初中、高中、大学英语语法大全 148页

英语语法（小学初中高中）作者：爱学虎-148- 目录名词-2-代词-10-动词-26-动名词-43-形容词-50-副词-55-冠词-62-分词-70-数词-73-独立主格-74-动词不定式-78-主谓一致-91-名词性从句-103-时态-111-语态-115-定语从句-119-状语从句-129-虚拟语气-143-倒装-145--148- 名词一、解释名词(Nouns）是词性的一种，也是实词的一种，是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词（ProperNouns）和普通名词(CommonNouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。二、分类（一）专有名词和普通名词1.专有名词:表示具体的人,事物,地点，团体或机构的专有名称（第一个字母要大写）　　例：China中国　　Asia亚洲　　Beijing北京　　thePeople’sRepublicofChina中华人民共和国　　专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。如：theGreatWall(长城)　　姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：theGreens(格林一家人)。2.普通名词:表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。（例如:teacher老师tea茶reform改革）普通名词又可进一步分为四类　　1.个体名词（IndividualNouns）:表示单个的人和事物。　　（car汽车room房间fan风扇picture照片）　　2.集体名词（CollectiveNouns）:表示一群人或一些事物的名称。　　(people人们family家庭army军队government政府group集团)　　3.物质名词（MaterialNouns）:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。　　(fire火steel钢air空气water水milk牛奶)　　4.抽象名词（AbstractNouns）:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。　　(labour劳动health健康life生活friendship友情patience耐力)（二）名词又可分为可数名词（CountableNouns）和不可数名词（UncountableNouns）1.不可数名词：不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an。抽象名词,物质名词和专有名词一般是不可数名词2.可数名词：可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；因此它有复数形式-148- 三、名词的功能　　名词在句中作主语,宾语,介词宾语,宾语补足语,表语以及名词短语作状语。　　1.主语：Thebagisinthedesk.　　书包在桌子里边。　　2.宾语：Iwashedmyclothesyesterday.　　昨天我洗了我的衣服。　　3.表语：Thisisagoodbook.　　这是一本好书。　　4.宾语补助语Weselectedhimourmonitor.　　我们选他为我们的班长。　　5.介词宾语Maryliveswithherparents.　　玛丽和她的父母亲住在一起。　　6.定语：HeisaPartymember.　　他是一位党员。四、名词的复数　　可数名词有单数和复数两种形式：1.单数名词词尾加s　　（例：map→maps，boy→boys，horse→horses，table→tables）　　2.s,x,sh,ch结尾的词加es.　　（例：class→classes,box→boxes,hero→heroes,dish→dishes）　　3.4个以o结尾的词,变复数时加es。其余加s　　（hero→heroes,negro→negroes,tomato→,tomatoes，potato→potatoes）　　4.以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。以元音字母加y结尾的直接加s　　（例：family→families,city→cities,party→parties）　　5.以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。　　（例：shelf→shelves,wolf→wolves,life→lives,knife→knives）　　6.以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词加s,读|z|　　7.名词复数的不规则变化：　　（1）child→→children　　foot→→feet　　tooth→→teeth　　mouse→→mice　　ox-oxen　　man→→men　　woman→→women　　anEnglishman→→twoEnglishmen　　（2）单复同形　　deer，sheep，fish，Chinese，Japanese，species，means,Swiss　　除人民币，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:adollar,twodollars;ameter,twometers　　（3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。　　peoplepolicecattle是复数　　（OK：aperson，apoliceman，aheadofcattle,theEnglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss）-148- 　　（Error：apeople，apolice，acattle）　　表示国民总称时，作复数用。　　（TheChineseareindustriesandbrave.中国人民是勤劳勇敢的。）　　（4）以s结尾，仍为单数的名词　　1.maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。　　2.news是不可数名词。　　3.theUnitedStates，theUnitedNations（应视为单数）　　（TheUnitedNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建起来的。）　　4.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。　　（"TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book.）　　（5)表示由两部分构成的东西，　　glasses（眼镜）trousers（长裤）clothes（衣服）　　若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双)apairofglassestwopairsoftrousers　　suit(套)　　（6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思　　goods（货物）waters（水域）fishes（各种鱼）　　定语名词的复数　　名词作定语一般用单数，但也有以下例外：　　（1)用复数作定语。　　sportsmeeting运动会　　studentsreading-room学生阅览室　　　talkstable谈判桌　　　theforeignlanguagesdepartment外语系　　（2)man,woman,gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。　　menworkers　　　womenteachers　　　gentlemenofficials　　（3)有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。　　goodstrain(货车)　　armsproduce　（武器生产）　　customspapers（海关文件）　　clothesbrush（衣刷）　　（4)数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。　　two-dozeneggs　(两打/（二十四个鸡蛋)　）　　aten-milewalk（十里路）　　two-hundredtrees(两百棵树)　　afive-yearplan.　(一个五年计划)　　aseven-yearschild(一个七岁的孩子)　　英语中有些名词总是以复数形式出现。　　（scissors剪刀goods货物trousers裤子clothes衣服glasses玻璃杯）　　不可数名词量的表示　　（1）物质名词　　a.当物质名词转化为个体名词时。　　Cakeisakindoffood.　蛋糕是一种食物。(不可数)-148- 　　Thesecakesaresweet.　这些蛋糕很好吃。(可数)　　b.当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。　　Thisfactoryproducessteel.　(不可数)　　Weneedvarioussteels.　(可数)　　c.当物质名词表示份数时，可数。　　Ourcountryisfamousfortea.我国因茶叶而闻名。　　Twocupsoftea,please.(可数,但是CUP可数,不是茶可数.)请来两杯茶。　　（2）抽象名词有时也可数。　　fourfreedoms四大自由　　thefourmodernizations四个现代化　　物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。　　aglassofwater一杯水　　　apieceofadvice　一条建议　　不同国家的人的单复数名称总称(谓语用复数）一个人两个人中国人theChinese　aChinesetwoChinese瑞士人theSwiss　aSwisstwoSwiss澳大利亚人theAustraliansanAustraliantwoAustralians俄国人theRussiansaRussiantwoRussians意大利人theItalians　anItaliantwoItalians希腊人　theGreekaGreek　twoGreeks法国人theFrenchaFrenchmantwoFrenchmen日本人theJapanese　aJapanesetwoJapanese美国人theAmericansanAmericantwoAmericans印度人theIndians　anIndiantwoIndians加拿大人theCanadians　aCanadiantwoCanadians德国人theGermansaGermanstwoGermans英国人theEnglishanEnglishmantwoEnglishmen瑞典人theSwedish　aSwedetwoSwedes五、名词的格　　名词所有格　　1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下：　　(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。　　Childern’sDay(儿童节),mysister’sbook(我姐姐的书)　　(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。　　Teachers’Day(教师节)　　特殊的名词复数仍要加’s如children就是child的名词复数形式它变所有格时则必须加’s　　(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s.　　today’snewspaper(今天的报纸),　　tenminutes’break(十分钟的课间休息),-148- 　　China’spopulation(中国的人口).　　(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。　　afinedaughteroftheParty(党的好女儿)　　表示无生命东西的名词所有格,一般与of构成短语表示前者属于后者　　名词的双重所有格　　物主代词不可与：a,an,this,that,these,those,some,any,several,no,each,every,such,another,which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。　　公式为：　　“a,an,this,that+名词+of+名词性物主代词”　　1.双重所有格是由非生物的所有格(即of+名词)与生物的所有格(如mother"s,Tom"s等)共同构成的。　　2.双重所有格的形式可为：”名词+of+名词的所有格”,其中of后面的生物的所有格之后的名词被省略;也可为“名词+of+所有代名词”　　3.双重所有格多由a,an,this,that,these,those,any,some,each,every,many,more,most,either,neither,no,much,another,several,enough,such,one,two等冠词、指示形容词、不定形容词、数量词或疑问形容词which+名词+of+名词的所有格或所有代名词构成。六、名词的性　　英语名词如果从生物学的自然性别角度来分析,可分为四种性,阳性,阴性,通性和中性。一般来说绝大多数名词没有性的词性变化形式。英语名词大部分都是中性的。对于一些代表性的英语名词，则用不同的英语名词来表示,而不是用一个词的词形变化来表示。例如　　阳性:表示男人或雄性动物的名词有，　　fathermanboy　　阴性:表示女人或雌性动物的名词有，　　motherwomangirl　　通性:表示某一类别的名称,而不强调性别。　　childrenbabyfriendanimalfish　　中性:表示无生命的物质名称和抽象名称，　　deskpenchairroom七、注意事项　1、主语和谓语基本保持单复数的一致,即：主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式：Thecomputerwasagreatinvention.(计算机是个了不起的发明)Thewaterintheglassisverycold.(玻璃杯里的水很冷)　　2、集体名词(family,class,team,group,row,police,school………)做句子主语时,　　如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：Hisfamilyislarge.（她的家人很多）　　如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：Hisfamilyareallteachers(她的家人都是老师)　　3、Chinese,Japanese,fish,sheep,people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。　　Thereisasheepintheyard.(院子里有只绵羊)　　Therearesomesheepintheyard.(院子里有一些绵羊)　　4、maths,news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数：　　Thenewsisveryexciting.(这个消息令人兴奋)-148- 　　5、glasses,shoes,socks,trousers,gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。如：　　ThetrousersareverycheapandIwanttotakethem.(裤子很便宜,我想买)　　6、alotof后跟名词复数时谓语用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数形式。如：　　Alotofstudentsareplayingbaseballnow.(现在有许多学生在打垒球)　　Alotoftimewaswastedonthatwork.(大量的时间花在了那个工作上)(被动句)　　7、and连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用单数。Theteacherandhissonarepickingapplesnow.(老师和他的儿子在摘苹果)　　Fishandchipsisveryfamousfood.(鱼和薯条是一种出名的食品)　　8、therebe句型中be的单复数一般由靠近的名词决定。　　Thereisatableandfourchairsintheroom.(房间里有一张桌子和四张椅子)　　9、用both…and…连接两个事物做主语时,谓语一般用复数。　　BothyouandIarerequiredtobeheretomorrow.(你和我明天要求都来)　　10、主语中含有with的短语时,谓语单复数由with之前的人物决定。　　Awomanwitha7-year-oldchildwasstandingatthesideoftheroad.　　(一名妇女带着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)　　11、aswellas和名词连用时,谓语动词和第一个名词相一致。　　HeaswellasIisresponsibleforit.（不但是我，他对这件事也有责任）　　12、either…or…或者neither…nor…连接两个人物做句子主语时,谓语采用就近原则。　　Eitheryouorheisright.(要么是你对,要么是他对。/你和他有一个人是对的)　　NeitheryounorIamgoingthere.(你和我都不打算去那里)　　13、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时,谓语一般用单数。　　Twomonthsisnotashorttime.(两个月不是个短时间)　　Twothousandkilometersisquitealongdistance(距离).(两千千米是相当长的一段距离)　　14、主语中含有halfof…/(threequarters)of…/all(of)the等词语时,谓语的单复数由名词确定OverthreequartersoftheinformationontheInternetisinEnglish.　　(因特网上四分之三以上的信息是用英语写的)　　Athirdofthestudentswereplayingnearthelake.(学生的三分之一(当时)正在湖边玩耍)　　Allofthewaterintheserivershasbeenpolluted.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句)　　但是,population一词又有特殊情况：　　What’sthepopulationofChina?(中国人口是多少？)(句子用单数)　　ThreequartersofthepopulationinthiscityareArabs(阿拉伯人).　　(这个城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用复数)八、名词口诀：　　人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。　　时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定表都可作，名词具有多功能。九、现在分词和动名词的区别　现在分词和动名词的区别　　动名词和现在分词：都称作动状词（Verbal），即由动词变化而来，仍然具有动词的性质与原义，但不能作动词使用的词。　　动名词与现在分词的区别主要是：－ing形式在句中作定语，它可能是现在分词，也可能是动名词。　　区别方法是：-148- 　　动名词作定语时：说明被修饰的名词的用途（可以用"usefor+动名词"这个结构代替），　　它和所修饰的名词在逻辑上没有主谓关系；　　现在分词作定语时：表示它所修饰的名词的行为，和它所修饰的名词在逻辑上有主谓关系　　（可以扩展为定语从句）；　　还有一种区别方法是：　　如果ing形式相当于一个名词，可以与主语交换位置，它就是动名词。　　如果－ing形式相当于形容词，不能与主语交换位置，它就是现在分词。　　asleepingcar=acarusedforsleeping一节卧车车厢（sleeping此处为动名词）　　asleepingchild=achildwhoissleeping一个睡着的孩子（sleeping此处为现在分词）　　2.动名词具有名词的性质：　　（1）可以和名词一样有冠词或this、some等形容词；　　Aknockingatthedoorwasheard　　（2）可以和名词一样有所有格、复数形式；　　Heenjoysreadingforreading’ssake,notforscholarship.　　HeissobusythatIcan’tkeeptrackofallhiscomingsandgoings.　　（3）可以带有所有格已表明动作者。　　Pleaseexcusemycominglate.　　3.“动名词+名词”和“现在分词+名词”的读音不同，　　“动名词+名词”的重音在“动名词”上（a‘sleepingsuit），　　“现在分词+名词”的重音在“名词”上（asleeping‘child）。　　4.动名词用法的特殊情况　　①No+动名词——用于简短的禁令或禁律　　Nosmoking=Don"tdo=Don"tsmoke.　　②Thereisno+-ing（…是不可能的）=Itisimpossibleto~=Noonecan~(orWecannot~)　　Thereisnotellingwhenlastingpeacewillcome.　　(谁也不知道永久的和平何时到来)　　③Never(ornot)…without+-ing（每次…都…）=whenever　　Henevercomeswithoutbringingsomepresent.　　④Itgoeswithoutsayingthat（…是不用说的）=Itisneedlesstosaythat　　Itgoeswithoutsayingthatnoanimalcanlivewithoutbreathing.　　⑤Do+动名词（做需要若干时间或一再重复的事情）——　　动名词之前都由the、所有格或some/alittle/much/alotof之类的形容词。　　Doyoudomuchfishing?　　⑥On(orupon)+动名词（当…，一…就…）=when(orassoonas)+S.+V.　　⑦Ofone’sown+动名词（自己…的）=-edbyoneself　　Heshowedmeapictureofhisownpainting.　　⑧Makeapointof+动名词（必定，重视）=makeitapointto~　　HemakesapointofcallingonmeonNewYear’sDay.　　⑨Beon(orupon)thepointof+动名词（正要）=bejustaboutto~　　5.如果动名词形式在句中充当状语和补语，那么它一定是现在分词。　　如果－ing形式在句中充当主语、宾语、同位语，那么它一定是动名词。　　-148- 部分名词用法辨析：1、sport、game、match、race的区别：sport通常指“户外运动”,以锻炼为主,概念较大；game意思是“运动、比赛”,不管户内户外还是脑力体力,指以胜负为主的运动；match意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛；race主要表示“赛跑、赛马、赛车”。如：Peopleallaroundtheworldenjoysports.(全世界的人都喜爱运动)/The2008OlympicGameswillbeheldinBeijing.(2008奥运会将在北京举行)(被动句)/Ourschoolfootballteamwontheleaguematch(联赛).(我们学校足球队取得了联赛冠军)/Theywerestrongandwontheboatrace.(汤他们很棒,赢得了划艇比赛)　　2、festival、holiday、vacation的区别：festival“节日”,指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动；holiday(假日、休息日),指法定假日或风俗习惯,复数可以表示一个较长的假期；vacation“假期”,指学习或工作中一段长时间的休息。如：TheShanghaiTelevisionFestivalwillbeheldnextmonth.(上海电视节将在下个月举行)/Sundayisaholidayandmostpeopledonotwork.(星期天是个假日,多数人不工作)/Whatareyougoingtododuringthesummervacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情？)　　3、journey、tour、trip、travel的区别：journey指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思；tour指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等；trip通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等；travel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如：HemadeuphismindtomakethejourneytoDunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/Hehasgoneonawalkingtour.(他步行观光去了)/HetookseveraltripstoShanghailastyeaar.(去年他去了上海好几次)/DidyougotoSantiago(圣地亚哥)duringyourtravels?(旅行期间你去圣地亚哥了吗？)/Travellingthroughthickforestsisdangerous.(在密林里边穿行是很危险的)　　4、sound、noise、voice的区别：sound指各种声音；noise主要指“噪音”；voice指人的“嗓音”。如：Thenoiseofthestreetkeptmeawakeinthenight.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠)/Allofasuddentherewasthesoundofshotsandacry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫)/Thesingerhaslostherringingvoiceasaresultofabadcold.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)　　5、fish的问题：指许多条鱼且不管种类时,用fish,单复数相同；fishes指许多种类的鱼；fish指“鱼肉”时是不可数名词。如：Therearemanykindsoffishesinthepool.(池子里有很多种类的鱼)/Ipreferfishtomeat.(与肉相比我更喜欢鱼)　　1、sport、game、match、race的区别：sport通常指“户外运动”,以锻炼为主,概念较大；game意思是“运动、比赛”,不管户内户外还是脑力体力,指以胜负为主的运动；match意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛；race主要表示“赛跑、赛马、赛车”。如：Peopleallaroundtheworldenjoysports.(全世界的人都喜爱运动)/The2008OlympicGameswillbeheldinBeijing.(2008奥运会将在北京举行)(被动句)/Ourschoolfootballteamwontheleaguematch(联赛).(我们学校足球队取得了联赛冠军)/Theywerestrongandwontheboatrace.(汤他们很棒,赢得了划艇比赛)　　2、festival、holiday、vacation的区别：festival“节日”,指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动；holiday(假日、休息日),指法定假日或风俗习惯,复数可以表示一个较长的假期；vacation“假期”,指学习或工作中一段长时间的休息。如：TheShanghaiTelevisionFestivalwillbeheldnextmonth.(上海电视节将在下个月举行)/Sundayisaholidayandmostpeopledonotwork.(星期天是个假日,多数人不工作)/Whatareyougoingtododuringthesummervacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情？)-148- 　　3、journey、tour、trip、travel的区别：journey指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思；tour指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等；trip通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等；travel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如：HemadeuphismindtomakethejourneytoDunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/Hehasgoneonawalkingtour.(他步行观光去了)/HetookseveraltripstoShanghailastyeaar.(去年他去了上海好几次)/DidyougotoSantiago(圣地亚哥)duringyourtravels?(旅行期间你去圣地亚哥了吗？)/Travellingthroughthickforestsisdangerous.(在密林里边穿行是很危险的)　　4、sound、noise、voice的区别：sound指各种声音；noise主要指“噪音”；voice指人的“嗓音”。如：Thenoiseofthestreetkeptmeawakeinthenight.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠)/Allofasuddentherewasthesoundofshotsandacry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫)/Thesingerhaslostherringingvoiceasaresultofabadcold.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)5、fish的问题：指许多条鱼且不管种类时,用fish,单复数相同；fishes指许多种类的鱼；fish指“鱼肉”时是不可数名词。如：Therearemanykindsoffishesinthepool.(池子里有很多种类的鱼)/Ipreferfishtomeat.(与肉相比我更喜欢鱼)代词一、解释　　代词[pronoun简称pron]是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。　　代词的定义:　　代替名词,形容词或数词的词就是代词。它们指人称和事物,但又不说出他们的名字,所以叫做人称代词。二、代词分类　　代词可分为八类,他们是:　　1)人称代词　5)疑问代词　　2)物主代词　6)连接代词　　3)指示代词　7)关系代词　　4)反身代词　8)不定代词　　分类例词　　人称代词I我you你he他she她they他们me我（宾格）you你（宾格）him他（宾格）　　her她（宾格）them他们（宾格）　　物主代词my我的his他的their他们的　　指示代词this这that那these这些those那些　　反身代词myself我自己himself他自己themselves他们自己　　疑问代词who谁what什么which哪个　　不定代词some一些many许多both两个；两个都　　关系代词which……的物who……的人that……的人或物what什么who谁that引导宾语从句-148- 　　相互代词eachother互相oneanother互相　　一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。　　人称代词有人称、数和格的变化，见下表：单数单数复数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou他hehimtheythem她shehertheythem它itittheythem不定oneoneonesones　　如：Heismyfriend.　他是我的朋友。　　It"sme.　是我。三、代词的用法:　　1)人称代词:　　表示"我,你,他,我们,你们,他们等"的词叫做人称代词。人称代词有人称,数和格之分。　　人称代词可用作主语,表语,宾语以及介词。　　Iamaworker,Iworkinthefactory.　　我是一个工人,我在工厂工作。　　Youareagoodteacher.　　你是一位优秀教师。　　Sheisalittlegirl.　　她是一个小女孩。　　It"saheavybox,Ican"tcarryit.　　这是一个重盒子,我搬不动。　　It"sme.Openthedoorquickly.　　是我,快开门。　　Don"ttellhimaboutit.　　不要告诉他这件事情。　　Sheisalwaysreadytohelpus.　　她随时都在准备帮助我们。　　Ourteacherisverystrictwithus.　　我们的老师对我们很严格。　　人称代词中几个注意的情况:　　第一人称单数代词"I(我)"不论在什么地方都要大写。　　IstudyEnglisheveryday.　　我天天学习英语。　　"we"常常代替"I"表示一种同读者,听众或观众之间的亲密关系。　　Weshalldoourbesttohelpthepoor.　　我们将尽全力帮助贫困者。　　"she"常常代替国家,城市,宠物等,表示一种亲密或爱抚的感情。　　IliveinChina。Sheisagreatcountry.　　我住在中国。她是一个伟大的国家。-148- 　　"it"有时也可指人。　　It"sme.Openthedoor,please.　　是我,请开门。　　"they"有时代替一般人.　　Theysayyouaregoodatcomputer.　　他们说你精通计算机。　　2)物主代词:　　表示所有关系的代词叫做物主代词。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。列表如下。我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性myyourhisheritsouryourtheir名词性mineyourshishersitsoursyourstheirs　　　形容词性物主代词可用作定语,例如:　　Ilovemycountry.　　我热爱我的国家。　　Isthisyourcar?　　这是你的汽车吗?　　Someoneislookingforyou,hisnameisTom.　　有人找你,他的名字是汤姆。　　名词性的物主代词可用作主语,宾语,表语以及与"of"连接的定语。　　LiHua"sbikeisred,andyoursisgreen.　　李华的自行车是红色的,而你的是绿色的。　　Thatcarismine,notyours.　　那辆汽车是我的,不是你的。　　Thesebooksareours.　　这些书是我们的。　　Whosebagisit?It"shers.　　这是谁的书包?是她的。　　YesterdayImetafriendofmineinthestreet.　　昨天我在街上碰见了我的一位朋友。　　3）反身代词:　　表示我自己,你自己,他自己,我们自己,你们自己,他们自己等的词叫做反身代词。反身代词第一,二人称构成是由形容词性物主代词加"-self"(复数加-selves)　　构成。第三人称反身代词是由人称代词宾格形式加-self(复数加-selves)构成。第一人称第二人称第三人称第三人称第三人称单数myselfyourselfhimselfherselfitself复数ourselvesyourselvesthemselvesthemselvesthemselves　　反身代词的用法:　　反身代词可用作宾语,表语,主语的同位语和宾语的同位语。用作同位语时表示强调"本人,自己"。　　Iamteachingmyselfcomputer.　　我自学计算机。-148- 　　Takegoodcareofyourself.　　把自己照顾好。　　Thechildhimselfdrewthispicture.　　孩子自己画的这张画。　　Youshouldaskthechildrenthemselves.　　你应该问一问孩子们自己。　　4）指示代词:　　表示这个,那个,这些,那些以及it,such,same等词叫做指示代词。指示代词在句中作主语,宾语,表语,定语。　　Thatisaredcar.　　那是一辆红色汽车。　　Whatdoyoulike?Ilikethis.　　你喜欢什么?我喜欢这个。　　IshouldsayIknowthat.　　我应该说我知道这件事情。　　指示代词的用法:　　this和these表示在时间上或空间上较近的人或物。　　Thisisabook.　　这是一本书。　　Thesearecars.　　这些是汽车。　　Iambusythesedays.　　我这些日子很忙。　　that和those表示在时间上或空间上较远的人或物。　　Thatisnotaroom.　　那不是一间房间。　　Thosearetrees.　　那些是树。　　that和those还可以指前文中的事物,this和these指下文中将要讲到的事物。他们起一种承上或启下的作用。　　Igotuplate,that"swhyImissedthebus.　　我起床迟了,这就是为什么我没赶上汽车。　　5）疑问代词:　　表示“谁(who),谁(whom),谁的(whose),什么(what),哪个或哪些(which)”等词叫疑问代词。　　疑问代词的用法:　　疑问代词用于特殊疑问句中，疑问代词一般放在句子的最前面，在句中可用作主语,宾语,表语,定语。　　Whoisherejustnow?　　刚才谁来这儿?　　Whomareyoulookingfor?　　你在找谁?　　Whoseexercise-bookisthis?-148- 　　这是谁的练习本?　　Whatisthis?　　这是什么?　　Whichonedoyoulike,thisoneorthatone?　　你喜欢哪一个,这个还是那个?　　疑问代词还可以引导一个间接疑问句,也就是一个从句。疑问代词在句中可用作从句的主语,宾语,表语等成分。　　Whatweshoulddoisstillunknown.　　我们该干什么仍然还不知道。　　Iknowwhomheislookingfor.　　我知道他在找谁。　　6）关系代词:　　关系代词是一种引导从句起连接主句和从句的代词。关系代词有who,whose,whom,that,which.它们在句中可用作主语,表语,宾语,定语.在主句中,它们还代表着从句所修饰的那个名词或代词。　　ThisisthestudentswhosenameisWangHua.　　这就是名叫王华的学生。　　Iknowwhatheiscomingtoget.　　我知道他来要拿什么东西。　　7）不定代词:　　没有明确指定代替任何特定名词或形容词的词叫做不定代词,常用的不定代词如下:　　all,any,another,both,each,every,either,every,few,little,many,much,no,none,neither,one,other,some以及由some,any,no,every和body,one,thing构成的复合词。　　不定代词的用法:　　不定代词代替名词或形容词.在句中可用作主语,宾语，表语和定语。　　Everybodyshouldbehereintimetomorrow.　　明天大家都要按时到。　　Iknownothingaboutit.　　这件事情我一点都不知道。　　That"sallIknow.　　这就是我知道的。　　Igotoschooleveryday.　　我每天去学校上学。　　不定代词的具体用法:　　any一些,任何。any多用作否定或疑问句中,any在句中作主语,宾语,定语。any作定语时,它所修饰的名词没有单复数限制,一般多用复数,any用在肯定句　　中,表示"任何"。　　Doyouhaveanybooks?　　你有书吗?　　Youcancomeanytime.　　你什么时候都可以来。　　some一些,某些,某个。some多用在肯定句中,表示邀请或者对方可能给予肯定回答的疑问句中等。-148- 　　Therearealotofflowersinthegarden,somearewhite,whichIlikeverymuch.　　花园里有许多花,一些是白色的,我特别喜欢。　　Iamgoingtogetsomeink.　　我去弄点墨水。　　Willyouhavesomecoffee,please?　　喝点咖啡吗？　　no无.在句中作定语.表示否定,语气要比notany强.　　SheknowsnoEnglish.　　她根本就不懂英语。　　Ihavenobike.　　我就没有自行车。　　none无人,无物,无东西.在句中作主语,定语,宾语。none在句中代替不可数名词作定语时,谓语动词要用单数形式。none在句中代替可数名词作定语时,谓语动词要用复数形式。　　Noneofthemareworkers.　　他们没一个是工人。　　It"snoneofyourbusiness.　　这不碍你的事。　　many许多.在句中作主语,宾语,定语.many在句中代替可数名词。　　ManyofthestudentslikeEnglishverymuch.　　许多学生非常喜欢英语。　　Ihavemanybookstogiveyou.　　我有许多书要给你。　　much许多。在句中作主语,宾语,定语。much在句中代替不可数名词。　　Thereisnotmuchinkinthebottle.　　瓶子里没多少墨水了。　　afew,alittle,few,little.几个,一点儿,没几个,没多少。它们在句中作主语,宾语,定语,其中afew和few代替可数名词,alittle　和little代替不可数名词，它们表示少量,不多,几个,只是主观上的一种相对说法，并没有具体的数量标准。　　Fewofthebooksarecheapnow.　　现在没几本儿书是便宜的。　　Afewfriendscametoseemeyesterday.　　昨天有几个朋友来看我。　　Ihavealittlemoneytobuythebook.　　我的这点钱能买这本书。　　Thereislittlewaterinthethermos.　　暖水瓶没多少水了。　　二、物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性myyourhisheritsouryourtheir名词性mineyourshishersitsoursyourstheirs　　　如：Ilikehiscar.我喜欢他的小汽车。-148- 　　Ourschoolishere，andtheirsisthere.　我们的学校在这儿，他们的在那儿。　　三、指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。　　指示代词有this，that，these，those等。　　如：Thatisagoodidea.　那是个好主意。　　指示代词（demonstrativepronoun）　　是用来指示或标识人或事物的代词。　　指示代词与定冠词和人称代词一样，都具有指定的含义。　　指示代词分单数（this/that）和复数（these/those）两种形式，既可作限定词又可做代词，例如：　　单数　复数　　限定词：ThisgirlisMary.　Thosemenaremyteachers.　　代词：　ThisisMary.　Thosearemyteachers.　　四、表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的代词，叫做自身代词，也称为"反身代词"。　　如：Shewastalkingtoherself.　她自言自语。　　五、表示相互关系的代词叫相互代词，有eachother和oneanother两组，但在运用中，这两组词没什么区别。　　如：Theyloveeachother.　他们彼此相爱。　　六、不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。　　常见的不定代词有all，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody，something，noone。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。如：　　---Doyouhaveacar?　--你有一辆小汽车吗？　　---Yes，Ihaveone.　--是的，我有一辆。　　---Idon"tknowanyofthem.　他们，我一个也不认识。　　七、疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）　　如：Tellmewhoheis.　告诉我他是谁。　　八、关系代词有who，whom，whose，that，which，as，可用作引导从句的关联词。　　它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（通称为先行词）。　　如：Heisthemanwhomyouhavebeenlookingfor.　他就是你要找的那个人。[编辑本段]人称代词的用法　　1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语，例如：　　Johnwaitedawhilebuteventuallyhewenthome.　　约翰等了一会儿，最后他回家了。　　JohnhopedthepassengerwouldbeMaryandindeeditwasshe.　　约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。　　说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：　　Whenhearrived,Johnwentstraighttothebank.　　约翰一到就直接去银行了。-148- 　　2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语，例如：　　Isawherwiththem,atleast,Ithoughtitwasher.　　我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语）　　a.--Whobrokethevase?　--谁打碎了花瓶？　　b.--Me.　--我。（me做主语补语=It"sme.）　　说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。[编辑本段]人称代词之主、宾格的替换　　1)宾格代替主格　　a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not后，多用宾语。　　----IlikeEnglish.　--我喜欢英语。　　----Metoo.　--我也喜欢。　　----Havemorewine?　--再来点酒喝吗?　　----Notme.　--我可不要了。　　b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。　　HeistallerthanI/me.　　HeistallerthanIam.　　2)主格代替宾格　　a.在介词but，except后，有时可用主格代替宾格。　　b.在电话用语中常用主格。　　　----IwishtospeaktoMary.--我想和玛丽通话。　　----Thisisshe.　--我就是玛丽。　　注意：在动词be或tobe后的人称代词视其前面的名词或代词而定。　　Ithoughtitwasshe.　我以为是她。　(主格----主格)　　Ithoughtittobeher.　(宾格----宾格)　　Iwastakentobeshe.　我被当成了她。　(主格----主格)　　Theytookmetobeher.　他们把我当成了她。　(宾格----宾格)[编辑本段]代词的指代问题　　1）不定代词somebody，anybody，everybody，nobody，anyone，someone，everyone，noone，及whoever和person在正式场合使用时，可用he,his,him代替。　　Nobodycame,didhe?　谁也没来，是吗?　　2）动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he,she，带有亲切的感情色彩。　　　Givethecatsomefood.Sheishungry.　给这猫一些吃的。她饿了。　　3）指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。　　TheNaturalDayisourmother’sbirthday，Ithinksheisveryhappy！[编辑本段]并列人称代词的排列顺序　　1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为：　　　第二人称－>第三人称－>第一人称　　you－>he/she;　it->I　　You,heandIshouldreturnontime.　　2)复数人称代词作主语时，其顺序为：　　第一人称－>第二人称－>第三人称-148- 　　we　－>　you　－>　They　　注意：在下列情况中，第一人称放在前面。　　a.在承认错误，承担责任时，　　ItwasIandJohnthatmadeherangry.　　是我和约翰惹她生气了。　　b.在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称，如：Iandyoutrytofinishit.　　c.并列主语只有第一人称和第三人称时，　　d.当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。[编辑本段]物主代词　　1）物主代词既有表示所属的作用又有指代作用，例如：　　Johnhadcuthisfinger;apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk.　　约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。　　物主代词有形容词性（my,your等）和名词性（mine,yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。　　名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的　--"s属格结构，例如：　　Jack"scap　意为　ThecapisJack"s.　　Hiscap　意为　Thecapishis.　　2)名词性物主代词的句法功能　　a.作主语，例如：　　MayIuseyourpen?Yoursworksbetter.　　我可以用一用你的钢笔吗？你的比我的好用。　　b.作宾语，例如：　　Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours.　　我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。　　c.作介词宾语，例如：　　YourshouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword,notinyours.　　你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。　　d.作主语补语，例如：　　ThelifeIhaveisyours.It"syours.It"syours.　我的生命属于你，属于你，属于你。[编辑本段]双重所有格　　物主代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,several,no,each,every,such,another,which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。　　公式为：　　a,an,this,that+名词+of+名词性物主代词。如：　　afriendofmine.　　eachbrotherofhis.[编辑本段]反身代词　　1）列表　　I　you　you　she　he　　myself　yourself　yourselves　herself　himself　　we　they　it　one　　ourselves　themselves　itself　oneself　　2）做宾语-148- 　　a.有些动词需有反身代词　　absent,bathe,amuse,blame,dry,cut,enjoy,hurt,introduce,behave　　Weenjoyedourselvesverymuchlastnight.　我们昨晚玩得很开心。　　Pleasehelpyourselftosomefish.　请你随便吃点鱼。　　b.用于及物动词+宾语+介词　　takepridein,beannoyedwith,helponeselftosth.　　Icouldnotdress(myself)upatthattime.　那个时候我不能打扮我自己。　　注：有些动词后不跟反身代词，getup,sit-down,standup,wakeup等。　　Pleasesitdown.　请坐。　　3）作表语；同位语　　beoneself:Iamnotmyselftoday.　我今天不舒服。　　Thethingitselfisnotimportant.　事情本身并不重要。　　4）在不强调的情况下，but,except,for等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可。如：　　Noonebutmyself(me)ishurt.　　注意：　　a.反身代词本身不能单独作主语。　　(错)Myselfdrivethecar.　　(对)Imyselfdrivethecar.　我自己开车。　　b.但在and,or,nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself作主语。　　Charlesandmyselfsawit.　　5）第二人称作宾语，要用反身代词。　　Youshouldbeproudofyourself.　你应为自己感到骄傲。[编辑本段]相互代词　　1）相互代词只有eachother和oneanother两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的，例如：　　Itiseasytoseethatthepeopleofdifferentcultureshavealwayscopiedeachother.　　显而易见，不同文化的人总是相互借鉴的。　　　2）相互代词的句法功能：　　a.作动词宾语；　　Peopleshouldloveoneanother.人们应当彼此相爱。　　b.可作介词宾语；　　Doesbark,cockscrow,frogscroaktoeachother.　吠、鸡鸣、蛙儿对唱。　　说明：传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用eachother，存在于两个以上人和物之间用oneanother。现代英语中，两组词交替使用的实例也很多，例如：　　Heputallthebooksbesideeachother.　　他把所有书并列摆放起来。　　Heputallthebooksbesideoneanother.　　他把所有书并列摆放起来。　　Usuallythesesmallgroupswereindependentofeachother.　　这些小团体通常是相互独立的。　　c.相互代词可加-"s构成所有格，例如：　　Thestudentsborrowedeachother"snotes.-148- 　　学生们互借笔记。[编辑本段]指示代词　　1）指示代词分单数（this/that）和复数（these/those）两种形式，既可作限定词又可做代词，例如：　　单数　复数　　限定词：ThisgirlisMary.　Thosemenaremy　　teachers.　　代词：　ThisisMary.　Thosearemy　　teachers.　　2)指示代词的句法功能；　　a.作主语　　Thisisthewaytodoit.　　这事儿就该这样做。　　b.作宾语　　Ilikethisbetterthanthat.　　我喜欢这个甚至那个。　　c.作主语补语　　Mypointisthis.　　我的观点就是如此。　　d.作介词宾语　　Idon"tsaynotothat.　　我并未拒绝那个。　　Thereisnofearofthat.　　那并不可怕。　　说明1：　　指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人，例如：　　(对)Thatismyteacher.　那是我的老师。（that作主语，指人）　　(对)Heisgoingtomarrythisgirl.　他要和这个姑娘结婚。（this作限定词）　　(错)Heisgoingtomarrythis.　（this作宾语时不能指人）　　(对)Iboughtthis.　我买这个。(this指物，可作宾语)　　说明2：　　That和those可作定语从句的先行词，但this和these不能，同时，在作先行词时，只有those可指人，试比较：　　(对)Headmiredthatwhichlookedbeautiful.　他赞赏外表漂亮的东西。　　(对)Headmiredthosewholookedbeautiful.他赞赏那些外表漂亮的人。（those指人）　　(错)Headmiredthatwhodancedwell.　（that作宾语时不能指人）　　(对)Headmiredthosewhodancedwell.　他赞赏跳舞好的人。（those指人）　　(对)Headmiredthosewhichlookedbeautiful.他赞赏那些外表漂亮的东西。（those指物）[编辑本段]疑问代词　　1）疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：　　指　人：who,whom,whose　　指　物：what　　既可指人又可指物：which　　2）-148- 疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what,which,whose还可作限定词。试比较：　　疑问代词：Whosearethesebooksonthedesk?　　　桌上的书是谁的？　　WhatwasthedirectionalflowofU.S.territorialexpansion?　　美国的领土扩张是朝哪个方向的？　　限定词：　Whosebooksaretheseonthedesk?　　桌上的书是谁的？　　WhateventsledtomostoftheeastoftheMississippiRiverbecomingpartoftheUnitedStates?　哪些事件使密西西比河以东的大部分土地归属于美国？　　说明1：　　无论是做疑问代词还是限定词，which和what所指的范围不同。