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可编辑版九年级英语语法总复习一、名词名词可以分为专有名词（ProperNouns）和普通名词(CommonNouns)，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1)个体名词（IndividualNouns）：表示某类人或东西中的个体，gun。 2)集体名词（CollectiveNouns）：表示若干个个体组成的集合family。 3)物质名词（MaterialNouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4)抽象名词（AbstractNouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（CountableNouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（UncountableNouns）。归纳一下，名词的分类可以下列表示：专有名词：是个别的人，事物，地点等专有名称。其第一个字母大写普通名词；可数名词；不可数名词。可数名词的构成规则：1．一般名词加-s 1.清辅音后读/s/; map-maps 2.浊辅音和元音后 bag-bags 读/z/; car-cars2．以s,sh,ch,x等结尾的词 加-es 读/iz/ bus-buses watch-watches3．以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词 加-s 读/iz/ license-licenses4．以辅音字母+y 变y为i结尾的词 再加es 读/z/ baby---babies其它名词复数的规则变化 1)以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数： 如： twoMarys theHenrys monkey---monkeys holiday---holidays 比较：层楼：storey---storeys story---stories2)以o结尾的名词，变复数时： a.加s，如：photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b.加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes c.均可，如：zero---zeros/zeroes 3)以f或fe结尾的名词变复数时： a.加s，如：belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b.去f,fe加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves； c.均可,如： handkerchief: handkerchiefs/handkerchieves名词复数的不规则变化1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。 如：anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是theBowmans。2）单复同形 如： deer，sheep，fish，Chinese，JapaneseWord完美格式
可编辑版 li，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:adollar,twodollars; ameter,twometers3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 如：people police cattle等本身就是复数，不能说apeople，apolice，acattle，但可以说aperson，apoliceman，aheadofcattle,theEnglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数用。 如：TheChineseareindustriesandbrave. 中国人民是勤劳勇敢的。 4）以s结尾，仍为单数的名词，如： a.maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 b.news是不可数名词。 c.theUnitedStates，theUnitedNations应视为单数。 TheUnitedNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建起来的。 d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 "TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。 5)表示由两部分构成的东西，如：glasses(眼镜) trousers, clothes 若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双); suit(套);apairofglasses;twopairsoftrousers 6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼不可数名词量的表示1）物质名词 a.当物质名词转化为个体名词时。 比较： Cakeisakindoffood. 蛋糕是一种食物。(不可数) Thesecakesaresweet. 这些蛋糕很好吃。(可数) b.当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。 Thisfactoryproducessteel. (不可数) Weneedvarioussteels. (可数) c.当物质名词表示份数时，可数。 Ourcountryisfamousfortea.我国因茶叶而闻名。Twoteas,please.请来两杯茶。2）抽象名词有时也可数。 fourfreedoms四大自由thefourmodernizations四个现代化 物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。如： aglassofwater一杯水 apieceofadvice 一条建议名词作定语一般用单数，但也有以下例外。定语名词的复数 1)用复数作定语。 如：sportsmeeting运动会 studentsreading-room学生阅览室 talkstable谈判桌 theforeignlanguagesdepartment外语系 2)man,woman,gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。 如：menworkers womenteachers gentlemenofficials 3)有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。 如：goodstrain(货车)armsproduce 武器生产 customspapers海关文件clothesbrush衣刷 4)数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。 如：two-dozeneggs 两打/（二十四个鸡蛋） aten-milewalk十里路 Word完美格式
可编辑版 two-hundredtrees两百棵树afive-yearplan. 一个五年计划 个别的有用复数作定语的，如：aseven-yearschild名称 总称(谓语用复数) 一个人 两个人 中国人 theChinese aChinese twoChinese瑞士人 theSwiss aSwiss twoSwiss澳大利亚人the an two Australians Australian Australians 俄国人 theRussians aRussian twoRussians意大利人 theItalians anItalian twoItalians希腊人 theGreek aGreek twoGreeks法国人 theFrenchaFrenchman twoFrenchmen 日本人 theJapanese aJapanese twoJapanese美国人 theAmericans anAmerican twoAmericans印度人 theIndians anIndian twoIndians加拿大人 theCanadians aCanadian twoCanadians德国人 theGermans aGermans twoGermans英国theEnglishanEnglishman twoEnglishmen瑞典人 theSwedish aSwede twoSwedes 名词的格在英语中有些名词可以加""s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：ateacher"sbook。名词所有格的规则如下： 1）单数名词词尾加""s"，复数名词词尾没有s，也要加""s"，如theboy"sbag男孩的书包，men"sroom男厕所。 2）若名词已有复数词尾-s，只加"""，如：theworkers"struggle 工人的斗争。 3）凡不能加""s"的名词，都可以用"名词+of+名词"的结构来表示所有关系，如：thetitleofthesong歌的名字。 4）在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：thebarber"s理发店。 5）如果两个名词并列，并且分别有"s，则表示"分别有"；只有一个"s，则表示"共有 如：John"sandMary"sroom（两间） JohnandMary"sroom（一间） 6）复合名词或短语，"s加在最后一个词的词尾。 如：amonthortwo"sabsence主谓一致：1）：可数名词单数和不可数名词作主语时，谓语用单数。Thereisapenonthedesk.Themilkishot.2）复数名词做主语时，谓语用复数。如：Somestudentsareplayingfootballontheplayground.3）family,class,team,group单复数根据具体情况而定（指整个集体视为单数:Hisfamilyaresportslovers.）集合名词:police,people只用作复数4）姓的复数与冠词连用，表示“全家人”或“夫妇二人”，作主语时，谓语用复数。如：TheGreensarewatchingTvnow.5．）无论是可数名词还是不可数名词，如果其前面用了表示数量的“of”词组时，谓语动词的单数形式取决于“of词组”中表示数量的名词的单复数如：Thereisamapofteaonthetable.TherearetwoglassesofwateronthetableThereisabasketofapplesunderthebed.(三)例题解析1.LucyandLily＿＿＿inthesameclass.A.amB.isC.areD.be2.Whichisthe＿＿＿tothebusstop，please?AroadBwayCstreetDaddressWord完美格式
可编辑版3.Hurryup!Thereis＿＿＿timeleft.AlittleBalittleCfewDafew4.Howmany＿＿＿canyouseeinthepicture?AtomatosBtomatoesCtomatoDthetomato5.— ＿＿＿isthemeat.Please?— Tenyuanakilo.6Theboy"snameisJamesAllenGreen.Sohisgivennameis＿＿＿.AJamesAllenBAllenGreenCJamesGreenDMr.Green7Shanghaiisoneofthebiggest＿＿＿inourcountry.AcityBcity"sCcitysDcities8Wouldyoupleasepassme＿＿＿?Atwopaper BtwopapersCtwopiecesofpaperDtwopiecesofpapers9September10this＿＿＿Day.ATeacherBTeachersCTeacher"sDTeachers"10Ionlyhave＿＿＿breadforlunchtoday.AabitBabitofClittleDfew11“Whatwouldyoulike,Ann?”“I"dliketwo＿＿＿.”AglassofmilkBglassesofmilkCglassofmilksDglassesofmilks12Thereisn"t＿＿＿paperinthebox.Willyougoandget＿＿＿forme?Aany,someBany,anyCsome,someDsome,any13June1stis＿＿＿.AChildren"sdayBchildren"sDayCChildren"sDayDchildren"sday14Theseforeignfriendsare＿＿＿.AGermanBGermenCGermanyDGermans15Allthestudentsarebusy,so＿＿＿ofthemwillgotothecinema.AmanyBlittleCafewDfew16Therearethree＿＿＿andseven＿＿＿inthepicture.Adeers,sheepsBdeers,sheepCdeer,sheepDdeer,sheeps17Whoseroomisthis?It"s＿＿＿.AmyBKike"sandJohn"sCourDKikeandJohn"s1［答案］C.［析］由and连接两个单数名词作主语时应按复数名词来搭配谓语动词。2［答案］B.［析］这是考察同意词辨析，road是指较宽阔的大道，意为“乡间公路”，而street意为道路两边的建筑物较高，可视为街道之意，而way则多为要到达某地所要经过的途径，还可引深为方式、方法。而address则为“地址”。如：Thereisacarrunningalongthecountryroad.Iliveat105Parkstreet.CanyoushowmethewaytotheNationalMuseum?3［答案］A.Word完美格式
可编辑版［析］因time作为时间讲为不可数名词，所以不可用few，afew来修饰。另外，英文的表达法与中文不同，中文讲，快点，时间不多了，而英文要讲，快点，没时间了。因此，要用little而不用alittle.4［答案］B.［析］用Howmany提问时，其名词要用复数形式，而tomato的复数要加es.AHowmuchBHowmanyCHowoldDHowlong5［答案］A.［析］由对话的答语可看出其问句问的是价格。钱数作为整体、价格讲时，不论其值是多少都是不可数名词，要用howmuch提问。6［答案］A.［析］英文的习惯与中文不同，中文是姓在前名字在后，而英文则是姓在最后，其第一个名字是由父母所起的，中间的名字可能是父母、教父所起的，但都可称作givenname,而姓在英文中是familyname.7［答案］D.［析］复音字母以y结尾的单词的复数形式要把y变成i再加es。oneof加名词的结构中的名词应用复数。8［答案］C.［析］paper是不可数名词，如讲一张、两张纸时，要用量词piece.9［答案］D.10［答案］B.11［答案］B.12［答案］A.［析］any用于否定句与疑问句，但如果要表达说话者真心实意希望得到肯定答复时，问句中要用some而不要按一般语法规律用any.13［答案］C.14［答案］D.15［答案］D.［析］student是可数名词，而few用于可数名词，意为：几乎没有学生去电影院。16［答案］C.［析］deer与sheep均是单复同形的名词。17［答案］D.［析］因为room为单数，所以不可能是Kike的一间与John的一间，应为二者共用的一间房子。Word完美格式
可编辑版二、冠词冠词分为：不定冠词泛指（a修饰以辅音开头的可数名词单数；an修饰以元音开头的可数名词的单数）；定冠词-特指。（The可以修饰可数名词也可修饰不可数名词）不定冠词的用法：不定冠词a(an)与数词one同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。 1)表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为acertain。 AMr.Lingiswaitingforyou. 2)代表一类人或物。 Aknifeisatoolforcuttingwith.Mr.Smithisanengineer. 3)词组或成语。 alittle/afew/alot/atypeof/apile/agreatmany/manya/asarule/inahurry/inaminute/inaword/inashortwhile/afterawhile/haveacold/haveatry/keepaneyeon/allofasudden定冠词的用法：定冠词the与指示代词this，that同源，有"那（这）个"的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。 1）特指双方都明白的人或物： Takethemedicine. 把药吃了。 2）上文提到过的人或事： Heboughtahouse. I"vebeentothehouse.他买了幢房子。我去过那幢房子。 3）指世上独一物二的事物： thesun，thesky，themoon，theearth 4）单数名词连用表示一类事物，如：thedollar美元;thefox狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：therich富人;theliving生者。 5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only，very，same等前面： Wheredoyoulive? Iliveonthesecondfloor. 你住在哪？我住在二层。 That"stheverythingI"vebeenlookingfor. 那正是我要找的东西。 6）与复数名词连用，指整个群体： Theyaretheteachersofthisschool.指全体教师) Theyareteachersofthisschool. (指部分教师) 7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前： Shecaughtmebythearm.. 她抓住了我的手臂。 8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前： thePeople"sRepublicofChina 中华人民共和国 theUnitedStates 美国 9）用在表示乐器的名词之前： Sheplaysthepiano. 她会弹钢琴。 10)用在姓氏的复数名词之前，表示一家人： theGreens 格林一家人(或格林夫妇) 11)用在惯用语中： intheday,inthemorning(afternoon，evening), thedayaftertomorrow thedaybeforeyesterday, thenextmorning, inthesky(water，field，country) inthedark, intherain, inthedistance, inthemiddle(of), intheend,onthewhole, bytheway, gotothetheatre零冠词的用法1)国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary； 2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词； Theyareteachers.他们是教师。 3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；Word完美格式
可编辑版 Failureisthemotherofsuccess. 失败乃成功之母。 4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词； Mancannotlivewithoutwater. 人离开水就无法生存。 5）在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词； WegotoschoolfromMondaytoFriday. 我们从星期一到星期五都上课。 6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词； TheguardstooktheAmericantoGeneralLee. 士兵们把这个美国人送到李将军那里。 7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词如：havebreakfast，playchess 8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词； Ican"twritewithoutpenorpencil. 没有钢笔和铅笔，我就写不了字。 9）当by与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词；bybus，bytrain； 10）有些个体名词不用冠词；如： school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义； gotohospital 去医院看病 gotothehospital 去医院(并不是去看病，而是有其他目的) 11)不用冠词的序数词； a.序数词前有物主代词 b.序数词作副词 Hecamefirstintherace. c.在固定词组中 at(the)first,firstofall, fromfirsttolast冠词与形容词+名词结构1)两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。 Heraisesablackandawhitecat. 他养了一只黑猫和一只白猫。 Theblackandthewhitecatsarehers. 这只黑猫和白猫都是他的。 2)如后一个形容词无冠词，则指一物。 Heraisesablackandwhitecat. 他养了一只花猫。1)不定冠词位置 不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意： a.位于下列形容词之后：such，what，many，half， Ihaveneverseensuchananimal. Manyamanisfitforthejob. b.当名词前的形容词被副词as,so,too,how,however,enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后： ItisaspleasantadayasIhaveeverspent. c.quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。但当rather，quite前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quitealot d.在as，though引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后： Braveamanthoughheis，hetremblesatthesightofsnakes.他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。 当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。2)定冠词位置 定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all，both，double，half，twice，threetimes等词之后，名词之前。 Allthestudentsintheclasswentout. 班里的所有学生都出去了表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。(三)例题解析1MrLiis＿＿＿oldworker.AaBanCsomeD/2Englishis＿＿＿usefullanguagein＿＿＿world.Aan,theBa,theCthe,/D/,theWord完美格式
可编辑版3What＿＿＿interestingbookitis?AaBanCtheD/4Hewillbebackin＿＿＿hour.A/BtheCaDan5Thereis＿＿＿mapintheclassroom.＿＿＿mapisonthewall.Aa,ABthe,TheCa,TheDthe,A6Lookat＿＿＿picture!There"s＿＿＿houseinit.Aa,aBthe,theCa,theDthe,a7Thereis＿＿＿orangeinthebottle.AaBanCtheD/8Beijingis＿＿＿capitalofourcountry.AtheBanC/Da9IfyouworkhardatEnglish,you"llget＿＿＿“A”inthetest.AanB/CtheDa10Heusuallygoestoschoolon＿＿＿foot.AaBanCtheD/参考答案：1［答案］B.［析］an用于元音音素开始的单词前。2［答案］B.［析］因useful的第一个音素是［j］，它是辅音音素。3［答案］B.［析］这是感叹句，因为移到原一般句前面的强调部分中有可数名词book,所以应加冠词，而interesting的第一音素是元音所以要加an。4［答案］D.［析］因hour的首字母h不发音。5［答案］C.［析］在文章中首次提到某人或某物时用不定冠词，而第二次再提到该物或人时应用定冠词。6［答案］D.［析］虽然是第一次提到，但在句中的语言是让对方看某一特定的图画，所以应选择D。7［答案］D.［析］这里的orange是指桔汁而不是一个个的桔子。8［答案］A.［析］capital之后有of结构则要用定冠词。9［答案］A.［析］因字母A的第一音素是元音。10［答案］D.［析］onfoot意为走路上学，是习惯用法。三、代词Word完美格式
