《终结英语语法》word版 85页

终结英语语法作者：安理终结英语语法目录一、词类（词性）（10大词类）3（一）、名词3（二）、代词5（三）、冠词6（四）、数词8（五）、形容词及其用法10（六）、副词及其基本用法10（七）、动词13（八）、连词16（九）、介词16二、句子与句子成分(membersofthesentence，7大句子成分)24（一）、概念：句子、句子成分以及从句24（二）、句子的分类24（三）、词序(wordorder)24三、16种英语时态25（一）、一般时态25（二）、进行时态28（三）、完成时态30（四）、完成进行时态35四、英语语句与从句的“时态一致”37五、英语语气（虚拟语气）37（一）、语气概述：涵义及种类38（二）、虚拟语气38（三）、虚拟语气在条件从句和结果主句中的用法39（四）、虚拟语气的其他用法41六、主谓一致45（一）、考点一单数名词作主语时的主谓一致46（二）、考点二复数名词作主语时的主谓一致47（三）、考点三“名词(或代词)+介词短语”作主语时的主谓一致48（四）、考点四“名词(或代词)+of+名词”作主语时的主谓一致49（五）、考点五由并列连词连接的名词作主语时的主谓一致51（六）、考点六名词性从旬作主语时的主谓一致53（七）、考点七动名词或不定式短语作主语时的主谓一致53（八）、考点八某些表示数量的名词词组作主语时的主谓一致53（九）、考点九名词化的形容词作主语时的主谓一致54(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理（十）、考点十therebe结构中的主谓一致55（十一）、考点十一代词作主语时的主谓一致55（十二）、考点十二其他主谓一致情况56七、英语中的倒装句59（一）、完全倒装59（二）、英语部分倒装大归纳60（三）、英语哪些成分可以省略？62八、定语从句65（一）、定义65（二）、关系代词引导的定语从句65（三）、介词+关系代词引导的定语从句65（四）、关系副词引导的定语从句66（五）、限制性定语从句和非限制性定语从句66（六）、难点分析67九、名词性从句68（一）、引导名词性从句的连接词68（二）、主语从句69（三）、宾语从句70（四）、表语从句72（五）、同位语从句72（六）、几种特殊的名词性从句73（七）、名词性从句中的否定转移74（八）、经典例题75十、状语从句75（一）、状语从句的时态特点76（二）、状语从句的分类76（三）、状语从句的简化83（四）、状语从句在写作中的运用84(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理一、词类（词性）（10大词类）根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类或词性。英语单词可以分成十个大类：名词（noun）、代词（pronoun，pron.）、副词（adverb，adv.）、动词（verb，v.）、数词（numeral，num.）、冠词（article，art.）、介词（preposition，prep.）、连词（conjunction，conj.）、感叹词（interjection，interj.）。其中，前六类的词都有裗，叫做实词；后四类的词没有实义，叫做虚词。（一）、名词1、名词概论名词专有名词普通名词个体名词可数名词集体名词物质名词不可数名词抽象名词2、名词单复数变化规则（1）、名词复数的规则变化情况构成方法例词一般情况加-smap-mapsbag-bagscar-cars以s,sh,ch,x等结尾的词加-esbus-buseswatch-watchesce,se,ze,(d)ge等结尾的词加-slicense-licenses以辅音字母+y结尾的词变y为i再加esbaby---babies（2）、其它名词复数的规则变化1)以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：twoMarystheHenrysmonkey---monkeysholiday---holidays2)以o结尾的名词，变复数时：①.加s，如：photo---photospiano---pianosradio---radioszoo---zoos；(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理②.加es，如：potato—potatoestomato—tomatoes3)以f或fe结尾的名词变复数时：①.加s，如：belief---beliefsroof---roofssafe---safesgulf---gulfs；②.去f,fe加-ves，如：half---halvesknife---knivesleaf---leaveswolf---wolveswife---wiveslife---livesthief---thieves；（3）、名词复数的不规则变化1)child---children;foot---feet;tooth---teeth;mouse---mice;man---men;woman---women2)单复同形如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese3)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。如：peoplepolicecattle等本身就是复数，不能说apeople，apolice，acattle，但可以说aperson，apoliceman，aheadofcattle,theEnglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数用。4)以s结尾，仍为单数的名词，如：maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。news是不可数名词。（4）、不同国家的人的单复数名称总称(谓语用复数)一个人两个人中国人theChineseaChinesetwoChinese瑞士人theSwissaSwisstwoSwiss澳大利亚人theAustraliansanAustraliantwoAustralians俄国人theRussiansaRussiantwoRussians意大利人theItaliansanItaliantwoItalians希腊人theGreekaGreektwoGreeks法国人theFrenchaFrenchmantwoFrenchmen日本人theJapaneseaJapanesetwoJapanese美国人theAmericansanAmericantwoAmericans印度人theIndiansanIndiantwoIndians加拿大人theCanadiansaCanadiantwoCanadians德国人theGermansaGermanstwoGermans英国人theEnglishanEnglishmantwoEnglishmen瑞典人theSwedishaSwedetwoSwedes3、名词的格在英语中有些名词可以加""s"(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：ateacher"sbook。名词所有格的规则如下：（1）、单数名词词尾加""s"，复数名词词尾没有s，也要加‘s，如theboy"sbag男孩的书包，men"sroom男厕所。（2）、若名词已有复数词尾-s，只加‘，如：theworkers"struggle工人的斗争。（3）、凡不能加‘s的名词，都可以用"名词+of+名词"的结构来表示所有关系，如：thetitleofthesong歌的名字。（4）、在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：thebarber"s理发店。（5）、如果两个名词并列，并且分别有"s，则表示"分别有"；只有一个"s，则表示"共有"，如：John"sandMary"sroom(两间)，JohnandMary"sroom(一间)。（6）、复合名词或短语，"s加在最后一个词的词尾。如：amonthortwo"sabsence（二）、代词1、人称代词（1）、人称代词的用法：Isawherwiththem,atleast,Ithoughtitwasher.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾语，them做介词宾语，her作主补）a.--Whobrokethevase?--谁打碎了花瓶？b.--Me.--我。（me作主语补语=It"sme.）（2）、并列人称代词的排列顺序1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称－>第三人称－>第一人称you－>he/she;it->I2)复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称－>第二人称－>第三人称we－>you－>They2、反身代词Iyouyoushehemyselfyourselfyourselvesherselfhimselfwetheyitoneourselvesthemselvesitselfoneself3、指示代词指示代词分单数（this/that）和复数（these/those）两种形式，既可作限定词又可做代词，4、疑问代词(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理指人：who,whom,whose；指物：what；既可指人又可指物：which5、代词比较辩异one,that和itone表示泛指，that和it表示特指，并且that与所指名词为同类，但不是同一个，而it与所指名词为同一个。Ican"tfindmyhat.IthinkImustbuyone.(不定)ThehatyouboughtisbiggerthanthatIbought.(同类但不同个)Ican"tfindmyhat.Idon"tknowwhereIputit.(同一物)（三）、冠词1、不定冠词的用法不定冠词a(an)与数词one同源，是"一个"的意思。注意：“冠词与形容词+名词”结构（1）、两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。Heraisesablackandawhitecat.他养了一只黑猫和一只白猫。（2）、如后一个形容词无冠词，则指一物。Heraisesablackandwhitecat.他养了一只花猫。2、定冠词的用法定冠词the与指示代词this，that同源，有"那（这）个"的意思。（1）、特指双方都明白的人或物：Takethemedicine.把药吃了。（2）、上文提到过的人或事：Heboughtahouse.I"vebeentothehouse.（3）、指世上独一物二的事物：thesun，thesky，themoon，theearth（4）、单数名词连用表示一类事物，如：thedollar美元，thefox狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：therich富人;theliving生者。（5）、用在序数词和形容词最高级，及形容词only，very，same等前面：（6）、与复数名词连用，指整个群体：Theyaretheteachersofthisschool.指全体教师)Theyareteachersofthisschool.(指部分教师)（7）、表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前：Shecaughtmebythearm..她抓住了我的手臂。（8）、用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前：thePeople"sRepublicofChina中华人民共和国（9）、用在表示乐器的名词之前：Sheplaysthepiano.她会弹钢琴。（10）、用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：theGreens格林一家人(或格林夫妇)（11）、用在惯用语中：(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理intheday，inthemorning(afternoon，evening)，thedayaftertomorrow，thedaybeforeyesterday，thenextmorning，inthesky(water，field，country)，inthedark，intherain，inthedistance，inthemiddle(of)，intheend，onthewhole，bytheway，gotothetheatre.3、冠词位置（1）、不定冠词位置不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：①.位于下列形容词之后：such，what，many，half.e.g.suchananimal;Manyaman②.当名词前的形容词被副词as,so,too,how,however,enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后：e.g.ItisaspleasantadayasIhaveeverspent.③.quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。但当rather，quite前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quitealot④.在as，though引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后：Braveamanthoughheis，hetremblesatthesightofsnakes.当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。（2）、定冠词位置定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all，both，double，half，twice，threetimes等词之后，名词之前。e.g.Allthestudentsintheclasswentout.班里的所有学生都出去了。4、不用冠词的场合（1）、专有名词、抽象名词和物质名词前，一般不用冠词。如：Canada加拿大，Japanese日语，love爱，hatred恨，glass玻璃，water水。（2）、名词前已有作定语用的this，that，my，your，whose，some，any，no，each，every等代词时，不用冠词。如：Thatismycap.那是我的帽子。Ienjoyedeveryminuteofit.我自始至终都玩得痛快。Iwantthisbook,notthatone.我要这本书，不要那本书。（3）、季节、月份、星期几等名称前，一般不用冠词。如：Springhascome.春天来了。Winteristhebesttimeforskating.冬天是溜冰的最好季节。HerlittledaughterwasborninApril1987.她的小女儿于1987年4月出生。WehavemathematicsonMonday.我们星期一有数学课。[注]季节前有时也用冠词。如inthespring在春季。当然也可以说inspring。（4）、复数名词表示某一类人或事物时，不用冠词。如：Idon"tapproveofcousinsmarrying.我不赞成表兄妹结婚。Booksaremybestfriends.书是我最好的朋友。（5）、称呼语前面不用冠词，表示头衔和职务(这种职务一般只由一人担任)的名词的前面也常不用冠词。如：(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理Whatdoesthiswordmean,Father?这个词是什么意思，爸爸?Mrs.Johnsonisdirectoroftheoffice.约翰逊太太是办公室主任。（6）、在某些固定词组里，名词之前常不用冠词。如：byair乘飞机，atnight夜间，infact事实上，indanger在危险中，afterschool放学后，athome在家中，intown在城里，togotoschool上学去，togotobed去睡觉，togotoclass去上课，fromdoortodoor挨门挨户，frommorningtillnight从早到晚。（7）、三餐饭的名称前，常不用冠词。如：Haveyouhadbreakfast?你吃过早饭了吗?Afterlunchweusuallyhaveanap.午饭后我们一般都睡午觉。Whatdidyouhaveforsupper?你晚饭吃什么了?[注]但指一特定的餐食时则须用定冠词，如Comeon,orthedinnerwillbegettingcold.(快来，要不饭就凉了)。（8）、球类运动、棋类游戏等名词前不用冠词。如：Myyoungerbrotherlikestoplaytabletennis.我弟弟喜欢打乒乓球。Let"sgoandwatchthemplaychess.让我们去看他们下棋去。（9）、节日、假日等名称之前不用冠词。如：NewYear"sDay元旦NationalDay国庆节MayDay五一劳动节Children"sDay儿童节ChristmasDay圣诞节（10）、报纸和文章的标题常常省去冠词。如：LetterfromBeijing:WomeninCapitalCottonMill《北京来信：首都棉纺厂的妇女》(文章标题，letter之前省去了不定冠词a。)BossesForceDeadlockonPayIncreaseTalks老板们使要求增加工资的谈判陷于僵局。(报纸标题，bosses前省去the，deadlock前省去a,payincreasetalks前省去the。)（四）、数词表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。数词的用法1、倍数表示法（1）、主语+谓语+倍数（或分数）+as+adj.+asIhavethreetimesasmanyasyou.我有你三倍那么多。（2）、主语+谓语+倍数（分数）+thesize(amount，length…)of…Theearthis49timesthesizeofthemoon.地球是月球的49倍。（3）、主语+谓语+倍数（分数）+形容词（副词）比较级+than…Thegrainoutputis8percenthigherthisyearthanthatoflastyear.（4）、还可以用by+倍数，表示增加多少倍Theproductionofgrainhasbeenincreasedbyfourtimesthisyear.(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理2、分数表示法构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：1/3one-third；3/37threeandthree-sevenths3、年、月、日法（1）、年代年代前用in。如：(in)897读作(in)eighthundredandninety-seven(in)1961读作(in)nineteensixty-one(或innineteenhundredandsixty-one)(in)1905读作(in)nineteenandfive(in)1800读作(in)eighteenhundred（2）、月份月份开头第一个字母须大写，表示"在某月"时，月份前面用介词in。下面月份后附有缩写式。如：(in)JanuaryJan.一月(in)AprilApr.四月(in)FebruaryFeb.二月(in)May五月(in)MarchMar.三月(in)June六月(in)July七月(in)OctoberOct.十月(in)AugustAug.八月(in)DecemberDec.十一月(in)SeptemberSept.九月(in)NovemberNov.十二月（3）、日期用序数词(前面须用the)表示；"在某日"，前面用介词on。如：(on)thefirst一日(on)theeighteenth十八日(on)thethirty=first三十一日（4）、某年某月某日inSeptember1954(读作inSeptembernineteenfiftyfour)1954年9月OnMay17，1960(读作onMay(the)seventeenthnineteenSis-ty)，1960年5月17日OnOctober1,1949(读作OnOctober(the)first，nineteenfortynine)1949年10月7日[注]thetwenties，thethirties等可用来表示"几十年代"。如intheninetiesofthelastcentury(在上一世纪的九十年代)。4、时刻表示法（1）、英语表时刻其前用at。如：Wegetupatsix(或atsixo"clock).我们六点起床。Theybeginworkateight.他们八点开始工作。（2）、如说"几点几分"，则用下列方法表示：1）、表示"几点过几分"，用介词past，但分数须在半小时以内(包括半小时在内)。如：elevenpastseven七点过十一分aquarterpasteight八点一刻halfpastnine九点半(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理2）、表示"几点差几分"，用介词to，但分数须在半小时以上(不包括半小时在内)。如：twotoseven七点差两分aquartertoeight八点一刻eighteentonine九点差十八分[注]读时间表如上课时间表和行车时间表时，可以直接照表上数字读。日常生活中讲时刻也可用这样的说法。如：7：15读作sevenfifteen11：30读作eleventhirty9：20读作ninetwenty3：53读作threefifty-three（五）、形容词及其用法形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如：somethingnice（1）、以-ly结尾的形容词1）、friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。2）、有些以-ly结尾既为形容词，也为副词。daily，weekly，monthly，yearly，earlyTheTimesisadailypaper.TheTimesispublisheddaily.（2）、用形容词表示类别和整体某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：thedead，theliving，therich，thepoor，theblind，thehungry（3）、多个形容词修饰名词的顺序“限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色)--出处--材料性质，类别--名词”：asmallroundtable；atallgraybuilding；adirtyoldbrownshirt；afamousGermanmedicalschool典型例题:1）、Tonyisgoingcampingwith___boys.A.littletwootherB.twolittleotherC.twootherlittleD.littleothertwo答案：C。2）、Onedaytheycrossedthe____bridgebehindthepalace.A.oldChinesestoneB.ChineseoldstoneC.oldstoneChineseD.Chinesestoneold答案A.3）、----HowwasyourrecentvisittoQingdao?----Itwasgreat.Wevisitedsomefriends，andspentthe___daysattheseaside.A.fewlastsunnyB.lastfewsunnyC.lastsunnyfewD.fewsunnylast答案：B。（六）、副词及其基本用法(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理1、副词的排列顺序：时间，地点副词，小单位的在前，大单位在后。注意：副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。e.g.Idon"tknowhimwellenough.e.g.Thereisenoughfoodforeveryonetoeat.Thereisfoodenoughforeveryonetoeat.2、兼有两种形式的副词（1）、close与closelyclose意思是"近"；closely意思是"仔细地"Heissittingclosetome.Watchhimclosely.（2）、late与latelylate意思是"晚"；lately意思是"最近"Youhavecometoolate.Whathaveyoubeendoinglately?（3）、deep与deeplydeep意思是“深”，表示空间深度；deeply是常表示感情上的深度，“深深地”。Hepushedthestickdeepintothemud.Evenfatherwasdeeplymovedbythefilm.（4）、high与highlyhigh表示空间高度；highly表示程度，相当于muchTheplanewasflyinghigh.Ithinkhighlyofyouropinion.（5）、wide与widelywide表示空间宽度；widely意思是"广泛地"，"在许多地方"Heopenedthedoorwide.Englishiswidelyusedintheworld.（6）、free与freelyfree的意思是"免费"；freely的意思是"无限制地"Youcaneatfreeinmyrestaurantwheneveryoulike.Youmayspeakfreely;saywhatyoulike.3、形容词与副词的比较级（1）、规则变化单音节词和少数双音节词，加词尾-er，-est来构成比较级和最高级。构成法原级比较级最高级一般单音节词未尾加-er,-esttall(高的)great(巨大的)tallergreatertallestgreatest以不发音的e结尾的单音词和少数以-le结尾的双音节词只加-r,-stnice(好的)large(大的)able（有能力的）nicerlargerablernicestlargestablestbig(大的)hot(热的)biggerhotterbiggesthottest(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅音字母，再加-er，-est"以辅音字母+y"结尾的双音节词，改y为i，再加-er，-esteasy(容易的)busy(忙的)easierbusiereasiestbusiest少数以-er，-ow结尾的双音节词未尾加-er，-estclever(聪明的)narrow(窄的)cleverernarrowercleverestnarrowest其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。important(重要的)easily(容易地)moreimportantmoreeasilymostimportantmosteasily（2）、不规则变化原级比较级最高级good(好的)well(健康的)betterbestbad(坏的)ill(有病的)worseworstold(老的)older/elderoldest/eldestmuch/many(多的)moremostlittle(少的)lessleastfar(远的)farther/furtherfarthest/furthest4、可修饰比较级的词abit,alittle,rather,much,far,byfar,many,alot,lots,agreatdeal,any,still,even等。典型例题:（1）、----Areyoufeeling____?----Yes，I"mfinenow.A.anywellB.anybetterC.quitegoodD.quitebetter答案：B.any可修饰比较级，quite修饰原级，well的比较级为better.（2）、Theexperimentwas____easierthanwehadexpected.A.moreB.muchmoreC.muchD.moremuch答案：C.much可修饰比较级，因此B，C都说得通，但easier本身已是比较级，不需more，因此C为正确答案。