what所指的范围是无限的，而which则指在一定的范围内，例如：　　Whichgirlsdoyoulikebest?　　你喜欢哪几个姑娘？　　Whatgirlsdoyoulikebest?　　你喜欢什么样的姑娘？　　说明2：　　　Whom是who的宾格，在书面语中，它作动词宾语或介词宾语，在口语中作宾语时，可用who代替，但在介词后只能用whom,例如：　　Who(m)didyoumeetonthestreet?　　你在街上遇到了谁？（作动词宾语）　　Who(m)areyoutakingthebookto?　　你要把这书带给谁？（作介词宾语，置句首）　　Towhomdidyouspeakonthecampus?　　你在校园里和谁讲话了？（作介词宾语，置介词后，不能用who取代。）　　　说明3：　　疑问代词用于对介词宾语提问时，过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首，现代英语中，疑问代词在句首，介词在句未，例如：　　Forwhatdomostpeopleliveandwork?　　大部分人生活和工作的目的是什么？（旧文体）　　Whatareyoulookingfor?　　你在找什么？（现代英语）　　　说明4：　　疑问代词还可引导名词性从句，例如：　　Ican"tmakeoutwhatheisdrivingat.　　我不知道他用意何在。　　Canyoutellmewhoseistheblueshirtonthebed?　　　你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗？　　MuchofwhatyousayIagreewith,butIcannotgoallthewaywithyou.　　你说的我大部分同意，但并不完全赞同。[编辑本段]关系代词　　1）关系代词用来引导定语从句。它代表先行词，同时在从句中作一定的句子成分，例如：ThegirltowhomIspokeismycousin.　跟我讲话的姑娘是我表妹。（该句中whom既代表先行词thegirl，又在从句中作介词to的宾语。）-148- 　　2）关系代词有主格，宾格和属格之分，并有指人与指物之分。在限定性定语从句中，that可指人也可指物，见表：　　限定性　非限定性　限定性　　指　人　指　物　指人或指物　　主格　who　which　that　　宾格　whom　that　that　　属格　whose　ofwhich/whose　ofwhich/whose　　例如：　　Thisisthepencilwhosepointisbroken.　　这就是那个折了尖的铅笔。　　(whose指物，在限定性定语从句中作定语)　　Hecamebackforthebookwhichhehadforgotten.　他回来取他丢下的书。　　（which指物，在限定性定语从句中作宾语，可以省略）　　3）关系代词which的先行词可以是一个句子，例如：　　Hesaidhesawmethere,whichwasalie.　　他说在那儿看到了我，纯属谎言。　　说明：关系代词that在从句中作宾语或表语时可省略，例如：　　I"veforgottenmuchoftheLatinIonceknew.　　　我过去懂拉丁语，现在大都忘了。　　He"schanged.He"snotthemanhewas.　　他变化很大，已不是过去的他了。[编辑本段]every,no,all,both,neither,nor　　1）不定代词有　　all,both,every,each,either,neither,more,little,few,much,many,another,other,some,any,one,no以及some,something,anything,everything,somebody,someone,anybody,anyone,nothing,nobody,noone,none,everybody,everyone.等。　　2）不定代词的功能与用法　　a.　除every和no外不定代词既可用作名词，也可用作形容词。every和no在句中只能作定语。　　Ihavenoideaaboutit.　　b.　all都，指三者以上。　　all的主谓一致：all的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定。　　Allgoeswell.　一切进展得很好。　　all通常不与可数名词单数连用，如：不说allthebook，而说thewholebook。　　但all可与表时间的可数名词单数连用，如allday，allnight，alltheyear；但习惯上不说allhour，allcentury。　　all还可以与一些特殊的单数名词连用，如allChina，　allthecity，　allmylife，alltheway　　3)　both　都，指两者。　　　a.　both与复数动词连用，但both…and…可与单数名词连用。　　b.　both,all都可作同位语，其位置在行为动词前，be动词之后。如果助动词或情态动词后面的实义动词省去，则位于助动词或情态动词之前。　　WhocanspeakJapanese?　Weboth(all)can.　　4)　neither　两者都不-148- 　　a.　neither作主语时，谓语动词用单数。　　b.作定语与单数名词连用，但neither…nor用作并列连词，可与复数名词连用。其谓语采用就近原则。　　c.　可用于下列句型，避免重复。　　Shecan"tsing，neither(can)he.　　neither与nor　　d.　如前句是否定式从句，则主句用neither，而不用nor。　　Ifyoudon"tdoit，neithershouldI.　如果你不干，我也不干。　　e.如后连续有几个否定句式，则用nor，不用neither。　　Hecan"tsing，nordance，norskate.[编辑本段]none,few,little,some,any,one,ones　　一、none无　　1)none作主语，多与of构成短语noneof。在答语中，none可单独使用。　　　Arethereanypicturesonthewall?　None.　　2)none作主语，谓语动词单复数均可。但如做表语，则其单复数与表语一致。　　Itisnoneofyourbusiness.　　二、few,little稍许，极少数　　few作主语时，谓语动词用复数，多用于否定句。　　little作主语时，谓语动词用单数，多用于否定句。　　afew,alittle一些，少数　　afew作主语时，谓语动词用复数，多用于肯定句。　　alittle作主语时，谓语动词用单数，多用于肯定句。　　三、some一些　　1)可与复数名词及不可数名词连用。　　2)当做"某一"解时，也可与单数名词连用。（=acertain）　　Youwillbesorryforthissomeday.　　总有一天，你会后悔这件事的。　　Acertain(some)personhasseenyoubreaktherule.　　某些人不同意你的看法。　　注意：　　(1)在肯定疑问句中用some代替any。　　(2)some用于其他句式中:　　a.　肯定疑问句中：说话人认为对方的答案会是肯定的，或期望得到肯定回答时。　　Wouldyoulike句式中，表委婉请求或建议，如：　　Wouldyoulikesomecoffee?　　b.　在条件状语从句中表示确定的意义时，如：　　Ifyouneedsomehelp，letmeknow.　　c.　some位于主语部分,　　Somestudentshaven"tbeentherebefore.　　d.　当否定的是整体中的部分时，some可用于否定句。如：　　Ihaven"theardfromsomeofmyoldfriendstheseyears.　　这些年我没有收到一些老朋友的信。　　四、any一些　　　1)　any多用于否定句和疑问句和条件状语从句中。-148- 　　当句中含有任何的意思时，any可用于肯定句。　　Herearethreenovels.Youmayreadany.　这有三本小说，你可任读一本。　　五、one,ones为复数形式　　ones必须和形容词连用。如果替代的名词时无形容词在前，则用some,any，而不　　用ones。　　Haveyouboughtanyrulers?　Yes，I"veboughtsome.[编辑本段]one，that和it　　one表示泛指，that和it表示特指。that与所指名词为同类，但不是同一个，而it与所指名词为同一个。　　Ican"tfindmyhat.IthinkImustbuyone.　(不定)　　我找不到我的帽子了。我想我该去买一顶。　　ThehatyouboughtisbiggerthanthatIbought.　(同类但不同个)　　你买的那顶帽子比我买的大。　　Ican"tfindmyhat.Idon"tknowwhereIputit.　(同一物)　　我找不到我的帽子。我不知道我把它放在哪了。[编辑本段]one/another/theother　　one…theother　只有两个　　　some…theothers　有三个以上　　one…another，another…　　some…others，others…　　others=otherpeople/things　　theothers=therest　剩余的全部　　1)泛指另一个用another。　　2)一定范围内两人(物)，一个用one，另一个用theother。　　3)一定范围内三者，一个用one，另一个用one(another)，第三个可用theother，athird。　　4)一定范围内，除去一部分人/物，剩余的全部用theothers。　　5)泛指别的人或物时，用others当在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部时，也用others。[编辑本段]“the”的妙用　　Heisoneofthestudentswhohelpme.　　Heistheoneofthestudentswhohelpsme.　　他是帮我的学生之一。　　第一句定语从句与thestudents一致。　　第二句定语从句与theone一致。[编辑本段]anyone/noone/；every/each　　1．anyone和anyone　　anyone仅指人，anyone既可指人，也可指物。　　2．noone和none　　a)　none后跟of短语，既可指人又可指物，而noone只单独使用，只指人。　　b)　none作主语，谓语动词用单，复数均可，而noone作主语谓语动词只能是单数。　　Noneofyoucouldliftit.你们中没有人可举起它。　　----Didanyonecallmeupjustnow?　--刚才有人打电话给我吗?　　----Noone.　--没有。-148- 　　3．every和each　　1)　every强调全体的概念，each强调个体概念。　　Everystudentinourschoolworkshard.　我们学校的学生都很用功。　　Eachstudentmayhaveonebook..　每个学生都可有一本书。　　2)　every指三个以上的人或物(含三个)，each指两个以上的人或物(含两个)。　　3)　every只作形容词，不可单独使用。each可作代词或形容词。　　Everystudenthastotakeone.　　Eachboyhastotakeone.　　Eachoftheboyshastotakeone.　　4)　every不可以作状语，each可作状语。　　5)　every有反复重复的意思，如everytwoweeks等；each没有。　　6)　every与not连用，表示部分否定；each和not连用表示全部否定。　　Everymanisnothonest.并非每个人都诚实。　　Eachmanisnothonest.　这儿每个人都不诚实。[编辑本段]both,either,neither,all,any,none　　这些词都可用作代词或形容词。其位置都在be动词之后，行为动词之前或第一助动词之后。　　1)　both(两者都)，either(两者中任何一个)，neither(两者都不)。以上词使用范围为两个人或物。　　Neitherofthetwoboysisclever.　两个男孩都不聪明。　　2)both，either　　both与复数连用，either与单数连用。　　Boththeboysareclever.　两个男孩都很聪明。　　Eitherofthetwoboysisclever.两个男孩都很聪明。　　Thereareflowersonbothsidesofthestreet.　　(两岸)　　Thereareflowersoneithersideofthestreet.　　(岸的两边)　　路边长满了野花。　　　3)all(所有的，全部的人或物)，any(任何一个)，none(都不)。以上词使用范围为三者以上。　　Alltheflowersaregone.　所有的花都谢了。　　Idon"tlikeanyoftheflowers.　这些花我都不喜欢。　　Ilikenoneoftheflowers.　这些花我都不喜欢。　　注意：all与none用法一样。跟单数名词，用单数动词；跟复数名词，用复数动词。　　Allofthestudentsarethere.　　所有的学生都在那。　　All(of)themilkisthere.　　　所有的牛奶都在那。　　all与whole的区别：二者都有“所有的，全部的”之意，但用法略有不同。all要置于冠词、物主代词或其他限定词之前;而whole则要置于这些限定词之后。试比较：　　allmylife/mywholelife.我的一生　　alltheworld/thewholeworld.全世界[编辑本段]many,much-148- 　　Many，much都意为"许多"，many+可数名词，much+不可数名词。　　Howmanypeoplearethereatthemeeting?　　Howmuchtimehasweleft?　　Manyoftheworkerswereatthemeeting.　　Muchofthetimewasspentonlearning.[编辑本段]few,little,afew,alittle　　(a)few+可数名词,(a)little+不可数名词　　afew/alittle为肯定含义，还有一点　　few/little　为否定含义，没有多少了。　　Hehasafewfriends.　他有几个朋友。　　Hehasfewfriends.　他几乎没有朋友。　　Westillhavealittletime.我们还有点时间。　　Thereislittletimeleft.几乎没剩下什么时间了。　　典型例题:　　Althoughhe"swealthy，hespends___onclothes.　　A.little　B.few　C.alittle　D.afew　　答案：A.spend所指的是钱，不可数，只能用little或alittle.本句为although引导的让步状语从句，由句意知后句为否定含义，因此应用little表示几乎不。　　固定搭配:　　onlyafew(=few)　notafew(=many)　quiteafew(=many)　　manya(=many)　　Manybooksweresold.　　Manyabookwassold.　　卖出了许多书。动词动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的子句都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。动词总介　　1）表示动作中状态的词叫做动词。　　2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，　　分别是：实义动词（NotionalVerb）、系动词（LinkVerb）、助动词（AuxiliaryVerb）、情态动词（ModalVerb）。　　还可以分成及物动词和不及物动词　　说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：　　Wearehavingameeting.　我们正在开会。　（having是实义动词。）　　HehasgonetoNewYork.　他已去纽约。　　（has是助动词。）　　3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，　　分别是：及物动词（TransitiveVerb）、不及物动词（IntransitiveVerb），缩写形式分别为vt.和vi.。　　说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如：　　Shecandanceandsing.　　她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。）-148- 　　ShecansingmanyEnglishsongs.　　她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）　　4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，　　分别是：限定动词（FiniteVerb）、非限定动词（Non-finiteVerb）例如：　　Shesingsverywell.　　她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。）　　ShewantstolearnEnglishwell.　　她想学好英语。（tolearn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。　　说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。　　5)　根据动词的组成形式，可分为三类，　　分别是：单字词（One-WordVerb）、短语动词（PhrasalVerb）、动词短语（VerbalPhrase）例如：　　TheEnglishlanguagecontainsmanyphrasalverbsandverbalphrases.　　英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。）　　Studentsshouldlearntolookupnewwordsindictionaries.　　学生们学会查字典。（lookup是短语动词。）　　Theyoungoughttotakecareoftheold.　　年轻人应照料老人。（takecareof是动词短语。）　　6）动词有五种形态，　　分别是：原形（OriginalForm）、第三人称单数形式（SingularForminThirdPersonal）、过去式（PastForm）、过去分词（PastParticiple）、现在分词（PresentParticiple）。[编辑本段]系动词　　系动词亦称联系动词（LinkVerb），作为系动词。有些不具词义；有些具有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。　　说明：　　有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：　　Hefellillyesterday.　　　他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）　　Hefellofftheladder.　　　他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。　　1）状态系动词　　用来表示主语状态，只有be一词，例如：　　Heisateacher.　他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）　　2）持续系动词　　用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,例如：　　Healwayskeptsilentatmeeting.　他开会时总保持沉默。　　Thismatterrestsamystery.　此事仍是一个谜。　　3）表像系动词　　用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look,例如：　　Helookstired.　他看起来很累。　　Heseems(tobe)verysad.　他看起来很伤心。-148- 　　4）感官系动词　　感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如：　　Thiskindofclothfeelsverysoft.　　　这种布手感很软。　　Thisflowersmellsverysweet.　　　这朵花闻起来很香。　　5）变化系动词　　这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.　　例如：　　Hebecamemadafterthat.　自那之后，他疯了。　　Shegrewrichwithinashorttime.　她没多长时间就富了。　　6）终止系动词　　表示主语已终止动作，主要有prove,trunout,表达"证实"，"变成"之意，例如：　　Therumorprovedfalse.　这谣言证实有假。　　Thesearchproveddifficult.　搜查证实很难。　　Hisplanturnedoutasuccess.　他的计划终于成功了。（turnout表终止性结果）　　助动词　　最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would1）协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（AuxiliaryVerb）。被协助的动词称作主要动词（MainVerb）。　　助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：　　Hedoesn"tlikeEnglish.他不喜欢英语。　　（doesn"t是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)　　2）助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：　　a.表示时态，例如：　　Heissinging.他在唱歌。　　Hehasgotmarried.他已结婚。　　b.表示语态，例如：　　HewassenttoEngland.他被派往英国。　　c.构成疑问句，例如：　　Doyoulikecollegelife?你喜欢大学生活吗？　　DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?你来这儿之前学过英语吗？　　d.与否定副词not合用，构成否定句，例如：　　Idon"tlikehim.我不喜欢他。　　e.加强语气，例如：　　Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。　　Hedidknowthat.他的确知道那件事。　　半助动词　　功能介绍在功能上介乎主动词和助动词之间的一类结构，称为半助动词。常见的半助动词有beaboutto,bedueto,begoingto,belikelyto,bemeantto,beobligedto,besupposedto,bewillingto,haveto,seemto,beunableto,beunwillingto等。......　　情态助动词　　情态助动词1.情态助动词包括will(would),shall(should),can(could),may(might),must,need,dare,oughtto,usedto,hadbetter后接原形不定词。-148- 2.情态助动词不受主词的人称和数的限制。3.两个情态助动词不能连用。中文:他将能够及时完成此事。(误)Hewillcanfinishiti......　　基本助动词　　基本助动词基本助动词只有三个：be,do,have,他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。例如Heisgivingalecture.他在作报告Hehasmadeaplan.他已经订了计划Thesmallanimalsarekeptinthecages.小动物都关在笼子里。Hedoesn"tsmoke.......[编辑本段]短语动词　　动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词（PhrasalVerb）。例如：　　Turnofftheradio.　把收音机关上。（turnoff是短语动词）　　短语动词的构成基本有下列几种：　　1）动词+副词，如：blackout；　　2）动词+介词，如：lookinto；　　3）动词+副词+介词，如：lookforwardto。构成短语动词的副词和介词都统称为小品词（Particle）。[编辑本段]非谓语动词　　在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。非谓语动词分为三种形式:不定式，动名词，和分词(分词包括现在分词和过去分词)。　　1）不定式　　时态语态　主动　被动　　　一般式　todo　tobedone　　完成式　tohavedone　tohavebeendone　　2）动名词　　时态语态　主动　被动　　　一般式　doing　beingdone　　完成式　havingdone　havingbeendone　　3）分词　　时态语态　主动　被动　　　一般式　doing　beingdone　　完成式　havingdone　havingbeendone　　　否定形式：not+不定式，　not+动名词，　not+现在分词　　一个动词可以在有的场合下及物，有的场合下又不及物。像“kick”这个动词，在“kicktheball”里，“kick”是“及物”动词，“及”什么“物”呢？这里的“物”就是“ball”；但是如果只说“kick”,就是“蹬，跺”，“我跺脚”就只是“Ikick”2个词就够了，一个主语一个谓语，我跺脚的动作不涉及宾语，不涉及我跺了什么，就是我跺脚这个动作而已。　　这就是一般句子的基本结构，再复杂的长句也只是往这个基本结构里面添加丰富这个基本结构的修饰性的内容了，像定语（修饰名词），状语（修饰形容词和动词）。　　以上是最最基本的句子结构了，别的一些像起始句啊倒装句啊强调句啊什么的，还有各种从句，都是在这个基本结构上稍稍变化而来，先把这个句子的基本结构掌握透彻，这些别的问题自然迎刃而解的。[编辑本段]动词的时态-148- 　　时态是英语谓语动词的一种形式,表示动作发生的时间和所处的状态.英语中的时态是通过动词形式本身的变化来实现的.英语有16种时态,但中学阶段较常用的有十种:一般现在时,一般过去时,一般将来时,过去将来时,现在进行时,过去进行时,将来进行时,过去完成时,现在完成时和现在完成进行时.　　时态一致　　1)如果从句所叙述的为真理或不变的事实，则永远用现在时。　　Atthattime,peopledidnotknowthattheearthmoves.　　Hetoldmelastweekthatheiseighteen.　　2)宾语从句中的助动词ought,need,must,dare时态是不变的。　　HethoughtthatIneednottellyouthetruth.　　时态与时间状语　　　　时间状语　　一般现在时　every…,sometimes,　at…,onSunday,　　一般过去时　yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982,justnow　　一般将来时　next…,tomorrow,in+时间,　　现在完成时　for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always,recently　　过去完成时　before,by,until,when,after,once,assoonas　　过去进行时　thismorning,thewholemorning,allday,yesterday,fromninetotenlastevening…when,while　　将来进行时　soon,tomorrow,thisevening,onSunday,bythistime,intwodays,tomorrowevening[编辑本段]11.1一般现在时的用法　　1)经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。　　时间状语：every…,sometimes,　at…,onSunday　　Ileavehomeforschoolat7everymorning.　　2)客观真理，客观存在，科学事实。　　Theearthmovesaroundthesun.　　ShanghailiesintheeastofChina.　　3)表示格言或警句中。　　Pridegoesbeforeafall.　骄者必败。　　注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。　　例：Columbusprovedthattheearthisround..　　4)现在时刻的状态、能力、性格、个性。　　Idon"twantsomuch.　　AnnWangwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.　　比较：NowIputthesugarinthecup.　　Iamdoingmyhomeworknow.　　第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Nowwatchme,Iswitchonthecurrentandstandback.第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用现在进行时。[编辑本段]一般过去时的用法　　1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。　　时间状语有：yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982等。　　Wheredidyougojustnow?　　2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。-148- 　　WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.　　WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome.　　　3）句型：　　Itistimeforsb.todosth　"到……时间了"　"该……了"　　Itistimesb.didsth."时间已迟了"　"早该……了"　　Itistimeforyoutogotobed.　你该睡觉了。　　Itistimeyouwenttobed.　你早该睡觉了。　　would(had)rathersb.didsth.　表示"宁愿某人做某事"　　I"dratheryoucametomorrow.　　4)wish,wonder,think,hope等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。　　Ithoughtyoumighthavesome.我以为你想要一些。　　比较：　　一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。　　Christinewasaninvalidallherlife.　　　(含义：她已不在人间。)　　Christinehasbeenaninvalidallherlife.　　　(含义：她现在还活着)　　Mrs.DarbylivedinKentuckyforsevenyears.　　(含义：达比太太已不再住在肯塔基州。)　　Mrs.DarbyhaslivedinKentuckyforsevenyears.　　(含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去)　　注意：用过去时表示现在，表示委婉语气。　　1）动词want,hope,wonder,think,intend等。　　Didyouwantanythingelse?　　Iwonderedifyoucouldhelpme.　　2）情态动词could,would.　　Couldyoulendmeyourbike?　　usedto/beusedto　　usedto+do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。　　Motherusednottobesoforgetful.　　　beusedto+doing：对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。　　Heisusedtoavegetariandiet.　　　Scarfisusedtotakingawalk.(现在习惯于散步)　　典型例题　　　----Yourphonenumberagain?I___quitecatchit.　　----It"s69568442.　　　A.didn"t　B.couldn"t　C.don"t　D.can"t　　答案A.本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。[编辑本段]一般将来时　　1)　shall用于第一人称，常被will所代替。　　will在陈述句中用于各人称，在争求意见时常用于第二人称。　　WhichparagraphshallIreadfirst.　　Willyoubeathomeatseventhisevening?-148- 　　2)　begoing+不定式，表示将来。　　a.主语的意图，即将做某事。　　Whatareyougoingtodotomorrow?　　b.计划，安排要发生的事。　　Theplayisgoingtobeproducednextmonth。　　c.有迹象要发生的事　　Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.　　3)　be+不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。　　WearetodiscussthereportnextSaturday.　　4)　beabout+不定式，意为马上做某事。　　HeisabouttoleaveforBeijing.　　注意：beaboutto不能与tomorrow,nextweek等表示明确将来时的时间状语连用。　　begoingto/will　　用于条件句时，begoingto　表将来　　will　表意愿　　Ifyouaregoingtomakeajourney,you"dbettergetreadyforitassoonaspossible.　　Nowifyouwilltakeoffyourclothes,wewillfitthenewclothesonyouinfrontofthemirror.　　beto和begoingto　　　　beto表示客观安排或受人指示而做某事。　　begoingto表示主观的打算或计划。　　Iamtoplayfootballtomorrowafternoon.　(客观安排)　　I"mgoingtoplayfootballtomorrowafternoon.(主观安排)[编辑本段]一般现在时表将来　　1）下列动词：come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般现在时表将来。这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。　　Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.　　Whendoesthebusstart?Itstartsintenminutes.　　2）倒装句，表示动作正在进行，如：　　Herecomesthebus.=Thebusiscoming.　　Theregoesthebell.=Thebellisringing.　　3）在时间或条件句中。　　WhenBillcomes(不是willcome),askhimtowaitforme.　　I"llwritetoyouassoonasIarrivethere.　　4）在动词hope,takecarethat,makesurethat等后。　　Ihopetheyhaveanicetimenextweek.　　Makesurethatthewindowsareclosedbeforeyouleavetheroom.[编辑本段]用现在进行时表示将来　　意为："意图"、"打算"、"安排"、常用于人。常用词为come,go,start,arrive,leave,stay等。　　I"mleavingtomorrow.　　Areyoustayingheretillnextweek?[编辑本段]现在完成时-148- 　　现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状　态，其结果的确和现在有联系。动作或状态发生在过去　但它的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或　状态。其构成：have(has)+过去分词。　　用于现在完成时的句型　　1）Itisthefirst/secondtime….that…结构中的从句部分，用现在完成时。　　ItisthefirsttimethatIhavevisitedthecity.　　Itwasthethirdtimethattheboyhadbeenlate.　　2）Thisisthe…that…结构，that从句要用现在完成时.　　ThisisthebestfilmthatI"ve(ever)seen.　　这是我看过的最好的电影。　　Thisisthefirsttime(that)I"veheardhimsing.　这是我第一次听他唱歌。　　3）最基本句型　　主语+have/has+（already/just）+动词的过去分词+其他　　典型例题　　(1)---Doyouknowourtownatall?　　　---No,thisisthefirsttimeI___here.　　A.was　B.havebeen　C.came　D.amcoming　　答案B.Thisisthefirsttime后面所加从句应为现在完成时，故选B。　　(2)---Haveyou____beentoourtownbefore?　　---No,it"sthefirsttimeI___here.　　A.even,come　B.even,havecome　C.ever,come　D.ever,havecome　　答案D.ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。ThisisthelargestfishIhaveeverseen.Itis/wasthefirsttime+that-clause的句型中，从句要用完成时。　　注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。　　（错）Ihavereceivedhisletterforamonth.　　（对）Ihaven"treceivedhisletterforalmostamonth.　　比较since和for　　Since用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。　　　Ihavelivedhereformorethantwentyyears.　　IhavelivedheresinceIwasborn..　　Myaunthasworkedinaclinicsince1949.　　　Somenewoilfieldshavebeenopenedupsince1976.　　IhaveknownXiaoLisinceshewasalittlegirl.　　　MybrotherhasbeenintheYouthLeaguefortwoyears.　　　Ihavenotheardfrommyuncleforalongtime.　　注意：并非有for作为时间状语的句子都用现在完成时。　　Iworkedhereformorethantwentyyears.　　(我现在已不在这里工作。)　　Ihaveworkedhereformanyyears.　　　(现在我仍在这里工作。)　　小窍门：当现在完成时+一段时间，这一结构中，我们用下面的公式转化，很容易就能排除非延续动词在完成时中的误使。　　　1)　(对)TomhasstudiedRussianforthreeyears.-148- 　　=TombegantostudyRussianthreeyearsago,andisstillstudyingitnow.　　2)　(错)Harryhasgotmarriedforsixyears.　　=Harrybegantogetmarriedsixyearsago,andisstillgettingmarriednow.　　显然，第二句不对，它应改为Harrygotmarriedsixyearsago.　或Harryhasbeenmarriedforsixyears.　　since的四种用法　　1)since+过去一个时间点　(如具体的年、月、日期、钟点、1980,lastmonth,halfpastsix)。　　Ihavebeenheresince1989.　　2)since+一段时间+ago　　Ihavebeenheresincefivemonthsago.　　3)since+从句　　　Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft.　　Considerabletimehaselapsedsincewehavebeenhere.　　4)Itis+一段时间+since从句　　ItistwoyearssinceIbecameapostgraduatestudent.　　5）since和for　　在现在完成时态，since后面加时间点，for后面加时间段。　　延续动词与瞬间动词　　1)用于完成时的区别　　延续动词表示经验、经历；瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。　　Hehascompletedthework.　他已完成了那项工作。(表结果)　　I"veknownhimsincethen.　我从那时起就认识他了。(表经历)　　2)　用于till/until从句的差异　　延续动词用于肯定句，表示"做……直到……"瞬间动词用于否定句，表示"到……，才……"　　Hedidn"tcomebackuntilteno"clock.　　他到10点才回来。　　Hesleptuntilteno"clock.　　　他一直睡到10点。　　典型例题　　1.Youdon"tneedtodescribeher.I___herseveraltimes.　　　A.hadmet　B.havemet　C.met　D.meet　　答案B.首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。再次，severaltimes告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。　　2.---I"msorrytokeepyouwaiting.　　---Oh,notatall.I___hereonlyafewminutes.　　A.havebeen　B.hadbeen　C.was　D.willbe　　答案A.等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。[编辑本段]过去完成时　　1）概念：表示动作发生在过去，并在过去完成（即是常说的过去的过去）。　　用一示意图表示如下：　　动作发生　　------|----------------|----------|---->-148- 　　过去的过去过去现在　　其基本构成是：had+动词过去分词。　　2）用法　　a.　在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。　　Shesaid(that)shehadneverbeentoParis.　　b.状语从句　　在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。　　Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway.　　c.表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"　　Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn"t.　　3)　过去完成时的时间状语before,by,until,when,after,once,assoonas。　　HesaidthathehadlearnedsomeEnglishbefore.　　Bythetimehewastwelve,Edisonhadbegantomakealivingbyhimself.　　Tomwasdisappointedthatmostoftheguestshadleftwhenhearrivedattheparty.　　典型例题　　　Thestudents___busilywhenMissBrownwenttogetabookshe___intheoffice.　　　A.hadwritten,left　B，werewriting,hasleft　C.hadwritten,hadleft　D.werewriting,hadleft　　答案D."把书忘在办公室"发生在"去取书"这一过去的动作之前，因此"忘了书"这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。句中when表示的是时间的一点，表示在"同学们正忙于……"这一背景下，when所引导的动作发生。因此　　前一句应用过去进行时。　　注意：　hadno…when　还没等……就……　　hadnosooner…than　刚……就……　　Hehadnosoonerboughtthecarthanhesoldit.[编辑本段]将来完成时　　1)构成will/begoingtodosth.　　2)概念　　　a.状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。　　b.动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或一获得的经验。　　Theywillhavebeenmarriedfor20yearsbythen.　　YouwillhavereachedShanghaibythistimetomorrow.[编辑本段]现在进行时　　现在进行时的基本用法：　　a.表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。　　Wearewaitingforyou.　　b.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。　　Mr.Greeniswritinganothernovel.　　　(说话时并未在写，只处于写作的状态。)　　SheislearningpianounderMr.Smith.　　c.表示渐变的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。-148- 　　Theleavesareturningred.　　It"sgettingwarmerandwarmer.　　d.与always,constantly,forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。　　Youarealwayschangingyourmind.　　典型例题　　Mydictionary___,Ihavelookedforiteverywherebutstill___it.　　　A.haslost,don"tfind　B.ismissing,don"tfind　C.haslost,haven"tfound　D.ismissing,haven"tfound.　　　答案D.前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。　　不用进行时的动词　　　　1)事实状态的动词　　have,belong,possess,cost,owe,exist,include,contain,matter,weigh,measure,continue　　Ihavetwobrothers.　　Thishousebelongstomysister.　　2)心理状态的动词　　Know,realize,thinksee,believe,suppose,imagine,agree,recognize,remember,want,need,forget,prefer,mean,understand,love,hate　　Ineedyourhelp.　　Helovesherverymuch.　　3)瞬间动词　　accept,receive,complete,finish,give,allow,decide,refuse.　　Iacceptyouradvice.　　4)系动词　　seem,remain,lie,see,hear,smell,feel,taste,get,become,turn　　Youseemalittletired.[编辑本段]过去进行时　　1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。　　2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。　　3)常用的时间状语　　thismorning,thewholemorning,alldayyesterday,fromninetotenlastevening,when,while　　Mybrotherfellwhilehewasridinghisbicycleandhurthimself.　　　Itwasrainingwhentheyleftthestation.　　WhenIgottothetopofthemountain,thesunwasshining.　　　典型例题　　1)Mary___adresswhenshecutherfinger.　　　A.made　B.ismaking　C.wasmaking　D.makes　　答案C.割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同　时，when表时间的同时性，"玛丽在做衣服时"提供事情发生的背景，因此用过去进行时。　　2)Asshe___thenewspaper,Granny___asleep.-148- 　　read；wasfalling　B.wasreading；fell　C.wasreading；wasfalling　D.read；fell　　答案B.句中的as=when,while，意为"当……之时"。描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。句意为"在她看报纸时，奶奶睡着了。"句中的fell(fall的过去时)，是系动词，后跟形容词，如：fallsick。[编辑本段]将来进行时　　1)概念：表示将来某时进行的状态或动作，或按预测将来会发生的事情。　　She"llbecomingsoon.　　I"llbemeetinghimsometimeinthefuture.　　注意：将来进行时不用于表示"意志"，不能说I"llbehavingatalkwithher.　　2）常用的时间状语　　Soon,tomorrow,thisevening，onSunday,bythistime，tomorrow,intwodays,tomorrowevening　　Bythistimetomorrow,I"llbelyingonthebeach.[编辑本段]时态的相互代替与比较　　一般现在时代替将来时　　时间状语从句，条件句中，从句用一般现在时代替将来时　　When,while,before,after,till,once,assoonas,solongas,bythetime,if,incase(that),unless,evenif,whether,themoment,theminute,theday,theyear,immediately　　HeisgoingtovisitherauntthedayhearrivesinBeijing.他一到北京，就去看他姨妈。　　典型例题　　(1）Hesaidhe________meapresentunlessI_______indoingtheexperiment.　　A.hadnotgiven;hadnotsucceeded　B.wouldnotgive;succeed　　C.willnotgive;succeed　D.wouldnotgive;willsucceed.　　答案B.在时间，条件或让步主语从句中一般不用将来时。本题有Hesaid，故为过去式。主句用将来时，故选B.此处用一般过去式代替了过去将来时。　　(2)表示现在已安排好的未来事项，行程等活动。　　Themuseumopensattentomorrow.　博物馆明天10点开门。(实际上每天如此。)　　一般现在时代替过去时　　1)"书上说"，"报纸上说"等。　　Thenewspapersaysthatit"sgoingtobecoldtomorrow.　　报纸上说明天会很冷的。　　2)叙述往事，使其生动。　　Napoleon"sarmynowadvancesandthegreatbattlebegins.　　一般现在时代替完成时　　1)有些动词用一般现在时代替完成时：　　hear,tell,learn,write,understand,forget,know,find,say,　remember.　　Ihear(=haveheard)hewillgotoLondon.　　Iforget(=haveforgotten)howoldheis.　　2)句型"Itis…since…"代替"Ithasbeen…since…"　　3)Itis(=hasbeen)fiveyearssincewelastmet.　　一般现在时代替进行时　　1)句型：Herecomes…；Theregoes…　　Look,herecomesMr.Li.　　现在进行时代替将来时-148- 　　1)表示即将发生的或预定中计划好的活动。　　Areyoustayingwithusthisweekend?这周和我们一起度周末吗?　　Weareleavingsoon.　我们马上就走。　　2)渐变动词，如：get,run,grow,become,begin及die。　　Heisdying.　　用一般过去时代替完成时　　1)　两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but等连词时，多用一般过去时。　　Whenshesawthemouse，shescreamed.　　MyauntgavemeahatandIlostit.　　2)两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。　　WhenIheardthenews,Iwasveryexcited.　　3)　叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。　　OurteachertoldusthatColumbusdiscoveredAmericain1492.　　比较过去时与现在完成时　　1）过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。　　2）过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。　　一般过去时的时间状语:　　yesterday,lastweek，…ago,in1980,inOctober,justnow,具体的时间状语　　共同的时间状语:　　　thismorning,tonight,thisApril,now,once，before,already,recently，lately　　　现在完成时的时间状语　　for,since,sofar,ever,never,just,yet,　till/until,uptonow,inpastyears,always,　　不确定的时间状语　　3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，　　如live,teach,learn,work,study,know.　　过去时常用的非持续性动词有come,go,leave,start,die,finish,become,getmarried等。　　举例：　　Isawthisfilmyesterday.　　（强调看的动作发生过了。）　　Ihaveseenthisfilm.　　（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。）　　　Whydidyougetupsoearly?　　（强调起床的动作已发生过了。）　　Whohasn"thandedinhispaper?　　　（强调有卷子，可能为不公平竞争。）　　ShehasreturnedfromParis.　　　她已从巴黎回来了。　　Shereturnedyesterday.　　她是昨天回来了。　　HehasbeenintheLeagueforthreeyears.-148- 　　(在团内的状态可延续)　　HehasbeenaLeaguememberforthreeyears.　　(是团员的状态可持续)　　HejoinedtheLeaguethreeyearsago.　　　(三年前入团，joined为短暂行为。)　　Ihavefinishedmyhomeworknow.　　　---WillsomebodygoandgetDr.White?　　---He"salreadybeensentfor.　　　句子中如有过去时的时间副词（如yesterday,last,week,in1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。　　（错）Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.　　（对）Tomwrotealettertohisparentslastnight.[编辑本段]动词的语态　　语态有两种：主动语态和被动语态。　　主语是动作的发出者为主动语态；主语是动作的接受者为被动语态。　　1）若宾语补足语是不带to的不定式，变为被动语态　时，该不定式前要加"to"。此类动词为感官动词。　　feel,hear,help,listento,lookat,make,observe,see,notice,watch　　Theteachermademegooutoftheclassroom.　　-->Iwasmadetogooutoftheclassroom(bytheteacher).　　Wesawhimplayfootballontheplayground.　　-->Hewasseentoplayfootballontheplayground.　　2）情态动词+be+过去分词，构成被动语态。　　Coalcanbeusedtoproduceelectricityforagricultureandindustry.　　let的用法　　1）当let后只有一个单音节动词，变被动语态时，可用不带to的不定式。　　Theyletthestrangego.--->Thestrangewasletgo.　　2）若let后宾补较长时，let通常不用被动语态，而用allow或permit代替。　　Thenurseletmegotoseemyclassmateinthehospital.　　---->Iwasallowed/permittedtoseemyclassmateinthehospital　　短语动词的被动语态　　短语动词是一个整体，不可丢掉后面的介词或副词。　　Thisisaphotoofthepowerstationthathasbeensetupinmyhometown.　　MysisterwillbetakencareofbyGrandma.　　　Suchathinghasneverbeenheardofbefore..　　