2016中考英语语法复习课件 240页

新课标英语语法专项复习课件 语法互动（一）名词语法互动（二）代词语法互动（三）冠词语法互动（四）数词语法互动（五）介词和介词短语语法互动（六）形容词和副词语法互动（七）连词语法互动（八）系动词和情态动词语法互动（九）动词词组及词义辨析第二篇语法专题突破 语法互动（十）时态和语态语法互动（十一）非谓语动词语法互动（十二）主谓一致语法互动（十三）简单句（陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）语法互动（十四）复合句（宾语从句、状语从句、定语从句）第二篇语法专题突破 第二篇　语法专题突破 语法互动（一）┃名词 语法互动（一）┃名词考点一不可数名词中考考点1．正确识别可数名词和不可数名词。2．掌握可数名词复数形式的构成。3．掌握名词所有格和名词作定语的用法。1．分类不可数名词分为__________(表示无法分为个体的物质，如rice,water,milk等)和__________(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work,time,health等)。常考的不可数名词还有：advice,happiness,news,trouble,weather,traffic,information,homework,progress,experience(经验)等。物质名词抽象名词 语法互动（一）┃名词2．基本用法不可数名词一般没有复数形式，在句中作主语时，谓语动词用单数形式。不可数名词前面不能用不定冠词a/an修饰，但可用定冠词the修饰。3．既可数又不可数的名词有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意义不同。如：chicken鸡(可数);鸡肉(不可数)room—房间(可数);空间(不可数)fish—鱼(可数);鱼肉(不可数)glass—玻璃杯(可数);玻璃(不可数)paper—试卷，报纸(可数);纸张(不可数) 语法互动（一）┃名词4．不可数名词量的表达不可数名词的数量要借助一个量词来表达，其结构为：数词＋量词＋of＋不可数名词。如：一块面包.两杯茶.三杯橘汁.考点二可数名词1．规则名词复数形式的构成情况构成方法例词一般情况加-sbook→booksmap→mapsapieceofbreadtwocupsofteathreeglassesoforange 语法互动（一）┃名词一般情况加-sbag→bagsyear→years以s,x,sh,ch等结尾的词加-esbus→busesbox→boxeswish→wishesbeach→beaches以辅音字母＋y结尾的词变y为i,再加-escity→citiesstory→storiesfamily→familiesparty→parties 语法互动（一）┃名词以元音字母＋y结尾的词直接加-sboy→boysday→dayskey→keysmonkey→monkeys以辅音字母＋o结尾的词无生命的加-s，有生命的加-esphoto→photospiano→pianoskilo→kilostomato→tomatoespotato→potatoeshero→heroes以元音字母＋o结尾的词直接加-szoo→zoosradio→radios 语法互动（一）┃名词以元音字母＋o结尾的词直接加-skangaroo→kangaroos以f或fe结尾的词大多数变f或fe为ve，再加-sknife→knivesleaf→leavesshelf→shelvesthief→thieves2.不规则名词复数形式的构成不规则变化的名词的复数形式有三种情况：(1)改变单数名词中的元音字母。如：foot→feet；tooth→teeth;man→men;woman→women;policeman→policemen;policewoman→policewomen; 语法互动（一）┃名词Englishman→Englishmen(但：German→Germans)。(2)词尾加-(r)en。如：child→__________；ox→oxen(3)单、复数相同。如：sheep→sheep;deer→deer;fish→fish;Chinese→__________；Japanese→__________。3．名词修饰名词时的复数形式的构成名词作定语修饰名词时，其复数形式要将后面的名词变成复数，如：许多苹果树manyappletrees，但是，如果man和woman作定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。如：womanteacher→womenteachers女教师；mandoctor→mendoctors男医生。4．英语中有些名词总以复数形式出现。如：trousers,pants,clothes,glasses(眼镜)等。childrenChineseJapanese 语法互动（一）┃名词5．集体名词的数。集体名词表示的是由若干个个体组成的集合体。如：family,class,team等，它们以单数形式出现，但实为复数。如果强调某个集合的整体则应视为单数。如：MyfamilyarewatchingTV.我的家人正在看电视。Myfamilyisahappyone.我家是一个幸福的家庭。有些集体名词通常只用作复数，如：people(人们),police(警察)等，如果要表达单数形式则要使用其他名词。如：①一个人aperson（√）apeople（×）②一名警察apoliceman/policewoman（√）apolice（×） 语法互动（一）┃名词1．构成(1)有生命的名词所有格的构成方法：①一般情况下在名词后加"s。如：迈克的汽车______________________我妈妈的生日____________________②以s结尾的复数名词只加"。如：教师节____________________三个小时的步行____________________③不以s结尾的复数名词，直接在词尾加"s。如：妇女节____________________儿童节____________________考点三名词所有格Mike"scarmymother"sbirthdayTeachers"Dayhours"walkWomen"sDayChildren"sDay 语法互动（一）┃名词(2)无生命的名词的所有格一般由“of＋名词”构成。如：我们教室的一张照片____________________一张中国地图____________________[注意]表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词，也可用"s构成所有格。如：今天的报纸____________________世界人口____________________2．特殊用法(1)表示共同拥有的人或物时，只需在最后一个人的名字后加"s；表示各自所有时，则需在每个名词后加"s。如：莉莉和露西共有的房间apictureofourclassroomamapofChinatoday"snewspapertheworld"spopulation 语法互动（一）┃名词________________________________莉莉和露西各自的房间________________________________(2)表示“家”、“店铺”等处所。如：在李雷家atLiLei"s在医生的诊所____________________在药店atthechemist"s(3)双重所有格表示整体中的一部分，结构为“of＋名词所有格”或“of＋名词性物主代词”。如：我父亲的一本书____________________我的一个朋友afriendofmine＝oneofmyfriendsLilyandLucy"sroomLily"sandLucy"sroomsatthedoctor"sabookofmyfather"s 语法互动（一）┃名词考点过关用所给词的适当形式填空1．Weshouldlearnfrom________(hero)．2．________(leaf)turngreeninspring.3．Wouldyoulikesome________(milk)?4．There________(be)goodnewsintoday"snewspaper.5．Thepairofshoes________(be)verynice.I"lltakeit.6．Thetwo________(boy)jacketsareverynew.7．Heisafriendofmy________(sister)．8．Allthe________(woman)teachersarehappyonMarch8th.heroesLeavesmilkisisboys"sister"swomen 语法互动（一）┃名词9．Thereareseveral________(library)inthecity.10．Herearesome________(photo)foryou.11．Those________(policeman)arelookingforthelostkids.12．Collectingstampsisoneofmy________(hobby)．13．Many________(people)wenttothebeachlastweekend.14．Thefood________(taste)delicious.Ilikeitverymuch.15．Iwanttobean________(art)whenIgrowup.16．Childrenneedtimeand________(free)tohavefun.librariesphotospolicemenhobbiespeopletastesartistfreedom 语法互动（二）┃代词 语法互动（二）┃代词考点一人称代词中考考点1．人称代词和物主代词的不同形式及其用法。2．反身代词和指示代词的人称和数的变化。3．不定代词和疑问代词的基本用法。1．分类人称代词有人称、数、格的变化。详见下表： 人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称I____we____第二人称____youyou____第三人称he________them____her____ityouyouhimsheittheymeus 语法互动（二）┃代词2.用法人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾格作动词或介词的宾语，也可作表语使用。如：Wealllikehim.(we作主语，him作宾语)—Whoisit?—It"sI/me.(it作主语，I/me作表语) 语法互动（二）┃代词(1)当句中三种人称单数并列时一般顺序是you,heandI(即二、三、一)；复数并列时顺序是we,youandthey。(2)it的用法①代替前面提到过的事物。如：Thisisawatch.Itisnew.这是一块手表，它是新的。②指时间、天气、距离等。如：—How"stheweathertoday？今天天气怎样？—It"ssunny.天气晴朗。It"seighto"clockintheevening.现在是晚上8点钟。 语法互动（二）┃代词③代替动词不定式作句中的形式主语或形式宾语，也可用于某些固定句式中。如：____hardforme________thehomeworkontime.对我而言，按时完成作业有困难。Wethinkithelpful________awalkaftersupper.我们认为晚饭后散步很有益。________himthreedaystofinishreadingthebook.他花了三天时间读完了那本书。It"stofinishtotakeIttook 语法互动（二）┃代词考点二物主代词1．分类物主代词是用来表示所有关系的。物主代词又分形容词性物主代词和名词性物主代词。详见下表：人称数形容词性物主代词名词性物主代词第一人称单数my____复数ourours第二人称单数your____复数youryoursmineyours 语法互动（二）┃代词2.用法形容词性物主代词不能单独使用，用于名词前作定语，相当于形容词的作用；名词性物主代词单独使用，相当于名词的作用。名词性物主代词＝形容词性物主代词＋名词。如：Thisishiscomputer.＝Thiscomputerishis.这是他的电脑。第三人称单数his____herhersits____复数theirtheirhisits 语法互动（二）┃代词考点二反身代词1．含义反身代词表示“某人自己”。详见下表：人称单数复数第一人称______ourselves第二人称yourself______第三人称herselfhimself____________myselfyourselvesthemselvesitself 语法互动（二）┃代词2.用法(1)反身代词在句子中用作宾语和表语(不能单独用作主语)，和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征是自己本身。如：Thegirlistooyoungtolookafter______.这个女孩太小，不能照顾自己。(作宾语)(2)反身代词作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的作用。如：Imyselfcandothisworkwell.我自己能做好这项工作。(作主语的同位语)Youcanasktheteacherherself.你可以问问老师本人。(作宾语的同位语)herself 语法互动（二）┃代词3．固定搭配leaveonebyoneself把某人单独留下______________随便吃/喝byoneself单独地______________过得快乐；玩得开心learnbyoneself＝teachoneself自学______________伤害某人自己cometooneself苏醒saytooneself心里想；自言自语makeoneselfathome别拘束helponeselftoenjoyoneselfhurtoneself 语法互动（二）┃代词考点四指示代词指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主语、表语、宾语和定语。指示代词有：单数复数this(这个)these(这些)指近处that(那个)those(那些)指远处1．this/that可用于电话用语中，this代表自己，that则代表对方。如：Hello!ThisisJane.喂！我是简。IsthatMike？你是迈克吗？Whoisthat？你是谁？ 语法互动（二）┃代词2．it,one,that的用法区别为了避免重复，可以用it,one,that代替上文出现的名词。注意以下几点：(1)it用来指上文提及的同一个事物或前面提及的情况。it可代替单数可数名词或不可数名词。如：Sheenjoyedthestorybecauseitisveryinteresting.她喜欢这个故事，因为很有趣。Thefoodisdelicious.Ilikeitverymuch.这食物很可口，我很喜欢。(2)one用以避免重复单数可数名词。它既可代替事物，泛指同类事物中的一个，也可以代替人，其复数形式为ones。 语法互动（二）┃代词Mysweaterisveryold.I"llbuyanewone.我的毛衣旧了，我要买件新的。Thegreenpencilsareyoursandtheredonesaremine.绿色铅笔是你的，红色铅笔是我的。(3)that用来代替物，不能代替人，它既可以代替可数名词，也可以代替不可数名词，其复数形式为those。如：Thepopulationofthecityismuchlargerthanthatofthetown.这个城市的人口比那个镇的人口多很多。Theapplesintheboxaredifferentfromthoseonthetable.盒子里的苹果与桌上的苹果不同。 语法互动（二）┃代词考点五不定代词1．定义不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。不定代词大都可以代替名词和形容词。多数可以作主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有：some,any,no,none,one,all,every,each,other,another,either,neither,both,many,much,(a)few,(a)little,alotof,lotsof以及some,any,no,every与thing,body或one构成的复合不定代词。2．常用的意义相近的不定代词之间的辨析(1)few,afew,little与alittle 语法互动（二）┃代词Hehas____________friends，buthehas____________goodfriends.他有一些朋友，但是他几乎没有好朋友。There"sstill____________meatathome，butthere"s____________bread.家里还有点肉，但是几乎没面包了。(2)some与any用法肯定意义否定意义修饰可数名词(复数)afew(几个，一些)few(几乎没有)修饰不可数名词alittle(一点)little(很少，不多)afewfewalittlelittle 语法互动（二）┃代词①二者均表示“一些”，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。some一般用于肯定句，any一般用于疑问句、否定句和条件状语从句。②在疑问句中，表示说话人希望得到肯定回答或表示请求、建议时用some。如：Wouldyoulike__________？来点儿茶吗？Willyoupleaseget______________forme?请你帮我弄点儿水好吗？(3)both,all,neither,either,any与nonesometeasomewater 语法互动（二）┃代词Myparentsare________teachers.我父母都是老师。Therearesometreeson________sideoftheroad.马路两边都有树。Ilike________ofthesetwocoats.两件大衣我都不喜欢。使用范围都都不之一两者bothneithereither三者或三者以上allnoneanybotheitherneither 语法互动（二）┃代词(4)many,much与alotof三者都表示“许多”。其中many和much常用于否定句和疑问句中；肯定句中常用alotof。many修饰可数名词复数；much修饰不可数名词；alotof(＝lotsof)既可以修饰可数名词复数，又可以修饰不可数名词。(5)each与every两者都表示“每个，各个”，each强调每个人或事物的个别情况，即强调个体；every有“全体”的意思，即强调整体。