可编辑版(一)知识概要英语中代词可以分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词。人称代词主要有主格和宾格之别。请看下表人称我你他她它我们你们他们 主格iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词两种。请看下表人称我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性myyourhisheritsoursyourthey名词性mineyourshishersitsoursyourstheirs反身代词可见下表人称我你他她它我们你们他们 反身代词myselfyourselfhimselfherselfitselfourselvesyourselfthemselves指示代词主要有this,that,these,those疑问代词有：who,whomwhose,what,which,还有疑问副词when,how,where,why。不定代词在初中课本中主要有some,any，many,much,each,neither,other,another,all,both,one,none,either…(二)正误辨析［误］Tom"smotheristallerthanmy.［正］Tom"smotheristallerthanmine.［析］形容词性物主代词可以作定语，也就是讲它可以作形容词，如：mybook，而这句话的意思是：汤姆的妈妈比我的妈妈高。比较的对象是mymother,也就是mine。［误］Wehavealotofhomeworktodotoday.Soweneedtwoorthreehourstofinishthem.［正］Wehavealotofhomeworktodotoday.Soweneedtwoorthreehourstofinishit.［析］在应用代词时，要注意人称，格与数的一致性。这里it所代替的是不可数名词homework，所以应用it。［误］Heandyoushouldgotothelibrarytoreturnthebooks.［正］Youandheshouldgotothelibrarytoreturnthebooks.［析］这主要是英语习惯上的用法。当两个以上的人称代词并列时其排列顺序一般为you,he,she,I,而复数时为we,you，they:如男女并列时，应先男后女，如：Heandshe…如果在表示不好意思，承担责任时，单数时用，I,he,she,you,复数时用They,you，we,如：TomandIaregoodfriends.You,heandImustgotoplaythegameforourteamthisafternoon.We,youandtheyhavebeentherebefore.I,heandyouhavetopayforit.［误］Heorhisbrotherisdoingtheirhomework.［正］Heorhisbrotherisdoinghishomework.［析］由either…or,neither…nor,or连接两个主语时，如果两主语是单数时，用单数代词，如两主语是复数时，用复数代词，如：Eitherteachersorstudentswanttodotheirbesttohelptheoldman.如是一单一复两名词时，一般将单数名词放在前，复数名词放在后，要用复数代词，如：Theteacherorhisstudentswillcleantheirclassroomtogether.［误］Hisbrotheristallerthanhim.［正］Hisbrotheristallerthanhe.［析］than是连词，其后应视为省略句，thanheis.所以要注意区分其主格与宾格的用法。Word完美格式
可编辑版Ilikeyouasmuchasshe.［正］Ilikeyouasmuchasher.［析］as…as其后也应看作是省略句。应为asIlikeher.所以应用宾格。而第一句应译为我像她那样喜欢你。两句语法都是对的但含义不同。［误］Myselfdidityesterday.［正］Imyselfdidityesterday.［正］Ididitmyselfyesterday.［析］反身代词不可作主语，但可以用作主语的同位语。［误］Takecareofourselves.［正］Takecareofyourselves.(yourself)［析］祈始句的主语应看作第二人称you.［误］Pleasebringyourdaughterwithyourself.［正］Pleasebringyourdaughterwithyou.［析］反身代词不能作介词宾语，除非是由不及物动词与介词组成的动词短语，如：Theoldwomanspoketoherself.(三)例题解析1Theseare＿＿＿books.Yoursareoverthere.AIBmyCmeDmine2—＿＿＿isshe?—Sheisateacher.AWhatBHowCWhoDWhere3＿＿＿iswrongwithmywatch.Ithasstopped＿＿＿.ASomething,workingBSomething,toworkCAnything,workingDAnything,towork4Mary,help＿＿＿tothebananas,please.AyouByourCyourselfDyourselves5—＿＿＿doyougotoschooleveryday?—Bybus.AHowBWhyCWhenDWhere6Myskirtis＿＿＿popularthan＿＿＿.Amuch,herBmuch,hersCmore,herDmore,hers7—CanyouspeakEnglish?—Yes,butonly＿＿＿.AfewBafewClittleDalittle8Mr. Smithisanoldfriendof＿＿＿.AIBmeCmyDmine9“＿＿＿doyouhearfromyourparents?”“Aboutonceamonth.”AHowlongBHowmanyCHowoftenDHowmuch10MrGreenwouldn"tsay＿＿＿atthemeeting.AeverythingBnothingCanythingDsomething11“Mum,Ann"scomingtonight.Let"sgiveher＿＿＿toeat.”Word完美格式
可编辑版“Goodidea!”AanythingniceBniceanythingCsomethingniceDnicesomething12—Whenshallwemeet,thiseveningortomorrowevening?—Idon"tmind.＿＿＿timeisOK.ASomeBNeitherCEitherDBoth13Thisisnotherkite, but＿＿＿.Ahe"sBhimCheDhis14Don"tworry,Mum!＿＿＿newsisgoodnews.I"msuredaddywillcomebacksoon.ANoBManyCThoseDTwo15Maryhassixapples.Herbrotherhasthree.Shehas＿＿＿applesthanhe.AfewBmanyCmoreDfewer16Thereisn"t＿＿＿intoday"snewspaper.AanythinginterestingBsomethinginterestingCnothinginterestingDinterestinganything17September10this＿＿＿Day?ATeacherBTeachersCTeacher"sDTeachers"18—InEngland,peopleeatalotof“takeaway”food.Whataboutpeopleinyourcountry?—＿＿＿ASowedo.BWedoso.CSodowe.DWesodo.19—Shallwegointothatshopandhavealook?—Sorry.Iwon"t.Ihave＿＿＿todothere.AeverythingBanythingCsomethingDnothing20—Oh,dear!Whobroketheglass?—＿＿＿Sam＿＿＿Bruce.Itwasthecat.ABoth,andBNot,butCNeither,norDEither,or21Thestudentsarehavingagoodtimeinthepark.Somearedrawingbythelake.＿＿＿areclimbingthehill.AOthersBOtherCAnotherDTheother22Sheisnotanurse.I"mnot＿＿＿.AalsoBeitherCneitherDtoo23Ihavetwopencils.Oneisred,＿＿＿isblue.AtheotherBanotherCothersDtheothers24Sorry,Ican"tansweryourquestion.Iknow＿＿＿aboutthesubject.AlittleBalittleCfewDafew25Mysisterdoesn"tlikeskating＿＿＿.ASodoIBSoIdon"tCNeitherIdon"tDNeitherdoI26Yesterdaymorningtherewereonlythreeboysinourroom,＿＿＿.Ayou,heandIBI,youandheChe,IandyouDyou,IandheWord完美格式
可编辑版27Allthestudentsarebusy,so＿＿＿ofthemwillgototheconcert.AmanyBlittleCafewDfew28Theteachergave＿＿＿studentanewbook.AnobodyBbothCeachDany29Blackisneitherateacher＿＿＿aworker.AorBeitherCnorDand30Ourteachergaveus＿＿＿onstudying.AmanyadvicesBsomeadvicesCanadviceDsomeadvice31Therearetwoforeignfriendsinthepark.One＿＿＿isfromJapan,isfromAmerica.AotherBothersCtheotherDtheothers32Arethere＿＿＿onthetable?AsomecupsBanycupCsomecupDanycups33I"vejustboughtfivestamps.OneisaGermanstamp,＿＿＿areAmericanstamps.AtheotherBtheothersCotherDothers34Itwas＿＿＿finedaythattheywenttothepark.AasoBsoaCsuchaDasuch35Atthattimethetrainwasslowandnoisy.So＿＿＿peoplelikedtakingtrains.AlittleBalittleCfewDafew36Wemusthelpandunderstandeach＿＿＿.AotherBanotherCothersDtheother37＿＿＿isdifficulttowalkonthemoon.AManBOneCThatDIt38Janehassentseveralletters,but＿＿＿ofthemhavebeenanswered.AallBbothCeitherDnone39Idon"tknow＿＿＿aboutthenewheadmaster.AsomethingBeverythingCnothingDanything40＿＿＿ofthestudentsinthewholeclasscoulddothisphysicsquestion.ANoBNoneCNotDNeither1［答案］B.［析］这里应用形容词性物主代词。2［答案］A.［析］这里的四个疑问词放在问句中全都成立，但其意义不同。Whatisshe?应译为“她的工作是什么?”或“她是做什么的?”而Howisshe?应译为“她身体如何?”而Whoisshe?应译为“她是谁?”其答语应为“她叫什么名字。”而Whereisshe?应为“她在什么地方?”由答语决定了这道题的选择。3［答案］A.［析］因为是肯定句所以应用Something,其后由于表停止工作了，则stop后要用动名词。4［答案］C.Word完美格式
可编辑版［析］helponeselftosomething为“自己拿某物”。yourself为“你一个人”，而yourselves为“你们”。5［答案］A.［析］这题的答案是由问句决定的。6［答案］D.［析］因会讲某种语言的多少要用alittle,把它看作不可数名词对待，此答语为：是的，但仅仅会讲一点。7［答案］D.［析］因句中有than,所以应选用比较级，而than后要选用名词性物主代词。8［答案］D.［析］这里应选名词性物主代词，这也是英语的一种习惯用法，而不要选择my。9［答案］C.［析］Howoften问的是某一动作发生的频率，即在单位时间内发生多少次。10［答案］C.［析］在否定句中应用anything11［答案］C.［析］肯定句中用something而不用anything,不定代词的修饰词应放其后而不要放在其前面。12［答案］C.［析］因如选用both则名词要用复数名词，也要用复数谓语动词，由于答语前有Idon"tmind则决定不能选择neither.13［答案］D.［析］要注意“他的”名词性物主代词与形容词性物主代词是同形的。14［答案］A.［析］这是一条谚语，即没有消息就是好消息。15［答案］C.［析］由于是比较级，根据题意应选“多于”而不是“少于”。16［答案］A.［析］由于句子是否定句，应选择anything，而且不定代词的修饰语应放在其后面。17［答案］D.［析］教师节Teachers"Day,儿童节Children"sDay,妇女节Women"sDay18［答案］C.［析］在答语中用简略方式表达上文的一个动作同样适用于另一个主语时，则要采用倒装句，但如果仅仅是对上句的重复则不要倒装。19［答案］D.［析］这个答案的选择应由上下两句对话内容作出决定。20［答案］C.［析］neither…nor意为既不……也不……21［答案］A.［析］这里因为是代替复数名词，所以应用名词性的复数代名词。22［答案］B.［析］在否定句中该用either,而不用too和also.23［答案］A.［析］两者中的另一个应为特指。而且应为单数形式的代名词。而another是泛指单数代名词。others是泛指复数代名词，而theothers是特指复数代名词。Word完美格式
可编辑版24［答案］A.［析］中文讲我对此知道的不多，而英文中要用little。其含意为否定句。25［答案］D.［析］这是表达上面否定句中的动作，也同样不适合于第二个人。所以要用neither,并要采用倒装句。26［答案］A.［析］这是若干人称代词并列时的顺序问题。请参看辨析中的例子。27［答案］D.［析］student为可数名词。28［答案］C.［析］both其后的名词应为复数，而any用于疑问句和否定句中只有each可以修饰单数可数名词。29［答案］C.［析］neither…nor为“既不……也不……”的固定搭配。30［答案］D.［析］advice为不可数名词。some可用于可数或不可数名词之前。31［答案］C.［析］因为是两者中的一个，所以另一个应用单数特指代词。32［答案］D.［析］此句是疑问句，应用anycups,因提问时的be动词用的是are。33［答案］B.［析］此空应填入主语。又因其范围已定，所以应选特指的代名词。theother只能用作单数，而others是泛指复数代名词，故只能选B。34［答案］C.［析］在单数可数名词前可以有两种表达法，即such+不定冠词+形容词+可数名词单数形式，如：suchagoodday，或者用so加形容词+不定冠词+可数名词单数，如：sogoodaday.35［答案］C.［析］这是英文的表达法与中文不同之处。中文讲只有少数人喜欢坐火车，英文要选用“few”。36［答案］A.［析］eachother意为“互相”，是习惯用语。37［答案］D.［析］这里的真正主语应为不定式towalkonthemoon.而形式主语只能用it.38［答案］D.［析］severalletters意为“若干信件”，应看作多于两者，则在A、D中作选择，仅D符合句意。39［答案］D.［析］否定句中应用anything.40［答案］B.四、数词一、基数词Word完美格式
可编辑版 1）基数词写法和读法：onetwothreefourfivesixseveneithtnineteneleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentytwenty-onethirtyfortyfiftysixtysenventyeithtyninetyhundredthousandmillionbillion345 threehundredandforty-five； 2）基数词一般是单数形式，具体数目+单数。如：twothousand,seventhousand但下列情况，常用复数： a.表示不确的数目hundredthousandmillionbillion后加s与of短语连用，如：thousandsof;millionsof表示概数，不能与具体数目连用，如scoresofpeople指许多人； b. 在一些表示"一排"或"一组"的词组里； 如：Theyarrivedintwosandthrees. 他们三三两两的到达了。 c.表示"几十岁"； d.表示"年代"，用in+the+数词复数； e.在乘法运算的一种表示法里，如：3x5=15Threefivesis(are)fifteen. 二、序数词 序数词的缩写形式：first---1st second---2 third-3rdfourth-4thfifth-5thsixth-6thseventh-7theithth-8thninth-9thtenth10theleventh-11thtwelfth-12ththirteenth-13fourteenth-14thfifteenth-15thsixteenth-16thseventeenth-17theithteenth-18thnineteenth-19thtwentieth20ththirtieth30ththirty-first---31st 第四到十九基数词后加th构成。十位数的序数词由相应的基数词变y为I加eth构成。第二十一到九十九等，前面的十位数用基数词，后面的个位数用序数词，中间用连字符“一”连接。第一百一千一百万分别在相应的基数词后面加th.序数词之前一般要加定冠词或代词。如：Sundayisthefirstdayoftheweek.Heismyfirstteacher.有时，序数词前用不定冠词，表示再一，又一“的意思。如：Thenhetriedasecondtime. 三、数词的用法 1）倍数表示法 a.主语+谓语+倍数（或分数）+as+adj.+as Ihavethreetimesasmanyasyou. 我有你三倍那么多。 b.主语+谓语+倍数（分数）+thesize(amount，length…)of… Theearthis49timesthesizeofthemoon. 地球是月球的49倍。 c.主语+谓语+倍数（分数）+形容词（副词）比较级+than… Thegrainoutputis8percenthigherthisyearthanthatoflastyear. 今年比去年粮食产量增加8%。 d.还可以用by+倍数，表示增加多少倍 Theproductionofgrainhasbeenincreasedbyfourtimesthisyear. 今年粮食产量增加了4倍。 2）分数表示法 构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数： 1/3one-third；3/37threeandthree-sevenths四.年月日的表达法，先月后日，把年代放在最后，用逗号隔开。1949，10，1读作：Octoberfirstnineteenfourty-nine时刻的表达法：1，按顺序读，用基数词。如：7：30seventhirty8:15eithtfifteen12:48twelveforty-eitht.2.用介词past,past之前为分钟数（须在半小时以内，包括半小时）past之后为钟点数。Eg:6:11:elevenpastsix7:15:fifteen(aquarter)pastseven9:3o:thirty(half)pastnine3．用介词to,to前为分钟数（须在半小时以上，不包括半小时）to之后为下一个钟点数，表示“差几分到几点”。如：7:15fifteen(aquarter)toeitht11:36twenty-sixtotwelve口诀：半小时及以内用past，分在前，点在后，中间past；------几点过几分Word完美格式
可编辑版半小时以后用to，分在前（分用60减），点在后（点加上1），用to来连接------差几分到几点。五、代词代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。代词 一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表： 数 单数 复数 格 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I me we us 第二人称 you you you you he him they them 第三人称 she her they them it it they them 如：Heismyfriend. 他是我的朋友。 It"sme. 是我。 二、物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。 数 单数 复数 人称 第一 第二 第三 第一 第二 第三 人称人称 人称 人称 人称 人称 形容词性 my your his/her itsouryour/their物主代词 名词性 mineyourshis/hersitsoursyours/theirs物主代词 如：Ilikehiscar. 我喜欢他的小汽车。 Ourschoolishere，andtheirsisthere. 我们的学校在这儿，他们的在那儿。常用代词的解析及用法：形容词性的物主代词与名词性物主代词形容词性的物主代词+名词性的物主代词=名词性的的物主代词A形容词性的物主代词起形容词的作用，在句中可作定语。如：Myclassmateishissister.B：名词性的物主代词在句中起作主语，宾语和表语的作用。如：Mymotherisaworker,whataboutyours.IntheeveningIdomyhomeworkandtheydotheirs. 三、指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。 如：Thatisagoodidea. 那是个好主意。 四、表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的代词，叫做自身代词，也称为"反身代词"。 如：Shewastalkingtoherself. 她自言自语。 五、表示相互关系的代词叫相互代词，有eachother和oneanother两组，但在运用中，这两组词没什么区别。 如：Theyloveeachother. 他们彼此相爱。SomeandanySome用于肯定句以及希望得到对方肯定回答的疑问句中；如：Wouldyoulikesomecakes?Willyoupleasegivemesomebread?any用于疑问句和否定句，用于肯定句中表“任何的”如:AnystudentherecanspeakEnglish.Word完美格式
可编辑版共同点：在句中作主语宾语和定语；与可数名词和不可数名词连用。Eachandevery:each指两个或两个以上的人或物，侧重个体，且可以单独使用。Every对三个或三个以上的人或事物而言，侧重整体，且不可单独使用，只能修饰名词或代词。Therearemanytreesoneachsideofthestreet.Twogirlsentered,eachwascarryingabag.Theteacherhastoldeverystudenttocomeontime.EveryboyhasanEnglishmagazine.Bothandall:both指两个人或物；all用于三个或三个以上的人或物。共同点：位于系动词的后面，行为动词的前面。Weareallhere.Myparentsarebothteachers.Theyallwenttotheparkyesterday.Many,few,afew与much,little,alittle.表肯定表否定可数名词many,afewfew不可数名词much,alittlelittleTheother表示“两个中的另一个（第二个）”通常与one连用（即one---,theother）复数形式为 theothers.特指某一范围中的“其余的人或物”如：Ihavetwosisters.OneisinGradeOne,theotherisGradeThree.Therearemanystudentsplayingontheplayground,someareplayingfootball,someplayingbasketball.Othersareplayingvolleyball.another表示“三个或三个以上的另一个”其复数形式为others,泛指不定的人或物。如：Idon’tlikethisone,showmeanotherone. 六、不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody，something，noone。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语， 但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。如：---Doyouhaveacar? --你有一辆小汽车吗？---Yes，Ihaveone. --是的，我有一辆。---Idon"tknowanyofthem. 他们，我一个也不认识。 七、疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句） 如：Tellmewhoheis. 告诉我他是谁。 八、关系代词有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（通称为先行词）。 如：Heisthemanwhomyouhavebeenlookingfor. 他就是你要找的那个人1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语，例如： Johnwaitedawhilebuteventuallyhewenthome. 约翰等了一会儿，最后他回家了。 JohnhopedthepassengerwouldbeMaryandindeeditwasshe. 约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如： Whenhearrived,Johnwentstraighttothebank. 约翰一到就直接去银行了。2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语，例如： Isawherwiththem,atleast,Ithoughtitwasher. 我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语代词的指代问题1）不定代词anybody，everybody，nobody，anyone，someone，everyone，noone，及whoever和person在正式场合使用时，可用he,his,him代替。 Nobodycame,didhe? 谁也没来，是吗? 2）动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he,she，带有亲切的感情色彩。 Givethecatsomefood.Sheishungry. 给这猫一些吃的。她饿了。 3）指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。Word完美格式
