初中英语语法知识汇编3形容词、冠词、数词 17页

初中英语语法知识汇编 形容词和副词 形容词和副词的句法作用：形容词：用于名词前作定语、用于联系动词后作表语（主语补语）或宾语后作宾语补语。e.gThisisthemostinterestingbookIhaveeverseen.（定语）Thedishtastesdelicious.Wouldyoulikesome?（表语）Whathesaidmadeallofushappy.（宾补）副词：用于修饰动词、形容词、副词以及整个句子，在句中作状语，说明时间、地点、程度等。在句中的位置较灵活，可位于句首、句尾或句中（特殊动词后，谓语动词前）；修饰形容词或副词时，应位于其前。e.gJimusuallygoestoschoolwithhisfriendbybus.（频率）YesterdayLucyboughtanewskirt.（时间）Couldyoucomeheretohavedinnerwithmethisevening?（地点）Thispieceofmusicsoundsverybeautiful.（程度） 考点要求：一、形容词和副词的判断：主要要求判定是否应使用形容词（考虑同名词或动词的关系）。根据形容词的句法作用，下属情况必须使用形容词：位于名词前作定语；位于联系动词后作表语；位于必须带复合宾语的动词后的宾语后作宾补。除此之外，用副词。e.gHegotalotofpresentsonhisbirthday.Heisa_____boy.A.luckB.luckyC.luckily（此句的参照词为boy，其前用形容词作定语，排除名词luck和副词luckily）Lindalooks_____inthatskirt.Iwonderwhereheboughttheskirt.A.beautyB.beautifulC.beautifully（此句的参照词为look，为联系动词，其后带形容词作表语，排除A、C）Whathedidmadehisfather_____.A.angryB.angrilyC.happily（此句的参照词为make，作使役动词，其后应带复合宾语，因此用形容词作宾补，排除B、C）Weshoulddoourhomework_____.A.careB.carefulC.carefully（其后无名词，谓语动词不是联系动词，也不是能带复合宾语的动词，因此应用副词作状语，排除A、B）附：1、联系动词：初中英语中常见的联系动词有：be、become、look（看起来）、seem（显得）、feel（感到）、sound（听起来）、taste（尝起来）、smell（闻起来）、get（变得---常带比较级）、turn（变得---常带颜色）、keep（保持）、stay（保持）、go（处于……状况）等。以上动词大部分既是联系动词，又是行为动词，因此判定紧跟其后的词用形容词还是副词，需考虑其是否为联系动词，如是则带形容词，如不是，用副词。e.gThiskindofclothlooksverynice.Helookedcarefully,butsawnothing.Thesoupsmellswonderful.Doyouwantsome?17 Tokeephealthy,heexerciseseveryday.2、初中英语中常见的需带形容词作宾补的动词有：make、keep和think/believe/find（带不定式作宾语）等。e.gWeshouldkeeptheclassroomclean.IthinkitnecessaryforustoreadEnglisheveryday.Ifounditdifficultformetoworkoutthemathproblemalone. 二、形容词和副词的比较等级：大多数的形容词和副词都有三个级别：原级：形容词或副词的原形。用于不考虑比较关系时。比较级：原形后加-er或用more表现的形式。用于两个彼此独立的事物进行比较。最高级：原形后加-est或用most表现的形式。用于两者以上的事物进行比较。1、形容词和副词比较等级的表示：1）单音节词和用-y结尾的双音节词（形容词后加上-ly构成的副词例外），在词尾加-er表示比较级，加-est表示最高级。规则如下：（1）一般情况下（非下述情况），直接加-er或-est;e.glong---longer---longestshort---shorter---shortest（2）用-e结尾的词，只加-r或-st；e.gnice---nicer---nicestfine---finer---finest（3）用-y结尾的词，变-y为-i，再加-er或-est；e.gdry---drier---driestheavy---heavier---heaviest（4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节（整个单词中只有倒数第二个为元音字母时）；先双写最后一个辅音字母，再加-er或-est；e.gbig---bigger---biggestthin---thinner---thinnest（5）特殊变化形式：good/well---better---bestbad/ill/badly---worth---worstmany/much---more---mostlittle---less---leastold---older---oldest（不用于家庭成员名称前）old---elder---eldest（用于家庭成员名称前）far---farther---farther（一般用于说明具体的距离）far---further---further（主要用于说明抽象距离）2）双音节词和多音节词在词前加more表示比较级，加most表示最高级；e.gslowly---moreslowly---mostslowlybeautiful---morebeautiful---mostbeautiful3）下列双音节词即可用-er/-est，也可用more/most：common、handsome、polite、quiet、pleasant、stupid、tired以及用-ow、-er、-al结尾的双音节词。e.gquiet---quieter/morequiet---quietest/mostquietclever---cleverer/moreclever---cleverest/mostclever2、比较级的用法：比较级用于两个彼此独立（注意：并非只有两个）的事物做比较，句中应出现两个做比较的部分（有上下文联系的句子除外），其间用表示比较关系的从属连词（than、as）连接。形容词和副词应根据句式或从属连词的不同，使用适当的形式。1）than句式：使用than连接两个做比较的部分，用以说明“……比……更……”。形容词用比较级；主语做比较时，than之后的人称代词可用宾格。e.gJimistallerthanI/me.Irunmorequicklythanhe/him.SheisbetteratEnglishthanmath.注：①做比较的两个事物应该为同种类型的事物，不同类的事物一般不做比较。17 ②做比较的两个部分，如一个为“形容词性物主代词+名词”，另一个使用人称代词时，应用名词性物主代词。e.gHisdictionaryismoreusefulthanyours.③后置定语做比较时，做比较的后置定语前应加上that（代换不可数名词或单数可数名词）或those（代换复数可数名词），以代换其前所提到的名词。