初中英语语法专题五——中考英语重点词组短语 8页

初中英语语法专题五——中考英语重点词组短语本课重点：1.中考英语重点词组汇总；2.重点句型复习；3.单选120题（80-120题）；4.词汇积累名言警句：Strikewhiletheironishot.趁热打铁。考英语重点词组高效复习法[短语、词组回纳]　　由动词张头构成地短语、词组很多。复习时应分类处理：　　一、动词+介词　　１．lookat…看…，looklike…看上去像……，lookafter…照料…２．listento…听……　　３．welcometo…欢迎到……　　４．sayhelloto…向……问好　　５．speakto…对……说话　　此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是铭词还是帮词，都要放在介词之后。　　二、动词+副词　　“动词+副词”所构成地短语义分为两类：　　A．动词（vt.）+副词　　１．puton穿上２．takeoff脱下３．writedown记下　　此类短语可以带宾语，宾语若是铭词，放在副词前后皆可；宾语若是人称帮词，只能放在副词地前面。　　B．动词（vi）+副词。　　１．comeon赶快２．getup起床３．gohome回家　　４．comein进来５．sitdown坐下６．standup起立　　此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。　　三、其它类动词词组　　１.closethedoor２.１ookthesame３.gotowork/class　　４.beill５.havealook/seat６.havesupper　　７.１ookyoung８.goshopping９.watchTV/games　　１０.playgames　　[介词短语聚焦]　　“介词+铭词/帮词”所构成地短语称为介词短语。现将Unitsl-１６常用地介词短语按用法进办回类。　　１．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……　　２．in+Row/Team/Class/Grade等，表示“在……排/队/班级/时级”等。　　３．inthemorning/afternoon/evening/表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。　　４．inthedesk/pencil-box/bedroom等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。　　５．inthetree表示“在树上(非树本身所有)”；onthetree表示“在树上(为树本身所有)”。　　６．inthewall表示“在墙上（凹陷进去）”；onthewall表示“在墙上（指墙地表面）”。　　７．atwork（在工作）/atschool（上学）/athome（在家）应注意此类短语中无the。　　８．at+时刻表示钟点。　　９．likethis/that表示方法，意为“像……这/那样”。　　１０．of短语表示所属关系。　　１１．behind/beside/near/under+铭词等，表示方位、处所。　　１２．from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”　　另外，以下这些短语也必须掌握。如：onduty,afterbreakfast,atnight,atthedoor,inthemiddle,inthesky,onone’sbike等。　　[重点句型大回放]　　１．Ithink…意为“我认为……”，是对某人或某事地看法或态度地一种句型。其不定式常用Idon’tthink…，　　２．givesth.tosb./givesb.sth.意为“把……给……” ，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物地宾语是人称帮词时，则只能用giveit/themtosb.　　３．takesb./sth.to…意为“把……(送)带到……”，后常接地点，也可接人。　　４．One…,theother…/Oneis…andoneis…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。　　５．Letsb.dosth.意为“让某人做某事”，人后应用不带to地动词不定式，其不定式为Don’tletsb，dosth.，或Letsb.notdosth.另外，Let’s与Letus地含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，　　６．helpsb.(to)dosth./helpsb.withsth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换.　　７．Whatabout…？/Howabout…？意为“……如何样？”是用来询问或征求对方地观点、意见、看法等。about为介词，其后须接铭词、帮词或V-ing等形式。　　８．It’stimetodo…/It’stimeforsth.意为“该做……地时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接铭词或V-ing形式。　　９．liketodosth./likedoingsth.意为“喜欢做某事”，前一种句型侧重具体地一次性地动作；后一种句型侧重习惯性地动作，　　１０．asksb.(not)todosth.意为“让某人(不要)做某事”，其中asksb.后应接动词不定式，　　１１．showsb.sth./showsth.todo.意为“把某物给某人看”，该句型地用法同前面第２点。　　１２．introducesb.tosb.意为“把某人说明给另一人”；introducetosb.则是“向某人作说明”。　　