可编辑版1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为： 第二人称－>第三人称－>第一人称 you－>he/she; it->I You,heandIshouldreturnontime. 2)复数人称代词作主语时，其顺序为： 第一人称－>第二人称－>第三人称 we －> you －> They注意：在下列情况中，第一人称放在前面。 a.在承认错误，承担责任时， ItwasIandJohnthatmadeherangry. 是我和约翰惹她生气了。 b.在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称，如：Iandyoutrytofinishit. c.并列主语只有第一人称和第三人称时， d.当其他人称代词或名词被定语从句修饰时物主代词有形容词性（my,your等）和名词性（mine,yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。 名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的 --"s属格结构，例如： Jack"scap 意为 ThecapisJack"s. Hiscap 意为 Thecapishis. 2)名词性物主代词的句法功能 a.作主语，例如： MayIuseyourpen?Yoursworksbetter. 我可以用一用你的钢笔吗？你的比我的好用。 b.作宾语，例如： Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours. 我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。 c.作介词宾语，例如： YourshouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword,notinyours. 你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。 d.作主语补语，例如： ThelifeIhaveisyours.It"syours.It"syours. 我的生命属于你，属于你，属于你。双重所有格物主代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,several,no,each,every,such,another,which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。 公式为： a,an,this,that+名词+of+名词性物主代词。如： afriendofmine. eachbrotherofhis【实例解析】1.(2004年北京市中考试题)Mary,pleaseshow________yourpicture.A.myB.mineC.ID.me答案：D。该提考查的是人称代词和物主代词的用法。在本题中，动词show的后面要跟双宾语，空白处缺少一个间接宾语，所以应选me。2.(2004年北京市中考试题)---What’sonTVtonight?Isthere_________interesting?---I’mafraidnot.A.somethingB.anythingC.nothingD.everythingWord完美格式
可编辑版答案：B。该提考查的是不定代词的用法。这是一个疑问句。在疑问句中，通常用anything。3.(2004年上海徐汇区中考试题)________ofthemhashisownopinion.A.BothB.SomeC.EveryD.Each答案：D。该题考查的是不定代词用法。因为谓语动词是单数形式，所以Both和Some都不对。Every不能作主语，所以只有Each合适。4.(2004年安徽省中考试题)---Whereismypen?---Oh,sorry.Ihavetaken_______bymistake.A.yoursB.hisC.mineD.hers答案：A。该题考查的是物主代词的用法。根据题干的背景，我们可以判断出错拿的钢笔应该是对方的，所以选yours。【中考演练】一.单项填空1.Tom,Pleasepass________theglasses.Iwanttoreadthenewspapers.A.youB.meC.himD.her2.TheEnglishnovelisquiteeasyforyou.Thereare______newwordsinit.A.alittleB.littleC.afewD.few3.---Youwant________sandwich?---Yes,IusuallyeatalotwhenI’mhungry.A.otherB.anotherC.othersD.theother4.ThedoctorsandnursesaredoingtheirbesttofightSARS.Theythinkmoreofothersthan_______.A.theyB.themC.themselvesD.theirs5.---Whichdoyouprefer,abottleoforangeorabottleofmilk?---______________,thanks.I’dlikeacupoftea.A.EitherB.NeitherC.BothD.None6.---Oh!Icameinahurryandforgottobringfood.---Nevermind.Youcanhave________.A.usB.oursC.youD.yours7.---CanIcomethiseveningortomorrowmorning?---_______isOK.I’mfreetodayandtomorrow.A.EitherB.NeitherC.BothD.None8.---Howareyougoingtoimprove_______thisterm?---Workharderthanlastterm.A.ourselvesB.myselfC.himselfD.yourself9.---Couldyoutellme_______sheislookingfor?---Hercousin,Susan.A.thatB.whoseC.whoD.which10.---Is_______here?---No.LiLeiandHanMeihaveaskedforleave.A.everybodyB.somebodyC.anybodyD.nobody11.Paulhas_______friendsexceptme,andsometimeshefeelslonely.A.manyB.someC.fewD.more12.Ifyouwanttobookaround-tripticket,you’llhavetopay______$30.Word完美格式
可编辑版A.moreB.otherC.theotherD.another13.---Doyoulivebyyourself,MrWang?---Yes.Ihavetwosons.But______ofthemliveswithme.TheyarenowstudyinginAmerica?A.neitherB.bothC.noneD.either14.---HaveyousentyourparentsanE-mailtellingthemyouarrivedsafe?---No._______ofthemcanuseacomputer.A.NoneB.BothC.NeitherD.All15.Whotaught_______Englishlastterm?Was_____Mr.Smith?A.you;itB.you;heC.your;itD.your;that16.---Thatwomanhasabaginherrighthand.What’sinher_____hand?A.anotherB.otherC.oneD.theother17.Wedecidedtogoforafieldtripwithsomefriendsof_______.A.usB.ourC.oursD.ourselves18.---Isthereabustothezoo?---I’mafraidthere’s_______bustothezoo.A.noB.anyC.someD.none19.Youforgotyourdictionary?Youmayhave_______.A.meB.myC.mineD.myself20.Thisis______classroom.Whereis_______?A.our;themB.us;theyC.our;theirsD.ours;theirs二.用所给代词的适当形式填空1.Thisisnotmypencil-box._______(I)isinthebag.2.Treesareplantedin______(we)countryeveryyear,whichmakesourcountrymoreandmorebeautiful.3.---IsthatbikeMissGao’s?---Yes,itis______(she).Beautiful,isn’tit?4.Help______(you)tosomefruit,Jack.5.---Whotaughtyourbrothertosurf?---Nobody.Helearntallby_______(he).6.TheirEnglishteacherisfromAmerica,but______(we)isfromEngland.7.Mary’sanswerisdifferentfrom________(I).8.---Mywatchkeepsgoodtime.Whatabout_______(you)?---Mine?Oh,twominutesslow.9.Samismybrother.Doyouliketoplaywith______(he)?10.Didyouenjoy_______(you),MaryandKate?三.用适当的代词填空1.Theoldmanhastwosons.Oneisaworker,_______isateacher.2.Studentsareusuallyinterestedinsports.Somelikerunning;somelikeswimming;_______likeballgames.3.Let’sgoandhaveadrink.We’vegot_______timebeforethetrainleaves.4.Wewereallverytired,but_______ofuswouldliketohavearest.5.______ofthetwinsareinourclass.6.Boys,don’ttouchthemachines,oryoumayhurt_______.7.Itissaidthereisgoingtobe________importantintheCCTVnews.8.Wecouldn’tbuyanythingbecause_______oftheshopsopenedatthattime.9.Theydidn’tlearn_______newinthislesson.Word完美格式
可编辑版10.---Whyis______easyforsuchayounggirltolearnthreeforeignlanguagessowell?---BecauseBritain,GermanyandFranceareallverynear______country.四.用适当的疑问代词和关系代词填空1.______isthepopulationoftheworldtoday?2._______jumpedthelongestofallinthelongjump?3.---_______colourisyourmother’sdress?---It’sblack.4.---______isyourcar?---Theredoneinfrontofthetree.5.---______ofthefollowingcanyouoftenfindonamedicinebottle?---Iknow,sir.It’sinstruction.6.Thenecklace______sheiswearingisbeautiful.7.Doyouknowtheperson_______losthisbike?8.Mostpeople_______liveinlessdevelopedcountriesarequitepoor.9.Theboy______ishelpingtheoldmanisJohn’sbrother.10.People______usecreditcardstobuythingsonlineshouldbeverycareful【练习答案】一.1.B2.D3.B4.C5.B6.B7.A8.D9.C10.A11.C12.D13.A14.C15.A16.B17.C18.A19.C20.C二.1.Mine2.our3.hers4.yourself5.himself6.ours7.mine8.yours9.him10.yourselves三.1..theother2.others3.alittle4.none5.Both6.yourselves7.something8.none9.anything10.it;her四.1.What2.Who3.What4.Which5.Which6.that/which7.that/who8.who/that9.who/that10.who/that本资料由《七彩教育网》www.7caiedu.cn提供！Word完美格式
可编辑版六、形容词和副词1．形容词1）形容词作定语，一般放于被修饰的名词之前。如：Jennyisanicegirl.Hehasabeautifulcar.2）形容词修饰不定代词，应放于不定代词的后面作后置定语。如：Ihavesomethingimportanttotellyou.Thereisnothingwrongwithmywatch.2.形容词作表语。形容词可以用在动词的后面作表语，系动词有be,grow,get,become,seem,look,keep,smell,taste,sound,turn.等。如：Thedayswillgetlongerwhenspringcomes.Youalllookfine.形容词的位置在宾语之后。如：Thenewsmadeeveryonehappy.4．名词化的形容词。形容词与冠词一起表示某一类人或物，在句中作主语或宾语，起名词的作用。如：Theyoungshouldbepolicetotheold.二，副词1，副词的构成（1）许多词既是形容词，又是副词，如hard,high,early,well,fast等(2)许多副词由形容词转化而来：方法是形容词词尾加ly，如：carefully,slowly,quickly等。注意：A，结尾y的，变y为I再加-ly，如busy-busily,happy-happily.B.以e结尾的，大部分直接加-ly，如：wide-widely,brave-bravely有几个特殊的要去e后再加-y,如：true-truly,terrible-terriblely.possible–possiblely(3)有些带ly副词与其相应的形容词意义不一样。如：hard困难的near附近的late迟的hardly几乎不nearly差不多lately近来的2．副词的分类：（1）时间副词now,usually,oftensometimes,always（2）地点副词here,there,out,outside（3）方式副词hard,well,fast,slowly（4）程度副词very,much,till,almost（5）疑问副词howwhy,where,when（6）连接副词whether,why,when,how三．形容词和副词的比较级和最高级大多数形容词有三个等级：原级（即原形）比较级：表示“较----”或“更―――一些”。最高级：表示“最―――”之意。形容词和副词的比较级和最高级的构成规则变化：单音节和少数双音节词的构成变化如下： 1.单音节和少数双音节形容词。 1)加-er,如smart－smarter;calm－calmer。 2)以e结尾的直接加-r,如large－larger;nice－nicer。 3)只有一个辅音字母结尾的重读闭音节,双写这个辅音字母,再加-er,如thin－thinner;fat－fatter;big－bigger; hot－hotter。 4)以辅音字母加y结尾,先将y改为i,再加-er。如easy－easier;early－earlier; funny－funnier。Word完美格式
可编辑版2.部分双音节和多音节形容词,由"more+原级"构成。如serious—moreserious;outgoing－moreoutgoing;athletic－more athletic。 3.不规则形容词,要记住它们的比较级。good－better;well－better;bad－worse;ill－worse;many－more;much－more; little－less不规则变化：原级比较级最高级Good/wellBad/badlyMany/muchLittleFaroldBetterWorseMoreLessFartherFurtherBestWorstMostLeastFarthestFurthestOldest/eldest形容词和副词的比较级的用法级用法例句比较级表示两者（人或事物）的比较。副词比较级的用法与形容词相似。在“比较级＋than”的句中，当than前后所使用的动词相同时，通常用助动词代替后面的动词。改为动词或助动词可以省掉。Thiscakeismoredeliciousthanthatone;WhorunsfasterthanJim(did)HeworksmuchharderthatI(do)最高级表示三者或三者的（人或事物）比较，其中一个在某一个或某一方面超过其他几个时，用最高级的前面一般要加定冠词（副词可省掉the）,后面可带of(in)短语来说明比较的范围。Thispictureisthemostbeautifuloftheclassroom;.LinTaojumpedfarthestinourclass;Lucysings(the)bestofall.注：形容词和副词的比较级前，有时可以用much,alittle,even,alot等词来修饰，表比较的程度。如：muchbetter,alittletaller.同级比较：１，表示甲与乙相同用“as+形容词／副词原形＋as”的句型。如：ItisimportantasEnglish.TomrunsasfastasJack.２．表示甲不及乙时用“notas(so)+形容词／副词原形＋as”的句型，如：Itisnotas(so)warmtodayasyesterday.Hedidnotcomeas(so)earlyasWangLin.几个特殊的比较级的句型：（１）比较级＋比较级，表示“越来越――”如HeismoreandmoreinterestedinEnglish.Itisgettinghotterandhotter.(2)倍数表达：be+倍数＋形容词原形＋as+被比对象；Thisbagisfourtimesasheavyasthatone.be＋倍数＋比较级＋than+被比对象。The+比较级＋主谓；the+比较级＋主谓连词连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为两类：并列连词和从属连词。并列连词用来连接平行的词、词组和分句。如：and,but,or,nor,so,therefore,yet,however,for,hence,aswellas,both…and,notonly…butalso,either…or,neither…nor,(and)then等等并列连词引导两个并列的句子Word完美格式
可编辑版and与or and连接两并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。个并列的谓语 and连接两个并列的动词不定式both…and 两者都 Sheplays(both)thepianoandtheguitarnotonly…but(also),aswellas不但…而且） Sheplaysnotonlythepiano,but(also)theguitar. 注意：notonly…butalso关联两个分句时，一个分句因有否定词not而必须倒装。 Notonlydoeshelikereadingstories,butalsohecanevenwritesome.neithe…nor意思为"既不……也不……"谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致。 Neitheryounorheistoblame.or 意思为"否则"。 Imustworkhard,orI"llfailintheexam.either…or 意思为"或者……或者……"。注意谓语动词采用就近原则。 EitheryouorIamrightnot…but…意思为"不是……而是……" not和but后面的用词要遵循一致原则。 Theywerenotthebonesofananimal,but(thebones)ofahumanbeingalthough…yet…，但although不与but连用so与such辨析：such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，只能修饰形容词或副词.词。so还可与表示数量的形容词many，few，much，little连用，形成固定搭配。so+adj. such+a(n)+n.so+adj.+a(n)+n. such+n.(pl.)so+adj.+n.(pl.) such+n.(pl.) so+adj.+n.[不可数] such+n.[不可数]sofoolish suchafool soniceaflower suchaniceflowersomany/fewflowers suchniceflowerssomuch/littlemoney. suchrapidprogress somanypeople suchalotofpeople somany已成固定搭配，alotof虽相当于many，但alotof为名词性的，只能用such搭配。 so…that与such…that之间的转换既为so与such之间的转换(三)例题解析1IthinkChineseis＿＿＿thanmaths.Ａ.interestingBmoreinterestingC.mostinterestingD.themostinteresting2-WhatdoesLucylikebetter,singingordancing?-Singing.ofcourse.She"sknownto＿＿＿it.A.begoodatB.begoodforC.bebadatD.bebadfor3TheHuangHeRiverisoneof＿＿＿inChina.A.ThelongriverB.thelongestriverC.thelongestriversD.thelongerriver4Thegirlwas＿＿＿afraid＿＿＿shethrewherbagaway.A.so,thatB.too,toC.too,thatD.enough,to5Itwas＿＿＿yesterdaythantoday.A.hotB.hoterC.hotterD.thehottest6Whichsubjectdoyoulike＿＿＿,EnglishChineseormaths?Word完美格式
可编辑版A.bestB.wellC.betterD.good7Noneofthestudentswatchedit＿＿＿.A.carefulenoughB.enoughcarefully8＿＿＿sheeats,＿＿＿she"llbe.A.More…fatB.Themore…fatterC.More…thefatterD.Themore…thefatter9Idon"tthinkEnglishis＿＿＿Chinese.A.asimportantasB.notimportantasC.notsoimportantD.importantas10MissGaoisagoodEnglishteacher.Thestudentsinherclass＿＿＿English.A.areinterestedinB.areinterestinginC.areinterestedatD.areinterestingto11Thetwinsaretogethermostofthetime.Sotheyneverfeel＿.A.aloneB.lonelyC.happilyD.friendly12Whata＿＿＿cough!Youseem＿＿＿ill.A.terrible,terriblyB.terribly,terribleC.terrible,terribleD.terribly,terribly13Thetwofriendswere＿＿＿pleasedtoseeeachotherthattheyforgoteverything.A.soB.tooC.veryD.much14Whichis＿＿＿,LiLei"sboxorHanMeimei"sbox?A.heavyB.heavierC.moreheavierD.theheaviest15Youdon"tlikethesamecoloursandIdon"tlikethem,＿＿＿.A.tooB.alsoC.eitherD.neither16Jimis＿＿＿atallhislessons.AndI"msurehe"lldovery＿＿＿intheexams.A.well,goodB.good,wellC.well,wellD.good,good17Youlook＿＿＿thanbefore，why?A.morethinB.morethinnerC.muchmorethinD.muchthinner18Let"sgooutforsuppernow.I"mvery＿＿＿.A.hungryB.angryC.tiredD.thirsty19-Canyouunderstandme?-Sorry,Ican＿＿＿understandyou.A.hardlyB.almostC.evenD.ever20"＿＿＿doyouwritetoyourpenfriend?""Abouttwiceamonth."A.HowoftenB.HowsoonC.HowmuchD.Howlong21ChangjiangRiveris＿＿＿riverinChinaA.longB.longerC.longestD.thelongest22I"llwork＿＿＿Ican.A.sohardlyasB.sohardasC.ashardlyasD.ashardas23Itisvery＿＿＿tolistentohim.A.interestedB.interestingC.interestedinD.interest24Thingsare＿＿＿worsethanIthought.Word完美格式