（3）、Iftherewerenoexaminations,weshouldhave___atschool.A.thehappiesttimeB.amorehappiertimeC.muchhappiesttimeD.amuchhappiertime答案：D。5、和more有关的词组(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理（1）、themore…themore…越……就越……Theharderyouwork，thegreaterprogressyou"llmake.（2）、moreBthanA与其说A不如说BHeismorelazythanslowathiswork.（3）、nomore…than…与……一样……，不比……多TheofficialscouldseenomorethantheEmperor.（4）、noless…than…与……一样……;“nolessthan+数词”，意为“不少于……的”。Heisnolessdiligentthanyou.（5）、morethan不只是，非常Sheismorethankindtousall.典型例题（1）、TheweatherinChinaisdifferentfrom____.A.inAmericaB.oneinAmericaC.AmericaD.thatinAmerica答案：D.本题意为"中国的天气比美国热。"比较的是天气而不是国家，C不能选。A没有名词，后句成分不全，排除。B和D中，B中的one常用来代替可数名词，而that可车以代替不可数或抽象名词，所以选D。（2）、Afterthenewtechniquewasintroduced，thefactoryproduced___tractorsin1988astheyearbefore.A.astwicemanyB.asmanytwiceC.twiceasmanyD.twicemanyas答案C.此句意为"这个厂1988能生产的拖拉机是往年的两倍"。表示倍数用"倍数+as+形容词原形+as+比较对象"的句型。所以此句答案为C。Thisruleristhreetimesaslongasthatone（七）、动词1、概念与分类：动词就其含义而言可分为实义动词(notionalverb,又分为及物与不及物动词两类)、连系动词(linkverb)、情态动词(modalverb)和助动词(auxiliaryverb)四类。实义动词实义动词有完全的词义，并能独立作谓语动词。连系动词连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。情态动词情态动词有can(能)，may(可以，也许)，must(必须)等及其过去式could，might等，表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气或情态。情态动词只能和主要动词一起构成谓语动词。助动词有shall，will，have，be，should，wonld，do等。它们只能和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，以及否定和疑问等结构中的谓语动词。（1）、及物动词和不及物动词实义动词根据其后是否带有宾语可分为及物动词和不及物动词两类，缩写形式分别为vt.和vi.。1）、及物动词(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitiveverb)。2）、不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitiveverb)。3）、兼作及物动词和不及物动词英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况：①.兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。②.兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。4）、与汉语的比较有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况：①.有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，1isten听。英语里这些动词后面常接介词。②.有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。e.g.Ourchildrenaretaughttoservethepeoplewholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务。（2）、连系动词连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。1）、状态系动词：用来表示主语状态，只有be一词，例如：Heisateacher.2）、持续系动词：用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,例如：Healwayskeptsilentatmeeting.他开会时总保持沉默。3）、表像系动词：用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look,例如：Helookstired.他看起来很累。4）、感官系动词：感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如：Thiskindofclothfeelsverysoft.Thisflowersmellsverysweet.5）、变化系动词：这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.例如：Hebecamemadafterthat.自那之后，他疯了。6）、终止系动词：表示主语已终止动作，主要有prove,turnout,表达"证实"，"变成"之意，例如：Thesearchproveddifficult.搜查证实很难。（3）、短语动词动词常和某些其他词类用在一起，构成固定词组，形成所谓短语动词(phrasalverb)。和动词一样，短语动词也可分为及物和不及物两种。短语动词可以作为一个整体看待，同一般动词一样使用。1）、动词+介词这类短语动词用作及物动词，后面须跟宾语。如：insiston坚持；standfor主张，代表；如dependon(upon)依靠，依赖；waiton服侍；lookfor寻找；dealwith对待；lookafter照料；waitfor等待。2）、“动词+副词”(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理这类短语动词有的用作及物动词，有的用作不及物动词。如：getup起床；lookout当心；handin提交，交；puton穿上（衣服）；putout扑灭；eatup吃光；putdown放下；setoff出发；comeup走近；goon继续。3）、动词+副词+介词短语动词"动词+副词"之后有的可以再加一个介词，形成另一种短语动词。这类短语动词用作及物动词。如：giveup放弃；goonwith继续；comeupto走近；lookdownupon看不起；doawaywith去掉；putupwith忍受。4）、“动词+名词+介词”这类短语动词也是及物的。如：takepartin参加；payattentionto注意；takecareof照顾，照看；putanendto结束；takenoticeof注意；catchholdof抓住；losesightof看不见；makeuseof利用。2、非谓语动词（1）、不定式时态语态主动被动一般式todotobedone完成式tohavedonetohavebeendone（2）、动名词时态语态主动被动一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone（3）、分词时态语态主动被动一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone否定形式：not+不定式，not+动名词，not+现在分词3、特殊词精讲（1）、stopdoing/todostoptodo停止，中断做某事后去做另一件事；stopdoing停止做某事。（2）、forgetdoing/todoforgettodo忘记要去做某事。(未做)forgetdoing忘记做过某事。(已做)（3）、rememberdoing/todoremembertodo记得去做某事(未做)rememberdoing记得做过某事(已做)（4）、regretdoing/todoregrettodo对要做的事遗憾。(未做)(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理regretdoing对做过的事遗憾、后悔。(已做)（5）、trydoing/todotrytodo努力，企图做某事。trydoing试验，试着做某事。（6）、goondoing/todogoontodo做了一件事后，接着做另一件事。goondoing继续做原来做的事。（7）、beafraiddoing/todobeafraidtodo不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为"怕"；beafraidofdoing担心出现doing的状况、结果，doing是客观上造成的，意为"生怕，恐怕"。Shewasafraidtowakeherhusband.Shewasafraidofwakingherhusband（8）、meandoing/todomeantodo打算、想meandoing意味着（八）、连词1、连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词、短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为两类：并列连词和从属连词。并列连词用来连接平行的词、词组和分句。如：and,but,or,nor,so,therefore,yet,however,for,hence,aswellas,both…and,notonly…butalso,either…or,neither…nor,(and)then等等。“not…but…”意思为“不是……而是……”，not和but后面的用词要遵循一致原则。e.g.Theywerenotthebonesofananimal,but(thebones)ofahumanbeing.2、比较so和such：其规律由so与such的不同词性决定。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，只能修饰形容词或副词。so还可与表示数量的形容词many，few，much，little连用，形成固定搭配。so+adj.such+a(n)+n.so+adj.+a(n)+n.such+n.(pl.)so+adj.+n.(pl.)such+n.(pl.)so+adj.+n.[不可数]such+n.[不可数]sofoolish；suchafoolsoniceaflower；suchaniceflowersomany/fewflowers；suchniceflowerssomuch/littlemoney；suchrapidprogresssomanypeople；suchalotofpeople（九）、介词(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词。介词口诀：“自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰名代要记牢”。1、介词分类（1）、表示地点位置的介词1）、at,in,on,to　　at①.表示在小地方;②.表示“在……附近，旁边”　　in①.表示在大地方;②.表示“在…范围之内”。　　on表示毗邻，接壤，“在……上面”。　　to表示在……范围外，不强调是否接壤；或“到……”　　2）、above,over,on在……上　　above表示一个物体高过另一个物体,不强调是否垂直，与below相对；　　over一个物体在另一个物体的垂直上方,与under相对,但over与物体有一定的空间，不直接接触。　　on表示一个物体在另一个物体表面上，并且两个物体互相接触。　　3）、below,under在……下面　　under表示在…正下方　　below表示在……下，不一定在正下方　　Thereisacatunderthetable.　　Pleasewriteyournamebelowtheline.　　4）、infront[frant]of,inthefrontof在……前面　　infrontof…意思是“在……前面”，指甲物在乙物之前，两者互不包括；其反义词是behind（在……的后面）。　　Therearesomeflowersinfrontofthehouse.(房子前面有些花卉。)　　inthefrontof意思是“在…..的前部”，即甲物在乙物的内部.反义词是atthebackof…（在……范围内的后部）。　　Thereisablackboardinthefrontofourclassroom.　　我们的教室前边有一块黑板。　　Ourteacherstandsinthefrontoftheclassroom.　　我们的老师站在教室前。(老师在教室里)　　5）、beside，behind　　beside表示在……旁边　　behind表示在……后面（2）、表示时间的介词　　1）、in,on，at在……时(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理　　in表示较长时间，如世纪、朝代、时代、年、季节、月及一般（非特指）的早、中、晚等。如inthe20thcentury,inthe1950s,in1989,insummer,inJanuary,inthemorning,inone’slife,inone’sthirties等。　　on表示具体某一天及其早、中、晚。如onMay1st,onMonday,onNewYear’sDay,onacoldnightinJanuary,onafinemorning,onSundayafternoon等。　　at表示某一时刻或较短暂的时间，或泛指圣诞节，复活节等。如at3:20,atthistimeofyear,atthebeginningof,attheendof…,attheageof…,atChristmas，atnight,atnoon,atthismoment等。　　注意：在last,next,this,that,some,every等词之前一律不用介词。如：Wemeeteveryday.　　2）、in,after在……之后　　“in+段时间”表示将来的一段时间以后；由Howsoon对其提问。（for+一段时间，动词用延续性动词。由Howoften对其提问。）　　“after+段时间”表示过去的一段时间以后；　　“after+将来的时间点”表示将来的某一时刻以后。　　3）、from,since自从……　　from仅说明什么时候开始，不说明某动作或情况持续多久；　　since表示某动作或情况持续至说话时刻，通常与完成时连用。since表示"自（某具体时间）以来"，常用作完成时态谓语的时间状语。sinceliberation（1980）自从解放（1980年）以来Theyhavebeenclosefriendssincechildhood．他们从小就是好朋友。sincethewar是指"自从战争结束以来"，若指"自从战争开始以来"，须说"sincethebeginningofthewar"。不要将since与after混淆。比较：Hehasworkedheresince1965．（指一段时间，强调时间段）自从1965年以来，他一直在这儿工作。Hebegantoworkhereafter1965．（指一点时间，强调时间点）从1965年以后，他开始在这儿工作。4）、after,behind在……之后　　after主要用于表示时间；　　behind主要用于表示位置。　　时间名词前介词用法口诀　　年前周前要用in　　具体日子要用on　　遇到几号也用on　　上午下午得是in　　要说某日上下午　　用on换in记清楚　　午夜黄昏用at　　黎明用它也不错(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理　　at用在时分前　　说“差”可要用上to　　说"过""要用past（3）、表示运动方向的介词：　　across,through通过，穿过　　across表示横过,即从物体表面通过，与on有关，为二维　　through穿过,即从物体内部穿过，与in有关，为三维。　　alongdownfrom也都是方位介词（4）、表示“在……之间”的介词：　　表示“在……之间”的介词在英语中属于方位介词，如infrontof，behind，on，in，near，under，up　　between,among　　between指在两个人或两个事物之间；　　among指在三个或三个以上的人或事物之间。（5）、表示其他意义的介词　　1）、on,about关于on表示这本书，这篇文章或演说是严肃的，或学术性的，可供专门研究这一问题的人阅读；about表示内容较为普通，不那么正式。　　2）、by,with,in表示方法、手段、工具by以……方法、手段或泛指某种交通工具；with表示用…工具、手段，一般接具体的工具和手段；　　in表示用…方式，用…语言(语调、笔墨、颜色)等；　　3）、except,besides除了except除……之外，不包括在内；besides除……之外，包括在内。　　ExceptforMr.Wang,wewenttoseethefilm.(王先生没去)　　BesidesMr.Wang,wealsowenttoseethefilm.(王先生也去了)　　4）、against撞到，靠着,反对,违背,　　Thecarhitagainstthetree.　　汽车撞了树。　　Heisstandingagainstthewall.　　他靠墙站着。　　5）、along沿着,顺着.　　Theyarewalkingalongtheriver.　　他们沿着河行走。　　6）、around在...的周围,在...那一边.　　Theysataroundthetabletalkingthenews.　　他们绕桌而坐谈论新闻。　　Thereisadrugstorearoundthecorner.　　拐角处有一家药店。　　7）、as作为.　　Hedoesn"tlikepeopletreathimasachild.(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理　　他不喜欢人们把他当小孩子对待。　　8）、beside在...的旁边,在...之外,与...相比.　　Hefoundthebodybesidetheriver.　　他在河边发现了尸体。　　Besideyours，mycomputeristooslow.　　与你的计算机速度相比，我的就慢多了。　　9）、besides除...之外,还有...　　WeareallherebesidesBowe.　　除鲍外，我们也都来了。　　10）、between在...两者之间,　　Therelationsbetweenthetwocountrieshasimprovedsincethen.　　两国的关系从那以后得到了改善。　　11）、beyond在...那边,　　Theshopyouarelookingforisbeyondthestreet,youcan"tmissit.　　你要找的商店在街的那边，你不会找不到的。　　12）、but除去.　　Hehasnothingbutmoney.　　他除钱以外什么都没有。　　13）、by被...,在...的近旁,在...之前,不迟于,以...为手段。　　Theclassroomwascleanedbythestudents.　　教室由学生们打扫干净了。　　MissLucycametoChinabyair.　　露西小姐是乘飞机来中国的。　　14）、down沿着...望下。　　Shewalkeddownthestreet.　　她沿着街道走。　　15）、for为...,因为...,至于...。　　Heworksforthiscompany.　　他为这家公司工作。　　Shecamebacktotheclassroomforshehadleftherbooksintheclassroom.　　她返回到教室是因为把书留在了那里。　　16）、like象...，如同...。　　Thetwinsareliketheirfather.　　双胞胎像他们的父亲。　　17）、near靠近....。　　Therearesomeflowersnearthehouse.　　房子附近有一些花。　　18）、off离开...，在...之外。　　Theyoungmangotoffthetrainquickly.(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理　　那个年青人很快下了火车。　　Iliveinavillagealittlewayoffthemainroad.我住在离大路不远的一个村庄里。19）、outof从...出来，在...之外。　　Thedogrunoutofthehouse.狗从房子里跑出来。20）、over在...之上，遍于...之上，越过...。　　Thereisalightoverthedesk.　　桌子上方有盏灯。　　Heisoversixtyyearsold.　　他有六十多岁。　　21）、past越过...，过...，超越...。　　Thestudentswalkedpastthepostoffice.　　学生们走过了邮局。　　Itistenpasttwo.　　现在是两点十分。　　22）、round围着...，绕过...，在...周围。　　Wesatroundthetable.　　我们围着桌子坐下。　　Theearthgoesroundthesun.　　地球绕着太阳转。　　23）、till直到...，在...以前。　　Hedidn"tcomebacktilleleveno"clock.　　他直到十一点钟才回是到那时快　　We"llbehometillsix.　　六点以前我们都会在家。　　24）、until直到，在...以前，　　Pleasewaitforusuntilwecomeback.　　请等着我们回来。　　ItwasnotuntillastweekthatIhandedinmathematicspaper.　　直到上周，我才交了数学论文。　　25）、up在...上面，在...上。　　Hewentupthestairs.　　他上了楼梯。　　26）、upon在...之上，迫近...。　　It"snotpolitetolookdownuponhim.　　蔑视他是不礼貌的。　　27）、within在...之内。　　Youmustfinishtheworkwithintwoweeks.(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理　　你必须两周内完成这项工作。　　28）、without没有，不，在...之外。　　Wecan"tdoitbetterwithoutyourhelp.　　没有你的帮助，我们就做不好。　　Wecouldn"tlivewithoutairandwater.　　没有空气和水，我们就不可能生存。2、省略介词的几种情况　　（1）、表示时间的短语中如果有next，last，one，this，every，each，some，any，all等单词时，不用介词　　CanyoucometoseemenextMonday？下周一你能来看我吗？　　Wegotmarriedlastyear我们去年结的婚。　　Youcancomeanydayyoulike你哪一天来都行。　　（2）、在口语中，星期名称前得on常被省略　　Whydon’tyoucomeandplay（on）Sundayevening？星期日晚上到我家来玩不好吗？　　（3）、在不定冠词a或an（a或an的意思是“每一......”）的短语中，不用介词。　　threemealsaday一日三餐　　thirtymilesanhour每小时三十英里　　（4）、在whattime前的at经常被省略，尤其在口语中。　　（At）whattimedidshesayshewascoming？她说她几点钟来？　　（5）、含有height（高度），length（长度），size（尺码），shape（现状），age（年龄），colour（颜色），weight（重量）等词语在句子中做表语时，短语前不用介词。　　Sheisjusttherightheighttobeamodel她的身高正合适当模特。　　Whatsizeareyourshoes？你的鞋是多大号的？　　Herbagisthesamecolorasmine她的包和我的包颜色一样　　（6）、在inthesameway，inthisway，inanotherway等短语中，in常常被省略　　Pleasetryitagain（in）thesameway请用同样的方法再试一次　　（7）、在表示持续一段时间的短语中，for常被省略　　Theystayedthere（for）sixmonths他们在那里待了6个月　　3、动词与介词（或副词）的搭配　　add…to加到……上agreewith同意（某人）　　arriveat(in)到达askfor询问　　begin…with从……开始believein相信　　breakinto闯入breakoff打断　　breakout爆发bringdown降低(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理　　bringin引进bringup教育，培养　　buildup建起burndown烧光　　callback回电话callfor要求约请　　callin召来callon拜访访问　　carefor喜欢carryon继续开展　　carryout实行开展checkout查明结帐　　clearup整理，收拾comeabout发生，产生　　comeacross（偶然）遇见comeout出来　　askfor寻求　　talkaboutsth谈论某事　　arriveat（in）到达（某地）　　callon（sb）拜访，看望（某人）　　lookfor寻找　　waitfor等待　　staywithsb和某人待在一起　　dependon依赖　　cometo共计达到compare…with与……比较　　compareto比作cutoff切断　　datefrom始于dependon依靠　　devoteto献于dieout灭亡　　divideup分配dreamof梦想　　falloff下降fallover跌倒　　feedon以……为食getdownto专心于　　getthrough通过givein让步，屈服　　动词与形容词的搭配　　belatefor迟到　　begoodat擅长　　beinterestedin对...感到兴趣　　beangrywith对...生气　　befullof充满　　besorryfor对...感到抱歉　　beafraidof害怕　　beproudof······而自豪，骄傲　　bekind(nice)tosb对某人亲切（有好）　　besorryfor为·····而抱歉　　befondof爱好　　bedifferentfrom与·····不同　　动词与名词的搭配(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理　　ontime按时　　bybus坐公共汽车　　onfoot走路onone’swayto在某人回家的路上introuble陷入麻烦二、句子与句子成分(membersofthesentence，7大句子成分)（一）、概念：句子、句子成分以及从句1、句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分，主要包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补语等。主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是句子的主体。谓语动词(predicateverb)是说明主语的动作或状态的。表语(predicative)是放在连系动词之后表示主语的身分或特征的。宾语(object)是表示及物动词动作的对象的。定语(attribute)是限定或修饰名词或代词用的。状语(adverbial)是修饰动词、形容词、副词用的。补语是起补充说明作用的成份。英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。虚词在句子中一律不能作为句子成分。