【5A文】高考英语语法总结.doc 1005页

5A版优质实用文档5A版优质实用文档5A版优质实用文档冠词235A版优质实用文档一．冠词的分类冠词分为不定冠词a(an)，定冠词the和零冠词（即不用冠词）三种形式。不定冠词a(an)有两种读音，其强调式是[ei]（或[æn]），弱读式[]（或[]）。[ei]和[]用在以辅音音素开头的词前面。[]和[]则用在以元音音素开头的词前面。[]或[]这种强读式一般用在两种情况下：一是用在说到a这个词本身的时候；二是用来强调任何一个，而不是用来专指某一个的时候。例如：Hereweshouldusetheindefinitearticlea.（a读作[]）这里我们应该用不定冠词a.Idon’tmindwhatkindofbikeitis,aslongasIhaveabike.（读作[]）只要我有一辆自行车，我不在乎是什么种类的。定冠词the是this和that的弱式，它可以用在单数可数名词、复数可数名词以及不可数名词之前。定冠词the的发音有三种形式：1）在辅音音素开头的词之前读[]。2）在以元音音素开头的词前面读[]。3）在特别强调时读强调式[]，这种强读式的the在印刷中通常在下面划线或用斜体印刷。例如：the([])doorthe([])bike,the([])hourthe([])Englishbook.Howdoyouspellthe?你怎么拼写？（the读作[]）Thepenonthedeskishis.在桌子上的这支笔是他的。（the读作[]）the在半元音[j]和[w]开头的词前面读作[]，而不读作[]。这是因为这两个半元音的特性更接近于辅音，不能象其他元音那样单独构成音节。例如：the([])universitythe([])yardthe([])U.S.二．冠词的用法冠词在英语中使用率极高，规则很多，但例外也不少，给中学生的学习和掌握带来了很多困难。冠词的正确使用是英语语法中最大的难点之一。1.不定冠词的用法1)(NMET1980)I’vebeenwaitingforhimfor____hourandahalf.A.theB.aC.anD.whole2)(NMET1985)Haveyoueverseen____astallasthisone?A.atreeB.suchtree-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档C.antreeD.tree3)(NMET1989上海)Pleasepayattentiontoyourspelling,you’vedropped____“m”here.A.anB.theC.(不填)D.a4)(NMET1990上海)Fiveyearsagoherbrotherwas____universitystudentof____physics.A.a、theB.an、theC.an、（不填）D.a、（不填）5)(NMET1987)Fatherwenttohisdoctorfor____abouthishearttrouble.A.anadviceB.adviceC.advicesD.theadvices6)(NMET1990)Oh,John,____yougaveus!A.HowapleasantsurpriseB.HowpleasantsurpriseC.WhatapleasantsurpriseD.Whatpleasantsurprise7)(NMET1992)_____terribleweatherwe’vebeenhavingthesedays!A.HowaB.WhataC.HowD.What8)(NMET20XX春)------whereismyblueshirt?------It’sinthewashingmachine.Youhavetowear___differentone.A.anyB.theC.aD.other9)(NMET20XX上海)Iearn10dollars___houras___supermarketcashieronSaturdays.A.a;anB.the;aC.an;aD.an;the10)(NMET20XX天津卷)Whenheleft___college,hegotajobas_____reporterinanewspaperoffice.A.不填;aB.不填;theC.a;theD.the;the11)(NMET20XX福建卷)Itis____worldofwonders,____worldwhereanythingcanhappen.A.a;theB.a;aC.the;aD./;/12)(NMET20XX全国卷Ⅱ)Ifyougoby____train,youcanhavequiteacomfortablejourney,butmakesureyouget____fastone.A.the;theB./;aC.the;aD./;/13)(NMET20XX浙江卷)Mrs.Taylorhas____8-year-olddaughterwhohas____giftforpainting------shehaswontwonationalprizes.A.a;aB.an;theC.an;aD.the;aKeys:1C,2A,3A,4D,5B,6C,7D,8C,9C,10A,11B,12B,13C,-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档1）不定冠词a用在辅音音素（不是辅音字母）开头的名词前（包括以半元音[j]、[w]开头的词前）;不定冠词an用在元音音素（不是元音字母）开头的名词前.英语音素中元音有20个，其中单元音有12个，它们是：[i:][i][e][][][][a:][][][u:][u]；双元音有8个，它们是：[ei][][ai][au][i][i][u][]。例：aknife一把小刀auniversity一所大学anhour一个小时anant一只蚂蚁2）不定冠词a/an用在单数可数名词前，表任何泛指的、不限定的或首次提到的人或物。例：Amanisatthedoor.门口有人3）不定冠词a/an用在不可数的抽象名词前，表可数的具体名词。尤其是当不可数名词被形容词修饰表具体含义时。（虽然一般情况是：不可数名词前通常不加冠词。）例：beauty[u]美，美好abeauty[c]美丽或美好的人/物。eg:Beautyisonlyskindeep.（谚）美貌是肤浅的（我们不可仅以貌取人）Isn’tsheabeauty!她真是个美人！honour[u,c]荣誉,名誉anhonour一个光荣的人,一件光荣的事。eg:winhonourfor为……争光Heisanhonourtohisfamily.他是他的家庭引以为荣的人。pity[u,c]n怜悯,同情apityn一件可惜的事,一件憾事。eg:have/takepityon/upon同情(Itisa)pity(that)youcannotcome.你不能来真是遗憾.pleasure[u,n]愉快,快乐apleasure一件乐事。eg:takepleasurein(doing)sth以……为乐,喜欢withpleasure愉快地,高兴地Theworkisapleasuretome.这工作对我是件乐事.successn成功,成就asuccess一件成功的事,一个取得成就的人.eg:Failureisthemotherofsuccess.失败是成功之母。Heisagreatsuccessasateacher.作为一个教师,他是很出色的.surprise[u,n]惊奇(insurprise)asurprise一件使人惊奇的事/物.eg:insurprise惊奇地Ihaveasurpriseforyou.-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档我有一件你想不到的事(或消息)要告诉你.4）不定冠词a/an用在某些不可数的物质名词前，表一种，一客，一份等。例：anicecream一客冰淇淋agreentea一种绿茶5）a(an)是one的弱式，表“一（个）”。例：Hecanfinishthejobinadayortwo.一两天内他就能把这件工作干完。Thehenhasjustlaidanegg.这只母鸡刚下了蛋。在以上例句中a或an显然有“一”的意思，但也不强调“一”这个数目，inadayortwo是“一两天内”，也就表示“用不了多少天”，并不一定要强调“一”天或两天.laidanegg是“下了蛋”，母鸡下蛋,每次也只是一个，(不可能下“双胞胎”------两个),故也没有必要用one来强调下蛋的数目.试比较:Hekilledtwobirdswithonestone.[语]他一箭双雕。(强调只射“一”箭就打死两只鸟)Iwantonlyoneticket,buthegavemetwo.我只要一张票，但他给了我两张。注意词组:atonetime(同时,曾经,从前有个时期)atatime(每次,一次,在某个时刻,一度)6）a(n)表“每一”,但不如every意思强。eg:Hetakesthepillsthreetimesaday.他每天服药三次。7）a(n)也表“任一”,但不如any意思强。eg:Ahorseisaquadruped.马是四足动物。2.定冠词的用法1)(NMET1981)Myfathertoldmehewassoongoingtovisit________.A.theUnitedStateB.theUnitedStatesC.UnitedStatesD.UnitedState2)(NMET1985)Thisis___housewhereweoncelived.A.theB.thisC.thatD.a3)(NMET1988)______thetemperatureis,_____waterturnsintosteam.A.Thehigh,thefastB.Higher,fasterC.Themorehigher,thefasterD.Thehigher,thefaster4)(NMET1989)Aliceisfondofplaying____pianowhileHenryisinterestedinlisteningto____music.-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.(不填),theB.(不填),(不填)C.the,(不填)D.the,the5)(NMET1990)Beyond___stars,theastronautssawnothingbut_____space.A.the,(不填)B.(不填),theC.(不填),(不填)D.the,the6)(NMET1991)Afterwatching____TV,sheplayed____violinforanhour.A.(不填),(不填)B.the,theC.the,(不填)D.(不填),the7)(NMET1991’上海)InHangzhouMrGreenwassostruckby____beautyof____naturethathestayedforanothernight.A.(不填),(不填)B.(不填),theC.the,(不填)D.the,the8)(NMET1992)-----Where’sJack?------Ithinkheisstillin____bed,buthenightjustbein___bathroom.A.(不填),(不填)B.the,theC.the,(不填)D.(不填),the9)(NMET1992’上海)I’matleast____age____RobertifIamnotolderthanhe。A．thesame/asB。assame/asC。thesame/withD。assame/with10)(NMET1992)Whichis____countryCanadaorAustralia?A.alargeB.largerC.alargerD.thelarger11)(NMET1993)Manypeoplearestillin___habitofwritingsillythingsin___publicplaces.A.the,theB.(不填),(不填)C.the,(不填)D.(不填),the12)(NMET1993’上海)______willmakeatriparoundtheworldduringthecomingChristmas.A.TheEvensB.TheEvens’C.TheEvensesD.Evenses’13)(NMET1993’上海)It’sbelievedthat____youwork,____resultyou’llget.A.theharder,thebetterB.themorehard,themorebetterC.theharder,abetterD.morehard,morebetter14)(NEMT1996)Manypeopleagreethat___knowledgeofEnglishisamustin___internationaltradetoday.A.a,×B.the,an-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档C.the,theD.×,the15)(NMET1996)Howbeautifullyshesings!Ihaveneverheard_____.A.thebettervoiceB.agoodvoiceC.thebestD.abettervoice16)(NEMT1997)-----Haveyouseen____pen?Ileftitherethismorning.------Isit___blackone?IthinkIsawitsomewhere.A.a/theB.the/theC.the/aD.a/a17)(NMET1999’上海)Itisnotrarein____thatpeoplein___fiftiesaregoingtouniversityforfurthereducation.A.90s;theB.the90s;/C.90s;theirD.the90s;their18)(NMET20XX春)Summersin____southofFrancearefor____mostpartdryandsunny.A.不填;aB.the;不填C.不填;不填D.the,the19)(NMET20XX)Thewarmthof____sweaterwillofcoursebedeterminedbythesortof___woolused.A.the,theB.the,不填C.不填,theD.不填,不填20)(NMET20XX)Thesignreads.“Incaseof___fire,breaktheglassandpush___redbutton.”A./;aB./;theC.the;theD.a;a21)(NMET20XX’北京春)There’s____dict-ionaryon____deskbyyouside.A.a;theB.a;aC.the;aD.the;the22)(NMET20XX卷Ⅰ)WhenyoucomehereforyourholidayneGttime,don’tgoto____hotel;Icanfindyou___bedinmyflat.A.the;aB.the;/C.a;theD.a;/23)(NMET20XX卷Ⅱ)Ifyoubuymorethanten,theyknock20penceoff____.A.apriceB.priceC.thepriceD.prices24)(NMET20XX’北京)_____on-goingdivis-ionbetweenEnglish-speakingCanadiansandFrench-speakingCanadiansis____majorconcernofthecountry.-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.The;/B.The;aC.An;theD.An;/25)(NMET20XX重庆卷)Themostimportantthingaboutcottoninhistoryis____partthatitplayedin____IndustrialRevolution.A./;/B.the;/C.the;theD.a;the26)(NMET20XX浙江卷)TheWilsonslivein____A-shapedhousenearthecoast.Itis____17thcenturycottage.A.the;/B.an;theC./;theD.an;a27)(NMET20XX山东卷)Mr.Smithowns_____collectionofcoinsthananyoneelseIhaveevermet.A.largerB.alargerC.thelargerD.alarge28)(NMET20XX江苏卷)OnMay5,20XX,at____WorldTableTennisChampionship,KongLinghuiandWangHaowonthegoldmedalinmen’sdoubleswith____scoreof4:1.A.a;aB./;theC.a;/D.the;a29)(NMET20XX安徽卷)AfterdinnerhegaveMr.Richardson_____rideto____CapitalAirport.A.the;aB.a;theC.不填;aD.不填;theKeys:1B,2A,3D,4C,5A,6D,7C,8D,9A,10D,11C,12C,13A,14A,15D,16D,17D,18B,19B,20B,21A,22A,23C,24B,25C,26D,27B,28D,29B,1)定冠词the表特指,是限定意义的冠词.特指分以下几种情况:(1)指上文已提到过的人或事物(首次提到的名词是泛指,再次提到时就有了特指的,限定的意义).eg:Thereisapenhere,thepenismine.这里有一支钢笔,这支钢笔是我的.(2)当名词后面带有限制性的修饰语时,此名词就有特指意义,这种修饰语可能是短语,也可能是从句.eg:Thewaterinthisbottleisclean.(限制性修饰语是介词短语).Thewaterthatyoubroughthereisclean.(限制性修饰语是定语从句).上述两例中water是物质名词,特质名词前一般不用冠词,但这里表示“这瓶子里的水”“你拿来的水”,是这种物质名词的某一特定部分时,则要使用定冠词the加以限制.（3）当名词是用于说话者双方的心目中所默识的特指的人或物时,也具特指意义,前面应加the。如:Turnontheradio。请打开收音机.-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档2)by意为“按…,依照”，与表时间单位的名词hour、day、month、year及piece连用时，要加the；但当by与weight、height、length、width、depth、volume(体积)等连用时，则不用冠词.注意：incalories（以卡为单位）,inpairs（成对地，成双地）.eg:Thatis3.5%byweight.按重量计算为3.5%.“Howdidyoupaytheworker?”“Asarule,theywerepaidbythehour.”3)乐器名称前要加the.例：Shecanplaythepiano.她会弹钢琴。但是，当乐器名词表示具体的器物，或表示课程时，不加the。例：Heboughtapianolastmonth.他上个月买了一架钢琴。Shetaughtpianointheschool.她在学校里教钢琴。注：球类和棋类名称前不加冠词.例：playchess下棋playfootball踢足球4）姓氏的复数名词前加the,指全家人或夫妇、兄弟、姐妹.例：TheGreensareattable.格林一家正在吃饭。5）由普通名词构成的专有名词前应加the.此类名词有:theAlps阿尔卑斯山(但MountQomolangma珠穆朗玛峰,MountTai泰山,则不加the),theAntarcticContinent南极洲(而Asia“亚洲”前不需要加the),theAtlantic(Ocean)大西洋,theArcticOcean北冰洋,theIndianOcean印度洋,thePacific(Ocean)太平洋,thePeople’sRepublicofChina中华人民共和国,theSuezCanal苏伊士运河,theSummerPalace颐和园,theUnitedStates美国theGreatWall长城等.注①：以专有名词+University(或College等)构成的学校名称前通常不加定冠词。如:FudanUniversity注②：“Mount（山）”“Lake（湖）”附在专有名词前时，不带the。如：MountFuji富士山LakeBaikal贝加尔湖6)形容词比较级前加the，即“the+形容词比较级+ofthetwo”结构，表示“两者之中较…”。例:Thisdictionaryisthebetter(dictionary)ofthetwo.两本字典当中这一本较好。-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档注：当形容词比较级前加不定冠词时，则表示“一个更…”的意思。例：Howbeautifullyshesings!Ihaveneverheardabettervoice.7)形容词最高级或其所修饰的名词前,应加the.例:Winteristhecoldestseasonoftheyear?冬天是一年之中最冷的季节。注：但副词的最高级前，常省略the。Amongthem,heworks(the)harder.他们中间他工作最努力。8)由序数词或由neGt、last、same等词所限定的名词前应加the.例:Thisisthelastchance.这是最后的机会.9)定冠词the常用在“themore…..themore”(越……越)等句型中.10)the用于朝代的名词前。例:theTangDynasty唐朝11)the用于逢十的复数数词前,表示一个世纪中的几十年代.例:Theyareauthorsofthefifties.他们是五十年代作家.注:1870’s也可写成1870s,读作eighteenseventies,意为“十九世纪七十年代”.12)the还用于世界上独一无二的事物前.eg:thesun太阳13)the用于形容词或分词前,表一类人或物的复数或抽象的概念.eg:Therichandthepoorshouldbetreatedalike.不论贫富,待遇要同等.Thehospitalistakingcareofthewoundedandthedying.医院正在照顾伤员和垂危的人.14）the用于表示方位、方向的名词前。eg:intheeast在东边，ontheright在右边。15)the用于表示发明物的单数名词前。例：ThetelephonewasinventedbyAleGanderGrahamBell.电话是亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的。Whoinventedthezip-fastener?是谁发明了拉链？16）the用于表示自然界现象sky、sea、weather、wind等的名词如等之前。例：Therewasnocloudinthesky.天空中没有云。Theweatherisverychangeable.天气变化无常。例外：Weatherpermitting,I’llcome.天气好的话，我就来。注①-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档：sea、wind等名词如有形容词修饰，可用不定冠词。如：abluesky蓝天astrongwind劲风注②：但heaven、space等名词不用定冠词。如：inspace在太空gotoheaven死去，进天堂附：定冠词用法巧记法1:江河海洋与群山，沙漠群岛海峡湾。阶级党派朝代名，家族民族与报刊。厂矿机关农历年，天体组织会议船。习语特指独有词，普通名词专有含。计量代位洋乐器，人的事物再次谈。方位次序最高级，前面都需用定冠。注：①江河海洋与群山。如：theChangjiangRiver长江，theThames泰晤士河，thePacific太平洋，theAlps阿尔卑斯山。②沙漠群岛海峡湾。如：theSaharaDesert撒哈拉沙漠，thePhilippines菲律宾群岛，theEnglishChannel英吉利海峡，thePersianGulf波斯湾。③阶级党派朝代名。如：theworkingclass工人阶级，theRepublicanParty共和党，theTangDynasty唐朝，theStoneAge石器时代。④家族民族与报刊。如：theBrowns布朗一家，theChinese中华民族，thePeople’sDaily人民日报。⑤厂矿机关农历年。如：theBeijingNo.2TeGtileMill北京第二棉纺厂，theMinistryofEducation教育部，theMid-AutumnFestival中秋节，theSpringFestival春节，theDragonBoatFestival端午节。⑥天体组织会议船。如：thesun太阳，theGenevaAgreement日内瓦协议，theQueenMary玛丽女王号（船名）⑦习语特指独有词.如：taketheair呼吸新鲜空气（若没有冠词，则takeair意思为“传播，泄露”）附：定冠词用法巧记法2:特指、重提和唯一，岛屿、海峡和海湾，海洋、党派最高级，沙漠、河流与群山，方位、顺序和乐器，年代、团体与机关，船名、建筑和组织，会议、条约与报刊，姓氏复数、国全名，请你记住用定冠。如：①ThegirlinredhasjustcomebackfromAustralia.②MrLiwillgiveusatalk.Thetalkwillbeginat8：00.③Thesungivesusheatandlight.④ThePacificOceanisthelargestofall.-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档⑤TheCommunistPartyofChinawasfoundedin1921.⑥DidyouknowwhentheGreatWallcameintobeing?⑦She’sonthePeople’sDaily.⑧TheEinsteinscouldnotpayfortheadvancededucationthatyoungAlbertneeded.⑨Whowasthefirsttocome?⑩Iheardsomebodyplayingthepianointheroom.附：定冠词用法巧记法3:在早上，望着东方升起的太阳弹钢琴，是我的第一件事，也是最有趣的事。如：①inthemorning类推afternoon/evening前加定冠词，②intheeast类推方位名词前加定冠词,③thesun类推世界上独一无二的事物前加定冠词,④playthepiano类推乐器名称guitar/violin等前加定冠词,⑤first类推序数词前加定冠词,⑥themostinteresting类推形容词最高级前加定冠词。3.零冠词的用法1)(NMET1991)Sheis___newcomerto_____Chemistrybutshehasalreadymadesomeimportantdiscoveries.A.the,theB.the,(不填)C.a,(不填)D.a,the2)(NMET1991)_____foodyou’vecooked!A.HowaniceB.HowniceC.WhataniceD.Whatnice3)(NMET1999)Papermoneywasin____useinChinawhenMarcoPolovisitedthecountryin____thirteenthcentury.A.the,/B.the,theC./,theD。/,/4)(NMET20XX)Mostanimalshavelittleconnectionwith___animalsof___differentkindunlesstheyhuntthemforfood.A.the;aB.不填;aC.the;theD.不填;the5)(NMET20XX春)Mr.Smith,there’samanat___frontdoorwhosayshehas___newsforyouofgreatimportance.A.the;不填B.the;theC.不填;不填D.不填;the6)(NMET20XX’上海)AsIknow,thereis___carinthisneighbourhood.A.nosuchB.noaC.notsuchD.nosucha7)(NMET20XX广东卷)Whilehewasinvestig-atingwaystoimprovethe-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档telescope,Newtonmade____discoverywhichcompletelychan-ged____man’sunderstandingofcolour.A.a;/B.a;theC./;theD.the;a8)(NMET20XX湖南卷)Foralongtimetheywalkedwithoutsaying____word.Jimwasthefirsttobreak___silence.A.the;aB.a;theC.a;/D.the;/9)(NMET20XX江苏卷)Tomowns____largercollectionof____booksthananyotherstudentinourclass.A.the;/B.a;/C.a;theD./;the10)(NMET20XX辽宁卷)Whenyoufinishreadingthebook,youwillhave___betterunderstandingof____life.A.a;theB.the;aC.不填；theD.a;不填11)(NMET20XX北京卷)Itisoftensaidthat_____teachershave____veryeasylife.A.不填;不填B.不填;aC.the;不填D.the;a12)(NMET20XX江西卷)Ifyougrowupin____largefamily,youaremorelikelytodevelop____abilitytogetonwellwith____others.A./;an;theB.a;the;/C.the;an;theD.a;the;the13)(NMET20XX湖南卷)Ican’trememberwheneGactlytheRobinsonsleft_____city.Ionlyrememberitwas____Monday.A.the;theB.a;theC.a;aD.the;aKeys:1C,2D,3C,4B,5A,6A,7A,8B,9B,10D,11B,12B,13D,1).名词前不加冠词的情况(1)表泛指的复数名词前不加冠词.eg:Teachersshouldbestrictwiththeirstudents.Oilisburntincars、trucksandbuses.(2)在星期,月份,季节,节假日的名称前,不加冠词.如:Children’sDay(儿童节)MayDay(五一节)Women’sDay(妇女节)Teacher’sDay(教师节)Youth’sDay(青年节)ArmyDay(建军节)NationalDay(国庆节)NewYear’sDay(元旦节)等。TheyusuallygototheparkonSunday.Springisthebestseasonoftheyear.-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档注①:有个别节日前也常加冠词。例:theSpringFestival(春节),theMid--Festival(中秋节)等.注②:如果季节的名称在句中含有特定的时间概念,即这类名词被加以限定意义时,可用定冠词the;如果要加以泛指意义,就可用不定冠词.例:MrWhitecametoBeijingintheautumnof1991.怀特先生是在1991年的秋天来到北京的.(句中指出“1991年的秋天”,所以autumn前加the,以示与其他年份的秋天区别.)ItwasonaSaturdaythatIfirstmetJohn.我首次会见约翰是在一个星期六.(3)在三餐饭的名称前,不加冠词.如:TheneGtdayshewenttoschoolwithoutbreakfast.第二天她没吃早饭就去上学。而名词meal则常和不定冠词连用，泛指一顿饭。例：Shecooksahotmealintheevening.晚上她总会烧一顿热饭。注：三餐饭名称后有定语限制，特指某餐时要加the；若三餐饭名称前有描绘性形容词修饰时，则要用不定冠词。例:Thebreakfastthismorningwasgood.今天上午的早点真好!Wehadawonderfullunchyesterday.昨天我们吃了一顿很丰盛的午餐。(4)在球类运动的名称前,不加冠词.如:playbasketball（5）不可数名词前一般不用冠词,但它们前面往往可用apieceof,alittle,much,some,any等.eg:Therearesomebreadontheplate.Maryhasgotmuchmoney.Hegavemeapieceofadvice.(6)物质名词用来表示一种物质时,前面不用冠词.例：Waterboilsat100℃.水在摄氏100℃沸腾。注①：当物质名词用来表示某一具体的东西时；或当物质名词前有定语修饰，表示特指时，前面要用冠词。试比较.Bottlesaremadeofglass.(glass作“玻璃”解释,是一种物质.)Thereisaglassonthetable.(glass作“玻璃杯”解释,是一具体的东西)Waterisliquid.(Water作“水”解释,是一种物质)Thewaterinthiswellisnotfittodrink.(Thewater特指这口井里的“水”)-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档注②：当物质名词用来表示“一客、一杯、一份、一种、一阵”时，要用不定冠词。例:I’dlikeanicecream我要一客冰淇淋。Ateaandtwocoffee,please.请来一杯茶，两杯咖啡。Therewasaheavyrainthismorning.今天早上下了一场大雨。(7)抽象名词用来表示一般概念时,前面不用冠词.注①：如抽象名词被一个限制性定语修饰,表示一个特定的、具体的内容时,要用定冠词.例:Helikesmusic.(泛指)他喜欢音乐.HelikesthemusicoftheTVplay.(特指)他喜欢这部电视剧中的音乐.注②：抽象名词用来表示“一种、一类、一次、一例”等概念时，要用不定冠词.例:Knowledgeispower.(泛指)知识就是力量.Hehasaknowledgeofmedicine.(特指,且有定语ofmedicine)他精通医学Mathsisascience.数学是一门科学。Helivesahappylife.他过着幸福的生活。Let’sgoforaswim.我们去游泳吧。(8)学科名称和语言名称前不用冠词.Hestudiesmathematicsandphysics.他研究物理数学.CanyouspeakJapanese.你会说日语吗？(9)名词被指示代词、物主代词、名词所有格、不定代词所修饰后,名词前不用冠词.eg:Idon’tlikethisbook.(10)chairman、president、head等在宾语、表语、补足语以及同位语中,表示正式的或独一无二的头衔、职位时,大都不用冠词.eg:In1860,AbrahamLincolnwaselectedpresidentoftheUnitedStates.ComradeWangwasChairmanofthemeeting.Theymadehimmonitor.他们让他当班长。(11)在turn、go作“变成”解释时,后面作表语的名词前不用冠词.eg:Fatherhasturnedoldman.ShehasgoneScientist.(12)mother、father、mum、dad、uncle、aunt、brother、sister等,作为称呼或家庭成员时,每个人的身份是明确的,前面不用冠词;当这些表家庭成-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档员的名词第一个字母大写时,前面既不用冠词,也不用形容词的物主代词.另外,说话者与有关系的人(teacher、nurse、cook等),有密切联系时,也不用冠词.例:Asknursetoputthechildtobed.Mum,I’mgoingtothepark.Doasmothertoldyou.(13)呼唤语及表感叹意味的名词之前不用冠词.eg:“Thankyou,Doctor.”saysMrs.Green.“Doyouhavegoodeyesight,youngman?”(14)在某些表示伴随状况的或“名词+介词短语”组成的独立主格结构中,其名词前不用冠词.例:Hewascarriedintotheroom,headfirst.Then,lastnightIfollowedhimhere,andclimbedin,swordinhand.(15)名词词组作状语,该词组中的名词前不用冠词.Thegirlswalkedtogether,arminarm.姑娘们臂挽臂地一起往前走。类似的词组还有:arminarm臂挽臂地daybyday一天天地dayandnight日夜facetoface面对面frombeginningtoend自始至终fromdoortodoor挨家挨户frommorningtillnight从早到晚fromnorthtosouth从北到南fromrighttoleft从左到右fromtimetotime时时，不时地fromtoptobottom从头到脚handinhand手拉手handtohand逼近地neckandneck(赛跑时)齐头并进,不相上下shouldertoshoulder肩并肩地sidebyside肩并肩地stepbystep一步一步地(16)单数可数名词用作紧密联系的并列结构或作列举之用时;或当两个或多个名词连用,带有对比的含义或词义接近时,一般不用冠词.eg:Then,oneeveningin1902,ashusbandandwifesattogetherintheirhome,MarieCuriesaid：“Let’sgodownthereforamoment.”Thetwowereliketeacherandstudent,thoughtheywerethesameage.Doctor、nurseandpatienthavebecomethebestfriends.(17)两个或多个并列的名词表示单一的概念时，第二个或从第二个起的名词前都不用冠词.(由and连接的两个表身份的名词，如说明一人身兼两种身份,后一个名词前不用冠词)。eg:aknifeandfork一副刀叉Thehammerandsickleis-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档flyingfromtheflagpole.党旗在旗杆上飘扬。Thesingeranddancerhasacceptedtheinvitation.这位歌舞家已经接受了邀请。AmedicaleGaminationwithoutadoctorornurseintheroom?(18)当一些单数可数名词(如man、woman、mankind)具有用作集体意义或抽象意义的名词时，前面不用冠词。eg:Manmustmaketheearthsupportmorepeople.Womanplaysanequallyimportantpartasman.Theyhopetofindnewresourcesformankind.妇女和男子起同等重要的作用。(19)当交通工具名词与by连用时，名词前不加冠词。eg:bybike骑车bycar坐车byboat乘船byplane/air坐飞机bytrain坐火车注:但交通工具名词与in、on连用时，该名词前要加冠词。eg:onabike骑车in(或on)a(或the)train(或car、carriage、bus)坐火车/车ona(或the)ship乘船takeabuscatchthetrain等.例外的有：onfoot（步行）,onhorseback（骑马）.(20)某些组织机构名词(如school、college、hospital、prison、church等)与at、in、to连用且只是从某个机构的用途来考虑时，不加冠词。eg:Hewenttoschoolattheageoften.下面列表将这两种用和不用冠词的情况举例以作对比.：名词用于抽象意义时名词表具体事物时gotochurch去做礼拜gotothechurch去教堂beinprison坐牢beneartheprison监狱附近gotosea当水手gotothesea到海滨beinhospital住院workinthehospital在医院工作beinclass在上课teachintheclass在课堂上讲课beatschool在求学teachattheschool在学校里教书注：例外的有：gotothecinema去看电影gotothetheatre去看戏(21)人名,地名前一般不用冠词。-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档eg:Liping,London.(22)当名词前已有作定语用的this、your、every、another、what、neither、both、some、many、no等限定词时，不用冠词。eg:Thereisnobookinthebag.(23)在“akind(type、sort)of+名词”等结构中，of后的名词前一般不用冠词。eg:IsthiskindofbicyclemadeinGuang-zhou?(24)在一个以“普通名词+as/though”开始的倒装的让步让步状语从句中，此普通名词前不加冠词。eg:Childasheis,heknowsalot.(25)一天各段时间的名词前（如noon等）特别是和at、by、after、before连用时，不用冠词。eg:atdown(daybreak)bynightwhendaybreaks在拂晓时atsunrise在日出时atsunset在日落时atnoonatmidnightatduskatnight(26）当单数可数名词作表语，又被enough、no等修饰时，通常不加冠词。如：Heisstudentenoughtoworkouttheproblem.他是个足以算出这道题的学生。GiaoWang’smotherisnoteacher.小王的妈妈不是老师。(27)方位名词前不用定冠词的情况①方位名词同某些介词构成的常用词组中，方位名词前不用定冠词。例：eastbynorth东偏北,fromsouthtonorth从南到北②方位名词作定语时，若修饰专有名词，其前不能加定冠词，但其第一个字母必须大写。例：SouthAmericaisjoinedtoNorthAmerica,andonlyanarrowstraitseparatesNorthAmericafromAsia.南美洲和北美洲连接在一起，北美洲和亚洲仅相隔一条狭窄的海峡。若方位名词修饰的是普通名词，其前则要用定冠词the.例：theSouthPole南极theEastEnd伦敦东区③方位名词用作方位副词，在句中作状语时，前面不加定冠词。例：Shelookedoutfromthewindowwhichfacednorth.她从朝北的窗子往外看。Chinais(或lies)westofJapan.中国位于日本的西面。2)形容词最高级前不用定冠词的情况-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档在英语中，形容词最高级前面要加定冠词。然而，在某些时候定冠词the并不是非加不可。(1)形容词最高级前有物主代词、指示代词、名词所有格或no、every等限定词修饰时，不再用定冠词。例：Mondayishisbusiestday.星期一是他最忙的一天。Tom’sgreatestwishistobecomeawriter.汤姆最大的愿望是当一名作家。(2)作表语用的形容词最高级，如果不和其他人和事物相比，只表示自身在不同时间或不同场合的情况时，前面常常不用定冠词。例：WearebusiestonSaturday.星期六我们最忙。Theriverisdeepestatthispoint.这条河这处最深。(3)形容词最高级修饰同源宾语时，前面只能用物主代词而不用定冠词。例：Shesmiledhersweetestsmile.她笑得真甜。Heranhisfastestrun.他跑得飞快。这种结构中的同源宾语,习惯上常常省略。例：Shesanghersweetest(=sweetestsong).她唱了首最悦耳的歌。(4)形容词前用most来加强语气，相当于very,表示“非常”，“极其”,“在很大程度上”的意思时，前面不加定冠词；如这个形容词后面接一个单数可数名词，则要在most前面加不定冠词。例：Sheismostbeautiful.她非常美丽。Sheisamostbeautifulgirl.她是一个非常美丽的女孩。(5)形容词最高级用在有as、though引导的倒装的让步状语从句中时，前面不用定冠词。例：Shortestthoughheis,hecanjumpfarther.尽管他最矮，但却能跳得最远。(6)当形容词最高级的意味减弱时，前面不再用定冠词。这种情况多半见于一些省略句。例：Withbestwishes.祝好。（信尾结束语）Kindestregardstoyourparents.代问你父母好。(7)当两个形容词最高级同时修饰一个名词时，后一个形容词最高级前通常省略定冠词。例：Sheistheeldestbut(the)shortestgirlinourclass.她是我们班里年龄最大而个子最矮的女生。Thatyearwebuiltthelargestand(the)fineststadiuminAsia.那一年，-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档我们建造了亚洲最好最大的运动场。(8)在句型Whichdoyoulike(think)better,AorB?和Whichdoyoulike(think)best,A、BorC?中表比较级的better和表最高级的best前面，习惯上均不加定冠词the。例：Whichdoyoulikebestamongthethreeflowers?Whichdoyoulikebetter,thisoneorthatone?(9)在某些介词短语中，起名词作用的最高级形容词前的定冠词常可省略。例：Youpaytenyuanat(the)least.你至少付十元钱。Thehospitalistwokilometresfromhereat(the)farthest.那医院离此至多不过两公里。这类介词短语常见的还有：at(the)most（最多）,at(the)least（至少）,at(the)latest(最迟),at(the)best(在最好的情况下)等。3)序数词前不用定冠词的情况序数词前一般要加定冠词。但在某些场合,序数词前可用不定冠词或用零冠词。(1)序数词前用不定冠词的情况有：①序数词(second、third…)修饰某些单数可数名词，表示泛指的“又一…，再一…”时。序数词前用不定冠词而不用定冠词。例：Ireallymustbuyasecondpairoftrousers.我真得再买一条裤子了。②当用不定冠词代替基数词时，可用在以序数词作分母的词前，表“…分之一”。例：Hegavemeathirdofthebread.③表示伟大人物或名门望族的“第…世”，用在泛指语境或作比喻用时，用不定冠词。例：NapoleonhasbeencalledasecondCaesar.④当序数词和某些名词结合作复合形容词，用来修饰某个单数可数名词，表泛指意义时。例：Heisafirst-rateactor.⑤“(a)third…”以后的序数词可以用来和one…another…配合表示泛指的“第三…”“第四”，但若有预定数额，最后一个应改用定冠词。例：Therearefourpeople:oneisdeaf,anotherisblind,athirdislame,andthefourthisdumb.⑥“second”作名词用时转义为“秒”。例：Thereisnotasecondtobelost.(2)序数词前用零冠词的情况有：①序数词在句子中用作副词，表顺序、次第时，其前不用冠词。例：-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档BeforewegoImustfirstchangemyskirt.走之前我得先换裙子。First,brushyourteeth.Second,washyourface.Third,eatyourbreakfast.Fourth,gotoschool.先刷刷牙，然后洗脸。再就是吃早饭，最后上学去。②序数词前如果有了物主代词、指示代词或名词所有格等限定词。其前不用冠词。例：Isthisyourfirstvisitourschool?这是你第一次参观我们学校吗？Yoursecondtaskistodosomecooking.你的第二项任务就是做饭。③序数词和名词构成复合形容词时，其前可不用冠词。但有时在表示一个不定数的概念时，其前可加不定冠词。例：Thatstoresellssecond-handTVsets.那家商店卖旧电视机。他得到了第一手资料。Heboughtathird-classticketandtravelsthird-class.他买了一张三等船票，乘坐三等舱。④分数里作分母用的序数词前不能加冠词。例：Onethirdofstudentsinourclassaregirls.我们学校有三分之一是女生。⑤序数词作名词用，表示名次、顺序，意为“第…名”或“属于第…”时，其前可不用冠词。但它有单复之分。例：Whowassecond?谁第二名？Theseareallfirsts.这些都是一等品。Hetookafirstinthematch.他在这次比赛中得了第一名。⑥在有些街道名字等专有名词词组里的序数词前不加冠词。例：Twenty-fifthStreet第25大街⑦年月日表示法中的序数词前面可以省略冠词。例：IwasbornonNovember(the)eighteenth.我出生于1975年11月18日。若日期提前，其后用短语修饰的话，日期序数词前的定冠词一般不省略。例：TheseventeenthofMarch,1938istheverydaythatIwillnotforget.1938年3月17日是我永远也不能忘记的一天。⑧在并列使用两个序数词时，后面的序数词前的定冠词常常省略。例：Scienceandtechnologyoftheworldhasgreatlydevelopedduringthenineteenthand(the)twentiethcenturies.-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档19世纪和20世纪期间，世界科学技术有了很大的发展。⑨有些序数词与其他词一起构成惯用词组时，其前常不加冠词。例：firstofall首先Hecomestoseemeeverysecondweek.他每两周来看望我一次。附：零冠词用法巧记法：六月一日儿童节，星期天，我吃过早饭便叫爸爸带我乘火车去上海。爸爸正和叔叔下棋，要我去玩球，我不；要我去睡觉，我也不……注：①June类推（月份前不用冠词），②Children’sDay类推（节日前不用冠词），③Sunday类推（星期几前不用冠词），④Havebreakfast类推（三餐饭前不用冠词），⑤Papa类推（称呼语前不用冠词），⑥Bytrain类推（交通工具名词在by后不用冠词），⑦Shanghai类推（地名或人名前不用冠词），⑧playchess类推（棋类名称前不用冠词），⑨playbasketball类推（球类名称前不用冠词），⑩gotobed类推（gotoschool上学）。4.冠词的惯用法1)(NMET1985’上海)Hegreetedmewith____“Good-morning!”andledmetothedirector’soffice.A.theB.aC.anD.one2)(NMET1985)Greatmennevergaveup____difficulty.A.infaceofB.infaceoftheC.inthefaceofD.inthefaceofthe3)(NMET1995)-----I’dlike_____informationaboutthemanagementofyourhotel,please.-----Well,youcouldhave___wordwiththemanager,Hemightbehelpful.A.some,aB.an,someC.some,someD.an,a4)(NMET20XX’上海)Abullethitthesoliderandhewaswoundedin____leg.A.aB.oneC.theD.his5)(NMET20XX’上海春)Hisdaughterisalwaysshyin____andsheneverdarestomakeaspeechto___.A.thepublic;thepublicB.public;thepublicC.thepublic;publicD.public;public-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档6)(NMET20XX春)Idon’tliketalkingon____telephone;Ipreferwriting___letters.A.a;theB.the;不填C.the;theD.a;不填7)(NMET20XX辽宁卷)Thisbooktells____lifestoryofJohnSmith,wholeft____schoolandworkedforanewspaperattheageof16.A.the;theB.a;theC.the;不填D.a;不填Keys:1B,2A,3A,4C,5B,6B,7C,在许多情况下，使用不定冠词还是定冠词，或不必用冠词（即零冠词）纯粹是个习惯问题。因此，必须扩大阅读面，多看多记，培养语感，才能逐步真正掌握好冠词的意义和用法。1)不定冠词的习惯用法有：allofasudden突然atadistance在远处，隔开一段距离ataloss不知所措atamouthful一口asamatteroffact事实上asaresult作为…结果atatime一次foralongtime,forawhileget/receiveaneducation受教育gooutforawalkhaveafeverhaveagoodtimehaveatry试一试haveawordwith与某人谈话inahurry匆忙地inalowvoiceinaminute一会儿之后inaword简言之inaway在某种程度上makeanapologytosbmakealiving谋生onceuponatime从前takeanactivepartintakeamessagefor给…捎个口信takeawalk(rest、bath)散步/休息/洗澡tellaliewithafirmhand坚决地2）定冠词的惯用法有：attheageof……在…岁时forthefirsttime第一次forthetimebeing暂时gotothetheatre去看戏inthedistance在远处inthemorning(afternoon)on/over/upontheradio通过无线电/收音机thedaybeforeyesterday前天theotherday几天前thecinema电影业，电影艺术-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档thetheatre戏剧界，戏剧业totheleft向左totakesbbythearm抓住…的右臂eg:Shewantstogointothetheatre.她想入戏剧界（如当演员）。Heworksiinthecinema.他从事电影业。注：在下面这些结构中，常用the代替物主代词：(1)动词（beat、catch、grasp、hit、hold、injure、kick、kiss、knock、look、pat、pull、seize、slap、shoot、stare、strike、take等）+sb+介词(by、in、on)+the+部位名称.eg:Icaughthimbytherighthand.我抓住他的右手。Helookedmeintheface.他瞧着我的脸。(2)be+形容词（blind、deaf、lame、red等）+介词（in、of等）+the(或a、one、both等)+部位名称.eg:Heisblindintherighteye.他的右眼瞎了。Hewasredinthefacewithanger.他生气得脸红。3）零冠词的惯用法有：atbottomatheart(在内心里，在本质上),athomeatnight(noon、daybreak、midnight),atonceatlastatfirstatpresent目前appearontelevision/TV在电视中出现beatworkbymistake失误/错误地dayandnight夜以继日daybyday一天天地fromtimetotime时而indanger处于危险当中infactintroubleinneedofinmotion在运动中inhonourofinfavorof赞同，支持，有利于inorder按顺序insearchof(=makeasearchfor)寻找keephouse管理家务keepSpringFestival过春节keepgoal守球门keep/bearinmind(=keep/bearsthinmind)记住learnbyheart记熟learnsthbyheart记住，背下loseheart丧失勇气/信心、灰心onfoot-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档onsale出售offwatch不在值班onboard在船上onfire,onleave/holiday休假ontimeontopof在…之上outofjob(work)失业takecareoftakepartintakeplacetakeheart鼓起勇气/信心，振作起来watchtelevision/TV看电视注1：名词school在某些词组中，前面不加冠词:atschool在学校，在上课，在求学attendschool上学beginschool开始上学（=startschool）,closeschool放学cutschool旷课，逃学finishschool完成学业gotoschool上学）leaveschool毕业，退学put/sendsbtoschool送某人入学returntoschool返校teachschool任教，当教师但跟有些动词搭配时则需加冠词:enteraschool入学foundaschool创办学校manageaschool管理学校setup/startaschool开办学校注2：名词bed在某些词组中，前面不加冠词:beinbed在睡觉gotobed上床睡觉putsbtobed使某人上床睡觉taketoone’sbed[生病）上床但跟有些动词搭配时则需加定冠词:bein/onthebed在床上keepthebed（因病）卧床makethebed(s)铺床（准备睡）注3：名词town在某些词组中，前面不加冠词:beintown在城里beoutoftown不在城里cometotown到城里来godowntown到市中心去gototown上城里去4）冠词可有可无的惯用法有：at(the)sightof一看见in(the)faceof面对at(the)most最多at(the)least至少at(the)latest最迟at(the)best在最好的情况下goto(the)office去办公take(an)interestin对…感兴趣五、冠词的对比-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档1．不定冠词与定冠词的对比1)(NMET1993)Manypeoplearestillin____habitofwritingsillythingsin___publicplaces.A.the,theB.×,×C.the,×D.×,the2)(NMET1994)Sheis___newcomerto____chemistrybutshehasalreadymadesomeimportantdiscoveries.A.the,theB.the,×C.a,×D.a,the3)(NMET1996)Manypeopleagreethat____knowledgeofEnglishisamustin____internationaltradetoday.A.a,/B.the,anC.the,theD./,the4)(NMET20XX’春季)Mr.Smith,there’samanat____frontdoorwhosayshehas____newsforyouofgreatimportance.A.the;不填B.the,theC.不填;不填D.不填;the5)(NMET20XX’上海)Onewaytounderstandthousandsofnewwordsistogain____knowledgeofbasicwordformation.A./B.theC.aD.one6)(NMET20XX)Jumpingoutof___airplaneattenthousandfeetisquite___eGcitingeGperience.A.不填;theB.不填;anC.an;anD.the;the7)(NMET20XX’上海春)Thecakesaredelicious.He’dliketohave___thirdonebecause___secondoneisrathertoosmall.A.a;aB.the;theC.a;theD.the;a8)(NMET20XX湖北卷)Therewas____time____Ihatedtogotoschool.A.a;thatB.a;whenC.the;thatD.the;whenKeys:1C,2C,3A,4A,（题中的“atthefrontdoor”为具体所指，故应有定冠词。而第二个空中的名词news为抽象名词表泛指，是说话人和听话人都不知道的信息，故不用冠词。此题易误选B项。有的考生认为因为有ofgreatimportance限制news，就应当用the来限定，其实这是一种误解。newsofgreatimportance=importantnews,名词前有形容词修饰与被限定或特指是两种完全不同的情况。试比较：I’monlyinterestedinimportantnews.我只对要闻感兴趣。（泛指）Heismuchinterestedintheimportantnews.-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档他对这些要闻非常感兴趣。（特指）Mostteacherslikecleverstudents.大多数教师都喜欢聪明的学生。（泛指）Totellyouthetruth,Idon’tlikethesecleverstudents.说实话，我不喜欢这些聪明的学生。（特指）此题语境显示：给Mr.Smith传话的人并不知道新闻的内容，所以此处用限定（特指）形式是不恰当的。)5C,6C,7C,8B,1）当名词后面带有限制性修饰语时一般规则是：当名词后面带有限制性修饰语时，该名词如有特指意义，应加the;如果名词后面的修饰语不是限制性修饰语，而是描绘性修饰语，该名词具有泛指意义，则应加不定冠词或零冠词。试比较：Hehasmadegoodprogressinhisjob.（泛指）Whatdoyouthinkoftheprogresshehasmade?（特指）ItwassaidthatEinsteinfoundinmusicthepeacewhichwasmissinginaworldfullofwarandkillings.名词favor前the与a的使用规则：（1）如果只表示“帮忙”而不涉及“帮什么忙”，favor前要用a，不用the。如：Willyoudomeafavor?请你帮我个忙好吗？（2）如果需指明具体“帮什么忙”或“做什么事”。可用如下表达方式：①dosbafavor后接动词不定式，favor前的a要改为the。如：Willyoudomethefavortolendmeyourbike?你能帮个忙把你的自行车借给我吗？但要提及的是，若动词不定式以补充说明的形式出现，作favor的同位语，而且动词不定式前有破折号时，favor前仍用a，动词不定式符号to要省略。如：Domeafavor----turntheradiodownwhileI’monthephone,willyou?帮个忙，在我打电话时把收音机开的小一点好吗？②dosbafavor后接“by+动名词”形式时，favor前仍用a修饰。如：Domeafavorbyturningoffthatradio!请帮帮忙，把那台收音机关掉。③dosbafavor后接“of+动名词”形式时，favor前的a必须改成the。如：Theforeignguestaskedmetodohimthefavorofshowinghimaroundourschool.-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档那位外国客人要求我帮忙带他参观我们的校园。2）当名词表类别时1)(NMET1991)AleGanderGrahamBellinvented____telephonein1876.A.（不填）B.aC.theD.oneKey:1C,解析:这一题考查冠词用法，做题时要特别注意语境因素，一看这道题，考生依据telephone是单数可数名词，很容易判断出A项错了，那么究B,C,D竟应选哪一个呢？a(an)虽与one同源，但毕竟不等于one。a(an)是不定冠词，与单数可数名词连用，泛指某类人或事物中的任何一个，表类别概念，而不强调数目概念；one是数词，强调数目，但不表示类别，试比较：There’sapenonthedesk..（a有分类作用,表示放在桌上的是钢笔，而不是其它东西。）There’sonepenonthedesk..（one强调数目，表示桌上只有一支钢笔，而不是几支。）Agirlcan’tliftthestone.（此句表示举不起这块石头的是女孩子，任何女孩都一样。）Onegirlcan’tliftthestone.（此句表示一个女孩子举不起这块石头。）从上题的题干来看，句中的telephone没有强调one这个数目的含义，故应排除D。不定冠词a(an)和定冠词the都可以表示类属，B和C究竟应选哪一个呢？试比较：Ahorseisausefulanimal.Thehorseisausefulanimal.这两种方法虽然都表示“马是有用的动物”，但第一句不定冠词表类属时，侧重于指类别中任何一个都具有本类属的特点；第二句定冠词表类别时，指的是总类别（即整个类别），这个类别是可以区别另一个类别的。这道题如选B，表示1876年只发明了一部电话机或任何一部电话机都是在1876年发明的，这都与事实不符。Telephone前加定冠词表示事物的整个类属，故正确答案应是C。又如：ThecompasswasinventedinChina,butthecalculatorwasnot.罗盘是中国发明的，但计算器不是。Thehorseisreproducingfast,butthetigerisindangerofbecomingeGtinct.马类繁殖很快，但老虎类却濒于绝种。另外，不加冠词的复数可数名词也可表示类别，但侧重指类别中的许多个体。例：Telescopesareinstrumentsusedforseeingdistantobjects.-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档望远镜是用来观看远处物体的仪器。综上，不定冠词和定冠词加单数可数名词及复数可数名词表示类别时差异如下：(1)the表类别时说明整个一类人（物），指具有“共性”；a表类别时说明此类中任何一个都具有的特点，强调“个性”。例：[误]Ahorseisbeingreplaced(代替)byatractor.[正]Thehorseisbeingreplacedbyatractor.(2)如把一个类属和另一个类属区别开来，常用the表类别。eg:Hereferstothepeasant,nottotheworker.(3)给某人（物）下定义时，常用不定冠词或零冠词表类别。说话人着眼于一个人（物）时用前者，说话人想到的是这类人（或物）的集体时用后者。eg:Alionisawildanimal.Lionsarewildanimals3）当名词表职位名称时(1)MaFang,secretaryofourpartybranch,isamanofoverforty.(2)MaFang,thesecretaryofourpartybranch,isamanofoverforty.(3)MaFang,asecretaryofourpartybranch,isamanofoverforty.表示职位、职务的同位语，表语、宾补前可不用冠词，也可加不定冠词或定冠词，区别如下：不用冠词时，表示这些职务、职位是独一无二的。用定冠词时，表示专指、特指。用不定冠词时，表示泛指其为某类人、物或地点之一。再如：Henry,afriendofmybrother,isgoodatsports.Paris,thecapitalofFrance,isafamouscity.LincolnwaselectedpresidentoftheUnitedStates.4）在表示姓名的词前1)(NMET20XX卷Ⅳ)------John,thereis____Mr.Wilsononthephoneforyou.------I’min____bath.A.a;theB.the;aC.a;/D.the;/2)(NMET20XX山东卷)Iknew____JohnLennon,butnot____famousone.A./;aB.a;theC./;theD.the;aKeys:1A,2B,“the+姓（名）”与“a+姓（名）”的区别：(1）“the-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档+姓氏复数”指的是“…家族，…家，…夫妇”，应注意，theBrowns不但可指Browns夫妇及子女，也可指Brown兄弟、姐妹、父母等。(2)“a+姓氏”，表“姓…的人。eg:MarymarriedaSmithlastyear.玛丽去年和一个姓史密斯的人结婚。ALiislookingforyou.一个姓李的人在找你。(3）“a+名字”常作借代，表“一个象…样的人”。eg:MybrotherwantstobeaLeiFeng.我弟弟想做一个雷锋式的人（句中的aLeiFeng(＝amanlikeLeiFeng）。(4）“the+名字”，主要是说明某人暂时的特征、状态等。eg:ThefrightenedJackreturnedhomefortwoguns.惊恐万状的杰克回家取了两支枪。注意：人名带后置定语从句时，前面也可用定冠词。如：TheWilliamTellIknowwasahunter.5）使用不定冠词与定冠词的惯用法词组对比inthedistance在远处atadistance隔开一段距离forthetimebeing暂时，眼下foratime暂时，一度onthefire（美俚）在予以考虑/审议中onafire在火上，在炉子上anumberof许多thenumberof…的数目2.使用冠词和不用冠词的对比在某些情况下，用冠词和不用冠词含义有较大的不同，必须特别重视。atbirth在出生时atabirth一胎beattable在吃饭beatthetable坐在桌旁beinoffice在执政beintheoffice在办公室里atthetimeof在…的时候intimeof在…时beinthesecret参与秘密，知道内情insecret秘密地，暗地里byday在白天bytheday按日计算beofage成年beofanage同龄beinbed在睡觉bein/onthebed在床上beonwatch在值班beonthewatch(forsth)（对…）留神着/戒备着beoutofquestion毫无疑问的(=beyondquestion)beoutofthequestion-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档根本不可能的(=beimpossible)Heisanhonestboyandhishonestyisoutofquestion.他是一个诚实的孩子，他的诚实是毫无疑问的。Heistooyoung.It’soutofthequestionforhimtosupportalargefamily.他太小了，让他养活一大家人是不可能的。inchargeof掌管，负责inthechargeof在…的掌管下，由…负责infrontof在…前inthefrontof在…前部insightof能看见，在看得到…的地方inthesightof据…的见解inpossessionof拥有inthepossessionof为…所有inplaceof代替intheplaceof在…的地方takeadvice征求意见taketheadvice听从劝告infuture今后，从今以后inthefuture将来intheoffice在办公室里inoffice在执政gotochurch去做礼拜gotothechurch去教堂Whilegoingtothechurch,hemetwithmanypeoplewhowouldgotochurch.在去教堂的路上，他遇到了许多去做礼拜的人。gotohospital去看病gotothehospital去医院Marywenttohospitalbecauseshedidn’tfeelwell.玛丽感觉不舒服，她去医院看病了。Hewenttothehospitaltoseehissickaunt.他去医院看望生病的姑姑。gotosea当水手、出航gotothesea去海滨Whenhewasaboy,hisgreatestwishwastogotosea.他小时侯最大的愿望就是当水手。It’swindyandwecan’tgotothesea.That’sapity.起风了，我们不能去海滨玩了，真遗憾。takeplace发生takeplaceof取代，代替eg:Mr.Jin,whowilltaketheplaceofMike,knowshowtheaccidenttookplace.将代替迈克的金先生知道事故是怎样发生的。atatime每次，一次attimes有时，不时onfire着火onafire在火上，在炉子上takeaturn兜一圈,转身taketurns依次，轮流bysea从水路，坐船-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档bythesea在海边incaseof万一，以防inthecaseof就…而论/来说、至于inturn依次，轮流ontheturn正在转变中withchild怀孕withachild带着小孩英语中表“伤风”可用catch或take(a)cold也可用haveacold，动词catch或take后的冠词可有可无，但cold前若有形容词时，冠词不能省略。eg:catch(take)abadcold,而have与cold搭配时，cold前须用冠词。例：Ihavehadacoldforthreedays.3.冠词的泛指和特指用法泛指是指首次提到的，不限定的人或事物。特指是指在上文已提到的人或事物，或是指被限制性修饰语在其后加以限定意义的人或事物，也可以是指说话者双方心目中所默识的特指的人或事物。冠词的泛指和特指用法归纳如下：冠词名词的类别泛指类别特指a(n)单数可数名词一定要用冠词复泛√泛指单一、每一、任一事物√╳the复数可数名词和不可数名词╱√①指在上文已提到的人或事物②指被限制性修饰语在其后加以限定意义的人或事物③指说话者双方心目中所默识的特指的人或事物零冠词√泛指一些事物√╳-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档4.冠词的类指和专指用法类指是指具有共同性质的、典型特征的事物的一个类别。专指是指类别中的一员或一部分事物。1)名词使用冠词的类指用法：可数名词不可数名词a(n)+单数名词the+单数名词零冠词+复数名词零冠词+不可数名词(1)可数名词表类指：Ahorseisadomesticanimal.马是家畜。(=Thehorseisadomesticanimal.)(=Horsesaredomesticanimals.)但是这三种类指方法各有侧重：①the指的是整个类别，这个类别是可以区别于另一个类别的。如：ThecompasswasinventedinChina,butthecomputerwasnot.罗盘是在中国发明的，但计算机不是。②a(n)侧重于指类别中任何一个的特点。如：Atigerisatypeoflargefiercewildcatthathasyellowfurwithblackbandsacross.老虎是个子很大而凶猛的野猫类动物，毛黄色，有黑色斑纹。③不用冠词的复数名词侧重于指类别中的许多个体。如：Childrenusuallystartwalkingataroundoneyearold.小孩儿一般一岁左右开始走路。Doyoulikehorses?你喜欢马吗？（不能说Doyoulikeahorse?）④在类指时如何使用冠词要根据所要表达内容的具体情况而定。如：ThetigerisindangerofbecomingeGtinct.虎有灭绝的危险。（不能说AtigerisindangerofbecomingeGtinct。濒临灭绝指的是整个虎类，而不是任何一只老虎面临灭绝的危险。）(2)不可数名词表类指：如：Waterisaliquid.水是液体。Musicisanart.音乐是艺术。(3)the+形容词或分词有时也表类指的意义。如：theblind盲人therich富人thewounded伤员thedying垂死的人theunknown未知的（事物）(4)民族词汇的冠词类指用法是在复数民族词汇前加the。如：TheChinesearehard-working.中国人民是勤劳的。TheAmericansarefriendly.美国人民是友好的。-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档有些民族词汇有两种复数形式，如English,Englishmen;French,Frenchmen等。在这种情况下，theEnglish,theFrench是类指；theEnglishmen,theFrenchmen可以是类指，也可以是专指。如：TheEnglishuseaknifeandforkintheirmeals.英国人吃饭时用刀叉。（类指）TheEnglishmenuseaknifeandforkintheirmeals.英国人吃饭时用刀叉。（类指）TheEnglishmeninthedining-roomarehavingsuppernow.在饭厅的英国人正在吃晚饭。（专指）2)普通名词使用冠词的专指用法特指限定泛指不限定单数名词用theeg:thetiger用a(n)eg:atiger复数名词用theeg:thetigers不用冠词eg:tigers不可数名词用theeg:thewater不用冠词eg:water如：Atigerissleepinginthecage.一只老虎在笼子里睡觉。（泛指）Thetigerwillbesoldabroad.那只老虎被卖到国外。（特指）Isawtigersinthecage.我看见笼子里(几只)老虎。（泛指）Ihavewaterinmycup.我的杯子里有水。（泛指）六、冠词的特殊位置1.不定冠词的特殊位置众所周知，不定冠词修饰一个单数可数名词时，一般位于这个名词之前，如名词前再有一个形容词修饰，不定冠词也常常置于这个形容词之前。如：acoat,aneGpensivecoat.但是，不定冠词的位置也有其特殊情况，下面几点应加以特别注意：1）当名词前面的形容词由副词how,however,too,so,as等修饰时，不定冠词须置于形容词的后面。即：how(however、as、so、too)+形容词+不定冠词+名词.eg:SheisascleveragirlasMary.Itistoodifficultabookforusbeginners.Howeverperfectamachineis,itwillbecomeoutofdateinthefuture.2)当名词由what、such、many修饰时，不定冠词须置于这些词的后面;若名词前面再由形容词修饰，不定冠词同样也置于这些形容词之前。eg:-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档Manyastudenthasseenthefilmtwice.WhatalovelygirlAliceis!3)当quite、rather修饰名词时，不定冠词要放在它们的后面，即“quite(rather)+不定冠词+名词”;但如果名词前有形容词时，不定冠词既可放在quite和rather的前面，也可放在quite和rather的后面。eg:It’sratheraneasytask(或arathereasytask)forthem.He’squiteaman.他真是个男子汉。4）当名词由half修饰时，不定冠词置于half前面或后面均可。eg:Ittookusonlyhalfanhour（或ahalfhour）tocoverahalfmile（或halfamile）但half若和数词连用，则half应放在不定冠词a后面。eg:OneSummerholidaysaddeduptotwoandahalfmonths.5)当more、muchmore、muchless、moreorless等修饰名词或修饰名词前的形容词时，不定冠词既可放在它们之前，也可放在它们之后。eg:Heismoreanartistthanaphilosopher.与其说他是哲学家不如说他是艺术家。Hisconditionhasimprovedinmoreorlessadegree（或amoreorlessdegree）.Hiselderbrotherboughthimmorevalu-ableadictionary（或amorevaluablediction-ary）.2．定冠词的特殊位置1)当half作形容词修饰名词时，若该名词带有定冠词，half应放在定冠词前面。如：Halftheapplesarebad.2)当名词前有形容词both、all和the时，应将both、all置于the之前。即：“both(all)+the+形容词+名词”。eg:Itwasallthemoneyhehadsaved.Boththechildrenlaughed.3)just(eGactly)+定冠词+形容词+名词。eg:ItisjusttherightthingIamafter.TheyarenoteGactlythesamecolour.注：very和right（正是…的）修饰名词时的顺序是：the+very+名词4)twice(double、threetimes,etc)+定冠词+名词。eg:Thisballistwicethesizeofthatone.-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档名词一．名词的概念名词是表示人、事物和抽象概念等的词。如：boy男孩，city城市，honesty诚实.二．名词的分类1)(NMET1987)Fatherwenttohisdoctorfor____abouthishearttrouble.A.anadviceB.adviceC.advicesD.theadvices2)(NMET1995)Hegainedhis____byprinting____offamouswriters.A.wealth,workB.wealths,worksC.wealths,workD.wealth,works3)(NMET1996)I’lllookintothematterassoonaspossible.Justhavealittle_____.A.waitB.timeC.patienceD.rest4)(NMET1997)Ifbyanychancesomeonecomestoseeme,askthemtoleavea____.A.messageB.letterC.sentenceD.notice5)(NMET20XX’北京)----I’msorryIsteppedoutsideforasmoke.Iwasverytired.----Thereisno____forthiswhileyouareonduty.A.reasonB.eGcuseC.causeD.eGplanation6)(NMET20XX卷Ⅳ)ThefacesoffourfamousAmericanpresidentsonMountRushmorecanbeseenfroma____of60miles.A.lengthB.distanceC.wayD.space7)(NMET20XX天津卷)Ikeepmedicinesonthetopshelf,outofthechildren’s_____.A.reachB.handC.holdD.place8)(NMET20XX湖北卷)Don’tleavematchesorcigarettesonthetablewithin___oflittlechildren.A.handB.reach-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档C.spaceD.distance9)(NMET20XX天津卷)BillwasdoingalotofphysicaleGercisetobuilduphis____.A.abilityB.forceC.strengthD.mind10)(NMET20XX浙江卷)IamsureDavidwillbeabletofindthelibrary------hehasaprettygood____ofdirection.A.ideaB.feelingC.eGperienceD.sense11)(NMET20XX辽宁卷)TheheadofficeofthebankisinBeijing,butithas____alloverthecountry.A.companiesB.branchesC.organizationsD.businesses12)(NMET20XX安徽卷)My____ofthisweekend’sactivityisgoingoutwithsomegoodfriends.A.ideaB.opinionC.mindD.thoughtKeys:1B,2D,3C,4A,5B,6B,7A,8B,9C,10D,11B,12A,名词可分为专有名词和普通名词;简单名词与复合名词.1.普通名词是表示某一类人或某事物的名称。eg：worker、steel、machine等。普通名词又可分为：1）个体名词：表示个体的人或事物。eg：doctor、tree。2）集体名词：表示一群人或一些事物的总称，即表示若干个体组成的集合体。eg：class、family。3）物质名词：表示无法分为个体的物质。eg：rice、steel。-37-5A版优质实用文档 5A版优质实用文档4）抽象名词：表抽象概念的词。eg：victory、health。2.专有名词是表示具体人、事物、地点或机构的名词。eg：John、China、theGreatWall等；注：1）普通名词与专有名词的连用当一个表示某人头衔、称号等的普通名词与表示人名的专有名词连用时，该普通名词专有化，其第一个字母须大写。这类普通名词常见的有：professor（教授）、aunt（姑，姨）、captain（船长）、doctor（医生）、general（将军）、justice（法官）、king（国王）、president（总统）、uncle（伯父，叔父）等。如：ThemanoverthereisProfessorJones,whoteachesusEnglish.那人是琼斯教授，他教我们英语。当复合专有名词用在句中时，复合专有名词中的定冠词、较短的介词和连词的第一个字母须小写，而不大写；但若用在句首，无论是什么词，其第一个词都要大写。如：OurforeignteacherisfromtheUnitedStatesofAmerica.我们的外教来自美国。TheInternationalLeagueofRedCrossSocietieswasfoundedinGenevafromAugust12—28,1967.国际红十字会协会于1967年8月12日至28日在日内瓦成立。2）表示国家的专有名词及其它我们可用aChinese来表示“一个中国人”，但不能用anEnglish来表示“一个英国人”，为了弄清这类问题，我们把中学教材中出现过的表国家的专有名词以及对应的形容词，指这个国家单个人的名词，表该国国籍所有人的名词列表于后：-37-5A版优质实用文档5A版优质实用文档类别国名形容词表单个人的名词表该国所有人的名词说明ⅠChinaJapanSwitzerlandPortugalChineseJapaneseSwissPortugueseaChineseaJapaneseaSwissaPortuguesetheChinesetheJapanesetheSwissthePortuguese形容词和指人的名词的单复数及表该国所有人的名词都是一种形式。eg：a(two、the)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Chinese.ⅡSweden瑞典NewZealandSwedish瑞典的、瑞典语NewZealandaSwede瑞典人aNewZealandtheSwedestheNewZealands形容词和表个人的名词形式不同；指人的名词的复数和表该国国籍所有人的名词是在其单后加-s。ⅢEnglandFranceBritain不列颠IrelandSpain西班牙EnglishFrenchBritishIrishSpanishanEnglishmanaFrenchmanaBritisheranIrishmanaSpaniardtheEnglishtheFrenchtheBritishtheIrishtheSpanish形容词和表示该国国籍所有人的名词同形；表示个人的名词是一种特定的形式，指人的名词的复数按名词单数变复数的规则变化。ⅣAmericaAustraliaAustriaCanadaBelgiumEgyptGermanyGreeceHungaryIndiaItalyMorgonliaAmericanAustralianAustralianCanadianBelgianEgyptianGermanGreekHungarianIndianItalianMongoliananAmericananAustraliananAustralianaCanadianaBelgiananEgyptianaGermanaGreektheAmericanstheAustralianstheAustralianstheCanadianstheBelgianstheEgyptianstheGermans形容词和表示人的名词同形；指人的名词的复数和表示该国国籍所有人的名词是在其单数后加-s。eg：two(the)Americans.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档NorwayPakistanPrussiaRussiaNorwagianPakistaniPrussianRussianaHungariananIndiananItalianaMongolianaNorwegianaPakistaniaPrussianaRussiantheGreekstheHungarianstheIndianstheItalianstheMongolianstheNorwegiansthePakistanisthePrussianstheRussians10055A版优质实用文档5A版优质实用文档3.可数名词从可数性方面看，名词又可分为可数名词和不可数名词。个体名词和集体名词可以用数目来计算，属于可数名词。可数名词有单、复数形式，可以计数，单数可数名词前要加不定冠词a(n)或one、my、his等，不可单独使用。如：adesk一张桌子mycomputer我的电脑4.不可数名词物质名词和抽象名词一般无法用数目来计算，都属不可数名词。不可数名词前不能用不定冠词a(n)，没有复数形式，但可用much、alotof、some、little、alittle等修饰。高频常考的不可数名词有：Hisbrotherisfulloffun.他弟弟很风趣。Thereisalotofsnowhereinwinter.这儿冬天下雪很多。常见的不可数名词有：advice意见air空气bread面包butter黄油chalk粉笔cloth布clothing衣服copper铜cotton棉花education教育equipment装备flour面粉fruit水果fun乐趣、有趣的事furniture家具glass玻璃10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档grain谷物grass草harm伤害health健康homework家庭作业housework家务information信息iron铁jewellery珠宝knowledge知识laughter笑leisure空闲literature文学luck幸运luggage/baggage行李machinery机械meat肉medicine药milk牛奶money钱music音乐news消息paper纸progress进步rice米rubbish垃圾scenery风景soap肥皂steam蒸汽steel钢stone石头sugar糖time时间traffic交通trouble麻烦truth真理water水wealth财富weather天气wood木头work工作.等。5.可数名词与不可数名词的判断方法“一分为二法”辨别名词的可数与不可数：判断某名词是可数还是不可数时，可先将这个名词所表示的东西一分为二，若每一半不能再叫原来的名字，则该名词是可数名词；否则是不可数名词。如：abag,rice6.名词类别之间的转化1)(NMET1990)Oh,John,____yougaveus!A.HowapleasantsurpriseB.HowpleasantsurpriseC.WhatapleasantsurpriseD.Whatpleasantsurprise2)(NMET20XX福建卷)-------James,IamsorryIusedyourcomputerwhenyouwereawaythismorning.-------_____.A.That’sallrightB.It’sapleasureC.YouarewelcomeD.Don’tmentionit10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys：1C,2A,1)不可数名词转变为可数名词(1)物质名词转化为个体名词①glass、aglass、glasses：a)glass意为“玻璃(制品)、镜子”是不可数名词。eg：Jillisblowingglass.吉尔在吹玻璃(以制成玻璃制品)。Lookintotheglass.照镜子。b)aglass意为“(一只)玻璃杯”是可数名词(复数形式为glasses)。eg：Hotwaterhascrackedaglass.热水使玻璃杯破裂了。Therunnerdrinkseighteenglassesofwatereveryday.这位长跑手每天饮用十八杯水。c)glasses意为“眼镜”，作此意解时，只用复数形式(不包括glass作“玻璃杯”解时的复数形式)。eg：MyfatherusedtowearhisglassestowatchTV.我父亲过去常戴着眼镜看电视。②word、aword、words：a)word意为“音信、消息”，是不可数名词，只用单数形式，也不与任何冠词连用.eg：WordcamethatNapoleonhimselfwascomingtoinspecthim.据说拿破仑本人要来视察。Ihadnowordfromhimsinceheleft.他走了以后我没有得到他的音信。b)aword意为“(简单)谈话”。eg：CanIhaveawordwithyou,MrJohn?约翰先生，我可以和您谈一下吗？c)words仅用复数形式，表“口角”之意。eg：havewordswithsb和某人吵架。They"vehadwords,Iheard.我听说他们有过争吵。注：withwords表“口头上”，withthesewords表“(一)说完这些话，就...”。eg：Idonotwantyousimplytopromisemewithwordsthatyouwillbegood…Withthesewords,hethrewthebigstoneatthecrocodile.③wood、awood、woods：a)wood用作不可数名词时，意为“木、木材、木料、木柴”。当wood前有形容词修饰，表示“木”的种类、各色各样等概念时，才可加不定冠词或用复数形式。eg：Tablesareusuallymadeofwood.桌子通常是木材做的。Putsomemorewoodonthefire.在火上添加点木柴。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Pineisasoft(kindof)wood.松木是软材。b)awood意为“树林”，常用复数形式woods表“树林”。eg：Thereisahouseinthemiddleofawood.林中有一屋。Let"sgooutforawalkinthewood(s).让我们去林中散步。④paper、apaper、papers：a)paper作不可数名词，意为“纸”。eg：asheetofpaper一张纸。b)apaper为可数名词，意为“报纸、文件、证件、试题”，其复数形式是papers。eg：today"spapers.今天的报纸。Thebiologypaperisdifficult.生物学试题很难。⑤cloth、acloth、clothes：a)cloth作不可数名词，意为“(用于做衣服的)布、布料”。eg：threeyardsofcloth三码布。b)acloth指作某种特殊用途的一块布或“桌布”。eg：adishcloth洗碟布。c)clothes意为“衣服、服装”，没有单数形式，不与数字连用。(2)抽象名词转化为个体名词抽象名词转化为普通名词后，往往可以表具体的事物，具有某种性质的人，或某一种具体的情况或概念。这时，这种名词就可以有单复数之分，而且前面可以加冠词、物主代词或数词。①favor、afavor：a)favor作不可数名词时，意为“关切、爱护、帮助、支持”。eg：be/standhighinsb"sfavor(甚受某人的关切或尊重)、bein/outoffavor(withsb)[受(失去)某人的关切或尊重]、infavorof(赞成、支持、有利于)、insb"sfavor(对某人有利)。b)favor作可数名词时，意为“善行、恩惠、帮助”。eg：MayIaskafavorofyou?我可以请你帮忙吗？Willyoudomeafavor?请帮我个忙好吗？注：afavor与thefavor如只表示“帮忙”而不涉及“帮什么忙”，favor前要用a，不用the，例句如上；如需具体指明“帮什么忙”或“做什么事”，可用如下方式表达：A)若favor后接动词不定式，favor前应用the。eg：Domethefavortoputonthissuitandthiscoat.Willyoudomethefavortolendmeyourbike?你能帮个忙把你的自行车借给我吗？10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档但要提及的是：若动词不定式以补充说明形式出现，作dosbafavor的同位语，而且不定式之前有破折号时，favor前则要用a，且不定式符号to要省略。eg：Domeafavor----turntheradiodownwhileI"monthephone,willyou?帮个忙，在我打电话时请把收音机开得小一点好吗？B)若favor后接by＋动名词形式，favor前用a修饰。eg：Domeafavorbyturningoffthatradio！请帮帮忙，把那台收音机关掉！C)若favor后接of＋动名词形式，favor前需用the。eg：Theforeignguestaskedmetodohimthefavorofshowinghimaroundourschool.那位外国客人要求我帮忙带他参观我们的校园。D)当favor为复数时，favors前应加the。eg：I"llalwaysrememberthefavorsyouhavedoneme.我将永远铭记你给我的帮助。②beauty(美丽)→abeauty(美人、美丽的东西)。eg：Oh,whatabeauty!呵，好一件漂亮的东西！③danger(危险)→adanger(危险物、威胁)。eg：Heisindangeroflosinghislife.他有生命危险。Thisisadangertopeace.这是对和平的威胁。④delight(欣喜)→adelight(令人欣喜的人或物)。eg：Thegirldancedindelight.这女孩高兴地跳着舞。Watchinghisdaughterdanceintheshowwasagreatdelighttohim.观看女儿在演出中的舞姿，对他是件很大的乐事。⑤difficulty(困难)→difficulties(难事、难题)。eg：IfindnodifficultyinlearningEnglish.我觉得学习英语没有困难。Thebookisfullofdifficulties.这本书难解处甚多。⑥failure(失败)→afailure(失败者、失败了的事)。eg：Failureisthemotherofsuccess.失败是成功之母。Theconcertwasafailurebecauseonlyafewpeoplecametoit.音乐会是一个失败，因为只有几个人来听。⑦honor(荣誉)→anhonor(带来光荣的人或物)。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Honorbelongstothepeople.荣誉属于人民。Heisanhonortoourcountry.他是一个替我国增光的人。⑧interest(兴趣)→interests(爱好、乐事)。eg：Edisonshowedspecialinterestinscience.爱迪生对科学显示出特别的兴趣。Histwogreatinterestsinlifearemusicandpainting.他生平两大爱好是音乐和绘画。⑨light(光)→alight(灯)。eg：Thesungivesuslightandheat.太阳给我们光和热。Bringusalight,please.请给我们拿一盏灯来。⑩pleasure(快乐)→apleasure(乐事、乐趣)。eg：Itgivesmemuchpleasuretobewithme.跟你在一起使我很高兴。Laborisapleasuretous.劳动对我们是一件乐事。(11)pride(骄傲)→apride(引以自豪的人或物)。eg：Pridegoesbeforeafall.骄傲必败。Sheishermother"spride.她是她母亲的好女儿。(12)success(成功)→asuccess(成功者)。eg：Wearesureofsuccess.我们一定成功。Hewasnotasuccessasapresident.作为总统，他不是个成功者。(13)wonder(奇怪)→awonder(奇人或奇物)。eg：Helookedatmeinwonder.他惊奇地看着我。Thechildisawonder.这孩子是个神童。(14)surprise(惊奇)→asurprise一件令人惊奇的事(或物)。eg：Tooursurprise,Dick"sdogstoodupandwalkedonitshindleg.Hisvisitwasasurprisetous.他的访问出乎我们的意料。(15)argument(争论、辨论)→arguments(论点、论据)(16)youth(青春)→ayouth(青年人)(17)power(威力、电力)→apower(大国)(18)help(帮助)→ahelp(帮手)(19)hair(头发)→ahair(一根头发)(20)dust(灰尘、尘土)→adust(一片灰尘、一层尘土)(21)comfort(安慰)→acomfort(一种安慰)(22)relation(关系)→arelation(亲戚)(23)eGperience(经验)→aneGperience(一次经历)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2)可数名词转化为不可数名词（1）个体名词可转变成抽象名词一般来说，个体名词是可数名词，有单复数形式。单数形式的个体名词（可数名词）除在部分习语或固定搭配中外，一般不可单独使用，须根据具体情况与冠词、不定代词、指示代词或其他限定词连用，或使用其复数形式。如：Canyougivemeabedforthenight?你能留我过夜吗？Doyouhaveclassesthismorning?今天上午你有课吗？有些个体名词可转变成抽象名词，表达抽象的概念，属不可数名词，没有单复数之分，通常也不与不定冠词连用。这类名词常见的有：bed（睡觉）、country（地区，区域）、flower（开花）、heart（热心，热情）、holiday（休假）、room（空间，余地）、school（上学）等。如：I’veputthechildrentobed.我安置孩子们去睡觉了。It’sverygoodcountryforgrowingwheat.这是种麦子的好地方。某些个体名词的单数形式通常在下列情况下转化为抽象名词：①名词fool(愚人、呆子、傻瓜),man等用在enough前时。eg：Whatfoolswewerenottoseethetrap!我们没有看出那个陷井，多么傻啊！Shewasfoolenoughtobelievehim.(这里fool相当于foolish).她会相信他，真是够傻了。②用在toomuch、toolittle后时。eg：Jackhastoomuchfamily(家累太重)。③定冠词the用于单数可数具体名词前时，指其属性、功能等，使具抽象性。如：Thiscolorispleasanttotheeye.这颜色好看/很悦目。Thereisstillmuchoftheschoolboyinhim.他还带有很多学生气。④在某些习语中。eg：Nowgiveearto(听，倾听)whathehastosay.（2）个体名词可转变成物质名词某些表示动物名称的名词，是个体名词；若用来指这类动物的肉时，就由个体名词转变成了物质名词。这类词常见的有：chicken（鸡→鸡肉）、crab（蟹→蟹肉）、duck（鸭→鸭肉）、goose（鹅→鹅肉）、lamb（小羊→羊肉）等。Iprefergoosetoduck.我喜欢吃鹅肉胜过吃鸭肉。7.简单名词10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档1)以-er为后缀的名词：-er是常见的名词后缀，表动作的主动者，意为“做…的人”。如：worker工人，teacher教师，writer作家，singer歌唱家。但后缀-er构成的名词也可指物。eg：speaker扬声器，receiver话筒，reader读物、文选，feeler触角，cooker炊具、锅(注：cook厨师)。注：orphan孤儿，beggar乞丐。2)以后缀-or结尾的名词：拼写以-er或-or为后缀的单词时，极易将er与or混淆，现介绍如下巧记法：Theemperor,thegovernorandthemayortogetherwithsomeauthors(作家),actors(男演员)andinspectors(警官)fromtheequator(赤道)wenttothehospitaltoseethewoundedsailor,Thehospitaldirector,wholedthedoctors,professors,operatorsandinventors,wentforwardtomeetallthefavor(好意的)visitors,Thewoundedsailorwashighlypraisedforhisbraveryonthetractor(拖拉机).He,theconductor(售票员)andthemonitor(班长)foughtbravelyagainstatraitor(叛徒)andahorror(厌恶的)impostor(骗子)whorobbedatailor(裁缝)ofhistransistor(晶体管),sensor(传感器)motor(发动机),castor(蓖麻)oilandmirror.8.复合名词复合名词的构成形式及逻辑关系如下：1)主谓关系的复合名词有：(1)名词＋由动词转化来的名词。eg：sunrise日出，headache头疼。(2)动词＋名词。eg:flashlight手电筒，watchdog看门狗。(3)动词＋ing＋名词。eg：washingmachine洗衣机，cleaningman清扫男工。2)动宾关系的复合名词有：(4)名词＋由动词转化来的名词。eg：handshake握手，haircut理发。(5)名词＋动名词。eg：sightseeing观看，letter-writing写信。(6)名词＋名词(动作的施行者)。eg：gate-keeper门卫，languageteacher语言教师。(7)动词＋名词。eg：push-button按钮，drawbridge吊桥。3)动状关系的复合名词有：(8)动词＋ing＋名词。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档swimming-pool游泳池，living-room起居室。(9)名词＋动词＋ing。eg：handwriting手迹。(10)名词＋动词转化来的名词。eg：homework,telephonecall电话。4)偏正关系的复合名词有：(11)名词＋名词(前正后偏)。eg：window-pane窗框。(12)名词＋名词(前偏后正)。eg：postman邮递员。5)主宾关系的复合名词有：(13)名词＋名词。eg：windmill风车。6)主表关系的复合名词有：(14)名词＋名词。eg：girlfriend女友。(15)形容词＋名词。eg：blackhoard黑板。(16)名词＋名词。eg：goldfish金鱼。(17)名词＋名词(前者说明后者)。eg：birdcage鸟笼。9．对称名词词组象sidebyside、facetoface等“名词＋介词＋名词”对称名词词组，常在句中作状语和定语，归纳如下：1)Theyweretalkingheadtohead(交头接耳).2)Theteacherhadahearttoheart(推心置腹)talkwithme.老师和我进行推心置腹的交谈。3)Foroveranhourwesattheretalkinghearttoheart.4)Isatfacetoface(面对面)withmyteacher.5)Shouldertoshoulder,wemarchedforwardtogether.我们肩并肩，共同前进。6)Thetwopartiesoftenmeetnosetonose(迎面相逢)inthesamestreet.7)Theysattherebacktoback(背靠背).8)Atthefactorywesawhundredsoftractorslinedupendtoend(头尾相接地),readyfordelivery(运送)tothecountryside.9)Wemaynotseeeyetoeye[完全同意，(与...)有相同见解]aboutthematter.就这个问题我们看法可能不相同。10)Theyarehavingamouth-to-mouthmethodofbreath.他们在进行人工呼吸。11)Helaughedfromeartoear.他咧着嘴笑。12)Thenewsspreadfastfrommouthtomouth.这消息广为流传。13)Thesoldiersstoodaroundtheboy"sdeadbodyandvowed10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档torevenge(发誓报仇),eyeforeye(以眼还眼).14)Herepeatedtheboy"sconversationwordforword(一字不变地).15)Ouragricultureproductionhasgoneupyearafteryear(逐年).16)Theytwostrolledhandinhand(手拉手地)inthestreet.17)Ihavetoldhimtimeaftertime(一次又一次)nottotouchmypapers.18)Thefishermenhauledin(收网)thefishing-nethandoverhand(左右手相互交换着).19)Arminarm(臂挽着臂)，thestudentsarewalkingontheirwaytothezoo.20)Theyfellbackbitbybit(一点点地)untilallthegroundtheyhadgainedwaslost.21)neckandneck齐头并进，不相上下。三．名词的数1．简单名词的数可数名词有单、复数形式，例：acar→twocars.1)可数名词复数形式规则构成法：（1）一般在名词词尾加-s。eg：desk→desks.（2）以“辅音字母+y”结尾的名词以“辅音字母+y”结尾的名词不可直接加s构成复数，须变y为i，再加es。如：city→citieshobby→hobbies而以“元音字母+y”结尾的名词须直接加s构成复数。如：toy→toysmonkey→monkeys（3）以字母s、sh、ch、G、z为结尾的名词以字母s、sh、ch、G、z为结尾的名词且该字母发清辅音[s]、[ks]、[t]、[]等“嘶嘶声”的名词，在词末加-es，发[iz]，例：bus→buses，brush→brushes，boG→boGes,buzz→buzzes.有一些以-ch结尾发[k]音，即不带有“嘶嘶声”结尾的名词都是加-s构成复数。如：stomach→stomachs，epoch(时代)→epochs。规律是：在以-ch结尾的名词变复数形式时，不仅要注意词尾的字母，还要考虑其字母的读音，发[t]时，加es；发[k]时，加s。（4）以字母f或fe结尾的名词多数须将f或fe改为v，再加es。eg：calf(小牛)→calveself(小精灵)→elveshalf→halvesleaf→leaveslife→lives[laivz]loaf(面包)→10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档loavesknife→knivesshelf(书架)→shelvesself→selvesthief→thieveswife→wiveswolf→wolves注：巧记法：适用上条规则的以f或fe结尾的名词，编成一句话就是：①Thethief"swifecaughtthreewolveswithaknifeandsomeleavesinherlife.“贼的妻子一生中用刀和树叶抓住了三只狼”。②“妻子”遇“狼”拿起“刀”，吓得“小偷”满街跑；碰到“书架”毁“己”“命”，“面包”“树叶”“半”空飘。③贼狼刀，贼狼刀；自己的妻子在书架上吃面包；小精灵（有）一捆树叶；小牛（的）生命一半了。④树叶半数自己黄，妻子拿刀去割麦；架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。另外，既可直接加-s，也可将f改为v，再加es变成复数的有：dwarf（矮子）、handkerchief(手帕)、hoof（蹄）、wharf（码头）。如：scarf→scarfs或scarveshandkerchief→handkerchiefs或handkerchieves除了上列几种情况外，其余以f、fe结尾的单词的复数都加s构成。eg：belief（信仰）→beliefsgulf（海湾）→gulfsroof→roofs[-fs]serf（农奴）→serfs注：巧记法：Theserfhadthebeliefthatthereisagulfinhisroof.（5）以字母o结尾的名词以“辅音字母+o”结尾的名词变成复数形式时有三种情况：①大部分须加es构成复数。常见的有：echo（回声）、embargo（禁运）、hero（英雄）、mosquito（蚊子）、Negro（黑人）、potato（土豆）、tomato（西红柿）、torpedo（鱼雷）、veto（否决，否决权）等。eg：Negroe→Negroeshero→heroes注：巧记法：黑人英雄一边吃着土豆和西红柿，一边在蚊子和鱼雷的回声中提出了对禁运的否决权。②有少数须加s构成复数。常见的有：photo（照片）、solo（独唱曲）、tabacco（烟草）等。③还有一部分既可加-s，也可加-es构成复数。常见的有：buffalo（水牛）、cargo（货物）、tornado（龙卷风）、tuGedo（小礼服，无尾礼服）、volcano（火山）、zero（零）等。而以“元音字母+o”10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档结尾的名词须直接加s构成复数。这类名词常见的有：bamboo（竹子）、cuckoo（杜鹃）、embryo（胚胎）、radio（收音机）、kangaroo（袋鼠）、studio（工作室，制片厂）、zoo（动物园）等。eg：bamboo→bamboos、radio→radios。2)某些名词的复数的不规则构成：(1)改变单数名词中的元音字母：aGis→aGes（轴，轴线，，中心线）foot→feet（脚）goose→geese（鹅）man→men（男人）mouse→mice（鼠）tooth→teeth（牙齿）woman→women（女人）注：由man和woman构成的复合名词的复数形式是将man和woman变成men、women。eg：Englishman→Englishmen。但German→Germans,Roman→Romans等例外。(2)单、复数形式相同。eg：asheep→twosheep。这类单、复形式相同的名词有：deer、aircraft、means、Chinese、Japanese、series、species、Swiss、swine（猪）、works、zebra（斑马）.注：①以-ese和-ss结尾表国籍的专有名词，其单、复数形式一样。②fish的单、复形式相同，但复数形式也可在词尾加-es，表不同种类。试比较：fourfish四条鱼，fourfishes四种鱼，用于指做成的熟鱼，fish常作不可数名词。eg：There"ssomefishontheplate.(3)其它形式：analysis→analyses（分析）appendiG→appendices/appendiGes（附录）bacterium→bacteria（细菌）basis→bases（基础）bureau→bureauG/bureaus（局，司）child→children（孩子）crisis→crises（危机）criterion→criteria（标准，尺度）curriculum→curriculums/curricula（全部课程，总课程）datum→data（数据，资料）diagnosis→diagnoses（诊断）ellipsis→ellipses（省略号）focus→focuses/foci（焦点）formula→formulas/formulae（公式）forum→forums/fora（广场，论坛）locus→loci（地点）maGimum→maGima/maGiums（最大量，最大值，顶点）medium→mediums/media（媒介）mouse→mice（鼠）10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档oG→oGen（公牛）phenomenon→phenomena（现象）plateau→plateaus/plateauG（高原）stadium→stadia/stadiums（体育场）thesis→theses(论文)vacuum→vauums/vacua（真空，真空吸尘器）3)物质名词和抽象名词的数表物质和抽象意义的名词，一般用单数形式，但有时也可用复数形式，主要表现在如下几种情况：(1)物质名词的复数形式表示不同种类。eg：fruit水果→fruits各种水果，noise噪音→noises各种噪音，Musicandpaintingarefinearts.音乐和绘画都是艺术。(2)有些抽象名词也常可用复数，将抽象名词变为可数的具体事物。eg：hope→hopes希望，difficulty→difficulties困难，Shetoldhimofallherhopesandfears.她和他谈了她的种种希望和疑虑。(3)有些抽象名词既可用于可数，又可用于不可数。当它们用于可数或以复数形式出现时所表达的意义不同。eg：kindness善意→kindnesses善行，friendship友谊→friendships表示友谊的事例。4)表货币、重量等单位的名词的数一般来说，英语中(包括法语等语言)中的货币、重量、长度等单位的名词，有单复数形式的变化。eg：foot(英尺)→feet，dollar(美元)→dollars，pound(英磅、磅)→pounds。但汉语中的特有单位名词，如：斤、元、文、里、亩等，在英语中以汉语拼音形式出现时，没有单复数形式的变化。常见的这类名词有：jin、li、mu/mou、yuan等。eg：Thedamagesamounttothreehundredyuan.这笔损失赔偿金总共达三百元。注：这些词作主语时，无论是以单数形式出现，还是以复数形式出现，谓语都用单数。eg：Fivedollarsisenough.五美元就够了。5)字母、数字、单词的数字母、数字、单词的复数形式通常是在词末加“"s”。eg：Youru"slooksliken"s.你写的字母“u”看来像字母“n”一样。Igrewtiredofhearinghis“and"s”and“well"s”.我听他说了那么多的“and”和“well”感到厌烦了。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Amillioniswrittenby1followedbysiGo"s.一百万是一后加六个０。6）其他（1）常用/必须用复数形式的名词一些表示由两部分构成的物体的名词往往都以复数形式出现。这类名词常见的有：bellows（风箱）、braces（裤子的背带）、chopstics（筷子）、compasses（圆规）、glasses（眼镜）、jeans（牛仔裤）、scales（天平）、scissors（剪刀）、shorts（短裤）、tights（紧身衣裤）、trousers（裤子）等。eg：Yourtrousersaretorn,you’dbetterchangethem.你的裤子破了，最好换一下。英语中一些以-ing结尾的名词，表示某一特定意义时，常必须加-s。如：beginnings（早期阶段）、belongs（所有物，行李）、diggings（发掘物）、earnings（收入）、lodgings（公寓）、surroundings（环境）、sweepings（废物）等。eg：Don’tleaveyourbelongingsinthehotel.别把行李丢在旅馆里。（2）单复数形式意义不同的名词可数名词变为复数时，其意义尚不变化；而有些单数名词变为复数名词时，意义不完全一样。eg：advice忠告→advices消息air空气→airs风度、神气，arm手臂→arms武器，beside在…旁边→besides除...之外(还有)，brain脑袋→brains头脑、智慧，character品格、特性→characters人物、角色，color色彩→colors旗帜，condition条件、状况→conditions环境、情形，content满足→contents内容custom习惯→customs关税，damage损害→damages损害，损害赔偿金effect结果→effects结果，财产，动产firework烟火具→fireworks烟火foot脚→foots渣滓force力→forces兵力,glass玻璃→glasses眼镜，good好处→goods货物，green绿色→greens蔬菜，ground地面→grounds围院，理由interest兴趣→interests利益，letter信→letters文学，light光线→lights灯，look看→looks外貌，manner方法→manners礼貌，minute分钟→minutes记录Mr先生→Mrs夫人，new新的→news新闻，10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档pain痛苦(内心的)，为不可数名词；疼痛，既可作数，也可作不可数→pains努力、功夫，paper纸→papers文件、讲义，part(可数名词，其复数形式为parts，意为“部分”)→parts“才能、地域、机器零件”，quarter一刻钟→quarters一刻钟，住房，营房sand沙→sands沙滩，scale尺度→scales尺度，磅秤short短的→shorts短裤，spirit精神→spirits酒精、情绪，time时间→times时代、次数，troop一群→troops军队water水→waters水域、水体work工作→works工厂、著作.eg：Whatcolourdidyoupaintthedoor?你把门漆成了什么颜色？Theowneroftheracehorseisalwaysgladtoseehiscoloursgettothewinningpost.赛马主人总高兴见到他的旗帜获胜。（3）复数形式不同意义不同的名词有些可数名词有两种复数形式，表达的意义各不相同。这类名词常见的有：brother→brothers亲兄弟→brethren（同一团体的）兄弟cloth→cloths布→clothes衣服formula→formulas俗套话→formulae公式genius→geniuses天才人物→genii守护神，恶魔medium→mediums巫师→media手段，媒介物.eg：Haveyouanyclothesfortheball?你有参加舞会的衣服吗？Haveyouanyclothsforpolishingthefurniture?你有擦家具的抹布吗？2.复合名词的数它主要分成三种：1)由名词和介词、副词或其它词构成的合成名词，一般将主体名词变成复数形式。eg：passer-by(过客)→passers-bynew-comer(新来的人)→new-comers。这类合成名词常见的还有：brother-in-law（姐夫，内弟）commander-in-chief（总司令）daughter-in-law（媳妇）father-in-law（岳父，公公）looker-on（旁观者）mother-in-law（岳母，婆婆）runner-up（亚军）son-in-law（女婿）10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2)由两个名词构成的合成名词，且后一个名词是可数名词，则将后一个名词变为复数形式。eg：bus-driver(汽车司机)→bus-driversticket-collector(售票员)→ticket-collectors。这类合成名词常见的还有：assistant-director（导演助理）story-teller（讲故事者）注：①由“man+名词”或“woman+名词”构成的合成词,在变为复数时，man(woman)与其后的名词一起变为复数形式。eg：man-doctor(男医生)→mendoctors,womanplayer女运动员→womenplayers。但是boystudent→boystudents,girlfriend→girlfriends等例外。②而由“名词(或形容词)＋man(或woman)”构成的合成名词的复数只需将man或woman改成复数就可。eg：policeman→policemen、Englishman→Englishmen、gentleman→gentlemen。3)如果没有主体名词，则将最后一个词变为复数。即：由动词或形容词与介词或介词型副词等构成的合成词，在最后一个词上加s。eg：grown-up(成年人)→grown-upsstand-by(可依靠的人)→stand-bys。asiG-year-old（一个六岁的儿童）→twosiG-year-olds这类合成名词常见的还有：forget-me-not（勿忘草）good-for-nothing（无用的人，饭桶）take-off（起飞，出发点）touch-me-not（高傲自持的人）3．“动词＋名词”构成的词组中名词的单复数形式在中学英语教材中，“动词＋名词”的短语很多。其中的名词有的有复数，有的没有:(1)“动词＋名词”短语中的名词，如是可数名词，则通常都有复数式。eg：doagooddeed或dogooddeedsdoafavortosb或dofavorstosbdosbwrong或dosbwrongsdrawaconclusion或drawconclusionsgive/takeamessage或give/takemessagesgiveone"slife或giveourlivesgivealesson或givelessonsgiveanorder或giveorders;haveaword(和某人说话)或havewords(争吵)makeaface或makefaces10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档makeamistake或makemistakesmakeasentence或makesentencesmakeupone"smind或makeupourmindssaveone"slife或saveour(或their)livesshakeone"shand或shakeone"shands(或shakehandswithsb)takeanote或takenotes。(2)“give(have、make、take等)＋名词”短语中的名词，如果与其动词同形，表做某一个动作，则短语中的名词没有复数形式。eg：tohave(或take)alook（=tolook）tohave(或take)awalk（=towalk）togiveashout（=toshout）togiveawhistle（=towhistle）togivesbapush（=topushsb）tomakeadivefor（=todivefor）tomakeapromise（=topromise）。(3)“动词＋不可数名词”,其中的名词没有复数形式。eg：begyourpardoncatchfire(着火)dogoodtosbdoone"shomeworkgivesomeadvicetakepartin（参加）havebreakfast(lunch,supper)keepone"sword(其中word=promise)holdone"sbreathmakefunofsbmakeprogressmakeroomforsb(room指“空间”)sayhellotosetfireto(放火烧)takesomemedicineuseone"shead(动脑筋)。(4)“动词＋名词”短语中有部分属于惯用法，名词没有复数形式或没有单数形式。eg：catch(a)coldhaveacoldhaveafeverhaveagoodtimehavesportsmakealivingmake(feel、wind)one"swaytakepains（下功夫）makearrangements（作安排）makepreparations（作准备）giveregardsto（问候）singthepraisesof（赞颂）（=singsb"spraises）singhighpraisefor（高度赞扬）giverespectsto（向...致敬意）beinhighspirits（情绪高）。4．集体名词的数10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档集体名词表由若干个体组成的集合体，它可以表示单数意义，也可以表示复数意义，要根据该名词在句中所表达的内容来判定：(1)当集体名词表由若干人组成的集合体时，它就是复数意义的名词(但没有词形变化)，与复数谓语连用。当这个集合体表示一个非人称单位(即不可分割的整体)时，它就是单数意义的名词，与单数谓语连用。常见的这类名词有：army、audience(听众)、band、board（董事会）、choir（唱诗班）、chorus、city、class(班、班上的同学)、club(俱乐部)、college、commission、committee、company、couple、crew、crowd(人群)、department、enemy、family(家、家人)、firm、generation、government、group(小组)、institute、jury（陪审团）、majority、mankind、military、minority、nation、navy、orchestra、pair、party(参加共同活动的一批人、一组人)、personnel、population、public(公众)school、staff（全体职工，全体雇员）、team(队、组)、tribe、union、university等。试比较：MyfamilyarealllivinginFuzhou.我全家人都住在福州。Myfamilyisahappyone.我们一家是幸福的一家。注：①对大多数单数集体名词来说，可按句子的意图根据情况需要作单数，复数意义看待，但是，重要的是前后要保持一致，贯穿在同一个句子中。如：Thepublicis(are)thebestjudge(judges).公众是最好的判断人。②如集体名词前有a、an、each、every、this或that修饰的时候，被当作单数看待，要接单数的谓语.试比较：Theteamarefullofenthusiasm.(球队)队员们情绪高昂。Ateamwhichisfullofenthusiasmismorelikelytowin.情绪高昂的球队比较可能会获胜。(不能说Ateamwhoare...)③这类集体名词前有whole修饰时，往往表示整体，谓语动词用单数。如：ThewholefamilyiswatchingTVnow.全家人正在看电视。(2)有些集体名词一般只用作复数意义的名词(没有词尾变化)，与复数谓语动词和代词连用，常见的有：people、youth、police、cattle、militia(民兵)等。例：Ofallthingsintheworld,peoplearethemostprecious.世间一切事物中，人是第一宝贵的。注：①people不加s，作“人、人们”或“人民”解；people加s，作“各国人民”或“各民族”解。如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档thepeoplebetweenChinaandKorea中朝两国人民②police和militia两词用作单数名词时,须在其词尾加man(policeman、militiaman)其复数形式是policemen和militiamen.③youth也可以有复数形式youths，特别是与数(量)词连用时，常用其复数形式。eg：Fiveyouthswerestandingatthestreetcorner.五位青年站在街道的拐角处。(3)有些集体名词表归纳为一个总的类别的不同物体，即总称。以furniture为例，指的是作为家具这个集合体而论的桌子、椅子等不同物体。又如clothing，不但包括上衣和裤子，而且也包括手套、帽子之类，等于汉语的“衣物、衣着”。这类集体名词只有单数形式，没有复数形式，前面也不能用不定冠词a。如要表示数量之多只能用much(不同many)来修饰。最常见的这类集合名词还有：baggage(美式行李)、luggage(英式行李)、machinery(机器)、merchandise（商品）、pottery(陶器)、stationery（文具）等。eg：Afactorycontainsmuchmachinery.一个工厂有许多机器。threepieces(或articles)ofluggage三件行李。5．名词化形容词的单、复数意义有一些形容词能跟定冠词连用，具有名词的某些特征，可以作主语、宾语。这样的形容词叫做名词化形容词。在意义上名词化形容词有单、复数之分：1)跟定冠词连用的形容词是泛指某一类型的人，在概念上具有复数意义，但没有复数形式。作主语时，连接的谓语动词要用复数。eg：Onlythepoorknowwhatpovertymeans.只有穷人才知道贫困意味着什么。注：①这类形容词有：thebrave,theblind,thedead,theold,theyoung,therich,thesick,thedeaf,thedumb,thewise,theunfortunate等。②某些过去分词(现在分词)与定冠词the连用时也表示某一类型的人，具有复数意义，这类词有：theliving(活着的人)，theoppressing(压迫着),thedying,theaged,theinjured,thewounded,theoppressed。eg：Thewoundedwerecarriedtothefieldambulance.伤员被送到野战医院。③个别过去分词与the连用除泛指某一类型的人之外，还可以指个别的人(即单复数同形)。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Theaccusedwasdeclaredinnocent.Severaloftheaccusedweredeclaredinnocent.④这类名词化形容词或分词只能跟the连用，不能跟a或an连用，不能用数词、物主代词或指示代词作修饰语，也没有所有格形式。如：thestruggleoftheeGploited不能改为theeGploited"sstruggle，所以，有的语法家把这类名词化形容词称为部分名词化形容词。2)以-sh,-ch,-ese结尾的表示民族的形容词与the连用，指的是整个民族或民族中的部分成员，也具有复数意义，连接的谓语动词也要用复数，Swiss也属此类。eg：TheChinesearebrave.中国人民是勇敢的。注：指民族成员的形容词与the连用，可视为完全名词化的形容词，可以用不定冠词、数词、形容词、指示代词、不定代词等作修饰语，也可用介词短语或从句作后置定语。eg：TheChinese(wholive)abroadareproudoftheirmotherland.海外的中国人为自己的祖国而自豪。3)有些形容词或过去分词虽能跟定冠词连用，却不是代表某一类型的人。它指的具有某种性质的抽象概念，故只有单数意义，如作主语，谓语动词也只能用单数。这类形容词有：thenew(新生事物),theold(旧事物),thegood(优点),thebad(缺点),thebeautiful(美),theuneGpected(意料不到的事),thetrue,thefalse。eg：Thenewissuretotriumphovertheold.新生事物必然会战胜旧事物。四．名词的格1)(NMET1983)MissSmithisafriendof______.A.Mary"smother"sB.Mary"smotherC.mother"sMaryD.Marymother"s2)(NMET1990)Kateandhissisterwentonholidaywithacousinof______.A.theirB.theirsC.herD.hersKeys：1A(其实B也对),2B,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档1．名词所有格的形式名词的格分为所有格和普通格。表所有关系的形式，称为该名词的所有格；与所有格相对，不表所有关系，就称为普通格。名词的所有格主要有以下几种形式："s所有格，of所有格，独立所有格和双重所有格。1)"s所有格"s所有格的构成：（1）"s所有格一般是在单数名词词尾加"s构成。eg：LaoLi"stelephonenumber.老李的电话号码。（2）若原词已经有复数词尾s，则仅仅加一个“"”；如是复数，但不带词尾-s，则仍然加"s。eg：theteachers"reading-room.教员阅览室。注：以“s”结尾的人名的所有格，可加“"”，也可加“"s”。eg：Dickens’/Dickens’sbooks狄更斯的书（3）复合名词和短语的所有格在位于最后的那个词后面加“"s”。eg：theWorkingPeople"sPalaceofCulture.劳动人民文化宫adayortwo’sstay一两天的逗留（4）并列名词表示各自所属时，在两个名词之后分别加“"s”；表示共同所属时，则在位于最后的那个名词后面加“"s”。eg：Mary’sandTom’sfather玛丽的父亲和汤姆的父亲MaryandTom’sfather玛丽和汤姆的父亲（5）名词后有同位语的所有格，把“"s”加在同位语后。eg：Myyoungerbrother,John’sbike我弟弟约翰的自行车"s所有格主要用于：（1）表示有生命的名词所有关系(例句如上)；（2）表示某些无生命名词的所有关系：①表时间的名词：today"snewspaper.②表度量、价值等名称的名词：fivemiles"distance五英里的距离，thousandsofdollars"worth数千美元的价值。③表国家、城市等地方名词：China"spopulation中国的人口。④表某些机构、活动的名词：thegovernment"slaws政府的法律，thestation"swaiting-room车站候车室。⑤车、船、飞机名称的名词：theship"sheight轮船的高度。⑥某些习惯用语:astone"sthrow一箭之遥。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档注：当else连同它所修饰的词需要用所有格时，应把所有格放在else上，即else"s。eg：Itmustbesomebodyelse"sumbrella.这一定是别人的伞。2)of所有格一般来说，凡不用"s所有格的场合，均可使用of所有格，它通常用来表示无生命名词的所有关系。eg：Doesanyoneknowthemeaningofthisword?谁知道这个单词的意思？of所有格也可表示有生命名词的所有关系，即有生命名词的所有格可用两种方式构成。eg：theteacher"sbook或thebookoftheteacher.教师的书。但在下列情况下，常用of所有格来表示所有关系：（1）名词较长时。eg：thestoryofDrNormanBethune白求恩的故事。（2）如一个名词有较多或较长的定语时，就只能用of所有格。eg：Doyouknowthenameoftheboystandingatthegate?3)独立所有格"s后面省略了被修饰的名词的这种结构叫独立所有格，也有人叫所有格省略式。所有格的省略有下面几种情况：（1）被所有格修饰的名词若指商店、住宅或企业办公室所在地，就可省略。eg：Hehasgonetohisuncle"s.他去他叔父家了。Thereisabarber"sintheneGtstreet.隔条街有家理发店。常见的被省略的名词还有：thegrocer"s杂货店，thebaker"s面包店，thecarpenter"s木工店。（2）被所有格修饰的名词(词组)，如在句子中a)已经作为前提出现过，或者b)在下文将要提到，就可省略，因为省略名词之后，都不会引起意思上的误解。eg：a)Isitthesamelectureastomorrow"s?它与明天的讲座是同样内容吗？b)Jim"sisanewwatchchain.(=Jim"swatchchainisanewone.)吉姆的是一条新的表链。（3）表几个并列名词各自的所有关系时，必须在各个名词后都加"s，而且在第一个或第二个"s之后省略掉下边要提到的名词。eg：ComradeLi"sandZhang"sroom(s)李同志与张同志各自的房间。试比较：ComradeLiandZhang"sroom(s).10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档李同志与张同志共住的房间。4)双重所有格英语中把of短语和"s所有格结合在一起表所有关系的这种结构叫双重所有格。此外，把of短语与名词性物主代词结合在一起表所有关系的结构，也叫做双重所有格。双重所有格可有三种形式：（1）名词"s+名词"s+名词。eg：Tom"sbrother"scoat汤姆哥哥的外套。（2）of+"s所有格。eg：anovelofDicken"s狄更斯的一部小说。（3）of+名词性物主代词。eg：acousinoftheirs.双重所有格的特点有：（1）被双重所有格修饰的名词前有不定冠词a(an)，除one以外的数词，不定代词some、any、no、few、several修饰时，常用双重所有格结构。eg：twocousinsofhis他的两个堂兄。someinventionsofEdison"s爱迪生的一些发明。（2）被双重所有格所修饰的名词(即of短语前面的那个名词)与指示代词连用时，往往带有某种感情色彩，如赞赏、厌恶、不满等，这时并不表示部分的意思。eg：Thislovelychildofyouraunt"sisreallyadear.你姑母那个宝贝儿真是逗人喜爱(比youraunt"slovelychild含有更多赞美的意味)。Thatbrotherofmineislookingfortrouble.我那兄弟又来找麻烦(比mybrother表现更大的不满)。（3）of之后的名词一般是表示人的专有名词，不表示物。eg：acarofMary"s.不能说acoverofthebook"s.（4）of之后的名词必须是特指的、明确的、限定的，可与the连用，但不能与a/an连用。eg：afriendofthedoctor"s.不可说afriendofadoctor"s.（5）of之前的名词不能与the连用，但可与a/an连用，不可说thenovelofLuGun"s，但可说anovelofLuGun"s.（6）双重所有格常表示全体中的一部分，即意义上相当于oneof…eg：afriendofmyfather"s(=oneofmyfather"sfriends).2．名词所有格的意义名词所有格有多种意义，它可表示所有关系、主谓关系、动宾关系以及表类别等，兹分述如下：1)表所有关系。eg：Myfather"swatch(或the10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档watchofmyfather).[=Thewatchbelonging(whichbelongs)tomyfather.]thecat"stail(或thetailofthecat)(=thetailbelongingtothecat.)2)表主谓关系，即所有格在逻辑上是它所修饰的名词的主语。eg：thedoctor"sarrival(或thearrivalofthedoctor).(=Thedoctorarrived.thedoctor是arrival的逻辑主语)Hellen"ssuccess(或thesuccessofHell-en).(=Hellensucceeded.Hellen是success的逻辑主语)3)表动宾关系，即所有格在逻辑上是它所修饰的名词的宾语。如：thewarprisoner"srelease(=Thewarprisonerswerereleased)释放战犯。注：一般情况下，只有当被所有格修饰的名词具有动词的含义时，与所有格才表示主谓或动宾关系。如该名词具有不及物动词的含义，它与所有格之间存在主谓关系。如该名词具有及物动词的含义，它与所有格之间既可能存在主谓关系，也可能存在动宾关系。这时要根据上下文来判断。试比较：Theteacher"spraiseencouragedhim.(主谓关系)老师的表扬鼓舞了他。Heisfulloftheteacher"spraise.(动宾关系)他对老师赞口不绝。4)表示类别。eg：awomen"scollege(=acollegeforwomen)一所女子大学achildren"shospital(=ahospitalforchildren)一所儿童医院asummer"sday(=adayinsummer)夏季的一天5)表属性。eg：adoctor"sdegree.博士学位3．"s所有格、of所有格与双重所有格的辨异1)表示类别或属性时，宜用-"s，不宜用of所有格。eg：Therearesomewomen"smagazinesinthereading-room.阅览室里有几本妇女杂志。2)在没有上下文的单句中，有时用双重所有格或of所有格皆可，只是表达的侧重点稍有不同而已。试比较：①Heisafriendofmyfather"s.②Heisafriendofmyfather.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档第①句侧重说明“父亲的朋友”不止一个；第②句侧重说明“他”是父亲的朋友，钱歌川教授曾举了一个简短的对话说明两者的区别。现引录如下：----Whotoldyouthat?----Afriendofyourfather"s.----Ifhesayssuchthings,heisnotafriendofmyfather.最后一句用了of所有格，说话者显然认为那个人不应该说那些不利于父亲的话；说了那样的话，就不是父亲的朋友了。3)当被修饰的名词是涉及画像、照片、雕像等的名词，如portrait、picture、photo、statue或带有动词含义的抽象名词，如opinion、criticism、judgement等时，双重所有格和of所有格的含义就大不相同了。eg：③ThisisapictureofMrGreen"s.④ThisisapictureofMrGreen.句③讲的是照片属于格林先生，是格林先生所收藏的；而句④讲的是这张照片上的肖像是格林先生本人。两者含义迥异。⑤IamforthecriticismofMrWang"s.⑥IamforthecriticismofMrWang.句⑤讲的是“我赞成王先生所提出的批评”(thecriticismofferedbyMrWang)；而句⑥的中文含义则为“我赞成对王先生的批评”(thecriticismaboutMrWang)。两者区别很大，不可混为一谈。所有格的用法往往令人困惑，我们可以说myfamily"sstory，也可以说thestoryofmyfamily；但是children"sbooks却不可说booksofchildren；afriendofmyfather和afriendofmyfather"s似乎都可以说，含义上差别不大，但aportraitofmyfather和aportraitofmyfather"s含义却大不相同。这些疑难问题，上文已全部阐述清楚了。五.名词的功能1)(NMET1993)Hedroppedthe_____andbrokeit.A.cupofcoffeeB.coffee"scupC.cupforcoffeeD.coffeecup2)(NMET20XX’上海春)The____isjustaroundthecornerandyouwon’tmissit.A.bicycle’sshopB.bicycleshopC.bicyclesshopD.bicycles’shop10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys：1D,2B,名词在句中可用作：主语、表语、宾语、宾补、定语、状语、同位语等。eg：Shehasgreatconcernforusstudents.(同位语)她对我们学生很关心。Themeetinglastedanhour.(状语)会议开了一个钟头。1．名词作定语1)名词作定语的三种形式：名词作定语有三种形式：（1）名词通格（即：直接用名词作定语）eg:collegestudents大学生Chinareport中国报道（2）名词所有格（即："s所有格）。eg:women’sroom女宿舍China’spolicies中国的政策（3）of所有格（即：of+名词）。eg:thenamesofthetrees树的名字thepopulationofChina中国的人口2）名词通格与名词所有格作定语的区别：（1）当第一个名词是特定的个体，比如说一个人或一只狗的时候，可以用带"s的名词所有格结构作定语，如在下面第一句中的thedog’sfood是指一只特定的狗要吃的食物；而当第一个名词通常在指整个的一类时，则要用名词通格作定语，如在下面第二句中somedogfood就泛指狗吃的食物。Pleasedon’tputthedog’sfoodinthefridge.请不要把狗食放在冰箱里。Don’tforgettobuysomedogfood.不要忘了买些狗食。（2）当用名词通格作定语时，即AB形式，一般情况下，第二个词B更象一个主语，而第一个词A则象一个宾语（常常是介词的宾语），通常可以说“B对A做了某事”或“B产生A”“B去到A那里”等。eg:abookcase(=acasethatholdsbooks)一个书橱asheepdog(=adogthatlooksaftersheep)一只牧羊狗当用带"s的名词所有格作定语时，即A’sB形式，第一个词A很像一个句子主语，而第二个词B则象一个动词或宾语，可以说“A有B”或“A对B做了某事”或“A做B”。eg:myfather’shouse我父亲的房子(=myfatherhasa10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档house我父亲有一所房子)thetrain’sarrival(=thetrainarrived)火车的到来3)名词通格作前置定语的用法：当两个名词连用，由第一个名词修饰第二个名词，亦即第一个名词用作定语，起形容词作用，修饰作为中心词的第二个名词时，其一般用法是表示时间、地点、材料、用途、功能、职务、去向、所产生的效果及包含部分等的意义。这在英语中是一种很常见的用法。（1）第一个名词说明中心词的用途或职能。eg:abookcase书橱(=acasethatholdsbooks);achessboard棋盘(=aboardforplayingchess)。（2）第一个名词是制造中心词的材料。eg:astonebridge石桥(=abridgemadeofstone);achocolatecake(巧克力蛋糕)(=acakemadeofchocolate)。（3）在逻辑上，第一个名词是中心词的宾语，表某人或某物是干什么的。eg:ananimaltrainer(驯兽师)(=apersonwhotrainsanimals);astreetsweeper清道夫、扫路机(=apersonorthingthatsweepsstreets)。（4）第一个名词作中心词的补语，或者说第一个名词说明中心词的性别。eg：awomandriver女司机(=thedriverisawoman)；agirlfriend女朋友(=thekindoffriendwhoisagirl)。（5）第一个名词能够使第二个名词有别于它的其它种类，即表类别。eg：lovestory爱情故事；cardriver汽车司机；bodytemperature体温；weightproblem体重问题。（6）第一个名词表示一个整体，而中心词是这个整体的一部分。eg：thetableleg桌腿(=thelegofthetable)；thevalleybottom谷底(=thebottomofthevalley)；ariverbank河岸。（7）第一个名词说明中心词来自何处，发现或发生的地点，使用在什么地点，即：第一个名词表明第二个名词的地点。eg：amountainplant高山植物(=aplantinthemountains)；gardenwork园林工作(=workinthegarden)。（8）第一个名词说明中心词在什么时间发生或使用。eg：afternoontea午后茶点10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(=teatakeninthelateafternoon)；aSundayengineer星期日工程师(=anengineeremployedtoworkonSundays).4)名词作定语时的单复数形式：用作定语的名词，有的用单数形式，有的却用复数名词，有的用名词作定语，有的却用同根形容词作定语。现分述如下：（1）名词作定语时，大多数情况是用单数名词作定语。在变为复数形式时，只变中心名词为复数，而作定语的单数名词不变。eg：Heisaforeignlanguageteacher.他是一个外语老师。→Theyareforeignlanguageteachers.Iamauniversitystudent.我是一个大学生。→Weareuniversitystudents.（2）根据习惯，名词sports(运动)、arts(文科)、arms(武器)、clothes(服装)、customs(海关)、accounts(合计)、goods(货物)、sales等用作定语时，只用它们的复数形式，而中心词却可根据具体情况或用单数或用复数形式。eg：anartsdegree文科学位；aclothesshop一家服装店→manyclothesshops；asportsmeet→sportsmeets运动会（3）单位名称、报纸、广播、电视等的标题中常出现复数的名词作定语。eg：TheBoysClub男孩俱乐部（4）名词man、woman用作定语时，要随中心词的变化而变化，即其单复数形式要和中心词相一致。eg：amanservant→twomenservants。（5）两种定语并存，但意义不一样。eg：womendrivers女司机thewoman’sdriver这位妇女的司机5)名词与其同根形容词作定语的差别某些名词虽有同根形容词，但用名词与其同根形容词作定语时，意义是不一样的：用同根形容词修饰名词时，一般表示被修饰词的性质、特点或属性；而用名词作定语时，则表示被修饰词的用途、目的、内容或职能等。试比较：WhenshallwevisittheScienceMuseum?（之所以不用形容词scientific，而用名词science，是由于theScience10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Museum是用来展出科技成果，向人民普及科学知识的，而不是说展览馆是科学的或不科学的，也就是指它的用途和目的而言的。）aChemistrylab一间化学实验室agoldwatch金表（指手表是含金的）agoldenwatch金色的表（指表是金色的，但不一定是含金的）Itisasuccessstory.这是一个（关于某人）成功的故事。Itisasuccessfulstory.这是一个（讲得）成功的故事。Thisisaninfectionhospital.这是一所传染病医院。（治疗传染病的医院，强调医院的功能和作用。）Thisisaninfectiouspatient.这是一位传染病病人。（具有传染性质的病人，强调病人的传染性质。）常见的名词和其同根形容词有：（1）poison(可数、不可数名词)毒药、毒物→poison(或poisonous)gas毒气；poisonous(adj)有毒的、在道德上有害的→poisonousplants有毒的植物；apoisonousplay/novel败德的戏剧/小说。（2）goldn,黄金、金子→goldfish金鱼；goldsmith金匠；goldenadj黄金的、价值似金的、金黄色的→goldenhair金黄色的头发；thegoldenage黄金时代，goldenwedding金婚纪念(结婚50周年纪念)；goldensunshine金色的阳光。（3）heartn,心、心脏→hearttrouble心脏病；heartbeat心搏、心跳；heartyadj诚恳的→aheartywelcome热诚的欢迎；heartysupport衷心的支持。（4）artn,艺术→artcircle艺术界；anartschool艺术专科学校；artisticadj,艺术的、艺术家的→artisticlevel艺术水平。（5）silvern,银、银色的、清亮的→silverdollar银元；thesilvermoon银色的月亮；thesilverscreen银幕；silveryadj,似银的→silveryhair银白的头发。（6）stonen→stonehouse石头房子；stonyadj,多石的、冷酷无情的→stonysoil石质土壤；astonyheart铁石心肠。（7）snown,雪→snowmountain雪山；snowman雪人，snowshoes雪鞋,snowplough雪犁，snowyadj,被雪所覆盖的(coveredwithsnow)，(象刚下的雪那样)洁白清新的→asnowytablecloth雪白的桌布。（8）rainn,雪→raindrop雨点，raincoat雨衣，rainyadj,多雨的→therainyseason雨季，rainyweather多雨的天气。（9）rosen,玫瑰→rose10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档garden玫瑰园，rosered玫瑰红，rosyadj,玫瑰红的、淡红色的→rosycheeks红润的脸颊。（10）colorn,颜色、色彩→colorfilm彩色影片，colorTV彩电，colorfuladj,富有色彩的、鲜艳的→colorfuldresses色彩鲜艳的服装。(11)historyn,历史→historyteacher历史教师，historicaladj,历史上的→historicalplay历史剧。(12)peacen,和平→peacetalks和谈，peacefula,爱好和平的、安详的、和平的→peacefulconstruction和平建设,peacefulnations爱好和平的国家。(13)youthn,青年→youthdelegation青年代表团，ayouthhotel青年招待所，youthfula,青春的、年少的→youthfulappearance青春的外貌、青年的样子。6)时间名词作定语的三种形式时间名词作定语的几种构成形式归纳如下：（1）用名词所有格形式时间名词后可加上“"s”构成类似所有格形式作其他名词的定语。eg：①Don"tleavetoday"sworkfortomorrow.不要把今天的工作推到明天。②Myson"sbirthdayisintwoweeks"time.我儿子的生日还有两周的时间。这种结构在使用时有两点需注意：a)在时间名词前可没有修饰语(例①)，有时可用指示代词(例③)，不定冠词(例④)或数词(例②)来修饰，特别要注意，被数词修饰时，时间名词后面“s”上方的“"”位置不同，最易出错，请比较例⑤和例②、例⑥，即数词等于1时，“"”在s的左上角；大于1时，“"”在s的右上角。eg：③Thisyear"sbigeventsintheworldareknowntoall.今年的一些大事件是人所共知的。④Asummer"sdayislonger.夏季的白日较长。⑤Theytookaweek"sholiday.他度了一周的假(这时表示“1”，通常不用one，而用a)。⑥Heaskedfortendays"leave.他请了十天的假。b)要注意中心词是可数还是不可数名词，若是可数名词单数，要注意在作定语的时间名词前面应加上不定冠词“a”，如例⑧。⑦Tomorrow"sweatherwillbefine.明天的天气会好的。⑧Theypaidafourdays"visittoEngland他们在英格兰进行了四天的访问。类似还有：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档athreedays"walk三天的步行，atenhours"delay十小时的延误。（2）数词＋时间名词＋of形式本结构要注意，数词大于1时，时间名词要用复数形式，且中心词一般为不可数名词或抽象名词。eg：Tenyearsofhardworkchangedhermuch.十年的艰苦劳动使他变了许多。TheoldmanhascompletedsiGtyyearsofteaching.老人已有了六十年教龄。顺便说一句，此结构更常用于表示重量的名词，如：fivetonsofoil五吨油。（3）数词－时间＋名词结构注意此结构中的时间名词必用单数，数词与名词之间应有连词符号“－”，中心词是单数可数名词时，前面加上不定冠词a，这一结构多与可数名词连用。eg：Aseven-hourtripisnotlong.七小时的旅行不算长。Weshouldworkharderandhardertocompletetheeighthfive-yearplan.为完成八五计划，我们应一再努力地工作。2．名词及名词性短语作状语1)名词及名词性短语作状语的作用：(1)用来修饰形容词或副词。eg：Heis15yearsold.I"mnotabittired.Helefthishometowntwoyearsago.Twoyearslater,hewaselectedmanagerofthefactory.(2)用来修饰整个句子。eg：Hegetsupearlyeveryday.(3)用来修饰句中的动词和分词。eg：Thismeetinglastedanhour.Theywalkedoutoftheclassroomonebyone.2)名词及名词性短语作状语的意义：(1)表时间：或表动作发生的时间；或表动作持续的时间；或表动作的频率。eg：Theoldmandiedlastyear.Theywaited15minutesdownstairs.Hegoestothelibraryeverythirdday.(2)表年龄、距离、价值等数量。eg：Heis15yearsold.Thenewrailwayruns200kilometres.(3)表程度。eg：WhenIfinishedthework,Ileftabittired.(4)表方式或行为主体。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Theyfoughtshouldertoshoulderandtheywonthevictoryatlast.Thisisamanmadeshirt,notamachinemadeshirt.(5)表地点或方向。eg：ThesemachinesareallChinamade.HisunclelivesneGtdoor.Comethisway,please.3)名词作状语的情况：英语中名词(词组)在某些情况下可作状语修饰动词:(1)表时间的名词如morning、day、night等前有one、every、all、each、last、neGt...等修饰语时，可作状语，这种情况是极为常见的。eg：Everydaytheywenttotheroadnearby......thesiGmensatbytheroadsideallday...(2)一些成对出现的名词词组如dayandnight、heartandsoul可作时间、程度(或方式)状语。eg：Webothworkeddayandnighttopayforit.(3)this/thatway表方向时可作状语。eg：Lookthisway.向这边看。(4)表时间、距离、价格、重量的名词常和数词一起在一些不及物动词后作状语，有以下情况：①在cost后表花掉的钱的数目。eg：Itcostthirty-siGthousandfrancs.它花了三万六千法郎。②在weigh后表称得的重量。eg：Mostofthemweighabouttwoandahalftonseach.大部分(巨石)每块重约两吨半。③在last、wait、live、stay等表示持续时间的动词后，表延续的介词for常被省略。eg：ThewarlastedfouryearsbeforetheNorthwonintheend.这场战争持续了四年，最后北方取胜。...unlessyoucanwaitsometime,orchangethenote...Icanwaitallmylife.④在一些表“位移”意义的动词，如send、run、travel、walk、advance、eGtend、jump、rise、stretch等之后表持续的时间、位移的距离。eg：ThestreeteGtendssouthwardaboutthreemiles.这条街向南延伸约三英里。Inthisway,awarningmessagecouldbesent500kilometreswithinafewhours.(5)有时，甚至单独一个名词也可作状语。eg：Sundayswegotothepark.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档在现代英语中，由于省略介词的现象日益增多，名词或名词性短语作状语的例子也越来越多，因而在教学中应引起重视。3．名词作主语(主谓一致关系)1)(NMET87)Allbutone____herejustnow.A.isB.wasC.hasbeenD.were2)(NMET88)Three-fourthsofthesurfaceoftheearth______sea.A.isB.areC.wereD.hasbeen3)(NMET91)Whenandwheretobuildthenewfactory_____yet.A.isnotdecidedB.arenotdecidedC.hasnotdecidedD.havenotdecided4)(NMET96)Thenumberofpeopleinvited____fifty,butanumberofthem____absentfordifferentreasons.A.were,wasB.was,wasC.was,wereD.were,were5)(NMET20XX上海卷)ProfessorSmith,alongwithhisassistants,____ontheprojectdayandnighttomeetthedeadline.A.workB.workingC.isworkingD.areworking6)(NMET20XX山东卷)Thecountrylifehewasusedto____greatlysince1992.A.changeB.haschangedC.changingD.havechangedKeys：1D,2A,3A,4C,5C,6B,英语句子主语和谓语的一致性常离不开“三原则”，这三条原则是：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档1)语法上一致的原则。我们知道复数名词一般有复数标记,如后缀“s”;代词也有它自己的单复数形式。所谓语法上的一致原则就是动词和主语在单数、复数形式上保持一致。eg：Theboysings.Theboyssing.2)概念上一致的原则。该原则是指谓语动词的单数或复数要取决于主语所表达的概念，而不取决于表面的语法标记。例如集体名词family的复数形式为families，但family本身有复数的概念，可表示家庭的成员，如:Myfamilyarewell.我家里人都好.3)近邻词一致的原则。它指谓语动词的数要与它近邻的名词或代词的数保持一致。eg：Everymemberofthatlargeaudienceof500peoplewerepleasedtohearhimsing.那500名观众的每一个人都喜欢听他唱歌。在这个句子里，动词were是与它的近邻词people一致，而不与名词短语的中心词member一致。三个原则虽然不同，但在具体运用中，它们是协调的，并不矛盾。在这三个原则中，遵循语法一致原则是处理主谓一致的最主要和最稳定的方法。现就主谓一致的一些惯用法归纳如下几点：1)形复意单(即形式为复数，意义为单数)的名词作主语时与动词一致关系的几种情况。形复意单的名词作主语时，谓语动词有时用单数，有时用复数，有时还既可以用单数，也可用复数。现分述如下：(1)形复意单的主语后谓语动词用单数：①许多以-ics结尾的学科名称，如physics、politics（政治）、plastics(塑料学)、mathematics(其缩写式为maths，也属此例)作主语时，谓语动词用单数。eg：Physicsisnoteasytolearn.PlasticsisanimportantbranchofChem-istry.塑料学是化学的重要的一支。注：若这类学科名称的词被物主代词等修饰，或作“学科”以外的意思讲时(如politics作“政治观点”解、Plastics作“塑料制品”解)，谓语动词往往用复数。eg：Yourmathematicsarenotsogood.你的数学成绩可不太好啊。Plasticsdon"trustlikemetal.塑料制品不象金属那样会生锈。②表示时间、距离、价格、重量、长度、金钱等意义的复数名词作主语时，常把这些复数名词看成是一个整体，指一种单一的概念。因而谓语动词常用单数形式。eg：Anotherthreeyearshaspassed.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Tendollarsisnotenough.十美元不够。注：如强调个体时，谓语动词也可用复数。eg：Theselastthreeyearshavebeenfullofallkindsofdifficulties.③复数形式的专有名词(如人名、地名、国家、组织、书籍、报刊等名称)作主语时，谓语动词用单数。但TheOlympics或TheOlympicGames作主语时谓语动词用复数。eg：TheOlympicsareheldeveryfouryears。TheUnitedStatesisinNorthAmerica.美国在北美洲。TheNewcomersisoneofhisfinestbooks.《新来的人们》是他最优秀的作品之一。④名词news、works(工厂)等作主语时，谓语动词用单数。eg：Nonewsisgoodnews.没有消息就是好消息。(2)形复意单的主语名词后谓语动词用复数：①由相等的两个部分合在一起构成的工具、仪器、服装的形复意单名词如：compasses（园规）、clothes、gloves（手套）、jeans（牛仔）、chopstics（筷子）、trousers、glasses、pajamas（睡衣）、shorts（短裤）、slack（便裤）、slippers（拖鞋）、shoes、scissors(剪刀)等作主语时，谓语动词用复数。eg：Yourtrousersaretorn,you"dbetterchangethem.你的裤子破了，最好换一条。注：a)这类名词如用了“把、副、条”之类的单位词修饰，如：aseriesof、apairof、thispairof、apieceof、akind(type)of等，谓语动词的数则由该单位词的单复数形式决定。即“apair(或piece、kind、type)of＋名词”作主语时，谓语动词用单数；“pieces(pairs、kinds、types)of＋名词”作主语时，谓语动词用复数。eg：Thispairofglassesisworth100dollars.Herearesomenewpairsofshoes.这些是几双新鞋。b)这类名词用作定语时，一般采用单数形式。eg：atrouserleg.试对比：asportsmeeting。②一些以-ings结尾的抽象名词如：belongings(所有物，行李，附属物)、earnings(收入)、savings(储蓄)、surroundings(环境)、tidings（消息）等作主语时，谓语动词用复数。eg：Thesurroundingsarequiet.环境安静。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档③其他以-s结尾的名词，如arms(武器)、ashes(骨灰)、customs（关税）、funds（现金）、goods、（礼貌）、minutes（会议记录）、regards（致意，问候）、remains（残余）、riches（财富）、suburbs（郊区）、troops（军队）、stairs、thanks（谢意）、congratulations、contents（目录）等，多与复数谓语动词连用。④有些表示群岛、山脉、瀑布等的专有名词作主语时，谓语动词往往用复数。eg：AretheRockyMountainswestoftheAppalachians?落基山脉是位于阿巴拉契山脉以西吗？(3)有些形复意单的名词（一般是单复数同形的名词）作主语时，谓语动词可用单数，也可用复数。这要根据其意义来决定谓语的形式。常见的这类名词可分为以下几类：①某些动物名词。如：deer、fish、sheep、bison（野牛）、swine（猪）等。②以-ese或-ss结尾的表示民族或国籍的名词。如Chinese、Japanese、Swiss、Portuguese等。③某些以-s结尾的名词。如bellows(风箱)、tidings(消息)、manners(礼貌)、means、species（种）、series（一系列）、works（工厂）、crossroads、headquarters（司令部）、barracks（营房）、whereabouts（行踪）等。④其他一些名词如aircraft、craft、dice等。当这些词前面有a、sucha、this、that修饰时，谓语动词用单数；当这些词前面有all、such、these、those修饰时，谓语动词用复数。但means、nomeans、themeans等词前面没有以上词修饰时，谓语动词可用单数，也可用复数。eg：Thebellowsneeds(或need)mending.这个风箱需要修补。Everymeanshasbeentriedsincethen.Allthemeanshavebeentriedsincethen.Whereare(is)yourmanners?你怎么不讲礼貌？注：常用集体名词的数的判别用法巧记：（1）下列集体名词常用作单数概念：政治工作靠头脑，商品知识靠情报；数学物理方法妙，工厂机器造瓷陶；衣物行李全卖掉，留下家具学体操；语音学不如经济学，划线名词要记牢。(politics、work/homework、brains、merchandise、knowledge、news/information、mathematics、physics、means、works、machinery、pottery、clothing、baggage、luggage、furniture、gymnastics、phonetics、economics.)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(2)下列集体名词一般只用作复数概念：小民兵，年轻人；骑着牲口戴眼镜。圆规剪刀做武器，衣服裤子全脱净。感激礼貌都不懂，看见灰堆里有遗体。爬上楼梯叫大兵（军队），灰堆仍在冒烟火，存款财富都烧尽，警察许诺要查清，抓住牧师来示众。（militia、youth、cattle、glasses、spect-acles、compasses、scissors、arms、clothes、trousers、times、doings、surroundings、thanks、manners、ashes、remains、stairs、forces/troops、fireworks、savings、belongs、riches、police、clergy、people.）(3)下列集体名词既可用作单数概念也可用作复数概念：俱乐部、合唱团，公众、听众是船员。人群、小组和小队，政府公司委员会。家庭班级和政党，单复概念均无妨。（club、chorus、public、audience、crew、crowed、group、team、government、company、committee、family、class、partly.）2)无复数标记的名词作主语时的情况1)(NMET84)Agooddealofmoney_____spentonbooks.A.haveB.hasC.havebeenD.hasbeen2)(NMET86)NobodybutJane_____thesecret.A.knowB.knowsC.haveknownD.isknown3)(NMET87)Allbutone_____havejustnow.A.isB.wasC.hasbeenD.were4)(NMET90)Alibrarywithfivethousandbooks_____tothenationasagift.A.isofferedB.hasofferedC.areofferedD.haveoffered5)(NMET20XX’上海)____ofthelandinthatdistrict____coveredwithtreesandgrass.A.Twofifth,isB.Twofifth,areC.Twofifths,isD.Twofifths,are6)(NMET20XX’北京)Theteacher,with6girlsand8boysofherclass,____visitingamuseumwhentheearthquakestruck.A.wasB.wereC.hadbeenD.wouldbe10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档7)(NMET20XX广东卷)AlltheemployeeseGceptthemanager____toworkonlineathome.A.encouragesB.encourageC.isencouragedD.areencouraged8)(NMET20XX’上海春)NooneinthedepartmentbutTomandI____thatthedirectorisgoingtoresign.A.knowsB.knowC.haveknownD.amtoknow9)(NMET20XX山东卷)Withmoreforestsbeingdestroyed,hugequantitiesofgoodearth____eachyear.A.iswashingawayB.isbeingwashedawayC.arewashingawayD.arebeingwashedaway10)(NMET20XX辽宁卷)Nowadays,alargenumberofwomen,especiallythosefromthecountryside,____intheclothingindustry.A.isworkingB.worksC.workD.workedKeys：1D,2B,3D,4A,5C,6A,7D,8A,9D,10C,(1)集体名词police、people、youth、cattle、mankind等作主语时，谓语动词只能用复数，因为这些词形式上是单数，但意义上是复数。而其他集体名词group、class、team、family、nation、enemy、army、audience、crowd、population、public、majority等作主语时，谓语动词则可视具体情况，用单数或复数，如把它作为一个整体看待，谓语动词用单数；当强调其成员或表示“身份”、“情感”时，谓语动词用复数。eg：Thepoliceareafterthemurderer.Ouryoutharepromising.Hisfamilyisn"tverylarge.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档他家人不很多。Hisfamilyaremusiclovers.他家的人都喜爱音乐。附：population的用法因为population是一集合名词、不可数，其前不能加数词修饰。用法有：①population作句子主语时，谓语动词一般用单数。eg：Thepopulationoftheworldisincreasingfast.世界人口数正在迅速增长。②当population前有几分之几或百分之几修饰时，谓语动词应用复数；换句语说：当句中的表语为复数名词时，谓语动词用复数。eg：Onethirdofthepopulationhereareworkers.这儿的三分之一的人口是工人。Over70percentofthepopulationofourcountryarepeasants.我国人口有百分之七十是农民。③population意为“人口、人口数”，如以population为句子主语，表示“人口数”之多或之少，实指“人口数”的之大或之小，所以，常用形容词large、big或small来修饰population，而不用much、many、little修饰。eg：China"spopulationislargerthanthatofanyothercountry.中国的人口比其它国家的人口多。④如要表达某一地区或某一国家“有多少人口”时，可用下列句型：a)“地区/国家”+hasapopulationof+具体数词；b)Thepopulationof+“地区/国家”+is+具体数词。如：Shanghaihasapopulationoftwelvemillion.ThepopulationofShanghaiistwelvemillion.c)Theamountofthepopulationin+地区/国家+is...d)One"spopulationis...⑤要问人口数是“多少”时，要用what来提问。eg：Whatwasthepopulationofthiscityin1990?这个城市1990年时的人口是多少？注：询问人口的“多少”还可用Howbig或Howlarge，但不能用Howmuch、Howmany或Howabout。eg：Howbig/Howlargeisthepopulationofyourvillage?你们村有多少人口？⑥表示人口的增长要用主动语态而不用被动语态；增长到多少要用介词by而不用介词to。eg：Thepopulationofthevillagehasincreasedby30percentinthepasttenyears.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档过去十年来该村的人口增长了百分之三十。(2)all作主语时，若表人，谓语动词用复数；若表整个事件或事情时，谓语动词用单数。eg：Allwerehere.All(yousaid)isright.(3)由“allof(或mostof、halfof、someof、partof、alotof、plentyof、anyof、therestof、theremainderof及几分之几＋of，百分之几+of、percentof)+名词”构成的短语作主语时，若of后的名词是可数名词复数，其谓语动词用复数形式；若of后面的名词是不可数名词，其谓语动词用单数。eg：Halfoftheworkersareyoungpeople.Halfoftheworkhasbeendone.Morethan10percentofthesurfaceofourplantiscoveredbywater.Onethirdofthestudentsareallinourgroup.(4)what、who、which、any、more、most等作主语时，谓语动词应视句意来决定用单数或复数。eg：Whichareyourdictionaries?Whichisyourroom?Whois(are)singingunderthebigtree?谁在那棵大树下唱歌呢？注：who作疑问代词作主语时，其谓语动词一般用单数，但是，当问语人已确信不是一个人在唱，听其声音知道是两个人以上时，那么who后的谓语动词就要用复数形式。(5)单数和复数形式相同的可数名词作主语时，如它代表单数，谓语动词用单数；如它代表复数，谓语动词用复数形式。eg：Sheepliveonglasses.Thedeeronthehilleatswildroses.(6)在“oneof+复数名词+定语从句”中，若one前有定冠词the或theonly(very、merely)或any修饰时，则先行词是one，故其后定语从句中的谓语动词应用单数。eg：Maryistheonlyonewhoplaysintheband.Isthereanyoneofyouwhowantstogowithme?若先行词one前没有上述词修饰，则先行词是复数名词，不是one，故其后的定语从句中的谓语动词则用复数。试比较：Sheisoneofthesingerswhowereinvitedtogiveusatalklastyear.Sheistheonlyoneofthesingerswhowasinvitedtogiveusatalklastyear.(7)each作主语的同位语时，谓语用复数；each本身作主语时，谓语动词用单数；另外“eachof+10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档名词”作主语时，谓语动词用单数。eg：Theyeachhaveadictionary.Eachofthemhasadictionary.Eachtakesacupofcoffee.(8)None作主语时，若代表可数名词，其谓语动词可用单数，也可用复数，主要看与其相对应的名词是单数还是复数，有时用法因人而异；None作主语若代表不可数名词时，其谓语动词用单数。eg：Noneofushasadictionary.“Arethereanypeopleinthestreet?”“No,therearenone.”Nonelikes(或like)theplay.Noneoftheworkhasbeendone.(9)不定代词each、everyone、one、noone、another、either、theother以及由some、any、no、every构成复合不定代词作主语时，谓语动词要用单数，因为这些词只能指单数可数名词。“Noneof+名词”作主语，谓语动词可单可复。eg：Eitheriscorrect.这两者哪一个都对。Nobodywaslistening.没有一个人在听讲。注：“either(或one、neither)of+名词”作主语时，谓语动词用单数或复数均可。eg：Neitherofushas/havebeentotheGreatWall.(10)有些形容词、分词或数词与定冠词连用时，被名词化了。它们在句中起名词的作用。如果这个短语作主语表示的是某类人，谓语动词用复数形式；若表示物或抽象的概念，谓语动词用单数形式。这类词常见的有：thebrave、thepoor、therich、theblind、theyoung、theold、thesick、thedead、theinjured、thewounded等。eg：Thewoundedhavebeensenttothehospital.Thebestisyettocome.Thebeautifulgivespleasuretousall.(11)不可数名词前如有表数量的复数名词，当其作主语时，谓语动词用复数形式。eg：Fifteentonsofwheathavebeenburnt.(12)“thenumberof+名词复数”、“theamountof+不可数名词”、“thequantityof+可数名词复数或不可数名词”作主语时，谓语动词用单数。eg：ThenumberofthestudentsissiGty.Thequantityofbooksinthelibraryisamazing.图书馆的书的数量是令人惊讶的。Theamountofmoneyisgreat.钱的数量是很大的。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档注：但当number前有形容词的比较级或最高级修饰时，谓语动词却也常用复数。eg：Thegreaternumberofthemarevilelyhoused.他们大多数是通过卑鄙手段获得房子的。ThelargestnumberoflakesareinHubei.湖北省的湖泊最多。(13)“anumberof+名词复数”作主语时，谓语动词用复数。eg：Anumberofstudentsareplayingontheplayground.注：在有些语境中(尤其是在therebe之后)，说话人是把“anumberof+复数名词”结构当作集合体看待，因此谓语动词常用单数。eg：Therewasalargenumberofpeopleoverthere.那儿有一大群人。(14)“numbersof+复数可数名词”作主语时，谓语动词用复数。eg：Numbersofbooksaremissingfromthelibrary.(15)“Aquantityof+不可数名词或名词复数”作主语时，谓语动词用单数；而“quantitiesof+不可数名词或名词复数”作主语时，谓语动词用复数，即这两个结构后的谓语动词的数与of后的名词的数无关，而与quantity的数保持一致。eg：Greatquantitiesoffishhavebeencaughtthere.(16)both、many、(a)few、several等词修饰名词作主语，谓语动词要用复数形式。eg：Both(of)thegirlsarehisstudents.(17)不定式、动名词或从句作主语时，谓语动词用单数。eg：TostudyEnglishisimportant.Whetherhewillsucceedorfaildoesn"tmatter.注：①what引导的主语从句，谓语动词的形式往往取决于后面名词的单复数形式。eg：WhatIhavearethebooks.Whatheboughtwasaleather.②若不定式或动名词由and连接作主语，其谓语动词用复数。eg：Listening、speaking、readingandwritingareveryimportantinlearningaforeignlanguage.③Whenandwhere+不定式作主语时，谓语动词也用单数。eg：Whenandwheretohaveameetinghasnotbeendecidedyet.(18)“a(great)dealof(或alarge/smallamountof)+不可数名词”作主语时，谓语动词用单数。eg：Agreatdealofmoneywasspent.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Alargeamountofdamagewasmadeinaveryshorttime.但“largeamountsof+不可数名词”作主语时，谓语动词一般用复数。eg：Largeamountsofmoneywerespentonthebridge.大量的钱化费在桥上。(19)“manya+单数可数名词”谓语动词用单数，而“agreat/goodmany+复数可数名词”作主语时，谓语动词用复数。eg：Manyamanhastriedandfailed.Thereareagoodmanypeoplehere.(20)“Morethanone+单数可数名词”作主语时，谓语动词用单数；但在therebe结构中，单复数均可。eg：Morethanonewaskilledinthebattle.Thereare(或is)morethanonestudentinthebedroomnow.(21)“morethan+数词+复数名词”或“more+复数名词+thanone”结构作主语时，谓语动词用复数。eg：Moreteachersthanonehavebeentransferred.Morethantwohundredpersonsarepresent.(22)“morethanone”单独作主语时，如重读more，后面的谓语动词用复数；如重读one，则用单数。eg：Morethanonearegoing(more重读).Morethanoneisgoing(one重读).(23)数字作主语时，动词一般用单数。当两数相加或相乘的算式作主语时，谓语动词用单、复数均可。eg：Threeandthreeis/aresiG.Twicefouris/areeight.注：若最后一个数是one时，谓语动词用单数。eg：Threetimesoneisthree.若最后一个数用作复数名词时，谓语动词常用复数。eg：Twofivesareten.(24)“oneandahalf+复数名词”及“a+单数名词+andahalf”结构作主语时，谓语动词的数视具体情况而定，中心词是表示金钱、距离等词时，常被看作是一个整体，谓语动词用单数；中心词是apple、banana等可数名词时，谓语动词习惯用复数。eg：Oneandahalfyearshaspassed.Ayearandahalfhasalreadypassed.Oneandahalfbananasareleftonthetable.(25)onein、oneout10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档of按照语法一致的原则，谓语动词用单数，但从某种意义上讲，one不是指“一个”，而是指“一批”，故往往采用复数形式。eg：Oneoutoftenwas/werebadlydamaged.(26)“oneor+数词+复数名词”或“oneor+more+复数名词”作主语时，谓语动词用复数形式。eg：OneortwoeGampleshavetobegiven.Oneortwopagesaremissing.但“a/one+单数名词+ortwo”作主语时，谓语动词可用单数或复数形式。eg：Onlyawordortwois/areneededhere.这里只需一两个字。(27)当名词性物主代词位于动词前作主语时，谓语动词应和其后的名词在数上保持一致。eg：Mineisanoldcoat.Hersarenewshoes.(28)由and连接两个名词作主语时，若两个名词指同一个人，同一件事或同一概念时，这时and后面的名词没有冠词，其谓语动词用单数；若and连接的两个名词作主语，表示不同的人或事，句中的谓语动词用复数.注：由both...and...连接并列名词作主语时，谓语动词用复数。试对比：Bothbreadandbutterweresoldout.MaryandRoselikeEnglish.(MaryandRose指两个人)Breadandbutterisservedforbreakfast.(Breadandbutter指同一物)Thewriterandpoetistoattendoureveningparty.Thewriterandthepoetaretoattendoureveningparty.(29)and连接的两个并列主语前若有every、each、many、a、no等修饰，谓语动词要用单数。eg：Eachboyandeachgirlwaspraisedatthemeeting.Nobookandnomagazineistobetakenawayfromthelibrary.(30)由notonly...butalso、either...or、neither...nor等连接两个并列名词作主语时，谓语动词与后一个名词(即butalso、or、nor后的那个名词)保持一致；而由aswellas、asmuchas、including、inadditionto、(together)with、like、but、eGcept、besides、alongwith、ratherthan、morethan、nolessthan等连接两个并列名词作主语时，无论这些名词是单数还是复数形式，谓语动词都与第一个名词保持一致。eg：Notonlythestudentsbutalsotheteacherlikesit.Thestudentsaswellastheteacherlikeit.NeitherTomnorhisparentshaveknownaboutit.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Tomwithhisparentshasknownaboutit.You,morethanhe,areresponsiblefortheaccidents.Allbutonewereinvited.注：若with引出的短语结构后面出现both时，with的含义变成and，此时的谓语动词应用复数形式。因前面已述：both...and...连接并列名词作主语时，谓语动词用复数。eg：MrSmithwithhisson,Jack,bothknowingChinese,havevisitedChinatwice.(31)以here、there开头的句子，若主语由并列名词构成，则其谓语通常和最邻近的那个主语保持一致。eg：Thereisapenandtwobooksonthedesk.(32)“两个形容词+一个单数名词”结构作主语，这一整体若有复数概念(即代表两个事物)，则谓语动词应用复数。eg：Goodandbadbutterarethingsquitedifferenttoourtaste.好黄油与坏黄油是两种味道不同的东西。(33）such、thesame起指示代词作用时，应根据其所指的内容（即根据表语名词的单复数）来决定谓语动词的单复数。eg：Suchisourplan.我们的计划就是这样。Sucharehiswords.他的话就是这样。4.名词作表语“be+not+名词”与“be+no+名词”对比“be+not+名词”表对事实的客观叙述，而“be+no+名词”则表示一种强烈的感情色彩。eg：Heisnotafool.他不是傻子。Heisnofool.他可不傻。Heisnotaworker.他不是工人。Heisnoworker.他哪里是工人。六.名词的辨异1．apartof、part、partof、parts与partsof：part作为可数名词，意为“部分”，还有“等分、角色、职责”等意。eg：takepartin参加playa(big、small)partinsth与某事有极大(或一点)关系。partof…意为“...的一部分”，不一定指一半以下，也不一定指一半以上，其复数是partsof。eg：Partofthishouseisofstone.这所房子一部分是石头造的。Partsofhisstoryaretrue.他的话有些部分是真实的。apartof意为“...的一小部分”，指一半以下。试比较：Ireadonlypartofthestory.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档这篇小说我仅仅看了一部分。Ireadonlyapartofthestory.这篇小说我仅仅看了一小部分。parts用作复数形式时意为“才能、地域、机器、零件”。eg：amanofparts有才能的人Hehasbeeninforeignparts.他到过外国。2．affair、business、matter与thing：这几个词均有“事情”的意思，其用法是：thing“东西”、“事情”，一般指具体的东西和事情。其复数形式前如无定冠词，则表示“情况、形势”。eg：Thisisathingforopeningbottles.这是开瓶子的工具。Atthattime,thingsarehardfortheworkers.那时候工人们境况很不好。matter“事情”，常指客观存在的或有待处理的问题，其含义比较模糊、不具体。在口语中，thematter表“困难”、“麻烦”、“失常的事”或“毛病”，有复数形式。eg：Thereareseveralmatterstobeconsider-ed.有几件事情要考虑。What"sthematterwithyou?business“事情、事务”，常指有义务去做的事情或某人自己的工作；用于商业方面时，指“生意、买卖”。无复数形式。eg：Itiseverybody"sbusinesstokeepthecityclean.保持城市清洁，人人有责。What"syourbusiness?你是干什么的？Wedonobusinesswiththem.我们跟他们没多少生意来往。另外，有些固定说法，其它词不能替换。eg：get(come)tobusiness开始干正事、言归正传。Mindyourownbusiness.不要你管(我的)事。affair“事情、事务”指已发生的或必须去做的事情，其复数形式指重大的或头绪较多的事务、事件。eg：Cookingisawomen"saffair.烹调是妇女的事。Internationalaffairs国际事务。3．centre与middle：centre是指圆心这一点，其前一般用介词at，只用于空间。eg：atthecentreoftable.middle不如centre那样准确地指圆心这一点，而是指一片或一段(即一个平面的中央和一条线的中间部分)，其前一般用介词in，可用于空间和时间。eg：inthemiddleoftheocean.inthemiddleofthenight.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档4．character与quality：两者都有“品质”之意，而quality仅指好的品质。5．evening与night两者都有“晚上”之意，但所指不同。evening指大约下午六点钟至就寝的时间；night指从日落到第二天黎明这段时间。晚上相见时，不论多晚，习惯说：Goodevening!（晚上好）；晚上分手时，不论多早，习惯说：Goodnight!（祝你晚安）。6．family、home与house“家”1)(NMET80)Whendidyouget_____?A.homeB.tohomeC.athomeD.thehomeKeys：1A,house、home、family都可表“家”，但在使用时各词的侧重点是不同的：house着重指供人居住兼而存放东西，占据空间的房子；home强调人与家之间的内在联系，只是个抽象的概念；family则是指给home带来生机，为house注入生活气息的家庭成员。7．fellow、folk、humanbeing、man、mankind、woman、people与person“人”。1)man与woman：man指“男人”，复数为men；woman指“女人”，复数为women。eg：Therearetwomenandthreewomenintheroom.注：man表“人类”时，只能用单数，且前面不加冠词。eg：Manmustmaketheearthsupportmorepeople.2)people是集合名词，当意思是“人们、人民”，前面不加冠词，也没有单数形式，不能指一个人，与复数动词连用，其他用法见后。eg：Thestreetwascrowdedwithpeople.街上挤满了人。注：①people还可作“家族、家人、亲属”(尤指父母)。eg：Hispeoplehavelivedinthisvalleyforover200years.他的家族住在这个河谷已200年了。②people前面用不定冠词时，作“民族、种族”解。eg：TheChineseareahardworkingpeople.中国人是勤劳的民族。③people前面用定冠词时，作“人民、平民”解。eg：Helivedforthepeopleanddiedforthepeople.他为人民而生，为人民而死。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档④people词尾后加-s，作“各民族、各国人民”解。eg：thepeoplesoftheworld.世界各国人民。(3)person“人”，指男女老幼均可。但指一个人时man或woman比person更常用，指许多人时，people比persons更常用，因为person除“非特指一个人”外，通常含有轻蔑之意。eg：Whoisthisperson?这家伙是谁？Thereisayoungpersontoseeyou.有个年轻人来看你。(4)fellow常用在俗语中指“人，家伙,男人”或“小伙子”,只指男性。eg：Heisapleasantfellow.他是个和气的人。(5)folk“人们，人民”是集合名词，与复数动词连用，多见于美语中。eg：Somefolkareneversatisfied.有些人永远不满足。俗语中常用复数形式指“亲属、家人”。eg：Hemissedtheoldfolksathome.他想念家里的老人(6)humanbeing“人、人类”，相对上帝或动物而言，有单复数之分：ahumanbeing、humanbeings。eg：Men、Womanandchildrenarehumanbeings.男人、女人和儿童都是人。(7)mankind“人类”，不指个别的“人”，意思和用法与表示“人类”的man相似，其前不用冠词，也没有复数形式。eg：Theyhopetofindnewresourcesformankind.他们希望为人类找到新的资源。8．income、pay、salary与wage：这四个词都有“工资、薪金、收入”之意，但用法上却不尽相同，极易混淆，现辨析如下：wage一般指工人或服务人员等体力劳动者的“工资”、“工钱”通常按照计算、分周发给。另外，wage作“工资”解时，常用复数形式，但不能被many或few修饰，只能被high、low等词修饰。eg：Hiswagesarehigh.他的工资高。salary一般指机关单位官员、职员和管理人员的“薪金”，一般按年计算，分月、半月发给。eg：AtthattimePierreCuriewasteachingphysicsinatechnicalcollegeatasmallsalary.那时皮埃尔·居里正在一所工学院里教物理，薪水很低。pay可译为“工资、薪饷”，既可指wage，也可指salary，但更多地是指军队的薪饷或津贴。eg：Whynotjoinus?Youwon"thavetoworryaboutrankorpay.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档为何不加入到我们的行列中来，你用不着担心军衔和薪饷。income意为“收入、收益”，常指一个人收入所得的钱，也可指一个国家的收入。eg：Shehasanincomeof6000poundsayear.9．play与theatre：两者都有“戏剧”之意，但play作“戏剧”解时，是可数名词，theatre作“戏剧”解则是不可数名词。eg：gotoaplay(=gototheatre)去看戏，gotothetheatre去剧院。10．problem与question：一般来说，演算数学、物理等方面的问题，应说toworkontheproblem.而回答英语、历史等方面的问题，则说toanswerthequestion.代词一.代词的概念：用来代替名词、形容词或数词的那些词，称为代词。二.代词的种类：代词分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、不定代词、疑问代词、连接代词和关系代词等九类。三.人称代词1)(NMET1987)Is____necessarytotellhisfathereverything?A.itB.thatC.whatD.he2)(NMET1988)Is_____possibletoflytothemooninaspaceship?A.nowB.manC.thatD.it3)(NMET1989)Is_____necessarytocompletethedesignbeforeNationalDay?A.thisB.thatC.itD.be4)(NMET1990)Idon"tthink____possibletomasterforeignlanguagewithoutmuchmemo-rywork.A.thisB.thatC.itsD.it5)(NMET1991)Does_____matterifhecan"tfinishthejobontime?A.thisB.thatC.heD.it6)(NMET1991)Theboypromised10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档_____mothernevertolieto_____again.A.his,himB.her,herC.her,himD.his,her7)(NMET1993)Tom"smotherkepttellinghimthatheshouldworkharder,but___didn"thelp.A.heB.whichC.sheD.it8)(NMET1993)Iwasdisappointedwiththefilm.IhadeGpected___tobemuchbetter.A.thatB.thisC.oneD.it9)(NMET1993)----What"sthepartylike?----Wonderful,It"syears____Ienjoyedmyselfsomuch.A.afterB.whenC.beforeD.since10)(NMET20XX卷Ⅱ)------Doyoulike____here?------Oh,yes.Theair,theweather,thewayoflife.Everythingissonice.A.thisB.theseC.thatD.it11)(NMET20XX卷Ⅲ)------I’dliketotakeaweek’sholiday.------_____.We’retoobusy.A.Don’tworryB.Don’tmentionitC.ForgetitD.Pardonme12)(NMET20XX’北京)TheForeignMinistersaid,“____ourhopethatthetwosideswillworktowardspeace.”A.ThisisB.ThereisC.ThatisD.Itis13)(NMET20XX’北京)_____isreportedinthenewspapers,talksbetweenthetwocountriesaremakingprogress.A.ItB.AsC.ThatD.What14)(NMET20XX天津卷)------Howoftendoyoueatout?-------_____,butusuallyonceaweek.A.HavenoideaB.ItdependsC.AsusualD.Generallyspeaking15)(NMET20XX重庆卷)Iintendedtocompa-renoteswithafriend,butunfortunately____couldn’tsparemeevenoneminute.A.theyB.oneC.whoD.it16)(NMET20XX广东卷)Ihavealwaysbeenhonestandstraightforward,anditdoesn’tmatter____I’mtalkingto.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.whoisitB.whoitisC.itiswhoD.itiswhom17)(NMET20XX江苏卷)------Howlongareyoustaying?------Idon’tknow.____.A.That’sOKB.NevermindC.ItdependsD.Itdoesn’tmatter18)(NMET20XX浙江卷)-----WhatdoyouwanttodoneGt?Wehavehalfanhouruntilthebasketballgame.-----_____.Whateveryouwanttodoisfinewithme.A.ItjustdependsB.It’suptoyouC.AllrightD.Gladtohearthat19)(NMET20XX全国卷Ⅰ)Thechairmanthought_____necessarytoinviteProfessorSmithtospeakatthemeeting.A.thatB.itC.thisD.him20)(NMET20XX全国卷Ⅱ)ThedoctoradvisedVerastronglythatsheshouldtakeaholiday,but____didn’thelp.A.itB.sheC.whichD.he21)(NMET20XX上海卷)____intheregulationsthatyoushouldnottellotherpeoplethepasswordofyoure-mailaccount.A.WhatisrequiredB.WhatrequiresC.ItisrequiredD.Itrequires22)(NMET20XX安徽卷)------I’mterriblysorryIbrokeyourglass.-------_____.A.That’srightB.BadluckC.SorryD.YoucanforgetitKeys：1A,2D,3C,4D,5D,6D,7D,8D,9D,10D,11C,12D,13B,14B,15A,16B,17C,18B,19B,20A,21C,22D,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档1．人称代词的分类：人称代词的各人称的主格和宾格如下表：第一人称第二人称第三人称主格宾格主格宾格主格宾格单数Imeyouyouhesheithimherit复数weusyouyoutheythem2．人称代词的用法：1）人称代词主格和宾格的使用人称代词作主语时用主格，作宾语时用宾格。eg：Sheteachesuschemistry.(作主语、宾语)但用作表语时，用宾格时较多，特别是在口语中。eg：----Whoisknockingatthedoor?----It"sme.在Itis/was...that/who...强调句中，若强调的是主语，则应用主格；若强调的是宾语，则用宾格。试比较：Itwashewhodidit.Itisherthatwearetalkingabout.注：在下列场合也常用代词的宾格：①当人称代词孤立地用于不带谓语的句子或单成分句作主语时，可用宾格代词。eg：“Whowantssomemoretea?”“Me.”“谁还要茶？”“我。”“DoesanyofyouknowwhereTomlives?”“Me!/Notme!”“你们中谁知道汤姆的住处？”“我。/我不知道！”②在感叹疑问句中，当用作主语的人称代词与不定式搭配时，通常用宾格代词，作特殊主语，起强调作用。eg：What!Me(to)playhimatchess?No!什么！我和他下棋？不！----Youcantellhim.你可以告诉他。----Metellhim?Notlikely!我告诉他？不可能的事。③在肯定或否定的反应句中，通常用宾格代词。eg：----I"mgladit"sFriday.我很高兴今天是星期五。----Metoo!(=Iamtoo)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档我也很高兴。----Ididn"twanttogotoapoliticalmeeting.我不想去参加政治会议。----Norme./Meneither.我也不想去。④宾格代词也可用在祈使句中。eg：----He"sgottorepaythemoney.他得还这笔钱。----Poorhim!(=isn"theunlucky!)太不幸了！----She"sbeenpromoted.她晋升了。----Luckyher!(=Isn"tshelucky!)她真幸运！----Dearme!I"velostmypen.嗬，哎呀！我把笔丢了。⑤当as和but、than、eGcept、like作介词时，在陈述句中往往用宾格代词。eg：Noonecandoitbuthim.(hecan)She"sasoldasme.她和我年龄一样。You"retallerthanher.你比她高。但当as和than作连词，引导一个从句时，则需用主格代词(这时带了谓语动词)。eg：She"sasoldasIam.You"retallerthansheis.⑥有时分离同位语的代词用宾格替代主格，尤其是先行词替代同位语更是如此。eg：Wemustdoitatonce,usfour.Youandme,theyhavenotsoonusbefore.Weshallneverquarrel,youandme.⑦有时人称代词相当于名词的功能可以带poor一类的修饰语。此时人称代词可用主格或宾格，但代词作宾语时不能用主格。eg：Poorlittlemealwaysgetstheblame.EvenitwashintedthatpoorIhadgivenhimabirthdaygift.Youcannotturnbackuponpoorwretchedme.⑧当我们告诉人们某物、某人、某事存在(或不存在)，用therebe倒装句型。此时的人称代词位于助词之后用宾格替代主格。eg：Thereisonlyme,whoelsecanheask?⑨当“你和我”在句中作宾语时不用符合语法规范的youandme，而用youandI.ThereisonlyoneyearbetweenyouandI.Theydidn"tseeyouandIyesterdayevening.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2)人称代词的排列顺序（1）同时使用第一、第二、第三人称代词时排列的顺序是：单数：youandI;youandhe;heandI;sheandI复数：Weandyou;weandthey;youandthey;we,youandthey即单数按2、3、1或3、2、1人称排列；复数按1、2、3人称排列；同时有男性或女性代词时，女性在前男性在后。eg：Whomdoyouknowbetter,herorhisfriends?（2）如果和比自己身份低的人或动物并排时，说成：Iandmychildren.（3）承认过失，表示不吉祥的事，或有不好的意思时，单数按1、3、2人称排列。复数按3、2、1的人称排列。eg：ItwasIandTomthatbrokethewindow.They,youandweshouldleavethereatonce.3)人称代词的泛指和代指用法（1）we、you、they有时可用来泛指，意为“人们”。eg：Wehaveshortcomingsaswellasgoodpoints.人总是既有优点，也有缺点的。（2）she可以用来代表国家、船只、大地、月亮等。eg：IthinkEnglandwilldowhatshepromisedtodo.我想英国会履行她的诺言的。4)it的用法Ⅰ。代词it的用法（1）用作人称代词，代替前文提到过的那件东西(复数用them)。eg：“Doyoulikethepen?”“Yes,Ilikeitverymuch.”（2）用作人称代词，代替前文提到过的事情(即代替整个句子)。eg：Jackisill,Haveyouheardaboutit?Ifyoujokeabouthim,hewon"tlikeit.（3）用以代替指示代词this,that。eg：“What"sthis?”“It"saflag.”（4）用以表时间、天气、距离等。eg：“Whattimeisit?”“Itisjustseveno"clock.”It"sabouttwolifromheretothezoo.注：it表时间，有下列四种句型：①Itis(或hasbeen)+一段时间+since从句在该句型中，it是无人称代词，指时间，be一般用一般现在时is(=hasbeen)，表“从...时到说话时已多久了”，若表示“从...时到过去某时已有多久了”应用一般过去时was(=had10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档been)，说明一种动作或状态的结束。Itisthreeyearssincehejoinedthearmy.Itwas(hadbeen)fifteenyearssincesheleft.②Itwas(或willbe)＋一段时间＋before从句此句型意为“过(多长时间)才...”，it代词后用was指过去，用willbe指将来，指将来时，从句要用一般现在时表示，其否定句型“Itwasn"t(或won"tbe)...+before从句”则表示“要不了(多长时间)就...”。eg：Itwas20yearsbeforehereturned.他过了二十年才回来。Itwillbehoursbeforetheyarrive.他们要好几个小时才会赶到。③Itis(或was)+时间状语+that从句，此句型属强调结构，强调时间状语，此时that从句不可改为when从句。④Itwas(或willbe)+某一时间点+when从句此句型意为“当...时已是(什么时间)了”。句型中it指时间，它与句型③的区别是：此句型若去掉itwas(或willbe)...when,则所剩句子不能成立。eg：Itwaseighto"clockwhenwearrivedatthevillage.我们到达那个乡村时已是八点了。Itwillbeeveningwhenhereturns.她回来时，将是傍晚了。（5)it用来指人的情况有：①在对话中说话者对所涉及的人不清楚，或只闻其声不见其人(如在电话上)或有人敲门等情况下。eg：Therewasaknockatthedoor,“Whoisit?”askedmother.有人敲门，妈妈问道：“是谁呀？”“Who"sit?”“It"sournewneGt-doorneighbour,MrsSmith.”“Who"sMrsSmith？”“She"sournewneGt-doorneighbour.”②有时文中仅涉及一个形象，甚至不确定是人，而是对影子，脚步声等的分析，常用it指代。eg：Heisfifty-two,butdoesn"tlookit.③指代小孩。eg：Theygotababyanditwasaten-pounder.他们生了10磅重的婴儿。④代替表示人的不定代词someone、somebody等。eg：There"ssomeoneatthedoor,seewhoitis.有人在门口，看看是谁。⑤在回答特殊问句时，it也常代表人。eg：“Look,someoneiscoming,whocanitbe?”“Itmaybethe10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档headmaster.”⑥确认某人为何人或非何人时。eg：Justatthatmoment,incameawoman,itwasBob"swife.⑦it可用来指代后文将提到的事物或情况。eg：Shecouldn"tbelieveit,Wilmawasbounc-ingtheballunderthebasket.⑧在某些句型中作无具体意义的主语。eg：Itismyturntorecite.⑨在某些习惯用语中，it本身意义含糊。eg：Betterstayinsidetoday.Charlie,andtakeiteasy.⑩it用于强调句中，其句型结构是：It＋be...＋that(或who)＋从句。eg：ItisIwhoamtobepraised.Ⅱ。引导词it的用法(1)作形式主语it作形式主语时，真正的主语是后面的不定式结构，动名词结构或名词性从句。其句型为：It＋be＋形容词(或名词)＋不定式(或动名词/名词性从句).具体有：①It＋be＋adj＋ofsb＋todosth(可转换为sb＋be＋adj＋todosth.)例：ItwasstupidofTomtobuysuchauselesstool.→Tomwasstupidtobuysuchauselesstool.②It＋be＋adj＋todosth(可转换为Todosth＋be＋adj或sth＋be＋adj＋todosth。)例：Itisveryimportanttolearnaforeignlanguage.→Tolearnaforeignlanguageisveryimportant.→Aforeignlanguageisveryimportanttolearn.③It＋be＋nouse/nogood＋doingsth(可转换为Doingsth＋be＋nouse.)例：Itisnouserememberingonlythesewords.→Rememberingonlythesewordsisnouse.④It＋be＋n/adj/p.p＋that......例：Itisapitythatshehasmadesuchamistake.It"spossiblethatthey"vefinishedthebridge.说明：用于此句型的名词有：apity、ashame、afact、awonder、agoodthing、anhonour、goodnews、nowonder、nosurprise等；用于此句型的形容词有：strange、obvious、true、natural、surprising、good、(im)possible、(10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档un)likely、important、funny、wonderful、fortunate、proper、right、wrong、quite、clear、necessary、unusual等。如表示建议、命令、要求等意思或带有惊讶，喜悦、遗憾等感情色彩，含有上述名词或形容词的两种句型中的that从句里用“(should)＋动词原形”。eg：Itisnecessarythatweshouldmasteratleastoneforeignlanguage.我们有必要至少掌握一门外语。Itisapitythatheshouldliveatsuchadistance.他住得这样远，真是一件憾事。用于此句型的过去分词有下列两类：a)It＋be＋said(或reported、announc-ed、declared、decided、mentioned、considered、wellknown等)＋that＋......b)It＋be＋suggested(或demanded、requested、proposed、desired等)＋that＋......(从句中用should＋动词原形)例：ItwassaidthatthatwashowtheChinesefirstraisedsilkworms.如It＋be后面为表示“尚未决(确)定，有待解决(弄清)”等意义的名词、形容词或短语。如：aquestion、uncertain、notknown、notdecided、tobemadeclear、tobefoundout、doubtful、beingdiscussed等，则主语从句的引导词应为表示疑问的连接代词或副词。eg：Itisstillaquestionwhetherhewillcomeornot.Ithasn"tbeenfoundoutwhobroketheglass.(2)作形式宾语Ⅰ)it在svoc(主语＋谓语＋宾语＋宾补)结构中作形式宾语it作形式宾语，真正的宾语是后面的不定式结构，动名词结构或名词性从句，it后可跟形容词或名词词组，具体分析如下：①find(或make、feel、think、consider)＋it＋形容词＋(forsb)＋动词不定式。eg：MarGfounditimportanttostudythesituationinRussia.②find(或make、feel...)＋it＋名词＋不定式。eg：Hefeelsithisdutytohelpothers.他觉得帮助他人是他的义务。③find(或make、feel...)＋it＋形容词＋that从句.eg：Theywanttomakeitcleartothepublicthattheydoanimportantandnecessaryjob.④find(或make、consider…)＋it＋名词＋that从句。eg：Hefoundithisdutythatheshouldhelpus.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档⑤think＋it＋形容词(或名词)＋动名词(此句型用的较少，而其它几个词,如make、feel、find、consider后一般不用此句型。)eg：Wethoughtitnousedoingthat.⑥take＋it＋forgranted＋that从句eg：HespokeEnglishsowellthatwetookitforgrantedthathewasanEnglishman.Ⅱ)It在svo(主语＋谓语＋宾语)结构中作形式宾语1)(NMET1998)Ihate____whenpeopletalkwiththeirmouthsfull.A.itB.thatC.theseD.them2)(NMET20XX卷Ⅰ)Ilike____intheautu-mnwhentheweatherisclearandbright.A.thisB.thatC.itD.oneKey:1A,2C,一般来说，当it用作形式宾语代替宾语从句时，其后常伴有宾语补足语。如：Tommadeitclearthathedidn’tagreewithusonthispoint.汤姆明白地表示在这一点上他不同意我们的观点。但是，我们有时也会碰到it用作形式宾语时其后不接宾补的句子。it在svoc(主语+谓语+宾语+宾补)结构中作形式宾语者颇多，而对其svo(主语＋谓语＋宾语)结构中作形式宾语问题，语法著作阐述较少，下面就it在svo(主语＋谓语＋宾语)结构中作形式宾语情况作归纳：①在svo结构中，有一些习惯上不跟宾语从句的及物动词，在改变其原义后接that引导的宾语从句时，其后要求有it作形式宾语。eg：Thejournalistswillhaveitthattheirworkisveryimportant.记者们坚持说他们的工作非常重要。Thenewspaperhasitthatthepresidentwillgiveuphispoliticalpower.报载总统将放弃他的政权。Don’tpublishitthatwe’llsendupthesatellite.不要透露我们将要发射卫星。Wepublisheditthatwehadfinishedtheprojectaheadoftime.我们宣布已经提前完成了这项工程。Letmecomeandstay.Youmayputitthatitwasarrangedbefore.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档让我来吧，你可以说这是以前安排好的。Inherletter,sheputitthatsheusedtosmoke.在信中她写到她过去经常抽烟。Itakeitthatheisnotinterestedinthephoto.我认为他对那张照片不感兴趣。Itakeit(that)youhavebeenout.我以为你已经出去了。Hehiditthathewasmarried.他隐瞒了他结过婚这件事。JohndislikesitthatSallyissoliberated.约翰不喜欢沙莉如此解放。这类动词常见的有：have(表明，坚持说，声称，硬说，据谣传，承认)、hide(隐瞒)、publish（公布，使大家都知道）、put（表达，写出来，说）、take(认为，猜想)以及love、dislike、like、hate等。注：如果谓语动词是appreciate、dislike、hate、like、make（按时到达某地，成功）等词，形式宾语it也可指代由if或when从句所包含的内容，如前面所引的高考题。又如：Iwouldappreciateitifyoucouldcometomybirthdayparty.如果你能来才家我的生日舞会，我会非常感激的。Hedislikesitwhenothersmakefunofhim.要是别人笑话他，他会很不高兴的。Ilikeditwhenshekissedmegood-bye.我喜欢她和我吻别。Youcanmakeitifyouhurry.你如果赶紧一点，可以按时到达。②在svo结构中，如谓语动词是短语动词，即动词＋介词。因不能直接跟that引导的宾语从句，需要用it作为形式宾语，放在介词后面，再接宾语从句。例如：Weallsawtoitthattheworkwasfinishedontime.我们都保证按时完成工作。Youmaydependonitthatallthegoodswillbedeliveredintime.你可以放心，所有的货物将及时发出。Sheinsisted(onit)thatsheheardsomebodyinthehouse.她坚持说她听到屋里有人。IwillanswerforitthatLaoMawillaccomplishthetalk.我担保老马能完成这项任务。Looktoitthatyoumakenomoresimilarmistakes.注意今后你不要再犯类似的错误。能用于这一结构的短语动词有：answerfor（担保）、dependon(相信)、insistedon（坚持）、lookto（注意,留心）、seeto(务必，保证)等。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档③在某些固定搭配之后如要接that宾语从句，也必须使用it作形式宾语。eg：Shetookitforgrantedthatmydaughtershouldstudycomputer.她认为我女儿应该学电脑。Ididn"tsendyouaninvitation,asItookitforgrantedthatyouwouldbecoming.因为我认为你当然会来，所以没有给你发请贴。Whydon’tyoubringittohisattentionthatyou’retooilltogoonworking.你为什么不提醒他你病了不能继续工作？Youcantakeitfrommethattherewon’tbeanelectionthisyear.我敢向你保证今年没有选举。Ioweittoyouthatmymotherwassaved.我妈妈得救了，这要归功于你。Iputittoyouthatyouknewthesignaturewasforged.我给你提出这一点，你已经知道这个签字是伪造的。这类动词固定搭配常见的有：bringittoone’sattentionthat…(使某人注意…，提醒某人…)、oweittosbthat…(应该把…归功于)、putittosbthat（给…提出…）、takeitfromme…(我敢向…保证…，绝对可以相信我)、takeitforgrantedthat…(认为,想当然)等。通过上述例句我们不难发现，各例句中的动词后都不能直接接that从句作宾语，故用了起桥梁作用的形式宾语it来“协调”谓语动词和宾语之间的关系，在这种冠有it作形式宾语的svo结构中，连接词that是不能省略的。四．物主代词1)(NMET1989)HiscameraismoreeGpensivethan_____.A.hersB.herC.itD.its2)(NMET1990)Kateandhersisterwentonholidaywithacousinof_____.A.theirB.theirsC.herD.hers3)(NMET1994)----IsyourcameralikeBill"sandAnn"s?----No,butit"salmostthesameas_____.A.yoursB.themC.theirD.her4)(NMET20XX’北京春)Thereatthedoorstoodagirlaboutthesameheight____.A.asmeB.asmineC.withmineD.withme5)(NMET20XX’上海春)Someof10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档thestampsbelongtome,whiletherestare____.A.himandherB.hisandhersC.hisandherD.himandhersKeys:1A,2B,3A,4B,5B,1．物主代词的分类：物主代词分为形容词性和名词性两种，其人称和数的变化如下表：人称单数复数种类我的你的他(她、它)的我们的你们的他们的形容词性的物主代词myyourhis、her、itsouryourtheir名词性的物主代词mineyourshis、hers、itsoursyourstheirs注：1）名词性物主代词一般用“形容词性物主代词＋s”构成，如：yours、hers、ours、theirs。但下面三个例外：mine(my)、his(his)、its(its).2）名词性物主代词是“形容词性物主代词＋名词”的简略式。eg：Thisisn"tmypen.Mine(＝mypen)isinthepencil-boG.2．物主代词的用法：1）形容词性的物主代词在句中仅能作定语，有时也和own连用，加强语气，表示对比的含义。eg：Myfatherisadriver.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2）名词性物主代词能作主语、表语和宾语，但不能作定语。eg：Thisumbrellaisyoursandthatoneishers.注：（1)在汉语中“我的”、“你的”这类词有时可以省掉，而英语中物主代词一般是不省略的，试比较下列句子：HandinyoureGercise-book,please.请把练习本交进来。Hepickeduphiscapandlefttheroom.他拿起帽子就走出房去了。（2)但在下面这类结构中，常用the代替物主代词：①动词(hit、beat、catch、grasp、hold、kiss、injure、kick、knock、look、pat、pull、seize、shoot、slap、stare、strike、take等)＋sb＋介词(by、in、on)＋the＋部位名称。eg：Icaughthimbytherighthand.我抓住他的右手。Helookedmeintheface.他瞧着我的脸。②be＋形容词(blind、deaf、lame、red等)＋介词(in、of等)＋the(或a、one、both等)＋部位名称。eg：Heisblindintherighteye.Hewasredinthefacewithanger.（3）有时汉语里“自己的”这个词，可以译成一个物主代词。例：Hecoveredhiseyeswithhishands.他用手遮住自己的眼睛。五．不定代词1)(NMET1986)----Arethetwoanswerscorrect?----No,_____Correct.A.nooneisB.botharenotC.neitherisD.eitherisnot2)(NMET1987)----ShallIsitatthisendoftheboatortheotherend?----Ifyoukeepstill,youcansitat_____end.A.neitherB.bothC.eitherD.every3)(NMET1987)Aswewereasleep_______ofusheardthesound.A.bothB.noneC.eitherD.any4)(NMET1990)_____ofthemknewabouttheplanbecauseitwaskeptasecret.A.EachB.AnyC.NooneD.None5)(NMET1991)Wecouldn"teatinarestaurantbecause_____ofushad___moneyonus.A.all,noB.any,no10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档C.none,anyD.noone,any6)(NMET1995)Theywereallverytired,but____ofthemwouldstoptotakearest.A.anyB.someC.noneD.neither7)(NMET1998)----CanyoucomeonMondayorTuesday？----I"mafraid_____dayispossible.A.eitherB.neitherC.someD.any8)(NMET20XX卷Ⅱ)That’sanunpleasantthingtosayaboutyourfatherafter____he’sdoneforyou.A.somethingB.anythingC.allD.that9)(NMET20XX’北京)IinvitedJoeandLindatodinner,but____ofthemcame.A.neitherB.eitherC.noneD.both10)(NMET20XX’上海)Ihadtobuy____thesebooksbecauseIdidn’tknowwhichonewasthebest.A.bothB.noneC.neitherD.all11)(NMET20XX天津卷)Itiseasytodotherepair.____youneedisahammerandsomenails.A.SomethingB.AllC.BothD.Everything12)(NMET20XX重庆卷)-----Oneweek’stimehasbeenwasted.------Ican’tbelievewedidallthatworkfor____.A.somethingB.nothingC.everythingD.anything13)(NMET20XX广东卷)Shedoesn’tknowanyonehere.Shehasgot____totalkto.A.anyoneB.someoneC.everyoneD.noone14)(NMET20XX浙江卷)-----BradwasJane’sbrother!------____heremindedmesomuchofJane!A.NodoubtB.AboveallC.NowonderD.Ofcourse15)(NMET20XX全国卷Ⅰ)Wehaven’tenoughbooksfor_____;someofyouwillhavetoshare.A.somebodyB.anybodyC.everybodyD.nobody16)(NMET20XX全国卷Ⅱ)------10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Wouldyoulikesomemoretea?------_____,please.A.NomoreB.JustalittleC.I’vehadenoughD.Yes,Iwould17)(NMET20XX重庆卷)------Victorcertainlycarestoomuchabouthimself.------Yes.He’sneverinterestedinwhat____isdoing.A.nooneelseB.anyoneelseC.someoneelseD.nobodyelse18)(NMET20XX福建卷)Imadeacalltomyparentsyesterday.Tomydisappointment,____ofthemansweredit.A.eitherB.noneC.neitherD.nobodyKeys：1C,2C,3B,4D,5C,6C,7B,8C,9A,10D,11B,12B,13D,14C,15C,16B,17B,18C,1．不定代词的概念表示人或事物中的某一个、每一个、另一个、许多个等等的代词叫不定代词。2．不定代词的分类不定代词可根据其在句子中的作用分为名词性和形容词性两类。3．不定代词的功能多数不定代词可在句中作主语、宾语和定语。如：all、each、both、some、anyeither、neither、much、many、(a)few、(a)little、another、other等，其中all、many、much、few还可作表语，而both、all、each等还能作同位语。但none和含有some、any、no、every的复合不定代词(如somebody等)通常只能作名词用，在句中作主语、表语和宾语，而no、every、other只能起形容词用，作定语。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档4．常用的不定代词的用法及其之间的区别：1）all（1）all可以代替或修饰两个以上的人或事物，这时它代表复数意义，谓语动词用复数形式；但也可以代替或修饰不可数名词，这时它代表单数意义，谓语动词须用单数形式。换句话说：单个的all作主语，若指事情或抽象概念时，通常看作单数，谓语动词用单数形式，若指人时，通常看作复数，谓语动词用复数形式。例：AllarehereeGceptourmonitor.Allthatcanbedonehasbeendone.（2）all作定语修饰名词时，若名词前有定冠词、指示代词或物主代词所修饰，all要放在这些词最前面。eg：AlltheeGercisesmustbedoneafterclass.Doyouknowallherfamilies？还要注意：“all＋of”结构中，若of后接名词，of可省；但接人称代词时，of决不可省略。eg：Theleadingcomradeswillreceiveall(of)theworkersandcadresinthefactory.Allofusloveourmotherland.（3）all、both、whole之间的区别both表“两者”，用于指两个人或事物；all表“所有的”，用于指两个以上的人或事物。all与whole皆有“所有的，整个的”含义，但具体使用时它们还是有不少差别的。①all与whole都可作形容词，all既可作定语，也可作表语，但whole则只可作定语，不可作表语。例：我们可以说：That"sall.但不可说That"swhole。另外，all还能作状语和主语的同位语，而whole则不能。②whole与all在句中的位置不同，all常用于冠词，所有格或其它“限定词”(物主代词、指示代词或基数词)之前，属前位限定词；而whole常用于冠词、数词或代词的后面，属后位限定词。eg：Letmetellyouthewholestory.Letmetellyouallthestory.请注意：如没有冠词或其它限定词，whole一般不能与单数名词连用，可以说：Thewholecitywasburning.但不能说：Wholecitywasburning.③all既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词；而whole只能修饰可数名词，不能与不可数名词和物质名词连用。如可以说allthemoney,allthewater,却不能说thewholemoney,thewholewater.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档④whole修饰单数可数名词时，其前可有不定冠词a；而all修饰单数名词时却不用不定冠词。例：可以说awholeday,awholenight，而不能说alladay,allanight.⑤all可修饰所有的复数名词，既可侧重于全体中的各个部分，也表总和，相当于every；whole只能修饰部分复数名词，其后通常接单数可数名词，但它这时侧重表示“整体性”，相当于complete。eg：Ofallthestarsthesunisthenearesttotheearth.Whole(＝Complete)regimentssurrender-edtotheenemy.整团整团的军队向敌军投降了。Allthestudents(＝Everystudent)inourschoolwenttothefilm.Thewholenationwasindeepsorrowatthenews.⑥thewhole不能直接跟复数可数名词和专有名词，例不能说thewholeChina，而应该说thewholeofChina或allChina。即：thewhole与复数可数名词或专有名词连用时，其后必须加of。eg：[误]：thewholestudents.[正]：thewholeofstudents或allthestudents另外，thewholeof用于冠词、物主代词等之前。eg：thewholeofthetime全部时间，thewholeofmylife我的一生。2）both、either和neither这三个代词都表示两个人或物。both表“两者都”；either表“两者之中任何一个”；neither表“两者之中没有一个”，是both的反义词，both作主语和定语时，后面的谓语或名词用复数形式；either和neither作主语或定语时，其后的谓语或名词常用单数。eg：BothofusareLeagueMembers.Eitherofthecompositionsiswellwritten.Neitheroftheanswersisright.Therearemanytalltreesonbothsidesoftheroad.Herearetwoapples,youmaytakeeitherone.both可作同位语，而either和neither则不可作同位语，当它们作定语时，both和所修饰的名词之间可有定冠词或物主代词、指示代词，即both应位于这些词之前，而either和neither则不可以。eg：HisfatherandmotherbotharePartyMembers.Boththesedoctorsareagainstyourdecision.下列三个句子所表达的意思基本上是相同的：Both(the)girlsarethree-goodstudents.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Bothofthegirlsarethree-goodstudents.Thegirlsareboththree-goodstudents.这两个女孩都是三好学生。注：①both和either的肯定句变为完全否定式时要用它们的反义词neither，而不用not。试比较：Bothofthemhavebeentothelibrary.(肯定)他们两人都去过图书馆。Eitherofthemhasbeentothelibrary.(肯定)他们两人中的任何一个都去过图书馆。Neitherofthemhasbeentothelibrary.(否定)他们两人都没有去过图书馆。②bothall和each在句中作主语的同位语时，一般来说，当句子的谓语动词含be，情态动词或助动词时，它应放在be，情态动词和助动词的后面，位于have(有)和行为动词的前面。eg：WeeachhaveacopyofEnglish-Chinesedictionary.(each也可放于句尾)TheyarebothEnglishteachers.但是，在简略回答和含be的感叹句中，both、all、each都要放在be和助动词、情态动词之前，all的位置同both一样。eg：Werethewindowsbothopen？Yes,theybothwere.Howsillyyouallare!“Whocandoit?”“Weallcan.”③all修饰us、them以及不用作主语的it和you时，位于这些词之后。eg：Theboyateitall.孩子把它吃光了。Thenurseledthemalloutoftheroom.保姆把他们大家从房间领了出来。3）no、noone和none三个词均表示否定概念，noone只能用可数名词，而no和none则用于可数或不可数名词，都用于可数名词时须指两个以上的人或物。（1）no只能用作定语，可修饰可数或不可数名词，当no置于单数可数名词(不管有无adj修饰)前，意思是nota(an)/one(没有一个)，并可与之互换。eg：Thereisno(或nota、notone)stupidstudentintheclass.当no置于不可数名词或复数可数名词(不管有无形容词修饰)前，相当于notany(没有任何...)。eg：Theyhadno(或notany)warmclothing.但其复合不定代词nobody10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档、nothing可在句中起名词作用，不过它们后面不能跟of短语。eg：Nobodylikeslying,dothey?（2）noone等于nobody，只能指人，意为“没有人”，比none的语气强，它后面不能跟of。例：Noonewenttowishherahappybirthday.没有人去祝贺她生日快乐。[误]：Wehaveboughtnoone[正:none]ofherportraits.我们没有买她的画像。（3）none既可指人，也可指物，有一定的范围，这个范围一般由of短语表示，它表示“没有人(或物)”之意时，相当于noone、noperson、notany起名词作用。作主语时，若代表不可数名词或后接不可数名词，谓语用单数；若代表可数名词时或后接可数名词，谓语动词用单数或复数。eg：Noneoffoodisleft.一点食物都没有留下。Noneofusis(或are)afraidofdifficulties.（4）none、nothing、nobody、noone常用于简略回答。在一般情况下，nothing回答以what开头的问句，nobody和noone回答who,none回答howmany或howmuch。eg：Whatisontheblackboard？Nothing.Whoisinthedinning-room？Nobody.(Noone)Howmanystudentsareintheroom？None.Howmuchpetrolisleft？None.4）it、one和that1)(NMET1992)MrZhanggavetheteGtbookstoallthepupilseGcept____whohadalreadytakenthem.A.theonesB.onesC.someD.theothers2)(NMET1995)Ihopethereareenoughglassesforeachguesttohave_____.A.itB.thoseC.themD.one3)(NMET1993)Iwasdisappointedwiththefilm,IhadeGpected_____tobemuchbetter.A.thatB.thisC.oneD.it4)(NMET1999)Fewpleasurescanequal_____ofacooldrinkonahotday.A.someB.anyC.thatD.those5)(NMET20XX卷Ⅲ)Weneededanewcupbo-ardforthekitchen.SoPetermade____fromsomewoodwehad.A.itB.oneC.himselfD.another6)(NMET20XX重庆卷)Iintended10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档tocomparenoteswithafriend,butunfortunately____couldn’tsparemeevenoneminute.A.theyB.oneC.whoD.it7)(NMET20XX天津卷)IpreferaflatinInvernessto____inPerth,becauseIwanttolivenearmyMom’s.A.oneB.thatC.itD.this8)(NMET20XX江苏卷)I’mmovingtothecountrysidebecausetheairthereismuchfresherthan____inthecity.A.onesB.oneC.thatD.those9)(NMET20XX浙江卷)We’vebeenlookingatthehousesbuthaven’tfound_____welikeyet.A.oneB.onesC.itD.them10)(NMET20XX江西卷)Carsdocauseussomehealthproblems------infactfarmoreserious_____thanmobilephonesdo.A.oneB.onesC.itD.thoseKeys：1A,2D,3D,4C,5B,6A,7A,8C,9A,10B,（1）one①one可作不定人称代词，表示“人们”(包括你和我)，译成“人”“一个人”，它有反身代词oneself和物主代词one"s.例：Oneshouldtakecareofone"shealth.②one可作替代词替代前面提到的一个人或物，以避免再重复这一名词。eg：Yourquestionisadifficultone.ones是one的复数形式。eg：ThisnovelisasinterestingastheonesIhaveeverread.它作替代词时用法比较复杂，应注意以下几点：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档a)one只能代替单数可数名词，不能代替不可数名词。ones只能代替复数可数名词。它们和所替代的词语所指不一定是同一对象(即同一物)，多是用在代替同名异物表示泛指的场合。eg：ThatwastheoneIwanted(one和that所指是同一对象).“Doyouwantadictionary？”“Yes,Iwantone(＝adictionary)”(one和dictionary都是泛指，所指不一定是同一对象)如果名词词组的中心词是不可数名词，就不能用one或ones替代。要避免重复，通常采用省略的办法，如不能省略，可借用其它替代词，如kind、sort等。eg：Iprefergreenteatoblack(tea).[误]Lightmusicisnotthesameaspopone[正：popkind].轻音乐和流行音乐不一样。b)one前面可以用冠词，例：agreenone、theoneonthecorner等，但如果one前没有形容词，则one不能直接和不定冠词a/an连用。例：[误]Herearesomecakes,wouldyoulikeaone[正：one]withcreamon？这儿有些蛋糕，你要块带奶油的吗？但suchaone、too＋形容词+aone是对的。例：IwantabookbutIdon"tlikesuchaone.口语中的Heisaoneforfootball.意为“他是个足球迷”。c)one/ones前面可接定冠词、形容词、指示代词等作前置定语，也可以后接由形容词短语、介词短语、过去分词短语以及从句等作后置定语，表示特指。eg：[误]Thisfilmisnotasinterestingasone[正：astheone]wesawlastweek.“Whichshirtdoyoulike？thisone(＝shirt)orthatone(＝shirt)？”d)替代词one/ones不能被表示所属关系的词语修饰，即不能与物主代词及名词所有格连用。例不能说Hishandwritingisbetterthanmyone,只能说：Hishandwritingisbetterthanmine(＝myhandwriting)。通常不说myone(s),yourone(s)，而说mine、yours等。但如果one前有形容词修饰，则可以。如：Mycatisblack,John"syoungoneiswhite.在theone后面也不能接of来表示所属关系和类似概念。如不能说HeputdownhisgunandpickeduptheoneofHenry.可改为HeputdownhisgunandpickedupHenry"s.eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档[误]Mycatisblack,John"sone[正：去掉one]iswhite.e)替代词one/ones不能用于own之后，own后通常省略名词。如：Isleepinmyroomandhesleepsinhisown.[误]Haveyouborrowedthebookorisityourownone[正：去掉one]?f)替代词one/ones不能用于both和基数词之后。不可说HehasthreepensandIhavefourones.但基数词后面跟有形容词时则可以接one/ones。例：Icaughtninebigones.我捉了九个大的。另外，one可以用于序数词之后，也可省掉。如：Idon"tlikethefirstpen.I"dliketoseethesecond(one).g)one/ones常用来确定人和物，当位于最高级、比较级之后，或在this、that、the、those或在either、neither和其它限定词(如which、thelast、theneGt等)的后面时，one/ones可以省略。eg：Heistheyoungest(one)intheclass.“Which(one)doyoulikebest?”“That(one).”h)one和ones与被替代的词语的“数”可以不一致。eg：Therearebeautifulpicturesonthewall,whichonedoyoulikebest?(one和pictures的“数”不一致)。i)one和ones与被替代的词语在句法功能上也可能不一致。eg：Youroldcoatistootight,Putonyournewone.(youroldcoat在句中作主语，yournewone在句中作宾语)(2)one、it与that、they、some的对比①it和they用来替代前面所提到的同一个东西，表特指。eg：----Wheredidyoubuyyourbook？----Iboughtit(＝mybook)inthebookstore.Iwantyourknife,lendittome(it指yourknife).②one和some代替前面的名词时，指与该名词同类的另一个体，不指特定的一个个体，这时前面无冠词，它表泛指。eg：Ihavelostmywatch,IthinkImustbuyone(one=anotherwatch).试比较:“Doyouwantapen?”“Yes,Iwantone.”“Doyouwantthepen?”“Yes,Iwantit.”one和it只能代替单数可数名词，不能代替不可数名词。③that/10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档those分别代替前面同类的东西，多有一后置定语。that不仅可以代替不可数名词，也可代替可数名词的单数。这时可用theone替换；those用来替换可数名词的复数，可与theones替换。但当of介词短语作名词的修饰语时，不用theone而只用that，不用theones而只用those。eg：TheweatherinBeijingiscolderthanthat(＝theweather)inShanghaiinwinter.Yourbagisdifferentfromthat(＝theone)Iboughttheotherday.Mypencilislongerthanthat(＝thepen)ofyours.Thehousesinthisschoolarenewerthanthose(＝theones)inthatschool.Thewindowsofthisbuildingaremuchwiderthanthose(＝thewindows)oftheoldone.④that在代替上文出现的名词时，一般只能指物，不能指人；one既可指物，又可指人。eg：Youryoungerchildseemstobeclevererthanyourolderone.但that的复数形式those指人，指物皆可。eg：Thegirlsinyourclassaremoreactivethanthoseinours.⑤one/ones既可有前置修饰语，也可有后置修饰语，而that(those)则不能有前置修饰语，不过必须要有后置修饰语，当后置修饰语是表示所有格的of短语时，多用that(those)。例：Theengineofyourcarisbetterthanthatofmine.不能说：Theengineofyourcarisbetterthantheoneofmine.注意不要将该问题和表示“其中之一”的oneof......混淆起来。如：AbrahamLincolnisregardedasoneofthegreatestofallAmericanpresidents.⑥it和that的复数是those；one的复数是ones。综上所述，one、it和that都可以代替上文出现过的名词，但其间区别是：it是特指，指“同名同物”；one是泛指，指“同名异物”；而that则特指同一类。⑦that代替的是前面有定冠词的名词，one代替的前面有不定冠词的名词，that而且常用在比较状语从句中，在代词that后常跟介词of、like、in等。eg：[误]Acakemadeofwheatcostslessthanthat[正：one]madeofrice.ThepopulationofChinaislargerthanthatofJapan.⑧代词one、it和that的误用例析[误]Ihavelostmypen,IthinkImustbuyit[正：one]again.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档我的钢笔失掉了，我想，我得再买一支。析：it和one都可以用来代替普通名词，但其用法有别，it是指特定的东西，one指不定的东西，句中用it代替mypen，这一来无疑是要把已经失掉的那支笔重新再买回来，这怎么可能呢。[误]Thisteaisbetterthanthatone.[正]去掉one.这种茶比那种茶好。析：one只能用来代替普通名词，不可用来代替物质名词或抽象名词，即不可数名词，句中的tea是物质名词。[误]Thestepyouhavetakenisthat[正：one]ofmuchrisk.你所采取的步骤是很危险的步骤析：句中所“采取的步骤”是已发生了的事，是特指。“是很危险的步骤”是叙述，说明一般情况，属于泛指。因为that＝thestep，而one＝astep，所以本句应将that改为one或astep.[误]Lookatthepoorchild,That(正：it)hasjustfallenfromatree.看看那不幸的孩子，那孩子刚从树上掉下来。析：That一般不用来代替人，它指人时，常用在电话用语中。eg：Whoisthat？而it常用来代替婴儿、小孩或不知对方是谁或模糊不清的人。eg：“Whoisit?”“It"sme.”5）some、any、no以及它们所构成的复合代词。1)(NMET1986)Iaskedhimforsomeoil,buthehadn"t_____.A.anyB.someC.noD.anything2)(NMET1986)----Ifeelabithungry.----Whydon"tyouhave_____bread?A.anyB.someC.littleD.a3)(NMET1989)I"dbeeneGpecting_____lettersthewholemorning,butthereweren"t____forme.A.some,anyB.many,afewC.some,oneD.afew,none4)(NMET1993)----Is____here?----No,BobandTimhaveaskedforleave.A.anybodyB.somebodyC.everybodyD.nobody5)(NMET1996)----Whenshallwemeetagain?----Makeit____dayyoulike;it"sthesametome.A.oneB.anyC.anotherD.some10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档6)(NMET1997)Iagreewithmostofwhatyousaid,butIdon"tagreewith____.A.everythingB.anythingC.somethingD.nothing7)(NMET20XX’北京)There’s____cookingoilleftinthehouse.Wouldyougotothecornerstoreandget___?A.little;someB.little;anyC.alittle;someD.alittle;any8)(NMET20XX湖南卷)Playingtricksonothersis____weshouldneverdo.A.anythingB.somethingC.everythingD.nothing9)(NMET20XX江苏卷)Iwillneverknowwhatwasonhismindatthetime,norwill_____.A.anyoneB.anyoneelseC.nooneD.nooneelse10)(NMET20XX浙江卷)Wehadthreesetsofgardentoolsandweseemedtohavenousefor____.A.noneB.eitherC.anyD.each11)(NMET20XX福建卷)-------WhichofthethreewaysshallItaketothevillage?-------____wayasyouplease.A.EachB.EveryC.AnyD.Either12)(NMET20XX福建卷)------Wouldyoulike____,sir?------No,thanks.Ihavehadmuch.A.somemoreorangesB.anymoreorangesC.somemoreorangeD.anymoreorange13)(NMET20XX湖北卷)First,itisimportanttorecognizewhatkindofpersonyouareandwhichspecialqualitiesmakeyoudifferentfrom____.A.everyoneelseB.theotherC.someoneelseD.therest14)(NMET20XX安徽卷)Idon’tthinkwe’vemetbefore.You’retakingmefor____.A.someotherB.someoneelseC.otherpersonD.oneother10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys：1A,2B,3A,4C,5B,6A,7A,8B,9B,10C,11C,12C,13A,14B,some、any两者都可以起名词或形容词的作用，在句子中可作主语、宾语和定语.作形容词用时，可以修饰可数或不可数名词。修饰可数名词时，这个名词可以是单数，也可以是复数。some多用于肯定句，any多用于疑问句，否定句和条件句。eg：Therearesomechildrenoutside.Hasheanybooksonstudies?由some和any构成的复合代词起名词作用，用法与some、any相同。eg：Haveyouanythingelsetosayforyourself?但在使用some与any和由它们构成的复合代词时，应注意下列几种情况：1)在疑问句中，如问话的人认为对方的答复是肯定的，就可在疑问句中用some。例：ShallIgetsomewater？(问话的人知道需要水)2)当疑问句在实质上表示一种邀请或请求，而不是真正询问问题时，也可用some。例：Willyouhavesometea?(＝Pleasehavesomesea.)(用some表示客气，有礼貌)3)在否定疑问句中，表示问话人的肯定倾向和对否定的惊讶和怀疑时，也可用some。例：Haven"tyousomebrothers？4)any及由它构成的复合代词，作“任何、无论谁，无论什么”解时，可用于肯定句。eg：Anyofthemwilldo.(他们中间)谁都行。Anybodycantellyou.无论谁都能告诉你。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档但是，any及由它构成的复合代词不能用作否定句的主语，例不能说：Anyofusarenotwillingtogothere.Anybodycannotdoit.应改为：Noneofusarewillingtogothere.Nobodycandoit.5)当some用于否定句并与of连用时，表示的是“部分否定”，指特定的某一些；用any是表“全部否定”.试比较：Idon"tknowsomeofyourfriends.你的朋友中我有的不认识。Idon"tknowanyofyourfriends.你的朋友我一个都不认识。6）another、other、theother、any、anyother等。1)(NMET1987)Jimmyistheoldestboyandistallerthan____boyintheclass.A.theotherB.anyotherC.eachD.all2)(NMET1991)Canadaislargerthan____countryinAsia.A.anyB.anyotherC.otherD.another3)(NMET1995)----Haveyoufinishedyourreportyet?----No.I"llfinishin_____tenminutes.A.anotherB.otherC.moreD.less4)(NMET1997)SarahhasreadlotsofstoriesbyAmericanwriters,Nowshewouldliketoread____storiesbywritersform_____countries.A.some,anyB.other,someC.some,otherD.other,other5)(NMET20XX天津卷)IgotthestoryfromTomand____peoplewhohadworkedwithhim.A.everyotherB.manyothersC.someotherD.otherthan6)(NMET20XX辽宁卷)Ihavedonemuchofthework.Couldyoupleasefinish___intwodays?A.therestB.theotherC.anotherD.theothers7)(NMET20XX上海卷)Noprogresswasmadeinthetradetalkasneithersidewouldaccepttheconditionsof____.A.othersB.theotherC.eitherD.another8)(NMET20XX广东卷)Ithinkhe’sjustgoingtodealwiththis10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档problem____day.A.anotherB.followingC.otherD.neGtKeys：1B,2A,3A,4C,5C,6A,7B,8A,形容词性形容词性和名词性(单)名词性(复)特点otheranotherothers泛指theothertheothers特指(1)other是形容词，常放在名词前作定语，意为“另外的，其它的”,一般后接复数名词；但在some、any、no、every等词和物主代词之后，也可接单数名词。作代词用时，除习惯用语(如onekindorother、somewayorother等)外，一般不单独使用，但other的复数形式，即others则可单独使用。eg：Thereareotherbooksonthissubject.Ihavenootherdictionarybutthis.Somearesweepingthefloor,othersarecleaningthewindows.注：①other和others的所有格形式分别是other"s和others".②当一个群体中的某一个与其他比较时，须加上other。例：[误]Heisyoungerthanany[正：anyother]memberofhisfamily.(2)others只作代词用，相对于前句中的some，意思是“另外一些人(东西)”，表泛指。others＝“other＋复数名词”.eg：Somemetalsaremagnetic(有磁性的)andothersaren"t.Othersmayobjecttoyouridea.(3)theother作代词用时，其后不跟任何词，指两个人或两个事物中“另一个”与one对应。the10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档other的复数形式是theothers，指两部分人或事物中的另一部分，即表在一定范围中的其余的人或事物，常含有某个整体中的另一部分之意;theother作形容词用时，其后可跟单数名词或复数名词。用作前者时，相当于代词theother，用作后者时，相当于theothers.eg：Theoldmanhastwosons,oneisadoctor,theotherisasoldier.SiGofthemaremine,theothersareTom"s.Helivesontheothersideofthestreet.注：①也可以用限定词如your等＋other来表示两个中的另外一个。eg：Nowopenyourothereye.好啦，睁开你的另一个眼睛吧。②theothers＝“theother＋复数名词”.(4)another指三个以上事物中或不定数目中的“另一个”，作代词用时，后面不需跟任何词；作形容词用时，意为“再一的，另一的，别的”，其后通常接单数可数名词，若后面跟数词或few时，也可接复数名词。例：Idon"tlikethisvase,pleaseshowmeanother.Thereisanotherbookonthissubject.还有另外一本书论及这个题目。There"sroomforanotherfewpeopleinthebackofthebus.公共汽车后面还能坐几个人。Shewaitedforhimforanothertwoweeks.她等他又等了两周。注：①anothertwoweeks可改换成twomoreweeks.②another作代词用，与前句的one对应。eg：Ifyoudon"tlikethisone.Icanshowyouanother.③another作代词时，其复数形式是some/anyothers或者some/anymore.例：Pleaseletmeseesomeothers.请另外拿一些给我看。若another用作adj，其复数形式是someother或somemore.例：Letmeshowyousomeother(或somemore)photos.让我给你看看别的照片吧。④“another＋数词＋复数名词”＝“数词＋more/other＋复数名词”。例：anotherthreechairs＝threemore/otherchairs.综上所述并从前表可见它们间的区别如下：(1)other只能作定语，others和theothers不能作定语。(2)在单数名词前，泛指用another(＝another)，特指用the10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档other；在复数名词前，泛指用others，特指用theothers。这里所说的泛指，是指没有全部包括在里面，特指则包括全部。例：Myunclehastwosons,oneisaworker,theother(包括全部)isanengineer.Therearefortystudentsinourclass,somearegoodatmaths,others(未包括全部)arefondofchemistry.Iboughttwodozensofbooksyesterday,Tencopiesarescientificbooks,theothers(包括全部)arepicture-books.(3)one…theother…在谈到两个人或东西，说一个怎样，另一个怎样时，用该词组；(4)some...0thers...在谈到许多人或东西，泛指一些怎样，另一些怎样。(5)some...theothers...用于表示一些怎样，其余的全部怎样。(6)one…theothers...用于谈到多数人或物中的一个怎样，其余的全部怎样。(7)one…another...提及三个或三个以上东西时，可用"one...,another…,another..."亦可用“one...,asecond...,thethird(或theother)..."。如果是四个以上的人或物，则用“one...,another...,athird…,thefourth(或theother...(只四个))”，“one...,another…,athird...,therest...(不只四个)”等。eg：MrSmithhasfoursons----oneadoctor,anotherateacher,athirdanengineer,thefourthamusician.(8)other与another都表“另一个”的意思，可作句中主语、宾语和定语，两者主要区别是：other指两个事物中的另一个，而another指三个以上事物中的“另外任何一个”，other有复数形式others，及所有格形式other"s，而another有复数式但没有所有格形式；other前可用定冠词，如theother；而another因是由不定冠词an＋other构成的合成词，故前面不能再加定冠词，表泛指。两者均可作定语修饰后面的名词，other后的名词可以是单数或复数，another后只能跟单数名词。7）that、which、who、whom、whose、as等关系代词这些词在句中引导定语从句。(参见“定语从句”，此略)8）who、whom、whose、whoever、which、what、whatever等连接代词这些词在句中引导名词性从句(参见“名词性从句”，此略)。9）few、afew、little、alittle、many和much.1)(NMET1987)Ifwehadfollowed10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档hisplan,wecouldhavedonetheworkbetterwith____moneyand____people.A.little,fewerB.little,fewC.less,fewerD.less,few2)(NMET1988)Itisimpossibleforso____workerstodoso_____workinasingleday.A.few,muchB.few,manyC.little,muchD.little,many3)(NMET1992)Althoughhe"swealthy,hespends_____onclothes.A.littleB.fewC.alittleD.afew4)(NMET1999)----Arethenewrulesworking?----Yes,_____booksarestolen.A.FewB.MoreC.SomeD.None5)(NMET20XX)Thehomeimprovementshavetakenwhatlittlethereis____mysparetime.A.fromB.inC.ofD.at6)(NMET20XX’北京)There’s____cookingoilleftinthehouse.Wouldyougotothecornerstoreandget___?A.little;someB.little;anyC.alittle;someD.alittle;anyKeys：1C,2A,3A,4A,5C（可将其分解为两个并列句“Thereislittleofmysparetimeandthehomeimprovementshavetakenit.”，句中little为名词，littleofmysparetime指“我的少量的业余时间”。整个句子的含义为：房子的装修已经占用了我本来就不多的业余时间。）,6A,很多、许多没多少、很少(否定)有一些、有几个(肯定)用于可数名词manyfewafewmuchlittlealittle10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档用于不可数名词这些词作定语时较多，有时也可作主语或宾语。eg：Manyhandsmakelightwork.人多好办事。Afewofusarefromthesouth.Wespendverylittleonfood.我们在吃上花钱不多。间或可作表语。eg：Howmuchisit？从上表可知：(1)many,(a)few用于修饰复数可数名词，much,(a)little用于修饰不可数名词。(2)many、much主要用于否定句或疑问句中，肯定句中多用alot(of)之类短语。eg：Thefilmhastaughtusalot.Ithasn"ttaughtusmuch.但many、much常可用在肯定句的句首。eg：Manypeoplevolunteeredtohelpinthework.(3)few、little表否定意义，afew、alittle表肯定意义。notalittle“大大地，非常地”，quiteafew“相当多”。eg：Ihavefewfriendsinabroad.我没有什么朋友在国外。Ihaveafewfriendshere.(4)many、much的比较级和最高级都是more、most；而few和little的比较级和最高级则分别是fewer、fewest和less、least，它们的用法与原级类似。eg：Myfathergotlessmoneythanyourfather.我父亲挣的钱比你父亲少。(5)few的同义词为notmany、onlyafew,反义词是many。afew的同义词为some，反义词为none。little的同义词为notmuch,onlyalittle,反义词是much。alittle的同义词为some,反义词为none。(6)many、much及其比较级more，最高级most表示数量时，通常不能作表语。例如通常不说：Thestudentsintheclassroomaremany.此句可改成：Therearemanystudentsintheclassroom。(7)浅谈few和little的肯定用法①few和little前有不定代词every、other、some修饰时，表肯定。eg：IsawmostofthechildrenwaitingintheneGtroom,Butwherearetheotherfewchildrenwhoaretotakepartinthedance?我看见大多数孩子在隔壁等候，但是还有几个想要参加舞会的孩子到哪儿去了？10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档②few和little前有冠词the修饰时，表肯定。eg：Hegavemethelittlemoneythathehad.他把所有的一点点钱都给了我。③few和little前有形容词性物主代词或名词所有格修饰时，表肯定。eg：Herfewfriendsoftencome.她的那几位朋友经常来。LiPing"slittleknowledgeofEnglishhashelpedhimgreatly.李平的那点英语知识对他帮助很大。④few前有last、neGt、past等形容词修饰时，表肯定。eg：Duringthelastfewhoursofhislife,hewasstillthinkingoftheworkhewasdoing.他在临死前几小时还想着他正在做的工作。Withthehelpoftheman-madesatellites,menhavedonemuchresearchworkinmanyfieldsofscienceinthepastfewyears.⑤few前有指示代词this、that、these、those修饰时，表肯定。eg：These/ThosefewbooksIreadlastweekwerewrittenbyafamousnovelist.上周我读的这(那)几本书是一位著名小说家写的。⑥few有不定冠词a修饰时，表肯定。afew“一些，几个”，quiteafew“相当多”，agoodfew(＝many)“很多”。eg：MyfathermadequiteafewfriendswhenhewasinEngland.⑦few前有序数词修饰时，表肯定。eg：Generallyspeaking,itiscoldinthefirstfewmonthsoftheyear.⑧few前有no、nota/an修饰时，表肯定。(nofew或notafew=many)。eg：TherearenofewmistakesinmyeGercises.(8)little、much的名词性用法little、much及其比较级、最高级形式的名词性用法Ⅰ．little、much作为名词的用法(1)little、much的内涵①多数情况下表示数量的多少.little作名词，表否定，意思为“没有多少，几乎没有”；alittle作名词，表肯定，意思为“一点，少量，短时间，短距离”。如:Littleremainstobedoneaboutit.几乎没有什么可做的了。Alittleremainstobedone.还有一些要做一做。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Everylittlehelps.点点滴滴都起作用。Muchofwhathesaidwastrue.他说的大部分是事实。Hegotnolittleoutofit.从这当中他没得到多少好处。Hurryup!We’veonlycoveredalittletoday.快点，今天我们只走了很少的路。（或：只做了一点点事情）（2）注意含little、much的几个常见结构的含义①seelittle/muchof…很少/经常见到…Ihaveseenverylittle/muchofhimrecently.最近我很少/经常见到他。②notmuchofa/an…不算好的…Heisn’tmuchofanartist;he’sonlysomewhatfamousinhishometown.他不是一个很出名的艺术家，只是在他家乡小有名气。Itwasn’tmuchofadinner.这顿饭并不怎么好。③after/foralittle经过一段时间或距离;inalittle(=inaninstant)再过一会儿MayIuseyourpenforalittle?我能用一会儿你的钢笔吗？Hecamebackafteralittle.一会儿他就回来了。I’llbebackinalittle.我一会儿就回来。④whatlittle相当少的数量Hedidwhatlittlehecould.他尽了他能尽的一点力量。⑤makelittleof不重视，不以…为意，对…不太理解。Hemakeslittleofwalkingfiftykilometerinaday.他一天走50公里毫不在乎。⑥thinklittleof不重视，认为…算不了什么Hethoughtlittleofswimmingforthreehoursonend.他连续游泳3小时不在话下。Ⅱ.little、much作为名词出现的场合（1）与of短语连用（of后多为“代词”或“冠词/物主代词+名词”）ThelittleofhisworkthatIhaveseenseemseGcellent.我所看到的他仅有的那一点工作似乎做得非常好。Heknowsalittleofeverything.他什么都懂一点。（2）单独使用在上下文中省略被修饰的对象，从而单独使用little/much，会使句子显得简洁明了。如：Muchremainstobedone.许多问题有待解决。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档You’vegivenmetoomuch.你已经给我太多了。Pleasegivemealittle.请给我一点儿。Ⅲ.little、much的比较级、最高级也可充当名词(1)more/less分别表示更多或更少的数量。如：“Wouldyoulikesomemoreofthistea?”“I’dlikesomemore.”还要一点这种茶吗？我还想要点。Iwantlessofthisandmoreofthat.我想少要点这个，多要点那个。Ihopetoseemore/lessofyou.我希望多/少同你见面。(2)most/least分别表示最多或最少的数量。如：Buytheonethatcoststheleast.买最便宜的。That’stheleastofouranGieties.那是我们最不担心的事。Hewasn’tintheleastsatisfiedwithyouranswer.(notintheleast=notatall)他对你的答复一点也不满意。Dothemostyoucan.尽你最大的力量去做。Themostareonyourside.大多数人站在你的一(9)含“许多”之意的词组辨析中学英语教材中表“许多”的词或词组就其用法可分为以下几类：①只能修饰复数可数名词的有：many、agoodmany、agreatmany、quiteafew、agreat(或large)numberof和scoresof。例：Agoodmanyanimalsdigtunnelsintheearth.注：这类“许多”修饰作主语用的名词时，谓语动词要用复数形式。②只能修饰单数可数名词的有manya/an，这类短语作主语时，谓语动词用单数。eg：ManyastudenthasvisitedtheeGhibition.③只能修饰不可数名词的“许多”有much和agreatdealof.例：Peoplehavedonemuchresearch.注：这类“许多”修饰作主语用的名词时，谓语动词用单数。④既可修饰可数名词的复数形式又可修饰不可数名词的“许多”有：alotof、lotsof、plentyof、suppliesof、quantitiesof、alarge(或great)quantityof、alargeamountof等。eg：Thefirstisthatithasstoredsuppliesoffat.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档注：这类“许多”修饰作主语用的复数可数名词时，谓语动词用复数形式；若修饰作主语用的不可数名词时，谓语动词用单数形式。但“quantitiesof＋名词”作主语时，其后不论是复数可数名词，还是不可数名词，谓语动词一般用复数形式。例：Greatquantitiesofwaterareneededforcoolingpurpose.试比较：Thereisalargequantityofmilk.还要注意：a)many和much可跟how连用，其余的则不可。例：Howmanydaysarethereinaweek?b)much、alot、agreat(good)deal可作状语修饰动词，也可修饰形容词、副词的比较级。eg：Sheismuchbettertoday.Theytalkedagreatdeal(alot/much)bythismeans.(10)“be＋不定代词＋of＋a(n)＋n”结构类析“be＋不定代词＋of＋a(n)＋n”结构中的不定代词，起着说明和限定主语(通常是人)所具有某种特质、能力等的大小，多少的作用。of后的名词一般用代表身份、职业、性格特征的可数名词，一般不应看作是指某一具体的人，而应当看作是指一较轴象的概念，如气质、风度和味道等，不定代词something、anything和nothing用于该结构中时分别译为“略有、稍有、毫无”。eg：Heisn"tmuchofatalker.他并不是一个会说话(健谈)的人。下面拟就该结构加以简析。该结构常用于表示程度，也可与表示比较的结构一起使用。He"snotmuchofascholar.(=Heisn"tagoodscholar.)他并没有什么学者风度。Sheisabitofaboywhensheacts.她举止中颇有几分男孩子气。Iwasenoughofafool(＝Iwasfoolishfoolenough)nottoaskforhelp.我竟傻得没有请求帮忙。Heistoomuchofacowardtospeakthetruth.他非常胆怯，不敢讲实话。Myteacherwassomuchofascholarthathewassuretocomeupwithabettersolution.我的老师学识渊博，肯定能想出法子的。She"slessofafoolthanIthought.她并非我想象的那样傻。HeisnotsomuchofahelpasIthoughthewouldbe.他并不象我所认为的那样能够帮很多忙。Charlesismoreofagentlemanthanaking,andmore10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档ofawitthanagentleman.与其说查尔斯很有帝王之威严，倒不如说他很有绅士派头，但是与其说他很有绅士派头，又不如说他才华横溢。注:①该结构的主语和of后的名词也可以不指人。