初中英语语法 八年级下册 31页

初中英语八年级下册Unit1Willpeoplehaverobots?1.use(1)beusedtodosth被用来做……如：Aknifeisusedtocutsomething.(2)It’snousedoingsth使……没有用。在做动词时“使用”“应用”的意思。后面常用句型beusedto+名词(动名词)表示“习惯于”；usedtodosth表示“过去常常做某事”。如：Heisusedtohardwork.ButIwasusedtodrivinginallkindofweather.Iusedtogotomyofficeonfoot.在否定和疑问句中有两种做法，提前或者在后面直接加not，也可借助动词。2.less是little的比较级，接不可数名词，最高级是leastfewer是few的比较级，后接可数名词，最高级是fewest3.pollution污染，不可数名词。表示“空气/噪音污染”要用air/noisepollution。如：thereisalotofpollutionintheairhere.4.building，建筑物，可数名词，其动词形式是build(built,built)。如：Thereisatall/highbuildinginourschool.5.rocket名词，意思是“火箭”，acarrierrocket运载火箭，asteprocket多级火箭。6.space空间，空处，可数名词。如：Thereisaspaceof46incheswidebetweenthetobookcases.Theroadisbadforaspaceoftwomiles.这段路有两英里坏了。Weneedmorespacestosetupit.我们需要更多的空间来建它。Isthereanyspaceleft?还有地方吗？当作“太空”讲时是不可数名词。如：spacestation太空站/spaceship太空船/spacesuit宇航服31 7.fly:v.飞，常用于以下词组中：flyover飞过去；flyto飞往。fly也可以作名词，意思是“苍蝇”。8.fall(fell)一般是不及物动词，主语可以是人也可以是物常用于以下词组中：fallasleep入睡；fallill生病；falloff跌落，掉下；fallover向前摔倒。9.alone:adj.单独的，独自的，在句子中只做表语。如：Herparentsweredeadandshewasalone.与alone词义相近的还有lonely。alone表示“没有别的人”，lonely表示一种心理状态，意为“孤独，寂寞”，指因缺少朋友而产生的一种悲伤和忧郁的感情。10.probably:adv.可能，大概。(辩)maybe，perhaps基本相同，前者多用于口语,probably是很可能的意思，可能性比前两者大。11.suit:n.套。asuitofclothes一套衣服。12.beableto(辩)beableto和can这两个词意思相近，但beableto有更多的时态变化，还可以用于不定式或动名词短语中。如：I‘dliketobeabletostayhere.can的过去式是could，表示一般的能力，通过一定的训练才具有的能力用beableto。再有，beableto的主语一定是有生命的名词。13.evenevenif=though。even通常放在语气要加强的词或短语之前，后面可以用比较级14.oncomputers表示通过电脑做事15.infuture表示“从今以后”，指从现在算起今后的情况，可于fromnowon换用inthefuture通常指在将来的某个时候，指离现在较远的将来的某时/forthefuture为未来16.in+一段时间，表示将来，与将来时连用。In100years在一百年后。17.livetobe活到……，后接名词或形容词。如：Shelivedtobeahundred.livetodo活到可以做……，后接名词或代词。如：Hecanlivetoseehisgranddaughtergrowup.31 18.fallinlovewith强调爱上这一动作，是瞬间动词词组，不能与表示一段的时间连用beinlovewith表示相爱这一状态，可与一段时间连用。fall为系动词。19.might:情态动词，并非may的过去式，而是用作may的替换词，表示可能性不大，这样使用时might即可表示现在的时间，也可以表示将来的时间。20.predict(prediction)预言predictingthefuture是动名词短语，在句中做主语，动名词是由“动词原形+ing”构成的，使用时有双重性，一方面有动词的特性，可以有自己的状语和宾语，另一方面又有名词，形容词的特征，可以在句中作主语，表语，定语等。21.however，用作副词，表示“然而”，可用于句首或句中。用于中间时，后面经常用逗号隔开。however分开写主要用于疑问句中，表示加强语气。22.already一般用于肯定句中。否定句用yet，用于完成时态。23.simple:adj.(simply,adv.)simple表达由于内容并不复杂,因而轻易便作到“能够理解”“使用”，反义词是复杂的complex。easy表达不用费力便能做到“能够理解”。24.suchsuchagoodbook=sogoodabookbored:adj.厌烦的。常用于词组sbbebored,sthbeboring25.possible其反义词为impossible。常用于词组as....aspossible。26.seem好象，似乎。seem+todo(be)，好象。如：Heseemstolikehisnewbook.seem+adj。如：Itseemsgoodforyou.seemtobedoingsth/seemlike27.happen=takeplace，词组happento+n/pron表示“偶然发生某事”，后者是事先计划好而发生，没有偶然的意思。31 Unit2WhatshouldIdo?1.Myclothesareoutofstyle.一句中的out是什么意思？不同的语境和不同结构的out的意思各不相同。如：Myfatherisout.一句中的out的意思为“外出”。Weareoutoftea.一句中的out的意思是“缺乏，没有”等。Myclothesareoutofstyle.一句中out的意思是“处于过时状态”，全句意思为“我的衣服款式过时了。”2.Ithinkyoushouldaskyourparentsforsomemoney.和Hecametoaskforhisbike.两句中的ask…for…和askfor各是什么意思？askfor的意思是“索要，索取”；ask…for…(=asksbforsth)的意思是“向某人要某物”。如:IwenttoLiLei’shomejustnowtoaskformyEnglishbook.刚才我到李雷加去要回我的英语书。Ifyouarehungry,youcangoandaskthecookforsomebread.如果你饿了，你可以去向厨师要些面包。3.如何理解I’mveryupsetanddon’tknowwhattodo.一句中的whattodo?whattodo是动词不定式短语，它由“特殊疑问词+动词不定式”构成。动词不定式短语通常在句中充当宾语，相当于一个宾语从句。比如上句中的Idon’tknowwhattodo.就相当于Idon’tknowwhatIshoulddo.我不知道我该做什么。4.Couldyoupleasegivemesomeadvice?一句中advice一词被some修饰，为何不用复数形式呢？advice的意思是“建议”，是不可数名词。表示“一条建议”要用apieceofadivice；表示“一些建议”要用someadvice。5.“What’swrong?”是什么意思？还有没有其他的表达方法？“What’swrong?”意思是“什么事？”经常用于口语，也可以用以下句子来替换：What’sup?/What’sthematter?/What’sthetrouble?/What’sgoingon?/What’shappening?6.“Whydon’tyou…”是什么意思？Whydon’tyou+do?=Whynot+do?意思是“你喂什么不做……呢？”表示向别人提出建议。注意后面一定要加动词原形。如：Whydon’tyoucomealittleearlier?=Whynotcomealittleearlier?你为什么不早点儿来呢？语法　情态动词(ModalVerbs)(I)　　*情态动词也可称为“情态助动词(ModalAuxiliaries)”31 ，因为它和基本助动词(be,do,have)都属于助动词类。　　*情态动词和其他动词连用，可表示说话人的语气。　　*情态动词可表达建议、要求、可能和意愿等。　　*情态动词没有人称和数的变化。　　*常用的情态动词有：can,could,may,might,must,shall,should,will,would这九大情态动词；其他的还有oughtto,need,dare等。　　一、九大情态动词的时态关系：　　1.现在式can--过去式could　　2.现在式may--过去式might　　3.现在式shall--过去式should　　4.现在式will--过去式would　　5.