xx届中考英语语法汇总 38页

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届中考英语语法汇总　　www.5y　　kj.co　　m　　初中语法　　名词可分为专有名词与普通名词，可数名词与不可数名词，简单名词与复合名词。学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式，特别是名词的不规则复数形式的变化；掌握复合名词的复数形式；掌握名词所有格的构成及用法；注意区分可数名词与不可数名词。　　名词是表示人,事物,地点或抽象概念的名称。　　例如：　　desk桌子time时间life生活book书本room房间honesty诚实worker工人pencil铅笔computer计算机　　honesty诚实不是名词，city城市才是名词。　　名词分为专有名词和普通名词　　专有名词:表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。　　china中国Asia亚洲Beijing北京　　普通名词:表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如:　　teacher老师tea茶reform改革团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　普通名词又可进一步分为四类　　1)个体名词（IndividualNouns）:表示单个的人和事物。　　horse马car汽车room房间apple苹果fan风扇picture照片　　2)集体名词（collectiveNouns）:表示一群人或一些事物的名称。　　people人们family家庭army军队government政府group集团　　3)物质名词（materialNouns）:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。　　fire火steel钢air空气water水milk牛奶　　4)抽象名词（AbstractNouns）:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。　　labour劳动health健康life生活friendship友情patience耐力　　名词又可分为可数名词（countableNouns）和不可数名词（UncountableNouns）。　　_______________________________________　　专有名词　　个体名词　　可数名词　　集体名词团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　普通名词　　物质名词　　不可数名词　　抽象名词　　可数名词有单,复数之分,表示一个或多个。　　abook一本书twobooks两本书　　不可数名词：不分单,复数；抽象名词,物质名词和专有名词一般是不可数名词。　　sand沙sugar糖　　有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。　　glass玻璃glass玻璃杯paper纸paper报纸,文件　　名词的功能　　　名词在句中作主语,宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。　　Thebagisinthedesk.bag作主语。　　书包在桌子里边。　　Iwashedmyclothesyesterday.clothes作宾语。　　昨天我洗了我的衣服。　　Thisisagoodbook.book作表语。　　这是一本好书。　　weelectedhimourmonitor.monitor作宾语补助语。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　我们选他为我们的班长。　　maryliveswithherparents.parents作介词宾语.　　玛丽和她的父母亲住在一起。　　HeisaPartymember.Party作定语.　　他是一名党员。　　Theystudyhardalltheday.　　他们白天黑夜地学习。　　名词的数　　英语可数名词有单数和复数两种形式,表示一个人或事物用单数形式,表示一个以上的人或事物用复数形式。　　abook一本书twobooks两本书abag一个包threebags三个包　　名词的单数形式就是词典上所出现的形式,没有变化,如:apen,abed,aroom,anEnglishbook。　　名词的复数形式,多数名词的复数形式在其单数形式后面加-s或-es构成,名词复数形式变化如下。　　1)一般情况下,在词尾加-s.例如:　　bags，maps，pens，desks，workers　　2)名词以[s],[z],[x],[t],[d]（也就是以sh，ch，s，x等结尾的）等音结尾在其后加-es,如词尾已有e,只加-s。　　clothes，boxes，buses，horses，watches，dishes　　3)名词以-f或-fe结尾的,把-f或-fe变成-ves.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　bookshelves，wives，knives　　4)名词以辅音+y结尾的,变y为i,再加es。　　