2、从句(clause)：内含主语部分和谓语部分，表达一定的概念，但不成为一个独立句子的一组词，叫做从句。从句在句子里可以作为一个句子成分，一般由连词、关系代词或关系副词所引导。从句在句子里担当什么句子成分，就叫做什么从句，主要的从句有：主语从句、宾语从句、表语从句、定语从句（分限制性与非限制性从句两种）、状语从句（时间、地点、条件、让步、方式状语从句等）等等。（二）、句子的分类从句子结构本身来看，句子可分为：1、简单句(simplesentence)只有一个主语部分和一个谓语部分。2、并列句(compoundsentence)包括两个或两个以上的简单句，中间常由连词连接。3、复合句(complexsentence)内含一个或一个以上的从句。从说话人说话的目的来看，句子可分为：1、陈述句(declarativesentence)用来叙述一件事。2、疑问句(interrogativesentence)用来提出疑问。3、祈使句(imperativesentence)表示请求、命令等。4、感叹句(exclamatorysentence)表示喜怒等各种情感。（三）、词序(wordorder)(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理词序就是词或句子成分在句子中的排列顺序。英语里的词和句子成分在句子里的位置比较固定。现将句子成分和虚词在陈述句中的一般位置举例说明如下：1、主语的位置在陈述句基本结构的最前面。2、谓语动词的位置在主语之后。3、表语的位置在连系动词之后。4、宾语的位置在及物动词或介词之后。5、定语的位置：单词作定语，一般放在被修饰语的前面，短语和从句作定语则放在被修饰语的后面。6、状语的位置：修饰形容词或副词的状语放在被修饰语之前（个别例外，如enough作形容词修饰副词时一般放在副词后面）；修饰动词的状语有的放在动词之前，有的放在动词之后。如动词有宾语，状语一般须放在宾语之后。三、16种英语时态英语中的16种时态一览表一般进行完成完成进行现在一般现在时do现在进行时bedoing现在完成时havedone现在完成进行时havebeendoing过去一般过去时did过去进行时was/weredoing过去完成时haddone过去完成进行时hadbeendoing将来一般将来时willdo将来进行时willbedoing将来完成时willhavedone将来完成进行时willhavebeendoing过去将来一般过去将来时woulddo过去将来进行时wouldbedoing过去将来完成时wouldhavedone过去将来完成进行时wouldhavebeendoing（一）、一般时态1、一般现在时态（1）、一般现在时的用法1）、基本用法(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理一般现在时主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often，always，fromtimetotime等时间状语；表示客观规律和永恒真理等。①.表示现在存在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。常与everyday，twiceaweek(每周二次)，often(常，往往)，usually(通常)，always(总是)，seldom(很少)，sometimes(有时)等时间状语连用。②.表示主语的特征、性格、能力等。③.表示客观事实或普遍真理。2）、其他用法①.在时间、条件状语从句中表示将来的动作。如：Whentheyleaveschool,theywillgotoworkinTibet.他们毕业后将到西藏去工作。②.表示安排或计划好的将来的动作(一般只限于某些表示移动的动词，如go，come，leave，start等)。如：Thetrainstartsatteno"clockinthemorning.火车将于上午十点钟开出。③.引用书籍报刊或其作者时，一般须用现在一般时。如：Marxsaysthataforeignlanguageisaweaponinthestruggleoflife.马克思说外国语是人生斗争的武器。ThestorydescribeshowaYoungscientistdevelopsanewtheory.故事描写一个青年科学家如何建立了一个新的理论。④.主句中的谓语动词如是过去时态，其宾语从句的谓语动词一般也须用过去时态。但宾语从句如说的是客观真理，它的谓语动词仍须用现在一般时。如：Galileoinsistedthattheearthmovesroundthesun.伽利略坚持地球绕太阳运行的说法。[注]图片说明、电影说明、故事重述、戏剧的舞台说明以及报纸上的标题和故事的题目，常用现在一般时，小说一般用过去时态。但为了描写得生动，也往往用现在一般时和其他现在时态。⑤.在某些常用句子中表示在一个具体的现在时间所发生的动作或存在的状态(即不是经常发生的动作或存在的状态)。如：Whattimeisitnow?现在是几点钟?Thepatientismuchbetternow.病人现在好多了。WhatisShanghailikenow?上海现在的情况如何?在下面的感叹句中亦须用现在一般时：Herehecomes.他来了。(注意here必须在句首)Theregoesthebell.铃响了。(注意there必须在句首)2、一般过去时态（1）、一般过去时的基本概念一般过去时(pastindefinitetense)表示过去的动作或状态，(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理这种动作或状态可能只限于一次，也可能是经常性的，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用，如yesterday，lastweek，in1945，atthattime，once，duringthewar，before，afewdaysago等。（2）、一般过去时的用法l)、表示过去的动作或状态，常带有yesterday，twodaysago，lastweek，inl958等时间状语以及由when等连词引导的时间状语从句。WehadagoodswimlastSunday.我们上星期天游泳游得真痛快。Shesuddenlyfellillyesterday.昨天她突然病倒。2)、叙述过去连续发生的一件件事。Hegotupearlyinthemorning，fetchedwater，swepttheyardandthenwentouttowork.他早上起得很早，打水，扫院，然后出去劳动。3)、也可以表示过去一段时间内经常或反复发生的动作。Whenmybrotherwasateenager，heplayedtabletennisalmosteveryday.我弟弟十几岁时，几乎每天都打乒乓球。[注]表示过去经常的或反复的动作，也可以用would加动词原形或用usedto加动词原形。如：Whenhewasachildhewouldgoskatingeverywinter.在他还是个孩子时，每年冬天都去滑冰。MyelderbrotherusedtobeinthePLA.Heisnowapoliceofficer.我哥哥曾经是解放军，现在是警官。4)、在条件、时间状语从句中表示过去将来的动作。Theysaidtheywouldletusknowiftheyheardanynewsabouthim.他们说如果听到什么关于他的消息，就通知我们。HepromisedmethatwhenhewenttothebookstorehewouldgetmeacopyoftheSelectedStoriesofLuXun.他答应我去书店的时候替我买一本《鲁迅小说选》3、一般将来时态（1）、一般将来时的基本概念和形式一般将来时(futureindefinitetense)表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。一般将来时由助动词shall(第一人称)或will(第二、三人称)+动词原形构成。美国英语则不管什么人称，一律用will。（2）、一般将来时的用法1)、表示将来的动作或状态，常与一些表示将来的时间状语连用，如：tomorrow(明天)，nextweek(下周)，fromnowon(从现在开始)，inamonth(一个月后)，inthefuture(将来)等。2)、表示将来经常发生的动作。Weshallworkinthisfactoryeveryday.我们将每天在这工厂工作。（3）、其他表示将来的说法1)、"begoing+(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理动词不定式""多用于口语中，常表示打算、即将、决心去做的事或可能要发生的事。2)、go,come,leave,start等表示移动的动词，可用现在进行时来表示即将发生的动作。3)、"beabout+todo"表示即将发生的动作。4)、"be+todo"表示安排或计划好了的动作等。HeandIaretomeetattheShanghaiRailwayStationthisafternoon.他和我约定今天下午在上海火车站见面。4、一般过去将来时态（1）、一般过去将来时的基本概念和形式一般过去将来时(future-in-the-pastindefinitetense)表示对于过去某一时间而言将要发生的动作或存在的状态。一般过去将来时由should(第一人称)或would(第二、三人称)加动词原形组成。美国英语则不论什么人称，一律用would。（2）、一般过去将来时的用法：一般过去将来时常用在宾语从句中。IranguptotellmyauntthatIShouldleaveforLosAngelesnextMonday.我打电话告诉我姑母下星期一我要到洛杉矶去。Theywantedtoknowwhenyouwouldfinishthearticle.他们想知道你什么时候写完这篇文章。Weaskedhimwhereweshouldgotoworknextweek.我们问他我们下周上哪儿去干活。（二）、进行时态进行时态(continuoustense)表示在过去、现在或将来某一时刻或某段时间正在进行或发生的动作。进行时态有现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去将来进行时四种，均由助动词be的四种一般时态的形式加现在分词构成。一般时态与进行时态的区别主要区别有二：（1）、一般时态通常表示经常的动作或状态，而进行时态则表示在某一时刻或某段时间正在进行着的动作；（2）、一般时态表示主语的固有特征、能力等，而进行时态则表示主语在某一时刻或某段时间内所进行的具体动作。[注]并不是所有的动词都能用进行时态，例如表达状态、感情和感觉的某些动词，通常只能用一般时态而不能用进行时态，例如"know"(知道)一般就不能用进行时态。这类动词还有be(是)，have(有)，1ove(爱)，hate(恨)，want(想要)，1ike(喜欢)，think(认为)，believe(相信)，see(看见)，hear(听见)等。1、现在进行时态（1）、现在进行时的基本概念现在进行时表示说话时或目前一段时间内正在进行的活动；或表达感情色情、加强语气。与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用，表示说话人的感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理（2）、现在进行时的用法1)、现在进行时表示此时此刻(说话人说话时)正在进行的动作，它并不表明这一动作从什么时候开始，到什么时候结束。汉语常用"(正)在"或"着"来表示这种时间关系。2)、现在进行时可表示现阶段正在进行着的动作，虽然此时此刻这个动作可能并不在进行。如：Heisworkingonapaper.他在写一篇论文。Theyarecompilingadictionary.他们在编一本词典。3)、现在进行时有时可表示将来发生的动作，有"意图"或"打算"的含义(用于go，come，stay，1eave，start等表示移动的动词)。Heiscorningtoseeyoutomorrow.他明天要来看你。TheyaregoingtotheMingtombsthiscomingSunday.这个星期天他们要到十三陵去。2、过去进行时态（1）、过去进行时的基本概念过去进行时(pastcontinuoustense)表示过去某一时刻或某段时间正在进行的动作。过去进行时由was(第一、三人称单数)或were(其余各人称和数)加现在分词所构成。（2）、过去进行时的用法1）、基本用法：表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作，这一特定的时间往往须用时间状语来表示。2）、过去进行时的其他用法①.表示移动的动词go，come，start，stay，leave等的过去进行时，可以表示过去将来发生的动作。如：TheywantedtoknowwhenwewereleavingforShanghai.他们想知道我们什么时候到上海去。Sheaskedwhetherhewasstartingthenextday.她问他是否第二天就动身。②.动词go的过去进行时态加动词不定式，可以表示在过去某一时间之后将要发生的动作。Theysaidtheyweregoingtosetupanursery.他们说他们要设立一个托儿所。ShesaidtheforeignguestsweregoingtovisittheShanghaiIndustiralExhibition.她说外宾要去参观上海工业展览会。Themonitorannouncedthatournewteacherwasgoingtospeaktous.班长宣布新老师要跟我们讲话。③.过去进行时可用来描写故事发生的背景。Itwasadarknight.Thewindwasblowinghardandtherainwasfallingheavily.Ayoungwomansuddenlyappearedontheriverbank.ItwasXier.ShehadjustescapedfromHuangShiren"s(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理house.那是一个漆黑的夜晚。风刮得很厉害，雨下得很大。一个年轻妇女突然出现在河岸上。这就是喜儿。她刚从黄世仁的家里逃了出来。（3）、一般过去时与过去进行时用法比较一般过去时通常表示过去发生的一个单纯的事实，而过去进行时则表示在过去某一时刻或某段时间正在进行的动作，强调在这一过程中所进行的动作或展开的情景。试比较：Webuiltabridgelastwinter.去冬我们修了一座桥。(意即去冬我们做了这件事，桥已经修好了。)Wewerebuildingahydro-electricstationlastwinter.去冬我们在修水电站。(意即去冬我们一直在修水电站，修完与否不详)Iwrotealetterhomelastnight.昨晚我写了一封家信。(意即)昨晚我做了这件事，信写完了。)IwaswritingalettertomypenfriendinAmericalastnight.昨晚我在给我的美国笔友写信。(意即昨晚我一直在写信，不一定写完)3、将来进行时态（1）、将来进行时的基本概念、形式和用法将来进行时(futurecontinuoustense)表示将来某一时刻或某一段时间正在进行或按计划一定会发生的事情。将来进行时的形式由助动词be的将来式，即shallbe(第一人称)或willbe(第二、三人称)加现在分词构成。美国英语一律用will。（2）、将来进行时的用法1）、表示在将来某一时刻或某段时间正在进行的动作。2）、表示将来被客观情况所决定的动作或者按照安排将要发生的动作。We"llbehavingteaafterdinnerasusual.像通常一样，我们晚饭后将要喝茶。Theleaveswillbefallingsoon.树叶很快就会脱落。I"llbetakingmyholidayssoon.我不久即将度假。4、过去将来进行时态（1）、过去将来进行时的基本概念、形式过去将来进行时(future-in-the-pastcontinuoustense)表示在对过去某一时间而言的将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作。过去将来进行时的形式由shouldbe(第一人称)或wouldbe(第二、三人称)加现在分词构成。美国英语一律用would。（2）、过去将来进行时的用法1）、表示在过去的将来的某一时刻或某段时间正在进行的动作。2）、表示在过去某一时间之后即将或按计划进行的动作。（三）、完成时态1、现在完成时态(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理（1）、现在完成时的基本概念和形式现在完成时（Presentperfecttense）表示动作发生在过去，但强调与现在的情况仍有联系，其结果或影响仍然存在。现在完成时由动词have(has)+过去分词构成。（2）、现在完成时的用法1）、基本用法①.表示动作到现在为止已经完成或刚完成，汉语常用"了"或"过"来表示。Ihavefinishedmywork.我把工作做完了。Shehasreadallthesebooks.她把这些书都读完了。②.动作在过去完成，表示"经验"或"结果"。汉语常用"过"来表示。HaveyoueverseentheplayTheDoll"sHouse?你看过话剧《傀儡家庭》吗?Yes，Ihaveseenittwice.我看过两遍了。ThemanhaslivedinChina.那人在中国住过。[注]注意be在下面句子中的意义:Wherehaveyoubeen?－I"vebeentothelaboratory.你上哪儿去了?--到实验室去了。HaveyoueverbeentoHangzhou?―No，I"veneverbeenthere.你到过杭州吗?--没到过。Howhaveyoubeen?－I"vebeenwell.Thankyou.你近来身体好吗?--谢谢你，我近来很好。2）、其他用法①.还可表示动作发生在过去，并且一直延续到现在，甚至还可能继续延续下去。这时常和since所引导的短语或从句或for引导的短语连用(for有时可以省去)。HowlonghaveyoubeeninBeijing?－IhavebeeninBeijingforfouryears.你在北京呆了多久?--我在北京呆了四年。[注]但在下面的句子中，主句的谓语动词可以用现在一般时。ItisthreeyearssinceIbegantoworkonthestatefarm.我在国营农场工作已经三年了。(美国英语用hasbeen，下例同此)It"salongtimesinceIsawyoulast.好久没见了。②.在条件、时间状语从句中表示将来完成的动作。I"llgowithyouwhenIhavefinishedmyhomework，我做完作业后就和你一块去。We"llwaithereuntilyouhaveWrittentheletter.我们将在这里等你写完信。PerhapsI"llknowmoreEnglishafterIhavelearntitfortwoyears.我学完两午后，懂的英语或许就会多些了。（3）、现在完成时的时间状语问题1)、(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理现在完成时说明的是现在的情况，是现在时态，因此不能和表示过去时间的状语如yesterday，1asrmonth，threeyearsago，inl960等连用。这些时间状语只能和过去时态连用，表示过去的动作。但现在完成时可和表示过去时间的副词just和before连用。如：Hehasjustcome.他刚到。Wehaveseenthemoviebefore，我们以前看过这个电影。2)、现在完成时常和表示不确定的时间的副词already，never，ever，always，yet，not...yet，often等连用。3)、现在完成时可以和包括"现在"在内的时间状语连用，如now，today，thismonth，thisyear等。但如说话人所感兴趣的只是在这段时间内发生了某一动作，而不是这一动作与现在的关系时，须用过去时态。如：Theconferenceopenedthismonth.会议是本月开幕的。Theirfarmsetupapumpingstationthisyear.他们农场今年新修了一个抽水站。4)、现在完成时可和疑问副词where，why，how连用，但通常不和疑问副词when连用(when一般只与过去时态连用)。Wherehaveyoubeen?你去哪儿了?(询问经过情况。如说Wheredidyougo?则只问地点)Whyhaveyouturnedofftheradio?你干吗把收音机关了?(强调和现在的关系，意即收音机关着。如说Whydidyouturnofftheradio?则强调关收音机这一过去的动作。)（4）、现在完成时与一般过去时的区别现在完成时和一般过去时都表示在过去完成的动作，但现在完成时强调这一动作与现在的关系，如对现在产生的结果、影响等，而一般过去时则表示动作发生在过去，一般不表示和现在的关系。试比较：①.Ihavelostmypen.我把钢笔丢了。(意即还没找到，现在我没有笔用。)Shelostherpenyestoday.她昨天把笔丢了。(笔是昨天丢的，现在找到与否，没有说明。)②.IhavebeentotheAgriculturalExhibition.我看过这个农业展览会。(强调我知道它的内容)IwenttotheAgriculturalExhibitionlastweek.我上周参观了这个农业展览会。(只说明我上周参观过展览会这件事)③.Whohasopenedthedoor?谁把门开了?(现在门还开着)Whoopenedthedoor?谁开的门?(指过去，与现在无关。现在门是关着还是开着，没有说明。)④.A：Haveyouhadyourlunch?你吃过年饭没有?(意即你现在不饿吗?)B：Yes，Ihave.吃了。(意即我现在饱了，不要再吃了。)A：Whendidyouhaveit你什么时候吃的?(说话人感兴趣的是"吃"这一动作发生在什么时候。)(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理B：Ihaditabouthalfanhourago.我是大约半小时前吃的。2、过去完成时态（1）、过去完成时的基本概念和形式过去完成时(pastperfecttense)表示在过去某一时间或动作以前已经完成了的动作。简言之，过去完成时所表示的时间就是"过去的过去"。过去完成时由助动词had+过去分词构成。（2）、过去完成时的用法1)、过去完成时表示在过去某一时间或动作以前业已完成的动作。这个过去的时间可以用by，before等介词短语或一个时间状语从句来表示。2)、过去完成时可以表示由过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for(有时可以省去)或since构成的短语或since引导的从句连用。如：Itrainedyesterdayafterithadbeendryformanymonths.在天旱了好几个月之后，昨天下雨了。BytheIreadhisnewbook，Ihadknownhimforalongtime.到我读他的新书时，我早就知道他了。[注]当一个由when，before，after，assoonas等连词引导的从句所表示的动作和主句的动作紧接时，两个动作均可用"一般过去时"来表示。如：Wehadbreakfastafterwedidmorningexercises.做完早操后，我们吃早饭。WhenIfinishedsupper，Itookawalk.我晚饭后就去散步。Thetrainstartedtomovejustbeforehereachedtheplatform.他到月台时火车刚开走。Theystartedploughingassoonastheygottothefields.他们一到地里就开始耕地。3、将来完成时态（1）、定义将来完成时用来表示在将来某一时间以前已经完成或一直持续的动作，经常与“before+将来时间”或“by+将来时间”连用，也可与before或bythetime引导的现在时的从句连用。（2）、构成“will/shallhavedone”用于第一人称，”willhavedone”用于其他人称。（3）、意义1）、状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。2）、动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或已获得的经验。e.g.Beforelonghewillhaveforgotten（[fə"gɔtən]）allaboutthematter.不久他就会全然忘记这件事的。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理e.g.Heissomebodynow.Hewillnothaverememberedhisoldclassmates.他现在是一个有身份的人了，他可能不会记得老同学了。　　（4）、将来完成时的用法　　1）、表示在将来某一时间之前已完成的动作，并往往对将来某一时间产生影响。　　2）、表示推测，相当于"musthavedone"结构。　　Youwillhaveheardofthis,Iguess.我想你已经听说过这件事了。　　Iamsurehewillhavegottheinformation.我相信他一定得到了这个信息.　　3）、表示某种状态一直持续到说话人所提及的时间wewillhavebeenmarriedayearonjune25th.到6月25日我们俩结婚就满1年了.4）、在时间从句和条件从句中，现在完成时可以代替将来完成时，表示将来某时业已完成的动作。e.g.You"llgettolikethesubjectafteryouhavestudieditforsometime.在学习这个学科一段时间之后，你就会喜欢它的。e.g.I"llgoandseetheexhibitionassoonasIhavefinishedmywork.我一做完作业就去看展览。5）、将来完成时还可以表示“可能性”，或“设想”。　　It"sfiveo"clock，theywillhavearrivedhomebynow.已经五点钟了，他们现在应该已经到家了。（5）、现在完成时、过去完成时与将来完成的区别现在完成时以现在时间为参照点，表示在“现在”以前完成的动作或持续到“现在”的状态，过去完成时则以过去时间为参照点，表示在“过去”某一时间以前发生的动作或持续到“过去”某一时间的状态，将来完成时则以将来时间为参照点，表示在“将来”某一时间为止已经完成的动作或持续到“将来”某一时间的状态。e.g.Hehasfinishedwritinghisnovel.他已写完了他的小说。e.g.Hehadfinishedwritinghisnovelbytheendoflastyear.去年年底他就写完他的小说。e.g.Hewillhavefinishedwritinghisnovelbytheendofnextyear.到明年年底他就会写完他的小说了。e.g.IwillgowithyouwhenIhavefinishedmywork.等我完成工作之后我就同你去。若不强调动作的完成(且不致于引起歧义)，有时也可用一般现在时：e.g.IwillgowithyouwhenIfinishmywork.我完成工作后就同你去。4、过去将来完成时态过去将来完成时(pastfutureperfect(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理tense)表示在过去将来某一时间以前已经完成的动作。它的形式由should(第一人称)或Would(第二、三人称)加have再加过去分词构成。美国英语一律用Would。e.g.Hesaidhewouldhavepaidmebackthemoneybytheendoftheweek.他说将在周末前还我钱。e.g.Wetoldhimthatweshouldhavereturnedtothecampbyfouro"clock.我们告诉他我们将于四点前回营地。（四）、完成进行时态完成进行时有现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时和过去将来完成进行时四种。1、现在完成进行时态（1）、现在完成进行时的用法1)、表示动作从过去某一时间开始一直延续到现在。现在这个动作可能已经终止，也可能仍然在进行着。2)、有些不能用现在进行时态的动词，如be，havelike，love，know，see，hesr等，同样也不能用现在完成进行时，而只能用现在完成时。如：Shehasbeenillforalongtime.她已经病了好久了。Ihavenotseenyouforages.我好久没有见到你了。