动词(已贴),英语语法-词类 27页

动词 行为动词（或称实义动词）A.及物动词：后面需接宾语，意义才完整。如：Maryopenedthedoortome.玛丽给我开门。B.不及物动词：本身意义完整，后面不接宾语。如：Thecarstopped.车停了。C.兼作及物和不及物动词：许多动词既可以作及物动词，又可以作不及物动词。如：HestudiedEnglishatMiddleSchool.他在中学学过英语。（vt.）Hestudiedveryhard.他学习很用功。（vi.） 2)连系动词：系动词也叫连系动词，是表示主语“是什么”或“怎么样”的词。它本身有词义，但不能单独用作谓语，后面必须跟表语，构成系表结构来说明主语的状况、性质、特征等。系动词主要有：be,look,feel,become,get,turn,seem,sound,taste,smell,grow,appear等。 2)用法指南常见的连系动词可分为如下五类：①表示“是”和“存现”的系动词“is”，用来表示主语的特征、状态的性质。Sheisateacher.她是一名教师。Weareintheclassroom.我们在教室里。 ②表示保持一种状态或态度的连系动词，如：keep,remain,stay等。Thoughitisspringnow,itremainscoldinthiscity.尽管现在是春天了，但这座城市仍然很冷。KeepstillwhileI’mtakingapictureofyou.我给你照相时别乱动。Thisbaroftenstaysopentilltwelveatnight.这家酒吧经常一直营业到晚上12点。 ③表示从一种状态转变为另一种状态的连系动词，如：become,get,grow,turn,go等。IbecameateacherwhenIgrewup.我长大后成为了一名教师。Theweathergetswarmerandwarmer.天气变得越来越暖和了。④表示“看起来”的连系动词，如look,seem,appear。Shelookedveryhappytoday.她今天看起来很高兴。Hisfatherseemsaseriousman.他父亲似乎是个严肃的人。Everybodyappearswellprepared.大家看上去都做了充分的准备。 ⑤表示其他感官感觉的系动词，如“feel（摸起来），smell（闻起来），taste（尝起来），sound（听起来）”。Silkfeelssoft.丝绸摸起来很柔软。Theflowerssmellverysweet.这些花闻起来很香。Ittastesfine.它吃起来味道很好。Theideasoundsquiteallright.这个主意听起来挺不错。 3)关于连系动词的说明①连系动词没有被动语态。中文：他保持安静。×Heiskeptquiet.√Hekeepsquiet.②除表示状态变化的情况以外,连系动词通常没有进行时。√Thedaysaregettinglongerandlonger.白天越来越长×Heisremainingsilent.√Heremainssilent.他仍然保持沉默。 ③be,get,grow,look,smell,taste,turn等，除了作连系动词以外，还可以作助动词或实义动词。Theyareworking.(助动词)他们正在工作。Pleaselookattheblackboard.（实义动词）我肯定我闻到了汽油的味道。连系动词的固定搭配looklike看起来像；lookthesame看起来一样；soundlike听起来像；cometrue实现，成为现实；fallasleep入睡 3)助动词和情态动词：助动词本身没有意义，在句中帮助主要动词构成一定的时态、语态、语气，或帮助构成否定句和疑问句。常用的助动词有：be(am,are,is,was,were,been,being),do(does,did),have(has,had),will(would),shall(should)。 2)用法指南①构成不同时态的各种形式Heissinging.他在唱歌。Hehasfinishedhishomework.他已经完成了他的作业。②构成不同语态的各种形式HewassenttoShanghai.他被派往上海。Youhavebeentoldaboutit.这件事已经告诉过你了。③构成疑问句Doyoulikeschoollife?你喜欢学校生活吗？DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?你来这儿前学过英语吗？ ④与否定副词not构成否定句Idon’tlikehim.我不喜欢他。⑤加强语气Docometothepartytomorrowevening.明天晚上你一定要来参加晚会。Hedidknowthat.他的确知道那件事。 情态动词情态动词有一定意义，但仅仅表达说话人的态度，并不表示动作或状态。它在句中需和主要动词一起构成谓语。常用的情态动词有：can(could),may(might),must,haveto(hadto),oughtto,usedto,need,dare,shall,should,will,would。如： 3.短语动词英语中有许多短语动词在意义上是一个整体，其用法有的相当于及物动词，有的相当于不及物动词，有的兼有及物动词和不及物动词的特征。如：Theplanetookoffatseveno"clock.飞机七点起飞。Helooksafterhismotherathome.他在家里照料母亲。 二、动词的基本形式动词有五种基本形式，即动词原形、第三人称单数现在式、过去式、过去分词和现在分词。这五种形式和助动词一起构成动词的各种时态、语态和语气。 用法指南1）动词原形动词原形就是动词原有的形式。例如：be,have,buy,sit,play,study等。Pleaseopenthedoor.请打开门。Idomyhomeworkeveryday.我每天做家庭作业。 2）动词的第三人称单数形式在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数时，动词形式要发生变化。Heoftengoestoschoolbybike.他经常骑自行车上学。Lilyusuallygetsupat6:30.莉莉通常6点半起床。 第三人称单数形式的变化规则如下：①一般情况下，在动词后直接加-s。get-getsplay-playslisten-listenscome-comeswork-works②如果是以-s，-x，-ch，-sh或-o结尾的动词，在动词后加-es。