高中英语语法大全（史上最全） 235页

编者序随兴逛一趟书店，总要经历一回被充斥于市的英语语法工具书“惊吓”的磨练。以出版业所经营的选题类别看待，还真的没有一个“选题”，似这般多样、恒久、持续爆发。这一切现象，只因着一个关键性因素──人人需要，而且必要！然面站在专业的编辑立场，“人人需要”与“必要”并不意味着：有就好，怎么制编都可以。让“需要”变成一种期待享受、让“必要”成为唾手可得，是我们制编英语语法这个老选题时，硬加诸于己的挑战性目标。1994年冬，我们开始酝酿并且积极构思，1996年3月一举推出了《无敌英语语法》初级版，我们无须在此吹擂曾经为这本书费了多少心思，但是从推出以后受到广大读者的热切欢迎，并几乎成为初中学生人手一册的必备读物，足以证明读者其实很清楚我们为大家做了什么。对于全书的编辑创意、内容设计与使用功能，读者基本上没有异议；对于此间诸多同业争相仿效、企图抄袭鱼目混珠，我们无心追究。唯一成为我们与读者共同的疑问，那就是“何时出版高中版？”千呼万唤中又过了两年，高中版也终于要问市了，照例不标榜制编的用心与特色，只想真诚向读者郑重宣示，高中版是在初级版的基础上编写的，因此初级版介绍较多而全面的部分便没有涉及，例如：代词、冠词和数词、形容词和副词、介词、连词、句子的成分和基本句型、句子的种类和疑问句。此目的旨在减少英语语法的全面沉重感，并彻底按初、高中教学课程具体分离，既利于在学学生学习，更利于一般初学者循序自修，同时特别针对重点与难点进行图解式整理分析，对易错、易混的语法进行具象比对。真正让学习英语语法的需要，成为一种期待享受，让学习英语语法的必要，变得轻易而迅速有成。制编本书，算是我们为冲破学习英语语法的种种困难，所辑录的攻克历程，已经有许多人认为获益良多，希望您也能！编辑部谨识 第1章现在完成时和现在完成进行时1．现在完成时的形式...........................132．现在完成时的用法...........................153．使用现在完成时需注意的事项.................264．现在完成进行时.............................28现在完成时的基本例句：1．Ihaveworkedheresince1970.自1970年以来我就在这儿工作。2．HehasbeentotheGreatWalltwice.他已经去过两次长城了。3．Mikehasjustfinishedhishomework.迈克刚做完他的作业。现在完成时是描述过去发生的而与现在情况有关的事或状态（例2，例3），或是从过去某时到现在为止这一段时间中发生的情况（例1），换言之，现在完成时是表现从过去到现在的事情。 1现在完成时的形式1现在完成时的肯定句主语（I，we，you，第三人称复数）have+过去分词主语（第三人称单数）has+Wehavebeenbusythisafternoon.今天下午我们一直很忙。ShehasreturnedfromAmerica.她已从美国回来了。Ihavefinishedmysuppernow.此刻我已经吃过饭了。2现在完成时的否定句主语+have（has）+not+过去分词Thebaseballgamehasn"t(hasnot)startedyet.棒球赛还没有开始。Theyhaven"t(havenot)arrived.他们还没到达。3现在完成时的一般疑问句Have(Has)+主语+过去分词？说明现在完成时一般疑问句的回答与其它时态的一般疑问句一样，要用Yes或No。Yes+主语+have.(has)No+主语+haven"t.(hasn"t)过去分词及其它成分省略。Hasthegamestarted?比赛开始了吗？Yes,ithas.是的，开始了。No,ithasn"t.不，还没开始。HaveyouwatchedTVtoday?你今天看电视了吗？Yes,Ihave.是的，我看了。No,Ihaven"t.不，我没看。4现在完成时的特殊疑问句现在完成时的特殊疑问句分为两种情况：1．疑问词作主语时疑问词（主语）+have(has)+过去分词~？Whohas(have)madethesepaperflowers?谁（可指单数，亦可指复数）作了这些纸花？Tom(Tom"sfriends)has(have)madethem.汤姆（汤姆的朋友们）做的。Whathasmadeyousohappy?什么事让你这么高兴？Mydaughter"scallhasmademesohappy. 我女儿的电话让我这么高兴。2．疑问词作主语以外的成分时疑问词+have(has)+主语+过去分词~？主语+have(has)的缩写形式Ihave→I"veYouhave→You"reWehave→We"veTheyhave→They"veHehas→He"sShehas→She"sIthas→It"sHowlonghaveyouworkedhere?你在这儿工作多长时间了？I"veworkedherefornearly20years.我在这儿工作将近二十年了。Howmanytimeshaveyoubeenhere?你到这儿来了多少次了？Ihavebeenherefivetimes.我到这儿来过五次。 2现在完成时的用法现在完成时的形式皆以“have(has)+过去分词”来表示，有“继续”、“完了”、“结果”、“经验”等用法。形式用法意义继续表示从过去继续到现在的动作或状态经验表现过去某时刻到现在的经验have(has)+过去分词完成表示现在刚完成的动作结果表示现在是“做了⋯⋯”的结果继续IhavestudiedEnglishforthreeyears.我已经学习英语三年了。Shehasbeensicksincelastmonth.她从上个月就生病了。经验IhavevisitedBeijingmanytimes.我访问过北京好多次了。HaveyoueverbeentoHawaii?你曾经去夏威夷吗？完成Ihavejustfinishedmyhomework.我刚刚完成我的家庭作业。Hashefinishedhisworkyet?他作好工作了吗？结果Mybrotherhasbecomeateacher.我哥哥已经成为一名教师了。Ihavelostmywatch.我手表弄丢了。（我现在仍旧没有表）现在完成时四种用法的时间状语继续since,for,Howlong~?,all等等经验often,ever,never,before,once,~times等等完成already,just,yet等等结果不需要时间状语1表示继续的现在完成时[肯定句]ThoseforeignershavelivedinChinaforabouttenyears.那些外国人住在中国将近十年了。[否定句]Wehaven"tseeneachotherallthismonth.我们这个月一直没有见面。[疑问句]Howlonghasheknownthatman?他认识那个多久（多长时间）了？Hehasknownthatmansincehecameheresixyearsago.自从他六年前来到这儿就认识那个人了。1．用法表示继续意义的现在完成时说明过去的动作一直延续到现在。也就是说从过去某时开始的动作、状态，一直持续到现在。往往用联系现在 的表示一段时间的时间状语。说明如下：①Ibegantoliveheretenyearago.我十年前就开始在这里居住了。②Istillliveherenow.我现在仍然住在这里。③Ihavelivedheresincetenyearsago.自从十年前我就住在这里了。“live（住）”这个动作从过去某时──十年前就开始了。一直持续到现在（一直住到现在）。所以③这一句现在完成时的句子可以分解为①，②两个句子（一句是过去时，表示过去时开始的动作；一句是现在时，表示现在仍在继续）。如下表示注意现在完成时这一时态就是动作在过去发生，但一定要和现在有关系，否则就用过去时。如左述①只表示十年前我在这儿住过，与现在没关系。而用了现在完成时，即使不用时间状语，也表示与现在有关系，即现在仍住在这儿。①过去时Ibegantoliveheretenyearsago.②现在时Istillliveherenow.③现在完成时（①+②）Ihavelivedheresincetenyearsago.过去某时现在完成时（have+过去分词）现在必背！表继续的动词在英语中能用现在完成时表示延续到现在动作的动词比较少，常用的有：haveknownhavestudiedhaveworked已经认识了⋯⋯已经学习了⋯⋯已经工作了⋯⋯havebeeninhaveusedhavetaught已经⋯⋯已经使用了⋯⋯已经教了⋯⋯havestayedhavewantedtohavelived已经停留了⋯⋯已经想要⋯⋯已经住了⋯⋯2．常用的时间状语表示继续的现在完成时，常和下列时间状语连用：for+时间；since+过去某时；howlong；today；thisweek(month,year⋯)；thesedays(months,years⋯)；lately；recently；sofar；uptonow；till(until)now；inthepast(last)year(days⋯)；duringthepast(last)days(years⋯)；always；allday；allthisweek⋯；oftena．for+时间for后面表示时间的可以是具体的数字，也可以是泛指的时间如alongtime（一段长时间），severaldays（几天），sometime（一些时间）。Ihaveknownhimforalongtime. 我认识他已经有很长时间了。Shehasbeenbusyforfivedays.她这五天来一直很忙。“for+时间”并不只是在完成时连用，别的时态也用，但意思不一样。注意“for+时间”可以和各种时态连用。千万不要产生误解，认为“for+时间”只用于完成时，不过它与完成时连用是非常常见的。HeworkedinShanghaifortwomonthsin1965.1965年时他在上海工作过两个月。（该句是过去时，与现在无关，只是在过去的1965年发生的事）HeoftenstaysinShanghaifortwomonthseveryyear.每年他常常在上海呆两个月。（这句用的是一般现在时，因为它指的是一个客观情况，而且时间状语everyyear限定这句的时态为现在时。）b．since+表示过去的时间单词或句子“since+表示过去时间的词”，表示从过去某时开始的动作或状态一直继续到现在，此时since是介词。常见的时间状语如下：sinethreedaysago.自从三天前以来（如果只是threedaysago，就只表示过去的时间，即三天前和现在没关系）sincethen从那时以来since1990从1990年以来到现在有时只用since而省了后面的时间而表示从过去某时以来一直到现在。Lilihasbeensicksinceyesterday(lastnight.)莉莉从昨天（昨夜）以来就病了。“since+句子（过去时）”，此过去时的句子相当于since+表示过去的时间，只不过用过去时的动词表示过去的动作或状态。此时since是连词。注意通常since引导的从句的动词是用过去时，而主句原则上是用现在完成时，但用“Itis+时间⋯”开始的句子例外。Itistenyearssinceweleftschool.自从我们离开学校已经有十年了。Wehaveknowneachothersincewewerechildren.自从我们是孩子时（我们童年时）就彼此认识了。MyfatherhastaughtEnglishheresincehemovedherein1980.自从我父亲1980年搬到这儿来后（直到现在）他一直在教英语。c．howlong⋯表示多长时间，多久回答Howlong+have(has)+主语+过去分词⋯？这样的现在完成时的问句时，常用for⋯和since的句子。但和for+时间一样，howlong也不仅仅用于完成时，它可以用于其它时态。 HowlonghaveyoustudiedChinese?你学汉语多长时间了？I"vestudieditfor3years.我学习汉语三年了。I"vestudieditsinceIcametoChina.自从我来到中国，我就开始学汉语了。HowlongdidyoustudyChineselastyear?去年你学了多长时间的汉语？注意“When⋯？”疑问句不可以用现在完成时，因为“When⋯？”疑问名是用来询问时间的，而现在完成式则不谈动作的时间。WhenhaveyouvisitedBeijing?(×)WhendidyouvisitBeijing?(○)你是什么时候拜访过北京的？说明总之，凡表示一段时间的副词，而且这一段时间到现在还没有终止者，皆可以和现在完成时连用。d．all+时间allday（一整天），allthismorning（今天一整个早上），allweek（一整个星期）等时间状语除了和完成时连用外，亦可和其它时态连用。Mysisterhashadatoothacheallday.我妹妹的牙疼了一整天。Beforeliberationthefarmersworkedallday,buttheygotlittle.解放前，农民们整日干活，可是几乎得不到什么。e．其它：always,often,thesedays(months⋯),recently(lately),sofar,uptonow,till(until)now,inthelastfewyearsalways（总是），often（常常），thesedays(months⋯)（这几天；这几个月）可以和完成时连用，也可以和别的时态连用。recently,lately（最近，近来）表示包括现在在内的时间，所以常常和现在完成时连用。sofar=uptonow（到目前为止），till(until)now（到现在）两者皆和现在密切关联，所以往往用现在完成时。inthelast(past)fewyears（在过去的几年中）这样的时间状语，一般用于现在完成时（也可用于过去时，但中学阶段可不掌握）We"vealways(often)seenhimwalkaftersupper.我们经常看到他晚饭后散步。Hehasn"treceivedlettersrecently(lately).他最近（近来）没收到信。Threestudentshavebeenkilledsofar.截至到目前，已有三个学生死亡。Wehavelearnedabout2,000wordsinthepastfewyears.在过去的几年中我们已掌握了大约2,000个单词。（在这里“在过去的几年中”的实际意思是从过去几年到现在为止， 包含现在，所以要用现在完成时。）2表示经验的现在完成时[肯定句]Hehasreadthenovelthreetimes.这本小说他已经读了（看了）三遍了。[否定句]I"veneverbeenthere.我从来没去过那儿。[疑问句]HaveyoueverbeentoU.K.?你去过英国吗？1．用法表示经验意义的现在完成时，说明从过去起到现在的经验，即从过去到现在之间曾经经历过或做过的事情。说明如下：①过去时：IsawthefilmthreeyearsagoandIsawthefilmagainandagain.（可能是三年前或者别的时间，总之是过去的某一时间，我曾经看过这部电影，后来又看了几遍。）②现在时：NowIknowthefilm(orNowIrememberthefilm).（这部电影我现在还有印象，还记得。）③现在完成时：Ihaveseenthefilmthreetimes.（这部电影我看过三次。）注意用了现在完成时，它就表示动作是过去做的，但此事（此物）我现在还有印象，还记得住。所以表示经验的现在完成时时，有时还可以不用时间状语。Oh,youaretalkingaboutthatfilm.It"swonderful.I"veseenit.哦！你们在谈论那部电影。它太精彩了，我看过。表示过去经历过的事情、做过的事情。过去看过三次这部电影，这三次动作都是过去做过的事情，但用现在完成时，表示和现在有关系，暗指：现在我还记得它，或者这部电影对我印象很深⋯⋯，所以③这个句子包含①、②二句的意思。如果只用过去时①，那么就表示和现在没关系，只表示“过去看过这部电影”这个客观事实。2．常用于表示经验的时间状语表示经验的现在完成时，常和下列时间状语连用：often;ever（迄今，到此为止）；never（一次也没有，从未）；before（以前）；once（一次），twice（二次），~times（⋯⋯次），manytimes（许多次）⋯⋯a．置于句中的时间状语（副词）：often,ever,neverever用于疑问句中，never用于否定句中。这些在句中的副词的位置是固定的，要放在助动词have(has)的后面，过去分词的前面，如下：主语+have(has)+副词+过去分词～．Wehaveoftenheardaboutthatcountry.我们常常听到有关那个国家的消息。HaveyoueverseenaUFO? 你迄今（到目前为止）见到过飞碟吗？答句中如果表示从没见过，口气坚决，还可用never回答。No,Ineverhave.No,I"veneverseenone.两句都可以，注意never的位置。No,Ihaven"t.不，没有。Yes,Ihave.是的，见过。TheboyhasneverfinishedreadingthewholebooksinceItaughthim.自从我教这个小男孩以来，他从来没读完过一本书。（never用于否定句中语气强烈。）b．放在句末的时间状语：表频率的副词，before，yet必背！表频率的副词一次once两次twice三次threetimes四次fourtimes数次severaltimes许多次manytimesShehasreadthepoemonce.她曾经朗诵过一遍这首诗。IrememberIhaveseenyousomewherebefore.我记得我以前曾经在什么地方见过你。c．Howoften;Howmanytimes⋯Howoften(Howmanytimes)+have(has)+主语+过去分词⋯？用于询问频率、次数的场合。Howoftenhaveyouseentheoldman?你见过几次那位老人？Onlyonce(twice).只见过一次（两次）。Howmanytimeshaveyoubeentotheprovince?那个省，你去过几次（多少次）？Manytimes.许多次。3．have(has)been⋯由have(has)与be动词的过去分词组成的“have(has)been⋯”表达的意思比较复杂，要注意上下文及句子情景，正确使用它。其用法以表说明如下： 形式意义用法表示“曾经去过⋯⋯”经验have(has)beento表示“到⋯⋯去过了”完成表示“曾在⋯⋯”经验have(has)beenin表示“一直在⋯⋯”继续a．havebeentohave(has)beento用于“经验”，表“曾去过⋯⋯”时，常和often,once,twice等频率副词连用。IhaveoftenbeentoJapan.我常去日本。IhavebeentoJapantwice.（经验）我曾去过两次日本。Ihavebeentotheairporttoseemyfatheroff.（完成）我到机场去送我父亲了。b．havebeeninHaveyoueverbeeninAmerica?（经验）你在曾在美国住过吗？No,Ihavenotbeenthereyet.没有，我还没在那儿住过呢。Wehavebeeninthemuseumforthewholemorning.（继续）我们一上午一直在博物馆。注意在have(has)beenin(to)⋯的句子中in(to)后面跟的是名词，如果是副词here，there则不用to，in。Wehavebeenthereforthewholemorning.Haveyoubeenthere?我们一上午一直在那里。你在那儿吗？be动词的过去分词be动词的过去分词不管主语的人称和数，都用been表示。Wehavebeenhappythesedays.这些日子我们很高兴。注意以下三个句子的区别：①Iambusy.我很忙。一般现在时②Iwasbusy.我过去很忙。一般过去时③Ihavebeenbusy.我一直很忙。现在完成时3表示完成、结果的现在完成时Hehasjustcomeback.他刚刚回来。Ihaveclosedthedoor.我把门关上了。Mr.LihasgonetoAustralia.李先生去澳大利亚了。表示完成、结果意义的现在完成时是表示过去发生并结束的动作对现在产生的结果和影响。这种情况可分为下面两种情况：1．表示“完成”的用法“完成”的意思为“刚做完⋯⋯”或“做完了⋯⋯”。表示过去开始的动作，现在刚刚结束，即说话之前刚刚结束。 I"vejuststoppedreading.比较Istoppedreadingyesterday.昨天我没读书。（只是指昨天，和现在无关，现在也许又在读书。）我刚刚停止读书。（读书这个动作已经停止，现在我没在读书。）TheyhavegonegoGuilin.他们去了桂林。（表示“去”这个动作已经完成，所以现在他们不在本地。至于他们到没到桂林，此句不表示，他们也许已经到了桂林，也许还在去桂林的路上，不过总之，现在不在此地。）2．表示“结果”的用法“结果”的意思为“做了⋯⋯（现在是其结果）”。表示过去动作的结果对现在仍有影响。所以表示结果的现在完成时包含了两个意思，以图表说明如下：比较Iopenedthewindow.那只是说明以前（某时）我打开过窗户，也许是很早以前（几年前）发生的事，与现在无关，现在这窗户也许是关着的，也许是开着的。①Iopenedthewindow.②Thewindowisopennow.[过去的动作][过去的动作对现在的影响还存在]我打开了窗户。现在窗户是开着的。↓①+②=③③Ihaveopenedthewindow.我已经打开了窗户。①Mr.Wangboughtanewbike.②Nowhehasanew[过去某时买的]bike.王先生买了一辆新自行车。现在他拥有一辆新自行车。↓①+②=③③Mr.Wanghasboughtanewbike.王先生买了一辆新自行车。表示结果的现在完成时，往往不必用时间状语。中国学生在掌握这点时常出错，要特别注意，一定要注意现在完成时和现在有关，所以上述两个例句中的②即对现在的影响很重要。必背！ 表结果的现在完成时的常见动词动词意义例句表“结果”的意思make使⋯⋯TVhasmadeourlivesrich.电视使我们的生活变丰富。become变成⋯⋯Hehasbecomeadoctor.他成为了一位医生了。go去ShehasgonetoBeijing.她已经去了北京了。come来Theyhavecomehere.他们已经来了。lose遗失Ihavelostmywatch.我的手表丢了。grow成长Thetreehasgrownverytall.这棵树已经长得非常高了。sell卖Fatherhassoldthem.父亲已经卖掉他们了。buy买Ihaveboughtthebook.我已经买了那本书了。fall落下Theboyhasfallen.那男孩掉下来了。3．用于表示“完成”的（副词）时间状语a．置于句中的副词：already（已经），just（刚刚）Ihavealreadywrittenalettertomyteacher.我已经给我的老师写了一封信了。Ihavejustfinishedmyhomework.我刚刚写完作业。注意already一般在肯定句中用，但有时也用于疑问句。Hasshearrivedatthestationalready?怎么，她已经到了火车站了吗？（暗示惊讶的心情，可能她动身很慢，没想到，出乎意料的感觉）b．放在句末的副词：yetalready和yet的用法肯定already（已经）否定yet（还）疑问yet（已经）Hehasn"tlefthereyet.他还没离开这儿。（在否定句中，yet译为“还”。）Hasshehadanewjobyet?她已经找到了新的工作了吗？（在疑问句中yet可译为“已经”）No,shehasn"t.不，没有。No,notyet.notyet常常用来代替否定句。不，还没有。Haveyouborrowedthebook?你借到了那本书了吗？No,notyet.不，还没有。（以上我们讲了表示现在完成时的几种情况，但在实际运用中不可能，也没必要区分这么细，只供同学们理解用。） 3使用现在完成时需注意的事项在《无敌英语语法》初级版一书中对于下列事项：●现在完成时与一般过去时的区别；●点动词和延续动词的使用的区别；●have(has)beento与have(has)goneto的区别；●过去完成时与现在完成时的区别；都有详细的说明了，在这里就不再一一详释，这里我们仅对其它一些易混淆和需要解释的语法现象加以解释。1justnow和just的区别两者皆可译成“方才，刚刚”，但justnow一般用于过去时，而just用于现在完成时，而且它们在句中的位置也不同（参见下面例句。）Wehadanimportantmeetingjustnow.我们刚刚开了一个重要的会议。Wehavejusthadanimportantmeeting.我们刚刚开了一个重要的会议。2today,thismorning,thisafternoon⋯运用这些时间状语时，时态要根据说话时的具体情况而定。Hedidn"tcallmethisafternoon.根据时态是过去时，我们可以推测说话时已经是晚上了。所以此句译为：他今天下午没给我打过电话。Hehasn"tcalledmethisafternoon.根据时态时现在完成时，可以推测，说话时还是下午，所以此句译为：他今天下午还没给我打电话呢。（下午说的话，他还有可能给我打电话。）Hearrivedherealittlelatetoday,becausehegotuplateanddidn"tcatchthebus.今天他晚了一会儿到，因为他晚起，没赶上公车。（到达arrive这个动作已经过去了。）Hehasbeenilltoday.今天他病了。（截止到说话时，仍是在今天，他仍病着。）3注意地点状语的运用有时一个地点状语会影响时态的运用，因为这个地点状语实际上就限定了时间。IsawthemovieattheHongLouCinema.我在红楼电影院看这部电影的。（“在红楼电影院”这个地点状语就限定了看电影这个动作发生在过去的某时，而我们就不能把看电影这个动作和现在联系起来了。所以这个句子虽然没有时间状语，但这个地点状语决定了这个句子需要用过去时。） 比较Ihaveseenthemovie.我看过这部电影。这句话就包含两个意思“①IsawthemovieattheHonLouCinema.或者Isawthemovielastweek.（表示过去的动作）。”和“②NowIknowthemovie.（和现在的情况联系起来了）。”IjoinedthearmyinBeijing.比较Ihavejoinedthearmy.我已经参军了。包含“①Ijoinedthearmysometimeago(orinBeijing).②NowI"maPLAman.”两个意思。我是在北京参军的。（因用了地点状语inBeijing，所以句子只能是过去时，不能用现在完成时。）4几种时态表同一意思我们已经学了几种时态，有时可用几种时态表示同一意思。例如：“他离开中国已经三年了。”可用下列时态表示：一般过去时：HeleftChinathreeyearsago.他三年前离开中国的。一般现在时：Itis(hasbeen)threeyearssinceheleftChina.注意实际上这是一个常用的句型Itis+时间+since+句子（过去时）（最好用Itis而不用Ithasbeen）现在完成时：HehasbeenawayfromChinaforthreeyears.（注意不要用left，因为leave是点动词，区别详见初级版P.144。）4现在完成进行时现在完成进行时和现在完成时一样，表示从过去某时开始到现在这一段时间里一直延续着的动作。现在完成时侧重于动作的结束或完成；而现在完成时则侧重于动作的未结束和继续进行。现在完成时Ihaveopenedthedoor.我打了门。（完成了这一单一动作。）现在完成进行时Ihavebeenreadingaloudthepoemsincethen.从那时起我一直在朗读这首诗。（动作从过去一直持续到现在还在继续。）1现在完成进行时的形式 肯定句主语+have(has)been+现在分词(doing)⋯．[比较]现在完成时的被动语态主语+have(has)been+过去分词(done)⋯．疑问句Have(Has)+主语+been+现在分词(doing)⋯？Haveyoubeenwritingalltheday?你一整天都在写吗？Howlonghasitbeenraining?雨下了多久了？Ithasbeenrainingforthreedays.雨下了三天了。Hehasn"tbeensleepingfor5hours.他没有一直睡了五个小时。——而是四个、三个或六七个小时。（这句话中否定词在形式上似乎是否定谓语hasn"tbeensleeping,但实际上却否定了状语for5hours.）注意现在完成时有否定结构，而现在完成进行时基本上没有否定结构。2现在完成进行时的用法1．在强调指出动作还未结束，还要继续下去时不能用现在完成时，而要用现在完成进行时，以避免使人误认为动作已经全部完成。I"vebeenwritingthecompositionfortwohours,butIhaven"tfinishedityet.这篇作文我写了两个小时了，但还没写完。（强调动作没有结束，还要继续写下去。）I"vewrittenthecomposition.I"mnotsatisfiedwithit.Youcanreaditandtellmewhatyouthinkofit.我已经写完了这篇作文了。我不太满意，你可以看看，然后告诉我（你觉得它怎么样。）你的想法。（强调动作已结束。）2．强调动作延续时间的长久或带感情色彩时有些动词如live,learn,play,rain,snow,stand,study,teach,work,wait⋯用于现在完成时并不表示动作已完成，所以他们既可用于现在完成时，也可用于现在完成进行时，但如果强调动作延续时间的长久或带有感情色彩时，用现在完成进行时更好一些。Wehavebeenlivingherefornearly20years.我们在这儿住了近二十年了。（强调住的时间长）MissLihasalwaysbeenstudyinghard.李小姐学习总是非常努力。（赞许的感情色彩）3．动作不包含持续意思的动词要用现在完成进行时，表示延续到现在的动作。注意现在完成时可表已做完的事情及已有的经验，但现在完成进行时则无此两种作用。Ihavetoldhimaboutthenews.⋯⋯⋯(○) Ihavebeentellinghimaboutthenews.⋯⋯(×)我告诉过它这消息了。Mymotherhaswashedthedishes.我妈妈洗完了碟子。（动作完成了，她现在不再洗碟子了。）Mymotherhasbeenwashingthedishes.我妈妈一直在洗碟子。（动作没结束，她还在洗。）4．现在完成进行时有时也用来表示一种在现在以前这个阶段反复发生的事。Hehasbeenpromisingmetohelpyou.Hasn"thedoneit?他一直答应我要帮助你，难道他没这样做吗？Ihavealwaysbeenthinkingofhim,butIcan"tseehim.虽然我一直在想着他，但是我不能见他。5．有些动词不能用于现在完成进行时，但可用于现在完成时。表示动态的动词（一部分）如be,have,exist等动词。表示感情的动词如like,love等动词。表示感觉的动词如see,hear,know等动词。(○)Hehashadacoldforaweek.(×)Hehasbeenhavingacoldforaweek.他病了一周了。(○)IhaveknownMr.LisinceIwasten.(×)IhavebeenknowingMr.LisinceIwasten.从我十岁起我就认识李先生了。3用于现在完成进行时的时间状语用于现在完成进行时的时间状语基本上和表示继续的现在完成时的时间状语相同：for+时间;since;these;years;recently;allthetime(day,week⋯);Howlong⋯Theyhavebeentalkingforsixhours.六个小时了，他们一直在谈着。Howlonghasitbeensnowing?雪一直下了多长时间了？Practice实力测验一．用适当时态填空1.WhenIarrived,thesupper____(alreadybegin).2.They____(notcatch)thethiefyet.3.Bythetimehecame,I____(complete)thework.4.I____(notsee)himlately.5.I____(listen)totheradiosincethismorning.6.I____(lose)thepenwhichI____(buy)thedaybefore.7.BynextSundayshe____(stay)withusforthreeweeks.8.IfeltmuchbetterafterI____(take)themedicine. 9.He"llgooutwhenhe____(do)withthisbook.10.I"mtiredofrain.It____(rain)sincelastSunday.二．汉译英1．你听过8∶00的广播了吗？2．你最近常听广播吗？3．这位教师已经九十多岁了。他毕生致力于教育事业。4．自从解放以来，中国发生了巨大的变化。5．李明的胳膊受了伤，已经卧床休息几个月了。6．他在那儿住了多久了？什么时候去那儿的？7．—“我好久没看见莉丽了，她在干什么呢？”—“我听说，她在写一本小说，准备年底完成。”8．小心！工人们已经在粉刷墙了。9．墙已经粉刷好了。房间比原来亮多了。三．选择填空（历届考题）1.----Doyousillplaybasketball?----Oh,no,I____itforthepasttwoyears.(85)A．haven"tplayedB．haveplayedC．didn"tplayD．played2.----Doyouknowourtownatall?----No,thisisthefirsttimeI____here.(92)A．wasB．havebeenC．cameD．amcoming3.Thehouseisdirty.We____itforweeks.(92)A．didn"tcleanB．hadn"tcleanedC．don"tcleanD．haven"tcleaned4.Mydictionary____.Ihavelookedforiteverywherebutstill____it.(93)A．haslost;don"tfindB．ismissing;don"tfindC．haslost;haven"tfoundD．ismissing;haven"tfound5.----I"msorrytokeepyouwaitting.----Oh,notatall.I____hereonlyafewminutes.(94)A．havebeenB．hadbeenC．wasD．willbe6.Youdon"tneedtodescribeher.I____herseveraltimes.(95) A．hadmetB．havemetC．metD．meet7.----____thesportsmeetmightbeputoff.