（2）、现在完成进行时和现在完成时的比较1)、现在完成时所表示的动作，到现在为止已经完成；现在完成进行时往往表示动作仍然继续下去。如：IhavebeenreadingLuXunthisweek.本周我一直在读鲁迅的著作。(我仍然在读。)IhavereadAMadmanisDiarythisweek.我本周读了《狂人日记》。(我本周开始读而且已经读完它了。)2)、现在完成时强调动作的最后结果；现在完成进行时则强调动作的直接结果。如：Nowwehavecleanedtheroom，wecanmovethethingsin.房间已打扫过了，我们可以把东西搬进去了。(强调最终结果)Youlooksotired.Whathaveyoubeendoing?你看来很累的样子，你干什么来着?(强调直接结果)2、过去完成进行时态(pastperfectcontinuoustense)（1）、过去完成进行时的形式一律为“hadbeen+现在分词”，无人称和数的区别。（2）、过去完成进行时的用法过去完成进行时表示动作在过去某一时间之前开始并延续到过去这个时间，这一动作可能还在进行，也可能已经停止。如：Hetoldmethathehadbeenwaitingformefortwohours.他对我说他等了我两小时。(动作不再延续)Itseemedtoherthattheboyshadbeenshoutingforalong(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理time.她似乎觉得这些男孩一直叫喊了很久。(动作可能还在进行)Theteacherhadbeenteachingforfortyyearsbythetimeheretired，这位教师退休前一直教了四十年的书。(动作不再进行)3、将来完成进行时态（1）、将来完成进行时将来完成进行时，是英语中，动词的一种基本时态，其构成为：“主语+shall/willhavebeendoing+其他成分”，其表达的意思为：表示某种情况下一直持续到说话人所提及的时间。将来完成进行时表示动作从某一时间开始一直延续到将来某一时间，是否继续下去，要视上下文而定。这个时态常和表示将来某一时间的状语连用。　　Ishallhavebeenworkinghereinthisfactoryfortwentyyearsbytheendoftheyear.到今年年底，我将在这个工厂工作20年了　　Ifwedon"thurryupthestorewillhavebeenclosingbeforewegetthere.咱们如不快一点儿，等我们到了那儿，店门就会关了。　　TheplayiscomingoffinAugust.Bythentheplaywillhavebeenrunningforthreemonths.这个剧将于8月停演。到那时为止，这个剧将连演三个月了。（2）、将来完成进行时的用法在下列句子中，will是情态助动词，有“大概”或“我想”的含义：　　①You’llhavebeenwonderingallthistimehowmyinventionworks.　　我想你这些时候一直想知道我的发明是怎样工作的吧。　　②Theywillhavebeenhavingaholidayyesterday.他们昨天大概是在度假来着。（3）、将来完成进行时和将来完成时的区别：将来完成进行时强调动作过程在另一动词之前的长度，而将来完成时更强调在另一件事前一个动作的完成。e.g.BythetimeJohnretires，Jameswillhavebeenpracticingfor10years.到约翰退休的时候，詹姆斯已经在从事工作10年了。4、过去将来完成进行时态（1）、过去将来完成进行时将来完成进行时与将来完成时的关系和现在完成进行时与现在完成时的关系一样。过去将来完成进行时表示动作从过去某一时间开始一直延续到过去将来某一时间，动作是否继续下去，视上下文而定。（2）、结构“should+havebeendoing”用于第一人称，而“wouldhavebeendoing”用于其他人称。（3）、用法注意：在以下情况下可以用将来完成进行时而不用将来完成时：1）、动作本身就是连续的：(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理e.g.Bytheendofthemonthhewillhavebeenliving／working／studyingherefortenyears．到了月底他在这里居住／工作／学习就满十年了。2）、一种经常进行的动作被表示为连续的动作：e.g.Bytheendofthismonthhewillhavebeentraininghorses／climbingmountainsfortwentyyears．到了这个月底他驯马／登山就满20年了。但是如果提到所驯马匹或所攀登的山峰的数目，或用任何方式把动作分割为一次又一次的动作，就必须用将来完成时：e.g.Bytheendofthemonthhewillhavetrained600horses／climbed50mountains．到本月底，他驯服的马就有600匹／攀登的山峰就有50座了。四、英语语句与从句的“时态一致”何谓“时态的一致”？某些从句(主要是宾语从句)中谓语动词的时态，常常受主句中谓语动词时态的影响，这叫做时态的一致(sequenceoftenses)。1、主句中的谓语动词如为现在或将来时态时，从句中的谓语动词可以用任何所需要的时态。2、主句中的谓语动词如为过去时态时，从句中的谓语动词一般须用过去时态。这又可分为下面五种情况：（1）、如果从句里的谓语动词所表示的动作与主句的谓语动词所表示的动作同时发生，从句须用一般过去时或过去进行时。（2）、如果从句的谓语动词所表示的动作发生在主句的谓语动词所表示的动作之前，从句须用过去完成时。（3）、如果从句的谓语动词所表示的动作在主句的谓语动词所表示的动作之后，从句的谓语动词须用过去将来时态。TheydidnotknowwhentheywouldgototheGreatWall.他们不知道什么时候去参观长城。Hesaidhewasgoingtobeanactorafterleavingschool.他说他毕业后要当演员。（4）、从句所说明的如果是一般真理或客观事实，则仍用现在时态。如：Theteachertoldthepupilsthattheearthisround.老师告诉学生地球是球形体的。Somebodytoldmeyouanawriter.有人告诉我说你是一个作家。（5）、从句如果有表示某一具体时间的状语，谓语动词所表示的动作虽发生在主句的谓语动词所表示的动作之前，一般仍用一般过去时，不用过去完成时。e.g.Theteachertoldhispupi1sthattheChineseCommunistPartywasfoundedinShanghaiinl921.老师告诉学生中国共产党于一九二一年在上海诞生。e.g.Myfathertoldmethatmygrandfatherwasborninl900.(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理我父亲告诉我，我祖父生于1900年。五、英语语气（虚拟语气）（一）、语气概述：涵义及种类语气(mood)是一种动词形式，表示讲话人对某一行为或事情的看法和态度。语气的种类可分为下列三种：1、直陈语气(indicativemood)表示讲话人认为他所说的话是一个事实。2、祈使语气(imperativemood)表示讲话人对对方的请求或命令。3、虚拟语气(subjunctivemood)。（二）、虚拟语气1、虚拟语气(subjunctivemood)是一种特殊的动词形式，用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，它只是一种愿望、假设、怀疑、建议、猜测、可能或纯粹的空想等。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。IfIwerenotsobusy，Iwouldgowithyou.假如我不太忙，我会和你一起去。(表示假设)IwishLaoLiwerehere.H6wouldknowhowtofixthemachine.老李在这儿就好了，他会知道怎样把机器修好的。(表示愿望)Hesuggeststhatweshouldallgotoseethefilm.他建议我们都去看电影。(表示建议)2、虚拟语气的动词形式比较特殊，共有下列七种：（1）、动词原形(用于一切人称和数)（2）、动词的过去式(用于一切人称和数，be的过去式用were)（3）、had+过去分词(用于一切人称和数)（4）、should+动词原形(用于一切人称和数)（5）、shouldhave+过去分词(用于一切人称和数)（6）、should(第一人称)，Would(第二、三人称)+动词原形（7）、should(第一人称)，Would(第二、三人称)+have+过去分词[注]上述某些动词形式和直陈语气的某些动词形式相同，但它们的用法及其所表示的时间概念则完全两样，二者切不可混淆。另外，主句中的should只用于第一人称，但在美国英语中，should常被would代替；从句中的should可用于各种人称。3、虚拟语气和情态动词：虚拟结构(不论从句或主句)常可用情态动词的过去式，即could，might，wou1d等加do或havedone来作谓语动词。这些情态动词除表示虚拟结构外，本身还有独立的意思。如：IfIwereyou，Iwouldgo.我如果是你，我就愿意去。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理Ifhewerehere，hemightagreewithyou.假如他在这里，他可能会同意你。IwouldhelpyouifIcould.假如我能够的话，我一定帮助你。Ifithadnotbeenfortheirhelp，wecouldnothavesucceeded.如果没有他们的帮助，我们是不可能成功的。4、虚拟语气常用在表示条件的从句和表示结果的主句中。条件从句有两类，一是真实条件句，二是虚拟条件句。如果假设的情况可能发生，是真实条件句，这种情况下谓语用陈述语气。如果假设的情况是不存在的或不大可能发生的，则是虚拟条件句。在含有虚拟条件句的复合句中，主从句的谓语都要用虚拟语气。e.g.Iftimepermits,we’llgofishingtogether.如果时间允许，我们就一起去钓鱼。（真实条件句）e.g.Ifyouhadcomeyesterday,youwouldhavemetthatfamousprofessor.如果你昨天来，你就会见到那位著名的教授了。（虚拟条件句，隐含的事实是：你昨天没来，也没见到那位著名教授）。（三）、虚拟语气在条件从句和结果主句中的用法1、基本用法（1）、表示与现在事实相反的条件和结果　　从句：If主语+过去时(Be动词用were)主句：主语+should/would/could/might+doe.g.IfIwereyou，Ishouldgoandseethedentistatonce.假如我是你的话，我会马上去看牙科医生。　　（2）、表示与过去事实相反的条件和结果　　从句：If主语+had+done主句：主语+should/would/could/might+havedone　e.g.IfIhadknownofyourarrivalIshouldhavemetyouatthestation.如果我早知道你要来，我会去车站接你的。e.g.IfShehadn"tbeensostrictwithherself,shewouldn"thavemadesuchgreatprogress.她要是对自己要求不严格，她就不会有这样大的进步。（3）、表示与将来事实可能相反的条件和结果从句：①.if+主语+weretodo②.if+主语+did/were③.if+主语+should+do主句：主语+should/could/would/might+doe.g.Ifitshouldrain,thecropswould(could,might)besaved.假如天下雨，庄稼可能就收获了。注：在表示与将来事实可能相反的条件从句中，亦可用wereto+动词原形(比较正式，常用于书面体中)和should+动词原形。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理2、虚拟条件句中的虚拟条件有时不直接表达出来，而是暗含在副词、介词短语、上下文或其他方式（如动词不定式）中，这种句子叫做含蓄条件句。多数情况下含蓄条件句中的虚拟条件会暗含在短语中，如without…，butfor…等。　e.g.Butforhishelp,wewouldbeworkingnow.要不是他的帮助，我们还会在工作呢。e.g.Wedidn"tknowhistelephonenumber,otherwisewewouldhavetelephonedhim.我们不知道他的电话号码，否则我们就会给他打电话。e.g.Itwonldbeagoodideatogoswimmingatthesummerpalace.到颐和园去游泳，倒是个好主意。e.g.Allthiswouldhavebeenimpossibletenyearsago.这一切在十年前是不可能有的。3、有时虚拟条件句中，结果主句和条件从句的谓语动作所发生的时间不一致，这时虚拟语气的形式应作相应的调整。这种条件句叫错综条件句。　　（1）、从句动作与过去事实相反，而主句动作与现在或现在正在发生的事实不符。e.g.Ifhehadfollowedthedoctor"sadvice，hewouldbequiteallrightnow.他当时若是听医生的话，现在就会痊愈了。(从句说明过去，主句说明现在)　　（2）、从句动作与现在事实相反，而主句动作与过去事实不符。e.g.Ifhewerefreetoday,wewouldhavesenthimtoBeijing.如果他今天有空的话，我们会已经派他去北京了。(从句的时间包括现在，主句说明过去)（3）、从句动作与过去或现在事实相反，主句动作与过去和现在事实不符。e.g.Ifyouhadn"thelpedme，Icouldn"thavefinisheditontimeandmostlikelyIwouldbestillworkingnow.假若你没有帮助我，我不可能按时完成工作，很可能现在还在干哩。(从句说明过去，主句说明过去和现在)e.g.Ifhewerefreetoday,wewouldhavesenthimtoBeijingandhewouldn’tbeherenow.4、用直陈语气表示条件和结果：在现代英语里，多用直陈语气表示条件和结果。直陈语气的条件和结果所表示的往往是事实；如不是事实，其可能性也较虚拟语气要大。如：Ifitrainstomorrow，weshallnotgoout.假如明天下雨的话，我们就不出去。Thedogwon"tattackyouifyousitstill.如果你安静地坐着，狗是不会咬你的。Ifthetrainleavesateightthirty，thereisnotimetolose.火车如果是八点半开，我们得抓紧时间了。Iftherainstops，I"llgoforaswim.要是雨停了，我就去游泳。5、省略if的条件从句结构（1）、在if引导的表示虚拟的条件状语从句中，常可以省略if，将had,were或should提至句首。但如从句没有were，had或should，则一般不能这样做。e.g.Hadtheynothelpedus，ourexperimentwouldhavefailed.(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理如果没有他们的帮助，我们的试验是会失败的。【注意】　　1）、若条件从句为否定句，否定词not应置于主语之后，而不能与were，should，had等缩略成Weren’，Shouldn’t，Hadn’t而置于句首。　　2）、有时省略if后提前的had不是助动词：　　HadItime,Iwouldcome.假若我有时间，我会来的。(=IfIhadtime…)省略主语和动词be（2）、相关内容补充1）、若主从句主语一致，且谓语部分包含有动词be，通常可将主语和动词be省略：e.g.Ifnecessary,Iwouldsendmorefarmhandstohelpyou.如果需要的话，我会派更多的人去帮你。(=Ifitwasnecessary,…)2）、省略条件从句：这样的省略通常需要借助一定的上下文，即省略条件从句后，所剩下的主句的意思在一定的上下文中意思是清楚的：e.g.Imightseeherpersonally.Itwouldbebetter.我可以亲自去看她，这样好一些。(=IfIsawherpersonally,itwouldbebetter.)6、省去从句或主句的虚拟结构在虚拟条件句中，虚拟结构中的从句或主句有时在形式上可以省略其中一个，但其意义仍存在，借以表达说话人的某种强烈的感情。　　（1）、省去了条件从句的虚拟结构。e.g.Thatwouldbefine.那就太好了。(省去了ifyoushoulddoit或类似条件)e.g.Youmightstayhereforever.你可以永远呆在这里。(省去了ifyouwanted协或类似条件)e.g.Iwouldnothavedoneit.我是不会做那件事的。(省去了ifwereyou或类似条件)[注]虚拟结构中省去的从句有时并不容易找出。e.g.Whowouldhavethoughtofit?谁会想到是这样的呢?　　（2）、省去了结果主句的虚拟结构(常用以表示愿望)。e.g.Ifhewerehere!假如他在这里该多好啊!e.g.IfIhadnevermarried.如果我从未结婚就好了。这种结构也常用ifonly开头。e.g.IfonlyIcouldhelpyou!假如我能帮助你，那该是多好啊!e.g.IfonlyIweretenyearsyounger!我要是能年轻十岁该多好啊!e.g.Ifyouwouldonlytryharder!你如再努力一试就好了。(only亦可置于would等助动词之后)[注]有时ifonly只表条件，不表愿望。e.g.IfonlyIhadknownearlier，I"dhavesentyouatelegram.我只要知道得早一点，就会拍电报给你了。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理（四）、虚拟语气的其他用法1、虚拟语气在主语从句中的用法在“Itisimportant(strange,natural,necessary，impossible，surprising，funny，right，wrong，better，apity，theshame，nowander等)that…”这类句型中，that所引导的主语从句中的谓语动词常用“(should)+动词原形”结构，表示某事是“重要”、“奇怪”、“自然”、“必要”等意义。2、虚拟语气在表语从句中的用法当主语为advice,suggestion,order,proposal等词时后接表语从句，表语从句中的谓语动词常用“(should)+动词原形”结构，表示某人建议、劝告、命令等的内容。3、虚拟语气在宾语从句中的用法　1）、在动词wish后的宾语从句中，表示与现在或过去的事实相反，或对将来的主观愿望，从句通常省略连词that。①.表示对现在情况的虚拟：从句动词用过去式或过去进行式(be的过去式用were)表示；②.表示对过去情况的虚拟：从句动词用had+过去分词；　　③.表示对将来的主观愿望：谓语动词形式为“would/should/could/might+动词原形”。注：ifonly引导的感叹句和asif/asthough引导的状语从句也有相同用法e.g.IwishIshouldhaveachanceagain.我希望我还能有一次这样的机会。（事实：很难再有这样的机会了）[注]有时在宾语从句中可用would或might加动词原形，表示有可能实现的愿望。e.g.HewishesIwouldgowithhim.他希望我和他一起去。e.g.Iwishyouwouldbequiet.我希望你安静一些。2）、在一想要(desire)、一宁愿(prefer)、一坚持(insist)、二命令(order，command)、三建议(advise，suggest，propose/recommend)、四要求(demand，require，request，ask)等动词后的宾语从句中，无论主句谓语动词为何种时态，从句谓语动词都用“(should)+动词原形”，表示建议，要求，命令等。注意：当suggest表示“暗示”，主语为something；insist表示“坚持观点”时，后接的宾语从句当用真实语气（当它表示“坚持某种动作”时用虚拟语气）。试比较：e.g.Hissilencesuggestedthatheagreedwithmydecision.他的沉默暗示着他赞成我的决定。e.g.HesuggestedthatI(should)sticktomydecision.他建议我坚持自己的决定。e.g.Heinsiststhatdoingmorningexercisesdoesgoodtopeople’shealth.他坚持认为做早操对健康有益。e.g.Heinsiststhathe(should)domorningexerciseseveryday.他坚持他每天都要早操。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理3）、一般wouldrather，hadrather，wouldsooner等之后的宾语从句常表示与客观事实不相符的一种愿望，故使用虚拟语气。其虚拟语气的结构为：①.表过去用“had+done”；②.表现在“动词过去式(be用were)”；③.表将来用“动过去式(be用were)”。注意wouldrather，hadrather，wouldsooner的细微差别。e.g.I"dratheryouhadseenthefilmyesterday.我倒想你昨天看过了这场电影。4、虚拟语气用在状语从句中　　1）、由asif或as，though引导的状语从句表示比较或方式时，从句中的谓语动词用虚拟语气。动词形式用动词的过去式(be→were)或had+过去分词。e.g.Theteachertreatsthestudentasifhewereherownchild.这位老师带这位学生就象她的亲生孩子一样。e.g.Itlooksasifitmightrain，天好像要下雨似的。[注]连词lest和incase所引导的状语从句中的谓语动词亦用虚拟语气。　　2）、在“Itistime(that)…”、“I’drather(that)…”句型中从句的谓语动词常用动词的过去式表示虚拟语气，意思是“该干某事了，时间已经有些晚了”、“我宁愿/希望”。如：e.g.I’dratheryoutoldmethetruth.我真希望你告诉我真相。e.g.I’dratherIdidn’tseeyouagain.我宁愿不再见着你。3）、在forfearthat，incase，lest引导的目的状语从句中，若用虚拟语气时，从句谓语为：should+do，并且should能省略。e.g.Sheexaminedthedooragainforfearthatathief(should)comein.她又把门检查了一遍，以防盗贼的进入。e.g.Hestartedoutearlierlesthe(should)belate.他早早的就出发了以防迟到。4）、在sothat，inorderthat所引导的目的目的状语从句中，从句中的谓语为：can/could/may/might/will/would/should+do。e.g.Hegoesclosertothespeakersothathecanhearhimclearer.他走近说话的人以便能听得更清楚。e.g.Hereadthelettercarefullyinorderthatheshouldnotmissaword.他把信读得很仔细以便不漏掉一个字。5）、在though，eventhough，evenif，solongas，however，whatever，whichever，whenever，whoever，wherever，nomatterwh-等所引导的让步状语从句中用“may/might+do”表示虚拟语气，may/might可以省略，表示与将来或现在相反的情况；从句用“may/mighthaddone”时，表示与过去相反的情况。e.g.Evenifhewereherehimself,heshouldnotknowwhattodo.即使他亲自来也不知该怎么办。（事实：他没来）e.g.NobodycouldsavehimeventhoughHuaTuoshouldcomehere.即使华佗在世也救不了他。（事实：华佗不在世）5、虚拟语气用在定语从句中虚拟语气还可用在定语从句中，其虚拟语气的结构为：“Itis(high/about)(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理timethat+主语+动词的过去式/should+do”（优先使用动词过去式），表示“该做某事了”，定语从句中的谓语动词须用虚拟语气，即从句用虚拟过去式。e.g.ItistimethatIwenttopickupmydaughteratschool.我该去学校接我的女儿了。e.g.Itishightimeyoushouldgotowork.你早该上班了。6、虚拟语气用在简单句中（1）、说话时，为了表示客气、谦虚、委婉而有礼貌，言语常使用虚拟语气。其虚拟语气的结构形式常为：would/could/might/should+do。e.g.Wouldyoumindmeshuttingthedoor?你介意我把门关起来吗？e.g.Youshouldalwayslearnthislessonbyheart.你要把这个教训牢记于心。e.g.Ishouldagreewithyou.我本该同意你的观点。（委婉的不同意）（2）、表示“祝愿”时，常用“may+主语+do”和“Longlive…”两种结构。e.g.Mayyouhaveagoodjourney!祝你一路顺风。e.g.Mayyouryouthlastforever!祝你青春永驻。e.g.LonglivetheCommunistPartyofChina!中国共产党万岁!e.g.Longlivethepeople!人民万岁!（3）、表示强烈的“愿望”、“祝愿”时，常用do。e.g.Goddoesblessus.上帝保佑。（4）、习惯表达中常用的虚拟语气。　　1）、提出请求或邀请；e.g.Wouldyouliketohaveatalkwithusthisevening?今天晚上来跟我们聊天好吗？e.g.CouldIuseyourbikenow?我可以用一下你的单车吗？　　2）、陈述自己的观点或看法；e.g.Ishouldbegladtomeetyou.见到你我会很高兴。e.g.Iwouldtrymybesttohelpyou.我会尽力帮助你。　　3）、提出劝告或建议；e.g.You"dbetteraskyourfatherfirst.你最好先问一问你的父亲。e.g.Youshouldmakeafullinvestigationofitfirst.你应该先全面调查一番。　　4）、提出问题；e.g.Doyouthinkhecouldgethereontime.你认为他能按时来吗？e.g.Doyouexpecthewouldtellusthetruth?你期望他会告诉我们真相吗？　　5）、表示对过去情况的责备时，常用虚拟语气。其虚拟语气的结构为：情态动词+havedone。e.g.Youshouldhavegothereearlier.你早该到这里了。e.g.Youshouldhavereturnedittohim.你早该把它还给他了。7、虚拟语气在同位语从句中的用法(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理在名词advice,suggestion,order,proposal等后接的同位语从句中，谓语动词用虚拟语气，其形式为“(should)+动词原形”，说明“建议”，“劝告”，“命令”等的具体内容。e.g.Theordercamethattheworkshouldbefinishedtwodaysaheadoftime.提前两天完成工作的命令传来了。e.g.Reluctantlysheacceptedtheirproposalthatsheshouldbeoperatedon.她勉强接受了他们要她去接受手术的建议。（五）、虚拟语气误区1、混合条件句的主从句时态不会灵活变化；2、省略if时，句子调整不正确；3、不会去找意思中的“应该”含义；4、陷在虚拟中出不来，把真实条件句当成虚拟条件句。【典型例题】①.IfIhadseenthemovie,I___youallaboutitnow.　　A.wouldtellB.willtellC.havetoldD.wouldhavetold解析：错选D。此题考查混合条件句。从句表对过去的虚拟，主句表对现在的虚拟，所以正确答案为A。