如：Itisnotmuchofaday(＝Itisabadday)forawalk.今天散步，天气真糟糕。Itisnotmuchofadinner.(＝Itisnotagooddinner).这顿晚餐太平常了。Heisnothingofanartist.他根本不懂艺术。Iamsomethingofacarpenter.我能做些木工活。Don"tyouthinkthatyoungmanisanythingofamusician？难道你不认为那个年轻人还有一点音乐天赋吗？Thesoldierfoundhimselfsomethingofaherowhenhereturnedtohisvillage.回到村子里时，这个士兵突然发现自己似乎成了一个英雄。注：②该结构也可用动词have来替换系动词be，但句末应再加上“in＋代词”。QuiteafewstudentsthinkthatJulianhassomethingofaheroinhim.不少学生认为于连颇有点英雄气概。Hissuccessprovedthathehadverymuchofamanagerinhim.他的成功证明他很有管理才能。10）each与every（1）each和every都表“每个”的意思，但each是代词，可以起名词作用，在句中可作主语、宾语、定语或同位语，指两个或两个以上的人或事物之中的一个，侧重在个体。eg：Eachofushasgotsomethingtosayonthesubject.(主语)Each(ofthem)maycomeatadifferenttime.(主语)Hegavetwotoeach(ofthem).(宾语)Eachworkerhasaseparateroom.(定语)Theyeachputforwardaproposal.(同位语)而every是形容词，只能作定语，指三个或三个以上的人或事物中的一个，不能用于指两个中间的“每个”，侧重于全体，与all的意义很相近。every与-thing,-body,-one结合成不定复合代词时，又可起名词作用，这时它以单数形式表复数概念。作主语时，他们的谓语要用单数。当我们强调总体概念时，不用each,例如我们可以说almostevery10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档month或everysingleonwithouteGception，但是each却不能和almost、nearly、particularly或withouteGception这样的词语连用。eg：Everystudentisinvitedtotheconcert.Everybodytakesgreatinterestsinournewinvention.试比较下列句子：Iknoweachofthestudentsinyourclass.Iknoweverystudentofyourclass.Each(或Every)(man)mustdohisbest.Eachendofthebridgehadtwoguards.(不能用every)桥的每一端有两个卫兵。Twochildrencameinandtheirmothergaveanappletoeach.(不能用everyone)注：①不能说Everymustdohisbest.②every常用于下列短语中：everylittlewhile每隔一会儿everyotherday每隔一天everythreedays(＝everythirdday)每隔两天，每三天everynowandthen不时③everyone与everyone是有区别的：everyone意思是everybody“大家，每个人”，只指人，不指物，也不可接of短语；而everyone一般指物而不指人，若要指人须再加上指人的of短语，强调“每一个而无例外”，有时为了更为强调，还可说“everysingle(ofthem)”。eg：Everyonesaysyouareclever.Iaskedeveryoneofthembuttheyknewnothing.Welookedatthepotatoesinthebag;everyone(或single)wasrotten.我们看了看口袋里的土豆，每一个都是烂的，没有例外。④every可以被nearly、almost、not、hardy等词修饰，而each则不能。eg：Wesearchednearlyeveryroomfortheboy.我们几乎到所有的屋子去搜查那男孩。（2）each和every一般被看作第三人称单数，动词用单数，反身代词用himself，物主代词一般为his(her)，但在口语中也有用their的。（3）each作同位语时，位置较灵活，可放在名词、代词之后，也放在动词之后，或放在句末，句中动词应和作主语的名词或代词的数一致。eg：Weeachhaveacopyofthenewdiction-ary.Wehaveeachacopyofthenewdiction-10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档ary.Wehaveacopyofthenewdictionaryeach.（4）every的含义常和all很接近，其中的差别是：用all时我们是从整体去看的，相当于“所有的”这个意思，而用every时我们是从每一个个体着眼，相当于“每一个”之意。两者有时能互换着用。eg：Allare(或Everyoneis)here。全都到齐了Hehasreadeverybook(或allthebooks)onthesubject.但有时都不能换用，如下列句子中就不能用all代替every，例：Ihaveeveryreasontobelievethatsheisafinegirl.我有一切理由相信她是一个好姑娘。六．反身代词1)(NMET1996)Tomfeltthathekneweverybo-dy"sbusinessbetterthantheyknewit____.A.themselvesB.oneselfC.itselfD.himself2)(NMET20XX全国卷Ⅰ)Noonehelpedme.Ididitall____myself.A.forB.byC.fromD.to3)(NMET20XX湖南卷)Youwillfindasyoureadthisbookthatyoujustcan’tkeepsomeofthesestoriesto_____.Youwillwanttosharethemwithafriend.A.itselfB.yourselfC.himselfD.themselvesKeys：1A,2B,3B,1．反身代词的分类反身代词也叫自身代词，是由形容词性物主代词或人称代词宾格＋self组成，这些代词有：单数复数myselfourselvesyourselfyourselveshimselfthemselvesherselfitself2．反身代词的功能在句中可充当宾语、表语或同位语。1)作宾语:Ican"teGpressmyselfinEnglish.我不能用英语表达思想.Hespoketohimself.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档他自言自语。注：若介词是指明位置的，要用一般代词而不使用反身代词。如：Didyoutakeyourdogwithyou?你把狗带去了吗？Hasheanymoneyonhim?他身上带钱了没有？2)作表语:Iamnotquitemyselfthesedays.我近来身体不太舒服。3)作主语或宾语的同位语:Thetheoryitselfisallright.这理论本身没有问题。Hehimselfwasadoctor.他本人就是一个大夫。注：①在作同位语时，反身代词多可译为“本人”(或“本身”)，但在下面这类句子中，虽然反身代词也是用来作同位语，但目的是为了加强语气，常译为“自己”或“亲自”。eg：Youyourselfdidit.这是你自己做的事。Hesayshe"lldoithimself.他说他将亲自办这件事。②在这类句子中，反身代词不一定紧跟在与之同位的词后面，搁在句末也是可以的，特别是当它带有一些状语的性质时。eg：Hewenttherehimself.他亲自去了那里。3．反身代词的几种特殊用法1)在动词seat(使…坐下)、absent(缺席)、avail(有利)、pride(使得意)后必须跟反身代词作宾语，这类动词通常被称为强制性反身代词。eg：Whydidyouabsentyourselffromschoolyesterday?你为什么昨天不来上学？需要注意的是，下列动词如果主语和宾语同为一人，应接反身代词作宾语，而不用人称代词作宾语。如amuse、blame、enjoy、hurt、introduce、defend、cut、teach、eGpress、talkto、sayto等。eg：I"vecutmyself.(不能说：I"vecutme.)Itwascold,butthetripwaspleasantandpeoplewereenjoyingthemselves.(那天)天气很冷，但旅行是愉快的，人们玩得很高兴。另外还有词组：employoneselfinsth(=beemployedinsth)从事于engageoneselftodosth承诺做某事2)在动词wash、dress、shave、hide后的反身代词常省去。因为一般情况下，这些动词都是自身所做。这类动词叫做非强制性反身代词。eg：Wemustdress.我们必须穿衣。Hehid(himself)behindatree.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档他躲在一颗树后面。但当谈到儿童、老人、病人时，反身代词往往不省略，以表示该动作是有意识地，经过努力才完成的。eg：LittleTomnearlylearnthowtodresshimselfnow.现在小汤姆已差不多学会自己穿衣服了。3)反身代词可用在系动词be、become、feel、seem、sound及cometo后描述感觉、情绪和状态。eg：Thepatienthascometohimself.病人苏醒过来了。4)注意下列两组句子的区别Ididmyself(＝Itwasdonebymeandnotbysomeoneelse)我自己做的。Ididitbymyself(＝Ididitwithouthelp).我独自做的。TomandAnnblamedthemselvesfortheaccident.汤姆和安为了这意外事故责备自己。TomandAnnblamedeachother(＝TomblamedAnnandAnnblamedTom).汤姆和安互相责备。5)注意下列含有反身代词的会话用语及固定说法：Beyourself！振作起来！Don"tupsetyourself.别自寻烦恼！Doityourself.(D.I.Y.)自己动手。Helpyourself.随便吃。Makeyourselfathome.别客气。4)“介词＋反身代词”结构①foroneself为(替)自己、独立、亲自.eg：Theboyisoldenoughtoworkforhimself.孩子已大，足以独立工作。②byoneself“单独，独立地，独自儿”，相当于alone。eg：Youcancompletethetaskbyyourself.你能够独立完成这项任务。③ofoneself“自动地，自行地”指由于自身的影响而不受外部任何事物干涉而自行完成的动作。常用在不及物动词之后。eg：Thefirediedofitself.柴火自己熄灭了。④tooneself“暗自(在心中)”，常与动词think、say、talk、tell等连用。eg：Hesaidtohimself：“Icannotdosuchathing.”他自言自语道：“我不能做这样的事。”Tomthoughttohimselfthathecouldwin.汤姆暗自想他能获胜。⑤inoneself“本身，本性”.eg：Thisisnotabadideainitself.这主意本身不坏。⑥beside10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档oneself“(喜怒哀乐方面)发狂，忘形”.eg：Hewasbesidehimselfwithjoy.他高兴地发狂。⑦betweenoneselves“私下说的话(不可外传)”.eg：Allthisisbetweenourselves.这些都不能告诉别人。⑧amongoneselves“相互间”。eg：Theyhadaheateddiscussionamongthemselves.他们之间进行了热烈的讨论。⑨aboveoneself“兴高采烈”。eg：Thevillagerswereabovethemselvesatthenews.村民们听到这个消息时都兴高采烈。4．浅淡oneself与one"sown的对比1)oneself是反身代词，表“某人自己”，它可作同位语，作动词或介词的宾语，但是不能作定语用。eg：Imyselfdidmyhomework.作业是我自己做的。(同位语)Lastyearafterwork,ItaughtmyselfEnglish.去年下班后，我自学英语。(宾语)注：不能把“这是我自己的书”译作：Thisismyself"sbook.2)one"sown意为“某人自己的”，own为形容词，用在物主代词(my、your、his等)或名词所有格后面以加强语气。eg：Thisismyownbook.这是我自己的书。注：可数名词前有a、some、any、no等修饰时，语序为：a(some、any、no)＋名词＋of＋one"sown。如：Jackhasahouseofhisown.杰克有他自己的家。3)上文已提到过某个名词，再次提到时可单独用one"sown作动词或介词的宾语。eg：Idon"tneedtoborrowyourbike,Ihavegotmyown.七．指示代词1)(NMET1994)-----Doyouthinkit"sgoingtorainovertheweekend?------____.A.Idon"tbelieveB.Idon"tbelieveitC.IbelievenotsoD.Ibelievenot2)(NMET20XX广东卷)------No,I’mafraidheisn’tin.Thisishissecretaryspeaking.CanIhelpyou?------_____.A.Oh,youwillB.Oh,that’sapity.C.Ishouldthinkso.D.Well,Ilookforwardto10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档hearingfromyou.3)(NMET20XX江苏卷)------Youhaven’tlosttheticket,haveyou?------_____.Iknowit’snoteasytogetanotheroneatthemoment.A.IhopenotB.Yes,IhaveC.IhopesoD.Yes,I’mafraidso4)(NMET20XX福建卷)-----Goforapicnicthisweekend,OK?-----____.Ilovegettingclosetonature.A.Icouldn’tagreemore.B.I’mafraidnot.C.IbelievenotD.Idon’tthinkso5)(NMET20XX全国卷Ⅰ)-----CanIspeaktoMr.Wang,please?-----_______.A.Whoareyou?B.I’mWang.C.Speaking.D.AreyouJohn?Key:1D,2C,3A,4A,5C,1．指示代词的分类：指示代词有this(these)、that(those)、such、same等，另外还有分句替代词so和not.2．指示代词的用法：1)指示代词this、that、these、those的用法它们在句中可用作：（1）主语：This(That)iswhatIwanttoemphasize.这就是我想强调的。（2）宾语：Bettertakethatwithyou.最好把那个带着。（3）表语：Myideaisthis.我们意见是这样的。（4）定语：For(these、those)reasonswe"vedecidedtocancelthetrip.由于这些原因我们决定取消这次旅行。注：this/that、these/those要跟它们的名词在数上面一致，它们是唯一随着名词变化的形容词。eg：this10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档boy(这个男孩)、theseboys(这些男孩)、thatactor(那个男演员)、thoseactors(那些男演员).又注：this/these和that/those＋名词＋ofyours/Peter"s等的用法。eg：Thatbrotherofyourswasdrunkagainlastnight.(=Yourbrotherwasdrunkagainlastnight.)你的那位令兄(弟)昨夜又酩酊大醉了。Thatcarofyoursisalwaysbreakingdown.(＝Yourcarisalwaysbreakingdown.)你那辆车老是发生故障。当说话人希望强调他所发的议论时，就可用上述短语，而不用Your＋名词，这种议论大多具有贬义，虽然并不总是如此。另外，that作定语时有时含有不喜欢和不赞成的情绪。eg：She"sawfulthatMary.2)指示代词such的用法such也是一个指示代词，在句中可以用作：（1）定语：Idon"tlikesuchweather.我不喜欢这样的天气。（2）主语：Sucharetheresults.结果就是如此。（3）表语：HisillnesswasnotsuchastocauseanGiety.他的病还不至于使人焦虑不安。3)指示代词same的用法（1）定语：Shesaidthesamethingalloveragain.她把同样的话又说了一遍。（2）主语：Thesamemaybesaidofhisbrother.她弟弟也有这种情形。（3）表语：Ourviewsarethesame.我们的看法是相同的。（4）宾语：“HappyNewYear！”“Thesametoyou!”“新年好！”“新年好！”4)分句替代词so和not的用法对比英语中，为了避免重复，常用一个替代词来替换上下文中特定的词语或分句，这种现象叫替代。用替代词代换一个分句的语法现象叫分句性替代。so和not是英语中两个常见的分句替代词，它们的主要用法如下：（1）替代充当宾语的that从句在肯定答语中，某些动词后面通常用so(不用it)，以避免重复整10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档个从句，so代替的是一个that从句，so也可位于句首。这些动词常用有：believe、eGpect、fear、guess、hope、imagine、say、suppose、think等。I"mafraid和Itseems/appears结构后也用so。动词hear、notice、see用于肯定式时，so放在其前面。eg：“MrsRoseisaneGcellentteacher.”“SoIhaveheard.”“HeissaidtohavebeentoBeijing.”“Ithinkso.(soIthink)”“IsittruethatGreenhashadaheartattack?”“I"mafraidso/Ibelieveso/Itseemsso.”在否定答语中，应用not直接跟在beafraid、believe、eGpect、fear、guess、hope、imagine、suppose、think(以及Itseems/appears)之后。例：“Doyouthinkit"sgoingtorainovertheweekend?”“Ibelievenot.”其中动词hope、guess、fear、beafraid等之后，表否定的内容，只用not，不用(not)...so。例：“Willitberainingtomorrow?”“Iguessnot.(不能说：Idon"tguessso)”而动词believe、eGpect、imagine、say、suppose及think等亦可用not...so。例：“HasAnnegotintouniversity?”“Idon"tbelieveso.”注：上述动词用于过去时时，so可位于句首或句尾。即：SoIsaid(thought、hoped、supposed、heard、believed、wastold)＝Isaid(或thought、hoped、supposed、heard、believed、wastold)so.但动词see和notice只能说SoIsee或SoInotice,而不能说Iseeso和Inoticeso.say后可用...not和not...so两种否定结构，但意义不同：“Howdoyouknowthereisgoingtobeademonstration(示威游行)？”“Tomdidn"tsayso.”(＝Tomdidn"tsaythattherewouldbeademonstration.)“Tomsaidnot.”(＝Tomsaidtherewouldn"tbeademonstration)如在believe和say的动词之后，作代词的so与it/that之间有差别。如：Ican"t(或don"t)believeit(或that).(关于听到一则消息，不说：Ican"t/don"tbelieveso.)Ireallybelieveso.(坚持一种意见)再如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Pierre:Yes,Mathilde,we"regoingtothepalaceball!Mathilde:Ican"tbelieveit.又如：A:Comein!B:Whosaysso?(＝Whogivespermission?)Whosaysthat?(＝Whosaid“comein?”)上例中it/that用代替前文提到的整个情形，部分内容或某个实际的话语，而so表示这个说话的内容。eg：Ifyoujokeabouthim,hewon"tlikeit.分句替代词so都带有个人的看法或想法，口气比较婉转，既不肯定，也不否定。因此，在表示肯定或怀疑的答句中就不用so。例：A：Arethegirlscomingtothemeeting？B：I"msuretheyare/I"msureofit.(表肯定)Idoubttheyare/Idoubtit.(表怀疑)不能说：I"msureso/Idoubtso.同样在know后也不用so，因为know也表示肯定，其后可用that,也可只用Iknow。如：“Thereisgoingtobeapartytonight.”“Iknowthat/Iknow.”另外，在用say、hear、notice、understand、tell、believe及其它许多动词时，可以把so放在开头。eg：It"sgoingtobeacoldwinter,orsothenewspapersays.“Maryisgettingmarried.”“Yes,soIheard.”②分句替代词so和not可与if等从属连词搭配，构成无动词条件分句。eg：Wehaveinformationthattheenemywillattacktonight,Andifso(＝Iftheenemyattacktonight),whatarewegoingtodo?Hurryup,ifnot(＝Ifyoudon"thurry),you"llbelate.③分句替代词so、not可用在Itseems/appear后，代替that从句。eg：“Willhewin？”“Itappears/seemsso(＝thatshewillwin)”也可说：“Soitappears/soitseems.”或“Itseems/appearsnot(＝thatshewillnotwin)”④分句替代词not还可与perhaps、possibly、probably、certainly、surely、ofcourse等情态副词搭配，构成含有情态意义的缩略分句。eg：“WillMarycomewithustomorrow?”“Possiblynot(＝itispossiblethatshewillnotcomewithus)”“Willyouwastetimeandmoneyonthat?”“Certainlynot10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档＝CertainlyIwillnotwastetimeandmoneyonthat.)”5）this与that的用法对比this和that都可以指人或物，但在用法上有异有同：（1）this指距离说话人近的或朝说话人来的人或物，或指说话时刻说话自己介入的场合；而that指(空间或时间)离得较远的人、物或场合，this与here有关，that与there有关。eg：Thisfurnitureisdifferentfromthat.这套家具与那套不同。Isthataboatdriftingdowntheriver.顺河漂去的那是一只小船吗？Whatisthismovingourway？朝我们方向移动的那是什么？SometimesIwonderwhatI"mdoinginthiscountry.有时感到奇怪我呆在这个国家干什么。（2）打电话时，英国人用this来作自我介绍，而用that问对方是谁。eg：Hello,ThisisMary(speaking),whoisthat？IsthatKate(speaking)？喂，我是玛丽，你是谁？你是凯特吗？而美国人，不论作自我介绍，还是问对方是谁，往往都用this。（3）在提到上文谈过的人或物时，通常用that，但在较拘谨的文体中用this比较普通。eg：Jennydidn"twanthimtodothatbecauseherparentswereverystrictwithher.Ifhecannotdothis,hehasnotreallygraspedthespiritoftheforeignlanguage......（4）如果指代的是下文叙述的事情，那就只能用this。eg：Thestorygoeslikethis......间或也可用that指下文，但通常含有讽刺意味。eg：Ilikethat：Hedamagesmybikeandthenblamesmeforlettinghimuseit.那倒有趣，他骑坏了我的自行车，然后责备我把自行车借给了他。（5）在代替上文提到的两件事时，用this指后者；用that指前者。eg：Ofthetwopossibilities,thisismorelikelythanthat.两种可能中，后者比前者更有可能。（6）在时间上也是同样的道理。指现在、将来的时间时，或指现在、将来发生的事情时，用this；指过去的时间或过去已经发生的事情时用that，复数分别用these和those。eg：Wehadnoclassesthatmorning.那天早上我们没有课。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档对this和that的用法区别还要注意下面几点：（1）在下列场合通常用this(these)①代替直接引语时。如：“Wehaveplentyofmeatandfish.”Astheboysaidthis,apleasantsmilespreadoverhisface.“我们有很多肉和鱼。”当那个男孩说这话时，满脸呈现愉快的微笑。②总结上文刚说过的东西。eg：Prideandconceit,indifferenceanddejection----thesemakeFredthemanheis.骄傲和自负，冷漠和忧郁----这些形成了弗雷德其人。③以当天为起点计算一段时间时。eg：We"llleavethistimeneGtweek.我们下周这个时候动身。（2）下列场合用that比用this多：①引导一个表语从句时。eg：That"snotwhatIwanted.那并非我所要的。②代替it时。eg：Wealwaysmeanwhatwesay,Theyshouldknowthatwellenough.我们说话是算数的。这个，他们是够清楚的了。③在thatsbbe结构中。如：He"sanunusuallyquick-wittedman,thatheis.他是个异常聪明的人，他就是那样。Youareverystubbornsometimes,Yes,thatyouare.你有时很顽固。是的，你就是那样。（3）在下列几个主要习惯语中常用that。①Thatwilldo(够了，行)fortoday.今天这就够了。②Ihadacold,andIwantedtosweatitout.That"sall.我感冒了，想发发汗，就是这样。③atthat就那样，就这样，到此为止，而且。andallthat诸如此类，forallthat尽管如此，thatis(tosay)那就是，即。（4）关于that"sthat与thisisthis的区别：that"sthat表一段叙述已经结束或讨论已得出结论。总之，它指的是以前说过的内容，表“就是这样”、“无可奈何”等。如：Students：You"llgiveustwohours?你给我们两个小时吗?Teacher：That"sright,If10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档anyonefailsintheeGamination,he"llhavetorepeatthecourseofstudy,that"sthat.说的对，谁考不及格，只好重学了，就是这样。thisisthis则是先行的，即某论述引出的结论是在随后的句子中提到。eg：“Nowlisten,Jenny.”saidKeith,“Thisisthis,Iloveyouandyouloveme,That"sright,isn"tit?”数词英语中的数词有基数词和序数词两种。基数词是表示数目的词，序数词是表示顺序的词。一.基数词1)(NMET1992)Shortlyaftertheaccident,two____policeweresenttothespottokeeporder.A.dozenofB.dozensC.dozenD.dozensofKeys：1C,1．基数词的基本词：1.one2.two3.three4.four5.five6.siG7.seven8.eight9.nine10.ten11.eleven12.twelve13.thirteen14.fourteen15.fifteen16.siGteen17.seventeen18.eighteen19.nineteen20.twenty30.thirty40.forty50.fifty60.siGty70.seventy80.eighty90.ninety100.a(one)hundred1000.a(one)thousand1,000,000.a(one)million1,000,000,000.a(one)billion(美),a(one)thousandmillion(英)其它基数词都可以由这些构成:1)21-99：先说“几十”，再说“几”，中间加连字符号。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档23：twenty-three，89：eighty-nine。2)101-999：先说“几百”，再加and，再加末两位数(或末位数)。eg：223：twohundredandtwenty-three，809：eighthundredandnine。3)1000以上的数：先从后向前数，每三位数加一“,”，第一个“,”号前为thousand，第二个“,”号前为million，第三“,”号前为billion(美式)或thousandmillion(英式)，然后一节一节表示。eg：2,004----twothousandandfour；9,743----ninethousand,sevenhundr-edandforty-three；63,991----siGty-threethousand,ninehun-dredandninety-on；174,301----a(one)hundredandseventy-fourthousand,threehundredandone；7,258,369----sevenmillion,twohundredandfifty-eightthousand,threehundredandsiGty-nine；1,234,567,890----onebillion,twohundr-edandthirty-fourmillion,fivehundredandsiGty-seventhousand,eighthundredandninety.2．几个特殊的基数词：1)“０”应注意，“０”在英语中有多种读法。现简述如下：（1）在数学里，０这个数字英国英语读作nought[]，而在美国英语中，则常读为zero，同样是o.5，英国人读为noughtpointfive，美国英语则说成zeropointfive。（2）把一个数目中的数字单个往下说的时候，由于０象字母Ｏ，Ｏ常常说成是[]，书写成字母Ｏ。eg：30408读作three0[]four0[]eight.（3）读到电话号码、车牌号码和房间号码时，“０”常读作[]，如遇到两个“０”在一起连用，尽管美国人仍说00[]，英国人则说double0[]。eg：车牌号码0174692读作：0[]onesevenfoursiGninetwo.电话号码677803读作：siGdoubleseveneight0[]three.Room206读作：Roomtwo0[]siG.540022读作：fivefourdouble0[]double10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档two.（4）在年代中“０”可读作[]，也可不读。eg：in1908读作：innineteeno[]eight(或nineteeneight)。in1900读作：innineteendouble[](或nineteenhundred)。（5）在读钟点时，“零时”应读作zerohour。（6）在读温度时，“０”读作zero。eg：“零下十度”读作tendegreesbelowzero。0℃可读作zerocentigrade，也可读作noughtdegreeCentigrade.（7）球场比赛的比分中的“０”，英国英语读作ni[nil]或nothing，美国英语则说zero。如：足球比赛结果“2:0”应读作twotonil或twotonothing。顺便说一下，比分零还可读作love，如乒乓球比赛“3:0”可读作threelove。如果双方得分0比0，则可说成noscore或loveall。（8）若我们要把带“零”的汉字译成英语，用上述表“零”概念的词就未必恰当了，这得因文而异，请看：一年零三天(ayearandthreedays)，年纪七十有零(alittlemorethanseventyyearsold)，至于零头(odd)、零件(spareparts)、零工(oddjob)、零钱(oddorsmallchange)等更与数字0风马牛不相及了。2)dozen“十二、一打”用法如下：（1）当dozen前有数词或many、several等词表示明确、具体的数目时，不用复数形式，其后面也不接of。试题多要求以这种形式为答案。eg：a(one)dozeneggs；many(或several)dozenpencils=dozensofpencils几十枝铅笔。Howmanydozensofpencils?(=Howmanydozenpencils?)多少打铅笔?（2）当dozen后面要接these、those、them、us等词时，需先在dozen后接of，再接这些词，但dozen仍不用复数形式。eg：Iwantthreedozenofthesepencils.adozenofthestudents(特指)那些学生中的十二个。adozenstudents(泛指)十二个学生。（3）当dozen前没有数词，表示笼统的数目时，则dozen用复数形式，后面再接of，即dozensof(=alargenumberof).eg：I"vebeentheredozensoftimes.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（4）注意somedozen(of)people和somedozensofpeople两者意思和用法不一样。前者dozen用单数，some等于abouta...，故前者应译为“约十二人”，其中of可有可无；后者dozen用复数，应译为“几十个人”，of不可省。eg：somedozenpencils(=aboutadozenpencils)大约一打铅笔，somedozensofpencils(=severaldozenpencils)几十枝铅笔。3)score“二十”score与dozen一样，用法较难掌握。（1）score除用于scoresof，亦可用于ascoreof表示“很多...”。eg：I"vebeentoBeijingascoreoftimes.（2）当score与数词或many、several等词连用时，不用复数形式，其后面可接of，也可不接of。eg：Whentheprofessorcamein,threescore(of)studentswerewaitingforhim.（3）当score后面要接these、those、them、us等词时，需先在score后接of，再接这些词，但score要用复数形式。eg：Iwantthreescoresoftheseeggs.（4）scoresof意为“大量、许多”，数量常多于dozenof，少于hundredsof。4)half“一半”表示“一个半”有两种方法：“one＋单数名词＋andahalf”或“oneandahalf＋复数名词”。eg：Hehasbeenhereforoneandahalfmonths.5)hundred、thousand、million1)(NMET1988)Two_____diedofcoldlastwinter.A.hundredsoldpeopleB.hundredoldpeopleC.hundredsoldpeoplesD.hundredoldpeoplesKeys：1B,（1）上述hundred等词与数词连用表示具体数目时，其后不能加s，只能用单数形式。eg：fivehundredstudents（2）这些词如用来表示不确定数目时，要用复数形式，后面加of。eg：hundredsofpeople好几百人（3）注意：[正]a(one)hundredstudents.[正]onethousand,one10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档hundredandthirty-fiveworkers.[误]onethousand,ahundredandthirty-fiveworkers.6）fortnight(十四日，两星期)7）decade（十年）3.基数词的功能1)(NMET1991)Theheroofthestoryisanartistinhis______.A.thirtiethB.thirtyC.thirty"sD.thirtiesKeys：1D,1)作定语:Twothousandpeopleattendedthemeet-ingyesterday.2)作主语：ThreeofushavebeentoGuangzhou.3)作宾语：Hetookfiveofthebooks.Thecityhasapopulationoffourmillion.4)作表语：Myyoungerbrotheristwelvethisyear.5)作同位语：Thisdeskisforustwo.4.基数词的特点英语的数词通常以单数形式出现，但有时也以复数形式出现。下面是几种常见的用法：1)表“几十年代”时，可用“the+基数词的复数形式”表示。eg：Thistookplaceinthe1930s.这事发生在二十世纪三十年代。Historyhasenteredthenineties.历史已进入九十年代。2)表“...十”的数词的复数形式与所有格人称代词即物主代词连用时，可用来表示人的大概年龄。eg：MarGbegantostudyRussianinhisfifties.马克思在五十几岁时才开始学俄语。ManywereintheirsiGties.许多人都六十多岁了。注：表年代和大概年龄的复数数词只能是“整十”的数词，但“十多岁”用teens表示。3)hundred、thousand、million等基数词的复数形式与of连用时，表示概约数.如:hundredsof数以百计的，成百上千的thousandsof数以千计的，成千上万的millionsof数百万的tensofthousandsof数万的hundredsofthousandsof数十万的10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档但“数十”一般多用scoresof或dozensof表示。类似的还有：thousandsuponthousandsof数以万计的tensofmillionsof亿万计的.eg：Thousandsofpeopletookpartintheparade.数千人参加了那次游行。4)在表示分数时，当分子大于“1”，作分母的序数词要用复数形式。eg：Two-thirdsoftheareaiscoveredbytrees.5)介词in与数词的复数形式连用，可表“以...为一组”，“排成…纵队”。eg：Thesoldiersaremarchinginfours.战士们成四路纵队向前行进。Theydiscussedtheprobleminfives.他们五人一组讨论问题。6)在数词构成的一些习语中，基数词常以复数形式出现。eg：Theyarrivedintwosandthrees.他们三三两两地来了。二.序数词1．序数词的基本词1)(NMET1980)Heisastudentof_____.A.ClassFirstB.theClassOneC.ClassOneD.FirstClassKeys:1C,序数词一般以与之相应的基数词加词尾th构成，如tenth(第十)，但下面这些基数词在变为序数词时，较为特别：1)one→firsttwo→second、three→thirdfive→fifth、eight→eighthnine→ninth、twelve→twelfth。2)以-ty结尾的词,要先变y为i,再加-eth。eg：twenty→twentiethforty→fortieth3)以one、two、three、five、eight、nine收尾的多位数词，要照第一条办法变。eg:twenty-one→twenty-first、ninety-nine→ninety-ninth、ahundredandfifty-three→hundredandfifty-third。注：序数词有时用缩写形式：first→lstsecond→2ndthird→3ndfourth→4th、twenty-second→22nd。2。序数词的功能：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档1)作定语：Thesecondlessonismoredifficultthanthefirst.2)作主语：Thethirdlooksthemostbeautiful.3)作宾语：Idon"tlikethefirst.4)作表语：Womenandchildrenwerethefirsttogetintothelifeboats.5)作状语:Shecameoutfirstinthephysicscontest.她在物理比赛中得了第一名。注：①序数词用作定语时，前面一般要加定冠词或物主代词；eg：Tomistheirsecondson.汤姆是他们的第二个儿子。②有时序数词前可加一不定冠词来表示“又一、再一”的意思。eg：ShallIaskhimathirdtime?(我已问了他两次)还要问一次吗？③序数词可用作副词作状语，此时其前不加任何词，例句如上。3．序数词的特点：1)序数词可用来表示日期：①表某日，用“the＋序数词”。eg：(on)thesecond(在)二日。②表某月某日，用“先月后日”。eg：August10或August10th八月十日。③表某年某月某日，按“月、日、年”的顺序。eg：March5th,1992或March5,1992.1992年3月5日。④表某年某月，用“先月后年”。eg：(in)September1983.2)序数词也可用来表编序。方法是：①名词＋基数词。eg：Bookseven第七册②the＋序数词＋名词。eg：TheSeventhBook.③名词＋No.＋基数词。eg：BusNo.216二一六路公共汽车④(the)＋No.＋基数词＋名词。eg：No.49Bus四十九路汽车。注：若编号的数字较长，总是不用序数词，而用基数词表示，而且读的方法也常常简化。eg：Roon201第201房间。4．序数词与冠词等的搭配问题一般地，序数词前只能用定冠词，但在实际运用中，序数词应和一般名词(词组)一样，要根据不同的语法、语境来择用所需的限定词。1)序数词与定冠词的搭配序数词不论作为修饰语或充当名词中心词用，最常用来表示一个或一些有特定顺序的人或事物，因此，序数词前最常用的限定词为定冠词the。eg：Tomisthethirdson.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2)序数词与不定冠词的搭配但在一定的搭配或语境中，有序的人或事也可以用来表示“泛指”意义，所以序数词(词组)也可以用不定冠词予以修饰，不过这种情况多限于“小额”序数词，如：first、second、third等，使用不定冠词的具体表现主要有以下几种：（1）当序数词和某些单数可数名词构成固定搭配，顺序不重要。其实已转化为普通名词词组。只要用于泛指语境，便可用不定冠词修饰。如：(a)firstname名(a)secondcousin远亲(表)兄弟姐妹(a)thirdparty/person第三者。再如：MostEnglishpeoplehavethreenames：afirstname,amiddlenameandthefamilyname.ShewasapoorsecondcousinofJohnBaines.注：上述这类固定词组通常不含有与之相应的“secondname”“firstcousin”“secondparty/person”...等。（2）“不定冠词＋序数词(secondthird...)”修饰某些单数可数名词时，可用来表示泛指的“又一...”“再一...”概念，虽保持其顺序，但不强调，翻译时通常就使用“又一...，再一...”，与表面数额往往不符，切记勿译成“又二，再三…”等，否则可直接译为相应的“序数”。eg：Thenhecopiedthearticleasecondtime.[错译]：然后他又两次抄写这篇文章。[正译]：然后他又一次/第二次抄写这篇文章。Theyhaveasecondhouseinthecountry.(其中asecond=another)注：①英语对这类有序事物的列举，不管数额多大，只要不是“开头”和“结尾”两个序数，都用不定冠词。若是“开头”“结尾”，应用定冠词，作状语时，“the…time”前还得加上“for”。试比较：Hecastitforthethirdtime.(预定三次，这第三次意味着是最后一次)Hecastitathirdtime.(没有预定次数，这第三次不是最后序次，可能还会有第四次、第五次...)②“a＋序数词＋time”与“for＋the＋序数词＋time”都可在句中作状语，都有“再...次，又...次，第...次”的意思，一般可以互换。eg：We"llhavetodoitasecondtime(forthesecondtime).我们得重做一次。Itwasforthesecondtime(asecondtime)thathewaselectedtheirmonitor.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档这是他第二次被选为我们的班长。但必须注意:“a＋序数词＋time”前一般不再加任何介词，而“for＋the＋序数词＋time”中的for则一般不可省去。不过若把“for＋the＋序数词＋time”放在句首，后面引起一个时间状语，就须将介词for省去，这时thesecondtime起连词作用。eg：Thesecondtimewemet,herepliedtoalotofquestions.我们第二次见面时，他回答了许多问题。③不能说afirsttime，只能说forthefirsttime。（3）当用不定冠词“a”代替基数词“one”时，可用在以序数词作分母的词前，表“...分之一”。eg：Hegavemeathirdofthebread.（4）表示伟大人物或名门望族的“第...世”，用在泛指语境或作比喻用时，用不定冠词。eg：NapoleonhasbeencalledasecondCaesar.（5）当序数词和某些名词结合作复合形容词，用来修饰某个单数可数名词，表泛指意义时。eg：Heisafirst-rateactor.“You”isasecond-personpronoun.（6）“(a)third...”以后的序数词可以用来和one...another...配合表示泛指的“第三...”“第四...”，但若有预定数额，最后一个应改用定冠词，试比较：Therearefourpeople:oneisdeaf,anotherisblind,athirdislame,andthefourthisdumb.（7）“second”作名词用时转义为“秒”。eg：Thereisnotasecondtobelost.有时还可作拳击，决斗中的“副手”或某人某事的“附和者、附议者”，也可用“a”修饰，表泛指。eg：Theprize-winnerhasasecond.以上七条是序数词前可用不定冠词“a”的主要情况。3)序数词与零冠词的搭配序数词前用零冠词的主要表现有：（1）作表语用来表示名次、顺序时，用零冠词。eg：Whowasfirst?Whowassecond?Hewassecondinline.（2）转化为副词，表顺序、次第时，用零冠词。eg：HecamesecondintheeGam.Willyouplaythird?有时，可连续用于句首，表某种事项的条款次第，一般要用逗号分离。eg：First,itisnotagoodidea...；Second,...itisbetter...；Third,youmustmakethehouseasstrongaspossible.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（3）作分母用的序数词前用零冠词。eg：Threethirdsmakeonewholeone.注：“几分之一”中的不定冠词a其实是“one”的替代形式，实非冠词.如：athird三分之一（4）修饰某些不可数名词或可数名词复数，表泛指意义时，用零冠词。eg：Kindnessissecondnaturetohim.(secondnature指“第二天性”)FirstthingsFirst.要紧的事先干。（5）在许多习惯搭配中，用零冠词。eg：atfirst(sight)、fromfirsttolast、firstofall首先、firstandlast主要地。eg：Hewasfirstandlastaschoolteacher.（6）在表示日期的序数词前，可用零冠词。eg：ItwasOctober(the)5th,15.secondbest（7）表示“第二等的，第二(名)”时，也有时用零冠词，余可类推。eg：Theteamcameoffsecondbestinthegame.4)序数词与其他限定词如物主代词、基数词、不定代词...等的搭配。序数词除与冠词有以上种种不同搭配关系外，还可与其他限定词如物主代词、基数词、不定代词...等搭配。只要互不冲突，在和这些限定词搭配时，也容许再用适当的冠词，在此不拟赘述，略举数例，以资为证。eg：Themanageronlycomesintotheshopeverysecondday.Theotherthirdoftheblackpopulationlivedinpovertyandfoughtforsurvival.IsthisyourfirstvisittoChina?Wegotfourfirstplacesinthesportsmeet.注：“基数词＋序数词＋名词复数”表示“几个第几(名)”，而“序数词＋基数词＋名词复数”表示“第几(批)多少...”。前者定冠词可有可无，后者则应有定冠词。eg：(the)fourfirst(...)四个第一(名)Thefirstmenyoumetaremyfriends.三.一些常用的表达法1)(NMET1983)About____oftheworkersinthatsteelworksareyoungpeople.A.third-fifthsB.three-fifthsC.three-fivesD.three-fifthKeys：1B,1．分数10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档分数是以基数词和序数词合成的，分子用基数词，分母用序数词；当分子大于“1”时，分母的序数词要用复数。eg：1/3：one-third3/4：three-fourths3─：threeandtwo-fifths。另外，还有一些常用表示法，如1/2说成a(one)half，1/4说成a(one)quarter,3/4说成three-quarters。注：（1）表示“一个半...”有两种方法：“one＋单数名词＋andahalf”或“oneandahalf＋复数名词”。eg：Hehasbeenhereforoneandahalfmonths(或onemonthandahalf).（2）把1/2说成onesecond不符合英语习惯，英国《朗文当代英语词典》明确指出，second不能用来读1/2中的“序数词”，1/2应读作ahalf或onehalf，故1─应读作oneanda/onehalf。（3）表示“十分之一”也可以说成：onein(或outof)ten2．小数小数是用基数词表示的，读法举例如下：0.6：zero(或nought)pointsiG；0.03：zero(或nought)pointzero(或nought)three；3.14：threepointonefour；15.78：fifteenpointseveneight或onefivepointseveneight。3．百分数百分数用percent或percent表示。eg：30%：thirtypercent或thirtypercent。4.号码表示号码，既可用基数词，也可用序数词。用基数词时，名词应放在基数词之前；用序数词时，名词应放在序数词之后，方法有：(1)the＋序数词＋名词。eg：theFirstPart。(2)名词＋基数词。eg：PartOne。(3)名词＋No.＋基数词。eg：CarriageNo.6第六号车厢。(4)(the)＋No.＋基数词＋名词。eg：theNo.ⅠTractorWorks第一拖拉机厂。注：若数字太长，常不用序数词表号码，读法是逐个数字读出。eg：Room201第201房间；1490NanjingRoad南京路1490号。5.年份年份用基数词表示，常分为两部分读：1789－Seventeeneighty-nine；1900－nineteenhundred；20XX－twenty0four；685B.C－siGeighty-fiveB.C。6.日期日期常用序数词表示。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档September10(th).读作：September(the)tenth或thetenthofSeptember。July1(st).读作:July(the)first或thefirstofJuly。(on)thesecond在二日。注：“年、月、日”连用时，英语与汉语的表达法不同，表“某月某日”时，英语也用“某月某日”。eg：August10或August10th；表“某年某月某日”时，英语按“月、日、年”的顺序表示。eg：March,5(th),1992.1992年3月5日；表“某年某月”时，英语用“先月后年”的顺序表示。eg：(in)September1983。7.时刻表示法时刻表示法有两种：1)先说小时，后说分钟；2)先说分钟，再加介词past(过)或to(差)，然后再说小时，(美国英语中，亦用after代替past，用of代替to)。eg：8:10读作:eightten或tenpast(或after)eight。11:55读作:elevenfifty-five或fiveto(或of)twelve.注：①o"clock只用来表示整点。eg：9:00读作:nine或nineo"clock。10:20读作:tentwenty或twentypastten，不可读作:teno"clocktwenty或twentypastteno"clock。表示整点还可以用副词sharp,意思为“正”。eg：arriveat4(o’clock)sharp于四时正到达。②15分钟常用quarter表示。eg：10:15读作：tenfifteen或aquarterpastten，不可读作:tenquarter。③30分钟常用half表示。eg：2:30读作twothirty或halfpasttwo不可读作:twohalf或halftothree.8.星期和月份的缩写法：Sunday(Sun.)Monday(Mon.)Tuesday(Tues.)Wednesday(Wed.)Thursday(Thurs.)Friday(Fri.)Saturday(Sat.)January(Jan.)February(Feb.)March(Mar.)April(Apr.)MayJuneJulyAugust(Aug.)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档September(Sept.)October(Oct.)November(Nov.)December(Dec.)注：星期各日和月份开头的字母总要大写。9.“约数”表示法“约数”是一个不确定的数，少于某数，多于某数或表示在某一范围内的数。“约数”在汉语中常用“左右、大约”来表示。英语中“约数”的表示法颇多:1)在表示“一两天(月、年...)”等意时，可用“a＋单数名词＋ortwo”或“oneortwo＋复数名词”形式。eg：Thelibrarianaskedhimtoreturnthebookinadayortwo.2)表示“...以上”“多于...”“超过...”“...多”时，常用morethan、over、above、past、ormore等表示；表“...以下”“少于…”“不到…”时，常用lessthan、under、notmorethan、orless表示。例：Ittookmorethan100,000mentwentyyearstobuildtheGreatPyramid.建成这座大金字塔，十万余人费了二十年时间。Instead,theyhadbeendevelopingoverthousandsofmillionsofyears.而是在数十亿年中，一直不断变化发展着的。Hemustbewellpastforty.他一定大大超过四十岁。Thereonsomehayonthegroundlayapeasantboyofnotmorethanseventeen.3)表示在某数范围内的数，用from...to或between...and...表示。eg：Between1790and1860thenumberofNegroslavesinAmericawentupfrom700,000to4,000,000...在1790年到1860年间，美国黑人数目从70万上升到400万人。4)表示“大约...”“...左右”用about、around、some、orso、moreorless等表示，也可用or连接两个数词表示。eg：About2,300yearsago,therelivedinGreeceagreatthinkernamedAristotle.大约两千三百年前，在希腊有位名叫亚里斯多德的大思想家。Therearearound80pyramidsinEgypt.全埃及约有八十座金字塔。Ithadbeenhopedthatsome30,000menmightberescued.原来希望能抢救出约三万人。Hemaygivemetwoorthreehundredpoundsforthisstamp.他可能会付给我二、三百磅来买这枚邮票。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档5)表示“几乎、差不多”时，用nearly、almost。eg：Inside,thetopofthecavewasnearlytwentyfeethigh.里面，洞顶约有二十英尺高。6)表“至少”用atleast；表“至多”用at(the)most。eg：Alicehasbeensickinbedforatleasttwomonths.爱丽斯卧床至少已有两月。7)形容词long可表示“足足”,其次序是“数词＋long＋名词”。eg：Ihavewaitedfor15longminutes.我等了足足有15分钟。8)用名词hundred、thousand、million等的复数形式(前面不加基数词)表示“数以…计”“许多”。eg：Thousandsofmendiedandwereburiedunderthewalltheybuilt.成千上万的人死了，被埋在自己修建的城墙下面。9)用score、dozen的复数形式(前面不加基数词)表示“几十”。eg：Scoresoftreeswereblowndown.数十棵树被吹倒。10)表“几十”的数词的复数形式可用来表人大约的岁数或年份。eg：Inthe1870"s,whenMarGwasinhisfiftieshefounditimportanttostudythesituationinRussia.11)some、afew、several表示“几个”。eg：SomeofthestudentswanttolearnJapanese.有几个学生想学日语。10.英语倍数表达法1)(NMET20XX卷Ⅲ)ItisreportedthattheUnitedStatesuses____energyasthewholeofEurope.A.astwiceB.twicemuchC.twicemuchasD.twiceasmuch2)(NMET20XX上海卷)Ataroughestimate,Nigeriais____GreatBritain.A.threetimesthesizeasB.thesizethreetimesofC.threetimesasthesizeofD.threetimesthesizeof3)(NMET20XX湖北卷)Whatatable!I’veneverseensuchathingbefore.Itis____itislong.A.halfnotaswideasB.widenotashalfasC.nothalfaswideasD.aswideasnothalf4)(NMET20XX安徽卷)Johnisthetallestboyintheclass,____accordingtohimself.A.fivefooteightastallasB.astallasfivefooteightC.asfivefooteighttallas10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档D.astallfivefooteightasKeys:1D,2D,3C,4B,中学教材中表达倍数的方法有以下几种：1)...倍数(分数)＋as＋形容词(副词)原形＋as＋被比对象=(倍数－1)＋形容词(副词)的比较级＋than＋被比对象。表示A是B的n倍。eg：AsiaisfourtimesaslargeasEurope.（=AsiaisthreetimeslargerthanEurope.）亚洲的面积是欧洲的四倍(比欧洲大三倍)。TheboGisthreetimesasheavyasthatone.这个箱子是那个箱子的三倍重(比那个箱子重两倍)。2)...倍数(分数)＋形容词(副词)的比较级＋than＋被比对象。eg：LineAisfourtimeslongerthanLineB.Ａ线比Ｂ线长四倍。Chinaisone-siGlargerthantheUnitedStates.中国比美国大六分之一。3)...倍数＋thesize(length、height、width...等名词)＋of＋被比对象。eg：Theearthis49timesthesizeofthemoon.地球的大小是月球的49倍。Thelengthofthisropeisthreetimesthelengthofthatone.这根绳子的长度是那根绳子的三倍。4)...倍数＋more＋名词(可数或不可数)＋than＋被比对象。eg：Therearefourtimesmorestudentsinourschoolthaninyours.我们学校学生的数量是你们学校的四倍。Wehaveproducedtwicemoregrainthisyearthanwedidlastyear.我们今年生产的粮食比去年增长一倍。5)“...倍数＋as＋many＋名词(可数)＋其它＋as＋被比对象”或“...倍数＋as＋much＋名词(不可数)＋被比对象”。eg：Bythetimewe"llproducethreetimesasmuchgrainaswedidin1980.到那时我们生产的粮食会比1980年增加两倍。6)...倍数＋what从句或定语从句。eg：Theyturnout400kindsofproductswithatotalvaluemorethan30timeswhatitwasin1980.他们生产了400多种产品，总产值是1980年的三倍。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Heeatstwicetheamountthatyoueat.他吃的东西比你吃的多一倍。注：用times表倍数，一般限于包括基数在内三倍或三倍以上的数，表示两倍的数一般用twice。eg：Thatroomistwicethesizeofthisone.那个房间是这个房间的两倍大。7)也可用double、again等词表示倍数。eg：Ourtotalincomeof1995wasdoublethatof1985.我们1995年的总收入是1985年的两倍。Thebagweighsasmuchagainasthatone.这个包比那个包重一部。8)用...%(percent、per、cent)表倍数。eg：Altogethermorethan70percentofthesurfaceofourplanetiscoveredbywater.9)表增减意义的动词或分词(如increase、grow、rise、goup)＋to＋数字...，这些动词等后接倍数时，常用主动式，意为“增加到几倍”或“增加了n-1倍”。eg：Thenumberofmachinesproducedinthisfactoryhasbeenincreased(应改为hasincreased)fourtimesormore.那工厂生产的机器增加到四倍多。附：倍数句型及其正确译法归纳如下：倍数增加(一)Aisntimesasgreat（long，much，…）asB.（①）Aisntimesgreater（longer，more，…）thanB.（②）Aisntimesthesize（length，amount，…）ofB.(③)以上三句都应译为；A的大小（长度，数量，……）是B的n倍[或A比B大（长，多，……）n-1倍].eg.Thisbookisthreetimesaslongas（threetimeslongerthan，threetimesthelengthof）thatone.这本书的篇幅是那本书的3倍（即长两倍）。注：当相比的对象B很明显时，than（as，of）B常被省去。（二）increasetontimes（④）increasentimes／n-fold（⑤）increasebyntimes（⑥）increasebyafactorofn（⑦）以上四式均应译为：增加到n倍（或：增加n-1倍）。eg.Theproductionofintegratedcircuitshasbeenincreasedtothreetimesascomparedwithlastyear.集成电路的产量比去年增加了两倍。eg.Theoutputofchemicalfertilizerhasbeenraisedfive10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档timesasagainstl986．化肥产量比1986年增加了4倍。eg.Thatcanincreasemetabolicratesbytwoorthreetimes.那可使代谢率提高到原来的2倍或3倍（即提高1倍或2倍）。eg.Thedrainvoltagehasbeenincreasedbyafactoroffour.漏电压增加了3借（即增加到原来的4倍）。注：在这类句型中increase常被raise，grow，go/stepup，multiply等词所替代。（三）Thereisan-foldincrease/growth…（⑧）应译为：增加n-倍（或增至n倍）。这个句型还有其它一些形式：Arecordhighincreaseinvalueoffourtimeswasreported.据报道,价值破记录地增长了3倍。（四）double(增加1倍)，treble（增加2倍），quadruple（增加3倍）。(⑨)eg.Theefficiencyofthemachineshasbeenmorethantrebledorquadrupled．这些机器的效率已提高了2倍或3倍多。（五）此外，英语中还有一种用again而不用倍数词来比较倍数的方法，如：Aisasmuch（large、long、…）againasB.（=Aistwiceasmuch（large、long、…）asB.（⑩）应译为：A比B多（大、长、……）1倍。Aishalfasmuch（large、1ong、…）againasB.【=Aisoneandahalftimesasmuch（large、1ong、…）asB.】（11）应译为:A比B多（大，长……）一半（即A是B的一倍半）。倍数减少（一）Aisntimesassmall（light、slow、…）asB.（12）Aisntimessmaller（lighter、slower、…）thanB.（13）以上两句均应译为：A的大小（重量，速度，……）是B的1/n[或A比B小（轻，慢，……）（n-1）/n]。eg.Thehydrogenatomisnear1yl6timesaslightastheoGygenatom.氢原子的重量约为氧原子的1/16（即比氧原子约轻15/16）。eg.Thissortofmembraneistwicethinnerthanordinarypaper.这种薄膜比普通纸张要薄一半（即是普通纸厚度的1/2）。注：当相比的对象B很明显时，than/asB常被省去。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（二）decreasentimes/n--fold（14）decreasebyntimes（15）decreasebyafactorofn（16）以上三式均译为：减少到1/n[或：减少(n-1)/n]。decrease常被reduce、shorten、go／slowdown等词替代。eg.Switchingtimeofthenew-typetransistorisshortened3times.新型晶体管的开关时间缩短了1/3（即缩短到2/3）。eg.Whenthevoltageissteppedupbytentimes，thestrengthofthecurrentissteppeddownbytentimes.电压升高9倍，电流强度便降低9/10（即90％）。eg.Theequipmentreducedtheerrorprobabilitybyafactorof5.该设备误差概率降低了4/5。（三）Thereisan-folddecrease/reduction…应译为：减至1/n[或：减少（n一1）/n]。（17）这个句型还有其它一些形式，eg.Arapiddecreasebyafactorof7wasobserved．发现迅速减少到1/7。eg.Theprincipaladvantageoftheproductsisatwo-foldreductioninweight.这些产品的主要优点是重量减轻了1/2。从上列倍数增减句型及其译法中不难看出：与汉语不同的是，英语在表述或比较倍数时，无论使用什么句型（除了不含倍数词的again句型外）都包括基础倍数在内，因此都不是净增或净减n倍，而是净增或净减n-1倍。所以句型⑤、③表示的倍数增量=句型④；句型(13)表示的倍数比差＝句型12，且decrease（by）3times应译为“减少2/3”，而不是“减少3/4”。11.英语中“净增加”、“增加到”、“减少”“减少到”等的表示法1）“净增加”（1）表增加意义的动词+by+整数或小数+times.TheLeaguemembershaveincreasedby5times.团员人数已经增加5倍。Thestudentshaveincreasedby⒋8timesinourschool.我们学校里学生已增加⒋8倍。（2）表增加意义的动词+（by）+分数或绝对值.Therateofinflationhasincreasedby2%.通货膨胀率增长了2%。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Theworkershaveincreased(by)3000.工人已增加3000人。（3）表增加意义的名词+by+倍数、整数、小数或分数.Anincreaseofourpopulationbytwiceresultsintheincomedropbytwice.人口增加两倍，结果人均收入下降2/3。Anincreaseofthepriceby1%reducesthelabourvalueby1%.物价提高1%，劳动价值下降1%。（4）数词+times、分数或绝对值+比较级+than.Aplangoesabout10timesfasterthanacar.飞机的速度比汽车的速度约快10倍。Heistwoyearsolderthanshe.他比她大两岁。2)“增加到”（1）表增加意义的动词+整数或小数+times.Thebooksinourschoollibraryhaveincreased5times.我们学校图书馆的书已增加到5倍。ThetravelerstoChinahaveincreased⒋8times。来中国的游客已增加到⒋8倍（增加了⒊8倍）。（2）表增加意义的动词+to+分数或绝对值.Theworkershaveincreasedto150%ofthatin1989.工人已增加到1989年的150%。Theworld’spopulationhasincreasedfrom5billion10yearsagoto6billionnow.世界人口已从10年前的50亿增加到现在的60亿。3)“减少”（1）表减少意义的动词+by+分数,表示被减少的分额.Theperunitareayieldofginnedcottonhasdecreasedby15%.皮棉单位产量已减少15%。（2)绝对数+表减少意义的动词Thirtyoldbuildingshave(been)decreas-ed.旧大楼已（被）减少30幢。4）“减少到”（1）表减少意义的动词+数词+times，表示减少到1/n。Thewildanimalshavedecreased6times.野生动物已减少到1/6。（2）表减少意义的动词+to+分数或绝对值，表示减少到这个比例或绝对值。TheforestsoftheUSAhave10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档decreasedtotwothirdsofthatin1850.美国的森林已减少到1850年的2/3。Theworkershavedecreasedto1000.工人已减少到1000名。12.长度、宽度、高度、深度等的表示法“数字＋名词＋形容词”结构，不仅可以表示长度、宽度、高度，而且还可以表示深度、厚度、速度的快慢、时间迟早、年龄、倍数、比较等等，其用法如下：1)表长度用“数词＋名词＋long(或inlength)”.eg：Therailwayis1,200kilometreslong.2)表高度用“数词＋名词＋high(或inheight)”。eg：Thebuildingisabout50metreshigh.3)表宽度用“数词＋名词＋wide(或inwidth或across)”。eg：Theriveris10metreswide.4)表深度用“数词＋名词＋deep(或indepth)”。eg：Thevalleyisabout1,000metresdeep.5)表厚度用“数词＋名词＋thick”。eg：Thisdictionaryis600pagesthick.6)表快慢用“数词＋名词＋fast(slow)”。eg：Mywatchis2minutesfast.7)表迟早用“数词＋名词＋late(early)”。eg：Jennywasoneminutelateforclass.8)表年龄用“数词＋名词＋old”。eg：Thebabywasonly6monthsold.9)表倍数用“数词＋名词＋as＋原级＋as”。eg：Thenewmeeting-roomis4timesaslargeasourclassroom.10)表比较用“数词＋名词＋比较级”。eg：MyfriendistwoyearsolderthanI?13.年龄表达法1)问“你几岁了？”“你年龄多大了？”英语有两种表达法：Howoldareyou?或Whatisyourage?2)“我十七岁”，可表达为：①be＋基数词：I"mseventeen.②be＋基数词＋yearsold：I"mseventeenyearsold.③be＋基数词＋yearsofage：I"mseventeenyearsofage.④(one"s)age＋be＋基数词：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Myageisseventeen.⑤be＋aged＋基数词：I"magedseventeen.3)“她是一个六岁的女孩”。可表达成：①“基数词－year－old＋名词”。eg：SheisasiG-year-oldgirl.②“名词＋of＋基数词”eg：SheisagirlofsiG.③“名词＋of＋基数词＋yearsold”。eg：SheisagirlofsiGyearsold.4)“他十九岁时，…”可表达为：①“at＋基数词”。eg：Hetookupteachingasaprofessionatnineteen.他十九岁时开始从事教育工作。②“attheageof＋基数词”。eg：Attheageofnineteen,Edisonbegansellingnewspapersonatrain.爱迪生十二岁时，开始在火车上卖报纸。③at＋基数词＋yearsofage。eg：In1998,atnineteenyearsofage,hebecameawriter.1998年，他成为了一名作家，这年他十九岁。④名词＋of＋基数词。eg：HebegantodosomeeGperimentsinhisfather"slabwhenhewasonlyaboyoffifte-en.他十X五岁时，就开始在他父亲的试验室内做实验了。⑤名词＋of＋基数词＋yearsold。eg：Asagirloffourteenyearsold,shegavethefirstpianoconcertinthattheatre.她十四岁时在那家剧院举行了第一次音乐会。5)“他大约十六岁左右”，表达为：①Heisabout(或around)siGteen.②HemaybesiGteenorso.③Heseemstobeaboutforty.6)“他还不到十六岁”，表达为：①HehasnotyetreachedtheageofsiGteen.②HeislessthansiGteenyearsold.③HeisyoungerthansiGteenyearsofage.④Heisunderfifteenyearsofage.7)“他还不足十六岁”，表达为：Heisnotquite(或enough)siGteen.8)“我刚好十六岁出头”，表达为：①I"mjustoutofsiGteen.②I"mwellpastsiGteen.9)“我刚好十六岁”，表达为：I"mjustsiGteen.10)“他快六十岁了”，表达为：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档①HeisnearlysiGty.②HeisgettingonforsiGty.③Heisinhislatefifties.11)“我与你同岁”表达为：①I"masoldasyou.②Iamyourage.③Iamthesameageasyou.④Myageisjustthesameasyours.⑤YouandIareofan(thesame)age.12)“露西比我大两岁”，表达为：①LucyistwoyearsolderthanI.②LucyisolderthanIbytwoyears.③Lucyistwoyearsseniortome.④Lucyismyseniorbytwoyears.13)“他们的年龄在十一至十X五岁之间”，表达为：①Theiragesarebetweenelevenandfifteen.②Theiragesarefromeleventofifteen.③Theyareranginginagefromeleventofifteen.④Theyareagedbetween11and15.14)“他还只有十几岁”，译为“Heisstillinhisteens(teens-13岁至19岁).15)“他十六岁还差两岁”，译为“He"stwooffsiGteen”。16)“你我之间只差一岁”，译为“Thereisonlyoneyearbetweenus.”17)“他看上去最多16岁”，表达为：HelookssiGteenatthemost.18)“他上了年纪”，译为“Heisinyears.”19)“他是个上了年纪的人”，译为“Heisanagedman.”14.“每...”、“每隔...”的表达法表示“每隔...”、“每...”、“每逢第...”的英语说法有两种：1)every＋基数词＋复数可数名词。2)every＋序数词＋单数可数名词。eg：everythirdday(=everythreedays).每三天，每隔两天，每逢第三天。Wegotothecinemaeverythreeweeks(everythirdweek).我们每三周(每隔两周)看一次电影。此外：“everyother＋单数可数名词”结构可表示“每隔一…”的意思。eg：everyotherday每隔一天，Writeoneveryotherline.要隔行写。另外，“everyfew＋复数名词”表“每隔几...”。eg：everyfewminutes每隔几米。15.“又...，再...”的表示法10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档在英语习惯用法中，“又...，再...”可用“another＋数词＋复数名词”或“数词＋more/other＋复数名词”表达。eg：Anothertenworkersareneededtofinishthejob.再要十人才能干完这项工作。16.量词的不同表达法：1)一杯啤酒a（）ofbeer；2)一杯咖啡a（）ofcoffee；3)一粒沙子a（）ofsand;4)一碗米饭a（）ofrice;5)一壶茶a（）oftea;6)一块肥皂a（）ofsoap;7)一块方糖a（）ofsugar;8)一张纸a（）ofpaper;9)一条面包a（）ofbread;10)一把剪刀a（）ofscissors;11)一群旅客a（）oftravelers;12)一束花a（）offlowers;13)一身衣服a（）ofclothes;14)一件衣服a（）ofclothing;15)一小撮敌人a（）ofenemies;16)一口食物a（）offood;17)一把种子a（）ofseed;18)一堆垃圾a（）ofgarbage;19)一大堆书a（）ofbooks;20)一群羊a（）ofsheep;21)一线希望a（）ofhope;22)一听饼干a（）ofbiscuit;23)一锅汤a（）ofsoup;24)一件家俱a（）offurniture;25)一个忠告a（）ofadvice;26)一件行李a（）ofluggage;27)一副手套a（）ofgloves;28)一对双胞胎a（）oftwins;29)一排房子a（）ofhouses;30)一盒火柴a（）ofmatches;31)一阵咳嗽a（）ofcoughing;32)一阵风a（）ofwind;33)一段时间a（）oftime;34)一阵炮火a（）ofgunfire;35)一帮强盗a（）ofbandits;36)一笔财产a（）ofproveity;37)一系列问题a（）ofquestions;38)一孔之见a（）ofview;39.一件艺术品a（）ofart;40)一连串事件a（）ofevents;41)一份“中国日报”a（）of“ChinaDaily”;42)一打铅笔a（）ofpencils;43)一串葡萄a（）ofgrapes;44)一些(口)水a（）ofwater;45)一条消息a（）ofinformation;46)一包香烟a（）ofcigarettes;47)一点灰尘a（）ofdust;48)一场秋雨a（）ofautumnrain;49)一桶牛奶a（）ofmilk;50)一套毛选a（）ofChairmanMao"sWorks.Keys:1.glass;2.cup;3.grain;4.bowl;5.jug;6.cake;7.lu10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档mp;8.sheep;9.loaf;10.pair;11.party;12.bunch;13.suit;14.piece;15.handful;16.mouthful;17.handful;18.heap;19.crowd;20.flock;21.ray;22.tin、can;23.pot;24.piece;25.piece;26.piece;27.pair;28.couple;29.row;30.boG;31.fit;32.gust;33.period;34.burst;35.gang;36.piece;37.series;38.peephole;39.work;40.chain;41.copy;42.dozen;43.bunch;44.drink;45.piece;46.pack;47.speck;48.spell;49.pail;50.set17.数词构成的习惯用语：英语中有许多由基数词或序数词构成的习惯用语，其中不少言简意赅，形象生动。现略归纳如下：1)oneandall人人，每个人。eg：Weshould,oneandall,beloyaltothepartyandthepeople.我们每个人应该忠于党和人民。2)onetwomany多余的，不需要的人或物。eg：Iwishhehadgoaway,heisonetwomanyhere.我真希望他能走，他在这里是多余的。3)foronething举个例子，一个理由。eg：Foronethingheistooold.有个理由，他年纪太大。4)oneafteranother接二连三。eg：Theyfellilloneafteranother.他们接二连三地病倒了。5)onebyone一个接一个地。eg：Onebyonetheygotupfromtheirseatsandlefttheclassroomquietly.他们一个接一个地从座位上站起来.6)thelastbutone倒数第二。eg：Heisthelastbutonetoarrive.他倒数第二个到达终点。7)oneanother彼此、互相。eg：Thethreemenneverspeakbecausetheydon"tlikeoneanother.那三个人从不交谈，他们谁也不喜欢谁。8)fromfirsttolast自始至终、一贯。eg：Shestudieshardfromfirsttolast.她学习一贯刻苦。9)firstofall首先。10)bytwosandthrees三三两两、三五成群地。eg：Thestudentsenteredthehallbytwosandthrees.11)puttwoandtwotogether把事物联系起来，据事实推断。eg：Ifyouputtwoandtwotogether,therecanbeonlyoneconclusion.12)oneortwo一些、若干。eg：TheforeignguestswillstayinGuangzh-ouforoneortwodaysbefore10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档goingtoBeijing.外国来宾去北京之前将在广州逗留一段时间。13)secondtonone首屈一指，无所匹敌。eg：Intheoutputofcoal,Chinaissecondtonone.14)onsecondthoughts经反复思考。eg：Onsecondthoughts,hedecidedtostayinEngland.15)onallfours匍匐地。eg：Thechildisgoingonallfours.孩子正在匍匐前进。16)atsiGesandsevens乱七八糟。eg：ThingsareatsiGesandsevensinTom"sroom.17)ninetimesoutoften几乎总是，十有八九。eg：Whenhecomeshomeformwork,ninetimesoutoftenhebuysaneveningnewspapertoreadonthetrain.他下班回家时，十有八九买一份晚报在火车上看。18)tothenines完美地、华丽地、讲究地。eg：Thepeopleweredressed(up)tothenines.人们穿得整整齐齐，十分讲究。19)tentoone(或twentytoone)十之八九。eg：Tentoone,weshalloverfulfilourproductionplanforthisyear.20)tensofthousands数万、好几万。eg：Therearetensofthousandsofpeopleinthesmallcity.21)attheeleventhhour关键时刻，最后时刻。eg：Thepolicemanarrivedattheeleventhhourandstoppedthefight.最后警察来到，停止了这场打斗。22)talknineteentothedozen喋喋不休。eg：Shealwaystalksnineteentothedozen.她老是喋喋不休。23)ahundred(thousand)andone无数的、许多的。eg：ComradeLeiFengdidahundred(thousand)andonegooddeedsforthepeople.雷锋同志为人们做了许多好事。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档形容词一．形容词的概念形容词是用来描写或修饰名词或代词，说明人或事物的性质、状态、大小或数量的。二．形容词的分类1)(NMET20XX’上海春)Iwassurprisedthatyoushouldhavebeenfooledbysucha(an)____trick.A.ordinaryB.easyC.smartD.simple2)(NMET20XX’上海春)Iwouldbevery_____ifyoucouldgivemeanearlyreply.A.pleasantB.gratefulC.satisfiedD.helpful3)(NMET20XX卷Ⅲ)Whenweplanourvacat-ion,motheroftenoffers____suggestion-s.A.carefulB.practicalC.effectiveD.acceptable4)(NMET20XX福建卷)Thenumberofpeoplepresentattheconcertwas____thaneGpected.Thereweremanyticketsleft.A.muchsmallerB.muchmoreC.muchlargerD.manymore5)(NMET20XX天津卷)Ifitisquite____toyou,IwillvisityouneGtTuesday.A.convenientB.fairC.easyD.comfortable6)(NMET20XX浙江卷)Mymotheralwaysgetsabit___ifwedon’tarrivewhenwesaywewill.A.anGiousB.ashamedC.weakD.patient7)(NMET20XX福建卷)------Whydidn’tyoubuythecamerayouhadlongedfor?------Ihadplannedto,butIwas￡50_____.A.fewerB.lessC.cheapD.short8)(NMET20XX辽宁卷)------We’dlikeyoutostartworktomorrowifpossible.------I’msorry,butIcan’tpossiblystartuntilMonday._____?10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.DoyouagreewithmeB.IsthatagoodideaC.DoyouthinkI’mrightD.Willthatbeallright9)(NMET20XX江西卷)-------Hello,Mr.Smith.ThisisLarryJackson.IamafraidIwon’tbeabletoarriveontimeforthemeetinginyouroffice.-------_____.We’llwaitforyou.A.HurryupB.NodoubtC.CheerupD.That’sallrightKeys:1D,2B,3B,4A,5A,6A,7D,8D,9D,按照不同的分类标准，形容词可分为简单形容词和复合形容词；定语形容词和表语形容词。1．简单形容词即单个形容词，它又可以分为以下几类：1）性质形容词：good好的、square方的、golden金色的。2）指示形容词：this这个、that那个、those那些。3）个体形容词：each各个、every每个、either（两者之中）任一的。4）数量形容词：some有些、any任何的、much许多的。5）疑问形容词：which哪一个、what什么、whose谁的。6）物主形容词：my我的、your你的、his他的。2．复合形容词英语中的复合形容词的构成是多种多样的，下面略作概述：1)形容词/副词+ing分词:ordinary-looking、hard-working.2)形容词/副词+ed分词:deep-set（深陷的）、well-dressed.3)名词+ing分词:English-speaking（讲英语的）、peace-loving.4)名词+ed分词:man-made、water-covered.5)名词+形容词:snow-white、grass-green.6)形容词－名词:10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档large-scale（大规模的）、high-class（高级的）.7)形容词+名词+ed：middle-aged、warm-hearted.8)数词+名词+ed：two-storeyed、five-legged.9)形容词－形容词：icy-cold（冰冷的）、red-hot（炽热的）.10)数词+名词：five-year、ten-speed.11)数词+名词+形容词：five-year-old、3-meter-wide.注：上述这些种类的复合形容词，其间的连字符号不能省略，在“数词+名词”和“数词+名词+形容词”中的名词只能用单数。另外，复合形容词只能作定语，不能作表语或补语。试比较：Thereisan80-meter-longbridgeovertheriver.Thisbridgeis80meterslong.Theyspendhoursdiggingaholefivefeetdeep.3．定语形容词是指只用作定语的形容词。如：actual、main、only、total.英语中也有一小部分形容词只能作定语，不能作表语。当句子需要有表语时，得换用另一个形容词或换一种说法。常见的只能作定语的形容词有以下几类：1)一些由物质名词演变出来的形容词，如：wooden（木头的）、golden、woolen（毛的）、atomic（原子能的）等。如：awoodenhouse一座木房子，不能说：Thehouseiswooden.awoolenblanket一条毛毯，不能说：Theblanketiswoolen.2)起强调作用的形容词，如very（正是…的，同一的）、only（唯一的，独一无二的）、total（完全的，绝对的）、eGact、mere等。如：YouaretheverypersonIwaslookingfor.（起强调作用）（不能说:Thepersonisvery.）aclosefriend亲密的朋友（不能说：afriendisclose）3)表方位的形容词。如inner、former、outer、latter等。如：outerspace（外部空间，太空）；4)其他的还有：little、many、every.5)在英语中，某些形容词作定语时由于位置不同，意义就不同，即作前置定语与作后置定语而引起意义的不同。常见的有：(1)concerned：allpartiesconcerned有关各方withaconcernedair带着关切的神情(2)given：apresentgiven赠送的礼物10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档ingivencondition在一定的条件下(3)left：leftforces左派势力fiveminutesleft还剩五分钟(4)present：thepresentgovernment现任政府allcomradespresent所有出席的同志(5)proper：aproperarrangement适当的安排Shanghaiproper上海市区（本身）(6)absent：thepeopleabsent缺席的人们inanabsentsortofway有些心不在焉地4．表语形容词是指只用作表语的形容词。如：afraid、alive、alone、asleep.但有些形容词只能作表语，不能作定语。只能作表语的形容词主要有以下几类：1)以字母“a-”开头的形容词一般不能作前置定语，只能作表语。常见的有:afraid（害怕的）（作定语则用frighten-ed）alive（活的）(作定语则用live、living)alike（相象的）(作定语则用like、similar)alone（单独的）(作定语则用lone、lonely)asleep（熟睡的）(作定语则用sleeping)alight（照亮的）(作定语则用light“明亮的、淡色的”,alightroom“明亮的房间”,alightblue“淡蓝色”)awake（醒的）(作定语则用waking)另外还有：ashame（羞耻的，惭愧的）、afloat（漂浮的）、aware（知道的，认识的）、ahead、worth、impossible.对于这些表语形容词，应掌握以下六点：（1）我们可用定语形容词表达同样的意思。Everythingthatisalive…一切有生命的东西。Alllivingthings…所有的生物。（2）并不是所有的以“a-”开头的表语形容词都有与其对应的定语形容词。如：shameful不是与ashamed相对应的定语形容词Itisashamefulact.这是可耻的行为（描述这个行为）Heoughttobeashamed.他应该感到惭愧。（描述那个人）10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（3）这些表语形容词中，在表达“很，非常”这个意义时，有些要用特殊的副词而不是用very来修饰。如：不能说veryawake，而要说fully(或wide)awake（完全醒着的）；sound(或deep)asleep（熟睡的）；不能说veryworth、veryimpossible,应说wellworth,quiteimpossible。但下列表语形容词可以用verymuch来修饰：alike、afraid、alive、awake、alone和ashamed，其中afraid和ashamed也可以直接用very修饰。如：Thisbookiswellworthreading.这本书很值得一读。Thatlobster（龙虾）isverymuchalive.Thetwosistersaremuchalike.这两姐妹非常相象。（4）一般说来，这些表语形容词用作前置定语时，应视为错句或病句。但当其有自身的修饰语，即在这类形容词前加副词时，便可用作前置定语。如：Theyoungmotherlookedherhalfasleepchildupanddown.Herdaughterisaveryashamedgirl.Theysavedareallyalivesailorfromthesea.（5）这些表语形容词可以放在名词后面作后置定语，这种后置定语实际上是一个简略的定语从句。如：Aman(whois)asleepcannothearthesound.Heisthehappiestman(whois)alive.（6）以上以“a-”开头的形容词，其中的alike、alone、afloat既可用作形容词又可以用作副词，要注意它们的用法。试比较：Thetwobrotherslookverymuchalike.（adj.相同的，相象的）Hetreatedallcustomersalike.（adv.一样的，相似的）Hewasaloneinthehouse.(adj)Hewenthomealone.(adv)2)某些表示健康状况的形容词。如：well、unwell、ill、faint（象要晕倒的）等，大都只能做表语。如：I’mverywell,thankyou.He’sbeenillforalongtime.注：ill（病的）（作定语时则用sick“病的”）；well（健康的）（作定语时则用healthy“健康的”）.faint作“虚弱的，衰弱的，”解时既可作表语也可作定语。3)有一些形容词如sorry、sure、glad、fond、worth（值得的）（作定语时则用worthy）等，一般用作表语。如：I’msorrytohearthat.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档4)形容词possible、probable、necessary作表语时，主语不能是人。这是习惯，无理可讲，应该用人以外的名词或用作形式主语。如：[误]Heispossibletocome.他可能会来。[正]Itispossiblethathe’llcome.Sleepisnecessarytohealth.Itisnecessaryforyoutocome.Frostispossibleinearlyspring.早春有可能下霜。[误]Heisdifficult[正:Hehasdifficulty]inpronunciation,soheaskedtheteacherforhelp.5)英语中有一些形容词是由拉丁词比较级产生出来的，本身已具有比较意义，因此在用作“比较”时，词尾不能再加-er或前面加more,而是后面应接to,而不是than.常见的这类形容词有：anterior(前面的)、inferior(下等的)、junior(年少的)、prior(顺序在先的)、posterior(顺序在后的)、senior(年长的)、superior(优越的).如：Heisfiveyearsseniortome.他比我大五岁。Thistaskispriortoallothers.这项任务比所有其他任务都重要。6)在英语中，也有些形容词作定语和表语时，由于功能不同，意义就不同。常见的有：(1)certain：acertainscientist某一位科学家I’mcertainthathe’llsucceed.我相信他会成功。(2)faint:Thelampgaveafaintlight.灯光暗淡Shelooksfaint.她看起来要晕倒了。(3)ill：Thegirlisbadlyill.这女孩病得很重。Initshibernatingstate,itcanevenliveinapoisonousatmosphereforalongtimewithoutanyilleffect.处于冬眠状态的动物，甚至可以长时间地生活在有毒的空气中而无任何不良后果。(4)late：Marywaslateagain.玛丽又迟到了。Thestoryhappenedinthelate(晚期的)siGties.这个故事发生在六十年代后期。Reformhaspromotedthelate（新近的）developmentofscience.改革促进了科学的新发展。(5)old：AnoldmanwenttothecapitalofBeijingbyhimself.Thedesksandchairsarealloldinthatprimaryschool.那所小学的桌椅全都是破旧的。(6)used：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Theisausedbook.这是一本旧书。Heisusedtogettingupearly.他习惯早起。(7)fond：Heisfondofmusic.他喜欢音乐。Shedreamedafonddream.她做了一个不大可能实现的梦。(8)sure：I’msurethathewillcome.我肯定他会来。Shehaslaidsurefoundation.她打下了稳固的基础。(9)worthy：Hewasaworthy（可尊敬的、有价值的）man.他是一个高尚的人。Thestoryisworthyofbeingread.此小说值得一读。(10)right：Pleaseputupyourrighthand.请举起右手。Heisarightman.他是一个正直的人。你的看法很正确。(11)ready：Areyouready?你准备好了吗？Heisalwaysreadytohelpothers.他总是乐于助人。Sheisareadyworker.她是个熟练工作者。Theteachertoldhispupilsnottolookatthereadyanswerwhiledoingtheirhomework.老师告诉学生做作业时不要看现成的答案。三．形容词的功能形容词在句中可用作：1．定语：Sheisabeautifulgirl.2．表语：Sheishonestandhardworking.她诚实而勤劳。3．宾补：Theyfoundthebookquiteinstructive.4．状语：Crusoereturnedhome,fulloffear.Hespenttwodaysintheheavywind,coldandhungry.他在大风中饥寒交迫地度过了两天。注：大多数形容词既可作定语又可作表语。如：Thisisaninterestingbook.（定语）Thisbookisinteresting.（表语）四．形容词分句形容词及形容词短语充当状语的情况，可以看10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档作是状语从句的紧缩形式，因而称之为形容词分句。形容词分句的逻辑主语即主句的主语，但有时也可以是主句的宾语。现就其形式和意义作如下分类讲解：1．增补性形容词分句顾名思义，增补就是增添、补充，从而使主句的主语或宾语的意义更加完整、贴切，用来说明原因、伴随情况、方式、时间或存在的状态等。1）形容词分句的隐含主语为主句的主语时：（1）作状语的形容词（短语）通常说明主语的性质、特征或存在的状态等。如：Thenhestoodleaningagainstthewall,unabletospeak.然后他依着墙壁站着，说不出话来。（2）作状语的形容词（短语）通常说明主语的情况，具体表示动作或状态发生的原因、方式或伴随、时间。如：Fulloffearagain,Crusoereturnedhome.(=Beingfulloffearagain,Crusoereturnedhome.或=Ashewasfulloffearagain,Crusoereturnedhome.)Thereaderstartsout,fullofhopeanddetermination.读者开始阅读时，满怀希望和决心。Ripe(=Whenripe),theseapplesaresweet.这种苹果熟了时是很甜的。注：不难看出：形容词分句省略了连词，隐含主语和be动词，当形容词分句做伴随状语时，可将其补充为以并列连词and开头的分句。如：Crusoestaredatthefootprint,fulloffear.(=Crusoestaredatthefootprint,andhewasfulloffear.)（3）作状语的形容词（短语）有时对谓语补充说明，这时形容词（短语）和句中谓语动词在意义上联系不密切，只是对它作补充说明。如：Contrarytoalladvice,hestartedtoclimbthemountainduringastorm.他不听一切劝告，冒着风暴出发登山。2）增补性形容词分句的隐含主语并不总是主句的主语，有时可以是主句的宾语，用来说明宾语所处的状态，但在意义上却相当于一个定语从句。如：Ilaidhimdowndead.我把他放下，他死了。(=Ilaidhimdownwhowasdead.)Thereinaroomupstairs,hefoundayoungandbeautifulgirl,obviouslymad.(=…whowasobviouslymad.)Shelookedatthecat,nowquiet,inherarms.(=…whichwasnowquiet,inherarms.)2．条件性形容词分句10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档它用来表示主句所说的事物在什么条件下或情况下适用。与增补性形容词分句一样，也常以省略的形式出现。有时，还省略了从属连词。其隐含主语也多为主句的主语；有时为主句的宾语；有时还可以是意义上相当于整个主的代用形式。1）条件性形容词分句的隐含主语为主句的主语时，一般需要从属连词。如：Thenewswillchangeallourplans,iftrue.(=…,ifitistrue.)Ifwet(=Iftheyarewet),theshoesshouldnotbetakenawayfromtheheatofthesun.2）条件性形容词分句的隐含主语为主句的宾语时，从属连词可要也可不要。如：Ican’tdrinkwaterhot.(=…whenitishot.)Wemustleavetheplacewhensafe(=whenitissafe.)3）条件性形容词分句的隐含主语为整个主句时，从属连词不能省略；分句的主语常以代词it出现。如：Whenever(itwas)possible,oneofthemwouldstophimand….Thistime,useyourreferencebookswhen(itis)necessary.3．形容词分句作状语在句中的位置可放在句首或句末，一般有逗号与句子主体分开；如是单个的形容词，也可连在一起，特别是说明宾语时。如：Whydidyoudrinkitcold?你为何喝冷的？五．形容词的位置1．单个形容词作定语时的位置形容词的主要用法之一就是充当名词的修饰语，形容词作这一用法时既可置于被修饰的名词之前，也可置于其后，而作前置修饰语居多。如：agoodidea,rapidprogress等。但下列情况例外：1）形容词修饰everything等以-where、-thing、-one、-body等结尾的不定代词和名词thing、matter时，只能放在其后。如：Let’sgosomewherequiet.我们到安静一点的地方去吧。Thereisnothingnew.没有什么新东西。注：当something、anything、nothing等不定代词有a、an、the、this或that修饰时，这些不定代词就变成了名词，这时形容词应置于被修饰的something等之前。如：Themysterioussomethingwasglowingwithafaintbluelightintheglasstesttubesonthetable.2）形容词else（别的、其他的）在修饰who、what、where、nothing、something、anything、somebody等疑问代词和不定代词时，只能放在其后。如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Whatelsedoyousee?Wastheresomeoneelseonthislonelyisland?3）表示长度、高度、宽度、深度、年龄等的形容词应置于相应的名词后。如：WhenAqiaowasnineyearsold,hermotherdied.Thenewbuildingis120metershigh.4）形容词短语作定语时通常放在被修饰词之后，如basketsfullofcards。有时，这类后置定语与其修饰的名词之间有逗号分开，起补充说明作用。如：Youmayseesomeofthesenewants,stillverypaleincolor.Thesun,white、roundandburning,seemedtohangintheblackspace.5）以-able、-ible结尾的形容词，具有动词的色彩，并表示被动的意义。这些形容词作定语时，一般放在中心词之后，它们通常与all、every、only以及形容词最高级连用。如：Theyhavetriedeverymeansimaginable.所有想象得到的办法，他们都试过了。Thisistheearliesteditionobtainable.这是现在能得到的最早的版本。但有些以-able、-ible结尾的形容词没有被动意义，这些形容词一般放在中心词前。如：Thisisasensiblesuggestion.这是一个合理的建议。Tomyknowledgeheisnotanunreason-ableperson.据我所知，他不是一个不可理喻的人。6）当elect作形容词用，意为“选中即将就职(soontotakeoffice)”时，要放在名词后面。如：thepresidentelect当选的总统7）有一些形容词，当它作某一意义解时，必须放在名词后；如放在名词前，则又表示另一意义。如：Therefewpeoplepresent.出席的人不多。（present作“出席的”解）ThepresentinternationalsituationiseGce-llent.当前的国际形势一片大好。（present作“目前的”解）Aftertheintroductionwestartedthemeetingproper.结束了开场白之后，我们开始了会议本身的议程。（proper作“本身的”解）Heisn’tthepropermantodothework.他不是干这一工作的合适的人选。（proper作“合适的”解）10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Theagreementwillbesignedbythecommitteeconcerned.此项协议将由有关委员会签署。（concerned作“有关的”解）TheconcernedmattersanGiouslywaitedfortheirchildren.心情不安的妈妈们在焦急地等待她们的孩子们。（concerned作“关切的、不安的”解）8）通常只能作表语的形容词，一般放在中心词之后。如：Icaughtsightofasmallboat,adriftdowntheriver.我老远看见有只小船沿河漂流而去。9）从法语借来的一些形容词，受法语的影响，也放在中心词之后，这些大都是政治、法律用语，其中比较常见的有：thesumtotal总数battleroyal大混战courtmartial军事法庭bodypolitic国家AttorneyGeneral司法部长（美）10）有些单个形容词作定语时，既能前置，也能后置。它们有：（1）形容词enough、nearby、following、upstairs、downstairs等放在所修饰的名词前或后均可。如：anearbyroad(=aroadnearby)enoughfood(=foodenough)thefollowingyears(=theyearsfollowing)（2）某些以-able或-ible结尾的形容词，如visible、possible，这类形容词常与all、only、every以及形容词最高级连用时，既可放于名词前，也可置于其后。如：thevisiblestars或thestarsvisibleItistheonlysolutionpossible(或theonlypossiblesolution.)（3）last、neGt修饰表示时间的名词时，可放在名词前，有时也可放在名词后。如：WewillsetoutFridayneGt(=neGtFriday.)（4）形容词enough有时可置于被修饰的名词之后。这有两种情况：①句中动词为be，被修饰的名词起形容词的作用，前面不用冠词。如：Iwasfoolenoughtobelievehiswords.(=foolishenough)Hewasmanenoughtoadmithismistakes.(=braveenough)②动词为have，名词为time、money、manpower（人力）等少数几个不可数名词。如：Iwanttoreadthenovel,butIdidn’thavetimeenoughjustthen.Ifwehavemoneyenough,we’dliketobuildanother10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档library.（上面两例中enough的也可以放在名词前）2．多个形容词作前置定语时的排列顺序1)(NMET1993)Tonyisgoingtocampingwith_____boys.A.littletwootherB.twolittleotherC.twootherlittleD.littleothertwo2)(NMET1995)----HowwasyourrecentvisittoQingdao?----Itwasgreat,wevisitedsomefriends,andspentthe____daysattheseaside.A.fewlastsunnyB.lastfewsunnyC.lastsunnyfewD.fewsunnylast3)(NMET1995)Theaccidenttookplaceona_____morninginNovember.A.SundaycoldrainyB.coldrainySundayC.rainySundaycoldD.rainycoldSunday4)(NMET20XX重庆卷)Thehusbandgavehiswife_____everymonthinordertopleaseher.A.allhalfhisincomeB.hishalfallincomeC.halfhisallincomeD.allhishalfincome5)(NMET20XX江苏卷)The___housesmellsasifithasn’tbeenlivedinforyears.A.littlewhitewoodenB.littlewoodenwhiteC.whitewoodenlittleD.woodenwhitelittle6)(NMET20XX浙江卷)____studentsarerequiredtotakepartintheboatrace.A.TenstrongyoungChineseB.TenChinesestrongyoungC.ChinesetenyoungstrongD.YoungstrongtenChinese7)(NMET20XX辽宁卷)JohnSmith,asuccess-fulbusinessman,hasa____car.A.largeGermanwhiteB.largewhiteGermanC.whitelargeGermanD.Germanlargewhite8)(NMET20XX北京卷)This____girlisLinda’scousin.A.prettylittleSpanishB.SpanishlittleprettyC.SpanishprettylittleD.littleprettySpanish10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys：1C,2B,3B,4A,5A,6A,7B,8A,一个名词前有几个形容词修饰，它们的排列顺序一般根据它们与被修饰的名词之间关系的密切程度而定，和被修饰名词关系较密切的放在离名词最接近的位置；如果这几个形容词的重要性都差不多，通常将音节较少的放在前面，音节较多的放在后面。关于形容词的顺序，规则十分复杂，归纳起来，可大致按下列词序处理：限定词+数量词（序数前、基数后）+描①②绘性+大小（长短、高低等）+形状+年③④⑤龄+新旧+颜色+国籍（地区）+材料⑥⑦⑧⑨⑩+用途（或类别）+名词（11）:如：Somelittlewhiteworms①④⑧asmallroundwoodentable①④⑤⑩多个形容词作前置定语时的排列顺序的简易记忆方法：“限观行令色国材”，可谐音记为：“县官行令杀国材”。它的含义是：“县”（限）：代表限定词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代词、名词所有格、数词等。“官”（观）：代表表示观点的描绘性形容词，如fine、beautiful等；“行”（形）：代表表示大小、长短、高低及形状的形容词。如small、tall、high、little、round等；“令”：代表表示年龄、新、旧的形容词。如old、young等；“杀”（“色”的近似音）：代表表示颜色的形容词。如red、blue等；“国”：代表表示国籍、地区、出处的形容词（名词）。如English、mountain等；“材”：则代表表示形成中心名词的材料的形容词。如wooden、silk、stone等。如：twobigroundnewChinesewoodentables两张新的中国式的木制大圆桌。浅谈限定词的搭配10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档所谓限定词，是指对名词中心词起泛指、特指、定量或不定量等限定的词。为了更好地掌握和使用限定词，可熟记下列口诀：限定词三大类，前中后排好队；限量词、倍数词、分数词居首位；冠词、代词、所有格、数量词、wh-词在中位；数词、表数词、有序词属后位；前前、中中不搭配；后后之间可排队。such是后位，和a一起属前位；what是中位，和a一起属前位。首先，必须牢牢记住限定词的分类。上述口诀意思是：（1）前位限定词包括：指量限定词（如all、both、half等）；倍数词（如twice、once等）；分数词（如one-third、two-fifths等）（2）中位限定词包括：冠词；代词（指示代词this、that、形容词性物主代词my、your、…不定代词some、any、no）；名词所有格Wang’s、theteacher’s、…；表数量的词（指量的中位限定词）every、each、either、neither、much…；wh-开头的词what、which、…。（3）后位限定词包括：数词(one、two、first、second、…)；表数词（指量的后位限定词）(more、less、few、little“少”、other、another、several、many、…)；表序词(last、neGt)；还有such。其次，在限定词搭配方面要十分注意词的意义，不能一律按某种公式，限定词搭配的基本规律是：（1）按前－中－后的排列顺序，如果只有两类限定词，其顺序不变（即前中后排好队）。如：Allhislastbooksarenew.(前－中－后)Womenholduphalfthesky.(前－中)Allsuchproblemsshouldbesettled.(前－后)PleasesendthesethreeboGestoyourbrotherbyair.(中－后)（2）一般说来，两个前位限定词或两个中位限定词不能同时修饰一个名词中心词（即：前前、中中不搭配）如：Thisyourinventionwillgreatlybenefitthewholeworld.你的这个发明将使全世界人民受益很大。（句中this、your都是中位限定词，不能同时并列。因此，这是个错句，应改为：Thisinventionofyourswillgreatlybenefitthewholeworld.）（3）但是两个或几个后位限定词可以同时并列在一个名词中心词之前（即：后后之间可排队）。如：Therearethreeotherboysinthepark.（three、other是后位限定词）Onesuchroomisenoughfor10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档us.(one、such是后位限定词)Thefirstfewhourswedidenjoyoursel-vesverymuch.(first、few是后位限定词)（4）such是后位限定词，但a和搭配时是前位限定词；what是中位限定词，但和a不定冠词搭配时，也属前位限定词（即such是后位，和a一起属前位；what是中位，和a一起属前位）。如：NosuchpersoneGists.(such后位限定词)Itwassuchawarmdaythattheywentswimming.(such前位限定词)Whatanicewatch!(what前位限定词)（5）此外，在使用all时还须注意以下几点：①allof修饰名词时，在该名词前必须有其他限定词才可以，如不可说allofstudents，而应说allofthe(my)students，或者allthe/mystudents，of可省略。但后面若是接人称代词时，of则必须用，不可省略，如。allofus/them.②all后面的定冠词the常可省略，在all所修饰的名词后面有定语时也是如此。如：Checkall(the)measurements,please.Ofall(the)Chinesewritersthen,LuGunhadthemostreaders.③all与某些表时间的名词连用时，用不用冠词the都可以，但在否定句中通常不用。如：Hehasbeenworkingall(the)day.Icouldn’tsleepallnight.④all不能与every、either、neither、each、some、any、no、enough等指量的中位限定词搭配。（6）表示温度的形容词应放在表示形状、大小、长短、尺寸等的形容词前。如：ahotroundcake（7）表示重量的形容词应放在表示颜色的形容词前。如：aheavywhitepig.（8）如果按基本词序规则排列，形容词中间一般不用标点，但是如果同一类形容词中的两个（或多个）修饰语可用逗号或连词and、but等连接。如：Hehasablackandbluespotonherarm.JoeHillwasatall、thin、goodlookingman.但是绝不可在紧靠名词之前的形容词后加逗号。为了加强语气，时常重复同一个形容词来修饰名词，这时中间要用逗号。如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Thathappenedalong、longtimeago.形容词排序一般按下列公式：限定词(冠词、指示代词、名词所有格、不定代词、序数词、基数词等)+great/big+品质(主观评定)+大小+年代(龄)或新旧+形状+温度+风味+颜色+产地(或来源)+过去分词+材料+目的+用途+名词。eg：anewroundbrownwoodentable.一张新的褐色圆木桌。afatoldFrenchlady.一个肥胖的法国老太太。abigquietoldgreenforest.一片古老而宁静的绿色大森林。ahandmadeglassteacupboard.一个手工做的玻璃茶柜。多个形容词作前置定语时的排列顺序的规则还有：（1）指示代词或冠词要放在叙述性形容词之前。如：Thishighmountainsbelongstothesmallvillage.（2）指示代词要放在数目形容词之前。如：ThosetwoEnglishstory-booksaremine.（3）数目形容词要放在叙述性形容词之前。如：Tomhasthreegoodfriends.（4）数量形容词要放在叙述性形容词之前。如：Thereismuchwhitesugarinthebag.（5）不定代词要放在叙述性形容词之前。如：Hehasreadeveryinterestingbookintheschool.（6）疑问代词要放在叙述性形容词之前。如：Whatgoodfunisitgoingtobe?（7）序数词要放在数目形容词之前。如：WehavelearnedthefirstthreelessonsofthenewteGtbook.（8）普通的叙述性形容词要放在颜色形容词之前。如：Thisprettyblacksuitfitsmequitewell.（9）叙述性形容词要放在专有形容词之前。如：HismotherisaniceJapanesewoman.（10）专有形容词要放在用作形容词的名词之前。如：MaryisanAmericanwomandoctor.（11）表性质状态的形容词要放在表年龄的形容词之前。如：Mike’sgrandfatherisawiseoldman.六．同根形容词1)(NMET20XX’上海春)------I’m10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档very____withmyowncooking.Itlooksniceandsmellsdelicious.------Mm,itdoeshavea____smell.A.pleasant,pleasedB.pleased,pleasedC.pleasant,pleasantD.pleased,pleasantKeys：1D,1．alive、live、lively与living：alive[з"laiv],adj,意为“活着的、有活力的”，常作表语，也可作后置定语。eg：Anenemyofficerwascaughtalive.Who"sthegreatestmanalive?当今最伟大的人物是谁？live作adj时，读作[laiv]，意为“活的、有生命的、燃烧的”，只用作定语不作表语;作动词时，读作[liv]，意为“生存、活着”。eg：There"salivefish.livecoals燃烧着的煤。lively["laivli],adj,意为“有生气的、活泼的、生动的”，既可作表语也可作定语。eg：Sheisalivelygirl.Thepatientseemsalittlelivelythismor-ning.living既可作adj，也可作n。作adj时，意为“活着的、现存的”“强烈的、生动的”，常用作定语，词组theliving，意为“现世的人”，其后的谓语动词用复数；作n用时，意为“生计、生活方式”，其构成的复合词有：living-room起居室、客厅living-space生存空间其构成的词组有：livinglanguages现行的语言(adj)earn/make/get/gainalivingas...以...谋生(n)goodliving(优裕的生活)(n)。Nomanliving(=Nomanwhoisnowalive)coulddobetter.(adj)当代的人没有一个能做得比这更好的了。2．asleep、sleep与sleepy：asleep既可作adj，也可作ad，作adj时意为“睡着的”，只能作表语；它不能被very修饰，只可用much、fast、sound等修饰。有时，它也作定语，但只能位于所修饰的词之后。eg：Don"ttalkloudwhenothersareasleep.别人睡着的时候不要大声讲话。Theboyasleepismybrother.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档那睡着的男孩是我弟弟。作ad时，意为“睡着”，短语有:fastasleep睡得很熟。Helaythereasleep.Thebabyseemstobeasleep.It’seyeshavebeenclosedtightly.sleep既可作vt、vi，也可作名词，意为“睡眠”，这时是不可数名词，其作n时构成的固定词组有：gettosleep睡着、入眠gotosleep睡着(=fallasleep)、haveone"ssleepout睡足而自行醒来、putsbtosleep使某人入睡。eg：Hedidn"tgetmuchsleep.他睡得不多。注：asleep意为“睡眠时间”(=periodofsleep)haveashort(或good)sleep有一个短时间(良好)的睡眠、asleepofthreehours.三个小时的睡眠、sleepasoundsleep睡了个好觉。其作动词所构成的词组有：sleeplikealog熟睡、sleeproundtheclock(或sleeptheclockround)连续睡十二小时。其构成的复合词有：sleeping-bag睡袋sleeping-pill安眠药丸sleepy作adj，sleepy既可作表语，亦可作前置定语。用作前者，意为“困乏的、想睡的”；用作后者，意为“贪睡的、好睡的”。eg：Tomisasleepyhead.汤姆是一个贪睡的人。Helookssleepy;askhimtogotobed.他看起来很困乏，叫他去睡觉吧。sleepy常用作feel、look的表语。eg：DuringthecourseoftheclassIfeltsleepy.3．electric与electrical这两个形容词都是“电的”的意思。electric着重指任何电动或发电的装置，被修饰的物体本身可带“电”。如：anelectricwire电线electrical是“电流”的意思，实际上没有电，只是与电有关。被修饰的词本身不能带电的应用这个词。如：electricalengineering电机工程Thisisanelectricalbook.这是一本电学书。4．gold与golden两者都可作形容词，作前置定语。但含义有别。gold是关系形容词，表示某物是“金制的”或“含有金子的”之意。如：Iboughtagoldwatch.我买了一块金表。Heonceworkedinagoldmine.他曾在一个金矿工作过。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档golden是性质形容词，表某物在外表、色彩或特点上“类似金子”，其实不是由金子制成的。它还可引申为“宝贵的”的意思。如：Agirlwithgoldenhairwassittingbesidehim.他身旁坐着一位金发女郎。Thisisagoldenopportunity.这是一个难得的好机会。5．historic、historical及history三者都是形容词，都与“历史”有关。historic是“历史上具有重大意义的”、“值得纪念的”之意，常与之搭配的词有：moment、occasion、document、trial、speech、town等。如：ahistoricsite古迹、ahistoriccity古城。historical是“属于历史的，历史上的”的意思，以别于传说的和虚构的。如：historicalevents历史事件（即历史上发生过的事件，以别于虚构的传说中的事件）。常与之搭配的词有：event、characters、novel、fact、account、evidence等。试体会这一词的用法。如：ahistoricalnovel历史小说ahistoricalcharacter历史人物TheMay4thMovementisahistoricalevent.“五四”运动是一个历史事件。history属名词用作形容词，只能作定语，它用于与历史学科有关的场合，含有论述历史或研究历史的意味，常与之搭配的词有：book、essay、article、society等。如：Thisisahistorybook.这是一本历史书。6．pleased、pleasing与pleasant7．tiresome、tiring与tired：这三个形容词均可用作定、表或补语。tiresome和tiring都表示“令人讨厌的、令人疲乏的”的主动含义，其主体或所修饰的词多为事物，也可以是人。两者一般可换用。eg：Heisatiresome/tiringfellow!他是个令人讨厌的家伙。tired意为“疲劳的、累的”，其主语或所修饰的词通常是人，指用作行为主体的人本身由于工作过度，以致感到劳累或精力疲惫。它还有“厌倦”之意，其后常接介词短语。eg：Hehasworkedthewholeday;hefeelsverytired.他工作了一整天,他感到非常劳累。Thetiredmanhasgonetorest.那个疲惫不堪的人休息去了。8．wooded、wooden与woody：三个形容词都由wood变来的，都可作前置定语、表语等，但含义是有区别的。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档wooded主要指“树木繁茂的”“被树木遮盖的”。eg：Theschoolwassituatedbeneathawoodedhill.那所学校位于树木繁茂的小山脚下。wooden主要指某物是“由木料做成的”。另外，还可形容人的举止“呆板、不活泼”。eg：Howmuchdoesthiswoodendeskcost?这张木制书桌值多少钱？Sheisabitwoodeninfrontofatelevisioncamera.她在电视摄象机前显得有些呆板。woody主要指某物在构造上“似木质的”，另外，还可表“树木茂密的”之意，相当于wooded。eg：Chrysanthemumshavehardwoodystal-ks.菊花有坚实的木质般的枝干。Theirschoolisnearawoodyhill.他们学校在树木葱茏的山脚附近。七．同义形容词1．another、else、more与other这几个词都可表“另外的，别的”，有时可互换，有时则泾渭分明，不容混淆：1)else作adj或ad用，意为“另外的，别的，其他的”等，放在疑问代词、疑问副词、不定代词或某些副词后，作定语或状语。eg：Whatelsedidhesay?他还说了些什么？Whoelse"sumbrellacanthisbe?这还可能是其他什么人的伞吗？Didyouseeanybodyelse?(=Didyouseeanyotherperson/pers-ons?)你还看到别人没有？Howelse(=Inwhatotherway)wouldyoudoit?(else作副词)你还有别的做法吗？Wewentnowhereelse。(=Wewenttonootherplace).(else作副词)我没有去别的地方。从以上例句可以看到else可用other的短语来代换。但须注意:else不用在which后，该用whichotherpeople/things.2)more作“另外的”等意时，作代词或形容词用，它放在某些疑问代词和不定代词后，如whatmore(还有什么)、nothingmore(再没有其他东西).但更多的放在基数词和量词之后或名词之前。eg：Haveyougotanymoreworktodotod-10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档ay?今天你还有什么活要干？Ihavetowritetwomorelettersthismorn-ing?今天上午我得再写两封信。Wouldyoulikesome(alittle)moresoup?你要不要再喝一点汤？3)other表“别的，其它的，另外的”等意时，当形容词作定语用。eg：Haveyouanyotherquestion(s)?你还有其他问题吗？Wilsonfoundtherewasonlyoneotherguestbesideshimself.威尔逊发现自己身边只有另外一个客人了。《英语惯用法》第435页上写道：“可以说thetwootherbooks和theothertwobooks；但只可说twootherbooks(没有the)，不可说othertwobooks(没有the)。4)another用作形容词或代词，表“三个或三个以上的另外任何一个”，意为“另一的、再一的、别的、不同的”。eg：inanothertenyears.再过十年。MayIhaveanotherpotato?我可以再吃个土豆吗？There"sroomforanotherfewpeopleinthebackofthebus.公共汽车后面还能坐下几个人。注：可用more代替another，但要注意词序变化：Weneedanothertworoomsforthemeet-ing.(=twomorerooms)开这次会我们还要两个房间。2．big、large、great与huge“大”big与large通常指具体事物的大小。这两个词可以互换，但big较口语化。great在指具体事物时，往往带有一定的感情色彩。eg：Lookatthebigone,It"sacolorTV.看这台大的，这是一台彩电。Thewhaleisthelargestanimalintheworld.鲸是世界上最大的动物。Chinaisagreatsocialistcountry.中国是个伟大的社会主义国家。(指中国的历史文化悠久，政治上具有重要性而言。)具体讲来，big一般用以指面积、体积、范围、程度等“大”、“庞大”。一般不和抽象名词连用，有时还用来指人。eg：Thecoatistoobigforme.这件大衣我穿太大了。Theairinbigcitiesisoftenmadeverydirtybyfactories.大城市中的空气时常被工厂污染。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档big的反义词是little.large一般指面积、体积、容积、范围或数量之“大”，其反义词是small。eg：SomeofthefieldsweresolargethatthewhiteAmericanscouldnotdoalltheworkthemselves.great在指具体事物时，带一定的感情色彩，此外，它还用来指抽象的东西的程度。如:greatsorrow极大的悲伤greathappiness极大的幸福greatprogress很大的进步great还可指数量或体积，如：greatamount大数目greatsize大面积或体积greatquantity大数量great还可表示“伟大”。eg：Today,AbrahamLincolnisregardedasoneofthegreatestofallAmericanpresidents.今天，亚伯拉罕·林肯仍被认为是美国最伟大的总统之一。great的反义词是little，也可以是small。huge“巨大”。通常指体积之“大”，又指逾越一定标准的“大”。eg：Howdidtheycut,carryandliftthehugestones?他们是怎么凿切、搬运和举(抬)起这些巨石的呢？He"seGactlylikeahugefan.他活象一把大扇子。注：①big、large、great有时可用来修饰同一个词，但含义却不相同。试比较：abigman身高体重的人agreatman伟人alargeman膀大腰圆的人②“大”字译法种种：大河greatriver大风strongwind大雨heavyrain大后天threedaysfromnow大前天threedaysago大树talltree大城市bigcity大家庭bigfamily大人物animportantperson大清早earlyinthemorning3．certain与sure4．dear、eGpensive与high“昂贵的”以物品作主语时用dear或cheap，以定价作主语时用high或low。eg：[误]Thepriceofthecoatisdear.[正：high]这件外套的价钱很贵。5．elder、older与senior：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档这三个形容词都有“年纪较大的”的意思，其中older和elder是形容词old的比较级，其最高级形式为oldest和eldest。它们的用法不同：Heisthreeyearsseniortome.他比我大三岁。older和oldest既可指人的实际年龄的大小，也可指物的古旧，还有一些引伸意义。它既可作表语，亦可作定语。eg：JohnisthreeyearsolderthanMary.约翰比玛丽大三岁。Iamolderthanyoubytwoyears.我比你大两岁。Thisisanoldercity.这是一座较古老的城市。elder和eldest限于指人的长幼，通常只用在表示亲属的名词前作定语。eg：TheelderbrotheriscalledTom.哥哥名叫汤姆。6．further与fartherfar比较级形式有further与farther两种。一般说来：further用于抽象意义，farther用于具体意义。当用于具体意义时，further与farther可换用。eg：DoyouneedfurthereGplanation?还需要更进一步的解释吗？Itisfarther/furthertohisfamilyfromherethantomine.这里到他家比到我家稍远些。但further还有“更多的、另外的、添加的”之意，相当于more或inaddition.用作此义时，不可与farther互换。eg：…but7milliondollarswerecollectedfromticketsalesandafurther7milliondoll-arscamefromradioandTVcompanies.…但仅两场音乐会的门票就筹集到了700万美元。此外，从电台和电视公司还收到另外700万美元。7．near与short“近的”near指时间或空间上的“近的”，而short只指空间上“近的”。英语的远路、近路是alongway、ashortway。汉语里的近路不能译成nearway。eg：[误]Youhadbettertakethenearest[正：shortest]way.8．worth、worthy与worthwhile1)(NMET1986)Onlyoneofthesebooksis____.A.worthtoreadB.worthbeingreadC.worthofreadingD.worthreading2)(NMET1989)----Whatdoyouthinkofthebook?10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档----Oh,eGcellent,It"sworth_____asecondtime.A.toreadB.tobereadC.readingD.beingreadKeys：1D,2C,worth、worthy和worthwhile都是形容词，都有“值得的”之意，都不能单独作表语。这是它们的相同点，但在具体运用时，要特别注意掌握它们的不同之处。1)worth的用法主要有以下四点值得注意：（1）“worth+动名词的主动形式”，表被动意义，意为“值得...”。eg:Thebookisworthbuying.这本书值得买。（2）“worth+名词(数词、代词)”，意为“值...”。eg:Thissuitofclothesisworthfiftydolla-rs.Hissuggestionisworthnothing.TheeGhibitionwasn’tworthavisit.那次展览不值得参观（3）“beworthone"swhile+动名词或动词不定式”，意为“值得某人花时间或精力(去做某事)”。eg：Theresearchworkisworthourwhile.我们在这项研究工作上花了精力是值得的。Itisnotworthyourwhileseeinghimab-outitnow.你现在为这件事去见他是不值得的。It"llbeworthyourwhiletoapplyforthescholarship.你去申请奖学金是值得的。（4）makeitworthone"swhile酬谢某人。eg：I"dlikeyoutodosomeworkforme,I"llmakeitworthyourwhile.我想请你帮我做点事，我会酬谢你的。Howwillyoumakeitworthmywhiledoing(todo)it?如果我做这件事，你给我多少报酬？（5）Itisworthwhile(也可合写成worthwhile)结构后，不但可跟动名词的主动形式，而且也能跟不定式的主动形式。eg：ItisworthwhilevisitingHangzhou.(或tovisitHangzhou)杭州值得一游。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（6）worth还可作名词用(不可作动词用)，意为“价值、货币(物质、精神、智慧)价值，货币数量”。eg：Thisdictionaryisofgreatworth.这本词典很有价值。Givemeayuan"sworthofeight-fenandfour-fenstampsplease.请给我共值一元钱的8分和4分邮票。（7）表“非常值得的，很值得的”之意时，worth前只能用well，不能用very。eg：ThiscolorTVsetiswellworthbuying.2)worthwhile是adj，意为“值得的”，可用作表语，这时其主语可以是名、代、动名词或不定式；它亦可用作定语，此外wort-hwhile还可分开写，在while前可加上物主代词。eg：VisitingHangzhouisworthwhile.(=TovisitHangzhouisworthwhile).[=Itisworthwhilevisiting(或tovisit)Hangzhou.]杭州值得一游。ThisisaworthwhileeGperiment.这是一项值得进行的实验。3)worthy的用法主要有：（1）“beworthy+(of)+动名词的被动式”。eg：Thismagazineisworthy(of)beingread.ThefirstofOctoberisworthy(of)beingremembered.（2）“beworthy+不定式的被动形式”。eg：Thequestionisworthytobediscussed.这个问题值得讨论。WhatTomdidwasworthytobepraised.但当主语是人时，worthy后也可以接不定式的主动形式。eg：Sheisworthytogetthereward.她是值得获奖的。（3）“beworthyof+名词”。eg：Hiscouragewasworthyofhighpraise.他的勇气值得高度赞扬。MadamCurieisworthofrememberance.居里夫人值得怀念。（4）worthy还有“配得上的，相称的”，beworthyof“配得上…，与…相称”。eg：Itwasevenworthyofthewatch.它甚至能配得上那块表。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Somethingfineandrare----SomethingworthyofthehonorofbeingownedbyJim.(要买)一件精致而珍奇的东西，一件能配得上吉姆的东西。以下几句都表示“这部电影值得一看”的相同意义，请注意它们的转换：Thefilmisworthseeing.Itisworthseeingthefilm.Seeingthefilmisworth.Thefilmisworthtobeseen.Thefilmisworthyofbeingseen.Seeingthefilmisworthwhile.Toseethefilmisworthwhile.Itisworthwhileseeingthefilm.Itisworthwhiletoseethefilm.八．常见的以-ly结尾的形容词在英语中，以-ly结尾的词多数是副词，但也有少数以-ly结尾的词是形容词，这些词常见的有：brotherly兄弟般的daily每天的deadly致命的deathly死一样的elderly年长的friendly友好的homely家常的lively生动的、活泼的lonely孤独的lovely可爱的manly男子汉的monthly每月的orderly有秩序的timely及时的weekly每周的九．形容词的比较级和最高级1)(NMET1985)AmongusZhangHongswims______.A.thefastestB.themostfastC.mostfastlyD.themostfastly2)(NMET1988)Johnhasthreesisters,Maryisthe_____ofthethree.A.mostcleverestB.morecleverC.cleverestD.cleverer3)(NMET1992)Whichis____country,CanadaorAustralia?A.alargerB.largerC.alargeD.thelarger4)(NMET1993)----Ifyoudon’tliketheredcoat,taketheblueone.-----Ok,butdoyouhave____sizeinblue?Thisone’sabittightforme.A.abigB.abiggerC.thebigD.thebigger5)(NMET1996)Howbeautifullyshesings.Ihaveneverheard____.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.thebettervoiceB.agoodvoiceC.thebestvoiceD.abettervoice6)(NMET20XX)Borishasbrains.Infact,Idoubtwhetheranyoneintheclasshas____IQ.A.ahighB.ahigherC.thehigherD.thehighest7)(NMET20XX卷Ⅰ)Marykeptweighingher-selftoseehowmuch____shewasgetting.A.heavierB.heavyC.theheavierD.theheaviest8)(NMET20XX湖南卷)Thatdoesn’tsoundveryfrightening,Paul.I’veseen_____.Whatdidyoulikemostaboutthefilm?A.betterB.worseC.bestD.worst9)(NMET20XX’上海春)Ihaveworkedwithhimforsometimeandhavefoundthatheis____thanJohn.A.moreefficientlyaworkerB.amoreefficientworkerC.moreanefficientworkerD.aworkermoreefficiently10)(NMET20XX全国卷Ⅱ)------Isyourheadachegetting_____?-------No,it’sworse.A.betterB.badC.lessD.well11)(NMET20XX江苏卷)Davidhaswonthefirstprizeinsinging;heisstillveryeGcitednowandfeels____desiretogotobed.A.themostB.moreC.worseD.theleastKeys：1A,2C,3D,4B,5D,6B,7A,8B,9B,10A,11D,形容词和副词一般有三个级：原级、比较级和最高级，当它们表示“比较...”或“最...”的意义时，要采用比较级和最高级形式。形容词、副词的比较级和最高级的构成形式如下：1．形容词比较级和最高级的规则构成形式：1)单音节词尾加-er或-est。eg：tall→taller→tallest。2)以e结尾的单音节词加-r和-st。eg：brave→braver→bravest。3)以单个辅音字母结尾的重读闭音节词，须先双写该辅音字母，再加-er和-est。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档thin→thinner→thinnest。4)以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加-er和-est。eg：busy→busier→busiest。但以“元音字母+y”结尾的词，则y不变，直接加-er和-est。eg：gay→gayer→gayest。5)以-ow、-er、-le结尾的双音节词，加-er(-r)和-est(-st)。eg：narrow→narrower→narrowest、clever→cleverer→cleverest、simple→simpler→simplest。6)其它双音节词和多音节词，皆在前面加more和most。eg：beautiful→morebeautiful→mostbeautiful。注：①有少数单音节的形容词，通常以加more、most的办法构成比较级和最高级。如fit、like(相象的)、fond、pleased、glad、tired等。eg：Heisalotmorelikehismotherthanhisfather.②有些形容词一般没有比较级，如right、wrong、woolen、empty、round、full、wooden、perfect等。eg：[误]Thisbookgivesamoreperfect[正：去掉more]pictureabouttheFrenchRevolu-tion.析：并非所有的形容词都有比较级，有些本身具有最高级或唯一意味的形容词没有比较级。2．形容词、副词的比较级和最高级形式不规则构成形式有：badworse→worstbadlyfarther→farthestfar→further→furthestmuch→more→mostmanygood→better→bestbetterolder→oldestold→elder→eldestlittle→less→least3．形容词比较级和最高级前定冠词the的使用形容词、副词比较级前一般不用定冠词the。但若表两者中较突出者，且比较级后又有名词，这时的比较级前一定要加定冠词the。在一般情况下，形容词最高级前一定要用定冠词the。而副词最高级前可用或不用定冠词the。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档WangLinisthetallestinourclass.王林在我们班个子最高。但在以下情况下，形容词最高级前通常不用the：1)作表语用的形容词最高级如果不和其他人或事物相比，只表示自身在不同时间或不同场合的情况，通常不加the。试比较：Thedesertishottestatnoonandcoldestatnight.2)作宾语补足语用的形容词最高级前的the常可省略。eg：Ifounditmostdifficulttolearnmaths.3)两个形容词最高级连用时，第二个形容词最高级前常不加the。eg：Itisthebiggestandsafestplaneintheworld.4)最高级形容词前面带有物主代词、指示代词、名词所有格或no、every等修饰语时，前面不可加the。eg：Heismybestfriend.TaiwanisChina"slargestisland.5)most放在形容词前面作very解时，因为它不表示最高级意义，前面也就不加the。eg：Sheismostbeautiful.她非常美丽。如这个形容词后面接一个单数可数名词，则要在most前面加不定冠词。eg：Sheisamostbeautifulgirl.6)形容词最高级修饰同源宾语时，前面用物主代词而不用定冠词。eg：Shesmiledhersweetestsmile.她笑得真甜。Hedreamedhisworstdreamlastnight.7)形容词最高级用在有as或though等引导的倒装让步状语从句中，前面不用定冠词the。eg：Youngestinourclassasheis,herunsfastest.8)在句型whichdoyoulike(think)better,AorB?和whichdoyoulike(think)bestA.BorC?中表比较级的better和表最高级的best前习惯上均不用冠词the。eg：Whichdoyoulikebestamongthethreeflowers?Whichdoyoulikebetter,thisoneorthatone?9）当形容词最高级的意味减弱时，前面不再用定冠词。这种情况多半监狱一些省略句。eg：Withbestwishes.祝好（信末结束语）Kindestregardstoyourparents.代问你父母好。10）当两个形容词最高级同时修饰一个名词时，后一个形容词最高级前通常省略定冠词。eg：Sheistheeldestbut(the)shortestgirlinourclass.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档她是我们班里年龄最大而个子最矮的女生。11）在某些介词短语中起名词作用的形容词最高级前，其定冠词常可省略。eg：Youpaytenyuanat(the)less.你至少付十元。Thehospitalistwokilometersfromhereat(the)farthest.那家医院离此地至多不过两公里。这类介词短语常见的还有：at(the)most（最多）、at(the)least（至少）、at(the)latest（最迟）、at(the)best.（在最好的情况下）等。4．形容词比较级应注意的问题1)并非所有的形容词都有比较级，final、first、last、eternal（永久的）、primary、perfect、favorite等等这类极限词均没有比较级。如：[误]:Whatisyourmostfavoritesport?[正]:Whatisyourfavoritesport?2)有些词本身已经有比较含义，故其不能再与比较级连用。如：[误]:MyEnglishissopoorthatI’vedecidedtoimproveitbetter.[正]:MyEnglishissopoorthatI’vedecidedtoimproveit.（improve意思为makeorbecomebetter,故improve后的better为多余。）[误]:Whichdoyoupreferbetter,teaorcoffee?[正]:Whichdoyouprefer,teaorcoffee?（prefer意思为like…better，故prefer也不可与better连用。）3)表示“甲比乙更…”时，连词常用than，但以-(i)or结尾的词，比较级时用to而不用than。这类词有：senior、junior、superior、inferior（低等的，下级的）、major（较大的，较多的，大多数的）、prior（在先的，优先的，更重要的）、minor（较小的，较少的）。如：Heistenyearsseniortome.他比我年长10岁。4)通常情况下，比较级前是不能加定冠词the的，但下列4种情况例外：①句中有“ofthetwo”或者“betweenthetwo”时。如：Heisthetallerofthetwo(boys).Ifthemanagerhadtochoosebetweenthetwo,hewouldsayJohnwasthebetterchoice.②用于句型“The+比较级+…，the+比较级+…”（越…，越…）中。如：Theharderyouwork,themoreprogressyouwillmake.③用于句型“allthe+比较级形容词”（更加，愈发）中。如：You’llbeallthebetterforaholiday.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档④用于句型“…the+比较级形容词+名词,AorB?”中。试比较：Whichisthelargercountry,CanadaorAustralia?Whichislarger,CanadaorAustralia?5)比较级的否定形式，有时也可表最高级含义。如：“Areyousatisfiedwithheranswer?”“Notatall.Itcouldn’thavebeenworse.”(=Notatall,Heranswerwastheworst.)Sheplaysthepianoprettywell.I’venevermetabetterpianist.(=SheisthebestpianistI’vemet.)6)一个人或事物的两个方面的性质或特征作比较时，在形容词前加more。如：Don’tmisunderstandBob.HeismoreshythanUnfriendly.7)less与形容词、分词、副词连用，也表比较意义，意思是“不如，不及”。如：Hewaslesshurtthanfrightened.8)句型“no+比较级+than…”（和…一样不…，和…都不…）表否定意义，而“not+比较级+than…”（不比…更）表肯定意义，只是在程度上“前者不如后者”。如：HeisnoricherthanI,sodon’teGpecttoborrowanymoneyfromhim.(=HeisnotrichjustasIamnotrich.或HeisaspoorasI.)HeisnotricherthanI.(=Maybebothofusarerich.)9)运用比较级进行比较时，应将自己从比较对象中排除，不能被包含在其中，这一点与最高级相反。如：[误]：Heistallerthananyboy.[正]：Heistallerthananyotherboy.[误]：Heisthetallestofhisbrothers.[正]：Heisthetallestofthebrothers.（注：前一句中his使用不当。hisbrothers为“他的兄弟”，不包括“He”本人，而thebrothers则包含“He”本人。）[误]：ThisisthebestfoodI’venevereaten.[正]：.ThisisthebestfoodI’veevereaten.（注：前一句中never使用不当。never表示“从来没有”，将thisfood排除在“所吃过的食物之外了。”）10)除了形容词、副词外，其他词类有一些也隐含比较意义，在学习过程中应留心。如：①动词improve、prefer、increase、reduce、eGceed、lessen、widen、enrich、enl10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档arge、diminish等。如：Thedriverincreasedspeed.(=Thedriverdrovefaster.)Hisillnessdiminishedhisstrength.(=Hisillnessmadehimweaker.)②名词improvement、preference、increase、reduction、eGcess等。如：Today’sweatherisanimprovementonyesterday’s.(=Today’sweatherisbetterthanyester-day’s.)LuggageineGcessof30kgwillbechargedeGtra.(=Luggagemorethan30kgwillbechargedeGtra.)③介词behind、beyond、before、after、over等。如：Don’tstayoutbeyond12:00pm.(=Don’tstayoutlaterthan12:00pm.)I’mbehindyouinreading.(=I’mpoorerthanyouinreading.)11)“well+形容词化的过去分词”，其比较级为“better+过去分词”，最高级为“best+过去分词”。如：ProfessorWhitehaswrittensomeshortstories,butheisbetterknownforhisplays.副词1)(NMET1981)Icouldn’tfindmyEnglish-Chinesedictionary________.A.anywhereB.everywhereC.nowhereD.somewhere2)(NMET1996)Wedecidednottoclimbthemountainsbecauseitwasraining______.A．badlyB.hardlyC.stronglyD.heavily3)(NMET20XX)It’salwaysdifficultbeinginaforeigncountry,_____ifyoudon’tspeakthelanguage.A．eGtremelyB.naturallyC.basicallyD.especially4)(NMET20XX春)Twomiddle-agedpasseng-ersfellintothesea,______,neitherofthemcouldswim.A.InfactB.LuckilyC.UnfortunatelyD.Naturally10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档5)(NMET20XX卷Ⅰ)Idon’tmindpickingupyourthingsfromthestore._____,thewalkwilldomegood.A.SoonerorlaterB.StillC.IntimeD.Besides6)(NMET20XX卷Ⅱ)Imustbegettingfat-----Ican____domytrousersup.A.fairlyB.hardlyC.nearlyD.seldom7)(NMET20XX卷Ⅳ)Ifyoucan’tcometomo-rrow,we’ll____havetoholdthemeetingneGtweek.A.yetB.evenC.ratherD.just8)(NMET20XX天津卷)Mr.Smithusedtosmoke_____buthehasgivenitup.A.seriouslyB.heavilyC.badlyD.hardly9)(NMET20XX广东卷)Sometimesitwasabitboringtoworktherebecausetherewasn’talways____muchtodo.A.suchB.thatC.moreD.very10)(NMET20XX湖南卷)Everyonewasontimeforthemeeting-----____Chris,who’susuallytenminuteslateforeverything.A.butB.onlyC.evenD.yet11)(NMET20XX’上海春)FinnishPresidentsaidFinland-Chinarelationshadprogressed____withfruitfulco-operationinnewandhigh-techfields.A.peacefullyB.highlyC.quietlyD.smoothly12)(NMET20XX浙江卷)-------Peopleshouldstopusingtheircarsandstartusingpublictransport.-------_____.Theroadsaretoocrowdedasitis.A.AllrightB.EGactlyC.GoaheadD.FineKeys:1A,2D,3D,4C,5D,6B,7D,8B,9B,10C,11D,12B,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档一．副词的概念副词是表示行为特征或性状特征的词，主要修饰动词，也可修饰形容词、副词、介词短语或整个句子，表示时间、地点、方式、程度，也表示说话人的态度等。二．副词的分类　副词可根据它们的意思分为下面几类：1．时间副词　时间副词包括回答“什么时候？”[如1)类]“经常与否？”[如2)类]，这类副词也可称为频度副词），这样问题的副词也包括一些表其他时间关系的副词[如3)类]。常见的时间副词有：1)now、then、yesterday、lastnight、today、ago、tonight、before、justnow、later、lately、recently、sofar等。2)always、often、usually、sometimes、occasionally、seldom、never、constantly、rarely、hardly、ever等。3)already、yet、late、early、soon、long、since、atonce、atfirst、atlast、finally、presently、shortly、immediately等。2．地点副词　它包括表地点的副词[如1)类]和表位置关系的副词[如2)类]。常见的副词有：1)here、there、home、upstairs、downstairs、anywhere、abroad等。2)above、below、down、up、out、in、across、back、along、over、round、around、away、near、off、on、outside等。注：2)类副词中，也可作介词。当它们后面带了宾语时，就是介词，否则就是副词。eg:Comein,please.(in作副词)TheyliveintheneGtroom.(in作介词)3．方式副词　它是回答“怎样地？”这类问题的副词，其中绝大多数是由一个形容词加词尾-ly构成的[如1)类]，也有少数不带词尾-ly的[如2)类]。1)anGiously、badly、bravely、carefully、rapidly、slowly、highly、widely、closely.2)well、fast、slow、quick、hard、alone、high、close、wide、straight等。4．程度副词　常见的有：much、(a)little、a10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档bit、very、so、too、enough、quite、rather、pretty、fairly、entirely、greatly、completely、deeply、nearly、almost、hardly、scarcely、half、slightly、notatall等。这类副词多用来修饰形容词、副词，也有少数可用来修饰动词或介词短语。eg:Herpronunciationisvery(quite,rather)good.Shesingsquite(pretty)well.Icanhardlyagreewithyou.They’redeadagainstthedecision.5．疑问副词　它是用来引导一个特殊疑问句的，包括how、when、where、why等。6．连接副词　是用来引起一个主语从句、宾语从句和表语从句的，它还可引起一个不定式短语。eg:Askhimwheretogo.问他该到哪儿去。7．关系副词是用来引导一个定语从句的，常见的有when、where、why等。8．还有一类副词不修饰谓语动词，而对整个句子进行说明或解释，如：frankly（说实话）、luckily、obviously（显而易见地）、roughly（粗略地说）、generally（一般说来）等，这类副词与句子的主要部分相对说来关系不十分紧密，因此常用逗号和它分开，它起的作用介乎状语和独立成分之间。例：Luckily,shewasn’tinjured.还算幸运她没受伤。另外还有一类副词有承接上文的作用，可使这个句子和前面的句子连接得更紧密，有些接近连词，如：besides(此外、况且、何况、而且)、however(然而)、therefore(因此)、nevertheless(然而，不过).如：Hesucceedednevertheless.不过他还是成功了。9.用作答语或表示赞同的副词：eGactly（确实如此，正是如此，完全正确，对）。eg:------Theboyisquiteclever.这孩子很聪明。------EGactly.一点不错。注：noteGactly[口]并不，根本不，并没有，不完全.eg:ShewasnoteGactlyabeautifulwoman.她并不见得漂亮。------Youhatehim,don’tyou?你狠他，对吗？------NoteGactly.不完全如此。三．副词的功能：1．作状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子。eg:Don’tdrivetoofast.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档车不要开得太快。Hereyeswerewideopen.她的眼睛睁得大大的。Firstofall，wemustmakethebestuseofourpresentequipment.首先我们要充分利用现有设备。2．作表语：Whenwillyoubeback?你什么时候回来？3．作定语：Imetanoldfriendofmineonmywayhome.我在回家路上碰到了一个老朋友。注：副词或副词短语above、up、home、here、there、back、below、overthere、out等常作后置定语。eg:Thepeoplehereareveryfriendlytous.Onthewayhomehewasknockeddownbyabicycle.4．作复合宾语中的宾补：Willyouhavehimin?你要请他进来吗？５．作介词的宾语.少数副词如here、there等，可以用作介词in、from、near、along、around等的宾语。Thetownisnotfarfromhere.那座小城离这里不远。Ihaven’theardfromhersincethen.从那时起我再也没听说过她的消息。四．副词的位置1．方式副词的位置：1)位于动词之后：Sheworkedhard.她工作努力。2)当谓语动词带有宾语时，方式副词位于宾语之后；但若宾语较长，就把它置于动词之前。eg:TheyspeakEnglishwell.他们英语说得很好。Shecarefullypickedupallthebitsofbrokenglasses.她小心地拣起打碎的玻璃片。3)遇到“动词+介词+宾语中”的结构，它既可置于介词之前也可置于宾语之后。eg:Helookedatmesuspiciously(或Helookedsuspiciouslyatme.)他疑心地打量着我。但若宾语较长时，就要把时间置于介词之前。eg:Helookedsuspiciouslyateveryonewhogotofftheplane.他以怀疑的目光打量着每一个下飞机的人。4)副词置于动词之前与置于从句或短语之后,含义有时不同.若副词置于从句或短语之后,通常认为它是修饰从句或短语中的动词.试比较:Theysecretlydecidedtoleavethetown.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档他们秘密决定离开这个城市.(决定是秘密的)Theydecidedtoleavethetownsecretly.他们决定秘密地离开这个城市.(“离开”这个行动是秘密的)5)well和badly可用作方式副词或程度副词,作为方式副词,它们可位于动词之后,宾语之后或过去分词之前.例:Hereadswell.他读得很好.Hebehavedbadly.他表现得很坏.ShespeaksFrenchwell.她法语说得很好.Thetroopswerewellled.部队受到好的指挥.Hetreatedherbadly.他虐待她.Shewasbadlytreated.她被虐待.well作为程度副词与其作为方式副词放在同样的位置,但badly作为程度副词常位于宾语之后或动词之前.eg:Thedoorneededacoatofpaintbadly.这门急需涂上一层油漆.Thedoorbadlyneededacoatofpaint.注:well和badly的含义可能取决于它们的位置.试比较:YouknowwellthatIcan’tdrive.你完全了解我不会开车.YouknowthatIcan’tdrivewell.你知道我汽车开得不好.2．地点副词的位置:位置与方式副词一样,放在动词之后;若该动词带有宾语,则将这类副词放在宾语之后;如果同时还有一个方式状语,地点副词则放在方式副词之后.例:Ilookedeverywhere.我到处都看过了.Shepaintedthatpicturehere.她那幅画是在这里画的.Heplayedwellthere.他在那里玩得很好.3．时间副词的位置:1)afterwards、lately、recently、now、soon、then、today、tomorrow等时间副词常位于从句或句子的句首或句末.位于句末更为常见.eg:Thenwewenthome.然后我们回家.Heisworkingnow.他正在工作.2)late和immediately位于从句或句子末尾.eg:I’llgoimmediately.我马上就走.但当immediately用连词引导一个从句时,可位于句首.eg:Immediatelytherainstopswe’llsetout.雨一停我们就走.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档3)yet和still用作时间副词时,它们的位置略有不同：yet应置于句末,但still必须放在系动词be之后,其他实意动词之前.eg:Hehasn’tfinishedyet.他还没有结束.Shestilldislikeshim.她仍然不喜欢他.Sheisstillinherbath.她还在洗澡.4)just与完成时态连用时,位于助动词之后.eg:Theyhavejustleft.他们刚刚离开.4．频度副词的位置:1)放在系动词be、助动词和情态动词之后.例:Heisalwaysintimeformeals.他总是赶得上吃饭.Hecanneverunderstand.他永远也不会懂的.Youhaveoftenbeentoldnottodothat.不止一次告你别干这种事.注:在疑问句中,则放在“助动词+主语”之后。eg:Haveyoueverriddenacamel?你骑过骆驼吗？2)放在实意动词之前。eg:Theysometimesstayupallnight.他们有时整夜不睡。3)放在usedto和haveto之前。4)在补充陈述或答语中如单独使用助动词，频度副词常放在该助动词前。eg:Canyouparkyourcarneartheshops?Yes,Iusuallycan.你可以在商店附近停车吗？是的，通常可以。5)大多数频度副词可以放在句首或句末。但通常放在句末，很少放在句首；often可以放在句首，但若放在句末，常需要加修饰语very或quite。例：Oftenhewalked.他过去常常步行。Hewalkedquiteoften.他过去经常步行。6)程度副词only应紧接所修饰的词，作副词时，应放在adj、adv和动词的前面；作adj时，应放在名词、代词的前面或后面。eg:Heronlysonhurthisarmyesterday.她的独子昨天伤了手臂。Onlyhersonhurthisarmyesterday.只有她孩子昨天伤了手臂。Hersononlyhurthisarmyesterday.昨天她孩子只是伤了手臂。Hersonhurtonlyhisarmyesterday.昨天她孩子只是伤了手臂。（注：该句也可表达成：Yesterdayhersonhurthisarmonly.）Hersonhurthisarmonlyyesterday.只是在昨天她的孩子伤了手臂。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档但在英语口语中，人们通常把only这个词放在动词之前，通过对only所修饰的词加以重读，来体现所要表示的含义。eg:HeonlyhadsiGapples.他只有六个苹果。（含义与HehadonlysiGapples相同。）Heonlylentthecartome.他只把车借给我一个人使用（含义与Helentthecartomeonly.相同。）7)程度副词just与only的位置相同，应放在它所修饰的词之前。5．疑问副词、连接副词、关系副词和一些形容整个句子的副词，通常都放在句子（或从句）的开头。eg:Howdidyoulikethefilmwesawyester-day?昨天看的电影你觉得怎样？6．少数副词在句子里位置非常灵活，且该副词放在不同的位置时，并不引起句意的变化，这些副词有perhaps、eGactly、soon、still等。eg:Perhapsyouareright.(=Youareperhapsright或Youarerightperhaps.)注：当一个句子中同时有几个副词时，其排列顺序一般为：方式副词→地点副词→时间副词。如：Shewentupstairsatonce.她立即上楼去了。Hecarriedtheeggcarefullyintothehousethismorning.他今天早上小心地把鸡蛋搬进房子里。五．副词的用法1．某些同形的既可作副词又可作形容词的词的用法:1)(NMET1998)IfIhad_____,I’dvisitEurope,stoppingatallthesmallinterestingplaces.A.alongenoughholidayB.anenoughlongholidayC.aholidayenoughlongD.alongholidayenough2)(NMET1998)ProfessorWhitehaswrittensomeshortstories,butheis____knownforhisplays.A.thebestB.moreC.betterD.themost3)(NMET20XX)______totakethisadventurecoursewillcertainlylearnalotofusefulskills.A.BraveenoughstudentsB.EnoughbravestudentsC.StudentsbraveenoughD.Studentsenoughbrave4)(NMET20XX’上海春)____,somefamousscientist-shavethequalitiesofbeingbothcarefulandcareless.A.StrangelyenoughB.EnoughstrangelyC.Strangeenough10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档D.EnoughstrangeKeys:1A,2C,3C,4A,1)alone的用法：alone可作adj和ad，意为“单独的（地）、独自的（地）”;作adj用时只用作表语，不用作定语。eg:Iamalone.我独自生活。Iwentalone.我一个人去的。2)close的用法：close作adj用意为“近的、紧密的、亲密的”，作ad用时意为“紧紧地、接近地、靠近地”。词组closeto“靠近，接近”。例：aclosefriend.亲密的朋友。Thelittlegirlfollowedcloseherfatherinfearofthestrangers.小女孩害怕陌生人，紧随着她的父亲。3)enough的用法：enough可作形容词、副词及名词用.(1)作adj用时，意为“足够的、十分的”，一般可用来直接修饰不可数名词.修饰名词时可前置，也可后置。①若强调enough，则前置。eg:Shehaseatenenoughbread.②若强调名词，enough则后置。eg:Wehaven’ttimeenough.③enough修饰fool、man、poet、gentle-man、scholar等具有形容词性质的名词时，只能后置，且这些名词前不能带冠词等限定词，这时enough用于强调该名词的性质。例：I’vebeenfoolenoughtolendhimmoney.我真傻，竟把钱借给他了。Hewasnotmanenough.他够不上男子汉。④enough主要用来表达“人”主观上的“希望”、“欲望”的满足与否，因此当用在句中作表语，表某种“事物”（句中主语）是否“充足”时，一般应常有适当的状语来表明与人的“希望、欲望”有关。eg:Thebreadisjustenoughforonemeal.Thefoodisjustenoughtolast10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档oneday.注：应尽量避免用enough来描述纯客观事物的“充足”与否。eg:[误]：Japan’scoalisnotenough.(2)作副词用时，enough常用来修饰adj,、adv和动词，只能后置，表“足够地、充分地、很、十分”。eg:Hecanneverbecarefulenough.他怎么小心也不为过。Hedoesnotworkhardenough.他工作不够努力。Haveyouplayedenough?他玩够了吗？注：有时enough也起着“弱化”而不是“强化”作用。即可表示“尚可、相当”之意。词组wellenough“还好，还可以，相当不错”。eg:Shesingswellenough.她唱得还可以。Heisyoungenoughtomarry.他尚年轻还可以结婚。这种“弱化”作用要从上下文和相应的搭配中才能显露得出。如“年轻”和“结婚”理所当然，根本用不着“强化”，但却可以“弱化”，才合情理。(3)作名词用时，可作主、宾、表语，意思为“足够（的数量或数目），充分”。enough主要表以下几种含义：①言谈双方能心领神会就前文已陈述过的事项。eg:Ihavehadenough,thankyou.Heneverhasenough.②当有必要说明某些带有限定词的可数或不可数名词的“充足”与否时，得用enoughof……的结构。eg:Wehavehadenoughofthissubject.Hehashadenoughofsuchnoise.注：enoughof…后还可接人称代词宾格，表一种“厌烦”情绪。eg:Ihavehadquiteenoughofhim.他那一套我已受够了。③haveenough接不定式，有时表示“有许多事…”。eg:Hehadenoughtodo.他有许多事要做。若todo后再接不定式，则表示“好（不）容易才”eg:Ihadenoughtodotocatchthetrain.我好（不）容易才赶上火车。④在enough前加了morethan…通常表示“太多”“过多”“非常”“极其”之意。eg:Hehasmorethanenough.他极其富有。⑤enough作主语时，谓语动词的数应视具体情况而定。eg:Enoughhasbeensaidonhowtolearnaforeignlanguage.对于如何学好外语，讲的已足够了。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(4)enough的习惯用法：①可以说That’senough.It’senough.但这种句子中的“it”切不可当作形式主语而再在其后加that从句的“不定式”“动名词”短语作真实主语。例：[误]：It’sluckyenoughthathehassuchason.[误]：It’sluckyenoughforhimtohavesuchason.[正]：Heisluckyenoughtohavesuchason.在It’senough中，“It”只能是人称代词，代替某种事态或事物。②在“can+否定副词+…enough”句型中，多表示一种“递进式”的语调肯定，而不具有否定意向。eg:Icannotthankyouenough.我对你感激不尽。③当enough用在某些评价性状语后，具有“加强”意义。eg:sureenough正如所料，确实地oddly/strangelyenough很奇怪/奇怪得很Isaiditwouldhappen,andsureenoughitdidhappen.4)far作副词，意为“（时间或空间上的距离）远、遥远地”；修饰形容词、副词的比较级时，意为“大大地、…得多、很、极”。如：walkfarintothewoods走到森林深处workfarintothenight工作到深夜farbetter好得多afarcountry遥远的国家inthefarpast在久远的过去词组有：farandaway无疑地，肯定地farandnear远近，到处farandwide到处，广泛地farfrom远离，远远不，完全不Howfarisitto…?到…有多远？sofar到目前为止5)fast的用法：fast作adj有时意为“快的、迅速的”，作ad时意为“迅速地，快”。eg:afasttrain.快车Mywatchisfiveminutesfast.我的表快五分钟。Don’thavethehorserunningfast,it’sdangerous.别让马跑得那样快，很危险。6)hard的用法：作adj用时意为“坚硬的、困难的”，作ad用意为“努力地、猛烈地”。例：Thisisahardchair.这是一把硬椅。Theoldmanhadhardtimes.那老人过着艰难的日子。Workhard努力工作。Raininghard.下大雨。7)little作副词，表否定，意为“10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（数量或程度上）微少，几乎没有”；用在动词know、believe、care等之前，意为“毫不”。而alittle表肯定，意为“一些，一点点”。sleeplittle睡得少sleepalittle睡一会儿Ihaveseenhimverylittlerecently.最近我不大看到他。Heislittlebetterthanabookworm.他简直跟书呆子差不多。Helittleknowswhatmayhappen.(=Littledoesheknowwhatmayhappen.)他一点也不知道可能发生什么事。词组有：littlebylittle(=bylittleandlittle)一点一点地，逐渐地makelittleof不重视，不以…为意nolittle许多notalittle许多，很quitealittle相当多thinklittleof不重视，认为…算不了什么little作形容词用，意为“小的，矮小的”。如：Alittlegroupofstudents一小群学生Heisalittlemanwiththickglasses.他是一个戴着深度眼镜的身材矮小的人。8)loud的用法：loud作adj用意为“高声的、响亮的”，作ad用意为“高声地、大声地”。eg:loudlaughs宏亮的笑声Don’ttalksoloud.不要如此高声谈话。9)most作副词用时，是much的最高级，常和双音节以上的形容词和副词连用。意为“最”。Whatmostinterestedyou(或interestedyoumost)atthefair?在商品展览会上，什么东西使你最感兴趣？Whichdoyoulikethemost,apple,orangeorpeach?苹果，橘子和桃子，三者之中你最喜欢哪一样？most作副词，还有“很，十分，差不多，几乎”(=almost)之意。Sheisamostbeautifulgirl.她是一个非常美丽的姑娘。Mosteverybodytalksaboutit.几乎每个人都在谈论这件事。词组有：at(the)most至多，不超过makethemostof充分利用作形容词用时，是many10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档、much的最高级，意为“最多的”，另外还有“大多数的，大部分的”之意。如：Whogetthemostvotes?谁得到最多的票数？Mostpeoplethinkso.大多数人都这样想。10)near的用法：作adj用意为“不远的、接近的”，作ad用意为“接近、不远、接近地”。eg:Inthenearfurture在不久的将来Thepostofficeisquitenear.邮局距离这儿很近。InternationalLabourDayisdrawingnear.国际劳动节即将来到。Wesearchedfareandnearforthemissingchild.我们到处寻找那失踪的孩子。11)neGt的用法：作adj用意为“紧接的,其次的,下(午、月、日等)，贴近的，隔壁的”；作ad用意为“其次，然后，贴近”.eg:TheneGtmorninghegotupearlier.第二于早晨他起床更早了。WhatcomesneGt?接下去是什么？HesawamagazineonthetableneGttohim.他看见他邻近桌上有一本杂志。thehouseneGttoours.我们隔壁的那所房子。thehousestandingneGttothehospital.医院隔壁的那所房子。注：①neGtweek(month、year)下星期（下个月、明年），与一般将来时连用，eg:WhataretheygoingtodoneGtweek?下周你要做什么？②theneGtweek(month、year)谈论从此时算起的一段时间，译为“往后这一周（月，年）theneGtfewweeks(months、years)译为“往后几周（月、年）eg:TheneGtyearwillbedifficult.往后这一年会是困难的一年。TheywilldoalotofthingsfortheneGtthreeweeks.往后三周他们有许多事情要做。另外，theneGtweek(morning、month)也可表示从过去某个时间算起来的未来时间，可译为“第二周，第二天早晨，第二个月”.eg:TheneGtmorning,theteacheraskedtheboy,“howdidyoufindtheanswersoquickly?”第二天早晨，老师问那男孩：“你怎么那么快就找到了答案？”③neGtFriday(=onFridayneGt)等词语里的neG10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档t作“紧接着到来的”解，并不一定作“下星期的”解，假定今天10月20日，星期一，所说的neGtFriday(或onFridayneGt)是指10月24日，并不指10月31日，说下星期的星期五该说，onFridayneGtweek,假定今天是10月24日，星期五，所说neGtWednesday，就指下周三了，同样地neGtApril(inAprilneGt)也并不一定作“明年四月”而要看说话的时间而定，只有当neGt用在“季”的名称的前面就总是作“明年的”解，如在春季说neGtautumn指“明年秋季”而“今年秋季”该说thisautumn.。④在直接引语中时间状语为neGtweek(month、year)变为间接引语要在neGt前加the。eg:Hesaid,“IwillgothereneGtweek.”(→HesaidthathewouldgotheretheneGtweek.)他说第二周将去那里。12)pretty的用法：pretty作adj用时意为“漂亮地，可爱的”;作ad用时意为“相当地，很，颇”（＝fairly）。例：Theyareprettychildren.（形容词）他们都是漂亮的孩子。It’sprettycoldoutdoorstoday.今天户外颇冷。13)still的用法：still作adj用时，意为“不动的，静止的”;作ad用时，意为“仍、还”；修饰比较级时，意为“更、愈、还要”。例：PleasekeepstillwhileItakeyourphotograph.我为你拍照的时候请不要动。（形容词）ThestudentsarestilldoingtheireGperi-ments.（副词）TomistallbutMaryisstilltaller.（副词）汤姆很高，但是玛丽更高。试比较：Heisstillsitting.他仍然坐着。Heissittingstill.他坐着不动。14)straight的用法：作adj用意为“直的”，作ad用意为“直地、笔直地”。eg:astraightroad.直路Thesmokerosestraightup.烟笔直地上升。15)very的用法：very作adj用意为“正是…的、恰好的”，作ad用意为“很”。eg:ThisistheverybookIwant.（形容词）这正是我要的书。Hehasgrownverytall.（副词）他已长得很高。16)既可作adj，又可作ad的还有：long、late、right、just、deep、well等。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2.同根副词的用法：1)(NMET1988)Thestudentsare_____youngpeoplebetweentheagesofsiGteenandtwenty.A.mostB.almostC.mostlyD.atmost2)(NMET20XX’北京)Itwasrainingheavily,LittleMaryfeltcold,soshestood____tohermother.A.closeB.closelyC.closedD.closing3)(NMET20XX广东卷)Itis____anywonderthathisfrienddoesn’tlikewatchingtelevisionmuch.A.noB.suchC.nearlyD.hardlyKeys:1C,2A,3D,1)abroad、aboard、board与broad：abroad与aboard这两个词形式很相似，都可作副词，用作状语，含义都绝然不同。aboard既可作ad，也可作prep。作副词时意为“在船上（或飞机上）”，等于onboard。作介词时，意指“在（船、飞机）上”，在美国和加拿大英语中，也可指“在（火车或汽车）上”。固定习语有：goaboard上船（飞机）Allaboard!请各位上船（飞机）Welcomeaboard!欢迎各位搭乘本飞机（船）!例：Wewentaboard(onboard)atteno’clock.我们10点钟上的船。Tomwenthomeaboardthetrain.汤姆搭火车回家。abroad常用作ad，主要表示：①在国外，到国外去，出国(inortoaforeigncountry)；②在户外(outofdoors)；10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档③（消息、谣言等）传播。此外，abroad偶尔可起形容词作用，置于所修饰的名词之后，作后置定语，常用短语有：be/go/live/travelabroad.在外国（出国、旅居国外、在国外旅行）。例：Hisparentsarelivingabroad.他的父母定居在国外。OnourtripabroadwevisitedrelativesinLondon.我们在国外旅行时看望了伦敦的亲友。board.n.意为“木板”“牌子”。例：Isawpeoplestandingbeforethebulletinboard.常用短语有：signboard招牌、noticeboard公告牌、adriving-board跳水板、onboard在船上、goonboard上船、上飞机、gobytheboard（喻指计划、希望的）被放弃，完全失败、aboveboard公开地。broadadj.意为“宽的、宽阔的”(widefromsidetoside).eg:Theyoungmanhasbroadshoulders.2)alike、like与likely：这三个词形相近，而义相异。alike既可作adj也可作ad.用作adj时，常用作表语或后置定语。其前一般不用very修饰，但可用much、verymuch、somewhat、eGactly等修饰，其意为“相同的、相象的”；用作ad时，作状语，意为“相同地、同样地、相象地”。例：Thetwinsareverymuchalike.那对双生子非常相象。Wearetreatedalike.我们受到同样的对待。like作adj用时，意为“相似的、同样的”，既可用作表语，也可用作前置定语。用作前者时可与alike换用，但它要用very修饰；like用作介词时，和它后面的宾语一起构成的介短可作表、状或定语。eg:Thetwobuildingsareverylike(=muchalike).这两座楼很象。Likecausesproducelikeresults.相似的原因产生相似的结果。Don’ttreatmelikeaguest.别把我当客人。Likefather,likeson;likemaster,likeman.（谚）有其父必有其子，有其主必有其仆。like还可构成复合词或固定词组：like-minded志趣相投的somethinglike几乎、大约、有点象nothinglike没有什么能与之相比looklike好象、似乎。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档likely既可作adj也可作ad，作adj意为“很可能发生的，有希望的”，作ad意为“或许、大概、很可能”，常用very、most修饰。eg:Ishelikelytowin?他有希望获胜吗？IshallverylikelybehereagainneGtmonth?我下个月很可能再来此地。3)alone、lone与lonely:alone可用作ad,表示byoneself之意;亦可用作adj，一般只能作表语或状语，不能作定语，意为“独自地，孤独地”。eg:OldSmithlikeslivingalone.老史密斯喜欢独居。Butit’sMother’sDay,andsheseemedsoalone.今天是母亲节，但她似乎很孤独。alone着重说无同伴、无助手，客观上只是孤单一人，但不包含孤独的感情色彩。alone作副词，在句中用作状语时，须放在它所修饰的名词或代词之后，意为“仅仅、唯一、只有”，相当于only（但only要放在所修饰的词之前）。eg:Healoneisnotresponsibleforit.这件事中只有他一人毫无责任。Smithaloneknowswhathappened.只有史密斯知道发生了什么事。alone也可作宾补.词组有：leave/letsb/sthalone不动/不碰/不理…letalone且不论，更不必说。例：Leavethedogalone,itwillbiteyou.不要去惹那只狗，它会咬你的。lone和lonely都是可用作前置定语的形容词，表“孤单的、无同伴的、荒凉的”之意，两者可换用。但lonely比lone用得普遍。此外，lonely还可用表语，表“寂寞的”之意。不任用作定语还是表语，lonely总带有强烈的感情色彩，有感到孤独忧伤、渴望同伴的情感。例：Wastheresomeoneelseonthislonelyisland?Hefeltlonelywhenhewasalone.当他独自一人时，他感到很寂寞。4)aloud、loud与loudly：aloud是ad,意为“出声地、高声地”，有使能让人听得到的意味，总是放在动词的后面。例：Readitaloud.朗读（不是默读）Helaughedaloud.他大笑（笑出声）注：aloud通常是“出声”的意思，不是“大声”的意思，只是在修饰cry、shout等动词时才有“大声”的意思，由于aloud是从不出声到出声，不存在声音大小的问题，因此没有比较级形式。loud既可用作adj，也可用作ad.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档作adj用时，可用作定语或表语，意为“响亮的”；作副词用时，意为“响亮地、大声地”，有时可与aloud换用，不过loud常指谈笑方面，一般和speak、talk、laugh、sing等动词连用，放在动词之后。eg:Hegavealoudlaugh.他大声地笑了。Speaklouder,Ican’thearyou.说得大声点，我听不见。loudly是副词，意义与loud相同，有时可与loud通用，但含有喧闹的意味。它可以与任何发出声响的动词连用，可放在动词前，亦可位于动词之后。eg:ThebombeGplodedloudly.炸弹轰地一声爆炸了。5)clear与clearly：clearad“清楚地、明白地、十分地、完全地”。例：Theprisonergotclearaway.该囚犯逃得无踪无影。clear也可构成复合词，如clear-cut（措词清楚地，明显的）.clearlyad“清楚地、明白地、显然地、无疑地“。eg:It’stoodarktoseeclearly.天太黑看不清楚。“Washemistaken?”“Clearly。”“他错了吗？”“毫无疑问。”6)close与closely：closead(neartogether、tightly)“紧紧地、靠近地、接近地”。例：Finally,theycameupclosetohim.Stand/sitcloseagainstthewall.紧靠着墙壁而站（坐）。它还可构成复合词:close-cut（剪得很短的）、close-fitting（紧贴的、紧身的）.closelyad“接近地、紧密地、严密地”。例：listenclosely细心地听。Shecloselyresembleshermother.她非常像她的母亲。7)dead、deadly与deathly：这三个词都可用作形容词和副词，但用法有所区别：dead作adj时意为“已死的、无生命的”，常用作表语；作ad时，则意为“完全地、绝对地、彻底地”相当于completely,thorough-ly。例：Hehasbeendeadforthreeyears.Iamdeadsurehehasbeenback.词组有：deadtired疲倦至极deadcertain/sure绝对相信deaddrunk烂醉如泥deadslow极为缓慢10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档deadahead正前方。deadly作adj意为“致死的、致命的、如死一般的”，作ad则意为“非常”“如死一般地”。eg:Afterthehardwork,hewasdeadlytired.Fogisoneofthesailor’sdeadliestenemies.雾是水手的死敌之一。deathly作adj意为“死一般的”(likedeath)，作ad意为“如死一般地”，作前者时，deathly比deadly要常见；作后者时，deathly与deadly都比较常见。eg:Thenightislikeadeathly(deadly)stillness.黑夜就象死一般的（非常）寂静。Hisfaceturneddeathly(deadly)pale.他脸如土色。8)deep与deeply：这两个词作副词时，都是“深深地”的意思，但用法不同。deep.ad(=fardownorin)“深深地”，只修饰具体动作的动词（须位于动词之后）或动作意味很强的分词。有时它也用来形容静止状态。eg:Wehadtodigdeeptofindwater.我们必须挖得很深才能发现水。Deepploughingandcloseplantingisingeneraluseinourcountry.深耕密植法在我国已普遍采用。Hewentonstudyingdeepintothenight.他继续读到深夜。deep还可构成复合词。例：deep-freeze冷藏deep-rooted根深蒂固的deep-seated基础巩固的，根源深的.deeplyad(far、intensely),“深远地、深刻地”。可修饰形容词、副词或动词，在修饰动词时，可与deep互换，不过它多用于修饰抽象意义的动作，可位于动词前或后。eg:Heisdeeplyinterestedinthesubject.他对此门学科有深厚的兴趣。Wealllovedeeplythelifeoftoday.我们都热爱今天的生活。9)direct与directly：direct作ad(withoutinterruptingajourney;withoutgoingbyaround-aboutway),意为“直接地、一直”，表实际距离，一般用来修饰动词。例：Thetraingoestheredirect.火车直达那里。HecamedirecttoLondon.他直接来到伦敦。directly作ad(inadirectmanner,withoutdelay),10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档意为“直接地、一直、立刻”“不久”,一般用于借喻中，多用来修饰分词或形容词，也可用来修饰动词，这时可与direct换用，但不如direct常见。eg:Hewaslookingdirectlyatus.他直视着我们。I’llbetheredirectly.我马上就到那里。另外，directly还可用作连词，引导时间状语从句，相当于assoonas。其后可加that，即directlythat。例：Directly(that)hecamein,Iknewsome-thinghadhappened.他一进来，我就知道出了什么事了。10)easy与easily：easy既可作adj，也可作ad，作ad用表“轻松地、安适地”，只用有某些固定搭配中。如：standeasy!（军队口令）休息！Easycome,easygo.来得容易去得快。Easiersaidthandone.说来容易做来难。Takeit/thingeasy.别紧张，轻松一点。easily作ad意为“容易地”，“轻易地”.eg:Icaneasilyfinishittoday.11)fair与fairly：fair作ad，意为“公平地、公正地、正好”。一般用在某些搭配中；而fairly表“公平地、诚实地、相当地”。例：Ihithimfaironthenose.Hetoldthefactsfairly.Thisisafairlyeasybook.这是一本相当浅易的书。12)firm与firmly：firm既可作adj，也可作ad，作ad意为“稳固地、坚定地”。eg:Standfirm站稳holdfirmtoone’sbeliefs坚守信仰firmly.ad“稳固地、坚决地”。13)first与firstly：first是一个很普遍的用词，既可作adj，也可作ad，作ad时用于一般地说明顺序，意为“首先、第一、初次、首次、最先、最初”，加强语气时，常作firstofall或firstandforemost。固定习语有：Firstcome,firstserved.先到的先招待。Firstandlast.整个看来，就全体而论。HewasonlyachildwhenIfirstsawhim.我第一次见到他的时候，他还是一个孩子。firstly.ad“首先、第一”，很少使用，它只用于列举事实论点“第一、第二”的场合，在现代英语里，它往往用first代替。eg:Firstly(First)brushyourteeth;Secondly(Second)washyour10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档face.你先刷牙，后洗脸。另外，atfirst表“起初”之意，主要是对应“后来(later)”而言的，常用于转折并列句的第一个分句前。eg:Atfirstshewasshy,butlatershemadefriendseasily.开始她有点腼腆，后来就能很快和别人交上了朋友。14)hard与hardly：hard作ad意为“努力地、费力地”。eg:Wemustworkhard.我们必须努力工作。hardly表“几乎不,几乎没有,不十分”。表否定意义，故所在句中的谓语动词要用肯定形式。hardly构成的常见词组有：hardlyany几乎没有.hardlyany+复数名词或不可数名词(=almostno+复数名词或不可数名词)hardlya+单数名词(=almostno+单数名词)hardlyanybody(anything,anywhere)简直没有什么人（什么东西，什么地方），hardlyever几乎从不、很少.hardly…when…刚…就…。eg:抽屉中几乎没有钱。InoldChina,therewashardlyanymachine-buildingindustry.旧中国几乎没有机器制造业。Ihardlyeverseehimnowadays.近来我很少见到他。Wehadhardly(或Hardlyhadwe)gather-edinthewheatwhenitbegantorain.我们刚把小麦收完，就开始下起雨来了。15)high与highly：两者都可用作副词，但用法有所区别。high意为“高”，指位置和测量的高度，用于具体的事物或目标。例：Holdinghisheadhigh,hewalkedpastthepole.Didyoueverseeagrassgrowinghighasatree---atalltree?highly意为“高度地”“非常地”，通常指“内心的估价”，只用于比喻，说明程度，表抽象概念.固定词组有：speakhighlyofsb称赞某人thinkhighlyof高声赞扬某人，器重某人。eg:Nowsheisahighlyskilledworker.现在她是技术高度熟练的工人。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档注：①high通常修饰动词，一般不用作形容词的修饰语，它常用来修饰动词fly、aim、jump、climb等词。而highly都可修饰形容词。eg:[误]：Thestoryishigh[正:highly]interes-ting.②highly可引申为“很、非常”，相当于much、well，常用来修饰动词、形容词或用作形容词的分词。而high无此用法。eg:[误]Theforeignfriendswerehigh[正:highly]pleased.③在固定词组中各自的用法不同，不能互换。如：singhighpraisefor高度赞扬thinkhighlyof高度赞扬，对…评价很高holdone’sheadhigh.高昂着头，骄傲。payhigh(=payahighprice)付高薪ahighlypaidofficial薪俸优厚的官员16)late、lately、later、lateron、latter与latterly：late可作adj，意为“迟的，晚的”，可作定语或表语，作表语时，常用于belatefor结构；也可作ad.作ad时意为“迟、晚”。Hewaslateforclass.他上课迟到了。Heleftinlateautumn.他在深秋时节离开的。Hecamelateagain.他又来晚了。lately作ad用,意为“近来、最近”，通常用于否定句和疑问句，或用于短语。例：HaveyouseenTomlately?你近来看过汤姆吗？IsawheraslatelyaslastSunday.我上星期天还看见她。Igotuplateyesterday.later用作形容词，是late的比较级，表示“更迟，更晚”；作副词，意为“后来，以后”。如：Hearrivedlaterthanyou.他到得比你迟。Theymeteachotherthreedayslater.他们三天后相见了。HewillcomehereonFridayandwillcallonyoutwodayslater.他星期五将来这里，两天后去看你。lateron意为“以后，过后”，是副词短语，指不确定的时间，通常用于将来时。如：We’lltalkaboutitlateron.我们以后谈这件事。Ishallringyouuplateron.我以后会打电话给你的。latter是形容词，意为“（两者中）后者的，较后的，现今的”。如：Ofthetwothelatterisfarbetterthantheformer.两者中，后者比前者好得多。17)most与mostly：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档most作ad，意为“非常、最”；mostly作ad则表“主要地、大部分地”。例：Thepresentworldsituationismostfavourableforthepeople.Thismedicineismostlysugarandwater.18)near、nearly及nearby：near作ad意为“近地、接近地、不远”，nearly表“几乎、差不多、密切地”。nearly是表示程度的副词，不能用以表示地点，在表地点时要用near。例：Iwasstandingnear.我就站在附近。Comenearandlistentome.near只有和come及go连用时，才表示“几乎”，“差不多”之意。例：Mywordscomenearconvincinghim.我的话几乎使他信服。Itisnearlyfiveo’clock.差不多五点钟了。We’renearlyrelated.我们是近亲。词组有：notnearly（＝farfrom）远非，根本不，相差甚远。nearathand在近旁nearon/upon(=almost)将近nowhere/notnear(=farfrom)离…很远near还可作prep和adj，意为“接近、在…附近，近的”，有参照物；而nearby可作ad或adj，意为“附近的，在附近，不远”（＝notfaroff）。没有参照物。试比较：Comeandsitnearme.来靠近我坐。Thesupermarketisquitenear.超市就在附近。Thestudentsoftenworkinthenearbyfarm.学生们经常到附近的农场劳动。Thehelicopterlandednearby.直升机在附近着陆。词组有：near-sighted(short-sighted)近视的benearto(=almost)几乎注：near作介词时还有如下特殊用法：①同一般介词用法不同，near可由程度副词very、quite等直接加以修饰。例：Yourhouseisveryneartheschool,isn’tit?你家离学校很近，对吗？②near还可有其比较级和最高级形式。eg:Theenemysoldierscamenearerus.敌人离我们更近了。Hewassittingnearestthewindow.他坐的地方离窗户最近。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档③near(nearer、nearest)后加介词to，也可表同样的意思。如：Shecamenearer(to)thewell.她离井越来越近。19)quick与quickly：quick既可作adj，也可作ad，意为“快地（地）”，作ad时，总是放在动词后面，在口语中和构成复合词时常用quick代替quickly。例：aquick-firinggun连射枪。Youarewalkingtooquickforme.你走得太快了，我追不上。quickly只能作ad，意为“迅速地、快地”。例：Hequicklychangedhisclothes.他迅速地换衣服。20)short与shortly：short既可作adj，意为“短的、不足的、简洁的”，也可作ad，意为“突然”“唐突地”，其作adj的惯用语有：beshortof短少；forshort简称、为简短起见；inshort简言之、总之；thelongandtheshortofit总而言之。其作ad的惯用语有：runshort(of)用完，betakenshort[口语]突然便急。shortly作ad，意为“不久、即刻、简言之、简略地”，相当于soon或briefly。例：shortlyafter(wards)不久之后。HeisshortlytoleaveforMeGico.他即刻前往墨西哥。21)slow与slowly：slow作ad用时意为“慢、缓慢地”，常用在口语中，slow除与how连用外，只可用于动词go等之后。eg:Mywatchgoesslow.我的表走慢了。Howslow（或slowly）thetimepasses!时间过得多么慢啊！slow还可用于分词复合词中。例:slow-going(moving,--spoken)=going(moving,speaking)slowly进行缓慢的（活动缓慢地、说话缓慢的）slowly作ad用，意为“缓慢地”，它既可用在谓语动词之前，也可用在谓语动词之后，还可放句首。eg:Heslowlywalkedupthestreet.Hewalkedslowlyupthestreet.Slowlyhewalkedupthestreet.22)tight与tightly：tight既可作adj，意为“紧的、紧密的”，也可作ad，意为“紧紧地”。tightly作ad，也作“紧紧地”解，两者可换用。例：holdsthtight（或tightly）紧紧地握住某物10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档但分词之前不能用tight作副词，必须用tightly.eg:packedtight（或tightlypacked）紧密地包装tightlysealed密封地23)wide与widely：wide作ad，表“广阔地、广大地”“完全地、充分地”，常用于表具体的宽度，例：Hewaswideawake.他完全清醒了。Thewindowswaswideopen.那窗子是大开着的。widely作ad表“广泛地”“大大地”，表抽象的广泛。eg:Computersarenowwidelyusedinourdailylife.widelydifferent.大不相同。24)wrong与wrongly：两者都可作ad，都表“不正确地、不正当地、错误地、失常地”之意。但用法上略有不同：wrong通常用于句末（即动词的后面），而wrongly通常置于动词之前，尤其用于过去分词之前。例：Heansweredthequestionwrong.(=Hewronglyansweredthequestion.)他答错了那个问题。Youhavedoneitwrong.(=Youhavewronglydoneit.)你已把这件事做错了。两个后句中的wrongly用于动词中，不宜改用wrong。两个前句中的wrong用于动词之后，是对的，但如改用wrongly，也是可以的。eg:Heansweredthequestionwrongly.Youhavedoneitwrongly.顺便说一句：right和rightly的用法，与wrong和wrongly用法相同。25)upstair与upstairs.（参《辩典》P692）；26)upward与upwards（参《辩典》P692）；27)asecondtime与forthesecondtime.（参《辩典》P80）。3．同义副词的用法1)abit与alittle：1)(NMET20XX’上海）You’restandingtoonearthecamera,canyoumove________?A.abitfarB.alittlefartherC.abitoffartherD.alittlefarKeys:1B,两者都有“稍微、一点儿”的意思，它们有时可互换，是同义词，有时却是反义词。现将其异同归纳如下：相同之处：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（1）两者都有名词的功能，在句子中作主和宾语。eg:Iknowalittle/abitabouttheschool.这学校的情况我知道一点儿。Alittle/Abitisbetterthannothing.虽然少，也比没有好。（2）两者都可作状语，修饰动词、副词和形容词。eg:Couldyoudriveabit/alittleslower?你能不能开得慢一点？稍异之处：作定语时，alittle可直接放在名词前，表程度、份量等，而abit都不可以。请看下例：“DoyouknowFrench?”“No,butIknowalittleEnglish.”不过,abit可以与of构成短语作定语,其功能相当于alittle,上例就可改成:No,butIknowabitofEnglish.相反之处:两者在否定句中,意思恰恰相反：notalittle的意义是肯定的,译为“很、非常”，相当于very、much或greatly；而notabit含有强烈的否定意味，译为“一点也不、毫不”，相当于notatall、notintheleast.例：Iamnotalittlehungry.我饿极了。Heisnotabitlikehisbrother.他一点也不象他兄弟。“DoyoumindifIplaysomemusic?”“Notabit.”“我想听音乐，你反对吗？”“一点也不。”2)about、around、nearly、orso与some：1)(NMET20XX全国卷Ⅰ)Myparentswillmovebackintotowninayearor_____.A.laterB.afterC.soD.aboutKeys:1C,这五个词都可作副词，都有“大约”的意思，其间区别有：about用在基数词前面，为副词，含义为“大约、左右”，如：Wewalkedabout5miles.around用在基数词前面，也是副词，与about同义，尤其是美国人常用around取代about。例：Around800mencame.nearly用在基数词前，意为“将近。。。”或“几乎”，“比…稍少一点”，在非正式用语里常用about取代nearly。例：It’snearlyoneo’clock.orso意为“大约”，常等于about。用在“基数词+名词”之后，主要指稍多于某数。例：Thereweretwentyorso.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档some作副词，意为“大约”；修饰比较级时，意为“有些，稍微”。如：Thereweresomefiftypeoplethere.那里大约有五十个人。Hefeltsomebetter.他觉得好些了。3)ago与before：ago只能用作ad，意为“…以前”，用以指从现在倒算到过去某一点时间前，“段时间+ago”。常与一般过去时或过去进行时连用。例：Hecanrideabikenow,buthecouldn’tafewweeksago.现在他会骑自行车了，但是几星期前他不会骑。Itwassevenyearsagothathisbrotherdied.他哥哥是七年前死的。HeleftforShanghaifiveyearsago.他五天前去上海了。若状语是“since+段时间+ago”结构，或谓语有情态动词、分词、动名词、不定式或虚拟语气等，其句子有时可用完成时态。例：Hehasbeentheresincetwoweeksago.两周以来，他一直在那儿。Hemusthaveseenthefilmtwodaysago.他两天前一定看过这影片。Iremembermeetingyousomewheretwoyearsago.我记得两年前在哪里见到过你。Ihadthoughtthathehaddiedatleasttwentyyearsago.我原以为他20年前就去世了。before既可作ad，也可作prep，作ad时意为“从前，…以前”，指从过去或将来某时算起的若干时间以前，含“段时间+before”句子的谓语动词常用过去完成时或将来完成时。例：MrLiwentabroadin1978,Ihadmethimtwoyearsbefore.李先生1978年出国的，在那两年前我见过他。（从1978年算起）WhenIvisitedher,shetoldmethatshehadgraduatedfromthecollegethreeyearsbefore.当我去拜访她时，她告诉我她是三年前从那所大学毕业的。但before也可作副词，单独使用，泛指“从前”，这时动词可用现在完成时或过去时。eg:Ihaveneverseenhimbefore.我从来没见过她。Hetoldmebefore.他早就告诉我了。before作介词时，意为“在…以前”，只能用于一个时刻以前，不能用于一段时间以前。eg:MustIbehomebeforeeighto’clock.我必须八点钟以前回家吗？ago与before用作副词时还有以下四点区别：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（1）在时态为一般过去时并有具体时间的句子里用ago,表具体的一段时间”以前”。在时态为一般过去时或现在完成时但无具体时间的句子里用before，表笼统的“以前”。eg:Imethimafewminutesago.We(have)methimbefore.（2）在时态为现在完成时又有具体时间的句子里也用before，但在含有非谓语动词完成时或“情态动词+完成时”的句子里用ago。例：Heoftentriedtouseawordorphrasethathehaslearntafewminutesbefore.Havingmethisfiancee（未婚妻）aweekago,hedoesn’twishtoaskforleave.Jackmusthavemethisfiancéeaweekago,sohedoesn’twishtoaskforleave.（3）在时态为过去完成时且有具体时间的句子里用before；若只有抽象的时间，则用ago。例：Theywerelate.Thetrainhadleftfiveminutesbefore.Long(=years)agohehadtakenthisshiponabusinesstriptoNewYork.（4）在含有宾语从句且主句动词为一般过去时的复合句中用before，若主句动词也是过去完成时，则用ago。例：Ithoughthehaddiedtwentyyearsbefore.Ihadthoughthehaddiedtwentyyearsago.(4)almost与nearly：两者都是ad，都具有“差不多、几乎、将近”的意思，但用法上有异有同，现区别如下：almost与nearly在下列情况下可换用：（1）almost与nearly都可用来修饰具体的时间、距离、速度以及可以衡量的事物。在句中常修饰数词、动词或名词。在修饰的程度上，almost比nearly更“接近”些，almost等于verynearly。例：Itisalmost/nearlytwelveo’clock.Wilmareachedforthestick,Butherteammatealmost/nearlydroppedit.威尔玛伸手去接棒，可是她的队友差一点把棒掉了。（2）almost与nearly都可修饰all,every,always。例：Almost/Nearlyalltheboysliketoplayfootball.几乎所有的男孩子都喜欢踢足球。（3）almost和nearly都可用于as…as比较级的结构前。eg:Theyproducedwastegasesalmost/nearlyasharmfulasthegasesfromfactories.（4）10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档almost和nearly都可修饰形容词、副词或介词短语。eg:Thetwocanoeswerealmost/nearlyoutofsight.几乎看不见两只独木舟了。almost与nearly在下列情况下不可换用：（1）almost可用来修饰不易于衡量或比较的东西，在这种情况下，不能用nearly。如：Ialmostthinkyouareright.我还不完全相信你是对的。Herhairreachedbelowherkneesandalmostmadeagarmentforher.她发一直垂到膝下，仿佛给她披上了一件外衣。（2）almost可以修饰no、none、noone、nothing、nobody、never等具有否定意义的词，而nearly不能。例：Almostnoonebelievedher.几乎没有一个人相信她所说的。Shesaidalmostnothing.她几乎什么都没说。注意：美国用“almostnever”“almostno”，而英国则用“hardly（或scarely）ever”“hardly（或scarcely）any”等。eg:Ialmostneverseeher.=Ihardly(或scarely)everseeher.我几乎从不见她。Therewasalmostnosnowthatwinter.=Therewashardly（或scarely）anysnowthatwinter.那年冬天几乎没有下雪。（3）nearly可以被not,very,pretty等修饰，而almost不能，notnearly(=farfrom.)“远非、毫不”。eg:Itisnotnearlysoeasyasyouthink.这远远不是象你所想象的那么容易。Heverynearlydied.他几乎把命丢了。5)also、、aswell、either与too：1)(NMET1983）“Ihaven’tbeentoGuilinyet.”“Ihaven’tbeenthere,_____”A.tooB.alsoC.eitherD.neitherKeys:1C,这四个词都作ad，都有“也”之意，但用法不同：also和too可通用，都用于肯定句中，一般不用于否定句中。但also比too10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档用法正式些，一般紧靠动词，即位于实义动词前，助动词、系动词后面；too语气较轻，常用于口语，一般放在句末，用逗号与句子其他部分隔开；在非正式英语中too前的逗号可省。too也可作插入语，放在句子中间。eg:There’salsoafilmaboutDoctorBerthune,isn’tthere?还有一部关于白求恩大夫的电影，是吗？Thepriceofeachmodelisalsoshown.每种型号的自行车的价格也都标示出来。Mustwewaterthetomatofields,too?我们也得给西红柿地浇水吗？注：too一般不放在否定词的后面，但可放在否定词的前面，如可以说：Hedidnotcome,andshetoodidnotcome.而either,ad作“也”讲时，只能用于否定句中，而且一定要放在句尾。eg:Inthosedays,therewerenofactoriesinthetown,Therewasnohospital,either.当时，城里没有工厂，也没有医院。aswell作“也、同样地”讲时，通常用于句末，有时也用在主语之后。同also,too一样只能用于肯定句中，不能用于否定句，在否定句中，可用not…either或neither/nor….试比较：Ilikeyouaswell.我也喜欢你。Idon’tlikeyoueither.ChenhaseGpressedhissupport.Iaswell(=too)willdowhatIcanforyou.陈表示了他的支持，我也要尽可能为你做一些事情。6)always、frequently、generally、often与usually:英语中频度副词较难使用,稍不注意即会造成误用或达不到应表达的意思,假如把它们根据程度用百分比表示出来,可加深理解,以利运用：①always（老是，经常）100％；②almostalways（几乎经常）90％；③usually,generally（通常）80％；④often,frequently（常常）50-70％；⑤sometimes,attimes（有时）20-30％；⑥occasionally（偶尔、间或）10％；⑦rarely,seldom（难得）5％；⑧hardlyever（几乎不）3％；⑨never（从不）0％。7)byfar与far：一般说来，far通常强调比较级，byfar通常强调最高级。事实上，far也可能修饰最高级，byfar也可以修饰比较级。如：①Thisisfarbetter.②Thisisfarthebestofall.③Thisisbyfarthemostuseful.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档④Inourclassheistallestbyfar.⑤Heistallerbyfarthanhisbrother.⑥Heisbyfarthetallerofthetwobrother.值得注意的是：（1）far总是放在比较级或最高级之前（见例①、②）；（2）byfar修饰最高级时，放在其前或后都可以（见例③、④），但byfar修饰比较级时，一般放在其后（见例⑤），若比较级前有the，也可以放在其前（见例⑥）。除此以外，在下列情况下，只用far，不用byfar。（1）修饰more、fewer、less等比较级时：IpaidfarmorethanIshould.Therearefarfewercinemasthanthereusedtobe.（2）形容词的比较级后跟名词时：Thereisfarbetterequipmentinourfactory.（不说：Thereisbetterbyfarequipmentinourfactory.或Thereisbetterequipmentbyfarinourfactory.）（3）far可以用来修饰too，相当于much.eg:Itisfartoocold。8)fairly、pretty、quite和rather:这4个词都有：“相当地、很”之意，都可以用来修饰形容词或副词，使其强调程度有所变化，下列图解和例句表示其强调和程度在逐项上升：notfairlyquiterather或prettyveryniceniceniceniceniceààààà不太好　还可以　不错　相当好　　很好It’snotnice(fairlynice、quitenice、ratherorprettynice、verynice).它不太好（还可以、不错、相当好、很好）。fairly是这四个词中语气最弱、分量最轻的一个，意思是“适当地、相当地”含有“有点儿、还可以”的意味。如：It’safairlyinterestingstory.那是一个满有意思的故事。Hewantsafairlylargecar.他要一部稍大一点的车。Yourhomeworkwasfairlywelldonethisweek.这个星期你的家庭作业做得不错。quite语气比fairly强，分量稍重一些。意思是“相当，颇”，含有“或多或少地，在某种程度上，到某种范围”之意。如果说一部电影“fairlygood”，意思是也许只是“不错，可以看看”；如果说是“quitegood”，那就意味着推荐，可能“相当不错，值得一看”。如：Thesteakisquietgood.这牛排相当不错。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Wewalkedquitealongway.我们走了很长一段路。Hewasquitepolite,buthewasn’treadytohelpme.他相当客气，但他并不愿意帮助我。注：quite作为程度副词在美国英语中不常用。rather也表示“相当”，语气比quite更强，分量又稍重一些。在程度上往往有点“过于”“胜过”（morethaneGpected）的含义。就电影而言，如果说是“rathergood”，那就意味着胜过多数电影，很值得一看。如：That’sratheraknottyquestion.那是一个相当棘手的问题。Thisshirtisrathertooshortonhim.这衬衫他穿着有点太短。Aren’twedrivingrathertoofast?我们车不是开得太快了吗？pretty的意思和rather差不多，用于肯定句，多用于口语或非正式文体中，在讲究的书面英语中一般不用。如：Ifeelprettytired.我感到很累。Thewindblewprettyhard.风刮得相当猛。Twenty-fiveisprettyoldtotakeupballetdancing.25岁才学跳芭蕾舞，年龄就太大了。请看下面一组句子，进一步体会这几个词在语气和程度上的区别：HespeaksEnglishfairlywell.他英语讲得不错。（日常对话还能应付，也许还不能参加难度较大的讨论。）HespeaksEnglishquitewell.他英语讲得相当不错。（英语水平已到了一定程度，也许难度较大的讨论也能应付了。）HespeaksEnglishratherwell.他英语讲得相当好。（他可能是个搞语言的，也许已到了专业程度了。）注：上述这些区别只限于修饰有程度差别的形容词或副词。修饰没有程度差别的形容词或副词（如perfect、impossible、dead等）或用于其他情况时，这种区别就不适用了。比如，quite修饰没有程度差别的形容词或副词，意思是“十分、完全、彻底”（complet-ely、absolutely）。如：Thisjobisquiteimpossible.这工作完全没法干。fairly、quite、rather和pretty作为程度副词，在用法上还有不少相同点和不同点，使用时还应注意以下几个问题：fairly所表示的概念是积极的，令人满意的，因此多用来修饰某些常有褒义色彩的形容词或副词（如good,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档bravely,well,nice等）。eg:Likemanyscientists,Einsteinlovedmusic;heplayedtheviolinfairlywell.BothWilliamTellandhissonwerefairlybrave.威廉·泰尔父子俩都相当勇敢。rather含有一种消极的，令人不愉快，不满意的意思。因而象ugly、dirty、badly之类的形容词、副词就用rather来修饰。如：I’mafraidIhaveratherbadnewsforyou.Iamrathertired,IthinkIwillliedownforarest.我相当累了，我想躺下歇一会儿。如同汉语一样，英语里也有不少形容词、副词本身并没有感情色彩，但当它们被fairly或rather修饰时，感情色彩就有了：用fairly修饰，含“赞同”的意思；用rather则表“否定”态度。试比较：Thishouseisfairlybig.Isupposeitwilldo.这屋子相当大，我看挺合适的。Thishouseisratherbigforoursmallfamily.这屋子对我们小家庭来说太大了点。Thisisafairlyeasybook.这是一本相当容易的书。（意为：或许这本书很合适）Thisisarathereasybook.（或ratheraeasybook..）（意为：内容过于简单，或许不合适）。用rather修饰那些带积极意义的词语的情况也常见到，这时rather的意思同“very”。如：Ilikethatpicture,it’sratherfine,isn’tit?我喜欢那画，它非常好，不是吗？fairly、pretty与不定冠词连用时，总置于不定冠词之后；而rather、quite则既可放在不定冠词之前，也可放于其后；不过rather、quite与定冠词连用时，位置不同：rather只能位于定冠词之后。而quite应放在定冠词之前。eg:Thisisafairlyeasybook.。arathersurprisingresult（或ratherasurprisingresult）一个相当惊人的结果。quitealongtime（或aquitelongtime）quitethewrongwaytherathertallboy.那个相当高的男孩子。fairly不能与比较级、too、名词和动词连用；而rather可以同too连用（作“稍微。。。一点”解），也可修饰形容词、副词的比较级、动词及过去分词。（quite和pretty不能同too、比较级连用；quite和rather可以和动词连用，fairly和pretty则不能。）例：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Thislessonisrathertoodifficult.这篇课文稍微难了一点。HiscompositionisratherfinerthanweeGpected.他这篇课文比我们预料的要好不少。Iratherthinkyoumaybemistaken.我倒认为你可能错了。WewereallrathereGhaustedwhenwegottothetopofthemountain.我们到达山顶时，都相当疲倦了。注：“quitebetter”是一个例外，quite只有在这个搭配中才能和比较级连用，意思是“病已全好了”rather可用在alike,like,similar,different等词以及比较级之前，这时它的含义是“少许”或“略微”，而fairly则不能这样用。eg:Thesecatsareratherlikedogsinsomeways.这些猫在某些方面有点象狗。quite是一个含义容易混淆的词，因为它有两个含意：①当它与一些“完整、完全”意义的词或词组，如full,empty,finished,wrong,right,allright,sure,certain,determined,ready等连用时或与一具有强烈感情色彩的形容词、副词（如perfect,amazing,horrible,eGtraordinary）及动词连用时，它的含义是“完全、十分”。eg:You’requitewrong.你完全错了。Iquiteagree.我十分同意。②当它与其它形容词、副词连用时，quite具有轻微的减弱作用，因此quitegood赞赏程度要比good轻。eg:[误]：It’srather[正：quite]impossibletolivewithouteatinganything.不食而生是绝不可能的。析：impossible、perfect、dead等形容词没有程度的差别，因此不能与程度的副词连用。quite除了可跟“表程度的”词连用以外，还可以跟“没有程度差别”的词连用，作completely解。意为“绝对、完全、十分”解。pretty用作程度副词时不同于形容词pretty，一般不重读。要注意：使用不同的语调意思就会大不相同。试比较：apretty′darksuit一套颜色相当深的衣服(=aratherdarksuit)a′pretty′darksuit一套漂亮的深色的衣服(=Thedarksuitispretty.)有时候还需通过上下文来判断其含义。词组prettywell意为“几乎，相当好”、prettymuch10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档[口]“几乎（全部）”。如：It’sprettywellimpossibletotraveloverthesemountainsinwinter.在冬天越过这些大山几乎是不可能的。prettymuchthesamething差不多一样9)far、much、too、very和副词词组niceand:1)(NMET1990)------CanIhelpyou?-------Well,I’mafraidtheboGis_____heavyforyou,butthankyouallthesame.A.soB.muchC.veryD.too2)(NMET20XX’北京春)-------Iwasridingalongthestreetandallofasudden,acarcutinandknockedmedown.-------Youcanneverbe____carefulinthestreet.A.muchB.veryC.soD.too3)(NMET20XX广东卷)Sometimesitwasabitboringtoworktherebecausetherewasn’talways____muchtodo.A.suchB.thatC.moreD.very4)(NMET20XX广东卷)Thegreatsuccessofthisprogrammehasbeen____duetothesupportgivenbythelocalbusinessmen.A.ratherB.veryC.quicklyD.largely5)(NMET20XX广东卷)Johnisverylazy.Hefalls____behindinhisstudies.A.veryB.moreC.farD.still6)(NMET20XX江西卷)-------MustIturnoffthegasaftercooking?-------Ofcourse.Youcanneverbe_____carefulwiththat.A.enoughB.tooC.soD.veryKeys:1D,2D,3B,4D,5C,6B,very和much用作副词时，都有“很、十分、非常”之意，用来加强语气，它们有时可互换使用，但在大多数情况下却不能互换，现分述如下：（1）修饰形容词或副词原级时用very，不用much；修饰比较级时，则用much，不用very。例：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Thisisaveryimportantdayforhim.Itwasnotmuchbetterthanashed…Butthemandroveverybadly…Itwassnowingmuchhardernow…（2）修饰分词时，very用来修饰实际上已经变成了形容词的现在分词或过去分词。（如tiring、eGciting、interesting、moving、disappointing、puzzling、astonishing、shocking、surprising、encouraging、pleasing等以及eGcited、delighted、disappointed、discouraged、interested、terrified、worried、astonished、surprised、tired、moved、satisfied、frightened、pleased。）这些分词主要用来说明一种状态或性质，而不是一个动作。它们已大体上失去了动词意义而变成了形容词；much则用来修饰用于被动语态中的过去分词。即分词意义强烈的过去分词。这种分词只表动作，说明主语被动。eg:Allthiswasveryinteresting…I’mverypleased(=satisfied)withit.Thequestionhasbeenmuchdiscussed.注：即使过去分词是指动作的，若表示某人对某事的反应时，常用very来修饰。如：WewereallveryshockedbythenewsaboutTody.IwasveryamusedbyMiranda’sattitude.（3）在修饰形容词或副词的最高级以及thesame、thefirst、thelast等时，用very或much都行。（请注意：句中必须有the或物主代词。）very在修饰这些结构时，放在the或物主代词之后；much则要放在the或物主代词之前。eg:Thecakeoughttobegood,becauseIusedtheverybestbutter.You’retheveryfirstpersonI’vespokentotoday.You’vemadetheverysamemistakeagain.Thisismuchthebestwayofdoingit.Heismuchthequickestwalker.Weeatmuchthesamethingforbreakfasteveryday.（4）much可用来修饰谓语动词，常用于否定句、疑问句以及条件句。用于肯定句时，常与表示好恶等感情的动词或表示动作的动词连用。（如like、dislik10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档e、enjoy、hate、miss、thank、want、swim、talk等），而且much前常带有very、so、too等修饰语。而very不能修饰动词。例：Wedonotrealizehowmuchwedependontheearth’sgravity.Whenmydinnerwaslate,sir,itdidn’tmattermuch.Doyouwantthebookverymuch?TellyourwifeaboutmeandhowmuchIlovedyou.Iwantverymuchtogetanewshirt.但是，much在修饰某些动词，如prefer、admire、regret等时，可以不带任何修饰语，此时，much要放在句中位置，切不可放在句末。请看：Wemuchpreferhisoffer.Wemuchadmiredyourtechnique.Wemuchregretthehourswastedinthewoods.（5）much可修饰too，而very不能。eg:Hisspeechwasmuchtoolong.（6）much可修饰介词短语，而very不能；在介词like前可用much,eGactly,just修饰，不可用very。例：Theyaremuchintrouble.MariehadeGpressedherthoughtsinwordsmuchlikethis.He’seGactlylikeafan.（7）修饰只能作表语的形容词时,英国英语用much,而美国英语常用very。例：Thelittlegirlisvery/muchafraidofmice.（8）different尽管用作原级，但含“比较”含义，当它作表语且用于否定句时，常用much修饰；当作表语用于肯定句different则只能用very或quite来修饰。如：Thisisnotmuchdifferentfromtheother.但：Sheisverydifferentfromhersister.Thevillageisnowaverydifferentplacefromwhatwasthirtyyearsago.注：有些形容词的修饰语，往往是约定俗成的，并不定用very或much。如：Hewasfast/soundasleep.Icouldn’tgetup.ButIwaswideawakenow.Thebookiswellworthreading.far、byfar和much都用于形容词和副词的比较级前，也可用于too、more或less前，均表示“大（小）得很多”等。eg:Jane’smuch(far)better.简好多了。You’remuch(far)toonicetous.你对我们实在太好了。There’smuch(far)lesswater10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档intheriverthanusual.河里的水比往常少了许多。在复数名词之前，many和far可用来加强more、far（但一般不能用many）可以用在toomany、toofew、fewer、less之前。eg:Therearemany(far)morepeoplethanIeGpected.这儿的人比我预料的要多得多。We’vegotfartoomanyeggsandfartoofewegg-cups.我们的鸡蛋太多,而蛋杯却太少了。(by)far和much一样也可用来修饰adj和ad的最高级。eg:Heismuchthemostimaginativeofthemall.We’rewalkingbyfartheslowest.我们走得慢，而且慢得很多。注：byfar可用来修饰adj和ad的比较级和最高级，以加强语气，意“…得多，最”；byfar的位置记法可用口诀：“高”前“比”后，“比”前要加the。例：Thisisbetterbyfar.这好得多。Heisbyfarthetallestamongus.他在我们这些人中间个子比谁都高得多。⑨too,“非常，很”eg:Heisnottoowellthesedays.这几天他身体不太好。词组：alltoo太connot（或cannever或no）+too/enough…怎么…也不会过分。eg:Onecanneverbetoocarefulinone’swork.工作越过细越好。niceand常看作副词词组，相当于very、quite或completely。置于一个形容词或副词前，用作状语，表程度，而不是表示并列关系。eg:Andtheairtodayisniceandclean.而且今天的空气很清新。It’sniceandsoft,too.它（这件运动衣）也挺软的。在“niceand”结构中，除了用nice之处，还可用形容词good、fine、bright、lovely等。eg:Hewasgoodandangry.他非常愤怒。另外，在“niceand”结构中，其前也可加上very、so等来修饰，以加强语气。eg:Herfaceisveryniceandred.她的脸特别红。在“niceand”结构中，也可以把and省去。仍具有其结构表示的意义和作用。eg:Ourclassroomisnice(and)bright.我们的教室很明亮。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档10)foralongtime和long：（1）肯定句中仅用foralongtime，或者用so/toolong和longenough。例：Theykeptmewaitingforalongtime.Ifyouwatchlongenough,youwillseemanyproblemssettledbythis“tap-talking”withthefeelers.Sorry,I’vekeptyouwaitingsolong.对不起，让你久等了。（2）疑问句中可用long.例：WereyoulonginRome?你在罗马呆的时间长吗？Haveyoubeenwaitinglong?你等很久了吗？Haveyoubeenherelong?你在这里很久了吗?（3）否定句中既可用long，亦可用foralongtime，但两者之间存在明显区别：foralongtime可以指整个谓语动词所表达的否定句的意思，（如：didn’tspeak），long仅仅指动词不定式（如：speak）所表达的意思。例如：Hedidn’tspeak(for)long.意为Heonlyspokeashorttime。他只讲了很短的时间。Hedidn’tspokeashorttime。意思可以是Itwasalongtimebeforehespoke。这次讲话前他很长时间没有讲话了。Hedidn’twork(for)long.意思为Hesoonstoppedworking.他很快停止工作。Hedidn’tworkforalongtime.意思可以是Hehadbeenoutofworkforalongtime.他失业已有很长时间了。试比较：Ihaven’tbeenhereforalongtime.(for决不能省)我很久没到这儿来了。Ihaven’tbeenherelong.我并没有来多久。或我来这里的时间很短。Iwon’tbehereforlong.我不打算在这儿作长期逗留。11)just与justnow：just作ad，意为“刚才、方才”，修饰动词，置于助动词之后或动词之前，一般同现在完成时连用。eg:I’vejusthaddinner.[英](=Ijusthaddinner.[美])我刚才吃完晚饭。I’vejustseenhim.我刚刚见过他。just作副词，也意为“正好，恰好（=eGactly）”“仅仅，只是”10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档，可修饰形容词，副词或从句等，放在被修饰的成分之前。Thatisjustwhathesaid.那正是他说的话。Heisjustachild.他只是一个孩子。词组：onlyjust勉强地，差一点就不justabout差不多，几乎justas正象，正当…时justso正是如此，一点不错notjust…but…不仅…而且justnow作ad，意为“刚才、方才”，表“片刻之前“，(=ashorttimeago),常与一般过去时连用，不与现在完成时连用。eg:Isawhimjustnow.我刚才见到他了。justnow也可表示“此刻，就在现在（=atthemoment）”，在这种意义上，可用于一般现在时或现在进行时。如：Heisbusyjustnow.他此刻正忙着。Wearehavingameetingjustnow.我们正在开会。12)nomore、not…anymore、nolonger、not…anylonger与anylonger.1)(NMET1992)------WillyougivethismessagetoMrWhite,please?------Sorry,Ican’t,He_____.A.doesn’tanymoreworkhereB.doesn’tanylongerhereworkC.doesn’tworkanymorehereD.doesn’tworkhereanylongerKeys:1D,nomore/not…anymore这两个短语在表示“再也不，再没有”之意时，常指今后或那以后“不再”，在句中均起副词的作用，修饰终止性动词，多用于将来时态。有时用于过去时态，两者可通用。只是nomore用于书面语中；not…anymore多用于口语中，而且必须注意它们位置的不同。eg:Wesawhimnomore.我们没有再见到他。TheydecidednottotakepartinAsianGamesanymore.他们决定再也不参加亚运会了。nomore除了以上作ad，作状语外，还有如下用法：①nomore作副词，在句中起连词作用，意为“也不”，相当于neither。eg:Youdidnotcome,nomore(=neither)didhe.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档你没有来，他也没有来。②nomore作副词，在句中作表语。“be+nomore”结构可视为“bedead”或“passedaway”的委婉用语，意为“不再存在”。eg:Heisnomore.(=Heisdeadorpassedaway.)他已不在人世了。③nomore和than连用，意为“和…一样不”。eg:HeisnomoreageniusthanIam.我不是天才，他也不是。④nomore可用作名词，等于notanymore，作“没有更多的东西”解，在句中一般作宾语。例：Ihavenomore/notanymoretosayaboutit.关于此事我没有更多要说的了。⑤nomore可作形容词，在句中作定语，可修饰可数名词，又可修饰不可数名词，作“没有更多的(notanymore)”解。eg:Whennomoresteamcomesout,theymustbetakenawayfromtheheat.当衣服上不再冒出水蒸汽的时候，就该从炉火边拿走。nolonger/not…anylonger/anylonger这三个短语在句中都起副词的作用，一般修饰延续性动词。主要以现在和过去对比，时态多用现在时，也可用过去时或将来时。nolonger意为“不再”，只能用作副词，作状语，表时间，指“现在不再”常用否定句，置于实义动词之前或be动词之后，多用于书面语中。eg:Someofusnolongerconsiderthediscoveryofgreatvalue.我们中的一些人不再认为这个发现很有价值。Chinatodayisnolongerwhatitusedtobe.今日之中国不再是昔日的中国了。not…anylonger的意思和用法与nolonger相当，但not须放在be动词和情态动词，助动词do、does或did之后；anylonger位于句末。例：Atlast,afterayearhecouldnotwaitanylonger.终于，一年过后他再也等不下去了。anylonger只用于疑问句，位于句末，表“还”的意思，常用口语中。eg:Doesheworkthereanylonger?他还在那儿工作吗？13)howoften、howlong与howsoon：1)(NMET1992）How____canyoufinishthedrawing?A.oftenB.soonC.longD.rapid10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1B,这三个词组译成汉语时都可能是“好久、多久”。初学英语的人往往受汉语影响而错用它们，如常把①“你们好久开一次会？”②“你好久能回来？”错译成：①“Howlongdoyouhaveameeting?”②“Howlongcanyoucomeback?”其实对同一个“好久”需要作不同的处理，上面两句应分别译为：①“Howoftendoyouhaveameeting?”②Howsooncanyoucomeback?那么,howoften,howsoon与howlong究竟有哪些不同呢？howsoon表“要过多久以后（某些可能发生或完成），要到什么时候”之意，用来对句中in和after引导的介词短语（如intwoyears,afterFriday）及(very)soon,atonce,beforelong等时间状语提问。eg:I’llbereadyinfiveminutes.→Howsoonwillyoubeready?TheywillcomebackafterFriday.→Howsoonwilltheycomeback?howlong表“多长时间”之意，用来对句中for…、until(till)…、since…、from…to等表示段时间的状语提问，对某些动词（如take、spend、tobe,etc）后面跟着表示段时间的名词宾语或表语的提问，也要用howlong。例：Ihaven’tmethersince1985.→Howlonghaven’tyoumether?我从1985年后就未见到她。------你多长时间未见到她？Ittakestwohourstogettherebybus.→Howlongdoesittaketogettherebybus?坐汽车到那里要两个小时，------坐汽车到那里要多久？ItissiGdayssincehelefthere.→Howlongisitsincehelefthere?他离开这儿已六天了。----他离开这儿多久？howoften表“多长时间一次，是否经常“之意，通常用来对often、always、seldom、never、usually、sometimes、nowandthen、everyday、everyotherweek、onceamonth、threetimesayears、everytwoweeks等表示频度的副词或词组连用。eg:Ihaveahaircutonceamonth.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档→Howoftendoyouhaveahaircut?我一个月理发一次。-----你多久理一次发?14)so与therefore：两者都有“因而、因此、所以”之意，都可作副词。但so既可作ad，也可作adj，而therefore只作ad，在引导并列句时需加and，或者单列大写。如置于句中，therefore前后一般用逗号相隔。eg:If,therefore,wewishtofinishitintimewemustworkharder.因此，如果我们希望按时完成此事，我们必须更努力地工作。Thewitnessisunbiasedandsoreliable.那个让人没有偏见，所以是可靠的。Itwaslate,sowewenthome.天晚了，所以我们就回家去了。HehadtakenSwissnationalityin1901andthereforedidnothavetojointhearmy.他在1901年加入瑞士国籍，因此可以免于参军。Itrainedheavilyyesterday.Thereforewehadtoputoffourfootballmatch.(或Itrainedheavilyyesterday,andthereforewehadtoputoffourfootballmatch.)昨天雨下得很大，我们只好推迟球赛。15)so与such1)(NMET1995)Canyoubelievethatin_____arichcountrythereshouldbe_____manypoorpeople?A.such,suchB.such,soC.so,soD.so,suchKeys:1B,so和such都可作副词，都意为“如此，那么”，表示程度。如：suchtallbuildings那么高的建筑物suchalongtime那么长的时间soimportantanevent这么重要的一件事4．异序副词的用法　1)(NMET20XX)AllenhadtocallataGibecausetheboGwas_____tocarryallthewayhome.A.muchtooheavyB.toomuchheavyC.heavytoomuchD.tooheavymuch10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1A,英语中有些副词词组由于词序不同，含义用法也就大不相同。常见的几组异序副词有：1)beforelong与longbefore：前者意为“不久”，而后者意为“在…以前很久，很久以前”。2)farfrom、fromfar、farandaway、faraway、faraway与farawayfromfarfrom除表示本义“离…很远”的意思外，它还用于转意“决非、非常不”或借喻场合，后接名词、代词、形容词或动名词，其中far是adj：如：Heisfarfromwealth.我很不富有。“Youhavedoneanicejob.”“Farfromit.”“你们的活儿干得很出色。”“差得远呢。”farawayfrom一般只表距离，是“离…很远”的意思，away可省去不用。eg:Thefactoryisfar(away)fromouruniversity.该厂离我们大学很远。注：far(away)、far(away)from不用来表示确切的距离，即它们不能与表确切距离的数字连用，如：我们可不说Helivestwomilesfar(from)here.但可以说：Helivestwomilesaway.也可说：Helivestwomilesfromhere.Helivestwomilesawayfromhere.faraway只用作表语或状语，意为“远、遥远地”，常可用far取代。eg:Thetownisfar(away).那城很远。Theydon’tlivefar(away).他住的地方不远。faraway只用作adj，意为“（时间、距离、程度等）遥远的、远远的”。farandaway是程度副词用语，常用来强调比较级或最高级，意为“大大地、最、无疑地”，相当于byfar，一般放在比较级或最高级之前。eg:Sheisfarandawaythemostbeautifulamongthegirlsinourclass.她在我们班女生中是最漂亮的。fromfar表“从远方”，其中far是名词，eg:Hereceivedaletterofcongratulationfromfar.他从远方收到一封贺信。3)fartoo与toofar：fartoo意为“实大太…”，后接many或few之类的词，而toofar意为“太远”。eg:Thestarsaretoofarawayfromustosee.Therewerefartoomanypeopleinthestreetyesterday.4)muchtoo与toomuch10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档要了解toomuch和muchtoo的用法区别,先看看too和much的用法：too的用法：　too作程度副词时，意为“太”。（1）可单独使用，修饰形容词或副词原形。eg:Don’treadtoofast.不要念得太快。It’stoodifficultataskforme.这工作对我来说太难了。（2）一般可修饰作用的过去分词。eg:Hewastootiredtogoanyfarther.他太疲倦不能再往前走了。（3）不可修饰动词，如不能说：HetoowantstovisitBeijing.much的用法：（1）作adj用，修饰不可数名词，意为“许多、大量的”。eg:Thereisn’tmuchwaterleft.没剩下多少水了。（2）作ad用，意为“非常、很”：①可修饰比较级与最高级，置于定冠词之前。eg:Heismuchbettertoday.他今天好得多了。Thisismuchthebest.这是最好的了。②修饰动词意义强烈的过去分词。eg:Thetruckismuchdamagedintheaccident.卡车在事故中受到严重损坏。③修饰afraid等表语形容词。eg:Thelittlegirlismuchafraidofmice.这位小女孩非常害怕老鼠。④修饰动词或动词短语，修饰动词短语时，其位置可在动词短语之中或在句末，但不可置于动词短语与其宾语之间。eg:Idon’tlikefootballmuch.我不太喜欢足球。Itdoesn’tmuchmatter.不太要紧。③作n用，意为“许多、大量”。eg:Thereismuchtobedone.还有许多工作要做。toomuch的用法：由“too+much”构成的词组toomuch里，中心词是much，too在任何情况下都修饰much，用来加强语气。（1）toomuch可用作形容词，用在不可数名词之前作宾语。表“太多的”。例：I’mafraidI’veputyoutoomuchtrouble.我怕太麻烦你了。它还可作表语。如：That’stoomuch.那太过分了。（那太多了）。但toomuch一般不放在be后面作名词主语的表语，例如不能说Thenoiseistoomuch。应改为：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Thereistoomuchnoise.吵闹声太厉害了。另外，词组betoomuchforsb.意为“非…能力所及，超出某人能力，不是某人能应付的”等。eg:She’safraidthetripwillbetoomuchforme.她怕我受不了旅途的劳累。词组：betoomuchofa…太了不起的。eg:Sheisnottoomuchofafilm-goer.（2）toomuch短语也起名词作用，后面可加of短语，也可单独使用。eg:Toomuchisasbadastoolittle.过犹不及。固定词组有：make(too)muchof（太）溺爱，（太）重视think(too)muchof对…估价（太）高。eg:Youhavegivenmetoomuch.你给我的太多了。Youhavegivenmetoomuchoftheredcloth.你给我的红布太多了。（3）toomuch可作副词短语，修饰动作性很强的过去分词，在正式文体中用toomuch比用too好，但toomuch通常不用在adj或ad前修饰它们。例：I’mnottoomuchbotheredbyhiscriticisms.我并不因为他的批评而感到太大的困扰。它也可放在句末修饰动词。eg:Hetalkedtoomuch.他讲得太多了。muchtoo的用法：由“much+too”构成的短语muchtoo里，中心词是too，muchtoo的用法如下：（1）修饰adj或ad的原级，用来加强语气。如：Thisoneismuchtoobig.这一个大得太多了。（2）muchtoo一般不能放在many或few前。我们不能说：We’vegotmuchtoomanyeggsandmuchtoofeweggs-cups.而应说：We’vegotfartoomanyeggsandfartoofewegg-cups.我们的鸡蛋太多了,而蛋杯太少了。综上所述，“too+much”与“much+too”的区别主要在于中心词，“too+much”中的中心词是“much”，则toomuch的用法大多和much相同；而“much+too”的中心词是too，其用法大多和too相同。六．副词的比较级和最高级1．规10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档则副词的比较级和最高级的构成规则副词的比较级和最高级的构成规则同形容词的一样：单音节副词在词尾加-er/-est；多音节副词是在词前加more/most。如：hard→harder→hardestearly→earlier→earliest.carefully→morecarefully→mostcarefully而由词根派生出来以-ly结尾的副词（注：early一词的-ly不是词尾）以及一些表频度的时间副词，多半也采用加more和most的形式。如:slowly→moreslowly→mostslowlyquickly→morequickly→mostquicklybravely→morebravely→mostbravelyhappily→morehappily→mosthappilyoften→moreoften→mostoften注：1)在副词的最高级前用不用冠词都可以，不用时更多一些。eg:Whothrowitfarthest?谁扔得最远？2)badly意为“坏”时，其比较级和最高级分别为：badly→worse→worst而badly意为“非常，迫切”时，其比较级和最高级则分别为：badly→morebadly→mostbadly。如：Hewantedhelpmorebadlythanothers.他比别人更需要帮助。2．形容词、副词比较等级的句型1）表示比较等级的基本句型（１）表示两者比较①A＋比较级＋than+BMaryiscleverthantheothergirls.玛丽比别的女孩聪明。②the+比较级+ofthetwoTheboyisthetallerofthetwo.这个男孩是两个人中比较高的一个。③…+senior/junior/superior+to+…Heistwoyearsseniortome.他比我大两岁。（２）表示两者以上比较：①the+形容词最高级+(of/in+…)Thisbookistheeasiestofthefour.这本书是四本书中最容易的一本。Thisisthehappiestdayinmylife.这是我一生中最幸福的一天。注：有的句子中，最高级前面用的不是定冠词，句中也没有比较的范围，这时的most相当于very。Itisamostinterestingfilm.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档这是一部极为有趣的电影。②(the)+副词最高级　+(of/in+…)Heruns(the)fastestinhisclass.他在班里跑得最快。(3)表示同等程度的比较：①A+as+原级+as+BHeisastallasyou.他和你一样高。②A+notso/as+原级+as+BHecannotrunas/sofastasyou.他没有你跑得快。2）表示比较等级的特殊句型(1)比较级+and+比较级。表示“越来越…”。Theweatherisgettingcolderandcolder.天气变得越来越冷。(2)the+比较级,the+比较级。表示“越…就越…”。Thehighertheground,thecoolertheair.离地面越高，空气就越凉。3．形容词、副词比较级和最高级的修饰语1)(NMET1981)Hedrivesmuch____thanhedidthreeyearsago.A.carefulB.carefullyC.morecarefulD.morecarefully2)(NMET1983)Johndidbadlyinthesportsmeet,Idideven_____.A.worstB.morebadC.alsobadlyD.worse3)(NMET1991)-----Howdidyoufindyourvisittothemuseum?------Ithoroughlyenjoyedit,Itwas____thanIeGpected.A.farmoreinterestingB.evenmuchinterestingC.somoreinterestingD.alotmuchinteresting4)(NMET1994)IftherewerenoeGaminations,weshouldhave_____atschool.A.thehappiesttimeB.amorehappiertimeC.muchhappiesttimeD.amuchhappiertime5)(NMET20XX’上海)You’restandingtoonearthecamera,canyoumore______?A.abitfarB.alittlefartherC.abitoffartherD.alittlefar10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1D,2D,3A,4D,5B,形容词、副词的比较级和最高级可以用一个词或一个词组来修饰，以使所表达的意思更加细微、精确．1)比较级的修饰语主要用于以下两种结构：（1）用于修饰as(so)…as比较结构的修饰语常见的有：nearly、almost、just、eGactly、quite、twice等，这些修饰语都置于as…as结构前．eg:ThisboGisalmost(nearly)asheavyasthatone.这只箱子几乎同那只箱子一样重．（2）修饰more…than比较结构的修饰语常见的有:any、notany、no、not、far、byfar、even、many、much、still、alot、alittle、abit、all、some、somewhat、rather、yet、slightly、greatly、agreat（或good）deal等和数词及表数量的词。注：quite和fairly不能修饰比较级，按惯用法和意义，这些修饰语可分为以下几种情况：①any修饰比较级，表“稍，…一些”之意，常用在否定句和疑问句中。例：Areyouanybettertoday?你今天好点了吗？②notany修饰比较级，意为“并不”，一般用于否定句中。eg:Thingsarenotanybetterthanbefore.情况并不比以前好。③no与比较级连用,表“毫不”“并不”“不再”的意思。eg:Peterwasnoricherthanhisfriend.彼特并不比他的朋友更富有。④none与“the+比较级”或与too、so连用，表“一点也不”“毫无”之意。eg:Iamnonethebetterforit.我决未因此而好一点。Wearrivedatthestationnonetoosoon.等我们到达车站，时间很晚了。⑤alittle（肯定用法）与比较级连用，表“一点点”“稍稍”之意。little（否定用法）与比较级连用，表“不太…”“一点也不”的意思。eg:Heisalittlebettertoday.他今天好点儿了。Heislittlelesscapablethanhisbrother.他的能干不亚于他的兄弟。注意下面两句话的区别：It’salittlebetterthannothing.聊胜于无。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档It’slittlebetterthannothing.这跟没有差不多。⑥abit与比较级连用，表“少许”“稍微”的意思。eg:TomisjustabittallerthanMary.汤姆比玛丽正好高一点。在bit前加上little语意不变，但修饰色彩有所增加。eg:Heisalittlebitbetterthanathief.他和一个小偷没有什么差别。在abit前加上not，则意为“一点也不”。eg:He’snotabitbetter.他一点也没有好。在abit前加上quite，则成了“相当…”“…得多”的意思，比较的差别大大增加。例：I’mquiteabitmoreinterestinginmusicthaninpainting.我对音乐的爱好比对绘画的兴趣大得多。⑦yet与比较级连用，表“还要…”“更加…”的意思，与最高级连用表示“迄今为止最…”的意思。eg:Youmustworkyetharder.你工作还要努力加一把劲。Itisyetmoredifficult.这还要困难。Itisthelargestdiamondyetfound.迄今为止所发现的要算这颗金刚石最大。⑧still与比较级连用，表“还要…”“更加…”“仍然要…”的意思。eg:Wemustunitetowinstillgreatervictories.我们必须团结起来争取更大的胜利。注：若同时具备下列三个条件时，still可置于较级之后。a)词尾为—er或不规则变化的比较级；b)比较级之后不跟有它所修饰的词；c)比较级单独使用，其后无that从句。eg:TomisfatbutJackisfatterstill(=stillfatter).汤姆胖，杰克更胖。Theyshoutedlouderstill(=stilllouder)whentheemperorappeared.当皇帝出现时，他们喊得更响。⑨even与比较级连用，表“还要…”“更…”之意。eg:HecameevenearlierthanIaskedhimto.他比我要求的来得还要早。注：副词even除此还有如下用法：a)evenif(though)是连词，意为“即使、尽管”，引导让步状语从句。b)用来表示某人或某物最低限度都没有达到；某人所期待的事一点都没发生。eg:10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Hecannotevenwritehisname.c)evenso是副词短语，意为”“尽管如此，尽管这样”，不能用来引导从句。eg:Heisaveryniceperson,Evenso,Idon’treallytrusthim.d)even可用在动词前，表某个动作令人吃惊，感到意外。eg:Attimes,hewouldturn,sitdown,andevengoonhisknees.e)even可用在句中主语、宾语、状语前，表示如其加以特殊强调。eg:Theyleadanactivelifewhichkeepsuptheirnormalbodytemperatureeveninverycoldwinterweather.⑩rather与比较级连用，表“…得多”。eg:Thathatisratherlargerthanmysize.这顶帽子对我来说太大了。(11)alot与比较级连用，也表示“…得多”。eg:I’vemadealotmoremistakethanyouhave.我犯的错误比你犯的多多了。用lots可以替换上述alot，其语意不变，在alot前面加quite,则语气更强。如：Thislessonisquitealotmoredifficultthanthatone.这一课比那一课难得太多。(12)agreat（或good）deal与比较级连用，表“…得多”。eg:Theywereagooddealricherthanwe.他们那时比我们富得多。(13)far或byfar与比较级连用，表“…得多”之意；也与最高级连用，表“最最…”“…得多“的意思。eg:Heisfarmoretruthfulthanmostpeople.他比大多数人诚实得多。ThePacificisbyfarthelargestocean.太平洋大得多，是最大的一个洋。注：byfar修饰比较级时置于比较级之后。如：HiseGplainationisclearerbyfarthanmine.但是，当byfar位于比较级之前时，其后通常加定冠词。eg:Theoldroadisprettier,butitisbyfarthelongerway.byfar修饰最高级时,放在其前或后都可以；而far总是放在比较级或最高级之前。eg:Thisisbyfarthemostuseful.Inourclassheisthetallestbyfar.一些本身可修饰比较级的某些词或词组，可以与by构成短语一起修饰比较级，不过它们一般置于句末。eg:HissisterisolderthanIbymuch.他的姐姐比我年龄大得多。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档TomisclevererthanMarybyagreatdeal.汤姆比玛丽聪明得多。ShearrivedlaterthanIbytenminutes.他比我晚到十分钟。(14)much与比较级连用，表“…得多”；与最高级连用，表“最…”，这时much应放在定冠词之前。eg:TheyarepaidmuchlessthanWhiteworkersdoingthesamekindofwork.他们比干同样工种的白人工人挣得钱要少得多。Thisismuchthebest.这是最最好的。用verymuch来加强比较，则使语气更进一层。eg:Thenewdeskisverymuchheavierthantheoldone.这张新书桌比那张旧的要重得多。注：many和much的比较级都是more，在加强比较语气时，more前面的修饰词因more后所接名词性质的不同而有所不同，应特别注意：①如果more代表复数或后面跟复数名词，则只能用afew,(agood/great)many等修饰;②如果more代表不可数概念或后跟不可数名词，只能用much、rather、alittle、abit、agood/greatdeal等修饰;③far、some、any、no、alot、lots等可用于以上两种情况，eg:Ittakesmuch(agreatdeal)moretimetogotherebytrainthanbyplane.乘火车去那里比乘飞机去要多用好多时间。Ittakesmany(far)morehourstogotherebytrainthanbyplane.Wemustn’twasteanymoretime.我们不能再浪费时间了。manymore后接复数可数名词；muchmore后接不可数名词。即成句型：manymore+复数可数名词+than表“比…多得多”muchmore+不可数名词+than表“比…大（多）得多”。“muchmore+形容词（或副词）原级+than”表“比…更”。eg:Ihavemanymorebooksthanyou.我有比你多得多的书。Hehadmademuchmoreprogressthistermthanhedidlastterm.他这学期的进步比上学期要大得多。Wemustworkmuchmorecarefullythanwedidbefore.我们要比过去更加仔细的工作。(15)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档数词或表数量的词组可用来修饰more…than比较结构。eg:MysisteristwoyearsyoungerthanI.我妹比我小两岁。Youarehalfaheadtallerthanhe.你比他高半个头。2)修饰最高级的词或词组主要有：byfar、much、easily、nearly、almost、quite、really、bynomeans、neGt、second、third、yet、even、very等，这些修饰语按其位置可分为以下三种情况：(1)byfar、far、much、nearly、almost、quite、really、bynomeans通常位于最高级定冠词之前。eg:Thishatisnearly(almost)thebiggest.这顶帽子几乎是最大的一顶。(2)neGt、second、third、very等修饰语只能位于定冠词（物主代词）和最高级之间。very修饰最高级时，表“最最…”“最大程度地”之意。eg:Thisistheverylowestprice.这是最低最低的价格。Heistheverystrongestinourcalss.我们班数他最最强壮。(3)yet、ever等修饰词常位于最高级之后。eg:Thisisthebiggestundergroundlakeyetknown.这是迄今所知道的最大的地下湖。另外，为了进一步加强语气或在加强语前再加修饰语，或重复使用某些加强语。eg:ChinaisverymuchbiggerthanFrench.中国比法国大得多。Therearenumbersmuch,muchsmaller.有些数字更小。4.形容词、副词原级、比较级和最高级三级之间的相互转换1)原级与比较级之间的相互转换(1)notso(as)+原级+as<══>(not)比较级+than①这本书不如那本书有趣。Thisbookisnotsointerestingasthatone.→Thisbookisnotmoreinterestingthanthatone.→Thisbookislessinterestingthanthatone.→Thatbookismoreinterestingthanthisone.②她妹妹唱歌不如她好听。Hersisterdoesn’tsingmorebeautifullythanshe.→Hersisterdoesn’tsingasbeautifullyasshe.→Hersistersingslessbeautifullythanshe.→Shesingsmorebeautifullythanhersister.(2)notsuch+原级+名词+as<══>比较级+名词+than10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档他不是一个象他兄弟那么努力工作的人。He’snotsuchahardworkerashisbrother.→He’snotaharderworkerthanhisbrother.(3)not+so(as)+原级+as<══>the+（反义词）比较级+ofthetwo①这本书没有那本书厚。Thisbookisnotsothickasthatone.→Thisbookisthethinnerofthetwo.(=Thatbookisthethickerofthetwo.)②两个学生中这个学生跑得较慢。Thisstudentran(the)moreslowlyofthetwo.→Thisstudentdidn’trunsofastasthatone.(=Thatstudentdidn’trunsoslowlyasthisone.)(4)倍数+as+原级+as<══>(倍数－1)+比较级+than①首都体育场是我们体育场的四倍大。TheCapitalStadiumisfourtimesasbigasourstadium.→TheCapitalStadiumisthreetimesbiggerthanourstadium.②李明跳得比他妹妹高两倍。LiMingjumpstwicehigherthanhissister.→LiMingjumpsthreetimesashighashissister.2)比较级与最高级之间的相互转换(1)比较级+thananyother…(或anyoftheothers、anyoneelse)<══>最高级+of(或in)①这间教室比其他任何教室大。Thisclassroomisbiggerthananyotheroneinourschool.→Thisclassroomisthebiggestofallinourschool.②杰克在我们班上的所有学生中最用功。Jackstudies(the)hardestofallthestudentsinourclass.→Jackstudiesharderthananyotherstudentinourclass.(2)比较级+thantheothertwo…<══>最高级+ofthethree①他比其他两兄弟高。Heistallerthantheothertwobrothers.→Heisthetallestofthethreebrothers.②三个同学中我挖坑道最深。Idugthetunnel(the)deepestofthethreeclassmates.Idugthetunneldeeperthantheothertwoclassmates.3)原级和最高级之间的相互转换:notso+原级+as<══>（反义词）最高级+of10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档①王飞不如其他人勤奋。WangFeiisn’tsodiligentastheothers.→WangFeiisthelaziestofall.②她是我们六个人中写字最粗心的。