可编辑版A.moreB.fewC.veryD.much25Itisoneo"clock,butherfatherhasn"tcomeback＿＿＿.A.alreadyB.stillC.tooD.yet26ComradeChenis＿＿＿olderthanI.A.veryB.moreC.muchD.quite27Shedidherhomework＿＿＿.A.carefullyB.carefulC.careD.careless28Theycan"tanswerthequestioninJapanese;wecan"tanswerit,＿＿＿.A.alsoB.tooC.eitherD.neither29-Howareyourparents?-Theyarevery＿＿＿,thankyou.A.goodB.kindC.wellD.happy30Peterruns＿＿＿inourclass.A.thefastB.fasterC.fastestD.mostfast31Wewereall＿＿＿gladthatwesanganddanced.A.suchB.soC.veryD.quite32Katesings＿＿＿Joan.A.aswellasB.asgoodasC.sogoodasD.asbetteras33Thiseggsmells＿＿＿,thoughitlooksallright.A.goodB.wellC.badDbadly34Waitaminute,Ihave＿＿＿totellyou.A.somethinginterestedB.somethinginterestingC.interestingsomethingD.anythinginteresting35Ishallvisityou＿＿＿nextyear.A.sometimesB.sometimeC.sometimeD.sometimes36Mysistersaidshewouldtrytospeak＿＿＿Englisheveryday.A.alittleB.afewC.litttleD.few37Ihave＿＿＿friendshereandIoftenvisitthem.A.fewB.littleC.afewD.alittle38Ofallthesebooks,doyouthink,whichoneis＿＿＿?A.interestingB.muchinterestingC.moreinterestingD.themostinteresting1［答案］B.［析］在有than作比较的句子中应用形容词的比较级。2［答案］A.［析］begoodat为固定搭配，意为"擅长作某事"。初中英语中有些这样的固定用法应记牢，而不能似是而非。如：begoodat,bebadat,bepoorin,beweekin,befitfor3［答案］C.［析］在oneof+定冠词+最高级之后的名词应用复数形式。4［答案］A.［析］so…that为"如此怎样以至于如何"，此句意思是：小女孩如此害怕以至于扔下包跑掉了。而too…to的意思为"如何如何，以至于不能作某事"。但to的后面是动词原形，而不是从句。5［答案］C.Word完美格式
可编辑版［析］用than表达比较的句中应用比较级。6［答案］A.［析］在两者之间应用比较级，而在三者之间或三者以上用最高级。C.carefullyenoughD.enoughcareful7［答案］C.［析］首先应判定是选用用来修饰名词的形容词还是用来修饰动词的副词。这里是修饰watch这一动词，应选用副词。当enough用来修饰副词或形容词时应放于被修饰的形容词或副词之后。8［答案］D.［析］the+比较级表示"越来越……"本句应译为：她吃得越多，她就会越胖。9［答案］A.［析］think+宾语从句时，应采用否定主句的形式，如：中文讲，"我认为你不对"，英文应为："我不认为你对"。Idon"tthinkyouareright.所以不能选答案B。而C、D均为不正确的表达法。10［答案］A.［析］过去分词常用来修饰人，而现在分词常用来修饰物，如：aninterestingbook，实际上过去分词含有被动之意，如：interested其含意是"被……所吸引，感动"。而interesting则为"使人感兴趣的"，如：aninterestingman一个有趣、风趣的人。11［答案］B.［析］alone意为"独自的，一个人的"，它只能作表语不能作定语。Iamnotaloneindoingsuchathing.而lonely意为"寂寞的，孤单的"，如：Theoldmanfeltlonely.要体会两个词的区别，如：Theoldmanlivedalone,buthedidn"tfeellonely.12［答案］A.［析］terrible是形容词，而terribly是副词，第一个空是修饰名词的，所以应填入形容词。第二个空ill是形容词，这里terribly是用来修饰ill的。13［答案］A.［析］这里用的是so…that的固定搭配。14［答案］B.［析］两者之间用比较级，三者或以上用最高级。15［答案］C.［析］在否定句中也应用either,而不要用too，因too用于肯定句中。16［答案］B.［析］good为形容词，如：Heisgood.他是个好人。而well作为身体状况的好坏讲时是形容词，如：Heiswell为他身体不错，而作为其他意思时为副词，如：HespeaksEnglishwell.17［答案］D.［析］多音节形容词才用more或most加形容词来表示其比较级或最高级，而thin的比较级为thinner。18［答案］A.［析］hungry-饿，angry-生气，tired-紧，疲劳，thirsty-口渴。要注意名词的词义。19［答案］A.［析］hardly为一否定词，用在句中时应被看作是否定句。在答语中Sorry决定了其意为"听不明白"，所以只能选hardly。20［答案］A.［析］howoften用来提问某一动作经多久就要发生一次，也就是提问发生的频率。howsoon是问从现在起还有多久。21［答案］D.22［答案］D.Word完美格式
可编辑版［析］hard可用作形容词和副词，如：Thedeskwasmadeofhardwood又如：Itisraininghard。而hardly是副词，其词义是"几乎不"，如：HardlydidIsleeplastnight.我昨晚几乎没有睡觉。而且hardly用于句首时要采用倒装语序。as…as即可以用于肯定句，也可以用于否定句，但so…as则只能用于否定句中。23［答案］B.［析］interest作为名词有两个词义，①兴趣，②银行中所讲的利息。而其形容词interesting是"使人感兴趣的"，而interested是"感兴趣的"如：HeisinterestedinEnglish.24［答案］D.［析］只有much可以修饰比较级。25［答案］D.［析］完成时的否定句尾要用yet，而already则用于肯定句。26［答案］C.［析］只有much可以修饰比较级。可以修饰比较级的词还有much,far,evenalittle,byfar等。27［答案］A.［析］这里应填入副词，而careless是由care加less后辍得来的，less意为"没有"，是否定之意，如：careless-不小心，homeless-无家可归。而carefully为副词。28［答案］C.29［答案］C.［析］由问句得知其询问的是身体如何，所以well作为身体状况不错时应视为形容词。30［答案］C.［析］副词的最高级前可以加定冠词，也可以不加定冠词。31［答案］B.［析］在so与that之间只有形容词时不可用such。32［答案］A.［析］这里well为副词，意为"唱得好"。33［答案］C.［析］smell为系动词，其后应加形容词，而不是副词。同样的词，还有sound，feel,seem、become(变成)等等，如：Icefeelscoldinwinter.34［答案］B.［析］修饰不定代词的修饰词要放在不定代词之后。35［答案］B.［析］sometimes有时，sometime某一时刻，sometime一段时间，sometimes若干次36［答案］A.［析］little修饰不可数名词，而alittle意为"一些，一点"。37［答案］C.［析］afew意为"有些"，few后面要加可数名词复数。38［答案］D.［析］Ofallthesebooks是用来表示最高级的范围Word完美格式
可编辑版七、动词一.动词的种类动词是表示行为或状态的词,按其词义和语法作用可以分为四类:实义动词,联系动词,助动词和情态动词.1.实义动词:表示行为或状态,有完全的词义,能独立作谓语.例如:Thestudentscleantheirclassroomevery.Herunsasfastasayounghorse.Wehavefriendsintheislandcountry.从是否能带宾语来看,行为动词分为及物动词和不及物动词两种.A.及物动词:后面要有宾语意义才完整的动词,叫及物动词.例如:ZhangHaidisetsusagoodexample.Shefeedsthebabywithcow’smilk.B.不及物动词:本身意义完整,后面不需要带宾语的动词,叫不及物动词.例如:Whenthechildrensang,theoldmotherlistened.Whathappenedwhenhewasout.Hefellsick,butrecoveredquickly.英语里有些动词既可作及物动词又可作不及物动词,例如:Whenshallwebeginourdiscussion?Thediscussionwillbeginateight.2.联系动词:联系动词大都有词汇意义,但不完整,在句子中不能单独作谓语,必须和表语一起构成谓语.英语连系动词有:be(是),look((看起来),seem(似乎是),smell(闻起来),sound(听起来是),feel(觉得),turn(变成);get(变得),become(变成),grow(逐渐变成),等等.3.助动词助动词本身没有独立的意义,在句子中不能独立作谓语,只能和主要动词一起构成谓语动词,表示时态、语态、人称、数和否定、疑问等语法特征。助动词有：shall,will,do,be,have等。4．情态动词情态动词表示说话人对某一行为或状态的态度，本身有一定的意义，但在句子中不能独立作谓语动词，只能和主要动词一起构成谓语动词。其肯定、否定、疑问的结构是：肯定式：情态动词+动词原形否定式：情态动词+not+动词原形疑问式：情态动词+主语+动词原形情态动词没有人称和数的变化。情态动词与not的缩写形式是：cannot=can’tcouldnot=couldn’tmaynot=mayn’tmightnot=mightn’tmustnot=mustn’tshallnot=shan’twillnot=won’twouldnot=wouldn’tshouldnot=shouldn’tA,can和could的用法Could是can的过去式,但有时却不表示过去的意思,看说话时的情况和上下文定。（1）表示“能力”、“许可”、“可能性”。Icanrideabike.Youcangonow.Canthisbetrue?HesaidIcouldusethisboat.（2）Could可以用来委婉客气地提出请求或问题，这时它不表示过去，而表示目前的情况。Word完美格式
可编辑版Couldyoulendmeyourthermos?Couldyoucomeoverhereateighto’clocktomorrowmorning?（3）Can和beableto都可以表示“能力”，can只有现在式和过去式，而beableto则有更多的时态形式。Ican(could)finishthework.Iam(was,shallbe)abletofinishthework.Ihavenotbeenabletofinishthework.B，May和might用法Might是may过去式，但有时表示过去，有时却无过去之意。（1）May,might表示自己允许或请求对方许可，有“可以”“可能”之意其否定式用maynot,也可用mustnot，但mustnot表示“禁止”语气更强硬。Youmaygototheshownow.HesaidthatImighthaveoneday’srest.---MayIwatchTVaftersupper?---Yes,youmay.No,youmaynot(mustn’t).（2）表示可能性，意为“或许”“可能”。和+动词原形都表示现在或将来的可能性，但用语气更加不肯定。Youmayberight.Hemaybefreetonight.TherichAmericanmightfindituncomfortabletohavetoomuchmoney.C，Must和haveto用法（1）Must表示“必须”，有命令的口气，很强硬。否定式表示“不应该”“不许可”Everybodymustobeytherules.Allofusmusttakegoodcareofourparents.Youmustnotspeaklikethattoonewholovesyou.Hemustnotdirtyhisdress.（2）Must也可表示推测（一定，必定）但只用在肯定句中。Thismustbeapresentforyou.（3）Must与haveto很相近，但含义并不完全相同。must表示的是说话人的主观看法，而haveto却强调客观需要。Haveto比must有较多的时态形式。Must前不能情态动词或助动词，但haveto前还可以有助动词，如willhavetoYoumustfinishtheworkontime.Youhavetofinishtheworkontime.Ishallhavetocatchtheearliesttraintomorrow.D.Need作为助动词表示“需要”，后跟动词原形，没有人称和数的变化，用于否定句或疑问句。用于肯定句是行为动词，后跟动词不定式、名词、代词、动名词或复合宾语。作名词时，意为“某种需要（加a）”“必须品（用复数）”。情态动词的提问与否定回答：Can…..?No,…can’t.May….?No,…mustn’t.Must…?No,…needn’t.二、动词的基本形式动词的基本形式有五种，即1动词原形，2第三人称单数一般现在时形式，3过去式，4过去分词，5现在分词（自己去背诵各种形式的构成方法。）三、动词的时态：动词因为要表示行为发生在不同时间而有不同的形态，这叫“动词的时态”。英语共有16种时态，最常见的有5种，即：（1）一般现在时；（2）一般过去时；（3）一般将来时，（4）现在进行时；（5）现在完成时。我们要从概念,构成法,各种句型变法和用法这些方面来掌握每一种时态.现将主要时态归纳如下:I．一般现在时A．基本概念：一般现在时表示现在的行为或状态。Word完美格式
可编辑版B．构成法：（1）动词be的一般现在时有三种形式，随主语的人称和数而变化：第一人称单数用am;第三人称单数用is;其余人称（即第一人称复数；第二人称单、复数；第三人称复数）用are.一般疑问句的变法是:将句中的am,或is,或are提到句首。通常第一人称要变为第二人称。否定句的变法是:在句中的am,或is,或are后加not，并注意缩写。isnot=isn’tarenot=aren’t（2）Therebe结构:be的形式应跟它后面的名词一致。既单数is,用复数用are如有多个名词，跟第一个一致。一般疑问句的变法是:将is,或are提到句首。否定句的变法是：在is,或are后加not，并注意缩写。（3）动词have的一般现在时有两种形式，只有第三人称单数用has;其余人称都用have.一般疑问句的变法是:如句中动词为have，则在句首加Do，如句中动词为has;在句首加Does,然后将句中动词has变为have.否定句的变法是：如句中动词为have，则将have变为don’thave;如句中动词为has;则将has变为doesn’thave（1）实义动词的一般现在时，除第三人称单数要在动词后面加-s或-es外，其余人称用动词原形。当主语为第三人称单数时动词用第三人称单数；动词的第三人称单数的构成：1．一般在动词之后加s,eg:take-takeslend-lends2．以s,x,sh,ch结尾加es.eg:catch-catchesfish-fishes3．以辅音加y结尾变y为i加es,eg:carry-carries4．几个特殊的动词的第三人称单数：be-ishave–hasgo–goesdo-does一般疑问句的变法是：1.添加法：如句中为实意动词动词用动词原形，则在句首加Do；如果动词为第三人称单数，在句首加Does,然后将动词的-s或-es形式变为原形。2.直接法：句中有be或情态动词，一般疑问句直接将 be或情态动词提前；否定句在后面加not.否定句的变法是：如句中动词为原形，变为don’t+原形；如句中动词为加-s或-es形式应变为doesn’t+原形。句中有be或情态动词，一般疑问句直接将 be或情态动词之后加not.C.用法(1)表示经常性或习惯性的动作,常与often,always,everyday,sometimes,usually,everydayweek…等时间状语一起使用。e.gIgetupearlyeverymorning.Heusuallygoestoworkbybus.(2)表示主语的性格特征或现在的状态。e.gShelikesswimming,buttherbrotherprefersmountain-climbing.Myfatherdoesn’tsmokebecausehethinksitharmful.（3）表示客观事实或普遍真理。Thesunrisesintheeast.Lighttravelsfasterthansound.(4)一般现在时可以表示一个预先计划好或安排好的将来的行为,但这只限于某些表示开始或移动等意义的动词,如start,begin,come,go,leave.Thetrainstartsstteno’clock.ThenewtermbeginsonSeptember1.(5)引用书刊或作者的话时,常用一般现在时。Marxsays:“Aforeignlanguageiaaweaponinthestruggleoflife.”Word完美格式
可编辑版马克思说：“外国语是人生斗争的一种武器。”II．一般过去时A．基本概念：一般过去时表示过去某个时间发生的行为或存在的状态。B．构成法：1）动词be的一般过去时有两种形式：第一人称单数或第三人称单数用was，其余人称用were.一般疑问句变法是:将句中was,或were提到句首。通常第一人称要变为第二人称。否定句的变法是:在句中的was,或were后加not.并注意缩写。wasnot=wasn’twerenot=weren’t（2）Therebe结构:be的形式应跟它后面的名词一致。既单数was,用复数用were如有多个名词，跟第一个一致。一般疑问句的变法是:将was,或were提到句首。否定句的变法是：在was,或were后加not，并注意缩写。（3）动词have的一般过去时只有一种形式had，没有人称和数的变化。一般疑问句的变法是:在句首加Did,把had变为have.否定句的变法是：把had变为didn’thave（1）实义动词的一般过去时:动词一律用过去式没有人称和数的变化。一般过去式的规则变化的构成：1，一般动词后加ed;eg:play-played2，以结尾e加deg:like-liked3，以辅音加y结尾的变y为i加ed.carry-carried4，重读闭音节结尾双写末尾辅音字母加ed.eg:stop-stopped一般疑问句的变法是：句首加Did，原过去式形式变为原形。否定句的变法是：把句中动词的过去式形式变为didn’t+动词原形C.用法(1)表示过去某个时间内的行为或状态，可与yesterday,before,lastmonthyearweek…,twoyearsago，in1861等时间状语连用。WebegantolearntosingJapanesesonglastyear.Youwrotealettertoyourfriendlastmonth,didn’tyou?（2）表示过去经常或反复发生的行为，可与everyday,often,usually,sometimes等连用。Whenwewereatcollege,weoftendidlabworktogether.WhileIstayedonHainnanIsland,Iwatchedfortheseabirdscomingalmosteveryday.（3）表示过去经常发生而现在已停止的行为，也可以用usedto+动词原形来表示。Weusedtogetupatfivetowaitforthesunrise.Thereusedtobemanytreesonthishill,butthevillagershavecutthemdown.Whatapity!III.一般将来时A．基本概念：一般将来时表示将来的要发生的行为或状态，与将来的时间状语连用。时间状语(tomorrow,nextweek,inthefuture,thedayaftertomorrow；soon;inaweek)B．构成法：1.shallwill+动词原形；2.be(am/is/are)+goingto动词原形这里shall和will是助动词，按英国英语习惯，一般是第一人称用shall第二、三人称用will。按美国英语习惯则不管人称，一律用will。一般疑问句的变法是：将shall或will提到句首。否定句的变法是：在shall或will后加not.缩写shallnot=shan’twillnot=won’tC．用法Word完美格式
可编辑版表示在将来某个时间内的行为或状态，常与表示将来时间的状语一起使用，但有时没有时间状语，这时要从意思上判断是否指将来的行为或状态。你什么时间能给我们答复。Whenwillyoubeabletogiveusananswer?我今晚没空。Ishan’tbefreethisevening.IwillgotoShanghaitomorrow.除一般将来时外，表示将要发生的行为或状态还有三种其他方式：1．begoingto+动词原形：2．一般现在时也可表示将来的行为。（一般现在时用法4）3．现在进行时也可表示将来的行为。但这只限于某些表示移动意义的动词， 如： go,come,leave,arrive,start,stay,begin,doHeisleavingtomorrow.IV.现在进行时Ａ、 基本概念：现在进行时主要表示目前或现阶段组织进行的行为或正在发生的情况。Ｂ、构成法：am(is,are)+现在分词这里am,is,are是助动词,要根据主语的人称来选.现在分词的构成：1.一般动词之后加ing.Do-doing1．以e结尾去掉e加ingtake-taking2．以重读闭音节结尾双写加ingput-puttingＣ、用法（１）现在进行时表示说话人说话时正在进行的行为，有时与atthistimeof---,listen,look,now等时间状语一起连用。Heisreadingapaperoncomputer.Histemperatureisgoingdown.表示现阶段正在进行的行为，常与表示一段时间的状语一起连用。 如：Wearediscussingamathsproblemthisweek.Smokingispollutingourair.（３）现在进行时有时表示按计划或安排要进行的行为，但这只限于某些表示移动意义的动词， 如： go,come,leave,arrive,start,stay,begin,doHeisleavingtomorrow.Heiscomingtoseeyouthedayaftertomorrow.IamleavingforHongkongonSunday.Areyougoinganywherenextweek?Ｖ． 现在完成时Ａ．基本概念：a.现在完成时表示过去已完成的行为或终止的状态， 它暗示对现在已有一定的影响或结果．b.表示过去已经开始，延续到现在的动作和状态，往往和表示一段时间的时间状语连用。c.has/havebeento去了某地已经回来。Have/hasgoneto去了某地还没回来。d.英语中某些动词的动作是非延续性的，这些动词不能和表示一段时间状语连用。这类动词有：join(bememberof),buy(have),go/come(be),leave(beaway),borrow/lend(keep)等，需用括号的词替换。have(has)+过去分词Ｂ．构成法： 这里have(第三人称单数用has) 是助动词， 否定句的变法是在Have(has)后＋not 缩写为： havenot=haven’thasnot=hasn’tWord完美格式
可编辑版疑问的变法是将have(has)提到句首．动词的过去分词的构成：1.一般动词后加ed;eg:play-played2.以结尾e加deg:like-liked3.以辅音加y结尾的变y为i加ed.carry-carried4.重读闭音节结尾双写末尾辅音字母加ed.eg:stop-stopped不规则动词的过去分词须逐个记忆。不规则动词表.Ｃ． 用法（１）表示过去开始的行为正在已经完成或刚好完成，着重正在已有的结果．与：already,yet,never,just连用例如：Hehasswumacroostheriver. 他已游过了河．（因此他在河那边．）Ihaveleftmykeyintheroom.我把钥匙留在房间里了．（现在没有钥匙，开不了门）（２）表示在过去开始的行为一直延续到正在的情况， 常与since+时间点或+一般过去时的时间状语从句,for引导的时间状语连用．Ihavelivedherefortenyears.HehasbeenheresinceMonday*英语中有些动词表示的动作,是非延续性的,如begin,come,go,start,become,join,getup,hear,see,return,die,leave…等,只表示一个短暂的动作,不能和表示一段时间的状语“”连用,需要用表示延续的状态.例如:a.他去北京已经三个月了.(F)HehasgonetoBeijingforthreemonths.(T)HehasbeentoBeijingforthreemonths.b.他入团半年了.(F)HehasjoinedtheLeagueforhalfayear.(T)HehasbeenaLeaguememberforhalfayear.或者用下面的句型表示,Itis+…段时间….since+从句…..段时间havehaspassedsince+从句a.他去北京已经三个月了.ItisthreemonthssincehewenttoBeijing.ThreemonthshavehaspassedsincehewenttoBeijing.b.他入团半年了.ItishalfayearsincehejoinedtheLeague.HalfayearhaspassedsincehejoinedtheLeague.（３）现在完成时还可以用在条件、时间状语从句中表示将来才完成的动作。I’llgotothefilmassoonasIhavedonemyhomework.做完功课我就去看电影。We’llstartifthetrainhascomeatfive如果火车五点钟来了，我们就动身。 Ｄ．现在完成时的时间状语问题 （１）现在完成时着重说明的时由过去到正在的情况，因此不能与表示特定过去时间的状语， 如 yesterday,lastmonth,lastyear,twodaysago,inWord完美格式
可编辑版1980等连用．这些时间状语只能和一般去时动词连用． 但是，现在完成时常和表示不定的时间状语连用， 如 already,always,ever,never,just,before,yet他们已经来到了半山腰.Theyhasalreadybeenhalfwayupthehill.我从来没有听说过有人四周内写出一本书Ihaveneverheradofanyoneturningoutabookinfourweeks.(2)现在完成时可以和包括“现在”的时间状语连用,如today,thismorning,thisyear,thismonth等.他今天早上来了两次.Hehascometwicethismorning.今年我们种了一万株树.Wehaveplanted10,000youngtrees.E.havebeento;havebeenin;havegoneto的区别havebeento:(后跟地点名词)曾经去过某地havebeenin:(后跟地点名词)已经来到了某地havegoneto:(后跟地点名词)已经走某地去了注意：1动词一般有五种形式：动词原形；动词第三人称单数；现在分词；过去式；过去分词。Gogoesgoingwentgone2．动词的正确形式填空的方法：先找有关的时间状语；再找时态；用找出时态的动词形式填空。专题五动词的一般现在时、过去时、进行时动词的一般现在时一、选择正确的词或词组完成句子。1.Tom________(like/likes)playingbasketballverymuch.2.I________(didn’t/don’t)liketalkingwithJim.3.________(Playing/Play)computergamesismyfavorite.4.Nobodycan________(live/lives/living)withoutwater.5.________(Do/Does)anybodyknowthisword?6.Thereislittlewaterinthebottle,________(isn’tthere/isthere)?7.—________(Howlong/Howoften)doyougototheSummerPalace?—Abouttwiceamonth.8.________(Come/Coming)tomybirthdayparty,willyou?9.Don’t________(be/do/×)nervous.10.________(Whata/What)badweather!二、改正下列句子中的一处错误。1.IsyourcousinspeakFrench?2.DoesWangXiaominglikesgoingshopping?Word完美格式