----Yes,italldependsontheweather.(95)A．I"vebeentoldB．I"vetoldC．I"mtoldD．Itold其它时态8.----DidyouseeXiaoLiattheparty?----No,____bythetimeIarrived.(85)A．she"dleftB．she"sleftC．shewasleftD．shemustleave9.Theyhavebeeninthelibrarysince____.(85)A．alongtimeC．ithadbeenopenC．eighto"clockD．twohours10.Istilldon"tknowwhat____whileIwasawayfromhome.(86)A．hadhappenedB．washappenedC．hashappenedD．happened11.He____hislegwhenhe____inafootballmatchagainstanotherschool.(87)A．broke;playedB．wasbreaking;wasplayC．broke;wasplayingD．wasbreaking;played12.MyfamilyandI____ourChristmasEvedinnerwhenthenewsoftheoutbreakofthewar____overontheradio.(87)A．enjoyed;cameB．wereenjoying;wascomingC．enjoyed;wascomingD．wereenjoying;come13.Bythetimethenewpupil____enoughcouragetoraisehishand,thebellfortheendofthelesson____.(87)A．hadgathered;wasalreadyringingB．wasgathering;hadalreadyrungC．gathered;alreadyrang D．wouldgather;wouldalreadyhaverung14.Allthefurnitureinthehouse____tothelandlord.(88)A．isbelongedB．belongsC．belongD．arebelonged15.Hello!I____you____inLondon,Howlonghaveyoubeenhere?(88)A．don"tknow;wereB．hadn"tknown;areC．haven"tknown;areD．didn"tknow;were16.----You"veagreedtogo,sowhyaren"tyougettingready?----ButI____thatyou____ustostartatonce.(88)A．don"trealize;wantB．don"trealize;wantedC．haven"trealized;wantD．didn"trealize;wanted17.JackandJane____eachothersincetheywerechildren,sonobodywassurprisedtoheartheyweremarried.(88)A．hadknownB．haveknownC．wereknownD．knew18.Tomwasdisappointedthatmostoftheguests____whenhe____attheparty.(89)A．left;hadarrivedB．left;arrivedC．hadleft;hadarrivedD．hadleft;arrived19.----Comeonin,Peter,Iwanttoshowyousomething.----Oh,howniceofyou!I____you____tobringmeagift.(90)A．neverthink;aregoingB．neverthought;weregoingC．didn"tthink;aregoingD．hadn"tthought;weregoing20.WhenIwasatcollegeI____threeforeignlanguages,butI____allexceptafewwordsofeach.(90)A．spoke;hadforgottenB．spoke;haveforgottenC．hadspoken;hadforgottenD．hadspoken;haveforgotten21.----WasTomtherewhenyouarrived?----Yes,buthe____soonafterwards.(92) A．hadleftB．leftC．willleaveD．leaves22.----Wecouldhavewalkedtothestation;itwassonear.----Yes,Ataxi____atallnecessary.(92)A．wasn"tB．hasn"tbeenC．wouldn"tbeD．won"tbe23.Tom____intothehousewhennoone____.(92)A．slipped;waslookingB．hadslipped;lookedC．slipped;hadlookedD．wasslipping;looked24.She____morningexerciseswhenIpassedbyherhouse.(92)A．didB．doesC．doingD．wasdoing25.----Wereyoulateforthefilm?----Very.Halfofit____bythetimewe____thecinema.(92)A．wasshown;reachedB．hadbeenshown;reachedC．wasshown;hadreachedD．hadbeenshown;hadreached26.Thestudents____busilywhenMissBrownwenttogetabookshe____intheoffice.(91)A．hadwritten;leftB．werewriting;hasleftC．hadwritten;hadleftD．werewriting;hadleft27.----Howlong____eachotherbeforethey____married?----Foraboutayear.(93)A．havetheyknown;getB．didtheyknow;weregoingtogetC．dotheyknow;aregoingtogetD．hadtheyknown;got28.Idon"treallyworkhere;I____untilthenewsecretaryarrives.(94)A．justhelpoutB．havejusthelpedoutC．amjusthelpingoutD．willjusthelpout 29.----Doyoulikethematerial?----Yes,it____verysoft.(94)A．isfeelingB．feltC．feelsD．isfelt30.----Yourphonenumberagain?I____quitecatchit.----It"s9568442.(95)A．didn"tB．couldn"tC．don"tD．can"t31.Idon"tthinkJimsawme;he____intospace.(95)A．juststaredB．wasjuststaringC．hasjuststaredD．hadjuststared32.Asshe____thenewspaper,Granny____asleep.(95)A．read;wasfallingB．wasreading;fellC．wasreading;wasfallingD．read;fell33.----Whatwasthepartylike?----Wonderful.It"syears____Ienjoyedmyselfsomuch.(93)A．afterB．beforeC．whenD．since解答一．1.hadalreadybegun2.haven"tcaught3.hadcompleted4.haven"tseen5.havebeenlistening6.havelost;bought7.willhavestayed8.hadtaken9.does/hasdone10.hasbeenraining二．1.Didyoulistentothe8∶00broadcast?2.Haveyouoftenlistenedtotheradiorecently?3.Theteacherisinhisnineties.Hehasdevotedhimselfto education.4.GreatchangeshavetakenplaceinChinasinceliberation.5.LiMingisjuredhisarm.Hehasstayedinbedforseveralmonths.6.Howlonghashelivedthere?Whendidhemovethere?7.----Ihaven"tseenLiliforalongtime.Whathasshebeendoinglately?----Ihearshehasbeenwritinganovel.Sheisgoingtofinishitbeforetheendofthisyeas.8.Becareful.Theworkershavebeenwhitewashingthewall.9.Thewallshavebeenwhitewashedandtheroomismuchbrightenthan(itwas)before.三．1.A2.B3.D4.D5.A6.B7.A8.A9.C10.D11.C12.D13.A14.B15.D16.D17.A18.D19.B20.B21.B22.A23.A24.D25.B26.D27.D28.C29.C30.A31.B 32.B33.D第2章被动语态第2章.................................被动语态1．被动语态的构成..................................392．被动语态的几种类型..............................473．使用被动语态的时机..............................534．被动语态和系表结构的区别........................545．学习被动语态应注意事项..........................58语态是表示主语和谓语的关系的。如果主语是动作的执行者，动词要用主动语态，反之如果主语是动作的承受者，动词就要使用被动语态。例：在这个句子中主语slaves是动作built的执行者，是奴隶们修建了长城，所以用主动语态。在这个句子中主语theGreatWall是动作built的承受者，长城被修建，所以用被动语态。1被动语态的构成被动语态的句子是由助动词be+过去分词这一形式构成的，过去分词永远不变，所有的变化即人称、数、时态的变化，都体现在助动词be的变化上。如果助动词be的变化掌握得好，被动语态就很容易掌握。1主动语态转换为被动语态（新）主语（由原句宾语变成）be+过去分词，原主语变为介词by的宾语译：〔主动句〕昨天这个淘气的小男孩打破了一个玻璃杯。〔被动句〕昨天一个玻璃杯被这个淘气的小男孩打破了。如果想熟练地掌握被动语态，必须首先对主动句的结构了解，对句子的成分清楚。变换时，请遵循下列步骤：步骤1把原主动句中的宾语转换为被动语态的主语。步骤2把动词改为被动形式即“be+过去分词”，这一步很容易出错，要特别注意，这时的动词的人称和数要随着新的主语（原来主动句 中的宾语）而变，同时be动词的时态要按照原来主动语态的时态而不变，be动词后面的过去分词就是原来主动语态句子中的动词的过去分词。（在被动语态的句子中必定要有一个be动词，不管它是什么形式的。）步骤3原来主动语态句子中的主语，如果需要，就放在by后面以它的宾格形式出现（因为by是介词，后面需跟宾格作介词的宾语。）以指明做事的人或物，如果没有必要，可以省略。步骤4其它的成分（定语、状语）不变。上述例句的变换步骤：①原主动句中的宾语aglass变为主语。②谓语动词break的被动形式：be+过去分词因为新的主语aglass是单数，第三人称原句是过去时，所以谓语动词为wasbroken。③原句中的主语the(naughty)boy放在介词by（被）后面。④其它的成分不变：naughty作定语还是放在boy前面修饰它。时间状语yesterday不变。2被动语态的十种时态被动语态句式主语be的各种形式过去分词一般时态进行时态完成时态amüI,We现在ïhaveüYou,amareisareýbeinghasýbeenþïHe,She,isþIt,They+wasü+given,built,过去waswereýbeinghadbeen及名词wereþpraised,sent（如shalüshallbeýhavebeenbook⋯将来×willþwillbe等）shouldüshouldbeýhavebeen过去将来×wouldþwouldbe1．一般现在时学生们每天打扫教室。被动句：〔否定句〕Theclassroomisn"tcleanedeveryday.〔疑问句〕Istheclassroomcleanedeveryday?Yes,itis.No,isisn"t.说明一般时被动句的be动词变化：①应按被动句中新主语的人称和数而变化。 ②其时态应与主动句的动词时态一致。2．一般过去时我昨天买的那台录音机是上个月生产的。被动句：我昨天买的那台录音机是上个月生产的。（比较一下主动句和被动句，似被动句更好一些）〔否定句〕TherecorderIboughtyesterdaywasn"tmadelastmonth.〔疑问句〕WastherecorderIboughtyesterdaymadelastmonth?Yes,itwas.No,itwasn"t,3．一般将来时我们政府将很快把他派往西藏。被动句：〔否定句〕Hewillnot(won"t)besenttoTibetsoon.〔疑问句〕WillhebesenttoTibetsoon?Yes,hewill.No,hewon"t.说明进行时被动语态除了谓语部分外，与一般时被动语态的变换原则相同。①在be动词之后加being，再加过去分词（亦即将主动语态中的现在分词改为过去分词）。②be动词的变化要配合新主语的人称、数及时态。4．现在进行时女孩子们正在唱这首歌。被动句：这首歌现在正在被唱着。〔否定句〕Thesongisn"tbeingsungnow.〔疑问句〕Isthesongbeingsungnow?Yes,itis. No,isisn"t.5．过去进行时当我到那时，女孩子们正在唱这首歌。被动句：〔否定句〕Thesongwasn"tbeingsungwhenIgotthere.〔疑问句〕WasthesongbeingsungwhenIgotthere?Yes,itwas./No,itwasn"t.6．现在完成时这位大夫已经拯救了三十多条生命了。被动句：三十多条生命被拯救了。〔否定句〕Morethanthirtyliveshaven"tbeensaved.〔疑问句〕Havemorethanthirtylivesbeensaved?Yes,theyhave./No,theyhaven"t.说明完成时被动语态与一般时的一般原则大致相同，只有谓语部分不同。①谓语是由则“have(has,had)+been+过去分词（即原本主动句中的过去分词）”所构成。②have,has,had之采用则视被动句中新主语的人称、数和时态而定。7．过去完成时截至1980年，他们已经建成了40个工厂。被动句：截至于1980年，40所工厂已经建立起来了。〔否定句〕Fortyfactorieshadn"tbeenbuiltby1980.〔疑问句〕Hadfortyfactoriesbeenbuiltby1980?Yes,theyhad./No,theyhadn"t.注意bythem和by1980意义不同，by1980年是时间状语，不可以省略。8．过去将来时主动句： 老师说他很快就会公布结果。被动句：老师说，结果将很快被公布。〔否定句〕Theteachersaidtheresultswouldn"tbepublishedsoon.9．将来完成时（△△）截至这学期末，我们将学二千个单词。被动句：〔否定句〕Twothousandwordswon"thavebeenlearnedbytheendofthisterm.〔疑问句〕Willtwothousandwordshavebeenlearnedbytheendofthisterm?Yes,theywill.No,theywon"t.10．过去将来完成时（△△△）主动句：他说到1999年时他将学许多单词。他说到1999年时，许多单词将要学会。说明被动语态的将来完成时和过去将来完成时很少用。11．没有被动结构的时态（△△）被动语态没有完成进行时态，一般也没有将来进行时态，如果有用这种时态的主动结构要变为被动结构，（由主动语态变为被动语态）可以用完成时态或一般时态。注意 由于be,being和been这三个字中的任何两个字都不可以用在一起，因此将来进行时(shall/willbebeing)和各种完成进行时(have,has/had/shall,willhavebeenbeing)这样的被动语态几乎是不可以用的。a．完成进行时的被动结构：完成进行时变为被动语态时，要用完成时。〔现在完成进行时〕我们老师一直在教这一课已有三周了。〔现在完成时〕这一课一直教了三周了。b．将来进行时的被动结构：将来进行时变为被动语态时，要用一般将来时。主动句：YouwillbedoingtheexperimenthereatthistimenextMonday.（将来进行时）下周一的这个时候，你正在这儿做实验。被动句：TheexperimentwillbedonehereatthistimenextMonday.（一般将来时）这个实验下周一的这个时候在这儿做。主动句：WewillhavebeenusingthisbookforfullthreeyearsbynextJune.（将来完成进行时）到明年六月、我们已用了这本书整整三年了。被动句：ThebookwillhavebeenusedfullthreeyearsbynextJune.（将来完成时）到明年六月、这本书就整整被用了三年了。 主动语态与被动语态的时态比较语态/时态主动语态被动语态amüï①现在现在时动词areý+过去分词ïisþwasü②过去过去时动词ý+过去分词wereþshallüshallü③将来ý+动词原形ýbe+过去分词willþwillþamüamüïï④现在进行areý+现在分词areýbeing+过去分词ïïisþisþwasüwasü⑤过去进行ý+现在分词ýbeing+过去分词wereþwereþhaveühaveü⑥现在完成ý+过去分词ýbeen+过去分词hasþhasþ⑦过去完成had+过去分词hadbeen+过去分词shallüshallü⑧将来完成ýhave+过去分词ýhavebeen+过去分词willþwillþshouldüshouldü⑨过去将来ý+动词原形ýbe+过去分词wouldþwouldþshouldüshouldü⑩过去将来完成ýhave+过去分词ýhavebeen+过去分词wouldþwouldþshallü(11)将来进行ýbe+现在分词×willþhas/haveüïhadýhavebeen+现在分词(12)各种完成进行shall/willïþ×注:将来进行时转被动语态结构时,以一般将来时表示。各种完成进行时转被动语态结构时，以一般完成时表示。2被动语态的几种类型由于主动语态结构的不同，因而转成被动语态的方式亦各有不同，兹分类说明如下：1由及物动词形成的被动语态1．有一个宾语的句子（SVO）的被动语态主动句：S+V+O被动句：S+be+过去分词+by+O（原主语之宾格形式）他昨天写了这封信。 今天将会有成千上万的观光客造访北京。Beijingwillbevisitedbythousandsoftouriststhisyears.2．有两个宾语的句子（SVOO）的被动语态主动句：S+V+IO（间接宾语）+DO（直接宾语）被动句：S+（原IO）+be+过去分词+原DO+by+原主语之宾格S（原DO）+be+过去分词+原IO+by+原主语之宾格主动语态里有两个宾语（间接宾语和直接宾语）时；可用其中的任何一个宾语做被动语态的主语，剩下的一个宾语保留在过去分词之后，称为保留宾语。用直接宾语（DO）做被动语态的主语时，保留在过去分词后面的保留宾语之前可加一个适当的介词，如to,for,of等，以加强间接宾语（IO）的语气。（此种被动形式较常用）列宁把通行证给卫兵看了。Theguardwasshownthepassport(byLeiNing).（间接宾语作主语）卫兵看了通行证。Thepassportwasshown(to)theguard(byLeiNing).（直接宾语作主语）（若有加上to表示强调给卫兵看，不是给别人看）通行证给卫兵看了。我已经问了他这个问题了。Hehasbeenaskedthequestion(byme).（间接宾语作主语）他被问了这个问题。Thequestionhasbeenasked(of)him(byme).（直接宾语作主语）向他提出了这个问题。（加上of，表示强调向他提出，不是向别人。）在“S+V+IO+DO”的句型中，其被动语态，在习惯上区分为下列三种：a．可有两种被动语态的动词如：award,buy,give,leave,lend,offer,pay,show,teach,tellHegavemeabike.他给了我一辆自行车。Abikewasgiventome(byhim). 一辆自行车被给我。Iwasgivenabike(byhim).我被给了一辆自行车。b．通常用直接宾语作被动语态的主语的一些动词bring,do,make,pass,sell,send,sing,write⋯Hewroteheraletter.他写给她一封信。Aletterwaswritten(to)herbyhim.（合习惯）Shewaswrittenaletter.（不合习惯）Mysistermademeadoll.我姊姊给我做了个洋娃娃。Adollwasmade(for)mebymysister.（合习惯）Iwasmadeadollbymysister.（不合习惯）c．通常用间接宾语做被动语态的主语的一些动词answer,deny,envy,refuse,save,spareHeansweredmethequestion.他回答我问题。Iwasansweredthequestionbyhim.（合习惯）Thequestionwasansweredmebyhim.（不合习惯）TheauthoritiesrefusedJamesapassport.当局拒发给杰姆斯护照。Jameswasrefusedapassportbytheauthorities.（合习惯）ApassportwasrefusedJamesbytheauthorities.（不合习惯）必背！常使用双宾语的动词tell,show,buy,ask,pass,write,do,make,sell,send,sing,give,answer,teach,offer,pay,promise,allow,award⋯3．含有宾语补足语的句子（SVOC）的被动语态主动句：S+V+O+C（宾语补足语）被动句：S+be+过去分词+C+by+O（原主语之宾格形式）有宾语补足语的主动语态改为被动语态时，补足语放在过去分词之后，其位置虽然维持不变，但语法功能变了——此时的补足语不再是宾语补足语，而变成了主语补足语。我们叫他“伟人”。HeiscalledGreatMan(byus).他被我们称为“伟人”。他们将会让城市更美丽。城市将会被弄得更美丽。 我们看见旗子升上去。旗子被看见升上去。我们看见一个小偷从屋子里偷了东西。一个小偷被看见从屋子里偷了东西。注意所有带不定式宾语补足语的动词，在变为被动语态时，不定式前都有to，特别是感官动词（see,watch,lookat,observe,listento,hear,feel）和使役动词（make,have）在主动语态的句子中，宾语补足语前省略了to，在变为被动语态时，主语补语前一律加to。（含有let的句子在变为被动语态时，to可以省略）。2由“不及物动词+介词或副词”形成的被动语态一般情况下，只有及物动词才能跟宾语，而不及物动词不能跟宾语，所以只有及物动词有被动语态，不及物动词没有被动语态。但有些不及物动词后面跟上介词或副词后，形成一个短语，这个短语相当于一个及物动词，那它就可以形成被动语态。1．由短语动词形成的被动语态主动句：S+V（不及物动词）+介词+O被动句：S+be+过去分词+介词+by+O+（原主语之宾格形式）在短语动词结构中动词和介词的关系非常密切，已经形成一个固定词组，介词的位置是固定的，不能随意变动的。Thedoctorisoperatingonapatient.医生正在给一个病人动手术。Apatientisbeingoperatedon(bythedoctor).一个病人正在手术之中。Shedreamtofabeautifulworld.她梦到一个美丽的世界。Abeautifulworldwasdreamtof(byher).一个美丽的世界被她所梦见。由<动词+介词>形成的动词短语operateon给某人动手术cutdown砍倒takecareof关心；照顾dreamof梦到 fireat向⋯⋯开火callon号召arriveat(in)到达⋯⋯hearof听说improveupon改进getto到达insiston坚持turnon打开lookat看⋯⋯listento听⋯⋯putoff推迟lookafter照看；照顾laughat嘲笑runover辗过lookdownupon看不起⋯⋯payattentionto注意agreeon就某事达成协议sendfor请dependon依靠⋯⋯talkabout谈论⋯⋯2．由非短语动词形成的被动语态在这样的结构中，介词或副词的位置不固定，（不仅仅只跟在动词后面），位置较灵活。Thestudentdancedaroundthevisitors.学生们围着客人们跳舞。Thevisitorsweredancedaround(bythestudents).客人们被学生们围着跳舞。Around(bythestudents)thevisitorsweredanced.(around的位置较灵活)注意will用于第一称是表说话者的意志，因此改为被动语态时，其主语you,he第二、三人称，须用shall,以表说话者“我”的意志。Iwillpunishhim.我要惩罚他。Heshallbepunishedbyme.3由情态动词形成的被动语态主动句：S+情态动词+动词+O被动句：S+情态动词+be+过去分词+by+O（原主语之宾格形式）含有情态动词的句子变为被动语态时，在情态动词后加上be。Youshoulddoitatonce.你应该马上做这件事。Itshouldbedoneatonce(byyou).这件事应该马上去办。 Sheoughttohandinherhomework.她应该交作业。Herhomeworkoughttobehandedin.她的作业应该交。Theyneedn"tlookafterhertomorrow.他们明天不必照看她。Sheneedn"tbelookedaftertomorrow(bythem).她明天不必被照看。Dareyousaythatwords?你敢说那样的话吗？Darethatwordbesaid(byyou)?那样的话敢说出来吗？说明情态动词can,may,must,dare,should,oughtto,need,⋯句型“begoingto+动词”的被动语态begoingto是一个情态动词，如：can,may⋯等，所以它的句型和情态动词一样。Sheisgoingtoseeafilmthisnight.今天晚上她打算看一场电影。Afilmisgoingtobeseenthisnight(byher).Areyougoingtowashallthesedishes?你准备洗这些盘子吗？Areallthesedishesgoingtobewashed(byyou)?4祈使句的被动语态祈使句的被动语态使用Let句式肯定祈使句：a．主动句：V（原形）+O被动句：Let+O（原宾语）+be（原形）+过去分词ReadEnglisheveryday!天天读英语。LetEnglishbereadeveryday!（原宾语）否定祈使句：b．主动句：Don"t+V（原形）+O被动句：Don"tlet+O（原宾语）+be+过去分词Don"ttellthestorytohim.别给他讲这个故事。Don"tletthestorybetoldtohim.（原宾语）3使用被动语态的时机 1动作执行者不明显，不重要或不愿说出时不知道谁是动作的执行者，或由于某些原因没有必要指出谁是动作的执行者时。1．汉语中的无主语句子有些汉语句子，根据英语语法分析，没有主语，这种句子在英语中往往用被动语态。TeachersareneededeverywhereinChina.在中国到处都需要教师。Spittingisnotallowed.禁止吐痰。Suchkeyschoolcanbeseeninmanyplacesinthecities.在城市中许多地方都可以看到这样的重点学校。类似这样的无主语句子还有一些已形成的一些固定句式。It"ssaidtherewillbeanexamsoon.据说很快就要考试了。ItisknownthatTaiwanbelongstoChina.众所周知台湾是中国的。无主语的固定句式Itmustbepointedoutthat⋯必须指出Itisthoughtthat⋯大家认为Itisreported⋯据报导Itistakesforgrantedthat⋯被视为当然Itisbelievedthat⋯大家相信It"ssaid⋯据说Ithasbeendecidedthat⋯大家决定Itisknownthat⋯众所周知2．在汉语中，当主语泛指某些人时，往往也用被动语态。Whenhewasaskedtohavearest,healwayssmiledandsaid,“Thankyou,butI"mnottired.”当人们请他休息时，他总是笑笑说：“我不累，谢谢。”2需要突出或强调动作的承受者时体现在汉语句子中常常出现“被；为⋯⋯所；受⋯⋯”等表示被动的词语。Thedelegationwaswarmlywelcomed.代表团受到了热烈的欢迎。Manyvaluablethingswerestolen.许多贵重的物品被偷。UndertheParty"sleadershipallthedifficultiescanbeovercome.在党的领导下，所有的困难都能被克服。4被动语态和系表结构的区别 因为被动语态和系表结构在构成上是相同的，都是由be+过去分词而构成，所以在应用时应注意它们的区别。系表结构：表示主语的特点或所处的状态。被动语态：表示以主语为承受者的动作。注意并非所有的动词的过去分词都可以用作表语，表示主语所处的状态或特点的，只有那些形容词特征显著的过去分词才能作表语。具有形容词特征的过去分词becovered覆盖beexcitedbecompleted完成的beclosed,beshu关着的兴奋的，激动的befinished完成的bepainted油漆着的bedelighted高兴的besurprised惊讶的beamused觉得有趣befrightened害怕的betired累的bebroken破了bemarried结婚了的beworried担心的beburnt烧过了beinterested有兴趣的bewounded受伤的becrowded拥挤的bepleased高兴的beinjured受伤的bedrunk醉的besatisfied满意的bekilled死的bedressed穿着beknown被知道的beconfused弄糊涂了⋯我们还可以通过以下几点来判断句子是被动语态，还是系表结构。1根据状语来区别1．有时间状语和方式状语的，一般为被动语态反之为系表结构。比较Thelibraryisclosed(shut).图书馆关门了。（表状态，系表结构）Thelibraryisclosedatsix.图书馆六点钟关门。（表被动语态，表动作，因为有时间状态）比较Thereportiswellwritten.那篇报告写得好。（表特点，系表结构）Thereportwaswrittenwithgreatcare.那篇报告是非常用心地写出来的。（有方式状语withgreatcare，有表示written这一动作是被动语态。）2．在句中有by+人和by+抽象名词时，句子多用被动语态，而by+物时，多用于系表结构。TheenemyweresurroundedbytheP.L.A．men. 敌人很快被解放军包围了。（有by+人，所以是被动语态）Hewassurprisedbynoise.吵闹声使他很惊讶。（有by+抽象名词，所以是被动语态）Thehouseissurroundedbytrees.房子周围都是树。（有by+物，所以是系表结构）说明有相应的形容词能说明状态时，不用分词而用形容词表示。比较典型的是open和closed。(○)Thedoorisopen.门是开着的。(×)Thedoorisopened.（open可当形容词和动词）(○)Thedoorisclosed.门是关着的。(×)Thedoorisclose.（close作形容词时只能当“亲密的”讲，没有“关着”的意思，所以只能用过去分词closed表示。）2根据所用的时态来区别1．如果是被动语态的句子，它的时态一般要与它的相应的主动语态的句子一致（即主动、被动语态互换时，保持原来的时态不变）。如果句子是系表结构的，就不必考虑时态一致。Theglassisbroken.〔系表结构〕这块玻璃是破的。（系表结构，一般现在时）TheglasswasbrokenbyLiMing.〔被动语态〕这块玻璃是李明打破的。（强调动作，用过去时）LiMingbrokethisglass.〔主动语态〕2．同时可注意的是一般情况下，系表结构只能用于一般现在时、一般过去时、现在完成时和过去完成时，不能用于其它时态。而被动语态除了不用于完成进行时和将来进行时外，可用于其它任何时态。Anewbuildingisbeingbuiltinthedistrict.我们区正在盖一座大楼。（本句时态为现在进行时，所以不可能是系表结构，是被动语态。）He"llbesurprisedwhenhemeetsme.当他再见到我时会吃惊的。（此句时态为一般将来时，所以它是被动语态。）3根据动词的种类来区别1．be+不及物动词的过去分词正如前文所提到的不及物动词没有被动语态，除非它后面跟上介词或副词。所以be+不及物动词的过去分词，一般不是被动语态，而是系表结构。这类动词分类说明如下： a．表示状态的动词begone消失了bereturned回来了befallen落下berisen升起了beretired退休了Difficulttimeisgone.困难时期过去了。b．表示智力活动结果的动词belearned有学问的；有知识的beeducated受过教育bemistaken弄错；误会beknown著名⋯⋯Heiswelleducated.他受过良好的教育。c．表示心态的动词beashamed觉得惭愧beinterested有兴趣beastonished觉得惊讶beexcited兴奋bepleased高兴Whyareyousoexcited?