小升初总复习,薄冰小学英语语法 17页

一、名词1.意义：名词是表示人、动物、地点、物品以及抽象概念的词。人动物地点物品抽象概念Jerry杰瑞dog狗park公园pencil铅笔war战争teacher老师panda熊猫school学校table桌子anger愤怒girl女孩shark鲨鱼library图书馆car汽车wish愿望boy男孩snake蛇beach海滩plane飞机peace和平2.分类：名词根据其意义可以分为专有名词和普通名词。（1）专有名词：表示特定的人或事物名称的词叫做专有名词。人名星期、月份、节日建筑、街道国家、城市Peter彼得Sunday星期天theGreatWall长城China中国SnowWhite白雪公主May五月DowningStreet唐宁街Beijing北京SantaClaus圣诞老人Christmas圣诞节theFifthAvenue第五大道Paris巴黎注意：专有名词的第一个字母必须大写；你的名字，以及你朋友的名字，也是专有名词。（2）普通名词：凡是不属于特定的人或事物名称的词，叫做普通名词。普通名词又可分为：个体名词、集体名词、物质名词、抽象名词。个体名词集体名词物质名词抽象名词cup杯子class班级milk牛奶work工作guitar吉他people人民air空气health健康taxi出租车army军队sand沙子interest兴趣3.可数名词与不可数名词名词根据是否能够用数字来计算，可分为可数名词和不可数名词两类。（1）可数名词：可以用数字一个一个数出来的名词，叫做可数名词。可数名词有单数和复数两种形式。单数名词是指名词的数量为“一”，如：abook(一本书)；复数名词是指名词的数量“大于一”，如twobooks(两本书)。使用中，单数名词用名词原形表示。复数名词则有如下变化形式：1).一般情况词尾+scar——cars2).以s,x,sh,ch结尾的词词尾+esbus——buses3).以辅音字母+y结尾的词变y为i,再+esbaby——babies但boys,toys,ways4).词尾是f或fe的词变f或fe为v，再+eshalf——halves但有些只加-s：roofs,proofs5).以o结尾的词词尾+eshero——heroes,potato——potatoes,tomato——tomatoes但下面几类词只加-s:a.以“元音+o”或“oo”结尾的词：videos,zoos,radiosb.一些外来词，特别是音乐方面的词：pianosc.一些缩写词和专有名词：kilos,photos6)不规则的复数形式：child——children，man——men，foot——feet，tooth——teeth7).单复数同形：a.某些动物的名称：deer鹿，sheep绵羊17 b.craft及由它构成的合成词：craft,aircraftc.表示某国人的名词：Chinese，Japanesed.其它：works,means（2）不可数名词：不可以用数字一个一个数出来的名词，叫做不可数名词。不可数名词没有单复数的区分。不可数名词的特征：1）不可数名词在句子中一般被视为单数。如：Thereissometeainthecup.杯子里有茶。Iwanttobuysomerice.我想买些米。2）不可数名词前不能用a或an，但可以用the.如：Themilkonthetableisforyou.桌子上的牛奶是给你的。3）表示一类事物的不可数名词在句中作主语时，谓语动词用单数形式。如：Glassisanimportantmaterial.玻璃是一种重要的材料。4）表示两类以上事物的不可数名词做主语时，谓语动词用复数形式。如：Meatandfishareinthefridge.肉和鱼在冰箱里。Airandwaterareimportanttolife.空气和水对生命很重要。二、冠词1.什么是冠词？冠词是用在名词前面，说明名词所表示的人或事物的词。英语中的冠词一共有三个：a,an,the,其中a和an是不定冠词，the是定冠词。注意：冠词不能离开名词单独使用，本身也没有意义，只能和名词连用。2.不定冠词不定冠词a,an没有特指作用，通常泛指同类事物中的某一个（位、枝、块、片…）。其中，a用在以辅音音素开头的单词前，如abook(一本书)；an用在以元音音素开头的单词前，如anapple(一个苹果)（1）不定冠词的主要用法1）相当于数量词“1”。Therearesevendaysinaweek.一周有七天。Therearesixtyminutesinanhour.一小时有60分。2）代表一类人或物。Abirdcanfly.鸟会飞。Anelephantlikesbananas.大象喜欢吃香蕉。3）泛指一类名词中的某一个。Tomisanactor.汤姆是一名演员。Heboughtmeanewbike.他给我买了一辆新自行车。4）用在习惯用语中。alittle一点儿forawhile一会儿inaword总而言之haveatry试一试注意：1.有些名词虽然是元音字母开头，但名词发音却以辅音音素开头。这时名词前要用a.如：auniversity[ˌju:nɪ"vɜ:sətɪ]一所大学auniform[ˈju:nifɔ:m]一套制服2.有些名词虽然是以辅音字母开头，但名词发音却是以元音音素开头。这些名词前要用an.如：anhour["aʊə(r)]一个小时anhonour["ɒnə(r)]一项荣誉3．定冠词the通常对所修饰的名词有制定作用，表示“这个、那个、这些、那些”。（1）定冠词的主要用法1）用于特定的人或物前面。17 Thegirlinredismysister.穿红衣服的女孩是我姐姐。Therulerontheboxismine.盒子上的尺子是我的。2）用于上文提到过的人或事。Ihaveabook.Thebookisonthedesk.我有一本书。书在课桌上。3）用于世上独一无二的事物前。Thesunisbiggerthanthemoon.