go-goeswatch-watcheswash-washesfix-fixespass-passes③以辅音字母+y结尾的动词，把y变为i再加-es。study-studiescarry-carriestry-tries 3）现在分词现在分词由“动词原形+ing”构成，其构成方法如下：①一般情况下，在动词原形后直接加-ing。play-playingwork-working②以不发音的e结尾的动词，去掉不发音的e，再加-ing。make-makingride-ridingwrite-writing③以重读闭音节或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个末尾的辅音字母，再加-ing，但如r前是双元音，r就不双写。put-puttingget-gettingprefer-preferring但appear-appearing④个别以-ie结尾的动词，要将ie变为y，再加-ing。die-dyinglie-lying 4）动词过去式动词过去式用于一般过去时。它是在动词原形的基础上变化而来的，可分为规则和不规则两种形式。动词过去式的规则变化如下：①一般情况下，在动词原形后面加-ed;以不发音的e结尾的动词，在其后加-d。workedplayedlookedarrivedlivedhoped②以辅音字母+y结尾的动词，把y变为i再加-ed。study-studiescry-criedcarry-carriedtry-tried③以重读闭音节或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个末尾的辅音字母，再加-ed，但如r前是双元音，r就不双写。stop-stoppedplan-plannedbeg-begged但appear-appeared 5）过去分词过去分词用于完成时态和被动语态两种，其构成方法也分为规则变化和不规则变化两种形式。过去分词的规则变化和动词的过去式的规则变化是一样的。过去分词的不规则变化和过去式的不规则变化有所不同，但有些也有规律可循。 【自测题】1.Ifyougototheparktomorrowmorning,______.A.sowillheB.sohewillC.sohedoesD.sodoeshe2.Coffeeisready.Howniceit______!Wouldyoulikesome?A.feelsB.smellsC.soundsD.looks3.－LiLeispeaksFrenchverywell.－______.A.SoisheB.SohedoesC.SohedoD.Sohedid4.－Whatwillacitylibrarybelikeifyou’reaskedtobuildone?－Ihopeitwill______likeabook.A.tasteB.soundC.lookD.smell5.Someare______intheriverandsomeare______games.A.swiming,playingB.swimming,plaiingC.swimming,playingD.swimming,plaing 6.MarkTwain,anAmericanwriter,______everybodyhere.A.knowsB.isknownasC.isknowntoD.isknownfor7.－Where______myglasses?Ican’tfindthem.－I______themonthebookshelf,buttheyaren’tthere.A.youput,putB.youhaveput,haveputC.haveyouput,putD.didyouput,haveput8.Whenthepolicearrived,theman______for10minutes.A.diedB.wasdeathC.haddiedD.hadbeendead9.Bythetimethistalkisover,we______alotabouttheearth.A.shallbelearningB.arelearningC.wouldlearnD.shallhavelearnt10.Theteacherstoldmethatthey______metosmoothawaythedifficulties.A.helpedB.willhelpC.helpD.weregoingtohelp 11.What’syourfriendgoing______nextweek.A.doingB.doC.doesD.todo12.Idon’tthinkthat’strue.He’salways_______strangestories.A.tellB.tellingC.toldD.tell13.Someflowers______byMaryalready.A.havebeenwateredB.wateredC.havewateredD.hasbeenwatered14.You______aboutthefuturenow,______you?A.don’tthink,don’tB.aren’tthinking,aren’tC.don’tthink,doD.aren’tthinking,are15.We______eachothersincehelefthere.A.didn’tseeB.hadn’tseenC.haven’tseenD.hadseen 16.Mr.Smith______outforawalkintheparkeveryday.A.isgoingB.goesC.wentD.go17.Assoonaswesawhisface,we______thenews______true.A.knew,wasB.know,wereC.know,wasD.know,were18.ReadingEnglishmagazinesandnewspapers______helpfultoyourstudyofEnglish.A.isB.areC.willD.isgoingto19.Ioftendosome______onSundays.A.washedB.towashC.washD.washing20.Tomwasnoticed______intothatroomatthattime.A.walkB.walksC.walkingD.walked 答案：1-5ABBCC6-10CCDDD11-15DBADC16-20BAADC That’sall.Thankyou!^_^