你为什么这样兴奋？2．be+延续动词的过去分词（只表被动语态）beadmired受到崇拜beloved被人爱戴berespected受到尊敬beencouraged受到鼓励、鼓舞bepraised受到表扬Napolonwasadmiredbyhissoldiers.拿破仑被（为）他的士兵所崇拜。例外有时这些表心态的动词也可接by来表达被动意义。Everyonwasexcitedbythenewsofthevictory.每个人都被胜利的消息鼓舞起来。5学习被动语态应注意事项1主动语态不能变为被动语态的情况1．当宾语是反身代词时或相互代词时Thegirlfoundherselfinthevalley.小女孩不知不觉地来到山谷中。Theyhelpeachother.他们互相帮助。2．当谓语是表示状态的及物动词时Thesalarycanlasthimonlyaweek.这工资只能维持他一周的生活。Doesthepairofbootssuityou?这双靴子适合你吗？3．当宾语是不定式或动名词时Weallwanttobeteachers.我们都想当老师。 Theyenjoyhavingdinneroutside.他们愿意到外面吃饭。4．感官动词表示状态或结果时这类动词有：smile微笑smell闻起来sound听起来taste尝起来look看起来seem似乎remain仍然prove证明appear显得fall掉落turn变成Thenewcomersmiledhisthanks.新来的人微笑表示感谢。Yourideasoundsgood.你的主意听起来不错。Theleaveshaveturnedyellow.叶子变黄了。ThemusicsoundslikePockRoll.这音乐听起来像摇滚乐。5．当宾语起状语作用，表示数量、重量、大小、程度时。这类动词有：cost价值weigh重number计keep保持wash洗drink喝sell卖Thecoatcostsfortyyuan.这件上衣价格是四十元。Thebooksellswell.这本书的销路好。Thebottleofwinedrinksdelicious.这瓶葡萄酒喝起来味道很美。6．主语+have/get+宾语+过去分词这个句型也不能变为被动语态，因为它本身具有被动含义。(○)Ihadmytoothpulledyesterday.(×)Ihadmytoothtobepulledyesterday.我昨天拔了一颗牙（一颗牙被拔）。（暗指被别人拔的） 必背！不可分割的动词短语不能变为被动语态，如下：keepword履行诺言loseone"sheart灰心makeaface做鬼脸还有一些固定的词组和句式用主动句表示被动的含义，当然也就不能把它们变为被动语态的句子了。（详见下文）2用主动语态表示被动的含义1．固定的句型a．beworthdoingsth.Thefilmiswellworthseeingtwice.这个电影很值得看两遍。b．have/getsth/sb+过去分词have作使役动词，无被动态，但可以用have+宾语+过去分词表“被动经验”和“使役”。请注意have与get的区别：get是出自本身的意愿，have是出于无奈和自愿(○)Ihadmywatchstolen.(×)Igotmywatchstolen.我的手表被偷了。（出于无奈，只可用had）(○)Ihadmywatchrepaired.(×)Igotmywatchrepaired.我拿手表去修理。（出于自愿，had,got皆可）c．主语+want/need/require/doing(=tobedone)注意此句型的主语大多为物。Thecompositionneeds(wants,requires)rewriting.(=toberewritten.)这篇作文需要重写。Thebabywants(needs,requires)examining.这个婴儿需要体检。（主语是人，这是一个例外）2．tobe+under(in)+抽象名词（表达被动含义）Thecarisunder(in)repair.=Thecarisbeingrepairednow.那辆车正在修理（被修理）。Thiskindofmachineisinuse.=Thiskindofmachineisbeingused.这种类型的机器正在使用中（被使用）。 3．有些动词可用主动语态的形式来表达被动的含义常见的可以这样用的动词有clean,sell,lock,translate,read,write,wash,wear,cook,tear,cut,keep,burn,strike,pull,act,last,feel（摸起来）等。Thebookssellwell.这些书很好卖。Thedoordoesn"tlock.这门锁不上。Theclothwasheseasily.这种布好洗。Potatoescookslowly.马铃薯煮起来很慢。含有这类动词的句子也可以写成被动语态的句子，但含义不同，主动语态的句子表示现状，被动语态的句子则侧重于某一动作的发生。Thisreportdoesn"ttranslatewell.这篇文章译不好。（这篇文章不容易翻译）（暗含这篇文章本身不好翻译）Thisreportwasnottranslatedwell.比较这篇文章译得不好。注意此时句子的主语一般是物，而且这些动词常和表示行为方式的状语连用如well,easily,或与否定词连用构成否定句。（侧重于动作translate译得不好，而不管文章本身。）比较Thepenwritessmoothly.这笔写起来（用起来）滑溜。（写笔）Shewritessmoothly.她写起来很流利。（写人用笔）4．一些不定式a．Therebe句型Therearealotofthingstodo.有许多事情要去做。b．不定式修饰want，have，等动词的宾语，而句子的主语是不定式的逻辑主语时（○）Ihave(want)somewordstosay.（×）Ihave(want)somewordstobesaid.我有许多话要说。c．easy，hard，difficult等性质形容词+不定式时（○）Themathsproblemisdifficulttoworkout.（×）Themathsproblemishardtobeworkedout.这道数学题很难算出来。d．当不定式修饰buy，get，give等动词的直接宾语，而间接宾语是不定式的逻辑主语时。（○）Hissistergavehimabiketoride. （×）Hissistergavehimabiketoberidden.他姐姐给了他一辆自行车。75．少数动词的进行时，有时有被动的含义（△△）Hisworksareprinting.他的著作正在印刷中。Ournewschoolhousearebuilding.我们的新校舍正在建筑中。Thedrumisbeating.鼓正敲击着。注意并非所有的及物动词都可用于被动语态，有些是不可以的。这样的词语有：meet（遇见），become（适合），suit,fit（适合），last（持久），catch（赶上），hold（容纳），lack（缺少）。还有一些词组：breakone"sword（失信），killtime（消磨时光），takeplace（举行；发生）（○）Theroomcanholdaboutsixtypeople.（×）Aboutsixtypeoplecanbeheldbytheroom.这房间可以容纳约60个人。 Practice实力测验一．把下列句子变成被动语态或变为主动语态1．Mybrotheropensthewindowseverymorning.2．Shedidn"tcleantheroomthismorning.3．DotheyspeakEnglishinAmerica?4．Theactorwaslovedbytheyoungpeople.5．Theclothesaren"twashedbyher.6．Whatwasfoundbythem?7．Bobgaveheraninterestingbook.（两种）8．Heboughthischildrensomepencils.9．EveryonecallsmeXiaoWang.10．Maryismakingadoll.11．Shecannotcomposesuchfinemusic.12．Mymotherwascuttingdownthetree.13．Hehasn"treceivedtheletter.14．SomebodywascleaningtheroomwhenIarrived.15．Webelievehimtobeagreatscholar.16．Weoftenheardhimsing.17．Myfathermademegotherealone.18．Everybodywillknowthetruthsoon.二．用适当介词填空1．Hisnameisknown______everybodyisthisschool.2．Thegroundwascovered______leaves.3．Theboxwasfilled______apples.4．Areyouinterested______music?5．Weweresurprised______thenews.6．Shewasborn______America.7．Thisdeskismade______wood.8．Butterismade______milk.9．I"msatisfied______whatIdid.10．Isshemarried______theoldman?三．选择填空（高考题）1．----WhydoesLingLinglooksounhappy?----Shehas____byherclassmate.(85)A．laughedB．laughedatC．beenlaughedD．beenlaughedat2．Ipromisethatthematterwill____.(87)A．betakencareB．betakencareofC．takecareD．takecareof 3．I____tenminutestodecidewhetherIshouldrejecttheoffer.(89)A．gaveB．wasgivenC．wasgivingD．hadgiven4．Haveyoumovedintothenewhouse?Notyet.Theroom____.(91)A．arebeingpaintedB．arepaintingC．arepaintedD．arebeingpainting5．You"d____ifthecarwentoverthecliff.(92)A．killedB．havekilledC．bekilledD．beenkilled6．Ifcitynoises____fromincreasing,people____shouttobeheardevenatthedinnertable20yearsformnow.(92)A．arenotkept;willhavetoB．arenotkept;havetoC．donotkept;willhavetoD．donotkeep;haveto7．LittleJimshouldLove____tothetheatrethisevening.(92)A．tobetakenB．totakeC．beingtakenD．taking8．Ineedonemorestampbeforemycollection____.(94)A．hascompletedB．completeC．hasbeencompletedD．iscompleted9．Idon"tknowtherestaurant,butit"s____tobequiteagoodone.(94)A．saidB．toldC．spokenD．talked解答一．1．Thewindowsareopenedbymybrothereverymorning.2．Theroomwasn"tcleanedbyherthismorning.3．IsEnglishspoken(bythem)inAmerica?4．Theyoungpeoplelovedtheactor.5．Shedoesn"twashtheclothes.6．Whatdidtheyfind? 7．ShewasgivenaninterestingbookbyBob.AninterestingbookwasgiventoherbyBob.8．Somepencilswereboughtforhischildrenbyhim.9．IamcalledXianWangbyeveryone.10．AdollisbeingmadebyMary.11．Suchfinemusiccan"tbecomposedbyher.12．Thetreewasbeingcutdownbymybrother.13．Theletterhasn"tbeenreceivedbyhim.14．TheroomwasbeingcleanedwhenIarrived.15．Heisbelievedtobeagreatscholar.16．Hewasoftenheardtosing.17．Iwasmadetogotherealonebymyfather.18．Thetruthwillbeknownbyeverybodysoon.二．1．to2．with3．with4．in5．at6．in7．of8．from9．with10．to三．1．D2．B3．B4．A5．C6．A7．A8．D9．A 第三章动词不定式第3章...............................动词不定式1．不定式作名词的用法..............................682．不定式作形容词的用法............................733．不定式作副词的用法..............................784．不定式作宾语补足语..............................835．不定式中省去to的情况...........................856．不定式的否定·连接代（副）词+不定式.............937．不定式的时态....................................958．不定式的语态....................................97定义动词不定式与动名词、分词一样是动词的一种非谓语形式。它与动词原形同形，但它前面一般要带有一个不定式的符号“to”，我们为了把它与介词的to区别开来，也叫它小品词，它只是一个符号，没有词性，但动词不定式有时也不带to。形式不定式的形式有六种：（以动词give为例）语态主动语态被动语态时态to+动词原形tobe+过去分词一般式（togive）（tobegive）tohave+过去分词tohavebeen+过去分词完成式（tohavegiven）（tohavebeengiven）进行式tobe+现在分词（tobegiving）无tohavebeen+现在分词完成进行式无（tohavebeengiving）另外请注意不定式与现在式和原形的区别（以be，have，go为例）：原形现在式不定式beam，are，istobehavehave，hastohavegogo，goestogo用法动词不定式是非谓语动词中使用最广泛的一种，在句子中，它除了不能作谓语外，可以担当其它任何成分：主语、宾语、表语、状语、定语和宾语补足语。在句子中起名词、形容词和副词的作用。动词不定式的各种用法，详细分节说明如下：1不定式作名词的用法不定式在句子中的作用有时和名词相同，在句子中可以当主语、表语、宾语。 ①HelikestoplayPing-pongball.作宾语不定式+宾语他喜欢打乒乓球。②Forhimtodrawsuchapictureisnoteasy.作主语不定式+宾语对于他来说画这样的一张画是不容易的。③Hisjobistocleanallthewindows.作表语不定式+宾语他的工作就是擦所有的这些窗户。④Theguardorderedmetoshowhimmypassportimmediately.不定式+间接宾语+直接宾语+修饰语作宾语补足语守卫命令我立刻向他出示通行证。说明：动词不定式还保留了许多动词的特点：特点一它可以有自己的宾语：例①中的Ping-Pongball作不定式toplay的宾语。例②中的suchapicture作不定式todraw的宾语。例③中的allthewindows作不定式toclean的宾语。特点二可以有状语来修饰。例④中的immediately修饰不定式toshow。特点三可以带有自己的主语：为了和句子中真正的主语分开，我们称它为不定式的逻辑上的主语。例③中的forhim是不定式todraw的逻辑上的主语，就是说是谁画呢？是“他”，这个“他”就是“画”的逻辑上的主语，但不是句子的真正主语，要用宾语，而句子中的真正主语是整个的不定式短语。这个句子可以不要forhim，形成Todrawsuchapictureisnoteasy.画这样的一张画是不容易的。（与原例②意思有别，它是对于所有人来说。）1不定式作主语①Toseeistobelieve.百闻不如一见（眼见为实）。②Toobeythelawsisimportant.遵守法律是非常重要的。③Tofinishsomuchhomeworkinadayisimpossible.在一天之内完成这么多家庭作业是不可能的。当作主语的不定式短语（即不定式带有自己的宾语、状语或逻辑上的主语）较长时，常用it作形式主语而将真正的主语（不定式短语）放在谓语之后。例如：例②可变为Itisimportanttoobeythelaws例③可变为Itisimpossibletofinishsomuchhomeworkinaday常见的带形式主语it的句型有：句型一：Itiseasy(difficult,hard,important,right,wrong,possible,impossible,nece ssary,unnecessary,foolish,wise,kind,cruel,nice⋯)todo⋯句型二：Itisapleasure(pity,pleasantthing,crime,anhonour⋯)todosth句型三：Ittakes(sb.)sometimetodosth.花了某人一些时间去做某事在句型一中我们常用forsb.或ofsb.来作不定式的逻辑上的主语。但是什么情况下用for或of，主要从以下两方面来进行区别：1．两者所使用的形容词不同a．forsb.的句型通常使用表示客观情况的形容词。如easy，difficult，hard，important，possible，impossible，necessary，unnecessary，interesting等。Itisimportantforustoexpressouropinions.对于我们来说表达我们的意见是很重要的。注意当不定式作主语的句子中又再有一个不定式作表语时，不能用Itis⋯to⋯的句型。Toseeistobelieve.百闻不如一见。Itistobelievetosee.⋯⋯（×）b．ofsb.的句型一般用表示主观感情或态度的形容词。如：good，kind，nice，wise，clever，foolish，right，wrong，careful，careless，polite，impolite。Itiscleverofhimtoleavethatcountry.对于他来说离开那个国家是聪明的举动。注意不定式作主语时谓语动词用单数。2．ofsb.句型一般都可以换成一个不定式作状语的句子，而forsb.句型则不可以．Itisimpoliteofhimtosayso.他这样说是不礼貌的．Heisimpolitetosayso.（○）（因为ofsb.句型中的形容词impolite在逻辑上可以视为him的表语，所以可以改为此句）Itisimportantforhimtosayso.对于他来讲，这么说是非常重要的。Heisimportanttosayso.（×）（因为forsb.句型中的形容词important在逻辑上不可能是him的表语，所以此句子不成立。）2不定式作表语Mywishistobeadoctor.我的愿望是做一名医生。Nottograspfirmlyisnottograspatall.抓而不紧等于不抓。WhatIwanttodoseemstotellyousomething. 我想要做的似乎就是要告诉你一些事情。1．常见的动词不定式作表语，一般紧跟在系动词如be，seem，remain，appear，get等后面，用来说明主语的内容。（见上例）2．常见的主语当我们用one"sdream，business，wish，idea，plan，job，work，task，duty及whatonewantstodo等作主语时，常用不定式作表语。（见上例）比较主语（事物）+be+不定式（作表语）表示主语的具体内容。主语（人）+be+不定式（作表语）表示时态（将来时），为“即将”之意。Heistocleantheroom.他即将去打扫房间。Hisplanistocleantheroom.他的计划是打扫房间。不定式和动名词作表语的区别详见P．105。3不定式作宾语①Iwanttodoitmyself.我想我一个人做它。②Wefounditdifficulttoworkwithhim.（形式宾语）我们发现和他一起共事很困难。③Ourteacherpromisedtoseethemoviewithus.我们老师答应和我们一起看电影。④Hehasnochoicebuttowait.他除了等待之外，没有（别的）其它的选择。⑤Hecandonothingbuttowait.他除了等待之外，什么也不能做。①、②、③句的不定式是做动词的宾语，④和⑤句的不定式是做介词but的宾语。1．动词宾语不定式用在及物动词后担当宾语，常见的及物动词有：want，hope，wish，like，begin(start)，try，need，forget，agree，know，(learn)，promise，teach，refuse，help，arrange，dare，decide，determine，fail，manage，offer，prepare，pretend，hate，prefer，continue，ask，mean，choose，expect⋯注意在动词tell，advise，show，teach，findout，decide，discuss，learn后常跟一个带连接代词或副词的不定式作宾语。Hetaughtushowtousethetool.他教我们如何使用这个工具。WhenIheardthewordsIdidn"tknowwhethertolaughortocry.听了这些话后，我不知道是哭还是笑。（啼笑皆非）a．形式宾语 如果宾语有自己的表语时，我们常常先用“it”作形式宾语代表它，而把用作宾语的不定式放到后面，如下：句型：主语+及物动词+it+宾语补足语+to+V（形式宾语）（真正宾语）必背！带有形式宾语的常见动词consider，believe，feel，make，find，know，regard等。（×）Wethinktoobeythelawsisimportant.（○）Wethinkitimportanttoobeythelaws.我们认为遵守法律是十分重要的。Iknowitimpossibletofinishsomuchhomeworkinaday.我知道在一天中完成这么多的作业是不可能的。Idon"tthinkitpossibletomasteraforeignlanguagewithoutmuchmemorywork.我认为不花费大量时间去记忆，要掌握一门外语是不可能的。b．不定式的省略为了避免重复，作宾语的不定式第二次出现时往往省略，只保留不定式符号to：①下列动词后want，wish，hope，like，hate，plan，try，love。Youcantryitagainifyouwantto.如果你想试的话，可以再试一次。Haveyoulistenedtothemusic?你听了那音乐了吗？No,butIplanto.没听，但我打算听。②下列助动词后haveto（必须），ought(to)，need。Ididn"twanttobotheryou,butIhadtoasIforgottheaddress.我本不想打扰您，但我忘了地址了，只好麻烦您了。③在beableto，usedto和begoingto后Mr.Liplanedtocomebuthewasn"tableto.李先生计划来的，但没来成。Shanghaiisnotthecityasitusedto.上海再也不是以前那样的城市了。2．介词宾语不定式除了可以当及物动词的宾语外，还可以作but，except，besides等介词的宾语。a．当介词but，except，besides前面有一个实义动词do时，介词后面的不定式可以省去to。Whatdoyouliketodobesidesplayballs?除了玩球外，你还喜欢做什么？Therewasnothingforthestudenstodoexceptreadthebooksaloud.学生们除了朗读之外，没什么可做的。 b．另外，介词insteadof前后两个成分必须对等，如果前面一个成分是一个不定式，后面的不定式就可以省去to。WewanttowatchTVinsteadofdoourhomework.我们想看电视而不想做作业。c．除but，except，besides外，个别介词可用“连接代词（副词）+不定式”作宾语。Theboyhashisownideaofhowtofinishit.这个男孩对怎样完成这项工作有他自己的想法。动名词和不定式作宾语区别详见P．1122不定式作形容词的用法不定式有时起形容词作用修饰名词或代词，在句子中担任定语。不定式作定语时它的位置是在它所修饰词的后面，而且往往放在其它后置定语的后面，而不能放在所修饰的词的前面，这一点应引起注意。1动宾关系和主谓关系Healwayshasalotofmeetingstoattend.名词：toattend的逻辑上宾语定语他总是有许多会要参加。不定式作定语时，它所修饰的名词或代词和不定式形成动宾关系或主谓关系。例如上述句子不定式toattend作名词meeting的定语，attend是及物动词，那么meeting是toattend的逻辑上的宾语，就是说你可以想像这句子为toattendmeetings（出席会议），不定式和它所修饰的名词形成动宾关系。1．名词或代词+不定式（to+不及物动词+介词）如果作定语用的不定式是不及物动词，就要在这个不及物动词后面加上介词，使被修饰的这个词成为这个介词的逻辑宾语。他正在找一个住的房间。不定式live是不及物动词需要加上一个适当的介词in，使被修饰的名词room成为介词in的逻辑宾语（介词宾语）即toliveinaroom（○）而不能说livearoom⋯（×）2．名词或代词（地点，工具等）+不定式（to+动作性动词）+介词另外有时不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面也应该有必要的介词。Pleasepassmesomepapertowriteon请递给我一些写字的纸。paper作介词on的逻辑宾语，即：towriteonsomepaper⋯（○）虽然write可以作及物动词，但paper不能作write的逻辑宾语，所以： towritesomepaper⋯（×）Pleaselendmesomethingtowritewith.请借给我写字用的东西。something作介词with的逻辑宾语，可以理解为：towritewithsomething用某东西（铅笔、钢笔、粉笔等等供写字用的）写。但如果没有with意思就不同了，变成了：towritesomething写某种东西（文件、故事、报告⋯⋯）注意上述所谈不定式后边加介词时，一般不能省略介词，但当不定式修饰的词是place，time，way时，不定式后边的介词可以省略。Hehasnomoneyandnoplacetolive.他没有钱也没有地方住。Ithinkthebestwaytotravel(by)isonfoot.我认为旅行的最好方式是步行。Thereisnotimetothink(about).没时间考虑了。3．主谓关系：不定式所修饰的名词或代词是它的逻辑主语。Thefactorytoproduceelectricitywillbesetupnextyear.一座发电厂明年将要建起来。这里（that）which指的是工厂，所以可以理解为factory（工厂）是不定式toproduceelectricity（发电）的逻辑上的主语。4．在主谓关系中还包括当不定式所修饰的是序数词或是形容词最高级所修饰的名词时，或者这个名词被省略时，这个名词和不定式之间也是逻辑上的主谓关系。Sheisalwaysthelast(person)tospeakatthemeetings.她总是会上最后一个发言的人。LiMingwasthefirst(person)toarrive.李明是第一个到达的人。2不定式修饰something，anything，nothing当不定式作形容词修饰something，anything，nothing时当然也要放在这些词后面作后置定语，如果有形容词修饰上述三个词，应该放在它们的后面，如果又有形容词又有不定式修饰上述三个词时，词序应为句型：something，（anything，nothing）+形容词+不定式Doyouhaveanythingtoread?你有什么可以读的东西吗？Doyouhaveanythinginterestingtoread?你有什么有趣的读物吗？注意语序不同，译文（意思）也不同。从语法角度来讲，不定式的语法功能不同，译文也不同。Iwantsomethingtoread. 我想要点儿可读的东西。（不定式toread作形容词用，在句子中作定语修饰something。）Iwanttoreadsomething.我想读点儿东西。（不定式toread作名词用，在句子中作动词want的宾语，而something在此句中作不定式toread的宾语。）3不定式作定语时有时用主动语态表示被动含义1．Therebe句型中Thereissomethingtodo这一句型中，用主动语态来表示被动的含义。Thereisalettertowrite.Thereisalettertobewritten.（不常用）有一封信要写。不定式所修饰的词是它动作的承受者即“信要被写”。但在Therebe句型中，往往用主动语态表示，由下列句子可以理解：Thereisaletter(forsb.)towrite.（实际上省略了forsb.某人去写，所以用主动语态。）Thereisnotimetolose.(tobelost)=Thereisnotimeforustolose.没什么时间可浪费的了。Thereissomethingtopayattentionto.有一件需要注意的事情。比较如果句子的主语不是不定式的逻辑主语，那不定式就需要用被动语态来表示。I"mgoingtothepostoffice,forIhavealettertopost.（主动语态）我要到邮局去，因为我有封信要寄。（句子的主语I是不定式topost的逻辑主语，是我要发信，所以用主动语态。）LiMing.I"mgoingtothepostoffice,Iknowyouhaveanimportantlettertopost.李明，我要去邮局，我听说你有一封重要的信要寄，让我替你寄吧。Thankyou.ButIhavenoletterstobepostednow.（被动语态）谢谢，我现在没什么信要寄的。（通过对话的上下文理解李明回答时所说“Ihavenoletterstobeposted.”这一句子中不定式之所以用被动语态：“tobeposted.”，因为句子中的主语I不是不定式的逻辑主语，不是我要寄，而是对话中第一个人“you”、“你”要寄，所以要用被动语态。）2．当不定式修饰want，have等动词的宾语，而句子的主语是不定式的逻辑主语时，用主动语态表示被动含义。 我们没什么作业可做。（这个句子的主语We又是不定式todo的逻辑主语，可以理解为“Wedonohomework.我们没有作业可做”，所以用主动语态来表示。）玛丽要照看三个孩子。（Mary是不定式tolookafter的逻辑主语即“玛丽照看小孩Marylooksafterbabies.”，所以要用主动语态。）3．当不定式修饰buy，get，give等动词的直接宾语，而间接宾语是不定式的逻辑主语时，用主动语态表示被动含义。请给我买几张可读的报纸来。（在这一句子me是不定式toread的逻辑主语即“我来读”，所以用主动语态。）我给你几本小说，你在旅途中阅读。（you是不定式toread的逻辑主语“你来看小说”，所以不定式要用主动语态，而不能用toberead.）3不定式作副词的用法不定式在句子中的作用有时和副词相同，在句子中可以担任状语，表示目的、原因，有时也表示结果。另外当副词用的不定式也可以修饰形容词。不定式紧跟在及物动词后面时，它充当宾语，不定式紧跟在不及物动词之后，往往充当状语。1表原因1．不定式可以在表示感情的形容词后面来修饰该形容词，表示原因。常用于这种结构的形容词和过去分词有： happy，glad，delighted，pleased，sorry，eager，anxious，lucky，fortunate，unfortunate，proud，angry，surprised，frightened，disappointed，ready，clever，willing，foolish，worthy等等。Heisluckytogethereontime.他很幸运，按时到达这儿。LiMingseemedwillingtodothat.李明似乎很高兴干那件事。Becarefrlnottocatchacold.小心别感冒。2．修饰表示感情以外的形容词用一起这类结构中，常用的形容词有：easy，difficult，hard，comfortable，pleasant。而此种句子的主语可以是人，也可以是物。Itisnotgoodforyoureyestoreadinthesun.在阳光下看书对你的眼睛不好。Thehouseisverycomfortabletolivein.物这是一座住起来很舒服的房子。Wefoundhimwaseasytogetalongwith.人我们发现他是个很好相处的人。2表目的Hecametohelpmewithmymaths.他来这儿是为了帮我学数学。Istudyhardtoservethepeoplewell.我好好学习为了将来好好为人民服务。不定式在句子中担当状语，表目的的情况很多，很常见。1．放在句首，加强语气有时为了加强语气，把作目的状语的不定式提前，提到句首来。ToservethepeoplewellIstudyhard.为了更好地为人民服务，我好好学习。2．在不定式前加上inorder或soas’加强语气。如果要想再加强语气，在不定式前还可以加inorder和soas⋯（即词组inordrtodo⋯soastodo⋯）InordertoservethepeoplewellIstudyhard.为了更地为人民服务，我好好地学习。Istudyhardsoastoservethepeoplewell.为了更好地为人民服务，我好好地学习。注意inordertodosth.和soastodosth.的区别1．soasto引出的目的状语不能放在句首。Inorderto引出的目的状语可以放在句首或句尾。