②.Thevolleyballmatchwillbeputoffifit___.　　A.willrainB.rainsC.rainedD.israined解析：答案B。真实条件句主句为将来时，从句用一般现在时。③._____todothework,Ishoulddoitsomeotherday.　　A.IfwereIB.IwereC.WereID.WasI解析：答案C.在虚拟条件状语中如果有were,should,had这三个词，通常将if省略，主语提前,变成were,should,had+主语的形式。但要注意，在虚拟条件状语从句中，省略连词的倒装形式的句首不能用动词的缩略形式。如我们可说WereInottodo.,而不能说Weren"tItodo.④.Mysuggestionisthatshe____moreexercise,whichwilldoalotofgoodtoher.　　A.takesB.musttakeC.takeD.took解析：错选A。本题要表达“我的建议是她（应该）多锻炼，这对她会有很大好处。”符合虚拟的条件，所以正确答案为C。空前面省略了should.六、主谓一致“一致”是指句子之间或词语之间在人称、数、性等方面保持的协调关系。在英语中最主要的一致关系是主语与谓语动词之间数的一致。谓语动词的数必须和主语的人称和数一致，这就叫主谓一致。在判定一个句子主谓语是否一致时，要遵循下列三个原则：语法一致、意义一致和就近一致。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理（1）、“语法一致”也就是平常说的从语法形式上取得一致，即主语为单数形式，谓语动词也采用单数形式；主语为复数形式，谓语动词亦为复数形式。e.g.Thenumberofthestudentspresentis200.e.g.JaneandMarylookalike.（2）、“意义一致”就是从意义着眼来处理主谓语一致问题。1）、主语形式虽为单数，但意义为复数，谓语动词用复数。如：Thecrowdwereshouting.单数形式代表复数内容的词有：people,police,cattle等。2）、主语形式为复数，而意义上却是单数，谓语动词用单数。如：Thenewswassosurprising.形复意单的单词有news和一些以ics结尾的学科名称，如physics，politics,economics等。（3）、“就近一致”是指谓语动词的人称和数往往和其最近的主语保持一致。即谓语动词的单、复数形式取决于最靠近它的词语。如用连词or，either…or,neither…not,notonly…butalso等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，谓语动词与靠近它的主语一致。e.g.EitheryourstudentsorMr.Wangknowsthis.（一）、考点一单数名词作主语时的主谓一致单数名词作主语，谓语动词通常用单数形式，但是有些单数名词形式却含有复数意义，这时谓语动词要用复数形式。1、集合名词与谓语动词的一致(1)、集合名词作主语，如果表示整体概念，谓语动词用单数形式；如表示成员则用复数。常见的这部分名词有：army，audience，class，club，committee，company，crowd，enemy,family，group，government，organization，party，personnel，public，staff，team，union，crew等。名词population一词的使用情况类似。”agroup(crowd)of+复数名词”等短语之后的谓语动词也同样可用单数或复数，前者强调整体，后者强调各个部分。e.g.Thepersonnelareunhappyaboutthesechanges．所有职员都对这些变革不满意。【注意】若以上集合名词表示组成该集合体的分散个体时，与其对应的人称代词也应该使用they，them或their。e.g.Myfamilydidalltheycouldforme.我的家人为我做了他们所能做的一切。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理e.g.Theaudiencewerewavingtheirhands观众都挥舞着他们的手。(2)、但是有些集合名词．如：cattle，folk，people，police，poultry(家禽)等作主语，总是跟复数动词形式。如：e.g.Thepeoplehopetoliveahappylife．人民希望过上好日子。e.g.Thepolicehavecaughtthecriminal．警察已经逮捕了那个罪犯。e.g.Cattlefeedongrass．牛以草为食。(3)、有些表示某类别的总称的集合名词，如：machinery(机械)，clothing(衣服)，luggage(行李)，furniture(家具)，equipment(设备)，jewelry(珠宝)等作主语时，谓语动词常用单数。如：e.g.Myluggagewassentbyair．我的行李是航空邮寄的。e.g.TheequipmentofourfactoryisallimportedfromBritain．我们工厂的设备都是从英国进口的。e.g.Thefurnitureinmyroomisoldnow．现在我屋里的家具旧了。2、单复数同形的名词与谓语动词的一致单复数同形的名词作主语，要根据上下文的意义以及修饰这些词的词来确定其谓语形式。常见的这部分名词有aircraft，crossroads，deer，fish，headquarters。means，series，sheep，species，works，Chinese，Japanese等。如：e.g.Thecrossroadsis／aredangerous．这个(些)十字路口很危险。e.g.Everymeanshasbeentried．各种方法都试过了。e.g.Allpossiblemeanshavebeentried．所有可能的方法都试过了。e.g.Asteelworkshasjustbeenbuiltthere．那儿刚建了一座钢厂。e.g.Lotsofaircraftweresentthere．很多飞机被派往那儿。【注意】fishes表示”各种各样的鱼”。3、表示成双成套的名词或一些有两个部分构成的名词作主语时，谓语动词通常用复数形式。如：glasses,clothes,trousers,shoes,compasses,chopsticks,scissors等。但如果主语用“akindof，apairof，aseriesof等+名词”构成时，谓语动词一般用单数形式。e.g.ThispairofcompassesismadeinBeijing．这副圆规是北京制造的。e.g.Apairofglassescostsquitealotnow．现在一副眼镜值很多钱。e.g.Therearetwopairsofglovesonthedesk．桌上有两副手套。e.g.Apairofshoeswasonthedesk.（二）、考点二复数名词作主语时的主谓一致1、以“-s”结尾的书刊名、国名、组织名作主语时的主谓一致以“-s”结尾的书刊名、国名、组织名、游戏名、运动名(如billiards台球)作主语时，谓语动词通常用单数形式。e.g.Rootswasanovelaboutaslavefamily．《根》是一本有关奴隶家庭的小说。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理e.g.ArabianNightsisfullofinterestingstories．《一千零一夜》充满了有趣的故事。2、表示群岛、瀑布、山脉等以“-s”结尾的专有名词作主语时的主谓一致表示群岛、瀑布、山脉等以“-s”结尾的专有名词作主语时，谓语动词往往用复数。如：e.g.ThePhilippinesareinthePacificOcean．菲律宾群岛位于太平洋。e.g.RockyMountainsstandinthewestofNorthAmerica.落基山脉坐落在北美洲西部。3、以-ics结尾的名词的主谓一致以-ics结尾的名词指一门学科时，常用单数谓语动词形式。但是，当这些名词表示实际内容时，谓语动词则用复数形式。如：economics经济学electronics电子学physics物理学politics政治学mathematics数学statistics统计学Hispoliticswereamatterofgreatconcerntohisfriend．他的政治观点是他的朋友关心的问题。e.g.Politicsishisfavoritesubject．政治学是他最喜欢的学科。e.g.Statisticsshowthatapproximately40percentofallmarriagesintheUnitedStatesendindivorce．统计数字表明，大约百分之四十的美国人的婚姻以离婚而告终。e.g.Statisticsisasubjectthatisdifficulttolearn．统计学是一门很难学的课程。【注意】①plastics(塑料)作主语时，其谓语动词大都采用复数形式。如：e.g.Plasticshavetakentheplaceofmanymaterialsnow.如今塑料已取代了许多材料。plastics表示“塑料学”时，其谓语动词只能使用单数形式。如：e.g.Plasticsisanimportantbranchofchemistry．塑料学是化学的一个重要分支。②名词clothes，works(作“著作”讲)，goods，contents，theOlympicGames的谓语动词律律用复数。如：e.g.Clotheskeeppeoplewarm．衣服使人保暖。e.g.Hisworkshavebeentranslatedintoseveralforeignlanguages.他的著作已经被翻译成了好几种外语。若表示“一套衣服”，可用asuitofclothes。clothes不可与不定冠词a或数词连用。若表示“一部作品”用awork，“两部作品”用twoworks。（三）、考点三“名词(或代词)+介词短语”作主语时的主谓一致1．有时主语与谓语动词之间插入一个介词短语，该短语对谓语动词不产生影响。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理e.g.Severaltheoriesonthissubjecthavebeenproposed．关于这个学科的几种理论已经有人提出。e.g.Thedangerofforestfiresisnottobetakenlightly．对森林大火的危险不可掉以轻心。2．当主语后面跟有with，togetherwith，alongwith，accompaniedby，like，inadditionto，aswellas，asmuchas，morethan，ratherthan，nolessthan，except，but，besides，including等连接的词组时，其谓语动词的单复数不受这些词语的影响，而由前面的名词决定（取前原则）。e.g.Theteacheraswellasthestudentswasreadinginthelibrary.e.g.Therocksinger，alongwithhisbodyguard，wasrushedawayfromthetheater．这位摇滚歌星被他的保镖保护着迅速地跑出了剧院。e.g.Mr．Robbins，accompaniedbyhiswifeandchildren，isarrivingtonight．罗伯逊先生在夫人和孩子的陪伴下今晚到达。e.g.Mylicense，ratherthanmycreditcards，waslost．是我的驾驶执照而不是我的信用卡丢了。e.g.Noonebutyourparentswastherethen．除了你的父母，当时那里没人。e.g.MrGreenbesideshisdaughterslikessports．格林先生和他的女儿都喜欢体育。e.g.Tom，togetherwithMaryandAlice，isgoingtoswimthisafternoon．汤姆，玛丽和艾丽丝今天下午将一起去游泳。（四）、考点四“名词(或代词)+of+名词”作主语时的主谓一致1．由“someof，plentyof，alotof，lotsof，mostof，therestof，allof，halfof，partof，theremainderof”或“分数、百分数+of+名词”等短语作主语时，谓语动词常与of后的名词保持数的一致。一般来说，如果of后面所接名词为复数形式，谓语动词为复数；如果of后面所接名词为单数形式或不可数名词，谓语就用单数形式。e.g.Mostoftheteachersareagainsttheproposal．大部分教师反对这个提议。e.g.Someofthestudentsarefortheplan．有些学生赞同这个计划。e.g.Therestofthelectureisdull．讲座的其余部分是枯燥的。e.g.Therestofthebicyclesareonsaletoday．剩余的自行车今天出售。e.g.Halfoftheappleisrotten．这个苹果的一半腐烂变质了。e.g.Halfoftheapplesarerotten．这些苹果有一半腐烂变质了。e.g.AmassMassesofinformationhasbeenrevealed．大量的情报已被泄露出去了。e.g.AmassMassesofbooksarekeptinthelibrary．图书馆里存放有很多的书。e.g.Aboutonethirdofthebooksareworthreading.大约三分之一的书值得一读。e.g.Over30％ofthestudentswereabsentfromthemeeting．超过百分之三十的学生没有参加这个会。e.g.Threefourthsofthesurfaceoftheearthissea．地球表面的四分之三是海。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理e.g.Only40％ofthe．workwasdoneyesterday．昨天只完成了百分之四十的工作。注意：当上面有些词单独作主语时，其主谓语一致关系一般要遵循意义一致的原则。如：e.g.Allwassilent．万籁俱寂。e.g.Allweresilent．大家都静默着。e.g.ThirtypeopleinmyclassareArabsandtheremainderareCanadians．我们班有30个学生是阿拉伯人，剩下的是加拿大人。e.g.Allhasbeentried．一切都试过了。e.g.Allareherenow．大家都到齐了。注意population表示“人口”，即一个国家或地区的居民数目，它作主语时谓语动词要用单数形式。当它前面有分数或百分数时，population是指一个国家或地区的全体居民，它作主语时，谓语动词可用单数也可用复数形式，但当后面出现复数名词与其呼应时，谓语动词最好用复数形式。如：e.g.ThepopulationofCanadaisabout29million．加拿大的人口约为2900万。e.g.Justunderathirdofthepopulationnowsmokes／smokeinthiscountry．在这个国家目前吸烟人数不到总人口的三分之一。e.g.Abouteightypercentofthepopulationofthiscountryarepeasants．这个国家大约百分之八十的人口是农民。2．由“akindof，thiskindof，manykindsof”和“名词+ofthiskind”等，以及由与kind意义相似的type，sort，form，part，piece，section等构成的类似短语作主语时，谓语动词与of前的名词保持数的一致，但要注意：allkindsof后跟复数名词时，谓语动词用复数形式。e.g.Akindofbirdshasbeendiscoveredbythem．他们发现了一种鸟。e.g.Apartofthebookisnotinteresting．这本书里有一部分内容没趣。e.g.Partsofthebookareveryinstructive．这本书有几部分内容很有教育意义。e.g.Thesearetwodifferentformsofthesamething．这些是同一事物两种不同的形式。e.g.Thiskindofmenisdangerous.e.g.Menofthiskindaredangerous.3.如果名词词组中心词是all，most,half,rest等词语，所指的复数意义，谓语动词用复数形式；反之，则用单数。e.g.Allofmyclassmateslikemusic.e.g.Allofthewaterisgone.4．当none(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理of后面接的是可数名词时，谓语动词用单复数都可以；如接的是不可数名词，就只能用单数形式。但是当either／neitherof...构成的短语作主语时，谓语动词通常用单数形式(在口语中也可视为复数)。如：e.g.Noneofthemis／areawareofthedanger．他们中没有人意识到那个危险。e.g.Noneofthemoneywaspaidtome．连一分钱也没有付给我。e.g.EitherofthegirlsisAnn’ssister．那两个女孩中有一个是安的姐姐。e.g.Neitherofthemisgoingtogiveupthechance．他们两个都不打算放弃那个机会。5．当“anumberof／avarietyof／varietiesof+可数名词复数”作主语时，谓语动词用复数形式。但“thenumberof(表数目)和thevarietyof(表种类)等+可数名词”作主语时，谓语动词用单数。如：e.g.Anumberofnewhouseshavebeenbuiltthere．在那儿已建起许多新房子。e.g.Thereareavarietyofgoodsonsaleintheshop．那个商店出售各种各样的商品。e.g.Thenumberofthepeoplewhoknowthesecretisverylimited．知道这个秘密的人数很有限。e.g.Thevarietyofgoodsonsaleintheshopissurprising．那个商店商品的品种多得惊人。6．“alargeamountof+不可数名词”作主语，谓语用单数。“largeamountsof+不可数名词”作主语，谓语用复数。“alargequantityof+不可数名词”作主语，谓语用单数。“alargequantityof+复数名词”作主语，谓语常用复数。“largequantitiesof+不可数名词／复数名词”作主语，谓语用复数。“agood／greatdealof+不可数名词”作主语，谓语用单数。e.g.Alargeamountofcleanwateriswastedeveryday．每天有大量干净的水被浪费掉。e.g.Vastamountsofmoneyarebeinginvestedinthelocalmarket．大量的资金投在当地的市场上。e.g.Largequantitiesofbeerareconsumedinthecityeveryyear．这个城市每年要消费大量的啤酒。e.g.Alargequantityofmoneywasspentonthebridge．很多钱花在建这座桥上。e.g.Alargequantityofmaterialswerespentonthebuilding．建这个大楼耗费了大量的建筑材料。e.g.Agooddealofworkhastobedonetoday．今天有大量的工作要做。（五）、考点五由并列连词连接的名词作主语时的主谓一致1．由and或both...and...连接两个单数名词作主语时，指的是复数概念，谓语动词用复数形式(不可数名词同样)。如：e.g.Mr．andMrs．Smithareengineers．史密斯夫妇是工程师。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理e.g.Fireandwaterdonotagree．水火不相容。e.g.Bothcoffeeandbeerareonsaleintheshop，店里出售咖啡和啤酒。注意如果and连接的两个词是指同一个人、同一事物或同一概念，则两个名词共用一个冠词，谓语动词必须用单数。e.g.Theteacherandwriterisherfriend．这位教师兼作家是她的朋友。比较两个名词前都加冠词或其他限定词，则谓语动词要用复数形式。常作为一个整体概念来看待的组合有下面这些，谓语用单数。breadandbutter黄油面包breadandcheese涂奶酪的面包aknifeandfork一副刀叉awatchandchain一只系有表带的手表acartandhorse一辆马车needleandthread针线lawandorder法律和秩序e.g.Breadandbutterisherfavouritefood.黄油面包是她最喜欢吃的食物。e.g.Trialanderroristhesourceofourknowledge．反复实验(不断摸索)是我们知识的来源。e.g.Timeandtidewaitsfornoman．岁月不待人。ThestarsandstripesisthenationalflagofUSA．星条旗是美国国旗。2．由and连接的两个或三个单数主语前如果有every，each，no，manya修饰时，谓语动词要用单数形式。e.g.Eachteacherand(each)studentwasgivenabook．每一位教师和学生都得到了一本书。e.g.Everyhourand(every)minuteisimportant．每一小时或每一分钟都很重要。e.g.Noemployerandnoemployeeknowshowtodealwithit．没有一位雇主和雇员知道如何处理这件事。e.g.Manyateacherandmanyastudentenjoysthebookverymuch．许多老师和学生很喜欢这本书。3．or，either...or...，neither...nor...，notonly...but(also)...等连接的并列成分作主语时，根据就近一致的原则处理。离谓语动词近的主语部分是单数，就用单数；离谓语动词近的主语是复数，谓语动词就用复数。e.g.Eithertheteacherorthestudentsareto(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理blame．或者老师或者学生们应受到指责。e.g.Notonlythestudentsbutalsotheirteacherdoesn’tknowaboutit．不仅学生们不知道这件事，他们的老师也不知道。e.g.HeorIamtodoit．这事或者他去做或者我去做。e.g.NeitheryounorI．noranybodyelseknowshowtodoit．无论是你，我还是其他任何人都不知道怎么做。4．主语由肯定否定两部分构成时，谓语与肯定的一致。如：e.g.NotyoubutIamtoanswerforit．／I，notyou，amtoanswerforit．对此负责的是我而不是你。（六）、考点六名词性从旬作主语时的主谓一致1．what从句作主语时的主谓一致what引导的从句作主语时，谓语动词通常用单数。但如果其后是系表结构，表语为复数名词，谓语动词用复数形式。如：e.g.Whatshesaidiscorrect．她说的是正确的。e.g.WhathegavemearefiveEnglishbooks．他给我的是5本英语书。e.g.Whatheneedsismoney．他需要的是钱。2．that等其他词引导的名词性从句作主语时的主谓一致由that等其他词引导的名词性从句作主语时，其谓语动词用单数形式。如：e.g.Thatheisaspyistrue．千真万确，他是一个间谍。e.g.Whethertheywillholdapartyornothasnotbeendecided．他们还没有决定是否举行晚会。e.g.Whoisresponsiblefortheaccidentisnotclear．还不太清楚谁对这场事故负责。（七）、考点七动名词或不定式短语作主语时的主谓一致1.单个动名词短语或不定式作主语时，谓语动词通常用单数。如：e.g.Playingwithfireisdangerous．玩火危险。e.g.Yourgivingupthechancewasagreatsurprisetous．你放弃这个机会使我们大家都非常吃惊。2.若用and连接两个动名词、不定式短语或主语从句，表示两个不同的概念，则谓语动词用复数形式。若表示同一概念，则谓语动词用单数形式。如：e.g.Earlytoriseandearlytobedisagoodhabit．早起早睡是个好习惯。e.g.Whenandwherethebuildingwillbebuilthasn’tbeendecided．何时何地建大楼还未定下来。e.g.Makingmistakesandlearningtocorrectthemareapartoflife．犯错误和学会改正错误是生活的一部分。e.g.Whatyoueatandhowmuchyouexerciseareimportantfactorsinaweightlossprogram．你所吃的与你锻炼的量对你的减肥计划都是重要的因素。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理（八）、考点八某些表示数量的名词词组作主语时的主谓一致1．当名词词组中心词为表示金钱、时间、度量、距离、价格、书名等复数名词时，往往可根据意义一致的原则，把这些复数名词看作一个整体。谓语动词采用单数形式。e.g.Twenty-fivedollarsistoomuchtopayforthatshirt．25美元买那件衬衣太贵了。e.g.Fiftyminutesisn’tenoughtofinishthistest．50分钟完成这个测试是不够的。e.g.Tenmilesseemslikealongwalktome．对我来说，10英里步行似乎很远。2．在四则运算中，谓语动词多用单数，也有用复数的。减法和除法常用单数。e.g.Twoandtenis／aretwelve．2加10等于12。e.g.Twotimeseightis／aresixteen．2乘以8等于16。e.g.18minus12is6．18减12等于6。e.g.Twohundredandsixty-onedividedbynineequalstwenty-nine．261除以9等于29。（九）、考点九名词化的形容词作主语时的主谓一致1．当某些形容词和过去分词同定冠词the连用表示某类人作主语时，谓语动词用复数形式；当某些形容词同定冠词连用表示某类事物或表示某一类抽象概念作主语时，谓语动词用单数形式。thepoor穷人theliving活着的人therich富人thedead死人thewounded伤员theyoung年轻人e.g.Thepoorliveahardlife．穷人的日子不好过。e.g.Thesickandwoundedweresenthome．病人和伤员被送回家。e.g.Thebeautifullivesforever．美是永存的。e.g.Theoldgivesplacetothenew．新陈代谢。但是，也有例外的情况。有些形容词加上定冠词也可指一个人。如在句中指一个人时，谓语动词用单数。Theaccusedaskedthejudgeformercy．被告请求法官宽恕。2．以-sh，-ch和-ese等结尾的表示”国家的，民族的”这类形容词与定冠词the连用，表示整个民族，谓语动词用复数形式。常见的这类词有：theChinese，theEnglish，theBritish，theFrench，theJapanese，theDutch，thePolish，theSwedish等。e.g.TheChinesearehard-working．中国人是勤劳的。e.g.TheEnglisharesaidtobeconservative．据说英国人是保守的。e.g.TheChinesearekindandfriendly．中国人民友好善良。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理比较e.g.ThatChineseisasinger．那个中国人是个歌唱家。e.g.Chineseisabeautifullanguage．汉语是一种优美的语言。（十）、考点十therebe结构中的主谓一致therebe结构中的主谓一致关系，谓语动词通常和最邻近的那个主语一致。如：e.g.Thereisabook，twoball-pensandseveralnotebooksonthedesk．桌子上有一本书、两支圆珠笔和几个笔记本。e.g.Therearefourchairsandatableintheroom．