英语语法englishgrammar卓越课程中心3英语语法英语语法卓越课程中心 32页

英语语法(Englishgrammar)LectureOne 1.什么是语法：语法不是语言的法则而是的规律。2.为何要学语法:学语法的最终目的是为了抛弃语法。既然语法是语言的规律，掌握了语言的规律就等于掌握了学习语言的捷径。因此学习语法很重要。 3.句子(sentence)=主语(subject)+谓语(predicate)+（表(predicative)、宾(object)、定(attributive)、状(adverbial)、同位(appositive)、独立成分(independentelement)–句中可有可无）。主语：是句子主体，表示谓语陈述和说明的是谁、是什么的成分。即是谓语动词的执行者。可用代词、名词、数词、名词短语、不定时短语动名词短语、主语从句、形式主语it等表示（举例）。 Iopenedthedoor.(代主)我把门打开了。Thewindowblewopen.（名主）窗子吹开了。FiveofthemarePartymembers.（数主）他们当中有五人是党员。Thissuggestionofyoursisofgreatvalue.（名短主）你的这个建议很有价值。TostudyEnglishwellisveryimportant.（不定短主）学好英语很重要。 Takingawalkaftersupperishishabit.（动名短主）晚饭后散步是他的习惯。Whetherhewillcomeornotremainstobeseen.（主从）他是否来还要等等看。Itistruethathewentthere.（it=that-从句）他去了那里是真的。Itiswrongtotellalie.（it=不定式）撒谎是错误的。Itisnotworthwhileyourgoingthere.（it=动名短）你到那里去值不得。 谓语：表示主语做什么、是什么的成分。用谓语动词（普通动词和联系动词）–简单谓语和复合谓语–表示：受到主语人称和时态限制的动词（举例）。YoungboysstudyEnglishveryhard.（普动简谓）男同学们努力地学英语。Hermotherisverybeautiful.（系动谓）她母亲很漂亮。Hehasfinishedhishomework.（普动复谓）他已经做完了功课。 表语：由联系动词引导的、说明主语身份、性质、状态的成分。用名、代、数、形、名短、代短、形短、不定短、介短、表从等表示（举例）。Heisawriter.（名表）他是作家。Heappearsamostplainman.（名短表）他看起来是一个很普通的人。Thisismine.（代表）这是我的。Thetaskisoneofgreatimportance.（代短表）这是一项很重要的任务。 I’mforty.（数表）我四十岁。Itisveryhottoday.（形表）今天很热。Toseeistobelieve.（不定短表）眼见为实。Ourgreatesthappinessisservingthepeople.（动名短表）我们最大的幸福是为人民服务。Heisatrestnow.（介短表）他现在在休息。Myideaisthatweshoulddoitatonce.（表从）我的意思是我们马上干。 宾语：及物动词和介词所涉及的对象，分双宾语（=间宾（indirectobject）+直宾(directobject)）和复合宾语（=宾语(object)+宾补(objectivecomplement)）两种。可用名、代（宾格）、数、名短、不定短、动名短、分词等表示（举例说明）。Iwantyoutohelpmewithwork.（to不定短宾补）我想让你帮我做这项工作。Ifeltsomebodytouchmenontheshoulder.（不带to不定短宾补）我感到有人触到我的肩。Iheardmynamecalled.（过分宾补）我听到有人叫我的名字。 Ismellsomethingburning.（现分宾补）我问到什么东西烧起来了。Theymadehimthechairman.（名宾补）他们选他当主席。Hepaintedthedoorblue.（形宾补）他把门漆成蓝色了。Hetookthesewordsasevidence.（介短宾补）他把这些话当作证据。Bringhimin.（副宾补）把他带进来。 定语：修饰名词和代词的成分。用形、名、数、副、形短、名短、不定短、现分短、过分短、介短、定从等表示（举例）Heisabraveman.（形定）他是一个勇敢的人。Theyarechemistryteachers.（名定）他们是化学老师。Therearesevenoreightbooksonthedesk.（数定）桌上有7、8本书。ThemandownstairsisProfessorSmith.（副定）楼下那个人是史密斯教授。 Ihavenotickettospare.（不定短定）我没有多余的票。Thetrainhasthreesleepingcars.（动名定）这辆火车有三节卧铺车厢。Thesleepingbabyishisson.（现分定）那个熟睡的婴儿是他的儿子。ThisisastoryaboutLeiFeng.（介短定）这是一个关于雷锋的故事。Heisareturnedstudent.（过分定）他是一个归国留学生。Doyouknowthemanwhomadethereport?（定从）你认识那个做报告的人吗？ 状语：修饰动、形、副、数、名（quite/only）、各类短语、整句(certainly/perhaps/)的成分。用副、形（Hediedyoung.）、副短、介短、不定短、现分短、过分短、名短（everymorning,thisafternoon）、各类状从来表示时间、地点、方位、原因、理由、目的、结果、程度、频度、方式、伴随、条件、让步、比较、范围等状语（举例）。OnlyLiMingcandoit.（副作强调状）只有李明能做这件事。WehavelivedinShanghaifor10years.（介短作地状）我们在上海住了十年。Nothavingreceivedananswer,Iwroteagain.（分短作原因状）没有收到回信，我又写了一封。 Hewenttheretoseehisfriend.