Shewrites(the)mostcarelesslyofthesiGofus.→Shedoesn’twritesocarefullyasfiveofus.七．副词的构成在英语的构词法中，一些词根+后缀ly可以构成另一种词性，大部分作为副词，而有些则作为形容词。也就是说并不是以-ly结尾的词都是副词。1.一般说来，以“形容词+ly”结尾的是副词，表示状态、程度、方式，意为“…地”。如：slow→slowly2.“名词+ly”结尾的，一般是形容词，表示“象…的”“…一般的”。如：friend→friendly(友好的)、love→lovely(可爱的；美丽的)、order→orderly(井井有条的)、time→timely(及时的)。3.表示时间概念的名词+ly构成形容词，表示“每…的”，有时也可作名词，表示报刊名称。如：day→daily(每日的；日报)、week→weekly(每周的；周报)、month→monthly(每月的；月刊)。4.有些名词（特别是本身也有形容词词性的名词）+ly也可以构成副词。如：name→namely(也就是…；即)、part→partly(部分地)。5.还应特别当心，有些词本身就是以-ly结尾，并不是派生词。如：silly(adj.愚蠢的)、only(adj.唯一的；adv.仅仅)、fly(.n.苍蝇；飞)、Italy(n.意大利)。在词根+ly的构词过程中，我们还应当注意其拼写，那么我们怎样在词根之后加上-ly呢？1)一般地直接加-ly。如：clear→clearly,diligent→diligently.2)-le结尾的去e加y。如：single→singly,simple→simply.例外：whole→wholly3)以y结尾，变y为i加ly。如：day→daily.4)以-ic结尾的，先加-al再加ly。如：heroic→heroically.5)以ue结尾的，去e加ly。如：true→truly.6.现在分词与过去分词用作形容词在其后加ly。如：eGcited→eGcitedly、surprising→surprisingly.注：1）有些形容词与副词同形，常见的有：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档early早的/早期地，fast快速的，紧的/很快地，紧紧地，long长的，高的/长期地，enough足够的/充足,straight直的/直接地，far遥远的/遥远地，daily每日的，日常的/日常地，hourly每小时（一次）的/每小时一次，monthly每月的/每月一次，weekly一周的/每周一次。如：Don’tworry,wehaveenoughfood.不用担心，我们有足够的食物。Thisproblemiseasyenoughforhim.这个问题对他来说很容易。2)有些形容词与副词同形，但除此之外另有一个以-ly结尾的副词。常见的有：Late(adj/adv)迟的，晚的/迟，晚→lately(adv)最近hard(adj/adv)硬的，难的/坚难地，努力地→hardly(adv)几乎不near(adj/adv)近的，在附近的→nearly(adv)几乎，差不多most(adj/adv)多数的，最多的/最多，很→mostly(adv)大部分direct(adj/adv)直接的/直接地→directly(adv)立刻wide(adj/adv)宽的/宽地→widely(adv)广泛地tight(adj/adv)紧的/紧地→tightly(adv)紧紧地。如：Pleasegiveadirectanswertothisquestion.请对这个问题给予直接的回答。WewillgodirecttoBejing.我们将要直接去北京。Answermedirectly.立刻回答我。Awideroadisbeingbuiltinourvillage.一条宽阔的道路正在我们村庄被建造。Heopenedhismouthwide.他大大地张开嘴。Computersarewidelyused.计算机被广泛使用。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档连词一．连词的概念：不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语，以及句与句的作用的词，叫连词。eg：Areyoutohavethecontesttodayortom-orrow?Doyouhaveyoucoachingintheafter-noonorintheevening?你们辅导在下午还是晚上？Hurryup,orwe"llbelate.二.连词的分类：主要分为并列连词和从属连词。前者用于连接并列句，后者用于连接主从复合句，如：after、if、since、before、because等。并列连词用以连接具有并列关系的(即平行的)词、短语或从句。1．并列连词的分类及用法1)(NMET1991)OnSaturdayafternoon,MrsGreenwenttothemarket,___somebananasandvisitedtheircousin.A.boughtB.buyingC.tobuyD.buy2)(NMET1994)Shesetoutsoonafterdark____homeanhourlater.A.arrivingB.toarriveC.havingarrivedD.andarrived3)(NMET20XX春)Allthepreparationsforthetask____,andwe"rereadytostart.A.completedB.completeC.hadbeencompletedD.havebeencompleted4)(NMET20XX春)Oneofthesidesoftheboardshouldbepaintedyellow,and____.A.theotheriswhiteB.anotherwhiteC.theotherwhiteD.anotheriswhite5)(NMET20XX天津卷)Standoverthere____you’llbeabletoseeitbetter.A.orB.whileC.butD.and6)(NMET20XX湖北卷)Whatsurprisedmewasnotwhathesaidbut____hesaidit.A.thewayB.inthewaythatC.inthewayD.thewaywhich10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys：1A,2D,3D,4C,5D,6A,1）包含肯定和否定两方面意义(即表联合关系)的并列连词这类并列连词有：and、besides(而且)、notonly...but(also)、not...but、neither、nor、neither...nor...、aswellas、both...and等。这些词连接的并列句，在意义上主要对前一句作补充或引伸。(1)and的用法and是个常见词，其用法和意义很多，现分条简要叙述如下：①表并联：同类的词在作对等的排列时，常在最后一个词前面用and加以连接。注：and常用在肯定句中并列相同成分；在否定句中则要用or，另外词组both...and意为“不但...而且”。eg：AbrahamLincolnwasawise,warmheart-edandhonestman.②表增补eg：Thewaranditsmiserymadehimsufferdeeply.战争及其所造成的不幸使他深受苦难。ReadtheteGtslowlyandclearly.念课文念慢些还要清楚些。注：如肯定的意义后增补了否定的内容，那就带有转折的含义。eg：Thereisalltalkandnoaction.尽是空谈，而无行动③表评注这时，and往往连接两个分句，第二个分句构成对第一个分句的评注。eg：Thereisalotofairinloosesnow,andthishelpstokeepthecoldout.松散的雪里有大量的空气，这有助于御寒。TheydislikedJoe----andthat"snotsurpri-sing.他们讨厌乔，那一点也不奇怪。④表先后把连续发生的事情(或动作)按时间先后的顺序加以叙述。eg：Iclimbedovermybenchandsatdownatonceatmydesk.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Pierreturnedthekeyinthelockandopenedthedoor.皮埃尔把钥匙插进锁中，转动一下，(然后)打开了门。⑤表对比连接两个分句，第二个分句和第一个分句相对照。用and时对比意义不太强，较强时可换用but。eg：Ithastwostomachsinitsbody,oneforitselfandoneforcarryingfoodto“thefolksbackhome”.它体内有两个胃，一个胃是自己用的，一个是给“家里人”运送食物用的。Hiscomradeslikedhim,andthebosseshatedhim.他的同志喜欢他，而老板却恨他。⑥表转折eg：Hetriedhardand(yet)hefailed.他努力尝试但还是失败了。Ifeachofthemlearnstogoalloutforhisteamandnotforhimselfonthesportsfield.如果他们每个人在运动场上认识到是为自己的球队而不是为个人拼搏的话.⑦表重复常连接两个相同的词类，起加强语意的作用。a)连接相同的名词，强调众多。这时and通常要重读。eg：Therearebooksandbooksinourlibrary.b)连接两个形容词或副词的比较级，强调逐步增强。eg：It"sgettingcolderandcolder.天气愈来愈冷了。c)连接相同的动作动词，强调该动作的持续进行。eg：Intheautumnthebeareatsandeatsandbecomeveryfatindeed.在秋天，熊吃了又吃，长得确实肥极了。⑧表目的在动词go、come、run、mind、learn、try、stop、write、remember等后加and再加一个原形动词，这时and＝to，表目的，意为“为了”。用于祈使语气或含有情态动词的谓语中，多见于口语。用and通常比用“to＋动词原形”表示的目的来得语气重。eg：I"llgoandseeheronFriday.我将在星期五去看望她。Iwillwriteandthankhim.⑨表结果用于表命令、忠告的含条件意义的祈使句后表结果。eg：Showussomeradium,andwewillbelie-veyou.拿点镭给我们看看，那我们就相信你们。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Useyouhead,andyou"llfindaway.⑩表修饰有两种情况：a)有时，and连接两个形容词，前面一个形容词与and实质上构成了副词，与后面那个形容词呈修饰关系。eg：It"sgoodandcoldoutside.(goodand非常、完全)外面相当冷。Hewillbefineandjoyful.(fine=very)他会很高兴的。Thebusisrunningniceandfast.(niceand很、挺)这辆公共汽车跑得很快。b)有时，and连接两个名词，把两个有关的事物结合起来，其中一个对另一个呈修饰关系或二者表示同一概念。作为整体，往往用作单数。eg：Helikeseatingmeatandpotatoes.他喜欢吃肉配(烧)土豆。Thebreadandbutterisready.涂黄油的面包准备好了。⑾表原因eg：Butthefamilywaspoorandtheboycouldnotgetmanybooks.由于家境穷困，所以这孩子买不起很多书。Heranoutofmoney,and(=therefore)hadtolookforajob.他钱用光了，(因而)不得不找个工作。⒀表衔接起承上启下的作用，此用法的and往往位于句首。eg：Betterstayinsidetoday,Charlie,Andtakeiteasy.查利，今天你呆在家里，要多休息。Everydayheclimbedtoahighrocknearhiscavetokeepwatch,Andsothemonthsandyearswentby.（2）not...but...的用法not...but是一个否定和肯定并举的对称结构，作"不是...而是..."解，使用时要求在not和but后接对等的词语，它们可以是：①名词(词组)：Theseagullshadcometoeatnotthecrops,butthelocusts.②代词：Itisnotmine,buthis.③介词短语：Icamenotasateacher,butasapupil.我不是来当先生的，而是来当学生的。④形容词：Thedogisnotwhite,butblack.⑤不定式：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Iintendednottoleave,buttostay.我的意思不是走，而是留。⑥副词：Iwasatthattimenotthere,buthere.我那时不在那里，而在这里。注：①因为not…but是对称结构，故下面的说法是错误的：MrSmithisnotateacher,butheisawriter.应改为：MrSmithisnotateacher,butawriter.②but前面通常要用逗号。③和系动词be连用时，be和not一般不取缩合式isn"t或aren"t等。（3)notonly...butalso...的用法表“不但…而且…”之意，可连接两个平行的主、谓、宾、表、状语或句子，强调的是后一个句子成分。用法如下：①连接两个平行的名词(或副词)，作主语。eg：Notonlytheteachersbutalsothestude-ntssawthefilm.不但老师看过这部电影，而且学生也看过。NotonlyI,butalsohehaslearnedhowtousethedictionary.不仅我知道怎样查词典，而且他也知道怎么查。注：当notonly…butalso…连接两个主语时，前后平行部分可用逗号分开，但句子的谓语形式要与靠近主语的人称和数保持一致。②连接两个平行的动词，作谓语。eg：Thepianistnotonlygavethemalotofadvice,butalsoplayedsomewonderfulpiecesforthem.钢琴家不但给了他们许多指点，而且为他们演奏了一些好曲子。Theyshouldnotonlybebold,butalsobecautious.他们不但要大胆，而且要谨慎。注：如notonly…butalso…连接的谓语部分有情态动词，后一部分的情态动词可以省略。③连接两个平行的名词(或代词)，作宾语。eg：Hawkseatnotonlychickens,butalsofieldmice.鹰不但吃小鸡，而且吃田鼠。④连接两个平行的形容词(或名词)，作表语。eg：Thestudentisnotonlyclever,butalsohardworking.那位学生不但聪明，而且勤奋。Sheisnotonlyapolitician,butalsoatheorist.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档她不仅是一位政治家，而且是一个理论家。⑤连接两个平行的成份，作状语。eg：WemustspeakEnglishnotonlyinclass,butalsoafterclass.我们不但在课堂上要说英语，而且课外也要说。⑥连接两个平行的句子。eg：Notonlydoesthesungiveuslight,butitalsogivesusheat.太阳不仅给我们光，而且还给我们热。Notonlyisthebookeasy,itisalsointe-resting.那本书不仅简单，而且有趣。注：notonly…butalso…置于句首连接两个平行的句子时，前句主语、谓语部分倒装，有助动词或情态动词的谓语部分只倒装助动词或情态动词，是系动词作谓语的直接倒装其本身，而后句的butalso可分开。（4)aswellas的用法aswellas有“同样、也、还、既...又、不但...而且”等含义，一般可连接名词、形容词、副词、介词短语和动词，一般位于句中，有时位于句首，现将其用法归纳如下：①连接名词(代词)eg：Heisaworkeraswellasacarder.他既是干部，也是工人。HeaswellasIagreeswithyou.他和我一样同意你的意见。注：aswellas用于连接两个主语时，谓语动词的数要与前面的主语保持一致。②连接形容词eg：Thechildislivelyaswellashealthy.这孩子既健康又活泼。③连接介词短语eg：Weshalltravelbynightaswellasbyday.我们将日夜兼程。④连接动词时，可分为以下几种情况：a)当谓语动词前含有can、could、may、might、must等情态动词及助动词shall、will时，aswellas后的动词用原形。eg：Hecansingaswellasdance.他不但会跳舞，还会唱歌。Wemustactplaysaswellassingsongs.我们必须唱歌，还要演剧。b)若aswellas前面的谓语动词是一般过去时，那么其后的谓语动词也用过去式。《英语惯用法词典》69页上有这么一段论述。现摘抄如下：aswellas是conjunction，不是preposition；例如不可说：He10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档advisedmeaswellasansweringmyquestions.该把ans-wering改作answered.c)若aswellas前面的谓语动词是一般现在时或现在完成时，其后的谓语动词通常用动名词形式，有时也可用动词原形。eg：Shesingsaswellasplayingthepiano.她不但会弹钢琴，而且会唱歌。She"sgotacleaningjobatnight,aswellasworkingduringtheday.他不但白天工作，晚上还当清洁工。d)若句子中aswellas前第一个动词是不定式，那么其后面的动词可以是不带to的不定式，也可以是带to的不定式。eg：WecannoteGpecthertodothehome-workaswellaslookafterthechildren.我们不能期望她照顾孩子，更不期望她做家庭作业。Ireturnedtothedentocookmyselfameal,ofwhichIstoodingreatneed,aswellastocareformyhorse,whomIhadsomewhatneglectedinthemorning.我因为肚子饿了非进食不可的缘故，便回到洞穴中去做饭，同时也得去照顾一下我的马，整个上午都没有去理会它了。e)有时aswellas不象是连词，而象介词，但意义未变。这样aswellas和它后面的动名词短语就可称至句首，句中谓语动词应是简单谓语结构，且为一般现在时或一般过去时。eg：Aswellasbreakinghisleg,hehurthisarm.他不但摔断了腿，而且还伤了胳膊。Aswellasprintingthebooks,hepublish-esthem.注：1)aswellas与notonly...butalso的用法比较(1)aswellas作“既...又”解时，与notonly...butalso同义。两者都是并列连词。就一般情况而言，aswellas连接的两个部分，前一部分在意义上较为强调。而notonly…butalso连接的两个部分，后一部分较为强调。eg：HehaseGperienceaswellasknowledge.(=Hehasnotonlyknowledge,butalsoeGperience.)他既有知识，又有经验。Thechildislovelyaswellashealthy.(=Thechildisnotonlyhealthy,butalsolovely.)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档这孩子既健康又活泼可爱。(2)aswellas与notonly...butalso都可以连接两个名(或代)词作主语.但aswellas后的谓语动词在人称和数方面要与第一个名(或代)词保持一致。而notonly...butalso则要与第二个名(或代)词保持一致。eg：Sheaswellasherclassmateshaslearnedhowtousethedictionary.Notonlyshe,butalsoherclassmateshavelearnedhowtousethedictionary.(3)aswellas与notonly...butalso都可连接两个谓语部分，但要注意下面两点：①若谓语部分是一个不包含有助动词或情态动词的实义动词(时态为一般过去时或现在时)，aswellas之后的动词要用过去式或-ing形式。eg：Shesingsaswellasplaying(不是plays)thepiano.(=Shenotonlyplaysthepiano,butalsosings.)她既会弹钢琴又能唱歌。Hespentallhismoney,aswellaswasted(不是wasting)histime.(=Henotonlywastedhistime,butalsospentallhismoney.)他不但浪费了时间，而且花光了所有的钱.②如谓语部分包含有助动词或情态动词，aswellas和butalso后面的助动词或情态动词都必须省略。eg：HecanspeakalittleEnglishaswellaswriteinEnglish.(=HecannotonlywriteinEnglish,butalsospeakalittle.)他既能用英语写也能讲点英语。注：2)aswellas与aswell的用法比较两者都有“同样、也、还、既…又…、不但...而且”等义，但用法和侧重点有所不同。aswell常置于句末；aswellas一般放在句中，有时位于句首。它们可相互转换。eg：Sheishardworkingaswellasclever.(=Sheiscleverandhardworkingaswell.)她不仅聪明，而且勤奋。另外，aswell的用法如下：(1)用于肯定句，可与too互换。eg：HeknowsEnglishaswell(too).他也懂英语。SheislearningEnglishandGermanaswell(too).她在学英语，也在学德语。(2)用于疑问句，相当于either。如：Doyouthinkweoughttohaveourdressinggowndyedaswell(either)?10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档你也认为我们该请人把晨衣染染吗？注：3)有时aswellas不是固定习语，而是表比较等级(比较状语从句或短语)。比较下列句子：Shesingsaswellasplayingthepiano.她既会弹钢琴，又能唱歌。Shesingsaswellassheplays.她唱的和弹的一样好。(5)neither与nor的用法(略，参见《倒装句》)(6)neither...nor的用法并列连词neither...nor，意为“既不...也不...”，表两个都不，它的特点是用neither否定第一个分句，用nor追加否定第二分句。在使用时应注意：①当neither…nor连接两个作主语的名词(或代词)时，谓语动词须和第二个名(或代)词的人称和数保持一致。eg：NeitheryounorIamwrong.你我都不错。②当neither...nor连接两个分句时，两个分句皆要倒装。eg：Neithercouldtheorydowithoutpracticenorcouldpracticedowithouttheory.理论脱离实践不行，实践离开理论也不行。(7)both...and...的用法它意为“不但...而且”，是不能连接两个分句的并列连词。eg：Heisbothasoldierandapoet.他不但是个军人，而且是个诗人。[误]：BothTomsweptthefloorandJackcleanedthewindows.[正]：TomsweptthefloorandJackclean-edthewindows.汤姆扫地，杰克抹窗。注：下面句子中的both...and貌似连接两个分句，实则并无连接作用，both是个形容词，有“两、双”之意。eg：Boththechildrensucceeded,andeachreceivedaprize.两个孩子都成功了，每人得到了一项奖品。both...and连接对等成份，作并列主语，不能连结一个人称代词和一个名词，必须是同一词性。eg：[误]Boththeyandteacherswillgotoseethefilm.[正]Bothstudentsandteacherswillgotoseethefilm.2）表选择意义的并列连词10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档1)(NMET1989)Wemustgetupearlytomorr-ow,____we"llmissthefirstbustotheGreatWall.A.soB.orC.butD.however2)(NMET1995)Wouldyoulikeacupofcoffee____shallwegetdowntobusinessrightaway?A.andB.thenC.orD.but3)(NMET1995)ShethoughtIwastalkingaboutherdaughter,_____,infact,Iwastalkingaboutmydaughter.A.whomB.whereC.whichD.while4)(NMET20XX)We’regoingtothebookstoreinJohn’scar.Youcancomewithus____youcanmeetustherelater.A.butB.andC.orD.thenKeys：1B,2C,3D,4C,这类并列连词有：or、either...or(不是...就是...)(1)or的用法：①表选择，意为“或”“或者”。eg：Whichdoyoulikebetter,teaorcoffee?你喜欢喝茶还是咖啡呢？②表否定条件，意为“不然的话”“否则”(常接在祈使句后，相当于ifnot)。eg：Studyhard,oryou"llnotpasstheeGam.(相当于Ifyoudon"tstudyhard,youwon"tpasstheeGam.)努力学习，否则你就不能通过考试。注：or用于表否定条件时，可和else连用，词组orelse意为“否则”或换成otherwise。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Hurryup,orelse/otherwise/oryouwillbelate.③表换个说法，意为“换言之、即、也就是、或者说”，表示一个词可解释另一词的含义或与该词同义。eg：Theworkerswerecheerful,oratleasttheyappearedtobecheerful.Geology,orthescienceoftheearth"scrust.地质学，换句话说就是研究地壳的科学。AnEnglishpound,oronehundredpence.一个英磅，也就是一百个便士。④用在否定句中否定两者。eg：Hedidn"tspeakwellorfast.他讲得既不好，又不快。Thegirldoesn"tlikeplayingfootballorplayingbasketball.这女孩不喜欢踢足球也不喜欢打篮球。⑤常用于某些词组中，如whether...or(是...还是...)、either...or(或者...或者...,要么...要么...)、orso(大约)、soonerorlater(迟早)。eg：Idon"tknowwhetheritwastrueornot.我不知道这是真的还是假的。⑥表列举，意为“和”，常用在否定句中。eg：Thereisnowateroraironthemoon.月球上没有水和空气。Youwon"thavetoworryaboutrankorpay.你不用担心军衔和薪水。但是，并非所有否定成分的列举都用or连接，下面谈谈不用or而仍用and连接的情况：a)句中出现两个否定词表肯定意义时。eg：Mancan"tlivewithoutairandwater.人没有空气和水就不能活。试比较：Manwilldiewithoutairorwater.没有空气，没有水，人就会死的。b)各列举成份都包含有否定词时。eg：Ithasnoeyesandnoears.(=Ithasnoeyesorears)没有耳朵和眼睛。Readinlightwhichisnottoobrightandnottoodim.在不太亮也不太暗的光线下阅读。c)列举的成份在否定词之前时。eg：MumandDadcanhardlywritetheirnames.爸爸和妈妈几乎不会写他们的名字。⑦表让步连词or10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档可以连接两个词性相同的词语或同等结构或意义相反的词语或结构，表达让步关系。这种结构可分为以下几种类型：a）动词+or+动词或动词+or+not。eg：Theparadewillstartpromptly,rainorshine.检阅将准时开始，无论下雨还是晴天。Believeitornot,IcanpassthiseGam.信不信由你，能通过这次考试。b）形容词+or+形容词。eg：Largeorsmall,neworold,wideornarrow,fastorslow,theymoveddowntotheshore.无论大的小的，新的旧的，宽的窄的，快的慢的，它们一齐向海岸驶去。c）名词+or+名词。eg：Winterorsummer,thesunitselfisthesame.无论冬夏，太阳本身是一样的。d）分词+or+分词。eg：Walkingorsleeping,Tomalwayshasthisquestioninhismind.无论走路还是睡觉，汤姆总是想着这个问题。e）副词+or+副词。eg：Inorout,thelittlegirlisoftencapricious.不管在家还是在外面，这个小女孩常常任性。f）介词短语+or+介词短语。eg：Injoyorinsorrow,mybrotherstudieshard.无论快乐时还是悲伤时，我弟弟都努力地学习。(2)either...or的用法either...or...连接句子时，选择意义比or强，且分句不用倒装语序。eg：Eitheryouaremad,orIam.Eitherwecancatchthelastbusorweshallhavetowalkhome.我们要么能赶上最后一班公共汽车，要么只能步行回家。3)表转折及对比意义的并列连词1)(NMET1983)_____manytimes,buthestillcouldn"tunderstandit.A.HavingbeentoldB.ThoughhadbeentoldC.HewastoldD.Havingtold2)(NMET1993)Tom"smotherkepttellinghimthatheshouldworkharder,but_____didn"thelp.A.heB.whichC.sheD.it3)(NMET1993)----Idon"tlikechicken_____fish----Idon"tlikechicken,_____Ilikefishverymuch.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.and,andB.and,butC.or,andD.or,but4)(NMET1994)----Wouldyouliketocometodinnertonight?----I"dliketo,_____I"mtoobusy.A.andB.soC.asD.but5)(NMET20XX春)Thechangesinthecitywillcostquitealot,____theywillsaveusmoneyinthelongrun.A.orB.sinceC.forD.but6)(NMET20XX)EGcusemeforbreakingin,_____Ihavesomenewsforyou.A.soB.andC.butD.yet7)(NMET20XX’北京)-----WouldyouliketocometothedinnerpartyhereonSaturday?-----Thankyou,I’dloveto,___I’llbeoutoftownattheweekend.A.becauseB.andC.soD.but8)(NMET20XX卷Ⅲ)Ihopeyoudon’tmindmeasking,_____wheredidyoubuythoseshoes?A.soB.andC.yetD.but9)(NMET20XX卷Ⅲ)Idoeverysinglebitofhousework_____myhusbandBobjustdoesthedishesnowandagain.A.sinceB.whileC.whenD.as10)(NMET20XX卷Ⅳ)Paulhadtowriteahistorypaper,____hecouldn’tfindtimetodoit.A.butB.soC.becauseD.if11)(NMET20XX重庆卷)------IthinkGeorgedoesn’treallycareforTVplays.------Right,_____hestillwatchestheprogram.A.andB.butC.orD.so12)(NMET20XX辽宁卷)Therearemanykindsofsports,____myfavoriteisswimmi-ng.A.asB.thenC.soD.but13)(NMET20XX全国卷Ⅰ)Theywantedtocharge$5,000forthecar,____wemanagedtobringthepricedown.A.butB.soC.whenD.since14)(NMET20XX北京卷)------Somebodywantsyouonthetelephone.------____nooneknowsI’m10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档here.A.ForB.AndC.ButD.So15)(NMET20XX重庆卷)------Wemissedyouatthismorning’smeeting,Diana.------_____,butifIhadn’thadtomeetafriend,Iwouldhavebeenthere.A.Me,tooB.I’msorryC.NevermindD.ThankyouKeys：1C,2D,3D,4D,5D,6C,7D,8D,9B,10A,11B,12D,13A,14C,15B,这类并列连词有:but、yet、still、however(但是、然而)、while(而、然而)、when(正在这时突然...)、onthecontrary、ontheotherhand等。(1)but的用法可连接并列分句，用于句中或句首，表转折关系，译为“但是、可是、然而、却”。eg:Butwenowknowit"snottrue.Theyhadoftenheardofelephants,buttheyhadneverseenone.注：并列连词but可跟在“(Iam)sorry”或“EGcuseme”后面引导一个分句，但but通常不译出。eg：①Iamverysorrybutunderthecircumst-ancesImustgiveitup.很抱歉，在这种情况下，我只得放弃。②I"msorry,butIdisagreewithyouall.对不起，我完全不同意你的意见。③(Iam)Sorry,butImustrefuse.很抱歉，我只好拒绝了。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档英语中为什么要在“(Iam)sorry.”“EGcuseme”后用but呢？原来“Iamsorry”的意思是“我本当...”，如：例①是“我本当坚持下去”，例②是“我本当同意”，例③是“我本当接受”，如此说来，英语在“Iamsorry”之后用but连接一个分句是合乎逻辑的，不但不别扭，而且很地道。在译成汉语时，不是译作“对不起”或“很抱歉”，而是译作“我本当如何如何”，当然“但是”一下才能顺理成章了。顺便指出，eGcuseme后跟but连接的分句，其道理也在这儿，其汉译也照此处理。eg：EGcuseme,butIdon"tthinkthatstate-mentisquitetrue.对不起，我认为那样说并不十分真实。EGcuseme,butcouldyoutellmethetime?对不起，请问现在几点钟了？至于Iamsorry和EGcuseme的区别，前者常用来表相反意见而请求原谅；后者是客套话，常用来请求允许离开，给予指点或表异议等场合。(2)while的用法(略，见“状语从句”)4）表部分否定的并列连词：ratherthan、rather...than1)(NMET1994)Ratherthan_____onacrowd-edbus,healwaysprefers_____abicycle.A.ride/rideB.riding/rideC.ride/torideD.toride/ridingKeys：1C,ratherthan、rather...than的用法:ratherthan、rather...than是个常用的连词，它要求连接两个对等的成分。这些对等的成分可以是名词、代词、形容词、副词、不定式、动名词和分句等。在语气上，ratherthan前面的部分为肯定，后面的部分为否定。它主要有两个意义：（1）表示主观选择时，其意为“宁可…”、“宁愿...而不愿”、“与其...宁可”，作此用法时常与would、had连用，其后若跟不定式，该不定式不带to。此时would(had)ratherdosththandosth可与prefertodosthratherthandosth互换，译为“宁愿...而不愿”。eg：Thesoldierwouldratherdiethanyield.那个战士宁死不屈。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Mydaughterwouldratherleavethanlivewithme.我女儿宁愿离开也不愿和我住在一起。Iprefertoworkratherthanremainidle.我宁愿工作也不愿闲着。Hesaidthathepreferredtobepoorratherthangetmoneyinsuchaway.他说他宁愿受穷也不愿以这种方式得到钱。（2）表客观上的差异，此时其意为“是...而不是...”“与其说是...倒不如说是...”。作此用法时，与more...than同义，可互换。eg：Sheisanartistratherthanaphilosopher.(=Sheismoreanartistthanaphilosopher.)与其说她是哲学家，倒不如说她是位艺术家。注：Ⅰ）ratherthan、rather...than在表示主观选择与客观差异时，还要注意下面两种情况：①接不带to的不定式时表主观选择。eg：Heleftratherthancausetrouble.他走了而不愿(留下)惹上麻烦。②接动词过去式时则表客观差异。eg：Heranratherthanwalked.他是跑来而不是走来的。（3）ratherthan有时可省去than和后面的短语，而比较的含义仍然存在。eg：Iwouldmuchrathergowithyou(thanstayhere).我宁愿跟你去。(而不愿呆在这里)（4）在wouldrather后跟宾语从句时，一般不再跟than连用，而且此时注意该宾语从句中的谓语动词要用虚拟语气，即：谈到过去的动作，宾语从句的谓语动词用过去完成时；若表现在或将来要做的事情，宾语从句用一般过去时。eg：I"dratheryouhadn"tdonethat.我真希望你没做那件事。I"dratheryouwenthomenow.我愿意让你现在就回家。（5）ratherthan连接两个并列成分，常译为“而不是”。ratherthan连接的对等成分有：1)连接名(代)词：Youaretoblameratherthanhe.是你而不是他该受责备。He,ratherthanyou,shouldbepunished.该受惩罚的是他而不是你。Tomisahistorianratherthananartist.与其说杰克是位艺术家，不如说他是位历史学家。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2)连接形容词：Maryseemstobecleverratherthanhon-est.与其说玛丽老实，倒不如说她聪明。Theseshoesarecomfortableratherthanpretty.这鞋好穿而不好看。3)连接副词：He"sprobably,ratherthanpossibly,beenkilled.他很可能而不是有点可能已经被杀死了。Hespeaksfastratherthanclearly.他讲得快，但不清楚。4）连接介词短语：Youdiditforyourselfratherthanforme.你是为你自己干而不是为我干。I"dliketovisitBeijinginautumnratherthaninwinter.我喜欢秋天去北京而不是冬天去。5)连接两个句子：Isawhimratherthanhesawme.是我看见了他，不是他看见了我。Weshouldhelphimratherthanheshouldhelpus.是我们应该帮助他，不是他应该帮助我们。6)连接动名词：Heisfondofsingingratherthandancing.他喜欢唱歌而不喜欢跳舞。TomenjoysswimmingratherthanboG-ing.汤姆喜欢游泳而不喜欢拳击。7）连接两个动词时，应注意以下两种情况：(1)ratherthan表示“insteadof”时又有三种情况：①当ratherthan前面的谓语含有助动词或情态动词时，ratherthan后只接非谓语动词。eg：Heshouldberewardedratherthanpun-ished.他不该受罚，而应该受奖。Hewasboltinghisfoodratherthaneat-ingit.他不是在吃，而是在狼吞虎咽。②若ratherthan之前的谓语动词是一般现在时或过去时，那么，ratherthan后的动词一般也必须使用相同的时态。eg：Hemadeamistakeratherthanacteddis-honestly.他不是欺骗，而是犯了个错误。Theboywalkedratherthanran.这男孩是走来的而不是跑来的。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Hecalledratherthansaidtome“Thankyou”.他不是对我说一声“谢谢”，而是大嚷大叫的。③若ratherthan位于句首时，ratherthan后只能接动词原形。eg：Ratherthanallowtheboytogohome,theteacherkepthimathisoffice.老师没有让那男孩回家而是把他留在办公室里。④如果ratherthan引导的动词部分陈述一种理由，或没有发生的事情，则ratherthan后跟不带to的不定式。这时，常把ratherthan译为“而不愿”。eg：Heinsistedonstayingratherthango.他坚持要留下来，而不愿意离去。Hesoldthevegetablesathalfpricerath-erthanallowthemtogobad.他宁可半价把蔬菜卖出去，也不愿让它们烂掉。在这种情况下，ratherthan也可放于句首，使用同样的结构。eg：Ratherthanallowthevegetablestogobad,hesoldthevegetablesathalfprice。⑤ratherthan亦可跟that引导的句子(that有时可省)，其位置可在句首，也可在句末。eg：Ratherthanthatshouldhappen,Iwouldgiveupmyjob.我宁可放弃我的工作，而不愿让那种事发生。(2)当ratherthan表示“wouldrathernot”之意时，无论主句是何种时态，ratherthan后都用不带to的不定式，其意为“宁愿...而不愿”。eg：Idecidedtowritealetterratherthantele-phone.我决定写信而不愿打电话。Heleftratherthancausetrouble.他走了而不愿（留下）惹上麻烦。在使用ratherthan时必须注意以下几点：1）ratherthan连接主语时其谓语应和ratherthan前的主语保持人称和数的一致。如：Youratherthanhearetoblame.应责怪的是你，而不是他。Heratherthanyouiswrong.是他而不是你错了。2）ratherthan还可作“除了…以外”解，其后接名词、代词或介词短语，常用于否定意义的句子中。如：Thereisnobodyhereratherthanme.这里除了我们以外再也没有别人了。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Youcan’tgetthereratherthanbyswim-mingacrosstheriver.你除了游过这条河以外是无法到达那里的。5)表因果关系的并列连词：for、so、thus、therefore。Getdownonyourknees,forI"mgoingtokillyou.TheFrenchmancougheddayandnight,sohedecidedtogetsomemedicineforhiscough.Marydidn"treviewherlessons,therefore,shecouldn"tanswertheteacher"squestions.注：汉语中，“因为”与“所以”，“虽然”与“但是”都是同时出现在一个句子中的。英语中却不一样，从句中用了as、since、because等从属连词表原因，主句中再不可用then、so、therefore等并列连词表结果，从句中用了though(although)，主句中不可再用but。然而though(although)却可以与yet、still以及nevertheless连用。eg：[误]：Thoughheisold,butheworkshard.[正]：Thoughheisold,yet(still)heworkshard.介词一.介词的概念：介词是表示名词与动词、代词或另一名词之间关系的词，如at、in、with等。介词用在名词或代词之前组成短语，修饰动词、名词或代词，表时间、空间或其它关系。介词后的名词、代词或其它成分作介词的宾语。二.介词的分类：介词是英语中最活跃的词类之一，特别是一些常有介词，搭配力特别强，可用来表示种种不同的意思，大部分的习惯用语都是由介词和其他词构成的，翻开每一页书，都可找到大量的介词。因此掌握好介词是学好英语的一个重要关键。英语中最常用的介词有下列三类：1．简单介词：about、across、after、against、among、around、at、before、behind、below、beside、besides、between、beyond、but、by、down、during、eGcept、for、from、in、like、near、of、off、on、over、past、round、since、through、till、to、toward、under、until、up、with。2．合成介词：inside、into、onto、outof、outside、throughout、upon、within、without。3．成语介词：accordingto、alongwith、apartfrom、asfor、asto、becauseof、bymeansof、infrontof、inspite10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档of、insteadof、onaccountof、owingto、dueto、togetherwith、upto、withregardto、neGtto。三.一些常用简单介词的基本用法1．about：①关于、有关：storiesaboutLeiFeng.关于雷锋的故事。②在...周围，在...附近，在...身边:Haveyouapenaboutyou?你带着笔吗？③在(去)...各处：travelingabouttheworld.环游世界。④(时间、大小、数量等)大约：WeleftthereaboutsiGo"clock.我们大约六点钟离开那里的。That"saboutit.差不多。⑤从事于：beaboutsth干某事⑥用于某些成语：asksbaboutsth向某人打听某事，beworriedabout对...感到担心，beanGiousabout为...而忧虑，beaboutto即将，comeabout产生、发生，goaboutsth做某事、从事，How/Whatabout…?…怎么样?(用以询问消息,提供建议或征询意见)How/Whataboutgoingtherebybike?骑车去怎么样？setaboutdoingsth开始做某事。2．above：①在...上方：Themoonwasnowabovethetreesintheeast.月亮这时已经在东边树林的上方。②(数量、年龄等)在...以上：Itweighsabovefivetons.这东西有五吨多重。③在...的上游：Thewaterfallisabovethebridge.瀑布在桥的上游一侧。④(表品质、行为、能力等)超出...之外：Theproblemisaboveme.这个问题我不懂(或不能解决)。⑤用于某些成语中：aboveall首先、首要，beaboveoneself兴高采烈、自高自大。3．across：1)(NMET20XX湖南卷)HesuddenlysawSue____theroom.Hepushedhisway____thecrowdofpeopletogettoher.A.across;acrossB.over;throughC.over;intoD.across;through10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1D,①横过、穿过：Iwalkedacrossthepark.我从公园穿了过去。②在...的另一边：Myhouseisjustacrossthestreet.我的房子就在街对面。③用于某些成语中：comeacross(偶然)遇见、(偶然)发现，runacrosssb/sth偶然遇见某人(物)，putsthacrosstosb使某人了解或接受某事。4．after：1)(NMET20XX卷Ⅳ)Peoplemayhavediffer-entopinionsaboutKaren,butIadmireher._____,sheisagreatmusician.A.AfterallB.AsaresultC.InotherwordsD.AsusualKeys:1A,①在...以后，...以后：afterdark天黑以后，afterlunch午饭后，aftermeals饭后。②在…后面(=behind)：Shutthedoorafteryouwhenyougoout.出去时随手关门。③(指方式)有...之风、仿照：Pleasemakesomesentencesafterthismodel?请仿照这个例子造句。④有关成语：AbenamedafterBＡ以Ｂ为名，afterall毕竟、终究，beafter寻找，dayafterday日复一日地。hourafterhour一个小时又一个小时地、连续地，lookafter照顾、照料、oneafteranother一个接一个地，oneaftertheother逐一，runafter追赶，takeafter(在长相或性格方面)象某人，5．against：①表示相反，译法灵活，可译为“反对”：Wewererowingagainstthecurrent.我们逆水划船。Shewasmarriedagainstherwill.她违反本意而结婚。②表支持或靠着：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Hestoodthereleaningagainstthewall.他靠墙站着。③表衬托、相映、对照：Hewaselectedbyamajorityof20votesagainst10.他以二十票对十票的多数当选了。Thepinetreeswereblackagainstthemorningsky.在早晨天空的映照下，那些松树是黑的。④与动词连用，表冲突或碰撞：Therainwasbeatingagainstthewindow-s.雨点拍打在窗户上。⑤有关成语：beagainst…反对...，fightagainst向/同...作斗争(=struggleagainst)，goagainst反对、不利于6．among：①在...中间(注：among后面的名词或代词必须是复数)：Thetownliesamongthemountains.这座市镇位于群山之中。②...(之一)(后接最高级形容词)：LeadsisamongthelargestindustrialtownsinEngland.里兹是英国最大工业城市之一。7．around：①在…周围、环绕：Theysatinacirclearoundtheirteacher.他们围着教师坐成一圈。②在...范围内：TheytraveledforamontharoundEurope.他们在欧洲旅行了一个月。③有关成语：allaround遍及，lookaround(或round)东张西望、环顾,showsbaround带某人参观.8．as1)(NMET20XX广东卷)Ifeelthatoneofmymainduties____ateacheristohelpthestud-entstobecomebetterlearners.A.forB.byC.asD.with2)(NMET20XX江西卷)MyfriendMartinwasverysickwithastrangefever;_____,hecouldneithereatnorsleep.A.asaresultB.afterallC.anywayD.otherwiseKeys:1C,2A,①作介词时意为“作为…（某种身份），当作”。如：Hewasrespectedasajudge.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档大家尊崇他是位好法官。Mostpeopleregardedhimasafool.大多数人认为他是个愚人。②有关成语：asaresult(of)作为（…的）结果asfor至于，就…方面说asif好象，仿佛asto至于，关于aswell也asyet至今，迄今（多用于否定句）9．at：1)(NMET20XX上海卷)JohnbecameafootballcoachinSealionMiddleSchool____thebeginningofMarch.A.onB.forC.withD.atKeys:1D,①在(某地点、某时间等)：atthestation在车站，at2o"clock在两点钟的时候。②向、朝着(某方向、目标)：Letmehavealookatthetimetable.我来瞧瞧时刻表。③因为，对...(说明引起某种情绪的原因，常用于形容词及过去分词之后)：Shefeltgladatwhathehadsaid.听了他的话，她感到很高兴。④处于(某种状态、情况)、从事或进行(某种活动)：Howlonghaveyoubeenatthework?这工作你干了多久了？Thetwocountrieswereatwarthen.那时两国在交战。⑤表速度、程度、价值、价钱、数量等：Thiswassoldat＄20apound.这东西售价是二十美金一磅。⑥在...方面：Wemustbegoodatlearning.我们必须善于学习。⑦有关成语：atonce马上，atfirst首先、起初，atlast最后、终于，atlength详细地，at(the)most至多、不超过，atleast至少，at(the)worst即使坏到极点，athome在家、无拘束，atall根本、全然，not…atall一点也不，atthesametime同时，athomeandabroad在国内外，atpresent现在、目前(=atthepresenttime)，atadistance不太近、在远处，atsunset在日落时，atnight在夜里、天黑时，atnoon在中午，10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档atharvesttime在收获季节，atthecrossing在十字路口，atthenews听到这个消息，ateight在八点钟、在八岁时，atthe11thAsianGames(或the6thSwim-mingChampionships)在第十一届亚运会上(第六届世界游泳锦标赛上)，attheball在舞会上，atthenewsdesk在资料台，atthemeeting在会上，atbreakfast正在吃早饭、吃早饭的时候[注：forbreakfast早饭(吃...)],atahighprice以高价,atanymoment在任何时刻,atthemoment此刻,atwar在战时,atregularintervals在每隔一定时间,atwork在工作,atplay在游戏,atpeace在和平时,atfullspeed以全速,atits(his/their.etc)best在它的(他的、他们的等)最佳情况中,atanytime任何时候,atnotime决不,attimes时常、有时,atthebookstore在书店,atatime一次、每次,atonetime曾经、同时、以前,attable在吃饭,atthetable在桌子旁,atdusk在黄昏,attheairport在飞机场,atthedoor在门口,atthepostoffice在邮局,athand在手边、在附近,atthattime在那个时候,atthetopof在...顶端,atthetop在顶部,atthebase在底部,atthedoctor"s在诊所、在医务室,attheageof在...岁时,atatailor"sshop在一家裁缝店,attheshow在展览会上,attheendof在...末端,atthecenterof在...中心,atthebusstop在公共汽车站,atthefootof在…脚下,atthebottom(of)在(...的)底部,attheheadof在...前面,atthebeginningof在...开始/起初,atthestation在车站,atthemarket在市场,atthetheatre在剧院,atthebackof在…后面,atthecornerof在...角落,atabadtimeofyear在全年中不好的时节里,attheweekend在周末,atthistimeof10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档year在(一年的)这个时节里,atone"seGpense自费,atthestartingline在起跑线上,beatschool在上学,knockat敲,laughat嘲笑,lookat看,shootat对…射击,stareat盯着,workat做.eg：Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?你早饭通常吃什么？Iusedtoreadashortwhileatbreakfast.过去我吃早饭时常常读一会儿书。10．before：①在…以前，在...之前(指时间、位置、顺序等)：thedaybeforeyesterday在前天,beforemeals饭前。eg：Wehaveagoodday"sworkbeforeus.我们还有一整天的工作要做。②在...面前：Hewasbroughtbeforethejudge.他被带到法官面前。③有关成语：beforelong不久11．behind：①在…的后面(与infrontof相对)：Thereisatreebehindthehouse.房后有棵树。②较…落后、比...晚，不如(与aheadof相对)：Maryisbehindtheothergirlsinsewing.玛丽在缝纫方面不如别的女孩。Thetrainisbehindtime.火车晚点了。③有关短语：fallbehind落在(...的)后面、跟不上。12.beyond1)(NMET20XX’上海春)I’msorryit’s____mypowertomakeafinaldecisionontheproject.A.overB.aboveC.offD.beyondKeys:1D,13．but：1)(NMET20XX湖南卷)Everyonewasontimeforthemeeting-----____Chris,who’susuallytenminuteslateforeverything.A.butB.onlyC.evenD.yet10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1C,说话者有时为了强调事情的“唯一性”，常用上作介词的but；这时but不表“但是”，而表“除…以外”，它常见于下面四种情况：1)but在all、none、nobody、nothing、anybody、anything、everything、where、nowhere、anywhere、everywhere、who等词之后接名词词组、代词词组、介词词组、数词词组。注意：人称代词一般用宾格。eg：Ihadnothingintheworldbutamillionpoundnote.我除了一张百万英磅钞票外什么都没有。Heknewnobodybutme.除了我他谁也不认识。(注意与NobodybutIknewit的区别。此句but是连词)Helookedeverywherebutinthelab.除了实验室，他都找遍了。2)but在含有动词do的句子里，象donothing(anything、everything)but、havenoth-ingtodobut、thereis(或seems)nothing(left/else)todobut之后，接不带to的不定式。eg：Icoulddonothingbutwait.我只有等待。Ihavenothingtodobutreadnewspapers.我无事可做，只有读报纸。Therewasnothinglefttodobutwaittillhecameback.没有别的办法，只好等他回来。3)but在haveno(或little、any)choicebut,want(like、hope、eGpect、wish、promise、refuse、decide等)+nothingbut结构之后接带to的不定式。eg：Thenthebearhasnochoicebuttoliedownandsleep.于是熊别无选择，只好躺下睡觉。Hewantednothingbuttostayhere.他除了想留在这里外，什么都不想。Ihopenothingbuttobeamiddleschoolteacher.我什么都不希望，只希望当一名中学教师。4)在以下结构中，通常也接不带to的不定式：①can"thelpbut(=can"thelpdoingsth).eg：Icouldn"thelpbutrealizethatsomethingwaswrong.我这才意识到真的出了什么事。②canbut+动词原形，“只得”。eg：Icanbutwait.我只能等。③cannotbut+动词原形，“不得不，必然”.eg:10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Hecan"tbutagreetothatplan.他只好同意那项计划。④cannotchoosebut+动词原形，“不得不...”。5)enjoy(suggest、mind、thinkof等)noth-ingbut+动名词。eg：Theoldmanenjoyednothingbutwatch-ingTV.这位老人只喜欢看电视。Hesuggestednothingbutlyingdownandsleeping.他的建议只是躺下睡觉。6)There"snothingforitbut后跟带to的不定式。eg:There"snothingforitbuttocomforther.他们唯一能做的是安慰她。7)dosthfornothingbut接带to的不定式。8）but除...之外(多与noone、nobody、none、nothing等否定词及who等疑问词连用；也与all、every、one等连用)。eg：Ihaven"ttoldanybodybutyou.除了你我谁也没告诉。WhobutMikewoulddosuchathing?除了迈克以外还有谁愿意干这种事。9）有关成语：thefirst(或neGt、last)butone(或two、three)第二(三、四)，第三(四、五)，倒数第二(三、四)；butfor若非、要不是(=eGceptfor或without)；butthat若非(=eGceptthat)。eg：HelivesintheneGthousebutone.他住在隔壁过去一家。Hewasthelastbutonetoarrive.他是倒数第二个来的。TaketheneGtturningbutone(=thesecondturning)onyourleft.在你左方第二个转弯处转弯。注：nothingbut用法小议使用nothingbut时，应注意以下几点：1)nothingbut后可接名词或代词，相当于only.eg：ThereisnothingbutacardintheboG.盒子里只有一张卡片。Hesawnothingbutadogatthefootofthehill.他在山脚下只看见了一条狗。2)如果nothingbut的前面是介词of，那么紧接在but后面的动词须用动名词形式。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档eg：Johnthinksofnothingbutmakingmoney.约翰只想赚钱。3)如果nothingbut的前面是要求接动名词的动词，紧跟在but后的动词也要用动名词形式。eg：HeenjoysnothingbutwatchingTVintheevening.在晚上他只喜欢看电视。4)nothingbut后可接动词不定式，分以下两种情况：（1）若句子的谓语动词为实义动词do，则but后常接不带to的不定式。例：Hedoesnothingbutwanderinthestreetallday.他整天除了在街上徘徊外，无事可干。（2）若句子的谓语为别的实义动词，则but后常接带to的不定式。eg：Hisbrotherchosenothingbuttojointhearmy.他弟弟除了参军，别无选择。5)nothingbut用来作主语时，不管but后接的名词是复数形式还是单数形式，谓语都应与真正的主语(nothing)保持一致，用单数。eg：Nothingbuttwotablesisunderthetree.树下除了两张桌子外什么也没有。Nothingbutthatbookinterestshissister.只有那本书使他妹妹感兴趣。14．by1)(NMET1997)Thetrainleavesat6:00p.m,SoIhavetobeatthestation___5:40P.Matthelatest.A.untilB.afterC.byD.around2)(NMET20XX全国卷Ⅰ)Noonehelpedme.Ididitall____myself.A.forB.byC.fromD.to3)(NMET20XX全国卷Ⅱ)Wehadn’tplannedtomeet.Wemet_____chance.A.ofB.inC.forD.byKeys：1C,2B,3D,①表位置，意为“在…旁边、靠近”，相当于near、atortothesideof、beside.eg：Somearedrawingbythelake.有些(学生)在湖边绘画。有关成语：havesthby手边有某物,standbysb支持某人,NorthbyEast正北偏东(即介于正北与北北东之间)。②表途径，意为“通过、由、沿着、超过”，相当于through、along10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档over.eg：Dellasatonthecornerofthetablenearthedoorbywhichherhusbandalwaysentered.德拉坐在吉姆进屋时必经的那扇门附近的桌角上。③表时间、情况或环境，意为“在...期间”，相当于during.eg：Mostpeopleworkbydayandsleepbynight.大部分人白天工作，晚上睡觉。注：表时间的by短语的用法：表时间的by短语常常与过去完成时连用。如:By1555cornhadalreadybecomeimportanthere.有时还常与将来完成时连用。如:BytheendofneGttermwewillhavelearned3,000words.但在实际运用时,与by短语连用的时态远远超出了上面所提到的常规时态的使用范围,现分述如下。1）若谓语动词是状态动词,则谓语动词可用一般过去时、一般现在时或一般将来时。如:Bythenheknewwhathewantedtobewhenhegrewup.到那时他已明白长大后要干什么。Bynowweeachhaveahome-madecomputer.现在我们每人有一台国产电脑。Yoursonwillbeallrightbysuppertime.到吃晚餐时,你儿子会好的。但谓语动词有"for+时间段"来强调状态持续了多长时间时,则谓语应用过去完成时或将来完成时。如:Byyesterdayeveninghehadbeenwaitingforthreedays.到昨晚为止,他等了三天了。BythenhewillhavebeeninCanadaforsevenyears.那时他将在加拿大呆有七个年头了。2）有时谓语动词以"情态动词(must、haveto、can、may等)+动词原形"的形式出现,表示现在或未来的状态或动作。如:HemustbeinBeijingbythistime.到此时他一定在北京。WecanbereadybySaturday.到星期六我们能准备好。CanyoufinishtheworkbyFriday?到星期五你能完成这项工作吗?Thetrainleavesat6:00am.SoIhavetobeatthestationby5:40amatthelatest.火车早上6点走,我得最迟5:40到车站。3）有时谓语动词用过去进行时或现在进行时。如:Bythetimewegottothethirdfloor,myDadwasstillcomplaining.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档我们到达三楼时,父亲还在抱怨。Byseveno"clock,thewindwasblowingharderthanever.到七点钟时,风刮得比以前更猛了。Bynow,allthestudentsarepreparinghardforthecollegeentranceeGamination.现在所有的学生都在为高考做准备。4）有时可用于祈使句中。如:Handinyourpapersbythetimeclassisover.下课时,必须把试卷交上来。Pleasecomeherebythistimetomorrow.请在明天这个时候到这里来。ChinaMakesMoreEffortToProtectHiritage.④表期限，意为“...一到，不迟于...，截止...，在...以前”,相当于nolaterthan、assoonas，常用短语有：bythetime...eg：Yoursonwillbeallrightbysuppertime.你儿子的病到吃晚饭时就会好的。⑤表方式、方法、手段，意为“用、通过”。eg：They“talk”agreatdealbythismeans.他们(蚂蚁)用这种方法进行了大量的交谈。Willyougobyseaorbyland?你准备乘船还是乘车去旅行？⑥表原因，意为“由于...的结果”，相当于becauseof。eg：I"msorry,Itookyourpenbymistake.很抱歉，我错拿了你的钢笔。⑦表标准，意为“按照、依照、根据”，相当于accordingto.eg：Myfriend,youshouldn"tjudgeastrangeralwaysbytheclotheshewears.朋友，你不该总是凭衣着来判断一个陌生人的身份。What"sthetimebyyourwatch?你的表几点了？⑧表“经过、通过...旁边”，相当于past。eg：Hewalkedbymewithoutspeaking.他从我身旁走过没有说话。⑨表“到...程度，相差”，多用来修饰形容词、副词比较级或最高级及数词。eg：ThePacificisbyfarthelargestocean.太平洋比别的洋大得多，是最大的一个洋。Heistallerthanhisbrotherbyfiveinches.他比弟弟高五英寸。InBritain,salesofcigaretteshavebeenreducedby30%inthelasttenyears.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档⑩表“按、论”，与表时间、长度、重量、数目等形成介词短语。eg：paysbbythehour按小时付给某人工资，sellcoalbytheton按吨卖煤。⑾表施动，意为“由、受、被”。eg：TheArcticisconsideredbysometobeanorthernpartoftheAtlanticOcean.有人认为北冰洋是大西洋的北边部分。⑿表面积。eg：Doyouseethatholehighupinthewall,about18cmby9?你看到墙壁上方那个大约18厘米宽9厘米高的洞没有？⒀有关成语：abideby遵守,byoneself独自地(=alone)，bythesideof在…附近,bytheriver在河边,byair坐飞机,bybus乘公共汽车,bysea乘船、由海路,byaccident由于意外,bychance由于机遇、偶然,bymistake由于错误,bytheway顺便问一下、顺便说，byfar大量、甚多,bymeansof通过、用,byanymeans以任何办法,bynomeans绝不,bytheendof到...的结束时,by(或under、of)thenameof名叫,byandby不久以后，bythen到那时,bythehour按钟点,byday在白天,bythesea在海边、在海岸上,bytheday按日计算,daybyday日复一日地,endby最后(以…结局),learn...byheart记住、背下,littlebylittle一点一点地,onebyone一个一个地,stepbystep一步一步地,sidebyside肩并肩地,yearbyyear每年、年年.eg：HetravelledtoNewYorkbysea.他乘船旅行到纽约。Thismillionairelivesinavillabythesea.那个大款住在海滨的一座别墅里。Iprefertowriteatnightratherthanbyday.我更乐于夜间写作而不喜欢白天写作。She"spaidbytheday.她按天领取报酬。15．down：①自高处向下：Togetherwewalkeddownthestairs.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档我们一道走下楼来。②沿着(不一定指较低处)，相当于along.eg：Iwaswalkingdownthestreet.我沿着街道走。③从近向远处。eg：Shesaidusgood-nightandhurrieddowntheroad.她和我们说了再见就顺着马路匆匆走了。④从郊区向市中心区(或闹市区)。eg：Hehasgonedowntown.他已进城去了。⑤由北向南。eg：Somebirdsflyupnorthinsummeranddownsouthinwinter.⑥有关成语：bringdown降低、使倒下,burndown把...烧成平地、烧光,getdown(从...)下来、落下、咽下、写下,godown下沉、下去,looksbupanddown上下打量某人,putdown记下,upanddown上上下下,teardown拆毁、拆除,turndown拒绝、(收音机、灯等)关小、调低,writedown写下、记下来,16．for1)(NMET1986)----Whatareyoudoing?----I"mlooking____thechildren,Theyshouldbebackforlunchnow.A.afterB.atC.forD.up2)(NMET20XX福建卷)Theclassroomisbigenough____,butwe’llhavetomoveifwehavemorestudents.A.forthemomentB.onthemomentC.inamomentD.foramomentKeys：1C,2A,①表目的地，位于动词或名词之后，意为“向、朝、往”。eg:setoutforhome动身回家，makeforhome朝家走，thetrainforBeijing开往北京的火车,passengersforShanghai往上海的乘客.HeisleavingforBeijingtomorrow.他明天动身前往北京。②表目标或志向，欲达成之事，由for后面的名词指出.eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Hewaseducatedforthelaw.他受教育准备当律师。③表准备应付一情况：Wemuststoreupcoalforthewinter.我们必须储存些煤炭准备过冬。④表目的，后接名词或动名词，用以代替一不定式，意为“为了”。eg：gooutforawalk去散步。⑤引导一个补语.eg：Theyweresoldforslaves.他们被卖为奴。Theychosehimfortheirleader.他们选他做首领。⑥后接所希望、愿望、搜寻、调查等之人或事物。eg：Heaskedmeforhelp.他请求我帮助。⑦表喜好、情爱等：atasteforart爱好艺术。⑧表才能：Hehasagoodearformusic.他对音乐有很高的鉴赏力。⑨表适合：Smokingisbadforyourhealth.吸烟对你的健康有害。⑩表比较，意为“就...而论、鉴于(=inviewof)”。eg：It"squitewarmforJanuary.就一月而言，天气相当暖了。⑾代替(=inplaceof,insteadof)：BforBenjamin.B代表Benjamin.Willyoupleasesignthecontractforme?请你替我在合同上签字好吗？⑿支持、拥护、赞成：Areyoufororagainsttheproposal?你是赞成还是反对这个建议呢？⒀关于、至于：SeeSectionⅢfortrouble-shooting.关于故障排除，请参阅第三节。⒁表原因，意为“因为、由于”：befamousforitssecenary以风景著名。⒂表交换：Ipaid＄60forthedictionary.我付60美元买这本词典。附：for与“钱”的关系谈介词for常与“钱”搭配使用，这时，它主要有四种用法：①for作“以...价钱”(atthepriceof)解。eg：He(Einstein)oncerefusedtospeakontheradiofor＄1000aminute.曾经有人以一分钟给他一千美元的报酬要他作广播演说，他谢绝了。Hesolditfortwentydollars.他以二十美元把它卖了。②for作“作为...的价钱”(asthe10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档priceof)解。eg：Twenty-onedollarstheytookforit(agoldwatchchain),andshe(Della)hurriedhomewiththeremaining87cents.他们收下了21美元，将金表链卖给了她，她带着剩下的87美分匆匆回家。③for作“达到...数量”解，其结构是“for+钱”，在句中作定语或状语。介词短语“for＋钱”作定语时，一般是指“票据、帐单、货币”上的“面值”。eg：Anothertimehe(AlbertEinstein)wasseenusingacheckfor1,500asabookmark.另一次，有人看见他把一张1,500美元的支票当作书签用。④for表对象、用途时，其短语常常作money、change等词的定语。eg：Whenmustthemoneyforthetickets(票钱)behandedin?Here"sthechangeforyou.给你的零钱。⒃表经过多少时间：I"mgoingawayforafewdays.我要离开几天。⒄表经过多少距离：Theroadislinedwithtreesfortenmiles.沿这条路有十英里之长两旁种着树。⒅表最终的所有权：Here"saletterforyou.这里有你的一封信。⒆有关成语：askfor询问、向某人要,befitfor适合于,behonouredfor因...而受到尊敬begood/badfor对…有益/有害,befamousfor因…而著名,belatefor迟到,besafefor对…是安全的,beusedfor被用来,callfor要求、号召、约请,carefor想要、喜欢、照顾、关心,change...for用...换...,fiGadatefor确定...的日期,fiGatimefor为...确定一个时间,forages很久,forever永远,forlong永久,forawhile一会儿、暂时,foramoment片刻,forthemoment暂时、目前，forthepurposeof因为…目的,forthegoodof为了...的利益,forthebetter好转，forcertain明确、确实,forfearof…免得…、forthetimebeing暂时,forthepresent现在、这会儿,forthefirsttime第一次,foryears好几年,forever永远地,forthesakeof为了,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档foreGample例如,forinstance例如,forshort简称、缩写,forfree免费,forsale待售,goinfor从事、爱好,goforawalk去散步,haveagiftfor对...有天赋,hopefor希望得到,longfor渴望,lookfor寻找,preparefor准备,payfor付款,sendfor派人去叫(请),setofffor动身去某地,standfor代表、象征,thanksbforsth因为某事感谢某人,waitfor等待。注：for表示目的和原因时的用法区别我们常可见到类似这样的错句：Crusoewentbackforfetchingtwoguns.I"vecomeherefortellingyouthatthesportsmeethasbeenputoff.这是介词for的一种误用，那么介词for后何时才能跟动名词作宾语呢？这个问题实际上是关于介词for表目的还是原因的区别问题。(1)当介词for用来表某人的行为目的时，后面只能接名词或代词作宾语，而不能跟动名词。eg：Crusoereturnedhomefortwoguns.ShehasgonetoAustraliaforfurtherstudyofEnglish.这时我们可用一个适当的to不定式来代替for短语。eg：Crusoereturnedhometofetchtwoguns.(2)当介词for用来表示某人的行为原因时，其后可接名词，也可接动名词作宾语。eg：Thankyouforgivingmeatimelyhelp.(=Thankyouforyourtimelyhelp)感谢你的及时帮助。Theboywascriticizedfortellingalie.类似的词组还有：praisesbfor,rewardsbfor,besorryfor,apologizefor,givesbamedalfor等。(3)当句子主语为非人的事、物时，for用以表主语的用途，这时可用动名词作for的宾语，但要注意与第一种情况相区别：Sportsandgamesarealsoveryusefulfortrainingone"scharacter.运动还有利于品质培养。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Isthatcarforsaleorforbeinglookedat?那辆车是出售还是展览的？17．from①从、自(表位置或时间等的起点)：travelfromLondontoRome/fromthefirstofMay.从五月一日起。②距离、离开：ThetownissiGtymilesfromCambridge.这个镇离剑桥六十英里。③由...发出、来自：aletterfrommybrother.我哥哥的来信。④表原料等在制造过程中有所改变：Wineismadefromgrape.葡萄酒是用葡萄酿制的。⑤表变化：Thingsarefrombadtoworse.事情越来越糟。⑥因为、由于：Lotsofpeoplesufferedfromhungerinthosedays.那时候很多人忍饥挨饿。⑦表区别:HowwouldyouknowanEnglishmanfromanAmerican?你怎样分辨英国人和美国人？⑧有关成语：apartfrom除去,bedifferentfrom与...不同,bemadefrom由…制成,besafefrom免受,comefrom来自、出生于(=befrom),datefrom始于,diefrom死于,frombeginningtoend从头到尾、自始至终,fromnowon从现在起,fromtimetotime时而、不时地,frombadtoworse越来越糟,farfrom...远离...,远不是,fromabove(below)从上(下)面,hearfrom收到..的来信,prevent(stop)...from使…不、阻止某人做某事,sufferfrom遭受,stealsthfromsb偷走某人某物,tell...from区分。18．in1)(NMET20XX浙江卷)Thewinterof1990waseGtremelybad.____mostpeoplesayitwastheworstwinteroftheirlives.A.AtlastB.InfactC.InawordD.Asaresult2)(NMET20XX浙江卷)------I’mafraidMr.Woodcan’tseeyouuntil4o’clock.------Oh,____Iwon’twait.A.nodoubtB.afterallC.inthatcaseD.inthis10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档wayKeys:1B,2C,①表地点、位置、“在、在...中、在...上”：inAfrica在非洲,inthewoods在林中,lieinbed躺在床上.InChinaaboutsevenpeopleintenspeakPutonghua.②表方向，“朝”：inthis/thatdirection朝此(那)方向。③表运动或动作的方向，意为“进入”：Heputhishandsinhispockets.他把手放进袋里。Cuttheappleintwo(或intohalves)。把这苹果切成两半。④表时间，意为“在、在...后、在…内、在…时”：HewillleaveforSouthAmericainthreedays.他三天之后要到南美去。Canyoufinishtheworkinanhour?你能在一小时内完成这工作吗？Hecouldworktwelvehoursadayinhisyouth.他年轻时每天能工作12小时。Hewasbornin1970.⑤表“穿着、戴着”：bedressedinrags衣衫褴褛，thewomaninwhite(=thewomanwearingwhiteclothes)那个穿白衣服的女子。⑥表环境或境遇等，“在...环境下”：gooutintherain冒雨出去，sittinginthesun坐在阳光下。⑦表情况或状态：inahurry匆忙中,indespair在绝望中。⑧表形式、形状、排列：menstandingaboutingroups.成群地站在各处的人们。⑨表示表达的方法、媒介、工具、材料等：speakinginEnglish用英语说,writteninink用墨水写的。⑩表程度、限度：ingreatnumbers许多。⑾表同一人或物、“在...身上,在...中,在...方面”：Wehavelostafirst-rateteacherinJim.我们失去了第一流的教师吉姆。⑿表关系、方面：acountryrich(或high)inminerals矿物丰富的国家。⒀表职业、活动等、“从事、在…中”：He"sinpolitics.他在从政。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Howmuchtimedoyouspendinreading?你花费多少时间阅读？⒁有关短语：beinschool在就学、在学校读书,beinterestedin对...感兴趣,bemeasuredincalories以卡来计算,berich(或high)in富于,besetin以...为背景,beweakin在…方面薄弱、不擅长于,bringin带来、引进、吸收,burstintolaughter突然大笑起来,burstinto突然...起来callin召来、召集,change/turn...into把...变成,doresearchin从事...方面的研究,dowellin在...方面干得好,dropin顺便拜访,endin以...结束,fallinlove在恋爱,far(或late)intothenight深夜,getajobin(或with)thecompany在公司得到一份工作,getintothehabitof养成...的习惯,getintotrouble惹麻烦,givein压服、让步,handin交上、递交,havesomedifficultyin在...方面有些困难,intheeastof在...东部,inthestreet在街上,inthesky在天空中,inthelake在湖里,inthecorner在角落里,inthefield在田野上,inthewoods在树林中,inthecountry在乡下,inthemountains在山间,inthedistance在远处,inbed在床上、在睡觉，inthenameof以...的名义、代表,inthenotebook在笔记本上,inchains上着镣烤、在囚禁中,intheshade在阴凉处,inthebeginning起初,inhistory在历史上,inthenewspaper在报纸上,inalldirections朝四面八方、各处,inspring在春天,inhisyouth在他年轻时,inoldage在晚年,inthese/thosedays近来(在那些日子里),inthenight在夜间(指从天黑到天明这一整段时间),inthedaytime在白天,inthemorning/afternoon在早晨(下午)，in(the)future今后(在将来),inmoderntimes近代、现代，intheholidays在假期,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档inthepast在过去,intheend最后,inone"slifetime某人一生中,inone"ssparetime在业余时间,inone"sday在某人年轻时,inacoupleofdays在几天内、在三两天内,inashorttime一会儿之后,inaminute一会儿、立刻,inamoment一会儿之后,inashortwhile一会儿以后、不久,inone"sfifties在某人五十多岁时,inrags穿着破衣服,intheopen(air)在户外、在露天、在户外,intheair在空中,inthedark在黑暗中,inthemoonlight在月光下,inorder整齐、情况良好,introuble处于困难中,inpoorhealth健康不佳,intears在哭泣,inahurry赶紧、匆忙,indanger在危险中,indebt负债,inlove恋爱,indoubt怀疑,inwonder(或surprise)惊奇地,insilence沉默地,inpublic公开地,insecret秘密地,injoke玩笑地,inearnest热心地、认真地,ingroups成群地,inoffice执政、当权,intheoffice在办公室,inafewwords简言之,inaloudvoice大声地,incash用现金,inpart一部分、有几分,inall总共、合计,ineveryway各方面,inaction在作战时,inone"sopinion在某人看来,inthemeanwhile同时,inthelongrun从长远说来、到头来,inshort(aword)总之,inotherwords换句话说,invain白白地、无益地,inorderto为了,infact事实上,indetail详细地,inthatcase假若那样的话,inreturn作为报答、作为回报,intime及时、总有一天、最后、终于,inviewof考虑到,inturn轮流地,inregardto关于,inprint在印刷中,incase(of)万一、如果,inflower开着花,inuse在使用中,inline成行、排队,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档inpairs成对地,inrows(或arow)成排地(或成一排),inthissituation在这样的情况下,inthisway用这种方法,in(one"s)searchfor寻找、寻求,inplace在适当的位置,inthehopeof怀着...的希望,inthe1870s在十九世纪七十年代,intheformof以...形式,intheeast在(从)东方,incommon共同的、共有的,inprogress在进行中,infavorof赞成,inpower执政,inreply(to)为答复,insight在视线内,insightof可以看见,inthesightof在...看来,inchargeof掌管、主管,inthechargeof在...掌管之下,inclass在上课、在课堂上,intheclass在班上,in(at)college上大学,in(at)thecollege在大学里,inchurch做礼拜,inthechurch在教堂里,inprison在坐牢,intheprison在监狱里,inhospital在住院,inthehospital在医院里,insecret暗地里、秘密地,inthesecret知道内情,instore存储、储备,inthestore在库房里,incontrolof控制、管理,in(或under)thecontrolof受...的控制,joinin参与,looksbintheface直视某人的脸,playapartin在…方面起作用,put...inprison把...投进监狱,takepartin参加(=bein),takesidesin站在...一边.eg：Weareinsightofland.我们可以看见陆地。Thetrainwasstillinsight.火车仍旧看得见。AllmenareequalinthesightofGod.上帝对所有人同等看待。AneGperiencedteacherisinchargeofthisclass.一位有经验的老师负责这个班。ThedocumentsareinthechargeofcomradeWang.这些文件由王同志保管。19．into：①表向内的动作或方向，“进入...之内，向内”。eg：Throwitintothefire.把它丢到火中。②表状况的变化或结果，“变成,使...成为”。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Sheburstintotears.她突然号啕大哭。③有关词组：lookinto向…里面看去、调查,20．like：①象、如、象...一样(常用于名词、代词和this、that之前)。eg：Wearelikebrothersandsisters.我们情同手足。Youmustn"tthinklikethat.你不要这样想。②有关词组：feellike想,likethat那样(=inthatway),looklike看起来象,somethinglike几乎、大约、有点象What"ssb/sthlike?...怎么样?21．of1)(NMET1998)You"llfindthismapofgreat_____inhelpingyoutogetroundLondon.A.priceB.costC.valueD.usefulnessKeys：1C,①表同位关系：thecityofPisa(比萨市),themonthofMay(五月),atotalof+数字(总计...)。注：“数词+of+sb”与“the+数词+of+sb”两者意义不同。eg：thefourofus意为“我们四人”,fourofus则意为“我们中的四人”.这是因为thefourofus中的of表同位关系，再比较：Hegreetedthethreeofuswarmly.他热情问候我们三人。Hegreetedthreeofusonly.他只问候我们当中的三个人。②表所属关系：ThestoryofthebraveryofWilliamTellgotroundthroughoutSwitzerland.威廉·泰尔英勇的故事传遍了全瑞士。③表动宾关系：Studyofaglobeshowsthattheoceansactuallyformonecontinuousbodyofwater.仔细看一下地球仪，我们就可以发现几大洋实际上是形成了一片连接不断的水域。It"sjustawasteoftime.这完全是浪费时间。注：介词of表动宾关系，大致有以下四种情况：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(1)“名词+of+名词/代词”该结构中的第一个名词通常是由动词转化而来的，以-tion、-ation、-ance、-ment、-al、-ure、-ing、-sion等结尾的名词充当，表示逻辑谓语动词；第二个名(代)词表逻辑宾语，即of前是一个含有动作意味的名词，之后的名词是动作的对象。eg：Thecorrectionofcompositiontookalargepartofteacher"stime.改作文占去教师大部分时间。Thewritingofthatbooktookhimfiveyears.写作那本书化了他五年时间。(2)“of+名词”该结构中的名词与其动词是同式的，常见的这类词有：study、love、lack、whisper、waste、view、dislike、murder、...eg：loveofone"scountry/work热爱祖国(热爱自己的工作).Herdislikeofherworkwasobvious.很明显他不喜欢自己的工作。awasteoftime浪费时间。(3)“形容词+of+名词/代词”该结构中的形容词相当于其同源动词，表逻辑谓语动词，of后面的名词/代词表逻辑宾语。eg：feelhopefulofsuccess.对成功抱着希望。Theyarefearfulofitshealtheffects.他们担心它对健康的影响。以上两例分别相当于：hopedtosucceed.Theyfearitshealtheffects.注：该结构中的形容词有时也可能没有其同源动词，但汉译时仍可转化为动词。eg：There"snoneedforyoutobeafraidoftheeGam.你没有必要害怕考试。(4)“of+由形容词转化来的名词”eg：HisignoranceoftheeGecutivebranchwastotal.他全然不知道这个执行支部。④表描述关系，用于“Itis+adj+of+sb+todosth”结构中，其中adj是用来描述sb。eg：It"skindofyoutohelpme.谢谢你帮助我。⑤用于“be+of+名词”结构：该结构有如下几种构成形式：1)beof+名词(1)beof+抽象名词，等于“be+与该名词同源的形容词”，表述主语的性质，语气都较后者强烈，这类抽象名词主要有：value、importance、use、difference、help等。其前可用great、no、some、little、notmuch等修饰，其中“of+名词”构成的介词短语在句中作be的表语。如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Butinfactsportsandgamescanbeofgreatvalue.(=beveryvaluable)但实际上体育运动对人们益处很大。Thedictionaryisoflittleuse.这本词典没有多少用处。(2)beof+表示年龄、大小、色彩、尺寸、样式、重量等的名词连用，意为“是一样的...”，表主语的特征，这时名词前一般应加一个冠词，不能用“be+adj”句型代替。eg：LiHuaandWangLinareofanage.李华和王林同岁。Thesecarsareofasilvergrey.这些轿车都是银灰色的。Thetwoshirtsareofdifferentsizes.这两件衬衣的尺寸不同。(3)beof+物质名词，等于“bemadeof”或“bebuiltof”，阐明主语是什么材料构成的。eg：Thebridgeisofstone.(=Thebridgeisbuiltofstone.)Thetableisofwood.(=Thetableismadeofwood.)(4)beof+可数名词，等于“belongto...”，表明主语属于什么种类、来源等。eg：Workersandpeasantsareofonefamily.(=Workersandpeasantsbelongtoonefamily.)(5)beof+表示血统、亲属等的名词，表示人的出身。eg：Heisofroyaldescent(皇族血统).Heisofgoodstock(家系、世系).2)beof+相当于名词的成分(1)beof+形容词最高级eg：Histemperisofthequickest.这里的形容词已经名词化，此句也可看作：Histemperisofthequickesttemper.(2)beof+动名词eg：Thevegetablesareofmyowngrowing.这些菜是我自己种的。Theroadisofmyownchoosing.这条路是我自己选的。总之，“beof...”这种结构在英美人的著作中很常见，人们使用起来很自然，也很简便，要学地道的英语，就要多掌握这种结构。⑥表原因：dieofhunger饥饿而死,besickofsth对...感到厌恶。⑦表解除、剥夺、免除：robsbofsth.抢走某人某物。⑧表材料或质料：eg：atableofwood木桌,bemadeofsteel用钢造成的,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档bebuiltofbrick用砖建造的。⑨构成形容词短语，表描述的所有格。eg：agirloftenyears十岁的女孩,amanofgenius有天才的人。⑩有关词组：akindof一种,alotof许多,becauseof因为、由于,beafraid/glad/proud/tiredof…对...感到骄傲(害怕、高兴、厌倦)，besickofsth对...感到厌恶,be/getridof摆脱...,bemadeof由...制成,beshortof缺乏...,besure/certainofsth确信,befondof爱好,buildsthofsth用...制造...,curesbof...治愈某人的…(矫正某人的...),deprive...of...剥夺,dieof死于,dosthofone"sownchoice做出于自己选择的事,dreamof向往、渴望、梦想,forfearof因为怕...，hearof听说,insteadof代替,makeasuccessof使...成功,make(full)useof(充分)利用,makefunof取笑,oflate近来(=recently),oflateyears最近几年,ofcourse当然,ofakind同一种类的,ofdifferentkinds不同种类的,ofone"sownwill自愿地,ofone"sown某人自己的,ofoneself无缘无故地,plentyof足够的、相当多的,readof读到,remindsbofsth提醒某人某事,relievesbofsth解除某人的...,rid+地点+of+sth清除...的...,robsbofsth抢走某人的...speak/talk/dreamof说(谈、梦)到某物,takecareof照顾,taketheplaceof代替,thinkwellofsb重视某人、对某人印象甚好,thinkhighlyof高度赞扬,whatofit?又怎么样呢?22.off1)(NMET1986)Assoonasheenteredtheroom,hetook_____hiscapandsatdown.A.offB.outC.awayD.down2)(NMET20XX广东卷)JohnisleavingforLondontomorrowandIwill____him____attheairport.A.send…awayB.see…offC.leave…offD.show…10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档aroundKeys：1A,2B,①不在...上、从...下来、离开(=noton、downfrom、awayfrom),falloffthetree从树上跌下来,getoffthebus下车.eg：Therainranofftheroof.雨水从屋顶流下来。②(指路或街道)自...延伸或分叉(=eGtendingorbranchingfrom)eg：astreetoffStrand自斯特兰街分叉出的一条街。③离...一些距离(=atsomedistancefrom)、离…不远的海上(ashortdistanceseawardof).eg：ahouseoffthemainroad离大路不远处的一幢房子.anislandoffthecoast海岸外的一个岛。④对…感觉厌恶、不吃、不饮、不抽，eg：I"moffmyfood.我没有食欲(胃口不好)。She"soffsmoking.他不再抽烟。⑤有关短语：beoff离开,cutoff切断,getoff下,脱下(衣服等),gooff走开,hurryoff匆匆离去、赶快去,offthishead发疯,offguard失去警惕,offtherecord不能发表,ringoff挂断电话、停止讲话,setoff动身、起程,seesboff给某人送行,turnoff关掉,takeoff脱下、起飞,23.on1)(NMET20XX’上海)Theaccidentisreportedtohaveoccurred____thefirstSundayinFebruary.A.atB.onC.inD.toKeys:1B,①在...上、附于、靠在、与...接触.eg：thejugonthetable桌上的水罐,picturesonthewall挂在墙上的图画。②(指时间)在、在...之时：onSunday在星期天,onthelstofMay在五月一日,onmyarrivalhome在我回家时,onthedeathofhisparents在他父母亲逝世的时候。③关于(=about、concerning)：aspeechonShakespeare关于莎士比亚的演讲。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档④表“为…之一员”：Infact,I"monourcityteam.Heisonthecommittee.他是委员会中之一员。He"son“TheDailyTelegraph.”(=Heisamemberofthestaffofthisnewspaper.)他在“每日电讯报”工作。⑤指方向，意为“向”：drawaknifeonsb拔刀攻击某人,hitsbonthehead击打某人的头。⑥表示某事物的根据或理由：onthisaccount为了这个缘故。⑦表“接近、靠近”：atownonthecoast海边的一个城市。⑧表活动、态度、情况(后接名词或形容词)：onbusiness因公、有事,ontheway在途中。⑨有关短语：acton依照...行事,andsoon等等,beon在上演、在继续着,beonshow在展览,beonstrike在罢工,beontheedgeof在...的边缘,beonthelookoutforsb注意某人,bringon使前进,dependon依靠,callon拜访,comeon赶快、过来,congratulate...on祝贺,fromnowon从今以后,geton上车,geton(或along)with在...方面有进展、与某人相处,giveadviceon就...提出建议,growrichon依靠...致富,hangsthonarail挂某物于钉子上,haveaneffecton对...产生影响,holdon(打电话时)不挂断、(口语)等一等、停住,insiston坚持,keepon继续,lateron过后、以后,liveon以...为主食、以...为生,moveon继续移动,ontime准时,onholiday度假,ontour在旅行,onfire着火、失火,onland在陆地上,onthefrontpage在头版(注：page之前不加限定词时，前面多用at；否则多用on),onthefire在火堆(炉)上,onsale出售,ontheright在右边,onduty值日,onpurpose故意地,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档onthewhole总的说来,onleave在休假,onthecontrary相反,onnoaccount绝不,ontheotherhand另一方面,onbehalfof代表,operateonsb给某人动手术,onthepointof正要,onone"swayto在某人去...的路上,onthewayhome在回家的路上,ontheground在地上,ontheplayground在操场上,onone"stravel在某人的旅途上,onthefarm在农场,ontheearth在地(球)上,onthefloor在地板上,ontheshore在海滨,onthelake在湖畔,ontheair(用无线电、电视)播送,ontheradio通过收音机(无线电)、通过广播,onguard警戒,onthetipofone"stongue差点说出,onaccountof因为,onwatch站岗、值勤,onthewatch(for)提防、当心,onfoot步行,onthefoot在脚上,ontopof在...上面,onaverage年均、按平均数计算,onChannel2在二频道,onone"sown独自,onandon继续、不断地,onweekdays平时,passon传递,playatrickon对…使用诡计、戏弄,putonweight体重增加、长胖,puton穿上,set...onfire使燃烧、放火烧,tryon试穿,turn(...)on旋开、打开,workon从事、写、做,writeonpaper写在纸上.24.outof：①(指地点)“从...出来”(与in与into相对)。eg：Theycameoutoftheroomtowelcomeus.他们走出屋来欢迎我们。Shebroughtsomethingoutofherbag.她从包里拿出一样东西。②表动机或原因，“由于”：Theyhelpedusoutofpity.他们基于同情而帮助我们。③“从…中”(=fromamong)：chooseoneoutoftheseten.从这十个当中挑选一个。④“利用、从”(=bytheuseof,from)：Thehutwasmadeoutofold10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档boards.这小屋是用旧木板造的。Hewatchedthecountryoutofthewindow.他从窗口眺望田野。⑤“无、不、没有”(=without)：outofbreath喘不过气来，We"reoutoftea(=wehavenotea)我们没有茶叶。⑥表情况：outofdanger脱离危险。⑦表结果：talksboutofdoingsth劝某人不做某事。⑧“距、离”(=atacertaindistancefrom)：TheshipsanktenmilesoutofSingapore.该船在距新加坡十英里处沉没了。⑨有关短语：cheatsboutofsth骗走某人某物,getoutof走出,lookoutof从...往外看,knockoutof从...中敲出来,outofwork失业,outofpatience不耐烦,outofcontrol失去控制,outoforder坏了、发生故障、出毛病、弄乱,outofdate过时了,outofrepair损坏了,outofthequestion不可能,outofquestion毫无疑问,outofpractice荒疏了,outofaction失灵,outofthereachofsb/sth在某人伸手够不着的.outofpolitics不从政,outofservice不投入使用,pull...outof...把...从...拉出来,runoutof用完。25.over1)(NMET1990)Tomyhorror,Isaw,_____myfather"sshoulder,agorilla(大猩猩),theworstenemyofthesoldierinAfrica.A.onB.aboveC.overD.from2)(NMET20XX湖南卷)Youcan’twearabluejacket____thatshirt------it’lllookterrible.A.onB.aboveC.upD.overKeys：1C,2D,①在...上面(部分或全部盖着)(用作此义时，不能用above代替)：Shespreadaclothoverthetable.她在桌上铺了一张桌布。Iknockedtheman"shatover10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档hiseyes,sothathecouldn"tsee.我把那个人的帽子碰到他脸上，遮住了他的眼睛。②在…上方(但未接触)(用作此义，常可被above代替)：Theskyisoverourheads.天在我们的头顶上。Therewasalampoverthetable.桌子上方有一盏灯。③表等级高、权力大等，可译为“统治”。eg：I"llmakehimkingovertheworld.我将让他当世界之王。④在...的各部分，遍及...的各部分：He"sfamousallovertheworld.他闻名全世界。⑤“从一边到…的另一边，到或在…的另一边”：Heescapedoverthefrontier.他逃过边界了。Shespoketomeoverhershoulder.她转过头对我说话。⑥“多于、超过”(表数量)(=morethan)：He"soverfifty.他五十多岁了。⑦“关于、与…有关、为...、对...”：Wealllaughedovertheaffair.我们都为那件事而发笑。Itisnousecryingoverspiltmilk.[谚]牛奶洒了哭也无用。⑧在（做）…时：We’lldiscussitoverourdinner.我们吃饭时再讨论这个问题。⑨有关短语：allover全…,blowover吹倒、刮倒,climbover爬过,comeover过来、顺便来访。fallover向前摔倒,getover超过、克服、渡过,haveagoodlaughover对...大笑一场,jumpover跳过,lookover(医生)检查,overtheradio从收音机里、从广播里,overtheloudspeaker通过喇叭,overthetelephone通过电话,pushover推倒、刮倒,rollover翻滚,turnover翻动、耕翻(土地),watchover照看,winvictoryover战胜,26．round(除特殊习惯用语外，可由around代替)：①表动作“环、绕、从...之一边至他边”。eg：Theearthmovesroundthesun.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档地球环绕太阳运行。Walkroundacorner.步行绕过转弯处。②表位置“围绕”：Theyweresittingroundthetable.他们正环桌而坐。③在各处或到处：Helookedroundtheroom.他环视屋内。④有关短语：comeround来、前来、(非正式地)过访、绕道而来、重又来到,alltheyearround一年到头。27．through①指地方，“从一端至另一端、从一边至另一边、穿过、经过”。eg：TheRiverThamesflowsthroughLondon.泰晤士河流经伦敦。Thethiefcameinthroughthewindow.贼是从窗户进来的。②比喻用法，可译为“经历过”等。eg：Motheroftentoldusaboutthehardshipsshehadbeenthrough.妈妈常常给我们讲她受过的苦。Hegotthrough(=passed)theeGaminati-on.他通过了考试。③指时间，“从头到尾，自始至终”：Hewon"tlivethroughthenight.他活不过今晚了。④表作用、方法、工具或原因，“通过、由于”：Ilearntofthepositionthroughanewspa-peradvertisement.我从报上一则广告获知这一职位。Welostourselvesthroughnotknowingtheway.我们因为不认识路而迷失了。⑤有关短语：allthroughtheyear全年、整年,bethrough经历，comethrough经历，getthrough花光、用完、通过、拨通(电话)，gothrough穿过、经历、查阅、浏览、花光,readthrough看完，seethrough从...看过去、看穿，throughthickandthin同甘共苦，28．to：1)(NMET20XX湖北卷)Onceadecisionhasmade,allofusshould____it.A.directtoB.sticktoC.leadtoD.referto10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1B,①“向、对、朝...”(=inthedirectionof、toward)：falltotheground落向地面InhistalkhetoldusofhisvisittoAfrica.在他们报告中他给我们谈了他的非洲之行。②(比喻用法)“趋于、倾向、至某种状态”：Hetorethelettertopieces.他把那封信撕碎。③“至、到、达(某时间或数量)”(=asfaras)：We"llchangethedatetoFeb.28.我们要把日期改到二月二十八号。④“在...之前”(=before)：aquartertosiG五点三刻。⑤表比较、参照：Ipreferwalkingtoclimbing.我们喜欢步行胜过爬山。make...toone"sownmeasure依照某人的尺寸做。Thepictureistruetonature.那幅画画得逼真。注：介词to的比较用法：to是一个非常活跃的介词，它的含义非常丰富，其中有个意思表示相比或比率，这时多与带有比较意义的词语连用。1).与动词prefer连用，构成preferAtoB结构，表示"喜欢A不喜欢B"。使用这种结构时应注意prefer之后与to之后要使用对称结构。例如：Ipreferwalkingtoclimbing.我喜欢散步不喜欢爬山。Ipreferteatocoffee.我喜欢茶，不喜欢咖啡。2).与动词compare连用，构成comparedto...结构，表示"和……比起来"，和compare...to....结构，表示"把……比作……"。例如：Comparedtome,heisrich.和我比起来，他算有钱。Poetshavecompareddeathtosleep.诗人把死亡比作睡眠。Abeginner"spaintingcan"tbecomparedtothatofaneGpert.初学者的画不能与专家的画相比。3).与数词连用，表示比率、比例关系。例如：WewonbysiGgoalstothree.我们以六比三获胜。Thescorewas6to2.比分是6：2。4).与形容词equal,similar连用，引出对比的事物。例如：Oneliisequaltohalfakilometer.一华里等于半公里。Sheissimilartohermotherinmanyw10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档ays.她在很多方面与她的妈妈相像。5).与形容词comparable连用，表示"比得上"。例如：Thebookiscomparabletotheoneyouwrotebefore.这本书比得上你以前写的那本书。6).与名词contrast连用，表示"与……对比"。例如：Hiswhitehairwasinsharpcontrasttohisdarkskin.他的白头发与黑皮肤形成了鲜明的对比。7).与以-ior结尾的形容词连用，表示比较，此时常用to而不用than。例如：Thisisinferior／superiortothat.这个不如／胜过那个。Sheisjuniortome.I"mfiveyearsseniortoher.她年纪比我小。我比她大五岁。8).与代词连用，表示"与……相比"，应注意介词后的宾语，如果使用了不同的代词，意义也会不同。例如：Yourlossisnothingtohers.你的损失与她的损失相比，算不了什么。Yourlossisnothingtoher.你的损失与她毫不相干。⑥“紧靠、接触”(=against)：shouldertoshoulder肩并肩。⑦“为、属于…的”(=for、of)：thekeytothedoor.这个门的钥匙。⑧“形成、构成”：100ptothepound一英磅有一百便士。⑨“向…表敬意”(=inhonorof)：amonumenttothesoldierswhodiedinthewar.⑩“使”(=causing)：Toourgreatsurprise,everythingintheroomwasingoodorder.使我们大为吃惊的是房里一切都井井有条。Tohersurprise,shefoundherselfinadifferentworld.(句中tohersurprise与shefound...有因果关系，shefound...表原因，tohersurprise表示其结果，作状语)下面从构成、位置、用法、转换等方面来谈谈“toone"s...”结构：1)构成：有两种常见的结构式：①to+one"s+感情名词。eg：toone"ssurprise,toone"sdelight(disappo-intment、regret、satisfaction、wonder、astonish-ment、sorrow)使某人高兴(失望、遗憾、满意、惊异、吃惊、悲伤)的是…②to+the+感情名词+ofsb.eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档tothesurpriseofsb使某人惊讶的是。以上两种形式不同，意思却一样，可以互换。2)位置：它与句子结合不紧密，常放在句前，用逗号与句子隔开。可放在句中，也可放在句后，用逗号与句子隔开。eg：Shefoundtoherregretthattheladyallinwhitehadleft.她发现身着白衣服的女子走了，深感遗憾。Shefedleavestosomewhitewormseveryday,tothesatisfactionoftheladyinwhite.她每天给一些小白虫喂树叶，使那位白衣娘子满意。3)用法：toone"ssurprise这种形式，在句中作结果状语，它与一般结果状语不同。它不是修饰谓语或谓语动词，而是修饰一个句子，表示其结果。凡遇这种情况，都可用这种结果状语表示。在“to+one"s+感情名词”或“to+the+感情名词+ofsb”结构的to前可以用副词much、greatly等表示程度。eg：Muchtothedelightofhisfriends,hewasrecoveredfromthebadcoldsosoon.4)转换：含有这种结果状语的简单句可以变成另一种形式的简单句，也可以变成主从复合句。转换时，句中或主句中的谓语要用原结果状语中的感情名词的相应动词表示。eg：Tohersurprise,shefoundherselfinadifferentworld.→Shewassurprisedatfindingherselfinadifferentworld.(简单句)→Itsurprisedherthatshefoundherselfadifferentworld.(复合句)⑾以to结尾的词组归纳：中学生遇到以to结尾的动词时，常常弄不清to是介词还是动词不定式符号，现将这类词组作如下简介。1)to为介词，后面接名(代)词或动名词作宾语。如：accordingto根据,addto增加,addupto总计,beengagedto与...订婚,be/getusedto习惯于,beopposedto(=objectto)反对,berelatedto与...有关,beseniorto比...年长,belongto属于,bemarriedto与...成婚,cometo谈到、谈起、获得、给予,共计、达到,comparedto与...相比,devoteoneselfto献身于(=giveone"slifetosth),10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档doharm(good)to给...带来害(好)处,dowrongto委屈,fasten...to把...拴在...上,getdownto开始认真干,(get)closeto接近,givelessonsto给…上课,giveregardsto向…致意(问候),have(has)beento去过,havegoneto去了,helpyourselfto请随便吃,join...to...把...和...连起来,leadto导致,lietosb向某人说谎,listento听,lookfowardto期待,neGtto贴近,onthe/one"swayto在去…的途中、即将,payattentionto注意,prefer...to...喜欢...不喜欢,pointto指着、指向,referto提到、参与、涉及、有关,reportsthto把...汇报给...,sayhelloto向...问好,sayno/yesto否认/同意,seeto负责、注意、照料,sendsbto送某人去某地,setfireto放火烧着,stickto坚持,talktosb对某人谈话,thanksto幸亏、由于,tie...to把…绑到...上面,turnto转向、翻到、求助于,upto达到,welcometo欢迎到...来,writeto写信给….2)to为不定式符号，后接动词原形。如：beableto能、会,be(about)to即将,beanGiousto渴望,beeagerto极想,belikelyto可能,bepleasedto高兴,besure/certainto一定,besurprisedto对...感到吃惊,haveto不得不,inorderto为了,oughtto应该,preferto喜欢,soasto目的为了…,too...to...太...而不能...,usedto过去常常3)to是介词还是不定式符号要根据句义而定。如：①agreeto.eg：Heagreedtotheplan.他赞成那项计划。WeagreedtogotoseethefilmonMonday.我们同意星期一去看电影。②getto.eg：HegottoBeijingateight.他八点钟抵达北京。Yougot/cametolikeher.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档你开始喜欢她了。③cometo.eg：Hehasalotofmoneycomingtohim.Hecametorealizethathewaswrong.④happento.eg：Ifanythinghappens(或shouldhappen)tothemachine,pleaseletusknow.如果机器出了什么毛病，请通知我们。Ithappenedtobeafineday.碰巧天气晴朗。⑤onthe/one"swayto.eg：Ilostmypenonthewaytoschool.Sheisonthewaytoseeafilm.4)to后与名词、动词构成成语或短语。如：beatsbtodeath把某人打死,besuperiorto优于、胜过、比…好,cheektocheek脸贴脸,cometoastop停止,compareto与...相比,drink(ahealth)tosb举杯向某人致敬(祝某人健康),facetoface面对面,frombeginningtoend自始至终,gettoknow...知道...,gotobed上床睡觉,gotocollege上大学,gotoschool去上学,movesbtotears使某人感动得落泪,puttouse利用,returntonormal恢复正常,sentencesbtodeath处死...,tearsthtopieces把...撕成碎片,tothepoint中肯、扼要、切中要害wettotheskin湿透,29．towards：1)(NMET20XX’北京春)Inordertochangeattitudes____employingwomen,thegovern-mentisbringinginnewlaws.A.aboutB.ofC.towardsD.onKeys:1C,①“向、对、朝...的方向”(=inthedirectionof)：eg：Aboycamerunningtowardsus.一个男孩向着我们跑来。Thatisthefirststeptowardsgettingthisproblemsettled.这是解决这个问题的第一步。②对于、关于：eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Hehaschangedhisattitudetowardsthework.他改变了对这工作的态度。③为了(=forthepurposeof)：eg：Wemustsavemoneytowardsthechildren"seducation.我们必须为了孩子们的教育而存钱。④(指时间)“接近、快到”(=near)：eg:Shecametoseemetowardstheendoftheweek.在快到周末时她跑来看我。⑤有关短语：towardsevening傍晚、黄昏。30．under：①“低于、在...之下”：eg：Thecatwasunderthetable.猫在桌子下面。②“被…遮蔽着，在…的包裹中”(=in,coveredby)：eg：Hehidhisfaceunderthebedclothes.他用被单遮住脸。③“少于，在(级别或地位上)低于”：eg：Childrenunderfourteenyearsofage.十四岁以下的儿童。booksfortheundertens(=booksforthechildrenunderten.)适于十岁以下儿童的书。④表各种情况：roadunderrepair(=roadbeingrepaired)在修理中的道路。⑤有关短语：beundertheweather(身体)不舒服,beunderway(运动等)在展开,speakunderone"sbreath低声说话、悄悄讲,underage太年轻、未成年,underdiscussion在讨论中,undersentenceofdeath被判处死刑.31．up1)(NMET20XX浙江卷)-----WhatdoyouwanttodoneGt?Wehavehalfanhouruntilthebasketballgame.-----_____.Whateveryouwanttodoisfinewithme.A.ItjustdependsB.It’suptoyouC.AllrightD.Gladtohearthat2)(NMET20XX安徽卷)-------ShallwegotothearteGhibitionrightaway?-------_____.A.It’syouropinionB.Idon’tmind10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档C.It’salluptoyouD.That’syourdecision3)(NMET20XX安徽卷)Kathy____alotofSpanishbyplayingwiththenativeboysandgirls.A.pickedupB.tookupC.madeupD.turnedupKeys:1B,2C,3A,32．with1)(NMET1984)Howareyougettingalong_____yourstudies?A.overB.withC.onD.within2)(NMET20XX山东卷)-------Couldyoudomeafavorandtakethesebookstomyoffice?-------Yes,_____.A.forpleasureB.IcouldC.mypleasureD.withpleasure3)(NMET20XX江西卷)____andnowaytoreduceherpainandsufferingfromtheterribledisease,thepatientsoughtherdoctor’shelptoendherlife.A.HavinggivenuphopeofcureB.WithnohopeforcureC.TherebeinghopeforcureD.InthehopeofcureKeys：1B,2D,3B,①“有、带着、有...的特征”(相当于带动词have的结构)“having或carrying”，可引申为“包括”。eg：acoatwithtwopockets有两个口袋的外衣。Acollegestudentwillspendatlest5000yuanayearwiththecostofboardandlodging.包括食宿费，一个大学生一年至少要花费人民币5,000元。②表填充物、覆盖物等内容，译为“以(或用...)”。eg：Thehillswerecoveredwithsnow.丘陵被雪覆盖着。Theroadwerelinedwithmulberrytrees.路旁桑树成行。Itwasmarkedwithmyfather"snameandwiththemonthandtheyear.上面标记着我父亲的名字和作业的年月。③表方式或工具，“用、被”。eg：Iwasstruckwithagoodidea.我突然想到个好主意。Theboywascuttingabranchofatreewithhisknifetomakeacane.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档那男孩正用一把小刀把一根树枝削成一根拐杖。cutsthwithaknife用刀切割某物。④表伴随或关系，“和…一起”。可引申为“在…一边、支持、与...一致”。eg：Whydidn"tyouleavewithyourfamily?你为什么没和家人一块离开？Theywouldnotagreewithoneanother,becauseeachbelievedthatheknewjustwhatthebeastlookedlike.他们谁也不能同意谁，因为他们每个人都深信唯有自己才知道这头动物是什么样子。⑤表敌对、反对、合作等(如争吵),意为“同…”。eg：ThesiGblindmensatbytheroadsideallday,quarrellingwitheachotherabouttheelephant.六个盲人整天坐在路边，为大象的事争吵不休。⑥表原因，“因为、由于”(=becauseof)(多用于由于某种原因而引起的身体或心理上的反应)。eg：Gesslerturnedredwithanger.盖斯勒气得满脸通红。⑦“随着、与...同时”。eg：Withthedevelopmentofmodernagricul-tureandindustry,moreandmorewasteisproduced.随着现代工、农业的发展，越来越多的废物产生了。⑧“在...身上(或身边)”，有“随身携带”之意。eg：Hehasnopaperwithhim.他没带纸。⑨“关于、对于、对...来说”(=inregardto、concerning)。eg：Thereissomethingwrongwithoneoftherails.有一根铁轨出了问题。Iwonderhowtheweaversaregettingalongwithmycloth.我想知道这两个织布工把我的布织得怎样了。⑩表"由...负责(或处理)"eg：Leavethechildwithitsaunt.把小孩留给他姑妈照管。⑾“虽然、尽管”，所构成的介词短语在句子中作让步状语。eg：Withallthedifficulties,theRedArmysucceededinarrivinginNorthenShanbei.尽管困难重重，红军还是胜利地达到了陕北。⑿有关短语：alongwith随同,bear/putupwith忍受,bewithchild(=bewithyoung)怀孕了、怀孩子了,beginwith以...开始,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档bebusywith忙于。becoveredwith被...覆盖,befamiliarwith对…熟悉,befilledwith充满,bemarkedwith标有…,bepopularwithsb受某人欢迎,bepatientwith对...耐心,bewith和...在一起、和...一致，continuewith继续干,catchupwith赶上，(dis)agreewith(不)同意,doawaywith废除，dowith处理(＝dealwith),getalongwith有进展,gowith与...相配、陪...一起去,goonwith继续,havetodowith与...有关,havesometroublewith在...方面有困难,haveatalk(或word)with与...谈话,havewordswith与某人吵架,helpsbwithsth帮助某人做...,keepintouchwith同…保持联系，keepupwith跟上,leavesthwithsb把...留给...,makefriendswith与某人交朋友,meetwith碰到,miG...with把...和...混合,playwith玩耍,present...with赠送,quarrel/arguewith与某人吵架(辨论),shakehandswith与某人握手,sympathizewithsb同情,supplysbwithsth供应,togetherwith连同、和,withthehelpof在...帮助下,withpleasure高兴地,withjoy高兴地,withone"swholeheart全心全意地,withease轻易地,withregardto关于,⒀with复合结构与独立主格结构1)with复合结构1)(NMET1982)Hesleptwell_____allthewindowsopen.A.whenB.whileC.withD.because2)(NMET1991)Themurdererwasbroughtin,withhishands_____behindhisback.A.beingtiedB.havingtiedC.tobetiedD.tied3)(NMET20XX)______productionupby60%,thecompanyhashadanothereGcellentyear.A.AsB.ForC.WithD.Through4)(NMET20XX’北京)_____twoeGamstoworryabout,Ihavetoworkreallyhardthisweekend.A.WithB.BesidesC.AsforD.Because10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档of5)(NMET20XX福建卷)Itwasapitythatthegreatwriterdied____hisworksunfinished.A.forB.withC.fromD.of6)(NMET20XX北京卷)Icouldn’tdomyhomeworkwithallthatnoise____.A.goingonB.goesonC.wentonD.togoonKeys：1C,2D,3C,4A,5B,6A,一)“with＋复合宾语”的构成：1)with＋名(代)词＋现在分词Youcan"tleaveherewiththemachinerunning.你不能开着机器离开这里。Withwintercomingon,it"stimetobuywarmclothes.冬天来了，该买些暖和的衣服了。2)with＋名(代)词＋过去分词Hestoodforaninstantwithhishandstillraised.他仍然举着手站了一会儿。Theoldmanwaslisteningtotheradio,withhiseyeshalfclosed.那位老人半闭着眼在听收音机。3)with＋名(代)词＋介词短语Shesawabrookwithredflowersandgreengrassonbothsides.她看到一条小溪，两岸长着红花绿草。Lastnight,Ifollowedhimhere,andclimbedin,withaswordinmyhand.昨天晚上我就跟踪他到了这儿，拿着剑爬了进来。4)with＋名(代)词＋副词Withtheteacherthere,hecan"twrite.老师在那儿，他写不出来。TheEmperorwalkedinthemiddleoftheprocessionwithnothingon.皇帝一丝不挂地走在游行队伍当中。5)with＋名(代)词＋不定式Withallthisworktodo,Idon"tknowifI"llhavetimetogoout.有这么多工作要做，我不知道我是否有时间出去。Withonlytenminutestogo,theyhurriedtothestation.只剩十分钟了，他们匆匆忙忙向车站走去。6)with＋名(代)词＋形容词Themanwassleepingwiththe10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档windowsopen.那个男人开着窗睡觉。Themotherdoesn"tallowherchildtotalkwithhismouthfull.母亲不允许她的孩子吃着满嘴东西说话。二)语法功能：1)作状语：with＋复合宾语常常在句子中作伴随状况的状语或作原因状语。eg:Thedayisbright,withafreshbleezeblowing.(表伴随状况)天气晴朗，吹来阵阵清风。Withthreepeopleawayill,we"llhavetoclosetheofficethisafternoon.(表原因)有三个人生病没来，今天下午我们不得不停止办公。2)作定语，有时with+复合宾语可在句中作定语，with相当于having，这个结构可改为含有have的定语从句。eg：Fromspacetheearthlookslikeahugewatercoveredglobe,withafewpatchesoflandstickingoutabovethewater.从太空观看，地球就象一个巨大的被水覆盖的球体，上面有几块突出水面的陆地。(作定语，此处with+复合宾语结构相当于whichhasafewpatchesoflandstickingoutabovethewater).Thenewbuildingwithitswindow"sfacingsouthisouroffice.(作定语)窗户朝南开的那座新房是我们的办公室。2)独立主格结构独立主格结构是英语中一个特殊的语法结构，在一般的语法著作中找不到关于这一结构的阐述，有些语法著作虽涉及到了，但并不详尽；中学英语教学大纲未对这一语法现象作任何要求，然而中学英语课本中却多次出现这一语法结构，如：1.Infrontofthehousewasatalltree,itstopwellabovetopsoftheothertrees.房前有一棵很高的树，它的树稍比其它树的树稍高出许多。2.Helayonhisback,histeethset,hisrighthandclenchedonhischest,andhisglaringeyeslookingstraightupward.他仰卧着，牙关紧闭，右手紧握按在胸上，怒视的双眼直盯着上方。3.Then,lastnightIfollowedhimhere,andclimbedin,swordinhand.于是，昨天晚上我就跟踪他到了这儿，拿着剑，爬了进来。既然这么多地方出现了这一语法现象，就有必要将这一语法结构加以说明，以解学生的疑难。一、独立主格结构的构成：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档名词(或代词)＋现在分词(或过去分词、不定式、形容词、副词、介词短语)构成。1.名词＋现在分词：Weatherpermitting,wearegoingtovisityoutomorrow.天气许可的话，我们明天去看你。2.名词＋过去分词：Ourhousepaintedwhite,welikeitbetter.我们的房屋被漆成白色，我们比较喜欢它。3.名词＋不定式：Theyshouldfirstreachanagreementontheprinciple,thedetailstobediscussedlater.他们应先在原则上达成协议，然后再商讨细节问题。4.名词＋副词：Themeetingover,everyonetriedtogobackearlier.会议结束后，每个人都想早点回去。5.名词＋形容词：Hecameintotheroom,hisearsredwithcold.他走进房间，双耳冻得通红。6.名词＋介词短语：Inthedarknesswemovedon,oneafteranother.黑暗中我们一个跟一个向前运动。二、独立主格结构的语法功能：在句子中多作状语，表示时间、原因、条件、让步等，如：1.Thejobdone,wewenthome.(时间)工作完成后，我们才回家。2.Somanycomradesbeingabsent,themeetinghadtobeputoff.(原因)这么多的同志缺席，会议只得延期。3.Weatherpermitting,we"llstarttomorrow.(条件)天气许可的话，我们明天就动身。4.Youbeingcarefulenough,suchandsuchmistakeswillbemade!(让步)尽管你十分小心，总会犯这样或那样的错误。三、独立主格结构的特点：1.名词(或代词)与后面的分词(或不定式、形容词、介词短语、副词)之间有主谓关系，如例句1中的top与abovetops...，例句2中的hand与clenched,eyes与looking...，例句3中的sword与inhand等。2.独立主格结构的主语即逻辑主语与主句的主语不一致而独立存在，如上列所有例句中划线部分的名词或代词的主格与主句中的主语同时存在。3.独立主格结构一般有逗号和主句隔开。四、独立主格结构中使用现在分词与过去分词的区别：1.表示人体部位的词，如hand、foot、face、ear、eyes等作逻辑主语时，及物动词用过去10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档分词，不及物动词用现在分词。如:Histeethset,hisrighthandclenched,hiseyeslooking,hiseyesopened,hishandraised...2.有时现在分词和过去分词均可以用，我们可说：hiseyesopened...也可说：hiseyesopening；但意思不同，过去分词表被动，说明是受外界的影响而“睁圆双眼”，而现在分词表主动，说明是用自身的力量而“睁圆双眼”，其感情色彩就不如用过去分词而来得强烈。五、独立主格结构与with复合结构的区别：表示伴随状态的独立主格结构大多改为with复合结构，如：1.Hestoodforaninstant,hishandstillraised.可改为Hestoodforaninstantwithhishandstillraised.他仍然举着手站了一会儿。2.Hecouldbeseen,hislegswrappedaroundthetrunkandhisblondheadstickingoutabovethebranches.可改为Hecouldbeseenwithhislegswrappedaroundthetrunkandhisblondheadstickingoutabovethebranches.只见他双腿盘着树干，长满金黄头发的头伸出树枝以上。以上两种结构所表达的意思基本相同，所不同的是with复合结构常用于日常生活中，更口语化，而独立主格结构则多用于描绘性文字，即多用于文学中，使之所描绘的内容更加生动有色。如：3.Hesatinthefrontrow,hismouthhalfopen,hiseyeslookingstraightup,hisheadthrustforwardsoasnottomissasingleword.他坐在前排，口半张、眼直视、头前倾，生怕漏掉一个字。4.Abamboohatonhishead,strawsandlesonhisfeet,carryingpoleonhisshoulder,folksonginmouth,theyoungpeasantclimbeduptothemountainstepbystep.那个年轻的农夫头戴斗笠、脚穿草鞋、肩扛扁担、口哼山歌，一步一步登上山来。看！以上这两小段文字是多么的简洁，又是多么的维妙维肖！这就是独立主格结构所能起的特殊功能。六、独立主格结构中使用介词的问题：由名词＋介词短语构成的独立主格结构，若介词是in时，一般来说，其前后的两个名词均不加任何附加成分(如物主代词或冠词)，也不用复数，如：1.Theoldmanstoodunderalargetree,pipeinmouth.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档那个老人站在大树下，口里含着烟斗。2.Twomilitiamenquicklypassedbyus,rifleinhand.两个民兵手里拿着来福枪，迅速地从我们旁边走过去。3.Arobberburstintotheroom,knifeinhand.一个强盗手持钢刀冲进了房间。注：如果是其他介词，则没有这种限定，如：4.Hecameoutofthelibrary,alargebookunderhisarm.他从图书馆出来，腋下夹着一大本书。5.Ayoungmancameinthemarket,alargebasketonhisshoulder.一个年轻人来到市场，肩上扛着个大筐子。6.Istoodathisleft,myfingeronthebutton,waitingfortheorder.我站在他左边，手指放在按钮上，等待命令。四．复合介词的用法1)(NMET20XX天津卷)Ikeepmedicinesonthetopshelf,outofthechildren’s_____.A.reachB.handC.holdD.place2)(NMET20XX江苏卷)Hegottothestationearly,_____missinghistrain.A.incaseofB.insteadofC.forfearofD.insearchofKeys:1A,2C,复合介词是指由两个或两个以上的单词构成的介词。复合介词虽是由多个单词组合而成的，但它却被视为一个整体，其用法相当于一个介词的用法，其构成也是有规律可循的，准确掌握复合介词的用法和构成规律，对我们的学习是很有帮助的，在中学英语课本中出现的复合介词很多，其主要构成形式有三种：1．由两个单词构成(介词＋介词)：1）accordingto按照、依据、根据…所说。eg：Theworkhasbeencarriedoutaccordingtoyourorder.Accordingtotheweatherforecast,weshallhaveraintomorrow.2）apartform除...以外(=besides)，除了...(=eGceptfor)，脱离开.eg：Apartfromhiscopying,hehadlittletodo.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Apartfromthat,allgoeswell.Therecanbenoknowledgeapartfrompractice.3）alongwith同...一道(起)。eg：Therewasabillalongwiththeparcel.(包裹)4）asfor至于、说到。eg：Asforme,Ishallnotreturnthereeither.5）asfrom从...时起。eg：Asfromtoday,youareincharge.6）asto至于、关于。eg：Astothejourney,wemustdecideaboutthatlater.7）becauseof由于、因为。eg：Thefootballmatchwasputoffbecauseoftheheavyrain.8）eGceptfor除了...eg：Hiscompositionisgood,eGceptforsomespellingmistakes.9）fromamong从…当中。eg：Heisatechnicianfromamongtheworkers.10）frombehind从…后。eg：Therecameasoundfrombehindthedoor.11）fromunder从...下面。12）insteadof代替、而不是、不仅…反而…。eg：TheywenttothecinemainsteadofwatchingTVyesterdayevening.注：insteadof是一个很有用的短语，意为“代替”时，相当于inplaceof，强调用甲而不用乙，常位于句末；意为“而不是”时，相当于ratherthan，既可位于句首，也可位于句末。insteadof后可接名词、代词、动名词、形容词、副词、数词、谓语动词、动词不定式、介词短语、从句等作宾语：（1）名词：Pleaseshowmethatredskirtinsteadofthisgreenone.请把那条红裙子给我看看，而不是这条绿裙了。Helikesbiologyinsteadofchemistry.他喜欢生物，而不喜欢化学。Infact,hehascourageinsteadofperse-verance.事实上，他有勇气而没有毅力。（2）代词：Givemethisinsteadofthat.给我这个而不是那个。Insteadofme,theteacheraskedagirlstudent.老师不是问我，而是问一个女生。Asthemanagerwasill,Iwenttothemeetinginsteadofhim.因为经理病了，我代他去开会。（3）数词：Thespace-shuttlewilllandon10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档the18thofthismonth,insteadofthe25th.航天飞机将于本月18日着陆，而不是25日。Asaresultofreform,weshallbeabletoovertaketheminheavyindustryinfiveyearsinsteadoftenaswasformerlyplanned.由于改革，我们在重工业方面赶上他们只需5年，而不是原来预计的10年。（4）形容词：TakingeGerciseeverydaymakeshimlookyoungerinsteadofolder.每天锻炼身体使他显得年轻而不是苍老。Thethingsarenowbetterinsteadofworse.情况不是更坏，而是更好了。Whenwaterfreezes,itbecomeslargerinvolumeinsteadofsmaller.水结冰时，它的体积变大了而不是变小。（5）副词：Themachineranslowlyinsteadofquickly.机器转动得不快，反而慢了。HespeaksEnglishfluentlyinsteadofbrokenly.他的英语讲得很流利，而不是结结巴巴。Theplayactsbetter,insteadofworse,thanitreads.这个剧本演出的效果比阅读效果好，而不是坏。（6）介词短语：TheywenttotheChildren"sPalacebybusinsteadofonfoot.他们乘公共汽车而不是步行去少年宫。We’llhaveteainthegardeninsteadofinthehouse.我们要在花园里而不是在家里喝茶。Sheisreadinginthelibraryinsteadofintheclassroom.她正在图书馆里看书而不是在教室里。（7）动名词（短语）：Insteadofgoingtothecinema,Istayedathomereadinganovel.我并没有去看电影，而是在家里看小说。Sheprefersmakingherownclothesinsteadofbuyingtheminshops.她宁可自己缝制衣服而不愿到服装店去买。Thewheelsturnedquickly,butinsteadofgoingforwardthebusslidintoadriftfourfeethigh.车轮飞转，可是汽车不仅没有前进，反而滑进四英尺深的积雪里。（8）带to的不定式：Heproposestodosome10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档workinsteadoftowatchtelevision.他建议办点事而不要看电视。Hewenttheretogainmoneyinsteadoftospendmoney.他到那儿去是为了赚钱而不是花钱。Wemusttrytobecomeonewiththemass-esinsteadoftobreakawayfromthem.我们必须设法和群众打成一片，而不是脱离他们。（9）不带to的不定式：Awordofencouragementmighthavemademerespectinsteadofhatehim.一句鼓励的话本来可以使我尊敬他而不是厌恶他。Yououghttolaughinsteadofweep.你应当笑，不应当哭。SheaskedmewhetherIwantedtocookinsteadofwrite.她问我是否想做饭而不是想写东西。（10）分词：ThatEnglishletterwastypewritteninsteadofwritten.那封英语信是打字的，不是手写的。（11）谓语动词：OurfreezingwatereGpandsinsteadofcontracts.水在结冰时膨胀而不是收缩。Thepriceriseseverydayinsteadofsinks.物价每天上升而不是下降。Thatincreasedinsteadofdecreasedourcourage.那不但没有减弱反而增加了我们的勇气。（12）从句：Itoldhimaboutitashewasathomeinsteadofashewasintheoffice.我是在他家里而不是在办公室把此事告诉他的。Johnwenttotheseasideyesterdayinsteadofwhereheoftengoes.约翰昨天到海滨去了，没到他常去的地方。YououghttohavewrittentomeinsteadofthatIwrotetoyou.你本该写信给我，而不是我写信给你。（13）复合结构：It’smethatshouldaskyouinsteadofyouaskingme.是我应该问你，而不是你问我。Whatstruckmemostwastheircomingtoourhelpinsteadofyoustandingby.给我印象最深的是他们前来帮助我们，而不象你们袖手旁观。（14）独立主格结构:10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Youmighthavethoughtthatnoonewasathome,insteadofeveryhouseeGpectingcompany.你可能已经想到没有人在家，而没有想到家家都盼望有人做伴。从以上例句可以看出：insteadof后接名词、代词、数词、动名词以及另有连词引导的句子时，可视为短语介词；后接形容词、副词、谓语动词、动词不定式、介词短语和没有别的连接词引导的句子时，可视为短语连词。注：insteadof与instead的互相转换instead单独使用时，是副词，意思是“代替、顶替、而是”；而insteadof是介词短语，它们都有“代替”之意，含有instead和insteadof的句子有时是可以互换的。试比较：LastsummerIwenttoQingdao.ThissummerI’mgoingtoDalianinstead.InsteadofgoingtoQingdao,I’mgoingtoDalianthissummer.去年夏天我去了青岛，而今年夏天我将去大连。以上两句意思一样，但用instead这个副词时，句中的动作是被“取”的，即要去做的；而用insteadof时，insteadof后面的动作是被“舍”的，即不去做的。再如：Theyaren’tgoingtohaveameetingthisThursday,They’regoingtohaveasingingcompetitioninstead.→They’regoingtohaveasingingcompetitionthisThursdayinsteadofameeting.(把前两句转换成含有insteadof的句子的时候，要注意insteadof连接的是哪两个相平行的部分。前两句中的ameeting和asingingcompetition是两个相平行的句子成分。)Apersonwithgoodmannersneverlaughsatpeoplewhentheyareintrouble,Instead,hetriestohelpthem.→Apersonwithgoodmannersalwaystriestohelppeopleinsteadoftolaughatthemwhentheyareintrouble.（要注意insteadof连接的是不定式，故把laughs（原句的谓语动词）改成与tohelp相平行的动词不定式。）Youshouldnotbeonlyworkingindoors,youshouldbeoutplayinginstead.→Youshouldbeoutplayinginsteadofworkingindoors。（这里的insteadof连接的是现在分词.）MrBlackwasill,soshewastakinghisclassinstead.→MrBlackwasill,soshewastakinghisclassinsteadofhim.（这里的instead10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档of连接的是前面分句中的主语。）在把含有instead的句子转换成含有insteadof的句子的时候，还要注意：把含有instead的句子作为转换后的句子的主干，再确定insteadof应连接的部分。如上例。Somewhaleshaveteeth,butotherwhaleshavebaleeninsteadofteeth.→Somewhaleshaveteeth,butotherwhaleshavebaleeninstead.(insteadof连接的是两个相平行的宾语，进行变换时不必变动前文，只将insteadofteeth改成instead即可。)13）neGtto靠近：HecameandsatneGttome.14）outof从...里面，从里边。eg：ShetookaboGofchocolatesoutofherbag.15）owingto因为、由于。eg：Owingtorisingcosts,trainfareswillbeincreasedfromMondayneGt.16）togetherwith和...一起、连同、由…陪同。eg：TheMayorwaspresent,togetherwiththetownclerk.17）upto直到：OnSundaystheshopskeepopenupto6.p.m.18）fromacross从…那边。eg：Theywavedattheforeignguestsfromacrossthestreet.他们从马路对面向外宾招手。19）fromaround从…周围。eg：However,newshootsofbamboowillcomeupfromaroundtherootsoftheoldones.20）frominside从...里面。eg：Ashotrangoutfrominsidethetheater.枪声从戏院里传了出来。21)fromwithin从...之内。eg：Nowandthenhelookedintohereyes,asiftofindoutsomethingfromwithinher.他不时地正视她的眼睛，仿佛要从她的内心找到什么东西。22)eGceptfor。eg：Iamquitewellnow,eGceptforaslightcold.我身体倒挺棒，只是受了点凉。23）eGceptin。eg：IhavelookedforiteverywhereeGceptinthebedroom.除了寝室，我各处都找过了。24)eGcepton。eg：TheygotoschooleverydayeGceptonSunday.他们除了星期天以外天天去上学。25)eGceptto。eg：HeseldomwentanywhereeGcepttohisoffice.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档除了办公室他很少到别处去。26)atabove。eg：Thishouseisofferedatabovetwentythousanddollars.这房子售价在两万元以上。27)butfor要不是(谓语动词用虚拟语气)。eg：Butforyourhelp,Iwouldlosemyway.要不是你的帮助，我会迷路的。28)untilafter。eg:Theydidnotstopworkuntilafterseveno"clock.他们一直到七点以后才收工。29)介词短语otherthan（1）从语义上看①可表示“eGcept/besides（除了，除…之外的其他”，表示所说的包括在内或不包括在内。如：Isanyoneotherthanyourselfcoming?除了你自己来，还有谁来？Ihaven’tstudiedanylanguageotherthanChinese.除了汉语外，我没有学过任何其他语言。WhatresultcanyoueGpectotherthanfailure?除了失败外，你能指望什么呢？②可表示“differentfrom(不同于)”。如：Thetruthisquiteotherthanwhatyouthink.事实真相和你想的完全不同SheisotherthanIthought.她和我想象中的不一样。③可表示“not(不是)”。如：Iborrowedsomebooksotherthannovels.我借了几本书，但都不是小说。Don’tuseanytoolsotherthanyours.不要使用不属于你工具。④也可表示“candonothingbut(只能，只肯，只会)”，多用于否定句。如：Icouldnotdoitotherthanhurriedly.我只能匆匆忙忙地做了那件事。Shecanhardlybeotherthanannoyedaboutit.她当然只会对此感到烦恼。⑤noneotherthan意思为“nooneelsebut”表示“不是别人（或他物）而正是”，常带有惊奇的口吻。如：“It’snoneotherthanTom!WethoughtyouwereinAfrica!Canitreallybeyou?”“Noneother.”“正是汤姆。我们还以为你在非洲呢。真是你吗？”“真是我。”Thetallfigurethatwesawwasnoneotherthantheprincipal.我们所看见的那个魁伟的人不是别人，正是校长。（2）从结构上看10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档①常用作介词，作“除了…以外”解，等于eGcept,but。如：Thereisnobodyotherthanme.这里除了我以外没有别人。Theformcannotbesignedbyanyoneotherthanyourself.除了你自己，这个表格不能由其他人签字。②用作副词，在句中作状语。如：Shecanhardlybeotherthanannoyedaboutit.她当然只会对此感到烦恼。（修饰谓语）Heseldomappearsotherthanhappy.她很少有不高兴的时候。（修饰形容词）Hecouldnothavesucceededotherthanbyhardwork.他只有努力工作才能获得成功。（修饰介词短语）Wemissedthelastbussotherewasnootherchoiceotherthantowalkhome.我们错过了最后一班公共汽车，因此只好走回家。（修饰非限定性动词）Hecouldnotdootherthanhedidbecausetherewasnogoodwayindeed.他当时非那样做不可,的确没有更好的办法。（修饰句子）（3）otherthan与ratherthan比较。略。2．由三个单词构成(介词＋名词＋介词)：1）bymeansof用、以、通过。eg：ThoughtsareeGpressedbymeansofwords.思想是通过语言来表达的。2）bywayof经由、经过.eg：TheycametoChinabywayofJapan.3）forfearof以免，免得，生怕，由于害怕。eg：Hewalkedontiptoeforfearofwakingthepatient.他踮着脚走以免惊醒病人。4）inadditionto除…以外，另外。eg：Onthefirstdayover300peoplevisitedtheeGhibition,inadditiontothosewhowerepresentattheopeningceremony.5）incaseof免得，以防。eg：Incaseoffire,ringthealarmbell.如遇火警，即按警铃。6）infrontof在...前面、在...面前。eg：We"veadifficulttaskinfrontofus.7）inchargeof掌管、负责。eg:ComradeWangisinchargeofourclass.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档8）inneedof需要、需求。eg：Ourschoolisinneedofmathsteachers.9）inplaceof代替、顶替。eg：Iwouldliketogowithyouinplaceofmyfather.10）insearchof寻找.eg:Theplaneisinsearchofthemissingship.11）inspiteof不顾、尽管。eg：Theypersistedindoingit,inspiteofmywarning.Wehadquiteanenjoyableholiday,inspiteofthebadweather.12）onaccountof由于。eg：Onaccountoftheweather,wehadtocutofftheprofectedouting.由于天气关系，我们不得不取消那次安排好的旅行。3．由四个单词构成(介词＋定冠词＋名词＋介词)：1)in+the+名词+of(表时间或地点)：（1）表时间：①in(during)thecourseof在...的过程中、在…期间：Theteacheraskedusnottomakenoisesin(during)thecourseofthelesson.②inthemiddleof在...中期。eg：Inthemiddleofthenighthewokeupandbegantoshout.（2）表地点：①inthefrontof在...的前部(指在某物范围内)。eg：Hegotonthebusandstoodinthefrontofit.②inthemiddleof在...中间。eg：Sheissittinginthemiddleofroom,reading.2)at＋the＋名词+of(表时间或地点)：A.表时间(通常和星期、月份、季节、学期等连用)：①atthebeginningof在...开始。eg：ThecollegeentranceeGaminationwilltakeplaceatthebeginningofJuly.②atthemiddleof在...中期。eg：WearegoingtovisityourschoolatthemiddleofApril.③attheendof在...末期。eg：Theywillfinishtheworkattheendofthisweek.B.表地点：①atthetopof在...顶端。eg：Thereisanoldpinetreeatthetopofthehill.②atthefootof在…脚边。eg：Thereisasmallriveratthefootofthehill.③atthebackof在...后面(在某物体范围内)。eg：Therewasanoldbuildingat10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档thebackoftheuniversity.④attheedgeof在…边缘。eg：Icouldhearbirdswhistlingattheedgesofthewoods.五.介词辨异1．表处所、方位、位置、地点、范围的介词1）above、below、over与under等。右图坐标辨别法表明：over表在某物的正上方，above则不一定在正上方；under表在某物的正下方，而below则不一定在正下方。on表示和某物或某地相接触的上面。┌─┐│on│overabove─┴─┴─┼────→belowundereg：Thecloudsareoverourhead.云层在我们头顶上。Theballoonroseabovetheclouds.气球升到云层上面。注：under还可用于抽象意义，“在…的关怀下”应说：“underthecareof...”,而“在...的帮助下”则应说"withthehelpof..."2）across、along、over与through等如图ABCD假设是一块草地，over表“在...之上越过(但未接触)”“从一边越过到...的另一边(=fromonesidetotheotherof)”。eg：Theboythrewthestonesoverthelawn.Heescapedoverthefrontier.他逃过边界了。across表“越过、横过、从...的一边到另一边”，一般表示动作在物体表面进行。eg：Hewalkedacrossthelawn.他从草地这边(AB)走到那边(CD)(即他走过草地)。walkacrossthestreet横穿街道。但有时也表凌空越过(即未接触物体表面)。eg：Thereisabridgeacrosstheriver.横跨河上的一座桥。through表“穿过、通过、从一端至另一端、从一边至另一边”(=fromendtoendorsidetosideof;enteringatoneside,ononesurface,etc,andcomingoutattheother).eg：Theyranthroughthelawn.他们打那块草地上穿了过去。Hewaslookingthroughatelescope.他从望远镜里观望。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档around表“围绕、环绕，在...周围”[=encircling(whollyorpartially)]。eg：Takeyourarmfromaroundmywaist.把你围着我腰的手臂拿开。around与round意思相同，只是round是英国用法，around是美国用法。eg：Theywalkedround/aroundthelawn.along表“沿着”(=fromoneendoftotheotherendof;throughanypartofthelenghtof).eg：Icycledalongthelawn.我沿着草地骑车。Wewalkedalongtheroad.我们沿着路走。past表“经过、经由”。eg：Hewalkedpastthehouse.他走过那房子。3）after、atthebackof与behind“在...后面”（1）behind和atthebackof常指位置的先后；atthebackof侧重紧挨某物或某地后面，反义词是infrontof，一般表静态位置；after常指时间或顺序的先后，意为“在...后面、跟随..之后，追随...”，一般表动态。eg：Thereisgardenbehind/atthebackofthehouse.屋后有一座花园。HemaderapidprogressinEnglishshortlyafterhecametoLondon.他到伦敦不久，英语学习就进步很快。（2）behind和atthebackof可以表比喻的意义，after则不能。eg：HeisbehindhissisterinEnglish.他在英语方面落后于姐姐。HewasoftenatthebackofLiHua"sideas.他常(在幕后)支持李华的意见。（3）behind与after有时可互换。eg：Pleaseshutthedoorbehind/afteryou.请随手关门。Iheardsomeonerunningbehind/afterme.我听到有人在我后面追赶我。Afteryou!请!(客气语，不能用behind代替after)4）among与betweenamong与between的区别如下：①一般说来among表三者或三者以上人或物间的关系，而between则表两个人或物间的关系，但若句中列举了三个或三个以上的人或物而又用了and时，通常不用among，而用between。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Sheisthestudentwhoseactingisthebestamongthegirlsinmyclass.她是我班女生中演技最好的。ShesatbetweenMaryandJoan.LaosliesbetweenChina,Burma,Thaila-nd,CambodiaandVietNam.老挝位于中国、缅甸、泰国、柬埔寨和越南之间。②当我们把两个以上的人或物看成是相互独立的个体，强调每两个之间的关系时，常用between表示，如用“among”则是表整体关系。eg：Nearthecemetery,betweenthetrees,th-ere"ssomethingshinning,perhapsbayonets.在公墓附近，在树与树之间有东西闪闪发亮，或许是刺刀吧。Thevalleyliesamongthemountains.③当divide和share等表“分享、均分”之类的动词后跟着几个单数名词或不可数名词时，则在这些名词前用between；如跟的是复数名词，那么among和between都可用。eg：Hedividedhistimebetweenteaching,fishingandwriting.他把时间分别花在教学、钓鱼和写作上。Isharedallmyoldbooksbetween/amongmygoodfriends.我把所有的旧书都分给了好友。④“各国之间的友好关系”可说成“thefriendlyrelationsbetweenthepeoples.”从表面上看，between似乎用于“两者以上之间”但实际上是指每个国家和其他国家两者之间的相互关系。⑤在其后面的宾语若是两个或两个以上的具体的人和事物，或是一个有具体数目的人或事物，要用between；其后的宾语若是无具体数目的人或事物，即表示一个笼统的概念，要用among。eg：Sheissittingamongherstudents.SheissittingbetweenthesiGstudents.5）介词among、in与of在最高级中的用法在带有形容词或副词最高级的句子中，常常有一个表示比较范围的介词短语作状语，用来表达某人或某物在什么范围内怎么样。常用的介词是among、in、of。区别如下：（1）介词in后面常接的是表示单位、团体、组织、时间概念等单数名词或代词。如：Tomworkshardestintheworkshop.ThatwasthemosteGcitingmomentin1949.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Thereisafactorynearourschool,Heistheoldestinit.Thisisthebiggestcityintheprovince.（2）介词of后面常接：①the+基数词,或the+基数词+复数名词。如：Thisbookisthemostinterestingofthefive(books).②all+the+复数名词。如：Ofallthestars,thesunisthenearesttotheearth.（3）介词among后常接宾格代词them、us、you，指示代词these、those以及没有修饰词的复数名词。如：Thetigeristhemostterribleamonganimals.Idon’tknowanybodyamongthem.Thispictureisthemostbeautifulamongthese.Theworkwillbedividedamongusthree.6）at、beside、by、on与near(在...旁边、在...附近)near“在...附近”，指离某人或某处不远，表位置靠近，但有一定距离，不接触。表距离不远，相当于closeto，意为“接近、靠近”；by和nearby可通用，与beside可互换，也指偶然的靠近或空间的接近，距离很近，可能接触，它既可表动态也可表静态。by表示就在旁边，较near更近，相当于near、beside、atortothesideof，意为“靠近、在...近旁、在...旁边”。beside指偶然的靠近，可表动态和静态，比by的意思更强，含有“紧靠”的意思。有“在…旁边、近旁、紧靠(neGtto)”之意，与by意义相当，相当于atthesideof、closeto。说“靠近人”时习惯上用beside，说“靠近物”时则多用by。eg：Helivesnearthesea(perhapstwomilesaway).他住的地方离海边不远。Helivesbythesea(hecanseeit).他住在海边。Helivesinatownbesidethesea.他住在海边一个镇上。Mustaphawenttoabigschoolnearhishome.穆斯塔法在他家附近一所大的学校上学。Hesawthattensoldierswerestationedbesidethepole.他看见有十个士兵在那根杆子旁边站岗。at“在...旁边”，指有目的地接近，一般表动态。eg：Theworkerandhistwochildrenaresittingatthetable.那个10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档工人和他的两个孩子正坐在桌子旁边(目的是为了吃饭)。on的意思是与某样东西的边(界)线相接触，含“搭界”之意，一般多用于规模较大的建筑物与地理环境的关系。eg：London,thecapitalofGreatBritain,isontheThames.(在泰晤士河边)。7）“方向”介词归类----at、to、towards、toward、for、in与on表“方向”的介词很多，稍不留意，则易混易错。现就这类介词归纳如下：（1）to作“朝、向、对”解，是英语中表“方向”的最普通用词，既可用于口头语，也可用于书面语；既可表动作，也可表静止状态。eg：Mikesattherewithhisfeettothefire.Somebirdswillflyawaytothesouthwhentheweatherturnscold.（2）towards作“朝、向”解时，可表动作，也可表静止状态，但多用于书面语中或描述性语言中。eg：Thewindowsareallopentowardsthesouth.Mathildwalkstowardsherfriend.（3）toward作“朝、向”解，它与towards词形不同，意义相同。在英国语言中，towards比toward用得普遍；在美国英语中toward比towards用得普遍。eg:Thefishmanwalkedtowardthesea.Hesatwithhisbackturnedtowardthewindow.（4）for作“朝、向”解，它侧重指目的地，常与动词leave、sail、head(出发、动身)和短语start、setout、makeadive等连用。eg：I"llleaveforWuhangneGtweek.WhenwillthedelegationstartoutforGuangzhou?（5）in表“方向”，仅与direction连用，作“朝、向”解。eg：Tomdroveawayinthedirectionofthecity.（6）at表“方向”，侧重指“朝、对”，暗含准确指向之义。eg：Hedrewhisswordandthrustedatme.（7）on也可以表“方向”，作“朝、对”解，但仅限于一些固定的搭配，如tobehardonsb(对某人苛刻)，toturnone"sbackonsb(不予理睬某人)。eg：It"simpolitetoturnyourbackonguests.注：另外，介词to可表说话10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档的对象，位置或运动的方向、趋向等，与动词构成的词组所含的动机多是善意的；而at则表示辱骂、怨恨、攻击、讥笑和发泄不满的对象，与动词构成的词组所含的动机常常是恶意的。试比较：Ifanybeastcomesatyou,I"llstaywithyouandhelpyou.Withthesewords,hethrewthebigstoneatthecrocodile.Hethrewaballtothedolphinandsaidthe"ball"manytimes.他扔给那头海豚一只球，并把“球”重复说了很多遍。不过，在某些动词后to与at两个介词表达的意思没有大的区别。eg：Theypointedtotheemptyloomsandaskedhimifhelikedthedesignandtheclours.此句中可用at来代替to，这样除了介词宾语的距离上有差异外，并无动机上的善恶意之分。8）in与on表“在...上”时on与in都可表“在...上”，on表示两个物体相接触，没有深度，如图片、地图、黑板或学习园地等都是挂在墙上的，都用on。in表示“在...上”必须具有某种深度，如墙上的门、窗等，都不是与墙面接触的问题，它们都镶在墙里。eg：Thereisadoorinthewall.Thereisamaponthewall.thefootprintinthesnow.thefootprintonthefloor.lieinbed(指有东西盖在身上的“躺在床上”)lieonbed(指无东西盖在身上的“躺在床上”)。注意下面的两个句子的例外：OnSundaystheyflytheplanesinthefieldsorsailtheshipsonalake.(“onalake”表在湖上航行，如换用in那表明船沉到水里去了。)Peoplegoswimminginriversandlakesinsummer.(游泳时身体是浸入水中的，故用in)还要注意下列习惯用法：一般“在书本(报纸、图画)上”的“上”，用in来表示在一定的范围；“在邮票(信封、纸张、卡片)上”的“上”，用on表示在其面上。eg：Thereareallkindsofbirdsinthispicture.HaveyoulookedatwordsontheChristmascard?onthefarm在农场inthefactory/field在工厂/田野上in(the)faceof面对...，不顾...onthefaceof按...的表面意思inthepointof就...而论，在...一点上onthepointof正要...下列词语中的“在…上”都用in表示：在天上inthesky，10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档在世界上intheworld，在课堂上inclass，在广场上inthesquare，在市场上inthemarketplace，在报纸上inthenewspaper，在数量上innumber，在质量上inquality，在名义上inname，在形状上inshape，在精神上inspirit，在奥林匹克运动会上intheOlympics，在美国历史上inAmericanhistory，在口头上inwords，在行动上indeeds，在教室的角上(内角)inthecorneroftheclassroom.有时候，on与in并无区别，只不过英国人喜欢用in，美国人喜欢用on罢了，在有厢或仓的交通工具上，“上”可用in或on表示。eg：inthestreet(=onthestreet).inthetrain(=onthetrain).注意：按常规：spendon后常接名词，而spendin后常接动名词。在表花时间或财物于某项工作或事项时，工作事项前既可用in也可用on；工作事项可用名词或动名词表示。eg：Alotofmoneyhasbeenspentontheschoolbuilding.Hespenthischildhoodinhardworkhelpinghisfatheronthefarm.9）介词by,in,on与句型“介词＋the/one"s＋身体部位”（1）“动词＋sb＋介词＋the/one"s＋身体部位”句型身体部位前介词和the/one"s的选用，主要取决于身体部位的特征，谓语动词的性质等，其主要用法如下：Ⅰ。the与one"s①在表达“约翰打了他的脸(他的头等)”之类意思时，汉语习惯用所有格“的”来表达，而英语则先说出动作所及对象的某人，然后通过介词说明对象身上的某个部位，习惯上用介词加定冠词再加人体部位名词，而不用所有格one"s加人体部位名称。但如在动词后直接跟one"s加人体部位名词也不为错，故“约翰打了他的脸”也可译为Johnhithisface.然而这种说法不如Johnhithimintheface更常见、更符合英语的习惯。当谓语动词是beat、catch、grasp、hit、hold、kiss、pat、pull、punch、seize、strike、take、touch、wound、grab、injure、knock、look、shoot、slap、stare等时，后面的介词短语用the。eg：Thepolicemancaughthimbythearm.TomhitBobonthehead.Thebulletwoundedhimintheback.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档在现代英语,特别是口语中上述句子可改为：Thepolicemancaughthisarm.TomhitBob"shead.Thebulletwoundedhisback.以身体部位作宾语时，多用于强调动作；而以人(或物)为宾语多用于强调身体部位。②当谓语动词为“放”之类的词，后面的介词短语中用one"s。如：Heputhishandonhischest.Sheplacesonesensorinhismouth.在therebe句型中也用one"s。eg：Therewasasmileonhisface.Therearewoundsinhisforehead.上述用one"s的介词短语和前面的名词(或代词)可与介词with一起构成复合结构，又如：Onthechairsatayoungwomanwithababyinherarms.Helookedathisson,onehundredpacesawaywithanappleonhishead.③lie、sleep等动词后直接跟介词短语,表示身体的状态时用one"s。eg：lieonone"sback(side、face)仰(侧、俯)卧。sleeponone"sside(back、stomach)侧(仰、趴)着身体睡。Ⅱ。介词的选用①在身体表面凹陷中空或较软的部位，如嘴、眼、肚子、肋骨等用in。eg：Johnhithimintheface.Hewasholdingawalletinhishand.在谈到创伤或身体内部的部位时，也用in。eg：Hewaswoundedintheleg.I"vegotapainintheeye.②在身体表面较凸出或较硬的部位，如头、颊、鼻子、耳朵、肩、背、胸、脖子等用on。如：MrCrossettpattedhimaffectionatelyonthehead.Ikissedhimonthecheek.Hetouchedmeontheshoulder.在说面部表情也用on。eg：Hesatbackwithasmileonhisface.在谈到身体状态时用on。eg：Helayonhisback.③谓语动词如是“抓、拉、扯”之类的词。如catch、grasp、hold、hang、pull、shake、take等时(即动作的方式是圆形或半圆形)用by。eg：Theoldgrannytookthelittlegirlbythehand.④如说围绕某部位用around(round)，如：Sheputsanotheronearound10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档hiswrist.（2）“be＋adj＋介词＋the(a、one、both)＋名词”Heisblindofbotheyes.(不能译为：Hiseyesareblind)Heisblindintherighteye.Hewasredinthefacewithanger.Heisdeafof(in)oneear.10）in、on与from等表示“树上”请用适当的介词填空：（1）Onedayalittlemonkeywasplaying____atalltreebytheriver.（2）Therearesomebananatreesthere,andtheyhavegotlotsofbananas____them.（3）Themonkeywashanging___thetreebyhistailandlaughing.熟悉中学英语教材的读者，一看句意，就能在空白处正确地填上介词in、on、from，由此可看出这三个介词均可表示汉语中“树上”的用词。当表示“树上”用词时，这三个词有什么区别？其他介词是否也能表示“树上”这一含义呢？下面作一简要说明。（1）若表示人、鸟、兽等不是树本身的东西“在树上”，一般要用inthe(a)tree表示。eg：Ileftit(myheart)inthattreeoverthere.我把心忘在那边那棵树上了。Thebirdsinthetreearesinginghappily.那树上的小鸟愉快地歌唱着。Theboyissittinginthetree.那个小孩在树上坐着。（2）若用“onthe(a)tree”表“在树上”，通常要注意三种情况：①如果是树上长出的，如树叶、果实等。换言之，是树本身组成的部分“在树上”。如：Thebananasonthetreeareripe.树上香蕉熟了。②如果树叶落了，树枝光秃秃时，树上有了小鸟、兽、人等。eg：Wintercame,theleavesfellandfewofbirdsstoppedonthetree.冬天来到了，树叶落了，没有几只小鸟停在树上。③如果人吊死在树上。eg：Lastnight,thethiefhangedhimselfonthetree.昨天夜里，那个贼吊死在树上了。（3）如某物吊(挂)在树上，要用介词from。eg：Thebellhangsfromthetree.钟(给)挂在树上。（4）若表示“人爬到树上”或“鸟飞到树上”，要用into。eg：Oneofthemgotupintoatree.他们中的一个爬到树上了。Somebirdsflewintothetree.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档一些鸟飞到树上了。（5）若表示“...从树上掉下来”或“鸟从树上飞出来”，一般要用介词短语outof，有时也用from。eg：Theboyfelloutof(from)thetree.这个孩子从树上掉下来了。Somebirdsflewoutofthetree.一些小鸟从这棵树上飞出来了。（6）注意：从树上“落叶、落果”，则用介词off表示。eg：Theleavesarefallingoffthetree.树叶正从树上落下来。（7）若把某动物拴到树上要用介词to。eg：Hetiedhiscowtothetree.他把奶牛拴到树上了。（8）若把某物靠到树上，常用介词against。eg：Heputtheladderagainstthetree.他把梯子靠到树上了。11）in、on与to等表示“方位”方位词常见与介词in、to和on搭配，构成不同意义的词组，表达不同的地理位置关系，如何准确理解其间的语义区别，关键在于介词。现小结如下：（1）方位词＋of＋...该结构中的方位词为副词，其前不加任何冠词。eg：Eastofthelakeliesatown.湖东有个小镇.Northoftheequatorabout61percentofthesurfaceiscoveredbywater.（2）to＋the＋方位词＋of＋...该结构中的方位词为名词，其前the不可少。这里的to作“相对”解，该结构所表达的意思是“与…相对”即“在…以外”，属外部位置关系，totheeast意为“在东边(面)”,而totheeastof则解为“在...东边(东面)，在...以东”。eg：TaiwanistotheeastofFujian.台湾位于福建的东边。注：该结构中的“tothe”是可以省去的，省去后就与上述第一种表达法一样，尤其是该结构位于句首场合。eg：Helivedinafishingvillagesomedistan-cetotheeast.他住在东边稍远的一个渔村里。Northofthetownliesarailway.该镇北面有一条铁路。（3）in+the+方位词+of+...这里介词in作“在内”解，该词组所表达的意思为“在(东部)领域以内”，属内部位置关系，因此，inthe10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档east解为“在东部、在东方”,而intheeastof则解为“在...东部”。eg：FranceisinthewestofEurope.法国在欧洲西部。China,likeagiant,standsintheeast.中国象巨人似的站立在东方。注意：中国学生常将“太阳从东方升起”译成：Thesunrisesfromtheeast.此为错误表达，正确译法应是Thesunrisesintheeast.（4）on＋the＋方位词＋of＋...这里，介词on作“接触”解，该结构所表达的意思是“与…领域接壤”，属毗邻位置关系。因此，ontheeast解为“在东边”，而ontheeastof则解为“东邻…”，“东临...”、“与…东部接壤”、“与...东部毗邻”或“与...东部交界”。eg：ChinafacesthePacificontheeast.中国东临太平洋。OnthenorthoftheUnitedStatesliesCanada.与美国北部接壤的是加拿大。（5）separate...from...(beseparatedfrom)该结构表“...与...隔…相望”或“...与...一...之隔”。eg：EnglandisseparatedbytheEnglishChannel.英国和法国隔英吉利海峡相望。Onlyawallseparatesourschoolfromthefactory.我们学校与那家工厂只一墙之隔。（6）eGtend＋southward(eastward...)＋(for)＋...该结构表“向南(东)延伸...”之意。eg：ThestreeteGtendssouthward(for)aboutthreemiles.这条街向南延伸三英里。（7）face＋(the)＋方位词该结构意为“面朝...”。eg:Ilikethehousewithwindowsfacing(the)south.我喜欢窗户朝南的房子。12）down与up1)(NMET1982)WhenyoucometoWuhan,Icanputyou_____forthenight.A.upB.downC.inD.outKeys：1A,英语里也常用up与down这一组对立的词来表达不同的去向，它们的使用与区别如下：（1）去北方用up，去南方用down。eg：Somebirdswillflyupnorthinsummeranddownsouthinwinter.（2）10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档去内地用up，去沿海用down。eg：TheeGplorerstravelleduptothecounty.探险者到内地旅行。Thenhemadehiswaydowntotheshore.然后他朝海边走去。（3）去河的上游用up，下游用down。eg：Iswamuptheriveryesterday.昨天我游泳逆江而上。AboGisfloatingdowntheriver.一只箱子顺水漂去。（4）进城用up，下乡用down。eg：Yearsago,manystudentswentdowntothecountryside,andnowtheyhavecomeuptothecitiesagain.许多年前很多学生下乡，现在又回城了。（5）到城市的住宅区用up，商业区用down。eg：Hetravelledupinthesuburbsonhisbike.他骑自行车到郊区去。IwasdownNanjingRoaddoingsomeshopping.我去南京路买些东西。（6）上大学用up。eg：gouptoOGford上牛津大学。注：有时动词后接up和down时意思也完全不同:cutdown砍倒、削减，cutup切碎，putdown放下、镇压、记下，putup举起、搭起、为...提供食宿、接待，doup梳理、系、扣、包扎，dodown胜过、欺骗。eg：Thewoodcutterreplied：“I"mgoingtocutthistreedown.”...“I"mcuttingthistreeup.”answeredthewoodcutter.13）from、outfrom与outof英语中表“行动的起点”的常用介词有from、outfrom、outof，三者均有“从…(出来)”的含义，它们的用法区别是：（1）句中表示行动的起点始于“某建筑物”，强调“从内部到外部”时，要用outof。eg：Theywalkedoutoftheshop.他们走出商店(从店内走出店外)。Heranoutofthehouse.他跑出房子(从房屋之内跑出来)。（2）句中表示行动的起点是“从某地出发”时，应用from。eg：Icameherefrommyhometown.我从家乡来到此地。Theywillstartfromtheschool.他们要从学校出发。（3）句中表示行动的起点始于“某物”，其含义是从“某处下来”、“从某处取出”，这时，可用out10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档of也可用from，即outof与from可换用。eg：Theboytookaknifefrom(outof)thepocket.这男孩从口袋里拿出一把刀。Hejumpedoutof(from)thebed.他跳下床(从床上跳下)。（4）句子表达的是“从某物的某处出来”时，应选用outfrom，但此介词词组不能直接用到句中，out之后常用双介词，即复合前置词，其结构是out＋from＋prep＋n。常见的有：outfrombehindthedoor从门后出来，outfromunderthetable从饭桌底下出来，outfromamongthetrees从树林中出来。eg：Thedogcameoutfrombehindthedoor.狗从门后出来。Ahareranoutfromamongthetrees.一只野兔从树丛中跑出来。（5）句子是表达"从...之中出来”时，可用outof也可用outfromamong，此处of=fromamong，故二者可相互代用。eg：Thethiefrushedoutofthecrowd.(或Thethiefrushedoutfromamongthecrowd.)小偷从人群中冲出来。[误]ThehuntersawafoGcomeoutfromthebushes.[正]ThehuntersawafoGcomeoutof(或outfromamong)thebushes.猎人看见有只狐狸从树丛中出现。14）onto、onto、into与intoonto为介词表“到...上”，指一方向或场所；onto短语中的on是副词，to是介词或不定式符号，后接名词或动词原形，其中on意为“继续”.试对比：Theyfinallygoonto(=on)thebus.Theygoonto(to)thestreet.Theydroveontothetown.Hewentontotellusanotherstory.into为介词，意为“进入某地、进入某一状态”，into短语中的in为副词，to为介词，两者同时使用则表运动的方向和目的，意为“进入某地”；to也可为不定式符号。试比较：Wewentintotheroom.Wewentintodinner.Theywentintohelpme.2．表时间的介词1）after与in1)(NMET1992)Thedoctorwillbefree_____.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.10minuteslaterB.after10minutesC.in10minutesD.10minutesafterKeys：1C,两者都可表“在...之后”，区别在于：in表示“从现在或过去某时算起的一段时间之后(或之内)(图示如下①)。”句中动词要用将来时。若“in+时间”构成的介词短语同come,go,arrive,begin等终止性动词或beback等带有终止性意味的习语连用时，其意为“在...之后(以后)”；但是这种in介词短语同learn,work,sing,read等表持续性的动词及finish,complete等大多数表完成意义的终止性动词连用时，其意为“在…之内”。eg：TomwillreachNewYorkinafewdays.TheywilllearnJapaneseinafewhours.┎──in─┐┗━━━━┻━━━━┛(图①)过去现在将来after可表“在过去一段时间后”或“经过一段时间”(图示如下②),这时，它用于过去时中，不能用于将来时中。它表示“在某个时刻或事件以后”时，既可用于过去时，又可用于将来时。eg：HestartedonSundayandarrivedinBeijingafterthreedays.他星期天动身，三天后到了北京。AfterworkItaughtmyselftoreadandwrite.下班以后，我自己读和写，进行自学。Hewillbebackafterfouro"clock.他将在四点钟后回来。┌─after┒┗━━━━┻━━━━┛(图②)过去现在将来after作副词时，等于later，表从过去算起的多少时间以后，句中的动词只能用于过去时。eg：Hearrivedhereamonthafter.他是在一个月后到达这里的。TwoyearslaterhewaselectedPresidentoftheUnitedStates.两年后，他当选为美国总统。介词after后若跟某时间点或某个事件，就可以用于将来时。eg：AfterMayDayhewillcomeback.HewillgotoShanghaiaftersiGo"clock.2）for、in与during10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档三者均可接一段时间，表“在...期间”，它们具有共同点，但更存在着不同点，使用起来易混淆。介词during有两个意义，一个是“在...的持续期间”，在表示该意义时和for同义，在许多场合可以交替使用，因为for也可表行为或状态的整个延续期间。eg：Itrainedfor/duringthreewholedays.整整下了三天雨。during的另一个意义是表示动作或状态发生在这一期间的某一点或几点。eg：Onlyoneaccidenthashappenedduringthelastthreeyears.在过去的三年中仅发生了一次事故。Iheardthunderseveraltimesduringthenight.夜里我听见了几次雷声。上两句的during是不宜用for来替换使用。从语言现象看，during后面一般常跟说明长度和始终点的一段时间的名词。如stay、visit、meal、lesson、concert等，而且在这些表时间的名词前面通常带有冠词，指示代词或物主代词，如during1976、duringthespring/thattime/hischildhood等。因此，在并不表示明确的时间长度的词语如sometime,alongtime等前只能用for，而不宜用during。eg：Hehasbeenillforsometime.(不能说duringsometime)他已病了一些时候。Ihaven"tseenherforyears.(不能说duringyears)我多年没有见到她了。for有时也常用在表一段明确时间的名词前，但此时的for常带有目的的意义。eg：HestayedwithmefortheNewYear"sDay.他同我住在一起过元旦的。(在该句中如用during代替for，就排除了目的意义。)介词in也可作“在...期间”讲，和during在意义上或多或少是相同的，在表示一段时间时，凡是能用in的地方，一般均可用during，在这种用法上，during接近于in的意义。eg：Hecalledtoseemeduringmyabsence.我不在的时候他曾来找过我。Youshouldn"tcallonhiswifeinhisabsence.他不在时你一定不要拜访他的妻子。但during更强调时间的延续，倾向于谓语动词表示的状态或习惯的场合，而in则只是一般地指某一时间段中的某一时间点。试比较：Hewasinjured/killedinthewar.他在战争中负伤(牺牲)了。Manypeoplesufferedhardshipduringthewar(=whilethewarwason).许多人在战争中受苦受难。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档另注意习惯说法，可以说inthepast，但不可说duringthepast；另一方面，可说inthepast/lastthreeyears.也可说duringthepast/lastthreeyears.3）by、through、throughout、till、to、towards、until、upto与withinto表“直到某时”。eg：Ididn"tstaytotheendofthemeeting.我没待到会议结束。Tothedayofhisdeathhekeptuphisstudyies.直到去世那一天，他都没有停止学习。upto意为“到某时为止、直到某时”，表动作或状态持续的终点。eg：Uptonow,IalwaysthoughtJohnwashonest.直到现在我都总是认为约翰是诚实的。IshallbeinBeijinguptothe25thofJune.我将在北京呆到六月二十X五日。by表“在某时前，到某时为止”，常可理解为“不迟于”，句子的谓语多用完成时态。eg：By1914,hehadbecamefamousallovertheworld.到了一九一四年，他已闻名世界。Theywillbebackbysuppertime.他们最迟到吃晚饭时回来。当by时间状语与be等状态动词连用时，谓语动词也可用一般时态。eg：Bythenheknewwhathewantedtobewhenhegrewup.那时他已知道自己长大后要干些什么。towards表“即将到某时或接近某时”。eg：Shecametoseemetowardstheendoftheweek.在快到周末时他来看我。Towardsoneo"clocktheyreachedhome.快到一点钟时他们回到了家里。within表“在(多少时间)以内，不到...，不超过...”，within比in限制意味更强。试比较：Youmustbebackwithinaweek.(其含义表示最慢不能超过七天，不一定在第二天或第三天就回来，亦即在七天之内任何一天都有可能回来，其重点在七天中任何一天。而in表示在七天之内任何一天，都不可能回来，最快也要到第七天，其重点在于最后的那一天。eg：Hewillbebackinaweek.Withinadayortwo,hegotaletterfromthem.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档过了不到一两天，他就接到他们的一封信。Hewentaway,buthecamebackwithinfifteenminutes.他走了，但不到十X五分钟又回来了。through表“时间上从开始到结束”。throughout语气比through强，相当于allthrough。eg：Youwillnotseealltheanimalsallthroughthewinter.在整个冬天里，你不可能见到所有这些动物。Heworkedthrough(out)thenight.他工作了一个通宵。till和until都可用作连词和介词，用于肯定句和否定句。用于肯定句时，只与持续性动词连用，表“到…为止”；用于否定句时，通常与短暂性动词连用，也可与持续性动词连用，表“直至…才”的意义，这两个词在一般情况下可相互换用。eg:Wewaitedforhimuntil(till)siGo"clock.我们等他一直等到六点钟(作介词，句中谓语动词为持续性的)。当until用于句首时，一般不能用till代换，在以not开始的从句或短语里，till也不可代替until，而且这种句式要用倒装语序。eg：Untilthelastminuteofthematchwekeptonplaying.直到比赛的最后一分钟，我们仍然坚持奋战。Notuntilthenshallwemeetagain.直到那时候，我们才会见面。4）表一段的时间状语的介词、副词:after、for、in、since等1)(NMET1985)Yournewsuitwillbeready_____twodays.A.inB.onC.forD.over2)(NMET1992)Thedoctorwillbefree______.A.10minuteslaterB.after10minutesC.in10minutesD.10minutesafter3)(NMET1994)----Howlonghasthisbookshopbeeninbusiness?----_____1982.A.AfterB.InC.FromD.SinceKeys：1A,2C,3D,表一段的时间状语有许多形式，这些状语直接涉及动词的用法，也就是说，用不同的词与一段时间状语进行搭配就表示不同的动作意义，下面谈谈它们的用法及相关问题。1)具体用法：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(1)since＋一段时间＋ago“since＋一段时间＋ago”表示“自从多长时间以前到现在”，用来表示某种状态或某一动作一直延续到现在，用于现在完成时。eg：TomhasstayedinLondonsincetwomonthsago.WehavestudiedEnglishsincetwoyearsago.值得特别注意的是，since＋一段时间后边必须有ago，如果没有ago，前面则不可用since，而应用for；另一方面，since后可以接一具体时间，后面不可再接ago，表从过去某一时刻一直到现在。eg：Hehasbeenillsincelastweek.这里lastweek后边不可再接ago，因此把上周作为“一点”时间来看的，但可以表述为foraweek，因为aweek是一段时间。另外，since后边还可以接从句，since接从句之后不可再接ago。eg：HanMeimeihasreadthebooksincesheboughtitlastweek.(2)in＋一段时间“in＋一段时间”表“将来多久以后或之内”，动词用一般将来时。eg：TheywillwatchTVinfiveminutes.Wewon"tfinishthatworkinanhour.初学者常犯的错误是用after，在表示将来某一段时间之后一定要用in，不可用after；但如果表示将来某一具体时间之后，则应用after，不可用in。eg：Theywillgoafterthreeo"clock.(不可以用in)他们将在三点以后去。Theywillgointhreehours.(不可用after)他们将在三小时后去。(3)after＋一段时间该短语表“过了一段时间之后”，动词一般用一般过去时。eg：Theyleftaftertwoweeks.(4)during＋一段时间意为“在...期间”，可用于一般现在时，也可用于一般过去时，同时也可用于将来时，要视其表达的意思而定。eg：Itishotduringthesummer.WevisitedtheGreatWallduringoursummerholiday.Theywillhaveaswimduringtheirjourney.(5)for＋一段时间常表示“某一动作或状态持续多久”，可以用于一般过去时、现在完成时，也可用于一般将来时，要根据表达的意思来判断。eg：HowlongdidtheyliveinBeijingbeforetheymovedhere?10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Theylivedthereforabout20years.WehavestudiedEnglishforthreeyears.Howlongwillyoubeaway?Wewillbeawayforayear.“for＋一段时间”在没有其它标志的情况下，大多数用来表示某一动作或某一状态延续到现在的情况，因此多用现在完成时，同时也必须注意与for＋一段时间状语连用的动词必须是延续性动词。(6)一段时间＋later也表“一段以后”之意，一般动词形式也用一般过去时。eg：LiLiwasherelastweek.Twodayslatershewenthome.Lastmonththeycametoourschool.Th-reedayslatertheyleft.(7)一段时间＋ago表从现在起一段时间之前，也表过去发生的动作或存在的状态，其动词形式也用一般过去时。eg：Mikewasintenminutesago.(8)一段时间＋before往往多用于过去完成时。eg：Theysaidtheyhadseenthefilmthreedaysbefore.ShesaidshehadgonetoShanghaiaweekbefore.2)相互之间的联系：上述短语分别表示不同的时间，但有些短语在组成句子之后，句意相同或相近，所以同一句话可以用多种句式来表达。(1)“after＋一段时间”与“一段时间＋later”上述两个短语都表示“过去了多长时间之后”，动词都用过去时。所以两个短语通常可以转换使用，其意思不变。eg：TheyleftforShanghaiafteraweek.→AweeklatertheyleftforShanghai.Shedidherworkafteranhour.→Anhourlatershedidherwork.(2)“一段时间＋ago”与“for＋一段时间”这两个句式可以互相转换，但要注意时态及动词的终止性和延续性。eg：Hediedtenyearsago.→Hehasbeendeadfortenyears.Theyleft5minutesago.→Theyhavebeenawayfor5minutes.5）during与in两者都可表“在...期间”，其区别在于：（1）during是指特别的，in是指一般的。如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Insummerpeoplewanttogototheseaside.(泛指)夏天人们都想去海边。Areyougoinganywhereduringthesummer?(特指)今年夏天你要到什么地方去吗？（2）in是指单一事件，发生在某一时期内；during是指多数事件，继续在某一时期。eg：Therebrokeoutacivilwarinhisday.在他那时代，有一次内战发生。Therehappenedmanyeventsduringhisday.在他那时代，发生了许多事件。6）during与for两者都可用于“某一段时间”，其区别在于：during表“某运动或状态发生于某段时间中的某一时间，或某段期间中发生的好几种事件”，而for则仅指“某动作或状态持续多久的一段时间”，其重点在于“多久时间”。eg：ShewasinShanghaiforthemonthofMarch.她三月是在上海。ShewasinShanghaiduringMarch.当三月时她在上海。第一句表示整个三月她都在上海，没有间断。第二句表示在三月中，有一段时间她在上海。此外，当表示时间的长度时，只用数表示时，用for而不用during。eg：[误]：HewenttoAmericanduringthreeyears.[正]：HewenttoAmericanforthreeyears.如指特定时间，可以用during。eg：Ihaven"tseenafilmduringthelasttwoyears.最近两星期我没看电影。表示“含糊的时间长度”，如：sometime,alongtime时，只用for不用during。如：Hehasn"tseenhisfatherforalongtime.(此句中不能用during)7）since与for两者用以表时间时，其动词都可用于完成式，区别在于：for后边的时间仅表示经过多少时间，即表示时间的量，而since后边为时间的起始点或事件。eg：IhavelivedinBeijingfortenyears.我住在北京已有十年了。Ihavebeenheresincefiveyearsago.我自五年以前就一直住在这里。(第一句只说明在北京住了六年，并不表示从何时开始。第二句除了表示说明在这里已住了五年时间外，还10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档表示从六年以前算起。)8）since与after二者皆有“在...时间之后”之意，并都可用于表示过去之时间观念，其区别在于：after仅表从过去某一时间之后，并不含有继续到某时之意。since除表示从过去某一时间起外，并含有继续直至现在之意。eg：Iheardnothingfromheraftermydeparture.分别以后，我没有接到她的来信。Ihaveheardnothingfromhersincemydeparture.自从分别到现在，我始终没有接到她的来信。(第一句只说明从过去某一时间以后，并不含有继续到何时之意。第二句除了说明从过去某一时间起外，且含有继续到现在的含义，鉴于以上两点，after不可使用完成时，而during可用于完成时态。)3．既可表地点又可表时间的介词：at、in与on1)(NMET1987)Hedecidedtovisitthefamily____Fridaynight.A.atB.inC.onD.over2)(NMET1988)Hesuddenlyreturned_____arainynight.A.onB.atC.inD.during3)(NMET20XX’上海)Theaccidentisreportedtohaveoccurred____thefirstSundayinFebruary.A.atB.onC.inD.toKeys：1C,2A,3B,1)at、in、on用来表地点一般规则是：at(在...)用于小地方，in(在...内)用于大地方，如：HelivesatShijingshan/inBeijing.他住在石景山/北京。但还必须注意以下几点特殊用法：（1）讲话人讲话时是否在该地，如说话人说话时在该地，则用in；若不在该地，用at。试比较：Isthereahospitalinthistown?Isthereahospitalatthattown?（2）泛指某地在内、在外、在旁，而不确切说明在内时，用at，强调在内部时用in。试比较：Hemetanoldfriendatthelibrary.(仅表地点在图书馆，并不说明在馆内或馆外)Wemetinthelibrary.(强调在馆内)。（3）10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档两个地名连用时，大的地名用in，小的用at表示，而不能以本身的大小而论。试比较：HearrivedatLondoninEngland.IliveatBeijinginChina.（4）把某地视为交通线上的一站，用at；把某地视为一般城市则用in表示。试比较：ThetrainstopsatShanghai.(路过上海停车)TheshipcalledatJapan.(船在日本停泊)ShearrivedinShanghai.(她到了上海，指终点站)（5）某地与讲话人距离较远，讲话人把某地视为地图上的一点时，无论大小均用at表示；用于包括在其中的意味时,无论大小均用in表示。试比较:TheleadersofSoutheastAsiacountriesmeetatHongkong.TherearemanygreathotelsinHongkong.（6）表在某一地区的农村时用at，但泛指农村这一概念时则用in。试比较：TheoldmanlivesatWangVillageallhislife.I"dliketospendmyholidayinthecountryside.（7）表说话人自己的出生地，所居都市，自己的祖国首都等无论大小都用in，带有一定的感情色彩。eg：Iwasborninthetown.（8）省会、国家、大陆都应用in，至于机关、学校、商店乃至一个较小的地方，若看作一个地点用at；若看作一个场所，则用in。试比较：Imethimattheschool(指地点).我在学校里遇见了他。Heworksintheschool(指场所).他在学校里工作。（9）at(在...)用于点，on(在...上面)用于面；in(在...内)用“在内部”。eg：Themanstoodat(on)thecornerof/inthecornerofthehouse.那个人站在屋子拐角处/屋内角落里。（10）路名前有门牌号时用at，如没有门牌号就用on。eg：Youcanfindthestoreyou"relookingforat2233HighlandRoad.2)at、in和on都可用来表“时间”at表“点”时间，即指“时刻”，in表“段”时间，on表具体某一天。但应注意，表某天的“段”时间on，即当一天中的morning、afternoon、evening、night前有表示天气、季节、星期等修饰词时，其前面用on，而不用in或at。eg：Wegotoschoolatseveninthemorning.Weoftengotoswiminsummer.AbrahamLincolnwasbornonFebruary12.1890inKentucky.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档DoyouhaveanEnglishclassonTuesdayafternoon.in表时间的一段，常用于早晨、下午、晚上、白天、季节、年、月、年月等名词前,还表多少时间以内和将来一段时间的结束。eg：in1978,inMay,inspring,inthemorning,inaday.on表特定的时间，常用于星期、(年)月日、特定某日的上午、下午、晚上、夜里、一般的节日、动词名词的动名词前。eg：onSunday,onMay1st,onMondaymorning,onMayDay,onhearing等。at表时间的一点，常用于中午、夜里、拂晓、钟点、带宗教色彩的节日、年龄及表起讫的名词前。eg：atnoon在中午、atnight/dawn/daybreak/sunrise/sunsetat8"o"clockatChristmasattheNewYear(但OnNewYear"sDay、OnChristmasEve)圣诞节期间(不仅当天)、attheageofseventy、atEaster复活节期间(不仅当天)但当名词前有this、that、these、those、neGt、last等修饰时，以及在today、yesterday等词前面不加介词。当morning的前面或后面被某些限制性定语修饰，特指某一个(或)某一些具体日子的早晨、上午时，应用on。eg：ShegoesshoppingonTuesdayandFridaymornings.如果morning前面有形容词(或副词)early、late等修饰时，或者加用at...o"clock等具体钟点时，不管morning是否带有特定意义的定语，一般仍用in。这种用法，也适用于afternoon、evening等。eg：EarlyinthemorningoftheneGtday,Igotatelegramfromhim.第二天一大早，我收到他发来的电报。如果名词前加修饰成分后，是这一段时间的一种少见现象，该名词前用on。eg：Onwarmwinterdayhemaythinkthatspringhasarrived;hegetsupandwalksaround.冬天里的暖和的日子较少，因此用on。如果是cold修饰winterdays时，则应用in,即incoldwinterdays和oncoldsummerdays.3）表示角的介词at、in与on英美两国人在表示角度10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档时所用的介词有时有所不同，有时完全一样，现作一归纳总结：（1）当表示大于180°的角时，英国人主要用attheconer，间或也有人用onthecorner和roundthecorner；而美国人则常用onthecorner，间或也有人用aroundthecorner。eg：[英]TheypartedatthecorneroftheRedStarStreet.[美]TheypartedonthecorneroftheRedStarStreet.（2）当表示小于180°的角时，英国人和美国人的说法是一致的，都是inthecorner。eg：Sheissittinginthecorneroftheclassroom.4．表示原因、理由或动机的介词用法浅析----at、for、with、over、from、through与of介词at、for、with、over、from、through、of及becauseof、onaccountof等都可表原因，意思都差不多，都可译作“因为、由于”。现分析如下：1)at、over表感情的原因：（1）at“因为、由于”，常用于表感情的原因、理由。这时，at常接在表看、听、收到或喜、怒、吃惊等的动词、形容词之后。eg：Hewasterrifiedatthesight.Theyjumpedupatthegoodnews.WearepleasedattheresultoftheeGamination.（2）over用于表成为原因的事情，多用于“weep、cry、laugh”等带感情色彩的动词后面。eg：Sheweptoverherfatheruntimelydeath.她悲叹父亲早去世。Don"tbesofoolishastocryoveranovel.不要傻得为读小说而流泪。注：表喜、怒、哀、乐等原因用“at”，但表示所接触的对方或事物时，用“with”。eg：Iampleasedwithmynewman.我对新来的人满意。Iampleasedathishonesty.对于他的诚实，我感到满意。2)with、for表举动的原因：（1）with用于表示由外界到内体的原因，后面常接表示喜、怒、恐惧、羞惭、冷、热、发烧、饥饿的词。eg：Thechildisshiveringwithcold.那个孩子因寒冷而战栗。Shewasmovedwithpity.她由怜悯而感动。比较：Iamtiredofmywork.我已厌烦我的工作。Iamtiedwithworking.我工作干累了。（2）10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档“for”用于表示对心中无形的原因，这些原因一般是悲、喜、恐惧等主观的感情所引起。eg：Hejumpedupforjoy.若for后的宾语属于客观因素，且for前的动词或形容词又是习惯上和for搭配的，for也是表“因为、由于”。eg：TheWestLakeisfamousforitsscenery.Theboywaspraisedforsavingachild"slife.若动词与for之间没有相互搭配的惯例，则不用for，而要用onaccountof、becauseof等。eg：Wedidn"tgotothecinemaonaccountofthebadweather.Hedidn"tcometoschoolbecauseofhisillness.3)from、through和of表示不同的原因：（1）“from”用来表直接的原因。eg：Shebecameweakfromillness.她由于病而变得瘦弱了。Heissufferingfrominfluenza.他正患流感(因感冒而痛苦)。（2）through用来表注意及怠慢等消极或偶然的原因。eg：Ithappenedthroughnofaultofmine.这并不是我的过错而发生的。Thedoctorlosthissituationthroughhiscarelessness.医生因自己工作的疏忽而失职。（3）of用于表示死因或病因。eg：Thatoldmandiedofillness.那老人因病而死亡。注：有时of也可换为from，但句中有cause一词时，die后就不用of，而用from。eg：Hediedofoverwork。(=Hediedfromoverwork).他死于过度劳累。Hediedfromsomeunknowncause.他的死因不明。4)for、on表示理由：（1）for表理由时，常与reason、noted、famous、celebrated等词及forfearof、forwantof等短语连用。eg：Theyprotestedforthatreason.他们为了那种理由而抗议。（2）on表理由或根据时常与account、ground等词连用。eg：Jackabsenthimselfonaccountofillness.杰克因生病而未出席。5)becauseof是较为口头的用语，onaccountof较为正式。如说因为疾病、苦痛、怠惰、降雨、刮风、保养、困难等，二者常可互换。eg：Butit"sbecauseofhardwork----tenyearsofhardwork.Theschoolboydidn"tgoto10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档schoolbecau-seof(onaccountof)hisheadache.5．表工具、方式的介词1）交通工具前的in、on与by（1）如泛指“乘”什么交通工具，用by引出的短语表示方式或手段。因此，by后面直接跟交通工具名称，不用冠词，也不用复数式。即“by＋交通工具名称的单数形式”；除此之外，还可用“by＋冠词(或物主代词)＋交通工具名称的复数形式”。eg：Iwenthomebytrain.（2）如强调乘坐某一具体的交通工具，不能用介词by而应用in或on，且交通工具前要有冠词或其他词作修饰语。eg：Hewenthomeonatrain.（3）如交通工具前有起始或到达时间作定语，那么by、in、on通用，并都带冠词。eg：Ishallgoby(或on)the10:30train.2）in、on、by、with与use“用”by表“用”之意时，指“用、靠、通过”某种方法或手段。eg：Ofcoursetheycouldnotlookathimwiththeireyes,buttheythoughttheymightlearnwhatkindofanimalhewasbytouchingandfeelinghim.当然，他们不能用眼睛看大象，但是，他们认为他们用手摸一摸就可以知道大象是什么样子的动物。Wewentonfootandcamebackbybus.我们步行去，乘公共汽车回来。in表“用”时，后面一般跟语言、声音、声调、材料等的名词。eg：CantheysingthissonginEnglish?他们能用英语唱这首歌吗？Don"twriteyoureGercisesinpencil.不要用铅笔做练习。注：此句中的pencil表材料，即铅笔芯，故用in，pencil前没有冠词。如果pencil表工具时，要用with，而且pencil前要用不定冠词。eg：Don"twriteyoureGerciseswithapencil.with表“用”时，它表示使用工具、手段或人和动物的某一器官等。eg：Iseewithmyeyes.试比较：Theroomwaslightedbyelectricity.房间靠电造明.Theroomwaslightedwithelectriclight.房间用电灯造明.被动语态的谓语动词后接用的介词短语若是行为执行者，通常是人或抽象名词，则用by；若指行为的工具，则用with.on表“用”时，后常接radio、TV、phone等名词。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Ihearmusicontheradioeveryevening.我每天晚上用收音机听音乐。use表“用”时，是动词，用于人或物均可，强调以某人或某物为工具而使用，以协助达到某一目标或获得所需之物。它用于人时，有强烈的感情色彩，表蔑视。eg：Weusecompasseswhenwedrawcircles.Youknow,wecoulduseamanlikeyou.你知道，我们用得着象你这样的人。(此句中的use表蔑视)6．apartfrom、aswellas、beside、besides、beyond、but、eGcept、eGceptfor、eGceptthat与outside与等表“除...之外”。1)(NMET1983)NooneknewMrBenson"saddress_____hisdaughter.A.eGceptB.eGceptsC.onlyD.beside2)(NMET1985)Doyouknowanyotherforeignlangnage_____English?A.eGceptB.butC.besideD.besides3)(NMET1986)______hiswife,hisdaughteralsowenttoseehim.A.BesideB.BesidesC.EGceptD.EGceptfor4)(NMET1986)NobodybutJone____thesecret.A.knowB.knowsC.haveknownD.isknown5)(NMET1987)Allbutone______herejustnow.A.isB.wasC.hasbeenD.were6)(NMET1988)______hecomes,wewon"tbeabletogo.A.WithoutB.UnlessC.EGceptD.Even7)(NMET1989)DoesJohnknowanyotherforeignlanguage_____French?A.eGceptB.butC.besidesD.beside8)(NMET20XX湖南卷)Everyonewasontimeforthemeeting-----____Chris,who’susuallytenminuteslateforeverything.A.butB.onlyC.evenD.yetKeys：1A,2D,3B,4B,5D,6B,7C,8C,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档1)besides作prep时，其后常接名词、代词、动名词或what从句。用于肯定句中，表“除…之外，还有(尚有)...”，相当于indditionto；用于否定句中，表“除…之外，不再有...”，这时可与eGcept或but互换。eg：Besideshisworkinphysics,hespentmuchtimeworkingforhumanrightsandprogress.除了物理研究外，他还花了很多时间为争取人权和进步而工作。SheisstudyingJapanesebesidesEnglish.除学英语外，他还在学日语。Iknownothingbesides(eGcept/but)whatIhavetoldyou.除了告诉你的之外，我什么都不知道了。注：(1)besides除了可作prep外，还可作ad。作ad时意为“此外、加之、况且、还有”，常位于独立简单句或第二个分句之前，常用逗号相隔。eg：Idon"tcareforit；besides,it"stooeGpen-sive.我不喜欢它；而且，它太贵。Sheistootiredtogo;besidesit"ssnowing.她太累了不能去，况且天也在下雪。(2)beside与besides两者只有一个字母之差，但意义和作用却完全不同。beside只用作介词，主要表位置，意为“在...旁边、在...附近”(=atorbythesideof)。eg：Thereisapathbesidetheriver.紧靠着河边有一条小道。2)eGcept作prep用，意为“除...之外再无...”，意味着从整体中除去一部分。即表示将一个或几个特殊的人或物从同一类或者普遍的种类中除外。后面常接名词、代词(人称代词常用宾格形式)，介词短语、副词、不定式(短语)或wh-从句。eg：WeallsucceededeGcepthim.除了他，我们都成功了。WegotochooleverydayeGceptSunday.我们除了星期天之外，每天都上学。IlookedforhimeverywhereeGceptinthebedroom.除寝室外，我到处都找过他。YourthoughtsareeverywhereeGceptwheretheyshouldbe.该用心的地方你不用心，不该用心的地方你瞎用心。MarydidnothingeGceptcleanthedishes.玛丽除了洗盘子外没有做别的事。HeisalwaysthefirsttocomeeGceptwhenthereisaheavytraffic.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档除了交通阻塞外，他总是第一个来。注：①eGcept和but后面都可接不定式，表“只是、只得”之意。如果谓语动词或主要动词是do(did、does)时后接不带to的不定式。否则应接带to的不定式。eg：Theenemydidnothingbutsurrender.敌人只得投降。Andthenithasnochoicebuttoliedownandsleep.于是，它别无选择，只好躺下睡觉。TheboydidnothingeGceptplayalldaylong.那男孩只是整天玩耍。TherewasnothinglefttothemeGcepttofighttheirwayout.他们只好打出去。②eGcept和but同为介词，二者意义相同，意为“除...以外再无”，具有排它性。所不同的是but常和nothing、nobody等不定代词连用;besides则意为“除了...以外还有…”，具有附加性。试对比：AlleGceptComradeWangwent.除王同志外都去了(王同志没去).BesidesComradeWang,manyothercom-radeswent.除王同志外，还有很多别的同志也去了(王同志去了)。NobodybutJackwasintheclassroomyesterdayevening.昨天晚上只有杰克在教室，其他人都不在。③如eGcept前面出现了every、any、no以及含有这些词的复合词nothing、everything、where、anything、nobody等词时，eGcept的意思与but相同。eg：ShehasnothingoneGceptaBikinisuit.(=ShehasnothingonbutaBikinisuit.)她身上只穿着比基尼。3)eGceptfor“除了、只有”，意思和eGcept一样，主要指说明整个基本情况后，再对细节上加以纠正或补充说明。它可以位于句末，也可位于句首，常用于肯定的句子中；如放在句首，其后有时也用否定句，后面常接名词或代词。eg：ThescreenwasalldarkeGceptforonebrightspot.银幕上除了一个光点，全是黑的。[此句中“银幕”与“一个光点”属非同类事物，后者(eGceptfor的短语)与前者叙述的情况相反，从相反的方面对前者加以补充。]注：①eGcept10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档for是从两种非同类事物中排除掉其中的一种，一般用以说明除外者，异于包括在内者，也就是说前后对比的人或物不一致，不属同一类别。换句话说，用eGceptfor时，其前后两者之间的关系往往是：后者包含在前者之中，后者对前者在细节上加以修正或补充说明。eg:YourhomeworkiswelldoneeGceptforafewspellingmistakes.[此句后者(spellingmistakes)是包含在前者(homework)之中的。同是后者又是在细节上对其前面的(welldone)加以修正，即在肯定你的作业做得很好的基础上指出其美中不足(有几个错字)。spellingmistakes与homework不属同类。]Wehadapleasanttime,eGceptfortheweather.我们玩得很尽兴，只是老天不作美(此句中apleasanttime与weather不属同类)。ThatlineisstraighteGceptfortheend.除末端外，这条线是直线(本句中line与theend不属同类)。eGcept是从同类事物中排除掉某一部分，即除外者和包括在内者属同一类别。换句话说，用eGcept时，其两边一般情况下有同类的词或短语。eg：AlltheessaysaregoodeGceptJohn"s.所有的论文都好，只是约翰的有些差(本句中alltheessays和John"s都是“论文”，属同类)。Weallagreedtothearrangement,eGceptGiaoWang.(本句中的we和GiaoWang同是指人的词)②eGcept只能位于句末，不能位于句首。当位于句首时，要使用eGceptfor。eg：EGceptGiaoLi,weallattendedthemeeting.③在介词短语之前只能使用eGcept，而不能用eGceptfor。eg：Wegotobedbefore10,eGceptintheSummer.除夏天外，我们总是10点前就寝。④eGceptfor有时可以表对比的人或物一致，属同类。这时可与eGcept交换使用。eg：HeansweredallthequestionseGceptforthelastone.除了最后一个问题外，其它的问题他全都作了回答(本句中thequestions与thelastone都是“问题”，属同类)。EGceptforme,everyonewastired.除我外，所有的人都累了(本句中me与everyone都是“人”，属同类)。⑤eGceptfor有时表“若不是”“如果没有”等意。eg：EGceptforJohn,theywouldallhavedied.若不是约翰，他们早就死了。Shewouldleaveherhusband10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档eGceptforthechildren.如果没有孩子的话，她会同丈夫分手的。4)eGceptthat“除了、只是”，意思和eGceptfor一样，用来表示理由或细节，来修正前面所说的情况，可与eGceptfor互换。但用法有区别，其后须接从句。eg：TheSweedstoodquitestilleGceptthathislipsmovedslightly.这个瑞典人一动不动地站着，只是嘴还在轻轻地动。IknownothingabouthimeGceptthathelivesdownstairs.除了他住在楼下这点以外，关于他别的情况我一无所知。YourarticleisquitegoodeGceptthatthereareseveralspellingmistakes.(=YourarticleisquitegoodeGceptforseveralspellingmistakes.)你的文章很好，只是有几处拼写错误。5)but用作介词，表“除了...”、“除了...以外”。eg：Allarewrongbuthe/him.除他以外，别人都错了。6)beyond表“除…之外”。eg：Shehasnothingbeyondherpension.她除了养老金之外，毫无积蓄。Thereisnothinginterestingbeyondthefence.除了击剑之外，再没有什么有趣的东西了。7)apartfrom表“除...之外”。eg：Apartfromwords,bodylanguageisalsoveryimportantinconversation.在会话中，除了言语外，身势语也是非常重要的。8)outside表“除…之外”。eg：Shehasnofriendsoutsideheroffice.除了办公室的人以外，她没有别的朋友。Nooneknowsoutsidetwoorthreepersons.除两三人外谁也不知道。9)用aswellas表“除...之外”。eg：Hegavesmeclothesaswellasfood.他除了给我食物以外，还给我衣服。Sheplaystheorganaswellasthepiano.她除了弹奏钢琴外还弹奏风琴。7．at与with表速度的对比当at或with与speed连用时，有时既可以用at，也可以用with；有时则只能用其中的某一个介词，具体用什么要根据具体的搭配习惯决定，常见的搭配习惯有以下几种情况：1）用at或with均可：at/withspeed迅速地，10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档at/withgreatspeed迅速地、非常迅速地，at/withaspeedof...以...的速度。2）在下列短语中，at和with一般不能互换：atfullspeed(美国英语，在口语中常可将at省去，词义有:尽全速、以全速、开足马力；尽力之所能)；attopspeed(词义与atfullspeed相同)；withallspeed(=asquicklyaspossible尽可能快)。8．at与for表价格的对比两者都可表“价格”，若提到具体金额，用for；反之，用at。eg：Iboughtabookforfiftypence.Icannotbuyitatsuchaprice.另外，for具有“等价交换”的含义，它表示买卖一件或多件东西所付的总价钱。at则往往用来表示东西的单价。eg：Ibought90pencilsat(apriceorcostof)10centseach.我买了90支铅笔，每支10分。Ibought90pencilsfor9dollars.我买了90支铅笔，共花了9美元。9.表“处于某种状态”的in与on：两者区别在于：in后接含义为喜悦、忧伤、危险、安全、健康、惊奇等抽象名词，表静态。如：injoy而on指“事物处于某种行动中”或指“主语从事某种活动”，表动态。如：onshowonstrike10.for与to两者都作“对于”解时，它们的区别是侧重点不同：for强调客观，故forsb常可译为“对某某来说”；而to强调主观，故tosb常译为“某人认为”、“某人觉得”、“在某人看来”。eg：Atthattime,thingswerehardfortheworkers.Thisballisveryimportanttome.Theseideasmayseemstrangetoyou.不过，当形容词被enough和too所修饰时，则要用for，尤其后面接不定式时。eg：Thisbookisnottoodifficultforme.Theroomisnotbigenoughforustolivein.11.on与about10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档两者都可作“关于”讲,on多用于书面语,常用来指“专门性论述”,“学术报告”等，而about多指一般性的讲述，含有“涉及、有关”之意。eg：Thiseveningwe"lllistentoareportontheinternationalsituation.今晚我们将听有关国际形势的报告。Heiseagertoknoweverythingaboutthefarm.他急于想知道有关农场的一切情况。12.aboveall、afterall与inall三者均为介词短语，在句中作状语，三者形式相似，但意义却截然不同，现将其用法简要分述如下：aboveall意为“首先、首要、最重要的是、尤其重要的是、尤其是、主要是”。eg：Wemustwork,andaboveallwemustbelieveinourselves.我们必须工作，尤其重要的是我们必须对自己有信心。Hedoeswellinallhissubjectsbut,aboveallinmathematics.他的各科成绩都不错，尤其是数学最好。afterall有两个意思：1)当含有“别忘了...”之意时，一般放在句首，引出听话人似乎忘记了的重要论点或理由。eg：Afterall,yourbirthdayisonlytwoweeksaway.别忘了，你的生日离现在只有两个星期了。2)意为“归根到底、毕竟、终究”时，可置于句首或句末。eg：Afterall,hemayberight.(=Hemayberightafterall.)归根到底，他可能是对的。Afterall,Iwasright!毕竟是我对。但在含有“虽然有前面说过的话”或“与预料中的情况相反”之意时，一般多置于句末。eg：IthoughtIwasgoingtofailtheeGam,butIpassedafterall.我原以为这次考试要不及格了，但(没想到)我到底还是及格了。inall意为“总共、总计、总的来说”。eg：Therearetwelveinall.总计有十二个。六．介词短语1．介词短语的类型有人说，介词短语必须是由“介词＋名词”构成的，这样就是片面的，而应说一般的介词短语是由“介词＋名词性结构”构成的，但也有特殊情况，英语介词的类型是多种多样的。有如下类型：1)介词＋名词/代词这种类型是介词短语的最基本类型，因此也是最常见的一种。eg：Thepeopleonthebusweresinging.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档PleasebuyanEnglishdictionaryforme.2)介词＋动名词当介词后需接一个单纯的非谓语动词时，几乎都要用动名词，例外情况极少，参见第9类型：Shemadealivingbyteaching.IspendtwohoursinwatchingTVeveryday.3)介词＋疑问词＋to不定式“疑问词＋to不定式”这一结构比单纯的不定式具有更强的名词性，作介词宾语无特殊限制，这种类型也常见。eg：TheyaretalkingaboutwhentovisittheGreatWall.Hegaveussomeadviceonhowtolearnforeignlanguages.4)介词＋what＋名词性从句what引起的名词性从句比由其它词引起的名词性从句有更强的名词性质。作介词宾语无特殊限制，这种类型也较常见：Thejudgewassatisfiedwithwhathesaid.Youmustdoitaccordingtowhatwaswrittenintheletter.5)介词+关系代词这时的关系代词指人时用whom，指物时用which.eg：Doyouknowtheman(withwhomhetalked).Thehouse(intowhichIwent)wasempty.6)介词＋介词短语这种类型使用频率不高，只有部分介词用于这类型。eg：Anoldwomancameoutfrombehindthetree.IcantakemyholidaysatanytimeeGceptinAugust.7)介词＋形容词/副词这种类型仅见于某些固定短语中。eg：Iregardhimasstupid.Sheisbyfarthebetteractress.8)介词＋过去分词这种类型也仅见于某些固定短语中。eg：Itakeitforgrantedthatweshouldbuildnewroads.9)介词＋(to)不定式在英语中，仅有but、eGcept等极少数介词，其后能跟单纯的不定式，不定式符号to的有无取决于谓语动词是否是do(实义动词)，有do无to，无do有to。eg：Thebearhasnochoicebuttoliedownagain.HedoesnothinginthehouseeGceptputthechildrentobed.10)介词＋从句能以从句作宾语的介词也是极为少见的，这种类型使用频率最低。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档IknownothingabouthimeGceptthathelivesneGtdoor.既掌握每一个常见介词的用法，又要掌握英语介词短语类型的多样性和特殊性，这对于解决介词短语问题会有很大帮助的。2．介词短语的语法功能英语中的介词短语具有形容词和副词的语法功能，因而介词短语可在句中用作表语、定语、状语和补足语等语法成分；然而事实上，介词短语还具有名词的一些语法功能，即也可以在句中用作另一介词的宾语和句子的主语。（1）作定语Thepictureonthewallisverybeautiful.墙上的那幅画非常漂亮。（2）作状语Theyoftenplayfootballafterclass.他们课后常踢足球。（3）作表语Fatherisnotathometoday.爸爸今天不在家。（4）作宾语补足语Ifounditofgreatuse.我发现它很有用。（5）介词短语用作介词的宾语：Theybothfellataboutthesamespeedandhitthegroundtogether.（6）介词短语在比较随便的语气中用作句子的主语，这种现象虽不多见,但在现实生活中确实存在的。eg：Betweensevenandninewillsuitme.七点到九点之间我才可以。3．介词短语的语义功能介词短语在英语中应用很广，在句中常作表语、定语或状语，也可作主语、宾语或宾语补足语。它能使文章结构严谨，语言生动流畅，简洁明快，然而它的语义功能繁多，搭配灵活，要掌握它确需化一番功夫。下面简略归纳：1）“介词＋抽象名词”结构使抽象名词具备形容词的作用说明事物的性质或特征如：ofvalue(use、help...),onduty,insight,underage,outoforder等。eg：Iconsiderwhatyousaidofgreatimportance.我认为你说的事情很重要。Afriendinneedisafriendindeed.患难之交才是真正的朋友。2）“介词＋(动词性)名词”表进行时态英语中的进行时，通常是由“助动词be＋动词现在分词”而构成，但进行时还有一种特殊的表达法，即“be＋介词短语”，常见的形式有：①be+at+名词10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档表正在做某事或从事某项工作。如：beatameeting在开会，beatbreakfast在吃早饭，beatthepiano在弹钢琴，beatthecinema在看电影，beatpeace/war在和平/战争状态，beathand近在手边，beatone"sbook正在读书，beatplay在游戏，beatlesson在做功课，beatsea在航行，beatwork在工作，beattable在吃饭，beathome在家，beatschool在读书、在上课。eg：Theyoungmanwasathisbook.这个年轻人正在读书。HewasatameetingwhenIgottherelastSunday.上星期六当我到达那儿时他正在开会。What"ssheatnow?---Sheisatthepiano.她正在干什么？她正在弹钢琴。②be＋after＋名词表正在追赶或正在寻找某人(或某物)，如：Thepoliceareafterhim.警方正在捉拿他。Whatonearthareyouafter?你到底在追求什么？③be＋in＋名词表正在做某种动作或在从事某项工作。如：beinbloom/beinflower在开花，beinoffice在任职，beintrouble处于困境中，beinhighspirits情绪高涨，beinsafety在平安中，beintears在流泪，beinmotion在运动中，beinrest在静止中，beinpoor/badspirits情绪低落,beindanger在危险中,beindebt负债，beinpower在执政，beinuse在使用中，beinprogress在进行中，beinpreparation在准备中。eg：TheLabourPartywastheninpower.那时工党在执政。Thisbookisnowinprogress.这本书的编写工作正在进行中。④be＋on＋名词表正在做某事或主语正在接受某种动作，有主动和被动之分，表被动时，on后面的名词多为动作名词。eg：beonshow在展览，beonsale在出售，beonatrip在旅行，10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档beonholiday在度假，beonguard站岗、值勤，beonbusiness出差，beondutu在值日，beonorder在定购中，beonfire着火，beonavisitto...正在对…进行访问，beonstrike在罢工，beonleave在休假，beontrial在实验。eg：Mostworkersarenowonstrike.大部分工人在罢工。TheyareonafriendlyvisittoChina.他们正在对中国进行友好访问。⑤be＋under＋名词表主语正在接受某种动作，多表被动含义，而且under后面的名词多为动作名词.eg：beunderdiscussion在讨论，beundertreatment正在治疗，beunderfire正在挨批评，beunderrepair在修理，beundercontrol在控制中。eg：Thequestionisstillunderdiscussion.(=Thequestionisbeingdiscussed)。这个问题还在讨论。Thehouseisunderrepair.(=Thehouseisbeingrepaired)。这座房子正在修理。3)“介词+名词”结构表示被动意义英语中被动意义的表达常通过被动语态来实现。但是，在有些介词后面加上名词之后，也能表达被动意义，起着相当于被动语态的作用。在这种“介词＋名词”的结构中，所使用的名词一般是由动词派生出来的，其意义相当于该名词的相应动词的被动形式。使用该结构，可使句子变得精炼、简洁，避免过多地生硬地使用被动结构。多半情况下名词前往往不用修饰词，偶尔可用形容词或所有格修饰，不过，名词前一般不用冠词。某些介词同名词一起构成介词短语表示被动意义作定语或表语。这种结构常见的有：（1）under+名词在这一结构中，under表示“在…过程中”。英语中常与其搭配在一起的名词表示被动含义的表达比较多。常见的有：undercontrol（受控制）、underarrest（被拘留）、undersuspicion（受到怀疑）、underconsideration（在考虑中）、underreview（在审议中）、undertreatment（在治疗中）、underconstruction（在施工中）、underdiscussion（在讨论中）、10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档underrepair（在修理中）、underorder（奉命），等等。如：Everything’sunderreviewatthemoment,soIcan’ttellyouanythingdefinite.(=Everything’sbeingreviewed…)眼下一切尚在审议之中，因此，我无法给你肯定的回答。Forseveralweeksthepatienthasbeenundermedicaltreatmentforheart-attack.(=…hasbeentreatedforheart-attack.)这个病人治疗心脏病已有好几周了。Don’tgointothebuildingunderconstruc-tion.(=Don’tgointothebuildingwhichisbeingconstructed.)不要走进正在施工的建筑物。Itisreportedthatthesuspectwasunderthepolice’scontrol.(=…thesuspectwascontrolledbythepolice.)据报道这名嫌疑犯已受警方控制。（2）on+名词在这一结构中，on表示“正在从事…中”、“处于…情况中”。常见的有：ontrial（受审）、ondisplay（展出）、onsale（出售）、onloan（借出）、onshow（展出），等等。如：Manynewly-publishedbooksareonsaleinthebookstore.(=…booksarebeingsold….)很多新出版的书在书店里有售。Johnwasontrialformurder.(=Johnwasbeingtried….)约翰因谋杀而受审。Theirproductswillbeondisplayatthefair.(=Theirproductswillbedisplayedatthefair.)他们的产品将在交易会上展出。Todaysomeofthemummiesandtreasuresareonshowinthemuseum.(=Todaysomeofthemummiesandtreasuresarebeingshowed….)一些木乃伊和珍宝今天在博物馆展出。（3）in+名词在这一结构中，in表示“在…过程中”、“在…（范围）之内”。常见的有：inprint（在印刷中）、indispute（在争论之中）、insight（在视野范围之内），等等。如：Thebookisnotyetinprint.(=Thebookisnotyetprinted/published.)这本书还没有付印(出版)。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Everyoneatthemeetingsaidsomethingonthesubjectindispute.(=Everyoneatthemeetingsaidsomethingonthesubjectwhichwasbeingdisputed.)会上每个人就争论中的问题发表了自己的看法。Theforestisinsight.(=Theforestcanbeseen.)那片森林看得见。（4）within(for、beyond、above、past等)+名词在这一结构中，within表示“在某人或某事物的范围、限度之内”。常见的有：withinsight（在视线之内）、withinone’sreach（在伸手可够得着的范围之内）、withinone’sgrasp（在可及范围之内），等等。如：Thebuildingisalreadywithinsight.(=Thebuildingcanbeseenalready.)那楼房已经看得见了。Idon"tthinkwhattheteachersaidiswithinherpupil"sgrasp.(=Idon"tthinkwhattheteachersaidcanbegraspedbyherpupils.)我想这位老师所讲的，她的学生是听不懂的。Thereisabellwithinthepatient’sreach.(=Thereisabellthatcanbereachedbythepatient.)在病人伸手可够得着的地方有个电铃。（5）beyond+名词在这一结构中，beyond表示“范围、限度的超出”。常见的有：beyondone’scomprehension（超出理解范围）、beyondallpraise（夸不胜夸）、beyondbelief（令人难以置信）、beyondone’sreach（鞭长莫及）、beyondcompare（无与伦比）、beyondone’scontrol（无法控制），等等。如：Theproblemisbeyondmycomprehend-sion.(=Theproblemcan’tbecomprehendedbyme.)那道习题我不理解。Yourworkisbeyondallpraise.(=Yourworkcan’tbepraisedenough.)你的成绩是赞扬不尽的。Therumourisbeyondbelief.(=Therumourcan’tbebelieved.)这个谣传不能信。(6)above+名词10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档在这一结构中，above表示“（品质、行为、能力等）超乎…之所及”。常见的有：aboveallpraise（赞扬不尽）、abovequestion（不容置疑）、abovesuspicion（无可怀疑）、abovereproach（无可指责）,等等。如：Herheroismisaboveallpraise.(=Herheroismcan’tbepraisedenough.)她的英雄精神值得高度赞扬。Heisabovesuspicion.(=Heisnotsuspectedbecauseheiscompletelytrusted.)他无可怀疑。Hermannersareabovereproach.(=Hermannerscan’tbereproached.)她的举止无可非议。Doyouconsideryourselfabovecriticism?(=Doyouthinkyoucan"tbecriticized?)难道你认为自己是无可指责的吗？（7）outof+名词在这一结构中，outof表示“超出…之外”。常见的有：outofcontrol（控制不了）、outofsight（超出视线之外）、outofaction（丧失战斗力）、outofone’sreach（够不着）等等。如：Thatcomputerisoutofcontrol.(=Thecomputercan’tbecontrolled.)那台计算机无法控制。Thetwocanoeswerealmostoutofsight.(=Thetwocanoesalmostcan’tbeseen.)那两艘独木舟几乎看不见了。Keepthosemedicinesoutofthechildren’sreach.(=Keepthosemedicinesintheplacewheretheycan’tbereachedbythechildren.)那些药放在孩子们够不着的地方。（8）for+名词在这一结构中，for表示目的“为了”。常见的有：forsale（出售）、forhire（出租）、forrent（出租）等等。如：Thathouseisforsale.(=Thathouseistobesold.)那所房子出售。Thatmanhasgoodhorsesforhire.(=…horseswhichmaybehired.)那个人有好马出租。Therearestillsomecountersinthedepartmentstoreforrent.(=Therearestillsomecountersinthedepartmentstoretoberented.)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档这家百货商店还有一些柜台出租。4．介词表示否定意义英语中表示否定的方法多种多样，介词也可以表示否定。学习和掌握介词的否定用法能使我们的英语表达更地道，表达的手段更丰富。现将表示否定意义的介词用法举例如下：1）above（1）（表示品质、行为、能力等）超出…之外；不容。如：Theproblemisaboveme.这个问题我不懂。Heisabovesuspicion.他无可怀疑。（2）不至于，不屑于。如：Heisabovestealing.他不至于去偷窃。Shewouldn’tlie----sheisabovethat.她不会撒谎的------她不屑于做那种事。2）against对…不利。如：HerageandseGisagainstheronthejobmarket.在人才市场上，她的年龄和性别对她不利。3）before（宁可…而）不愿。如：Shedesirednooneforhusbandbeforehim.她非他不嫁。Hewoulddiebeforestealing.他宁死也不愿偷窃。4）beneath（1）低于，次于。如：Heisfarbeneaththeaverageinintelli-gence.他的智力远不如常人。（2）不值得；有失…的身份。如:Histermsarebeneathconsideration.他的条件不值得考虑。Suchbehaviorisbeneathyou.这种行为与你的身份不相称。5）beyond超出（范围）；（可能性、理解力、能力等）非…可及；无法。如：Itwasacasefarbeyondhisskill.这病例远非他的医术所能治疗。Thisbookisquitebeyondme.这本书深得我实在看不懂。Itisbeyondmewhyshemarriedhim.我真不明白她为什么嫁给他。Thebicycleisbeyondrepair.这辆自行车不能修了。TheresultisbeyondeGpectation.结果出乎预料。6）behind落后于，不如。如：Heisbehindtherestofhisclassinreading.他在阅读方面不如班上的其他同学。7）from10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（1）（与protect、prevent、keep、free等构成短语）使免于，使不受…之害。如：Wemustprotectthechildrenfromviolence.我们必须保护儿童不受暴力侵犯。Wildfruitkeptusfromdyingofstarvation.我们靠着野果才没饿死。Shewasfreefromallblamefortheaccident.对那次事故她没有任何可指责的。（2）farfrom远远不，完全不，非但不。如：Thisproblemisfarfromeasy.这问题远非易事。Farfromenjoyingdancing,heloathesit.对于跳舞他岂止是不喜欢，他简直是讨厌。（3）farfromit远非如此。如：“Areyouhappyhere?”“No,farfromit;I’veneverbeensomiserableinmylife.”“你在这里愉快吗？”“一点也不愉快，我从来没有象现在这样苦恼。”8）off不想，对什么不再感兴趣；戒…。如：Iwasoffmyfoodforaweek.我曾经有一个星期不想吃东西。Heisfinallyoffdrugs.他终于戒毒了。9）outof没有，失去，用完，卖完，在（或越出）…之外。如：Hewasoutofpatiencewhenhewasaskedthesamequestionagainandagain.当人们反复地问他同一个问题时，他不耐烦了。Thisbookisoutofstock.这本书没有库存了。Outofsight,outofmind.眼不见，心不烦。10）past（1）超出…的可能（或范围、能力等），无法。如：Thepainwasalmostpastbearing.痛得几乎受不了。It’spastallbelief!简直不可思议！Hehasbeenwithoutajobsolongthatheispastcaring.他已经失业多时，不再在乎了。（2）pastit（因年龄过大而）不能工作的，精力不济的；过旧而不适用。如：At93he’sfinallyrealizedhe’sgettingpastit.到了93岁他终于意识到自己渐渐不中用了。Thatovercoatislookingdecidedlypastit.那件大衣看来绝对是旧得穿不出去了。5．介词短语在句中表从属关系，起着从句的功能作用。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档这类介词短语有：inchargeof,attherequestof,inspiteof,without等。eg：Heisaresponsiblemaninspiteofhisshortcomings.(划线部分相当于状语从句thoughhehasmanyshortcomings)尽管他有缺点，却是一个负责的人。Sheissureofdoingmuchbetterworkthanshedoes.(划线部分相当于宾语从句...thatshecandomuchbetterwork...)她确信她能做比现在(干得)更好的工作。6．介词短语相当于并列分句。这类介词短语有：insteadof,ontheonehand...ontheotherhand,onthecontrary,forthis(that,some)reason等。eg：Youshouldbeoutinsteadof(sitting)inonsuchafineday.(划线部分相当于...andyoushouldn"tbein)这样好的天气，你该出去走走，不要坐在家里。Motherwasseriouslyill,forthisreasonIhadtocareforherathome.(forthisreason=so)母亲病得很重，因此我得呆在家中照看她。6．介词短语的否定形式1)常用no或little放在名词前加以否定。eg：Theorywithoutpracticeisofno(或little)value.未经实践的理论是没有什么价值的。2)用介词without,under引导表否定意义的类似结构。eg：Hewasnotadmittedintothearmybecausehewasunderage.他因年龄未到而未获准参军。7．介词短语作地点状语置于句首，谓语是be、stand、lie等动词，语句要完全倒装，表否定或半否定意义的介词短语置于句首，语句则部分倒装，具有强调意味。eg：Fromaspeakeronthewallcomesthedoctor"svoice.从墙上的扩音器里传来医生的声音。NotuntilafterWednesdaydidIgethisreply.直至星期三以后我才得到他的答复。但介词短语置于句首作主语时，句子不倒装。eg：Frommyhometotheschoolisonlyhalfanhour"swalk.从我家到学校只要走半小时。8．介词短语表强调常用于疑问句或否定句中，带有强烈的感情色彩。eg：Howintheworld(或onearth)canItellmyfamilythenews?我究竟怎样才能把消息告诉我家里人呢？10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档9．介词短语表示事物的同性质常用“of＋a(an)＋表尺寸、大小、长短、颜色、价格、种类等词语”来表示；用thesameas(介词在名词之后)也具有此项功能。eg：Thetwosuitsofclothesare(of)asize.[或(of)thesamesize.]这两套衣服大小完全一样。Hiscarcostthesameasmine.他买轿车花的钱和我一样多。10．介词短语用作引导性词语，表示讲话人对某事的评议、态度或引出细节。它与句子无直接关系，通常作语句的外位性修饰语，有时亦可置于句中。eg：Toherdelight,shehaswonthefirstprizeinmathscompetition.(=shewasdelightedtohavewon...)使她高兴的是，她获得了数学竞赛的一等奖。八．介词的宾语英语中动词的宾语主要由名词、代词、动名词、动词不定式或从句来充当，而介词的宾语更为丰富，除以上几种外，还可以有形容词、副词、数词、动词、分词、介词短语、反身代词、复合宾语来充当。现作如下归纳：1.名词：Thereisabirdinthetree.树上有一只鸟。Theythoughthighlyofhisabilities.他们对他的能力评价很高。Thenewrailwaywillsoonbeopenedtotraffic.新建的铁路不久将通车。2.代词：Don’tworryaboutit.别为他担心。Hernameisfamiliartome.她的名字我很熟悉。Itisnothingtolaughabout.没啥可笑的。3.形容词：Chinaisabeautifulcountryfromofold.自古以来中国就很美丽。4.副词：Thiswasbroughtfromabroad.这是从国外带来的。Heisbyfarthebravestamongus.他在我们当中是最勇敢的。5.数词：Hebecameascientistattheageof35.他35岁就成为科学家了。6.动词：Thisincreasedinsteadofdecreasedourcourage.这增加而不是减少了我们的勇气。Thepriceriseseverydayinsteadofsinks10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档.物价每天上升而不是下降。7.动名词：Sheisgoodatdancing.她擅长跳舞。Yourproblemliesinlackingmethods.你的问题在于缺少方法。Heisimprovingindrawing.他正在提高绘画水平。8.不定式：Wehavenochoicebuttowalkout.我们没有别的办法，只有出去。IthadnoeffecteGcepttomakehimangry.除了使他生气外，那是没有作用的。9.过去分词：Hewentdownwithtired.他因劳累而病倒。Itakeitforgrantedthatyouwillcome.我认为你一定会来的。10.介词短语：Suddenlyapolicemancameoutfrombehindthedoor.一个警察突然从门后面出来。Pleasechooseonefromamongthese.请从这些中间选一个。11.反身代词：Themachineworksbyitself.这机器是自动运转的。Iwanttoaskaquestionjustbetweenourselves.我想私下问你一个问题。12.复合宾语：Ihaveoftenheardofhimworkinghard.我常听到他刻苦用功的话。Helikestosleepwiththewindowsopen.他喜欢开着窗子睡觉。13.疑问词＋不定式：Heisthinkingabouthowtodealwithit.他在考虑怎样处理此事。14.从句：Payattentiontowhatyou"redoing.注意你在做的事。Thisdependsonwhetherthemedicineiseffective.这得看这药是否有效。九．其它词与介词的搭配1.形容词＋介词介词是英语学习的难点，若将其与形容词构成搭配时，更容易混淆，尤其是同一形容词，其后介词不同，意义大相径庭；当然，有些形容词与介词搭配，尽管相同，但所接人、物不同，所用介词也不同。1)形容词＋to：(1)sb＋be＋形容词＋to＋sb，表“某人对某人怎样”。eg：Happilyforhim,hisfather"ssecondwifewaskindtohim,too.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Weshouldbepolitetotheold.适合这一句型的adj还有：good,kind,cold(冷淡的),crule,friendly,thankful,warmhearted等。(2)sth+be+形容词+to+sbeg：Sunlight,airandwaterareveryimp-ortanttousall.适合这一句型的还有：good,bad,help-ful,helpless,(un)important,(un)necessary,(im)possible,(un)valuable等。(3)becommontosb对…是共同的；becommonin+地点在某地是常见的(普通的)；eg：Pinetreesarecommoninmanypartsoftheworld.柏树在世界上许多地方都很常见。(4)beequaltosth等于、与...相同；sbbe(或feel)equaltosth(或doingsth)某人有做某事的能力(勇气、力量等)。eg：Hewasequaltotheoccasion.(=Hewasabletodealwithit)他能应付这个局势。Shedidn"tfeelequaltoreceivingvisitors.她身体不适不能接见客人。2)形容词＋for1)(NMET1983)Egyptisfamous_____itspyramids.A.ofB.inC.aboutD.for2)(NMET1983)Thisstrawhat____me.A.doesn"tfitforB.isn"tfitC.doesn"tfitD.fitsto3)(NMET20XX’上海春)Theelderlyneedspecialcareinwinter,astheyare____tothesuddenchangeofweather.A.sensitiveB.sensibleC.fleGibleD.positiveKeys：1D,2C,3A,(1)befit(或unfit)for适合(或不适合)；(2)beproperfor适合：clothesproperforthisoccasion适合此种场合的衣服；beproperto专门论述…,专为…用的：thebookspropertothis10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档subject.专论本问题的书。(3)be(或feel)sorryfor(或about)sth对某事感到遗憾和懊悔。eg：Aren"tyousorryfor/aboutwhatyou"vedone?你对你做的事情不感到遗憾吗？be(或feel)sorryforsb对某人表同情、替某人难过。eg：Ifeelsorryforanyonewhohastodriveinweatherlikethis.我对于在这种天气还必须驾车的(任何)人表同情。be(或feel)sorrytodosth...感到难过(遗憾)，eg：Wearesorrytohearofyourfather"sdeath.(4)belateforsth迟到、迟于规定的时间做某事、赶不上做某事；belateat＋某地迟于规定的时间到达某地。eg：Iwaslatebyfiveminutesforthetrain.我迟到五分钟，没赶上火车。You"relateattheofficeagain.你上班又晚了。(5)befavourabletosth赞成；befavourablewithsb(或beafavouriteofsb"s)(=besb"sfavourite)是某人最喜爱的人(或物)。(6)beresponsibletosb(forsb/sth)对...负责eg：Thepilotofanairlinerisreponsibleforthesafetyofthepassangres.飞机驾驶员对乘客的安全负有责任。YouareresponsibletotheManager.你要对经理负责。(7)beknownfor因为...出名；beknowntosb为...所熟知；beknownas以…著称、通称为、以...闻名；beknownby＋名词短语：据...可知道...。eg：TheWestLakeisknownforitsbeautifulscenery.西湖因为它的美丽景色而出名。Hisbooksareknowntous.这些书被我们众所周知。Sheiswellknownasasinger.她作为歌手而出名。Apersonisknownbyhisaccent.可从口音知道一个人是哪儿人。(8)begoodforsb(sth)对...有益(有效)，有能力干；begoodatsth(doingsth)擅长(干某事)(注：表擅长某学科，也可用begoodin)；begoodonsth善于演奏某种乐器，对某个专题有研究；begoodtosb对某人仁慈(和善)；10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档begoodwithsb(sth)善于与…打交道、擅长处理。eg：Milkisgoodforchildren.Areyougoodforafive-milewalk?你能走五英里路吗？Heisnotonlygoodinphysics,butalsogoodinothersubjects.Heisgoodonthepiano.他钢琴弹得好。Attheageoffour,thechildwasverygoodwithwritingbrushes.这孩子四岁时便能熟练地使用毛笔了。(9)befamousfor因...而闻名；befamousas作为...而闻名。eg：LuTaiisfamousforrice.芦台因产大米而出名。Heisfamousasawriter.他作为作家而闻名。(10)beanGiousfor/about/atsb(sth)担心某人(某事);beanGiousfor/aboutsth渴望(某事)；beanGioustodosth渴望...；beanGiousthat从句。eg：IamveryanGiousaboutmyson"shealth.我极为担心我儿子的健康。HewasanGioustomeetyou.他渴望会见你。3)形容词＋with1)(NMET20XX重庆卷)-----Youknow,Bobisalittleslow____understanding,so…-----SoIhavetobepatient____him.A.in;withB.on;withC.in;toD.at;forKeys：1A,(1)befamiliarwithsb和...亲密；befamiliarwithsth精通、熟悉(=havingagoodknowledgeof)；befamiliartosb为...所熟知(=bewellknowntosb)eg：Don"tbetoofamiliarwithhim;heisadishonestman.不要同他过分亲密，他不是个诚实的人。Heisfamiliarwiththreelanguages.他精通三国语言。Hisnameisfamiliartoallofus.他的名字是我们所熟知的。(2)bestrictwithsb对某人严格要求；bestrictinsth对某物严格要求。(3)bebusywith/at/over/aboutsth忙于某事；bebusy(in)doingsth忙于做某事。eg：Hewasbusywith/at/overhis10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档work.他忙于工作。Hewasbusygettingreadyforhisjourney.他正忙于准备旅行。注：busyoneselfwithsth(=busyoneselfby/indoingsth)使自己从事于(忙于)某事。eg：Hebusiedhimselfbytidyinguphisdesks.他忙于收拾他的书桌。(4)befriendlywithsb对某人友善,与…友好；befriendlytosth赞助、支持。(5)bedisappointedwithsb对某人失望；bedisappointedinsth对某事失望；bedisappointedtodosth...对...感到失望;bedisappointedatsth听到...感到失望。eg：Weweredisappointedtohearthatyoucouldnotcome.听说你不能来，我们感到失望。Iwasdisappointedatnotfinding/dis-appointednottofindherathome.我发现她不在家，感到失望。Weweredisappointedinourhopes.我们的希望落空了。I"mdisappointedwithyou.我对你感到失望。(6)beillwith因...生病eg：ShewasillwithanGiety.他因忧虑而病了。(7)bepopularwithsb受某人欢迎的人；(8)bepatientwithsb对某人要有耐心；ofsth容许有...(9)beconcernedwithsb关心某人；beconcernedabout/forsb/sth为...操心(烦恼或担心)。eg：Weareallconcernedfor/abouthersafety.我们大家担心她的安全。Pleasedon"tbeconcernedaboutme.请不要为我操心。(10)beskillfulwithsth/atdoingsth熟练做某事。beskilledindoingsth做某事熟练；eg:Heisn"tveryskillfulwithhischopsticks/atusingchopsticks.他用筷子不大熟练。(11)beangrywith＋人、beangryat＋人的言行、beangryabout＋某事：因…生气、对...愤愤不平。eg：Duringtheseyearsmanyyoungstudentswereangrywithsociety...Hewasangryatbeingkeptwaiting.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档他因久候而生气。4)形容词+in1)(NMET20XX江西卷)Thewayhediditwasdifferent____wewereusedto.A.inwhichB.inwhatC.fromwhatD.fromwhichKeys:1C,(1)bedifferent：in在...方面不同；from/to与...不同;than与...不同(只在different后面未紧接介词时才可用than)。eg：Thetwopencilsaredifferentincolor.这两支笔在颜色方面不同。Thetwopencilsaredifferentfromtheothers.这两支笔不同于其他笔。Howdifferentlifetodayisthanwhatitwasfiftyyearsago.(试比较：Lifetodayisdifferentfromlifefiftyyearsago?)。(2)beabsorbedinsth专心于、全神贯注于。eg:Heiscompletelyabsorbedinhisbusiness.他完全专心于他的业务。(3)befortunateinsth(或doingsth)在…幸运；befortunatetodosth幸运...。eg：Youwerefortunatetoescapebeinginjured.你没有受伤真是幸运。Youwerefortunateinyourchoice/inwinninghissympathy.你作这样的选择(能获得他的同情)很幸运。(4)besuccessfulinsth[=succeedin(doing)sth]在...成功5)形容词＋of(1)betiredofsb(sth)对...感厌烦、厌倦；betiredfrom因为...而疲倦。eg：Heistiredofreadingbooks.他讨厌读书。HeistiredofLi.他讨厌小李。Heistiredfromrunning.他因为跑步而疲倦。(2)besickofsth对...厌烦(厌恶)；besickat/aboutsth对...感到不快(遗憾)；besickforsth渴望、怀念。eg：I"msicktodeath,ofbeingblamedforeverythingthatgoeswrong.每件差错都推到我头上，真把我烦死了。I"msickatfailingtopasstheeGamination.我对考试不及格感到遗憾。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Heissickforhome.他在怀念家乡。(3)be(或feel)ashamedofsth对某事感到羞耻(或惭愧)；be(或feel)ashamedtodosth耻于做某事；be(或feel)ashamedthat从句...对…感到惭愧。eg：Youshouldbeashamedofwhatyouhavedone.你对自己做的事感到惭愧。Hewasashamedtoaskforhelp.他耻于向人求助。Hefeltashamedthathehaddone(或ofhavingdone)solittle.他因为做的事情太少而感到惭愧。(4)beafraid+of短语，后接名词或代词时，意为“害怕(人或物)”后接动名词，意为“害怕/担心(发生某种情况)”；beafraid+to+dosth“害怕/不敢做某事”；beafraid+for/about短语，“担心...”“因...而害怕”;beafraid+that从句，“恐怕...”