现在式must--过去式must(常用hadto来代替)　　二、情态动词表示“可能”或“预测”　　(can,could,will,would,shall,should,must,oughtto)　　1.can和could用于表示“可能”或“预测”：　　(1)Hecan’tbeathome.他不可能在家。(否定句)　　(2)Canthenewsbetrue?这消息可能是真的吗?(将情态动词can置于主语thenews前就成疑问句)　　(3)Anybodycanmakemistake.任何人都可能犯错误。(只表示理论上的可能性)　　2.may和might用于表示“事实上的可能性”或“预测”：　　(1)Itmayraintomorrow.明天可能会下雨。(表示可能会发生)　　(2)Itmaysnowlaterthisafternoon.今天下午可能会下雪。(表示预测)　　(3)Youmightberight.你可能是对的。(表示有可能)　　3.will和would用于表示“预测”或“习惯性”：　　(1)Ithinkhewillbeallrightnow.我想他现在一定好了。(willbe表示一定会)　　(2)Thatwouldbehismother.那肯定是他母亲。(wouldbe表示肯定是)(3)Hewillsittherehourafterhourlookingattheriver.他经常一连几个小时坐在那儿看着河水。(will表示经常的)　　4.shall和should用于表示“必定”：　　(1)Ishallberichoneday.总有一天我会发达的。(shallbe)　　(2)ThatshouldbeSamandhismother.那准是Sam和他的母亲。(shouldbe)　　5.must用于表示“必定”，“必会”：　　(1)Thismustbegoodforyou.这肯定对你是有益的。(mustbe肯定)　　(2)Allmankindmustdie.所有的人一定会死的。(表示必然会发生的事)　　(3)Mustn’ttherebeamistake?那肯定会有错误吗？(mustn"t多用于疑问句)　　三、情态动词表示“许可”、“请求”31 　　(can,could,will,would,shall,should,may,might,must)　　1.can和could用于表示“许可”、“请求”：　　(1)CanIgowithyou?我能跟你一起走吗？(请求)　　(2)FathersaidIcouldgotocinema.爸爸说我可以去看电影。(表示过去的许可)　　(3)CouldIaskyousomething?我可以问你一件事吗？(请求,用could比can更婉转)　　2.will和would用于表示“请求”　　(1)Willyoukindlytellmethewaytothepostoffice?请问到邮局怎么走？(表示客气请求)　　(2)Wouldyougivemeyouraddress?请你告诉我你的地址，好吗？(用would比will表示更客气)　　3.shall和should用于第一人称，表示征求对方的意见　　(1)Shallwetalk?我们谈谈好吗？　　(2)Whatshouldwedonext?下一步我们该怎么做？(用should比shall表示更客气)　　(3)Shallhecometoseeyou?要不要他来看你？(用于第三人称疑问句)　　4.may和might用于表示“许可”(口语中多用can)　　(1)Youmaytakeawalk.你可以散散步。(表示给予许可)　　(2)Youmightreadthestoryforme.是否请给我读一读这故事。(比may更婉转)　　(3)MayImakeasuggestion?我可以提个建议吗？　　(4)MightItakealookofyourwork?我看看您的大作行吗？　　(5)Studentsmaynotmakenoiseinthelibrary.学生不得在图书馆里吵闹。(maynot表示不许可或禁止)　　(6)IfImaysayso,youarenotright.你是不对的，如果我可以这么说的话。(用于条件句，表示请求)　　5.must用于表示“禁止”，“不准”：　　(1)Carsmustnotbeparkedhere.此地不准停车。(mustnot表示不许可)　　(2)Allofyoumustn’tfishinginthepool.你们不准在池里钓鱼。(mustnot语气方面比maynot更强)Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?31 1.Well,Iwasstandinginfrontofthelibrary.哦，我正站在图书馆前面。(1)句中的Well是语气词，常位于句首，表达说话人不同的感情和态度。并非“好”的意思。(2)infrontof意为“在前面”，注意它与at/inthefrontof的区别：infrontof表示“在……前面”时，指处在某人/物或某个地方范围外的前面。而at/inthefrontof则表示“在……的前部”，暗含处在某个地方范围之内的前部。如：Thegirlisstandinginfrontofthebus.这个女孩站在公共汽车前面。(女孩在车外)Thegirlisstandingat/inthefrontofthebus.这个女孩站在公共汽车的前部。(女孩在车内)2.WhatwasthegirldoingwhentheUFOtookoff?当飞碟起飞时那个女孩在做什么？takeoff在本句中意思是“起飞”。此外，它还可以表示“脱下，取消”等意思。如：Theplanetookofffiveminutesago.飞机五分钟前就起飞了。Assoonashegotintotheroom,hetookoffhiscoat.他一进房间就脱下了外套。Theytookoffthe5a.m.train.他们取消了早上五点的那趟火车。3.Whileshewastalkingonthetelephone,Davemetanotherdogoutsidethestation.当她打电话时，大卫在车站外面遇到了另一条狗。onthetelephone中的on不表示“在……上面”，而是指“以某种方式，借助”的意思。如：Acarrunsonpetrol.汽车靠汽油开动。Wehearditontheradio.我们是从收音机中听到这件事的。DidyougetthenewsonTV?你是从电视上得知这一消息的吗？4.DrMartinLutherKing’smurdertookplaceaboutthirtyyearsago,beforemanyAmericanswereborn.马丁·路德·金博士的谋杀案发生在大约30年前，当时许多美国人还没有出生。takeplace与happen都可以表示“发生”的意思，是不及物动词。但takeplace指预先安排好的事情“发生”；happen则是指事情偶然“发生”，事先并未作安排。如：ThenextOlympicGameswilltakeplaceinBeijingin2008.下一届奥运会将于2008年在北京举行。Theearthquakehappenedwhenthepeopleweresleepingsoundly.当人们熟睡的时候，地震发生了。Unit4HesaidIwashard-working.31 1.I’mmadatMarcia.我要被玛西亚气死了。mad意为“生气的”，常用于bemadeaboutsth或bemadat/withsb等结构中。如：Billwasmadeatherforcheatinghim.比尔很生她的气，因为她欺骗了他。Theyweremadaboutmissingthetrain.因为错过了火车，他们气坏了。2.Ihopeyouareingoodhealth.我希望你身体健康。ingoodhealth意为“身体健康的”，常用于句中作表语，相当于形容词healthy。如：Mygrandpaisingoodhealth.我爷爷身体很好。3.IsaidthatwasOKandthatIwassureshewouldgetoverit.我说没关系，而且我相信她会忘掉的。getover在这里指“忘掉，原谅(不愉快的事)”。当此意讲时，over为介词，所以无论该短语的宾语是名词还是代词，都应放在over之后。值得注意的是，getover表示“干完(不愿做的事)”时，over是副词。后面接代词作宾语时，必须将代词放在get与over之间。如：“Ijustcan’tgetoverit.Ithurtmesomuch.”SaidTony.托尼说：“我就是忘不了这事。它把我的心伤透了。”Well.Let’sgoitover.Afterall,it’sourtask.得了，我们把它干完吧，毕竟这是我们的工作啊。语法直接引语和间接引语1.定义直接引述别人的原话，叫做直接引语；用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。2.变法　　(1)时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said，asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时等。如：Tomsaidtome,“Mybrotherisdoinghishomework.”→Tomsaidtomethathisbrotherwasdoinghishomework.(2)人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化；根据意义进行相应的变化。