房间里摆有4把椅子和一张桌子。（十一）、考点十一代词作主语时的主谓一致1.名词性物主代词作主语时，既可以用作单数，也可以用作复数，这取决于它所代替的是单数还是复数。e.g.Ours(OurParty)isagreatparty.e.g.Yourshoesareblack,andmine(=myshoes)arebrown.2.such,thesame起指示代词作用时，应根据其所指的内容来决定单、复数。e.g.Suchisourplan.Sucharehiswords.3.关系代词who,that,which等在定语从句中作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。e.g.Thosewhowanttogopleaseputupyourhands.e.g.Someoftheenergythatisusedbymancomesfromthesun.4.疑问代词who,what,which作主语时，谓语动词可根据说话人所要表达的意思决定单、复数。e.g.Wholivesnextdoor?ItisXiaoLiu.e.g.Wholivenextdoor?ItisZhangandLiu.e.g.Whatproduce(s)heat?5.不定代词any,either,neither,none,allsome,more等作主语时，有以下两种情况：单独作主语时，视其在文中的意义，动词用单数或复数形式，例如：e.g.Nowallhasbeenchanged.Allarepresent.6.either,neither单独作主语时，谓语通常用单数。但后接of时，若of的宾语为不可数名词，动词当然用单数形式，若of的宾语为复数名词或代词时，动词可以是单数，也可以是复数，在正式文体中，单数形式的动词更常用。如：e.g.Do(es)anyofyouknowhisaddress?e.g.Noneofthemhas(have)seenthefilm.7.不定代词”each，one，noone，some(any，no，every)+body(one或thing)”在句中作主语或作限定词时，谓语动词一律用单数形式。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理e.g.Eachboygetsaprize．每个孩子都得到了奖品。e.g.Everydoghashisday．人人都有得意的时候。e.g.Someonewantstobuythehouse．有人要买这所房子。e.g.Everythingisready，isn’tit?一切都准备好了，是吧?e.g.Eachofthebookscostsfiveyuan.每本书五块钱。e.g.Somebodyisusingthephone．有人在用着电话。e.g.Hehastwosons．Oneisateacher；theotherisanengineer．他有两个儿子。一个是老师，另一个是工程师。注意each，all，both用作同位语时，谓语动词仍应与主语保持一致。如：e.g.WeeachhaveanEnglish-Chinesedictionary．我们每人有一本英汉词典。e.g.Thestudentsareallhardworking．这些学生都很勤奋。e.g.Theybothlikepopmusic．他们俩都喜欢流行音乐。（十二）、考点十二其他主谓一致情况1．倒装句中的主谓一致在主语和谓语倒装的句子中，动词的数应和它后面的主语的数一致。如：e.g.Onthewallaresomefamouspaintings．墙上有一些著名的画。e.g.Betweenthetwowindowshangsapicture．两扇窗户间有一幅画。2．表示数量的”oneandahalf+复数名词”作主语时，其谓语要用单数形式。e.g.Oneandahalfbananasisleftonthetable．桌子上还剩有一个半香蕉。e.g.Oneandahalfhoursisenough．一个半小时足够了。3．“a／an+单数名词+ortwo”作主语时，谓语动词用单数。e.g.Astudentortwohasfailedtheexam．一两个学生考试不及格。“oneortwo+复数名词”作主语时，谓语动词用复数。e.g.Oneortwostudentswereplantingtreesyesterdayafternoon．昨天下午有一两个学生在植树。4．在”It+be+被强调部分+that／who...”结构中，be用单数形式is或was，如被强调部分是主语，that／who后的谓语与被强调部分的人称、数保持一致。e.g.ItisIwhoamastudent．我是学生。e.g.Itistheywhohaveworkedthereforfiveyears．是他们在那儿工作了5年。5．定语从句中，关系代词who，which，that等作主语时，其人称和数的变化随先行词而定。如：e.g.Thosewhohaveseenthefilmpleaseputupyourhands．看过这部电影的人请举手。e.g.Themanwhoisspeakingatthemeetingisourchairman．在会上讲话的人是我们的主席。6．who，which，what等疑问代词及sueh作主语时，谓语动词要根据其后的名词表语来决定其单复数形式。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理e.g.Whoisthegirloverthere?那边的那个女孩是谁?e.g.Whoarethegirlsoverthere?那边那些女孩子是谁?e.g.Whichisyourbook，thisoneorthatone?哪本是你的书，这本还是那本?e.g.Suchismyplan．这就是我的计划。e.g.Sucharehiswords．这就是他的话。7．”themajorityof+复数名词”作主语时，用复数谓语。themajority单独作主语时，谓语既可用单数，也可用复数形式。e.g.Themajorityofboyslikefootball．大多数男孩喜爱足球。e.g.Themajoritywas／wereinfavourofbanningsmoking．大多数人支持禁烟。e.g.ThemajorityofpeopleseemtopreferTVtoradio．多数人喜欢电视胜过广播。8．”anaverageof+复数名词”作主语与复数动词连用，意思是”平均有……”；”theaverageof+复数名词”作主语与单数动词连用，意思是”……的平均数”。e.g.Anaverageof3，000peoplecometovisitthisfamousschooleveryyear．每年平均有三千人来这所名校参观。e.g.Theaverageof14，3and1is6．14，3和1的平均数是6。9．”atotalof+复数名词”作主语与复数动词连用，意思是”总共有……”；”thetotalof+复数名词”作主语与单数动词连用，意思是”……的总数”。如：e.g.Atotalof300letterswerereceivedlastmonth上个月总共收到了三百封信。e.g.Thetotaloflettersreceivedlastmonthwas300．上个月收到的信总数是三百封。10．当man(人类)，theworld(世界上的人，人类)作主语时，谓语用单数。e.g.Onlymanknowshowtocook．只有人类懂得烹饪。e.g.Onlymaniscapableofspeech+只有人类才具有说话的能力。e.g.Alltheworldknowsthattheearthisround．世界上的人都知道地球是圆的。11．”more+复数名词+thanone”结构谓语常用复数。e.g.Moremembersthanonehaveprotestedagainsttheplan．反对这项提议的会员不止一个。12．当manya...或morethanone+名词作主语时，尽管其意义是复数概念，但它的谓语动词仍采取单数形式。e.g.Manyamanthinkslifeismeaninglesswithoutpurpose．许多人认为没有目的的生活是毫无意义的。e.g.Morethanonepersonisinvolvedinthematter．不止一人卷入到这件事中。13．在”one+of／in／outof+复数名词”结构中，一般采用语法一致的原则，即用单数动词。如果one改成two，three等数词，谓语用复数。e.g.OneofthestudentsinourclassisfromTibet．我们班有一位学生来自西藏。e.g.Onein／outoftwentywasbadlydamaged．每二十个中有一个严重受损。e.g.Threein／outoftenstudentshavefailedinthe(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理exam．每十个学生中就有三个考试不过关。14.名词所有格之后的名词被省略而作主语时，谓语动词一般用单数。这种情况一般只指商店、工厂、住宅等。e.g.Thedoctor’sisacrossthestreet.e.g.Myuncle’sisnotfarfromhere.常见的省略名词有：thebaker’s,thebarber’s,thecarpenter’s,theZhang’s等。表示店铺的名词，一般作集体名词看待，但用作主语时，谓语动词往往用复数。e.g.Richardson’shavealotofgoodstosell.15.分数、量词作主语（1）“分数或百分数+名词”构成的短语以及由”alotof,lotsofplentyof,alargequantityof,aheapof,heapsof,halfof+名词”构成的短语作主语时，其谓语动词要与短语中of后面的名词的数保持一致，这是因为短语中后面的名词是中心词，而短语中前面的量词是修饰语。类似的还有“anumberof+名词复数”，但是，“thenumberof+名词”的中心词却是number。e.g.Anumberofstudentshavegonehome.e.g.Thenumberofpagesinthisbookistwohundred.注意：(large)quantitiesof修饰可数或不可数名词，其短语作主语时，谓语动词一般用复数，例如：e.g.Quantitiesoffood(nuts)wereonthetable.短语inquantity,inlargequantities意为”大量”；insmallquantities意为”少量”。（2）agreatdealof,alargeamountof修饰不可数名词，其短语作主语时，谓语动词通常用单数；largeamountsof修饰不可数名词，其短语作主语时，谓语动词通常用复数，例如：e.g.Alargeamountof(Agreatdealof)damagewasdoneinaveryshorttime.e.g.Largeamountsofmoneywerespentonthebridge.（3）表示数量的oneandahalf后，名词要用复数形式，但是其短语作主语时，谓语动词用单数形式，例如：e.g.Oneandahalfbananasisleftonthetable.（4）halfof,(a)partof修饰可数名词单数及不可数名词时，谓语动词用单数，修饰可数名词复数时，谓语动词用复数。16.名词化的形容词作主语如果主语由”the+形容词（或过去分词）”结构担任时，谓语通常用复数，这类词有：thebrave,thepoor,therich,theblind,theyoung,theold,thesick,thedead,thedeafanddumb,theoppressed,theinjured,thewounded,theunemployed等；但也有少数的过去分词与定冠词连用时指个别，则用单数。如：e.g.Theblindstudyinspecialschools.e.g.Thedepartedwasawell-knownengineer.这类形容词或分词如果要表示个体时，就要与名词man,person或表示人的单数连和，如：anoldman,arichperson,the(a)woundedsoldier(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理17.从句作主语（1）由what引导的主语从句，谓语动词通常用单数，但所指的具体内容是复数意义时，谓语动词一般用复数形式，例如：Whatweneedismoretime.e.g.Whatweneedaredoctors.（2）在”oneof+复数名词++who/that/which”引导的从句结构中，关系代词who/that/which的先行词是靠近它的复数名词而不是one，因此，从句中的动词应该是复数形式。e.g.Thisisoneofthemostinterestingstoriesthathavebeentold.但是当one之前有theonly等修饰语时，关系代词的先行词是one，而不是靠近它的复数名词，因此从句的动词应是单数形式。e.g.Shewastheonlyoneofthegirlswhowaslate.七、英语中的倒装句英语中的倒装句通常分可为完全倒装(谓语置于主语前)和部分倒装(使用一般疑问句的形式)两大类。（一）、完全倒装完全倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用于一般现在时和一般过去时。常见的结构有：1、英语中为了表达生动增强效果，常将here、there、now、then等副词和out、in、up、down、away、off、next等表示运动方向的副词或地点状语置于句首，这时句子要用完全倒装，谓语动词常用come、go、be、lie、run、rush等。【注意】当主语是人称代词时，主谓不倒装。e.g.Incametheteacher.老师进了来。e.g.Theregoesthebell.响铃了。e.g.Awayflewthebirds.鸟飞走了。e.g.Upwentthearrowintotheair.箭飕地一下声飞到了空中。e.g.Atthefootofthehillliesabeautifullake.e.g.Ontheriversideliesastatue,thestarofhope.我们学校江边有一个“希望之星”雕塑。e.g.Ontopofthehillstandsawatchtower.一座碉楼座落在山顶上。e.g.Inhecameandbackhewentagain.2、某些表语位于句首时要用完全倒装。1）、表语为介词短语e.g.AmongthegoodsareChristmastrees,flowers,candlesandtoys.2）、表语为形容词e.g.PresentatthemeetingwereMrWhiteandmanyotherguests.(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理3）、表语为过去分词e.g.Seatedonthegroundareagroupofyoungpeople.4）、表语为现在分词e.g.Lyingonthefloorwasaboy.e.g.Standingbesidethedeskwasateacher.3、非谓语动词置于句首要用完全倒装：有时为了强调，可将谓语部分的现在分词、过去分词或不定式置于句首，此时句子要用完全倒装。e.g.Buriedinthesandswasanancientvillage.一个古老的村庄被埋在这沙土之中。e.g.Tobecarefullyconsideredarethefollowingquestions.4、为了使句子平衡或上下文联系紧密，常将表语或地点状语（多为介词短语）置于句首，从而引起倒装。【注意】若主语是代词，则不能倒装。e.g.Bythewindowsatagirl.窗子边坐着一个女孩。e.g.Atthetopofthehillstandsaweatherstation.山顶上有一个气象站。e.g.Therehegoes.他走了。e.g.Behindthecountershestood.她站在柜台后。（二）、英语部分倒装大归纳 1、疑问句中一般要用部分倒装。【注意】当对句子的主语提问时，一般不用倒装语序。e.g.Whodiditjustnow?刚才谁干的？e.g.Whathappenedlastnight?昨天晚上发生了什么事？2、否定词no，none，neither，nor，nobody，nothing，never；或半否定词hardly，seldom，scarcely，barely，little，few；或否定词的短语notuntil，bynomeans，notonly…butalso…，innoway，neither…nor…，innotime，nosooner…than…，hardly…when…，undernocircumstances；以及频度状语副词everyday，everyotherday，manyatime，often等位于句首时，一般要用部分倒装。e.g.NeitherdoIknowhim.我也不认识他。e.g.Noworddidhesaybeforeheleft.他一句话没说就走了。e.g.Littledid Iknowaboutit.我对它了解得不多。e.g.Notonlydidhecome,butalsohebroughtusgoodnews.他不但来了，而且给我们带来了好消息。e.g.Oftendidhecomeherewithagoodsmileonhisface.他来这里时，脸上挂着笑容。3、“Only+状语”置于句首时一般要用部分倒装。e.g.OnlywhenIgottheredidIknowthetruth.我只有到那里时才知道事情的真相。e.g.Onlyinthemorningcanyoumeethim.你只有在早晨见到他。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理【注意】(1)、“Only+状语”不在句首时，不可倒装。e.g.Iwrotetohimonlyyesterday.我就在昨天给它取了封信。(2)、“Only+名词”做主语时，不可倒装。e.g.OnlyLiLeicananswerthisquestion.只有李蕾能回答这个问题。4、as/though引导让步状语从句时一般要用部分倒装。e.g.Oldas/thoughheis,heworks likeayoungman.尽管他很老了，但他工作起来却像个年轻人。e.g.Hardas/thoughhewasworking,hedidn’tpasstheexam.虽然他一直在努力学习，但他还是没有通过那次考试。e.g.Tryagainas/thoughhewill,hecan’tsucceed.尽管他还会再试一试，但是它不会成功。as/though引起的倒装分三种情况：表语、动词原形及状语的倒装。(1)、表语的倒装：一般直接将表语提前到句首，若表语是带不定冠词a/an的单数可数名词，倒装后，不定冠词a/an须被省略。e.g.Fineas/thoughhelooks,heisillwithsomeseriousdiseases.e.g.Childas/thoughheis,heknowsmuchaboutthesociety.(2)、动词原形的倒装：1)、动词前面带有情态动词may,might,will,would,can,could等时，只将行为动词提到句首，而这些情态动词保留在原处。2)、若动词前面没有情态动词时，应在动词原来的位置加上助动词do的适当形式。3)、用于这一句型的动词一般是不及物动词，而不能是系动词或及物动词。e.g.Swimas/thoughhecan,hecan’tswimsofar.尽管他会游泳，但是他游不得那么远。e.g.Runas/thoughhedid,hedidn’trunfastenoughtocatchthebus.虽然他跑，但是他跑得不够快而没有赶上汽车。(3)、状语倒装。e.g.Intheclassroomas/thoughhestays,hedoesn’treadhistexts.尽管他呆在教室里，但他不读书。e.g.Carefullyas/thoughheworked,hemadesomemistakes.尽管他工作很细心，但还是除了一些差错。5、may用来表示祝愿时一般用部分倒装。e.g.Mayyouhaveagoodjourney.祝你旅途愉快。e.g.Mayyousucceed.祝你成功。6、当虚拟条件句的谓语含有were，had或should时，可将if省略，而将were，had或should提到句首，形成部分倒装。e.g.Werehehere,wewouldhavenodifficultywithit.要是他在这儿的话，我们就不会有难处了。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理e.g.Hadyouworkedhard,youwouldhavefinisheditearly.要是你工作努力的话，你将早就完成了。7、当so用来连接不同的人或物具有相同的情况时，可用部分倒装。—TomcanspeakChinese.汤姆会讲汉语。—SocanMary.玛丽也会讲汉语。—Mr.LihasgonetoAmerica.李先生去美国了。—SohasMrs.Li.李夫人也去美国了。【注意】若so是对同一个人或事的情况表示肯定的重复时，不能倒装。—LiLeiisgoodathislessons.李蕾的功课学得好。—Soheis.他的确学得好。—WeiFangwenttothecinemalastnight.魏方昨晚去看过电影。—Soshedid.她的确去看过。8、对于“so…that…”、“such…that…”引导的状语从句，当so或such提到句首时，主句须用部分倒装。e.g.Sointerestingisthatstorythateveryonewantstoreadit.那个故事那么有趣，大家都想看。e.g.Sogoodagirlisshethatwealllikeher.她是一个如此好的女孩，我们大家都喜欢她。e.g.(比较)Suchagoodgirlisshethatwealllikeher.她是一个如此好的女孩，我们大家都喜欢她。9、感叹句中的倒装。Isn’titbeautiful!难道还不漂亮！Aren’tyoucontentwithit!难道还不知足！10、涉及“notonly…butalso…”的部分倒装：“notonly…butalso…”前后连接两个句子时，notonly后的句子要用部分倒装，但butalso后的分句不用倒装。e.g.NotonlydoesshespeakSpanish,(but)shealsoknowshowtotype.她不但会说西班牙语，还会打字呢。e.g.Notonlydidtheypresentamusicalperformance,buttheyalsogaveabriefintroductiontothehistoryofWesternbrassinstruments.他们不但做了音乐表演，而且简短地介绍了西方铜管乐器的历史。（三）、英语哪些成分可以省略？ 1、省略主语。e.g.(You)Helpyourselftosomefish,please.请随便吃些鱼。e.g.(I)Begyourpardon?请再讲一遍。e.g.(You)Cheerup.振作起来。e.g.(I)Thankyoufortellingmeaboutit.谢谢你告诉我这件事情。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理e.g.(It)Doesn’tmatter.没关系。e.g.(You)Comeon,please.请过来吧。2、省略主谓语或主谓语中一部分。e.g.(Youcome)Thisway,please.请这边走。e.g.(I’llgo)Afteryou,please.前面请。e.g.Why(doyou)notjoinus?为什么不加入到我们一起来呢？e.g.—Howdoyoulikethatstory?你认为那个故事怎么样？e.g.—(Itis)Justso-so.只是一般。e.g.(Doyouneed)Anythingelse?还需要别的东西吗？e.g.Areyouaworkeror(youare)afarmer?你是工人还是农民？3、省略谓语或谓语中的一部分。—Whowantsit?谁想要？—Ido./Me.我(想要)。—Whoisintheroom?谁在房间里？—LiLei(isinit).李蕾。—Whoisthere?谁在那儿？—Me.我。当句子的谓语部分省略时，名词用普通格，而代词用宾格。4、省略宾语。—Whohasapenonhim?谁身上带有笔？—Ihave(one).我有。—WhereisTommynow?汤米现在在哪？—Idon’tknow(whereTommyisnow).我不知道。—DoesSarahworkharderthanAlice?莎拉比艾丽斯工作努力吗？—Itishardtosay(it).这很难说。5、省略表语。—Areyouanengineer?你是工程师吗？—Yes,Iam(anengineer).是的，我是工程师。—Isyourgrandpabettertoday?你爷爷今天好点了吗？—Yes,heis(bettertoday).是的，他好点了。e.g.Beijingismorebeautifulthanitwas(beautiful)afewyearsago.北京比几年前更漂亮了。 6、省略状语。—WhatisWeiFangdoingontheplayground?魏芳在操场上干什么？—Sheisplayingbasketball(ontheplayground).她在打篮球。—WhyisJimstandingunderthetree?吉姆为什么站在树下？—Becauseheiswaitingforhisfriend(underthetree).因为他在等朋友。7、省略小品词。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理(1)、感、知觉动词(see,hear,watch,feel,notice,observe,lookat,listento)、使(have,make)、让(let,leave)动词后的不定式作宾补时，小品词to须省略。e.g.Didyouseeayellowdogpasshere?你看见一条黄狗从这儿过去了吗？e.g.Thebossmadetheworkersworkmorethantenhoursaday.老板是工人们每天工作十多个小时。e.g.Letmesee.让我想想。(2)、and连接两个不定式时，前一个不定式带to，而后一个不定式不能带to。e.g.Theteachertoldthestudentstobequietandwritedownthewordsonasheetofpaper.老师要学生们安静下来，把单词写到一张纸上。(3)、but,except等连接两个不定式时，若but,except前面有动词do的某种形式，则他们后面的不定式的to须省略。e.g.Hecoulddonothingbutwaitthere.他只能等在那儿。e.g.Shehadnothingtodoexceptplay.她除了玩没有任何事做。(4)、当不定式作表语时，如果主语从句中含有do的某种形式时，不定式的to须省略。e.g.Thefirstthingshedidwasgoandthankherdearteacher.她所做的第一件事就是去感谢她亲爱的老师。e.g.Whatwecandonowiswaitforhelp.现在我们所能做的就是等待着援助。(5)、help后面的不定式的to可省略也可不省略。e.g.Canyoucomeandhelpme(to)writetheessay,please?请来帮助我写这篇文章好吗？8、连词that的省略(1)、宾语从句中的that可以省略，但当多个宾语从句并列时，只能省略第一个that。e.g.Hetoldus(that)hisbikewasbrokendownonhiswayhere.他告诉我们说，他在来这里的路上，但车坏了。e.g.Shesaid(that)shewantedtolearnEnglishwellandthatshewantedtobeantranslator.她说她想把英语学好，并且想当翻译。(2)、定语从句中的that作从句中的宾语时，that可以省略。e.g.Theman(that)youmetjustnowisMike’sbrother.你刚才会到的那个人是迈克的兄弟。e.g.Thedictionary(that)youboughtyesterdayisverygood.你昨天买的那本词典很好。(3)、当主语中有do的某种形式时，表语从句前面的that可以省略。e.g.ThefirstthingIwanttodois(that)Icanlearnmylessonswell.我想做的第一件事就是把功课学好。