cities，babies，factories.　　5)名词以+o结尾的,有生命的，如potato，则加-es；无生命的，如photo，则直接加s。　　极少数名词虽然以-o或者-f结尾,变成复数则只加-s,为数不多,如radiospianosphotosroofs等。　　英语中有些名词的复数形式是不规则的,需要一一记忆常见的有，　　man-menwoman-womenfoot-feettooth-teethmouse-miceox-oxensheep-sheepdeer-deerfish-fish　　名词复数的不规则变化　　1）child---children　foot---feet　tooth---teeth　　mouse---mice　man---men　woman---women　　　注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。　　如：anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是theBowmans。　　2）单复同形　如：　　deer，sheep，fish，chinese，japanese团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　li，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin　　　但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:　　adollar,twodollars;　apound,twopounds,afranc,twofrancs　　3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。　　如：people　police　cattle等本身就是复数，不能说apeople，apolice，acattle，但可以说　　aperson，apoliceman，aheadofcattle,theEnglish，theBritish，theFrench，thechinese，thejapanese，theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数用。　　如：Thechineseareindustriesandbrave.　中国人民是勤劳勇敢的。　　4）以s结尾，仍为单数的名词，如：　　a.maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。　　b.news是不可数名词。　　c.theUnitedStates，theUnitedNations应视为单数。　　TheUnitedNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建起来的。　　d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　"TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book.　　<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。　　5)表示由两部分构成的东西，如：glasses　trousers,　clothes　　若表达具体数目，要借助数量词pair;　suit;apairofglasses;twopairsoftrousers　　6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼　　　定语名词的复数　　名词作定语一般用单数，但也有以下例外。　　1)用复数作定语。　　如：sportsmeeting运动会　　studentsreading-room学生阅览室　　　talkstable谈判桌　　　theforeignlanguagesdepartment外语系　　2)man,woman,gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。　　如：menworkers　womenteachers　　　gentlemenofficials　　3)有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。　　如：goodstrain　　armsproduce　武器生产团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　customspapers海关文件　　clothesbrush衣刷　　4)数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。　　如：two-dozeneggs　两打/（二十四个鸡蛋)　　　aten-milewalk十里路　　　two-hundredtrees两百棵树　　afive-yearplan.　一个五年计划　　个别的有用复数作定语的，如：aseven-yearschild　　英语中有些名词总是以复数形式出现。　　scissors剪刀goods货物trousers裤子clothes衣服glasses玻璃杯　　不可数名词量的表示　　1）物质名词　　a.