表示"据说"或"相信"的词组　　　　believe,consider,declare,expect,feel,report,say,see,suppose,think,understand　　Itissaidthat…　据说　　　Itisreportedthat…据报道　　　Itisbelievedthat…　大家相信　　　Itishopedthat…　大家希望　　Itiswellknownthat…众所周知　　　Itisthoughtthat…　大家认为-148- 　　Itissuggestedthat…　据建议　　　Itistakengrantedthat…　被视为当然　　　Ithasbeendecidedthat…大家决定　　　Itmustberememberthat…务必记住的是　　ItissaidthatshewillleaveforWuhanonTuesday.[编辑本段]语态的注意事项　　不用被动语态的情况　　1)不及物动词或动词短语无被动语态：　　appear,diedisappear,end(vi.结束),fail,happen,last,lie,remain,sit,spread,stand　　breakout,cometrue,fallasleep,keepsilence,loseheart,takeplace.　　Afterthefire,verylittleremainedofmyhouse.　　比较：rise,fall,happen是不及物动词；raise,seat是及物动词。　　(错)Thepricehasbeenrisen.　　(对)Thepricehasrisen.　　(错)Theaccidentwashappenedlastweek.　　　(对)Theaccidenthappenedlastweek.　　(错)Thepricehasraised.　　　(对)Thepricehasbeenraised.　　(错)Pleaseseat.　　　(对)Pleasebeseated.　　要想正确地使用被动语态，就须注意哪些动词是及物的，哪些是不及物的。特别是一词多义的动词往往有两种用法。解决这一问题唯有在学习过程中多留意积累。　　2)不能用于被动语态的及物动词或动词短语：　　fit,have,hold,marry,own,wish,cost,notice,watchagreewith,arriveat/in,shakehandswith,succeedin,sufferfrom,happento,takepartin,walkinto,belongto　　Thiskeyjustfitsthelock.　　Yourstoryagreeswithwhathadalreadybeenheard.　　3)系动词无被动语态：　　appear,bebecome,fall,feel,get,grow,keep,look,remain,seem,smell,sound,stay,taste,turn　　Itsoundsgood.　　4)带同源宾语的及物动词，反身代词，相互代词，不能用于被动语态：　　die,death,dream,live,life　　Shedreamedabaddreamlastnight.　　5)当宾语是不定式时，很少用于被动语态。　　(对)Shelikestoswim.　　(错)Toswimislikedbyher.　　主动形式表示被动意义　　　　1)wash,clean,cook,iron,look,cut,sell,read,wear,feel,draw,write,sell,drive…　　Thebooksellswell.　这本书销路好。　　Thisknifecutseasily.　这刀子很好用。　　2)blame,let(出租),remain,keep,rent,build　　Iwastoblamefortheaccident.-148- 　　Muchworkremains.　　3)在need,require,want,worth(形容词),deserve后的动名词必须用主动形式。　　Thedoorneedsrepairing.=Thedoorneedstoberepaired.　　Thisroomneedscleaning.这房间应该打扫一下。　　Thisbookisworthreading.　这本书值得一读。　　4)特殊结构：makesb.heard/understood(使别人能听见/理解自己)，havesth.done(要某人做某事)。　　被动形式表示主动意义　　bedetermined,bepleased,begraduated(from),befinished,beprepared(for),beoccupied(in),getmarries　　Heisgraduatedfromafamousuniversity.　　他毕业于一所有名的大学。　　注意：表示同某人结婚，用marrysb.或getmarriedtosb.都可。　　Hemarriedarichgirl.　　Hegotmarriedtoarichgirl.　　need/want/require/worth　　注意：当need,want,require,worth(形容词)后面接doing也可以表示被动。　　Yourhairwantscutting.　你的头发该理了。　　Thefloorrequireswashing.地板需要冲洗。　　Thebookisworthreading.　这本书值得一读。　　典型例题　　Thelibraryneeds___,butit"llhavetowaituntilSunday.　　　A.cleaning　B.becleaned　C.clean　D.beingcleaned　　答案A.need(实意)+n/todo，need(情态)+do，当为被动语态时，还可need+doing.本题考最后一种用法，选A。如有tobeclean则也为正确答案。　　典：done，"不可能已经"。mustnotdo不可以（用于一般现在时)。　　一、被动语态的用法：　　1.一般现在时的被动语态构成：is/am/are+及物动词的过去分词　　Ourclassroomiscleanedeveryday.　　Iamaskedtostudyhard.　　Knivesareusedforcuttingthings.　　2.一般过去时的被动语态构成：was/were+及物动词的过去分词　　Anewshopwasbuiltlastyear.　　Dinosaureggswerelaidlonglongago.　　3.现在完成时的被动语态构成：has/have+been+及物动词的过去分词　　Thisbookhasbeentranslatedintomanylanguages.　　Manyman-madesatelliteshavebeensentupintospacebymanycountries.　　4.一般将来时的被动语态构成：will+be+及物动词的过去分词　　Anewhospitalwillbebuiltinourcity.　　Manymoretreeswillbeplantednextyear.　　5.含有情态动词的被动语态构成：情态动词+be+及物动词的过去分词　　Youngtreesmustbewateredoften.　　Yourmistakesshouldbecorrectedrightnow.　　Thedoormaybelockedinside.-148- 　　Yourhomeworkcanbehandedintomorrow.　　6.现在进行时的被动语态构成：am/is/are+being+及物动词的过去分词　　UncleWangismendingmybikenow.→　　MybikeisbeingrepairedbyTomnow.　　Theyareplantingtreesoverthere.→　　Treesarebeingplantedovertherebythem.　　7.不定式的被动语态：to+be+及物动词的过去分词　　Therearetwobookstoberead.→　　Therearetwentymoretreestobeplanted.　　二、怎样把主动语态改成被动语态?　　把主动语态改为被动语态非常简单，可以遵循以下几个步骤：　　1.先找出谓语动词；　　2.再找出谓语动词后的宾语；　　3.把宾语用作被动语态中的主语；　　4.注意人称、时态和数的变化。　　例：1.Brucewritesalettereveryweek.→AletteriswrittenbyBruceeveryweek.　　2.LiLeimendedthebrokenbikethismorning.→ThebrokenbikewasmendedbyLiLeithismorning.　　3.Hehaswrittentwonovelssofar.→Twonovelshavebeenwrittenbyhimsofar.　　4.Theywillplanttentreestomorrow.→Tentreeswillbeplantedbythemtomorrow.　　5.Lucyiswritingaletternow.→AletterisbeingwrittenbyLucynow.　　6.Youmustlockthedoorwhenyouleave.→thedoormustbelockedwhenyouleave.　　三、使用被动语态应注意的几个问题：　　1.不及物动词无被动语态。　　Whatwillhappenin100years?　　Thedinosaursdisappearedabout65millionyearsago.　　2.有些动词用主动形式表示被动意义。　　Thispenwriteswell.　　Thisnewbooksellswell.　　3.感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式，主动语态中不带to，但变为被动语态时，须加上to。　　例：makesomebodydosomething→somebody+be+madetodosomething　　seesomebodydosomething→somebody+be+seentodosomething　　Agirlsawmywalletdropwhenshepassedby.→Mywalletwasseentodropbyagirlwhenshepassedby.　　Thebossmadethelittleboydoheavywork.→Thelittleboywasmadetodoheavyworkbytheboss.　　4.如果是接双宾语的动词改为被动语态时，直接宾语(物)作主语，那么动词后要用介词，这个介词是由与其搭配的动词决定。　　Hegavemeabook.→Abookwasgiventomebyhim.　　Heshowedmeaticket.→Aticketwasshowntomebyhim.　　Myfatherboughtmeanewbike.→Anewbikewasboughtformebymyfather.　　5.一些动词短语用于被动语态时，动词短语应当看作一个整体，而不能丢掉其中的介词或副词。-148- 　　Wecan’tlaughhim.→Hecan’tbelaughbyus.　　Helistenstotheradioeveryday.→Theradioislistenedtobyhimeveryday.　　动词的分类　　动词分为五种：记物动词，不及物动词，连系动词，助动词和情态动词　　1、及物动词：是指后面需要使用宾语是其意义完整的动词.　　如：那条狗是这个孩子高兴起来。Thatdogmakestheboyhappy.　　2、不及物动词：是指后面不需要宾语而意义完整的动词　　如:我住在北京.IliveinBeijing.　　3、连系动词：一个表示谓语关系的动词，后面必须接表语（通常为名词或形容词）一起使用。　　最主要的联系动词是"be(amisare)".其他常用的连系动词还有：seem似乎look看起来appear好象become变成keep保持get（成为）　　如：他是一位好教师。Heisagoodteacher.　　这花很好闻。Theflowersmellsgood.　　4、助动词：是指用来帮助主要动词完成语法功能的动词。这类动词本身没有意义，不能单独作谓语。他们可以在句中与实义动词一起帮助构成疑问句，否定句，进行时态，完成时态和将来时态。　　助动词有：　　Be（构成进行时）如：我正在读书。Iamreadingabook.　　Do（构成疑问句，否定句）如：你喜欢苹果吗？不，我不喜欢。Doyoulikeapple?No,Idon’t.　　Have（构成完成时态）如：我明天来看你。Iwillcometoseyoutomorrow.　　5、情态动词：是指表示说话人的语气或者情态的动词。情态动词没有人称和数的变化，词义不完全在句中不能单独作谓语，必须与后面的动词原形合用。　　我们常用的情态动词有：　　Can（能，会）如：Icanswim.我会游泳。　　May（可以）如：Youmaygonow.你现在可以走了。　　Must（必须）如：Youmustdoyourhomework.你必须写作业。　　Need（需要）如：Heneedsourhelp.他需要我们的帮助。　　二、动词的基本形式　　绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、一般现在是第三人称单数、过去时、过去分词和现在分词。　　A、第三人称单数形式的构成　　一般现在时主语是第三人称单数，谓语动词后要加s或es，其变化规则与名词变复数的方法大体相同：　　1、一般情况下只在动词后加s，如work-works,write-writes。　　2、以s,x,sh,ch结尾的动词，后加es，如guess-guesses,mix-mix,finish-finishes,catch-catches。　　3、以辅音字母加y结尾的动词，改y为i，如study-studies。　　注：不规则变化的有have-has，be-are，go-goes，do-does等。　　B、现在分词的构成　　1、一般情况下在动词后加ing，如study-studying，work-working。　　2、以不发音的字母e结尾的动词，去“e”再加“ing”，如write-writing，move-moving。-148- 　　3、以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，要双写最后字母再加“ing”，如get-getting，begin-beginning。　　4、以ie结尾的动词，一般将ie改为y，再加ing，如lie-lying，die-dying，tie-tying。　　注：以I结尾的动词，尾音节重读时，双写I，如control-controlling；尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel-traveling（美）/travelling（英）。　　C、过去式的构成　　1、一般情况直接加ed，如ask-asked，work-worked。　　2、以不发音的e结尾，只加d，如love-loved，dance-danced。　　3、以辅音字母加y结尾，把y改i，如try-tried，study-studied。　　4、以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，先双末尾一个字母，再加ed，如stop-stopped，permit-permitted。动名词[编辑本段]定义　　动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰。动名词有时态和语态的变化。　　解释：动词的ing形式如果是名词，这个词称动名词。　　特征：动词原形+ing构成，具有名词，动词一些特征[编辑本段]一、动名词的作用　　动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。　　1、作主语　　Readingisanart.读书是一种艺术。　　Climbingmountainsisreallyfun.爬山真是有趣　　Workingintheseconditionsisnotapleasurebutasuffer.在这种工作条件下工作不是一件愉快的事而是一件痛苦的事。　　动名词作主语，有时先用it作形式主语，把动名词置于句末。这种用法在习惯句型中常用。如：　　Itisnouse/nogoodcryingoverspiltmilk.覆水难收　　Itisawasteoftimepersuadingsuchapersontojoinus.劝说这样的人加入真是浪费时间。　　Itwashardgettingonthecrowdedstreetcar.上这种拥挤的车真难。　　Itisfunplayingwithchildren.和孩子们一起玩真好。　　Thereisnojokingaboutsuchmatters.对这种事情不是开玩笑。　　动名词作主语的几种类型　　动名词可以在句子中充当名词所能充当的多种句子成分。在这里仅就动名词在句子中作主语的情况进行讨论。　　动名词作主语有如下几种常见情况：　　1.直接位于句首做主语。例如：　　Swimmingisagoodsportinsummer.　　2.用it作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。　　动名词做主语时，不太常用it作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如：　　Itisnousetellinghimnottoworry.　　常见的能用于这种结构的形容词还有：better，wonderful，enjoyable，interesting，foolish，difficult，useless，senseless，worthwhile，等。　　注意：important，essential，necessary等形容词不能用于上述结构。-148- 　　3.用于“Therebe”结构中。例如：　　Thereisnosayingwhenhe"llcome.很难说他何时回来。　　4.用于布告形式的省略结构中。例如：　　Nosmoking(=Nosmokingisallowed(here)).（禁止吸烟）　　Noparking.（禁止停车）　　5.动名词的复合结构作主语　　当动名词有自己的逻辑主语时，常可以在前面加上一个名词或代词的所有格，构成动名词的复合结构(——这时，名词或代词的所有格做动名词的逻辑主语)。动名词的复合结构也可以在句中作主语。例如：　　Theircomingtohelpwasagreatencouragementtous.　　6.例词　　shoppingfishingcycling这些都是很常见的动名词　　　二、动名词作主语与动词不定式作主语的比较　　动词不定式和动名词都可以用作主语。在意义上相近。但动名词多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表示特指或具体动作。比较：　　Smokingisnotgoodforhealth.　　Itisnotgoodforyoutosmokesomuch.　　注意：　　1)在口语中，用动名词作主语位于句首的较不定式多见。　　2)在“Itisnouse...”，“Itisnogood...”，“Itisfun...”，“Itisawasteoftime...”等句型中，通常用动名词作真实主语：　　Itisnouse/good/awasteoftimetalkingaboutthat.　　*Itisnouse/good/awasteoftimetotalkaboutthat.　　3)在疑问句中，通常用动名词的复合结构，而不用不定式的复合结构作主语：　　Doesyoursayingthatmeananythingtohim?　　*Doesforyoutosaythatmeananythingtohim?　　4)在“Therebe”句型中，只能用动名词，而不能用不定式作主语：　　Thereisnotellingwhatwillhappen.　　Itisimpossibletotellwhatwillhappen.　　5)当句子中的主语和表语都是非限定动词时，要遵循前后一致的原则，主语和表语在形式上要求统一：　　Seeingisbelieving.　　*Toseeistobelieve.　　2、作宾语　　（1）作动词的宾语　　某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。常见的此类动词有：advise,allow,permit,avoid,consider,enjoy,finish,giveup,cannothelp,imagine,include,keep,keepon,mind,miss,putoff,delay,practise,resist,suggest,dependon,thinkabout,setabout,succeedin,worryabout,burstout,insiston,can’tstand,beusedto,getusedto,devote…to…,lookforwardto,payattentionto,getdownto,escape等。如：　　Theywentonwalkingandneverstoppedtalking.　　他们继续走，说个不停。　　Ifounditpleasantwalkingalongtheseashore.　　在海滩上走真是乐事。-148- 　　Markoftenattemptstoescapebeingfinedwheneverhebreakstrafficregulations.　　每当马克违反交通规则时，他常常企图逃避罚款的处分。　　（2）作介词的宾语　　Wearethinkingofmakinganewplanforthenextterm.我们正考虑为下学期制定新的计划。　　Shallwehavearestorgetdowntodoingourwork?我们休息呢还是开始干活？　　（3）作形容词的宾语　　Themusiciswellworthlisteningtomorethanonce.这种曲子很值得多听几遍。　　Wearebusypreparingforthecomingsportsmeet.我们正为马上到来的运动会忙着做准备。　　3、作表语　　动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。　　Yourtaskiscleaningthewindows.你的任务就是擦窗户。(Cleaningthewindowsisyourtask.)　　WhatIhatemostisbeinglaughedat.我最痛恨的就是被别人嘲笑。(BeinglaughedatiswhatIhatemost.)　　4、作定语　　动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如：　　awalkingstick＝astickforwalking=astickwhichisusedforwalking　　awashingmachine=amachineforwashing=amachinewhichisusedforwashing　　areadingroom=aroomforreading=aroomwhichisusedforreading　　ameasuringtape=atapeformeasuring=atapewhichisusedformeasuring　　sleepingpills=pillsforsleeping=pillswhichisusedforsleeping[编辑本段]二、动名词的逻辑主语　　带有逻辑主语的动名词称为动名词的复合结构。当动名词的逻辑主语与句子的主语不一致时，要在动名词之前加上物主代词或名词所有格，这便构成了动名词的复合结构。其中物主代词（名词所有格）是逻辑上的主语，动名词是逻辑上的谓语。动名词复合结构在句中可作主语、宾语、表语等，分别相当于一个主语从句、宾语从句、表语从句。如：　　Hercomingtohelpencouragedallofus.他来帮忙鼓舞了我们所有人。(=Thatshecametohelpencouragedallofus.)　　Jane’sbeingcarelesscausedsomuchtrouble.简的粗心惹来了不少麻烦。(=ThatJanewascarelesscausedsomuchtrouble.)　　What’stroublingthemistheirnothavingenoughfood.烦扰他们的是食物不足。(=What’stroublingthemisthattheyhavenotenoughfood.)　　在口语中，如果动名词复合结构作宾语，其中的物主代词常用人称代词宾格，名词所有格常用名词普通格来代替，但在句首作主语时不能这样来代替。如：　　Wouldyoumindmy/meusingyourcomputer?用下你的电脑介意吗？　　Thefatherinsistedonhisson’s/hissongoingtocollege.爸爸坚决要求儿子上大学。　　Mary’s(不可用Mary)beingillmadehermotherupset.玛丽病了，使她妈妈很着急。　　His(不可用Him)smokingmadehisfamilyangry.他抽烟使他一家人非常生气。　　在下列情况下动名词的逻辑主语必须用名词的普通格或人称代词宾语：　　a.无命名词　　Thebabywasmadeawakebythedoorsuddenlyshutting.这个婴儿被猛烈的关门声吵醒。　　b.有生命名词但表示泛指意义-148- 　　Haveyoueverheardofwomenpractisingboxing?你听说过妇女练拳击吗？　　c.两个以上的有生命名词并列　　Doyourememberyourparentsandmetellingaboutthis?你记得你父母和我都告诉过你这事吗？[编辑本段]三、动名词的时态和语态　　动名词的时态和语态如下：　　时态　　主动语态　　被动语态　　一般式　　writing　　beingwritten　　完成式　　havingwritten　　havingbeenwritten　　其否定形式是在doing前加上not　　1、动名词一般式表示的动作通常是一般性动作，即不是明确地发生在过去、现在或将来的动作，或是与谓语动词所表示的动作同时发生的动作。如：　　Ihatetalkingwithsuchpeople.我讨厌与这样的人说话。　　Beingcarelessisnotagoodhabit.粗心不是一个好习惯。　　2、动名词的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前。如：　　Idon’trememberhavingmethimbefore.我记不得以前见过他。　　Thankyouforhavingtakingsomuchtroubletohelp.谢谢你费力帮忙。　　3、动名词的逻辑主语同时也是动名词动作的承受者，动名词用被动语态。　　（1）它的一般式表示的动作与谓语动词动作同时发生，或在其前发生。如：　　Idon’tlikebeinglaughedatinpublic.在公共场合下，我不喜欢被别人嘲笑。　　（2）它的完成式表示的动作发生在谓语动词之前。如：　　Iamverypleasedatyourhavingbeenhonouredwithamedal.我很高兴你能获得这样的奖牌。　　（3）在某些动词，我们常用动名词的一般式表示完成式，尽管动作发生在谓语动词动作之前，这似乎是一种强大的习惯。如：　　Excusemeforbeinglate.我来晚了请你原谅。　　Idon’trememberevermeetingsomewhere.我记不得原来在什么地方见过。　　Thankyouforgivingussomuchhelp.谢谢给我们这么大的帮助。　　（4）在多数情况下都避免使用动名词被动语态完成式，而用一般式代替，以免句子显得累赘，尤其是在口语中。如：　　Iforgetoncebeingtaken(havingbeentaken)tothecityzoo.我曾被带到过这个动物园，可我忘了。　　（5）动名词被动语态一般式与现在分词被动语态一般式同形，但无进行意义，being不可省略。如：　　Sheisafraidofbeingtakentothepublic.她怕被领到大众面前。[编辑本段]四、常见题型：　　1）动名词做主语时，谓语动词为单数　　2）在动名词和不定式中，作为介词的宾语是动名词-148- 　　3）动名词的否定直接在其前加否定词，通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语　　例：　　Iwouldappreciate_______backthisafternoon.　　A．youtocallB．youcallC．youcallingD．you’recalling（Key：C；换成yourcalling也对）　　4）有些词后只能接动名词　　admit;appreciate;avoid;celebrate;consider;contemplate;defer;delay;deny;detest;discontinue;dislike;dispute;enjoy;itentails;escape;excuse;explain;fancy;feellike;finish;forgive;can’thelp;hinder;imagine;itinvolves;keep;itmeans;mention;mind;miss;itnecessitates;pardon;postpone;practice;prevent;recall;report;resent;resist;risk;suggest;understand...　　5）另外还有一些接-ing形式的常用说法　　it’snogood;it’sno/little/hardlyany/use;it’snot/hardly/scarcelyuse;it’sworthwhile;spendmoney/time;there’sno;there’snopointin;there’snothingworsethan;what’stheuse/point...　　6）有些词后面加不定式和动名词均可　　remember,forget,try,stop,goon,cease,mean后面均可用不定式和-ing形式，但意义截然不容。　　例：　　remembertodo/doing：　　①Irememberedtoposttheletters.（指未来/过去未来将要做的动作）　　②Irememberedposting/havingpostedtheletters.（我记得做过这个动作）　　forget与remember的用法类似。　　regret的用法：　　①Iregrettoinformyouthat…（我很遗憾地通知你……）　　②Iregrettedhavingleftthefirmaftertwentyyears.（为了“二十年前的离开”而遗憾。）　　tryto（努力）与try+–ing（试验）：　　①Youreallymusttrytoovercomeyourshyness.　　②Trypracticingfivehoursaday.[编辑本段]五、动名词与现在分词的同与不同　　动名词它在形式上与现在分词相同，都是在动词原形的词末加-ing。在现代语法中，这两种形式同视为"-ing形式"。这两种形式的另一个相同之处是：它们都是由动词变化而成的，它们都保留了动词的某些特征，它们都能带自己的宾语、状语，而构成动名词短语或是现在分词短语去担当句子成分。例如：　　Speakinginthepublic,hewillsurelybeverycheerful.　　（现在分词短语，作状语）他在公众场所讲话时总是兴高采烈的。　　Shehatesspeakinginthepublic.　　（动名词短语，作宾语）她不喜欢在公众场所讲话。　　区别：　　1､动名词和现在分词都可以用于系动词之后作表语,区别方法是:　　①作表语的动名词与主语指的是同一件事,此时系动词相当于“是”,通常把主语和表语的位置互换,语法和意思不变,例如:　　Myhobbyisswimming.可改为Swimmingismyhobby.(可将原句中的主语与表语位置互换)-148- 　　②现在分词作表语主要用以说明主语的性质,不能与主语互换位置,例如:　　Thestoryisinteresting.不可改为:Interestingisthestory.　　2､动名词和现在分词都可以用作定语来修饰名词,两者的区别在于:　　动名词修饰名词时主要表示该名词的用途,而现在分词修饰名词时性质､状态或动作等｡试比较:　　①aswimmingboy和aswimmingsuit　　前者的意思是“一个正在游泳的男孩”,即aboywhoisswimming,现在分词swimming表示被修饰名词boy的动作;而后者的意思是“游泳衣”,即asuitforswimming,动名词swimming表示suit的用途｡　　②asleepingchild和asleepingcar　　前者的意思是“一个正在睡觉的孩子”,即achildwhoissleeping,现在分词sleeping表示被修饰名词child正处于的状态;而后者的意思是“卧车(被用来睡觉的车厢)”,即acarwhichisusedforsleeping,动名词sleeping表示car的用途｡　　被动语态　　一、被动语态的用法：　　1.一般现在时的被动语态构成：is/am/are+及物动词的过去分词　　Ourclassroomiscleanedeveryday.　　Iamaskedtostudyhard.　　Knivesareusedforcuttingthings.　　2.一般过去时的被动语态构成：was/were+及物动词的过去分词　　Anewshopwasbuiltlastyear.　　Dinosaureggswerelaidlonglongago.　　3.现在完成时的被动语态构成：has/have+been+及物动词的过去分词　　Thisbookhasbeentranslatedintomanylanguages.　　Manyman-madesatelliteshavebeensentupintospacebymanycountries.　　4.一般将来时的被动语态构成：will+be+及物动词的过去分词　　Anewhospitalwillbebuiltinourcity.　　Manymoretreeswillbeplantednextyear.　　5.含有情态动词的被动语态构成：情态动词+be+及物动词的过去分词　　Youngtreesmustbewateredoften.　　Yourmistakesshouldbecorrectedrightnow.　　Thedoormaybelockedinside.　　Yourhomeworkcanbehandedintomorrow.　　6.现在进行时的被动语态构成：am/is/are+being+及物动词的过去分词　　UncleWangismendingmybikenow.→　　MybikeisbeingrepairedbyTomnow.　　Theyareplantingtreesoverthere.→　　Treesarebeingplantedovertherebythem.　　7.不定式的被动语态：to+be+及物动词的过去分词　　Therearetwobookstoberead.→　　Therearetwentymoretreestobeplanted.　　二、怎样把主动语态改成被动语态?　　把主动语态改为被动语态非常简单，可以遵循以下几个步骤：　　1.先找出谓语动词；-148- 　　2.再找出谓语动词后的宾语；　　3.把宾语用作被动语态中的主语；　　4.注意人称、时态和数的变化。　　例：1.Brucewritesalettereveryweek.→AletteriswrittenbyBruceeveryweek.　　2.LiLeimendedthebrokenbikethismorning.→ThebrokenbikewasmendedbyLiLeithismorning.　　3.Hehaswrittentwonovelssofar.→Twonovelshavebeenwrittenbyhimsofar.　　4.Theywillplanttentreestomorrow.→Tentreeswillbeplantedbythemtomorrow.　　5.Lucyiswritingaletternow.→AletterisbeingwrittenbyLucynow.　　6.Youmustlockthedoorwhenyouleave.→thedoormustbelockedwhenyouleave.　　三、使用被动语态应注意的几个问题：　　1.不及物动词无被动语态。　　Whatwillhappenin100years.　　Thedinosaursdisappearedabout65millionyearsago.　　2.有些动词用主动形式表示被动意义。　　Thispenwriteswell.　　Thisnewbooksellswell.　　3.感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式，主动语态中不带to，但变为被动语态时，须加上to。　　例：makesomebodydosomething→somebody+be+madetodosomething　　seesomebodydosomething→somebody+be+seentodosomething　　Agirlsawmywalletdropwhenshepassedby.→Mywalletwasseentodropbyagirlwhenshepassedby.　　Thebossmadethelittleboydoheavywork.→Thelittleboywasmadetodoheavyworkbytheboss.　　4.如果是接双宾语的动词改为被动语态时，直接宾语(物)作主语，那么动词后要用介词，这个介词是由与其搭配的动词决定,或是间接宾语加被动语态再加只接宾语。　　Hegavemeabook.→Abookwasgiventomebyhim.或是Iwasgivenabookbyhim.　　Heshowedmeaticket.→Aticketwasshowntomebyhim.或是iwasshownaticketbyhim.　　Myfatherboughtmeanewbike.→Anewbikewasboughtformebymyfather.或是Lwasboughtanewbikebymyfather.　　5.一些动词短语用于被动语态时，动词短语应当看作一个整体，而不能丢掉其中的介词或副词。　　Wecan’tlaughhim.→Hecan’tbelaughedbyus.　　Helistenstotheradioeveryday.→Theradioislistenedtobyhimeveryday.　　Thenurseistakingcareofthesickman.→Thesickmanisbeingtakencareofbythenurse.形容词形容词百科名片形容词(adjective)，简称adj.或a.，很多语言中均有的主要词类中的一种。主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否。判断形容词-148- 　　如果这个词可以在前面加“很”，但后面不能接宾语，就一定是形容词。　　概说　　形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。　　1）直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot。　　2）叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid害怕的。　　按其结构，可分为单个形容词和复合形容词。前者由一个单词（如good,short,happy）构成，而后者则由两个以上的单词（如well-known,kind-hearted,five-year-old）构成。　　形容词的用法和在句中的位置　　1.形容词在句中主要可用作：　　1）定语：　　Whatafineday!多好的天气！　　Heisaself-mademan.他是个自学成材的人。　　2）表语：　　Thescenewashorrifying.这景象很恐怖。　　Iamgettingboredandhomesick.我感到有些厌烦想家。　　Hiscommentswerewell-meant.他说这些都是出于好心。　　3）宾语的补语（构成合成宾语）：　　Ifindthishotweatherverytrying.我感到这种炎热天气很难受。　　Doyouthinkitnecessary你认为这有必要吗？　　4）状语：　　Shewasback,eagertoseeherfriends.她回来了，极想见她的朋友们。　　Shegavehimtheovercoat,anxioustobeofservice.她把大衣拿给他，极愿为他服务。　　Hearrivedhome,hungryandtired.他又饿又累的回到家里。　　2.形容词在句中的位置　　有的形容词放在被修饰的名词之前，称为前置形容词；少数形容词放在被修饰的名词之后，称为后置形容词。　　1）当名词被多个前置形容词修饰时，形容词之间有一个先后顺序问题。一般规则为：　　（限定词）→一般描绘性形容词→表示大小、长短、高低的形容词→表示年龄、新旧的形容词→表示国籍、地区、出处的形容词→表示物质、材料的形容词→（名词）。用一句话来说就是“美小圆旧黄，法国木书屋”。[编辑本段]（二）[编辑本段]英语中形容词的用法　　形容词在句中作定语,表语,宾语补足语。　　Sheisagoodstudent,andsheworkshard.　　她是一个好学生,她学习努力。　　Thisbikeisexpensive.　　这辆自行车很贵。　　Iamsorry,I"mbusynow.　　对不起,我现在很忙。　　Haveyougoteverythingreadyforthemeeting?-148- 　　你为这次会议做好准备了吗?　　形容词在句中的位置:　　形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时,则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定,越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面,音节多的形容词放在后面。　　英语单词中,something,anything,nothing等不定代词被形容词修饰时,形容词放在名词后面。　　Ihavesomethingimportanttotellyou.　　我有重要的事要告诉你。　　Isthereanythinginterestinginthefilm?　　电影里有什么有趣的内容吗？　　Thereisnothingdangeroushere.　　这儿一点都不危险。　　由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。　　Thisisthebookeasytoread.　　这是一本容易读的书。　　用and或or连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。　　Everybody,manandwoman,oldandyoung,shouldattendthemeeting.　　每一个人,男女老少,都应该参加会议。　　Youcantakeanyboxaway,bigorsmall.　　这些箱子，不管大小，你都可以拿走。　　形容词的比较级和最高级:　　绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级,以表示形容词说明的性质在程度上的不同。　　形容词的比较级和最高级:　　形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。分为规则变化和不规则变化。　　规则变化:　　1)单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er和-est构成。　　great(原级)greater(比较级)greatest(最高级)　　2)以-e结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r和-st构成。　　wide(原级)wider(比较级)widest(最高级)　　3)少数以-y,-er,-ow,-ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er和-est构成。　　clever(原级)cleverer(比较级)cleverest(最高级)　　4)以-y结尾,但-y前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y去掉,加上-ier和-iest构成.　　happy(原形)happier(比较级)happiest(最高级)　　5)以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。　　big(原级)bigger(比较级)biggest(最高级)　　6)双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more和most-148- 加在形容词前面来构成。　　beautiful(原级)difficult(原级)　　morebeautiful(比较级)moredifficult(比较级)　　mostbeautiful(最高级)mostdifficult(最高级)[编辑本段]不规则变化　　原级比较级最高级　　goodbetterbest　　manymoremost　　muchmoremost　　badworseworst　　oldelder/oldereldest/oldest　　littlelittler/less(er)littlest/least　　illworseworst　　farfarther/furtherfarthest/furthest　　形容词前如加less和least则表示"较不"和"最不"　　important重要lessimportant较不重要leastimportant最不重要　　tired累的moretired更累的mosttired最累的[编辑本段]形容词比较级的用法:　　形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:　　主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比成分。也就是,含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分,而只剩下对比的成分。　　Ourteacheristallerthanweare.　　我们老师的个子比我们的高。　　Itiswarmertodaythanitwasyesterday.　　今天的天气比昨天暖和。　　Thispictureismorebeautifulthanthatone.　　这张照片比那张照片漂亮。　　Thismeetingislessimportantthanthatone.　　这次会议不如那次会议重要。　　Thesunismuchbiggerthanthemoon.　　太阳比月亮大得多。[编辑本段]形容词最高级的用法:　　形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,其结构形式为:　　主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。　　Sheisthebeststudentinherclass.　　她是班上最好的学生。　　ShanghaiisoneofthebiggestcitiesinChina.　　上海是中国最大城市之一。　　ThisisthebiggestappleIhaveevermet.　　这是我见到的最大的苹果。　　Tomisthetallestboyinhisbasketballteam.　　汤姆是他们篮球队中个子最高的孩子。[编辑本段]几个特殊用法:　　most同形容词连用而不用the,表示"极,很,非常,十分"。-148- 　　It"smostdangeroustobehere.　　在这儿太危险。　　Icannotdoit,it"smostdifficult.　　我干不了这件事，太难了。　　"The+形容词比较级...,the+形容词比较级..."表示"越...就越..."。　　Themoreyoustudy,themoreyouknow.　　你学的越多,就知道的越多。　　ThemoreIhave,themoreIwant.　　我越有就越想要有。　　Themore,thebetter.　　越多越好。　　"形容词比较级+and+形容词比较级",表示"越来越..."。　　It"sgettinghotterandhotter.　　天气越来越热了.　　It"spityheisgettingpoorerandpoorer.　　真可怜他越来越穷了。　　Thecomputerischeaperandcheaper.　　计算机越来越便宜。　　Themoreandmorepeoplefocusonthemeetingnextyear.　　越来越多的人关注明年的会议。　　主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。　　Thisboxisasbigasmine.　　这个盒子和我的一样大。　　Thiscoatisascheapasthatone.　　这件衣服同那件衣服一样便宜。　　IstudyEnglishashardasmybrother.　　我同我兄弟一样学习努力。　　用形容词表示类别和整体　　the+形容词表示某种人。　　Healwayshelpsthepoor.　　他经常帮助穷人。　　Iliketohaveatalkwiththeyoung.　　我喜欢同年轻人谈话。　　Therichsometimescomplaintheiremptylife.　　富人有时抱怨他们空虚的生活。　　Thepoliceledtheoldmanacrossthestreet.　　警察领老人横过马路。　　以-ly结尾的形容词　　1）大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，　　ugly，brotherly，仍为形容词。　　改错：(错）Shesanglovely.　　（错）Hespoketomeveryfriendly.　　（对）Hersingingwaslovely.　　（对）Hespoketomeinaveryfriendlyway.-148- 　　2）有些以-ly结尾的词既为形容词，也为副词。　　daily，weekly，monthly，yearly，early　　TheTimesisadailypaper.　　TheTimesispublisheddaily.　　多个形容词修饰名词的顺序　　多个形容词修饰名词时，其顺序为：　　限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色)--出处--材料性质，类别--名词　　asmallroundtable　　atallgraybuilding　　adirtyoldbrownshirt　　afamousGermanmedicalschool　　anexpensiveJapanesesportscar　　一般与被修饰名词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的方在后，在不能确定时，可参照下表：　　限定词+数量词（序数词在前，基数词在后）+性状形容词+大小、长短、高低等形体+　　those+three+beautiful+large+square　　　新旧+颜色+国籍+材料+名词　　old+brown+wood+table[编辑本段]典型例题:　　1）Tonyisgoingcampingwith___boys.　　　A.　littletwoother　B.twolittleother　　C.　twootherlittle　D.　littleothertwo　　答案：C。由"限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色)--性质--名词"的公式可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有C符合答案。　　2)　Onedaytheycrossedthe____bridgebehindthepalace.　　A.oldChinesestone　　B.Chineseoldstone　　C.oldstoneChinese　　D.Chinesestoneold　　答案A.几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。　　3)----HowwasyourrecentvisittoQingdao?　　----Itwasgreat.Wevisitedsomefriends，andspentthe___daysattheseaside.　　A.fewlastsunny　B.lastfewsunny　C.lastsunnyfew　D.fewsunnylast　　答案：B。本题考查多个形容词的排序问题。副词副词（adverb，简写为adv）是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。副词可分为：地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和连接副词。副词连用顺序：程度副词+方式副词+地点副词+时间副词。　　副词fùcí　　[adverb]起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。[编辑本段]分类:　　1)时间和频度副词:　　now,then,often,always,usually,early,today,lately,next,lastday,already,generally,frequently,seldom,ever,never,yet,soon,too,immediately,finally,shortly,before,ago,sometimes,yesterday.-148- once，twice　　2)地点副词:　　here,there,everywhere,anywhere,in,out,inside,outside,above,below,down,back,forward,home,upstairs,downstairs,across,along,round,around,near,off,past,up,away,on.　　3)方式副词:　　carefully,properly,anxiously,suddenly,normally,fast,well,calmly,politely,proudly,softly,warmly　　4)程度副词:　　much,little,very,rather,so,too,still,quite,perfectly,enough,extremely,entirely,almost,slightly,hardly.　　5)疑问副词:　　how,when,where,why.　　6)关系副词:　　when,where,why.　　7)连接副词:　　therefore,moreover,however,otherwise,then.[编辑本段]用法:　　副词在句中可作状语,表语,补语。　　Heworkshard.（作状语）　　他工作努力。　　YouspeakEnglishverywell.（作状语）　　你英语讲的相当好。　　Isshein?（作表语）　　她在家吗?　　Let"sbeout.（作表语）　　让我们出去吧。　　Foodhereishardlytoget.（作状语）　　这儿很难弄到食物。　　Lethimout!（作补语）　　让他出去！[编辑本段]位置:　　1)实义动词后，be动词、情态动词之后。　　IamalsoBush.　　Icanalsodothat.　　Ialsowanttoplaythatgames.　　Igetupearlyinthemorningeveryday.　　我每天早早起床。　　Hegavemeagiftyesterday.　　他昨天给了我一件礼物。　　Shedidn"tdrinkwaterenough.　　她喝的水不够。　　Thetraingoesfast.　　火车跑得快。　　Wecangotothisschoolfreely.-148- 　　我们可以免费到这家学校学习。　　Theyleftalifehardlythen.　　当时他们的生活很艰难。　　Hehasanewhatontoday.　　他今天戴了一顶新帽子。　　Ihaveseenthisfilmtwicewithmyfriends.　　这部电影我和朋友看过两次。　　2)副词修饰形容词,副词时,副词在前面,而被修饰的词在后面。　　It"srathereasy,Icandoit.　　这很容易,我能做到。　　Hediditquitewell.　　他做得相当好。　　It"sratherdifficulttotellwhoisright.　　很难说谁是对的。　　It"ssoimportantthatImusttellmyfriends.　　这件事太重要了，我得告诉我的朋友。　　It"smuchbetter.　　好多了。　　3)频度副词可放在实义动词的前面,情态动词和助动词的后面。　　Ioftenhelphimthesedays.　　这些日子我经常帮助他。　　IalwaysrememberthedaywhenIfirstcame　　tothisschool.　　我常常记得我第一次来学校的那一天。　　Youmustn"talwayshelpme.　　你不能老是帮助我。　　Heseldomcomestoseeus.　　他很少来看我们。　　Weusuallygoshoppingonceaweek.　　我们通常一周买一次东西。　　Thenewstudentsdon"talwaysgotodance.　　新学生并不时常去跳舞。　　4)疑问副词,连接副词,关系副词以及修饰整个句子的副词,通常放在句子或从句的前面。　　Whendoyoustudyeveryday?　　你每天什么时间学习?　　Canyoutellmehowyoudidit?　　你能告诉我你如何做的吗?　　First,letmeaskyousomequestions.　　先让我来问几个问题。　　Howmuchdoesthisbikecost?　　这辆车子多少钱？　　Eitheryougoorhecomes.　　不是你去就是他来。　　Thestudentswerereadingwhentheteachercameintotheclassroom.-148- 　　当老师进教室时，学生们正在读书。　　5)时间副词和地点副词在一个句中,地点副词在前面,时间副词在后面。　　Wewentshoppinginthesupermarketat9o"clockyesterday.　　昨天九点钟我们到超市买东西了.　　Whatwereyoudoingintheclassroomyesterdayafternoon?　　昨天下午你在教室里干什么？　　TheaccidenttookplaceintheElevenAvenueonehourago.　　一小时前十一号大街发生了一场事故。　　6)否定副词在句首，句子要倒装，如：　　NeverhaveIfeltsoexcited!　　我从来没有觉得太激动了！[编辑本段]比较等级:　　副词和形容词一样,也有它的比较级和最高级形式.可以参考形容词的变换形式。但以词尾-ly结尾的副词（除early）须用more和most。　　hardharderhardest　　fastfasterfastest　　earlyearlierearliest　　muchmoremost　　warmlymorewarmlymostwarmly　　单音节副词的比较级是在副词后面加上-er构成的，最高级是在副词后面加上-est构成的。　　nearnearernearest　　hardharderhardest　　多音节副词的比较级是在副词的前面加上-more构成的。最高级是在副词前面加上-most构成的。　　warmlymorewarmlymostwarmly　　successfullymoresuccessfullymostsuccessfully　　有些副词的比较级和最高级形式是不规则的。　　well-better-bestlittle-less(er)-least　　much-more-mostbadly-worse-worst　　far-farther(further)-farthest(furthest)　　副词的比较级和最高级用法同形容词的比较级用法基本一样。最高级形式句中the可以省略。　　HeworksharderthanI.　　他比我工作努力。　　LucygetsupearlierthanLili.　　露西比丽丽起床早。　　Herunsfastestinourclass.　　他在我们班跑地最快。　　Hedivesdeeperthanhisteammates.　　他比他的队员潜水深。　　It"struethathespeakEnglishmorefluentlythananyofus.　　他英语讲的确实比我们任何人都好。　　