如：________ofthemhasadictionary.他们每人有一本词典。__________minuteisimportanttous.对我们来说每分钟都很重要。EachEvery 语法互动（二）┃代词(6)another，(the)other与(the)othersother泛指“另外的”，不能单独使用，后接名词。others等于“other＋复数名词”，泛指“别的人或物”；theother(＋单数可数名词)指“两者中的另一个”，常用于“one…theother…”结构。theothers等于“theother＋复数名词”，表示“其余所有的人或物”。another泛指“三者或三者以上中的另一个”。如：Doyouhaveanyotherideas?你有别的想法吗？Ihavetwobrothers.__________isadoctor，__________isateacher.我有两个兄弟。一个是医生，另一个是教师。Onetheother 语法互动（二）┃代词Heisalwaysreadytohelp__________．他总是乐意帮助别人。Fiveofthemareintheclassroom.Whatabout_________？他们中有五个人在教室里。其余的人呢？Don"tloseheart.Have__________try.别灰心，再试一次。(7)复合不定代词指代人的有：someone/somebody(某人),anyone/anybody(任何人),nobody(没人),everyone/everybody(每个人)。指代事物的有：something(某事，某物),anything(任何事),nothing(没什么)，everything(每件事，一切)。otherstheothersanother 语法互动（二）┃代词请注意以下几点：①以some和any开头的复合不定代词的用法和some,any的用法一样。(some和any的用法见上文)②修饰复合不定代词的形容词要放在其后。如：Isthere____________________intoday"snewspaper?今天的报纸有什么重要新闻吗？③复合不定代词作主语视为单数。如：Nobody__________hisname.没有人知道他的名字。anythingimportantknows 语法互动（二）┃代词考点六疑问代词疑问代词主要有who(谁),whom(谁),which(哪一个/哪一些)，what(什么)和whose(谁的)，用来构成特殊疑问句，放在句子开头。如：______doyouwanttoknow?你想要知道什么？______shirtisthis?这是谁的衬衫？考点过关用所给词的适当形式填空1．MsLiteaches________(we)maththisterm.2．Thisisn"t________(she)watch.Shelosthers.3．Myschoolbagisthesameas________(you)．WhatWhoseusheryours 语法互动（二）┃代词4．Theyenjoyed____________(they)attheparty.5．________(that)bluesockslookverynice.6．Everyoneinourclass________(study)hardeveryday.7．Hedoesn"thave________(something)todo.8．________(whom)spokeatthemeeting?9．Help________(yourself)tosomebeef,Jack.10．Shallwewaitfor________(they)attheschoolgate?11．________(we)teachersareveryfriendlytous.12．Bobisafriendof________(I).Weoftenhelpeachother.13．That"smyfather.________(him)isreadinganewspaper.themselvesThosestudiesanythingWhoyourselfthemOurmineHe 语法互动（二）┃代词14．Shecookeddinnerby________(she)．15．Myschoolisbiggerthan________(her)．16．Ithinkthebikecan"tbe________(he)．17．JaneissittingbetweenLilyand________(my)．18．Theirbooksareolderthan________(we)．19．Pleasetakesomecardsto________(she)．20．Don"tmake________(his)feelsad.21．________(us)shouldbepolitetotheold.22．Mysisterhasacat.________(it)nameisMimi.23．Thelittleboycan"tdress________(him)．24．Does________(somebody)haveanythingmoretosay?herselfhershismeoursherhimWeItshimselfanybody 语法互动（三）┃冠词 语法互动（三）┃冠词考点一定冠词the的用法中考考点定冠词、不定冠词及零冠词的基本使用规则和常见的习惯用法。1．特指某(些)人或某(些)事物。如：__________inthewhitecarisTom"sfather.白色小汽车里的那个男人是汤姆的爸爸。2．指上文已经提到的人或事物。如：Lilyboughtastorybook.__________isveryinteresting.莉莉买了一本故事书，这本书很有趣。3．指谈话双方都知道的人或物。如：ThemanThebook 语法互动（三）┃冠词—Whereare____________________，Jim?吉姆，新书在哪里？—Theyareonthedesk.在课桌上。4．用在世界上独一无二的名词前。如：__________isbiggerthan__________.太阳比月亮大。5．用在与play连用的西洋乐器事物前。如：Sheoftenplays__________afterschool.她经常在放学后拉小提琴。6．用在方位名词前。如：intheeast/west/south/north在东/西/南/北边ontheleft/right在左/右边thenewbooksThesunthemoontheviolin 语法互动（三）┃冠词7．用在序数词和形容词最高级前(副词最高级前the可省略)。如：LinTaois____________________inhisclass.林涛是他班里个子最高的男孩。[提醒]序数词前通常用the，但表示在原来基础上另加一(个)，则在序数词前加a。如：asecondlanguage(除母语外的)第二语言Theapplesareverydelicious.Ihavejusteatentwoofthem.CanIhaveathirdone?8．用在某些形容词前，表示一类人或事物。如：theold老人　　　__________年轻人thetallestboytheyoung 语法互动（三）┃冠词thepoor穷人__________富人thesick病人__________盲人__________残疾人9．用在姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇二人。如：__________areeatingdinner.布莱克一家人正在吃晚饭。10．用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前。如：theWestLake西湖　________________黄河11．用在由普通名词构成的专有名词前。如：theSummerPalace颐和园________________长城therichtheblindtheYellowRivethedisabledTheBlackstheGreatWall 语法互动（三）┃冠词12．用在一些国家名称、机关团体等专有名词前。如：theUnitedNations联合国________________美国13．用在表示“……世纪……年代”的结构前，年份后面加“s”。如：inthe1990s在二十世纪九十年代。14．用在某些习惯用语中。如：inthesky在天空中　　________________同时allthetime总是，一直intheend最后；终于inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上inthebeginning开始alltheyearround一年到头theUnitedStatesatthesametime 语法互动（三）┃冠词________________仍然，依然inthemiddleof在……的中间________________顺便问一句/说一句考点二不定冠词a/an的用法不定冠词a和an都用在可数名词单数之前。1．表示类别，泛指一类人或物。如：__________isbiggerthanarabbit.马比兔子大。2．指某人或某物，但不具体指明是哪个人或物。如：__________iswaitingforyouatthegate.有位妇女在门口等你。3．表示数量“一”，但数的概念不如one强烈。如：allthesamebythewayAhorseAwoman 语法互动（三）┃冠词Ihave__________．我有一本书。4．表示职业、身份、宗教等。如：Herbrotheris__________.她哥哥是一名医生。5．用在某些习惯用语中。如：afew一些；几个　　　　　　havealook看一看________________匆忙，急于haveaswim游泳alot很，非常haveatry试一试________________过得愉快；玩得高兴6．用an而不用a的情况：an用在以元音音素开头的单词前，在以辅音音素开头的单词前用a。[提醒]在某些短语中有定冠词与无定冠词意义不同。如：abookadoctorinahurryhaveagoodtime 语法互动（三）┃冠词intheclass在班里inclass在课堂上在他房子的前部（内部）在他的房前（外面）考点三不用冠词的情况（也称作零冠词）1．专有名词(包括人名、地名、节日、星期、月份、季节)前不用冠词。如：inChina在中国；onSunday在星期天；________________在冬天。2．物质名词和抽象名词前一般不加冠词。如：time时间；water水；fruit水果。3．表示一类人或事物的复数名词前不用冠词。如：infrontofhishouseinthefrontofhishouseinwinter 语法互动（三）┃冠词Theyarenurses.他们是护士。4．人名、称呼语、头衔、职务等名词前一般不加冠词。如：Mr.Wang王先生；Alice爱丽丝。5．三餐、球类、棋类、游戏名称前，不用冠词。如：__________吃午饭；__________踢足球。6．在某些固定词组中，名词前常不用冠词。如：bybike骑自行车；__________乘火车；onfoot步行；gotoschool去上学。7．名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。如：ThatisMary"sbook.那是玛丽的书。Myrulerisonthedesk.我的尺子在课桌上。havelunchplayfootballbytrain 语法互动（三）┃冠词考点过关用恰当的冠词填空，不填的画“/”1．Iknow________girlinaredsweater.2．Shecanplay________piano,butshecan"tplay________soccer.3．Ericis________firststudenttowintheprize.4．MrSmithisoneof________mostpopularteachersinourschool.5．Myaunthas________eightyearoldson.6．What________honestboyheis!7．Thisis________usefulbook.thethe/thetheanana 语法互动（三）┃冠词8．Maryusuallygoestoschoolby________bike,butthismorningshetook________taxitoschool.9．There"s________“s”intheword“save”．10．________BrownsareleavingforthesmallvillagenextSunday.11．Ihave________baseball,butIcan"tplay________baseball.12．Hehasmilkandbreadfor________breakfasteveryday.13．Jimlikesplaying________chesswithfriendsafterschool.//aanThea// 语法互动（三）┃冠词14．Thisis________interestingbook.It"sworthreading.15．Youcanworkitoutin________sameway.16．Shewantstobe________actorinthefuture.17．What________beautifulmusic.Ilikeitverymuch.18．Haveyoueverbeento________GreatWall?aninan/the 语法互动（四）┃数词 语法互动（四）┃数词考点一基数词中考考点1．基数词和序数词的构成和用法。2．年、月、日、时的基本表达方式和分数、加减法以及hundred,thousand,million等的用法。1．构成(1)0—12单独记。如：zero,one,two,three等。(2)13—19词尾都是teen。如：fourteen,seventeen等，但13—thirteen，15—fifteen，18—eighteen需要特殊记。(3)20，30，40等整数的基数词均以ty结尾。如：20—twenty，30—thirty，40—forty，50—fifty，80—eighty等。 语法互动（四）┃数词(4)“几十几”要加连字符号“”。如：48—fortyeight,97—ninetyseven等。(5)“几百几十”或者“几百几十几”加and。如：156—onehundredandfiftysix,509—fivehundredandnine等。(6)四位数或者四位数以上的基数词的拼写规律用逗号从右往左每三位加一个逗号，第一个逗号前为千(thousand)，第二个逗号前为百万(million)，第三个逗号前为(十亿)billion。如：3，610＝threethousandsixhundredandten;94，295＝ninetyfourthousandtwohundredandninetyfive；274，350＝twohundredandseventyfourthousand,threehundredandfifty等。 语法互动（四）┃数词2．用法(1)表示数量。如：thirtytrees30棵树。(2)表示年龄和年份。如：attheageof15在15岁时；in2013在2013年。(3)表示时刻。表示时间有两种方法，即：小时＋分钟或用介词past表示“几点过几分”，用to表示“差几分就几点了”，分钟数放在past/to之前。如：1：58读作onefiftyeight或twototwo;1：02读作oneotwo或twopastone;athalfpastnine在9点半。(4)表示顺序。如：ClassFive五班；RoomOne1号房间。(5)确数和概数的表达。“基数词＋hundred/thousand/million/billion＋可数名词复数”表示准确数 字，如：fivehundred五百。“hundreds/thousands/millions/billionsof＋名词”表示约数，“数百(千，百万，十亿)”，前面可用several,some,many等修饰。(6)年代表达法。“几十”的基数词的复数形式或者在年份后面加-s可以用来表示岁数和年代。如：inhisfifties在他五十多岁的时候；inthe1960s在20世纪60年代。(7)“another＋基数词＋名词”或者“基数词＋more＋名词”表示在一定基础上再增加一定的数量。如：twomoreoranges＝anothertwooranges再来两个橘子。(8)“基数词单数可数名词形容词”作定语修饰名词。如：asixteenyearoldboy一个16岁的男孩；an800metre语法互动（四）┃数词 语法互动（四）┃数词longbridge一座800米长的桥；women"s800metrerace女子800米接力；atenminutewalk＝tenminutes"walk步行十分钟。考点二序数词1．构成(1)“第一”、“第二”、“第三”分别是first,second,third。(2)“第四”到“第十九”除了fifth,eighth,ninth,twelfth是特殊的拼写外，其余的都是在相应基数词后面加th构成。如：fourth。(3)整十的序数词由相应的基数词变y为i，再加eth。如：thirty→thirtieth;fifty→fiftieth。 语法互动（四）┃数词(4)第一百hundredth;第一千thousandth;第一百万millionth。(5)有个位数的基数词只变化个位数。如：twentyone→twentyfirst;onehundredandone→onehundredandfirst。2．用法(1)序数词表示顺序。在用序数词表示顺序的时候，要在序数词前加冠词the，序数词后的名词要用单数。如：thefifthfloor第五层楼。(2)序数词表示日期。日期可按“日，月，年”的顺序表示，也可按“月，日，年”的顺序表示。日期既可以用阿拉伯数字，也可写成缩略形式的序数词。如：2010.5.1读作Maythefirst,twothousandandten。 (3)分数的表示。分子用基数词，分母用序数词，分子大于1，分母加-s；“分数＋名词”做主语时，谓语动词的单复数取决于名词，名词为复数，动词用复数；名词为单数或者不可数名词，动词用单数。如：1/4onefourth;3/6threesixths。语法互动（四）┃数词考点三数词的其他用法1．表示倍数关系。“一倍”是once；“两倍”是twice；表示“三倍”或“三倍以上”的倍数用“数字＋times”。如：三次threetimes；十倍tentimes。2．数词前加every，表示“每一段时间或每隔一段时间”。如：everytendays/everyninthday每10天/每隔9天。 语法互动（四）┃数词3．与数目有关的词。如：half一半；second秒；aquarter四分之一；several几个；afew几个；adozen一打；ascore二十个。