人教版八年级上册英语语法总结 33页

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划人教版八年级上册英语语法总结　　八年级上册英语语法总结　　一、形容词和副词的比较级和最高级　　1)单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er和-est构成。　　great(原级)greater(比较级)greatest(最高级)　　2)以-e结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r和-st构成。　　wide(原级)wider(比较级)widest(最高级)　　3)少数以-y,-er,-ow,-ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er和-est构成。　　clever(原级)cleverer(比较级)cleverest(最高级)　　4)以-y结尾,但-y前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y去掉,加上-ier和-est构成.　　happy(原形)happier(比较级)happiest(最高级)　　5)以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。　　big(原级)bigger(比较级)biggest(最高级)目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　6)双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more和most加在形容词前面来构成。beautiful(原级)?difficult(原级)　　morebeautiful(比较级)moredifficult(比较级)　　mostbeautiful(最高级)mostdifficult(最高级)　　不规则变化　　原级比较级最高级　　goodbetterbest　　manymoremost　　muchmoremost　　badworseworst　　littlelessleast　　illworseworst　　farfarther(further)farthest(furthest)　　deepdeeperdeepest　　talltallertallest　　形容词比较级的用法:　　形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:　　主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比成分。也就是,含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分,而只剩下对比的成分。　　形容词最高级的用法:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,其结构形式为:　　主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。　　二、句子成分　　1、主语　　主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。　　2、谓语　　谓语说明主语的动作，状态或特征。　　一般可分为两类：　　1)，简单谓语　　由动词(或短语动词)构成。　　可以有不同的时态，语态和语气。　　2)，复合谓语：情态动词＋不定式　　3、表语　　4、宾语　　宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。　　有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。　　有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　5、定语　　在句中修饰名词或代词的成分叫定语。　　用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。　　但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。　　6、状语　　修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。　　三、句子类型：　　1、简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。　　2、复合句由一个主句　　基本句型二：SVP　　基本句型三：SVO　　基本句型四：SVoO　　基本句型五：SVOC　　五、宾语从句　　在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类:动词的宾语从句,介词的宾语目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　从句和形容词的宾语从句.　　1.由that引导的宾语从句。That只有语法作用，没有实在的意义，在口语　　和非正式文体中可以省略。　　2.由连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,why,how引导的宾语从句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。if或whether引导的宾语从句。If和whether在句中的意思是“是否”。　　初二上册学的宾从就是这些。　　六、时态：　　一.一般现在时:(1)表示现在的状态,例如:He’stwelve.(2)表示经常性的或习惯性的动作,例如:Igotoschooleveryday.(3)表示主语具备的性格和能力,例如:Shelikesapple.常与often,usually,sometimes,always,everyday等表示经常性的或习惯性的时间状语连用.　　