高中英语语法重难点归纳 4页

一、非谓语动词一、非谓语动词“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多：除了不作谓语外，它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语)。有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下：一感(feel)，二听(hear，listento)，三让(have，1et，make)，四看(see，watch，notice，observe)。再加上helpsomebody(to)dosomething和美国英语lookatsomebodydosomething。还有“二让”属特殊：getsomebodytodosomething与keepsomebodydoing。而有些及物动词后面接动名词(the-ingform)作宾语。这些动词归纳为一句话：PapaCmakesfriends。这是由如下动词的开头字母组成：permit，advise，practice,avoid,consider,mind,allow,keep,enjoy,suggest,finish,risk，imagine,escape,need，delay，stand(忍受)。为了容易记住，也可以编成顺口溜：“允许完成练习，建议避免冒险，考虑延期逃跑，喜欢保持想象，需要反对忍受”。其相对应的动词依次是：permit/allow,finish,practise；advise／suggest，avoid，risk;consider，delay，escape／miss；enjoy／appreciate，keep，imagine；need/want／require,mind;can"thelp／can’tstand。二、复合句1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。例如：A、Thenewsthatourteamhaswonthematchistrue．(同位语从句)B、Thenewsthathetoldussurprisedeverybodyhere．(定语从句)关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语，无意义的是同位。因为引导定语从句的that在从句中作主语或宾语，而引导同位语从句的that只起到连接词的作用。2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)最高级：which之前是介词短语与逗号(非限制性)。例如：A、Allthatwehavetodoistopractiseeveryday．B、ThefirstlessonthatIlearnedwillneverbeforgotten．C、Ihavelostmypen，whichIlikeverymuch.D、Thehouseinfrontofwhichthereisagardenismyhome．三、It的用法1、It除了代替人和物以外，还可以作形式主语。而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后。例如：Itisnoteasytofinishtheworkintwodays.然而有少数表语之后接动名词作真正的主语。这些表语是：无助(nohelp)、无用(nouse)、没好处(nogood)；工作(hardwork)、费时(awasteoftime)、又危险(adanger)。例如：A、Itisnousecryingoverspiltmilk.B、Itisawasteoftimewaitingforhim．4 2、It还可以作形式宾语。通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm(find，feel,think,take,consider,judge,make)。例如：A、Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubject．B、Ithinkitnousearguingwithhim.3、It用于强调句式。要强调句子的某一部分(主语、宾语、状语)，可以把it当作先行词。这种句子的结构是：Itis(was)+被强调部分+that(who)+句子的其余部分。例如：A、ItisProfessorLinwhoteachesusEnglish.—(强调主语)B、ItwasinShanghaithatlsawthefilm.—(强调状语)C、Itwasin1990thatIworkedinthefactory．(同上)但要注意与定语从句的区别例如：D、Itwas1990whenIworkedinthefactory．(定语从句)在强调句式里，我们把强调结构Itis(was)…that除去，句子还很完整。如例句C。而例句D就不能。四、倒装结构学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装。如何区分之，编个顺口溜：副(adv.)介(prep．)提前全倒装，其它句式部分倒；否定提前倒助动，让步状语倒表语；复合句式倒主句，不倒装的属特殊。下面举例说明：A、Herecomesthebus．(副词提前，全倒装)B、Herehecomes.(代词作主语，不倒装)C、Infrontofthehouseliesagarden.(介词短语提前，全倒装)D、NevershallIdothisagain.(否定词提前，部分倒装)E、Youngasheis,heknowsalot.(让步状语从句，表语倒装)F、OnlywhenhetoldmedidIrealizewhattroublehewasin．(only修饰状语，主句倒装)G、Onlyhecansavethepatient.(only修饰主语．不倒装)H、Notonlywillhelpbegiventopeople,butalsomedicaltreatmentwillbeprovided.(否定词提前，部分倒装)I、Notonlyhebutalsowelikesports.(连接两个主语，不倒装)五、虚拟语气虚拟语气也是一个难点。所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议，而不表示客观存在的事实。它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示。现归纳如下：纯假设，用虚拟，动词时态退一级：条件句，分主从，主句谓语前加would(should,could，might)；表愿望,用虚拟，wish后面接宾语(从句)：现在过去与将来，动词时态退一级：提建议，用虚拟，宾语(从句)动词用(should)do：俩建议，三要求，再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order)：Itistime和wouldrather,后接丛句用虚拟：部分主语从句中，谓语用虚拟结构(Itisnecessary/important/natural/strange/strangethat……shoulddo)。4 下面举例说明：A、Ifyoucametomorrow,wewouldhavethemeeting.(条件句虚拟)B、Withoutair,therewouldbenolivingthings.(同上)C、Wewishwehadarrivedtheretwohoursearlier.(表示愿望虚拟）D、Hedemandedthatwe(should常被省略掉)startrightaway.(表示建议虚拟)E、Itis(high)timethatweleft(shouldleave)now．(特殊从句虚拟）F、Iwouldratheryougavemethebook．(同上)G、Itisnecessarythatweshouldcleantheroomeveryday，(主语从句虚拟)H、HespeaksEnglishsofluentlyasifhewereEnglish．(特殊从句虚拟)总之，语法是从语言实践中总结出来的规则，要边学边寻找规律，以提高学习效率。在学习中不能只记一些语法规则，要进行实践练习。通过练习，可以发现和纠正错误，而且有利于巩固所学知识。4 做非谓语动词练习的三个步骤：Step1找出句子的主干，确立主语和谓语动词；Step2确定主语与被选的非谓语动词之间的关系，是主动还是被动；Step3确定被选的非谓语动词与谓语动词之间的关系。4