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新目标九年级英语语法总结Unit41.if引导的非真实性条件状语从句     即虚拟语气通过动词形式的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态所持的态度或看法的动词形式称为语气，虚拟语气表示说话人所说的话不是事实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。  If引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条件句应用虚拟语气。如果要表示与现在或将来事实相反时，其虚拟语气结构为：句   型 条件从句 主  句谓语动词形式 动词过去式(be动词用were) would+动词原形 即：(从句)if+主语+动词过去式(be动词用were),    一般过去时(主句)主语+would+动词原形        过去将来时 如：IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.如果我有时间，我就会去散步。(事实上我现在没有时间)    IfIwereyou,Iwouldtakeanumbrella.假如我是你的话，我会带上雨伞。(事实上我不是你)Iwouldsaynoifsomeoneaskedmetobeinamovie.假如有人请我当电影演员，我会表示拒绝。(事实上瑞没有人请我当电影演员)2.pretendtodosth.假装做某事 Ipretendedtosleepjustnow. pretend+从句假装…  IpretendedthatIfellasleep.3.belatefor 迟到如： Iamlateforwork/school/class/party.4.afew与alittle的区别，few与little的区别  ⑴afew一些   修饰可数名词            alittle一些    修饰不可数名词     两者表肯定意义      如：Hehasafewfriends. 他有一些朋友。       Thereisalittlesugarinthebottle.在瓶子里有一些糖。 ⑵few 少数的 修饰可数名词             little少数的　修饰不可数名词 但两者表否定意义如：Hehasfewfriends. 他没有几个朋友。         Thereislittlesugarinthebottle.在瓶子里没有多少糖。 5.still仍然,还 用在be动词之后，行为动词之前如： Iamstillastudent.我仍然是个学生 Istilllovehim.我仍然爱他。6.hundred,thousand,million,billion(十亿)词前面有数词或several一词时要不能加s，反之，则要加s并与of连用，表示数量很多如：severalhundred/thousand/million/billionpeople       几百/千/百万/十亿人  hundredsoftrees 上百棵树7.whatif+从句  如果…怎么办，要是…又怎么样如： Whatifshedoesn"tcome?要是她不来怎么办？ WhatifLiLeiknows? 如果李雷知道了怎么办？8.addsth.tosth.添加…到…  如： Iaddedsomesugartowater.我把糖添加到水里。9.系动词与形容词连用   getnervous变得紧张 feelshy 觉得害羞    lookfriendly看起来友好10.too+形/副+todosth.太…而不能如：  I"mtootiredtostand.我太累了而不能站。11.helpwithsth.如：Theyhelpwiththisproblem.  helpsb.do. 如：Theyhelpyourelax.他们帮助你放松12.inpublic在公共场所如:Don"tsmokeinpublic.请不要在公共场所吸烟。13.energeticadj.活力的如：Sheisaenergeticgirl.她是一个活力的女孩。  energyn.活力如：Shehaslotsofenergies.她有活力。14. asksb.todo叫…做某事    asksb.nottodosth.叫…不要做某事    tellsb.todo告诉…做某事     tellsb.nottodosth.告诉…不要做某事如：Teacheraskedmetocleantheclassroom.   Teacheraskedmenottocleantheclassroom.15.startdoing==starttodo.开始做某事如：  Hestartedspeaking/tospeak.他开始说话。 16.borrowsth.fromsb.从某人那里借来某物如：   IborrowedabookfromLily.我从莉莉那里借来一本书。17.waitforsb.等某人如：Iamwaitforhim.我正在等他。18.introducesb.tosb.把某人介绍给某人如：   IintroducedLilytoAnna.我把莉莉介绍给安娜。19.invitesb.todo邀请某人做某事如：   Lilyinvitedmetogotoherhomeforsupper.莉莉邀请我去她家吃晚饭。20.havedinner/supper  吃晚饭havelunch/breakfast 吃午餐、吃早餐21.plentyof修饰不可数名词，也可以修饰可数名词许多 如：  Theyhaveplentyoffood/apples.他们有许多的食物/苹果。22.给某人某物 givesth.tosb.如：giveanappletome               givesb.sth.     givemeanapple给我一个苹果23.getalongwithsb.与…相处如： Doyougetalongwellwithyourfriends?你和你的朋友相处得好吗？24.wouldratherdosth.thandosth.表示愿做某事而不愿做某事如：  Iwouldratherwalkthanrun.25.whole整个      26.infact事实上27.letsb.down让某人失望如：  Don"tletyourmotherdown.不要让你的妈妈失望。28.comeupwithsth.提出想出如：     Hecameupwithagoodidea.他提出了一个好主意。  catchupwithsb. 追上赶上如：     LilycaughtupwithAnna.莉莉赶上了安娜。29.haveexperiencedoing在做某事有经验如：  IhaveexperienceteachingChinese.我在教英语方面有经验。30.comeout出版，出来如：  Themagazinecomesoutonceaweek.这种杂志每周出版一次。31.byaccident偶然地，无意之中如：LastweekIcutmyfingerbyaccident.上个星期我不小心割到自己的手指。 32.hurrytodo匆忙…  Ihurrytocallthepolice.33.morethan超过34.offersb.sth.给某人提供某物宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。 ①由连接词+主语+谓语　构成 　常由下面的一些词引导： ②由that引导 表示陈述意义that可省略    Hesays(that)heisathome.他说他在家里。 ③由if,whether引导表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)     Idon"tknowif/whetherWeiHualikesfish.我不知道韦华是否喜欢鱼。 ④由连接代词、连接副词(疑问词)引导表示特殊疑问意义Doyouknowwhathewantstobuy? 你知道他想要买什么吗？ ⑤从句时态要与主句一致   当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态   Hesays(that)heisathome.他说他在家里。   Idon"tknow(that)sheissingingnow.我不知道她正在唱歌。   ShewantstoknowifIhavefinishedmyhomework.她想要知道我是否已经完成了我的作业。   Doyouknowwhenhewillbeback?你知道他将会什么时候回来？   当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时，过去将来时，过去完成时)   Hesaid(that)hewasathome.他说他在家里。   Ididn"tknowthatshewassingingnow.我不知道她正在唱歌。ShewantedtoknowifIhadfinishedmhomework.她想要知道我是否已经完成了我的作业。Didyouknowwhenhewouldbeback?你知道他将会什么时候回来？