如：SheaskedJack,“Wherehaveyoubeen?”→SheaskedJackwherehehadbeen.Hesaid,“Thesebooksaremine.”→Hesaidthatthosebookswerehis.31 (3)几种句型变化时要注意的直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。　　●陈述句的间接引语　　陈述句由直接引语变间接引语，通常由that引导，可以省略。如：　　“Iwanttheblueone.”hetoldus.“我想要兰色的。”他说。→Hetoldusthathewantedtheblueone.他说他想要兰色的。Shesaidtome,“Youcan’tsettleanythingnow.”她对我说：“此刻你无法解决任何事情。”→ShetoldmethatIcouldn’tsettleanythingthen.　她对我说那时侯我无法解决任何事。　　●疑问句的间接引语　　直接引语如果是疑问句，变成间接引语后，叫做间接疑问句。间接疑问句为陈述语序，句末用句号，动词时态等的变化与间接陈述句相同。引述动词常用ask,wonder,wanttoknow,inquire。间接疑问句一般有三种：　　1)一般疑问句由直接引语变为间接引语时，由whether或if引导。如：“HasheeverworkedinShanghai?”Jimasked.“他在上海工作过吗？”吉姆问。→Jimaskedwhether/ifhehadeverworkedinShanghai.吉姆问他是否在上海工作过。“Canyoutellmethewaytothehospital?”Theoldmanasked.那个老人问：“你能告诉我去医院的路吗？→TheoldmanaskedwhetherIcouldtellhimthewaytothehospital.那个老人问我是否能告诉他去医院的路。　　2)特殊疑问句由直接引语变为间接引语时，仍由原来的疑问词引导。如：　　“Whichroomdoyoulivein?”Heasked.“你住哪个房间？”他问我。→HeaskedmewhichroomIlivedin.他问我住哪个房间。　　“Whatdoyouthinkofthefilm?”Sheasked.她问“你怎么看这部电影？”→Sheaskedherfriendwhatshethoughtofthefilm.　她问她的朋友怎么看这部电影。3)选择疑问句由直接引语变为间接引语时，由whether/if…or引导。如：　　“IsityourbikeorTom’s?Mumasked.妈妈问：“这是你的自行车还是汤姆的？”→Mumaskedwhether/ifitwasmybikeorTom’s.妈妈问这是我的自行车还是汤姆的。“Doesyoursisterlikebluedressesorgreenones?”Kateasked.“你妹妹喜欢兰色的裙子还是绿色的？”凯特问。→Kateaskedwhether/ifmysisterlikedbluedressesorgreenones.凯特问我的妹妹喜欢兰色的裙子还是绿色的。　　3)祈使句的间接引语　　当祈使句变为间接引语时，间接祈使句的引述动词常用tell，ask，order，beg，request，order等，而把直接祈使句变成带to的不定式短语。如：31 　　Jacksaid,“Pleasecometomyhousetomorrow,Mary.　”杰克说：“玛丽，明天请到我家来。”→JackaskedMarytogotohishousethenextday.　　杰克请玛丽第二天到他家去。　　Theteachersaidtothestudents,”Stoptalking.”老师对学生们说：“不要讲话了。”→Theteachertoldthestudentstostoptalking.老师让学生们不要说话了。　　“Don’ttouchanything.”Hesaid.“不要碰任何东西。”他说。→Hetoldusnottotouchanything.他对我们说不要碰任何东西。　　(4)动词时态和代词等的变动　　1)某些代词，限定词，表示时间或地点的副词和个别动词在间接引语中的变化规则如下：　　　直接引语　　　　　　　　　　　　　　间接引语　　　today　　　　　　　　　　　　　　　thatday　　　now　　　　　　　　　　　　　　　　then,atthatmoment　　　yesterday　　　　　　　　　　　　　thedaybefore　　　thedaybeforeyesterday　　　　　twodaysbefore　　　tomorrow　　　　　　　　　　　　　thenextday/thefollowingday　　　thedayaftertomorrow　　　　　twodaysafter,/intwodays　　　nextweek/monthetc　　　　　　　thenextweek/monthetc　　　lastweek/monthetc　　　　　　　theweek/monthetc.before　　　here　　　　　　　　　　　　　　　there　　　this　　　　　　　　　　　　　　　that　　　these　　　　　　　　　　　　　　　those　　　come　　　　　　　　　　　　　　　go　　　bring　　　　　　　　　　　　　　　take　　2)如果引述动词为现在时形式，则间接引语中的动词时态，代词，限定词和表示时间或地点的副词不用变化。而如果引述动词是过去时，以上内容就要有相应变化。变化情况如下：　　现在时间推移到过去的时间，即一般现在时变为一般过去时；　　“Ifeelbettertoday.”Hesaid.“我今天感觉好多了。”他说。→Hesaidthathefeltbetterthatday.他说他那天感觉好多了。　　现在进行时变为过去进行时；“XiaoMingisdoingsomewashing”Mumsaid.“小明正在洗衣服。”妈妈说。→MumsaidthatXiaoMingwasdoingsomewashing.妈妈说小明正在洗衣服。Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!31 1.Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!如果你来参加聚会，你会玩得很开心！haveagreattime意思是“玩得开心”。haveagood/wonderful/fine/happytime和enjoyoneself也都可以表示相同的意思。如：Didyouhaveagoodtime/enjoyyourselfattheparty?你在聚会上玩得开心吗？2.Ifyoudo,theteacherswilltakeitaway.如果你那样做，老师会把它拿走。takeaway意为“拿走，拿开”，其中away是副词。如果名词作宾语，可位于副词away的前面或后面。若代词作宾语，代词应放在take和away之间。类似的动词短语还有takeoff(脱掉)，puton(穿上),tryon(试穿)。如：Pleasetakeyourbooksaway.(=Pleasetakeawayyourbooks.)请把你的书拿走。It’sverywarmintheroom.Takeoffyourcoat.房间里很暖和，把你的外套脱掉吧。3.Ifyouarefamous,peoplewillwatchyouallthetimeandfollowyoueverywhere.如果你出名了，人们会一直盯着你，到处跟着你。allthetime和always都有“一直，总是”之意，其区别如下：always是频度副词，意思是“总是，一直，经常”，表示动作的重复，状态的继续，通常用来修饰动词的一半现在时态。如：MrBrownisalwaysathomeonSundays.星期天布朗先生总是在家。Thesunalwaysrisesintheeast.太阳总是从东方升起。Always如果修饰动词的进行时，则有“老是，再三地”的意思，带有厌烦、不满、赞美等感情色彩。如：Kateisalwayshelpingtheothers.凯特总是乐意帮助别人。(表赞扬)Theboyisalwaysaskingwhys.这孩子老师问这问那，没完没了。(表厌烦)Theyarealwaystalkinginclass.他们总是在上课时讲话。(表不满)allthetime意思是“一直，始终，老是”，表示某一个特定阶段的开始一直到结束，不表示频度，多置于句末。如：Theyarerunningandjumpingallthetime.他们一直跑呀跳呀。Thestudentslistenedtotheteachercarefullyallthetimeinclass.学生们一直在认真地听老师讲课。Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?31 1.Howlonghaveyoubeenskating?你滑冰多长时间了？I’vebeenskatingforfivehours.我已经滑了5个小时了。“havebeen+V-ing形式”是现在完成进行时，表示某人动作从过去某一时刻开始一直延续到现在，而且这个动作仍然在进行。