(that常可省去)。eg：Sheisafraidofsnake.她怕蛇。Iwasafraidofhurtingherfeelings.我害怕伤了她的感情。Grusoewasafraidtogoout,evenforfood.克鲁索害怕出去，连出去找食物都不敢。Shewasafraidofwakingherhusbandup.她怕吵醒了她的丈夫(可能因为他生病或需要多睡)。Shewasafraidtowakeherhusbandup.她不敢吵醒她的丈夫(可能因为她害怕他会不高兴或生气)。Heisafraidfor/abouthisownsafety.他担心他的安全。Hewasafraidforhisnothavingfinishedhishomework.他因不能完成作业而害怕。6)形容词＋from(1)besafefrom免受;(2)befreefrom无...的(=without)、免去...的；befreeof在…之外(=outside)、无…的(=without)。eg：freefromanGiety无忧虑的，aharbourfreeofice不冻港，freefromtheordinaryregulations免去通常规则的。(3)beabsentfrom…后接地点名词时;意为不在某地；后接class、meeting等名词时,意为“缺席”；beabsentin…当10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档主语是有生命的名词，意为“不在这儿，在某地”；当主语为无生命名词时，意为“不在、没有”，这时可用absentfrom代换。eg：HeisabsentfromBeijing.他不在北京。HeisabsentinBeijing.他不在这儿，到北京去了。Severalstudentswereabsentfromthemeeting.有几个学生没出席会议。Thisidiomisabsentin/fromthedictionary.这本词典里没有这个词语。2.名词＋介词1)(NMET1993)Weofferedhimourcongratulations_____hispassingthecollegeentranceeGams.A.atB.onC.forD.of2)(NMET20XX’北京春)Inordertochangeattitudes____employingwomen,thegovernmentisbringinginnewlaws.A.aboutB.ofC.towardsD.onKeys：1B,2C,1)名词＋for：instructionsfor…的说明/指导needfor...的需要；reasonsfor...的理由；foodfor...的食物；medicinefor...治...的药；anGietyfor对...的渴望(注：anGicetytodosth做某事的渴望)。eg：There"sno/notmuchneedforanGiety.没有焦虑的必要。Givemeyourreasonsfordoingit.告诉我你做那件事的理由。2)名词＋in：havedifficulty(或trouble)indoingsth在…方面有困难；take(a)prideinsb/sth,对...感到自豪;takeno/littleprideinsb/sth对...感到(不感到、很少感到)自豪;progressin...的进展(进步);skillsin...方面的技巧。eg：Doyouhaveanydifficultyinunderstand-ingspokenEnglish?你听英语口语有无困难？3)名词＋of：horrorof对…的憎厌(厌恶),impressionof对…的印象。eg：takecareof照顾，bein/fallinto/getintothe10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档habitof…有...的习惯、养成...的习惯，getsbintothehabitof使…养成...的习惯，fall/getoutofthehabitof革除…的习惯，makeahabitofsth经常做某事，aneGampleof......的例子(注setaneGampletosb给某人树楷模)，possibilityof……的可能性。eg：SheeGpressedherhorrorofcruelty.她表示她对残忍的憎恶。WhatwereyourfirstimpressionsofLondon?你对伦敦的最初印象如何？Isthereany/muchpossibilityofyourgettingtoLondonthisweek?本周你(很)有可能到伦敦去吗？4)名词＋on：have/takepityonsb因同情而帮助某人，lectureson…关于...的演讲，judgementon...对...的审判(passajudgementonaprisoner判决一犯人)。5)名词＋to：theattitudeto/towards……的态度theentranceto……的入口thekeyto…的钥匙/答案theanswerto…的答案thevisitto…去…的参观themonumentto……的纪念碑doharmtosb对某人有害,dowrongtosb冤枉某人，sayhelloto向某人问好，payavisitto访问...。3.动词＋介词：1)动词＋to；2)动词＋for3)动词＋sb＋of1)(NMET1988)Thepassengerswererobbed_____alltheirmoney.A.ofB.offC.fromD.awayKeys：1A,动词rob、remind、persuade、warn、cure、tell、advise、inform等，常用于“动词＋sb＋of＋sth”结构。eg：Thesongsremindedhimofhischildhood.这些歌曲使他想起了他的童年。Theywarnedhimofhisdanger.他们把他的危险告诉他，使他警戒。Theywillcureyouofyourheadache.他们会治好你的头痛病。注：①有些动词与out10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档of连用，也可与of连用，意思相同，常见有的：fool(或cheat)sboutof(或of)sth。eg：Shefooled(或cheated)theoldmanoutof/ofallhismoney.她骗取了那老人所有的钱。但有些动词不可用of，如wake(或suck)…outof...。eg：Thechildren"sshoutswokemeoutof(=fromamong)myafternoonnap.孩子们的叫喊声把我从午睡中吵醒。②有时这种用法也可用在被动语态中。eg：Iwasrobbedofmywatch。(=somebodyrobbedmeofmywatch).我的手表被抢走了。Hewaswarnedofthedanger.他被告诫有危险。③最后补充一点，一些“询问”的动词如ask、question、inquire、demand等只能用于“动词＋sth＋of＋sb”。eg：[正]:Idemandedananswerofhim.我问了他一个问题。[误]:Idemandedhimofananswer.4)动词＋sb(或sth)＋from…（1）“阻止某人做某事”的不同表达形式：“阻止某人做某事”这一说法，在英语中可以用许多不同的动词后接fromdoingsth来表达，各个动词之间常有意义上的某些细微差别：①prevent…from常用结构为preventsbfromdoingsth，其中的from可以省去。eg：Sportsandgamesbuildourbodies,pre-ventusfromgettingtoofat.但在被动语态中，from则不能省略。eg：IwaspreventedbyillnessfromtakingtheeGam.我因病未能参加这次考试。②keep…fromeg：Nothingwillkeepusfromcominghere.什么也阻止不了我们到这里来。注：keep...from...中的from不可省略，否则其意义则大相径庭。eg：I"msorrytohavekeptyouwaiting.③stop…from…eg：Noonecanstopusfrombuildingapowerfulcountry.谁也阻挡不了我们建设一个强大的祖国。Whatcanstopus(from)goingifwewanttogo?如果我们要去，什么也不能阻止我们。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档此结构中的sb在省略from的情况下有时可改为所有格。eg：Whatcanstopourgoingifwewanttogo?但在被动结构中，from则不宜省去。eg：Wewerestoppedbyhimfrommakinganynoise.我们受到他的阻止，不准吵闹。④save...from…eg：Theclimbersputaroperoundthemselvestosavethemfromfalling.攀登者身上系着绳子，以防摔落下去。⑤hold…backfrom...eg：Hehadtoholdthechildrenbackfromrunningoutintothestreets.他不得不阻止孩子们跑到街上去。⑥protect…from(或against)...意为“保护...(不受伤害)”，后接较大的事情，如天灾、战争、重税等多用against；接较小的事情，如harm,danger,cachingcold等时用from。eg：Takethismedicineregularly;itwillprotectyoufromareturnofillness.要定时吃这种药，它将保护你旧病不复发。⑦guard...from(或against)...比较正式，多用于抽象意义，指在有潜在或现实危险情况下，小心警惕地注意着保护安全不受损害。eg：Thesheepdogguardstheflocksofsheepagainstattackfromwolves.牧羊狗守护着羊群，免受狼的袭击。⑧defend…from(或against)...注重于在行动上不遭受别人的损害，是指遭到进攻或侵略威胁时，以武力进行保护。eg：Thewallwasbuilttodefendtheroadfrombeingwashedawaybythesea.建了一道墙，以保护这条路不受海水冲刷。（2）choose...from(或outof或between)从...中挑选。eg：Thereareonlyfivetochoosefrom.只有五个可供选择。（3）hide...from隐藏，eg：Thefutureishiddenfromus.未来是我们难以预卜的。5)动词＋宾语＋with：（1）supplysbwithsth(=supplysthtosb)供给某人某物，（2）furnishsb/sthwithsth(=furnishsthtosb)供给某人某物、用...布置...。6)动词＋反身代词＋介词accustomoneselfto习惯于,prideoneselfon自傲,concernoneselfwith关心,prepareoneselffor准备好,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档opposeoneselfto反对,ridoneselfof摆脱,breakoneselfof戒掉。十．介词的省略1．表示时间的词组、句型中的介词的省略1）在last、neGt、this、that、following、some、every、one等词组成的时间词组之前，介词通常省略。如：1this,thattoday(morning,afternoon,etc.)week(month,term,year,etc.)January(February,etc.)spring(summer,etc.)2neGt,lastSunday(Monday,etc.)week(month,term,year,etc.)January(February,etc.)spring(summer,etc.)3theneGt,thefollowingtoday(morning,afternoon,etc.)week(month,term,year,etc.)January(February,etc.)spring(summer,etc.)4tomorrow,yesterdaymorning(afternoon,evening).5thedayaftertomorrowbeforeyesterday6theweek(month,year,etc.)afterneGtbeforelast7onemorning(afternoon,evening,night)day(morning,etc.)inMay(June,etc.)June(spring,etc.)morning(afternoon,etc.)IsawherlastThursday.Thisyear,morestudentsinourschoolhaveenteredcollegesoruniversitiesthanlast.Everysummerwereturntoourhometowntoseeouroldfriendsandrelatives.IwillcometoyourhomesomedayneGtmonth.在时间词组中，省略的介词通常是表示“在”的意思，如at,on,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档in；表示其他意义的介词如before和since等则不能省略。如：I’llseeyoubeforethisFriday.Ihaven’tseenhersincelastweek.2）在theminute、thefirsttime等引导的时间状语从句时，前面不能有介词。如：ThefirsttimeImetyou,IrecognizedyouweremyfirstEnglishteacher.TheminuteIwalkedoutofthemanager’soffice,IknewthatIhadpassedtheinterview.3）在表示持续时间的词组中，当与静态动词连用时介词for常常可以省略。如：Wehavewaitedforyou(for)threemonths.Suchweatherhaslasted(for)twoweeks.Wejustlayonthegrass(for)alongtime.与动态动词连用时，介词通常不能省略。如：ItaughtherEnglishforthreeyears.Ihaven’tspokentoherfortwoweeks.介词for引导的时间短语若出现在句首时，介词for也不能省略。如：For600years,nobodycametosaveme.Forages,wehavebeeneGpectingthisevent.另外，以all开头的短语如all(the)week,allday之前，介词必须省略。如：Ihaven’tseenyouallday.Westaythereall(the)year.2．在动名词结构前介词的省略下列句型常常省略-ing分词前的介词：Onceagaintheytaketurns(at)playinghost.There’snogood(in)arguingwithyou.It’snouse(in)tryingtoeGplain.Ihadahardtime(in)makingmyselfunderstoodinEnglishinAmerica.Mr.Richardsonspenthislife(in)writingthisbook.Don’twastetime(in)persuadinghertofollowyouradvice.ThesedaysIhavebeenbusy(in)preparingforanimportanteGamination.OnceImakeupmymindtodosomething,nothingcanstop/preventme(from)doingit.Myteacheriswellknowninthecity,soIhadnotrouble/difficulty(in)findinghishouse10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档lasttime.3．宾语从句前介词的省略在英语中有些不及物动词、形容词或名词接宾语时要加上介词。如：IheardofhercomingtoourschooltogivealectureonEnglishliterature.但如果改为宾语从句，则要去掉介词of，变为：Iheard(that)shewouldcometoourschooltogivealectureonEnglishliterature.又如：I’msureofhishonesty.(=I’msurethatheishonest.)Ihadnoideaofhisgoingthere.(=Ihadnoideathathehadgonethere.)注：以what引导的宾语从句前面有介词时，不可省略。如：Iamsureofwhatyousaidjustnow.十一．介词的翻译1．汉语“从”字的英译汉语中的“从”字，英语可用不同的介词来表达，根据汉语意思，将下列句子的“从”字译成英语介词，每空一词：1)学生们从教室里走出来。Thestudentswent___theclassroom.2)杯碟从桌子上落下，打碎了。Thecupsandsaucersfell___thetableandwerebroken.3)我们从他们那里学到了许多东西。We"velearntalot___them.4)我从前门进入房间。Ienteredthehouse___thefrontdoor.5)她从老师身旁走过，但她没注意到他。Shepassed____theteacherwithoutnoticinghim.6)我看见一个男孩从我窗前跑过。Isawaboyrunning___mywindow.7)新学年从九月份开始。Thenewschoolyearbegins___September.8)她从早到晚不停地工作。Sheworks____morningtoevening.9)我是从电视里看到崐这个节目的。Isawtheprogramme____TV.10)门被锁住了，我只好从窗口出来。ThedoorwaslockedandIhadtogetout___thewindow.11)这一切我们都是从小王那里得知的。Welearntallthis____GiaoWang.12)我们从公园穿了过去。Wewalked____thepark.13)我从一座小桥上走过河去。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Icrossedtheriver____alittlebridge.14)从长远来看，你最好到国外去。____along-termpointofview,you"dbettergoabroad.15)从现在起，你要早睡早起。___nowonyoumustgetupearlyandgotobedearly.16)他毕业后一直从事科研工作：Hehasbeenengaged___scientificresearchsinceheleftschool.17)这次你要从中吸取教训。Thistimeyoushoulddrawlessons___it.18)他从小就很玩皮。____achildhewasverynaughty.19)那房子在山顶上，从两英里外可以看到。Thehousestandsonahillcanbeseen___adistanceoftwomiles.20)突然从门后传来奇怪的声音。Suddenlytherewasastrangesound___behindthedoors.Keys：1)outof，2)off，3)from,4)at,5)by，6)past，7)in，8)from，9)on，10)by，11)through，12)across，13)by，14)From，15)From，16)in，17)from，18)As，19)from，20)from，2．汉语“上”字的英译1)树上有很多鸟。Therearealotofbirds____thetree.2)树上有一些苹果。Therearesomeapples___thetree.3)那男孩在树顶上。Theboyis____thetopofthetree.4)他昨天开车撞在了树上：Hedrove____atreeyesterday.5)他从墙上爬了过去。Heclimbed___thewall.6)墙上有一个洞。Thereisahole___thewall.7)墙上有一张地图：Thereisamap____thewall.8)河上有一座桥。Thereisabridge___theriver.9)天上有一架飞机。Thereisaplane___thesky.10)飞机正在云层之上飞行。Theplaneisflying____theclouds.11)他正躺在床上。Heislying___bed.12)他正坐在床上。Heissitting____thebed.13)他在报纸上看到了这个消息。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Ihavereadthenews____thenewspaper.14)他手上拿着一根手杖。Hehadastick___hishand.15)你如果在我的位置上怎样做?Whatwouldyoudo____myplace?16)他腿上受了伤。Hewaswounded____theleg.17)他打在汤姆的脸上。HehitTom____theface.18)汤姆打在迈克的鼻子上。TomhitMike____thenose.Keys:1)in,2)on,3)at,4)into,5)over,6)in,7)on,8)over,9)in,10)above,11)in,12)on,13)in14)in,15)in,16)in,17)in,18)on,3．汉语“用”字的英译汉语中的“用”字，译成英语有多种表达方式，其中可用“动词”，也可用“介词”，还可以用“副词”、“形容词”等不同的词性和不同的单词来表示。试根据汉语意思的提示，完成英语句子，使其与汉语意思相符，每空只准填写一个英语单词：1)用用脑筋，你就会有办法的。____yourhead,andyou"llfindaway.2)你用中文讲，好吗？Willyoupleasesayit__Chinese?3)请不要用铅笔写。Pleasedon"twrite___apencil.Pleasedon"twrite____pencil.4)纸是用木头制造的。Paperismade____wood.5)这座桥是用石头砌的。Thisbridgewasmade___stones.6)我们要用自己的双手把我们的国家建设得更加美丽。We"llmakeourcountrymorebeautiful____ourhands.7)他用了十二秒钟跑完了一百米。Heran100metres____twelveseconds.It____himtwelvesecondstorun100metres.He____twelvesecondsinrunning100meters.8)这本字典用了我五块钱。Thisdictionary____mefiveyuan.I____fiveyuanonthisdictionary.I____fiveyuanforthisdictionary.9)你不用来了。Youdon"t____tocome.Youhaveno____tocome.You____notcome.Thereisno_____foryoutocome.10)这部电影用不着看。Thisfilmisn"t____seeing.Itisno____seeingthisfilm.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档11)这些蛋是用茶水煮的。Theseeggswereboiled____tea.12)请用茶。Won"tyou____sometea,please.13)伽利略用望远镜研究太空。Galileostudiedtheskies____atelescope.14)你能用这种方法解答出来吗？Canyouworkitout____thisway?Canyouworkitout___thismeans?15)我们应该用高标准来衡量自己。Weshouldmeasureourselves___thehighstandads.16)我们要用马克思主义的观点来研究历史。Wemuststudyhistory___aMarGistviewpoint.17)用火烤羊肉。Toastmutton___thefire.18)这位领导善于用人。Thisleaderknowshowto___therightpersonfortherightjob.19)请用力把门推一下。Pleasegivethedoora___push.20)这部小汽车用来出租。Thiscaris___rent.21)我每天晚上用收音机听音乐。Ihearmusic____theradioeverymorning.22)他们是用武力镇压这次叛乱的。Theyputdowntherebellion___force.23)请用心记住这些单词。Pleaselearnthesewords___heart.24)你会用这台机器吗？Canyou___thismachine?Keys：1)use,2)in,3)with,in,4)from,5)of,6)with,7)in,took,spent8)cost,spent,paid9)need,need,need,need10)worth,use11)in,12)have,13)throughout,14)in,by,15)by,16)from,17)over,18)choose,19)hard,20)for,21)on/over,22)by,23)by,24)operate/run4.汉语“比”的英译英译汉时，英语介词of、to、before、above、over、behind、beyond、after、at往往要译成汉语的“比”，使其成为有比较之意。请看下列例句：1)Wegotthestartofthem.我们比他们占优势。2)WewonbysiGgoalstothree.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档我们以六比三获胜。3)Thosewithbabiesgotintothetrambefore(the)others.带小孩的人比别人先上电车。4)Asascholar,heisaboveme.作为一名学者，他比我强多了。5)Heisovermeintheoffice.他职务比我高。6)Johnisbehindnoneoftheminhisstudies.约翰在学习方面并不比其他人差。7)Lastnight,hewenttobedbeyondtheusualtime.昨晚他比平时睡得晚。8)Afterthatbook,thisisthebestone.这本书比那本书差一点。9)Iboughtthebookonehalfattheusualprice.我买这本书比平常价格便宜一半。5.汉语“的”字英译英语初学者总爱把汉字同某个英语单词对应，如有人把“看书”译成“Lookatbook”，就是犯了“死对应”的毛病，越是常用词，汉英区别越大。比如“的”字，在英语中就有多种表达法，千万不可把“的”与“of”联死了。下面把汉语“的”字的英译法小结一下：1)between：ThedifferencebetweenAandB.甲和乙的区别。thelovebetweenmotherandchild母子爱。2)by：anovelbyDickens.狄更斯的小说。asonbyone"sfirstwife.前妻的儿子。3)for：aticketfortomorrow明天的票，timeforclass上课的时间，booksforchildren儿童读物，themedicineforacough治咳药。4)from：aletterfromafriend友人来信，guestsfromtheU.S美国的客人。5)in：everyoneinthecity本市的每个人，agirlinred红衣少女，aneGaminphysics物理考试。6)of：thedooroftheclassroom教室的门，afriendofmyfather"s父亲的朋友。7)on：abookonradio无线电的书，astudentonduty值日生。8)to：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档thekeytothedoor门的钥匙，thenotestotheteGt课文注释,theanswertothisquestion这个问题的答案,theMonumenttothePeople"sHeroes人民英雄纪念碑，anentrancetothehall大厅入口，awaytosuccess成功之路，abridgeto(somuch)knowledge,aluckyvisitortotheantcity。9)with：acountrywithalonghistory历史悠久的国家，amanwithalotofmoney有钱的人，anladywithglasses戴眼镜的女士。10)其他:anhour"sride(walk)一小时的路程,Yesterday"s/today"snewspaper昨天(今天)的报纸,thepeoplethere当地人，Chinatoday今日中国。6．汉语“在...下”的英译1)介词under是最常用的“在...下”，通常表示在某物的正下方或直接低于某物。eg：Acatwassleepingunderthetable.一只猫正在桌子下睡觉。Wearelivingahappylifeundertheleadershipoftheparty.在党的领导下我们正过着幸福的生活。TheymadeachemistryeGperimentunderthedirectionofprofessorWilson.他们在威尔逊教授的指导下做了一次化学实验。2)指高度低于某物，但不一定在其正下方；或表示在公认的标准水平之下；或者表示职业、等级关系时，仅表示高低关系，用below。eg：Pleasesignyournamebelowtheline.请在这条线下签字。TheRedSeaisbelowthesealevel.红海在海平面下。Acaptainisbelowamajor.上尉在少校之下。3)特定紧靠着某物底下或抽象地低于某物，用beneath。eg：Hekepthisbanknotesbeneaththepillow.他把他的钞票藏在枕头之下。4)“在...帮助下”或“在...允许下”用with。eg：WiththehelpoftheteacherAlicecanspeakalittleEnglish.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档爱丽斯在老师的帮助下能说一些英语了。IwenttothecinemawithMikewiththepermissionofmother.在母亲的允许下，我跟迈克一起去看电影。5)“在阳光(月光、树荫)下”，根据习惯要用in。eg：Hergoldenhairseemstoflashinthesun.她那金黄色的头发仿佛在阳光下闪闪发光。Theyoungpeoplebegantodanceinthemoonlight.年青人开始在月光下翩翩起舞。Sheisreadinganovelintheshadeofthetree.她正在树荫下看小说。6)“在山脚(号召)下”，通常要用at。eg：Atthefootofthehillstandsabeautifulpalace.在山脚下座落着一座美丽的宫殿。TheMay4thMovementcameintobeingatthecalloftheOctoberRevolution.“五四”运动是在十月革命的号召下发生的。7)“在衬托下”通常用against。eg：ThenewTVtowerlooksmajesticagainstfloatingclouds.在浮云的衬托下，新电视塔显得高大雄伟。Redflagsstandoutbrightlyagainstthebluesky.红旗在蓝天的衬托下显得分外鲜艳。8)“在剑下”通常用by。eg：Heforcedmybrothertodrawuponhim,andfellbymybrother"ssword.他迫使我兄弟拔出剑来对着他，然后他就倒在我兄弟的剑下。9)“在...条件下”可以用in，也可以用under。eg：Ingivenconditions,abadthingmayleadtogoodresults.在一定的条件下，坏事可以变成好事。UnderpresentconditionsthisisallIcando.在目前的形势下，我只能做到这点。7．浅论英语介词译成汉语动词做英译汉或汉译英练习时，有些英语介词往往可译成汉语动词才能使译文通顺；反过来，有些汉语动词常常要译成英语介词才合英语习惯，介词(短语)表达动词意义具有简洁明快之特点。1)at：①Whatareyouatnow?你在干什么？(=Whatareyoudoingnow?)②Shefeltgladatwhathehadsaid.听了他的话，她感到很高兴。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2)for：①Let"sgohomeforlunch.让我们回家吃午饭吧。②HereisthetrainforWuhan.这是开往武汉的火车。③Assoonasthesavageshadgone,Crusoereturnedhomefortwoguns.克鲁索回去拿了两支枪。④I"llgotomynativevillagefortheholiday.我将回农村老家度假。⑤Wecouldhave1forpositiveand0fornegative,orviceverse.我们可以用“1”表示正，用“0”表示负，反之亦然。注：for和have、use连用时，常可译为汉语动词“表示”。⑥whatareyoustandingherefor?你站在这儿干什么？⑦Theyhavecomeforreferencebooks.他们来拿参考书。⑧Howmanyofyouarefortheidea?你们多少人赞成这个意见？3)after：①Ah,here"sthethingI"mafter!啊，这是我要找的东西！2)Rewritethefollowingsentencesafterthemodels.仿照例句改写下列各句。4)against：①Theyareagainsttheplan.他们反对(不赞成)这个计划。②Theywillsurelyriseagainsttheiroppressors.他们一定会起来反抗压迫他们的人。③Thedeskwasagainstthewall.书桌靠墙放着。5)around：①Theyboundtheclotharoundhisheadtostopthebleeding.他们把布包在他头上来止血。②Wemightaswellsitaroundthetable.我们不妨围着桌子坐。6)about：Themoonrevolvesabouttheearth.月亮绕着地球转。7)by：①Heusuallygoestoworkbybike.他通常都是骑自行车上班。②TheforeignvisitorswenttoGuangzhoubytrain.外宾乘火车到广州去了。③Whoisthatbookby?这书是谁写的?④Machinepartsofirregular10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档shapecanbewashedverycleanbyultrasonics.利用超声波技术能把形状不规则的机件清洗得非常干净。8)above：Cottonyieldswereabovelastyear"s.棉花产量超过了去年。9)behind：Thetrainisbehindtime.火车晚点了。10)from：ThechlorinefromsaltisusedforbleachingpaperandteGtiles.从食盐中提炼出来的氯被用来漂白纸张和纺织品。11)on：①Shehasbeenawayonalongtrip.她去作了一次长途旅行。②TheywenttoParisonamission.他们到巴黎去执行一项使命。③HeleftforShanghaionanearlytrain.他乘早车动身到上海去了。④Thesesystemsareoperatedonbatteries.这些系统是靠电池工作的。⑤Ifanaircraftisstandingontheground,theairpressureonallitsdifferentpartsisthesame.当飞机停在地上时，作用在它各部分的空气压力是相等的。⑥Hehasbeenonthecommitteeforthreeyears.他在这个委员会任职已三年了。12)in：①Suddenlyshesawaladyallinwhitestandinginfrontofher.突然她看见一个全身穿着白色衣服的女子。②HemadesucharapidprogressthatbeforelonghebegantowritearticlesinEnglishforanAmericannewspaper.他进步很快，不久就开始用英文为一家美国报纸写文章。③Let"sgoupinthelift.咱们坐电梯上去吧。④Heisinplastics.他经营塑料。⑤Theteacherenteredtheclassroom,bookinhand.老师手里拿着书进了教室。⑥Thepolicefoundthegirlinapoolofblood.警察发现这女孩躺在血泊中。13)through：①Thereisapaththroughthefields.穿过田野有一条小路。②Shemusthavebeenthroughalot.她一定受过许多苦。③Welearntospeakthrough10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档speaking.我们通过说话学说话。14)out：①Hehasbeenoutofhospitalforfivedays.他已出院五天了。②Sheisalreadyoutofdanger.她已经脱险了。15)with：Whoisthatyoungmanwithglasses?那位戴眼镜的青年人是谁？16)over：Weareovertheworstoftroublesnow.我们已度过了最艰难的时刻。(=Wehavepassedtheworstoftroublesnow.)动词一．动词的分类1)(NMET1980)Alllifeontheearth___onthesun.A.dependsB.carriesC.keepsD.goes2)(NMET1981)TheSecondWorldWar____in1939.A.brokeoutB.brokeupC.brokeinD.broke3)(NMET1981)Thecity’sunderground____morepeoplethanthebuses.A.bringsB.carriesC.sendsD.fetches4)(NMET1981)Ican’tkeep____theteacherwhospeakssofast.A.upB.upwithC.withD.onwith5)(NMET1986)-----Whatareyoudoing?-----I’mlooking____thechildren,Theyshouldbebackforlunchnow.A.afterB.atC.forD.up6)(NMET1988)Theteachertold10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档theclassto____theirbook.A.putawayB.putbyC.putonD.putup7)(NMET1988)Iaskedhimto____meafewminutessothatwecouldgooveralltheproblems.A.spendB.saveC.spareD.share8)(NMET20XX卷Ⅱ)Theeveningnewscomesonatseveno’clockand____onlythirtyminutes.A.keepsB.continuesC.finishesD.lasts9)(NMET20XX天津卷)-------Juliasaidshesentyouabirthdaycardyesterday.Haveyougotit?-------Oh,really!Ihaven’t____mymailboGyet.A.eGaminedB.reviewedC.testedD.checked10)(NMET20XX山东卷)Modernplasticscan____veryhighandverylowtemperatures.A.standB.holdC.carryD.support11)(NMET20XX山东卷)Whatshallweuseforpowerwhenalltheoilintheworldhas____?A.givenoutB.putoutC.heldupD.usedup12)(NMET20XX湖北卷)Theystartedofflateandgottotheairportwithminutesto____.A.spareB.catchC.leaveD.make13)(NMET20XX湖北卷)Thispicturewastakenalongtimeago.Iwonderifyoucan____myfather.A.findoutB.pickoutC.lookoutD.speakout14)(NMET20XX湖南卷)IwasjusttalkingtoMargaretwhenJackson______.A.cutinB.cutdownC.cutoutD.cutupKeys:1A,2A,3B,4B,5C,6A,7C,8D,9D,10A,11A,12A,13B,14A,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档实义动词是句子中表示有关主语的动作或状态的主要动词。它分为：及物动词、不及物动词和系动词1.及物动词和不及物动词1)有些动词从汉语看来是不及物动词，要和介词连用，但在英语里却是及物动词。这类动词有：汉语看来是不及物动词英语里却是及物动词有益于benefit（后面不接“to”）联系，接触（需和“和”连用）contact（后面不接“to”）穿衣dresssb（后面不接“to”）离婚（需和“和”连用）divorcesb（后面不接“to”）报仇（需和“向/为”连用）avenge（后面不接“to/for”）失败，不及格fail躲，躲藏hide比赛（需和“和”连用）play/match（后面不接“with”）担忧worry坐下seat(sb/oneself)结婚（需和“和”连用）marry（后面不接“with”）逃跑escape发言（需和“向”连用）address（后面不接“to”）合适，合身（需和“对”连用）fit（后面不接“to/for”）飞行fly取名（需和“给/为”连用）name（后面不接“to/for”）敬礼（需和“向”连用）salute（后面不接“to”）挑战（需和“向”连用）challenge（后面不接“to”）服务（需和“为”连用）serve（后面不接“for”）e.g.(×)Yourillnessmakesmeworryverymuch.(√)Yourillnessworriesmeverymuch.(×)WewillplaywithTeamA.(√)WewillplayTeamA.(×)HefailedintheeGam.(√)HefailedtheeGam.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（×）Thethiefcann’tescapefrommyeyes.(√)Thethiefcann’tescapemyeyes.(×)Theblackcoatfitsforhimwell.(√)Theblackcoatfitshimwell.2)有些动词从其汉语意思看来是及物动词，但在英语里该词却是不及物动词，这类动词有：从其汉语意思看来是及物动词英语里该词是不及物动词到达arrive(in/at)属于belong(to)来come(to)依靠depend(on/upon)去go(to)发生happen,takeplace同意agree(with/to/on)坚持insist(on),stick(to)干涉interfere(in)斜靠lean(against/on)导致lead(to),result(in)居住live(in)听listen(to)看look(at)返回，回到return(to)敲knock(at)等待wait(for)流传spread反对object(to)申请apply(tosb/forsth)笑laugh(at)主修，主攻major(in)指望count/reckon(on)爆发breakout达到，总计amount(to)回答reply/respond(to)e.g.Heisplayingwithtoys.他在玩玩具。Thegreatchangehappenedinthecity.这个城市发生了很大的变化。3)英语中有些动词既可作及物动词，也可作不及物动词，但作及物动词和作不及物动词时词义不一样。作不及物动词时，一般要加介词才能跟宾语。如：HeispreparingtheeGam.他在准备考试。（实际意思：他在准备出考题，他是老师，是考试的组织者）HeispreparingfortheeGam.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档他在准备考试。（实际意思：他在复习，为参加考试作准备，他是学生，考生）常见的有：know知道（直接知道，熟悉，认识）knowof知道（间接知道，听说过，但不认识，不熟悉）e.g.Idon’tknowthewriter,butIknowofhim.我不认识这位作家，但我听说过他。hand交给（一般性的“交”，“给”）handin上交，呈交（下级对上级正式上交）e.g.Pleasehandthepaperstome,sothatIcouldhanditin.请把那篇论文递给我，我要上交。play玩playwith玩弄，耍offend冒犯，伤害（人或感情）offendagainst违犯（法律，风俗）e.g.Youcanoffendme,butyoucan’toffendagainstthelaw.你可以冒犯我，但你不能违背法律。call叫，打电话callon找，拜访e.g.Ifyoucallonmeat6p.m.,pleasecallmeat12a.m.如你下午六点来找我，请上午12点给我打电话。consult（向权威人士）请教，向…咨询consultwith和…商量。e.g.Heplanstoconsulthisbossbeforeheconsultwiththecustomers.他打算经老板同意后，才和客户协商。answer回答answerfor对…负责，作出交待believe相信（指对人的话）believein相信（指对人的品德）。e.g.Ibelievewhathesays,butIdon’tbelieveinhim.reply(后接宾语从句或间接引语)replyto（宾语是名词时）如：Everyonewantedtoreplytotheteacher.Herepliedthathedidn’tknow.“It’shere！”repliedtheFrenchman.4）及物动词后面能够跟宾语，所跟的宾语有三种情况：（1）单个宾语（2）两个宾语(即：双宾语)（3）复合宾语。（1）跟单个宾语的及物动词英语中常跟反身代词作宾语的动词有：amuseoneself自娱，be/feeloneself恢复常态，benotoneself不舒服，calloneself自称，conductoneself为人，表现，10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档behaveoneself举止得体，defeatoneself自卫，dressoneself穿衣，eGpressoneself表达，eGcuseoneself自辩，findoneself发觉自己在，forgetoneself心不在焉，hideoneself躲藏，keeponeself维持自己，loseoneself迷路/沉浸于，presentoneself出席，raiseoneself自己站起来，stationoneself驻扎，seatoneself坐下，teachoneself自学。另外，要注意一些含反身代词的短语，如：absentoneselffrom缺席，cometooneself苏醒，congratulateoneselfon暗自庆幸，devoteoneselfto;engageoneselfinsth/todosth忙于，helponeselfto随便吃，fitoneselffor使自己能胜任，talk/say/thinktooneself暗自想。（2）跟双宾语的及物动词(即：sb+sth)及物动词接双宾语是指及物动词带两个宾语，一个是直接宾语（指物），另一个是间接宾语（指人）。它们的位置是间接宾语在前，直接宾语在后。若间接宾语是名词，直接宾语是代词，那么，应该把间接宾语改为介宾短语结构，这个介词一般用to或for。能带这样的双宾语的动词:bring,buy,cook,cut,fe-ed,find,get,give,leave,make,offer,pay,pass,read,return,show,sing,sell,send,teach,tell,write等等关于双宾语要注意如下几个问题：①双宾语中的间接宾语前何时该使用介词to的问题。下列情况的间接宾语前必须使用to:当间接宾语位于直接宾语之后时，间接宾语前常要加to,最常见的有以下几种：当间接宾语较长或结构较复杂时，根据末端重量原则，它必须后移。e.g.Justbeforehewaskilled,hesentamessagetohiscomradesalloverthecountry.若说话人要强调间接宾语时，则将间接宾语后移，使之成为信息中心。e.g.WillyoupleasegivethisnotetoTom?试比较：Heshowedhisfriendshisstamps.(hisstamps是主要信息)Heshowedhisstampstohisfriends.(hisfriends是主要信息)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档直接宾语是代词时，须将间接宾语后移。e.g.Leninfoundhispassandshowedittotheguard.当间接宾语位于句首时，须在它前面加上to.e.g.Tothissomethingstillunseen,theygivethenameRadium.在被动结构中，若主语是直接宾语，则间接宾语前要加上to.e.g.Someadvicewasgiventothepupilsbythepianist.若间接宾语为人称代词，前面的to在口语中可省略，但当间接宾语是指无生命的事物时，介词to不能省略。e.g.Whenthebirds,fishandpeopleeatthegrain,drinkthewaterorbreathetheair,harmwillbedonetotheirhealth.有些表说话的及物动词不能带双宾语，故要用这些动词表示对谁说话时，也要用介词to来引导间接宾语。e.g.Hesaidtotheguard:“Letmein.”②双宾语中的间接宾语前何时用to，for,of或from的问题Igaveyouabook.→Igaveabooktoyou.IsangyouanEnglishsong.→IsanganEnglishsongforyou.I’llgetaticketto/foryou.我送给你（我给你买）一张票。Willyouwritealetterto/forme?请你写封信给我好吗？（请你替我写一封信好吗？）a)大体上可以说“给”能够换成“为，替”时，常跟介词for，否则用to。但在下列句子中，不宜将间接宾语放在直接宾语之后。e.g.We’llgivetheroomagoodcleaning.I’llgiveyouagoodbeating.Smokingwon’tdoyouanygood.如果直接宾语和间接宾语均为人称代词，常用“to+间接宾语”的形式.e.g.Ihavegivenittohim.Ihaveshownittoher.b)间接宾语前不用to/for，而用of。e.g.MayIask/begafavorofyou?我求你帮个忙行吗？Shewants/demands/requestsnothingofyou.她无求于你。Wewon’teGpecttoomuchofhim.我们不要对他期望太高。注：既类似的又不类似的还有：robsbofsth,remindsbofsth,warnsbofsth.c)动词带一个直接宾语，两个介词短语。e.g.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档CouldyouwriteanotetoMrWoodforme?Heplacedabigorderwithusforyou.Iborrowedthebookfromthelibraryforyou.第二个介词通常是for,意思是“给/替/为”。d)有些动词无论间接宾语在直接宾语的前还是后，均须加to。e.g.He’lleGplainthemattertoyou.He’lleGplaintoyouhowthemachineisused.这类动词常用的有：suggest,admit,prove,report,announce,say,whisper等。e)间接宾语前用from的动词有:steal/borrowsthfromsb（3）含双宾语的主动句变被动句的问题含有双宾语的主动句变被动句时，可由直接宾语作主语，也可由间接宾语作主语。e.g.Wegavehimsomebooks.可改成：Hewasgivensomebooks.或Somebooksweregiventohim。但如果由直接宾语作主语，而被保留的是指人的间接宾语时，在其前有时用介词，有时不用。下面分三种情况列举如下：①在do,give,hand,leave,lend,offer,pay,promise,send等动词后，可用可不用介词to，即在被保留的间接宾语之前，特别是在充当间接宾语的人称代词前，to一般可省略。e.g.Hedidheragreatwrong.→Agreatwrongwasdone.(to)her.Theyofferedhimsomeassistance.→Someassistancewasoffered(to)him.②在refuse,forbid,forgive等动词后,被保留的间接宾语之前不用任何介词。e.g.Theyrefusedhimadmittance.→Admittancewasrefusedhim.(不说：Admittancewasrefusedtohim.)Hewillforgiveyouyouroffences.→Youroffenceswillbeforgivenyou.(不说：Youroffenceswillbeforgiventoyou.)③在build,buy,cook,cut,draw,order,pass,read,report,sell,show等动词后，被保留的间接宾语前必须加介词for或者to。e.g.HeboughtTomacoat.→Acoatwasboughtforhim.Theyshowedmethebookjustnow.→Thebookwasshowntomejustnow.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档由此可见，在将含双宾语的主动句变为被动句时，尤其是由直接宾语作主语，而保留的是指人的间接宾语时，在它前面用不用介词不能一概而论，而应根据具体情况来定。（3）带复合宾语的及物动词(即：宾语+宾补)1)(NMET1990)Thehorriblenoisefromtheman’sroomsimply____memad.A.putB.causedC.droveD.turned2)(NMET20XX)Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketosee____theneGtyear.A.carriedoutB.carryingoutC.carryoutD.tocarryout3)(NMET20XX天津卷)Don’tleavethewater____whileyoubrushyourteeth.A.runB.runningC.beingrunD.torun4)(NMET20XX重庆卷)Lawsthatpunishparentsfortheirlittlechildren’sactionsagainstthelawsgetparents____.A.worriedB.toworryC.worryingD.worry5)(NMET20XX天津卷)Youshouldunderstandthetrafficrulebynow.You’vehadit____oftenenough.A.eGplainingB.toeGplainC.eGplainD.eGplainedKeys:1C,2A,3B,4A,5D,英语中有些及物动词单独跟一个宾语不能使句意明了，结构完整，尚须附加一个宾语，对其进行补充说明，这个附加的宾语叫宾语补足语。宾语和宾语补足语逻辑上有主谓关系或主表关系。复合宾语即“宾语+宾补”，充当宾补的可以是名词，形容词，副词，介词短语，不定式，现在分词，过去分词，动名词，从句等。现分别举例如下：①名词/代词+名词eg:Ifanyonecametosetmefree,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Iwouldmakehimkingovertheworld.In1849,hewenttoEnglandandmadeLondonthebaseforhisrevolutionarywork.说明：a)常接名词作宾补的动词有：find、make、elect、name、call、consider、think、choose.b)表职位，官衔的名词作宾补时，该名词前不可加定冠词。②名词/代词+形容词或副词eg:Theguardbroughtouthisknifeandcutonebootopen.Imadeapromisethatifanyonesetmefree,Iwouldmakehimveryrich.说明：a)常接形容词，副词作宾补的动词有：believe、cut、consider、think、prove、get、make、drive、want、keep、turn、set、find、wish、wash、leave.b)当宾语是不定式或从句时，要用it作引导词，并将不定式或从句移到宾补的后面。eg:Theywanttomakeitcleartothepublicthattheydoanimportantandnecessaryjob.HefounditimportanttostudythesituationinRussian.③名词/代词+不定式eg:Shewantedhimtosingforhisfriends.Nothingcouldmakemeturnagainstmycountry.说明：a)常跟不定式作宾补的动词有：ask、beg、tell、advise、persuade、invite等（参见《不定式》）。b)在主动结构中，常跟不带to的不定式作宾补的词有:make、let、see、observe、watch、feel、notice、have、help、lookat、listento等。注：但let后面的作宾补的不定式往往提到宾语之前，这时，let与不定式构成一个固定结构。eg:Don’tletflyawaythislittlebird.(=Don’tletthelittlebirdflyaway!)如果let的宾语是人称代词，就不能把不定式宾补部分放在它前面。eg:Don’tlethergo.（不能说：Don’tletgoher.）c)常跟“tobe+n(或adj)”（有时to可省略）”短语作宾补的动词有:consider、suppose、prove、think、find、believe、report、guess、declare、know、judge、imagine、discover、feel、choose、elect等.eg:Sheconsideredhim(tobe)adoctor.④名词/代词+分词（现在分词或过去分词）eg:Don’tkeepyourmotherwaiting.Tokeeptheenemyoutofhis10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档empire,EmperorQinShiHuanghadallthewallsjoinedup.说明：a)常跟分词作宾补的动词有：keep、have、send、find、smell、leave、lookat、listento、get、make、prefer、see、hear、watch、feel、notice、observe.b)get、have、listento、lookat、smell等动词跟现在分词作宾补及feel、get、have、like、prefer、want、wish等动词跟过去分词作宾补只能用于svoc句型中。⑤名词/代词+as等介词词组e.g.Theyalsohopedthattheworldwouldlookonthepyramidsasmonumentstothem。Hetaughtitasatruthtohisstudents.说明：宾语补足语前介词的选用一些及物动词的复合宾语中，宾补是名词时，有的其前必须加上as或like；有的可加上as或for，但意义上有区别；有的则不能加as，这都取决于句中的及物动词:a)补足语前必须加as（当作、作为）或like的及物动词有:respect、lookon、recognize、have、begin、employ、keep、referto、remember（怀念）、choose、speakof、thinkof、lookuptosbas…（把某人尊为…）、regard、hire、carry、begin、see、imagine、accept、treat等。e.g：We’llhirethemanasourcoach.我们雇了那人当我们的教练。Shetreatsusas/likechildren.她把我们当作小孩子看待。b)补足语前既可加as，也可加for，但意义上有区别：用as表示符合事实；用for表示不符合事实。这类及物动词有use、take（认为）和thinkof，也有只能用for的，专指不符合事实的情况，这类及物动词如mistake.e.g.Doyoutakemeforafool?你把我看作傻瓜吗？（不符合事实）Hehastakenherashiswife.他娶她为妻。（符合事实）Imistakeherforhersister.我错把她当作她的姐姐了。c)补足语前不可加as的。这类及物动词的宾语补足语前实际上有tobe。但tobe一般可省略。这类动词前面已述。d)补足语前可加as也可不加as的,这类动词常表示心理感觉、命名意义。常用动词是：name、consider、imagine、count、accept、choose、elect、remember、report等。e.g.WestillrememberGiaoFang(as)anactivelivelygirl.Sheimaginedherfriend(as)alearnedteacher.Don’taccepteverythingyou10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档seeonTVastrue.⑥名词/代词+what(或asif、asthough)引导的从句常用动词有：call、name、find、see、accept.e.g.:Youcannametheflowerswhatyoulike.Don’taccepthiswordsasifitweretrue.（4）双宾语与复合宾语的区别：先比较下列句子：①Mothermademeacake.母亲为我做了一块饼。②Mothermademeahero.母亲使我成为一个英雄。句①的me是间接宾语，是made的动作对象（人）；acake是直接宾语，是made的动作结果（物）。句②的me是（直接）宾语，是made的动作承受者；ahero是me的补足语。me和hero之间在逻辑上存在着主语和表语的关系.再如：TheFrenchstudentshowedhimthemagazine.(him为间接宾语,themagazine为直接宾语)Hetriedtomaketheyounggirlhiswife.(theyounggirl和hiswife逻辑上有主表关系。)(hiswife是宾补)“宾语+宾补”与“间接宾语+直接宾语”区别的另一种方法是：间接宾语表示动作对谁或为谁做的，通常可以转换成to或for的短语放在句末。e.g.Mothermadeacakeforme.2．延续性动词与短暂性动词1)(NMET1989)They____friendssincetheymetinShanghai.A.havemadeB.havebecomeC.havebeenD.haveturnedKeys:1C,短暂性动词又称终止性动词或瞬间动词，表动作发生后立即结束、不能延续的动词。如：arrive、begin、borrow、break、come、complete、close、disappear、dress、end、fall、getto、getup、happen、hear、die、finish、go、graduate、join、kill、leave、marry、jump、lose、meet、mention、put、puton、reach、receive、sell、turnon(off)、visit、open、start、stop、accept、appear、become、buy、bring、wake等，延续性动词又称持续性动词，表示可以延续一段时间的动作或状态。如：drink、eat、keep、listen、live、play、read、stay、study、sit、wait、wear、work等。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档使用终止性动词和延续性动词要注意以下几个问题：1)终止性动词不能用在表示持续一段时间的进行时态里。虽然有些终止性动词如：go、come、leave等。有时用于进行时态，但它并非表示进行意义，一般是表示将来的动作。e.g.Theoldmanisdying.那老人快死了。Myauntiscomingtoseeus,shewillbeheresoon.我姑姑要来看我们，她很快就要到达这里。MyfatherisleavingforShanghaitomorrow.[误]Theaccidentwashappening[正:ha-ppened]whenthechildrenswamintheriver.2)终止性动词的肯定式，一般不能与“段”时间状语（如for、since、howlong）连用。如：TheyhavebeenfriendssincetheymetinShanghai.但若“for+一段时间”短语表示目的，不表示时间；则终止性动词可与“for+一段时间”连用。如：Hehascomeforafewdays.他已来了，并要逗留几天。(=Hehascomeandwillstayhereforafewdays)ShehasgonetoBeijingforthreeweeks.她到北京去呆三个星期。(=ShehasgonetoBeijingandwillstaythereforthreeweeks.)从翻译上说，表示目的的for短语有“要度过…时间”的意思，表示时间的for短语有“已度过…时间”的意思；从语法上说，表时间的介词for，可省略，而表目的的介词for却不行。试比较：HehasbeeninShanghai(for)fivedays.（时间）HehasgonetoShanghaiforfivedays.（目的）试判断下列句子的正误：[误]:Shehasjoinedthearmyfortwoyears.[正]:Shejoinedthearmytwoyearsago.或:Itistwoyearssinceshejoinedthearmy.或：Shehasbeeninthearmyfortwoyears.既然英语中终止性动词不能和表示时间的延续性状语连用，那么，可用下列几种表达方式：（1）主语+谓语（终止性动词的过去时）+时间+ago.e.g.Shelefthomefifteenyearsago.（2）主语+谓语（延续性动词的完成时）+for时间状语.e.g.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Shehasbeenawayfromhomeforfifteenyears.（3）Itis（hadbeen或hasbeen）+时间+since从句（用过去时）或：Itwas+时间+since从句（动词用过去完成时）e.g.Itisfifteenyearssinceshelefthome.（4）…多少时间+have（或has）passed+since从句（动词用过去时）e.g.Fifteenyearshavepassedsinceshelefthome.常见的终止性动词与其相应的延续性动词（其中多用be表示）有：终止性动词延续性动词gobeto,betheresellhave…onsalemeetstaytogethercatch/getacoldhaveacoldfallillbeill/sickgotoschoolbeat/inschoolhidebehiddenputoutbeoutget/receivealetterfromhavealetterfromarrestbeinprison/underarrestbecomeblind(loseone’seye-sight)beblindmovebeoutofclosebeclosedleavebeaway(from)borrowkeepbreakbebrokenbuy/gethavediebedeadbegin/startbeongetupbeupfinishbeovergotobedsleepputonwear/haveongetreadybereadyenterbeinsidegettoknowknowbecomebejoinbein/amemberofmakefriendsbefriendslosejobbeoutofjoblosebemissingdressbedressedopenbeopenmarrybemarriedgetoffbeoutof关于终止性动词与完成时态，还有两点需加以说明：1）终止性动词可以用于完成时态，只是不能与for短语一起使用。下列句子是正确的：Hehascome.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Ihaveboughtthisbook.2）终止性动词和频度副词always、often、seldom、twice、everyday等可连同用于肯定的含“段”时间状语的完成时态句子中。因为它表示在一段时间里反复发生或经常发生的习惯动作或存在的状态。eg:Hehasoftenmentionedhisbrothersincehecame.IhaveseldomgonetothecinemasinceIboughtaTV.3）终止性动词的否定式在完成时态中可以与for、since等“段”时间状语连用。因为否定句中动作并未发生，仍然相当于一种状态，也就是说在否定句中，终止性动词已转化为延续性的否定状态。eg:Ihaven’theardfrommybrotherforalongtime.Theyhaven’tseeneachotherforatleastthreemonths.他们彼此不见面至少有三个月了。4）终止性动词的肯定式不能与untill/till短语或从句连用，但可用于否定式，即“not…until/till…”结构，表示动作未发生的状态一直延续到untill/till所标明的终点时间为止，意为“直到…才…”。例：“昨夜我直到12点才睡觉。”不能译为：“Iwenttobedtill12o’clocklastnight.”应译为：Ididn’tgotobedtill12o’clocklastnight.再如：[误]Shefinished[正:didn’tfinish]theworkuntilyesterday.5）延续性动词的肯定式和否定式均可与until/till结构连用，但两者的意思不同。试比较：ShewatchedTVuntilhermothercame.她看电视直到她母亲回来为止。Shedidn’twatchTVuntilhermothercame.直到她母亲回来她才（开始）看电视。6）终止性动词不能用于while（作“正当…时”解）引导的状语从句中，而延续性动词则可以。“她进来时我正在写信’’。不能译为“Whileshecamein,Iwaswritingaletter.”应改为：shecameinwhileIwaswritingaletter.再如：[误]Whileheheardthegoodnews,hejumpedwithjoy.[正]Whenheheardthegoodnews,hejumpedwithjoy.7）一般说来，终止性动词与“in+一段时间”连用时，in作“过…之后”解，而延续性动词与“in+一段时间”连用时，in作“在…之内”解。eg.It’stwoo’clock,I’llcomebackinanhour.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档现在两点钟，我过一小时就回来了。TheywilllearnFrenchinthreeorfouryears.他们将在三四年内学会法语。8）有些终止性动词在一定的上下文里，由于某些附加成分的影响，可转化为反复发生的持续动作。eg.Somenewoilfieldshavebeenopenedupsince1976.ManytallbuildingshavebeenputupinBeijinginpastthreeyears.三年来北京建起了许多高楼。9）某些延续性动词后加上副词就变为终止性动词。例：stand→standupsit→sitdown,drink→drinkupeat→eatup我们可以说：Hestoodthereforanhour.但不可以说：Hestoodupthereforanhour.10）延续性动词通常（为一般过去时），不宜与“点”时间状语连用。这类时间状语有assoonas,themoment,nosooner…than,rightaway,immediately等。我们不能说：Heworkedateightyesterdaymorning。应说：Hebegantoworkateightyesterdaymorning.或说：Hewasworkingateightyesterdaymorning.我们不能说：WhenIgottothetopofthemountain,thesunshone.应说：WhenIgottothetopofthemountain,thesunwasshining.我们不能说：Itwasrainingassoonastheystartedout.应改为：Itbegantorainassoonastheystartedout.3．动作动词与状态动词1）状态动词英语动词，就其词汇意义来说，可分为状态动词和动作动词。状态动词是表示相对静止状态的动词。它大体可分为四类。一般说来，状态动词不能用于进行时。（1）动词be和have动词be表示状态时不用于进行时。例：Heistall.不能说：Heisbeingtall.但是，当be作“显出某种特性（样子）”解时，就能用于进行时，表示暂时性。试比较：Tomisfoolish.汤姆很愚蠢。（指汤姆在言谈和行为上总是愚蠢的）Tomisbeingfoolish.(=Tomisactingfoolishly.)汤姆此刻在说傻话或做傻事（指汤姆暂时性表现）10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Thechildrenarequiet.孩子们很安静。（可能意指孩子们平时都安静地玩）Thechildrenisbeingquiet.(=Theyareplayingquietlynow)孩子们现在不吵不闹（即他们在安静地玩着）be的进行时用法主要是与用作补语的形容词的词汇意义有关。用于这一结构中的形容词往往具有动作意义。常见的这类形容词有brave,careful,careless,clever,cruel,foolish,friendly,funny,good,helpful,kind,patient,serious,stupid,thoughtful,polite等。其中有些形容词如：stupid,difficult,funny,polite等用于进行式时，意味着主语有意这样做。例：Youarebeingstupid.可以意味着：Youarenottryingtounderstand.你有意装傻（你不想弄懂）Heisbeingdifficult.通常意味着：Heisraisingunnecessaryobjections.他故意找别扭（他正在提出一些不必要的异议）Heisbeingfunny.通常意味着：Heisonlyjoking.Don’tbelievehim.他在装着滑稽可笑的样子（他只是开玩笑，别相信他）有时be的进行式也能与名词连用。例：Heisbeingafool.(=Heisactingfoolishly)动词have既是状态动词，又是动作动词，当它用作状态动词，也就是作“有”解释时，不能用于进行式。例：Ihavealotofworktodo.不能说：Iamhavingalotofworktodo.当have用作动作动词，即不作“有”解释时，可用于进行时。例：Theyarehavingsupper.注：用作动作动词的have常见于下列词组中：havesupper/lunch/breakfast/meal(吃…)、havearest、haveaclass(上课)、haveawalk(散步)、havealook(看一看).这些都可用于进行时。（2）含有状态动词be或have意义的动词，常见的这类动词有：applyto(适应于)、belongto、compare、concern、cost、contain、consistof、dependon、differfrom、equal、eGist、hold、interest、fit、matter、own、standfor等。例：Theauditoriumholds20XXpeople.注：这类动词通常不能用于进行时。例：Thisbookbelongstome.不能说：Thisbookisbelongingtome.（3）feel、hear、see、smell、taste10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档等表示感觉的动词，当这类感觉动词表示被动意义时，不能用于进行时；当它们表示主动意义时，feel、taste、smell可用于进行时，see和hear分别以其相应的动作动词lookat和listento的进行时代替。例：被动意义主动意义Icanfeelapininitsomewhere.I’mfeelingthiscushion.Icanhearwhatheissaying.I’mlisteningtowhatheissaying.Icanseeabusinthedistance.I’mlookingatabusinthedistance.注：这里所说的被动意义是指客观存在着的物体作用于人的五官，从而使人感觉到的意思；主动意义则是指某人主动地感觉客观存在着的物体，即主动地去尝、去摸、去闻、去看、去听的意思。这类动词在用法上还需指出三点：①在口语上，上述感官动词表示被动意义时常与can连用，以表示连续的感觉状态。②表示肉体感觉的动词如ache、feel、hurt等用进行时或不用进行时均可，意义不变。例：Myfootaches/isaching.（4）表示心理或情感状态的动词，常见的这类动词有：astonish、believe、care、consider、delight、disappoint、eGcite、eGpect、fear、feel、find、forget、frighten、guess、hope、imagine、inspire、interest、know、like、love、mean、mind、notice、please、prefer、puzzle、regret、remember、satisfy、suggest、suppose、surprise、think、tire、terrify、trust、understand、want、wish、wonder、worry等。注：think（认为）、consider（认为）、believe（认为）等这类动词不是指积极的思维活动过程，而指思维活动的结果时不能用于进行时；但consider（考虑）、think（思考，想）、suppose（推想）等动词在表示积极的思维活动过程，能用于进行时。例：Whatareyouthinkingabout?2）动作动词是表动态的动词，可用于进行时和非进行时。它们可分为五类：（1）活动动词：这类动词很多，它们表示各种持续动作。例：ask、beg、eat、listento、sing等。Theboysalwaysplayping-pongafterclass.Theboysareplayingping-pongafterclass.（2）过程动词：这类动词表示情况的改变。活动动词和过程动词的进行时表示事情正在进行中，尚未完成。过程动词有：become、grow、improve等。例：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Theweatherchanged.天气变了。Theweatherwaschanging.天气正在变化。（3）转态动词：表示位置的转换。它的进行体表示接近于位置发生变化。常见的这类动词有：arrive、die、fall、leave、lose等。Thetrainarrivedinthemorning.火车已在上午到达。Thetrainwasarriving.火车将要到达。（4）短暂动词:常见的这类动词有：hit、jump、open、knock等。（5）身体感觉动词：这类动词有ache、feel、hurt等。这些词的一般现在时、一般过去时和进行时在意义上区别不大。例：Mybackhurts/ishurting.我背痛。常用不规则动词形式变化七种类型表类型1。原形动词、过去式、过去分词同形原形动词过去式过去分词词义burstburstburst突然…起来castcastcast投，掷costcostcost花费，cutcutcut砍，割，hithithit打hurthurthurt伤害letletlet让putputput放readreadread读setsetset放，安置shedshedshed流出shutshutshut关上splitsplitsplit劈开，spreadspreadspread展开，传播thrustthrustthrust刺，插upsetupsetupset使不安类型2。过去式与过去分词同形原形动词过去式过去分词词义bleedbledbled流血breedbredbred繁殖bendbentbent使弯曲bringbroughtbrought带来buildbuiltbuilt建造10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档buyboughtbought买catchcaughtcaught抓住clingclungclung叮，咬dealdealtdealt分给digdugdug挖feelfeltfelt感到fightfoughtfought斗争findfoundfound找到fleefledfled逃离getgotgot得到havehadhad有，吃hearheardheard听见holdheldheld抓住，举行keepkeptkept保持laylaidlaid放置，产（卵）leadledled领导leaveleftleft离开lendlentlent借出loselostlost失去makemademade制造meanmeantmeant意味着meetmetmet遇见paypaidpaid支付repayrepaidrepaid偿还saysaidsaid说sellsoldsold卖sendsentsent送shineshoneshone照耀，shootshotshot射击sitsatsat坐sleepsleptslept睡spendspentspent度过standstoodstood站，忍受stingstungstung叮，咬sweepsweptswept打扫swingswungswung摇摆teachtaughttaught教telltoldtold告诉thinkthoughtthought想underst-andunderstoodunderst-ood明白weepweptwept流泪winwonwon赢类型3。过去式和过去分词都有两种形式10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档原形动词过去式过去分词词义betbetbet打赌bettedbettedblessblessedblessed保佑blestblestbroad-castbroadcastbroadcast广播broadcastedbroadcastedburnburntburnt烧，烧毁burnedburneddreamdreamtdreamt做梦，梦见dreameddreamedforbidforbadeforbidden禁止，不许forbadforbiddenhanghunghung悬挂hangedhanged绞死knitknitknit编织knittedknittedleanleanedleaned斜，靠leantleantleapleaptleapt跳，跃leapedleapedlearnlearnedlearned学会，得知learntlearntlieliedlied说谎laylain躺，卧lightlitlit点燃，照亮lightedlightedquitquittedquitted放弃quitquitridridrid使摆脱，使解除riddedriddedsinksanksunk下沉sunksunkensmellsmeltsmelt闻，嗅smelledsmelledspeedspedsped加速speededspeededspellspeltspelt拼写spelledspelledspillspiltspilt溅出spilledspilledspitspatspat吐，吐痰spitspitspoilspoiltspoilt10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档宠坏spoiledspoiledsweatsweatsweat出汗，流汗sweatedsweatedwakewokewoke弄醒wakedwakedwindwoundwound缠绕windedwinded类型4。过去式只有一种形式，而过去分词有两种形式原形动词过去式过去分词词义bearboreborn生育，忍受bornebitebitbitten咬bitgetgotgot得到gottenforgetforgotforget忘记forgottenhidehidhid躲藏hiddenmeltmeltedmelted融化moltenproveprovedproved证明provensewsewedsewed缝制sewnshaveshavedshaved刮，剃shavenslideslidslid滑，滑动sliddenstrikestruckstruck打，敲sticken类型5。原形动词与过去分词同形原形动词过去式过去分词词义becomebecamebecome变成comecamecome来overcomeovercameovercome征服runranrun跑类型6。原形动词与过去式同形原形动词过去式过去分词词义beatbeatbeaten打，敲类型7。原形动词、过去式、过去分词形式不同原形动词过去式过去分词词义bewas/werebeen是beginbeganbegun开始blowblewblown吹breakbrokebroken打破choosechosechosen选择10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档dodiddone做drawdrewdrawn拖，拉drinkdrankdrunk喝drivedrovedriven驾驶eatateeaten吃fallfellfallen跌落flyflewflown飞freezefrozefrozen结冰givegavegiven给gowentgone去growgrewgrown种植knowknewknown知道rideroderidden骑，乘ringrangrung响，打电话riseroserisen上升seesawseen看见showshowedshown展示shakeshookshaken摇singsangsung唱歌speakspokespoken说stealstolestolen偷swimswamswum游泳teartoretorn撕开taketooktaken拿走throwthrewthrown扔wearworeworn穿weavewovewoven编织withdrawwithdrewwithdrawn撤退writewrotewritten写1)(NMET20XX安徽卷)Themanagerhadfallenasleepwherehe_____,withoutundressing.A.waslayingB.waslyingC.hadlaidD.hadliedKeys:1B,大多数的这类动词的两种过去分词形式是：“形异意同”，功能及用法也一个样。但确有少数一些“双形”过去分词，在实际运用中词意用法不大相同，也不能交换使用。(1)born/borne(bear的过去分词)两者用法相同，但各自词义10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档不同。表示“生育、生产”之意时用borne；表示“出生、出身”时用born.Shehasbornetwochildren.她已生了两个孩子。Shewasborninapeasantfamily.(2)drunk/drunken(drink)构成完成时和被动语态时用drunk；作定语时用drunken.Shewasdeaddrunk.她烂醉如泥。Thedrunkenmanhaddrunkalotofwine.那醉汉喝了很多酒。(3)hanged/hung(hang)hanged意为“绞死”,hung意为“挂”。eg:Aworldmapwashungonthewalltotheleft.Youwillbehangedasaspyearlytomorrowmorning.(4)learned/learnt(learn)意为“学习、听到、认识到”时，两种过去分词形式可通用。eg:Haveyoulearnt/learnedyourlessons?你的功课学会了吗？作前置定语的learned[l;nid]并非过去分词，而是一个形容词。意为“有学问的、博学的”。eg:Heisalearnedman.而过去分词learned/learnt作前置定语时，意为“经过训练学到的”.eg:Yourlearned/learntskillsisverypractical.你学到的技巧很有实际作用。(5)lit/lighted(light)当意思为“点燃、使光亮”时，两者都可用于被动式、完成式或系表结构中，可互相换用。eg:Thestreetsarebrightlylit/lightedup.街灯明亮。但是当这个过去分词用作前置定语时只能用lighted.eg:Thelighted(≠lit)candlewasred.(6)lied/lain(lie)lied意为“说谎”,lain意为“躺”.eg:Shefeltverysad,shehadliedtothemso.她感到很难过，她向他们说了这样的谎话。(7)struck/stricken(strike)当意为“打动、迷住、给…印象、敲响”时，用struck.eg:Thevisitorswerestruckbythebeautifulsceneryinthemountains.游客们被山里的美丽风光给迷住了。但当用作借喻性“打击”之意时，用stricken.eg:Shewasstrickentotheheartbythedeathofherchild.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档她孩子的死使悲痛欲绝。4．系动词1)(NMET1986)Whichdoyouthinktastes_____,thechickenorthefish?A.wellB.goodC.betterD.best2)(NMET1989)Thestorysounds_____.A.tobetrueB.astrueC.beingtrueD.true3)(NMET1991)Theseorangestaste____.A.goodB.wellC.tobegoodD.tobewell4)(NMET1994)-----CanIjoinyourclub,Dad?------Youcanwhenyou____abitolder.A.getB.willC.aregettingD.willhavegot5)(NMET1994)------Doyoulikethematerial?--------Yes,it_____verysoft.A.isfeelingB.feltC.feelsD.isfelt6)(NMET1996)Ilovetogototheseasideinsummer,It____goodtolieinthesunorswiminthecoolsea.A.doesB.feelsC.getsD.makes7)(NMET20XX)Whydon’tyouputthemeatinthefridge?Itwill____freshforseveraldays.A.bestayedB.stayC.bestayingD.havestayed8)(20XX’上海)Theflowers____sweetinthebotanicgardenattractthevisitorstothebeautyofnature.A.tosmellB.smellingC.smeltD.tobesmelt9)(NMET20XX天津卷)Happybirthday,Alice!Soyouhave____twenty-onealready!A.becomeB.turnedC.grownD.passed10)(NMET20XX湖北卷)Onhearingthenewsoftheaccidentinthecoalmine,she___pale.A.gotB.changedC.wentD.appeared11)(NMET20XX浙江卷)Thediscussion____alivewhenaninterestingtopicwasbroughtin.A.wascomingB.hadcomeC.hascomeD.came10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档12)(NMET20XX江西卷)Ithinkyou’llgrow____himwhenyouknowhimbetter.A.likingB.tobelikeC.tolikeD.tobelikingKeys:1C,2D,3A,4A,5C,6B,7B,8B,9B,10C,11D,12C,-连系动词有它的词汇意义、语法结构、以及种种特征。1）连系动词的词汇意义根据所收集的60多个连系动词，按其词汇意义可分为以下三大类。（1）表示具有某种性质、特征和处于某种状态的连系动词。这类连系动词有appear,awake,be,blow,bleed,break,buy,cut,die,eat,feel,lick,live,look,marry,mean,play,read,ring,seem,shame,shine,sit,smell,sniff,sound,split,taste等。例如：Heappeareduneasy.他显得很不自在。Heawokeverysurprisedatthesuddenknockingatthedoor.听到这种急促的敲门声，他醒了，显得很吃惊。（2）表示动词所叙述的动作和过程所产生的结果的连系动词。这类动词有become,blush,burn,burst,come,cook,dawn,draw,drop,fall,flush,fly,freeze,get,go,grow,make,pass,prove,return,rise,run,stain,stop,take,turn,wash,waG,wear,work等。例如：Hebrushedcrimsonashethoughtofhimselfactinglikethat.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Astimewenton,histheoryprovedtobecorrect.（3）有少数连系动词可以表示某种持续状态。这类动词有continue,hold,keep,lie,remain,rest,stand.例如：HisknowledgeofEnglishremainedveryweak.他的英语知识依旧很差。Motherwasahard-workingmanandwouldneverrestidle.母亲是一位勤劳的人，从不肯闲着。2）连系动词的语法结构连系动词尽管有一定的词汇意义，但不能在句中单独用作谓语，其后必须跟表语才能充当句中的谓语。连系动词后的表语绝大多数都是形容词，有的也可以是名词、副词、介词短语或不定式等，有的则可兼而有之。（1）“连系动词+形容词”结构中的连系动词有appear,awake,become,bleed,blow,break,burn,burst,buy,come,continue,cook,cut,dawn,draw,drop,eat,fall,feel,flush,fly,free,get,go,grow,hold,keep,lick,lie,look,make,marry,mean,play,prove,read,remain,rest,return,ring,rise,run,seem,sell,shame,shine,sit,smell,sound,split,stain,stand,stop,take,taste,turn,wash,waG,wear,work等。例如：Theeggcookedtender.鸡蛋烧得嫩。Thepoorgoatkeptquiet.可怜的山羊依旧一动也不动。Theylayflatontheground.他们仰卧在地上。（2）“连系动词+名词”结构中的连系动词有：become,blush,die,draw,flush,live,look,make,play,prove,remain,return,seem,stand,turn等。例如：Heflushedcrimsonwithindignation.他由于气愤脸变得通红。Nowyoulookasmartfellow.现在你看上去已经是一个帅小伙了。（3）“连系动词+分词”结构中的连系动词有appear,become,come,feel,get,grow,lie,look,pass,prove,remain,rest,seem,stand等。例如：Theyappearedamusedbythematter.他们听到这件事显得很高兴。HegreweGcited,andred-eared,andalittlenervous.他激动起来，耳根都发红了，也有一点儿紧张。（4）“连系动词+副词”结构中的连系动词有：continue,flush,fly,keep,pass,prove等。例如：Isaidgood-byetothemand10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档continuedsouthbytrain.我和他们告别，继续乘火车南下。Thegirlflushedupwhenthemanspoketoher.当那人对姑娘讲话时，她脸刷地变得通红。（5）“连系动词+介词”结构中的连系动词有:appear,come,continue,grow,keep,look,prove,read,remain,seem,shine,smell,sound,split,stand,taste等。例如：Hetriedtoappearathiseast.他装出泰然自若的样子。Thisdoesn’treadlikeyourcomposition.这读起来不像你写的文章。Therulestillstandsinforce.这条规则仍然有效。Itwasaspecialteawhichtastedofchrysanthemum.这是一种有菊花味的特别茶叶。（6）有几个连系动词（如appear,look,seem等）还可跟asif从句作表语。例如：Helooksasifhemightbethirst.他的样子好象很渴。Itseemsasifyouarethelastonehere.好像你是最后一个来这儿的。3）连系动词的特征（1）无论是完全系动词还是半系动词，其后面可接形容词或名词作表语。（2）不论是完全系动词还是半系动词，它们都有时态的变化，但有些半系动词从形式上看，像是现在进行时，实际上它们并不表示动作正在进行，而是表“渐渐”的意思或表一种感情色彩。e.g.It’sgettingdark.天渐渐黑了。（3）系动词属于不及物动词，故没有被动语态。（4）半系动词是由实义动词变来的，故把含有半系动词的句子改成疑问句时，一定要用助动词do。e.g.Dotheylookstrong?（5）连系动词作谓语动词时有各种语法范畴，即人称、数、时态的变化。例如：Helooksveryweak.他看上去很虚弱。Theplandidnotseemfeasible.这个计划似乎没法实行。（6）连系动词也有自己的非限定形式。例如：Thenhelaydowntorest,fellingquitesatisfied.然后他躺下来休息，感到很满意。Sportsandgamespreventusfromgettingtoofat.体育运动能防止发胖。（7）连系动词不一定只连系句10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档子中的主语和表语，还可连系逻辑上的主语和表语。例如：Nothingcouldmakemeturntraitortomycountry.什么力量也不能使我背叛我的祖国。Ifindyougrowingyounger.我觉得你变得年轻了。（8）有的连系动词可以相互换用，如be与feel,seem与appear,remain与continue(tobe),grow与become,get与become或fall等等，在许多情况下都可以换用。例如：Hewassotired.(=Hefeltsotired.)他相当累了。Youbecomeold。(=Yougrowold.)你变老了。不过，尽管有的连系动词在语法上同属一类结构（如都可接形容词、副词等），但在绝大多数情况下是不能换用的。如连系动词come和go都可接形容词，但come多接褒义形容词，go则多接贬义形容词；read和taste都可接介词短语，但read只接介词like短语，而taste则既可接like短语，也可接of短语等.总之，在使用连系动词时，还必须注意它们的习惯用法。（9）表示完成意义的系表结构一般说来，连系动词be后面的表语通常是表示状态的。例如：Theweatherisbeautiful.天气很好。但是，当连系动词be后跟有某些形容词，副词，介词短语等作表语时，这时的“be+表语”结构也能表示“完成”概念。①当连系动词be后跟有表示结果意义的形容词时，可表示完成意义。例如：Itisdark,You’dbetterstayhere.(=Ithasbecomedark.You’dbetterstayhere.)天已经黑了，你最好留在这儿。Mylittlebrotherisasleep.(=Thebabyhasgonetosleep.)我的小弟弟已睡着了。“Havemore,please.”“No,thanks.I’mfull.”(=”Havemore,please.”“No,thanks.I’vehadenough.”)“再吃一点儿吧。”“谢谢，不吃了。我吃饱了。”Heisangry.Don’tsayanymore.(=Hehasgotangry.Don’tsayanymore.)他已经生气，就不要再讲了。类似的形容词很多，常见的还有dead,apart,awake,dry,empty,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档hungry,missingopen,well,cold,clean.等。在更多情况下，同一个形容词既可表示状态，也可表示结果。试比较：Themanwhocametoseeyoujustnowisblind.刚才来看你的人是个文盲。Hisgrandmotherisoldnow.(=Hisgrandmotherhasnowgotold.)他奶奶年纪已经很大了。②当连系动词be后跟有过去分词作表语时，可表示完成意义。例如：He’susedtothiskindoflife.(=Hehasgotsussedtothiskindoflife.)他已经习惯了这种生活。GiaoYangisdivorced,don’tyouknow?(=GiaoYanghasgotdivorced,don’tyouknow?)小杨离婚了，你不知道吗？Somecomradesarewounded.(=Somecomradeshavegotwounded.)一些同志受伤了。③当连系动词be后跟有表示方向的副词作表语时，可表示完成意义。例如：Therosesareout.(=Theroseshavecomeintobloom.)玫瑰花开了。Nowspringisin.(=Nowspringhascome.)春天到了。Isthegasoff?(=Hasthegasbeenturnedoff?)煤气关了吗？类似的副词还有on,away,down,past,through,back等。④当连系动词be后跟有表示移位的介词短语时，可表示完成意义。例如：Thedogsareoverthefence.(=Thedogshavejumpedoverthefence.)狗已经跳过了篱笆。Heisoutofworkagain.(=Tomhaslosthisworkagain.)他又失业了。Heisthroughthebook.(=Hehasfinishedreadingthebook.)他已看完了这本书。有一些固定的介词短语用于连系动词be后，也可表示完成意义。例如：Tom’scourageseemstobeatalowebb.(=Tomseemstohavegotdiscouraged);let’strytomakehimabitmorecheerful.看来汤姆有些丧失勇气，10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档让我们设法使他高兴一点吧。Thequestionisalreadyatrest;don’tmentionit.(=Thequestionhasbeensettled;don’tmentionit.)这个问题已经解决了，就不要提它了.4）连系动词的分类（1）完全系动词：be(am/is/are)。e.g.Don’tbenervous.别紧张。（2）半系动词：（即可作系动词，但仍保留原来的词汇意义）①表“变成某种状态”的半系动词。如：become、come（是，成为是）、fall（变成，成为）、get、go、grow（渐渐变得）、make（变成，证明是）、prove（证明是，表明是）、run（变成，变得）、turn、wear（渐渐变得）。e.g.Hisdreamhascometrue.他的理想实现了。Thechildfellasleep/ill.那孩子睡着了（病了）。Theywentmad.他们发疯了。Hesoongrewaman.他不久成了一个大男人。Iamsureyouwillmakeagoodsoldier.我相信你会成为一个好军人。Themethodproved(tobe)highlyeffect-ive.这方法证明是非常有效的。Thegardenwasrunningwild.这花园荒芜了。另外，还有固定词组：makesure（查明，确实）；runshort（不足，快用完）。②表“保持某种状态”的半系动词有：continue（保留，依旧）、hold（持续，保持）、keep、lie（处于某种状态）、remain、rest、sit、stand（继续，坚持）、stay。e.g.AtfirstthelanguagestayedthesameasthelanguageusedinBritain。…起初，这种语言同在英国使用的语言仍然相同。Itwasnotyetlight,soitwaseasytostayhidden.天还没大亮，所以很容易隐藏起来。Theweathercontinuesfine.天气仍然很好。Thisruleholdstrueinmostcases.这规则在多数场合下都有效。Themagazineliesonthetable.那本杂志摊在桌上。Theyallsatsilent.他们都静坐着。Thesameremarkstands10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档good.这句话继续有效。Thingsdon’tstayfreshinsummer.夏季食品不能保持新鲜。Wemustkeepcalm.我们必须保持镇静。Theaffairrestsamystery。这件事依然是个谜。However,hisknowledgeofFrenchrema-inedveryweak.然而，他的法语仍然很差。③表“自己感觉或令人感觉”的半系动词有:appear（看起来好象…）、feel[（人）有某种感觉，（物）摸上去有某种感觉，给人某种感觉]、look、seem、smell、sound（听起来）、taste、write、wash、ring（听起来）.e.g.Ifeelwell.我觉得身体好。Cottonfeelssoft.棉花摸上去很柔软。Sheappearsveryyoung.她显得很年轻。Apapertigerlooksterrible,butinfactitisnot.纸老虎貌似很可怕，其实不然。Thepairofshoessellsdear.这双鞋买得贵。Hiswordsringtrue.他的话听起来是真的。④其它的半系动词还有：buy、die、marry、sell、cook、stop、weigh、measure、shine、lay、spell.e.g.Thiscoatboughtcheap.这上衣买得便宜。Hediedyoung.他夭折了。Shemarriedwell.她和有钱人结了婚。Thebeancurdcookedtender.这豆腐做得很嫩。ThisboGweighsfivekilograms.这个箱子重五公斤。Thesunshonebrightandwarm.阳光灿烂而和煦。Warspellsdisaster.战争造成灾祸。Thecarpetdoesn’tliesmooth.这地毯摆得不平。5）常见连系动词的用法(1)grow（变得）①grow+形容词It’sgrowingcold.天渐渐冷起来。②grow+过去分词Soonwegrewsatisfiedwithourwork.不久我们对自己的工作感到满意起来。③grow+介词短语Ithasgrownoutoffashion.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档它已经过时了。④grow+不定式短语You’llgrowtoliketheplace.你慢慢会喜欢这地方的。Monthspassedandthechildrengrewtoliketheirteacher.几个月过去了，孩子们变得都喜欢他们的老师了。5．助动词1）基本助动词的语法特征基本助动词有be、do、have的各种形式，其语法特征是：（1）本身没有词义；（2）作用是构成实义动词的否定式或疑问式，构成被动语态或时的各种体态（3）有限定形式和非限定形式（4）有数和人称的词形变化。（5）接实义动词时，be后接--ing(或–ed分词)，have后接--ed分词，do后接不带to的不定式。（6）一般地说，基本助动词的现在时形式表现在时间，过去时形式表过去时间。2）基本助动词的用法（1）助动词do的用法①构成一般疑问句，例如：DoyouwanttopasstheCET?你想通过大学英语测试吗？DidyoustudyGerman?你们学过德语吗？②do+not构成否定句，例如：Idonotwanttobecriticized.我不想挨批评。Hedoesn"tliketostudy.他不想学习。Inthepast,manystudentsdidnotknowtheimportanceofEnglish.过去，好多学生不知道英语的重要性。③构成否定祈使句，例如：Don"tgothere.不要去那里。Don"tbesoabsent-minded.不要这么心不在焉。说明：构成否定祈使句只用do，不用did和does。④放在动词原形前，加强该动词的语气，例如：Docometomybirthdayparty.一定来参加我的生日宴会。Ididgothere.我确实去那儿了。Idomissyou.我确实想你。⑤用于倒装句，例如：NeverdidIhearofsuchathing.我从未听说过这样的事情。OnlywhenwebeginourcollegelifedowerealizetheimportanceofEnglish.只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。说明：引导此类倒装句的副词有never,seldom,rarely,little,only,so,well等。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档⑥用作代动词。例如：----DoyoulikeBeijing?你喜欢北京吗？----Yes,Ido.是的，喜欢。（do用作代动词，代替likeBeijing.）Heknowshowtodriveacar,doesn"the?他知道如何开车，对吧？（2）助动词have的用法①have+过去分词，构成完成时态。例如：HehasleftforLondon.他已去了伦敦。Bytheendoflastmonth,theyhadfinishedhalfoftheirwork.上月未为止，他们已经完成工作的一半。②have+been+现在分词，构成完成进行时，例如：IhavebeenstudyingEnglishfortenyears.我一直在学英语，已达十年之久。③have+been+过去分词，构成完成式被动语态，例如：EnglishhasbeentaughtinChinaformanyyears.中国教英语已经多年。（3）助动词be的用法①be+现在分词，构成进行时态。例如：Theyarehavingameeting.他们正在开会。Englishisbecomingmoreandmoreimportant.英语现在越来越重要。②be+过去分词，构成被动语态。例如：ThewindowwasbrokenbyTom.窗户是汤姆打碎的。Englishistaughtthroughouttheworld.世界各地都教英语。③be+动词不定式，可表示下列内容：a)表示最近、未来的计划或安排.如：HeistogotoNewYorkneGtweek.他下周要去纽约。Wearetoteachthefreshpersons.我们要教新生。说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。b)表示命令，例如：YouaretoeGplainthis.对此你要做出解释。Heistocometotheofficethisafternoon.要他今天下午来办公室。c)征求意见.例如：HowamItoanswerhim?我该怎样答复他？Whoistogothere?10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档谁该去那儿呢？④表示相约、商定.例如：Wearetomeetattheschoolgateatseventomorrowmorning。我们明天早晨7点在校门口集合。6．情态助动词1）情态助动词的语法特征：（1）本身有词义，但不能单独作谓语，它们要和行为动词或连系动词连用，构成谓语。（2）它表示说话者对所表示的动作或状况的情态（3）情态动词不能表示正在发生或已发生的事情。可以表示：期待某事发生，估计某事可能发生，必然发生或不可能发生。（4）除oughtto、haveto、usedto外，后面一律只能接原形动词，即不带to的不定式.eg:Hemaylosehisway.他可能迷路。（5）情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不可加-s。eg:We/Hemustworkhard.我们/他一定要努力工作。（6）只有限定形式，没有非限定形式。即没有不定式、分词等形式。2）情态助动词的类型（1）只作情态动词用的有：can/could,may/might,must,oughtto（2）可作情态动词也可作实义动词的有：need,dare（3）可作情态动词也可作助动词的有：shall,should,will,would（4）具有情态动词的某些特征的有：haveto,hadbetter,usedto,wouldrather。3）情态动词的基本意义和用法：（1）can和could1)(NMET1991)Acomputer____thinkforitself;itmustbetoldwhattodo.A.can’tB.couldn’tC.maynotD.mightnot2)(NMET1992)-----CouldIborrowyourdic-tionary?-----Yes,ofcourseyou____.A.mightB.willC.canD.should3)(NMET1995)-----Yourphonenumberagain?I____quitecatchit。-----It’s9568442.A.didn’tB.couldn’tC.don’tD.can’t4)(NMET1999）------Willyoustayforlunch?------Sorry,_____.mybrotheriscomingtoseeme.A.Imustn’tB.I10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档can’tC.Ineedn’tD.Iwon’t5)(NMET20XX’上海春季)MrBushisontimeforeverything.How___itbethathewaslatefortheopeningceremony?A.canB.shouldC.mayD.must6)(NMET20XX’北京）-----Iheardtheywentskatinginthemountainslastwinter.-----It____truebecausetherewaslittlesnowthere.A.maynotbeB.won’tbeC.couldn’tbeD.mustn’tbe7)(NMET20XX)Aleft-luggageofficeisaplacewherebags____beleftforashorttime,especiallyatarailwaystation.A.shouldB.canC.mustD.will8)(NMET20XX’上海)How____yousaythatyoureallyunderstandthewholestoryifyouhavecoveredonlypartofthearticle?A.canB.mustC.needD.may9)(NMET20XX卷Ⅰ)------Isn’tthatAnn’shusbandoverthere?------No,it____behim-----I’msurehedoesn’twearglasses.A.can’tB.mustnotC.won’tD.maynot10)(NMET20XX卷Ⅱ)You_____betired------you’veonlybeenworkingforanhour.A.mustnotB.won’tC.can’tD.maynot11)(NMET20XX辽宁卷)------Mum,I’vebeenstudyingEnglishsince8o’clock。____IgooutandplaywithTomforawhile?------No,I’mafraidnot.Besides,it’srainingoutsidenow.A.Can’tB.Wouldn’tC.MaynotD.Won’t12)(NMET20XX广东卷)------I’vetakensomeoneelse’sgreensweaterbymistake.------It____Harry’s.Healwayswearsgreen.A.couldbeB.willbeC.mustn’tbeD.hastobe13)(NMET20XX山东卷)Hepaidforaseat,whenhe____haveenteredfree.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.couldB.wouldC.mustD.need14)(NMET20XX浙江卷)TheWorldWideWebissometimesjokinglycalledtheWorldWideWaitbecauseit____beveryslow.A.shouldB.mustC.willD.can15)(NMET20XX湖北卷)IfI____plantodoanythingIwantedto.I’dliketogotoTibetandtravelthroughasmuchofitaspossible.A.wouldB.couldC.hadtoD.oughttoKeys:1A,2C,3A,4B,5A.6C,7B.8A,9A,10C,11A,12A,13A,14D,15B,①表能力，意为“能，会”。在过去时中用could，不用can。e.g:Icanswim.②用在肯定句中表许可，现在时用can，过去时用could。意为“可以”。e.g.Theyaskedwhethertheycouldsmokeinthehall.他们问能不能在大厅里抽烟.（许不许可抽烟）Youcandropinatanytime.③在疑问句中表示请求。在时间上can与could没有区别，could比can的语气更为委婉。用于否定问句，就有更强的劝说意义。意为“可以”。eg:“Can/CouldIhavethetelevisionon?”“Yes,youcan/No,youcan’t.”（注意在答句中不可用could）.你明天就真的不能来吗？（还是来吧）④can表示推测时只用在否定句、疑问句中，在肯定句中不能表示推测；而could表示推测时则可以用在肯定句、否定句和疑问句中。这时can和could意为“可能、能”。eg:Whathesaidcouldnotbetrue.TheweatherinShanghaicouldbeverycoldinwinter.上海的冬天有时可能很冷。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Whoisknocking?CanitbeHenry?(=IsitpossiblethatitisHenry?)谁在敲门，能是亨利吗？（可能是亨利吗？）No,itcan’t.(=Itisimpossible.)不，不可能（是亨利）.CoulditbeHenry?能是亨利吗？（用could比用can的可能性更小。）⑤用在疑问句中，而can又重读，表示惊异、迷惑、不耐烦。意为“究竟能”。eg:Wherecan/couldhehavegone?（2）may和might：1)(NMET1996)Johnny,you____playwiththeknife,you____hurtyourself.A.won’t,can’tB.mustn’t,mayC.shouldn’t,mustD.can’t,shouldn’t2)(NMET20XX)-----AreyoucomingtoJeff’sparty?----I’mnotsure.I____gototheconcertinstead.A.mustB.wouldC.shouldD.might3)(NMET20XX’春招)-----Ihearyou’vegotasetofvaluableAustraliancoins._____Ihavealook?-----Yes,certainly.A.DoB.MayC.WillD.Should4)(NMET20XX湖北卷)------EGcuseme,IsthistherightwaytotheSummerPalace?------Sorry,Iamnotsure.Butit____be.A.mightB.willC.mustD.canKeys:1B,2D,3B,4A,①表许可或请求，用于肯定句或疑问句中，意为“可以”。相当于can。用在疑问句中，表请求的might语气比may较委婉，但在回答句中不用might。eg:“May/MightIhavethetelevisionon?”“Yes,youmay/No,youmustn’t.”（注：表示否定用No,youmustn’t或No,youcan’t不，10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档你不能。）②用在肯定句或否定句中表没有把握的推测，即可能性。意为“可能、也许”。might表推测的可能性比may更小。eg:Hemay/mightbeathome.Hemaynotberight.他也许不对。③may可放在句首，表祝愿、祈求等，意为“祝、愿”。eg:Mayyoulivelong!祝你长寿！④might可以表示婉转的责备或请求，意为“请、应该”。而may没有这种用法。eg:Youmightpostthisletterforme.是否请你代我把这封信寄一下。Youmightwritemorefrequently。你该经常写信才是。(3)must和haveto：1)(NMET1985)Putonmoreclothes,You____befeelingcoldwithonlyashirton.A.canB.couldC.wouldD.must2)(NMET1986)Ithoughtyou____likesome-thingtoread,soIhavebroughtyousomebooks.A.mayB.mightC.couldD.must3)(NMET1993)Peter____comewithustonight,butheisn’tverysureyet.A.mustB.mayC.canD.will4)(NMET20XX’上海春)Naturally,afterItoldherwhattodo,mydaughter____goanddotheopposite!A.mayB.canC.mustD.should5)(NMET20XX’上海)Childrenunder12yearsofageinthatcountry____beunderadultsupervisionwheninapubliclibrary.A.mustB.mayC.canD.need6)(NMET20XX天津卷)-----Whoisthegirlstandingoverthere?-----Well,ifyou____know,hernameisMabel.A.mayB.canC.mustD.shall7)(NMET20XX全国卷Ⅰ)Tom,you____leaveallyourclothesonthefloorlikethis!A.wouldn’tB.mustn’tC.needn’tD.maynot8)(NMET20XX全国卷Ⅱ)John,lookatthetime.____youplaythepianoatsuchalatehour?10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.MustB.CanC.MayD.NeedKeys:1D,2B,3B,4C,5A,6C,7B,8A,①must表示义务、命令或必要，意为“必须、应当”。eg:Youmustbethereontime.你务必要按时到达那里。Wemustobeyorders.我们必须服从命令。----Mustyougososoon?----No,Ineedn’tgoyet.(Yes,Imust。)“你那么早就得走吗？”“不，我没有必要现在就走。”（“是的，我得走了。”）注：must和haveto都可以表示“必须”，表说话人的主观意志，must没有过去式，通常用hadto代替；haveto表客观需要,且比must有更多的时态形式，可以与助动词do、will连用构成疑问、否定或将来式等。eg:HowoftendoesshehavetotraveltoBeijingonbusiness?Imust(haveto)leavenow.在否定结构句中：mustn’t表“禁止”，don’thaveto表“不必”。试比较：Youmustn’tdothatagain.(=Youcan’tdothatagain.)Youdon’thavetodothatagain.(=Youdon’tneedtodothatagain.)②must表示与说话人愿望相反及不耐烦。意为“偏要”。eg:Whymustyoubesostubborn?为什么你偏要这样固执呢？AsIwassittingdowntosupper,thetele-phonemustring.正当我坐下来用晚餐的时候，偏偏电话铃响了。③must用在肯定句中，表较有把握的推测，即较大可能性。意为“必定、准是”。eg:Ifhestartedat2o’clock,hemustbeinBeijingbynow.假如他两点钟动身的话，这会儿他该到北京了。must表推测的用法如下：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档a）must后接不定式的进行时，表示对现在正在进行的动作的推测，可表示“不应该做…”之意，只对现在或当时正在发生的行为动作持反对或不赞同的态度，含有劝告或责备的口气。eg:Whenapersonislearningaforeignlang-uage,hemustn’talwaysbetranslatingevery-thingintohisown.Hemustbeworkingveryhard.Hemustbegoingonatripnow.b）must后接不定式的完成式时，表示对已经发生的动作或事情的推测。eg:Hemusthaveseenthefilmtheotherday.c）must后接不定式的完成进行式时，表示对过去某时正在发生的事情的推测。eg:“Whydidn’tyouanswermyphonecall?”“Well,Imusthavebeensleeping,soIdidn’thearit.”d）must后接不定式的一般式时，表示对现在的动作或状态的推测，通常认为只能接静态动词（如be、have、know、live等），不接动态动词（如go、do、work、travel等）。eg:Tommustknowmyaddressthroughmybrother,Nooneelsehasit.Hemustbeinhisoffice.以下句子不表示“推测、判定”:Hemustfinishtheworksoon.这时，must只表示“必须、应当”。若要表示“推测”，可换用其它句型表达，如用besureto;eg:Heissuretofinishtheworksoon.e）must表“推测”时，其否定式通常是can’t或cannot。eg:Hecan’tbebusynow.Hecan’thavereadthenovel.f）must表“推测”时，在反意疑问句中有多种形式表示：①当must后接不定式的一般式时，可用该不定式的一般现在式构成附加问句。eg:Hemustbebusynow,isn’the?Hemustliveveryneartheschool,doesn’the?②当must后接不定式的进行式时，附加问句可用助动词be的现在式.eg:Hemustbeworkingnow,isn’the?Theymustbecoming,aren’tthey?③当must后接不定式的完成式时，若不定式为行为动词，附加问句可用助动词have的现在式或助动词do的过去式；若不定式为系动词10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档be，则用have的现在式或be的过去式。eg:Hemusthaveseenmyfather,hasn’the(didn’the)?Theymusthavebeenatwork,haven’tthey(weren’tthey)?但是如果句中有表示过去的时间状语时，就只能用第二种方法构成附加问句。即用didn’t、wasn’t、weren’t.eg:Youmusthaveseenthefilmlastweek,didn’tyou?Theremusthavebeenaflightamomentago,wasn’tthere?(4)should与oughtto1)(NMET1992’上海)Oneought_____forwhatonehasn’tdone.A.nottobepunishedB.tonotbepunishedC.tonotpunishedD.notbepunished2)(NMET1998)----WhencanIcomeforthephotos?Ineedthemtomorrowafternoon.-----They____bereadyby12:00.A.canB.shouldC.mightD.need3)(NMET20XX’上海)Youcan’timaginethatawell-behavedgentleman___besorudetoalady.A.mightB.needC.shouldD.would4)(NMET20XX卷Ⅲ)Ioftenseelightsintheemptyhouse.DoyouthinkI____reportittothepolice?A.shouldB.mayC.willD.can5)(NMET20XX浙江卷)I____payTracyavisit,butIamnotsurewhetherIwillhavetimethisSunday.A.shouldB.mightC.wouldD.could6)(NMET20XX上海卷)There____beanydifficultyaboutpassingtheroadtestsinceyouhavepracticedalotinthedrivingschool.A.mustn’tB.shan’tC.shouldn’tD.needn’t10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1A,2B,3C,4A,5A,6C,①should和oughtto的意思很接近，都可以用来表示责任、义务或提出劝告，可用于各种人称，oughtto比should的语气要稍重些，意为“应当、应该”。eg:Youngpeopleshould/oughttolearnhowtousecomputers.“Oughthetogo?”“Yes,Ithinkheoughtto.”②should和oughtto都可以用来表推测，即用来谈可能性很大的事情，但时间必须是现在或将来，而不能用于过去，意为“可能、该”.oughtto的否定式是oughtnotto或oughtn’tto。eg:Ourguestsshouldbehomebynow.(=Ourguestshaveprobablygothomebynow.)Thebookshouldbeoutinamonthorso.(=Thebookwillprobablybepublishedinamonthorso.)③should与why、who、how等连用，表意外、惊异、气恼的口气，意为“竟会”。eg:“What’sSusan’stelephonenumber?”“HowshouldIknow?”“苏珊的电话号码是多少？”“我怎么会知道呢？”Whyshouldyoubesolatetoday?你今天怎么来得这么晚？④should用于第一人称时，表某种条件下会产生的结果；用于第二、第三人称时表说话者的意愿，意为“就、该”。eg:Ifyouwerehere,Ishouldbeveryglad.要是你能在这儿的话，我就很高兴了。Ifthebookwereinthelibrary,youshouldhaveit.这本书如果在图书馆里，我就让你借了。⑤should表语气较强的假设，意为“万一、竟然”。eg:Ifheshouldfailtocome,askComradeChentoworkinhisplace.万一他不来，就叫陈同志代替他工作。⑥sh10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档ould用于表示必要、适当、惊奇、遗憾等的从句中，意为“应该、竟然会”。eg:Itisnecessarythatweshouldbringinallthecropsinaweek’stime.(5)shall1)(NMET1994)-----ShallItellJohnaboutit?------No,you_____,I’vetoldhimalready.A.needn’tB.wouldn’tC.mustn’tD.shouldn’t2)(NMET20XX’上海)Ithasbeenannouncedthatcandidates____remainintheirseatsuntilallthepapershavebeencollected.A.canB.willC.mayD.shall3)(NMET20XX’北京春)-----Theroomissodirty.____wecleanit?-----Ofcourse.A.WillB.ShallC.WouldD.Do4)(NMET20XX重庆卷)“Theinterest_____bedividedintofiveparts,accordingtothearrangementmadebybothsides,”declaredthejudge.A.mayB.shouldC.mustD.shall5)(NMET20XX湖南卷)------EGcuseme,butIwanttouseyourcomputertotypeareport.------You____havemycomputerifyoudon’ttakecareofit.A.shan’tB.mightnotC.needn’tD.shouldn’t6)(NMET20XX江西卷)-------ShallIgiveyouarideasyoulivesofaraway?-------Thankyou._____.A.Itcouldn’tbebetter.B.OfcourseyoucanC.IfyoulikeD.It’suptoyou7)(NMET20XX安徽卷)-------ShallwegotothearteGhibitionrightaway?-------_____.A.It’syouropinionB.Idon’tmindC.It’salluptoyouD.That’syourdecision10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1A,2D,3B,4D,5A,6A,7C,①shall表示单纯的将来，用于第一人称。第二人称只用于疑问句中。美国人常用will代替。口语中可缩写为’ll.意为“将要，会”。(shallnot的缩写为shan’t).eg:WeshallreachLondontomorrow.明天我们将到达伦敦。Shallyoubefreetonight?今晚你有空吗？②shall用于疑问句中的第一、第三人称，表示征求意见、询问或请求。意为“…好吗？要不要…？”。eg:ShallIgetthekeys?我去拿钥匙好吗？Shallhecometoseeyou?要不要他来看你？③shall用于陈述句的第二、第三人称中，表示说话者的意图、决心、命令、警告、允诺等，意为“必须、应、可”。eg:Theyshallsucceed.他们一定会成功。Youshallnotleaveyourpost.你不得离开岗位。④在条约、规章、法令等文件中shall表示义务或规定，一般用于第三人称，意为“必须、应”。eg:ThenewregulationshalltakeeffectonJune1st.新章程自六月一日起施行。(6)will1)(NMET1991)Don’tsmokeinthemeeting-room,_____?A.doyouB.willyouC.canyouD.couldyou2)(NMET1992)-----Pleasedon’tmakeanoise.------____,I’llbeasquietasamouse.A.Yes,Iwon’tB.No,Iwon’tC.No,IwillD.Yes,Iwill3)(NMET1993)Besuretowritetous,_____?A.willyouB.aren’tyouC.canyouD.mustn’tyou4)(NMET20XX北京卷)Assoonashecomesback,I’lltellhimwhen____andseehim.A.youwillcomeB.willyoucomeC.youcomeD.doyou10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档comeKeys:1B,2B,3A,4A,1)will表示单纯的将来，用于第二、第三人称中.第一人称的单纯将来，英国人shall，美国人常用will代替。意为“将要，会”。(口语中可缩写为’ll.Willnot的缩写为won’t)eg:Hewillcomebacksoon.他很快就将回来。2)will表意志、意愿、建议、决心，用于各种人称，意为“愿、要”。eg:Iwillstopsmoking.(=I’mdeterminedtostopsmoking.)Whowillgowithme?(=Whoiswillingtogowithme?)谁愿意和我一起去？Hewon’tcometoseeme.(=Herefusestocome.)他不来看我。（他不肯来）will用于表示现在的意愿，would用于表示过去的意愿，但would也可以表示现在的意愿。3)will表示习惯性、经常性、倾向性的动作，有“总是、惯于”之意，will用于现在时，would用于过去时。eg:Hewillsitforhoursreading.(=Heoftensitsforhoursreading.)他常常接连坐上几小时看书。Boyswillbeboys.男孩子总是男孩子。4)will可以用于表示推测，意思为“可能、该是”。“willbe+表语”和“will+完成式”结构表推测，主要用于第二、第三人称.第一人称用shall。前者表示对目前情况的推测，后者表示对已经完成的动作或事态的推测。eg:Hewillhavegothomebynow.现在他该到家了。Thatwillbethepostmanatthedoor,Isuppose.我想门外可能是邮递员。5)will表示功能，意思为“能、行”（主语通常是物）。eg:Thedoorwon’topen.这门打不开。Eachbenchwillseatfourpersons.每条凳子能坐四个人。6)will表示命令、指示、义务等，意为“务必、必须、应”。eg:YouwilldoasIsay,atonce.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档你马上照我的话去做。(7)need与dare1)(NMET1981)You____tothemeetingthisafternoonifyouhavesomethingimportanttodo.A.needn’ttocomeB.don’tneedn’tcomeC.don’tneedcomingD.needn’tcome2)(NMET1985)Thissentenceneeds_____.A.aimprovementB.improveC.improvingD.improved3)(NMET1988)You____returnthebooknow.YoucankeepittillneGtweekifyoulike.A.can’tB.mustn’tC.needn’tD.maynot4)(NMET1994)------ShallItellJohnaboutit?-------No,you____.I’vetoldhimalready.A.needn’tB.wouldn’tC.mustn’tD.shouldn’t5)(NMET20XX江苏卷)------Idon’tmindtellingyouwhatIknow.------You____.I’mnotaskingyouforit.A.mustn’tB.maynotC.can’tD.needn’t6)(NMET20XX湖南卷)-------Lucydoesn’tmindlendingyouherdictionary.-------She____.I’vealreadyborrowedone.A.can’tB.mustn’tC.needn’tD.shouldn’tKeys:1D,2C,3C,4A,5D,6C,need作情态动词时无人称和时态变化，多用于否定句和疑问句中，意为“需要、必须”。eg:“Needwebuyanynew10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档equipment?”“No,weneedn’t.”“我们需要购置新的设备吗？”“不，不需要。”（注：相反情况说“Yes,wemust.”“是的，需要的。”）dare作情态动词时主要用于否定句、疑问句和条件句中，后接不带to的不定式，意为“敢”。eg:Dareheswimacross?他敢游过去吗？need与dare这两个词既可作情态动词，又可作实义动词。一般的规律是：在肯定句中，它们用作实义动词，后面接带to的不定式；在否定句、疑问句中用作情态动词，后面接不带to的不定式。eg:Weneedtothinkitover.Thelittlegirldarestospeakinpublic.Youneedn’tworryaboutthat.Hedoesn’tdaretoaskyou.Doyouneedtogonow?Hedarenotaskyou.Needyougonow?Doesshedaretodoso?Dareshedoso?need和dare在结构上的不同特点在于：need作实义动词用时，后面的不定式必须带to；而dare作实义动词用时，后面的不定式to可要也可不要。eg:Hedoesn’tdare(to)askyou.注意：①当dare用现在分词的形式时，后面总要跟带to的不定式。eg:Beingyoungsters,wesatmodestlyattheback,neverdaringtospeak.因为年纪小，我们总是腼腆地坐在后面，从来不敢吭声。②need用作实义动词时的用法如下：a)当主语是由表示生命的名词、代词充当时，need后常接不定式的主动结构，即needtodosth。因为句子的主语与不定式之间有主谓关系，是该不定式的动作发生者。eg:I’llneedtoworkhardtonight.Youdon’tneedtoanswerthatquestion.在疑问句中，needtodosth可与needdosth互换。b)当主语是由表示非生命的事物的名词、代词充当时，need常接不定式的被动结构或动名词的主动形式。（动名词的主动形式表被动意义），然而，动名词作need的宾语比不定式的被动式作need的宾语更为常见。因为句子的主语与动名词之间有动宾关系，即句子主语是该动名词（或不定式被动结构）的动作承受者。eg:10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Theclassroomneedscleaning(tobecleaned).Thestudentneedstalkingto(tobetalkedto).这个学生需要（别人和他）谈谈。当need的主语是指有生命的名词或代词，need后可接不定式的主动结构，也可接动名词。但是它们的含义是有区别的：前者指主动，后者表被动。eg:Thechildrenneedlookingafter.Thechildrenneedtogotoschool.c)无论主语是有生命的或是无生命的名词、代词充当，实义动词的need后都可接用名词。eg:Thechildrenneedmilk.Thejobneedsalotofcare.(8)“情态动词+have+过去分词”结构的用法1)(NMET1987)Theplantisdead.I____itmorewater.A.willgiveB.wouldhavegivenC.mustgiveD.shouldhavegiven2)(NMET1987)Therewasplentyoftime.she____.A.mustn’thavehurriedB.couldn’thavehurriedC.mustnothurryD.needn’thavehurried3)(NMET1988)Whereismypen?I____it.A.mightloseB.wouldhavelostC.shouldhavelostD.musthavelost4)(NMET1988)We____forherbecauseshenevercame.A.mustn’thavewaitedB.shouldn’thavewaitedC.mustn’twaitD.needn’twait5)(NMET1989)Ididn’thearthephone,I_____asleep.A.mustbeB.musthavebeenC.shouldhavebeenD.shouldbe6)(NMET1990)He_____youmorehelp.eventhoughhewasverybusy.A.mighthavegivenB.mightgiveC.mayhavegivenD.maygive7)(NMET1991)Jenny___havekeptherword,Iwonderwhyshechangedhermind.A.mustB.shouldC.needD.would8)(NMET1992)We____lastnight,butwewenttotheconcertinstead.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.musthavestudiedB.mightstudyC.shouldhavestudiedD.wouldstudy9)(NMET1993)Tomoughtnotto____meyoursecret,buthemeantnoharm.A.havetoldB.tellC.betellingD.havingtold10)(NMET1994)ItoldSallyhowtogetthere,butperhapsI_____forher.A.hadtowriteitoutB.musthavewrittenitoutC.shouldhavewrittenitoutD.oughttowriteitout11)(NMET1995)------Therewerealreadyfivepeopleinthecar,buttheymanagedtotakemeaswell.-------It_____acomfortablejourney.A.can’tbeB.shouldn’tbeC.mustn’thavebeenD.couldn’thavebeen12)(NMET1998)-----IstayedatahotelwhileinNewYork.-----Oh,didyou?You____withBarbara.A.couldhavestayedB.couldstayC.wouldstayD.musthavestayed13)(NMET20XX春)Sorry,I’mlate.I____haveturnedoffthealarmclockandgonebacktosleepagain.A.mightB.shouldC.canD.will14)(NMET20XX’上海)MysistermethimattheGrandTheatreyesterdayafternoon,sohe___yourlecture.A.couldn’thaveattendedB.needn’thaveattendedC.mustn’thaveattendedD.shouldn’thaveattended15)(NMET20XX)IwasreallyanGiousaboutyou.You____homewithoutaword.A.mustn’tleaveB.shouldn’thaveleftC.couldn’thaveleftD.needn’tleave16)(NMET20XX’上海)ItishardformetoimaginewhatIwouldbedoingtodayifI____inloveattheageofseven,withtheMelindaCoGLibraryinmyhometown.A.wouldn’thavefallenB.hadnotfallenC.shouldfallD.weretofall17)(NMET20XX’上海春)Oh,I’m10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档notfeelingwellinthestomach.I___somuchfriedchickenjustnow.A.shouldn’teatB.mustn’thaveeatenC.shouldn’thaveeatenD.mustn’teat18)(NMET20XX卷Ⅲ)Mr.White____at8:30forthemeeting,buthedidn’tshowup.A.shouldhavearrivedB.shouldarriveC.shouldhavehadarrivedD.shouldbearriving19)(NMET20XX卷Ⅳ)------Tomgraduatedfromcollegeataveryyoungage.------Oh,he____havebeenaverysmartboythen.A.couldB.shouldC.mightD.must20)(NMET20XX福建卷)-------I’lltellMaryabouthernewjobtomorrow.-------You___herlastweek.A.oughttotellB.wouldhavetoldC.musttellD.shouldhavetold21)(NMET20XX北京卷)He_____havecompletedhiswork;otherwise,hewouldn’tbeenjoyinghimselfbytheseaside.A.shouldB.mustC.wouldn’tD.can’t22)(NMET20XX天津卷)I____havebeenmorethansiGyearsoldwhentheaccidenthappened.A.shouldn’tB.couldn’tC.mustn’tD.needn’t23)(NMET20XX重庆卷)Iwasonthehighwaywhenthiscarwentpastfollowedbyapolicecar.They____atleast150kilometersanhour.A.shouldhavebeendoingB.musthavebeendoingC.couldhavedoneD.wouldhavedone24)(NMET20XX江苏卷)------ThewomanbiologiststayedinAfricastudyingwildanimalsfor13yearsbeforeshereturned.-------Oh,dear!She____alotofdifficulties!A.maygothroughB.mightgothroughC.oughttohavegonethroughD.musthavegonethrough25)(NMET20XX福建卷)-------Catherine,Ihavecleanedtheroomforyou.-------Thanks.You____it.I10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档couldmanageitmyself.A.needn’tdoB.needn’thavedoneC.mustn’tdoD.shouldn’thavedone26)(NMET20XX辽宁卷)Thiscakeisverysweet.You____alotofsugarinit.A.shouldputB.couldhaveputC.mightputD.musthaveput27)(NMET20XX江西卷)------Tomisneverlateforwork.Whyisheabsenttoday?------Something_____tohim.A.musthappenB.shouldhavehappenedC.couldhavehappenedD.musthavehappened28)(NMET20XX湖北卷)------DoyouknowwhereDavidis?Icouldn’tfindhimanywhere.------Well.He____havegonefar-------hiscoat’sstillhere.A.shouldn’tB.mustn’tC.can’tD.wouldn’tKeys:1D,2D,3D,4B,5B,6A,7B,8C,9A,10C,11D,12A,13A,14A,15B,16B,17C,18A,19D,20D,21B,22B,23B,24D,25B,26D,27D,28C,“情态动词+have+过去分词”结构是中学英语的重点，10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档也是难点。这种结构几乎每年高考题中都要涉及到，可见其重要程度。情态动词should、can、could、may、might、ought、needn’t、must等均可用于这一结构，但各自的意义和用法有所不同。现分述如下：“情态动词+have+过去分词”结构用法一览表使用场合情态动词+have+过去分词用法例句只用于肯定句的结构must+have+过去分词表示对过去已经发生的行为、动作或事实的推测，意思为“一定已经…”，“必定已经…”。Itmusthaverainedlastnight,fortheroadwasquitemuddy.Thelightswereout,Theymusthavebeenasleep.可用于肯定句和否定句may+have+过去分词表示对过去已经发生的情况的推测，意思为“可能/也许/或许已经…”之意。It’stoolate.Ithinkhemayhavegonetobed.Hemaynothavefinishedthework.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档的结构might+have+过去分词表示对过去已经发生的情况的推测，意思为“可能/也许/或许已经…”之意。用might比用may表示语气更加不肯定.另外，“might+have+过去分词”表示“本来可能…”但实际上没有发生的事；还可表示“其实（本来）可以/应该…”表示说话人对已经发生了的事情提出轻微的责备语气或批评意见。Shemighthavecaughtacold.Youshouldnothaveswuminthatsea.Youmighthavebeeneatenbyfish.Youmighthavegivenhimmorehelp,thoughyouwerebusy.should/oughtto+have+过去分词表示对过去事情的推测，should与oughtto可以互换，不过oughtto语气较强。用在肯定句中，表示“（过去）本该做某事，但却没有做”。含有“责备”之意，常译为“（本来）应该…”；Youshouldhavecometomeetingearlier.YououghttohavedonethiseGercisemorecarefully.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档用在否定句中，表示“（过去）本来不该做某事(但却已经做了)”。也含有责备的口吻，常译为“本不应该、本不应当…”。Youshouldn’thavetoldherthetruth.Heoughtnottohavetreatedhisparentslikethat.hadbetter+have+过去分词在肯定句中表示说话人认为某一事情是过去应该做的，而实际上没有做。用于事后的建议，含轻微责备的口气，意为“当时最好做了某事、要是…就好了”Youhadbetterhavestartedearlier.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档在否定句中，hadbetternot+have+过去分词表示说话人认为过去某一事情本不应该做，而实际上已经做了。意为“当时没有做某事就好了”Youhadbetternothavescoldedher.wouldrather+have+过去分词用在肯定句中，表示对过去已经发生的事情在选择上的不恰当，其愿望与事实相反，意为“当时宁愿做了某事”。有“后悔”之意。Iwouldratherhavetakenhisadvice.用在否定句中，表示“（过去）本来不该做某事(但却已经做了)”。也有“后悔”之意。Iraisedobjectionsatthemeeting,butnowIwouldrathernothavedonethat.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档多用于否定句或疑问句can+have+过去分词表示对过去发生的事情的怀疑或不肯定。常译为“可能已经…、不可能已经…、决不会…”。Hecannothaveforgotten.Canhehavegonetohisaunt’s?10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档的结构could+have+过去分词常用于含蓄条件句。在肯定句中常译为“可能已经…”之意；此外，还可以表示主语过去可能/能够做到而没有做到的事情，有时含有委婉的批评或责备之意；在否定句中常译为“不可能已经…”之意；此外，还可以表示主语过去即使尽力也不可能做到的事情。Youcouldhavedonebetter,butyouweretoocareless.IsawMr.Wangjustnow.Hecouldn’thavegonetoBeijing.Youwerestupidtogoskatingthere-----youcouldhavebrokenyourleg.你到那儿去滑冰真傻—－会把你的腿摔断的。need+have+过去分词用于否定句时，表示过去没有必要去做某事，“needn’t+have+过去分词”常译为“本来不必…、其实无须…”。用于疑问句时，常译为“难道有必要…吗？”Youneedn’thavetakenataGihere,foritwasveryneartomyhouse.Needyouhavetoldyoursoonaboutit?难道你有必要将此事告诉你的儿子吗？1)只用于肯定句的结构：“must+have+过去分词”，表示对过去发生的行为、动作或事实的推测，意思为“一定已经…”“必定已经…”。eg:Herfatherthoughtthatshemusthavemetafairy.Sheknowsthereverywell,shemusthavebeenthere.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2)可用于肯定句和否定句的结构：(1)“may/might+have+过去分词”表示对过去情况的推测，含有“可能已经…”之意。eg:Tommayhavefinishedhishomework,Ithinkhemayhavegonetobed.若表示“其实（本来）可以…”表示说话人对已经发生了的事情提出缓和的批评意见，用“might+have+过去分词”，因为might含有“责备、抱怨”之意。eg:Youmighthavegotmore.你本来可以得到很多。Wemighthavecaughtthebus.我们本来可以赶上公共汽车。而“may/mightnot+have+过去分词”则意思为“可能没有…”。eg:Hemay/mightnothaveboughtthatdictionary.(2)“should/oughtto+have+过去分词”表示对过去事情的推测，should与oughtto可以互换，不过oughtto语气较强。用在肯定句中，表示“（过去）本该做某事，但却没有做”,含有“责备”之意，常译为“（本来）应该…”.eg:Youshouldhavehandedinyourcomposi-tionyesterdaymorning.用在否定句中，表示“（过去）本来不该做某事，但却已经做了”。也含有责备的口吻，常译为“不应该、不应当…”。eg:Youshouldnot(oughtn’tto)havebeensorude.3)多用于否定句或疑问句的结构：(1)“can/could+have+过去分词”表示对过去事情的怀疑或不肯定。常译为“可能…、不可能…、决不会…”。eg:Thedoorislocked,Canhehavegonetothecinema?门锁着，他可能去电影了吗？Shecan’thaveleftthebookathome.注：“could+不定式完成式”常用于含蓄条件句。肯定句表示主语过去可能做到而没有做到的事情，有时含有委婉的批评或责备之意；否定句表示主语过去即使尽力也不可能做到的事情。eg:Youwerestupidtogoskatingthere-----youcouldhavebrokenyourleg.你到那儿去滑冰真傻—－会把你的腿摔断的。Wecouldnothaveheardhisvoicebecauseofthenoisefromtheriver.由于江水的声音，我们不可能听到他的谈话声。(2)“need+have+过去分词”用于否定句时，表示过去没有必要去做某事；“needn’t+have10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档+过去分词”常译为“本来不必…、其实无须…”。eg:Youneedn’thavegoneinsuchahurry.你（当时）没有必要走得那么匆忙。Needyouhavetoldyoursonaboutit?难道你有必要将此事告诉你的儿子吗？4)其它结构：“would+have+过去分词”表示原来想做，但由于客观原因却没有做。eg:Iwouldhavevisitedyouyesterday,butmyfatherwasill.我原想昨天去拜访你，但我爸爸却病了。也表示假想的过去的动作或事件，或对过去情况的推测。eg:IfIhadseentheadvertisementIwouldhaveappliedforthejob.要是我曾见过那份广告，我就申请那份工作了。(9)hadbetter1)(NMET1985)“CanIleavethisdooropenatnight?”“You____betternot.”A.shouldB.wouldC.couldD.had2)(NMET1987)It’sfreezingoutside,You____putonyourovercoat.A.hadbettertoB.hadbetterC.wouldbetterD.wouldbetterto3)(NMET20XX广东卷)Ifyouareplanningtospendyourmoneyhavingfunthisweek,better____it------you’vegivensomebigbillscoming.A.forgetB.forgotC.forgettingD.toforgetKeys:1D,2B,3A,在现代英语中hadbetter被认为是情态动词，意为：“最好、还是…好”。had虽为have的过去时态形式，却不指过去时间。该句型不论用于过去时、现在时还是将来时，都以had的形式出现。当我们说：“hadbetter做某事”时，并不是说他做这件事要比做别的事，而是说他应该去做这件事。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档关于hadbetter的各种用法，简要归纳如下：①hadbetter后接不带to的动词不定式，表示对现在或将来的劝告，在口语中常缩写为“’d”.eg:You’dbettertakeoffyourcoat.②hadbetter的否定形式是hadbetternot，而不是hadnotbetter.eg:Youhadbetternotparkyourcarhere.③hadbetter后加上不定式的完成体，可表示说话人认为某一事情是过去应该做的，而实际上没有做；也可以表示说话人认为过去某一事情本不应该做，而实际上已经做过了。eg:Thethingweboughtlastweekhasbrokenalready,wehadbetterhaveboughtthemoreeGpensiveone.我们昨天买的那个东西已经坏了，要是买那个贵的，那要好多了。（但事实上我们并没有买那个贵的）Ihadbetternothavetoldheraboutit.我当时不把这件事告诉她就好了（可惜事实上我已经告诉她了）。④hadbetter后接不定式的进行式，表示立即做某事。eg:I’dbetterbegoing,Bye.⑤hadbetter之后可接不定式的一般被动式，表示句子的主语是动作的承受者。eg:Thematterhadbetterbeleftasitis.这件事最好暂时就这样。⑥hadbetter的疑问式是:Had+主语+better+不带to的不定式；否定的疑问式是：Hadn’t+主语+better+不带to的不定式。eg:WhathadIbetterdo?我该怎么办才好呢？Hadn’twebettergetourstudentsmoving.我们把学生发动起来不更好吗？⑦hadbetter在宾语从句中仍然为hadbetter.eg:HetoldmethatIhadbettertakeatrain.他告诉我最好乘火车。⑧在非正式的语体中，有时把had略去不用。eg:Betterstayinsidetoday,Charlie.查利，你今天最好呆在家里。(10)wouldrather1)(NMET1982)I____playfootballthanbaseball.A.wouldratherB.hadbetterC.likebetterD.prefer2)(NMET1992)------Shallwegoskatingorsatyathome?------Which_____doyourself?10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.doyouratherB.wouldyouratherC.willyouratherD.shouldyourather3)(NMET20XX’上海)------DoyoumindifIkeeppetsinthisbuilding?-------______A.I’dratheryoudidn’t,actually.B.Ofcoursenot,It’snotallowedhere.C.Great!Ilovepets.D.No,youcan’t.4)(NMET20XX卷Ⅲ)Toenjoythescenery,Irenewouldratherspendlonghoursonthetrain____travelbyair.A.asB.toC.thanD.whileKeys:1A,2B,3A,4C,wouldrather是英语中的一个习语，意为“宁愿，还是…的好”。had可以换用would.习语wouldrather和hadrather中的would、had不是过去式，而是一种虚拟语气。在口语中常用’drather形式。hadrather不如wouldrather用得多，在谈到将来或对一种情况推测时，一般用wouldrather。在使用wouldrather时，应注意以下几点：①wouldrather后接不带to的不定式，即构成wouldratherdosth的句型，意为“宁愿做某事”。此句型表示句子主语对现在或将来要做的事情的选择。eg:Iwouldratherstayathome.此句型的否定结构为:wouldrathernotdosth.eg:Well,Iwouldrathernottellyou.②wouldrather还可以表示对过去已发生的事情在选择上的不恰当，其愿望与事实相反，这时后面接不定式的完成式，即构成wouldratherhavedonesth的句型。意为“当时宁愿做了某事”。eg:I’dratherhavegonetothetheatrelastnight.我昨晚本来愿意去看戏。（事实上因某种原因没有去）。③would10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档rather还可与than连用，表示在两件事中，经过选择，愿做某一件事，而不愿做另一件事，即：wouldrather…than…，意为“宁愿…而不…”。但要注意：wouldrather和than后的两个比较成分，一般要对等，than后可跟单词、短语或从句。eg:Iwouldratherhavethesmallonethanthebigone.我宁愿要小的，而不要大的。（smallone和bigone对等）Iwouldrathergowithyouthanstayathome.我宁愿与你一起去，而不愿留在家里。（go和stay对等）Theywouldratherstartouttodaythantomorrow.他们宁愿今天而不是明天出发。（today和tomorrow对等）④wouldrather后面可跟一个宾语从句，that往往省略，其从句常用虚拟语气。如果是对现在或将来所做的事情的选择，从句中谓语动词常用过去时表示虚拟语气。eg:Iwouldratheryoupostedtheletterrightaway.我倒希望你把这封信立即寄出。IwouldratheryoucameonSunday.希望你星期天来。如果是过去所愿做的事与事实相反，则从句中谓语动词要用过去完成时。eg:Iwouldratheryouhadleftyesterday.我宁愿你昨天已离开。（事实上你昨天并未离开）。(11)情态动词的一些惯用法词组①cannot(cannever)…too/enough…表示“无论怎么…也不（过分）…”，“越…越好”。eg:Youcannotbetoocareful.你越小心越好。YoucannotrememberenoughEnglishwords.你记的英语单词越多越好。②cannotbut+dosth表示“不得不，只好”.eg:Icannotbutadmireyourbravery.我不得不钦佩你的勇气。Icouldnotbutchoosetogo.我只好去。③“maywell+动词原形”是一种常用结构，表有充分的理由，意为“（完全）能，很可能，（满）可以”，相当于beverylikelyto。eg:Hemaywellbeproudofhisson.他大可为儿子高兴。Herappearancehaschangedsomuchthatyoumaywellnotrecognizeher.她的模样变化太大，你很可能认不出她了。Youmaywellsayso.你完全可以这么说。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档④“mayaswell+动词原形”意为“还是…好，最好，满可以，倒不如”，相当于hadbetter或tohavenostrongreasonnotto.eg:Youmayaswellstayhereoverthenight.你最好留在这里过夜。Youmayaswelldoitatonce.你最好马上就做这件事。Wemayaswellstaywhereweare.我们留在现在的地方倒也不错。Youmayaswelltellmethetruth.你还是把真相告诉我的好。(12)情态动词的辨析1)(NMET1997)Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryone____getout.A.hadtoB.wouldC.couldD.wasabletoKeys:1D,Ⅰ．表能力的can与beableto1)在现在时中，can与beableto都可用，只是can更常用些。eg:Canyou/areyouabletotype?你会打字吗？另外，can主要表示主观能力，表明某人具备做某事的能力或做某事具备了发生的条件，不表示意愿：而beableto则着重表示主观意愿和表示行动或实际方面的能力，强调要克服困难去做某件事。eg:Icanliftthedeskwithonehand.（表主观上具有能力，只要我愿意举起这张桌子，我就有能力举起它。）Heisabletogiveuphisbadhabit.（表主观意愿）还应注意:beableto后不能接被动态的不定式。eg:[误]Thestarisn’tableto[正:cannotbe]seen.can与beableto的各种形式对比如下：肯定式否定式疑问式现在时canbeabletocannotbenotable/beunablecan+主语?be+主语+able…?过去时couldwas/wereabletocouldnotwasnotable/unablecould+主语?was/were+主语+able…?将10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档来时will/shallbeabletowill/shallnotbeablewill/shall+主语+beable…?现在完成式havebeenable过去完成式hadbeento由上可知:在现在完成时、过去完成时中，必须用beableto。eg:Sincehisaccidenthehasn’tbeenabletoleavethehouse.从发生事故之后,他一直没能离开家。2）在将来时中，只能用will/shallbeableto，因为can没有将来式.eg:I’llbeabletospeakEnglishinthreeyears.Ourbabywillbeabletowalkinafewweeks.在决定将来是否有能力时，也常用can。eg:CanyoucometoseeusneGtSunday?3）在过去时中，只表示能力时，could与was/wereableto都可用。eg:WhenIwasyoung,Icould/wasabletoclimbanytreeintheforest.我年轻的时候，林子里什么树我都能爬。一般来说，could表一般能力，was/wereableto表具体场合的能力。即表示“能力+特定行为”时，要用was/wereableto。eg:MyfathercouldspeakEnglish.Althoughthepilotwasbadlyhurt,hewasabletoeGplainwhathadhappened.(hecouldanddideGplain)飞行员的伤势虽然很重，但他还是能够解释所发生的一切。（他能够而且的确做了解释）。但是，这一规则用于否定句和与表示感觉的动词连用时，就不那么严格了。即could的否定式或could与表感觉的动词连用时，也能表示具体场合的能力。eg:Thequestionwassodifficultthathewasn’tableto/couldn’tanswerit.Icouldgetyouacopy.(ifyouwantone)（如果你要的话）我可以给你找一本。如果指已经成功地完成了某事，一般要用beableto的过去式，即通过be的变化形式来表达。eg:10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Hedidn’tagreewithmeatfirstbutIwasabletopersuadehim.（此处不可用could）。他开始时不同意我的意见，但我说服了他。Ⅱ.can、may和must的对比情态动词不好掌握，这是我们的共同的体会。它使用频繁，能表达多种感情，它们又有内在联系，只有通过大量的阅读才能熟练掌握，用得恰到好处，但是中学生的阅读量及其有限，这就需要学生找一个既简便又利于理解、记忆和运用的方法。下面我们按照其内在联系归类、列表，然后逐一进行解释对比：表1表2表3表4表5can可以（否定）不可能请求能力--------may可以可能请求------must----一定----------（肯定）必须（否定）禁止表1:can与may表许可两者都可用来表示“许可”。may只表示要求对方允许去做某事，含有只要允许随时都准备去做，比can更正式、更礼貌；而can只表示体力上有能力去做某事，并不包含是否具体某项条件，而让对方自己去判断。例：MayIhelpyou?要我帮忙吗？CanIhelpyou?我能帮忙吗？CanIuseyourtypewriter?我可以用你的打字机吗？MayIuseyourtypewriter?No,youcan’t.(或maynotuseit.)can和may都可以表示“同意”、“可以”，但may表说话者允许，同意对方做某事，用得严肃。can表示客观有可能去做某事，用得随便。例：Youmayleave.（允许）你可以走了。Youcanleavenow.（工作做完了或时间到了）你走吧。may表“许可”的具体用法如下：1）在现在时和将来时中，可用may和第二、三人称连用表示说话人的允许或拒绝。例：Youmayparkhere.你可以在这里停车。[意指我允许你停放汽车，一般不是说你得到（另一个有权者的）准许可以停车，也不是说你有权利停车。]如果说话者没有权利处理这件事，他多半会说：Youcanparkhere10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（或Youareallowedtoparkhere.）你可以在这里停车。（或：允许你在这里停车。）注：can有两个含义：Youcanparkhere.可意指“Igiveyourpermissiontopark.”（我允许你停车）或者Youhavearighttopark./Thepolicewillallowyoutopark.等。（你有权利停车或警察会准许你停车。）2）在过去时和完成时中，不能用might和第二、三人称连用表许可，而用allow的主动式或被动式表达正式场合的许可。eg:Iallowedhimtoparkherelastweek.LasttermcandidateswerenotallowedtobringbooksintotheeGaminationroom.Lasttermtheydidn’tallowcandidatestobringbooksintotheeGaminationroom.上学期学生不准带书进入考场。下面是may在正式场合表许可的例子。（非正式场合常用can、could）.eg:CandidatesmaynotbringreferencebooksintotheeGaminationroom.参加考试者不准带参考书进入考场。can表“许可”的用法如下：can用来表许可时，是may在非正式场合的代用词，比may的用途更广。在现在时和将来时中可用can或could（当存在条件的含义时）表“许可”。例：Youcanphonefrommyhouse.你可以从我家打电话。或Youcouldphonefrommyhouse.(ifyouwantto)。在过去时中，也可用was/wereallowed/permittedto代替could表“许可”。eg:OnweekdayswehadtogetupearlybutonSundayswecould/wereallowedtostayinbedtillten.平时我们必须天天早起床，但每个星期天可以睡到十点。由于can没有分词形式，因此在完成时等时态中要用allow或permit代替can。例：I’vebeenallowedtosmokeeversinceIleftschool.自从我离校以来，就允许我抽烟了。Ⅲ.情态动词could、can、might、may、should、oughtto、must、will等表可能性或推测的区别：1)(NMET1993)Peter_____comewithustonight,butheisn’tverysureyet.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.mustB.mayC.canD.will2)(NMET1995)It’snearlyseveno’clock,Jack____behereatanymoment.A.mustB.needC.shouldD.can3)(NMET1998)-----WhencanIcomeforthephotos?Ineedthemtomorrowafternoon.-----They____bereadyby12:00.A.canB.shouldC.mightD.need4)(NMET20XX)------AreyoucomingtoJeff’sparty?-------I’mnotsure,I____gototheconcertinstead.A.mustB.wouldC.shouldD.might5)(NMET20XX)------IsJohncomingbytrain?-------Heshould,buthe_____not.Helikesdrivinghiscar.A.mustB.canC.needD.may6)(NMET20XX’上海春)Youmightjustaswelltellthemanufacturethatmalecustomers____notlikethedesignofthefurniture.A.mustB.shallC.mayD.need7)(NMET20XX上海卷)There____beanydifficultyaboutpassingtheroadtestsinceyouhavepracticedalotinthedrivingschool.A.mustn’tB.shan’tC.shouldn’tD.needn’t8)(NMET20XX浙江卷)TheWorldWideWebissometimesjokinglycalledtheWorldWideWaitbecauseit____beveryslow.A.shouldB.mustC.willD.can9)(NMET20XX安徽卷)Helen____goonthetripwithus,butsheisn’tquitesureyet.A.shallB.mustC.mayD.canKeys:1B,2C,3B,4D,5D,6C,7C,8D,9C,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档英语中大多数情态动词都有表示可能性的用法，它们都可以用在表示“推测”或“猜测”的句子中，这些动词主要有could、might、may、can、should、oughtto、must、will等，情态动词的可能性用法也是近年来高考的热点。使用不同的情态动词所表示的可能性程度不尽相同，在实际使用以上几个情态动词时，究竟如何正确地掌握它们的可能性程度呢？我们可以用某些形容词和副词比较清楚地说明这几个情态动词所表示的可能性程度。1)could/might:possible,possibly.eg:Itcould/mightsnowonSunday.（相当于…ItispossiblethatitwillsnowonSunday.或ItwillpossiblysnowonSunday.）星期天或许要下雪。2)may/can:quitepossible(possibly).eg:Itmay/cansnowonSunday.（相当于ItisquitepossiblethatitwillsnowonSunday.或ItwillquitepossiblysnowonSunday.）星期天很有可能要下雪。注：在正式语体中，may可用于表示can相同的“可能”含义。3)should/oughtto:probable,probably.eg:Itshould/oughttosnowonSunday.（相当于ItisprobablethatitwillsnowonSunday.或ItwillprobablysnowonSunday.）星期天很有可能要下雪。Theyshouldbetherebynow,Ithink.（相当于Theyareprobablythere.）我想他们现在可能已经到那里了。4)must;veryprobable,veryprobably.eg:ItmustsnowonSunday.（相当于ItwillveryprobablysnowonSunday.）星期天极有可能/必定下雪。Thismustbe(=veryprobablyis)thebookyouwant.这一本一定是你要的书。5)will:certain,certainly.eg:ItwillsnowonSunday.（相当于ItiscertainthatitwillsnowonSunday.或ItwillcertainlysnowonSunday.）星期天肯定要下雪。Thiswillbeabout60whenshedied.她死时大概是六十岁左右。从上述比较中，我们可以发现：在这一组情态动词中，will表的可能性程度最高，而could/might所表的可能性程度最低。从could/might到can/may，再到should/oughtto。再到must，最后到will，其可能性程度由低到高，依次排列。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档情态动词can、may、must均具有推测功能，三者在使用时极易混淆。下面再从两个角度将它们的用法区别分述如下：第一个角度的对比：1）在肯定句中表“可能性”即推测时，can、may、must均可用，must语气最强，常用来说明人或事物的特性。意为“必定、一定”；may的语气委婉（might更婉转），表主观的、事实上的可能性，意为“可能”，can表示客观的，逻辑上的可能性。即表示偶然发生的事情或随时会发生的事情，意为“有时会，都会”。例：Hemustbethere.他一定在那儿。（表达肯定的判断,语气坚决）Hemaybethere.他可能在那儿。（语气婉转）AsnowstormcanbeeGciting.暴风雪有时候会是激动人心的。Anyonecanmakemistakes.人人都会犯错误的。Heisinpoorhealth,Hecanbeillatanytime.他身体差，随时都会有得病的可能。注：may表“可能性”时须重读，否则表示许可。试比较：Hemayˊtakeitaˊway.他可以把它拿走。（许可）Heˊmayˊtakeitaˊway.他可能把它拿走。（推测，可能性）注：could、might也可表推测意义，在某些场合中可代替can和may，此时，语气较缓和，较婉转。eg:Youmighthavesomefever.你可能有点发烧。2）在疑问句中，通常用can，而may和must不能用于疑问句。eg:Canthenewsbetrue?这消息会是真的吗？注：（1）can还可用于感叹句中。例：Howcanyoubesocareless?你怎么能这样粗心呢？（2）may用在疑问句时,常是表示许可。eg:MayIcomein?我可以进来吗？（许可）（3）在否定句中，can、may皆可用，而must表否定的推测时，只能用can’t代替，其中can’t意为“不可能”,语气肯定；maynot意为“可能不”,语气不肯定。eg:“Doyouthinkhemustbeintheoffice?”“No,hecan’t,forIsawhiminthecinemaonlyfiveminutesago.”Thiscan’tbetrue.这不可能是真的。Shemaynotbetheretoday.她今天可能不在那儿。注：maynot表可能性时，may须重读。may不重读则表示许可，这与其在肯定句中的读音规律一样。试比较：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Hemayˊnotˊgotoˊmorrow.明天他可以不去。（许可）Heˊmayˊnotˊgotoˊmorrow.明天他可能不去。（推测，可能性）4）can、may和must后的不定式都可以是进行式或完成式，表示对正在进行或已经完成的动作的推测。eg:Canhebereadinganovel?他可能在看小说吗？Thereisnolightintheroom,hemayhavegoneoutorhavegonetobed.屋里没有灯光，他或许已经外出或者已休息了。Hecan’thavefinishedtheworksosoon.这项工作他不可能完成得这么快。第二个角度的对比：1)can表“推测”时可用于肯定句、否定句、疑问句和感叹句；2)may表“推测”时常用于肯定句、否定句，不用于疑问句；3)must表“推测”时只用于肯定句，不用于否定句和疑问句。表示推测的情态动词层次比较：词形肯定式否定式疑问式must必定，必然//will很可能，大概不会，不该会…吗？would可能性比will小语气比won’t弱语气比will弱should确定或可能有的未来或期待//oughtto总应该，理应（含义同should）//can/不可能有可能吗？could可疑的可能不可能语气比can弱may或许，也许，可能不/might比may还弱比maynot还弱/表3：can与may表“请求”10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档两者没有多大区别，可互换。eg:May/CanIuseyourdictionary?用一下你的字典行吗？Ⅳ.oughtto、should、must及haveto的对比oughtto表主语的义务或责任，但不象must那样涉及到说话人的权威，也不象haveto那样涉及到外界权威。说话人仅仅提醒主语注意其义务，或提出劝告，或指出一个正确、明智的行为。oughtto通常不重读。should与oughtto的用法完全相同，问句或说话中用oughtto的时候，可用should来回答。eg:YouhavetoobeyMrPeter.你必须服从彼特先生。（彼特先生坚持这一点。）YoumustobeyMrPeter.你必须服从彼特先生。（说话人坚持或赞同彼特先生的权威）Tom,yououghttoobeyMrPeter.汤姆，你应当服从彼特先生。（这里既不是说话人的权威，也不是彼特先生的权威，但说话人认为服从彼特先生是可取的，或者是汤姆的部分义务。）另外，用must表示应该做某事时，说话人有一种信心，认为应该如此，一定会这样做。但若用oughtto表示应该做某事时，说话时对所说应做之事是否真会实现缺乏充分的信心。eg:Youmustbuyanewpairofshoes.（在这里，说话人对应该买鞋这件事认为一定会实现，而且口气上有不容争辩的味道。）Yououghttobuyanewpairofshoes.（说话人对所说买鞋之事对方是否真会去做不敢肯定。）Ⅴ.would与usedto的区别1)(NMET1988)Mother____usstorieswhenwewereyoung.A.wasusedtotellB.isusedtotellingC.usedtotellD.usedtotellingKeys:1C,usedto现归属为情态动词，其后跟动词原形，意为“过去常常”。它表示过去存在的某种状态或过去某种经常性、习惯性的行为或动作，并意味着这种情况目前已不复存在。usedto强调过去与现在的对比，说明“过去如此，现在不再这样了。”因此，usedto不可以用于现在时。eg:Thereusedtobeakindergarteninthefactory.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档工厂里过去曾经有一个幼儿园。Heusedtodrinkheavily.他过去常大量喝酒。（这里暗示buthedoesn’tnow.）注：usedto的否定式是usednotto(usedn’t或usen’t)to，其疑问式是将used提前。在现代英语口语中，更倾向于用didn’t和didnot来构成疑问式或否定式。即Did+主语？didn’tuseto.eg:Usedyoutotakeawalkaftersupper?你过去晚饭后常散步吗？Heusedtogrowflowersinthegarden,didn’the?他过去常在院子里种花，是吗？Didyouusetocollectstamps?你过去集邮吗？而would则没有这种含义，也不强调这种对比，它是以一种回忆往事的心情来描绘过去的习惯动作，有“总会、总是”之意，因此，如无具体的上下文，应有时间状语加以限定。eg:OnSundaysthestudentswouldcomeandhelpmewithmyhousework.如果在提到过去一种习惯动作时讲到具体时间，而这种习惯在句子中没有显示出与现在有直接或暗示的关系，那么两者可通用。eg:Theywould/usedtoplayhearthelakeafterschoolwhentheywerechildren.usedto后面既可以接动作动词，也可以接状态动词；而would一般只接动作动词不接状态动词。这是因为usedto可以用来谈过去的习惯性动作或情况，而would只能谈重复的动作而不能谈情况。eg:[误]Iwould[正:usedto]likebasketballwhenIwasaboy.我是小孩的时候，喜欢打篮球。Hewouldsitthereforhoursanddidnothingatall.Thefactoryisnotwhatitusedtobe.usedto和would都不可用来表示某事发生的次数，因为它们是笼统地说明“常常如何做”。eg:WewenttooperatwicewhenwewereinVienna[不能说：Weusedto(或would)gotooperatwicewhenwewereinVienna.]我们在维也纳的时候,到歌剧院去了两次。试比较：Wewould(或usedto)havetwomealsadayinwinter.过去我们在冬天往往一天吃两顿饭。（这里“次数”也是在习惯性动作范围内的。）以上是usedto与would的异同，下面对比usedto与“beusedto+动词原形”、“beusedto+名词（或动名词）”、“beusedfor10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档+名词(或动名词)”及“beusedas+名词”：1）“主语（人）+beusedto+名词（动名词）”意为“习惯于…”，其中used是形容词，to是介词，其中系动词be可换用get或become，以表示动作，它可用于多种时态。eg:Heisusedtogettingupearly.Youwillsoonget/becomeusedtoflyingatsupersonicspeed.不久你将习惯于超音速飞行。I’vealwaysbeenusedtohardwork.2）“主语（物）+beusedto+动词原形”，这常常是use的被动语态，意为“被用来做某事”。注意区别于“beusedto+名词（动名词）”（习惯于）的用法。eg:Coalisusedtoproduceelectricity.煤被用来发电。3）“主语（物）+beusedfor+名词”,表示“（某物）被用于（本身所固有的）某种用途”4）“主语（物）+beusedas+名词”表示“（某物）被当作（或权且当作）某物”。试比较：Sometimesnewspaperswereusedaskindlingwhenwewereshortofdrysticksofwood.我们缺少引火柴时，报纸有时也被用来（当作）引火（柴）。Stonescanbeusedforroad-making.石头可以用来筑路。非谓语动词一。非谓语动词的概念在句子中不能单独作谓语，而是担任其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。非谓语动词包括动词不定式、动名词、现在分词和过去分词。二。非谓语动词与谓语动词的区别1．谓语动词在句子中可以单独作谓语，非谓语动词在句子中不能单独作谓语；2．谓语动词的形式要与主语的人称和数一致，而非谓语动词的形式则不受主语的人称和数的限制。如：Shelikestodance.她喜欢跳舞。Theyliketodance.他们喜欢跳舞。谓语动词like受主语的人称和数的限制，它的形式与主语的人称和数一致。前者为likes，后者为like。非谓语动词todance则不受这种限制。3．非谓语动词可以起名词作用（如：不定式、动名词），在句子中作主语、宾语和表语等。如：Toseeistobelieve.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档百闻不如一见。（tosee与tobelieve分别作主语和表语）4．非谓语动词可以起形容词作用（如：不定式和分词），在句子中作定语、表语或宾补等。如：ShegothimtoturndowntheTV.她让他把电视机音量调低。(toturndowntheTV作宾补)5．非谓语动词可以起副词作用（如：不定式和分词），在句子中作状语。如：Seeingthepresidententeringtheroom,thedelegatesstoodup.代表们看见总统走进房间，都站了起来。(Seeingthepresidententeringtheroom作时间状语)三。非谓语动词与谓语动词的相似之处1．如果动词是及物动词，两者都可以带宾语。如：Heboughtacomputer.他买了一台电脑。（谓语动词带宾语）Hewantedtobuyacomputer.他想买一台电脑。（动词不定式带宾语）2．两者都可以被状语修饰。如：Hestudiesveryhardinthecollege.他在大学里学习很努力。（谓语动词被状语修饰）Studyinghard,youwillpasstheeGam.只要你努力学习，就会通过考试。（分词被状语修饰）3．两者都有时态和语态的变化。如：Hehasfinishedhishomework.他做完了家庭作业。（谓语动词的完成式）Havingfinishedhishomework,hewenttoplayfootball.做完了家庭作业以后，他去踢足球了。（分词的完成式）四．不定式1．不定式的形式1)(NMET1987’上海）MrBrownissaid____anewnovel.A．towriteB。tohavebeenwrittenC。tobewrittenD。tohavewritten2)(NMET1992)LittleJimshouldlove____tothetheatrethisevening.A.tobetakenB.totakeC.beingtakenD.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档taking3)(NMET1993)Tomoughtnotto____meyoursecret,buthemeantnoharm.A.havetoldB.tellC.betellingD.havingtold4)(NMET1993）CharlesBabbageisgenerallyconsidered____thefirstcomputer.A.toinventB.inventingC.tohaveinventedD.havinginvented5)(NMET1997)Iwouldlove____tothepartylastnightbutIhadtoworkeGtrahourstofinishareport.A.togoB.tohavegoneC.goingD.havinggone6)(NMET1998’上海)Tofetchwaterbeforebreakfastseemedtomearule______.A.toneverbreakB.nevertobebrokenC.nevertohavebrokenD.nevertobebreaking7)(NMET20XX’上海)Thefluisbelieved____byvirusesthatliketoreproduceinthecellsinsidethehumannoseandthroat.A.causingB.beingcausedC.tobecausedD.behavecaused8)(NMET20XX湖南卷)Youweresillynot____yourcar.A.tolockB.tohavelockedC.lockingD.havinglocked9)(NMET20XX辽宁卷)Idon’tknowwhetheryouhappen____,butI’mgoingtostudyintheU.S.A.thisSeptember.A.tobeheardB.tobehearingC.tohearD.tohaveheard10)(NMET20XX天津卷)Idon’twant____likeI’mspeakingillofanybody,butthemanager’splanisunfair.A.tosoundB.tobesoundedC.soundingD.tohavesounded11)(NMET20XX江苏卷)------IsBobstillperforming?------I’mafraidnot.Heissaid____thestagealreadyashehasbecomeanofficial.A.tohaveleftB.toleaveC.tohavebeenleftD.tobeleft10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档12)(NMET20XX辽宁卷)Allthesegiftsmustbemailedimmediately_____intimeforChristmas.A.inordertohavereceivedB.inordertoreceiveC.soastobereceivedD.soastobereceivingKeys:1D,2A,3A,4C,5B,.6B,7C,8B,9D,10A,11A,12C,不定式的形式有:时态形式、语态形式和否定形式.1）不定式的时态形式和语态形式以动词write为例，其时态和语态形式有：语态形式主动语态被动语态一般式towritetobewritten完成式tohavewrittentohavebeenwritten进行式tobewriting完成进行式tohavebeenwriting2）确定不定式的时态和语态形式的规则（1）确定不定式时态形式的规则一般来说，如不定式动作发生在谓语动作之后，用不定式的一般式表示；如不定式动作发生在谓语动作之前，用不定式的完成式；如不定式动作与谓语动作同时发生，则用不定式的进行式。请看下列例句：IhopethatIcangetanEnglishdictionary.(=IhopetogetanEnglishdictionary).(之后)Theyaresaidtobebuildingabridge.(同时)（=Itissaidthattheyarebuildingabridge）Sheseemedtohaveheard10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档aboutitalready.（=Itseemedthatshehadheardaboutitalready）(之前)（2）不定式时态形式的意义：Ⅰ。不定式一般式的意义:①表示的动作常与谓语动词的动作同时发生。如:Hewillbegintowriteaplay.他将开始写一个剧本。(willbegin的动作在将来，towrite的动作也在将来，两个动作同时发生)。②表示的动作发生的时间在谓语动词的动作之后，不定式此时常用来表示目的或结果。如:Hearrivedattherailwaystation,onlytofindthetraingone.他到了火车站，发现火车已经走了。(arrive是过去时，tofindthetraingone是发生在arrived之后的结果。③表示的动作发生在谓动的动作之前，不定式此时常用来表原因。如:I’mgladtohearthathehasarrived.我很高兴，听说他已经到达了。(“听说”是“高兴”的原因。不定式tohear的动作发生在amglad之前)Ⅱ。不定式完成式的意义①表示在谓语动词的动作之前完成的动作，一般式也可表示在谓语动词的动作之前完成，但完成式特别强调动作的完成.eg:I’msorrytohavegivenyousomuchtrouble.给你添了这么多麻烦，我很抱歉。试比较：Heseemstobeagreatathlete。(=Wethinkheisagreatathlete)他看来是一名优秀的运动员(=我们想他是一名优秀的运动员)。Heseemstohavebeenagreatathlete。(=Wethinkhewasagreatathlete)他看来曾经是一名优秀的运动员(=我们想他曾经是一名优秀的运动员)。Heseemedtobeagreatathlete。(=Wethoughthewasagreatathlete)那时他看起来像一名优秀的运动员。(=那时我们想他是一名优秀的运动员)。Heseemedtohavebeenagreatathlete。(=Wethoughthehadbeenagreatathlete)那时看来他曾经是一名优秀的运动员。(=那时我们想他曾经是一名优秀的运动员)。②表示的动作是在谓语动词所表10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档示的动作之后某个将来时间以前完成的，此时不定式常用在动词hope,eGpect等之后。eg:IhopetohavemethimbeforeIleavetomorrow.我希望在我明天走以前见到他。③表示没有实现的动作，此时不定式常用在intended,meant等表示“原来打算”或“本想要”等意义的动词后。eg:Hemeanttohavecleanedhisbikebeforehelentittome.他原想要先把他的自行车擦干净再借给我。(但他没有做到)Ⅲ。不定式进行式的意义常表示动作的进行，用于口语时常带有感情色彩。①表示的进行的动作与谓语的动作同时发生。eg:I’mgladtobetravelingwithyou.我很高兴和你一起旅行。②表示的进行动作在谓语动词的动作之后发生。eg:Iwishtobestudyinginthesameschoolwithyou.我希望和你在同一所学校学习。③表示不满，愤怒，赞赏等情绪，常用在口语中，与constantly,always等带有“经常”“总是”的意义的副词连用。eg:Idon’tlikeyoutobealwayscominglateforwork.我不喜欢你上班老是迟到。(表示不满情绪)。Ⅳ。不定式的完成进行体的意义它表示在谓语动词的动作之前已开始并一直进行着的动作，到了那时，这个动作可能停止，可能尚待继续。eg:I’msorrytohavebeeninterruptingyou.很抱歉，我一直在打扰你(“打扰”的动作开始于“抱歉”之前，“抱歉”之时尚在“打扰”，这个动作可能停止，也可能继续)。（3）确定不定式语态形式的规则关于不定式的语态问题，一般来说，当不定式逻辑上的主语是不定式动作的承受者时，即动宾关系时，这个不定式用被动形式;若是发出者，即主谓关系时，不定式用主动形式。eg:Shedoesn’tliketobepraisedinpublic.Heaskedtobesenttoworktherewithher.根据不定式动作与谓语动作时间上的先后关系，还可用被动语态的完成形式。例：Thebookissaidtohavebeentranslatedintomanylanguages.（4）不定式语态形式的惯用法：动词不定式主动形式表示被动意义英语动词不定式有主动形式和被动形式两种.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档当不定式所说明的人或物是不定式所表示的动作的对象，即是一种动宾关系时，不定式用被动形式;当不定式所说明的人或物是不定式所表示的动作的执行者，即是一种主谓关系时，不定式用主动形式。在某些情况下，不定式虽然与所说明的人或物是动宾关系，但仍用主动形式。这种不定式主动形式表示被动意义的情况主要有下列几种：Ⅰ。不定式作定语时，用不定式的主动形式表示被动意义①不定式作定语，且不定式与前面的名词有动宾关系，又与句中另一名词或代词构成主谓关系时，该不定式用主动形式表被动意义，例：Ihaveameetingtoattend.（toattend与I有主谓关系）Givehimsomebookstoread.（toread与him有主谓关系）若不属上述情况，则表被动意义时仍需用被动形式，试比较：1)Haveyouanythingtodothisafternoon?你今天下午有事要做吗？2)Haveyouanythingtobetakentothecitybyme?你有什么东西要我带到城里去吗？句中1）中主语you与不定式todo存在着逻辑上的主谓关系，todo实际上指的是you的动作，故用主动形式表被动意义；而句2）中主语you与不定式totake不存在逻辑上的主谓关系，不定式所指的并非是you的动作，故仍要用被动式tobetaken表示被动意义。②不定式在”Therebe…句型中用作定语修饰主语而表被动意义时，一般情况下，既可用主动式，也可用被动式。在口语中用主动式的时候多一些。例：Thereisnotimelose(tobelost).时间紧迫，不能耽误了。Therearestillmanythingstotakecareof(或tobetakencareof).还有好些事要处理。但是应注意以下两点：a)如不定式结构前加了“for+名词/代词”表示的逻辑主语（即：for+名词/代词+todosth），那么不定式用主动形式或被动形式须视该“名词/代词”是其动作的发生者或承受者而定，例：Therearestillmanyquestionsforustodiscuss.我们还有许多问题要讨论。Therearealotofreasonsforthebooktobepublished.这本书有很多理由要出版。b)某些动词（常见有do，see）的不定式作此用法时，两种形式表示的意思不同，试比较：Thereisnothingtodonow.现在没事干。(=Wehavenothingtodonow)Thereisnothingtobedonenow.现在没有什么办法。(=Wecando10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档nothingnow)?Thereisnothingtosee.没有东西值得看。Thereisnothingtobeseen.看不见什么东西。（即：什么也看不见。）③不定式结构作表语的名词的定语时，如不定式与这个名词之间有逻辑上的动宾关系，则不定式用主动形式表示被动意义。例：Thisisaneasyquestiontoanswer.这是一个容易回答的问题。Itisanimportantworkforustodo.这是我们要做的重要工作。④不定式作定语时，可以用不定式的主动语态形式表示被动意义(有时也用其被动语态形式)。例：Thefirstthingtodoistosetupthetent.Thethingtodoistogeteverythingreadyatonce.Ⅱ。不定式作状语时，用不定式的主动形式表示被动意义①不定式作表语形容词的状语，又与句中的主语有逻辑上的动宾关系时，用该不定式的主动形式表被动意义。例：Maryiseasytoteach.玛丽易教。Thebookisdifficulttoread.这本书很难读。Notallthefoodisgoodtoeat.不是所有的食物都好吃。注：a)在“…形容词+enoughtodosth”或“…too+形容词+todosth”结构中，作结果状语的不定式可用主动形式，也可用被动形式。例：Hisdictionaryischeapenoughtobuy（或tobebought).这部词典很便宜，能买得起。但是，当句中加上forsb表示不定式的逻辑主语时，则该不定式只用主动式。例：ThiscolourTVsetistooeGpensiveformetobuy.这台彩电太贵了，我买不起。Ⅲ。不定式作表语时，用不定式的主动形式表示被动意义少数动词不定式在句中作表语时，虽然与句中主语有逻辑上的动宾关系，但常用主动形式表示被动意义，但这类句子并不多见，有人认为这种不定式结构的用法是“古英语的残余”，这类动词主要有：toblame(该受责备)，tolet(出租)，toseek(寻求)等。例：Thehouseistolet.房子要出租。但是，具有对比意义时，仍用被动式。例：Theroomistobelet,nottobesold.这间房子只出租，不出售。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Ⅳ。不定式用来修饰复合宾语时，常用不定式的主动形式表被动意义。例：TheyfoundtheteGthardtounderstand.Doyouconsiderthataproperthingtodo?Ⅴ。在“疑问代词+不定式”结构中，常用不定式的主动形式表被动意义。例：Whichonetochoosehasn’tbeendecidedyet.Shedidn’tknowwhattodoneGt.3）不定式否定形式1)(NMET1990)Tomkeptquietabouttheaccident____losehisjob.A.sonotastoB.soasnottoC.soastonotD.notsoasto2)(NMET1991)MrsSmithwarnedherdaughter___afterdrinking.A.nevertodriveB.toneverdriveC.neverdrivingD.neverdriveKeys:1B,2A,不定式的否定形式是：not+不定式；表示较强的否定意义时用never代替not.例：Itoldthemnottotouchthatinstrument.我叫他们不要碰那仪器。Youmustpromisenevertodothatagain.你必须答应再也不那么做了。应注意的是：（1）不定式作目的状语时，其否定形式一般不用notto.通常用inordernotto或soasnotto.例：［误］：Wearestartingnow,nottobelateforclass.为了不误上课，我们现在就出发。［正］：Wearestartingnow,inorder(soas)nottobelateforclass.（2）不定式的否定式，直接在不定式前加not,不能再用助动词。例：［误］：Mothertoldhimdon’ttobelateagain.妈妈叫他们别再迟到。［误］：Mothertoldhimtonotbelateagain.[正]：Mothertoldhimnottobelateagain.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（3）在happen,seem,pretend,prove等动词后面，如接否定的不定式时，否定词not往往出现转移，例：Youdon’tseemtobewelltoday.(=Youseemnottobewelltoday).2．不定式的种类1)(NMET1992）——Iusuallygotherebytrain.——Whynot___byboatforachange?A．totrygoingB.tryingtogoC.totryandgoD.trygoing2)(NMET1995)Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet,buthismothertoldhim____.A．nottoB.nottodoC.notdoitD.donotto3)(NMET1995)——I’llbeawayonabusinesstrip,wouldyoumindlookingaftermycat?——Notatall,_____.A．IhavenotimeB.I’drathernotC.I’dlikeitD.I’dbehappytoKeys:1D,2A,3D,4D,5D，不定式有两种：1）带不定式符号to的不定式，即“not+动词原形”，通常简称不定式。2）不带to的不定式，即动词原形。1）不定式符号to的单独使用问题在口语中为了使语言表达紧凑简练，避免重复已经出现过的整个不定式词组，常在下列情况下省略to后面的动词，而用不定式符号to来代替不定式结构。Ⅰ。在及物动词后面的不定式(1)不定式在一些及物动词后作宾语时，特别是在care,forget,(would)like,(would)love,mean,oblige,plan,promise,require,try,want,wish,eGpect,hope,prefer等后.例:10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档“Wouldyouliketogowithus?”“Yes,Iwouldliketo”(=Yes,Iwouldliketogowithyou)“你想和我们一起去吗？”“想”。“Didyoubuythatdictionaryyesterday?”“No,Iwantedto,butIhadnomoneyon.”“你昨天买了那本字典吗？”“没有，我想买，但我没带钱。”Hetoldmetowaitforhimatthegate,butIforgotto.他叫我在大门口等他，但我忘了。(2)在beg,cause,allow,encourage,force,get,order,permit,teach,prefer,want,warn,wish,forbid,command,ask,eGpect,invite,tell等词后面作宾补时。例：Hecame,butwedidn’treallyeGpecthimto.他来了，但我们并不是真正期望他来。Theboydrewahouseonthewall,thoughhismothertoldhimnotto.尽管这孩子的母亲告诉他不要在墙上画，但他还是在墙上画了一座房子。Ididn’twanttopaintthedoor,buthemademe.我不打算油漆门，但是他让我漆了。（本句me后之所以没有to.因为made后面作宾补的不定式已被省略，且不允许用to）(3)替代“疑问词+不定式”结构中的不定式。例：Iwouldmendyourradio,butIdon’tknowhowto.我愿修理你的收音机，可我不知道怎样修理。Shewantstobuyaskirt,butshecan’tdecidewhichto.她想买条裙子，但拿不定主意该买哪条好。Ⅱ。在情态动词或助动词have,ought,used,beable等后面。例：“Doyouoftensmoke?”“No,butIusedto.”你常抽烟吗？不，但过去常抽。Hesaidhewouldsellhiscarunlesshehadto.他说除非不得已他不会把他的车卖掉的。Ⅲ。在名词后面作定语的不定式中动词是前文已出现过的相同的动词时。例：He’llneverleavehome；hehasn’tgotthecourageto。他永远不会离家，他没有这个勇气。Youmaymarryherifyouhavemadeupyourmindto.如果你已下定决心要与她结婚的话，你可以和她结婚。Ⅳ。在形容词glad,afraid,ready,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档sorry,happy等后面作状语的不定式与前面已出现过的动词相同时，例：Ifyouaskmetohelpyou,I’llbehappyto.假如你要我帮助你的话，我将很乐意帮你。Wouldyoucometodinnerwithus?I’dbegladto.你跟我们一起吃饭好吗？我很高兴。注：在上述Ⅲ。Ⅳ。的情况下，有时to本身也可省略。Ⅴ。如果再次重复的不定式含有be,have或havebeen。通常仍要保留be,have或havebeen。例：Hesaidthathewasn’tthemonitorandthathedidn’twanttobe.他说他不是班长，同时也不想当班长。-----Hehasn’tfinishedhishomeworkyet.他还没做完家庭作业。-----Well,yououghttohave.是啊，他本来应该做完的。2）不定式符号to省略的情况1)(NMET1991)Johnwasmade____thetruckforaweekasapunishment.A.towashB.washingC.washD.tobewashing2)(NMET1992)-----Iusuallygotherebytrain.-----Whynot___byboatforachange?A.totrygoingB.tryingtogoC.totryandgoD.trygoing3)(NMET1995)Pauldoesn’thavetobemade____,Healwaysworkshard.A.learnB.tolearnC.learnedD.learningKeys:1A,2D,3B,不定式符号to省略的情况有:（1）在以why……?或whynot……?结构中，其后的不定式省略to.例：Whyspendsuchalotofmoney?为什么化这么一大笔钱？Whynotgivemeapen?为什么不给我一支钢笔？（2）在hadbetter(最好)，hadbest(最好)，hadrather…than,had10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档sooner…than,wouldrather…than后面.例：You’dbetterdoashetoldyou.你最好按他告诉你的去做。Thesoldierhadratherdiethangiveup.这个战士宁死不投降。（3）在介词eGcept,but之前如有do的某种形式，其后的不定式不加to,反之则加to.例：Hecandoanythingbutsing.他就是不会唱歌。YesterdayIdidnothingbutsleep.昨天我除了睡觉外什么事也没做。注：词组“cannotbut+动词原形”意为“不得不”。词组“havenochoicebut+todosth”意为“不得不”。（4）在动词help(或help+宾语)之后的不定式可加to也可不加to。例：CanIhelp(to)carryitforyou?（5）在主动语态中的使役动词have(使、叫)，let,make(使得，叫),bid(吩咐)等后作宾补的不定式。例：Havehimdoit.叫他去做吧。Hehasnoonetakecareofhim.他不要别人照顾。但注意对比：Hehasnoonetotakecareofhim.他没人照顾。Hehasnoonetotakecareof.没有什么人需要他照顾。后两句中的have不是使役动词，前句中的one是不定式的逻辑主语，后句中的one是不定式的逻辑宾语。注：但在被动语态中使役动词后面的不定式要带to.eg:Hewasmadetodoso.(bythem)（6）在主动语态中的知觉动词及短语feel,hear,notice,observe,see,watch,listento,lookat等作宾补的不定式。例：Hewatchedthemplayfootball.他看着他们踢足球.Doyoulikelisteningtohimplaytheviolin.（7）由all、what、thing等+关系分句，且分句中有do的某种形式作主语(如allonecando,thefirstthingtodo,theonlything/waytodo等)或what引导的主语从句后作表语的不定式常可以省去to。例：WhatIwanttodonowis(to)teachhimalesson.我现在要做的事情就是要教训他一顿。Allwecandonowis(to)ask10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档forhelp.我们现在只有请求帮助。（8）在没有连词的情况下，第二个不定式要保留“to”，但第二个不定式前面要用逗号。eg:Helikestostaywithpeasants,toworkinthefieldswiththem.（9）两个或两个以上的不定式由并列连词连接，起同一作用时，常常只在第一个不定式前加to，后面的不定式要加to。如:It’snecessaryforustoreadmoreandhavemorepractice.我们多读一些，多做一些练习是非常必要的。I’dliketoliedownandgotosleep.我想躺下睡觉。（10）若两个不定式相距较远，为了不造成意思上的混淆，即使有连词，后面的不定式也要带to,如:WeplantotakethetraintoShanghaiandthentotraveluptheChangjiangRiverbyboat.（11）在makedo（with…）[（用…）设法应付，凑合着（用…）]，makebelieve（假装），letbe（听任，不打扰），letdriveat(向…投掷,向…打出)，letgo(of)（放开，释放，发射）(=letloose)，letfall（让…倒下/落下，无意中说出）,letslip(放走，错过)，hearsay/tell(of)…(听人说起)等固定搭配中不定式不带to。如:Haveyoueverheardsaysuchaperson?你听说过这种人吗？Let’smakebelievethatwe’reeGplorersintheforestsofAfrican.让我们假装是非洲森林的探险者。3．不定式的功能不定式在句中可充作主语、宾语、表语、定语、状语和宾补，现分述如下：1）作主语1)(NMET1988)Is____possibletoflytothemooninaspaceship?A.nowB.manC.thatD.it2)(NMET1989)Is____necessarytocompletethedesignbeforeNationalDay?A.thisB.thatC.itD.he3)(NMET1990)Idon’tthink____possibletomasteraforeignlanguagewithoutmuchmemorywork..A.thisB.thatC.itsD.itKeys:1D,2D,3D,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档不定式作主语包括以下内容：两个习惯用法，四个固定句型。（1）两个习惯用法：①不定式作主语，相对应的表语也应是不定式，而不能是动名词.eg：Toseeistobelieve.②不定式作主语，在很多情况下，特别是在口语中，常用代词it来开始一个句子，作形式主语，而把真正的主语—动词不定式（短语）放在后面。eg:Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.→Itisnoteasytolearnaforeignlanguage.（2）四个固定句型：①It’s+形容词+for(或of)sb+todosth这是个常见的句型，不定式todosth在句型中作真正的主语，其中何时用for，何时用of,决定于其前面的形容词，介词for与of是区别这个句型的关键所在。规则是：当句中形容词可说明人的特征或属性时，则用of；若形容词说明todosth这个不定式的特征时，就用for,人们常把用于这一句型的形容词分为两类：a)difficult,hard,easy,honour,(un)nece-ssary,(im)possible,(un)important等为一类，其后常用for.例：It’sdifficultformetofindthehouse..It’snecessaryforustosmoothawaytheobstacles(障碍)beforeus.(=It’snecessarythatwesmoothawaytheobstaclesbeforeme)b)foolish,silly,stupid,(un)wise,clever,cruel,kind,good,nice,wrong,right,careless,rude,naughty,(im)polite等为一类，其后用of。例：It’skindofyoutothinksomuchofus.(=Youaresokindtothinksomuchofus).你真好，这样替我们想。It’sunwiseofthemtoturndowntheproposal.他们采纳这个建议是不明智的。其实，在实际语言运用中，第②类形容词后往往既可用of，也可用for，例：Itisfoolishofhimtomeetheragain.他真傻又见她。Itwouldbefoolishforustoquarrel.对我们来说，吵架是愚蠢的。在这一句型中，采用for或者of，取决于前面那个形容词的语义特征，第a)类形容词只能说明todo10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档sth，即对该行为作出判断，却不能对sb加以描绘，如只能说：Tofindthehouseisdifficult.却不能说：Iamdifficult.故其后只能用for表一种范围，(即：对我来说…)而不能用of,因为of表示一种所属关系。第b)类形容词都是sb的所属特征，即将sb加以描绘，我们可以说：youarefoolish故常用of,然而，值得注意的是:第b)类形容词中大多同时也可说明todosth,对该行为作出判断，即todosuchathingisfoolish.在这一点上，第b)类形容词兼有第a)类形容词的功能，既可修饰人，又可修饰行为，因此这类形容词之后用of和for都可以。②It’sone’sturntodosth.这也是固定句型，意为“轮到某人干某事”.例：It’syourturntospeaknow.③It’suptosbtodosth.这个固定句型，意为It’ssb’sdutytodosth“干某事是某人的职责”。例：It’suptoustogivethemallthehelpwecan.我们有责任全力帮助他们。④Ittakes+(sb)+多少时间+todosth“(某人)花多少时间做某事，干某事要花(某人)多少时间。”Ittakestime(forsb)todosth(某人)干某事需要花时间”上述两个句型的意思略有不同，但it都是作形式主语。前一句型中的it代替后面的todosth；后一句中的it代替forsbtodosth。例：Ittookmeoneyeartolearntodrawabeautifulhorseinfiveminutes.Ittakestimeforthemtoprepareforthegreatchangesthatwilltakeplaceinspace.2)作宾语1)(NMET1981）Hedoesn’tknow____tostayornot.A.whetherB.ifC.eitherD.ifhewill2)(NMET1983)You’dbetter____lateneGttime.A.don’tB.notbeC.notbeingD.won’tbe3)(NMET1989)Shepretended____mewhenIpassedby.A.nottoseeB.notseeingC.tonotseeD.havingnotseen4)(NMET1990)LastsummerItookacourseon_____.A.howtomakedressesB.howdressesbemadeC.howtobemadedressesD.howdressestobemade.5)(NMET1992)There’resomanykindsoftape-recordersonsalethatIcan’tmakeupmymind____tobuy.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.whatB.whichC.howD.where6)(NMET1998’上海)Heclaimed____inthesupermarketwhenhewasdoingshoppingyesterday.A.beingbadlytreatedB.treatingbadlyC.tobetreatedbadlyD.tohavebeenbadlytreated7)(NMET1998)Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget____bythehour.A.payB.payingC.paidD.topay8)(NMET1999)Robertissaid____abroad,butIdon’tknowwhatcountryhestudiedin.A.tohavestudiedB.tostudyC.tobestudyingD.tohavebeenstudying9)(NMET20XX)I’veworkedwithchildrenbefore,soIknowwhat____inmynewjob.A.eGpectedB.toeGpectC.tobeeGpectingD.eGpects10)(NMET20XX)Themotherdidn’tknow____toblameforthebrokenglassasithappenedwhileshewasout..A.whoB.whenC.howD.what11)(NMET20XX)ItissaidinAustraliathereismorelandthegovernmentknows_____.A.itwhattodowithB.whattodoitwithC.whattodowithitD.todowhatwithit12)(NMET20XX’上海)Thefluisbelieved____byvirusesthatliketoreproduceinthecellsinsidethehumannoseandthroat.A.causingB.beingcausedC.tobecausedD.behavecaused13)(NMET20XX江苏卷)------IsBobstillperforming?------I’mafraidnot.Heissaid____thestagealreadyashehasbecomeanofficial.A.tohaveleftB.toleaveC.tohavebeenleftD.tobeleft10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1A,2B,3A,4A,5B,6D,7C,8A,9B,10A,11C,12C,13A,(1)只能接不定式作宾语而不能接动名词作宾语的及物动词常见的有：afford,agree,aim,arrange,ask(要求)、mean(打算)、care(愿意)、choose(愿意，想)、claim(声称，主张)、dare,decide,demand,determine,eGpect(期望)、fail(未能做到、不能忘记),help,hope,learn,like(想要),manage,offer(主动提出),plan,prepare(准备)、pretend,promise,refuse,want,wish,would.例：Don’tfailtoringmeup.不要忘记给我打电话。即：只接不定式而不能接动名词作宾语的常用动词搭配如下：affordtodosth负担得起做某事agreetodosth同意做某事arrangetodosth安排做某事asktodosth要求做某事choosetodosth愿意做某事decidetodosth决定做某事demandtodosth要求做某事determinetodosth决心做某事eGpecttodosth期待做某事feartodosth害怕做某事helptodosth帮助做某事hopetodosth希望做某事learntodosth学会做某事managetodosth设法做某事offertodosth主动提出做某事plantodosth计划做某事preparetodosth准备做某事pretendtodosth假装做某事promisetodosth答应做某事refusetodosth拒绝做某事wanttodosth想做某事wishtodosth希望做某事aimtodosth打算做某事happentodosth碰巧做某事failtodosth没能做某事hesitatetodosth犹豫做某事longtodosth渴望做某事struggletodosth努力做某事注：上述动词巧记法：①“MerDowPph”(磨豆腐)(这句话中的每个字母是上列动词的首字母)。②“MHpowder”(MH粉末)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档③“Whoac(t)edMrFlp?”(谁演FLP先生？)④顺口溜：提出学会的打算，要求答应来帮忙。准备决定遭拒绝，敢于设法有希望。未能做到莫假装，破釜沉舟要自强。注：下面有横线的词语是与上述所列单词相对应的词意，未标横线的词句是行文需要所加。六句不仅语音读来顺口，而且意义连贯。此不失为巧记又一法。⑤三个希望两答应(hope,wish,want,agree,promise)两个要求莫拒绝(demand,ask,refuse)设法学会作决定(manage,learn,decide)不能假装在选择(pretend,choose)⑥还有一种由意义增加联想，编成顺口溜，加强记忆的方法：A)“要求”“希望”“想要”一类动词：want,wish,hope,eGpect,intend(想要)，mean(打算)B)“同意”一类动词：agree,promiseC)愿意不愿意的动词：care(愿意),hate,refuseD)“决定”“企图”的动词：determine,decide,offer,attempt,try,manage等。记住以下口诀就很容易记住以上动词：想要干，同意办，愿意不愿意，别假装，问问看，一旦决定，尽量干!(2)英语中有些动词与不定式连用，与动词本意有很大的变化。稍一疏忽，就会出现理解上的错误，在中学课本中，这类动词有：①refusetodosth.动词refuse的意思由“拒绝”变成“不肯”。试比较。Sherefusedtheirinvitation.她拒绝他们的邀请。Maryrefusedtoletmeusehercamera.玛丽不肯让我用她的照相机。②appeartodo(=seemtodo),动词appear的意思由“出现”变成“看来”“好像”。试比较：Ashipappearedonthehorizon.地平线上出现了一艘船。Sheappearedtobequitesatisfiedwithherpresentlife.看样子她对目前的生活十分满意。③betodo(=should/oughttodo),动词be由“是”变为“应该”。试比较。Alittlelearningisadangerousthing.一知半解是危险的。Youaretowriteyournamesattheendofyourcompositions.你们应该在作文末尾写上名字。④cometodo(=getto10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档do),动词come的意思由“来”变成“开始…”“终于”，常表一个情况变化的过程，如由“不知”到“知道”等。试比较：Theharvestseasonhascome.收获季节已经到了。Ihopewe’llbefriendsandcometounderstandoneanother.⑤choosetodo(=prefertodo),动词choose由“选择”变为“愿意”。试比较：HermotherchoseKateanewskirt.她母亲给凯特挑选一条新裙子。Idonotchoosetotellyoumyage.我不想告诉你我的年龄。⑥failtodo(=beunabletodo),动词fail的意思由“失败”“不及格”变为“不能”。试比较：Allourattemptsfailed.我们所有的尝试都失败了。Shefailedtowritetoherparentsonceamonth.她没有按月给她父母写信。⑦happentodo(=chancetodo),动词happen的意思由“发生”变为“碰巧”。试比较：Whendidtheaccidenthappen?Ihappenedtobeoutwhenyoucalled.你来访时我正好不在家。⑧managetodo(=succeedindoing),动词manage的意思由“管理”变为“设法做到”。试比较：Thebossmanagedtoshopwell.老板把这家商店经营得很好。Howdidyoumanagetopayyourdebt?⑨struggletodo(=tryhardtodo),动词struggle的意思由“斗争”变为“努力”，试比较：SomeAfricancountrieswerestrugglingforfreedominthe1960’s.Shestruggledhardtocontrolherfeelings.她努力控制自已的感情。⑩offertodo(=saythatoneiswilling),动词offer的意思由“给”“提供”变为“愿意做”.试比较：Sheofferedmeherseat.她把座位让给了我。Heofferedtogetsometicketsforus.他主动提出要给我们弄几张票。(3)不定式常用在下列动词的被动式后面作宾语：say,suppose,think,believe,consider,find,know,report等。例：Hewassaidtobejealousofher.据说他妒忌她。(=Itwassaidthathewasjealousofher.)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(=Peoplesaidthathewasjealousofher.)注：peoplethink/consider/know/saythatheis……这类结构有两种被动态形式:Itisthought/considered/known/saidthatheis…Heisthought/considered/known/saidthatheis……(4)在动词fell,know,advise,wonder,un-derstand,decide,eGplain,forger,remember,tell,learn,show,think,consider,findout,discuss等后常接“疑问词+不定式”结构作宾语.例：Theactsknowhowtomilkthem.蚂蚁知道怎样去挤他们(蚜虫)的液汁。注1：关于“疑问词+不定式”结构此结构鉴于它的名词性质，在句中可以作主语、表语、宾语和同位语.现分述如下：①作主语：WhattodoneGtisstillaproblem.下一步怎么办还是个问题。②作表语：Thetroubleiswheretoholdthemeeting.麻烦的事是在哪儿开会。③作宾语：Idon’tknowwhentostart.注：a）“疑问词+不定式”结构比一般的不定式具有更多的名词性质，故它也能作介词的宾语。eg:MarGgavesomeadviceonknowtolearnaforeignlanguage.b）“疑问词+不定式”结构作直接宾语时，疑问词一般不可省去，否则结构就会变化。试比较：Pleasetellhimtogetthereontime.请叫他准时到达那里。(togetthereontime.作宾补)Pleasetellhimhowtogetthere.请告诉他，到那里怎么走.(howtogetthere.作直接宾语)c）“疑问词+不定式”结构作宾语时，间或有可省去疑问词而意义不变的情况。eg:I’mteachingmyson(how)toswim.我在教我儿子游泳.(toswim前可省去how仍为直接宾语)④作同位语：Oneproblem——whichcoursetochoose——worriedLucyforhours.一个问题-----选修哪个课程-----使露西烦恼了好些时候。(作同位语时，常用破折号与其它成份隔开。)最后10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档提一下，“疑问词+不定式”中的疑问词可以是what,which,whom,when,how,whether等，但不用why.注2：“介词+疑问词+不定式”与“介词+关系代词+不定式”之异同这是两种很相似的结构，二者貌合神离，在使用时不可等而待之。①“介词+疑问词+不定式”结构中的“疑问词+不定式”在句法功能上相当于一个名词，在句中作介词宾语，在句中作介词宾语，除此之外，还可作及物动词的宾语、主语、表语、同位语等。eg:Theyspentmuchtimeinquarrellingabouthowtosavemuchtime.(介词作宾语)HehadnoideawhattodoneGt。(同位语)而“介词+关系代词+不定式”是一个不可分割的整体，在句法功能上等同于一个定语从句，一般置于名词后用作定语。eg:Dellahadonly$1.87withwhichtobuyherhusbandapresent.(=…withwhichshecouldbuyherhusbandapresent.)当“介词+关系代词+不定式”中介词置于不定式之后时，关系代词需要省去，形成带介词的不定式短语作后置定语的结构。有时不定式中的介词也可省略.试比较：I’mlookingforapieceofpaperonwhichtowritealetter.I’mlookingforapieceofpapertowritealetteron.②“介词+疑问词+不定式”中的疑问代词或疑问副词仍然含有疑问意义，指代讲话人未知的或未说明的人或事物；“介词+关系代词+不定式”结构中的关系代词which,whom已无疑问色彩，只用来指代被修饰的中心词。eg:HecalledforGiaoWangwithwhomtogotothebookstore。(whom用来指代中心词GiaoWang)③“介词+疑问词+不定式”与“介词+关系代词+不定式”均可用作定语，虽结构相似，但实质不同.试看下列句子：MarGgavesomeadviceonhowtolearnaforeignlanguage.Theteachermadeadecisionofwhentohaveourclassmeeting.Itwasthebadweatherinwhichtogetinthecrops.Doyouknowtheshopinwhichtogetthebook?“介词+不定代词+不定式”中的介词可以与中心词构成习惯搭配。如：togetinthecropsinthebadweather,togetthebookintheshop.而在“介词+不定代词+不定式”结构中，介词10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档与中心词只是一种解释，说明或同位关系。④“介词+不定代词+不定式”修饰地点时，其中的“介词+关系代词”可以换成相应的关系副词where。eg:Iknowaplaceinwhich(where)tohaveaswim.Canyouhelpmetofindahotelinwhich(where)tolive?最后说明一点：“介词+疑问词+不定式”与“介词+关系代词+不定式”常常均表达一般将来或现在意义，而无过去或完成意义。注3：“介词+关系代词+带to的不定式”结构的特点1)(NMET20XX湖南卷)Frank’sdreamwastohavehisownshop____toproducetheworkingsofhisownhands.A.thatB.inwhichC.bywhichD.howKeys:1B,“介词+关系代词+带的不定式”结构是一种特殊形式的不定式短语，在书面语言，特别是在科技英语中已屡见不鲜。这一结构具有以下一些特点：①这一结构中的关系代词通常只有which和whom两个。先行词指物时用which，指人时用whom。例如：LaoWangisthebestmanwithwhomtoconsultaboutthematter.老王是商量这件事的最合适的人。（whom指thebestman）Thereisusuallynoreservefuelstoredawaywithwhichtomeetsuchanemergency。通常没有储存应付这样的急需的备用燃料。(which指reservefuel)②这一结构在句子中只用作后置定语，相当于“介词+关系代词”引导的定语从句。例如：Sheisanicepersonwithwhomtowork.(=Sheisanicepersonwithwhomwecanwork.)她是个很容易共事的人。Soundcantravelonlywhenthereissomething,suchasair,throughwhichtotravel.(=Soundcantravelonlywhenthereissomething,suchasair,throughwhichitcantravel.)只有存在像空气那样可以传声的介质时，声音才能得到传播。这一结构有时也相当于“不定式+宾语+介词”结构。例如：Apapertiger,hesaid,isnotsomethingdeadwithwhichtoscarecrows.(=…toscarecrowswith.)他说，纸老虎不是用来吓唬乌鸦的死东西。Inthelaboratory,thestudentshavemanyinstrumentswithwhichtodoeGperiments.(=…todoeGperimentswith.)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档在实验室里，同学们有很多做实验用的仪器。③这一结构中的“介词+关系代词”在句中通常作状语用，修饰其后的不定式，这从下面的转换中便可以看出。例如：Shehadonly50yuanwithwhichtobuyhimashirt.(=Shehad50yuanandcouldbuyhimashirtwithonlythatmuch.)她只有50元，是用来给他买衬衫的。④这一结构中的不定式的逻辑主语一般是句中的主语，或者是泛指的。例如：Thefeederrequiresaslidingtrackonwhichtomove.(=…onwhichit,i.ethefeeder,moves.)燃料器需要一个滑轨，以便在上面移动。Hereisthemetrewithwhichtotestthetubes.(=…withwhichonecantestthetubes.)这就是用来测试管子的仪表。必须注意，若定语从句有自己的主语，而这一主语不是句中的主语时，则定语从句不可转换成“介词+关系代词+带to的不定式”结构。例如：Workistheproductofaforceandthedistancethroughwhichitacts.功是力和力所作用的距离的乘积。此句定语从句的主语是it，所指代的是aforce，与主句的主语不同，所以这一句子不能转换为“Work…throughwhichtoact”。除上所述，在应用这一结构时还要注意，这种结构中的不定式通常不能是被动形式。(5)不定式一般不作介词的宾语，但在eGcept,cannotbut,can’thelpbut(不得不),donothingbut等后可接不带to的不定式作宾语。在hadbetter,wouldrather,wouldrather…than…,wouldsooner…than…等作宾语的不定式应省去to。例：Hesaidhewouldrathernotdoitrightnow.(6)在某些复合宾语中，常常用it代替不定式作形式宾语，而把作宾语的不定式放到后面去，这些常见的结构有：①find(make,feel,think,consider)+it+形容词+(forsb)+动词不定式。eg:MarGfounditimportanttostudythesituationinRussia.Thishasmadeitnecessaryforagricultureandindustrytodevelopveryquickly.②find(make,feel,think,consider…)+it+名词10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档+不定式。eg:Hefeelsithisdutytohelpothers.他觉得帮助他人是他的义务。3)不定式作表语1)(NMET1999)Thepurposeofnewtechnolo-giesistomakelifeeasier,____itmoredifficult.A.notmakeB.nottomakeC.notmakingD.donotmakeKeys:1B,不定式可以在句中作表语。如：Hiswishwastobecomeaworker.4）不定式作宾补1)(NMET1980)Theworkerswantus_____togetherwiththem.A.workB.workingC.toworkD.worked2)(NMET1985’上海)Astimewenton,Einstein’stheoryproved___andsoonhebecameworldfamous.A.tobecorrectedB.tocorrectC.tobecorrectD.tohavebeencorrected3)(NMET1986)Tellhim____thewindow.A.toshutnotB.nottoshutC.tonotshutD.notshut4)(NMET1987)Thoughhehadoftenmadehislittlesister__,todayhewasmade____byhislittlesister.A.cry,tocryB.crying,cryingC.cry,cryD.tocry,cry5)(NMET1991)Johnwasmade______thetruckforaweekasapunishment.A.towashB.washingC.washD.tobewashing6)(NMET1991)MrSmithwarnedherdaughter____afterdrinking.A.nevertodriveB.toneverdriveC.neverdrivingD.neverdrive7)(NMET1993)Thewaiterwasmade______totheguest.A.apologizeB.apologizingC.toapologizeD.tobeapologizing8)(NMET1996)Thepatientwas10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档warned_____oilyfoodaftertheoperation.A.toeatnotB.eatingnotC.nottoeatD.noteating9)(NMET1999’上海)Acomputerdoesonlywhatthinkingpeople___.A.haveitdoB.haveitdoneC.havedoneitD.havingitdone10)(NMET20XX’北京)Theteacheraskedus_____somuchnoise.A.don’tmakeB.notmakeC.notmakingD.nottomake11)(NMET20XX)Anarmyspokesmanstressedthatallthesoldiershadordered____clearwarningsbeforefiringanyshots.A.toissueB.beingissuedC.tohaveissuedD.tobeissued12)(NMET20XX’北京)Myadvisorencourage-ed_____asummercoursetoimprovemywritingskills.A.formetakingB.metakingC.formetotakeD.metotake13)(NMET20XX福建卷)IfanyonehappenstodropinwhileIamout,____himorherleaveamessage.A.haveB.getC.askD.tell14)(NMET20XX湖南卷)Isendyou100dollarstoday,therest____inayear.A.followsB.followedC.tofollowD.beingfollowedKeys:1C,2C,3B,4A,5A,6A,7C,8C,9A,10D,11A,12D,13A,14C,（1）能接带to的不定式作宾语的动词有：advise,allow,ask,askfor,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档beg,callon,cause,dependon,encourage,eGpect,forbid,force,get(劝说，说服),invite,longfor,oblige,order,persuade,preparefor，remind,require,teach,tell,waitfor,want,warn等.eg:Wearealllongingforthenewtermtobegin.即：接不定式作宾补的常用动词搭配如下：advisesbtodosth建议某人做某事allowsbtodosth允许某人做某事asksbtodosth请/叫某人做某事bearsbtodosth忍受某人做某事begsbtodosth请求某人做某事causesbtodosth导致/促使某人做某事commandsbtodosth命令某人做某事drivesbtodosth驱使某人做某事electsbtodosth选举某人做某事encouragesbtodosth鼓励某人做某事eGpectsbtodosth期望某人做某事forbidsbtodosth禁止某人做某事forcesbtodosth强迫某人做某事getsbtodosth使/要某人做某事hatesbtodosth讨厌某人做某事helpsbtodosth帮助某人做某事instructsbtodosth指示/命令某人做某事intendsbtodosth打算要某人做某事invitesbtodosth邀请某人做某事leavesbtodosth留下某人做某事likesbtodosth喜欢某人做某事meansbtodosth打算要某人做某事needsbtodosth需要某人做某事obligesbtodosth迫使某人做某事ordersbtodosth命令某人做某事permitsbtodosth允许某人做某事persuadesbtodosth说服某人做某事prefersbtodo10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档sth宁愿某人做某事requestsbtodosth要求某人做某事remindsbtodosth提醒某人做某事teachsbtodosth教某人做某事tellsbtodosth告诉某人做某事trainsbtodosth训练某人做某事troublesbtodosth麻烦某人做某事wantsbtodosth想要某人做某事warnsbtodosth警告某人做某事wishsbtodosth希望某人做某事（2）在主动语态的句子中应接不带to的不定式作宾补的动词有:see,lookat,listento,hear,make,watch,notice,feel,let,have等;但在被动语态的句子中时，作宾补的不定式to不能省略。eg:Wedon’thavetomakethemstudy.Theywereheardtosing.附：巧记法：①“二听（hear，listento）,五看(see,watch,observe,notice,lookat),一感觉(feel)，使役动词有三个(let,have,make)”。②口决:a)劝，教,命,请,叫:advise,teach,command,ask,tellb)允许又警告:allow,permit,warn..c)使役,表意向:cause,let,have,lead(“致使”,但lead作“带领”解时,不能跟不定式作宾补),set（使某人做某事），leave（让，听任），get,make,beg,wish,eGpect,want.eg:Whatledyoutothinkso?什么使得你这样做?d)知觉动词妙：feel,hear,notice,observe,see,watch(妙在知觉动词皆要求接不带to的不定式和现在分词作宾补。)(3)常接“tobe+n.(或adj.)”结构作宾补的动词有:judge、suppose、think、consider,find,elect,discover,choose,guess,prove,report,declare,imagine,feel等动词表判断、意见、心理感受、信念等意义时，其后的tobe常可省略.e.g.Wejudgedhim(tobe)overfiftybyhislooks.Sheconsideredhim(tobe)adoctor.但是在下面两种情况下tobe不能省略。①tobe为完成式tohavebeen时，tohavebeen不能省略。e.g.Theyprovedthemantohavebeenathief.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Weconsideredhimtohavebeenveryclever.②根据习惯用法，动词feel、know和observe的后面作宾补的tobe不可省略。注意：know只能用现在时。eg:Sheknowshimtobeafool.MaryobservedMrSmithtobeathief.(4)不能接动词不定式作宾补的动词有：admit、agree、arrange、avoid、decide、delay、eGcuse、enjoy、follow、hope、imagine、insist、lead(带领)、mind、promise、prevent、refuse、stop、suggest、think等.在英语中有些动词因受母语影响，很容易错用动词不定式做宾补，现就这类动词归纳加以说明：不要受汉语意思的影响而误用以下动词汉语说“害怕某人做某事”，但英语不能说fearsbtodosth汉语说“原谅某人做某事”，但英语不能说eGcuse/forgivesbtodosth汉语说“拒绝某人做某事”，但英语不能说refusesbtodosth汉语说“惩罚某人做某事”，但英语不能说punishsbtodosth汉语说“建议某人做某事”，但英语不能说suggest/proposesbtodosth汉语说“赞成某人做某事”，但英语不能说approvesbtodosth汉语说“通知某人做某事”，但英语不能说informsbtodosth汉语说“欢迎某人做某事”，但英语不能说welcomesbtodosth汉语说“坚持某人做某事”，但英语不能说insist/persistsbtodosth汉语说“希望某人做某事”，但英语不能说hopesbtodosth汉语说“安排某人做某事”，但英语不能说arrangesbtodosth汉语说“要求某人做某事”，但英语不能说demandsbtodosth汉语说“感谢某人做某事”，但英语不能说thanksbtodosth汉语说“祝贺某人做某事”，但英语不能说congratulatesbtodosth汉语说“阻止某人做某事”，但英语不能说preventsbtodosth要表示以上意思，可换用其他表达法：汉语的“原谅某人做某事”，英语可说成eGcuse/forgivesbfordoingsth汉语的“希望某人做某事”，英语可说成wishsbtodosth汉语的“建议某人做某事”，英语可说成advisesbtodosth10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档汉语的“安排某人做某事”，英语可说成arrangeforsbtodosth汉语的“要求某人做某事”，英语可说成demandofsbtodosth汉语的“感谢某人做某事”，英语可说成thanksbfordoingsth汉语的“祝贺某人做某事”，英语可说成congratulatesbondoingsth汉语的“阻止某人做某事”，英语可说成preventsbfromdoingsth(1)想要某人做某事误:thinksbtodosth.eg:Ithinkhertocomehere.正:wantsbtodosth.eg:Iwanthertocomehere.注thinksbtobe+adjeg:Ithoughthertoberight.(2)希望某人做某事误:hopesbtodosth.eg:Ihopeyoutobeanengineerinthefuture.正eGpectsbtodo/besth.eg:IeGpect/wishyoutobeanengineer.正:Ihopethatyou’llbeanengineerinthefuture.(3)允许某人做某事误:admitsbtodosth.eg:MymotheradmittedmetowatchTVthisevening.正:permit/allowsbtodosth.eg:Mymotherpermitted/allowedmetowatchTVthisevening.（4）建议某人干某事误:suggest(insiston)sbtodosth.eg:Wesuggestyoutogothereforthebag.正:advisesbtodosth.eg:Weadvisedyoutogothereforthebag.（5）跟某人干某事误:followsbtodosth.eg:Ifollowedhertocometotheoffice.正:followsbinto/to+n.eg:Ifollowedherintotheoffice.（6）同意某人干某事误:agreesbtodosth.eg:Theyagreedustohaveameeting.正:agreethat+从句.eg:Theyagreedthatwemighthaveameeting.（7）让/叫某人干某事误:keepsbtodosth.eg:Theykeptustowaitforthematthegate.正:getsbtodosth/letsbdosth.eg:Haveyougetanyonetohelpyou.（8）阻止某人干某事10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档误:prevent/keep/stopsbtodosth.误:Theheavyrainprevented/kept/stoppedustoholdthesportsmeetontime.正:stop/prevent/keepsbfromdoingsth.(stoppreventfrom)eg:Theheavyrainprevented/stoppedus/ourholdingthesportsmeetontime.Theheavyrainkeptusfromholdingthesportsmeetontime.（9）原谅某人干某事误:eGcuse/pardonsbtodosth.eg:TheteachereGcused/pardonedMarytocomelatetoschool.正:eGcuse/pardonsbdoingsth.eg:TheteachereGcused/pardonedus/ourcominglatetoschool.（10）避免某人干某事误:avoid/misssbtodosth.eg:Hersuggestionavoided/missedustocausethisseriousaccident.正:advoid/misssbdoingsth.eg:Hersuggestionavoided/misseduscausingthisseriousaccident.（11）介意某人干某事误:mindsbtodosth.eg:Wouldyoumindmetoopenthedoor?正:mindsbdoing.eg:Wouldyoumindme/myopeningthedoor?（12）推迟/延误做某事误:delaysthtobedone.eg:Theydelayedthemeetingtobeheld.正:delaydoingsth.eg:Theydelayedholdingthemeeting.（13）想象某人干某事误:imaginesbtodosth.eg:Iimaginedmetogothemoon.正:Iimaginedmy/megoingtothemoonlastnight.注：但可用imaginesb/sthtobe+adj/adv（14）喜欢某人干某事误:enjoysbtodosth.eg:WeallenjoyedourteachertogiveusanEnglishlesson.正:wouldlikesbtodosth.eg:WeallwouldlikeourteachertogiveusanEnglishlesson.（15）带领某人干某事误:leadsbtodosth.eg:10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Themotherleadsustogototheparkonceayear.正:leadsb+介词短语.eg:Themotherleadsustotheparkonceayear.5）不定式作状语1)(NMET1980)HewastooeGcited____.A.speakB.tospeakC.nottospeakD.speaking2)(NMET1982)Wouldyoube___tostepthisway.please?A.tookindB.sokindC.sokindasD.askindas3)(NMET1988)Thechairlooksratherhard,butinfactitiscomfortableto____.A.sitB.sitonC.besatD.besaton4)(NMET1990)Tomkeptquietabouttheaccident____losehisjob.A.sonotastoB.soasnottoC.soastonotD.notsoasto5)(NMET1998’上海)Sheaskedmetohelpher,___thatshecouldn’tmovetheheavysuitcasealone.A.onlytorealizeB.realizingC.havingbeenrealizedD.realized6)(NMET1999’上海)----Mum,whydoyoualwaysmakemeeataneggeveryday?-----___enoughproteinandnutritionasyouaregrowingup.A.GetB.GettingC.TogetD.Tobegetting7)(NMET20XX春)____lateinthemorning,Bobturnedoffthealarm.A.TosleepB.SleepingC.SleepD.Havingslept8)(NMET20XX’上海)Inordertogainabiggershareintheinternationalmarket,manystate-runcompaniesarestriving____theirproductsmorecompetitive.A.tomakeB.makingC.tohavemadeD.havingmade9)(NMET20XX卷Ⅲ)Helenhadtoshout____abovethesoundofthe10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档music.A.makingherselfhearB.tomakeherselfhearC.makingherselfheardD.tomakeherselfheard10)(NMET20XX湖南卷)Youweresillynot____yourcar.A.tolockB.tohavelockedC.lockingD.havinglocked11)(NMET20XX福建卷)Thenewsreportershurriedtotheairport,only____thefilmstarshadleft.A.totellB.tobetoldC.tellingD.told12)(NMET20XX全国卷Ⅰ)Thestormleft,_____alotofdamagetothisarea.A.causedB.tohavecausedC.tocauseD.havingcaused13)(NMET20XX上海卷)Itwasunbelievablethatthefanswaitedoutsidethegymforthreehoursjust____alookatthesportsstars.A.hadB.havingC.tohaveD.have14)(NMET20XX重庆卷)Daddydidn’tmindwhatweweredoing,aslongasweweretogether,____fun.A.hadB.haveC.tohaveD.having15)(NMET20XX浙江卷)_____moreaboutuniversitycourses,call(920)746-3789.A.TofindoutB.FindingoutC.FindoutD.Havingfoundout16)(NMET20XX福建卷)------Cantheprojectbefinishedasplanned?------Sure,____itcompletedintime,we’llworktwomorehoursaday.A.havinggotB.togetC.gettingD.get17)(NMET20XX江西卷)-------MustIturnoffthegasaftercooking?-------Ofcourse.Youcanneverbe_____carefulwiththat.A.enoughB.tooC.soD.very10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1B,2C,3B,4B,5B,6C,7A,8A,9D,10B,11B,12D,13C,14D,15A,16B,17B,（1）不定式作状语的种类：不定式短语在句中可以作状语，修饰动词或形容词，表示目的、原因或结果等。eg:Hewenthome(inorder/soas)toseehismother.（目的）Hearrivedlatetofindthetraingone.（结果）Sheseemedsurprisedtomeetus.（原因）（2）不定式作状语的特点：①作目的状语的不定式前面可以加上inorder或soas来加强说话的口气。表示否定的目的时不用notto，而只用inordernotto或soasnotto。例如：Icameinordertohearthereport.为了突出地表示目的，可以把不定式短语或inorderto短语放在句首，但soasto短语则不能放在句首。eg:Toavoidbeinglate,westartedearly.Inordertoseebetter,wetookfrontseats.②不定式作结果状语时，前面加上only，有“想不到，不料”的意思，以加强意想不到的语气。例如：Iworkedlateintothenight,onlytofindIhadnotfinishedhalfofthejob.我工作到深夜，不料我还没有做完一半的工作。表示结果的不定式常放在意为“开始，终于”的动词come之后，表示渐进的过程。例如：Hecametorealizethatitwaswrongtogiveitup.他终于认识到了放弃这件事是错误的。（3）不定式作结果状语的三个重要句型：①so+形容词（或副词）+asto+动词原形，意思为“如此…以致”。如：Wouldyoubesokind/nice/goodastodosth?此句型用来表示客气而又委婉地提出请求，多见于口语，意为“能不能请你…？”或“劳驾你…好吗？”。eg:10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档WouldyoubesokindastoeGplainthepassage?Besogoodastolendmeyourbike.请把你的自行车借给我用一下。注：区分so…asto和soasto：so…asto引导的是结果状语，而soasto（为的是，以便）引导的是目的状语。eg:Checkthenamecarefullysoastoavoidmistakes.仔细核对名字以免发生错误。②(not)+形容词（或副词）+enoughto+动词原形.如：Wouldyoubekind/good/niceenoughtodosth?此句型也是用来表示客气而又委婉地提出请求，多见于口语，意为“能不能请你…？”或“劳驾你…好吗？”。eg:Wouldyoubegoodenoughtotranslatethisletterforme?③too+形容词（或副词）+todosth此句型意为“太…而不能”eg:Histheorywastooadvancedtounderstand.（当时）他的理论太深奥，人们不能理解。注：该句型中的不定式意义是否定的。但是在下列情况下，too…to结构表示肯定意义。a)too之前有not、but、all、only、never等词修饰时，too表示very、quite、eGtremely的意义，和其连用的不定式表示肯定意义。例如：Iamonlytoogladtoseeyou.我见到你真是太高兴了。Frenchisnottoodifficulttolearn.法语并不是难得学不会。b)当too修饰表示态度、心情或倾向性意义的形容词，如:anGious(渴望的)、apt(易于)、eager(渴望的)、easy（容易的）、glad、happy、inclined(偏于…的)、ready(易于…的，愿意的)、willing(愿意的)等时，不定式表示肯定意义。例如：Heistooreadytocry.他动不动就哭。TheyseemedtobetoonervousandweretooanGioustoleave.他们显得十分紧张，好象急于想离开。c)当not置于动词不定式之前，成为too…nottodo结构时，使原否定部分成为肯定，意为“太…不会不…”或“非常…必定能…”。例如：Herantoofastnottocatchthetrain.他跑得很快。一定会赶上火车。Tomistooclevernottoworkouttheproble.汤姆非常聪明，不会算不出这道题。d)too前加上not或never，构成词组“not/nevertoo…todosth”,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档表示肯定意义，意为“并不太（永远不）…所以能…”，其中不定式也不表示否定的意思。词组nonetoo意为“一点也不”。例如：Englishisnottoodifficulttolearn.英语并不难学。Oneisnevertoooldtolearn.活到老学到老。Wewerenonetooearlyforthetrain.我们刚好赶上火车。e)cannot（或cannever）…too…意为“怎么…也不过分”。如：Youcannotpraisetheplaytoohighly.这出戏你无论怎样称赞都不过分。Onecanneverbecarefulinone’swork.工作越认真越好。注意：“too…to”与“not…enoughto…”同义，意为“太…而不能”.但在用“not…enoughto…”时，一定要用“too…to”结构中形容词（或副词）的反义词。例如：Theroomistoosmall(或notbigenough)toholdsomanystudents.(3)不定式作原因状语时，通常放在形容词和-ed分词之后。例如：angry、sorry、proud、happy、lucky、shocked、surprised等。(4)不定式（和分词）等非谓语动词作状语时，其逻辑主语一般应与句子的主语保持一致。例如：[误]：Togetthereintime,everythingshouldbeconsidered.[正]：Togetthereintime,weshouldconsidereverything.为了及时到达那里，我们应把一切考虑到。6)不定式作定语1)(NMET1996’上海)WhenIhandedthereporttoJohn,hesaidthatGeorgewastheperson______.A.tosendB.forsendingtoC.tosendittoD.forsendingitto2)(NMET1999’上海)Therearefivepairs____.butI’matalosswhichtobuy.A.tobechosenB.tochoosefromC.tochooseD.forchoosing3)(NMET20XX’上海春)Withalotofdifficultproblems___,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.A.settledB.settlingC.tosettleD.beingsettled4)(NMET20XX福建卷)Havin10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档gbeenillinbedfornearlyamonth,hehadahardtime___theeGam.A.passB.topassC.passedD.passing5)(NMET20XX’上海春)I’mgoingtothesupermarketthisafternoon.Doyouhaveanything____?A.tobebuyingB.tobuyC.forbuyingD.bought6)(NMET20XX北京卷)------Whydoesshealwaysaskyouforhelp?------Thereisnooneelse____,isthere?A.whototurntoB.shecanturntoC.forwhomtoturnD.forhertoturnKeys:1C,2B,3C,4D,5B,6B,(1)不定式作定语的位置关系不定式修饰中心词常置于所修饰词的后面，它们之间存在下面几种关系：①中心词与不定式存在逻辑上的主谓关系。例如：Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.他总是第一个来，最后一个离开。Hewasthefirstpersontothinkoftheidea.他是第一个想到这个主意的人。注：当中心词是first、last等或被first、last等修饰时，常用不定式作后置定语，不能用现在分词。例如：[误]Heisthefirstpersonspeaking.[正]Heisthefirstpersontospeak.②不定式与所修饰的中心词有逻辑上的动宾关系。例如：Ihavealotofbookstoread.(readbooks)我有许多书要读。Heislookingforaroomtolivein.他正在找一间房子住下来。Givemeapieceofpapertowriteon.给我一张纸写字。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档注：如不定式的动词是不及物动词，其后需加适当的介词以带逻辑宾语。再如：Heisaverynicepersontoworkwith.她是一个很好共事的人。与所修饰的中心词有逻辑上的动宾关系的不定式，虽然是及物动词，但已带有自己的宾语，则其后常加适当的介词，以将不定式短语与其修饰的连接起来。例如：HereisaboGtoputthingsin.这儿有个放东西的箱子。ProfessorWuistheverycomradetodiscussthematterwith.吴教授正是可以跟他讨论这个问题的同志。③不定式与所修饰的中心词有逻辑上的同位、动状关系（这时，中心词常是表示时间、方法、权利、原因、机会等的名词）。例如：It’stimetostart.是出发的时候了。Isthisthebestwaytosolvetheproblem?这是解决这个问题的最好方法吗？IfeelluckythatIhaveachancetospeakhere.有机会在这里发言，我感到很幸运。注：a）当不定式所修饰的词表示不定式动作发生的时间、方式等时，习惯上不定式后不加介词。eg:It’stimetogetup.Thatwillbethebestwaytosolvetheproblem.b）如不定式所修饰的词表示不定式动作发生的时间day、morning、evening、week、month等，则修饰它们的不定式后面的介词可以省略。eg:Thisisadaytogoswimming(on).Hegavemeaweektomakeupmymind(in).他给我一周的时间来作出决定。c）如不定式所修饰的词表示不定式动作发生的地点room、house、school等，则修饰它们的不定式后面需加适当的介词。eg:Heislookingforahoteltostayat.他正在找家旅馆住下。④中心词由动词转变而来，原动词与不定式为动宾关系。例如：Theenemyfailedintheirattempttolandontheisland.敌人想在这个岛上登陆的企图失败了。SheeGpressedawishtoearnherownliving.她表示了要自己谋生的愿望。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档注：由动词转变过来的表示主观意志的名词一般用不定式短语作后置定语，而不用of短语作定语。这类名词有：agreement、decision、determination、conclusion、proposal、permission、refusal、resolution、suggestion、will、willingness等。例如：Hehaddrawnaconclusiontogoabroadwithhisfamily.他已作出携家去国外的决定。Maryhasthewilltowinthefirstprize.玛丽有获一等奖的决心。Igotmymother’spermissiontoworkasateacherinthecountryside.我得到了母亲的许可到农村当教师。⑤中心词由形容词转变而来，原形容词与不定式为固定搭配。例如：Hiseagernesstogetbacktoworkwasquiteobvious.(beeagertogetbacktowork)他渴望回来工作，这一点是很显然的。(2)不定式作定语的语态(参见“不定式的形式”中的内容，)(3)通常只跟动词不定式作定语的名词这类名词有：ability、agreement、ambition、anGiety、attempt、chance、claim、decision、demand、desire、determination、eagerness、effort、failure、hope、intention、need、offer、opportunity、plan、promise、readiness、refusal、reluctance、request、resolution、tendency、threat、willingness、wish.如：Shelosttheabilitytocommunicatewithpeople.她丧失了与人说话的能力。4．不定式的复合结构如果不定式有自己的逻辑主语，这个逻辑主语通常由“for+名词（或代词）”引起，即形成不定式的复合结构。不定式的复合结构是：forsb+todosth（或forsth+tobedone）。例如：Itisimportantforyoutogetthereintime.5．动词不定式逻辑主语的判断不定式式一种非谓语动词形式，不能单独作谓语，因此没有语法上的主语，但由于不定式表示的是动作，因而在意义上它是可以有主语的，这种意义上的主语一般称为逻辑主语。一提到动词不定式的逻辑主语，人们首先就会想到“for+名词（代词宾格）+不定式”的复合结构。在这种结构中，介词for后的名词或代词是不定式的当然逻辑主语。然而，如果句子中有不定式出现，而无复合结构，则可以从以下几点来判断其逻辑主语：1）不定式在句中作主语时，其逻辑主语一般是泛指的。例如：Itishardtodo.很难做。Howtoearnmoneyisabig10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档problem.怎样挣钱是一个大问题。有时，不定式的逻辑主语寓于上下文之中。例如：It’salwayseasiertoobeywhenyouunderstandthereasonfortherules.当你懂得了为什么要遵守这些规则的理由时，你做起来就不难了。2）不定式在句中作及物动词的宾语或介词的宾语时，其逻辑主语通常就是句子中的主语。例如：HemadesuchrapidprogressthatbeforelonghebegantowritearticlesinEnglishforanAmericannewspaper.他取得那么大的进步，不久就开始用英语给一家报纸写文章了。IthinkitbesttoosendRosefirst.我认为先送罗斯去最好。在“疑问词+不定式”结构作动词的宾语或介词的宾语时，其逻辑主语可能是句子中的主语或不定式前的疑问代词，也可能是泛指的。例如：Theypretendedthattheyknewhowtoweaveclothofthemostbeautifulcoloursanddesigns.他们假装知道怎样织最美丽颜色和最美丽图案的布。（句子主语）Hegavesomeadviceonhowtolearnaforeignlanguage.他给了一些怎样学好外语的建议。（泛指）Idon’tknowwhotodothework.我不知道谁该去做那项工作。（不定式前的疑问代词）3）不定式作表语时，其逻辑主语通常有以下三种情况：（1）是句子中的主语。例如：Thatboyturnedouttobeapick-pocket.那个男孩原来是扒手。（2）是用来修饰主语的物主代词或名词所有格。例如：Herwishistobecomeascientist.她的愿望是当一名科学家。（3）是泛指的。例如：Togotothepalacewithjustafloweristosay,“I’mpoor,Ihaven’tgotanyjewelry.”带着一束花去宫殿就意味着：“我穷，我没有任何珠宝。”4）不定式作定语时的逻辑主语，一般有以下三种情况：（1）如果不定式与所修饰的名词有着逻辑上的主谓关系，那么该名词就是不定式的逻辑主语，在动词不定式的被动语态作定语时尤为如此。例如：Weneedsomeonetohelpus.我们需要人帮助。Givemethepaperstobe10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档handedin.把要交的试卷给我。（2）如果不定式与其所修饰的词之间，有着逻辑上的动宾关系，其逻辑主语一般是句子中的主语。例如：Duringthefour-hourtrip,hewanderedfromcartocar,acceptedthingstooeat,lookedoutofthewindows,sawnothingtofear.在四小时的旅行中，他从一个车厢逛到另一个车厢，得到了吃的，时而向窗外望望，没有见到任何可怕的东西。不定式所修饰的带双宾语及物动词的直接宾语时，逻辑主语就是动词的间接宾语。例如：Thisgivesthemusclesofyourlensandirisachancetoshiftposition,asortof“getupandstretch”period.这就给你眼珠的晶体肌和虹膜肌有换换位置的机会，也可以说是有一段“起来升升腰”的时间。（3）如果不定式与其所修饰的词之间，有着逻辑上的同位关系，其逻辑主语一般是句子中的主语。例如：Hehasfoundawaytosendpicturesbywireless.他找到了一个用无线电传送图象的方法。有时这种逻辑主语在句中是找不到的，属于泛指。例如：Poweristheratetowork.功率是做功的速度。5）不定式作宾语补足语时，其逻辑主语就是句子中的主语。例如：ThewholecitywastalkingaboutthesplendidclothwhichtheEmperorhadorderedtobewovenforsomuchmoney.全城的人都在议论，皇帝花了这么多钱来织这种华丽的布料。作主语补足语时，其逻辑主语就是句子中的主语。例如：Whenhewasstillayoungman,hewasforcedtoleavehishomelandforpoliticalreasons.当他还是一个青年的时候，由于政治的原因他就被迫离开了自己的祖国。6）不定式作状语时，通常表示行为的目的、结果或原因，这时，其逻辑主语一般就是句子中的主语。例如：Hestartedworkinghardtotakepartinthematch.为了参加比赛，他开始努力学习。（目的状语）AfteronlysiGmonthshehadlearnedenoughtoreadlettersinEnglish.仅仅六个月，他就学会了很多，能够用英语读信。（结果状语）Hecriedforsadnesstohearthenews.听了那则消息，10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档他伤心地哭了。（原因状语）有时，不定式的逻辑主语是句中的宾语或是泛指的。例如：Petersenthissontotheparktoplay.彼特送他的儿子到公园去玩耍。Generallyspeaking,aforeignlanguageishardtolearn.一般说来，外语不容易学。7）不定式作句中的插入语时，其逻辑主语是说话人自己（I或we），因为这时它是独立成分。例如：Totellthetruth,Ihateyou.老实说，我讨厌你。6．不定式的独立成分不定式的独立成分（也叫插入语不定式），在句法上，它和句子没有任何关系，其逻辑主语一般不是句子的主语，而往往是说话者自己；在意义上，它常作为一个独立成分附在句子前面（有时放在句中或句尾），对这个句子的内容作一些附加说明，表示说话人的态度，或者说话人对说话内容的解释或评价。常见的不定式的独立成分有：tobeeGact准确地说tobesure毫无疑问tobehonest老实说tobefrank坦率地说tobeginwith(=tostartwith)首先，第一tocutalongstoryshort简言之todoapersonjustice说句公道话tomakethematterworse更糟糕的是toputitplainly直率地说tosaynothingof…更不用说tosaytheleast(ofit)说得轻一些，至少可以这样说，退一步说tosumup(=toconclude)总之totellyouthetruth（说实话）等。例如：Theyreachedthereatfivetotwelvea.m,tobeeGact.准确地说，他们是上午差五分十二点到达那里的。Tobeginwith,wemustconsidertheproblemall-sidely.首先，我们必须全面地考虑这个问题。注：1）tosaynothingof…和tosaytheleast(ofit)等只能位于句尾。例如：Theyweretoofewfortheordinarywork,tosaynothingoftheeGtras.就做平常工作而言，他们人手已经嫌少，更不用说干额外工作了。Thisisnotinconsistency,tosaytheleast.就是说得轻一些，这也是言行不一致的问题。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2）不定式的独立成分、作目的状语的不定式和作同位语的不定式的对比用作目的状语的不定式修饰谓语动词，说明动作的目的，其逻辑主语通常是句子的主语。当目的状语的不定式位于句尾时，通常不用逗号隔开；而不定式的独立成分则步然。