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七年级上册英语语法（grammar）解析Name:___________class：_________Unit11、Wh-questions特殊疑问句特殊疑问句是用来对句子中某一部分提问的疑问句，常以疑问代词（what、who、whom、whose、which）或疑问副词（when、where、why、how）放在句首进行提问，回答时需根据实际情况，不能用yes或No。（1）what“什么”（对“事物”提问；用来询问人时涉及人的职业、外貌、身份。）例：Whatisthis？这是什么？Whatisyourfather？你爸爸是干什么的？Whatistheweatherliketoday？今天的天气如何？Whatdoyouthinkofthisfilm？你认为这部电影怎么样？Whatwouldyouliketoeattoday？你今天想吃什么？（2）who“谁”（对“人”提问。）例：Whoisatthedoor？谁在门旁？WhoisyourEnglishteacher？谁是你的英语老师？（3）which“哪个”（用来询问人或物，一般有特定的选择范围。）例：Whichcityisbigger，BeijingorShanghai？哪个城市更大，北京还是上海？Whichoneistaller,LiLiangorLiLeilei?李亮和李雷雷，哪个高？（4）whose“谁的”（对物主人提问。）例：Whosebagisthis？这个包是谁的？第15页共15页 WhosefatherworksinShenzhen?谁的父亲在深圳工作？（1）whom“谁”（前面有介词时只能用whom）例：WithwhomhashebeentoBeijing?他和谁一起去北京的？（2）when“什么时候”（对时间提问。）例：Whendidyouarrive？你什么时候到的？Whendoyougotoschool？你什么时候去上学？（3）why“为什么”（对原因提问。）一定用because回答。例：Whydoyouwanttobuildasciencelab？你为什么想建一个科学实验室？Whydoyoulateforschool？你为什么上学迟到了？（4）where“在哪里”（对地点提问。）例：Whereshallwemeettomorrow？我们明天在哪儿见面？Wheredoyoulive？你住在哪儿？Wheredowego？我们去哪儿？（5）how“怎样”（对方式，程度，状态等提问。）例：Howareyou?你好吗？HowdoyoulikeChina?你觉得中国怎么样？Howdoyougotoschool？你是怎样上学的？Howdoeshegotowork?他是怎样去上班的？（6）howmany“多少”（对可数名词的数量提问。）例：Howmanyapplesarethereonthetable？桌子上有多少个苹果？Howmanypeoplearethereinyourfamily？你家里有多少个人？（7）howmuch“多少”（对不可数名词的数量提问；对价钱提问。）第15页共15页 例：Howmuchmeatarethereinthefridge？冰箱里有多少肉？Howmucharethesepens？这些钢笔多少钱？（1）howlong“多长”（对时间段或物体的长度提问。）例：---Howlonghaveyoulivedthere？你在这住多久了？---Forfiveyears.五年。HowlongistheGreatWall?长城有多长？（2）howsoon“多久”（对in+时间段提问。）例：---Howsoonwillhecomeback？他什么时候回来？--Inthreedays.三天后。（3）howoften“多久一次”（对频率提问。）例：---Howoftendoyouwatertheflowers?你多长时间浇一次花？---Threetimesaweek?一周三次。（4）howold“多大”（对年龄提问）例：Howoldareyou？你几岁？Howoldisshe?她多少岁了？（15）由how引导的感叹句，其构成方式为：How+adj./adv.(形容词或副词)+主语+谓语！例：Howclevertheboyis!多聪明的男孩啊！（16）由What引导的感叹句的构成方式：What+（a/an）+形容词+名词+主语+谓语！例：Whatabeautifulflowerisit!多么漂亮的一朵花啊！2、Indefinitearticles：a/an（不定冠词a/an）的用法第15页共15页 不定冠词a/an均可表示“一；一个”，一般用于以下几种情况中：（1）用于可数名词的单数形式前，指人或事物的某一类。例：Isthatanapple?那是一个苹果吗？（2）泛指某人或某物，但不具体说明是何人何物。例：Anorangeisorange.橘子是橙色的。（3）表示“一”这个数量，但数的概念不如one强烈。例：Ihaveamouth,anose,twoeyesandtwoears.我有一张嘴、一个鼻子、两只眼睛和两只耳朵。（4）用于某些固定词组中。例：havearest(休息)，alittle(一点儿)Havealook看一看，inahurry匆忙，等等。※注意：使用a和an时应切记：元音音素开头的单词（或字母）前用an；辅音音素开头的单词（或字母前用a）。关键在于：是“元音音素”而不是“元音字母”，也就是看“音（音标）”而不是看“形（字母）”。例：acat一只猫atest一次测试anelephant一头大象anaunt一个姑姑anhour一个小时（首字母h不发音，anhonestman一个诚实的人第二个字母o发音）auniform一套制服（u发[ju:]，auniversity一所大学是辅音音素）Thereisan“r”anda“u”intheword“universe”.