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理e.g.WhatIliketodonowis(that)wecanhaveagoodrest.我现在想做的事就是好好的休息一会儿。八、定语从句（一）、定义1、定语从句：修饰一个名词或代词的从句称为定语从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。2、关系词：引导定语从句的关联词称为关系词。关系词有关系代词和关系副词。关系代词：that,which,who,whom,whose,as等。关系副词：where,when,why等。关系词常有3个作用：1）引导定语从句。2）代替先行词。3）在定语从句中担当一个成分。3、结构：先行词+关系词+从句（二）、关系代词引导的定语从句1、who指人，在从句中做主语2、whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。注意：关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省略。e.g.Themanwho/whomyoumetjustnowismyfriend.3、which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略4、that指人时，相当于who或者whom；指物时，相当于which。在宾语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。5、whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语e.g.Hehasafriendwhosefatherisadoctor.e.g.Ioncelivedinahousewhoseroofhasfallenin.whose指物时，常用“限定词名词+ofwhich”或“ofwhich+限定词名词结”构来代替。e.g.Theclassroomwhosedoorisbrokenwillsoonberepaired.e.g.Theclassroomthedoorofwhichisbrokenwillsoonberepaired.（三）、介词+关系代词引导的定语从句关系代词在定语从句中做介词宾语时，从句常由“介词+关系代词”引导。注意：1、含有介词的动词短语一般不拆开使用，如：lookfor,lookafter,takecareof等。2、(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理若介词放在关系代词前，关系代词指人时用whom，不可用who或者that，不可以省略；指物时用which，不能用that，不可以省略；关系代词是所有格时用whose。3、“介词+关系代词”前可有some,any,none,both,all,neither,most,each,few等代词或者数词。e.g.Helovedhisparentsdeeply,bothofwhomareverykindtohim.e.g.Inthebaskettherearequitemanyapples,someofwhichhavegonebad.e.g.Therearefortystudentsinourclassinall,mostofwhomarefrombigcities.4、限制性定语从句只能用that的几种情况1)、当先行词是some(something除外),anything,everything,nothing,few,little,all,none等代词时，或者是由some,any,every,no,few,little,all,much,thevery,theonly等修饰时，先行词只能用that，绝对不能用which。注意：当先行词指人时，偶尔也可以用who。2)、当先行词被序数词修饰或本身是序数词时。3)、当先行词被形容词最高级修饰或本身是形容词最高级。4)、当先行词前面有who,which等疑问代词时。5)、当先行词既有人也有物时。6)、在Therebe句型中。7)、先行词在主句中做表语，或关系代词在从句中做表语。8)、说明“theway”用that而不用how；说明“themoment”、“the…time（day）”常用that代when。that通常省略。e.g.IthoughtyouwerestillastudentthefirsttimeIsawyou.e.g.ThemomentIsawyouIfeltsomethingunusualmighthavehappened.e.g.Canthisbethewayhedealtwiththeproblem?e.g.Idon"tlikethewayyouspeaktoher.（四）、关系副词引导的定语从句1、when指时间，在定语从句中做时间状语2、where指地点，在定语从句中做地点状语3、why指原因，在定语从句中做原因状语注意：关系副词引导的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替换（五）、限制性定语从句和非限制性定语从句1、区别：1)、形式：非限制性定语从句与先行词之间通常有逗号，而限制性定语从句与先行词之间则无逗号。2)、关系：限制性定语从句与先行词的关系非常密切，是先行词不可缺少的部分；而非限制性定语从句在意义上只是先行词的一个附加修饰语，对先行词只起进一步补充说明的作用。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理3)、先行词：限制性定语从句的先行词一般为单个的名词或代词，非限制性定语从句的先行词可以是整个句子或其中的一部分。非限制性定语从句引导词不能用that。2、非限制性定语从句的“四个不能”1)、非限制性定语从句通常不能用that引导。2)、非限制性定语从句不能用why引导，要用”forwhich”代替。e.g.Ihadtoldthemthereason,forwhichIdidn’tattendthemeeting.3)、由“介词+关系代词”时，关系代词不能用as。4)、指人的关系代词作宾语时用whom，不能省略。注意：区分以下几个句子的不同①.Hisbrotherwhoisnowadoctoralwaysencourageshimtogotocollege.他那当医生的哥哥常鼓励他要考上大学。（他还有其他的哥哥）②.Hisbrother,whoisnowadoctor,alwaysencourageshimtogotocollege.他的哥哥是当医生的，常鼓励他要考上大学。（他只有一个哥哥）（六）、难点分析1、关系代词as和which引导的定语从句as和which引导非限制性定语从句，有相同之处也有不同之处。具体情况是：1）、先行词：As和which都可以在定语从句中做主语或者宾语，代表前面整个句子。e.g.Hemarriedher,as/whichwasnatural.e.g.Hewashonest,as/whichwecansee.2）、位置：as引导非限制性定语从句，可放在主句之前，或者主句之后，甚至可以切割一个主句；which引导的非限制性定语从句只能放在主句或先行词之后。另外，as有“正如……，正像……”的意思。Asisknowntoall,Chinaisadevelopingcountry.Heisfromthesouth,aswecanseefromhisaccent.John,asyouknow,isafamouswriter.HehasbeentoParismorethanseveraltimes,whichIdon"tbelieve.注意：当主句和从句存在逻辑上的因果关系时，常用which。3）、当先行词受such,thesame,so,as修饰时，常用as。注意：当先行词由thesame修饰时，偶尔也用that引导定语从句，但是和由as所引导的定语从句意思不同。①.SheworethesamedressthatsheworeatMary"swedding.她穿着她在Mary婚礼上穿过的一条裙子。②.Sheworethesamedressasheryoungsisterwore.她穿着和她妹妹所穿的一样的裙子。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理2、以theway为先行词的定语从句通常由inwhich、that引导，而且通常可以省略。3、区分定语从句和同位语从句1)、从句和先行词的关系：定语从句修饰先行词，它和先行词是修饰关系；同位语从句说明先行词的具体内容，是补充说明的关系2)、关系词：同位语从句的连词that不能省略；定语从句的关系代词that，当它在从句中作宾语、表语时可省略，作主语时不可省略。当when,why,where作为连接副词引导同位语从句时，虽然它们在从句中充当句子成分，但前面却没有与其意义相当的先行词。当when,where,why作为关系副词引导定语从句时，在其前面分别有表示时间、地点、原因或方式意义的名词作先先词。①.Ihavenoideawhenhewillbeback.。Theproblemwherewegotthemachineneededhasalreadybeensolved.②.IwillneverforgetthedaywhenIjoinedtheLeague.ThefactorywhereIonceworkedhaschangedalot.4、定语从句的做题方法：1）、找出主句，确定先行词；2）、找出从句，判断从句是否完整(是否符合简单句的基本构成)——否，用关系代词；是，用关系副词。九、名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(NounClauses）。名词性从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。（一）、引导名词性从句的连接词1、引导名词性从句的连接词可分为三类：（1）、连词：that（无任何词意）；whether，if（均表示“是否”，表示从句内容的不确定性）；asif，asthough（均表示“好像”，“似乎”）。在从句中均不充当任何成分。（2）、连接代词：what,whatever,who,whoever,whom,whose,whichever,whomever（3）、连接副词：when,where,how,why,howmany,howmuch,howoften2、难点解析（1）、不可省略的连词：1）、介词后的连词(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理2）、引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。（2）、whether与if均为"是否"的意思，但在下列情况下只可用whether：①.whether引导主语从句并在句首；②.引导表语从句；③.whether从句作介词宾语；④.从句中有“ornot”。（3）、大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末，用it充当形式主语。（二）、主语从句1、作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how，when，where，why等词引导。that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义，又起连接作用，在从句中充当从句的成分。有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。主语从句后的谓语动词一般用单数形式。常用句型如下：（1）、It+be+名词+that从句（2）、It+be+形容词+that从句（3）、It+be+动词的过去分词+that从句（4）、It+不及物动词+that从句注意：在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要用虚拟语气“(should)+do”，常用的句型有：“Itisnecessary(important,natural,strange,etc.)that…”，“Itissuggested(requested,proposed,desired,etc.)that…”。2、主语从句的用法（1）、常规主语从句，即句子在复合句中充当一个主语；（2）、主语从句的时态：不受主句的时态影响和限制；（3）、为了防止句子头重脚轻，通常把形式主语it放在主语位置，真正主语搁置于句末。1）、It作形式主语和it引导强调句的比较：It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化；而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that，被强调部分指人是也可用who/whom。2）、用it作形式主语的结构①.Itis＋名词＋从句Itisafactthat…事实是…Itisanhonorthat…非常荣幸Itiscommonknowledgethat…是常识(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理②.itis＋形容词＋从句Itisnaturalthat…很自然…Itisstrangethat…奇怪的是…③.it＋不及物动词＋从句Itseemsthat…似乎…Ithappenedthat…碰巧…④.itis＋过去分词＋从句Itisreportedthat…据报道…Ithasbeenprovedthat…已证实…3、主语从句不可位于句首的五种情况1）、if引导的主语从句不可居于复合句句首。2）、Itissaid,(reported)…结构中的主语从句不可提前。3）、Ithappens…,Itoccurs…结构中的主语从句不可提前。4）、Itdoesn’tmatterhow/whether…结构中的主语从句不可提前。5）、含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。4、What与that在引导主语从句时的区别What引导主语从句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that则不然。（三）、宾语从句名词句用作宾语的从句叫宾语从句。引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。1、宾语从句的连接词（1）、从属连词：连接宾语从句的从属连词主要有that,if,whether.that引导表示陈述句的宾语从句,而if和whether引导表示“是否”的宾语从句.（2）、连接代词：连接代词主要有who，whom，whose，what，whoever，whatever，whichever等，连接代词一般指疑问，但what，whatever除了指疑问外，也可以指陈述。（3）、连接副词：连接副词主要有when，where，why，how，whenever，wherever，however等。2、宾语从句的时态：1）、当主句现在时或将来时时，宾语从句的时态一般不受语句的时态影响；2）、当主句为过去时时，宾语从句用过去某个时态；3）、当宾语从句表示的是客观真理、科学原理或自然现象时，宾语从句的时态不受主句影响，一般用现在时态。3、宾语从句的语序：用who，whom,which,whose,what,when,where,why,how,whoever,whatever,whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，句子语序要用陈述语序，但若当宾语从句表示疑问时，就要(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理使用疑问语序，将引导词放于句首。Whodoyouthinkthepublicmightchooseastheirfavoritesingerthisyear?你认为今年公众会选谁为他们最喜欢的歌手.4、宾语从句的用法1）、由连接词that引导的宾语从句由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。注意：在demand、order、suggest、decide、insist,desire,request,command等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“（should）+动词原形”。2）、用whether或if引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序。当whether与if意为“是否”时，在下列情况下一般只能用whether，不用if：①.引导主语从句并在句首时；②.引导表语从句时；③.引导从句作介词宾语时；④.从句后有“ornot”时；⑤.后接动词不定式时。注意if和whether在宾语从句中的区别：①if和whether在作“是否”解时，引导宾语从句常放在动词know，ask，care，wonder，findout等之后,介词后一般不用if②少数动词，如：leave，put，discuss，doubt后的宾语从句常用whether。③whether后可以加ornot，但是if不可以。④在不定式前只能用whether。（如：Ican’tdecidewhethertostay.我不能决定是否留下。）⑤避免歧异时，我们常用whether而不用if。3）、动词的宾语从句中，可运用形式宾语it代替的宾语从句有：①动词find,feel,consider,make,believe等后面有宾语补足语的时候，则需要用it做形式宾语而将that宾语从句后置；②有些动词带宾语从句时需要在宾语与从句前加it，这类动词主要有：hate，take，owe，have，seeto；③若宾语从句是wh-类，则不可用it代替。4）、在介词的宾语从句中，有时在except,but,besides三个介词后可见到that引导的宾语从句。Iknownothingaboutmynewneighborexceptthatheusedtoworkwithacompany.对于我的新邻居我只知道他曾在一家公司上班,其他一无所知.5）、哪些宾语从句不可以省略引导词that？①.当that作learn，suggest，explain，agree，wonder，prove，mean，state，feel，hold等动词的宾语时；②.当宾语从句较长时；③.当主语状语置于主句尾，宾语从句之前时；④.当主语谓语动词(包括非谓语动词)与宾语从句之间有插入语时；⑤.当一个动词带有两个或两个以上宾语从句时，此时第一个that可以省略，第二个that不可以省略；(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理⑥.当宾语从句中的主语是this、that或this、that做主语的定语时；⑦.当宾语从句是双宾语中的直接宾语时；当宾语从句的主语是非谓语动词或主语从句时；⑧.当主语中的谓语动词是固定词组时；⑨.当宾语从句有it做其先行词时；⑩.在直接引语中，转述分句把宾语从句隔开时。6）、宾语从句的否定转移：当主句的主语为第一人称，主句的谓语动词是think，believe，imagine，suppose，consider，espect，fancy，guess等，并且主句时态为一般现在时时，宾语从句的否定词一般要转移到主句上来，其反义疑问句一般与宾语从句一致。Idon’tbelievethatmaniskilledbyJim,ishe?我认为那个人不是Jim所杀的,是不是?Wefindthatheneverlistenstotheteachercarefully,doeshe?我们发现他从来不仔细听老师讲课,是不是?（如果宾语从句中有某个含有否定意义的形容词或副词,其反义疑问句要用肯定形式。）（四）、表语从句1、在句中作表语的从句叫表语从句，位于连系动词后，有时用asif引导。其基本结构为：“主语+系动词+tha从句”。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，有：that，what，who，when，where，which，why，whether，how。注意：（1）、当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是because；（2）、whether可引导表语从句，但与之同义的if却通常不用于引导表语从句。e.g.Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedthetrainbyoneminutethismorning.2、表语从句的用法（1）、名词性从句在be等系动词后作表语时被称为表语从句，它只能置于主句之后，而主句的动词只能是联系动词。（2）、表语从句一定要用陈述语序；（3）、if和whether在名词性从句中的用法：在名词性从句中，当位于句首时，或者当位于介词后时，抑或当引导表语从句、主语从句、同位语从句时，要用whether，而不用if；在引导宾语从句时，if和whether可以互换；在引导表语从句时，除asif外，不可以用if而用whether。（4）、在有表语从句的复合句中，主句时态和从句时态可以不一致。（5）、that在表语从句中不可以省略。（五）、同位语从句1、同位语从句用以说明其前面的名词的具体内容。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理英语中引导同位语从句的词通常有连词that、whether，连接副词how、when、where等（注：if、which不能引导同位语从句）。有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。可用于同位语从句的名词有：advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、possibility、problem、promise、question、request、suggestion、thought、truth、wish、word、words（消息）等。e.g.Severalyearslater，wordcamethatNapoleonhimselfwascomingtoinspectthem．几年以后，有消息传来说拿破仑要亲自视察他们。e.g.Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity．他突然想起可能敌人已经逃出城了。2、同位语从句和定语从句的区别：that作为关系代词，可以引导定语从句，在从句中充当句子成分，作宾语时可以省略；that引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不能省略。e.g.Ihadnoideathatyouwerehere．（that引导同位语从句，不能省略）e.g.Haveyougottheidea（that）thisbookgivesyouoflifeinancientGreece？（that引导定语从句，作宾语，可以省略）（六）、几种特殊的名词性从句1、名词性that-从句（1）、由从属连词that引导的从句叫做名词性that-从句。That只起连接主句和从句的作用，在从句中不担任任何成分，本身也没有词义。名词性that-从句在句中能充当主语、宾语、表语、同位语和形容词宾语。（2）、That-从句作主语时通常由it代替作形式主语，而将that-从句置于句末。用it作形式主语的that-从句有以下四种不同的搭配关系：1）、It+be+形容词+that-从句Itisnecessarythat…　有必要……Itisimportantthat…　重要的是……Itisobviousthat…　很明显……2）、It+be+-ed分词+that-从句Itisbelievedthat…　人们相信……Itisknowntoallthat…　众所周知……Ithasbeendecidedthat…　已决定……3）、It+be+名词+that-从句Itiscommonknowledgethat…　……是常识Itisasurprisethat…　令人惊奇的是……Itisafactthat…　事实是……4）、It+不及物动词+that-从句Itappearsthat…　似乎……(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理Ithappensthat…　碰巧……Itoccurredtomethat…　我突然想起……2、名词性wh-从句（1）、由wh-词引导的名词从句叫做名词性wh-从句。Wh-词包括who,whom，whose，whoever，what，whatever，which，whichever等连接代词和where，when，how，why等连接副词。Wh-从句的语法功能除了和that-从句一样外，还可充当介词宾语、宾语补语和间接宾语等。（2）、Wh-从句作主语时也常用先行词it代替作形式主语，而将wh-从句置于句末。e.g.Itisnotyetdecidedwhowilldothatjob.还没决定谁做这项工作。e.g.Itremainsunknownwhentheyaregoingtogetmarried.他们何时结婚依然不明。3、if,whether引导的名词从句（1）、yes-no型疑问从句从属连词if，whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问转化而来的，因此也分别被称为yes-no型疑问句从句和选择型疑问从句，其功能和wh-从句的功能相同。（2）、选择性疑问从句：选择性疑问从句由关联词“if/whether…or…”或“whether…ornot”构成。其中，if和whether的区别是：1）、在动词不定式之前只能用whether；2）、在“whether……ornot”的固定搭配中只能用whether；3）、在介词后只能用whether；4）、宾语从句放在句首表示强调时，只能用whether；5）、用if会引起歧义时，只用whether。（七）、名词性从句中的否定转移1、将appear，believe，expect，fancy，imagine，seem，suppose，think等动词后面的名词性从句的否定词转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动词用肯定式。2、有时将动名词，介词短语或整个从句的否定转变为对谓语动词的否定。e.g.Idon"trememberhavingeverseensuchaman.我记得从未见过这样一个人。(not否定动名词短语having…)e.g.It"snotaplacewhereanyonewouldexpecttoseestrangecharactersonthestreet.在这里，人们不会想到在街上会碰上陌生的人。(anyone作主语，从句中的谓语动词不能用否定形式。)3、有时状语或状语从句中的否定可以转移到谓语动词前。e.g.Theantisnotgatheringthisforitselfalone.　(否定状语)　蚂蚁不只是为自己采食。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理e.g.HewasnotreadytobelievesomethingjustbecauseAristotlesaidso.(否定because状语)他并不因亚里斯多德说过如何如何，就轻信此事。Shehadnotbeenmarriedmanyweekswhenthatman"syoungerbrothersawherandwasstruckbyherbeauty.　(否定状语manyweeks)　她结婚还不到几个月，这个人的弟弟就看见她了，并对她的美貌着了迷。（八）、经典例题（1）、Sarahhopestobecomeafriendof______sharesherinterests.(Shanghai1995)A.anyoneB.whomeverC.whoeverD.nomatterwho答案为C。本题句子的意思是：Sarah希望跟自己有共同爱好的人交朋友。疑问词+ever引导的名词性从句与nomatter+疑问词引导的从句的区别是：前者既可以引导名词性从句也可以引导让步状语从句；后者只能引导让步状语从句。首先排除A和D，从句中需要的是主语，所以whomever也不行。（2）、Ireadaboutitinsomebookorother，doesitmatter____itwas？（2001春季招生）A．whereB．whatC．howD．which答案D。这是一个主语从句。主语从句中缺少表语。从上句的意思分析，应是哪本书，所以要填which，这句话的意思是“我在某本书中读到过有关这方面的内容，是哪一本书重要吗？”。