太阳比月亮大。4）用在形容词前，表示一类人。Thepoordon’thaveenoughtoeat.穷人吃不饱。5）用在序数词、形容词最高级及形容词only、very、same等词前。Maryisthefifthmonth.5月是第五个月。Maryistheyoungestteacherinourschool.玛丽是我们学校最年轻的老师。6）用在某些由普通名词构成的国家、单位、机关团体、阶级等专有名词前。thePeople’sRepublicofChina中华人民共和国theUnitedStates美国7）用在表示乐器的名词前。Shecanplaythepiano.她会弹钢琴。8）用在姓氏的复数名词之前，表示一家人。TheWhitesarevisitingBeijing.怀特一家正在北京游览。9）用在习惯用语中。Ioftendosomeshoppingintheafternoon.我下午经常去购物。注意：the在元音音素前读/ði/；在辅音音素前读/ðə/。如：The/ði/airwasfullofbutterflies.空中满是蝴蝶。The/ðə/bookismine.这本书是我的。4.不用冠词的情况：在某些情况下，名词前面可以不用冠词。（1）不用冠词的几种情况1）国名、人名等专有名词前通常不用冠词。England英格兰Mary玛丽2）复数名词表泛指，表示一类人或事物时，可不用冠词。Theyareboxes.他们是盒子。3）不可数名词前通常不加不定冠词，但可以用定冠词修饰。Waterisimportanttous.水对我们是很重要的。Whereisthemilk?牛奶在哪儿？4)在表示季节、月份、星期等名词前，不加冠词。WegotoschoolfromMondaytoFriday.我们周一到周五上学。5）在称呼或表示官衔、职位的名词前不加冠词。ThisisChairmanWang.这是王主席。6）在表示三餐、球类运动和娱乐运动的名词前，不加冠词。havebreakfast吃早餐playchess下棋7)当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词。Ican’twritewithoutpenorpencil.没有钢笔和铅笔，我就写不了字。8）冠词通常不与其它的修饰词共同使用。Thisismybook.(√)Thisismyabook.（×）9）在习惯短语中表示特殊意义时不用冠词。bybike骑自行车atnight在夜里17 代词一、什么是代词？代词就是代替名词以及起名词作用的短语、分句和句子的词。如：Youmustnotplaywiththematch.Giveittome.别玩火柴。把它交给我。（代词it代替名词thematch）代词可以分为八类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词、关系代词相互代词。二、人称代词人称代词是为了避免重复，用来代替前面提到过的人、动物、事物的名称的词。如：Pickupyourtoysandputthemaway.捡起你的玩具，把它们收拾好。（代词them代替名词短语yourtoys）人称代词根据用法不同而有人称、数与格的变化。数人称格单数复数主格宾格主格宾格第一人称I我meWe我们us第二人称you你youYou你们you第三人称he他himThey他们themshe她herit它it注意：说话人叫做第一人称；听话的人叫做第二人称；被谈到的人（或动物、物品）叫做第三人称。1.人称代词的基本用法（1）人称代词的主格在句子中作主语。I’mastudent.我是学生。（2）人称代词的宾格在句子中作宾语或表语。Wecanhelpthem.我们能帮助他们。（作动词宾语）2.it的基本用法（1）代替前面已经提到过的事物。——Whereisthedog?小狗在哪儿？——It’soverthere.它在那边。（2）代替性别不明的婴儿或动物。It’salovelybaby.Isitaboyoragirl?宝宝真可爱。是男孩还是女孩？（3）代替不确定的人或事物。——Whoisit?谁呀？（指敲门的人）——It’sme.是我。（4）用来表示时间、距离和自然现象等。——How’stheweathertoday?今天天气怎么样？——It’srainy.下雨。注意：1.表示“我”的I永远是大写形式。2.英语中表示“我和你”“我们和你们”时，第一人称放在后面。如：youandme你和我youandwe你们和我们三、物主代词1.物主代词是表示所有关系的代词。如：Mymotherisadoctor.我妈妈是一名医生。Tomwrotealettertoheraunt.汤姆给他的姑姑写了一封信。物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词两种，其人称和数的变化见下表：17 数人称类别单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词my我的your你的his他的her她的its它的our我们的your你们的their他们的名词性物主代词mine我的yours你的his他的hers她的its它的ours我们的yours你们的theirs他们的2.物主代词的基本用法（1）形容词性物主代词只能作定语用。Thisismycamera.这是我的照相机。Hissisterisanurse.他的姐姐是一名护士。（2）名词性物主代词具有名词性质，相当于“形容词性物主代词+名词”，以避免重复。Theseapplesareyours.Oursareinthebasket.这些苹果是你们的。我们的在篮子里。（yours=yourapples,ours=ourapples）速记口诀：形物代词能力差，自己不能来当家，句子当中做定语，后面要把名词加；名物代词能力强，自己独来又独往。四、反身代词表示“我自己”“你自己”“他自己”“我们自己”“你们自己”和“他们自己”等的一类代词，叫做反身代词。