1.肯定句结构:　　(1)行为动词:　　a.第一、二人称,复数人称:They/We/You+动词原形...例如:Theygotoschooleveryday.b.第三人称单数:He/She/It+动词-s/es?例如:Lilyoftenlikessinging.　　(2)系动词(be):Iam...They/We/Youare?He/She/Itis?目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2.否定句结构:　　(1)行为动词:　　a.第一、二人称,复数人称:They/We/You+don’t+动词原形...例如:Theydon’tgotoschooleveryday.　　b.第三人称单数:He/She/It+doesn’t+动词原形?例如:Lilydoesn’tlikesinging.　　(2)系动词(be):在is/am/are后加not例如:Iamnotaworker.　　3.一般疑问句结构:　　a.第一、二人称,复数人称:Do+they/we/you+动词原形...　　例如:Dotheygotoschooleveryday?　　b.第三人称单数:Does+he/she/iIt+动词原形?　　例如:DoesLilyoftenlikesinging?(Yes,shedoes.No,shedoesn’t.)　　(2)系动词(be):把is/am/are提在主语前.　　例如:Areyouaworker?(Yes,Iam.No,I’mnot.)　　二.现在进行时:表示现在正在进行的动作或发生的事情.常与now,look?,listen?等表示现在状态的时间状语连用.　　1.肯定句结构:主语+is/am/are+动词-ing?　　例如:Theboysareplayingfootballnow.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2.否定句结构:在is/am/are后加not　　例如:Theboysaren’tplayingfootballnow.　　3.一般疑问句结构:把is/am/are提在主语前.　　例如:Aretheboysplayingfootballnow?(Yes,theyare.No,theyaren’t.)　　三.一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常与yesterday?,last?,?ago,in1990等表示过去状态的时间状语连用.　　1.肯定句结构:　　(1)行为动词:主语+动词的过去式?　　例如:Thetwinswenttoschooltwohoursago.　　(2)系动词(be):I/He/She/It+was?They/We/You+were?　　例如:Iwasathomelastnight.　　2.否定句结构:　　(1)行为动词:主语+didn’t+动词原形?　　例如:Thetwinsdidn’tgotoschooltwohoursago.　　(2)系动词(be):在was/were后加not　　例如:Iwasn’tathomelastnight.　　3.一般疑问句结构:　　(1)行为动词:Did+主语+动词原形??　　例如:Didthetwinsgotoschooltwohoursago?目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　(Yes,theydid.No,theydidn’t.)　　(2)系动词(be):把was/were提在主语前.　　例如:Wereyouathomelastnight?(Yes,Iwas.No,Iwas’t.)　　四.一般将来时:表示将来某时将要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作.常与tomorrow?,next?等表示将来状态的时间状语连用.　　1.肯定句结构:　　(1)用于书面语:主语+will+动词?　　例如:Wewillcometoseeyoutomorrow　　(2)用于口语:主语+am/is/aregoingto+动词?　　例如:TomisgoingtoseehisunclenextSunday.　　2.否定句结构:　　(1)用于书面语:在will后加not　　例如:Wewon’tcometoseeyoutomorrow.(willnot=won’t)　　(2)用于口语:在is/am/are后加not.　　例如:Tomisn’goingtoseehisunclenextSunday.　　3.一般疑问句结构:　　(1)用于书面语:把will提在主语前.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　例如:Willyoucometoseeyoutomorrow?(Yes,wewill.No,wewon’t.)　　(2)用于口语:把is/am/are提在主语前.　　例如:IsTomgoingtoseehisunclenextSunday?　　(Yes,heis.No,heisn’t.)　　五.情态动词:can(能，会)，may，must(必须，一定，应该）haveto　　1.肯定句结构:主语+can/may/must+动词?　　例如:Imustgonow.　　2.否定句结构:在can/may/must后加not.例如:Imustn’tgonow.　　3.一般疑问句结构:把can/may/must提在主语前.　　Mustyougonow?(Yes,Imust.No,Ineedn’t.)　　MayIopenthewindow?(Yes,youmay.No,youneedn’t.)　　六.hadbetter+动词原形，表示“最好干??”，变否定句时在hadbetter后加not.　　例如:Youhadbettercatchabus.　　You’dbetternotcatchabus.(Youhad=You’d)　　七.