（不定短作目状）他到那里去看他的朋友。Hespokeslowlyandclearly.（副作方状）他说的慢而清楚。Nowandagain,weheardshotsinthedistance.（副短作频状）我们不时听到远处的枪声。Anyonecanbeanexpertifhestudieshard.（条状从）只要努力学习，人人都可以成为专家。Tiredandhungry,hedraggedalong.（形表示主语特征）他又累又饿，吃力地走着。Perhapshewillbethere.（句子副词）他可能在那里。 同位语：补充说明或进一步解释句中某个词或短语，而且和被说明部分充当同样成分的成分。可用名、代、数、不定短、动名短、连（or）、插入语（thatis(tosay),inotherword,namely,forexample,suchas,say等）来表示（举例）。Sheisbetter,verymuchbetter,thanheis.（形作同位）她比他好很多。Healwayswroteso–clearlyandneatly.（副作同位）他总是那样写——既清楚又整齐。Imyselffoundit.（代作同位）我自己找到的。Wethreewenttogether.（数作同位）我们三个一起去的。 WeChinesepeoplearebraveanddiligent.（名作同位）我们中国人民既勤劳又勇敢。Thefactthatheisillistrue.（同从）他病的事是真的。Wehaveacommondesire–tobuildsocialisminChina.（不定短同位）我们都有一个共同的愿望——在中国建成社会主义。That’sherjob,raisingpigs.（动名同位）那就是她的工作——养猪。Heknowsfourlanguages,namely(thatis,thatis,thatistosay)Chinese,Japanese,EnglishandFrench.他懂四种语言，汉语、日语、英语和法语。 独立成分：句中与其他成分无语法联系的成分。常见的独立成分有三种：感叹词、呼语和插入语。作插入语用的有副词（namely,especially,surely,etc.）、形短（sureenough,strangetosay,etc.）、介短（asamatteroffact,asarule,inaword,ofcourse,forexample,onthewhole,ingeneral,etc.）、不定短（tobesure,tobefrank,totellthetruth,tosumup,tobeginwith,etc.）、分短（generallyspeaking,strictlyspeaking,judgingfrom,etc.）、短句（Ithink,Imean,I’mafraid,Isuppose,asitwere,asIknow,asweknowit,asitturnedout,etc.）等。（举例） Oh,wouldn’titbefun!（感独）啊！那真好玩！MayIaskyouaquestion,sir?（呼独）先生，我可以问一个问题吗？Itmightraintonight,Iamafraid.（短句插独）恐怕今晚要下雨。Tosumup,successresultsfromhardwork.（短语插独）总而言之，成功是辛勤劳动的结果。 4．从句或分句（clause）：由主从连词引导的、在主句中仅充当一个成分的句子形式（主+谓结构）。含有从句的句子叫主从复合句。常见的从句有：1）主从(subjectclause)：常由that,whether,who,which,what,when,how,where,why,whose等主从连词引导。有时因主语太长而用it作形式主语，主从放句后（举例）。Whetherhewillcomeornotremainstobeseen.（主从）他是否来还要等等看。2）表从（predicativeclause）：常由that,whether,who,which,what,when,how,where,why,asif,asthough等表从连词引导。Myideaisthatweshoulddoitatonce.（表从）我的意思是我们马上干。 3）宾从(objectclause)：常由that,whether,if,who,which,what,when,how,where,why,等宾从连词引导。Iwonderwhetherheisillornot.（宾从）我不知道他是否病了。4）定从(attributiveclause)：常由that,which,who等关系代词、whose等关系形容词、when,where,why,how等关系副词引导。Thisistheplacewherehewasborn.（定从）这就是他出生的地方。5）同从（appositiveclause）：常由that,whether,asif,when,where,why,how等主从词引导。HeexpressedhishopethathewouldvisitChinaagain.(同从)他表示了他将再访中国的愿望。 6）状从（adverbialclause）：时间状语从句（clauseoftimeadverbial）：常由when,whenever,while,as,before,after,till,until,since,eversince,assoonas,nosooner…than,hardly…when,once,theminute等主从连词引导。Whileheisreading,healwaysmakesnotes.（时状从）他经常一面看书一面做笔记。地点状语从句（clauseofplaceadverbial）：常由where,wherever等主从连词引导。Thereisatreewherehelives.（地状从）在他住的地方有棵树。 6）状从（adverbialclause）：时间状语从句（clauseoftimeadverbial）：常由when,whenever,while,as,before,after,till,until,since,eversince,assoonas,nosooner…than,hardly…when,once,theminute等主从连词引导。