反身代词的主要形式是：人称单数复数第一人称myself我自己ourselves我们自己第二人称yourself你自己yourselves你们自己第三人称himself他自己themselves他们自己herself她自己itself它自己不定人称oneself某人自己1.反身代词的基本用法（1）主语和宾语同为一人时，用反身代词。Youshouldtakegoodcareofyourself.你自己要好好保重。（2）强调语气时，用反身代词。Imyselfcandoit.我自己能做。五、指示代词指示代词是表示“这个”“那个”“这些”“那些”等指示人或事物的代词。指示代词有：this,that,these,those等。Thisismyhome.这是我的家。1.指示代词的基本用法（1）thisthat后接动词的单数形式（2）thesethose后面接动词的复数形式2.指示代词在意义上有远近的差别。Thisthese指空间上较近的事物；thatthose指空间上较远的事物。3.this和that可以用来代替先前说过的话。MissGreenisaverygoodteacher.Thatiswhywelikeherverymuch.(用that代替前面的话)17 六、疑问代词疑问代词在句子中用来构成特殊疑问句，主要用于询问“何人”“何物”“什么”。疑问代词有who(谁，主格)、whom(谁，宾格)、whose(谁的)、which(哪一个)、what(什么)、where（哪里）、whattimewhen(什么时候)、how(怎样)、howlong(多长)、howmuch(多少，后跟不可数名词)、howmany(多少，后跟不可数名词)、howoften(问频率)等七、不定代词不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。如：Isthereanywaterinthebottle?瓶子里面有水吗？1.some,any和no的用法Some和any都有“一些”的意思；no表示“没有”的意思。Some用在肯定句中，any用在否定句或疑问句中。No用在肯定句中表示否定的意思。注意：1）.在：Wouldyoulike…”的疑问句中，一般用some不用any.如：Wouldyoulikesomejuice?你想要一些果汁吗？2）.any用于肯定句时，表示“任何”的意思。Herearethreestorybooks.Youmayreadany.这儿有三本故事书。你读哪本都行。有一类词，它们都具有some-,any-,no-的词头，因此它们的用法是和这三个词相同的。Someone某人somebody某人something某事/物Anyone任何人anybody任何人anything任何事/物Noone没有人nobody没有人nothing没事/物2.both和all的用法1)both表示“两者都”，谓语动词用复数形式。Bothoftheboysareclever.这两个男孩都很聪明。2）all表示“三者以上都”，后接复数名词时，谓语动词用复数形式；后接不可数名词时，谓语动词用单数形式。Allofthemilkisthere.所有的牛奶都在那儿。AllofthestudentslikePE.所有的学生都爱上体育课。3）every和each的用法Every和each都有“每个”的意思，表示“个体”的含义。Every表示“各个”，有“整体之中的每一个”的含义，谓语动词用单数形式。Everyboyandeverygirlissmart.每个男孩和每个女孩都聪明伶俐。Each表示“每个”，强调个体概念，谓语动词用单数形式。Eachofthemhasamobilephone.他们每个人都有一部手机。4）either和neither的用法：两者意义相反。Either指“两者中任何一个”，其后动词用单数形式。Neither表示“两者都不”，其后动词用单数形式。5）manymuch,afewalittle,fewlittle的用法，这一组都是表示“数量”的不定代词。Many和much都有“许多，大量”的意思。many后面接可数名词，much后面接不可数名词。Afew和alittle都有“少数、少量“的意思。Afew后面接可数名词，alittle后面接不可数名词。Few和little都有“几乎没有”的意思。Few后面接可数名词，Little后面接不可数名词。Jimhasfewfriends.Wehavelittlefoodinthefridge.17 三、形容词1.意义：形容词是用来修饰或描述名词（或代词），表示人或事物的性质、状态和特征的词。如：Johnisanhonestboy.约翰是一个城市的男孩。（形容词honest修饰名词boy）Thisisabusystreet.这是一条繁忙的大街。（形容词busy修饰名词street）2.形容词的位置1）形容词通常用在名词的前面。Heisagoodstudent.他是个好学生。2)形容词用在系动词的后面。Thedogissmart.这狗很机灵。3)形容词用在不定代词后面。Cathyfoundsomethingstrangeinthemagicbox.凯西在魔盒里发现了奇怪的东西。3.形容词的比较等级形容词有三个比较等级：原级、比较级和最高级。表示等于时用原级。如：SheisastallasI.她和我一样高。表示二者比较时用比较级。如：SheistallerthanI.她比我高。表示三者以上的比较，意为“最。。。”时，用最高级。如：Sheisthetallestinourclass.4.形容词比较等级的构成1）单音节形容词或副词后面直接加-er或-est tall—taller—tallest      fast—faster—fastest 2） 以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-st large—larger—largest    nice—nicer—nicest 3） 以-y结尾的形容词或副词，改-y为-i再加-er或-est busy—busier—busiest    early—earlier—earliest 4.）