2015年青海教师招聘考试英语语法复习提纲：一致 4页

中公教育——给人改变未来的力量2015年青海教师招聘考试英语语法复习提纲：一致“一致”就是指前后照应，英语中的一致包括主语部分和谓语部分的一致以及代词和被指代名词短语的一致。1.主谓一致的概念：就是指谓语动词在人称和数方面要和主语部分对应。2.主谓一致的原则：1)语法一致：即主语和谓语在语法上保持一致。就是说如果主语为单数形式，谓语就用单数形式;若主语为复数形式，谓语也应用复数形式。(1)单数名词、不可数名词、不定式短语、动词-ing形式、或主语从句作主语，谓语动词用单数形式;复数主语则用动词的复数形式。例如：Tosayisonething,todoisanother.Whowilldothejobhasn"tbeendecidedyet.(2)A+with,together/alongwith,aswellas,besides,but,except,including,inadditionto,like,nolessthan,ratherthan,insteadofB应根据A确定。例如：Thefatherwithhistwosonshasgonetothecinema.Nooneexceptthetwoboyswaslateforclass.LiMing,ratherthanhisclassmates,hasletoutthesecret.(3)and连接两个名词作复合主语时，谓语动词用复数形式。例如：Myfatherandmotherareawayonbusiness.但是，当两个名词表示同一个人、同一事物、同一概念或一套完整的东西时(其特征是and后的名词前无任何冠词)，谓语动词应用单数形式。例如：ThewriterandpoethasdecidedtobeonholidayinYunnan.(对比：ThewriterandthepoethavedecidedtobeonholidayinYunnan.)Acartandhorseisrunninguptheroad.注：当and连接的并列单数主语前分别有no,each,every,manya,morethanone等修饰时，谓语要用单数形式。例如：InChinaeverymanandeverywomanwhohasacitizenshiphastherighttovoteandtobevoted.Manyateacherandmanyastudenthasseenthefilm. 中公教育——给人改变未来的力量(4)不定代词one,noone,theother,another,anyone,anybody,someone,somebody,everyone,everybody,nobody,anything,something,everything,nothing,each,either以及被each,every修饰的名词作主语，尽管有些表示复数意义，但是它们的谓语应该用单数形式。例如：Iseverybodyheretoday?Everythingaroundusismatter.注：none作主语时，谓语动词用单数、复数均可。例如：Noneofthemhas(have)beentotheGreatWall.不过，当none作主语，其表语是单数时，谓语用单数;若其表语是复数，则谓语也应用复数。(5)在定语从句中，从句中的谓语动词应该与先行词保持一致。例如：TheteacherwhoteachesusEnglishisfromInnerMongolia.Whoisthegirlthatisinredshirt?2)意义一致：即谓语动词的单复数形式不是根据语法形式，而是根据主语的内在涵义(即有时主语的单数形式表达的是复数涵义，反之亦然)确定的。(1)有些集体名词，如：主语family,group,army,government,audience等表示整体概念时，应看作单数，谓语也用单数形式;但若表示组成整体的各个成员时，其谓语则应用复数形式。例如：Myfamilyisquitebig.(整体)MyfamilylikewatchingTV.(整体的组成部分)(2)有些集体名词，如：people(人们)，police,cattle,personnel(全体人员)，militia(民兵)，谓语应该用复数形式。例如：Thepoliceareafteramurderer.注：people作“民族”解时，其单数形式为people，复数形式为peoples。当它作主语时，谓语动词的单复数形式应视情况而定。例如：Agreatpeoplealwayslearnsfromdisasters.TheChineseandtheJapanesearetwopeace-lovingpeoples.(3)表示物品的名词用量词表示具体数量时，其谓语形式应与量词的数保持一致。例如：Thatpairoftrouserswassoldout,butthesepairsoftrousersarestillonthecounter.Abasketofpeachesisonthetable.(4)复数名词短语表示度量、距离、金额、时间或专有名词，要看做一个整体，其谓语动词要用单数形式。例如： 中公教育——给人改变未来的力量Tenyearsisamomentinhistory.TheArabianNightsisaveryinterestingstory-book.TheUnitedStatesistheonlysuperpowerintheworldnow.(5)“分数/百分数+of+名词”以及“all(most,some,any,half,alot,therest)+of+名词”作主语时，根据of后的名词确定。例如：Three-fourthsofthesurfaceoftheearthiswater.Tenpercentoftheapplesarebad.Alloftheworkhasbeendone.Twothirdoftheforesthasbeencutdown.(6)the与某些形容词搭配表示一类人时，如thedead,theblind,theBritish等，谓语用复数形式。例如：Theoldaretakengoodcareof.Thericharegettingricherandthepooraregettingpoorerinsomecountries.(7)“…kind(s)/sort(s)/type(s)of/style(s)of+名词”作主语，根据kind/sort/type/style的单复数确定。例如：Thiskindofbookissoldinthatshop.Manykindsofshoesaresoldinthatshop.注：“名词+of+a(the,this,that,these,those,all,some,many等)+kind(s)”结构作主语，谓语动词的单复数形式则与名词的数一致。例如：Abookofthiskindissoldinthatshop.Applesofthesekindsaresour.3)就近一致：这一原则是指如果句子中有两个或两个以上的主语时，谓语动词的单复数形式要根据靠近它的主语的单复数来确定。主要有以下两种情况：(1)or,either…or…,neither…nor…,notonly…butalso…,not…but…等连接并列主语时。例如：Nothisparentsbuthedoesn"twanttogo.NeitheryounorIamastrangerhere.但是：Dohisparentsorhewanttogo?因为hisparens离do近。Doesneitherhenorhisclassmatesknowthesecret?因为he离does近。(2)Therebe+多个名词作主语，谓语动词常与最靠近be的名词的单复数一致。例如：Thereisanapple,twopearsandsomeorangesontheplate.Therearethreestudents,twostrangersandourheadmastertalkingtogether. 中公教育——给人改变未来的力量3.练习1)更正下列句中的主谓一致错误：(1)Bothpaperandinkisusedup(areused)(2)Doingtwothingsatatimearenotgood.(isnotgood)(3)Thispairofshoesaremybrother’s.(ismy)(4)TheteamwashavingacelebrationwhenIcamein.(werehaving)(8)Physicsareoneofmyfavouritesubjects.(isone)(5)Eachoftheboyshaveadictionary.(hasa)(6)TheChinesepeoplespeaksChinese.(speak)(7)Areallreadyforthesportsmeeting?(Isall)(9)Thenumberoftreeswasplantedyesterday.(Anumber...wereplanted)(10)Tenminutesareenoughforyoutodothisexercise.(isenough)(11)Twohundreddollarsareabigamountofmoneyforakid.(isabig)(12)Whoyourparentsaredon’tmatteratall.(doesn’tmatter)(13)Thetrafficpoliceissearchingforahit-and-rundriver.(aresearching)(14)TheonlyoneofthekidswhohavebeentotheGreatWallisLiLei.(whohasbeen)(15)OneofthekidswhohasbeentotheGreatWallisLiLei.(whohavebeen)(16)Therestoftheeartharecoveredwithwater.(earthis)(17)Twostudents,inadditiontoateacher,wasinvolvedintheproject.(teacher,wereinvolved)文章来源：中公青海教师考试网（http://qh.zgjsks.com/）