e.gTheweatherinGuangzhouismuchhotterthanthatinBeijinginsummer.Theapplesintheboxarebiggerthanthoseonthetable.④主语做比较时，如使用同一个动词，than之后的主语后的动词可省略（主语为人称代词时，可用宾格）；如动词不同或时态不同，不能省略（主语为人称代词时，必须用主格）。e.gHeismuchtallerthanshe(is).=Heismuchtallerthanher.Heismuchtallerthanhewastwoyearsago.2）as句式：使用as连接两个做比较的部分，用以说明“……同……一样……”。形容词或副词用原级，其前需加上程度副词as或so（只用于否定句）。e.gThisbookisasinterestingasthatone.Jimisn’tas/sotallasJohn.3）of句式：使用of结构说明两个做比较的事物，用以说明“两者中较……的一个”。形容词用比较级，其前应加上定冠词the；of结构中应包含表示两者的词语。e.gLucyisthefatterofthetwinsisters.Mikeistheolderofthetwoboys.4）说明程度不断加深的方法：使用两个同形的形容词或副词的比较级，用and连接，可表示程度的不断加深。e.gOurlifeisgettingbetterandbetter.Sheeatstoomuchsugar.Andsheisgettingfatterandfatter.Johnisrunningfasterandfaster.Ourhometownisbecomingmoreandmorebeautiful.5）说明变化是同时发生时的表达方式：在并列句的两个分句前，同时使用定冠词the带形容词或副词的比较级，可表示两个变化是同时发生的。e.gThemoreyouexercise,thehealthieryouwillbe.ThemorehelearnsaboutChinesehistory,themoreheenjoyslivinginChina.Thelouderyoushout,theangrieryouwillbe.3、最高级的用法：最高级用于两者以上的事物做比较，做比较的事物包含在比较范围内，说明其中“最……的一个（些）”，句中应含有表示比较范围的词语，通常用in或of构成的介词短语说明比较范围（如比较对象与比较范围属于同类，用of，否则用in）。形容词的最高级前应有适当的限定词（如无则加上定冠词the）；副词的最高级前可以加the，也可不加。e.gJohnisthetallestofthefiveboys.Johnisthetallestinhisclass.TheYellowRiverisoneofthelongestriversinChina.Jimruns(the)fastestinourclass.4、修饰比较级的词语：形容词和副词的比较级前可使用适当的修饰词对其进行修饰，这类修饰词有：much、even、still、alot、alittle、abit等。e.gJohnrunsmuchfasterthanJim.Thisstoryismuchmoreinterestingthanthatone.Hegetsupearly.Buthismothergetsupevenearlier.5、比较等级的相互转换方式：17 1）否定的as句式变为than句式的方法：否定的as句式，如形容词或副词前使用so修饰，可用than句式表示，其方法为：(1)交换做比较的两个事物的位置,去掉so，将形容词或副词变为比较级，用than代换as，句式变为肯定;(2)不交换做比较的两个事物的位置，去掉so，将形容词或副词变为其反义词的比较级，用than代换as，句式变为肯定。e.gJohnisn’tsotallasJim.=JimistallerthanJohn.=JohnisshorterthanJim.Lucyisn’tsofatasLily.=LilyisfatterthanLucy.=LucyisthinnerthanLily.2）最高级变为比较级的方法：使用适当的词语将做比较的事物从比较范围内提出，使做比较的事物同比较范围内的其它事物形成两个彼此独立的部分，可以将最高级的句子变为比较级。e.gLindaisthebeststudentinherclass.Lindaisbetterthananyotherstudentinherclass.Lindaisbetterthananyoftheotherstudentsinherclass.Lindaisbetterthantheothersinherclass.Lindaisbetterthananyothersinherclass.Lindaisbetterthanallherclassmatesinherclass.（上句中，我们主要使用了other，将Linda同班上的其他学生分成了两个彼此独立的部分）TheChangjiangRiveristhelongestriverinChina.TheChangjiangRiverislongerthananyotherriverinChina.TheChangjiangRiverislongerthananyoftheotherriversinChina.6、形容词和副词比较等级的判定方法：1）使用原级的情况：①adj/adv受very;quite;rather;pretty;too;enough;so;as修饰时；e.gThismathproblemistoodifficultformetoworkout.Hervoiceisverybeautiful.Shesingsquitewell.②句意不含比较关系时。e.gNancygetsupearlyeverymorning.2）使用比较级的情况：①句中含比较连词than时；e.gLucyisbetteratEnglishthanhersister.②adj/adv受much;even;far;alot;(alittle;abit)修饰时；e.gThispenisexpensive.Butthatoneismuchcheaper.Thethingisgettingevenworse③用of说明比较范围的短语中含表示两者的词语时；e.gThisfilmisthemoreexcitingofthetwo.④两个相同的adj/adv用and连接时；e.gItisrainingharderandharder.Ourcountryisbecomingmoreandmorebeautiful.⑤并列句的两个分句前同时使用adj/adv表示变化是同时发生时；e.gTheharderyoustudy,thebettergradesyouwillget.Themoretreesweplant,thelesspollutiontherewillbe.⑥wh-词引导的选择问句，作选择的部分只包含两个人或事物时；e.gWhichdoyoulikebetter,teaorcoffee?Whoisbetteratmath,JimorTom?⑦句意自身含有比较关系时。17 e.gYouarelateagain.Youshouldcomeearliernexttime.（3）使用最高级的情况：①句中包含有超出“二”的比较范围时；e.gThisfilmisthebestofthethree.NancyisthebestatChinesehistoryinourclass.