形容词或副词是重读闭音节时，双写最后的辅音字母，再加-er或-est hot—hotter—hottest      big—bigger—biggest 5） 多音节形容词或副词前面直接加more或most delicious—more delicious—most delicious beautiful—more beautiful—most beautiful 6）不规则变化 good (well)—better—best       bad (badly)—worse—worstmanymuch—more—mostfew/little—less—leastfar—farther/further—farthest/furthestold—older/elder—oldest/eldest5.形容词比较等级的用法形容词、副词的比较级和最高级的句子公式：比较级 形容词物体A + am / are / is + 形比 + than + 物体B. I am taller than you. Pasta is more delicious than pizza. 副词物体A + 行为动词 + 副比 + than + 物体B. Cheetahs run faster than goats. He studies better than me.   最高级 1）物体A + am / are / is + the + 形最高级 + 比较范围（of + 人/物，in + 地方）. I am the tallest in the class. Pasta is the most delicious food of the three.   2）物体A + 行为动词 + 副词最高级 + 比较范围（of + 人/物，in + 地方）. 17 Cheetahs run fastest in the world. He studies best of us. 四、数词1.数词的意义：数词是表示数目多少或顺序先后的词。数次分为基数词和序数词。2.基数词：表示数目多少的数词叫做基数词，如：one,two,three;用这些基数词可以构成各种各样的数字。（1）1-12的基数词one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve（2）13-19的基数词：这七个词都以-teen结尾。13：thirteen14:fourteen15:fifteen16:sixteen17:seventeen18:eighteen19:nineteen（3）20-99基数词1）整十数次都以-ty结尾。20：twenty30:thirty40:forty50:fifty60:sixty70:seventy80:eighty90:ninety2)其它两位数的表示方法“整十数+个位数”。这些数词中间用连字符“-”连接。21：twenty-one53:fifty-three75:seventy-five98:ninety-eight（4）100-999的基数词1）整百数词由1~9加hundred构成。100：a(one)hundred200:twohundred500:fivehundred2）其它三位数字的表示方法“整百数+整十数+个位数”。整百数和整十数之间用and连接，整十数和个位数之间用连字符“-”连接。101：onehundredandone310:threehundredandten524:fivehundredandtwenty-four3.序数词：表示顺序的数词叫做序数词，如：first（第一）、second（第二）、third（第三）。基数词变序数词的口诀：基变序，有规律,词尾加上th,(fourth,sixth);一、二、三，特殊例，结尾字母t,d,d,(first,second,third);八去t,九去e(eighth,ninth);ve要用f替（fifth，twelfth）;ty将y改成i（twentith——twentieth）th前面有个e(fifty——fiftieth)若要碰到几十几前用基来后用序（twenty-four——twenty-fourth）4.数词的用法1）时间的表示法（1）整点表达法：钟点数+o‘clock译为“几点”　eg：1：00——oneo‘clock10：00——teno’clock（2）非整点表达法：1）顺读法：“钟点数+分钟数”译为“几点几分”eg：7：10——seventen1：58——onefifty-eight11：06——eleven-o-six（表零几分时可用O表示）17 2）逆读法：（使用介词①past超出、过②to差）　　A：不超出30分钟：“分钟数+past+钟点数”译为“几点几分”eg：7：10——tenpastsevenB：超出30分钟：（60-原分钟数）+to+（原钟点数+1）　　译为“差几分就几点”　eg：9：48——twelvetoten差12分就10点（60-48=12分，9+1=10点）　　1：58——twototwo差2分就2点（60-58=2分，1+1=2点）（3）速记口诀：时间顺读时后分，时间逆读分后时。三十以内past连。三十以后to中间，分用六十减放前，时后加一不能欠。2）年月日的表示法与汉语不同，英语中表示日期的顺序为：月-日-年（美式）或日-月-年（英式）。如：2014年6月1日写作：June1st,2014或1stJune,2014“年”的表示：表示“年”用基数词，读的时候分成两部分，限度前面的两位数，再读后面的两位数。如：1982年读作：nineteeneighty-two“月”“日”的表示：“月”用英语中表示月份的名词，“日”用基数词或序数词表示都可以。