Ourschoolteamplayfootballbestinourregion.-148- 　　我们校队在我们地区足球踢得最好的。[编辑本段]副词比较级和最高级的形式　　副词比较级和最高级的变化形式与形容词基本上一样　　一般副词　　hard→harder→hardest　　fast→faster→fastest　　late→later→latest　　early→earlier→earliest　　特殊副词　　well→better→best　　much→more→most　　badly→worse→worst　　little→less(er)→least但是，开放类副词即以后缀-ly结尾的副词不能像形容词那样加-er或-est，如　　quickly→morequickly→mostquicklyquietly→morequietly→mostquietly　　〔注〕：early中的-ly不是后缀，故可以把y变i再加-er和-est[编辑本段]比较级和最高级的基本用法　　一、原级比较的基本用法　　1.原级比较由“as＋形容词或副词(或再加名词或短语)＋as”构成“原级相同”比较句，表示两者比较；其否定式，即“程度不及”比较句型为“notso(as)＋形容词或副词＋as”，而且as…as结构前可用just,almost,nearly,quite等表示程度的词修饰　　1)Walkingbrisklyforthirtyminuteswillburnasmanycaloriesas.　　〔A〕torunforfifteenminutes　　〔B〕runningforfifteenminutes　　〔C〕yourunforfifteenminutes　　〔D〕fifteenminutewalking　　2)Thegorilla(大猩猩)，while〔A〕notquiteascuriousthan〔B〕thechimpanzee(黑猩猩)，showsmorepersistence〔C〕andmemoryretention(记忆力)insolving〔D〕aproblem.　　3)Alaskaistwice〔A〕aslarger〔B〕as〔C〕thenextlargest〔D〕state，Texas.　　2.“as(so)＋名词＋as＋名词”进行名词比较，这时一般情况下有一个表示原级的比较词，但如果第一名词前出现了形容词修饰该词或出现副词修饰谓语，应当用so而不用as　　4)ThomasJefferson’sachievementsasanarchitectrivalhiscontributionsapolitician.　　〔A〕such　　〔B〕more　　〔C〕as　　〔D〕than　　5)IshouldsayHenryisnotmuchawriterasareporter.(88年考题)　　〔A〕that　　〔B〕so　　〔C〕this　　〔D〕as　　二、比较级-148- 　　1.比较级由“形容词(副词)比较级＋than＋…，”构成表示在两者中间一方比另一方“更加…”。连词than后可接句子，也可接名词、代词、名词短语、介词短语、动词、动词不定式、ING结构和ED结构，有时也可省去than。　　6)Naturalmica(云母)of〔A〕asuperior〔B〕qualityischeapest〔C〕toobtainthansynthetic〔D〕mica.　　7)Sheisolderthan.　　〔A〕anyothergirlinthegroup　　〔B〕anygirlinthegroup　　〔C〕allgirlsinthegroup　　〔D〕youandmeaswellasthegroup　　8)JosephineMcCrackinjoined〔A〕the“SantaCruzSentinel”in1905and，untilherdeathfifteenyearslate〔B〕，remained〔C〕activeinjournalistic〔D〕work.　　2.注意than前后两项相比较的人或事物要一致　　9)Thepurposeoftheresearchhadamoreimportantmeaningforthemthan.　　〔A〕ours　　〔B〕withus　　〔C〕foroursithad　　〔D〕itdidforus　　10)Soundtravelsair.　　〔A〕fasterthroughwaterthanthrough〔B〕fasterthanthroughwaterand　　〔C〕throughwaterfasterand〔D〕whereitisfasterthroughwaterthanthrough　　11)GerbrandvondenFeckhout，oneofRembrand’spupils，followed〔A〕thestyleofhisteachersoimplicitlythat〔B〕hispaintings〔C〕aresometimesconfusedwithhismaster〔D〕.　　三、最高级　　1.最高级用于三者以上比较，形容词的结构形式是“定冠词＋形容词最高级＋名词＋表示范围的短语或从句”(如all,ofall,ofthetree,intheworld,thathasevertakenplace等)　　12)Themore〔A〕fearsomeofallthe〔B〕animalsin〔C〕theWestern〔D〕Hemisphereisthegrizzlybear.　　13)Ofalleconomic〔A〕problems，inflationcontinuestobe〔B〕a〔C〕mostsignificantinitsdailyimpacton〔D〕peopleandbusiness.　　14)，themostfamiliartogeneralpublicisthecriminaljurisdiction.　　〔A〕Alltheactivities　　〔B〕Theactivities　　〔C〕Ofalltheactivities　　〔D〕Itistheactivities　　2.副词的最高级与形容词最高级的区别在于最高级可以不用定冠词the[编辑本段]例题解析　　1)B为正确答案。　　2)B错。改为as，和前面的as和形容词原形curious一起构成同程度比较。　　3)B错。改为aslarge。　　4)C对。动词rival(胜过、匹敌)前后是两个相比较的成分achievements(成果)和contributions(贡献)，由于前面的名词后出现了短语asanarchitect，故空白处也应用as，使前后对比成分一致。-148- 　　5)B为正确答案。　　6)C错。应改为比较级cheaper。比较级后并不一定跟接连词than，有时在其间有名词或名词短语(被形容词所修饰)，介词短语，不定式或其他成分隔开。　　7)A为正确答案。“She”作为单个不能跟全组比(C和D不对)，也不能跟全组所有相比，因为“她”也是其中一员，自然“她”不能跟自己相比。这里“She”比较的是“这组中的任何一个”，所以A对。　　8)B错。应改为比较级later，因此处实为与1905年相比晚15年，故应使用比较级。　　9)D为正确答案。　　10)A为正确答案。　　11)D错。改为hismaster’s。　　12)A错。改为most。　　13)C错。改为the，significant是多音节形容词，在此处应用最高级形式(在前面加themost)，注意句中的“ofall…”。　　14)C为正确答案。本句空白处缺状语，A和B全为名词短语，不符合条件；D为句子，和空白后面的句子没有任何联系，故亦应排除。只有C正确，和后面的最高级themostfamiliar前后呼应。[编辑本段]特殊表达法　　一、形容词与副词的同级比较：由“as(so)…as”引出，其否定式为“notso…”或“notas…as”,考生还应注意下列含有“as”结构或短语的句子　　1.assuch：表示上文所指明的事或人　　Heisachild,andmustbetreatedassuch.他是个孩子，必须被当作孩子对待。　　2.asmuch：表示“与…同量”　　Takeasmuchasyoulike.拿多少都行。　　Iwouldgladlyhavepaidtwiceasmuchforit.就是价格再贵一倍，我也会愿意把它买下的。　　Heasmuchasadmittedthewholestory.他几乎全部承认了。　　3.asmany：表示“与…一样多”　　Ifoundsixmistakesinasmanylines.我在六行中发现了六个错。　　二、表示“几倍于”的比较级：用twice(两倍)，fourtimes(四倍)，tentimes(十倍)加上as…as结构　　Thisoneisfourtimesasbigasthatone.这个是那个的四倍大。(这个比那个大三倍。)/Ourcampusisthreetimesaslargeasyours.我们的校园比你们的大两倍。/Hehasbookstwiceasmanyasshedoes.他的书比她多一倍。　　1)Thefiveyeardealobligates〔A〕thecountrytobuyninemilliontons〔B〕ofgrainayear〔C〕，threemillionmoreas〔D〕theoldpact’sminimum.　　三、“thesame＋名词＋as”表示同等比较　　2)Thelensofacameraperformsthelensoftheeye.　　〔A〕inthesamefunction〔B〕thesamefunctionas　　〔C〕thefunctionisthesameas〔D〕andhasthesamefunction　　3)Theeliminationofinflationwouldensurethattheamountofmoneyusedinrepayingaloanwould　　haveastheamountofmoneyborrowed.　　〔A〕asthesamevalue〔B〕thesamevalue　　〔C〕valueasthesame〔D〕thevalueisthesame　　四、比较级前可用alittle,abit,slightly,agreatdeal,alot,many,-148- much等词语表示不定量，far,completely,still表示程度或更进一步　　4)Therearenowmethodsforstudyingcolorvisionininfantsthanthereoncewere.　　〔A〕moresophisticatedthan　　〔B〕muchmoresophisticated　　〔C〕muchsophisticated　　〔D〕sophisticated　　5)ThephotographsofMarstakenbysatellitearethanthosetakenfromtheEarth.　　〔A〕clearest　　〔B〕theclearest　　〔C〕muchclearer　　〔D〕moreclearer　　6)Commonporpoises(海豚)areusuallynotconsidered〔A〕migratory，although〔B〕somedomove〔C〕tomorewarmer〔D〕watersinwinter.[编辑本段]兼有两种形式的副词　　1)close与closely　　close意思是"近"；closely意思是"仔细地"　　Heissittingclosetome.　　Watchhimclosely.　　2)late与lately　　late意思是"晚"；lately意思是"最近"　　Youhavecometoolate.　　Whathaveyoubeendoinglately?　　3)deep与deeply　　deep意思是"深"，表示空间深度；deeply时常表示感情上的深度，"深深地"　　Hepushedthestickdeepintothemud.　　Evenfatherwasdeeplymovedbythefilm.　　4)high与highly　　high表示空间高度；highly表示程度，相当于much　　Theplanewasflyinghigh.　　Ithinkhighlyofyouropinion.　　5)wide与widely　　wide表示空间宽度；widely意思是"广泛地"，"在许多地方"　　Heopenedthedoorwide.　　Englishiswidelyusedintheworld.　　6)free与freely　　free的意思是"免费"；freely的意思是"无限制地"　　Youcaneatfreeinmyrestaurantwheneveryoulike.　　Youmayspeakfreely;saywhatyoulike.　　副词有加a或ly的区别在于通常加a的副词描述一种状态，而加ly的副词则倾向于感觉。[编辑本段]可修饰比较级的词　　1）abit,alittle,rather,much,far,byfar,many,alot,lots,agreatdeal,any,still,even等　　2）还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。　　3）以上词(除byfar)外，必须置于比较级形容词或副词的前面。-148- 　　典型例题:　　　1）　----Areyoufeeling____?　　　----Yes，I"mfinenow.　　A.anywell　B.anybetter　C.quitegood　　D.quitebetter　　　答案：B.any可修饰比较级，quite修饰原级，well的比较级为better.　　2）Theexperimentwas____easierthanwehadexpected.　　　A.　more　B.　muchmore　C.　much　　　D.　moremuch　　答案：C.　much可修饰比较级，因此B，C都说得通，但easier本身已是比较级，不需more，因此C为正确答案。　　3）Iftherewerenoexaminations,weshouldhave___atschool.　　　A.thehappiesttime　B.amorehappiertime　　　C.muchhappiesttime　D.　amuchhappiertime答案：D。冠词冠词的定义　　冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。　　冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在。表示的主语数量或者特征[编辑本段]冠词的分类　　冠词分为不定冠词"a，an"、定冠词"the"和零冠词三种，零冠词指的是不用冠词　　的情况。　　不定冠词表示泛指，定冠词表示特指。a、an仅用在单数可数名词前来表示“一”的意义，但不强调数目概念，只表示名词为不特定者。[编辑本段]不定冠词的用法　　不定冠词有"a和an"两种形式。"a"用在以辅音音素开头的词前，"an"用在以元音音素开头的词前。判断一个词是以元音开头还是以辅音开头，是根据读音而不是根据字母。一般情况下，an用在元音之前，而不是原音字母之前，例如hour，第一个元音是“啊”，故用an。当字母单独出现时AEIORSFHLX也要使用不定冠词"an"，其次特别要注意的是U这个字母单独出现发的并不是原音同理UNIVERSITYUSUAL也都不用不定冠词"an"。　　1.用于可数名词的单数形式前，表示"一"　　Thereisatigerinthezoo.　　动物园里有一只老虎。　　2.表示一类人和东西　　Atigercanbedangerous.　　老虎可能有危害性。　　也可用定冠词the+形容词代表一类人）　　Thepoorarestillpoor.　　3.表示"某一个"的意思　　Agentlemanwantstoseeyou.　　有一位先生要见你。　　4.表示"同一"的意思　　Theyarenearlyofanage.-148- 　　他们几乎同岁。　　Thetwoshirtsaremuchofasize.　　这两件衬衫大小差不多。　　5.表示"每一"的意思　　Wegoswimmingfourtimesaweek.　　我们每周去游泳四次。　　6.用在作表语的单数可数名词前，表示身份、职业　　Mymotherisateacher.　　我妈妈是教师。　　7.第一次提到的人或事物，但不特别指明是哪一个　　Longlongagotherewasanoldkingwhohadaverybeautifuldaughter.　　很久很久以前，有一个年老的国王，他有一个非常美丽的女儿。　　8.在英国英语中，以"h"开头的多音节词，如第一个音节不重读，其前亦可用"an"　　Heplayssoccerforanhour.　　他踢三个小时足球。　　9.在sucha，quitea句式中　　Heisquiteagoodactor.　　他是一个相当好的演员。　　Don"tbeinsuchahurry.　　不要如此匆忙。　　10.在感叹句what...的句式中　　Whataprettygirlsheis!　　她是一个多么漂亮的女孩呀！　　用在某些表示数量的词组中：　　alotof许多　　acoupleof一对　　agreatmany很多　　adozen一打（但也可以用onedozen）　　agreatdealof大量　　11.用语习惯用语中　　allofasudden突然asamatteroffact事实上asaresult结果alittle一点；一些abit一点　　agreatmany=averylargenumberof许多；大量agreatdeal(of...)许多alot(of...)许多have-　　acold感冒haveagood(nice,wonderful,great)time玩得高兴[编辑本段]定冠词的用法　　巧计定冠词the用法歌诀：　　特指双方熟悉，上文已经提起。　　世上独一无二，方位名词乐器。　　某些专有名词，还有复数姓氏。　　序数词最高级，习惯用语要牢记。　　1.用以特指某（些）人或某（些）事物　　ThisisthehousewhereLuxunoncelived.　　这是鲁迅曾经住过的房子。-148- 　　2.用于指谈话双方都明确所指的人或事物　　Openthedoor,please.　　请把门打开。　　3.用以复述上文提过的人或事物（第一次提到用“a或an”，以后再次提到用“the”）　　Oncetherelivedalionintheforest.Everydaythelionaskedsmallanimalsto　　lookforfoodforhim.　　从前森林里住着一只狮子。每天这只狮子要小动物们为他寻找食物。　　4.用在序数词和形容词最高级前　　Januaryisthefirstmonthoftheyear.　　一月份是一年当中的第一个月。　　ShanghaiisthebiggestcityinChina.　　上海是中国最大的城市。　　5.表示宇宙中世界上独一无二的事物　　thesun太阳themoon月亮　　theearth地球thesky天空　　theworld世界　　6.指由普通名词构成的专有名词　　theWestLake西湖theGreatWall长城　　theUnitedStates美国theUnitedNations联合国　　定冠词的用法-2　　7.表示方向、方位用在表示计量的名词前{度量衡}bytheton/pound/yard/metre/kilo注意by后面接上表示面积体积重量长高短深时中间不加冠词如byvolume/weight/length/width/depth　　intheeast在东方inthewest在西方　　inthefront在前面attheback在后面　　inthebottom在底部atthetop在顶部　　ontheright在右边ontheleft在左边　　8.在海洋、江河、湖泊、山脉、海峡、海湾等地理名词前　　thePacificOcean太平洋theHuangheRiver黄河　　theTianshanMountains天山山脉theTaiwanStraits台湾海峡　　9.在姓氏复数前，表示一家人　　TheBakerscametoseemeyesterday.　　贝克一家人昨天来看我。　　10.和某些形容词连用，使形容词名词化，代表一类人或物　　thepoor穷人therich富人　　thesick病人thewounded伤员　　thegood好人thebeautiful美丽的事物　　11.用在表示阶级、政党的名词前　　theworkingclass工人阶级　　theChineseCommunistParty中国共产党　　12.用在thevery强调句中　　ThisistheverybookIwant.　　这就是我想要的那本书。　　13.在themore,themore比较级的句式中-148- 　　Themoreyoudrink,themoreyoulikeit.　　你越喝就越爱喝。　　14.表示演奏乐器时，乐器的前面要加the　　playthepiano弹钢琴　　playtheviolin拉小提琴　　*中国乐器名词前不与冠词连用:playerhu(二胡)]　　the+n{发明物}必须是单数　　whoinventedthetelephone?　　15.某些固定的表达法　　inthemorning在早上intheafternoon在下午　　intheevening在晚上gotothecinema去看电影　　gotothetheatre去看戏alltheyearround一年到头　　onthewayto前往...去的路上　　16.the加单数可数名词可以表示一类人或事物　　Thehorseisausefulanimal.　　马是一种有用的动物。　　注意：像这类句子还有如下两种写法　　Ahorseisausefulanimal.　　Horsesareusefulanimals.　　17.在句型“动词+sb.+介词+the+身体某一部位”中要用the，而不　　用人称代词。　　takesb.bythearm抓住某人的手臂　　hitsb.intheface打某人的脸　　beredintheface脸红　　belameintherightleg右腿瘸等结构中,名词前要用the　　18用在世纪或逢时{1990}的复数名词前　　inthe18thcentury在18世纪　　inthe1960s在20世纪60年代　　19多与民族国籍的形容词连用　　thechinesearebravehard-workingpeople中国人是勤劳和勇敢的人　　20用于报刊杂志会议条义历史时期朝代的名词前　　theXianincident西安事变[编辑本段]零冠词的用法　　1.专有名词前一般不加冠词（在特指时加冠词）　　China中国Europe欧洲　　LeiFeng雷锋WilliamShakespeare威廉·莎士比亚　　2.月份、星期、节日前一般不加冠词（在特指时加冠词）　　January一月份Sunday星期日　　ChristmasDay圣诞节Thanksgiving感恩节　　NationalDay国庆节MayDay劳动节　　比较：...onaSundaymorning.　　在一个星期天的早晨...（表示某一个。）　　注:民族节日前要加the如:theSpringFestival　　3.三餐、四季前一般不加冠词-148- 　　Ihavelunchatschool.　　我在学校吃午餐。　　Summeristhebestseasonforswimming.　　夏天是游泳的好季节。　　比较：Ihadabiglunchyesterday.　　昨天我吃了一顿丰盛的午餐。（表示某一个）　　ThedinnergivenbyMrSmithwasverynice.　　史密斯先生款待的晚宴真是美味。（表示特指）　　比较：IwillneverforgetthesummerwespentinHawaii.　　我永远不会忘记我们一起在夏威夷度过的那个夏天。　　（表示特指）　　4.进行球类运动　　playbasketball打篮球playvolleyball打排球　　playfootball踢足球　　5.没有特指的物质名词　　Thiscartismadeofwood.　　这辆手推车是用木头作的。　　比较：Thewoodoutsidewasallwet.　　外面的那些木头都湿了。（表示特指）　　6.没有特指的不可数抽象名词　　Timeisprecious.　　时间是宝贵的。　　比较：Thetimeoftheplaywas1990s.　　这个剧本的时代背景是二十世纪九十年代。（表示特指）　　7.没有特指的可数名词复数形式后。　　Iliketomatoes.　　我喜欢西红柿。　　8.山峰　　MountQomolangma珠穆朗玛峰　　9.固定词组　　gotoschool去上学gotobed上床睡觉　　gobytrain乘火车去gobyboat乘船去　　attable在用餐inhospital住院　　atschool求学inschool求学　　atnoon在中午atnight在晚上　　atmidnight在半夜intown在城里　　10.独立结构中的名词不加冠词　　Aboycamein,bookinhand.　　一个男孩进来，手上拿着书。　　11.泛指人类　　Manismortal.　　人必有一死。　　12.在"kindof＋名词sortof＋名词"句式中　　Whatkindofflowerisit?-148- 　　这是什么花？　　Ilikethissortofbook.　　我喜欢这种书。　　13.指职位、头衔的词，如king，captain，president，chairman等。　　Heis(the)captainoftheteam.　　他是球队的队长。　　As(the)chairmanofthecommittee,Ideclarethemeetingopen.　　作为委员会主席，我宣布会议开始。　　冠词和三餐的搭配　　三餐名词单独使用时，之前通常不加冠词　　三餐名词之前若加形容词时则除外：　　Wehavebreakfastateight．　　我们8点钟吃早饭。　　Hegaveusagoodbreakfast．　　他请我们吃了一顿丰盛的早餐。　　Iwasinvitedtodinner．　　他们邀请我吃饭。　　Iwasinvitedtoadinnergiventowelcomethenewambassador．　　我被邀请参加欢迎新任大使的宴会。　　TheScotshaveporridgeforbreakfast．　　苏格兰人早餐吃粥。　　Theweddingbreakfastwasheldinherfather’shouse．　　婚礼早宴是在她父亲家举行的。[编辑本段]介词短语与冠词　　一.、当下列名词指其“主要目的”，即与其相关在行为时，要用零冠词。　　attable在进餐　　atthetable在桌子旁边　　atdesk在读书　　atthedesk在课桌旁　　atschool在上学　　attheschool在学校里　　inclass在上课　　intheclass在班级里面　　inbed卧床　　inthebed在床上　　inprison坐牢　　intheprison（因事）在监狱　　inhospital住院　　inthehospital（因事）在医院　　gotoschool去上学　　gototheschool（因事）去学校　　gotobed上床睡觉　　gotothebed在床上　　gotohospital去看病-148- 　　gotothehospital去医院　　二.　　takeplace发生　　taketheplace代替　　inplaceof代替　　intheplaceof在...的地方　　incaseof万一　　inthecaseof就...来说　　outofquestion毫无疑问　　outofthequestion完全不可能　　通常使用不定冠词的短语　　afterawhile过了一会儿　　allofasudden突然　　asarule通常　　asaresult结果，因此　　asamatteroffact事实上　　asawhole大体上　　ataloss不知所措　　inahurry急忙　　inaway在某种程度上　　inaword总而言之　　It’sapitythat…令人遗憾的是…　　putanendto…结束…　　cometoanend结束　　cometoaconclusion得出结论　　haveagoodtime玩得愉快　　havearest休息一下　　haveacold感冒　　haveawordwith和…谈一谈　　keepaneyefor对…有鉴赏力　　makealiving谋生　　makeafire生火　　makeafoolof愚弄　　takeawalk散步[编辑本段]冠词位置　　1)不定冠词位置　　不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：　　　a.位于下列形容词之后：such，what，many，half，　　Ihaveneverseensuchananimal.　　Manyamanisfitforthejob.　　b.当名词前的形容词被副词as,so,too,how,however,enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后：　　ItisaspleasantadayasIhaveeverspent.　　Soshortatime.-148- 　　Toolongadistance.　　c.quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。　　但当rather，quite前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quitealot　　d.在as，though引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后：　　Braveamanthoughheis，hetremblesatthesightofsnakes.他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。　　当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。　　2)定冠词位置　　定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all，both，double，half，twice，threetimes等词之后，名词之前。　　Allthestudentsintheclasswentout.　班里的所有学生都出去了。[编辑本段]冠词与形容词+名词结构　　1)两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。　　Heraisesablackandawhitecat.　他养了一只黑猫和一只白猫。　　Theblackandthewhitecatsarehers.　这只黑猫和白猫都是他的。　　2)如后一个形容词无冠词，则指一物。　　Heraisesablackandwhitecat.　他养了一只花猫。[编辑本段]冠词的使用错误　　大家除了掌握使用冠词的基本规则外，还应不拘泥于规则，注意冠词的活用：　　1．表示世界上独一无二的事物的名词前一般加定冠词the;但如果名词前有修饰语，也可能用不定冠词a,an。　　theworld,apeacefulworld　　themoon,abrightmoon　　2.表示一日三餐的名词前面一般不用冠词，但前面如果有了定语修饰，也可能用不定冠词a,an。　　Haveyouhadsupper?　　Wehadawonderfulsupper.　　3.表示乐器的名词前一般用定冠词the,但前面如果出现定语修饰，也可能用不定冠词a,an。　　Hestartshisdaybyplayingtheviolin.　　Heisplayingaborrowedviolin.　　4.介词与表示交通工具的名词连用表示笼统的方式，前面一般不用冠词，但如果名词的前面出现了修饰语，前面需加冠词。　　Hewenttothestationbycar.　　Hewenttothestationinablackcar.　　5.表示语言的名词前一般不用冠词，但后面如果出现language一词，前面需加定冠词the。　　English=theEnglishlanguageFrench=theFrenchlanguage　　6.turn用作系动词时，后面作表语的单数名词前不用冠词。　　Heturnedwritermanyyearslater.(=Hebecameawritermanyyearslater.)[编辑本段]冠词口诀　　冠词分为定冠、不定冠，　　不定冠词a和an，“—”的含义表泛指　　表示特指要用the，次序、方位、最高级-148- 　　世上物体独一个，人或事物再次提　　以下情况冠词免，学科球类三顿饭　　名词复数表泛指，季节星期月份前分词　　[participle]具有动词及形容词二者特征的词;尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词,具有形容词功能,同时又表现各种动词性特点,如时态,语态、带状语性修饰语的性能及带宾词的性能[编辑本段]一.分词总介:分词分为现在分词和过去分词两种,是一种非谓语动词形式　　现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示"主动和进行"，过去分词表示"被动和完成"(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。　　1、分词作状语　　分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。　　分词（短语）作状语时，其逻辑主语应与句中主语相一致。.当现在分词表示的动作发生在谓语动词之前时,则用现在分词的完成式,且所表示动作与谓语动作同时发生,则用现在分词的一般式。完成或被动关系用过去分词。　　（1）现在分词Thestudentswentoutoftheclassroom,laughingandtalking.　　（2）过去分词Accompaniedbyhisfriend,hewenttotherailwaystation.Givenbetterattention,theplantscouldgrowbetter.　　2、"while(when,once,until,if,though等连词)＋分词"结构　　现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when,once,although,until,if等连词。　　Whenleavingtheairport,shewavedagainandagaintous.Whilewaitingforthetrain,Ihadalongtalkwithmysisteraboutherwork……　　Oncerecovered,hethrewhimselfintohisworkandmadeeveryefforttodoitwell.　　Althoughworkingveryhard,hefailedtopassthefinalexam.Iftranslatedwordbyword,thepassagewillbedifficulttounderstand.　　3、分词作定语　　分词作定语时，单个的分词通常放在被修饰的名词之前，分词短语一般置于所修饰的中心词后面。现在分词修饰的是发出该动作的名词(即与名词有主谓关系)，过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系)。　　Wewillgoonwithourexperimentassoonaswegettheaddedfund.　　Thisisreallyanexhaustingdaytoallofus!　　Wecanseethepartofthemoonlightedbysunlight.　　Afteranightspentinexcitementandsleeplessness,Iforcedmyselftotakealongwalkalongthebeachthenextday.　　Moreandmoredevelopingcountriesestablishedstrategicpartnershipwithdevelopedcountries　　4、分词作宾语补足语　　现在分词在see,watch,hear,observe,notice,feel,find,glimpse,glance等感官动词和lookat,listento等短语动词以及have,keep,get,catch,leave,set,start,send等使役动词后面与名词或代词构成复合宾语，作宾语补语的成分。-148- 　　5、分词作表语分词作表语通常看作形容词来用。现在分词表示主语的性质，而且主语多为物；过去分词表示主语的感受或状态，主语多为人。[编辑本段]一.现在分词的用法：1)做表语：　　Hewasveryamused.　　Thatbookwasratherboring.　　很多动词的现在分词都可以作表语：　　exciting,interesting,encouraging,disappointing,confusing,touching,puzzling.　　2)作定语：　　上面所出现的现在分词都可以用作定语,修饰一个名词：　　Thatmusthavebeenaterrifyingexperience.　　Ifoundhimacharmingperson.　　现在分词短语还可以放在名词的后面修饰名词,相当于一个定语从句：　　Thereareafewboysswimmingintheriver.　　Thereisacarwaitingoutside.　　3)作状语：　　现在分词短语可以表示一个同时发生的次要的或伴随的动作：　　FollowingTom,westartedtoclimbthemountain.　　Openingthedrawer,hetookoutabox.　　Takingakeyoutofhispocket,heopenedthedoor.　　现在分词短语还可以表示原因,相当于一个原因状语从句：　　Notknowingheraddress,wecouldn’tgetintouchwithher.　　Beingunemployed,hehasn’tgotmuchmoney.　　现在分词短语还可以表示时间,相当于一个时间状语从句：　　Hearingthenews,theyalljumpedwithjoy.　　Returninghome,hebegantodohishomework.　　Jimhurthisarmwhileplayingtennis.　　Becarefulwhencrossingtheroad.　　Havingfoundahotel,welookedforsomewheretohavedinner.　　Havingfinishedherwork,shewenthome.　　4)作宾补：　　现在分词在一些动词之后可以做宾语的补语：　　例如,see,hear,catch,find,keep,have等.　　Iseehimpassingmyhouseeveryday.　　Icaughthimstealingthingsinthatshop.　　Ismeltsomethingburning.　　Shekepthimworkingallday.[编辑本段]二.过去分词的用法：1)作表语：　　Weweresoboredthatwecouldn’thelpyawning.　　Shefeltconfused,andevenfrightened.　　Theywereverypleasedwiththegirl.　　I’msatisfiedwithyouranswer.　　Heisnotinterestedinresearch.-148- 　　2)作定语：　　Shehasapleasedlookonherface.　　Theteachergaveusasatisfiedsmile.　　cookedfoodawrittenreport　　friedeggsboiledwater　　frozenfoodarmedforces　　requiredcoursesfallenleaves　　finishedproductsaforcedsmile　　therisensunnewarrivedvisitors　　What’sthelanguagespokeninthatcountry?　　They’reproblemleftoverbyhistory.　　Theplayputonbytheteacherswasabigsuccess.　　Isthereanybodyinjured?　　Doyouknowthenumberofbooksordered?　　3)作状语：　　Seenfromthehill,thecitylooksmagnificent.　　Givengoodhealth,Ihopetofinishtheworkthisyear.　　Theycamein,followedbysomechildren.　　Depressed,hewenttoseehiseldersister.　　Whentreatedwithkindness,hewasveryamiable.　　4)作宾补：　　过去分词也同样可以作宾语的补语，接在某些动词后面　　Iwillhavetheclotheswashedtomorrow.　　Whentheygetbackhome,theyfoundtheroomrobbed.[编辑本段]三.巩固练习1.__________withthebeststudents,Istillhavealongwaytogo.　　A.HavingcomparedB.Tocompare　　C.ComparedD.Compare　　（）2.Themusicofthefilm_________byhimsoundsso___________.　　A.playing,excitingB.played,excited　　C.playing,excitedD.played,exciting　　（）3.__________againstthecominghurricane,theydarednotleavehome.　　A.WarnedB.Havingwarned　　C.TowarnD.Warn　　（）4.In__________countries,youcan’talwaysmakeyourself_______byspeakingEnglish.　　A.English-speaking,understandB.English-spoken,understand　　C.English-speaking,understoodD.English-spoken,understood　　（）5.After_____________theoldman,thedoctorsuggestedthathe___________abadcold.　　A.examining,shouldcatchB.examined,hadcaught　　C.examining,hadcaughtD.examined,catch　　（）6._____________,Tomjumpedintotheriverandhadagoodtimeinit.　　A.BeagoodswimmerB.Beingagoodswimmer-148- 　　C.HavingbeengoodswimmerD.Tobeagoodswimmer　　（）7.________howtoreadthenewwords,Ioftenlookthemupinthedictionary.　　A.HavingnotknownB.Nottoknow　　C.Don’tknowD.Notknowing　　（）8.Ashisparent,youshouldn’thaveyourchild___________suchabook.　　A.readB.toread　　C.readingD.bereading　　（）9.Hereturnedfromabroad______________thathismotherhadbeenbadlyill.　　A.heardB.havingbeenheard　　C.havingphonedD.havingbeenphoned　　答案:　　1.C2.D3.A4.C5.C6.B7.D8.C9.D数词定义　　表示“多少”和“第几”的词，叫数词（Numeral，Num.）。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和序数词两种。[编辑本段]基数词　　表示数目的词是基数词，最基本的数词如下:　　1one,2two,3three,4four,5five,6six,7seven,8eight,9nine,10ten,11eleven,12twelve,　　13thirteen,14fourteen,15fifteen,16sixteen,17seventeen,18eighteen,19nineteen,　　20twenty,30thirty,40forty,50fifty,60sixty,70seventy,80eighty,90ninety,　　100ahundred,1,000athousand,1,000,000amillion,1,000,000,000abillion.　　英语中的命名基数词1~12是独立单词，基数词13~19是个位数词的词干后加-teen构成。其中thirteen、fifteen、eighteen变化不规则。基数词20~90是在十位数词后面加-ty构成。基数词21~99是在十位数词后面加上个位数词合成，中间加上连字符“-”。　　基数词三位以上的数词，在百位和十位之间，一般要用连词and。表示“万”的词英语中没有，如1万可用10千来表示。[编辑本段]序数词　　表示数目顺序的词用序数词。　　英文中的命名1~99的基本的序数词：　　first第一second第二third第三fourth第四fifth第五sixth第六seventh第七eighth第八ninth第九tenth第十eleventh第十一twelfth第十二thirteenth第十三nineteenth第十九twentieth第二十fortieth第四十　　fifty-first第五十一eighty-third第八十三ninety-fourth第九十四　　1)序数词1~19除第一,第二,第三,第五,第八,第九,第十二变化不规则外,其余均由在基数词后加上-th。　　2)十位整数的序数词的构成方法是,是将十位整数基数词的词尾-y变成i再加-eth。　　3)几十几的序数词,只是把个位数变成序数词,十位数不变。-148- 　　4)第一百以上的多位序数词由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。　　5)序数词的缩写形式有时，序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有。　　first——lstsecond——2ndthird——3rdfourth——4thsixth——6thtwentieth——20th　　twenty-third——23rd其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。　　基数词变序数词口诀：一二三全变，八去“t”，九去“e”，ve要用f替，ty都变“tie”，然后再加“th”.　　注：序数词在使用时，通常前面要加定冠词the；但是如果出现不定冠词a或an时，则表示“又一”，“再”。独立主格独立主格结构　　（一）：独立主格的概念　　“独立主格结构”是由名词或代词作为逻辑主语，加上分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语作为逻辑谓语构成。这种结构在形式上与主句没有关系，通常称为“独立主格结构”。　　（二）：独立主格的功能　　“独立主格结构”实质就是带有自己主语的非限制性状语从句。众所周知非限制性从句通常以主句的某一成分作为自己的逻辑主语，从而依附于主句。而有些非限制性从句和无动词从句带有自己的主语，在结构上与主句不发生关系，因此成为独立主格结构。其实，虽然叫做独立主格结构，并不是真正的独立，它还是一种从属分句，在句中有多种作用。如：表原因、表条件、表方式、表伴随、表时间等，在句中通常起状语作用。　　独立主格结构主要用于描绘性文字中，其作用相当于一个状语从句，常用来表示时间、原因、条件、行为方式或伴随情况等。例如：　　1)表示时间　　Themeetingbeingover,allofuswenthome.开完会后我们都回家了。　　Herworkdone,shesatdownforacupoftea.她干完了活，坐下来喝茶。　　2）表示条件　　Theconditionbeingfavorable,hemaysucceed.若条件有利，他或许能成功。　　3）表示原因　　Therebeingnotaxis,wehadtowalk.没有出租车，我们只好步行。　　Hewrappedherupwithgreatcare,thenightbeingdarkandfrosty.夜又黑又冷，所以他把她裹得严严实实的。　　4）表示伴随情况　　Almostallmetalsaregoodconductors,silverbeingthebestofall.几乎所有的金属都是良导体，而银则是最好的导体。(=Almostallmetalsaregoodconductors,andsilveristhebestofall.)　　5）表示补充说明　　Weredoubledourefforts,eachmanworkingliketwo.我们加倍努力，一个人干两个人的活。　　*注：独立主格结构表示时间、条件或原因时，相当于一个状语从句，一般放在句首，表示原因时还可放在句末；表伴随状况或补充说明时，相当于一个并列句，通常放于句末。　　　　（三）：独立主格结构的构成：　　名词(代词)+现在分词、过去分词；-148- 　　名词(代词)+形容词；　　名词(代词)+副词；　　名词(代词)+名词　　名词(代词)+不定式；　　名词(代词)+介词短语构成。　　（四）独立主格结构的特点：　　(1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。　　2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定式，介词存在逻辑上的主谓关系，即逻辑主语为动作执行者。　　3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。　　举例：（一）　　1)名词/代词+形容词　　Themenmovedslowlyforward,neckdeepinthewater,withtheirofficersguidingthem.　　Itstoodsilentinthenoonsunlight,itsdooropen.　　2）名词/代词+现在分词　　Wintercoming,itgetscolderandcolder.冬天来了，天气越来越冷了。　　Therainhavingstopped,hewentoutforawalk.雨停了，他出去散步。　　Thequestionbeingsettled,wewoundupthemeeting.问题解决之后，我们结束了会议。　　3）名词/代词+过去分词　　“Marquis,”saidtheboy,turningtotheman,hiseyesopenedwide,andhisrighthandraised.　　4）名词/代词（主格）+不定式　　Weshallassembleattenforty-five,theprocessiontostartmovingatpreciselyeleven.我们十点四十五分集合，队伍十一点准时出发。　　Herearethefirsttwovolumes,thethirdonetocomeoutnextmonth.这是前两卷，第三卷将于下月问世。　　Wedividedthework,hetocleanthewindowsandItosweepthefloor.我们进行了分工，他擦窗户，我扫地。　　Thetwoboyssaidgood-byetoeachother,onetogohome,theothertogotohisfriend’s.两个男孩彼此道了别，一个回了家，另一个去了他朋友家。　　5）名词/代词+介词短语　　Ifollowedhimhere,climbedin,swordinhand.　　Thehuntsmanenteredtheforest,guninhand.那位猎人手里提着枪走进了树林。　　Hesatatthetable,coatoff,headdown,andpeninhand.　　6）名词/代词+副词　　Nobodyin,thethieftookalotofthingsaway.　　Lunchover,heleftthehouse.Buthewasthinking.　　7）名词/代词+名词　　hefoughtthewolf,astickhisonlyweapon.他和狼搏斗着，唯一的武器是一根棍棒。　　（二）　　Thetestfinished,webeganourholiday.　　=Whenthetestwasfinished,webeganourholiday.　　考试结束了，我们开始放假。　　Thepresidentassassinated,thewholecountrywasindeepsorrow.-148- 　　=Afterthepresidentwasassassinated,thewholecountrywasindeepsorrow.　　总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。　　Weatherpermitting,wearegoingtovisityoutomorrow.　　如果天气允许，我们明天去看你。　　Thisdone,wewenthome.　　工作完成后，我们才回家。　　Themeetinggoneover,everyonetiredtogohomeearlier.　　会议结束后，每个人都想早点回家。　　Hecameintotheroom,hisearsredwithcold.　　他回到了房子里，耳朵冻坏了。　　Hecameoutofthelibrary,alargebookunderhisarm.　　他夹着本厚书，走出了图书馆　　2.With的复合结构作独立主格　　表伴随时，既可用分词的独立结构，也可用with的复合结构。　　with+名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语　　举例:Hestoodthere,hishandraised.　　=Hestoodthere,withhishandraised【raising亦可】.　　使用独立主格四点注意：　　　　1.独立主格与状语从句的转换当状语从句的主语与主句的主语不是指同一个对象时，可用独立主格结构取代状语从句，但不再保留连词。如：Afterclasswasover(=Classbeingover/Classover),thestudentssoonlefttheclassroom.下课后，学生很快离开了课室。　　2.不能省略being(havingbeen)的情形在下列两种情况下，独立主格结构中的being（或havingbeen）不能省略。　　(1)独立主格的逻辑主语是代词时。如：ItbeingSunday,wewenttochurch.因为是星期天，我们去了做礼拜。　　(2)在Therebeing＋名词的结构中。如：Therebeingnobus,wehadtogohomeonfoot.因为没有公共汽车，所以我们不得不步行回家。　　3.通常不用物主代词或冠词在“名词（或代词）＋介词短语”构成的独立主格结构中，一般不用形容词性物主代词和冠词。如：MissSmithenteredtheclassroom,bookinhand.史密斯小姐走进了课室，手里拿着一本书。比较with的复合结构。如：MissSmithenteredtheclassroom,withabookinherhand.　　4.独立主格结构没有所有格形式Thechief-editorarriving,webeganthemeeting.主编来了，我们开始开会。(比较动名词复合结构。)[编辑本段]典型例题　　Themurderwasbroughtin,withhishands___behindhisback。　　A.beingtiedB.havingtiedC.tobetiedD.tied　　答案D.with+名词（代词）+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时，其主语常常用with来引导。由于本句中名词"手"与分词"绑"是被动关系，因此用过去分词，选D.　　注意:　　1)独立主格结构使用介词的问题：　　当介词是in时，其前后的两个名词均不加任何成分（如物主代词或冠词），也不用复数。但with的复合结构不受此限制　　Arobberburstintotheroom,knifeinhand.-148- 　　(hand前不能加his)。　　2)当表人体部位的词做逻辑主语时，用现在分词表主动，用过去分词表被动。　　Helaythere,hishandclenched,hiseyeslookingstraightup.　　他握着拳头，眼睛直视地躺在那儿。　　解析：拳头被握所以用过去分词表被动，眼睛直视是主动的所以用现在分词表示来修饰。　　注意：不可断章取义地根据动词是否为及物动词来判断是否采用过去分词或现在分词！　　典型例题：　　Weather___,we"llgooutforawalk.　　ApermittedBpermittingCpermitsDforpermitting　　答案B.本题中没有连词，它不是复合句，也不是并列句。句中使用了逗号，且we小写，可知其不是两个简单句。能够这样使用的只有独立主格或with的复合结构。据此判断，本句中使用的是独立结构，其结构为：名词+分词。由于permit在这里翻译为"天气允许"，表主动，应用现在分词，故选B。　　如果不会判断独立结构作状语的形式，不妨将句子改为条件句，例如本句改为Ifweatherpermits,we"llgooutforawalk.然后将if去掉，再将谓语动词改为非谓语动词即可。　　独立主格结构妙题赏析　　请看下面一道题：　　Notfarfromtheschooltherewasagarden,_________ownerseatedinitplayingchesswithhislittlegrandsoneveryafternoon.　　A.itsB.whoseC.whichD.that　　【分析】此题很容易误选B，许多同学会认为句中逗号后是一个非限制性的定语从句，whose在定语从句中用作定语修饰其后的名词owner。此分析从表面上看，似乎天衣无缝，但实质上是错的，原因是空格后根本不是一个句子，因为没有谓语。尽管句中有两个动词，但它们都是非谓语动词。也许有的同学认为，其中的seated可视为谓语动词，但是注意，seat用作动词时，它总是及物的，其后要么接宾语，要么它就用于被动语态，所以若在seated前加上助动词is，则可以选择B（当然若将seated改为sitting，也应选择B）。所以此题最佳答案选A。　　请再看一个类似的例子：　　(1)Hewrotealotofnovels,manyof_________translatedintoforeignlanguages.　　A.itB.themC.thisD.that　　(2)Hewrotealotofnovels,manyof_________weretranslatedintoforeignlanguages.A.itB.themC.whichD.that　　第(1)应选B，而不能选C，是因为句中的translated是过去分词(非谓语动词)，若选C，则该从句无谓语；第(2)应选C，因为句中有谓语weretranslatedC。　　再请看下面一例：　　(3)Hewrotealotofnovels,andmanyof_________weretranslatedintoforeignlanguages.　　A.itB.themC.whichD.that　　【分析】此题与上面的第(2)题不同，两句间多了一个并列连词and，说明这是一个并列句，故应选B，则不能选C。　　请做做以下三题(答案均为B)：　　(1)ThereImetseveralpeople,twoof_________beingforeigners.　　A.whichB.themC.whomD.that　　(2)ThereImetseveralpeople,twoof_________wereforeigners.　　A.whichB.whomC.whoD.that-148- 　　(3)ThereImetseveralpeople,andtwoof_________wereforeigners.　　A.whichB.themC.whomD.that　　(4)Thenewcomputervirus_______,thesystemwasrestoredtoitsnormaloperation.　　(B)beingremoved动词不定式不定式定义：由to＋动词原形构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。“动词不定式”由动词+不定时构成。动词不定式在句中可以作句子除谓语之外的任何句子成分。动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。