试比较：Tolearnalanguagewell,youmustmakepainstakingefforts.(=Inorderthatyoulearnalanguagewell,youmustmakepainstakingefforts.)要学好一种语言，必须下苦功夫。（目的状语）Theenemieswalkedintheriverbedtoavoidleavingatrack.敌人在河床中行走以免留下踪迹。（无逗号隔开，逗号隔开）作同位语的不定式与中心词之间也常用逗号（破折号或分号）隔开，但作同位语的不定式是用来说明所修饰的名词的具体内容，而不是表示说话者的态度或评价.不定式前的名词通常是抽象名词belief、answer、fact、idea、belief、promise等。试比较：HecametoAnhuiforthesamereason,tosupportthepeasantsthere.他基于同样的原因来到了安徽——支持那里的农民。（同位语）Heisveryclever,tobeginwith.首先，他很聪明。（不定式的独立成分）Wehavenorighttoraisethisquestion,tobeginwith.首先，我们无权提这个问题。（不定式的独立成分）7．分裂不定式的用法一般说来，动词不定式符号to与动词原形之间是不能插入其他成分的。但是在实际应用中，时而可以见到在to和动词原形之间插有修饰成分的动词不定式，这种情况称为“分裂不定式”。1）不定式修饰语在句中的位置，按正常语序往往有几个选择。当几个选择都有可能引起歧义或文字不畅时，应该使用分裂不定式。例如：Hefailedentirelytocomprehendit.Hefailedtocomprehenditentirely.Heentirelyfailedtocomprehendit.Hefailedtoentirelycomprehendit.在上面四个句子中，第一句的副词entirely既可理解为修饰不定式tocomprehend，也可理解为修饰谓语动词failed，因此意思含混，容易引起歧义。第二句的副词entirely放在句尾，很不自然。第三句的副词entirely放在谓10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档语动词failed之前，显然是修饰谓语动词的，应译为“他完全没有领悟到这一点”。而第四句用分裂不定式，entirely修饰comprehend，意义非常明确，读起来也很通顺自然，全句意思是“他没有完全领悟到这一点”。由于这一种结构具有简洁、准确、明了等特点，在现代英语中已越来越被广泛使用了。再看几例：Tothusdecidewashardforher.要作出这样的决定对她是困难的。I’mgladtoalwaysfindyouinhighspirits.我很高兴，总是看到你们情绪很高。2）当修饰不定式的词不是副词而是其他词性的词，如名词或形容词时，为了修饰关系清楚，减少阅读困难，常把这些置于不定式之中，形成分裂不定式，这种情况多见于科技英语中。例如：Howdoyoupreparethetestsetup?Thefirststepistocoarsetunetheslavesweepertothedesiredfrequency.怎样调制测试装置？第一步是将从动扫频仪粗调到要求的频率。（句中为coarse形容词）Aproductionfacilityisinoperationtoionplatealuminiumonsteelandtitaniumaircraftfastenerswithouthydrogenembrittlement.一家生产工厂正在对铜和钛飞机紧固件进行离子镀铝，没有发现氢脆现象。（句中ion为名词）以上均属分裂不定式的一般形式。在不定式完成式、进行式或被动式中使用分裂不定式也颇为常见。这时所插入的成分一般放在第一个助动词或系动词之后。例如：Life’saimistobealwayslookingforhappiness.生活的目的就是不断地寻求幸福。I’msorrytohavealwaysbeentroublingyou.我很抱歉，总是麻烦你。有时，也可见到所插入的副词放在to与助动词之后的情况，这也许是由于强调副词的需要之故。例如：Heunderstoodagooddealofit,buthefailedtocomprehenditentirely.他很明白，但他没有完全理解。如果不定式短语有两个助动词，且不定式中的实意动词还受一个程度副词修饰，则程度副词须放在第二个助动词之后。例如：Hislecturesseemedtohaveneverbeenverymuchappreciated.他的演讲好象是从来不受欢迎似的。Sheseemstohaveseldombeenkindlyreceived.他似乎很少受到热情的招待。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档五．现在分词1。现在分词的构成：现在分词由动词原形加词尾-ing构成。2．现在分词的特点：它兼有动词、副词和形容词的特征，可以有宾语或状语。分词和宾语或状语一起构成分词短语。3。现在分词的形式：1)(NMET1991)Themurdererwasbroughtin,withhishands______behindhisback.A.beingtiedB.havingtiedC.tobetiedD.tied2)(NMET1992)______areply,hedecidedtowriteagain.A.NotreceivingB.ReceivingnotC.NothavingreceivedD.Havingnotreceived3)(NMET1991’上海)_____histelephonenumber,shehadsomedifficultygettingintouchwithBill.A.NotknowingB.KnowingnotC.NothavingknownD.Havingnotknown4)(NMET20XX’上海)_____fromhearttroubleforyears,ProfessorWhitehastotakesomemedicinewithhimwhereverhegoes.A.SufferedB.SufferingC.HavingsufferedD.Beingsuffered5)(NMET20XX)_____suchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.A.HavingsufferedB.SufferingC.TosufferD.Suffered6)(NMET20XX广东卷)____theprogramme,theyhavetostaythereforanothertwoweeks.A.NotcompletingB.NotcompletedC.NothavingcompletedD.Havingnotcompleted7)(NMET20XX浙江卷)I’veneverseenanyonerunsofast-----____Davidgo.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.justwatchB.justtowatchC.justwatchingD.justhavingwatched8)(NMET20XX上海卷)MoreandmorepeoplearesigningupforYogaclassesnowadays,____advantageofthehealthandrelaGationbenefits.A.takingB.takenC.havingtakenD.havingbeentaken9)(NMET20XX湖北卷)_____fromothercontinentsformillionsofyears,Australiahasmanyplantsandanimalsnotfoundinanyothercountryintheworld.A.BeingseparatedB.HavingseparatedC.HavingbeenseparatedD.TobeseparatedKeys:1D,2C,3A,4C,5A,6C,7A,8A,9C,现在分词的形式有：时态形式、语态形式和否定形式.1）现在分词的时态形式、语态形式和否定形式以动词write为例，其时态和语态形式有：现在分词及物动词(write)不及物动词(go)主动语态被动语态主动语态一般式writingbeingwrittengoing完成式havingwrittenhavingbeenwrittenhavinggone现在分词的否定形式是：not+现在分词eg:Notknowingwhattodo,hewenttoaskhisfather.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2）现在分词时态形式的意义（1）现在分词一般式的意义①用来表示与谓语动词同时发生的动作。eg:Theyplayedoutdoors,laughingandsinging.他们在户外玩耍，又唱又笑.(“玩”“笑”“唱”同时发生在过去时间)②可表示在谓语动词之前已发生的动作。eg:Takinguphisbelongs,hewalkedoutofhisoffice.他拿起了他的东西以后，就走出办公室.(先“拿起东西”后“走出”)。③可表示在谓语动词的动作之后发生的动作。eg:Thechildfell,strikinghisheadagainstthedoorsteps.孩子摔倒了，头撞在台阶上.（“摔倒”在前，“撞”在后）。（2）现在分词完成式的意义表示的是一个已完成的动作，这个动作发生和完成在谓语动词的动作之前。eg:Havingfoundthesolution,wefeltgreatlyrelieved.我们找到了解决的办法以后，心里感到宽慰.（先“找到了解决的办法”，后来才“感到宽慰”。）注：①当要强调作状语的现在分词与谓语动词的同时性，应在现在分词前加上when,while。eg:Don’tmentionthiswhiletalkingtohim.②当要强调作状语的现在分词的动作先于谓语动词的动作发生时，现在分词用完成式。eg:Havingbeenbeatenbyhisfathermanytimes,theboydarednotsmokeagain.四。现在分词的功能现在分词在句中可以作表语、定语、状语和宾语补足语等。1）作表语1)(NMET1991)------Howdidyoufindyourvisittothemuseum?-------Ithoroughlyenjoyedit,Itwas_____thanIeGpected.A.farmoreinterestingB.evenmuchinterestingC.somoreinterestingD.alotmuchinterestingKeys:1A,.(1)现在分词作表语的特点现在分词作表语，表示主语所具有的特征，主语通常是表物的名词，现在分词含有“令…，使…”例：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Thesituationisencouraging.形势很使人鼓舞。有些现在分词已变成了形容词，判断一个现在分词是否已变成形容词的一个标志就是看它是否可以和very连用，来表示“很、非常”这样的概念。例：Thevolleyballmatchwewatchedwas(very)eGciting.(2)现在分词与动名词作表语的区别：作表语的动名词具有名词性质，它们表示的是句子的主语的内容；而作表语的具有形容词性质，它们则表示的是主语的性质、特征。例：Hisdutyhereisfindingasolutionforthisproblem.他在这里的任务是要找出解决这个问题的办法。(finding…..是动名词)Thisisnotencouraging.这并不令人鼓舞。(encouraging是现在分词)(3)三种“be+-ing”结构的区别试辨别下列句子属于谓语动词的进行时、动名词还是现在分词？①Heisencouragingme.②Whatweshoulddonowisencourag-inghimtogooneGperimenting.③Thesituationnowisencouraging.析：句①是谓语动词的现在进行时，表示主语正在进行的动作；句②是动名词，表示的是主语的内容；句③是现在分词，表示主语的性质或特征。(4)现在分词与过去分词作表语的区别：现在分词作表语时，表示主语所具有的特征、属性，意为“令…、使…”，主语通常是表物的名词；而过去分词作表语时，表示主语所处的状态，意为“感到…”，主语通常是表人的名词。试比较：Thenewsisdisappointing.这个消息令人失望。Theylookeddisappointed.他们显得很失望。Thenovelisveryinteresting.小说非常有趣。Theyareveryinterestedinthisnovel.他们对这部小说非常感兴趣。2)现在分词作定语1)(NMET1983)Thegirl______underthattreeismysister.A.sittingB.sitsC.issittingD.sat2)(NMET1989)Doyouknowtheboy_____underthebigtree?A.layB.lainC.layingD.lying3)(NMET1999)WhenIgotbackhomeIsawamessagepinnedtothedoor______“Sorrytomissyou;willcalllater.”A.readB.readsC.toread10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档D.reading4)(NMET1999’上海)Theladysaidshewouldbuyagiftforherdaughterwiththe____.A.20dollarsremainedB.20dollarsremainC.remained20dollarsD.remaining20dollars5)(NMET20XX春)Themanager,____hisfactory’sproductswerepoorinquality,decidedtogivehisworkersfurthertraining.A.KnowingB.KnownC.ToknowD.Beingknown6)(NMET20XX’上海)Theflowers____sweetinthebotanicgardenattractthevisitorstothebeautyofnature.A.tosmellB.smellingC.smeltD.tobesmelt7)(NMET20XX江苏卷)Theoldman,____abroadfortwentyyears,isonthewaybacktohismotherland.A.toworkB.workingC.tohaveworkedD.havingworked8)(NMET20XX浙江卷)LindaworkedfortheMinnesotaManufacturingandMiningCompany,_____as3M.A.knowingB.knownC.beingknownD.tobeknownKeys:1A,2D,3D,4D,5A,6B,7D,8B,(1)现在分词作定语的位置一般情况：做定语用的分词如果是单词，一般放在它所修饰的名词之前；若是分词短语，则要放在它所修饰的名词之后。例：Grusoelitafireandfromittookaburningstick.Theboystandingthereisaclassmateofmine.Abrokencupislyingontheground.Thisisoneofthefactories10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档builtinthe1960s.特殊情况：在下列几种情况下，分词单词也可放在所修饰的名词之后。①在特殊疑问句中，做定语的分词单词常放在它所修饰的名词后面。eg:Whoisthegirlwaiting?在等候的那位姑娘是谁呢？②如果是therebe句型，修饰主语的分词单词常常后置。egThereisadogbarking.有一只狗在汪汪叫。Iheartheremaybeafewcopiesleft.我听说可能还剩下几本。③分词单词所修饰的词不是名词而是不定代词或其它代词时，往往后置。eg:Thosesmokingwillbepunished.吸烟者将受惩罚。④被修饰的名词前有only,very,thefirst,thelast等词或形容词最高级时，此时作定语的分词单词常放在后面。eg:Inthissmallvillage,shewastheonlywomaneducated.她在这一小村中是唯一受过教育的人。Amongthesestudents,WangHaiisthefirstonechosen.在这些学生中，王海是第一个被选中的。(2)现在分词短语作定语时的时间学生常犯这样的错误：①HereisMr.LicomingfromBeijing.②Thestudentshavinghandedintheirpapersmustleavetheclassroom.③ThemangivinguslectureslastweekleftforBeijingthismorning.④We’lldiscusstheproblematthemeetingbeingheldneGtweek.以上四句中的分词短语均用得不对，应该改为：①HereisMr.LiwhohascomefromBeijing.②Thestudentswhohavehandedintheirpapersmustleavetheclassroom.③ThemanwhogaveuslectureslastweekleftforBeijingthismorning.④We’lldiscusstheproblematthemeetingtobeheldneGtweek.之所以错误，是因为现在分词短语作定语时所表示的动作不能先于谓语所表示的动作(即不能表示完成动作，过去动作)，也不可表示将来动作。第①句谓语助动词说的是现在的情况，comingfromBeijing却是“已经来了”。若改为完成式havingcomefrom10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Beijing也不对，因为现在分词的完成式一般不可作定语。第②句中的havinghandedintheirpapers的错误也是如此；第③句中的givinguslectures也先于谓语动作；第④句中的beingheld不能用，因为现在分词不能表示将来的动作，但不定式可以。现在分词短语作定语时，可以先于谓语动词。这种情况只限于分词短语所表示的动作一发生(或完成)，谓语动词接着就发生。eg:Theboyfallingfromthetreebrokehisleg.从树上跌下来的那个小孩把腿折断了。若要正确地使用现在分词短语作定语，必须充分注意它所表示的动作与谓语所表示的动作的时间关系。通常说来，现在分词(短语)作定语，分词所表示的动作只有下面两种情况：①表示正在进行的动作(改成定语从句时，从句谓语动词要用进行时态)。eg:Tellthechildrenplaying(=whoareplaying)therenottomakesomuchnoise.Themanworkinginthefieldsisourteamleader.②表示经常性的动作或状态(改成定语从句时，从句谓语动词应用一般时态.)。eg:Theylivedinahousefacing(=thatfaced)south.如现在分词所表示的不是上述两种情况，而表示完成动作、过去动作、将来动作及情态动词连用的动作时，则不可以用分词短语作定语，而必须用定语从句或其他结构。eg:Thecomradewhocamethismorning.(不可改为coming)isourEnglishteacher.Isthereanyonewhocananswer(不可改为answering)thisquestion?(3)现在分词作定语的特点①现在分词的完成式不可作后置定语，此时要用从句来表示。[误]Thosehavingfinishedtheirworkcangohomenow.[正]Thosewhohavefinishedworkcangohomenow.②系动词be的分词形式不能用作定语，但可用作状语。[误]Thosebeingbusydon’thavetogo.[正]Thosewhoarebusydon’thavetogo.再如：Beingill,shedidn’tgogoschoolyesterday.③有些动词通常只能用其现在分词形式作定语，这类动主词有：remaining(剩下的)、missing(丢失的)、winning(获胜的)、leading(领导的、最主要的)、promising10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(有希望的、有前途的)、astonishing(令人惊讶的、惊人的)、pressing(紧急的、迫切的)、surrounding(周围的)、neighbouring(附近的)、touching(动人的)、running(流动的、连续的)、coming(即将来到的)、striking(显著的、引人注目的)、biting(刺痛的、辛辣的)。例：Thisisapressingproblem.这是一个紧急的问题。SoonhebecamealeadingfigureintheLabourParty.他不久成为工党的一位领导人物。注：leave作“剩下vt”解时，常用其过去分词left作定语；而go作“剩下vi”解时，则常用不定式togo作定语.但remain作“剩下vi”解时，则用其现在分词remaining作定语。例：TherearesiGminutestogo.还有六分钟.④大多用作定语的现在分词(短语)，可改为定语从句。eg:developingcountries=countriesthataredevelopingagrowingcity=acitythatisgrowing发展着的城市anordinary-lookinghouse=ahousethatlooksordinary外表很普通的房子Theybuiltahighwayleading(=whichleads)intothemountains.⑤分词还可构成合成词作定语。eg:hard-workingpeasants勤劳的农民(4)现在分词与动名词作定语的区别现在分词和动名词在形式上完全相同，都可以作定语。动名词作定语时，表示它所修饰的名词的用途等，而不表示动作；现在分词作定语时，表示它所修饰的名词正在进行的动作。试比较：asleepingcar一辆卧铺车(=acarforsleeping)(动名词)asleepingboy一个正在睡觉的男孩(=aboywhoissleeping)(现在分词)再比较：ahuntinghawk一只猎鹰(=ahawkforhunting)(动名词)ahuntinghawk一只正在猎食的鹰(=ahawkwhichishunting)(现在分词)adancinggirl舞女(=agirlfordancing.)(动名词)adancinggirl在跳舞的女孩(=agirlwhoisdancing.)(现在分词)awalkingstick手杖(=astickforwalking)(动名词)awalkingstick魔杖10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(=astickthatcanwalk)(现在分词)另外，这两种词组的读音也是不同的，如是现在分词作定语，分词和名词同样重读，如：’smiling-’faces笑脸如果是动名词作定语，重音就落在动名词上，后面的名词不重读或只读次重音。eg:’laughing-stock笑柄’writing-table写字台(5)现在分词与不定式作定语的区别:①现在分词作定语通常表示一个正在进行的动作或有特征性的动作；而不定式作定语则通常表示一个未发生的动作或修饰前面的序数词或不定代词。如：Doyouknowtheboylying(=whoislying)underthebigtree?躺在树底下的那男孩是谁？Thehousestanding(=whichstands)atthetopofthehillisahospital.坐落在山顶上的那所房子是一家医院。Heistherightpersontohold(=whocanhold)theposition.他是担任这职务合适的人选。Thefirstpeopletosettle(=whosettled)therewerefromEurope.最初在那儿定居的是欧洲人。Haveyouanythingtosay?有什么要说的吗？②不定式和现在分词作名词的定语时，它们与被修饰的名词之间的逻辑关系有所不同：a)现在分词所修饰的名词一定是其逻辑主语。如：Thebellindicating(=whichindicated)theendoftheperiodrang,interruptingourheateddiscussion.b)不定式所修饰的名词可以是它的逻辑主语，也可以是它的逻辑宾语。如：Thefirstplaceofinteresttocomeintoyourmind(whichcomesintoyourmind)istheStatueofLibertywhenyougotoNewYork.I’mgoingtothesupermarketthisafternoon.Doyouhaveanythingtobuy(=youwillbuy)?被修饰的名词还可以表时间、地点或方式等关系。如：Theyhadtofindaroomtolivein(=wheretheycouldlive).(6)现在分词作定语与定语从句的对比：当现在分词或其短语作后置定语时，作用相当于一个定语从句，在许多句子中两者均可互相代替。Ⅰ)能用分词结构代替的定语从句10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档①在主句谓语的动作发生期间，从句谓语的动作正在进行。例如：Themanwhoisworkinginthisofficeisourheadmaster.在这个办公室工作的人是我们的校长。（句子中whoisworking=working）②从句谓语的动作是一个持续、习惯性的动作。例如：Studentswhoattendedthisschoolshouldgettotheclassroomsbefore7:30everymorning.在这所学校上学的学生每天上午7：30前必须到达教室。（句子中whoattended=attending）③从句中的谓语动词表示一种愿望，如：wish、want、hope、desire等。例如：Peoplewhowishtogoabroadmustgettheirpassportsvisaed.希望出国的人必须将其护照签证。（句子中whowish=wishing）Ⅱ）不能用分词结构代替的定语从句①从句中的谓语与主句的谓语时间不一致，而且又无自身的时间状语。例如：Themanwhodeliversmailshasbeenill.那位送信人生病了。（句子中的delivers表示一个经常性的动作，而hasbeenill与从句中的谓语时间不一致。因此不能将delivers改为delivering.）Doyouknowthemanwhorobbedthewomanofhermoney?你认识抢劫那位妇女的钱的人吗？(句子中的know与robbed在时间上不一致，因此不能将whorobbed改为robbing)②从句中的谓语动词表示的是一个短暂的、具体的而且不是进行的动作。例如：Themanwhostolethecarwasarrestedbypolice.那个偷汽车的小偷被警察抓住了。（因为句子中的stole表示一种短暂的动作，所以不能将whostole改为stealing）③尽管从句中的谓语动词表示经常的、持续性的动作，但是，从句修饰的名词却表示特指的人或物。例如：Thewomanwhotakescareofmyyoungersistergets$10aday.照看我小妹妹的那位妇女每天挣10美元。（不能将句中的whotakes改为taking，因为thewoman是特指的那位妇女）试比较：Womenwhotakecareofoldpeopleusuallyget$10aday.照顾老人的妇女通常每天挣10美元。（因为该句中的women是一种泛指，因而whotake可改为taking）10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档3。现在分词作状语1)(NMET1980)_______theletter,hewentouttopostit.A.WritingB.BeingwrittenC.HavingwrittenD.Written2)(NMET1992)_____areply,hedecidedtowriteagain.A.NotreceivingB.ReceivingnotC.NothavingreceivedD.Havingnotreceived3)(NMET1998’上海)Sheaskedmetohelpher,____thatshecouldn’tmovetheheavysuitcasealone.A.onlytorealizeB.realizingC.havingbeenrealizedD.realized4)(NMET1999)Europeanfootballisplayedin80countries,______itthemostpopularsportintheworld.A.makingB.makesC.madeD.tomake5)(NMET20XX’上海春)Whilebuildingatunnelthroughthemountains,_____.A.anundergroundlakewasdiscovered.B.therewasanundergroundlakediscoveredC.alakewasdiscoveredunderground.D.theworkersdiscoveredanundergroundlake.6)(NMET20XX’上海)Hesentmeane-mail,____togetfurtherinformation.A.hopedB.hopingC.tohopeD.hope7)(NMET20XX)____suchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.A.HavingsufferedB.SufferingC.TosufferD.Suffered8)(NMET20XX卷Ⅱ)“Wecan’tgooutinthisweather,”saidBob,_____outofthewindow.A.lookingB.tolookC.lookedD.havinglooked9)(NMET20XX卷Ⅳ)Alicereturnedfromthemanager’soffice_____methatthebosswantedtoseemeatonce.A.havingtoldB.tellsC.totellD.telling10)(NMET20XX’北京)____inthequeueforhalfanhour,Tomsuddenlyrealizedthathehadlefthiswalletathome.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.TowaitB.HavewaitedC.HavingwaitedD.Tohavewaited11)(NMET20XX’上海)Havingbeenattackedbyterrorists,____.A.doctorscametotheirrescueB.thetallbuildingcollapsedC.anemergencymeasurewastakenD.warningsweregiventotourists12)(NMET20XX全国卷Ⅰ)Thestormleft,_____alotofdamagetothisarea.A.causedB.tohavecausedC.tocauseD.havingcaused13)(NMET20XX全国卷Ⅱ)Whilewatchingtelevision,_____.A.thedoorbellrang.B.thedoorbellringsC.weheardthedoorbellringD.weheardthedoorbellrings14)(NMET20XX全国卷Ⅱ)“Youcan’tcatchme!”Janetshouted,____away.A.runB.runningC.torunD.ran15)(NMET20XX上海卷)____intouseinApril20XX,thehotlinewasmeantforresidentsreportingwaterandheatingsupplybreakdowns.A.PutB.PuttingC.HavingputD.Beingput16)(NMET20XX上海卷)Itwasunbelievablethatthefanswaitedoutsidethegymforthreehoursjust____alookatthesportsstars.A.hadB.havingC.tohaveD.have17)(NMET20XX上海卷)MoreandmorepeoplearesigningupforYogaclassesnowadays,____advantageofthehealthandrelaGationbenefits.A.takingB.takenC.havingtakenD.havingbeentaken18)(NMET20XX重庆卷)Daddydidn’tmindwhatweweredoing,aslongasweweretogether,____fun.A.hadB.haveC.tohaveD.having19)(NMET20XX江西卷)____andnowaytoreduceherpainandsufferingfromtheterribledisease,thepatientsoughtherdoctor’shelptoendherlife.A.Havinggivenuphopeofcure10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档B.WithnohopeforcureC.TherebeinghopeforcureD.InthehopeofcureKeys:1C,2C,3B,4A,5D,6B,7A,8A,9D,10C,11B,12D,13C,14B,15A,16C,17A,18D,19B,(1)现在分词作状语的种类现在分词可以作状语修饰动词，它表示的意义有动作发生的时间、原因、伴随状况、方式、结果、目的、条件等，句子的主语是现在分词的逻辑主语。①表时间：现在分词短语表示时间的作用与时间状语从句相似。它一般位于句首，一般式表示的动作通常和句子谓语动词的动作同时发生。eg:Arrivingatthebusstop,hefoundhissisterthere.(=Whenhearrivedatthebusstop,hefoundhissisterthere.)他到公共汽车站时，发现他的妹妹在那里。(“到”公共汽车站的时间和“发现”的时间是同时的。)如果谓语动词动作发生的时候，现在分词的动作已经完成，就要用现在分词的完成体。完成体表示完成的状况，不论谓语动词是什么时，现在分词完成体表示的动作都是在这个动词动作的时间以前完成的。eg:Havingmadefullpreparations,wearereadyforaneGamination.我们已经做好了充分准备，现在可以应考。(“可以应考”是现在，“做好准备”则在前)Havingboughtthreetickets,Iinvitedthemtotheparty.(“请”看话剧的时间是过去，“买”票的动作在“请”以前完成。)②表原因：此时与原因状语从句相似，它一般位于句首。eg:Notknowingwheretogo,he10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档wanderedalongthestreets.(=Sincehedidnotknowwheretogo,hewanderedalongthestreets.)由于他不知道该到哪里去，就在大街上徘徊。有时现在分词位于句子的主语和谓语动词之间，有时位于句末。例：Thethief,seeingnobodyaround,stoleintotheroom.(=Thethiefstoleintotheroom,becauseshesawnobodyaround)这个小偷由于看到周围没人，就悄悄溜进房里。Shesentalettertoherfather,hopingtogethissupport.(=Shesentalettertoherfatherbecauseshehopedtogethissupport.)因为他希望能得到她父亲的支持，所以就写了一封信给他。③表伴随情况：表伴随情况的现在分词短语通常位于句末，前面有逗号把它和句子主要部分隔开。它相当于一个和主句并列的分句。eg:Theywalkedalongthestreets,talkingandlaughing.(=Theywalkedalongthestreetsandtheytalkedandlaughed.)他们顺着大街走，边走边谈笑。④表行为方式：表行为方式的现在分词短语可位于句首或句末，偶尔也在句中，在主语和谓语之间。eg:Thegirls,travelingbycar,visitedmanyplaces.这些女孩子乘车游览了许多地方。⑤表结果：Onhearingthenews,herushedoutinahurry,fallingflatontheground.一听到这消息，他就匆匆跑出去，结果摔倒在地。⑥表目的：ItalkedtoJohnforthreehours,tryingtopersuadehimtogiveuphisplan.我和约翰谈了三个小时，试图说服他放弃他的计划。⑦表条件：Goingstraightdownthestreet,youwillfindthestop.(如果你)顺着这条路一直往下走，你就会找到那家商店。现在分词作状语的例子再如：Iranoutofthehouseshouting。(伴随)Havingworkedamongthepeasantsformanyyears,heknewthemwell.(原因)Walkingoutoftheroom,hefoundtheboystillthere.(时间)(2)现在分词作状语的特点10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档①现在分词短语作状语时，它逻辑上的主语一般必须与句子的主语一致。也就是说句子的主语也应是现在分词动作的执行者。例：Standingonthetower,wecouldseethewholevillage.(正确)站在塔楼上，我们可以看到整个村庄的面貌。Standingonthetower,thewholevillagecouldbeseen.(错误)②分词短语作状语，表时间、原因、条件、目的、让步等时，可转换成时间状语从句、原因状语从句、条件状语从句、目的状语从句和让步状语从句；而现在分词短语表伴随或结果时，一般不能转换为状语从句，只能转换成一个并列的谓语动词或并列句。eg:Usingthepen,youcanwritemorebeautifully.(=Ifyouusethepen,youcanwritemorebeautifully.)用这支钢笔写，你的字可以写得更漂亮。Hewentout,takinganumbrellawithhim.(=Hewentoutandhetookanumbrellawithhim)他带着一把伞出去了。Thechildfell,strikinghisheadagainstthedoorandcuttingit.孩子摔倒了，头撞到门上划破了。(=Thechildfell,andstrokehisheadagainstthedoorandcutit.)③现在分词作时间状语时，如分词的动作与谓语动词的动作同时发生，通常可用“连词when/while+现在分词”结构；如分词的动作在谓语动词的动作之前或之后发生，通常可用“连词before/after+现在分词”结构。后者也可看作“介词+动名词”结构。eg:Whilereading,Ifellasleep.Afterdoinghishomework,Johnwentouttoplayfootball.④现在分词作方式状语时，有时可在其前加连词asif或asthough，即“asif/asthough+现在分词”结构；作让步状语时，可在其前加连词though、although或evenif.即“though/although或evenif.+现在分词”结构。eg:ThechildwaitedasifeGpectingmore.那小孩等待着，似乎还想多要一点。Although/Thoughworkingveryhard,hedidnotfeelabittired.虽然他拼命工作，却丝毫不感到疲劳。⑤“with/without+名(或代词)+现在分词”结构作状语，表伴随情况或原因。eg:10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Hecamegreatlypleased,withhisboyrunningafterhim.(伴随)Withhisbreathrunningout,hestoppedforarest.(原因)由于喘不上气，他就停下来休息一下。⑥现在分词作状语，可修饰形容词，这时现在分词位于形容词前，起副词的作用，作这个形容词的状语，加强它的特征。eg:freezingcold冰凉的boilinghot滚烫的⑦现在分词短语作状语时，若表时间、原因、让步或条件，通常要放在句首；若表行为方式、伴随或结果时，通常要放在句尾。eg:Notknowinghistelephonenumber,wecouldnotgetintouchwithhim.因为不知道他的电话号码，我们无法同他联系。HewroteDavid,thankinghimforhishelp.他给戴维写了一封信，感谢他的帮助。[误]Watchingthegame,hestoodthereforhalfanhour.[正]Hestoodthereforhalfanhour,watchingthegame.⑧being分词短语作状语时，通常只表示原因，而这里应是时间状语，故需改分词短语为时间状语从句。eg:[误]Beingachild,heusedtoswimintheriver.[正]Asachild/whenhewasachild,heusedtoswimintheriver.⑨现在分词可在一些不及物动词后面作状语。a)现在分词在come,lie,sit,stand后面常作方式状语。eg:Hecamerunningtowardsus.他跑着到我们这边来。b)表一种动作名称或体育运动的现在分词用在go后面常作目的状语。eg:Let’sgofishingnow.注：“do+v.-ing”和“go+v.-ing”结构中学英语课本中有不少do+v.-ing和go+v.-ing结构的词组，如doreading,dosewing,goswimming,goskating等。这两种词组结构相似，但用法迥异。Ⅰ.两种词组表达的语义范围不同(1)do+v.-ing词组一般表示日常的活动，而这些活动大多是非运动性的或在室内进行的。如：doreading/writing/washing/sewing/clea-ning/sewing等。(2)go+v.-ing词组主要表示户外的娱乐，体育等运动性的活动。如：goboating/swimming/climbing/cycling/10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档dancing/fishing/hiking/walking/hunting/riding/shooting/skating/skiing等。这些词组中动词go意思仍然是“去”。go+v.-ing词有时表示“从事某业”，但go仅和少数一些v.+-ing连用，如：gobricklaying(当砌砖工),gofarming(务农),gonursing(当护士),goteaching(执教),gosoldiering(从军，当兵)等，在这些词组中go意为“从事于…”，起着及物动词的作用。go+v.-ing词组间或表示其它某些意思，如gobegging(去乞讨)，gomarketing(赶集；到市场去买卖东西)，goshopping(买东西去)等。Ⅱ.两种词组的结构变化不同。(1)在do+v.-ing结构中，v.-ing作动词do的宾语，因些具有名词的特点.在实际应用中，常在v.-ing前面加some,any,the,allthe或one’s等修饰词。如：HewasdoingsomereadingwhenIwentin.Haveyoudoneanysewingrecently?Shedidthecleaningallbyherself.Shedidallthecleaningalone.(2)在go+v.-ing结构中，v.-ing是现在分词，一般看作是目的状语，因此有些v.-ing动词可转化为不定式形式，如：goswimming=gotoswim,gowalking=gotowalk等。有时可在go后面加副词out,以突出户外活动这一特点。如：Let’sgooutdrinking.咱们出去喝点饮料吧。I’mgoingoutbathing.我正要出去洗澡哩。少数go+v.-ing结构可改变为gofora+n.结构，goswimming=goforaswim,gowalking=goforawalk等。有时人们将go+v.-ing改为come+v.-ing结构，表示“来做某事”。如：Willyoucomeboatingwithustomorr-ow?明天我们一道(来)划船好吗？但表示“从事某业”的go+v.-ing词组不容改变。(3)现在分词作状语与状语从句的关系作状语的分词短语与状语从句在句中起的作用是相同的，不同之处在于：状语从句的主语与句子的主语可以不同，而分词短语的逻辑必须是句子的主语。例如：WhenIsawmyfather，myeyeswatered.当我看到了我爸爸，我哭了。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Livinginthecountry,Ihadmanylittlefriends.住在乡下时，我有许多小朋友。(4)现在分词对形容词的修饰现代英语中有一种特殊现象，即现在分词修饰形容词。这一点在一般的语法书中都缺乏说明。张振邦在《新编英语语法》中称这些分词为“转化为副词的-ing分词”。在具体使用中，这部分现在分词均可直接放在被修饰的形容词之前，说明其程度。常见的有：bitingcold（叮咬，刺痛般寒冷→刺骨的）blazinghot（燃烧，发强光时的烫热→很热的）boilinghot（油水沸腾般烫热→滚热的，酷热的）burninghot（燃烧般的烫热→火热火热的）dazzlingwhite（令人眼花缭乱的白→白得令人眼花缭乱的）freezingcold（使人冻硬，使血液凝固般寒冷→极冷的）hissinghot（烧得嘶嘶作响时的烫热→热得嘶嘶作响的）hoppingmad（气得跳起来）piercingcold（刺穿肌肤骨骼般寒冷→冰冷刺骨的）pipinghot（蒸汽管道般烫热→滚热的，才出锅（炉、笼）的）ragingmad（大发脾气时那样的愤怒→怒不可遏的）scorchinghot（能烧焦物品般烫热→热得灼人的）steaminghot（蒸汽般热，热得冒气→很热的）sizzlinghot（油炸食物或水滴于热铁时发出咝咝声般的热烫→极热的）soakinghot（浸透般潮湿→全湿透了的）(5)现在分词与不定式作结果状语的区别1)(NMET1998)Europeanfootballisplayedin80countries,_____itthemostpopularsportintheworld.A.makingB.makesC.madeD.tomake2)(NMET20XX福建卷)Thenewsreportershurriedtotheairport,only____thefilmstarshadleft.A.totellB.tobetoldC.tellingD.told3)(NMET20XX全国卷Ⅰ)Thestormleft,_____alotofdamagetothisarea.A.causedB.tohavecausedC.tocauseD.havingcaused4)(NMET20XX广东卷)Hehurriedtothestationonly____thatthetrainhadleft.A.tohavefoundB.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档findingC.foundD.tofind5)(NMET20XX山东卷)Oilpriceshaverisenby32percentsincethestartoftheyear,____arecordUS$57.65abarrelonApril4.A.havereachedB.reachingC.toreachD.tobereachingKeys:1A,2B,3D,4D,5B,①现在分词作结果状语的特点：a)现在分词作结果状语时通常放在句尾，其前常有一逗号隔开。b)现在分词作结果状语时，分词前通常可加thus、thereby、only之类的副词。因此，在翻译时常可加“因而”“于是”“所以”“便”等词。例如：Anumberofnewmachineswereinstalledinourfactory,thusresultinginanincreaseinproduction.我们工厂安装了许多新机器，因而增加了生产。c)这种表示结果的分词短语的逻辑主语不是句子的主语，通常时前边的整个句子，因而，它的作用相当于一个非限制性定语从句。例如：In1905thewildColoradoRivercutthroughanoutletandrushedacrossthefields,formingalakethatbecame72kilometerslong.(=…,whichformedalakethatbecame72kilometerslong.)1905年，汹涌的科罗拉多河决了口，冲过田野，形成了一个72公里长的湖泊。②现在分词与不定式作结果状语区别：现在分词与不定式皆能作结果状语，而且都是置于句末。学生做题时若遇到这类题时，就感到束手无策，这也是非谓语动词学习中的一个难点。下面就分别谈一谈不定式和现在分词作结果状语的情况：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Ⅰ.不定式作结果状语有两种情况：a)主要用于一些固定结构中，如too+adj/adv+to(太……不……)，so+adj+asto(如此……以致于……),such+n+asto(如此……以致于……)等，例：Sheissuchagoodteacherastobelovedbyallherstudents.b)不定式作结果状语的另外一种情况是：表示一种不定式的逻辑主语事先未曾预料到的情况或结果，有时为了进一步加强意料不到的语气，常在不定式前加only或never。例：Hewokeuptofindhewasinhospital.他醒来发现自已在医院里。Ihurriedtothestation,onlytofindthetrainhadgone.我急忙赶到火车站，结果却发现火车已开走了。Hisfatherlefthome,nevertoreturn.他爸离家后，再也没有回来了。Themangothometolearnhismotherwasill.那人到家得知他母亲病了。Ⅱ.现在分词作结果状语现在分词作结果状语则从不表示“意想不到”的情况，只是对谓语表示的动作或状态加以说明，分词的动作往往是伴随着谓语动词的动作而产生，谓语动词的动作类似构成分词这一结果的原因，分词短语相当于一个分句。如：Thesappassesrightthroughtheirbodies,onlygettingalittlethickerandsweeter.液汁径直地流过它们的体内，只是变得更稠、更甜。Iranfasterthanever,reachingtheschoolyardquiteoutofbreath.我跑得比平时快得多，到达学校时我都上气不接下气了。Theoldmandied,leavinghischildrenwithnothingbutabrokenhut.那位老人去世了，只给他的孩子们留下一间破茅舍。Thecupfelltotheground,breakingintopieces.杯子掉在地上，摔碎了。(=Thecupfelltothegroundandbrokeintopieces.)(6)现在分词作状语与并列谓语的对比1)(NMET1991)OnSaturdayafternoon,MrsGreenwenttothemarket,_____somebananasandvisitedhercousin.A.boughtB.buyingC.tobuyD.buy2)(NMET1991)Thesecretaryworkedlateintothenight,____alongspeechforthepresident.A.toprepareB.preparing10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档C.preparedD.waspreparing3)(NMET1994)Shesetoutsoonafterdark_____homeanhourlater.A.arrivingB.toarriveC.havingarrivedD.andarrived4)(NMET1994)ThevisitingministereGpressedhissatisfactionwiththetalks,_____thathehadenjoyedhisstayhere.A.havingaddedB.toaddC.addingD.added5)(NMET20XX卷Ⅱ)“Wecan’tgooutinthisweather,”saidBob,_____outofthewindow.A.lookingB.tolookC.lookedD.havinglooked6)(NMET20XX’上海春)Suddenly,atallmandrivingagoldencarriage___thegirlandtookheraway,___intothewoods.A.seizing,disappearedB.seized,disappearedC.seizing,disappearingD.seized,disappearing7)(NMET20XX上海卷)Atlast,wefoundourselvesinapleasantparkwithtreesprovidingshadeand____downtoeatourpicniclunch.A.sittingB.havingsatC.tositD.sat8)(NMET20XX广东卷)Heglancedoverather,____thatthoughshewastiny,sheseemedverywellputtogether.A.havingnotedB.notedC.tonoteD.noting9)(NMET20XX江西卷)Themanager,____itcleartousthathedidn’tagreewithus,leftthemeetingroom.A.whohasmadeB.havingmadeC.madeD.making10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1A,2B,3D,4C,5A,6D,7D,8D,9B,并列谓语与非谓语动词作状语的区别:Ⅰ.非谓语动词作状语①表时间、条件、伴随等，一般用分词。eg:Thenhebegantowalkalongthelines,smilingandsayingafewwordshereandthere.(伴随)Takingasharpbreath,Igaveasharpwhistlethroughmyteeth.(时间)Seenfromthehill,theparklooksverybeautiful.(条件)②表目的，用不定式和现在分词.eg:Isoldthewatchtogetmoneytobuyyourcombs.③表原因，用不定式表引起某种情绪的原因；用现在分词表示采取某种行动的原因。eg:Notunderstandingitsmeaning,heaskedtheteachertoeGplaintheword.IwassurprisedtoseehowwellIunderstood.④表结果，一般用分词，但表示意外结果时，要用不定式.eg:Giaowanghurriedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.Ⅱ.并列谓语在汉语句子中，若有两个或两个以上接连发生的动作时，动词之间可以不使用“和”字。例：“星期天，我吃过早饭，逛大街，上剧院，玩卡拉OK，打高尔夫球，下馆子”。这一句没有“和”字，但完全符合汉语表达习惯。但在英语句子，若并列出现两个或两个以上的先后发生的谓语动作时，应在最后两个动词之间用and连接，否则便不符合英语表达习惯。eg:Heclosedthewindow,turnedoffthelightandlefttheroom.他关上窗了，关掉电灯，离开了房间。(7)“现在分词+简单句”与“祈使句(+and/or)+简单句”等1)(NMET1987)_____yourcoatatonce,wemusthurry.A.WearB.WearingC.PutonD.Putting10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档on2)(NMET1990)____moreattention,thetreescouldhavegrownbetter.A.GivenB.TogiveC.GivingD.Havinggiven3)(NMET1993)_____downtheradio,_____thebaby’sasleepintheneGtroom.A.TurningB.ToturnC.TurnedD.Turn4)(NMET20XX春)_____someofthisjuice,perhapsyoulikeit.A.TryingB.TryC.TotryD.Havingtried5)(NMET20XX春)_____atthedoorbeforeenteringplease.A.KnockedB.ToknockC.knockingD.Knock6)(NMET20XX’上海春)_____bloodifyoucanandmanyliveswillbesaved.A.GivingB.GiveC.GivenD.Togive7)(NMET20XX’上海)------Englishhasalargevocabulary,hasn’tit?------Yes.____morewordsandeGpressionsandyouwillfinditeasiertoreadandcommunicate.A.KnowB.KnowingC.ToknowD.Known8)(NMET20XX天津卷)Standoverthere____you’llbeabletoseeitbetter.A.orB.whileC.butD.and9)(NMET20XX湖北卷)_____straightonandyou’llseeachurch.Youwon’tmissit.A.GoB.GoingC.IfyougoD.Whengoing10)(NMET20XX浙江卷)_____moreaboutuniversitycourses,call(920)746-3789.A.TofindoutB.FindingoutC.FindoutD.Havingfoundout11)(NMET20XX福建卷)------Cantheprojectbefinishedasplanned?------Sure,____itcompletedintime,we’llworktwomorehoursaday.A.havinggotB.togetC.gettingD.get10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1C,2A,3A,4B,5D,6B,7A,8D,9A,10A,11B,第1)、3)题结构属“祈使句+简单句”，前半句的祈使句与后半部的简单句之间有果因关系，如题3)“thebaby’sasleepintheneGtroom”是“因”，故“Turnofftheradio”是“果”。第2)、4)题结构属“分词+简单句”，分词分别作条件和时间状语修饰简单句中的谓语动词。第5)题结构属“祈使句+and(or)+简单句”结构，这个并列句句型中的祈使句表条件，是个条件分句；简单句是结果分句，and是连词，意为“那末”，and表条件与结果并存，and前面可有逗号，也可没有逗号。当我们要表示否定的条件时，可用连词or而不用and。例：Hurryup,oryou’llbelate.这样的“祈使句+and+简单句”结构，可转换为：条件状语从句“Ifyou……,youwill……”,如上述第5)题可改为：Ifyouturntotheright,youwill……第6)题属“现在分词+简单句”结构，这是一个含作条件状语的现在分词短语的简单句，此结构与第5)题不同的是没有连词and.因为有分词短语，句中就不能使用连词but、and等。再如：Workinghard,youwillsucceed.如果你努力，就一定能成功。第7)题属“祈使句+现在分词”结构，此现在分词作状语修饰祈使句中的谓语动词，上述第7)题中的现在分词usingyourownwords作方式状语修饰谓语动词retell.(8)现在分词作状语与现在分词作定语区分先看下面四个句子：①Hemadeholesinthewallandplacedhisgunsinthem,pointingoutwards.②Thisisoneofthefactoriesbuiltinthe1960’s.③Hesteppedbackintothecave,holdingthestickhighabovehishead.④Theheadmasterappearedatthedoor,followedbyafewteachers.上面四个句子里均出现了现在分词短语，而且都在句子的后半部。它们究竟是定语还是状语呢？10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档要区别分词是作定语还是作状语，必须弄清该分词短语在句中与前面哪个词或哪个成分有联系；如果分词短语的逻辑主语就是该句的主语，分词用来修饰谓语时，作状语；如果分词短语的逻辑主语不是该句的主语，而且分词修饰的是相邻的某个词时，则作定语。上述句①的分词短语pointingoutwards显然不是“他”指向外面，而是“枪”指向外面，故作定语；分词短语可改为定语从句：……,whichpointedoutwards.句②的分词短语builtin1960’s修饰factories,故作定语，分词短语改成定语从句：……,whichwerebuiltin……。句③的分词短语holdingthestick……内含的逻辑主语是He,修饰谓语动词stepped,故作伴随状语，这时可把分词短语改为并列分句：……and(he)heldthestick……。句④的分词短语followedby……内含的逻辑主语为headmaster,修饰谓语动词appeared,故作伴随状语；这时可把分词短语改为并列分句：……andhewasfollowedby……。再如：TheboyssatinfrontofmetalkingeGcitedly.（状语）HecameintotheroomeGcitedwithjoyatthenews.（状语）Mysister,livinginGinjiang,iscomingtovisitus.（定语）IhaveafriendlivinginLondon.（定语）4）现在分词作宾补1)(NMET1980)Ifyouwaveyourbookinfrontofyourface,youcanfeeltheair_____againstyourface.A.movedB.movingC.movesD.tomove2)(NMET1992)Johnwassleepythathecouldhardlykeephiseyes______.A.openB.tobeopenedC.toopenD.opening3)(NMET1994)Themissingboyswerelastseen_____neartheriver.A.playingB.tobeplayingC.playD.toplay4)(NMET20XX’上海)The____boywaslastseen____neartheEastLake.A.missing,playingB.missing,playC.missed,playedD.missed,toplay5)(NMET20XX春)------Whydidyougobacktotheshop?------Ileftmyfriend____there.A.waitingB.towaitC.wait10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档D.waits6)(NMET20XX)Acookwillbeimmediatelyfiredifheisfound_____inthekitchen.A.smokeB.smokingC.tosmokeD.smoked7)(NMET20XX天津卷)Don’tleavethewater____whileyoubrushyourteeth.A.runB.runningC.beingrunD.torun8)(NMET20XX’北京春)Helookedaroundandcaughtaman____hishandintothepocketofapassenger.A.putB.tobeputtingC.toputD.puttingKeys:1B,2A,3A,4A,5A,6B,7B,8D,（1）常接现在分词作宾补的及物动词现在分词在及物动词后作宾语的补语，及物动词的宾语又是这些分词的逻辑主语，这类动词有：①在see,hear,lookat,listento,observe,smell,feel,watch,notice等感觉动词后作宾补。eg:IsawMaryenteringheroffice.Weheardthechildrenshoutingupstairs.注：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档上列感觉动词，在它们后面作宾补的现在分词也可用不带to的不定式代替。eg:IsawMaryenterheroffice.Weheardthechildrenshoutupstairs.②在使役动词leave(使…处于某种状态)、send(使…处于某种状态，使…变成)、catch(偶然撞见，发现)、start(引起，使…开始…)、keep(使…保持某种状态)、set(使…处于某种状态)、find、get(使…)、have等后作宾补。例：Hiscriticismstartedmethinkingseriously.他的批评引起我认真思考。Weshouldnotleavehimwonderingwhatheshoulddo.我们不该不让他知道他该怎么办。注:a)上列动词后作宾补的现在分词可用带to的不定式代替。eg:Weshouldnotleavehimtowonderwhatheshoulddo.注:b)在make、let后面不能用现在分词作宾补。eg:不能说：Let’ssinganddancing.应该说：Let’ssinganddance.让我们唱歌，跳舞。不能说：Ican’tmakemyselfhearing.应该说：Ican’tmakemyselfheard.我无法使别人听见我的讲话。注:c)在set(使……处于某种状态)后面不能用过去分词作宾补。eg:Hisquestionhassetmethinking.他的问题使我深思。(不能说：Hisquestionhassetmethought.)接现在分词作宾补的常用动词词组有：bringsbdoingsth引起某人做某事catchsbdoingsth碰上/偶然撞见某人做某事discoversbdoingsth发现某人做某事feelsbdoingsth感觉某人做某事findsbdoingsth发现某人做某事getsbdoingsth使某人做某事havesbdoingsth使某人做某事hearsbdoingsth听见某人做某事keepsbdoingsth使某人不停地做某事listentosbdoingsth听见某人做某事lookatsbdoingsth看着某人做某事noticesbdoingsth注意到某人做某事observesbdoingsth观察某人做某事seesbdoingsth看见某人做某事sendsbdoing10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档sth使某人（突然）做某事setsbdoingsth使/引起某人做某事startsbdoingsth使某人开始某人做某事stopsbdoingsth阻止某人做某事watchsbdoingsth观察某人做某事(2)现在分词作宾补与不带to的不定式作宾补的区别用现在分词作宾补和用不带to的不定式作宾补在含义上，各有不同，现在分词作宾补表动作正在进行的动作，目的是将该动作当时的情景呈现出来；而不带to的不定式作宾补表示一般性和已经完成的动作，指事情的全过程，说明动作全部过程结束了，目的仅仅是说明发生了这件事。试比较：Isawthempassmeontheroad.ButthenshesawLisitsmiling.Isawhimputtinghishandintohispocket。我看着他正把手伸进衣袋里。Isawhimputhishandintohispocket.我看见他的手伸进了衣袋里。如果宾补是由短暂性动作表示，则不带to的不定式也可以表示已完成的一次动作，而现在分词则表示多次反复的动作。试比较：Iheardhimknockagainstthewall.我听见他撞在墙上。(一次完成了的动作)Iheardhimknockingatthedoor.我听见他敲门。(多次反复的动作)如果有一系列动词作宾补时，一般要用不定式，不用现在分词。例如：Isawhimentertheroom,sitonachair,openabookandbegintoread.我看见他走进了房间，坐到一把椅子上，翻开一本书，开始读起来。在一些介词之后，也可以有复合宾语结构。这时作宾补的只能是现在分词，不用动词不定式。例如：Wealsotooksomepicturesofthestudentsworkinginthefield.我们也拍摄了一些同学们在田地劳动的照片。(3)现在分词作宾补和动名词的复合结构:Ilikeher（物主代词）/Jane’ssingingEnglishsongs.（动名词）Ihearher（代词宾格）/Jane（宾语）singingEnglishsongs.（现在分词）这两种结构区别在于：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档①动名词前的名词或代词可以代之以所有格，与动名词构成复合结构；而现在分词前的名词或代词（为宾格），与现在分词构成复合宾语（宾语+宾语补足语）。②appreciate、like、mind、enjoy、understand、hate、suggest等动词后接动名词的复合结构；而hear、see、watch、notice、feel、smell、catch、keep、leave、get等动词后含现在分词的复合宾语（宾语+宾语补足语）。5.现在分词的独立结构现在分词作状语时，其逻辑主语一般应是句子的主语。如果句子的主语不是现在分词的逻辑主语，那么，这个现在分词的前面就必须有名词或代词主格作为它自己的逻辑主语，这个“主格词+现在分词”的结构叫做“现在分词的独立结构”。现在分词的独立结构在句中作状语，置于句首或句尾，偶尔也可置于句中，可表示谓语动词的动作时间、原因、条件、伴随状语、方式等。eg:Classbeingover,thechildwenthome.（时间）下课了，孩子们都回家了。Hecamehomegreatlypleased,hischildrunningforwardtomeethim.（伴随状语）他很高兴地回到家来，他的孩子跑上前去迎接他。Weatherpermitting(=Iftheweatherpermits),we’llstarttomorrow.（条件）这种独立结构中的being或havingbeen有时可以省略。eg:Themeeting(being)over,hewenthome.Ourhouse(havingbeen)paintedwhite,welikeitbetter.6．垂悬的现在分词（现在分词的独立成分）1)(NMET20XX春)____thegeneralstateofhishealth,itmaytakehimawhiletorecoverfromtheoperation.A.GivenB.TogiveC.GivingD.Havinggiven2)(NMET20XX全国卷Ⅱ)______,themoreeGpensivethecamera,thebetteritsquality.A.GeneralspeakingB.SpeakinggeneralC.GenerallyspeakingD.SpeakinggenerallyKeys:1A,2C,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档现在分词作状语时，其逻辑主语应与句子的主语一致。所谓垂悬的现在分词是指英语句子中现在分词的逻辑主语与其所在句子的主语不一致。如：Walkingorsleeping,thissubjectwasalwaysinmymind.不论是走路还是睡觉，我总是在想着这个问题。（walkingorsleeping的逻辑主语是句中的I）有时现在分词的逻辑主语泛指“我们”。如：Usingtheelectricenergy,itisnecessarytochangeitsform.我们使用电能时须改变其形式。有时现在分词的逻辑主语须从上下文决定。如：Enteringthehouse,thedoorclosedwithabang.那人进了屋，门砰的一声就关上了。（根据从上下文判断，分词的逻辑主语是theman）（由于垂悬的现在分词令读者费解，而且在正规的考试中都被判为错误，所以，为保险起见，当用分词或分词短语作状语时，在一般情况下，注意务必使其逻辑主语与所在句子的主语保持一致。）有时垂悬的现在分词用来表示说话人的态度或看法。它们实际上已变成了固定词组。也叫做“现在分词的独立成分”。现在分词的独立成分的特点：这种作为独立成分的现在分词短语的逻辑主语也不是主句的主语，即：它们不是主句主语的行为，而是引导或修饰全句的一种附加语，因而不受主句人称的影响。常见的这类现在分词独立成分有：allowingfor（考虑到…）,assuming…（如果…，假定…），barring（除去…），beginning…（从…起），considering…（就…而论，考虑到，鉴于），counting…(算上…),frankingspeaking…（坦白地说），generallyspeaking…（一般地说），judgingfrom/by…(根据…来判断)，supposing…（假定…），taking…intoconsideration（从…方面来考虑），talkingof…（说到…），technicallyspeaking（从技术角度来说）。例如：Consideringhisabilities,heshouldbeabletodothejobwell.就他的能力而论，他应当能把这件事做好。Judgingfrom/bywhatyousay,hehasdonehisbest.值得注意的是，有时垂悬的现在分词10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档实际上已变成了介词。常见-ing作介词用的词有：accordingto（按照，根据），barring…(=eGcepting…)（除…之外），concerning…(=regarding…/touching…)（关于），including(包括),pending…（在…期间，在…过程中），saving…（除了）.例如：Consideringhisage,hehasknownverymuch.而有时垂悬的现在分词实际上已变成了连词。常见-ing作连词用的词有：assuming…假定granting…(=granted…)即使，就算saving…除…之外seeing…由于,既然，考虑到providing…(=provided…)假如supposing…假定…它们往往和that连用。例如：Considering(that)he’sonlybeenlearningEnglishayear,hespeaksitverywell.鉴于他才学了一年英语，他的英语讲得算是很不错的。另外，常见的过去分词独立成分，即过去分词作连词用的词有：given…考虑到…granted…即使…provided…假如…六．动名词1．动名词的形式1)(NMET1987）Thesquirrelwasluckythatitjustmissed____.A.catchingB.tobecaughtC.beingcaughtD.tocatch2)(NMET1998’上海）Whatworriedthechildmostwas____tovisithismothernthehospital.A.hisnotallowingB.hisnotbeingallowedC.hisbeingnotallowedD.havingnotbeenallowed3)(NMET20XX’上海)Tonywasveryunhappyfor___totheparty.A.havingnotbeeninvitedB.nothavinginvitedC.havingnotinvitedD.nothavingbeeninvited10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1C,2B,3D,动名词有以下几种形式：时态形式、语态形式和否定形式.1）动名词的时态形式和语态形式以动词write为例，其时态和语态形式有：主动形式被动形式一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone（1）动名词的时态形式的惯用法在某些动词后（或成语中），口语中常用（或可用）动名词的一般式代替完成式，尽管动作是在谓语动词所发生的动作之前。如：EGcusemeforcominglate.Thankyouforgivingsomuchhelp.Heapologizedforinterruptingus.注：在deny后常用动名词的完成式，这是由它的词义所决定了的。如：Hedeniedhavingbeenthere.（2）动名词时态形式的意义Ⅰ。动名词一般式的意义：①表示活动的名称，没有时间意义，也没有动作进行的方式或完成的状况。如：Skatingisherfavouritesport.滑冰是她喜爱的运动。②表示与谓语动词同时发生的动作。如：Theywereabsorbedinreadingnovels.他们全神贯注地看小说。（“全神贯注”用的是过去时，“看”的动作与“全神贯注”是同时发生的，也是过去时间。）10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档③表示在谓语动词的动作之前已发生的动作。如：Idon’trememberhimoncesendingusaphoto.我不记得他寄过相片给我们。（“寄相片”的动作发生在“不记得”之前。）④表示在谓语动词的动作之后发生的动作。如：Hesuggestedspendingtheeveninginhisaunt’s.他建议晚上到他姑姑家去玩。（“去姑姑家”是在“建议”之后发生。）Ⅱ。动名词完成式的意义：表示的是一个已完成的动作，这个动作发生和完成在谓语动词的动作之前。如：Hewaspraisedforhavingdonesomuchworkforthepublic.他为公家做了许多事而受到表扬。（他“为公家做了许多事”在前，“受到表扬”在后。）（3）动名词的语态形式动名词（与分词）在句中的语态形式，主要取决于它们与其逻辑主语之间是执行关系还是承受关系。当这两种非谓语动词与其逻辑主语之间存在着执行关系时，应选用主动式；存在着承受关系时，则应选用被动式及过去分词。动名词在句中一般和其逻辑主语（句中的主语、宾语）及其复合结构中的名词或代词之间存在着执行关系或承受关系。①作动词宾语时与句中的主语的关系.如：Wouldyoumindlendingmeyourpen?(执行关系)Hesuggestedbeingsenttothecountryside.(承受关系)注：“主语+want(need、require等)+动名词”结构和“beworthdoing”句型中，动名词与句中的主语虽有承受关系，但常用其主动式表示被动意义。如：Mywatchneedsrepairing.②作介词宾语时与句中的宾语或主语的关系.如：Thankyouforhelpingus.(执行关系)Shecametothepartywithoutbeinginvited.(承受关系)TheDepartmentofEducationgavehimamedalforhavingcompletedsiGtyyearsofteaching.(执行关系)③在动名词复合结构中与其前面的名词或代词的关系.如：Hiscomingmadeussurprised.(执行关系)IrememberWeiFang’spostingtheletterforme.(执行关系)Theyinsistedontheirbeing10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档treatedasordinaryworkers.(承受关系)（4）动名词语态形式的惯用法：动名词的主动形式表被动意义英语中的动名词有主动式和被动式之分。然而，其主动式有时表示的却是被动意义，即所谓“不合逻辑的主动语态”。现将动名词主动形式表示被动意义的现象归纳如下：①在表示“需要”意义的及物动词want、need、require以及take等之后，动名词主动式表示被动意义，等于不定式的被动结构。例如：Thesetableswantnumbering.(=Thesetableswanttobenumbered.)这些桌子需要编号。Theteachingplanrequiresfurtherdis-cussing.教学计划要进一步讨论。Thejobwilltakenoticingalot.这项工作需要更多的注意。由这类动词转化或派生而来的名词所构成的介词短语inneedof,inwantof和in(under)requisitionfor等，其后所接的动名词也表示被动意义。例如：Thisproblemisinwantofstudyingwithgreatcare.这个问题需要认真地研究。Theblindisinneedoftakingcareof.盲人需要照料。Thehotelbuswaninconstantrequisitionforbringingvisitorsfromandtakingthembacktotheairplane.旅馆的公用汽车需要不断地行使，以接送往返机场的旅客。②在表示“值得”、“该受”等意义的及物动词deserve、repay等以及形容词worth之后，要用动名词的主动形式表示被动意义。例如：Thisessaywillrepayreadingandre-read-ing.这篇文章值得反复阅读。Whateverisworthdoingatallisworthdoingwell.任何值得做的事情都得做好。③在表示“忍受”、“经受”等意义的等bear、stand、brook及物动词之后，动名词的主动形式也常表达被动意义。例如：Theclothwon’tbearwashing.这种布经不起洗。Hecan’tstandcriticizing.他受不了别人的批评。Hecannotbrookinterfering.他不能忍受他人的干涉。④在表示“不可能”等否定意义的past等介词后，动名词常以主动形式表示被动意义。例如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Beforeliberation,thesufferingofthelabouringpeoplewaspastenduring.解放前，劳动人民受的苦难简直无法忍受。但是，在past之后的动名词也可用被动形式表示被动意义。例如：Itriedvainlytosootheherandreasonwithher,shewaspastbeingsoothed.我设法安慰和说服她，但结果是枉费心机；她是无法安慰的了。⑤在表示“用途”、“目的”的介词“for”之后，也用主动形式表示被动意义。例如：Herearetheshoesforwearing.这儿有些可穿的鞋子。Therewereinthebookthingsthatwerenotripeforstudying.这本书里有很多不适合学的内容。⑥在表示“在……过程”的介词in后所接的动名词，也常用主动形式表示一种正在进行的被动行为。例如：TheGreatWallwasatthattimeinbuilding.长城当时正在建造之中。3）动名词的否定形式是：not+动名词.如：Iregrettednotseeinghim.2．动名词的特点动名词可以起名词的作用，在句中作主语和宾语等，同时，还保留着一点动词的特征，如有完成式和被动语态，可以有自己的宾语或状语。1）动名词的动词特征（1）动名词可以有宾语：Theworkersfinishedrepairingthebike.（2）动名词可以有状语来修饰：Thepeasantshavestartedworkinginthefields.2）动名词的名词特征（1）动名词可作主语：Gettingupearlyisagoodhabit.（2）动名词可作宾语：Weenjoyreadinginterestingbooks.3．动名词的功能动名词在句中可以作主语、表语、宾语、定语、同位语和补语等。1）作主语1)(NMET1991’上海)____noneedforustodiscusstheproblemagainsinceithasalreadybeensettled.A.IthasB.TherehasC.ItisD.Thereis2)(NMET1992)____isagoodformofeGerciseforbothyoungandold.A.ThewalkB.WalkingC.TowalkD.Walk3)(NMET1995’上海)Onceyour10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档businessbecomesinternational,____constantlywillbepartofyourlife.A.youflyB.yourflightC.flightD.flying4)(NMET1997’上海)-----WhatdoyouthinkmadeMarysoupset?------____hernewbicycle.A.AsshelostB.LostC.LosingD.Becauseoflosing5)(NMET20XX’上海)Fishingishisfavoritehobby,and_____.A.he’dliketocollectcoinsaswell.B.hefeelslikecollectingcoins,too.C.tocollectcoinsisalsohishobby.D.collectingcoinsalsogiveshimgreatpleasure.6)(NMET20XX北京卷)It’snecessarytobepreparedforajobinterview.____theanswersreadywillbeofgreathelp.A.TohavehadB.HavinghadC.HaveD.Having7)(NMET20XX重庆卷)------WhatshouldIdowiththispassage?------____themainideaofeachparagraph.A.FindingoutB.FoundoutC.FindoutD.TofindoutKeys:1D,2B,3D,4C,5D,6D,7C,（1）动名词和不定式作主语的区别动名词和不定式都具有名词的某些特性，都可作主语。但动名词的名词特征明显，常常被当作抽象名词来用，表泛指的、一般性的、经常性的、抽象的和已发生的动作；10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档不定式由于它的动词特征仍较显著，通常用来表具体的、特定的、一次性的、还未发生的动作。试比较：BeingelectedChairmanisagreathonourtohim.被选作主席对他来说是极大的荣誉。（动名词beingelectedChairman是“被选”的事实）TobeelectedChairmanisagreathonourtohim.被选作主席对他来说是极大的荣誉。（不定式tobeelectedChairman有尚未成事实的含义）TeachingchildrenEnglishisnotaneasyjob.教孩子学英语不是一件容易做的事情。（泛指的动作）ToteachthechildrenEnglishiswhatIhavebeenassignedtodothisafternoon.交给我今天下午做的工作是教这些孩子学英语。（具体的一次动作）Lyingiswrong.撒谎是不对的。Tolieiswrong.撒谎是不对的。(动名词传递一个已知的信息，重复一个人所共知的道德标准：撒谎是不对的。不定式传达一个未知信息，侧重未来，告诫人们不要撒谎。尤其当我们教育一个无知的小孩，要他做一个诚实的而不是令人讨厌的讲假话的孩子时更应采用这一句型。)（2）动名词作主语的固定句型①Itisnogood/use+动名词“…是没有用的”。如：Itisnogoodtalkingtohim.(=Talkingtohimisnogood.)和他说话没有用Itisnousetryingtopersuadehim.②It’s+fun(或awasteof、agreatjoy)+动名词。如：Itwasfunplayinghide-and-seekwiththechildrenyesterday.昨天和孩子们玩迷藏很有趣。Itwouldbeagreatjoytouringtheworld.周游世界是很快乐的事。It’sawasteoftimetryingtoconvincehimofhiserror.打算使他认识错误简直是浪费时间。③It’s+interesting(或nice、boring、worth、worthwhile、worthwhile)+动名词.如：It’sworthmakinganeffort.努力一下是值得的。It’snicespendingtheholidaywithyou.和你一起度假真好。注：当表语形容词important、necessary等时,该句型中不能用动名词，而要用不定式。如：[误]：It’simportantlearningaforeignlanguage.[正]：It’simportanttolearna10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档foreignlanguage.④Thereisno+动名词。动名词在此句型中作主语，而不定式却不能。常见的有：Thereisnotelling…（难以预料…、不可能知道…），Thereisnodenying…（不容否认…），Thereisnosaying…（无法断定…、说不清…）。如：Thereisnotellingwhatwillhappen.难以预料会发生什么事情。注：关于“It’snouse…”后何时接动名词和不定式的问题：①在句型It’snouse…中，如果use后接一个不带逻辑主语的动词，那么，这个动词通常用动名词形式，但也可以用不定式形式。如：Itisnousesendinghimover,It’stoolatealready.派他去没用，已经太晚了。Itisnousetalking(或totalk).说也没用。②在句型It’snouse…中，如果use后接一个带逻辑主语的动词，这个逻辑主语是物主代词、人称代词主格，那么，这个动词要用动名词形式。如：It’snouseyourpretendingthatyoudidn’tknowtherules.假装不懂规则对你无益。It’snouseyou(r)talkingtoher-----letmedoit.你同她说没用，我来跟她谈吧。③在句型It’snouse…中，如果use后接的动词的逻辑主语是由for+人称代词宾格构成，那么，这个动词要用不定式形式。如：It’snouseforyoutopretendthatyoudidn’tknowtherules.假装不懂规则对你无益。④在一些成语、谚语中，不宜将动名词换用不定式形式。如：It’snousecryingoverspiltmilk.覆水难收，悔亦无用。（3）动名词作主语的特点①一般情况下，句子的主语若是动名词，表语也应用动名词；主语若是不定式，表语也应用不定式。如：Seeingisbelieving.Toseeistobelieve.但seem、appear、prove等动词后面的表语通常只跟不定式。如：Sleepingthroughthealarmseemstobeyourbiggestproblem.②动名词在祈使句中作主语的情况：动名词在祈使句中作主语一般是否定的、省略的形式。换句话说：动名词常用于简短的禁令中。如：Nosmoking(isallowed)!禁止吸烟。Nofishing(isallowed)!禁止垂钓。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档这类句子不能有宾语，因此禁令性的语言中如有宾语则常用祈使句表示。如：Donottouchthesewires.请勿接触电线。2）作表语如：MyjobisteachingyourEnglish.（１）动名词和不定式作表语的区别动名词和不定式作表语的区别与它们两者作主语的区别是一样的：动名词表示动作的名称，表示泛指的、一般性的、经常性的、抽象的和已发生的动作；不定式多表示具体的、特定的、一次性的、还未发生的动作。试比较：WhatIamdoingisteachingherEnglish.若把此句改写成：WhatIamdoingistoteachherEnglish。句意成了“我正在做的是要教她英语。”这在逻辑上不甚合理。再如：Myfavoritesportisswimming.若把此句改为：Myfavoritesportistoswim.就不好。因为toswim的具体意义很强，不能代表“游泳”这种运动的名称。再从信息传达理论着手对比：①Mywishisgoingtocollege.②Mywishistogotocollege.句①动名词作表语表示已知信息，表达发话者多年来的愿望：上大学。句②不定式做表语表示未知信息：希望将来能上大学。上述两例表明：尽管使用了动名词和不定式，其含义是不同的。用句②表达的是:发话者今年想上大学----一个未知信息，只能用不定式做表语，用动名词是不合适的。（2）动名词和现在分词作表语时的区别当动名词和现在分词作表语时，两者是有区别的。①动名词既有动词特性（可以带有宾语、状语，有时态和语态的变化），又有名词的特性，在句中起名词作用。动名词（短语）作表语时，相当于一个名词，它和主语处在同等地位，所指的是和主语相同的事或是进一步说明主语的具体内容，在这种结构中，主语往往是work,job,duty,task,wish,goal,habit,pleasure等一类的抽象名词，或由连接代词what引起的名词性从句，或者是动名词短语，连系动词通常是be;而现在分词在连系动词之后作表语，相当于一个形容词，起形容词作用，表示主语所具有的特征、属性。现在分词作表语时，句中主语范围较广，可以是各类名词、动名词短语、不定式短语或名词性从句。连系动词除了be外，还可以用其他连系动词，如look,become,get,feel,seem,keep,sound,remain等。例如：Whathegotinmindwaswalkingallthewaytoschool.他心中想的是一路步行去学校。（动名词短语）10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Hisspeechatthemeetingisveryinspiring.他在会上的讲话非常鼓舞人心。（现在分词）Thefoodsmellsinviting.这菜香味怡人。（现在分词）TheeGplanationsoundsquiteinteresting.这种解释听起来很有趣。（现在分词）②动名词（短语）作表语时，主语和表语的位置可以互换，意思上讲得通。而现在分词作表语时，主语和表语的位置就不能颠倒。例如：Therealproblemisgettingtoknowtheneedsofthepeople.（动名词短语）Gettingtoknowtheneedsofthepeopleistherealproblem.真正的问题是了解人民的需要。MyjobisteachingEnglish.（动名词短语）TeachingEnglishismyjob.我的工作是教英语。③由于动名词具有动词的特征，所以由及物动词变来的动名词后可带有宾语、状语，构成动名词短语作表语。现在分词作表语时只起形容词作用，不能带宾语，但是可以用quite,so来修饰。例如：Ouraimiscompletingourtaskforthismonthaheadofschedule.我们的目标是提前完成本月任务。（动名词带有宾语、状语）Ourworkisservingthepeopleheartandsoul.我们的工作是全心全意为人民服务。（动名词带有宾语和状语）Ifeelquiterefreshing.我感觉很舒服。（现在分词）Thedaywassocharming.天气真好。（现在分词）事实上，有相当数量的现在分词已经变成了形容词，它们可以用副词very来修饰。也可以用more和most来构成比较级和最高级。如果还没有完全变成形容词，就不宜用very来修饰。例如：Thesituationthroughoutthecountryisveryencouraging.全国的形势非常鼓舞人心。Thebookisnotveryinteresting.这本书不很有趣。Thisnovelismoreinterestingthanthatone.这本小说比那本更为有趣。3）作宾语（１）只能接动名词作宾语的及物动词1)(NMET1980)Threeofficersnarrowlyescaped_____inthebattle.A.havekilledB.tokillC.tobekilledD.being10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档killed2)(NMET1982)Wouldyoumind____yourradioalittle,please?A.turnoffB.turningoffC.toturndownD.turningdown3)(NMET1986)Ican’timagine____thatwiththem.A.doB.todoC.beingdoneD.doing4)(NMET1987)Thesquirrelwasluckythatitjustmissed____.A.catchingB.tobecaughtC.beingcaughtD.tocatch5)(NMET1991)IcanhardlyimaginePeter____acrosstheAtlanticOceaninfivedays.A.sailB.tosailC.sailingD.tohavesailed6)(NMET1992)Iwouldappreciate_____backthisafternoon.A.youtocallB.youcallC.yourcallingD.you’recalling7)(NMET20XX’上海)Ireallyappreciate_____torelaGwithyouonthisniceisland.A.tohavehadtimeB.havingtimeC.tohavetimeD.tohavingtime8)(NMET20XX上海卷)Hegotwell-preparedforthejobinterview,forhecouldn’trisk____thegoodopportunity.A.toloseB.losingC.tobelostD.beinglost9)(NMET20XX安徽卷)Ireallycan’tunderstand_____herlikethat.A.youtreatB.youtotreatC.whytreatD.youtreatingKeys:1D,2D,3D,4C,5C,6C,7B,8B,9D,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档只能接动名词作宾语的及物动词有:admit、advise、avoid、appreciate、consider、deny、delay、enjoy、escape、eGcuse、endure、fancy(想象，设想)、favorite(喜爱)、finish、forgive、forbid、include、imagine、keep、mind、miss、pardon、practise、postpone(推迟)、prevent、propose(=suggest)、require、risk(冒…危险)、resist、suggest、understand.等。如：Headmittedtakingthemoney。他承认拿了这笔钱。即：接动名词（不接不定式）作宾语的常用动词有admitdoingsth承认做某事advisedoingsth建议做某事allowdoingsth允许做某事appreciatedoingsth感激做某事avoiddoingsth避免做某事considerdoingsth考虑做某事delaydoingsth推迟做某事denydoingsth否认做某事discussdoingsth讨论做某事dislikedoingsth不喜欢做某事enjoydoingsth喜爱做某事escapedoingsth逃脱做某事eGcusedoingsth原谅做某事fancydoingsth设想做某事finishdoingsth完成做某事forbiddoingsth禁止做某事forgivedoingsth原谅做某事giveupdoingsth放弃做某事imaginedoingsth想象做某事keepdoingsth保持做某事mentiondoingsth提及做某事minddoingsth介意做某事missdoingsth错过做某事pardondoingsth原谅做某事permitdoingsth允许做某事practisedoingsth练习做某事preventdoingsth阻止做某事prohibitdoingsth禁止做某事putoffdoingsth推迟做某事reportdoingsth报告做某事riskdoingsth冒险做某事stopdoingsth停止做某事suggestdoingsth建议做某事understanddoingsth理解做某事注：①上列只能接动名词作宾语动词的巧记法：MEIPSKARFEI（妹不吃咖啡）MuCaFeiSPKD（没咖啡是不可的）Mrs.P.BlackMissedabeefbag.（P。布莱克夫人丢了一只牛肉袋）MrPaulmissedabeef’sparcel.（保罗丢了一个牛肉包）10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档②上列的动词有些也可以接不定式作宾补（而不是接不定式作宾语）。常见的有：adviseone’sdoingsthadvisesbtodosthallowdoingsthallowsbtodosthconsiderdoingsthconsider+宾语+宾补(todosth)（认为）forbiddoingsthforbidsbtodosthpermitone’sdoingsthpermitsbtodosthriskdoingsthriskone’slifetodosth如：Iadvisedhisstartingatonce.我建议他马上动身。ThedoctoradvisedmetotakemoreeGercise.AllowmetointroducemyfriendJohntoyou.Theydon’tallowsmoking.他们不许抽烟。Heriskedhislifetosaveanother.他冒着生命危险去救他人。Wemustriskgettingcaughtinastorm.我们必须甘冒为大风雨所阻之险。She’sconsideringchangingherjob.她在考虑换个工作干。Iconsiderhim(tobe)agoodmusician.我认为他是位优秀的音乐家。Icannotpermitthistohappen.我不能容许这事发生。Therulesoftheclubdonotpermitsmoking.俱乐部规则规定不许吸烟。（２）后面须接动名词作宾语的介词1)(NMET1983)We’relookingforward___thephotoeGhibition.A.tovisitingB.tovisitC.tohavingD.visiting2)(NMET1988)Mother___usstorieswhenwewereyoung.A.wasusedtotellB.isusedtotellingC.usedtotellD.usedtotelling3)(NMET1994)------Imustapologizefor___aheadoftime.-------That’sallright.A.lettingyounotknowB.notlettingyouknowC.lettingyouknownotD.lettingnotyouknow4)(NMET20XX’上海春)MrReedmadeuphismindtodevoteallhehadto____someschoolsforpoorchildren.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.setupB.settingupC.havesetupD.havingsetup5)(NMET20XX’上海)AccordingtoarecentU.Ssurvey,childrenspentupto25hoursaweek___TV.A.towatchB.towatchingC.watchingD.watch6)(NMET20XX广东卷)Ifyouareplanningtospendyourmoneyhavingfunthisweek,better____it------you’vegivensomebigbillscoming.A.forgetB.forgotC.forgettingD.toforget7)(NMET20XX江苏卷)Themaninsisted____ataGiformeeventhoughItoldhimIlivednearby.A.findB.tofindC.onfindingD.infinding8)(NMET20XX福建卷)Havingbeenillinbedfornearlyamonth,hehadahardtime___theeGam.A.passB.topassC.passedD.passing9)(NMET20XX’上海春)Victorapologizedfor____toinformmeofthechangeintheplan.A.hisbeingnotableB.himnottobeableC.hisnotbeingableD.himtobenotable10)(NMET20XX山东卷)Thecountrylifehewasusedto____greatlysince1992.A.changeB.haschangedC.changingD.havechangedKeys:1A,2C,3B,4B,5C,6A,7C,8D,9C,10B,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Ⅰ。须接动名词作宾语的以介词结尾的动词短语①这类动词短语常见的有：accusesbof…（指责，控告）、approveof（赞成）、aimat（瞄准，针对，目的在于…）、beafraidof、becapableof（有…能力的，有…本领的）、beengagedin、befondof、begoodat、besickof（厌倦）、be/feelashamedof（对…感到害臊/惭愧）、betiredof、beinterestedin、bekeenon（喜爱，渴望）、beabsorbedindoingsth（全神贯注做某事）、beproudof、beresponsiblefor、chargesbwith…（指责某人）、congratulate…on…、dependon、dreamof、eGcuse…for、feellike（想要）、giveone’smindtodoing（全神贯注做某事）、giveup、hearof、insiston、keep…from、keepon、persistin、prevent…from、putoff、spend…in、stop…from、setabout、thinkof、takepartin等。如：Idon’tfeellikeeatinganything.我不想吃什么。②以介词to结尾(而不是不定式符号to)须接动名词的动词短语有：admitto（承认）、belongto、beequalto（等于）、befamiliarto（为…所熟悉）、beopposedto（反对）、bereducedto（沦为）、be/getusedto（习惯于）、besentencedto…（被判…刑）、cometo（谈到）、devoteoneselfto、findone’swayto（设法到达）、getdownto（静下心来干某事10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档，开始认真干某事）、givewayto（对…让步）、giveone’smindto（专心于）、giveriseto（使…发生）、inadditionto（除…外）、keepto（坚持）、lookupto（尊敬）、leadto（导致）、lookforwardto、objectto（反对）、payattentionto、pointto（指向）、prefer…to…、seeto（注意，留心,处理，照料）、stickto（坚持）、standupto（勇敢面对）、trustto（依靠）、turnto（求助于）。如：I’llsoongetusedtogoingtobedlate.我会很快习惯于晚睡的。I’mlookingforwardtoseeingyousoon.我盼望着尽快见到你。Let`sgetdowntodiscussingitagain!让我们再静下心来讨论这个问题吧！Whenitcomestoplayingchess,heusuallyhasalottosay.谈起下象棋，他要说的往往很多。Hepreferswalkingtocycling.他喜欢步行胜过骑自行车。注：动名词前介词的省略在英语中，有些“介词+动名词”结构中的介词可以省略，而不影响原句所要表达的意思。此种省略介词的常见用法如下：①bebusy(in)doingsth（忙着做某事）②belate(in)doingsth（未能及时做某事）③beengaged(in)doingsth（从事于，忙于做某事）④bethrough(with)doingsth（完成了做某事）⑤bother(about)doingsth（费心做某事）⑥die(of)doingsth（因…而死去）⑦endup(by)doingsth（最后得到…结局/下场）⑧eGcusesb(for)doingsth（原谅某人做某事）⑨haveahardtime(in)doingsth（费了好大劲做某事）⑩havenobusiness(in)doingsth（无权做某事）（11）havetrouble/difficulty(in)doingsth（做某事有困难）（12）prevent/stop…(from)doingsth（阻止…做某事）注：词组keep…fromdoingsth（阻止…做某事）中的介词from则不能省略。（13）spend…(in)doingsth（花费…做某事）（14）taketurns(at)doingsth（轮流做某事）（15）Thereis(no)difficulty/trouble(in)doingsth（做某事存在/没有困难）（16）Thereisnouse/good(in)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档doingsth（做…是没有用的）注：也可说“Itisnouse/good+动名词”，但只能说“Thereisnoneed+todosth/forsth”，意思是“不必…”.（17）Thereisnoharm(in)doingsth(做某事没有害处)（18）wastetime(in)doingsth（浪费时间做某事）(19)What’stheuse(of)doingsth（做…有什么用呢？）如：Theynearlydied(of)workingovertime.他们几乎因过度工作而死去。Iwaslate(in)sendingmyreplytohisletter.我未能及时给他回信。Thereisnotrouble(in)completingthebridgewithinayear.一年内建好这座桥没有问题。Don’twastetime(in)mourning!不要浪费时间哀悼。Hespendtwohours(in)writinghiscomposition.Ihadahardtime(in)persuadinghimtogiveupsmoking.Ⅱ。须接动名词作宾语的单个介词1)(NMET20XX春)Onelearnsalanguagebymakingmistakesand____them.A.correctB.correctingC.correctsD.tocorrectKeys:1B,这些常见的介词有：about、against、after、at、before、beside、by、from、for、in、on、upon、with、without等。如：Whatcanyoulearnbywatchingsuchfilms?Sheleftwithoutsayinggood-byetous.注：动名词还可和介词构成短语，作定语用。①一般只接“of+动名词”短语作后置定语的名词有:ability、aim、habit、hope、idea、impossibility、intention、prospect、responsi-bility、risk、possibility、probability。如：He’llruntheriskoflosinghislifetosavethechild.他将冒着生命危险去救那个孩子。Infact,thereisnohopeoftheirwinningthegame.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档事实上，他们没有希望赢这场比赛。②一般只接“to+动名词”短语作后置定语的名词有:objection。如：Haveyouanyobjectiontogoingthereonfoot?步行去你们反对不反对？③一般只接“at+动名词”短语作后置定语的名词有:astonishment、surprise.。如：Hecouldn’tconcealhissurpriseatseeingherthere.他看到她在那里时所感到的惊奇他无法遮掩。④一般只接“for+动名词”短语作后置定语的名词有:apology、eGcuse、plan、reason。如：Theyproposedaten-yearplanfortransformingtheirpoormountainarea.他们提出了改造穷山区的十年规划。⑤一般只接“in+动名词”短语作后置定语的名词有:eGperience、skill。如：Hehasn’tmucheGperienceinrunningfactories.他没有多少管理工厂的经验。⑥一般既可接“of+动名词”的动名词短语，也可接“to+动词原形”的不定式短语作后置定语的名词有:chance、freedom、need、necessity、method、opportunity、power、right、way等。如：Hehadastrangewayofmakinghisclasseslivelyandinteresting.Scientistshavefoundwaystotakesomeusefulthingsoutofthewastematerialsandusethemagain.I’mgladtohavethisopportunitytospeak(或ofspeaking)toyoualone.我很高兴有此机会和你单独谈谈。Ⅲ。须接动名词做宾语的介词短语常见的这类介词短语有：apartfrom、forfearof（怕…，以免）、incaseof、insteadof、withaviewto（为了，为的是）.如：Shehurriedbacktoschoolforfearofmissingtoomanylessons.她怕缺课太多，匆忙赶回学校。Ⅳ。须接动名词做宾语的形容词短语1)(NMET1989)-----Whatdoyouthinkofthebook?-----Oh,eGcellent,It’sworth____asecondtime.A.toreadB.tobe10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档readC.readingD.beingreadKeys:1C,常见的这类后面须接动名词作宾语的形容词短语有：beworth。（3）既能接动名词又能接不定式作宾语的动词1)(NMET1981)Don’tyouremember_____?A.seeingthemanbeforeB.toseethemanbeforeC.sawthemanbeforeD.tohaveseenthemanbefore2)(NMET1983)Peoplecouldn’thelp____thefoolishemperorintheprocession.A.laughatB.tolaughatC.laughingatD.laughingon3)(NMET1985)Thissentenceneeds____.A.improveB.improvingC.aimprovementD.improved4)(NMET1988)Shedidn’tremember_____himbefore.A.havingmetB.havemetC.tomeetD.tohavingmet5)(NMET1989)Goon____theothereGerciseafteryouhavefinishedthisone.A.todoB.doingC.withD.tobedoing6)(NMET1990)Shereachedthetopofthehillandstopped____onabigrockbythesideofthepath.A.haverestedB.restingC.torestD.rest7)(NMET1991)------Thelightintheofficeisstillon.------Oh,Iforgot____.A.turningitoffB.turnitoffC.toturnitoffD.havingturneditoff8)(NMET1992)LittleJimshouldlove___tothetheaterthisevening.A.tobetakenB.totakeC.beingtakenD.taking9)(NMET1992)------Iusuallygotherebytrain.------Whynot___byboatforachange?A.totrygoingB.tryingtogo10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档C.totryandgoD.trygoing10)(NMET1993)CharlesBabbageisgenerallyconsidered____thefirstcomputer.A.toinventB.inventingC.tohaveinventedD.havinginvented11)(NMET1994)Ratherthan___onacrowdedbus,healwaysprefers___abicycle.A.ride/rideB.riding/rideC.ride/torideD.toride/riding12)(NMET1995)------Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.------Well,nowIregret____that.A.todoB.tobedoingC.tohavedoneD.havingdone13)(NMET1996’上海)Whileshopping,peoplesometimescan’thelp___intobuyingsomethingtheydon’treallyneed.A.topersuadeB.persuadingC.beingpersuadedD.bepersuaded14)(NMET1997’上海)Shecan’thelp___thehousebecauseshe’sbusymakingacake.A.tocleanB.cleaningC.cleanedD.clean15)(NMET1997)Iwouldlove____tothepartylastnightbutIhadtoworkeGtrahourstofinishareport.A.togoB.tohavegoneC.goingD.havinggone16)(NMET20XX’上海春）InsomepartsofLondon,missingabusmeans___foranotherhour.A.waitingB.towaitC.waitD.tobewaiting17)(NMET20XX北京卷)Whenaskedbythepolice,hesaidthatheremembered____attheparty,butnot_____.A.toarrive;leavingB.toarrive;toleaveC.arriving;leavingD.arriving;toleave10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1A,2C,3B,4A,5A,6C,7C,8A,9D,10C,11C,12D,13C,14A,15B,16A,17C,Ⅰ。接动名词或不定式作宾语，意义区别不大的动词这类动词有：attempt(试图)、can’tbear(忍不住)、begin、cease、start、continue、deserve(值得)、dislike、hate、intend(打算)、learn、like、love、prefer、neglect(疏忽)、propose(建议)、need、require、want(需要)、等。如：Doyoulikeplaying(toplay)chess?注①：dislike、hate、like、love、prefer等词后，如表示一般倾向即习惯性动作，多用动名词作宾语；如指特定的具体的某次行为，则用不定式。如：Ilikereadingbooksofthiskind.我喜欢看这类书。I’dliketoreadthatbook.我想看那一本书。注②：begin、cease、start等词后，如表示有意识地“开始（停止）做某事”，多用动名词作宾语；如表示无意识地“开始（停止）做某事”，则用不定式。另一个区别是：用动名词表示延续的或重复发生的动作，用不定式表示短暂的或一次性的动作。如：Theboybeganwritinghiscomposition.那孩子开始写作文。（句子可能意味着那孩子写了很久，甚至写完了，表示持续的动作。）Theboybegantowritehiscomposition.那孩子开始写作文。（句子可能意味着那孩子动手写作文了，但不久就停下来了，表示短暂的动作。）Westartedworkingonitin1998.Suddenlyitstartedtorain.Ⅱ。接动名词或不定式作宾语，意义差别很大的动词这类动词有：can’thelp、consider、forget、mean、regret、remember、stop、try等。如：remember+动名词：讲的是过去的事，意思是“记得做过某事”10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档remember+不定式：讲的是未来的事，意思是“记住要做某事”如：Irememberpostingthatletter.我记得寄了那封信。Imustremembertopostthelettertomorrow.我必须记得明天寄封信。stop+动名词：表示“停止做某事”（此时动名词作stop的宾语，此时stop为及物动词。）stop+不定式：表示“停下来去做某事”（此时不定式作目的状语，此时stop为不及物动词。）如：Hestoppedsmokinglastweek.他上周戒了烟。Hestoppedtosmoke.他停下来吸烟。regret+动名词：表示“对过去做过的事情后悔”。regret+不定式：表示“对即将做的或现在正在做的事情后悔（抱歉，遗憾）”。如：IregrettosaythatIamunabletohelpyou.我很抱歉我无法帮助你。GiaoZhangregrettedtelling(=havingtold)thattohim.小张后悔跟他说了那件事。goon+动名词：表示“继续做某事”（前后做的是同一件事）。goon+不定式：表示“（停止之后）继续做某事”（前后做的不是同一件事）。consider+动名词：意为“考虑”。consider+不定式：意为“认为”。try+动名词：意为“尝试，试一试”。try+不定式：意为“设法，努力”。mean+动名词：意为“意思是，意味着”。mean+不定式：意为“打算，意欲”。beusedto+动名词：意为“习惯于”。beusedto+不定式：意为“被用来做…”。propose+动名词：意为“建议、提议”。propose+不定式：意为“打算、计划”。can’thelp+动名词:意为”情不自禁做某事”can’thelp+不定式:意为“不能帮助做某事”（4）动名词和不定式作宾语对比非谓语动词中的分词不能作宾语，只有动名词和不10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档定式才能作宾语。不定式的复合结构和“疑问词+不定式”的特殊结构以及动名词的复合结构也能作宾语。如：I’dliketoseeyourten-speedbicycles.Idon’tthinkitpossibleforthemtofinishtheworkthisweek.Idon’tknowwhattodoneGt.Doyoumind(my)closingthewindow?但要注意以下几点：①在形容词busy、like、worth等后作宾语，只能用动名词。如：Youseemlikeunderstanding.We’rebusygoingoverourlessons.②作“动词+介词”的短语动词和介词的宾语时用动名词，但当作about、but、eGcept等个别介词的宾语时要用不定式。注意：在but或eGcept后，不定式带to与否取决于介词前有无动词do的某种形式，有则不带，没有则带。如：Ithoughtofthepassengerswaitingforhelp.What’stheirreasonsforcuttingoffthemeeting.Thetrainisabouttoleave.HeseldomcomeseGcepttolookatmypictures.③动名词的复合结构能作介词宾语，而不定式的复合结构则不能。如：Usuallyatthebeginningofschool,thenoiseofdesksbeingopenedandclosed,andlessonsrepeatedatthetopofthechildren’svoicescouldbeheardoutinthestreet.④动名词作宾语表示经常性的动作，而不定式作宾语表示某次具体的动作。如：Ipreferstayingathomeintheevening.晚上我愿意呆在家里。（晚上呆在家里不出去，是一种生活习惯。）Iprefertostayathomethisevening.今晚我想呆在家里。（今晚呆在家里不出去，是一次单一的具体动作。）⑤动名词作宾语表示已经发生的动作，而不定式作宾语表示将要发生的动作。如：I’vequiteforgottentellingheraboutit.我曾经告诉过她这件事，这我已经全忘了。I’vequiteforgottentotellheraboutit.我都忘记了要把这件事告诉她了。⑥动名词作宾语表示包括自己在内的任何人的动作，而不定式作宾语只表示前面的主语或宾语的动作。如：Shehatedtalkingaboutotherpeople’sshortcomings.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档她不喜欢谈论人家的缺点。Shehatedtotalkaboutotherpeople’sshortcomings.她不愿意谈论别人的缺点。4）动名词作定语如：Don’tbenoisyinthereading-room.Ourteacherusesaverygoodteachingmethod.（1）常见的动名词作定语的词组这类词组有：aswimmingpool游泳池achangingroom更衣室aguessinggame猜谜游戏awateringcan喷壶，浇水器asleepingcar一辆卧铺车anironingboard熨衣板asailingboat帆船aweighingmachine秤apackingcase货箱ameasuringtape卷尺，带尺aracingcar/bicycle赛车bathingcap游泳帽coolingsystem冷却系统dinningcar餐车dinninghall餐厅divingboard跳水板drawingpin图钉drinkingwater饮用水fishingpole钓鱼竿flyingsuit飞行服fillingstation加油站hidingplace躲藏处livingconditions生活条件operatingroom手术室studyingplan学习计划sleepingpill安眠药thegetting-upbell起床铃washingline凉衣绳washingmachine洗衣机walkingstick手杖waitingroom候车室workingmethods工作方式workingpeople劳动人民（2）动名词与现在分词作定语的区别（参见现在分词作定语）5）作补语。如：IcallthisrobbingPetertopayPaul.我把这叫做拆东墙补西墙。6)作同位语。如：Afterhisfirstjob,teachingdistabledchildren,shebecameapart-timewriter.4．动名词的复合结构1)(NMET1993)Howaboutthetwoofus___awalkdownthegarden?A.totakeB.takeC.takingD.tobetaking2)(NMET1994’上海)Doyoumind____aloneathome?A.JaneleavingB.JanehavingleftC.Jane’sbeingleftD.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Janetobeleft3)(NMET20XX’上海)Thediscoveryofnewevidenceledto____.A.thethiefhavingcaughtB.catchthethiefC.thethiefbeingcaughtD.thethieftobecaughtKeys:1C,2C,3C,一般情况下，动名词的逻辑主语是谓语动词的主语。如果动名词动作的发出者不是谓语动词的主语时，则需要有自己的逻辑主语。这种“物主代词（或名词所有格、名词、代词）+动名词”就构成了“动名词的复合结构”。物主代词（或名词所有格、名词、代词）在意思上是动名词的逻辑主语。这种结构常常在句中作主语、表语、宾语（包括介词宾语）。如：Mary’scominghomelatemadehermotherangry.(主语)Doyoumindmyclosingthedoor?(宾语)TheyarelookingforwardtoMary’scoming.(介词宾语)Ouronlyworryisyourrelyingtoomuchonyourself.(表语)一般说来，在许多句子中，物主代词（或名词所有格）与名词（代词）作动名词的逻辑主语没有区别。如：Hedislikestheirtalkinginclass.Hedislikesthemtalkinginclass.他不喜欢他们在课堂上讲话。但在下列情况下，作动词宾语的动名词的逻辑主语不能用名词所有格表示：1)动名词结构在句子中作宾语时，在口语和非正式英语中，常用人称代词宾格代替物主代词，用名词普通格代替所有格。如：Idon’tlikehimcominghere.IrememberLiMinggoing10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档there.2)动名词的逻辑上的主语是无生命的东西时，就只能用名词普通格，不能用所有格。如：Idon’tknowabouttheweatherbeingsoawfulinthisarea.我不知道这地区的天气如此恶劣。Isthereanyhopeofourteamwinningthegame?我们队有赢得比赛的希望吗？3)若动名词的复合结构中的名词部分是两个（或两个以上）名词的组合，就只能用名词普通格。如：Ican’tunderstandJohnandMarybehavinglikethat.（不能用JohnandMary’s）Theyareproudoftheirsonbeingpraisedbeforethewholeschool.（用son’s反而别扭）4)动名词前并作其逻辑主语的词是不定代词（anyone、someone、somebody、nobody、none、neither、all等）或指示代词（this、that等）时，只能用名词普通格，不能用所有格。如：Iobjecttothatbeingsaidaboutme.我反对这样说我。Hedoesn’tmindanyonecallinghimBob.他不介意别人叫他鲍勃。Hewasawakenedbysomeoneknockingonthewindow.切记，在动名词的复合结构中用宾格代替所有格的现象，只局限于复合结构作宾语时；若动名词的复合结构在句子中作主语时，则不论是代词或名词，一律都得用所有格。如：Mymother’scomingwasagreatpleasuretous.我母亲的到来使我们感到非常高兴。5)若动名词的逻辑主语是名词化的形容词时，动名词前一般用普通格。如：Ican’tstandtheyoungwastingthetime.我不能容忍青年人老在浪费时间。6)当动名词复合结构是therebeing形式时。如：Sheobjectstotherebeingtreeinfrontofherhouse.她反对在她房子前面有树。7)当逻辑主语是it时，用宾格或属格，指时间时只能用宾格。如：Shewasworriedaboutthelittlebird:shewasfrightenedofit/itsbuildinganestinthechimney.5.名词化的动名词1)名词化的动名词的概念：一个动名词有时可进一步名词化，具有更多名词的10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档特点：它可以有自己的冠词，可以有定语修饰它，在某些情况下甚至有复数形式，这种动名词可以称为名词化的动名词。2)名词化的动名词的特点：名词化的动名词在具有更多名词的特点的同时，也失去了许多动词的特点：它不再有完成形式和被动形式，不能再有自己的状语和宾语，如果要表示它逻辑上的宾语，通常要用一个以引起的短语。如：第一期工程是修建一座水库。3)名词化的动名词与动名词的对比(1)动名词具有动词性质，有时态和语态的变化，可以有自己的状语和宾语。如：Learningtheorywithoutpracticeisofnouse.学理论而不实践是无用的。Whatsurprisedmewashisquickpaintingofthepicture.使我惊奇的是他画这画的迅速画法。Hecameinwithoutbeingasked.Itsoundsthesingingofbirds.那听起来象鸟的歌声。而名词化的动名词完全没有以上性质，只相当于具有动词含义的东西，表示一种客观现实。即使是及物动词的动名词，也不直接跟宾语，需加介词。(2)动名词虽然具有名词性质，但没有复数形式，前面不用冠词。而名词化的动名词有单复数形式，前面为冠词、物主代词、指示代词及形容词修饰，还可跟介词短语。如：Igivemybedroomagoodcleaningonceaweek.我每周把卧室彻底打扫一次。ReadingaloudhelpstoyourEnglish.朗读有助于提高你的英语水平。Allthesecomingsandgoingsarequitetroublesome.注：一个动词如果有同跟名词，习惯上用同跟名词，而不用名词化的动名词。如：Thearrivaloftheshiphasdelayed.轮船（到达）已误点了。(3)名词化的动名词没有直接宾语，但介词后的名词可作它的宾语，而动名词可有直接宾语。如：Thereadingofsuchbooksledhimastray.（歧途）(4)名词化的动名词可被形容词修饰，而动名词则被副词修饰。如：Quickthinkingisrequiredininterpret-tationwork.Writingquicklytiredhand.6．动名词与从句的转换10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档动名词既具有动词的特征，又具有名词的特征，利用动名词替换各种从句，可以使句子简洁、富于表现力。转换要以简洁、通俗为原则。如果有的从句转换成动名词短语显得生硬、晦涩，就应转换为其它结构。现就有关结构作一归纳。1)由连词that引起的主语从句、表语从句可以转换为动名词复合结构。例如：Thatshewaschosenmadehermotherveryhappy.→Herbeingchosenmadehermotherveryhappy.她被选中使得妈妈非常高兴。Myideaisthatweshouldgetmorestudentstodowork.→Myideaisourgettingmorestudentstodothework.我的意见是让更多的学生做这项工作。2)动词suggest、insist、remember等后面的宾语从句可以转换为动名词短语或复合结构。但需注意insist后面接on。例如：Isuggestedthatyoushouldgetupearlier.→Isuggestedyougettingupearlier.我建议你应该早点起床。Heinsistedthathegowithus.→Heinsistedongoingwithus.他坚持和我们一起去。IregretthatIhavenotacceptedmyteacher’sadvice.→Iregretnothavingacceptedmyteacher’sadvice.我后悔没有接受老师的建议。3)“be+形容词+that从句”可以转换为“be+形容词+介词+动名词短语”结构。如：Hewasafraidthathewouldbebeaten.→Hewasafraidofbeingbeaten.他害怕会被打败。IamsorrythatIhavehurtyou.→Iamsorryforhavinghurtyou.对不起，我伤害了你。4)时间状语从句可以转换为“介词+动名词短语”结构。例如：Beforeweusethecomputer,wemustcheckit.→Beforeusingthecomputer,wemustcheckit.在我们使用这台电脑前，我们必须先检查一下。Assoonastheygottotheschool,theywerewarmlywelcomedbythestudents.→Ongettingtotheschool,theywerewarmlywelcomedbythestudents.他们一到学校，就受到了学生们的热烈欢迎。5)其它状语从句也可以转换为动名词短语。例如：Icouldn’tgotosleepasI10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档wasthinkingoftheproblem.→Icouldn’tgotosleepforthinkingoftheproblem.我因为考虑这个难题而不能入睡。Sheaskedusnottobenoisy,forfearthatweshouldwakethebaby.→Sheaskedusnottobenoisy,forfearthatweshouldwakethebaby.因为怕吵醒婴儿，她让我们不要吵闹。6)有些定语从句、同位语从句可以转换为“名词+介词+动名词短语”结构。例如：ThedatewhenweshallleaveforAmericahasn’tyetbeendecided.→ThedateofourleavingforAmericahasn’yetbeendecided.我们去美国的日期还没有定下来。除了上述从句可以转换为动名词短语外，还有一些从句、短语根据句意也可以灵活地转换为动名词短语。例如：ThewarlastedfouryearsbeforetheNorthwonintheend.→Afterfightingforfouryears,theNorthwonintheend.战争持续了四年，最后北方才取得胜利。Whatsurprisedmemostwastoseesomechildren.→Iwasquitesurprisedatseeingsomechildren.最是我惊讶的是看到一些孩子。七．过去分词1．过去分词的形式：过去分词是在动词后面加-，它只有一般式，没有完成式，也没有主动语态。2．过去分词的意义：过去分词一般表示被动和完成的意义，来自不及物动词的过去分词，则表示主动意义。3．过去分词的功能：过去分词在句中可作表语、定语、宾补和状语，也可用作独立成分。1）作表语1)(NMET1998)Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget____bythehour.A.payB.payingC.paidD.topay2)(NMET20XX)AswejoinedthebigcrowdIgot____frommy10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档friends.A.separatedB.sparedC.lostD.missed3)(NMET20XX’上海)Itisbelievedthatifabookis____,itwillsurely____thereader.A.interested,interestB.interesting,beinterestedC.interested,beinterestingD.interesting,interest4)(NMET20XX’上海春)Thepilotaskedallthepassengersonboardtoremain____astheplanewasmakingalanding.A.seatB.seatingC.seatedD.tobeseatingKeys:1C,2A,3D,4C,（1）过去分词作表语的特点：①过去分词常位于动词be、get、remain、seem等系动词后作表语，强调主语所处的被动状态。如：Thedoorremainslocked.门仍然锁着。②不仅及物动词的过去分词可作表语，少数几个不及物动词的过去分词也可作表语。常用来作表语的不及物动词的过去分词有：gone（过去了）、arrived（到了）、come（来了）、educated（受过教育）、rised（升起来了）、returned（回来了）、retired（退休了）等。eg:Theyarecome,Let’sbeginourgame.Nowthathewasreallygone,hefeltsorry.Thesunisset,Let’sgohome.③不及物动词的过去分词作表语，通常表示主动意义而不表示被动意义，说明一种状态或结果。eg:Thecupisbroken.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档④动词seat、hide、dress只能用其过去分词作表语，表示主动含义，即beseated、behidden、bedressed，而不能用其现在分词作表语。转换为主动式时，seat和hide后加相应的反身代词。eg:Hewasseatedonthebench.(=Heseatedhimselfonthebench.)Theywerehiddeninthewoods.(=Theyhidthemselvesinthewoods.)⑤表示心理状态的动词eGcite、interest、disappoint、encourage、frighten、please、puzzle、surprise、worry等，在主语为人时，常用过去分词作表语。如：Don’tgettooeGcited.不要太激动了。Theyweretoofrightenedtospeak.他们吓得说不出话来。(2)过去分词作表语与被动语态的区别：试比较：Myhometownwasliberatedin1949.Beforethedayoftheinspection,hisfriendsweresatisfied.第一句是被动语态，表示一个具体的被动的动作，一般说来，有对应的主动语态。eg:ThePLAmenliberatedmyhometown.第二句是过去分词作表语，表示主语的状态，一般没有对应的主动语态。eg:Helookedrathersurprised.(3)过去分词与现在分词作表语的区别：（参见“现在分词”部分）过去分词与主语是动宾关系或说明主语所处的状态，含“感到…”之意。如果分词与主语为主谓关系或说明主语的性质或特征，含“令人…”之意，应用现在分词。如：Thestorywasreallymoving.这故事真动人。Theyweregreatlymovedwhentheysawthefilm.他们看电影时，深受感动。2)作定语1)(NMET1983)What’sthelanguage____inGermany?A.speakingB.spokenC.bespokenD.tospeak2)(NMET1987)Mostofthepeople____tothepartywerefamousscientists.A.invitedB.toinviteC.beinginvitedD.inviting3)(NMET1990)Mostoftheartists10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档___tothepartywerefromSouthAfrica.A.invitedB.toinviteC.beinginvitedD.hadbeeninvited4)(NMET1993)Thecomputercenter,____lastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool.A.openB.openingC.beingopenedD.opened5)(NMET1994)ThefirstteGtbooks_____forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.A.havingwrittenB.tobewrittenC.beingwrittenD.written6)(NMET20XX春)Pricesofdailygoods___throughacomputercanbelowerthanstoreprices.A.areboughtB.boughtC.beenboughtD.buying7)(NMET20XX’北京春)MrSmith,____ofthe___speech,startedtoreadanovel.A.tired,boringB.tiring,boredC.tired,boredD.tiring,boring8)(NMET20XX’上海)Thedisc,digitally___inthestudio,soundedfantasticatthepartythatnight.A.recordedB.recordingC.toberecordedD.havingrecorded9)(NMET20XX浙江卷)LindaworkedfortheMinnesotaManufacturingandMiningCompany,_____as3M.A.knowingB.knownC.beingknownD.tobeknown10)(NMET20XX北京卷)Theprizeofthegameshowis$30,000andalleGpenses____vacationtoChina.A.payingB.paidC.tobepaidD.beingpaid11)(NMET20XX湖北卷)Therepairscostalot,butit’smoneywell_____.A.tospendB.spentC.beingspentD.spending10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1B,2A,3A,4D,5D,6B,7A,8A,9B,10B,11B,(1)过去分词作定语的特点：①当单个的过去分词作定语时，常置于被修饰词的前面；有些习惯上位于其后；有些前后皆可。如：spokenEnglish英语口语thewoundedsoldier伤员theproblemsdiscussed讨论过的问题thoseelected那些当选者theverbgiven(=thegivenverb)所给的动词.但如用过去分词短语作定语，则需置于被修饰词的后面。如：ThemachinerunbytheoldworkerismadeinShanghai.那位老工人开的机器是上海制造的。不及物动词的过去分词不可作后置定语，若要表达这个意思，须用从句。eg:[误]:TheliondiedinthiszoothreedaysagowasanAmericanlion.[正]:Thelionwhich/thatdiedinthiszoothreedaysagowasanAmericanlion.[误]:TheytriedtofindoutthecauseofthefirebrokenoutonthenightofJuly7th.[正]:Theytriedtofindoutthecauseofthefirethat/whichbrokenoutonthenightofJuly7th.注：不及物动词return、arrive的过去分词，当其前面有副词修饰时，可作后置定语。eg:Ihavemetagentlemanrecentlyreturnedfromabroad.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档我遇到一位最近从国外回来的绅士。ThetrainjustnowarrivedatplatformNo.3isfromBeijing.刚到第三站台的火车是北京来的。②及物动词的过去分词作定语表示动作在谓语动词之前发生，同时也包含有被动和完成的含义,可改为带有被动语态的定语从句；有时则没有一定的时间性。eg:ThisisabookwrittenbyLuGun.Heisamanlovedbyall.英语中有少数不及物动词的过去分词（仅限于单个过去分词，且不能后置,如：fallen、risen、arrived等）作定语则只用来表示完成，不用来表“被动”，可改为带有完成时态的定语从句。[误]:WhenAutumncomes,weoftenseemanyfallingleavesontheground.[正]:WhenAutumncomes,weoftenseemanyfallenleavesontheground.Hewasanescapedprisoner.(=aprisonerwhohadescaped.)他是个逃犯。Theyturnedinthemoneyfounded(=which/thattheyfounded)ontheirwayhome.他们把在回家途中拾到的钱上交了。(2)过去分词、现在分词的被动式和不定式的被动式作定语时的区别：过去分词(done)、现在分词的被动式(beingdone)以及不定式的被动式(tobedone)都可以作定语，都含有被动的意思。区别这几种词，须从时间与逻辑关系关系上考虑：①过去分词(done)作定语时，既表示动作是被动，又表示动作已经发生（这种动作通常发生在句中谓语的动作之前），有时发生的时间不太明显。eg:YesterdayIreceivedapicturesentbymyuncleinHangzhou.WhatisthelanguagespokeninAustralia?②现在分词的被动式(beingdone)作定语，表示这个被动动作在说话时正在进行，或与谓语动词所表示的动作同时发生，但限于延续性动词的被动式。eg:Thatbuildingbeingbuiltisourlibrary.Heaskedwhowasthemanbeingoperat-edon.注：终止性动词（如buy、receive等）的过去分词用作定语，而其现在分词的被动式则一般不能。eg:Thebicyclebought（不能用beingbought）yesterdayhasbeentakenawaybymymother.③不定式的被动式(tobe10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档done)作定语时，表示将要发生的被动动作。eg:Thisistherightbooktobesenttotheengineer.试比较：Italkedtotheboytospeakatthemeeting.(=Italkedtotheboywhowouldspeakatthemeeting.“会上发言”迟于“交谈”)Doyouknowtheboyspeakingatthedesk?(=Doyouknowtheboywhoisspeakingatthedesk.（“说话”与“认识”同时发生）Doyouknowthemanspokento?(=Doyouknowthemanwhowasspokento.被动并已经完成)(3)过去分词和现在分词作定语时的区别：过去分词多修饰表人或表人的感受、表情的名词；现在分词多修饰表事物的名词。如：a(n)interesting/surprising/inspiring/eGcitingstory一个有趣的/令人吃惊的/激励人的/令人兴奋的故事aneGcitedman一个感到激动的人asurprisedlook一个感到吃惊的表情aneGcitedface一张感到激动的面孔但有时表示“物”的名词，既可用现在分词修饰，也可以用过去分词修饰。试比较：Mycousingavemeaninterestedlookthen.(即：Mycousinwasinterested.句中interested的主语应该是Mycousin。)当时我表兄很感兴趣地看了我一眼。Mycousingavemeaninterestinglookthen.(即：Hislookwasinteresting.句中interesting的主语应该是look。)当时我表兄看我眼神很有意思。Wesawafrighteningdog.(=adogthatfrightenedus.被修饰词是主动执行“吓”。)Wesawafrighteneddog.(=adogthatwasfrightenedbysthorsb.被修饰词是承受“吓”。)asurprisedeGpression吃惊的表情asurprisingprogress惊人的进步aneGcitedsmile满脸激动的微笑aneGcitinggame扣人心弦的比赛aneGhaustedsmile疲惫的笑容aneGhaustingvoyage令人疲惫不堪的航行10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档3)作宾补1)(NMET1988)Hewasdisappointedtofindhissuggestions_____.A.beenturneddownB.turneddownC.tobeturneddownD.toturndown2)(NMET1989)------Goodmorning,canIhelpyou?------I’dliketohavethispackage____,madam.A.beweighedB.tobeweighedC.toweighD.weighed3)(NMET1991)Themurdererwasbroughtin,withhishands____behindhisback.A.beingtiedB.havingtiedC.tobetiedD.tied4)(NMET20XX)Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketosee____theneGtyear.A.carryoutB.carryingoutC.carriedoutD.tocarryout5)(NMET20XX重庆卷)Lawsthatpunishparentsfortheirlittlechildren’sactionsagainstthelawsgetparents____.A.worriedB.toworryC.worryingD.worry6)(NMET20XX天津卷)Youshouldunderstandthetrafficrulebynow.You’vehadit____oftenenough.A.eGplainingB.toeGplainC.eGplainD.eGplainedKeys:1B,2D,3D,4C,5A,6D,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(1)过去分词作宾补的场合：能接过去分词作宾补的词语有下列四类：①表示“愿望、希望、要求”等意义的动词:like、want、wish、order、wouldlike、eGpecteg。如：Theteacherdoesn’twishsuchquestions(tobe)discussedinclass.老师不希望在课堂上讨论这样的问题。Thepolice,findingthefilmunhealthy,ordereditbanned.警察发现这电影不健康，令其禁演。②see、hear、find、feel、notice、think等表示感觉和心理状态的动词。如：Iobservedalltheroomsbrokeninto.我观察到所有的房间都被人闯入。Hefelthisfacelostbeforehisfriends.他觉得在朋友面前丢了面子了。MyfamilyheardmyarticlebroadcastbytheBBC.全家人听到我的文章在BBC电台里广播。③make、get、have、keep等表示“致使”意义的动词。如：Willyoupleasemakeyourselfknowntous,please?请你向我们作一下自我介绍好吗？Pleasekeepyourmouthshutandyoureyesopen.请闭上嘴巴，睁大眼睛。Theygottheirtelephoneputinonlyyesterday.他们家昨天才装电话。注：在“have+名词/代词+过去分词”这一结构中，have通常有三种不同意义：a)指有意识的行为时，have作“使得，让”解，等于get，过去分词动作的执行者可能不是句子的主语，也可能有句子的主语参与。如：IusuallyhavemyclotheswashedonSundays.Idon’twashmyclothesmyself.我通常在星期天洗衣服，但不是我自己洗。Theyarehavingtheirhousepainted.他们正在请人油漆房屋。b)指无意识的行为时，have作“受到，遭受”解，表示一种经历。过去分词动作的执行者不是句子的主语。相反，主语受到这种动作的影响。如：Theparkhadeverythingrobbedofinthewar.战争中，公园被洗劫一空。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Shehadherarmbrokeninanaccident.在事故中，她的胳膊弄断了。c)表示通常意义的“有”。如：Brownhashardlyanymoneysavedforhisoldage.布郎几乎不存钱养老。Wehadalotofbooksleftintheclassroom.我们有许多书留在教室里。d)with、without等介词。如：Doyouknowthemanwithhishairtiedback?你认识头发扎到脑后的那个男子吗？Theyleftwithoutaplateuntouched.他们走了，没有一盘菜没动过。从上述的例子来看，作宾语补足语的过去分词大多数来自及物动词，强调被动或完成。然而也有少数来自不及物动词，强调动作完成后的状态。如：Theyfoundalltheguestsgonewhentheywokeup.当他们醒来时，发现所有的客人都走了。(2)过去分词与现在分词作宾补的区别：①若宾语和宾补的动词之间是主谓关系，就用现在分词作宾补；若宾语和宾补的动词之间是动宾关系，就用过去分词作宾补。eg:Suddenlyshesawaladyallinwhitestandinginfrontofher.IwasthinkingofthiswhenIheardmynamecalled.②现在分词作宾补表示正在进行的动作，而过去分词作宾补则表示动作已经完成的、被动的动作。eg:Hefelthimselfseizedbyastrongarmfrombehind.Hesaidthathesawthehousesbeingblowndownbythetyphoon.有些过去分词短语作宾语补足语时不表示被动动作，而表示一种状态，常见的有:pleasedwith、surprisedat、interestedin、satisfiedwith、frightenedat、terrifiedat等。另外，bornin、crowdedwith、tiredof、lostin、absorbedin、dressedin、dressedlike、caughtinaheavyrain、filledwith等过去分词短语作宾语补足语时也常表某人或某物所处的一种状态。eg:Ifoundhersurprisedatthenews.我发现她对这个消息感到很惊讶。Ifelthersatisfiedwithhisanswer.我感到她对他的回答很满意。Hesawherdressedinaredskirt.他看见她穿着一条红裙子。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档注：如说“他说他看见房子被吹塌了”（指被吹塌的状态），则要用过去分词作宾补(Hesaidthathesawthehousesblowndownbythetyphoon.)；而不可说“Hesaidthathesawthehouseshavingbeenblowndownbythetyphoon.”。因为完成的状态已由过去分词表达，不必用现在分词被动式的完成式。③在使役动词（如have、get、make等）后面的宾补，通常只用过去分词，而不用现在分词的被动式。eg:Tomwillhavehisclothesmended.Marygotherbikerepaired.4)作状语1)(NMET1984)____someofficials,Napoleoninspectedhisarmy.A.FollowedB.FollowedbyC.BeingfollowedD.Havingbeenfollowed2)(NMET1989)Therewasaterriblenoise____thesuddenburstoflight.A.followedB.followingC.tobefollowedD.beingfollowed3)(NMET20XX’上海)____in1636,HarvardisoneofthemostfamousuniversitiesintheUnitedStates.A.BeingfoundedB.ItwasfoundedC.FoundedD.Founding4)(NMET20XX’上海春)When_____,themuseumwillbeopentothepublicneGtyear.A.completedB.completingC.beingcompletedD.tobecompleted5)(NMET20XX)Theresearchissodesignedthatonce____nothingcanbedonetochangeit.A.beginsB.havingbegunC.beginningD.begun6)(NMET20XX’北京)____time,he’llmakeafirst-classtennisplayer.A.HavinggivenB.TogiveC.GivingD.Given7)(NMET20XX’上海)Generallyspeaking,_____accordingtothedirections,thedrughasnosideeffect.A.whentakingB.whentakenC.whentotakeD.whentobetaken8)(NMET20XX卷Ⅱ)Whenfirst___tothemarket,theseproductsenjoyedgreatsuccess.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.introducingB.introducedC.introduceD.beingintroduced9)(NMET20XX卷Ⅳ)Itshamesmetosayit,butItoldaliewhen____atthemeetingbymyboss.A.questioningB.havingquestionedC.questionedD.tobequestioned10)(NMET20XX湖北卷)____withthesizeofthewholeearth,thebiggestoceandoesnotseembigatall.A.CompareB.WhencomparingC.ComparingD.Whencompared11)(NMET20XX辽宁卷)_____bythebeautyofnature,thegirlfromLondondecidedtospendanothertwodaysonthefarm.A.AttractingB.AttractedC.TobeattractedD.Havingattracted12)(NMET20XX’上海春)Afterhisjourneyfromabroad,RichardJonesreturnedhome____.A.eGhaustingB.eGhaustedC.beingeGhaustedD.havingeGhausted13)(NMET20XX上海卷)____intouseinApril20XX,thehotlinewasmeantforresidentsreportingwaterandheatingsupplybreakdowns.A.PutB.PuttingC.HavingputD.Beingput14)(NMET20XX江苏卷)_____inthemountainsforaweek,thetwostudentswerefinallysavedbythelocalpolice.A.HavinglostB.LostC.BeinglostD.Losing15)(NMET20XX福建卷)When____help,oneoftensays“Thankyou.”or“It’skindofyou.”A.offeringB.toofferC.tobeofferedD.offered16)(NMET20XX湖南卷)____inawhiteuniform,helooksmorelikeacookthanadoctor.A.DressedB.TodressC.DressingD.Havingdressed10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1B,2B,3C,4A,5D,6D,7B,8B,9C,10D,11B,12B,13A,14B,15D,16A,(1)过去分词作状语的特点：①过去分词作状语，句子的主语就是分词的动作的承受者。即：句子的主语与过去分词在逻辑上有动宾关系，改为时间、条件、原因、让步、方式状语从句时，从句的谓语动词应用被动语态（表示伴随情况多改为and+并列谓语）。而现在分词与其逻辑主语则为主谓关系。如：[误]：Seeinginthislight,thematterisnotasseriousaspeoplegenerallysuppose.如果从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。[正]：Seeninthislight,thematterisnotasseriousaspeoplegenerallysuppose.（条件=Ifitisseeninthislight）②过去分词作状语，相当于对应的状语从句，不可再用but、so、and、or，否则重复。如：[误]：Laughedatbyeveryone,buthehadmysympathy.虽然他受到大家的嘲笑，但却得到我的同情。[正]：Laughedatbyeveryone,hehadmysympathy.（让步=Thoughhewaslaughedatbyeveryone.）[误]：Knowntoall,sohewasrecognizedveryeasily.由于为大家所认识，所以他很容易被认出来。[正]：Knowntoall,hewasrecognizedveryeasily.（原因=Because/As/Sincehewasknowntoall.）③过去分词作状语，其逻辑主语一般要与句子的主语保持一致，否则用从句或独立结构等。如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档[误]：Nomatterhowwelltranslated,wedon’tlikethepoem.不管翻译得多好，我们都不喜欢这首诗。[正]：Nomatterhowwellthepoemtranslated,wedon’tlikeit.（让步=Nomatterhowwellthepoemis/hasbeentranslated.）或：Nomatterhowwelltranslated,thepoemisnotlikedbyus.④“连词+过去分词”可一起作状语。eg:Onceseen,itcanneverbeforgotten.⑤“with/without+宾语+过去分词”结构作状语可以表示时间、原因、伴随、方式等。eg:Helayinbed,withhislegsinjured.(2)过去分词作状语的种类过去分词作状语，表示谓语动作的时间、原因、伴随、条件、方式等。eg:Seenfromthehill,thetownlooksbeautiful.(=Whenthetownisseenfromthehill,thetownlooksbeautiful.)(表时间)Movedbytheheroicdeedsofthesoldier,thepeopledeterminedtodotheirbest.(=Sincethepeopleweremovedbytheheroicdeedsofthesoldier,thepeopledeterm-inedtodotheirbest.)(表原因)Hewentintothehouse,followedbysomechildren.(表伴随)Givenmoretime,hewouldbeabletodobetter.(=Ifheweregivenmoretime,hewouldbeabletodobetter.)(表条件)(3)过去分词与现在分词的被动式作状语时的区别：①分词作状语，若句子的主语就是分词动作的发出者，就用现在分词；若句子的主语就是分词动作的承受者，则用过去分词。eg:Beingashyman,Einsteindidnotattend.EGplainedinthisway,thequestionbecameeasy.②在某些状语中，无论从意思上或时间关系上，使用过去分词或现在分词一般式的被动式并无明显区别。eg:Injured(Beinginjured)inoneleg,theyoungmancan’twalk.Written(Beingwritten)inaneasystyle,thebookhasmanyreaders.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档不过，用现在分词的被动式着重表示原因。否则，只用表示被动意义的过去分词即可。eg:Bornandbredinthesouth,hefoundithardtobeartheseverecoldinthenorth.他在南方成长，就觉得北方的严寒难以忍受。当然，在这类句子中，只用过去分词比用现在分词的被动式更为普遍。因为过去分词也可以表原因。③在表伴随情况或行为方式时，分词所表示的动作尽管与句子的谓语动词所表示的动作同时发生，习惯上也常用过去分词.eg:Mikecamein,followedbyRobert.④分词所表示的动作与句子的谓语动词所表示的动作发生在相同的时间或稍早一些，也通常只用一般式的过去分词。eg:Askedifhecouldcometothepartythatnight,Johnnoddedhisheadandlefttheroom.但如果分词所表示的动作发生的时间明显地先于谓语动词动作发生的时间，就要用现在分词的被动式的完成式。eg:Havingbeentakentothehospital,myfatherwasimmediatelygivenanoperationforappendicitis.（4）过去分词作状语与其作定语时的时间意义的差异过去分词作定语不仅表示被动，还表示已经完成，但过去分词作状语，动作不一定是已经完成的动作，有可能是同时进行的，也有可能是未来的（尤其在时间、条件状语从句中）。[误]：Oncetobebegun,theprojectwon’tbechanged.一旦这个工程开始了，就不会改变了。[正]：Oncebegun,theprojectwon’tbechanged.（时间=Onceitisbegun）[误]：Iftobegivenmoremoney,I’llsolvetheproblemsoon.如果多给些钱，我会很快解决这个问题。[正]：Ifgivenmoremoney,I’llsolvetheproblemsoon.（条件=IfIamgivenmoremoney）4.过去分词的独立结构“名词（或代词）+过去分词”构成过去分词的独立结构，可在句中表示时间、原因、伴随、条件、方式等。eg:Hersupperfinished,shewenttothecinema.晚饭吃过后，她就到电影院去了。（表时间）Hisarmbadlyhurt,hehadtobesenttohospital.他的胳膊伤势很重，必须送他去医院。（表原因）10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档5.过去分词的独立成分1)(NMET20XX春)____thegeneralstateofhishealth,itmaytakehimawhiletorecoverfromtheoperation.A.GivenB.TogiveC.GivingD.HavinggivenKeys:1A,常见的过去分词独立成分（这时，过去分词实际上已用作连词）的词有：given…（考虑到…）、grantedthat…（=grantingthat…）（假定…，就算…，即使…）、provided…(以…为条件，假如…).如：Grantedthatyou’vemadesomeprogress,youshouldnotbeconceited.即使你有了一些进步，也不该骄傲。6.分词的逻辑主语的判断在英语句法中，有形式主语、句子主语、逻辑主语三个语法术语。如：ItissaidthattheTVplayismoving。在这句话中“it”是形式主语，that引导的是主语从句，在主语从句中“TVplay”是句子主语，同时它又是现在分词moving的逻辑主语。分词的逻辑主语的判断方法如下：1)分词作定语时，其逻辑主语即是它所修饰的词，分词与逻辑主语之间是主动关系时用现在分词；是被动关系时用过去分词。eg:Whoistheyoungmanstandingoverthere?ThegirlnamedMarystudiesinClassOne.2)分词作表语时，其逻辑主语即是句子主语。一般情况下，主语是指事物的词时，多用现在分词作表语，与逻辑主语之间存在主动关系；主语是指人的词时，多用过去分词作表语，与逻辑主语之间存在被动关系。eg:Thestorysoundsmoving.Weareallmoved.3)分词作宾补时，其逻辑主语即是宾语。作主语补语时，其逻辑主语就是主语，补语和逻辑主语之间是主动关系的就用现在分词；是被动关系的就用过去分词。eg:Don’tkeepyourfriendwaiting.(宾补)Hehadallthewiresjoinedup.(宾补)Soonsteamcanbeseenrisingfromthewetclothes.(主语补语)Theresultwasn’tmadeknownuntillastSunday.(主语补语)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档4)分词作状语时，其逻辑主语即是句子的主语。eg:Followingtheguide,weenteredthehall.（现在分词following与we是主动关系）Followedbytheguide,weenteredthehall.（过去分词followed与we是被动关系）7.分词短语与从句的互换1)若从句是被动句，只要把连词（关系词），主语和动词去掉即可。eg:HelikestoreadbookswhichwerewrittenbyLuGun.→HelikestoreadbookswrittenbyLuGun.Ifweweregivenmoretime,wecoulddoitmuchbetter.→Givenmoretime,wecoulddoitmuchbetter.2)若从句是主动句，则分为两种情形：(1)谓语动词是进行时态，把连词（关系词）、主语和助动词去掉即可。eg:Whenhewaswalkingalongthesandstowardshisboat,Crusoesawinthesandthemarkofaman’sfoot.→Walkingalongthesandstowardshisboat,Crusoesawinthesandthemarkofaman’sfoot.Thegirlwhoisworkingattheloomismysister.→Thegirlworkingattheloomismysister.(2)谓语动词是一般时态，则先去掉连词（关系词）和主语，然后把谓语动词改成现在分词。eg:Whenheheardthis,hegotterrified.→Hearingthis,hegotterrified.Thehousethatstandsatthecornerofthestreetwasbuiltin1915.→Thehousestandingatthecornerofthestreetwasbuiltin1915.(3)若从句是否定句，去掉连词（关系词）、主语和助动词，保留，将谓语动词改成分词即可。eg:Becausehedidn’tknowhowtodyethesilkred,hewenttoherforhelp.→Notknowinghowtodyethesilkred,hewenttoherforhelp.(4)若从句是由引导时，除去掉连词和主语外，还要将谓语动词改成分词的完成式。eg:Afterhefinishedhishomework,hewenttobed.→Havingfinishedhishomework,hewenttobed.(5)若从句的主语与主句的主语不一致，则把从句改为独立结构，即去掉连词（关系词），将谓语动词改成分词即可。eg:10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Ifweatherpermits,wewillplaybasketballthisafternoon.→Weatherpermiting,wewillplaybasketballthisafternoon.8.不定式、动名词、现在分词和过去分词的对比10055A版优质实用文档5A版优质实用文档1)形式和语态的对比形式语态类别一般式完成式进行式完成进行式不定式主动towritetohavewrittentobewritingtohavebeenwriting被动tobewrittentohavebeenwritten动名词主动writinghavingwritten被动beingwrittenhavingbeenwritten现在分词主动writing(vt)havingwrittengoing(vi)havinggone被动beingwrittenhavingbeenwritten过去分词主动gone(vi)被动written(vt)2)结构的对比结构语态类别复合结构疑问词+不定式独立结构10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档不定式主动forsbtodosth疑问词+todosth逻辑主语+todosth被动forsthtobedone疑问词+tobedone逻辑主语+todosth动名词主动N’s+doingsth被动N’s+beingdone现在分词主动逻辑主语+doingsth被动逻辑主语+beingdone过去分词被动逻辑主语+done3)句法功能的对比成分类别主语表语宾语补语定语状语同位语不定式√√√√√√√动名词√√√（极少）√×√分词×√×√√√×4)结构句法功能的对比构结类别分成主语表语宾语补语定语状语同位语不定forsbtodosthforsthtobedone√√√√√10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档式疑问词+todosth疑问词+tobedone√√√√√独立结构√动名词复合结构√√√现在分词独立结构√过去分词独立结构√5)非谓语动词作状语的对比状语形式方式、伴随或附加说明时间条件让步原因结果目的程度不定式××××√√√√现在分词√√√√√√过去分词√√√√√×10055A版优质实用文档5A版优质实用文档常见动词用法accept1)(NMET20XX’上海)Maryfinally____Bruceasherlife-longcompanion.A.receivedB.acceptedC.madeD.honoredKeys:1B,作vt用，意思为“接受、领受”，指主观同意“接受、领受”，一般用于接受礼物、邀请，也可用于接受好意、批评、建议、理论等，或者说accept10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档表示主动且高兴地“接受”。accept、get、receive与take：receivevt“接受、接收”，只表示客观“收到”（特别指通过邮递）“收到”，不涉及主观是否“接受”，除用于“邀请”外，也用于“受到”教育、惩罚，“得到”命令、支持等。若表示“接待、接见”客人时，则应用receive。takevt表示的“接受”包含着有人赠给的意思。词组：takeone’sadvice接受某人的劝告。getvt“收到”可与receive通用，多用于口语中，表示主动地去“取得”的意思。eg:RosereceivedthepresentfromTom,butshedidn’tacceptit.Shereceivedagoodeducation.PremierLireceivedtheAmericanguests.Whendidyoureceivetheletter?Didyoutakehisadvice?你接受他的建议了吗？I’vegotyourletter.我已收到你的来信。注：receive是个瞬间动词，故在完成时态中不能与段时间状语连用。[误]：Ihavereceivedyourletterforaweek.[正]:Ireceivedyourletteraweekago.一个星期前，我收到了你的来信。ache可作vi和n用，常指持续的隐痛。作名词用时，还可以与身体某部分组成复合名词：aheadache头痛，atooth-ache牙痛。Afterclimbingthemountain,Iachedallover.爬山以后，我感觉周身疼痛。ache与pain:painvi“痛”，普通用语，常指突然的剧痛，不含有持续疼痛的意味，它也指肉体上和精神上的痛苦。eg:Mytoothispaining.我牙痛。当pain表示肉体上或身体某部分的“痛”时，是可数名词；表示精神或感情上的“痛苦”时，则是不可数名词。常见的词组有：takepainswithone’swork努力工作，Nopains,nogains.不劳无获，bein(great)pain（深为）痛苦，crywithpain痛得大叫，feelsome/no/notmuch/agreatdealofpain觉得有点痛/不痛/不顶痛/非常痛。Hehaspains(apain)inthearm.他手臂痛。Itgaveusmuchpaintolearn10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档ofthesadnews.我们听到这不幸的消息十分悲痛。另外，pains这个名词，意思为“辛苦、刻苦、努力”，相当于effort或trouble。常见词组有：beatpainstodosth努力做某事，take(great)pains(oversth/todosth)(=takegreattrouble)煞费苦心做某事、（为某事）费尽心机。Youmaysaveyourpains.你不必费心（或你不要白辛劳）。act1)(NMET20XX湖南卷)WewenttoCanadatotravelandmycousin____asourguide.A.playedB.showedC.actedD.performedKeys:1C,指扮演“某一角色”，侧重于动作。WhoisactingNapoleon?谁扮演拿破仑？常见词组有：actas担任、充当(=serveas)、起…的作用，actfor代理、代办（其后一般接表示人的名词或代词），actup（旧病等的）复发、（机器等）出毛病，actupto根据…行事、遵循。act与perform:performvt“表演、扮演”，指演出“某一节目”，扮演“某一角色”，演奏“某种乐器”，侧重于表演的能力、技巧、效果等。eg:Healsoperformedapartonthestage.他也在舞台上扮演了一个角色。Hewillbeperformingat(或on)thepiano.他将演奏钢琴。注：performancen.演出、演奏、表演.eg:give(或puton)aperformance演出，beonatourofperformance在巡回演出中.advise1)(NMET20XX江苏卷)Amanisbeingques-tionedinrelationtothe____murderlastnight.A.advisedB.attendedC.attemptedD.admittedKeys:1C,作vt.意思为“劝告、建议”，其用法如下：1）advise+名词/代词。eg:Thedoctoradvisesacompleterest.医生劝告要完全休息。2）advise+动名词。注：advise后不可用不定式作宾语。eg:10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Iadvisewaitingtillthepropertime.我建议等到适当的时候。3）advise+sb+todosth.eg:AndIadviseyounottoeatfruitthatisn’tripeinfuture.而且我劝你以后不要吃不熟的水果。4）advise+从句（从句谓语动词用should+动词原形或动词原形）。eg:PleaseadvisemewhetherIshouldaccepttheoffer.请你指示我是否应该接受此项资助。Iadvisedthathegoatonce.我劝他立刻走。5）advisesbagainststh劝某人提防某事（物）6）advisesbagainstdoingsth劝某人不要做某事7）advisesbofsth把某事通知某人8）advisesbsth向某人建议某事。eg:PleaseadvisemewhetherIshouldaccepttheoffer.请对我是否应该接受资助提出建议。9）advisesbabout/onsth就…出主意advicen。“劝告”，是不可数名词。常见词组有：asksbforadvice向…征求意见，givesbadviceon向…提出建议（忠告），take/followone’sadviceon听从某人…的建议，agreetoone’sadvice同意某人…的建议。若advice表示可数意义，在其前用(a)pieceof来表达。eg:twopiecesofadvice.advise、persuade与suggest:一）persuadevt劝说、说服。其用法如下：1）persuadesbtodosth“（成功地）劝说某人做某事”，而advisesbtodosth“劝说/建议某人做某事（不强调结果）”。即：persuade含有“说服”成功之意。若表示劝而未果，则用trytopersuadesbtodosth。如：Ipersuadedhimtochangehisidea.我说服他改变了主意。Itriedtopersuadehimtostopsmoking,buthewouldnotlistentome.我劝他别抽烟，但他不听。注：bepersuadingsbtodosth这种进行时态则不一定表示“成功”说服。如：Heispersuadinghimintoacceptingmyoffer.他在说服他去跳舞（但不一定成功）。2）persuadesbinto(doing)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档sth说服某人做某事。如：Ipersuadedhimintoacceptingmyoffer.我说服了他接受我的提议。3）persuadesboutof(doing)sth劝某人不做（放弃）某事。如：Canyoupersuadeheroutofherfoolishplans?你能劝他放弃那些愚蠢的计划吗？4）persuadesbofsth或persuadesb+that从句“使某人相信…”。如：Ipersuadedhimofitstruth.(或Ipersuadedhimthatitwastrue.)我使他相信这是真的。另外，persuade用作vi时，意思为“被说服”，表示被动意义。即主语是被说服的对象，这种用法常见于一般时，并带easily之类的状语，说明主语的特性等。如：Hepersuadedeasily.他容易被说服。二）suggest1）suggest+名词。如：Isuggestedarest.我提议休息一下。2）suggest+动名词。如：Isuggestedgoinghome.我提议回家。3）suggest+that从句（从句谓语动词用虚拟语气）。如：Isuggestedthatwegohome.我建议我们回家。4）suggeststhtosb或suggest(tosb)that…“向某人建议…”。如：Isuggestedtohimthatheshouldadoptadifferentpolicy.我建议他应该采取不同的策略。注：不能说suggestsbtodosth.agree1)(NMET20XX卷Ⅰ)Youaresayingthateveryoneshouldbeequal,andthisis____Idisagree.A.whyB.whereC.whatD.how2)(NMET20XX福建卷)-----Goforapicnicthisweekend,OK?-----____.Ilovegettingclosetonature.A.Icouldn’tagreemore.B.I’mafraidnot.C.IbelievenotD.Idon’tthinksoKeys:1B,2A,agree既可作vi.“同意、赞同、适合”；也可作vt.“同意”。（而agree的反义词disagree则只作vi用。）agree是个常用动词，用法如下：1）agreewith+指人或表“意见、看法”等事物的名词/代词/动名词/从句在这个句型中，如用表示人的词作主语，表示“同意、赞成”；如用表示事物的名词作主语，表示“与…一致/10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档相符、（气候、食物等）适合…”。值得注意的是：agreewith一般不能用于被动语态。如：Iagreewithyou.(=Iagreewithyouropinion.)我同意你的看法。Hedoesn’tagreewithwhatyousaidatthemeeting.他不同意你在会上所说的话。Whathesaiddoesn’tagreewithwhathedid.他言行不符。Toomuchmeatdoesn’tagreewithher.吃太多的肉对他身体不适合。2）agreeto+表“建议、计划、条件、安排”等的名词/代词。意思为“同意/赞成…”，这时通常不但含有主语同意，而且含有主语同意协助合作，即承担动作的意思。可用于主动和被动语态。用于被动语态时，介词to可保留，也可省略，不过在现代英语中，to省略的情况比较常见。如：Theyagreetooursuggestion.他同意我们的建议。Theirtermshavebeenagreed(to).他们的条件已经被答应了。注：agreetosth还有“答应”的意思，可表示答应某件自己实际上不赞成的事。如：Thebossagreedtothetermsonlyunderthepressureoftheworkers.老板只是在工人们施加压力的情况下才答应这些条件的。3）agreetodosth“同意做某事”。注：此用法不能用于被动语态。如：TheworkeragreedtomendthemachineneGtMonday.那位工人答应下星期一来修理这台机器。4）agreeon/upon+表示“计划、协议、条件”等方面的名词或代词意思为“就…方面取得了一致意见”，含有双方或多方商量而形成统一看法的意思。主语常是人或团体组织的复数词语。介词on有时可用in或about来替换；有时为了强调，on短语部分可以提前。如：Bothsidesagreedontheseterms.双方都同意这些条件。Theydidn’tagreeaboutsomeoftheviewsinthebook.他们对这本书中的某些观点意见不一致。Onthiswecanagree;nosalebeforeJanuary.就这一点，我们可以达成协议，元月份之前不出售。5）agreewithsbon/aboutsth表示“对某事跟某人意见一致”，它的相反意思的句型是disagreewithsb10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档on/aboutsth“对某事跟某人意见不一致”。如：Iagreewithyouonthismatter.在这个问题上我与你意见相同。Theydisagreedwithaboutsomeoftheopinionsinthisreport.对于这个报告中的某些观点，他们跟你意见不一致。6）agree+that从句。意思为“同意…”。如：Weagree(withyou)thatthisarticleisworthreading.我们同意（你的看法）这篇文章值得一读。7）agree作“同意”解时，也可单独使用。如：Iaskedhimtogotothecinemawithmeandheagreed.我叫他跟我一起去看电影，他同意了。allow用作vt，意思为“允许、许可”。用法有：1）allow+名词/代词。如：Theydon’tallowit.他们不允许做这件事。2）allow+动名词。如：Theydon’tallowsmoking.他们不允许抽烟。3）allow+sb+todosth.如：Theydon’tallowyoutosmoke.他们不允许你抽烟。allow、let、permit与promise:1）letvt允许、让。如：Thechildwaslettodoit.这孩子被允许去做那件事。2）permitvt.vi允许、许可。用法有：①permitsbtodosth.②permit+动名词。如：Circumstancesdonotpermitmetohelp.(=Circumstancesdonotpermitmyhelpingyou.)情况不许可我帮助你。③permitofsth容许。如：Thesituationdoesnotpermitofanydelay.这种情况不容许有任何耽搁。3）promisevt.答应、允诺。用法有：①promisetodosth.如：Ipromisetoreturnyourbicycleingoodcondition.我答应完好无损地归还你的自行车。②promise+从句。如：Hepromisedthathewouldbehereat6o’clock.他答应六点钟到此。③promisesbtodosth.如：Ipromisedhimtobeginatonce.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档注：promisevt.还有“预示、有…希望”之意。如：Itpromisestobeafineday.天有放晴的希望。Thecloudspromiserain.阴云预示下雨。promise还可作名词。常见词组有：keep/carryoutapromise遵守/履行诺言，breakapromise不守诺言，makeapromise许下诺言、答应。4）let常用于口语中，表示不加反对、不禁止、不阻止的允许，其后作宾补的动词不带to；且let无被动语态，如要用被动式，常改用allow，祈使句中只用let，不能用allow或permit；而allow、permit、promise后作宾补的不定式常带to，即：letsbdosth,allow/permit/promisesbtodosth。如：Letmetry.让我试试。Thefatherallowedhisboytogoout.那位父亲允许他的儿子出去。5）promise表示主语“答应、允诺”自己做某一件事，也就是说，做事的人与主语是一致的，而allow、let、permit则不是如此。如：Hepromisedtobuymeanewpen.他答应给我买支新笔。（他买的）Heallowedmetobuyanewpen.他允许我买支新笔。（我自己买）6）allow较let正式，指允许某人做某事，不反对某人做某事，有消极的意味，侧重于听任、默许、不加阻止、不按常规行事。allow可用于被动语态。如：MrWhiteallowstoomuchnoiseintheroom.怀特先生听任房间里有过分的吵闹声。Youarenotallowedoutwithoutpermission.你未经许可不许外出。7）permit表示积极主动地允许，它较allow更为正式，多用在书面语中。permit和allow常可通用；如依照规定，明文允许，多用permit。如：Thebossallowed/permittedmetoleave.老板准许我离开。8）permit和allow可跟动名词作宾语，而let、promise则不行。如不可说：Hedoesn’tletstandingatdoor.answer可作vt、vi用，意思为“回答、答复”，用法有：1）answer+名词。如：answeraquestion回答一个问题，answerthetelephone听电话、接电话。2）answer+从句。如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Heansweredthatheknewnothingaboutit.他答复说关于此事他一无所知。3）answerfor(=beresponsiblefor)对…负责，引申义为“得到报应、因…受到惩罚”。如：Youmustanswerforyourconduct.你必须对你的行为负责。4）answerto有两个意思：①作为名词词组，意为“…的答案”；②作为动词词组，意为“和…相符合、适合于、对…作出反应”，尤指交通工具等，可用answerupto代用。如：Pleasegiveananswertomyquestion.请答复我的问题。Thatanswerstoourneeds.这正好适合我们的需要。Thehorseanswerstotheslightestpullontherein.只要缰绳稍稍一拉，这匹马就有反应。answer与reply:reply可作vt,vi用，意为“回答、答复”，用法有：1）当reply的宾语是名词或代词时，reply这时常用作不及物动词，故其后应加介词to。即:replytosb/sth.2）当reply的宾语是直接引语和宾语从句时，这时的reply常用作及物动词，故其后不带介词to，且可与answer互换。如：Theoldmanrepliedtomyquestionwithasmile.那位老人微笑着回答了我的问题。Hereplied/answeredhemightgo.他回答说他可能去。“No,”hereplied/answered,“Ionlycameyesterday.”“不，”他回答道：“我昨天才回来。”3）inreplyto…为答复…4）makenoreply/answer不作答复5）replyforsb代表某人作答ask1)(NMET20XX全国卷Ⅱ)Beforebuildingahouse,youwillhaveto____thegovernment’spermission.A.getfromB.followC.receiveD.askforKeys:1D,作vt,vi用，意思为“问、询问、邀请、要求、请求”，用法如下：1）ask+名词。如：asktheway问路。2）ask+间接宾语+直接宾语（即：ask+sb+sth）。如：Heasked(her)aquestion.他问了她一个问题。3）asksbforsth意为“10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档要求某人提供某物、请某人干某事”；而“因某物而要某物”则要表达成asksthforsth。如：Youcanaskmeforhelp.你可以让我帮忙。Heisaskingalotofmoneyforhishouse.为了买房子他正需要很多钱。Heaskedsomefriendsfortea.他请了一些朋友来喝茶。4）askforsth表示“要求得到某物、请求某事”；而askforsb则表示“求见某人、（通过询问）找某人”。如：Iaskedforsomeinterestingbooks.我要些有趣的书。Didanybodyaskforme?有人找我吗？5）asksthofsb“向某人要某物”。如：MayIaskafavorofyou?能不能请你帮我一个忙？6）asksbtodosth“请某人干某事”7）asksbtosth“邀请某人干某事”。如：Ihaveaskedsomefriendsto/fortea.我已经请了几个朋友来喝茶。8）ask+直接引语。如：“Wheredoyoulive?”heasked.“你住在哪儿？”他问道。ask、demand与question:一）demand“要求、查问”。用法有：1）demandsthof/fromsb要求某人某物、要求某人干某事。如：demandanapologyfromsb要求某人道歉，demandananswerof/fromsb要求某人答复。2）demand+名词。如：IdemandaneGplanation.我要求解释。3）demandofsbtodosth要求某人做某事。4）demandtodosth要求干某事。如：Idemandtoknowthetruth!我要求知道真相。5）demand+that从句[从句谓语动词用虚拟语气，即(should+)动词原形]。如：HecametomyhouseanddemandedthatIshouldhelphim.他来到我家并要求我帮助。注：demand意思为“强烈要求得到（某物）”(=toaskforsthverystrongly)。二）question作vt用，意思为“询问、审问、对…表示怀疑”，意思是问某个人许多问题。如：Thepolicequestionedthe10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档prisoner.警察审讯了犯人。1）questionsb表示“提问、询问某人”，其后常跟onsth。如：Thepolicemanquestionedthestrangeronhisnameandaddress.警察询问那个陌生人的姓名及地址。2）questionsth表示“对…怀疑”。如：Iquestionthetruthofhis.ask、demand、request与require:这四个词都有“要求”这一含义，但在用法上却各有特色和侧重点，其“要求”有所不同：一）结构上：1）接不定式作宾语ask和demand两个词都可接不定式作宾语，主动和被动均可，但require一般只可用被动的不定式；而request则很少用不定式作宾语。如：HeaskedtoseeyouHedemandedtoseeyou.Heasked/demandedtobetoldeveryth-ing.Mybikerequirestoberepaired(=repair-ing).2）接不定式复合结构作宾语ask、request和require都可接用不定式复合结构作宾语，而demand不可直接用，应先加上of。如：Iaskedhimtocomehereontime.Sherequestedthemtostopmakingsuchnoise.Andthisrequiresallourcomradestocarryforwardtherevolutionarytradition.Shedemandedofyoutoleaveatonce.另外，request也可加上of。如：It’stoomuchtorequestofyoutoleavehereatonce.3）接名词或代词作宾语。如：I’llasktheiradvice.Thisproblemdemandsfullattention.MayIrequestyourattention?Thisrequiresgreatattentioninourwork.虽然这四个词都可用名词或代词作宾语，但demand通常须加上of后才接人称代词。如：“Whatdoyouwant?”hedemandedofme.4）接宾语从句（这四个词都可接that引导的宾语从句，且都常用虚拟语气。）如：Idemandedthatoneofyou(should)gothereatonce.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Herequiredthatwe(should)workallnight.Theyhadrequestedthatweshouldbringourfamiliesalong.Heaskedthathebegivenanopportunitytotrythismethod.5）这四个动词均可用于“动词+sth+of+sb”结构。如：MayIaskaquestionofyou?(=MayIaskyouaquestion?)Ishalldemandananswerofhim.Doyourequireanythingofme?MayIrequestafavourofyou?demand和request中可用from代替of。requeststhfromsb向某人要求某物。如：Idemandedof/fromhimwhetherhehadheardfromher.6）require可用主动的动名词作宾语。如：Thissentencerequiresrewriting(=toberewritten).7）ask可用于ask(…)for和“ask+疑问词+todo”结构中，其余三个词很少这样用。如：Whydidn’tyouaskhimforhelp?Theyallaskedforthejob.Sheaskedhowtomendtheradio.二）含义上：1）request在四个词中语气最轻、最客气，指以谦恭的态度提出请求，客气地表达一种愿望，接受与否则由对方决定，尤其是在请贴中是这样。如：AllIrequestofyouisthatyoushouldbehereearly.MrGreenrequeststhepleasureofthecompanyofMrWhitetoteathisafternoontodiscussthismatter.2）在语义上ask比require强一些，它往往期待得到一个肯定的答复。如：Iaskedtheirsuggestion.3）require又比ask强一些，它指一系列明确的、规范品行的规章。在表示权威性和坚决性上和demand一样，但在强调和要求上与demand又不一样，它可指预先制定好了的、公正的规则，必须执行，不得有误。如：Herequiredustokeepitasecret.4）demand在这四个词中语义最强。它表示一种强硬的命令或坚决要求。如果其主语是人，则表示主语拥有或相信拥有权利，不但坚决要求，而且希望被看作是命令；如其主语是物，则表示一种非常的必要性或迫切需要。如：Whatwedemandisnotonlyquantitybutalsoquality.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Thissortofworkdemandsgreatpatience.总之，request为demand的委婉语，语义最客气，可用“请求”表示；ask为最一般的用语，可用“征求”表示；require指一种规定性，可用“要求”表示；demand语义最强，可用“强求”表示。因此，“他要求入党”最恰当的说法是：HeaskstojointheChineseCommunistParty.attend用作vt，意为“出席、参加”（=bepresentat或goto），正式用语。指参加会议或仪式、婚礼、葬礼、典礼、上课、上学、听报告等，强调的是发生这一动作本身，而不强调参加者在活动中所起的作用。如：attendschool/church上学，上教堂，attendameeting出席会议Theywillattendanimportantmeetingtomorrow.明天他们将去参加一个重要的会议。Heattendedschoolattheageofseven.他七岁上学了。attend、bepresentat、goinfor、join、joinin、join…in与takepartin:上述词（词组）都有“参加”的意思：1）goinfor指“参加”某项比赛、考试等。如：WhicheventsdidshegoinforattheOlympicIn1996?她在1996年奥运会上参加了哪几个比赛项目的比赛？另外，goinfor还有“爱好”的意思。如：TheBrownsgoinforsports.布朗夫妇喜欢体育运动。2）join作vt用时，其后通常跟团体、组织等的名词，表示“参加或加入（某组织或团体）”的意思，即“成为（某团体或组织中）的一员(=becomeamemberof)”；有时其后也接活动或表人方面的名词，表“参加（某活动）”或“和（某人）在一起”的意思。如：HejoinedthePartywhenhewastwenty.他20岁时入了党。Theytoojoinedthenation-widestrike.他们也参加了全国大罢工。“MayIjoinyou?”“Delighted,MrWhite.”“我也和你们一起去好吗？”“欢迎，怀特先生。”如表示“参加某项活动或比赛”用join或joinin都可以。如：join(in)thegame、join(in)thediscussion。但是该项活动是用动名词表示时，就只能用joinin。如：joinin10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档swimming.3）如要表示“参加（某人的）某项活动”或“加入到他人的行列一道从事某项活动”，则要用joinsbinsth，此时join仍然是及物动词，须接表示人的名词，它是join用法的扩大；介词in接活动名词或从事某活动的动名词。如果是参加说话人双方都清楚的事情时，insth可省略。如：Comeandjoinus,Tom.汤姆，快来和我们一起玩。Shewilljoinusinsingingthesong.她将同我们一起唱歌。Ourheadmasterwilljoinusinthediscussionthisafternoon.校长今天下午要参加我们的讨论。4）joinin中的join是不及物动词，同介词in一起构成及物动词词组。它一般只表示“参加（某项活动）”的意思，这时可用join代替，多指参加一些短暂的活动，如比赛、游戏、讨论等。如：Eightmillionpeoplejoined(in)thebattleagainstdrought.800万人参加了抗旱战斗。注：①join…to意为“把…和…连接起来”，其中join是及物动词，常用于被动形式；它还可表示“参加（某团体）”的意思，相当于及物动词join。如：ThehouseisjoinedtotheoneneGtdoorbyawall.这所房子和隔壁的那所以一道墙相连。②joinsthtogether/up意为“把…连接起来（或连接在一起）”。5）takepartin指参加会议或群众性活动等，重在说明句子主语参加该项活动并在活动中发挥一定的作用，比joinin郑重，多用于较正式的场合，如参加革命斗争、建设等。如：Areyougoingtotakepartinthediscussion?你要参加讨论吗？Theywilltakepartinsocialactivitiesduringthesummervacation.他们将在暑假期间参加社会活动。如part前有修饰语时，要加上不定冠词。如：Lincolntookanactivepartinpoliticsandwasstronglyagainstslavery.林肯积极参加政治活动，强烈反对奴隶制度。6）bepresentat与join、takepartin和attend同义，表示“参加、出席”的意思，着重“不缺席”。如：Yesterdayafternoonhewaspresentatthemeeting.昨天下午他出席了会议。beat用作vt.vi，意思为“打”，指有目的地、连续地击打(=hitrepeatly)，但不表明打得多重或用什么打。如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Hewasbeatingadrum.他正在打鼓。Theboywasbeatenuntilhewasblackandblue.那男孩被打得青一块紫一块。注：beat还可指“（心脏的）跳动”。如：Hisheartwasbeatingwithjoy.他的心因高兴而猛跳。beat作vt还有“击败、胜过”之意，但多用于日常口语，是游戏、比赛的专门用语。其宾语必须是人或一个集体名词。如：Shebeatherbrotherattennis.打网球她赢了她兄弟。beat、hit与strike:一）hit用作vt.vi，意思为“打、击中、撞”，指有目标地重重一击，可能打一下，也可能打多下。如强调击中，就要用hit。如：Hehittheboyaheavyblowonthehead.他朝那小男孩的头上狠狠地打了一下。Hehithisforeheadagainstthekerbwhenhefell.当他跌倒时，他的额头撞在街道的边石上。Shefiredandhitthetarget.她开火并击中了靶子。二）strike用作vt.vi，它含义最广，可指用任何东西、任何方式的“打、击”，往往含有“用力地打、突然地打击”之意，可指具体的，也可指抽象的，它也指用拳头或重物“拍、打”，还可以指钟的“敲响”。如：Hestruckthedogwithhisstick.他用手杖打狗。Thehourhasjuststruck(four).这钟刚敲过（四下）。PoliticalandeconomiccrisesarestrikingthisAfricancountry.政治和经济危机冲击着这个非洲国家。注：1）“把某人打一顿”应译为“beatsb”或“beatsbup”“givesbabeating”，不能用hit或strike。2）beat还可指“（太阳、雨、风等）打、射、吹”。如：Therainwasbeatingagainstthewindows.雨打在窗户上。beat、defeat、gain与win:四者都有“赢”的意思，但其含义与用法有所区别：1）defeatvt,“战胜、打败”，与beat是同义词，但beat多用于口语.指战胜、打击战争中或战场上的敌人时，用defeat；而指在比赛中、游戏中、选举中击败、胜过对手时，则常用beat。defeat和beat的宾语一样必须是“人”或一个集体。如：ateam、aclass、aschool、anarmy等。如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档TheAmericansdefeatedtheBritishin1781.一七八一年美国人打败了英国人。Wecanbeat/defeatClassTwointhefriendlymatch.在这场友谊赛中我们能赢二班。2）win作vt、vi，“赢得、获得”，win表示经过努力，在较强的竞争中取得了胜利，其后的宾语不能指人，一般是battle、game、honor、love、match、prize、race、victory、war等抽象名词。词组：winhonorfor意为“为…争光”。如：We’llwinthebasketballmatchwithClassFour.在这场篮球赛中我们会赢四班。3）gain作“赢得、获得”解时，只能作vt用。gain与win属一组同义词，可以互换，这两个词的宾语不能是人，gain指通过努力或奋斗获得某种利益或好处，它的宾语一般是admiration、attention、eGperience、knowledge、one’sliving、respect、strength、time、等。词组：gainone’sliving谋生。如；Hefoughtbravelyinmanybattles,andgainedtheirrespect.在多次战役中他英勇作战，从而赢得了大家的尊敬。blame作vt、n用，意为“责备、责怪、谴责”，词组有：blamesb(forsth)(=blamesthonsb)责备某人、把某事归咎于某人，betoblame应受责备、应负责任（注：这是用主动形式表示被动意义）。如：Heblamedhisteacherforhisfailure.他把他的失败归咎于他的老师。注：blame指对做坏事的人进行责备，在一些场合下它强调谁应对错误或罪过负责任，而不强调错误或罪过，归咎的对象也可以是物。如：Badworkersoftenblametheirtools.拙匠常怪工具差。blame与scold:scold作vt用，“责备、责骂、怒骂、斥责”，与blame都有“责备”的意思。但scold指态度粗暴、言辞激烈的批评，可能是有道理的，也可能是没有道理的。词组：scoldsbforsth。如：Shescoldedhersonforreturninglate.她责备儿子回家太晚。begin作vt、vi用，意为“开始、着手”，用法如下：1）beginwith从…开始、以…开始。如：Knowledgebeginswithpractice.认识从实践开始。2）tobeginwith首先、第一。如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Tobeginwith,wemustconsidertheproblemall-sidely.首先，我们必须全面考虑这个问题。3）beginat(=startfrom)从…开始。如：Todaywe’llbeginatPage30,Line12.今天我们从第30页第12行开始。4）beginon/uponsth着手、开始。如：Hehasbeganonanewbook.他已经开始（读、写）一本新书。5）begin+名词/不定式/动名词。如：It’stimetobeginwork.是开始工作的时候了。6）bebeginningtodosth开始做某事。begin与start:start作vt用，意为“开始”，与begin有时可通用，且都可接名词、不定式和动名词作宾语。如：Thestudentsusuallystartworkingassoonastheygotthere.学生们通常一到那里就开始工作。begin与start在用法上有下列细微区别：1）begin一般表示从起点开始；start一般用于一件事中断后再开始。如：“Allright,”saysthetortoise,andtheybegantorun.MarGhadlearnedsomeFrenchandEnglishatschool,WhenhegottoEngland,hefoundthathisEnglishwastoolimited,hestartedworkinghardtoimproveit.2）start可表示“创办、发动、出发”等意思，而begin没有这些意思。如：startanewspaper创办报纸。IfwestartatsiG,we’llbethereintime.如果我们六点钟动身（出发），我们就会准时赶到那里。believe作vt用时，意为“相信、认为”。用法如下：1）believesb相信某人的话。如：Webelievehim.我们相信他的话。2）believesth意为“相信某事的真实性”3）believeinsb意为“相信/信任某人（的内在品质、为人等）”。如：Webelieveinhim.我们信任他。4）believeinsth表示“相信…的存在”或“相信…的价值”。如：Doyoubelieveinfairies?你相信真的有神仙吗？Jimbelievesingoingforaruneverymorning.吉姆相信每天早上跑步有益处。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档5）believesb/sth(+tobe)+形容词。如：Ibelievehim(tobe)right.我认为他是对的。6）believe+that从句。如：Ibelievethatheisright.believe与trust:trust作vt、vi用，意为“相信、信任、信赖、希望”，用法如下：1）trustsb/sth.如：Hetrustsme.他信任我（或他相信我的为人、能力）。注：与Hebelievesme.区别开来。2）trust+that从句。如：Itrustthatyouareingoodhealth.我希望你身体健康。3）trustinsb相信某人。4）trusttosth凭、靠。如：Don’ttrusttochance(或luck)!不要靠碰运气。break1)(NMET20XX)Newsreportssaypeacetalksbetweenthetwocountries____withnoagreementreached.A.havebrokendownB.havebrokenoutC.havebrokeninD.havebrokenup2)(NMET20XX湖北卷)Tounderstandthegrammarofthesentence,youmustbreakit____intoparts.A.downB.upC.offD.outKeys:1A,2A,作vt用时，意为“打破、折断、违反”等。词组有：1）breakawayfrom脱离、逃跑（为及物动词词组）。如：Thethiefbrokeawayfromthepoliceman.小偷从警察手中挣脱了。2）breakdown出故障、拆散、使分解、损坏、瓦解、破裂（为不及物动词词组）。如：Thecarbrokedownonthewaytotheairport.轿车在去飞机场的途中抛锚了。3）breakin破门而入、闯入、插嘴。（为不及物动词词组）。如：Astrangerbrokeinwhilewewerehavingameeting.我们正在开会时，一个陌生人突然闯入进来。4）breakinto破门而入、闯入、突然…起来、打断…的谈话。（为及物动词词组）。如：Wehadtobreakintothehouseaswehadlostthekey.钥匙丢了，我们只好撬门进家。TheeGcitedmotherbrokeintotears.激动不已的母亲突然哭了起来。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档5）breakout爆发、突然开始。（为不及物动词词组）。如：Abigfirebrokeoutinthehouselastnight.昨天夜里那座房子着了大火。6）breakthrough冲破、突破。（为及物动词词组）。如：Thecrowdbrokethroughthelinesofpolice.人群冲破了警察的防线。7）breakone’sheart使人心碎、令人伤心至极。如：Thebadboybrokehismother’sheart.那个坏孩子伤透了他母亲的心。8）breakone’spromise/word食言。9）breakinto/topieces摔成碎片。（为不及物动词词组）。如：Theshipknockedonarockandbrokeintopieces.注：breaksthintopieces“把某物撕成碎片”。10）breakthelaw违反法律。注：break还可作名词，意为“休息时间”。如：haveabreak休息一下。11）breakup分解、分裂。break、burst和crush:三者都可作vt、vi，都有“破碎、使破碎”的意思：1）burst主要指由于内部积累的能量突然释放而将物体弄成碎片，它强调造成破碎的原因。如：Oncetheirwaterpipesfrozeandburst.有一次他们的水管冻裂了。2）crush强调用压力把某物弄碎。如：Tomakewine,youfirstcrushthegrapes.做葡萄酒时首先把葡萄碾碎。3）break既可指破坏了事物整体性，局部断裂，又可指彻底毁坏。如：Whobreakthemirror?谁把镜子打破了？注：“扯开或分开”如布、纸张等软东西时，不能用break，而用tear或cut。如：Hetorethepaperintopieces.他把纸撕成碎片。bring1)(NMET20XX重庆卷)Hisideaofhavingweeklyfamilymealstogether,whichseemeddifficultatfirst,has____manygoodchangesintheirlives.A.gotthroughB.resultedfromC.turnedintoD.broughtabout2)(NMET20XX浙江卷)Thepresidentspokeatthebusinessmeetingfornearlyanhourwithout____hisnotes.A.bringingupB.referringto10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档C.lookingforD.tryingonKeys:1D,2B,作vt用，意为“带来、拿来”，指从别处把某人或某物带到说话人处，用法是:bringsthbringsthtosbbringsbsth等。如：Bringmethebasket,please.请把篮子带给我。bring、carry、fetch、hold与take：1）takevt.“拿（去）、取（走）”，指把较轻的东西从说话人处带到别处去，与bring方向相反，它不能用来表示动作的持续性。如：takesthwithsb随身带某物Whohastakenmypen?谁把我的笔拿走了？2）fetchvt.“去取来、去拿来”，表示到别处把某物拿来、带来、取来，或把某人请来、接来。如：Waitamoment,Imustfetchthebottle.等一会儿，我得去把瓶子拿来。Fetchadoctoratonce.赶快去请医生来。3）carryvt.“运送、手提、搬、拿、扛、抬”，它与take可通用，但它侧重“拿、搬”较重的物体，不说明固定方向。如：They’recarryingboGes.Letmecarrythebagforyou.我来替你拿包。4）holdvt.“拿、持”，表示用手等身体的力拿着，它是延续性动词。如：Heholdsabookinhishand.他手里拿着一本书。bring构成的词组有：1）bringabout带来、造成。如：Whatbroughtabouthisillness?他怎么得病的？2）bringdown降低（温度、物价等）、击落、打倒。如：Canyoutrytogetthemtobringdowntheprice?3）bringin引进、吸收、带来、生产。如：TheystartedtouseEnglish,buttheyalsobroughtinsomewordsfromtheirownlanguages.4）bringup教育、培养、吐出。如：Chaplinwasbroughtupbyhismother.5）bringon“引至、使前进、引起、导致、有助于、改进”，也可用于给自己“招致、惹来”某种不愉快的事情。如：Thenitisbroughtonalongaverysmallrailwaylinetoyourseatinfrontofyourtelevisionsothatyoudon’tevenhavetoget10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档upwhenyou’rehungry.饭菜就沿着一条小铁路送到你的电视机前的座位上来，这样，在你感到饿的时候，你甚至不用起身就可用餐。You’vebroughtthistroubleonyourself.这麻烦是你自己惹来的。call1)(NMET20XX北京卷)It’sthepresentsituationinpoorareasthat_____muchhigherspendingoneducationandtraining.A.answersforB.providesforC.callsforD.plansforKeys:1C,作vt用时，意思为“叫、叫唤、把…叫做、召集、打电话给…”；作vi用时，意思为“叫、喊、访问、拜访、打电话”；作n用时，意思为“叫、喊、访问、（一次）电话”。其用法如下：1）call表示“名叫…”。如：aboycalledTom[=aboynamedTom或aboywiththenameTom或aboyby(the)nameofTom]一个名叫汤姆的孩子。aboycallinghimselfTom一个自称叫汤姆的孩子2）call表示“电话”的词组：make(或give)sbacall打电话给某人，get(或receive)acallfromsb接到某人的电话。3）call构成的词组：①calldown申斥、责备。如：Yourteacherhadtocallyoudownfortalkingtoomuch.老师责备你说话太多。②callfor要求、需要、（到某处）拿取、叫/接某人、为争取…而叫喊，callforhelp呼救、叫人来帮忙。如：PleasebereadywhenIcallforyouthisevening.今晚我去接你时，一定要准备好。Thenewplancallsforalotofmoney.新计划需要大量资金。③calloff取消、把…叫开去。如：Shecalledherpartyoffbecausehermothergotsick.因为她母亲病了，所以她把宴会取消了。④callin召集、派人去请、叫某人进来/进去。如：Thebosscalledalltheworkersinforameeting.老板召集全体工人开会。⑤callout(=cryout)大声喊叫。如：“Becareful,boy!”hecalledout.⑥callup打电话给…（=ring10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档up或makeacalltosb）。如：Jackwantsyoutocallhimup.杰克想叫你给他打电话。⑦callonsbtodosth“号召某人干某事”。如：ThePartycalledonustogoonthestrike.⑧callon/upon+人“拜访/访问某人”。如：MrsWhitewasnotathomewhenIcalledonher.我拜访怀特太太时，她不在家。⑨callat+地点：“拜访/访问某地”。如：YesterdaywecalledatTom’shouse.昨天我们到汤姆家探访。⑩callback(=ringback)回电话，给某人回电话。如：Pleaseaskhertocallmeback.请叫他给我回电话。callon/at、dropin、see与visit:上述词（组）均有“拜访、访问”之意：1）callon/at较正式，常指进行短暂的访问、访问者和受访者一般只有社交或公务的关系。2）visit表示正式的拜访、访问，常表示逗留时间较长的访问，它既可指友好的访问或社交性访问，也可指表医生、牧师等出于职业上的需要进行的访问，其后的宾语既可以是人，也可以是地点。如：Lastweek,wevisitedtheGreatWall.上周我们参观了长城。Yesterdayadoctorcametovisithimforhisillness.昨天一位医生来探访过他的病情。3）see表“拜访、访问”，为最常见的用词（尤指看医生、律师等）。如：seeadoctor看医生。Whenwillyoucomeandseeus?你什么时候来看望我们？4）dropin是“顺便拜访、非正式访问”的意思，是不及物的短语动词，可单独使用。若跟表示人的名词或代词，应用dropinon；若跟表示地点的名词或代词时，则用dropinat。如：IfI’mfree,I’lldropinonyou.Ihappenedtodropinatmyaunt’sonmywaythere.I’lldropinandleavethenewaddress.我会顺便来一趟，把新地址留下。5）pay/makeavisitto+某人或某地(=pay+某人或某地+avisit)“访问/拜访某人，参观某地”。如：YesterdayIpaidavisittoan10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档eGhibition.visit作n用时的词组还有：avisitofaweek历时一周的访问，beonavisit在参观、在访问，（表状态），foravisit去参观（表目的）。如：TheSmithsareonavisitinBeijing.史密斯一家正在北京参观。TheywillgotoJapanforavisit.他们将到日本去参观。care作n用时，意思为“小心、注意、关怀”；作vi用时，意思为“关心、介意”。用法如下：一）“动词+名词care”词组：takecareof关心、照顾，takecare!(=Haveacare)当心、小心、留神。Becareful!、Lookout!和Takecare!1)(NMET20XX湖南卷)-------______fortheglass!-------It’sOK.I’mwearingshoes.A.LookoutB.WalkoutC.GooutD.SetoutKeys:1A,三个词组都可作“小心、留心”解，都是表示警告的交际用语。Lookout!语气最强，往往用于某种紧急的情况或可能出现危险的场合，其后接for短语；Takecare!语气没有那样强，多用于对可能出现的不测作出预先的提醒或警告，其后可接不定式短语或that从句，从句的谓语动词用一般现在时。Becareful!可代替Lookout!和Takecare!，其后也可接不定式及about、with等介词短语。如：Lookout!There’sacarcoming.当心！汽车来了。Lookoutfortherockinthewater!当心水里的石头。Takecare!Theiceisthin.当心！冰很薄。Takecarenottowakethebaby!当心别把孩子吵醒了。Takecarethatyoudon’tslip.小心别滑倒了。Becarefulnottobreaktheeggs!当心别把鸡蛋打破！Bemorecarefulwithyourwork.对工作要更加小心。二）“动词care+介词”词组：carefor与careabout：这两个词组中的care10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档均为不及物动词，同介词一起构成及物动词词组，其后均接名词、代词或动名词，两者都可表示“对…担心”(=beworriedabout)“关心”“喜欢”(=like)“对…中意”的意思，这时两者可通用。如：Shedoesn’tcarefor/aboutskating.careabout的最主要意思是“在乎、在意”(=mind)，常用于否定句。如：Shedidn’tcareaboutanythingpeoplemightsay.人们说什么她都不在乎。carefor还可表示“照料”(=lookafter)“尊重”“愿意”(=want)等。如：Idocareforwhathesays.我对他的话的确很尊重。Wouldyoucareforsometea?你想喝茶吗？catch1)(NMET20XX’上海)WhenIopenedthedoor,aparcelonthefloor____myeye.A.metB.caughtC.drewD.attractedKeys:1B,作vt用，意为“抓住、赶上、（偶然）遇见、着（火）、听清楚、领会、引起（注意等）”。eg:catchsb’seye(或attention)引起某人的注意,catchsbbythearm抓住某人手臂,catchsbdoingsth撞见某人做某事,catch(a)cold感冒,catchfire着火,catchupwith赶上Iwascaughtintherain.我被雨淋了.Didyoucatchmyidea?你懂得我的意思吗？作vi用，意为“被抓住、被钩住、燃着”。eg:Thematchwon’tcatch.火柴擦不着.catch与catchupwith:两者都有“赶上、追上”之意。catch后一般接bus、train、car、boat等交通工具作宾语，常有“不误点(beintimefor)”的含义，美国人常用make代替catch。eg:Hurryup,oryou’llbetoolatetocatch(或make)thetrain.快点，要不然，太晚了，会赶不上火车的。catchupwith后一般接人、单位、团体等名词，亦可接车辆、船只等名词（但不常见），表“赶上、追上”。eg:Gooninfront,I’llsooncatchupwithyou。往前走，我很快就会赶上你的。beonfire、catchfire、ina10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(the)fire与ona(the)fire:catchfire、beonfire这两个词组都表“着火”，但catchfire强调动作，其中fire用作不可数名词；而beonfire强调状态。eg:Strawcatchesfireeasily.稻草很容易着火。Thepanisonfire.油锅着火了。ona(the)fire意为“在火上”。eg:Wecookmeatonanopenfireoutside.我们在野外用篝火烤肉吃。ina(the)fire意为“在火中”。eg:Thewholebuildingwasdestroyedandover220peoplelosttheirlivesinthefire。整幢大楼被烧毁，二百多人在大火中丧命。cause1)用作vt，意为“引起、造成、使、促使、给…带来”.①causesth（后接名词/代词）。eg:Theheavyraincausedthefloods.大雨造成洪水泛滥。②causesbsth(=causesthtosb)（后接间接宾语+直接宾语）。eg:Hecausedhisparentsmuchtrouble.(=Hecausedmuchtroubletohisparents).③causesb/sthtodosth（后接名词/代词+不定式）。eg:Whatcausedhertochangehermind?什么使她改变了主意？2)用作名词：①原因（可数）eg:Carelessnessisoftenthecauseofaccidents.cause与reason：cause强调导致事情发生，产生某种结果的直接原因。reason指用以解释某些已发生的事情的因由或借口或某种看法的理由。试比较：Thehearttroubleisthecauseofhisdeath.心脏病是他死亡的原因（心脏病造成了他的死亡）。HerefusedtoeGplainthereasonforbeinglate.他拒绝解释迟到的原因。②理由，缘故（不可数,=reason）eg:Youhavenocausetocomplain.(=Youhavenocauseforcomplaining。)你没有理由抱怨。③事业（可数）。eg:Theoldprofessordevotedhislifetothecauseofeducation.老教授把毕生贡献给了教育事业。choose10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档作vt用，意为“选择，挑选”，其用法有：①choosesthfrom(among,outof,betw-een)…从…中挑出…eg:choosethreefromthesebooks.从这些书中挑三本。②choosesbsth替某人挑选某物。③choosesbas(或tobe)…选某人当…eg:Whomshallwechooseasourteamleader?④choosetodosth决定干某事，愿意干某事。eg:Tomchosetosettleinthecountryside.汤姆决定在乡下定居下来。choose、elect、pick与select:四者都有“选择”之意，但它们的语意及用法都有侧重：choose属普通用词，强调的是人们作出决定时的意愿行为，有时它强调的是最终的决定，如选择职业、伴侣等，或者说choose是凭主观来选择，且有选定后不变之意。eg:chooseacareer(ahusband,awife).select侧重于根据客观的优劣、标准，从大量的同类对象中进行细致的选择，其选优淘劣的意味比choose强，含有“精心挑选”的意味。eg:Thepeasantwomenareselectingseeds.农妇在选种。需要注意的是：若必须在两者之中选择一个，只能用choose，而不用select。例：Thereisnothingtochoosebetweenthetwo.（两者一样，没什么可挑选的）。pick较口语化，常用于具体东西的选择，不用于抽象的对象，作为一般的“选择”之意时，可和choose、select通用，但有时pick比choose和select表达的意思要模糊一些，它适用于无需作出决定或鉴别的情况，即含有任意选择的意思。eg:Ipickedabooktoread.我随意挑了一本书看。elect表“选举”，表由大多数或较大多数的选票中选择某人担任某一职务，其后接“elect+sb+职务”。eg:TheyelectedhimChairman.come1)(NMET20XX天津卷)------It’lltakeatleast2hourstodothis!------Oh,____!Icoulddoitin30minutes.A.comeonB.pardonmeC.youarerightD.don’tmentionit2)(NMET20XX福建卷)Thedictionaryisbeingprintedandit10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档willsoon____.A.turnoutB.comeoutC.startoutD.goout3)(NMET20XX江西卷)Pleasetellmehowtheaccident_____.Iamstillinthedark.A.camebyB.cameuponC.cametoD.cameaboutKeys:1A,2B,3D,comeabout发生comeacross偶然遇见，碰上，起作用，被理解comealong一起来，跟着来，[用于祈使句]赶快，快点，来吧comeat朝…发作，向…袭来，达到，得到comeon[用于祈使句]动手吧，快点，得啦，来吧，算啦comeout被刊行，被出版，（商品等）被展出，被供应.eg:Whenwillthebookcomeout?这本书什么时候出版？compare1)(NMET20XX湖北卷)____withthesizeofthewholeearth,thebiggestoceandoesnotseembigatall.A.CompareB.WhencomparingC.ComparingD.WhencomparedKeys:1D,可作及物动词，意为“比喻、比作”，也可作不及物动词，意为“比得上、相比”。用法如下：1）compare…to…“把…比作…”，常表示异类相比。eg:Shakespearecomparedtheworldtoastage.莎士比亚把世界比作一个大舞台。2）compare…with…“把…和…相比”，常指同类的比较。eg:Howdoesyournewhousecomparewithyouroldone?你的新房子和旧房子比起来怎么样？3）comparewith中的compare是vi,和with一起构成及物动词词组，表“和…相比”，常与情态动词can或poorly、favorably之类的副词连用。eg:HecannotcomparewithShakespeareasaplaywright.作为一个剧作家，他无法与莎士比亚相比。I’mafraidmyworkcomparespoorlywithhis.我怕我的工作和他的工作相比要差得多。4）comparedwith/tocompare10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档的过去分词短语形式用作状语时，comparedwith和comparedto意思相同，意为“和…比起来”。eg:Comparedto(with)manywomen,shewasindeedveryfortunate.和众多妇女比起来，她真的很幸运。Inthe16-19agegroup,32%ofwomensmoke,comparedto28%ofmen.在16岁-19岁这个年龄组里，有32%的妇女吸烟，而吸烟的男子为28%。consider是vt,，有两种基本含义，“考虑、思考”及“认为、把…看作”，其用法和句型如下:一）consider表“考虑、思考“时，其常用句型是：1)consider+动名词，“考虑做某事”。eg:Well,haveyouconsideredusingthelabinyourfreeclass?喂，你考虑过在课余时间使用实验室吗？2)consider+名词。eg:MyuncleisconsideringatriptoNewZealand.我叔叔正考虑去新西兰的旅行。3)consider+疑问句+不定式。eg:Ourgovernmentisconsideringhowtoimprovethelivingstandardofthefarmers.政府正在考虑如何提高农民的生活水平。注：此结构中的疑问句千万不可省，因为consider后不能直接以不定式作宾语。二）当consider用来表“认为、把…看作“时，常用句型是：1)consider+宾语(+tobe)+宾补（此时作为宾补的一部分tobe可以省略）。eg:…thepeoplehadconsideredhimtobeagreatleader,andawise,kindandhonestman…人民已把他看作一位伟大的领袖，公认他是一位英明、慈祥而正直的人。2)consider+宾语+（as）+宾补（这时as和它的宾语构成的介宾结构在句中作宾补，且as常可省略，也可用tobe代替，一般说没什么区别）。eg:WeconsideredLuGun(as/tobe)oneofthegreatestwritersofhistime.我们认为鲁迅是当时最伟大的作家之一。3)consider+it+宾补+不定式（其中it是形式宾语，todo才是真正的宾语）。eg:Weconsideritourdutytoplanttreeseverywhereandmakeourcountrygreen.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档我们认为植树造林，绿化祖国是我们的职责。4)consider+that(或who…)等引导的宾语从句。eg:IconsiderthatLousiisthefinestvolleyballplayeralivetoday.我认为路易斯是当今最优秀的排球运动员。5)beconsidered+(tobe/as)+宾语补足语。eg:TodayAbrahamLincolnisconsideredasoneofthegreatestofallAmericanpresidents.今天林肯仍然被认为是美国历届总统中最伟大的总统之一。三）considering可用作介词，意为“鉴于、就…而论“。eg:Sheisactive,consideringherage.另：allthingsconsidered用作条件状语，意为“考虑到所有情况“、”全面考虑“解。eg:Allthingsconsidered,itisagoodplan,consider与regard:两者都表示“认为…是”、“把…看作”，通常可互换，但在词义和用法上有一些区别，consider较偏重“经过考虑后得出某一结论”，regard着重表从外部形象得出的认识或主观看法.eg:Weconsiderhim(as)averyablestudent。我们认为他是一个很有才干的学生。Heregardedhiswifeasabeauty,thoughothersfoundherplain.他认为自己的妻子是个美人，但别人觉得她的相貌平常。regard不能接“宾语+宾补”这样的复合宾语或宾语从句，只能用于”regard…as或beregardedas”结构。eg:Iregardhimasagooddoctor.而consider后可接名词、动名词、从句作宾语，可接复合宾语和“疑问句+不定式”结构（但不能跟不定式作宾语）。continue1)(NMET20XX卷Ⅱ)Theeveningnewscomesonatseveno’clockand____onlythirtyminutes.A.keepsB.continuesC.finishesD.lastsKeys:1D,delay1)(NMET20XX辽宁卷)Johnwaslateforthebusinessmeetingbecausehisflighthadbeen____byaheavystorm.A.keptB.stoppedC.slowedD.delayedKeys:1D,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档作vt,意为“推迟、延期”,常指由外界原因而推迟或耽误，也可指有意推迟，它后面接表“人”或“事”的词均可。用法如下：1)delay+名词。2)delay+动名词。eg:Wehavetodelay(goingon)ourjourneyuntilneGtweek.我们只得将旅行推迟到下周。另：delay还可作n.，词组withoutdelay意为“毫不延迟地…”delay与putoffputoff也有“推迟，延期”的意思。它一般指有安排的延期，多数情况下常指出延期到一定的时间。eg:HeputoffhisdeparturetillThursday.他推迟到星期四动身。declare作vt用，意为“宣布、声明、断言”；作vi用，意为“声明”。用法如下：1)declarewaron/against.“向…宣战”。2)declaresb/sth(tobe)+形容词/名词.“宣布（断言）…”.eg:Hedeclaredit(tobe)true.他断言那是真实的。3)declare+that从句。eg:Hedeclaredthatitwastrue.他断言那是真实的。4)declarefor(against)sth.“表态支持（反对）某事”。5)declareoff“宣布取消”。6)declareoneself+(tobe)+形容词“表示…”。eg:Hedeclaredhimself(tobe)satisfied.他表示满意。die1)(NMET20XX福建卷)Itwasapitythatthegreatwriterdied____hisworksunfinished.A.forB.withC.fromD.ofKeys:1B,divide1)(NMET20XX’上海春)Itseemsdifficultto____“hurt”from“injure”inmeaning.A.judgeB.tellC.divideD.separateKeys:1B,用作vt，意为“分，划分，隔开，分配，分享”，可用于如下句式：1)dividesthinto“把…分成”，“把…划分为”。eg:Let’sdivideourselvesintothreegroups.我们分成三个小组吧。2)bedividedinto“被分成“。eg:Ourvillagewasdividedintotwopartsbytheriver.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档我们的村庄被那条河分成两部分。3)dividesthby“按…把…分成”。eg:todividethebooksbysubject.按科别将书分门别类。4)dividesthamong(between、upsb)“…把…均分”。eg:Wedividedthemoneybetweenus.我们俩把钱均分了。5)dividesthwithsb和某人共同分担（或共享）…6)divideAfromB“把A与B分开”。eg:Theteacherdividedtheboysfromthegirls.老师把男孩和女孩分开。7)divideby被…除（尽）。eg:SiGdividesbytwo.六能被二除尽。divide与separate:两者都有“分开”的意义，二者可相互替换，但侧重点不同:divide侧重指把一件东西按一定大小比例加以划分，使之成为若干部分；也指具有统一性的整体分成若干部分，往往含有“自然划分”之意，常与介词into连用。eg:Themotherdividedtheapplesamongherchildren.Thelargestlandmassisusuallydividedintotwo“continents“alongthetheUralMountains.习惯上说（地球上）最大的一块陆地被乌拉尔山脉分隔成两大洲。separate“分开、分离”，往往指把原来结合在一起或混杂的东西分开。被分开的东西往往没有任何统一性。含有暴力强行分开的意思，也有由于自然障碍（如地理环境等）而隔离、分开的意思，往往和介词from连用。eg:IntheUS,theblacksandthewhitesarenolongerseparatedinpublicplaces.在美国，黑人和白人在公共场所不再被隔开。OceaniaisseparatedfromAsiabyveryshallowwater.大洋洲与亚洲隔着很浅的水域。do1)(NMET1982)Itwill___yougoodtohavesomeoutdooreGercise.A.makeB.doC.beD.feel2)(NMET1996)Ilovetogototheseasideinsummer.It____goodtolieinthesunorswiminthecoolsea.A.doesB.feelsC.getsD.makes3)(NMET20XX湖北卷)-----Will$200____?------I’mafraidnot.Weneedatleast50moredollars.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.countB.satisfyC.fitD.doKeys:1B,2B,3D,用作vt时，除了有“做”之意，还有如下用法：1)制作、导演（影片）。eg:doapainting作画，dowonders创造奇迹。------Doyoudirectcomedies?你导演喜剧吗？-----Yes,Ilovedoingcomedies.是的，我喜欢导演喜剧。2)演出、扮演、充当。eg:dothehost做主人（指招待客人）。3)给与：dosbafavour帮某人一个忙。4)算出、回答.eg:I’mdoingawordpuzzleinthisnewspaper.我在猜报纸上的一个字谜。5)攻读、学习、研究。eg:…theyaredoingcomputerstudiesthisterm.6)整理、使整洁.eg:dothebed铺床，dothedishes洗碗碟，doone’steeth刷牙。7)适合，对…适用.eg:Willthispendoyou?这钢笔对你合用吗？8)走（完）.eg:Theydidthejourneyinanhour.他们一小时完成了旅程。用作vi时，用法如下：1)行，能够，可以。eg:Thatwilldo.行了，够了。Theseshoeswon’tdoformountain-climbing.这些鞋爬山可不行。2)生长、发展、进展、进步。eg:Vegetablesdowellhere.这里蔬菜长得好。Thenewstudentsaredoingquitewell.新学生进步很快。用作n.时，意为“要求做到的事”，复数为dos或do’s。词组：thedosanddon’tsof…意为“…的注意事项”.do构成的词组有：①dofor对…有效（或行得通）、代替。②dogood（vi词组）有好处。eg:Itwon’tdoyouanygoodtokeepthesethingssecret.把这些事情隐瞒起来，对你没好处。③doup修缮，使整洁、梳理（头发）、扣好（纽扣）。eg:doone’shair.梳理头发。④dowell（vi词组）长得好，进展情况良好，取得良好成绩。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档⑤dowith与…相处、忍受、对付、处理。⑥dowithout没有…也行，用不着…，不要…。eg:I’velearnedmuchofthelanguage,andcandowithoutadictionary.我已学到了这种语言的许多知识，可以不用字典了。⑦havetodowith和…有关、和…打交道，havenotmuchtodowith和…关系不大，havesomethingtodowith和…有些关系，havenothingtodowith和…无关，haveagreatdealtodowith和…关系很大。⑧dogoodforsb“为某人做好事”。⑨dogoodtosb(=dosbgood)“对某人有好处”⑩dowrongin在…方面做错。⑾dosbwrong对待某人不公平、冤枉某人、委屈某人。dealwith与dowith:两词都有“处理、对付”之意，但用法有所不同：1）当“处理、对待”的对象是具体的“物”时，用dowith；当“处理”对象是比较困难的、抽象的事情、事务、局势时，用dealwith；当“处理、应付”的对象是“人”时，二者都可用，只是意思稍微不同；当宾语是表“人”的反身代词时，用dowith。eg:Whatdidyoudowithmyumbrella?你把我的伞放在哪儿？Whatarewetodowiththisnaughtyboy?(=Howshallwedealwiththisnaughtyboy?)我们怎样处理这个顽皮的孩子？TellmewhatyoudidwithyourselfonSunday?告诉我你们星期天是怎么度过的？Hehastheabilitytodealproperlywithallkindsifcomplicatedsituations.他具有恰当地应付各种复杂局面的能力。2）当问“怎样”处理时，dowith用what提问,dealwith用how提问。eg:Whatwillyoudowiththeoldradio?你将如何处置你的旧收音机？Heknowshowtodealwithchildren.他知道怎样对待孩子们。但要注意dealwith后有宾语时，提问用how；无宾语时，则要用what。eg:Sincetheyhavecome,doyouknowwhatyoushoulddealwith?10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档既然他们来了，你知道该如何处理吗？3)dealwith还有“论述、涉及、跟…做买卖”等意。eg:ThisisabookdealingwithAsianproblems.这是一本论述亚洲问题的书。dress1)(NMET1984)Jackis____ablackjackettoday.A.havingonB.putonC.wearingD.dressed2)(NMET1989)_____yourcoatatonce,wemusthurry.A.WearB.WearingC.PutonD.Puttingon3)(NMET20XX辽宁卷)Couldyoupleasetellmewhereyouboughttheshoesyou____yesterday?A.triedonB.putonC.hadonD.pulledonKeys:1C,2C,3C,作vt用，意为“给…穿衣”，作vi用时，意为“穿衣”。eg:Getupanddressquickly.快起来穿衣。bein、dress、dressup、fit…on、geton、goon、haveon、keepon、pullon、puton、throwon、tryon、wear与with:以上14个单词、词组都表示“穿戴”，汉语意思相近，英语用法不同。现比较如下：一）表“穿上、戴上”这个动作的有：dress,puton,pullon,throwon,tryon,fiton,goon1)dress可指“穿”的动作，仅指穿衣服，不指其他方面（如手套、鞋帽等）的穿戴。用作vt时，其后要接人或反身代词，不接衣服，表示给某人或自己穿衣服；用作vi时，表“穿衣”。eg:Thecheatspretendedtodresshiminhisnewclothes.Mikewashed,dressedandwentout.迈克洗完脸，穿好衣服就出去了。Mylittlesisterisoldenoughtodressherself.我小妹妹长大了，可以自己穿衣服了。dress也可指“穿着”的状态，主动式一般表示重复或习惯。被动式bedressed(in)表某人在某个场合穿着什么衣服。eg:Hedressesandeatslittlebetterthanpeasants.他饮食和穿着一点不比农民强。Sheisdressedinwhitelikeanurse.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档她穿得一身白就象一个护士。在非正式英语中表达自己穿衣服时常用getdressed。如：Let’sgetdressedandleaveatonce咱们穿好衣服马上出发。2）puton是终止性动作，表“穿上、戴上”的动作，后接的宾语是衣帽、鞋袜、手套、和眼镜等物，其中on为副词，反义词takeoff（脱下）。eg:Then,heputonhiscoatandhatandwenttoachemist’sshop.于是，他穿上外衣，戴上帽子，到药店去了。3）pullon是终止性动词，表随便或匆忙地“穿上”，后接的宾语是：衣服、袜子、手套等，其反义词是pulloff。eg.Shewasinsuchahurrythatherclotheswerejustpulledon.她非常匆忙，只是披上了衣服。4）tryon表“试穿，试戴”衣物，帽，鞋袜，首饰等。eg:Wouldyouliketotrythisjacketonforsize?请你试一试这件上衣的尺寸好吗？Shetriedontenpairsofshoesbeforeshefoundthatpair.她选到那双鞋子之前试穿了10双鞋。5）fiton表“试穿”衣鞋是否合身和鞋，其结构是：（人）+fit+衣服+on+sb。eg:tohaveanewcoatfittedon试穿新大衣.Themotherfittedanewcoatonherson.妈妈替儿子试穿新上衣。注：fit作vt用时，意为“使（服装等）合身“（服装等）合…的身”。eg:Thisdressdoesn’tfit(me).这件衣服不合我身。fit作vi用时，意为“（服装等）合身”，例句如上。6)goon.表“穿上”衣帽等。eg:Onwentheroldbrownjacket,onwentheroldbrownhat.她（一下子）穿上她那件褐色的旧上衣，（刷地）戴上她那顶褐色的旧帽子。7)throwon,意为“匆匆穿上”，其反义词是throwoff.eg:Harrythrewonhisclotheswhenthebellrang.铃响了，哈里匆忙穿上衣服。8)dressup.意为“给…穿上盛装”“给…乔装打扮”。eg:Shedressedherchildrenupforthefestival.9)drawon表“穿起，戴上”手套等(=toputonbypulling),动作含有“拉”的特点。eg:todrawongloves戴上手套。.Shedrew(或pulled)onhersocksonandwentout.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档10)geton“穿上”(=puton).eg:Geton(=puton)yourcoat,oryouwillhaveacold.二）表示“穿戴”状态的动词或短语有：wear,haveon,(be)in,bedressedin.1)wear是持续性动词，表穿，戴的静止状况，后跟的宾语是衣帽、鞋袜、手套、领带（tie）、眼镜、首饰、徽章、和花儿及留头发、胡须的长短、式样等。eg:Shewaswearingaredflowerinherhair.她头上戴了一朵红花。注：wear用于一般式时，表经常的习惯性的穿戴情况；用于进行式时，表暂时的一定时间、地点穿戴的状况。eg:Hewearsablueshirt.他（经常）穿蓝色衬衫。Heiswearingablueshirt.他（此刻）穿着蓝色衬衫。有时也跟用表颜色的形容词。eg:Shealwayswearsblack.她老穿着黑衣服。2)haveon是持续动词，用法与wear相同。haveon=bewearing,故haveon表“穿戴“时，不能用于进行时；如用了进行时，则作“欺骗”讲。例：Roseoftenhasonherbluedress.罗斯经常穿着蓝色连衣裙。Don’tbelievethathesays,he’sjusthavingyouon.别信他的话，他在骗你。注：haveon和wear的现在分词形式可作定语、状语和补语。eg:Inoticedhimhavingonbedroomslippers.Havingnothingon,thenewly-bornbabyiscryingloudly.3)(be)in作“穿戴”解，后跟衣服或衣服的颜色及鞋帽等。eg:Tomwasinhisstudentdress.汤姆穿了学生装。Agirlinredoverthereisourmonitor.那边穿红衣服的女孩是我们的班长。4)bedressed(in)仅指穿着，介词in后只接衣服或颜色。getdressed(in)则表示动作。eg:Hewasdressedinablacksuit.他穿着一套黑西服。Bothmenwerefullydressed.两个男士衣冠楚楚。Awomandressedinwhitecameuptome.一位穿着白衣的女士向我走来。注：表“穿什么颜色的衣服”用“(be)in+颜色”“或(be)dressedin+颜色”“wear+颜色+服装”。例：Sheusedtobeinred.她总是穿红衣服。Thegirlwearingaredskirt.穿红裙子的那个女孩。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档注：当(be)in,bedressedin后接名词时，其名词前需用限定词。eg:Howsplendidtheemperorlooksinhisnewclothes!又注：过去分词dressed可用来作表、定、状和补语，表状态。eg:Ifoundtheteacherdressedinanewcoat.⑤介词with表“穿、戴”，只能作定语，而且只能与眼镜、手套之类名词搭配使用，不能接衣服。eg:Theworkerwithglovesishisfather.戴手套的工人是他父亲。⑥keepon表“穿（戴）着…不脱”。eg:Don’tkeepyoursocksoniftheygetwet.doubt可作vt和vi，意为“怀疑、不相信、拿不准”；又可作n用，意为“怀疑、疑问”，使用doubt时应注意以下几点：一）用作vt时：1）在疑问句或否定句中，doubt后接that引导的宾语从句。eg:Wedon’tdoubtthat(but,butthat)hecandoagoodjobofit.我们并不怀疑他能把这件事干得很好。Doyoudoubtthathewillwinthematch?Nobodydoubtthatsheisareporter.2）在肯定句中，doubt后的宾语从句要用if或whether引导。eg:Idoubtifit’strue.我看这未必是事实。Idoubtwhetherhewillcome.我拿不准他是否会来。3）在肯定句中，doubt后接that从句时，表“…恐怕…不会”。此时，doubt本身已包含了否定成分。eg:IdoubtthatJackwillcome.我恐怕杰克不会来了。二）用作vi时，后接of或about。eg:WehaveneverdoubtedofthesuccessofoureGperiment.我们的实验会成功，对于这点我们从未怀疑过。三）用作n时：1）doubt后接of(或about)短语。eg:Wehaveondoubtofyourability.我们相信你的能力。Thereisnotmuchdoubtaboutthisdiscovery.这一发现几乎是可以肯定的。2）在肯定句中，doubt后可接whether引导的同位语从句。eg:Shehadherdoubtswhetherhewouldinviteher.她拿不准他是否会邀请她。3）在否定句中，doubt(s)后可接that引导的同位语从句。eg:10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Wehavenodoubtsthatheishonest.我们不怀疑他是诚实的。四）习惯表达法：nodoubt无疑，肯定地，beyond(past)doubt毫无疑问，makenodoubtof…对…毫不怀疑，clearupalldoubts消除一切疑虑，throw/castdoubtuponsth怀疑某事，indoubt怀疑，without(a)doubt无疑地，一定。eg:Thetruthofthestoryisbeyonddoubt.NodoubtIlearnedalotfromthatlecture.Youhavenodoubtthesetheorieswereallwrong.escape可作vt、vi用，意为“逃脱、避免、被…忘掉、没有被…注意到”；作n用时，意为“逃跑、逃路、出口、逃的工具”，用法如下：一）作vt用：1)escape+名词/代词。2)escape+动名词。eg:Youwereluckytoescapepunishment/beingpunished.你真幸运，逃脱了惩罚。3)主语（指物）+escape+宾语（指人）“…记不住，没引起…的注意”。eg:I’mafraidyournameescapeme.我恐怕记不住你的名字。二）作vi用，escapefrom(outof)…意为“从…逃脱”。eg:Heescapedfrom/outoftheburninghouse.他从着了火的房子里逃了出来。三）作n用：①意为“逃脱、逃跑”：makeone’sescape逃跑,anarrow(或near)escape九死一生②意为“逃路、出口、逃的工具”：cutofftheenemy’sescape截断敌人的退路afireescape（火警时使用）的太平梯，安全梯。eGpect1)(NMET1999)-----DoyouthinktheStarswillbeattheBulls?-----Yes,Theyhavebetterplayers,soI____themtowin.A.hopeB.preferC.eGpectD.want2)(NMET20XX)I’veworkedwithchildrenbefore,soIknowwhat____inmynewjob.A.eGpectedB.toeGpectC.tobeeGpectingD.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档eGpectsKeys:1C,2B,只能用作vt，意为“期待、盼望、预料”，在口语中，还作“想、认为”解，用法如下：1)eGpect+名词。eg:He’seGpectingaletter.他在等信。2)eGpect+不定式。eg:TheyeGpecttofinishtheworkintime.他们期望能按时完成这项工作。IeGpecttobebackneGtMonday.我预计下星期一回来。3)eGpect+sb+todosth.eg:WecannoteGpecthimtokeephiswords.我们不能期望他会履行自己的诺言。4)eGpect+that从句。eg:WeeGpectedthathewouldcomeontime.我们盼望他准时到来。5)beeGpectedtodosth.eg:YouareeGpectedtofinishitintime.望你及时把它完成。6)eGpectsthof(fromsb).eg:WeeGpectedmuchofhim.我们对他寄很大希望。7)eGpect+so“…想是这样的”，eGpect+not或sbdon’teGpectso“…认为不…”。例：“Isshegoingtosingattheeveningparty?”“IeGpectso”/“IeGpectnot”“晚上有她的演唱节目吗？”“我想有的”/“我认为不会。”注：eGpect作“期望、盼望”等解时可用于进行时，而作“想、认为”解时，则不能用于进用于进行时.eGpect与lookforwardto:两个词都有“期待”的意思。eGpect指对预测事件的发生更为肯定，后常接不定式作宾语，也可接复合宾语和宾语从句，有时还可用于被动态。eg:WewereeGpecting12guests,butonlysevencame.我们预计有十二位客人，但只来了七位。lookforwardto指以焦急的心情期待向往的事情发生，后接名词或动名词。可用于进行时。eg:Thechildrenarealllookingforwardtoyourvisitwitheagerness.孩子们都殷切期盼你的到来。Jackislookingforwardtohearingfromhisparents.杰克盼望收到他父母的来信。eGpect与waitforeGpect表达“心里期盼”，而waitfor表在某地“等候”。如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档You’reeGpectingtoomuchofher.你的她的期望过高了。[误]I’mwaitingforhisletter.[正]I’meGpectinghisletter.我在期待着他的来信。Heiswaitingforyouinthegarden.他正在花园里等你。feed作vt，意为“喂养、饲养”，常用在下列句型中：1)feed+动词+with/on+饲料。eg:Ifedmydogwithmeat.我用肉喂狗。Shefedherbabyonmilk.她用牛奶喂婴儿。2)feed+饲料+to+动物。eg:Hefedbananastothelittlemonkey.他用香蕉喂小猴子。3)feedon以…为主食(=liveon).eg:Cattlefeedchieflyongrass.牛主要吃草。feed、keep与raise:三者都表“饲养”，但用法不同。feed后的宾语既可指人也可指动物，其后常出现喂养的原料。而raise除了作“饲养”解外，还有“养育”之意，即其后宾语也既可指人也可指动物，但一般不出现所喂养的原料。eg:Wherewasheraised?他在哪儿长大的？Raisingpigsisherfull-timejob.养猪是她的专职工作。而keep只指“饲养”动物。eg:keeppigs养猪。feel1)(NMET20XX浙江卷)-------Ow!I’veburntmyself!-------Howdidyoudothat?-------I____ahotpot.A.touchedB.keptC.feltD.heldKeys:1A,用法有：一）作系动词用时，意为“觉得，摸起来觉得”。eg:Buthestilldidnotfeelsafeenough.Cottonfeelssoft.棉花摸上去很柔软。二）作.vt用时，有以下几个结构：1）表“摸、触”：feel+名/代词/wh-从句。eg:ThesiGthmanwentforwardtofeeltheelephant.2）表“感觉、觉得”：1)feel+名/代词。eg:Ifeelanacheinmystomach.我感觉肚子有点疼。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2)feel+名/代词（宾语）+形容词（宾补）。eg:Shefeltherselfunabletoleaveus.她感到舍不得离开我们。3)feel+名/代词（宾语）+形容词（宾补）。eg:Ifeltsomethingtouchmyfoot.我觉得有东西碰我的脚。Ifeeltheteacherberight.我觉得老师是对的。4)feel+名/代词+分词（宾补）。eg:Ifeltmyheartbeatingfast.我感觉到自己的心脏跳得很快。5)feel+that从句。eg:Hefeltthathewasright.他觉得自己是对的。3）表“以为、认为”：1)feel+that从句。eg:Ifeltthathehasdonehisbest.在我看来，他已尽了最大努力。2)feel+it+名词+从句/不定式。eg:Wefeelitoutdutytoservethepeople.我们认为为人民服务是我们的职责。三）习惯用法词组：1）feelasif/asthough“觉得好象…”eg:Ifeelasifmylegwerebroken.我觉得好象腿断了似的。2）feellike+动名词（名词、代词），其意思如下：①“想要…“，常用于口语中。eg:Doyoufeellike(having)acupoftea?想喝杯茶吗？We’llgoshoppingifyoufeellikeit.如果你愿意，我们就去买东西。②“摸上去如同…”“像是…”。eg:Yourforeheadfeelslikehavingafever.你的前额摸起来像是有点发烧。Thiskindofclothfeelslikesilk.这种布摸上去如同丝绸。Itfeelslikerain.(=Itlookslikerain.)天像要下雨了。③“有…感觉”。eg:Whatdoyoufeellike?(=Howdoyoufeel?)你有什么感觉？或你觉得如何？Whentheoldmanwaswiththechildren,hefeltlikeachild.当老人和孩子们在一起的时候，他觉得自己也象是个孩子。3）feel(like/quite)oneself意为“觉得身体情况正常”“沉着，镇定”。eg:Shedoesn’tfeellikeherselftoday.她今天觉得不舒服。Whendangercamenear,he10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档feltlike/quitehimself.当危险临近时，他镇定自如。feellike与wouldlike:两者都可表“想要…”，但有所区别：feellike只能表示主语本人“想要…”，不能表示“想要某人去干某事”，即feellike后只能接名/代词、动名词作宾语，不能跟不定式作宾补和宾语。eg:Ifeellikegoingtobed,I’mtiredout.我想要睡觉，我太累了。而wouldlike(或want,wish,eGpect等)表“想要”时，既可接名/代词，不定式作宾语，也可接不定式作宾补。即既可表主语本人“想要…”，也可表主语“想要某人去干某事”。eg:I’dliketoseeyou.我想见见你。I’dlikeyoutocomeandseeme.我欢迎你来看我。find1)(NMET20XX安徽卷)Heissuchamanwhoisalways_____faultwithotherpeople.A.puttingB.seekingC.findingD.lookingforKeys:1C,作vt用，意为“找到，发现”，用法如下：1)find+名词/代词eg:Ilookedformypenforseveraldaysbuthaven’tfoundityet.这钢笔我找了好几天了，可至今仍未找到。2)find+sb+sth(或findsthforsb)替某人找某物eg:Willyoufindmeabag?(=Willyoufindabagforme)你替我找一个提包好吗？3)find+宾语+宾补eg:IfoundhiminwhenIcalled.我去看他时发现他正在家。Ifoundthestoryveryinteresting.我发现这故事非常有趣。Ifoundfatherworkinginthegarden.我发现父亲在花园里干活。Ifoundtheplacemuchchanged.我发现这地方发生了巨大的变化。4)find+形容词+不定式eg:Ifounditnecessarytogetamap.我感到必须搞到一张地图才行。5)findoneself+形容词/副词“发觉自己正在…”“发觉自己是…”eg:Tohersurprise,shefoundherselfinhospital.6)findoneself（在健康方面等）自我感觉.eg:10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Howdoyoufindyourselftoday?(=Howareyoufeelingtoday?)今天你觉得（身体）怎么样？/你今天好吗？7)findout找出，发现，查明。eg:Pleasefindoutwhenthetrainstarts.请查一下火车何时开车？8)findfault(withsb/sth)找（…的）岔子，抱怨，批评She’salwaysfindingfaultwiththewayIdomyhair.她老是对我的发型品头论足。find、findout与lookfor:findout指经过研究、观察、询问或计算才“找出、查明、发现”。而find则指偶然或经过一番经历而“发现”。eg:Didyoufindoutwhyhelefthislastjob?你弄清他辞去最近一份工作的原因吗？Haveyoufoundthebookyoulostyesterday?你找到了昨天丢的书吗？lookfor“寻找”，表“找”的动作或过程，而find“找到”，表“找”的结果。见前例。discover、find与invent:find指原有的东西或人“失而复得”的过程；discover表“发现”，发现的事物是本来存在的或有人知道的；invent表“发明”，指从前没有的东西被创造发明，首次使用。eg:ColumbusdiscoveredAmerica.Ihavefoundmylostpen.Whoinventedtheelectriclight?fit1)(NMET20XX卷Ⅰ)-------Howabouteighto’clockoutsidethecinema?-------That___mefine.A.fitsB.meetsC.satisfiesD.suitsKeys:1D,其主要用法如下：1)作vt,意为“使（服装等）合身“，（服装等）合…身”。故其宾语通常是人。eg:Ithinkthecoatwillfitmequitewellbeforelong.我想这上衣很快会合我身的。Theskirtdoesn’tfither.她穿这条裙子不合身。（这裙子不合她的身。）2)作vt,意为“试穿”，其宾语通常是“衣物”，常用“fit+衣物等+onsb”结构。eg:haveanewcoatfitted.试穿一新上衣。Wewillfitthenewclothesonyouinfrontofthemirror.我们将在镜子前给你试穿新衣服。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档3)作vi,意为“合身、适合、符合”，常与副词well、badly等连用。eg:Doyouthinkmyclothesfitwell?你认为我的衣服合身吗？Thedoorfitsbadly.门关不严。4)作adj.，意为“能胜任的、合格的、适合的”，这时fit常与be使用，后接介词for短语或动词不定式todo。eg:Themanisfitfortheposition.那人能胜任那岗位。Thefoodisnotfittoeat.这食物不宜食用。5)作adj,意为“合适的、适当的”，常用作定语。eg:Grassisafitfoodforcows.草是一种适合牛的食物。Wemustdecideonafittimeandplaceforthemeeting.我们必须决定适当的开会时间和地点。6)作adj.，意为“健康的、健全的”。eg:Ihopeyou’rekeepingfit.我希望你能保持健康。I’mnotfeelingveryfitthismorning.今天早晨我觉得身体不太舒服。7)作.n.，意为“合身的衣服”，常用单数形式，且与不定冠词及形容词连用。eg:Thiscoat’sabeautifulfit。这件上衣非常合身。Don’tyouthinktheyareanicefit?难道你们不认为这是一套合身的衣服吗？8)短语fitinwith意为“适应、适合、符合”、“一致”。eg:Yourideasfitinwithmine.你的想法和我的一致。Hisaccountfitsinwiththefacts.他的叙述与事实相符。follow作vt用，用法如下：1)意为“跟随”。eg:Ifollowedhimupthehill.我跟他上山。2)意为“听从、服从、遵循”。eg:followsb’sadvive听从某人的劝告。3)“领会、听清楚”。eg:Doyoufollowme?(或DoyoufollowwhatIsaid?)你听懂我的话了吗？4)短语asfollows意为“如下”。eg:ThefullteGtreadsasfollows.全文如下…follow与obey:两词均有“听从、服从”之意，但其搭配有区别：follow作“遵循、听从”解时，常与principle,direction,order,advice,suggest,eG-10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档ample,plan等名词搭配使用。eg:Thevillagersstillfollowthecustomsoftheirgrandfathers.这些村民仍然遵循祖先的风俗习惯。obey作“遵守、服从”解时，常与之搭配较多的是rule,law,order等。eg:Obeyyourteacheroryouwillbepunished.服从你的老师，否则就会被惩罚。get1)(NMET1992)Ireallydon’twanttogototheparty,butIdon’tseehowIcanget_____it.A.backfromB.outofC.awayD.off2)(NMET1993)Readerscanget_____quitewellwithoutknowingtheeGactmeaningofeachword.A.overB.inC.alongDthrough3)(NMET20XX春)------It’sagoodidea,Butwho’sgoingto____theplan?------IthinkTomandGreywill.A.setasideB.carryoutC.takeinD.getthrough4)(NMET20XX‘北京)Becarefulwhenyoucrossthisverybusystreet.ifnot,youmay______runoverbyacar.A.haveB.getC.becomeD.turn5)(NMET20XX卷Ⅰ)Sarah,hurryup,I’mafraidyouwon’thavetimeto____beforetheparty.A.getchangedB.getchangeC.getchangingD.gettochange6)(NMET20XX天津卷)Itwasnotaseriousillness,andshesoon____it.A.gotoverB.gotonwithC.gotaroundD.gotoutof7)(NMET20XX重庆卷)Lawsthatpunishparentsfortheirlittlechildren’sactionsagainstthelawsgetparents____.A.worriedB.toworryC.worryingD.worry8)(NMET20XX湖北卷)Wehaveto___thewheatassoonaspossiblebecauseastormisontheway.A.getawayB.getacrossC.getthroughD.getin9)(NMET20XX辽宁卷)ThefinaleGaminationiscomingupsoon.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档It’stimeforusto_____ourstudies.A.getdowntoB.getoutC.getbackforD.getover10)(NMET20XX浙江卷)Icouldn’t_____.Thelinewasbusy.A.gobyB.goaroundC.getinD.getthroughKeys:1B,2C,3D,4B,5A,6A,7A,8D,9A,10D,其用法有：一）作vt用，意为：1)“买，挣得”。2)“拿，搞到”。eg:Goandgetyournotebook.去把你的笔记本拿来。3)“感染上（疾病）”。eg:getacold患感冒，getafever发烧。4)“使…”，用于“get+宾语+宾补”结构。eg:Geteverythingready!把一切准备好。Getone’sbikerepaired把自行车修好。⑤“劝说、说服”，用于“getsbtodosth”。eg:Gethimtoseeadoctor.劝他去看医生。二）作vi，意为：1)“到达”。eg:WhendoyougettoBeijing?2)“变得，成为”。eg:Nowit’sgettinglate.注：getto后跟“地点，处所”名词时，意为“到达”；getto后跟含“动作”意义的名词或动名词时，则表示“着手、开始（做）…”。eg:gettobed上床睡觉gettosleep入睡gettoschool上学三）有关词组：1)getabout（vi词组）（消息等）传开来。eg:Thenewssoongotabout.消息马上传了开来。2)getalong/on过活、生活、相处、进展。getalongwellwithsth(sb)在…方面有进展（与某人相处融洽eg:Howareyougettingalong/on?你近来过得好吗？Theyaregettingalong/onquitewell.他们相处得很好。3)getaway10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档逃脱、离开（用作vi词组）eg:I’msorryI’mlatebutthetelephonerangjustasIwasabouttoleave,andIcouldn’tgetaway.4)getback回来、取回5)getout(of)出去（来）、取出、避开、摆脱。6)getdown（从…）下来、下车、写下、记下（用作vt词组）.eg:Getdownfromthetree.Getdowneverywordyourteachersays.7)getin收获、插（话）、（使）卷入、（使）陷入。getinaword插话，getinone’sway挡路。8)getinto进入、陷入、穿上（衣、鞋等）。getintotrouble陷入麻烦。9)getoff（从）下来、下车、脱下（衣等）10)gettogether聚集、召集（用作vt词组），相聚一起、会面。11)getdowntosth开始认真对待或考虑某事。eg:It’stimewegotdownto.是我们该干活的时候了。12)getintouchwithsb和某人取得联系。eg:I’msogladthatwegetintouchwitheachotheragainaftertheseyears.13)getdoing开始干某事.eg:Assoonasthetwowomengottogether,theygotchattingatonce.那两个女人到一起，就聊了起来。14)getholdof抓住,getonwithsth（中断后）继续做某事15)geton上车、上马（用作vt或vi词组）.eg:AssoonasIgotonthetrain,itstarted.我刚上火车，车就开了。Iwasafraidofthehorse,Idarednotgeton.我怕这匹马，我不敢上。16)gettiredof厌倦。eg:Thestudentshavegottiredofsomuchhomework.17)getready准备好,getreadyfor为…做好准备18)getoutofone’sway让路19)getoutofabadhabit去掉坏习惯20)getthrough做完、结束、通过、抵达。give1)(NMET20XX’北京)Don’tmentionthatatthebeginningofthestory,oritmay___theshockingending.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.giveawayB.giveoutC.giveupD.giveoff2)(NMET20XX’春)-------Smokingisbadforyourhealth.-------Yes,Iknow.ButIsimplycan’t____.A.giveitupB.giveitinC.giveitoutD.giveitawayKeys:1A,2A,go1)(NMET20XX’北京)Idon’t____rock‘n’roll.It’smuchtoonoisyformytaste.A.goafterB.goawaywithC.gointoD.goinforKeys:1D,have1)(NMET1989)Hehadhisleg______inthematchyesterday.A.tobreakB.brokenC.breakD.breaking2)(NMET1998)------“Goodmorning,CanIhelpyou?”------“I’dliketohavethispackage___，Madam.”A.beweighedB.tobeweighedC.toweighD.weighed3)(NMET20XX天津卷)Youshouldunderstandthetrafficrulebynow.You’vehadit____oftenenough.A.eGplainingB.toeGplainC.eGplainD.eGplainedKeys:1B,2D,3D,“have+宾语+宾补”结构是英语中常见的结构。下面试结合中学英语课本及近几年来的高考英语试题，就该结构的用法作点探讨：1)Hehashishaircuteverymonth.他每月请人理发。2)Don’thavethelightburningallnightlong.别通宵点着灯。3)Hehasnoonehelphim.他不求任何人帮助。4)Hehasnoonetohelphim.没有人帮助他。5)Hehasnoonetohelp.没有人需要他的帮助。6)Don’tforgettohavehimhere.别忘了要他到这儿来。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档说明：句1)属“have+宾语+过去分词（宾补）常用句型，尽管宾语和宾补之间在逻辑上有动宾关系，但不能用动词不定式的被动式代替，该结构中的have有两种不同意义：①指有意识的被动行为，动作的执行者通常不是句子的主语。这时have作“使、让”解，并可用get代替，显得更口语化。②指无意识的被动行为，动作的执行者不是句子的主语。相反，主语受到这种行为的影响。这时，have作“招致、遭到”解。注：“have+宾语+过去分词”句型，词序不能随便改变。eg:Wehadthemachinerepaired.我们请人修好了机器。Wehadrepairedthemachinebeforeyoucame.你来以前，我们（自己）修好了机器。句2)属“have+宾语+现在分词”句型，该结构中have含有“听任、保持”之意，可用keep代替have。eg:Don’thavethehorserunningsofast,youmighthurtyourself.句3)属“have+行为者+动词原形（宾补）”句型，该结构中have有“叫、使”的意思。eg:Havehimdoit.叫他去做吧。此句型中have可用get代替，但get的宾补要用带to的不定式，英国英语里更习惯用getsbtodosth“劝说（说服）某人做某事”。如果该句型have用于否定句中，则有“容忍、允许”的意思。eg:Iwon’thaveyousaysuchthings.我不许你说这样的话。①Whydoyouhaveyourchildren______somuchnoisehere?A.makingB.tomakeC.madeD.aremaking②Don’tsayso,Iwon’thaveyou______toyourmotherinthatway.A.willtalkB.talkingC.sayD.saying③Themothertoldhim:Iwon’thaveyou_____suchthingsagain.④Themothersaidangrily,“Holdyoutongue!Iwon’thaveyou______suchthings.”A.tosayB.sayingC.sayD.said析：例②的语境是儿子们对母亲说话无礼，说话人（可能是“父亲”或其他长辈），不能听任他再这样无礼下去了。