如：Whatbookshaveyoubeenreadingthesedays?这些天你一直在看些什么书？I’vebeensittingherealltheafternoon.我在这儿坐了一个下午。2.Icollectshellsbecausetheyarebeautiful.I’dliketocollectstampsbecausetheyareinteresting.我收集贝壳是因为他们漂亮。我想要收集邮票是因为它们有趣。because意思是“因为，因……而(做了某事)”，可以引导原因状语从句。如：Iwasangrybecausehewaslate.因为他迟到了，所以我生气。在这里要注意because,since,as与for的用法。在表示原因时，语气由强到弱依次为because→since→as→for;其中because,since,as为从属连词，引导原因状语从句；for为并列连词，它连接的两个并列分句在逻辑上是因果关系。对why提问的特殊疑问句只能用because回答。如：Wehadtostayathomebecauseitrained.因为天下雨了，我们只好呆在家里。Sinceeveryoneishere,let’sbegin.既然大家都到齐了，我们就开始吧。Asitwaslate,Imusthurryup.由于天色晚了，我得赶快点。Hemustbeill,forheisn’theretoday.他一定是病了，因为今天他没有来。3.Foraforeignerlikeme,themoreIlearnaboutChinesehistory,themoreIenjoylivinginChina.作为像我这样的外国人，我对中国历史了解得越多，我就越喜欢生活在中国。themore…,themore…意为“……越多，越……”。如：Themorewelistentotheteacher,themoreweunderstand.我们听老师讲的越多，我们就懂得越多。“the+比较级…the+比较级…”意为“越……，越……”31 。使用该句式时，通常可以省略举重的一些成分。如：Thehigher,thecolder.海拔越高，气温越低。而moreandmore意为“越来越多的……”，千万别与“themore…,themore…”结构混为一谈。如：MoreandmorestudentswillrealizetheimportanceofstudyingEnglish.越来越多的学生将意识到学习英语的重要性。语法现在完成时(have/has+过去分词)1.基本构成肯定句：主语(第一、二人称，第三人称复数)+have+过去分词+其他主语(第三人称单数)+has+过去分词+其他否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他？特殊疑问句：特殊疑问词+have/has+主语+过去分词+其他？2.现在完成时的用法(1)表示过去发生或已经发生的某一动作对现在造成的结果或影响，可以和already,yet,just连用。Ihavealreadypostedthephotos.我已经把照片寄了。(照片已不在我这儿了)Haveyouhadyourlunchyet?你已经吃午饭了？Yes,Ihave.I’vejusthadit.是的，我吃了。我刚刚吃的。(现在不饿了)(2)表示过去已经开始，持续到现在还可能继续下去的动作或状态，可以和表示过去的某一时刻延续到现在(包括“现在”在内)的一段时间的状语连用。如：thesedays,bytheendof…,(到……为止)since(自从……以来)，for+一段时间，sofar(到目前为止)She’sbeenthereforovertwoyears她在那两年多了。They’velivedheresince1989.注意：问句时常用Howlong…..?提问现在完成时的时间。(3)表示从过去到现在之间曾经历过的事情，常和never,once,threetimes,31 before等连用。如：IhaveneverbeentoEgyptbefore.以前我从没去过埃及。ShehasgonetoFrance.她去法国了。(她可能在去法国的路上或已经到法国，人没有回来，总之不在这里了)3.现在完成时与一般过去时的区别(1)过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。(2)一般过去时的时间状语:yesterday,lastweek，…ago,in1980,inOctober,justnow,具体的时间状语共同的时间状语:thismorning,tonight,thisApril,now,once，before,already,recently，lately　现在完成时的时间状语for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always,(3)现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live,teach,learn,work,study,know。过去时常用的非持续性动词有come,go,leave,start,die,finish,become,getmarried等。如：　Isawthisfilmyesterday.(强调看的动作发生过了。)　Ihaveseenthisfilm.(强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。)　Whydidyougetupsoearly?(强调起床的动作已发生过了。)Whohasn"thandedinhispaper?(强调有卷子，可能为不公平竞争。)ShehasreturnedfromParis.她已从巴黎回来了。Shereturnedyesterday.她是昨天回来了。HehasbeenintheLeagueforthreeyears.(在团内的状态可延续)HehasbeenaLeaguememberforthreeyears.(是团员的状态可持续)HejoinedtheLeaguethreeyearsago.(三年前入团，joined为短暂行为。)Ihavefinishedmyhomeworknow.　—WillsomebodygoandgetDr.White?—He’salreadybeensentfor.　31 注意：句子中如有过去时的时间副词(如yesterday,last,week,in1960)时，不能使用现在完成时，要用过去时。(错)Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.(对)Tomwrotealettertohisparentslastnight.(4)用于现在完成时的句型Itisthefirst/secondtime…that…结构中的从句部分，用现在完成时。ItisthefirsttimethatIhavevisitedthecity.Itwasthethirdtimethattheboyhadbeenlate.Thisisthe…that…结构，that从句要用现在完成时.ThisisthebestfilmthatI"ve(ever)seen.这是我看过的最好的电影。Thisisthefirsttime(that)I"veheardhimsing.这是我第一次听他唱歌。(5)比较since和forsince用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。Ihavelivedhereformorethantwentyyears.IhavelivedheresinceIwasborn..Myaunthasworkedinaclinicsince1949.　Somenewoilfieldshavebeenopenedupsince1976.IhaveknownXiaoLisinceshewasalittlegirl.MybrotherhasbeenintheYouthLeaguefortwoyears.Ihavenotheardfrommyuncleforalongtime.注意：并非有for作为时间状语的句子都用现在完成时。Iworkedhereformorethantwentyyears.(我现在已不在这里工作。)Ihaveworkedhereformanyyears.(现在我仍在这里工作。)小窍门：当现在完成时+一段时间，这一结构中，我们用下面的公式转化，很容易就能排除非延续动词在完成时中的误使。1)(对)TomhasstudiedRussianforthreeyears.=TombegantostudyRussianthreeyearsago,andisstillstudyingitnow.2)(错)Harryhasgotmarriedforsixyears.=Harrybegantogetmarriedsixyearsago,andisstillgettingmarriednow.显然，第二句不对，它应改为Harrygotmarriedsixyearsago.或Harryhas31 beenmarriedforsixyears.