如：5月7日写作：May7(th)读作：May(the)seventh或Mayseven五、介词1.意义：介词通常是用来表示它后面的名词（代词）或起名词作用的短语、从句与句中其它成分之间的关系。如:It’saboutnineo’clocknow.现在大约是九点钟。（介词about用来表明后面的时间）Helenislikehermom.海伦长得像她妈妈。（介词like表示比较，意为“像”）2.时间介词是表示时间的介词。英语里最常见的时间介词有at,in,on,before,after和from.（1）用in的时间短语有：1）表示一天中的某段时间：inthemorning,intheafternoon,intheevening;2）表示周、月份、年份：inaweek,inMay,in20123）表示季节：inspring,insummer,inautumn,inwinter（2）用on的时间短语有：1）表示星期：onMonday,onTuesday;2）表示日期：onJune1st,3）表示星期加日期：onMondayJune1st4）表示具体时间：onWednesdayevening;onthatday（3）用at的时间短语有：1）表示确切的时间：atfivetotwelve;atteno’clock2）表示用餐时间：atlunch/dinnertime;atteatime3）表示其他时刻：atnight;atmidnight;atthattime（4）before和after表示时间的先后顺序。1)before表示时间“在…之前”2)after表示时间“在…之后”（5）from的意思是“从…”。它做时间介词时含“从…时开始”的意思，常和介词to连用，组成“from…to”的结构，意思是“从…到…”。这个结构也可用来表示地点，意思仍为“从…到…”。17 3.方位介词方位介词是表示位置和地点的介词。小学阶段常见的方位介词有on,in,at,under和behind等。（1）介词on,over和above都是“在…上面”的意思。但是这三个词在意义上还是有一些区别的。1）on表示两个物体的表面相互接触。2）over表示“在…的正上方”，两个物体表面没有接触。3）above表示两个物体一个在另一个的上方，但不一定是在正上方，两个物体之间没有接触。（2）介词under和below都有“在…下面”的意思，不过这两个词也是有区别的。1）under表示位置“在…的正下方”2）below表示“在…的下面”，但不强调是否在正下方。（3）in表示位置“在…里面”，也可以用来表示在一个很大的空间内。（4）介词at,about和around1）at表示位置“在…旁边”，about或around表示位置“在…周围”。2）about/around这两个词可以表示“在…周围”，有“把…围绕起来”的意思，两个词的意思基本相同。（5）behind表示位置“在…的后面”。（6）between表示位置“在两者之间”。4.动向介词在英语中，有一类介词，它们表示的不是静止不动的方位，而是一种动态的移动，有“朝着…”“向着…”的意思。小学阶段常见的动向介词有into,outof,up,down,from,to,through和along.（1）into表示“向里”，outof表示“向外”。Into表示“从外向里”的意思。如：Iputthebooksintoalargebag.outof介词短语，表示“由里向外”的意思。如：Welookedoutofthewindowandsawmanyflowers.（2）up表示“向上”，down表示“向下”up表示“由下向上”，常与climb等动词连用。如：Themonkeyclimbedupthetreequickly.猴子很快地爬到了树上。down表示“由上到下”或“沿着…向下”。如：Aballrolleddowntheslope.（3）英语中常用介词from表示起点，to表示终点。From表示“从…”“来自…”.如：HeisfromacoastalcityinSweden.他来自瑞典的一个沿海城市。To意思是“到…;向…;往…”意思和from刚好相反。它前面最常用的动词就是go.如：Let’sgotoschool.我们去上学吧。（4）介词across和through表示“穿过…”，along表示“沿着…”Across表示人或物从一个平面上面越过，含有“横穿”的意思，常与street,bridge等名词连用。如：Thereisastonebridgeacrosstheriver.石桥横跨河两岸。Through表示“从…里面穿过”如：Wewalkedthroughthewoods.我们穿过树林。Along表示“沿着…”的意思，常与road,street,river等名词连用。如：Goalongtheroad,andthenturnleft.沿着这条路走，然后向左拐。六、连词17 1.什么是连词？连词是连接单词、短语或句子的一种词。连词不能独立担任句子成分，而只起连接作用。2.常见连词的基本用法：And（和）：表示并列和对称：Ilikebasketball,footballandtabletennis.Both…and…(两者都…):加强和明确and的连接作用：TheycanspeakbothEnglishandFrench.Notonly…but(also)…(不但…而且)表示并列：Jimcanplaynotonlybasketballbutalsofootball.Neither…nor…(既不…也不…)表示并列：Neitheryounorheislateforclass.Or(或者，还是)表示选择：Doyoucometoschoolbybikeorbybus?注意：在并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。