[重点短语快速复习]　　１.kindsof各种各样地　　２.either…or…或者……或者……，不是……就是……　　３.neither…nor…既不……也不……　　４.Chineseteawithout,anythinginit中国清茶　　５.takeaseat就坐　　６.homecooking家常做法　　７.befamousfor因……而著铭　　８.ononeswayto在……途中　　９.besick/illinhospital生病住院　　１０.attheendof在……地尽头，在……地末尾　　１１.waitfor等待　　１２.intime及时　　１３.makeone’swayto…往……（艰难地）走去　　１４.justthen正在那时　　１５.firstofall第一先，第一　　１６.gowrong走错路　　１７.be/getlost迷路　　１８.makeanoise吵闹，喧哗　　１９.geton上车　　２０.getoff下车　　２１.standinline站队　　２２.waitingroom候诊室，候车室　　２３.attheheadof……在……地前头　　２４.laughat嘲笑　　２５.throwabout乱丢，抛散　　２６.infact实际上　　２７.atmidnight在半夜　　２８.haveagoodtime=enjoyoneself玩得愉快　　２９.quarrelwithsb.与某人吵架　　３０.takeone’stemperature给某人体温　　３１.have/getapainin…某处疼痛　　３２.haveaheadache头痛 　　３３.assoonas…一……就……　　３４.feellikedoingsth.想要干某事　　３５.stop…fromdoingsth.阻止……干某事　　３６.fallasleep入睡　　３７.againandagain再三地，反复地　　３８.wakeup醒来，叫醒　　３９.insteadof帮替　　４０.lookover检查　　４１.takeexercise运动　　４２.hadbetter(not)dosth.最好（不要）干某事　　４３.attheweekend在周末　　４４.ontime按时　　４５.outof从……向外　　４６.allbyoneself独立，单独　　４７.lotsof=alotof许多　　４８.nolonger/more=not…anylonger/more不再　　４９.getback回来，取回　　５０.soonerorlater迟早　　５１.runaway逃跑　　５２.eatup吃露，吃完　　５３.runafter追赶　　５４.takesth.withsb.某人随身带着某物　　５５.take(good)careof…=lookafter…(well)（好好）照顾，照料　　５６.thinkof考虑到，想起　　５７.keepadiary坚持写日志　　５８.leaveonebyoneself把某人单独留下　　５９.harderandharder越来越厉害　　６０.turnon打张（电灯、收音机、煤气等）　　６１.turnoff关　　[重温重点句型]　　１．So+be／助动词／情牵动词／主语．　　前面陈述地肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒衣结构，表示“另一人（物）也如此。”前面陈述地不定情况也适于另一人（物）时，常用“Neither/Nor+be／助动词／情态动词+主语．”这种倒衣结构。　　注意：“So+主语+be／助动词／情态动词．”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方地看法，表示“地确如此。”“是呀。”　　２．Turnright／leftatthefirst／second／…crossing.　　这一指路地句型意为“在第一／二／……个十字路口向右／左拐。”相当于Takethefirst／second／…turningontheright／left.　　３．Ittakessb．sometimetodosth．　　此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中地it是形式主语，后面地动词不定式（短语）才是真正地主语.　　４．…think／find+it+adj.+todosth.　　此句型中地it是形式宾语，不可用其它帮词替帮，形容词作宾语地补足语，后面地动词不定式（短语）才是真正地宾语。　　５．What’swrongwith…？　　此句型相当于What’sthematter/troublewith…？后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了？”后跟某人作宾语时，意为“某人如何了？”　　６．too…to…　　在so…that…复合句中，that后地句子是不定句时，常与简单句too…to…（太……而不能……）进办句型转换。　　在so…that…复合句中，that后地句子是肯定句时，常与简单句…enoughto…进办句型转换. 　　７．Sorrytohearthat.　　全句应为I’msorrytohearthat.意为“听到此事我很难过（遗憾）。”常用于对别人地不幸表示同情、遗憾之意。　　[重点句型、词组大收罗]　　１.SheusedtobeaChineseteacher.她过去是一位汉语老师。　　[用法]usedto+动词原形，表示过去经常性地动作或存在地状态，含有现在不再如此之意。　　[搭配]usedtodo地不定式可以是usedn’ttodo或didn’tusetodo.　　[比较]usedtodosth.过去常做某事；be/getusedtodoingsth.习惯于做某事；beusedtodosth.被用来做某事。　　２.…returnitsoonerorlater.　　……迟早要将它回还。　　[用法]l)soonerorlater意为“迟早”、“早晚”。　　２)return此处用作及物动词，意为“回还”，相当于giveback.　　[拓展]return还可用作不及物动词，意为“返回”，相当于goback或comeback。　　３.Nomatterwhattheweatherislike…无论天气……　　[用法]nomatterwhat相当于whatever，其意为“无论什么”，引导状语从句。　　[拓展]类似nomatterwhat地表达方法还有：　　nomatterwhen无论什么时候　　nbsp;nbsp;nbsp;nomatterwhere无论什么地方　　nomatterwho无论谁　　nomatterhow无论如何样　　４.AyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMr.Green.　　一位时经人与格林先生练习讲英语。　　