可编辑版3.Helikeplaysfootballafterclass.4.MrWangteachsusChinesethisterm.5.Mikedon’tplaycomputergamesonschoolnights.6.Let’sgoandaskDaniel.Heareveryclever.7.Pleasenotcometooearly.Let’smakethetimelater.8.MyunclealwaysinvitedmeandmybrothertodinneronSundays.9.MyforeignteachercanspeaksalittleChinese.10.Motherhasboughtalotofyogurtforyouandme.Theyareinthefridge.三、用括号内动词的适当形式填空。1.MybestfriendLiMingoften________(have)dinnerathome.2.DanielandTommy________(be)bothinClassThree.3.Myfatheralways_______(come)backfromworkverylate.4.Ourteacherisverybusy.Heonly______(sleep)sixhoursaday.5.They________(notwatch)TVonschooldays.6.Nick’sgrandfather__________(notgo)totheparkonSundays.7.________he________(like)theWorldCup?8.What________youoften_________(do)onweekends?9.________yourparents_________(read)newspaperseveryday?10.Theyounglady________(teach)usEnglishonSaturdays.四、阅读短文，用括号中动词的适当形式填空。AhappyfamilyI________(have)ahappyfamily.Ienjoymyselfinmyfamily.Ourfamilyispeaceful.Wealways________(have)familymeetingstodiscussabouttheproblemsIhavemet.Sometimeswehavedifferentideastoshare.Everyonecan________(show)theirproposalsandthenmyparentsandIwillgetanideawhichallthepeopleagree.Andtheproblem________(be)solved.Ilikethewaytofigureouttheproblem.So________(do)myparents.We________(work)veryhardonweekdays,butonweekendsthere________(be)sparetimeformeandthemembersofmyfamily.Ioften________(play)computergamesonFridayeveningforonehour,andonSaturdayeveningforhalfanhour.Mymother________(read)themagazinesaboutclothesatthesametime.Myfatherwill________(watch)TVtorelaxhimselfjustbecauseonweekdaysheonly________(sleep)6Word完美格式
可编辑版hours!Generallyspeaking,everyoneinmyfamily________(be)happy.Whenalongvacation________(come),especiallysummervacationorwintervacation,we’lltraveltootherplaces.Weusually________(go)todomesticcities,butsometimeswealso________(visit)famouscitiesinothercountries,suchasTokyo.Wealways________(have)agoodtimethere.Suchismyhappyfamily.Ilovemyfamily.五、中考真题。1.Idon’tknowifit________tomorrow.Ifit________,Iwillnotgofishing.A.rains,willrainB.willrain,rainsC.willrain,rainD.rains,rains2.Pleasedon’tleaveuntilyourteacher_______back.A.willcomeB.cameC.comesD.iscoming3.We’llgotothefarmandhelpthefarmerswiththeapple-pickingifit_______tomorrow.A.won’trainB.willberainyC.doesn’trainD.isn’training4.Everyyearmanyforeigners_______toChinatolearnChinese.A.havecomeB.comesC.cameD.come5.—What’syourname?—Myname_______JimGreen.A.amB.areC.isD.be6.—Isyourfatheradoctor?—Yes,heis.He_______inTownHospital.A.hasworkedB.hadworkedC.worksD.worked7.Usually,Betty_______incolourfulT-shirtsinsummer.A.wearsB.isdressedC.iswearingD.dresses8.Weallknowthattwoandoneisthree.Here“is”means“_______”.A.=B.%C.9.—I’msorrytohearthatBillfailedtheexamagain.—Don’tworryabouthim.I’msurethathewillnevergiveupuntilhe______.A.succeedB.succeedsC.succeededD.willsucceed10.—Iwonderifyourwifewillgototheparty.—Ifyourwife_______,so______.Word完美格式
可编辑版A.does,doessheB.will,willmineC.does,willmineD.will,willI11.Hissister_______kindtoherneighbors.A.amB.areC.isD.be12.—Sorry,Jimisn’tinrightnow.—Canyoutellhimtoringmeupifyou_______him?A.seeB.willseeC.sawD.areseeing13.—I’msorrythatJohnisout.—Pleaseaskhimtocallmeassoonashe______.A.returnedB.returnsC.willreturnD.return14.I’lldoitbetteriftheteacher_______meanotherchance.A.giveB.givesC.gaveD.willgive动词的一般过去时六、写出下列动词的过去式。come________go________run________become________see__________have______give_______take___________speak________tell________say________spend________get__________make________fall________feel________put__________work________choose________know________hear_________meet________pay_______swim________begin________break________build________buy________find_________keep________carry________study________hold_________hide________repair_______stand________teach________fly________wear________rise________write________beat________win________play________raise________bring________think________start________be________stop________practice________visit________will________stay________hurt________forget________use________watch________hit________cut________七、用括号中动词的适当形式填空。Word完美格式
可编辑版1.It________(be)Saturdaywhenwemetlastweek.2.Where________you________(find)mydictionary?3.WestayedinBeijingforfivedaysandthenwe________(go)tovisitShanghai.4.Healways________(ask)mesomequestionswhenhemetme.5.Whenhewasinprimaryschool,he________(be)oftenlateforschool.八、改正下列句子中的一处错误。1.HowisyourtriptoTianjinyesterday?2.Everyonewereexcitedtohearthesurprisingnews.3.Ididn’tsawMaryandherbrotheratschoolyesterday.4.Wasyousurprisedtohearthenews?5.WhenIwasalittlegirl,Icanrideabicycle.九、阅读短文，用括号中动词的适当形式填空。AnunforgettabledayLookingbackatmyjuniormiddleschoollife,Ifindadayreallyunforgettable.It________(seem)tobeaMondayafterabigtest.I________(sit)bythewindow,thinkingofmypoorgradetwoweeksagoandwonderingwhetherIcoulddobetterthistime.Then,ourteacher________(walk)intoourclassroominsilencewithourtestpapers.Afewsecondslater,I________(can)hardlybelievemyearswhentheteacher_______(say)Igotthehighestscoreintheexamand________(take)thefirstplace,I________(feel)thatIwassoproudofmyself.I’llnever_______(forget)suchamoment.十、中考真题。1.—When________you________youroldfriend?—Thedaybeforeyesterday.A.will,visitB.did,visitC.have,visitedD.are,visit2.—Excuseme,pleaselookatthesign“Nosmoking”.—Sorry,I_______.A.don’tnoticeitB.amnotnoticedC.didn’tnoticeitD.wasn’tnoticed3.EveryoneexceptBillandJim_______therewhenthemeetingbegan.A.wasB.isC.areD.were4.I________inthissmallmountainvillagewhenIwasachild.Word完美格式
可编辑版A.usetoliveB.usedtolivingC.usedtoliveD.usedtolife5.—Howwasyourweekend?—Great!We_______apicnicbythelake.A.haveB.arehavingC.hadD.willhave6.—Haven’tItoldyouIlikecoffeewithoutsugar?—Sorry,butIonly________alittle.A.amputtingB.putC.willputD.wasputting7.Thebus_______suddenlywhenagroupofstudentsranontotheroad.A.stopsB.stoppedC.hasstoppedD.isstopping8.Myuncleused_______averygoodfootballplayer,butthiswasalongtimeago.A.tobeingB.beingC.beD.tobe9.Oh,thisisreallyabigshop.Doyouknowwhenit________?A.builtB.wasbuiltC.hasbuiltD.hasbeenbuilt10.—When_______you_______thebike?—Lastmonth.A.have,boughtB.had,boughtC.do,buyD.did,buy11.—MayI_______yourdictionary?—Sorry,I_______itathome.A.borrow,forgotB.borrow,leftC.lend,forgotD.lend,left12.Whatdoyouthink_______her_______?A.make,sadB.makes,sadlyC.made,sadD.made,sadly13.—WhatdidyoudoonMayDay?—Iwentshoppingwithmyfamily.There________somanypeopleinthestreet.A.wasB.areC.wereD.is14.—Haveyoumendedyourshoes,Bob?—Yes,I_______themtwentyminutesago.A.havemendedB.mendC.hadmendedD.mended15.—I’msorryyouhavemissedthebus.It_______fiveminutesago.—Whatapity!A.wasleavingB.hasleftC.leftD.leavesWord完美格式
可编辑版16.She_______theTVplayyesterday.A.watchesB.watchedC.haswatchedD.willwatch17.He_______thefilmyesterday.A.seesB.sawC.hasseenD.willsee18.—When_______yourbrother_______back?—Abouthalfanhourago.A.did,comeB.had,comeC.do,comeD.have,come19.—Inventorshavechangedthewaywelive.—Sotheyarefamousforthegreatthingsthey_______.A.doB.didC.aredoingD.haddone20.Grandma______usstorieswhenwewereveryyoung.A.usedtotellB.isusedtotellC.wasusedtotellD.usedtotelling动词的进行时十一、用所给动词的正确形式填空。1.Thelittleboy__________________(draw)apictureinhisroomnow.2.Listen!Somegirls_______________(sing)anEnglishsongintheclassroom.3.—What________yourmother________now?—She_______________(cook)somenicefoodnow.4.—______Helen_______(wash)clothes?—Yes,sheis.5.—What________he____________(repair)?—He_______________hisMp4player.6.—What_____you______(do)now?—I_______________(read)astoryonthesofa.7.Look!Theboys_______________(run)ontheplayground.8.Someofthegirlsare____________(water)theflowersnow.9.Look!Thegirls________________(practice)dancingintheclassroom.10.—Whatisourgranddaughterdoing?—She_____________(listen)tomusicwithherclassmatesupstairs.Word完美格式
可编辑版十二、对下列句子的画线部分进行提问。1.Theboyandhisfriendsareplayingbasketballontheplayground.___________________________________________________________________2.Myclassmatesareplayingbasketballontheplayground.___________________________________________________________________3.Thechildrenareplayinggamesinthegarden.___________________________________________________________________4.Theywereplayingcomputergamesateighto’clocklastnight.___________________________________________________________________5.Iwasreadinganovelatthreeo’clockyesterdayafternoon.___________________________________________________________________十三、改正下列句子中的一处错误。1.Somepeopleswimminginthelakeoverthere.2.Theyareplaytabletennisnow.3.Listen!Mysisterplayingtheguitarinherroom.4.Heisgoingtogotheparkwithhismom.5.Areyoulistentoyourteacher?十四、阅读短文，用括号中动词的适当形式填空。DearCathy,It’sfinetoday.Thechildren________(play)inthepark.Look!Somegirls________(play)games.Helen________(climb)upatree.Agirl________(stand)behindahouse.Lucy________(lookfor)her.Thereisaboyoverthere.What’shedoing?He________(fly)akite.Theyareall________(have)agoodtime.十五、中考真题。1.—Icalledyouyesterdayevening,buttherewasnoanswer.—Oh,IamsorryI_______dinneratmyfriend’shome.A.haveB.hadC.washavingD.havehad2.—WhereisFranknow?—He_______hisbikeintheyard.A.fixesupB.fixingupC.isfixingupD.fixedWord完美格式
可编辑版3.—Isthisyourcoat,sir?—No.Mine________overtherenearthewindow.A.hangsB.ishangingC.hangD.hashuang4.Nobodynoticedwhattheyoungman_______atthemoment.A.willdoB.wasdoingC.hasdoneD.haddone5.—Canyourbrothermakemodelairplanes?—Yes,thisweekhe_______anewone.A.buildsB.isbuiltC.hadbuiltD.isbuilding6.—Didyouseethetrafficyesterday?—Yes.IthappenedwhenI________pastthemuseum.A.walkB.amwalkingC.willwalkD.waswalking7.Thesummervacationwillbeginnextweek.David________tostaywithus.A.willbecomingB.comesC.cameD.iscoming8.—Areyouababy-sitterhere?—No.I_______afterthebabyinsteadofMsGreen.Sheisawayforshopping.A.lookB.amlookingC.havelookedD.looked9.I________onthecomputerwhenJimcametoseemeyesterdayevening.A.drawB.drewC.wasdrawingD.amdrawing10.—What’syourbrotherdoinginhisroomnow?—He________akite.A.makesB.madeC.ismakingD.willmake参考答案动词的一般现在时一、选择正确的词或词组完成句子。1.likes2.don’t3.Playing4.live5.Does6.isthere7.Howoften8.Come9.be10.What二、改正下列句子中的一处错误。1.Is→Does2.likes→likeWord完美格式
可编辑版3.likeplays→likesplaying4.teachs→teaches5.don’t→doesn’t6.are→is7.not→don’t8.invited→invites9.speaks→speak10.Theyare→Itis三、用括号内动词的适当形式填空。1.has2.are3.comes4.sleeps5.don’twatch6.doesn’tgo7.Does,like8.do,do9.Do,read10.teaches四、阅读短文，用括号中动词的适当形式填空。have,have,show,is,do,work,is,play,reads,watch,sleeps,is,comes,go,visit,have五、中考真题。1—5BCCDC6—10CBABC11—14CABB动词的一般过去时六、写出下列动词的过去式。came,went,ran,became,saw,had,gave,took,spoke,told,said,spent,got,made,fell,felt,put,worked,chose,knew,heard,met,paid,swam,began,broke,built,bought,found,kept,carried,studied,held,hid,repaired,stood,taught,flew,wore,rose,wrote,beat,won,played,raised,brought,thought,started,was/were,stopped,practiced,visited,would,stayed,hurt,forgot,used,watched,hit,cut七、用括号中动词的适当形式填空。1.was2.did,find3.went4.asked5.was八、改正下列句子中的一处错误。1.is→was2.were→was3.saw→see4.Was→Were5.can→could九、阅读短文，用括号中动词的适当形式填空。seemed,sat,walked,could,said,took,felt,forget十、中考真题1—5BCACC6—10BBDBD11—15BCCDC16—20BBABA动词的进行时十一、用所给动词的正确形式填空。1.isdrawing2.aresinging3.is,doing,iscooking4.Is,washing5.is,Word完美格式
可编辑版repairing,isrepairing6.are,doing,amreading7.arerunning8.watering9.arepracticing10.islistening十二、对下列句子的画线部分进行提问。1.Whoareplayingbasketballontheplayground?2.Whereareyourclassmatesplayingbasketball?3.Wherearethechildrenplayinggames?4.Whatweretheydoingateighto’clocklastnight?5.Whatwereyoureadingatthreeo’clockyesterdayafternoon?十三、改正下列句子中的一处错误。1.swimming→areswimming2.play→playing3.playing→isplaying4.isgoingtogo→isgoingto5.listen→listening十四、阅读短文，用括号中动词的适当形式填空。areplaying,areplaying,isclimbing,isstanding,islookingfor,isflying,having十五、中考真题。1—5CCBBD6—10DDBCCto+动词原形四.动词不定式A.动词不定式的形式:如towork,tostudy等,但在某些情况下“to”可以省略.这里to只是一个语法符号,没有词义,动词原形带上它,就使动词变为非谓语动词形式,即在句子中不能单独作谓语,也没有人称和数的变化.但是不定式仍保留动词的特点,即有自己的宾语和状语.动词不定式同它的宾语和状语构成动词不定式短语.如,tostudyEnglish,toworkinthefactory.B、动词不定式的形式:not+to+动词原形C、动词不定式的用法：a,具有名词性质，可以在句子中作主语、宾语、表语和宾语补足语句型有It+be+adj+(forsb)+todo。E.g:TolearnEnglishisdifficult.=ItisdifficulttolearnEnglish.Toseeistobelieve.Howoldwereyouwhenyoulearnedtodrive?Wouldyoulikemetogonow?b,具有形容词性质，可以在句子中作定语。Iwantsomewatertodrinkc,具有副词性质，可以在句子中作状语。Word完美格式