Either…or…(或者…或者…)表示选择：Youmayeitherstayhereorgowithus.But（但是）表示转折：Theskirtisnice,butit’stooexpensive.For（因为）表示原因：Theymustbeathomenow,forit’sraining.So(因此，所以)表示原因：Hegotuplate,sohemissedthebus.他起床晚了，因此错过了公交车。When(当…的时候)表示时间：Lisawascookingwhenthepowerwentout.停电时丽萨正在做饭。After(在…之后)表示事情发生的先后顺序：Iwillinviteallofyoutodinneraftermyhouseiscompleted.Before（在…之前）与after构成一组反义词：Youmustcleantheroombeforeyouleave.Assoonas(一…就…)表示时间：Youshouldgohomeassoonasitstopraining.雨一停你就应该回家。If(如果)表示条件：Wewillgotothezooifitdoesnotraintomorrow.如果明天不下雨，我们就去动物园。Althoughthough(尽管/虽然)表示让步：Maryhastoplaythepianoeverydaythoughshedoesn’tlikeit.尽管不喜欢，但玛丽还是不得不每天弹钢琴。Because(因为...)表示原因:Theyweresadbecausetheylostthematch.六、动词1.意义：表示动作或状态的词叫做动词。表示动作的词，如：throw投掷，walk行走，dance跳舞，sing唱歌表示状态的词，如：be是，have有，smile笑，cry哭，sleep睡觉2.动词的种类：按照动词的词义和动词在句子中所起的作用来划分，动词可分为四类：（1）实义动词：实义动词也叫行为动词，能独立独立作谓语。如：Theearthmovesaroundthesun.地球绕着太阳转。Elephantshavelongnoses.大象有长鼻子。实义动词又可分为及物动词和不及物动词两类。1）及物动词，后边可以直接接宾语。如：WeateSue’sbirthdaycake.我们吃了苏的生日蛋糕。（ate是eat的过去式）2）不及物动词，不需要宾语。如：Thecarstopped.车停了。Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。（2）系动词：系动词也叫连系动词，不能单独作谓语，必须和名词、形容词等一起使用，作句子的谓语。be（是）是最基本的系动词。如：Iamastudent.我是一名学生。17 Areyouready?Let’sgo.你准备好了吗？我们走吧。除了系动词be,常用的系动词还有look（看起来）、sound（听起来）、feel（感觉到）、become（变成）、smell（闻起来）等。如：Theboylooksveryhappy.这个男孩看起来很高兴。Themusicsoundsbeautiful.这音乐听起来很美妙。Thedishsmellsgood.这盘菜闻起来很香。（3）助动词：助动词有do,be,have,shall(should),will(would)等。它们和实义动词一起构成各种时态、语态，以及构成否定和疑问结构等。如：Thechildiscrying.那小孩在哭。（助动词be表示现在进行时态）Doesheworkinahospital?他是在医院工作吗？（助动词do帮助构成疑问结构）（4）情态动词：表示说话人的语气或情态。情态动词词义不完全，不能单独作谓语，只能与动词原形一起构成谓语。情态动词有shall,should,will,would,can,could,may,might,must,dare,need,oughtto等。如：Thelittleboycanflyakite.这个小男孩会放风筝。MayIborrowyourpen,Ann?安，我可以借用你的钢笔吗？3.动词的基本形式动词有五种基本形式：动词原形、第三人称单数现在式、过去式、过去分词、现在分词。这五种形式的动词和助动词一起构成了动词的各种时态和语态。（1）动词原形：动词原形就是在词典词目中所使用的动词形式。如：be是do做work工作live住come来like喜欢（2）第三人称单数现在式的构成1）一般情况在词尾+s2)以-ch,-sh,-s,-x,-o结尾，词尾+es3)以“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加-es.（3）过去式和过去分词的构成（规则变化）1）一般情况，词尾+ed;2）以不发音字母e结尾，词尾+d;3）以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-ed;4）以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写词尾+ed.（4）现在分词的构成1）一般情况，词尾+ing;2）以不发音字母e结尾，去e,再加-ing;3）以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写词尾+ing.七、动词的时态1.意义：英语时态就是用动词的形式变化来表示不同时间内发生的动作或存在的状态。2.一般现在时（1）be动词的一般现在时1）第一人称单数（I）+am2)第三人称单数（he/she/it）+is3)第二人称单数（you）/各人称复数（we/you/they）+are（2）实义动词的一般现在时1）第三人称单数（he/she/it）+动词第三人称单数现在式Shestudieshard.她学习努力。17 2）第一、二人称单数（I/you）/各人称复数（we/you/they）+动词原形Wewanttotakeatripduringtheholiday.我们想在假期去旅行。