动词不定式：want/forget/remember/wouldlike/go+to+动词原形?　　例如:Iwanttogetbackmybook..　　Lucywenttoseehismotherlastnight.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　九.特殊疑问句的变换：对划线部分提问时，将划线部分去掉，剩下部分变一般疑问句语序。　　例如:MynameisLily.What’syourname?　　Theriveris500kilometres.Honglongistheriver?　　新目标英语八年级英语期末复习　　重点短语、词组和句型　　Unit1　　onweekends在周末　　gotothemovies去看电影　　watchTV看电视　　surftheInternet上网冲浪　　twiceaweek一周两次　　onceamonth一月一次　　threetimesaday一天三次　　begoodfor对??有好处　　junkfood垃圾食品　　howoften多久一次　　lookafter照看　　eatinghabit饮食习惯　　asfor就?而言　　stay/keephealthy保持健康　　doesshedoonweekends?她在周末常干什么？　　oftengoestothemovies.她经常去看电影。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　watchTVeveryday.我每天都看电视。　　oftensurftheInternet.我们经常上网。　　readEnglishbooksabouttwiceaweek.我大约一周两次看英语书。　　shoponceamonth.我每月购物一次。　　八年级上册英语语法、短语和知识点总结　　Unit1Wheredidyougoonvacation?　　本单元的话题：谈论假期活动内容，复习一般过去时。　　本单元的语法：1.复习一般过去时；2.学习不定代词和不定副词的用法。　　语法：1.本单元出现的动词不规则过去式有：　　isam---was是are--were是go---went去buy—bought买take---took拿走，dodoes—didfeed—fed喂see—saw看见eat—ate吃havehas—had有，吃　　feel—felt感觉ride—rode骑get—got到达,得到can—could能，会forget—forgot忘记drink—drank喝find—found找到　　2.不定代词和不定副词的用法：　　somebody　　anyone　　everythingnowhere　　不定代词和不定副词目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　左边的some、any、every、no与右边的body、one、thing构成不定代词，some、any、every、no与右边的疑问副词where构成不定副词；　　一般情况下以some开头的不定代词和不定副词用于肯定句，以any开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句；以no开头的不定代词和不定副词表示否定含义；　　不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。　　Hehassomething他有重要的事情要做。Didyoubuy　　Didyougoanywhere上个月你去令人感兴趣的地方了吗？　　(interesting放后)　　不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。Everoneisheretoday.今天每个人都在这里。　　本单元的短语和知识点：　　1.(P1，图片)goonvacation去度假gotothemountains上山/进山　　2.(P1，1a)stayathome呆在家gotothebeach去海滩visitmuseums参观博物馆gotosummercamp去参观夏令营　　3.(P2，2b)studyfortests为考试而学习备考goout出去　　4.(P2，2d)quiteafew相当多,不少　　Hehasquiteafewfriends.他有不少朋友。takephotos照相mostofthetime大部分时间目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　5.、look、sound为感官动词，后跟形容词　　Thefoodtastesdelicious.这食品尝起来非常可口。　　TheT-shirtlooksbeautiful.这件体恤衫看起来很漂亮。　　Thesongssoundbeautiful.这些歌曲听起来很优美。　　7.　　Theyhadagoodtimeyesterday.=Theyenjoyedthemselvesyesterday.他们昨天玩得很开心。　　8.(P3,3a)goshopping去购物　　9.(P3,3b,4行)nothing?but+动词原形：除了??之外什么都没有　　Hehadnothingtodoathomebutreadyesterday.昨天他在家除了读书无事可做。　　10.(P3,3b,5行)seemtodosth:好像?Iseemtoknowhim.我好像认识他。　　seem++形容词：看起来?Theworkseemseasy.这工作看起来很容易。　　adiary记日记　　12.(P5,2b,1行大地方：达到某地　　小地方：达到某地(get的过去式为got)　　HearrivedinBeijingyesterday.他昨天达到北京。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　若是arrive和ge后跟home、there、here三个地点副词，后面的介词inatto必须去掉。　　昨晚汤姆到家。　　