可编辑版Hestoppedtohavearest.I’mgladtoseeyou.Itwastoocoldtoswima.作宾语：want,begin,start,like,forget,ask,learn,decide,wish等b.作宾语补语.D、活动园地1.直接用不定式作宾语的及物动词通常表示“企图”“意愿”。这些及物动词有：want,wish,like,wouldlike,love,wouldloveto,hope,plan,decide,get,learn,try,need,agree,choose,begin,start,forget,remember,manage afford,aim,appear,agree,arrange,ask,be,decide,bother,care,choose,come,dare,demand,desire,determine,expect,elect,endeavor,hope,fail,happen,help,hesitate,learn,long,mean,manage,offer,ought,plan,prepare,pretend,promise,refuse,seem,tend,wait,wish,undertakee.g.Whatdoyouwanttobuy?Idon’tliketotroubleothers.Remembertoposttheletterforme.2.带不定式作复合宾语中的宾语的动词通常是使役动词或表示“判断”的动词，主要有：think,make,feele.g.Hefeelsitdifficulttomakewhathewants.Robrtdoesn’tthinkitagoodideaforMarytobeonadiet.Hehasmadeitpossibletogrowriceinthenorth.3．带不定式作宾语补足语的动词通常是感官动词，使役动词或表示“命令”“忠告”等的动词，主要有：let,make,feel,hear,see,watch,（以上动词后的不定式要省略to）help（可带to，可不带to）,want,wish,like,ask,tell,teach,ordere.g.Myparentsdon’tletmegotothemovie.IfeltthetrainmoveDidyouhearhersaythatshewastired?Ididn’tseeyoucomein.4．不定式作状语主要表示目的。Iopenedthewindowtoletsomefreshairin.5.too…to…和enough…to…结构中的不定式表示结果。Youaretooyoungtodothejob.Thehouseisbigenoughforthreeofustolivein.6.疑问词+不定式=名词短语，可以作主语、宾语或表语。Samislearninghowtodriveacar.Wheretoturnthecornerisadifficultproblem.7.howwhenwhere是疑问副词，不作宾语，whatwhichwhom是疑问代词，可以作宾语，whether不作句子成分。注意，没有whytodoit的说法。Idon’tknowwhattodo.Idon’tknowwhethertogoortostay.Idon’tknowhowtodoit.Idon’tknowwhethertogoornot.8．下列形容词后可带不定式：kind,nice,happy,glad,angry,sorry,sad,afraid,worried,surprised,excited,sure,ready,able,slow,fast,quick,easy,hardYouareclevertothinkofthat.Iwasverysurprisedtohearthenews.Youaresuretoenjoythemusic.Sallywaasfasttoanswerthisquestion.Jackishardtogetalongwith.9.主动语态为省去to的动词不定式,被动语态要把to加上.*只能用V-ing形式的动词有:Word完美格式
可编辑版avoid,enjoy,mind,finish,practise,keepregret,can’thelp,giveup,spend,feellike巩固练习：1.Theteachertoldthem________makesomuchnoise.A.don’t B.not C.willnot D.notto2.Ourmasteroftentoldus_______thingsforgranted.A.nottohave B.nottotakeC.didn’ttake D.nottomake3.Tellhim_______thewindow.A.toshutnot B.nottoshutC.tonotshut D.notshut4.Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet,buthismothertoldhim______.A.notto B.nottodo C.notdoit D.donotto5.MrsSmithwarnedherdaughter________afterdrinking.A.nevertodrive B.toneverdriveC.neverdriving D.neverdrive6.Thepatientwaswarned_______oilyfoodaftertheoperation.A.toeatnot B.eatingnot C.nottoeat D.noteating7.Theworkerswantus________togetherwiththem.A.work B.working C.towork D.worked8.Theywouldnotallowhim________acrosstheenemyline.A.toriskgoing B.riskingtogoC.forrisktogo D.riskgoing9.Isawhim_______outoftheroom.A.go B.hadgone C.hasgone D.goes10.Theyknewherverywell.Theyhadseenher_______upfromchildhood.A.grow B.grew C.wasgrowing D.togrow11.I’veheardhim_______aboutyouoften.A.spoke B.speaks C.speak12.Thoughhehadoftenmadehislittlesister_______,todayhewasmade______byhislittster.A.cry；tocry B.crying；cryingC.cry；cry D.tocry；cry13.Hewasmade_________.A.go B.gone C.going D.togo14.Johnwasmade_______thetruckforaweekasapunishment.A.towash B.washing C.wash D.tobewashing15.Pauldoesn’thavetobemade_______.Healwaysworkshard.A.learn B.tolearn C.learned D.learning16.There’resomanykindsoftape-recordersonsalethatIcan’tmakeupmymind____tobuy.A.what B.which C.how D.where17.Thereisn’tanydifferencebetweenthetwo.Ireallydon’tknow_________.A.wheretochoose B.whichtochooseC.tochoosewhat D.tochoosewhich18.“Haveyoudecidedwhen________?”Word完美格式
可编辑版“Yes,tomorrowmorning.”A.toleave B.tobeleavingC.willyouleave D.areyouleaving19.LastsummerItookacourseon________.A.howtomakedresses B.howdressesbemadeC.howtobemadedresses D.howdressestobemade20.Hedoesn’tknow______tostayornot.A.whether B.if C.either D.ifhewill21.Shepretended_______mewhenIpassedby.A.nottosee B.notseeingC.tonotsee D.havingnotseen22.---Thelightintheofficeisstillon. ---Oh,Iforgot_______.A.turningitoff B.turnitoffC.toturnitoff D.havingturneditoff23.Weagreed_________herebutsofarshehasn’tturnedupyet.A.havingmet B.meeting C.tomeet D.tohavemet24.LittleJimshouldlove_______tothetheatrethisevening. A.tobetaken B.totake C.beingtaken D.taking25.Iwouldlove______tothepartylastnightbutIhadtoworkextrahourstofinishareport. A.togo B.tohavegone C.going D.havinggone26.Frankisthekindofpersonwhopeopleliketo________. A.makefriendwith B.makefriendsof C.makefriends D.makefriendswith27.Goon________theotherexerciseafteryouhavefinishedthisone. A.todo B.doing C.with D.tobedoing28.Shereachedthetopofthehillandstopped_______onabigrockbythesideofthepath. A.tohaverested B.resting C.torest D.rest29.Tomkeptquietabouttheaccident________losehisjob. A.sonotasto B.soasnotto C.soastonot D.notsoasto30.Ineedadayortwo________. A.tothinkitover B.tothinkover C.ofthinking31.Hewastooexcited_________. A.speak B.tospeak C.nottospeak D.speaking32.CharlesBabbageisgenerallyconsidered________thefirstcomputer. A.toinvent B.inventing C.tohaveinvented D.havinginvented 33.Hesaidhewouldrathernot_______itrightnow. A.doing B.todo C.do D.tobedoing34.Ratherthan_______onacrowdedbus,healwaysprefers_______abicycle. A.ride；ride B.riding；ride C.ride；toride D.toride；riding35.It’sfreezingoutside.You_______putonyourovercoat. A.hadbetterto B.hadbetterWord完美格式
可编辑版C.wouldbetter D.wouldbetterto36.Thechairlooksratherhard,butinfactitisverycomfortableto_______.A.sit B.siton C.besit D.besaton37.I’mhungry.Getmesomething_________.A.eat B.toeat C.eating D.foreating38.---Iusuallygotherebytrain. ---Whynot_______byboatforachange? A.totrygoing B.tryingtogo C.totryandgo D.trygoing39.Shedidnothing_______atthephoto. A.exceptlook B.buttolook C.excepttolook D.butlooking40.Iaskedhimto_______meafewminutessothatwecouldgooveralltheproblems. A.spend B.spare C.save D.share41.Theywon’tlettheirteacher_______inthatway. A.tobetreated B.beingtreated C.treated D.betreated 42.John,youmustgetyourroom________afterbreakfast. A.tobecleaned B.toclean C.cleaning D.cleaned43.Theproblem_______attomorrow’smeetingisaverydifficultone. A.beingdiscussed B.discussed C.tobediscussed D.todiscuss 44.Hereachedthestation_____only_____thatthetrainhadjustleft. A.tired；learned B.tiring；learning C.totire；tolearn D.tired；tolearn45.---Didthatbookgivetheinformationyouneeded? ---Yes,but______,wehadtoreaditalmostentirely. A.forfindingit B.tofindit C.findingit D.byfindingit46.I’msorryIforgot______yourdictionary.Let’sborrowonefromLiMing. A.totake B.taking C.tobring D.bringing 47.Shecouldn’tdecidewhichrestaurant_______. A.tohavelunch B.toeat C.toeatat D.eatingat48.Thisproblemissaid_____threetimes. A.tohavebeentalked B.tohavediscussed C.havingbeendiscussed D.tohavebeentalkedabout49.Everybodybelievedtheman______awaythediamondring. A.betaken B.taking C.totake D.tohavetaken50.Iprefer____ratherthan______. A.read；watch B.toread；watch C.reading；towatch D.toread；towatchWord完美格式
可编辑版参考答案 答案： 1-5DBBAA 6-10CCAAA 11-15CADAB 16-20BBAAA 21-25ACCAB 26-30DACBA 31-35BCCCB 36-40BBDAB 41-45DDCDB 46-50CCDDB 解析： 1．tellsb.nottodosth告诉某人不做某事 2．takesthforgranted“把某事想当然”，是一个固定词组。Eg.Youshouldn’ttakeitforgrantedthateveryoneshouldhelpyou.你不要认为每个人都理应帮助你。 4.不定式的省略要保留到to,否则就完整地表达，如:…buthismothertoldhimnottodoso. 5.warnsbnottodosth.此处用never替代not. 8.allowsbtodosth允许某人做某事；riskdoingsth冒险做某事 9.seesbdosth看见某人做某事 12.makesbdo让某人做某事，但用于被动结构后，则要用不定式符号to连接。 16．which用于有范围中的“哪一个”，此处作buy的宾语。 18．when+todo做decide的宾语，若用when引导宾语从句，用陈述句语序。 21.pretendtodo假装做某事。 22．forgettodosth忘记（要）做某事。 24．shouldlovetobetakento…愿意被带去…… 25．因为状语是lastnight，用不定式的完成式表示本想…… 27.goontodosth.继续做（与原来不相同的）事。此句可以从theotherexercise断定。 28．stoptodosth.停下来（去）做…… 32．被动语态后用不定式连接，根据句意用完成式。Word完美格式
可编辑版 33.wouldrathernotdosth.宁愿不做某事。 34.prefertodosth.ratherthandosth.宁愿做……不愿做…… 37．toeat此处作something的定语。for+doing多表用途。 38.whynotdosth…“为什么不……”；trydoingsth试一试 39．Donothingbutdosth, 此处用except替代but 40.sparesb.sth匀出、腾出……，宾语为sb.；share分享，宾语为sth. 41.letsbdo,此处用的是被动语态 42．getsth.done让某事被做 44．tired此处是过去分词，表示主语的状态。onlytolearn…此处的不定式表结果。 45．此处的tofindit,表示目的 47.toeatattherestaurant,介词at不能丢 48.此处使用的是不定式的完成被动式。表示“曾经被讨论过三次”。一、动词-ing形式作主语 动词的-ing形式是动词的一种非谓语形式，由动词原形加-ing构成，包括-ing分词和-ing动名词。可以在句子中用作主语、表语、宾语、宾语补语、状语和定语。1.一般形式Seeingisbelieving. 眼见为信。ComingtoHangzhoubytraintakesabout16hours. 乘火车到杭州要16个小时。2.通常为了避免句子主语过于冗长，用it作形式主语。如：It"snicetalkingwithyou. 和你谈话很高兴。It"snousearguingwithhim. 跟他争论没用。3.“There+be+no+-ing”结构，此结构的意义相当于“It"simpossible+不定式”。如：Thereisnoharmindoingso. 这样做没有害处。二、动词-ing形式作表语动词-ing可用来作表语。如：Thisfoodsmellsinviting. 这种食物香味怡人。Myfavoritesportisswimming. 我最喜欢的运动是游泳。Theirjobiscleaningthewindow. 他们的工作是打扫窗子。三、动词-ing形式作宾语 1.动词-ing形式可以用作动词、短语动词和介词的宾语。Word完美格式
可编辑版Iwarnedheragainstdrivingfast. Jimdislikeseatingchocolate. 2.有些动词和动词短语后接作宾语的非限定性动词时只能是-ing分词，常见的这类动词有：admit,acknowledge,advise,appreciate,avoid,delay,dislike,enjoy,excuse,escape, fancy,finish,forgive,face,endure,involve,giveup,imagine,mention,mind,miss,pardon, practise,require,resent,resist,suggest,recall,understand等。Thedoctoradvisedtakingmoreexercise. 医生建议多锻炼。Isuggestdoingitinadifferentway. 我建议用不同的方法做。3.大部分“动词+介词”短语动词，只能后接动词-ing作宾语。这些动词短语有：thinkof,giveup,aimat,putoff,insiston,persistin,begoodat,dowellin,can"thelp,keepon,leave off,feellike,betired(afraid,capable,fond)of,setabout等。以下为to作介词的短语有：beusedto,objectto,devoteoneselfto,stickto,respondto,lookforwardto,seeto,submitto,adaptto,applyto,accedeto,getto,preferto,adjustto,oweto, reactto等。Doyoufeellikehavingadrink?你想喝点饮料吗？Ipreferswimmingtoplayingbasketball. 我喜欢游泳胜于打篮球。4.有些动词既可能带-ing分词作宾语，也可以带to不定式作宾语，但在语义上却有很大的差别。如：⑴chancetodo碰巧去做某事chancedoing冒险试一试做某事⑵forgettodo忘记要去做某事forgetdoing忘记曾做过某事⑶goontodo接着又做另一件事goondoing继续做同一件事⑷remembertodo记得要去做某事rememberdoing记得曾做过某事⑸stoptodo停下来去做某事stopdoing停止做某事⑹trytodo努力做某事trydoing试一试做某事⑺regrettodo对将要做的事表示遗憾regretdoing对做过的事表示遗憾⑻meantodo打算／想做某事meandoing意味着／意思是做某事Word完美格式
可编辑版八、连词 定义：用以连接句子中的单词、短语、从句，或连接句子和句子的词叫做连词。例如：and（和），but（但是），so（所以），or（或者），that，because（因为），since（既然），… 连词的表达功能如下： （1）并列功能（“+”代表连词） （a）词+词，例： boysandgirls（男生和女生） youandI（你和我） poorbuthappy（贫困的，但是快乐） （b）短语+短语，例： inthecityandinthecountry.（在城市和在乡村） bybusorbytrain（乘公共汽车或乘火车） （c）从句+从句，例： Heisnotverybrightbuthestudieshard. （他并不聪敏，但是他很用功。） Ididn’thavebreakfastthismorning,soIamhungrynow. （今天早晨我没吃早餐，所以我现在饿了。） 解说：表达并列功能的连词叫做并列连词（CoordinateConjunction）。并列连词两端的词的词类必须相等。又如“词+短语/从句”或“短语+词/从句”等也都不成立。 （2）从属功能 请先了解什么叫做从句（SubordinateClause.） 本身不能独立表达完整的意思而只在句子中作句子结构的一部分者叫做从句。用以连接从句使其在主句中发挥表达功能的词叫做从属连词（SubordinateConjunction），如：as，when，since，that，who，which，what等。例： Iknowthatheisaverygoodstudent. （我知道他是一个很好的学生。—“that…”是名词从句作“know”的直接宾语。）【实例解析】1.---WhenwillMrBlackcometoBeijing?---___________September5.A.OnB.ToC.AtD.In答案：A。表示时间的介词的用法。表示某一天用介词on。2.Theboysfeltsadastheylost________thegirlsinthetalkshow.A.byB.inC.toD.on答案：C。该题考查的是介词和动词的固定搭配。lose表示输给谁的时候用介词to。应选C。3---Ilikeridingfast.It’sveryexciting.---Oh!Youmustn’tdoitlikethat,________itmayhaveanaccident.A.andB.orC.soD.but答案：B。该题考查的是并列连词的用法。答语的意思是“你不要那样做，否则会发生事故的。”在这四个并列连词中，只有or含有这样的意思，所以应选B。3.Johnfellasleep________hewaslisteningtothemusic.A.afterB.beforeC.whileD.assoonas答案：C。该题考查的是引导时间状语从句的常用从属连词的用法。本句的含义是“约翰在听音乐的时候睡着了。”表示在干某事时发生了某个事情”通常用while。因此应选C。一.单项填空1.WetraveledovernighttoParisandarrived_______5o’clock______themorning.A.on;inB.at;inC.at;onD.in;on2.Where’sLily?Weareallhere_______her.A.besideB.aboutC.exceptD.with3.Shesentherfriendapostcard_______abirthdaypresent.Word完美格式
可编辑版A.onB.asC.forD.of4.JackhasstudiedChineseinthisschool_______theyearof2000.A.sinceB.inC.onD.by5.---Whatisawritingbrush,doyouknow?---It’s_______writinganddrawing.A.withB.toC.forD.by6.Englishiswidelyused______travellersandbusinesspeopleallovertheworld.A.toB.forC.asD.by7.______thehelpofmyteacher,Icaughtupwiththeotherstudents.A.UnderB.InC.WithD.On8.HongKongis______thesouthofChina,andMacaois______thewestofHongKong.A.in;toB.to;toC.to;inD.in;in9.---You’dbetternotgooutnow.It’sraining.---Itdoesn’tmatter.Mynewcoatcankeep______rain.A.inB.ofC.withD.off10.Japanlies______theeastofChina.A.toB.inC.aboutD.at11.---WilltheforeignershaveanyproblemstalkingwithChinesein2008?---Idon’tthinkso.Now______theyoung______theoldcanspeaksomeEnglish.A.either…orB.notonly…butalsoC.neither…norD.both…or12.Wedidn’tcatchthetrain_______weleftlate.A.soB.becauseC.butD.though13.Tomfailedintheexamagain_______hewantedtopassitverymuch.A.ifB.soC.thoughD.as14.Iwon’tbelievethatthefive-year-oldboycanreadfivethousandwords______Ihavetestedhimmyself.A.afterB.whenC.ifD.until15.Thebookwassointerestingthathehadreaditforthreehours______herealizedit.A.whenB.untilC.afterD.before答案：1.B2.C3.B4.A5.C6.D7.C8.A9.D10.A11.B12.B13.C14.D15.DWord完美格式
