高卡英语语法重点梳理 5页

高考英语听力技巧在考场上，要注意以下几点：1、不要抓每一个字，即不要奢望听懂每一个字，没有必要，也不可能。要做到对内容的整体理解。2、拿到卷子的第一件事，就是抓紧时间阅读试题选项，建立预期，预测谈话大致内容。3、短对话，答案多在第二个人说话中出现;长对话，短文听力，要先抓住开头的前几句，这一般是主旨题的答案所在，而结尾处往往会再次呼应。中部往往是细节题。4、抓中心词，两次以上连续重复出现，对应某一题干选项中的答案，一定要提高警惕。5、遇到数字和时间等信息，要随手记笔记，有助于选项中的数字听力题答案的准确无误。6、听完回忆对话内容时，运用归纳、推理或计算等方法，用已知导出未知。最重要的先把前面5道只读一遍的题目看清楚.这里是最容易错的地方.最重要的一点是你要这么想,反正有两次机会,就当平时做练习一样缓解紧张的心情.第一题没听清楚,第二题开始放的时候就要注意先把第一道放一边不管.千万不能影响后面听题的状态.听完以后你有2MIN的时间把答案涂到卡上,建议你在家练练涂卡的速度,好让你有时间去回忆没听清的题.最重要一点,听完犹豫的时候千万不要去修改自己已经选择好的题目,第一感觉往往是最准的.(我就这么改错了两道)好比今年第四题问他们在家里还是书店那道,当时考完是争议最大的.就因为有的人听到books,dad而另外的人听出了第一句原来是书店收银员说的.所以说逻辑思维能力很重要,当你听不清的时候得考虑人物为什么要这么说,他的目的,他的心情..根据听力试题,考生可以预测到该对话肯定是侧重于对话人的身份,所以在听力过程中抓住透露双方关系的关键词即可。1、识别关键词的技巧1）.透露说话人身份的关键词如果考生可以通过关键词很快判断对话者的关系和身份，将有助于考生有目的地集中注意力，并在脑海中搜索相关背景知识，进一步加深对听力材料的理解。例如：Ijustcan’tbelieveyouareapoliceofficer，Kay.Irememberinhighschool,youalwayswantedtobealawyer.如果考生意识到该对话中的关键词为inhighschool,那么他马上可以意识到这是两个老同学之间的对话。又例如：Goodmorning,ladiesandgentlemen.WelcometoUniversalStudio.I’dliketoguideyouallthewayintheamazingparkandsharethewonderfulmomentswithyou.这段话的关键词是guide,park,从中考生可以推断说话人是导游。以下是常见的对话者关系：Husband——wifeteacher——studentBoss——employeewaiter——customerDoctor——patientparents——kidClassmatesroommatesShopassistant——customer2）.透露地点/场合的关键词考生如果善于捕捉听力材料中的关于地点或场合(即语言环境)的关键词，也有助于他们判断听力材料的主题、说话人之间关系等等。如果对话中出现specialprice，那么对话很可能发生在商店；treatment，therapy等词可以透露出医患关系，以下是有关机场或者旅馆的关键词：Checkin入住登记checkout结账porter搬luggage行李bookaroom预定房间doubleroom双人房passenger乘客economyclass经济舱businessclass公务舱runway跑道passport护照flight航班stewardess乘务员3）.捕捉数字许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求考生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。例如：减价：20%off，specialoffer，specialprice，25%discount，sale原价：regularprice，normalprice增长：10%increasein…1/3climbin……下降:23%fallin…5.5%decreasein…要注意以下几点：●根据表示时间的关联词来判断事件发生的时间，如：before，after，then，until，later，immediately等。●听清楚有关数字和数字之间的关系，然后进行简单的计算，如：ThelongdistancebusfromJinantoQingdaousuallytakes4hours，butyesterdayittookmetwohoursmorebecauseoftheheavytraffic.  Q：HowlongdidittakehimtogettoQingdaoyesterday？  ●掌握年、月、星期的表达方法。注意一些表示时间的词，如：  quarter，acoupleofdays，eve，dawn，daybreak.3)Which/Who-question?  Who常用来提问说话人的身份，动作的执行者或接受者；Which主要对某种具体的事物进行提问。常见形式如下：  Whoisthespeaker？  WhichsubjectwillJacktake？  WhichlanguageisJackspeaking？  