)decidetodosth:决定做某事他决定回家。　　14.(P5,2b,3行)trydoingsth.尝试做某事trytodosth.尽力去做某事　　Theboytriedridingbicycle.这个小孩试着骑自行车　　Hetriedtohelptheoldman.他尽力帮助这个老年人。　　15.(P5,2b,4行)feellike给?的感觉；感受到　　16.(P5,2b,1段末行)inthepast在过去walkaround四处走走　　enjoydoingsth:喜欢做某事Heenjoysplayingbasketball.他喜欢打篮球。　　17.(P5,2b,2段1行)difference(名词，差异，差别)----different(形容词，不同的)　　18.(P5,2b,2段2行)startdoingsth：开始做某事　　Hestarteddoinghishomework.他开始做家庭作业。　　19.(P5,2b,2段3行)overanhour一个多小时　　20.(P5,2b,2段4行)toomany太多，后接可数名词复数。　　Motherboughttoomanyeggsyesterday.昨天妈妈买了很多鸡蛋。　　toomuch太多，后跟不可数名词，修饰动词作状语。　　我们有很多工作要做。Don’ttalktoomuch.不要说太多。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　muchtoo太，后跟形容词或副词这帽子对我来说太大。你走地太快了。　　分辨三者的口诀：用法区别看后头:much后接不可数,too后修饰形或副。toomany要记住，后面名词必复数。　　21.(P5,2b,2段6行)becauseof因为,　　because因为，后跟句子。　　Hecan’tgotoschoolbecauseoftherain.他因为下雨没去上学。　　Hewaslateforschoolbecauseof他因为起晚而上学迟到。　　=HewaslateforschoolbecauseIdon’tbuytheshirtbecauseitwastooexpensive.我没有买这件衬衣因为它太贵。　　22.(P5,2b,2段8行)enough(足够的)与名词连用，一般放在名词前　　他有足够的钱。(money为名词)　　enough(足够的enough放在后面。　　为形容词)　　23.　　todosth.忘记去做某事(forget的过去式为forgot)　　Don’tfogettoclosethedoor.不要忘记关上门。　　Heforgotclosingthedoor.他忘记已经关上门了。　　+数字+可数名词单数或复数：额外多少某物目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　Heateoneapple,hewantedanothertwoapples.他吃了一个苹果，还想再要两个。　　+形容词+that+句子：如此?以至于?　　too+形容词+todosth：太?以至于不能?　　形容词+enoughtodosth：足够?能够做某事　　Heissoyoungthathecan′tgotoschool.他如此年轻以至于不能去上学。　　=Heistooyoungtogotoschool.他太年轻以至于不能去上学。　　=Heisn′toldenoughtogotoschool.　　sb(not)todosth:告诉某人做某事　　Mymotheroftentellsusnottoplayinthestreet.我的妈妈经常告诉我不要在街上玩。　　Unit2Howoftendoyouexercise?　　本单元的话题：谈论生活习惯，复习一般现在时。　　本单元的语法：1.复习一般现在时；2.学习表示频率副词的用法。　　主要频率副词的等级排序：always(总是)>usually(通常)>often(经常)>sometimes(有时)>hardlyever(很少)>never(从不)目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　这些副词在句子中的位置，一般放在助动词、be动词或情态动词之后，行为动词之前。即：“行”前“助(系)”后。Peterisalwayslateforschool.Peter上学总是迟到。　　Iusuallydomyhomeworkintheevening.我通常在晚上做作业。　　提问always,sometimes,twiceaday等频率副词，用HowoftenIwatchTVeveryday.我每天都看电视→HowoftendoyouwatchTV?(你多长时间看一次电视？)　　本单元的短语和知识点：　　1.(P9,图片、1a)onweekends在周末gotothemovies去看电影helpwithhousework帮助做家务howoften多久一次hardlyever几乎从不　　2.(P10,2a至2d)2a:onceaweek每周一次twiceaweek每周两次everyday每天2c:usetheInternet用互联网　　2d:befree有空Areyoufreeonweekends?你周末有空吗？　　swingdance摇摆舞havedanceandpianolessons上舞蹈和钢琴课playtennis打网球　　Howabout???怎么样？/?好不好？(用来提出意见或征求对方建议)　　Ilikeapples,howaboutyou?我喜欢苹果，你呢？(howabout=whatabout)Howaboutgoingshoppingthisafternoon？今天下午去购物怎么样？　　3.(P11,语法表格)goshopping购物目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4.(P11,3a)stayuplate熬夜atleast至少gotobedearly早点睡觉playsports进行体育活动　　5.(P11，3b)afterschool放学后　　6.