单词universe里有一个r和一个u。Unit2第15页共15页 一、一般现在时态我们用一般现在时态来描述：（1）现在的实事。例：Ihavelonghair.我留长头发。（2）经常性或习惯性的动作。例：Mymothergetsupatfiveeveryday.我妈妈每天5点钟起床。（3）客观真理、基本事实或常见现象。例：TheEarthgoesaroundtheSun.地球绕着太阳转。2、一般现在时态的基本类型及构成方法（1）Be动词的第一人称单数为am，第三人称单数为is，其余人称（第二及复数形式的）为are。例：Iamastudent.我是一名学生。Sheisadoctor.她是一位医生。Itisadog.它是一只狗。Youaremyclassmate.你是我的同学。。Weareatschool.我们在学校。（2）实义动词，除主语是第三人称单数外，都用原形；主语是第三人称单数时，在动词词尾加-s或-es。have的第三人称单数形式为has.例：Mymotherworksinafactory.我妈妈在工厂工作。Youcanaskhimforhelp.你可以请他帮忙。（3）在肯定句中，直接用谓语动词的一般现在时。（4）在否定句中，谓语动词若为be动词，要变成am/is/are+not。谓语动词若为实义动词，则要用助动词do/does+not+实义动词原形。第15页共15页 （1）在一般疑问句中，谓语动词若为be动词，要将is或are放在句首；谓语动词若为实义动词，要用do提问，入主语是第三人称单数，则用does，同时还要还原实义动词，即，后面的动词用原形。（6）祈使句型。谓语动词以原形出现。例：Let’ssinganEnglishsong!让我们唱首英文歌吧！3、动词一般现在时第三人称单数变化规则：（1）通常在动词词尾加-s。如：play---plays，visit--visits.（2）以-s/-x/-o/-ch/-sh结尾的动词，在词尾加-es。如：discuss--discusses,go--goes,teach--teaches,wash--washes(3)以辅音字母加y结尾的，先改y为i，再加-es。如：study--studies，carry--carries,fly--flies(4)have的第三人称单数形式是has。二、频度副词或频度副词短语。1、always、usually、often、sometimes、seldom、never这些频度副词用于描述动作或事件发生的频率，它们表示的频率依次递减。always＞usually＞often＞sometimes＞seldom＞never2、频度副词在句中通常位于助动词或情态动词之后、行为动词之前。例：MrWangusuallycomestoschoolonfoot.王先生通常步行来学校。Theboyisoftenill.这个男孩儿经常生病。Ioftenhelpmymotherdosomehousework.Iplaycomputergamesonceaweek.※注意sometimes在句中位置比较灵活，可以放在句首或句尾。例：SometimesIgotobedat11:00p.m.第15页共15页 =Igotobedat11:00p.m.sometimes.有时候我晚上十一点钟睡觉。2、频度副词短语everyday每天；onceaweek一周一次；twiceamonth一个月两次；onMonday在周一；everyyear每年；threetimesayear一年三次。频度副词短语既可以位于句首，也可以位于句尾。放在句首要用逗号隔开。例：Everyday，Igetupearly.=Igetupearlyeveryday.我每天早起。3、对频度副词或频度副词短语提问，用howoften。例：Iwritetomybrothersometimes.有时候我会写信给弟弟。→Howoftendoyouwritetoyourbrother？你多久给弟弟写一封信？Unit3一、countableanduncountablenouns可数名词和不可数名词可数名词表示具体个别存在的事物，如人、动植物等。不可数名词表示不能个别存在的事物或物质，如空气、水、食物等。可数名词有单复数形式，其单数形式可与不定冠词a/an连用，复数则使用其复数形式。不可数名词一般没有复数形式，不能与不定冠词连用。1、可数名词复数形式的变化规则（1）一般在名词词尾加-s。例：map--maps，pear--pears（2）以-s/-x/-ch/-sh结尾的名词，在词尾加-es。第15页共15页 例：box--boxes,watch--watches（3）以“辅音字母+y”结尾的，先改y为i，再加-es。例：family--families,baby--babies(4)以字母o结尾的名词，一般情况下，表示有生命的，在词尾+es;表示无生命的在词尾+s。例:tomato--tomatoes(西红柿)，potato--potatoes(土豆)，radio--radios（收音机），zoo--zoos(动物园)（5）以f或fe结尾的名词，要改f或fe为-ves。