这类问题难度不大，有时文中直接给出答案，有时可以根据相关词判断。如： Teacher/Student：class，exam，homework，part-timejob.  Salesman：price，onsale，tryon.  Reporter：news，report.  4)How-question?  主要提问：年龄、距离、速度、价格、数量等；说话人对事物的反应，动作的方式等。问题的主要形式如下：?Howoldistheman？Howlongdoesittakethemtogetthereiftheytakeplane？ HowdidthemangotoJapan？ Howmuchdidthemanpayforthedress？ Howdidtheyfeelaboutthetrain？  关于年龄、距离、速度等一般要进行简单的运算。考生除了要听清楚数字外，还要注意百分数、倍数等的数量词，如：double，half，dozen，couple，thirtypercent，threetimes，century，etc.  5)Why-question?  这类问题主要对原因进行提问，常与文中表示原因的句子形成因果关系。因此要注意because，for，since，as，insgroupsto，sothat，to等引导的句子或短语。如：Youwillhear：ThenewuniversitieswerefoundedaftertheSecondWorldWar.AlotofstudentschosethenewuniversitiesinsteadofOxford.Theybecamepopularbecauseoftheiradvancedteachingmethods.  Q：Whydidthenewuniversitiesbecomepopular？  2、听力速记技巧高考听力的第二部分LongerConversation所占时间较长，如果考生能够培养一定的速记技巧，有助于保持部分听力内容，帮助记忆。毕竟高考的长篇对话时间并不算太长，高三考生只要进行初级的入门速记锻炼，不必把听到的所有内容写下来，只要捕捉一些关键性问题即可，比如时间、地点、数字以及相关信息等等。考生可以尝试以下技巧：1）.运用速记符号例如：↑up↓down←left→right=equal2）.发明并运用字母的缩写形式考生可以在平时训练时，本着便于记忆、快速、容易联想的原则，发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。例如：Ex——expensivelg——largeeq——earthquakeys——yesterday通过运用这些字母和符号，帮助考生储存信息，帮助回忆。3、时间运用技巧1）.充分利用试卷刚发下来，听力还未播放的宝贵时间，阅读听力试题，并用铅笔在听力试题上画出重点(听力的试题部分考生可以在上面涂写，但是答卷部分禁止)。此刻考生可以运用预测技巧，对听力内容进行有的放矢的预测。2）.建议考生在听力播放过程中在试题卷上答题，而不是直接写在电脑答卷上，以节约时间。3）.切记对于没有听清的试题(尤其是PartA——shortconversation)采取及时放弃的原则，即随便选择一个选项，把注意力集中到下一题，一定要抢在下一题播放之前，看完下一题的全部4个选项，千万不可纠缠于已播放好的前一题。4、考点(1)"转折"是考点：说话时，一般先陈述别人的观点、看法，然后用一个转折来叙述自己的想法。因此，转折之后常成为听力考试的考点，考生必须要紧抓转折后面的内容，才能准确答题。如：Whattimeisitnow?A.7:50.B.8:10.C.8:30.听力材料：W:Let"sHurryup.M:Why?W:Classstartsat8:10.M:Butthere"stwentyminutesleft.根据But后面的内容就可推断出答案为A。(2)"建议、看法"是考点：有时，对话的一方感到忧虑不安，另一方提出建议，而这个建议往往就是考点，考生可不要忽视。如：Whatwilltheydo?听力材料：W:Oh,dear.WhatshouldIdo?M:Let"sgoovertoaskthepoliceman.不难看出，他们将去找警察。(3)"否定"是考点：对"否定"的考查，主要体现在两个方面：一是考查对不同的观点、看法的理解；二是对形式否定而实则肯定的理解。如：Whatdoesthemanthinkofthehotel?A.Toosimple.B.Besthere.C.Verypoor.听力材料：W:Thehotelisalittletoosimple.M:however,youcan"tfindabetteronehere.从can"t…better可知，男士认为"它在这个地方已经是最好的了"，于是答案选B。(4)"虚拟语气"是考点：虚拟语气表示与客观事实相反或相违背的情况。肯定的虚拟语气表示否定的意义，而否定的虚拟语气表示肯定的事实，对它的理解常是听力考试的考点。如：Whathappenedtotheman?A.Hewaschosen.B.Hewasnotchosen.C.Hewouldhavebeenchosen.听力材料：Hadyounotmadesuchamistake,youwouldhavebeenchosen,too.