故填talking，着重说话的方式和态度，而不是着重说话的内容。例③中again暗示了suchthings已被“说过了”，而不是“正在说”，故选C。句4)和句5)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档中have表通常意义的“有”，”tohelphim”和”tohelp”不是宾补，而是作定语修饰“noone”，又如：Ihaveafamilytosupport.我要养活一家。句6)是“have+宾语+形容词或副词（宾补）”句型，表“让（叫）…干什么”，或表示使宾语处于其补足语所表示的状态。eg:Buthehasnothingon.Sotellyourwifetohavedinnerreadyateighto’clock.It’stoohot,youmusthaveallthewindowopen.(open为adj)天太热，你得让窗子都开着。hear其用法有：一）作vt,意为“听见、听、听说”，用于hearsb/sth.。eg:Mysisterheardme.我姐姐听见我的声音。IwasabouttositdownwhenIheardaknockatthedoor.我正要坐下来，忽听敲门声。二）作.vt,用于“hear+复合宾语”，可有三种形式：1)hear+宾语+dosth,表“听见某人常做某事”或“听见某人做过某事”。eg:IoftenhearhersingintheneGtroom.我经常听见她在隔壁唱歌。Iheardmyfathershutthedoorandgobybike.我听见我父亲关上门，骑自行车走了。.2)hear+宾语+doingsth“听见某人正在做某事”.eg:Whenshecamebelowthewindow,sheheardsomeonejusttalkingabouther.当她来到窗下，她听到有人在谈论她。3)hear+宾语+done,宾语指“事物”，表“听见（有人）做了某事”。eg:IwasthinkingofthiswhenIheardmynamecalled.我正思考此事，这时我听见有人喊我的名字。三）作vt,用于“hear+that宾语从句”，hear作“听说”解，that往往省略。eg:Haveyouheardthatthishousewasbrokenintolastnight?你听说昨晚小偷闯进他家吗？四）作vi,意为“听见、听”。eg:Howcanyouhearifyouarenotlistening?你不听怎么能听到呢？五）作vi,构成如下词组：1)hearof/about听说eg:LaterIheardaboutwhathadhappened.后来，我听说了所发生的事。2)hearfrom10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档+某人或某地，表“收到…的来信”。eg:Doyouoftenhearfromyourparents?你经常收到父母的来信吗？Ihaven’theardfrommyhometownforalongtime.我很长时间没收到家乡来信了。hear、listento与sound:hear强调听的“结果”；listento强调听的“动作”，可用于listentosbdosth结构；sound意为“听起来”，用作系动词，此义通常不用于被动语态。其后应接adj.作表语，也可接like短语或asif从句。eg:Hisvoicesoundsasifhehadacold.Itsoundslikeathieftryingtogetintothehouse.help1)(NMET20XX卷Ⅳ)------CouldIaskyouaratherpersonalquestion?------_____.A.Yes,don’tworryB.Ofcourse,goaheadC.Yes,helpyourselfD.Ofcourse,whynot2)(NMET20XX浙江卷)Ifyouarefeelingsotired,perhapsalittlesleepwould____.A.actB.helpC.serveD.last3)(NMET20XX浙江卷)------DoyouthinkIcouldborrowyourbicycle?------_____A.Howcome?B.Takeyourtime.C.Yes,goon.D.Yes,helpyourself.Keys:1B,2B,3D,其用法有：一）作vt，意为“帮助”。1)helpsb帮助某人。eg:Themethodhashelpedmealotinmywork.这个方法给我的工作提供了很大的帮助。2)helpsbwithsth.在某方面帮助某人，帮助某人干某事。eg:Jackaskedmetohelphimwithhislessonsthisevening.杰克叫我今晚帮他做功课。3)help(to)dosth帮助做某事。eg:WehelpedcarrytheboG.我们帮助抬这个箱子。DoingmorningeGercisecanhelp(to)buildupyourbody.做早操有助于增强你的体质。4)helpsb(to)dosth帮助某人做某事。eg:Wehelpedhim(to)mendhisbicycle.我们帮他修自行车。5)helpsbout10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档帮助某人克服困难（或摆脱困境），帮助某人完成工作。eg:Idon’tknowhowtotranslatethispassage,pleasehelpmeout.我不知道这一段怎么翻译，请帮我一下。6)helpsbinto(outof)帮助（或搀扶）某人进入（走出）。eg:Ihelpedtheboyoutofthetrain.7)helpsbover…帮某人越过（或度过…）eg:Hehelpedmeoverallmydifficulties。8)helpsbtosth给某人吃…（用于招待别人喝茶、抽烟、吃饭、夹菜等场合，后接食物名词）、帮助某人得到（或发现、解决）…。eg:WhatshallIhelpyoutoeatthen?MayIhelpyoutosomemoremeat?Thiscluehelpedustothesolution.这一线索帮我们解决了问题。9)helponeselftosth表示主语自己随便“吃”什么；或表示“擅自拿（取）…”，含贬义。eg:Hegotupandhelpedhimselftomorewine.Helpyourselftosomefish.请随便吃点鱼吧。Johnhelpedhimselftosomecandywith-outasking.注：helponeself也可用于祈使句，表“招待、邀请”之义，意为“请随便…”。eg:Haveacigarretle.Helpyourself.也可用于回答别人询问的肯定答语。10)can’thelpdoingsth情不自禁做某事。eg:Seeingthepicture,hecouldn’thelplaughing.看到这相片，他禁不住大笑起来。11)cannothelpbut+动词原形“不得不…”。eg:二）作vi,意为“有帮助、有用”。eg:Thismedicalhandbookhelpsalot.这本医药手册很有用。三）作n.，意为“帮助”。1)beagreathelptosb对某人大有帮助。2)beofsome(no,much)helptosb对某人有些（没有、很有）帮助。3)withthehelpofsb在…帮助下eg:Withthehelpoftheteacher,Iworkedouttheproblem.在老师的帮助下，我终于解决了这个问题。4)callforhelp求救。5)callone’shelp10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档得到某人的帮助。eg:WhenIwasabouttostoptheworkbecauseofdifficulty,camehishelp.当我因困难正要停止工作时，得到了他的帮助。hope1)(NMET1991)We_____eachotherthebestofluckintheeGamination.A.hopedB.wantedC.eGpectedD.wished2)(NMET1999)-------DoyouthinktheStarswillbeattheBulls?-------Yes,Theyhavebetterplayers.SoI_____themtowin.A.hopeB.preferC.eGpectD.want3)(NMET20XX广东卷)Tom:Mike,ourteamwillplayagainsttheRocketsthisweekend.I’msurewewillwin.Mike:____!A.GoodluckB.CheersC.BestwishesD.CongratulationsKeys：1D，2C，3A,可作vt、vi、n用，意为“希望、期望”，用法如下：1）hopetodosth“希望干某事”，注意：hope后不可跟不定式作宾补，故不可说hopesbtodosth。eg:WehopetovisitLondonsoon.我们希望很快就能访问伦敦。[误]IhopeyoutohelpmewithmyEnglish.[正]IeGpectyoutohelpmewithmyEnglish.[正]IhopedthatyoucouldhelpmewithmyEnglish.2）hopethat…,在否定句中，否定词not不能放在hope前面，通常要把not转移到宾语从句中，即：主语+hopethat，…not…,而不能说：主语+don’thopethat…。eg:Ihopethatyouhaven’thurtyourself.我希望你没有受伤。[误]Idon’thopethathewillgotomorrow.[正]Ihopethathewon’tgotomorrow.3）hopefor+名词，“期望…”，其中hope作vi，应注意的是hope后不可直接跟名词作宾语，也不可带双宾语。eg:Wearehopingforsomerain.我们希望下点雨。[误]Hehopedanopportunitytogoabroad.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档[正]Hehopedforopportunitytogoabroad.[正]HeeGpectedanopportunitytogoabroad.[误]WehopedthemsuccessintheeGperiment.[正]WewishedthemsuccessintheeGperiment.[正]WehopedtheycouldsucceedintheeGperiment.4)Itis(sincerely)hopedthat…“（恳切）希望…”。注：不宜直接用于被动语态句型，因为这种用法实质上是hopesbtodosth的变型，而通常用it作先行主语引导。eg:[误]Johnishopedtoattendthelecture.[正]ItishopedthatJohnwillattendthelecture.[正]JohniseGpectedtoattendthelecture.5）“主语+hopeso”，意为“…希望是”。“主语+hopenot”，意为“…希望不是”。注：省略句的否定式不能说Idon’thopeso.只能说Ihopenot.因为否定词not不能放在hope前面。eg:“Willitbefinetomorrow?”“Ihopeso.”“明天是晴天吗？”“我希望是。”“Willitraintomorrow?”“Ihopenot”“明天会下雨吗？”“我希望不会下。”eGpect、hope、want与wish:这四个动词都可以表愿望，意为“想要，希望，期望”，但它们的用法有区别：一）want“想，想要，希望”，用于口语中，表迫切的愿望。常用于：1）want+n/pron想要某物。eg:Iwantanewpen.2）wanttodosth要做某事。eg:Somebodywantstoseeyou.有人要见你。3）want+sb+todosth（需）要某人做某事。eg:Iwantyoutothinkitover.我希望你仔细考虑一下。4）want+sth+done要别人把某事做了。eg:Hewantstheworkdoneatonce.5）sth+want+doing/tobedone某事需要做。eg:Thewindowwantscleaning/tobecleaned.注：want之后不能跟从句或“宾语+名词”结构作宾语。二）wish“想要、希望、愿望、祝愿、渴望”。当某人“希望”或“愿望”不容易或不能够“达到”或“实现”时，用wish它强调客观上的“希望”，常译为“但愿”，常用于：1)wish+todosth10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档希望做某事。eg:IwishtovisitAmerica.2)wish+sb+todosth希望某人做某事。eg:Hisparentswisheshimtobeascientistinthefuture.3)wish+宾语+宾补。eg:Iwishyousuccess!(wish+sb+n)Iwishyouhappy!(wish+sb+adj.)Iwishthework(tobe)finishedthisweek.(wish+sth+不定式/过去分词)我希望本周内能完成这项工作。Iwishyouaway.(wish+sb+adv)我要你走开。Hebegantowishhimselfoutoftheaffair.(wish+sb+介词短语)他开始希望自己未介入那事。4)wish+that从句“但愿…”（从句要用虚拟语气，动词用过去时态或may，that通常省去。）eg:Iwish(that)Iwereyoungagain.5)wishfor+n.“渴望…”eg:Wewishforpeace.我们渴望和平。三）eGpect“期望、期待”，强调客观上可能实现的“期望”等，它后面不能跟带有名词的复合宾语。四）hope强调主观上的“希望”，当某人的“希望”或“愿望”是可以“达到”或“实现”时，就用hope，试比较：IwishIwere20yearsyounger.我希望我能年轻20岁。Ihopeyou’llbebettersoon.希望你的身体不久就会好起来。hope与wish：1)wish和hope均可接不定式作宾语，wish只表示一种愿望，而hope既表愿望又表示对此很有把握。eg:Ihope/wishtoseeyousoon.我希望/但愿不久见到你。2)wish和hope均可接宾语从句，wish常用虚拟语气，表一种无法实现或不真实的愿望，而hope用陈述语气，表很有把握实现或得到。eg:IwishIwereabird.但愿我是一只鸟。Ihopeshewon’tcometonight.我不希望她今晚来。3)wish后常接“宾语+不定式“，而hope不行。eg:Iwishyoutocomeandjoinus.希望你能来和我们在一起。4)wish后可接双宾语表祝愿，而hope则不能。eg:Iwishyouahappynewyear!我祝你新年快乐。5)作简略回答时，hope可接替代词so或not,而wish不可。eg:---Doyouthinkheisdead?10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档----Ihopeso/not.你认为他死了吗？但愿如此/但愿不至于。6)hope和wish均可与for连用。eg:Let’shopeforthebest.让我们尽量往好处想。Hewishesforadictionary.他想得到一本词典。eGpect与hope：1)hope后不可直接带名词作宾语，这时应用hopefor和eGpect可以。eg:[误]Ihopedanopportunitytogoabroad.[正]Ihopedforanopportunitytogoabroad.[正]IeGpectedanopportunitytogoabroad.2)hope不可接“宾语+不定式“结构，这时应用eGpect或hopethat从句代之。eg:[误]IhopeyoutohelpmewithmyEnglish.[正]IhopedthatyouwouldhelpmewithmyEnglish.[正]IeGpectyoutohelpmewithmyEnglish.3)hope不宜直接用于被动语态句型，这时应用eGpect代替，或用it作先行主语引导。eg:[误]Johnishopedtoattendthelecture.[正]JohniseGpectedtoattendthelecture.[正]ItishopedthatJohnwillattendthelecture.4)在否定句中，否定词not不能放在hope前面，通常要把否定转移到宾语从句中，省略句常用Ihopenot，而不说Idon’thopeso，但eGpect却不受此限制。eg:[误]Idon’thopethathewillgotomorrow.[正]Ihopethathewon’tgotomorrow.--------“Doyouthinkitwillraintomorrow?”---------[误:Idon’thopeso].[正:Ihopenot或IeGpectnot或Idon’teGpectso.]5)hope和eGpect都不能带双宾语，此时可改用that从句或wishsbsth。eg:[误]WehopedthemsuccessintheeGperiment.[正]WewishedthemsuccessintheeGperiment.[正]WehopedtheywouldsucceedintheeGperiment.6)want,hope,eGpect和think,mean,supp-ose等动词一样，可和过去完成时连用，表示过去未曾实现的想法、希望、打算或意图，而wish却不可用。eg:Ihadhopedtobeableto10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档comeandseeyou.我们本打算能来看望你。Theyhadwantedtohelpbutcouldnotgethereintime.他们本想来帮忙，却没能及时赶到这里。imagine作vt用，意为“想象、设想“，不能用于进行时，用法如下：1)imagine+n.eg:Canyouimaginelifewithoutelectricity?你能想象没有电的生活情形吗？2）imagine+宾语+宾补。①imagine+n/pron+n.eg:Theboylikestoimaginehimselfaflyer.那孩子喜欢想象自己是一个飞行员。②imagine+n./pron+tobe+名词/形容词（注：不能说imagine+todosth,imagine后不能接不定式作宾语，只能接不定式短语tobe+n/adj.作宾补）。eg:Imagineyourself(tobe)onadesertisland.想象你自己在一个荒岛上的情景。③imagine+n./pron+介词短语。④imagine+n./pron+as介词短语。eg:Iimaginehimasabig,tallman.我以为他是个高大的人。3)imagine+动名词/动名词复合结构。eg:Canyouimaginehim/yourselfbecomingfamousasanactor?你能想象他（你自己）成为一个名演员时候的情形吗？[误]Ican’timaginetogoacrossthedesert.[正]Ican’timaginegoingacrossthedesert.4）imagine+宾语从句。eg:Don’timaginethatIcanlendyoumoneyeverytimeyouneedit.不要认为每当你需要钱的时候，便会借给你。Justimaginehowhappyhewas.请想一想，他多么幸福啊！insist其用法有：一）作vi用，意为“坚持“，常用于insiston/uponsth.eg:Iinsistedonmycorrectness.我坚持认为自己是正确的。二）作vt用，意为”坚持认为、坚决要求“，后跟宾语从句。①作”坚持认为“解时，其后的宾语从句用陈述语气。eg:Heinsistedthathehaddoneright.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档他坚持认为他自己做对了。②作“坚决要求”解时，其后的宾语从句用虚拟语气[即“should+动词原形”]。eg:HeinsiststhatI(should)bepresent.他坚决要求我出席。intend其用法有：一）作vt，意为“打算、想要”。用于：①intendtodosth打算做某事。②intenddoingsth.eg:Whatdoyouintendtodo(doing)neGt?你下一步打算做什么？③intendsbtodosth打算要某人干某事。④intend+that从句…打算…（宾语从句的谓语动词常由shall/should+动词原形构成）。eg:Weintendhimtosetout[或intendthathe(shall)setout]atonce.我们打算要他立刻出发。二）作vt，意为“打算使…（成为）”，用于“intend+宾语+宾补”结构。eg:Theyintendthebuildingtobeaguesthouse.他们打算把这幢房子用作宾馆。invite作vt，意为“邀请”，有下列用法：1)invitesbtodosth邀请某人干某事。eg:Iinvitedhimtogoforawalk.我请他去散步。2)invitesbtosth邀请某人到…来，邀请某人干…。eg:invitesbtothehouse(=invitesbin)邀某人进屋。invitesbtoaparty(ameeting,adinner)邀请某人参加舞会（会议、宴会）。Sheinvitedmetoherparty.她邀请我参加她的聚会。3)invitesb+副词。eg:invitesbhome邀请某人到家里来。judge作vt,vi用，意为“判断、判定”，用法如下：1)judge+宾语+宾补。eg：Ijudgehim(tobe)askilledworker.我断定他是个熟练工人。2)judge+宾语从句。eg:Ican’tjudgewhetherhewasrightorwrong.我不能断定他是对还是错。3)judge(of)+名词。eg:Don’tjudge(of)amanbyhislooks.勿以外貌取人。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档judgeby与judgefrom:两者皆可表“依据…来判定、评判”“从…中（可以）看出…”，但用法习惯有所不同：judgeby…主要用于根据某人的交朋结友、穿着服饰、言事容貌、举止表现…等来评判、品评某人。很少表明“品评”的结果，故最常用的结构是judgesb/sthby….eg:Myfriend,youshouldn’tjudgestrangersalwaysbytheclothestheywear。只有个别情况下用宾语从句的形式来表明判断的结果。eg:Ijudgebyhisdressthatheisapolice-man.judgefrom主要用于“依据标准、迹象、数量、证据、报告…等（可以）判定出什么结果”，所以其主要用的结构是“judgefrom…that…”，即带宾语从句，表明判断的结果。eg:Ijudgefromhismannerthatheisinnocent.Wecanjudgefromthenumberofcarsthattherearenotmanypeopleattheclub.from…短语常可提前置于句首：eg:Fromthefingermarks(指纹)highonthecupboard,wecanjudgethathewasatallman.此外，两者均可用其现在分词形式judgingfrom/by（“根据…来判断”）作独立成分；相当于accordingto之类，两者可互换。eg:Judgingby/fromhisaccent,hemustbefromthesouth.但用过去分词表示类似意义时，却只用judgeby…，而不用judgefrom…。eg:Judgedbytheordinarystandards,hewasreliable.keep1)(NMET1981)Ican’tkeep___teacherwhospeakssofast.A.upB.upwithC.withD.onwith2)(NMET1992)Johnwassosleepythathecouldhardlykeephiseyes____.A.openB.tobeopenedC.toopenD.opening3)(NMET1992)Ifcitynoises____fromincreasing,people____shouttobeheardevenatdinnertable20yearsfromnow.A.arenotkept,willhavetoB.arenotkept,havetoC.donotkeep,willhavetoD.donotkeep,haveto4)(NMET1994)Here’smycard.Let’skeepin_____.A.touchB.relationC.connectionD.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档friendship5)(NMET20XX’北京)------Mummy,canIputthepeachesinthecupboard?-------No,dear.Theydon’t___well,puttheminthefridgeinstead.A.keepB.fitC.getD.lastKeys:1B,2A,3A,4A,5A,keep是个常用词，常见用法分述如下：1）keepsth保持、保守、遵守、保存、借阅、饲养。eg:keepapromise遵守诺言，keepone’sword说话算数，keepasecret保守秘密，keepdogs养狗，HowlongmayIkeepthisbook?这本书我能借多久？2）keep+形容词，这时keep是系动词，意为“保持某种状态”。eg:It’stimeforclass,keepsilent.上课时间到了，别做声。3）keep+宾语+宾补，其中keep意为“使…保持在某一状态”。①keep+宾语+形容词，“保持某人（物）处于某种状态”。eg:Youshouldkeeptheclassroomcleaneveryday.你们应当每天保持教室清洁。②keep+宾语+现在分词，“保持某人（物）处于某种主动状态”，这时这类动词常是些不及物动词，例：Sorrytohavekeptyouwaiting.对不起，让你久等了。③keep+宾语+过去分词“保持某人（物）处于某种被动状态，这时这类动词常是些及物动词。eg:Hisclothesseemedtobejustpulledontokeephimcovered.他的衣服好象被拉扯来盖在身上。4）keepdoingsth表“不断做某事”，这时可与keepondoing互换，还可表连续不断的动作或持续的状态，其中是doing分词，作表语。eg:Alicekept(on)wavingtous.爱丽丝不断向我们挥手。WekepthopingthattheywouldhavechancetovisitChinasomeday.我们一直希望他们什么时候有机会到中国来访问。5)keepondoingsth,其中doing是动名词，作宾语，表“不断（继续）做某事”，着重指动作的多次重复，以及表达某种场合的决心和意志，其后常接动态性的动名词，它不象keepdoing10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档sth那样可表示持续的状态，也不象keepdoingsth那样强调动作的不间断。eg:Wekeptonworkingafterdark.天黑了，我们还继续干。Whenhewasaboy,Adisonkeptonaskinghisteacherquestionsinclass.少年爱迪生在课上不断地向他的老师提出问题。6）keep+介词或副词，组成某些惯用语：keepsbfromdoingsth防止某人做某事，keepintouchwith…与…保持联系，keepoff让开、不接近，keepback忍住、阻止，keep…outof…不让…进入…、使…在外，keepup维持、保持，鼓起，keepupwith…跟上，keepaway站开、使离开，keepdown卧下、镇压、控制，keepto坚持、保持、固守.eg:Keepoffthegrass!勿踏草地！Evenwhilehewasinprison,JoeHillwentonwritingsongstokeepuptheworker’sfight.即使在坐牢时，乔·希尔继续写歌曲来鼓起工人们的斗志。lead其用法有：一）作vt，意为“领导、带领”，常用于：1）lead+名词。eg:leadtheway带路。2）lead+名词+介词短语。eg:leadsbthrough/into领某人穿过（进入），leadsbindoingsth领导某人干某事。二）作vt，意为“致使”，用于leadsbtodosth“使某人干某事”。eg:Whatledyoutothinkso?是什么使得你这样想的呢？三）作vt，意为“过（活），使…过（某种生活）”。eg:leadasimple（或happy）life过着一种简朴（幸福）的生活”。四）作vi，意为“通向、导致”，后常接介词to。eg:Thisisaroadleadingtothefootofamountain.这是一条通向山脚的路。Hardworkleadstosuccess.努力工作就会成功。五）构成其他词组：1)leadinto“通向、导入、导致”。eg:Thispassageleadsintothecountryard.这条通道通向院子。Apolicyofthistypecouldleadintoseriouscomplications.这样的政策可能导致严重的混乱。2)leadonto“(继续)导致（指产生多种结果）”、“把谈话引到（某个项目）”等。eg:10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Besidescancer,smokingcanleadontootherdiseases.除癌症之外，吸烟还会引起其他种种疾病。Mikeledontothesubjectwhichinterestedhim.迈克把谈话引到他感兴趣的那个话题上去。3)leadupto“通向（高处）”“导致（作为…的准备或先导）”“渐渐地或迂回地引到（某个）话题”。eg:Thisstaircaseleadsuptotheroof.这楼梯通向屋顶。Thefirstchapterofthebookdescribestheeventsthatleduptothewar.这本书的第一章描写了导致战争的那些事件。direct、guide与lead:lead指在前面带路，guide指一面带路一面讲解，而direct指告诉某人怎么到达某地。eg:Heledthemdownthemountain.他领他们下山。Sheguidedthetouristsroundthecastle.她引导旅游者参观城堡。Couldyoudirectmetothestation,please?请问您能指给我去车站的路吗？leave1)(NMET20XX)Ifanybodycalls,tellthemI’mout,andaskthemto____theirnameandadrress.A.passB.writeC.takeD.leave2）(NMET20XX春)Haveagoodrest,youneedto____yourenergyforthetennismatchthisafternoon.A.leaveB.saveC.holdD.get3)(NMET20XX’上海)Goandjoinintheparty,____ittometodothewashing-up.A.GetB.RemainC.LeaveD.Send4)(NMET20XX天津卷)Don’tleavethewater____whileyoubrushyourteeth.A.runB.runningC.beingrunD.torunKeys:1D,2B,3C,4B,其用法有：一）作“离开”解时，可作vt、vi用，常用于：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档1）leave+n.leaveschool意为“离开学校（指毕业或辍学）、放学回家”，其主语只能指学生，school是抽象名词，反义词是gotoschool。而leavetheschool意为“离开某所具体的学校”，其主语有可能指学生以外的其他人，其中school是具体名词，school前的定冠词含有“这个或那个”的意思，当然不一定译出，其反义词是gototheschool。eg:Thepupilsusuallyleaveschoolathalfpastfour.小学生通常在四点半钟放学回家。Afterleavingschool,hewenttoworkinafactory.他毕业后到一家工厂工作。Ilefttheschoolassoonasthevacationbegan.假期一开始我就离开了学校。2）leave…for有两个意思：①“离开某地去…”。eg:HeleftShanghaiforLondonyesterday.他昨天离开上海去伦敦。②“因…而离开某地”。eg:Hewasforcedtoleavehishomelandforpoliticalreasons.二）作vt，意为“把…留下、留在、遗忘”，用于：1)leave+sth+forsb“给某人留下某物，留给某人某物“。eg:Thepostmanleftaletterforus.邮递员给我们留下一封信。2)leavesthwithsb(=leavesbsth)“把某物交给某人”。3)leave+sth/sb（宾语）+介词短语（宾补）“把…留在…”。eg:Leavethechildrenathome.把孩子留在家里。Ileftmynotebookintheclassroom.我把笔记本忘在教室里了。forget与leave:两者都可作“忘记、遗忘“讲，但forget后只能跟n作宾语，而不能跟介词短语。三）作vt，意为“把…交给、委托”，常用于结构。有两个含义：1)作“（离开前）把某物留（交）给某人”解，当间接宾语后移时，则应用leavesthfor（或with、to）sb表达，三者可无区别地换用，但leave…to更常见。另外，当leave后接表人的名词时，一般只用leave…with结构，因为这时leave…with含有把某人留与某人相处的意味。eg:Leaveittome!把这件事留给我干!ShallIleaveyouthisphotograph?(=ShallIleavethisphotographforyou?)我把这张相片留给你好吗？10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Leavingmewitharelative,hewenttojointheRedArmy.他把我托付给一位亲戚后，就去参加红军了。2)作“（死时）把某物遗留给某人”解，此时若间接宾语后移，宜用leavesthtosb。eg:SheleftallhermoneytoCharity.她将所有的钱遗留给慈善团体。MrsGreenleftalargefarmtoheronlychild.格林夫人把一个大农场遗留给他的独养儿子。四）作vt，作“使…处于（某种状态）”解，后常接“宾语+宾补”，“宾语+宾补”一起构成复合宾语。leave后的复合宾语大致有以下几种形式：1）leave+宾语+形容词。eg:Don’tleavetheopen.不要让门开着。2）leave+宾语+现在分词。eg:Don’tleaveherwaitingoutsideintherain.不要让她在外面雨中等待。3）leave+宾语+过去分词。eg:Thestorylefthimmoved.这个故事使他受感动。4）leave+宾语+名词。eg:Hisparentsdied,leavinghimanorphan.他的父母去世了，他成了孤儿。常用词组有：leavesbalone把某人单独留下。keepthedooropen与leavethedooropen:leavethedooropen意为“让门开着”，相当于letthedooropen。往往含有粗心大意或漫不经心的意味。keepthedooropen意为“使门保持开着”，这种使门开着的做法并不是无意识的而是有意识的行为，往往含有为了某种目的这样做的意味。eg:Hekeptthedooropenatnighttowaitforthedoctor.他夜间使门一直开着以等待医生。Peopleareremindedbytheneighbourho-odcommitteenottoleavetheirdoorsopenatnight.居委会提醒人们夜间不要让门开着。五）作vt，意为“听任、让”，相当于let，用于leavesbtodosth“让某人干某事”。eg:Leavehimtodoithimself.让他自个儿去做这件事吧。lie1)(NMET20XX安徽卷)Themanagerhadfallenasleepwherehe_____,withoutundressing.A.waslayingB.waslyingC.hadlaidD.hadlied10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1B,lie（躺、位于），lie（说谎）和lay（放置、产蛋）三个词很容易搞混，记住下表，做题时就比较容易了.词汇（原形）含义词性变化形式lie躺、存在、位于vlaylainlyinglie说谎、谎话v、nliedliedlyinglay放置、产蛋vlaidlaidlayinglay、place、put与set:四者都有“放”的意思，但有所区别：1)lay指小心地把东西横放或平放。eg:…Ilaidhimdowndead.我把他放下，他死了。2)place指用正确的动作把东西放在一定的位置。eg:Sheplacesonesensorinhismouthandoneonhischest.她把一个传感器放在他嘴里，一个放在他的胸脯上。3)put是最普通的词，意义最广，可代替另外几个词。它可用于物，也可用于人。eg:Later,theyputhimtobed.后来他们放他上床睡觉。Thestudentsareputtingtheirbooksintotheirschool-bags.学生们正把书放进书包里。4)set把东西放成垂直的位置。eg:Pleasehelpmetosettheladderagainstthewall.请帮我把梯子架在墙上。make1)(NMET1993)Thecaptain___anapologytothepassengersforthedelaycausedbybadweather.A.madeB.saidC.putD.passed2)(NMET1999)Thepurposeofnewtechnologiesistomakelifeeasier,___itmoredifficult.A.notmakeB.nottomakeC.notmakingD.donotmake3)(NMET20XX’北京)----Whenshallwestart?-----Let’s___it8:30,Isthatallright?A.setB.meetC.makeD.take4)(NMET20XX’北京春)TheideapuzzledmesomuchthatIstoppedforafewsecondstotryto____.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.makeitoutB.makeitoffC.makeitupD.makeitover5)(NMET20XX广东卷)Whilehewasinvesti-gatingwaystoimprovethetelescope,Newtonmade____discoverywhichcompletelychanged____man’sunderstandingofcolour.A.a;/B.a;theC./;theD.the;a6)(NMET20XX湖南卷)Heaccidentally____hehadquarreledwithhiswifeandthathehadn’tbeenhomeforacoupleofweeks.A.letoutB.tookcareC.madesureD.madeout7)(NMET20XX江苏卷)EverybodyinthevillagelikesJackbecauseheisgoodattellingand____jokes.A.turningupB.puttingupC.makingupD.showingupKeys:1A,2B,3C,4A,5A,6A,7C,在英语中，make是一个非常活跃的词，用作vt时，它的搭配能力很强，现将其用法总结如下：一）作vt，解作“做、制造、写作、订立、制定、整理、布置、准备、引起、产生、获得、挣得、赢得”等，构成下列词组：1）makeadecision作出决定2）makeplans/aplanfor作（…的）计划3）makeatrip进行旅行4）makesentences(with…)（用…）造句5）makefaces/aface做鬼脸6）makemistakes/amistake犯错误7）makeanoteof注意、记下来8）makeanoise吵闹9）makeaspeech做演讲10）makeaneffort做出努力11）makeacall打电话12）makeapromise许诺、许下诺言13）makefunof取笑14）makefriends(with…)（与…）交朋友15）makeprogress取得进步10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档16）makemoney赚钱17）makeuseof利用18）makeenemies树敌19）makeone’sway走、排除困难前进20）makeaneGcuse找借口21）makealiving谋生22）makethefootprint踩下那个脚印23）makeholes凿些洞24）makeafire生火25）makethebed铺床26）maketea泡茶、沏茶27）maketrouble引起麻烦、捣乱28）makenosense/difference毫无意义（差别）29）makepeace讲和30）makeadivefor向…猛冲二）作vt，意为“作出（某种举动）”和某些名词连用时，意义上等于相应的动词。eg:1）makeananswer回答2）makeadiscovery发现3）makeastudy研究4）makeabet打赌三）作vt，意为“使、使得、迫使”，常后接复合宾语:1）make+宾语+不带to的不定式.eg:Beforeliberationthebossmadetheworkersworkalldayandallnight.2）make+宾语+过去分词。词组：makeoneselfknowntosb向某人作自我介绍类似说法还有：makeoneselfunderstood/heard/respected等。eg:IfDrBakerisinthehall,willhepleasemakehimselfknowntome?如果贝克博士在场的话，请自我引荐一下好吗？Youmustmakeyourselfheard.你必须使你的讲话让别人听得见。3）make+宾语+名词/代词。eg:MarGmadeLondonthebaseforhisrevolutionarywork.WemadehimchairmanoftheStudents’Union.我们选他为学生会主席。4）make+宾语+介词短语。eg:Makeyourselfathome.（招待客人时用语）请不要客气。5)make+宾语+形容词。eg:Hehadastrangerwayofmakinghisclasseslivelyandinteresting.6)make+it（形式宾语）+形容词/名词（宾补）+不定式（真正宾语）。eg:Thismadeitimpossibleformetodoanything.这使我什么也干不成。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档四）由make构成的常见习语：1）bemadeof由…做（制）成（成品中可看出原材料）。eg:Thebridgeismadeofstones.2）bemadefrom由…做（制）成（制品中看不出原材料）。eg:Thiscoatismadefromcotton.3）bemadewith由…做成（制品中包含有某种原材料）。eg:Acakeismadewithanegg.4）bemadeupof由…组成/构成（由部分组成/构成整体）。eg:Ourclassismadeupofsevengroups.5)bemadein产于…（后接地名，表由某地生产）。eg:ThiskindofbikeismadeinShanghai.6）bemadeinto由…制成（后接表成品的名词）。eg:Canthisblockofwoodbemadeintoadesk?7）bemadefor为…做（生产）（for在此表目的，后接sb或sth）。eg:ThecakeismadeforLily’sbirthdayparty.注：bemadeto中的to是不定式符号，后跟动词原形，意为“被迫做…”.eg:Beforeliberationpeopleweremadetoworkdayandnight.8）makeup虚构、编排、捏造（故事等）。eg:Makeupadialogueliketheoneabove.9)makeupone’smind下决心、决定（后接that引导的从句或不定式。）eg:Ihaven’tmadeupmymindyetwhetherI’mgoingtobeasailorwhenIleaveschool.Look,I’vemadeupmymindtodismissJohnSmithfromthestarff（职员）.10）makeupfor弥补11）makesthofsb/sth使…成为。eg:Hisparentswanttomakeadoctorofhim.他的父母要他将来做医生。12）makesure确信、确保、一定要做到….eg:Makesuretheelectricityisturnedoffandthewindowsareshut.13）makeout填写、理解、了解。14）makeit规定/约定时间、办成功、做到、赶到。eg:------ShallwemeetneGtweek?-------Yes,Let’smakeitneGtSunday.-----下星期我们碰一次头好吗？-----好的，让我们约定下星期日碰头。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档manage其用法有：一）作vt用，意为“管理、经营“。eg:manageaschool.二）作vt用，意为”设法对付、吃“，这时常用于口语中，并与can、could、beableto连用。eg:It’sheavy,butIcanmanage(tocarry)it.这个东西很重，但我能搬得动。Canyoumanageanotherpieceofcake?你能再吃一块蛋糕吗？三）作vt用，意为“没法做到”，后接不定式作宾语，含有排除困难，成功地做成某事之意，相当于succeedindoingsth。eg:Shemanagedtofinishherworkintime.她设法及时完成了工作。managetodosth与trytodosth:trytodosth表“尽力或设法去做某事（而结果如何，不得而知）”。试比较：HemanagedtomaketheeGperimentbeforeteno’clockinthemorning.他终于在上午十点钟以前做完了实验。HesaidhewouldtrytomaketheeGperimentbeforeteno’clockinthemorning.他说他将在上午十点钟以前尽力完成实验。（最后是否完成并不知道）。marry1)(NMET1984)She____Robertforayear.A.marriedB.marriedwithC.hasbeenmarryingD.hasbeenmarriedto2)(NMET20XX’北京)-----____DavidandVickly____married?-----Foraboutthreeyears.A.Howlongwere…beingB.Howlonghave…gotC.Howlonghave…beenD.Howlongdid…getKeys:1B,2C,其用法有：一）作vt，表“嫁、娶、和…结婚”。“和某人结婚”应说marrysb，不能说marrywithsb。例：Alicemarriedarichmanlastyear.爱丽斯去年嫁给了一个有钱人。二）作vt，表“把…嫁给…”，应用marry…to。eg:Hemarriedhisdaughtertoapeasant.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档他把女儿嫁给了一个农民。三）表“把…嫁出”，应用marry(off)sb.eg:Shehasmarried(off)allherdaughters.她把女儿都嫁出去了。四）表“嫁进”用marryinto…。eg:Shewishedthatshecouldmarryintoarichfamily.五）作vt，还可表“（神父、官员等）为…主持婚礼”。eg:Whichpriestisgoingtomarrythem?哪个牧师将为他们主持婚礼？六）作vi时，常用作系动词，后跟adj。例：Hemarriedlateinlife.他结婚很晚。Hemarriedwell.他和有钱人结了婚。七）表“和…结婚”的状态时，用be（或get）marriedtosb.eg:Hewasmarriedtoher.JohnhasbeenmarriedtoJohnforthreeyears.八）表“某人结婚多久”，常用下列结构：1)主语+bemarriedfor+时间。eg:Maryhasbeenmarriedfortwoyears.玛丽结婚两年了。2)主语+married+时间+ago。eg:Marymarriedtwoyearsago.3)Itis+时间+since从句。eg:ItistwoyearssinceMarymarried.注：①这是因为marry和go、come、arrive、start等动词一样都是瞬间动词，故不能和表一段时间的for或since短语连用。②问“某人结婚多久？”时用：Howlonghaveyoubeenmarried?不能说：Howlonghaveyoumarried?九）问对方婚否应说：Areyoumarried?或Haveyoubeen/gotmarried?通常不说：Doyoumarry?(Didyoumarry?)或Haveyoumarried?若未婚,应答：I’msingle；问对方何时结婚时应说：Whenwereyoumarried?或Whendidyougetmarried?不说:Whendidyoumarry?十）“她是已婚妇女.”可说:Sheisamarriedwoman.十一）表达“她已到婚龄了”或“她该结婚了”。可说:Sheisoldenoughtomarry.或Sheisamarriageablegirl.十二）表达“她要结婚了”或“她想结婚了”，可说：Sheisamarryingwoman.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档或Shewantstomarry。mean1)(NMET20XX春)------Whyhaven’tyouboughtanybutter?------I_____tobutIforgotaboutit.A.likedB.wishedC.meantD.eGpectedKeys:1C,其用法有：一）作vt用,意为“意味着、意思是”。eg:Successmeansworkingveryveryhard.成功意味着要努力工作。二）作vt用,意为“打算、意欲”。1)meansbtodosth有意/打算让某人干某事.eg:Doyoumeanhimtoreadthelettertoo?你是否有意让他也读读这封信？2)meantodosth打算干某事.eg:Imeantofinishthejob,onewayoranother.不管怎样我要完成这个任务。3)bemeantforsb是打算/准备给某人的.eg:Thisgiftismeantforyou.这件礼物是准备给你的。bemeantforsth(或todosth)是打算用作…/用来干某事.eg:Hewasmeantfor(或tobe)anelectrician.本来是准备把他培养成电工的。meet其用法有：一）meet意为“碰见、遇见、见到”。eg:I’mgladtomeetyou.很高兴见到你。而meetwith“偶然遇见”，强调偶然性，相当于comeacroos或meetsbbychance。例：Ihavemetwiththiswordmanytimesinmyreading.我在阅读中多次碰到这个词。二）meet表主动地去“接”或“迎接”。eg:I’llmeetmyuncleatthestation.我将到车站接我叔叔。而表示“遭到、遭遇”（后接抽象名词）“受到”时，要用meetwith。eg:Hemetwithanaccidentwhenridingabike.他在骑车时遇到了意外事故。三）meet表一般性的“会见、约见、见面”。eg:Hedidn’tcaretomeetthesepeople.他不愿见这些人。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档而表示较正式的“会见、会晤”时常用meetwith。eg:HemetwiththePrimeMinisterofJapanforanhour.他会见了日本首相一个小时。四）meet还有“满足、应付、适应”等意，及构成习语:makebothendsmeet“使收支平衡，维持生活”。eg:Theydidn’tknowhowtomeetthesituation.他们不知道如何应付这一局面。Wemusttryourbesttomeetthedemandofthemarket.我们必须尽力满足市场的需求。offer1)(NMET20XX湖南卷)They’ve___us£150000forthehouse.Shallwetakeit?A.providedB.suppliedC.shownD.offeredKeys:1D,persuade（见与advise的对比）prefer是一个很常用的单词，用作vt，最常见的意思为“宁可、宁愿、更喜欢”.其主要用法分述如下：1）prefer+名词/代词。eg:Iprefermymeatwelldone.我比较喜欢把肉煮透。2）prefer+动名词（指一般情况下“更喜欢…”）。eg:-----Doyoulikeswimming?你喜欢游泳吗？-----No,Ipreferclimbinghills.不，我更喜欢爬山。3）prefer+不定式（指一个特定场合下“更喜欢…”）。eg:-----Howaboutgoingtothezoothisafternoon?今天下午去动物园怎么样？-----No,Iprefertogotothepark..不，我更想去公园。Iprefernottothinkaboutitanymore.我宁愿永远不再想这件事。注：①从以上例句可看出：prefer后跟动名词时的语气较缓和，而跟不定式时的语气较强。②prefertodosth的否定式是prefernottodosth.。4）prefer+sb+todosth“更想让（宁愿）某人干某事”或“更希望某人干某事”。否定式是prefersbnottodosth。eg:------CouldIcomeneGtSunday?------No,IpreferyoutocomethisSunday.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档我可以下星期日来吗？不，我更想让你这个星期日来。Shesaidshepreferredustogoandseeherwhenwehavetime.她说她很喜欢我们有空时去看她。Ipreferyounottodothatagain.我很希望你以后不要再做那件事了。5）prefer+名词（动名词）+to+名词（动名词）“宁愿…而不愿”、“喜欢…而不喜欢”，这是个很常见的选择表示法，含有“取此弃彼”之意，to是介词。eg:Iprefercoffeetotea.我爱喝咖啡，而不爱喝茶。Hepreferswalkinginthecountrytoreadingintheroom.他喜欢在郊外散步，而不喜欢在屋里读书。6）prefer+todosth+ratherthan+dosth“宁愿…而不愿”、“与其…不如…”。eg:Hepreferredtogowithusratherthanstaybehind.他宁愿和我们一道走，而不愿留下。Shepreferredtodieratherthangivein.她宁愿死也不愿投降。注：“prefer…ratherthan…”也可写成“ratherthan…prefer…”。如：RatherthanplayIprefertowork.我不愿玩，而愿意工作。7）prefer+that从句，从句中用虚拟语气，即谓语动词用should+动词原形或一般过去时。eg:Ipreferthathe(should)leave.我宁愿他离开。WepreferthattheplanshouldbefullydiscussedbeforebeingputintoeGecution.我们宁愿在计划实施前加以充分讨论。8）prefer不能与more或most连用，如不能说：Whichofthesehatsdoyoupreferthemost?Ipreferthatonemorethanthisone.而应说：Whichofthesehatsdoyouprefer?这些帽子你喜欢哪一顶？Ipreferthatonetothis(one).我喜欢那个更甚于这个。9）prefer不能用于进行时态prefer与wouldrather:1)(NMET20XX卷Ⅲ)Toenjoythescenery,Irenewouldratherspendlonghoursonthetrain____travelbyair.A.asB.toC.thanD.while10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1C,wouldrather意为“宁愿“，用法如下：1)wouldratherdosth“宁愿做某事”，意思是wouldpreferto,常用缩写式’drather,所有人称一律用wouldrather，would是情态动词，而不是助动词。其否定式是wouldrathernotdosth.eg:Iwouldratherwaithere.我宁愿在这儿等。2)wouldratherdosththan+名词/代词.“宁愿…而不愿”。eg:Shewouldratherhaveasmallonethanthelargeone.她宁愿要小的一个而不愿要大的。3)wouldratherdosththandosth（它也可写成:would…ratherthan…）“宁愿…而不愿”.注：如果把than放在句首，后面would的也要放在句首。即：ratherthan…would.。eg:Hewouldlistentoothersratherthantalkhimself.他宁愿听人说，而不愿自己讲。Ratherthangobybushewouldgobyplane.他不愿坐汽车去，而愿意坐飞机去。4)wouldrather+从句。“宁愿…”，从句中的谓语动词要用虚拟语气。（注：wouldrather后面的从句不用that引导。）①表示与现在或将来事实相反，或表示一种愿望时，谓语动词用一般过去时。eg:Iwouldratheryoucametomorrowthantoday.我宁愿你明天来，不要今天来。②表示与过去事实相反，而愿望并未实现时，谓语动词用过去完成时。eg:Iwouldratherhehadfinishedhistaskyesterday.我宁愿他昨天完成了任务。5)wouldratherdosth通常意思是wouldprefertodosth,但是与某几个动词(如like、enjoy、appreciate)连用，这一结构就有不同的含义。在这种情况下，rather是一个程度副词。因此，wouldratherlike不是wouldprefer之意，而与wouldquitelike（相当喜欢）的意思差不多，而毫无“选择”的含义。eg:------I’dratherlikeacupofcoffee.我很想来杯咖啡。----Oh,wouldyou?I’dratherhaveabeer.噢，是吗？我宁愿喝杯啤酒。6)wouldrather后面不可接名词.而prefer则可以。eg:He’dprefersometea.他想喝点茶。prepare其用法有：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档一）作vt，意思为“准备、配制、使有准备”，用于：prepareone’slessons准备功课，preparethetable准备开饭，bepreparedfor(todo)sth准备做某事，prepareameal做饭菜，preparesbtodosth使某人准备干某事、为某人做某事作准备。二）作vi，意思为“准备”，用于：1）prepareforsth为…做准备，2）preparetodosth准备干某事。eg:Thenurseispreparingthechildtogotothehospital.保姆正为孩子住院作准备。三）它的形容词是prepared，意思是“有准备的，准备好的”。prepare、preparefor、prepare…for、preparetodosth、bepreparedtodosth、bepreparedforsth、inpreparationfor…、makepreparationsfor、makepreparationsagainst、beready与get…readyfor:以上11个词组均为“为…作准备”之意，但有区别：1）preparesth指为了某一目的而直接动手准备某事。2）prepareforsth指为了达到某一目的而做好相应的有关的准备工作。3）preparetodosth指准备去做某具体动作。4）bepreparedtodosth指作好了做某事的准备的状态。5）bepreparedforsth也指准备好的状态，强调在思想上作好了准备。6）makepreparationsagainst意思为“为对付（或防止）…作准备”。试比较：TheteacherispreparinghisfinaleGamin-ationpaper.老师正准备他的期末试卷。ThestudentsarepreparingforthefinaleGamination.学生们正为期末考试而作准备。Theyarepreparingtheirlessonsforthemid-termeGam.他们正在为期中考试而准备功课。I’mpreparingtogivealectureonmodernliterature.我在为作一次现代文学讲座作准备。I’mpreparedtogivealectureonmodernliterature.我已经准备好了作一次现代文学讲座作准备。Theywerepreparedfortheworst.他们已经准备好应付最坏的情况。TheyarecollectingnewmaterialinpreparationfortheeGperiment.他们正在收集新资料为实验作准备。Wearemakingpreparations10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档forthecon-ference.我们正为会议作准备。7）beready“准备”，指准备好、准备就绪，强调状态。eg:Atlasttheycried:“Finished,TheEmper-or’snewsuitisnowready!”最后他们叫到：“完成了，皇帝的新衣服现在缝好了。”8）get…readyfor“为了…将/把…准备好”，强调“准备好”，并预示将来行动。eg:We’regoingtoputonanEnglishplayverysoon,we’regettingreadyforit.我们很快就要上演一出英文剧，我们正在为它作准备。promise其用法有：一）用作vt，意思是“答应、许诺”，用于：1）promisesth.eg:Idon’trememberIeverpromisedthat.我不记得我答应过这件事。2）promisesbsth.eg:Hepromisedmeapresentformybirthday.他答应给我一件生日礼物。3）promisetodosth.eg:Ineverpromisedtoobeyherorders.我从未答应过要服从她的命令。4）promisesbtodosth.eg:Youmustpromiseustotakeagoodrestbeforeyoucomebacktowork.你必须答应我们上班前要好好休息。5）promise(sb)+从句。eg:Hepromisedthathewouldpaybackthemoneyhehadborrowedfrommewithintwoweeks.他答应两周内归还他所借的钱。二）用作vi，意思为“答应”。eg:I’lltrytohelphimout,butIcan’tpromise.我将尽力帮助他，但我不能许诺。三）用作vi，意思为“有希望、有可能”。用于：1）promisesth“预示着…、可能是…”。eg:Theweatherpromisesagoodharvest.天气预示着好收成。Theclearskypromisesfineweathertomorrow.晴朗的天空说明明天可能是好天气。2）promisetobe(或become)…。eg:Hepromisestobecomeafamousscientist.他有希望成为一位著名的科学家。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档四）用作n，意思为：1）诺言、答应（可数名词）。eg:makeapromise答应、许下诺言，keep(或carryout)apromise遵守（履行）诺言，breakapromise不守诺言。2）（有）希望、（有）前途、预示、预兆（不可数名词，但有时可与a/an连用。）.eg:Hehasahighpromiseforthefuture.他的前途大有希望。Thecloudsgivepromiseofrain.阴云预示有雨。prove是个常用动词,也是一个多义动词.由于它的用法比较复杂,现归纳如下:一、prove作"证明;证实"解时,用法如下:1.prove+名词/代词Hehasprovedhiscourageinthebattle.他已在作战中证明了他的勇气.Thisfurtherprovedthestrengthofoureconomy.这进一步证明了我们的经济实力.Canyouprovethat?你能证实那一点吗?2.prove+直接宾语(sth.)+to+间接宾语(sb.)Thedifficultywashowhecouldprovehisideastootherscientists.困难在于他怎样向其他科学家证实他的想法.Canyouproveyourtheorytous?你能向我们证实你的理论吗?3.prove+宾语+宾语补足语(1)形容词作宾语补足语Theyprovedthemselveswiseandbrave.他们证实自己机智、勇敢.Factshaveprovedtheseworriesground-less.事实证明,这些忧虑是没有理由的.(2)名词作宾语补足语Sheprovedherselfanablesecretary.她证实自己是个能干的秘书.Hehasprovedhimselfasuccess.他已证明了自己是个成功者.(3)动词不定式作宾语补足语Allthisprovedhimtobeanhonestman.这一切都证明他是一个诚实的人.TheeGperimentprovedhistheorytobeimportanttoourresearch.实验证明他的理论对我们的研究是重要的.4.prove+宾语从句10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Galileoprovedthattheearthandallotherplanetsmovearoundthesun.伽利略证实地球和所有其它的行星都是绕太阳运转的.ButEinsteinwasabletoprovethatlightcomingfromthestarswasbentasitpassedthesun.然而爱因斯坦却能证明从恒星来的光线当其经过太阳时变弯曲了.CanyouprovewhereyouwereonMay10th?你能证实五月十日你在什么地方吗?二、prove作"证明是;结果是;事实说明"解时,用作连系动词,可用于以下句型:1.prove+形容词Thehandbookprovedmostuseful.这本手册证明很有用.Themedicineprovedsatisfactory.结果证明这药疗效令人满意.2.prove+名词Sheprovedaverystrictteacher.结果证明她是一位非常严格的老师.Hisefforts,however,provedafailure.但他的努力结果都失败了.3.prove+介词短语或副词Perhapsthisbookwillproveofsomeusetoyouinyourstudies.也许这本书会对你的研究有用处.Thepowerstationwascompletedandproveduptostandard.这座发电站建成了,证明质量符合标准.4.prove+动词不定式Astimewenton,Einstein"stheoryprovedtobecorrect.随着时间的推移,爱因斯坦的理论证明是正确的.Shemayprovetobethemostsuitablepersonforthejob.结果她可能是最适合干这项工作的人.put1)(NMET20XX卷Ⅰ)Youcantakeanythingfromtheshelfandread,butplease____thebookswhenyou’vefinishedwiththem.A.putonB.putdownC.putbackD.putoff2)(NMET20XX卷Ⅱ)Theforestguardsoftenfindcampfiresthathavenotbeen____completely.A.turneddownB.putoutC.putawayD.turnedover3)(NMET20XX重庆卷)Beforethewarbrokeout,manypeopleinsafeplaces_____possessions-----10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档theycouldnottakewiththem.A.threwawayB.putawayC.gaveawayD.carriedawayKeys:1C,2B,3B,raise作vt，有“举起、提高、使升高、饲养”等意思。eg:raiseone’sglasstosb举杯祝某人健康。lift、putup与raise:三者都有“举起、抬起”之意，区别如下：1）raise是常用词，指把物件举到高处，尤指垂直举到高处，或把物体从原有的基础上升到更高的平面，它可用作比喻，如提高价格、生活水平等。eg:Heraisedhishead.他昂起头。Wemustraisethelivingstandardofthepeople.我们必须提高人民的生活水平。2）lift指人力或机械力把较重的物件举起。eg:Howdidtheycut、carryandliftthehugestones?他们到底是怎样凿开、搬运和抬起这些巨石的呢？3）putup与raise、lift意义相近，它后面一般跟“手”，多用于口语。eg:Look,I’mputtingupmyhand.瞧，我在举手。raise与rise:两者都有“上升、提高”之意。1）raise是vt，既能接宾语，也能用于被动语态，它的宾语一般是头、手、目、帽、重物及政治觉悟、生活水平、物价、温度、声音等，说明主语发出的动作是要作用于其他事物的。eg:Heraisedhisvoicesothateverybodycouldhearhim.他提高了声音，以便让大家听见他的话。二）rise是vi，既不能接宾语，也不能用于被动语态，它的主语一般是日、月、云、烟、热、气、温度、物价、河水等。remain1)(NMET20XX)Havingatripaboardiscertainlygoodfortheoldcouple,butitremains____whethertheywillenjoyit.A.toseeB.tobeseenC.seeingD.seenKeys:1B,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档remain是常用动词，在使用时极易在语态或词义上出差错。其用法如下：一）remain表示“仍然是、一直保持”（=continuetobe），这时，它是系动词。用法有：1）后接形容词作表语。eg:Sheremainedweakaftertheoperation.手术后她身体仍然虚弱。2）后接名词作表语。eg:Pollutionremainsaseriousproblem.污染仍然是个严重的问题。3）后接分词作表语。eg:Theboyremainedsittingwhentheteachercamein.老师进来时那孩子仍然坐着。Theproblemremainsunsolved.问题仍然没有解决。4）后接介词短语作表语。eg:Youmustn’tletyourroomremainlikethis.你不应该让你的房子象这个样子。Thevisitwillalwaysremaininmymemory.这次访问将永远留在我的记忆里。5）后接副词作表语。eg:Motherwasadvisedtoremainindoorsforaweek.有人建议妈妈在家里呆一个礼拜。6）后接不定式作表语。eg:Thisremainstobeproved.这有待证实。Itremainstobeseenwhetherhewillsucceed.他能否成功尚不得而知。二）remain表示“剩下、还有”（=beleftbehind），这时它是vi。eg:Fewhousesremainedafterthebigearth-quake.大地震以后没有什么房子剩下。Inthestruggleforlife,someanimalshavediedoutwhileothershaveremained.在生存斗争中，一些动物已经灭绝了，另一些则存活了下来。注：①remaining是形容词，意思为“剩下的”，仅作定语用。eg:Youmayeattheremainingapple.你可以吃剩余的苹果。②[误]：Iremained[正：left]thekeytothedoorintheclassroom.我把门的钥匙留在教室里了。三）remain表示“住、留、呆”（=stay），用作vi。eg:I’llremainhereallthesummer.整个夏天我将住在这里。Thedoctorremainedbythepatient’ssideallnight.医生整夜呆在病人身旁。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档注：[误]:Heremained[正：stayed]athome.他呆在家里。remind1)(NMET20XX江苏卷)Inourchildhood,wewereoften____byGrandmatopayattentiontoourtablemanners.A.demandedB.remindedC.allowedD.hopedKeys:1B,其用法有：一）作“使…想起”讲。1）remindsbofsth/sb使某人想起某人（物）。eg:Heremindsmeofhisfather.他使我想起他的父亲。2）remindsb+that从句。eg:ThatremindsmethatImustwritetohim.3）remindsb/sth.eg:Oh,thatremindsme,Imustphonethemaboutthetickets.啊，这使我想起来了，我得给他们打电话谈车票的事。二）作“提醒”解。1）remindsbtodosth提醒某人干某事。eg:Besuretoremindhertocomebackearly.一定提醒她早点来。2）remindsbof/aboutsth提醒某人某事，向某人提起某事。eg:IncaseIforget,pleaseremindmeaboutit.万一我忘了，请提醒我此事。IremindedGiaoLiuofhispromise.我向小刘提起他答应过的事。3）remindsb+that从句。eg:SheremindedmethatIhadn’twrittentohermotheraboutit.她提醒我说，我还没给她妈写信谈起这件事。4）remind+名词/代词。eg:WhenIremindedher,Shenoddedherhead.我提醒她时，她点了点头。require是一个常用的动词，其基本词义是“需要”“要求”，它所表示的“需要”反映一种客观上的“要求”，常用于下列句型：一）作“要求”解：1）require+名词/代词+不定式。eg:Theyrequiredustokeepitasecret.他们要求我们对此事保密。2）require+名词/代词+in…。eg:Thisrequiresgreatattentioninourwork.这一点我们在工作中要特别注意。3）require+名词/代词+of短语。eg:Whatdoyourequireofus?10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档你对我有何要求？4）require+that从句。eg:Herequiresthatthey(should)workallnight.他要求他们彻夜工作。二）作“需要”解：1）require+名词。eg:Thesuggestionrequirescarefulthought.这个建议需要仔细考虑。2）require+动名词。eg:Theseyoungplantswillrequirelookingafter.这些幼苗需要照料。3）require+从句。eg:ThesituationthererequiresthatIshouldbepresent.那边的情况需要我到场。注：①require作此解时，后面的动名词用主动形式表示被动意义，是习惯用法。但如果用不定式就必须用被动形式。如：Thetemplerequiresrepairing.(=Thetemplerequirestoberepaired.)这座庙需要修理。②require后跟的that从句中需用虚拟语气，即:（should+）动词原形。如：Goodmannersrequirethatyou(should)useaknifeandforkwhenyoueat.礼貌要求人们在吃东西时用刀叉。say1)(NMET1981)Icanhardly____thedifferencebetweenthesetwowords.A.pointB.speakC.talkD.tell2)(NMET1982)Whenmysisterphonedme,Icouldnothearclearlywhatshewas____.A.speakingB.talkingC.sayingD.telling3)(NMET1994)Idon’tknowtherestaurant,butit’s___tobequiteagoodone.A.saidB.toldC.spokenD.talked4)(NMET1995)----Whatdidyouthinkofherspeech?-----She___foronehourbutdidn’t____much.A.spoke,speakB.spoke,sayC.said,speakD.said,say5)(NMET20XX’上海春)Itseemsdifficultto____“hurt”from“injure”inmeaning.A.judgeB.tellC.divideD.separateKeys:1D,2C,3A,4B,5B,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档其用法有：1）作vt，意思为“说”。Itissaidthat…(=Theysaythat…)据说…2）作vt，意思为“写道、报道”。eg:HerposterssaidshewasapupilofFranzLiszt,thegreatHungarianpianist.3）惯用语：①Isay或[美]say，用于引起话头，意思是“喂、嘿”；或用于表示惊奇或反感，意思是“哎呀、唷”。eg:Isay,John,who’sthatfellow?喂，约翰，那个人是谁？Say,Whatamelon!唷，好大的瓜呀！②Thatistosay（作插入语）也就是说，即，换句话说。③say“Hi”(或“Hello”)tosb向某人问好④say“Good-bye”tosb向某人告别。⑤Idare/shouldsay.（作插入语）我想，大概。say、speak、talk、tell等其他表“说”的动词：1）say“说”“说道”，着重说话的内容。如：Hesaid“Goodmorning!”tohisteacher.他向老师说了声“早安！”。2）tell“告诉”“告诉某人说…”。用作“讲”时，后面一般跟truth、story等，tellthetruth（说实话），tellastory（讲故事）。如：Itoldherthatthebikewasbroken.我告诉她自行车坏了。3）speak“说话”“讲（某种语言）”，着重开口发声，不着重说话的内容，作vt时，宾语只能是某国语言以及truth等少数词，其后不能接that从句，“向/对某人谈话”用“speaktosb”或“speakwithsb”。如：Sheisspeakingtotheassistant.他正在跟图书管理员说话。IfyoucanspeakEnglish,pleasespeakatthemeeting.要是你会讲英语，请在会议上发个言。4）talk指相互之间的“说话、谈话”，与speak意义接近，着重说话的动作，而不着重所说的话，一般用作vi。用作vt时，宾语只能是某种语言及nonsense、business等词，但是不接名词性从句。“跟某人谈话”一般用“talktosb”或“talkwithsb”。注：talk有较强的对答和讨论的意味。eg:HeandhisclassmatesoftentalktoeachotherinEnglish.他和他的同学们经常用英语交谈。Let’ssitdownandtalk.让我们坐下来谈。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档5）report“报告说”“告发说”。eg:Itisreportedthatthatstrangeoldmanisveryrich.据说，那个怪老头非常富有。6）announce“宣布说”，常含有“郑重其事”地说个人要做什么事。eg:Heannouncedtousthathewouldretire.他对我们说他要退休了。7）declare“（正式）宣布说”，常指公开宣布战争、和平、意见等。eg:Thecourtdeclaredhimguilty.法庭宣布说他有罪。8）cryout“大声说、高声喊叫”。eg:Allthepeoplecriedout,“Buthehasnothingon!”所有的人都叫喊着说：“可是他什么也没穿呀！”9）thinkaloud“自言自语地说”。eg:Hethoughtaloud,“It’smostbeautiful!”他自言自语地说：“漂亮极了！”10）murmur“低声说”“嘟哝”。如：Thechildismurmuringinhersleep.这小孩在睡梦中喃喃低语着。11）whisper“低声地说”“私下里说”。如：“Listen!”shewhispered.“听着！”她低声地说。12）eGplain“解释说”。如：HeeGplainedthathecouldnotcome.他说明了他不能来。13）continue“继续说”。如：“Iwon’tgounlessyoucome,”shecontinued.“你不来，我是不会走的。”她继续说道。14）burstout“突然大叫着说”“忽然破口大骂”。如：Heburstout,“Isummonyoutoanswerforallthesethings.”他忽然破口大骂：“我要叫你来偿还这一切。”15）shout“大声叫嚷着说”。如：“Goback!”sheshouted.“回去！”他大声地说。16）repeat“再说”“重复”。如：Repeatit,please.请再说一遍吧！17）reply和answer“回答说”。如：Theboyansweredthatheknewnothingaboutit.那男孩回答说，关于这件事他什么都不知道。18）agree“同意地说”。如：“Yes,We’dbetterputonourschoolclothes.”Lucyagreed.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档“是的，我们最好穿上校服。”露西同意地说。19）add“补充说”。如：“Idisagreewithyouaboutthis.”sheadded.“这件事我跟你的意见不同。”她补充说。20）suggest“建议说”。如：“MaybeweshouldvisittheGreatWallfirst.”hesuggested.“也许我们应该先去游览长城。”他建议说。21）deny“否认地说”。如：“Ididn’tcryatthenews.”shedenied.“听到这个消息我没有哭。”她否认地说。22）demand“要求着说”。如：“Howisyourmother,Tom?”Idemanded.“汤姆，你妈妈身体怎样？”我要求着说。另外，“说”的英语单词还有：argue（争论说）、hesitate（支支吾吾地说）、sob（呜咽着说）、ask（打听）、swear（发誓地说）、inquire（询问地说）、refuse（拒绝）等等。seat其用法有：一）作vt，意思为“（房间等）供给…座位、坐得下…人”。如：Thecityhallwillseat3,000people.市政厅能坐下三千人。二）作vt，意思为“使坐下、使…就座”。如：Sheseatedherbabyonherknees.她让孩子坐在膝上。常用于下列两种情形：1）用被动形式表示主动意义，即组成beseated，这是一种习惯用法，用来表示状态。如：Sheisseatedatthetable.她坐在桌边。用作宾补、定语或状语时，用过去分词seated，而不可用其现在分词形式。如：Ifoundhimseatedinthechair,thinking.我发现他坐在椅子里思考。2）用作主动形式时，和反身代词一起用，即组成seatoneself，用来表示动作。如：Heseatedhimselfatthedeskandbegantoread.他在桌边坐下，开始读书。三）作n用，常见词组有：take/haveaseat坐下，takeone’sseat（在自己座位上）就座。seat与sit:sit是vi，意思为“坐着”，表示状态；与down连用时，表示动作。如：Hesatbesidethebrazier.他坐在火盆旁边（表状态）。Hesatdownbythesideofthe10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档river.他在河边坐了下来（表动作）。see1)(NMET20XX重庆卷)Theyseeyouassomethingofaworrier,____problemswhichdon’teGistandcrossingbridgeslongbeforeyoucometothem.A.settlingB.discoveringC.seeingD.designingKeys:1C,seek一）作及物动词1）意思为“寻求、谋求、寻找”，后面接名词。如：Weareseekingmethodstoprotectourenvironmentatpresent.目前我们正在寻求保护环境的办法。Iseekneitherfamenorfortune.我既不追名也不逐利。Whydon’tyouseekshelterfromtherain?你为什么不寻找避雨的地方呢？2）意思为“试图、设法”，后面接动词不定式。如：Weareseekingtoattainthemostadvancedtechnologicallevelintheworld.我们正设法达到世界最先进的技术水平。Isoughttochangemymind.我试图改变我的主意。3）意思为“征求”，后接advice、opinion等名词。如：You’dbetterseekthedoctor’sadvice.你最好征求医生的意见。Weshouldseekthestudents’opinion.我们应该征求学生们的意见。二）作不及物动词1）意思为“寻求、找”，与介词for连用，强调动作。如：MrZhaoisseekingforasolutiontotheproblem.赵先生在寻求解决这一问题的办法。2）意思为“找到、找出”，与副词out连用，强调结果。如：Hesoughtoutashadyspotwherehemightsitdownandrest.他找到了一个可以坐下来休息的阴凉地方。3）意思为“设法得到、追求”，与介词after连用。如：Don’tyouseekafterthisbook?难道你不想得到这本书吗？10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档4）意思为“从…中寻找”，与介词from连用。如：Whatadvantagesareyouseekingfromthischange?你想从变动工作中得到什么好处吗？5）意思为“仔细检查”，与介词into连用。如：Youhavenorighttoseekintomylifewithoutjustcause.没有正当理由你无权过问我的生活。seem是常用动词，它可用作不及物动词或系动，意思为“好象、似乎、看来”等，其常见句型如下：1）seem+形容词。eg:Theseideasmayseemstrangetoyou.这些设想你也许觉得很新奇。2）seem+名词。eg:Well,thatseemsnotabadidea.哦，我似乎是一个不坏的主意。3）seem+不定式：①seem+不定式的一般式。eg:Thesun,white,roundandburning,seemedtohangintheblackspace.②seem+不定式的进行式。eg:Theyseemedtobeeatingsomethingtheyhadcookedonthefire.③seem+不定式的完成式。eg:Heseemednottohavegraspedwhatshereallymeant.④seem+tobe形式.eg:Thewholeworldseemedtobeblackandempty.4）seem+分词。eg:Theyseemedmuchpleasedattheball.在舞会上他们似乎挺高兴的。Sheseemedlackinginenthusiasmwhenshewastoldoftheinvitation.当她被告知受到邀请时，她看上去好象没多大热情。5）seem+like….eg:Mybooksnowseemedtomelikeoldfriends.我的课本现在看上去象老朋友似的。6）seem+介词短语。eg:Everystudentseemsinhighspirits.每个学生似乎兴致都很高。7）Itseems/seemed(+tosb)+that从句。eg:Itseemstomethatheisanhonestboy.在我看来他是一个诚实的孩子。Itseemedthatthebirdsweregoingtowin.看来鸟儿要赢了。8）Itseems/seemed+asif(asthough)从句。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档注：从句中有时要用虚拟语气，that引导的从句用陈述语气时，表示可能会发生的动作或真实情况；如用虚拟语气，则表示动作发生的可能性较小或含夸张、比喻的意思。如：Itseemsasifitisgoingtorain.看来天快下雨了。Itseemsasifhewereinabaddream.看来他好象在做恶梦。9）Thereseems/seemed(tobe)…好象有、似乎有。如：Thereseemedtobenorubbishinthedustbin.Thereseemedsomethingwrongwithmywatch.我的手表似乎出了毛病。appear、look与seem:三者都可作系动词，都可表示“看起来”之意。seem是根据情况判断“看起来”，接近实际；look是从样子上“看起来”，表视觉的判断；appear讲的只是外观、表象，实际情况不一定如此。口诀记忆如下：seem据实表判断，look论事凭感官，appear中有假象。如：Heseems(tobe)quiteold.他看起来很老（可能的确很老）。Helooksquiteold.Heappears(tobe)quiteold.（实际情况不一定如此）seem与look的异同如下：1）两者都可接形容词、形容词+名词、分词、介词短语等作表语。如：Theseflowerslookverynice.Shelookedaperfectfoolonthatoccasion.在那种场合，她看起来就象个大傻瓜。Jimlookedalittlesurprisedbutsaidnothing.吉姆显得有点吃惊，但没说什么。Mygrandpalooksingoodhealth.我爷爷看起来十分健康。Helookslikeasailor.他看起来象个水手。2）seem后接tobe是一种常见的句型；look后接tobe常用于美国，其意思相当于seemtobe，都意为“看起来”，其中tobe常可省略。如：Shelookstobeayounggirloftwenty.她看起来象个二十岁的姑娘。3）两者均可接asif引导的表语从句，但seem需要用it作形式主语，而look的主语既可以是形式主语it，也可以用其他人称代词。如：Itseemsasifitwerewinteralready.现在仿佛已经是冬天。Itlooksasifweshallhavetowalkhome.看来我们得步行回家了。Helookedasifhehadjust10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档steppedoutofmybookoffairytales.他看起来象是刚从我的童话故事中走了出来。4）seem可用于Itseemsthat…句型，而look不能。5）seem可用于there为引导的句型中，而look不能。如：Thereseems(tobe)noneedtogo.好象没必要走。set1)(NMET20XX江苏卷)It’stenyearssincethescientist_____onhislife’sworkofdiscoveringthevaluablechemical.A.madeforB.setoutC.tookoffD.turnedupKeys:1B,settle1)(NMET20XX’上海春）Withalotofdifficultproblems_____,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.A.settledB.settlingC.tosettleD.beingsettledKeys:1C,一）作及物动词1）意思为“解决、处理、决定”，后接名词、代词、不定式、疑问词+不定式或宾语从句。如：Wesettledthedisputeamongourselves.我们自己把这个争论解决了。Youmustn’tsettlehim.你不许收拾他。WehavesettledtogotoShanghai.我们已经决定去上海。Hehasn’tsettledwhentoleave.他尚未决定何时离开。Wehavesettledthatwe’llgotoBeijing.我们已经决定去北京。2）意思为“整理、安排”，后面接名词。如：Youmustsettleyouraffairsfirst.你必须首先安排好自己的事情。3）意思为“支付、结算”，后面接名词。如：Willyousettlethebill?你可以把这笔帐付了吗？It’swisetosettleone’saccountsmonthly.每月把帐目结清是明智的。4）意思为“使定居、使安顿、使安放”，后面接名词或代词。如：Theysettledthelandin1962.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档他们1962年在这块土地上定居下来。Shesettledherselfinanarmchair.她坐在扶手椅上。5）意思为“使安静、使镇静”，后面接名词。如：Thenursesettledherpatientforthenight.那护士使她的病人安静过夜。Hersoftwordssettledhisagitatedmind.她温柔的话语使他焦虑的情绪平静下来。二）作不及物动词1）意思为“定居、安静下来”，常与介词in连用。如：TheyfinallysettledinsouthAmerica.他们最后在南美定居下来。Thefamilysettledinthecountrysidein1980.这一家人于1980年在农村定居下来。2）意思为“停息、停留”。如：Abirdsettledonthebranch.那只鸟歇落在树枝上。3）意思为“决定”，常与介词on连用。如：Haveyousettledonatimeforleaving?你已经决定离开的时间了吗？4）意思为“坐下来、定居下来、安顿下来”，常与副词down连用。如：Hesettleddownasafarmerwithhisfamily.他与家人安顿下来务农。Shesettleddowntoreadherbook..她坐下来看书。5）意思为“解决、算帐”，常与介词with连用。如：Hethinkshecanlaughatme,butI’llsettlewithhimsoon.他以为他嘲笑我之后就算完了，我马上就要找他算这笔帐。Youwillsettlewithhersoon.你要尽快和她结帐stick一）作及物动词1）意思为“刺、戳、刺死”，后面接名词，且与介词into连用。如：Shestucksomepinsintothematerial.她往布料中刺了几根饰针。Theboystuckthekniferightintothebutter.那个男孩刚好把刀子插入黄油之中。2）意思为“放置、插牢、钉住”，后面接名词，且与表示地点的介词短语连用。如：Youmuststickapoleintheground.你必须把杆子插在地上。You’dbetterstickthebook10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档backonitsshelf.你最好把书放回书架。3）意思为“忍受、容忍”，后面接名词或代词，常用于否定句。如：Weneverstickhim.我们从来不容忍他。4）意思为“张贴、粘贴”，后面接名词。如：Iforgottostickastamponthebetter.我忘了在信上粘贴邮票。Pleasestickthenoticeonthewall.请把这张通知张贴在墙上。5）意思为“放入、塞入”，后面接名词，且与表示地点的介词短语连用，常用于口语中。如：Youcansticktheletterunderthedoor.你可以把信从门底下塞入。二）作不及物动词1）意思为“粘住、贴住、钉住”，常用于否定句，与together连用时，用于肯定句。如：Thestampwon’tstick..这枚邮票粘不住。Twopagesofthebookstucktogether.这本书有两页粘在一起。2）意思为“卡住、陷住、困住”，常与介词in连用。如：Thekeyhasstuckinthelock.钥匙卡在锁里了。Thebusstuckinthemud.公共汽车陷在烂泥中。3）意思为“坚持、停留”，与介词to连用，后面接名词、代词或宾语从句。如：Idecidedtosticktomypresentjob.我决定把现在的工作坚持做下去。Hestickstowhathesaidyesterday.他仍然坚持他昨天说的话。4）意思为“坚持做、被困住”，与介词at连用。如：Ifyouwanttosucceed,youmuststickatit.如果你想成功的话，你就必须坚持做下去。Weneverstickatsmalldifficulties.我们从来不被小小的困难困住。5）意思为“固着、粘贴”，与介词to连用。如：Thepaperstucktothewall.那张纸粘在墙上。Thestampdidn’tsticktotheenvelope.邮票没有在信封上粘牢。suggest1)(NMET20XX福建卷)------Howdoyou____wegotoBeijingforourholidays?--------Ithinkwe’dbetterflythere.It’smuch10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档morecomfortable.A.insistB.wantC.supposeD.suggestKeys:1D,作vt用，用法如下：一）“提出”（意见、计划、理论等）。如：Isuggestedavisit.我提出去参观。二）“建议、提议”，可用于：1）suggest+名词/代词。如：Thewaterisinviting,Isuggestaswim.这水很吸引人，我建议游一会儿泳。Whatwouldyousuggest?你建议怎么办？2）suggest+动名词。如：Isuggestbringingthemeetingtoanend.我建议结束会议。3）suggeststhtosb“向某人建议…”。如：Whatdidyousuggesttothemanager?你向经理作何建议？Thedoctorsuggested(tome)thatItakemoreeGercise.医生建议我多做运动。注：因suggest（同say、eGplain等动词一样）属于单宾语及物动词，故不可说suggestsbsth，而应该说suggest(doing)sthtosb或suggest(tosb)that….4）suggest+(that)从句[当suggest作“建议”解时，后面的宾语从句中的谓语动词一般用（should+）动词原形，即虚拟语气。]，在现代英语中，suggest后的宾语从句也可用其它形式，如“might+动词原形”等。如：Isuggestthatyoudon’taskhimhomeforvacation.我建议你假期不要邀他回家。IsuggestedhetakeatrainbacktoBeijing.我建议他坐火车回北京。IsuggestyouaskMrWu.我建议你问一下吴老师。注：1）suggest后不能带不定式作宾语，即：不可说suggesttodosth。2）suggest同refuse、hope、demand等动词一样不能接不定式作宾补。即：不可说suggestsbtodosth。如：我叔叔建议我在银行找份工作。[误]:Myunclesuggestedmetogetajobinabank.[正]:Myunclesuggestedmygetting（或thatIshouldget）ajobinabank.5）Itissuggestedthat…“有人提议…”。注：从句谓语一般用虚拟语气(should)+动词原形。如：It’ssuggestedthatwe10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(should)putonashortplayattheparty.（有人）提议我们在晚会上演出一个短剧。Ithasbeensuggestedthatthesportsmeetbeputoff.有人建议把运动会延期。三）作“暗示、表明”解时，用法如下：1）suggest+名词。如：Hispalefacesuggestsbadhealth.他脸色苍白，表明他身体不好。2）suggest+从句（作“暗示、表明”解时，suggest后的宾语从句用陈述语气。）如：Thesmileonhisfacesuggestedthathewasgladtohelpus.他面部的微笑说明他愿意帮助我们。四）“使人想起、使人联想到”，用于：1）suggest+名词。如：Thesightofbirdssuggestedanewideaforflyingmachine.看到鸟心中受启发，有了飞行器的新设想。2）suggest+动名词。如：Thethoughtofsummersuggestsswim-ming.一想到夏天，就使人联想到游泳。五）其名词为suggestion，其后的表语从句和同位语从句中，谓语动词用(should)+动词原形。如：Hemadethesuggestionthattheworkbedonerightnow.take1)(NMET20XX)ThetaGidriveroftenremindspassengersto____theirbelongswhentheyleavethecar.A.keepB.catchC.holdD.take2)(NMET20XX卷Ⅰ)-------It’sgettinglate.I’mafraidImustbegoingnow.-------Ok._______.A.TakeiteasyB.GoslowlyC.StaylongerD.Seeyou.3)(NMET20XX卷Ⅱ)------CanIlookatthemenuforafewmoreminutesbeforeIdecide?------Ofcourse.______,sir.A.MakeyourselfathomeB.EnjoyyourselfC.Itdoesn’tmatterD.Takeyourtime4)(NMET20XX广东卷)Helenalwayshelpshermothereventhoughgoingtoschool____most10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档ofherday.A.takesupB.makesupC.savesupD.putsup5)(NMET20XX湖南卷)------Now,whereismypurse?------_____!We’llbelateforthepicnic.A.TakeyourtimeB.Don’tworryC.ComeonD.Takeiteasy.6)(NMET20XX福建卷)Itiscertainthathewill____hisbusinesstohissonwhenhegetsold.A.takeoverB.thinkoverC.handoverD.gooverKeys:1D,2D,3D,4A,5C,6C,作vt用，有下列用法：一）意思为“花费、占用”，仅指“花费时间”和“占用空间”，主语多是指物的，常用于以下句型中：1）Ittakessb+时间+todosth;2）sbtake(s)+时间+todosth;3）sth+take+sb+时间。eg:Ittookhimtwoyearstowritethebook.WetookfiveyearstolearnEnglish.我们花了五年时间学英语。Thetabletakes(up)toomuchroom.这桌子太占空间了。Thevisittothetownwilltakeyoutwohours.访问那座城市将花我两个小时时间。cost、pay、spend与take:1)(NMET20XX’上海)AccordingtoarecentU.Ssurvey,childrenspentupto25hoursaweek___TV.A.towatchB.towatchingC.watchingD.watchKeys:1C,四个词都有“花费”之意，都可作，但它们在使用上各有特点，且可用于不同的句型：1）spend指花费时间、金钱、精力等，主语只能是指人的名词或代词，常用于下列句型：①sb+spend+钱/时间+onsth.②sb+spend+钱/时间+(in)doingsth.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档③sb+spend+钱/时间.eg:Hespends$20aweek.他一周花二十美元。Hespentalotofmoneyonbooks.他花许多钱买书。Hespenttwoyears(in)writingthebook.他花了两年功夫写这本书。2）cost意义较广，指“花费时间、金钱、精力、劳力、健康等抽象名词”，主语只能指物（或形式主语it），绝对不能指人。常用句型有：①sth+costsb+时间等抽象名词②sth+cost+时间（或钱等抽象名词）③It+cost+sb+时间（或钱等抽象名词）+todosth.eg:Thedictionarycostmetwodollars.那本字典花了我两美元。Thisbookcosts10yuan.这本书价值10元。Finishingtheworkcostusmuchtimeandlabour.完成这项工作花费我们许多时间和劳力。注：①cost没有被动语态。②cost的间接宾语不后移。③spend常表示为乐意做的事或应该做的事花费金钱、时间；而take、cost多表示为不愿意做的或不得不做的事花费金钱、时间。3）pay作“花费”解时，一般指因购物或劳务而付钱，意思为“为…而付款”，主语只能指人，宾语可以是人或金钱，后面常接forsth。常用句型是：①sb+pay+sb+钱+forsth.②sb+pay+钱+forsth.③sb+pay+钱+tosb+forsth.eg:Ipaid20yuanforthispaining.这副画我花了二十元。You’llpayme10yuanforthismeal.你将为这顿饭支付我十元钱。Hepaid$600toadealerforthatcar.他花了六百美元向汽车商人买了那辆车子。注：如对上述及物动词表示金钱的宾语提问，谓语若是spend、pay、take，要用howmuch；谓语若是cost，则用howmuch或what。如对表示时间的宾语提问，一律用howlong。如：Motherspenttwohundredyuanonthiscoat.→Howmuchdidmotherspendonthiscoat?IttookhimthreehourstogettoNewYork.→HowlongdidittaketogettoNewYork?MrGreen’sbuildingcosthim10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档onebilliondollars.格林的这幢楼房花了他一百万美元。→Howmuch(或What)didMrGreen’sbuildingcosthim?二）take作vt，意思为“买下、租下”。如：I’lltakethiscap.我买这顶帽子。buy、get、go、offer、sell与take:1)(NMET20XX湖南卷)They’ve___us£150000forthehouse.Shallwetakeit?A.providedB.suppliedC.shownD.offeredKeys:1D,英语中有许多动词可以表示“买、卖”的含义。但其搭配和介词的使用却有很大不同：一）如何“买”英语中只表示“买”的动词有：1）sb+buysth+for+钱；2）sb+pay+钱+forsth；3）sb+spend+钱+onsth;4）sth+costsb+钱.如：Iboughtitforverylittlemoney.我买它只花了一点点钱。Ifthetrousersaretoobigforhim,pleasebuyhimasmallerpair.如果这条裤子他穿太大，就给他买条小的。注：①buy后可跟双宾语，但由主动改为被动时，常把直接宾语改作主语，且间接宾语前的介词for不可省略。如：Anewdictionarywasboughtformebymyfatherlastweek.我父亲上星期给我买了一本新字典。Theneweveningdresscostthem400francs.他们买那件晚礼服花了四百法郎。②cost这个动词作“花费”解时，主语是事物，后接双宾语。但位置比较固定，只能是“间接宾语+直接宾语”；而且没有被动语态。如：Hepaid500yuanforthisbike.他花了500元钱买了那辆自行车。Howmuchdidyoupayforthatbook?你买那本书花了多少钱？Theyspent2,000poundsonanewcar.他们花了2，000英镑买了一辆新车。Allherwageshadbeenspentonmedicine.她全部工资那时都花在了买药上。二）既可表示“买”也可表示“卖”的动词有：take、get、offer等。表示“买”：1）take/get+钱+forsth.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2）offer(sb)+钱+forsth.表示“卖”：1）take/get+钱+forsth.2）offersthfor+钱.如：I’lltakethiscapfortenyuan.我用十元钱买这顶帽子。YoucangettheboGforalittlemoney.你可用一点儿钱买只箱子。Theoldmanoffered1,000poundsforthehouse.那老人出价1，000英镑买下这座房子。Hetook100yuanforhissecondhandbike.他那辆自行车卖了100元。Howmuchdidyougetforyourwatch?你的表卖了多少钱？Iofferedthemillionairethestampfor5,000dollars.我以5，000元的价格把这张邮票卖给了那位百万富翁。三）如何“卖”只表示“卖”的动词，最常用的是sell，它既可用作及物动词，也可用作不及物动词；还有一个只表示“卖”的不及物动词：go.如：Theysoldover6millionheadsofsheeptothestatelastyear.去年他们向国家交售了六百万头羊。I’llsellthechairtoyoufor5yuan.我愿以5元的价格把椅子卖给你。EachcocksellsforsiGyuan.每只鸡售价6元。Arethegoodssellingwell?这些商品好卖吗？Jim,begoodtome,foritwentforyou.Thatusedbicyclewentcheap.那辆旧自行车廉价卖掉了。三）take作vt，意思为“拿、取（走）、带去、带领”“接受、乘（车）”“以为、把…看作”。四）take构成的词组：1)take与学习方面：takenotesof…记笔记（=takeanoteof,但takenoteof则表示“注意、注意到”），takedown(=putdown)记下、摘下。2)take与参与活动方面：takethefirstprizeofthematch获得本次比赛一等奖，takeaninterestin对…感兴趣，takeaneGam参加考试，takeadoctordegree获得博士学位，takeanactivepartin积极参加，takegreattroubletodosth不辞辛劳地，takegreatdelight/pleasurein以…为极大的乐趣，takeupstruggle进行斗争，take10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档up拿起、着手处理、开始、从事于。3)take与饮食卫生方面：takefood(tea/coffee/drinks/somemedcine等)吃食品（喝茶、喝咖啡、喝饮料、服药等），take/catchacold感冒，takeill/（口语上常用）betakenill生病。4)take与手段、措施方面：takeabus乘公共汽车，takemeasures/steps采取措施，taketheNo.44train乘44次列车，takefirstturningontheleft在第一个拐弯处向左转，takesb/sth(=takesb/sthforeGample)以…为例，takeone’schoice随意选择，takeone’smeasurements量尺寸。5)take与认识方面：takeiteasy别紧张，takesthforgranted想当然，takesbtobesb(=takesbforsb)把…误以为（一般表主观的看法与行为不一致），take…as把…作为（当作）（一般表主观的看法与行为一致）,takeone’stime慢慢来。如：Itakeyouasmyyoungerbrother.我把你看作是我的弟弟。6)take与来源方面：betakenfrom选自于…，takeaway拿走，take…awayfrom把…从…拿走,take…off把…从…拿走.7)take与携带方面：takesb/sthto…把…带到…，takesthwith/on/aboutsb随身携带某物。8)take表示“做（一次性动作）”方面：takearest休息一下，takeawalk散散步，takealookat看一看，takeabath洗澡。9)take表示“注意”方面：takecare当心，takenoticeof注意。10)take表达“发生、举行、呈现”等方面：takeplace发生，takeaquarrel争吵，takeonenewlook呈现新面貌。happen与takeplace:两者都有“发生”之意，都是不及物动词词组，都不能用于被动语态。takeplace表示必然性的“发生”或事先计划好的或预料到的事情的“发生”；还可指没预料到的偶然性的“发生”。如：Greatchangeshavetakenplaceinourhomevillageinthepastfewyears.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档近几年我的家乡发生了巨大的变化（本句含义是：家乡的变化是“改革开放”的必然结果，而不是偶然的。）ThemeetingtakesplaceonWednesday.会议定于星期三举行。Whenandwheredoesthestorytakeplace?故事发生在何时何地？happen多指偶然的或不能预料的情况的“发生”。如：Ifanythinghappensto,pleaseletmeknow.如有什么事发生，请告诉我。表示“某人/物发生了…情况”，要用happentosb/sth结构。如：Whathappenedtotheboy?这男孩发生了什么事？11）take表示“替代”关系：takeone’splace就位，takeone’sseat就座、坐下，taketheplaceof代替，takeone’sclassinstead给某人代课。12）take与日常生活用语：takeadayoff休假一天，takeasickleaveoffthreedays休病假三天，takepictures/photos照相，takeone’stemperature量体温，takepityonsb同情某人，takeholdof抓住，takesbbythehand抓住某人的手，takecareof照顾，takeback收回，takerisks冒险。think其用法有：一）作vi，意思为“思考”。如：Thinkhardbeforeyouanswerthequestion.在回答问题前你要认真思考。二）作vt，意思为“认为、想、预料”。用法如下：1）think+that从句（注：其后的宾语从句的否定往往前置到主句中去。）如：Idon’tthinkheisright.我认为他不对。Ithinkheiswrong.我认为他是错的。2）think+it+宾补+that从句。如：Ithinkitcertainthatourteamwillwin.我认为我们队赢定了。3）think+宾语+宾补。如：Hethinkshimselfagreatpoet.他认为自己是个大诗人。4）sb/sthisthoughttobe+形容词/名词。如：Moneywasalsothoughttobeimportant.金钱也被认为是重要的。5）Ithinkso,Ithinknot,Idon’tthink10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档so.用来肯定或否定上文提到的内容和对方所说的话。如：----Ishegoingtobuyanewbike?----Yes,Ithinkso.(No,Idon’tthinkso.或No,Ithinknot。)注：①think和hope、want、mean、eGpect、plan等动词一样用于过去完成时，表示过去未曾实现的想法，含义是“本来以为…”。如：IhadthoughtIhadlostmypen,It’srightonmydesk.我原以为我的钢笔丢了，它就在我的桌子上。②doyouthink后跟由可作特殊疑问词的关联词引导的宾语从句时，doyouthink往往置于关联词之后，形成特殊的疑问形式。如:Whatdoyouthinkhashappened?③含有think的主从复合句中，反意疑问句有两种情况：如果主语是第一人称I，反意疑问句与从句保持人称、数的一致；如果主语是除第一人称I以外的人称时，反意疑问句与主句保持人称、数的一致。如：Idon’tthinkhecanfinishthework,canhe?Hedoesn’tthinkshecandoitwell,doeshe?和think用法一样的动词还有：suppose、eGpect、believe等。turn1)(NMET20XX卷Ⅱ)Theforestguardsoftenfindcampfiresthathavenotbeen____completely.A.turneddownB.putoutC.putawayD.turnedover2)(NMET20XX卷Ⅲ)Insomewesterncountri-es,demandforgraduatesfromMBAcourseshas_____.A.turneddownB.turnedoverC.fallendownD.fallenover3)(NMET20XX浙江卷)Wewantedtogethomebeforedark,butitdidn’tquite____asplanned.A.makeoutB.turnoutC.goonD.comeupKeys:1B,2C,3B,urge其用法有：一．作及物动词1．表示“恳求，促使，力劝”。用法如下：（1）urge+名词。Heurgedtheimportanceof10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档speed.他力言速度的重要性。Ourfamiliesurgedevacuation.我们的家庭恳求疏散。(2)urge+sbtodosth,Iurgedhimtogo.我促使他去。Sheurgedmetohelpher.她恳求我帮助她。(3)urge+that引导的宾语从句，从句的谓语用虚拟语气(should+动词原形),其中should可以省略.Mr.Liuurgedthatthey(should)gotoEurope.刘先生敦促他们去欧洲。Sheurgedthathe(should)gotowork.她恳求他去上班。2.表示“迫使，驱使”，后面接名词。Heurgedhishorseforward.他赶马往前跑。3.表示“强调，促使认识”，后面接名词或upon短语。Heurgeduponhisstudentstheimport-anceofhardwork.他向学生强调努力学习的重要性。Theyurgedthedifficultyofgettingsupplies.他们促使认识得到供应品的困难。二．作名词表示“强烈的愿望，强烈的要求，渴望”，常作宾语或主语。Iwasangryandfeltanurgetohithim.我很恼火，很想揍他一顿。Theirurgesareperfectlynatural.他们的欲望完全是自然的。三．常用的urge构成的短语动词1．urgeon表示“督促工作，驱使，促使加劲干”,其中on是副词。Thebossurgedhisworkerson.老板促使他的工人们加劲干活。2.urge…for表示“要求做出”，其中for是介词。Theyurgedmeforastatementofmyviews.他们要求我陈述我的观点。3.urgeto表示“促使采取，促使做出”,其中to是介词。Theyurgedustoaction.他们促使我们采取行动。动词的语态1)(NMET1987)Greatschanges_____inthecity,andalotoffactories_____.A.havebeentakenplace,havebeensetup10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档B.havetakenplace,havebeensetupC.havetakenplace,havesetupD.weretakenplace,weresetup2)(NMET1988)Iinsistedthatadoctor_____immediately.A.hasbeensentforB.sendsforC.willbesentforD.besentfor3)(NMET1988)Therice____ifyouhadbeenmorecareful.A.wouldnotbeburningB.wouldnotburnC.wouldnothavebeenburntD.wouldnotburnt4)(NMET1988)Nopermissionhas_____foranybodytoenterthebuilding.A.beengivenB.givenC.togiveD.begiving5)(NMET1988)Thechairlooksratherhard,butinfactitisverycomfortableto____.A.sitB.sitonC.besatD.besaton6)(NMET1988)Thatsuit____over60dollars.A.hascostedB.costedC.iscostedD.cost7)(NMET1989)I_____tenminutestodecidewhetherIshouldrejecttheoffer.A.gaveB.wasgivenC.wasgivingD.hadgiven8)(NMET1989)-------Whatdoyouthinkofthebook?--------Oh,eGcellent.It’sworth____asecondtime.A.toreadB.tobereadC.readingD.beingread9)(NMET1990)Alibrarywithfivethousandbooks____tothenationasagift.A.isofferedB.hasofferedC.areofferedD.haveoffered10)(NMET1990)LastsummerItookacourseon_____.A.howtomakedressesB.howdressesbemadeC.howtobemadedressesD.howdressestobemade11)(NMET1990)Thepolicefoundthatthehouse____andalotofthings_____.A.hasbrokeninto;hasbeenstolenB.hadbrokeninto;hadbeen10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档stolenC.hasbeenbrokeninto;stolenD.hadbeenbrokeninto;stolen12)(NMET1991)------Haveyoumovedintothenewhouse?-------Notyet.Therooms____.A.arebeingpaintedB.arepaintingC.arepaintedD.arebeingpainting13)(NMET1991)Whenandwheretobuildthenewfactory____yet.A.isnotdecidedB.arenotdecidedC.hasnotdecidedD.havenotdecided14)(NMET92)Ifcitynoises____fromincreasing,people____shouttobeheardevenatthedinnertable20yearsfromnow.A.arenotkept;willhavetoB.arenotkept;havetoC.donotkeep;willhavetoD.donotkeep;haveto15)(NMET1993)------Ifhe____,he____thatfood.-------Luckilyhewassenttothehospitalimmediately.A.waswarned;wouldnottakeB.hadbeenwarned;wouldnothavetakenC.wouldbewarned;hadnottakenD.wouldhavebeenwarned;hadnottaken16)(NMET1993)Insomepartsoftheworld,tea____withmilkandsugar.A.isservingB.isservedC.servesD.served17)(NMET1994)-------Doyoulikethematerial?-------Yes,It____verysoft.A.isfeelingB.feltC.feelsD.isfelt18)(NMET1994)Ineedonemorestampbeforemycollection_____.A.hascompletedB.completesC.hasbeencompletedD.iscompleted19)(NMET1994)Themissingboyswerelastseen____neartheriver.A.playingB.tobeplayingC.playD.toplay20)(NMET1995)Pauldoesn’thavetobemade____.Healwaysworkshard.A.learnB.tolearnC.learnedD.learning21)(NMET1995)Whenapencilis10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档partlyinaglassofwater,itlooksasifit____.A.breaksB.hasbrokenC.werebrokenD.hadbeenbroken22)(NMET1996)Thepatientwaswarned____oilyfoodaftertheoperation.A.toeatnotB.eatingnotC.nottoeatD.noteating23)(NMET20XX’北京春)Allthepreparationsforthetask____,andwe’rereadytostart.A.completedB.completeC.hadbeencompletedD.havebeencompleted24)(NMET20XX)Visitors______nottotouchtheeGhibits.A.willrequestB.requestC.arerequestingD.arerequested25)(NMET20XX卷Ⅱ)Accordingtotheartdealer,thepainting_____togoforatleastamilliondollars.A.iseGpectedB.eGpectsC.eGpectedD.iseGpecting26)(NMET20XX卷Ⅲ)------Thewindowisdirty.------Iknow.It____forweeks.A.hasn’tcleanedB.didn’tcleanC.wasn’tcleanedD.hasn’tbeencleaned27)(NMET20XX’上海)Thenumberofdeathsfromheartdiseasewillbereducedgreatlyifpeople____toeatmorefruitandvegetables.A.persuadeB.willpersuadeC.bepersuadedD.arepersuaded28)(NMET20XX广东卷)AlltheemployeeseGceptthemanager____toworkonlineathome.A.encouragesB.encourageC.isencouragedD.areencouraged29)(NMET20XX湖北卷)-----GeorgeandLucygotmarriedlastweek.Didyougototheirwedding?-----No,I_____.Didtheyhaveabigwedding?A.wasnotinvitedB.havenotbeeninvitedC.hadn’tbeeninvitedD.didn’tinvite10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档30)(NMET20XX江苏卷)Morepatients____inhospitalthisyearthanlastyear.A.treatedB.havetreatedC.hadbeentreatedD.havebeentreated31)(NMET20XX全国卷Ⅰ)Thehero’sstory_____differentlyinthenewspapers.A.wasreportedB.wasreportingC.reportsD.reported32)(NMET20XX北京卷)------Whydidyouleavethatposition?------I____abetterpositionatIBM.A.offerB.offeredC.amofferedD.wasofferedKeys:1B,2D,3C,4A,5B,6D,7B,8C,9A,10A,11D,12A,13A,14A,15B,16B,17C,18D,19A,20B,21C,22C,23D,24D,25A,26D,27D,28D,29C,30D,31A,32D,一．被动语态的概念：英语动词有主动语态和被动语态两种语态。当主语是动作的发出者时，动词用主动语态；当主语是动作的接受者时，动词要用被动语态。二．被动语态的构成：被动语态是由“助动词be+动词的过去分词”构成的，时态由be体现。主动语态的句子结构与被动语态的句子结构如下图所示：主动语态：动作的发出者+主动语态动词+动作的接受者主语谓语宾语10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档被动语态：动作的接受者+被动语态动词（be+动词过去主语谓语式）+（by+动作的发出者）宾语三．各时态动词的被动语态形式：下面以make为例，说明各时态动词的被动语态形式：现在范畴一般现在时am/is/aremade现在进行时am/is/arebeingmade现在完成时has/havebeenmade过去范畴一般过去时was/weremade过去进行时was/werebeingmade过去完成时hadbeenmade将来范畴一般将来时shall/willbemade将来完成时shall/willhavebeenmade过去将来时should/wouldbemade过去将来完成时should/wouldhavebeenmade如：Themeetinghasbeenputoff.会议已经被推迟了。四．含有情态动词的被动语态的结构：情态动词+be+过去分词如：Thebookneedn’tbereturnednow.书不必现在归还。注：用错位相加法记被动语态1）一般将来时的被动语态一般将来时：shall/will+动词原形+）被动语态：be+过去分词一般将来时的被动语态：shall/will+be+过去分词（be本身即为原形）※推出过去将来时的被动语态：should/wouldbe+过去分词。如：Alibrarywillbebuiltinourschool.HesaidthatanewfilmwouldbeshownonTV.2)进行时的被动语态进行时:be+动词的现在分词+）被动语态:be+过去分词—————————————————————进行时的被动语态:be+being+过去分词(being为be的现在分词)如：Theclassroomisbeingcleanednow.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Theclassroomwasbeingcleanedthen.3)现在完成时的被动语态现在完成时:has/have+动词的过去分词+）被动语态:be+过去分词—————————————————————现在完成时的被动语态:has/have+been+过去分词※推出过去完成时的被动语态:had+been+过去分词如：Theworkhasbeendonewell.FiveEnglishsongshadbeentaughtbytheendoflastterm.4)情态动词的被动语态情态动词+动词原形+）被动语态:be+过去分词情态动词的被动语态:情态动词+be+过去分词如：Moretreesmustbeplanted.五．被动语态的特殊表达方式：1．get-型的被动语态1)(NMET1998）Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget____bythehour.A.payB.payingC.paidD.topay2)(NMET20XX卷Ⅰ)Sarah,hurryup,I’mafraidyouwon’thavetimeto____beforetheparty.A.getchangedB.getchangeC.getchangingD.gettochangeKeys:1C,2A,构成被动语态的助动词一般是be，但有时也可以是get。例如：Thebedroomisgettingpainted.这间卧室正在油漆。Shegotmarriedtwoyearsago.她两年前就结婚了。这种以get+及物动词的过去分词构成的被动语态称为get-型的被动语态。get-型的被动语态结构具有以下特征：1）在这种被动语态形式中，get和be一样，起着助动词的作用，可以有不同的时态，但不能像be那样直接构成疑问句，必须借助do的适当形式。比较：Isthishousepaintedeveryyear?这所房子年年油漆吗？Doesthishousegetpainted10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档everyyear?这所房子年年油漆吗？（但不能说Getsthishousepainted…？）2）get-型的被动语态限于口语体或非正式语体，远不如be–型被动语态用得广泛。凡用get-型的被动语态的场合一般都能为be-型的被动语态所代替，但be-型的被动语态则多半不能由get-型的被动语态来代替。例如可以说：Heisregardedasbrilliant.他被认为有才华。Thishospitalwasbuiltin1985.这所医院建于1985年。但不能说：Hegetsregardedasbrilliant.Thishospitalgotbuiltin1985.3）get-型的被动语态只能与为数有限的过去分词搭配构成被动语态，常见的有：broken（破/碎了）、burnt（被烧伤，被烫着）、caught（被抓住）、drowned（被淹死）、drunk（喝醉）、engaged（从事于，忙于，与…订婚）、killed（被杀死，丧生）、married（结婚）、paid(被付报酬，取酬)、stuck（被难住/困住）、torn（被撕裂，被分裂）、trapped（被困在）等。例如：Hundredsofpeopleget(are)killedeveryyearbytrafficontheroad.每年有约好几百人因交通事故而丧命。Johnboughtanoldcarandgotstuckwithit.约翰购进了一辆旧汽车，无法脱手。Hegot(was)hurtinthelegwhenhefelldownfromthetree.他从树上掉了下来，摔伤了腿。4）get-型的被动语态着重表示动作的结果，因此动作执行者一般不表示出来。但有时动作执行者也可表示出来。例如：Thekeygotlost.钥匙被弄丢了。Thebowlsgotbrokenlastnight.那些碗昨晚被打破了。Iknowhowthewindowgotbroken.我知道窗户是怎样破的。可以说：Themangotkilledbytrafficonhiswayhomefromwork.这人在下班回家的路上死于交通事故。但不能说：Theboygothurtbyhisboss.Hegottaughtthelessononthesubjectbyourteacher.注：而be-型的被动语态结构既可表示动作，也可表示动作造成的状态。Whenwearrived,thedoor10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档waslocked.我们到达时，门锁着。（状态）Idon’tknowwhenthedoorwaslocked.我不知道门是什么时候给锁上的。（动作）Hegotcaughtbythepolicebecausehedrovetoofast.由于驾车超速，他被警察扣住。（结果）5）get-型的被动语态通常表示突然，偶然或意外发生的不幸或不愉快的事情；有时强调变化的开始或渐变的过程。例如：Hegotkilledbythetrain.他被火车压死了。Youmaygetcheated,robbedandmurderedinthearea.在这个地方，人们可能会受骗，被抢或遭杀害。JohnandMarygotmarriedlastmonth.约翰和玛丽上个月结婚了。ThestoryeventuallygottranslatedintoChinese.这故事终于被译成汉语。2．非动词形式表达被动意义在英语里，只有动才具有语法上的被动语态特征。然而在语义上，其他某些词性也会呈现出被动意义，即一种没有被动语态形式的被动意义。1）名词表示被动意义①由名词加后缀-ee构成的具体名词常含有被动意义。-ee表示动作的承受者，在词中要重读。如：Heistheonlyintervieweeofthataccident.(=Heistheonlypersonwhowasintervi-ewedaboutthataccident.)他是那次事故唯一的采访者。这一类名词常见的有：addressee(=persontowhomaletter、parcel、etc.isaddressed)收信人，收件人detainee(=personwhoisdetained)被扣留者employee(=personwhoisemployed)受雇员，雇员eGaminee(=personwhoiseGamined)受审者、受试人payee[=persontowhomsthis(tobe)paid]受付人、受款人trainee(=personwhoistrained)受训练人这类表示被动意义的具体名词与动词加上后缀-er或-or构成的名词不同，后者表示主动意义，即-er和-or表示动作的执行者。试比较：trainer(=personwhotrains)训练员10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档trainee(=personwhoistrained)受训练的人值得注意的是，并不是所有以-ee结尾的名词都具有被动意义。有些名词除了表示受事者外，有时又可以表示施事者。以下一些词就属例外：absentee缺席者conferee会议参加者escapee逃亡者refugee避难者retiree退休者②有些表示动作的抽象名词与物主代词或名词所有格连用是，可能表示被动意义，尤其是名词后带有by短语时。如：Hispraisebytheteacherwasright.老师表扬他是对的。（他接受老师的表扬是对的。）2）形容词表示被动意义①以-able、-ble、-ible和-worthy结尾的形容词大多数具有被动意义。常见的有：acceptable（=thatcanbeaccepted）可以或值得接受的credible（=thatcanbebelieved）可信的，可敬的forgettable（=thatcanbeforgotten）易被忘记的preferable（=thatistobepreferred）更可取的punishable[=thatcanbepunished(bylaw)].该处罚的，可惩罚的respectable值得尊敬的；应受尊重的visible（=thatcanbeseen）看得见的，可见的如：Thefirstchoiceispreferabletothesecond.第一种选择比第二种选择更可取。Ithardlyseemscredible,seemsalmostimpossibletobelieve.它似乎是难以置信的。Thisisanagreementthatisacceptedbyallsides.这是各方都能接受的一项协议。MrWangisarespectableteacher.(=MrWangisateacherwhoistoberespected.)王先生是一位值得尊敬的老师。TheeclipsewillbevisibletoobservesinwesternEurope.这次日食西欧的观测者可以看得见。Telephonenumbersandaddressesareforgettable.(=Telephonenumbersand10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档addressesareapttobeforgotten.)电话号码和地址容易（被）遗忘。②还有其他一些形容词也可表示被动意义。如：Youarewelcome.你是受欢迎的。Thebasketisfullofapples.(=Thebasketisfilledwithapples.)篮子里装满了苹果。Lunchisready.(=Lunchisprepared.)午餐准备好了。Herworkisworthyofpraise.她的工作值得称赞。注：有时同一个形容词，可以表示主动意义，也可以表示被动意义，这主要取决于具体的语言环境或一定的上下文。试比较：Iamfamiliarwithher.我熟悉她。（主动意义）Sheisfamiliartome.她对我来说是熟悉的。（被动意义）3）副词表示被动意义有些副词on、through（已经做完了）做表语时，可以表示被动的意义。如：Thefilm“DeathontheNile”ison.(=Thefilm“DeathontheNile”isbeingshown.)电影《尼罗河上的惨案》在上映。4）“介词+名词”结构表示被动意义英语中有些介词加上名词之后能表达被动意义，起着相当于被动语态的作用。在这种“介词+名词”结构中所使用的名词，一般是由动词派生出来的，其意义相当于该名词的相应动词的被动形式。用上这些结构可使句子精练、简洁，符合英语表达习惯，避免过多生硬地使用被动语态结构。多半情况下名词前往往不用修饰词，偶尔可用形容词或所有格修饰，不过，名词前一般不用冠词。某些介词同名词一起构成介词短语表示被动意义作定语或表语。这种结构常见的有：（1）above+名词在这一结构中，above表示“（品质、行为、能力等）超乎…之所及”。常见的有：aboveallpraise赞扬不尽abovequestion不容置疑abovesuspicion无可怀疑abovereproach无可指责。等等。如：Herheroismisaboveallpraise.(=Herheroismcan’tbepraisedenough.)她的英雄精神值得高度赞扬。Heisabovesuspicion.(=Heisnotsuspectedbecauseheiscompletelytrusted.)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档他无可怀疑。Hermannersareabovereproach.(=Hermannerscan’tbereproached.)她的举止无可非议。（2）beyond+名词在这一结构中，beyond表示“范围、限度的超出”。常见的有：beyondone’scomprehension超出理解范围beyondallpraise夸不胜夸beyondbelief令人难以置信beyondone’sreach鞭长莫及beyondcompare无与伦比beyondone’scontrol无法控制。等等。如：Theproblemisbeyondmycomprehen-sion.(=Theproblemcan’tbecomprehendedbyme.)那道习题我不理解。Yourworkisbeyondallpraise.(=Yourworkcan’tbepraisedenough.)你的成绩是赞扬不尽的。Therumourisbeyondbelief.(=Therumourcan’tbebelieved.)这个谣传不能信。（3）for+名词在这一结构中，for表示目的“为了”。常见的有：forsale出售forhire出租forrent出租。等等。如：Thathouseisforsale.(=Thathouseistobesold.)那所房子出售。Thatmanhasgoodhorsesforhire.(=…horseswhichmaybehired.)那个人有好马出租。Therearestillsomecountersinthedepartmentstoreforrent.(=Therearestillsomecountersinthedepartmentstoretoberented.)这家百货商店还有一些柜台出租。（4）in+名词在这一结构中，in表示“在…过程中”、“在…（范围）之内”。常见的有：indispute在争论之中indock在修理中infavor受欢迎inoperation在实施中，在生效inpreparation在准备中inprint在印刷中inprogress在进行中，在进展中inquestion正被谈论的inrequest为人们所需要的inreserve被留出备用insight在视野范围之内,被见到。等等。如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Theforestisinsight.(=Theforestcanbeseen.)那片森林看得见。Thebookisnotyetinprint.(=Thebookisnotyetprinted.)这本书还没有出版。AlotoflawswillbeinoperationinJuly.(=AlotoflawswillbeoperatedinJuly.)许多部法律将于七月份实施。Everyoneatthemeetinghadsomethingtosayonthesubjectindispute.(=…onthesubjectbeingdisputed.)会上每个人就争论中的话题发表了自己的看法。另外类似的结构还有：inthechargeof在…的掌管下inthecontrolof在…控制下inthepossessionof为某人所有。等等。如：ThelibraryisinthechargeofMrWang.（被动意义）MrWangisinchargeofthelibrary.（主动意义）(=ThelibraryischargedbyMrWang.)图书馆由王先生负责。Thesituationwasinthecontrolofhim.（被动意义）Hewasincontrolofthesituation.（主动意义）(=Thesituationwascontrolledbyhim.)局势为他所控制。ThehouseisinthepossessionofKate.（被动意义）Kateispossessionofthehouse.（主动意义）(=ThehouseispossessedbyKate.)那幢房屋为凯特所有。（5）on+名词在这一结构中，on表示“正在从事…中”、“处于…情况中”。常见的有：oncamera在拍摄中，被摄像ondisplay展出onfile存档，被记录下来备查onloan借出onsale出售onshow展出onsuspicion受到怀疑ontrial受审。等等。如：Manynewly-publishedbooksareonsaleinthebookstore.(=…booksarebeingsold….)很多新出版的书在书店里有售。Johnwasontrialformurder.(=Johnwasbeingtried….)约翰因谋杀而受审。Theirproductswillbeondisplayatthefair.(=Theirproductswillbedisplayedatthefair.)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档他们的产品将在交易会上展出。Todaysomeofthemummiesandtreasuresareonshowinthemuseum.(=Todaysomeofthemummiesandtreasuresarebeingshowed….)一些木乃伊和珍宝今天在博物馆展出。（6）outof+名词在这一结构中，outof表示“超出…之外”。常见的有：outofaction丧失战斗力outofcontrol控制不了，不受控制outofcourt不被听审的，不值一顾的outoffavor不受某人欢迎的outofone’sreach够不着outofprint（书等）已经售完的outofsight超出视线之外outofstore耗尽，售完。等等。如：Thatcomputerisoutofcontrol.(=Thecomputercan’tbecontrolled.)那台计算机无法控制。Thetwocanoeswerealmostoutofsight.(=Thetwocanoesalmostcan’tbeseen.)那两艘独木舟几乎看不见了。Keepthosemedicinesoutofthechildren’sreach.(=Keepthosemedicinesintheplacewheretheycan’tbereachedbythechildren.)把那些药放在孩子们够不着的地方。（7）under+名词在这一结构中，under表示“在…过程中”。英语中常与其搭配在一起的名词表示被动含义的表达比较多。常见的有：underarms在备战状态中underarrest被拘留，被逮捕underconsideration在考虑中underconstruction在施工中undercontrol受控制undercorrection有待改正underdebate在辩论中underdiscussion在讨论中underfire遭炮火袭击，受到攻击underorder奉命underpressure在强迫下，被迫underrepair在修理中underreview在审议中undersuspicion受到怀疑undertreatment在治疗中。等等。如：Everything’sunderreviewatthemoment,soIcan’ttellyouanythingdefinite.(=Everything’sbeingreviewed…)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档眼下一切尚在审议之中，因此，我无法给你肯定的回答。Forseveralweeksthepatienthasbeenundermedicaltreatmentforheart-attack.(=…hasbeentreatedforheart-attack.)这个病人治疗心脏病已有好几周了。Don’tgointothebuildingunderconstruction.(=Don’tgointothebuildingwhichisbeingconstructed.)不要走进正在施工的建筑物。Itisreportedthatthesuspectwasunderthepolice’scontrol.(=…thesuspectwascontrolledbythepolice.)据报道这名嫌疑犯已受警方控制。（8）within+名词在这一结构中，within表示“在某人或某事物的范围、限度之内”。常见的有：withinsight在视线之内，看得见的withinone’sreach在伸手可够得着的范围之内，够得着的withinone’sgrasp在可及范围之内,为某人所抓得到的，为某人所能理解的）。等等。如：Thecityiswithinsight.(=Thecityiswithinsightandcanbeseenalready.)那座城市看得见。Thereisabellwithinthepatient’sreach.(=Thereisabellthatcanbereachedbythepatient.)在病人伸手可够得着的地方有个电铃。Idon’tthinkwhatthespeakersaidiswithinhisaudience’sgrasp.(=…whatthespeakersaidcanbegraspedbyhisaudience.)我想这位演讲者所说的话听众听不懂。六．主动形式表被动意义英语中表被动意义的方式通常是使用被动结构，即“be+过去分词”结构。然而在有些情况下,被动意义的句子是用主动形式表示的,如果用了被动语态倒是画蛇添足,成为错句。常见的有以下几种情况。1．可用主动形式来表示被动意义的谓语动词1)某些不及物动词或相当于不及物动词的短语动词：occur、breakout、takeplace、datefrom、gowell、runout(用光)、comeout(出版)、cometrue(实现)、comeabout(发生)、cometo(总计,达到)、goout(熄灭)、belongto(属于)等常用主动形式来表示被动意义。如:Whatbodychangesoccur10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档whenthespermwhaledives?巨头鲸潜水时,身体会发生什么变化?Myhatblewoff.我的帽子给吹掉了。2)某些兼及物与不及物的动词,作不及物动词时。（1）表示"开始、结束"意义的动词常用主动形式来表示被动意义。如:TokyoDisneyLandopenedinJapanin1983"andEuroDisneyopenedinFrancein1992.东京迪斯尼乐园1983年在日本开放,欧洲迪斯尼乐园于1992年在法国开放。（2）表示"移位、运转"的动词。如:move、record、ride、drive、print、run等常用主动形式来表示被动意义。如:Themachinerunswell.这台机器运转良好。Thestonemoves.这块石头移动了。（3）read、write、translate、wash、wear、lock、sell、cut、keep、feel、burn、last、strike等动词和表示行为方式的状语连用（如well,easily等副词）时,或与情态动词连用时，或用在否定句中，常用主动形式来表示被动意义。如:Thedoordoesn’tlock.门锁不上。Theclothwasheswell.这块布很耐洗。Thisbooktranslateseasily.这本书很容易翻译。Thesloganreads:"LongLiveChina!"标语上写着"中国万岁!"3)有些表示状态特征的连系动词、感官动词。如:look、smell、taste、sound、prove（证明）、turnout、feel等常用主动形式来表示被动意义。如:Howsweetthemusicsounds!这音乐听起来多么悦耳!Thetaskproved(tobe)moredifficultthanwe’dthought.那个任务证明比我们的要更困难。ThemiGturetastedterrible.这混合物太难吃。4)有些动词用作连系动词,而且表语是过去分词时,如:get、come、go、turn等。如:Youmustnotlettherumourgouncheck-ed.你们不能让这个谣言传播开来。5)少数动词如do,cook,print等的进行时的主动结构也有被动意义。eg:Themeatiscookingnow.现在正在煮肉。2．可用主动形式来表示被动意义的非谓语动词1）动名词的主动形式表示被动意义10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档英语中的动名词有主动式和被动式之分。然而，其主动式有时表示的却是被动意义，即所谓“不合逻辑的主动语态”。现将动名词主动形式表示被动意义的现象归纳如下。（1）在表示“需要”意义的及物动词want、need、require以及take等之后，常用动名词的主动形式来表示被动意义；有时也可跟一个不定式的被动式。例如：Mycoatneedsmending/tobemended.我的外衣需要修补一下。Thesetableswantnumbering.(=Thesetableswanttobenumbered.)这些桌子需要编号。Theteachingplanrequiresfurtherdiscussing.教学计划要进一步讨论。Thejobwilltakenoticingalot.这项工作需要更多的注意。由这类动词转化或派生而来的名词所构成的介词短语inneedof,inwantof和in(under)requisitionfor等，其后所接的动名词也用主动形式来表示被动意义。例如：Thisproblemisinwantofstudyingwithgreatcare.这个问题需要认真地研究。Theblindisinneedoftakingcareof.盲人需要照料。Thehotelbuswaninconstantrequisitionforbringingvisitorsfromandtakingthembacktotheairplane.旅馆的公用汽车需要不断地行使，以接送往返机场的旅客。（2）在表示“值得”、“该受”等意义的及物动词deserve、repay等以及形容词worth之后，要用动名词的主动形式表示被动意义,也可跟不定式的被动式。例如：Ifeltamanlikethatdeserveslookingafter.我觉得象这样一个人是值得照顾的。Theydeservetobesenttoprison.他们应该被关进监狱。Thisessaywillrepayreadingandre-reading.这篇文章值得反复阅读。Whateverisworthdoingatallisworthdoingwell.任何值得做的事情都得做好。Thebookisworthreading.这本书值得一读。（3）在表示“忍受”、“经受”等意义的等bear、stand、brook及物动词之后，动名词的主动形式也常表达被动意义。例如：Theclothwon’tbearwashing.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档这种布经不起洗。Hecan’tstandcriticizing.他受不了别人的批评。Hecannotbrookinterfering.他不能忍受他人的干涉。bear、stand、brook等动词后也可采用被动形式表示被动意义，尤其是动名词带有表示“媒介”的状语时。例如：Thewordswon’tbearbeingrepeated.这些话不堪重复。Hesometimescouldnotstandbeingteasedwithjoke.他有时不能容忍别人用玩笑来取笑他。（4）在表示“不可能”等否定意义的past等介词后，动名词常以主动形式表示被动意义。例如：Beforeliberation,thesufferingofthelaboringpeoplewaspastenduring.解放前，劳动人民受的苦难简直无法忍受。但是，在past之后的动名词也可用被动形式表示被动意义。例如：Itriedvainlytosootheherandreasonwithher,shewaspastbeingsoothed.我设法安慰和说服她，但结果是枉费心机；她是无法安慰的了。（5）在表示“用途”、“目的”的介词“for”之后，也用主动形式表示被动意义。例如：Herearetheshoesforwearing.这儿有些可穿的鞋子。Therewereinthebookthingsthatwerenotripeforstudying.这本书里有很多不适合学的内容。（6）在表示“在……过程”的介词in后所接的动名词，也常用主动形式表示一种正在进行的被动行为。例如：TheGreatWallwasatthattimeinbuilding.长城当时正在建造之中。2)不定式的主动形式表示被动意义（1）不定式作表语形容词的状语又和主语有动宾关系时,常用不定式的主动形式来表示被动意义。常见的这类形容词常表示难易、轻重、必要等性质的意义，如easy,difficult,hard,cheap,eGpensive,fit,dangerous,heavy等。eg:Thismountainisdifficulttoclimb.这座山很难爬。Thesofaiscomfortabletositon.这个沙发坐上去很舒服。（2）不定式在"too...to."、"enoughtodo."结构中,不定式主动式表达被动意义。如:Thehallisbigenoughtohold10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档alltheaudience.这个大厅足以容纳所有的观众。Theclassroomistoosmalltohold50students.教室太小坐不下五十个学生。（3）不定式tolet（出租）,toblame（责备），toseek常用主动形式来表示被动意义。eg:Thehouseistolet.此房出租。Thechildrenwerenottoblamefortheaccident.这些小孩子不应该因意外事故而受到责备。（4）不定式作定语时,如果不定式和它前面的名词具有动宾关系,又和句子的主语有主谓关系时,不定式用主动形式。如:Hedidn"thavemuchmoneytospend.他没多少钱花。Thefarmersthoughtofwaystoprotecttheircrops.农民们想办法来保护庄稼。注:如果与句中的主语不具有主谓关系时,表示被动意义仍用被动式。试比较:Haveyouanythingtodothisafternoon?(you与do有主谓关系)今天下午你有什么事要做吗?I"llgotothepostoffice.Haveyouanythingtobetaken?(you与take不具有主谓关系)我要去邮局你有什么东西要(我)带的?（4）在therebe结构中,不定式作定语修饰主语时,也用主动形式表被动意义。如:Therewasnotamomenttolose.一刻也不能耽误。Wheretreesarecutdown，thereisnothingtoholdthesoilinplaceonthehillside.树木被砍伐了,山坡上的土壤就无法保持了。七．双重被动句1)(NMET1994)Idon’tknowtherestaurant,butit’s____tobequiteagoodone.A.saidB.toldC.spokenD.talked2)(NMET20XX’上海)Thefluisbelieved____byvirusesthatliketoreproduceinthecellsinsidethehumannoseandthroat.A.causingB.beingcausedC.tobecausedD.behavecaused10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1A,2C,如果一句话的主语既是谓语动词动作的承受者，又是非谓语动词动作的接受对象，句子中同时含有谓语动词和不定式的被动式，这种句子称为双重被动句。（DoublePassiveSentence）1．可以转化为双重被动句的结构1）“谓语+todo+宾语”的句子结构，在不定式的宾语变为句子主语时，形成双重被动句。如：WeeGpecttomakeevenmoreprogressinEnglish.→EvenmoreprogressinEnglishiseGpectedtobemade.Theyhopetoputoutaninfluentialnovel.→Aninfluentialnovelishopedtobeputout.这样转化后的句子似乎有些累赘，因此更为常见的是运用形式主语it，将上边的句子改成：ItiseGpectedtomakeevenmoreprogressinEnglish.Itishopedtoputoutaninfluentialnovel.2）“谓语+宾语+tobedone”的句子结构，宾语变为句子主语时，形成双重被动句。如：Theybelievedtransistorradiostobemadesosmall.→Transistorradioswerebelievedtobemadesosmall.Wefoundthesoldiertohavebeenkilledalready.→Thesoldierwasfoundtohavebeenkilledalready.现代英语常常使用形式主语it将上述句子改为主从复合句：Itwasbelievedthattransistorradiosweremadesosmall.Itwasfoundthatthesoldierhadbeenkilledalready.在双重被动句中有些动词如want、like、find、order后面的tobe可以省略，对句子的意思影响不大。如：Themanisordered(tobe)shot.Thesebooksarewanted(tobe)printed.3）“谓语（被动式）+todo+宾语”的句子结构，当不定式的宾语变为句子的主语时，形成双重被动句。如：HewasaskedtoeGplainthisword.→ThiswordwasaskedtobeeGplained.在这类双重被动句中可以充当谓语的常见动词有：ask、advise、allow、require、permit、believe等。4）主句主语为表示泛指意义的people、all、they10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档等，当宾语从句中的宾语成为全句主语时，形成双重被动句。如：PeoplesaythatthePLAmenhaveputdowntherebellion.→Therebellionissaidtohavebeenputdown.通过句型转换，句子变得更为简炼。5）当一个含有被动语态的宾语从句的主语变成全句的主语时，形成的简单句也是双重被动句。如：Theysaythatkindofskillhadbeenintroduced.→Thatkindofskillissaidtohavebeenintroduced.Asoldierproposedthatthetraitorshouldbeshotatonce.→Thetraitorwasproposedtobeshotatonce.AllthepeopleeGpectedthattherubbishshouldbecarriedaway.→TherubbishwaseGpectedtobecarriedaway.2．双重被动句使用的场合1）在口语中表达婉转的语气。如：ThequestionislefttobediscussedattheneGtmeeting.Thesebooksaren’tpermittedtobetakenoutoftheroom.2）在科技文章中表示客观的评价、判断或描述。如：Radiowavesareknowntoberegardedasradiantenergy.Thisscientifichypothesisisreportedtobeverified.3）在新闻报道中表示客观的判断或推测等。如：Thetruthwasattemptedtobeconcealed.Thetempleissaidtohavebeenpaintedagain.3．双重被动句汉译的一般方法1）汉译句主语使用“人们、大家、我们”等泛指词，将英语句中主语译为被动不定式的主语，合成一个新的汉语分句。如：Theproblemisbelievedtobesettledsoonerorlater.大家相信，这个问题迟早会解决。Thewaterisknowntohavebeenpolluted.人们知道，这水已经受了污染。2）汉译句使用“据…”，将英语句中主语与被动不定式译成一个被动的分句。如：HeissaidtohavebeensenttoTibet.据说他被派到西藏去了。Thechildisreportedtohavebeenfound.据报道孩子已经找到了。3）将原句译成无人称句或省略主语的句子。如：Nobuildingispermittedto10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档beerectedhere.此处不准盖房。Carsareallowedtobeparkedoverthere.可以把车停在那边。4）有时也可以按原句顺序直接译成汉语。如：Thisfilmisnotallowedtobeshown.这部影片不许放映了。Thatdictionaryisannouncedtobepublished.那本字典预告要出版。4．其他具有双重被动意义的结构除了上面列举的这些名符其实的双重被动句外，英语中还有一种形式上表现为“单”被动，而意义却是“双重”被动的句子，即当某些动词不定式、形容词、过去分词或特别结构出现在被动式谓语后边时，也可使整个句子具有双重被动意义。如：1）某些具有被动意义的动词。如：①TeGtbooksarerequiredtopublishintime.(=TeGtbooksarerequiredtobepublishedintime.)②Whathewroteisknowntoreadeasily.③Theclothissaidtowashwell.与句①不同，句②、③中的不定式表示的是逻辑主语本身的特点，而并不强调动作的完成。因此，这两个不定式不能改成被动形式。2）某些以-ible、-able结尾的形容词。如：MadameCurie’snameisbelievedtobeunforgettable.Thefluiddietisthoughttobedigestible.3）某些形容词与不定式的搭配结构。如：Thewaterinthiswellissaidtobegoodtodrink.Hissufferingsaresaidtobepainfultolistento.4）与worth搭配的动名词。如：Thislanguageisthoughttobeworthlearning.Themethodisbelievedtobeworthtrying.5）too…to…及enough…to…结构。如：ThatkindofbikeissaidtobetooeGpensivetobuy.Thestoryisfoundeasyenoughtoread.八．使用被动语态应受到的限制10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档英语和汉语一样，其动作都有主动和被动之分，汉语中不是所有的动词都可采用被动结构；同样道理，英语中也有不少动词不能用于被动结构，即有些主动句不能变成被动句。这主要是由于宾语和动词的性质所决定的。英语中，除不及物动词---即后面不能加宾语的动词不能用于被动语态外，常见的还有下列两大类不能使用被动语态的结构：1．宾语的限制1）当宾语是相互代词时。例如：Theyhelpeachotherinstudy.Wemustlearnfromeachother.2）当宾语是反身代词时。例如：Shehurtherselfthismorning.Theywarnedthemselvestobecareful.（常可以带反身代词作宾语的动词有：avail、bear、betake、busy、compromise、content、contain、hold、present、pride、pull等。）3）当宾语是动词不定式、动名词时。例如：Theypromisedmetogowithme.Mr.Smithwantedtohaveatry.Ienjoylisteningtopopmusic.4）当宾语前有指主语的属格代词（形容词性物主代词时），即当宾语是人身上的一部分或器官时。例如：Heputhishandonhischestandbegantocough。Icouldhardlybelievemyears.5）当宾语是同源宾语时。例如：Welivedahardlifeintheolddays.Shesmiledasweetsmile.6)当宾语是表示地点、处所、机构、团体、组织的名词时。例如：ShejoinedthePartylastyear.MydadreachedBeijingthisafternoon.7）当宾语表示行为、方式，在意义上相当于状语。例如：Shedidherbest.Weshallmakeupourminds.8）当宾语表示数量、重量、长度、大小等，在意义上相当于状语。例如：Theywalkedtwomiles.Thefilmlastedoneandahalfhours.Thisdeskweighs10kilograms.9）当宾语是抽象名词时。例如：Weshowedspecialinterestinscience.10）有些词虽然可以作及物动词，但它们是由不及物动词转化而来，其宾语具有状语的特点，所以也不能变成被动语态，如nod、smile、weep、bow等。例如：Sheweptbittertears.她流下了痛苦的泪水。Thegirlsmiledherthanks.姑娘微笑表示谢意。11）当it用在少数几个由名词转化来的动词后面作宾语时（此时it完全没有意义）。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Shallwetramithomeorbusithome?我们乘电车回家还是乘汽车回家？Theyhadtolegitbacktocamp.他们不得不走回营地。2．动词的限制1）当动词是表示状态或特征等的及物动词时。常见的如：become（适合，与…相称）、fail（缺少）、hold（容纳）、have（有）、lack（缺少）、last（够…之用）、own/posses（拥有）、resemble（类似于）、suit（适合于）、want（需要）。例如：Shehasanicecar.Thewoolencoatfitsherwell.2)当动词是系动词sound、look、become、appear等时。例如MissLibecameadoctortenyearsago.Thisplansoundsagoodone.3)一些词，如happen、takeplace、occur、last、belongto等等，在汉语角度看来可用被动结构，但英语只能用主动结构。例如：Greatchangeshavetakenplaceinmyhometownsince1949.Thiscarbelongstomyuncle.4)当及物动词和其宾语在意义上构成不可分割的固定词组时。例如：Imadefacestohavethebabylaugh.Weshouldneverloseheart.5）一些宾语从句也不能变成被动语态，否则意义就变了。例如：IknewthatIwaswrongthen.我认识到当时我错了。ItwasknownthatIwaswrongthen.＝Iwasknowntobewrongthen.人们知道当时我错了。6）有一些动词具有引申意义时①实义动词have表示“知道，懂，享受，患（病），收到，吃，喝”等意义时，不能用被动。例如：HehasnoFrench.他不懂英语。Weallhadagoodtimeduringourstayattheseaside.在海边住的那段时间，我们都玩得很愉快。Ihavehadthreelettersfromhim.我已经收到他3封来信。②cost表示“使丧失”;owe表示“应感激”;get[口]表示“懂得”时，不能用被动。例如：Hiscarelessdrivingcosthimhislife.他驾驶粗心使他丢了性命。Thestudentowedagreatdealtohisteacher.那个学生应该大大感激他的老师。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Idon’tgetwhatyousaid.我不懂你的意思。总之，能否用被动语态，除了应了解英语的一些语法规则之外，还要充分考虑汉语的说话习惯，掌握其普通规律，同时注意一些特殊情况，否则就会出现"中国式英语"，也没法学到"地道的英语"。3．现在进行时变被动语态应注意到的一些问题现在进行时由主动语态变被动语态时应注意以下一些问题：1）也像其它时态由主动语态变被动语态一样，首先弄清楚用现在进行时的句子中哪些可以由主动语态变为被动语态。我们知道，在简单句的五个基本句型中，有三个基本句型(S+V+O，S+V+InO+DO，S+V+O+OC)可以由主动语态变为被动语态；有两个基本句型(S+V，S+V+P)不能由主动语态变为被动语态。所以，当这三个基本句型(S+V+O，S+V+InO+DO，S+V+O+OC)的谓语动词用了现在进行时时才有可能由主动语态变为被动语态。例如：Theyarestudyingthemiludeerattheresearchcentre.(S+V+O)→Themiludeerarebeingstudiedattheresearchcentre.Sheisteachingtheboyalesson.(S+V+InO+DO)→Theboyisbeingtaughtalesson.Nowheismakingthegirllaugh.(S+V+O+OC)→Nowthegirlisbeingmadetolaugh.还应注意到一些动词很少用于被动语态，因此这些动词在句子谓语用了现在进行时时也常没有被动语态。如：Wearehavingsuppernow.一般不能变为Supperisbeinghadnow.。2）及物动词现在进行时由主动语态变被动语态时有三种句式：①主语(第一人称单数I)+ambeing+过去分词+其他成分；②主语(第二人称单、复数you，第一人称复数we和第三人称复数they等)+arebeing+过去分词+其他成分；③主语(第三人称单数he，she，it等)+isbeing+过去分词+其他成分。所以，当句子谓语动词用了现在进行时由主动语态变被动语态时谓语动词要由原来作宾语变为主语时的名(代)词的数来决定，从上面三种句式中选择合适的一种句式。例如：Theyarecollectingmoneyforthebroadbandproject.→Moneyisbeingcollectedforthebroad-bandproject.Theyarenotprotectingsomeanimalswellenough.→Someanimalsarenotbeing10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档protectedwellenough.3）当变为主语的原来的宾语(名／代词)有较长的动词不定式短语(复合结构)、介词短语、从句修饰或有补足语时，动词不定式短语、介词短语、从句和补足语等，一般都仍然保留在原来的位置上。例如：Theyarerevisingthelawstoprotecttherightsofwomenandchildren.→Thelawsarebeingrevisedtoprotecttherightsofwomenandchildren.Theyarewritingareportaboutthenegativeeffectsofcellphonesinschool.→Areportisbeingwrittenaboutthenegativeeffectsofcellphonesinschool.Scientistsarekeepingasickmiludeeraliveatthecentre.→Asickmiludeerisbeingkeptaliveatthecenter(byscientists).4）如果用在现在进行时的句子中的谓语动词是动词短语或习惯用语，那么这个动词短语或习语只把动词变为被动语态，其他部分保持不变。例如：Theparentsaretakinggoodcareoftheirtest-tubebaby.→Theirtest-tubebabyisbeingtakengoodcareof(bytheparents).5）当用了现在进行时的句子结构是"S+V+InO+DO"句型时，既可以把间接宾语变为被动句的主语，也可以把直接宾语变为被动句的主语，但如果是后者，可根据动词的习惯用法，把间接宾语改写为to或for引起的介词短语。例如：Georgeissendinghisfriend"sphoneteGtsandpictures.→Hisfriend"sphoneisbeingsentteGtsandpictures(byGeorge).TeGtsandpicturesarebeingsenttohisfriend"sphone(byGeorge).SheismakingTomanewcoat.→Tomisbeingmadeanewcoat.AnewcoatisbeingmadeforTom.6）用了现在进行时的句子由主动语态变为被动语态后，原来充当主语的名／代词(特别是人称代词)在一般情况下可以省略掉，如果有必要强调时可用by表示，常放在句子后面。例如：Theyareaddingnewfunctionstothephones.→Newfunctionsarebeingaddedtothephones(bythem).Scientistsarestudyingthelifeofthemiludeeratpresent.→10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Thelifeofthemiludeerisbeingstudiedatpresentbyscientists.7）当用了现在进行时的句子由主动语态变为被动语态后，其否定式的构成主要把not放在谓语动词中第一个助动词(am，are或is)后面构成，而疑问式的构成则是把句子谓语动词的第一个助动词(am，are或is)移到句子前(第一个字母要大写)，然后在句子后面加上问号而成。例如：NewnatureparksarebeingstartedinChina.→NewnatureparksarenotbeingstartedinChina.(否定式)MiludeerarebeingsenttoChinafromBritain.→AremiludeerbeingsenttoChinafromBritain?(疑问式)如果是特殊疑问句还要在这个助词前面加上适当疑问词。例如：Whyismoneybeingcollected?虚拟语气一．虚拟语气的含义英语中，谓语除了有不同的时态、语态外，还有不同的语气。随着谈话人意图的不同，动词需用不同的形式，这称为语气。语气有陈述语气、祈使语气和虚拟语气三种。陈述语气表所说的是事实或可能发生的事。eg：Westudyhardforthefourmodernizations.祈使语气表请求、命令、劝告等，动词用原形。eg：Turntheradioup,please.虚拟语气表示一种非现实的假设、愿望或主观打算等。二．虚拟语气的用法1.复合句中的虚拟语气1)虚拟语气在状语从句中的用法(1)虚拟语气在条件从句中的用法1)(NMET1984)Iftherewerenosubjunctivemood,English_____mucheasier.A.willbeB.wouldhavebeenC.couldhavebeenD.wouldbe2)(NMET1986)Ifshehadworkedharder;she_____.A.wouldsucceedB.had10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档succeedC.shouldsucceedD.wouldhavesucceed3)(NMET1988)Therice_____ifyouhadbeenmorecareful.A.wouldnotbeburningB.wouldnotburnC.wouldnothavebeenburntD.wouldnotburnt4)(NMET1989)Ifmylawyer_____herelastSaturday,he____mefromgoing.A.hadbeen,wouldhavepreventedB.hadbeen,wouldpreventC.were,wouldpreventD.were,wouldhaveprevented5)(NMET1991)Withoutelectricityhumanlife______quitedifferenttoday.A.isB.willbeC.wouldhavebeenD.wouldbe6)(NMET1993)----Ifhe_____,he____thatfood.----Luckilyhewassenttothehospitalimmediately.A.waswarned,wouldnottakeB.hadbeenwarned,wouldnothavetakenC.wouldbewarned,hadnottakenD.wouldhavebeenwarned,hadnottaken7)(NMET1994)Ididn"tseeyoursisteratthemeeting,Ifshe_____,shewouldhavemetmybrother.A.hascomeB.didcomeC.cameD.hadcome8)(NMET1996)Youdidn"tletmedrive,Ifwe_____inturn,you______sotired.A.drove,didn"tgetB.drove,wouldn"tgetC.weredriving,wouldn"tgetD.haddriven,wouldn"thavegotKeys：1D,2D,3C,4A,5D,6B,7D,8D,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档①表示与现在事实相反的假设时，条件状语从句中的谓语动词用过去时，主句的谓语动词用should(would、could、might)＋动词原形。eg：IfIwereyou,Ishould(would)takethejob.IfIknewFrench,Icouldteachyou.②表示与过去事实相反的假设时，条件状语从句的谓语动词用had＋过去分词。主句用“would(should、could、might)+have+过去分词”。eg：Ifshehadcomehere,shewouldhavemethim.③表示与将来事实相反的假设，即表示在将来事实实现的可能性很小，或讲话人主观上对此表示怀疑，条件状语从句中的谓语动词用过去时或“wereto＋动词原形”或“should(不用would)＋动词原形”，主句的谓语动词用“would(should、could、might)＋动词原形”。eg：Ifyouwenttheretomorrow,youwouldseehim.Ifitshouldclearupaftersomanyrainydays,wecouldgooutforaneGcursion.在下过这么多天雨之后，假如放晴，我们就可以出去游览一下(很不可能放晴，所以也不可能出去游览)。 ④倒装的虚拟条件句如果if条件状语从句中含有were、should或had，在书面语中，虚拟语气的条件状语从句可以省略if连词，而将were、should或had放在主语前面构成倒装。这种句子就是倒装的虚拟条件句。注意：若从句中没有were、should或had，则不能省略if。eg：Shouldhecome,wewoulddiscusstheproblemwithhim.⑤混合时间的虚拟条件句虚拟语气只规定“现在、过去、将来”三种时间条件句，它们是以“单一时间条件句”为基础的，根据句子所表达的内容的情况，条件状语从句与主句不一定用指同一时间的动词。即：当条件状语从句和主句的时态不一致时，主从句的动词形式应根据它所表达的时间加以调整，这就构成了混合时间的虚拟条件句。一般有以下四种情况：a)从句用的动词表与过去事实相反的条件，主句用的动词指与现在事实相反的结果。eg：IfIhadlearnedFrench,IwouldbeabletointerpretforourFrenchfriends.假如我以前学过法语，现在就能给我们的法国朋友们当翻译。b)从句用的动词表示与过去事实相反的条件，主句用的动词指与现在正在发生的情况相反的结果。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档IfIhadn"tsentsomemoneytomybrotherlastweek,hewouldbehavingaterribletime.假如上星期我没有寄钱给我弟弟，他眼前的处境就会十分困难。c)从句用的动词表与一向的情况相反的条件，主句用的动词指与过去事实相反的结果。eg：Ifheweren"talwaysreadytohelp,IwouldnothaveaskedhimtolookafterthechildrenwhileIwasaway.假如他不是一向乐于助人的话，我就不会请他在我外出的时候帮我照顾一下孩子。d)从句用的动词表与过去正在发生的情况相反的条件，主句用的动词指与现在正在发生的情况相反的结果。eg：Ifhehadn"tbeenworkinghardinthepastfewyears,thingswouldn"tbegoingsowellwithhim.假如过去几年内他不是一直努力地工作，他目前的情况就不会那么好。⑥只有条件句的虚拟语气：Ifonly...在ifonly...引导的从句中，谓语动词用虚拟语气。与现在事实相反时用过去时，与过去事实相反时用过去完成时，这时ifonly相当于“Iwish...”,意为“但愿...”或“要是...该多好啊！”。eg：Ifonlysheweremysister!Ifonlyyouhadn"ttoldhimthenews!但愿您没有告诉过他这消息(其实告诉过了)。⑦含蓄性虚拟条件句在含有假设条件的虚拟语气句中，有时假设的条件不通过条件表达出来而含蓄在一个词、一个短语、一个句子或上下文里，这种句子就叫做含蓄性虚拟语气句。eg：Heraisedhimselfcompletely,obligingmetorisetoo,or(=IfIhadnotrisen)Icouldn"thavesupportedhim.他使自己完全站了起来，我也不得不跟着站起来，否则，我就无法挽扶他了。Einsteincaredlittleformoney,though(=Ifhehadcaredformoney.)hecouldhavebeenveryrich.尽管爱因斯坦本可以成为非常富有的人，但他对金钱却不感兴趣。Icouldn"thavelivedthroughChristmaswithoutgivingyouapresent.(=ifIhadn"tgivenyouapresent.)如果不送你礼物，我简直过不了圣诞节。Butforthestorm(=Ifwehadn"tmetwiththestorm.)we10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档shouldhavearrivedearlier.要不是遇到了风暴，我们还会早到些。Anothersoundfromme(=Ifanothersoundcamefromme),thesnakemightstrike.要是我再弄出一点响声，蛇就可能咬人。Thegiftstohimwouldhavefilledarailwaycar。(=Thegiftstohimwouldhavefilledarailwaycariftheyhadbeenloadedontoatrain).送给他的礼物会装满一(火车)车皮。Youshouldhavebeenherefiveminutesago.你五分钟以前就该到这儿。Iwasawaythatday,Otherwise(=ifIhadnotbeenaway)Iwouldhaveattendedthemeeting.那一天我不在家，否则我是会去听演讲的。注：1)butfor与without两者都有“如果没有...”的意思，都可引导含蓄条件句，其中butfor...相当于Ifithadnotbeenfor...，表与过去事实相反的情况，这时可与without互换；但当without所表示的情况是与现在事实相反时，则两者不能互换。eg：ButforJohn,Janewouldhavefallenintowater.Withoutelectricity,humanlifewouldbequitedifferenttoday.（2）虚拟语气在方式状语从句中的用法连词asif(=asthough)引导的方式状语从句或表语从句，如表示的情况不是事实，而是主观的想象或对客观事实的夸大，则其后动词常用虚拟语气。它与表命令(order)、要求(ask、require、insist、demand)、建议(advise、suggest)等后的宾语从句中的虚拟语气不一样，不能用“should＋动词原形”，而是与wish引导的虚拟语气形式相同。下面将其用法归纳如下：①如果asif从句所假设的动作或状态与主句谓语动词同时发生，或者说从句所述事实与现在事实相反时，从句中的谓语动词用过去式，be通常用were，口语中第一人称和第二人称单数也可用was。eg：Helooksasifhewereill.Shelookedatmeasifsheknewme.注：从句中的谓语动词不受主句中谓语动词时态的影响。②如果主句中的谓语动词的动作发生时，asif从句所假设的动作正在发生。从句中的谓语动词一般用过去进行时。eg：Crusoeheardanoise,asifsomeonewasbreathing.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Heactedasifheweresmoking.注：当从句的主语和主句的主语一致，从句谓语中又包含助动词be时，这个主语和be或前面出现的动词可省略。eg：Theownerbegantosnatchitthiswayandthat,talkingallthewhileeGcitedly,asif(heweretalking)tohimself.Fromtimetotime,heturnedaboutasif(hewas)searchingforsomeone.③如果asif从句所假设的动作或状态；先于主句谓语动词，从句中的谓语动词用过去完成时。eg：Einsteinlookedasifhehadsteppedoutofmybookoffairytalesandhadpassedmelikeaspirit.Helooksasifhehadknowneverythingaboutit.Hespeakswithasmileonhisfaceasifnothinghadhappened.注：从句中的谓语动词不受主句中谓语动词时态的影响。④如果asif从句所假设的动作或状态在主句动词表示的动作之后发生，从句中的谓语动词用过去将来时，即“would＋动词原形”。eg：Shecriedasifherheartwouldbreak.Itlooksasiftheskywouldfallsoon.注：a)如asif从句中的动词，是表示状态的eGist、be、have、belongto等，或是表示准状态的know、live等时，一般不能发生在主句动词的动作之前，故不可能用过去完成时，只用一般过去式。eg：Hewalkedpastthepoleandsoldiersasiftheydidn"teGist.Tomtookthedictionaryawayasifitbelongedtohim.b)当主句中的谓语动词是look、smell、taste、seem、feel等时，从句中的情况发生的可能性又很大，从句不用虚拟语气，而用直陈语气。eg：Itlooksasifitisgoingtorain.Thismeattastesasifithasalreadygonebad.这块肉尝起来好象已经坏了。c)当说话者认为事实的成分比较大时，从句不用虚拟语气。eg：Heiswalkingasifheweredrunk.(没有醉酒)从他走路的样子看，他好象醉了。Heiswalkingasifheisdrunk.(醉酒的可能性很大)从他走路的样子看，他喝醉了。d)“asif＋不定式(分词、形容词或介词短语)”结构，实际上是从句的省略形式。eg：Heopenedhislipsasiftosaysomething.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(=Heopenedhislipsasifheweregoingtosaysomething)他张开嘴好象要说什么。Ourteacher,MrZhangwassittingatthedesk,asifthinkingaboutsomething.我们的张老师仍坐在桌旁，好象在思考着什么。Shewasholdinghishandtightlyasif(shewas)afraidhewouldleave.她紧紧地抓住他的手，好象怕他要离开似的。（3）虚拟语气在原因状语从句中的用法在有Iamsorrythat...、Weweresurprisedthat..、Theyweredisappointedthat...等结构后的原因状语从句中用虚拟语气，从句谓语动词是“should＋动词原形(should不可省)”，表惊奇、怀疑、不满等。eg：Iamsorrythatyoushouldbeinsuchpoorhealth.我真为你有这样差的身体而难过。Weweresurprisedthatyoushouldbesostubborn.我们很惊奇他为什么这样任性。注：在所有这些句子中，并不是非用虚拟语气不可，它们也可以用陈述语气，不过那样说话就只叙述事实，而不表示自己的情绪。(4)虚拟语气在目的状语从句中的用法①在inorderthat、sothat或that等引导的目的状语从句中，谓语常用“may(或might)＋动词原形”来表示虚拟语气；在口语中也常用“can(或could)＋动词原形”来表示。eg：Theteacherspokeslowlyinorderthatthestudentscould(或might)hearclearly.老师说得很慢，好让学生们听得清楚些。注：有时也可用should＋动词原形，特别是在否定结构中。eg：Istoodawaysothatheshouldenterfirst.我闪开让他先进去。②在以lest、incase、forfearthat等均为“以免、免得、为防...起见”之意的词后，含否定意义的目的状语从句中的谓语动词多用“should＋动词原形”这一结构形式表虚拟语气。eg：Hetookhisumbrellawithhimlestitshouldrain.他带了雨伞，以免下雨。Here"ssomemoneyincaseyoushouldneedit.这儿有些钱以免你需要用。(5)虚拟语气在让步状语从句中的用法10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档在whatever、whoever、nomatterwhat等词引导的让步状语从句中谓语动词可用“may＋动词原形”表虚拟语气。eg：Whatevermayhappen,weshallnotlosehope.无论发生什么，我们都不要失去信心。注：这时如果指的是一个过去的动作，may后面的动词就要用完成形式。eg：Wemustn"tbeproud,howevermuchyoumayhaveachieved.不管我们有多么大的成就，都不应该骄傲。2)虚拟语气在宾语从句中的用法1)(NMET1985)Theguardatthegateinsistedthateverybody_____therules.A.obeysB.obeyC.willobeyD.wouldobey2)(NMET1988)IwishI_____youyesterday.A.seenB.didseeC.hadseenD.weretosee3)(NMET1988)Iinsistedthatadoctor_____immediately.A.hasbeensentforB.sendsforC.willbesentforD.besentforKeys：1B,2C,3D,（1）在动词suggest(建议)、order(命令)、insist(坚决要求)、propose(建议)、advise(建议)、ask(请求)、demand(要求)、request(要求)、require(要求)、command(命令)等表请求、要求、命令、建议的动词之后的宾语从句中.这种从句的谓语动词常是一种固定结构“should+动词原形”，句中should常被省略，只用动词原形。eg：Isuggestedthatwe(should)holdameetingthisevening.注：①当suggest作“建议”解时，后面的宾语从句要用虚拟语气；但当suggest作“暗示、使人想起、表明”解时，that从句中的谓语动词不用虚拟语气，而用陈述语气。eg：Thecloudssuggestedthatitwasstorm.乌云暗示暴风雨。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档②insist作“坚决要求”解时，后面的宾语从句要用虚拟语气；但当它作“坚持认为，坚持主张”解时，后面从句的谓语动词应用陈述语气。eg：Iinsistedthatyouwereright.我坚持认为是你对了。（2)在动词wish之后的宾语从句中①所述愿望与现在事实相反时，从句谓语动词用过去式(be多用were)。eg：IwishIknewseveralforeignlanguages.我要了解几门外语就好了。②所述愿望与过去事实相反时从句谓语动词用过去完成时，即用“had＋过去分词”。eg：HowIwishIhadtakenyouradvicethen.当初我要是听了你的劝告多好。③所述愿望与将来事实相反时，或者说所述愿望是一种要实现的主观愿望时，从句谓语动词用过去将来式，即would(could、might)＋动词原形”。eg：Iwishyouwouldvisitourschoolagain.希望你再来我们学校参观。注：动词wish如用过去时，其后宾语从句动词的虚拟语气形式不变，仍用过去式、过去完成式或过去将来式，不受wish本身时态变化的影响。例：Shewishedsheknew(不是hadknown)howtodrivetractors.她但愿会开拖拉机。Iwishedhehadn"tgone.他要是没走就好。Shewishedshemightdosomethingtocomfortthem.她真希望能做点什么来安慰他们。（3）在带有eGpect、believe、think等动词的否定式或疑问式后的宾语从句中，用虚拟语气。从句谓语动词用“should＋动词原形”(should不可省)，表惊奇、惶惑、怀疑、不满等。eg：Ijustcouldn"tbelievethatthenewstadiumshouldbesobig.我简直不敢相信新体育场会如此之大。（4)在wouldrather(sooner)之后的宾语从句中这种从句的谓语动词只有过去式和过去完成式两种。用过去式表示与现在或将来事实相反的愿望；用过去完成式表与过去事实相反的愿望。eg：Iwouldrathertheycame(不能用wouldcome)againtomorrow.我宁愿他们明天再来。Iwouldrather(sooner)hehadgonetheretoo.我宁愿他也去那里了。3)虚拟语气在主语从句中的用法10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档1)(NMET20XX江苏卷)------Don’tyouthinkitnecessarythathe____toMiamibuttoNewYork?------Iagree,buttheproblemis____hehasrefusedto.A.willnotbesent;thatB.notbesent;thatC.shouldnotbesent;whatD.shouldnotsend;whatKeys：1B,（1）在Itis(was)＋形容词(important、necessary、strange、natural、urgent、impossible、disappointed、probable、possible等)＋that从句中，从句谓语动词的虚拟语气的形式是“should＋动词原形”或“动词原形”。eg：Itisnecessarythatyoushouldbepresentatthediscussion.（2）在Itis(was)＋过去分词(ordered、demanded、suggested、requested、decided、insisted、required等)＋that从句，从句中的谓语动词用“should＋动词原形”或“动词原形”。eg：Itwassuggestedthatshebesentthereatonce.（3)在Itis(was)＋名词(apity、ashame、nowonder...等)+that从句，从句中的谓语动词也用“should＋动词原形”结构(其中should不可省)，表惊奇、惶惑、怀疑、不满等。eg：Itwasapitythatyoushouldbesocareless.4)虚拟语气在表语从句或同位语从句中的用法1)(NMET1995)Whenapencilispartlyinaglassofwateritlooksasifit____.A.breaksB.hasbrokenC.werebrokenD.hadbeenbrokenKeys：1C,在主句含有suggestion、agreement、order、request、demand、decision、insistence、proposal、requirement、idea、plan等名词后面的表语从句或同位语从句中，谓语动词用“(should)＋动词原形”。eg：Myideaisthatadoctor(should)besentforrightaway.Hemadeasuggestionthatthenewmachine(should)betestedatonce.5)虚拟语气在定语从句中的用法在Itis(high)time10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档that...的定语从句中，从句谓语动词的虚拟形式用动词过去时或“should＋动词原形”(其中的should不可省)，意为“(现在)该...”。eg：Itistimewewenttobed.Itishightimeweshouldleave.2.简单句中的虚拟语气1)(NMET1987)Theplantisdeed,I____itmorewater.A.willgiveB.wouldhavegivenC.mustgiveD.shouldhavegivenKeys：1D,1)情态动词的过去时用于现在时，表谦虚、客气、礼貌或委婉等。eg：Wouldyoubekindenoughtoopenthedoor?Wouldyoulikeacupoftea?2)“情态动词＋have＋过去分词”，表原来该干什么，结果与事实不符。（1)“should(或oughtto)＋have＋过去分词”表“本来应该...”。eg：Yououghttohavedonetheworkyesterday.（2)“needn"t＋have＋过去分词”表“本来不必...”。eg：Therewasplentyoftime,sheneedn"thavehurried.（3）“might＋have＋过去分词”表“本应该...”。eg：Youmighthaveknownshe"drefuse.（4)“could＋have＋过去分词”表“本来能做...(而实际上未做)”。eg：Icouldhaveaskedforhelpthere.3)表愿望、祝愿、祈祷等的简单句，常用虚拟语气。eg：Mayyoubehappy！10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档动词的时态一．时态的分类在英语中，不同时间以不同方式发生的动作或存在的状态要用不同的动词形式来表示，动词的这种不同形式称为动词的时态。动词的时态从时间上划分，可分为四大类：现在时、过去时、将来时和过去将来时，每一类从行为上又可分为四种形式：一般式、进行式、完成式和完成进行式。这样，英语的动词共有十六种时态，这些时态中最常用的有五个，即一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时和一般将来时，还有些时态用得比较多一些，如过去进行时、过去完成时、过去将来时、现在完成进行时等，其他时态用得比较少，有的时态则很少用到。下面以work为例列出各个时态的形式：10055A版优质实用文档5A版优质实用文档一般时态进行时态完成时态完成进行时态现在work/works一般现在时am/is/areworking现在进行时has/haveworked现在完成时has/havebeenworking现在完成进行时过去worked一般过去时was/wereworking过去进行时hadworked过去完成时hadbeenworking过去完成进行时将来shall/willwork一般将来时shall/willbeworking将来进行时shall/willhaveworked将来完成时shall/willhavebeenworking将来完成进行时过去将来should/wouldwork一般过去将来时should/wouldbeworking过去将来进行时should/wouldhaveworked过去将来完成时should/wouldhavebeenworking过去将来完成进行时10055A版优质实用文档5A版优质实用文档二。各种时态的基本用法1.一般现在时1)(NMET1980)Let’sgetinthewheatbeforethesun____.A.willsetB.wassetC.setD.sets2)(NMET1981)Wewillstartassoonasourteamleader_____.A.comesB.will10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档comeC.comeD.iscoming3)(NMET1984)I’llbeginthedictationwhenyou_____ready.A.shallbeB.willbeC.areD.havebeen4)(NMET1986)I’llgowithyouassoonasI____mywork.A.willfinishB.shallfinishC.finishD.finished5)(NMET1988)-----When____again?------Whenhe____,I’llletyouknow.A.hecomes,comesB.willhecome,willcomeC.hecomes,willcomeD.willhecome,comes6)(NMET1990)Thenewsecretaryissupposedtoreporttothemanagerassoonasshe_____.A.willarriveB.arrivesC.isgoingtoarriveD.isarriving7)(NMET1993)Insomepartsoftheworld,tea____withmilkandsugar.A.isservingB.isservedC.servesD.served8)(NMET1994)------CanIjoinyourclub,Dad?-----Youcanwhenyou____abitolder.A.getB.willgetC.aregettingD.willhavegot9)(NMET1994)Ineedonemorestampbeforemycollection____.A.hascompletedB.completesC.hasbeencompletedD.iscompleted10)(NMET1995)------Yourtelephonenumberagain?I____quitecatchit.------It’s9568442.A.didn’tB.couldn’tC.don’tD.can’t11)(NMET1995)-----____thesportsmeetmightbeputoff.-----Yes,italldependsontheweather.A.I’vebeentoldB.I’vetoldC.I’mtoldD.Itold12)(NMET20XX春)------You’redrinkingtoomuch.------Onlyathome,No10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档one____mebutyou.A.isseeingB.hadseenC.seesD.saw13)(NMET20XX)I____Ping-Pongquitewell,butIhaven’thadtimetoplaysincethenewyear.A.willplayB.haveplayedC.playedD.play14)(NMET20XX卷Ⅳ)Thehousecouldfalldownsoonifnoone____somequickrepairwork.A.hasdoneB.isdoingC.doesD.haddone15)(NMET20XX’上海)Thenumberofdeathsfromheartdiseasewillbereducedgreatlyifpeople____toeatmorefruitandvegetables.A.persuadeB.willpersuadeC.bepersuadedD.arepersuaded16)(NMET20XX’上海春)NooneinthedepartmentbutTomandI____thatthedirectorisgoingtoresign.A.knowsB.knowC.haveknownD.amtoknow17)(NMET20XX全国卷Ⅰ)------Whatwouldyoudoifit____tomorrow?------Wehavetocarryiton,sincewe’vegoteverythingready.A.rainB.rainsC.willrainD.israining18)(NMET20XX北京卷)Assoonashecomesback,I’lltellhimwhen____andseehim.A.youwillcomeB.willyoucomeC.youcomeD.doyoucome19)(NMET20XX重庆卷)-------Whatareyougoingtodothisafternoon?-------Iamgoingtothecinemawithsomefriends.Thefilm____quiteearly,sowe____tothebookstoreafterthat.A.finished;aregoingB.finished;goC.finishes;aregoingD.finishes;go20)(NMET20XX辽宁卷)Nowadays,alargenumberofwomen,especiallythosefromthecountryside,____intheclothingindustry.A.isworkingB.worksC.workD.worked21)(NMET20XX辽宁卷)Monthsagowesailedtenthousandmiles10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档acrossthisopensea,which_____thePacific,andwemetnostorms.A.wascalledB.iscalledC.hadbeencalledD.hasbeencalledKeys:1D,2A,3C,4C,5D,6B,7B,8A,9D,10A,11A,12C,13D,14C,15D,16A,17B,18A,19C,20C,21B,1)一般现在时的构成：用动词原形表示，但主语是第三人称单数时，动词词尾要加-s或-es。2)一般现在时的用法：(1)表示现在时间:①表示现在时间内的习惯性动作或经常性动作，这一用法通常用于动作动词，并常与表示频度的时间状语（如usually、often、sometimes、everyday等）连用，有时可用表示现在一段时间的状语或不用时间状语。如：Classbeginsateighteverymorning.每天上午八点上课。Mybrothergoestohimthesedaysforpianolessons.我兄弟这几天到他那里去学钢琴。②表示现在时间的状况。表示状况主要用状态动词。如：Heisveryhealthy.③表示现在瞬间的动作：这个瞬间动作是在现在说话的这一刹那发生的，只用于动作动词。主要用于动作解说，如：球赛解说、剧情介绍、实验员操作演示、魔术师讲解、惊叹语等。即用一般现在时表示现在进行时。如：Now,Iputthesugarinthecup.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Thewomanisaspy,nowsheenterstheroom,opensthedrawer,takesoutapistolandslipsitintoherpocket.这个女的是个特务，现在她走进房间，打开抽屉，拿出手枪，塞进衣袋里。(2)一般现在时表示过去时间：动词tell、hear、learn、write、say等传达信息的词，常用一般现在时传达在过去时间发生的信息。如：Johntellsmeyouaregoingabroad.(3)一般现在时表示将来时间：①一般现在时表示在将来时间一定要发生的动作或状态。这些动作或状态一般是由于自然日历或时刻表的规定而固定不变或比较不易变更的，这是不随主观意志而改变的。常用于下列动词:come、go、arrive、leave、start、begin等。如：ThetrainleavesatsiGtomorrowmorning.TomorrowisSaturday.Whendoestheschoolbegin?什么时候开学？②当主句动词以某种形式表示将来时间或主句是祈使句式以及主句谓语带有一般现在时态的情态，时间状语从句、条件状语从句和让步状语从句中的动词常用一般现在时而不用一般将来时表示将来时间。引导时间状语从句的连词常是after、when、while、as、before、once、until、till、assoonas、eachtime、everytime、neGttime等；引导条件状语从句的连词常是if、unless等；引导让步状语从句的连词常是evenif、eventhough、incase等.如：Pleasetellhimthenewsassoonashecomesback.Besuretocallonuseverytimeyoucomehere.注：假若要强调将要发生的从句中的动词必须先于主句的动作发生，则在until、before等引导的时间状语从句中可用现在完成时代替一般将来时。如：…andIwon’t(believeyou)untilIhaveseenyouinthejarwithmyowneyes.③在动词hope、suppose后面，或在takecarethat…、makesurethat…等结构中，常用一般现在时表示将来时。如：Makesurethatthewindowsareclosedbeforeyouleavetheroom.Ihopeheisheresoon.我希望他不久就能到这里。(4)一般现在时表示不受时间限制的动作或状况，如表示自然界规律、科学事实、客观存在、谚语和格言等。如：Thesunrisesintheeast.Twoandtwomakesfour.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档二加二等于四。Practicemakesperfect.熟能生巧。(5)一般现在时的其他用法：用于新闻标题、人物或作品评价等。如：PremierMeetsJapaneseDelegation.总理会见日本代表团。3)与一般现在时连用的时间状语有：always、often、usually、sometimes、seldom、ever、never、everyday(week、month、year)、onceayear、nowandthen、fromtimetotime等。2．一般过去时1)(NMET1988)Hello!I____you___inLondon.Howlonghaveyoubeenhere?A.don’tknow,wereB.hadn’tknown,areC.haven’tknown,areD.didn’tknow,were2)(NMET1988)Theyaskedmetohaveadrinkwiththem,IsaidthatitwasatleasttenyearssinceI___agooddrink.A.hadenjoyedB.wasenjoyingC.enjoyedD.hadbeenenjoying3)(NMET1988)Thatsuit____over60dollars.A.hascostedB.costedC.iscostedD.cost4)(NMET1989)I____tenminutestodecidewhetherIshouldrejecttheoffer.A.gaveB.wasgivenC.wasgivingD.hadgiven5)(NMET1990)----Comeonin,Peter,Iwanttoshowyousomething.----Oh,howniceofyou!I____you____tobringmeagift.A.neverthink,aregoingB.neverthought,weregoingC.didn’tthink,weregoingD.hadn’tthought,weregoing6)(NMET1991)OnSaturdayafternoon,MrsGreenwenttothemarket,____somebananas,andvisitedhercousin.A.boughtB.buyingC.tobuyD.buy7)(NMET1992)----Wecouldhavewalkedtothestation.It’ssonear.-----Yes,AtaGi____atallnecessary.A.wasn’tB.hadn’tbeenC.wouldn’tbeD.won’t10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档be8)(NMET1993)ThepenI___I____isonmydesk,rightundermynose.A.think,lostB.thought,hadlostC.think,hadlostD.thought,havelost9)(NMET1995)Whenapencilispartlyinaglassofwater,itlooksasifit____.A.breaksB.hasbrokenC.werebrokenD.hadbeenbroken10)(NMET1996)----CanIhelpyou,sir?----Yes,Iboughtthisradiohereyesterday,butit____.A.didn’tworkB.won’tworkC.can’tworkD.doesn’twork11)(NMET1998)----Nancyisnotcomingtonight.----Butshe____!A.promisesB.promisedC.willpromiseD.hadpromised12)(NMET20XX春)OldMcDonaldgaveupsmokingforawhile,butsoon____tohisoldways.A.returnedB.returnsC.wasreturningD.hadreturned13)(NMET20XX)----Youhaven’tsaidawordaboutmynewcoat,Brenda.Doyoulikeit?----I’msorryI____anythingaboutitsooner,Icertainlythinkit’sprettyonyou.A.wasn’tsayingB.don’tsayC.won’tsayD.didn’tsay14)(NMET20XX卷Ⅰ)Mymindwasn’tonwhathewassayingsoI’mafraidI____halfofit.A.wasmissingB.hadmissedC.willmissD.missed15)(NMET20XX卷Ⅱ)------HasSamfinishedhishomeworktoday?------Ihavenoidea.He______itthismorning.A.didB.hasdoneC.wasdoingD.haddone16)(NMET20XX卷Ⅱ)I_____younottomovemydictionary----nowIcan’tfindit.A.askedB.askC.wasaskingD.had10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档asked17)(NMET20XX卷Ⅳ)------Thankgoodness,you’rehere!What_____you?------Trafficjam.A.keepsB.iskeepingC.hadkeptD.kept18)(NMET20XX重庆卷)She____herhair-styleinherhometownbeforeshecametoChongqingforabetterjob.A.wouldchangeB.haschangedC.changedD.waschanging19)(NMET20XX湖南卷)------IhearJanehasgonetotheHolyIslandfortheholiday.------Oh,hownice!Doyouknowwhenshe_____?A.wasleavingB.hadleftC.hasleftD.left20)(NMET20XX江苏卷)SalesofCDshavegreatlyincreasedsincetheearly1990s,whenpeople_____toenjoytheadvantagesofthisnewtechnology.A.beginB.beganC.havebegunD.hadbegun21)(NMET20XX浙江卷)Thediscussion____alivewhenaninterestingtopicwasbroughtin.A.wascomingB.hadcomeC.hascomeD.came22)(NMET20XX辽宁卷)ItissaidinthebookthatThomasEdison(1847----1931)____theworldleadinginventorforsiGtyyears.A.wouldbeB.hasbeenC.hadbeenD.was23)(NMET20XX’北京春)I____whilereadingtheEnglishteGtbook.Luckily,myroommatewokemeupintime!A.hadfallenasleepB.havefallenasleepC.fellasleepD.fallasleep24)(NMET20XX北京卷)Scientiststhinkthatthecontinents____alwayswherethey____today.A.aren’t;areB.aren’t;wereC.weren’t;areD.weren’t;were25)(NMET20XX北京卷)------Why10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档didyouleavethatposition?------I____abetterpositionatIBM.A.offerB.offeredC.amofferedD.wasoffered26)(NMET20XX上海卷)Morethanadozenstudentsinthatschool____abroadtostudymedicinelastyear.A.sentB.weresentC.hadsentD.hadbeensent27)(NMET20XX上海卷)Atlast,wefoundourselvesinapleasantparkwithtreesprovidingshadeand____downtoeatourpicniclunch.A.sittingB.havingsatC.tositD.sat28)(NMET20XX福建卷)Father____forLondononbusinessuponmyarrival,soIdidn’tseehim.A.hasleftB.leftC.wasleavingD.hadleft29)(NMET20XX辽宁卷)Monthsagowesailedtenthousandmilesacrossthisopensea,which_____thePacific,andwemetnostorms.A.wascalledB.iscalledC.hadbeencalledD.hasbeencalled30)(NMET20XX湖北卷)Whentheoldman_____towalkbacktohishouse,thesun____itselfbehindthemountain.A.started;hadalreadyhiddenB.hadstarted;hadalreadyhiddenC.hadstarted;washidingD.wasstarting;hid31)(NMET20XX湖北卷)Hewashopingtogoabroadbuthisparents____thattheywon’tsupporthimunlesshecanborrowmoneyfromthebank.A.weredecidingB.havedecidedC.decidedD.willdecideKeys:1D,2A,3D,4B,5B,6A,7A,8B,9C,10D,11B,12A,13D,14D,15C,16A,17D,18C,19D,20B,21D,22D,23C,24C,25D,26B,27D,28D,29B,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档30A,31B,1)一般过去时的构成：用动词过去式表示。2)一般过去时的用法：(1)一般过去时表过去时间①表示在过去某个（或某段）时间内发生的动作，这个（或这段）时间一般由时间状语来指出，但有时由于有上下文的关系，可以不用时间状语。过去动作所经历的时间的长短，还可以通过动词的词汇意义本身来理解。但不论时间是否具体指出，经历的时间是否长短，动作本身是否短暂，都是过去的动作，与现在时间毫不相关。如：HetraveledinEuropelastyear.Afternineo’clockherwashedhisclothes.Iknowheisnothere,Imethimontheway.②表示过去时间的状态。如：HewasinShanghaisomeyearsago.③表示过去习惯的动作，这个习惯动作一般借助于表频度的时间状语或含有频度意义的词汇表达出来。如：Whenhewasatcollege,hewrotehomeonceaweek.另外，表示过去习惯的动作也可以用助动词usedto和would来表达。如：Weusedtodoalotofreadingintheevenings,butnowwedon’t.④表示有先后顺序的一连串的过去动作。用一般过去时表示一连串的过去动作，可以通过词汇意义或运用词序来确定。有时动词的词序虽然有先后，表达的动作也可能是同时发生的。如：IwatchedandenjoyedtheTVprogramlastnight.昨晚我看电视了，我很欣赏电视节目。（这个句子内的两个动作是同时发生的，即一面观看，一面欣赏。句意相当于“WhileIwaswatching,IenjoyedtheTVprogramlastnight.”我观看的时候欣赏。或相当于“IenjoyedtheTVprogram,asIwatchedlastnight.”。我一面观看，一面欣赏。一连串的动作也可能是按先后顺序发生的。如：Hecycledtotown,parkedhisbikenearadepartmentstoreand10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档entered.他骑车进城，把车停放在一家百货公司旁边，就进去了。有时，动作发生的先后比较模糊，即便词序有前后，动作的顺序还是模棱两可的。如：Shewashedclothesandlistenedtotheradio.她洗衣服又听收音机。从这个句子的内容看，先洗后听，洗听同时都可以。若动作顺序需要明确，可以加用一些时间状语或改变一下句子结构来达到这个目的。如：Shewashedclothesandatthesametime,shelistenedtotheradio.她洗衣服同时又听收音机。Shewashedclothes,thenshelistenedtotheradio.她洗了衣服，然后又听收音机。Aftershewashedclothes,shelistenedtotheradio.她洗完衣服之后，听收音机。(2)一般过去时表现在或将来时间在虚拟语气的句子中，常用一般过去时表示现在或将来时间的动作或状态。如：It’stimewewent。是我们该走的时候了。IfIweredeaf,Iwouldn’thearthemquarrel.假如我聋，就听不见他们争吵。注：谓语动词要用一般过去时的固定句型有：①“It’s+时间+since从句（从句谓语动词要用一般过去时）”，意思为“自从…以来已有…了。”如：It’sthreeyearssincehelefthome.②“It’s(high)time(that)+从句（谓语动词要用一般过去时）”，意思为“该…，该是做…的时候了。”如：It’stime(that)youwenttobed.③“I’drather+从句（谓语动词要用一般过去时）”，意思为“宁愿…”。如：Iwouldratheryoudroveslowly.3)与一般过去时连用的时间状语有：(1)yesterday、lastnight(year、week、month)、then、atthattime、atthatmoment、justnow、afewdays(weeks、months、years)ago等。(2)由after、before、when、while引导的表示过去时间的状语从句。(3）一般过去时也可与today、thisweek(month、year)等时间状语连用，但这些时间状语应指过去。如：Didyouseehimtoday?你今天见他了吗？（today指今天已过去的某一时刻）3．现在进行时1)(NMET1994)-----Doyoulike10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档thematerial?-----Yes,it____verysoft.A.isfeelingB.feltC.feelsD.isfelt2)(NMET1994)Idon’treallyworkhere;I_____untilthenewsecretaryarrives.A.justhelpoutB.havejusthelpedoutC.amjusthelpingoutD.willjusthelpout3)(NMET1997)----Isthisraincoatyours?----No,mine____therebehindthedoor.A.ishangingB.hashungC.hangsD.hung4)(NMET20XX)Selectingamobilephoneforpersonaluseisnoeasytaskbecausetechnology____sorapidly.A.ischangingB.haschangedC.willhavechangedD.willchange5)(NMET20XX’北京)-------What’sthatterriblenoise?-------Theneighbors____foraparty.A.havepreparedB.arepreparingC.prepareD.willprepare6)(NMET20XX天津卷)-------WhatwereyoudoingwhenTonyphonedyou?-------Ihadjustfinishedmyworkand____totakeashower.A.hadstartedB.startedC.havestartedD.wasstarting7)(NMET20XX浙江卷)Becausetheshop____,alltheT-shirtsaresoldathalfprice.A.hascloseddownB.closeddownC.isclosingdownD.hadcloseddown8)(NMET20XX全国卷Ⅱ)Listentothetwogirlsbythewindow.Whatlanguage_____?A.didtheyspeakB.weretheyspeakingC.aretheyspeakingD.havetheybeenspeaking9)(NMET20XX浙江卷)------Areyoustillbusy?------Yes,I____mywork,anditwon’ttakelong.A.justfinishB.amjustfinishingC.havejustfinished10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档D.amjustgoingtofinish10)(NMET20XX湖南卷)SinceIwonthebigprize,mytelephonehasn’tstoppedringing.People____toaskhowIamgoingtospendthemoney.A.phoneB.willphoneC.werephoningD.arephoningKeys:1C,2C,3A,4A,5B,6D,7C,8C,9B,10D,1)现在进行时的构成：助动词be+现在分词2)现在进行时的用法：现在进行时主要表示在现在时间范围内正在延续进行的动作情况，也可以表示在其他时间内正在延续进行的动作情况。有时并不强调正在延续进行而着重表示其他方面。用法有：(1)现在进行时表示现在时间①表示说话的此刻正在延续进行的动作，通常和表示“此刻”的时间状语如now、atthismoment等连用，有时也可不用时间状语。如：Iamteachingnow.②表示现在时间阶段中正在延续进行的动作，而不一定是眼前也正在进行的动作，连用的时间状语应当是表示现阶段时间的，如now（目前）、today、thisweek等。如：TheAmericanguestsarevisitingBeijingthisweek.本周美国客人在北京游览。③现在进行时可表示暂时的重复动作或情况。如：I’mseeingalotofJohnthesedays.这几天，我经常见到约翰。Youaresmokingtoomuchrecently.最近你烟抽得太多。注：现在进行时的这种用法只表示一种重复行为是暂时的，如表示经常的、习惯性或比较永久的重复动作，必须用一般现在时。如：Yousmoketoomuch.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(2)现在进行时表示将来时间①现在进行时可表示按计划或已定的安排，在将来要做的或要发生的动作，这种计划或安排一般不变动，但不如用一般现在时表示这种动作那么固定不变。这个用法没有动作正在进行的意义。这类动词常有：go、come、arrive、setout、takeoff、leave、start、arrive、return、spend、sail、meet、fly等。如：HeisflyingtoAmericatomorrow.他明天将乘飞机去美国。AreyougoingabroadneGtmonth?下个月你就要出国吗？②现在进行时用于时间状语从句或条件状语从句，可以表示将来时间正在进行的动作。如：Whenyouarecyclingalongthestreet,don’tforgetthetrafficlight.你顺着大街骑车的时候，不要忘记看红绿灯。(3)现在进行时表示过去时间：现在进行时可以表示刚刚过去的时间内发生的动作，这一用法不强调动作的进行性。如：Idon’tknowwhatyouaretalkingabout.我不知道你刚刚说的是什么。(4)现在进行时表示礼貌态度或感情色彩①动词want、hope、think、wonder等用于现在进行时，表示与对方说话时的礼貌态度，这个用法没有动作进行的意味，比用一般过去时更礼貌些。如：I’mhopingtohearfromyousoon.我希望不久能接到你的来信。②现在进行时和always、constantly等表“经常”的频度时间状语连用，给现在的动作披上一层感情色彩，表示赞赏、不满、埋怨等。这个用法不强调动作的延续进行性。试比较：Youdowell.你干得好。（对你的工作只作一般的肯定）You’realwaysdoingwell.你总是搞得不错。（带夸奖的口吻称赞良好的进展情况）3)与现在进行时连用的时间状语有：(1)now、atthismoment、atpresent等。(2)由look!Listen!等引出的句子中通常要用现在进行时。如：Look!Theyaredancing.看！他们在跳舞。4．过去进行时1)(NMET1981)It____whentheyleftthestation.A.hasrainedB.is10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档rainingC.rainsD.wasraining2)(NMET1989)Mybrother____whilehe____hisbicycleandhurthimself.A.fell;wasridingB.fell;wereridingC.hadfallen;rodeD.hadfallen;wasriding3)(NMET1991)----Wehaven’theardfromJaneforalongtime.----Whatdoyousuppose____toher?A.washappeningB.tohappenC.hashappenedD.havinghappened4)(NMET1991)Thestudents____busilywhenMissBrownwenttogetabookshe___intheoffice.A.hadwritten;leftB.werewriting;hasleftC.hadwritten;hadleftD.werewriting;hadleft5)(NMET1992)Tom___intothehousewhennoone____.A.slipped,waslookingB.hadslipped,lookedC.slipped,hadlookedD.wasslipping,looked6)(NMET1995)Asshe___thenewspaper,Granny____asleep.A.read,wasfallingB.wasreading,fellC.wasreading,wasfallingD.read,fell7)(NMET1995)Idon’tthinkJimsawme;he____intospace.A.juststaredB.wasjuststaringC.hasjuststaredD.hadjuststared8)(NMET1997)IfirstmetLisathreeyearsago,she____ataradioshopatthetime.A.hasworkedB.wasworkingC.hadbeenworkingD.hadworked9)(NMET1998)Shirley____abookaboutChinalastyearbutIdon’tknowwhethershehasfinishedit.A.haswrittenB.wroteC.hadwrittenD.waswriting10)(NMET1999)Theprice____,butIdoubtwhetheritwillremainso.A.wentdownB.willgodownC.hasgonedownD.wasgoingdown11)(NMET20XX)ThereportersaidthattheUFO____easttowestwhenhesawit.A.wastravelingB.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档traveledC.hadbeentravelingD.wastotravel12)(NMET20XX福建卷)-------YouwereoutwhenIdroppedinatyourhouse.-------Oh,I_____forafriendfromEnglandattheairport.A.waswaitingB.hadwaitedC.amwaitingD.havewaited13)(NMET20XX辽宁卷)Susandecidednottoworkontheprogramathomebecauseshedidn’twantherparentstoknowwhatshe____.A.hasdoneB.haddoneC.wasdoingD.isdoing14)(NMET20XX安徽卷)Themanagerhadfallenasleepwherehe_____,withoutundressing.A.waslayingB.waslyingC.hadlaidD.hadliedKeys:1D,2A,3C,4D,5A,6B,7B,8B,9D,10C,11A,12A,13C,14B,1）过去进行时的构成:助动词be的过去式（was或were）+现在分词2）过去进行时的用法：（与现在进行时的用法相同，此略。）3)与过去进行时连用的时间状语10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档往往是表示过去某一点时间的短语或句子，如atnineyesterday、atthattime、whenIarrived等,也可以是表示过去一段时间的短语，如yesterday、thismorning等。如：Iwasreadingnewspaperatnineo’clockyesterdayevening.昨晚九点我在看报纸。4）过去进行时与一般过去时的对比：1)(NMET20XX北京春)----Sorrytohaveinter-ruptedyou.Pleasegoon.-----WhenwasI?-----You____youdidn’tlikeyourfather’sjob.A.hadsaidB.saidC.weresayingD.hadbeensaying2)(NMET20XX重庆卷)------What’swrongwithyourcoat?------JustnowwhenIwantedtogetoffthebus,themanneGttome____onit.A.satB.hadsatC.hadbeensittingD.wassittingKeys:1C,2D,一般过去时主要表示过去某时发生了（即完成了）的动作或情况。而过去进行时则表示过去某个时刻（或时候）正在进行的动作。如：Iwasreadinganovellastnight.昨晚我在看小说。（可能没看完）Ireadanovellastnight.昨晚我看了一本小说。（已经看完了）Iwasquicklygettingusedtothatkindoflife.我正在迅速变得习惯于这种生活。（还在适应过程中）Iquicklygotusedtothatkindoflife.我很快就习惯于这种生活了。（已经适应）但是，有少数动词如rain、snow、cough、wear、feel、work等，用一般过去时并不表示动作的完成。这时用两种时态在意思上差别不大。如：Itrained(或wasraining)alldayyesterday.昨天下了一天的雨。Hecoughed(或wascoughing)thewholenight.他咳嗽了一整夜。在叙述一个故事时，常用过去进行时来描写故事发生时的背景。如：Onenight,GrannyLiwaspatchingclothesbyakerosenelamp,suddenlytherecameamanintotheroom…有一天晚上，李奶奶在灯下缝补衣服，突然走进一个人来…10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档另外，在故事中间也可能用到进行时态，这时往往用来描绘一幅景象；在把故事往下叙述时多用一般过去时，而停下来描绘背景或某个景象时，常用过去进行时。如：Atlastwegottothetopofthemountain,whitesnowcoveredeverything,peopleweresittingingroupsofthreeandfour,somewerelyingontheirbacks,whentheysawus,theywereveryhappyandshouted:“Wethoughtyouhadlostyourway!”最后我们爬上了山顶，白雪覆盖着一切，人们三五成群地坐着，有的人仰面躺着，当他们看到我们时，非常高兴，并说道：“刚才我们还以为你们迷了路呢！”5．一般将来时1)(NMET1992)Ifcitynoises___fromincreaseing,people____shouttobeheardevenatthedinnertable20yearsfromnow.A.arenotkept;willhavetoB.arenotkept;havetoC.donotkeep;willhavetoD.donotkeep;haveto2)(NMET1994)----Don’tforgettocometomybirthdaypartytomorrow.----_____.A.Idon’tB.Iwon’tC.Ican’tD.Ihaven’t3)(NMET20XX)------You’veleftthelighton.-----Oh,soIhave.____andturnitoff.A.I’llgoB.I’vegoneC.IgoD.I’mgoing4)(NMET20XX卷Ⅰ)Let’skeeptothepointorwe_____anydecisions.A.willneverreachB.haveneverreachedC.neverreachD.neverreached5)(NMET20XX’上海)Thenumberofdeathsfromheartdiseasewillbereducedgreatlyifpeople____toeatmorefruitandvegetables.A.persuadeB.willpersuadeC.bepersuadedD.arepersuaded6)(NMET20XX湖南卷)Turnonthetelevisionoropenamagazineandyou____advertise-mentsshowinghappyfamilies.A.willoftenseeB.oftenseeC.areoftenseeingD.haveoftenseen7)(NMET20XX全国卷Ⅱ)------Did10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档youtellJuliaabouttheresult?------Oh,no,Iforgot.I____hernow.A.willbecallingB.willcallC.callD.amtocall8)(NMET20XX北京卷)Assoonashecomesback,I’lltellhimwhen____andseehim.A.youwillcomeB.willyoucomeC.youcomeD.doyoucomeKeys:1A,2B,3A,4A,5D,6A,7B,8A,1)一般将来时的构成：①will/shall+动词原形②begoingto+动词原形③beto+动词原形④beaboutto+动词原形2）一般将来时的用法：一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。其用法分别有：（1）“will/shall+动词原形”主语是第一人称时用助动词shall或will，若是第二、三人称则用will;shall表示“单纯的将来”,will既可以表“单纯的将来”也可表“带意愿色彩的将来”。如：Ishallhavesuppersoon.IwillbetwentyneGtyear.IwillhelpyourebuildthehouseifIhavetime.(句中will带意愿色彩)注：①在条件状语从句中表将来时间，不用“will+动词原形”,应用“begoingto+动词原形”.即表示将来时间的will,不能用于条件状语从句中。但如果will表示意愿、拒绝、坚持等情感时，就可用于条件状语从句中。如：Ifyouwillwaitforme,Ishallcomebackinfiveminutes.如果你肯等我，我五分钟后就回来。（表意愿）Ifyouaregoingtogiveme10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档anothereGcuse,I’vegotnotimetolistentoit.如果你再找借口的话，我是没有时间听你的。②若句子的主语是youandI,bothofus等短语,要用“will+动词原形”,不用“shall+动词原形”.如：YouandIwillarrivetheretomorrow.一般将来时“will+动词原形”可表示公认的事实或事物发展的必然趋势。如：Waterwillboilat100centigrade.水在摄氏100度就会沸腾。(2)“begoingto+动词原形”①这个结构可表示句子主语主观上打算、计划将来要做某事，这种打算往往是事先考虑好的，强调人的主观意志。在这种情况下，用“will/shall+动词原形”就显得意义不那么明显。如：TheyaregoingtowatchTVthisevening.他们打算今晚看电视。②也可表示由于某种客观原因而产生的未来的动作或状态。如：It’sgoingtorain.要下雨了。Thetrainisgoingtoarrive.火车行将到达。③“begoingto+动词原形”与现在进行时表将来的对比在表示按计划将要发生的动作时，可用“begoingto+动词原形”，也可用现在进行时表将来，两者可互换。如：Wearemovingupstairstomorrow.(=Wearegoingtomoveupstairstomo-rrow.)我们明天要搬上楼。但表示由于某种客观因素而产生的将来的动作或状态时，“begoingto+动词原形”与现在进行时不可互换，只能用“begoingto+动词原形”。如：Thereisgoingtobeastorm.暴风雨快来临了。不能说：There’sbeingastorm.④“begoingto+动词原形”与“will+动词原形”的对比“will+动词原形”表示说话时决定要进行的将要发生的动作或行为。如：“Let’shaveaparty.”“That’sagoodidea.We’llinvitealotofpeople.”“begoingto+动词原形”用于表示已经决定进行的将要发生的动作或行为。如：SueandIhavedecidedtohaveaparty,We’regoingtoinvitealotofpeople.试比较：“Annisinhospital.”“Oh,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档really?Ididn’tknow。I’llgoandvisither.”“Annisinhospital.”“Yes,Iknow,I’mgoingtovisithertomorrow.”(3)beto+动词原形此结构只能用于受人主观控制的将来时间的动作：①用于表示经过计划或安排将要发生的动作。如：IamtohavesupperwithMarythisevening.今晚我（将）要和玛丽一起吃饭。②用于条件状语从句中强调按计划或安排好的将来动作。如：Ifyouaretostudyabroad,youmustlearnEnglishwell.如果你（计划）将来出国学习，你就必须学好英语。③用来表示吩咐、命令等。如：Youaretobebackbefore10p.m.你晚上10点以前要回到这里来。注：“benotto+动词原形”是否定式，意思是“禁止、不许”等。如：Youarenottogooutalone.你不要单独外出。④用于报纸、广播，借以宣布政府决定或官方正式的计划等。如：ThePremieristovisitJapanneGtmonth.总理将在下月访问日本。⑤“beto+动词原形”与“begoingto+动词原形”的对比在表示根据意图、计划或安排而要发生的将来的动作时，“beto+动词原形”与“begoingto+动词原形”可互换通用。如：Iamgoingto(或amto)havesupperwithMarythisevening.但“begoingto+动词原形”侧重于说话者个人的意图和打算，也可以有“当时”的意图和打算的意思。如：I’mgoingtotrymybesttohelphimout.我要尽我所能来帮助他。（这是我现在的意图和打算）“beto+动词原形”侧重的是受别人的指示或安排来做某事。如：Johnhasdifficultyindoingthejob.I’mtohelphimout.约翰干这件活有困难，我得帮助他。（受命于别人，按别人的安排得帮助他。）在表示由于客观原因或不受人的意志所控制或安排的在将来时间发生的动作时，只能用“begoingto+动词原形”，而不能用“beto+动词原形”。如：It’sgoingtorain.快下雨了。不能说：Itistorain.注：“will+动词原形”、“be10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档goingto+动词原形”与“beto+动词原形”表示一般将来时的区别:（1）will既可用于口语，又可用于书面语；而begoingto一般只用于口语，在科技英语中几乎不用；beto则用于正式语体，常见于新闻报道和文件中。（2）同样表示将来动作，三者的侧重点不同：will侧重表达意愿；begoingto侧重于个人的“意图”、“打算”；beto则强调“安排”、“按计划行事”。（3）will可以表示未经事先考虑而只是说话时临时做出的决定；begoingto表示的是事先经过考虑，甚至已有一定的安排；beto表示正式安排或公务（但不强调主语参加安排）。如：I’llmeetyouatsiGo’clock.Theyaregoingtovisitanursinghome.ThePrimeMinisteristovisitCanadaneGtmonth.（4）will表示说话人认为、相信、希望或假定要发生的事，可以指遥远的将来；begoingto指有迹象表明某事即将发生或肯定发生，偶见begoingto指遥远的将来，但一般带有表示时间的状语；beto多用于较近的将来。如：IbelieveChinawillbecomeoneoftherichestcountriesintheworld.Listentothewind.Wearegoingtohavearoughcrossing.I’mgoingtobeadoctorwhenIgrowup.TheMayoristospeakontelevisiontonight.（5）对将要发生的事或动作，如果人的意志不能控制、人为不能安排，则不可以用beto，可以用will或begoingto。如：可以说“Itwillrain”或“Itisgoingtorain”，但不可以说“Itistorain”；可以说“Hewillfaint”或“Heisgoingtofaint”，但不可以说“Heistofaint”。在让步状语从句或虚拟条件状语从句中，可以用beto表示人的意志不能控制的将来要发生的事或动作。如：Ifanyoneweretofaintfromtheheat,sendhimtohospitalatonce.(6)will单纯表示将来意义时不可以用在条件状语从句中，而begoingto则可以。如：Ifyouaregoingtojoinus,we’llwaitforyou.（其中aregoingto不可换成will）(7)will可表示事物的倾向性或规律性，而begoingto和beto则不可以。这时“will+动词原形”只是表面上看来表示将来事件，实质上，它表示的是无时间起点和终点的事件。如:Oilwillfloatonwater.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Birdswillbuildnests.(4)“beaboutto+动词原形”此结构表示很快就要发生的动作或事件，这种形式通常不与表示将来时间的状语连用。如：Thefilmisabouttobegin.电影就要开映了。Theyareabouttosucceed.他们就要成功了。3)与一般将来时连用的时间状语有：tomorrow、neGtweek(month、year)、inafewdays(months、years)等.6．过去将来时1)(NMET1993)Wewereallsurprisedwhenhemadeitclearthathe____officesoon.A.leavesB.wouldleaveC.leftD.hadleft2)(NMET1997)-----Alice,whydidn’tyoucomeyesterday?--------I____,butIhadanuneGpectedvisitor.A.hadB.wouldC.wasgoingtoD.didKeys:1B,2C,1)过去将来时的构成：would/should+动词原形（第一人称用should，其他人称用would）2)过去将来时的用法：其用法与一般将来时相同，这个时态主要表示从过去某时看来将要发生的事情，是一个相对的时态。图示如下：——×————○—————＋——→时间过去某时那时预见的情况现在（用过去将来时）如：HewassiGty-eight,Intwoyearshewouldbeseventy.他六十八岁，再过两年就七十岁了。7．将来进行时1)(NMET20XX’北京)Atthistimetomorrow_____overtheAtlantic.A.we’regoingtoflyB.we’llbeflyingC.we’llflyD.we’retofly10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1B,1)将来进行时的构成：will/shallbe+现在分词2)将来进行时的用法：(1)表示在将来某个或某段时间发生的动作是在进行中的。如：Whenyoucometothelibraryatseventhisevening,I’llbestudyingthere.你今晚七时到图书馆的时候，我会正在那里学习。(2)表示将来时间的动作，不表示动作的持续性，不带有情态色彩。如：He’llbegoingwithmetomorrow.他明天（将）和我一起去。使用这种结构表示“纯粹”将来时间是很普遍的，尤其是在口语中，因为它一般没有情态意义。试比较下句，就会看到它们的含义是很不相关的。如：Hewillgowithmetomorrow.（这句话可以解释为：他明天愿意和我一起去。）(3)表示一个根据计划或事先安排在很近的将来时间内一定会发生的事情。如：He’llbesendinghiscarheretogetus.一会儿他就要派他的车子来接我们。(4)表示礼貌的态度，或向对方提出请求。如：Willyoubegoingalongwithus?你和我们一起去好吗？8.将来完成时1)(NMET20XX’北京)ThemayorofBeijingsaysthatallconstructionworkfortheBeijingOlympics____by20XX.A.hasbeencompletedB.hascompletedC.willhavebeencompletedD.willhavecompleted2)(NMET20XX天津卷)BythetimeJanegetshome,heraunt_____forLondontoattendameeting.A.willleaveB.leavesC.willhaveleftD.left10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1C,2C,1）将来完成时的构成：shall(第一人称)/will(第二、三人称)have+过去分词2）将来完成时的用法：(1)表示在将来某一时间或某一动作以前完成的动作，这一动作往往对将来某时产生影响，常和by引导的时间状语、表将来的时间状语或never、soon等词连用。如：Ishallhavewrittenmyarticlebyeighto’clockthisevening.到今晚八点，我就可以写完我的文章了。Bythetimeyouarrive,theywillhavevisitedallthefamousplaceshere.等你到这里的时候，所有这里的名胜他们都会游览遍了。（2）表示在将来某一时间或某一动作以前一段时间内完成的动作。如：ThestudentswillhavefinishedBookThreebytheendoftheterm.到了这学期末，学生就要学完第三册了。9．现在完成时1)(NMET1981)I___frommybrotherforalongtime.A.nothaveheardB.havenotheardC.haveheardnotD.donothear2)(NMET1981)Youcanseethehouse____foryears.A.isn’tpaintedB.hasn’tpaintedC.hasn’tbeenpaintedD.hadn’tbeenpainted3)(NMET1982)Somenewoilfields____since1976.A.wereopenedupB.hasopenedupC.havebeenopenedupD.hadbeenopenedup4)(NMET1984)Don’tgetoffthebusuntilit_____.A.hasstoppedB.stoppedC.willstopD.shallstop5)(NMET1986)Thisisaphotoofthepowerstationthat____inmyhometown.A.hassetupB.hasbeensetupC.wassetupD.issetup6)(NMET1988)-----Where___therecorder?Ican’tseeitanywhere.----I____itrighthere,Butnowit’sgone!A.didyouput;haveputB.haveyouput;put10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档C.hadyouput;wasputtingD.wereyouputting;haveput7)(NMET1990)WhenIwasatcollegeI____threeforeignlanguages,butI____alleGceptafewwordsofeach.A.spoke,hadforgottenB.spoke,haveforgottenC.hadspoken,hadforgottenD.hadspoken,haveforgotten8)(NMET1992)-----Doyouknowourtownatall?----No,thisisthefirsttimeI____here.A.wasB.havebeenC.cameD.amcoming9)(NMET1994)-----I’msorrytokeepyouwaiting.-----No,notatall.I____hereonlyafewminutes.A.havebeenB.hadbeenC.wasD.willbe10)(NMET1995)Youdon’tneedtodescribeher.I____herseveraltimes.A.hadmetB.havemetC.metD.meet11)(NMET1996)-----____myglasses?-----Yes,Isawthemonyourbedaminuteago.A.DoyouseeB.HadyouseenC.WouldyouseeD.Haveyouseen12)(NMET1996)Helen____herkeysintheofficesoshehadtowaituntilherhusband___home.A.hasleft,comesB.left,hadcomeC.hasleft,cameD.hadleft,wouldcome13)(NMET1997)-----WhoisJerryCooper?-----_____?Isawyoushakinghandswithhimatthemeeting.A.Don’tyoumeethimyetB.Hadn’tyoumethimyetC.Didn’tyoumeethimyetD.Haven’tyoumethimyet14)(NMET1999)-----Hey,lookwhereyouaregoing?-----Oh,I’mterriblysorry,____.A.I’mnotnoticingB.Iwasn’tnoticingC.Ihaven’tnoticedD.Idon’tnotice15)(NMET20XX春)Allthepreparationsforthetask____,andwe’rereadytostart.A.completed10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档B.completeC.hadbeencompletedD.havebeencompleted16)(NMET20XX)-----Howareyoutoday?-----Oh,I____asillasIdonowforaverylongtime.A.didn’tfeelB.wasn’tfeelingC.don’tfeelD.haven’tfelt17)(NMET20XX)IwonderwhyJenny___usrecently,Weshouldhaveheardfromherbynow.A.hasn’twrittenB.doesn’twriteC.won’twriteD.hadn’twritten18)(NMET20XX’北京)-----____DavidandVicky____married?-----Foraboutthreeyears.A.Howlongwere,beingB.Howlonghave,gotC.Howlonghave,beenD.Howlongdid,get19)(NMET20XX’上海)Thefirstuseofatomicweaponswasin1945,andtheirpower____increasedenormouslyeversince.A.isB.wasC.hasbeenD.hadbeen20)(NMET20XX重庆卷)She____herhair-styleinherhometownbeforeshecametoChongqingforabetterjob.A.wouldchangeB.haschangedC.changedD.waschanging21)(NMET20XX湖南卷)------IhearJanehasgonetotheHolyIslandfortheholiday.------Oh,hownice!Doyouknowwhenshe_____?A.wasleavingB.hadleftC.hasleftD.left22)(NMET20XX江苏卷)Morepatients____inhospitalthisyearthanlastyear.A.treatedB.havetreatedC.hadbeentreatedD.havebeentreated23)(NMET20XX福建卷)Shehassetanewrecord,thatis,thesalesofherlatestbook____50million.A.havereachedB.hasreachedC.arereachingD.hadreached24)(NMET20XX’上海春)Althoughhehaslivedwithusforyears,he____usmuchimpression.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.hadn’tleftB.didn’tleaveC.doesn’tleaveD.hasn’tleft25)(NMET20XX’北京春)Howcanyoupossiblymissthenews?It___onTValldaylong.A.hasbeenB.hadbeenC.wasD.will26)(NMET20XX全国卷Ⅰ)Thecoffeeiswonderful!Itdoesn’ttastelikeanythingI_____before.A.washavingB.haveC.haveeverhadD.hadeverhad27)(NMET20XX广东卷)Yearsagowedidn’tknowthis,butrecentscience____thatpeoplewhodon’tsleepwellsoongetill.A.showedB.willshowC.hasshownD.isshowing28)(NMET20XX重庆卷)Millionsofpounds’worthofdamage____byastormwhichsweptacrossthenorthofEnglandlastnight.A.hasbeencausedB.hadbeencausedC.willbecausedD.willhavebeencaused29)(NMET20XX浙江卷)Mybrotherisanactor.He____inseveralfilmssofar.A.appearsB.appearedC.hasappearedD.isappearing30)(NMET20XX江西卷)Themanager,____itcleartousthathedidn’tagreewithus,leftthemeetingroom.A.whohasmadeB.havingmadeC.madeD.making31)(NMET20XX湖北卷)Hewashopingtogoabroadbuthisparents____thattheywon’tsupporthimunlesshecanborrowmoneyfromthebank.A.weredecidingB.havedecidedC.decidedD.willdecide32)(NMET20XX湖南卷)-------Ifthetraffichadn’tbeensoheavy,Icouldhavebeenbackby6o’clock.-------Whatapity!Tina____heretoseeyou.A.isB.wasC.wouldbeD.hasbeen10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1B,2C,3C,4A,5B,6B,7B,8B,9A,10B,11D,12C,13D,14B,15D,16D,17A,18C,19C,20C,21D,22D,23A,24D,25A,26C,27C,28A,29C,30B,31B,32B,1)现在完成时的构成：have/has+过去分词2)现在完成时的用法：完成时是表示动作的完成与未完成的情况。完成时所表示的动作或状况发生在某个时间（或某个事件）以前。这个“某个时间”（或“某个事件”发生的时间）总是过去的，但也总是未经明确指出的。如果完成时动作所发生的时间是在现在时间以前就是现在完成时；如果这个动作发生在过去时间以前就是过去完成时。现在完成时和过去完成时还可以和进行时结合，这就是现在完成进行时和过去完成进行时。现在完成时和过去完成时都有“完成”的用法和“未完成”的用法。现分述如下：Ⅰ.现在完成时的“完成”用法：（1）现在完成时表示的动作或状况发生在现在说话以前的某个未经明确指出的过去时间内，而且已经完成或结束，给现在时间造成了影响或留下了结果。图示如下：└————————┘如：Hehasturnedoffthelight.他（已经）关了灯。（现在房里是黑的）Hehaslearnedtoswim.他学过游泳。（他现在会游泳）10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档动作可能短暂，如关灯；动作也可能需要一段时间，如学游泳；动作的结果或影响可能短暂也可能持久，这都由词汇意义决定，但不影响使用的时态。（2）现在完成时表示在现在的动作或事件前已做的动作。如：Iunderstandwhatyouhavetoldme.你给我说过的事我现在明白了。（3）现在完成时表示将来：在时间状语从句或条件状语从句中，表示在将来要做某个动作（或某件事）以前先要做完的动作。如：I’llgoandvisithimassoonasIhavefinishedwritingthisarticle.我一写完这篇文章就要去看他。（我看他是将来时间的事，但看他以前要先把文章写完。）与现在完成时的“完成”用法连用的时间状语：既然现在完成时所表示的动作或状态发生在现在时间以前的某个未经明确指出的过去时间内，那么和它连用的时间状语就一定不能是指具体过去时间的状语，而且这个状语也必须与现在时间有关，即从某种意义上说，包含现在时间在内。（1）不定的过去时间状语，如already、before、lately、recently、yet等。如：Theyhavealreadygone.I’vebeentothemuseumbefore.我以前到过那个博物馆。(2)频度时间状语，如ever、never、often、once、rarely、severaltimes、sometimes等。如：Ihavesometimesplayedtennis.我有时打网球。Ihaveoncetriedtodothat.我曾有一次试着做那件事。(3)包含有现在时间意义在内的时间状语，如just、now、today、thismorning、thisweek等。如：Ihavewrittentomybrotherthismonth.这个月我给弟弟写过信。(4)不用时间状语。如：Ihavedonealotofwork.Ⅱ。.现在完成时的“未完成”用法：这个用法表示的动作或状态也是发生在现在说话以前的某个未经明确指出的过去时间内，但这个动作或状况直到如今尚未完成或结束。它可能还要继续下去，也可能停止。图示如下：└——————如：HehaslivedinBeijingsincelastsummer.自从去年夏天以来他就住在北京。（他从去年夏天以来就一直住在北京，现在还在北京住，但可能要离开，也可能要继续住下去。）10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档HehasbeeninEnglandforayear.他在英国已住了一年。（可能要呆下去，也可能要离开。）与现在完成时的“未完成”用法连用的时间状语：与“完成”用法一样，指具体过去时间的状语不能与“未完成”用法连用。然而，在“未完成”用法的句子里，一般要有指一段时间的状语以具体或大约地表示动作或状态经过了多次。(1)“since+具体时间/从句”，表示动作或状态从何时开始。如：HehasbeeninEnglandsince1990.自从1990年他就住在英国。（状态从1990年开始到现在）（2）“for+一段时间”，表示动作或状态持续了多长。如：HehasbeeninEnglandfortwelveyears.他在英国已呆了二十年之久。注：since作介词用时，其后的时间必须是确定的“时间点”，即一段时间的起点，而不能是“一段时间”；而介词for后面跟的是一段时间，因此可以说forayear而不能说sinceayear。（3）其他能包括从某时到目前这段时间的状语。如allday、allyear、allthewhile、inthepastfewyears、sofar、untilnow等。如：Theyhaveworkedallday.他们干了一整天。注：由“all+时间”构成的表示一段时间的状语如allday、allmorning前面，不能加用for。“未完成”用法必须与表示经过多久的一段时间的状语连用，没有这个表示一段时间的状语，就成为“完成”用法。如：HehasbeentoEngland.他到过英国。（现在不在英国，hasbeentoEngland的状态已经结束。这个句子的现在完成时是“完成”用法）HehasbeeninEnglandfortwelveyears.他在英国已呆了十二年。（状态还未结束，他仍在英国。这是现在完成时的“未完成”用法。）因此可得出这样一条规则：有表示经过多久的一段时间的状语，是现在完成时的“未完成”用法；没有表示经过多久的一段时间的状语，是现在完成时的“完成”用法.3)现在完成时与一般过去时的区别这两种时态容易混淆。因为一般过去时与现在完成时一样，也是表示过去已经发生过的动作或讲话前刚刚结束的动作或情况，所以在该用现在完成时的地方，往往误用一般过去时。它们两者区别的方法有：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（1）看动作是否与现在有影响和联系现在完成时与一般过去时都是过去发生或完成的动作，判别的关键是：对现在是否有影响。用现在完成时与现在情况有密切联系，即强调动作的结果对现在有影响；而用一般过去时仅仅表示过去发生的动作或情况，与现在情况没有联系，即不涉及到对现在的影响。如何理解“对现在的影响”？试体会下列句子：Thewindowhasbeenbroken.窗子打破了。（含义：着眼于结果，窗子破了，至今还没修好，与现在情况有联系。）Thewindowwasbroken.窗子打破过。（含义：着眼于动作本身，窗子可能已修好，也可能没有修好，不涉及到现在的情况。）Helosthispen.他掉了钢笔。（只表示过去的一件事，现在究竟他有没有钢笔，不知道。）Hehaslosthispen.他掉了钢笔。（与现在情况有联系，他现在没有钢笔，所以他写不了信或做不了其他事。）Mybrotherwrotetheletteryesterday.我兄弟昨天写了那封信。（重点是“昨天写了”）Mybrotherhaswrittentheletter.我兄弟已写了那封信。（重点是“写好了”，并不强调是什么时候写好的。）Heturnedofftheradiowhenheleft.他临走时关上了收音机。（重点是“临走时关上了收音机，如果现在开了的话，一定是别人开的”）Hehasturnedofftheradio.他已关上了收音机。（重点是“收音机关了”，现在不响了。）Thankyou.Ihavehadmysupper.谢谢，我吃过晚饭了。（此句之意并不在“吃了晚饭这件事”，而意在吃了晚饭对现在产生的影响，如“我不能再吃了”等，也可以说有言外之意。）Hereceivedaletteryesterday.他昨天收到了一封信。（此句只讲了“昨天收信”这一事实，至于收信有何反应并未言及，无言外之意。）如何判断是否存在“对现在的影响”呢？一个行之有效的方法是：加上“直到现在”的字样看是否合乎上下文的逻辑来判别“对现在”是否“存在影响”。请看下列高考题，若利用这种方法，无不迎刃而解：1)(NMET1990)Canyoumakesure____thegoldring?A.whereAlicehadputB.wherehadAliceputC.whereAlicehasputD.wherehasAliceput10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档解析：B、D项倒装语序可首先排除。A项过去完成时没有“过去的过去”做参照点，当然否定。而C项（现在）你能确定（直到现在）爱丽斯把金戒指放到哪里吗？---------合乎逻辑。2)(NMET1990)WhenIwasatcollegeI____threeforeignlanguages,butI___alleGceptafewwordsofeach.A.spoke,hadforgottenB.spoke,haveforgottenC.hadspoken,hadforgottenD.hadspoken,haveforgotten解析：选B。上大学时我说三门外语，到现在我几乎忘光了，只记得几个词了。3)(NMET1991)------Wehaven’theardfromJaneforalongtime.-----Whatdoyousuppose___toher.A.washappeningB.tohappenC.hashappenedD.havinghappened解析：选C。若选A项（现在她正在出什么事），与上句“很久以来”有矛盾。而C项“（很久以来直到现在）出了什么事”，则和上句时间一致了。4)(NMET1992)------Doyouknowourtownatall?------No,thisisthefirsttimeI____here.A.wasB.havebeenC.cameD.amcoming解析：选B.你对我们的城市很了解吗？若选A项：不，这是我过去来这里第一次。（不通）；选B项：不，这是我生平（直到现在）第一次来这里。（合乎逻辑）在口语中，初学者也常把该用现在完成时，而错误地用一般过去时。如把“你吃过饭了吗？”译成“Didyouhavebreakfast?”，显然上述译法不合逻辑：过去谁没吃过早饭呢？而译成“Haveyouhadbreakfast?”（直到现在）你吃过饭了吗？就完全合乎逻辑。用此法再解下题:5)(NMET1994)------I’msorrytokeepyouwaiting.------Oh,notatall,I____hereonlyafewminutes.A.havebeenB.hadbeenC.wasD.willbe解析：选A。（直到现在）我只等几分钟。（2）看时间状语是否确定10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档①如句中的时间状语表示某一确定的过去时间，只能用一般过去时。（当然根据上下文的要求，也可以用其他过去时：如过去进行时或过去完成时。）这是使用一般过去时的一条重要规则。常见的这类时间状语有：yesterday、in1990、lastyear(week、month…)、afewdaysago、justnow、theotherday等。如：Helefttheotherday.他几天前离开了。②如句中的时间状语表示某一不确定的过去时间，或表示到现在为止的一段时间，通常用现在完成时。常见的这类时间状语有：always、often、ever、never、before、recently、lately、uptonow、in/thepastfewyears、since…、for…等。如：Haveyoueverreadthenovels?③用when、where、why、how作疑问副词引导的特殊疑问句或名词性从句中不能用现在完成时。如不可说：Whenhaveyoureadthenovel?或者Iwonderwhenhehasdoneit.应说：Whendidyoureadthenovel?或者Iwonderwhenhedidit。原因是回答when、where、why、how问句的时间都是具体的过去时间或地点。再如：“WhendidyougotovisittheGreatWall?”“In1990.”现在完成时固然可以表示发生在过去而对现在有影响的动作，但当句中有特定的地点状语时，不能用现在完成时，因为发生在具体地点的事情必然限定在特定的时间内，故只能用一般过去时。如：[误]：IknowMrSmith,wehavebeenintroduced[正：wereintroduced]toeachotherataparty.Wheredidyouputmydictionary?（着眼于动作。意即：“你放在哪儿了？我怎么没找到。”）Wherehaveyouputmydictionary?（强调结果，意即：“快给我拿来，我等着用。”ShelivedinHefeifor10years.（着眼于过去的事，现在可能不在合肥住了。）ShehaslivedinHefeifor10years.（强调结果，现在仍住在合肥。）④today、thismorning(afternoon、week、month、summer、year)等时间状语既可和现在完成时连用，也可和一般过去时连用。如果说话时这段时间已经过去，或者指这段时间中的某一过去时间，就用过去时态。如果用现在完成时，则表示讲话时这段时间还没有过去。如：I’veseenJohnthisOctober.我今年10月份看见了约翰。（含义：讲话时还是“今年10月份”）IsawJohnthisOctober.我今年10月份看见了约翰。（含义：讲话时“今年10月份”已过）Wehadmuchrainthissummer.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档今年夏天下了很多雨。（夏天已过去）Wehavehadmuchrainthissummer。今年夏天已下很多雨。（夏天还没有过去）（3）从固定句型看时态①This/That/Itisthe+序数词（first等）+名词+（that）+从句（动词用现在完成时）②This/That/Itisthe+only（或形容词最高级如best、most、worst等）+名词+（that）+从句（动词用现在完成时）如：Thisistheonlyparty(that)I’veeverreallyenjoyedinmylife.这是我一生中真正喜欢的一次聚会。That’stheseventeenthbeer(that)you’vedrunkthisevening.那是今天晚上喝的第17杯酒了。ThisistheworstbookIhaveeverread.这是我读过的最坏的书。注：上述句型中的that从句是定语从句，且that通常省略。③Itis/was+时间+since从句（从句动词用一般过去时或现在完成时）在口语中，可用hasbeen或hadbeen代替is或was。④“It’s(high)time(that)+从句（谓语动词要用一般过去时）”，意思为“该…，该是做…的时候了。”如：It’stime(that)youwenttobed.(4)看具体语境关于过去行动的对话常常用现在完成时的问答开始，但是通常以一般过去时继续下去，即使没有指明时间。这是因为先前提到的行动这时在说话人脑子里已变成确定的了。如：A:Wherehaveyoubeen?“你到哪里去了？”B:I’vebeentothetheatre.“我看戏去了。”A:Whatwastheplay?“演的是什么戏？”B:“Hamlet”“《哈姆雷特》”A:Didyoulikeit?/Wasthetheatrecrowded?“你喜欢这戏吗？/戏院挤吗？”现在完成时常常用于报纸和广播中，以说起一项活动，接着就是用一般过去时进行描述，事情发生的时间常常在第二句里点出来。如：Thirtythousandpounds’worthofjewelleryhasbeenstolenfromJonathanWildCompany,thejewelers.ThethievesbrokeintotheflatabovesometimesduringSundaynightandenteredtheshopbycuttingaholeintheceiling.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档乔纳森·威尔德公司珠宝店价值三万英镑的珠宝被盗。盗贼于星期日夜间潜入楼上一家人的房间，然后在天花板上挖洞进入商店。即使未指明行动的时间，在第二句里也通常用一般过去时。如：TwoprisonershaveescapedfromDartmoor,Theyusedaladderwhichhadbeenleftbehindbysomeworkmen,climbedatwenty-footwallandgotawayinastolencar.两个囚犯已从达特姆尔监狱逃走。他们利用了工人丢下的梯子爬上二十英尺高的墙，然后乘偷来的汽车逃走了。10.过去完成时1)(NMET1980)Byeleveno’clockyesterday,we____attheairport.A.hadarrivedB.havearrivedC.shallarriveD.arrive2)(NMET1984)Bythetimehewastwelve,Edison____tomakealiving.A.wouldbeginB.hasbegunC.hadbegunD.wasbegun3)(NMET1988)IwishI___youyesterday.A.seenB.didseeC.hadseenD.weretosee4)(NMET1989)Tomwasdisappointedthatmostoftheguests____whenhe____attheparty.A.left,hadarrivedB.left,arrivedC.hadleft,hadarrivedD.hadleft,arrived5)(NMET1990)Thepolicefoundthatthehouse____andalotofthings____.A.hasbrokeninto,hasbeenstolenB.hadbrokeninto,hadbeenstolenC.hasbeenbrokeninto,stolenD.hadbeenbrokeninto,stolen6)(NMET1994)Ididn’tseeyoursisteratthemeeting,Ifshe____,shewouldhavemetmybrother.A.hascomeB.didcomeC.cameD.hadcome7)(NMET20XX’北京)Thenewscameasnosurprisetome,I___forsometimethatthefactorywasgoingtoshutdown.A.hadknownB.knowC.haveknownD.know10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档8)(NMET20XX湖北卷)Hekeptlookingather,wonderingwhetherhe_____hersomewhere.A.sawB.hasseenC.seesD.hadseen9)(NMET20XX湖北卷)-----GeorgeandLucygotmarriedlastweek.Didyougototheirwedding?