Shelookabussoasnottobelate. Inordernottobelateshebookabus.=Shetookabusinordernottobelate.她乘坐公共汽车以免迟到。2．soasto这一词级也可表结果，但要分开写。ìsoas+不定式表目的íîso⋯asto+不定式表结果Youaresokindastoshowmetheway.（表结果）你真好，给我指路。Theystartedearlysoastocatchthefirstbus．（表目的）他们很早就出发了，以便能赶上头班车。Theystartedsoearlyastocatchthefirstbus.（表结果）他们动身很，所以（结果）就赶上头班车了。3．有时so⋯astodo的句型还可以表示程度。（△△）Hewassoangryastobeunabletospeak.他气得连话都说不出来了。3表结果不定式经常和only，never连用，强调结果和失望的情绪。Ihurriedtogetthereonlytofindhimout.我匆匆忙忙地赶到那儿，（没想到）他出去了。Afterthatdaytheywereseperated,nevertoseeeachotheragain.那天他们被分开之后，再没见过面。4其它用法1．句型：too+adj./adv.+（forsb.）+todosth.在这种结构中，不定式在句子中作结果状语。在这里“too”表示“morethanenough”（过分）了，就成了否定意思。Thebookistoohardfortheboytoread.=Thebookissohardthatthebyoycan"treadit.a．这本书对于这个男孩来说是太难了，他读不了。（难得过分了，以至于不能读了，表示相反的意思）Sheistooyoungtogotoschool.=Sheissoyoungthatshecan"tgotoschool.她太小了，不能上学。（太年轻了，太小了，结果就不能上学）Thisproblemistoodifficult（forus）toworkout.注意用too⋯to句型，不定式workout不能再加上it代problem。用so⋯that复合句时，则必须用it。不定式toworkout用主动式而不能用被动式tobeworkedout。因为这个不定式状语本身含有被动含义。=Thisproblemissohardthatwecan"tworkitout.这道题太难了，根本算不出来。Wearenevertoooldtolearn.用never，too否定之否定，译文就为肯定意思了。 我们活到老，学到老。（我们绝不至于太老了而不能学习了）b．在这里还要说明的一点是，too除了我们常见的上述（a.）例句中的当“morethanenough”（过分）讲外，有时还当作“十分”“非常”“极其”等带有肯定意义讲，但此时形容词一般用eager，anxious等。Thesutdentsaretooanxioustoknowtheresultoftheexam.（不定式作原因状语）Sheistooeagertoseehersister.（不定式作原因状语）她非常渴望见到她的姐姐。c．在too前面加only或but（相当于really）以加强语气。Thegirlisonlytoogladtocomehere.这个女孩子真是很高兴来这儿。d．在文章中too⋯to结构经常省略不定式。必背！“too⋯notto⋯”是双重否定，意思是“非常⋯⋯不能不”。Sheistoowisenottoseethat.她很聪明，不会不懂得那一点。Theshoesaretoobigforme.（towear）=Theshoesaremuchtoobig.这双鞋我穿着太大了。（这双鞋对于我来说太大了，以至于不能穿）Thericeistoohotforthebaby（toeat）.这米饭太烫了，孩子吃不了。e．有时句末的不定式还可以用一个介词短语来代替。Heisdrivingtoofastforsafety.（介词短语）=Heisdrivingtoofasttobesafe.（不定式）他开车太快，怕不安全。2．不定式修饰副词enough的用法Heisoldenoughtogotoschool.Heissooldthathecangotoschool.=Heistooyoungtogotoschool.他已经到了上学的年龄了。Theroadiswideenoughforthreehorsestogo.=Theroadissowidethatthreehousescango.这条马路够宽的，可以让三匹马并排走。3．不定式在句中作为独立成分有时不定式在句子中作为独立结构出现，用来说明说话人的态度。一般来讲，人们已经把这引起不定式作为固定词组，固定搭配来运用。Totellyouthetruth，Idon"tthinkthefilmisgood.说老实话，我认为这个电影并不好。Tobefair，itisnotallhisfault.说句公道话，还不全是他的错。Tobefrank,youarelying.坦率地说，你在说谎。Itisagoodidea,tobesure;butitishardtopractise. 的确，这是个好主意，但是难以实行。Tomakemattersworse,itbegantoturndark.更糟的天开始变黑了。HeknowsEnglishandFrench,nottospeakofGerman.他懂得英语和法语，更别说德语了。4不定式作宾语补足语不定式作宾补的情况很多，常用的动词有advise，allow，ask，beg，command，cause，expect，encourage，force，get，hate，intend，invite，instruct，like，order，oblige，prefer，persuade，permit，promise，press，request，tell，want，wish，remind，warn等。例：Weallowyoutoenterthehall.我们允许你进入这个大厅。1是否可以省略to不定式作宾语补足语时要特别注意省略to的情况。1．不定式在某些感觉动词（feel，hear，listento，watch，lookat，notice，observe）和使役动词（let，have，make）后作宾语补足语时，省去to，但在被动语态中不可省to。Didn"tyouhearanyonesayanythingaboutit?你难道没有听到任何人谈过这件事情吗？Letmehearyouplaythepiano.让我听听你弹钢琴吧！Don"tlookatotherpeopledance.别看别人跳舞。Theworkersweremadetoworkdayandnight.注意如果是被动语态，省去的to必须加上。（被动语态）工人们被迫日日夜夜干活。ThePLAmennoticedthespystealsomepapers.Thespywasnoticedtostealsomepapers(bytheP.L.Amen).（被动语态）解放军战士们注意到这个间谍偷了一些文件。2．在动词help后，to可以省，也可以不省。Iwillhelphim(to)cleantheroom.我将要帮他打扫这间屋子。例外let用于被动语气时，不定式作宾补时to可以省略也可以不省。Wehavelethimgo.Hehasbeenletgo.（被动语态）=Hehasbeenlettogo.我们已经让他走了。2tobe结构 动词think，consider，find，believe，suppose，know，understand，take后，不定式作宾补时常用tobe结构。Iconsiderhimtobeanhonestman.=Iconsiderhimhonesty.★think，consider，find后若不用tobe结构，直接用形容词也可以我认为他是一个诚实的人。Theteacherthoughttheanswer(tobe)quiteright.老师以为这个答案相当正确。3动词不定式作主语补足语动词不定式作主语补足语要符合三个条件：（1）句子的谓语动词是被动语态。（2）句子的主语必须是动词不定式逻辑上的主语。（3）动词不定式在主动句中作宾语补足语。S谓语动词主语补足语Theroomwassaidtohavebeencleaned.（被动语态）不定式逻辑被动语态不定式上的主语Itwassaid(peoplesaid)thattheroomhadbeencleaned.（主动语态）据说这个房间已被打扫过了。S谓语动词主语补足语他被告知要保持安静。必背！不定式作主语补足语时常出现在下列结构的句子中：◇besaid◇bereported◇beknown◇belikely◇becertain，besure⋯4be+todo；beabouttodobetodo和beabouttodo两种都表示将来时态，表示即将发生的事，计划之中的事。OurteacheristovisitShanghainextmonth.我们老师下个月要去上海参观。Heisabouttoleavewhenthebellrings.他正要离开，突然，铃声响了。5不定式中省去to的情况 1在感官动词和使役动词之后在感官动词及使役动词后省去to（详见P．81）感官动词有：feel，hear，see，watch，notice，observe，listento，lookat使役动词有：let，make，have注意have，make，只在当使役动词时才省去不定式作宾补时的小品词to，否则不省略to。Theymadealotofpaperflowerstodecratetheroom.他们生产了许多纸花装饰这个房间。（made不当使役动词，没有“使得”这一意思，因此不能省略不定式的小品词to）Nextmonthwe"llhavealotofmeetingstoattend.下个月我们要参加许多会。2有两个以上的不定式并列当两个或两个以上的不定式并列在一起时（尤其是用连词and或or连接时），第二个不定式小品词to可以省略。Ipromisedtofinishmyhomeworkandhanditinontime.我答应（保证）完成作业并按时交上。Theguardhardlyknewwhethertolaughorcry.卫兵简直哭笑不得。如果用逗号代替了连词and、or的位置，第二个动词不定式的小品词一般要保留，有时也可以省略。Ipromisedtofinishmyhomework,(to)handitinontime.我答应完成作业并按时交上。Theboylikestostaywithhisbrothers,(to)playbasketballontheplaygroud.这个男孩子愿意和他的兄弟们呆在一起，打篮球。注意在对照的场合，to不可以被省掉。It"sbettertolaughthantocry.笑比哭好。Ihaven"tdecidedtowatchfootballgameortostayathomethisevening.今天晚上是看足球赛还是呆在家里，我还没决定下来。3有介词but，except，besides当介词but，except，besides前面有实义动词do时，不定式在介词之后可以省去to。比较Theyenemycandonothinbut(except)surrender.敌人除了投降之外，别无出路。Whatdoesheliketodobesidesreadnovels?=Whatdoeshelikebesidestoreadnovels?除了看小说之外，他还喜欢别的吗？ Theenemyhadnothingtochoosebut(except)tosurrender.敌人除了投降之外，别无选择。4在下列固定词组句型中hadbetter（hadbest）+原形不定式最好hadbetter（hadbest）not+原形不定式最好不要would（had）rather（sooner）+原形不定式⋯+than+原形不定式would（had）assoon+原形不定式⋯+as+原形不定式宁愿⋯⋯而不愿cannotbutüïcannotchoosebutý+原形不定式不得不～（参见P．86）ïcannothelpbutþdoingnothing（=notdoanything）but（或expect）+原形不定式只～（参见P．86）Youhadbetternotgo.你最好别走。Hewouldratherlookafterthebabythandohishomework.他宁愿看管这个婴儿也不愿意做作业。Ican"tbutthinkso.我不得不这样想。Youhavenothingtodobutwait.你只有等待。5做宾语的不定式重复时当作宾语的不定式重复时，只保留to，为了避免重复，作宾语的不定式再次出现时往往省略，只保留不定式符号to。（参见P．71不定式作宾语）1．在want，wish，like，hate，hope，try，plan，love⋯后Doyouwanttohavearest?你想休息一会儿吗？Yes,Iwantto,butIcan"t.想啊，但是不行。Didyougetthenewstamps?你买到新邮票了吗？No,Itriedto,buttherewasn"tanyleftinthatpostoffice.没有，我去买了，可是那个邮局里全卖完了。2．在have，ought，need等词后Ididn"tmeantocallyouatlatenight,butIhadtoasIdidhavesomethingimportanttotellyou.我本不打算深夜给你打电话的，但不得不给你打，因我确实有重要的事要告诉你。3．在beable，used和begoing(to)之后I"mgoingtothesouthnextweek.Whataboutyou?我下周准备去南部，你呢？ I"mgoingto.我也打算去。（此部分还可参考本章中P．71不定式作宾语部分）6在go，come后面作目的状语的不定式（△△）口语中用在动词go和come后面作目的状语时，to常可省略，尤常见于祈使句中，也可用于陈述句，但go和come只能是现在式形式而不是过去式。Pleasecomesithere.请过来坐在这儿。Goaskyourfather.去问问你爸爸。youshouldgosay“thankyou”.你应该去说一声“谢谢”。7在系动词be后作表语时当不定式在系动词后作表语时，如果主语部分带有实义动词do，就可以省去to。TheonlythingIcandoislieinbed.我唯一能做的事就是躺在床上。WhatIwanttodoishaveagoodrest.我想要做的事就是好好休息一下。8句型whynotdosth?/Whydosth?Whynot?（Whynotdosth?）形式上虽然是否定的，但意思上是肯定的，是鼓励人们去做。口语中经常用它。Whydosth?则相反，形式上是肯定的，意思上则是否定的，不鼓励人们去做。TodayisSunday.Whynotgoouttorelaxyourself?今天是周日，干嘛不出去轻松一下呢？（今天是周日，你最好出去放松一下。）Ihear“Titanic”isverygood.Iwanttoseeit.Howaboutyou?我听说“泰坦尼克号”这个电影非常好，我想去看它，你呢？Whynot?When?当然去了。什么时候？（为什么不去呢？什么时候去呢？）9几个句型和词组1．preferandwouldrathera．prefer和like，love一样，后面可以跟不定式或动名词。Idon"tlikecities.Iprefertoliveinthecountryside.=Idon"tlikecities.Ipreferlivinginthecountryside.我不喜欢城市。我愿意（喜欢）住在乡村。b．⋯prefer+n/doing（动名词）to+n/doing（动名词）喜欢⋯⋯而不喜欢⋯⋯；宁愿⋯⋯而不愿⋯⋯Iprefermeattofish.我喜欢肉而不喜欢鱼。Hepreferslisteningtomusictoplayingfootball. 他喜欢听音乐而不喜欢踢足球。（他宁愿听音乐，也不踢足球）c．⋯prefer+todosth.ratherthan(to)dosth.⋯⋯宁愿⋯⋯而不愿⋯⋯注意wouldrather句型的否定式，应将not放在rather之后，不可放在would之后，但缩写时例外。Iwouldrathernotwalk.我不愿走路。Wouldn"tyouratherwalk?你不愿走路吗？Iprefertogotothemoviesratherthan(to)stayhome.Iprefergoingtothemoviestostayinghome.我愿意看电影而不愿意呆在家里。Shepreferstotravelratherthanattendthewedding.Shepreferstravelingtoattendingthewedding.她宁愿去旅行也不愿参加这个婚礼。d．wouldratherdosth.wouldrathernotdosth.Shallwegobytrain?我们坐火车好吗？Iwouldrathergobycar.我还是愿意坐小汽车去。I"mtired,I"drathernotgooutthisevening,ifyoudon"tmind.我累了。如果你不介意的话，今天晚上我（宁愿不出去）不想出去。e．wouldratherdosth.than(do)sth.else宁愿⋯⋯而不愿I"dratherstayathometonightthangotothecinema.今天晚上我宁愿呆在家里而不愿意看电影。f．⋯wouldrather+句子（过去时）（虚拟语气）你要做⋯⋯ShallIstayhere?我可以呆在这儿吗？I"dratheryoucamewithus.你还是和我们一起来吧。I"drathercookthedinnernow.AndI"dratheryoucookedthedinnernow.我现在愿意做饭。我想你现在也应该做饭。（wouldrather后面的句子要用过去时，不表示时态，而只是一种语气，所以这个句型是虚拟语气的一种。）I"dratheryoudidn"ttellanyonewhatIsaid.你最好别告诉任何人我所说的话。注意 否定时，是否定后面的句子。2．advise，allow，permit，forbid的用法a．advise/allow/permit/forbiddoingsth.Headvisedgoingatonce.他建议立即走。Shedoesn"tallowsmokinginthehouse.她不允许在这个房间吸烟。Thepolicemanpermittedhisparkingthere.警察不允许他在那里停车。MyparentsforbademywatchingTVexceptonSundays.除了周日外我父母不准我看电视。b.advise/allow/permit/forbidsb.todosth.Thedoctoradvisedmetostopsmoking.医生建议我（别吸烟）戒烟。Shedoesn"tallowustosmokeherebutsheallowsherhusbandtosmokehere.她不允许我们在这儿吸烟，但允许她丈夫在这儿吸烟。Thepolicemanpermittedhimtoparkthere.警察允许他在那里停车。MyparentsforbademetowatchTVexceptonSundays.我的父母禁止我看电视，除了周日以外。3.want/wish/promise/hope+不定式其用法的注意事项（请看初级版中第十四章不定式部分P.186）4.prevent/save/keep/stop⋯from(doing)sth.阻止某人做某事a.prevent/stopsb.from(doing)sth.此句型中from可以省略，但在被动语态中from不可省去。Therewasnothingtopreventher(from)doingso.没有什么东西能阻止她这样做。比较That"sthebestwaytopreventsuchathing(from)happeningagain.这是防止这种事情再发生的最好办法。Hewaspreventedbyillnessfromjoiningintheexpedition.（被动语态）他因病未能参加这次探险活动。比较Wealltriedtostophim(from)smokinginbed.我们都不让他在床上吸烟。Wewerestoppedbyhimfrommakinganynoise.（被动语态）他不让我们发生任何噪音。b.savesb.fromdoingsth.Theclimbersputaroperoundthemselvestosavethemfromfalling. 攀登者身上系着绳子，以防摔落下去。c.keepsb.fromdoing注意此句型中from不能省略。Can"tyoukeephimfromforgetting?难道你能让他不忘掉什么吗？（难道你能防止避免他忘记什么吗？）WhatshallIdotokeepthisfromgettingdirty?我该怎么办才能不把这东西弄脏呢？forbidsb.todosth.forbidsb.todosth.也是阻止某人做某事的意思。Theirparentsforbadethemtogo.他们父母亲不让他们去。Hewasstrictlyforbiddentodrinktea.他被严格禁止喝茶。5.suggest当“建议”讲时a.suggest+名词或代词Shesuggestedawayoutofthedifficulty.她提出了一个克服困难的办法。b.suggest+动名词Isuggestedputtingthemeetingoff.我建议会议延期。Hesuggestedmy(me)stayinghere.他建议我待在这里。c.suggest+从句（主语+should+V.）should可省略。Theteachersuggestedthatthestudents(should)relaxthemselvesonSunday.老师建议学生们周日去放松一下。Hesuggestedthatwe(should)comeanotherday.他建议我们改天再来。suggest当“表明”讲时，后面接宾语从句，用陈述语气。Ontheboy"sfacetherewasahalf-smilethatseemedtosuggestthathewashappytohavegivenhislifeforhiscountry.小男孩脸上的微笑表明他很幸福，因为他已经把他的生命献给了他的国家。Hispalefacesuggestsheisinpoorhealth.他脸色苍白，说明他身体不好。Herexpressionsuggestedthatshewasangry.(happy,sad,satisfied,frightened⋯)她脸上的表情表明她生气（愉快、难过、满意、害怕⋯⋯）。注意suggest后不跟不定式(×)suggesttodosth. (×)suggestsb.todosth.6不定式的否定·连接代（副）词+不定式1不定式的否定式句型“not+不定式”；“never+不定式”注意此句型在间接引语和直接引语中的变换。Myfathertoldmenottoskatenothelake.（间接引语）Myfathertoldme:“Don"tskateonthelake.”（直接引语）我爸爸告诉过我不让我湖上溜冰。Hewarnedhisyoungerbrothernottoopenthedoor.（间接引语）Hewarnedhisyoungerbrother:“Don"topenthedoor.”（直接引语）他警告他的弟弟不要打开门。Themanageraskedhimnottobelate（间接引语）Themanagersaidtohim:“Don"tbelate.”（直接引语）经理告诉他不要迟到。Shetriednottocry.她试着不要哭。Myfathertoldmenevertoseeheragain.（间接引语）Myfathertoldme:“Nevertoseeheragain.”（直接引语）我父亲告诉我不能再去看她。★有时，为了加强语气，用never代替not。Mrs.Smithtoldherdaughternevertodriveafterdrinking.史密斯太太告诉她的女儿酒后不能开车。2连接代词或副词+不定式有时不定式前面可以带一个连接代词或副词，相当于一个名词短语，它的作用相当一个名词从句，这种结构主要用在一些动作词后作宾语。这些动词是：show,wonder,remember,forget,explain,tell,show,teach,discuss⋯。这种结构也可以作主语、表语、宾补和状语。Mr.Litaughtushowtoworkoutthedifficultproblem.（宾语）李先生教我们如何解难题。Haveyoudecidedwhethertogoornot?（宾语）你决定了吗？是走还是不走？Pleasetellmewhentostart?（宾语）请告诉我何时出发？Whattodonexthasn"tbeendiscussed.（主语）下一步做什么还没讨论呢。Thebigproblemishowtodealwiththewastepaper.（表语）最大的问题是如何处理这些废纸。LastsummerItookacourseonhowtomakedresses.（介宾） 去年夏天，我选了一门如何做衣服的课程。必背！数种连接代词（副词）+不定式的形式howto～如何whatto～做什么whento～何时whereto～何地whichto～做哪个7不定式的时态不定式的时态可以用一般式、进行式、完成式和完成进行式表示。1不定式的一般式不定式一般形式所表示的动作通常与主要谓语所表示的动作或状态同时或几乎同时发生，或是在它之后发生，我们前面所使用的都是不定式的一般式。Iamgladtoseeyou.我很高兴见到你。（看到你的同时，我很高兴）Hehasdecidedtogivehersomemoney.他已决定要给她一些钱。（给钱这一个动作要发生在决定之后）2不定式的进行式不定式的进行式所表示的动作通常与谓语动词表示的动作同时发生。它可以用来构成复合谓语、复合宾语、宾语。Theyseemedtobegettingalongwell.（复合谓语）Itseemedthattheyweregettingalongwell.（复合句：从句中用进行时态）他们似乎相处得很好。Theteacherdidn"texpectmetobeworkingthewholenight.（复合宾语）老师没有想到我工作了一夜。Hepretendedtobeworkinghardwhenhisbosspassedhim.（宾语）当他的老板经过他那儿时，他假装努力的在干活儿。3不定式的完成式不定式的完成式主要在下列几种情况下应用：1．表示发生在主要的动词之前的动作不定式所表示的动作发生在谓语动作状态之前。常用于动词appear,seem,happen,besaid,bereported,bebelieved,beknown,bethought,belikely⋯Iamsorrytohavekeptyouwaiting.IamsorrythatIhavekeptyouwaiting.（复合句：更明显看出时态） 对不起，让你久等了。（“你”等的时间很长，“我”才到，才说sorry。）Hehappenedtohaveseemthefilmbefore.=Ithappenedthathehadseenthefilmbefore.他碰巧以前看过这个电影。2．表过去没有实现的期待或计划可用表希望、计划等动词的过去时加上完成时不定式的形式来表达。Hewantedtohavemetyouattheairport,buthedidn"tgetthereintime.（事情已经发生）比较Hewantstomeetyouattheairport.（事情还没发生）他想去机场接你。（你还没到，meet这一动作发生在want后）他原想去机场接你，但他没及时赶到那儿（没接成）。Wewantedtohavedonegooddeedsforthepoorpeoplelastmonth.我们原计划上个月为贫困人们做些好事。（没做成）3．在should(would)like后面（△△）表示未能实现的愿望。Ishould(would)liketohavegivenherthegift.比较Ishould(would)liketogiveherthegift.我愿意（想）把一礼物送给她。（还没送）我本想把这个礼物送给她的。（没送成）Hewouldliketohaveplayedtheviolinattheconcert.他愿意（想）在音乐会上拉小提琴的。（实际上没拉成）4．should(oughtto)+havedone表示应该做而没有做的事。Youshouldhavefinishedyourhomework.比较Yououghtto(should)finishyourhomework.你们应该完成作业。（这是你的职责，动作还没发生）你应该完成作业。（实际上你没完成，有责备的意思）Youshouldn"thavebeenthere.你不应该去那儿。（可是你去了。责备）5.need;needn"t+havedone表示一种不必要的过去的动作。Weneedn"thaveworriedabouthim.我们没必要为他担心。（事实上，他很好，我们白替他担心了）Youneedn"thavevisitedtherelastweek.比较Youneedn"tvisittherenextweek.不周你不必参观那儿。（动作还没做） 上周你没必要去那儿。（实际上你已经去了）6.may,might+havedone表示对过去动作的一种没有把握的推测（用于肯定句中）。Nobodyopenedthedoor.Shemay(might)haveleft.没人开门，她可能已经走了。7.must+havedone表示对过去动作的一种的把握肯定的推测（用于肯定句中）。Theroadisallwet.Itmusthaverainedyesterday.路全湿了，昨天肯定下雨了。8.can"tcouldn"t+havedone表示对过去动作的一种推测（用于否定句中）。IsawheryesterdayinShanghai.Shecan"thavearrivedinNewYorknow.我昨天在上海看见她了，现在她不可能已经到纽约了。（以上4．5．6．7．8．各节可参照本书中虚拟语气之章节和助动词·情态动词章节。）比较一般式不定式：I"mgladtoseeyou.beglad与see的动作同时发生。（一般是刚见面，表示欢迎）完成式不定式：I"mgladtohavemetyou.指“见你”这一动作在以前发生，如送别时。8不定式的语态不定式的主动语态：to+动词原形。（前面所使用的基本上是主动语态）不定式的被动语态：tobe+过去分词（表被动）当不定式的逻辑主语是不定式所表示的动作的对象时（或是动作的承受者时）不定式一般要用被动式。它也可以在句中作主语、宾语、宾补、定语和状语。Itisanhonourformetobeinvitedtoattendthemeeting.我很荣幸能够被邀请参加这个会议。（forme中，me是不定式的逻辑主语，是me（我）被邀请，是被动形式）Everyonelikestheherotobepraised每个人都喜欢这位英雄被表扬。Nothingisallowedtobetakenoutofthebuilding.任何东西都不能拿出这座大楼。（可参照P.74不定式作定语时有时用主动语态表示被动含义） 非谓语动词语法功能比较：√代表有此项语法功能主语宾语定语状语表语宾补不定式√√√√√√起名词、形容词、副词作用动名词√√√√起名词作用分词√√√起副词、形容词作用具体区别，请详见非谓语动词各章。实力测验一．用of或for填空1.It"snecessary______ustomasteralanguage.2.It"sunwise______themtorefuseourhelp.3.Itisveryimportant_____ustostudysomerules.4.Itisunpracticable______ustofinishsuchadifficulttaskinsuchshorttime.5.It"swrong_____apersontothinkonlyofhimself.二．选出与原题意思一样的句子1.TheboxwassoheavythatIcouldnotliftit.A．Theboxwasheavyenoughtolift.B．Theboxwastooheavyformetoliftit.C．Tolifttheboxwastooheavyforme.D．theboxwastooheavyformeliftit.2.Youaresorichthatyoucanbuythenewhouse.A．Youaretoorichtobuythenewhouse.B．Youcanbuythenewhousetoberich.C．Youarerichenoughtobuythenewhouse.D．Youaresuchrichthatyoucanbuythenewhouse.3.Itisdangeroustoswiminthisriver.A．Thisriverisdangeroustoswimin.B．Thisriverisdangeroustoswim.C．Youaredangeroustoswiminthisriver.D．Toustoswiminthisriverisdangerous.4.Heseemstohaveknownthefact.A．Itseemsforhimtoknowthefact.B．Itseemsthatheknowsthefact.C．Itseemsthatheknewthefact.D．Heseemstobeknowingthefact.三．选择真空1.I"mglad____you.A．meetB．meetingC．tomeetD．met 2.Itwasfoolish_____youtomakesuchamistake.A．forB．ofC．toD．at3.Ihaveneverseenher_____.A．tosmileB．tosmilingC．smilingD．smile4.Theweatherwas____coldtogooutwithoutacoat.A．suchB．soC．tooD．enough5.Hewasmade_____toohard.A．workB．workingC．toworkD．tobework6.Theenemyspyhadnochoicebut____thetruth.A．totellB．tellC．tellingD．told7.TheonethingIhatetodois____tobedbeforeIfeelfired.A．goB．togoC．wentD．gone8.Thereisnothingforustodoexcept____themeeting.A．toputoffB．putoffC．puttingoffD．tobeputoff四．选择题（历届高考题）1.Haveyoudecidedwhen______?A．toleaveB．tobeleavingC．willyouleaveD．areyouleaving2.Whendoyouthinkwe"llleavetomorrow?(85)You"dbetter_____readyatseveno"clock.A．tobe B．