[编辑本段][动词不定式的时态、语态]　　动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性　　动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。这一使动者我们称之为逻辑主语，其形式如下：　　主动形式被动形式　　一般式（not)todo（not)tobedone　　进行式（not)tobedoing无被动　　完成式（not)tohavedone(not)tohavebeendone　　(1)语态　　如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者，不定式一般要用被动语态形式。如：　　It"sagreathonourtobeinvitedtoMary"sbirthdayparty.（不定式作主语是被动语态tobeinvited是被邀请）　　Itwasimpossibleforlosttimetobemadeup.（不定式作主语）　　Iwishtobesenttoworkinthecountry.（不定式作宾语）　　Canyoutellmewhichisthecartoberepaired?（不定式作定语）　　Hewenttothehospitaltobeexamined.（不定式作状语）　　在Therebe结构中，修饰主语的不定式可用被动，也可用主动。如：Therearestillmanythingstotakecareof(tobetakencareof).但有时两种形式表达的意思不同，如：Theseisnothingtodonow.(Wehavenothingtodonow.)Thereisnothingtobedonenow.(Wecandonothingnow.)　　(2)时态　　1)现在时：一般现在时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。　　Heseemstoknowthis.　　Ihopetoseeyouagain.=IhopethatI"llseeyouagain.　我希望再见到你。　　2)完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。　　I"msorrytohavegivenyousomuchtrouble.　　Heseemstohavecaughtacold.　　3)进行时：表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。　　Heseemstobeeatingsomething.　　4)完成进行时：-148- 　　Sheisknowntohavebeenwreakingontheproblemformanyyears.　　一般在情绪后加todotodo也表将来[编辑本段][疑问词＋不定式结构]　　疑问词who,what,which,when,where,whether,how后可接不定式构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表语等。如：　　①WhentoleaveforLondonhasnotbeendecidedyet.（不定式在句子中做主语）　　②Mr.Smithdidn"tknowwhethertoleaveorstaythere.（不定式在句子中做宾语）　　③IaskedProfessorXuhowtolearnEnglishwell.（不定式在句子中做间接宾语）　　④Thequestionwaswheretogetthemedicineneeded.（不定式在句子中表语）　　以上例句中疑问词＋不定式部分，均可转换为相应的从句形式。如：①Whenweshallleave…③…howI　　couldlearn…　　经常在这种结构中使用的动词有：consider,decide,discover,explain,findout,forget,hear,know,learn,observe,understand,wonder等。[编辑本段][动词不定式的语法功能]　　一、作主语　　动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种：　　(1)把不定式置于句首。如：　　Togettherebybikewilltakeushalfanhour.　　(2)用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。如：　　①It＋be＋名词＋todo　　It"sourdutytotakegoodcareoftheold.　　②Ittakessb+sometime+todo　　Howlongdidittakeyoutofinishthework?　　③It＋be＋形容词＋forsb＋todo　　Itisdifficultforustofinishwritingthecompositioninaquarterofanhour.　　④It＋be＋形容词＋ofsb＋todo　　Itisstupidofyoutowritedowneverythingtheteachersays.　　⑤Itseems(appears)＋形容词＋todo　　Itseemedimpossibletosavemoney.　　在句型③中，常用表示客观情况的形容词，如：difficult,easy,hard,important,impossible,necessary等；在句型④中，常用careless,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise等表示赞扬或批评的词。在不定式前的sb，可看作其逻辑主语。这一句式有时相当于Sbis＋形容词＋todo句式，如：It"skindofyoutohelpmewithmyEnglish.=YouarekindtohelpmewithmyEnglish.　　(3)举例　　1）It"seasy(forme)todothat.我做这事太容易了　　easy,　difficult,　hard,　important,　possible,　impossible,　comfortable,　necessary,　better;　　　thefirst,　thenext,　thelast,　thebest,　toomuch,　toolittle,　notenough　　It"ssonicetohearyourvoice.　　听到你的声音真高兴。　　It"snecessaryforyoutolockthecarwhenyoudonotuseit.　　当你不用车的时候，锁车是有必要的。-148- 　　2)It"sverykindofhimtohelpus.　他帮助我们，他真好。　　Kind,　nice,　stupid,　rude,　clever,　foolish,　thoughtful,　thoughtless,　brave,　considerate(考虑周到的),　silly,　selfish(自私的)　　例句:　　Itwassillyofustobelievehim.　我们真愚蠢，竟然相信了他。　　Itseemedselfishofhimnottogivethemanything.　他不给他们任何东西，这显得太自私了。　　注意：1)其他系动词如，look，appear等也可用于此句型　　2)不定式作为句子成分时，动词用单数形式。　　3)当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用Itis…to…的句型　　(对)Toseeistobelieve.　百闻不如一见。　　(错)Itistobelievetosee.　　二、作宾语　　1)以下动词后，只能跟不定式作宾语　　afford（付得起），agree（同意），aim(力求做到),appear（显得），arrange（安排），ask（要求），attempt（试图），care（想要），choose（决定），claim（声称），condescend（屈尊），consent（准许），decide（决定），demand（要求），determine（决心），endeavor（竭力），expect（期待），fail（未履行），help（帮助），hesitate（犹豫），hope（希望），learn（学会），manage（设法），neglect（疏忽），offer（主动提出），plan（计划），prepare（准备），pretend（假装），proceed（接着做），promise（答应），prove（证明），refuse（拒绝），resolve（解决），seem（觉得好像），swear（发誓），tend（往往会），threaten（预示），undertake（承诺），volunteer（自愿做），vow（发誓），want（想要），wish（希望）　　举例：　　　Thedriverfailedtoseetheothercarintime.　　司机没能及时看见另一辆车。　　Ihappentoknowtheanswertoyourquestion.　　我碰巧知道你那道问题的答案。　　2）动词+疑问词+不定式　　decide,know,considerforget,learn,remember,show,understand,see,wonder,hear,findout,explain,tell　　Pleaseshowushowtodothat.请演示给我们如何去做。　　Therearesomanykindsoftape-recordersonsalethatIcan"tmakeupmymindwhichtobuy.有这么多的录音机，我都拿不定主意买哪一种。　　注意:疑问词带不定式在句中作成分时，谓语动词用单数。　　Thequestionishowtoputitintopractice.　　问题是怎样把它付诸实施。　　3)当复合宾语中的宾语是不定式时，先用形式宾语it代替不定式，把不定式置于补语之后，即：主语＋动词＋it＋补语＋todo句式。如：　　Wethinkitquiteimportantforustolearnaforeignlanguagewell.　　Hefeelsithisdutytohelpthepoor.　　IfinditdifficulttolearnEnglishwell.　　三、作补语　　1)动词+宾语+不定式(todo)-148- 　　advise　allow　believe　cause　challenge　compel　declare　encourage　forbid　force　find　hire　induceinstruct　invite　like　order　permit　persuade　remind　request　require　select　send　suppose　tell　train　urge　　　例句：　　a.　Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.　　　父亲不让我们在街上玩耍。　　b.　Webelievehimtobeguilty.　　我们相信他是有罪的。　　Find的特殊用法：　　Find后可用分词做宾补，或先加形式宾语，再加形容词，最后加带to的动词不定式。find后也可带一个从句。此类动词还有get，have。　　Ifoundhimlyingontheground.　　Ifounditimportanttolearn.　　IfoundthattolearnEnglishisimportant.　　典型例题:　　Thenextmorningshefoundtheman___inbed，dead.　　　A.lying　B.lie　C.lay　D.laying　　　答案：A.find的宾语后面，用分词或分词短语，起宾语补足语作用。现在分词表达主动，也表达正在进行，过去分词表达被动。　　2)to+be的不定式结构，作补语的动词。　　Acknowledge,　believe,　consider,　think,　declare(声称),　discover,fancy(设想),　feel　find,　guess,　judge,　imagine,　know,　prove,　see(理解),show,　suppose,　take(以为),　understand　　WeconsiderTomtobeoneofthebeststudentsinourclass.　　我们认为汤姆是班上最好的学生之一。　　典型例题　　CharlesBabbageisgenerallyconsidered　___thefirstcomputer.　　　A.toinvent　B.inventing　C.tohaveinvented　D.havinginvented　　　答案：A.由considertodosth.排除B、D。.此句只说明发明这一个事实，不定式后用原形即可。而C为现在完成时，发明为点动词一般不用完成时，且此处也不强调对现在的影响，因此不选C。　　3)tobe+形容词　　Seem,　appear,　besaid,　besupposed,　bebelieved,　bethought,　beknown,　bereported,　hope,wish,　desire,　want,　plan,　expect,　mean…　　Thebookisbelievedtobeuninteresting.　　人们认为这本书没什么意思。　　4)　therebe+不定式　　believe,expect,intend,like,love,mean,prefer,want,wish,undrstand　　Wedidn"texpecttheretobesomanypeoplethere.我们没料到会有那么多人在哪里。　　有些动词需用as短语做补语，如regard,thinkbelieve,take,consider.　　WeregardTomasourbestteacher.　我们认为汤姆是我们最好的老师。　　Marytookhimasherfather.　玛丽把他当作自己的父亲。　　四、作表语　　不定式作表语表示具体动作或将来动作；动名词作表语表示抽象的一般行为。　　①Tobekindtotheenemyistobecrueltothepeople.-148- 　　②Mychiefpurposeistopointoutthedifficultiesofthematter.　　③WhatIwouldsuggestistoputoffthemeeting.　　当主语和表语都是不定式时，其含义一是条件，一是结果（例①）。当主语是aim,duty,hope,idea,mistake,plan,purpose,suggestion等为中心词的名词词组（例②）时，或以what引导的名词性分句（例③），不定式说明主语的内容。　　④Ourworkisservingthepeople.　　⑤Whathelikesistakingawalkaftersupper.　　⑥ThestorytoldbyMr.Wangisinteresting.　　④⑤句动名词作表语，与主语部分可以转换，如Servingthepeopleisourwork,而⑥句中是现在分词作表语，说明主语的性质、状态，现在分词具有形容词的各种特征，另外，动名词作表语还应与进行时态区别开来。　　五、作状语　　1）目的状语　　　To…onlyto(仅仅为了),　inorderto,　soasto,　so(such)…asto…(如此……以便……)　　Heransofastastocatchthefirstbus.　他飞快地跑以便赶上第一班车。　　Icomehereonlytosaygood-byetoyou.　我来仅仅是向你告别。　　2）作结果状语，表事先没有预料到的，要放在句子后面。　　WhathaveIsaidtomakeyouangry.　　Hesearchedtheroomonlytofindnothing.　　3)　表原因　　I"mgladtoseeyou.　　典型例题　　Thechairlooksratherhard,butinfactitisverycomfortableto___.　　　A.sit　B.siton　C.beseat　D.besaton　　答案：B.　如果不定式为不及物动词，其后应有必要的介词。当动词与介词连用时，常位于"形容词+动词不定式"结构的末尾。　　六、作定语　　⒈不定式作定语　　不定式在句中作定语，置于被修饰的名词或代词之后。如：　　①ThenexttraintoarriveisfromWashington.　　②Doyouhaveanythingtobetakentoyoursister?　　③Doyouhaveanythingtosayonthequestion?　　④Wouldyoupleasegivemesomepapertowriteon?　　⑤MywishtovisitFrancehascometrueatlast.　　不定式短语作定语和被修饰词之间表示以下关系：　　(1)表示将来的动作（例①）。　　(2)与被修饰词之间有动宾关系，如是不及物动词，则需加介词（例④）。　　(3)与被修饰词之间有动宾关系，同时与句中其它词之间又有逻辑上的主谓关系时，尽管有被动含义，却仍用主动语态（例③）；如只有动宾关系，而无逻辑上的主谓关系，则需用被动语态（例②）。　　(4)不定式作定语时，一般可转换为定语从句，例①toarrive=thatwillarrive。[编辑本段][省to的动词不定式]　　1）情态动词(除ought外，oughtto)：-148- 　　2）实意动词let,have,make：　　3）感官动词see,watch,lookat,notice,observe,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补，省略to。　　注意：在被动语态中则to不能省掉。　　实意动词中get除外(getsb.tosth.)　　Isawhimdance.　　=Hewasseentodance.　　Thebossmadethemworkthewholenight.　　=Theyweremadetoworkthewholenight.　　4）表示个人意愿或倾向的wouldrather，hadbetter，might(just)aswell：ratherthan置于句首时。　　Ratherthanrideonacrowdedbus,healwayspreferstorideabike.　　5）Why…/whynot…：　　6）help可带to，也可不带to,helpsb(to)dosth：　　7）but和except：but前是动词do时，后面出现的动词用不带to的动词不定式。　　8）由and,or和than连接的两个不定式，第二个to可以省去：　　9）通常在discover,imagine,suppose,think,understand等词后，可以省去tobe：　　　Heissupposed(tobe)nice.　他应该是个好人。　　10）but作介词，后接不定式结构时，前面谓语动词部分若含有do的形式时，but后的不定式要省去to，否则要带to。　　　Hewantstodonothingbutgoout.　　Hewantstobelieveanythingbuttotakethemedicine.　　11）当两个或多个不定时短语由连词and，but或or连接时，后一个或几个不定式符号to常省略。但若表示对比、对照关系时，则不能省略。　　HewantstomovetoFranceandmarrythegirl.　　Thepurposeofnewtechnologiesistomakelifeeasier,nottomakeitmoredifficult.　　12）不定式做表语时，一般要带to，但若主语部分中含有do的各种形式时，符号to可省去。　　We"vemissedthelastbus.Allwecoulddonowiswalkhome.　　典型例题　　1)----Iusuallygotherebytrain.　　　----Whynot___byboatforachange?　　　A.totrygoing　B.　tryingtogo　C.　totryandgo　D.　trygoing　　　答案：D.whynot后面接不带to的不定式，因此选D。　　2）Pauldoesn"thavetobemade___.Healwaysworkshard.　　　A.learn　B.tolearn　C.learned　D.learning　　答案：B.make后接不带to的动词不定式，当其用于被动时，to不可省略。[编辑本段][动词不定式的否定式]　　Tellhimnottoshutthewindow…　　　ShepretendednottoseemewhenIpassedby.我走过的时候，她假装没看见。　　典型例题　　1）Tellhim___thewindow.　　　A.toshutnot　B.nottoshut　C.tonotshut　　D.notshut　-148- 　　答案：B。tellsbtodosth的否定形式为tellsbnottodosth.　　2)　Shepretended___mewhenIpassedby.　　　A.　nottosee　B.notseeing　C.tonotsee　　D.　havingnotseen　　　答案：A。pretend后应接不定式。其否定形式为pretendnottodosth.。　　3）Mrs.Smithwarnedherdaughter___afterdrinking.　　　A.nevertodrive　B.toneverdriver　　　C.neverdriving　D.neverdrive　　　答案：A。warnsbtodosth.的否定形式为warnsbnottodosth.此处用的是否定词never.　　4)Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet，buthismothertoldhim____.　　　A.notto　B.nottodo　C.notdoit　　　D.donotto　　答案：A。notto为nottodoit的省略形式。可以只用to这个词，而不必重复整个不定式词组。及物动词do后应有名词、代词等，否则不对，因此B，D不对。　　5)Thepatientwaswarned___oilyfoodaftertheoperation.　　　A.toeatno　B.eatingnot　C.nottoeat　　　D.noteating　　答案：C。warn一词要求后用不定式，此处为不定式的被动，否定形式为bewarnednottodo。[编辑本段][不定式的特殊句型]　　1、不定式的特殊句型soasto　　1）表示目的；它的否定式是soasnottodo。　　Tomkeptquietabouttheaccidentsoasnottolosehisjob.　　　汤姆对事故保持沉默是为了不丢掉他的工作。　　Goinquietlysoasnottowakethebaby.　　轻点进去，别惊醒了婴儿。　　2)　sokindasto---劳驾　　Wouldyoubesokindastotellmethetime?　　劳驾，现在几点了。　　2、"Whynot+动词原形"表达向某人提出建议　　"为什么不……?""干吗不……?"　　例如：　　Whynottakeaholiday?　　干吗不去度假?　　3、It"sforsb.和It"sofsb.　　　　1）forsb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy,hard,difficult,　interesting,impossible等：　　It"sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。　　2）ofsb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good,kind,nice,clever,foolish,right。　　It"sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我，你真是太好了。　　for与of的辨别方法：-148- 　　用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of，不通则用for。如：　　Youarenice.　(通顺，所以应用of)。　　Heishard.　(人是困难的，不通，因此应用for。)　　4、不定式的特殊句型too…to…　　1）too…to　太…以至于…　　Heistooexcitedtospeak.　　他太激动了，说不出话来。　　----CanIhelpyou?需要我帮忙吗?　　----Well,I"mafraidtheboxistooheavyforyoutocarryit,butthankyouallthesame.　不用了。这箱子太重，恐怕你搬不动。谢谢您。　　2)如在too前有否定词，则整个句子用否定词表达肯定，too后那个词表达一种委婉含义，意为"不太"。　　It"snevertoolatetomend.　(谚语)　　改过不嫌晚。　　3)　当too前面有only,all,but时，意思是：非常…等于very。　　I"monlytoopleasedtobeabletohelpyou.我非常高兴能帮助你。　　Hewasbuttooeagertogethome.他非常想回家。[动词不定式的"to"与介词的"to"区别]　　to有两种用法：　　一为不定式+动词原形；　　一为介词+名词/动名词,to在下面的用法中是第二种，即to+名词/动名词：　　admitto承认，confessto承认，beaccustomedto习惯于，beusedto习惯于，stickto坚持，turnto开始，着手于，devoteoneselfto献身于，　bedevotedto致力于，lookforwardto盼望，payattentionto注意　　介词but,except,besides+todo(do)　　在这种句型中，如介词前有动词do，后面应接不带to的不定式；如无do，则接to不定式，即带do不带to，带to不带do。如：　　Theenemysoldiershadnochoicebuttogivein.　　OnSundayafternoonIhadnothingtodobutwatchTV.[编辑本段][动词不定式与动名词区别与联系]　　1）动名词与不定式的区别：　　　动名词表达的是：状态，性质，心境，抽象，经常性，已发生的　不定式表达的是：目的，结果，原因，具体，一次性，将发生的　　2）接不定式或动名词，意义相同。　　3)在下列情况下，一般要用不定式：　　①hate,like,love前有would(should)时，如：I"dliketohaveacupofcoffee.　　②当谓语动词begin,continue,start等是进行式时，如：Thestudentsarestartingtoworkonthedifficultmathsproblem.　　③begin,continue,start与know,understand等状态动词连用时，如：Isoonbegantounderstandwhatwashappening.　　⒋advise,allow,encourage,forbid,permit等动词后接动名词作宾语，或带不定式作宾语补足语。如：　　Ourteachersdon"tpermitour/usswimminginthelake.　　Ourteachersdon"tpermitustoswiminthelake.-148- 　　4）部分动词后接不定式或动名词时，意义差别较大，应根据句子语境选择使用。　　①forget,remember,regret后接不定式，表示现在或未来的动作，接动名词表示动作已经发生。如：　　Don"tforgetfoposttheletterforme.　　HaveyouforgottenmeetingherinBeijingAirport?　　Remembertoclosethewindowsbeforeyouleave.　　Irememberwritinghimaletterayearago.　　Weregrettotellyouthatallofyouarenotinvitedtoattendthemeeting.　　Theyregrettedorderingthesebooksfromabroad.　　动名词与不定式语义不同的有11组：　　　1　stoptodo　stopdoing　　　2forgettodo　forgetdoing　　3　remembertodo　rememberdoing　　　4regrettodo　regretdoing　　5　ceasetodo　ceasedoing　　　6trytodo　trydoing　　7　goontodo　goondoing　　　8afraidtodo　afraiddoing　　9　interestedtodo　interesteddoing　　　10meantodo　meandoing　　11begin/starttodo　begin/startdoing　　1forgetdoing/todo　　forgettodo　忘记要去做某事。　(未做)　　forgetdoing　忘记做过某事。　(已做)　　Thelightintheofficeisstilon.Heforgottoturnitoff.　　办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)　　Heforgotturningthelightoff.　　他忘记他已经关了灯了。　(已做过关灯的动作)　　Don"tforgettocometomorrow.　　别忘了明天来。　(tocome动作未做)　　典型例题　　----Thelightintheofficeisstillon.　　----Oh，Iforgot___.　　　A.turningitoff　B.turnitoff　C.toturnitoff　D.havingturned　　itoff　　答案：C。由thelightisstillon可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forgettodosth.　　而forgetdoingsth表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。　　2stopdoing/todo　　stoptodo　停止，中断做某事后去做另一件事。　　stopdoing　停止做某事。　　Theystoptosmokeacigarette.　他们停下来，抽了根烟。　　Imuststopsmoking..　我必须戒烟了。　　典型例题-148- 　　　Shereachedthetopofthehillandstopped___　onabigrockbythe　　sideofthepath.　　　A.tohaverested　B.resting　C.torest　D.rest　　答案：C。由题意可知，她到了山顶，停下来在一个路边的大石头上休息。因此，应选择"stoptodosth.　　停下来去做另一件事"。而不仅仅是爬山动作的终止，所以stopdoingsth.不正确。　　3rememberdoing/todo　　remembertodo记得去做某事　(未做)　　rememberdoing　记得做过某事　(已做)　　Remembertogotothepostofficeafterschool.　　记着放学后去趟邮局。　　Don"tyourememberseeingthemanbefore?　　你不记得以前见过那个人吗?　　4regretdoing/todo　　regrettodo　对要做的事遗憾。　(未做)　　regretdoing　对做过的事遗憾、后悔。　(已做)　　Iregrettohavetodothis,butIhavenochoice.　　我很遗憾必须这样去做，我实在没有办法。　　Idon"tregrettellingherwhatIthought.　　　我不为告诉她我的想法而后悔。　　典型例题　　---Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.　　---Well,nowIregret___that.　　A.todo　B.tobedoing　C.　tohavedone　D.　havingdone　　答案：D。regrethavingdonesth.对已发生的事感到遗憾。regrettodosth.　　对将要做的事感到遗憾。本题为对已说的话感到后悔，因此选D。　　5ceasedoing/todo　　ceasetodo　长时间，甚至永远停做某事。　　ceasedoing　短时停止做某事，以后还会接着做。　　Thatdepartmenthasceasedtoexistforever.　　那个部门已不复存在。　　Thegirlsceasedchattingforamomentwhentheirteacherpassedby.　　姑娘们在老师走过时，停了会聊天。　　6trydoing/todo　　trytodo　努力，企图做某事。　　trydoing　试验，试着做某事。　　Youmusttrytobemorecareful.　　你可要多加小心。　　Itriedgardeningbutdidn"tsucceed.　　我试着种果木花卉，但未成功。　　7goondoing/todo　　goontodo　做了一件事后，接着做另一件事。　　goondoing　继续做原来做的事。　　Afterhehadfinishedhismaths，hewentontodohisphysics.-148- 　　做完数学后，他接着去做物理。　　Goondoingtheotherexerciseafteryouhavefinishedthisone.　　作完这个练习后，接着做其他的练习　　8beafraiddoing/todo　　beafraidtodo　不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为"怕"；　　beafraidofdoing　担心出现doing的状况、结果。doing是客观上造成的，意为"生怕，恐怕"。　　Shewasafraidtostepfurtheringrassbecauseshewasafraidofbeing　　bittenbyasnake.　　她生怕被蛇咬着，而不敢在草丛中再走一步。　　Shewasafraidtowakeherhusband.　　她不敢去叫醒她丈夫。　　Shewasafraidofwakingherhusband.　　她生怕吵醒她丈夫。　　.9beinteresteddoing/todo　　interestedtodo　对做某事感兴趣，想了解某事。　　interestedindoing　对某种想法感兴趣，doing通常为想法。　　Ishallbeinterestedtoknowwhathappens.　　我很想知道发生了什么事。(想了解)　　I"minterestedinworkinginSwitzerland.Doyouhaveanyideaaboutthat?　　我对在瑞士工作感兴趣。你想过这事吗?　(一种想法)　　10meantodoing/todo　　meantodo　打算、想　　meandoing　意味着　　Imeantogo,butmyfatherwouldnotallowmeto.　　我想去，但是我父亲不肯让我去。　　Toraisewagemeansincreasingpurchasingpower.　　赠加工资意味着增加购买力。　　11begin(start)doing/todo　　begin/starttodosth　　begin/startdoingsth.　　1)　谈及一项长期活动或开始一种习惯时，使用doing.　　Howoldwereyouwhenyoufirststartedplayingthepiano?　　你几岁时开始弹钢琴？　　2)　begin,start用进行时时，后面动词用不定式todo　　Iwasbeginningtogetangry。　　我开始生起气来。　　3)　在attempt,intend,begin,start后接know,understand,realize这类动词时，常用不定式to　　do。　　Ibegintounderstandthetruth。　　我开始明白真相。　　4)　物作主语时　　Itbegantomelt.-148- 　　⒉动词不定式的时态,语态　　(1)时态　　①一般式:动词不定式一般式表示的动作发生在谓语动词之后,有时表示同时发生.如:　　Ihopetobecomeauniversitystudentthisyear.(tobecome发生在hope之后)　　WeoftenhearDickplaythepianointhenextroom.(play和hear同时发生)　　②完成式:表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前.如:　　I"msorrytohavekeptyouwaiting.　　Wearetooyoungtohaveseentheoldsociety.　　③进行式:表示的动作与谓语动词同时发生.如:　　TheteacherhappenedtobecorrectingourpaperswhenIcamein.　　Theyseemedtobediscussingsomethingimportant.　　(2)语态　　如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者,不定式一般要用被动语态形式.如:　　It"sagreathonourtobeinvitedtoMary"sbirthdayparty.(不定式作主语)　　Itwasimpossibleforlosttimetobemadeup.(不定式作主语)　　Iwishtobesenttoworkinthecountry.(不定式作宾语)　　Canyoutellmewhichisthecartoberepaired(不定式作定语)　　Hewenttothehospitaltobeexamined.(不定式作状语)　　在Therebe结构中,修饰主语的不定式可用被动,也可用主动.如:Therearestillmanythingstotakecareof(tobetakencareof).但有时两种形式表达的意思不同,如:Theseisnothingtodonow.(Wehavenothingtodonow.)Thereisnothingtobedonenow.(Wecandonothingnow.)　　⒊动名词的时态,语态　　(1)时态　　①一般式:动名词的一般式所表示的动作可以是泛指,也可与谓语动词同时发生,或发生在谓语动作之前,之后.如:　　Weareinterestedincollectingstamps.　　IshallneverforgetseeingtheGreatWallforthefirsttime.　　Wearenotafraidofdying.　　②完成式所表示的动作发生在谓语动词之前.如:　　Imaginehavingtravelledonthemoon.　　Wewerepraisedforhavingfinishedtheworkaheadoftime.　　(2)被动语态　　①如果动名词的逻辑主语为动名词所表示的动作的承受者,动名词要用被动语态,动名词的被动语态有一般式与完成式之分.如:　　Theyoungmancameinwithoutbeingnoticed.　　Hepridedhimselfonhavingneverbeenbeateninclass.　　②有些动词后的动名词用主动形式,但表示被动意义.如:　　Thebikeneedsrepairing.　　Ifathingisworthdoing,itisworthdoingwell.　　⒋在口语中,为避免重复,常用"to"代替不定式结构,有时甚至可以把to省略.如:　　①-DidyougotovisittheGreatWall　　-No,Iwantedto,buttherewasn"tenoughtime.-148- 　　②-Wouldyouliketocometoaparty　　-I"dloveto.　　③-Don"tmakeanymistakesinyourhomework,willyou　　-I"lltrynotto.　　④-Trytobebackby12,won"tyou　　-OK,I"lltry.　　另外,begoingto,oughtto,usedto等也常用于这一结构中.　　⒌在why引起的问句中,省略"to".如:　　Whyspendsuchalotofmoney　　Whynotwaitforacoupleofdays　　⒍当两个或更多作用相同的不定式并列使用时,只在第一个不定式前加"to".如:　　It"squitenecessaryforustoreadmoreandhavemorepractice.　　⒎"to"在下列短语中是"介词",后接动名词或名词形式.如:　　devote…to,faceupto(勇敢地面对),lookforwardto(盼望),objectto(反对),taketo(养成习惯,对……感兴趣;开始从事某种活动),beusedto(习惯于)等.[编辑本段]不定式完成进行式与完成被动式的用法　　一、不定式被动式的用法　　不定式到底用主动形式还是被动形式，往往取决于句子的意思，即意思上为主动就用主动形式，意思上为被动就用被动形式：　　Diditneedtobedonesosoon?这事需要这么快就做吗?　　Shecan’tbeartobelaughedat.她受不了被人嘲笑。　　Therewasbusinesstobetakencareof.有生意要人管理。　　Itremainstobeseenwhetheryouareright.你是否正确，以后见分晓。　　Therewasalotofrubbishtobegotridof.有大量垃圾需要扔掉。　　二、不定式完成被动式的用法　　不定式的完成被动式表示发生在谓语动作之前的被动动作：　　I’mpleasedtohavebeengiventhisopportunity.给了我这次机会我很高兴。　　It’ssaidtohavebeenbuiltintheMingdynasty.据说它是明朝修建的。[1][编辑本段]不定式完成式的三种用法　　不定式完成式的用法　　一、表示发生在谓语动作之前的动作：　　Heseemstohavecaughtacold.他似乎感冒了。　　Ihatetohavequarreledwithher.我后悔和她吵架了。　　Ibelieveittohavebeenamistake.我相信这是一个错误。　　Youappeartohavetravelledquitealot.你似乎作过多次旅行。　　I’msorrytohavegivenyousomuchtrouble.对不起给了你这么多麻烦。　　It’ssaidtohavebeenbuiltintheMingdynasty.据说它是明朝修建的。　　二、表示在某个给定的时间之前已完成的动作：　　Ihopetohavefinishedtheworkbynow.我希望现在以前已完成这项工作。　　三、表示过去未曾实现的想法和愿望：　　Ishouldliketohavecomeearlier.我本想早点来的。　　Weweretohavebeenmarriedlastyear.我们本来打算去年结婚的。-148- 主谓一致[编辑本段]概述　　1)语法形式上要一致,即用作主语的名词中心词和谓语动词在单、复数形式上一致　2)意义上要一致,即主语和谓语的一致关系取决于主语的单、复数意义.　　1并列结构作主语时当意义为复数时谓语用复数　　注意:当主语由and连结时,如果它表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,and此时连接的两个词前只有一个冠词.　　Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.[编辑本段]典型例题　　TheLeaguesecretaryandmonitor___askedtomakeaspeechatthemeeting.　　A.isB.wasC.areD.were　　答案B.注:先从时态上考虑.这是过去发生的事情应用过去时,先排除A.,C..本题易误选D,因为TheLeaguesecretaryandmonitor好象是两个人,但仔细辨别,monitor前没有the,在英语中,当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词.后面的职务用and相连.这样本题主语为一个人,所以应选B.　　2主谓一致中的靠近原则　　当therebe句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致.　　Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk..　　Therearetwentyboy-studentsandtwenty-threegirl-studentsintheclass.　　总的来说，在由notonly…butalso…,notjust…but…,or,either…or…,neither…nor…连接主语的句子中及在therebe句型中，谓语动词的单复数按就近原则处理，即按与谓语动词最靠近的那个主语来确定谓语动词的单复数形式。如：　　NotonlyJohnbutalsoIamgoingtoShanghainextweek.　　　Eitheryouorsheistogo.　　Hereisapen,afewenvelopsandsomepaperforyou.　　3谓语动词与前面的主语一致　　当主语后面跟有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等词引起的短语时,谓语动词与前面的主语一致.　　Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.　　HeaswellasIwantstogoboating.　　4谓语需用单数　　1)代词each和由every,some,no,any等构成的复合代词作主语,或主语中含有each,every,谓语需用单数.　　Eachofushasatape-recorder.　　Thereissomethingwrongwithmywatch.　　2)当主语是一本书或一条格言时,谓语动词常用单数.　　TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish.　　<一千零一夜>是英语爱好者熟悉的一本好书.　　3)表示金钱,时间.距离.价格或度量衡的复合名词作主语时,通常把这些名词看作一个整体,谓语一般用单数.(用复数也可,意思不变.)　　Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.　　Tenyuanisenough.　　5指代意义决定谓语的单复数-148- 　　1)在代词what,which,who,none,some,any,more,most,all等词的单复数由其指代的词的单复数决定.　　Allisright.(一切顺利.)　　Allarepresent.(所有人都到齐了.)　　2)集体名词作主语时,谓语的数要根据主语的意思来决定.如family,audience,crew,crowd,class,company,committee等词后用复数形式时,意为这个集体中的各个成员,用单数时表示该个集体.　　Hisfamilyisn"tverylarge.他家不是一个大家庭.　　Hisfamilyaremusiclovers.他的家人都是音乐爱好者.　　但集合名词people,police,cattle,poultry(家禽).militia(民兵).vermin等在任何情况下都用复数形式.　　Arethereanypolicearound　　3)有些名词,如variety,number,population,proportion,majority等有时看作单数,有时看作复数.　　Anumberof+名词复数+复数动词.　　Thenumberof+名词复数+单数动词.　　Anumberofbookshavelentout.　　ThemajorityofthestudentslikeEnglish.　　6与后接名词或代词保持一致　　1)用halfof,partof,mostof,aportionof等词引起主语时,动词通常与of后面的名词,代词保持一致.　　Mostofhismoneyisspentonbooks.　　Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.　　2)在一些短语,如manya或morethanone所修饰的词作主语时,谓语动词多用单数形式.但由morethan…of作主语时,动词应与其后的名词或代词保持一致.　　Manyapersonhasreadthenovel.许多人都读过这本书.　　Morethan60percentofthestudentsarefromthecity.百分之六十多的学生都来自这个城市.　　主谓一致中的"表里不一"现象　　和主语必须在人称和数上保持一致,最基本的原则是:单数主语用单数动词,复数主语用复数动词.但在实际使用当中情况比较复杂,现在学生常犯的主谓一致错误归纳整理如下　　1,"morethanone+名词"作主语时,谓语动词常用单数.例如:　　Morethanoneteachergetstheflowers.不止一个教师得到了花.　　2,"manya+名词"作主语时,从意义上看是复数,但谓语动词常用单数.例如:　　Manyastudenthasbeensenttoplanttrees.很多学生被派去植树.　　3,"halfof,therestof,mostof,allof及百分数或分数+of等后接名词"作主语时,谓语动词形式根据of后的名词而定.例如:　　Threefourthsofthesurfaceoftheearthiscoveredwithwater.地球表面四分之三为水所覆盖.　　4,all指人时,动词用复数;all指物时,动词用单数.例如:　　"Allarepresentandallisgoingwell."所有人全部到场了,一切进展顺利　　5,what引导的主语从句,谓语动词可视表语而定:表语是单数名词时,动词用单数,相反,则用复数.例如:　　Whattheywanttogetareanumberofgoodbooks.他们想得到的是大量的好书.-148- 　　6,and连接的两个单数名词前若用each,every,no修饰,该名词短语作主语时,谓语动词用单数形式.例如:　　Nobookandnopenisfoundintheschoolbag.书包里没有书和钢笔.　　7,当主语后面有aswellas,with,alongwith,togetherwith,but,like,ratherthan,except等引导的短语时,谓语动词要与最前面的主语保持一致.例如:　　MyfatheraswellashisworkmateshasbeentoBeijing.我父亲和他的同事曾去过北京.　　8,each作主语的同位语时,谓语动词由主语来决定,与each无关.例如:　　Theyeachhaveabike.他们每人有一辆自行车.　　9,动词不定式,动词-ing形式短语作主语时,谓语动词常用单数.例如:　　Goingoutforawalkaftersupperisagoodhabit.晚饭后出去散步是一个好习惯.　　10,thefollowing作主语时,谓语动词的数与后面名词的数保持一致.例如:　　Thefollowingaregoodexamples下面是一些好例子.　　11,以-ics结尾的学科名词,如politics,physics,mathematics等作主语时,谓语动词用单数.以-s结尾的名词news,works,plastics等同属此类.例如:　　Politicsisnowtaughtinallschools.现在各学校都开设政治课.　　当以-ics结尾的学科名词表示"学科"以外的意义时，用作复数，如：mathematics（运算能力）politics(政治观点)economics（经济意义）等　　12,有些用来表示由两个对应部分组成一体的名词复数(trousers,glasses,shoes.shorts.scissors.scales等)作主语时,前面若有"一条","一副","一把"之类的单位词,动词用单数;若没有单位词或单位词是复数,则谓语动词用复数.例如:　　Theshoesareallright.这些鞋子都很合适.　　还有一些以-s结尾的名词通常用复数：arms（武器）.clothes.contents.minites（记录）.remains（遗体）.thanks等　　13,"oneandahalf+名词"作主语时,谓语动词要用单数.例如:　　Oneandahalfapplesisleftonthetable.桌子上有一个半苹果.　　14,"Oneortwomore+复数名词"作主语时,谓语动词用复数.例如:　　Oneortwopersonsaresenttheretohelpthemdothework.要派一两个人到那儿去给他们帮忙.　　15,"oneof+复数名词+定语从句"结构中,定语从句的谓语动词要用复数;而在"theonlyoneof+复数名词+定语从句"的结构中,定语从句的谓语动词要用单数.例如:　　Heisoneofthestudentswhogetthereontime.他是准时到达那里的学生之一.　　16,表示时间,距离,金钱等的复数名词作主语表达一个整体概念时,谓语动词常用单数,但若强调数量,谓语动词可用复数.例如:　　Onemilliondollarsisalotofmoney.一百万美元是一大笔钱.　　四、以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题　　英语可数名词的规则复数形式是在词尾加-s或-es，但是有一些以-s结尾的名词并不是可数名词。它们用法多样，造成了实际使用上的困难，以下详述了以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题。　　（一）以-s结尾的疾病名称作主语的主谓一致问题　　（二）以-s结尾的游戏名称作主语的主谓一致问题　　（三）以-s结尾的地理名称作主语的主谓一致问题　　（四）以-ics结尾的学科名称作主语的主谓一致问题　　（五）其它以-s结尾的名词的主谓一致问题　　（一）以-s结尾的疾病名称作主语的主谓一致问题-148- 　　以-s结尾的疾病名称作主语的主谓一致问题,如：arthritis,bronchitis,diabetes,mumps,phlebitis,rickets,这类以-s结尾的疾病名称作主语时，谓语动词通常用作单数。　　例如：　　Arthritiscausesgreatpaininthejointsofthepatient.　　（二）以-s结尾的游戏名称作主语的主谓一致问题　　以-s结尾的游戏名称作主语时，谓语动词通常用作单数。　　例如：　　Dartsisbasicallyaeasygame.　　但当Darts，Marbles等的意义为游戏器具而非游戏名称时，谓语动词通常用作复数。例如：　　Threedartsarethrownateachturn.　　Allnineskittleswerebroughtdownbythegoodthrow.　　（三）以-s结尾的地理名称作主语的主谓一致问题　　某些以-s结尾的地理名称，如果是国名，如theUnitedStates，theNetherlands等，因其是单一政治实体，所以谓语动词用作单数。例如：　　TheUnitedStateswashitbytheGreatDepressionin1930s".　　InearlyJanuary1996theNetherlandswashitbyitsworststormsince1976.　　但如果是群岛、山脉、海峡、瀑布等地理名称作主语，谓语动词用作复数。例如：　　TheWestIndiesarecommonlydividedintotwoparts.　　（四）以-ics结尾的学科名称作主语的主谓一致问题　　某些以-ics结尾的学科名称作主语时，如physics,mathematics,mechanics,optics,acoustics,politicsstatistics,economics,linguistics,athletics等,谓语动词通常用作单数。例如：　　Thethirdworldeconomicsispromising.　　Athleticsisarequiredcourseforstudentsofallgrades.　　但如果这类名词表示学科以外的其它含义，可作复数用。例如：　　Athleticshavebeengreatlyencouragedatthiscollege.　　（五）其它以-s结尾的名词的主谓一致问题　　A.以-s结尾的由两部分组成的物体名称作主语　　英语中有一些通常以-s结尾的由两部分组成的物体名词，如glasses,pincers,pliers,scissors,shorts,suspenders,trouse等　　集合名词的主谓一致　　集合名词作主语时,主谓一致关系是一个较为复杂的问题.对此类问题我们可以从"数"的角度分为四类.　　1)单数—复数型.凡是有复数词尾变化形式的集合名词都属于此类.如:aclass—classes;afamily—families;agovernment—governments;anarmy—armies;apeople—peoples;agroup—groups;acrowd—crowds;acrew—crews等.这类集合名词强调的是整体性,即当作一个整体或多个整体来看待.属于这类集合名词的单数作主语时,谓语动词用单数;复数形式作主语时,谓语动词用复数.　　【例如】　　Abigcrowdoftengathersonthesquareeverymorning.　　Thegovernmenthasdecidedtopassthebill.　　TherearehugecrowdsinthestreetsonSunday.　　TherearemanyEnglish-speakingpeoplesintheworld.-148- 　　但应注意,这类集合名词的单数形式有时表示复数概念,所以这些集合名词的单数形式也可归为"单复同形型"中.　　2)单数型.这类集合名词表示的是人或事物的整体,即把这类人或事物的全部包括在内,所以只有单数形式.如作主语,谓语动词常用单数.这类名词常见的有:humanity,mankind,proletariat等.　　【例如】Theproletariatisthegreatestclassinthehistoryofmankind.Inthefieldsofproductionandscientificexperiment,mankindmakesconstantprogress.　　3)复数型.这类集合名词在形式和内容上是相互矛盾的,就是说它们只有单数形式,但表达的都是复数概念.它强调的是集体中的个体性.这类名词有:police,cattle,faculty,flock,machinery,vermin,personnel等.它们作主语时,谓语动词要用复数.　　【例如】Thepolicehavecaughtthemurder.　　Ourpersonnelareveryhighlytrained.　　Theverminareverydangerous.　　4)单复同形型.这类集合名词的单数形式既可表示单数也可表示复数.作主语时,用单数动词或复数动词均可,有时意义区别不大.　　【例如】Theschoolteachingstaffare(is)excellent.　　Thepublicis(are)requestednottolitterinthepark.　　Theteachingprofessionclaim(s)tobebadlypaid.　　这类集合名词常见的有:class,family,team,crew,board,herd,committee,party,jury,enemy,audience等.　　根据说话人的心理意向若把这个集合名词所代表的人或事物看作一个整体,就认为是单数,用单数动词;若把它所代表的人或事物看作若干个个体的话,就认为其为复数,用复数动词.　　试比较:Thefootballteamisplayingwell.　　那个足球队打得非常漂亮.　　Thefootballteamareshavingsbathandarethencomingbackherefortea.足球队员们正在洗澡,然后来这里吃茶点.　　Thefamilyisaveryhappyone.那个家庭是一个非常幸福的家庭.　　ThatfamilyareverypleasedaboutthenewsofWilliam"ssuccess.全家人对威廉的成功都感到很高兴.　　主谓一致(Subject-VerbConcord)　　主谓一致的问题看上去似乎很简单,其实使用起来却不是那么容易,有时候甚至很复杂.　　这是因为在不同情况下,处理这一问题所依据的原则各不相同.就其在现代语法中的基本原则而言,通常有三个不同角度的着眼点:1,语法一致2,意义一致3,就近原则.　　主谓一致的原则是指,主语和谓语从语法形式上取得一致:主语是单数形式,谓语也采取单数形式;主语是复数形式,谓语亦采取复数形式.