瞬间动词和持续动词瞬间动词的转换瞬间动词持续动词瞬间动词瞬间动词LeaveCloseBuyCatchacoldborrowfallilldiefallasleepgetupcomebackputon(上演)BeawayfromBenotopenhavehaveacoldkeepbeilldeadbesleepingbeupbebackbeonOpenJointhepartyJointheclubJointhearmyworkstudyBegintolearnteachBeopenBeaparymemberbeinthepartybeamember/beintheclubbeasoldier/beinthearmy.workstuy去掉begintoUnit7　Wouldyoumindturningdownthemusic?重难点解析(1)1.Wouldyoumind+doingsth.?你不介意做……吧？如：31 Wouldyoumindopeningthewindow?你不介意打开窗户吧？WouldyoumindturningontheTV?你不介意打开电视吧？(2)turndown关小，调低;turnup开大，调高。如：Willyoupleaseturndowntheradio?It’stoonoisyintheroom.请问你能把收音机调低一些吗？屋子里太吵了。2.Wouldyoumindgettingoutofthebathroom?你可以从浴室里出来吗？getoutof从……出来。如：Shetriedtogetoutofthedarkforest.她尽力走出了那片黑森林。Thepolicegotthetruthoutofher.警察迫使她说出了真相。注：getoutof还有下列意思：避免，摆脱；放弃；使说出；获得，得到；退休3.Wouldyoumindnotwearingthoseoldjeans?你可以不穿那条旧牛仔裤吗？jeans牛仔裤。如：Ilikejeansverymuch，soIboughtmyselfmany.我很喜欢牛仔裤，因此给自己买了许多条。注：wearv.“穿着，戴着”，强调状态；inprep.“穿着，戴着”，强调状态；puton“穿上，戴上”，强调动作。4.YourfatherisatameetingandI’mgoingshopping.你爸爸在开会，我要去购物。atameeting在开会。如：Manypeopleareatameetingintheauditorium.很多人在礼堂里开会。5.Couldyoupleasedothecooking?请问你能做饭吗？Couldyouplease+动词原形…？表示一种有礼貌的请求。我们也可以说：你能……吗？如：Couldyoupleasetidytheroom?你能把房间整理一下吗？Willyoupleasecallbackafter5:00?你能在5:00以后再打过来吗？6.It’stheschoolopenday.Makealistofthingsstudentsneedtodo.Decidewhoshoulddothesethings，thengoaroundtheclassandaskthem.今天是学校开放日。列一张学生需要做的事情的清单，决定谁应该做这些事情，然后在教室里找到他们，向他们提出问题。schoolopenday学校开放日。如：EveryTuesdayit’sourschoolopenday.Onthatdaystudents’parentscangotoourclassto31 observeourclass.每个星期二是我们的学校开放日，在那天学生家长们可以来我们班里听课。7.Couldyoumakesomeposters?你能做一些海报吗？Sure，that’snoproblem.当然，没问题。makeposters制作海报。如：Weneedtomakemorepostersaboutourconcert.我们需要为我们的音乐会制作更多的海报。8.Yourbarbergaveyouaterriblehaircut.你的理发师给你理的头发很难看。barber理发师。如：Thenewbarbercangiveyouawonderfulnewlook.那个新来的理发师能给你设计一个完美的新形象。storeclerk售货员waitress女侍者waiter男侍者9.annoy和bother两者都含有“使恼怒”或“使烦恼”的意思。(1)annoy指由于干扰、不顺利或受不了某种外界情况等而“使烦恼，懊恼”。如：Iwasannoyedbyhisbadmanners.他的无礼使我恼怒。(2)bother指不停地“扰乱，麻烦”，使人不能安宁，而产生烦恼的心理。如：Pardonmeforbotheringyouwithsuchasmallmatter.请原谅我为这点小事麻烦你。10.Idon’tlikewaitinginlinewhenashopassistanthasalongtelephoneconversation.当售货员打起电话没完的时候，我不愿排队等候。waitinline排队等候。如：Weshouldwaitinlinewhenwearewaitingforabus.等公共汽车时我们应该排队等候。They’rewaitinginlinetobuyticketsforthenewmovie.他们在排队等候买看新影片的票。11.Idon’tlikeitwhenshopassistantfollowmearound.我不喜欢售货员跟在我的旁边。followsb.around跟在某人旁边。如：Whatannoyspeoplealotiswhenpeoplegointotheshopsthesalesper-sonalwaysfollowthemaround.使人们非常烦恼的是，当进入商店的时候，售货员老是跟在后面。12.Couldyoupleasenotfollowmearound?请问你能不跟着我吗？Couldyoupleasenotdosth.?一种委婉的提出请求的方式：“请问你能不做某事吗？”如：CouldyoupleasenotturnontheTV?I’mdoingmyhomework.请问你能不打开电视吗？我正在做作业。13.I’llaskyouifIneedsomehelp.如果需要帮助我会叫你的。31 ifIneedsomehelp如果我需要帮助这是一个条件状语从句，if“如果”，常用来引导条件状语从句。如：Ifitrainstomorrow，wewillstayathome.如果明天下雨，我们就呆在家里。Ifitdoesn’traintomorrow，wewillvisittheGreatWall.如果明天不下雨我们将参观长城。14.IgetannoyedwhensomeonetalkstomewhileI’mreading.当有人在我读书时和我谈话我会很气恼。getannoyed变得气恼。如：Lindaalwaysgetsannoyedwhensomeonecallshernickname.当有人叫她的绰号时，琳达总是变得很生气。IgotannoyedwhenIsawhimlateagainlastclass.当我上节课看见他又迟到时，我变得很气恼。15.Thishappenstomeallthetimeintheschoollibrary.在学校的图书室里，这种事情总是发生在我身上。happentosb.某人发生某事。如：DidyouhearwhathappenedtoDavidlastnight?你听说大卫昨天晚上发生什么事了吗？WhatwillhappentothechildrenifPeterandAlicebreakup?如果彼得和爱丽丝离婚孩子们会怎么样？16.PerhapsinthefutureIshouldtrynottobesopolite.或许在将来，我应该试着不这么有礼貌。inthefuture在将来。如：Ithinkeveryfamilywillhaverobotsinthefuture.我认为每个家庭在将来都会拥有机器人。trytodosth.试着做某事；尽量做某事。如：Weshouldtrytostaywithourfamilyonholidays.我们应该尽量在节假日多和我们的家人在一起。17.Igetannoyedwhenpeoplecutinline.当人们插队的时候，我会很气恼。cutinline插队，加塞。如:Don’tcutinlinewhenyouarewaitingforthesubway.当你在等地铁时不要插队。18.Igetannoyedwhenclassmatesborrowmyeraseranddon’treturnit.当同学们借了我的橡皮不归还时我变得很气恼。return归还。如：Pleasealwaysremembertoreturnthelibrarybookontime.请别忘了按时归还图书馆的书。Unit8Whydon’tyougetherascarf?1.Whydon’tyougetherascarf?为什么不给她买条围巾？Whydon’tyou…?意思是“为什么不……呢？”31 用来提出建议，常缩略为Whynot…?Whynot后接动词原形。如：—Whynotgototheparkonfoot?It’squitenear.为什么不步行去公园呢？它很近的。—Allright!好的！Whydon’tyouaskMrWutohelpyou?你为什么不请吴老师帮助你呢？2.WhatshouldIgetmymomforherbirthday?我应该为我妈妈的生日买什么礼物呢？(1)句中的should为情态动词，意为“应该，应当”，其后接动词原形，用于各种人称和数。如：Youshouldfinishyourworkfirst.