例：knife--knives（刀），leaf--leaves（树叶）1、可数名词复数形式的不规则变化（1）内部的元音发生变化例：man--men（人，男人）；foot--feet（脚）；tooth--teeth（牙齿）；（2）单复数形式相同例：sheep--sheep（绵羊）；Chinese--Chinese（中国人）；（3）成双成对的东西总是以复数形式出现例：trousers（长裤），shorts（短裤），gloves（手套）；scissors（剪刀）（4）词尾发生变化例：child--children（儿童）；ox--oxen（公牛）；mouse--mice（老鼠）（5）复合名词变成复数时，被修饰的词改为复数形式例：boystudent--boystudents（男学生）；anappletree--appletrees（6）含有man或woman的复合名词，前后两个词都要变为复数形式例：mandoctor--mendoctors（男医生）；mandriver--mendrivers（男司机）；第15页共15页 womanteacher--womenteachers（女教师）；policewoman--policewomen（女警察）注意：有些名词原来就是以s结尾的，但并不是复数形式例：Maths（数学），news（新闻）3、不可数名词（1）无法分为个体的实物名词和抽象名词多为不可数名词。常见的无法分为个体的不可数实物名词有：snow（雪），rain（雨），water（水），coffee（咖啡），tea（茶），meat（肉），milk（牛奶），rice（米饭），bread（面包），orangejuice（橙汁），music（音乐），air（空气），fish（鱼），news（新闻），glass（玻璃），blood（血液），medicine（药），beef（牛肉），sand（沙子），work（工作），paper（纸），wood（木头），sugar（糖），rubbish（垃圾），smoke（烟）等等。抽象名词是指表示动作、状态、品质、感情等抽象概念的词，常见的抽象名词有：freedom（自由），fun（乐趣），health（健康），happiness（幸福），value（价值），luck（幸运），confidence（信任，信赖），work（工作）、study（学习）、love（爱），friendship（友谊），courage（勇气），peace（和平），time（时间），knowledge（知识）等。（2）在使用不可数名词时，应注意一下几点：①不可数名词前不能直接加数词或a/an，切忌犯以下错误：ameat,twotea,应说：apieceofmeat,twocupsoftea.②不可数名词只有单数形式，前面无需加不定冠词。例：Thereissomemilkintheglass.杯子里面有一些牛奶。Somefoodonthetablegoesbad.桌子上的一些食物变质了。第15页共15页 ③不可数名词可以用much，alittle,little,abit,some,any,alotof,plentyof等来修饰，表示不确定的数量。例：muchbread（许多面包）；alittlemilk（一点牛奶）；alotofwork（许多工作）④表示具体数量时，常用下面的句式结构：“基数词+单位名词/量词+of+不可数名词”的结构来表示一定的量。单位名词/量词可以是单数，也可以是复数，但of后的不可数名词只能用原形。例：aglassofwater一杯水；twokilosofmeat两公斤肉；apieceofpaper一张纸；twopiecesofbread两片面包；threeglassesofmilk三杯牛奶；fourboxesofbooks三箱书二、therebe句型1、Therebe句型表示人或物的存在。常见的therebe句型如下：（1）肯定句：Thereis/are...（2）否定句：Thereis/arenot...（3）疑问句：Is/Arethere...?肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn’t/aren’t.缩写形式：thereis=there’sthereare=there’rethereisnot=thereisn’ttherearenot=therearen’ttherewasnot=therewasn’ttherewerenot=thereweren’t第15页共15页 *therebe句型中be动词的形式要和其后的主语在人称上保持一致。（1）如果句子的主语是单数的可数名词，或是不可数名词，be动词用“is”或“was”。例：Thereisabasketballinthebox.盒子里面有一个篮球。Therewasapictureonthewallinthepast.过去墙上有一幅画。（2）如果句子的主语是复数名词，be动词就用“are”或“were”。例：Therearemanybirdsinthetree.树上有许多鸟。Thereweremanypeopleinthestreetyesterday。昨天街上有许多人。（3）如果有两个或两个以上的名词作主语，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致，也就是我们常说的“就近原则”。例：Thereisanorangeandsomebananasinthebasket.篮子里面有一个橙子和一些香蕉。Therearesomebananasandanorangeinthebasket.篮子里面有一些香蕉和一个橙子。*Thereis+可数名词单数或不可数名词Thereare+可数名词复数形式Thereisa/an名词and名词复数。Thereare名词复数anda/an名词。2、therebe句型与have（has）的用法比较（1）therebe句型和have都表示“有”的含义。区别如下：Therebe表示“某处存在某人或某物”。have表示“某人拥有某物/某人”，它表示所有、拥有的关系。例：Therearefivepencilsinthebox.盒子里有五只钢笔。第15页共15页 Mygrandfatherhasapetdog.我爷爷有一只宠物狗。（1）当have表示“包括、存在”的含义时，therebe句型可与其进行转换。