②oneof或序数词后的形容词；e.gTheChangjiangRiverisoneofthelongestriversintheworld.TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.③wh-词引导的选择问句，作选择的部分超出“二”时；e.gWhichdoyoulikebest,juice,teaorcoffee?Whoisthebestatmath,Jim,TomorTim?④受完成时态定语从句修饰的先行词前的形容词。e.gThisisthemostinterestingfilmthatIhaveeverseen.What’sthebestgiftyouhaveeverreceived?三、-ed分词和-ing分词作形容词使用时的用法区别：动词的过去分词（-ed分词）和现在分词（-ing分词）可用作形容词，其区别如下：-ed分词：用以说明感受（主要同表人的词语连用）。-ing分词：用以说明性质（一般同表物的词语连用）。e.gHeis_____inthat_____book.A.interesting;interestingB.interested;interestedC.interesting;interestedD.interested;interesting（句中的参照词为he和book，一个表人，一个表物，因此答案为D）Don’tyouthinkPanChangjiangisvery_____.A.interestB.interestingC.interested（very后带形容词或副词，排除A；此句说明潘长江自身拥有的性质，而不是说明感受，排除C）e.gThemovieisveryexciting.Allofusareveryexcited. 四、程度副词的用法区别：程度副词是指用于修饰形容词、副词或整个句子，说明其程度关系的词语。使用时，应注意以下几点：1、程度副词是否含有结果意义：能够说明结果意义的程度副词只有too、enough和so，其余程度副词都不含结果。too：含有一个否定的结构意义，用不定式说明否定结果（不定式不能用否定式）；enough（放在形容词或副词后）：含有一个肯定的结果意义，用不定式说明肯定结果；so：含肯定或否定结果，用that引导的结果从句说明肯定或否定结果。e.gThisboxistooheavyformetomove.Sheisoldenoughtodressherself.Heissocleverthathecandotheworkalone.Wearenevertoooldtolearnthings.2、程度副词修饰定语形容词时的位置关系：大多数的程度副词在修饰定语形容词时，都直接放在定语形容词前（限定词后）。e.gThisisaveryinterestingbook.Heisareallycleverboy.但部分程度副词在修饰定语形容词时，位置较特殊：e.gSheisarathernicegirl.=Sheisratheranicegirl.（rather修饰定语形容词时，可位于形容词前，也可位于不定冠词前）17 Thisisquiteaninterestingfilm.（quite修饰定语形容词时，必须位于不定冠词前）Heissocleveraboy.Thisistoodifficultamathproblemforus.Howdifficultamathproblemitis!（so、too、how修饰定语形容词时，形容词应提前到不定冠词前） 五、前置定语形容词的位置关系：几个形容词位于名词前同时修饰该名词时，应注意其排列顺序。一般情况下，同名词关系越密切的形容词，越靠近名词。e.gThereisa_____bridgeovertheriver.A.newstonelongB.longnewstoneC.newlongstoneD.stonenewlong（形容词作前置定语时，制造材料stone应靠近名词，排除A、D；表示大小、长短、高低的形容词应放在表年代或新旧的形容词new之前，排除C）Lindahas_____hair.A.longcurlybrownB.curlylongbrownC.browncurlylongD.longbrowncurly（长短long应放在形状curly前，形状应放在颜色前，排除B、C、D）那么，形容词作前置定语时，到底应怎样考虑其位置关系呢？我们用一个词组来说明：anicesmallroundoldbrownFrenchwoodenwritingdesk（限定词+一般描述性形容词+大小、长短、高低+形状+年代、新旧+颜色+出产地+制造材料+用途+名词）注：形容词作前置定语时，如其间使用连词连接时，可不考虑位置关系。e.gYesterdayheboughtabigfathen.（不能说afatbighen）Yesterdayheboughtafatandbighen. 六、感叹词的选用：感叹词的选用与被感叹部分的词性有关。how：被感叹部分为形容词或副词（不含名词）。e.gHowinterestingthestoryis!Howslowlytheboyruns!what：被感叹部分为名词（名词前有形容词），名词为单数可数名词时，应加上不定冠词。e.gWhataninterestingstoryitis!Whatusefulinformationwe’vegot!Whatcleverstudentstheyare.how：用以对定语形容词进行感叹，名词为单数可数名词，定语形容词应提到不定冠词前。e.gHowinterestingastoryitis!、常见形容词和副词的用法区别：1、说明“也”的副词的用法区别：考虑说明肯定还是否定以及放置的位置及句式。1）说明肯定时，可用too、also、so表示：too：一般要求放在句尾，用逗号同句子隔开，也可位于句中，前后都加逗号。also：要求位于句中（特殊动词后，谓语动词前）。so：用于倒装句式（只保留特殊动词和主语）。e.gHewenttothemovielastnight.Iwenttothemovie,too.Hewenttothemovielastnight.I,too,wenttothemovie.Hewenttothemovielastnight.Ialsowenttothemovie.Hewenttothemovielastnight.AndsodidI.17 Sheisgoingshoppingthisafternoon.AndsoamI.2）说明否定时，可用either、neither、nor表示。either：一般要求放在句尾，用逗号同句子隔开。neither：用于倒装句式（只保留特殊动词和主语，不再使用否定）。nor：用于倒装句式（只保留特殊动词和主语，不再使用否定）。e.gHedidn’tgotothemovielastnight.Ididn’tgotothemovie,either.Hedidn’tgotothemovielastnight.AndneitherdidI.Hedidn’tgotothemovielastnight.AndnordidI.3）同me连用做简略回答时，肯定用too，否定用neither。e.g“IwillvisittheSummerPalacetomorrow.”“Me,too.”“IhaveneverbeentotheSummerPalace.”