beC．beingD．been3.Tellhim_______thewindow.(86)A．toshutnotB．nottoshutC．tonotshutD．notshut4.DoyouknowMr.Smith?Yes,He"sastrangeman.Wefind_____difficulttoworkwithhim.(86)A．usB．itC．himD．you5.Itwasfoolish____youtogiveupwhatyourightlyowned.(87)A．forB．ofC．aboutD．form6.It"sfreezingoutside.You_____putonyourovercoat.(87)A．hadbetterB．hadbettertoC．wouldbetterD．wouldbetterto7.Thechairlooksratherhard,butinfactitisverycomfortableto_____.(88)A．sitB．besatC．besatonD．siton8.Is______necessarytotakeoffourshoeswhenweenterthelab?(88)A．everyoneB．thisC．hereD．it9.Is_____necessarytocompletethedesignbeforeNationalDay?(89)A．thisB．thatC．itD．he10.Shepretended_______mewhenIpassedby.(89) A．nottoseeB．notseeingC．tonotseeD．havingnotseen11.Lastsummer,Itookacourseon_____.(90)A．howtomakedressesB．howdressesbemade12.Idon"tthink_____possibletomasteraforeignlanguagewithoutmuchmemerywork.(90)A．thisB．thatC．itsD．it13.Mrs.Smithwarnedherdaughter_____afterdrinking.(91)A．nevertodriveB．toneverdriveC．neverdrivingD．neverdrive14.Shallwegoskatingorstayathome?Which_____doyourself?(92)A．doyouratherB．wouldyourather15.There"ssomanykindoftape-recordersonsalethatIcan"tmakeupmymind____tobuy.(92)A．whatB．whichC．howD．where16.CharlesBabbageisgenerallyconsidered______thefirstcomputer.(93)A．tohaveinventedB．inventingC．toinventD．havinginvented17.Ratherthan______onacrowdedbus,healwaysprefers________abicycle.(94)A．ride;rideB．riding;rideC．ride;torideD．toride;riding18.Weagreed_____herebutsofarshehasn"tturnedupyet.(95)A．havingmetB．meetingC．tomeetD．tohavemet19.Pauldoesn"thavetobemade______.Healwaysworkshard.A．learnB．tolearnC．learnedD．learning 解答一．1.for2.of3.for4.for5.of二．1.B2.C3.A4.B三．1.C2.B3.D4.C5.C6.A7.B8.B四．1.A2.B3.B4.B5.B6.A7.D8.D9.C10.A11.A12.D13.A14.B15.B16.A17.C18.C19.B 第4章动名词第4章...................................动名词1．动名词的用法...................................1062．动名词的时态和语态.............................117动名词是三种非谓语动词的一种。由动词原形加ing构成，与现在分词的形式相同。动名词在句子中起名词的作用，因此它在句子中可以作主语、表语、宾语（介词宾语和动词宾语），还可以作定语。在句子中动名词虽然起名词作用，但它仍然具有动词的若干特点；它可以有自己的宾语和状语。主语LearningEnglishisdifficult.（English是leaning的宾语）学习英语很难。表语Hisjobisdrivingabus.（abus是driving的宾语）他的工作是开公共汽车。动宾Ienjoydancing.我喜欢跳舞。介宾Ihavegotusedtolivinginthecountryside.（inthecountryside是living的状语）我住在乡村已经习惯了。定语Takesomesleeping-tablets,andyouwillsoonfallasleep.吃几颗安眠药，你很快就人睡着的。同时可以在动名词的前面加上物主代词或名词的所有格（有时可以用宾格）来表示它逻辑上的主语，使动名词的意思更完整。Mary"sbeinglateagainmadeherteacherveryangry.玛丽的再次迟到使她的老师非常生气。Doyoumindmy(me)openingthedoor?我开开门，你介意吗？动名词的形式主要有以下四种（以write为例）：语态主动语态被动语态时式动词原形+ingbeing+过去分词一般式writingbeingwrittenhaving+过去分词havingbeen+过去分词完成式havingwrittenhavingbeenwritten1动名词的用法 1动名词作主语Talkingmendsnoholes.空谈无济于事。Seeingisbelieving.眼见为实。Havingdonetheworkinanexperienceyou"llneverforget.做过这种工作，就会使你永生难忘。动名词作主语时，谓语动词一律用单数。详见上三例。1．用It作形式主语用动名词作主语时，和动词不定式一样，有时也用It作形式主语。Itisnouse(useless)talkingtoomuch.=Talkingtoomuchisnouse(useless).说得太多了没有用处。It"snogoodcrying.=Cryingisnogood.哭没什么好处。Ittrainstheearlisteningtomusic.=Listeningtomusictrainstheear.听音乐可以训练耳朵。必背！句型：Itisnouseüý+～ingItisnogoodþìofnouseü=Itisíýto～îuselessþ⋯⋯是没有用的2．在therebe句型中（△△）只能用动名词作主语（不用不定式）句型：Thereisno+～ing（⋯⋯是不可能的）=Itisimpossibleto～=Noonecan～(orWecannot～)Thereisnotellingwhatwillhappen.=Itisimpossibletotellwhatwillhappen.（不定式）=Noonecantellwhatwillhappen.无法预言将会发生什么事情。Thereisnogettingalongwithhim.=Itisdifficulttogetalongwithhim.（不定式）他这个人很难相处。2动名词作表语主语动词表语Hishobbyispainting.我的爱好是绘画。Whathelikesbestismakingjokes. 他最喜欢的是开玩笑。动名词作表语时一般表示比较抽象的习惯性的动作，表语和主语常常可以互换。HishobbyispaintingPaintingishishobby.（动名词painting成为主语）绘画是他的爱好。Whathelikesbestismakingjokes.Makingjokesiswhathelikesbest.开玩笑是他所最喜欢的了。Oneofhisbadhabitsisnotspeakingclearly.Notspeakingclearingisoneofhisbadhabits.说话不清楚是他的恶习之一。3动名词和不定式在句子中作主语和表语的区别1．一般情况下两者区别不大，有时可以通用。Seeingisbelieving.主语表语=Toseeistobelieve.眼见为实。Itisdangerousplayingwithexplosives.=Itisdangeroustoplaywithexplosives玩炸药是危险的。2．有时，动名词和不定式也有一些区别，主要表现在以下几点：a．动名词更接近于名词，所表示的动作比较抽象，或者是习惯性的，而不定式多表示某次比较具体的动作，特别是将来的动作。Hishobbyispainting.（动名词）他的爱好是绘画。Insummerwhathewantstodoistopaint.（不定式）在夏天，他想要做的就是绘画。b．在口语中和疑问句中，常用动名词，而不用不定式。Doesyoursayingthatmeananythingtohim?你说这话对他能起作用吗？惯用语c．Itisnouse(good)doingsth.（⋯⋯是没有用的）Itisimportant/necessary/advisable⋯todosth.★但是It"snouse(good)todosth并不是错的，有时也可以用，尤其是指具体的情况时。It"snousetoasktheteacher.Hehasnoideaofit.关于这件事问这个老师也没用，他对这件事一点也不知道。一般情况下，尤其是在中学阶段，It"snouse(good)后面用动名词的情况是绝大多数。Itisnogoodbeingaliar.说谎是没有好处的。It"snogoodlearningEnglishwordsbyheartwithoutknowing howtousethem.光死记英语单词而不懂如何运用不是好方法。It"snousecryingoverspiltmilk.注意某些成语和句型有严格要求，一定要用动名词。覆水难收。It"sveryimportanttoattendmeetings.参加会议很重要。It"sadvisabletoworkoutaplanbeforewestarttowork.应该在开始工作之前制订一个计划。4动名词作宾语Ourmonitorsuggestedhavingadiscussionofthissubject.我们的班长建议讨论这个题目。Therainpreventedusfromgoingout.由于下雨，我们没有出去。动名词可以作动词的宾语，也可作介词的宾语。有些动词后只能跟动名词作它的宾语，而有些动词后面只能用不定式作它的宾语，而有的动词则动名词、不定式都可以作它的宾语，且区别不大，有的则区别很大。1．只能用动名词作宾语的动词和词组advise建议allow允许resist抵抗admit承认escape逃脱risk冒险avoid避免forgive原谅suggest建议consider考虑imagine想像understand了解delay耽误mind介意appreciate感谢，欣赏enjoy喜欢keep保持can"thelpdoingsth.情不自禁excuse原谅miss错过putoff推迟finish完成practise练习giveup放弃deny否认prevent阻挡，阻止Ican"timaginedoingthatwiththem.我不能想像和他们在一起做那件事。Shedeniedmakingamistake.她否认犯了一个错误。Youmusttryyourbesttoavoidmeetinghiminthatstreet.你必须尽量设法避免在那条街上遇见他。WhenIheardhisvice,Icouldn"thelpthinkingofmyfather.当我听到他的声音时，我不禁想起了我的爸爸。Thedoctoradvisedmegivingupsmokinganddrinking.医生劝我戒烟和酒。You"dbetterputoffhavingthemeetingnextmonth.你最好把这个会议推到下个月。2．在介词后面作宾语动名词跟在一些固定的词组后作宾语。 insiston坚持excuse⋯for为⋯⋯而原谅thinkof想到devote⋯to把⋯⋯贡献lookforwardto盼望knowof对⋯⋯了解be(get)usedto习惯于setabout动手去做⋯⋯beproudof为⋯⋯自豪，骄傲spend⋯in在⋯⋯花费besucceedin在⋯⋯成功spend⋯(in)doingsth.花⋯⋯做某事befondof喜欢bebusy(in)doing(sth)忙于做某事begoodat擅长于⋯⋯beafraidof为⋯⋯而害怕beinterestedin对⋯⋯感兴趣betiredof厌烦⋯⋯dreamof梦想besickof对⋯⋯感到恶心hearof听说beashamedof为⋯⋯感到喜悦prevent⋯from避免addto加上keep⋯from避免leadto导致stop⋯from避免getto开始beengagedin从事于cometo谈到dependon依靠stickto坚持thank⋯for为⋯⋯而感谢besentencedto宣判feellike愿意做什么ì(some)difficultyüïïï(some)troubleïïproblemïïïThereis/areorI/Wehaveífuný(in)doingïïpleasureïïïagoodtimeïïïîahardtimeþìneedïïuseThereisnoí+(in)+doingharmïïîhurryI"mproudofbeingaChinese.作为一个中国人，我感到骄傲自豪。Ourteacherhasdevotedherlifetoherteaching.我们的老师把她的一生都贡献给了教育事业。Heinsistedondoingthesameexperimentshundredsoftimes.他坚持做同样的实验做了成百上千次。TodayIdon"tfeellikelisteningtosomemusic.今天我不愿意听音乐。Onhearinghisboss"voice,heturnedofftheswitchatonce.他一听见他老板的声音，立刻把开关关了。Beforeleavingherepleasecallme. 离开这儿之前，请给我打电话。Iknowthewayofworkingouttheproblem.我知道解这道题的思路。Ihavesomedifficulty(in)findingoutwhenthetrainleaves.在弄清这辆火车何时开车这个问题上遇到些困难。Wehadagoodtime(in)celebratinghisbirthday.庆祝他的生日，我们玩得很愉快。Thereisnoharm(in)pointingouthismistakes.指出他的错误来对他没什么害处。Wespenttwoweeks(in)visitingthecity.我们花费了二周参观这座城市。Nowtheyarebusy(in)preparingtheirlessons.比较Nowtheyarebusywiththeirlessons.在些句型中with后只能跟名词或代词，如果跟动名词则用bebusy(in)doingsth."in常常省略。现在他们正忙于准备他们的功课。3．动名词和不定式均可作宾语且区别不大者常见于continue,begin,start这些动词Afterfinishinghiscompositionhecontinuedreading(toread)anovel.完成了作文之后，他继续读一本小说。Theyusuallybegintowork(working)atnineinthemorning.他们通常是上午九点钟开始工作。Iprefermaking(tomake)aplanbeforeIgooverourlessons.我在复习功课之前宁愿做一个计划。4．动名词和不定式均可作宾语且有些区别者常见于like,hate,learn,prefer,love⋯这些动词Ilikeskating.ButIdon"tliketoskatetoday.我喜欢滑冰，但是我今天不想去滑冰。（likeskating是指一贯的、习惯性的爱好，而liketoskate是指暂时的动作。）比较Shehatestosmokebeforeotherpeople.她不喜欢在别人面前吸烟。（不定式的逻辑主语是she，是指她吸烟）Shehatessmoking.她不喜欢吸烟。（动名词的逻辑主语不只是句子的主语she，还有别的人）比较Thegirlhaslearnedtocook.这个小姑娘已经学会做饭了。（现在会做饭）Thegirlhaslearnedcooking.这个小姑娘过做饭（现在可能做得好，也许不太好） 5．动名词和不定式都可以作宾语，但在意义上有很大区别ì动名词——动作已经发生a．remember,forget,regret+íî不定式——动作尚未发生动名词表示的动作在谓语动词之前发生，指已做的动作。不定式表示的动作在谓语动词之后发生，动作还没发生，指将来的动作。比较Iremembergivingthelettertohim.我记得把信给他了。Iwillremembertogivethelettertohim.我会记得把这封信交给他。（动名词giving表示一个在remember之前发生过的动作不定式togive表示一个在remember之后发生的将来的动作。）比较Iforgetgivingtheletterhim.我忘了已经反信给他了。I"mafraidIwillforgettogivethelettertohim.我担心我会忘了把这封信交给他。（动名词giving表示在forget之前发生的动作不定式togive表示在remember之后发生的将来的动作）比较Iregretacceptingyouradvice.我真后悔听了你的建议。IregrettotellyouthatIwon"tacceptyouradvice.我十分遗憾地（要）告诉你，我不准备接受你的意见。（动名词accepting，指在regret之前已发生过的动作。不定式totell，表示在regret之后或同时的一个动作。）ì动名词——试一试（=doone"sbesttodo～）b．try+íî不定式——设法去做某事Nevermind.Trydoingitinanotherway.没关系，试试用另一种方法做。Youmusttrytodoitwell.你必须尽量（设法）把它做好。ì动名词——意味着（主语一般是物）c．mean+íî不定式——企图，打算去做⋯（主语一般是人）Sure,At5a.m.Imeantogetupearly.对，是5点钟，我打算早点儿起床。Catchingthefirstbusmeansgettingupearly.赶上头班车就意味着要早起。ì动名词—继续做某事（=continuetodo/doing～）d．goon+íî不定式—接着做的某事（=dosthnext）Theywentontalkingabouttheeducation. 他们继续谈论教育问题。（在中断谈话之前他们就谈论着教育，之后又继续同一内容）Theywentontotalkabouttheeducation.他们接下去就谈教育问题了。（指在中断谈话之前讲的不是教育问题）ì动名词——停止做某事e．stop+íî不定式——停下来（一件事）开始做另一件事(=stopsth.todoanother)说明stop和goon后面的不定式不是宾语而是状语。stop和goon后面的动名词是宾词。比较Theystoppedquarrelling.他们停止了争吵。Theystoppedtoquarrel.=Theystoppedwhattheyweredoinginordertoquarrel.他们停下来，争吵起来了。ì动名词——学习f．learn+íî不定式——学会了Althoughsheisonlyseven,shehaslearnedtoskateskillfully.她虽然才七岁，但是她很会溜冰。Shehasbeenlearningskatingforfiveyears.她学溜冰五年了。注意有时系表结构的beusedto（习惯于）易和被动语态beusedto（被用于～）相混。Coalisusedtoproduceelectricity,tocookourfoodandtokeepuswarm.（被动语态）人们用煤发电、煮饭和取暖。6．易混淆的词组区别意义to的词性时态used读音词组过去习掼性的动作或状态，usedtodosth.不定式的小品词过去时[ju:zd]而现在不再发生be(get,become)习惯于做什么/usedto介词用于各种时态[j:st]某事物doingsth./sth.Iusedtoliveinthecountryside.我过去曾经住在农村。（我现在不住在农村） ★usedtodosth.和would⋯都可以表示过去多次发生的习惯动作，但它们之间是有区别的。（详见本书中第6章助动词和情态动词的would和usedto一节。）Iamusedtolivinginthecountryside.我现在已经习惯于住在农村了。Heneverusedtosmokeasmuchashedoesnow.他过去吸烟从来没有像现在那么多。Nowhehasgottentosmokingsomuch.现在他已习惯吸许多烟了。5动名词作定语drinkingwater饮用水walkingstick手杖smokingroom吸烟室readingroom阅览室writingdesk写字台dancing-teacher舞蹈老师动名词一般只以单个的形式而不能以短语的形式的作定语，它的位置只能放在它所修饰词的前面。动名词作定语一般表示所修饰的用途。读音时，只有动名词重读，它所修饰的词并不重读。asleepingcar卧车单个的动名词，表car的用途（sleeping重读，而car不重读）动名词定语和不定式语的区别如下：1．动名词定语在它所修饰的前面，而不定式语要放在它所修饰的后面。Theswimmingpoolbelongstoourschool.游泳池属于我们学校。（是我们学校的）I"vesomethingimportanttodo.我有重要的事去做。2．动名词定语表示所修饰的用途或使用的，而不定式定语表示的动作性较强，所修饰往往是不定式的承受者。（逻辑宾语）Hewantstoimprovehisteachingmethod.他想改进他的教学方法。Doyouhaveanythingtosay?你有什么话要说吗？（anything是tosay的逻辑上的宾语。）6动名词的否定式和动名词短语1．动名词的否定式：not+动名词Imustapologizenotlettingyouknowaheadoftime.事先没让你知道，我必须向你道歉。Hisnotgettingtothestationontimemakeeveryoneworried.他没准时到车站使每个人都担心。I"msorryfornotbeingthere.请原谅我没去那儿。（我没去那儿，十分对不起。）2．动名词短语 此时物主代词和名词的所有格是这个动名词的逻辑主语，动名词短语可以作主语、表语和宾语（动词宾语和介词宾语）LiMing"sbeinglatemadehisteacherveryangry.（主语）李明的迟到使他的老师非常生气。Ithinkthebigproblemistheirnothavingenoughtime.我认为最大的问题是他们没有足够的时间。（表语）Doyoumindmyleavingnow?=Doyoumindmeleavingnow?（宾语）你现在离开你介意吗？DoyoumindLiMing"saskingsomequestions?=DoyoumindLiMingaskingsomequestions?李明问问题你介意吗？注意动名词短语如果不作主语，它的逻辑主语可以是代词的宾格（见上面上例），和名词的普通格（见上面下例），但如果作主语，那只能是物主代词和名词的所有格。Hewillbesurprisedatmycalling.=Hewillbesurprisedatmecalling.他对我打电话人感到惊奇的。WeallworryaboutMary"sgoingtherealone.=WeallworryaboutMarygoingtherealone.我们大家都为玛丽独自去那儿感到担心。3．有时动名词和动名词短语在句子中的意思有较大的不同，但大多数的情况下区别不大，只不过动名词短语表示的内容更具体一些。比较Doyoumindopeningthedoor?劳驾你打开门好吗？（句子的主语you做这个动作）Doyoumindmy(me)openingthedoor?我打开门你介意吗？（动名词短语中的动名词的逻辑主语me(my)来做这个动作）2动名词的时态和语态1动名词的时态1．动名词的一般形式表示泛指的一般性动作，即动作发生的时间并不明确；或者动名词所表示的动作与谓语动词的动作同时发生或在它的动作之后发生。Ienjoylisteningtomusic.我非常喜欢听音乐。 （动名词所表示的时间观念并不明确）Thechildhasbeenusedtoplayingfootball.这个小孩已经适应了踢足球了。（动名词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生）I"mlookingforwardtoseeingyousoon.我期待很快见到你。（动名词所表示的动作发生的时间seeing在谓语动词所表示的动作lookforwardto后发生）2．动名词的完成式所表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生。Heispraisedforhavingdevotedhiswholelifetothecountry.他因为已把自己的一生贡献给这个国家而受到表扬。Youregretnothavingtakenthedocter"sadvice,doyou?你后悔没听大夫的劝告了吧？Thankyouforhavinghelpedmesomuch.谢谢你给了我这么多的帮助。3．有时，通过上下文可以明显地看出动名词和谓语动词的时间先后时，或者在一些动词或短语中尽管动名词所表示的动作是在谓语动词之前发生，我们也常用一般式来代替完成式，或者两者通用，这些动词包括：remember,forget,apologize,excusesb.forsth,thanksb.forsth.。Thankyouforhavinghelpedmesomuch.=Thankyouforhelpingmesomuch.谢谢你给了我这么多的帮忙。Idon"trememberhavingreceivedhisletter.=Idon"trememberreceivinghisletter.我不记得收到过他的信。注意ondoingsth.一般on（介词）后只能跟动名词一般式。ondoingsth=assoonas⋯Onhearingthenewshejumped.一听到这个消息，他跳了起来。2动名词的语态1．动名词被动词态当动名词逻辑上的主语是动名词所表示的动作的对象时，动名词一般要用它的被动式。Thesquirrelwasluckythatitjustmissedbeingcaught.动名词逻辑上的主语=动名词动作的对象(it=thesquirrel)这只松鼠很幸运，它恰恰逃脱出去。Beforebeingused,themachinemustbechecked.这台机器在运转之前必须被检查一下。注意口语中动名词的完成形式和被动形式较少运用，多用从句和不定式 短语。比较他坚持要把他自己送到医院中去。他坚持他自己被送到医院去。他坚持要把她送到医院中去。2．动名词的主动形式代替被动形式常见句型如下：ìwantüïïïneedïa．主语+íý（需要）+doingrequireïï（通常是物）（动名词的主动形式）ïî(deserve)ïþìwantüïïïneedï=主语+íý（需要）+tobedonerequireïïïî(deserve)ïþ（不定式的被动形式）Theradiowants(needs,requires)repairing.=Theradiowants(needs,requires)toberepired.这台收音机需要修理了。Thebabieswant(need,require)tobeexamined.这些婴儿们需要体检了。Thesickwomanneeds(wants,requires)lookingafter.=Thesickwomanneeds(wants,requires)tobelookedafter.这位病妇女需要照顾。b．主语+beworthdoingìtobedone(△△)=主语+beworthy+íîofbeingdoneThebookis(well)worthreadingagain.注意此句型中用well修饰worth，而不用very，同时reading后面不能跟it，因为reading的逻辑主语就是句子的主语Thebook，不能再重复出现。=Thebookisworthytoberead.=Thebookisworthyofbeingread.这本书非常（很）值得再读一遍。Thepianoiswellworthbuying.=Thepianoisworthytobebought.=Thepianoisworthyofbeingbought.这架钢琴买得很值得（值得一买）。 Thesehonestmenareworthrespectinganddependingon.=Thesehonestmenareworthytoberespectedanddependedon.=Thesehonestmenareworthyofbeingrespectedandbeingdependedon.这些诚实的人值得尊敬和信赖。Practice实力测验一．选择填空1.Lookatthat_____dog.A．runningB．runC．torunD．beeingreen2.That"snotanewcar.It"sa_____car.A．usingB．usedC．useD．havingused3.Doyouhavealetter_____inEnglish?A．writingB．writtenC．towriteD．havingbeenwritten4.Whoisthegirl_____aletterthere?A．writingB．writtenC．towriteD．beingwritten5．Theman____adeskismyfather.A．makingB．madeC．tomakeD．tohavemade6．Iwant____America.A．visitB．tovisitC．visitingD．visited7．Maryfinished____thebook.A．readB．toreadC．readingD．tohaveread 8．Afterreadingtheletter,hewenton____areply.A．towriteB．writeC．writingD．written9．Yououghtn"ttogoon____thisway.A．toliveB．liveC．livingD．lived10．Mywifeisproundof____anovelist.A．mebeB．mybeingC．metobeD．Ibeing11．Idon"tfeellike____totheconcert.A．goingB．togoC．tohavegoneD．gone12．On____theroom,shebegantocry.A．enterB．enteredC．toenterD．entering13．____herewillgetusoutoftrouble.A．HiscomingB．ComingC．HecomingD．Himcoming14．Doyoumind____?A．mesmokingB．IsmokingC．tosmokeD．mybeingsmoked15．NathanHalerefused____fortheenemy.A．workingB．workedC．toworkD．tobeworking二．选择填空（历届高考题）1．Ourmonitorsuggested____adiscussionofthissubject.(85)A．tohaveB．shouldhave C．haveD．having2．Wethinkthefilmis____(85)A．worthtoseeB．worthyofseeingC．worthseeingD．worthytosee3．----____Let"shaveabreak.----Notnow.Idon"twanttostop____yet.(85)A．studyB．tostudyC．forstudyingD．studying4．----Whatareyougoingtodothisafternoon?----I"mthinkingof____tovisitmyaunt.(85)A．goB．goingC．havinggoneD．mygoing5．----Youshouldsaysorrytoyourbrother.(88)----Yes,Iregret____withhim.A．quarrellingB．quarrelledC．toquarrelD．tohavequarrelled6．Onlyoneofthesebooksis____.(86)A．worthtoreadB．worthbeingreadC．worthofreadingD．worthreading7．Ican"timagine____thatwiththem.(86)A．doB．todoC．beingdoneD．doing8．Thesquirrelwasluckythatitjustmissed____.(87)A．catchingB．tobecaughtC．beingcaughtD．tocatch9．Ibelievethat"sthebestwaytopreventsuchathing____again.(87)A．tohappenB．fromhappening C．happenedD．happen10．Shedidn"tremember____himbefore.(88)A．havingmetB．havemetC．tomeetD．tohavingmet11．Thesickwomanneeds____.(88)A．lookingafterB．tobelookingafterC．tolookafterD．beinglookedafter12．----Whatdoyouthinkofthebook?----Oh,excellent,It"sworth____asecondtime.(89)A．toreadB．tobereadC．readingD．beingread13．Goon____theotherexerciseafteryouhavefinishedthisone.(89)A．todoB．doingC．withD．tobedoing14．Shereachedthetopofthehillandstopped____onabigrockbythesideofthepath.(90)A．tohaverestedB．