例：Aweekhassevendays.=Therearesevendaysinaweek.一周有七天。（2）有些情况下，therebe和have是不能互换使用的。例：Ihavetwohands.我有两只手。（不能说：Therearetwohandsonmybody.）Unit4形容词常见用法的使用。形容词是指用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态及特征的词。一、usingadjectivebeforenouns（名词前的形容词）形容词位于名词之前。例：There’saveryoldbridgeinthiscity.这个城里有一座非常古老的桥。DoyoulikeFrenchfood?你喜欢法国的食物吗？1、本部分讲的是形容词位于名词前做定语（attribute）的用法。（1）作定语用的形容词通常位于所修饰的名词前面。例：Hewentalongway.他走了很远。Childrenliketoeatcoldicecreaminthehotweather.在炎热的天气里孩子们都喜欢吃冷的冰淇淋。分析：hot是形容词（adj.），修饰后面的名词（n.）weather，这种形容词置于名词前面修饰该名词的用法成为形容词作定语（attribute）。经常使用的形容词及其反义词（antonym）：good/nice--bad,big/large--small,tall/long--short,high--low,heavy--light,fat/thick--thin,young/new--old,beautiful--ugly,right--wrong,far/distant--close/near.第15页共15页 （1）但在下列情况下，形容词却放在它所修饰的名词之后。①当被修饰的词是不定代词something，anything，nothing，somebody等词时，形容词作定语要后置。例：Thereisnothingwrongwithhim.他没有什么病。Isthereanythingnewinthatbook?那本书有什么新意吗？②形容词短语作定语时，要放在所修饰的名词的后面。这些形容词短语多由“形容词+介词/不定式符号”构成。例：It’saproblemdifficulttosolve.这是个难以解决的问题。Ithinkheisamansuitableforthejob.我认为他是适合这项工作的人。二、usingadjectivesaftertheverbtobe（be动词后的形容词）形容词位于be动词之后。例：Theweatheriswonderfultoday.今天天气很好。Thefilmwasn’tveryinteresting.Itwasboring.这部电影不是很有趣，挺乏味的。Theweatheriswarminspring.warm是形容词，修饰句子的主语theweather。Winterisoftencoldandsnowy.cold和snowy都是形容词，共同修饰句子的主语winter。本部分讲的是形容词位于be动词后作表语的用法。形容词置于be动词（系动词linkingverb中的一种）之后，修饰句子主语的用法成为形容词作表语（predicative）。这类句子结构就成为“主（语）+系（动词）+表（语）”结构。作表语用的形容词通常放在连系动词：be，become，get，look，turn，keep，seem...等词的后面。例：Generallyspeaking,itiscoldinthenorth;itiswarminthesouth.第15页共15页 一般来说，北方天气寒冷，南方天气暖和。三、形容词位于系动词之后。我们也可以在一些特定的动词之后放形容词，这些动词称为系动词，主要有：Smell，sound，grow，seem，feel，get，taste，turn等等。例：Thisfruitsmellsterriblebuttastesgood.这种水果闻起来不好，但味道很好。Theshirtismadeofsilk.Itfeelssmooth.衬衣是丝绸做的，摸上去很光滑。Hishairisgrowingwhiteandgrey.他的头发正变得灰白。四、adjectiveswithItisandto+averb（句型：Itis+adj.+todo...）Itis+adj.+todo...本句型真正的主语不是it，而是整个动词不定式的部分，因此我们把it成为“形式主语”。可用于词句型的形容词有：dangerous，exciting，good，hard，important，interesting，nice等。例：Itisdangeroustoclimbthishill.爬这座山很危险。=Toclimbthishillitisdangerous.（一般这样的句式较少）五、常用句型1、Itis+adj.+for+sb.+todo表示“做某事对某人来说怎么样”例：Itisdangerousforpeopletogooutsidewhenthereisatyphoon.在刮台风时人们外出时危险的。2、Itis+adj.+of+sb.+todo表示“某人能做某事怎么样”例：Itisverykindofyoutosayso.你能这样说真是太好了。3、n.+be+adj.+不定式第15页共15页 有些形容词后面跟动词不定式（to+v.）句子的主语一般是动词不定式的逻辑宾语。这类形容词有：boring，difficult，horrible，wonderful，dangerous，hard，pleasant等。例：Cartoonsareeasytodraw.=Todrawcartoonsiseasy.卡通画画起来很容易。第15页共15页