4．特殊短语。如：halfanhour半小时；twoorthreehours＝twohoursorthree两三个小时；fourandahalfyears＝fouryearsandahalf四年半。考点过关用所给词的适当形式填空1．Theyliveonthe________(five)floor.2．Decemberisthe________(twelve)monthoftheyear.3．Onmysister"s________(nine)birthday,Igaveherafifthtwelfthninth 语法互动（四）┃数词usefulbook.4．__________(hundred)ofpeoplecomeheretoreadbooksonweekends.5．Abouttwo__________(thousand)treeshavebeenplantedalongtheriver.6.Three________(four)ofthestudentsinourclasslikebasketball.7．—Howoftendoyougotothemountain?—________(two)amonth.8．Wednesdayisthe________(four)dayofaweek.9．Father"sDayisonthe________(three)SundayofJune.HundredsthousandfourthsTwicefourththird 10．Theyliveonthe____________(twentysix)floorofthetallbuilding.11．Inthe________(eight)picture,youcanseemanyyoungtrees.12．Helefthisparentswhenhewas________(seven)yearsold.13．It"sthe________(thirty)songthathehaswritten.14．My________(one)nameisLinda.Whataboutyours?15．Shebecameveryfamousinher________(forty)．语法互动（四）┃数词twenty-sixtheighthseventhirtiethfirstforties 语法互动（五）┃介词和介词短语 语法互动（五）┃介词和介词短语考点一表示时间的介词中考考点1．介词表示时间、方位、方式的基本用法。2．一些易混介词的辨析及介词短语的运用。1．in(1)用在世纪、年份、季节、月份、不特定的上、下午和晚上等词前面。如：inthetwentiethcentury在20世纪；in2012在2012年；inwinter在冬天；inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上。(2)表示“在……之后”，后面接一段时间，多用于将来时。如： 语法互动（五）┃介词和介词短语WearegoingtoShanghai______twodays.我们将在两天后去上海。2．at(1)用在表示钟点、中午、夜晚和拂晓的前面。如：atfiveo"clock在五点；atnoon在中午；atnight在夜晚。(2)用在一些固定短语中。如：atthebeginningof在……开始；attheendof在……的结尾；atthesametime同时；____________在……岁时；________有时。3．on(1)表示在具体的某一天的上、下午。如：onthemorningofAugust8在八月八日上午；__________________在一个寒冷的早上。inattheageofattimesonacoldmorning 语法互动（五）┃介词和介词短语(2)表示在具体的某一天。如：onJuly16,2010在2010年7月16日。(3)用在星期、节日前。如：onMonday在星期一；onTeachers"Day在教师节。4．by用来表示“在……之前，到……时”的结构为“by＋时间点”，常与完成时连用。如：HowmanyEnglishwordshadyoulearned__________________lastterm?到上学期期末你学了多少个英语单词？5．forbytheendof 语法互动（五）┃介词和介词短语“for＋一段时间”常与含延续性动词的完成时连用。如：Ihave______thisbook______alongtime.我买这本书好长时间了。6．since“since＋具体的过去时间点或‘时间段＋ago’或一般过去时的句子”也常与完成时连用。如：IhavetaughtinNo.12MiddleSchool_________1989.我从1989年就在第十二中学教书。7．duringduring的意思是“在……期间”，后面接名词、代词、hadforsince 语法互动（五）┃介词和介词短语动名词，用于某一特定的一段时间，表示时间上的延续。如：WewillvisitShanghai______thissummerholiday.这个暑假期间我们要去上海参观。8．after“after＋时间段”表示过去的一段时间以后；“after＋将来的时间点”表示将来的某一时刻以后。考点二表示地点的介词1．at(1)用于小地点前面。如：atthedoor在门口；atthebusstop在公共汽车站。during 语法互动（五）┃介词和介词短语(2)用于门牌号前面。如：Helives______No.200,NanjingRoad.他住在南京路200号。(3)表示“在……前/后部”。如：Isitatthefrontoftheclassroom.我坐在教室的前面。2．on(1)表示一物放在另一物的上面，两者紧贴在一起。如：Thebookisonthetable.这本书在桌子上。(2)表示“紧邻”。如：Canadalies______thenorthoftheUS.加拿大位于美国北部。aton (3)表示“在……左/右边”。如：LiPingisonmyleft.李平在我左边。(4)用于路名前。如：HelivesonNanjingRoad.他住在南京路。3．in(1)用于较大的地点前，如大城市、国家、洲等。如：HelivesinBeijing.他住在北京。(2)表示“包含”。如：Beijingis______thenorthofChina.北京在中国北部。(3)表示“在……排/行/组”。如：WeareinTeamOne.我们在第一组。语法互动（五）┃介词和介词短语in 4．to(1)表示“没接触，不包含”。如：Francelies______thesouthofEngland.法国位于英国南面。(2)表示目的地或去的目的。如：WillyoutakeatraintoTianjin?你将坐火车去天津吗？5．overover表示一种垂直悬空的上下关系，即“在……正上方”。如：Isthereanybridge______theriver?河上有桥吗？6．aboveabove表示一般的“高于……，在……之上”。如：语法互动（五）┃介词和介词短语toover Thereisanelectricclock______hisbed.他床的上方有一个电子钟。7．underunder是over的反义词，即“在……正下方”。如：Theywereseen______thetree.有人看到他们在树下。8．belowbelow是above的反义词，即“低于……，在……之下”。如：Pleasedon"twrite______thisline.请不要在这条线下面写东西。语法互动（五）┃介词和介词短语aboveunderbelow 语法互动（五）┃介词和介词短语9．acrossacross着重于“从一头或一边到另一头或另一边”，强调从表面穿过。如：Shewent______thestreettomakesomepurchases.她穿过这条街去采购。10．throughthrough着重于“穿越”，强调从一定的空间内穿过，含义与in有关。如：Thesunlightwascomingin________thewindow.阳光透过窗户射了进来。acrossthrough 语法互动（五）┃介词和介词短语1．of,from(1)of用于成品与材料的性质不变时。如：Thedeskismadeofwood.课桌是由木头做成的。(2)from用于成品与材料的性质已变时。如：Wineismadefromgrapes.葡萄酒是用葡萄做的。2．inin表示用材料、语言，衣着或颜色、声调等。如：CanyousayitinEnglish？你能用英语说吗？3．with,by,on(1)with表示“用工具、某物”，如：withapen用钢笔。也考点三其他介词 语法互动（五）┃介词和介词短语可以表示“带有，具有”，如：thegirlwithlonghair长发女孩。(2)by表示“用/以/靠/通过……的方法”。如：Hepreferstravelingbycar.他更喜欢乘汽车旅行。(3)on表示使用一些无线电工具。如：Ioftentalkwithmyfriendsonthephone.我经常通过电话与朋友交谈。4．between,among(1)between表示“在两者之间”或“三者以上强调每两者之间”。如：Don"tsitbetweenthetwogirls.不要坐在这两个女孩中间。 语法互动（五）┃介词和介词短语WhatdoesHobodobetweenmeals?Hobo餐间都干什么？(2)among表示“在……当中(三者或以上)”。如：Theylivedamongthemountainsinthepast.过去他们住在山里。5．besides,except(1)besides表示“除……之外(全部计算在内)”。如：WehaveseenthecrocodilebesidesLiFang.除了李芳之外，我们也见过鳄鱼。(2)except表示“除……之外(不计算在内)”。如：WeareallChineseexceptTominourclass.在我们班，除了Tom外，我们都是中国人。 语法互动（五）┃介词和介词短语在家　athome在学校atschool在工作__________立刻atonce在晚上atnight在一年中不好的时节atabadtimeoftheyear在……的尽头attheendof在……的前面attheheadof在……的开始atthebeginningof要，请求__________到达arrivein(at)考点四含有介词的重点短语atworkaskfor 语法互动（五）┃介词和介词短语同意某人agreewithsb以……开始__________在……方面擅长begoodat对……有好处begoodfor对……有害处bebadfor充满befullof出生于……bebornin确信besureof习惯于……__________对某事感到满意besatisfiedwithsth对某人严格bestrictwithsb对某事严格bestrictinsthbeginwithbeusedto 忙于做某事bebusywithsth迟到belatefor生某人的气beangrywithsb因某事生气beangryatsth对某人感到满意bepleasedwithsb对……感兴趣beinterestedin与……不同__________以……为骄傲beproudof对……感到厌烦betiredof对……表示懊悔/为……感到可惜besorryfor赶上catchupwith依靠dependon语法互动（五）┃介词和介词短语bedifferentfrom 语法互动（五）┃介词和介词短语在……方面做得好dowellin充满，装满fillwith与……相处__________听说__________收到……的来信__________在某方面帮助某人helpsbwith在……的前面infrontof在……的前部inthefrontof在户外；在野外intheopenair最后，终于intheend睡觉inbedgeton/alongwithhearofhearfrom 语法互动（五）┃介词和介词短语及时__________匆忙，急忙inahurry在阳光下__________事实上infact处于困境中introuble在树上(外来物)__________看lookat寻找lookfor照顾，照看lookafter检查lookover嘲笑__________动身去某处__________intimeinthesuninthetreelaughatleavefor 语法互动（五）┃介词和介词短语听listento与……交朋友makefriendswith在树上(树上长的)onthetree在某人回家的路上onone"swayhome在展览中__________究竟，到底onearth在……顶部onthetopof另一方面ontheotherhand值日；值班onduty在盘子里ontheplate步行__________照顾，照看takecareofonshowonfoot 语法互动（五）┃介词和介词短语考点过关用适当的介词填空1．Ireadabookaboutscience________Sundaymorning.2．Theyhadproblemswalking________theforest.3．There"snosecret________youandme.4．Weallwenttothebeach________Kateyesterday.5．Therewillbeasportsmeeting________twoweeks.6．Myfriendboughtabighouse________anicegarden.7．YoucanimproveyourEnglish________readingmore.8．Weallstoodup________thesametime.9．Theirdesksaremade________wood.onthroughbetweenexceptinwithbyatof 语法互动（五）┃介词和介词短语10．Taiwanis________thesoutheastofChina.11．There"sabigsmile________herface.She"sveryhappy.12．Wearelookingforward________winningthematch.13．It"sverykind________youtohelpmewithmylessons.14．Iborrowedsomemoney________myfriendtobuyacamera.inontooffrom 语法互动（六）┃形容词和副词 语法互动（六）┃形容词和副词考点一形容词中考考点1．形容词和副词的原级、比较级和最高级的构成规则、基本句型及其用法。2．形容词作表语和定语的用法。3．副词作状语的用法。1．形容词的一般用法(1)形容词＋名词，形容词作定语。如：agoodgirl一个好女孩[注意]由连字符连接起来的复合形容词中的名词只能用单数形式。如： 语法互动（六）┃形容词和副词aneightyearoldboy一个8岁的男孩(2)be＋形容词，形容词作表语。如：Themealisdelicious.这顿饭很好吃。(3)不定代词＋形容词，形容词作后置定语。如：______________________重要的事情(4)数词＋形容词，表示长、宽、高、深以及年龄。如：fivethousandkilometerslong五千多千米长(5)the＋形容词，表示一类人或物。如：theold老人(6)表语形容词。这些形容词只能位于系动词后面作表语。如：alone,awake,alive,well(健康的),ill,frightened等。如：somethingimportant Theboyisalone.(正)Thealoneboyishere.(误)(7)只能作定语的形容词。如：little,only(唯一的),wooden,woolen,elder。MyelderbrotherisinBeijing.(正)Mybrotheriselder.(误)(8)形式像副词的形容词。如：lonely，friendly,lively,lovely。(9)多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词(冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词)→描绘词(大小、长短、形状、新旧、长幼、颜色)→名词。如：语法互动（六）┃形容词和副词 语法互动（六）┃形容词和副词afamousAmericanmedicalschool一所非常著名的美国医学院2．形容词的常用句式(1)“It"s＋adj.＋of＋sb＋不定式”表示“某人做某事……”[注意]这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，如：good,kind,nice,polite,clever,foolish,lazy,careful,careless,right,wrong等。(2)“It"s＋adj.＋for＋sb＋不定式”表示“做某事对某人来说……”[注意]这一句型中常用描述做某事性质的形容词：如important,necessary,difficult,easy,hard,dangerous,safe,useful,pleasant,interesting,impossible等。 语法互动（六）┃形容词和副词1．副词的一般用法(1)用作状语。如：HespeaksEnglish__________.他英语说得非常好。(2)用作表语。主要限于少数地点或方位副词、时间副词以及其他副词。如：I"llbebackinfiveminutes.我五分钟后就回来。(3)用作定语。在通常情况下，副词用作定语总是放在被修饰的名词或代词之后。如：Thepeopletherewereveryfriendly.那儿的人很友好。考点二副词verywell 2．副词的位置(1)通常放在被修饰的动词后面。(2)多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。1．形容词用法：系动词＋形容词；形容词＋名词。如：Heiscareful.＝Heisa__________boy.他是个细心的孩子。2．副词用法：行为动词＋副词。如：Hewrites__________.他书写很仔细。考点三形容词与副词的区分语法互动（六）┃形容词和副词carefulcarefully 语法互动（六）┃形容词和副词1．形容词和副词的比较级和最高级的规则变化(1)一般在词尾直接加-er或-est。如：tall—taller—tallest,long—________—________(2)以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加-r或-st。如：nice—nicer—nicest,large—__________—__________(3)以辅音字母＋y结尾的词，把y变为i，再加er或est。