根据听力材料的语气可知答案选B.(5)"数字"是考点：数字是听力考试的重要方面，主要包括时间、年龄、距离、日期、年代、人数、金额、速度、价格、电话号码、门牌号码、车牌号码、邮政编码、街道号码等。(6)"情况、结论"是考点：某人或某事的情况以及对发生这种情况的结论都可成为听力考试中的考点。听力考试时，就要注意对情况、结论的把握。(7)"比较等级"是考点：事物间的比较常是听力考试的考点，在听的过程中，必须注意形容词、副词的比较级和最高级的应用。(8)"并列、递进"是考点：听力考试中常对并列的事物、递进的关系进行考查。因此，考生在听的过程中，应根据情况把握and,or等连接的事物以及对what"smore,what"sworse的理解。(9)"举例"是考点：为了把问题说明得清楚、明白，常用举例说明，而举例就成为了听力考试的考点。考试时，考生就得注意forexample,suchas,forinstance,like,namely,thatis等词或短语。(10)"地点、场所"是考点：地点、场所是听力考试的又一个重要方面，如家庭、学校、车上、车站、街道、商店、医院、餐馆、旅店、邮局、机场、码头、海关、银行、剧院等。对于地点、场所的考查一般须从谈话双方所谈的内容中来推测，因此，考生必须注意谈话中的关键词句。(11)"人物及其关系"是考点：人物的身份、职业以及人物间的相互关系也是听力考试中的重要内容，如顾客与服务员、医生与病人、老师与学生、父母与孩子、警察与平民、老板与职员、夫妻之间、朋友之间、陌生人之间等。考生一方面要注意表示身份、职业的关键词，另一方面要注意说话中语气。(12)"问题及回答"是考点：一般说来，问题是信息的提示点，而回答是听力考试的考点。但是，有时反问句用来表示说话人的态度、意图，从而也成为考点，考生应特别注意。(13)"因果关系"是考点：谈话中，事情发生的原因和结果常是听力考试的考点，考生应注意原因的表达方式，如除because外，还有since,as,for等；表示结果的有so,sothat,asaresult,intheend等。(14)"方式、方法和步骤"是考点：谈话常涉及事情发生的过程、方式、方法及步骤，而这些也就常成为了听力考试的考点，特别会在听力填空题中出现。(15)"态度、目的和意图"是考点：对态度、目的、意图的考查，往往是对听力材料的深层理解的考查，考生一方面要注意谈话内容中的关键词句，另一方面要注意说话者的语音、语调及措词等。 高考英语最后五天必看考点最可能考的几个情态动词考频第一名：must/may/could/oughtto…+havedone“情态动词+完成形式”是高考中很常见的一类题目，需要注意：不同情态动词与完成形式搭配时表示的不同含义。【例1】（2005年江苏卷）----ThewomanbiologiststayedinAfricastudyingwildanimalsfor13yearsbeforeshereturned.----Oh,dear!She_______alotofdifficulties!A.maygothroughB.mightgothroughC.oughttohavegonethroughD.musthavegonethrough答案：D试题解析：检查考生对情态动词表示判断的掌握和运用能力。首先，对过去发生事情的判断用情态动词+完成形式；其次，oughttohavedone表示“本应该……”，即事情没有做，所以不符合语境。musthavedone表示“肯定……”。【例2】（2008年山东卷）Thankyouforallyourhardworklastweek.Idon’tthinkwe___itwithoutyou.A.canmanageB.couldhavemanagedC.couldmanageD.canhavemanaged答案：B试题解析：前句中有lastweek这个时间状语，可判断动作发生在过去，结合句意，用couldhavedone表示原本能够做某事。考频第二名：cancan常用于表示“能够”，说明具有做某事的能力，但在近几年的高考中，can常考的类型是用于表示可能性的“有时可能会”。【例1】(2008年福建).ItisusuallywarminmyhometowninMarch,butit____berathercoldsometimes.A.mustB.canC.shouldD.would答案：B试题解析：这道题目的题干部分有对一般情况的说明，用“usually”和“attimes”表示，说明通常情况之外，有时候会出现某些可能，所以都用到“can”来表示有时可能会。考频第三名：should【例1】(2008年上海卷)Accordingtotheairtrafficrules,you_____switchoffyourmobilephonebeforeboarding.A.mayB.canC.wouldD.should答案：D试题解析：此句中的should表示这样做是最好的，考频第四名：needn’t【例1】（2004年江苏卷）---Idon"tmindtellingyouwhatIknow.---You.I"mnotaskingyouforit.A.mustn"tB.maynotC.can"tD.needn’t答案：D试题解析：考情态动词。