当物质名词转化为个体名词时。　　比较：　cakeisakindoffood.　蛋糕是一种食物。　　Thesecakesaresweet.　这些蛋糕很好吃。　　b.当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。　　Thisfactoryproducessteel.　　　weneedvarioussteels.　　　c.当物质名词表示份数时，可数。　　ourcountryisfamousfortea.　　我国因茶叶而闻名。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Twocupsoftea,please.　　请来两杯茶。　　2）抽象名词有时也可数。　　fourfreedoms四大自由　　thefourmodernizations四个现代化　　物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。　　如：　　aglassofwater一杯水　　　apieceofadvice　一条建议　　不同国家的人的单复数　　名称　总称与生物的所有格共同构成的。　　2.双重所有格的形式可为名词+of+名词的所有格,其中of后面的生物的所有格之后的名词被省略;也可为名词+of+所有代名词。　　Tom,mike,andmarywereclassmatesofStephen"s.　　汤姆,迈克和玛丽是史迪文的同学。　　在生物的所有格Stephen"s之后,省略了名词classmates,生物的所有格所代表的同学的数量超过此文提到过的三人。　　mr.Greenandmr.Brownareneighborsofmine.　　格林先生和布朗先生是我的邻居。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　of之后的所有代名词=所有形容词my+名词neighbors,它所代表的邻居的数量超过此文提到过的两人。　　3.双重所有格多由a,an,this,that,these,those,any,some,each,every,many,more,most,either,neither,no,much,another,several,enough,such,one,two等冠词、指示形容词、不定形容词、数量词或疑问形容词which+名词+of+名词的所有格或所有代名词构成。　　Heisateacherofmysister"s.　　他是我妹妹的一位老师。　　2)表示无生命东西的名词所有格,一般与of构成短语表示前者属于后者。　　It"samapofchina.　　它是一幅中国画。　　Iforgotthetittleofthefilm.　　我忘记电影名字了。　　Beijingisthecapitalofchina.　　北京是中国的首都。　　名词的性团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　英语名词如果从生物学的自然性别角度来分析,可分为四种性,阳性,阴性,通性和中性。一般来说绝大多数名词没有性的词性变化形式。英语名词大部分都是中性的。对于一些代表性的英语名词，则用不同的英语名词来表示,而不是用一个词的词形变化来表示。例如　　阳性:表示男人或雄性动物的名词有，　　fathermanboy　　阴性:表示女人或雌性动物的名词有，　　motherwomangirl　　通性:表示某一类别的名称,而不强调性别。　　childrenbabyfriendanimalfish　　中性:表示无生命的物质名称和抽象名称，　　deskpenchairroom　　英语名称分类繁杂,它的单,复数问题,以及可数还是不可数问题直接影响谓语动词,冠词,代词的使用。请注意下列几个问题。　　名称作主语时,谓语动词必须和它的主语人称,数相一致.　　Thesebooksaremine,notyours.　　这些书是我的，不是你的。　　missLiteachesusEnglish.　　李小姐教我们英语。　　注意事项　　集体名称作主语时,谓语动词可用单数,也可用复数。用单数是把集体名称看作整体,用复数是把集体名称看作整体中的组成部分或各成员。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Hisfamilyislarge.　　他家人很多。　　Hisfamilyareallteachers　　他的家人都是教师。　　动词用复数.　　wechinesepeoplearebraveandhardworking.　　我们中国人民勤劳而勇敢。　　下列名词newsmathematicsphysicspolities等名称作主语时,谓语动词用单数。　　Thegoodnewsisthatwehavepassedtheexam.　　好消息是我们通过了考试。　　下列名词goodsscissorstrouserseyeglassesscales作主语时,谓语动词用复数。　　Doyouknowwheremytrousersare?　　你知道我的裤子在哪儿吗？　　用and连接的名词作主语,谓语动词用复数。　　Sheandhersisterareinthesameschool.　　她和她的妹妹在同一个学校。　　Therebe句型中,谓语动词和靠近的主语一致。　　Therearetwoapplesandoneegginit.　　