如：heavy—heavier—heaviest,busy—busier—busiestfunny—__________—__________考点四形容词和副词的三级longerlongestlargerlargestfunnierfunniest 语法互动（六）┃形容词和副词(4)在重读闭音节中，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加-er或-est。如：big—bigger—biggest,hot—hotter—hottestthin—________—________，fat—fatter—fattest(5)部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级，加most构成最高级。如：slowly—_____________—_____________beautiful—morebeautiful—mostbeautifulimportant—moreimportant—mostimportant2．形容词和副词的不规则变化good/well—better—bestthinnerthinnestmoreslowlymostslowly 语法互动（六）┃形容词和副词many/much—more—mostill/bad/badly—worse—worstlittle—__________—__________far—farther/further—farthest/furthest3．三级的用法(1)原级的用法①只能修饰原级的词有very,quite,so,too等。如：Theoldmanis__________walkon.那个老人太累了以至于不能再继续走了。②原级常用的句型结构a．“A＋v.＋as＋形容词原级/副词原级＋asB”表示“A和B程度相同”。如：lessleasttootiredto 语法互动（六）┃形容词和副词LucyisasoldasKate.露西和凯特的年龄一样大。Tomruns__________Mike.汤姆和迈克跑得一样快。b．“A＋v.＋not＋as/so＋形容词原级/副词原级＋asB”表示“A不如B……”如：Thisclassroomis________________thatone.这个教室不如那个大。Hedoesn"twalkasslowlyasyou.他走路不像你那样慢。(2)比较级常用的句型结构asfastasnotas/sobigas 语法互动（六）┃形容词和副词①“A＋v.(＋倍数)＋比较级＋than＋B”表示“A比B……”或“A比B……几倍”如：JimistallerthanKate.吉姆比凯特高。Thisballis_________________________________thatone.这个球比那个大三倍。②“A＋v.＋比较级＋than＋anyother＋单数名词(＋介词短语)”表示“A比同一范围内的任何一个人/物都……”，含义是“A最……”。如：Xiaomingistallerthan____________inhisclass.＝Xiaomingistallerthan(anyof)theotherboysinhisclass.threetimesbiggerthananyotherboy 语法互动（六）┃形容词和副词小明比他班上其他任何男孩都高。＝Xiaomingisthetallestboyinhisclass.小明是他班上最高的男孩。③“A＋v.＋the＋比较级＋ofthetwo＋……”表示“A是两者中较……的”。如：Lookatthetwoboys.Xiaomingis__________thetwo.看那两个男孩，小明是两个当中较高的那个。④“比较级＋and＋比较级”表示“越来越……”如：Heisgetting____________________．他越来越高了。Hedoeshishomeworkmoreandmorecarefully.他做作业越来越认真了。thetalleroftallerandtaller 语法互动（六）┃形容词和副词⑤“the＋比较级，the＋比较级”表示“越……，就越……”如：Themore,thebetter.越多越好。____________youwork，__________yourgradeswillbe.你越努力学习，你的成绩就越好。⑥“特殊疑问词＋v.＋比较级，AorB？”如：Whichisbigger,theblueballortheredone?哪一个大，蓝球还是红球？[注意]比较级前常用much,even,still,alittle,abit,alot,far,any等词修饰。(3)最高级常用句型结构Theharderthebetter ①“主语＋v.＋the＋最高级＋(单数名词)＋in/of短语”，表示“……是……中最……的”。如：Tomisthetallest(student)inhisclass.＝Tomisthetallestofallthestudents.汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。Ijump____________inmyclass.我是我们班跳得最远的。②“主语＋v.＋oneofthe＋最高级＋复数名词＋in/of短语”，表示“……是……中最……之一”。如：Beijingis______________________________inChina.北京是中国最大的城市之一。语法互动（六）┃形容词和副词(the)farthestoneofthebiggestcities 语法互动（六）┃形容词和副词③“特殊疑问词＋v.＋the＋最高级＋A，B，orC？”用于三者以上的比较。如：Whichseasondoyoulike_____________，spring,summerorautumn？你最喜欢哪一个季节，春天，夏天还是秋天？④“主语＋v.＋the＋序数词＋最高级”，表示“……是……中的第几……”如：Tomis____________________________boyinhisclass.汤姆是他们班身高第二的男生。best/(the)mostthesecondtallest 语法互动（六）┃形容词和副词考点过关用所给词的适当形式填空1．Eating________(health)foodisgoodforyou.2．Theywere___________(interest)intheactionmovie.3．Shelikeslightmusicbecauseit"s________(relax)．4．Pleaselistentotheteacher________(careful)inclass.5．Theoldshouldbespokento________(polite)．6．Ithinkscienceisas________(useful)asmath.7．Bobis____________________(outgoing)thanhissister.8．Themoreyousmile,the________(happy)you"llfeel.9．Jimgetstoschool________(early)thanhisclassmates.10．TheYellowRiveristhesecond________(long)riverinChina.carefullyhealthyinterestedrelaxingpolitelyusefulmore/lessoutgoinghappierearlierlongest 语法互动（七）┃连词 语法互动（七）┃连词考点一并列连词中考考点1．并列连词and,but,so,or等的主要用法。2．常用的从属连词的基本用法。1．表示并列关系的：and(和；同；与)，both…and…(……和……都),notonly…butalso…(不仅……而且……),aswellas(而且，还，又),neither…nor…(既不……也不……)。如：HelikesdrawingandIlikedancing.他喜欢画画，我喜欢跳舞。hisfatherhismotherwatchingTV.Bothandlike 他的父母都喜欢看电视。youIwrong.你和我都没有错。NotonlytheyoungbutalsotheoldcanspeaksomeEnglishthere.在那儿不仅年轻人而且老年人都会说一点英语。TomaswellasIwalkstoschooleveryday.汤姆和我一样每天步行去上学。[注意]用aswellas连接的并列主语句子中，谓语动词应与它前面的主语一致；notonly…butalso和neither…nor…则遵循就近原则。2．表示选择关系的：or(或；或者；还是；否则；不然)，either…or…(或者……或者……；不是……就是……)。如：语法互动（七）┃连词Neithernoram 语法互动（七）┃连词Aftersupper,IoftenwatchTV______takeawalk.晚饭后，我经常看电视或散步。Workhard，______youwillfallbehind.努力学习，否则你会落后。Eitheryouorheisgoingtodosomeshoppingthisafternoon.今天下午或者你或者他去购物。3．表示转折关系的：but(但；但是；可是),while(然而)。如：Shewasverytired，______shekeptworkingtillmidnight.她虽然很累了，但是一直工作到深夜。He"saworker______hiswifeisadoctor.他是工人而他妻子是医生。orwhileorbut 语法互动（七）┃连词4．表示因果关系的：so(所以)。如：Hegotuplate，______hedidn"tcatchtheearlybus.他起床晚了，所以没赶上早班车。考点二从属连词1．引导状语从句的连词(1)引导时间状语从句的连词：when,while,as,before,after,until,till,assoonas,since等。时间状语从句和主句的时态关系为：主将从现，主过从过。①when“当……时”。如：Iwasdoingmyhomework______thetelephonerang.我在做作业的时候电话铃响了。sowhen ②while“正当……时，正在……时”。在while引导的从句中，谓语动词必须是延续性动词，且常常用进行时。as“正当……时”，as引导的从句中既可用延续性动词，也可用短暂性动词。如：Hefellasleep__________hewaswatchingTV.他看着电视睡着了。AsMilliesatdownonthesofa,Amycameintotheroom.米莉坐在沙发上时，艾米走进了房间。③before“在……之前”；after“在……之后”。如：I"llwaitforyouherebeforeyoucomeback.在你回来前，我会在这儿等你。语法互动（七）┃连词while/as 语法互动（七）┃连词④until“直到……为止”。如：Thechild______gotobed______hismothercameback.直到他妈妈回来了，这孩子才去睡觉。⑤assoonas“一……就……”如：I"llcallyou____________Igetthere.我一到那儿就给你打电话。⑥since“自从”。如：IhavelivedinBeijing______IcametoChina.自从来到中国以来我就住在北京。(2)引导条件状语从句的连词：if,unless等。如：______itisfinetomorrow,we"llgotothepark.didn"tuntilassoonassinceIf 语法互动（七）┃连词如果明天天气好，我们就去公园。We"llbelate______wehurryup.除非快点，否则我们会迟到。(3)引导目的状语从句的连词：sothat(是为了，以便于),inorderthat(以便于)等。如：Hegotupearly______hecouldcatchtheearlybus.为了能赶上早班车，他起得很早。Ispokeloudlyinorderthateveryoneintheroomcouldhearme.我大声说话是为了让屋里的每个人都能听得见。(4)引导原因状语从句的连词：because,as,since等。如：unlesssothat Shedidn"tgotowork_________shewasill.她没去上班，因为她病了。[注意]because与so不能同时出现在一个句子中。(5)引导结果状语从句的连词：so…that，such…that等。so…that和such…that意思均为“如此……以至于……”so后接形容词或副词，such后接名词或名词性短语，that后接从句。如：Iwas____________Icouldn"tgoanyfurther.我累得走不动了。Tomis____________________________________________everyonelikeshim.汤姆是如此聪明的一个男孩，大家都喜欢他。语法互动（七）┃连词becausesotiredthatsuchacleverboythat/socleveraboythat 语法互动（七）┃连词(6)引导让步状语从句的连词：though,although,evenif(＝eventhough)等。如：Thedresslooksniceonyou______________it"soutofstyle.虽然这件连衣裙过时了，它穿在你身上还是很漂亮。[注意]though,although不与but连用。(7)引导比较状语从句的连词：than,as…as…等。如：HeisbetteratEnglishthanI.他的英语比我好。IthinkEnglishisasimportantasmath.我认为英语和数学同等重要。2．引导宾语从句的连词：that(陈述句作宾语，从句由that引导，that无意义，可省去)，if/whether(一般疑问句作宾语从though/although 语法互动（七）┃连词句用if或whether引导，意为“是否”)和特殊疑问词(用来引导特殊疑问句所作的宾语从句)。如：Iwanttoknow______youwillstart.我想知道你何时出发。I"mworriedabout_________shecancomehereontime.我担心她能否按时来。whenwhether 考点过关用适当的连词填空1．________DavidandJimdrawwell.2．Neithermyfather________IhavebeentoCanada.3．Helenisaquietgirl,________sheisactiveinclass.4．Holdontoyourdreams________onedaytheymaycometrue.5．Thecameraistooexpensive,________Ican"taffordit.语法互动（七）┃连词Bothnorbutandso 语法互动（八）┃系动词和情态动词 语法互动（八）┃系动词和情态动词考点一系动词（link-v）中考考点1．系动词be,look,smell,get,become,turn,keep等的基本用法。2．情态动词can,must,need,may等的基本句型结构及主要用法。系动词不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语，称作“系表结构”。如：Iamateacher.我是一名老师。常见的系动词有：be(是),look(看起来)，______(似乎),appear(显得)，______(觉得，摸起来),become(变得，成为),feelseem 语法互动（八）┃系动词和情态动词get(变得),sound(听起来)，______(闻起来),taste(尝起来),turn(变得),grow(渐渐变得),keep/stay(保持),remain(保持不变)等。考点二情态动词（mod.v）情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示“可能”、“应当”、“必要”等含义，但其本身词义不完全，不能独立作谓语，必须和动词原形连用。情态动词没有人称和数的变化。其否定形式一般是在情态动词后加not(haveto除外)，其疑问形式是将情态动词提至主语前。情态动词数量不多，但用途广泛，主要有：can(could),may(might),must,need,shall(should),will(would)。smell 语法互动（八）┃系动词和情态动词1．can和could的用法can(could)表示“能力”、“许可”、“可能性”等。could为can的过去式。表示请求时，could比can更婉转。如：CanIuseyourbike？我可以用你的自行车吗？[注意]can和could只能用于现在时和过去时两种时态，将来时中用beableto。另外can"t可表示否定推测。如：That______beMrWang.HehasgonetoBeijing.那肯定不是王老师，他已经去北京了。2．may和might的用法may(might)意为“可以”，表示说话人同意、许可或请求对方许可，也可表示祝愿。may的否定式为maynot。might是can"t 语法互动（八）┃系动词和情态动词may的过去式，有两种用法：一种表示过去式；一种表示虚拟语气，使语气更委婉、客气，或表示可能性更小。如：______Iuseyourpen?我可以用你的钢笔吗？Youmayputonmoreclothes.你可以多穿衣服。Mayyoubehappy.祝你开心。MightIborrowsomemoneynow?我现在可以借点钱吗？Hemightbealive.他可能还活着。3．must的用法must意为“必须，应该，一定，准是”，表示说话人认为有必要做某事，命令、要求别人做某事以及对事物的推测。May must用于一般现在时和一般将来时，过去式可用haveto的过去式代替。如：I______finishmyworktoday.我今天必须完成我的工作。Youmustn"tdriveafterdrinking.你绝不能酒后驾车。(1)must和haveto的区别：must表示说话人的主观意愿；haveto表示客观需要。如：Imustdomyhomeworkfirst.我必须首先做家庭作业。Itisraininghardoutside;I_________stayathome.外面雨下得很大，我不得不待在家里。语法互动（八）┃系动词和情态动词musthaveto 语法互动（八）┃系动词和情态动词(2)回答must的提问①肯定回答：Yes，…must.　如：—MustIgohomenow?—Yes,youmust.“我必须现在回家吗？”“是的，你必须。”②否定回答：No，…needn"t./No，…don"t/doesn"thaveto.　如：—MustIgohomenow？—No,you____________________.“我必须现在回家吗？”“不，没必要。”(3)must可以表示肯定推测，意为“一定”。如：Themanmustbeourteacher.那个人一定是我们的老师。needn"t/don"thaveto 语法互动（八）┃系动词和情态动词4．