“Me,neither.”2、good和well：good：形容词，在句中作定语或补语；不能用来说明人的身体状况。well：副词，在句中作状语；可用作形容词，说明人的身体状况。e.gIamgoodatEnglish.Andshedoeswellinmath.Idon’tfeelwelltoday.Lindaisagoodstudent.Shelearnseverysubjectwell.3、howlong、howsoon、howoftenhowlong：用以询问动作或状况持续了“多久”，要求谓语动词为延续性动词，不用于进行时态，答语通常为for或since引导的时间。howsoon：用以询问动作过“多久”才发生，只用于将来时态，谓语动词为瞬间动词，答语为in带一段时间。howoften：用以询问动作隔“多久”发生一次，只用于一般时态，谓语动词应为动态动词，答语为表示频率的词语。e.g“HowlonghaveyoubeenintheLeague?”“Forabouttwoyears.”“Howsoonwillyourfathercomeback?”“Inhalfanhour.”“Howoftendoyouwritetoyourparent?”“Twiceamonth.”4、muchtoo、toomuch、toomanymuchtoo：之后带形容词或副词的原形。toomuch：之后带不可数名词。toomany：之后带复数可数名词。e.gHeeatstoomuchjunkfoodandheismuchtoounhealthy.Therearetoomanypeopleonthebeachonweekends.5、dead、dying、deathdead：形容词，已经死亡（没有了生命）。dying：形容词，濒临死亡（还没有死）。death：名词。e.gHisfatherhasbeendeadforaboutfiveyears.Thedoctorsaretryingtheirbesttosavethedyingboy.Shehastomakealivebysellingflowersbecauseofhisfather’sdeath.6、alone、lonelyAlone：形容词或副词，意为“独自一人”，用以强调数量（=allbyoneself）。Lonely：形容词，意为“孤独的”，用以说明情感。e.gTheoldwomandoesn’tfeellonelythoughtshelivesaloneinthevillage. 形容词和副词 17 Exercise1 ()1.Youshoulddoyourhomeworkas_____asyoucan.A.carefulB.carefullyC.morecarefulD.morecarefully()2.Youdon’tlookvery_____.What’swrongwithyou?A.goodB.wellC.betterD.best()3.Themoviewasvery_____andallofuswere_____.A.exciting;excitingB.excited;excitedC.exciting;excitedD.excited;exciting()4.Thereis_____bridgeovertheriver.A.newlongstoneB.longstonenewC.longnewstoneD.stonelongnew()5.Tomis_____ofthetwoboys.A.tallerB.tallestC.thetallerD.thetallest()6.ThankstotheParty,ourlifeisgetting_____.A.goodandbetterB.betterandbetterC.betterandbestD.bestandbest()7.Thisis_____bookthatIhaveeverread.A.interestingB.mostinterestingC.moreinterestingD.themostinteresting()8.Johnisclevererthan_____inhisclass.A.anystudentB.anyotherstudentC.anyotherstudentsD.allthestudents()9.Shanghaiislargerthan_____inJapan.A.anycityB.anyothercityC.anyothercitiesD.allthecity()10.Wehopetohearfromyouas_____aspossible.A.quicklyB.soonC.fastD.quick()11._____doyougetaletterfromyourparents?A.HowoftenB.HowlongC.HowsoonD.Howfar()12.Thedoctorsaveda_____boythismorning.A.deadB.dyingC.diedD.death()13.TheYellowRiveristhesecond_____riverinChina.A.longB.longerC.longestD.thelongest()14.JohnisfromAustralia.Heisoneofmy_____friends.A.goodB.wellC.betterD.best()15.Ican’taffordthebike.Thepriceisabittoo_____.A.lowB.highC.cheapD.expensive()16.Kateisreally_____.She’sneverangrywithothers.A.tallB.friendlyC.luckD.clever()17.The_____youlearn,the_____youwillbe.A.much;happyB.more;happierC.more;happyD.much;happier()18.Theydon’twanttogotothemovie.And_____doI.A.alsoB.soC.eitherD.neither()19.Weareall_____withwhathehasdone.A.pleasedB.pleasantC.pleasureD.mad()20.“Whyisthere_____noiseoutside?”