可编辑版九、被动语态 一、语态概述 英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。 主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为：主动、主动、主去动。 被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。巧记为：被动、被动、主被动。例如： Englishisspokenbymanypeople.主语English是动词speak的承受者。 主动态和被动态指的是动词形式，是词法概念；而主动句和被动句则指的是句子结构，从而是句法概念。所谓主动句就是由主动态动词(词组)作谓语动词的句子，而被动句则是由被动态动词(词组)作谓语动词的句子。例如： Heopenedthedoor.他开了门。(主动句) Thedoorwasopened.门被开了。(被动句) 二、被动语态的构成 被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明被动语态在各种时态中的构成。 一般现在时：am／is／are＋taught 一般过去时：was／were＋taught 一般将来时：will／shallbe＋taught 现在进行时：am／is／arebeing＋taught 过去进行时：have／hasbeen＋taught 现在完成时：have／hasbeen＋taught 记忆歌诀：被动语态be字变，过去分词跟后面。 注意：区分被动语态与“be+过去分词”结构 be+过去分词”并不一定都是被动语态，有时是系表结构。当“be+过去分词”表示动作时为被动语态，be是助动词，be后面的过去分词是主要动词，动作的对象是主语；当“be+过去分词”表示主语所处的状态时为系表结构，be是连系动词。be后面的过去分词是表语，相当于形容词。其区分办法如下： 1如果强调动作或句中有介词by引导出动作的执行者，该句一般为被动语态，否则为系表结构。例如:The glassisbroken.玻璃杯碎了。(系表结构)Theglasswasbrokenbytheboy.玻璃杯被那男孩打碎了。(被动语态) 2如果句中有地点、频率或时间状语时，一般为被动语态。如：Themagazineispublishedin Shanghai.这家杂志出版于上海。(被动语态)Thedoorislocked.门锁着。(系表结构)Thedoorhas already/justbeenlocked.门已经/刚刚被锁上。(被动语态)Theshopisopened.这家商店开门了。(系表结构)Theshopisopenedat8a.m.everyday.这家商店每天上午八点开门。(被动语态) 3被动语态除用于一般时态和完成时态外，还可以用于其他各种时态，而系表结构中的系动词be只有一般时态和完成时态。 三、被动语态的用法 1不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。例如： 1)Somenewcomputerswerestolenlastnight. 一些新电脑在昨晚被盗了。(不知道电脑是谁偷的) 2)Thisbookwaspublishedin1981.这本书出版于1981年。 2强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。例如： 1)Thisbookwaswrittenbyhim.这本书是他写的。 2)Eighthoursperdayforsleepmustbeguaranteed.每天8小时睡眠必须得到保证。 记忆歌诀：谁做的动作不知道，说出谁做的没有必要；动作承受者需强调，被动语态运用到。Word完美格式
可编辑版 四、主动语态变被动语态的方法 1把主动语态的宾语变为被动语态的主语。 2把谓语变成被动结构(be＋过去分词)，根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主 动语态句子中动词的时态来决定be的形式。 3把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格。例如： 1)Allthepeoplelaughedathim.=Hewaslaughedatbyallpeople. 2)Theymakethebikesinthefactory.=Thebikesaremadebytheminthefactory. 记忆歌诀：宾变主，主变宾，by短语后面跟。谓语动词变被动，be后“过分”来使用。 五、含有情态动词的被动语态含有情态动词的主动句变成被动句时，由“情态动词＋be＋过去分词”构成，原来带to的情态动词变成被动语态后“to”仍要保留。记忆歌诀：情态动词变动，情态加be加“过分”，原来带to要保留。例如：1)Wecanrepairthiswatchintwodays.=Thiswatchcanberepairedintwodays. 2)Yououghttotakeitaway.=Itoughttobetakenaway. 3)Theyshoulddoitatonce.=Itshouldbedoneatonce.单项选择1()1ThePeople"sRepublicofChina___onOctober1,1949.A.foundB.wasfoundedC.isfoundedD.wasfound()2English____inCanada.A.speaksB.arespokenC.isspeakingD.isspoken()3ThisEnglishsong___bythegirlsafterclass.A.oftensingsB.oftensangC.isoftensangD.isoftensung()4Thiskindofcar___inJapan.A,makesB.madeC.ismakingD.ismade()5Newcomputers___allovertheworld.A.isusedB.areusingC.areusedD.haveused2()1Ourroommust___clean.A.keepB.bekeptC.tobekeptD.tokeep()2-I"dliketobuythatcoat.-I"msorry.___.A.itsoldB.it"ssellingC.It"sbeensoldD.ithadbeensold()3Anewhouse___atthecorneroftheroad.A.isbuildingB.isbeingbuiltC.beenbuiltD.bebuilding()4Thekey___onthetablewhenIleave.A.wasleftB.willbeleftC.isleftD.hasbeenleft()5Doctors___ineverypartoftheworld.A.needB.areneedingC.areneededD.willneedWord完美格式
可编辑版3()1Japanese___ineverycountry.A.isnotspokenB.arespokenC.isspeakingD.isnotspeaking()2Thesepapers___yet.A.havenotwrittenB.havenotbeenwrittenC.hasnotwrittenD.hasnotbeenwritten()3Thesportsmeet___behelduntilnextweek.A.didn"tB.won"tC.isn"tD.doesn"t4()1-Myshoesarewornout.-___.A.Can"ttheybemended?B.Letmehavealookatit.C.Howmuchdotheycost?D.Can"ttheymended?()2___thewatchbeenrepairedyet?Ibadlyneedit.A.DoesB.HasC.IsD.Are()3___thesedesksbeneeded?A.WillB.AreC.HasD.Do5()1Why___totalkaboutityesterday?A.didn"tameetingholdB.wasn"tameetingheldC.wasn"theldameetingD.ameetingwasn"theld()2Whowasthebook___?A.writeB.wroteC.writtenD.writtenby()3Where___theseboxesmade?A.wasB.wereC.isD.am6()1Theflowers___often.A.mustbewaterB.mustbewateredC.mustwateredD.mustwater()2Thebooksmay___fortwoweeks.A.bekeptB.beborrowedC.keepD.borrow()3Thebrokenbike____herebyMrSmith.A.canmendB.canmendedC.canbemendD.canbemended7()1Theoldbridgeinmyhometown___nextmonth.A.isgoingtoberebuiltB.willrebuiltC.aregoingtoberebuiltD.aregoingtorebuilt()2Theplay___atthetheatrenextSunday.A.isgoingtobeshownB.willshownC.willshowD.isshown()3Theoldstonebridge___nextweek.A.isgoingtoberebuiltB.willberebuildC.aregoingtoberebuiltD.willrebuildWord完美格式
可编辑版参考答案：1.1-5BDDDC 2.1-5BCBBC 3.1-3ABB 4.1-3ABA 5.1-3BDB6.1-3BAD7.1-3ABA十、反意疑问句反意疑问句的概念及构成反意疑问句又叫附加疑问句，它表示提问者有一定的主见，但没有把握，希望对方证实一下。反意疑问句由两部分组成，前一部分是对事物的陈述，后一部分是简短的提问。反意问句的结构可分为两种：Ａ：十，一？，Ｂ：一，十？（注：“＋”表示肯定，“一”表示否定）。Itisafineday,isn’tit?Itisn’tafineday,isit?二、反意疑问句的解答步骤1.判定（判断该用肯定还是否定）；2.找动（找句子的助动词：按原形do，单三does，过去时态did加）；3.换代（将主语换为代词）；4.完成（写上问号，注意语调）。Ihavebeenwaitingforyou,haven’tI?TheirparentshavegonetoLondon,haven’tthey?Jackwasn’tplayingsoccer,washe?Youhaveagoodfriend,don’tyou?Wehadameeting,didn’twe?三、特殊形式反意疑问句，除了要采取上述其中的几步外，还要注意其不规则变化。１、特殊代词做主语a、人称代词Ｉ作主语。由于“am+not”无缩写形式，所以后面问句的谓语和陈述句的谓语不一致如：Ｉamaworker,aren’tI?b、指示代词this或that;these或those作陈述句的主语,其简短的主语分别为it或they。如：This(That)isyourpen,isn’tit?These(those)aren’tbooks,arethey?c、不定代词：everyone,everybody,anyone,anybody,someone，somebody,noone,nobody,问句部分的主语用they如：EveryonestudiesEnglish,don’tthey?Nobodyishere,arethey?d、不定代词everything,nothing,anything,something做主语时，其问句部分的主语用it.如：Everythingishere,isn’tit?Nothingishere,isit?２、祈使句后的反意疑问句形式a、Let’s表示说话人向对方提出建议，简短问句的主语用we表示，问句用shallwe?如：Let’shaveacupoftea,shallwe?b、Letme或Letus表示听话人提出请求，问句用willyou。如：Letmehavearest,willyou?c、其它的祈使句后可以加一个简短问句willyou，使语气变得客气一些。如：Havearest,willyou?Don’tstandup,willyou?Word完美格式
可编辑版１、主从复合句的反意疑问句形式a、一般主从复合句，疑问部分中的动词和代词应和主句中的动词和主语保持一致。如：Shesaysherbrotherisaworker,doesn’tshe?b、如果主从复合句中主句的主语I，谓语动词为think,expect,believe,imagine等，问句中的主语和谓语必须和从句中的主语，谓语保持一致。如：Idon’tthinkyouhavedoneit,haveyou?Isupposeyouknowthemeaningoftheword,don’tyou?Webelieveshecandoitbetter,can"tshe?4、含有下列情态动词时构成的反意问句形式a、陈述句有hadbetter时，问句中用had(hadn’t)。You’dbettergohomenow,hadn’tyou?b、陈述句中有must表示“必须”时问句用needn’t或mustn’tYoumustdoyourhomework,mustn’tyou?/needn’tyou?Wemustn’tgohome,must(need)we?c、must表示“推测”时，问句中则不能用情态动词，而需要用其它形式。如：Shemustbeintheroom,isn’tshe?YoumusthavebeentoShanghaihaven’tyou?２、陈述句中含有否定含义的词。如no,nothing,nobody,little,few,never,neither,hardly,seldom等问句部分应用肯定形式。Heneverwantedtogo,didhe?Ihadfewapples,didI?Therewasnothinginthewater,wasthere?5.陈述句部分中含有表示否定意义的前缀或后缀(如：un-,in-,im-,dis-,-less等)的词时，否定前缀不能视为否定词，其反意疑问句仍用否定形式。例如：TheydislikeEnglish,don"tthey?他们不喜欢英语，不是吗？That"sunfair,isn"tit?那件事不公平，不是吗？Youaretoocareless,aren"tyou?你太粗心了，不是吗？6、并列句的反意疑问句，问句的主语一般与最近的句子的主语保持一致。如：WemuststudyEnglishhard,orwearen’tgoodatEnglish,arewe?Itislatenow,buthegoesondoinghishomework,doesn"the?7、感叹句的反意问句形式。感叹句的问句中的谓语动词要用否定形式，be动词要用一般现在时形式。如：Howslowlyheruns,doesn’the?Whatagoodworkerheis,isn’the?8.在therebe句型中，疑问句部分用be(not)there如：Thereisabookonthetable,isn’there9.陈述句部分是"Iwish…"句型时，附加问句部分用mayI。例如： IwishIwereyou,mayI?我希望我是你，可以吗？ Iwishhertocomehere,mayI?我希望她到这儿来，可以吗？三、对反意疑问句的回答，四、不管问题的提法如何，若事实是肯定，就要用ｙｅｓ，事实是否定，就要用no。回答反意疑问句要遵循“实事求是”的原则，肯定的答案就yes+肯定结构；否定的答案就用no+否定结构。答案要和实际情况相符这和汉语不一样，应特别注意。如：Youarenotgoingouttoday,areyou?No,Iamnot是的，我今天不出去。Yes,Iam.不，我今天要出去。Word完美格式
可编辑版1.It’sveryhottoday, _______________ ?2. HecanspeakChinese, _______________ ?3. Meimeistudiesinamiddleschool, _______________ ?4.Henevergetsuplate, _______________ ?5.Don’t go outatnight, _______________ ?6.Heneverlovescoldweather, _______________ ?7.Youfinishedthetaskyesterday, _______________ ?8.It _______________ a gooddayforswimming,isit?9.TomhasbeentoSingapore, _______________ ?10.Thestory islittleinteresting, _______________ ?11.Everythingstartstogrowinspring, _______________ ?12.Hecanhardlyfinishhishomework, _______________ ?13.I’minClass3,Grade2, _______________ ?14.Let’sgoshopping, _______________ ?15.Shedoesn’tlikeclimbinghills, _______________ ?16.Idon’tthinkitiscoldtoday, _______________ ?17.Youthinkheisagoodflightattendant, _______________ ?18.Nobodyknowswhereshelives, _______________ ?19.Fewstudentscananswerthequestion, _______________ ?20.MikelikesEnglish, _______________ ?答案讲解：1.isn’tit 2.can’the 3.doesn’tshe 4.doeshe 5.willyou 6.does he 7.didn’tyou 8. isn’t9.hasn’the 10.isit 11.doesn’tit 12.canhe 13.aren’t I 14.shallwe 15.doesshe 16.isit 17.don’tyou 18doesit 19. canthey 20.doesn’the十一、感叹句感叹句：一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。感叹词修饰对象感叹部分主语谓语+其他！How（副词）修饰形容词HowniceHowniceagirlthegirlsheis!is!修饰副词HowwellHowhardtheboytheworkersIsswimming!areworking!修饰动词How=whattheflowersHow=howfastShesheheheLovestheflowers!loves!runs!runs!What（形容词）修饰单数可数名词Whatanicegirl=HowniceagirlJennyJennyWas!was!修饰复数可数名词WhatnicegirlsTheyWere!修饰不可数名词WhatfineweatherwhatdirtywaterItheIs!drank!Word完美格式
可编辑版感叹句的特殊形式感叹句还可由陈述句、疑问句、祈使句，甚至一个词组及单词构成。例如：Therewasnofaceshowing!He’ssuchaniceboy!TheGreatWallisamagnificentbuilding!十二、定语从句定语从句（AttributiveClauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，有时也可以修饰部分或整个句子。 被修饰的名词，词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。 关系代词有：who,whom,whose,that,which,as。 关系副词有：when,where,why,how。 关系代词和关系副词放在先行词和定语从句之间，起连接作用，同时又可做定语从句的一个成分。当关系代词做宾语时可以省略。 定语从句中的谓语动词必须在人称上和数量上和先行词保持一致。 定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句。1、关系代词引导的定语从句1)who,whom,that这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中所起作用如下：Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?（who/that在从句中作主语）Heisthemanwhom/thatIsawyesterday.（whom/that在从句中作宾语）2)whose用来指人或物，（只用作定语，若指物，它还可以同ofwhich互换），例如： Pleasepassmethebookwhose(ofwhich)coverisgreen. 3)which,that它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等，例如：Aprosperitywhich/thathadneverbeenseenbeforeappearsinthecountryside.（which/that在句中作宾语）Thepackage(which/that)youarecarryingisabouttocomeunwrapped.(which/that在句中作宾语)关系代词that和which都可以指物，that和Who都可以指人，其用法区别：不用that的情况：a)在引导非限定性定语从句时(错)Thetree,thatisfourhundredyearsold,isveryfamoushere.b)介词后不能用Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.c)多用who的情况①关系代词在从句中做主语Afriendwhohelpsyouintimeofneedisarealfriend.②先行词为those,people时Thosewhowereeitherfoolsorunfitfortheirofficescouldnotseethecloth.③先行词为all,anyone,ones,one指人时Onewhodoesn"tworkhardwillneversucceedinhiswork.④在Therebe句型中ThereisastrangerwhowantstoseeWord完美格式
可编辑版you.⑤在被分隔的定语从句中AnewteacherwillcometomorrowwhowillteachyouGerman.⑥在有两个定语从句的句子中，其一用who，其二用that,但若先行词后接两个以上的并列定语从句时，后一个必须重复前一个关系代词。Thestudentwhowaspraisedatthemeetingisthemonitorthatisverymodestandstudiesveryhard.Thereisateacherwhoisalwaysreadytohelpothersandwhoenjoyswhathedoes.2)只能用that作为定语从句的关系代词的情况a)在不定代词，如：anything,nothing,everything,all,much,few,any,little等作先行词时，只用that，不用which。Allthatisneededisasupplyofoil.Finally,thethiefhandedeverythingthathehadstolentothepolice. b)先行词有theonly,thevery,thejust修饰时，只用that。 Heistheverymanthathelpedthegirloutofthewater.c)先行词为序数词(thelast)、数词、形容词最高级时，只用that。ThefirstEnglishbookthatIreadwas"ThePrinceandthePauper"byMarkTwin.d)先行词既有人，又有物时。Hetalkedabouttheteachersandschoolsthathevisited.e)当主句是以who或which开始的特殊疑问句时，用that以避免重复。Whoisthepersonthatisstandingatthegate.f)关系代词在从句中做表语Heisnotthemanthatheusedtobe.2、关系副词引导的定语从句关系副词可代替的先行词是时间、地点、方式或理由的名词，在从句中作状语。关系副词when,where,why,how的含义相当于"介词+which"结构，因此常常和"介词+which"结构交替使用，例如：Thereareoccasionswhen(onwhich)onemustyield. Beijingistheplacewhere(inwhich)Iwasborn. Isthisthereasonwhy(forwhich)herefusedouroffer? I"msurprisedthewayhow(bywhich)heworksouttheproblem.注意：①在非限制性定语从句中，"介词+which"结构不能代替关系副词。如：Theysetupastatefortheirown,wheretheywouldbefreetokeepNegroesasslaves.②含有介词短语的动词一般不能拆开，介词仍放在动词后面。Isthisthebookwhich(that)shewaslookingfor?3、名词/数词/代词/形容词最高级+介词+关系代词引导定语从句Shehaswrittenabook,thenameofwhichIhaveforgotten.Therearefifty-fivestudentsinourclass,allofwhomareworkinghard.Therearefivecontinentsintheworld,thelargestofwhichisAsia.4、as,which引导非限定性定语从句的差别由as,which引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于andthis或andthat。As一般放在句首，which在句中。Asweknow,smokingisharmfultoone"shealth.Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttoWord完美格式