前句话说：我不介意告诉你我所知道的事。后句说：你没有必要告诉我，我并没有向你问此事。此时说没有必要，不表禁止，所以选D。最可能考的几种非谓语动词考频第一名：过去分词充当定语和状语【例1】（2004年江苏卷）Amanisbeingquestionedinrelationtothe________murderlastnight.A.advisedB.attendedC.attemptedD.admitted答案：C试题解析：此题四个选项都是过去分词，空格中缺定语，所以是过去分词作定语，表被动和完成。合理句意应是：一个人生在接受（警察）有关昨晚故意杀人事件的询问，attempt是“倾向，有意，企图“的意思，anattemptedmurder意为“有企图或有预谋的杀人”，故选C。空内所填的词应与murder有动宾关系。又如：adelayedflight（一次被推迟的航班），anewly-builtpark（一个新建的公园），人们可以推迟航班，新建公园，企图谋杀。其余三项均无法构成与murder的合理的动宾关系，故排除。【例2】（2005年江苏卷）________inthemountainsforaweek,thetwostudentswerefinallysavedbythelocalpolice.A.HavinglostB.LostC.BeinglostD.Losing答案：B试题解析：检查考生对非谓语动词的掌握和运用能力。首先，表示“失踪”用belost；其次，语境中foraweek，表示完成概念，所以用过去分词。考频第二名：非谓语动词的完成形式分词的完成式常体现在不同的非谓语动词形式中，常见的有havingdone,tohavedone【例1】Theoldman,____________abroadfortwentyyears,isonthewaybacktohismotherland.A.toworkB.workingC.tohaveworkedD.havingworked答案：D试题解析：本题考非谓语动词的完成形式。句中两个逗号中间的内容应是时间状语，故全句解释为：在国外工作了二十年后，这位老人（已动身）正在归国途中。不定式作状语，多表目的和结果，不合句意，排除A、C，分词作状语可表时间、方式、伴随。此处是已完成的主动的动作，不是正在进行当中的主动动作，所以排除B，选D，现在分词完成式表主动和完成（到谓语发生时，非谓语的动作已完成）。最可能考的定语从句考频第一名：非限制性定语从句非限制性定语从句是高考的常见类型题，处理这类题目时，首先需要能准确辨别是否是定语从句，其次，判断出先行词部分，另外，还应注意考察部分是否存在其他考察内容。如：【例1】（2007年江苏卷）Hewaseducatedatthelocalhighschool,_______hewentontoBeijingUniversity.A.afterwhichB.afterthatC.inwhichD.inthat答案:A试题解析:此句显然考察定语从句，关键在于介词与从句的搭配，从句意来判断，用afterwhich引导定语从句,which指上面的句子Hewaseducatedatthelocalhighschool,表示“在当地高中受教育后上了北京大学”。【例2】（2008年北京卷）Iwillgiveyoumyfriend’shomeaddress,________Icanbereachedmostevenings.A.whichB.whenC.whomD.where答案：D试题解析：句中的非限制性定语从句的形式决定了关系词不可能用到that，要求学生能准确判断先行词与定语从句的关系，句子应该理解为：“大多数晚上都能在这个地址找到我。”考频第二名：分隔性定语从句由于此类句式中先行词与定语从句被一些成分隔开，处理分隔性定语从句时，要点在于要能清楚认识到先行词究竟是哪部分。如：【例1】Laterinthischaptercaseswillbeintroducedtoreaders¬¬¬________consumercomplaintshaveresultedinchangesinthelaw.(2007江西卷)A.whereB.whenC.whoD.which答案：A试题解析：定语从句的先行词应为“cases”，句子表示：在这些案件中，顾客的抱怨导致了法律的改变。case常用于固定短语inthiscase中，所以，空格部分可填where或inwhich。【例2】Formanycitiesintheworld,thereisnoroomtospreadoutfurther,________NewYorkisanexample.(2007四川卷)A.forwhichB.inwhichC.ofwhichD.fromwhich答案：C试题解析：定语从句的先行词与定语从句距离较远，实为“cities” ，结合非限制性定语从句和关系代词做介词宾语两点考虑，关系代词应该使用which，再结合句意判断出，NewYork是世界上许多城市中的一个。因此，介词选用of.最可能考的名词性从句名词性从句在高考中各类题型中经常出现，以下几种从句为常考类型，值得关注。