你应该先完成工作。(2)for为介词，意为“为……，给……”，表示对象或原因。如：Theseflowersareforyou.这些花儿是送给你的。(表对象)Thankyouforyourhelp.谢谢你的帮助。(表原因)3.Nowshe’stoobigtosleepinthehouse,soImadeheraspecialpighouse.现在她太大了，不能睡在这个房子里了，所以我专门为她建了个猪舍。“too…to…”结构中的不定式常含有否定意义，意为“太……以致不能……”，其中的too是副词，用来修饰形容词或副词。如：Heistooyoungtogotoschool.他年龄太小，不能上学。以下几点值得注意：(1)当too前面带有not或never，变成“not/nevertoo…to…”结构时，含有“会/能做……”的意思。如：Heisnottooproudtolearnfromthemodelteachers.他不是那样傲气，他会向模范教师学习的。(2)当不定式请安面带有not时，即变成“too…notto…”结构，表示“太……不会不”的意思，这里的not修饰动词不定式。如：Heistookindnottohelpyou.他心肠好，不会不帮你的。(3)当句中的主语与动词不定式有逻辑上的动宾关系时，不定式后面不能跟宾语。如：Tomspoketooquicklyforustounderstand.汤姆讲得太快了，我们听不懂。Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?1.Haveyoueverbeentoanamusementpark?你曾经去过游乐场吗？31 Haveyoueverbeento…?意为“你曾去过……吗？”其中havebeento是现在完成时的一种用法。ever可用于疑问句中，表示“曾经”，常与现在完成时连用。如：HaveyoueverbeentoWuhan?你曾经到过武汉吗？Haveyoueverspokentoaforeigner?你曾和外国人谈过话吗？【特别提醒】have(has)beento表示曾经去过，但现在不在那个地方；have(has)goneto则表示已去了某个地方，现在也许在那里，也许在途中。如：TheyhavebeentoShanghai.他们曾去过上海。(现在不在上海)TheyhavegonetoShanghai.他们已去了上海。(现在也许在上海，也许在途中)2.Theyaregoingtotakethesubway.他们打算乘坐地铁。“take+the+交通工具”用于表示“乘……”，相当于“by+交通工具”。如：Itwillsaveyoualottimeifyougotheretakingthesubway.如果你坐地铁去那里，可以节省很多时间。3.Ontheonehand,morethanthreequartersofthepopulationareChinese.一方面超过四分之三的人是华人。(1)threequarters指“四分之三”。quarter在这里指“四分之……”。half可以表示“二分之一”，英语中的序数词都具有“……之……”的意思。用他们表示分数的分母时，常用基数词表示分子。另外，如果表达分子的数量超过一，那么该序数词用复数。如：onefifth五分之一；twothirds三分之二；seventenths十分之七【特别提醒】表示“二分之一”和“四分之一”因为已经有了约定俗成的用法，所以一般不用onesecond和onefourth表达。(2)population可以用于表示“人口数目”，指thenumberofpeople也可以表示“人民”，指people。所以，当population作为主语出现时，应根据它所指代的具体意思来确定谓语动词的单复数形式。作前一种意思解释时，谓语动词用第三人称单数。作后一种意思解释时，其后谓语动词用复数。如：Thepopulationhereisverysmall,sothepeoplehereareleadingaquietlife.这里的人口很少，所以这里的人们都过着一种安逸的生活。语法31 现在完成时现在完成时由主语＋have/has＋过去分词构成。其主要用法如下：1.在未指明具体时间的情况下，现在完成时动词通常可以表示在说话之前已经完成，而后果或影响至今仍存在的动作。如：Theconcerthasstarted.音乐会已经开始。Ihavehadbreakfast.我已吃过早饭。注意：havegoneto和havebeento在意义上有区别。如：HehasgonetoHongKong.他到香港去了。(他已前往香港，或在途中，或已到达。说话人暗示他现在不在现场。)HehasbeentoHongKong.他曾到过香港。(说话人认为他过去到过香港，现在已不在该地。言外之意他对香港有所了解。)2.现在完成时动词可以表示开始于过去持续到现在(也许还会继续进行下去)的动作或状态。如：IhavestudiedEnglishsincelastyear.我从去年开始学习英语。ShehaslivedinBeijingforfiveyears.她住在北京已经五年了。注意：come,go,leave,arrive,buy,lose,receive,join,die,bury和marry等动词所表示的动作是一时的，不能延续的，故不能与for…，since…等开头的表示一段时间的状语连用。不过，这些词用于否定句则可以与表示持续的时间状语连用，即动作的不发生是可以持续的。如：不能说：*HehascometoBeijingfortwoyears.*Hehasboughtthatbookforthreeweeks.*HehasjoinedtheArmyforoneandahalfyears.*Hisgrandmahasdiedforninemonths.*Ihavereceivedhisletterforamonth.可以说：HehasbeeninBeijingfortwoyears.Hehashadthatbookforthreeweeks.Hehasbeeninthearmyforoneandahalfyears.Hisgrandmahasbeendeadforninemonths.31 Ihaven"treceivedhisletterforalmostamonth.或者：ItistwoyearssincehecametoBeijing.Itisthreeweekssinceheboughtthatbook.ItisoneandahalfyearssincehejoinedtheArmy.Itisninemonthssincehisgrandmadied.3.现在完成时把过去的动作和现在的结果联系起来，一般过去时只限于表示过去的动作本身，与现在的结果无关。现在完成时与一般过去时在意义上的区别举例如下：Ihavecleanedmyroom.(Myroomiscleannow.)我已经打扫过我的房间了。Icleanedmyroomlastweek.(Ididitinthepast.)我上周打扫了我的房间。FatherhasgonetoAmoy.(HewenttoAmoyandheisnotherenow.)爸爸已经去厦门了。Theyhaveboughtadictionary.(Theyboughtadictionaryandtheyhaveitnow.)他们买了一本字典。注意：现在完成时不能和明确指出时间的状语（如：yesterday,last,year,in1976,twodaysago,justnow,whenshecamein等）连用，但可以和不明确指出时间的状语（如：already,yet,ever,never,sometimes,always,often,before,once,twice,recently,lately等）连用；也可以和表示包括现在在内的时间状语（如：today,thismorning,thisweek,thisyear等）连用。例如：Shehasalreadyfinishedherwork.她已经把工作做完了。Ihaven’treadthestoryyet.我还没读过这个故事。Haveyoumethimbefore?你从前曾见过他吗？Lilyhasalwaysbeenagoodstudent.Lily一直是个好学生。比较：Ihaveseenhimthismorning.我上午看见他了。（说话时在上午）Isawhimthismorning.今天上午我遇见了他。（说话时可能是下午或者晚上）Ithasbeencoldthiswinter.今天冬天一直很冷。（说话时仍是冬天）31 4.现在完成进行时和现在完成时都可以表示“从过去开始一直持续到现在”这一概念，有时两者可以互相代用，但前者多用于口语。在含义上如着重表示动作的结果时，多用现在完成时；如着重表示动作一直在进行，即动作的延续性时，则多用现在完成进行时。一般不能用于进行时的动词也不能用于现在完成时行时。比较：Ihavewaitedforhimformanytimes.我等他等了好几次了。Ihavebeenwaitingforhimforanhour.我等他等了一小时。Hehasdrunksixcupsofcoffee.他喝了六杯咖啡。Hehasbeendrinkingcoffee.他一直在喝咖啡。5.现在完成时的用法：(1)现在完成时说明至目前为止已发生的动作或已有的经验。