这里边有两个苹果和一个鸡蛋。　　aswellas和名词连用时,谓语动词和第一个名词相一致。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　HeaswellasIisresponsibleforit.　　不但是我，他对这件事也有责任。　　either...or，neither...nor，notonly...butalso连接名词时,谓语动词和靠近的主语一致。　　Eitheryouorhehastohandinthereport.　　不是你就是他得把报告交上来。　　[编辑本段]　　冠词　　冠词置于名词之前，用来说明名词所指的人或事物，它不能离开名词而单独存在。英语冠词有：　　1.定冠词：主要功用为特指，表示同类中的某一人或某一类人和物。　　2.不定冠词：主要功用为泛指，指某类人或物中的任何一个或某一个。　　3.零冠词：它是名词中的一种无形冠词，用在一般所谓的不定冠词的场合。有三类名词使用零冠词：复数可数名词，不可数名词（用单数形式）及专有名词。本章要求熟记与冠词有搭配关系的常用习语以及一些不用冠词的固定词组。重点学习定冠词+单数形式的名词；不定冠词用于物质名词、抽象名词、形容词最高级及序数词；不定冠词的位置；零冠词用于名词；零冠词用于零冠词+带定语的名词结构。　　[编辑本段]团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　代词　　代词是代替名词或起名词作用的短语、分句和句子的词。代词分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词等。本章要求学员掌握多种代词的形式和用法，特别是人称代词、物主代词、疑问代词、关系代词和不定代词。注意all,every,each的区别；any,some的区别；every-body,evreone,one的区别；noone,none的区别；both,two的区别；other,another的区别。　　[编辑本段]　　数词　　数词是表示数量的词，数词的两个类型是基数词和序数词，前者表示多少；后者表示第几。本单元要求学员掌握基数词和序数词的用法；分数与小数及年、月、日、时刻的表示用法。　　[编辑本段]　　动词时态　　动词的时态（一）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　在英语中，不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示，这种形式叫做时态。本单元要求学员掌握一般现在时（重点是单数第三人称he,she,it用作主语时的动词词尾变化形式），现在进行时（be+V-ing),一般过去时（不规则动词的过去式是学习的难点），及现在完成时的构成和用法，特别是一般现在时与现在进行时之间的比较及一般过去时与现在完成时之间的比较。　　动词的时态（二）　　本单元继续讲授动词的时态，要求学员重点掌握一般将来时、将来进行时、将来完成时、过去进行时、现在完成进行时、过去完成进行时及过去完成时等七种常用时态的构成和用法。弄清一般将来时及将来完成时的区别；现在完成时与现在完成进行时的区别；过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别。　　被动语态团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　当强调动作承受者，不必说出执行者或含糊不清的执行者时，多用被动式。须注意的是，许多地方与汉语不同。注意那些汉语中没有"被……"的意思，英语却用被动态。还要注意，英语的被动态往往由"by"引出，而有用介词"by"的短语往往又不是被动态，而是系表结构。还有些待殊现象，如…knowntoman，onfoot步行，incarraige等等。还有假主动，真被动的十几个常用词的用法，以及soheavytocarry而不用soheavytobecarried等习惯用法。有关这类情况，做到心中有数对全面掌握被动态，准确无误地解答习题非常关键，被动态必须涉及的是动词的各种时态变化的问题。英语的时态本来很复杂，怎样记住各自的被动形式呢?首先要明确"将来进行无被动，现在完成进行　　同"。这两种时态无被动形式。　　另外，不及物动词带有同源宾语的动词，反身代词的动词和系动词都无被动形式。即便如此，还有不定式，动名词，分词，以及它们的复合结构)的被动态，再加上情态动词，助动词以及它们的疑问式和否定式从中掺杂，真是令人头痛，眼花缭乱。下面口诀就以动词do为例，即dodid过去式done过去分词，以口诀形式总结各种时态的被动态，一定对你有所启示。　　被动语态（一般现在时）　　主动语态变被动语态时，主动语态句中的宾语变成被动语态句中的主语，主动语态句中的主语成为被动语态句中的动作的发出者。　　被动语态的口诀　　一般现、过用bedone，be有人称、时、数变。　　完成时态havedone，被动将been加中间。　　一般将来shalldo，被动变do为bedone。　　将来进行无被动，shallbedoing,　　现在完成进行同，havebeendoing。　　现、过进行bedoing,被动be加beingdone。　　情、助、有、是妥安排，一律随新主语变。　　否定助后加not，疑问一助置主前。