考频第一名：what引导的名词性从句【例1】（2007年山东卷）_________wasmostimportanttoher,shetoldme,washerfamily.A.ItB.ThisC.WhatD.As答案：C【例2】Thecompaniesareworkingtogethertocreate______theyhopewillbethebestmeansoftransportinthe21stcentury.（2008北京卷）A.whichB.thatC.whatD.who答案：Cwww.rr365.com试题解析：两句中的what分别出现在主语从句和宾语从句中，需要注意的是第一句不是定语从句，不能误选As选项；第二句不能被theyhope干扰，而that在名词性从句中只能起到连接作用，不能充当句子成分。学生应牢记：what在名词性从句中能够充当句子中的某个成分：主语，宾语，表语…，例如以上两句中的what都充当了从句中的主语成分。考频第二名：where引导的名词性从句【例1】（2005年江苏卷）Theplace_______thebridgeissupposedtobebuiltshouldbe____thecross-rivertrafficistheheaviest.A.which;whereB.atwhich;whichC.atwhich;whereD.which;inwhich答案：C试题解析：检查考生对逻辑关联用语的掌握和运用能力。第一空为介词+关系代词引导定语从句，表示桥在什么地方建；第二空为表语从句，表示地点，所以用连接词where。最可能考的几种特殊句式英语中的特殊句式包括倒装句、强调句、省略句。近几年的高考中，以下几种题型值得关注。考频第一名：Itis/was…that…构成的强调句【例1】（2008年天津卷）ItwasalongtheMississippiRiver______MarkTwainspentmuchofhischildhood.A.howB.whichC.thatD.where答案：C试题解析：这句话是对句中的地点状语成分alongtheMississippiRiver进行强调说明，因此状语被放到了itis/was与that之间，表示马克吐温是在密西西比河沿岸度过了大半的童年时光。【例2】It________wehadstayedtogetherforacoupleofweeks_______Ifoundwehadalotincommon.(2007浙江卷)A.wasuntil;whenB.wasuntil;thatC.wasn’tuntil;whenD.wasn’tuntil;that答案：D试题解析：这句话显然是对句中的时间状语untilwehadstayedforacoupleofweeks进行强调说明，因此强调句的关系词itis…that…应该首先被考虑，A、C两个选项有when不能选，同时，表示“直到…才…”的句型是“not…until….”。所以选择D。考频第二名：only置于句首时构成的倒装句式【例1】Itwasannouncedthatonlywhenthefirewasundercontrol_______toreturntotheirhomes.(2007江西卷)A.theresidentswouldbepermittedB.hadtheresidentsbeenpermittedC.wouldtheresidentsbepermittedD.theresidentshadbeenpermitted答案：C试题解析：这个句子里的宾语从句有only引导的时间状语置于句首时，句子主句部分应构成部分倒装句。同时根据句义能够判断出主句的时态不可能发生在thefirewasundercontrol之前，过去完成时显然不对。【例2】______youeatthecorrectfoods______beabletokeepfitandstayhealthy.(2008江苏卷)A.Onlyif;willyouB.Onlyif;youwillC.Unless;willyouD.Unless;youwill答案：A试题解析：这里的only引导的是句中的条件状语ifyoueatthecorrectfoods，并置于句首，应该构成倒装。Unless引导的句子则不需要构成倒装，所以C和D选项都不对。考频第三名：否定词位于句首时构成的倒装句式【例1】（2008年辽宁卷）Billwasn’thappyaboutthedelayofthereportbyJason,and________.A.IwasneitherB.neitherwasIC.IwaseitherD.eitherwasI答案：B试题解析：该句中已给的提示部分有否定词not的存在，这里需要利用的是“neither+助动词+主语”结构来表示”某人、某物也不…”。而either不能表示这个意义，且不能构成倒装。【例2】（2006年安徽卷）Neverinmywildestdreamsthesepeoplearelivinginsuchpoorconditions．A.IcouldimagineB.couldIimagineC.Icouldn’timagineD.couldn’tIimagine答案：B试题解析：因为有never的存在，选项中显然不需要not重复表示否定意义，排除C和D。同时，never本身是个完全否定词，放于句首时，句子需构成部分倒装。