“Theworkersarepullingdowntheoldhouse.”A.muchtooB.moremuchC.somuchD.verymuch 17 Exercise8 ()1.Theold_____happyinnewChina.A.isB.areC.wasD.willare()2.Ginadoesherhomework_____inherclass.A.mostcarefullyB.morecarefullyC.morecarefulD.themostcareful()3.Heis_____aboutthepictures.Hethinkstheyarereally_____.A.exciting;excitingC.excited;excitedC.excited;excitingD.exciting;excited()4.Theharderyouwork,_____youwilllearn.A.moreB.mostC.themoreD.themost()5.Marystudies_____herclassmates.A.sohardasB.ashardasC.soharderasD.asharderas()6.Hestudies_____tocatchupwithhisclassmates.A.toocarefulB.socarefullyC.enoughcarefullyD.carefullyenough()7.Thebagis_____heavythathecan’tmoveitalone.A.tooB.veryC.soD.enough()8._____goodnewsitis!A.HowB.WhatC.HowaD.Whata()9.Thatmuchtooexpensive!Haveyougotanything_____?A.cheaperB.cheapC.newerD.moreexpensive()10.Nowtheairinourtownis_____thanitusedtobe.Somethingmustbedonetoit.A.verygoodB.muchbetterC.ratherbadD.evenworse()11.Nowtheairinourtownis_____thanitusedtobe.Somethinghasbeendonetoit.A.verygoodB.muchbetterC.ratherbadD.evenworse()12.Noonehas_____beenabletodiscoveredtheauthorofthebook.A.yetB.alreadyC.stillD.ever()13.Ifeel_____betterthanyesterday.A.muchB.soC.veryD.more()14.Write_____andtrynottomakeanymistakes.A.ascarefulaspossibleB.ascarefullyasyoucanC.morecarefulD.themostcareful()15.Thepriceofthiscomputeristhe_____ofthethree.A.mostexpensiveB.cheapestC.highestD.lower()16.“IhaveneverbeentoDisneyland.”“_____.”A.Me,tooB.Me,neitherC.Me,eitherD.Me,never()17.Thefoodsmells_____buttastes_____.A.good;terribleB.well;terriblyC.good;terriblyD.well;terrible()18.“Youdon’tlook_____.What’sthematterwithyou”“I’mfeelingsick.”A.wellB.goodC.tiredD.ill()19.How_____thechildrenareplayingoverthere!A.happyB.happierC.happilyD.morehappily()20.Thisparkisnot_____thatone.Doyouthinkso?A.morebeautifulasB.sobeautifulasC.sobeautifulthanD.mostbeautifulthan17 初中英语语法知识汇编数词 数词：用以说明数量或顺序的词。考点要求一、各类数词的基本写法：1、基数词的基本写法：1）1—19和整十的词语为固定的单词。Onetwothree…thirteenfourteen…twenty…eightyninety2）20以上，百以内，非整十的数的写法：“整十的数+连字符（-）+个位数”e.g25twenty-five37thirty-seven99ninety-nine3）百以上，千以内的数的写法：“百位数（1-9）+hundred+and+1）或2）”（注意：hundred不能加-s；十位数和个位数之间不要少了连字符；如无十位数和个位数，hundred后不用加and。）e.g500fivehundred127a/onehundredandtwenty-seven409fourhundredandnine750sevenhundredandfifty4）千以上的数的写法：将数字从右至左分为三个一组，分别按千以内的数写出，然后在每组数之间加上适当的数位词（从右至左分别为thousand、million、billion）和连词and；如某一组数都为0，不需加数位词和连词。（注意：数位词不能加-s）e.g123,456onehundredandtwenty-threethousandandfourhundredandfifty-six11,012,013,014elevenbillionandtwelvemillionandthirteenthousandandfourteen120,000,025,000onehundredandtwentybillionandtwentyfivethousand2,500,000,000twobillionandfivehundredmillion2、序数词的写法：1）1---19和整十的词语序数词的写法：first（第一）、second（第二）、third（第三）为固定的单词，其余的词在词尾加序数词符号-th表示序数词。其加法为：（1）一般情况下（非下属情况），直接加-th；e.gfour---fourthsix---sixththirteen---thirteenthfifteen---fifteenth（2）5和12，将-ve变为-f，再加-th；e.gfive---fifthtwelve---twelfth（3）8和9，去掉最后一个字母，再加-th；e.geight---eighthnine---ninth（4）20等整十的词，将-y变为-ie，再加-th。e.gtwenty---twentieththirty---thirtiethninety---ninetieth2）20以上的其它数词序数词的表示：只在最后一个不为0的数上加上序数词符号-th则可。e.geighty-five---eighty-fifthonehundredandtwenty-seven---onehundredandtwenty-seventhtwothousand---twothousandthfourhundredandforty-one---fourhundredandforty-first3）分数词的写法：分子在前，用基数词表示，分母在后，用序数词表示；如分子大于1，分母的序数词应加-s。（注意：二分之一只能写作ahalf或onehalf；四分之几的分母可用fourth也可用quarter）17 e.g1/3a/onethird2/3twothirds1/4a/onefourth=a/onequarter3/4threefourths=threequarters2/5twofifths7/12seventwelfths 二、基数词和序数词的基本用法：基数词：用以说明数量，其后要求带上复数可数名词（one除外）。序数词：用以说明顺序，其后带单数可数名词；如序数词后还带有基数词，其后名词用复数。序数词前应带上适当的限定词（无限定词时，应加上the）。e.gTherearefivestudentsintheroom.Ourclassisonthesecondfloorintheteachingbuilding.Theyarethefirstthreestudentstogettoschool. 