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　主语恰是疑问词，直陈语序主在前。　　一般情助加bedone，双宾多将间宾变。　　复合宾语宾变主，宾补、主补相应变。　　第二句"be有人称、时、数变"即be有人称、时态和单、复数的变化。"情助"是指情态动词和助动词must，may，can，shall，will等一律随新主语来变化。"疑问一助置主前"是说有两个助动词的话，应把主语放在第一助动词之后或把第一助动词置于主语之前。下面详细举例说明之。　　一般现、过用bedone,be有人称、时、数变　　例：１、主动：Thechildrengavetheforeignguestsawarmwelcome.　　被动：Theforeignguestsweregivenawarmwelcomebythechildren.　　孩子们热烈地欢迎外宾。　　２、主动：Peopleregardhimasbrilliant.　　被动：Heisregardedasbrilliantbypeople.　　人们认为他很有才华。　　以上两例都是一般时态用bedone的例子，be有人称、时、数变，第三人称foreignfriends是复数，时态一般过去时，所以"bedone"就是weregiven，而Peopleregardhimasbrilliant一句，被动后的"bedone"就变成单数第三人称isregarded的形式了。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　完成时态havedone，被动将been加中间。　　。　　例：１、主动：wehavestudiedEnglishfor3yearsoffandonatthespare-timeschool.　　被动：Englishhasbeenstudiedfor3byusyearsoffandonatthespare-timeschool.　　我们已经在夜校里断断续续地学了三年英语了。　　２、主动:Theyhadproduced100tractorsbytheendoflastyear.　　被动:100tractorshadbeenproducedbytheendoflastyear.　　到去年年底我们已生产出一百台拖拉机。　　３、主动：Theyhavesetupapowerstationintheirhometown.　　被动：Apowerstationhasbeensetupintheirhometown.　　他们的家乡建立了一座发电站。　　４、主动：Theyhavewarnedustobecarefulofrats.　　被动：wehavebeenwarnedtobecarefulofrats.　　他们已提醒我们要注意老鼠。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　５、主动：Peoplehavepiledplasticbagsfullofrubbishinstreets.　　被动:Plasticbagsfullofrubbishhavebeenpiledinstreets.　　人们把装满垃圾的塑料袋子堆放在街上。　　６、主动：wehaveusednuclearenergytoproduceelectricity.　　被动：Nuclearenergyhasbeenusedtoproduceelectricity.　　核能已用来发电。　　７、主动：Noonehaseverbeatenhimattennis.　　被动：Hehasneverbeenbeatenattennis.　　就网球来说还没有人是他的对手。　　过去完成时也是一样：　　主动:Somebodyhadcleanedmyshoes.　　被动:myshoeshadbeencleanedbysomebody.　　有人早已把我的鞋子擦了。　　一般将来shalldo，被动变do为bedone　　即由shalldo或willdo变为shalldone或willbedone。　　例：主动:weshallbuildseveralbigmodernpowerplantsinourcitynextyear.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　被动：Severalbigmodernpowerplantswillbebuiltinourcitynextyear.　　过年我市将建立几座大型现代化的发电厂。　　被动句中的by引出的宾语，一般说来，如果是人称代词你、我、他等，均可省略，someonenoone不由by来引出。如果是名词不能省略，但当今英语也都可省略了。　　make...cometrue使……成为事实;cometrue做宾补。　　但如果是一般过去将来时如何处理呢？请记下面口诀：　　一般过去将来时，过去某时将发生。　　主动shoulddo，被动bedone代原形。　　将来进行无被动，现在完成进行同。　　[编辑本段]　　形容词与副词团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　形容词是用来描写或修饰名词的一类词。在句子中，形容词可用作定语、表语、主语补主语、宾语补主语、状语、独立成分等。副词是用以修饰动词、形容词、其它副词以及全句的词，表示时间、地点、程度、方式等概念。