(P12，1b)wantsth：需要某物Hewantsanewpen.他想要一支新钢笔。　　wanttodosth:想做某事HewantstowatchTVafterschool.放学后他想去看电视。　　wantsbtodosth:让某人做某事Mymotherwantsmegetupearly.妈妈让我早起。　　7.(P12，1b)begoodfor对??有好处bebadfor对??有害处　　Swimmingisgoodforourhealth.游泳对我们的健康有好处。　　WatchingTVisbadforoureyes.看电视对我们的眼睛有害处。　　8.(P13，2a)playcomputergames打电子游戏gocamping去野营　　9.(P13，2b，1行)asksbaboutsth：问某人某事　　Myparentsoftenaskmeaboutmystudy.我的父母经常问我的学习情况。　　10.(P13，2b,1段1行)inone’ssparetime在某人业余时间目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　HestudiesEnglishinhissparetime.他在业余时间学习英语。　　11.(P13，2b)”数字+percentof+名词”做主语时，后面的单词取决于名词的情况。若名词为复数，后面的动词用复数形式；若名词为单数或不可数名词，后面的动词用单数形式。　　Inourclass,twentyofstudentsareboys.在我们班，百分之二十的学生为男生。　　Thirtyofwaterisdirty.百分之三十的水是脏的。　　12.(P13，2b，2段3行)not?atall:一点儿也不　　Idon’tlikethemovieatall.我一点也不喜欢这部电影。　　13.(P13，2b，3段)goonline上网　　14.(P13，2b，3段)theanswerto+名词：?的答案theanswertothequestion这个问题的答案　　15.(P13，2b，4段)themostpopular最受欢迎的　　although(虽然)不能与but连用，但可以与yet,still连用。　　Althoughitisdark,theyarestillworking.虽然天黑了，但他们仍在工作。　　Althoughheisold,heisquitestrong.他虽然年龄大了，但身体很健壮。　　16.(P13，2b，5段1行)the(best)waytodosth:做某事的(最好)方式目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　ThebestwaytolearnEnglishisspeakingEnglish.学习英语的最好方法是说英语.　　17.(P13，2b，5段2行)suchas比如forexample例如Helikesfruits,suchasapples,bananasandsoon.他喜欢水果，例如苹果、香蕉等。　　HehassomegoodwaystostudyEnglish,forexample,heoftenlistenstotapes.他有许多好的方法学习英语，例如，他经常听磁带。　　18.(P13，2b，5段4行)oldhabitsdiehard积习难改。　　19.(P15，3a)morethan(=over)超过，多余gotothedentist去看牙医　　Unit3I"mmoreoutgoingthanmysister.　　本单元的话题：谈论事物对比，学习形容词比较级。　　本单元的语法：学习形容词比较级。　　本单元出现的形容词和副词的比较级有：　　long—longer(长的),tall--taller(高的)fast—faster(更快),funny—funnier(更有趣)　　friendly—friendlier,early—earlier,lazy—lazier(更懒惰),high—higher(更高),hard—harder(更努力),quiet—quieter,目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　smart—smarterloud—louder，goodwell--better(更好)manymuch—more(更多),popular—morepopular(更受欢迎)loudly—moreloudlyoutgoing--moreoutgoing(更外向/更开朗),hard-working—morehard-workingclearly—moreclearlyserious—moreserious　　形容词和副词的比较级讲解：　　1.比较级表示两个人或物的比较。所用的句型为“比较级+than”，若than前后所使用的的动词相同时，通常用助动词代替后面的动词，后面的动词或助动词可以省略。注意比较的对象必须性质相同。Iamtallerthanmybrother.我比我的弟弟高。　　Heismoreoutgoingthanme.他比我外向。　　2.比较级前，可以用much，alot,even，alittle(稍微)来表示程度。Iamalittlethinnerthanmysister.我比我的妹妹稍微瘦。Sheismuchmorebeautifulthanhersister.她比她的妹妹更漂亮。　　本单元的短语和知识点：　　1.(P17,图片)play+the+乐器playthedrums打鼓　　比较play+球类playbasketball打篮球　　both?and?两者都(后面的动词用复数形式)BothTomandJimarestudents.汤姆和吉姆都是学生。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2.(P18,2d)thesingingcompetition歌咏比赛themostimportant最重要的　　goodat+名词代词Ving:擅长，在某方面做得好　　Heisgoodatmath.