need的用法(1)need表示“需要，必须”。主要用于否定句和疑问句中，否定形式为needn"t，表示“没有必要，不必”；need提问时，肯定回答用must，否定回答用needn"t。如：—Needwedosomecleaningnow?“我们必须现在大扫除吗？”—Yes,youmust.“是的，你们必须。”—No,youneedn"t.“不，你们不必。”(2)need还可当做实义动词使用，这时常用结构为needtodosth。如：Ineedtolearnmore.我需要学习更多。 语法互动（八）┃系动词和情态动词5．shall和should的用法shall用于第一人称的句子中表示提建议或请求；should用于各种人称的句子中强调义务或责任。如：______wegooutforawalk?我们出去散步好吗？(建议)Youshouldstudyhardatschool.你们在学校应该努力学习。(劝告)6．will和would的用法will用于第二人称疑问句时，表示征求意见或提建议。would为will的过去式，可用于多种人称，表示意愿。如：Willyouhavealittlesoup?你要不要喝点汤？Shall [归纳]情态动词表推测的用法(1)肯定句中一般用must(一定)，may(可能)，might/could(也许，或许)，其中must表推测的语气最强，其余依次渐弱。如：Thebookmustbehers.Hernameisonit.这本书一定是她的，她的名字在上面。Hemustberunning.他一定是在跑步。Theymayknowthewaytothelibrary.他们可能知道去图书馆的路。(2)否定句中一般用can"t/couldn"t(不可能)。如：Thatmancan"tbeMrLibecausehehasgonetoLondon.语法互动（八）┃系动词和情态动词 语法互动（八）┃系动词和情态动词那个人不可能是李老师，因为他去伦敦了。(3)疑问句中用can/could(能)。如：—CantheredsweaterbeTom"s?—No,itcan"t.Hecan"tstandred.“这件红毛衣会是吉姆的吗？”“不，不可能。他不能忍受红色。”[注意]might,could并不是may,can的过去式，而是表示语气较委婉或可能性较小。 语法互动（八）┃系动词和情态动词考点过关根据句意及汉语提示完成句子，每空词数不限1．She____________(感到开心)whenshesawhergrandparentsyesterday.2．—MustIfinishtheworknow?—No,you_____________________(不必)．3．Ithinkyou________________(一定饿了).I"llcookdinnerforyou.4．—Peter,isthedictionaryMary"s?—No,it_____________(不可能是她的).Herdictionaryisathome.5．—CouldIhavealookatyourphotos?—Yes,you________(能)．6．I__________(能游泳)attheageoffive.felthappycan"tbehersneedn"t/don"thavetomustbehungrycancouldswim 语法互动（九）┃动词词组及词义辨析 语法互动（九）┃动词词组及词义辨析考点一动词词组的构成中考考点1．动词词组后接名词或代词作宾语的用法。2．动词词组作谓语，不接宾语的用法。1．动词＋副词：常见的有takeoff,writedown,stayup,fixup等。这些词组的宾语如果是名词，既可放在副词前边，又可放在副词后边；宾语如果是人称代词或反身代词，则要放在副词前边。如：Handinyourhomework.把你的作业交上来。Handitin.把它交上来。 语法互动（九）┃动词词组及词义辨析2．动词＋介词：常见的有askfor,careabout,lookfor,lookafter,sendfor,laughat,hearof(from),leadto,waitfor等。3．动词＋名词：常见的有havefun,playsports,takeplace等。这种动词词组用作不及物动词。如：Thisstorytookplacethreeyearsago.这个故事发生在三年前。4．动词＋副词＋介词：常见的有lookdownupon,goonwith,addupto,catchupwith,dowellin,runoutof等。5．动词＋名词＋介词：常见的有takecareof,makeuseof,payattentionto等。 语法互动（九）┃动词词组及词义辨析考点二中考常考的动词词组1．bemadein(在……生产或制造)，_______________(由……组成或构成),belongto(属于),breakoff(中断),beinterestedin(对……感兴趣),beusedfor(用来),beusedto(习惯于……),beginwith(以……开始),besupposedto(被期望或应该……)2．cometooneself(苏醒)，__________(实现),comeout(花开；发芽；出现；出来；出版；发表),comeover(过来；顺便来访)，__________(来吧；跟着来；赶快),cleanup(把……打扫干净),cheerup(使高兴起来),consistof(由……组成)，comeupwith(提出，想出)3．doone"sbest(尽某人最大努力)，__________(在……方bemadeof/fromcometruecomeondowellin 语法互动（九）┃动词词组及词义辨析面干得好),doone"shomework(做作业),dosomereading(阅读),dreamof(梦想),dependon(决定于),dressup(装扮),dropby(顺便拜访)4．geton(上车)，________(到达)，__________(回来；取回),getoff(下来)，________________(与……相处融洽),getmarried(结婚),giveout(分发),getover(克服),giveaway(分发),getalongwith(与……相处),giveup(放弃),gooutofone"swaytodosth(特地做某事)5．havealook(看一看),haveaseat(坐下)，___________(吃晚餐),havearest(休息),havesports(进行体育活动),haveacold(感冒),haveacough(咳嗽),haveagoodtime(过得愉快),gettogetbackgetonwellwithhavesupper haveaheadache(头痛),__________(尝试；努力)6．lookfor(寻找),lookout(留神；注意),lookover(仔细检查),lookup(向上看，抬头看；查阅),lookafter(照顾，照看),lookat(看；观看)，__________(看起来像),lookthesame(看起来一样),laughat(嘲笑),let…down(使……失望),lookforwardto(盼望；期待)7．makefriends(交朋友),makephonecalls(打电话),makethebed(整理床铺),makeanoise(吵闹)，__________(做鬼脸),makeone"swayto(往……走去),makeroomfor(给……腾出地方),makeadecision(作出决定),makeamistake(犯错误)，______________________(下决心),mixup(混合在一起),makea语法互动（九）┃动词词组及词义辨析haveatrylooklikemakeafacemakeupone"smind 语法互动（九）┃动词词组及词义辨析living(谋生),makeprogress(取得进步),makesbfeelathome(使某人感到宾至如归)8．puton(上演；穿上；戴上),putup(挂起；举起),putdown(把……放下来)，__________(把……收起来),putoff(推迟),putout(扑灭，熄灭),pickup(捡起),passon(传递),payfor(付……的账)9．takeoff(脱掉；起飞),takephotos(照相),takeout(取出),takeaseat(坐下)，____________________(积极参加),takecareof(照顾；照料；注意),takeexercise(做运动),takeone"splace(坐某人的位置；代替某人的职务)，__________(依次，轮流)，talkabout(谈话；交谈),________(和……交谈)，turnonputawaytakeanactivepartintaketurnstalkwith 语法互动（九）┃动词词组及词义辨析(打开电灯、收音机、煤气、自来水等)，________(关闭电灯，收音机，煤气，自来水等),turnup(把声音调高),turndown(调低音量；拒绝),turn…over(把……翻过来)，__________(认为；想起),thinkabout(考虑),thinkup(想出),takeiteasy(放松，不紧张),takepridein(对……感到自豪)考点过关根据句意及汉语提示完成句子，每空一词1．Don"t________________(依靠)others.Youcandoitwellbyyourself.2．Myfriendmademe________________________(感到宾至如归)whenIgottoherhome.turnoffthinkofdependonfeelathome 语法互动（九）┃动词词组及词义辨析3．Haveyou________________(听说)thepopsingerLuMing?4．UncleWang________________________(谋生)bysellingvegetablestwoyearsago.5．Weshouldtryto________________________(使他高兴起来)．6．Jim"sgoingtobeareporterwhenhe________________(长大)．7．I"ve________________________(用完)mymoney.heardofmadealivingcheerhimupgrowsuprunoutof 语法互动（十）┃时态和语态 语法互动（十）┃时态和语态考点一动词的时态中考考点1．动词的第三人称单数形式、过去式、过去分词和现在分词的构成。2．动词的8种时态的基本结构及区别(了解过去将来时、过去完成时的基本用法)。3．被动语态的构成及主动语态和被动语态的转换。初中阶段应掌握的时态共有八种，即一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时和过去完成时。1．一般现在时(1)结构：(以work为例) 语法互动（十）┃时态和语态(2)用法：①表示事实、现状、性质或经常的、习惯性的动作。常与seldom,often,usually,always,sometimes,today,everyday,onceaweek,everyfiveminutes,onSundays等时间状语连用。如：肯定句疑问句否定句Iwork.DoIwork？Idonotwork.He(She，It)works.Doeshe(she，it)work？He(She，It)doesnotwork.We(You，They)work.Dowe(you，they)work？We(You，They)donotwork. 语法互动（十）┃时态和语态Igotoschoolatseveneveryday.我每天七点去上学。②表示普遍真理。如：Theearth______________thesun.地球绕着太阳转。③表示在现在时间里所发生的一个动作。如：Herecomesthebus.公共汽车来了。④在时间和条件状语从句中代表一般将来时。如：I"llgoshoppingwithmymotherifshe________tomorrow.如果明天我妈妈有空，我将和她去购物。isfreegoesaround 语法互动（十）┃时态和语态(3)动词的第三人称单数形式变化规则如下：①直接加s。如：work—works。②辅音字母＋y结尾的词，先变y为i，再加es。如：carry—carries;cry—cries;try—tries;study—studies。③以s、x、o、ch、sh结尾的词加es。如：wash—washes;teach—teaches;go—goes;pass—passes;fix—fixes。④特殊：have—has。2.现在进行时(1)结构：am/is/are＋动词的ing形式(2)用法： ①表示目前发生(进行)的动作(不指状态)，常用的时间状语有：now,atthemoment等。当有look,listen起提示作用时，后面的句子常用现在进行时。如：Areyouwritingalettertoyourfriendnow?你现在正在给你朋友写信吗？Listen!She__________inthenextroom.听！她正在隔壁唱歌。②表示现阶段正在进行，而此刻不一定在进行的动作。如：We______________treesthesedays.这些日子我们在植树。③表示位移的动词的进行时表示动作将要发生。此类词有come,go,leave,arrive,fly等，常与表示将来的时间状语连用。语法互动（十）┃时态和语态issingingareplanting 语法互动（十）┃时态和语态如：They__________________Englandtomorrowafternoon.他们明天下午要去英国。(3)现在分词的变化规则：①一般加-ing。如：play—playing。②以不发音字母e结尾的，去e加ing。如：come—coming;make—making;live—living；write—writing;take—taking。③以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的，先双写该辅音字母，再加-ing。如：areleavingfor 语法互动（十）┃时态和语态run—running;sit—sitting;begin—beginning;cut—cutting;stop—stopping;get—getting;swim—swimming;plan—planning。④特殊：die—dying;lie—lying;tie—tying。3.一般将来时(1)结构：助动词shall/will＋动词原形(2)用法：①表示将要发生的动作或状态，常用的时间状语有：later(on),soon,inamonth,nexttime,fromnowon,tomorrow等。如：Ishallbeeighteenyearsoldnextyear.明年我18岁了。 ②表示某种必然的趋势。如：Fish__________withoutwater.离开水，鱼就会死。(3)注意：①在以第一人称作主语的问句中，常用shall表示提议和询问情况，在以第二人称作主语的句中，用will表示请求。如：Whereshallwehavelunch?我们在哪里吃午饭？②当主语是第一人称时，用will表示意愿、决心、允诺、命令等。如：IwillgiveXiaomingagoodgiftforhisbirthday.我会在小明生日时送他一份好礼。③在时间或条件状语从句中，一般用一般现在时代替一般将来时。如：语法互动（十）┃时态和语态willdie 语法互动（十）┃时态和语态I____________Jimwhenhe______there.当吉姆到达那里时，我将给他写信。④“begoingto＋动词原形”也可表示将来时。a．表示主观意愿、打算等。如：He"sgoingtolearnEnglishnextterm.下学期他打算学英语。b．根据已有迹象能推测出可能要发生的情况。如：Lookattheblackclouds！It__________rain.看那些乌云！马上要下雨了。[提示]表示位移的动词的进行时常表达将来之意，如：come,go,leave,fly,start,finish等。如：She"sflyingtoAustralianextmonth.下个月她将飞往澳大利亚。willwritetogetsisgoingto 语法互动（十）┃时态和语态4．一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。句中的谓语动词要变为过去式。(1)句型结构：①be动词型Iwasastudentlastyear.去年我是一名学生。—Wereyouathomethismorning?今天早上你在家吗？—Yes,Iwas./No,Iwasn"t.是的，我在。/不，我不在。②行为动词型Tom______toShanghailastyear.去年汤姆去了上海。went 语法互动（十）┃时态和语态John__________herelastyear.去年约翰没有住在这里。Didyouseehimjustnow?你刚才看见他了吗？(2)用法：①主要表示过去的某个时间发生的动作或存在的状态。如：Hisfriendwasatworkyesterday.他的朋友昨天在工作。②表示过去经常或反复发生的动作，常与often，always等表示频度的时间状语连用。如：Weoftenwenttoworkbybuslastyear.去年我们经常乘公交车上班。didn"tlive 语法互动（十）┃时态和语态③和when等引导的时间状语从句连用。如：Whenhegothome,he______arest.当他到家时，他休息了一会儿。④常与表示过去的时间状语连用。这些状语有：ago,yesterday,lastweek,intheolddays,whenIwasfiveyearsold,in1995等。如：Webeganourwork______________．三小时前，我们开始工作。(3)动词过去式的变化规则：①一般情况在动词原形后加-ed。如：watch—watched。hadthreehoursago 语法互动（十）┃时态和语态②以不发音字母e结尾的加-d。如：live—lived;practice—practiced。③以辅音字母加y结尾的，变y为i加-ed。如：study—studied;carry—carried;cry—cried。④以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的，先双写该辅音字母，再加-ed。如：stop—stopped;plan—planned;prefer—preferred。⑤不规则动词的过去式需特殊记忆。5.现在完成时(1)结构：have/has＋动词的过去分词(过去分词变化规则基本与过去式变化相同。有些特殊变 语法互动（十）┃时态和语态化需单独记忆)(2)用法：①表示过去发生的动作对现在造成的影响和结果。