可编辑版us. as可引导非限制性从句，常带有“正如”的意思。Asisknow,smokingisharmfultoone"shealth.用法区别：(1)as引导的定语从句可置于句首，而which不可。Asweallknow,heneversmokes.(2)as代表前面的整个主句并在从句中作主语时，从句中的谓语必须是系动词；若为行为动词，则从句中的关系代词只能用which。(3)非限定性定语从句中出现expect,think,suppose等表示猜测、想象、预料等时。Shesucceededinherdoingtheresearchwork,asweexpected.(4)As的用法thesame…as;such…as中的as是一种固定结构,和……一样……。Ishouldliketousethesametoolasisusedhere.Weshouldhavesuchadictionaryasheisusing.十三、宾语从句一、宾语从句的语序必须是陈述语序。如：Doyouknowwhywinteriscolderthansummer?你知道为什么冬季比夏季冷吗? 二、宾语从句与主句的时态要相互呼应。 主句是现在或将来时态时，从句可用任何所需要的时态。主句是过去时态时，从句要用表示过去的相应的时态。但如果从句中有明确表示过去的时间状语，则从句应用一般过去时，不用过去完成时；如从句表达的是客观规律或真理时，用一般现在时。如： Hesaidhehadfinishedhisstudieswhenthewarbrokeout.他说战争爆发时，他已经完成了学业。 三、如宾语从句有自己的宾语补足语，则用it作形式宾语，而把宾语从句后置。其句型为：“主语+谓语+it+补足语+宾语从句”。如：Wethinkitimportantthatweshouldmasteratleastoneforeignlanguage. 我们认为掌握至少一门外语是重要的。 注意： (1)连词that引导的名词性从句很少作介词的宾语，只用在except,but和in等少数几个介词后。其它一些介词的宾语从句如由连词that引导，则需用it先行一步，作形式宾语。如： Heisagoodstudentexceptthatheiscareless.他是个好学生，只不过有点粗心。 Seetoitthatchildrendon"tcatchcold.当心孩子别感冒了。 (2)that引导表语从句时，在句中无词义，只起连接作用，但不可省去。Hisideaisthatweshouldgothereatonce.他主张我们立即去那儿。 四、连词whether可引导主语从句、宾语从句和表语从句，不可省。if引导宾语从句。 (1)宾语从句是肯定句时，whether,if可互换；但whether常和ornot连用，宾语从句是否定句时，一般用if引导。如： Idon"tknowif/whetherIshouldtellyou.不知我是否应告诉你。 Iwonderwhetheritistrueornot.不知这是不是真的。 Idon"tcareifitdoesn"train.天下不下雨我不会在乎。 (2)作介词宾语时，只能用whether,不能用if。如： Everythingdependsonwhetherwehaveenoughexperience.一切都取决于我们是否有足够的经验。 五、that引导宾语从句时不可省的几种情况： 1.that宾语从句的状语部分位于从句前部时。Word完美格式
可编辑版 Ipromisedthatifanyonecouldsetmefree,Iwouldmakehimkingovertheearth. 我曾许诺如果有人把我放了，我就让他成为全世界的国王。 2.当主句的状语部分位于that宾语从句前时。 AbrahamLincolnlatersaidhimselfthatheonlywenttoschoolalittlenowandalittlethen. 亚伯拉罕·林肯自己后来说他只不过是时断时续地接受教育。 3.主句的谓语动词与宾语从句之间有插入语时。 WhenhegottoEngland,hefound,however,thathisEnglishwastoolimited. 然而当他到英国时，他发现他的英语很有限。 4.当一个谓语动词带两个或两个以上的that引导的宾语从句时。 ThenhesaidthatFrenchwasthemostbeautifultongueintheworld,andthatwemustkeepitamongusandneverforgetit. 他说，法语是世界上最美的语言，我们必须坚持说法语，永远也不要忘记它。 5.宾语从句是双宾语中的直接宾语时。 ImustnevertellanyonethatIcouldnotseethecloth. 我决不能告诉任何人我看不到那布。 6.宾语从句的主语是this/that，或用this/that修饰主语时。 Hesaidthatthatwasagoodidea.他说那是个好主意。 7.在直接引语中，主句和宾语从句被隔开时。 “I"msorrytotellyou,”hesaid,“thatyoudidn"twatchcarefullyenoughwhatIdid.” 我很遗憾的告诉大家，你们没有仔细观察我所做的一切。 8.宾语从句的主语是非谓语动词或主语从句时。 Theoldladythenexplainedthatwhatshewaslookingforwasapairofglovesforagirl. 那位老太太解释说她在为一个女孩找一双手套十四、直接引语间接引语直接引语(DirectSpeech)就是原封不动地引用原话,即重复,要把它放在引号内。间接引语(ReportedSpeech)或者(IndirectSpeech)是用自己的话转述别人的话,不用引号。例如:Thegirlsaid,"IammadatMarcia."(DirectSpeech)女孩说:"我对玛西娅十分恼火。"ThegirlsaidshewasmadatMarcia.(IndirectSpeech)女孩说她对玛西娅十分恼火。直接引语变间接引语的方法:1. 陈述句:主语+引述动词+that/tome+引导的宾语从句Sandysaid,"Icanhavetheschoolpartyatmyhome."Sandysaidthatshecouldhavetheschoolpartyatherhome.2.一般疑问句:主语+引述动词+if/whether引导的宾语从句Theteacheraskedthegirlstudent,"Areyousureyouranswerisright?"Theteacheraskedthegirlstudentifshewassureheranswerwasright.3.特殊疑问句:主语+引述动词+疑问词引导的宾语从句Motherasked,"Whatkindoffruitdoyoulike?"MotheraskedmewhatkindoffruitIliked.4.祈使句:肯定句变为:主语+引述动词ask/tell/order等+sb.todosth.否定句变为:主语+引述动词ask/tell/order等+sb.nottodosth.Word完美格式
可编辑版Hesaid,"Pleasekeepquiet,children."Heaskedthechildrentokeepquiet. 从上述四种句式的变化可以看出直接引语变间接引语在语序、时态、人称等多方面都要发生变化,下面的小结可能对你有点帮助:直变间,要变全；一变人称和时态；二变时间和地点；语序、动词要全面；请把下表记心间： 变化引语 指示代词 时间 地点 动词直接引语变 间 接 引 语this—thatthese—those now---thentoday---thatdaytomorrow—thenextdaythisyear—thatyearyesterday—thedaybeforelastnextweek—thenextweeklastsemester---thesemesterbeforelasthere--therecome—gosaidtosb.---toldsb.引述词为过去时态直接引语间接引语一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时一般将来时过去将来时现在完成时过去完成时一般过去时过去完成时过去完成时过去完成时 注意:直接引语变间接引语的变化虽然有规律可循,但要视具体情况而定,例如:"Iwasbornin1992inQiqihar."saidhe. Hesaid(that)hewasbornin1992inQiqihar. 在上述间接引语中in1992已表示事情发生的具体时间,可以清楚看出间接引语的时态先于主句(引述)动词,所以动词不需要变化。 综上所述,直接引语变间接引语除祈使句外,其它三种句式都构成了宾语从句。祈使句构成了动词不定式作宾语补足语。在使用时,我们要灵活掌握。十五、状语从句一：什么是状语从句？ 用一个句子(从句)来作另一个句子(主句)的状语，用作状语的句子就叫作状语从句。作什么样的状语就叫什么类型的状语从句。例如：条件状语从句就是用一个句子来作条件状语。二：状语从句的分类。1.时间状语从句用法要点。 凡是从句都必须有引导词，引导时间状语从句的词有when,before,after,until,assoonas,whileWord完美格式
可编辑版等，具体用法如下： 1.when意为“当……时”，引导时间状语从句，表示主句的动作和从句的动作同时或先后发生。例如：Ifeelveryhappywhenyoucometoseeme.你（们）来看我时，我感到很高兴。 Whenyouarecrossingthestreet,youmustbecareful.你（们）过街道时，一定要小心。when引导的时间状语从句，when的从句可以用延续性动词，也可以用点动词。如： HewasworkingatthetablewhenIwentin.当我进去的时候，他正在桌旁工作。 SomeoneknockedatthedoorwhenIwassleeping.当我正在睡觉时，有人敲门。 注：when也可以作并列连词，表示一个动词正在进行的时候，突然间发生了另外一件事。eg. Iwasfishingbytheriver,whensomeonecalledforhelp. 我正在河边钓鱼，就在那时有人求救。 Wewereworkinginthechemistrylab,whenthelightswentout. 我们正在化学实验室工作，突然灯都熄灭了。 2.before意为“在……之前”，引导时间状语从句时，表示主句的动作发生在从句的动作之前。例如： Wecleanedtheclassroombeforeweleftschoolyesterday.昨天离开学校之前，我们打扫了教室。 Hehadbeenacookbeforehewenttocollege.他上大学前曾当过厨师。 after意为“在……之后”，引导时间状语从句时，表示主句的动作发生在从句的动作之后。例如： Afteryouuseplasticbags,youmustn"tthrowthemabout.你（们）用过了塑料袋之后，不准到处乱扔。 Hecalledmeafterhehadfinishedhiswork.他在工作完之后给我打了个电话。 注：若主句和从句两个动作发生的先后顺序十分接近，那么也可以不用完成时态，例如上面的第二句可改成：Hecalledmeafterhefinishedhiswork. 3.since引导的时间状语从句，译为“自从……”，主句常用现在完成时，从句常用一般过去时。eg. Wehavemademanydumplingssincewebegantocook.自从我们开始做饭起，我们已经包了许多饺子了。 Wehaven"tseeneachothersinceweparted.我们自从分手以后一直没见过面。 注：常用句型：Itis+时间段+since从句 译为：自从……有多长时间了。eg.Itissixyearssinceshegraduatedfromtheuniversity.自从她大学毕业已有六年的时间了。 4.until意为“直到……时”，引导时间状语从句时，表示主句的动作发生在从句的动作之前。当主句的谓语动词是持续性动词时，主句常用肯定形式；当主句的谓语动词是非持续性动词时，从句常用否定形式,not...until...意为“直到……才……”，这时的until可以用before来替换。例如： I"llstayhereuntilyoucomeback.我会呆在这里，直到你回来。(stay表示的动作可以持续) Hedidn"tgotobeduntilhefinishedhishomework.他直到做完作业才睡觉。(gotobed表示的动作不能持续)Word完美格式
可编辑版 5.assoonas意为“一……就……”，表示从句的动作一发生，主句的动作马上就发生。例如：I"lltellhimaboutitassoonashecomesback.他一回来我就告诉他这件事。 6.while引导的时间状语从句，常译为“与……同时，在……期间”，while的从句中常用延续性动词或表示状态的词。eg. Theyrushedinwhilewewerediscussingproblems.当我们正在讨论问题时，他们冲了进来。 FatherwascleaningthecarwhileIwasplayingcomputergames.当我正在打电子游戏时，爸爸正在清洗汽车。 注：while也可以作并列连词，表转折的关系，相当于but，译为“然而”。eg.Ilikelisteningtomusic,whilemybrotherlikesdoingsports.我喜欢听音乐，而我的兄弟爱好运动。 7.till和until引导的时间状语从句，译为“直到……为止”，not…till/until引导的时间状语从句，译为“直到……才”。前者强调主句动作的结束，用延续性动词，后者强调主句动作的开始，用点动词。eg. Iwillwaitformyfrienduntil/tillhecomes.我要一直等到我朋友来。 Wewon"tstartourdiscussionuntil/tillhecomes.我们要等到他来了，再开始我们的讨论2.条件状语从句用法要点。 我们主要看一下由if引导的条件状语从句。if意为“如果”，引导条件状语从句时，表示假如有从句的动作发生就(不)会有主句的动作发生。例如： Ifitdoesn"traintomorrow,wewillgotherebybike.如果明天不下雨，我们就骑自行车去那里。 IfIgetthereearly,Icanseethedoctorquickly.如果我早早地到那里，我就可以快点看病。3.地点状语从句用法要点。 常用where（哪里）和wherever（无论哪里）eg. Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成。 Wewillgowhereverthemotherlandneedusmost.我们要到祖国最需要的地方去。4.原因状语从句用法要点。 常用的引导连词有because,as和since。三者的区别是：在回答问题的时候，使用because；对于显而易见的原因，常用as或since；as和since的从句常放在主句之前，而because的从句常放在主句之后。eg. Whydidyougo? IwentbecauseTomtoldmetogo.你为何去？那是因为汤姆叫我去。Hewasangrynotbecausewewerelatebutbecausewemadeanoise.他很生气不是因为我们来迟了，而是因为我们弄出了声音。 Asitwasraininghard,wehadtobeindoors.由于雨太大，我们只好呆在家里。Sinceyoufeelill,you"dbetternotgotowork.既然你感觉不舒服，你最好不要去上班了。5.目的状语从句用法要点。 常用的引导连词有sothat,that和inorderthat译为：以便，为了，目的是。eg.Pleasespeakmoreslowlysothatwecanmakefullnotes.请讲慢一点，以便我们能作详细笔记。 IshallwritedownyouraddressthatImaynotforget.Word完美格式
可编辑版我要把你的地址记下来，以免忘记。 Isenttheletterbyairmailinorderthatitmightreachhimintime.这封信我以航空信发出，以便他能及时收到。 注：目的状语从句可以用动词不定式来替换做目的状语eg. Weworkharderthanusual tofinishitinaweek. 我们比平常加倍努力工作以在一周内完成工作。三：主句与从句时态一致的问题。 在时间状语从句和条件状语从句中，主句和从句之间的时态一致问题一般分下列两种情况： 1.若主句是祈使句，或主句中有情态动词，或主句中谓语动词是一般将来时，那么从句用一般现在时表示一般将来时。例如： Becarefulwhenyoucrosstheroad.过马路时要小心。 Putupyourhandifyouhaveanyquestionstoask.如果你们有问题要问的话，请举手。Thetrafficmuststopwhenthelightsarered.红灯亮时，车辆必须停下。 2.若主从句谓语动词都是陈述过去，那么主从句都可以用一般过去时。例如：Shecouldsingwhenshewasfouryearsold.她四岁的时候就会唱歌十六、祈使句一祈使句的句式特征祈使句常常是表达说话人对对方的劝告、叮嘱、请求或命令等。因此，祈使句中一般没有主语，但根据其句意，实际上是省略了主语you。祈使句句末用感叹号或句号，朗读时，常用降调。在表达请求或劝告时，在祈使句前或句末可加上please，以使句子的语气更加缓和或客气。祈使句一般没有时态的变化，也不能与情态动词连用。例如：Keepoffthegrass!勿踩草地！Puttheboxesinthesmallroom.把那些盒子放到那个小房间里。二.祈使句的肯定句式祈使句的肯定句式一般分为以下三种类型：1.行为动词原形＋其他成分。例如：Makesentencesafterthemodel.根据例句造句。2.Be动词＋其他成分（形容词、名词或介词短语等）。例如：Becarefulwhencrossingthestreet.过马路时要小心。3.Let＋宾语＋动词原形＋其他成分。例如：Lethimgobacknow.让他现在回去吧。三.祈使句的否定句式祈使句的否定句式，通常情况下在句首加上Don’t或Never，一般分为以下四种类型：1.在祈使句的肯定句式前加Don’t，构成“Don’t＋行为动词原形＋其他成分”。例如：Don’tsaythatagain!别再那样说了！2.在Be动词引起的肯定祈使句前加Don’t，构成“Don’tbe＋其他成分（形容词、名词或介词短语等）”。例如：Don’tbecareless.不要粗心。注意：在这种句型中be不能省略；否定副词not不可置于be之后。3.Let引起的祈使句的否定形式有两种：（1）Let开头的祈使句，如果后面跟第一、第三人称名词或代词的宾格，可在Let前加Don’t，也可在Let后宾格的名词或代词后面加not。（2）如果以Let’s开头的祈使句，必须在Let’s后加not。例如：Don’tletmegowithhertomorrow.＝Letmenotgowithhertomorrow.不要让我明天跟她一起去。Word完美格式
可编辑版Let’snottellherthetruthwheneverwemeether.无论什么时候我们碰到她，都不要告诉她真相。4.在公共场合的提示语中，否定祈使句常用“No＋名词/V-ing形式”结构，表示“禁止做某事”。例如：NOPHOTOS!禁止拍照！四.祈使句的反意问句祈使句的反意疑问句须按其句子结构及讲话人的语气来决定其疑问部分。通常有以下三种形式：1.祈使句为肯定句式，其反意疑问句表示请求时，通常用willyou；表示邀请、劝说时，用won’tyou。例如：Besuretowritetous,willyou?你一定要给我们写信，好吗？Cometohavedinnerwithusthisevening,won’tyou?今晚来和我们一起吃饭，好吗？2.祈使句为否定句式，其反意疑问句通常只用willyou。例如：Don’tsmokeinthemeetingroom,willyou?不要在会议室抽烟，好吗？3.Let开头的祈使句构成反意疑问句时，除Let’s用shallwe外，其他均用willyou。例如：Lettheboygofirst,willyou?让个那男孩先走，好吗？Let’stakeawalkaftersupper,shallwe?晚饭后我们去散步，好吗？五.祈使句的回答祈使句的动作通常是表示将来发生的动作，所以回答祈使句时，一般用will或won’t。在回答具有否定意义的祈使句时，要注意两点：一是“形式一致”，即Yes与will保持一致；No与won’t保持一致。二是“意思相反”，即Yes是“不”的意思；No是“是”的意思。在回答时，要注意分析上下文语境中所提供的条件。例如：---Don’tgoout,please.It’srainingheavilyoutside.请不要出去。外面雨下得很大。----Yes,Iwill.Ihavetomeetmybrotherattheairport.不行，我得去机场接我弟弟。六.祈使句与陈述句的并列使用祈使句后接陈述句时，须用连接词连接。如果祈使句与陈述句表示的是一种顺承关系时，要用并列连词and来连接；如果祈使句与陈述句存在一种否定条件关系时，要用并列连词or来连接。例如：LeaveitwithmeandIwillseewhatIcando.把它留给我吧，我想想有没有办法。Hurryup,orwe’llbelate.快点，否则我们要迟到了。七.祈使句与条件状语从句的连用祈使句与条件状语从句连用时，条件状语从句可置于祈使句前或后。例如：Tellhimtomakeaphonecalltomeifhecomesheretomorrow.如果他明天来这儿的话，叫他给我来个电话。八.祈使句的强调形式祈使句的强调形式通常在肯定祈使句式前加上助动词Do（Do在句中无意义）。例如：Doshutup!快住口！九.特殊形式的祈使句在英语中，有些祈使句不是以动词原形来引起一个祈使句，而是以一个名词短语来充当，且后接一个带有并列连接词的分句。实际上，这个充当祈使句的名词短语相当于一个条件状语从句。例如：Word完美格式
可编辑版Morewaterandtheyoungtreescouldn’thavedied.＝Ifyouhadgiventhemmorewater,theyoungtreescouldn’thavedied.如果你给那些小树多浇点水，他们就不会死了。句子按结构分为三类：简单句， 并列句，复合句★简单句：由一个主语(或并列主语) 和一个谓语(或并列谓语)构成的句子I get up at six in the morning.My mother and I often go shopping on weekendsThe students sang and danced. 这些学生们唱啊，跳啊。★并列句：由并列连词 (and, so, but , or,等)把两个或两个以上的简单句连在一起的句子。She doesn"t like science, and she thinks it is boring.Ed has a great sports collection, but he doesn"t play sports.★复合句：由一个句子来充当一个简单句中的一个成分( 作状语，作宾语，作定语，作表语，等) 这种句子叫复合句。⑴(时间状语从句)The girl could swim when she was four years old.简单句的五种基本句型⒈ 主语+不及物动词---We exercise every day.The girl is crying. ⒉主语+及物动词+宾语---I enjoyed reading your " what"s cool ?"。 We plan to have a very relaxing vacation.⒊主语+连系动词 +表语--This bike is my sister"s .That sounds interesting.⒋主语+及物动词 +某人+某物 ； 或 主语 + 及物动词 +某物 + to+某人People give me their money.She gave me a new bike. give --gave (给 )He showed his photos to me .但：My father bought me a new watch . My father bought a new watch for me. ⒌主语+及物动词 +宾语+宾语补语 (作补语的可以是名词，形容词，动词等)I found a small boy crying in the corner.(动词ing , 现在分词)That made me feel very happy. (动词原形)He makes me very tired.W e have great fun playing in the water.句子的成分◆主语：表示所说的是“什么人”或“什么事物”，通常由名词，代词或相当于名词的词或短语等来充当。Tom is from America. He often goes to the movies.Eeating too much junk food is bad for you health.◆谓语：①说明主语是什么，怎么样 ，由系动词词和它后面的表语一起构成 My father is an English teacher. His sister is very tall. Mary"s books are on the desk. That sounds good . ②说明主语做什么，由行为动词构成Word完美格式
可编辑版 The boys are playing basketball. My brother sings we◆表语：说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词，代词或相当于名词的词或短语等来充当，和系动词一起构成谓语。 Her mother is a bank clerk. The girl is very beautiful. My hobby is listening to music. 我的爱好是听音乐。 ◆宾语：放在介词、及物动词后，表动作行为的对象。由名词，代词，或相当于名词的词或短语等来充当。和主语一样。He is looking for his pen. ◆定语：用来修饰名词或代词。 常放在名词前面， 介词短语作定语时放在名词后。 形容词作定语修饰不定代词anything, something ,nothing ,形容词放后面。 “-----的” three bananas, a red sweater , your name, Mary"s fatherthe girl in a red sweater, the boy under the tree 树下的男孩something different, something interesting ◆状语：用来修饰动词，形容词，副词。 表示①时间，②地点，③目的，④方式，⑤程度等。I was late for school yesterday. ( 时间) Let "s go to the park. ( 地点 )Can you come to help with my homework ? (目的)He gets to school by bus. (方式 )The boy is very shy . (程度 )Word完美格式
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