[用法]practisedoingsth.表示“实践、练习（做）某事”。　　[拓展]practice铭词，“实践”、“实施”、“练习”；putaplanintopractice实办某计划。　　５.Heencouragedeveryonetotakepartinprotectingourlakes,rivers,seasandoceans.　　他鼓励大家参加保护我们地湖泊、河流与海洋地活动。　　[用法]１)encourage用作动词，意思是“鼓励”、“捧场”。　　２)takepartin“参加”，常表示参加活动。　　３)protect是动词，表示“防御”、“保护”。　　[搭配]１)encouragesb.insth.在某事上鼓励或捧场某人　　nbsp;encouragesb.todosth.鼓励某人干某事　　２)protectsh.fromsth.使某人不受某事侵袭或伤害　　６.…towarnpeopleaboutsharksinthewater.……警报人们当心水里地鲨鱼。　　[用法]warn用作动词，意思是“警报”、“警戒”。　　[搭配]１)warnsb.+that从句　　２)warnsb.ofsth.警报某人某事　　３)warnsb.todosth.报诫某人做某事　　４)warnsb.against(doing)sth.报诫某人当心某事/不要做某事重点句型、词组大收罗１.SheusedtobeaChineseteacher.她过去是一位汉语老师。[用法]usedto+动词原形，表示过去经常性地动作或存在地状态，含有现在不再如此之意。[搭配]usedtodo地不定式可以是usedn’ttodo或didn’tusetodo.[比较]usedtodosth.过去常做某事；be/getusedtodoingsth.习惯于做某事；beusedtodosth.被用来做某事。……(  )81.Travellingbyairis______moreexpensivethanbytraineventhoughtheairticketsareondiscount（打折）. A.very   B.alotof  C.many   D.far(  )82.---Ihearatrafficaccidenthappenedyesterday.Wasitterrible? ---Yes.Acar_____andallthepeopleinitwerebadlyhurt.Butluckily,noneofthemwaskilled.    A.fellover          B.fellbehind             C.felloff           D.felldownto(  )83.Therearemanyteenagers______inthelake.    A.swimming.      B.swim. C.swam.       D.toswim. (  )84.---Doyouthinktherearetoomanynewwordsinthisunit?      ---Yes,that’sright.I’ll       first.    A.lookitup        B.lookupthem  C.lookthemup       D.lookforthem (  )85.---Somethingiswrongwiththecar.    ---Don’tworry.I’llhaveit_______soon.    A.fixed        B.mending    C.torepair    D.tofix(  )86.—Excuseme,where’stheWestHillFarm,please?   —Go       theforestand       thefootofthemountainyouwillfindit.    A.through,at    B.across,at      C.through,under      D.past,under(  )87.---Somanykindsofshirts!Ireallydon’tknow_____.A.    whattobuy B.whichtobuy C.tobuywhich D.tochoosewhich(  )88.I’dliketogoabroadforfurtherstudy,butI_____affordit.    A.don’t  B.wasn’tableto  C.can’t  D.amnot(  )89.Mr.Green       livinginChinathoughhewasborninLondon.    A.wouldlike       B.wants   C.hates      D.enjoys(  )90.—Hereisapieceofpaperforyou!  —Oh,thanks.It’s       formetowritealongletteron.    A.bigenough    B.enoughbig        C.smallenough        D.enoughsmall()91.---Shallweleaveforhomenow?---No,I______hereuntilTomcomesback.A.won’twaitB.willleaveC.willwaitD.won’tstay()92.Assoonasthe_____newscameintoourears,weallcheeredandbecame______.A.exciting,excitingB.excited,excitedC.exciting,excitedD.excited,exciting()93.—You’dbetterworktoohardlikethis.—Isee.Youmeanworkingtoohardmakesonetiredandill.A.notB.don"tC.nottoD.won’t()94.—FootballbytheBritishatthebeginningoflastcentury.—That’sprobablywhyfootballisoneofthemostpopulargamesinEngland.A.wasinventedB.inventedC.wasinventingD.invents()95---ItriedtomakeKate______hermind,butIfoundithard.