（3）一般现在时的基本用法1）表示经常性或习惯性的动作，常与always（总是）、often（经常）、usually（通常）、seldom（很少）、everyday（每天）、sometimes（有时）等连用。Ileavehomeforschoolat7everyday.我每天七点钟离开家去学校。2）表示永恒不变的真理或事实。Abirdflieswithwings.鸟用翅膀飞翔。3）用在格言、谚语中。如：Pridegoesbeforeafall.骄者必败3.现在进行时态：现在进行时主要用来表示正在进行或发生的动作。（1）现在进行时的形式（be+现在分词）1）第一人称单数(I)+am+现在分词2）第三人称单数（he/she/it）+is+现在分词3）第二人称单数（you）/各人称复数（we/you/they）+are+现在分词（2）现在进行时的基本用法1）表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情，常与now（现在）、atpresent（目前）、today（今天）等时间状语连用。2）表示当前一段时间内正在进行的动作（说话时不一定在进行），常与thisweek(这星期)、thismonth（这个月）、thesedays（这些天）等短语连用。4.一般过去时：一般过去时通常表示过去发生的动作或存在的状态。（1）一般过去时态的形式be动词的一般过去时1）第一人称单数（I）/第三人称单数（he/she/it）+was2）第二人称单数（you）/各人称复数（we/you/they）+were实义动词的一般过去时1）各人称单/复数+动词的过去式（2）一般过去时的基本用法1）表示在过去时间里所发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语yesterday（昨天）、lastweek（上星期）、anhourago（一小时前）等连用。2）表示在过去一段时间里，经常性或习惯性的动作或状态。（3）一般过去时的变化1）含be(waswere)动词的句子肯：S.+was∕were+…否：S.+wasn’t/weren’t+…一般过去时含be动词句子肯定句变否定句：直接在waswere后加not.一疑：Was∕Were+S.+…?Yes,S.+was∕were.No,S.+wasn’t∕weren’t肯定句变一般疑问句：waswere提句首2）含行为动词的句子肯：S.+V-ed+…否：S.+didnot(didn’t)+V原+…一般过去时含行为动词的肯定句变否定句：在行为动词前加didn‘t，同时还原行为动词.一疑：Did+S.+V原+…?17 Yes,S.+did.No,S.+didn’t.肯定句变一般疑问句：主语前加Did,同时还原行为动词，末尾变问号。5.一般将来时态：一般将来时态通常表示现在还没有发生，但将要发生的事情或动作。（1）一般将来时的形式1）第一人称（IWe）+willshall+动词原形Ishallbethereinfiveminutes.2）各人称单复数+will+动词原形Youwillgetsickifyoueattoomuch.注意：will,shall可以缩写成’ll.（2）一般将来时的基本用法表示将要发生的事情或动作，经常与表示时间的词语tomorrow，nexttime(week/month/year…),in…minute(hour/day/week…)等连用。Iwillleaveinfiveminutes.我五分钟后就动身。1）begoingto+动词原形这个形式大多用于表示打算、计划和安排好了的事情，也可以表示将要发生的动作或情况。Theyaregoingtocleantheroom.他们打算收拾屋子。八、陈述句1.意义：陈述句就是叙述一件事情或表达一种看法的句子。如：Wewon’tgotoschooltomorrow.我们明天不上学。（陈述一个事实）2.陈述句的分类（1）肯定式：陈述句的肯定式有以下两种结构：1）主语+谓语+其它Tomplayedbasketballyesterday.汤姆昨天打篮球了。2）主语+系动词+表语Thefridgeisempty.冰箱是空的。Thisisourclassroom.这是我们的教室。注意：Therebe句型也是一种很重要的陈述句型，主要表示“在什么地方存在什么事物”如：Thereisatableintheroom.房间里有一张桌子。（2）否定式：否定式的句子中含有否定词，小学阶段常见的否定词是no和not.常见的否定结构有以下四种：1）谓语为be动词时，“be+not”构成否定。I’mnotbusynow.我现在不忙。2）谓语为实义动词而且没有情态动词和助动词时，“do/does/did+not”构成否定。Idonotlikemusic.我不喜欢音乐。Hedoesnothaveapartnerforthetennisclass.他网球课没有搭档。3）谓语为“助动词+实义动词”时，“助动词+not”构成否定。Ihavenotfinishedmyhomework.我还没有完成作业。4）谓语为“情态动词+实义动词”时，“情态动词+not”构成否定。Youmustnotgothere.你千万不要去那里。Youshouldnotstayuptoolate.你不能熬夜。九、疑问句1.意义：用来提出问题的句子叫疑问句。2.疑问句的种类：疑问句有四种：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。17 （1）一般疑问句：1）一般疑问句通常是以be,have,助动词和情态动词开头，回答时用Yes或No.朗读时用升调。如：MayIborrowyourruler?我能借用你的尺子吗？2）一般疑问句的回答：一般疑问句的肯定回答用Yes,后接肯定结构；否定回答用No,后接否定结构。如：——Doyoulikedogs?你喜欢狗吗？——Yes,Ido./No,Idon’t.是的，我喜欢。/不，我不喜欢。