restingC．torestD．rest15．IcanhardlyimaginePeter____acrosstheAtlanticOceaninfivedays.(91)A．sailB．tosailC．sailingD．tohavesailed16．----Thelightintheofficeisstillon.----Oh,Iforgot____.(91)A．turningitoffB．turnitoffC．toturnitoffD．havingturneditoff17．----Iusuallygotherebytrain.----Whynot____byboatforachange?(92) A．totrygoingB．tryingtogoC．totryandgoD．trygoing18．Pleaseremember____theradiobeforeleaving.A．turningoffB．turnoffC．toturnoffD．turnedoff19．Theynowregret____marriedsosoon.(92)A．getB．gettingC．tohavegotD．toget20．Iwouldappreciate____backthisafternoon.(92)A．youtocallB．youcallC．yourcallingD．you"recalling21．Weofferedhimourcongratulations____hispassingthecollegeexams.(93)A．atB．ofC．forD．on22．----Imustapologizefor____aheadoftime.----That"sallright.(94)A．lettingyounotknowB．notlettingyouknowC．lettingyouknownotD．lettingnotyouknow23．----Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.----Well,nowIregret____that.(95)A．todoB．tobedoingC．tohavedoneD．havingdone一．1．A2．B3．B4．A5．A6．B7．C8．A9．C10．B11．A12．D13．A14．A15．C二． 1．D2．C3．D4．B5．A6．D7．D8．C9．B10．A11．A12．C13．A14．C15．C16．C17．D18．C19．B20．C21．D22．B23．D 第5章分词第5章.....................................分词1．现在分词和过去分词的区别.......................1282．分词的用法.....................................1303．独立主格.......................................151分词也是非谓语动词之一。分词在形式上不同于不定式和动名词，它有两种形式：①现在分词：动词原形＋ing（同动名词形式）②过去分词：（规则动词）动词原形＋ed（不规则动词）构成没有什么规律分词也和不定式和动名词一样，在句子中不能作谓语，但它还保留一部分动词性质，它可以带自己的状语和宾语，有时也有它自己单独的逻辑上的主语。例：（1）Hesawthethiefstealingthebooksfromthebookshop.（带状语）他看见这个贼正在书店偷书。（2）Hearingthenewshejumped.（带宾语）听到这个消息，他跳了起来。（3）LiMingbeinglate,wehadtowait.（带逻辑主语）李明迟到了，我们只好等他。另外，分词具有形容词和副词性质，它可以在句子中担任表语、定语、状语和宾补。作表语Thestoryisinteresting.I"minterestedinit.这个故事很有趣，我对它感兴趣。作定语Thisisamovingfilm.这是一部感人的电影。Thewomandressedinblueismysister.穿着蓝衣服的妇女是我姐姐。作状语Thesecretaryworkedlateintothenight,preparingalongspeechforthepresident.秘书工作到深夜，为总统准备一篇长的发言稿。Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.如果再多注意，这些树会长得更好。作宾补Whenhepassedthebank,hesawthethiefstealingsomemoneyfromthebank.当他经过银行时看见这个贼正在偷钱。Whenhewasdecoratinghishouse,hegot(had)thebedroompaintedfirst.他装饰他的房子时，他首先把卧室刷白。 分词的形式（及物动词的分词有七种形式，不及物动词的分词有四种形式）动词类别及物动词（do）不及物动词（fall）语态主动被动主动被动beingdonefalling一般式doing无22donefallen完成式havingdonehavingbeendonehavingfallen无havingbeenbeingdonehavingbeen完成进行式1havingbeendoing无（基本不用）falling注：1．以上几种形式中完成进行式不常用。2．fallen是不及物动词fall的过去分词，表示主动，而done是及物动词do的过去分词，表被动（除了这两个是过去分词外，以上其余皆是现在分词。）分词的否定式：not+分词例：Notknowinganythingabouttheaccident,hewenttoworkasusual.关于这一事故，他什么也不知道，所以他还像平常一样去上班了。Nothavingreceivedareply,hedecidedtowriteagain.因为他没有收到回信，他决定再写。1现在分词和过去分词的区别它们的主要区别表现在语态和时态上。1从语态上来区别1．在语态上现在分词无论是及物动词或不及物动词，一般都表示主动的意思。DoyouknowthewomantalkingtoTom?你认识那位正在和汤姆说话的那位妇女吗？Enteringthecity,theysawalotofsoldiersmarching.marching.进入城市后，他们看见许多士兵们在行进。2．及物动词的过去分词一般表示被动。Thesoldierwoundedinthewarhasbecomeadoctor.=Thesoldierwhowaswoundedinthewarhasbecomeadoctor.在战争中受伤的那位士兵现在已经成为一名医生了。Seenfromthetopofthehill,thecityismorebeautiful.=Ifitisseenfromthetopofthehill,thecityismorebeautiful.如果从山顶上看这座城市更加美丽。例外Icannotfindthemissing(lost)watch. =Icannotfindthewatchwhichismissed.=Ican"tfindthewatchthatislost.我找不到丢失了的手表。注意请注意missing的用法。bemissing=belost2从时态上来区别ì现在分词：表正在进行的动作。及物动词：íî过去分词：表示已经完成的动作。ì现在分词：表进行的意思。不及物动词：íî过去分词：表示完成的意思，而非表被动=ChinaisacountrythatisdevelopingandAmericaisacountrythathasdeveloped.中国是一个发展中国家，而美国是一个发达国家。leavesmaketheroadyellow.必背！developedcountries发达国家underdevelopedcountries不发达国家developingcountries发展中国家=Look.Theleavesthatarefallingareallyellow.Lotsoftheleavesthathavefallenmaketheroadyellow.看，这些落叶（正在下落）使得马路变黄了。=AtthepartyImetmyschoolmatewhohasjustreturnedfromAfrica.在聚会上我遇见了刚刚从非洲回来的我的一位校友。注意不及物动词的现在分词和过去分词有进行、完成之分。boilingwater正在沸腾的开水boiledwater煮开过的水（可能是烫的或冷的）adrowningman快淹死的人adrownedman已淹死的人fallingleaves正在飘落的树叶fallenleaves已落在地上的树叶 2分词的用法1分词作表语1．跟在系动词之后分词作表语，一般跟在be,get,become,look,sound,feel,keep,remain,grow,seem,appear等系动词后面。现在分词作表语：一般表主动或主语的性质和特征。含有“令人⋯⋯”的意思。主语多数情况下是物。过去分词作表语：一般表被动或主语所处的状态。含有“感到⋯⋯”的意思。主语多数情况下是人。而作表语用的分词，许多是由能够表示人们某种感情或情绪的动词变化而来的。常见的原以下：现在分词：moving,interesting,encouraging,exciting,inspiring,boring,surprising,puzzling,amusing,astonishing,missing,promissing过去分词：interested,moved,discouraged,amused,astonished,frighten,excited,inspired,pleased,satisfied,tired,worried,completed,delighted,hurt,married,crowded。Thenewssoundsencouraging.这个消息听起来令人鼓舞。Howdidtheaudiencereceivethenewplay?观众对这个新剧反映如何？Theygotveryexcited.他们非常激动。HowdidBobdointheexamsthistime?这次鲍伯考得怎么样？Well,hisfatherseemspleasedwithhisresults.不错，他父亲似乎对于他的成绩感到高兴。2．作表语的过去分词与被动语态中的过去分词的区别这两种不同语法功能的句子在形式上是一样的，都是由“系动词be+过去分词”构成的，有时容易混淆。区别如下：a．被动语态表示主语的动作。而作表语的分词表示主语所外的状态。Theblackboardwasbroken(hasbeenbroken)byLiMing.（被动语态，表示动作）这块黑板是李明打碎的。Theblackboardisbroken.（系表结构，表示主语theblackboard所处的状态broken）这块黑板碎了。b．从时态上来区分系表结构：只用于一般现在时、一般过去时、现在完成时和过去完成时。 被动语态：除了不能用于完成进行时和将来进行时外，可用于其它时态。（详见第2章被动语态）c．从时态的一致性来区分被动语态的时态要与相应的主动语态一致。系表结构不需要一致。Theblackboard,wasbrokenbyLiMing.（被动语态）LiMingbroketheblackboard.（主动语态）Theblackboardisbroken.（系表结构）（表示状态则可用现在时，表示目前的状态，不必考虑其时态要与相应的主动语态一致。我们可理解为这块黑板以前（或已经）被李明打碎，现在它是碎的。必背！不是所有动词的过去分词都可以作表语，表示主语所处的状态的，只有那些形容词特征显著的过去分词才能作表语。常见的有：amused觉得有趣injured受伤的covered盖着的known有名的dressed穿着lost失去的broken破的goneburnt燃烧delightedshut关着的excited兴奋的paintedpleasedcrowded拥挤的satisfied满足的wounded受伤的married已结婚drunkworried担心billedsurprised惊讶finished完成的interested有趣的done必背！请记住这一句话！Keepyoureyesopen,keepyourmouthclosed.多观察（用眼），少说话（用嘴）。注意有相应的形容词能说明状态时，则有用分词，而用形容词。Thewindowisopen.Thedoorislocked.(0)Thewindowisopened.Thedoorislocked(×)窗户是开着的，门是锁着的。（open可兼作动词与形容词，都当开、开着的讲，所以只能用它的形容词，而不能用它的分词。而锁着的lock不能作形容词，所以只能用它的过去分词）d．be+不及物动词的过去分词，一般是系表结构，而不是被动语态。常用来作表语的不及物动词有：gone过去了、消失了come来了fallen落下的known著名的arrived到了educated受过教育 risen升起来了learned有学问的returned回来了excited兴奋retired退休了astonished感到吃惊mistaken误解、弄错interested有兴趣Mywatchisgone.我的手表没有了。It"snotmyfault.Youaremistaken.这不是我的过错，你误会了。3．作表语的现在分词和进行时态的现在分词的区别作表语的现在分词表示主语的特征和性质。进行时态中的分词表示主语正在进行的动作。比较Thesituationinourcountryisencouraging.（系表结构）我国的形势鼓舞人心。Thesituationinourcountryisencouragingthepeople.（现在进行时）我国的形势正鼓舞着人民。另外，在分词作表语的结构中，可以用其它系动词来代替be，但在进行结构中，则不可以。因为进行的句型必须是be+doing。Thenewsissurprising.这个消息很惊人。=Thenewssoundssurprising.这个消息听起来挺惊人的。4．分词、动名词和不定式作表语时的区别分词作表语：主要是表示主语的特点和所处的状态。主语和表语的位置不可以互换。动名词和不定式作表语：主要是表示主语的具体内容。主语和表语的位置常常可以互换。比较Thefilmisdisappointing.这部电影真令人失望。（现在分词作表语，表示主语thefilm的性质、特点，不能和主语互换。）Wearedisappointedwiththefilm.我们对这个电影感到失望。（过去分词作表语，表示主语we所处的状态，表语不能和主语互换。）MyjobisteachingEnglish.我的工作是教英语。=TeachingEnglishismyjob.教英语是我的工作（动名词作表语，表示主语的内容“我的工作是什么”，表语和主语位置可以互换。）OuraimistoentertheUniversities.我们的目标是考上大学 =ToentertheUniversitiesisouraim.考上大学是我们的目标。（不定式作表语，表示主语的内容：“我们的目标是什么？”，表语和主语位置可以互换。）2分词作定语1．分词作定语时的位置a．单个分词作定语时，一般在它所修饰的名词之前，但有时为了强调动作，也可放在它所修饰的名词后面。那个游泳的小男孩是我弟弟。看那些破碎了的玻璃杯。在日本说什么语言？注意一般来讲，和分词作表语时一样，及物动词的现在分词修饰事物，过去分词修饰人。Whentheyheardtheexcitingnews,theygotexcited.Thentheexcitedpeopleshoutedandcheered.当他们听到这一激动人心的消息时，他们变得激动起来。然后这些激动的人们大声叫喊、欢呼。tiringmusic烦人的音乐atiredman疲倦的人asurprisingresult一个惊人的结果surprisedgirls惊人的姑娘们b．如果分词修饰由some/any/no+thing/body/one所形成的不定代词或指示代词those时，分词在这些被修饰的词的后面。Anyoneswimmingwillbepunished.正在游泳的任何人都将受到惩罚。c．分词短语作定语时，在被修饰的名词之后。IhavearadiomadeinChina.我有一台中国生产的收音机。ThegirldressedinwhiteisMary.穿白衣服的小姑娘是玛丽。2．分词短语作定语时与谓语动词的时间关系分词短语作定语时，要注意分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作之间的时间关系。分词作定语时，现在分词有进行意味和主动意味，过去分词有完成意味和被动意味。因此，一般来讲，用现在分词时，要符合以下两个条件之一：a．分词所表示的动作与谓语所表示的动作同时发生。 Theroadjoiningthetwovillagesisverywide.=Theroadthatjoinsthetwovillagesisverywide.连接这两个村子的路非常宽。Theylivedinaroomfacingthenorththirtyyearsago.=Theylivedinaroomwhichfacedthenorththirtyyearsago.三十年前，他们住在朝北的房间里。b．分词所表示的是现在正发生的动作。Themanrunningoverthereisourchairman.=Themanwhoisrunningoverthereisourchairman.正在朝那边跑的那个人是主席。Iknowtheyoungmansleepingonthebench.=Iknowtheyoungmanwhoissleepingnothebench.我认识正在长凳上睡觉的那位年轻人。如果分词需要表示动作是主动的，而又在谓语动作之前发生，则要用定语从句表示，在谓语动作之后发生则要用不定式或从句表示。Themanwhocameyesterdaycomesagain.Themancomingyesterdaycomesagain.(×)昨天来过的那个人又来了。（在谓语动词comes之前发生）Thestudentstoattendthemeeting(whowillattendthemeeting)willarriveheretomorrow.要参加会议的学生们明天到达这里。（动作在谓语动词willarrive之后发生）3．何时用现在分词的被动语态形式a．如果一个及物动词作定语，既要表达进行意味，又要表达被动意味时，用此形式。Thequestionbeingdiscussedisveryimportant.=Thequestionthatisbeingdiscussedisveryimportant.正在（被）讨论问题十分重要。Theskyscraperbeingbuiltisstillhigherthanthatbuilttheyearbeforelast.=Theskyscraperthatisbeingbuiltisstillhigherthanthat(one)thatwasbuilttheyearbeforelast.正在建造的那幢摩天大楼比前年造的那幢还要高。Doyouknowtheboybeingpunishedbyourteacher?=Doyouknowtheboywhoisbeingpunishedbyourteacher?你认识正在被我们老师处罚的那个男孩吗？b．如果指的是将来的动作就要用不定式的被动形式（或定语从句）来表示。Youarewelcometoapartytobegiveninourclassat7∶30pm,Dec.25.欢迎您参加12月25日晚上7∶30在我班如开的晚会。Thosewhohavehandedintheircompositionsmaygohome.定语从句 Thosehavinghandedintheircompositionsmaygohome.(×)谁交了作文就可以回家了。注意完成形式一般不用于作定语。4．何时用过去分词作定语？因为过去分词只有一种形式，而它又包含完成和被动意味。因此要符合下列条件：a．过去分词表示的动作是在谓语动词所表示的动作之前发生。Thisisapicturepaintedbymyfather.=Thisisapicturethatwaspaintedbymyfather.这是一张我父亲画的画。（分词painted所表示的动作发生在谓语动词is之前）Thelettermailedlastnightwillreachhimtomorrow.=Theletterthatwasmailedlastnightwillreachhimtomorrow.昨日寄出那封信，明天将会寄达他手中。b．分词表示的动作是没有一定时间性的。GoodsimportedfromabroadarenotalwaysbetterthanthosemadeinChina.进口的高品并不一定比国产的好。Isitaletterwritteninpencil?这是用铅笔定的信吗？注意分词短语作定语时，和定语从句一样，也有限定性和非限定性两种。限定性分词短语前后没有逗号，非限定性分词短语有逗号，有时两种形式句子有很大的区别。HisbrotherworkingasateacherlivesinTianjing.=HisbrotherwhoworksasateacherlivesinTianjing.他当老师的哥哥住在天津。（他有不止一个兄弟）Hisbrother,workingasateacher,livesinTianjing.他的哥哥是个老师，住在天津。（他只有一个哥哥）5．分词、动名词、不定式作定语时的区别 形式位置重读内容时间分词分词定语和所修饰单个分词放在所修分词及的词有逻辑上的主主动语态的分词一般及分词短饰词的前所修饰谓关系，相当于一表示与谓语动作同时语均可。后均可。的词都定语从句，分词说发生的动作。被动语（起形容重读。明所修饰的词、所态的分词表示在谓语词作用）代表的人或物所做动词之前发生的动作的动作或特征。。动名词动名词定语一般表只以单词只能放在只有动示所修饰词的用途的形式出它所修饰名词重。它和所修饰词之现（起名的词的前读间没有逻辑上的主词作用）面谓关系。不定式不定式定语和它所不定式的一般时态和单个不定放在所修修饰的词一般有逻进行时态表示在谓语式和不定饰词的后辑的动宾关系和主动词之后或同时发生式短语均面。谓关系，不定式表的动作。完成时态可可。示的动作性强。表示在谓语动词之前发生的动作。(sleepingboy=theboyissleeping)=Lookattheboywhoissleeping.（定语从句）看这个熟睡的男孩。说明分词作定语时：sleepingboy①两词皆要重读②可换成定语从句③两词有逻辑上的主谓关系（sleeping是主动语态的现在分词，在时间上，它表示sleep这一动作与谓语动词look的动作同时发生。看的同时，这个男孩在睡觉。）请到卧铺车厢。说明动名词作定语sleepingcar①只有sleeping重读②不能变为定语从句③两词没有逻辑上的主谓关系定语 我有许多话要说。（tosay是不定式的一般式，表示的动作和谓语动作同时发生）说明不定式作定语wordstosay①tosay只能放在words后面②两者有逻辑上的动宾关系3分词作宾语补足语主语谓语宾语宾语补足语（宾补）Iheardabellringingsomewhere.我听见铃铛在什么地方响。Ihad(got)adecayedtoothpulledoff.我让（大夫）把我的一颗蛀牙拔了。宾语补足语，又简称为宾补，是在宾语后面，补充说明宾语的意义的成分，与宾语有逻辑上的主谓关系。分词可以作宾补，但它通常用在一些感觉动词和使役动词的宾语后面，强调它的动作性，因此译文时，一般把分词译成动词。常用的动词有：感觉动词：hear,see,notice,watch,feel,find,leave⋯使役动词：make,let,have,get,keep1．现在分词和过去分词作宾补的区别现在分词与句子的宾语是主动关系，它表示动作的进行。过去分词与句子的宾语是被动关系，它表示动作的完成和结果。比较Iheardsomeonecallingme.主谓宾宾补我听见有人在叫我。（在此句中宾语和宾补的关系是主动的，它表示call的动作正在进行。someonecallingme=Someonewascallingme.如果译换成句子，是个主动句，是进行时）Iheardmynamecalled.主谓宾宾补我听见我的名字被叫。（此句中，宾语和宾补的关系是被动的，它表示call这一动作已经完成。mynamecalled=Mynamewascalled.转换成的句子是个被动句，是过去时，表示这一动作已经结束）比较Wefoundthesnakeeatingtheeggs.=thesnakewaseatingtheeggs.我们发现蛇正在吃鸡蛋。Wefoundtheeggseatenbythesnake.=theeggswereeatenbythesnake.我们发现鸡蛋被蛇吃了。 a．过去分词在动词have,get两词后面作宾补时，常常表示这个动作不是由主语完成的，而是由别人完成的，还有一种情况就是表示这是主语的一种经历，请根据上下文来领会句子的意义。You"dbetterhave(get)thedangerousbuildingpulleddown.你最好叫人把这座危楼推倒了。Howoftendoyouhave(get)yourhaircut?你每隔多久理一次发？（不是自己理的）Hehadsomepicturestakeninthepark.他在公园照了几张相片。（别人给他照的）Ihadmyleftarmbrokenyesterday.昨天我的左胳膊摔断了。（只是一种经历）LiMinghadhisbikestolen.李明的自行车被偷了。（是主语的一种遭遇、经历，不可能是主语叫别人做的事）比较Hetooksomepicturesinthepark.他给别人照的或是他照的风景照片。（总之是他自己动手照的）b．重要词组：makeoneselfdonemakeoneselfunderstood=tomakeone"smeaningcleartoothers使别人听懂自己讲的话makeoneselfheard使别人能听得见自己的话Ican"tmakemyselfunderstoodbecauseofmybrokenEnglish.因为我糟糕的英语，我不能用英语表达我的意思。（我的英语不能使别人明白我的意思）Ididn"tmakemyselfheardbecausealotofpeoplecriedinthehall.因为大厅中有许多人大声喊叫，我讲话别人听不见。Aliarcannotmakehimselfbelieved.撒谎者的话别人是不会相信的。2．现在分词、过去分词和不定式作宾补的区别形式语态内容被动语态不定式不带to与宾语是动作发生了to要还原动词原形主动关系全过程已结束现在分词V．+ing与宾语是动作正在进行没变化主动关系还没有结束过去分词V．+ed与宾语是动作已经完成没变化被动关系(=Someoneiscallingyou,doyouhear?) （过去分词）(=Yournamewascalledseveraltimes,doyouhear?)——你听见有人叫你吗？——是的，我听见他叫了我几次了。——哦，你的意思是他已经叫了你几次了。（你的名字已经被叫了好几次了。）注意如果宾语补足语的动作既可表示进行状态，也可以表示全过程，则用不定式或分词，两者区别不大。Iliketowatchthebirdsland(landing)orfly(flying).我喜欢观察鸟的落下和飞走。Whenhewasdecoratinghishouse,hegot(=thebedroomwaspaintedfirst)当他装修他的房子时，他首先把卧室粉刷了。Whenhewasdecoratinghishouse,hehadsomeworkers当他装修他的房子时，他首先让工人们把卧室粉刷一新。bedroomallthedayandnight.为了完成它，他让工人们从早一直干到晚。a．由省去to的不定式构成的复合宾语在变为被动语态时，要把原来省去的小品词to还原。但let这个词例外，被动语态时，to可还原，也可省略。Iwatchedtheboycrossthestreet.Theboywaswatchedtocrossthestreet.我观察这个小孩过马路。Theteacherletthestudentswritethecompositionatclass.Thestudentswerelet(to)writethecompositionatclass.老师让学生们课上定作文。b．have⋯do这一句不可以变为被动式，而make⋯do和let⋯do则可以。ThebosshadTomcleantheroom.Tomewashadtocleantheroom.(×)Tomwasmadetocleantheroom.(0)老板让汤姆打扫房间。c．find的用法(0)find+宾语+doing（宾补）(0)find+宾语+done（宾补） (×)find+宾语+不定式Hefoundawalletlyingontheground.（现在分词）他发现地上有一个钱包。Hefoundthecitychangedalot.（过去分词）Hefoundthemchangethecity.(×)他发现这个城市变化很大。d．seat和sit的用法Pleasebeseated.=Pleasesitdown.请坐下。Whatsurprisedmemostwastoseesomeofthevillagepeopleseated(sitting)onthebenchesattheendoftheroom.最使我惊奇的是看见村民们坐在房后的长凳上。（此句中的seated不能写成seating，但可以写成sitting）e．如果有一系列动作作宾补时，一般用不定式，而不用现在分词。Isawherentertheroom,sitinachair,openabookandbegintoread.我看见她走进房间，坐在一把椅子上打开一本书开始读起来了。4分词作状语分词和分词短语可以在句子中作状语来修饰谓语动词或整个句子，表示动作发生的时间、原因、条件、结果、让步或伴随等性况。但分词状语一般表示一个次要的动作。分词作状语时，一般都可以变为相应的状语从句或并列句。注意现在分词的完成式这一形式主要在分词作状语时使用，它一般不能用于定语。表示动作在谓语动词所表示的动作之前已经发生。1．分词作时间状语分词短语作时间状语时，相当于一个时间状语从句，几乎每个分词短语作时间状语时，都可以转变为一个时间状语从句。分词的完成形式在作状语时常常出现。请特别注意分词所表示的动作和谓语动词所表示的动作的时间关系，还要注意一下分词短语的位置。a．分词所表示的动作一发生，谓语动词表示的动作立即发生，可以用分词短语作状语。分词位置：放在前面。可以译为：“当⋯⋯的时候”可以换成：on+动名词结构。常用的动词多是表示一个极短暂动作的动词，如hear,see,return,look,open,close,arrive,leave分词短语 Hearingthebadnews,theycouldn"thelpcrying.=状语从句：Whentheyheardthebadnewstheycouldn"thelpcrying.=on+动名词：Onhearingthebadnews,theycouldn"thelpcrying.当听到这个不幸的消息时，他们情不自禁地哭了起来。b．分词所表示的动作在进行过程中，谓语动作发生了，此时可以用分词短语作状语，但一般在它的前面加上when或while分词位置：前后都可以。可以译为：“当⋯⋯时”注意在左述情况中只用when,while这两个词，since,as不可以分词短语作状语Whileplayingthepiano,shegotveryexcited.=状语从句：Whileshewasplayingthepiano,shegotveryexcited.当她弹钢琴时（过程中）她变得十分激动。Becarefulwhencrossingthestreet.=Becarefulwhenyouarecrossingthestreet.过马路时要小心。c．分词所表示的动作完成了之后，谓语动词所表示的动作才发生，用分词的完成形式作状语。分词位置：放在句子前面。可以译为：“在⋯⋯之后”。可以换成：after+动名词这一结构。Havingturnedofftheradio,hebegantogooverhislessons.=状语从句：Afterhehadturnedofftheradio,hebegantogooverhislessons.=after+动名词结构的句子：Afterturningofftheradio,hebegantogooverhislessons.关上收音机之后，他开始温习功课。Havingreceivedhisletter,Idecidedtowriteback.=状语从句：AfterIhadreceivedhisletter,Idecidedtowriteback.=after+动名词结构的句子：Afterreceivinghisletter,Idecidedtowriteback.收到他的信后，我决定给他回信。2．分词作原因状语分词短语作原因状语时，相当于一个原因状语从句，同时也可以转变为一个原因状语从句，分词的完成形式也经常用来作原因状语。和时间状语一样，也要注意分词所表示的动作及谓语动词所表示的动作的时间关系。a．分词所表示的动作和谓语动词所表示的动作同时发生或几乎同时 发生时，用分词的一般形式。Notrecognizingthevoice,herefusedtogivethepersonhisaddress.（两个动作同时发生）因为他没听出这个人的声音，他没把他自己的地址给他。Forgettinghismanners,heputhisfeetuponthedesk.=原因状语从句：Asheforgothismanners,heputhisfeetonthedesk.忘掉了他的举止（要文明了）他把脚放在书桌上。Beingsoangry,hecouldn"tgotolseep.=原因状语从句：Becausehewassoangry,hecouldn"tgotosleep.因为太生气了，他不能入睡。b．分词所表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，用分词的完成式。HavingbeentotheGreatWallmanytimes,didn"tgo(there)lastweek.=原因状语从句：Because(As)hehadbeentotheGreatWallmanytimes,hedidn"tgolastweek.因为他已经去过长城许多次了，上周他就没去。Nothavingreceivedhisfather"sletter,hedecidedtomakeacalltohim.=原因状语从句：Becausehehadn"treceivedhisfather"sletter,hedecidedtomakeacalltohim.注意如果分词是含有心理活动意义的，一般是表示原因的，如knowing,thinking,forgetting,learning⋯因为他没收到他父亲的信，他决定打个电话给他父亲。3．分词作条件状语分词短语有时表示一种假设情况，相当开一个条件从句，这种情况下，有时在分词短语前加上of,unless使条件更明确。Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.=条件句：Iftheyhadbeengivenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.(=Ifgivenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.)如果对这些树再多注意些，它们可能长得更好。4．分词作让步状语分词短语作让步状语时，相当于一个让步状语从句，有时分词前可带有连词although,whether,evenif,eventhough。Althoughworkingfrommorningtillnighthisfatherdidn"tgetenoughfood.=从句： Althoughhisfatherworkedfrommorningtillnighthedidn"tgetenoughfood.虽然他父亲从早到晚的拚命干，但是他还是挣不够吃的。5．表示方式或伴随情况分词短语表示方式或伴随情况是比较常用的，它用来说明动作发生的背景或情况。一般情况下，分词所表示的动作和谓语动词所表示的动作同时发生。它没有相应的状语从句可转换，但可以用并列句来转换。Theycameintotheclassroom,singingandlaughing=并列句：Theysangandlaughed;theycameintotheclassroom.他们又唱又笑地走进教室Theherosatthere,surroundedbyalotofstudents=并列句：注意主要动作用谓语动词来表示，分词则表示次要动作。例如：在左例中，came进来是主要动作，singing,laughing是次要动作，是伴随着came这一动作而有的。所以这句不能写为Theysangandlaughed,comingintotheclassroom.(×)Theherosatthereandhewassurroundedbyalotofstudents.英雄坐在那儿，许多学生围着他。注意在分词表示方式或伴随情况时，分词短语一般表示的是次要的动作，是用来说明主要动作的，即说明谓语动词的动作的。6．分词作结果状语分词短语作结果状语时，不常用，通常放在句末，中间有逗号，有时为了突出结果，分词前带有thus.Thebuswasheldupbythesnowstorm,thuscausingthedelay.=结果状语从句Thebuswasheldupbythesnowstorm,soitcausedthedelay.公共汽车被大风雪所阻，因而耽搁了。7．分词作状语和不定式作状语的区别分词和不定式虽然都可以当状语，但区别比较大。不定式作状语：主要是作目的状语和结果状语，还有一些作原因状语（见下面区别）。分词作状语：一般表示时间、原因、条件、让步、方式、伴随等情况。（很少用作目的和结果状语）。下面我们看看表示原因的分词状语和不定式状语的区别：a．表原因的不定式主要是修饰一些含有感情色彩的表语形容词和不及物动词，位置一般在这些被修饰的后面。I"msorrytohearthat.我听到这些，非常遗憾。Theyrejoicedtogettherefirst.他们第一个到达非常高兴。 b．表原因的分词短语表示原因的分词短语用得很多，动词没有太多的限制，它的位置也灵活，在句子的任何部位都可以，而且要带有逗号。说明只要分辨出是担当什么状语，就较容易正确使用分词或不定式了。例句详见第3章动词不定式（P．78）和本章分词用法中分词作状语部分（P．144）Thedoctor,notwishingtomakehernervous,didn"tfulllyexplaintheseriousnessofhercondition.医生为了不使她紧张，没有完全向她讲明病情的严重性。8．分词作状语时需注意事项a．分词短语作状语时，它的逻辑主语通常应是句子的主语。这一点需要特别注意。从山顶上看，这座城市非常美丽。带状语从句的句子（可以表示不同的主语）Ifyouseefromthehill,thecityisbeautiful.（如果你从山上看，⋯⋯）Whenyouseefromthehill,thecityisbeautiful.（当你从山上看时，⋯⋯）分词作状语的句子（状语逻辑上主语与句子主语须一致）·句子的主语是thecity·Seenfromthehill,thecityisbeautiful.·句子的主语是you·Seeingfromthehill,youcanseethewholecity⋯(0)Seeingfromthehill,thecityisbeautiful⋯(×)（现在分语seeing的逻辑主语是you，所以句子的主语应用you，而不是thecity)比较相对应的带状语从句的句子是If(when)it(thecity)isseenfromthehill,thecityisbeautiful.把水加热到100度，水就沸腾了。带状语从句的句子：If(When)itisheatedto100℃,waterwillboils.（从句与主句的主语一致）If(When)weheatitto100℃,waterwillboils.（从句与主句的主语不同）分词作状语的句子：Heatedto100℃waterwillboils.(0)Heatedto100℃waterboils.（自然现象）(0)例外被用作介词或连词的分词（△△） supposing假设、假如、设想accordingto按照considering认为granted认为including包括Supposinghewon"tpasstheexam,whatshouldhedo?假设他通不过，他该怎么办？ManypeopleincludingtheoldgotoworkwithoutanypayonSaturday.许多人包括老人们都参加了星期六义务劳动。Accordingtohisreport,thesituationisgettingserious.根据他的报告，形势变得严峻了。b．分词短语的位置一般来说如果分词表示的动作和谓语动词表示的动作同时发生或在谓语动词表示的动作之前发生，则分词短语放在句首。如果分词所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后，则分词短语放在句尾。比较Findingthedoorlocked,Tomwenthome.（原因、时间）看到门锁着，汤姆就回家去了。Tomwenthome,findingthedoorlocked.（结果）汤回到家发现门锁着。Notknowingheraddress,Ican"twritetoher.（原因）因为不知道她的地址，没法给她写信。Thewomandiedin1967,leavinghissonsalotofmoney.（结果）这位老妇人1967年去世，给她的儿子们留下了大笔钱。Greatlymovedbythehero,shedecidedtostudyharder.（原因）被英雄人物所深深地感动，她决心好好学习。说明一般来讲，时间、原因、条件、让步等分词短语多放在句首而结果、伴随的分词短语多放在句尾。3独立主格我们在前面讲到分词短语作状语时，它的逻辑主语应该是句子的主语。但有时分词短语带有自己的主语。（它们之间存在着逻辑上的主谓关系），这个逻辑上的主语一般是由名词担任，在分词短语之前，我们称这为独立主格。独立主格在句子中作状语，可以表示时间、原因、条件和方式、伴随。今天是星期天，你不必去上学。原因从句： 分词表示：（ItbeingSunday构成独立主格结构在句子中作原因状语）BeingSunday,youneedn"tgotoschool.(×)（因分词的逻辑主语不是句子的主语，所以句子错误。）官员们都到齐了，宣布开会。分词表示：时间状语从句：After(when)alltheofficialshadarrived,themeetingwasdeclaredopen.天气允许的话，我们去颐和园。分词表示：条件状语从句：Ifweatherpermits,we"llgototheSummerPalace.=Alltheworkisdoneandyoucanhavearest.所有的工作都完成了，你们可以休息了。注意分词做独立主格有时前面可以加with或withoutTheparkisbeautifulwithallthetreesputtingonatendergreen.树叶都绿了，使得公园很漂亮。实力测验一．汉译英1．我要点开水泡茶。2．不要喝河里的水，可以喝凉开水（冷开水）。3．即将生产的那种彩电并不比进口的差。4．我有许多事情要做，不能参加后天九点举行的会议。5．背着一个篮子，他开始爬山了。6．背在妈妈的背上，这个小孩睡着了。7．请填好表格，写下你的姓名和地址。8．我觉得特别疲倦，因此吃完饭我就上床了。9．他一认出他童年时期的那位朋友，就走了过去向他问好。10．他认出了她，可是假装着没看到他。11．正在修理的那台收音机是谁的？ 12．正在翻译成英语的那本小说是一位青年作家写的。13．我觉得有人溜进了我的房间。14．那孩子听到有人一步一步地在上楼梯。15．你每隔多久叫人把房间油漆一次？16．你的衣服是自己做的还是叫别人做的？17．关掉水龙头，别让水浪费掉。18．老师们让孩子们在草地上玩。（再变为被动语态）二．把下列从句变为简单句（带分词）1．WhenIenteredtheroom,Isawastrangesight.2．AsIdidnotknowheraddress,Icouldnotwritetoher.3．ThoughIadmitwhatyousay,Istillthinkyoushouldmeethim.4．Whenhewasleftalone,theboybegantocry.5．Afterhehaslockedthedoor,hegoesoutforawalk.三．选择填空（历届高考题）1．----Howdidtheaudience(观众)receivethenewplay?----Theygotvery____.(85)A．exciteB．excitedC．excitedlyD．exciting2．Thisnewssounds____.(85)A．encouragingB．encouragedC．encourageD．toencourage3．____anythingabouttheaccident,hewenttoworkasusual.(85)A．NotknownB．knownnotC．KnowingnotD．Notknowing4．----HowdidBobdointheexamsthistime?----Well,hisfatherseems____withhisresults.A．pleasingB．pleaseC．pleasedD．toplease.5．Mybrotherisbusy____fortheexam.(86)A．preparingB．toprepareC．preparedD．wasprepares6．Whenhewasdecoratinghishouse,hegotthebedroom____ first.(87)A．topaintB．paintingC．paintedD．tobepainted7．____hismanners,heputhisfeetuponthedesk.(88)A．ForgottenB．ForgettingC．BeingforgettingD．Beingforgotten8．____moreattention,thetreescouldhavegrownbetter.A．GivenB．TogiveC．GivingD．Havinggiven9．Thesecretaryworkedlateintothenight,____alongspeechforthepresident.(91)A．toprepareB．preparingC．preparedD．waspreparing10．Themurdererwasbroughtin,withhishands____behindhisback.(91)A．beeingtiedB．havingtiedC．tobetiedD．tied11．____areply,hedecidedtowriteagain.(92)A．NotreceivingB．ReceivingnotC．NothavingreceivedD．Havingnotreceived12．“Can"tyouread?”Marysaid____tothenotice.(93)A．angrilypointingB．andpointangrilyC．angrilypointedD．andangrilypointing13．ThevisitingMinisterexpressedhissatisfactionwiththetalks,____thathehadenjoyedhisstayhere.(94)A．havingaddedB．toaddC．addingD．added14．Thefirsttextbook____forteachingEnglishasaforeign languagecameoutinthe16thcentury.(94)A．havingwrittenB．tobewrittenC．beingwritenD．written15．Themissingboyswerelastseen____neartheriver.(94)A．playingB．tobeplayingC．playD．toplay解答一．1．Iwantsomeboilingwatertomaketea.2．Don"tdrinkthewaterintherivers,youcan/maydrinkcoldboiledwater.3．TheTVsetstobeproducedwillbeasgoodasthoseimportedfromabroad.4．Ihavealotofthingstodo,soIwon"tbeabletoattendthemeetingtobeheldatninethedayaftertomorrow.5．Carryingabasketonhisback,hebegantochimbthehill.6．Carriedonitsmother"sback,thebabyfellasleep.7．Pleasefillintheform,givingyournameandaddress.8．Beingverytired,Iwenttobedsoonafterdinner.9．Recognizingtheoldfriendofhisinhischildhood,hewentovertosayhellotohim.10．Havingrecognizedher,hepretendednottohaveseenher.11．WhoseistheTVsetbeingrepaired?12．ThenovelbeingtranslatedintoEnglishwaswrittenbyayoungwriter.13．Ifeltsomebodystealintomyroom.14．Thechildheardsomeonecomingupstairsstepbystep.15．Howoftendoyouhave(get)yourroompainted?16．Didyoumakeyourclothesyourselforhavethemmade?17．Turnoffthetap.Don"thavethewaterrunningtowaste!18．Theteachersletthechildrenplayonthegrass.被动：Thechildrenwerelet(to)playonthegrass.二．1．Enteringtheroom,Isawastrangesight.2．Notknowingheraddress,Icouldnotwritetoher.3．Admittingwhatyousay,Istillthinkyoushouldmeethim.4．Leftalone,theboybegantocry.5．Havinglockedthedoor,hegoesoutforawalk.三．1．B2．A3．D4．C 5．A6．C7．B8．A9．B10．D11．C12．A13．C14．D15．A 第6章助动词和情态动词第6章.........................助动词和情态动词1．助动词.........................................1592．情态动词的意义与种类...........................1613．can,may,must...................................1624．Will,Shall的用法..............................1725．oughtto和should的用法.......................1736．would和usedto(beusedtodoing).............1767．need和dare的用法.............................1791助动词1助动词的定义在英语中，助动词本身没有词义，主要帮助构成谓语，表示时态、语态、语气或构成否定或疑问形式，助动词在句子中必须同主语的人称和数一致。Heisreadingthenewspaper.（时态）他在看报纸。Tomwaspunishedbyhisteacher.（语态）汤姆被他的老师处罚。Dobequiet,please.（语气）请千万要肃静。ShedoesnotspeakEnglish.（否定）她不讲英语。Didyoureadthisbook?（疑问）你看过这本书吗？2助动词的种类五个助动词(be,have,do,shall,will)原形现在时过去时过去分词beis,am,arewas,werebeenhavehave,hashadhaddodo,doesdiddone—shallshould——willwould—3助动词的用法如下1．be动词的用法a．be+现在分词→进行时态b．be+过去分词→被动词态（参见第2章被动语态）c．be+不定式（to+动词原形）→表示约定、义务、希望、可能（参见第3章不定式）Wearetomeetattheschoolatnoon.（约定）我们中午将在学校见面。 Youaretoobeyyourparents.（义务）你必须服从父母。2．have的用法a．have+过去分词→现在完成时（主动语态）b．have+been+过去分词→现在完成时（被动语态）c．have+been+现在分词→现在完成进行时（参见第一章现在完成时和现在完成进行时）d．have+to+动词原形→作“必须”解(=must)Ihavetoworkhardduringthisvacation.这个假期中我必须努力工作。说明am,is,are,was,were,have,has,had,do,does,did既可作助动词又可作实义动词。ShedoesnotspeakEnglish.（助动词）她不讲英语。Shedoesherworkcarefully.（实义动词）她做事很仔细。3．shall/will的用法shall/will+动词原形→将来时should/would+动词原形→过去将来时或虚拟语气（参见第7章动词语气）4．do的用法助动词do只有三个形式：do,does,dida．构成疑问句和否定句疑问句：Do(Does,Did)+主语+动词原形⋯？否定句：主语+do(does,did)not+动词原形⋯？Didyousleepwelllastnight?你昨晚睡得好吗？ShedoesnotspeakEnglish.她不说英语。b．用在动词原形之前，加强语气此时助动词只有两个形式do，did。Hedidanswer(in)thisway.他确实是这么回答的。Idobelieveyoucandoitwell.我真的（确实）相信你能把这件事做好。c．代替前面刚提到的动词以避免重复IlikeEnglishandsodoeshe.我喜欢英语，他也喜欢。Hedoesn"twatchTVeverydayandnor(neither)doI.他不是每天都看电视，我也如此。Heworkshardbuthissondoesn"t.他工作努力，可他儿子则不然。DoyoulikeEnglish? 你喜欢英语吗？Yes,Ido.(No,Idon"t)是的，我喜欢。（不，我不喜欢。）ShallIdoitbymyself?我可以独自一个人做吗？Yes,do.做吧！（表示赞同、鼓励）注意do不可以代替be、助动词或情态动词Canyouswin?Yes,Ican.(○)Yes,Ido.(×)Areyouastudent?Yes,Iam.(○)Yes,Ido.(×)必背！加强副词的语气句型：副词+do+主语+动词（参见第8章倒装部分）d．用于倒装句，特别强调never,rarely,seldom,so等副词详见第8章倒装部分。NeverdidIseesuchananimal.(=Ineversawsuchananimal.)我从未见过这样的动物。2情态动词的意义与种类1情态动词的定义而情态动词和助动词的不同点是：①有词意②没有人称和数的变化也就是说，它在任何主语后形式都是一样的，这情态动词和助动词最大的差异。③后面必须跟动词原形。在情态动词后一般要跟不带to的动词不定式（oughtto除外）。情态动词后面的动词不定式可以是一般形式（即动词原形），也可以是完成形式（havedone）和进行形式（bedoing）。（以上以do为例。）2情态动词的种类 原形过去式词意同义词组cancould能够beabletomaymight可以、也许hasümustmust(hadto)必须ýtohaveþhavetohadto必须，不得不musthadbetterhadbetter最好可以是实义动词和情态动词，主要needneeded需要用于否定、疑问词句中、在肯定daredared敢于句中是实义动词shallshould应该oughttowillwould愿意oughttooughtto应该should有关情态动词的用法，详见下面各小节。3can,may,must肯定句：主语+can,may,must动词原形否定句：主语+can,may,must+not+动词原形疑问句：Can,May,Must+主语+动词原形？1can(could)的用法1．表示能力；能；会(=beableto)HecanspeakEnglish.他会说英语。Marycan(=isableto)typewellandhermothercouldtypewellwhenshewasyoung.玛丽打字很好，她妈妈年轻时打字打得也很好。注意can表“能力”时的时态变化现在式can过去式could将来式beableto完成式beenabletoI"llbeabletohelpyoutomorrow.我明天能帮助你。Heisill.Hehasn"tbeenabletogotoschoolforoneweek.他病了，他已经一周没去上学了。说明can表示“能力”时，和beableto相当，许多场合都可以互相替换。但当叙述过去经过一番努力才能完成的事情，不可用could，只能用was(were)ableto。Hecould(=wasableto)swimwhenhewassixyearsold.他六岁时就会游泳了。（叙述一般的能力） Hewasabletoswimhalf-waybeforehecollapsed.在他筋疲力竭以前已游过了一半。（指经过了相当的努力，所以不有could）2．表示可能，能够I"msorry,Ican"tdothat.对不起，我不可能做那个。Icandrawahorseinfiveminutes.我能够在五分钟之内画好一匹马。Acomputercan"tthinkforitself;itmustbetoldwhattodo.计算机不能自己思考，它必须按照人类编的程序去做。3．表示允许；许可（can=may,can"t=mustnot）表示允许时可用can，could，may，might表达，它们没有时态上的差别，只是could比can，might比may语气上要客气。（用can或could表示“许可”，虽然很普通，但正式、庄重的场合用may或might为宜。）CouldIborrowyourdictionary?劳驾，我可以借你的字典用用吗？Yes,ofcourseyoucan.当然可以。Could(Can)youtellmehowtogetthezoo?劳驾您能告诉我怎么去动物园吗？Mr.LiaskedmewhetherIcouldgowithhim.李先生问我是否可以跟他一起去。（此句中could不能用can代替）（间接引语中主句是过去时（asked）从句要用过去式）注意在间接引语中用could表示过去的“允许”，见左例。4．表示推测（专用在疑问句和否定句）在表示推测的句子中，一般用于否定句和疑问句中。在此种用法中can和could没有时态的区别，只是表示可能性的大小，can表示推测的可能性比could要大。a．对于现在状态的推测否定句：主语+can(could)+not+动词原形（原动词或状态动词）疑问句：Can(Could)+主语+动词原形？（状态动词或系动词）Theyounggirlcan"t(couldn"t)beournewchairman.这位年轻姑娘不可能是我们的新主席。Can(Could)thenewsbetrue?这消息能是真的吗？b．对于现在动作的推测否定句：主语+can(could)+not+be+现在分词（行为动词）疑问句：Can(Could)+主语+be+现在分词？ （行为动词）Hecan"tbereadinginthereadingroom,forIsawhiminthestreetjustnow.他不可能在阅览室看书，因为我刚刚在街上看见他。Marystudieshard.Nowshecan"t(couldn"t)besleeping.Shemustbestudying.玛丽学习努力，现在她不可能在睡觉，她肯定正在学习。It"stoolate.Can(Could)theybedoingtheexperiment?太晚了，他们可能还在做实验吗？Theymust(may)bearguing.ButIaminterestedinwhattheycan(could)bearguing.他们肯定在争吵，我感兴趣的是他们可能在争论什么呢？说明cannot,cannot两种写法因人而异，但cannot较为普遍，cannot有时被认为略为正式及加强语气之用法。c．对于过去事实的推测否定句：主语+can(could)+not+have+过去分词疑问句：Can(Could)+主语+have+过去分词？Hecan"t(couldn"t)havewatchedTVyesterdayforheknewtheywouldhaveanexam.Hemusthavegoneoverhislessons.昨天他不可能看电视，因为他知道快要考试了，他一定在复习功课。Theroadisn"twet.Itcan"t(couldn"t)haverainedlastnight.路面没有湿，昨天晚上肯定没下雨。Idon"tknowwhyshedidn"tcallmeyesterday.Can(Could)shehaveforgottenmytelephonenumber?我不知道昨天她为什么没给我打电话，难道她会把我的电话号码忘了吗？5．could在虚拟条件句中构成谓语ìcould+动词原形表与现在事实相反íîcould+have+过去分词表与过去事实相反详见第7章动词语气。必背！couldhave+过去分词表示对过去能做而未做的事感到惋惜，遗憾。Ifyoufollowedmyadvice,youcouldhavefinishedit.如果你那时听我的，你早已做完了。IfIcouldfly,Ishouldbeveryglad.如果我能飞，我将会很高兴。2may,might的用法1．表示请求、许可（否定为mustnot）在口语中可用can，could代替may，但在正式场合中要有may。Youmaynotleavethereadingroomtillyoureturnthebooks.你还了书之后才能离开阅览室。 May(Can,Could,Might)Ihaveatalkwithyou?我可以和你谈话吗？MayIuseyourpen?我可以用一下你的钢笔吗？Sure./No,youcan"t.当然可以了。/不，不可以。May(Might)Icomeintotheroomtoseemymother?我可以进房间看看我母亲吗？Yes,please./No,youmustn"t.Sheneedstohaveagoodrest.可以，请进吧！/不，你不能进。她需要好好休息。说明may表示允许时，也可用might代替，might不表示过去时，而是表示口气比较婉转。2．表示推测（否定为maynot）在表示推测的句子中，一般用于肯定句，在此种用法中，might和may没有时态的区别，只是表示可能性的大小。may表示的可能性比might要大。MayI～?的回答肯定回答否定回答Yes,please.No,youcan"t.（口语中常用）(Yes,)certainly.No,youmustn"t.（具有强烈禁止的意思）Yes,ofcourse.Pleasedon"t.Sure.Idon"tthinkyoucan.a．对于现在状态的推测主语+may(might)+V（状态动词或系动词）Sheiscomingtous.Shemay(might)beournewteacher.她朝我们走来了，她可能是咱们的新老师。Thebottlelooksblue.Theremay(might)besomeinkinit.这个瓶子看起来是蓝色的，里面可能还有点儿墨水。b．对于现在动作的推测主语+may(might)+be+现在分词（行为动词）WhereisTom?Hemay(might)behavingbreakfast.汤姆在哪里？他可能正在吃早饭。Mymothermay(might)becookingnow.我妈妈可能正在做饭。c．对于过去事实的推测主语+may(might)+have+动词的过去分词Wherewereyoulastnight?你昨天晚上在哪儿？ImighthavewatchedTVorhavegoneovermylessons.我可能在看电视或在复习功课。 Heseemsknowthecityquitewell.Hemay(might)havebeentherebefore.他似乎对那个城市很熟悉。他以前可能去过那儿。3．在目的状语从句中构成谓语ìthat⋯may(might)+Vï主句+ísothat⋯may(might)+V为了；以便ïîinorderthat⋯may(might)+V比较may+原形动词表对现在或未来的推测mayhave+过去分词表对过去的推测注意may表推测时，通常不用在疑问句中，而以Be+S+likelyto或Do+S+think代替。Isshelikelytotravel?她可能去旅行吗？Doyouthinkweshallwin.你想我们会赢吗？Hewantstotakeataxithat(sothat,inorderthat)hemaygetthereintime.他想坐出租车，这样他就能及时到达那里。Iarrivedattheairportearlierinorderthat(sothat,that)Imightmeethim.我早早地就到了机场为了能接到他。4．may有时可以表示祝愿Mayyousucceed.祝你成功。说明maynot有三个意思①作“不可以”解，表不允许（=mustnot）回答MayI⋯？答句中的maynot为“不可以”之意。MayIgo?No,youmaynot(=mustnot).我可以去吗？不，你不可以。②回答can⋯？答句中的maynot为“可能不”之意。Canitbetrue?Itmaybe,ormaynotbe.这可能是真的吗？可能是，也可能不是。③maynot也表示“可以不”Youmaynotgo.你可以不去。必背！ may/might的惯用语①maywell+动词原形(=havegoodreasonto)理所当然Youmaywellsayso.你有足够的理由这样说（你说得对。）②may(might)aswell(=hadbetter)最好Youmayaswellsayso.你最好这样说。③mayaswell+动词原形⋯+as+动词原形与其⋯⋯不如⋯⋯；最好⋯⋯而不要⋯⋯Youmightaswellthrowyourmoneyawayaslendittohim.你把钱借给他，还不如把它丢掉。3must,haveto的用法1．表示必要性，作“必须、应该、一定要”解如果表示主观看法，表示有做某一动作的必要或义务时，即必须做什么、应该做什么时一般要用must，表示是自己的职责。Everybodymustobeytherule.人人都必须遵守制度。Imustdoitmyself.我必须自己做。Fatherissleeping.Youmustn"twakehimup.（语气强烈）爸爸在睡觉，你一定不要叫醒他。MustIwakehimup?我必须要把他叫醒吗？Yes,youmust.是的。说明must的否定①mustnot表示禁止，意思是“不可以”，“不许”②don"thaveto(=neednot)表示没有义务，没有必要。（回答Must～？问句时，它的否定回答，按意思要求大多当“不必”解，所以要用neednot或don"thaveto表示）比较must和haveto的区别must含强烈说话者的决意（表示主观的看法）haveto则表外力环境或习惯所使然（即表示客观的必要，作“不得不”解）在口语中havegotto可代替must。Youmustobeyyourparents. 你必须服从父母亲。Myfatherisill.Ihavetostayathometotakecareofhim.我父亲病了，我必须（不得不）留在家里照顾他。注意must的时态过去式：hadto（但在间接引语中可用must）。将来式：shall(will)havetoNo,youneedn"t.(No,youdon"thaveto.)不，你不必。Youmustn"tgo.=Don"tgo你不能走。别走。IthoughtImusthelphim.我想我必须帮助他。Lastweekwehadtohaveapartyforher.上周我们不得不给她开个晚会。Nextyearyouwillhavetofinishyourschooling.明年我将不得不（必须）结束你的学业了。Theyhavehadtoanswerthesamequestionthreetimes.他们已不得不三次回答这同一个问题了。2．表示推测must在用于表示推测的句子中，一般用于肯定句。它的肯定程度比may，might要大得多，一般译为“肯定”。a．对于现在状态的推测主语+must+V.（状态动词或系动词）Hemustbeinhisofficeforhecalledmefromtherefiveminutesago.他现在肯定在他的办公室里，因为他五分钟前刚从那儿给我打来了电话。Listen.Theremustbesomechildrenintheroom.听，房间里肯定有一些孩子。b．对于现在动作的推测主语+must+be+现在分词（行为动词）Putonmoreclothes.Youmustbefeelingcoldwithonlyashirton.多穿点儿衣服，你只穿一件衬衣，肯定觉得冷。Mr.Limustbecleaningtheroom.李先生肯定在打扫房间呢。c．