(2)现在完成时通常与下列词语连用：yet,already,bythistime,just,ever,never,before,severaltimes,since,uptonow,sofar,recently,lately,foralongtime(3)havebeen表示经验，即“曾经过去”。(4)havegone表动作的完成，表示“已经到……去了”，因此只可用于第三人称；在面对面谈话时，不可用于第一、二人称。如：－Haveyoueverbeenanywhereevenforatrip?－IhavebeentoLongIsland.Mr.SmithhasgonetoAmerica,soheisnothere.－Howlonghaveyoubeenhere?－I’vebeenheresincethreeweeksago.Unit10It’saniceday,isn’t?1.Itlookslikerain,doesn’tit?看起来要下雨了，是吗？31 (1)it作代词，在本句中指“天气”，it还可以指“时间，距离”。如：It’safinedaytoday.今天天气很好。It’sseveno’clock.现在7点了。It’stwokilometersawayfrommyhometoschool.从我家到学校有两公里远。(2)本句中look作系动词，后可接形容词、名词。如：Shelooksverysad.她看上去很伤心。Youlookveryhappytoday.今天你看上去很高兴。2.Whatdoyouthinkoftheschool?你觉得这所学校怎么样？句中的of可用about替代，同义句式为“Howdoyoulike…?”。如：Whatdoyouthinkabout/ofmygoingtostudyabroad?我出国去读书你觉得怎么样？Howdoyoulikemynewsweater?你觉得我的新毛衣怎么样？3.Thisbusisalwayslate,isn’tit?这路公共汽车总是晚点，是不是？附加疑问句中的主语要用代词，如果陈述句的主语是代词，用相应的代词即可，如果陈述句的主语是名词，用相应的代词指代该名词。如：Sheisyourteacher,isn’tshe?她是你的老师，是吗？Hismothergetsupatsixinthemorning,doesn’tshe?他的母亲每天早上6点钟起床，是吗？4.Yes,atleastitisn’training.是啊，至少天不是在下雨。atleast是一个固定的表达方式，意为“至少”，有时也可以变成“attheleast”，与“atmost”或“atthemost”的意思相反。如：Webelievewecangetatleast50goldmedalsinthenextOlympics.我们相信下届奥运会上我们至少可以赢得50枚金牌。语法反意疑问句1.定义反意疑问句(TagQuestion)也叫附加疑问句，是一种常用于口语的疑问句式，主要由“陈述句＋附加疑问”构成，附加疑问部分的动词一般要与陈述部分的动词相对应，附加一闻部分的主语要与陈述部分的主语相对应，如果陈述部分的主语是名词词组，则附加疑问部分用相应的代词表示。2.分类反意疑问句主要有两类，即“陈述句＋反意附加疑问”和“陈述句＋非反意附加疑问”。这两类又可以分为以下四种形式：a.肯定的陈述句＋否定的附加疑问句。如：Thatclockisslow,isn’tit?b.否定的陈述句＋肯定的附加疑问句。如：Thatclockisn’tslow,isit?31 c.肯定的陈述句＋肯定的附加疑问句。如：Thatclockisslow,isit?d.否定的陈述句＋肯定的附加疑问句。如：Thatclockisn’tslow,isn’tit?前两种形式是主要的，后两种形式使用场合较少。反意疑问句也可由“祈使句＋附加疑问”构成。如：Carrythisboxforme,willyou?Remembertobuysomemeat,won’tyou?3.对于我们已经学过的七种时态，这里各举两例：一般现在时：Lilylikesgoingshopping,doesn’tshe?Theyaren’tstudents,arethey?现在进行时：You’regoingtothecinema,aren’tyou?Sheisn’twaitingforme,isshe?现在完成时：TheyhavebeentoSingapore,haven’tthey?Jackhasn’tfinishedhishomework,hashe?现在完成进行时：YouhavebeenlivinginBeijingalltheseyears,haven’tyou?Denishasn’tbeenwatchingTV,hasshe?一般过去时：TheyhadagoodtimeatthepartylastSaturday,didn’tthey?Fannydidn’tgohomelastnight,didshe?过去进行时：YouweremakingdinnerwhenIcalled,weren’tyou?Shewasn’tsleepingatthistimeyesterday,wasshe?一般将来时：Wewillhavewonderfulsummerholidays,won’twe?Theywon’tcomebackuntilmidnight,willthey?4．关于反意疑问句的构成，有以下几点值得注意：a.当陈述部分的主语是everybody,everyone,someone,noone,nobody,somebody等指人的合成词时，反意疑问句的附加部分的主语在正式语体中通常用he。如：Everybodyknowswhathehastodo,doesn’the?Nobodywantstogothere,doeshe?Noneoftheboyscandoit,canhe?在非正式语体中则往往用they。如：31 NobodyphonedwhileIwasout,didthey?Everyoneenjoyedtheparty,didn’tthey?Somebodyborrowedmydictionaryyesterday,didn’tthey?但若陈述部分的主语是everything,anything,something,nothing等指物的合成词时，反意疑问句的附加部分的主语只能用it。如：Nothingcouldstopthem,couldit?Everythingisready,isn’tit?b.当陈述部分是therebe句型时，反意疑问句的附加部分的主语也用there。如：There’snohelpforit,isthere?There’ssomethingstrange,isn’tthere?c.陈述部分带有seldom,hardly,never,rarely,few,little,nowhere,nothing等否定词或半否定词时，反意疑问句的附加部分的动词用肯定形式。如：Fatherrarelygotdrunk,didhe?Fewpeopleknowhim,dothey?Sheseldomgoesswimming,doesshe?如果陈述部分的否定词仅带有否定前缀，那么，该陈述部分作肯定句处理，附加疑问部分一般仍用否定形式。如：Shewasunsuccessful,wasn’tshe?d.如果陈述部分的主语是I’m…结构，反意疑问句的附加部分一般用aren’tI。如：Iamanadult,aren’tI?e.如果陈述部分以不定代词one作主语，附加疑问部分的主语在正式场合用one，在非正式场合用you。如：Onecan’tbetoohonest,canone?Onecan’tbetoohonest,canyou?f.当陈述部分是一个带有that－分句作宾语的主从结构时，反意疑问句的附加部分一般应与主句的主语和谓语动词保持对应关系。如：Youthinkyouarehumorous,don’tyou?Hethinksheisgoingtobecomeanactor,doesn’the?Shesays(that)Ididit,doesn’tshe?但是，当陈述部分的主句是Isuppose,Ithink,Ibelieve,Isuspect,Iimagine等结构时，反意疑问句的附加部分则往往与that－分句中的主语和谓语动词保持对应关系，但要注意否定的转移。如：Isuppose(that)he’sfunny,isn’the?Idon’tthink(that)shelikesmyclothes,doesshe?g.在由“祈使句＋附加疑问句”构成的反意疑问句中，附加疑问部分一般用willyou,won’tyou,wouldyou。如：31 Don’tclosethewindow,willyou?Bequiet,wouldyou?但是，在以let’s开头的祈使句之后，附加疑问部分用shallwe。如：Let’sgoouttoplaysoccer,shallwe?Let’shavearest,shallwe?以letus开头的祈使句，含义是allowus，不包括听话人在内，因此反意疑问句的附加部分用willyou。如：Letusstopnow,willyou?Letushavealookatyourbook,willyou?反意疑问句的回答方式和一般疑问句一致，根据事实来回答。注意当陈述部分是一个否定句时，英文的回答方式和中文的回答方式有差别。如：Sheisabeautifulgirl,isn’tshe?她是个漂亮的姑娘，不是吗？Yes,sheis.是的，她是。No,sheisn’t.