注意：一般疑问句的句式是：1）Am/Is/Are/Was/Were+主语+其它？2）Do/Does/Did/Will/Shall/Can/May/Must…+主语+动词原形+其它？3）Have/Has/Had+主语+动词过去分词+其它？（2）特殊疑问句：特殊疑问句是对句子中某一部分提问的疑问句。常见疑问词who,whom,whose,what,which,when,why,where,how等引导。朗读时，一般用降调。如：Tomisourmonitor.汤姆是我们的班长。（对主语Tom提问）Whoisourmonitor?谁是我们的班长？1）What引导的特殊疑问句，常用来询问“什么”。2）Who引导的特殊疑问句，常用来询问“谁”。3）Whose引导的特殊疑问句，常用来询问“谁的”。4）Which引导的特殊疑问句，常用来询问“哪一个”。5）When引导的特殊疑问句，常用来询问“什么时候”。6）Why引导的特殊疑问句，常用来询问“为什么”。7）Where引导的特殊疑问句，常用来询问“在哪里”。8）How引导的特殊疑问句，常用来询问“怎么样”。How还可以和many,much,long,often等词连用共同引导特殊疑问句。特殊疑问句，不用Yes或No回答，而且要根据实际情况直接回答。（3）选择疑问句：选择疑问句是提供两种或两种以上的情况，供对方选择回答的疑问句。全句用or连接，朗读时，or前的部分用升调，or后的部分用降调。选择疑问句的结构：1）一般疑问句+or+可选择部分Doyouliketeaorcoffee?你喜欢喝茶还是喝咖啡？2）特殊疑问句+可选择部分+or+可选择部分？Whichgirlismorebeautiful,SallyorJessica?萨利和杰西卡哪个（女孩）更漂亮？选择疑问句的回答：选择疑问句的回答，同特殊疑问句类似，不用Yes或No回答，要根据实际情况直接回答。如：——Areyourshoesredorblue?你的鞋子是红色的还是蓝色的？——They’rered.红色的。注意：一般疑问句后面加“ornot”也可以构成选择疑问句。如：Doyoulikethenewdressornot?这条新裙子，你喜欢还是不喜欢？（4）反意疑问句：反意疑问句是在陈述句的后面，对陈述句所说的事实或看法提出疑问的句子。朗读时，陈述句部分用降调，附加疑问句既可以用升调也可以用降调。Youknowhim,don’tyou?你认识他，是吗？反意疑问句的结构1）肯定陈述句+否定结构的附加疑问句Wewerelate,weren’twe?我们晚了，不是吗？17 2）否定陈述句+肯定结构的附加疑问句Andycan’tspeakFrench,canhe?安迪不会说法语，是吗？注意：1）附加疑问句的主语必须和陈述句的主语一致。当陈述句的主语是名词时，附加疑问句的主语必须使用相应的人称代词。AmyandTimareclassmates,aren’tthey?艾米和蒂姆是同学，不是吗？2）附加疑问句的时态必须和陈述句的时态保持一致。Theywenttothecinema,didn’tthey?他们去电影院了，不是吗？3）附加疑问句如果是否定结构，必须用缩写形式。It’sraining,isn’tit?下雨了，不是吗？反意疑问句的回答：反意疑问句用Yes或No来回答。如果陈述句部分的内容是事实，就用Yes回答，后面相应地用肯定结构；如果陈述句部分的内容不是事实，就用No回答，后面跟否定结构。如：——YoucanspeakEnglish,can’tyou?你会说英语，不是吗？——Yes,Ican./No,Ican’t.是，我会/不，我不会。十、祈使句1.意义：用来表示请求、命令、劝告、建议等的句子叫做祈使句。2.祈使句的构成：祈使句可以有肯定式和否定式两种形式。肯定式的祈使句，谓语用动词原形；否定式的祈使句，谓语用“don’t(never)+动词原形”的形式。十一、感叹句1.意义：表示喜、怒、哀、乐等强调感情的句子叫做感叹句。2.感叹句的构成：小学阶段我们主要学习有How和What引导的感叹句。（1）由How引导的感叹句，基本结构：How+形容词/副词+主语+谓语Howwidetheroadis!这条路多宽啊！（修饰形容词）(2)由What引导的感叹句1）What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语Whataninterestingfilmitis!这是一部多么有趣的电影啊！2）What+形容词+可数名词复数（或不可数名词）+主语+谓语Whatexpensivepenstheseare!这些钢笔真贵啊！十二、Therebe结构1.意义：Therebe结构在英语里表示“在什么地方或时间存在（发生）什么事”，常用“Therebe+名词+地点/时间状语”的结构。2.Therebe结构的用法（1）肯定结构1）Thereis+单数可数名词/不可数名词+地点/时间状语Thereissomewaterintheglass.杯里有些水。2）Thereare+复数名词+地点/时间状语Therearesomegeeseonthelake.湖面上有几只鹅。17 （2）否定结构：Therebe句型的否定结构是在谓语动词be的后面加“not(any)”或“no”.Therearenochairsintheroom/Therearenotanychairsintheroom.房间里没有椅子。（3）疑问结构：Therebe句型变成疑问式时，要把there和谓语动词be的位置互换。Isthereachairintheroom?房间里有一把椅子吗？3.下面这个例子可以使我们更好地认清Therebe句型的三种形式。肯定式Therearealotofdeerintheforest.森林里有许多只鹿。否定式Therearenotanydeerintheforest.森林里没有鹿。疑问式Arethereanydeerintheforest?森林里有鹿吗？17