有时与just,already,yet,recently,before，ever,never,twice,threetimes等时间状语连用。如：I__________thefilmalready.我已经看过这部电影了。(现在我知道电影的内容了。)②表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。常与“since＋时间点”，“for＋时间段”，及howlong,(ever)since,ever,before,sofar,inthelast/pastfewyears,uptonow,tillnow等时间状语连用。如：haveseen 语法互动（十）┃时态和语态We"veplantedthousandsoftreesinthepastfewyears.过去几年我们种了成千上万棵树。Sofarthere__________nobadnews.到现在为止还没有什么坏消息。(3)一般过去时与现在完成时的区别一般过去时只强调在过去发生过某事或关注的是动作发生的时间、地点、方式等。而现在完成时则强调过去的动作对现在的影响，因此，若不强调某事对现在的影响就不用现在完成时。如：Isawthemovieyesterday.我昨天看了这部电影。(强调电影是昨天看的)hasbeen 语法互动（十）┃时态和语态Ihavealreadyseenthefilm.我已经看过这部电影了。(强调到现在为止看过这部电影了)(4)延续性动词在现在完成时中，如果有持续的时间状语，要把非延续性动词变为延续性动词。如：Ihavehadthebookfortwodays.这本书我已经买了两天了。(用had，而不用bought)IhavebeeninTokyofortwoweeks.我已经来东京两周了。(用beenin，而不用cometo) 常用瞬间动词变延续性动词表①havearrivedat/insp,gotto/reachedsp,come/gone/movedtosp→havebeeninsp②havecome/goneback,returned→havebeenback③havecome/goneout→havebeenout④havebecome→havebeen⑤haveclosed/opened→havebeenclosed/open⑥havegotup→havebeenup⑦havedied→______________⑧haveleftsp→______________⑨havefallenasleep/gonetosleep→havebeenasleep语法互动（十）┃时态和语态havebeendeadhavebeenawayfromsp 语法互动（十）┃时态和语态⑩havefinished/ended/completed→___________________⑪havemarried→havebeenmarried⑫havestarted/beguntodosth→havedonesth⑬havebegun→______________⑭haveborrowed→______________⑮havebought→havehad⑯havelost→haven"thad⑰haveputon→haveworn⑱havecaught/gotacold→havehadacold⑲havegottoknow→haveknown⑳havegoneto→havebeeninhavebeenoverhavebeenonhavekept 语法互动（十）┃时态和语态havejoined/takenpartintheleague/theParty/thearmy→havebeenamemberoftheleague/theParty/thearmy,havebeenintheleague/theParty/thearmy,havebeentheParty"smember/theleaguemember/thesoldier6．过去进行时(1)结构：was/were＋doing(2)用法：过去进行时主要表示过去某一时间点或某一段时间正在进行的动作。如：Hisfatherfelldownwhilehe__________hisbicycleandhurthimself.他爸爸骑自行车时摔到了，弄伤了自己。wasriding 语法互动（十）┃时态和语态(3)常用的时间状语：thismorning,thewholemorning,alldayyesterday,fromninetoten,lastevening,when,while。(4)when和while的区别：①引导时间状语从句时，while连接的是时间段，后常接延续性动词；而when连接的既可以是延续性动词也可以是非延续性动词。如：Whatwasyourfatherdoing______yourmotherwascooking？你妈妈正在做饭时，你爸爸干什么呢？Whatwasyourmotherdoing______youcameback?当你回来时，你妈妈干什么呢？②while可以连接两个并列的句子，而when不可以。如：whenwhile 语法互动（十）┃时态和语态IwastryingmybesttofinishmyworkwhilemysisterwaswatchingTV.我当时正在尽力完成作业，而我的妹妹正在看电视。③when可作特殊疑问词，对时间进行提问，while不能。如：Whenwereyouborn?你是什么时候出生的？7．过去完成时(1)结构：had＋动词的过去分词(2)用法：①表示过去的某一时刻以前已经发生的动作或存在的状态，也就是“过去的过去”。常以by,before短语或when,before,after,until等引导的从句作为前提。如： 语法互动（十）┃时态和语态MyteachersaidshehadneverbeentoLondon.我老师说过她从来没去过伦敦。Whenthepolicearrived,thethieves__________________.警察到达时，小偷们早就跑了。②表示从过去某一时刻开始一直延续到另一过去时刻的动作或状态。跟现在完成时一样，也常与howlong,forthreedays,before等表示一段时间的状语连用。如：WhenJackarrived,helearnedMary_______________foralmostanhour.当杰克到来时，他得知玛丽已经离开差不多一个小时了。hadrunawayhadbeenaway 8．过去将来时(1)结构：would＋动词原形或was/were＋goingto＋动词原形。(2)用法：表示从过去的某一时刻看，将要发生的动作。如：Hisunclesaidthat_______________agoodharvestthenextyear.他叔叔说明年会有个好收成。[提醒]在由if引导的条件状语从句中，如果主句中用过去将来时，if从句中需用一般过去时代替过去将来时。如：Amysaidthatshewouldgoshoppingifitdidn"trainthenextday.艾米说如果明天不下雨，她就去购物。语法互动（十）┃时态和语态therewouldbe 语法互动（十）┃时态和语态英语中的动词有两种语态：主动语态和被动语态。1．被动语态的构成：助动词be＋及物动词的过去分词(1)一般现在时：主语＋am/is/are＋动词的过去分词(2)一般过去时：主语＋was/were＋动词的过去分词(3)一般将来时：主语＋will/shall/begoingto＋be＋动词的过去分词。如：Abridgewillbebuiltovertheriver.人们将在这条河上建一座桥。(4)现在进行时：主语＋am/is/are＋being＋动词的过去分词。如：考点二动词的被动语态 语法互动（十）┃时态和语态Abridgeisbeingbuiltovertheriver.人们正在这条河上建桥。(5)现在完成时：主语＋have/has＋been＋动词的过去分词(6)过去进行时：主语＋was/were＋being＋动词的过去分词(7)过去完成时：主语＋hadbeen＋动词的过去分词(8)过去将来时：主语＋wouldbe＋动词的过去分词(9)含有情态动词的被动语态：主语＋情态动词＋be＋动词的过去分词。如：Abridgecanbeseenovertheriver.人们能看到河上有座桥。 语法互动（十）┃时态和语态(10)在使役动词have,make,let以及感官动词see,find,watch,notice,hear,feel等后面作宾语补足语的不定式，在主动结构中不定式to要省略，但变为被动结构时，要加to。如：Someonesawastrangerwalkintothebuilding.被动结构为：Astrangerwasseenintothebuilding.有人看见一个陌生人走进了这座楼。2．某些谓语动词的主动形式表示被动意义(1)英语中有很多动词，如：break,catch,clean,drive,lock,open,sell,read,write,wash等，当它们被用作不及物动词来描述主语特征时，常用其主动形式表达被动意义，主语通常是物。towalk 语法互动（十）┃时态和语态如：Thiskindofcloth______________．这种布料很好洗。[注意]主动语态表被动强调的是主语的特征，而被动语态则强调外界作用造成的影响。试比较：Thedoorwon"tlock.(指门本身有毛病)Thedoorwon"tbelocked.(指不会有人来锁门，表示“门没有锁”是人的原因)(2)表示“发生、进行”的不及物动词和短语，如：happen,last,takeplace,breakout,comeout,comeabout,cometrue,runout,giveout,turnout等以主动形式表示被动意义。如：washeswell Howdothenewspaperscomeout?这些报纸是如何印刷出来的呢？(3)系动词没有被动形式，但有些表示感受、感官的连系动词，如：feel,sound,taste,feel等在主系表结构中常以主动形式表示被动意义。如：Yourreasonsoundsreasonable.你的理由听起来很合理。(4)下列结构中的v.ing必须用主动形式表示被动意义：①want(need,require,request)“需要”＋v.ing。但当这些动词后接不定式时，则必须用被动形式表示被动意义。如：Thebikeneedsmending.这辆自行车需要修理。语法互动（十）┃时态和语态 语法互动（十）┃时态和语态Ourclassroomneedstobecleaned.我们的教室需要打扫。②beworthdoingsth值得做某事　如：Thebookiswellworthreading.这本书很值得一读。考点过关用所给词的适当形式填空1．Myfatheralways________(ride)hisbiketowork.2．—What"shedoing?—He"s________(wait)forhisparents.3．Everything________(be)freein100years.rideswaitingwillbe 语法互动（十）┃时态和语态4．LastSundayJack________(notgo)tothemovie.Hestudiedforthemathtest.5．I____________(keep)thebookfortwoweeks.6．They____________(have)dinneratthistimeyesterday.7．Ourclassroom____________(clean)everyday.8．Lastmonthmanyvolunteers__________(send)tothepoorvillagetohelptheold.9．Alltheteacherswill__________(invite)totheparty.10．Thesebooksmust________(put)inthebookcase.11．Hewasmade________(leave)hishometown.12．Thiskindofwatch________(sell)well.didn"tgohavekeptwerehavingbeinvitediscleanedweresentbeputtoleavesells 语法互动（十一）┃非谓语动词 语法互动（十一）┃非谓语动词考点一动词不定式中考考点1．动词不定式作主语、宾语、表语、宾语补足语、定语、状语的用法。2．动名词的用法。3．现在分词和过去分词的用法。动词不定式的构成：to＋动词原形。它没有人称和数的变化。1．作主语[常用it作形式主语、将真正的主语(动词不定式)置于句末。]Toasktheteacherforhelpisnecessary. 语法互动（十一）┃非谓语动词＝Itisnecessarytoasktheteacherforhelp.向老师求教是必要的。2．作宾语(1)后接不定式作宾语的动词有：want,try,decide,hope,need,wish,agree,expect,refuse,learn，remember,forget,wouldlike/love等。如：Ihope__________therebeforedark.我希望天黑以前到那儿。(2)在think,find,make等动词后通常用it作形式宾语，而把不定式移至形容词之后，构成“主语＋动词＋it(形式宾语)＋宾补(形容词/名词)＋不定式”结构。如：toget 语法互动（十一）┃非谓语动词Ifounditdifficulttosolvetheproblem.我发现解决这个问题很难。3．作宾语补足语(1)后面能接带to的不定式作宾补的动词有：tell，ask，allow，want，help，wish，teach，warn，invite，like，encourage等。如：Theteachertoldus__________Exercise1.老师要我们做练习一。(2)在使役动词let，make，have和感官动词see，hear,watch,notice,feel,find等后要用不带to的动词不定式作宾补。但是，当上述动词变为被动语态后，其后的不定式必须补上to。如：todo 语法互动（十一）┃非谓语动词Weoftenhearhersing.我们经常听见她唱歌。被动语态：Sheisoftenheardtosing.4．作状语Laterhelefthometoworkindifferentcities.后来他离开家到不同的城市工作。5．作定语(须后置)Idon"thaveapartnertopracticeEnglishwith.我没有一个一起练习英语的同伴。6．作表语Theirdutyis_____________theanimals.他们的职责是照看动物。tolookafter 语法互动（十一）┃非谓语动词7.“疑问词＋不定式”结构动词不定式可以和疑问词what,which,when,where,how等连用，构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表语、宾语补足语等。如：Hedoesn"tknow________________.他不知道要穿什么。(作宾语)Wheretogohasnotbeendecided.要去哪里还未决定。(作主语)[提醒]动词不定式的否定结构是：nottodosth。whattowear 语法互动（十一）┃非谓语动词1．作主语Playingcomputergamestoomuchisbadforyoureyes.过度地玩电脑游戏对你的眼睛有害。2．作宾语常接动名词作宾语的动词或短语有：enjoy,finish,consider,miss,keep,mind,practice,suggest,bebusy,feellike,giveup,can"thelp等。Haveyoufinished__________thebook?你读完这本书了吗？3．作表语Thenurse"sjobis_____________thepatients.护士的工作是护理病人。考点二动名词readinglookingafter 语法互动（十一）┃非谓语动词4．作定语Ioftengotothe________________.我经常去阅览室。[提醒]有些词既可接不定式又可接v.ing形式作宾语，但表达的意义不同，常见的有：(1)stoptodosth停下来去做另外一件事(不定式作目的状语)stopdoingsth停止做某事(v.ing作宾语)(2)trytodosth试图(企图)做某事trydoingsth尝试着做某事(3)forgettodosth忘记要去做某事(还没做)forgetdoingsth忘记做过了某事(已做)readingroom 语法互动（十一）┃非谓语动词(4)remembertodosth记着要去做某事(还没做)rememberdoingsth记得做过了某事(已做)(5)goontodosth做完一件事后继续做另外一件不同的事goondoingsth继续做原来所做的同一件事(6)needdoing(某事)需要做(被动意思)needtodo需要去做某事(主动意思)分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词v.ing，有主动、进行之意；过去分词v.ed，有被动、完成之意。1．作定语Chinaisa____________country.Americaisa__________考点三分词developingdeveloped 语法互动（十一）┃非谓语动词country.中国是一个发展中国家，美国是一个发达国家。IknowtheboycalledLiMing.我认识那个叫李明的男孩。2．作表语Thebookisinteresting.I"minterestedinit.这本书很有趣。我对它感兴趣。3．作宾语补足语Isawhergoingupstairs.我看见她正在上楼。Iwanttohavesomephotostaken.我想拍几张照片。4．作状语 语法互动（十一）┃非谓语动词Laughingandtalking,theywentintotheroom.他们有说有笑地走进了房间。Facedwithdifficulties，wemusttrytoovercomethem.在遇到困难的时候，我们必须设法克服。考点过关用所给词的适当形式填空1．It"sveryniceofyou________(help)me.2．He"sinterestedin________(play)chess.3．Pleasestop________(smoke).It"sbadforyou.4．Thekidshadfun__________(swim)inthewater.5．Shedidn"tknowwhichsweater__________(choose)．tohelpplayingswimmingsmokingtochoose 语法互动（十一）┃非谓语动词6．Wedecided________(visit)theGreatWall.7．I"dlikeyou________(go)shoppingwithme.8．