例如:　　Agrammarbookhelpsyoulearnsomethingabouttherulesofalanguage.　　(主语是单数形式,谓语也采取单数形式)　　语法书帮助你学习语言的某些规则.　　Grammarbookshelpyoulearnsomethingabouttherulesofalanguage.　　(主语是复数形式,谓语也采取复数形式)　　语法书帮助你学习语言的某些规则.　　主语和谓语从语法形式上取得一致的问题远不只上述的那么简单,有许多方面的情况需要去具体地对待:　　#不定式,动名词,以及从句作主语时应看作单数,谓语动词用单数.例如:-148- 　　Readingoftenmeanslearning.读书常意味是学习.　　ToreadEnglishaloudeverymorningdoesyoualotofgood.每天早晨朗读英语有许多好处.　　Whathesaidhasbeenrecorded.他说的话已被录音了.　　##不定代词one,every,each,everybody,everyone,oneof,noone,nothing,nobody,someone,somebody,either,neither,manya等作主语或是修饰主语时应看作单数,谓语动词用单数.例如:　　Neitherofmysisterslikessports.我的妹妹中没人喜欢运动.　　Manyastudenttakesawalkoncampusafterdinner.许多学生晚饭后常在校园里散步.　　Everyboyandgirlshowsgreatinterestinextra-curriculumactivities.每个男孩和女孩对课外活动都表现出很大的兴趣.　　###表示国家,机构,事件,作品等名称的专有名词作主语时应看作单数,谓语动词用单数.例如:　　OneThousandAndOneNightstellspeoplelotsofmysteriousbitsoffolklore.　　《一千零一夜》给人们讲了许多神秘的民间传说.　　TheUnitedStatesisleadingtheworldinscienceandtechnology.　　美国常在世界科技方面领先.　　TheUnitedNationsplayanimportantroleintheinternationalaffairs.　　联合国在国际事务中起着重要作用.　　####aportion,aseriesof,akindof,thenumberof等与名词构成名词短语作主语时应看作单数,谓语动词用单数.例如:　　Aseriesofhightechnologyproductshasbeenlaidoutintheexhibition.一系列高科技产品已在展览上展出.　　Thenumberofprintingmistakesinsomerecentbooksoftensurprisespeopleeventodeath.　　近来一些书籍里印刷错误的数量让人吃惊得要命.　　Asubstantialportionofthereportsismissing.这些报告都没有提及实质问题.　　Akindofroseinthegardensmellsverypleasant.这座花园里有一种玫瑰香气怡人.　　#####由some,several,both,few,many,anumberof等词修饰主语,或是由它们自身作主语时应看作复数,谓语动词用复数.另外,由and连接两个主语时,谓语一般用复数.例如:　　Ontheseashore,somepeopleareplayingvolleyballandsomearelyinginthesun.海边,有些人在打排球,有些人躺着晒太阳.　　Bothofusarefondofwatchingfootballgames.我们俩都喜欢看足球赛.　　Anumberofwill-begraduatesarevoluntarilygoingtoworkintheWestofChina.许多即将毕业的学生打算自愿去中国西部工作.　　######有些短语,如:alotof,mostof,anyof,halfof,threefifthsof,eightypercentof,someof,noneof,therestof,allof等后接不可数名词,或是单数形式的名词作主语时应看作单数,谓语动词用单数;但如果后接可数名词的复数形式作主语时应看作复数,谓语动词用复数.例如:　　Alotofmoneyintheshopwasstolenyesterdaywhentheelectricitywassuddenlycutoff.昨天突然断电时,那家商店丢失了许多钱.　　AlotofbooksaboutInvestmentFundhavebeenpublishedrecently.　　最近出版了许多关于投资基金的书籍.　　意义一致(NotionalConcord)　　这一原则是指,从意义着眼来解决主谓一致问题.有时主语形式上为单数,但意义上却是复数,那么谓语依意义也用复数形式;而有时主语形式上为复数,但意义上却是单数,那么谓语依意义亦用单数形式.-148- 　　1)当主语后面接由aswellas,asmuchas,accompaniedby,including,inadditionto,morethan,nolessthan,ratherthan,togetherwith等引导的词组时,其谓语动词的形式要依主语的单复数而定.在这样的句子里,这些词所引导的词组不影响主语自身的单,复数形式,它们在句子里其实是状语.也就是说,我们完全可以将这些词组搬到句首或是放到句末去.从表面上我们也可以看出,它们与主语之间有","隔开.例如:　　Petroleum,alongwithfuelgas,hasrecentlyriseninprice.　　最近石油和燃料煤气的价格上涨了.　　Theteacher,withallhisstudents,isgoingtohaveapicnicthisweekend.老师打算这个周末与学生们一起去野炊.　　Thestudents,togetherwiththeirteacher,aregoingtohaveapicnicthisweekend.学生们打算这个周末与他们的老师一起去野炊.　　Thewarehouse,withallitsstockings,wasburnedlastnight.　　昨晚,那个仓库连同其所有的货物一起被烧毁了.　　我们完全可以将上面句子中的那些词组都分别搬到句首或是放到句末去,因为它们在句子里是状语:　　Petroleumhasrecentlyriseninprice,alongwithfuelgas.　　Alongwithfuelgas,petroleumhasrecentlyriseninprice.　　Thestudentsaregoingtohaveapicnicthisweekendtogetherwiththeirteacher.　　Aswellasthesuitcase,themissingthingshavebeenfoundandreturnedtotheowner.　　Themissingthingshavebeenfoundandreturnedtotheowner,aswellasthesuitcase.　　2)表示时间,金钱,距离,体积,重量,面积,数字等词语作主语时,其意义若是指总量应看作单数,谓语动词用单数;但如果其意义是指"有多少数量"则应该看作是复数,那么谓语动词也应该用复数.例如:　　Fourweeksareoftenapproximatelyregardedasonemonth.　　人们常大约地将四个星期看成一个月.　　Twentyyearsstandsforalongperiodinone"slife.　　二十年在人的一生里意味着一个很长的时期.　　Eightydollarsareenoughforastudenttospendonfoodforoneweek.八十块钱给一个学生吃一个月的伙食是足够的了.　　3)形容词前加定冠词即"the+形容词"作主语时,其意义若是指个人或是抽象概念应看作单数,谓语动词用单数;但如果其意义是指一类人则应该看作是复数,那么谓语动词也应该用复数.例如:　　Theyoung,ontheonehand,oftenthinkoftheoldconservative.Ontheotherhand,theoldalwaysconsidertheyounginexperience.　　一方面,青年人常认为老年人保守;另一方面,老年人总是认为青年人没有经验.　　Inmanystories,thegoodarewellrewardedandthebadaredoomedtounfortunate.在许多故事里,好人总是有好报;坏人注定要倒霉.　　4)当and连接两个并列主语在意义上指同一人,同一物,同一事或者同一概念时,应看作单数,谓语动词用单数.另外,当and连接两个形容词去修饰一个单数形式的主语时,其实是指两种不同的事物,主语则应该看作是复数,那么谓语动词也应该用复数.例如:Warandpeaceisaconstantthemeinhistory.战争与和平是一个历史上的永恒的主题.　　ChineseandJapanesesilkareofgoodquality.　　中国丝绸和日本丝绸质量都很好.　　DifferentpeoplerespectivelywelcomeWhiteandblackcoffee.-148- 　　加奶的咖啡与清咖啡都分别受到不同人们的喜爱.　　5)集体名词作主语时,谓语动词的数取决于主语的意义:主语表示整体时视为单数,谓语动词用单数;主语表示集体中的个体成员时视为复数,谓语动词用复数.这类集体名词常见的有:army,audience,cattle,class,club,committee,crowd,family,government,group,majority,minority,part,people,police,public,staff,team等等,其中cattle,people,police一般看成复数形式.例如:　　Thefamilyareallfondoffootball.那一家人都喜欢足球.　　Thefamilyisthetiniestcellofthesociety.家庭是社会的最小的细胞.　　Thepublichaseveryreasontobecautiousofprofessionaldeception.　　人民大众完全有理由谨防职业骗局.　　Thepublicnowcometoknowthewholestory.　　人们现在越来越清楚那是怎么回事了.　　就近原则(PrincipleofProximity)　　这一原则是指,谓语动词的人称和数常常与最近作主语的词语保持一致.常出现在这类句子中的连词有:or,either…or…,neither…nor…,notonly…butalso…等.例如:　　EitherIortheyareresponsiblefortheresultofthematter.　　不是我,就是他们要对那件事的结局负责任.　　Neithertheunkindwordsnortheunfriendlyattitudehascausedmeanydistress.既不是那些不友好的话,也不是那不友好的态度让我沮丧.　　Notonlyhebutalsoallhisfamilyarekeenonconcerts.　　不仅仅是他,而且是他全家人都很热衷于音乐会.　　Neitherhisfamilynorheknowsanythingaboutit.　　他全家人和他都不知道那件事.　　英语中,主语的单复数形式决定着谓语动词的单复数形式.主谓一致必须遵循以下三条　　原则:语法一致原则,意义一致原则,就近一致原则.根据这三条原则,现从以下几个　　方面进行总结:　　一,并列结构作主语时的主谓一致　　1.由and连接的两个单数名词作主语时,谓语动词一般根据语法一致的原则用复数.　　如:　　Ayoungmanandagirlwanttogothere.　　一个青年男子和一个姑娘想去那里.　　但如果在意义上指同一个人,同一件事或同一个概念时,谓语动词要用单数形式.如:　　Aneedleandthreadwasfoundonthefloor.　　在地板上找到了针线(穿了线的针).　　2.当each...andeach...,every...andevery...,　　no...andno...,manya...andmanya　　...结构作主语时,谓语动词用单数形式.如:　　①Nomanandnoanimalistobefoundonthemoon.　　在月球上没发现人和动物.　　②Manyadoctorandmanyanurseisbusywiththeir　　work.　　许多医生和护士都忙于他们的工作.　　3.一个单数名词同时被两个不同的形容词修饰,表示两个不同的概念时,谓语动词一　　般用复数.如:-148- 　　Ancientandmodernhistoryarethesubjectswe　　arestudying.　　古代史和现代史是我们目前学习的课程.　　但如果表示的是同一概念时应用单数.如:　　Thelastandmostdifficultlessonislesson14.　　14课是最后一课也是最难的一课.　　4.由notonly...butalso...,either...or...,　　neither...nor...,...or...连接的并列主语,谓语动词通常依就近　　一致原则决定.如:　　Eithertheplayersorthecoachisresponsible　　forthedefeat.　　不是运动员就是教练应该对这次比赛的失利负责.　　5.当主语由aswellas,alongwith,togetherwith,rather　　than,nolessthan,but,except,besides,inaddition　　to,like,including等词连接时,其谓语动词的单复数形式通常由前面的词来决定.　　如:　　①Anironandstealworks,withsomesatellite　　factories.istobebuilthere.　　在这里将建立一个钢铁厂和一些卫星厂.　　②Tom,alongwithhisfriends,goesskatingevery　　Saturday.　　每个星期六,汤姆和他的朋友们一起去滑冰.　　二,百分数,分数作主语时的主谓一致　　当百分数,分数后面加名词或代词时,要根据这个名词或代词来决定其谓语动词的单复　　数形式.如果是复数名词或代词,谓语动词用复数;如果是单数名词(或不可数名词)　　或代词,谓语动词用单数.如:　　①Fiftypercentofthestudentsinourschoolare　　girls.　　我们学校百分之五十的学生是女生.　　②Three-fourthsofthesurfaceoftheearthissea.　　地球表面的四分之三是海洋.　　三,不定代词作主语时的主谓一致　　1.不定代词each,another,theother,either,　　neither和由some,any,no,every+one　　或thing构成的复合代词作主语时,谓语动词用单数形式.如:　　①Neitherofushasgonethroughregulartraining.　　我们两个都没经过正规训练.　　②Nobodywantstogothere,doeshe？　　没有人想去那里,是吧　　③Somethinghasbeendonetoendthestrike.　　已经采取措施制止罢工了.　　2.none作主语时,谓语动词既可用单数也可用复数,这要取决于说话人的看法.如　　:　　①Noneofusseemtohavethoughtofit.-148- 　　似乎我们全都没有想到这一点.　　②Noneofushasgotacamera.(None=Notasingle　　one)　　我们都没有照相机.　　3.both,(a)few,many,several作主语时,谓语动词通常用复数形式.如:　　Both(of)theinstrumentsarenotpreciseones.　　这两种仪器并不都是精密仪器.　　4.all作主语表示人时,谓语动词用复数;表示物时,谓语动词用单数.如:　　①Alliswellthatendswell.　　结果好一切都好.　　②Allareeagertoreachanagreement.　　大家都急于达成一项协议.　　四,表示"全体","部分"等意义的词作主语时的主谓一致　　1.当主语是most,therest,thelast,the　　remainder等时,其谓语一般应遵循意义一致的原则:如果of后面的名词是单数,则用　　单数;如果of后面的名词表示复数,则用复数.如:　　①Threeofuswillgo,therestaretostayhere.　　我们中的三个人去,其余的人留在这里.　　②Afterthebigfire,theremainderisnothing.　　大火之后什么也没剩下.　　2.当town,school,village等分别表示总称的"镇民",　　"全校师生","村民"时,谓语动词可以用单数,也可以用复数.有时可用the或加　　形容词whole修饰.如:　　①Thewholeschoolwere/wassorrywhensheleft.　　她离开时,全校师生都很伤心.　　②Thewholetownis/areinagreementaboutthe　　plan.　　全体镇民都同意这项计划.　　五,"the+形容词/过去分词"作主语时的主谓一致　　当"the+形容词/　　过去分词"表示一类人或事物时,谓语动词用复数;如果指某一抽象概念时,谓语动词　　则用单数.如:　　①Thesickhereareverywellcaredfor.　　这里的病人都被照顾得很好.　　②Thetrueistobedistinguishedfromthefalse.　　真实与虚假应加以区别.　　六,形式为复数,意义为单数的名词作主语时的主谓一致　　1.表示时间,距离,金额,重量,计量,空间,体积等意义的复数名词作主语,谓语　　动词常用单数形式.如:　　①Eighthoursofsleepisenough.　　八小时的睡眠足够了.　　②Tenpoundswasmissingfromthetill.　　钱柜里的10英镑不见了.　　2.以数字作主语的词或短语,有时可以看成一个整体,谓语动词用单数形式.如:-148- 　　Thirty-sixfromforty瞗iveleavesnine.　　四十五减去三十六等于九.　　注:两数相加或两数相乘,谓语动词既可用单数形式也可用复数形式.如:　　Sixtimessevenare/isforty-two.　　六乘以七等于四十二.　　3.主语为以-ics结尾的学科名称时,谓语动词一般用单数形式.如:　　Politicsisoftenatopicfordiscussionamongus.　　政治常常是我们讨论的话题.　　4.以-s结尾的专有名词作主语时,谓语动词用单数形式.如:　　NewYorkTimeshasawidecirculation.　　《纽约时报》的销路很广.　　5.群岛,山脉,瀑布等专有名词如:theAlps,thePhilippines,Niagara　　Falls等作主语时,谓语动词用复数形式.如:　　NiagaraFallsareasplendidscene.　　尼亚加拉瀑布是一个壮丽的景象.　　6.一些形式为复数,意思为单数的名词,如:trousers,pants,　　shorts,glasses,scissors等作主语时,谓语动词用复数.如:　　Herglassesarenew.　　她的眼镜是新的.　　但当这类名词前有apairof修饰时,谓语动词应用单数.如:　　ThispairofscissorsismadeinHangzhou.　　这把剪刀是杭州制造的.　　七,numbermanya...等作主语时的主谓一致　　1.thenumberof...(……的数目)作主语时,谓语动词用单数;而anumber　　of...(许多……)作主语时,谓语动词用复数.如:　　Thenumberofmistakesissurprising.　　错误之多是惊人的.　　2.manya,morethan　　one+单数名词构成的短语,尽管意义上是复数,但谓语动词仍用单数形式.如:　　Manyacomradehasthatkindofopportunity.　　很多同志都有那种机遇.　　八,集体名词作主语时的主谓一致　　1.有生命的词,如:cattle,police等作主语时,谓语动词用复数形式.如:　　Thepoliceareinvestigatingthecrime.　　警察正在调查这次犯罪活动..　　2.无生命的词,如:foliage(叶子),machinery(机械),merchandise　　(商品,货物)等作主语时,谓语动词用单数形式.如:　　AllthemachineryinthefactoryismadeinChina.　　这家工厂的全部机器都是中国制造的.　　3.audience,class,crew　　(全体船员),committee(委员会),family,team,　　group等作主语时,如果指一个整体,谓语动词用单数;如果指全体中的每一个成员则　　用复数形式.如:　　①Thefootballteamisbeingrecognized.-148- 　　(他们)正在重建这个足球队.　　②Thefootballteamarehavingbathsandthenthey　　arecomingbackherefortea.　　足球队员们正在洗澡,然后他们会回到这里来喝茶.　　九,"oneof+复数名词+定语从句"结构中的主谓一致　　1.在"oneof+复数名词+定语从句"　　结构中,定语从句中谓语动词的单复数应由它修饰的先行词的数来决定.如:　　Thisisoneoftheroomsthatweredamagedinthe　　fire.　　这就是那次大火烧毁的房间之一.　　2.在"theonlyoneof+复数名词+定语从句"　　结构中,定语从句的谓语动词应用单数形式.如:　　Maryistheonlyoneoftheyoungestgirlswhoplays　　intheband.　　玛丽是参加乐队伴奏的最年轻的姑娘.　　十,从句,动词不定式,-ing形式作主语时的主谓一致　　1.在"主系表"　　结构中,如果以what从句作主语,表语又是单数,主句的谓语动词一般用单数;如果表　　语是复数,主句的谓语动词一般用复数.动词不定式,瞚ng形式作主语时,谓语动词　　一般用单数.如:　　①Whatcausedtheaccidentisacompletemystery.　　事故是由什么引起的完全是个谜.　　②WhathisfatherlefthimareafewEnglishbooks.　　他父亲留给他的只是几本英语书而已.　　③TolearnEnglishwellisdifficult.　　学好英语是困难的.　　2.当what　　从句具有两个或两个以上的动词,是表示复数意义的并列结构时,主句中的谓语动词多　　用复数形式.如:　　WhatIsayandthinkarenoneofyourbusiness.　　我说的和我想的都与你无关.　　3.以who,why,how,　　whether或that引导的从句作主语时,谓语动词通常用单数形式.如:　　Whyshedidthisisnotknown.　　她为什么做这件事还不清楚.　　注:由howandwhy,whenand　　where引导的从句作主语时,谓语动词仍用单数形式.如:　　HowandwhyhehadcometoPrincetonNewJerseyisa　　storyofstruggle,successandsadness.　　他为什么以及怎样来到新泽西普林斯顿是一个充满着斗争,成功和悲哀的故事.　　4.and连接的两个名词性从句作主语,如果表示两件事情,其谓语动词常用复数形式.　　如:　　Whatcausedtheaccidentandwhowasresponsiblefor　　itremainamysterytous.-148- 　　造成事故的原因是什么,谁应对事故负责,对我们来说还是一个谜.名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(NounClauses）。名词性从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。[编辑本段]一、引导名词性从句的连接词　　引导名词性从句的连接词可分为三类：　　连词：that（无任何词意）　　whether,if（均表示“是否”表明从句内容的不确定性）　　asif,asthough（均表示“好像”，“似乎”）　　以上在从句中均不充当任何成分　　连接代词：what,whatever,who,whoever,whom,　　whose,whichever,whomever　　连接副词：when,where,how,why,howmany,howmuch,howoften　　不可省略的连词：　　1.介词后的连词　　2.引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。　　Thatshewaschosenmadeusveryhappy.　　Weheardthenewsthatourteamhadwon.　　比较：　　whether与if均为"是否"的意思。但在下列情况下，只可用whether：　　1.whether引导主语从句并在句首　　2.引导表语从句　　3.whether从句作介词宾语　　4.从句后有"ornot"　　Whetherhewillcomeisnotclear.　　大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末，用it充当形式主语。　　Itisnotimportantwhowillgo.　　Itisstillunknownwhichteamwillwinthematch.[编辑本段]二.主语从句　　作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how，when，where，why等词引导。that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。例如：　　Whathewantstotellusisnotclear.他要跟我们说什么，还不清楚。　　Whowillwinthematchisstillunknown.谁能赢得这场比赛还不得而知。　　Itisknowntoushowhebecameawriter.我们都知道他是如何成为一名作家的。　　WheretheEnglisheveningwillbeheldhasnotyetbeenannounced.英语晚会将在哪里举行，还没有宣布。　　有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。主语从句后的谓语动词一般用单数形式。常用句型如下：　　（1）It+be+名词+that从句　　（2）It+be+形容词+that从句-148- 　　（3）It+be+动词的过去分词+that从句　　（4）It+不及物动词+that从句　　另注意在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要用虚拟语气“(should)+do”，常用的句型有：　　Itisnecessary(important,natural,strange,etc.)that…　　Itissuggested(requested,proposed,desired,etc.)that…　　[编辑本段]三、宾语从句　　名词句用作宾语的从句叫宾语从句。引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。　　1.由连接词that引导的宾语从句　　由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。例如：　　HehastoldmethathewillgotoShanghaitomorrow.他已经告诉我他明天要去上海。　　Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing.我们决不能认为自己什么都好，别人什么都不好。　　注意：在demand、order、suggest、decide、insist,desire,request,command,doubt等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“（should）+动词原形”。例如：　　Iinsistthatshe(should)doherworkalone.我坚持要她自己工作。　　Thecommanderorderedthattroops(should)setoffatonce.司令员命令部队马上出发。　　2.用who，whom,which,whose,what,when,where,why,how,whoever,whatever,whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。例如：　　Iwanttoknowwhathehastoldyou.我想知道他告诉了你什么。　　Shealwaysthinksofhowshecanworkwell.她总是在想怎样能把工作做好。　　Shewillgivewhoeverneedshelpawarmsupport.凡需要帮助的人，她都会给予热情的支持。　　3.用whether或if引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序。此外，whether与if在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用whether，不用if：　　a.引导主语从句并在句首时；b.引导表语从句时；c.引导从句作介词宾语时；d.从句后有“ornot”时；e.后接动词不定式时。例如：　　Whetherthereislifeonthemoonisaninterestingquestion.月球上有没有生命是个有趣的问题。　　Thequestioniswhethersheshouldhavealowopinionofthetest?现在的问题是她是否应该有一个低意见的测试？　　Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.一切要看我们是否有足够的钱。　　Iwonderwhetherhewillcomeornot.我想知道他来还是不来。　　Canyoutellmewhethertogoortostay?你能否告诉我是去还是留？　　4.注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而使用　　不同时态。例如：　　hestudiesEnglisheveryday.（从句用一般现在时）　　hestudiedEnglishlastterm.（从句用一般过去时）-148- 　　Iknow(that)hewillstudyEnglishnextyear.（从句用一般将来时）　　hehasstudiedEnglishsince1998.（从句用现在完成时）　　当主句动词是过去时态（could,would除外），从句则要用相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去将来时等；当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态。例如：　　TheteachertoldusthatTomhadleftusforAmerica．　　5.think,believe,imagine,suppose等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。即将从句中的否定形式移到主句中。例如：　　Wedon’tthinkyouarehere.我们认为你不在这。　　Idon’tbelievehewilldoso.我相信他不会这样做。[编辑本段]四、表语从句　　在句中作表语的从句叫表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于连系动词后，有时用asif引导。其基本结构为：主语+系动词+that从句。例如：　　Thefactisthatwehavelostthegame.事实是我们已经输了这场比赛。　　That’sjustwhatIwant.这正是我想要的。　　Thisiswhereourproblemlies.这就是我们的问题所在。　　Thatiswhyhedidn’tcometothemeeting.那就是他为什么不到会的原因。　　Itlooksasifitisgoingtorain.看上去天要下雨了。　　需要注意的，当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是because。例如：　　Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedthetrainbyoneminutethismorning.　　【注意】whether可引导表语从句，但与之同义的if却通常不用于引导表语从句。[编辑本段]五、同位语从句　　同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that引导，可用于同位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。例如：　　Thenewsthatwewonthegameisexciting.　我们赢得这场比赛的消息令人激动。　　Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.我不知道他什么时候回来。　　ThethoughtcametohimthatMaryhadprobablyfallenill.他想到可能玛丽生病了。　　同位语从句和定语从句的区别：　　that作为关系代词，可以引导定语从句，充当句子成分，在从句中作宾语时可以省略；that引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不能省略。　　试比较下面两个例句:　　Ihadnoideathatyouwerehere．（that引导同位语从句，不能省略）　　Haveyougottheidea（that）thisbookgivesyouoflifeinancientGreece？（that引导定语从句，作宾语，可以省略）[编辑本段]六、名词性that-从句　　1）由从属连词that引导的从句叫做名词性that-从句。That只起连接主句和从句的作用，在从句中不担任任何成分，本身也没有词义。名词性that-从句在句中能充当主语、宾语、表语、同位语和形容词宾语，例如：　　主语：Thatsheisstillaliveisherluck.　他还活着全靠运气。　　宾语：JohnsaidthathewasleavingforLondononWednesday.　约翰说他星期三要到伦敦去。　　表语：Thefactisthathehasnotbeenseenrecently.　事实是近来谁也没有见过他。-148- 　　同位语：Thefactthathehasnotbeenseenrecentlydisturbseveryoneinhisoffice.　　近来谁也没有见过他，这一事实令办公室所有的人不安。　　形容词宾语：Iamgladthatyouaresatisfiedwithyourjob.　　你对工作满意我感到很高兴。　　2）That-从句作主语通常用it作先行词，而将that-从句置于句末，例如：　　Itisquiteclearthatthewholeprojectisdoomedtofailure.　很清楚，整个计划注定要失败。　　It"sapitythatyoushouldhavetoleave.　你非走不可真是件憾事。　　用it作形式主语的that-从句有以下四种不同的搭配关系：　　a.It+be+形容词+that-从句　　Itisnecessarythat…　有必要……　　Itisimportantthat…　重要的是……　　Itisobviousthat…　很明显……　　b.It+be+-ed分词+that-从句　　Itisbelievedthat…　人们相信……　　Itisknowntoallthat…　众所周知……　　Ithasbeendecidedthat…　已决定……　　c.It+be+名词+that-从句　　Itiscommonknowledgethat…　……是常识　　Itisasurprisethat…　令人惊奇的是……　　Itisafactthat…　事实是……　　d.It+不及物动词+that-从句　　Itappearsthat…　似乎……　　Ithappensthat…　碰巧……　　Itoccurredtomethat…　我突然想起……[编辑本段]七、名词性wh-从句　　1）由wh-词引导的名词从句叫做名词性wh-从句。Wh-词包括who,whom,.whose,whoever,what,whatever,which,whichever等连接代词和where,when,how,why等连接副词。Wh-从句的语法功能除了和that-从句一样外，还可充当介词宾语、宾语补语和间接宾语等，例如：　　主语：Howthebookwillselldependsonitsauthor.　书销售如何取决于作者本人。　　直接宾语：Inone"sownhomeonecandowhatonelikes.　在自己家里可以随心所欲。　　间接宾语：Theclubwillgivewhoeverwinsaprize.　　　俱乐部将给得胜者设奖。　　表语：MyquestioniswhowilltakeoverpresidentoftheFoundation.　我的问题是谁将接任该基金会主席职位。　　宾语补足语：Shewillnamehimwhatevershewantsto.她高兴给他起什么名字就取什么名字。　　同位语：　Ihavenoideawhenhewillreturn.　　　我不知道他什么时候回来。　　形容词宾语：I"mnotsurewhysherefusedtheirinvitation.　我尚不能肯定她为什么拒绝他们的邀请。　　介词宾语：　Thatdependsonwhereweshallgo.　　　那取决于我们去哪儿。　　2）Wh-从句作主语也常用先行词it做形式主语，而将wh-从句置于句末，例如：-148- 　　Itisnotyetdecidedwhowilldothatjob.　　　还没决定谁做这项工作。　　Itremainsunknownwhentheyaregoingtogetmarried.　他们何时结婚依然不明。[编辑本段]八、if,whether引导的名词从句　　1）yes-no型疑问从句　　从属连词if,whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问转化而来的，因此也分别被称为yes-no型疑问句从句和选择型疑问从句，其功能和wh-从句的功能相同，例如：　　主语：Whethertheplanisfeasibleremainstobeproved.这一计划是否可行还有等证实。　　宾语：Letusknowwhether/ifyoucanfinishthearticlebeforeFriday.　请让我们知道你是否能在星期五以前把文章写完。　　表语：Thepointiswhetherweshouldlendhimthemoney.　问题在于我们是否应该借钱给他。　　同位语：Theyareinvestigatingthequestionwhetherthemanistrustworthy.　他们调查他是否值得信赖。　　形容词宾语：She"sdoubtfulwhetherweshallbeabletocome.　她怀疑我们是否能够前来。　　介词宾语：Iworryaboutwhetherhecanpassthroughthecrisisofhisillness.　我担心他是否能度过疾病的危险期。　　2）选择性疑问从句　　选择性疑问从句由关联词if/whether…or或whether…ornot构成，例如：　　Pleasetellmewhether/iftheyareSwedishorDanish.请告诉我他们是瑞典人还是丹麦人。　　Idon"tcarewhetheryouliketheplanornot.我不在乎你是否喜欢该计划。　　if和whether的区别：　　1、在动词不定式之前只能用whether。如：　　例8Ican’tdecidewhethertostay.我不能决定是否留下。　　2、在whether……ornot的固定搭配中。如：　　例9Iwanttoknowwhetherit’sgoodnewsornot.我想知道是否是好消息。　　3、在介词后，只能用whether。如：　　例10Hisfatherisworriedaboutwhetherhelosehiswork.他的父亲担心是否会失去工作。　　4、宾语从句放在句首表示强调时，只能用whether。如：　　Whetherthisistrueornot,Ireallydon’tknow.这是否真的，我真的不知道。　　（例11Whethertheycanfinishtheworkontimeisstillaproblem.他们是否能准时完成这项工作还是个问题。－－此例为主语从句，有误，感谢指出）　　5、用if会引起歧义时，只用whether。如：　　例12Couldyoutellmeifyouknowtheanswer?　　这句话有两种意思：“你能告诉我是否知道答案吗？”或“如果你知道答案，请告诉我，好吗？”。如用whether可避免歧义.[编辑本段]九、否定转移　　1)将think,believe,suppose,expect,fancy,imagine等动词后面宾语从句的否定词转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动词用肯定式。　　Idon"tthinkIknowyou.　我想我并不认识你。　　Idon"tbelievehewillcome.　我相信他不回来。　　注意：若谓语动词为hope,宾语从句中的否定词不能转移。　　Ihopeyouweren"till.我想你没有生病吧。　　2)将seem,appear等后的从句的否定转移到前面。-148- 　　Itdoesn"tseemthattheyknowwheretogo.　　看来他们不知道往哪去。　　Itdoesn"tappearthatwe"llhaveasunnydaytomorrow.　　看来我们明天不会碰上好天气。　　3)有时将动名词，介词短语或整个从句的否定转变为对谓语动词的否定。　　Idon"trememberhavingeverseensuchaman.　　　我记得从未见过这样一个人。(not否定动名词短语having…)　　It"snotaplacewhereanyonewouldexpecttoseestrangecharactersonthestreet.　　在这里，人们不会想到在街上会碰上陌生的人。　　(anyone作主语，从句中的谓语动词不能用否定形式。)　　4)有时状语或状语从句中否定可以转移到谓语动词前。　　Theantisnotgatheringthisforitselfalone.　(否定状语)　蚂蚁不只是为自己采食。　　HewasnotreadytobelievesomethingjustbecauseAristotlesaidso.(否定because状语)他并不因亚里斯多德说过如何如何，就轻信此事。　　Shehadnotbeenmarriedmanyweekswhenthatman"syoungerbrothersawherandwasstruckbyherbeauty.　(否定状语manyweeks)　她结婚还不到几个星期，这个人的弟弟就看见她了，并对她的美貌着了迷。[编辑本段]十、高考热点透视　　1.___isafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.(NMET1995)　　A.ThereB.ThisC.ThatD.It　　答案D。当名词从句在句中作主语时，为避免句子头重脚轻，常用it作形式主语置于句首，而将真正的主语从句放在句尾。此时it只起先行引导作用，本身无实义。此句也可以改写为：ThatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguageisafact.　　2．Acomputercanonlydo____youhaveinstructedittodo．（NMET2001）　　A．howB．afterC．whatD．when　　答案C。从句子结构可知，句子的空白处应该填引导宾语从句的连词，做主句谓语动词do的宾语，同时该连接词还是从句中的do的宾语，因此，此处的连接词应该用what。　　3.Heasked____foraviolin．（MET1992）　　A.didIpayhowmuchB.Ipaidhowmuch　　C.howmuchdidIpayD.howmuchIpaid　　答案：D。宾语从句相当于特殊疑问句，句子语序要用陈述语序。　　4.Whatthedoctorsreallydoubtis____mymotherwillrecoverfromtheseriousdiseasesoon．（上海2001年春季招生）　　A.whenB.howC.whetherD.why　　答案C。这是一个表语从句。根据doubt一词可知，所怀疑的应是是否能治好病，所以要填whether。这句话的意思是“医生真的怀疑我妈妈是否能很快从重病中恢复过来。”　　5．Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachild_____heorshewants.(NMET1997)　　A.howeverB.whateverC.whicheverD.whenever　　答案B。根据句意“一般认为孩子要什么就给什么是不好的。”可以看出后面的从句应是一个宾语从句，而从句中wants缺少宾语，A.however和D.whenever是不能作宾语的；排除A和D，whichever表示“无论哪一个，无论哪些”，应表示一定范围内的人或物，此处没有涉及事物的范围，所以应选B．whatever，表示“无论什么”。　　6.______leavestheroomlastoughttoturnoffthelights.(MET1988)　　A.AnyoneB.ThepersonC.WhoeverD.Who-148- 　　答案C。本题句子的意思是：无论谁最后离开房间一定要把灯关掉。本题考查连接代词whoever引导的名词性从句，连接代词whoever可以引导名词性从句，并在从句中作主语，相当于anypersonwho或Thepersonwho,意为“一切……的人”。而anyone和theperson均非连词，不能引导从句，况wholeavestheroomlast意为“某个最后离开房间的人”，与题意不符，如果要选A.Anyone或B.Theperson，都必须在它们后面再加上引导定语从句的关系代词who。如果要选D.Who就体现不出“无论谁”的含义了。　　7.Sarahhopestobecomeafriendof______sharesherinterests.(Shanghai1995)　　A.anyoneB.whomeverC.whoeverD.nomatterwho　　答案为C。本题句子的意思是：Sarah希望跟自己有共同爱好的人交朋友。疑问词+ever引导的名词性从句与nomatter+疑问词引导的从句的区别是：前者既可以引导名词性从句也可以引导让步状语从句；后者只能引导让步状语从句。首先排除A和D，从句中需要的是主语，所以whomever也不行。　　8.----IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.　　----Isthat______youhadafewdaysoff?(NMET1999)　　A.whyB.whatC.whenD.where　　答案A。根据语境，甲说上周驱车去珠海观看航模展览。乙据此来询问甲这是否是请几天假的原因，故答案是A。答案B,C,D均与该题语境不符。根据上句提供的语境，下句应该问“那就是你为什么离开几天的原因吗？”　　9.Istillremember______thisusedtobeaquietvillage.(NMET1993)　　A.whenB.howC.whereD.what　　答案A。根据从句中缺少的句子成分是状语，排除D．what，而答案C,D均与题意不符，所以应选A．when。usedtobe表示一种过去存在的状态，本句的意思是“我仍然记得这里在什么时候是个宁静的地方。”　　10．Ireadaboutitinsomebookorother，doesitmatter____itwas？（2001春季招生）　　A．whereB．whatC．howD．which　　答案D。这是一个主语从句。主语从句中缺少表语。从上句的意思分析，应是哪本书，所以要填which，这句话的意思是“我在某本书中读到过有关这方面的内容，是哪一本书重要吗？”。　　11.Informationhasbeenputforward____moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities.　　A.whileB.thatCwhenD.as(2001年上海)　　答案B。该题考查that引导的同位语从句。同位语从句通常由that引导，接在fact,news,promise,possibility,information,doubt,message名词后，用来解释或说明名词的内容。　　12.—Ithinkitisgoingtobeabigproblem.　　—Yes,itcouldbe.　　—Iwonder______wecandoaboutit.(北京2002春季)　　A、ifB、howC、whatD、that　　答案C。本题考察名词性从句的连接词的用法。wonder后面应跟宾语从句，而从句中的谓语动词do是及物动词，可见从句缺少一个代替宾语的成分，我们可以用排除法排除不作成分的if和that，再排除引导方式状语的how，答案是C，句子的意思是“我们能就此做些什么”。[编辑本段]十一、专项考点练习　　1.________thattheyfoundanunusualplantintheforest.　　A.ItissaidB.TheyaresaidC.ItsaidD.Itsays-148- 　　答案A：句型Itissaidthat+主语从句。类似的还有Itisbelievedthat……etc　　2._____causedtheaccidentisstillacompletemystery.　　A.WhatB.ThatC.HowD.Where　　答案A：观察此从句中缺少主语，而能在主语从句中即充当主语成分又引导的就只有what了　　3.ItworriedMaryalot_____shewouldpassthecollegeentranceexamination.　　A.whetherB.ifC.thatD.how　　4.Shanghaihastakenonanewlook.Itisn’tlike_____itusedtobe.　　A.whatB.howC.thatD.which　　5.____isnopossibility______Bobwillwinthefirstprizeinthematch.　　A.There,thatB.It,thatC.There,whetherD.It,whether　　6.LittleTommywasreluctanttotelltheschoolmaster____hehaddonethedaybefore.　　A.thatB.howC.whatD.where　　7.Theoldmansmiledwhenhesawhowpretty_____uptobeduringthepastfewyears.　　A.hadhisdaughtergrownB.wouldhisdaughtergrow　　C.hisdaughterwouldgrowD.hisdaughterhadgrown　　8.HaveyouseenMarylately?Mybosswantstoknow_______.　　A.howsheisgettingalongB.howisshegettingalong　　C.whatsheisgettingalongD.whatisshegettingalong　　9.____surprisedmemostwas_____suchalittlegirlofsevencouldplaytheviolinsowell.　　A.That;whatB.What;thatC.That;thatD.What;what　　10.ThesewildflowersaresospecialIwoulddo______Icantosavethem.　　A.whateverB.whichC.thatD.whichever　　11._____helpedtosavethedrowninggirlisworthpraising.　　A.WhoB.AnyoneC.WhoeverD.Theperson　　12.Eat_____youlikeandleavetheothersfor_____comesinlate.　　A.any;whoB.every;whoeverC.whichever;whoeverD.either;whoever　　13.____shecouldn’tunderstandwas_____fewerandfewerstudentsshowedinterestinherlessons.　　A.What;whyB.That;whyC.What;becauseD.Why;that　　14.Itwas____hesaid___disappointedme.　　A.What;thatB.That;thatC.What;whatD.That;what　　15.Itwasorderedthatallthesoldiers_______tothefront.　　A.shouldsendB.mustbesentC.shouldbesentD.mustgo　　16.Thetruevalueoflifeisnotin______,but_______.　　A.whichweget;whatgiveweB.whatweget;whatwegive　　C.whichdoweget;whatdowegiveD.howweget;thatwegive　　17.Weareallforyourproposalthatthediscussion_______.　　A.beputoffB.wasputoffC.shouldputoffD.istobeputoff　　18.Goandgetyourcoat．It"s____youleftit．　　A.whereB.thereC.herewhereD.wherethere　　19.Sarahhopestobecomeafriendof______sharesherinterests.　　A.anyoneB.whomeverC.whoeverD.nomatterwho　　20.Youcan’timagine______whentheyreceivedtheseniceChristmaspresents.-148- 　　A.howtheywereexcitedB.howexcitedtheywere　　C.howexcitedweretheyD.theywerehowexcited　　Keys:　　1---5AAAAA6---10CDABA11----15CCAAC16---20BAACB时态英语语法中的时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。　　是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。　　英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时　　下面就英语中常见的十种基本时态进行阐述，其它的时态都是在这十种时态的基础上结合而成的。[编辑本段]一、一般现在时　　1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。　　2.时间状语：Always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),onceaweek(day,year,month…),onSundays,　　3.基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）　　4.否定形式：主语+am/is/are+not+其他;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don"t,如主语为第三人称单数，则用doesn"t，同时还原行为动词。　　5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。　　6.例句：.Itseldomsnowshere.　　Heisalwaysreadytohelpothers.　　Actionspeakslouderthanwords..[编辑本段]二、一般过去时　　1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。　　2.时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night,month…),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.　　3.基本结构：主语+动词或be的过去时+名词　　4.否定形式：主语+was/were+not+其他;在行为动词前加didn"t，同时还原行为动词。　　5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。　　6.例句：Sheoftencametohelpusinthosedays.　　Ididn"tknowyouweresobusy.[编辑本段]三、现在进行时　　1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。　　2.时间状语：Now,atthistime,days,etc.look.listen　　3.基本结构：主语+be+doing+其他　　4.否定形式：主语+be+not+doing+其他　　5.一般疑问句：把be动词放于句首。　　6.例句：Howareyoufeelingtoday?　　Heisdoingwellinhislessons.[编辑本段]四、过去进行时-148- 　　1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。　　2.时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。　　3.基本结构主语+was/were+doing+其他　　4.否定形式：主语+was/were+not+doing+其他　　5.一般疑问句：把was或were放于句首。(第一个字母大写）　　6.例句：AtthattimeshewasworkinginaPLAunit.　　Whenhecamein,Iwasreadinganewspaper.[编辑本段]五、现在完成时　　1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。　　2.时间状语：yet,already,just,never,ever,sofar,bynow,since+时间点，for+时间段，recently,lately,inthepastfewyears,etc.　　3.基本结构：主语+have/has+p.p（过去分词）+其他　　4.否定形式：主语+have/has+not+p.p（过去分词）+其他　　5.一般疑问句：have或has。　　6.例句：I"vewrittenanarticle.　　Thecountrysidehaschangedalotinthepastfewyears.[编辑本段]六、过去完成时　　1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。　　2.时间状语：Before,bytheendoflastyear(term,month…),etc.　　3.基本结构：主语+had+p.p（过去分词）+其他　　4.否定形式：主语+had+not+p.p（过去分词）+其他　　5.一般疑问句：had放于句首。　　6.例句：Assoonaswegottothestation,thetrainhadleft.　　Bytheendoflastmonth.Wehadreviewedfourbooks　　基本结构：主语+had+p.p（过去分词）+其他　　①肯定句：主语+had+p.p（过去分词）+其他　　②否定句：主语+had+not+p.p（过去分词）+其他　　③一般疑问句：Had+主语+p.p（过去分词）+其他　　④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句[编辑本段]七、一般将来时　　1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。　　