as在英语语法教学中有很重要的地位 4页

as在英语语法教学中有很重要的地位，使用率高，用法复杂，在NMET中，它考查的频率很高，是要求重点掌握的教学内容。本文试就as作连词引导限制性定语从句和非限制性定语从句、原因状语从句、时间状语从句、让步状语从句、as…as的常见句型及as作介词等方面的疑难用法作一粗浅分析研究，并结合近几年的各地高考英语试题进行链接讨论。一、as引导限制性定语从句（作关系代词）as引导限制性定语从句，常用于以下3个结构中，作主语、宾语、表语或状语等：①用于such…as 结构中, 例如：Such people as were mentioned by him were honest. (as作主语)I’ve never seen such a clever man as he is. (as作表语)【链接高考】These houses are sold at such a low price___ people expected.  (2000年，上海春季卷)    A. like      B. as      C. that      D. which   (作宾语)②用于as…as结构中, 例如：As many children as came were given some cakes.  (as 作主语)He is as diligent a man as ever lived. (as 作主语)③用于the same…as结构中, 例如：I like the same book as you do. (as作宾语)I shall do it in the same way as you did. (as作状语)④用于 “ so + adj. + a/an + n. (单数) + as结构中, 例如：China is no longer so weak a country as it was .⑤用于 “ as + adj. + a/an + n. (单数) + as结构中, 例如：He is as intelligent a boy as John.二、as引导非限制性定语从句（作关系代词）引导非限制性定语从句时，代表主句或主句的一部分所表达的意思（不能指代某个名词或代词），可以放在主句前、后或中间，在从句中作主语或宾语，例如：1). As is known to all, h as在英语语法教学中有很重要的地位，使用率高，用法复杂，在NMET中，它考查的频率很高，是要求重点掌握的教学内容。本文试就as作连词引导限制性定语从句和非限制性定语从句、原因状语从句、时间状语从句、让步状语从句、as…as的常见句型及as作介词等方面的疑难用法作一粗浅分析研究，并结合近几年的各地高考英语试题进行链接讨论。一、as引导限制性定语从句（作关系代词）as引导限制性定语从句，常用于以下3个结构中，作主语、宾语、表语或状语等：①用于such…as 结构中, 例如：Such people as were mentioned by him were honest. (as作主语)I’ve never seen such a clever man as he is. (as作表语)【链接高考】These houses are sold at such a low price___ people expected.  (2000年，上海春季卷)    A. like      B. as      C. that      D. which   (作宾语)②用于as…as结构中, 例如：As many children as came were given some cakes.  (as 作主语)He is as diligent a man as ever lived. (as 作主语)③用于the same…as结构中, 例如：I like the same book as you do. (as作宾语)I shall do it in the same way as you did. (as作状语)④用于 “ so + adj. + a/an + n. (单数) + as结构中, 例如：China is no longer so weak a country as it was .⑤用于 “ as + adj. + a/an + n. (单数) + as结构中, 例如：He is as intelligent a boy as John.二、as引导非限制性定语从句（作关系代词）引导非限制性定语从句时，代表主句或主句的一部分所表达的意思（不能指代某个名词或代词），可以放在主句前、后或中间，在从句中作主语或宾语，例如：1). As is known to all, h e is the best student in our class.（as指代整个句子，作主语，置于句首）【链接高考】1. ____ is mentioned above, the number of the students in senior high school is increasing.    A. Which     B. As      C. That     D. It     (1999年，上海卷)2. ___ is known to everybody, the moon travels round the earth once every month.     A. It          B. As      C. That     D. What     (2001年，全国卷）             3. ____ has been announced, we shall have our final exams next month.     A. That       B. As      C. It        D. What     (2003年，上海春季卷)4. ____ is often the case, we have worked out the production.     (2004年，江苏卷)     A. Which     B. When    C. What     D. As5. ___ is reported in the newspaper, talks between the two countries are making progress.     A. It         B. As       C. That     D. What      (2004年，全国卷)2). He opposed the plan, as we could expect. （as指代整个句子，作宾语，置于句末）3). Taiwan is, as you know, an inseparable part of China.