他擅长数学Iamgoodatplayingbasketball.我擅长打篮球。(play为动词)　　sbdosth:让某人做某事Hemakesmehelphim.他让我帮助他。　　sameas与?相同Hisbookisthesameasmybook.他的书与我的书一样。　　6.betalentedinsth:在某方面有天赋Heistalentedinmusic.他在音乐方面有天赋。　　like:像?Thebooksarelikefriends.书像朋友。　　friends(withsb)：交朋友　　Heoftenmakesfriendswithchildren.他经常和孩子们交朋友.　　enjoydoingsth:喜欢做某事Tomenjoysreading.汤姆喜欢读书。　　differentfrom与?不同Mybrotherisdifferentfromme.我弟弟与我不一样。　　sbto(do)sth:帮助某人做某事目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　常与helpsbwithsth(在某方面帮助某人)互换HeoftenhelpsmelearnEnglish.他经常帮助我学习英语。=HeoftenhelpsmewithmyEnglish.他经常在英语方面帮助我。help(to)dosth:帮助做某事Heoftenhelpscookathome.他经常在家帮助做饭。　　about关心　　Myparentsoftencareaboutmystudy.我的父母亲经常关心我的学习.　　12.比较级表示最高级常用：　　比较级+than+theother+可数名词复数　　=比较级+than+anyother+可数名词单数例如：Heisthetalleststudentinourclass.在我们班他是最高的学生。　　=Heistallerthananyotherstudentinourclass.　　=Heistallerthantheotherstudentsinourclass.在我们班，他比其他的学生高。　　shanghaiisthebiggestcityinchina.上海是中国最大的城市。　　=　　=　　goodwithsb:与某人相处很好　　Theteacherisgoodwithstudents.这位老师与学生相处很好。　　不可数名词目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　Unit4What"sthebestmovietheater?　　本单元的话题：谈论事物对比，学习形容词和副词的最高级。　　本单元的语法：学习形容词和副词的最高级。　　1.形容词和副词的最高级常用于表示三者或三者以上进行比较，后面可用of或in短语表示比较的范围。Heisthetallestinhisclass.在他那个班，他是最高的。　　Tomstudies(the)bestofthethreestudents.在这三个学生中汤姆学习最好　　2.形容词和副词的最高级前常常有the(副词的最高级前的the可以省略)，例如：　　Heisthetalleststudentinourclass.在我们班他是最高的学生。汤姆在他那个学校跑得最快。　　Tomruns(the)fastestinhisschool.　　3.比较级也可以表示最高级的含义，见Unit3,12讲解。　　本单元出现的形容词和副词的最高级有：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　good(好)—best,badbadly(坏的)—worst,frest(新鲜的)—frestest,big(大)—biggestfast(快的)--fastestnew(新的)—newestcheap(便宜的)—cheapestfunny(有趣的)-funniestclose(近的)—closestshort(矮的)—shortestquiet—quietestexpensive(昂贵的)—mostexpensive,popular(受欢迎的)—mostpopular,quikcly(快地)—mostquikclybeautiful(美丽的)—mostbeautiful,comefortable(舒服的)—mostcomefortablecheaply—mostcheaplycarefully(仔细地，细心地)—mostcarefullyboring(无聊的)—mostboringexciting(令人兴奋的)—mostexcitinginteresting—mostinterestingserious(严肃的，认真的)—mostseriouscreative(有创造力的)—mostcreative,talented(有天赋的)—mosttalented　　本单元的短语和知识点：　　to+地点：欢迎来到某地Welcometoourschool.欢迎来我校。　　doyouthinkofsth?=Howdouyoulikesth?你认为...怎么样？　　Whatdoyouthinkofthebook?你认为这本书怎么样？Itisboring.很无聊。　　sbdosth:看见某人做了某事　　Iwatchedhimplaybasketballyesterday.昨天我看见他打篮球了。　　4.比较级别+and+比较级：越来越?　　Thebuildingsaretallerandtaller.楼房越来越高。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　Ourschoolisgettingmoreandmorebeautiful.我们的学校正在变得越来越漂亮。　　theworld全世界=allovertheworld,suchas例如　　Unit5Doyouwanttowatchagameshow?　　本单元的话题：谈论自己对天使节目或电影的喜好，学会表达自己的感受。　　本单元的语法：复习一般现在时。　　