副词的位置比较灵活，有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副词，如often,always,never等，常用在句中，它们的位置又与动词有无助动词有关，多数副词皆置于谓语动词之后，如有宾语，则置于宾语之后；在疑问句中，副词一般只能放在句中或句末；在祈使句中，多数副词置于句末；有时表示序列的副词位于句首。本章要求学员掌握形容词和副词的比较级的构成、用法及有关的常用句型，了解副词在句中的基本位置及形容词与副词的比较等级的特殊用法。　　[编辑本段]　　情态动词　　①只做情态动词：must,can,may,oughtto　　②可做情态动词又可做实义动词：need,dare　　③可做情态动词又可做助动词：shall,will　　④具有情态动词特征：haveto,usedto　　[编辑本段]　　非限定动词　　非限定动词又称非谓语动词，即在句中不能单独作谓语，不受主语的人称和数的限制。非谓语动词有三种，即不定式、分词和动名词。本单元要求学员掌握三种非谓语动词的基本形式和用法；掌握不定时的被动式；不带to的不定式；三种非谓语动词的复合结构（即带逻辑主语的不定式、分词和动名词）的形式及用法；现在分词与过去分词的区别；动名词与不定式的比较；现在分词与不定式的比较等。　　[编辑本段]　　虚拟语气团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　语气是一种动词形式，用以表示说话者的意图或态度。虚拟语气表示所说的话只是一种主观的愿望、假设或建议等。虚拟语气可以用在非真实条件句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句和定语从句中。本单元要求学员掌握虚拟语气的基本形式和用法；掌握情态动词用于虚拟语气；；了解含蓄条件句；掌握虚拟时态与谓语动词时态的关系等。　　[编辑本段]　　介词　　我们经常在名词或名词短语、代词或动名词前用介词表示人物、事件等与其它句子成分的关系。介词后面的名词或相当于名词的词语叫介词宾语。介词可表示地点、时间、比较、反对、原因、手段、所属、条件、让步、关于、对于、根据等。介词及其宾语构成介词短语，在句中担任后置定语、状语、表语等语法成分。本单元要求熟记常用介词及介词与其它此类的搭配。　　[编辑本段]　　基本句型结构团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句。只存在一个主谓关系的句子叫简单句，即一个主语部分和一个谓语部分组成。当我们需要把几个意思连在一起时，可用标点符号或等立连词或连接副词把几个简单句连接成一个并列句。它们之间的关系是同等的。当一个句子由一个逐句和一个或从句构成时，这就是复合句。复合句的主语往往可以独立存在，从句则只作一个句子成分。本单元重点掌握疑问句，弄清楚各种疑问句的结构及用法，能正确完成附加疑问句部分，能回答各种疑问句。掌握简单句、并列句及复合句的句型结构；学会简单句与并列句、简单句与复合句、并列句与复合句的转换；学会将直接引语变为间接引语；掌握名词从句的用法。　　【定语从句】　　定语从句在句中作定语用，修饰句中的某些名词或代词。被定语从句修饰的词叫先行词，先行词一般为人、物或事件。定语从句一般皆放在先行词之后。引导定语从句的关联词为关系代词或关系副词。关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等；关系副词在定语从句中作状语。本章要求掌握重点是定语从句的用法，及正确使用定语从句的关系代词和关系副词。　　【状语从句】　　状语从句是担任状语成分的从属句，一般由从属连接词和一些能表示从属关系的词和结构来连接。状语从句根据其用途分为时间、地点、原因、结果、程度、目的、条件、让步、方式状语从句等。本单元重点掌握状语从句的用途，掌握正确使用引导状语从句的从属连词，注意状语从句的时态变化。　　【It引导结构】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　It既是代词又是引词。作代词时，它可作人称代词、指示代词、非人称代词，用于前指、非确指或习语中。作引词时，它本身无实义，只起先行引导的作用。可作形式主语或形式宾语，真实地主语或宾语是不定式、动名词或名词从句，它们则放在后面。It也用于强调句结构。如想强调某个词或部分，可用itis+强调部分（主语、宾语或状语）+that…的强调结构。本章要求了解代词it和引词it的各种用法，重点掌握it用于前指或后指；引词it用于强调结构。　　【词序、倒装、省略】　　英语有五种基本结构，主语+谓语、主语+联系动词+表语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾补。其它各种句子皆由此五种句型转换、缩略或扩展而成。倒装饰相对于句子的正常语序而言的，将句子的其它成分提至主语之前。如果在主语之前是整个谓语部分，就称为全倒装；如只是谓语的一部分，如系动词、助动词、情态动词等，或是句中任一强调部分，就是部分倒装。为了避免重复，英语句子有时一个或更多的成分会被省略，这样的句子就称为省略句。省略部分常是主语、谓语或谓语部分、宾语、主语和谓语、不定式、冠词等。　　本单元要求了解句子的正常顺序，掌握省略与倒装的正确使用及它们的结构、词序与方法。　　【构词法】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　词法研究的对象是各种词的形式及用法。