三、序数词前使用不定冠词的情况：序数词前通常应加上所有格或定冠词。e.gThisismyfirsttimetovisittheGreatWall.ShanghaiisthefirstbiggestcityinChina.但是，当我们连续说明次数时，除“第一次”（thefirsttime）和“最后一次”（thelasttime）使用定冠词或所有格外，其余次数的序数词前都用不定冠词（注：在类似连续说明次数的其他短语中的序数词前，同样使用不定冠词）。e.gWefailedthreetimes.Wearetryingafourthtimenow.It’snecessaryforustolearnasecondlanguage. 四、数位词表示不定数量的方式：数位词可用来说明一个不定数量，其方法为：将数位词变为-s形式，同of一起构成短语。此时数位词前不应再有数词，但可带上several、many等词。e.gTherearethousandsofpeopleintheparkonweekends.Youcanseeseveralhundredsofstarsintheskyatnight.Thereareteensofbooksonthedesk.Theyareforus.注意：“数位词的-s形式+of”所构成的短语，相当于一个说明不定数量的限定词组，因此其后的名词应用复数形式，名词前不再使用其它限定词。如of后的名词前有中位限定词，数位词应表示一个具体数量，此时，数位词不能加-s，其前应有数词（说明“……中其中的……”）。e.gHundredsofstudentsaregoinghikingtomorrow.（成百上千的学生）Twohundredofthestudentsaregoinghikingtomorrow.（那些学生中的两百个）五、年代和年龄段的表达方式：1、年代的表示：年代用“in+年代的-s形式或所有格”表示，年代前可加上early、middle或late等修饰词。e.gin1890s=in1890’s在十九世纪九十年代inearly1700s在十八世纪初期inmiddle1800s在十九世纪中叶inlate1900在二十世纪末2、年龄段的表示：年龄段用“in+物主代词+整十数的-s形式”表示（物主代词应同主语在人称上保持一致），整十数的-s形式前可加上early、late等修饰词。e.gHejoinedthePartyinhisthirties.（三十多岁）ShewenttotheUSAinherearlytwenties.（二十刚出头）Hebecamefamousasawriterinhislateforties.（接近五十岁） 17 六、数词同名词连用作定语的方式：数词同名词一起构成表量词组位于名词前修饰名词时，可用两种方式表示：（1）用连字符号将表量词组连接起来，放在名词前修饰名词，此时该词组相当于一个形容词，词组中的名词不能用复数形式，不使用所有格；e.gatwo-monthholidayatwelve-year-oldgirl（2）使用所有格形式将其变为形容词，放在名词前修饰名词，此时不使用连字符号，词组中的名词随其前的数词考虑单复数形式，所有格符号加在最后一个词上。e.gatwoweeks’holidaytwentyminutes’walk 七、钟点的表达方式：英语钟点按十二小时制表示，其表达主要有以下几种方式：1、整点的表示：“数词（1--12）+o’clock”e.g7:00seveno’clock12:00twelveo’clock2、用数词直接表示含分钟的时间：“小时数（1-12）+分钟数”（注：分钟数不足10时，常在小时数和分钟数之间加上o；可用连字符将小时数和分钟数连接起来）e.g5:20fivetwenty=five-twenty9:05nineofive=nine-five3、使用介词past或to表示含分钟的时间：“分钟数+介词+小时数”1）当分钟数等于或小于30时，介词用past，说明“几点过几分”。e.g5:10tenpastfive10:20twentypastten2）当分钟数大与30时，介词用to，说明“差几分到几点”。此时分钟数应为“60–所给分钟数”，小时数应在所给小时数上加1.e.g7:40twentytoeight（60–40，7+1）12:50tentoone（60–50，12+1；12小时制，13点用1点表示）注意：用介词说明钟点时，应注意以下几点：（1）分钟数为30时，不用数词thirty，而用half表示。e.g8:30halfpasteight（不用thirtypasteight）2:30halfpasttwo（不用thirtypasttwo）（2）分钟数为15时，不用数词fifteen，而用aquarter表示。e.g12:15aquarterpasttwelve（不用fifteenpasttwelve）7:45aquartertoeight（不用fifteentoeight）（3）分钟数通常用5或5的倍数，如分钟数不是5或5的倍数，分钟数后应加上minutes。e.g9:17seventeenminutespastnine6:52eightminutestoseven 八、编号的表达方式：编号的表示主要有以下几种方式：1、一般情况下，用序数词说明。此时，序数词位于名词前，序数词前应加上the，序数词和名词都不大写。e.g第八页theeighthpage三班thethirdclass2、用基数词说明顺序时，名词在前，基数词在后，名词前不用限定词，名词和基数词都应大写（page可小写）。e.g第八页PageEight三班ClassThree3、用No.说明编号时，No.后的数词通常用阿拉伯数字表示，其后的名词一般不大写，No.前可加the，也可不加。e.g第七路公共汽车(the)No.7bus第五中学(the)No.5Middleschool 17 九、分数词用作主语时，主谓一致的判定：分数词用作主语时，谓语动词形式应根据分数词所代换的名词形式确定。分数词代换复数可数名词时，动词用复数形式（动词原形；be用are或were）;分数词代换单数可数名词或不可数名词时，动词用第三人称单数形式（-s形式）。e.gThreequartersofthewaterinthelakehasbeenpolluted.Threequartersofthestudentsinourclasshavepassedthefinalexam.Athirdofthepearisbad.Youshouldthrowitaway.Athirdofthepearsarebad.Youshouldpickthemout.数词 Exercise ()1.Duringtheseven-dayMayDayholiday,_____familieswentsightseeing.A.thousandB.thousandsC.thousandsofD.thousandof()2.Inourclass_____ofthestudentsaregirls.A.threefifthsB.threefifthC.thirdfiveD.thirdfifths()3.“What’sonefourthandahalf,doyouknow?”