（3）、Informationhasbeenputforward____moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities.A.whileB.thatCwhenD.as(2001年上海)答案B。该题考查that引导的同位语从句。同位语从句通常由that引导，接在fact,news,promise,possibility,information,doubt,message名词后，用来解释或说明名词的内容。（4）、____shecouldn’tunderstandwas_____fewerandfewerstudentsshowedinterestinherlessons.A.What;whyB.That;whyC.What;becauseD.Why;that（选A）（5）、Thetruevalueoflifeisnotin______,but_______.（选B）A.whichweget;whatgiveweB.whatweget;whatwegiveC.whichdoweget;whatdowegiveD.howweget;thatwegiv十、状语从句http://baike.baidu.com/view/84572.htm状语从句（AdverbialClause）(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。（一）、状语从句的时态特点　　一般情况下，时间和条件状语从句的谓语动词一般用“一般现在时”表示“一般将来时”，用“现在完成时”表示“将来完成时”。例如：　　IwillcallyouassoonasIarriveinBeijing.我到北京就将给你打电话。（这是由assoonas引导的时间状语从句，从句中的谓语动词arrive是一般现在时，表示一般将来时，绝不可用willarrive）　　AssoonasIhavefinishedthiswork,Iwillhavegonehome.我一完成此工作，就回家。（从句中的谓语动词用现在完成时havefinished，表示将来完成时,绝不可用willhavefinished）　　Ifhecomesback,pleaseletmeknow.如果他回来了，请通知我。（从句中的谓语动词用comesback,表示一般将来时，绝不可用willcomeback）（二）、状语从句的分类状语修饰动词、形容词、副词或整个句子，通常由副词、介词短语、动词不定式、分词和从句等担当。状语的位置比较灵活，可以位于句首、句末或句中。enough用作状语修饰形容词和副词时必须后置。状语从句主要用来修饰主句或主句的谓语。一般可分为九大类，分别表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、比较和方式。1、时间状语从句（1）、引导词　　常用引导词：when,as,while,assoonas,before,after,since,till,until　　特殊引导词：theminute,themoment,thesecond,everytime,theday，theinstant,immediately,directly,nosooner…than,hardly…when,scarcely…when　　Ididn’trealizehowspecialmymotherwasuntilIbecameanadult.　　Thechildrenranawayfromtheorchard(果园),themomenttheysawtheguard.　　NosoonerhadIarrivedhomethanitbegantorain.EverytimeIlistentoyouradvice,Igetintotrouble.（2）、时间状语从句注意事项1）、由when,while,as引导的时间状语从句when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬间动词，并且when有时表示“就在那时”；while引导的从句的谓语动词必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生（或者相对应），有时还可以表示对比；as表示“一边……一边”，它引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句动作同时发生，也可以强调“一先一后。三者差异主要有：①.as(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理表示发生时间较短，用于强调两个动作同时进行并表示对比；②.when不仅可以表示从句动作在主句动作"之前"或"之后"发生，还有“就在那时”之意；③.当时间较长时用while，强调两个动作同时进行并表示对比。这三个连词有时可以互换，有时不可以。　　Itwasraininghardwhen(as)Igotthere.　　我到那里时，正在下大雨。(动作同时发生，when可换为as,但不能换为while，因为get是点动词.)　　WhenIhadreadthearticle,hecalledme.　　我看完这篇文章之后，她给我打了电话。(从句动作发生在主句之前，注意时态表达，只能用when)　　WhenIgottothecinema,thefilmhadbegun.　　(当)我到了电影院时，电影已经开演了。(从句的动作发生在主句之后，只能用when,并要注意时态)　　Hewasabouttoleave,whenthetelephonerang.　　他正要离开，忽然电话响了。(此时不能放在句首，主句动词一般表达“正在”“即将”。)　　ShethoughtIwastalkingaboutherdaughter,while,infact,Iwastalkingaboutmydaughter.　　他以为我在谈她女儿，然而，实际上在谈论我女儿。(表转折，对比，when,as都不能代替它)　　Whilethealienwasbuyingasouvenir,thegirlcalledthepolice.　　外星人买纪念品时，那女孩给警察打了电话。(表示主句，从句的动作同时发生，while后引导的状语从句的动词必须是延续动词不能是点动词，因为它表示较长时间)　　MotherwasworriedbecauselittleAlicewasill,especiallyas(when/while)fatherwasaway.　　妈妈担心，因为小爱丽丝病了，特别是他父亲不在家的时候。(此时as,when,while可通用)2）、由before和after引导的时间状语从句。当before引导的从句用肯定式并且从句位于主句之后时，有时译成“就，才”。还要注意主句和从句之间的时间关系：当主句用将来时，从句总是用现在时；如果before引导的从句谓语用的是过去时，则主句动词多用过去完成时，以体现动作发生的先后。After表示主句动作发生在从句动作之后，主句和从句的动作时间的关系正好与before引导的从句相反。　　Itwillbefourdaysbeforetheycomeback.他们要过四天才能回来。　　Einsteinalmostknockedmedownbeforehesawme.爱因斯坦几乎把我撞倒才看到我。　　MyfatherhadleftforCanadajustbeforetheletter(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理arrived.我父亲恰好在信到之前去加拿大了。　　Theyhadnotbeenmarriedfourmonthsbeforetheyweredivorced.他们结婚还不到四个月就离婚了。　　Afteryouthinkitover,pleaseletmeknowwhatyoudecide.你仔细考虑过以后，告诉我你是怎样决定的。　　Afterwehadfinishedthework,wewenthome.完成工作之后，我们回家了。（从句用过去完成时，主句用一般过去时）3）、由till或until引导的时间状语从句。　　till和until一般情况下两者可以互换，但是在强调句型中多用until，并且要注意的是：如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否定形式；如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定或否定形式都可以，但表达的意思不同。例如：　　Ididn"tgotobeduntil（till）myfathercameback.直到我父亲回来我才上床睡觉。　　ItwasnotuntilthemeetingwasoverthathebegantoteachmeEnglish.直到散会之后他才开始教我英语。　　Iworkeduntilhecameback.我工作到他回来为止。　　Ididn"tworkuntilhecameback.他回来我这才开始工作。　　PleasewaituntilIarrived.在我到达之前请等我。4）、由since引导的时间状语从句。　　since引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时。但在Itis+时间+since从句的句型中，主句多用一般现在时。　　知识扩展①.Itis…since…从…以来多长时间了　　Itisfiveyearssincewemetlasttime.从我们上次见面已经五年了。　　②.Itis+before……才　　ItwasalongtimebeforeIwenttosleepagain.　　过了很长时间我才睡着。　　Itwasanhourbefore(=until)thepolicearrived.　　过了一个小时，警察才来。5）、由assoonas,immediately,directly,instantly,themoment,theinstant,theminute,等引导的时间状语从句。这些连词都表示“一……就”。　　IwillgotheredirectlyIhavefinishedmybreakfast.吃完早饭，我立即到那里去。　　ThemomentIheardthenews,Ihastenedtothespot.我一听到消息，马上赶到了出事地点。　　AssoonasIreachCanada,Iwillringyouup.我一到加拿大，就给你来电话。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理　　【注意】hardly(scarcely,rarely)…when/before,nosooner…than相当于assoonas之意，当主句用过去完成时，从句用一般过去时。当hardly,scarcely,rarely和nosooner位于句首时，主句应用倒装语序。　　Hehadnosoonerarrivedhomethanhewasaskedtostartonanotherjourney.他刚到家，就被邀请开始另一旅程。　　Nosoonerhadthesunshownitselfabovethehorizonthanhegotoutofbedtocommencework.太阳刚从地平线上升起，他就起床劳动去了。　　HardlyhadIsatdownwhenhesteppedin.我刚坐下，他就进来了。　　Hehadhardlyfallenasleepwhenhefeltasofttouchonhisshoulder.他刚要入睡就感到肩膀上被轻轻一触。6）、由bythetime引导的时间状语从句。　　注意时态的变化：在一般情况下，如果从句的谓语动词用一般过去时，主句的谓语动词用过去完成时；如果从句的谓语动词用一般现在时，主句的谓语动词用将来完成时。例如：　　Bythetimeyoucameback,Ihadfinishedthisbook.到你回来时，我已经写完这本书了。　　Bythetimeyoucomeheretomorrow,Iwillhavefinishedthiswork.你明天来这儿的时候，我将已经完成此工作了。7）、由eachtime,everytime和whenever引导的时间状语从句。　　EachtimehecametoHarbin,hewouldcallonme.他每次来哈尔滨，总是来看我。　　Wheneverthatmansays“Totellthetruth”,Isuspectthathe"sabouttotellalie.每当那个人说“说实在话”的时候，我猜想他就要说谎了。　　YougrowyoungereverytimeIseeyou.每次遇到你，见你更年轻了。8）、由aslongas和solongas引导的时间状语从句，这两个连词表示“有多久……就多久”，通常译为“只要”。　　Youcangowhereyoulikeaslongasyougetbackbeforedark.你可以随意到哪里去，只要在天黑以前回来就行。　　Iwillfightagainsttheseconditionsaslongasthereisabreathinmybody!只要我一息尚存，我就要反对这种境况。2、地点状语从句　　常用引导词：where　　特殊引导词：wherever,anywhere,everywhere　　地点状语从句一般由连接副词where,wherever等引导，已经形成了固定的句型。　　句型①：Where+地点从句，（there）+主句。　　【注意】此句型通常译成“哪里……哪里就……”；主句在从句后面时，there可用可不用；如果主句在从句的前面时，一般都不用there。例如：(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理　　Wherethereisnorain,farmingisdifficultorimpossible.在没有雨水的地方，耕作是困难的，或根本不可能的。　　Theyweregoodpersons.Wheretheywent,theretheywerewarmlywelcomed.他们都是好人。因此他们走到哪里都受到热烈欢迎。　　Youshouldhaveputthebookwhereyoufoundit.你本来应该把书放回原来的地方。　　WheretheCommunistPartyofChinagoes,therethepeopleareliberated.哪里有了中国共产党，哪里人民就得解放。　　句型②：Any/where+地点从句/主句。　　【注意】anywhere本身是个副词，但可引导从句，相当于连词，意思相似于wherever,anywhere引导的从句可位于主句之前，也可以位于主句之后。而wherever本身就是个连词，表示“在何处，无论何处”。例如：Wherevertheseais,youwillfindseamen.有海就有海员。3、原因状语从句（1）、引导词　　常用引导词：because,since,as,for　　特殊引导词：seeingthat,nowthat,inthat,consideringthat,giventhat.　　Nowthateverybodyhascome,let’sbeginourconference.　　既然每个人都到了，让我们开始我们的会议吧。　　Thehigherincometaxisharmfulinthatitmaydiscouragepeoplefromtryingtoearnmore.更高的收入税是有害的，因为它或许会阻碍人们努力赚钱。　　（2）、难点辨析：because,since,as,for　　1）、because语势最强，用来说明人所不知的原因，回答why提出的问题。当原因是显而易见的或已为人们所知时，就用as或since。　　Ididn’tgobecauseIwasafraid.　　Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.　　2）、由because引导的从句如果放在句末且前面有逗号时，可用for来代替。但如果不是直接说明原因，而表示从多种可能的情况中推断时，就只能用for。　　Heisabsenttoday,because/forheisill.　　Hemustbeillforheisabsenttoday.　　3）、as和for的区别：　　通常情况下，as引导的从句放在主句前，for引导的从句放在主句后。　　Astheweatheriscold,Istayathome.（同义句）　　Istayathomefortheweatheriscold.4、目的状语从句常用引导词：sothat，inorderthat为了　　特殊引导词：lest,incase，forfearthat，inthehopethat，forthepurpose(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理that，totheendthat，despite=inspiteof　　Thebossaskedthesecretarytohurryupwiththeletterssothathecouldsignthem.　　老板要求秘书快写函件以便他能在上面签字。Theteacherraisedhisvoiceonpurposesothatthestudentsinthebackcouldhearmoreclearly.　　为了让后面的学生听得更清楚，老师有意地提高了他的声音。5、结果状语从句　　常用引导词：so(…)that,such…that　　特殊引导词：suchthat,tothedegreethat,totheextentthat,tosuchadegreethat,　　It’ssuchagoodchancethatwemustnotmissit.Tosuchadegreewasheexcitedthathecouldn’tsleeplastnight.6、条件状语从句　　常用引导词：if,unless,　　特殊引导词：as/solongas,onlyif,providing/providedthat,supposingthat,incasethat,onconditionthat　　We’llstartourprojectifthepresidentagrees.　　Youwillcertainlysucceedsolongasyoukeepontrying.Providedthatthereisnoopposition,weshallholdthemeetinghere.　　难点提示：用条件状语从句时要注意时态的正确使用，当主句为将来时时，从句用一般现在时。　7、让步状语从句（1）、引导词　　常用引导词：though,although,evenif,eventhough　　特殊引导词：as(用在让步状语从句中必须要倒装)，while(一般用在句首)，nomatter…，inspiteofthefactthat,whatever,whoever,wherever,whenever,however,whichever　　MuchasIrespecthim,Ican’tagreetohisproposal.　　尽管我很尊敬他，我却不同意他的建议。　　Theoldmanalwaysenjoysswimmingeventhoughtheweatherisrough.　　Nomatterhowhardhetried,shecouldnotchangehermind.Hewon’tlistenwhateveryoumaysay.（2）、难点解析1）、evenif，eventhough　即使whether…or…　不管……都2）、asif,asthough(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理　　两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反；有时也用陈述语气，表示所说情况是事实或实现的可能性较大。汉译常作“仿佛……似的”，“好像……似的”。注意：asif/asthough也可引导一个分词短语、不定式短语或无动词短语。例如：　　①.Hestaredatmeasifseeingmeforfirsttime.他目不转睛地看着我，就像第一次看见我似的。　　②.Heclearedhisthroatasiftosaysomething.他清了清嗓子，像要说什么似的。　　③.Thewavesdashedontherocksasifinanger.波涛冲击着岩石，好像很愤怒。　　3）、“nomatter+疑问词”或“疑问词+后缀ever”　　nomatterwhat=whatever　　nomatterwho=whoever　　nomatterwhen=whenever　　nomatterwhere=wherever　　nomatterwhich=whichever　　nomatterhow=however　　注意：nomatter不能引导主语从句和宾语从句。　　（错）Nomatterwhatyousayisofnousenow.（对）Whateveryousayisofnousenow.你现在说什么也没用了。(Whateveryousay是主语从句)　　（错）Prisonershavetoeatnomatterwhatthey’regiven,（对）Prisonershavetoeatwhateverthey’regiven.　囚犯们只能给什么吃什么。　　4）、as，though引导的倒装句当as、though引导的让步状语从句把表语或状语提前（形容词、副词、分词、实义动词提前）时，从句用倒装语序。　　Childas/thoughhewas,heknewwhatwastherightthingtodo.=Thoughhewasasmallchild,heknewwhatwastherightthingtodo.　　注意：①.句首名词不能带任何冠词；②.句首是实义动词时，其他助动词放在主语后；若实义动词有宾语和状语，随实义动词一起放在主语之前。Tryhardashewill,heneverseemsabletodotheworksatisfactorily.=Thoughhetrieshard,heneverseemsabletodotheworksatisfactorily.虽然他尽了努力，但他的工作总做的不尽人意。8、比较状语从句（1）、引导词　　常用引导词：as(同级比较),than(不同程度的比较)　　特殊引导词：themore…themore…;justas…,so…;AistoBwhat/asXistoY;no…morethan;notAsomuchasBe.g.Foodistomenwhat/asoilistomachine.食物之于人，犹如油之于机器。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理（2）、几种句型　　1）、notso(as)…as…和不一样　　Sheisnotso(as)outgoingashersister.她不如她姐姐外向。　　2）、nomorethan只不过(嫌少的意思)　　Ihavenomorethantwopens.我只有两支笔。　　3）、notmorethan不如。。。；(前者不如后者)　　JackisnotmorediligentthanJohn.捷克不如约翰勤奋。9、方式状语从句　　常用引导词：as,asif,how　　特殊引导词：theway　　WheninRome,doastheRomando.　　Shebehavedasifsheweretheboss.　　Sometimesweteachourchildrenthewayourparentshavetaughtus.（三）、状语从句的简化当状语从句同时具备下列两个条件时，从句中的主语和be动词常可省略：①.主句和从句的主语一致，或从句主语为it；②.从句主要动词是be的某种形式。状语从句的"简化"现象常存在于以下五种状语从句中:①由if、unless等引导的条件状语从句；②由although、though、evenif/though等引导的让步状语从句；③由when、while、as、before、after、until/till等引导的时间状语从句；④由as、asif等引导的方式状语从句；⑤由as、than等引导的比较状语从句。具体而言：　　（1）、当状语从句的主语是it，且谓语动词是be时，it和be要完全简化掉。　　If(itis)possible,hewillhelpyououtofthedifficulty.如果可能的话,他会帮你摆脱困境。　　Youmustattendthemeetingunless(itis)inconvenienttoyou.除非情况对你来说不方便,否则你必须出席这次会议。　　（2）、当状语从句的主语和主句的主语一致时,从句可以将主语和be动词简化掉。常用于以下几种情形:1）、连词+形容词　　As(hewas)young,helearnedhowtorideabike.他小时候就学会了骑自行车。　　Whenever(sheis)free,sheoftengoesshopping.她有空就去逛商店。　　Workhardwhen(youare)young,oryou"llregret.少壮不努力,老大徒伤悲。2）、连词+名词　　While(hewas)ayoungboy,hewasalwaysreadytohelpothers.他在孩子时代就乐于助人。　　Although(hewas)afarmer,nowheisafamousdirector.尽管他曾是个农民,但现在他是位著名的导演了。(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理3）、连词+现在分词　　As(shewas)walkingalongtheriverbank,shewassingingapopsong.她沿着河堤边走边唱着流行歌曲。　　Although(heis)doinghisbestinmathsthesedays,hehasstillgotnogoodmarks.尽管近来他一直在学数学,但他仍然没有取得好成绩。4）、连词+过去分词　　Hewon"tgotherewithusunless(heis)invited.除非受到邀请,否则他不会和我们一道去那里。　　Theconcertwasagreatsuccessthan(itwas)expected.这场音乐会出乎意料地取得了巨大成功。5）、连词+不定式　　Hestoodupasif(hewere)tosaysomething.当时他站起来好像要说什么。　　Hewouldn"tsolvetheproblemevenif(hewere)totakecharge.即使他来负责,他也解决不了这个问题。6）、连词+介词短语　　Shelookedanxiousasthough(shewas)introuble.她看上去很焦急,好像遇到了麻烦。　　HehadmasteredtheEnglishlanguagebefore(hewas)intheUSA.他到美国之前就懂英语了。　　注意:当从句主语和主句主语不一致时,从句部分要么用完全形式,要么用独立主格结构来表达。例如:　　Whenthemeetingwasover(=Themeetingover),allthepeoplewentoutofthemeeting-room.当会议结束时,人们都走出了会议室。（3）、在比较句型中以及一些特殊用法中也存在着状语从句简化现象，例如：I’mtallerthanhe(istall).Thehigherthetemperature(is),thegreaterthepressure(is).（四）、状语从句在写作中的运用　　写作中能合理、正确地使用状语从句，不但能地道的表达英文习惯，而且还能使文体结构更加严谨、美观。例如下文：Myhobby　　ThehobbyIenjoymostisfishing.　　Istartedfishing(1)whenIwasfiveyearsold.I’llneverforgettheday(2)whenmyfatherfirsttookmefishingwithhim.Onthatday,Iwasholdingafishingrod(3)whenafishsuddenlystartedpullingontheline.(4)IwassoshockedthatIfellintothewater.Butexperiencedidn’tputmeoffandIhavebeenfishingeversince.　　NowIstillgofishingwithmyfather.AndweoftengooutonSundaysandspendthewholedayfishingintheriver.(第85页，共85页) 终结英语语法作者：安理　　(1)是由when引导的时间状语从句，这类从句的使用频率很高。　　(2)句是由I’llneverforgettheday及whenmyfatherfirsttookmefishingwithhim两句组成，When在从句中做时间状语。　　(3)句也是由when引导的时间状语从句。When常与suddenly连用，主句常用过去进行时，译为“正在……,忽然……”。　　(4)是以“so…that…”引导的结果状语从句。(第85页，共85页)