Whileheisreading,healwaysmakesnotes.（时状从）他经常一面看书一面做笔记。地点状语从句（clauseofplaceadverbial）：常由where,wherever等主从连词引导。 原因状语从句（clauseofreasonadverbial）：常由because,since,as,that,nowthat,inthat,notthat…butthat等主从连词引导。Thereisnothingtodobecausetomorrowisholiday.（原状从）没有什么事要做，因为明天放假。目的状语从句（clauseofpurposeadverbial）：常由that,sothat,inorderthat,lest,incase,forfearthat等主从连词引导。Heshoutedatthetopofhisvoice,inorderthathemightbeheard.（目状从）他尽力大声叫喊，以便别人能听见。 结果状语从句（clauseofresultadverbial）：常由sothat,that,such…that,withtheresultthat等主从连词引导。Heworriedsothathecouldn’tgotosleep.（结状从）他着急的睡不着觉。条件状语从句（clauseofconditionadverbial）：常由if,unless,aslongas,provided,providing,onconditionthat,supposingthat,incase等主从连词引导。Ifyouaskhim,hewillhelpyou.（条状从）如果你请求他，他会帮助你。 让步状语从句（clauseofconcessionadverbial）：常由though,although,evenif,eventhough,as(部分倒装),whoever,whenever,whatever,however,wherever,nomatterwh-等主从连词引导。Thoughitwasverylate,hewentonworking.（让状从）虽然很晚了，他还要继续工作。方式状语从句（clauseoftimeadverbial）：常由as,asif,asthough,like等主从连词引导。Let’sstudyasLeninstudied.（方状从）让我们想列宁那样学习吧。 比较状语从句（clauseofcomparisonadverbial）：常由as…as,notso…as,than,the…the…等主从连词引导。Thisbookismoreinstructivethanthatone.（比状从）这本书比那本书更有教育意义。Icanwalkasquicklyashecan.（比状从）我能走的和他一样快。 5.短语或词组（phrase）：有一个以上的词构成的语法单位。常见的短语有：1)名词短语：JohnandMary,thesuggestionofyours,thedoctor’s,etc.2)数词短语：twoofus,threetimesthree,thefirstofOctober,etc.3)动词不定时短语：4）动词-ing短语(动名词短语或现在分词短语):5）介词短语：6）过去分词短语：7）副词短语：outofthewindow,southofBeijing,etc.8)形容词短语：longandtedious,worthyofcarefulconsideration,indicativeof,etc. 6．词（word）：是语言里能够使用的最小单位。词可以根据其语法意义、形式特征和句法功能分为十大词类/词性（partofspeech）。1）名词(noun)：表示人、事物等名称，或指称行为、状态、品质等抽象概念的词。2）代词（pronoun）：用来代替名词或其名词作用，指称人、事物、时间、地点、或抽象概念的词。3）冠词（article）：用于名词前，帮助说明名词所指的人或物的词。英语仅有两个冠词。4）数词（numeral）：表示抽象的数目、具体的数量或数目顺序的词。5）形容词（adjective）：修饰名词或代词，表明人或事物等特征的词。 6）动词（verb）：表示行为、动作或状态等的词。7）副词（adverb）：修饰动词、形容词、副词及其他短语或整个句子，表示行为、状态的特征、程度或时间、地点都能的词。8）介词（preposition）：和名词或相当于名词的其他词、短语等用在一起，表示它与别的词或短语之间关系的词。9）连词（conjunction）：用来连接词、短语、子句或句子的词。10）感叹词（interjection）：表示说话人感情的词。 7．句子分类：1）陈述句（declarativesentence）：陈述一个事实或说明说话人的看法、态度等的句子，它分肯定局（affirmativesentence）和否定句（negativesentence）两种。ThePeople’sRepublicofChinawasfoundedin1949.中华人民共和国成立于1949年。Wehavenotbeenabroad.我们没有出过国。 2）疑问句（interrogativesentence）：用来提出问题的句子。它分为以下四种：一般疑问句（generalquestion）Isthisbookyours?这本书是你的吗？特殊疑问句（specialquestion）Whoisyourteacher?选择疑问句（alternativequestion）AreyouaChineseoraJapanese?附加疑问句（tagquestion）Youareastudent,aren’tyou?你是个学生，对吗？ 3)祈使句（imperativesentence）：用来表示请求、命令、建议、祝愿的句子。Bequiet.安静。Don’tstandthere.别站在那里。4）感叹句（exclamatorysentence）：用来表示说话人强烈感情如喜悦、赞叹愤怒、惊奇、厌恶、痛苦、犹豫、焦急、懊恼等的句子。句尾用感叹号。Whatawonderfultimewehadlastnight!昨晚我们玩得真痛快！Howhardtheyareworking!他们工作多努力啊!