----Well,Isawyou_______thatwhenIwentpast.A.change,doB.change,doingC.tochange,doD.changes,doing()96.—Mustwemovetothenextroom?—No,you.Youmaystilllivehereifyoulike.A.mustn’tB.don’tC.don’thavetoD.won’t()97.Ifindinterestingtoplaygameswithchildren.A.thatB.howC.whatD.it()98.areusefulanimals.A.CowB.PigC.PandaD.Sheep()99.Becarefulwhenthestreet.A.tocrossB.crossC.youcrossD.you’llcross()100.Takeyourtime,you’llmakeanothermistake.A.thenB.andC.ifD.or()101.Thisplaceisreallywellworth____asecondtime.A.tovisitB.visitsC.visitingD.visited()102----I’m______inwhat_____you.A.interesting,interestsB.interested,interestsC.interest,interestsD.interests,interesting()103.---___isthepopulationofthetown?--Over20,000.Andathirdofthepopulation__workersofthecarfactory.A.What,areB.Howmany,areC.What,isD.Howmany,is()104.You’vemade______mistakesthistimethaneverbefore.A.fewerB.littleC.fewD.less()105.---Haveyoufinishedyourworkyet?---No,notyet.Ithinkit’lltake_____tenminutesA.anotherB.otherC.othersD.more()106.Ifyouwanttopreventyourselffromcatchingdiseases,youmustkeepyourlivingenvironment_______.A.cleanB.tocleanC.cleaningD.dirty()107.---MayI______yourdictionaryforawhile?Ihavesomanywordstolookup.---Sorry,I’veleftitathome.A.borrowB.keepC.lendD.take()108.---Couldyoupleasetellmethewaytothestation?---Sorry,I’mastrangertoo.You___askthepolicemanoverthere.A.mustB.mayC.needD.should()109.Themoonlightshone___thewindowandfellonmybed.A.fromB.onC.throughD.across()110.Thispairofsocksiswornout.I’llhavetobuyanew___.A.oneB.onesC.pairD.pairs()111.Here’sashirtofSize70.Wouldyoupleasetry___?A.onitB.tryoutitC.tryitonD.tryitout ()112.Thehospitalisdoingitsbestto____thepatientswiththebesttreatmentandservices.A.offerB.giveC.provideD.serve()113.-----Wouldyoumind_____meyourage?-----Sorry.Ihavemadeupmymind_______itasecret.A.telling,tokeepB.totell,tokeepC.telling,keepingD.totell,keeping()114.Listen,canyouhearsomeone______forhelp?A.tocryB.cryC.cryingD.cries()115.Myfatherpreferstostayathomeratherthan______onMayDay.A.travelB.totravelC.travellingD.travels()116.ThePRCwas______onOctober1st1949.A.foundB.findC.foundingD.founded()117.____thehelpofthecomputer,informationcan____everycorneroftheworldquickly.A.With,arriveB.With,reachC.Under,arriveD.Under,reach()118.Mymother______asecond-handcameraforme.A.gaveB.showedC.passedD.bought()119.Neitherofthem_____hereyesterday,soeitheryouorI_____goingtohelpthemwiththeirlessons.A.were,isB.was,amC.are,areD.is,am()120.Theboyputhismoneyinhisinsidepocket,_______he?A.doesn’tB.didn’tC.won’tD.isn’t英语语法复习口诀大全　　1、英语的词类　　句子要由词组成，　　英语词类有十种：　　句中成分用实词，　　名、代、动、副、数、形容：　　冠、介、连词和感叹，　　虚词附加或沟通。　　词类功能掌握了，　　造句之时好运用。　　2、语序歌　　主、谓、宾、表同汉语，　　定语有同也有异。　　状语位置更特殊，　　不能全和汉语比。　　3、肯定句变一般疑问句　　have和be提句首，　　其它助词Do开头。　　时间、人称由do变，　　动词只把原形留。　　