人教版八年级上英语语法总结　　八年级上册学的都比较简单，形容词和副词的比较级和最高级，句子成分，类型，简单句的五种基本句型，宾语从句，各种时态包括一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时，情态动词和动词不定式等……具体内容如下——　　一、形容词和副词的比较级和最高级　　1)单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er和-est构成。great(原级)greater(比较级)greatest(最高级)　　2)以-e结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r和-st构成。wide(原级)wider(比较级)widest(最高级)目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3)少数以-y,-er,-ow,-ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er和-est构成。clever(原级)cleverer(比较级)cleverest(最高级)　　4)以-y结尾,但-y前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y去掉,加上-ier和-est构成.happy(原形)happier(比较级)happiest(最高级)　　5)以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。big(原级)bigger(比较级)biggest(最高级)　　6)双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more和most加在形容词前面来构成。beautiful(原级)?difficult(原级)morebeautiful(比较级)moredifficult(比较级)mostbeautiful(最高级)mostdifficult(最高级)不规则变化原级比较级最高级goodbetterbestmanymoremostmuchmoremostbadworseworstlittlelessleastillworseworstfarfarther(further)farthest(furthest)deepdeeperdeepesttalltallertallest　　形容词比较级的用法:形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比成分。也就是,含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分,而只剩下对比的成分。形容词最高级的用法:形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,其结构形式为:主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　二、句子成分　　1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。　　2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类：1)，简单谓语由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。2)，复合谓语：情态动词＋不定式　　3、表语　　4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。　　5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。　　6、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三、句子类型：　　1、简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。　　2、复合句由一个主句基本句型二：SVP基本句型三：SVO基本句型四：SVoO基本句型五：SVOC　　五、宾语从句在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类:动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句.　　1.由that引导的宾语从句。That只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略。　　2.由连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,why,how引导的宾语从句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。if或whether引导的宾语从句。If和whether在句中的意思是“是否”。初二上册学的宾从就是这些。　　六、时态：一.一般现在时:　　(1)表示现在的状态,例如:He’stwelve.　　(2)表示经常性的或习惯性的动作,例如:Igotoschooleveryday.　　(3)表示主语具备的性格和能力,例如:Shelikesapple.常与often,usually,sometimes,always,everyday等表示经常性的或习惯性的时间状语连用.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1.肯定句结构:(1)行为动词:a.第一、二人称,复数人称:They/We/You+动词原形...例如:Theygotoschooleveryday.b.第三人称单数:He/She/It+动词-s/es…例如:Lilyoftenlikessinging.(2)系动词(be):Iam...They/We/Youare…He/She/Itis…　　2.否定句结构:(1)行为动词:a.