2.时间状语：Tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,inafewminutes,by…,thedayaftertomorrow,etc.　　3.基本结构：主语+am/is/are+goingto+do+其他；主语+will/shall+do+其他　　4.否定形式：主语+am/is/arenotgoingtodo；主语+will/shallnotdo+其他　　5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。　　6.例句：Theyaregoingtohaveacompetitionwithusinstudies.　　Itisgoingtorain.[编辑本段]八、过去将来时　　1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。　　2.时间状语：Thenextday(morning,year…),thefollowingmonth(week…),etc.-148- 　　3.基本结构：主语+was/were+goingto+do+其他；主语+would/should+do+其他　　4.否定形式：主语+was/were/not+goingto+do;主语+would/should+not+do.　　5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should提到句首。　　6.例句：HesaidhewouldgotoBeijingthenextday.　　Iaskedwhowasgoingthere.[编辑本段]九、将来完成时　　1.概念：在将来某一时刻之前开始的动作或状态　　2.时间状语：bythetimeof;bytheendof+时间短语（将来）;bythetime+从句（将来）　　3.基本结构：主语+begoingto/will/shall+have+p.p（过去分词）+其他　　4例句:Bythetimeyougetback,greatchangeswillhavetakenplaceinthisarea.[编辑本段]十、现在完成进行时　　1.概念：表示从过去某一时间开始一直延续到现在的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来。　　2.基本结构：主语+have/has+been+doing+其他　　3.时间状语：since+时间点，for+时间段等。　　4.例子：Ihavebeensittinghereforanhour.　　ThechildrenhavebeenwatchingTVsincesixo"clock.[编辑本段]十一、一般过去时与现在完成时的转换　　在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间+ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于“Itis+一段时间+since+一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用itis来代替Ithasbeen;④瞬间动词用于“Sometimehaspassedsince+一般过去时”的句型中。请看：　　A.HejoinedtheLeaguetwoyearsago.　　B.HehasbeenintheLeaguefortwoyears.　　C.ItistwoyearssincehejoinedtheLeague.　　D.TwoyearshaspassedsincehejoinedtheLeague.[编辑本段]十二、一般现在时与现在进行时的转换　　在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如atwork（在工作）,atschool（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看：　　Peterisatwork,butMikeisatplay.　　Peterisworking,butMikeisplaying.[编辑本段]十三、现在进行时与一般将来时的转换　　在现在进行时态中go,come,leave,start,arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：Iamcoming,Mum!意为“我就来，妈妈！”请看：　　Thetrainisleavingsoon.　　Thetrainwillleavesoon.[编辑本段]互相转换　　英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常见的转换形式：　　一、一般过去时与现在完成时的转换　　在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间+ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于“Itis+-148- 一段时间+since+一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用itis来代替Ithasbeen;④瞬间动词用于“Sometimehaspassedsince+一般过去时”的句型中。请看：　　A.HejoinedtheLeaguetwoyearsago.　　B.HehasbeenintheLeaguefortwoyears.　　C.ItistwoyearssincehejoinedtheLeague.　　D.TwoyearshaspassedsincehejoinedtheLeague.　　二、一般现在时与现在进行时的转换　　在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如atwork（在工作）,atschool（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看：　　Peterisatwork,butMikeisatplay.　　Peterisworking,butMikeisplaying.　　三、现在进行时与一般将来时的转换　　在现在进行时态中go,come,leave,start,arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：Iamcoming,Mum!意为“我就来，妈妈！”请看：　　Thetrainisleavingsoon.　　Thetrainwillleavesoon.　　四、“begoingto+动词原形”与“will(shall)+动词原形”结构的转换　　“begoingto+动词原形”、表示打算、计划要做的事；将来时“will(shall)+动词原形”结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用will。请看：　　WearegoingtovisittheGreatWallnextSunday.　　WeshallvisittheGreatWallnextSunday.[编辑本段]十六种时态　　所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，即：现在、过去、将来和过去将来四种；所谓“态”就是行为或状态发生时说呈现的状态，有一般状态、进行状态、完成状态或完成进行状态四种。由时和态结合，便形成下列十六种时态：　　一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时；　　现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时；　　现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时；　　现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时．语态　　英语语法--动词的语态　　动词的语态　　语态有两种：主动语态和被动语态。　　主语是动作的发出者为主动语态；主语是动作的接受者为被动语态。　　1）若宾语补足语是不带to的不定式，变为被动语态时，该不定式前要　　加"to"。此类动词为感官动词。　　feel,hear,help,listento,lookat,make,observe,see,notice,watch　　Theteachermademegooutoftheclassroom.　　-->Iwasmadetogooutoftheclassroom(bytheteacher).　　Wesawhimplayfootballontheplayground.　　-->Hewasseentoplayfootballontheplayground.-148- 　　2）情态动词+be+过去分词，构成被动语态。　　Coalcanbeusedtoproduceelectricityforagricultureandindustry.　　1let的用法　　1）当let后只有一个单音节动词，变被动语态时，可用不带to的不定式。　　Theyletthestrangego.--->Thestrangewasletgo.　　2）若let后宾补较长时，let通常不用被动语态，而用allow或permit代替。　　Thenurseletmegotoseemyclassmateinthehospital.　　---->Iwasallowed/permittedtoseemyclassmateinthehospital.　　2短语动词的被动语态　　短语动词是一个整体，不可丢掉后面的介词或副词。　　Thisisaphotoofthepowerstationthathasbeensetupin　　myhometown.　　MysisterwillbetakencareofbyGrandma.　　Suchathinghasneverbeenheardofbefore..　　3表示"据说"或"相信"的词组　　believe,consider,declare,expect,feel,report,say,　　see,suppose,think,understand　　Itissaidthat…据说　　Itisreportedthat…据报道　　Itisbelievedthat…大家相信　　Itishopedthat…大家希望　　Itiswellknownthat…众所周知　　Itisthoughtthat…大家认为　　Itissuggestedthat…据建议　　Itistakengrantedthat…被视为当然　　Ithasbeendecidedthat…大家决定　　Itmustberememberthat…务必记住的是　　ItissaidthatshewillleaveforWuhanonTuesday.　　4不用被动语态的情况　　1)不及物动词或动词短语无被动语态：　　appear,diedisappear,end(vi.结束),fail,happen,last,lie,　　remain,sit,spread,stand　　breakout,cometrue,fallasleep,keepsilence,loseheart,　　takeplace.　　Afterthefire,verylittleremainedofmyhouse.　　比较：rise,fall,happen是不及物动词；raise,seat是及物动词。　　(错)Thepricehasbeenrisen.　　(对)Thepricehasrisen.　　(错)Theaccidentwashappenedlastweek.　　(对)Theaccidenthappenedlastweek.　　(错)Thepricehasraised.　　(对)Thepricehasbeenraised.　　(错)Pleaseseat.　　(对)Pleasebeseated.-148- 　　要想正确地使用被动语态，就须注意哪些　　动词是及物的，哪些是不及物的。特别是一词多义　　的动词往往有两种用法。解决这一问题唯有在学习过程　　中多留意积累。　　2)不能用于被动语态的及物动词或动词短语：　　fit,have,hold,marry,own,wish,cost,notice,watch　　agreewith,arriveat/in,shakehandswith,succeed　　in,sufferfrom,happento,takepartin,walkinto,belongto　　Thiskeyjustfitsthelock.　　Yourstoryagreeswithwhathadalreadybeenheard.　　3)系动词无被动语态：　　appear,bebecome,fall,feel,get,grow,keep,look,　　remain,seem,smell,sound,stay,taste,turn　　Itsoundsgood.　　4)带同源宾语的及物动词，反身代词，相互代词，不能用于被动语态：　　die,death,dream,live,life　　Shedreamedabaddreamlastnight.　　5)当宾语是不定式时，很少用于被动语态。　　(对)Shelikestoswim.　　(错)Toswimislikedbyher.　　5主动形式表示被动意义　　1)wash,clean,cook,iron,look,cut,sell,read,　　wear,feel,draw,write,sell,drive…　　Thebooksellswell.这本书销路好。　　Thisknifecutseasily.这刀子很好用。　　2)blame,let(出租),remain,keep,rent,build　　Iwastoblamefortheaccident.　　Muchworkremains.　　3)在need,require,want,worth(形容词),deserve后　　的动名词必须用主动形式。　　Thedoorneedsrepairing.=Thedoorneedstobe　　repaired.　　Thisroomneedscleaning.这房间应该打扫一下。　　Thisbookisworthreading.这本书值得一读。　　4)特殊结构：makesb.heard/understood(使别人能听见　　/理解自己)，havesth.done(要某人做某事)。　　6被动形式表示主动意义　　bedetermined,bepleased,begraduated(from),befinished,　　beprepared(for),beoccupied(in),getmarries　　Heisgraduatedfromafamousuniversity.　　他毕业于一所有名的大学。　　注意：表示同某人结婚，用marrysb.或getmarriedtosb.都可。　　Hemarriedarichgirl.　　Hegotmarriedtoarichgirl.-148- 　　7need/want/require/worth　　注意：当need,want,require,worth(形容词)后面接doing　　也可以表示被动。　　Yourhairwantscutting.你的头发该理了。　　Thefloorrequireswashing.地板需要冲洗。　　Thebookisworthreading.这本书值得一读。　　典型例题　　Thelibraryneeds___,butit’llhavetowaituntilSunday.　　A.cleaningB.becleanedC.cleanD.beingcleaned　　答案A.need(实意)+n/todo，need(情态)+do，当为被动　　语态时，还可need+doing.本题考最后一种用法，选A。如有to　　beclean则也为正确答案。　　典：done，"不可能已经"。mustnotdo不可以（用于一般现在时)。　　一、被动语态的用法：　　1.一般现在时的被动语态构成：is/am/are+及物动词的过去分词　　Ourclassroomiscleanedeveryday.　　Iamaskedtostudyhard.　　Knivesareusedforcuttingthings.　　2.一般过去时的被动语态构成：was/were+及物动词的过去分词　　Anewshopwasbuiltlastyear.　　Dinosaureggswerelaidlonglongago.　　3.现在完成时的被动语态构成：has/have+been+及物动词的过去分词　　Thisbookhasbeentranslatedintomanylanguages.　　Manyman-madesatelliteshavebeensentupintospacebymanycountries.　　4.一般将来时的被动语态构成：will+be+及物动词的过去分词　　Anewhospitalwillbebuiltinourcity.　　Manymoretreeswillbeplantednextyear.　　5.含有情态动词的被动语态构成：情态动词+be+及物动词的过去分词　　Youngtreesmustbewateredoften.　　Yourmistakesshouldbecorrectedrightnow.　　Thedoormaybelockedinside.　　Yourhomeworkcanbehandedintomorrow.　　6.现在进行时的被动语态构成：am/is/are+being+及物动词的过去分词　　UncleWangismendingmybikenow.→　　MybikeisbeingrepairedbyTomnow.　　Theyareplantingtreesoverthere.→　　Treesarebeingplantedovertherebythem.　　7.不定式的被动语态：to+be+及物动词的过去分词　　Therearetwobookstoberead.→　　Therearetwentymoretreestobeplanted.　　二、怎样把主动语态改成被动语态?　　把主动语态改为被动语态非常简单，可以遵循以下几个步骤：　　1.先找出谓语动词；　　2.再找出谓语动词后的宾语；-148- 　　3.把宾语用作被动语态中的主语；　　4.注意人称、时态和数的变化。　　例：1.Brucewritesalettereveryweek.→AletteriswrittenbyBruceeveryweek.　　2.LiLeimendedthebrokenbikethismorning.→ThebrokenbikewasmendedbyLiLeithismorning.　　3.Hehaswrittentwonovelssofar.→Twonovelshavebeenwrittenbyhimsofar.　　4.Theywillplanttentreestomorrow.→Tentreeswillbeplantedbythemtomorrow.　　5.Lucyiswritingaletternow.→AletterisbeingwrittenbyLucynow.　　6.Youmustlockthedoorwhenyouleave.→thedoormustbelockedwhenyouleave.　　三、使用被动语态应注意的几个问题：　　1.不及物动词无被动语态。　　Whatwillhappenin100years.　　Thedinosaursdisappearedabout65millionyearsago.　　2.有些动词用主动形式表示被动意义。　　Thispenwriteswell.　　Thisnewbooksellswell.　　3.感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式，主动语态中不带to，但变为被动语态时，须加上to。　　例：makesomebodydosomething→somebody+be+madetodosomething　　seesomebodydosomething→somebody+be+seentodosomething　　Agirlsawmywalletdropwhenshepassedby.→Mywalletwasseentodropbyagirlwhenshepassedby.　　Thebossmadethelittleboydoheavywork.→Thelittleboywasmadetodoheavyworkbytheboss.　　4.如果是接双宾语的动词改为被动语态时，直接宾语(物)作主语，那么动词后要用介词，这个介词是由与其搭配的动词决定。　　Hegavemeabook.→Abookwasgiventomebyhim.　　Heshowedmeaticket.→Aticketwasshowntomebyhim.　　Myfatherboughtmeanewbike.→Anewbikewasboughtformebymyfather.　　5.一些动词短语用于被动语态时，动词短语应当看作一个整体，而不能丢掉其中的介词或副词。　　Wecan’tlaughhim.→Hecan’tbelaughbyus.　　Helistenstotheradioeveryday.→Theradioislistenedtobyhimeveryday.　　Thenurseistakingcareofthesickman.→Thesickmanisbeingtakencareofbythenurse.定语从句定语从句（AttributiveClauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。[编辑本段]简介　　定语从句及相关术语-148- 　　1.定语从句：定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。　　2.关系词：引导定语从句的关联词称为关系词，关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that,which,who,whom,whose,as等，绝对没有ｗｈａｔ；关系副词有where,when,why等。关系词常有3个作用：①引导定语从句。②代替先行词。③在定语从句中担当一个成分。　　注：关系代词有主语.宾语之分。一般whom作为宾语。　　3.定语：定语用来限定、修饰名词或代词的，是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。主要由形容词担任。此外，名词，代词，数词，分词，副词，不定式以及介词短语也可以来担任，也可以由一个句子来担任．单词作定语时通常放在它所修饰的词之前，作前置定语。短语和从句作定语时则放在所修饰的词之后，作定语后置。　　4、先行词：被定语从句修饰的名词、代词称为先行词。　　关系代词引导的定语从句举例　　关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。　　1、who,whom,that　　这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中所起作用如下：　　(1)Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?他就是想见你的人吗？（who/that在从句中作主语）　　(2)Heisthemanwhom/thatIsawyesterday.他就是我昨天见的那个人。（whom/that在从句中作宾语）　　2、Whose用来指人或物，(只用作定语,若指物，它还可以同ofwhich互换，指人的时候也可以用ofwhom代替）　　(1)Theyrushedovertohelpthemanwhosecarhadbrokendown.那人车坏了，大家都跑过去帮忙。　　(2)Pleasepassmethebookwhose(ofwhich)coverisgreen.　请递给我那本绿皮的书。　　3、which,that它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等，例如：　　(1)Aprosperitywhich/thathadneverbeenseenbeforeappearsinthecountryside.农村出现了前所未有的繁荣。（which/that在句中作主语）　　(2)Thepackage(which/that)youarecarryingisabouttocomeunwrapped.你拿的包快散了。(which/that在句中作宾语）[编辑本段]分类限定性定语从句　　一、关系代词（在句中作主语、宾语或定语）　　1.that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语也可以省略。[eg：thisisthebook（which）youwant。]　　2而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置　　3.代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括当先行词是anything,everything,nothing,none等不定代词时，或者是由every,any,all,some,no,little,few,much等修饰时等，这时的that常被省略-148- 还有先行词前有序数词或形容词最高级修饰时,或先行词就是序数词或最高级时.以及先行词中既有人又有物时.还有句中前面有which时,都只能用that　　4.who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语　　5.whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格.它引导的从句可以修饰人和物,当它引导的从句修饰物体时,可以与ofwhich调换,表达的意思一样。　　二、关系副词（在句中作状语）　　关系副词=介词+关系代词　　why=forwhich　　where=in/at/on/...which(介词同先行词搭配)　　when=during/on/in/...which(介词同先行词搭配)　　1.where是关系副词，用来表示地点的定语从句。　　2.when引导定语从句表示时间［注］值得一提的是，表示时间“time"一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导。　　BythetimeyouarrivedinLondon,wehadstayedtherefortwoweeks.　　IstillrememberthefirsttimeImether.　　Eachtimehegoestobusinesstrip,hebringsalotoflivingnecessities,suchastowels,soap,toothbrushetc。　　3.当从句的逻辑主语是some,any,no,somebody,anybody,nobody,something,anything,everything或nothing时，常用thereis来引导　　Thereissomebodyherewhowantstospeaktoyou.这里有人要和你说话。非限定性定语从句　　非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常是引导词和先行词之间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立　　1.which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分　　2.当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的，例如：　　CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.查理·史密斯去年退休了，他曾经是我的老师。　　Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.　我去年买的的那幢房子带着个漂亮的花园。　　Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.这本小说很动人，我已经读了三遍。　　3.非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词,对其进行修饰,这时从句谓语动词要用第三人称单数，例如：　　HeseemsnottohavegraspedwhatImeant,whichgreatlyupsetsme.他似乎没抓住我的意思，这使我心烦。　　Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.液态水变为蒸汽，这就叫做蒸发。　　4.有时as也可用作关系代词　　5.在非限定性定语从句中，不能用关系副词why和关系代词that，而用who,whom代表人，用which,whose代表事物，如果需要用why，　　可用forwhich代替.；关系代词引导的定语从句-148- 　　1.who指人在从句中做主语　　(1)TheboyswhoareplayingfootballarefromClassOne.在踢足球的男孩们是一班的.　　(2)YesterdayIhelpedanoldmanwholosthisway.昨天，我帮助了一个迷路的老人.　　2.whom指人，在定语从句中充当宾语，常省略。（注：who和whom已无太大区别，基本可以通用。唯一区别是who可以做主语而whom不可以。）　　(1)Mr.Liuistheperson(whom)youtalkedwithonthebus.刘先生就是在公交车上和你聊天的那个人.　　(2)Mr.Lingisjusttheboy(whom)Iwanttosee.凌先生恰巧就是我想见的那个男孩.　　(3)Themanwho/whomyoumetjustnowismyfriend.你刚刚见到的那个人就是我的朋友.　　注意：关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省略。　　如果在从句中做宾语,就用whom或who.比如:Heisthemanwhom/whoItalkto.他就是那个和我聊天的男人.　　如果是在从句中作主语就只能用who.比如:HeisthemanwhohasanEnglishbook.他就是那个有英语书的男人.　　3.whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语。　　(1)Hehasafriendwhosefatherisadoctor.　　(2)Ioncelivedinahousewhoseroofhasfallenin.whose指物时，常用以下结构来代替　　(3)Theclassroomwhosedoorisbrokenwillsoonberepaired.　　(4)Theclassroomthedoorofwhichisbrokenwillsoonberepaired.　　(5)Doyoulikethebookwhosecolorisyellow?　　(6)Doyoulikethebookthecolorofwhichisyellow?　　4.which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。　　(1)Footballisagamewhichislikedbymostboys.足球是大多数男孩都喜欢的游戏.　　(2)Thisisthepen(which)heboughtyesterday.这是他昨天刚买的钢笔.　　5.that指人时，相当于who或者whom；指物时，相当于which。　　在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。　　(5)Thenumberofthepeoplethat/whocometovisitthecityeachyearrisesonemillion.　　(6)Whereisthemanthat/whomIsawthismorning?关系副词引导的定语从句　　1.when指时间，在定语从句中做时间状语　　(1)IstillrememberthedaywhenIfirstcametotheschool.　　(2)Thetimewhenwegottogetherfinallycame.　　2.where指地点，在定语从句中做地点状语　　(1)ShanghaiisthecitywhereIwasborn.　　(2)ThehousewhereIlivedtenyearsagohasbeenpulleddown.　　3.why指原因，在定语从句中做原因状语　　(1)Pleasetellmethereasonwhyyoumissedtheplane.　　(2)Idon’tknowthereasonwhyhelooksunhappytoday.　　注意：关系副词引导的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替换　　(1)Thereasonwhy/forwhichherefusedtheinvitationisnotclear,　　(2)Fromtheyearwhen/inwhichhewasgoingtoschoolhebegantoknowwhathe-148- wantedwhenhegrewup.[编辑本段]介词和关系代词　　1）介词后面的关系词不能省略。　　2）that前不能有介词。　　3）某些在从句中充当时间，地点或原因状语的"介词+关系词"结构可以同关系副词when,where和why互换。　ThisisthehouseinwhichIlivedtwoyearsago.　　　ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.　　　Doyourememberthedayonwhichyoujoinedourclub?　　　Doyourememberthedaywhenyoujoinedourclub?　　Thisisthereasonwhyhecamelate.　　Thisisthereasonforwhichhecamelate.　　介词+关系代词引导的定语从句关系代词在定语从句中做介词宾语时　　从句常由介词+关系代词引导　　(1)Theschool(that/which)heoncestudiedinisveryfamous.　　=Theschoolinwhichheoncestudiedisveryfamous.　　(2)TomorrowIwillbringhereamagazine(that/which)youaskedfor.　　=TomorrowIwillbringhereamagazineforwhichyouasked.　　(3)We’llgotohearthefamoussinger(whom/that/who)wehaveoftentalkedabout.　　=We’llgotohearthefamoussingeraboutwhomwehaveoftentalked.　　注意：　　1.含有介词的动词短语一般不拆开使用，如：lookfor,lookafter,takecareof等　　TThisisthewatchwhich/thatIamlookingfor.(T＝正确)　　FThisisthewatchforwhichIamlooking.(F＝错误)　　2.若介词放在关系代词前，关系代词指人时用whom，不可用who或者that；指物时用which，不能用that；关系代词是所有格时用whose　　(1)Themanwithwhomyoutalkedismyfriend.(T)　　Themanwiththatyoutalkedismyfriend.(F)　　(2)TheplaneinwhichweflewtoCanadaisverycomfortable.(T)　　TheplaneinthatweflewintoCanadaisverycomfortable.(F)　　3.“介词+关系代词”前可有some,any,none,both,all,neither,most,each,few等代词或者数词　　(1)Helovedhisparentsdeeply,bothofwhomareverykindtohim.　　(2)Inthebaskettherearequitemanyapples,someofwhichhavegonebad.　　(3)Therearefortystudentsinourclassinall,mostofwhomarefrombigcities.　　关系代词　　关系代词（一般情况下）that可用who,whom和which在从句做主语，谓动词的宾语，但是不能做介词的宾语。　　which指物，在从句中作主语，谓语或宾语；　　who在从句中作主语；　　whom在从句中宾语；　　where在从句中修饰表地点的名词，做地点状语；　　when在从句中通常修饰表时间的名词，做时间状语；　　why在从句中做原因状语，先行词通常是"reason"　　有时why也可用for+which代替。-148- 　　例：Adoctorisapersonwholooksafterpeople"shealth.　　_________________________________　　主语谓语先行词从句　　|________________________|　　定语从句修饰先行词　　判断介词和关系代词　　方法一：用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。不及物动词后面无宾语，就必须要求用关系副词或者是介词加关系代词；而及物动词后接宾语，则要求用关系代词。例如：　　　ThisisthemountainvillagewhereIstayedlastyear.　　　I"llneverforgetthedayswhenIworkedtogetherwithyou.　　　判断改错（注：先显示题，再显示答案，横线；用不同的颜色表示出。）　　　（错）ThisisthemountainvillagewhereIvisitedlastyear.　　　（错）IwillneverforgetthedayswhenIspentinthecountryside.　　　（对）Thisisthemountainvillage(which)Ivisitedlastyear.　　　（对）I"llneverforgetthedays(which)Ispentinthecountryside.　　　习惯上总把表地点或时间的名词与关系副词where,when联系在一起。此两题错在关系词的误用上。　　方法二：准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状)，也能正确选择出关系代词/关系副词。例1.Isthismuseum___youvisitedafewdaysago?　　　A.where　B.that　C.onwhich　D.theone　　例2.Isthisthemuseum____theexhibitionwasheld?　　A.where　B.that　C.onwhich　D.theone答案：　　例1D，例2A　　例1变为肯定句：Thismuseumis___youvisitedafewdaysago.例2变为肯定句：Thisisthemuseum___theexhibitionwasheld.　　在句1中，is后应跟表语，只有theone可以，而后面的youvisitedafewdaysago则做one的定语从句。　　而句2中,主、谓、宾俱全，从句部分为句子的状语表地点，既可用副词where，又因inthemuseum词组，可用介词in+which引导地点状语。而此题中，介词on用的不对，所以选A。　　　关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，选择关系代词(who,whom,that,which,whose)；　　先行词在从句中做状语时，应选择关系副词(where地点状语，when时间状语，why原因状语)。[编辑本段]先行词和关系词　　　1)Whoeverspitsinpublicwillbepunishedhere.　(Whoever可以用anyonewho代替)　　2)Theparentswillusewhattheyhavetosendtheirsontotechnicalschool.(what可以用allthat代替)　　但这两句句子已经不是定语从句了，是名词性从句。因为定语从句一定要有先行词，而名词性从句没有。将“Whoever”、“what”分别用“Anyonewho”、“allthat”代替后，才是定语从句，先行词分别是“Anyone”、“all”。　　as,which引导的非限制性定语从句　由as,which引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于andthis或andthat。As一般放在句首，which在句中。　-148- 　　Asweknow,smokingisharmfultoone"shealth.　　　Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttous.　　　典型例题　　1）Alicereceivedaninvitationfromherboss,___cameasasurprise.　　A.it　B.that　C.which　D.he　　　答案C。　　此为非限定性从句，不能用that修饰，而用which.，it和he都使后句成为句子，两个独立的句子不能单以逗号连接。况且选he句意不通。　　2）Theweatherturnedouttobeverygood,___wasmorethanwecouldexpect.　　A.what　B.which　C.that　D.it　　　答案B。　　which可代替句子，用于非限定性定语从句，而what不可。That不能用于非限定性定语从句，it不为连词，使由逗号连接的两个句子并在一起在英语语法上行不通。　　3）Itrainedhardyesterday,____preventedmefromgoingtothepark..　　A.that　B.which　C.as　D.it　　　答案B。　　　　as和which在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所表达的整个意思，且在定语从句中都可以作主语和宾语。但不同之处主要有两点：　　　(1）as引导的定语从句可置于句首，而which不可。　　　(2）as代表前面的整个主句并在从句中作主语时，从句中的谓语必须是系动词；若为行为动词，则从句中的关系代词只能用which.。　　　在本题中，prevent由于是行为动词，所以正确选项应为B。　　As的用法例　　1.thesame…as；such…as中的as是一种固定结构,和……一样……。　　　Ihavegotintothesametroubleashe(has).　　例2.as可引导非限制性从句，常带有"正如"。　　　Asweknow,smokingisharmfultoone"shealth.　　　Asisknown,smokingisharmfultoone"shealth.　　　As是关系代词。例1中的as作know的宾语；　　例2中，它充当从句的主语，谓语动词know要用被动式。　　一、“as/which”特殊定语从句的先行成分　　1.形容词或形容词短语作先行成分,具有形容词意义的介词短语也可以充当先行成分，如：　　Mygrandmother’shousewasalwaysofgreatimportancetome,asmyownis.　　在一定的语言环境里，有些名词可以具有形容词的性质。这些名词主要是那些表示人的身份、职业、状态的名词。值得一提的是，在这些具有形容词性质的名词之后，引导定语从句的关系代词不能用who/whom.　　2.动词短语先行成分。　　这种动词短语既可是限定形式也可是非限定形式。如果是动态动词短语，它们在从句中就一般有限定或非限定形式的替代动词do和as/which一起代替。do可以出现，也可以不出现，但不能用其它动词代替。　　3.句子作先行成分。　　这句子可以是整个主句也可以只是主句中的一个从句。有时是连续几个句子，有时甚至可以是一个完整的故事。-148- 　　二、“as/which”特殊定语从句在句中的位置　　由于先行成分的构成成分不同，“as/which”特殊定语从句在句中的位置有以下几种情况：　　1.形容词做先行成分时：形容词或形容词短语（含具有形容词性质的名词）作先行成分，“as/which”特殊定语从句置于先行成分之后。　　2.动词短语作先行成分时：动词短语作先行成分时，“as/which”特殊定语从句置于先行成分之后。但是，当从句中含有表示主观意志的插入成分时，“as”特殊定语从句可以移至句子之首。　　3.句子作先行成分时：“as”特殊定语从句的位置较灵活，可以置于先行成分之前、之中或之后。但如果先行成分是直接引语，“as”特殊定语从句多在先行成分之前。如果先行成分是否定句，“as”特殊定语从句与否定词的相对位置不同可以使它产生不同的意义。由于“as”特殊定语从句具有这一特点，所以有时它的位置不能随便移动。在非正式的文体里，“which”特殊定语从句可以出现在先行成分之中。　　三、“as/which”特殊定语从句的语义功能　　一般说来，as与which的语义功能相同，可以相互替换。但先行成分为句子时，它们的语义功能则有差异。　　1.表示结果　　表示结果的特殊定语从句与其先行成分之间存在着一定的因果关系，从句中往往使用有结果意义的词，如动词result,make,enable,cause和形容词interesting,surprising,delightful,disgraceful等。　　2.表示评注　　表示评注的特殊定语从句对其先行成分所述事实的正确性有肯定的倾向，它通常与那些表示客观事实，普遍真理或某种习性的先行成分连用；从句中则常用一些表示“合乎自然规律”、“众所周知”或“经常发生”等意义的词语，如natural,knowntoall,usual等。　　3.有无状语意义　　“as”特殊定语从句具有状语意义（主要是方式状语意义），而“which”特殊定语从句则无状语意义。“as”特殊定语从句的状语意义要求它在语义上与其先行成分的语义保持一致，“which”特殊定语从句则不受这种限制。　　四、关系代词as与which的句法功能　　1.as/which在特殊定语从句中作主语。　　as作主语时，谓语动词常为连系动词（主要是be,seem），主语补语为usual、arule、amatteroffact等时，系动词be习惯经常省略。行为动词作“as”特殊定语从句的谓语时一般用于被动语态（其中助动词be常略），不及物的行为动词在“as”特殊定语从句中作谓语的极少，常见的有happen一词。如：　　Freddie,asmightbeexpected,wasattendingtheconference.　　Which作主语时，谓语动词不限，主语被动皆可，只是谓语动词为被动语态时助动词be省略。　　2.as和which都可以在特殊定语从句中宾语。　　3.as和which在特殊定语从句中作补语。如：　　Wethoughthimagentleman,as/whichhecouldneverbe.　　“as”特殊定语从句中可以主谓倒装，“which”从句中则不能主谓倒装。　　如果先行成分不是主语补语或宾语补语，关系代词用which而不用as。如：　　Hetalkedlikeanative,which/ashehardlywas.　　4.which在特殊从定语句中作定语。-148- 　　which可以在特殊定语从句中作定语，修饰fact,matter,thing等名词。这些名词代表先行成分表达的意义，有时将其略去句义仍然完整。as不能作定语。如：　　Iwastoldtogonotbytrainbutbus,whichadviceIfollowed.　　关系代词that的用法　　(1)不用that的情况　　　(a)在引导非限定性定语从句时。　　(错)Thetree,thatisfourhundredyearsold,Isveryfamoushere.　　　(b)介词后不能用。　　　Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.　　　Wedependonthelandthat/whichwegetourfoodfrom.　　(2)只能用that作为定语从句的关系代词的情况　　　(a)　在therebe句型中，只用that，不用which。　　　(b)　在不定代词，如：anything,nothing,theone,all,much,few,any,little等作先行词时，只用that，不用which。　　　(c)　先行词有theonly,thevery,thesame,thelast,just修饰时，只用that。　　　(d)　先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that,不能用which。.　　　(e)　先行词既有人，又有物时。　　(f)先行词指物，在主句中作表语时．　　(g)为了避免重复．　　(h)先行词是theway或thereason时，that可作关系副词，也可省略　　(i)主句的主语是疑问词who/which时　　举例：　　Isthisthebookthatyouborrowedinthelibrary?　　这是你在图书馆借的那本书吗？　　Whothatbreakthewindowshouldbepunished．　　谁打碎了窗户都要受到惩罚．　　　Allthatisneededisasupplyofoil.　　所需的只是供油问题。　　　Finally,thethiefhandedeverythingthathehadstolentothepolice.　　　那贼最终把偷的全部东西交给了警察。[编辑本段]难点分析　　（一）限制性定语从句只能用that的几种情况　　1、当先行词是anything,everything,nothing(something除外),few,all,none,little,some等代词时，或者是由every,any,all,some,no,little,few,much，each等修饰时　　(1)Haveyoutakendowneverything(that)Mr.Lihassaid?　　(2)Thereseemstobenothing(that)seemsimpossibleforhimintheworld.　　(3)Allthatcanbedonehasbeendone.　　(4)Thereislittle(that)Icandoforyou.　　注意1：部分时候that可以省略，如部分例句将that用括号括住。　　注意2：当先行词指人时，偶尔也可以用who　　(4)Anymanthat/.whohasasenseofdutywon’tdosuchathing.　　2、当先行词被序数词修饰　　ThefirstplacethattheyvisitedinLondonwastheBigBen.　　3、当先行词被形容词最高级修饰时-148- 　　ThisisthebestfilmthatIhaveseen.　　4、当形容词被thevery,theonly，thesame,thelast修饰时　　(1)ThisistheverygooddictionarythatIwanttobuy,　　(2)Afterthefireinhishouse,theoldcaristheonlythingthatheowned.　　当先行词指人时，偶尔也可以用who　　(3)WangHuaistheonlypersoninourschoolwhowillattendthemeeting？　　5、当先行词前面有who,which等疑问代词时　　(1)Whoisthemanthatisstandingthere?　　(2)WhichistheT-shirtthatfitsmemost?　　6、当先行词既有人，也有动物或者物体时　　Canyourememberthescientistandhistheorythatwehavelearned?　　7.当关系代词在定语从句中做表语　　Thevillageisnolongertheonethatitusedtobe10yearsago.　　8.当在therebe句型中，通常情况下用that，不用which　　（二）关系代词as和which引导的定语从句as和which引导非限制性定语从句，有相同之处也有不同之处。具体情况是：　　1、As和which都可以在定语从句中做主语或者宾语，代表前面整个句子。　　(1)Hemarriedher,as/whichwasnatural.　　(2)Hewashonest,as/whichwecansee.　　2、as引导非限制性定语从句，可放在主句之前，或者主句之后，甚至可以切割一个主句；which引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。另外，as有“正如……，正像……”的意思　　(1)Asisknowntoall,Chinaisadevelopingcountry.　　(2)Heisfromthesouth,aswecanseefromhisaccent.　　(3)John,asyouknow,isafamouswriter.　　(4)HehasbeentoParismorethanseveraltimes,whichIdon’tbelieve.　　注意：当主句和从句存在逻辑上的因果关系时，常用which。　　(5)Tomwasalwayslateforschool,whichmadehisteacherangry.　　3、当先行词受such,thesame修饰时，常用as　　(1)Ihaveneverheardsuchastoryashetells.　　(2)Heisnotsuchafoolashelooks.　　(3)ThisisthesamebookasIlostlastweek.　　注意：当先行词由thesame修饰时，偶尔也用that引导定语从句，但是和由as所引导的定语从句意思不同　　(4)SheworethesamedressthatsheworeatMary’swedding.　　她穿着她在MARY婚礼上穿过的一条裙子。　　(5)Sheworethesamedressasheryoungsisterwore.她穿着和她妹妹所穿的一样的裙子。　　注意：定语从句such…as…与结果状语从句such…that…的区别：as在所引导的定语从句中作主语，宾语；that在结果状语从句中不做成分　　(6)HehassuchagoodlaptopasIwanttobuy.　　(7)HehassuchagoodlaptopthatIwanttobyone.　　(三）以theway为先行词的定语从句通常由inwhich,that引导，而且通常可以省略。　　Thewayinwhich/that/./heansweredthequestionwassurprising.-148- 　　(四)but有时也可以做关系词引导定语从句　　Thereareveryfewbutunderstandhisidea。(but=whodon’t)　　(五)区分定语从句和同位语从句　　1、定语从句修饰先行词，它和先行词是修饰关系；　　同位语从句说明先行词的具体内容，是补充说明的关系　　(1)TheplanethathasjusttakenoffisforLondon.定语从句　　(2)Thefactthathehasbeendeadisclear.同位语从句　　2、定语从句由关系代词或者关系副词引导，关系词在句中充当成分，有时可以省略；　　同位语从句主要由that引导，在句中一般不做成分；　　句子也可以由when,where,how,why,whether,what等词引导，充当成分　　(1)Thenewshetoldmeistrue.　　(2)Thenewsthathehasjustdiedistrue.　　(3)Theproblemthatwearefacingnowishowwecancollectsomuchmoney.定语　　(4)Theproblemhowwecancollectsomuchmoneyisdifficulttosolve.　　3、同位语从句和先行词一般可以用be动词发展成一个完整的句子，而定语从句不可以发展成一个完整的句子，　　(1)Theideathatwecouldasktheteacherforadviceiswonderful.同位语　　(2)Theideawasthatwecouldasktheteacherforadvice.　　(3)Thefactthattheearthmovesaroundtheearthisknowntoall.　　(4)Thefactisthattheearthmovesaroundtheearth.　　［定语从句］介词+关系词　　1）介词后面的关系副词不能省略。　　2）that前不能有介词。　　3）某些在从句中充当时间，地点或原因状语的"介词+关系词"结构可以同关系副词when和where互换。例如：　　ThisisthehouseinwhichIlivedtwoyearsago.这是我两年前住过的房子。　　ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.　　Doyourememberthedayonwhichyoujoinedourclub？还记得你加入我们俱乐部的那一天吗？　　Doyourememberthedaywhenyoujoinedourclub？状语从句百科名片状语从句（AdverbialClause）状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。状语从句的种类　　状语从句可分为：　　1.时间状语从句；(adverbialclauseoftime)　　2.地点状语从句；(adverbialclauseofplace)　　3.原因状语从句；(adverbialclauseofcause)　　4.条件状语从句；(adverbialclauseofcondition)-148- 　　5.目的状语从句；(adverbialclauseofpurpose)　　6.让步状语从句；(adverbialclauseofconcession)　　7.比较状语从句；(adverbialclauseofcomparison)　　8.方式状语从句；(adverbialclauseofmanner)　　9.结果状语从句。(adverbialclauseofresult)[编辑本段]状语从句的时态特点　　一般情况下，时间和条件状语从句的谓语动词一般用“一般现在时”表示“一般将来时”，用“现在完成时”表示“将来完成时”。例如：　　IwillcallyouassoonasIarriveinBeijing.我一到北京就给你打电话。（这是由assoonas引导的时间状语从句，从句中的谓语动词arrive是一般现在时，表示一般将来时，决不可用willarrive）　　AssoonasIhavefinishedthiswork,Iwillgohome.我一完成此工作，就回家。（从句中的谓语动词用现在完成时havefinished，表示将来完成时,决不可用willhavefinished）　　Ifhecomesback,pleaseletmeknow.如果他回来了，请通知我。（从句中的谓语动词用comesback,表示一般将来时，决不可用willcomeback）　　状语从句讲解和练习　　状语修饰动词、形容词、副词或整个句子。通常由副词、介词短语、动词不定式、分词和从句等担当。例如：　　1.Naturally,ourgrandparentswerepleasedtogetourphonecall.(副词)　　2.Weworkedhard,fromsunrisetosunset.(介词状短语)　　3.Tohelpmydisabledaunt,Ispendanhourworkinginherhouseeveryday.(不定式)　　4.Seenfromadistance,thefarmhouselookeddeserted.(过去分词)　　5.IknowhowtolightacampfirebecauseIhaddoneitbefore.（原因状语从句）　　状语的位置比较灵活，可以位于句首、句末或句中。enough用作状语修饰形容词和副词时必须后置。　　状语从句主要用来修饰主句或主句的谓语。一般可分为九大类，分别表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、比较和方式。尽管种类较多，但由于状语从句与汉语结构和用法相似，所以理解和掌握它并不难。状语从句的关键是要掌握引导不同状语从句的常用连接词　　和特殊的连接词即考点。现分别列举如下:　　1．