英语主要有四种构词法：前缀法、后缀法、转化与合成。此外还有一些次要地构词法。本单元要求熟记基本的构词法，具备辨别英语词类的能力。掌握名词的复数、形容词、副词及动词各种形式的变化，并能通过具体的语言环境及词在句子中的地位和作用来实现它们的词类转化。　　19.连词　　20.情态动词　　中国知名英语教授:薄冰,张道真等,都有著书.　　[编辑本段]　　总结　　名词　　名词复数的规则变化　　其它名词复数的规则变化　　名词复数的不规则变化　　不可数名词量的表示　　定语名词的复数　　不同国家的人的单复数　　名词的格　　冠词和数词　　不定冠词的用法　　定冠词的用法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　零冠词的用法　　冠词与形容词+名词结构　　冠词位置　　数词　　代词　　人称代词的用法　　人称代词之主、宾格的替换　　代词的指代问题　　并列人称代词的排列顺序　　物主代词　　双重所有格　　反身代词　　相互代词　　指示代词　　疑问代词　　关系代词　　every,no,all,both,...　　none,few,some,any,...　　代词比较辩异one,that和it　　one/another/theother　　"the"的妙用　　anyone/anyone;...团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　both,either,neither,...　　many,much　　few,little,afew,...　　形容词和副词　　形容词及其用法　　以-ly结尾的形容词　　用形容词表示类别和整体　　多个形容词修饰名词的顺序　　副词及其基本用法　　兼有两种形式的副词　　形容词与副词的比较级　　as+形容词或副词原级+as　　比较级形容词或副词+than　　可修饰比较级的词　　many,old和far　　the+形容词或副词最高级+比较对象　　　动词　　系动词　　什么是助动词　　助动词be的用法　　助动词have的用法　　助动词do的用法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　助动词shall和will的用法　　助动词should,would的用法　　短语动词　　非谓语动词　　动名词　　动名词作主语、宾语和表语　　worth的用法　　动词不定式　　不定式作宾语　　不定式作补语　　不定式主语　　It"sforsb/It"sofsb　　不定式作表语　　不定式作定语　　不定式作状语　　用作介词的to　　省to的动词不定式　　动词不定式的否定式　　不定式特殊句型too…to…　　不定式特殊句型soasto　　不定式特殊句型whynot　　不定式的时态和语态团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　动名词与不定式　　[编辑本段]　　特殊词精讲　　stopdoing/todo　　forgetdoing/todo　　rememberdoing/todo　　regretdoing/todo　　ceasedoing/todo　　trydoing/todo　　goondoing/todo　　beafraiddoing/todo　　beinteresteddoing/...　　meandoing/todo　　begindoing/todo　　感官动词+doing/todo　　分词　　分词作定语　　分词作状语　　连词+分词　　分词作补语　　分词作表语　　分词作插入语团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　分词的时态　　分词的语态　　独立主格　　独立主格　　with的复合结构　　[编辑本段]　　句子　　动词的时态　　一般现在时的用法　　一般过去时的用法　　usedto/beusedto　　一般将来时　　begoingto/will　　beto和begoingto　　一般现在时表将来　　用现在进行时表示将来　　现在完成时　　比较过去时与现在完成时　　用于现在完成时的句型　　比较since和for　　since的四种用法　　延续动词与瞬间动词团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　过去完成时　　用一般过去时代替完成时　　将来完成时　　现在进行时　　不用进行时的动词　　过去进行时　　将来进行时　　一般现在时代替将来时　　一般现在时代替过去时　　一般现在时代替完成时　　一般现在时代替进行时　　现在进行时代替将来时　　时态一致　　时态与时间状语　　动词的语态　　let的用法　　短语动词的被动语态　　表示"据说"或"相信"的词组　　不用被动语态的情况　　主动形式表示被动意义　　被动形式表示主动意义　　need/want/require/worth团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　句子的种类　　句子的种类　　感叹句结构　　强调句结构　　用助动词进行强调　　反意疑问句　　倒装　　倒装句之全部倒装　　倒装句之部分倒装　　以否定词开头作部分倒装　　so,either,nor作部分倒装　　only在句首要倒装的情况　　as,though引导的倒装句　　其他部分倒装　　主谓一致　　并列结构作主语谓语用复数　　