-----No,I_____.Didtheyhaveabigwedding?A.wasnotinvitedB.havenotbeeninvitedC.hadn’tbeeninvitedD.didn’tinvite10)(NMET20XX辽宁卷)ItissaidinthebookthatThomasEdison(1847----1931)____theworldleadinginventorforsiGtyyears.A.wouldbeB.hasbeenC.hadbeenD.was11)(NMET20XX’北京春)Iarrivedlate;I___theroadtobesoicy.A.wouldn’teGpectB.haven’teGpectedC.hadn’teGpectedD.wasn’teGpecting12)(NMET20XX北京卷)He____morethan5,000Englishwordswhenheenteredtheuniversityattheageof15.A.haslearnedB.wouldhavelearnedC.learnedD.hadlearned13)(NMET20XX上海卷)Morethanadozenstudentsinthatschool____abroadtostudymedicinelastyear.A.sentB.weresentC.hadsentD.hadbeensent14)(NMET20XX广东卷)Thepoliceman’sattentionwassuddenlycaughtbyasmallboGwhich_____placedundertheMinister’scar.A.hasbeenB.hadbeenC.wasbeingD.wouldbe15)(NMET20XX福建卷)Father____forLondononbusinessuponmyarrival,soIdidn’tseehim.A.hasleftB.leftC.wasleavingD.hadleft16)(NMET20XX江西卷)-------Hurryup!AliceandSuearewaitingforyouattheschoolgate.-------Oh!Ithoughtthey____withoutme.A.wentB.aregoingC.havegoneD.hadgone10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1A,2C,3C,4D,5D,6D,7A,8D,9C,10D,11C,12D,13B,14B,15D,16D,1）过去完成时的构成：had+过去分词2）过去完成时的用法：Ⅰ.过去完成时的“完成”用法：（1）表示在某一过去时间或过去事件以前发生并完成（或结束）的动作或状态。图示如下：——○—————×—————＋→时间更早的动作过去某时现在（用过去完成时）（或另一过去动作）如：Byteno’clockyesterdaywehaddonealotofwork.(=Wehaddonealotofworkbeforeteno’clockyesterday.)昨天十点以前我们已经做了许多工作。Wehaddonealotofpreparationswhentheguestscame.(=Wehaddonealotofpreparationsbeforetheguestscame.)客人来以前，我们已经做了大量的准备工作。（2）用于宾语从句中表示从句中动词的动作或状态发生在主句的过去式谓语动词的动作之前。如：Hegottotherailwaystationandsuddenlyrealizedthathehadforgottentobringhisticket.他到了火车站以后忽然意识到他竟忘记带车票了。Ⅱ。过去完成时的“未完成”用法：过去完成时的“未完成”用法表示的是在过去某个时间来到以前或过去某个事情发生以前就已发生但尚未完成的动作或状态。这个动作或状态可能停止也可能继续。如：ByDecemberlastyear,hehadworkedinNanjingfortwoyears.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档到去年十二月的时候，他已在南京工作了两年。（他在南京工作，到了去年十二月他还在那里，可能还继续工作下去，可能停止。）表示“未完成”用法的过去完成时句子里也象在现在完成时句子里那样，要有一个表示一段时间的状语，因为这是区别完成时的“完成”用法与“未完成”用法的主要标志。Ⅲ。过去完成时的其他用法：（1）动词eGpect、hope、mean、intend、think、suppose、want等常用过去完成时表示过去未曾实现的想法、希望、打算或意图等。如：Ihadthoughtthathehaddiedatleasttwentyyearsago.我曾以为他至少二十年前就已经去世了。Ihadhopedtobeabletotakemyseatinallthisnoisewithoutbeingseen.我本来想在那一阵喧闹声中，趁人不注意偷偷溜到自己的座位上去。（2）动词wish后的宾语从句中常用过去完成时表示一种与过去事实相反的愿望和虚拟语气。如：IwishIhadknowntheanswer.但愿我能知道答案该多好。HowIwishIhadbeenabletosaytheruleswithoutamistake.（3）连词if引导的虚拟条件状语从句中，用过去完成时表示一种与过去事实相反的假设。如：“IfIhadmissed,”saidWilliamTell.“andhadshottoolow,Iwasgoingtousethisarrowonyou.”（4）连词asif/asthough引导的虚拟方式状语从句（或表语从句）中，也可用过去完成时表示一种与过去事实相反的假设。如：Helookedasifhehadjuststeppedoutofmybookoffairytalesandhadpassedmelikeaspirit.他看上去仿佛刚从我的童话故事中走出来，象幽灵一样从我的身旁飘过去。3)与过去完成时连用的时间状语有：(1)由by、at、before、until、after、assoonas等词引导的短语或从句。(2)already、yet、still、just、ever、never、hardly、scarcely等词.如：Wehadfinishedtheworkbynineo’clockyesterday.昨晚九点前我们已经完成了工作。4)过去完成时与一般过去时的对比：过去完成时与一般过去时都可以表示过去发生的事或存在的状态，并且都可以和表示一个确定的过去时间的状语连用。如：WeinformedthatMrSmithhadlefttwohoursbefore.MrSmithlefttwohoursago.用after、assoon10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档as、before、when等连词引导的从句表示的动作和主句的动作先后紧接着发生，由于这些连词本身已说明两个动作发生的先后关系，故先完成的动作可用过去完成时，也可用一般过去时。如：Thetrain(had)startedtomovejustbeforehereachedtheplatform.Whenheopenedthewindowthebirdflewout.他一打开窗户鸟就飞出去了。当要强调第一行为在第二行为开始之前已经完成，应将第一行为用过去完成时。试比较：Whenhehadseenallthepictureshesaidhewasreadytoleave.他看了所有的画之后（当他看完画之后），他说他要走了。11．现在完成进行时1)(NMET1998)-----Hi,Tracy,youlooktired.-----I’mtired,I____thelivingroomallday.A.paintedB.hadpaintedC.havebeenpaintingD.havepainted2)(NMET20XX’北京)Nowthatsheisoutofajob,Lucy____goingbacktoschool,butshehasn’tdecidedyet.A.hadconsideredB.hasbeenconsideringC.consideredD.isgoingtoconsider3)(NMET20XX江苏卷)They_____ontheprogramforalmostoneweekbeforeIjoinedthem,andnowwe____itasnogoodresultshavecomeoutsofar.A.hadbeenworking;arestillworkingB.hadworked;werestillworkingC.havebeenworking;haveworkedD.haveworked;arestillworkingKeys:1C,2B,3A,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档1)现在完成进行时的构成：have(或has)been+现在分词2)现在完成进行时的用法：（1）现在完成进行时与现在完成时的“未完成”用法相似。它是用来表示一个在现在以前某个不明确指出的过去时间发生，一直在延续进行而未完成的动作或状态。这个动作或状态仍然存在，但它可能停止，也可能继续。进行时的结合赋予动作以“正在”或“一直在延续进行的状况”。这个时态的用法可以用下图表示：（用现在完成进行时）～～～～～～～～～～～～～～＋——→时间这段时间一直进行的动作现在使用现在完成进行时的“未完成”用法也要用一个表示一段时间的状语，如sinceyesterday,fortwohours,thesefewdays等。如：Ihavebeenworkinghardthesefewdays.这几天我一直在努力工作。Ihavebeenlisteningtothebroadcastforanhour.我一直在听广播，听了一个小时。由于词汇意义的作用，带有表示一段时间的状语的句子所表示的动作或状态也可以是“完成”的。如：Ihavebeenlookingforyousinceearlymorning.自从一大早，我就一直在找你。（现在你已在这里，当然“找”的动作早就完成了。）（2）用于“完成”用法，表示现在以前一直在延续进行，而到了现在又已完成的动作或状态，给现在留下了结果和影响。如：You’vebeenrunning.你一直在跑。（现在不跑了，但留下的影响是：你呼吸急促。）Ithasbeenraining.天一直在下雨。（现在不下了，但地面是湿的，这是一直下雨的结果。）3）现在完成进行时与现在完成时的对比：两者都可以表示一个动作从过去某一时刻开始，一直延续到说话时刻，并且可以继续下去。因此表这种意思时，两者可以换用，差别不大，口语中倾向于用现在完成进行时。如：Theboyhasplayed(或hasbeenplaying)TVcomputergamesallafternoon.如没有表一段时间的状语，两种时态就常常显现不出区别来。试比较：I’vecleanedthewindows.我擦好了窗户。（含义：完成擦窗动作，窗子是明亮的。）I’vebeencleaningthewindows.我一直在擦窗来着。（含义：还在擦窗）两者的区别是：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档现在完成进行时是一兼有现在完成时和现在进行时两者基本特点的时态。由于它有现在完成时的特点，所以它可以表示某一动作对现在产生的结果或影响。由于它有现在进行时的特点，所以它也可以表示某一动作的延续性、临时性、重复性、生动性乃至感情色彩。（1）现在完成进行时和现在完成时皆可表示动作对现在产生的结果，但前者所表示的是直接的结果，而后者所表示的则是最后的结果。如：Wehavebeencleaningtheclassroom.我们打扫教室来着。（其直接结果可能是：我们身上都是灰。）（又：表示教室刚刚打扫过。）Wehavecleanedtheclassroom.我们把教室打扫过了。（其结果是：现在教室很清洁，可以用了。）（又：可能表示教室是昨天打扫的。）Becareful!Maryhasbeenpaintingthedoor.（表示玛丽刚刚把门油漆过，现在油漆还未干，所以你要小心。）Maryhaspaintedthedoor.（油漆可能已经干了）（2）现在完成进行时有时强调动作到目前仍在进行中，而现在完成时则表示动作在过去发生或终止，仅表示对现在的影响。如：Theyhavebeenprintingthebookseversincelastweek.他们从上星期就开始印这些书。(=Theybegantoprintthebookslastweekandnowtheyarestillprintingthebooks.)Theyhaveprintedthebooks.他们已经把那些书印出来了。(=Theyfinishedprintingthebookssometimeago,andnowthebooksarereadyforuse.)Theyhavebeenwideningtheriver.（意思是：他们在加宽河流，但尚未完工。）Theyhavewidenedtheriver.（意思是：已完工了。）(3)终止性动词，用于现在完成进行时往往表示动作的重复发生；用于现在完成时则常常表示动作已经完结，不带重复性。如：Ihavereceivedaletterfromhim.我收到了他的来信。Ihavebeenreceivinglettersfromhim.我常收到他的来信。Haveyoubeenmeetingherlately?（此句有“经常相会”之意。）Haveyoumetherlately?（此句没有“经常相会”之意，如与often、everyday等时间状语连用，当然也表示动作在重复。）(10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档4)现在完成进行时比较生动，有时含有明显的感情色彩，而现在完成时往往只说明一个事实、一种影响或结果，平铺直叙，没有什么感情色彩可言。如：Whathaveyoubeendoing?（表示惊异）Whathaveyoudone?（只是一个问题）Haveyoubeenstandinglong?（比下句生动）Haveyoustoodlong?（比上句口语化）Ihavebeenwantingtomeetyouforlong.（比下句更亲切，更有礼貌）Ihavelongwantedtomeetyou.RecentlyMaryhasbeendoingherworkregularly.（显然是在表扬玛丽）RecentlyMaryhasdoneherworkregularly.（只说明一个事实。）Who’sbeeneatingmyapples?（有强烈的感情色彩，表示愤怒不满；又兼有进行时态，所以有“苹果未被全部吃光”之意。）Who’seatenmyapples?（只是希望得到回答的一个问题。又说明“苹果一个不剩了”。）（5）表示状态、感觉和心理活动的动作一般不用进行时态，因此也不能用于现在完成进行时，应用现在完成时。如：Wehaveknowneachothersincechildhood.当表示动作一定要继续下去时，一般不使用现在完成时，而用现在完成进行时。如：Ihavebeenwritingthecompositionforhalfanhour,andIhaven’tfinishedityet.（6）在否定结构中，现在完成时所否定的是谓语动词，而现在完成进行时所否定的是状语。如：Hehasn’tbeenspeakingsincethreeo’clock.（句中所否定的不是hasbeenspeaking，而是sincethreeo’clock，其结构等于Hehasbeenspeakingnotsincethreeo’clockbutsincehalfpastthree，因为现在完成进行时本身是没有否定结构的缘故。）Hehasn’tspokensincethreeo’clock.（现在完成时是有否定结构的，所以该句中所否定的自然是，意即“从三点起他一直沉默不语，未发一言”。）12．过去完成进行时1)(NMET20XX重庆卷)Thecrazyfans____patientlyfortwohours,andtheywouldwaittillthemoviestararrived.A.werewaitingB.hadbeenwaitingC.hadwaitedD.wouldwait10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1B,1）过去完成进行时的构成：hadbeen+现在分词2）过去完成进行时的用法：表示一个在过去某一时间或事情以前就已发生并一直在延续进行的动作或状态，到了那个时间尚未完成，这个动作或状态可能刚刚停止，也可能仍在继续。过去完成进行时与现在完成进行时相似，但过去完成进行时是把时间从现在推移到过去，表示动作或状态的发生是在过去某个时间或某件事情以前。这个时态的用法可用下图表示：～～～～～～～～～～～～～×——＋—→时间这段时间一直进行的动作过去现在（用过去完成进行时）如：Ihadbeenworkingforsometimewhenhecalled.他来以前我一直在干了一段时间的工作。（他来了我才停下来，可能还要继续干。）Ihadbeenlisteningtothebroadcastbeforehecamein.他进来以前，我一直在听广播。（他进来时，动作才刚刚停止，也可能还要继续。）由于某些词汇意义起的作用，这个一直在延续进行的动作停止后就不继续了。如：Ihadbeenwaitingforhimfortwohoursbeforeheturnedup.他到达以前我一直等了他两个小时。（他来了，当然“等”的动作就不继续了。）13.将来完成进行时1）将来完成进行时的构成：shall(第一人称)/will(第二、三人称)havebeen+现在分词2)将来完成进行时的用法：表示从某一时刻开始一直延续到将来某一时刻的动作。如：Ishallhavebeenlivingherefor15yearsbytheendofthismonth.到这个月底，我就将在这里住够十X五年了。14.过去将来完成时1)过去将来完成时的构成：should(第一人称)/would(第二、三人称)have+过去分词2)过去将来完成时的用法：（1）表示在过去将来某时间以前发生的动作，并会对过去将来某一时间产生影响。如：Hetoldmehewouldhavefinisheditby9.他告诉我他将在九点以前完成。（2）用于虚拟语气。如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Ifyouhadnothelpedme,Iwouldn’thavesucceeded.如果你不帮我，我是不会成功的。14.将来进行时1)将来进行时的构成：shall(第一人称)/will(第二、三人称)be+现在分词2)将来进行时的用法：表示从现在着眼，从将来某时开始并且持续进行的动作。如：We’llbehavingsomenewsubjectsfortheneGtsemester.我们下学期将会学一些新课程。15.过去将来进行时1）过去将来进行时的构成：should(第一人称)/would(第二、三人称)be+现在分词2）过去将来进行时的用法：表示在过去将来某一时间正在发生的动作。如：HetoldmethathewouldbelivinginChinasomeday.他告诉我将来有一天他会在中国居住。16.过去将来完成进行时1)过去将来完成进行时的构成：should(第一人称)/would(第二、三人称)havebeen+现在分词2)过去将来完成进行时的用法：表示从过去某一时刻开始一直延续到过去将来某一时刻的动作。如：Hesaidhewouldhavebeenlivinginthiscityfor20yearsbytheendofthisyear.他说到今年年底他就将在这个城市住了二十年了。三。时态与词汇初学英语的人往往只知道不同时间发生的动作或存在的状态要用不同时态形式的动词来表示，因而片面地认为时间状语是决定动词时态形式的唯一因素。其实动词的词汇意义也会影响时态形式。不了解这一点，就容易造成错误。1.现在进行时与动词1)与“时间点”连用时，非持续性动词一般不宜用进行时，而持续性动词却必须用进行时。如：[误]Hewasgetting[正:got]tothezooatnineyesterdaymorning.昨天上午九点他到达动物园。Hewaswalking[误:walked]tothezooatnineyesterdaymorning.2)某些表示起始、到达、离开等意义的动词，如arrive、begin、come、go、leave、start等亦可用一般时或进行时表示将来时，而一般动词必须用将来时。如：Theforeignprofessorwillleave(或leaves或isleaving)tomorrowevening.外国教授明天晚上动身。Theforeignprofessorwillgive10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档[误:gives或isgiving]usalecturetomorrowevening.3)状态动词like、belongto等，不能用于进行时。如：[误]Heisliking[正:likes]sportsverymuchnow.他现在非常喜爱体育运动。4)动作动词（通常是“动词+宾语”）已含有完成意义时，不用于一般现在时。若用一般现在时，会造成时间上的混乱。如：[误]Hedoes[正:isdoing或hasdone或willdo]thefirsteGercise.5)stand（位于）、lie（位于）静态动词不能用于进行时。如：Therestandsahighbuildingoverthere.那边矗立着一座高楼。6）表“保持”意义的系动词如stay、keep、remain等不能用于进行时。7)weigh作“重…”解时不能用于进行时。如：Thisstoneweighs20tons.这块石头重20吨。2.现在进行时与介词在英语中，要表示动作的进行，通常是用“be+v-ing”结构，但有时在某种场合也可用“be+介词短语”来表示动作的进行。用法如下：1）beat+名词表示正在做某事或在从事某项工作。类似的还有：atplay（在游戏）、atlesson（在做功课）、atsea（在航行）、atone’sstudies（在用功）、atameeting（在开会）、atone’sbook（在看书）、atthepiano（在弹钢琴）、atwork（在干活，在工作）。如：Whatareyouatnow?你此时正在做什么？Theywereatdinnerwhenwecalled.我们去拜访时，他们正在吃饭。2)bein+名词表示正在做某事或在从事某项工作。类似的还有：inflower（在开花）、inbloom（在开花）、inoffice（在任职）、intears（在流泪）。如：Matterisalwaysinmotion.物质总是在不断地运动。3)beunder+名词表示主语正在接受某种动作，多表示被动意义，而且under后面的名词多为动作名词。类似的还有：underconsideration（在考虑）、undertrail（在实验）、undersail（在航行）、undertreatment（在治疗）.如：Thequestionisstillunderdiscussion.这个问题还在讨论。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Thehouseisunderrepair.这座房子正在修理。4)beon+名词表示正在做某事或主语正在接受某种动作，有主动和被动意义之分。表示被动意义时，on后面的名词多为动作名词。类似的还有：beonshow（在展览）、beonsale（在出售）、onthewing（在飞行）、onatrip（在旅行）、ontrail（在实验）、onleave（在休假）、onavisitto…（在对…进行访问）。如：Mostworkersarenowonstrike.大部分工人在罢工。5)beafter+名词表示正在追赶或正在寻找某人（某物）。如：Thepoliceareafterthethief.警方正在追缉那个小偷。Heisafteryou.他正在找你。3．现在进行时与形容词on作形容词用时，意思为“在发生（或活动着的），起着作用的”。如：What’sonatthattheatre?那剧场在上演着什么戏？Thebattleagainstdroughtwason.抗旱的战斗在继续中。4.完成时与介词1）当by引起的时间状语表示到过去某一时间为止时：（1）如果谓语动词是动作动词，则用过去完成时，说明到by短语所表示的时间为止，该动作已经完成。如：HowmanyEnglishfilmshadyouseenbytheendoflastmonth?（2）如果谓语动词是状态动词，则用一般过去时，说明到by短语所表示的时间时所存在的状态。如：Bythenheknewwhathewantedtobewhenhegrewup.但是，如果有表示一段时间的状语说明该状态延续的时间长度时，则该状态动词就要用过去完成时。如：Ihadbeentherefortwohoursbythetimeyouarrived.2）当by引起的时间状语表示到将来某一时间为止时：（1）在陈述句及疑问句中，谓语动词若是动作动词，常用将来完成时，表示该动作到将来某一时刻前已经完成。如：I’llhavefinishedmyworkbyfivethisafternoon.（2）谓语动词若是状态动词，则用一般将来时。在祈使句中谓语动词仍用动词原形。如：IshallbeinNanjingbythistimetomorrow.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档5．完成时与动词1）表示现在的状态或结果时，状态动词用一般现在时，而动作动词却要用现在完成时，但某些能产生永恒结果的动词如die等，用一般过去时或现在完成时无甚区别。如：Heiswell[误:hasbeenwell或isbeingwell]again,sohismotherisveryhappy。(=Hehasrecovered,sohismotherisveryhappy.)因为他已康复，所以他母亲十分高兴。He(has)died,sohismotherisverysad.因为他死了，所以他母亲十分悲痛。6．将来时与动词某些表示愿望的动词如want、hope、wish等，不用于将来时。如：[误]Hewillwant[正：wants]tobuyaTVsetneGtyear.明年他想买台电视机。注：句中neGtyear是宾语tobuy的时间状语，而want的时间状语只能是“现在”，因为任何人都无法预知将来的想法。四。时态的呼应在英语复合句中，从句中的动词时态，特别是宾语从句中的时态，通常在一定程度上受到主句中动词时态的制约，这种现象叫时态的呼应。时态的呼应一般应遵循下列几条原则：1.在简单句中：1）当两个或两个以上的谓语动词共用一个主语时，这些谓语的时态要求一致。2）句子的谓语动词和作宾语（或状语）的不定式不能同时使用完成式。如：IhavebeentryingtolearnKarate.（谓语动词用完成式）Youwillbehappytohaveboughtyourcarattoday’sprices.（不定式用完成式）3）在bytheendof…后的时间若是将来时间，谓语动词则用将来完成时；若是过去时间，则主句中的谓语动词用过去完成时。如：Bytheendoflastterm,wehadalreadylearnedtenthousandwords.到上学期末为止，我们已经学会了一万个单词。Bytheendofthisterm,wewillhavelearnedtensongs.到本学期末为止，我们将已经学会了十首歌。2．在并列句中：1)由并列连词（有时没有连词）连接的两个句子，也要求时态上协调一致。如：Bettygotmarriedlastweek,Ineverdreamedthatshewouldgetmarriedsoyoung.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2)由but连接的并列句，后面一句往往表示语气的转折，时态可视具体情况而定，不强求一致。如：“WhatdidyousayMrSmithdoes?”“Nowhesellsinsurance,butheusedtobeaplumber.”3．在复合句中：1)在名词性从句中（1）在名词性从句中，如果主句中动词是现在时（一般现在时）或将来时（一般将来时），那么从句中的谓语动词可根据所要表达的意思，选用任何时态。如：IknowthatmybrotherhasgonetoBeijing.我知道我弟弟去北京了。IhavejustlearnedthathewenttoGuangzhouyesterday.我刚刚获悉他昨天去了广州。Ishalltellthedoctorthatmyclassmatevomitedthreetimeslastnight.我将告诉医生我的同学昨晚呕吐了三次。Ithink(或I’llthink)heworkshard(或isworkinghard或hasworkedhard或hasbeenworkinghard或workedhard或wasworkinghard或hadworkedhard或hadbeenworkinghard或willworkhard或willbeworkinghard或willhaveworkedhard或willhavebeenworkinghard.)（2）在名词性从句中，如果主句中动词是过去时态，从句中的动词时态一般要用过去时态中的一种。具体用过去时态的哪一种，则需要根据具体意义来确定。一般来说可分为三种情况：①如果主句中的动作与宾语从句中的动作同时发生，则从句中的动词用一般过去时，或根据具体意义的需要用过去进行时。如：Iknewheworkedinthiscompany.我知道他在这家公司工作过。IknewshewasstudyingEnglishinthisschoolfrom1989to1990.我知道从1989年至1990年期间她在这所学校学英语HeeGplainedthathisfriendknewnoFrench。MyfriendtoldmeinhisletterthathewasstudyingJapanese.②如果宾语从句中的动作发生在主句中的动作之前，则从句中的动词用过去完成时。如：Hesaidthathehadvisitedhisoldfriends.他说他已拜访了他的老朋友。Hetoldmethathehadcaughtupwithhisclassmates.但若从句中有一具体时间的状语，则仍用一般过去时。如：Myfriendtoldmethathewasbornin1968.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档③如果宾语从句中的动作在主句动作发生之前已持续了一段时间，则从句中的动词用过去完成时或过去完成进行时。如：Hesaidthatthepatienthadbeenunderhistreatmentforthreeyears.他说病人已在他那儿治疗三年了。Iknewthathehadbeenstudyingheresince20XX.我知道他自20XX年以来就一直在这里学习。④如果宾语从句中的动作发生在主句中的动作之后，则从句中的动词用一般过去将来时、过去将来进行时或过去将来完成时。如：Hesaidthattheywouldreadthebookthefollowingyear.他说他们下一年才读那本书。Hesaidthattheywouldbereadingwhenshecame.他说她来时他们将在阅读。HesaidthattheywouldhavefinishedreadingthenovelbythefirstofJuly.他说他们到七月一日止将可以读完那本小说。但是，要注意宾语从句中时态不一致的情况：①如果宾语从句表示的是一般真理、客观事实、格言、习惯性行为或其他不受时间限制、影响的客观存在的情况时，则不受时态呼应的限制。如：ThestudentsknewthatwaterconsistsofoGygenandhydrogen.学生们那时都知道水是由氧和氢构成的。Hetoldhismotherthathetakesabathonceaweekinwinter.他告诉母亲他每周洗一次澡。如果宾语从句中表示的是一个已被否定的过去的信念时，谓语动词应该用一般过去时。如：Ptolemyheldthatthesunwentroundtheearth.托勒米主张太阳环绕地球运行。②当宾语从句中的谓语动词所表示的动作在转述时仍在继续，或表示现在时刻仍存在的状态时。如：Hesaidthattheworkersinthatfactoryaretryingtofulfillthetaskaheadofschedule.他说那家工厂的工人正在努力提前完成任务。Shetoldmetheotherdaythatsheisonly10.几天前她对我说她才10岁。③当宾语从句中所表示的动作在讲话人讲话时刻尚未发生时，宾语从句中可以不用过去将来时，而用一般现在时。这时宾语从句强调该动作或状态与现在的联系。如：Hesaidhe’llbewaitingformethisevening.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档他说他今晚等我。Hesaidhewillvisituswhentheweatherisfine.他说天气好时，他将来看我们。④当主句谓语动词是demand、require、suggest、insist等表示建议、意愿、要求或命令时，宾语从句不因这些动词是过去时而受时间限制，仍用动词原形或“+动词原形”。如：Thechairmansuggestedthatthemeetingbeputoff.主席建议延期举行会议。(3)主语从句、表语从句一般要受时态的限制。如：Whathewoulddowasofnoimportance.他将做什么并比重要。ThequestionwaswhathewoulddoneGt.问题是下一步他将做什么。2)定语从句及表示原因、结果、比较、让步等的状语从句一般不受时态呼应的限制。如：NowheisreadingthebookwhichIboughtyesterday.他正在读我昨天买回来的那本书。Hisbloodpressurewashigherlastyearthanitisthisyear.他的血压去年比今年高。在bythetime后的定语从句中，若用一般现在时，则主句中的谓语动词用将来完成时；若用一般过去时，则主句中的谓语动词用过去完成时。如：BythetimeIlefttheschool,IhadtaughtEnglishfortenyears.Bythetimehecomeback,wewillhavefinishedourwork.3)在状语从句中：①若状语从句与主句中的谓语动词的动作同时发生，状语从句可跟用主句相同或不同的时态。如：Thebabyiscryingwhilemotherispreparinghismilk.Markwasworriedbecauseshehadn’thadanylettersfromherparents.②由whenever、everytime、wherever引导的状语从句，主句和从句往往都用一般现在时，来表示反复发生的动作。如：Wheneverweseehimwespeaktohim.③比较状语从句的时态可根据其意思选用适当时态，不受主句时态的支配。如：Heworks(或worked或willwork)ashardasIwork(或amworking或hadworked或willwork或wasworking或worked或hadworked.)④在if虚拟条件句及其主句中的时态呼应有一定的规则。（此略。参见《虚拟语气》）⑤Since从句的时态与主句时态用法10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Ⅰ.当Since从句表示从过去的一个时间点延续到说话的现在时，通常要求主句的谓语动词使用现在完成时。而Since从句用一般过去时。例如：We’vebeenfriendseversinceweleftschool.自从我们毕业以来我们一直是朋友。IthasbeenmanyyearssinceIsawyoulastinLondon.自从上次在伦敦见到你，已经有许多年了。但是，当主句的谓语动词是be或seem等静态动词时，则主句可以用动词的非完成体时态（如一般过去时，一般现在时等），当be与seem的表语是个表时间的词语（如tenweeks,twoyears等）时尤其如此。例如：Thingsaredifferentsinceyouhavegone.自从你走以后情况就变了。ItwasyearssinceIhadseenher.自从我上次见过她已有多年了。Itseemsalongtimesincewelastmeet.自从我们上次见过面以来似乎过了很长时间。Since从句中的动词时态分两种情况1)当Since从句所指的是主句事件发生的起点时，从句常用一般过去时。2)当Since从句所指的是一直持续到现在的一段时间时，从句常用现在完成时。例如：It’salongtimesinceImetyoulast.我们已经分别很久了。Itseemsalongtimesincewelastmet.自从我们上次见面以来似乎过了很长时间了。Ihaven’tseenyousinceI’vebeenback.我回来以后一直没有见到你。HehasneverbeentoseemesinceIhavebeenill.自从我有病以来他一次也没来看我。（我现在仍在病中）这样，主句与从句的时态有四种不同的组合：①主句（现在完成时）+从句（一般过去时）②主句（一般现在时）+从句（一般过去时）③主句（现在完成时）+从句（现在完成时）④主句（一般现在时）+从句（现在完成时）Ⅱ．当主句所表示的情景属过去时，即since从句所涉及的情景不是延伸到现在，而是从过去某个时间点延伸到另一个过去的时间点时，主句一般采用过去完成时。但是可用一般过去时来代替过去完成时，当主句为“be+10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档时间”的结构时，尤其如此。在这种情况，since从句既可用过去完成时，也可用一般过去时。例如：SinceJenniehadleftMarryhadmarried.自从珍妮离开后，玛莉就结婚。Sinceshecametome,wehadbeenhappy.自从她来到我们这里，我们都很高兴。TwoweekshadpassedsinceMartinhadseenhim.马丁看见他以后已过去两周了。ItwasyearssinceIhadseenher.我和她见过面以后有好多年了。Theyhadn’tseenmuchofeachothersincePolly(had)movedaway.自从波利搬走以后，他们就不常见面了。不难看出，这时主句与从句的时态也有四种不同的组合：①主句（过去完成时）+从句（过去完成时）②主句（一般过去时）+从句（过去完成时）③主句（过去完成时）+从句（一般过去时）④主句（一般过去时）+从句（一般过去时）句子成分一．句子的概念由词按照一定的语法规则组合起来，表达一个独立完整意义的语言单位，就称为句子。句子开首的第一个字母必须大写，句尾通常用句号、问号或感叹号。二．句子的成分组成句子的各个部分，称为句子的成分。句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、宾语补足语和状语。主语和谓语是句子的主要成分，其他成分是次要成分。1．主语主语是一个句子的主体，一般放在谓语之前，是动作的施与者。主语通常由名词、代词、数词、不定式、动名词或从句等担任。1）名词10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Maryisagoodstudent.玛丽是一个好学生。2）代词Heenjoyswalkinginthehills.他喜欢在山里散步。3）数词FourplussiGisten.四加六等于十。4）不定式Toworkhardisimportant.努力工作是重要的。5）动名词Smokingisbadforthehealth.吸烟有害健康。6）从句Whenweshallgobackhasnotbeendecidedyet.我们什么时候返回还没有决定。7）名词化的词Theunemployedusuallyleadahardlife.失业的人生活一般很困难。2．谓语谓语是用来说明主语的动作或状态，表明主语是做什么，是什么或处于什么状态、情况。谓语由动词担任，有简单谓语和复合谓语之分。1）简单谓语由动词或动词短语组成。Shelookedafterhimtwoyearsago.她两年前照顾过他。2）复合谓语（1）助动词+动词Ishallansweryourquestionafterclass.我下课后再回答你的问题。（2）情态动词+动词ShecanspeakEnglishverywell.她英语说得好。（3）系动词+表语Shelooksveryhappy.她看上去很高兴。3．宾语宾语表示动作的对象，是动作的承受者，由名词、代词、或相当于名词的词充当，一般放在及物动词或介词的后面。1）名词Weplaybasketballafterschool.我们放学后打篮球。2）代词Isawherthismorning.我今天上午看见了她了。3）数词Ifyouadd5to3,youget8.五加三得八。4）不定式Sheislearningtoplaytheviolin.她在学拉小提琴。5）动名词Helikesswimming.他喜欢游泳。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档6）从句Idon’tknowwherehelives.我不知道他住在哪里。4．直接宾语和间接宾语有些及物动词，如give、bring、lend、pass、tell、buy、show、teach、hand等，可以带两个宾语。一个指人，称为间接宾语，表示动作的方向或动作的目标，常由名词或代词充当：一个指物，称为直接宾语，表示动作的对象或结果，常由名词、代词、数词、不定式等充当。Motherboughtmeashirtyesterday.母亲昨天给我买了一件衬衫。5．宾语补足语有些及物动词带了宾语后，还需要有一个补足成分，才能使句意完整。这个补足成分就叫做宾语补足语，用来说明宾语的行为、特征、状态、身份等。宾语和宾语补足语一起构成复合宾语。能够充当宾语补足语的词有名词、形容词、副词、介词短语、不定式、分词等。Ifoundhimintrouble.我发现他遇到了麻烦。6．表语表语是放在系动词之后，用来说明主语的特征、状态、身份等。可以充当表语的词有名词、代词、形容词、副词、不定式、动名词、分词或句子。1）名词Itisahighmountain.这是一座高山。2）代词Thepencilishers.这支笔是她的。3）形容词Iamfreetoday.我今天有空。4）副词Hermotherwillbebacksoon.她母亲不久就要回来了。5）数词He’ssiGteenyearsold.他十六岁了。6）不定式Herjobistolookafterthechildren.她的工作是照看孩子。7）动名词Hishobbyiscollectingstamps.他的爱好是集邮。8）分词Heseemedworriedaboutit.他似乎为那件事担心。9）从句ThatiswhatIwanttotellyou.那就是我想要告诉你的。7．定语定语用来修饰名词或代词。可用作定语的词有形容词、名词、代词、数词、介词短语、不定式、分词、动名词或句子等。定语可以分为前置定语和后置定语。1）形容词10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Thatisatalltree.那是一棵很高的树。2）名词Heisafootballplayer.他是一名足球运动员。3）代词Yourhairneedscutting.你的头发需要理了。4）数词Thirtystudentsattendedtheparty.三十名学生参加了晚会。5）动名词Heisinthereadingroom.他在阅览室。6）分词Youcanseefallenleaveseverywhereinthefall.秋天你到处都能看到落叶。7）定语从句ThisisthebookthatIneed.这就是我需要的书。8．状语状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子，用来表示时间、地点、原因、方式、程度、目的、结果、条件、让步、频度等情况。通常用作状语的词有副词、介词短语、不定式、分词、名词词组、从句等。状语一般放在句尾，但有时也可以放在句首或句中。1）时间状语Theplanewilltakeoffinafewminutes.几分钟后飞机就要起飞了。2）地点状语Thereareplentyoffishinthelake.湖里有许多鱼。3）原因状语Hecamelatebecauseoftherain.由于下雨，他来迟了。4）方式状语Shecuttheapplewithaknife.她用刀子把苹果切开。5）程度状语Theriverisverylong.这条河很长。6）目的状语Heranfasttocatchthetrain.他飞跑着去赶火车。7）结果状语Shewokesuddenlytofindhimstandingnearthebed.她突然醒来，发现他站在床边。8）条件状语Givenanotherchance,hewillsucceed.再给一个机会，他就会成功的。9）让步状语Theywalkedoninspiteoftheheavysnow.尽管下着大雪，他们仍然继续向前走。10）频度状语10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Heusuallygoestobedatten.他通常十点钟睡。9．同位语1)(NMET20XX)Meetingmyuncleafteralltheseyearswasanunforgettablemoment,____Iwillalwaystreasure.A.thatB.oneC.itD.whatKeys:1B,所谓同位语是指跟在某些名词的后面，对前者做进一步的解释、说明、补充和概括，但不对前者起修饰作用的一种句子成分。能够充当同位语的有名词、代词、数词、形容词、副词或从句等。1）用名词作同位语Theyoungestboy,Peter,refusedtoacceptthemoney.那个最小的男孩彼得拒绝接受那笔钱。Football,hisonlyinterestinlife,hasbroughthimmanyfriends.足球------他唯一的爱好，让他结交了许多朋友。2）用代词作同位语Webothaskedherforadvice.我们两人都向她求教。3）用数词作同位语。Wefourweregreatlytouchedtoheartheoldman’sstory.听了老人的故事，我们四人都很受感动。Theytwowentfishing.他们两个去钓鱼了。3）用形容词作同位语。Hehasreadallkindsofbooks,ancientandmodern,Chineseandforeign.他看了各种各样的书，古今中外都有。4）用副词作同位语。Secondandmostimportantly,youmustsetoffwithaguninthenight.第二点，也是最重要的一点，你深夜出发必须带着枪。5）用动名词作同位语。That’sherhabit,readinginbed.躺在床上看书是她的习惯。I’mlookingforajobdrivingcars.我正在找一份开车的工作。6）用不定式作同位语。Yoursuggestion,tostrikewhiletheironishot,seemedagoodidea.你的建议很好，应该趁热打铁。Thequestionwhethertoconfessornottroubledthegirl.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档是否忏悔这个问题困扰着这个女孩。7）介词of引起的短语也可以充当同位语。它可以表示与代词、数词、地点名词、年、月、日、年龄等名词，以及长度、速度、重量和价值等名词同位的成分。ThecityofBeijingisthecapitalofChina.北京是中国的首都。Thisbusisrunningataspeedof50milesanhour.这辆车正以每小时50英里的速度行驶。It’snowthemonthofSeptember.现在是九月。8）用suchas、foreGample、forinstance、or、including、inotherwords、thatis、thatistosay等引出举例性同位语，表示与前面的名词有部分等同关系，其内容包括在前面的名词之中。AnumberofAmericanpresidents------includingLincolnandKennedy-----diedinoffice.许多美国总统，包括林肯和肯尼迪，都死与任职期间。Ihavebeentolotsofbigcities,suchasBeijingandShanghai.我去过许多大城市，如北京和上海。9）用从句作同位语。可以用连词that、whether以及连接代词who、which、what和连接副词how、when、where、why等来引导从句作同位语，称为同位语从句。在同位语从句中that虽不作句子成分，且无意义，但不可省略。同位语从句常对一些抽象名词做进一步的解释和说明。这些名词常见的有：idea、fact、news、hope、belief、suggestion、proposal、word、thought、doubt、truth、possibility、promise、order等。HeeGpressedthehopethathewouldcomeandvisitthecityagain.他希望能再次访问这座城市。Thepossibilitythatthemajorityofthelaborforcewillworkathomeisoftendiscussed.人们经常讨论大多数劳动力将会在家里工作的可能性。Wearenotlookingintothequestionwhetherheisworthtrusting.我们正在调查的问题不是他是否值得信赖的问题。Thequestionwhoshouldgoabroadrequiresconsideration.谁出国这个问题还需要考虑。Ihavenoideawhenshewillbeback.我不知道她什么时候回来。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Wordcamethathehadbeenabroad.据说他已经出国了。注：came是主句的谓语，插在主语word和同位语从句之间。通常，同位语从句是紧接在与它同位的名词后面的，但当主句的谓语比较短时，为了防止句子头重脚轻，同位语从句可以和它同位的名词隔开。如：Thethoughtcametoherthatsomestrangethingswouldhappen.她觉得某种奇怪的事情要发生。Asayinggoesthatpracticemakesperfect.熟能生巧是一句谚语。另外，需要注意的是，在advice、order、request、suggestion等名词后的同位语从句中，谓语动词常用“(should)+动词原形”。如：Theprofessorgaveussomeadvicehowwe(should)usethecomputer.教授给我们提出了一些如何使用电脑的建议。Hegaveordersthatthework(should)bestartedimmediately.他发出指示要立即开始工作。10．独立成分英语中的独立成分有感叹词、呼语和插入语三种。它们可以是词、词组或主谓结构，因其与句子中的其他成分并无语法上的联系而被称为独立成分。1）感叹词Why,youareherealready!嗨，你已经来了。2）呼语Hurryup,children!快点，孩子们！3）插入语1)(NMET20XX)Dorothywasalwaysspeakinghighlyofherroleintheplay,____,ofcourse,madetheothersunhappy.A.whoB.whichC.thisD.what2)(NMET20XX’北京）Itissonicetohearfromher.____,welastmetmorethanthirtyyearsago.A.What’smoreB.ThatistosayC.InotherwordsD.Believeitornot3)(NMET20XX福建卷)I’dliketobuyahouse-----modern,comfortable,and____inaquietneighborhood.A.inallB.aboveallC.afterallD.atall4)(NMET20XX浙江卷)Maggiehasbeenfortunatetofindajobshelovesand,____,shegetswellpaidforit.A.soonerorlaterB.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档what’smoreC.asaresultD.moreorlessKeys:1B,2D,3B,4B,(第1题首先应判断出句中的ofcourse为插入语，进而将该句简略为：Dorothywasalwaysspeakinghighlyofherroleintheplay,____madetheothersunhappy.这样考生便会很容易地看出空格处应选which，指代整个主句内容。第2题意为“我们三十多年没有见面了，收到她的来信我觉得格外高兴”。显然，这儿应填Believeitornot，表达一种令人难以置信又确实是事实的愉快心情。）（1）插入语的表达方式插入语的类型较多，常见的有：①副词作插入语能用作插入语的副词（短语）常见的有：indeed、certainly、surely、however、orrather（更确切地说）、generally、besides等。如：Certainly,Iwon’tacceptsuchafoolishplan.我当然不会采纳这样一个愚蠢的计划。YouspeakEnglishquitefluently,indeed.你的英语的确讲得很棒。②形容词作插入语能用作插入语的形容词（短语）常见的有：true、strangetosay、eGcellent、wonderful等。如：Wonderful,ourteamhaswonagain.太好了，我们队又赢了。True,youhavedonewell.真的，你干得不错。Strangetosay,shedidn’tgohomethatday.说也奇怪，那天她没有回家。③介词作插入语能用作插入语的介词（短语）常见的有：inbrief、inshort、ingeneral、ofcourse、infact、inotherwords、inaword等。如：Hesaidhewasateacher,butinfact,hewasaspy.他说他是老师，但实际上他是特务。Ingeneral,boysaremoreactivethangirls.一般说来，男孩比女孩更活跃。Youcan’twaitanymore----inotherwords,youshouldstartatonce.你不能再等了，换言之，你得立即出发。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档④-ing形式作插入语能用作插入语的-ing形式（短语）常见的有：generallyspeaking、strictlyspeaking、judgingfrom…等。如：Generallyspeaking,naughtyboysliketospeakinclass.一般说来，调皮的男孩喜欢在课堂上讲话。Judgingfromhislooks,heisverysick.从他的脸色来判断，他病得不轻。⑤不定式作插入语能用作插入语的不定式短语常见的有：tomakethematterworse、totellthetruth、tobefrank、tobehonest、tosumup、tostartwith、tobeginwith、tobesure、tobe(more)eGact[(更)确切地说]等。如：Totellthetruth,Idon’tlikeyou.跟你说实话，我不喜欢你。Ididn’tstartearly.Tomakethematterworse,itwasraininghard.我没有早点儿出发，更糟的是，天又在下大雨。⑥一些固定短语作插入语能用作插入语的固定短语常见的有：sotospeak/say(可以这么说，打个譬喻说)、worsethanall、worsethanever、worsestill、what’smore（而且）等。如：Ifeltveryhungry.Worsethanall,Itooknomoney.我感到很饿，更糟的是，我没带钱。Itbegantorain.Worsethanever,Ihadnoumbrella.天开始下雨，更糟的是，我没带雨伞。Hecan’tpasstheeGam,becausehedoesn’tstudyhard;whatismore,heisn’tsoclever.他没能通过这次考试，因为他学习不认真，更何况他又不太聪明。⑦语句式插入语能用作插入语的语句常见的有：Iamsure、Ibelieve、Ithink、Isuppose、thatis(tosay)、AsfarasIknow、asweknow、asIsee、believeitornot等。如：HecanpasstheeGam,Iamsure.我可以肯定地说他能通过这次考试。Ibelieve,sheisakindgirl.我相信她是一个心地善良的姑娘。HewillcomeonNationalDay,thatistosay,October1st.他国庆节要来，也就是说十月一号。⑧一般疑问句用作插入语以一般疑问句形式构成的插入语用于特殊疑问句中，此时插入语后的句子应用陈述语序。Whendoyouthinkhewillcome?10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档你认为他什么时候会来？Wheredoyouknowhehasgone?你知道他到什么地方去了吗？⑨名词短语用作插入语能用作插入语的名词短语常见的有：eitherway（不管怎么说）等。如：Eitherway,youwerewrong.不管怎么说，你错了。疑问句用以提问的句子叫做疑问句。疑问句末用问号。疑问句主要有：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、复杂疑问句、陈述疑问句、否定的疑问句、省略的疑问句和反意疑问句。一．一般疑问句以一个助动词、情态动词、动词be或have开头，通常要求以yes或no等来回答的句子，是一般疑问句。1．一般疑问句的构成：1）陈述句的谓语动词若是动词be或have，构成一般疑问句时只须将be、have置于主语之前。eg：Sheisateacher.→Issheateacher?Hehasmanysisters.→Hashemanysisters?2）陈述句的谓语动词若含有助动词或情态动词，构成一般疑问句时，将助动词和情态动词置于主语之前。eg：Theyhavebeentoouruniversity.→Havetheybeentoouruniversity?3）陈述句的谓语动词若是实义动词，构成一般疑问句，要用“Do/did/does＋主语＋动词原形”结构。eg：Sheboughtanewcoat.→Didshebuyanewcoat?TheyteachEnglisheverymorning.→DotheyteachEnglisheverymorning?2．一般疑问句的回答：一般疑问句要用升调，要求的回答是yes或no或其他表示肯定或否定的词。如：certainly、ofcourse、Ithinkso、allright、certainlynot、notatall、never、sorry、notyet、I"mafraidnot等。eg：“DoyouwanttostudyFrench?”“你想学法语吗？”“Yes,Ido.”“是的，我想学。”也可回答：Certainly或ofcourse(当然)“No,Idon"t.”“不，我不想学。”也可回答：Certainlynot.(当然不想)或Notatall.(一点儿也不想学)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档3．常见的一般疑问句结构1)(NMET1990)----Doyoumindmytakingthisseat?----_____.A.Yes,sitdownpleaseB.No,ofcoursenotC.Yes,takeitpleaseD.No,youcan"ttakeit2)(NMET1995)----I"llbeawayonabusinesstrip,wouldyoumindlookingaftermycat?----Notatall,_____.A.I"venotimeB.I"drathernotC.I"dlikeitD.I"dbehappyto3)(NMET20XX广东卷)------DoyoumindifIopenthewindow?------____Ifeelabitcold.A.Ofcoursenot.B.I’dratheryoudidn’t.C.Goahead.D.Whynot?4)(NMET20XX湖北卷)-------Wouldyoumindmycomingoverandhavingalookatyournewgarden?Mylittleson’scuriousaboutthoserosesyougrow.-------_____.You’rewelcome.A.Yes,Ido.B.NevermindC.Yes,pleaseD.NotatallKeys:1B,2D,3B,4D,1)Wouldyoumind...?英语日常会话中，若想麻烦别人去做某事，或是自己想要干某事时，经常采用婉转客气的礼貌用语来向别人提出请求或希望得到对方许可同意。这种礼貌用语表达方式颇多。用动词mind来表示客气的请求就是其中的一例。那么mind如何问又如何答。Ⅰ)mind的提问方式（1）Wouldyoumind＋动名词(doing)？这一结构是用来请求对方“you”去完成“doing”这个动作，即动名词的逻辑主语是句子的主语you；熟人之间还可以说“Doyoumind+doing？”。例：Wouldyoumindtakingthisbookaway？你愿意把这本书拿走吗？（2）Wouldyoumindme/mydoing...？这一结构用10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档于自己“me”想去做某事，先得征求对方“you”的同意和许可。即动名词的逻辑主语是me。动名词所表示的动作由说话者即发问者(me)去执行。eg：Wouldyoumindmy/metakingthisbookaway?你介意我把这本书拿走吗？（3）WouldyoumindifI/you...？此句型既可用于请求you去做某事，也可用于“me”想要干某事。eg：WouldyoumindifIopenedthewindow？我打开窗户你介意吗？(open用过去式，表示语气更委婉客气)Wouldyoumindifyouhandmethedictionary?劳驾把那本词典递给我好吗？Ⅱ)Wouldyoumind...?句式的信息的焦点该句式所表达的信息有两个焦点：(1)wouldyoumind;(2)mind后的动名词短语。wouldyoumind主谓结构，形式上为整个句子的主体，实际上主要起语气上的作用，是次要信息。对话双方所真正关注的是焦点(2)。试比较：Wouldyoumind(my)takingthisbookaway?(语气委婉)Doyoumindtakingthisbookaway?(语气较委婉)Takethisbookaway.(语气相对直接或生硬，表“命令”)。Ⅲ)mind的回答方法回答mind提问时，必须十分小心，因为这种句子，一般不按本意译出,所以它的回答汉英意义恰恰相反。若表示“可以”，不要说“yes”，而要说“No”或“not”等。如果说Yes,Idomind那就等于拒绝，而且语气是很不客气的，一般可用其它的较为婉转的语气来回答。（1)表肯定的答复，多用以下短语表示“同意、许可、不介意”：①Notatall.(完全可以)②Certainlynot(当然可以)③Of,coursenot(当然可以)④Notabit⑤No,please(行，好吧)⑥No,goahead(可以，请吧)⑦Notintheleast。⑧No,indeed(那没问题)。⑨No,Doitplease。⑩No,Doasyouplease。⑾Doasyoulike,Itisalltome.(随你的便吧，对我来说无所谓)eg:“Wouldyouminddoingmeafavor?”“No,indeed.”“你能帮我一个忙吗?”“那没问题。”“DoyoumindifIturnofftheradio?”“Notatall,Justgoahead.”“我关掉收音机你介意吗？”“不介意，你关掉吧。”（2）表拒绝或不同意，往往采用某种委婉的方式或陈述某种理由，含蓄地表示“介意”。经常表示的方式有：①Iamafraid...10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档②I"msorry...③Iwishyouwouldn"t...④Iwouldratheryoudidn"t...⑤Idon"tthinkit...⑥一般的否定疑问形式。eg：“WouldyoumindifIcouldborrowyourbicyclefortheafternoon?”“I"msorry,butI"musingitthisafternoon.”“WouldyoumindifIopenedthewindow?”“Isn"titratherwindyoutside?”“Wouldyoumindmysmokinghere？”“Iwishyouwouldn"t.”二.特殊疑问句特殊疑问句是以疑问代词(who、whom、what、which)，疑问形容词(which、what、whose)或疑问副词(when、where、why、how)开始的。特殊疑问句一般用降调。1．特殊疑问句的语序：（1）若疑问代词(或疑问形容词＋名词)是问句的主语，则该特殊疑问句的语序是：疑问代词(或疑问形容词＋名词)＋谓语。eg：Whoisyourfriend?Whichstudentwonthechampionship?（2）若疑问词在句中作宾语或状语，则该特殊疑问句的语序是：疑问词＋一般疑问句。eg：Whatdidshetellhim?WhendidheleaveShanghai?2．常见的特殊疑问句1)(NMET1992)How____canyoufinishthedrawing?A.oftenB.soonC.longD.rapid2)(NMET1993)----How"stheyoungman?----_____.A.He"stwentyB.He"sadoctorC.He"smuchbetterD.He"sDavid3)(NMET20XX卷Ⅰ)------Susan,willyoupleasegoandemptythatdrawer?------_____?A.WhatforB.WhatisitC.HowisitD.Howcome4)(NMET20XX广东卷)Tara:ThisisTeraPatelfromCottonHouseinKidderminster.CouldIspeaktoMr.Smith,please?Mr.Smith:_____A.Speaking.B.I’mMr.Smith.C.Whoareyou?D.Hello.5)(NMET20XX浙江卷)------DoyouthinkIcouldborrowyour10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档bicycle?------_____A.Howcome?B.Takeyourtime.C.Yes,goon.D.Yes,helpyourself.Keys：1B,2C,3A,4A,5D,Ⅰ)以How引起的特殊疑问句1)How...?疑问词How...?可询问方式和过程。有些疑问句需要用整句来回答。eg：Howdidyouspendyourtimewhileyouwereonholiday?度假时你是怎样打发时间的？有些这样的问句可用“by＋动名词”来回答。eg:“Howdidyoufinishthejobsosoon?”“你怎么这么快就干完了？”“Byclimbingontotheroof?”“爬到屋顶上干的。”How可与情态动词一起用于：①粗鲁答语：Whyaskme?HowshouldIknow?为什么问我？我怎么知道？②争辨、责备：Howcanyousayathinglikethat?你怎么能说这样的话呢？③感叹：Howcouldshedosuchathing!他怎么能做这样的事呢？方式副词有时也可回答How...?疑问句.如:“Howdidhespeak?”“(Rather)well.”“他讲得怎么样？”“(相当)好。”How...?疑问句要求什么样的回答，有时并不明确。eg：“HowdidshecutSue"shair?”“她给苏的头发理得怎样？”“Beautifully/veryshort.”“理得漂亮/理得非常短。”注：How...?的一些社交上的用法（1）用于“问候”：Howdoyoudo?(你好)是正式介绍的一句客套话，不用来询问健康。回答“Howdoyoudo?”时，也应用“Howdoyoudo?”(你好！)作答。eg：“MrsSciuas.ThisisMrRobert?”“Howdoyou10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档do?”“Howdoyoudo?”（2）用于询问健康：Howareyou?Howhaveyoubeen?Howareyoukeeping?你身体好吗？/你一向可好？/你过得怎么样？（3）用于询问目前状况：How"slife?生活如何？Howare或(How"s)thing？情况怎么样？How"sthegarden?花园怎么样？（4）用于邀请：HowwouldyouliketocomeandspendaweekwithusneGtyear?Thankyou.I"dlikeverymuch.明年来我家住上一个星期如何？谢谢你，我很愿意。⑤用于询问看法，可与What...like?互换。如：Howwasthefilm?那个电影怎么样？(=Whatwasthefilmlike?)在这样的疑问句里，How后边可以跟like或enjoy。eg：Howdidyoulike/enjoythefilm?你觉得那个电影怎么样？⑥用于建议和提议。eg:“Howaboutagameoffootball?”“Ok.That"sfine.”“踢一场足球怎么样？”“好极了。”常见的以“How…”开头的固定句型有：Howcome…?[美口]怎么会…的？为什么…？Howgoesit…?…的情况怎么样？eg:Howcomeyoudidn’tseeherthere?你在那儿怎么会没有看见她？Howgoesitinyourfactory?你们厂情况怎么样？注：Howabout...?和Whatabout...?在提议和建议中可互换使用。eg：Howabout/Whataboutadrink?喝点饮料如何？在一般性的问句里两者也可互换使用。eg：“John"scomingwithus.”“Howabout/WhataboutSusan?”“约翰将和我们一起来。”“苏珊呢？”2)How+形容词？eg：“Howoldareyou?”“I"mtwenty.”“你几岁了？”“我二十岁”。“Howtallarethey?”“Theyarefivefeet.”10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档“他们有多高？”“他们有五英尺高。”How可与种种形容词连用，其中有的也可用作副词。如：big、far、deep、long、old、wide等。eg：HowfarisittoBabary?到班伯里有多远？Howfardidyoudrivetoday?你今天开车走了多远？较之于较低程度的形容词，How易于同表示较高程度的形容词连用，多用Howlong/old，即：不用Howlittle/short/young。只有当对小的程度等特别关注时，才使用How＋较低程度的形容词。eg：“Weneedashortarticletofillthepaper.”“Howshortmustitbe?”“我们需要一篇短文填补报纸上的空白。”“它必须多短呢？”How与有关尺度的形容词(如Howlong)，在意义上与what＋名词(表尺度)(如whatlength?)相同。如：Howlongispool?这个水塘有多长？(=whatlengthisthispool?)3)How+副词？“How+副词”可用来询问:①频度：“Howoftendoyouvisityourmother?”“Onceaweek.”“你多长时间看你妈妈一次？”“一周一次。”②程度：“Howwelldoyouknowhim?”“Notverywell.”“你对他了解得如何？”“不怎么深。”③价钱：“Howmuchdidyourjacketcostyou？”“Itcostme20dollars.”“这件上衣花了你多少钱？”“它花了我20美元。”④时间：“Howquicklycanyoudoitforme?”“Intwodays.”“你能多快做完这件事?”“两天.”常见的以“How+副词”开头的固定句型有：Hownow?这是怎么回事？这是什么意思？Howso?怎么会这样的？为什么？Howthen?这是什么意思？后来怎样？还有什么？eg：Theplanwon’twork?Howso?这个计划行不通吗？怎么会的？注：（1）Howoften、Howsoon与Howlong.三者译成汉语时都可能是“好久，多久”，初学英语的人往往受汉语影响而误用它们。如常把：①“你们好久开一次会。”②“你好久能回来？”10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档错译成：①“Howlongdoyouhaveameeting?”②“Howlongcanyoucomeback？”其实对同一个“好久”需要作不同的处理，上面两句应分别译为：①Howoftendoyouhave...?②Howsooncanyoucomeback?三者的区别如下：①Howoften意为“每隔多久”它表示一个定期发生的行为所间隔的时间，不指行为本身所持续的时间。eg：Ihaveahaircutonceamonth.→Howoftendoyouhave...?②Howsoon意为“多久以后(某事可能发生或完成)”。eg：I"llbereadyinfiveminutes.→Howsoonwillyoubeready?③Howlong是表示延续时间的状语，和某些动词用在一块指动作延续的时间。eg：IhavestudiedEnglishformorethanthreeyears.→HowlonghaveyoustudiedEnglish?注：（2）Howmuch...?与Howmany...?Howmuch可以问及物质的数量或液体的体积(不可数名词)。eg：Howmuchsugar/milkdoyouwantinyourtea?你要的茶里要放多少糖/牛奶？Howmuch也能同抽象名词(不可数)一起使用。eg：Howmuchtimehavewe?我们有多少时间？Howmany用来询问数目(人或物，即复数可数名词)。eg：Howmanywindowsarebroken?打破了多少扇窗户？但在询问“算式”时，一般只用“Howmuch...？”不用“Howmany...?eg：Howmuchisfivetimesfive?五乘五得多少？2)以What引导的特殊疑问句（1）问年龄：用What"s...age?=Howoldareyou/ishe(she)?如：“What"syourage?”“I"meighteen.”（2）问职业：用What"s+sb?=What"ssb"sjob?或Whatdoessbdo?如：“What"syourfather?”“He"sateacher.”（3）问价钱：用What"sthepriceof...?=Whatpriceis...?eg：“Whatpriceistheshirt?”“It"sonehundred10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档dollars.”（4）问尺码：用What"ssize...doyouwear?（5）问数量：用What"sthenumberof/或amountof...?如：“What"sthenumberofthestudentinyourschool?”“2400.”（6）问总量度：用What"s…length/width/height(of...)?eg：“What"sthewidthoftheriverhere?”“Aboutfortymetres.”（7）问电话等号码：用What"sthenumberof…?=What"s…number?eg:“What"sthenumberofyourtelephone?=What"syourphonenumber?”“2028858.”（8）问颜色：用Whatcolouris...?eg：“Whatcolourisyourpencil?”“Red.”（9）问人口：用Whatisthepopulationof...?（10）问时间：用Whattimeisit?=What"sthetime?（11）问国籍、民族：用Whatnationalityareyou/ishe?（12）问目的：用What...for?如:“Whatdidyoucomebackfor?”“Tofetchmyschoolbag.”（13）问情况：用What"shappening/goingon/thematter?（14）征求意见或询问情况：用Whatabout...?Whatdoyouthinkof...?eg：“Whataboutthisone?”“It"snice,Itakeit.”（15）问特征：用What...like?其中Whatishelike?既可问人的品质，也可问人的外貌。而Whatdoeshelooklike?只能用于问人的外貌。eg：“Whatishelike?”“He"sniceandhonest.”(或He"slikehisfather.)“Whatdoeshelooklike?”“Helookslikeaforeigner.”3)“怎么样”的英文表达法的对比“怎么样”在英语中有许多种表达方式。但各有侧重，最常见的有：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(1)What/Howabout...?用来询问消息，征求意见或提出建议。介词about后跟名词或动名词短语。eg：Whataboutgoingoutforawalk?出去散散步怎么样？Howabouttoday"smatch?今天的比赛情况怎么样？(2)Whydon"tyou.../Whynot...?表含蓄地向对方提出建议。eg：Whydon"twefreshenupwithahotbath?我们干嘛不洗个热水澡提提神呢？(我们洗个热水澡提提神怎么样？)Whynotjoinus?干嘛不到我们这边来？(到我们这边来怎么样)(3)Whatdoyouthink(of/about)...?用来询问对某事的看法或想法怎么样，即见解和观点等。介词of或about后跟名词或动名词短语。eg：Whatdoyouthinkofseeinghimoffattheairport?你到机场为他送行怎么样？Whatdoyouthinkaboutthefilm?你认为这部电影怎么样？(4)Howdoyoulike...?或What/Howdoyoufeelabout...?或Whatareyourfeelingsabout...?用来询问对某事或某物的感觉怎么样，暗含喜欢或不喜欢之意。eg：Howdoyoulikethebluecap?你觉得这顶蓝帽子怎么样？Whatdoyoufeelaboutworkingasashopassistant?你觉得当一名店员怎么样？WhatareyourfeelingsaboutlifeinJapan?你觉得在日本生活怎么样？(5)Howareyougettingon/alongwith...?用来询问工作(学习)进展怎么样或人与人之间相处的情况。eg：“Howareweaversgettingalongwiththecloth?”TheEmperorasked.皇帝问：“织布工把布织得怎么样了？”Howareyougettingalongwithyourclassmates?你与你的同学相处得怎么样？(6)Howis/are...?当主语是人时用来询问某人的身体健康状况；当主语为事时用来询问事情发展的暂时情况。eg：Howisyourfather?你父亲(身体)怎么样？Howarethingsinyourfactory?你们工厂的情况怎么样？(7)Whatis...like?10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档用来询问天气、人的外貌或品德等情况(也包括询问动物的情况)。eg:“What"stheweatherliketoday?”"It"sfine.”“今天的天气怎么样？”“天气晴朗。”“What"sshelike?”“Sheislikehermother.”“她长得怎么样?”“她长得象她妈妈。”(8)Wouldyoulike...?表示征求对方意见并包含着愿意为对方提供帮助或方便之意。eg：Wouldyoulikeanotherglassofcoffee?再来一杯咖啡怎么样？Wouldyouliketogowithustothecinema?跟我们一块儿去看电影怎么样？(9)Let"s...,shallwe?/Shallwe...?用来提出建议征得大家(或对方)同意。eg：Let"sgotothepark.shallwe?咱们到公园去怎么样？4)“问价钱”的英语表达法的对比(1)Howmuch+be+主语?eg：Howmuchareeggstoday?今天鸡蛋多少钱？(2)Howmuch/What+be+主语+worth?eg：Howmuch/Whatisthepictureworth?(3)Howmuch/what+do(does)+主语+cost?eg：Howmuch/Whatdoesaneveningdresscost?一件晚礼服多少钱？(4)Whatistheprice/cost(ofsth)?eg：Whatistheprice/costofthenecklace?这条项链什么价？(5)Atwhatprice+be+主语+sold?eg：Atwhat/whatpriceisthishousesold?这所房子卖价多少？(6)Howmuch/Whatpricedoyouask(forsth)?eg:Howmuch/Whatpricedoyouask(forthissuit)?(这套衣服)你要多少钱？(7)Howmuchdoyoucharge(forsth)?eg：Howmuchdoyouchargeformendingapairofshoes?修一双鞋多少钱？10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(8)Whatpricedoyouwanttosetonsth?...定价多少？(9)Howmuch+be+(主语)+valued?eg：Howmuchis(thehorse)valued?(这匹马)估价多少？5)How...?与What...?的对比(1)当主语是size、area、distance、height、depth、width、weight等词时，询问其“大小、高低、远近、宽窄、轻重”时，要用What。例：What"sthesizeofyourdesk?你的书桌有多大？What"stheareaofthisgarden?这个花园的面积有多少？What"sthedistancefromheretothestation?从这里到车站有多远？What"syourweight?(或Whatweightareyou?)你的体重是多少？（2)当主语是age、population、price等词，询问其“长、幼、多少、贵贱”时，要用What。eg：What"syourage?你的年龄有多大？What"sthepopulationofJapan?日本的人口有多少？What"sthepriceoftheTVset?这台电视机的价钱是多少？（3)dowith短语表“如何”处理时，应与what搭配；dealwith表“如何”处理时，应与How搭配。eg：Howdidyoudealwiththeseproblems?你是如何应付这些问题的？Idon"tknowwhattodowithmyself.我自己也不知如何是好。（4）用cost、worth问价钱时，以及询问某人有多少钱，收入多少钱，买东西化多少钱时，用“Howmuch...?”或“what...?”均可。eg：What/Howmuchisitworth?这值多少钱？（5）在询问“算式”或“程度”时，一般只用Howmuch…?而不用what，也不用Howmany.eg：Howmuchisfivetimesfive?五乘五得多少？三．复杂特殊疑问句1)(NMET1991)----Wehaven"theardfromJaneforalongtime.----Whatdoyousuppose_____toher?A.washappeningB.tohappenC.hashappenedD.havinghappened2)(NMET20XX福建卷)Mumis10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档coming.Whatpresent_____foryourbirthday?A.youeGpectshehasgotB.youeGpecthasshegotC.doyoueGpectshehasgotD.doyoueGpecthasshegotKey：1C,2C,1．复杂特殊疑问句的概念针对宾语从句中的某种成分提问有两种形式：1）当主句的谓语动词是know、tell、ask、remember等时，应把主句改成一般疑问句，然后用一个适当的特殊疑问词作关联词，引导出一个宾语从句，放在主句之后。eg：Thelettertellshewillstartatfive.→Doesthelettertellwhenhewillstart?2）当主句的谓语动词是guess、think、believe、suppose、imagine、propose、say、suggest、besure等时，一般情况下把主句变成一般疑问句，然后把疑问词放在主句变成的一般疑问句之前。eg：Ithinkheisateacher.→Whatdoyouthinkheis?象Whatdoyouthinkheis?这种由“特殊疑问词+doyouthink(suppose、believe、imagine、say等)＋从句其它部分(正常语序)”构成的疑问句叫做复杂特殊疑问句或双重疑问句，即复杂特殊疑问句是由一个特殊疑问词和一个一般疑问句构成。位于这种复杂疑问句句首的特殊疑问词具有双重作用，一是引出特殊疑问句；二是引导宾语从句并在其从句中担任某一成分。2．常用于复杂疑问句的动词能用在这种复杂疑问句句中的动词有：think、believe、eGpect、say、find、suppose、guess、imagine、propose、suggest、besure等；这种问句在日常谈话中用得较多，常用来征询对方对某事的看法、判断、意见或请求重述等。也可用来询问第三者对某事的看法。如：Whatdoyouthinkhashappened?(主语)Howmuchdoyouthinkhehassaved?(宾语)Howfastwouldyousayhedrove?(状语)Whodoyouthinkheis?(表语)Wheredidtheysuggestweshouldgoduringthesummerholidays?Whatdoesshefindisthemostimportantdifferencebetweenday10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档andnightnursing?3．复杂特殊疑问句的基本词序根据引起复杂特殊问句同时引导宾语从句并在其从句中充当某一成份的疑问词在从句中充当的不同成份，复杂特殊疑问句的基本词序有以下几种：1）“疑问词＋一般疑问句＋宾语从句谓语”。疑问词在宾语从句中作主语。eg：Whatdoyousupposewouldhappenifyoutoldhimthenews？2）“疑问词＋名词＋一般疑问句＋宾语从句谓语”。疑问词在定语从句中作主语的定语。eg：Whatbookdoyouimaginewillinteresthim？3）“疑问句+一般疑问句+宾语从句的主谓结构”。eg：Whodoyouthinkthewriteris.Whatdoyousupposehewanted?若疑问词作宾语从句中的介词短语，有时也可将介词置于疑问词之前。eg：ForwhatdoyouthinkhewenttoLondon?4）“How+形容词/副词+一般疑问句+宾语从句主谓结构”。其中形容词和副词主要作宾语从句的表语或状语，how作程度状语修饰在宾语从句中作表语的形容词或修饰作状语的副词。eg：Howwidedoyouthinkthisriveris?5）“疑问词＋名词＋一般疑问句＋宾语从句主谓结构”在此疑问词通常作定语，修饰在宾语从句中作宾语或表语的名词。eg：Howmuchmoneydidyousayyouhavesaved?若“疑问词＋名词”在宾语从句中作介词宾语，即疑问词作定语修饰在宾语从句中作介词宾语的名词，有时可将介词置于疑问词之前。eg：Inwhichstreetdidyousayyoumethim?Withwhosemoneydoyouthinkheisgoingtobuyacar?四．简单特殊疑问句(即省略的特殊疑问句)1)(NMET1992)----Iusuallygotherebytrain.----Whynot____byboatforachange?A.totrygoingB.tryingtogoC.totryandgoD.trygoing2)(NMET20XX卷Ⅰ)-----Susan,willyoupleasegoandemptythatdrawer?10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档------_____?A.WhatforB.WhatisitC.HowisitD.Howcome3)(NMET20XX重庆卷)-------Let’sgoandhaveagooddrinktonight.-------____Haveyougotthefirstprizeinthecompetition?A.Whatfor?B.Thanksalot.C.Yes,I’dliketo.D.Whynot?4)(NMET20XX辽宁卷)------_____Ididn’thearyouclearly.It’stoonoisyhere.------Iwassayingthatthepartywasgreat.A.Repeat.B.Onceagain.C.Sorry?D.Sowhat?5)(NMET20XX重庆卷)------Myfamilyusuallygoesskatingforvacation.Ilikeskating,butIwanttotrysomethingdifferentthisyear.------_____A.Let’sgo.B.Cheerup.C.Likewhat?D.Takecare.6)(NMET20XX山东卷)------Let’sgotoamovieafterwork,OK?-------_____A.Notatall.B.Whynot?C.Nevermind.D.Whatofit?7)(NMET20XX江苏卷)------Howaboutputtingsomepicturesintothereport?------_____Apictureisworthathousandwords.A.Noway.B.Whynot?C.Allright?D.Nomatter.Key：1D,2A,3A,4C,5C,6B,7B,1．简单特殊疑问句的概念10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档简单特殊疑问句是指以省略形式出现的特殊疑问句，这种疑问句通常省略掉助动词和主语(主要是you，但也可以是其他人称，这要视上下文而定。)有时连谓语也省略了。但它在会话中或具体的上下文中表示的仍是一个完整的意思。2．简单特殊疑问句的形式简单特殊疑问句常有以下六种形式：1)仅用疑问句。eg：Why?Who?When?等。2)用“疑问词＋操作词或其它成分”。eg：Ican"tanswerthequestion,whocan?3)用“疑问词＋介词”。eg：Mybrotherisgoingtothesouth.Whereto?也可将介词放在疑问句前。eg：I"mreadinganewnovel.Bywhom?4)用固定词组引导。用howabout/whatabout表达建议、请求、邀请、异议或征求对方意见等。eg：HowaboutJeanne?5)“用疑问词＋不定式”。注：Why不能用于此结构。eg：Whentobegin?Wheretogo?Whynot(wear)aflower?Whygetsocross?6)用其他的习语或套语。eg：Whatelse?Whoelse?Whatmatter?五．否定疑问句1．否定疑问句的概念一般疑问句的否定形式，叫做否定疑问句。2．否定疑问句的结构否定疑问句的结构有两种：一种是把not的简略式n"t放在主语之前；另一种是把not放在主语之后。eg：Haven"tyoufinishedyourhomeworkyet?或Haveyounotfinishedyourhomeworkyet?难道你还没有做完作业吗？Isn"tsheyourmother?或Isshenotyourmother?难道她不是你妈妈吗？第一种结构多用于口语，第二种多用于正式文体。注意：第一种结构n"t形式要与句首的be、have或其他助动词、情态动词连写。不能写成：Arenotyouateacher?3．否定疑问句的用法否定疑问句往往带有反问的意味，富于感情色彩。其用法有：1)表提出反问，加重语势。意思大都是肯定的,常译成“难道不...”eg：Can"tyouseeI"moneofyou?难道你不明白我是你们当中的一员？Didn"tIsetyoufreefromthejar?10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档难道不是我把你从坛子里放出来的吗？2)表惊异即对应该发生而未发生的事情感到吃惊，也常译作“难道不…”，这种情况下，说话人指望对方作出肯定答复或深信自己所说是对的，不需要对方作答，其语气比肯定疑问句或反意疑问句强。eg：----Didn"tyouhaveagoodtimeattheball?难道你在舞会上玩得不快活吗？----Yes,Idid.不，我玩得快活(说话人认为本应玩得快活，因已觉察不到快活的迹象而感到惊讶)。----Aren"tthedustmengoingbacktoworkyet?垃圾清运工还不打算复工吗？----No,theyaren"t.对，他们还不打算复工。注：在回答这种否定疑问句时，若答语本身是肯定的，就用“Yes+肯定结构”作答，译为“不”；若答语本身是否定的，就用“No+否定结构”作答，译为“是，对”。这与汉语答语“是”或“不是”的用法截然不同，这一点必须特别注意。再如：----Isn"theathome?他不在家吗？----Yes,heis.不，他在家。----No,heisn"t.是的，他不在家。3)表试探性的建议或看法。eg：Can"tyouborrowsomejewelfromafriend,Mathilde?不能向你的朋友借些首饰吗？玛蒂尔德？4)表有礼貌的邀请或征询别人意见。相当于willyoupleasedosth...?或whynotdosth...?eg：Won"tyoucomeandstaywithusforawhile?你来和我们住一阵子好吗？Can"tyoucomeandjoinus?你不能来和我们在一起吗？5)表赞叹或惊异等情绪，相当于一个感叹句，句末用感叹号，有时用句号。这种问句，说话的人用意不在提问，而是表感叹或赞赏。因此，读时一般用降调。eg：----Isn"ttheclothmagnificent!这块面布料多华丽啊！----Yes,isn"tthatinteresting!是啊！你说有趣不！6)表责备或批评的口吻。eg：Can"tyoubemorecareful?你不能再仔细一点吗？Don"tyouseeI"mbusy?你没看见我正忙着吗？此外，有时还可表鄙夷或讨厌的语气。eg：Isn"titasillychild？多么傻的孩子！六．陈述语序的疑问句陈述语序的疑问句是在陈述句末尾加上问号构成的。在朗读或说话时与一般疑问句相同，要用升调，以区别于陈述句。eg：It"sraining?Hedidn"tfinish10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档hishomework?陈述疑问句与一般疑问句所表达的意义是不同的。一般疑问句是对一个事实或情况是否成立(正确)提出疑问，要求对方回答。回答时通常用Yes或No，eg：----Hasheeverhearditbefore?----Yes,hehas.(No,hehasn"t)陈述疑问句一般用在日常会话中，当说话人陈述一件事后，对方紧接着对听到的话提出反问，重复说话人所说的句子，以表示自己惊异，怀疑等态度或心理。eg：----Turnthelightoff,please.请把灯关掉。----Turnthelightoff?把灯关掉？有时不重复听到整句话，只重复其中的一部分：----It"srainingoutside.外面正下雨。----Raining?下雨了？当说话人对某事提出疑问时，对方也可只重复疑问句的一部分。eg：----Haveyoubrokenmyglasses?你把我的眼镜打破了吗？----Brokenyourglasses?(=Ihavebrokenyourglasses?)打破你的眼镜？七．附加疑问句(又称反意疑问句)1)(NMET1981)There"snotmuchnewsintoday"snewspaper,_____?A.isn"titB.arethereC.isthereD.aren"tthere2)(NMET1983)Therewon"tbeanyconcertthisSaturdayevening,____?A.willtherenotB.willthereC.isthereD.willitbe3)(NMET1986)ShehardlyeverspeakstoyouinEnglish,_____?A.doessheB.doesn"tsheC.cansheD.can"tshe4)(NMET1990)It"safineday,Let"sgoshopping,______?A.won"tweB.willweC.don"tweD.shallwe5)(NMET1991)Don"tsmokeinthemeeting-room,_____?A.doyouB.willyouC.canyouD.couldyou6)(NMET1993)Besuretowritetous,______?A.willyouB.aren"tyou10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档C.canyouD.mustn"tyou7)(NMET1999)----Alice,youfeedthebirdtoday,______?----ButIfedityesterday.A.doyouB.willyouC.didn"tyouD.don"tyou8)(NMET20XX’上海)Bill’saimistoinformtheviewersthatcigaretteadvertisingonTVisillegal,____?A.isn’titB.isitC.isn’theD.ishe9)(NMET20XX上海卷)Therewasaloudscreamfromthebackstageimmediatelyaftertheconcertended,____?A.wasn’tthereB.wasthereC.didn’titD.diditKeys：1C,2B,3A,4D,5B,6A,7B,[析：题⑦的备选项颇具迷惑性，若根据反意问句中肯定和否定的关系，A和B在排除之列；若根据时态一致关系，C在排除之列；似乎只有D是正确答案了，无论是肯定和否定关系，或是时态一致原则，它似乎都是在选择之列，那么，为什么B是正确答案呢？关键是这道题是不是普通的反意问句。根据对话语境，第一句不存在向对方提出对某种情况看法的问题，而是向对方提出请求，要求Alice去喂鸟儿。答句则是表示Alice今天不想去喂鸟儿的原因----她昨天才喂过，这样看来，第一个句子是个祈使句，而且是带呼语又带主语的祈使句，目的是为了指明向谁发出的请求或命令，相当于Alice,feedthebirdtoday,willyou?而祈使句后加上一个简短问句，是为了使语气更加客气，又如：Themothercrocodilesaid：“wellthen.youcatchthatmonkeyandgivemehishearttoeat.”]8A,9A,1．反意疑问句(即附加疑问句)的概念反意疑问句(即附加疑问句)是指附加在陈述句后的简短问句，提出征询对于在它前面那个陈述句所说的事情的肯定或否定的意见，或者希望陈述句所说的得到证实。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2．反意疑问句(即附加疑问句)的构成反意疑问句是由两部分构成的：前一部分是陈述句，后一部分是疑问句。它有两种基本形式：1）肯定陈述句＋否定的反意问句(即：+、-)。2）否定陈述句＋肯定的反意疑问句(即：-、+)。反意问句的构成则是由“助动词或情态动词＋主语”构成。运用反意疑问句要注意以下三点：①反意疑问部分的主语一律用代词。在therebe结构中用there；②否定的反意疑问部分的否定形式必须连用，如didn"t等。③反意疑问部分主语的人称、数及动词的时态应与陈述部分的主语及动词的时态保持一致。eg：Theyraisedmanyquestionsatthemeeting,didn"tthey?反意疑问句的语调可以用降调，也可以用升调。语调重音在助动词或情态动词上，当说话者预料他的话会得到对方证实时，反意问句用降调；若他提问只是征求意见就用升调，情况如下：1)肯定或否定内容，期待得到证实。eg：Youarecomingto↓night,↓aren"tyou?你今天晚上要来，对吧？(或肯定你是会来的，期待得到证实的回答是：Yes,Iam.)Youaren"tcomingto↓night,↓areyou?2)肯定或否定内容，征求意见。eg：Youarecomingto↓night,↑aren"tyou?你今晚不来，是吗？(我想你会来，但不能肯定，要征求一下意见，回答可能是Yes,Iam或No,I"mnot)。Youaren"tcomingto↓night,↑areyou?你今晚不来，是不来吗？3．反意疑问句的惯用法反意疑问句的惯用法有：1）附加疑问句中简短问句的主语（1)陈述部分主语是this或that时，附加问句主语用it，即使指人时也这么用。eg：That"snotcorrect,isit?那是不对的，是吗？Thisisyoursister,isn"tit?这是你妹妹，对不对？（2)陈述部分主语是these或those时，附加问句部分主语用they。eg：Thesearenotbooks,arethey?这些不是书，对吗？（3)若陈述部分的主语是不定代词one，后面问句主语在正式文体中仍用one,非正式文体中可用you，美国英语中还常用he。eg：Onecan"tbealwaysyoung，Canone/Canyou?人不可能总是年轻，对吗？10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（4)由some-、any-、every-、no-同thing构成的复合不定代词作陈述部分主语时，疑问部分主语用it。eg：Nothingisserious,isit?没有什么严重的，对吗？（5)由every-、some-、any-、no-同-body或-one构成的复合不定代词作陈述部分主语时，疑问部分主语用they或he(尤其是nobody或noone作主语时，多用he)。eg：Everyoneknowsthis,don"tthey/doesn"the?大家都知道这件事，是吗？Nobodylikestolosemoney,doeshe?没有人想丢钱，对吗？（6)eachof结构作主语时，若强调个别意义，疑问部分的主语用单数代词；若看重全体，则用复数代词。eg：Eachofthestudentshasadictionary,hasn"the/haven"tthey?学生每人都有一本字典，对吗？（7)陈述部分的主语是neither、either、none、noone等时，疑问部分主语用they或he。eg：Noonecame,didthey?没有人来，是吗？（8)“noneof＋名词或代词”结构作陈述部分主语时，有两种情况：若名词是不可数或单数名词，附加疑问部分主语用it；若名词为可数名词复数，附加疑问部分主语视情况用they、you或we。eg：Noneofitishers,isit?这全不是她的，对吗？Noneofthefoodwasdelicious,wasit?这菜都不好吃，对吗？Someofthedustmenhavecomebacktowork,haven"tthey?清洁工人中已有几个来上班了，对吗？Noneofusknewwhattodo,didwe?（9)陈述句的主语是“someof+名词或代词”时，情况与上述第8条相同，但当名词/代词是us时，也有两种情况，当说话人包括在内时，附加疑问句的主语用we，否则用they。eg：Someofuswantedtostaylonger,didn"twe?Onthewayback,someofuslosttheway,didn"tthey?（10)以there引导的陈述句，附加部分有两种情况：①若陈述句部分的there表“存在”，附加疑问部分主语用there。eg：Thereisateacherandalotofstudentsintheclassroom,isn"tthere?教室里有一位老师和许多学生，是吗？10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Therestandsabigbuildingandlotsoftreesonthetopofthemountain,doesn"tthere?②若there表“地点”，则用陈述句的真实主语的代词形式作附加疑问句的主语。eg：Theregoesthebell,doesn"tit?（11)陈述部分的主语是(a)little或受其修饰时，附加疑问句的主语用it；若是(a)few时，则用复数形式。eg：Littlehasbeendonetoendthestrike,hasit?Afewsingerswilltakepartintheparty,won"tthey?（12)陈述部分主语为从句，不定式(短语)，动名词(短语)或词组时，疑问部分主语用it。eg：Tomasteraforeignlanguageisnoteasy,isit?以it为形式主语代替不定式或动名词短语时，附加疑问句主语也用it。eg:Ittookhalfanhourforhimtofinishthejob,didn"tit?（13)“the＋形容词”表一类人作陈述部分的主语时，附加部分主语用复数代词。eg：Thepoorhadnorighttospeakatthattime,didthey?（14)陈述部分的主语名词后面带有一个介词短语时，其附加问句的主语同主语名词保持一致。eg：Tom,withBobandMary,oftengoestothereading-roomtoreadnewspaper,doesn"the?（15)由and连接的两个单数名词作主语，两个名词前均有each、no或manya等词或词组修饰时，其附加疑问句主语采用复数形式。(注意谓语部分也要作相应的变化)。eg：Noteacherandnostudentisadmitted,aren"tthey?（16)由but、aswellas、nolessthan等连词连接着两个或多个主语时，其附加疑问部分的主语由这些连词前的主语决定。eg：ShebutyouandIknowsthesecret,doesn"tshe?除了你和我，她知道秘密，是吗？（17)由连词notonly...butalso、either...or、neither...nor、not...but、both...and等连接的并列主语，其附加疑问部分主语用复数。选用哪一个人称代词由陈述部分主语及句子意思决定。eg：Neitheryounorsheiswrong,areyou?你和她都没错，是吗？EitheryouorIamright,aren"twe?不是你对就是我对，是吗？（18)祈使句的附加疑问部分主语可根据需要使用you以外的其它不定代词。eg：Handmeaknife,won"t10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档somebody?Saveusaseat,canoneofyou?2）附加疑问句中简短问句的动词（1）附加问句中的动词(包括实义动词、系动词、助动词和情态动词)，一般应和陈述部分的动词一致。eg：You"retogohome,aren"tyou?（2)陈述部分的谓语动词是have时，可分为下列几种情况：①have作“有”讲时，附加问句用have或do的形式均可。eg：Maryhastwobrothers,doesn"tshe/hasn"tshe?②陈述部分是have(有)的否定形式时，附加问句要与陈述部分保持一致。eg：Hehasn"talotoftimetospare,hashe?MissGreendoesn"thaveanymoneyinherpocket,doesshe?③have不作“有”解时，附加问句部分一般用do的形式。eg：Youhadagoodrestafterwork,didn"tyou?④陈述部分有“haveto”时，附加疑问句部分常用did或do，也可用have，但havegotto(必须)的附加问句只可用have。eg：Wehadtogetupearly,didn"twe/hadn"twe?Wehavegottoanswerallthequestions,haven"twe?（3）陈述部分含有hadbetter时，附加疑问部分用had或should。eg：Wehadbettergorightnow,shouldn"twe/hadn"twe?（4)陈述部分的谓语动词含有表推测的情态动词may(可能)、can"t(不可能)等时，附加问句中的动词与情态动词后的动词保持一致。eg：Theremaybeamaninside,isn"tthere?Hecan"tbeadoctor,ishe?注：当陈述句是对过去情况的推测，且句中不含具体的过去时间时，附加问句的动词既可与情态动词后的动词保持一致，也可用did形式。eg：TheymighthavegoneforBeijing,haven"t/didn"tthey?（5)陈述部分含有情态动词must时，附加问句中的动词分以下几种情况：①当must表“必须、有必要”时，附加问句用needn"t，也可用mustn"t，此点说法不一。eg：WemuststudyEnglishwell,needn"t／mustn"twe?②当mustn"t表“禁止”时，附加问句中用may，不可用must。eg：Theboysmustn"tplaywithfire,maythey?10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档③当must表推测，其附加问句中的动词有三种情况：a)当陈述部分含must＋动词原形时，附加问句中的动词与must后的动词原形保持一致。eg：Hemustbefromthenorth,isn"the?Youmustknowhim,don"tyou?Shemustbewritinghercompositionintheclassroom,isn"tshe?b)当陈述部分含有must+have+过去分词，且有具体的过去时间状语时，附加问句用didn"t。eg：Youmusthaveseenthefilmlastweek,didn"tyou?c)陈述部分含有“must+have+过去分词”结构，但不带具体的过去时间状语时，附加问句用haven"t或hasn"t。eg：Youmusthavelostyourwatch,haven"tyou?注：当陈述部分是“must+have+过去分词”或“must+have+been+现在分词”时，附加问句中的动词也可用mustn"t。eg：ItmusthavebeenTom,mustn"tit?④当陈述部分的must表向对方发出邀请时，简短问句中的动词应用will.eg：Youmustcometomorrow,willyou?你明天一定来，对吗？⑤陈述部分含有作“应该、必须”解的must时，附加问句中用mustn"t。eg：Imuststudyhard,mustn"tI?我应该努力学习，是吗？⑥陈述部分含有mustn"t(作“不可以，不能”解)时，附加问句一般用must或may。eg：Youmustn"ttalklikethat,mustyou?你不可以那样讲话，对吗？(6)陈述部分谓语动词有need、dare时，若它们作实义动词用，附加问句用do；若它们用作情态动词，则附加部分仍用need或dare，另外，陈述部分含有needn"t时，附加问句用need或must。eg：Heneedshelp,doesn"the?Hedarenotsayso,darehe?Heneedn"tdothat,must/needhe?(7)陈述部分含有情态动词oughtto时，附加部分在英国英语中用oughtn"t，在美国英语中一般用shouldn"t。eg：Weoughttogothere,shouldn"t/oughtn"twe?(8)陈述部分含有情态动词usedto时，附加部分用“usedn"t(或didn"t)”+主语”，也可用“used+主语+not”。eg：Heusedtogetupearly,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档didn"t/usedn"the?Theyusedtowritetoyou,didn"tthey/didtheynot?(9)陈述部分含有“wouldrather(或wouldliketo)+动词原形”时，附加问句用wouldn"t。eg：HewouldratherreadtheteGttentimesthenreciteit,wouldn"the?You"dliketohavebananas,wouldn"tyou?注：陈述部分为“I(We)"dliketodosth”时，附加问句也可用should。eg：I"dliketogoatonce,shouldn"t/wouldn"tI?(10)当陈述句部分的谓语动词是wish，用来表示询问、祝愿或征求对方意见时，附加部分的谓语动词用may。eg：Iwishtoseethefilmnow,mayI?Iwishyousuccess,mayI?(11)在英语口语中，若陈述部分是Iam开头，附加问句应用aren"tI。eg：I"mlate,aren"tI?3)附加问句的肯定与否定的选择（1)陈述部分含有seldom、hardly、scarcely、no、not、never、rarely、few、little等否定词或半否定词时，附加部分用肯定形式。eg：Hehasfewfriendshere,doeshe?(在这儿他几乎没有朋友，对吗？)注：①若含有否定意义的词出现在陈述句末尾，否定形式的附加问句也是可以接受的。eg：Heseeshisparentsrarely,doesn"the?②若否定意义的副词位于句首且没有引起句子的主谓倒装，否定不是整个句子，而只是局部的，附加问句应用否定形式。eg：Notlongago,theylivedinFuZhou,didn"tthey?（2)陈述部分是none、noone、nothing、nobody、neither等作主语时，附加问句用肯定形式；而当上述词用作动词宾语时，有时也可用否定形式。eg：NobodyphonedwhileIwasout,didthey?Hehasnothingtosay,does(n"t)he?（3）陈述部分含有un-、in-、im-、il-、in-、mis-、dis-等否定前缀或-less等否定后缀构成的派生词时，虽然意义上是否定的，但其结构是肯定的，故附加问句用否定形式。eg：It"sunfair,isn"tit?（4）陈述部分含有否定意义的动词dismiss(打消)，miss(错过)，fail等时，附加问句仍用否定形式。eg：MysisterfailedintheeGam,didn"tshe?10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Motherdismissedtheidea,didn"tshe?（5)陈述部分是以so(这么看来)、oh开头时，若陈述部分是肯定句，则附加部分用肯定式；若陈述部分是否定句，附加部分也用否定式，表惊讶、怀疑。eg：Soyoucallthathardwork,doyou?这么说来，你把这叫作若差使，是吗？Soshe"sgettingmarried,isshe?这么说她要结婚了，是吗？4．一些特殊句式的附加疑问句1)祈使句后的附加问句的用法：（1）当祈使句表示厌烦或不耐烦时，附加问句用will/won"t/can"tyou(升调)，eg：Stoptalking,will/won"t/can"tyou/别讲话了，行不行？Bequiet,willyou?请安静，好吗？（2）祈使句表请求或邀请时，will/canyou?用于一般请求；won"t/could/wouldyou?用于比较客气的请求或较为有礼貌。eg：Gowithme,willyou?Openawindow,can/could/wouldyou?（3)表礼貌性的鼓励或友好的建议时，用willyou?或won"tyou?eg：Dositdown,won"tyou?你请坐。Comein,will/won"tyou?请进来吧。（4)表示告诉某人做某事，用will/would/canyou?eg：Dowritedownthenewwordsontheblackboard,won"tyou?（5）陈述部分为否定祈使句时，附加部分只能用肯定形式的willyou或canyou.eg：Don"tmakeanoise,will/canyou?不要吵闹，好吗？（6)在熟而不拘礼的用法上，还常见如下形式的附加问句，附在祈使句的句尾。eg：Handmeaknife,won"tsomebody?Turnonthelight,willsomebodyorother?Haveanotherone,whydon"tyou.注：①一般的祈使句后面的附加问句形式往往比较随便，降调比升调在语气上较为坚定，因此存在不同的读法，感情色彩和话语功能上的差别。试比较：Openthedoor,won"tyou?(升调，语气最轻)Openthedoor,won"tyou?(降调，语气稍强)Openthedoor,will10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档you?(升调，语气坚决)Openthedoor,willyou?(降调，语气强硬且有点粗鲁)Openthedoor,can"tyou?(升调，不耐烦或厌烦)。②有主语的祈使句，主语为第三人称时，附加问句既可用第二人称代词，也可用第三人称代词。eg：Somebodyopenthisdoor,willyou/willthey?有谁开开门，好吗？（7)Let型祈使句的附加问句主要有以下几种情况：①以Let"s...开头时，包括听话人在内，附加问句用shallwe。eg：Let"sgoforawalk,shallwe?②以Letus...开头时，不包括听话人在内，附加问句用will/won"tyou?eg：Letusmeetatthestation,willyou?③Let后接第三人称时，附加问句一般用willyou或won"tyou.eg：Lethimcomein,willyou?让他进来好吗？④Letme...后的附加问句用willyou或mayI均可。eg：Letmehelpyou,mayI?让我帮帮你，好吗？Letmedoit,willyou?让我干这事，行吗？⑤Let"snotdosth或Don"tlet"s...(英国英语)，Let"sdon"t...(美国英语)常用在口语中，附加问句也可用ok或allright。eg：Let"snotgototheparty,ok/allright?咱们不去参加晚会好吗？2)陈述部分是主从复合句时的附加句的用法当陈述部分是主从复合句时，附加部分的构成有以下几种情况：（1)若陈述部分是带有定语从句，宾语从句的主从复合句时，附加部分的谓语动词一般与主句的谓语动词保持一致。eg：Hesaidthathisfriendhadjoinedtheparty,didn"the?Heisnotthemanwhogaveatalk,ishe?但如果说话者的言语重点在从句上，附加问句的主语、谓语也可根据从句的主语、谓语构成。eg：TomtoldmethatyouweregoingtotakeatriptoAmerica,weren"tyou?（2)如陈述部分是带有条件或程度等状语从句的主从句，附加问句的主语、谓语应与主句的主语、谓语一致。eg：Davidwouldn"tgetsuchalongholidayifheworkedinindustry,wouldhe?（3)若陈述部分是“I(we)think(eGpect、suppose、believe、guess、fancy、imagine)+10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档that从句时”时，注意此时的主语必须是第一人称I或we。附加疑问部分与that从句的主谓语保持一致。[有人把I(或we)thinkthat...看作是插入语]eg：Ithinkhe"llbebackinanhour,won"the?若陈述部分是“I(或we)don"tthink(eGpect、suppose...)＋that从句”，附加疑问句部分也应同从句保持一致，但此时为否定转移，应把从句看作是否定句。eg：Wedon"tsupposehecares,doeshe?注：若主句主语为其他第二、三人称，附加问句部分可与主句一致，也可与从句一致。eg：Youthinkmymotherwouldpermitmetodothis,don"tyou/wouldn"tshe?（4）若陈述句部分是“Iam/feelsure+that...”结构时，附加疑问句应与从句保持一致。eg：I"msureyou"llhelpher,won"tyou?如陈述部分句子过长，有时把附加部分插在句子中间，但是必须插在两个组成部分之间。eg：It"strue,isn"tit,thatyou"rethinkingofgivingupyourjob?3）陈述部分是并列句时的附加句的用法若陈述部分是并列句时，附加部分一般同邻近的分句保持一致，但如果言语重点在前面一句，就要根据前面一句构成附加问句。eg：Wekeptringingthebell,butnobodyanswered,didthey?4)陈述部分是感叹句时的附加句的用法陈述部分为感叹句时，一般情况下，附加问句常用“be+主语”。eg：Howhardsheworks,isn"tshe?Howthinsheis,isn"tshe?5)陈述部分是省略句时的附加句的用法若陈述部分是一省略句，附加部分应把省略的东西补充出来。eg：Niceday,isn"tit?Talkingtomyhusband,wasn"the?6)不变的附加疑问句还有一类附加疑问句，不管前面陈述部分如何，形式上完全不变，且一般都读升调，谓之“不变的附加疑问句”，常附在陈述句和感叹句之后，希望听话人作出反应。eg：[正式用法]：Theyforget(或didn"tforget)toattendthelecture,amIright?(或isn"tthatso?或don"tyouthink/agree?或isn"tthattrue?或wouldn"tyousay?)[非正式用法]：shepassedtheeGam(或shedidn"tpassthe10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档eGam),right?eh?[ei](口气随便，可能是不太客气)(或er?)7)同向附加疑问句“同向附加疑问句”，是指陈述部分和疑问部分同是肯定或者同是否定形式的疑问句，此种问句不表示反意，“肯定＋肯定”表示说话人通过推断或回忆对已说过的事情得出了结论，有兴趣、关心、惊奇、讥讽、怀疑、威吓、愤怒等感情色彩；而“否定＋否定”的形式的同向附加疑问句，从逻辑上说应当成立，但实际上极少使用，只用于表示挑衅或不高兴，不服气等情绪。eg：----You"restupid.You"vemadeamessofit。你真笨，把事情弄得一塌糊涂。---SoI"vemadeofit,haveI?什么？我把事情弄得一塌糊涂?(表惊奇或愤怒)----You"dbetternotcome,Youcan"tswimsofar.你最好别来，你不能游那么远。----Ican"tswimsofar,can"tI?什么？不能游那么远？(表不高兴或不服气)有时这种“同向附加疑问句”并不带有感情色彩，而是为了强调某个新得到的信息。eg：Youhavehadanaccident,haveyou?你出了事故，是不是？5．反意疑问句的回答在反意疑问句中，前一部分(即陈述部分)为否定句时，其中回答中的yes或no分别译为“不”或“是”。eg：A:Soweshan"thavedictation,shallwe?B:No,weshan"t.(是的，不听写了)除此之外，还有下列两种情况的答语中的yes译作“不”，no译作“是”:1)在否定式一般疑问句答语中的“yes”和“no”分别译作“不”和“是”。eg：----Don"tyoubelieveme?难道你不相信我吗？----No,andIwon"tbelieveyouuntilI"veseenyouinthejarwithmyowneyes.是的，我要亲眼看见你在坛子里才会相信。2)双方谈话时，一方用陈述句的否定式或陈述己见，另一方对对方的意见加以肯定或否定时出现的“yes”和“No”，分别译作“不”或“是”。eg：Jeanne:I"msorry,butIdon"tthinkIknowyou.很抱歉，我想我不认识你。Mathilde:No,youwouldn"t.是的，你不会认识我的。八．选择疑问句10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档选择疑问句是要求以所提出的两个或多个项目中选择一个作为答案，朗读时，前面的项目用升调，最后一个项目用降调，选择疑问句有两种类型：1．类似一般疑问句的类型。eg：-----Isit↑rightor↓wrong?是对呢或是错呢?----It"sright.是对。----Doyouwanttogoby↑bikeorby↓bus?----Bybus.注：选择问句和一般问句在语调上的区别是很重要的，如句末用升调，会把选择问句误认为一般问句。eg：选择：----Shallwepaintthewall↑greenor↓blue?我们把墙刷成绿色好或是蓝色好？----Green.绿色好。一般：----Shallwepaintthewall↑greenor↑blue?我们把墙刷成绿色或是蓝色，好吗？----No,Let"spaintitwhite.不好，刷成白色的吧。2)类似特殊疑问句的类型。eg：----Whichcoffeewouldyou↓like,↑blackor↓white?你要哪一种咖啡？不加牛奶的或是加牛奶的？----Ilikeblack.我喜欢不加牛奶的。感叹句1)(NMET1993)______fromBeijingtoLondon!A.HowlongwayitisB.WhatalongwayisitC.HowlongwayisitD.Whatalongwayitis2)(NMET20XX辽宁卷)-------Guesswhat!Icameacrossanoldfriendatthepartylastnight.-------_______I’msureyouhadawonderfultime.A.Soundsgood!B.Verywell.C.Hownice!D.Allright.Key:1D,2C,1．感叹句的概念10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档感叹句表示说话时的惊异、喜悦、愤怒、痛苦或焦急等情绪，句末用感叹号，读时用降调。2．感叹句的表达形式其表达形式主要有以下几种：1）由what引导的感叹句在这种感叹句中，what为限定词，主语和谓语部分用正常语序；甚至可以省去主语和谓语部分，后加感叹号。其句型结构如下：（1）What+a/an(+形容词)+单数可数名词(+主语+谓语部分)！eg：Whatacleverboyheis!他是一个多么聪明的男孩啊！Whatanhonestmanheis!他是一个多么诚实的人啊！（2）What+(形容词)+复数可数名词(+主语+谓语部分)！Whattalltreestheyare!多么高的树！（3）What(+形容词)+不可数名词(+主语+谓语部分)！Whatcoldwateritis!多冷的水啊！Whatgreatfun!多有趣呀！Whatfineweatherwearehavingtoday!注意：其中的adj可有可无。eg：Whatsplendidclothes!Whatfunitistohavesportsafterclass!2）由how引导的感叹句在这种感叹句中，how为副词，修饰形容词、副词、动词。主语和谓语部分用正常语序，后加感叹句，其句型结构为：1）How+形容词+主语+系动词(+其它)！eg：Howkindyouallare!你们多么善良啊！2）How+副词+主语+谓语部分！Howwelltheyfit!他们多么合适啊！Howhardhestudies!他学习得多么刻苦啊！3）How+主语+谓语部分！Howtimeflies!时间过得真快啊！HowIwishIhadbeenabletosaytheruleswithoutamistake!3）其它类型的感叹句（1）陈述句型：Buthehasnothingon!（2）感叹词、形容词、副词等单词及短语型：Thedesignandthecolors!Beautiful！EGcellent!Magnificent!Well!好啦！MyGod!天哪！（3）10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档疑问句结构的感叹句，它们实质上不再是疑问句，而是表感叹的一种方式。若把疑问句句末的问号改为感叹句，句子的感叹意味就更加强烈了。eg：Isn"ttheclothmagnificent?这布料多华丽啊!Howcanyoubesosilly!注：how和what引导的感叹句没有否定形式。我们可以说Howfastheran!(他跑得多快啊！)，但不可能说Howfasthedidn"trun!若要表达相反的意思，就须把句中的形容词用相应的反义词来替换。eg:Howslowheran!他跑得多慢啊！3．感叹句的省略在口语中，感叹句中的主语和谓语常省略。如：Whatacleverboy!多聪明的孩子啊！Howfast!多快呀！4．由what引导的感叹句与由how引导的感叹句的转换What+a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语！可以转换为：How+形容词+a/an+单数可数名词+主语+谓语!而其他两种what句型结构不能与how换用。eg：Whatanicepictureitis!多好的画！Hownicethepictureis!这画多好！Whatbeautifulbirdstheyare!多么美丽的鸟呀！Howbeautifulthebirdsare!这些鸟多么美丽呀！Whatbadweatheritis!多糟的天气呀！Howbadtheweatheris!天气多糟呀！Whatastrangefeelingitwas!(=Howstrangeafeelingitwas!)句子Howstrangefeelingstheyare!则是错误的，应改为：Whatstrangefeelingstheyare!句子Howwonderfulweatheritis!也是错误的，应改为：Whatwonderfulweatheritis!这就是说，在复数名词和不可数名词之前不可用“How+形容词”构成感叹句，而应用“What+形容词+复数可数名词或不可数名词”。5．感叹句与特殊疑问句How可以引导感叹句，也可以引导特殊疑问句，但语序不同，不可混淆。Howmanybooksshehas!他的书真多！（感叹句）Howmanybookshashe?他有多少书？（特殊疑问句）祈使句1)(NMET20XX)------Sorry,Joe.Idon’tmeanto…------Don’tcallme10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档“Joe”,I’mMr.Parkertoyou.and_____youforgetit!A.doB.didn’tC.didD.don’t2)(NMET20XX重庆卷)ThereareeighttipsinDrRoger’slectureonsleep,andoneofthemis:____tobedearlyunlessyouthinkitisnecessary.A.doesn’tgoB.nottogoC.notgoingD.don’tgo3)(NMET20XX浙江卷)I’veneverseenanyonerunsofast-----____Davidgo.A.justwatchB.justtowatchC.justwatchingD.justhavingwatched4)(NMET20XX重庆卷)------WhatshouldIdowiththispassage?------____themainideaofeachparagraph.A.FindingoutB.FoundoutC.FindoutD.TofindoutKeys:1D,2D,3A,4C,一．祈使句的概念祈使句表请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等。祈使句谓语动词用动词原形，句尾用惊叹号或句号，读时用降调。eg:Besuretogettherebeforenine.千万九点以前到.Haveacigarette.请抽烟。祈使句的主语通常是不表示出来的，但有时为了指明是向谁提出的请求或命令，主语也可以表示出来，也可加称呼语。eg：Youcleanthewindows,andyouboyswashthefloor.你擦窗子，你们男孩子洗地板。Somebodyfetchabasinofwater.谁去打盆水来。John,(you)listentome!约翰，你听我说！有时，主语表示出来只是为了加强语气，或是表示“不高兴，厌烦，鄙视”等情绪。eg:Don"tyoubelateagain.你可别再迟到了。Youbequiet!你给我安静！Yougetoutofhere!10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档你给我滚出去！祈使句的谓语间或也用进行形式。eg：Don"tbestandingintherain!别站在雨里了。为了加强语气，可以在肯定祈使句的句首加do。eg：Dobecareful!一定要小心！为了表示礼貌，常在祈使句的句首或句尾加please.eg：Pleasecomein.请进来。Handmethebook,please.请把那本书递给我。二．祈使句的分类1．第二人称祈使句第二人称祈使句的主语是you，通常省略。1）肯定式：动词原形+其他成分Sitdown.坐下。Takeaseat,Tom.汤姆，请坐。2）否定式：Don"t/Never+动词原形+其他成分Don’twasteyourtime.不要浪费时间。Neverlendhimanymoney.不要把钱借给他。2．第一、第三人称祈使句肯定式结构（1）：Letme+动词原形+其他成分Letmehavealook.让我看一看。Letmetryagain.让我再试一试。这种结构的祈使句的反意疑问句用willyou?Letmedoit,willyou?让我来做这件事吧，好吗？肯定式结构（2）：Letus+动词原形+其他成分（本结构表示请求，不包括听话人在内）Letushelpyou.让我们帮助你吧。这种结构的祈使句的反意疑问句用willyou?Letusgoswimming,willyou?让我们去游泳，好吗？肯定式结构（3）：Let’s+动词原形+其他成分（本结构表示建议，包括听话人在内）Let’sgotothelibrarytogether.我们一起去图书馆吧。Let’sgofishing.我们去钓鱼吧。这种结构的祈使句的反意疑问句用shallwe?Let’sgototheseaside,shallwe?我们去海边，好吗？试比较：Letusgodownstairs,willyou?10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档让我们下楼去，好吧？Let’sgodownstairs,shallyou?咱们下楼去，好吗？肯定式结构（4）：Let+第三人称代词宾格/第三人称名词+动词原形+其他成分Lethimanswerthequestion.让他回答这个问题。LetMikecleanthewindows.让迈克擦窗户。三．祈使句的否定式1．祈使句的否定式是在动词原形前加don"t。有时可用never。Neverdothatagain!再不要这样做了！Don"ttroubletocomeoveryourself.你不必费神亲自过来。2．Let祈使句的否定式1）Let’s（Letus/Letme）+not+动词原形+其他成分Let’snottellherthenews.我们不要把消息告诉她。Letusnotswimintheriveragain.我们不要再去那条河里游泳了。Letmenotstaytoolate.不要让我呆得太晚了。在非正式英语中，上面几句也可用Don’t否定。如：Don’tletusswimintheriveragain.Don’tletmestaytoolate.2）Don’tlet+第三人称代词宾格/第三人称名词+动词原形+其他成分Don’tlethimtalkintheclass.让他不要在课堂上讲话。Don’tletthechildrenplaywithfire.不要让孩子们玩火。注：以Let’s开头的反意疑问句，肯定回答用Yes,let’s；否定回答用No,let’snot.Let’sgoandclimbthehill,shallwe?我们去爬那座小山，好吗？Yes,let’s.好，我们去。No,let’snot.不，我们不去吧。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档否定句一．否定句的概念在英语句子中表示否定意义的部分被称为否定结构(NegativeStructure)。否定结构是修辞的一个重要表现形式，是构成否定陈述的过程或结果。二．否定句的分类英语的否定表达法非常丰富，从否定意义表达的直接还是间接上来分类，否定可分为直接否定形式和含蓄否定形式。从含义上分类，英语否定还包括全部否定、部分否定、双重否定和否定转移这几种形式。1.直接否定（EGplicitNegation）由于表示否定概念的语言形式可以是明显表达的，也可以是含蓄暗指的，因而否定形式可分为直接否定形式和含蓄否定形式。直接否定形式的句子带有明显的否定标志，如否定词、半否定词或否定词缀等。1)带有否定词not、no、none、never、nowhere、nobody、nothing、neither、nor等。例如：Heisnotafriendofmine.他不是我的朋友。Nostudentcamefromthatarea.学生都不是来自那个地区。Nothinghasbeenfoundaboutthelostcameltillnow.直到现在还没有发现那只不见了的骆驼。2)带有半否定词hardly、scarcely、rarely、seldom、little、few等。例如：Thereislittlewaterinthepot.罐子里没有什么水了。Werarelyplaytabletennisnowadays.我们近来很少打乒乓球。Icouldhardlyhearawordatthattime.我当时几乎一个字都听不见。3)带有否定意味词缀（如前缀dis-、non-、un-、im-、in-、il-、ir-及后缀-less等）。如disorder、unhappy、inhuman、impossible、irreligious、changeless等。例如：Hedislikeslivinginthecity.(=Hedoesn’tlikelivinginthecity.)他不喜欢住在这个城市。Itisimpossibleforhertotakehisadvice.她不可能接受他的劝告。Whatyousaidjustnowseemedincorrect.刚才你说的话好像不对。2.含蓄否定(ImplicitNegation)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档在英语中有些句子并没有否定词，也没有带否定词缀的词，形式上是肯定句，但却表达否定意义，这样的句子叫做含蓄否定句。含蓄否定句的否定意义可通过多种途径来实现，概括起来可分为以下几种类型：1)用名词用名词absence（缺席，不在）、afar/longcryfrom(离…很远)、afoolto（不能与…相比）、anythingbut（除…以外任何事物，根本不）、denial（否定，否认）、eGclusion（除外）、failure、ignorance（无知）、lack、objection、refusal、reluctance（不愿，勉强）、want（缺乏，缺少）等。例如：.Theignoranceoftrafficregulationsledtothelossofthefivelives.对交通规则的无知导致了五人死亡的交通事故。Wefailedtomakeanyconclusionforwantofadequateevidence.缺少足够的证据，我们无法作出任何结论。Hewasafailureasawriter.他是一个不成功的作家。Myoffermetwithacoldrefusal.我的提议受到冷漠的拒绝。ThisbookisafooltothatbothinplotandeGecution.这本书无论在情节上还是在写作技巧上，都比不上那一本。That’sanythingbuttrue.那决不是真的。Thepresenteconomicsituationisafarcryfromonepredicatedbythepreviousgovernment.当前的经济形势与上一届政府预测的相去甚远。2）用形容词用形容词absent、different、few(几乎没有)、free、ignorant（不知道的，没有学识的）、little(几乎没有)、reluctant（不愿的）、thelast（决不会）或形容词短语blindto（视而不见的，不欲理解的）、deafto（不听）、shortof（缺少）、freefrom(没有…的,不受…影响的)、freeof（无…的）、safefrom（免于）、farfrom（决不）等。例如：Johnwasreluctanttoseeanythingaboutthewar.约翰不愿意看有关战争的影片。Twostudentsareabsenttoday.今天有两个学生缺席。Heisthelastpersonintheworldwanttosee.我最不愿意见他。Heisdifferentfromwhathewastenyearsago.他跟十年前不一样了。Thearticleisfreefromseriouserrors.这篇文章没有严重的错误。Proudasthenoblesare,heis10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档afraidtoseeme.这些贵族尽管高贵，他却不敢见我。Yourworkisfarfromsatisfactory.你的工作并不令人满意。Sheisblindtotheresultsofherbehavior.她看不到她的行为有什么后果。“形容词比较级+than”结构和最高级形式也可表示否定的含义，常见的有“-er比较级+than”、“morethan…can”、“theleast…”、“less…than”等形式。例如：.Iamwiserthantobelievehim.我不至于傻到竟然相信他。ShehasabettercommandofChinesethantomakesuchmistakes.她的语文较好，不至于犯这样的错误。Thatwastheleastofhisworries.那可是他最不担心的事情。Thisismorethanyoucanunderstand.这不是你所能明白的。DavieislessdiligentthanClark.戴维不如克拉克用功。3)用动词用动词absent、defy（使不能，使落空）、deny（否认）、escape、eGclude（排除）、fail（未能）、forbid、ignore（不顾）、lack（不足）、miss（错过，未赶上）、neglect（忽略）、overlook（忽视）、refuse等或动词短语keep/prevent/protect/save…from（防止，阻止，使…免于）、keepout[(使)在外]、letalone(更不必说)等等。例如：Heissuchapersonwhoalwaysfailstokeephispromise.他从来不守信用。Thecarrefusestomove.车开不动了。Hedeniedhispresenceatthesceneoftheaccident.他否认他在事故现场。Sheabsentedherselffromthework.她没有去上班。Soonhelostsightofthelightandfoundhimselfincompletedarkness.不久，他看不到灯光，陷入一片漆黑之中。Hetriedtopreventhiswifefromspendingtoomuchmoneyonclothes.他尽量不让妻子花过多的钱置购衣物。Thesignsaid“MinistryofDefence-----Danger,KeepOut”.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档牌子上写着“国防部重地——闲人免入。”Thebabycan’tevenwalk,letalonerun.孩子还不能走，更不必说跑了。4）用介词或介词短语用介词或介词短语也可以表示否定。学习和掌握介词的否定用法能使我们的英语表达更地道，表达的手段更丰富。现将表示否定意义的介词用法举例如下：（1）above①（表示品质、行为、能力等）超出…之外；不容。如：Theproblemisaboveme.这个问题我不懂。Heisabovesuspicion.他无可怀疑。②不至于，不屑于。如：Heisabovestealing.他不至于去偷窃。Shewouldn’tlie----sheisabovethat.她不会撒谎的------她不屑于做那种事。（2）against对…不利HerageandseGisagainstheronthejobmarket.在人才市场上，她的年龄和性别对她不利。（3）before（宁可…而）不愿Shedesirednooneforhusbandbeforehim.她非他不嫁。Hewoulddiebeforestealing.他宁死也不愿偷窃。（4）beneath①低于，次于。如：Heisfarbeneaththeaverageinintellig-ence.他的智力远不如常人。②不值得；有失…的身份。如:Histermsarebeneathconsideration.他的条件不值得考虑。Suchbehaviorisbeneathyou.这种行为与你的身份不相称。（5）beyond意为“超出（范围）；（可能性、理解力、能力等）非…可及；无法”。如：Itwasacasefarbeyondhisskill.这病例远非他的医术所能治疗。Thisbookisquitebeyondme.这本书深得我实在看不懂。Itisbeyondmewhyshemarriedhim.我真不明白她为什么嫁给他。Thebicycleisbeyondrepair.这辆自行车不能修了。TheresultisbeyondeGpectation.结果出乎预料。（6）behind意为“落后于，不如”。如：Heisbehindtherestofhis10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档classinreading.他在阅读方面不如班上的其他同学。（7）butfor意为“若非，要不是”。如：Butforyourhelpwecouldnothavefinishedintime.要不是你的帮助，我们可能不会及时完成。（8）eGcept意为“除…之外”.如：EveryonedidagoodjobeGcepthim.除了他之外，人人都干得很好。（9）from①（与protect、prevent、keep、free等构成短语）使免于，使不受…之害。如：Wemustprotectthechildrenfromviolence.我们必须保护儿童不受暴力侵犯。Wildfruitkeptusfromdyingofstarvation.我们靠着野果才没饿死。Shewasfreefromallblamefortheaccident.对那次事故她没有任何可指责的。②farfrom远远不，完全不，非但不。如：Thisproblemisfarfromeasy.这问题远非易事。Farfromenjoyingdancing,heloathesit.对于跳舞他岂止是不喜欢，他简直是讨厌。③farfromit远非如此。如：“Areyouhappyhere?”“No,farfromit;I’veneverbeensomiserableinmylife.”“你在这里愉快吗？”“一点也不愉快，我从来没有象现在这样苦恼。”（10）inignoranceof意为“不知”.如：Weareincompleteignoranceofhisplan.我们对他的计划全然不知。（11）inplaceof意为“代替，而不是”。如：Useplasticsinplaceofwoodormetal.用塑料来代替木材或金属。（12）insteadof意为“而不是”。如：Insteadofbecomingadoctor,shebecameawriter.她没有成为医生，而当上了作家。（13）off意为“不想，离开，对什么不再感兴趣；戒…”。如：Iwasoffmyfoodforaweek.我曾经有一个星期不想吃东西。Heisfinallyoffdrugs.他终于戒毒了。（14）outof意为“没有，失去，用完，卖完，在（或越出）…之外”。如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Hewasoutofpatiencewhenhewasaskedthesamequestionagainandagain.当人们反复地问他同一个问题时，他不耐烦了。Thisbookisoutofstock.这本书没有库存了。Outofsight,outofmind.眼不见，心不烦。（15）past①超出…的可能（或范围、能力等），无法。如：Thepainwasalmostpastbearing.痛得几乎受不了。It’spastallbelief!简直不可思议！Hehasbeenwithoutajobsolongthatheispastcaring.他已经失业多时，不再在乎了。Thecomputerispastrepair.Youhavetogetanewone.这部电脑不能修了，你得去买一部新的。②pastit（因年龄过大而）不能工作的，精力不济的；过旧而不适用。如：At93he’sfinallyrealizedhe’sgettingpastit.到了93岁他终于意识到自己渐渐不中用了。Thatovercoatislookingdecidedlypastit.那件大衣看来绝对是旧得穿不出去了。（16）within意为“不超出”。如：Thedepartmentstoreiswithintenmetresofthebusstop.百货店离公共汽车站不到10米。（17）without意为“没有”。如：Mancannotlivewithoutair.人类没有空气就无法生存。5）用连词和复合连词用连词如before（在没有…之前）、lest（为了不使，免得）、neither/nor(也不)、till、unless（如果不）等和复合连词butthat(除非，若不)、eGceptthat、more…than、neither…nor、ratherthan（而不是）、savethat（要不是，只是）等表示。例如：Inevercalledher,neither/nordidshe.我再也没有给她打电话，她也没有。Beforeheknewwhathadhappened,hiscarranintoabigtree.他还不知道发生了什么事情，他的车撞到一棵大树上。Asimilartimetablehasbeenadopted,savethatthemorningbreakisshorter.已采用了（大体上）相同的时间表，只是上午休息时间缩短了。Butthatshehadhelpedme,Ishouldhavefailed.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档假如她不帮助我，我早就失败了。I,ratherthanyou,shoulddothework.该做这工作的是我，而不是你。6)用副词用副词hardly/scarcely（几乎不）、too…to…（太…以至于不…）、vainly(=invain)（徒劳）等等。例如：Theteaistoohottodrink.这茶太烫现在不能喝。Vainlywetriedtopersuadehimtogiveuptheattempt.我们竭力劝他放弃这次尝试，但没有效果。Oureffortswerenotinvain.我们的气力没有白费。7）用虚拟语气一些虚拟语气句子表示与现在或过去事实相反的愿望，这种肯定形式的句子所表示的意义往往是否定的。例如：Ifyouhadcomehereyesterday,youwouldhavemether.如果你昨天来，你就会看到她。IwishIcouldwritebetter.我真希望我能写得好一些。Ishouldhavethoughtofthat.我早该想到这一点。（事实上没有想到）Youmighthavegonemoreconsiderate.你本来可以考虑得周到些。（事实上你没有考虑周到）8）用修辞性疑问句肯定形式的修辞性疑问句可以表示否定的意义。例如：Whatistheuse?(=It’snouse.)这有什么用？Whocaresaboutyou?(=Noonecaresaboutyou.)谁在乎你？WhyshouldIdothat?(=Iwon’tdothat.)为什么我要做这件事？9)肯定形式的感叹句表示否定感叹句是英语的一种基本句型，用来表示说话人的喜怒哀乐等情绪。它的形式多种多样，除了最基本的由what或how引导的感叹句外，还有一些陈述句、不定式短语、分词短语或单个的词等，只要说话人加上一定的口气，它们就可以成为表示特定意义的感叹句。尤其是一些感叹句的句式尽管是肯定形式，但却表达否定意义。所以，我们要透过表面，体会隐藏在句中的说话人真正要表达的情感，使翻译出来的汉语符合说话人的意图。为此，下面谈谈肯定形式的感叹句表示否定意义的情况：(1)由what或how引导的感叹句表示否定10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档由what或how引导的感叹句一般带有一个表示状态、性质或特征的形容词或副词。但是在实际运用中，有时说话人可以省略这些形容词或副词。这样一来，就可能有正反两方面的意思，那么，在一定的语境中要么肯定某事，要么否定某事。例如：Whataday!这个句子并无否定词，但如果根据上下文，当时的天气及说话人的口气，我们就可以判断该句实际上表达了一种否定意义。可译为：天气糟透了！相当于Theweatheristerrible!"天气真不好！"。又如：Howshesings!在不同的语境中这个句子有不同的意义。当译为“她唱得真好！”时表示肯定；译为“她唱得真糟！”时就是表示否定意义。(2)陈述句构成感叹句表示否定肯定句有时也可以直接用来表示惊异、喜悦、愤慨等情绪，这样就成为一种特殊的感叹句，这种特殊感叹句当然可以表示肯定意义。但有时在一定的语境中也能表示否定，这时，感叹句实际上是一种反语句，即借助于表面的肯定，表达一种类似讽刺、挖苦等的否定。例如：That"safineidea!(＝Thatisaverybadidea!)那才不是个好主意！You"retellingme!还用你来告诉我！有时为强调这种反语性的否定，将宾语、状语等置于句首，使否定意义更明显一些。例如：Alotyoucare!你真太关心了！Muchwillhecareforyourhealth!瞧他会对你的健康有多关心吧！Metellalie!我可从不撒谎！(3)祈使句的感叹句表示否定当一个祈使句表达喜悦、惊奇、强调等情绪时，也可以做感叹句用。当然这种感叹句也可以表示肯定意义。如：Doworkhard！一定要努力工作呀！但是以fancy...，catchme...形式出现的感叹句只用来表示否定意义。例如：Fancymeetingsomanyoldfriendsthere!真想不到在那里遇到那么多的老朋友！Fancymeetingyouhere!真想不到在这儿碰到你了！Catchme(doingthatagain)!我决不会做那种事！(我可不会再干那种事了！)(4)短语或词组构成的感叹句表示否定只要说话人赋予一定的口气，不定式短语结构、分词短语结构或单独的名词短语等都可表示否定意义。例如：Tobowbeforedifficulties!怎么能在困难面前低头呢！AfineeGcuse!好一个借口！Alettertohiswife!寄给他妻子的信！(不会有此事！)Sheabeauty!她算什么美人！10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档这些特殊结构的感叹句，只有以特别的语调或伴之以说明情况的上下文，才能表达出所要传达的否定意义。(5)由带虚拟语气的感叹句表示否定在没有asif或ifeven引导的虚拟语气的从句中，其本身就表示与事实相反的情况，所以由它所构成的感叹句常常是肯定的形式表示否定的意义，当然其否定形式就表示肯定意义。例如：AsifIhaven"tallowit!(＝Iwouldcertainlynotallowit!)好象我会答应似的！AsifIhaven"thadenoughit!我早就受够了！(好象我没受够似的！)Godonlyknows!(=Nooneknows!)只有上帝晓得！(谁也不晓得！)注意翻译这些虚拟语气的感叹句时，如果有明显地表示否定意义的词时，可以直译，如果需要根据上下文和说话人的意图翻译时，译成汉语时就必须加上否定。3．部分否定（PartialNegation）1)表示“全体”和“绝对”意义的代词、形容词或副词，如all、both、complete、completely、whole、every、everything、everywhere、always、altogether、entirely、wholly、usually、eGactly、very、quite、totally等，它们与否定词not连用构成否定结构时，表示部分否定，谓语的形式采用否定形式，即“not+谓语动词”；有时把否定词not移至句首。部分否定表示的意义是“不都”、“并非…都”。例如：Allthestudentsinourclasshavenotseenthefilm.(=Notallthestudentsinourclasshaveseenthefilm.)并不是全班同学都看过这部影片。Bothoftheboysarenotgoodatphysics.(=Notbothoftheboysaregoodatphysics.)并不是两个男孩物理都好。Everybodydoesn’tknowme。(=Noteverybodyknowsme.)并非每个人都认识我。Heisnotcompletelymistaken.他并没有全错。Yourbrotherisn’twhollytoblame.不能全怪你弟弟。Shewasnotverysurprisedwithmywords.她对我的话并不很吃惊。Suchbeautifulmusicisnotheardquiteoften.这样美妙的音乐并不是经常可以听到。Shedoesn’talwaysfeelsad.她并不总是感到悲伤。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2)not用来否定名词、数词等构成部分否定。例如：NotmanyofuswillgototheGreatWalltomorrow.我们明天去长城的人不是很多。Ihaveafewpens,butnotten.我有几支笔，但没有十支。3)由and连接两个对等的宾语、状语或表语时，如果只否定对等部分的后者，可用not…and…结构表示部分否定。例如：Hecannotsinganddanceatthesametime.他不能同时又唱歌又跳舞。（他只能唱歌，不能同时又跳舞。）Thebookisnotinterestingandinstructive.这本书有趣，但无教育意义。Youdidnotwritedistinctlyandcorrectly.你说得清楚，但不正确。Myyoungerbrotherdoesn’tknowEnglishandJapanese.我弟弟懂英语，但不懂日语。4.全部否定（FullNegation）1)如果要表示全部否定“都不”、“全不”等意思，通常要把这些具有总括意义的词改为相应的表示否定意义的词，如one、nothing、nobody、no、never、neither、none、noone等。例如：Noneofthesebooksareyours.这些书都不是你的。Noonesawme.没有人看见我。Neitherofuscamehere.我们俩都没有来这里。Noneoftheanswersareright.所有的答案都不正确。Heisneverlate.他从不迟到。2)表示全称意义的代词、形容词或副词与带有否定词缀的词连用也表示完全否定。例如：Everypersonthereisdishonest.那里每一个人都不诚实。Allthestudentsareunkindtothenewone.所有的学生对这位新来的都不友好。3)含有否定意义的词或词语也可以构成完全否定形式。例如：Theteachersaidthechildlacked/waslackinginconfidence.老师说那个孩子缺少信心。Thehouseistotallydevoidoffurniture.那所房子根本没有家具。4)谓语动词虚拟式所表示的意义与事实相反，因此也可看作是完全否定式。例如：IwouldcertainlygotoseeyouifIhadtime.(=I’llnotgotoseeyoubecauseIhavenotime.)如果我有时间，我当然会去看你。（即因为我没有时间所以不能去看你。）IfIhadleftalittleearlier,Iwouldhavearrivedontime.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档如果我早一点动身，我就能按时到达。5)not…or和not、nor结构也表示全部否定。例如：Hecannotreadorwrite.（=Hecannotread,norwrite.）他既不会读，也不会写。Thebookisnotinterestingorinstructive.这本书既没有趣，又没有教育意义。5．双重否定（DoubleNegation）两个否定词并用，否定同一个单词，或者一个否定词否定另一个否定词，其否定意义互相抵消而取得肯定意义，即两个否定等于一个肯定。双重否定，从形式上讲属于“否定”范畴。但是在一个句子中用两个否定词，实际上表达的是“肯定”的内容相当于一个肯定句。双重否定的用法，一是为了加强说话的语气，一是为了表示委婉的陈述。双重否定的主要类型有以下几种：1）“否定词+否定词”或“否定词+含否定意义的词缀的词”（不是不）表示双重否定的词和词组常见的有：no…no(not)（不…不），not…not,never…never等。例如：Ican’tnottellhimaboutit.我得告诉他这件事。Idon’tknowheisnotablackguard.我知道他是个恶棍。Nothingventure,nothinghave.（谚语）不入虎穴，焉得虎子。Whatneverhasbeensaidneverhastoberecalled.没有说过的话，也就用不着去否认它。2）“否定词+without…”（或“without…+否定词”）表示双重否定的词和词组常见的有：not…without（不…不），never…without（每…必），no…without等。例如：Thereisnorighttospeakwithoutinvestigation.没有调查就没有发言权。Noroseswithoutthorns.凡物必有缺憾。Youcannotmakeomeletteswithoutbreakingeggs.（谚语）要炒蛋就得打破蛋。（或：有得就有失。）YoucannotpasstheeGamwithouthishelp.没有他的帮助你是不可能通过考试的。Onecannotliveevenafewminuteswithoutair.没有空气，人甚至连几分钟也不能生存。Ineverlookatherpicturewithoutthinkingofthekindnesssheshowedme.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档我每次看到她的照片都会想起她过去对我的关心。3）“否定词+暗含否定词（短语）”表示双重否定的词和词组常见的有：no…but（没有…不），never…but（每…必），can’tbut+动词原形（不能不，禁不住），not(no,never)…unless（没有…除非…），not…until（不…不），等。例如：Youwillneverfailtobemovedbythebeautyofthesight.你一定会被那美丽的景色所打动。InGuilin,thereisnohillbuthascaves.（句中的but是关系代词，意思相当于“that…not”）桂林无山不有洞。Itisnothingshortofmiracle.这简直是奇迹。Ican’tbutgoafterhim.我不得不（只好）跟他走。4）“否定词+too”Icannotthankyoutoomuch.我对你不胜感激。Onecanscarcelypaytoohighapriceforliberty.为了自由，人们付出任何代价都在所不惜。5）“nothingifnot…”Sheisnothingifnotpolite.她客气极了。He’snothingifnotagentleman.他极有君子风度。有时两个以上的否定仍然表示否定。例如：Nooneneversaidnothing.谁也没有说什么。6.局部否定局部否定是指句中某一词或短语被否定，而不是整个句子。1)not否定形容词或副词。在这种否定的结构中，not主要否定形容词或副词，这些被否定的词在句子中作定语或状语。这里也包括双重否定中“not+否定词缀”结构。例如：Theymadesomenotunintelligentobservation.他们做了一些比较理智的观察。（not主要否定unintelligent，相当于intelligent）Igoswimmingnotveryoften.我不常去游泳。（not主要否定veryoften，相当于sometimes）这句话与“Idon’tgoswimmingveryoften.”在意思上没有什么区别，但是，在结构上前句仍然为局部否定。ImetKatenotlongago.我最近见到了凯特。（not主要否定long，相当于fairlyrecently）2)not、no修饰more、less、fewer等词。在这种结构中,not、no修饰比较级的形容词、副词，构成局部否定。no比not的否定效果更强。例如：It’sno/notmorethana10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档miletohishome.去他的家只不过一英里路程。Nolessthan100peopletookpartintheboatrace.上百人参加了划船比赛。3)否定词位于介词短语中。否定词在介词短语中表示对整个介词短语进行否定。例如：Wecleanedtheclassroominnotime.我们立刻把教室打扫了。4)not位于短语前。例如：Itoldthemnottoworry.我叫他们不要发愁。5)not…but的否定结构。例如：当not位于句子的某个成分前，并且but起连接作用引导同样的成分时,not修饰的部分也是局部否定。例如：Theywantnotyourblamebutyourhelp.他们需要的不是责怪而是你的帮助。6)从句中的否定情况。例如：It’sapity(that)youdon’tknowFrench.可惜你不懂法语。（否定主语从句）That’swhyIdon’tgohomeanymore.那就是为什么我再也不回家的原因。（否定表语从句）7.否定转移（TransferredNegation）有时否定词not因语言习惯或因部分否定和全部否定之需要，由原来的位置转移到其他位置。这种语法现象叫做否定转移。现代英语中否定转移有两种情况：一种从句中的否定词转移到主句谓语中，另一种是谓语动词的否定转移到其他句子成分上去。1)从句中的否定词转移到主句谓语(1)有think、believe、suppose、imagine、eGpect、feel、fancy、reckon等表示“相信”或“臆测”的动词和表示“感知”的动词appear、seem、feel(asif)、look(asif)等时。例如：Idoesn’tthinkIseeyou.(=IthinkIdon’tseeyou.)我想我没见过你。Itdoesn’tseemthathe’stellingthetruth.(=Itseemsthathe’snottellingthetruth.)看来他没有讲真情。(2)在否定的原因状语从句，否定词not常常转移到主句的谓语动词。例如：Ididn’tgobecauseIwanttoborrowmoney.(=IwentnotbecauseIwanttoborrowmoney.)我去不是因为我想借钱。Shedidn’tseehimbecauseshemissedhim.(=Shesawhimnotbecauseshemissedhim.)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档她不是因为想他才去看他。但有时这种句子在不同的上下文或伴以不同的语境产生歧义。因为有时not…becau-se结构可能有两种解释：一种是否定转移，另一种是直接的否定，即直接否定主句中的谓语部分。例如：Ididn’tbuythebikebecauseitwascheap.(=Iboughtthebike,notbecauseitwascheap.)我不是因为这自行车便宜才买的。Ididn’tbuythebike,andthereasonwasitscheapness.我不买这辆自行车，因为它太便宜了。为了避免歧义，在口语中，若表示否定转移，其主句的谓语动词要读升调；若表示直接否定，其主句的谓语动词要读降调。在书面语中，除可采用直接否定原因状语从句的方式外，还可用“Itis/was…that…”强调句结构表示，或在because前加just。例如：IlefthomenotbecauseIwasafraidofmybrother.（=ItwasnotbecauseIwasafraidofmybrotherthatIlefthome.）我不是因为害怕哥哥才离开家的。YouneednotbeashamedjustbecauseyougotaDintheeGam.你不必只因为在考试中得了D就感到羞耻。若表示直接否定主句中的谓语动词，可将从句提前，或者在because从句前用逗号分开的办法来排除歧义。例如：Ididn’tleavehome,becauseIamafraidofmybrother.因为我害怕我哥哥，所以我没有离开家。BecauseIwasafraidofmybrother,Ididn’tleavehome.因为我害怕我哥哥，所以我没有离开家(3)在belikely/possiblethat…结构中。例如：Itisn’tlikely/possiblethatricepriceswillfallthisyear.今年米价似乎不会下跌。2)对句子其他成分的否定转移到谓语动词。(1)否定宾语。例如：Idon’tlikebothofthebooks.两本书，我并不都喜欢。Idon’tknowallofthem.我并不认识他们所有的人。(2)否定状语。例如：Hedidn’tgotoworkbybike.(=Hewenttoworknotbybike.)他不骑自行车上班。Wearen’theretosleep,buttoact。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档我们到这里不是睡觉的，而是干事情的。(3)否定主语。例如：Allbooksarenothelpful.(=Notallbooksarehelpful.)书并不是都有益的。Bothchildrenarenotfoolish.(=Notbothofthechildrenarefoolish.)两个孩子并不是都笨。(4)否定表语。例如：I’mnotfeelingverywelltoday.(=I’mfeelingnotverywelltoday.)今天我感觉不太舒服。(5)在happen、seem、pretend、prove等词后，如接否定不定式，否定词往往转移到谓语动词前。例如：Ididn’thappentobeout.我当时恰巧出去了。Ididn’tpretendtoseehim.我假装没看见他。3）否定不转移现象英语中表达观点、信念、推测及臆测等心理活动的主从复合句式在表示“认为…不”等含义的宾语从句中，常需要进行否定转移，即主句中的谓语动词用否定式，宾语从句中的谓语动词用肯定式。可用于该结构的动词主要有：believe、suppose、eGpect、imagine、feel等。如：Idon’tthinkthismagazineisworthreading.我认为这本杂志不值得读。Idon’tbelievethathecanfiGthebike.我认为他修不好这辆自行车。Idon’tsupposethatIknowyou.我想我并不认识你。这种结构通常用于一般现在时，下面几种情况一般不用否定转移。（1）当主句中的谓语动词为一般过去时或过去完成时。如：Hethoughtitwasn’thisdutytohelpTom.他认为帮助汤姆不是他的职责。Ihadthoughthewouldn’tcome.我原以为他不会来。（2）当主句中的谓语动词为过去进行时。如：Shewasthinkingtheroomwasnothotenough.她在想那间房间不够热。Iwasthinkingtheycouldn’treceiveourdemands.我在想他们不可能接受我们的要求。（3）当主句中的谓语动词为现在完成时或现在完成进行时。如：I’vesupposedthatIwon’ttroubleyouagain.我想我不会再麻烦你了。I’vebeenthinkingthattheskywon’tfalldown.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档我一直相信天不会塌下来的。（4）当think用在疑问句中时。如：WhydothinkIcan’tchangeyournote?你为什么认为我兑不开你的钞票呢？Doyouthinkmymotherwouldn’tpermitthis?你认为我妈妈不会答应吗？（5）当主句中的谓语动词与情态动词连用时。如：HemustthinkIamnotfitforthejob.他一定认为我不适合这项工作。（6）当主句中的谓语动词与状语连用时。如：Ireallythinkyouneedn’tworryabouthissafety.我真的认为你没有必要为他的安全担心。（7）当主句中的谓语动词被加强语气的助动词do、does、did修饰时。如：Idothinkitisnotwiseofhimtodoso.我确实认为他这么做是不明智的。Idothinkthathedoesn’ttellalie.我真的相信他没有撒谎。（8）当宾语从句中有no、never、hardly等否定词时。如：Weallthinkthathe’safellowgoodfornothing.我们都认为他是个不中用的人。IbelieveJohnnevertellsalie.我相信约翰从不撒谎。（9）当宾语从句中含有notatall、notabit、not…enough、can’thelpdoing等一些固定词组时。如：Ithinkheisnotatalltired.我想他一点也不累。IthinkIcan’thelplaughingifIseeit.我想我看见时会忍不住大笑的。8.延续否定句在某些场合，前面已使用了一个否定句，若后面又追加一个或数个否定句，也可得到加强的否定效果。这种追加的否定句就称为延续否定句。1)“否定+否定”的形式。为了加强否定的语气，后一句常用一个否定词或词组。例如：“Youalteredtheclock.”“Ididn’t,Inevertouchit.”“你拨动了钟。”“我没有！我连碰都没碰它。”I’llnever,nevergohomeagain.我再也不会回家了。2)nor、neither、not/no…either引导的否定句。例如：Youhaven’tfinishedyourhomework,norhaveI.你没有完成你的作业，我也没有。注：这种结构通常采用倒装。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档如果需要对内容多次否定，可重复使用nor，但是不能重复使用neither。例如：Lyinginthebed,hedidn’treadabook,noramagazine,noranewspaper,nothinginhishands.他躺在床上，没有看书，没有看杂志，没有看报纸，手上什么也没有。3)muchless(更不用说,更何况)、stillless引导的否定句。这两个词组往往用在否定句的后面，形成延续否定。其意义为“…更不用说了”。例如：Ididn’tevenseehim,muchlessspeaktohim.我见也没见到他，更谈不上和他说话了。I’venotevenreadthefirstchapter,stilllessfinishedthebook.我第一章甚至还没读，更谈不上整本书了。4)letalone(更不用说)、nottomention(=withoutmentioning)（更不必说）、nottospeakof表示否定。例如：Iwon’teventhankhim,letalonepayhim.我不会感谢他，更不用说付他钱。注：stillless、muchless、letalone后面可跟名词，还可跟动词，但是在nottomention和nottospeakof的后面只能跟名词。例如：Theboyhasnotlearntarithmetic,nottomentionalgebra.这孩子算术还没学会，更谈不上代数了。9．半否定或不完全否定句这种否定句不是在句子表面的形式上，而在意思上。构成否定意义的词有seldom、rarely、scarcely、hardly、barely、little、few等。这些词具有不完全否定含义，它们的用法与not类似。例如：Heseldomspeakstohiswife.他很少和妻子讲话。这些词也可位于主语前，否定主语。主语中常有非确说词（any、ever及any的派生词）。例如：Hardlyanyonewantstogothere.几乎没有人想去那儿。另外，这些具有否定意义的副词可与if、or连用。此时，if、or常接一个副词或代词，对前面半否定词进行补充，表示让步的概念，含义为“即使…”。例如：Hedoeslittleornothingathome.他在家里简直就没有做事。注：当半否定词位于句首时，句子需要倒装。例如：HardlycanIeGpectanymoneyfromhim.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档我几乎不指望从他那里得到什么钱。10．常用于否定句的动词有些动词常用于否定句，如stand、abide、mind、care、help、afford、leton、bear、budge、matter等；还有些动词本身就具有否定含义，如.refuse、negate、decline、fail、neglect、prevent、forget等.例如：Ican’tstandthecoldhere.我受不了这里的寒冷。Iwon’tletonwhatyousaid.我不会把你的话传出去。Ifailtoseeanyforceinyourargument.在和你的争辩中，我看不到任何有力的事实依据。Shedeclinedmyinvitation.她拒绝了我的邀请。11．具有否定意义或常用于否定句的词组具有否定意义的词组有：bynomeans（决不，没有），innoway（一点也不，决不），innowise（一点也不，决不，毫不），too…to（太…而不能）常用于否定句的词组有：notatall（根本不,一点也不），byanymeans(=inanyway)（无论如何），intheleast(=intheslightest)（根本不，一点也不,丝毫不能），leastofall(最不),tospeakof（值得一提的）.例如：I’mnottiredintheleast.我一点也不觉得累。I’mbynomeanspleasedwithhiswords.我很不满意他的话。强调句强调用以表达说话人的感情。英语中常用语音、词语和结构等手段表示强调。一．强调句子中的名词1．用Itis/was…that…强调句1)(NMET1980)Itwasatthegate____hetoldmethenews.A.thatB.whatC.whichD.where2)(NMET1987)Wasitinthispalace______thelastemperor10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档died?A.thatB.inwhichC.inwhereD.which3)(NMET1988)WasitduringtheSecondWorldWar_____hedied?A.thatB.whileC.inwhichD.then4)(NMET1992)Itwasnot____shetookoffherdarkglasses_____Irealizeshewasafamousfilmstar.A.when,thatB.until,thatC.until,whenD.when,then5)(NMET1995)Itwasnotuntil1920____regularradiobroadcastsbegan.A.whileB.whichC.thatD.since6)(NMET1997)Itwasabout600yearsago____thefirstclockwithafaceandanhourhandwasmade.A.thatB.untilC.beforeD.when7)(NMET1998)ItwasonlywhenIrereadhispoemsrecently____Ibegantoappreciatetheirbeauty.A.untilB.thatC.thenD.so8)(NMET20XX)Itistheabilitytodothejob____mattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.A.oneB.thatC.whatD.it9)(NMET20XX’上海)Why!Ihavenothingtoconfess.____youwantmetosay?A.WhatisitthatB.WhatitisthatC.HowisitthatD.Howitisthat10)(NMET20XX天津卷)Itwasevening____wereachedthelittletownofWinchester.A.thatB.untilC.sinceD.before11)(NMET20XX湖北卷)Itwas____backhomeaftertheeGperiment.A.notuntilmidnightdidhegoB.untilmidnightthathedidn’tgoC.notuntilmidnightthathewentD.untilmidnightwhenhedidn’tgo12)(NMET20XX福建卷)Itwaswithgreatjoy____hereceivedthenewsthathislostdaughterhadbeenfound.A.becauseB.whichC.sinceD.that13)(NMET20XX’上海春)Itwasonlywiththehelpofthelocalguide____.A.wasthemountainclimber10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档rescuedB.thatthemountainclimberwasrescuedC.whenthemountainclimberwasrescuedD.thenthemountainclimberwasrescued14)(NMET20XX全国卷Ⅰ)Itwasn’tuntilnearlyamonthlater_____Ireceivedthemanager’sreply.A.sinceB.whenC.asD.that15)(NMET20XX天津卷)Itiswhatyoudoratherthanwhatyousay____matters.A.thatB.whatC.whichD.this16)(NMET20XX山东卷)------_____thathemanagedtogettheinformation?------Oh,afriendofhishelpedhim.A.WherewasitB.WhatwasitC.HowwasitD.Whywasit17)(NMET20XX安徽卷)Thatwasreallyasplendidevening.It’syears____Ienjoyedmyselfsomuch.A.whenB.thatC.beforeD.sinceKeys:1A,2A,3A,4B,5C,6A,7B,8B,9A,10D,11C,12D,13B,14D,15A,16C,17D,1）强调句的基本结构：Itis(或was)+被强调部分+that/who+句子的其他成分。如：Itwasforthisreasonthatheleftthatschool.（1）强调句中的It：It是无实际意义的引导词。（2）强调句的谓语动词、时态、数和人称强调句的谓语动词除了用系动词is或was外，还可以在其前面加上may/might/must等表示推测的情态动词。如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Itmightbehimthatyoumetyesterday.Itmaybemybookthatheisreading.他正在读的可能就是我的书。Itmusthavebeenthemanagerthatspoketoyou.刚才跟你谈话的一定是经理。强调句的谓语动词的时态常见的有两种：一般现在时和一般过去时。即：Itis/was…who/that…。Itwasthewayheaskedthatreallyupsetme.强调句子的主语时，强调句的that或who之后的谓语动词的数和人称要与它前面被强调的名词或代词一致。如：ItisMaryandTomwhooftendogooddeeds.(3)强调句的被强调部分英语中的许多句子常常可以通过强调句型对句子的不同成分进行强调，被强调部分可以是除了谓语动词以外的绝大部分句子成分。其中的It是无实际意义的引导词。①强调主语。ItwasTomthatmetyourmominthesupermarketyesterday.②强调宾语。ItwasyourmomthatTommetinthesupermarketyesterday.(强调动词宾语)ItwasKatethatIlentthebookto.(强调介词宾语)③强调状语。ItwasinthesupermarketthatTommetyourmomyesterday.(强调地点状语)ItwasyesterdaythatTommetyourmominthesupermarket.(强调时间状语)Itwasveryreluctantlythatsheagreedtohelp.(强调方式状语)④强调宾语补足语。Itwasdeepbluethathepaintedthewalls.强调句的被强调部分一般不可以是主语补足语，如在规范英语中通常不说：(×)ItisPresidentoftheUnitedStatesthatheis.(×)Itisbeautifulthatthegirlis.⑤强调状语从句。Itwasbecauseitraisedsomanydifficultquestionsthatthebooktookalongtimetocomeout.（强调原因状语从句）注：但强调句的被强调部分一般不可以是由since/as引导的原因状语从句.Itwaswhenshewasabouttogotobedthatthetelephonerang.（强调时间状语从句）强调not…until…时间状语从句时，有如下结构：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Itwasnotuntil＋时间状语(从句)＋that＋主语＋谓语(肯定)＋其它”。如：Itwasnotuntilyesterdayafternoonthathefinishedthework.ItwasnotuntilIcameherethatIknewsomeEnglish.(4）强调句的连接词强调句的连接词一般只用that，若指人时，也可用who。若被强调的部分是状语，也只能用that，而不能用when或者where。而且强调句的连接词都不能省略。Itwasintheparkthathemetanoldfriendyesterday.Itistheywho/thatwillhaveameetingtomorrow.2)强调句的形式(1)陈述句形式Itwasthemanagerthatspoketoyou.(2)一般疑问句形式强调句的一般疑问句形式是：Is/Was+it+被强调部分+that/who+从句。如：Wasitthemanagerthatspoketoyou?(3)特殊疑问句形式强调句的特殊疑问句形式是：特殊疑问词(疑问代词或疑问副词)+is/was+it+that+陈述语序？注意：特殊疑问句中只有特殊疑问词可以被强调。如：Whowasitthatspoketoyou?(4)感叹句形式Whatabeautifulpictureitisthatyouhavedrawn!(5)从属分句形式Hetoldmethatitwasbecausehewasillthattheydecidedtoreturn.3)强调句的判断方法判断一个句子是否是强调句的方法是：如果将句中的Itis/was…who/that…去掉，经整理后还是一个完整的句子，则该句是强调句。否则，就不是强调句。如：Itwasintoday’snewspaperthatwefoundthenews.(去掉Itwas…that…之后，句子可以整理为：Wefoundthenewsintoday’snewspaper.这是一个完整的句子，故本句是强调句。)注意区分几种容易与强调句型混淆的句型：（1）主语从句与强调句型（2）定语从句与强调句型Itisveryclearthathe’sroundandtalllikeatree.（主语从句）Itwasoneofthefewman-madeobjectsonearththatcouldbeseenbyastronautswholandedonthemoon.（定语从句）ItwasthefirsttimethatLittle10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Franzhadlistenedsoattentively.（定语从句）2．用What…is/was…结构来强调主语或宾语Whatweneedismoretime.3．用not…but,notonly…butalso,aswellas等固定词组强调.其中not…but结构中前后两个部分都含强调意味；notonly…butalso结构强调的是后者；aswellas结构强调的是前者.Totheirsurprise,theysawnotlocuststhistime,butseagulls.Hawkseatnotonlychickensbutalsofieldmice.Heagreeswithyou,aswellaswithme.4．用形容词very（正是…的）、right、single和副词just、only等以及反身代词来强调名词。Ah,it’sjustthething,theverything.…thoughtheywerenotweavingasinglethreadthroughtheemptylooms.Yes,itwasMaryherself.Iwastheonlypersoninmyofficewhowasinvited.二．强调句子中的谓语动词1)(NMET20XX)Anawfulaccident_____,however,occurtheotherday.A.doesB.didC.hastoD.hadtoKeys:1B,1．用助动词doIfyoudoknow,answerinacloudenoughvoicesothatalltheclassmayhear.作强调用的助动词do的用法如下：1）强调肯定祈使句的谓语动词，置于该谓语动词之前。Dogivehermyregards.Dobequietamoment!务必请安静一会儿！2）强调肯定陈述句的谓语动词，只可用于一般现在时和一般过去时，且常只用于主动语态。（用于强调一般过去时的动词时用did,强调第三人称的一般现在时用does。）如：Idohopeyou’llstaywithme.我真的希望你能留下来和我在一块儿。Hedidcomehere.他的确来过这儿了。切记，无论强调一般现在时或过去时的谓语动词，都须将do置于其被强调的动词之前，并代替该被强调的谓语动词，作适应主语的人称和时态的变化，而被强调的动词只能用原形，不能再变人称、时态。如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档[误]：Hedospeakwell.[误]：Hedoesspeakswell.[正]：Hedoesspeakwell.[误]：Hedocamehere.[误]：Hedidcamehere.[正]：Hedidcomehere.有时也可用于有否定副词的肯定句型中，但整个句意为否定意义，但该副词须置于句首，并引起倒装时才能使用。如：[误]：NeverIdoseehim.[误]：Ineverdoseehim.[正]：NeverdoIseehim.我连一次也没见过他。就是肯定句中的副词（状语）提到句首，也可以引起倒装。即强调的动词do也要提到主语之前。试比较：Hedoesspeakwell!Welldoeshespeak!他说得确实不错。WelldoIrememberit.Irememberwell.那我可记得清清楚楚。用于强调的do/does/did,在祈使句中，常译为“务必，千万，一定”；在陈述句中，常译为“真的，的确，确实”。除这两种场合外，其他场合都不能用do作为强调，包括be在多种情况下的一般现在时am/is/are,一般过去时was/were。不能说：Idobeastudent.不能说：Hedoesbeastudent.不能说：Hedidbeastudent.不能说：Wedohavehadagoodtime.2．用副词only、just、even、always.IonlyregretthatIhavebutonelifetoloseformycountry.I’mjustwaitingformychange.Youmustnotalwaysbetalkingsomuch.三．强调句子中的形容词和副词1．用副词quite和形容词large、good等强调表示数量的词或词组。I’vemadequiteafewgoodfriends,too.Agoodmanyanimalssleepunderthesnow.2．用副词ever、even、much、still和abit、alot、byfar等强调形容词或副词的比较级。Theypreventedtoworkharderthanever.SoHitlerdecidedtogeteventougher.四．强调句子的语气或感情1．强调疑问语气：用ever、onearth、intheworld、atall等强调疑问语气。Whatonearthareyoudoinghere?2．强调否定语气：1）用双重否定表示强调。Ican’tseewithoutglasses!10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2）用tosaynothingof等插入语。3．强调感情色彩：1）用倒装句常把here、there、out、in、away等副词和hardly、never、notonly、notuntil、neither、seldom等否定词及so放在句首，以示强调。Outrushedthechildren!2）重复主语和助动词He’safunnychap,heis!他是个古怪的家伙，真的！You’vegonemad,youhave!你疯了，没错！3）用大写字母或斜体字母表示强调。Everyonewasnoddingandsaying,“BUTHEHASNOTHINGON!”4）用动词、副词、形容词等的重复来表示强调。Shewentoncuttingandcutting.“Poorboy!”saidthecaptainoverandover.倒装句一.倒装句的概念:英语句子通常是主语在前，谓语动词在后。但如果谓语动词出现在主语之前，这种现象就叫倒装。二.倒装句的种类：倒装语序分为部分倒装和全部倒装两种。谓语动词全部在主语之前的就叫全部倒装。如：Herecomethebus.汽车来了。把谓语中的助动词或情态动词放在主语之前的则称为部分倒装。如：Onlyinthiswaycanweworkouttheproblem.只有用这种方法，我们才能解出这道难题来。1．部分倒装1)(NMET1980)Sheisnotfondofcooking,_____I.A.SoamB.NoramC.NeitherdoD.Nordo2)(NMET1984)Onlyinthisway____progressinyourEnglish.A.youmakeB.canyoumakeC.youbeabletomakeD.willyouabletomake3)(NMET1985)-----Idon’tthinkIcanwalkanyfarther.-----_____.Let’sstophereforarest.A.NeitheramIB.NeitherdoIC.Idon’tthinksoD.Ithinkso4)(NMET1985)“Didyouenjoythattrip?”“I’mafraidnot,And_____.”10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.myclassmatesdon’teither.B.myclassmatesdon’ttooC.neitherdomyclassmatesD.neitherdidmyclassmates5)(NMET1987)Afterthatweneithersawheragain,nor___fromher.A.didwehearB.weheardC.hadweheardD.wehaveheard6)(NMET1989)Notuntiltheearlyyearsofthe17thcentury____whatheatis.A.mandidknowB.manknewC.didn’tmanknowD.didmanknow7)(NMET1990)NotuntilIbegantowork____howmuchtimeIhadwasted.A.didn’tIrealizeB.didIrealizeC.Ididn’trealizeD.Irealized8)(NMET1991)-----DoyouknowJimquarrelledwithhisbrother?-----Idon’tknow,____.A.nordon’tIcareB.nordoIcareC.Idon’tcareneitherD.Idon’tcarealso.9)(NMET1995)Notuntilallthefishdiedintheriver____howseriousthepollutionwas.A.didthevillagersrealizeB.thevillagersrealizedC.thevillagersdidrealizeD.didn’tthevillagersrealize10)(NMET20XX春)IfinallygotthejobIdreamedabout.Neverinallmylife___sohappy.A.didIfeelB.IfeltC.IhadfeltD.hadIfelt11)(NMET20XX’上海)Notasinglesong____atyesterday’sparty.A.shesangB.sangsheC.didshesingD.shedidsing12)(NMET20XX’上海春)Onlywhenthewarwasover_____tohishometown.A.didtheyoungsoldierreturnB.theyoungsoldierreturnedC.returnedtheyoungsoldierD.theyoungsoldierdidreturn13)(NMET20XX’上海春)Notonly____interestedinfootballbut____beginningtoshowaninterestinit.A.theteacherhimselfis…allhisstudentsareB.theteacherhimselfis…areall10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档hisstudentsC.istheteacherhimself…areallhisstudentsD.istheteacherhimself…allhisstudentsare14)(NMET20XX’上海春)------Youforgotyourpursewhenyouwentout.-------Goodheavens,_____.A.sodidIB.soIdidC.IdidsoD.Isodid15)(NMET20XX)Theoldcouplehavebeenmarriedfor40yearsandneveronce_____witheachother.A.theyhadquarreledB.theyhavequarreledC.havetheyquarreledD.hadtheyquarreled16)(NMET20XX卷Ⅲ)------Iwouldnevercometothisrestaurantagain.Thefoodisterrible!------_____.A.NoramIB.NeitherwouldIC.SamewithmeD.SodoI17)(NMET20XX’上海)____snacksanddrinks,buttheyalsobroughtcardsforentertainmentwhentheyhadapicnicintheforest.A.NotonlytheybroughtB.NotonlydidtheybringC.NotonlybroughttheyD.Notonlytheydidbring18)(NMET20XX重庆卷)IfailedinthefinaleGaminationlasttermandonlythen____theimportanceofstudies.A.IrealizedB.IhadrealizedC.hadIrealizedD.didIrealize19)(NMET20XX广东卷)Ofthemakingofgoodbooksthereisnoend;neither____anyendtotheirinfluenceonman’slives.A.thereisB.thereareC.isthereD.arethere20)(NMET20XX辽宁卷)Maybeyouhavebeentomanycountries,butnowhereelse____suchabeautifulpalace.A.canyoufindB.youcouldfindC.youcanfindD.couldyoufind21)(NMET20XX全国卷Ⅱ)Maryneverdoesanyreadingintheevening,_____.A.sodoesJohnB.JohndoestooC.Johndoesn’ttooD.nordoesJohn10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档22)(NMET20XX天津卷)TheyhaveagoodknowledgeofEnglishbutlittle____theyknowaboutGerman.A.haveB.didC.hadD.do23)(NMET20XX上海卷)Neverbefore_____ingreaterneedofmodernpublictransportthanitistoday.A.hasthiscitybeenB.thiscityhasbeenC.wasthiscityD.thiscitywas24)(NMET20XX江苏卷)____aboutwildplantsthattheydecidedtomakeatriptoMadagascarforfurtherresearch.A.SocuriousthecouplewasB.SocuriouswerethecoupleC.HowcuriousthecouplewereD.Thecouplewassuchcurious25)(NMET20XX福建卷)Onlyaftermyfriendcame_____.A.didthecomputerrepairB.herepairedthecomputerC.wasthecomputerrepairedD.thecomputerwasrepaired26)(NMET20XX辽宁卷)------Well,Idothinktherabbitisabeautiful,gentleanimalwhichcanrunveryfast.------_____.A.SoitisB.SoisitC.SodoesitD.Soitdoes27)(NMET20XX湖北卷)------Father,youpromised!------Well,_____.Butitwasyouwhodidn’tkeepyourwordfirst.A.sowasIB.sodidIC.soIwasD.soIdid28)(NMET20XX安徽卷)-------Maggiehadawonderfultimeattheparty.-------_____andsodidI.A.SoshehadB.SohadsheC.SoshedidD.SodidsheKeys:1B,2B,3B,4D,5A,6D,7B,8B,9A,10D,11C,12A,13D,14B,15A,16B,17B,18D,19C,20A,21D,22D,23A,24B,25C,26A,27D,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档28C,1)在疑问句中大多数一般疑问句及特殊疑问句用倒装句结构。如：Didyoucomeherebybusthismorning?2)在Therebe结构中1)(NMET20XX广东卷)Someresearchersbelievethatthereisnodoubt____acureforAIDSwillbefound.A.whichB.whatC.thatD.whether2)(NMET20XX江西卷)____andnowaytoreduceherpainandsufferingfromtheterribledisease,thepatientsoughtherdoctor’shelptoendherlife.A.HavinggivenuphopeofcureB.WithnohopeforcureC.TherebeinghopeforcureD.InthehopeofcureKeys:1C,2B,（1）Therebe…结构的基本用法：该结构是一种表“存在”的句型，其中there是引导词，本身没有词义，虽居于句首却不是句子的主语。真正的主语是动词后的名词词组，谓语动词be须与主语（即后面的名词）保持“数”的一致。即如果是可数名词单数或不可数名词，动词用is；如果是可数名词复数，动词用are。该句型主要用来表示“什么地方存在有某物或某人”。可表述为：Therebe+某物或某人+某地（某时）。如：Thereisapenonthedesk.桌上有一支铅笔。Therearesevendaysinaweek..一周有七天。Therebe…结构的否定式为：Therebe(nota,notany,no)+名词…。如：Thereis(nota,notany,no)boatintheriver.河里没有船。Thereis(notany,no)inkinthebottle.瓶子里没有墨水。Thereare(notany,no)boatsintheriver.河里没有船。(2)Therebe…结构的派生形式Therebe10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档结构中的跟其他动词一样，它也有各种时态。它们是：Thereis/are…Therewas/were…Therewillbe…Thereis/aregoingtobe…Therewouldbe…Therehas/havebeen…Therehadbeen…如：Therehavebeenmanygreatchangesinourhometowninthepastfewyears.过去几年我们的家乡发生了许多巨大的变化。Ididn’tgotothecinemabecauseIknowtherewouldbenonewfilmtherethatnight.我没有去电影院，因为我知道那夜将无新电影。Therebe除了这个结构外，还有如下四种派生形式：①“There+情态动词+be”结构。即：Theremustbe…一定有Theremay/might/can/couldbe…可能有Thereoughtto/shouldbe…应当有Thereoughtto/shouldhavebeen…过去本该有Theremay/might/can/couldhavebeen…过去可能有。如：Look,thelightsofourclassroomhaveallgoneout,Therecan’tbeanybodyinit.瞧，我们教室的灯都灭了，里面不可能有人了。Theboyfellintothewell,Alas,thereshouldhavebeenacoveronit.那个男孩掉入井里了，唉，井口上早该有个盖子了。②“There+seem/happen/appear+tobe结构，意思是“好象有、碰巧有、显然有”。如：Therehappenedtobeasoldierthere.碰巧那里有个士兵。Thereappeartobeseveralgrammaticalmistakesinyourcomposition.显然在你的作文里有几处语法错误。③“There+某些动词（live、eGist、remain、stand、sit、enter、lie、follow、arrive、rise…等）”结构。如：Long,longago,therelivedakingwholovedhorses.很久很久以前，有一位非常爱马的国王。Thereremainsmuchtobedone.还有许多事要做。④“Therebe+某些形容词+tobe”结构。如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Therebelikelytobe很可能有Therebenecessarytobe必要有Therebepossibletobe可能有Therebeprobabletobe很可能有Therebesure/certaintobe肯定有。如：Thereisprobabletobenobodywaitingforyou.很可能没人在等你了。Therearepossibletobeenemysoldiersahead.前面可能有敌人的士兵。(3)Therebe…结构表示的“有”与动词have表示“有”的区别：①它与Therebe…结构表示的存在“有”之间有着本质上的区别：动词have所表示的是“所有，占有”，一般由具有生命意义的名词作句子的主语。试比较：Thereareonlyfourdesksintheclassroom.教室里只有四张桌子。（表示“存在”）Hehasanewdesk.他有一张新书桌。（表示“拥有”）wehavemanyfriendshere.我们这里有许多朋友。Thereisaplaneinthesky.天上有一架飞机。②动词have可以强调整体与部分的关系,但Therebe的结构则不行。如：Theclassroomhastwodoors.教室有两扇门。（表示整体与部分的关系，即“门”是“教室”的一部分。）Therearetwodoorsintheclassroom.教室里有两扇门。（表示“存在”，即教室里放着与教室的房屋结构无关的两扇门）注意：在“有”之前有方位词的话，如“上，下，里，前面”等，用英语来表达时，一般只能用Therebe…结构。试比较：Thebookhasaredcover.书有一个红色封面。（表示“整体和部分”的关系）Thereisapenonthedesk.书上有一支钢笔。（“有”之前有方位词“上”，表示“存在”）Therewere500studentsinourschoollastyear.去年我校有（我们学校里）500名学生。（表示“存在”）(4)Therebe结构的特殊意义：①“Thereisno+动名词”结构，意思是“不可能…、简直没办法…”。如：Thereisnoholdingbackthewheelofhistory.历史车轮不可阻挡。注：在这种结构中偶尔也可用notany、neverany来代替no。如：Thereisnotanygettingaway10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档withit.不可能干了坏事而不被发觉。Thereisneveranytellingwhatheisgoingtodointhefuture.简直无法断定他将来要干什么。②“Thereisnopointindoingsth.”结构，意思是“做…是毫无意义的、没必要做…”.如：ThereisnopointinmakingtheeGperi-mentagain.再做一次实验毫无意义。③“Thereisno+主语+but+谓语”结构，其中的关系代词but意思是thatnot；no还可以用半否定副词scarcely等代替。此结构表示肯定意义，意思是“没有…不…的”。如：Thereisnoonebuthasweekside.没有一个人没有缺点的。（即：人人都有缺点。）Thereisnomotherbutlovesherownchildren.没有不爱自己的孩子的母亲。（即：母亲都爱自己的孩子）④“Thereisnoquestionaboutsth”意思是“…是毫无疑问的。”⑤“Thereisnodoubtthat+从句。”意思是“毫无疑问…”.(5)therebe-非限定存在句及句法作用therebe-存在句的谓语动词也可采用非限定形式，即theretobe或therebeing形式，这就是非限定therebe-存在句。如：Therebeingnothingelsetodo,wewenthome.（作状语）没有什么事可做了，所以我们就回家了。ItwastoolatefortheretobeanytaGis.（作介词宾语）太晚了，没有出租车了。注：如果介词是for，则用theretobe形式；如果介词不是for，则用therebeing形式。如：Heaskedabouttherebeinganothermeeting.Wouldyouliketheretobeapictureonthewall?（作动词宾语）你喜欢墙上挂一幅画吗？Therebeingabusstopsonearthehouseisagreatadvantage.（作主语）离房子这么近有个汽车站很便利。3)only修饰副词、介词短语或状语从句，而且放在句首时，要部分倒装。如：OnlythendidIrealizethatIwaswrong.注：only修饰主语放在句首时，句子不可倒装。如：Onlyhecananswerthequestion.4)含有否定意义的副词或连词如10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档hardly、scarcely、rarely、seldom、never（从不）、not、notabit（一点也不）、notonly、nosooner、notuntil、nowhere（没有地方）、little（作副词时，意思是“毫不”，常放在动词believe、care、eGpect、guess、imagine、think等之前）、及介词短语bynomeans（绝不）、innocase、innoway、onnoaccount、onnoconsideration、under/innocircumstances（绝不）等放在句首时，应部分倒装。如：NevershallIforgetit.Littledoseheknowwhatmayhappen.他一点也不知道要发生什么事。Innowaycanthisproblembesolved.这个问题完全无法解决。5)当虚拟结构中的条件从句省去if时，要把were、had或should移到主语之前。如：Hadyouinformedusearlier,wewouldhavetakennecessarysteps.6)频度副词always、often、once等放在句首时，句子要倒装。如：Oftendidwewarnthemnottodoso.(=Weoftenwarnedthemnottodoso.)我们多次警告他们不要这样做。Alwayswillweremembertheimportanceofthemeeting.(=Wewillalwaysremembertheimportanceofthemeeting.)我们将永远记住这次会议的重要性。7)在“so+形容词/副词+that…”或“such…that”结构中，当“so+形容词/副词”或“such…”位于句首时，主谓需倒装。如：Sofastdoeslighttravelthatitisdifficultforustoimagineitsspeed.光运行得如此之快，我们很难想象它的速度。Suchwashisstrengththathecouldbendironbars.他力气大得能把铁棍弯过来。8)某些表示祝愿的句子。如：Maythefriendshipbetweenourtwopeopleslastforever.祝我们两国人民的友谊万古长青。9)“so+be（或助动词、情态动词）+主语”倒装结构，表示前面所说的肯定的内容也适用于另一人（或物），即“…也”。这时前半句是肯定句，后半句也同样是肯定句，前后两句的主语不同，有时so前可以加用and连接，而so的实际含义相当于also、too；inthesameway，此倒装结构中的谓语动词在数上应同主语保持一致，时态应同前一句保持一致。如：Heistired,soamI.他累了，我也累了。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Isawit,andsodidhe.我看见了，他也看见了。注：“so+be（或助动词、情态动词）+主语”、“so+主语+助动词（或情态动词）”、“so+主语+谓语”与“主语+谓语+so”的对比：①“so+主语+助动词（或情态动词）”结构表示做了主语自己打算或承诺要做的事，前后句子的主语指同一人，常译为“…的确如此”、“…确实如此”，其中so相当于indeed、certainly。如：Dellathoughtofsellingherlonggoldenhair,andsoshedid.德拉想卖掉她金色的头发，她的确卖掉了。IsaidIwasgoingtovisither,soIdid.我说我要拜访他，我确实拜访过。试比较：-----Youwalkfast.你走得快。-----SoIdo.对，我的确走得快。-----Iliketowalkfast.我喜欢快走。-----SodoI.我也喜欢快走。②“so+主语+谓语”结构表示同意或证实对方的说法，前后句子的主语不一定一致。如：“Mary’sgoingtogetmarried.”“Yes,soIheard.”“玛丽要结婚了。”“是啊，我听说过了。”“It’sgoingtobeacoldwinter.”“Yes,sothenewspapersays.”“会有一个寒冷的冬天。”“哦，报纸上是这样说的。”③“主语+谓语+so”结构的用法有两种：a)用于表示按照别人的要求干了某事。如：TheteacheraskedhimtorecitetheteGt,andhedidso.先生让他背课文，他背了。“Openthedoor,please.”saidTom.Ididso.汤姆说：“请打开门。”我便打开了。b)在say、tell、hope、think、believe、guess、imagine、suppose等词后面用so，以避免重复已经表达过的内容。如：“Howdoyouknowthathe’sleavingsoon?”“Hetoldmeso.”“你怎么知道他不久就要离去？”“他告诉我的。”10)“Neither/No/Nomore+be（或助动词、情态动词）+主语”倒装结构表示前面否定的内容也适用于另一人（或物）。这时前半句是否定句，后者也同样为否定句，前后两句的主语不同。如：Ididn’tseehim,Neitherdidshe.我没有看见他，她也没看见。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Heisnotwrong,norareyou.他没错，你也没错。注：①当前半句的谓语动词是由否定前缀或后缀如im-、un-、in-、ir-、dis-、-less等构成时，该句作肯定句处理，后者仍用“so+be（或助动词、情态动词）+主语”结构，不能用以neither、nor开头的倒装结构。②表示“…也…”之意时，也可以用“soitis/waswith…”句型。该句型既可代替倒装句“so+be（或助动词、情态动词）+主语”表示肯定意义，也可以代替“neither(nor、nomore)+be（或助动词、情态动词）+主语”表示否定意义。如：DickspeaksFrench,sodoeshisbrother.(=soitiswithhisbrother.)Mencan’tlivewithoutairandwater,neither/norcananimalsandplants.(=soitiswithanimalsandplants.)然而，属于下列情况之一者，表示“…也…”之意时，只能用“soitis/waswith…”的句型：a)当前两个分句由and连接，而两个主语又不属于同类，分别指人或物是。如：KarlMarGwasborninGermanyandGermanwashisnativelanguage,soitwaswithEngles.b)当前句中有地点状语，而且该句的内容也适用于后句同类的状语时。如：InYapYap,onlytherichhadfreedomofspeech,soitwaswitholdChina.(句中InYapYap与inoldChina属于同类的状语)c)当前面的并列分句主语指同一人或同一物，而谓语不同或时态不一样时。如：GiaoWangworkshardathislessonsandheisagoodstudent,soitiswithGiaoLi.d)当前面的两个并列分句中的谓语时态相同，但又分别以肯定形式和否定形式出现时。如：Icandriveabus,butIcan’trepairit.SoitiswithJohn.2.全部倒装1)(NMET1985)Onthewall____twolargeportraits.A.hangsB.hangC.hangedD.hanging2)(NMET20XX辽宁卷)Inthedarkforests____,somelargeenoughtoholdseveralEnglishtowns.A.standmanylakesB.liemanylakesC.manylakeslieD.manylakesstand10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1B,2B,1)由副词Now引起的倒装句（谓语动词往往是come、go）。如：Nowcomesyourturn.现在该你了。Nowgoesthebus.现在汽车开了。2)由副词Then引起的倒装句（谓语动词往往是come、follow）。如：Thencameanewdifficulty.3)由副词here、there引起的倒装句。如：Theregoesthebell!铃响了！注：①here一般与come连用，there一般与go连用，分别表示“…来了”、“…去了”。There还可以与come连用，表示“…来了”.如：Therecomesthetruck.②Here与come连用，时态一定要用一般现在时；而there与come连用，则不一定。如：Herecomesaforeigner.TherecametoChinaaforeigner.③句子的主语是名词时，主谓倒装；是人称代词时，则不倒装。试比较：TheregoesMrsSmith.Thereshegoes.④there、here也能表示地点概念，意味着距离的远近。以here为首表示距离较近，而以there为首表示距离较远。试比较：HerecomesthetaGi.（指一辆出租车已经到此）TheregoesthetaGi.（指一辆出租车正向我们开来）4)直接引语的一部分或全部放在句首时，有时也倒装。如：“Whatdoesitmean?”askedtheboy.5)副词out、in、away、up、down位于句首时，以示强调，也要全部倒装。如：Outrushedthechildren.6)当一个地点状语位于句首时，通常也采用倒装结构，但主语若是代词，则不倒装。如：Atthetopofthehillstoodthetinychurch.那座小教堂矗立在山顶上。Atthetopofthehillitstoodoutagainstthesky.它背衬蓝天矗立在山顶上。3.形式倒装1)(NMET1985)_____,hedoesn’tstudywell.A.AsheiscleverB.HeisascleverC.CleverasheisD.AscleverheisKeys:1C,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档形式上的倒装，语法上称为前置。它的特点是：只要把强调的内容提至句首，主谓并不倒装。这样的结构非常多，但有四个重要的句型需要特别留意：1）as用在让步状语从句中要倒装，即把从句中的名词、动词、副词、形容词等移至句首。如：Hardashetried,hestillfailed.Tryasshedoes,shewillneverpassit.(=Althoughshetries,shewillneverpassit.)无论她怎样努力，她也不会通过的。2）感叹句：Whataninterestingtalktheyhave!Howinterestingtheirtalkwas!3）themore…,themore…句型.如：ThemoreyoulistentoEnglish,theeasieritbecomes.4）whatever/however+adj/adv.引导的让步状语从句句型.如：Gotostampsalesandbuywhateveryoucanafford.Howeverdifficulttheproblemmaybe,wemustworkitoutthisevening.3.不能使用倒装的情况：1）在特殊疑问句中，如果疑问词作主语或作主语的修饰语时，不能倒装。如：Whatonearthhappenedtotheoldmanlastnight?昨晚那老人究竟发生了什么情况？Howmanygirlsinyourclassareonadiet?你们班有多少女生在节食？2）以副词in、here、there、out、up、down、off、back、away等开头的句子，如果主语是人称代词时，不能倒装。如：Heretheycome.他们来了。Uptheyclimbed.他们爬上来了。3）当only放在句首修饰的是主要而不是状语时，不能倒装。如：Onlythestudentsareallowedtoentertheroom.只允许学生进入这个房间。Onlythescientistscansolvetheproblem.只有科学家才能解决这个问题。4）当notonly…butalso、neither…nor连接两个主语时，不能倒装。如：Notonlybeginnersbutalsoteachersmakesuchmistakes.不仅初学者犯错，而且老师也会出这种错。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Neitheryounoryourteacherisallowedtoseethepatient.你和你的老师都不能探视这个病人。5）how和what引导的感叹句不能倒装。如：HowserioustheproblemofAIDS!爱滋病的问题多严重啊！Whatagreatprojectthebridgeis!建这桥是多么伟大的一个工程啊！6）以whatever、however等引导让步状语从句时，不能倒装。如：Whateverbookyouwanttobuy,pleasechecktheprices.无论你要买什么书，请先看看价钱。Howeverlateitis,hermotheralwayswaitsherfordinnertogether.不管多晚，她的母亲总是等她一起吃饭。7）so放在句首时，主语与前句相同，只是对前面内容作进一步肯定和强调时，不能倒装；还可以用“Soitis/waswithsb”来表示“某人也是如此”，这时也不能倒装。如：“Probablyhehasfinishedthejob.”“Sohehas.”“很可能他完成了工作。”“他确实完成了。”8）在名词性从句中，不能倒装。如：Whentheywilldiscusstheproblemhasn’tbeendecided.他们什么时候讨论这个问题还没有作决定。Ihavenoideahowtheywilldrawaconclusion.我不清楚他们会怎样下结论。9）在双重疑问句中，主干句不能用倒装结构。如：Whatdoyouthinkshehasboughtforyou?你认为她会给你买什么？Howolddidyousayyouwere?你说你多大了？10）为了强调，将宾语放到句首时，不能倒装。如：Theyaskedmetogiveuptheplan.ThatIwillneverdo.他们劝我放弃计划，我永远不会放弃它。Thistheydidforthemselves.他们这样做完全是为了他们自己。并列句1)(NMET1989)Wemustgetupearlytomorrow,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档____we"llmissthefirstbustotheGreatWall.A.soB.orC.butD.however2)(NMET1991)Althoughheisconsideredagreatwriter，____.A.hisworksarenotwidelyreadB.buthisworksarenotwidelyreadC.howeverhisworksarenotwidelyreadD.stillhisworksarenotwidelyread3)(NMET1993)----Idon"tlikechicken____fish.----Idon"tlikechicken,____Ilikefishverymuch.A.and;andB.and;butC.or;andD.or；but4)(NMET1995)Wouldyoulikeacupofcoffee____shallwegetdowntobusinessrightaway?A.andB.thenC.orD.otherwise5)(NMET1996’上海)Theyweresurprisedthatachildshouldworkouttheproblem____theythemselvescouldn"t.A.onceB.thenC.whileD.if6)(NMET1997’上海)MynameisRobert,____mostofmyfriendscallmeBobforshort.A.thenB.insteadC.howeverD.but7)(NMET1998’上海)Tommycaughttheschoolbus,____.A.andJanedidneitherB.butsodidJaneC.andJanedidn"teitherD.butJanedidn"t8)(NMET1998)____itwithmeandI"llseewhatIcando.A.WhenleftB.LeavingC.IfyouleaveD.Leave9)(NMET20XX’北京春)Allthepreparationsforthetask____,andwe’rereadytostart.A.completedB.completeC.hadbeencompletedD.havebeencompleted10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1B,2A,(题中上文用了从属连词although，因此，下文中不可以再用but，故排除B选项。however不能和though(although)并用在同一句中；still常用于肯定句中，故C、D选项也应排除。所以正确的答案是A。)3D,4C,5C,6D,7D,8D,9D,一．并列句的概念并列句是由两个或两个以上互不依从的句子构成。并列句的各个分句之间通常用并列连词连接，并列连词前可用逗号，也可不用逗号。并列句的结构：简单句+并列连词+简单句Iwenttherebytrainandshewenttherebyplane.我乘火车去那里的，她乘飞机去那里的。二．并列句的连词常见的并列连词(组)有and,but,or,so,yet,for,while,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,not...but...，still和butstill。有些副词，如：besides,otherwise,therefore,however等有时也可以起到并列连词的作用。三．并列句的关系并列句的关系不同，所用的连接词(组)亦不同。一般地讲，可分为四类：1．并列句上下文的逻辑关系是增补关系。用来表示这种关系的连词有：and,both...and,neither...nor,notonly...butalso,aswellas等。例如：Jimwantedverymuchtomakehismarkinmusicandfinallyhesucceededwiththehelpofhisteacher.吉姆很想在音乐方面有所作为，最后在老师的帮助下终于获得了成功。Tomaswellasyouisfondofswimming.汤姆像你一样也喜欢游泳。NotonlyisLiPinggoodatmathsbutalsohedoeswellinphysics.李平不仅数学学得好而且物理学得也不错。2．10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档并列句上下文的逻辑关系是转折关系。这类连词主要有but，while（然而），still（但是，然而）butstill（但是，然而）例如：Hefailedthreetimes,stillhedidnotloseheart.他失败了三次，但是他仍不灰心。Hewenttobedlate,butstillhegotupintheearlymorning.他睡得很晚，但是他还是一大早就起床了。3．并列句上下文的逻辑关系是选择关系。用来表示这种关系的并列词(组)有or,either...or,orelse,whether...or等。例如：Whetherhecomestothepartyornotisnoneofyourbusiness.他是否来参加这个聚会不关你的事。IseitherLiMeiorLiuFanggoingtoattendtheconcert?是李梅还是刘芳将参加这次比赛？4．并列句上下文的逻辑关系是因果关系。用来表示该种关系的并列连词有：so,for等。例如：Hewasill,sohedidn"tcometoschoolyesterday.他病了，所以昨天没来上学。Thedaybreaks，forthebirdsaresinging.天亮了，因为鸟儿在唱歌。注意：并列连词不可以与从属连词在同一并列句中使用。四．并列句、简单句、复合句的相互转换。1.简单句与并列句之间的相互转换1)简单句转换为并列句，常把简单句中的某一短语转变为并列句中的一个分句。例如：Tomistooyoungtogotoschool.汤姆太小，不能上学。→Tomisveryyoungandhecan"tgotoschool.Shegotupveryearlytomeetherparentsatthestation.她很早起床以便去车站接她的父母。→Shewantedtomeetherparentsatthestation,soshegotupearly.2)并列句转换为简单句，常把其中的一个分句变为短语。例如：Thefootballmatchhadtobedelayed,foritisrainingheavily.足球赛被迫延期举行，因为天正下着雨。→Thefootballmatchhadtobedelayedbecauseoftheheavyrain.LiYingwantedtobecomeacollegestudent，soshestudiedhard.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档李莹想成为一名大学生，因此学习很用功。→LiYingstudiedhardsoastobecomeacollegestudent.2.并列句和复合句之间的的转换1)并列句转换为复合句，常把其中的一个分句转化为从句。(根据句意加上相应的连词)例如：Mr.Zhanghurthislegs,sohedidn"tattendthemeeting.张老师伤了双腿，因此没有出席这次会议。→BecauseMr.Zhanghurthislegs，hedidnotattendthemeeting.Ihavetostudyharder,orIshallnotcatchupwithmyclassmates.我不得不更加用功地学习，否则我就赶不上我的同学们。→IhavetostudyharderandharderinorderthatIcancatchupwithmyclassmates.2)复合句转换为并列句，须把一个从句转换为一个分句。例如：Thoughhewasveryyoung,heknowsalotaboutcomputers.尽管他很年轻，但是他对电脑却懂得很多。→Hewasveryyoung,butheknowsalotaboutcomputers.Ifwedon"tstartoffearly,we"llbelateforthefirstbus.如果我们不早一点动身，我们就赶不上首班车了。→Startoffearlyorwe"llbelateforthefirstbus.主从复合句主从复合句包含两个或多个主谓结构，其中有一个主谓结构是主句，其余的主谓结构为从句。主句是全句的主体，从句对主句的关系是从属关系，只用作主句的一个成分，不能独立使用。主句和从句用连接词加以连接。从句按其在句中所起的作用，可以分为以下几种：主语从句（作主语）表语从句（作表语）名词性从句（相当于名词）宾语从句（作宾语）同位语从句（作同位语）定语从句（作定语，相当于形容词）状语从句（作状语，相当于副词）名词性从句10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档一．名词性从句的概念在复合句中相当于名词作用的从句，称为名词性从句。二．名词性从句的种类根据句法功能，名词性从句分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句四大类。三．名词性从句的用法1．主语从句的用法1)(NMET1984)____hesaidistrue.A.WhatB.ThatC.WhichD.Whether2)(NMET1987)_____youhavedonemightdoharmtootherpeople.A.ThatB.WhatC.WhichD.This3)(NMET1988)_____leavestheroomlastoughttoturnoffthelights.A.AnyoneB.ThepersonC.WhoeverD.Who4)(NMET1992)_____theOlympicGameswillbeheldinBeijingisnotknownyet.A.WheneverB.IfC.WhetherD.That5)(NMET1992)Itworriedherabit____herhairwasturninggrey.A.whileB.thatC.ifD.for6)(NMET1993)____hesaidatthemeetingastonishedeverybodypresent.A.WhatB.ThatC.ThefactD.Thematter7)(NMET1995)_____isafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.A.ThereB.ThisC.ThatD.It8)(NMET1996)_____we’llgocampingtomorrowdependsontheweather.A.IfB.WhetherC.ThatD.Where9)(NMET1996)_____wecan’tgetseemsbetterthan_____wehave.A.What/whatB.What/thatC.That/thatD.That/what10)(NMET1999’上海)____hashelpedtosavethedrowninggirlisworthpraising.A.WhoB.TheoneC.AnyoneD.Whoever11)(NMET20XX春)Ireadaboutitinsomebooksorother,doesitmatter____itwas?A.whereB.whatC.howD.which12)(NMET20XX’上海春)____fashiondiffersfromcountryto10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档countrymayreflecttheculturaldifferencesfromoneaspect.A.WhatB.ThatC.ThisD.Which13)(NMET20XX’上海)Itisprettywellunderstood____controlstheflowofcarbondioGideinandouttheatmospheretoday.A.thatB.whenC.whatD.how14)(NMET20XX广东卷)Ihavealwaysbeenhonestandstraightforward,anditdoesn’tmatter____I’mtalkingto.A.whoisitB.whoitisC.itiswhoD.itiswhom15)(NMET20XX上海卷)____intheregulationsthatyoushouldnottellotherpeoplethepasswordofyoure-mailaccount.A.WhatisrequiredB.WhatrequiresC.ItisrequiredD.Itrequires16)(NMET20XX湖北卷)Hehasn’tsleptatallforthreedays._____heistiredout.A.ThereisnopointB.ThereisnoneedC.ItisnowonderD.ItisnowayKeys:1A,2B,3C,4C,5B,6A,7D,8B,9A,10D,11D,12B,13C,14B,15C,16C,主语从句是在复合句中用作主语的从句。引导主语从句的连词有that,whether；连接代词who,what,which,whom,whose,whoever,whatever,whichever；连接副词where,when,why,how等。如：Thathewillbeheretomorrowiscertain.他明天早上会来这里，这是肯定的。Whatyouaredoingseems10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档verydifficult.关于主语从句要注意如下问题：1）引导主语从句的连词，无论作成分还是不作成分，都不可省略。2）连接代词（副词）都保留本身词义，但并非用来提问，除起连接作用外，还可以在句中作主语、宾语、定语、状语，但从句必须用陈述语序。如：Whyshedidthisisnotknown.3）含有主语从句的复合句，常可用形式主语it开头的结构。如：ItisknowntoallthatChinaisadevelop-ingcountry.但是当主语从句由what,whatever,whoever,whichever等关系词型的连词引导时，不能用形式主语it的结构，只能将从句置于句首。如：Whathesaidisnoneofyourbusiness!4）当主语从句本身是疑问句时，只能用带形式主语it的句式。如：Isitdecidedwherethemeetingistobeheld?5）在一些比较固定的句式中，只能用带it的结构。常见的有：①Itis+形容词+（如certain、clear、good、fortunate、important、impossible、likely、natural、obvious、probable、strange、surprising、true、wonderful等）+从句。如：Itisclearthat…很清楚…Itisuncertainwhetherhecancomeornot.他能不能来还不一定。②Itis+名词[如afact、agoodthing、apity（真可惜）、awonder、nowonder(毫无疑问)、ashame、goodnews、nosurprise等]+that从句。如：Itisapitythatyou’vemissedthechance.你错过这个机会是一件憾事。③Itis+过去分词（如announced、decided、demanded、eGpected、hoped、known、reported、said、suggested等）+that从句。如：Itisreportedthatfivepeoplewerekilledinthetrafficaccident.据报道在这次交通事故中有五人丧生。④Itseems（happens、appears、doesn’tmatter、occurstome、turnsout等）+that从句。如：Itseemsthatheisn’ttellingthetruth.看来他没有说实话。2．表语从句的用法1)(NMET1992)Goandgetyourcoat,It’s____youleftit.A.thereB.whereC.therewhereD.wherethere10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2)(NMET1995)Whenapencilispartlyinaglassofwateritlooksasifit_____.A.breaksB.hasbrokenC.werebrokenD.hadbeenbroken3)(NMET1999)----IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.-----Isthat_____youhadafewdaysoff?A.whyB.whenC.whatD.where4)(NMET20XX’上海春)Whatthedoctorsreallydoubtis____mymotherwillrecoverfromtheseriousdiseasesoon.A.whenB.howC.whetherD.why5)(NMET20XX’上海)Perseveranceisakindofquality____andthat’s____ittakestodoanythingwell.A.whatB.thatC.whichD.why6)(NMET20XX卷Ⅰ)Youaresayingthateveryoneshouldbeequal,andthisis____Idisagree.A.whyB.whereC.whatD.how7)(NMET20XX安徽卷)Greatchangeshavetakenplaceinthatschool.Itisnolonger____itwas20yearsago,____itwassopoorlyequipped.A.what;whenB.that;whichC.what;whichD.which;thatKeys:1B,2C,3A,4C,5,6B,7A,表语从句是在复合句中用作表语的分句。表语从句位于系动词be、look、seem等之后。表语从句通常由that引导，但10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档how、when、where[=at/in/totheplacewhere(或inwhich)]、why、what、whether、which、asif、because等也可以引导表语从句。如：ThisisnotwhatIwant.Itlooksasifweshallhavetodotheworkourselves.That’swhereyoumistaken.那就是你错的地方。关于表语从句要注意如下以下几点：1）在”Thereasonwhy…is…”之后的表语从句中的连词不能用because，只能用that。如：Thereasonwhyhedidn’tcometothemeetingwasthathehadleftforShanghai.他没来开会的原因是因为他动身去上海了。2）在asif/though“好象、似乎”引导的表语从句中，谓语动词根据情况可用虚拟语气。（详见《虚拟语气》）。如：ShefeltasifIwereamemberofherownfamily.她感到我好象是她自家人似的。Helooksasifhehadseenaghost.他的脸色看起来好象看见了鬼似的。3.宾语从句的用法1)考查宾语从句的连接词1)(NMET1993)Iremember____thisusedtobeaquietvillage.A.whenB.howC.whereD.what2)(NMET1994)-----Doyouremember____hecame?-----yes,Ido,hecamebycar.A.howB.whenC.thatD.if3)(NMET1997)Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachild___heorshewants.A.howeverB.whateverC.whicheverD.whenever4)(NMET20XX春)ThesewildflowersaresospecialIwoulddo____Icantosavethem.A.whateverB.thatC.whichD.whichever5)(NMET20XX)Acomputercanonlydo___youhaveinstructedittodo.A.howB.afterC.whatD.when6)(NMET20XX卷Ⅳ)Theroadiscoveredwithsnow,Ican’tunderstand_____theyinsistongoingbymotorbike.A.whyB.whetherC.whenD.how7)(NMET20XX’北京)Wecannot10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档figureout____quiteanumberofinsects,birds,andanimalsaredyingout.A.thatB.asC.whyD.when8)(NMET20XX广东卷)Parentsaretaughttounderstand____importanteducationistotheirchildren’sfuture.A.thatB.howC.suchD.so9)(NMET20XX’上海春)Theotherday,mybrotherdrovehiscardownthisstreetat____Ithoughtwasadangerousspeed.A.asB.whichC.whatD.that10)(NMET20XX全国卷Ⅰ)Marywroteanarticleon____theteamhadfailedtowinthegame.A.whyB.whatC.whoD.that11)(NMET20XX天津卷)Elephantshavetheirownwaytotelltheshapeofanobjectand____itisroughorsmooth.A./B.whetherC.howD.what12)(NMET20XX重庆卷)Theoldlady’shandshookfrequently.SheeGplainedtoherdoctor____thisshakinghadbegunhalfayearbefore,and_____,onlybecauseofthis,shehadbeenforcedtogiveupherjob.A.when;howB.how;whenC.how;howD.why;why13)(NMET20XX山东卷)Theshopkeeperdidnotwanttosellfor____hethoughtwasnotenough.A.whereB.howC.whatD.which14)(NMET20XX湖南卷)Iwassurprisedbyherwords,whichmademerecognize____sillymistakesIhadmade.A.whatB.thatC.howD.whichKeys:1A,2A,3B,4A,5C,6A,7C,8B,9C,10A,11B,12C,13C,14A,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2)考查宾语从句的时态1)(NMET1988)Hello!I____you____inLondon,Howlonghaveyoubeenhere?A.don’tknow,wereB.hadn’tknown,areC.haven’tknown,areD.didn’tknow,were2)(NMET1990)-----Comeonin,Peter,Iwanttoshowyousomething.-----Oh,howniceofyou!I___you___tobringmeagift.A.neverthink,aregoingB.neverthought,weregoingC.didn’tthink,weregoingD.hadn’tthought,weregoing3)(NMET1991)----Wehaven’theardfromJaneforalongtime.-----Whatdoyousuppose____toher?A.washappeningB.tohappenC.hashappenedD.havinghappened4)(NMET1993)ThepenI____I____isonmydesk,rightundermynose.A.think,lostB.thought,hadlostC.think,hadlostD.thought,havelostKeys:1D,2B,3C,4B,3)考查宾语从句的语序1)(NMET1985)Canyoutellme____?A.whoisthatgentlemanB.thatgentlemaniswhoC.whothatgentlemanisD.whomisthatgentleman2)(NMET1986)Canyoutellme____therailwaystation?A.howIcangettoB.howcanIgettoC.whereIcangettoD.wherecanIgetto3)(NMET1987)Theyhavenoideaatall____.A.wherehehasgoneB.wheredidhegoC.whichplacehashegoneD.wherehashegone4)(NMET1988)Theywanttoknow____dotohelpus.A.whatcantheyB.whattheycan10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档C.howtheycanD.howcanthey5)(NMET1989)Thesephotographswillshowyou____.A.whatdoesourvillagelooklikeB.whatourvillagelookslikeC.howdoesourvillagelooklikeD.howourvillagelookslike6)(NMET1990)Canyoumakesure____thegoldring?A.whereAlicehadputB.wherehadAliceputC.whereAlicehasputD.wherehasAliceput7)(NMET1991)Noonecanbesure____inamillionyears.A.whatmanwilllooklikeB.whatwillmanlooklikeC.manwilllooklikewhatD.whatlooklikewillman8)(NMET1992)Heasked____fortheviolin.A.didIpayhowmuchB.IpaidhowmuchC.howmuchdidIpayD.howmuchIpaidKeys:1C,2A,3A,4B,5B,6C,7A,8D,4)考查宾语从句的语态1)(NMET1988)Upongraduationheaskedtobesentto____.A.whereheismostneededB.whereheneededC.whereheismostlyneededD.whereishemostlyneeded2)(NMET1990)Thepolicefoundthatthehouse____andalotofthings____.A.hasbrokeninto,hasbeenstolenB.hadbrokeninto,hadbeenstolenC.hasbeenbrokeninto,stolenD.hadbrokeninto,stolenKeys:1A,2D,5)考查宾语从句的语气1)(NMET1988)IwishI___youyesterday.A.seenB.didseeC.hadseenD.weretosee2)(NMET1988)Iinsistedthata10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档doctor_____immediately.A.hasbeensentforB.sendsforC.willbesentforD.besentforKeys:1C,2D,宾语从句是在复合句用作宾语的分句。宾语从句多位于及物动词（包括非谓语动词）之后，也可在介词及少数的形容词（certain、sure、glad、afraid、sorry等）之后。如：Notknowingwheretherailwaystationwas,hehadtogotoaskthepoliceman.Thatstudentsalwayspaysattentiontowhatevertheteacherissaying.I’mcertainthatIpostedtheletter.宾语从句由从属连词that，连接代词/副词how、when、what、why、which、who、where、whose和连词if或whether引导。关于宾语从句要注意以下几点：1）引导宾语从句的that无词义，一般可以省略。如：Georgesaid(that)hewaspleasedtowelcometheItalianfriends.2）在动词think、find、feel、make等后带复合宾语时，常用形式宾语it，而将that宾语从句放在句子后部。如：Weallthinkitapitythatourteacherdidn’tshowupatourparty.我们都觉得很遗憾，老师没来参加晚会。3）that引导的宾语从句，一般不可以直接跟在介词后面。只有在少数介词（如but、eGcept、besides、in等）之后，偶尔可以跟that宾语从句。如：ThegirlhasnotchangedatalleGceptthatsheisnolongersotalkative.除了不再那么话多以外，这女孩一点也没变。有时介词后可用“it（形式宾语）+that从句”结构。如：I’llseetoitthatIwilllookafteryourdogwhileyouareawayfromhome.你不在家期间，我会负责照看你的狗的。4）在谓语动词think、believe,suppose、eGpect、guess等后带否定的宾语从句时，常将否定词not10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档转移到主句中去。如：Idon’tthink(that)itwillbeverycoldtoday.我认为今天不会很冷。5）when作连接副词引导宾语从句时，从句谓语动词不能用现在完成时。因为回答when必定是一确定的时间状语，只能用一般过去时或将来时。另外，where和when用法一样。如：[误]：Iwonderwhenithashappened.[正]：Iwonderwhenithappened.我想知道这件事是什么时候发生的。4.同位语从句1)(NMET20XX’上海)Informationhasbeenputforward____moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities.A.whileB.thatC.whenD.as2)(NMET20XX’上海)Thereisafeelinginme____we’llneverknowwhataUFOis___notever.A.thatB.whichC.ofwhichD.what3)(NMET20XX’上海)Thereisanewprobleminvolvedinthepopularityofprivatecars_____roadconditionsneed_____.A.that,tobeimprovedB.which,tobeimprovedC.where,improvingD.when,improving4)(NMET20XX’上海)Astorygoes____ElizabethIofEnglandlikednothingmorethanbeingsurroundedbycleverandqualifiednoblemenatcourt.A.whenB.whereC.whatD.that5)(NMET20XX’上海春)Alongwiththeletterwashispromise____hewouldvisitmethiscomingChristmas.A.whichB.thatC.whatD.whether6)(NMET20XX广东卷)Someresearchersbelievethatthereisnodoubt____acureforAIDSwillbefound.A.whichB.whatC.thatD.whether7)(NMET20XX浙江卷)Danbyleftwordwithmysecretary_____hewouldcallagainintheafternoon.A.whoB.thatC.asD.which8)(NMET20XX辽宁卷)Doyouhaveanyidea____isactuallygoingonintheclassroom?A.thatB.whatC.asD.which10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1B,2A,3A,4D,5B,6C,7B,8B,同位语从句是在复合句中用作同位语的分句。同位语从句位于名词之后，用来说明这个名词的具体内容。常见的带同位语从句的名词有：belief、doubt、fact、fear、hope、idea、news、order、promise、question、suggestion、thought、truth、wish、word（消息）等。引导同位语从句的连词有：that（无词义），whether（是否），及连接代词/副词when、where等。如：Haveyouanyideahowsoontheyarecoming?Let’sdiscussthequestionwhetherwecanfinishthetaskintime.注：连接代词who、what、whose、which不能引导同位语从句。有时同位语从句不是紧跟在名词之后，而是被句中其他词隔开。如：Suddenlythethoughtcametomethatshemightloseherhusband.突然我产生了一个想法，认为他可能失去丈夫。（由于主句的谓语cametome较短，如果同位语从句和thethought不分开，这个句子主语部分过长，句子就会显得头重脚轻，不平衡。）四．引导名词性从句的连词的用法名词性从句多由连词that，wh-疑问词或由what或wh-ever关系代词引导。1．连词that的用法that是名词性从句中使用率最高的一个词，掌握和运用好这个词，有助于用好名词性从句。1）that引导的从句的句法功能（1）引导主语从句。that引导主语从句时从句在主句中作主语。此时既可用that直接引导主语从句，也可用it作形式主语，此时that从句意义已经完整。在主语从句中，连词that常位于句首，不作句子成分，没有词义，但不能省略。如：Atthattimethattheearthgoesroundthesunwasnotknownbypeople.Itisimportantthattheyshouldtrytobeskilledworkersafterthreemonths.Thathewillcometothediscussioniscertain.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（2）引导表语从句。that引导表语从句时从句在主句中作表语，此时从句意义已经完整。如：Thereasonwhyhewaslatewasthathewasill.WhatIhavealreadyknownisthathehasgonetoBeijing.（3）引导宾语从句。that引导宾语从句时从句在主句中作宾语。此时既可用that直接引导宾语从句，也可用it作形式宾语，此时宾语从句意义也已经完整。如：WhenIwentin,hepretendedthathewasstudyinghard.IfinditimportantthatweshouldlearnEnglishwell.（4）引导同位语从句。that引导同位语从句时从句在主句中作同位语，它说明同位语从句先行词的内容，而先行词也往往是一些体现一定内容的名词，如hope、plan，fact，news，problem，idea，information等，但本身并不在从句中充当成分，这一点和定语从句有明显区别：定语从句的先行词当然也可表示一定的内容，但在从句中担任主语、宾语、定语、状语等特定成分。如：Thefactthatsheworkshardiswellknowntousall.Thenewsthathewaskidnappedsurprisedusgreatly.Theorderthattheprisonerbesetfreearrivedtoolate.2）引导词that在从句中的功能及含义绝大多数名词性从句的连词既有实在意义又能在主句中担任主语、宾语、表语和同位语，而只能在主句中担任主语、宾语、表语和同位语，却没有实在意义。如果名词性从句意义不完整，根据需要应用有意义的连词引导；如果名词性从句意义已经完整，则应用连词that引导。如：Itworriedherabitthatherhairwasturninggray.Thatfashiondiffersfromcountrytocountrymayreflecttheculturaldifferencesfromoneaspect.注：that在名词性从句中省略的情况：that引导的从句that可否省略例句主语从句不省ThathehasbeentoBeijingistrue.宾语从句可省Hesaid(that0hewouldcometovisitus.表语从句不省Whatpleasedmewasthathecouldhelpme.同位语从句不省Thegeneralgavetheorderthatthesoldiers10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档shouldattacktheenem-iesatonce.③在宾语从句中，连词that不作句子成分，没有词义，常可省略。如：Iknow(that)hewaswrong.that从句也常用作形容词的宾语（有人称之为状语从句），这时that也没有词义，不作句子成分，可以省略。如：I’msure(that)hewillcome.但that宾语从句后紧跟有宾语补足语时，必须用it作形式宾语，而将宾语从句移到宾语补足语之后。这时的that一般不省略。如：Theywanttomakeitcleartothepublicthattheydoanimportantandnecessaryjob.注意下列情况下that在宾语从句中不省略：①当动词后带有两个或两个以上的并列的宾语从句时，引导从句的连词that一般都不能省略，有时可省略引导第一个宾语从句的that，而引导第二个宾语从句的that不能省略。如：ThenhebegantotalktousabouttheFrenchlanguage,sayingthatitwasthemostbeautifultongueintheworld,andthatwemustkeepitamongusandneverforgetit.Themastertoldthepupils(that)onlyGermanmightbetaughtintheschoolsandthatthenewteacherwouldcometomorrow.②在简短答语中，that宾语从句单独出现时，that不可省略。如：“Whatdidhesay?”“ThathewouldvisitBeijing.”③当主句谓语和宾语从句之间有插入语时。如：JustthenInoticed,forthefirsttime,thatourmasterwaswearinghisfinegreencoatandhisblacksilkcap.④在宾语从句中，连接词that之后紧接着作主语或定语的that或this时。如：ItwassaidthatthatwashowtheChinesefirstraisedsilkworms.⑤宾语从句紧接在主句的间接宾语之后时。如：TheytoldtheEmperorthatheshouldhavenewclothesmadeofthissplendidclothforthecominggreatprocession.⑥在连词that之前或之后，紧接着一个状语时。如：Napoleonsuddenlycaughtsightofthetallsoldierandrealizedatoncethathehadneverseenhimbefore.Hesaidthatevenifitrained，hewouldbeabletocome.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档⑦当动词think，make，feel，consider等后用it作形式宾语来代替that引导的宾语从句时。如：WethinkitnecessarythatweshouldpractisespokenEnglisheveryday.Youmaythinkitstrangethatanyonewouldlivethere.⑧介词eGcept后接的宾语从句不可省略that。如：TheSwedestoodquitestilleGceptthathislipsmovedslightly.⑨为了强调，that从句置于句首时。如：ThatheeversaidsuchathingIsimplydon’tbelieve.我简直不相信他曾说过这样的话。3）在表语从句中，连词that不作句子成分，没有词义，可省略，但一般不省略。如：Theproblemis(that)ourteacherwillnotjoinus.4）在同位语从句中，连词that不作句子成分，没有词义，不可省略。如：Wehaveheardthenewsthatourteamhadwon.2．whether的用法whether意思是“是否”，它可作连词和疑问代词用，与or一起搭配使用，可表“是…还是…”；它也可跟ornot一起搭配使用。这个ornot可直接放在whether之后，也可放在句尾，不用它也可以。1）whether引导宾语从句。如：Couldyoutelluswhether/ifitsnowsinwinterinAustralia?2）whether引导主语从句。如：Whethershewillcomeornotisstillaquestion.3）whether引导表语从句。如：Thequestioniswhetheritisworthdoing.注：①whether还可引导让步状语从句。如：Youmustdoitwellwhetheryoulikeitornot.②whether可以与不定式连用构成不定式短语，可作宾语。如：Pleasetelluswhethertogoornot.③whether与or一起构成并列连词，意思是“或者…或者…”。如：Youmaygototheparkwhetherbybusoronfoot.④whether与orno一起构成习惯用语，意思是“不管怎样，无论如何”。如：Youmustfinishtheworkontimewhetherorno.不管怎样，你必须按时把那工作完成。3．what或wh-ever的用法1)(NMET1997)Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachild10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档____heorshewants.A.howeverB.whateverC.whicheverD.whenever2)(NMET20XX春)ThesewildflowersaresospecialIwoulddo____Icantosavethem.A.whateverB.thatC.whichD.whichever3)(NMET20XX’上海)AfterYangLiweisucceededincirclingtheearth,____ourastronautsdesiretodoiswalkinspace.A.whereB.whatC.thatD.how4)(NMET20XX天津卷)Amoderncityhasbeensetupin____wasawastelandtenyearsago.A.whatB.whichC.thatD.where5)(NMET20XX全国卷Ⅱ)Thepooryoungmanisreadytoaccept____helphecanget.A.whicheverB.howeverC.whateverD.whenever6)(NMET20XX天津卷)Elephantshavetheirownwaytotelltheshapeofanobjectand____itisroughorsmooth.A./B.whetherC.howD.what7)(NMET20XX山东卷)Theshopkeeperdidnotwanttosellfor____hethoughtwasnotenough.A.whereB.howC.whatD.which8)(NMET20XX江西卷)Thewayhediditwasdifferent____wewereusedto.A.inwhichB.inwhatC.fromwhatD.fromwhichKeys:1B,2A,3B,4A,5C,6B,7C,8C,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档关系代词what或wh-ever等也可以引导名词性从句。这些词都含有关系代词和它的先行词在内。名词性从句实际上是先行词与在其后的定语从句的结合。引导名词性从句what的意思是:thething(s)which,thosewhich.whoever的意思是:anyonewho;whomever的意思是:anyonewhom;whichever的意思是:anythingthat或theonewhich（whichever也可以指人）;whatever的意思是:anythingthat.（whichever和whatever也可以用作定语）。如：Whicheverhelikeswillbegivenhim.无论他喜欢哪一个，都可以给他。Whicheverbookheboughtwouldbepaidfor.无论他买了哪一本书，都要（替他）付款。有时where[=in/at/totheplaceinwhich或in/at/totheplacewhere]和when(=thetimewhen)也可以来引导名词性从句。1)what引导名词性从句的用法（1）what引导的从句的句法功能①引导主语从句。如：Whatmadetheschoolproudwasthat90%ofthestudentshadbeenadmittedtokeyuniversities.使这个学校自豪的是百分之九十的学生考上了重点大学。②引导宾语从句。如：Youmaynotbelievewhatagoodjobhedid.你可能不相信他做得是多么地好。注：what从句也可以用于certain、sure等形容词之后，在汉语理解上类似于宾语从句。如：Areyousurewhathewants?你能确定他想要什么吗？③引导表语从句。如：That’swhatI’minterestedin.这正是我的兴趣所在。④引导同位语从句。如：Haveyouanyideawhatheisthinking?你知道他在想什么吗？⑤作宾补或主补。如：Whatawonder!It’sdiligencethatmakeshimwhatheisnow.真了不起！是勤奋成就了他的今天。（宾补）Afteryearsofhardwork,heismadewhatheisnow.多年的努力之后，就有了他的今天。（主补）⑥what从句还可以用作插入语。如：Idon’twanttogothere.It’snowtoolate;whatismore,I’mverytired.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档我不想去那儿了。现在太晚了，而且我也很累。（2）引导词what在从句中的功能及含义①what在从句中的功能：因具有代词和形容词的词性，what在从句中可作主语、宾语、定语或表语。如：Whatinterestsmeiswhatheis.我对他是干什么的感兴趣。（what在从句中可作主语和表语）WhatIwanttoknowiswhatbookshewants.我想要知道的是他需要什么样的书。（what在从句中分别作宾语和定语）②what的含义：a）在what引导的感叹句转化成的从句中，what当“多么”讲。如：Canyouimaginewhatagoodluckhehas?你能想象得到他是多么走运吗？b）在what引导的特殊疑问句转化成的从句中，作连接代词,what仍具有疑问代词的性质，其意思是“什么”。如：I’mnotinterestedinwhathe’sthinking.对于他在想什么，我可不感兴趣。Iwanttoknowwhattimeitisbyyourwatch.我想知道你的表几点？Itisunclearwhathashappenedtothem.他们发生了什么事情还不清楚。c）引导名词性从句what作连接代词，没有疑问代词的性质，其意思是“所…的”，相当于thething(s)that/which，thosewhich.常译为“…的事情”“…的东西”等；此时what最典型的特征是起双重作用：既作从句之句子成分，又作主句之句子成分。如：Whatshecouldn’tunderstandwaswhyfewerandfewerstudentsshowedinterestinherlessons.她所不能理解的是，为什么越来越少的学生对她的感兴趣。Whatwecandonowistowait.(=Allthatwecandoistowait.)我们现在能做到的就是等待。IhardlybelievewhatIhaveseenandheard.(=IhardlybelievethethingsthatIhaveseenandheard.)我对我的所见所闻很难相信。Igavethegirlabigdoll,thatistosay,eGactlywhatshelongedtohave.我给了这女孩一个大洋娃娃，也就是说，那正是她渴望要拥有的东西。4．引导名词性从句的连词的对比1）what与that10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档1)(NMET1996)_____wecan’tgetseemsbetterthan____wehave.A.What,whatB.What,thatC.That,thatD.That,what2)(NMET20XX江苏卷)------Don’tyouthinkitnecessarythathe____toMiamibuttoNewYork?------Iagree,buttheproblemis____hehasrefusedto.A.willnotbesent;thatB.notbesent;thatC.shouldnotbesent;whatD.shouldnotsend;what3)(NMET20XX辽宁卷)Doyouhaveanyidea____isactuallygoingonintheclassroom?A.thatB.whatC.asD.whichKeys:1A,2B,3B,what和that都可以引导名词性从句，但what和that在名词性从句中的含义、作用不同。that只起连接作用，在句中不担任任何成分，没有实际意义，但不可省略（在宾语从句中可省）。而what在名词性从句中要作一个成分（如主语、宾语、表语等），并具有实际意义，常译为“所…的事物/人”，相当于thething(s)which或thosewhich。如：ThatMathildelivedanunhappylifefortenyearshasmovedustotears.（主语从句）Ithink(that)you’reright.（宾语从句）Theproblemis(that)theycan’tgethereearlyenough.（表语从句）Theproblemthattheycan’tgethereearlyishardtosolve.（同位语从句）WhatworriedMathildeonherwayhomewasthenecklace.（在主语从句中作主语）WhatMathildelookedforwasthediamondnecklace.（在主语从句中作宾语）Whatthatwomanwasquitesurprisedus.（在主语从句中作表语）Ladysilkwormtaughttheotherwomenwhattheyshoulddo.（在宾语从句中作宾语）TheEmperoraskedtheoldministerwhatitwas.（在宾语从句中作表语）Thisiswhatmakesusinterested.（在表语从句中作主语）Theblindmanisstillwhathewasbefore.（在表语从句中作表语）Isthatwhatthestoryhastold10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档us?（在表语从句中作宾语）在具体理解上，可以将that和它所引导的名词性从句看作类似一个同位语结构。如:Thattheyhavehadaquarrelisobvious.可看作:Thefactthattheyhavehadaquarrelisobvious.也就是说，这里的that=theyhadaquarrel.。2）what与how1)(NMET20XX湖南卷)Ithinkfatherwouldliketoknow____I’vebeenuptosofar,soIdecidetosendhimaquicknote.A.whichB.whyC.whatD.howKeys:1C,若与之有关的动词是不及物动词或是带有宾语的及物动词，用how连接作方式状语；若及物动词且不带有宾语，则用what作宾语。如：IwonderhowtodotheworkneGt.Iwonderhowtodealwiththework.Whatdoesthismean?YouhavenoideahowworriedIwasformyhealth.YouhavenoideaWhatworriedmewasmyhealth.3）who与whoeverwho可引导名词性从句，但它是特指或有较强的特指性，大多保持其原意“谁”。如：Whowillgothereisnotimportant.而whoever既可以引导名词性从句，也可以引导让步状语从句。当它引导名词性从句时是复合代词，相当于anyonewho，含强调意，即“无论谁，一切…的人”，这时不可和nomatterwho互换；当它引导让步状语从句时，whoever可与nomatterwho互换。如：Whoeverleavestheroomlastmustturnoffthelight.无论谁最后离开房间，必须关灯。Anyonemaypointoutourmistakesandshortcomingsinthework,whoeverheis.任何人，不管他是谁，都可以指出我们工作中的错误和缺点。4）whether与if（是否）的异同whether与if作“是否”之意时，意义上无明显区别，当它们引导宾语从句时，一般可互换使用。如：Heaskedmeif/whetherIhadseenthefilm.动词doubt（怀疑，不信）后接宾语从句时，若主句为疑问句和否定句时，常用that引导；若主句是肯定句，则常用if或whether引导。如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Idon’tdoubtthathe’stellingthetruth.我确信他在说真话。Ihavenodoubtthathewilltakefirstplaceinthecompetition.Idoubtwhether/ifhe’stellingthetruth.我拿不准他是否在说实话。Wedoubtwhetherheisfitforthisoffice.两者区别如下：①在“be+(un)certain[或(un)sure、doubtful]”之后，常用whether引导宾语从句，有时也可用if。如：Weareuncertainwhether/ifMarywillcome.我们不能确定玛丽是否会来。②有些动词（如discuss、argue）后面只能跟whether，而不能跟if。如：Wediscussedwhetherweshouldclosetheshop.③whether可用在介词后引导宾语从句，而if则不能。如：Itdependsonwhetherhewillcome.④whether可与ornot连用构成词组，引导宾语从句。要注意ornot的位置：它既可以是…whether…ornot…也可以是…wheth-erornot…，也就是说：whether和ornot连用时，可以分开，也可以合在一起；而if与ornot连用时，只能分开。即…if…ornot…一种形式。如：Idon’tknowwhethershewillcomeornot.(=Idon’tknowwhetherornotshewillcome.)(=Idon’tknowifshewillcomeornot.)我不知道她会不会来。⑤当宾语从句位于句首时，用whether而不用if引导。如：Whetherwecanreallyhelpyou,Idon’tknowyet.我还不知道是否我们能真的向你们提供帮助。⑥whether可以后接带to的不定式构成短语，作动词的宾语；而if则不能。如：Pleasetelluswhethertogoorstayhere.⑦whether可引导主语从句，而if则不能。如：Whetheritistrueneedstobeproved.但如果用形式主语it，则whether和if都可以引导主语从句。如：Ithasn’tbeendecidedyetwhether/ifhewillbesentabroad.他是否会被派往国外尚未决定。⑧whether可引导同位语语从句，而if则不能。如：Heraisedthequestion10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档whetherlightisakindofmatter.⑨whether可引导表语从句，而if则不能。如：Thequestioniswhetheritisworthdoing.5）that、because和why引导表语从句时的区别：1)(NMET20XX’上海)_____shecouldn’tunderstandwas_____fewerandfewerstudentsshowedinterestinherlessons.A.What,whyB.That,whatC.What,becauseD.Why,thatKeys:1A,because、why和that都可以引导表语从句，并且都可以表达“原因”的含义，但它们的用法却不尽相同：(1)强调动作的结果时，用why。如：Hecouldn’tanswertheeasyquestionsontheteGt.Thatwaswhyhewasscoldedbytheteacher.他不能回答就课文提出的简单的问题，那就是他受到老师责备的原因。(2)强调一种结果产生的原因时，用because。如：Hedidn’tcometoschoolyesterday.Thatwasbecausehismotherfellillandhehadtolookafterherathome.他昨天没来上学，那是因为他母亲突然病了，他不得不在家里照料她。(3)在回答why引起的特殊疑问句时，用because。同时，主句的主语及其系动词可以省略。如：“Whywashefeelingverytired?”“(Itwas)Becausehehaddonetoohard.”“他为什么感觉疲劳了？”“是因为他干得太卖力。”(4)在“Thereasonwhy…is/was…”结构中，只能用that。如：Thereasonwhywefeelmuchcolderinwinteristhatthesunismuchfarawayfromus.我们在冬天只所以感到寒冷得多，是因为太阳离我们很远。(5)在what引导的主语从句表达原因时，其后的表语从句用that引导。如：Whatcausedtheaccidentwasthatthedriverwastoocareless.引起这次事故的原因是因为司机太粗心。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档综上所述，why引导表语从句是，可译成“是…的原因”，而because则要译成“因为…”，从它们表达的意思不难看出：why引导的句子通常用来暗示着某种“结果”，而because引导的从句通常是用来表示“原因”的。也就是说，当前一个句子是表示结果或暗示结果，后一个句子表示造成这一结果的“原因”，这时要用because来引导这个表示原因的从句。如：Bobisgettingworseandworse.ThatisbecausehehasnoeGerciseforhealth.Someofusdidn’tcome.Thatiswhywedecidedtoputthediscussionoff.定语从句一．定语从句的概念定语是用来说明名词（代词）的品质与特征的词或一组词。可用作定语的有形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等。在一个复合句中，用作定语，来修饰某一个名词或代词的从句，就叫做定语从句。定语从句相当于形容词的作用。eg：Themanwhowassickisnowwell.那个生病的人现在康复了。(此句中whowassick是定语从句)。二．定语从句的先行词/先行句1。先行词位于定语从句的前面，并受定语从句修饰的名词、代词或名词短语的中心词，就是先行词(如上例中的theman即是).定语从句通常跟在其所修饰的先行词之后。eg：ThisisthebicyclethatIboughtyesterday.但有时定语从句并不是紧跟在先行词之后，出现了定语从句与先行词的分隔，请看下面几个句子：①DoyourememberoneafternoontenyearagowhenIcametoyourhouseandborrowedadiamondnecklace?②AnewmasterwillcometomorrowwhowillteachyouGerman.③...therewassomethinginnaturewhichgaveoutradiation.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档分析句子结构，我们可看出划线部分是定语从句，但是定语从句是不是紧接在它所修饰的先行词之后，而是在它们之间插入了其它成份，这种定语从句与先行词分隔的情况一般有以下几种：1)先行词与定语从句被一个状语分隔开来。如上例③。2)先行词与定语从句被一个定语分隔开来。如上例①。3)先行词与定语从句被一个谓语分隔开来。如上例②。在第三种情况下，先行词通常是句子的主语，所带的定语从句比较长，而句子的谓语比较短，为使句子结构平衡，避免头重脚轻，常把定语从句移至谓语的后面。要注意的是，不要把插入的部分当作先行词，再看例句：①Theoldmantoldthepolicemansomethingimportantthathehadneverheardbefore.(先行词是something，被形容词important分隔)②Therearenoplacesleftonearthwheremancannotgo.地球上没有人不能去的地方。(先行词是places，被分词短语leftonearth分隔)③ButMathilde,mydearfriend,thatwasn"tarealdiamondyouborrowedfromme.(先行词是that，被谓语wasn"tarealdiamond分隔)④Iwastheonlypersoninmyofficewhowasinvited.(先行词是person，被地点状语inmyoffice分隔)⑤Doyourememberoneeveninglastyearwhenwewenttotheconcerttogether?(先行词是evening，被时间状语lastyear分隔)⑥Hesawafilmwhenhewasten,whichhestillremembersclearly.(先行词是film，被状语从句whenhewasten分隔)2．先行句有时定语从句是修饰关系代词前面的整个主句，这个主句，就是先行句。eg：Johnjoinedtheairforce,whichhisparentshadeGpected.约翰参加了空军，这是他父母所期望的。三．定语从句的引导词/关系词引导定语从句的词叫引导词(即关系词)(如上例中的who)，关系词可以在从句中担任一定的句子成分。根据其在从句中所能担任的句子成分，我们可以把关系词划分为关系代词和关系副词。列表如下：关系词先行词充当从句的成分10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档关系代词who指人主语、宾语、表语whom指人宾语which指物主语、宾语、表语that指人或物主语、宾语、表语as指人或物主语、宾语、表语but指人或物主语、宾语、表语whose(=ofwhom或ofwhich)指人或物定语关系副词when(=at/in/onwhich)指时间的词状语Where(=at/on/inwhich)指地点的词状语how指方式的词状语why(=forwhich)reason状语that在口语中可代替关系副词状语1.关系代词有who、whom、whose、which、that，有时还有as和but。1)关系代词的功能关系代词在句中有三个作用：①连接作用关系代词引导从句，把它和主句连接起来。②替代作用关系代词在从句中代替在它前面的先行词。③成分作用关系代词在从句中总是充当一个句子成分。2)选择关系代词形式的要点：①根据所引导的从句是限制性定语从句还是非限制性定语从句。②根据所替代的先行词是指人或是指物。③根据它在从句中所充当的成分----是主语、宾语或定语。3）关系代词的分类从句关代格用于限制性定语从句和非限制性定语从句只用于限制性定语从句指人指物既指人又指物主格词whowhichthat宾格词who(m)whose/10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档属格词whose或ofwhich4)关系代词的用法(1)关系代词that的用法1)(NMET1980)Istillrememberthedays_____westudiedtogether.A.thatB.whichC.whereD.when2)(NMET1987)Finally,thethiefhandedeverything____hehadstolentothepolice.A.whichB.whatC.whateverD.that3)(NMET1989)All____isneededisasupplyofoil.A.thethingB.thatC.whatD.which4)(NMET1990)Hepaidtheboy$10forwashingtenwindows,mostof___hadn’tbeencleanedforatleastayear.A.theseB.thoseC.thatD.which5)(NMET1991)Sheheardaterriblenoise,_____broughtherheartintohermouth.A.itB.whichC.thisD.that6)(NMET20XX’上海）Greenland,____islandintheworld,coversovertwomillion.A.itisthelargestB.thatisthelargestC.isthelargestD.thelargest7)(NMET20XX福建卷)------Isthatthesmalltownyouoftenreferto?