第一、二人称,复数人称:They/We/You+don’t+动词原形...例如:Theydon’tgotoschooleveryday.b.第三人称单数:He/She/It+doesn’t+动词原形…例如:Lilydoesn’tlikesinging.(2)系动词(be):在is/am/are后加not例如:Iamnotaworker.　　3.一般疑问句结构:a.第一、二人称,复数人称:Do+they/we/you+动词原形...例如:Dotheygotoschooleveryday?b.第三人称单数:Does+he/she/iIt+动词原形…例如:DoesLilyoftenlikesinging?(Yes,shedoes.No,shedoesn’t.)(2)系动词(be):把is/am/are提在主语前.例如:Areyouaworker?(Yes,Iam.No,I’mnot.)　　二.现在进行时:表示现在正在进行的动作或发生的事情.常与now,look…,listen…等表示现在状态的时间状语连用.　　1.肯定句结构:主语+is/am/are+动词-ing…例如:Theboysareplayingfootballnow.　　2.否定句结构:在is/am/are后加not例如:Theboysaren’tplayingfootballnow.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3.一般疑问句结构:把is/am/are提在主语前.例如:Aretheboysplayingfootbal(转载于:写论文网:人教版八年级上册英语语法总结)lnow?(Yes,theyare.No,theyaren’t.)　　三.一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常与yesterday…,last…,…ago,in1990等表示过去状态的时间状语连用.　　1.肯定句结构:(1)行为动词:主语+动词的过去式…例如:Thetwinswenttoschooltwohoursago.(2)系动词(be):I/He/She/It+was…They/We/You+were…例如:Iwasathomelastnight.　　2.否定句结构:(1)行为动词:主语+didn’t+动词原形…例如:Thetwinsdidn’tgotoschooltwohoursago.(2)系动词(be):在was/were后加not例如:Iwasn’tathomelastnight.　　3.一般疑问句结构:(1)行为动词:Did+主语+动词原形…?例如:Didthetwinsgotoschooltwohoursago?(Yes,theydid.No,theydidn’t.)(2)系动词(be):把was/were提在主语前.例如:Wereyouathomelastnight?(Yes,Iwas.No,Iwas’t.)目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　四.一般将来时:表示将来某时将要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作.常与tomorrow…,next…等表示将来状态的时间状语连用.　　1.肯定句结构:(1)用于书面语:主语+will+动词…例如:Wewillcometoseeyoutomorrow(2)用于口语:主语+am/is/aregoingto+动词…例如:TomisgoingtoseehisunclenextSunday.　　2.否定句结构:(1)用于书面语:在will后加not例如:Wewon’tcometoseeyoutomorrow.(willnot=won’t)(2)用于口语:在is/am/are后加not.例如:Tomisn’goingtoseehisunclenextSunday.　　3.一般疑问句结构:(1)用于书面语:把will提在主语前.例如:Willyoucometoseeyoutomorrow?(Yes,wewill.No,wewon’t.)(2)用于口语:把is/am/are提在主语前.例如:IsTomgoingtoseehisunclenextSunday?(Yes,heis.No,heisn’t.)　　五.情态动词:can(能，会)，may，must(必须，一定，应该）haveto　　1.肯定句结构:主语+can/may/must+动词…例如:Imustgonow.　　2.否定句结构:在can/may/must后加not.例如:Imustn’tgonow.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3.一般疑问句结构:把can/may/must提在主语前.Mustyougonow?(Yes,Imust.No,Ineedn’t.)MayIopenthewindow?(Yes,youmay.No,youneedn’t.)六.hadbetter+动词原形，表示“最好干……”，变否定句时在hadbetter后加not.例如:Youhadbettercatchabus.You’dbetternotcatchabus.(Youhad=You’d)七.动词不定式：want/forget/remember/wouldlike/go+to+动词原形…例如:Iwanttogetbackmybook..Lucywenttoseehismotherlastnight.　　九.特殊疑问句的变换：对划线部分提问时，将划线部分去掉，剩下部分变一般疑问句语序。例如:MynameisLily.What’syourname?Theriveris500kilometres.Honglongistheriver?同学，这可是我结合课本与网络“呕心沥血”总结出来的，希望对你有所帮助，如果还不行，建议到人教网把电子课本翻到后面也还有。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。