“It’s_____.”A.twosixthB.threefourthsC.onethreeD.threesixths()4.Thereare_____peopleinmyfamily.Weliveonthe_____floorinatallbuilding.A.five;sixB.fifth;sixthC.fifth;sixD.five;sixth()5.Aquarteroftheapples_____bad.Pleasepickoutthegoodones.A.isB.areC.haveD.has()6.Aquarterofthisapple_____bad.Youshouldthrowitaway.A.isB.areC.haveD.has()7.Nine_____poundsaweek?That’sverygreat.A.hundredofB.hundredsofC.hundredD.hundreds()8.The_____manontheleftisBeckham,afamousfootballplayer.A.secondB.twoC.quarterD.half()9.ThoughIfailedfourtimes,myfatherencouragedmetotry_____time.A.thefourthB.thefifthC.afourthD.afifth()10.Thursdayisthe_____dayoftheweek.A.fourthB.fivethC.forthD.fifth()11.Herfatherdiedinhisearly_____.Shehadtolivewithhermother.A.thirtyB.thirtiethC.thirtiesD.thirtieths()12.Tom,a_____boy,canspeakEnglishverywell.A.five-years-oldB.five-year-oldC.fiveyearoldD.fiveyearsold()13.“Let’sgoat8:30,shallwe?”“Let’smakeitalittleearlier.Let’sgoat_____.”A.fifteenpasteightB.aquarterpasteightC.fifteentonineD.aquartertonine()14.Ithink_____shouldn’tbeallowedtodrive.A.16-year-oldsB.16-years-oldsC.16-year-oldD.16-years-old17 ()15.Now,boysandgirls,let’sread_____.A.LessonEightB.EightLessonC.theLessonEightD.EighthLesson()16.It’snecessaryforyoutolearn_____secondlanguage.A.aB.anC.theD./()17.Thereare_____CDsandDVDsinthebigvideoshop.A.hundredofB.twohundredofC.hundredsofD.twohundredsof()18.Timeisn’tenoughforsomuchwork,_____peopleareneeded,Ithink.A.othertwoB.onlytwoC.twomoreD.twoothers()19.Pleaselookat_____lineonpage50.A.thefiveB.thefifthC.fiveD.fifth()20.Thereare_____workersinthatfactory.A.sevenhundredandtwenty-twoB.sevenhundredsandtwenty-twoC.sevenhundredandtwentytwoD.sevenhundredsandtwentytwo冠词 冠词：用于名词前帮助说明名词所指的人或物一、基本用法：不定冠词（a、an）：用于单数可数名词前，表示泛指（一类同另一类的区别）e.gLook!Thisisapen.（将pen同不是pen的物品进行区别）定冠词（the）：用于名词前表示定指（同类之间进行区别）e.gThepenismine.（将这支pen同其余的pen进行区别）零冠词（不用冠词时）：用于复数可数名词或不可数名词前，表示泛指e.gThesearepens.Peoplecan’tlivewithoutairorwater.注：冠词是中位限定词，同其他中位限定词（指示代词，所有格等）以及表示不定数量的后位限定词相互排斥。考点要求：1、不定冠词（a;an）的选用---考虑起首读音1）不定冠词的基本用法：a：用于辅音起首的单词前（注意：不是辅音字母起首的单词前）；an：用于元音起首的单词前（注意：不是元音字母起首的单词前）。e.gThisisapear,andthat’sanapple.Heisanhonestperson.HestudiesinauniversityinBeijing.2）u和h起首的单词前，不定冠词的选用：u起首时，需考虑u的读音是否为/ju:/，如是，为辅音起首，不定冠词用a，如不是，则为元音起首，不定冠词用an；h起首时，应考虑h是否发音，初中英语中有honest和hour两个词，h不发音，起首音为元音，不定冠词用an。e.gYesterdayIboughtauseful/"ju:sful/dictionary.Don’tyouthinkheisanunhappy/,ʌn"hæpi/boy?Ittookmeaboutanhour/"auə/todomyhomework.3）单独的字母前不定冠词的选用，需考虑该字母的起首读音是元音还是辅音。（注意：元音起首的字母有：a;e;f;h;i;l;m;n;o;r;s;x。其余为辅音起首）e.gThereisa“u”andan“n”intheword“university”.Youmissan“s”intheword“necessary”.17 4）阿拉伯数字前不定冠词的选用，同样同其英语的读音有关，也应考虑其起首音是否为元音。用元音起首的数词有：eight、eighth、eleven、eleventh、eighteen、eighteenth、eighty、eightieth。e.gTodaywe’lltalkwithan8-years-oldboycalledMike.Iboughtan800-pagebook.Itcostmetwentydollars.2、“the+adj.”（一类人）和“the+姓的s形式”（某家人）用作主语时，应看为复数，谓语动词不能用-s形式。e.gTheSmithsaregoingtovisitourschooltomorrow,Theoldaretakengoodcareofinourcountry.3、序数词前冠词的选用：序数词前一般情况下用定冠词the（其前有其它中位限定词时，不加the）；但当用序数词说明连续次数或类似说明连续次数时，其前用不定冠词（第一次thefirsttime和最后一次thelasttime前，用不定冠词）。