主谓一致中的靠近原则　　谓语动词与前面的主语一致　　谓语需用单数　　指代意义决定谓语的单复数　　与后接名词或代词保持一致　　虚拟语气团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　真实条件句　　非真实条件句　　混合条件句　　虚拟条件句的倒装　　特殊的虚拟语气词：should　　wish的用法　　比较ifonly与onlyif　　Itistimethat　　need"不必做"和"本不该做"　　名词性从句　　引导名词性从句的连接词　　名词性that-从句　　名词性wh-从句　　if,whether引导的名词从句　　否定转移　　定语从句　　关系代词引导的定语从句　　关系副词引导的定语从句　　判断关系代词与关系副词　　限制性和非限制性定语从句　　介词+关系词　　as,which非限定性定语从句团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　先行词和关系词二合一　　what/whatever/that...　　关系代词that的用法　　状语从句　　地点状语从句　　方式状语从句　　原因状语从句　　目的状语从句　　结果状语从句　　条件状语从句　　让步状语从句　　比较while,when,as　　比较until和till　　表示"一…就…"的结构　　连词　　并列连词与并列结构　　比较and和or　　表示选择的并列结构　　表示转折或对比　　表原因关系　　比较so和such　　情态动词团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　情态动词的语法特征　　比较can和beableto　　比较may和might　　比较haveto和must　　must表示推测　　表示推测的用法　　情态动词+have+过去分词　　should和oughtto　　hadbetter表示最好　　wouldrather表示"宁愿"　　will和would　　情态动词的回答方式　　带to的情态动词　　比较need和dare　　否定句和一般疑问句　　（1）常见的否定句做法　　1.含有be动词的否定句：　　规则：在be动词后面+not，另外isnot可缩写成isn’t，arenot可缩写成aren’t，was可缩写成wasn’t，were可缩写成weren’t，但amnot不可缩写。　　2.含情态动词的否定句：　　规则：在情态动词后+not，必要时可缩写。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.带有行为动词的句子否定句做法：　　（1）单数第三人称做主语（hesheit或代表单个人或物的第三人称名词）：　　规则：要在行为动词前加上助动词doesn’t，然后找动词恢复原形。　　（2）其它人称作主语：　　规则：在行为动词前加don’t，句子中行为动词的用原形。　　句型　　1.含be动词的基本结构：　　be的现在形式为am，is，are.　　（1）主语是I，用am.　　（2）主语是he，she，is，一个人名或一个称呼（也就是第三人称单数），用is.　　（3）主语是复数或是you，用are.　　（4）在有助动词，情态动词句子和祈使句中用be原形。　　2.动词have的基本句型：　　谓语动词have表示拥有某物，有人称和数的变化。　　当主语是第一人称（I，we），第二人称（you）以及第三人称复数（they及其他复数名词并列主语等），用have，当主语为第三人称单数（he，she，it或单数名词），用has.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）肯定句：主语+have/has+宾语+其他　　（2）一般疑问句：Do/Does+主语+have+宾语+其他？　　（3）肯定句：主语+don’t/doesn’t+have+宾语+其他　　3.Therebe结构：　　（1）therebe的现在时是thereis或thereare，表示有。存在形式的有，其后加上地点，就是“在某处有什么”。thereis表示有的东西为单数，或不可数形式。thereare表示有的东西为复数。作主语，那么动词后要用介词，这个介词是由与其搭配的动词决定。　　Hegavemeabook.→Abookwasgiventomebyhim.　　Heshowedmeaticket.→Aticketwasshowntomebyhim.　　myfatherboughtmeanewbike.→Anewbikewasboughtformebymyfather.　　5.一些动词短语用于被动语态时，动词短语应当看作一个整体，而不能丢掉其中的介词或副词。　　wecan’tlaughhim.→Hecan’tbelaughbyus.　　Helistenstotheradioeveryday.→Theradioislistenedtobyhimeveryday.　　Thenurseistakingcareofthesickman.→Thesickmanisbeingtakencareofbythenurse.</cA>　　www.5y　　kj.co团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　m团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。