（as指代整个句子，作宾语，置于句中）常用的这类句式有：as we all know/as is known to us all/as everybody knows   众所周知as anybody can see/ as can be seen         正如人人都可以看到的/ 正如看到的那样as is said above  综上所述                      as is mentioned above  如上所述as is reported in the newspaper 如报纸所报道的     as often happens 正如常发生的那样as might have been expected 不出所料             as was expected 正如所预料的那样as sb. pointed out 正如某某所指出的那样          as is often the case  通常如此as may be imagined 正如可以想像的那样          as you observe 正如你观察到的三、as引导原因状语从句（作连词）as, since, for, because都可以表示因果关系，引导原因状语从句，含义是“由于”，但它们有区别：since一般表示对方已知的既成事实的理由，语气比because 弱，常译为“既然”;  for 引导的从句只是提供一些补充说明，且不可位于主句前，这时，for前往往用逗号或分号与主句分开，引导的从句对主句加以解释; because表示直接的原因或理由，用于回答why ，语气最强，常译为“因为”; as表示十分明显的原因，语气较弱，as, since, because引导的从句可放主句前或后；例如：(1) Since you are ill, I will go alone.(2) The days were short, for it was now December.(3) I didn’t visit him because I wanted to borrow some books.(4) As it is snowing, we will not go to the city. 【链接高考】  Jenny was very sad over the loss of the photos she had shot at Canada,___ this was a memory she especially treasured.   A. As      B. if      C. when     D. where           (2006年  广东卷)四、as引导时间状语从句（作连词）as与 while， when都是引导时间状语从句的从属连词，含义都是“当……的时候”。 但他们有区别：while表示的时间是一段，而不是一点, 所以while从句只能用持续性动词，主句的动作与从句的动作同时进行； 用when时，从句的动作可以与主句的动作同时发生，也可以发生在主句的动作之前，when从句可以用持续性动词或短暂性动词；as多用于口语中，强调“同一时间”或“一前一后”，有时还有“随着”的含义。例如：While he was eating his breakfast, he heard the doorbell ring.（强调吃饭的过程）When spring came, he felt like a trip.（强调两个动词同时进行）As he was going out, it began to rain.（强调两个动作紧接着先后发生）As spring warms the good earth, all flowers began to bloom. (as有“随着”的含义)五、as引导让步状语从句（作连词）    as 与though, although, while 等都可以引导让步状语从句，含义为“虽然，尽管”，但他们有区别：though, although引导的从句可放主句前或主句后，主句中不能再用but, 但可以用yet, still, nevertheless，因为yet, still, nevertheless是副词，他们可使前后关系更明确; while 引导让步状语从句时，意为：“虽然，尽管”，常放在主句之前；as引导让步状语从句用倒装语序，结构为：adj./adv./n./v (原形) + as/ though + S. + V. 例如：Although journalism seems like a good profession, I would prefer to be a teacher.  (1998年，  上海卷)While I understand what you say, I can’t agree with you.Patient as/ though he was, I shall go out for an outing tomorrow.【链接高考】1. ____, I have never seen anyone who’s as capable as John.      (2001年，上海卷 )     A. As long as I have traveled        B. Now that I have traveled so much      C. Much as I have traveled        D. As I have traveled so much2.  ____. He talks a lot about his favorite singers after class.   (2005年，重庆卷)     A. A quiet student as he may be      B. Quiet student as he may be     C. Be a quiet student as he may      D. Quiet as he may be a student六、几个关于as…as的常见句型①as well as 和一样好;  和He writes the composition as well as his elder sister. 他写作文与他姐姐一样好。He as well as his parents is going to Shanghai next week. 他和他父母亲下周要去上海。②as far as 远至 (相当于so far as); 达到…程度，就… I will see you off as far as the railway station tomorrow morning.As far as I know, he is an hone