不，她不是。Youdon’tlikeonions,doyou?你不喜欢洋葱，是吗？Yes,Ido.不，我喜欢。No,Idon’t.是的，我不喜欢。5.陈述句后面的反意问句的用法(1)反意问句一般由“助动词+人称代词”构成，用在句末，要求对方确认一些我们不敢肯定的事情，或要求对方表示赞同，含有“这是真的吗？”或“你同意吗？”的意思。如：Itisverycoldtoday,isn’tit?Wehadmuchtime,hadn’twe?Thereisalittlewaterinthecup,isn’tthere?Thereislittlewaterinthecup,isthere?(2)陈述句的动词若是肯定，反意问句的动词要用否定，反之，就用肯定。Mrs.SmithlivesinItaly,doesn’tshe?ShecanhardlyspeakGerman,canshe?ShehasfewfriendsinGermany,has(does)she?Thereisn’tanybodyathome,isthere?(3)陈述句与反意问句里的动词时态要相同。ShehadtogotoFranceeveryspring,didn’tshe?Therewaslittlewaterinthecup,wasthere?(4)陈述句与反意问句的主语必须指同一人或同一事物。Sheneedstohaveitrepaired,doesn’tshe?Youhadbettergoalone,hadn’tyou?(5)陈述句的主语不论属于何种词类，反意问句的主语一定要用人称代词。Thoseareyourfriends,aren’tthey?31 Shehasn’tfinishedherhomework,hasshe?(6)陈述句的动词为have,has,had,但不作”有”解时，反意问句的主语之前不可用have,has，had,而改用do,does,did.Youhavenothingtosay,doyou?YouhaveJohndothework,don’tyou?(7)含有seldom;hardly;few;little;never;rarely等词的句子，被认为是否定句。如：Heseldomcamehere,didhe?Fewpeopleknewtheanswer,didthey?Noneofusknewtheway,didwe?Wehadn’tmuchtime,hadwe?Littleprogresshasbeenmade,hasit?Wecouldhardlyhearwhatshesaid,couldwe?Weseldomseethemnow,dowe?Onecan’tbetoocareful,canone?(8)nobody,none,noone,anybody,anyone,everybody,everyone等不定代词作主语时，其反意问句通常用they作主语。如：Everybodycame,didn’tthey.6.祈使句后面的反意问句的用法(1)由let’s引出的祈使句，肯定的用shallwe?否定的用allright?或OK?如：Let’sstartearly,shallwe?Let’snotgofishing,allright(O.K.)?—Let’sgodancing,shallwe?—Allright.(2)肯定祈使句之后，表示“请求”，用willyou?表“邀请，劝诱”用won’tyou?如：Letushavealook,willyou?—Passmethedictionary,willyou?—Yes,withpleasure.Havesomecoffee,won’tyou?Becarefulwhenyoucrosstheroad,won’tyou?(3)否定祈使句之后，表示“请求”，则只用willyou?如：Don’topenthewindow,willyou?7.反意疑问句中需要注意的一些要点：(1)陈述部分的主语是Iam，疑问部分要用aren"tI.如：I"mastallasMom，aren"tI?31 (2)陈述部分的谓语是wish，疑问部分要用may+主语。如：Iwishtohaveawordwiththepresident,mayI?(3)陈述部分用no,nothing,nobody,never,few,seldom,hardly,rarely,little等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义。如：TheSwedemadenoanswer,didhe/she?Someplantsneverblossom,dothey?(4)含有oughtto的反意疑问句，陈述部分是肯定的，疑问部分用shouldn"t/oughtn"t+主语。如：Jimmyoughttoknowwhattodo,oughtn’the?/shouldn"the?(5)陈述部分有haveto+v.(hadto+v.)，疑问部分常用don"t+主语(didn"t+主语)。Wehavetofinishthetasktoday,don"twe?(6)陈述部分的谓语是usedto时，疑问部分用didn"t+主语或usedn"t+主语。Jackyusedtoplaysoccerhere,didn"the?/usedn"the?(7)陈述部分有hadbetter+v.疑问句部分用hadn"tyou?You’dbettertakeanumbrella,hadn"tyou?(8)陈述部分有wouldrather+v.，疑问部分多用wouldn"t+主语。Hewouldratherliveinanapartmentthanbuyhisownhouse,wouldn"the?(9)陈述部分有You"dliketo+v.疑问部分用wouldn"t+主语。You’dliketohaveyourowncar,wouldn"tyou?(10)陈述部分有must的疑问句，疑问部分根据实际情况而定。Hemustbeateacher,isn"the?Youmusthaveseenhimbefore,haven"tyou?Hemusthavereadthebookyesterday,didn"the?(11)感叹句中，疑问部分用be+主语。Whatcolors,aren"tthey?Whataday,isn"tit?(12)陈述部分由neither…nor,either…or连接的并列主语时，疑问部分根据其实际逻辑意义而定。如：NeitheryounorIamanactress,arewe?(13)陈述部分主语是指示代词或不定代词everything,that,nothing,this,疑问部分主语用it。如：Everythingisready,isn"tit?(14)陈述部分为主语从句或并列复合句，疑问部分有三种情况：a.并列复合句疑问部分，谓语动词根据邻近从句的谓语而定。Mr.SmithhadbeentoManhattanforseveraltimes,andheshouldhavebeeninNewYorknow,shouldn"the?31 b.带有定语从句，宾语从句的主从复合句，疑问部分谓语根据主句的谓语而定：Heisnotthemanwhogaveusatalk,ishe?HesaidhewantedtovisitJapan,didn"the?c.上述部分主句谓语是I/wethink,believe,expect,suppose,imagine等引导的定语从句，疑问部分与宾语从句相对应构成反意疑问句。Idon"tthinkRickyisbright,ishe?WebelieveFannycandoitbetter,can"tshe?(15)陈述部分主语是不定代词everybody,anyone,somebody,nobody,noone等，疑问部分常用复数they，有时也用单数he(在正式场合中常见)。Everyoneknowstheanswer,don"tthey?(doeshe?)Nobodyknowswhy,dothey?(doeshe?)(16)带情态动词dare或need的反意疑问句，疑问部分常用need(dare)+主语。Weneednotsetoffrightnow,needwe?Hedarenotsayso,darehe?当dare,need为实义动词时，疑问部分用助动词do+主语。Shedoesn"tdaretogohomealone,doesshe?(17)省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用willyou。Don"tdothatagain,willyou?Comewithme,willyou/won"tyou?注意：Let"s开头的祈使句，后用shallwe?Letus开头的祈使句，后用willyou?Let"sgotothemovies,shallwe?Letuswaitforyouatthegate,willyou?(18)陈述部分是“therebe”结构的，疑问部分用there省略主语代词。Thereissomethingwrongwiththatclock,isn"tthere?Therewillnotbeanydifficulty,willthere?(19)否定前缀不能视为否定词，其反意疑问句仍用否定形式。Itisimpossible,isn"tit?OldSamisnotunkindtohisneighbors,ishe?31