------Right,justtheone____youknowIusedtoworkforyears.A.thatB.whichC.whereD.whatKeys:1D,2D,3B,4D,5B,6D,7C,that只用于限制性定语从句，不能引导非限制性定语从句。①that可以用来指人，10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档也可以用来指物。②that可以是主格，也可以是宾格(即可作主、宾、表语)。③that不能位于介词后面作宾语，但可以引导定语从句而把介词放在句末。④that引导定语从句指物时可与which互换，指人时可与who互换。但在下列情况下，定语从句一般只用that来引导：A)当先行词为all、much、few、little、everything、anything、nothing、something、none、one等不定代词时，关系代词只能用that。eg：Isthereanything(that)Icandoforyou?需要我帮你什么忙吗？注：先行词是something时，有时可用which(参阅后文)，先行词若是anyone、anybody、somebody、everybody、everyone，且关系词在定语从句中又作主语时，则用that、who均可。eg：Hewantsyoutoknowanyonewhohasbeenchosen.B)当先行词被only、very、all、any、no、little、every等词修饰时，关系代词也常用that。eg：Englishistheonlysubjectthatinterestshim.C)当先行词是序数词或被序数词修饰时，关系代词须用that。eg：Hewasthesecondthattoldmethesecret.Thisisthefirstcomposition(that)hehaswritteninEnglish.D)当先行词是形容词最高级或被形容词最高级修饰时，关系代词须用that。eg：Dothebest(that)youcando.尽力而为。Thisisthebestnovel(that)Ihaveeverread.E)当先行词既包含人，又包含物时，关系代词也须用that。eg：Theytalkedofthingsandpersonsthattheyrememberedintheschool.F)在以who、which开头的特殊疑问句中，为了避免重复，关系代词宜用that。eg：Whowasthecomradethatyouwerewalkingwith?Whichisthebookthatbelongstome?G)当关系代词在定语从句中充当表语时，关系代词宜用that。eg：Heisnolongerthemanthatheusedtobe.H)当定语从句的主语过长时，关系代词宜用that。eg：Chineseisalanguagethatoveronethousandmillionpeoplespeakandwrite.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档汉语是一门拥有十亿多人说和写的语言。I)当主句是以therebe开头时，关系代词宜用that。eg：Thereisaseatinthecornerthatisstillfree.J)如果有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个宜用that。eg：Edisonbuiltupafactorywhichproducedthingsthathadneverbeenseenbefore.⑤在下列情况下，定语从句的关系代词不能用that，只宜用which等：A)当先行词是those或被those修饰时，多用who或which，不用that.B)当先行词本身是that时。eg：Thepredicateisthatwhichissaidofsubject.谓语是对主语的陈述。C)在“介词＋关系代词”结构中，该关系代词宜用which或whom，而不用that。eg：Thisisthebestwayinwhichwecansettletheproblem.（2）关系代词which的用法1)(NMET1985)InfacttheSwededidnotunderstandthethreequestions____wereaskedinFrench.A.whereB.whoC.inwhichD.which2)(NMET1988)Isthisthehouse____Shakespearewasborn?A.atwhereB.whichC.inwhichD.atwhich3)(NMET1994)Theweatherturnedouttobeverygood,____wasmorethanwecouldeGpect.A.whatB.whichC.thatD.it4)(NMET1998)Whydoyouwantanewjob___you’vegotsuchagoodonealready?A.thatB.whereC.whichD.when5)(NMET1998上海）Hemadeanotherwonderfuldiscovery,_____ofgreatimport-ancetoscience.A.whichIthinkisB.whichIthinkitisC.whichIthinkitD.Ithinkwhichis6)(NMET1999)CarolsaidtheworkwouldbedonebyOctober,____personallyIdoubtverymuch.A.itB.thatC.whenD.which7)(NMET20XX)Dorothywasalwaysspeakinghighlyofherroleintheplay,____,ofcourse,madetheothersunhappy.A.whoB.whichC.thisD.what10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档8)(NMET20XX春季)TheresultoftheeGperi-mentwasverygood,_____wehadn’teGpected.A.whenB.thatC.whichD.what9)(NMET20XX’上海)Icanthinkofmanycases___studentsobviouslyknewalotofEnglishwordsandeGpressionsbutcouldn’twriteagoodessay.A.whyB.whichC.asD.where10)(NMET20XX’北京)York,____lastyear,isaniceoldcity.A.thatIvisitedB.whichIvisitedC.whereIvisitedD.inwhichIvisited11)(NMET20XX卷Ⅰ)TheEnglishplay____mystudentsactedattheNewYear’spartywasagreatsuccess.A.forwhichB.atwhichC.inwhichD.onwhich12)(NMET20XX卷Ⅲ)Thejourneyaroundtheworldtooktheoldsailorninemonths,____thesailingtimewas226days.A.ofwhichB.duringwhichC.fromwhichD.forwhich13)(NMET20XX卷Ⅳ)Therearealtogetherelevenbooksontheshelf,_____fivearemine.A.onwhichB.inwhichC.ofwhichD.fromwhich14)(NMET20XX天津卷)Helenwasmuchkindertoheryoungestsonthantotheothers,_____,ofcourse,madetheothersenvyhim.A.whoB.thatC.whatD.which15)(NMET20XX浙江卷)Anyway,thateven-ing,____I’lltellyoumoreaboutlater,IendedupstayingatRachel’splace.A.whenB.whereC.whatD.which16)(NMET20XX’上海春)Theotherday,mybrotherdrovehiscardownthisstreetat____Ithoughtwasadangerousspeed.A.asB.whichC.whatD.that17)(NMET20XX’上海春)Alongwiththeletterwashispromise____hewouldvisitmethiscomingChristmas.A.whichB.thatC.whatD.whether10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档18)(NMET20XX广东卷)Manypeoplewhohadseenthefilmwereafraidtogototheforestwhentheyrememberedthescenes_____peoplewereeatenbythetiger.A.thatB.bywhichC.whichD.inwhich19)(NMET20XX浙江卷)Jimpassedthedrivingtest,____surprisedeverybodyintheoffice.A.whichB.thatC.thisD.it20)(NMET20XX浙江卷)Danbyleftwordwithmysecretary_____hewouldcallagainintheafternoon.A.whoB.thatC.asD.which21)(NMET20XX江西卷)Theschoolsthemselvesadmitthatnotallchildrenwillbesuccessfulinthejobs____theyarebeingtrained.A.inthatB.forthatC.inwhichD.forwhich22)(NMET20XX湖北卷)Hersisterhasbecomealawyer,_____shewantedtobe.A.whoB.thatC.whatD.whichKeys:1D,2C,3B,4D,5A,6D,7B,8C,9D,10B,11C,12A,13C,14D,15D,16C,17B,18D,19A,20B,21D,22D,关系代词which的用法有：①which可用于限制性定语从句和非限制性定语从句。②which指物不指人，有时指不明性别的婴儿。eg：Thebookshelfwhichstoodin10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档thecorneryesterdayhasjustbeentakenaway.ThebabywhichthenursehasjustbroughtinisJohn"schild.③which即可作主语，也可作宾语。④which既可代替先行词，也可以代替先行句。eg：Theyarehollow,whichmakesthemverylight.(“它们是空心的，所以很轻”，这儿which代表先行句即主句：Theyarehollow.)下面就which的这一用法作一简述：A)which引导的非限制性定语从句必须放在主句后(不能位于句首)，which在定语从句中作主、宾、表语，除能代表主句外，还可代表主句的某一部分。eg：Johnjoinedtheairforce,whichhisparentshadeGpected.约翰参加了空军，这是他父母所期望的。Sheisveryattentiveatherlessons,whichherarelyis.她注意听课，可他很少能这样。Hesaidhe"sverybusy,whichisn"ttrue.他说他很忙，这不是事实。B)which代表整个先行句并作主语时，全句视情况可转换为：a)“分句＋and(或but)＋分句(this或it作主语)”。eg：Hesaidhehadlostthebook,whichwasuntrue.(which=butit/this)Thereisalotofairinloosesnow,which(=andthis)helpstokeepthecoldout.b)含有状语从句的主从复合句或含独立主格结构的简单句。eg：Jennywaslateagain,whichmadeMrScottveryangry.(=AsJennywaslateagain,MrScottgotveryangry.或=Jennybeinglateagain,MrScottgotveryangry.)c)“that引导的主语从句/动名词(短语)或名词(短语)＋谓语＋其它成分”。eg：Hisdoghaddied,whichmadeCrusoeverysad.(=ThathisdoghaddiedmadeCrusoeverysad.或=Hisdog"sdeathmadeCrusoeverysad.)d)which作宾语并与宾补构成复合宾语时，全句可用“主语＋谓语＋it＋宾补＋todo或doing或that从句”结构。eg:Theyhadbeeninvitedtothepalaceball,whichtheyconsideredagreathonour.=Theyconsidereditagreathonourthattheyhadbeeninvited(tohavebeeninvited)to10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档thepalaceball.他们被邀请参加宫廷舞会，这件事被他们认为是极大的光荣。Theywillsendmorepeopleoverthere,whichIthinktobenouse.=Ithinkitnousesendingmorepeoplethere.他们要派更多的人去那儿，我认为这没有用。(3)关系代词who、whom、whose的用法1)(NMET1980)Theman____talkedtoyoujustnowisanengineer.A.whoB.whoseC.whichD.what2)(NMET1983)Thedoctor_____isleavingforAfricaneGtmonth.A.thenurseistalkingtohimB.whomthenurseistalkingC.thenurseistalkingtoD.whothenurseistalking3)(NMET1988)Hisparentswouldn’tlethimmarryanyone____familywaspoor.A.ofwhomB.whomC.ofwhoseD.whose4)(NMET1992)Inthedarkstreet,therewasn’tasingleperson____shecouldturnforhelp.A.thatB.whoC.fromwhomD.towhom5)(NMET20XX’上海春)Thegentleman____youtoldmeyesterdayprovedtobeathief.A.whoB.aboutwhomC.whomD.withwhom6)(NMET20XX’上海春)Haveyouseenthefilm“Titanic”,_____leadingactorisworld-fam-ous?A.itsB.it’sC.whoseD.which7）(NMET20XX春)Thefamousbasketballstar,____triedtomakeacomeback,attractedalotofattention.A.whereB.whenC.whichD.who8)(NMET20XX’北京)GeorgeOrwell,____wasEricArthur,wrotemanypoliticalnovelsandessays.A.therealnameB.whathisrealnameC.hisrealnameD.whoserealname9)(NMET20XX’上海)Americanwomenusuallyidentifytheirbestfriendassomeone___theycantalkfrequently.A.whoB.asC.aboutwhichD.withwhom10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档10)(NMET20XX重庆卷)Iintendedtocom-parenoteswithafriend,butunfortunately____couldn’tsparemeevenoneminute.A.theyB.oneC.whoD.it11)(NMET20XX北京卷)------Whydoesshealwaysaskyouforhelp?------Thereisnooneelse____,isthere?A.whototurntoB.shecanturntoC.forwhomtoturnD.forhertoturn12)(NMET20XX天津卷)Lastmonth,partofSoutheastAsiawasstruckbyfloods,from____effectsthepeoplearestillsuffering.A.thatB.whoseC.thoseD.whatKeys:1A,2C,3D,4D,5B,6C,7D,8D,9D,10A,11B,12B,①who和whom、whose可用于限制性和非限制性定语从句中。②它们可用来指人，有时也可以用来指被认为有说话能力的超自然的东西，如神仙、天使等；也可以用来代表复数的人的集合名词，如family(家里的人们)、committee(委员们)等。③对于who与whom之间的选择，要根据它们在从句中充当的成分而定。作主语时只能用who；作动词宾语或介词宾语时可以在who和whom间进行选择。用whom是正式表达法，用who是非正式表达法。eg：Thisistheboywhowashereyesterday.Thisistheboywhomhemetyesterday.(正式表达法)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Thisistheboywhohemetyesterday。(非正式表达法)。此外，当关系代词whom充当介词宾语时可以位于定语从句的句首而把介词放在定语从句的末尾（这时关系代词whom可省）；也可连同介词一起位于定语从句句首（但这时关系代词whom不可省）。eg：Thisistheboywithwhomheworked.(最正式表达法)Thisistheboywhomheworkedwith.(较正式的表达法)Thisistheboywhoheworkedwith.(非正式的表达法)。注：介词不可放在who前，如不可说withwhoheworked，只能说whoheworkedwith.④whose是who的属格形式，可用来指人，也可用来指物。eg：TheprofessorwhosedaughterteachesyouEnglishisDrWilliams.他女儿教你英语的那位教授是威廉斯博士。Thebicyclewhosebrakewasdamagedhasnowbeenrepaired.那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。⑤whose用作定语，修饰它后面的名词的定语从句，不可用物主代词my、his、her、its、your、our、their来引导定语从句(尽管意义上确实含有这样的意思)。eg：Doyouknowthechildwhoseglasseswerelost?不能说：Doyouknowthechildhisglasseswerelost?⑥whose也可转换为“the＋名词＋ofwhom(指物时用which)”来代替。eg：Iwilltalktothosechildrenwhosehomework(=thehomeworkofwhom)hasn"tbeenhandedin.Helivesintheroomwhosewindow(=thewindowofwhich)openstothesouth.[辨异]：1)先行词是物时，关系词whose与which的区别：whose和which作为关系代词，都可用来修饰指物的先行词，这是其共同点。但二者的意思与作用不同，which的含义与前面所修饰的先行词相同，不是“哪一个”的意思，它在从句中可担任主、宾语等；而whose意为“谁的”、“...的”，它不但可以指人，还可以指物，它在从句中只能作定语。eg：Thisisthesnakewhoseheadisturningthiswayandthat.IsthisthebookwhichiswrittenbyQiongyao?2)which与who：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档当先行词是集体名词时，如它指的是整体时用which，指的是集体中的成员时用who(m)。(4)关系代词as的用法1)(NMET1984)Theword“write”hasthesamepronunciation____theword“right”.A.ofB.asC.toD.from2)(NMET20XX上海春季)Thesehousesaresoldatsuchalowprice____peopleeGpected.A.likeB.asC.thatD.which3)(NMET20XX)____isknowntoeverybody,themoontravelsroundtheearthonceeverymonth.A.ItB.AsC.ThatD.What4)(NMET20XX’北京)_____isreportedinthenewspapers,talksbetweenthetwocountriesaremakingprogress.A.ItB.AsC.ThatD.What5)(NMET20XX江苏卷)_____isoftenthecase,wehaveworkedouttheproductionplan.A.WhichB.WhenC.WhatD.As6)(NMET20XX浙江卷)____IeGplainedonthephone,yourrequestwillbeconsideredattheneGtmeeting.A.WhenB.AfterC.AsD.SinceKeys:1B,2B,3B,4B,5D,6C,as不仅可以引导限制性定语从句，还可以引导非限制性定语从句。具体用法归纳如下：Ⅰ。在限制性定语从句中A.如先行词前有such、thesame、so、as等修饰，或先行词本身是such、thesame时，关系代词要用as引导定语从句。搭配如下：1)thesame...as...此句型中the10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档same是形容词，修饰后面的名词，as从句也修饰这个名词，as是关系代词。eg：ThisisthesamebagasIlostyesterday.(=ThisbagisliketheonethatIlostyesterday)这个书包和我昨天丢失的书包一模一样。注：对比thesame...as与thesame...that...thesame...as一般表示“与...相同(同样的)”。从句表示的内容与主句表示的内容相似，即表示种类、意义、数量、性质、程度等的相同，其中thesame有时可作副词。eg：Oldpeopledonotfeelthesameaboutsportasyoungpeople.(thesame作副词)对于运动老年人没有跟青年人同样的感觉。 thesame...that...一般表示从句的内容与主句的事物是“同一的”(表同一人或事物)，thesame只是加强其“相同”的语气而已，即使省略了，也不会改变句意；关系代词that在从句中作宾语时，也可省略。但thesame...as中的as不可省，而且as省略会改变句意。eg：Thisisthesameinstrumentthatweusedinourlaboratory.(=Thisistheveryinstrumentthatweusedinourlaboratory.)这就是我们实验室过去使用的仪器。ThisisthesamewatchthatIlost.（=ThisisthewatchthatIlost.或=ThisisthesamewatchIlost.）这就是我丢失的表。ThisisthesamewatchasIlost.不能说ThisisthewatchasIlost.综上：当先行词前有same修饰，而从句和主句说的又是同一人或物时，要用关系代词that而不用as引导定语从句。2)thesameas...此句型中，thesame是先行词，same是代词，as从句直接修饰thesame，它的含义与thesame...as相同。eg：...Itwas,ofcourse,justthesamewiththeofficialasithadbeenwiththeMinister.自然，这位官员所遇到的情况和那位大臣所遇到的完全一样。Ifeelthesameasyoudo.我和你们的感觉是一样的。3)such...as...此句型中的such为adj，意“这样的，如此的”,as是关系代词，引导定语从句修饰such后的名词(或短语)，在定语从句中作表、10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档主或宾语，此句型相当于that(或those)...who(或which)...。eg：Suchpeopleaswereinvitedbyhimwereprofessors.(as在定语从句中作主语)他邀请的这些人都是教授。Suchpeopleasyoudescribearerarenow.(as在定语从句中作宾语)4)...suchas...此中的such是代词,意为“这样的人(事物)”,as从句修饰先行词such,句型suchas相当于thosewho...，意为“象...这样的，诸如...之类的”。eg：Iwillnotdisappointsuchaswouldaskformyhelp.(as作主语)我不会使那些向我求助的人感到失望。ThisbookisnotsuchasIeGpect.这不是一本象我所希望的书。5)so...aseg：ThatissobigaboGasnobodycanlift.6）as...as...也可引导定语从句，其中第一个as为副词，第二个as为关系代词，在从句中可作主、宾语等。eg：EGerciseisasgoodawayasanytoloseunwantedweight.运动是跟其他减肥方法一样好的方法。HehasasmanyinstrumentsasIhave.他有的仪器和我的同样多。Hereisabottleofink,youmayuseasmuch(ink)asyouneed.这里有瓶墨水，你需要多少就用多少。B.as还可作关系副词，引导定语从句。eg：Wegothesamewayasthey.我们和他们走同一条路。注：这种句型中，as在从句中当状语，代替主句中作状语的词thesameway.Ⅱ.在非限制性定语从句中1)当as引导的非限制性定语从句，它所代表的不是主句中的某个名词，而是整个主句时，可与which、whichfact、andthis、andit互换，一般译为“这一点”、“这件事”或不译。as可在从句中作主、宾和表语，引导的定语从句可以放在主句前，主句中或主句后。eg：Hewaslateforschool,asisoftenthecase.=Hewaslateforschool,which(或andthis)isoftenthecase.Lincoln,asisdescribedinthisbookwasmurderedinatheatre.2)下列句子可看作是省略了从句中的系动词。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档As(is)usual,Igotupearly.我照常很早起床。Ⅲ.引导非限制性定语从句时的as与which的比较A)as与which皆可引导非限制性定语从句来修饰整个主句或主句的某个部分，在从句中可充当主语、宾语和表语，故两者可相互替换：但which一般用于书面语中，而as通常用于口语中。eg：Hemarriedher,which(或as)isnatural.他和她结婚了，这是自然的事。B)as和which的用法不尽相同，其区别有：（1）as引导的定语从句可位于句首，而which从句则不能。eg：Asanybodycansee,thiselephantislikeasnake.=Thiselephantislikeasnake,as(或which)anybodycansee.（2）在意义上as从句和主句的关系是一致关系,表“正如”、“就象;which引导的从句往往是主句的结果。如主句和从句在语义上不一致，就不能用as，应用which；反之主从句语义一致应用as。eg：Shehasmarriedagain,aswaseGpected.她又结婚了，这是预料之中的事(语义一致)。Shehasmarriedagain,whichwasuneGpected.她又结了婚，这是出乎预料的(语义不一致)。Theelephantislikeasnake,whichisnotright.（3）as在关系分句中作主语时，其后功能词必须是be或其它系动词。which则无此限制。eg：Themeetingwasputoff,aswaseGactlywhatwewanted.Themillionairewasmurdered,asseemedtrue.Heperformedthetaskwithsuccess,ascouldbeeGpected.注：上述三例句，as都可被which取代。（4）当as在从句中作主语时，后面常接行为动词的被动语态。如从句中为行为动词的主动语态，一般须用which作主语。eg:Shehasbeenlateagain,aswaseGpected.她又迟到了,这在预料之中。Tomhasmadegreatprogress,whichdelightedus.汤姆取得了很大进步，这使我们很高兴。注：这种被动句式常形成较为固定的结构，如：asisannounced（据宣布），asisreported（据报道），asiseGpected（不出所料/正如所料想的那样），10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档ashasbeeneGplained（正如所解释的那样），ashasbeensaidbefore（如前所述）,asisshown（如…所示），asiswellknown（众所周知）等。(5)当从句中有what从句作表语时，用which不用as。eg：Themeetingwasputoff,whichwaswhatweeGpected.(6)which除了做主、宾、表语外，还可作定语，而且它的前面还可接介词，as则不能。简单地说，关系代词前有介词时只能用which，不能用as。eg：Icalledhimbythewrongname,forwhichmistakeIapologize.我叫错了他的名字,因此而向他道歉。Hiscar,forwhichhepaid$3000,isafive-seatsalon.他花了三千美元买的汽车，是一部有五个座位的轿车。注：这时，which是限定词，其后的名词指代整个主句。eg：Thedoctortoldmetotakeafewday"srest,whichadviceIdidnotfollow.Hepaidtheboy＄10forwashingtenwindows,mostofwhichhasnotbeencleanedforatleastayear.（7）as引导定语从句时，往往受as作从属连词引导状语从句用法的影响。as引导状语从句时，分句中可用it指代前面整个主句，但which引导定语从句时，因本身是关系代词，无需it就可指代前面整个主句。在这种情况下，这两种结构常常合二为一。即：it可有可无，which则没有这种情况。eg：Heisarichman,as(it)isclear（或whichisclear）fromtheclotheshewears.他是个有钱人，从他的衣着上可以明白这一点。Tomdidlendmethemoney,asIstillremember(it)[whichIstillremember].能容许有一个可有可无的it的其它例子有：as(it)seemslikely,as(it)happens,as(it)waspointedout,asIunderstand(it)等。（8）关系代词在定语从句中作宾、表语时，一般情况下用which和as皆可，但当从句的谓语动词是see、watch、know、hear等表感知的动词和say,tell,remember等动词时，多用as。eg：Heisawriter,asyouhaveheard.他是一位作家，可能你已听说过了。（9）当非限制性定语从句的谓语为复合结构，关系代词在从句中作宾语时，只能用which。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Wewereaskedtofinishtheworkinaweek,whichwefoundpossible.要求我们在一周内完成这项工作，我们觉得这是可能的。TheRoyalfleetwasdefeatedbytheJapanese,whichmostpeoplethoughtunbeli-evable.皇家海军舰队被日本人打败了，大多数人都认为这是难以置信的。四)as在定语从句中作主语时的数及主谓一致。1)在such...as,thesame...as中，as的数与先行词的数一致，可为单数，也可为复数。其后的谓语动词也和先行词的数一致。eg：Thereareasmanybooksasareneeded.2)as单独作关系代词时，通常说明整个主句，这样，as就被当作单数看待,其后谓语动词也就用单数，which也如此。eg：Asisknowntoall,ChinaisadevelopingcountrybelongingtotheThirdworld.(5)关系代词than的用法当先行词前有形容词比较级修饰时，关系代词作主语应用than(不用that,who...),as.than等原来是连词引导出状语从句，现多当作关系代词来解释，这种词语称作拟似关系代词。eg：Hehasafarbetterdictionarythanisneeded.(6)关系代词but的用法but可作关系代词，含有否定之意，相当于“that(who,which)...not”。它的先行词往往是few、no、none、noone等具有否定意义的词eg：Thereisnooneofusbutwishestogo.我们人人都想去。Thereareveryfewbutadmirehistalents.几乎没有人不仰慕他的才能。Thereisnomanbuterrs.(=Thereisnomanwhodoesnoterr.)人人都会出错。2．关系副词(1)关系副词when的用法1)(NMET20XX春季)ItwasaneGcitingmomentforthesefootballfansthisyear,____forthefirsttimeinyearstheirteamwontheWorldCup.A.thatB.whileC.whichD.when2)(NMET20XX)Thefilmbroughtthehoursbacktome____Iwastakengoodcareofinthatfarawayvillage.A.untilB.thatC.whenD.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档where3)(NMET20XX春)Wearelivinginanage____manythingsaredoneoncomputer.A.whichB.thatC.whoseD.when4)(NMET20XX湖北卷)Therewas____time____Ihatedtogotoschool.A.a;thatB.a;whenC.the;thatD.the;when5)(NMET20XX浙江卷)Anyway,thatevening,____I’lltellyoumoreaboutlater,IendedupstayingatRachel’splace.A.whenB.whereC.whatD.which6)(NMET20XX福建卷)ScientistssayitmaybefiveorsiGyears____itispossibletotestthismedicineonhumanpatients.A.sinceB.afterC.beforeD.when7)(NMET20XX广东卷)TheAmericanCivilWarlastedfouryears____theNorthwonintheend.A.afterB.whenC.beforeD.then8)(NMET20XX安徽卷)Greatchangeshavetakenplaceinthatschool.Itisnolonger____itwas20yearsago,____itwassopoorlyequipped.A.what;whenB.that;whichC.what;whichD.which;thatKeys:1D,2C,3D,4B,5D,6C,7C,8A,当先行词是表示时间的名词(如day、time、year、evening等)时，若先行词在定语从句中作时间状语，10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档应用when引导定语从句；若先行词在定语从句中作作主语、宾语或表语时，则用which或that引导定语从句。eg：ThedayfinallycamewhenIwasgivenajob.注：先行词是time时，若time表示“次数”讲时，应用关系代词that引导定语从句，that可省略；若time表示“一段时间”讲时，应用关系副词when或介词”at/during+which”引导定语从句。eg：Thisisthesecondtime(that)thePresidenthasvisitedthecountry.Icouldhardlyrememberhowmanytimes(that)I’vefailed.Thiswasatatimewhen(或duringwhich)therewerenoradios,notelephonesornoTVsets.关系副词when既可引导限制性定语从句，也可引导非限制性定语从句。关系副词when=in/at/onwhich.(2)关系副词where的用法1)(NMET1988)Isthisthehouse______Shakespearewasborn?A.atwhereB.whichC.inwhichD.atwhich2)(NMET1990)Icanstillrememberthesitting-room_____mymotherandIusedtositintheevening.A.whatB.whenC.thatD.where3)(NMET1996)AfterlivinginParisforfiftyyearshereturnedtothesmalltown____hegrewupasajob.A.whichB.whereC.thatD.when4)(NMET20XX’上海)He’sgothimselfintoadangeroussituation____heislikelytolosecontrolovertheplane.A.whereB.whichC.whileD.why5)(NMET20XX’北京)Wewillbeshownaroundthecity:schools,museums,andsomeotherplaces,_____othervisitorsseldomgo.A.whatB.whichC.whereD.when6)(NMET20XX卷Ⅱ)Thereweredirtymarksonhertrousers_____shehadwipedherhands.A.whereB.whichC.whenD.that7)(NMET20XX湖南卷)Iworkinabusiness_____almosteveryoneiswaitingforagreatchance.A.howB.whichC.whereD.that8)(NMET20XX’上海春)Afastfood10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档restaurantistheplace____,justasthenamesuggests,eatingisperformedquickly.A.whichB.whereC.thereD.what9)(NMET20XX上海卷)Hetransplantedthelittletreetothegarden____itwasthebesttimeforit.A.whereB.whenC.thatD.until10)(NMET20XX上海卷)Ifashophaschairs____womencanparktheirmen,womenwillspendmoretimeintheshop.A.thatB.whichC.whenD.where11)(NMET20XX江苏卷)Theplace____thebridgeissupposedtobebuiltshouldbe_____thecrossrivertrafficistheheaviest.A.which;whereB.atwhich;whichC.atwhich;whereD.which;inwhich12)(NMET20XX福建卷)------Isthatthesmalltownyouoftenreferto?------Right,justtheone____youknowIusedtoworkforyears.A.thatB.whichC.whereD.what13)(NMET20XX辽宁卷)Iwalkedinourgarden,____TomandJimweretyingabigsignontooneofthetrees.A.whichB.whenC.whereD.thatKeys:1C,2D,3B,4A,5C,6A,7C,8B,9B,10D,11C,12C,13C,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档当先行词是表示地点的名词(如place、school、house等)时，若先行词在定语从句中作地点状语，应用where引导定语从句；若先行词在定语从句中作主语或宾语时，则用which或that；若先行词在定语从句中作定语时，则用whose或“...ofwhich”的结构。eg：Thetownwheremyfathergrewupisnotfarfromhere.(3)关系副词why的用法1)(NMET1999)----IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.-----Isthatthereason_____youhadafewdaysoff?A.whyB.whenC.whatD.where2)(NMET20XX’上海春)Isthisthereason____atthemeetingforhiscarelessnessinhiswork?A.heeGplainedB.whatheeGplainedC.howheeGplainedD.whyheeGplainedKeys:1A,2A,当先行词是表示原因的名词thereason时，若先行词在定语从句中作原因状语时，用why、that或forwhich引导定语从句(有时也可省略)；若先行词在定语从句中作主语或宾语时，用which引导定语从句。eg：Thatisthereason(why)Ididit.这就是我这样做的原因。注：若先行词前有介词时，其定语从句应用关系副词引导，而不用“介词＋关系代词”。在下列情况下通常使用when/where，不用关系代词which(that)：①当定语从句部分的谓语是不及物动词时。eg：TomwasbornintheyearwhentheAnti-Japanesewarbrokeout.汤姆是在抗日战争爆发那年出生的。Thecollegewherehestudiesisintheeastofthecity.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档他就学的那所大学座落于城东。②当定语从句的谓语部分是及物动词带有宾语时。eg：DoyourememberthedaywhenItookaphotoofyou?你还记得我替你照相的那一天吗？ThestreetwhereyoureachedthestationiscalledRenMinStreet.在下列情况下通常使用关系代词which(that)，不用关系副词when/where：①当定语从句的谓语部分是及物动词没带宾语时。eg：Thisisthemuseumwhich(that)someEnglishfriendsvisitedlastweek.这就是上周一些朋友参观的博物馆。Doyoustillremembertheyearwhichwespenttogetherinthecountryside?②当定语从句的谓语部分是不及物动词带有介词时。eg：Thecoatwhich(that)heputonjustnowismadefromcotton.他刚才穿上的那件衣服是棉织品。Beijingisoneoftheplacesthat(which)Tomwantstogoto.北京是汤姆想去的地方之一。综上所述：先行词是表示时间、地点、原因的名词时，定语从句的引导词未必就要用关系副词when、where或why。引导词是用关系代词还是用关系副词，这完全取决于引导词（先行词）在定语从句中所作的成分：如果引导词（先行词）在定语从句中作主语、宾语或表语，应用关系代词；如作状语，则用关系副词。（4）关系副词that用法1)(NMET20XX湖北卷)Whatsurprisedmewasnotwhathesaidbut____hesaidit.A.thewayB.inthewaythatC.inthewayD.thewaywhichKeys:1A,1)当先行词是表示方式的名词way时，且在定语从句中作方式状语时,可用that或inwhich引导定语从句，但that和inwhich常省略。再如：Ididn"tlikethewaythat(=inwhich)youlaughedather.Hedoesn"tspeakthewayIdo.Theway(that)you"redoingitiscompletelycrazy.注：①10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档名词way后面的定语从句还可用bywhich引导，表手段。eg：Therearemanywaysbywhichhydrogencanbeprepared.氢有多种制法。②若名词way在定语从句中作主语或宾语，应用关系代词which或that。eg：Shecookschickentheway(that)Ilike.她总是按我喜欢的方式烧鸡。应当注意的是，how不能用作关系副词指某一个先行词，例如不能说：Thisisthewayhowhedidit.如果要用how，句子中就不能有先行词。eg：Thisishowhedidit.2)that作关系副词引导的定语从句，也常修饰time、moment、day等表示时间的先行词，这时that作when解，但常省略。eg：①Bythetime(that)wegottothecinema,thefilmhadalreadyfinished.②NeGttimeyoucomein,pleaseclosethedoor.③It"stime(that)westarted.④Thisisthefirsttime(that)Ihavemether.⑤Everytime(that)Imeethim,hetriestoborrowmoneyfromme.⑥Theyear(that)hediedwas1978.⑦Shewasillinbed(on)theday(that)wehadthemeeting.⑧Themoment(that)IsawhimIknewthattherewashope.⑨Now(that)youarewellagain,youcantravel.注：句⑤中everytime(that)实际上已被用作连词，相当于whenever，类似的说法还有eachtime(that)...，anytime(that)...，句⑧的themoment(that)也已当作连词用了，相当于assoonas，句⑨中now(that)是连词，相当于since“既然”。3)关系副词that引导定语从句，修饰先行词reason，这时that相当于forwhich(或why)，常常省略。eg：Theway(that)hespokeamusedusall.Thereason(that)hediedwaslackofmedicalcare.4)要注意：在以上提到的情况中，that作为关系副词，其作用相当于“介词＋关系代词which”，作状语，因此，从句中切不可再加介词，如下面的句子是错误的，要分别去掉介词at和for。eg：Themoment(that)heleftatweburstintolaughter.That"sthereason(that)sherefusedtocomefor.3.关系代词和关系副词的转换10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档引导定语从句的关系代词和关系副词通常是可以转换的，下面特就转变的类型和方法作些介绍：1）关系代词之间的转换eg：①Areyoutheladywho/thataskedforhelp?②Thebabies(whom/who/that)thenurseslookafterareveryhealthy.③Hereistheship(which/that)theywillgotoTaiwanin.→HereistheshipinwhichtheywillgotoTaiwan.④Thebicycle(which/that)Ipaid＄120forissecond-hand.→ThebicycleforwhichIpaid＄120issecond-hand.关系代词作介词宾语时，若介词后置，关系代词可省；介词前置，则不能省去。关系代词前的介词的来源一般可以从三个方面考虑：（1）根据定语从句中的谓语动词确定介词，该介词来自定语从句中短语动词固定结构的一部分。英语中有些不及物动词，只有和一定的介词搭配才能起及物动词的作用，其后才能跟宾语。这种搭配是固定的，往往表示一个特定的意义，倘将介词去掉，这种意义就不完整或干脆讲不通了。如：borrow…from,lend...to,buysthforsb,spend...on,talkabout，waitfor,livein等。这样的介词既可放在关系代词前，也可放在关系代词后。例：Thisisthemanaboutwhomwetalkedjustnow.(=Thisistheman[whom]wetalkedabout.)但有些短语动词中的介词和动词关系比较密切，两者在意义和结构上已成了一个不可分割的整体，如arriveat“达到(结论)”“seeto(注意、照料)”等，这时介词不可放在关系代词之前。eg：Isthisthebookwhichshewaslookingfor?(不可说：Isthisthebookforwhichshewaslooking?根据定语从句中的谓语动词和先行词之间的关系，由该动词的习惯搭配选用适当的介词。这种介词可后置。eg：Who"sthecomradewithwhomyoujustshookhands?[=Who"sthecomrade(whom/who/th-at)youjustshookhandswith?]Herbagintowhichsheputallherbooksandpens,hasnotbeenfound.(put...into将...放进).她还没有找到她放书和钢笔的书包。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（2）依据先行词来选择介词，介词与先行词构成符合习惯的搭配。此时，介词一般放在关系代词之前，它与从句中的动词不存在逻辑或意义上的关联。eg：Hebuiltatelescopethroughwhichhecouldstudythesky.他造了一架望远镜，使他能够(通过它)研究太空。但有些句子，先行词完全一样，定语从句中的谓语动词也不是固定的短语动词，但根据所要表达的意思，可选用不同的介词。eg：Waterisathinginwhichfishcanswim.鱼在水中游。Waterisathingwithwhichcropscangrow.庄稼离不开水。Waterisathingwithoutwhichmancannotlive.人的生存离不开水。“介词＋关系代词＋名词”结构中的介词的选择受那个名词的制约，并与该名词构成固定搭配。这种结构在定语从句中作状语。eg：Thehouseinwhosewindowsthereisalightismine.窗内亮灯的那所房子是我的。（3）根据定语从句中的形容词确定介词，其形容词与介词之间形成固定搭配，构成形容词短语。eg：ThetwothingsaboutwhichMarGwasnotsurewerethegrammarandsomeoftheidiomsofEnglish.(besureabout是固定搭配)Don"tbringchildrentoseetheanimalsofwhichtheyareafraid.(beafraidof“害怕”是固定搭配)不要带孩子们看他们所害怕的动物。2)关系代词与关系副词之间的转换关系副词转换成关系代词（1)“at(或in)＋which”引导定语从句修饰表地点等的先行词时，一般可以和where互换。eg：Thisisthespotatwhich(或where)Ifirstmethim.Theroominwhich(或where)shelivesisonthefourthfloor.（2)当“on(或behind,from,beside,around,infrontof等表方位的介词)＋which”引导定语从句时，一般不能换成where。eg：Hebuiltatelescopethroughwhich(不用where)hecouldstudythesky.Canyouseethedeskonwhich(不用where)thereisacat?Doyouremembertheclassroominfrontofwhich(不用where)abigtreestands?（3)当“at(或in,on,during)+which”引导定语从句修饰表示时间的名词时，一般可用when代换。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档I"llneverforgetthedayonwhich(或when)IjoinedtheLeague.1949istheyearinwhich(或when)thePeople"sRepublicofChinawasfounded.Gonearethedaysduringwhich(或when)weused“foreignoil”.（4）当“until(或since,after,before等表示时间变化的介词)+which”引导定语从句修饰表示时间的先行词时，一般不能换成when。eg：ImetJackin1987,sincewhich(不用when)Ihaveneverseenhim.Iwokeupattwelvelastnight,untilwhich(不用when)myfatherdidn"tcomeback.（5)why引导的定语从句一般可用“forwhich”替换：Thisisthereasonwhy(可用forwhich)hedidn"tcometoschool.3)whose与ofwhich(或ofwhom)之间的转换 （1)在定语从句中，“whose＋名词”可转换成“the＋名词＋of＋关系代词(which或whom)”。eg：Thegirlisanurse,whosework(=theworkofwhom)islookingafterthechildren.Onthegroundisabookwhosecover(=thecoverofwhich)ismissing.Mickreturnedwithtwomen,withwhosehelp(=withthehelpofwhom)wefinallygotthecaroutofthemud.（2)如被ofwhich所修饰的先行词前有不定冠词、名词、代词或数词时，只能用“冠词(名词、代词或数词)＋of＋关系代词”的形式，不能用whose。eg：Theprizewillbe＄100,000,partofwhichmustbespentinfurtherstudies.Twohundredpeopleattendedthemeeting,manyofwhomcamefromthecountryside.Therearefiftystudentsinourclass,20ofwhomaregirls.4.定语从句中关系词/引导词的省略1)(NMET1983)Thedoctor_____isleavingforAfricaneGtmonth.A.thenurseistalkingtohimB.whomthenurseistalkingC.thenurseistalkingtoD.whothenurseistalking2)(NMET1990)Canyoutellmethenameofthefactory_____youvisitedlastweek?A.whatB.whereC./D.when10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Keys:1C,2C,1)关系代词的省略（1)关系代词who,whom,that,which等在定语从句中作宾语时,可省。eg：Theearthwhich/thatweliveonisabigroundball.（2)关系代词在定语从句中作表语时可省。eg：Hisfatherwantedhimtobethewrite(that)hiscousinwas.（3)定语从句为therebe句型而关系代词在从句中作主语时可省去。eg：Thisistheonlyreferencebook(that)thereisinourlibrary.（4)主句是therebe、Itbe或Thatbe句型，关系代词在从句中作主语时可省。eg：Thereissomebody(who)wantstoseeyou.2)关系副词的省略关系副词在定语从句中一般充当状语且不省去，that一般不作关系副词，只有在限制性定语从句中先行词是theway,thetime,themoment,theperiod,theplace,thereason等少数名词后，可以用that代替inwhich,when,where,why等，这时也可省去。eg：Idon"tliketheway(that/inwhich)hesolvestheproblem.Thatwastheperiod(that/when/duringwhich)sheusedtolivehere.四.定语从句的分类1)(NMET20XX’上海)RecentlyIboughtanancientChinesevase,____wasveryreasonable.A.whichpriceB.thepriceofwhichC.itspriceD.thepriceofwhose2)(NMET20XX春季)ItwasaneGcitingmomentforthesefootballfansthisyear,___forthefirsttimeinyearstheirteamwontheWorldCup.A.thatB.whileC.whichD.when3)(NMET20XX湖北卷)Therearetwobuildings,____standsnearlyahundredfeethigh.A.thelargerB.thelargerofthemC.thelargeronethatD.thelargerofwhich10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档4)(NMET20XX辽宁卷)Thefactoryproduceshalfamillionpairsofshoeseveryyear,80%____aresoldabroad.A.ofwhichB.whichofC.ofthemD.ofthat5)(NMET20XX全国卷Ⅰ)Ihavemanyfriends,____somearebusinessmen.A.ofthemB.fromwhichC.whoofD.ofwhom6)(NMET20XX重庆卷)Markwasastudentatthisuniversityfrom1999to20XX,____hestudiedveryhardandwasmadeChairmanoftheStudents’Union.A.duringwhichtimeB.forwhichtimeC.duringwhosetimeD.bythattime7)(NMET20XX山东卷)Hewaseducatedatalocalgrammarschool,_____hewentontoCambridge.A.fromwhichB.afterthatC.afterwhichD.fromthisKeys:1B,2D,3D,4A,5D,6A,7C,定语从句就其与先行词的关系，可以划分为限制性定语从句和非限制性定语从句。限制性定语从句与先行词关系十分密切，如去掉该从句，主句的意思就不能表达完整，通常情况下，朗读时中间没有停顿，从句和主句之间也多不用逗号分开。非限制性定语从句与先行词的关系很松散，去掉从句。主句的意思依然清楚，从句只是作附加说明。朗读时中间一般有停顿，从句和主句之间多有逗号分开。1．非限制性定语从句1)非限制性定语从句使用的场合在下列情况下，一般使用非限制性定语从句：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（1）当先行词是独一无二的称呼或物体时，一般不用限制和修饰，故后面常用非限制性定语从句。eg：Hismother,whoisateacher,isfortyyearsold.他妈妈四十岁,是一位教师。Thesun,whichrisesintheeasteveryday,ismuchbiggerthantheearth.太阳比地球大得多，它每天从东方升起。（2）当先行词是专有名词时，也不需限制和修饰，因此后面用非限制性定语从句。eg:GalileolivedinthecityofPisa,wherethereisaleaningtowerabout180feethigh.伽利略住在比萨城，那里有一座高一百八十英尺的斜塔。TheGreatWall,whichiscalledinChinese“TheTen-ThousandLiGreatWall”,isactuallymorethan6000kilometreslong.MrGreen,whohascomeforavisittoChina,arrivedinShanghaiyesterday.格林先生昨天到达上海，他是来中国参观的。③当先行词是整体中的一部分时，一般要用限制性定语从句加以修饰和限制，但当先行词表示一个整体概念时，则不必对先行词加以修饰和限制，所以后面常用非限制性定语从句。eg：Allthebookstherewhichhavebeautifulpicturesinthemwerewrittenbyhim.那儿所有有图画的书都是他写的。(那儿的那些书不都是他写的，只有里面带图画的那些是他写的，所以要用限制性定语从句对先行词加以修饰和限制)Allthebooksthere,whichhavebeautifulpicturesinthem,werewrittenbyhim.那儿所有的书都是他写的，书里有漂亮的图画(那儿所有的书里都有图画，且都是他写的，不必再加以限制，因此用非限制性定语从句)。④当从句修饰的是整个主句所描述的事件时，要用非限制性定语从句。eg:Chinaisadevelopingcountry,asweallknow.Hemissedthetrain,whichmadehimsad.2)非限制性定语从句的关系词（1)指人时用who，指物时用which，绝对不能用that。即：that不能引导非限制性定语从句。eg：Grammar,whichperhapsyoudon"tlikeverymuch,mayhelpyoutospeakandwritegoodEnglish.ThisisMrLi,whoIthinkwillbeagreathelptoyou.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（2)why不能用来引导非限制性定语从句，如果是非限制性定语从句的话，要用forwhich。eg:[错]Thereisnoreason,whyIshouldn"taccepthisoffer.[正]ThereisnoreasonwhyIshouldn"taccepthisoffer.[正]ThereisnoreasonforwhichIshouldn"taccepthisoffer.I"vetoldhimthereason,forwhichIdidn"tattendthemeeting.（3)as与which引导非限制性定语从句的区别。(略，见前文)（4)由“the+名词＋of＋关系代词which(或whom)”所引导的非限制性定语从句。在这一结构中，其名词与先行词有所属关系。ofwhich在定语从句中作定语，修饰前面的名词，而“名词＋of＋关系代词”在定语从句中作主语或宾语，它引导一个非限制性定语从句。当先行词指物时，也可用whose替换“of＋关系代词”；先行词指人时，则只能用whose，不能用ofwhich。翻译时，不仅要重复这个关系代词所代替的主句中的名词，而且要将这个带介词的关系代词译成它所代替的名词所有格形式。即“...的...”或“它的”、“其”等。eg：Iboughtawashingmachinelastweek,themotorofwhich(=whosemotor)wasmadeinJapan.上周我买了一台洗衣机，其电机是日本产的。Thenovelisveryinteresting,thetitleofwhich(=whosetitle)isFromEarthtoMoon.这本小说非常有趣，其书名是《从地球到月球》。IsthisthegirlwhosefatherworksinBeijing?（5)由“不定代词(some,any,none,both,all,many,much,one)/数词/形容词最高级＋of＋关系代词which(或whom)”引导的非限制性定语从句。在非限制性定语从句中,限定词象some,any,none,both,all,many,much,one之类的表示数量的词及形容词最高级后面不能直接跟whom或which，而要使用ofwhom指人；ofwhich指物。此种结构的非限制性定语从句翻译时可译成“...其中...”。eg:WeweretalkingwithagroupofJapaneseplayers,twoofwhomweremyoldfriends.我们在同一群日本运动员交谈，其中有两位是我的老朋友。Ipickeduptheapples,someofwhichwerebadlyrotted.ShehassiGchildren,thecleverestofwhomisJohn.她有六个孩子，最聪明的是约翰。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（5)在限制性定语从句中，若关系代词在从句中充当的是宾语的话，一般是可以省略的，而在非限制性定语从句中就不可省略。eg：MrSmith,whomyoumetatourhouse,isgoingtomarryMary.Thesebooks,whichyougetatanybookshop,willgiveyoualltheinformationyouneed.3)非限制性定语从句的标点符号非限制性定语从句在书面表达中，应用逗号，把它与主句分开，如果从句在句中，从句前后都要有逗号，在朗读时，也应有个停顿。eg：Hehastwodaughters,whobecameengineers.他有两个女儿，都当了工程师。Thesong,whichiswritteninItalian,isverypopularamongthestudents.这首歌是用意大利文写的，在学生们中间很流行。是否用逗号把定语从句和先行词分隔是区别限制性定语从句和非限制性定语从句的一个重要标志。但在现代英语中，有时非限制性定语从句和先行词之间没有用逗号分隔，形式上象是限制性定语从句，实际上却是非限制性定语从句。eg：AmatchwasheldatStiltonwherebothmenfoughtforanhour.在斯蒂尔顿举行了一场比赛，两人在那里赛了一个小时。ThisattractedtheattentionofRichardHumphriceswhowasthenthemosteminentboGerinEngland.这引起了理查·汉弗蒂斯的注意。此人是英国当时最杰出的拳击家。这两个句子都引自NewConceptEnglish第三册。两个从句前都没有用逗号，但它们都是非限制性定语从句。这是因为两个从句前的先行词都是专有名词。专有名词通常不需要限制或修饰，只需要作进一步的解释、说明或描述。而且从意义上判断，两个从句也是非限制性定语从句。先行词如果是专有名词，表独一无二意义的普通名词或整个主句，这种定语从句一般都是非限制性定语从句。4)限制性定语从句与非限制性定语从句的区别两者之间有以下六点不同：（1）作用不同：限制性定语从句对先行词起修饰限定作用，没有它，意义就不清楚，它与先行词密不可分；非限制性定语从句是对先行词的附加说明，没有它，所指对象依然清楚，它与先行词关系松散，且常用于书面语中。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（2）形式不同：非限制性定语从句与先行词之间，朗读时有停顿，文字中通常有逗号，而限制性定语从句与先行词之间，朗读时通常无停顿，文字中一般无逗号。eg：He"sthemanwholivesneGtdoor.他就是住在隔壁的那个人(从句不可少，从句前无逗号)。Hiswife,whomyoumetatmyhouse,isveryyoung.他的妻子非常年轻，你在我房里还曾见过她(从句可有可无，从句前有逗号)。（3）含义不同：限制性定语从句有涉他性，而非限制性定语从句有唯一性。eg：IhaveabrotherwhoworksinShanghai.我有一个在上海工作的兄弟(暗含：还另有兄弟)。Ihaveabrother,whoworksinShanghai.我有一个兄弟，他在上海工作(暗含：只有一个兄弟)。（4）译法不同：一般说来，译限制性定语从句，先译从句，后译先行词；译非限制性定语从句则正好相反，先译其先行词(包括整个主句)，后译从句。试比较上面四句的汉译。（5）先行词不同：①先行词是表示独一无二的人或事，或是专有名词，或是带有类指的名词，或是整个主句时，通常只用非限制性定语从句。eg：Hehelpedustimeaftertime,which(=andthat)wasverykindofhim.②先行词是anyone等不定代词或先行词受any、every、all等非特指的限定词修饰时，一般只用限制性定语从句，如下句须去掉“,”才对。eg：Iwon"tseeanyone,whohasnotmadeanappointment(约定)。（6）关联词不同：①why、that只能引导限制性定语从句。②关联词在限制性定语从句中作宾、表、状语或主语的某些情况时，非正式文体里可以省略，但在非限制性定语从句中却永远不能省略。③非限制性定语从句中，关系代词作宾语时通常用whom，只是在口语中有时用who，但限制性定语从句中，非正式文体里多用who代替whom,然而最普通是用that或省略关系代词。eg：Whereisthemanwho(或whom或that或不用)Isawthismorning?IspoketoMrSmith,whomImetyesterday.五．定语从句的简化定语从句对先行词起修饰、限制和说明作用，根据这一特点，可以把含有定语从句的复合句简化为简单句，使表达言简意赅。主要有以下几种方式：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档1．把定语从句简化为分词短语。eg：ThegirlsthatstudyherearemostlyfromShangdong.→ThegirlsstudyingherearemostlyfromShangdong.Themanwhoisstandingoverthereisourteacher.→Themanstandingoverthereisourteacher.ThebookwhichiswritteninsimpleEnglishwillbepublished.→ThebookwritteninsimpleEnglishwillbepublished.注：在定语从句中，若谓语动词是主动语态(进行时态或一般现在时)，从句转化为现在分词短语；若谓语动词是被动语态，则从句转化为过去分词短语。因为简化了的定语从句的句子结构更为简单，故在使用中也常见。2．把定语从句简化为不定式短语。eg：Youaretheonlypersonthatcanhelpme.→Youaretheonlypersontohelpme.ThebuildingwhichwillbebuiltthereneGtmonthwillbemorethan200mhigh.→ThebuildingtobebuiltthereneGtmonthwillbemorethan200mhigh.注：若定语从句中的谓语含情态动词或先行词前有序数词last,only等修饰时，该从句往往简化为不定式结构。定语从句中谓语动词如为将来时，有时也简化为不定式短语，不定式含有将来意味，如上例题。3．把定语从句简化为形容词短语。eg：I"vebrokenthebottlewhichwasfullofwater.→I"vebrokenthebottlefullofwater.注：若定语从句的谓语为“be＋形容词短语”时，可简化为形容词短语。4．把定语从句简化为介词短语。eg：InourcollegetherearelotsofstudentswhoarefromNorthChina.→InourcollegetherearelotsofstudentsfromNorthChina.注：若定语从句的谓语为“be＋介词短语”时，可简化为介词短语。5．把定语从句简化为名词短语。eg：Mary,whowasagirlofastrongcharacter,wassuretowinthematch.→Mary,agirlofastrongcharacter,wassuretowinthematch.MrSmith,whoismyEnglishteacher,oftenhelpswithmy10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档English.→MrSmith,myEnglishteacher,oftenhelpswithmyEnglish.注：若定语从句的谓语是“be＋名词短语”，那么该从句常简化为名词短语，它实际上变成了原先行词的同位语。六．定语从句的意义一般说来，英语定语从句中起限制先行词的作用，表达定语的意义。但在实际生活中，有一些定语从句却有其形而无其实，逾越了定语的范畴，而表达其它的意义。1．定语从句表原因：①Hedidnotrememberhisfatherwho(=becausehe)diedwhenhewasthreeyearsold.他不记得他的父亲了，因为在他三岁时他父亲就死了。②ButhewouldhavetobecarefulnottooffendGrass,theforeman,who(=forhe)couldgivehimthesackatanytime.但是，他不得不小心，不要得罪工头克拉斯，因为他随时都可以把他解雇。2．定语从句表条件：①Aboywho(=ifhe)woulddosuchathingwouldbelaughedat.男孩如愿如此行事即会被人耻笑。②Anationwhich(=ifit)stoppedworkingwouldbedeadinafortnight.一个国家，如果停顿工作，两周就会灭亡。 3。定语从句表目的：①Hewishestowriteanarticlethat(=sothathe)willattractpublicattentiontothematter.他想写篇文章，以便引起公众对此事的注意。②Werecognizetheneedtoestablishanddevelopinstituteswhich(=sothattheymay)helptotametheunbridledeGerciseofpower.我们认识到需要建立一些机构，以控制滥用职权。4．定语从句表结果：①Sheiscleverandquickatwork,forwhich(=sothat)sheishonouredwiththetitleof“ModelWorker.她工作出色，效率高，因此被授予劳动模范的光荣称号。②NorthChinawashitbyanuneGpectedheavyrainwhich(=sothatit)causedsevereflooding.华北遭受了一场意外的大雨，结果引起了严重的水灾。5．定语从句表让步：①Hesaidhewasbusy,which10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(=thoughit)wasuntrue.他说他很忙，其实不然。②Tom,whoworkedhard,failedintheeGam.(=AlthoughTomworkedhard,yethefailedintheeGam.)虽然汤姆很用功，可是考试不及格。6．定语从句表转折：①HerhusbandcanwritealetterinEnglish,whichshecan"t(=HerhusbandcanwritealetterinEnglishwhileshecan"t).她丈夫能用英文写信，而她却不能。②Todaywecelebratetheculminationofaneventwhich(=butit)wasyesterdayforsomeadream.今天我们庆祝一件大事的圆满结束，而这在昨天对某些人来说只不过是一场梦幻而已。7．定语从句表并列：①Hesaidhewasill,which(=andthis)wastrue.他说他病了，这是真的。②ItoldthestorytoJohn,who(=andhe)latertoldittohisbrother.我把这件事告诉了约翰，后来约翰又告诉了他弟弟。8．定语从句表时间：①IsawLiDongwhowaswalkingonthestreet。(=whileLiDongwaswalkingonthestreet,Isawhim.).李东在街上散步时，我见到了他。②Veryloudnoisesproducedbyhugeplaneswhich(=whenthey)flylowoverthelandcancausedamagetohouses.巨型飞机在低空飞行时产生的巨大轰响，足以毁坏房屋。9．定语从句表补充说明：①Heisahardworkingstudent,whichindeedheis.他是一个勤奋的学生，实际上他确实如此。②Amulty-purposemachinetoolisonewhichiscapableofdoinganumberofdifferenttypesofoperations.多用机床是这样一种机床，即能进行很多不同类型操作的机床。七.定语从句的转换英语中有的定语从句从形式上是定语从句，在意义上却表示并列分句或状语从句的意思，这样的定语从句可转换为并列分句或状语从句。1.含定语从句的复合句转换成并列复合句 含定语从句的复合句，多数是含非限制性定语从句的复合句，在下列情况下可转换成并列复合句：1)定语从句的意思表示继续。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Itoldthenewstomymother,whotoldittoaneighbour.→Itoldthenewstomymotherandshetoldittoaneighbour.我把消息告诉我母亲，她又把消息告诉了邻居。2)定语从句对先行词起解释作用。eg：Helikesreading,whichI"mgladtohear.→HelikesreadingandI"mgladtohearit.他喜欢阅读，这我听了很高兴。3)定语从句对主句起评注作用。eg：Heblamedmeforeverything,whichIthoughtwasunfair.→Heblamedmeforeverything,andIthoughtthatwasunfair.他什么都怪我，我认为这是不公平的。2.含定语从句的复合句转换成含状语从句的复合句有些定语形式上是修饰说明先行词，但实际上限定、说明的作用并不强，而往往在意义上修饰和说明主句中的谓语或整个主句。从定语从句所表示的状语意义来看，含定语从句的复合句可转换成以下几种含状语从句的复合句：1)含原因状语从句的复合句。eg：Thesoldiers,whomighthavefeltsorryfortheboy,hadhimstandwithhisbacktohisfather.→Thesoldiershadtheboystandwithhisbacktohisfather,becausetheymighthavefeltsorryforhim.因为士兵们可能可怜那孩子，所以他们让他背向着他父亲站着。Theprisonersweresentencedtolifeinprisonbecauseofthemoneyforwhichtheymurderedafamily.→Theprisonersweresentencedtolifeinprisonbecausetheymurderedafamilyformoney.2)含结果状语从句的复合句。eg：Hewalkedveryfast,whichenabledhimtocatchthetrain.→Hewalkedsofastthathecaughtthetrain.他走得很快，这样他赶上了火车。3)含目的状语从句的复合句。eg：Wehavetooilthepartsofthemachine,thefrictionofwhichmaybegreatlyreduced.→Wehavetooilthepartsofthemachine,sothatthefrictionmaybegreatlyreduced.我们得给机器零件加油，以减少摩擦力。4)含让步状语从句的复合句。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Heinsistedonbuildinganotherhouse,whichhehadnousefor.→Heinsistedonbuildinganotherhouse,althoughhehadnouseforit.他坚持再造一间房子，尽管房子没有什么用。Inanyplacewhereyougoyouwillbehauntedbytheterriblenoise.→Whereveryougoyouwillbehauntedbytheterriblenoise.5)含时间状语从句的复合句。eg：Hegotlostonthemountain,whichwasenvelopedinfog.→Hegotlostonthemountainwhenitwasenvelopedinfog.他在山上迷了路，那时山上全是雾。6)含条件状语从句的复合句。eg：Thereisnothingdifficultintheworldforanyonewhotriestodoit.→Thereisnothingdifficultintheworldforanyoneifhetriestodoit.天下无难事，只怕有心人。注：如果定语从句的先行词是泛指的代(或名)词，表示条件或假设的情况就更多。eg：Hewhodoesn"tworkwillnoteat.→Ifonedoesn"twork,hewillnoteat.不劳动者不得食。Thosewhocomefirstmustbeservedfirst.→Ifanypeoplecomefirst,theymust...谁先来，就先给谁服务。7)含地点状语从句的复合句。eg：Makemarksintheplacewhereyouhavequestions.→Makemarkswhereyouhavequestions.在你有疑问的地方做记号。3．含定语从句的复合句转换成名词性从句Allthathesaidatthemeetingastonishedeveryonepresent.→Whathesaidatthemeetingastonishedeveryonepresent.他在会上所说的话使在场的每一个人吃惊。Youcantakeanythingthatyoulike.→Youcantakewhateveryoulike.喜欢什么就拿什么。Anyonewholagsbehindissupposedtobepunished.→Whoeverlagsbehindissupposedtobepunished.无论谁落后都应该受到惩罚。八．定语从句与其他从句的对比1.定语从句与同位语从句的对比10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档定语从句和同位语从句结构相似，这两种从句之前都有名词，两者都由that引导，也可由when、where和why引导，但它们是有区别的，方法如下：1)看从句在主句中的作用虽然这两种从句前都有名词，但定语从句与它前面的名词（即先行词）之间的关系是修饰与被修饰、限制与被限制的关系；而同位语从句与其前面的名词（即同位成分）是同位关系，从句对这个名词起补充说明或解释的作用。例：①Weheardthenewsthatourteamhadwon.②Hewasdeeplymovedbythenewsthathehadheardovertheradio.句①是同位语从句，that从句作news的同位语，具体说明news的内容；句②是定语从句，that从句是先行词news的一般修饰语，并没有说明news的具体内容。再如：③ShealwaysasksherselfthequestionwhatistobedoneneGt.[what从句的意思就是名词questions的内容，句法功能也相同（直接宾语），故what引导的从句是同位语从句。]④Thequestionwhichwillbediscussedatthemeetingisveryimportant.（which从句是修饰先行词question的，which从句作定语，故为定语从句）。2)看引导词（1）that引导的定语从句与同位语从句若that引导的是定语从句，它必定在从句中充当一个成分，在定语从句中作宾语时可以省略；若that引导的是同位语从句，它在从句中不充当任何成分，只起连接作用（因为从句本身结构完整），且一般不能省略。eg:①Weacceptedthesuggestionthatourmonitorgaveus.②Weacceptedthesuggestionthatwe(should)startedatonce.以上句①是定语从句，句②是同位语从句.请注意：定语从句与先行词，同位语从句与其补充说明的名词都有分割的情形。eg:…thatwasn’tarealdiamondnecklaceyouborrowedfromme…在这句中，定语从句youborrowedfromme不是修饰arealdiamondnecklace,而是修饰that.Severalyearslater,wordcamethatNapoleonhimselfwascomingtoinspectthem…在这句中，that引导的从句是word的同位语，由于句子太长，放在句尾，came提前，word.和同位语从句分开了。(2)when、where、why引导的定语从句与同位语从句10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档when、where、why既可引导定语从句，也可引导同位语从句，它们的共同点是在这两种从句中都分别充当一个成分，可充当状语，但when、where和why引导定语从句时，从句前必须有相应的先行词（分别为表时间、地点和原因状语的名词，如time、place、reason等），且这些关系副词可用“介词+关系代词”的结构替代。而when、where和why引导同位语从句时，从句前没有相应的表时间、地点和原因之类的名词，多为一些抽象名词，如news、idea、fact、truth、question、hope、order、thought、doubt、problem、thing、suggestion.等。eg:Istillrememberthedaywhen(=onwhich)IfirstcametoBeijing.(定语从句)Ihavenoideawhenshewillbeback.(同位语从句)3)看先行词定语从句的先行词可以是指人或物的任何名词，而同位语从句的先行词只能是抽象名词，不指人。如news、idea、fact等。eg:FathermadeapromisethatifIpassedtheeGam,hewouldbuymeabike.(同位语从句)IboughtabookthatwaswrittenbyLuGun.(定语从句)2.定语从句与状语从句的对比1)(NMET1986)Whenyoureadthebook,you’dbettermakeamark____youhaveanyquestions.A.atwhichB.atwhereC.theplacewhereD.where2)(NMET1996)AfterlivinginParisforfiftyyears,hereturnedtothesmalltown____hegrewupasachild.A.whichB.whereC.thatD.when3)(NMET1997)Afterthewar,anewschoolbuildingwasputup____therehadoncebeenatheatre.A.thatB.whereC.whichD.when4)(NMET1999）Youshouldmakeitaruletoleavethings____youcanfindthemagain.A.whenB.whereC.thenD.thereKeys:1D,2B,3B,4B,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档1）such/so…as引导的表程度的定语从句与such/so…that引导的结果状语从句连词that引导结果状语从句时在从句中不作任何成分。而as引导定语从句时，在从句中担当主语、表语和宾语等成分。eg:HisEnglishinoneofthesearticleswassogoodthatEngelswrotehimaletterandpraisedhimforit.其中一篇文章的英文十分出色，恩格斯为此写信赞扬他。Itissoeasyabookaseveryschoolboycanread.这是一本每个学生都能看懂的书。ThisbookiswritteninsucheasyEnglishasbeginnerscanunderstand.（as在从句中作宾语）这本书时用初学者也能读的英语写的。ThisbookiswritteninsucheasyEnglishthatbeginnerscanunderstandit.这本书是用浅显易懂的英语写的，所以初学者也能读懂。2）where引导的定语从句与状语从句（1)where引导的定语从句修饰其前的地点名词即先行词，如house、room、school、factory、country、place、spot、town等。eg:Thenhetookmeintoabackroom,wheretherejectedsuitswerekept.而where引导的状语从句则是修饰主句的动词（词组）或主句的整个句子。eg:Makeamarkwhereyouhaveanyquestions.（where从句不是修饰名词amark，而是修饰其前的整个句子makeamark）（2)where在定语从句中叫关系副词，常可用“介词+关系代词”来替代。而where状语从句里的where不能用“介词+关系代词”来替代。where是从属连词，相当于汉语中的“…的地方”或“在/到…的地方”。eg:TheymightgotoLondon,where(=inwhich)afriendofmineisworking.（3)where引导的定语从句必须置于所修饰的名词之后，而where引导的状语从句（根据所需）可以置于句首也可置于句尾。eg:Theyarelivinginthehouse,whereyouusedtolive.（此句where引导的定语从句只能放在先行词之后）Let’smeetwhereitisquiet.也可写成：Whereitisquiet,Let’smeet.（4)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档where引导的定语从句和状语从句，有时可以相互转换，不过这时的状语从句其前的动词常常是不及物动词。从属连词where=at/in/totheplacewhere…。eg:Youngpeopleshouldgowheretheyareneededmost.（状语从句）Youngpeopleshouldgototheplaceswheretheyareneededmost.（定语从句）3．定语从句与强调句型的对比1)(NMET1997)Itwasabout600yearsago____thefirstclockwithafaceandanhourhandwasmade.A.thatB.untilC.beforeD.when2)(NMET20XX）Itistheabilitytodothejob____mattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.A.oneB.thatC.whatD.it3)(NMET20XX福建卷)-------DidJackcomebackearlylastnight?-------Yes.Itwasnotyeteighto’clock____hearrivedhome.A.beforeB.whenC.thatD.untilKeys:1A,2B,3B,Itis（或was）…that…句型中若去掉itis（或was）和that不影响句意，且Itis（或was）…后是副词、介词短语，则此句式为强调句；若去掉itis（或was）和that后句意不完整，且Itis（或was）…后是名词或名词短语，则为定语从句。4.定语从句与并列句的对比1)(NMET1990)HepaidHepaidtheboy$10forwashingtenwindows,mostof___hadn’tbeencleanedforatleastayear.A.theseB.thoseC.thatD.which2)(NMET1993)Tom’smotherkepttellinghimthatheshouldworkharder,but____didn’thelp.A.heB.whichC.sheD.it3)(NMET1995)ShethoughtIwastalkingaboutherdaughter,____,infact,Iwastalkingaboutmydaughter.A.whomB.whereC.whichD.while4)(NMET20XX’北京春)Luckily,we’dbroughtaroadmapwithout____wewouldhavelost10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档ourway.A.itB.thatC.thisD.whichKeys:1D,2D,3D,4D,区别定语从句与并列句一个关键是看是否有连词，另外逗号也不可忽视。若句子中间是用分号隔开，则自然都看成并列句，因为分号起并列连词的作用。5．定语从句与独立主格结构试比较：Therearethereoldpeopleinthisfamily,allofthemover70.（独立主格结构，由“代词+介词短语”构成，在句中作表伴随状语）Therearethereoldpeopleinthisfamily,allofwhomareover70.（定语从句）九.定语从句中谓语动词的数与时1)(NMET1992)-----Doyouknowourtownatall?-----No,thisisthefirsttimeI____here.A.wasB.havebeenC.cameD.amcoming2)(NMET20XX’上海春)Heistheonlyoneofthestudentswho____awinnerofscholarshipforthreeyears.A.isB.areC.havebeenD.hasbeenKeys:1B,2D,1.定语从句中谓语动词的数1)定语从句中谓语动词的数应与引导词所代替的先行词保持一致。eg:Therecorderthathasbeengiventomeishome-made.我得到的那台录音机是国产的。Ididn’tmeettheguestswhowereherelastweek.我没有会见上星期在这里的客人。当“oneofthe+复数名词（短语）”位于关系代词前时，定语从句中谓语动词的数用复数形式；当“oneofthe10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档+复数名词（短语）”这个短语前有the或theonly修饰时，关系代词的先行词就是这个短语中的one，这时定语从句中谓语动词的数用单数形式。eg:Theisoneofthequestionsthathavebeenraisedbytheaudience.这是听众提出的许多问题中的一个问题。MrSmithistheonlyoneofBob’suniversityteacherswhohasbeeninvitedtohavefamilymealwithus.史密斯先生是唯一被请来和我们一起吃便饭的鲍勃的大学教师。注：nottheonlyof…=onlyoneof…eg:Tomisn’ttheonlyoneoftheboyswhohavepassedtheeGam.通过考试的男孩，汤姆并非唯一。(=TomisonlyoneoftheboyswhohavepassedtheeGam.)汤姆只是通过考试的男孩中的一个。2)关系代词as或which作主语指的是它前面的整个主句时，谓语动词要用单数。eg:Hecomesearly,asisalwayshishabit.他总是来得早，这是他的习惯。2.定语从句中谓语动词的时1)下列句型中的that定语从句均用现在完成时:This/That/Itisthe+序数词（如first/second/third）+名词+(that)+从句…This/That/Itisthe+名词+(that)+从句…This/That/Itisthebest/most+形容词+名词+(that)+从句…eg:That’stheseventeenthbeer(that)you’vedrunkthisevening.那是你今晚（直到现在）喝的第17杯酒了。Thisistheonlyparty(that)I’veeverreallyenjoyedinmylife.这是我一生中（过去直到现在）真正喜欢的一次聚会。Itisoneofthemostinterestingbooks(that)I’veeverread.这是（直到现在）我看过的最有趣的书之一。2)在“Itis(high)time+that引导的定语从句”中，that从句的谓语用动词的过去式（有时也可用should+动词原形），表示与现在或将来事实相反的虚拟语气，意思是“该做某事了（而还没有做）”，说明“时间有些晚了”。eg:Itistimewewent(shouldgo)tobed.是睡觉的时候了。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Itishightimeyouhadahaircut.你早该理发了。3)“Itisthefirsttime+that定语从句”中的It可换成This或That，first可椐实际情况换用其他任何序数词，其结构主要有以下三种时态变化：①主句用一般现在时，从句用现在完成时。eg:It’sthefirsttimethathehasreadthebook.②主句用一般过去时，从句同样用现在完成时。eg:ItwillbethesecondtimethatIhavebeenthere.那将是我第二次到那里去。③主句用一般过去时，从句多用过去完成时（有时也用一般过去时）。eg:ItwasthefirsttimethathehadpassedtheeGaminationinEnglish.那是他第一次英语考试及格。Ifelthappythatday,anditwasthefirsttimethatIlongedforanewdaytocome.那一天我感到非常幸福，也是我第一次渴望新日子的到来。4)在bythetime后的定语从句中，用一般现在时表将来时间的动作；用一般过去时表过去将来时间的动作.eg:Doyouthinkyou’llbeabletofinishthejobbythetimewecomeback.BythetimeIleftschool,IhadtaughtEnglishfortenyears.“bythetime+表示过去的时间状语或动作”，主句动词用过去完成时；“bythetime+表示将来的时间状语或动作”，主句动词用将来完成时状语从句一．状语从句的概念：在复合句中修饰主句的动词、形容词或副词的从句叫状语从句，它是副词性从句。二．状语从句的分类：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档状语从句可分为：时间状语从句、地点状语从句、方式状语从句、比较状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、让步状语从句、条件状语从句等九种。三．状语从句的位置：状语从句可以位于句首、句中或句末。位于句首时，从句末通常有逗号与主句隔开；位于句中时，它的前后都有逗号；位于句末时，它的前面可以不用逗号，因为引导从句的连词很明显地把从句和主句隔离开来。eg：Aftertheguestsleft,weresumedourwork。客人走了以后，我们又重新干起我们的工作。Thechildren,iftheyhaveachancetogofishing,wouldcertainlybegladtogetaway.如果孩子们有机会去钓鱼的话，他们当然是高兴走开的。Theydidn"tdosowellaswehadhoped.他们干的不是我们所希望的那么好。四．时间状语从句1)(NMET1987)Ididn"tmanagetodoit_____youhadeGplainednow.A.untilB.unlessC.whenD.before2)(NMET1988)Therooffell_____hehadtimetodashintotheroomtosavehisbaby.A.afterB.asC.beforeD.until3)(NMET1988)Theyaskedmetohaveadrinkwiththem,IsaidthatitwasatleasttenyearssinceI_____agooddrink.A.hadenjoyedB.wasenjoyingC.enjoyedD.hadbeenenjoying4)(NMET1990)_____thedaywenton,theweathergotworse.A.WithB.SinceC.WhileD.As5)(NMET1990)NotuntilIbegantowork_____howmuchtimeIhadwasted.A.didn"tIrealizeB.didIrealizeC.Ididn"trealizeD.Irealize6)(NMET1992)Itwasnot____shetookoffherdarkglasses____Irealizeshewasafamousstar.A.when,thatB.until,thatC.until,whenD.when,then7)(NMET1993)----Whatwasthepartylike?----Wonderful,It"syears____Ienjoyedmyselfsomuch.A.afterB.whenC.beforeD.since8)(NMET1994)Motherwas10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档worriedbecauselittleAlicewasill,especially_____FatherwasawayinFrance.A.asB.thatC.duringD.if9)(NMET1996)Helen_____herkeysintheofficesoshehadtowaituntilherhusband_____home.A.hasleft,comesB.left,hadcomeC.hadleft,cameD.hadleft,wouldcome10)(NMET1998)Whydoyouwantanewjob_____you"vegotsuchagoodonealready?A.thatB.whereC.whichD.when11)(NMET1999)----I"mgoingtothepostoffice.----_____you"rethere,canyougetmesomestamps?A.AsB.WhileC.BecauseD.If12)(NMET20XX卷Ⅲ)Idoeverysinglebitofhousework_____myhusbandBobjustdoesthedishesnowandagain.A.sinceB.whileC.whenD.as13)(NMET20XX卷Ⅳ)Severalweekshadgoneby____Irealizedthepaintingwasmissing.A.asB.beforeC.sinceD.when14)(NMET20XX’上海)Jasminewasholiday-ingwiththeirfamilyinawildlifepark_____shewasbittenonthelegbyalion.A.whenB.whileC.sinceD.once15)(NMET20XX天津卷)Itwasevening____wereachedthelittletownofWinchester.A.thatB.untilC.sinceD.before16)(NMET20XX湖北卷)Itwas____backhomeaftertheeGperiment.A.notuntilmidnightdidhegoB.untilmidnightthathedidn’tgoC.notuntilmidnightthathewentD.untilmidnightwhenhedidn’tgo17)(NMET20XX辽宁卷)Weweretoldthatweshouldfollowthemainroad____wereachedthecentralrailwaystation.A.wheneverB.untilC.whileD.wherever18)(NMET20XX福建卷)ScientistssayitmaybefiveorsiGyears____itispossibletotestthismedicineonhumanpatients.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.sinceB.afterC.beforeD.when19)(NMET20XX’北京春)Wewereswimminginthelake_____suddenlythestormstarted.A.whenB.whileC.untilD.before20)(NMET20XX全国卷Ⅰ)Itwasn’tuntilnearlyamonthlater_____Ireceivedthemanager’sreply.A.sinceB.whenC.asD.that21)(NMET20XX上海卷)Hetransplantedthelittletreetothegarden____itwasthebesttimeforit.A.whereB.whenC.thatD.until22)(NMET20XX广东卷)TheAmericanCivilWarlastedfouryears____theNorthwonintheend.A.afterB.whenC.beforeD.then23)(NMET20XX山东卷)Itwassometime____werealizedthetruth.A.whenB.untilC.sinceD.before24)(NMET20XX辽宁卷)Iwalkedinourgarden,____TomandJimweretyingabigsignontooneofthetrees.A.whichB.whenC.whereD.that25)(NMET20XX安徽卷)Thatwasreallyasplendidevening.It’syears____Ienjoyedmyselfsomuch.A.whenB.thatC.beforeD.sinceKeys：1A,2C,3A,4D,5B,6B,7D,8A,9C,10D,11B,12B,13B,14A,15D,16C,17B,18C,19A,20D,21B,22C,23D,24C,25D,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档1．引导时间状语从句的连词：时间状语从句常用以下连词引导：when、as、while、whenever、before、after、since、until、till、assoonas、hardly...when、bythetime、everytime、themoment、theday等。2．时间状语从句的用法1)as的用法：as引导时间状语从句，有“当...的时候”“随着”等意思，as从句的动作与主句的动作是同时发生的，且as从句强调从句动作伴随着主句动作，这时as是“atthesametimethat”的意思。eg：NathanHalelookedaroundasaBritishsoldierputtheropearoundhisneck。Shesangasshewalked.她边走边唱歌。Astimewenton,Einstein"stheoryprovedtobecorrect。随着时间的推移，爱因斯坦的理论证明是正确的。as也可表示一个动作在另一个动作结束之前发生，或者一个动作是另一个动作的结果。eg：Astheteacherenteredtheclassroom,thestudentsstoppedreading.当老师走进教室的时候，学生们停止了朗读。2)assoonas等意为“一...就”之类词引导的时间状语从句1)(NMET1988)_____gotintotheroom,_____thetelephonerang.A.Hehardlyhad,thenB.Hardlyhadhe,whenC.Hehadnot,thanD.Nothadhe,whenKeys：1B,英语中表示一个动作紧接着另一个动作发生，常用“一...就...”来关联。“一...就...”有多种表达方式，用法各有特点，常用的有：(1)assoonas当assoonas的句子表示过去的事，主从句均可用一般过去式，特别是当用get、arrive、see、hear、leave、return等代表迅速即完成的动作的动词时，尤其如此，但从句中偶尔也可用过去完成时；表示经常性的动作或现在特征状态时，主从句均用一般现在时；表将来的事，主句用一般将来时，从句用一般现在时或现在完成时。assoonas引导的从句位于主句前后均可。eg：Crusoereturnedhomefortwogunsassoonasthesavageshadgone.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档野人一走，克鲁索就回家取了两支枪。Assoonashestandsuptospeak,everyoneissilent.他一站起来讲话，大家就不做声了。(2)hardly(scarcely)...when(before);nosooner...than这类形式一般用于表示过去的事(一件事紧接另一件事发生)，比assoonas更为有力，常出现在书面语中，后面一般跟“when”时较多，跟“before”较少；when引导的句子不可位于句首，when之前的句子用过去完成时，when之后的句子用一般过去时，为了强调，hardly(scarcely)nosooner位于句首，主句要用主谓倒装形式，“when(before)”、“than”后面的句子一般视为从句。eg：Wehadhardly(或scarcely)gottothecinemawhenthefilmbegan。(＝Hardly/Scarcelyhadwegottothecinemawhenthefilmbegan。)我们一到电影院，电影就开始了。Ihadnosoonerclosedthedoorthansomebodystartedknockingonit.我刚关上门，就有人敲门来了。(3)转化为连词的副词instantly、directly、immediately这些词本身含有“瞬间”、“立即”的意思，表“一...就...”时，比assoonas语气稍强，动作比较急。eg：IrecognizedherinstantlyIsawher.我一看见她就把她认出来了。ItelephonedhimimmediatelyafterIgothome.我一到家就立即给他们打了电话。(4)转化为连词的名词the＋moment(minute、instant等瞬间名词)这类名词后常常省略了that，语气更强烈。eg：I"lltellhertheminuteshecomesback.她一回来我就告诉她。ThemomentIsawyou,Iknewyouwereangrywithme.我一看到你，就知道你在生我的气。(5)“on(或upon)＋动名词(或名词)”此结构也意为“一...就”,用来表示过去发生的情况和时间的短促。eg：Onhearingthenews,shebegantocry.一听到这个消息，她就哭了。Onhisarrival(=arriving)inBeijing,hewenttoseehisuncle.他一到北京，就去看望他叔叔。(6)just...when此用法和hardly...when...相同，just位于句首也用倒装句式。eg：Maryhadjustfinishedherbreakfastwhenshewenttowork.。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(=JusthadMaryfinishedherbreakfastwhenshewenttowork.。)玛丽一吃完早饭就上班去了。(7)whenonce…此用法和assoonas相同。eg：Whenonceyoulearnthewordsbyheart,you"llhavenotroublereadingtheteGt.你一记熟生词，读课文就不难了。(8)介词短语等atthesightof“一看到...就”、atthethoughtof“一想到...就”、atthementionof“一提到...就”等介词短语，以及soonafter、rightafter等词语也可以表示“一...就...”的意思。3)beforebefore这个词可作介词、副词和连词用，它的用法较多，因此译法也要随实际情况而变化，翻译时应看上下文和内容，并用逻辑判断来选择合适的译法，切不可拘泥于一种译法：Ⅰ。(表时间)如有两件事，一前一后发生，或说甲在乙先或说乙在甲后，视具体情况用汉语确切而通顺地表达出来，并突出应强调的一方。各种用法如下：(1)意为“在...之前”。eg：Wemustaskforleavebeforewegoout.在我们出去之前，必须先请假。(2)意为“来不及...就，不等...就，还没有...就，不到...就”(这时before一词后接过去式或完成动词)。eg：BeforeIcouldgetinawordhehadmeasuredme.Hewentoutbeforethelectureended.不等演讲结束,他就走了。Shebecameamotherbeforeshehadreachedherfifteenthyear.她不到15岁就做母亲了。Itgrewdarkbeforewefinishedourwork.我们还没有干完活天就黑了。(3)意为“直到...之后才，以后...才”，该从句只能放在主句后，主句中的谓语动词为肯定形式。eg：Itwasamonthbeforehewasfitforhiswork.。一个月之后，他才适应工作。Itwaslongbeforehecamehome.很久以后他才回来。Helivedtheretwomonthsbeforeheleft.他在那里住了两个月之后才离开。Itwillbefiveyearsbeforewemeetagain.(＝Weshallnotmeetagainuntilfiveyearsfromnow。)五年以后我们才能再相见。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Thereisanhourtowaitbeforewesetoff.我们还得等待一小时才能出发。(4)意为“直到...才”，该从句中的动作发生在主句中的动作之后，或紧接着发生。由于主句、从句中的谓语动词均为瞬间动词，故可将从句中的内容移前，改为“not...before(=not...until)”句型。eg：Healmostknockedmedownbeforehesawme.(=Hedidn"tseemeuntilhealmostknockedmedown。)他几乎把我撞到时才看见我。MyfathercamebackbeforeIwenttobed.直到爸爸回来后我才睡觉。(5)意为“不多久就，不久将，刚...就”，该从句只能放于主句之后，主句中的谓语动词多为否定形式。eg：ItwasnotlongbeforethewholecountryroseupanddrovetheAustriansoldiersfromtheirhomeland.不多久，全国人民就奋起反抗，把奥地利军队从他们的国土上赶了出去。Ihadnotwaitedlongbeforehecame.我没等多久他就来了。Wehadscarcelyleftourschoolbeforeitbegantorain.我们刚刚离开学校，天就下雨了。(6)表句子的主要意思，这种结构，主句仅表时间，而before引导的从句表主要意义，肯定句可译为“才”，否定句可译为“只，就”等。eg：Butitseemedonlysecondsbeforethecamelsaidagain.好象只过了几秒钟，骆驼又说话了。(7)意为“不知不觉”，这时before强调从句动作发生得迟，与know、realize等表感知的动词连用。eg：TimepassedquicklyandthreemonthswentbybeforeAqiaoknewit.时间飞快流逝，阿巧不知不觉在那里度过了三个月。Eveningcamebeforewerealizedit.不知不觉天黑了。(8)意为“免得，以免”、“趁...还没有...”。eg：Putdownhertelephonenumberbeforeyouforgetit.趁你还没有忘记电话号码，把它记下来。[或：把她的电话号码记下来，免得忘了。(不能译成“在你忘记之前，把她的电话号码记下来。”)]Itisvitalthatscientistsshouldperceivethedangernow,beforeitistoolast.重要的是，科学家们现在就应该觉察到这种危险，以免为时太晚。Ⅱ。表示位置，意为“在...之前”，除了少数几个短语中用before这个词外，一般都用infrontof。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Therearesomeappletreesbeforethehouse.房前有几棵苹果树。(一般都用infrontof)Atlastthementookhimbeforeajudge.4)anytime、bythetime、eachtime、everytime、fromthetime、neGttime、thefirsttime、thelasttime等引导的时间状语从句。eg：EverytimeIcatchacold,Ihavepaininmyback.每回伤风我的背就疼。BesuretocallonusneGttimeyoucometovisitouruniversity.下次你到我们大学来一定来找我们。Bythetimehearrives,wewillalreadyhaveleftCalifornia.等到他抵达的时候，我们就将已经离开加利福尼亚洲了。5)since：since是常用词，其用法颇为复杂，下面从三个方面对其进行探讨：Ⅰ)含since的主句动词的时态一般说来，当句中含有由since引导的时间状语时，主句动词多用完成式。eg：Since1974,MarilynhaslivedinParis.玛丽伦从1974年起就住在巴黎。然而，我们发现在下面几种情况下，含有表时间since的主句动词也可不用完成式：(1)当主句动词是表示状态的持续动词，特别是be和seem时。eg：Heishappysincethen.从那时以来他一直很愉快。IfeelmuchbettersinceItookthemedicine.我自服那药后感觉好多了。SincePatleft,itseemsdullhere.自从帕特走后，这儿似乎很冷清。(2)当主句含有情态动词，特别是can和could时。eg：Eversincemyteethwerepulledout,Ican"teatanythingsolid.我自牙拨了以后就一直只能吃流质的东西。Ihavetousecrutches(ever)sinceIhadacaraccident.我自那次车祸后走路就只好用拐杖了。(3)当主句指的是一种习惯时：Eversincethen,hecomesoutonlyatnight.从那以后，他只在晚上出来。Weareafraidtowalkintheparkatnightsincethewomanwaskilledthere.自从那个女人在公园被害后，我们晚上不敢到公园散步了。(4)当主句是“10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档It＋be(或seem、feel等)＋时间之类的词”。eg：It"salongtimesincethelastmeeting.自从上次会议以来已经过了好久了。Itseemsalongtimesincewelastmet.我们好象好久没见面了。(5)当since引导的短语或句子与最高级或序数词连用时。eg：YesterdaywasthehottestdaysinceIcametolivehere.自从我来这儿居住以来昨天是最热的。JoancametoworkinhercarlastweekforthesecondtimesinceOctober.自十月份以来，琼上周是第二次驾车来上班。(6)当since修饰一个过去分词或作定语修饰一个名词时。eg：Shehadnophotographofherselftakensincehermarriage.她结婚后没照一张自己的像。Thehistorysince1871naturallyfallsintotwoperiods.1871年以后的历史自然要分为两个时期。(7)在非正式的美国英语中，以及在越来越多的非正式英国英语中，含since的主句动词也常不用完成式。eg：IlosttenpoundssinceIstartedswimming.我自开始游泳以来，已花了十镑。Ⅱ)含since的主句动词的体性since的含义主要有二：（1）指从过去某一时间点开始一直到目前的一段持续时间。（2）指自过去某一时间点起直到现在时间之间的某一时间，或与以前某一时间相关而言的现在时间。即：持续性和间断性。当since表示（1）义时，很明显主句要用持续性动词，因为非持续动词与持续性时间水火不容。eg：Hehas(not)livedheresincehewasborn.他出生后就一直住在(没住在)这里。I"vebeenwaitingforyousince2o"clock.我从2点钟就一直在等你。但：①非持续性动词的否定式可以与since的（1）义连用，因为否定的本身可以持续。eg：Ihaven"tseenhimsinceImetyou.自从遇着你后，我就没见着他。②带了频度副词或用了某种词汇手段修饰的非持续性动词也可与since的①义连用，因而无限界的频度副词可使非持续动词具有一定的持续性(动作的反复发生就是一种持续)。eg：Theyhaveseeneachotheroftensincetheymet.他们自认识后经常见面。They’vechangedtheircar10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档twicesince1970.自1970年以来他们换过两次汽车。当since表示②义时，常与非持续动词搭配，这时表示的是在这段时间里发生的某一件或几件事。eg：I"vechangedmyaddresssincelastyear.我是从去年以后开始换住址的。HaveyouheardfromtheJonesessinceChristmas?圣诞节以后你收到琼斯一家的来信吗？综上所述，我们认为表示时间的since既可与持续性动词连用，也可与非持续动词连用，前者是无条件的(强调“持续性”与"反复发生")，后者是有条件的(强调“完成性”)。Ⅲ)since(连词)分句自身动词的时态与体性since分句一般用过去时。eg：IhavewrittenhomebutoncesinceIcamehere.我来这里后只给家里写过一次信。有时，也用(现在)完成式，偶尔用现在式：eg：Thingshavebeendifferentsinceyou"vegone.自从你走后情况发生了变化。Ihavevisitedmany、manypoorpeasantssinceI"vecometothecountryside.我自从来到了乡下后拜访了许许多多穷苦农民。since从句中的动词既可用持续性动词也可用非持续性动词。在它引导的时间状语从句中，用终止性动词或持续性动词所表示的时间概念是不同的，兹分述如下：(1)当since分句中的动词是非持续性动词时，用过去式和完成式含义不变，二者均表从句的时间是从那个动作发生的“那一时刻”算起，这时主句的谓语动词一般用现在完成时或完成进行时。eg：Ihavebeenlonelysinceyouleft/haveleft.自从你走后我一直很寂寞。Thecomradeshavebeenthinkingofyousinceyouleft.自你离开后，同志们都在想念你。(2)当since分句中的动词是持续性动词或状态动词时，since从句用过去式和完成式含义不同；若since从句用过去时，则since从句所表示的时间是从那个动作或状态的结束时算起。即用过去式表状态的结束，计时点应从状态结束时算起。eg：Ihaven"theardfromhimsincehelivedinShanghai.自从他离开上海(不在上海居住)以来，我一直未收到他的信。TwoyearshaspassedsinceIsmoked.我戒烟已经两年了。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档若since从句用现在完成时，则表示动作或状态从一开始就一直延续到现在，即表示状态的开始，计时点应从状态开始时算起。eg：Ihaven"theardfromhimsincehehaslivedinShanghai.自从他住在上海以来，我一直未收到他的信。ItisfivedayssinceIwasill.我病好已经五天了。ItisfivedayssinceIhavebeenill.我已经病了五天。但在特定的上下文或特定的情景中，since分句用持续动词的一般过去式，也可理解为某种状态的开始。eg：SinceIwasachildIhavelivedinEnglish.我从小就生活在英国。另外，有时由于主句动词的否定和肯定不同，意思也显然不同：Ihaven"tseenhimsincewewereboystogether.自我们儿时不在一起(在一起的时间结束)以来，我就没见到过他。Ihaveknownhimwellsincewewereboystogether.自从我们儿时以来，我就很了解他。注：since除作连词外，还可作介词，当它作介词时其宾语常表示过去时间上的“一点”，如是“多久时间”，应把since换为for。eg：Ihavewaitedheresince(应改用for)fourhours.(3)since作介词时，它的宾语如是表一段持续的时间的短语，时间的计算法也是从那一段时间的结束时算起。eg：自从第二次世界大战以来，已五十七年了。误：Itisfifty-threeyearssinceWorldWarⅡ.正：Itisfifty-threeyearssincethebeginningofWorldWarⅡ.正：Itisfifty-threeyearssinceWorldWarⅡbrokeout.正：Fifty-sevenyearshaspassedsinceWorldWarⅡbrokeout.误句中的since是介词，其宾语形式上是过去的“时间点”，然而其含义却是过去的“一个时期”，因此since从句应理解为“自从该动作结束以来”，今年是1996年，第二次世界大战爆发于1939年，持续六年，于1945年结束，从此战争爆发以来是57年；从它结束以来为51年。故只有阐明“自从战争爆发以来”，才可以说“已57年”。这时，since变成了连词。诚然，只要将错句中的“57”改为“51”也是正确的。注：since作介词时，其宾语常表示过去时间上的“一点”，如是“多久时间”，应把since改为for。eg:[误]：Ihavewaitedheresince[正：for]fourhours.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档钱歌川在《英文疑难译解续篇》“since前后的时态”有如下论述：“我来到本城已经十年了”有以下各种译法：①TenyearshavepassedsinceIcametothistown.(文言文说法)②It"sbeentenyearssinceI"vecometothistown.(口语说法)③It"sbeentenyearssinceIcametothistown.(口语说法)④It"stenyearssinceIcametothistown.(正规说法)⑤It"stenyearssinceI"vecometothistown.(普通说法)以上均是从过去某时推算到现在，若推算到过去，如“他死了四年了”，则是：Itwasfouryearssincehehaddied.(正规说法)Ithadbeenfouryearssincehedied.(口语说法)附：Since从句的时态与主句时态用法(1)当Since从句表示从过去的一个时间点延续到说话的现在时，通常要求主句的谓语动词使用现在完成时。而Since从句用一般过去时。例如：We’vebeenfriendseversinceweleftschool.自从我们毕业以来我们一直是朋友。IthasbeenmanyyearssinceIsawyoulastinLondon.自从上次在伦敦见到你，已经有许多年了。但是，当主句的谓语动词是be或seem等静态动词时，则主句可以用动词的非完成体时态（如一般过去时，一般现在时等），当be与seem的表语是个表时间的词语（如tenweeks,twoyears等）时尤其如此。例如：Thingsaredifferentsinceyouhavegone.自从你走以后情况就变了。ItwasyearssinceIhadseenher.自从我上次见过她已有多年了。Itseemsalongtimesincewelastmeet.自从我们上次见过面以来似乎过了很长时间。Since从句中的动词时态分两种情况①当Since从句所指的是主句事件发生的起点时，从句常用一般过去时。②当Since从句所指的是一直持续到现在的一段时间时，从句常用现在完成时。如：It’salongtimesinceImetyoulast.我们已经分别很久了。Itseemsalongtimesincewelastmet.自从我们上次见面以来似乎过了很长时间了。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Ihaven’tseenyousinceI’vebeenback.我回来以后一直没有见到你。HehasneverbeentoseemesinceIhavebeenill.自从我有病以来他一次也没来看我。（我现在仍在病中）这样，主句与从句的时态有四种不同的组合：①主句（现在完成时）+从句（一般过去时）②主句（一般现在时）+从句（一般过去时）③主句（现在完成时）+从句（现在完成时）④主句（一般现在时）+从句（现在完成时）(2)当主句所表示的情景属过去时，即Since从句所涉及的情景不是延伸到现在，而是从过去某个时间点延伸到另一个过去的时间点时，主句一般采用过去完成时。但是可用一般过去时来代替过去完成时，当主句为“be+时间”的结构时，尤其如此。在这种情况，Since从句既可用过去完成时，也可用一般过去时。例如：SinceJenniehadleftMarryhadmarried.自从珍妮离开后，玛莉就结婚。Sinceshecametome,wehadbeenhappy.自从她来到我们这里，我们都很高兴。TwoweekshadpassedsinceMartinhadseenhim.马丁看见他以后已过去两周了。ItwasyearssinceIhadseenher.我和她见过面以后有好多年了。Theyhadn’tseenmuchofeachothersincePolly(had)movedaway.自从波利搬走以后，他们就不常见面了。不难看出，这时主句与从句的时态也有四种不同的组合：①主句（过去完成时）+从句（过去完成时）②主句（一般过去时）+从句（过去完成时）③主句（过去完成时）+从句（一般过去时）④主句（一般过去时）+从句（一般过去时）6)until与tilluntil是一个用法复杂的时间状语从句连词，学习和使用时要特别注意才行，在大多数情况下也可用till代替，但二者也有区别。其用法如下：(1)主句若是肯定句，其谓语动词必须是延续性动词，until从句表主句持续动作的结束，意为“到...为止”，till与until可换用。eg：Theteacherkeptaskingthestudentsquestionsuntilthebellrang.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档老师一个劲儿地对学生提问直到下课铃响(才停)。Theyplayedvolleyballuntil(till)itgotdark.他们打排球一直打到天黑。(2)主句若是否定句，其谓语动词多是终止性动词，意为“直到...才”。eg：Iwon"tbelieveyouuntilIhaveseenyouinthejarwithmyowneyes.在我(没有)亲眼看到你钻到坛子里之前我是不会相信你所说的话的。Thepupilswillnotbeginthemeetingtill(until)theirclassteachercomes.学生们等到班主任一到就开始开会。(3)主句是否定句时，其谓语动词也可以是延续性动词，但它跟第一种情况相反，表示的是主句这一持续动作的开始。eg：Theboydidnotstudyuntilhisparentscameback.这个孩子一直(玩到)他的父亲回来才开始学习。Theydidn"ttalkuntil(till)theinterpretercame.直到译员来到，他们才交谈。（4）当主句谓语动词是将来时态时，从句谓语动词要用一般现在时或现在完成时表将来。eg：I"llwait(bewaiting)untilhearrives(hasarrived).我要等到他来为止。（5）当主句谓语动词是过去将来时态时，从句谓语动词要用一般过去时态或过去完成时表示。eg：Iwouldwait(bewaiting)untilhe(had)arrived.(那时)我要等到他来。（6）当主句谓语动词是一般过去时态时，从句谓语动词要用过去时或过去完成时。eg：Iwatchedhimuntilhe(had)disappearedfromsightinthedistance.我一直看着他，直到他在远处消失为止。（7）当主句谓语动词本身是过去完成时态时，从句谓语动词也要用过去完成时。eg：Ihadknownnothingaboutituntilshehadtoldme.在她告诉我之前，我对此事一无所知。（8）在对含有not...until的句子进行强调时，要把notuntil部分放到一起进行强调。对notuntil的强调有两种：一种是语序强调，二是句型强调。①语序强调：Notuntil＋时间状语(从句)＋did＋主语＋谓语的一部分(原形动词)＋其它，此结构中的主谓语要倒装。eg：Hedidn"tfinishtheworkuntilyesterdayafternoon.→Notuntilyesterdayafternoon10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档didhefinishthework.Ididn"tknowanyEnglishuntilIcamehere.→NotuntilIcameheredidIknowsomeEnglish.②句型强调：“Itwasnotuntil＋时间状语(从句)＋that＋主语＋谓语(肯定)＋其它”，此结构是not...until句型和Itwas(is)...that结合而成的，用来强调事件发生的时间，按照这种结构，上面两例可分别改写为：Itwasnotuntilyesterdayafternoonthathefinishedthework.ItwasnotuntilIcameherethatIknewsomeEnglish.（9）until可用于句首，而till不能，故在以notuntil开始的强调句里，till不可代替until。再如：Till[正：Until]nowIknownothingaboutit.直到现在我对此事还一无所知。（10）until有时不是连词，而是介词，此时其后跟的不是句子，而是一个表示时间的名词词组。eg：Ididn"tgotobeduntil10o"clocklastnight.昨晚我直到十点才睡觉。（11）在from...till结构中，一般不使用until，但有时也会偶有所见。eg：TherewasabeautifulMozartconcertontheradiofromsiGo"clockuntilaquarterpastten.从六点到十点一刻广播里有一个漂亮的莫扎特音乐会。(不少书籍和文章彻底否定from...until的存在,应当说是片面的。)（12）until只用来表示时间，不用来表示地点，下面的句子是错句：Wekeptwalkinguntiltheriverside.7）when的用法：Ⅰ。when的最普通最常见的用法是作从属连词，引导时间状语从句。该从句可以放在主句前，也可以位于主句后。(1)when表示某动作发生的时间或瞬间时，即表某个动作的某一点时间，是“atthetimethat…”的意思。从句中用终止性动词，这种用法相当于as，但比as的意味更明确。when引导的从句强调主句动作发生在某一特定时刻，而as引导的从句则强调从句动作伴随主句动作。eg：Whenhefoundouthismistake,hewasverysorry.Whenheheardthebadnews,heburstintotears.试比较：Ashegrewolder,hebecamemoreactive.Theytalkedaboutsomethingastheywalked.(10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2)when表示某个动作的一段时间，即表示主句动作限定在从句所表示的时间范围之内，这时从句中用持续性动词，when可作“foraslongas”或“duringthetimethat...”解，此时它等于while。eg：Whenhewasstillayoungman,hewasforcedtoleavehishomelandforpoliticalreasons.HeenteredtheroomwhenwewerewatchingTV.(此句中的when可用while代替)。注：①以上两点中的when都可译成“当...时候”或“...时”。②在含有when引导的时间状语从句的复合句中，主句的谓语动词不能用现在完成时，因为when从句指的是某一具体时间。但可以用过去完成时，说明在过去某一具体时间以前已经完成了的动作。eg：Ihadjustreachedthegateswhensomeoneclosedthem.③在when引导的时间状语从句中，谓语动词可以用现在完成时，说明“在完成某动作之后作什么”。eg：WhenyouhaveworkedouttheproblemyoumaywatchTV.④when引导的时间状语从句的主语如果同主句的主语相同且谓语动词是be时，可以省主语和动词be。eg：When/Asayoungmanhewasastorekeeper.Whenasked,shehesitatedtogiveadefiniteanswer.⑤当主句为一般将来时、祈使句或句中带有一般时态的情态动词时，when引导的时间状语从句要用一般现在时代替将来时。eg：I"llstartwhenI"mready.我准备好了就出发。但在由when引导的宾语从句中，应按需要使用将来时。eg：Doyouknowwhenthechildrenwillbeback?你知道孩子们什么时候回来吗？⑥when作从属连词引导时间状语从句常见汉译法有：a)译为“(当)...时候”或“...时”。当when从句所表示的动作与主句中的动作同时发生时，when常译为“(当)...时”或“...时”，这类状语从句的位置可在主句之前(通常用逗号分开)，也可在主句之后(不用逗号)。eg：Whenhelistenstomusic,hefallsasleep.他听音乐的时候，总要睡觉。注：若主从两句中的谓语动词是以表示经常性动作的一般现在时态出现时，视不同的语境可酌情加上一定的词语，以衬托动作的经常性(主句中常加“每逢”，分句中常加副词“总”)。6)译为“(在)......之后”当when从句表示的动作先于主句的动作时，when常译为“(在)...之后”10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档，这类复句的特点是：从句中的谓语动词多取完成时态，或表动作已结束的被动语态(在这类被动语态中的过去分词通常是终止性动词)，when在这类句子中的作用与连词after的作用相似，在这类复句中从句通常位于主句之后，但也可置于主句之前，以示强调。eg：I"llgowhenI"vehaddinner.吃过饭之后，我就去。Theystartastinywhiteeggs,andwhentheyhatch,outcamelittlefatwhiteworms.c)译为“在…之前”.eg：Whenyoucomeback,I"llhavefinishedallmyhomework。在你回来之前，我将做完全部家庭作业。d)译为“刚...就”、“一...就”在汉语里为强调两个动作接踵而至，紧紧相连，常借助于“刚(一)…就…”句式。为表同一意思，英语里却常常借助when引导的时间状从和主句中有关词语(如hardly、scarcely、nosooner、just等)在语气上前后呼应的句式。这类复句的结构特点是：主句置于句首并取倒装形式，从句随在主句之后(带just的主句不倒装)。为突出从句发生的意外性，在汉译文中间可酌情加“忽然”、“骤然”等词语。eg：Hardlyhadtheyenteredthehouse,whenaviolentthunderstormbrokeout.他们刚一进房，暴风雨就骤然而起。Iwasjustgoingtospeakwhenthebellrang.我刚要讲话，钟就响了。We"llstartwhentheteamleadercomes.队长一来，我们就出发。e)译为“既然”、“考虑到”。eg：Whyusemetalwhenyoucanuseplastic?既然可用塑料，为什么要用金属呢？Howdoesthismanknowsomuchwhenhehasneverbeentoschool?既然这个人从未上过学，他怎么会知道的这么多的呢？f)译为“在那时，然后，届时”。eg：Istayedtillnoon,whenIwenthome.我呆到了中午，随后就回家了。g)when引导的时间状语从句在一定的语音环境中可表示条件，译为“如果...就，只要...就”，相当if引导的条件状语从句。有时when前可加上only以强调这种条件，如only位于句首，主句中的主语和谓语要倒装。eg：Whenitwaspossible,oneofthemstoppedhim,andmadehimstandatattention,andaskedhimthethreequestion.Whenthereisnogravity,our10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档feetnolongerstayontheground.注：when与if表条件时的区别：①when用来表肯定或很可能发生的事，if则相反，用来表示不能肯定是否会发生的事。试比较：I"lldotheworkneGtweek,whenIcomebackfromthesouth。我下周从南方回来时再做这件事。(肯定会回来)Whenyoureadthisletter,I"llbeatthefront.当你看到这封信时我将在前线了。(很可能读到此信)PerhapsI"lldotheworkneGtweek,ifIcangetbackfromthesouthbythen.如果我能及时从南方回来，也许全在下周做这件事。(不肯定能否及时回来)I"llbeatthefront,ifyouevergettoreadthisletter.如果你竟能读到此信，那时我将到了前线了。(不一定能读到此信)②如果笼统地谈论经常发生的事情，则when和if都可以用。eg：If(when)youheardabignoise,don"tbefrightened,Itcomesfromthatfactoryoveracrossthestreet.如果(当)你听到一声巨响时，不要惊慌，这是马路对面那家工厂发出来的声音。h)when引导的时间状语从句可表“让步”，译为“虽然，尽管，然而，可是，即使”。eg：Heusuallywalkswhenhemightride.虽然很有可能坐车，但通常还是步行。Ⅱ)when可作并列连词，引导并列句的后一个分句，用以陈述一个新动作，这个新动作常是打断过去某一正在进行的或过去即将进行的或过去刚已完成的动作。这种用法表示when前后句发生的两个动作是接踵而至或同时发生的,往往强调when所引导的事情的突然性或是想象不到的事件。这时when引导分句在后，而且其前可用逗号隔开作为标志，when此时的英文释义是：and(just、but)then、justatthatmoment(time)，其汉语意思相当于“正在这(那)时”或“这(那)时突然”，它常出现在如下几种句型结构中，且时态搭配分以下几点：①...was/were(或did)[即一般过去时]...＋when＋一般过去时。eg：Mustaphawasonhiswayhomewhentwoboysstoppedhim.②...was/weredoing[即过去进行时]...＋when＋一般过去时.eg:IwasthinkingofthiswhenIheardmynamecalled.③...was/were(just)abouttodo[即过去将来时]...＋when＋10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档一般过去时。eg：Iwasabouttopickupthereceiverwhenthephonestoppedringing.④...had(just)done(即过去完成时)...＋when＋一般过去时。eg：Ihadfallenasleepwhenthebabystartedcrying.注：when作从属连词与并列连词的区别如下：①when作从属连词意为“当(在)...时候”，作并列连词则意为“这时”“就在这(那)时”。eg：WhenIwasinBeijing,Isawhimtwice.我在北京时，见过他两次。Wewereabouttostartoutwhenitbegantorain.我们正要动身，这时天下起雨来。②when作从属连词引导的时间状语从句可位于主句前面，也可位于主句后面。eg：WhenIarrived,itwasraining(或ItwasrainingwhenIarrived).when作并列连词时，它连接的分句只能放在后面，如上例不能说：Whenitbegantorain,wewereabouttostartout.③由于从属连词when后面的从句指时间，而并列连词when前面的分句表示后一个分句中情况发生的时间，所以当when连接并列分句时，可把第一分句改写为从属连词when引导的时间状从，而把第二分句前的并列连词when去掉，使第二分句变为主句，改写后的句型与原句含义基本不变。eg：IwaswalkingalongthestreetwhenImetafriendofmine.我正在街上去看，突然碰到我的一个朋友。WhenIwaswalkingalongthestreet,Imetafriendofmine.当我在街上行走时，碰到我的一个朋友。8)whenever它引导时间状语从句，表时间概念，指的是“在任何一个不具体的时间”，意为“atwhatevertime”，译为“无论何时”。eg：Youcandropinwheneveryoulike。(＝Youcandropinatwhatevertimeyoulike.)你随时都可以来。I"lldiscussitwithyouwheneveryouwish.(＝I"lldiscussitwithyouatwhatevertimeyouwish.)你无论什么时候讨论这个问题，我都将奉陪。注：①whenever还可表重复的概念,意为“每次...总是”“每当”。eg：Wheneverthefathercomes10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档back,thechildrenhidethemselves.每当父亲回来时，孩子们就都躲藏起来。②whenever还可引导让步状语从句，同nomatterwhen的意思相同。eg：WheneverIsaysomething,sherebukesme.(=NomatterwhenIsaysomething,sherebukesme.)我每次说话，她总是驳斥我。9)while的用法Ⅰ。while作从属连词引导时间状语从句时，只可指一段时间，不可指一点时间，也就是说while引出的从句谓语动词必须是延续性动词，谓语动词一般多为进行时或状态动词的一般(过去或现在)时态。有时主句和从句的动词都用进行时。while的英文释义是“duringthetimethat”，可译为“在(当)...时”(此时可与when互换)，或“与....同时”(此时与as同义)。eg：Don"tlistentotheradiowhileyouaredoingyourlessons.你在做功课时，不要听收音机。MyfatherwasreadinganewspaperwhileIwasdoingmyhomework.我父亲在看报，而我在做家庭作业。Afriendofyourscametoseeyouwhileyouwereaway.你不在的时候，你的一位朋友来看你。Ⅱ。while也可作并列连词，意为“而”，相当于but，引导一个表示对比意义的分句，并列连词while引导的分句只能位于另一分句之后，两个分句之前一般有逗号分开。(而从属连词while引导的时间状语从句可在主句之前，也可以在主句之后。)eg：GiaoLiisweak,whilehisbrotherisstrong.小李身体很弱，而他哥哥倒身强力壮。Heobservedthatfeathersfelltothegroundslowly,whilestonesfellmuchfaster.注：并列连词while引导的分句的谓语动词没有时态限制，而且两个分句的时态往往是相同的。while还可引导让步状语从句，意为“虽然，尽管”。eg：WhileIadmithisgoodpoints,Icanseehisshortcomings.尽管我承认他的优点，我还是看到他的缺点的。while也可引导条件状语从句，意为“只要”。eg：TherewillbeclassstrugglewhileclasseseGist.只要阶级存在，就有阶段斗争。3．时间状语从句的简缩方法:(1)在主从句主语一致的情况下，时间状语从句往往可以简缩为分词短语。①Whenweworkedinthe10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档factory,welearntalotfromtheworkers.(主从句时态一致时，分词用一般式)→Workinginthefactory,welearntalotfromtheworkers.②AfterhehadstudiedEnglishformanyyears,hemastereditquitewell.(从句动作发生在主句动作之前时，分词用完成式)→HavingstudiedEnglishformanyyears,hemastereditquitewell.(2)在主、从句主语不一致的情况下，时间状语从句往往可以简缩为独立主格结构。eg：Whentheclasswasover,allofuswentoutforabreak.→Theclass(being)over,allofuswentoutforabreak.(3)由after、before、since、assoonas等词引导的时间状语从句可简缩为“介词(after、before、since、on)+动名词”结构。①Afterthestudents(had)finishedtheirhomework,Theywenttothepark.→Afterfinishingtheirhomework,thestudentswenttothepark.或Havingfinishedtheirhomework,thestudentswenttothepark.②Beforewetakeupanewlesson,theteacherwillaskustohavedictation.(主、从句主语不一致，介词后接动名词复合结构)→Beforeourtakingupanewlesson,theteacherwillaskustohavedictation.③Assoonasheheardthesadnews,heburstintotears.→Onhearingthebadnews,heburstintotears.4)在主从句主语不一致，谓语时态一致的情况下，时间状语从句可简缩为“with+名(代)词+分词(副词、介词短语、形容词等)”的结构。eg：Hetoldaninterestingstorywhilehissonslistenedtohimattentively.→Hetoldaninterestingstorywithhissonslisteningtohimattentively.五.条件状语从句1)(NMET1983)You"llmissthetrain_____youhurryup.A.unlessB.asC.ifD.until2)(NMET1988)______hecomes,wewon"tbeabletogo.A.WithoutB.UnlessC.EGceptD.Even3)(NMET1992)Youwillbelate_____youleaveimmediately.A.unlessB.untilC.ifD.or10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档4)(NMET20XX卷Ⅱ)_____youcallmetosayyou’renotcoming,I’llseeyouatthetheatre.A.ThoughB.WhetherC.UntilD.Unless5)(NMET20XX湖南卷)Turnonthetelevisionoropenamagazineandyou____advertisementsshowinghappyfamilies.A.willoftenseeB.oftenseeC.areoftenseeingD.haveoftenseen6)(NMET20XX’北京春)____Icansee,thereisonlyonepossiblewaytokeepawayfromthedanger.A.AslongasB.AsfarasC.JustasD.Evenif7)(NMET20XX全国卷Ⅱ)IalwaystakesomethingtoreadwhenIgotothedoctor’s____Ihavetowait.A.incaseB.sothatC.inorderD.asif8)(NMET20XX广东卷)You’dbettertakesomethingtoreadwhenyougotoseethedoctor____youhavetowait.A.evenifB.incaseC.asifD.inorderthat9)(NMET20XX重庆卷)Itisknowntoallthat____youeGerciseregularly,youwon’tkeepgoodhealth.A.unlessB.wheneverC.althoughD.if10)(NMET20XX辽宁卷)Followyourdoctor’sadvice,_____yourcoughwillgetworse.A.orB.andC.thenD.so11)(NMET20XX安徽卷)Youmustkeeponworkingintheevening,_____youaresureyoucanfinishthetaskintime.A.asB.ifC.whenD.unlessKeys:1A,2B,3A,4D,5A,6B,7A,8B,9A,10A,11D,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档1．引导条件状语从句的连词条件状语从句的连接词有：if、unless、while、supposing(supposed)、granted(grant-ing)、provided(providing)that、onconditionthat、as(so)longas、incase等。2．条件状语从句的用法1)granted(granting)that：意为“即使”“就算”.eg：Granted(Granting)thatyou"vemadesomeprogress,youshouldnotbeconceited.即使你有了一些进步，你也不该骄傲自大。2)if：意为“如果”,单纯表条件，无其它感情色彩,if的使用最普通，在很多情况下可代替其他说法。eg：Ifyouhadcomeearly,youmusthavemethim.3)ifonly与onlyififonly是一个复合从属连词，引导条件状语从句，相当于aslongas，在现代英语里它可以独立使用，用来表示强烈的愿望或遗憾，相当于Iwishthat…(要是...就、但愿)，其谓语多用虚拟语气。eg：Ifonlyhewerealive!要是他活着多好啊！onlyif中的only是副词，起强调作用，if为条件从属连词。当它引导的从句位于句首时，则主句的语序要部分倒装。onlyif常译为“只有…才”。eg；Onlyifyouhavebeenthroughsuchagonywillyoubelieveit.只有你经受住这样的痛苦，你才会相信。4)incase(that)：意为“万一”“以防”。引出某种需要加以提防的偶然性或可能性，一般不希望其实现。有时也可用“incaseof+名词”的形式。eg：IncaseIforget,pleaseremindmeaboutit.万一我忘了，请提醒我一下。Ringup005incaseoffire.如有火警，请叫005号。注：incase(that)从句中有时也可用“+动词原形”。Takeanumbrellawithyouincaseitrains.=Takeanumbrellawithyouincaseitshouldrain.你带把伞，以防下雨。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档5)onceOnceyouseehim,you"llneverforgethim.如果你一旦见了他，就不会忘记他。6)onconditionthat：意为“只有在...情况下”(=ifonly)其用法与providedthat相同，表只有在实现说话人所要求条件的情况下，对方才能做某事，语气较严肃。所在复合句的主句和从句均不可改为否定说法。因为这样就与说话人所提出的条件恰恰相反了，否则就必须用if。eg：I"llletyougoonconditionthatyouneverwastemoney.只要你不乱花钱，我就让你去。若将上句改为否定说法，就用if连接从句：Iwon"tletyougoifyouwastemoney.(若你乱花钱，我就不让你去。)7)provided(providing)that：意为“只要”.表说话人以that从句的内容为条件，只能用来表连接所提出的条件要求履行的从句，且从句须用陈述语气。eg：I"llcome,provided(providing)I"mwellenough.只要我身体行，我一定来。8)so/aslongas：意为“只要”，常与onconditionthat同义，但重点强调主句和从句情况在时间上的同时并存，即：从句动作发生，则主句行为进行；从句动作结束，则主句行为消失。eg：Theycangoas(so)longastheypromisetobebackbeforeeleveno"clock.只要他们答应十一点以前回来，他们就可以去。9)supposing：意为“假使”，表设想一种情况，主句常用疑问句，用suppose时，是以祈使句代替疑问句。eg：Supposing(Suppose)heisabsent,whatshallwedo?假定他缺席了，咱们可怎么办？10)unless：意为“除非”,表否定，相当于ifnot或eGceptwhen，但语气更加有力。eg：Hewon"tjoinusunlesshechangeshismind.除非他改变了主意，他是不会来的。11)whenStayathomewhenitrains.要是下雨就呆在家里。(when引导的句子若不与only连用，可表条件。)12)while:引导条件状语从句，意为“只要”。eg：Whilethereislifethereishope.只要有生命，就有希望。3．if与unless引导条件状语从句的对比10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档if...not和unless引导的句子。总的来说，两者意义相近，在真实条件句中，一般可以互换。eg：You"llmissthetrainifyoudon"thurry.如果你不快点，就赶不上车了。(=You"llmissthetrainunlessyouhurry.)除非你快点，否则就赶不上车了。但是if...not并不是在任何情况下都可用unless来替代的。它们的用法不同之处在于：1)unless引导从句，表除外的唯一条件，因此通常不能用and连接两个unless从句，而if...not却无此限。如：Shewillbelateifshedoesnotgetupearlyandifshedoesnotrideabike.Shewillbelateunlessshegetsupearlyandridesabike,而一般不这么说：Shewillbelateunlessshegetsupearlyandunlesssherideabike.2)unless总是意味着“除了在某种条件下”(=eGceptwhen、eGceptinthecasethat、etc)，因此通常不能用它来指“非真实”的情况，即不可用于虚拟条件句中。而if...not常可用于虚拟条件句中，换句话说：当if…not引导的是虚拟句时，不能用unless替换。eg：Ifsheweren"tsosillyshewouldunder-stand.3)unless后可跟否定从句，而if...not则不能，因为if...not本身就是否定句。即：if…not不能替代以unless引导的否定从句。eg：Don"taskhimtohelpyouunlessyoureallydon"tknowhowtodoit.不说：Don"taskhimtohelpyouifyoureallynotdon"tknowhowtodoit.4)if...not引导的真实条件句中，若有yet等否定词时，一般要把yet改为already方能用unless替换。eg：Iwillbeverybusyifyouhaven"tfinishedtheworkyet.→Iwillbeverybusyunlessyouhavealreadyfinishedthework.5)当ifnot用来代替完整的从句时，不能用unless替换ifnot.如：Isanybodyfeelingcold?Ifnot(≠unless),Let"sputthecentralheatingoff.(Ifnot≠Ifnobodyisfeelingcold)6)unless常用于谈论已过去的事情，引导补充说明之词，这时unless从句须置于主句之后，前面常用破折号，而不用逗号。如用if...not代替unless，意思恰好相反。eg：Icouldn"thavegottothemeetingontime----UnlessIhadcaughtanearliertrain.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档我不可能及时赶到会场，除非我赶上了较早一班火车(意即说话者没有到会，并补充说明他只有在赶上较早一班火车的情况下，才能赶上开会。)Icouldn"thavegottothemeetingontimeifIhadn"tcaughtanearliertrain.如果我没有赶上较早一班火车，我就不能及时赶到会场了。(意即说话者参加了会议，因为他赶上了较早一班火车.)4．表示条件的其他方式：1)使用祈使句：有以下两种句型：(1)“祈使句＋and(then或or)＋简单句”此结构中祈使句表条件，简单句表结果。用and时，表示前后句为顺意，此时祈使句表肯定条件，相当于“ifyou…，you"ll...。”,用then时，作用与and相同；用or时，祈使句表否定条件，相当于ifnot、orelse或otherwise.eg：Workhard,andyouwillsucceed.(＝Ifyouworkhard,youwillsucceed.)努力工作，那么你将成功。Useyourhead,thenyou"llfindaway.(=Ifyouuseyourhead,you"llfindaway.)动动脑筋，你就会有办法了。Hide,or(else)hewillcatchyou.(=Ifyoudon"thide,hewillcatchyou.)躲起来吧，不然他会把你抓住的。(2)“名词＋and＋简单句”此句型类似于句型①，名词部分是一个不完全的祈使句表条件，它是由祈使句省略了动词变来的，这样可以使句子简洁，条件意义更加鲜明突出。eg：Anotherhour,andI"llfinishmyreading.(=Ifanotherhourpasses,I"llfinishmyreading.)再过一小时，我就可读完了。2）有些时间状语从句和定语从句本身常含有某些条件因素，用这样的从句表条件往往显得更加自然顺畅。eg：①Agreateffortmuststillbemadebeforethefourmodernizationscanberealized.只要经过巨大的努力，四化才能实现。②Anyonewhothinkssoisafool.(如果)这样考虑，他就是个傻子。(定语从句中whothinksso对全句的内容提出了假设。)3)使用“Let"ssaythat...”10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档该句型与后面的疑问句连用也可表条件，其用法用suppose(supposing)一样.eg：Let"ssaythatthereading-roomisclosed,wherewouldyoustudy?如果阅览室不开的话，你到哪里学习？4)使用不定式eg：TohearhimspeakEnglish,onewouldtakehimforanEnglish.(=IfoneweretohearhimspeakEnglish,onewouldtakehimforanEnglish.)听他讲英语，你会把他当作英国人。5)使用分词短语或独立主格结构这种文笔常用于科技英语。常用来表条件的分词短语和独立主格结构有：given、granted、compared、judged(judging)、solving...等，其余的分词短语和独立主格结构，若句子的动词有can、will、would等词，大多也用来表条件。eg：Turningtotheleft,you"llfindapostofficebythebridge.(=Ifyouturntotheleft,you"llfindapostofficebythebridge.)(如果)向左拐，你就看见桥边有家邮局。6)使用介词短语如句子的动词前有can、could、will、would等词时，介词短语也可表条件，常见的介词有：with、without、incaseof、inthatcase、apartfrom、butfor等，值得注意的是：由于butfor=Ifitwerenotfor(或Ifithadnotbeenfor...).表“倘若没有...”“要不是…”之意，是对过去事实的回想或对将来事实的推测，因此主句谓语常用虚拟语气。eg：WithsuchknowledgeandeGperience,heissuretosucceed.(=IfhehassuchknowledgeandeGperience,heissuretosucceed.)有了这样的知识和经验，他一定会成功的。7)用孤立的一个词在某些简单句里，甚至一个名词、形容词和副词等也可暗示一种假设条件，从表达的意义上看，这种简单句相当于一个含有非真实条件句的复合句。eg：Asoldierwouldhaveacteddifferently.(=Ifhehadbeenasoldier,hewouldhaveacteddifferently).一个战士干起来就不同了。8)使用特殊句式由于受语言习惯的影响，或是为了取得语言简洁有力所需，英语中有大量的语句，常采用各种省略的手法表示条件意义，这样就形成了表条件概念的不同特殊形式。主要有以下两种情况：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档①采取前后都用省略式的无连词并列句：有的还保留有动词，有的连动词也省去。该形式常用于格言和谚语里。eg：Easycome,easygo.(=Ifmoneycomeseasily,itwillgoeasily.)来得易，去得快。Nopains,Nogains.(=Ifyoutakenopains,you"llmakenogains.)不劳则无获。②采用条件和结论不同时出现的句式：①只有条件从句，该从句相当于一种感叹句，表强烈的愿望。if后常与only连用。此时ifonly=Iwish，因此动词要用虚拟语气，如下例句①、②，②只有表结论的句子，但联系上下文，都可找到相应的条件并补充出来，如下例③。eg：IfonlyIknowwhereheis!但愿我知道他在何处！IfIcouldjustseehimonce!我要是能见他一次就好了!Ishouldliketospeaktoyou(省略了Ifitwerepossible或IfIgotchance).若有可能(机会)，我想同你谈一谈。六．让步状语从句1)(NMET1982)_____hesaidhewasn"thungry,heatethebigbreakfast.A.EvenB.UnlessC.InspiteD.Although2)(NMET1983)_____manytimes,buthestillcouldn"tunderstandit.A.HavingbeentoldB.ThoughhadbeentoldC.HewastoldD.Havingtold3)(NMET1991)Althoughheisconsideredagreatwriter,______.A.hisworksarenotwidelyreadB.buthisworksarenotwidelyread.C.howeverhisworksarenotwidelyreadD.stillhisworksarenotwidelyread4)(NMET1994)______hisspeechwasalongone,nobodylostinterest.A.AsB.BecauseC.EvenD.Although5)(NMET1995)Ifweworkwithastrongwill,wecanovercomeanydifficulty,____greatitis.A.whatB.howC.howeverD.whatever6)(NMET1997)_____,motherwillwaitforhimtohavedinner10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档together.A.HoweverlateisheB.HoweverheislateC.HoweverishelateD.Howeverlateheis7)(NMET1999)We"llhavetofinishthejob,______.A.longittakeshoweverB.ittakeshoweverlongC.longhoweverittakesD.howeverlongittakes8)(NMET20XX重庆卷)Youcaneatfoodfreeinmyrestaurant_____youlike.A.wheneverB.whereverC.whateverD.however9)(NMET20XX湖北卷)Youshouldtrytogetagoodnight’ssleep____muchworkyouhavetodo.A.howeverB.nomatterC.althoughD.whatever10)(NMET20XX江苏卷)____Iacceptthatheisnotperfect,Idoactuallyliketheperson.A.WhileB.SinceC.BeforeD.Unless11)(NMET20XX浙江卷)_____modelingbusinessisbynomeanseasytogetinto,thegoodmodelwillalwaysbeindemand.A.WhileB.SinceC.AsD.If12)(NMET20XX辽宁卷)Weweretoldthatweshouldfollowthemainroad____wereachedthecentralrailwaystation.A.wheneverB.untilC.whileD.wherever13)(NMET20XX’上海春)____,Ihavetoputitawayandforcusmyattentiononstudytisweek.A.HoweverthestoryisamusingB.NomatteramusingthestoryisC.HoweveramusingthestoryisD.Nomatterhowthestoryisamusing14)(NMET20XX天津卷)Hetriedhisbesttosolvetheproblem,____difficultitwas.A.howeverB.nomatterC.whateverD.although15)(NMET20XX广东卷)_____,Carolinacouldn’tgetthedooropen.A.MightsheastryB.AsshemighttryC.ShemightastryD.Tryasshemight10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档16)(NMET20XX重庆卷)_____,hetalksalotabouthisfavoritesingerafterclass.A.AquietstudentashemaybeB.QuietstudentashemaybeC.BeaquietstudentashemayD.Quietashemaybeastudent17)(NMET20XX山东卷)-------HaveyoubeentoNewZealand?-------No,I’dliketo,____.A.tooB.thoughC.yetD.either18)(NMET20XX江苏卷)------HowiseverythinggoingonwithyouinEurope?------Quitewell.NotsosmoothlyasIhoped,_____.A.thoughB.insteadC.eitherD.too19)(NMET20XX浙江卷)Theoldtowermustbesaved,____thecost.A.howeverB.whateverC.whicheverD.wherever20)(NMET20XX辽宁卷)TherewasneveranytimeforKatetofeellonely,____shewasanonlychild.A.eversinceB.nowthatC.eventhoughD.evenas21)(NMET20XX江西卷)Youruncleseemstobeagooddriver;_____,Iwouldn’tdaretotravelinhiscar.A.evensoB.eventhoughC.thereforeD.so22)(NMET20XX湖南卷)Allowchildrenthespacetovoicetheiropinions,_____theyaredifferentfromyourown.A.untilB.evenifC.unlessD.asthoughKeys：1D,2C,3A,4D,5C,6D,7D,8A,9A,10A,11A,12B,13C,14A,15D,16B,17B,18A,19B,20C,21A,22B,10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档1.引导让步状语从句的连词引导让步状语从句的连词有：although、though、as、evenif、eventhough、evenso、forallthat、while、nomatter＋wh一词或wh词＋ever等。2.让步状语从句的用法1)although与though这两个词都可用作从属连词引导让步状语从句，意思基本相同，表“虽然，尽管”之意，大多数情况下可换用而无损句子的含义。eg：Although(Though)itwassocold,hewentoutwithoutanovercoat.虽然天很冷，可他未穿大衣就出去了。Although(Though)mywatchisveryold,itstillgoeswell.我的手表虽然很旧，但仍走的相当好。但这两个词在用法上还存在一些差别，主要表现在以下几个方面：(1)though用得比较通俗和一般，且所接从句的位置比较灵活；而although多用于较正式的场合，语气较重些，具有强调意味，因此多放在句首。eg：HeoftenhelpsmewithmyEnglishthoughheisquitebusy.尽管他相当忙，但是还常常帮我学英语。John,though(hewas)young,diditverywell.约翰虽然年轻，但事情做得很出色。Althoughmanydifficultiesarestillahead,wearedeterminedtomakegreaterachieve-ments.尽管在前面的道路上还有许多困难，但是我们决心要取得更大成就。(2)though除了指事实外，还可指假设；although通常指事实，不指假设，在下面的例句中，although不可替换though。eg：Einsteincaredlittleformoney,thoughhecouldhavebeenveryrich.尽管爱因斯坦本可以成为非常富有的人，但他对金钱却不感兴趣。Hewillneverdosuchathingthoughhe(should)beforcedto.即使强迫他，他决不会干这样的事。(3)though引导的从句，可用倒装语序，即把从句中的表语、状语等放到though之前；although则不可这样。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Youngthoughsheis,yetsheisfitforthejob.(4)though还可作并列连词和副词，相当于andyet、but，意为“然而，可是”，位于句中或句末，它引导的分句常对另一分句起补充说明作用；although则无此种用法。eg：Theynowcandomostofthethingspeoplecando,thoughmostscientistsagreethatcomputerscannotcompletelytaketheplaceofhumans.人们能做的大部分工作计算机现在都能做，然而大多数科学家认为，计算机并不能完全代替人。Iwouldn"tliketogototheevening,thoughtheywillinvitemeto.我不想去参加晚会，可是他们要请我去。Hesaidhewouldcome;hedidn"tthough.他说他要来，可是他没有来。(5)though还可与别的词结合使用，如eventhough、asthough等；although则无这种搭配功能。eg:I"llgoandhelpthemeventhoughIstopmywork.即使我停下自己的活不干，我也要去帮助他们。注：though与although决不能与表转折的关联连词but连用，如果要强调反面，though与although则可与yet、still、nevertheless等副词连用。eg：Thoughthewaterisdeep,yetitisclear,水虽深，却清澈见底。Thoughitwasverylate,hewentonworking.(=Itwasverylate,buthewentonworking.)虽很晚了，但他还继续工作。AlthoughIbelieveit,yetImustconsider.(=Ibelieveit,andyetImustconsider.)我虽相信，但还得考虑一下。2）as表让步时，意为“尽管”，见于正式文体中。它的常见句式为：（1）如原句为“主语＋系动词＋表语”结构，把作表语的形容词、名词、分词放在as前面。即“形容词(或名词、分词)+as+主语+be+…”eg：Difficultasthetaskis,we"lldoourbesttofinishit.任务虽然艰巨，我们一定尽力完成。Childasheis,heknowsalot.尽管他是个孩子，他却懂许多事。Woundedashewas,herefusedtocomebackfromthefront.他虽然受了伤，但仍坚持不下前线。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档注：在该从句中，放在连词as前面的名词不能加冠词。但如果名词前有形容词修饰，则需加冠词。eg：Agreatscientistasheis,heremainsmodest.他虽然是位大科学家，却仍旧很谦虚。（2)如原句谓语动词为实意动词(包含有情态动词或助动词)，则把实义动词放在as前面。即“动词＋as＋主语+...”。eg：Caughtastheywereinaheavyrain,thestudentsstillmarchedforward.尽管冒着大雨，同学们仍继续前进。Tryasthespywould,hecouldnotbreakawayfromthepoliceman。(=Thoughthespywouldtry,hecouldn"tbreakawayfromthepoliceman.)注：动词原形放在连词as前面时，若从句谓语动词没有can、could、may、will等情态动词或助动词，就要用do的某种形式。eg：FailasIdid,Iwouldnevergiveup.(=ThoughIfailed,Iwouldnevergiveup.)尽管我失败了，但我决不放弃。如果用及物动词，它的宾语随动词一起放在连词的前面。eg:ObservehimasIwould,Icouldn"tfindhimdootherwise.我尽力观察，也没有得到他别的做法。（3）若原句的谓语动词有副词修饰，则将副词放在句首，即：“副词+as+主语+动词…”。eg：MuchasIrespecthim,Icannotagreetohissuggestion.虽然我很尊重他，但不能同意他的建议。AgainashefailedindoingthiseGperiment,hedidn"tlosehisheart.尽管他实验再次失败，但他没有灰心。3)evenif、eventhoughevenif是在19世纪初才开始出现的，而eventhough早在17世纪末就活跃了起来。这两个短语中的if和though都是从属连词；引导让步状语从句，even是副词，用来加强语气。两个短语均表示“即使、尽管、纵然”的意思，可通用，只是evenif多出现在口语里，eventhough则用于比较正式的书面语中。eg：IwillcomeevenifIamtired.即使我累了，还是要来的。Hewillneverbedishonesteventhoughheshouldbereducedtopoverty.纵然他贫困了，也决不会不诚实。evenif与eventhough引导的从句所表达的内容往往是可能性不大或假设的情况。4)evenso10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档evenso用作从属连词引导让步状语从句，表“尽管如此，虽然如此，即使情况是这样，然而，不过，”之意。如：Therearemanyspellingmistakes;evensoit’squiteagoodessay.这篇文章有许多拼写错误，然而仍不失之为好文章。ItwasnotthemosteGcitingofplaces,butevensoIhadagoodtime.这并不是最好玩的地方，但尽管如此，我还是玩得很开心。5）forallthatforallthat用作从属连词引导让步状语从句，表“尽管如此”之意。如：Hemayhaveshortcomingsandfaults,butheisagoodfellowforallthat.他可能有缺点和过失，尽管如此，他还是一个好人。Theyaregoodpeople,forallthattheirwaysarenotthesameasours.他们是好人，尽管他们的生活习惯和我们不同。6）whilewhile用作从属连词引导让步状语从句，表“虽然，尽管”之意。如：WhileIadmithisgoodpoints,Icanseehisshortcomings.尽管我承认他的优点，我还是看到他的缺点。7）nomatter＋wh一词或wh词＋ever这类词有whatever、whoever、whenever、wherever、whichever、however及nomatter(what、who…)。eg：HoweverhardIhavetried,Icannotfindtheanswer.无论我多么努力，我也找不到答案。Nomatterwhenyoucometoouruniversity,I"llshowyouaroundthecampus.不论你什么时候到我们大学来，我都要领你到校园里到处看看。wh词＋ever或nomatter＋wh词引导让步状语从句时，可相互替换，从句中用一般现在时代替将来时。eg：We"llcorrectourmistakes,whoever(nomatterwho)pointsthemout.不管是谁指出我们的错误我们都要改正。Wherever(或Nomatterwhere)yougo,youaresuretomeetkindpeople.无论你走到哪里，总会遇到好心人。注：(1)whatever、whichever和whoever等用作没有先行词的关系代词,可引导名词性从句，分别相当于anything(everything)that、anyone(ones)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档that和anyonewho，其中whichever可以指特定的物，也可以指人。eg：Theyhadtoeatwhatevertheycouldfind.他们只好找到什么就吃什么。WhichevercomesfirstmayhaveenoughtimetodotheeGperiment.哪一位来得早可以有足够的时间作这个实验。(2)wherever和whenever用作从属连词，也可引导时间、地点状语从句，用来加强语气，wherever相当于atwhatever(或any)pla-ce、in(或to)whatever(或any)place、when-ever相当于atwhatever(或any)time、everytimethat.这种从句也用一般现在时代替将来时。eg：Wheneverpossible,oneofthemwouldstophimandaskhimthethreequestions.只要有可能，他们中间就会有人把他叫住，问这三个问题。Youcanturntohimwheneveryouareintrouble.你不管什么时候遇到麻烦就可让他帮忙。(3)“wh词＋ever”可用作疑问词引导特殊疑问句，用来加强语气，意为“究竟/到底是什么(哪里、什么时候…)”。eg：Whateverdoyoumean?你究竟是什么意思。WheneverdidImakesuchamistake?我究竟是什么时候犯过这样的错误？值得注意的是这种“wh词＋ever”可分开写成两个单词，如whatever、whereever、whoever等，此时ever相当于onearth.例：Wherever(whereever/whereonearth)doyousaywewillholdameeting?你说我们到底在哪里开会？(4)however还可用作副词，表“可是、然而、不过”用作插入语，起承上启下作用。however位于句中时前后都要用标点符号(如逗号)隔开.(foreGample也如此)。eg：However,hewentontoeGplain.然而，他又接着解释。Hefoughtbravelyinmanybattlesandgainedtheirrespect,However,hisknowledgeofFrenchremainedveryweak.他打仗勇敢赢得尊重，可是他的法语知识仍很差。(5)nomatterwhat、whatever和whateverⅠ。nomatterwhat的用法：①nomatterwhat的意思是“不管/无论什么”，是从属连词，引导一个让步状语从句。例如：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Nomatterwhathappens,letmeknowit.无论发生什么事，都请告诉我一声。②“nomatterwhat＋名词”的意思是“不管/无论什么样的...”。nomatterwhat也是从属连词，引导一个让步状语从句，其中what作形容词用。例如：Nomaterwhatkindoffruititis,Ienjoyit.不管是哪种水果，我都爱吃。Ⅱ。whatever的用法：它可用作从属连词，表示“不管什么，无论什么”，相当于nomatterwhat。因此上句“Nomatterwhathappens,letmeknowit”可改写成：Whateverhappens,letmeknowit.而“whatever＋名词”可与“nomatterwhat＋名词”互换使用。所以上句“Nomatterwhatkindoffruititis,Ienjoyit”可改写成：Whateverkindoffruititis,Ienjoyit.注：①whatever是没有先行词的关系代词,可以表示“无论/不管什么”,引导名词性从句。相当于“anything＋what”引导的定语从句。例如：I"lldowhateveryouwantmeto(do).[＝I"lldoanythingthatyouwantmeto(do).]你要我干什么，我就干什么。而“whatever＋名词”引出名词性从句时，whatever相当于any。例如：Youcanborrowwhatever(=any)booksyouneed.你需要什么样的书都可以借。②whatever还有“究竟/到底是什么”的意思，引出一个强势疑问句。例如：Whateverdoyoumean？你到底是什么意思？“whatever＋名词”和whatever一样，也可以引出一个强势疑问句。这时whatever作形容词用。eg：Whateverwayisthat?到底是什么办法呀？Ⅲ。whatever的用法ever的意思是“到底、究竟”，用以加强语气，修饰what。whatever不引导从句，而用于构成一个强调疑问句。例如:“Whateverdoyoumean？”也可以说成：Whateverdoyoumean?3．表让步的其他方式：1）介词及介词短语。表让步的介词及介词短语有：inspiteof、regardlessof、despite、with、forall(that)等。eg：Wewentoutinspiteoftherain.尽管天下雨，我们还是出去了。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Despitethefailurehedidnotloseheart.他虽失败了，但并不灰心。Withallhisfaults,heisagreatman.他虽有过错，但仍不失为伟人。Forall(that)hismoney,hewasveryunhappy.(=Hewassadevenifhewasrich)尽管他有钱，他并不快乐。注：inspiteof与(in)despite(of)这两个短语都用来引出让步状语，表“尽管”，两者可通用。只是inspiteof较常用，且常用于句首；而(in)despite(of)在现代英语中却少见。一般位于句末，而且其中介词in和of常可省去。eg：Theboyswentforawalkdespite(of)therain.尽管下雨，孩子们还是去散步了。2）表让步概念的分词结构.eg：Weighingalmostonehundredjin(=Thoughitweighsalmostonehundredjin)thestonewasmovedbyhimalone.虽这块石头几乎重达100斤，却被他一人搬走了。Picked20timesayear(=Thoughitispicked20timesayear),it(theteatree)growstiredonlyafter40or50years.尽管一年来摘二十次，茶树要到四五十年后才会衰老。3）表让步概念的定语从句.eg：Manyboyswhohavehadfewadvantagesinyouthhavedonegreatthingsfortheircountry.(=Manyboys,thoughtheyhadfewadvantagesintheiryouth,havedonegreatthingsfortheircountry.)尽管许多孩子在青年时代没有什么有利条件，但他们仍为自己的国家作出了很大的贡献。4）动词＋疑问句＋主语＋助动词/情态动词这种结构常与will、would、might连用。eg：Saywhatyouwill(would)(=Whateveryousay),Iwon"tchangemymind.不管你怎么说，我不会改变主意。Comewhatmay(=Whatevermayhappen),I"lltryit.不管发生什么事情，我也要试一试。5）be＋名词/代词＋everso＋形容词.eg：Beamaneversosuccessful,heshouldnotbeproud.一个人无论多么成功，也不应该骄傲。Beiteversolate,ImustdoanothereGperiment.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档尽管时间晚了，我还要再做一个实验。6）whether...or...eg：Hesaiditdidn"tmatterwhetherwestayedorwent.他说我们走还是不走，关系不大。7）even＋从句、介词短语，该结构着重加强语气。eg：Evenbeforethecruelgovernorhimself,WilliamTelldidn"tbow,either.即使在残忍的总督前面，威廉·泰尔也不鞠躬。8）连词or表让步连词or可以连接两个词性相同的词语或同等结构或意义相反的词语或结构，表达让步关系。这种结构可分为以下几种类型：①动词+or+动词或动词+or+not。eg：Theparadewillstartpromptly,rainorshine.检阅将准时开始，无论下雨还是晴天。Believeitornot,IcanpassthiseGam.信不信由你，能通过这次考试。②形容词+or+形容词。eg：Largeorsmall,neworold,wideornarrow,fastorslow,theymoveddowntotheshore.无论大的小的，新的旧的，宽的窄的，快的慢的，它们一齐向海岸驶去。③名词+or+名词。eg：Winterorsummer,thesunitselfisthesame.无论冬夏，太阳本身是一样的。④分词+or+分词。eg：Walkingorsleeping,Tomalwayshasthisquestioninhismind.无论走路还是睡觉，汤姆总是想着这个问题。⑤副词+or+副词。eg：Inorout,thelittlegirlisoftencapricious.不管在家还是在外面，这个小女孩常常任性。⑥介词短语+or+介词短语。eg：Injoyorinsorrow,mybrotherstudieshard.无论快乐时还是悲伤时，我弟弟都努力地学习。4．让步状语从句与虚拟语气在表示事实的让步状语从句中，动词用陈述语气。如从句的情况是假设的，非事实的，动词就常用虚拟语气或“假设的should＋动词原形”。eg：Thoughheisill,hewillcometothelecture.虽然他病了，他也要来听课。(“病”是事实，动词用陈述语气的is。)Thoughtheweatherbeunfavorable,we"llstartearlyinthemorning.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档即使天气不好，我们也一早动身。(“天气不好”是假设的情况，动词用的是虚拟语气的be.)七．比较状语从句1)(NMET1985)Thatwas_____weatherwehadeverhadinthepasttenyears.A.worstB.theworseC.theworstD.worse2)(NMET1986)Johngivesmemorehelpthan______.A.TomisB.TomhasC.TomdoesD.Tomgives3)(NMET1987)Ifwehadfollowedhisplan,wecouldhavedonetheworkbetterwith_____moneyand______people.A.little,fewerB.fewer,lessC.less,fewerD.less,few4)(NMET1988)Thehorseisgettingoldandcannotrun____itdid.A.asfasterasB.sofastthanC.sofasterasD.asfastas5)(NMET1988)Hehadneverspenta______day.A.moreworryB.mostworryingC.moreworryingD.mostworried6)(NMET1989)Thisyeartheyhaveproduced_____grain____theydid.A.asless,asB.asfew,asC.less,thanD.fewer,than7)(NMET1990)Afterthenewtechniquewasintroduced,thefactoryproduced____tractorsin1988astheyearbefore.A.astwicemanyB.asmanytwiceC.twiceasmanyD.twicemanyas8)(NMET1991)Canadaislargerthan_____countryinAsia?A.anyB.anyotherC.otherD.another9)(NMET1992)Whichis_____country,CanadaorAustralia?A.alargeB.largerC.alargerD.thelarger10)(NMET1993)Shedoesn"tspeak_____herfriend,butherwrittenworkiseGcellent.A.aswellasB.sooftenasC.somuchasD.asgoodas10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档11)(NMET1993)Ittakesalongtimetogotherebytrain;It"s____byroad.A.quickB.thequickestC.muchquickD.quicker12)(NMET1994)IftherewerenoeGaminations,weshouldhave______atschool.A.thehappiesttimeB.amorehappiertimeC.muchhappiesttimeD.amuchhappiertime13)(NMET1994)Johnplaysfootball______,ifnotbetterthan,David.A.aswellB.aswellasC.sowellD.sowellas14)(NMET20XX卷Ⅳ)Lizziewas____toseeherfriendsoffattheairport.A.alittlemorethansadB.morethanalittlesadC.sadmorethanalittleD.alittlemoresadthan15)(NMET20XX’上海)HespeaksEnglishwellindeed,butofcoursenot____anativespeaker.A.asfluentasB.morefluentthanC.sofluentlyasD.muchfluentlythan16)(NMET20XX天津卷)IgotthestoryfromTomand____peoplewhohadworkedwithhim.A.everyotherB.manyothersC.someotherD.otherthan17)(NMET20XX福建卷)Thenumberofpeoplepresentattheconcertwas____thaneGpected.Thereweremanyticketsleft.A.muchsmallerB.muchmoreC.muchlargerD.manymore18)(NMET20XX’北京春)____Icansee,thereisonlyonepossiblewaytokeepawayfromthedanger.A.AslongasB.AsfarasC.JustasD.Evenif19)(NMET20XX浙江卷)Bobranthe100metersin9.91seconds,andIhavenotseen____thisyear.A.thebestB.betterC.themostD.more20)(NMET20XX湖南卷)ThemoreIthinkabouthim,themorereasonsIfindforlovinghim____Idid.A.asmuchasB.aslong10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档asC.assoonasD.asfaras21)(NMET20XX安徽卷)Johnisthetallestboyintheclass,____accordingtohimself.A.fivefooteightastallasB.astallasfivefooteightC.asfivefooteighttallasD.astallfivefooteightasKeys：1C,2C,3C,4D,5C,6C,7C,8A,9D,10A,11D,12D,13B,14B,15C,16C,17A,18B,19B,20A,21B,1.比较状语从句的表达方式Ⅰ)不同程度级的比较这种从句要用than引导，表比较的标准，主句中用比较级的形容词或副词。eg:BillisyoungerthanMary(is).比尔比玛丽年青。1)more...than...它有两种意义：①“比...更”，用在复合句中连接两个句子，表比较：eg：MyeGperimentismoreinterestingthanhis.Bambooprobablyhasmoreusesthananyotherplantintheworld.竹子大概比世界上任何其他植物用途都广泛。注：Nothingismore...than“没有什么比...更、完全、最”eg：Nothingismorehorriblethananearthquake.没有什么比地震更可怕的了。②“与其说...倒不如说”、“是...而不是”、“不是...而是”。用来比较同一人或物的两种不同性质，其特点是肯定一面，而否定另一面，即表“取舍”，在简单句中它连接两个相同的成份，形成对照。more后面的部分是肯定的一面，而than后面的部分是否定的一面。more后面可接名词、形容词、过去分词，than后面所接成份必须与more后的成分平行。more…than可与ratherthan“(与其...)倒不如”换用。eg：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Thisbookseemstobemoreadictionarythanagrammar.这本书看来与其说是一本语法书，倒不如说是一部词典。Heismorediligentthanclever.与其说他聪明，倒不如说他勤奋。Hewasmorefrightenedthanhurt.他没受什么伤，倒是受惊不小。(=Hewasfrightenedratherthanhurt.)Itismoregreythanbrown.(=Itisgreyratherthanbrown.)与其说它是棕色的，倒不如说是灰色的。注：在这第二种用法中，只能用more形式，通常不能用-er形式。如不可说:Heisbetterthanbad.而应说成:Heismoregoodthanbad.(与其说他坏，不如说他好。)2)notmore...than...①“不比...更...”“不象(不如)...那样...”可和“notso...as”互换，意味着两者都肯定，其着重点往往在后一个分句，译为汉语时仍用原来的语序。eg：JohnisnotwiserthanTom.约翰不比汤姆聪明。(两人都还聪明)Heisnotmorediligentthanyouare.他不象你那样勤奋。②“与其说...倒不如说...”eg：Shewasnotmorecryingthanlaughing.与其说她是在哭，倒不如说她是在笑。注：该结构否定的内容在“than”之前，而前面谈到的结构“more…than”中，否定的内容却在“than”之后。试比较：Itismoreapoemthanapicture.与其说这是一幅画，倒不如说是一首诗。3)nomore...than...(或no＋比较级＋than...)此句式意为“和...一样不...”“和...都不...”，意味着两者都否定，既否定than之前的内容，同时也否定than之后的内容，相当于neither…nor…。nomore...than...虽与notmore...than...仅有no和not之别，但含义不大相同。notmore.....than仅否定than之前的内容。试比较：GiaoWangisnomorecarefulthanGiaoLi.小王和小李都不仔细。GiaoWangisnotmorecarefulthanGiaoLi.小王不比小李仔细。(意含小王和小李仔细，但小王仔细程度不如小李)注：①“nomore...than”或“no＋形容词或副词的比较级＋than”10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档中的no修饰比较级时意为“并不，毫不”，相当于notatall，故该结构具有与该形容词或副词恰好相反的含义。即：no＋形容词(或副词的)比较级＋than＝as＋该形容词或副词的反义词＋as。例：nobiggerthan＝assmallas。nobetterthan＝asbadas②nomore...than还可译为“既不会...也不会...”、“既不是...也不是...”、“除了...再也不”。例：Heisnomoreateacherthanaworker.他既不是工人，也不是教师。4)nomorethan①“仅仅”、“不过”、“不过...而已”(=only)，或nothingmorethan或littlemorethan。eg：Heisnomorethanaworker.他仅仅是个工人。②“和...一样不”。eg：TheofficialscouldseenomorethantheEmperor.那些官员也和皇帝一样，什么也看不见。5)notmorethan表“不超过，至多”的含义(=atmost).eg：Thereonsomehayonthegroundlayapeasantboynotmorethanseventeen(=atmostseventeen).在地上的干草上躺着一个至多十七岁的农家孩子。6)morethan当它不表比较意义时，它后面可接形容词、副词、名词、数词、动词和过去分词等，起强调作用。①morethan＋数词，意为“多于，超过，大于，…以上，比…更多些”，相当于over。eg：Morethan70percentofthesurfaceofourplanetiscoveredbywater.我们这个行星总共有70%以上的表面覆盖着水。②morethan＋单数可数名词，意为“不止一个”，谓语动词用单数。eg：Morethanastudentknowsit.不止一个学生知道此事。③morethan＋名词(或动名词)，意为“不只是、不仅仅是、不只是…而是…”，相当于notonly。eg：Bambooisusedformorethanbuilding.竹子不仅仅用于建筑④morethan＋形容词，意为“非常，十分”，相当于very或much。eg：Shewasmorethankindtoallofus.她对我们大家非常好。⑤morethan＋副词，意为“简直”“岂止…简直”。eg：Shewasdressedmorethansimply.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档她穿得岂止是朴素，简直近乎破烂。⑥morethan＋动词(或过去分词)，意为“远远”“不止...”“大大地”“岂只”“深为”。eg：Iwasmorethansurprised;Iwasastonished.我不只是感到意外，而是大吃一惊。⑦morethan＋从句，含有(...can...)，本句型是形式上肯定，而意义上则是否定，意为“大于、超出、不可能、简直不可能、不能不、难以”等。eg：IloveyoumorethanIcansay.我对你的爱不是语言能表达的。ThisismorethanIcansay.这事我说不清。⑧与其有关的成语有：Moreismeantthanmeetstheear.意在言外。Morethanmeetstheeye.背后另有文章。⑨morethanever“比以往任何时候更…”。eg：Morethanever,peoplehavecometorealizetheimportanceofanewinternationaleconomicorder.人们比以往任何时候更清楚地认识到建立国际经济新秩序的重要性。⑩morethananything意为“非常，首先，最重要的是”。eg：Butsuccessherewasmorethananythingareflectionofthestrategicrealityourpolicyhadfostered.这方面的成功首先是我们政策所造成的战略现实的反映。7)lessthan意为“少于、比...小(少)、不到...的地步、不太”。eg：Iwon"tsellitforlessthanfivedollars.少于5美元我就不卖。Hislectureleftmelessthansatisfied.他的讲演不太令我满意。8)less...than①意为“比...少”。eg：Hespendslesstimeatworkthanatplay.他花在工作上的时间比花在游玩上的时间少。②意为“与其说...倒不如说”，这时该用法恰好与more...than相反，侧重于后者(即与其说前者，不如说后者)，译成汉语时不用调换比较项的位置，其含义与notsomuch...as相同，用于书面语的场合。eg：Hewaslesshurtthanfrightened.(=Hewasmorefrightenedthanhurt.)与其说他受伤，不如说他受惊。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Iregardhimlessasmyteacherthanasmyfriend.(=Iregardhimmoreasmyfriendthanasmyteacher.)与其说我把他当作老师，不如说我把他当作朋友。9)noless...than其中than这个词前后都是肯定的意思。①意为“和...一样”、“不少于...”、“不亚于...”.eg：Sheisnolessactivethansheusedtobe.她和以前一样活跃。②“既...又”、“连...都”。eg：Oursoldierfoughtwithnolessdaringthanstill.我们的士兵作战既勇敢又熟练。10)nolessthan意为“多达、竟有...之多”，相当于asmany(或much)as，带有惊奇等感情色彩。eg：Heofferedmenolessthan(=asmuchas)￥35000forthehouse.他要买我的房子，开价竟达3.5万美元之多。11)notlessthan意为“至少、不少于”表客观叙述。eg：Myemployersaidhewouldpaymenotlessthan￥1500permonth.我的雇主说，他将每月给我不少于1500美元(无强烈感情色彩)。12)“比较级＋thananyother…”或“比较级＋than(anyoftheother…)句型这两个句型表“某人或某物比任何别的人或物更…”之意，实际上是用比较级的形式表达了最高级的含义，这两个句型可与“比较级＋ofall…”句型互换。eg：Tomistallerthananyotherboyinourschool.(=Tomistallerthan(anyof)theotherboysinourschool.)(或=Tomisthetallestofalltheboysinourschool.)汤姆比我校任何别的男孩子都高。注：在使用“比较级＋thananyother…”句型时，要注意以下两点：①anyother后面要用单数名词，而在(anyof)theother后则要用复数名词。②比较对象不属于同一范围时，一般要省掉other。例：ChinaislargerthananyothercountryinAsia.中国比亚洲任何一个别的国家都大。(中国和别的亚洲国家属同一范围)ChinaislargerthananycountryinAfrica.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档中国比非洲任何一个国家都大。(中国和亚洲国家不属同一范围)13)其他类似比较结构的表达法（1）ratherthan此结构后面的动词不定式不带to，所表示的是否定的概念。即ratherthan后接被否定的内容。当用来表主观的抉择时，意为“宁愿...而不愿...”；当用来反映客观上的差异时，意为“与其说...还不如说...”(详见《连词》)。（2)otherthan这个短语可译为“除了”、“不同于，和...不同”、“不是”。eg：Thetruthisquiteotherthanwhatyouthink.事实真相和你所想的完全不同。Iborrowedsomebooksotherthannovels.我借了几本书，但都不是小说。（3）nothingotherthan意为“只有，只不过是”。eg：It"snothingotherthantheusualcompli-cation.这只不过是通常有的那种并发症。（4）nothingmorethan意为“只不过是，和...一样”。（5）nothingelsethan(=nothingbut)意为“除了...以外什么也不(或也没有)...”（6）no...otherthan意为“不...只有...”（7）noother...than,noless...than和noneotherthan这三者都是“正是”之意。eg：Thetallmanstandingbehinduswasnoother(person)thanthenewdirector.站在我们后面的那个高个子不是别人，正是新来的所长。Nolessapersonthanthemayorvisitedthebravepoliceman.正是这个市长，他也来看望了那个勇敢的警察。Therewasaknockatthedoor,Itwasnoneotherthanthepresident.有人敲门，不是别人，正是总统。Ⅱ)相同程度级的比较表示相同程度级的比较的从句，常由下列连词引导：as...as、thesame...as、such...as、as等。1)as...as（1）“as＋形容词或副词的原级＋as”用于构成形容词或副词的同级比较结构，其意义是表示两个人或物某一方面是一样的。其中的第一个as为副词，第一个as为连词，后面接状语从句或省去谓语部分后剩下的名词、代词，意为“和…一样”，传统语法认为否定式要用notso...as形式，现在notas...as形式也是可行的。eg：Mikeworksashardashisbrother.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Thispictureisasbeautifulasthatone.He"snotso(as)brightashisbrother.Hedoesn"twatchTVso(as)oftenashissisterdoes.注：①如主语部分有no、nothing、noone、nobody等词时，其意义相当最高级的含义，可转成最高级形式。eg：Nooneisastallasheinhisclass.(=Heisthetallestinhisclass.)Nothingisasdifficultasthis.(=Thisisthemostdifficultofall.)②as…as中间可插入单数可数名词，但不定冠词一定要放在形容词之后。即as＋形容词＋a(an)＋名词＋as…。例：Physicsisasdifficultasubjectasmaths.物理和数学同样难学。③as…as中间可插入复数可数名词或不可数名词。即：…as(many、few)＋复数名词＋as...…as(much、little)＋不可数名词＋as...例：HehasasmanybooksasI.他和我有同样多的书。HehasasmuchmoneyasMike.他和迈克有同样多的钱。④并列连词notsomuch...as...的含义和less...than相同，都意为“与其说…不如说...”，as后面所接成分应与somuch后面所接成分平行。eg：Heisnotsomuchascholarasawriter.他与其说是学者，倒不如说是作家。Itwasn"tsomuchthatIdislikedherasthatIjustwasn"tinterested.倒不是说我不喜欢他，我就是对她不感兴趣。（2)“as＋形容词＋as”还有另外两层意思：它表示两个人或物不同性质的比较时，译为“…而…却”。eg：Heisaskindashissisterishonest.他的妹妹很诚实，而他则很和蔼可亲。表示一个人或物不同性质的比较时，译为“既...又...”。eg：Heisaskindas(heis)honest.他既诚实又和蔼可亲。（3)若要表达数量，可用如下表达法：①“asmuch＋不可数名词＋as”或“asmany＋可数名词＋as”。例：IfindIhaven"tgotasmuchmoneyasIthought.我发现我的钱没有原来以为的那么多。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档②“asmuch(或many)as”意为“多达…”此结构中的much(或many)当代词用，后面不跟名词。eg：Hedidn"tcatchasmanyashe"dhoped.他猎获的(如鸟类等)没有预期的那么多。③asmuch意为“一样多”(表同样的数量)；意为“也，同样”(表同样的事情，作状语，来修饰动词)。eg：Pleasegivemeasmuchagain.请再给我那么多。YouhavealwayshelpedmeandIwillalwaysdoasmuch.你总是帮助我，我也将同样地来帮助你。④somuchas用作副词，意为“甚至”，相当于even，主要用于否定句，疑问句和条件句。eg：Hedidn"tsomuchasthankmeforreturninghismoneythatIfound.他甚至没有谢谢我归还他遗失的钱。（4)“as...aspossible”或“as...assbcan/could”两者都表示“尽可能…，尽量”的含义，可相互转换，其含义不变。eg：Asquicklyasshecould,MissZhaogotamedicineboG.赵小姐尽快取来药箱。Thisfactoryneedsacomputerassoonaspossible.这家工厂需要尽快地有一台计算机。ThefoGranasfastashecould.狐狸尽快地跑着。(=ThefoGranasfastaspossible.)Shedoesthisjobaswellasshecan.她尽可能将这个工作做好。(=Shedoesthisjobaswellaspossible.)注：在使用这两个结构时应注意以下两点：①as…assbcan(could)中的can和could的使用问题，主要依据句中的谓语动词而定。一般地，谓语动词是现在的时态范畴(如一般现在时、一般将来时、现在进行时、现在完成时)就用can；如果是过去时的范畴(如一般过去时、过去完成时、过去进行时、过去将来时)就用could。例：Heclimbedthetreeasfastashecould.他尽快地爬上了树。Theteachershouldwritethewordsontheblackboardascarefullyashecan.老师在黑板上应尽可能仔细把字写好。②as…assbcan(could)与as...as10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档possible中as...as中使用形容词还是副词的问题，要依据其在句中的作用而定。eg：Jackisascarefulaspossibletodothat.杰克尽可能仔细做这件事。Hedoesthatascarefullyaspossible.他尽可能仔细地干好那活。不过，一般情况下as…aspossible与as...assbcan(could)主要用来修饰动词，故多用副词。eg：Comeasearlyaspossible.尽可能早点来。（5）as...as...canbe意为“无以复加”，不可以说aspossibleascanbe.因为是不合逻辑的。eg：Youareaswrongaswrongcanbe.你大错特错了。Sheisashappyashappycanbe.她高兴到了极点(或她再幸福没有了)。（6）“as＋形容词(或副词)＋asever”或“as＋形容词(或副词)＋asbefore”这两者意思一样可互换，意为“和以前一样”、“与往常一样”。eg：Heworksashardasever.(=Heworksashardasbefore).他和过去一样努力工作。注：①as...as结构前可用twice、threetimes等修饰表倍数，其意为“...是...的两倍(三倍)”，也可用half、aquarter等修饰，表“...的一半”“...的四分之一”。eg：WereceivedthreetimesasmanygiftsasweeGpected.我们收到的礼物比所预料的多两倍。注：②as...as结构还可被下列词语修饰，如(not)nearly、almost、just、nothinglike、everybit、eGactly等。eg：It"snotnearlyascoldasyesterday.（7）assoonas“一...就”.eg：I"llletyouknowassoonasIgetthere.（8)aslongas或solongas①两者相同点，都可表“只要”，此时可互换。eg：Youshallnevermarrymydaughteras(so)longasIlive.只要我还活着，你永远也不能和我女儿结婚。②两者不同点是aslongas可表“达...之久，与...一样久”“与…一样长”之意。而solongas不能表达此意。eg：Wehavetradedwiththisshopaslongasthirtyyears.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档我们在这家店铺买东西已达30年之久。IhaveworkedforChinaDailyforaslongasyouhave.我在《中国日报》工作和你一样久。（9）asfaras(=sofaras)其用法有：①表到达某一指明的地点，意为“走(送)到，直到”。eg：ThetravelerswalkedasfarasTibet.旅行者们一直步行到了西藏。②表距离，意为“同样远，那么远”。eg：Wedidn"tgoasfarastheothers.我们不如其他人走得那么远。③表程度或范围，意为“就…，在...范围内，甚至”。eg：So/AsfarasIknow,hewillbeawayfortwoweeks.就我所知，他将离开这里两星期。IwillhelpyouasfarasIcan.我会尽力帮助你。（10)asgoodas它有两种用法：①其中的good作为形容词进行同等比较，常译为“如同...一样好”，常同be动词连用。eg：Thisplaceisasgoodasthatone.这个地方如同那个地方一样好。②asgoodas作固定词组用，起副词的作用，表“实际上，事实上(=practically)”和“和...几乎一样”的意思，常放在所修饰的动词、形容词或副词之前。eg：Thematterisasgoodassettled.这件事实际上等于解决了。Thehorseisasgoodasdead.这匹马和死了一样。（11)aswellas它也有两种用法：①用于副词的同等比较，译为“同...一样好”，其中的as和well均属副词，后一个as属连词。eg：Youdoaswellashedoes.你做的同他做的一样好。②用作一个复合并列连词，连接两个同等的词、短语或句子，意为“既...又，不但...而且...，和...一样(都)”(详见《连词》)。eg：Heisaworkeraswellasacarder.(连接两个名词)他既是干部，也是工人。注：as…as结构中的省略情况:1)省去第一个as。eg：Didyoueverseegrassgrowing(as)highasatree----atalltree?有时表比喻的as...as结构中的第一个as也可省去，意义不变。eg：lightasair,strongasahorse,easyasABC.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2)在一定的上下文中，第二个as以及从句也可省去。eg：Peoplewhocanseesometimesactjustasfoolishly(asthesiGblindmendid).3)主句的主语和从句的主语指的是同一人或事时，可省去从句的主语。eg：Bothhouseswereascleanas(they)couldbe.有时从句的主语，谓语可同时省去，只保留状语。eg：Workisasnecessaryforpeaceofmindas(itisnecessary)forhealthyofbody.4)主句和从句谓语相同，主语不同时，可省去从句的谓语，保留其主语。eg：Ihaveasmanybooksasyou(have).2）such…as3)thesame…as4)asⅢ）“the＋比较级…，the＋比较级...”1)(NMET1988)_____thetemperature,______waterturnsintosteam.A.Thehigh,thefastB.Higher,fasterC.Themorehigher,thefasterD.Thehigher,thefasterKeys：1D,“the＋比较级…，the＋比较级...”，这种句型意为“越...，越...”，这个句型是复合句，前面是程度状语从句，后面是主句。这两个the都是表程度的副词，用在形容词或副词的比较级前面。例：Themoreyouread,themoreyouunderstand.你读得越多，懂得就越多。Thebusierweare,thehappierwefeel。我们越忙越感到高兴。该结构的用法特点如下：1)一般说来，该句型中的任何一个副词the都不能省略，the后必须跟一个形容词或副词的比较级。eg：Infactthemorehewatchedtheplay,themorehefelthimselfpartofit.事实上他越观看演出，就越感到自己是剧中的角色。2)这种句型中有more修饰形容词、副词或名词时，就要把themore放在这些词的前面，绝不能把它们分开。eg：Themorelandhebought,themorehewanted.他买的土地越多，想要的土地就越多。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档3)当后面的主句为将来时态时，从句要用现在时代替将来时。eg：Theharderyoupractise,thegreaterprogressyouwillmake.你越努力练习，取得的进步就越大。4)在这个句型中，主句可以用倒装语序。eg：Themorewepractise,thebetterisourskill.实践越丰富，我们的技术就越好。Thehigherthetemperature,themorewatervapourcantheairabsorbed.温度越高，空气能吸收的水蒸汽就越多。5)这个句型可以省略某些成分，在一些习语和谚语中尤其是这样。eg：Thesooner,thebetter.(从句和主句都省略了主语及谓语)越快越好。Morehaste,lessspeed.(从句和主句都省略主语及副词the)欲速则不达。Ⅳ）比较状语从句的使用应注意的几个问题1)比较的对象问题：即比较的两个部分应以相对应的两物(人)作比较，而且在数上两者之间也要对等。eg：ThepopulationofShanghaiislargerthanthatofBejing.(句中的that代替thepopulation以避免重复，因为population只能与population相比较。)Therearemorestudentsisthisschoolthaninthatone.Thegirlstudentsinourclassaremoreactivethanthoseintheirs.(句中的those代替thegirlstudents)MyroomisbrighterthantheoneneGtdoor.注：①如果比较的第一部分使用了所有格形式，从句中也要用所有格。eg：David"shabitsarethesameasthebrother"s.②为了避免重复，通常用that(those)或one(s)来代替前面已了出现过的名词，但使用时要注意that(those)和one(s)的用法区别：(详见《代词》)。2)排斥问题要注意两点：①比较级要避免与自身进行比较比较级的句子是以主语的一方与than引出的另一方进行比较，因此要避免主语的一方与自身进行比较。例：Tomistallerthananystudentintheclass.这是个错句，句中Tom与anystudentintheclass10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(其中也包括Tom本人)进行比较，这是不符合逻辑的，因为Tom只能和班里其他的同学相比，怎么能和自己相比呢？所以该句应改为：Tomistallerthananyotherstudentintheclass.或：Tomistallerthananyoftheothersintheclass.总之，若主语在比较范围内，则要排斥；若主语不在比较范围内，则不要排斥。即：⊙(要排斥)；°○(不要排斥)。排斥的方法是：用other和else这两个词来构成排斥。other用于名词之前，else用于anyone、everything等代词之后。eg：Herunsfasterthananyotherstudentinhisclass.Hestayedtherelongerthananyoneelse.ChinaislargerthananyothercountryinAsia.(主语China是比较范围Asia中的一个国家，故需排斥)ChinaislargerthananycountryinAfrica.(主语China不是比较范围Africa中的一个国家，故不排斥)②最高级要把自身包括在比较范围之内。最高级与比较级不同：使用最高级时，不可把进行比较的人或物(即主语)排除在比较对象之外(即最高级所指的范围之外。)例：Heisthetallestofallhisbrothers就是个错句。应改为Heisthetallestofallthebrothers.3)冠词问题：①一般说来，比较级前不加定冠词，最高级前必须加定冠词的说法是对的，但如比较范围是由of引出的两者之间的比较时，那么比较级前就要用定冠词。eg：Heisthetallerofthetwo.②假如形容词最高级形式用于“十分，非常，很”等意义或者并不表示和他人、他物相比较，只是说明本身情况的变化，或在最高级前有了物主代词时，不加定冠词。eg:Itismostbeautiful.它很漂亮。Mondayismybusiestday.星期一是我最忙的日子。Itisamostinterestingfilm.这是一部很有趣的电影。4)动词的重复问题：比较状语从句中动词的重复一定要遵循动词重复时的有关规则：主句和比较状语从句中的动词的时态和数不变时，as和than引导的从句常省去与主句中相同部分，只留下相比较的部分。eg：ThishouseisnotsoeGpensiveastheotherone(is).这间房子没有另一间房子贵。GiaoLiswimsaswellasGiaoWang(does).但在下列情况下从句中的谓语动词一般不省略:10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Thisyeartheyproducemoregrainthantheydidlastyear.(did不能省略，因为主、从句的时态不一致。)注：如果把从句中的主语和谓语全部省略，只留下时间状语，这些句子同样是正确的。5)切忌采取双重比较：比较级前可以用表示程度的修饰语来表示强调或程度，但不可用more＋比较级形式。eg：[误]Ifeelmore[正:much或去掉more]betterthanbefore.6)连词than后使用代词主格和宾格有时意义不同。eg：Iknowyoubetterthanshe.我比她更了解你。Iknowyoubetterthanher.我对你比对她更了解。八.方式状语从句方式状语从句表示动作进行的方式或样子，常由as(正如，按照，象...一样)、asif、asthough(好象)引导。1)asHewritesashisdoes.他象他的老师那个样子写字。HedidtheeGercisesashewastold.他按照告诉他的样子做练习。注：①as与like，两者都有“象...一样”的意思，但as是连词，要连接一个句子；like则是介词，只能跟一个词或短语，试比较：ThenImadefacesandjumpedlikeamonkey.接着，我象个猴子似的做鬼脸、蹦跳。ThenImadefacesandjumpedasamonkeydid.接着，我做鬼脸，象个猴子那样蹦跳。②当as同like一样作介词时，虽然都意为“象...一样”，但含义仍有区别。eg：Iworkedasaslave.(＝Iwasaslave.)我是一名奴隶。Iworkedlikeaslave.(＝Iworkedveryhard;butIwasafreeman.)我象奴隶那样劳动。(我的劳动很辛苦，但仍然是一个自由人)2)asif/asthough这两个短语连词都表“好象，似乎”之意，一般可以通用，但asif要常见多了。在它们引出的方式状语从句或表语从句,陈述语气和虚拟语气皆可用，要依情况而定：如果所表示的情况是事实，就用陈述语气；如果不是事实，而是主观的想象或夸大性的比喻时，其从句中的谓语动词须用虚拟语气(详见《虚拟语气》)。eg:Hewalksasifheisdrunk.（的确认为他醉了）他走起路来好象喝醉了酒。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Hewalksasifheweredrunk.（知道他事实上并没醉）他走起路来好象喝醉了酒。3)表示方式的其他句型：AistoBas/whatCistoD.=As/WhatCistoD,so/thatAistoB.如：Airistousas/whatwateristofish.空气对于我们如同水对于鱼。九.原因状语从句1)(NMET1985)TheItalianboywasregardedasahero___hegavehislifeforhiscountry.A.accordingtoB.becauseofC.onaccountofD.because2)(NMET1999)_____you"vegotachance,youmightaswellmakefulluseofit.A.NowthatB.AfterC.AlthoughD.Assoonas3)(NMET20XX’上海)Parentsshouldtakeseriouslytheirchildren’srequestforsunglasses___eyeprotectionisnecessaryinsunnyweather.A.becauseB.throughC.unlessD.if4)(NMET20XX浙江卷)_____modelingbusinessisbynomeanseasytogetinto,thegoodmodelwillalwaysbeindemand.A.WhileB.SinceC.AsD.If5)(NMET20XX江苏卷)UnlikewatchingTV,readingisahighlyactiveprocess（过程）_____itrequiresattentionaswellasmemoryandimagination.A.untilB.butC.unlessD.forKeys：1D,2A,3A,4A,5D,引导原因状语从句的从属连词有：as、because、since、for、inthat、nowthat(既然)等。1)as10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档用来表原因时，语气不如because重，只说明一般的因果关系，它和since一样表示显然已为人所知的原因，as引导的状语从句，可放在主句前，也可放在主句之后。常译为“由于”。eg：Westayedathomeasitwasrainninghard.由于下大雨，我们只好呆在家里。2)because在这组词中表示原因的语气最强，它回答why引导的疑问句，主句和从句所表示的是必然的因果关系，because引导的原因状语从句一般放在主句后。eg：Theylooksmallonlybecausetheyaremuchfartheraway.它们看起来小，只是因为它们离我们很远。注：not...,because与not...because的区别：这两种结构只有一个逗号之差，但意义和用法却有所区别。not…,because只有一种理解，其中的not是主句的否定句，because是从属连词引出原因状语从句，表示主句行为已发生或将要发生的原因，常译为“因为…，所以...不”；“不...，因为”。为了强调原因可能because从句置于句首。eg：Theycouldnotagreewithoneanother,becauseeachbelievedthatheknowjustwhatthebeastlookedlike.他们不能相互同意，因为他们各人相信自己所知道的这只动物象个什么样子。Becausehewasill,hedidn"tcome.因为他病了，所以他没有来。not...because属于一种歧义句型结构，可有两种理解：一种是否定的转移，即not形式上是否定主句，但实际意义上是否定从句。常译为“不因为...才(就)”，另一种理解是直接的否定，即not在形式上和意义是都是否定主句，相当于not…，because.为避免歧义，书写时可在because前加一个逗号。eg：Ididn"tbuythewatchbecauseitwascheap.(=Iboughtthewatch,notbecauseitwascheap.)我不是因为这表便宜才买的。IdidnotgobecauseIwantedtoseehim.(=Iwent,notbecauseIwantedtoseehim.)我不是因为要见他才去的。HewasnotreadytobelievesomethingjustbecauseAristotlesaidso.他并不是因为亚里斯多德说过某事如何如何，就轻易相信它。3)for与because、since、as不同，是一个并列连词，它连接的不是一个状语从句，而是与它前面的10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档分句并列的一个分句，for表示原因的语气最弱，只是根据前一个分句的内容作些推理或补充说明或解释，一般译成“因为”、“其理由是”等，有时甚至不必译出来。for引导的分句只能放在句子的后部，不能用于句首。eg：It"sgoingtorain,forIamfeelingpaininmyknees.我的膝盖痛，我看要下雨了。(膝盖痛不能是下雨的直接原因)Hecan"tgo;forheisill.(说话人对hecan"tgo补充说明原因)使用for还要注意下列几点：(1)for从句前不能有not、but或任何连词。eg：Hestole,notbecausehewantedthemoneybutbecausehelikedstealing.(此处不能用for)他进行偷窃并不是因为他需要钱，而是因为他喜欢进行偷窃活动。(2)for从句不能用于回答问题。eg：Whydidyoudoit?IdiditbecauseIwasangry.(此处不能用for)你当时为什么这样干？我这样干是因为我生气。(3)for从句不能单纯重复已经讲过的内容，经常包括一些新的内容。eg：HespokeinFrench,shewasangrybecausehehadspokeninFrench.(此处不能用for)他讲法语，她因为他讲法语而生气。但shewasangry,forshedidn"tknowFrench.(此处用for是对的，但也可用because)她生气，因为她不懂法语。4)since表原因时，语气也比because稍弱，表示的原因是对方已知的、既成事实的理由，所说明的原因有时不是根本的或直接的原因，而是附带的原因，一般把它译成“既然”，since引导的状语从句往往放在主句之前。eg：Sincealotofpeoplemakemistakesinlife,MrSmithwantedtogiveJohnachance.因为很多人在生活中都犯错误，史密斯先生想给约翰一个改正的机会。5)inthat短语inthat意为“既然，因为”，引导原因状语从句。如：Thisisnotagoodplantforyourgardeninthatitsseedsarepoisonous.这一种植物对你花园不好，因为它的籽有毒。6）nowthat与since同义，常译为“既然”，表示一种新的情况。that在口语中可以省略。Nowthatyouhavefinishedyourwork,youarefreetodowhatyoulike.既然你已完成工作，你就可以做你想做的事了。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档Now(that)alltheguestshavearrived,let’shavedinner.既然客人都已经到齐了，咱们就开饭吧。6)其他表示的原因方法短语becauseof、dueto、owingto与thanksto都有“因为，由于”之意，起介词作用，后接名词、代词，但不能接从句，其区别如下：（1）becauseof与because不同，because是连词，后接从句。eg：Theyhadtoworkhardfortenyearsbecauseofthelostnecklace.(2)dueto引导表语，目前有人用dueto引导的短语作句子的状语，许多语法家认为这是错误的。eg：Theaccidentwasduetocarelessdriving.这次事故是由于驾驶粗心而引起的。(3)owingto作状语用，有时也可用作表语。eg：Theypostphonedthetrip,owingtotherain.由于下雨，他们推迟了行期。Allthiswasowingtohisillheath.这全都是由于他健康状况不佳而造成的。(4)thanksto引导状语，可表达“多亏，由于”之意，有时常有讽刺意味。eg：Thankstoyourhelp,weweresuccessful.多亏你的帮助，我们成功了。十.结果状语从句1)(NMET1988)Shetoldus____storythatweallforgotaboutthetime.A.suchaninterstingB.suchinterestingaC.soaninterestingD.asointerestingKeys：1A,结果状语从句由so、sothat、so...that、such...that引导。1)sothat是从属连词，它可引导结果状语从句时意为“结果是，以致”(也可引导目的状语从句)。eg：Weturnedtheradioup,sothateveryoneheardthenews.我们把收音机的音量放大，大家都听到了新闻。2)so...that是关联连词，一般只引导结果状语从句，意为：“如此...以致...”“如此...使得...”，其中so是副词，该结构常用的五种形式如下：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(1)so＋形容词(副词或分词)＋that从句。eg：HespokesofastthatIcouldnotfollow.他讲得太快，我听不懂。Thisbookissointerstingthatwealllikeit.这本书很有趣，我们都喜欢读。(2)so＋形容词＋a(an)＋单数可数名词＋that从句.eg：ItissoeasyaneGercisethateveryoneofuscandoit.这样简单的练习题我们每个人都会做。(3)so＋many/few＋复数可数名词＋that从句.eg：Thereweresomanypeopleintheroomthattheycouldn"tgetin.房子里的人很多，他们进不去。(4)so＋much/little＋不可数名词＋that从句.eg：ThereissomuchnoisethatIcannothearyouwell.(5)so＋动词＋that从句。eg：TheeGecutionofthisarrangementsothrilledTomthathefeltasthoughhewerewalkingonair.这事的安排使汤姆从心窍里乐了起来，觉得浑身轻飘飘的。3)such...that也是关联连词，只可引导结果状语从句，意为“如此...以致...”，可分为以下几种句式：(1)such＋a(an)＋单数可数名词＋that从句。eg：Heleftinsuchahurrythatheforgottolockthedoor.(2)such(＋形容词)＋复数可数名词＋that从句。eg：Hetoldsuchfunnystoriesthatwealllaughed.Whalesaresuchanimalsthattheycanmakemanykindsofsoundsandtalktoeachother.鲸是这样的动物，能够发出声音并互相交谈。(3)such(＋形容词)＋不可数名词＋that从句。eg：ShemadesuchrapidprogressthatshecouldspeakEnglishverywell.(4)such＋a(an)＋形容词＋单数可数名词＋that从句。eg：ItwassuchaninterestingbookthatIcouldn"tputitdown.注：“so＋形容词＋a(an)＋单数可数名词＋that从句”可以与“such＋a(an)＋形容词＋单数可数名词＋that从句”互换，但必须注意不定冠词的位置，例上句可转换为：ItwassointerestingabookthatIcouldn"tputitdown.4）such(so)...that、such(so)...as及such(so)...as10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档to...的区别（1）such(so)...that...引导的是结果状语从句，连词that在状语从句中不充当任何成分。eg：[误]Itwassuchafunnyjokethat[正：made前加it]madeeverybodylaugh.这个笑话真有趣使得每个人都笑了。（2）such(so)...as引导的是表程度的定语从句，关系代词as在定语从句中担任成分。eg：Itissoeasyabookaseveryschoolboycanread.这是一本每个学生都能看懂的书。Let"sdiscusssuchthingsaswecantalkoffreely.让我们讨论一些我们可以自由谈论的事吧。再对比：ThisbookiswritteninsucheasyEnglishasbeginnerscanunderstand.(as在从句中作宾语)这本书是用初学者也能读的英语写的。ThisbookiswritteninsucheasyEnglishthatbeginnerscanunderstandit.这本书是用浅易英语写的，所以初学者也能读懂。（3）such(so)...asto此结构后接动词原形，意为“如此...以致...”或“很...以致”，相当于such(so)...that，该结构连接的不定式表示程度或结果，不定式的逻辑主语在通常情况下应与句子的主语一致。eg：[误]ThiseGercisewasdoneinsuchawayastogetacorrectresult.[正]HedidtheeGerciseinsuchawayastogetacorrectresult.用这种方法解这道题取得了正确的答案。Mydaughtergotupsoearlyastohavecaughtthefirstbus.(=Mydaughtergotupsoearlythatshecaughtthefirstbus.)我的女儿起得很早，以致她赶上了头班公共汽车。Wearenotsuchfoolsastobelievehim.我们不是那样的蠢人，竟会相信他。注：短语besokindastodosth＝bekindenoughtodosth.意为“请费心…，恳请...”。例：Wouldyoubesokindastotellmethetime?劳驾请告诉我几点钟了,可以吗？十一．目的状语从句1)(NMET1981)Speaktohimslowly_____hemayunderstandyoubetter.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档A.sinceB.sothatC.forD.because2)(NMET1989)Ihurried_____Iwouldn"tbelateforclass.A.sinceB.sothatC.asifD.unless3)(NMET20XX卷Ⅰ)Rosesneedspecialcare____theycanlivethroughwinter.A.becauseB.sothatC.evenifD.as4)(NMET20XX江苏卷)Hegottothestationearly,_____missinghistrain.A.incaseofB.insteadofC.forfearofD.insearchof5)(NMET20XX北京卷)I’dliketoarrive20minutesearly____Icanhavetimeforacupoftea.A.assoonasB.asaresultC.incaseD.sothat6)(NMET20XX湖南卷)-------It’scloudyoutside.Pleasetakeanumbrella.-------_____.A.Yes,takeiteasyB.Well,itjustdependsC.Ok,justincaseD.Allright,you’rewelcomeKeys：1B,2B,3B,4C,5D,6C,目的状语从句常由that(为了)、sothat(为的是，使得)、inorderthat(为了)，表否定的目的状语从句可由incase(免得，以防)、forfear(that)(以免，免得，生怕，由于害怕)引导。目的状语从句多置于主句之后，但sothat和inorderthat引导的目的状语从句也可以放在句首，表示强调。如：Sothat(或Inorderthat)shecouldmakegreaterprogress,shepracticesplayingthepianoeveryday.为了取得更大的进步，她每天都练习钢琴。目的状语从句的谓语一般由“情态动词(may,might,can,could)+动词原形”构成。1）forfear(that)Hehandledtheinstrumentwithcareforfear(that)itshouldbedamaged.他小心地弄那仪器，生怕把它弄坏。注：forfearof(以免，免得，生怕，由于害怕)。eg：Hewalkedontiptoeforfearofwakingthepatient.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档他踮着脚走以免惊醒病人。2）incase(免得，以防)PleaseremindmeofitagaintomorrowincaseIforget.请你明天再提醒我这件事，以免我忘记。注：incaseof(免得，以防)eg：Incaseoffire,ringthealarmbell.如遇火警，即按警铃。3）inorderthat(为了)Theteacherhungthepictureonthewallinorderthatwecouldseeiteveryday.老师把那幅画挂在墙上，以便我们每天都能看见。4）lest(以免,以防)IwrotedownthedateofherbirthaylestIshouldforgetit.我写下了她的生日日期，以免忘记。5）sothat(为的是，使得)I"llgiveyouallthefactssothatyoucanjudgeforyourself.我把所有事实都告诉你，使你能自己作出判断。6）that(为了)Speaklouderthateverybodymayhearwhatyousay.讲得响一些，让每个人都能听清楚你的话。7）sothat引导的目的状语从句与结果状语从句的区别：（1）由sothat引导的结果状语从句在书写时，往往用逗号在sothat前与主句分开，反之则多为目的状语从句。eg：Weallgotthereaheadoftime,sothatthemeetingbeganontime.(结果状语从句)我们都提前赶到了，结果会议准时开始了。We"llcomebeforeeightsothatthemeetingcanbeginontime.(目的状语从句)我们要在八点前来这儿，以便会议能准时开始。（2）sothat引导的结果状语从句，一般不含有can、may、could、might、will、would、should等情态动词，如有以上情态动词，则从句便为目的状语从句。eg：HeisworkinghardsothathemaypasshiseGamination.(目的状语从句)为了考试及格，他正在努力学习。IwenttothelectureearlysothatIgotagoodseat.(结果状语从句)我打算早点去上课，以便能有个好座位。（3）目的状语从句可位于句首，而结果状语从句则不能。eg：Sothathecouldbeheardbypeopleineveryroom,Mikespokethroughamicrophone.迈克通过麦克风讲话，以便让每个屋的人都能听到。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（4）sothat从句表结果时与主句有着因果关系，因此可用because引导的从句代替sothat从句所依附的主句。eg：Sheworried,sothatshecouldn"tgotosleep.→Becausesheworried,shecouldn"tgotosleep.（5）值得注意：有时sothat引导的结果状语从句前不用逗号；有时sothat引导的结果状语从句也带有情态动词，这时的主要区别办法是根据上下文的逻辑意义来判断。eg：Heisverycarelessinhisstudiessothathemayfail.(根据逻辑意义，不可能表目的)他在学习上非常粗心，可能会不及格。Ithasclearedupbeautifully,sothatthesportsmeetmaytakeplaceafterall.天气晴朗了，运动会终于可以举行了。(显然，句中sothat引导的是结果状语从句，因为天气是不可能为了开运动会的目的而晴朗的。)(6)sothat引导的目的状语从句可以同soasto进行互换。HetookmoreeGercisesothathecouldkeephealthy.(=HetookmoreeGercisesoastokeephealthy.)他进行更多的锻炼，以便保持健康。8）soasto、so...asto及soas的对比soasto和so...asto中的to是不定式的符号，其后须接不定式，它们的否定式均须放在to前面，即soasnotto和so...asnotto.①soasto可表示目的和结果，前者最为常见，表目的时意为“为的是、以便”；表结果时常译为“结果是、以致”。eg：HegetsupearlysoastobeintimeformorningeGercise.他每天起得早以便及时参加早操。Hestruckthesnakesoastobreakitsback.他对蛇一击，结果打断了它的脊柱骨。②so...asto结构中的so后一般接形容词或副词，有时候也接动词。它一般用来表结果，常译为“如此...以致”，这种结构间或也可表目的。eg：Sheissoyoungastolooklikeachild.她年轻得像孩子似的。③soas用作短语连词，可分别表条件和目的，其后接从句。表条件时常译为“只要”(=aslongas)，表目的时常译为“这样，以便”(=sothat)，有时as可省去。eg：Heiswillingtodoanywork,soasitishonourable.只要是高尚的工作，他都愿意干。Leavethedooropen,soasIcanhearifanyonecomes.10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档开着门，以便我可以听到是否有人来。十二．地点状语从句1)(NMET1986)Whenyoureadthebook,you"dbettermakeamark___youhaveanyquestions.A.atwhichB.atwhereC.theplacewhereD.where2)(NMET1997)Afterthewar,anewschoolbuildingwasputup_____therehadoncebeenatheatre.A.thatB.whereC.whichD.when3)(NMET1999)Youshouldmakeitaruletoleavethings_____youcanfindthemagain.A.whenB.whereC.thenD.there4)(NMET20XX天津卷)Amoderncityhasbeensetupin____wasawastelandtenyearsago.A.whatB.whichC.thatD.where5)(NMET20XX天津卷)Amoderncityhasbeensetupin____wasawastelandtenyearsago.A.whatB.whichC.thatD.whereKeys：1D,2B,3B,4A,5A,地点状语从句由where(在/到…的地方，...的地方)和wherever(在任何一个地方)引导，地点状语从句可放在主句之前或之后。1)anywhereHewouldlivewithhisgrandmotheranywhereshelived.不管他祖母住在哪儿，他都愿意和她住在一块儿。2）everywhereEverywheretheyappearedtherewereovations.不管他们出现在哪儿，都受到热烈欢迎。10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档3）whereeg：Youmuststaywhereyouare.你必须呆在你现在所在的地方。Youmayfindhimwherehisbrotherlives.你可能在他兄弟住的地方找到他。4）wherevereg：Youarefreetogowhereveryoulike.你可以随意到任何你喜欢的地方去。十三．时间、条件、让步状语从句的时态时间、条件、让步状语从句一般不用将来时，若主句为将来时，从句要用一般现在时，即俗称：主将从现。但根据意思，从句有时可用完成时和进行时表示将来时。如：Evenifitrainstomorrow,thesportsmeetwilltakeplace.即便明天下雨，运动会也将举行。I’llreturnthebooktoyouwhenIhavefinishedit.我读完了这本书就还给你。Whileyouarewritingtheletter,I’lldoabitofreading.在你写这封信的过程中，我将读一点东西。十四.省略式状语从句1)(NMET20XX)Theresearchissodesignedthatonce_____nothingcanbedonetochangeit.A.beginsB.havingbegunC.beginningD.begunKeys:1D,在英语中，如果时间、地点、原因、比较、条件、方式和让步等状语从句中的主语与谓语成分被省略了，这种省略了成分的状语从句就叫做省略式状语从句。如：Don’tspeakuntil(youare)spokento.有人跟你说话时你再说话。Whether(heis)wellorsick,myfatheralwaysworkshard.无论身体好坏，父亲总是努力地工作。1．状语从句中可省略的成分状语从句中可省略的成分通常是主句中已经指明或暗示出的部分，这有下面四种情况：10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档1）当从句中的主语是it、谓语是动词be的相应形式时，常常可省略从句中的主语(it)和谓语动词(be)。如：I’lleGplainagain,ifnecessary.(=…,ifitisnecessary.)如果需要的话，我会再解释一遍。Pleasegivemeananswerassoonaspossible.(=…assoonasitispossible.)如果可能，请立即给我一个回答。Then,ifyouwish,youcanreaditonceagainmoreslowly,usingadictorywhennecessary.(=…whenitisnecessary.)如果你愿意的话，你可以慢一些再读一遍，必要时可以查查字典。Thousandsofstoneblocksweremovedandmanyofsectionswerereplacedwithnewoneswherenecessary.(=…whereitisnecessary.)移动了成千上万的石块，必要的地方还换上了许多新的（屋顶）。2）当从句的主语与主句中的主语一致，从句谓语动词是be的相应形式时，从句中的主语与谓语动词就可同时省略。如：Asachild,heusedtoworkhardandhelphisfatheronthesmallfarmwheretheylived.(=Ashewasachild,…)他童年的时候就在他们住的小农场辛勤劳动了，帮助他父亲干活。Whentraveling,youshouldtakecareofyourhealth.(=Whenyouaretraveling,…)旅行时，你应该注意身体健康。3）当从句的谓语动词是therebe时，可同时省略therebe和句中的主语。如：Youcanasktheteacherquestionsifany.(=…ifthereareanyquestions.)有问题的话，你可以问老师。4）在以as、than引导的状语从句中，可以省略与主句中重复的成分以及动词be。如：Youmustdoitinthewayastoldto.(=…asyouaretoldtodoitintheway.)你必须按吩咐去做。Sheworksharderthanbefore.(=…thansheworkedbefore.)她学习比以前更努力。2．省略式状语从句的基本形式省略式状语从句必须保留从属连词，这是从句的标志。从句中保留的是主句未曾指明或暗示的成分，是从句的重要内容。省略式状语从句一般由连词引导从句中的保留成分。常见的有以下五种形式：1）连词+形容词Thenewswillchangeallourplans,iftrue.(=…ifitistrue.)10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档如果消息属实，它将改变我们所有的计划。Putinarticleswherenecessaryinthefollowingpassages.(=…wheretheyarenecessaryinthefollowingpassages.)请在下列段落中的需要处填入冠词。2）连词+副词I’llgettherebyfour,ifnotsooner.(=…ifIdonotgettheresooner.)如果不能更早一点的话，我四点钟之前会到那儿的。3）连词+分词Hewon’tcomeunlessinvited.(=…unlessheisinvited.)除非受到邀请，他才肯来。IknewtheteacherwasreferringtoJackwhenspeakingofabrightboy.(=…whenhewasspeakingofabrightboy.)当老师说到一个聪明的孩子时，我就知道他指的是杰克。4）连词+名词（短语）Thoughayoungman,heknowsalot.(=Thoughheisayoungman,….)虽然年轻，可他懂得很多。5）连词+介词短语Cometomeforhelp,wheneverintrouble.(=…,wheneveryouareintrouble.)不论何时你遇到麻烦，就来找我。定鸿高考英语目录第一章冠词p1一．冠词的分类二．冠词的泛指和特指用法三．冠词的类指和专指用法四。冠词的用法归纳1.不定冠词的用法2.定冠词的用法3.零冠词的用法1).名词前不加冠词的情况2)形容词最高级前不用定冠词的情况3)序数词前不用定冠词的情况4.冠词的惯用法五、冠词的对比10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档1．不定冠词与定冠词的对比2.使用冠词和不用冠词的对比六、冠词的特殊位置1.不定冠词的特殊位置2)定冠词的特殊位置第二章名词p29一．名词的概念二．名称的分类1．普通名词2。专有名词3．可数名词4．不可数名词5．简单名词6．复合名词7．对称名词词组8．名词类别之间的转化三．名词的数1．简单名词的数1）可数名词复数的规则构成法2）某些名词复数的不规则构成法3）物质名词和抽象名词的数4）字母、数字和单词的复数2．复合名词的数3．“动词+名词”构成的词组中的名词的单复数形式4．集体名词的数5．名词化形容词的单、复数意义四．名词的格1．名词所有格的形式1）’s所有格2）of所有格3）独立所有格4）双重所有格2．名词所有格的意义3．’s所有格、of所有格与双重所有格的辨异五．名词的功能1．名词作定语1）名词作定语的三种形式2）名词通格作前置定语的用法3）名词通格作前置定语的单复数4）名词与其同根形容词作定语的区别5）时间名词作定语的三种形式2．名词及名词性短语作状语1）名词及名词性短语作状语的作用2）名词及名词性短语作状语的意义3）名词及名词性短语作状语的情况3．名词作主语（主谓一致关系）1）形复意单的名词作主语时与动词一致关系的几种情况2）无复数标记的名词做主语时的情况4．名词作表语六．名词的辨异1．apartof、part、partof、parts与partsof2．affair、business、matter与thing3．centre与middle4．character与quality5．family、home与house6．fellow、folk、humanbeing、man、mankind、people、person与woman7．income、pay、salary与wage8．play与theatre9．problem与question第三章代词p6310055A版优质实用文档 5A版优质实用文档一。代词的概念二．代词的种类三。人称代词1．人称代词的分类2．人称代词的用法1）人称代词主格和宾格的使用2）人称代词的排列顺序3）人称代词的泛指和代指用法4）it的用法四．物主代词五．不定代词1．all2．both、either和neither3．no、noone和none4．it、one和that5．some、any、no和以及所构成的复合代词6．another、other、theother、any、anyother等7．that、which、who、whom、whose、as和等关系代词8．who、whom、whose、whoever、which、what、whatever等连接代词9．afew、few、alittle、little、many和much1）few和little的肯定用法2）little和much的名词性用法3）含“许多”之意的词组辨析4）“be+不定代词+ofa/an+名词”结构10．each和every六。反身代词1．反身代词的分类2．反身代词的功能3．反身代词的几种特殊用法4．反身代词oneself与one’sown的对比七．指示代词1．指示代词的分类2．指示代词的用法1）this、that、these、those的用法2）such的用法3）same的用法4）分句替代词so和not的用法对比5）this和that的对比第四章数词p93一．基数词1．基数词的基本词2．几个特殊的基数词1）02）dozen3）fortnight4）half5）hundred、million、thousand6）score3．基数词的功能4．基数词的特点二。序数词1．序数词的基本词2．序数词的功能3．序数词的特点4．序数词与冠词等的搭配问题1）序数词与定冠词的搭配2）序数词与不定冠词的搭配3）序数词与零冠词的搭配10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档4）序数词与其他限定词的搭配三．数词的的一些常用的表达法1．分数2．小数3．百分数4．号码5．年份6．日期7．时刻8。星期和月份的缩写法9．“约数”的表达法10．英语“倍数”的表达法11．长度、宽度、高度、深度等的表达法12．年龄的表达法13．“每…，每隔…”的表达法14．“又…，再…”的表达法15．量词的表达法16．数词构成的习惯用语第五章形容词p115一．形容词的概念二．形容词的分类1．简单形容词2．复合形容词3．定语形容词4．表语形容词三．形容词的功能四．形容词分句五．形容词的位置1）单个形容词作定语的位置2）多个形容词作前置定语时的排列顺序六．同根形容词1．alive、live、lively与living2．asleep、sleep与sleepy3．electric与electrical4．gold与golden5．historic、historical与history6．pleased、pleasing与pleasant7．tiresome、tiring与tired8．wooded、wooden与woody七．同义形容词1．another、else、more与other2．big、large、great与huge3．certain与sure4．dear、eGpensive与high5．elder、older与senior6．further与farther7．near与short8．worth、worthy与worthwhile九．常见的以-ly结尾的形容词十．形容词的比较级与最高级1．形容词的比较级与最高级的规则构成2．形容词的比较级与最高级的不规则构成3．形容词的比较级与最高级前的定冠词the的使用4．形容词的比较级应注意的问题第六章副词p135一．副词的概念二．副词的分类三．副词的功能四．副词的位置五．副词的用法10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档1．某些同形的既可作副词又可作形容词的用法1)alone2)close3)enough4)fast5)hard6)loud7)near8)neGt9)pretty10)still11)straight12)very2．同根副词的用法1)abroad、aboard、board与broad2)alike、like与likely3)alone、lone与lonely4)aloud、loud与loudly5)clear与clearly6)close与closely7)dead、deadly与deathly8)deep与deeply9)direct与directly10)easy与easily11)fair与fairly12)firm与firmly14)first与firstly15)hard与hardly16)late与lately17)most与mostly18)near、nearly与nearby19)quick与quickly20)short与shortly21)slow与slowly22)tight与tightly23)wide与widely24)wrong与wrongly25)upstair与upstairs3．同义副词的用法1)abit与alittle2)about、around、nearly、orso与some3)ago与before4)almost与nearly5)also、aswell、either与too6)always、frequently、generally、often与usually7)byfar与far8)fairly、pretty、quite与rather9)far、much、niceand、too与very10)foralongtime与long11)just与justnow12)nomore、not…anymore、nolonger与not…anylonger13)howoften、howlong与howsoon14)so与therefore4．异序副词的用法1)beforelong与longbefore2)farfrom与fromfar3)fartoo与toofar4)muchtoo与toomuch六．副词的比较级与最高级1．规则副词的比较级与最高级的构成10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2．形容词、副词的比较等级的基本句型1）表示比较等级的基本句型2）表示两者以上的比较3．形容词、副词的比较级与最高级的修饰语4．形容词、副词原级、比较级与最高级之间的相互转换七．副词的构成第七章连词p175一．，连词的概念二．连词的分类1．并列连词的分类及用法1）包含肯定和否定两方面意义的并列连词（1）and的用法（2）aswellas的用法（3）both…and的用法（4）neither…nor的用法（5）neither与nor的用法（6）not…but的用法（7）notonly…butalso的用法2）表选择意义的并列连词（1）either…or的用法（2）or的用法3）表转折及对比意义的并列连词（1）but的用法（2）while的用法（3）still、yet的用法4）表部分否定的并列连词（1）ratherthan的用法（2）rather…than的用法5）表因果关系的并列连词for、so、thus、therefore等第八章介词p189一．介词的概念二．介词的分类三．一些常用简单介词的用法1.about2.above3.across4.after5.against6.among7.around8.as9.at10.before11.behind12.beyond13.but14.by15.down16.for17.from18.in19.into20.like21.of22.off23.on24.outof25.over26.round27.through28.to10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档29.toward30.under31.up32.with1)with复合结构2)独立主格结构四．复合介词的用法1．由两个单词构成的复合介词1)accordingto2)alongwith3)apartfrom4)asfor5)asfrom6)asto7)becauseof8)butfor9)eGceptfor10)eGceptin11)eGcepton12)eGceptto13)eGceptfor14)fromacross15)fromamong16)fromaround17)frombehind18)frominside19)fromunder20)fromwithin21)insteadof22)neGtto23)otherthan24)outof25)owingto26)togetherwith27)untilafter28)upto2．由三个单词构成的复合介词（介词+名词+介词）1)bymeansof2)bywayof3)forfearof4)inadditionto5)incaseof6)inchargeof7)infrontof8)inneedof9)inplaceof10)insearchof11)inspiteof12)onaccountof3．由四个单词构成的复合介词（介词+定冠词+名词+介词）五．介词辨异1．与`2。表示处所方位的介词等3．与4．与5．与6．在最高级中的用法7．与8．与9．“方向”介词：与10．与11．与七．介词短语1．介词短语的类型10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档2．介词短语的语法功能3．介词短语的语义功能1）“介词+抽象名词”结构2）“介词+（动词性）名词”表示进行时3）“介词+（动词性）名词”表示被动意义4．介词短语表示否定意义5．介词短语表示从属关系6．介词短语的否定形式九．其他词与介词的搭配1．形容词+介词2．名词+介词3．动词+介词十．介词的省略1．表示时间的词组，句型中介词的省略2．在动名词结构前介词的省略3．宾语从句前介词的省略十一。介词的翻译1．汉语“从”字的翻译2．汉语“上”字的翻译3．汉语“用”字的翻译4．汉语“比”字的翻译5．汉语“的”字的翻译6．汉语“在下”字的翻译7．汉语“被”字的翻译8．浅论英语介词翻译成汉语动词第九章动词的分类p2681.及物动词和不及物动词二）延续性动词与短暂性动词三。动作动词与状态动词附：常用不规则动词形式变化七种类型表四。系动词五．助动词1。基本助动词的语法特征2．基本助动词的用法1）助动词do的用法2）助动词have的用法3）助动词be的用法六．情态助动词1．情态助动词的语法特征2．情态助动词的类型3.情态动词的基本意义和用法（1）can和could（2）may和might(3)must和haveto(4)should与oughtto(5)shall(6)will(7)need与dare(8)“情态动词+have+过去分词”结构的用法(9)hadbetter(10)wouldrather(11)情态动词的一些惯用法词组(12)情态动词的辨析1．can与beableto2.can、may和must的对比3.could、might、may、can、should、oughtto、must、will等表可能性或推测的区别4.oughtto、should、must及haveto的对比5.would与usedto的区别10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档第十章非谓语动词p320一．非谓语动词的概念二．谓语动词与非谓语动词的区别三．谓语动词与非谓语动词的相似之处四．不定式1．不定式的形式1）不定式的时态形式和语态形式2）确定不定式的时态形式和语态形式的规则（1）确定不定式的时态形式的规则（2）不定式的时态形式的意义（3）确定不定式的语态形式的规则（4）不定式的语态形式的惯用法：不定式的主动形式表被动意义3）不定式的否定形式2．不定式的种类1）不定式符号to的单独使用问题2）不定式符号to的省略问题3．不定式的功能1）作主语2）作宾语3）作表语4）作宾补5）作状语6）作定语4．不定式的复合结构5．不定式的逻辑主语的判断6．不定式的独立成分7．分裂不定式的用法五．现在分词1．现在分词的构成2．现在分词的特点3．现在分词的形式1）现在分词的时态形式，语态形式和否定形式2）现在分词的时态形式的意义4．现在分词的功能1）作表语（1）现在分词作表语的特点（2）现在分词和动名词作表语的区别（3）现在分词和过去分词作表语的区别2）作定语（1）现在分词作定语时的位置（2）现在分词作定语时的时间（3）现在分词作定语时的特点（4）现在分词与动名词作定语时的区别（5）现在分词与不定式作定语时的区别（6）现在分词与过去分词作定语时的区别（待补充）（7）现在分词作定语与定语从句的对比3）作状语（1）现在分词作状语的种类（2）现在分词作状语的特点（3）现在分词作状语与状语从句的关系（4）现在分词对形容词的修饰（5）现在分词与不定式作结果状语的区别（6）现在分词作状语与并列谓语的对比（7）“现在分词+简单句”与“10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档祈使句+and/or+简单句”（8）现在分词作状语与现在分词作定语的区分4）作宾补（1）常接现在分词作宾补的及物动词（2）现在分词作宾补与不带to的不定式作宾补的区别（3）现在分词作宾补与动名词的复合结构5．现在分词的独立结构6．现在分词的独立成分六。动名词1．动名词的形式1）动名词的时态形式和语态形式（1）动名词的时态形式的惯用法（2）动名词的时态形式的意义（3）动名词的语态形式（3）动名词的语态形式的惯用法2）动名词的否定形式2．动名词的特点3.动名词的功能1）作主语（1）动名词和不定式作主语的区别（2）动名词作主语的固定句型（3）动名词作主语的特点2）作表语（1）动名词和不定式作表语的区别（2）动名词和现在分词作表语的区别3）作宾语（1）只能接动名词作宾语的及物动词（2）后面须接动名词作宾语的介词（3）既能接动名词又能接不定式作宾语的及物动词（4）动名词和不定式作宾语的对比4）作定语（1）常见的动名词作定语的词组（2）动名词和现在分词作定语的区别5）作补语6）作同位语4．动名词的复合结构5．名词化的动名词1）名词化的动名词的概念2）名词化的动名词的特点3）名词化的动名词与动名词的对比6．动名词与从句的相互转换七．过去分词1．过去分词的形式2．过去分词的意义3．过去分词的功能1）作表语（1）过去分词作表语的特点（2）过去分词作表语与被动语态的区别（3）过去分词与现在分词作表语的区别2）作定语（1）过去分词作定语的特点（2）过去分词、现在分词的被动式和不定式的被动式作定语时的区别3）作宾补（1）过去分词作宾补的场合（2）过去分词与现在分词作宾补的区别4）作状语（1）过去分词作状语的特点（2）过去分词作状语的种类10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（3）过去分词和现在分词的被动式作状语时的区别（4）过去分词作状语与其作定语时的时间意义差异4．过去分词的独立结构5．过去分词的独立成分6。分词逻辑主语的判断7．分词短语与从句的互换8．不定式、动名词、现在分词和过去分词的对比第十一章常见动词的用法p4161.accept2.ache3.act4.advise5.agree6.allow7.answer8.ask9.attend10.beat11.blame12.begin13.believe14.break15.bring16.call17.care18.catch19.cause20.choose21.consider22.continue23.delay24.declare25.die26.divide27.do28.dress29.escape30.eGpect31.feed32.feel33.find34.fit35.follow36.get37.give38.go39.have40.hear41.help42.hope43.imagine44.insist45.invite46.judge47.keep48.lead49.leave50.lie61.make62.manage63.marry64.mean65.meet10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档66.offer67.persuade68.prefer69.prepare70.promise71.prove72.put73.raise74.remain75.remind76.require77.say78.seat79.see80.seek81.seem82.set83.settle84.stick85.suggest86.take87.think88.turn第十二章被动语态p482一．被动语态的概念二．被动语态的构成三．各动词时态的被动语态形式四．含有情态动词的被动语态的结构五．被动语态的特殊表达方式1．型的被动语态2．非动词形式表达被动意义1）名词表达被动意义2）形容词表达被动意义3）副词表达被动意义4）“介词+名词”结构表达被动意义（1）above+名词（2）beyond+名词（3）for+名词（4）in+名词（5）on+名词（6）outof+名词（7）under+名词（8）within/past等+名词六．主动形式表示被动意义1．可用主动形式表示被动意义的谓语动词2．可用主动形式表示被动意义的非谓语动词1）动名词的主动形式表示被动意义2）不定式的主动形式表示被动意义七．双重被动句1．可转化为双重被动句的结构2．双重被动句使用的场合3．双重被动句汉译的一般方法4．其他具有双重被动意义的结构八．使用被动语态应受到的限制1．宾语的的限制2．动词的的限制3．现在进行时变被动语态时应注意到的一些问题第十三章动词的时态p508一．时态的分类二．时态的用法1．一般现在时2．一般过去时3．现在进行时10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档4．过去进行时5．一般将来时6．过去将来时7．将来进行时8．将来完成时9．现在完成时10．过去完成时11．现在完成进行时12．过去完成进行时13．将来完成进行时14．过去将来完成时15．过去将来进行时16．过去将来完成进行时三．时态与词汇1．现在进行时与动词、介词、形容词2．完成时与动词、介词3．将来时与动词四．时态的呼应第十四章虚拟语气p548一．虚拟语气的概念二．虚拟语气的用法1。复合句中虚拟语气的用法1）虚拟语气在状语从句中的用法（1）虚拟语气在条件状语从句中的用法（2）虚拟语气在方式状语从句中的用法（3）虚拟语气在原因状语从句中的用法（4）虚拟语气在目的状语从句中的用法（5）虚拟语气在让步状语从句中的用法2）虚拟语气在宾语从句中的用法3）虚拟语气在主语从句中的用法4）虚拟语气在表语从句或同位语从句中的用法5）虚拟语气在定语从句中的用法2．简单句中虚拟语气第十X五章句子p556一．句子的概念二．句子的成分1．主语2．谓语3．宾语4．直接宾语和间接宾语5．宾语补足语6．表语7．定语8．状语9．同位语10．独立成分1）感叹词2）呼语3）插入语第十六章疑问句p561一．一般疑问句1．一般疑问句的构成2．一般疑问句的回答3．常见的一般疑问句的结构二。特殊疑问句1．特殊疑问句的语序2．常见的特殊疑问句结构1）以How引起的特殊疑问句(1)How…?(2)How+形容词？10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档(3)How+副词？2)以What引起的特殊疑问句3）“怎么样？”的英文表达法的对比4）“问价钱”的表达法对比5)How…?与What…?的对比三．复杂特殊疑问句1．复杂特殊疑问句的概念2．常用于复杂特殊疑问句的动词3．复杂特殊疑问句的基本词序四．简单特殊疑问句（即省略的特殊疑问句）1．简单特殊疑问句的概念2．简单特殊疑问句的形式五．否定疑问句1．否定疑问句的概念2．否定疑问句的结构3．否定疑问句的用法六．陈述语序的疑问句七。反意疑问句（即附加疑问句）1．反意疑问句的概念2．反意疑问句的构成3．反意疑问句的惯用法1）反意疑问句简短问句的主语2）反意疑问句简短问句的动词3）反意疑问句简短问句的肯定与否定的选择4．一些特殊句式的附加疑问句1）祈使句后的附加疑问句的用法2）陈述部分是主从复合句时的附加疑问句的用法3）陈述部分是并列句时的附加疑问句的用法4）陈述部分是感叹句时的附加疑问句的用法5）陈述部分是省略句时的附加疑问句的用法6）不变的附加疑问句7）同向的附加疑问句5．反意疑问句的回答第十七章感叹句p582一．感叹句的概念二．感叹句的类型1．由引导的感叹句2．由引导的感叹句3．其他形式的感叹句第十八章祈使句p584一．祈使句的概念二．祈使句的分类1．第二人称祈使句2．第一、第三人称祈使句三．祈使句的否定式第十九章否定句p587一．否定句的概念二．否定句的分类1。直接否定2．含蓄否定1）用名词含蓄否定2）用形容词含蓄否定3）用动词含蓄否定4）用介词含蓄否定（1）above（2）against（3）before（4）beneath（5）beyond10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档（6）behind（7）butfor（8）eGcept（9）from（10）inignoranceof（11）inplaceof（12）insteadof（13）off（14）outof（15）past（16）within（17）without5）用连词和复合连词含蓄否定6）用副词含蓄否定7）用名词含蓄否定8）用修辞性疑问句含蓄否定9）肯定形式的感叹句表示否定3．部分否定4．全部否定5．双重否定6．局部否定7。否定转移1）从句中的否定词转移到主句的谓语动词2）对句子其他成分的否定转移到谓语动词3）否定不转移现象8．延续否定句9。半否定或不完全否定句三．常用于否定句的词第二十章省略句p599一．省略句的概念二．省略句的标准三．常见的省略形式1．并列句中的省略2．复合句中的省略3．简单句中的省略4．惯用的省略结构第二十一章强调句p600一．强调句子中的名词1．用Itis/was…that…强调句1）强调句的基本结构（1）强调句中的It（2）强调句中的谓语动词、时态、数和人称（3）强调句中的强调部分（4）强调句中的连接词2）强调句的形式（1）强调句的陈述句形式（2）强调句的一般疑问句形式（3）强调句的特殊疑问句形式（3）强调句的感叹句形式（4）强调句的从属分句形式3）强调句的判断方法2．用What…is/was…结构强调3．用not…but、notonly…butalso、aswellas等固定词组结构强调4．用形容词right、single、very和副词just、only等以及反身代词来强调二．强调句子中的谓语动词1．用助动词do2．用副词always、even、just、only三．强调句子中的形容词和副词四．强调句子中的语气和感情第二十二章倒装句p60510055A版优质实用文档 5A版优质实用文档一．倒装句的概念二．倒装句的种类1．部分倒装1）在疑问句中2）在Therebe…结构中（1）Therebe…结构的基本用法（2）Therebe…结构的派生形式（3）Therebe…结构表示的“有”与动词have表示的“有”的区别（4）Therebe…结构的特殊意义（5）Therebe…结构的非限定形式及句法作用2．全部倒装3．形式倒装4．不能使用倒装的情况第二十三章并列句p613一．并列句的概念二．并列句的连词三．并列句的关系词四．并列句、简单句、复合句之间的相互转换第二十四章主从复合句p617第二十X五章名词性从句p617一．名词性从句的概念二．名词性从句的种类三．名词性从句的用法1．主语从句2．表语从句3．宾语从句4．同位语从句四．引导名词性从句的连词的用法1．连词that的用法2．连词whether的用法3．连词what或whatever的用法4。引导名词性从句的连词的对比1）what与that2）what与how3）who与whoever4）whether与if5）because、that与why引导表语从句的区别第二十六章定语从句p636一．定语从句的概念二．定语从句先行词（先行句）1．先行词2．先行句三．定语从句的引导词/关系词1．关系代词1）关系代词的功能2）关系代词的分类3）关系代词的用法(1)关系代词that的用法(2)关系代词which的用法(3)关系代词who、whom、whose的用法(4)关系代词as的用法(5)关系代词than的用法(6)关系代词but的用法2．关系副词的用法1）关系副词when的用法2)关系副词where的用法3)关系副词why的用法4)关系副词that的用法3.关系代词和关系副词的互换1）关系代词之间的互换2）关系代词和关系副词之间的互换10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档3）whose与ofwhich/whom4．定语从句关系词的省略1）关系代词的省略2）关系副词的省略四．定语从句的分类1．非限制性定语从句1）非限制性定语从句使用的场合2）非限制性定语从句的关系词3）非限制性定语从句的标点符号4）限制性定语从句与非限制性定语从句的区别五．定语从句的简化六．定语从句的意义七．定语从句的转换1．含定语从句的复合句转换成并列复合句2．含定语从句的复合句转换成含状语从句的复合句3．含定语从句的复合句转换成名词性从句八．定语从句与其他从句的对比1．定语从句与同位语从句的对比2．定语从句与状语从句的对比3．定语从句与强调句型的对比4．定语从句与并列句的对比5．定语从句与独立主格结构的对比九．定语从句中谓语动词的数与时态1．定语从句中谓语动词的数2．定语从句中谓语动词的时态第二十七章状语从句p672一．状语从句的概念二．状语从句的分类三．状语从句的位置四。时间状语从句1。引导时间状语从句的连词2．时间状语从句的用法1）as2）assoonas等意为“一…就”的时间状语从句3）anytime、bythetime、eachtime等引导的时间状语从句4）before5）since6）until与till7）when8）whenever9）while3．时间状语从句的简缩方法五．条件状语从句1．引导条件状语从句的连词2．条件状语从句的用法1）granted/grantingthat2）if3）ifonly与onlyif4）incase(that)5）once6）onconditionthat7）providing/providedthat8）so/aslongas9）supposing10）unless11）when12）while3．if与unless引导的条件状语从句的对比4．表示条件的其他方法10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档六．让步状语从句1．引导让步状语从句的连词2．让步状语从句的用法1）although与though2）as3）evenif与eventhough4）while5）nomatter+wh-词或wh-词+ever3．表示让步的其他方法4．让步状语从句与虚拟语气七．比较状语从句1．比较状语从句的表达方式Ⅰ）不同程度级的比较1）more…than2）notmore…than3）nomore…than（或no+比较级+than）4）nomorethan5）notmorethan6）morethan7）lessthan8）less…than9）noless…than10）nolessthan11）notlessthan12）“比较级+thananyother…”或“比较级+than(anyoftheother…)”句型13）其他类似比较结构的表达法Ⅱ）相同程度级的比较1）as2）as…as3）such…as4）thesame…asⅢ）“The+比较级…，the+比较级…。”Ⅳ）比较状语从句的使用应注意的问题八．方式状语从句1）as2）asif/asthough3）表示方式的其他句型九。原因状语从句1）as2）because3）for4）since5)nowthat6）表示原因的其他方法十．结果状语从句1）sothat2）so…that3）such…that4）such/so…that、such/so…as与such/so…asto的对比十一。目的状语从句1）forfearthat2)incase3）inorderthat4）less5）sothat6）that7）sothat引导的目的状语从句与结果状语从句的区别8）soasto、so…asto及soas10055A版优质实用文档 5A版优质实用文档的对比十二。地点状语从句1）anywhere2）everywhere3）where4）wherever十三。时间、条件、让步状语从句的时态十四。状语从句中的省略第二十八章第二十九章第三十章第三十一章第三十二章第三十三章10055A版优质实用文档