考频第四名：So/Such…that…构成的倒装句式【例1】___________thatMariewasabletosetupnewbrancheselsewhere.（2007年陕西卷）A.SosuccessfulherbusinesswasB.SosuccessfulwasherbusinessC.SoherbusinesswassuccessfulD.Sowashersuccessfulbusiness答案：B试题解析：这是另一个不是因句首有否定词而需构成倒装的结构，即：当so/such…that…结构中，so/such位于句首时，主句部分的谓语动词构成部分倒装，that从句部分不改变。特别注意：倒装句是近年高考单选题中非常常见的一种类型题。考生首先应该能把部分倒装和完全倒装区分开。所谓部分倒装即把助动词、情态动词、be动词放在主语前面，而保留主句谓语的剩余部分不变。在处理倒装句、强调句、省略句等特殊句式时，由于语序的变动，不少学生对此不熟悉，不习惯，建议可以先复原为陈述语序，再来做题。如：2007上海卷Rarelydidadebateattractsomuchmediaattention.可复原为Adebaterarelyattractedsomuchmediaattention.这种方法还可适用于被动句、疑问句、感叹句等。最可能考的几类状语从句状语从句是高考英语的必考考点，此类型题经常在单选、完型中出现。综观近年来各省市状语从句的考题情况，我们发现以下几类状语从句特别值得关注：考频第一名：before引导的状语从句尤其要注意“it+be+一段时间+before…”这一句型。如：【例1】ThefieldresearchwilltakeJoanandPaulaboutfivemonths;itwillbealongtime______wemeetthemagain.(2007安徽卷)A.afterB.beforeC.sinceD.when【例2】Hewastoldthatitwouldbeatleastthreemoremonths______hecouldrecoverandreturntowork.(2007江西卷)A.whenB.beforeC.sinceD.that试题解析：两道题均选择before。before可以作为连词，引导时间状语从句。它的用法灵活、译法多变，是高考的一个重要考点。第1题涉及的句式为：Itwillbealongtimebefore…，意思是“要过很久才会……”；第2题涉及的句式为：itwassometimebefore…，意思是“在……之前过了一段时间”，通常可转译为“要过一段时间才会……”。请考生注意的是：该句式中，主句和从句的时态有两种情况：如果主句用一般将来时，则从句用一般现在时，意为“多长时间以后某事即将发生”；如果主句用过去时，从句也用过去时，意为“多长时间以后某事才发生”。 考频第二名：while引导的状语从句【例1】______Ireallydon’tlikeart,Ifindhisworkimpressive.(2007山东卷)A.AsB.SinceC.IfD.While答案：D试题解析：while引导让步状语从句,多用于句首。意为“尽管,虽然”。As虽然也可以表示“尽管,虽然”，但需要构成倒装结构。since和if的意义不通。易错警示：考生对于while用法最熟悉的为以下2种：“当……时候，和……同时”，引导时间状语从句；连接两个并列句子，表示“对比”关系。但while在此表示“尽管”“虽然”，（此时它引导的不是时间状语从句，而是让步状语从句——考生要特别注意此类用法在完型填空的选项中出现！）。又如：Whiletheworkwasdifficult,itwasinteresting.尽管工作有难度，但很有趣。/WhileIunderstandwhatyousay,Ican’tagreewithyou.虽然我理解你的意思，但我还是不同意。考频第三名：where引导的状语从句where可以用于引导地点状语从句，其意为“在……的地方”，此用法许多同学都不是熟悉，但高考经常考查，应引起特别注意。如：【例1】Ifyouaretraveling______thecustomsarereallyforeigntoyourown,pleasedoastheRomansdo.(2006天津卷)A.inwhichB.whatC.whenD.where试题解析：空格所在的句子没有表示地点的名词，所以判断该部分不是定语从句，引导词后的部分不缺少主语、宾语、定语等成分，也不能用what引导。when表示时间，where表示地点，根据题意应用where引导状语从句。【例2】—Mom,whatdidyourdoctorsay?—Headvisedmetolive______theairisfresher.(2006四川卷)A.inwhereB.inwhichC.theplacewhereD.where试题解析：由live可知，后接居住的地点，由where(……的地方)引导一个地点状语从句。没有inwhere的说法，易排除A；因题干中没有选行词，怎么可能用inwhich引导定语从句呢？排除B；又因live与theplace之间须用in，排除C。句意是“他建议我要住在空气更新鲜的地方。”易错警示：这种类型的题目，学生应该学会区分where引导的状语从句与定语从句的差别。