时间状语从句　　常用引导词：when,as,while,assoonas,before,after,since,till,until　　特殊引导词：theminute,themoment,thesecond,everytime,theday，theinstant,immediately,directly,nosooner…than,hardly…when,scarcely…when　　Ididn’trealizehowspecialmymotherwasuntilIbecameanadult.　　WhileJohnwaswatchingTV,hiswifewascooking.　　Thechildrenranawayfromtheorchard(果园),themomenttheysawtheguard.　　NosoonerhadIarrivedhome,thenitbegantorain.　　EverytimeIlistentoyouradvice,Igetintotrouble.　　2．地点状语从句　　常用引导词：where　　特殊引导词：wherever,anywhere,everywhere　　Generally,airwillbeheavilypollutedwheretherearefactories.　　Whereveryougo,youshouldworkhard.-148- 　　3．原因状语从句　　常用引导词：because,since,as,for　　特殊引导词：seeingthat,nowthat,inthat,consideringthat,giventhat.　　MyfriendsdislikemebecauseI’mhandsomeandsuccessful.　　Nowthateverybodyhascome,let’sbeginourconference.　　Thehigherincometaxisharmfulinthatitmaydiscouragepeoplefromtryingtoearnmore.　　Consideringthatheisnomorethan12yearsold,hisheightof1.80misquiteremarkable.　　4．目的状语从句　　常用引导词：sothat,inorderthat　　特殊引导词：lest,incase,forfearthat，inthehopethat,forthepurposethat,totheendthat　　Thebossaskedthesecretarytohurryupwiththeletterssothathecouldsignthem.　　Theteacherraisedhisvoiceonpurposethatthestudentsinthebackcouldhearmoreclearly.　　5．结果状语从句　　常用引导词：so…that,such…that,　　特殊引导词：suchthat,tothedegreethat,totheextentthat,tosuchadegreethat,　　Hegotupsoearlythathecaughtthefirstbus.　　It’ssuchagoodchancethatwemustnotmissit.　　Tosuchandegreewasheexcitedthathecouldn’tsleeplastnight.　　6．条件状语从句　　常用引导词：if,unless,　　特殊引导词：as/solongas,onlyif,providing/providedthat,supposingthat,incasethat,onconditionthat　　We’llstartourprojectifthepresidentagrees.　　Youwillcertainlysucceedsolongasyoukeepontrying.　　Providedthatthereisnoopposition,weshallholdthemeetinghere.　　7．让步状语从句　　常用引导词：though,although,evenif,eventhough　　特殊引导词：as(用在让步状语从句中必须要倒装)，while(一般用在句首)，nomatter…，inspiteofthefactthat,while,whatever,whoever,wherever,whenever,however,whichever　　MuchasIrespecthim,Ican’tagreetohisproposal.　　尽管我很尊敬他，我却不同意他的建议。　　Theoldmanalwaysenjoysswimmingeventhoughtheweatherisrough.　　Nomatterhowhardhetried,shecouldnotchangehermind.　　Hewon’tlistenwhateveryoumaysay.　　8．比较状语从句　　常用引导词：as(同级比较),than(不同程度的比较)　　特殊引导词：themore…themore…;justas…，so…;AistoBwhat/asXistoY;no…morethan;notAsomuchasB　　Sheisasbad-temperedashermother.　　Thehouseisthreetimesasbigasours.　　Themoreyouexercise,thehealthieryouwillbe.　　Foodistomenwhatoilistomachine.食物之于人，犹如油之于机器。　　9．方式状语从句-148- 　　常用引导词：as,asif,how　　特殊引导词：theway　　WheninRome,doastheRomando.　　Shebehavedasifsheweretheboss.　　Sometimesweteachourchildrenthewayourparentshavetaughtus.　　10.状语从句的简化　　♠状语从句的省略　　状语从句同时具备下列两个条件:①主句和从句的主语一致，或从句主语为it；②从句主要动词是be的某种形式。从句中的主语和be动词常可省略。例如：　　When(themuseumis)completed,themuseumwillbeopentothepublicnextyear.　　He’llgototheseasideforhisholidayif(itis)possible.　　另外，比较状语从句经常省略。例如：　　I’mtallerthanhe(istall).　　Thehigherthetemperature(is),thegreaterthepressure(is).　　就状语从句而言,有时为了使语言言简意赅,常常将状语从句进行"简化"。状语从句的"简化"现象在口语中较为普遍,而且在高考中的复现率也较高。因此,有必要对其进行全面、透彻的了解。　　状语从句的"简化"现象常存在于以下五种状语从句中:①由if,unless等引导的条件状语从句;②由although,though,evenif/though等引导的让步状语从句;③由when,while,as,before,after,until/till等引导的时间状语从句;④由as,asif等引导的方式状语从句;⑤由as,than等引导的比较状语从句。下面针对这五种情形作一归纳。　　(1)当状语从句的主语是it,且谓语动词是be时,it和be要完全简化掉。例如:　　If(itis)possible,hewillhelpyououtofthedifficulty.如果可能的话,他会帮你摆脱困境。　　Youmustattendthemeetingunless(itis)inconvenienttoyou.除非情况对你来说不方便,否则你必须出席这次会议。　　(2)当状语从句的主语和主句的主语一致时,从句可以将主语和be动词简化掉。常用于以下几种情形:　　a.连词+形容词　　As(hewas)young,helearnedhowtorideabike.他小时候就学会了骑自行车。　　Whenever(sheis)free,sheoftengoesshopping.她有空就去逛商店。　　Workhardwhen(youare)young,oryou"llregret.少壮不努力,老大徒伤悲。　　b.连词+名词　　While(hewas)ayoungboy,hewasalwaysreadytohelpothers.他在孩提时代就乐于助人。　　Although(hewas)afarmer,nowheisafamousdirector.尽管他曾是个农民,而现在是位著名的导演了。　　c.连词+现在分词　　As(shewas)walkingalongtheriverbank,shewassingingapopsong.她沿着河堤边走边唱着流行歌曲。　　Although(heis)doinghisbestinmathsthesedays,hehasstillgotnogoodmarks.尽管近来他一直在学数学,但他仍然没有取得好成绩。　　d.连词+过去分词　　Hewon"tgotherewithusunless(heis)invited.除非受到邀请,否则他不会和我们一道去那里。　　Theconcertwasagreatsuccessthan(itwas)-148- expected.这场音乐会出乎意料地取得了巨大成功。　　e.连词+不定式　　Hestoodupasif(hewere)tosaysomething.当时他站起来好像要说什么。Hewouldn"tsolvetheproblemevenif(hewere)totakecharge.即使他来负责,他也解决不了这个问题。　　f.连词+介词短语　　Shelookedanxiousasthough(shewas)introuble.她看上去很焦急,好像遇到了麻烦。　　HehadmasteredtheEnglishlanguagebefore(hewas)intheUSA.他到美国之前就懂英语了。　　注意:当从句主语和主句主语不一致时,从句部分要么用完全形式,要么用独立主格结构来表达。例如:　　Whenthemeetingwasover,allthepeoplewentoutofthemeeting-room.当会议结束时,人们都走出了会议室。(=Themeetingover,[编辑本段]一、时间状语从句　　概念：在复合句中，由时间连接词引导的状语从句叫做时间状语从句。(在复合句中，要注意主句和从句的时态大多都要保持一致。）　　要点:时间状语从句，由以下连词引导：　　whenwhileasafterbeforeassoonassincetill/untilbythetime在时间状语从句中，要注意时态一致。一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。　　1.when当...的时候　　Mozartstartedwritingmusicwhenhewasfouryearsold.　　(当)莫扎特4岁的时候，开始写音乐作品。　　2.while当...时　　Hevisitedalotofplaceswhilehewastraveling.　　他在旅途中参观了许多地方。　　3.as在...的同时；一边...一边...　　Hesmiledashestoodup.　　他一边站起来一边笑着。　　4.after在...之后　　Helefttheclassroomafterhehadfinishedhishomeworktheotherday.　　前几天做完作业之后回的家。　　5.before在...之前　　Mr.Brownhadworkedinabankforayearbeforehecamehere.　　布朗先生来这之前已经在一家银行里工作一年了。　　6.assoonas一...就...　　Webegantoworkassoonaswegotthere.　　我们一到那就开始工作。　　IwillwritetoyouassoonasIgethome.　　我一到家就给你写信。　　7.since自。。。以来到现在　　表示自过去的一个起点时间到目前(说话时间)为止的一段持续时间。主句一般用现在完成时，从句用一般过去时。　　MrGreenhastaughtinthatschoolsincehecametoChinathreeyearsago.　　自格林先生来中国以来，他就在这所学校教书。　　(还可以用作介词，本句从句还可以用短语：sincethreeyearsago(自三年前以来)表示。)-148- 　　8till/until　　都可以作连词，连接时间状语，也可以作介词，与其它词构成介词短语，在句中作状语。　　Theywalkedtill/untilitwasdark.　　他们一直走到天黑。　　XiaoMingdidn’tleavehometill/untilhisfathercameback.　　小明直到他爸爸回来才离开家。　　9.bythetime到。。。为止(所在句子的主句应用完成时)　　Bythetimehegetsthere,hisfatherhasalreadygone.　　他到家的时候，他爸爸已经走了。　　BythetimeIgottoschool,theclasshadalreadybegan.　　我到校时，已经开始上课了。　　时间状语从句（adverbialclauseoftime）　　1.由when,while,as引导的时间状语从句。例如：　　Whenyouthinkyouknownothing,thenyoubegintoknowsomething.当你以为自己一无所知的时候，你就是在开始知道一些事物了。　　Whentruthisburiedunderthegrounditgrows,itchokes,itgatherssuchanexplosiveforcethatonthedayitburstsout,itblowsupeverythingwithit.当真理被埋在地下的时候，它在生长，它感到压抑，它蓄存着这么一种爆炸性力量，一旦冒出，它就会炸破一切！　　Strikewhiletheironishot.趁热打铁。　　WillyouwatchmyclotheswhileIhaveaswim.我游泳的时候，请你照看一下我的衣服。　　Youcanfeeltheairmovingasyourhandpushesthroughit.当你的手在空气中挥动的时候，你就能感觉到空气在流动。　　Ourheadmasterlaughedasshespoke.我们的校长边谈边笑。　　when,while和as的区别　　when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。并且when有时表示“就在那时”。　　例如：　　Whenshecamein,Istoppedeating.她进来时，我停止吃饭。(瞬时动词)　　WhenIlivedinthecountryside,Iusedtocarrysomewaterforhim.当我住在农村时，我常常为他担水。（延续性的动词）　　Wewereabouttoleavewhenhecamein.我们就要离开，就在那时他进来了。　　While引导的从句的谓语动词必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生（或者相对应）。并且while有时还可以表示对比。例如：　　Whilemywifewasreadingthenewspaper,IwaswatchingTV.(wasreading是延续性的动词，wasreading和waswatching同时发生)　　Ilikeplayingfootballwhileyoulikeplayingbasketball.我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。（对比）　　As表示“一边……一边”，as引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句动作同时发生；as也可以强调“一先一后。例如：　　Wealwayssingaswewalk.我们总是边走边唱。（as表示“一边……一边”）　　Aswewasgoingout,itbegantosnow.当我们出门时，开始下雪了。（as强调句中两个动作紧接着先后发生，而不强调开始下雪的特定时间）　　aswhenwhile的辨析　　aswhenwhile都表示主、从句动作同时发生，三者差异如下：-148- 　　表示“一边。。。一边＂的意思　　as强调两个动作同时进行，并表示对比时　　用于发生时间较短时　　when　　1、还可以表示从句动词的动作在主几句动词的动作＂之前＂或＂之后＂发生。　　2、when＝andthen;atthatmoment(正在那个时候)　　while1、用于时间较长时　　2、强调两个动作同时进行，并表示对比时　　有时这三个连词可以互换，有时不可以。　　lItwasraininghardwhen(as)Igotthere.　　我到那里时，正在下大雨。(动作同时发生，when可换为as,但不能换为while，因为get是点动词.)　　lWhenIhadreadthearticle,hecalledme.　　我看完这篇文章之后，她给我打了电话。(从句动作发生在主句之前，注意时态表达，只能用when)　　lWhenIgottothecinema,thefilmhadbegun.　　(当)我到了电影院时，电影已经开演了。(从句的动作发生在主句之后，只能用when,并要注意时态)　　lHewasabouttoleave,whenthetelephonerang.　　他正要离开，忽然电话响了。(此时不能放在句首。主句动词一般表达“正在”“即将”.　　while,as不能代替　　lShethoughtIwastalkingaboutherdaughter,while,infact,Iwastalkingaboutmydaughter.　　他以为我在谈她女儿，然而，实际上在谈论我女儿。(表转折，对比，when,as都不能代替它)　　lWhilethealienwasbuyingasouvenir,thegirlcalledthepolice.　　外星人买纪念品时，那女孩给警察打了电话。(表示主句，从句的动作同时发生，while后引导的状语从句的动词必须是延续动词不能是点动词，因为它表示较长时间)　　lMotherwasworriedbecauselittleAlicewasill,especiallyas(when/while)fatherwasaway.　　妈妈担心，因为小爱丽丝病了，特别是他父亲不在家的时候。(此时as,when,while可通用)　　2.由before和after引导的时间状语从句。　　注意before引导的从句不再用否定式的谓语，并且当before引导的从句位于主句之后，有时译成“就，才”。还要注意主句和从句之间的时间关系。当主句用将来时，从句总是用现在时；如果before引导的从句谓语用的是过去时，则主句动词多用过去完成时，这样以便体现动作发生的先后。After表示主句动作发生在从句动作之后。主句和从句的动作的时间关系正好与before引导的从句相反。例如：　　Itwillbefourdaysbeforetheycomeback.他们要过四天才能回来。　　Einsteinalmostknockedmedownbeforehesawme.爱因斯坦几乎把我撞倒才看到我。　　MyfatherhadleftforCanadajustbeforetheletterarrived.我父亲恰好在信到之前去加拿大了。　　Theyhadnotbeenmarriedfourmonthsbeforetheyweredivorced.-148- 他们结婚还不到四个月就离婚了。　　Afteryouthinkitover,pleaseletmeknowwhatyoudecide.你仔细考虑过以后，告诉我你是怎样决定的。　　Afterwehadfinishedthework,wewenthome.完成工作之后，我们回家了。（从句用过去完成时，主句用一般过去时）　　3.由till或until引导的时间状语从句。　　till和until一般情况下两者可以互换，但是在强调句型中多用until。并且要注意的是：如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否定形式；如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定或否定形式都可以，但表达的意思不同。例如：　　Ididn"tgotobeduntil（till）myfathercameback.直到我父亲回来我才上床睡觉。　　ItwasnotuntilthemeetingwasoverthathebegantoteachmeEnglish.直到散会之后他才开始教我英语。　　Iworkeduntilhecameback.我工作到他回来为止。　　Ididn"tworkuntilhecameback.他回来我这才开始工作。　　PleasewaituntilIarrived.在我到达之前请等我。　　4.由since引导的时间状语从句。　　since引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时。但在Itis＋时间＋since从句的句型中，主句多用一般现在时。例如：　　IhavebeeninBeijingsinceyouleft.自从你离开以来，我一直在北京了。　　WherehaveyoubeensinceIlastsawyou?自上次我和你见面以后，你到哪里去了？　　ItisfouryearssincemysisterlivedinBeijing.我妹妹不在北京住有四年了。　　ItisfivemonthssinceourbosswasinBeijing.我们老板离开北京有五个月了。　　知识扩展　　1.Itissince从。。。以来多长时间了(因为since+从句或名词，表示一段时间)　　Itisfiveyearssincewemetlasttime.从我们上次见面已经五年了。　　2.Itis+before…(。。。才)　　ItwasalongtimebeforeIwenttosleepagain.　　过了很长时间我才睡着。　　Itwasanhourbefore(＝until)thepolicearrived.　　过了一个小时，警察才来。　　5.由assoonas,immediately,directly,instantly,themoment,theinstant,theminute,等引导的时间状语从句。这些连词都表示“一……就”。例如：　　IwillgotheredirectlyIhavefinishedmybreakfast.吃完早饭，我立即到那里去。　　ThemomentIheardthenews,Ihastenedtothespot.我一听到消息，马上赶到了出事地点。　　AssoonasIreachCanada,Iwillringyouup.我一到加拿大，就给你来电话。　　【注意】hardly(scarcely,rarely)…when/before,nosooner…than相当于assoonas之意。主句用过去完成时，从句用一般过去时。当hardly,scarcely,rarely和nosooner位于句首时，主句应用倒装语序。例如：　　Hehadnosoonerarrivedhomethanhewasaskedtostartonanotherjourney.他刚到家，就被邀请开始另一旅程。　　Nosoonerhadthesunshownitselfabovethehorizonthanhegotoutofbedtocommencework.太阳刚从地平线上升起，他就起床劳动去了。　　HardlyhadIsatdownwhenhesteppedin.我刚坐下，他就进来了。-148- 　　Hehadhardlyfallenasleepwhenhefeltasofttouchonhisshoulder.这个阿拉伯人刚要入睡就感到肩膀上被轻轻一触。　　6.由bythetime引导的时间状语从句。　　注意时态的变化：在一般情况下，如果从句的谓语动词用一般过去时，主句的谓语动词用过去完成时；如果主句的谓语动词用一般现在时，主句的谓语动词用将来完成时。例如：　　Bythetimeyoucameback,Ihadfinishedthisbook.到你回来时，我已经写完这本书了。　　Bythetimeyoucomeheretomorrow,Iwillhavefinishedthiswork.你明天来这儿的时候，我将已经完成此工作了。　　7.由eachtime,everytime和whenever引导的时间状语从句。例如：　　EachtimehecametoHarbin,hewouldcallonme.他每次来哈尔滨，总是来看我。　　Wheneverthatmansays“Totellthetruth”,Isuspectthathe"sabouttotellalie.每当那个人说“说实在话”的时候，我猜想他就要说谎了。　　YougrowyoungereverytimeIseeyou.每次遇到你，见你更年轻了。　　8.由aslongas和solongas引导的时间状语从句。这两个连词表示“有多久……就多久”，通常译为“只要”。例如：　　Youcangowhereyoulikeaslongasyougetbackbeforedark.你可以随意到哪里去，只要在天黑以前回来就行。　　Iwillfightagainsttheseconditionsaslongasthereisabreathinmybody!只要我一息尚存，我就要反对这种境况。[编辑本段]二地点状语从句　　地点状语从句(adverbialclauseofplace)　　地点状语从句一般由连接副词where,wherever等引导，已经形成了固定的句型，　　要点:由连词where和复合关系词wherever(=nomatterwhere)引导.　　例如：　　句型1：Where＋地点从句，（there）＋主句。　　【注意】此句型通常译成“哪里……哪里就……”；主句在从句后面时，there可用可不用；如果主句在从句的前面时，一般都不用there。例如：　　Wherethereisnorain,farmingisdifficultorimpossible.在没有雨水的地方，耕作是困难的，或根本不可能的。　　Theyweregoodpersons.Wheretheywent,theretheywerewarmlywelcomed.他们都是好人。因此他们走到哪里都受到热烈欢迎。　　Youshouldhaveputthebookwhereyoufoundit.你本来应该把书放回原来的地方。　　WheretheCommunistPartyofChinagoes,therethepeopleareliberated.哪里有了中国共产党，哪里人民得解放。　　句型2：Anywhere/wherever＋地点从句，＋主句。　　【注意】anywhere本身是个副词，但是，常可以引导从句，相当于连词，意思相似于wherever,anywhere引导的从句可位于主句之前，也可以位于主句之后。而wherever本身就是个连词，表示“在何处，无论何处”。例如：　　Wherevertheseais,youwillfindseamen.有海就有海员。　　知识扩展　　1.Wherethereisawill,thereisaway.　　有志者事竟成。(谚语)　　1.Itwillbemixedschoolwherenotallthechildrenaredisabled.-148- 　　他将是一所混合式学校，那里的儿童并不都是残疾。(在限定性定语从句中对限先行词起限定作用。)　　2.Whereveryougo,Igotoo.　　无论你到什么地方，我都去。(wherever=nomatterwhere)无论何处，多用于句首。　　3.Whereverthereissmoke,thereisfire.　　无风不起浪。(谚语)　　4.Whileshewaswonderingwheretogo,shemetapoliceman.　　疑问副词where后跟不定式,构成不定式短语.[编辑本段]三、条件状语从句　　要点：表示状语从句由连词if,unless(=ifnot)引导。　　1.Ifitdoesn’traintomorrow,wewillgohiking.　　如果明天不下雨,我们就去远足.　　2.Youwillgetgoodgradesifyoustudyhard.　　如果你努力学习,就会取得好成绩.　　3.Iwillgotothepartyunlesshegoestheretoo.　　我会去参加聚会的,除非他也去.(如果他不去,我就去.)　　4.Youwillbelateunlessyouleaveimmediately.　　如果你不马上走,你将会迟到的.(=Ifyoudon’tleaveimmediately,youwillbelate.)　　难点提示：用条件状语从句时要注意时态的正确使用,当主句是将来时的时候,从句要用一般现在时.　　lHewillnotleaveifitisn’tfinetomorrow.　　一般将来时，一般现在时　　lTheyaregoingtohaveapicnicifitdoesn’trainnextweek.　　一般将来时,一般现在时[编辑本段]四、原因状语从句　　要点:由连词because,since,as引导,也可由for,nowthat等词引导　　1.Ididn’tgotoschoolyesterdaybecauseIwasill.　　我昨天没去上学，因为我生病了。　　2.Sinceeverybodyishere,let’sbeginourmeeting.　　既然大家都来了,让我们开始开会吧.　　3.Asyouareinpoorhealth,youshouldnotstayuplate.　　既然你身体不好,你就不该熬夜.　　4.Iaskedhertostaytotea,forIhadsomethingtotellher.　　我请她留下来喝茶,因为我有事要告诉她.　　.难点——because,since,as,for,辨析　　1）　because语势最强，用来说明人所不知的原因，回答why提出的问题。当原因是显而易见的或已为人们所知，就用as或since。　　Ididn’tgo,becauseIwasafraid.　　Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.　　2）　由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。　　Heisabsenttoday,because/forheisill.　　Hemustbeill,forheisabsenttoday.　　3)as和for的区别：　　通常情况下，as引导的从句在主句前，for引导的从句在主句后。例：-148- 　　Astheweatheriscold,Istayathome.（同义句）　　Istayathome,fortheweatheriscold.[编辑本段]五、目的状语从句　　要点：目的状语从句由连词that,sothat,so…that,inorderthat引导。　　1.sothat以至,以便　　I’llrunslowlysothatyoucancatchupwithme.(目的)　　我将慢慢跑以至你能赶上我。　　Iopenedthewindowsothatfreshairmightcomein.(目的)　　我把窗户打开以使新鲜空气可以进来。　　2.inorderthat=sothat:为了　　Weshallletyouknowthedetailssooninorderthatyoucan/maymakeyourarrangements.　　不久我们将会让你知道详情,以便你们能够做出安排。(目的)[编辑本段]六、结果状语从句　　要点：结果状语从句由连词(so)that,so…that,such…that,somuch/many…that引导。　　1.so…that如此…以至于　　Thescientist’sreportwassoinstructivethatwewereallveryexcited.　　科学家的报告很有启发性，我们感到很兴奋。　　Healwaysstudiedsohardthathemadegreatprogress.　　他总是那么努力，结果他取得了很大的进步。　　2.such…that如此。。。以至　　It’ssuchniceweatherthatallofuswanttogotothepark.　　天气是如此的好，我们大家都想去公园玩。　　3.比较：so和such　　其规律由so与such的不同词性决定。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，只能修饰形容词或副词。so还可与表示数量的形容词many,few,much,little(这四个形容词表多或表少时)连用，形成固定搭配。　　sofoolish　suchafool　　　soniceaflower　suchaniceflower　　　somany/fewflowers　suchniceflowers　　　somuch/littlemoney.suchrapidprogress　　　somanypeople　suchalotofpeople　　　（somany已成固定搭配，alotof虽相当于many，但alotof为名词性的，只能用such搭配。）　　so…that与such…that之间的转换既为so与such之间的转换。　　Theboyissoyoungthathecan’tgotoschool.　　Heissuchayoungboythathecan’tgotoschool　　难点　　+形容词或副词　　+形+a(an)+单数可数名词　　so+many或few+复数可数名词+that　　+much或little+不可数名词　　sothat,such…that都可以inorderthat两者皆可引导目的状语从句和结果状语从句，　　当他们引导目的状语从句时，从句的谓语里常常有can,could,may,might,will,would等次。-148- 　　so+adj或adv.+that，such+n.+that以上两种句型都表示结果,其中so为副词,后接形容词，副词原型，当可数名词前有many,few；不可数名词前有much,little修饰时，应采用句型：somany(few,much,little)+n.。such为形容词,后只能接名词。这名词既可以地可数的，也可以是不可数的。如果这名词是可数,单数,则必须在名词前加冠词a(an).常见的形式是:sucha(beautiful)garden,such(nice)people.　　1。I’vehadsomanyfallsthatI’mblackandblueallover.　　我跌了很多跤，浑身数摔得清一块紫一块.　　2。therearesofewnotebooksthatIcan’tgiveyouany.　　笔记本太少了,我一本也给不了你.　　3。ItissuchniceweatherthatI’dliketotakeawalk.　　天气是如此只好,以至于我想去散散步.　　4。Mikeissohonestamanthatweallbelievehim.　　麦克是如此诚实的一个人,以至于大家都相信他　　(=Mikeissuchanhonestmanthatweallbelievehim.)　　5。TheweatherissonicethatI’dliketotakeawalk.　　天气是如此只好,以至于我想去散散步.[编辑本段]七、让步状语从句　　要点:表示让步的状语从句由连词though,although引导.　　难点：　　lthough,although当虽然讲,都不能和but连用.Although,(though)…but的格式是不对的.但是他们都可以同yet(still)连用.所以though(although)…yet(still)的格式是正确的.　　Wrong:Althoughheisrichbutheisnothappy.　　Right:Althoughheisrich,yetheisnothappy.　　虽然他很富有,然而他并不快乐.　　Right:Althoughwehavegrownup,ourparentstreatusaschildren.　　Right:Althoughwehavegrownup,ourparentsstilltreatusaschildren.　　尽管我们已经长大了,可是我们的父母仍把我们看作小孩.　　although,though辨析　　although不能though那样用作副词,放在句末表示强调时要用eventhough.　　1。Heislookingfit,though.　　但是,他看上去很健康.考点　　2。EventhoughIdidn’tunderaword,Ikeptsmiling.　　尽管我一个字也不懂，我还是一直微笑着。　　3。Heisquiteexperienced,heisyoung,though.　　尽管他很年轻，他很有经验。　　典型例题　　1）___sheisyoung,sheknowsquitealot.　　　A.When　B.However　C.Although　D.Unless　　答案：C。意为虽然她很年轻，却知道许多。　　2)　as,though引导的倒装句　　as/though引导的让步从句必须表语或状语提前（形容词、副词、分词、实义动词提前）。　　Childas/thoughhewas,heknewwhatwastherightthingtodo.　　=Thoughhewasasmallchild,heknewwhatwastherightthingtodo.-148- 　　注意：　　a.　句首名词不能带任何冠词。　　b.　句首是实义动词，其他助动词放在主语后。如果实义动词有宾语和状语，随实义动词一起放在主语之前。　　Tryhardashewill,heneverseemsabletodotheworksatisfactorily.　　=Thoughhetrieshard,heneverseems…　　虽然他尽了努力，但他的工作总做的不尽人意。　　3)　everif,eventhough.　即使　　We’llmakeatripeventhoughtheweatherisbad.　　4)whether…or-　不管……都　　Whetheryoubelieveitornot,itistrue.　　5)　"nomatter+疑问词"或"疑问词+后缀ever"　　Nomatterwhathappened,hewouldnotmind.　　Whateverhappened,hewouldnotmind.　　替换：nomatterwhat=whatever　　nomatterwho=whoever　　nomatterwhen=whenever　　nomatterwhere=wherever　　nomatterwhich=whichever　　nomatterhow=however　　注意：nomatter不能引导主语从句和宾语从句。　　（错）Nomatterwhatyousayisofnousenow.　　（对）Whateveryousayisofnousenow.　　你现在说什么也没用了。(Whateveryousay是主语从句)　　（错）Prisonershavetoeatnomatterwhatthey’regiven,　　（对）Prisonershavetoeatwhateverthey’regiven.　囚犯们只能给什么吃什么。[编辑本段]八、比较状语从句　　要点：比较状语从句主要运用于形容词和副词的原级，比较级及最高级的句子之中。　　原级　　1.as…as和。。。一样　　JackisastallasBob.　　捷克和汤姆一样高。　　2.notso(as)…as…和不一样　　Sheisnotso(as)outgoingashersister.　　她不如她姐姐外向。　　比较级　　more…than(更)　　Thisbookismoreinstructivethanthatone.　　这本书比那本书由教育意义。　　最高级　　1.Themost…in/of　　Thisbookisthemostinterestingofthethree.　　这本书是三本中最有趣的。　　2.the+形容词+est…of/in-148- 　　Thisroadisthebusieststreetinourcity.　　这条路是我们城市最繁忙的街道。　　知识扩展　　nomorethan只不过(嫌少的意思)　　1。Ihavenomorethantwopens.　　我只有两支笔。　　2。It’snomorethanamiletotheshops.　　去商店不过一英里。　　notmorethan不如。。。；(前者不如后者)　　1。JackisnotmorediligentthanJohn.　　捷克不如约翰勤奋。　　2。oneofthe+名词(复数)….之一(用于最高级)　　HanMeiisoneofthebeststudentsinourschool.　　韩梅是我们学校最好的学生之一。[编辑本段]九、方式状语从句　　方式状语从句通常由as,(just)as…so…,asif,asthough引导。　　1）as,(just)as…so…引导的方式状语从句通常位于主句后，但在(just)as…so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是"正如…"，"就像"，多用于正式文体，例如：　　1。Alwaysdototheothersasyouwouldbedoneby.　　你希望人家怎样待你，你就要怎样待人。　　2。Aswateristofish,soairistoman.　　我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。　　3。Justaswesweepourrooms,soweshouldsweepbackwardideasfromourminds.　　正如打扫房屋一样，我们也要扫除我们头脑中落后的东西。　　2）asif,asthough　　两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用陈述语气，表示所说情况是事实或实现的可能性较大。汉译常作"仿佛……似的"，"好像……似的"，例如：　　1。Theycompletelyignorethesefactsasif(asthough)theyneverexisted.　　他们完全忽略了这些事实，就仿佛它不存在似的。（与事实相反，谓语用虚拟语气。）　　2。Helooksasif(asthough)hehadbeenhitbylighting.　　他那样子就像被雷击了似的。（与事实相反，谓语用虚拟语气。）　　3。Itlooksasiftheweathermaypickupverysoon.　　看来天气很快就会好起来。（实现的可能性较大，谓语用陈述语气。）　　说明：asif/asthough也可以引导一个分词短语、不定式短语或无动词短语，例如：　　1。Hestaredatmeasifseeingmeforfirsttime.　　他目不转睛地看着我，就像第一次看见我似的。　　2。Heclearedhisthroatasiftosaysomething.　　他清了清嗓子，像要说什么似的。　　3。Thewavesdashedontherocksasifinanger.　　波涛冲击着岩石，好像很愤怒。[编辑本段]十、状语从句在写作中的运用　　写作中能合理、正确地使用状语从句，不但能地道的表达英文习惯，而且还能使文体结构更加严谨、美观。例如下文：-148- 　　Myhobby　　ThehobbyIenjoymostisfishing.　　Istartedfishing(1)whenIwasfiveyearsold.I’llneverforgettheday(2)whenmyfatherfirsttookmefishingwithhim.Onthatday,Iwasholdingafishingrod(3)whenafishsuddenlystartedpullingontheline.(4)IwassoshockedthatIfellintothewater.Butexperiencedidn’tputmeoffandIhavebeenfishingeversince.　　NowIstillgofishingwithmyfather.AndweoftengooutonSundaysandspendthewholedayfishingintheriver.　　(1)是由when引导的时间状语从句，这类从句的使用频率很高。　　(2)句是由I’llneverforgettheday.及whenmyfatherfirsttookmefishingwithhim.两局组成。When在从句中做时间状语。　　(3)句也是由when引导的时间状语从句。When常与suddenly连用，主句常用过去进行是。译为“正在……,忽然……”.　　(4)是以so…that…(太…..以直于……)引导的结果状语从句.　　（5）the...the...　　e.g.　　ThemoreyoulistentoEnglish,theeasieritbecomes.Theharderyouwork,thegreaterprogressyouwillmake.ThemorepicturesItake,themoreskilledI　become.虚拟语气虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。英语中的语气分为陈述语气、祈使语气、虚拟语气三类。应用条件　　虚拟语气常在表示条件和结果的状语从句中。在表示与事实相反的虚拟语气时动词有三种时态：现在时，过去时，将来时。　　在条件句中的应用：条件句可分为两类，一类为真实条件句，一类为非真实条件句。非真实条件句表示的是假设的或实际可能性不大的情况，故采用虚拟语气。　　在什么情况下用虚拟语气　　在表示虚假的、与事实相反的或难以实现的情况时，用虚拟语气，表示主观愿望或表示某种强烈情感时，也用虚拟语气。[编辑本段]虚拟语气在非真实条件状语从句中的用法　　1、真实条件状语从句与非真实条件状语从句　　eg.　　Ifhedoesn’thurryup,hewillmissthebus.如果他不快点，他将错过巴士。(真实条件状语)（不是虚拟语气）　　Ifhewasfree,hewouldaskmetotellstories.如果他是空闲的，他会要求我讲故事。（真实条件状语）（不是虚拟语气）　　IfIwereyou,Iwouldgoatonce.如果我是你，我马上就会去。（非真实条件状语从句）　　Iftherewerenoair,peoplewoulddie.如果没有空气，人就会死亡。（非真实条件状语从句）　　2、虚拟语气在非真实条件状语从句中的用法及动词形式　　①表示与现在事实相反的情况：　　主语+should/would/could/might+do+其他+if+主语+did/be(were)+其他-148- 　　例：　　　1.IfIwereyou,Iwouldtakeanumbrella.如果我是你，我会带把伞。（事实：我不可能是你）　　2.IfIknewhistelephonenumber,Iwouldtellyou.如果我知道他的电话号码，我就会告诉你。（事实：不知道）　　3.Iftherewerenoairorwater,therewouldbenolivingthingsontheearth.如果没有水和空气，地球上就不会有生物。(事实：地球上既有空气也有水)　　4.IfIhadanymoneywithme,Icouldlendyousome.如果我带钱了，我就会借给你些。（事实：没带钱）　　5.Ifhestudiedharder,hemightpasstheexam.如果他再努力些，就能通过考试了。（事实：学习不用功）　　②表示与过去事实相反的情况　　主语+should/would/could/might+havedone+其他+if+主语+haddone+其他　　　　例：　　1.IfIhadgotthereearlier,Ishould/couldhavemether.如果我早到那儿，我就会见到她。（事实：去晚了）　　2.Ifhehadtakenmyadvice,hewouldnothavemadesuchamistake.如果他听我的劝告的话，就不会犯这样的错误了。（事实：没有听我的话）　　③表示对将来情况的主观推测（可能相反或可能性很小）　　主语+should/would/could/might+do+其他+if+主语+did/should/weretodo+其他　　例：　　1.Ifhewouldcomeheretomorrow,Ishould/wouldtalktohim.如果他哪天来这儿的话，我就跟他谈谈。（事实：来的可能性很小）　　2.IftherewereaheavysnownextSunday,wewouldnotgoskating.如果下周日下大雪，我们就不能去滑冰了。（事实：不知能否下雪）　　3.IfsheweretobetherenextMonday,Iwouldtellheraboutthematter.如果她下周一来这儿的话，我就会告诉她这件事得始末。　　在表示建议、命令、要求等含义的宾语从句，谓语动词常用虚拟语气，"should＋动词原形"构成，should可省略。[编辑本段]虚拟语气的其他用法　　①、虚拟语气用在wish后的宾语从句　　a、表示与现在事实相反的愿望，谓语动词用过去式　　eg.IwishIhadyourbrains.我希望我有你那样的头脑。(事实：我根本比不上你)　　b、表示过去事实相反的愿望，谓语动词：had+v-ed　　eg:.IwishIhadknownthetruthofthematter.我希望我原来知道这件事的真相。（事实：原来不知道）　　c、表示将来难以实现的愿望　　谓语动词：should/would+动词原形　　eg.IwishIshouldhaveachanceagain.我希望我还能有一次这样的机会。（事实：很难再有这样的机会了）　　(注：ifonly和evenif也有相同用法）　　②虚拟语气用在一想要(desire)一宁愿(prefer)二命令(order.command)三建议(advise.suggest.propose)五要求(demand.require.request.desire.insist)中，无论主句谓语动词为何种时态，从句的谓语动词都用：“should+动词原形”或只用“动词原形”。-148- 　　如Hesuggestedthatwe(should)taketheteacher’sadvice　　Heinsistedthatwe(should)taketheteacher’sadvice　　Hedemandthatwe(should)taketheteacher’sadvice　　Heorderedthatwe(should)taketheteacher’sadvice　　注：insist如果翻译成坚持某种动作才用虚拟语气翻译成坚持某种观点就不用虚拟语气。　　如：Heinsistheisastudent.他坚持说他是个学生。　　这个语句表示的是事实，因此在这个语句中不能使用虚拟语气。　　suggest意为“建议”才用虚拟语气，意为“暗示”则不用虚拟语气。　　如：Hisfacesuggeststhathelooksworried.他的表情暗含着他很担心。　　这个句子本身是事实，因此它就没有用到虚拟语气。　　③表情绪.观点的形容词或名词也要用虚拟语气.如:necessary.important.impossible.natural.strange.surprising.　　funny.right.wrong.better.apity等。　　句型：Itis.......that结构后的主语从句，从句的谓语动词都要用should+原型或只用动词原型。④虚拟语气在方式状语从句的应用。详百度百科之方式状语从句词条。倒装倒装是一种语法手段，用于表示一定的句子结构或强调某一句子成分。倒装句有两种：完全倒装和部分倒装。　　1.完全倒装　　　1)完全倒装即把整个谓语放到主语之前（是整个谓语动词，而非助动词）。　　例如：Incametheteacherandtheclassbegan.（老师走了进来，然后开始上课。）　　2)there引出的完全倒装句：除了最常见的therebe句型以外，there还可以接appear,exist,lie,remain,seemtobe,stand等，一般都译成"有"的含义，构成完全倒装句。　　　例如：Thereappearedtobeamaninblackinthedistance.（远处有个穿黑色衣服的人。）　　3)由地点和时间副词引出的完全倒装句：以地点副词here,there和时间副词now,then开头，后面的动词是be,come,exist,fall,follow,go,lie,remain,seem,stand等，而主语又是名词时，构成完全倒装句。Upclimbedtheboywhenhismothercame.　　4）表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词且主语是名词时使用完全倒装　　Outrushedamissilefromunderthebomber.轰炸机肚底下窜出一枚导弹。　　Outherushed.　　注意：　　1)在here,there引出的倒装句中，当主语是普通名词时用完全倒装句，但当主语是代词时，就要用部分倒装句。　　例：Herecomesthepostman!（邮递员终于来了！注意实意谓语动词位于主语之前。）　　Hereweare.（我们到了。注意系动词位于主语代词之后。）　　2)当主语是代词，谓语是系动词，表语是说明性的词、词组和定语从句时，可以使用完全倒装句，起强调作用。　　例：Luckyishewhohasbeenenrolledintoafamousuniversity.（他真幸运，被一所名牌大学录取了。）　　TypicalforChinaisthecrosstalkshowwhereapairofcomediansentertainstheaudiencewithwordplay.（中国典型的是相声表演，两个喜剧演员通过文字游戏逗乐观众）-148- 　　2.部分倒装　　1)部分倒装即只把谓语的一部分（如助动词、情态动词等）放到主语前，或把句子的强调成分提前。　　Nordidheletthediseasestophimfromlivingthekindoflifehehasalwaysdreamtabout（疾病没有使他放弃过上梦想中的生活）　　2)以否定词开头的句子要求部分倒装。注意下列句子中助动词或情态动词提前、甚至补充助动词的用法：　　例：NotuntilyesterdaydidlittleJohnchangehismind.（小约翰直到昨天才改变了主意。）　　InnocountryotherthanBritain,ithadbeensaid,canoneexperiencefourseasonsinthecourseofasingleday.（据说除了英国世界上没有哪个国家能让人在一天中感受到四季变化）　　3)以否定副词开头并加状语放在句首的句子要求部分倒装。这些否定副词有barely,hardly,little,seldom,scarcely……when,never,nosooner……than,rarely,nomore,notnearly,notonly等以及only。　　Onlyinthecountrycanyoulearnthe“trueEnglish”.　　4）一些如scarcely……when,nosooner……than,hardly……when引导的主从复合句主句要求使用过去完成式。　　注意：在部分倒装句中，只有助动词、情态动词或连系动词tobe可以置于主语之前，其它部分都要置于主语之后。　　5）此外，一些介词+no+名词的结构中需要用部分倒装，这些结构包括atnotime;bynomeans;bynomannerofmeans;fornoreason;innocase;in/undernocircumstances;innosense;innoway;onnoaccount;onnoconsideration;atnopoint例如UndernocircumstancesshouldyoulendPaulanymoney.　　注意：　　a)如果含有从句时，只要求主句倒装：　例：Onlyafterhehadspokenouttheworddidherealizehehadmadeabigmistake.（只有当他已经说出那个字后才意识到自己犯了个大错误。）　　b)如果上述否定副词出现在强调句型中的前半部分，不用倒装：　　例：Itwasnotuntilhewentabroadthatheknowthetruthofthefact.（直到他出国以后才了解到事实真相。）　　c)如果hardly,scarcely后面接的是any,ever,atall时，意义类似almostno/not/never（几乎不、从不），则无须倒装。　　例：Hardlyanypeoplehavingbeeninvitedwentthere.（几乎没有什么受到邀请的人去那里了。）　　6)由nomatterhow,however和how引导的状语从句要求部分倒装，因为形容词或副词通常紧跟在这三个引导词后面，然后才是主语和谓语，形成形式上的部分倒装句：　　例：Iknownothingaboutthisriver,neitherhowlong,howwidenorhowdeepitis.（我一点也不了解这条河，不知道它有多长，多宽或多深。）　　7)由as引导的部分倒装句：　　a)当as作为比较意义时，即用于as+adj./adv.+as结构中时，如果把第一个as省略掉，就形成部分倒装句。　　　例：Cautiousastherestofherfamily(was),shedidn"tseemwillingtogiveanimmediatereplytomyquestion.（正如她家里人一样谨慎小心，她似乎不愿意立即回答我的问题。）　　Shechargedthestairs,quickasarabbit(ran).（她跑上楼去，跑得象兔子那么快！）　　b)当as引导让步状语时，和although,though一样，当用作“尽管”之义时，可以用于部分倒装句。-148- 　　Hardasheworked,hedidnotpasstheexam.(虽然他很用功，但他还是没及格)　　c)表示原因时，为了强调起见，也可以倒装。　　例：Tiredashewas,wedecidednottodisturbhim.（因为他太累了，我们决定不打扰他。）　　d)等于so时，意义是“也，也是”　　例：Sheworkedhard,so/asdidherhusband.（她工作很努力，她的丈夫工作也很努力。）　　3.其它情况的倒装句　　1)so,neither,nor除了构成上述倒装句以外，还可以取代上文出现的名词、形容词甚至整句话，构成完全倒装句或部分倒装句。但这两种倒装的意义不同。　　a)当so表示“也，相同，那样”时，通常表示对前一句肯定句的赞同、一致内容，要求使用完全倒装句：　　Hepromisedtofinishmyhomework,sodidI.　　b)so/such……that句型可以构成部分倒装句，表示强调so/such和that之间的部分：　　　例：Soselfishwasshethateveryoneavoidtalkingwithher.　　c)也存在such+be+主语的情况用以强调，例如SuchwasAlbertEinstein,asimplemanofgreatachievements.(阿尔伯特•爱因斯坦是一个有伟大成就的普通人)　　d)neither和nor共有4种倒装形式，其含义分别为：　　1)完全倒装时：表示"也不"，和上文a）用法正好相反，表示对前一句否定句的赞同或一致内容。　　例：Youdon"tknowwhattodonow,neither/nordoI.（你不知道现在该做什么，我也不知道。）　　2)和其它否定副词连用，表示"也（不）"，也要求用完全倒装句：　　例：Thebesiegedenemycouldnotadvance,nor/neitherretreatcouldthey.（被包围的敌人既不能进，也不能退。）　　注意：若把这句话改成："Thebesiegedenemycouldneitheradvancenorretreat.（被包围的敌人既不能进，也不能退。）"就不必倒装。　　Sheneverlaughed,nordidsheeverlosehertemper.　　3)用在肯定句里，构成一般否定倒装：　　例：Allthatistrue,normustweforgetit.（那全都是真的，我们可不能忘记。）　　　4)部分倒装，有承上启下作用，表示同意和赞同：　　例：A:Icouldn"tdoanythingforher.（我帮不了她。）　　B:Noryoucould,butyoumighthavegotsomebodytohelpher.（你是不能帮她，但你本可以找人帮她的。）　　2)在进行比较的句子里，如果主语不是代词时，可以倒装：　　　例：Americaconsumesmoreenergythandidourcountry.（美国消耗的能源比我们国家多。）　　3）在某些表示祝愿的句型中要求倒装。如Mayyouhappy.　　4）在文学作品中常出现倒装，有些是由于语法习惯，有些是为了简单的修辞，如NotevenonecloudwillIbringaway（不带走一片云彩）.　　注:如果only后面的词组不是状语,则不用倒装.　　OnlyWangLingknowsthis.　　如果直接引语后注明引语是什么人说的，而且主语是名词时，用倒装结构；主语是代词时，一般不用倒装。　　"Let"go,"saidtheman.-148-