Whynot________(join)anEnglishclubtopractice________(speak)English?9．Asweallknow,it"simpolitetokeepothers________(wait)foralongtime.10．Mycomputerdoesn"twork.Imusthaveit________(repair)．11．Theyspenttwohours________(clean)theclassroom.12．Johnusedto________(get)uplate,butnowhe"susedto________(get)upearly.tovisittogojoinspeakingwaitingrepairedcleaninggetgetting 语法互动（十二）┃主谓一致 语法互动（十二）┃主谓一致考点一就近一致原则(即谓语的单、复数取决于离谓语最近的主语的单、复数形式。)中考考点1．就近一致原则。2．意义一致原则。3．语法一致原则。1．therebe句型　当主语是系列事物时，谓语与邻近的主语保持一致。There______atableandtwochairsintheroom.房间里有一张桌子和两把椅子。There______twochairsandatableintheroom.isare 语法互动（十二）┃主谓一致房间里有两把椅子和一张桌子。2．由either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…等词连接并列主语时，谓语动词跟邻近的主语保持一致。如：Neitheryounorhe______right.你和他都不对。EitheryouorImustleave.不是你就是我必须离开。NotonlyhebutalsoI__________.不仅他被邀请了我也被邀请了。isaminvited 语法互动（十二）┃主谓一致考点二意义一致原则(即主、谓语在意义上保持一致关系。)1．表示时间、金钱、距离、重量、长度等的复数名词作主语时，通常被看做一个整体，谓语动词用单数。如：Twentyyears__________sincehelefthishometown.他离开家乡有二十年了。Tendollars______enough.十美元足够了。2．以s结尾的名词(news,maths,physics)本身不表示复数意义，谓语动词通常用单数形式。如：Idon"tthinkthenewsinthenewspaper______true.我认为报纸上的这条消息不是真的。Maths______veryhard.数学不是很难。ishaspassedisisn"t 语法互动（十二）┃主谓一致3．“the＋形容词”(表示一类人，thepoor,therich,theold,theyoung等)用作主语时，谓语动词用复数。如：Theold______takengoodcareofinthisarea.这个地区的老人被照顾得很好。4．family,class,team,group等集体名词作主语时，若指一个整体，谓语动词用单数；若指具体成员，谓语动词用复数。如：Class5______thebestclassinthisschool.五班是这所学校最好的班级。(整体)Class5______thewinners.五班是胜利者。(具体成员)areisare 语法互动（十二）┃主谓一致5．people,police等集体名词作主语时，谓语动词用复数。如：Thepolice______________themissingchild.警察正在寻找那个失踪的孩子。TheChinesepeopleareveryfriendly.中国人很友好。6．“anumberof…”作主语时，谓语动词用复数；“thenumberof…”作主语时，谓语动词用单数。如：Thenumberofthestudentsinourclass______50.我们班学生的数量是五十个。Anumberofplayers__________fromJapan.一些队员来自日本。arelookingforisare/come 7．当主语是同位语时，谓语动词要根据同位语的单复数来确定；但用连词and连接的主语是复数。如：MrWang,mymathsteacher，______fortyyearsold.王先生，也就是我的数学老师，40岁了。8．all,some,none,most,any,therest、分数或百分数等代词作主语时，若指复数概念，谓语动词用复数；若指单数概念，则谓语动词用单数。如：Someofthework__________byme.一些工作是由我做的。Someofthestudents__________.一些学生学习很努力。语法互动（十二）┃主谓一致iswasdoneworkhard 9．由and连接的并列主语，如果描述同一个人或同一种事物时，其后的谓语动词用单数形式。如：Thereisaknifeandforkonthetable.桌上有一副刀叉。Thewriterandsingerhascometoourschool.那位作家兼歌手来过我们学校。考点三语法一致原则(即主、谓语在语法形式上保持一致。)1．介词或介词短语作插入语　主语后有with/togetherwith/aswellas/without/including/besides/except/but等引导的语法互动（十二）┃主谓一致 短语作插入语时，谓语动词要与主语一致而与插入语无关。如：Marywithhermother__________now.玛丽正在和她妈妈一起购物。Allthestudents，includingTom，______goingtothepark.所有的学生包括汤姆在内都要去公园。2．非谓语动词(不定式、动名词等)短语或从句作主语时，谓语动词常用单数。如：DoingalotofpracticeisagoodwaytoimproveyourEnglish.做大量练习是提高你英语的好方法。WhatIneed______agoodbook.我需要的是一本好书。语法互动（十二）┃主谓一致isshoppingareis 3．不定代词作主语　不定代词something,anything,nothing,everyone,anybody,nobody,each,neither,either,little,much,one等作主语时，谓语动词用单数形式。如：Someone______waitingforyou.有人在等你。Neitheroftheanswers______right.两个答案都不对。4．常以复数形式出现的名词作主语名词shoes,classes,clothes,trousers等作主语时，谓语动词必须用复数。但是，如果这些名词被apairof修饰时，谓语动词需用单数。如：Theshoesareunderthebed.鞋子在床下面。Apairofshoes______underthebed.床下面有一双鞋子。语法互动（十二）┃主谓一致isisis 5．在定语从句中，关系代词that,who,which等作主语时，其谓语动词的数应与先行词的数保持一致。如：Thisistheboywho______toseeyou.这就是想要见你的男孩。Theboyswhoareplayingfootballthere______mybestfriends.正在那儿踢足球的那些男孩是我的好朋友。考点过关用所给词的适当形式填空1．There________(be)somebeefontheplate.2．Notonlyyoubutalsoshe________(have)beentoParis.语法互动（十二）┃主谓一致wantsareishas 3．Everydayanumberofpeople________(come)tothepark.Thenumberofthem________(be)about700.4．Fiftydollars________(be)enough.5．Therich________(be)notalwaysrich.6．Nobody________(like)tobecriticized.7．Bettywithherparents________(be)goingcamping.8．Thepairofshoes________(be)veryexpensive.9．Neitherwenorshe________(have)beentothefarm.10．Doingmorningexercises________(make)ushealthy.语法互动（十二）┃主谓一致comeisisarelikesisishasmakes 语法互动（十三）┃简单句 语法互动（十三）┃简单句考点一陈述句（略）考点二疑问句中考考点1．陈述句的概念及其肯定形式和否定形式。2．一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句的结构及答语的用法。3．what和how引导的感叹句。1．一般疑问句(1)各种时态的一般疑问句(略)(2)一般疑问句的回答用yes或者no。如： 语法互动（十三）┃简单句—Doesshegotoschoolat7：30everyday?—________________________________________“她每天七点半去上学吗？”“是的，她是。”/“不，不是。”(3)否定疑问句的答语否定疑问句通常是以be/情态动词/助动词＋not的缩写形式开头的。表示请求、看法或者惊讶等。其答语和汉语习惯不一样。如：—Aren"tyouastudent?—____________________________“你不是一名学生吗？”Yes,shedoes./No,shedoesn"t.Yes,Iam./No,Iamnot. “不，我是。”/“是的，我不是。”2．特殊疑问句常见的疑问代词有what,which,who,whom,whose；常见的疑问形容词有which,whose；常见的疑问副词有when,where,why,how等。3．选择疑问句—IsheChineseorJapanese?—He"sChinese.“他是中国人还是日本人？”“他是中国人。”—Wouldyoulikesomejuiceortea?语法互动（十三）┃简单句 反意疑问句的构成：陈述句＋附加疑问句？附加疑问句的否定式必须缩写。1．陈述句部分与附加疑问句部分意思相反：前肯后否、前否后肯。如：Maryisateacher，__________？Hedidn"ttellyouthestory，__________？2．反意疑问句基本对应形式如下：(1)be动词对应be动词。如：—Neither.“你想要点果汁还是茶？”“都不要。”考点三反义疑问句语法互动（十三）┃简单句isn"tshedidhe Sheisapolicewoman，__________？(2)情态动词对应情态动词。如：Hecandrivethecar，__________？(3)行为动词对应助动词的相应形式。这种助动词主要指帮助构成疑问句或否定句的do/does/did，以及它们的否定形式。如：Hesleptfor9hoursyesterday，__________？Hedidn"tgotothepark，__________？(4)助动词对应助动词的相应形式。这样的助动词主要包括以下几种：①现在进行时中的be②一般将来时中的will/shall语法互动（十三）┃简单句isn"tshecan"thedidn"thedidhe ③现在完成时中的have/hasTheyareswimming，__________？JanewillvisitTianjin，__________？Shehasfinishedherhomework，__________？3．特殊形式(1)当陈述句中含有表示否定的代词或形容词，如nothing,none,noone,nobody,neither,few,little等，或含有表示否定的副词never,hardly,seldom时，则附加疑问句只能用肯定式。如：LindahasneverbeentoBeijing，__________？Youcanhardlyseetheblackboardclearly，_______？语法互动（十三）┃简单句won"tshearen"ttheyhasn"tshehasshecanyou (2)祈使句的反意疑问句的附加疑问句部分用willyou/won"tyou。如：Openthewindow,___________________？[注意]Let"sgoandhavealook,shallwe?(us表示包括听话人在内)Letuscleantheclassroom,willyou?(us表示不包括听话人在内)结论：以let"s开头的祈使句，后用shallwe;以letus(him,me,her…)开头的祈使句，后用willyou。(3)is还是has？如：He"sintheroom,isn"the？(He"s＝Heis)语法互动（十三）┃简单句willyou/won"tyou He"sgonetothepark，hasn"the(He"s＝Hehas)(4)陈述部分的谓语是usedto时，附加疑问句部分用“didn"t＋主语”或“usedn"t＋主语”。如：Heusedtogotobedlate,didn"the？/usedn"the?(5)need的反意疑问句①need是实义动词时。如：Weneedtocomeearlier,don"twe?②need是情态动词时。如：Weneedn"tcomesoearly,needwe?(6)have的对应形式①have当“有”讲时，附加疑问句用助动词do。如：语法互动（十三）┃简单句 TomhasanMP4player,doesn"the?②have当“吃、喝、开(会)、度过”等意思讲时，其附加疑问句用助动词do。如：Youhadagoodtimeyesterday,didn"tyou?③have用于现在完成时，是帮助构成完成时的助动词，附加疑问句用have的相应形式。如：Hehasmadealotoffriends,hasn"the?④haveto表示“不得不”时，附加疑问句的谓语用助动词do。如：LiLeihastofinishtheworktoday,doesn"the?⑤hadbetter意思是“最好”，其附加疑问句的谓语动词用had。如：语法互动（十三）┃简单句 You"dbetterstayathome,hadn"tyou?4．当陈述句部分是否定句时，英语与汉语的回答习惯存在差异。英语回答时，若表示与事实一致，就用“Yes＋肯定结构”；表示与事实相反，就用“No＋否定结构”。如：—Youdidn"tplayfootballyesterday,didyou?—____________________“昨天你没有踢足球，是吗？”“不，我踢去了。”/“是的，我没踢。”5．主从复合句的反意疑问句(1)陈述部分是“I/Wethink(believe,suppose,consider)语法互动（十三）┃简单句Yes,Idid./No,Ididn"t. ＋that从句”(主语是第一人称)或者有I"msurethat;I"mafraidthat;Wearesurethat;Weareafraidthat;Ifeelsurethat;Ihopethat;Wefeelsurethat;Itseemsthat时，附加疑问部分的主语应和从句相一致，但须注意否定前移的现象。如：Idon"tthinkheisright,ishe?我认为他是不对的，是吗？I"msurethatyouknowhimwell，don"tyou?你肯定非常了解他，是吧？(2)如果主语是其他人称，疑问部分的主语和主句一致。如：Hebelievedyoucouldsucceed,didn"the?Shedoesn"tknowifJimisagoodstudent,doesshe?语法互动（十三）┃简单句 感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用“what”或“how”引导，句末用感叹号。1．what引导的感叹句(1)What＋a/an＋形容词＋单数可数名词(＋主语＋谓语)！如：Whatabeautifulpicture(itis)!多漂亮的一幅画啊！__________importantmeeting(itis)!多重要的一项会议啊！(2)What＋形容词＋复数可数名词/不可数名词(＋主语＋谓语)！如：考点四感叹句语法互动（十三）┃简单句Whatan Whatinterestingstories(theyare)!多有趣的故事啊！________________________！多糟糕的天气啊！2．how引导的感叹句(1)How＋形容词/副词＋主语＋谓语！如：Howtallthetreeis!这棵树真高啊！______________thehorseisrunning!这匹马跑得真快啊！(2)How＋陈述句(主语＋谓语)！如：______________！我多么想念你啊！Howshelovesherdaughter!语法互动（十三）┃简单句Whatbadweather(itis)HowfastHowImissyou 她多么爱自己的女儿啊！(3)How＋形容词＋a/an＋单数可数名词(＋主语＋谓语)！如：Howbeautifulagirl(sheis)!她是个多漂亮的女孩啊！语法互动（十三）┃简单句表示请求、警告、建议或命令的句子叫做祈使句。祈使句的主语一般是you(听话人)，通常省略，其谓语动词一律用动词原形。句末用感叹号或句号，语调读降调。1．祈使句的肯定形式(1)句中只有不及物动词。如：考点五祈使句 语法互动（十三）┃简单句Comehere!过来！Look!看！Comein!进来！(2)及物动词＋宾语。如：Closethedoor!关门！Openyourbooks!翻开课本！(3)系动词＋表语。如：Bequiet,please!请安静！______________！小心！2．祈使句的否定形式祈使句否定形式的构成是直接在动词原形前加don"t。为了表示礼貌，也可以加上please。如：Becareful 语法互动（十三）┃简单句___________________.不要在课堂上讲话。Don"tclosethewindow,please.请不要关窗户。3．let祈使句型表示建议Letmehelpyou.让我帮你吧。Let"sgo.咱们走吧！这种祈使句的否定结构是在let"s后加not。如：Let"snotgonow.咱们现在先别走。4．应答祈使句用将来时—Remembertoclosethewindowwhenyouleave.—______________．“记住离开时关窗。”“好的，我会的。”Don"ttalkinclassYes,Iwill —Don"ttalkinclass.—______________．“课堂上不要讲话。”“对不起，我不会了。”5．“祈使句＋and/or＋结果状语”句型此句型可以转换成if引导的条件状语从句的主从复合句。如：Hurryup,oryouwillbelate.快点否则就迟到了。＝Ifyoudon"thurryup,you__________late.