不少考生容易以定式思维轻易判断句子在考察定语从句，而忽略了两者的差别。请记住：如用inwhich,句中缺少了定语从句所修饰的先行词，如用theplacewhere,place前又缺少了介词。最可能考的几个代词考频第一名：做形式主语或形式宾语的it【例1】_____________worriesmethewayhekeepschanginghismind.（2007山东卷）A．ThisB．ThatC．WhatD．It答案D【例2】Hedidn’tmake________clearwhenandwherethemeetingwouldbeheld.（2007天津卷）A.thisB.thatC.itD.these答案C试题解析:第一句中it指代thewayhekeepschanginghismind做形式主语；第二句中it指代whenandwherethemeetingwouldbeheld做形式宾语。易错警示：很多考生有代词恐惧症，看到考代词就慌了，因为屡战屡败。老师平时强调的比较多，句子以动词开头时，首先考虑是否缺主语。所以拿到例1时心中暗自得意，这个太容易了Whatworriesme呗。在此，以此题为例，请考生记住以下句型：Itworriesmethewayhekeepschanginghismind.（it做形式主语，指代thewayhekeepschanginghismind）Whatworriesmeisthathekeepschanginghismind.(what引导主语从句，请特别注意此句与上句的差别在于句中有明显的动词is)考频第二名：对等比较中的that【例1】Littlejoycanequal________ofasurprisingendingwhenyoureadstories.（2007四川卷）A.thatB.thoseC.anyD.some答：A【例2】TheEnglishspokenintheUnitedStatesisonlyslightlydifferentfrom______spokeninEngland（2008全国I卷）A.whichB.whatC.thatD.theone答案：C试题解析：That做代词的时候，往往代表前面提到过的事物或问题,以避免重复。如第一句中that代替前面的joy；第二句中that代替前面的theEnglish。易错警示：对等比较在很多考生看来就只有出现在比较级中，其实不然英语中常考的表示对等比较的短语有：equal,bedifferentfrom,thesameas,besuperiorto,beinferiorto等。对等比较中的单数名词或不可数名词用that,其中单数名词也可用theone,复数用theones或those。考频第三名：none【例1】—Whatdoyouthinkoftheperformancetoday?—Great!___butamusicalgeniuscouldperformsosuccessfully.(2007江西卷)A.AllB.NoneC.AnybodyD.Everybody答案B试题解析:nonebutsomebody的意思是onlyaparticularpersonortypeofperson【例2】Ofallthebooksonthedesk,______isofanyuseforourstudy.（2006四川卷）A.nothingB.nooneC.neitherD.none答案：D试题解析：由all可知，是指三者或三者以上，排除C；nothing(没一样东西)与这里谈到的“书”毫无联系，排除A；noone=nobody(没有一个人)只能指人，也错了；指多者中“一个也没有，没有一个”用none。句中ofanyuse=useful，在句中作表语。句意是“在桌上的所有这些书中，没有一本书对我们的学习有用。”易错警示：在这类试题的选项中经常会出现：noone,none,nothing等词汇的比较。noone指的是没有人，常用于回答who的问句，但是noone不能用于of结构；none指上文所提到的人或物在数量上没有，可以用于of结构；nothing只能指物，表示什么都没有。理清关系，把握考点是关键。考频第四名：one【例1】LiuXiang’sbreaktherecordintheAsianGameswasanexcitingmoment,______allofuswillneverforget.(08常州模拟)A.thatB.oneC.itD.what【例2】Talkingaboutbuyingcars,Ipreferacarlessthan100,000yuanto______overtheamount.(08常熟模拟)A.thisB.itC.thatD.one试题解析：这两题都应该选择one。one=a/an+n.但是在这两题中one起的作用不一样：例1中，考生拿到题目时，会问怎么没有which选项，不是非限制性定语从句吗？当然which是对的，但是我们也可以用one作为同位语用后加省略了关系代词的定语从句；例2中考生会看作对等比较误选为that,但是that指的是the+n.易错警示：在这类试题的选项中经常会出现：one,it,that等词汇的比较。one指的a/an+n.；it指上文所提到的具体的事物；that多用于指对等比较中的单数或不可数名词。