e.gIgotmy_____secondbirthdaypresentyesterday.A.aB.anC.theD./（my为中位限定词，冠词也是中位限定词，中位限定词相互排除，排除A、B、C）TheChangjiangRiveris_____firstriverinChina.A.aB.anC.theD./（单数名词river用于句中，其前需使用有形限定词，排除零冠词D；序数词没有说明连续次数，其前应用定冠词the，排除A、B）Hefailedseventimes.Andnowheistrying_____8thtime.A.aB.anC.theD./（单数名词time用于句中，其前需使用有形限定词，排除零冠词D；序数词用以说明连续次数，其前不应用定冠词the，排除C、8的起首音为元音，排除A）Ithinkitimportantforustomaster_____secondlanguage.A.aB.anC.theD./（单数名词language用于句中，其前需使用有形限定词，排除零冠词D；序数词类似说明连续次数，其前不应用定冠词the，排除C；根据不定冠词的用法区别，排除B）4、感叹句中是否使用不定冠词：what引导的感叹句，名词前是否需要使用不定冠词，应根据名词是否为单数可数名词来确定。如名词为单数可数名词，必须加上不定冠词；如名词为复数或不可数名词，不能用不定冠词。e.g_____usefullanguageitis!A.HowB.WhatC.WhataD.Whatan（被感叹部分含名词language，排除A；language为单数可数名词，其前应加上不定冠词，排除B；useful为辅音起首的词；排除D）_____goodinformationitis!A.HowB.WhatC.WhataD.Whatan（被感叹部分含名词information，排除A；information为不可数名词，其前不能用不定冠词，排除C、D）_____cleverstudentstwinsisterare!A.HowB.WhatC.WhataD.Whatan（被感叹部分含名词students，排除A；students为复数可数名词，其前不用不定冠词，排除C、D）17 5、是否应该使用零冠词：1）play之后的乐器名称和运动名称前：play后的乐器名称前，如无所有格限制，应加上定冠词（除drums外，其余乐器名词一般都用单数形式）；play后的运动名称前，使用零冠词（除sports和games外，其余的运动名称的名词用单数形式）。e.gHehasbeenplayingthepianosincehewassevenyearsold.Let’sgoandplaybasketball.Shelikesplaytheviolinandherbrotherlikesplayingfootball.2）三餐饭名称前：说明“三餐饭”名词用作动词（have、eat）或介词（at、after、before等）宾语时，除meal前应使用冠词外，其余的词（breakfast、lunch、supper、dinner）前都用零冠词。注意：如“三餐饭”的名词前有形容词对其进行修饰时，其前应加上适当的冠词。e.gWhattimedoyouusuallyhavelunch?WeoftenwatchTVaftersupper.Yesterdayhehadabigdinnerwithhisfamily.Afteraquickbreakfast,hehurriedtoschool.3）只有一个人担任的职务名称前：在介绍某人的职务时，如该职务只由其本人一人担任，职务名词前用零冠词。e.gMr.Blackisheadmasterinthatschool.Johnismonitorofourclass.4）固定短语中：固定短语中使用零冠词，主要说明一个状况；使用定冠词或不定冠词，主要说明地点。e.ginclass上课时intheclass在班上attable用餐时atatable在桌子旁inbed躺在床上onthebed在床上gotohospital去看病gotothehospital去医院（不一定时去看病）6、说明“一”时，用不定冠词还是数词one：在说明事物的数量关系时，人们通常用不定冠词代换one。但是，当我们强调数量时（通常有only、over、morethan等词位于数量词语前），只能用one，而不能用不定冠词。e.gThereisacupofteaonthetable.Thereisonlyoneappleonthetable.（不能说onlyanapple）7、定语形容词受such;quite;so;how;too等词语修饰时，不定冠词的位置:such和quite修饰含不定冠词的定语形容词时，应放在不定冠词前。e.gHeissuchacleverboythathecandoitwell.（不能说asuchcleverboy）Thisisquiteadifficultquestion.（不能说aquitedifficultquestion）so、how、too修饰（且只能修饰）含不定冠词的定语形容词时，应将定语形容词提到不定冠词前进行修饰。e.gsohappyagirl（不能用asohappygirl或soahappygirl或sohappygirls）howhappyagirl（不能用ahowhappygirl或howahappygirl或howhappygirls）tooheavyabox（不能用atooheavybox或tooaheavybox或tooheavyboxes）冠词Exercise ()1.“CanIhelpyou?”“I’mlookfor_____Englishdictionary.”17 A.aB.anC.theD./()2.Whenwas_____telephoneinvented?A.aB.anC.theD./()3._____interestingbook!Wealllikereadingit.A.WhatanB.WhataC.WhatD.How()4.“Doyouwanttobeateacher?”“No.Iwanttobe_____actor.”A.aB.anC.theD./()5.Itis_____usefulbook.Iborrowitfrom_____schoollibrary.A.an;aB.a;aC.a;theD.an;the()6.Mybrotherlikesplaying_____basketballandI’mgoodatplaying_____piano.A./;theB.the;/C.the;theD./;/()7.Youmiss_____“s”intheword“glasses”.A.aB.anC.theD./()9.Mr.Smithalwaysgivesus_____handwhenweareintrouble.A.aB.anC.theD./()10._____oldaretakengoodcareofinourcountry.A.AB.AnC.TheD./()11.Weusuallyhavesomenoodlesfor_____dinner.A.aB.anC.theD./()12.Igototheparkwithmyfriendsonce_____week.A.aB.anC.theD./()14.Sheis_____monitorofourclass.A.aB.anC.theD./()16._____BrownshavebeeninChinaforaboutfiveyears.A.AB.AnC.TheD.()17.October1stis_____NationalDay.A.aB.anC.theD./()18.Tomisn’theretoday.Hismotherisillin_____hospital.A.aB.anC.theD./()19.Canyoufinishtheworkin_____hour?A.halfaB.ahalfC.halfanD.anhalf()20.Whois_____youngestboyinyourclass?A.aB.anC.theD./ 17