如果不抓紧，你就要迟到了。＝Ifyouhurryup,you__________late.如果快点，你将不会迟到。6．祈使句的反意疑问句需特别注意(见考点三)语法互动（十三）┃简单句Sorry,Iwon"twillbewon"tbe 1．therebe句型therebe句型是一个典型的倒装句。它表示“某处有某物”，主语是be动词后面的名词。如：_________arivernearourschool.我们学校附近有一条河。2．以so/neither/nor开头的句子此句型说明前面的内容也适用于后者时，用倒装句“so/neither/nor＋be/助动词/情态动词＋主语”。如：HehasbeentoDalian,and__________．他去过大连，我也去过。Johncan"tspeakJapanese，________________．约翰不会讲日语，海伦也不会。考点六倒装句语法互动（十三）┃简单句ThereissohaveInorcanHelen 3．only在句首时OnlyinthiswaycanyoulearnEnglishwell.只有用这种方法，你才能学好英语。[注意]如果句子为主从复合句，则主句倒装，从句不倒装。如：Onlywhenheisseriouslyill,doesheeverstayinbed.只有当他病得很重时，他才可能待在床上休息。4．副词位于句首当here,there,now,then等副词置于句首时，谓语动词常用be,come,go,lie,run。如：Hereisyourletter.这是你的信。语法互动（十三）┃简单句 [注意]这种倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。如：Herehecomes.他来了。Hereyouare.给你。考点过关Ⅰ.完成下列反意疑问句1．Hersisterisveryshy,________？2．Peterstayeduplastnight,________？3．Alicehasneverbeentothevillage,________？4．Mybrothercan"tswim,________？5．Don"tarrivelateforclass,________？语法互动（十三）┃简单句isn"tshedidn"thehasshecanhewillyou Ⅱ.同义句转换1．Whatatallboyheis!＝________________theboyis!2．Howdeliciousthefoodis!＝________deliciousfooditis!3．Ifyoudon"thurryup,you"llbelate.＝Hurryup,________you"llbelate.Ⅲ.根据汉语意思完成句子1．没有水，人类不能生存。Mancan"t________________water.2．你在这里工作多长时间了？________________haveyouworkedhere?语法互动（十三）┃简单句HowtallHowlongWhatorlivewithout 3．现在世界的人口是多少？________________thepopulationoftheworldnow?4．我认为这个答案不正确，是吗？Idon"tthinktheanswerisright,________________？5.一切都准备就绪了，不是吗？Everythingisready,________________？6.让我们去购物，好吗？Let"sgoshopping,________________？7．这是多么令人兴奋的消息啊！________________thenewsis!8．这些孩子真聪明！________________childrentheyare!语法互动（十三）┃简单句Whatisisitisn"titshallweHowexcitingWhatclever 9．汤姆英语说得好，对不对？TomcanspeakEnglishwell,________？10．几乎没人喜欢这种糟糕的天气，是吗？Fewpeoplelikesuchbadweather,________？11．请不要在教室里听音乐。________________tomusicintheclassroom,please.12．在图书馆要保持安静。Please________________inthelibrary.语法互动（十三）┃简单句can"thedotheyDon"tlistenkeepquiet 语法互动（十四）┃复合句 考点一宾语从句中考考点1．宾语从句的时态、语序及句中连词和代词的选用。2．状语从句中的连词及时态。3．定语从句中关系代词和关系副词的具体用法。1．引导词(1)在以that引导的宾语从句中，若是陈述句作宾语，that可以省略。如：Theradiosays(that)itwillraintomorrow.收音机报道说明天要下雨。(2)以连接代词which，what，who等或连接副词how,where,语法互动（十四）┃复合句 why,when等引导特殊疑问句作宾语的从句，从句改用陈述语序。如：Couldyoutellme______________toyou?你能告诉我他跟你说了些什么吗？(3)以whether或if引导的一般疑问句或选择疑问句作宾语的从句，从句改用陈述语序。如：Iwonder__________youhavetoldthenewstoLiLei.我想知道你是否已经告诉李雷这个消息了。2．时态(1)当主句为一般现在时、现在进行时、或一般将来时时，从句使用该用的时态。如：语法互动（十四）┃复合句whathesaidif/whether Xiaomingwantstoknowwhattimeyougotupthismorning.小明想要知道今天早晨你是几点起床的。(2)当主句为一般过去时时，从句要用相对应的过去的时态。如：WeaskedwhatJeanwasdoingthen.我们问Jean那时正在做什么。(3)当从句表述的是客观真理或普遍规律时，宾语从句要使用一般现在时。如：Lisaaskedwhetherlight_________________fasterthansound.丽萨问光的传播速度是否比声音快。语法互动（十四）┃复合句travels/goes Pollysaidnonewsisgoodnews.波利说没有消息就是好消息。3．语序(1)陈述句改为宾语从句，语序不变，即仍用陈述语序。如：Heisagoodboy.Theteachersaid.→Theteachersaid(that)hewasagoodboy.老师说他是个好孩子。(2)一般疑问句和特殊疑问句改为宾语从句，语序改为陈述语序。如：Doesheworkhard？Iwonder.→Iwonderif/whether______________．我想知道他是否努力工作。Whendidheleave？Idon"tknow.→Idon"tknowwhenheleft.我不知道他是什么时候离开的。语法互动（十四）┃复合句heworkshard [提醒]宾语从句与简单句的转换由特殊疑问词引导的宾语从句常可以转换为“特殊疑问词＋todo”结构的简单句。如：Idon"tknowwhatIshouldsay.→Idon"tknowwhat__________．我不知道要说什么。4．直接引语与间接引语(1)人称的变化一随主，二随宾，第三人称不更新Shesaid,“Iamtired.”她说：“我累了。”→Shesaidthat__________tired.她说她累了。语法互动（十四）┃复合句tosayshewas Theheadmastersaidtous，“Youmuststudyhardnow.”校长说：“你们现在一定要努力学习。”→Theheadmastertoldusthat______hadtostudyhardthen.校长告诉我们，我们那时必须努力学习。(2)引导词和语序直接引语间接引语引导词语序陈述句that(可省略)不变一般疑问句if/whether疑问语序改为陈述语序特殊疑问句wh类词疑问语序改为陈述语序直接引语改为动词不定式时，并同时将主句中的saytosb改为tell/asksb,构成tell/asksb(not)todosth句型语法互动（十四）┃复合句we (3)时态的变化直接引语变为间接引语时，间接引语的时态要与主句的时态一致。其规律一般是：一般现在时——一般过去时一般过去时——过去完成时一般将来时——过去将来时现在进行时——过去进行时现在完成时——过去完成时过去完成时——不变(4)指示代词、时间和地点状语等的变化this—that　these—thosenow—__________语法互动（十四）┃复合句then today—thatday　tonight—__________thisweek(year,term)—________________________yesterday—__________lastweek(year,term)—theweek(year,term)beforetwoyearsago—_________________tomorrow—thenext(following)daynextweek(year,term)—thenextweek(year,term)here—__________考点二状语从句1．分类(1)时间状语从句语法互动（十四）┃复合句thatnightthatweek(year,term)thedaybeforetheretwoyearsbefore 由when,before,after,until,assoonas,while,as,since等引导的状语从句叫做时间状语从句。如：Ifeelveryhappy______Imeetmyfriendsagain.当我再次遇见我的朋友们时我感到很高兴。Wehavemademanydumplings______webegantocook.自从我们开始做饭，我们已经包了许多饺子了。Hedidn"tgotobed______hefinishedhishomework.他直到做完作业才睡觉。(gotobed表示的动作不能持续)I"llcallhim__________hecomesback.他一回来我就给他打电话。Fatherwascleaningthecar______Iwasplayingcomputer语法互动（十四）┃复合句whensinceuntilassoonaswhile games.当我正在打电子游戏时，爸爸在清洗汽车。(2)条件状语从句由if(如果)引导的状语从句叫做条件状语从句。如：______itdoesn"traintomorrow,wewillgotherebybike.如果明天不下雨，我们就骑自行车去那里。(3)其他状语从句及其引导词从句名称引导词地点状语从句where,wherever原因状语从句because,as,since(既然)目的状语从句sothat(以便),inorderthat(为了，目的是)语法互动（十四）┃复合句If 让步状语从句though(虽然),although(虽然),evenif＝eventhough(即使)比较状语从句than,as…as…，notso/as…as…结果状语从句that,sothat,so…that,such…that(以至于……)2.主句与从句时态一致的问题在时间状语从句和条件状语从句中，主句和从句之间的时态一致问题一般分为下列两种情况：(1)主现从现：若主句是祈使句或主句中有情态动词时，那么从句用一般现在时表示将来。如：Becarefulwhenyoucrosstheroad.过马路时要小心。语法互动（十四）┃复合句 Thetrafficmuststopwhenthelights____________.当红灯亮时，车辆必须停下来。(2)主将从现：主句用一般将来时，而从句用一般现在时。如：IwillvisitmygoodfriendwhenI______time.当我有时间时，我将去看望我的好友。Ifshe______heretomorrow,Iwillgototheparkwithher.如果明天她来这里，我将和她一起去公园。(3)宾语从句和状语从句同时出现。如：Idon"tknowif(是否)hewillcome.If(如果)hecomes,Iwilltellhimabouttheaccident.我不知道他是否要来。如果他来，我将告诉他这起事故。语法互动（十四）┃复合句are/turnredhavecomes Idon"tknowwhen(什么时候)hewillcometomorrow.When(当……的时候)hecomes,Iwilltellhimaboutthenews.我不知道他明天什么时候来。当他来时，我将告诉他这个消息。(4)过去时态：若主从句都是在叙述过去的事情，则主从句可以用一般过去时或过去进行时。如：MotherwascookingwhenIgothomeyesterday.昨天我到家时，妈妈正在做饭。3．引导词与连词的使用because与so不能同时用在一个主从复合句中；although/though与but不能同时用在一个主从复合句中。如：Though/Althoughitwaslate,theykeptworking.语法互动（十四）┃复合句 尽管很晚了，他们仍然继续工作。引导定语从句的关系代词有who(whose,whom),which,that;关系副词有when,where,why。1．关系代词的基本用法考点三定语从句作主语作宾语作定语指人who/thatwho/whom/thatwhose指物which/thatwhich/thatwhose2.关系代词的特殊用法that和which都可以修饰表示物的先行词，有的只能用that，有的只能用which。语法互动（十四）┃复合句 (1)下列情况只能用that：①先行词为不定代词all,few,little,much,everything,nothing等。如：All(that)youhavetodoistopractiseeveryday.你要做的就是每天都要练习。Thereisn"tmuch(that)Icando.我能做的不多。②先行词被序数词或形容词的最高级修饰时。如：Thefirstlesson(that)Ilearnedwillneverbeforgotten.我将永远不会忘记我上的第一堂课。Thisisthebestfilm(that)Ihaveeverseen.这是我看过的最好的一部电影。语法互动（十四）┃复合句 ③先行词被all,any,every,few,little,no,some等不定代词修饰时。如：Ihavereadallthebooks(that)yougaveme.我已经读完了你给我的所有的书。④先行词被theonly,thevery,thelast,thesame等修饰时。如：ThewhitefloweristheonlyonethatIreallylike.这朵白花是我真正喜欢的。Thisistheverybook______Iwanttoread.这就是我要看的那本书。ThisisthesameskirtthatIwanttobuy.语法互动（十四）┃复合句that (同一条裙子)这就是我想买的那条裙子。⑤当主句是以who或which开头的特殊疑问句时，定语从句用that引导。如：Whoisthemanthatisstandingthere?站在那的那个人是谁？Whichofusthatknowssomethingaboutphysicsdoesn"tknowthis？在我们懂点物理的人当中有谁不知道这个？⑥先行词既有人又有物时。如：Wetalkedaboutthepersonsandthings______wecouldremember.我们谈论了我们所能记得的人和事。⑦time作先行词，前面如果有序数词或last修饰时，定语语法互动（十四）┃复合句that 从句用that来引导或省略；如果没有序数词或last修饰时，既可用when也可用that来引导。如：Thisisthelasttime(that)Ishallgiveyoualesson.这是我最后一次给你们上课了。Thefirsttime(that)Isawhimwasin1972.我第一次见到他是在1972年。(2)下列情况只能用which：①关系代词作介词的宾语时，用“介词＋which”的结构。如：Thisisthebookfor__________youask.这是你要的书。②引导非限制性定语从句时，只能用which。如：语法互动（十四）┃复合句which Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.这本小说很动人，我已经读了三遍。3．关系副词的用法(1)when引导的定语从句修饰表示时间的先行词。如：Istillremembertheday______IfirstcametoBeijing.我仍然记得来北京的第一天。(2)where在句中作状语，表示地点。如：Thisisthefactory______Iworkedtwoyearsago.这就是我两年前工作的那个工厂。(3)why在句中作状语，表示原因。如：Iknowthereason______hecamelate.我知道他来晚的原因。语法互动（十四）┃复合句whenwherewhy 考点过关根据句意及汉语提示完成句子1．Ididn"tknow______________________(他住在哪里)．2．—Gouldyoutellme______________________(你是否去)tothebeachtomorrow?—I"mnotsure._______________________(如果不下雨),I"llgothere.3．Thegirl__________very________(个子很高)isJohn"ssister.4．Welikemusic___________________________________(让我们轻松的)．语法互动（十四）┃复合句wherehelivedIfitdoesn"trainif/whetheryou"llgowhoistallwhich/thatmakesusrelaxed 5．Helikesplaces__________________(天气暖和的)．6．__________________(虽然)itrainedhardthismorning,nobodyinourclasswaslateforschool.7.Ourteachertoldus________________________(太阳从东方升起)．8.Hehasmademanyfriends_______________________(自从他来到中国)．9．I"llstayhere_____________________(直到他回来)．10．Thewatch__________________________(我昨天买的)waslost.语法互动（十四）┃复合句whereit"swarmAlthough/ThoughthesunrisesintheeastsincehecametoChinauntilhecomesbackthat/whichIboughtyesterday