谓语助词有几个，　　第一助词提句首。　　4、肯定句变否定句　　否定词语加not，　　放在be和have后。　　其它要加动词do，　　do的后面加not，　　时间、人称由do变，　　动词原形总保留。　　谓语若是助词多，　　not紧跟第一个。　　5、名词的所有格　　名词只变数，　　不分主宾格。　　人和动物类，　　可变所有格。　　撇(’)后加s，　　相当汉语“的”。　　时间、距离等，　　也变所有格。　　6、名词变复数　　单数变为复数式，　　加上“s”统言之。　　下列结尾名词后，　　要加“s”先加“e”：　　发音[∫][t∫][s]和[z]，　　或是辅音加“o”时。　　有些名词变复数，　　词尾变化要注意：　　“y”前字母是辅音，　　一律变“y”为“ie”;　　遇到“f/fe”，　　有时需要变“ve”　　少数名词不规则，　　特别情况靠硬记。　　7、时间名词前所有介词的速记　　年月周前要用in，　　日子前面却不行。　　遇到几号要用“on”，　　上午下午又是“in”。　　要说某日上下午，　　用on换in才能行。　　午夜黄昏用at，　　黎明用它也不错。　　at也在时分前，　　说“差”用to，　　说“过”要用past。　　8、介词用法歌　　介词加宾语，　　才能有实意。　　表、定、状、宾、补，　　词组在句里。　　9、介词顺口溜　　in在……里，　　out在……外，　　在旁边的是beside，　　靠近的为by。　　on在……上，　　under在……下，　　above在上头，　　below在底下。　　10、be的用法歌　　动词be，变化大，　　“I”用“am”“You”用“are”　　Is用于它(it)、他(he)、她(she)　　复数一定要用“are”，　　切莫用错闹笑话。11、动词的时态　　四种时间各四式，　　联想对比便于记。　　时间现在和过去，　　各自还有将来时。 　　一般、完成、进行式，　　完成进行是四式。　　四四共有十六种，　　看来复杂掌握易;　　除去have/be以外，　　动词变化有规律。　　12、动词形式的变化　　动词根本是原形，　　变化形式有四种：　　原形词尾加“s”，　　现在第三单人称;　　过去原形加“ed”，　　过去分词也相同;　　原形加上“ing”，　　现在分词或动名。　　原形词尾加“s”，　　如同名词复数式。　　若加“ed/ing”，　　以下情况要注意：　　词尾有ie只加d，　　Ing去掉无声e;　　词尾ie变成y，　　然后再加ing;　　辅音之后y结尾，　　Y要变i加ed;　　现在分词不变y，　　直接加上ing;　　词尾重读闭音节，　　结尾辅音都双写，　　r做结尾也一样，　　重读音节r双写;　　结尾字母若是“t”，　　不是重读也双写。　　过去分词过去式，　　不按规则也有些。　　13、动词不定式不带to的动词　　四看(notice，observe，see，watch)，　　三使役(have，let，make)，　　二听(hear，listento)，　　一感觉(feel)。　　按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。　　14、非谓语动词　　动词不做调话用，　　不定、分调与动名。　　to加原形不定式，　　词组可做名、副、形。　　分调现在和过去，　　相当副词和形容。　　原形加上“ing”，　　动词具有名词性。　　15、基数词变序数词(之一)　　基变序，有规律，　　词尾字母tdd。①　　八减t，九减e，　　f要把ve替。②　　ty把y变成i，　　记住山前有个e。③　　①指first、second、third。　　②指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。　　③指twenty→twentieth等。　　16、基数词变序数词(之二)　　第一、二、三要全变，①　　其余“th”加后边，②　　“th”里有例外，　　你需格外记明白：　　八减t，九减e，③　　字母f代ve，④　　ty变tie。⑤　　①one-first，two-second，three-third。　　②four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。.　　③eight-eighth，nine-ninth。　　④five-fifth，twelve-twelfth。　　⑤twenty-twentieth，sixty-sixtieth。　　17、Therebe的位置和用法　　说明何时何地有，　　therebe在主语前。　　随着主语第一个，　　be的形式做变换。　　18、begoing的用法　　begoing是助动词，　　后跟加to不定式。　　说明“准备”或“就要”，　　时间人称只变be。　　19、have+got　　have作为动词“有”，　　情态动词have;　　havegot惯用语，　　got可有也可无。　　若变否定疑问，　　去掉got再加do;　　或把have提句首，　　not加在have后。　　20、以or结尾的词　　售票员班长(照)镜子，　　蓖麻教授(找)医生。　　按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctorn.医生(第一册);monitorn班长(第二册);conductorn.售票员(第四册);mirrorn镜子(第五册);castorn蓖麻(第六册);professorn教授(第六册)。　21、以f(e)结尾的名词复数　　以f(e)结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f(e)后加s;有的要改-f(e)为ve再加-s;个别单词上述两种形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。　　妻子持刀去宰狼，　　小偷吓得发了慌;　　躲在架后保己命，　　半片树叶遮目光。　　按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f(s)结尾的名词：wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(树叶)。这九个词变复数时，都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同(如myself→ourselves;yourself→yourselves;himelf，herself，itself→themselves)。2012年中考英语试题分类汇编-阅读理解 （2011江苏省南京市三、阅读理解D,10分）PeopleoftensaythattheEnglishman’shomeishiscastle.Theymeanthatthehomeisveryimportantandpersonaltohim.MostpeopleinBritainliveinhousesratherthanflats,andmanypeopleowntheirhomes.Thismeansthattheycanmakethemindividual（个体的）;theycanpaintthem,andchangetheminanywaytheylike.Mosthousehaveagarden,evenifitisaverysmallone,andthegardenisusuallyloved.Thehouseandthegardenaretheprivate（私人的）spaceoftheindividual.Peopleusuallyliketomarktheirspace.Areyousittingnowinyourhomeoronatrain?haveyoumarkedthespacearoundyourselfasyour?Ifyouareonthetrainyoumayputyourcoatorsmallbagontheseatbesideyou.Ifyoushareaflatyoumayhaveonecornerorchairwhichisyourown.OnceIwastravellingonatraintoLondon.Iwasinasectionforfourpeopleandtherewasatablebetweenus.Themanonthespaceonmysideofthetableatall.Iwasangry.Maybehethoughtthatheownedthewholetable.Ihadreadabookaboutnon-verbalcommunication,soItookvariouspapersoutofmybagandputthemonhisbriefcase!WhenIdidthishestiffenedandhiseyesnearlypopped(瞪出)outofhishead.Ihadinvaded(侵犯)hisspace!AfewminuteslaterItookmypapersoffhiscaseinordertoreadthem.Heimmediatelymovedhiscasetohissideofthetable.Ofcourse,itispossiblethathejustwantedtobehelpfultome!Ifyouarevisitinganothercountryyoumayfeelthatyoudon’thaveanyprivatespace.Hotelroomslookmuchthesameineverycountryintheworld.Alldaylong,yousharepublicspaceswithotherpople.Youseethelocalpeopleintheirprivatespacesandyoufeellonelyand“outside”.Localpeoplecancreatetheirprivatespacesbytalkingaboutthingsyoudon’tknowabout.Andyouevenfeelthattheylikeyoutobeoutsidethemsothattheywillenjoybeinginsideevenmore!Thisisoneofthedifficultiesofbeingatraveler!Butifyouunderstanditthenithelpsyou.Haven’tyouenjoyedbeingpartofagroupand“owning”abitofspace?41.ThewriterwasangryashewastravellingonatraintoLondonbecause______.A.hehadnoplacetositB.someonehadinvadedhis“space”C.toomanypeoplesharedasectionwithhimD.someotherpeopletalkedaboutthingshedidn’tknowabout42.“…youfeellonelyand‘outside’”inparagraph4meansthat_______.A.youarealoneoutsidethehouseB.youfeellonelybecauseyoutravelonyourownC.youarealoneandthereforeyougooutsidetohavesomefunD.youfeellonelyandyoudon’tbelongtothatplaceorthatgroupofpeople43.InParagraph4,thepronoun“them’refersto（所指）“___________”.A.publicspacesB.privatespacesC.localpeopleD.othercountries44.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?A.Britishpeopledislikemarkingtheirspace.B.Youalwaysfeelathomeinanothercountry.C.MostBritishpeoplepreferlivinginhousestoflats.D.Youcan’tmarkyourprivatespaceinaforeigncountry.45.Thamainpurposeofthepassageistotellreadersto_______.A.ownprivatespacesbylivinginhousesB.haveonecorneroftheirowninpublicplacesC.realizetheimportanceof“space”incommunicationD.createtheirprivatespacesbytalkingwithlocalpeople