对于过去事实的推测主语+must+have+过去分词说明Youmustnot(mustn"t⋯)等于否定的祈使句。比较道义上的必要时，用oughttodosth. IfeelIoughttospeakout.我感觉我应当说出来。必背！must+原形动词对现在的推测must+have+过去分词对过去的推测mustbe+现在分词对将来或现在正在⋯的推测Theroadiswet.Itmusthaverainedlastnight.路是湿的，昨天晚上肯定下雨了。Ididn"thearthephone.Imusthavebeenasleep.我没听见电话铃响，我肯定睡着了。Irangyourflatyesterday.AmanansweredbutIdidn"trecognizethevoice.昨天我给你单元（家）打电话，一个人接了电话，但我没听出来是谁的声音。Oh,itmusthavebeenmybrotherPeter.哦！那一定是我哥哥彼得。注意musthave+过去分词若用于虚拟语气的主句中时，可表与过去事实相反。Youmusthavecaughtthebusifyouhadgotupearlier.如果你早一点起床，你一定赶上那一班公共汽车。（事实上没有赶上公共汽车）情态动词表示推测的用法肯定：用must→may→might否定：用can→could（must,might,could不表示时态；而表示推测程度由强→弱）①对现在情况推测时肯定：must,may,might+bemust,may,might+bedoing⋯否定：can,could+not+be⋯can,could+not+bedoing⋯疑问：Can,Could+be⋯?Can,Could+bedoing⋯?②对过去情况推测时肯定：must,may,might+havebeen⋯must,may,might+havedone⋯否定：can,could+not+havebeen⋯can,could+not+havedone⋯疑问：Can,Could+havebeen⋯? Can,Could+havedone⋯?4Will,Shall的用法主要用于下列两种句型：1第一种句型Willyou⋯？请为我做某事好吗？请求对方做某事请注意回答：肯定回答否定回答Yes,Iwill.是的，可以。No,Iwon"t.不，不行。Sure.当然了。I"msorry.Ican"t.对不起，不行。Allright.好啊！No,thankyou.不，不行。Certainly.当然可以。Yes,please.是的，请。2第二种句型ShallI⋯？我要⋯⋯吗？Shallwe⋯？我们一起⋯⋯吗？以上两种句型都是询问对方，我或我们是否能做某事。其中Shallwe⋯？与Let"s⋯意思上很相近。也请注意回答。ShallIcarryitforyou?我来帮你搬它好吗？Yes,please.好吧！Yes,thankyou.好吧！谢谢你。No,thankyou.不，谢谢！Shallwesingasong?Let"ssingasong.我们唱一支歌好吗？让我们一起唱吧。Yes,let"s.好吧！Allright.好吧！No,let"snot.不，别唱了。（此部分详见初级版第12章P.157-159）5oughtto和should的用法oughtto和should的意思相近，在大多数情况下可通用，但oughtto比should的语气更强些。 1oughtto(=should)+动词原形指现在或未来，表义务、劝告、推测等，作“应该”解。oughtto：应该（表“道义”上的责任），是从“义务”或“按理推断”的角度来讲的。should：“应当⋯⋯”，是从说话人的个人看法这一角度来讲的。1．oughtto应该（情态动词中唯一一个带有to者）肯定句：主语+oughtto+动词原形否定句：主语+oughtnot(oughtn"t)to+动词原形疑问句：ìOught+主语+to+动词原形⋯？ïíOught+主语+notto+动词原形⋯？ïî=Oughtn"t+主语+to+动词原形⋯？Youarehermother,Yououghttolookafterher.你是她的母亲，你应当照管她。（是道义上的责任，不能和should互换。）Weoughttodefendourcountry.我们应当保卫我们的家。注意oughtto没有过去式或别的形式，因此表达它的时态时，或是加上时间状语，或通过上下文来理解，或通过在oughtto后接不定式的不同结构来表达。（第一个公民应尽的义务）Yououghttorespectyourparents.你应当尊敬你的父母亲。（主语是you，含有“劝告”的意思）Yououghtnottoreadinthesun.你不应当在阳光下看书。Oughtyou(I)toobeytherule?你（我）应当遵守这一规定吗？Yes,youought(to).是的，你必须遵守。No,yououghtnot(to).不，你不必遵守这规定。Oughtn"twetodoeverythingpossibletostoppollution?难道我们不应当尽可能地制止污染吗？（难道我们不应当尽可能做任何可以做的每一件事来制止污染吗？）Yououghttohandintheexercisenextweek.你应当下周交练习。（可你没交，含责备的意思。详见下文should详解）2．should应当should语气比oughtto要弱，而且从说话人个人角度来看应该做的程度要大。Weshouldencouragehimforwearehisclassmates. 我们应该鼓励他，我们是他的同班同学啊！Oneshouldn"tbeselfish.人啊！千万别自私。It"snearlyseveno"clock.Jackshouldbehereatanymoment.已经快七点了，杰克随时都可能（应可能）到这儿。Ifhehadhadthemoney,heshouldhaveboughtit.如果当时他有钱，早就把它买下来了。Ishouldn"tworryifIwereyou.如果我是你的话，我就不会担心。比较should+原形动词现在及将来应该做should+have+过去分词过去应该做而未做（参见P.96）★should可构成虚拟语气（参阅P.191）2oughtto和should表示责备的用法1．表示对现在动作的责怪、批评（应做的事却没做）should(oughtto)üý+be+Vingshouldn"t(oughtn"tto)þYoushouldbewashingyourclothes.WhyareyouplayingPing-Pongball?你应该在洗你的衣服（可是你没洗）。为什么你现在在打乒乓球？Theboysshouldn"tbeplayingfootball.Theyshouldbeatschool.这些孩子们不应该在踢足球，他们应该在学校里。Youareill.Youshouldn"tbeworkinghere.Youshouldbeathome.你病了，你现在不应该在这儿工作，而应该在家卧床休息。★should在疑问句中可以表示惊讶、不合理、难以置信或不应该。Whyshouldhedothat?为何他竟会做出那种事？HowshouldIknow?我怎么会知道？2．表示对过去动作的责备、批评should(oughtto)üý+have+过去分词shouldn"t(oughtn"tto)þYoushouldhavegoneoveryourlessons.(Infactyoudidn"tgooveryourlessons.)你们应把功课复习好的（可实际上你们没有）。Youshouldn"t(oughtn"tto)havewatchedTVlast你们昨天晚上不应该看电视。（可你们看了。） I"mfeelingsick.Ishouldn"thaveeatensomuchicecream.(Iatetoomuchicecream.)我觉得恶心，我不应该吃那么多冰淇淋。（可我吃了太多的冰淇淋）Ishould(oughtto)havetakenherhomeyesterday.ButIwastoobusythen.Ididn"ttothat.昨天我应该把她送回来，可我当时太忙了，我没送她。Iwonderwhythey"resolate.Theyshould(oughtto)havebeenheretwohoursago.我不知道为什么他们来得这么晚，他们应该在两个小时之前到达的。Youshouldn"t(oughtn"tto)havebeenlisteningtoourconversation.(△△)你不应该听我们的谈话。注意在表示要求、命令、劝告、建议时，语气强弱如下：must（必须）→oughtto（应当）→should（应该）→hadbetter（最好）语气由强渐弱。★should或oughtto后还可以跟完成进行式，表达的意思与后面加完成式一样。should(oughtto)shouldn"t(oughtn"tto)+havebeendoing=should(oughtto)+havedone3hadbetter最好否定式hadbetternotdosth.最好不要做⋯⋯hadbetter只有一种形式，had不能用had,have代替，它不能单独作谓语，后面必须跟动词原形。You"dbettervisittheplace.你最好参观一下这个地方。Hehadbetterlearnasecondlanguage.他最好再学一门第二外语。She"dbetternotaskquestionsnow.她最好现在别问问题。6would和usedto(beusedtodoing)1would的用法1．委婉地提出请求、建议（三个句型）a．Wouldyou⋯?表示客气的请求与Willyou⋯?同义，但Wouldyou⋯?更客气一些。wouldlike的用法wouldlike(=want)作“愿⋯⋯、欲⋯⋯”解，表客气的请求。①wouldliketo+动词原形想要（愿）做⋯⋯Iwouldliketogothere.（我愿意去那里。）②Wouldlike+sb.+to+动词原形希望某人做⋯⋯Iwouldlikeyoutodoitagain.（我希望你再做一次。）③Wouldyoulike+名词～？邀约，表请客Wouldyoulikesometea?（喝点茶吧？） ④Wouldyouliketo+动词原形？邀约，表请客Wouldyouliketohaveacupoftea?（喝一杯茶吧？）Wouldyou(Willyou)pleasebequiet?请您安静一下好吗？（回答同Willyou⋯?参见P．172）b．主语+wouldliketo+V.⋯想要、愿意干⋯⋯和wanttodosth.相近，但比它要客气。Iwouldliketotakeataxi.=Iwanttotakeataxi.我想坐出租汽车。c．Wouldyoulikesth.?Wouldyouliketodosth.?你愿意⋯⋯？注意①wouldlike后加动词时需加to：wouldliketodosth.②而Willyou⋯?Wouldyou⋯?后加动词则不能加to：Willyoudoit?Wouldyoulikecoffee?你喝杯咖啡好吗？Wouldyouliketodomorningexercises?你做早操好吗？2．表示过去反复发生的动作would与usedtosth.同义，都表示过去多次发生的习惯动作，但usedto表较有规则的习惯，would较无规则。Inclasshewouldasksomesillyquestions,andhisclassmateswouldlaughathim.课上，他总是问一些愚问题，他的同学们总是嘲笑他。WhenIpassmyschoolIwouldseemyteacherswhotaughtme5yearsago.我路过我母校时，我总是进去看看五年前教我的老师。2usedto的用法1．usedto+动词原形（表过去的习惯）表过去（规则）的习惯或某时期的状况，但现今已不存在。Iusedtodrinktea.我过去总是喝茶。Heusedtosmoke.(Butnowheneversmokes.)他过去抽烟。（现在不再抽烟了。）Whenhewasyounghewouldsmokealot.他年轻时，他总是吸许多烟。（不含有和现在的比较，现在他也许还在抽，也许不抽了。）2．beusedtosth.(doingsth.)习惯于⋯⋯getusedtosth.(doingsth.)对⋯⋯变习惯，习惯于⋯⋯它们在形式上易与usedtodo相混，但意思上和语法结构上有很大不同be(get)usedto中的to是介词，所以后面可以跟名词、代词或动 名词，而usedto后需跟动词不定式，to是小品词。Nowheis/getusedtofatmeat.=Nowheis/getusedtoeatingfatmeat.现在他已经习惯于吃肥肉了。Heusedtoeatfatmeat.(Butnowhedoesn"teatit.)他过去吃肥肉。（现在不吃了。）Hewouldeatfatmeatwhenhewasinthecountryside.他在农村时，他总是吃肥肉。LiMingwas/gotusedtosittingupallrightduringthewar.战争期间，李明习惯于熬夜了。比较would和usedtousedtodosth.含有与现在比较的意思，即过去常做，而现在不做了。而would没有这一含义。would经常和表示过去时间的短语、从句一起连用，或通过上下文可以明确是过去的事。而usedto则不必。LiMingusedtositupallnight,andthatwasharmfultohishealth.李明过去总是熬夜（现在不熬夜了），那样对他的身体非常有害。LiMingwouldsitupallnightduringthewar.战争期间，李明总是熬夜。（现在也许还是熬夜，也许不熬夜了。）7need和dare的用法need和dare这两个词都是既可以当情态动词，又可以当实义动词的词。1dare的用法1．作为情态动词a．用于一般的否定句和疑问句疑问句：Dare+主语+动词原形⋯？（有勇气否）否定句：主语+daren"t+动词原形（不敢⋯）dare作为情态动词时主要用于疑问句和否定句，一般不用于肯定句中。Idarenot(daren"t)walkthroughtheforestatnight.我不敢在黑夜穿过森林。Dareyouwalkthroughtheforestatnight?你敢在黑夜穿过森林吗？Yes,Idare.是的，我敢。No,Idaren"t.不，我不敢。b．可以用于表示怀疑的名词从句中比较 我真奇怪他怎么竟敢说出这样的话。Wedon"tknowwhetherhedare(daresto)climbthemountain.我们不知道他是否敢爬那座山。c．条件状语从句中Iftheenemydareenterthevillage,we"llfightagainstthemtotheend.如果敌人胆敢进入村里，我们就和他们战斗到底。IfXiaoLidareskateonthelake,hisparentswillbeathim.如果小李敢在湖面上滑冰，他父母亲就会打他。辨别正误(○)Youdarego,sodareI.(×)Youdaretogo,sodoI.你敢去，我也敢去。2．作为实义动词dare可以当实义动词，此时多用于肯定句中，但在疑问句和否定句也可运用。和实义动词一样dare在句子中要随着主语的人称和数发生变化。Youdarenotgo.=(Youdon"tdaretogo.)(○)ButMarydarestogo.(×)ButMarydarego.（因为dare作为情态动词时，不能用于肯定句之中）Hedoesn"tdaretowalkatnight.（作实义动词）=Hedaren"twalkatnight.（情态动词）他不敢走夜路。Doeshedaretowalkatnight?（作实义动词）=Darehewalkatnight?（作情态动词）他敢走夜路吗？Hedidn"tdaretowalkatnightfifteenyearsago.（作实义动词）=Hedaren"twalk(=darednotwalk)fifteenyearsago.（作情态动词）他十五年前不敢走夜路。注意dare当情态动词时，可指现在或未来，而过去时为dared。如果上下文有表过去时间的字样，可有dared指过去。Hedarednot(daren"t)doitlastweek.他上周不敢做注意口语中dare后面的to有时可省略。Hedarestogo. =Hedaresgo.必背！“Idaresay.”已成为惯用语，译为“我以为”、“大概”。Idaresayhehaswon.我以为他已经赢了。Willyoudaretodothesameexperiment?（作实义动词）=Dareyoudothesameexperimenttomorrow.（作情态动词）明天你敢做同样的实验吗？2need的用法1.作为情态动词a.用于否定句和疑问句否定句：主语+needn"t+动词原形（不需要⋯⋯）疑问句：Need+主语+动词原形⋯？（需要⋯⋯与否）need和dare一样，作为情态动词时，主要用于否定句和疑问句，一般不用于肯定句之中。作为情态动词，它的词形只有一个need。Youneedn"treturnthebooknow.Youcankeepittillnextweekifyoulike.现在你不必还书，你如果愿意，你可以在下周还。Youneedn"tshowyourpassattheentranceunlesstheguardasksyouforit.在入口处你可以不必出示通行证，除非卫兵要求你出示它。ShallItellJohnaboutit?我要把这件事告诉约翰吗？No,youneedn"t.I"vetoldhimalready.不，不必了，我已经告诉他了。Needhegoyesterday?=Didheneedtogoyesterday?（实义动词）昨天他需要去吗？Yes,hemust.是的，他必需去。No,heneedn"t.不，他不需要。b.用于对过去的责备必背！neednotdo=don"thavetodo没有必要Ineedn"tgothisweek.=Idon"thavetogothisweek.这星期我不必去。注意need作情态动词时，只用于否定句和疑问句中，在肯定句中常被must，haveto，oughtto，should等情态动词所取代。needhavedone需要做某事，可没做 needn"thavedone没有必要做某事，可是做了比较Thetrainstationisclosetous.Youneedn"thavehurriedthereearly.火车站离这儿很近，你没必要早早地赶到那儿。（可是你早早地到那儿）Iknowthetrainstationisclosetous.Ididn"tneedtohurrythereearly.我知道火车站离这儿很近，因此我也没必要早早到那儿。（实际上也没早到那儿）2.作实义动词need和dare一样，也可以作实义动词，此时可用于肯定句、否定句和疑问句之中，它要随着主语的人称和数而变化。它和其它实义动词一样，有过去式needed。过去分词needed，现在分词needing和needs形式。Hehasgrownup.Wedon"tneedtoworryabouthim.（作实义动词）=Hehasgrownup,Weneedn"tworryabouthim.（作情态动词）他已经长大了，我们不必为他担心。（○）Heneedstogotherehimself.（×）Heneedgotherehimself.他需要亲自去那儿一趟。（need作为情态动词时不用于肯定句中）比较上句还可以用need作为情态动词来表达。Doessheneedtogothere?她需要去那里吗？Yes,shedoes.［（×）Yes,sheneed.］是的，她需要。No,shedoesn"t.［（×）No,sheneedn"t.］不，她不需要。如果问句中need是实义动词，则回答时需按实义动词来回答，即用do，does，don"t，doesn"t。Needshegothere?她有必要去那儿吗？Yes,shemust./No,sheneedn"t.是的，有必要。/不，没必要。Doyouneedtostartatonce?（作实义动词）Yes,Ido./No,Idon"t.=Needyoustartatonce?（作助动词）Yes,Imust./No,Ineedn"t.你要马上就开始吗？是的，必须马上就开始。/不，不必。必背！句型：主语（物）+need（want，request）+doing（tobedone）当need作实义动词时，且其主语是物（绝大多数情况下），需要修 理、缝补⋯⋯时，need和want，request一样后面用动名词的主动形式来表示被动含义或用不定式的被动形式来表示。Thehouseneedscleaning(tobecleaned).这房子需要打扫了。Theradioneedsrepairing(toberepaired).这台收音机需要修理了。Theboylookspale.Heneedsexamining(Heneedstobeexamined).这个男孩看起来脸色苍白，他需要做一下身体检查。（虽然主语不是物，但含义与之相同。）Practice实力测验一.用适当的情态动词填空1.It____soundstrange,butitistrue.2.____suchamanbegood?3.You____notparkhere,Thenoticesays“Noparking”.4.He____bemadtosaysuchathing.5.He____tosmoke,butnowhedoesn"t.6.MustIgothere?No,you____not.7.You____nottobreakyourpromise.8.Heknowstheanswer,but____notanswer.9.WhenIwasyoung,I____singforhours.10.Abear____nottouchadeadbody.11.You____notaskawomanherage.12.He____havecalledher,buthedidn"t.二.用usedto，beusedto和would填空1.Afterdinnerwe____havesomechocolatesandsomeapplesororanges.2.I____likechocolate,butnowIlikefruits.3.He____liveinthecountryside,Sohe____dohardwork,ButIamnotusedtodoinghardwork.IamsureI____itsoon.三.选择填空（历届高考题）1．Putonmoreclothes,You____befeelingcoldwithonlyashirton.(85)A．canB．couldC．wouldD．must2．Ithoughtyou____likesomethingtoread,soIhavebroughtyousomebooks.(86)A．mayB．mightC．could D．must3．You____showyourpassattheentranceunlesstheguardasksyouforit.(87)A．mustn"tB．cannotC．needn"tD．won"t4．You____returnthebooknow.Youcankeepittillnextweekifyoulike.(88)A．can"tB．mustn"tC．needn"tD．maynot5．Mother____usstorieswhenwewereyoung.(88)A．wasusedtotellB．isusedtotellingC．usedtotellD．usedtotelling.6．Ididn"thearthephone,I____asleep.(89)A．mustbeB．musthavebeenC．shouldbeD．shouldhavebeen7．----Irangyourflatyesterday.AmanansweredbutIdidn"trecognizethe7.voice.----Oh,it____mybrotherPeter.(88)A．mustbeB．musthavebeenC．canhavebeenD．mightbe8．Whereismypen?I____it.(88)A．mightloseB．wouldhavelostC．shouldhavelostD．musthavelost9．Acomputer____thinkforitself;itmustbetoldwhattodo.(91)A．can"tB．couldn"tC．maynotD．mightnot10．----CouldIborrowyourdictionary?----Yes,ofcourseyou____.(92)A．mightB．will C．canD．should11．Peter____comewithustonight,butheisn"tverysureyet.(93)A．mustB．canC．mayD．will12．Tomoughtnotto____meyoursecret,buthemeantnoharm.(93)A．havetoldB．tellC．betellingD．havingtold13．----ShallItellJohnaboutit?----No,you____.I"vetoldhimalready.(94)A．needn"tB．wouldn"tC．mustn"tD．shouldn"t14．ItoldSallyhowtogethere,butperhapsI____forher.(94)A．hadtowriteitoutB．musthavewrittenitoutC．shouldhavewrittenitoutD．oughttowriteitout15．It"snearlyseveno"clock.Jack____behereatanymoment.(94)A．mustB．needC．shouldD．can解答一.1.may2.Can3.must4.must5.used6.need7.ought8.dare9.would10.will11.should12.should二.1.would2.usedto3.usedto;isusedto;shallbeusedto三.1.D2.B3.C4.C5.C6.B7.B8.D9.A10.C11.C12.A13.A14.C15.C 第7章动词语气第7章.................................动词语气1.虚拟语气用于条件句.............................1892.虚拟语气在一些从句中的用法.....................195语气就是我们常说的说话人说话的口气。在汉语中，语气是由说话人说话的语调、情节等等表现出来的，动词不变。而在英语中，除了语调之外，最主要的是动词发生变化而表示不同的语气。这一点和时态变化有相似之处，汉语中通过时间状语的不同来表现时间的不同，动词没有变化。而在英语中，除了时间状语变化外，动词要根据时间不同而变化。（详见初级版时态各章）在英语中语气分为三类：陈述语气、祈使语气和虚拟语气。陈述语气：我们把一句话作为对情况的叙述或询问说出来，就用陈述语气，用于陈述句，疑问句和感叹句。日常生活中大多使用这种语气。祈使语气：我们提出劝告、请求、命令等时，就用祈使语气，用于祈使句。（详见初级版第18章）祈使句主要有二种句型：句型一肯定句：动词原形否定句：Don"t+动词原形Becareful!小心！当心！Don"trun!别跑！句型二肯定句：Let+宾语+动词原形否定句：Let+宾语+not+动词原形Let"sgo.让我们走。Let"snottalkaboutitnow.咱们现在不谈论它。虚拟语气：如果我们所说的不是事实，也不是要求、命令、劝告等，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想，就用虚拟语气。（本章着重讲一下虚拟语气）1虚拟语气用于条件句1非真实条件句虚拟语气可用于条件句和其它一些从句中。虚拟语气用于条件句中比较多，情况也比较复杂，所以要特别加以注意，首先要判断一下是否应该用虚拟语气，因为条件句分为两种，一种是真实条件句，一种是非真实条件句，只有在非真实条件句中才用虚拟语气，在真实条件句中，要用陈述语气。为了便于比较，请看下两页所列表格：真实条件句 从句主句现现在时现在时或将来时在Ifyouheatice,itturns(=willturn)towater.的如果你给冰加热，它就变成水。条Ifhedoesn"thurryup,hewillmissthebus.件如果他不快点儿，他就要误了汽车了。过去时过去时或过去将来时过Whenhewasachild,去Ifhewasfree,heaskedmetotellstories.的当他还是孩子的时候，只要他就让我讲故事。条他有时间，hewouldbuymeacar.件Hesaidthatifhehadmoney,他就会给我买辆小汽车。他说，如果他有钱，将用现在时代替将来时一般将来时或祈使句来Ifitdoesn"traintomorrow,hewillgotothepark.的如果明天不下雨，他就去公园。条Ifanybodyvisits,askhimtowaitawhile.件如果有人来访，请他等一会儿。如果假设的情况完全不存在或者实现的可能性很小，可以说几乎没有时，就需要用虚拟语气来表示，也就是说，这时的条件句是非真实的条件句。此时的句子时态比真实条件句中的时态后退一步。即：现在时→过去时（该用现在时时，用过去时）过去时→过去完成时（该用过去时时，用过去完成时）将来时→过去将来时（该用将来时时，用过去将来时）过去将来时→过去将来完成时（该用过去将来时时，用过去将来完成时）注意unless可代替if⋯not⋯’上表例句Ifhedoesn"thurryup,hewillmissthebus.（现在时）可改为Unlesshehurriesup,hewillmissthebus.请参照下页表格非真实条件句（以do和be为例） 从句主句用过去时用过去将来时与ìwereìshould／woulddo现ï主语+íIf+主语+ídidîmight／could在ïîweredoing事IfIwereyou,Ishould／wouldtoatonce实如果我是你的话，我立刻就走。相反Iftherewasnoair,peoplewoulddie如果没有空气，人们就会死去。与过去完成过去将来完成ìshould／wouldhavedone过主语+íIf+主语+haddone⋯îmight／could去Ifyouhadbeentherelastnight,事nothingwouldn"thavehappened.如果昨晚你在那儿，实什么事也不会发生。Ifyouhadgotthereearlier,相youwouldhavecaughtthebus.如果你早到一点儿的话，反你就会赶上那辆公共汽车。过去时（wereto）；should＋V（万一）过去将来时ìwereïìshould／woulddoIf+主语+ídid主语+í与ïweretodoîmight／couldî将来If+主语+should+dowewouldn"thaveanexamIfitwereSundaytomorrow,我们就不参加考试了事明天要是周日的话，youwouldseeme实Ifyouweretovisittheschool你就会见到我。（明天你肯定不去）相tomorrow,youwouldsay“hello”tohim反明天你要是参观那所学校，pleasesay"hello"tohimIfyoushouldmeethim,请问他好万一你要见到他，注意a.目前，虚拟语气的were除了在IfIwereyou的结构中不能改动外，其它情况上有时可用was。b.在与将来事实相反的条件从句中，三种结构中可能实现的程度有区别。weretodo可能性最小，should+V.可能性稍大一些。c.如果表示否定的意思，多用过去时结构，用should和wereto较少。2错综时间条件句有时非真实条件句中，主句谓语动词所表示的动作和条件从句中谓语动词所表示的动作并不同时发生，这时动词的形式并不完全按照上述表格来进行，而需要按照各自的时间来调整，这样的句子就叫错综时间条件句。比较Ifyouhadfollowedthedoctor"sadvice(then),youwouldbe allrightnow.如果你那时听了医生的劝告，你现在就好了。（主句与从句发生的时间不同，应按照主句与从句各自的时间做调整）Ifyouhadfollowedthedoctor"sadvice,youwouldhavebeenallrightthen.如果你那时听了医生的劝告，你那时就好了。（主句与从句发生的时间同时）Ifyouhadwateredthemmore,thecropswouldbegrowingstillbetter.如果你再给庄稼多浇些水，它们会长得更好。（指现在长得会更好）如不调整：Ifyouhadwateredthemmore,thecropswouldhavegrownstillbetter.IfIhadn"tfinishedmycompositionbynow.Iwouldbeworkingonittomorrow.如果我现在还没写完作文，我明天就还得写它。（从句表示与过去事实相反，主句表示与将来事实相反）注意错综时间条件句中，要特别注意时间状语，在这种情况下，必须明确给以时间，或通过上下文可明白看出时间不同，否则就按前面表格中一般时间搭配使用。Ifhehadpreparedwellforhislessonsyesterday,hewouldn"thavesomanydifficultiesnow.如果他昨天把功课都（准备好的话）预习好了，他现在不会这么困难。3含蓄条件句有时一个假设的情况并不用条件从句表示，而用其它方式来表示，这样的句子叫含蓄条件句。1.用with，without等介词短语或分词短语或者独立主格结构来替代条件从句。Wemighthavediedwithoutyourhelp.=Wemighthavediedifyouhadn"thelpedus.如果没有你们的帮助，我们早死了。Havingknownintime,wecouldhavestoppedit.=Ifwehadknownintime,wecouldhavestoppedit.如果我们及时知道的话，我们可能阻止它。IhadmyhaircutoffandsolditbecauseIcouldn"thavelivedthroughChristmaswithoutgivingyouapresent.=ifIhadn"tgivenyouapresent.我剪掉了头发，把它卖了，因为如果我不给你礼物的话，整个圣诞节我都过不好的。2.用相当于if的其他连词表示虚拟结构在条件从句中除最常见的连词if之外，尚有下列连词： otherwise否则，不然⋯⋯incase假如butthat要不是⋯⋯oncondition(that)条件是⋯⋯unless除非suppose/supposing(that)假如solongas只要provided/providing(that)如果⋯⋯Iwasbusylastweek,otherwiseIwouldhavecometoseeyou.=Iwasbusylastweek.IfIhadnotbeenbusylastweek,Iwouldhavecometoseeyou.上周我很忙，否则（如果我不忙的话）我会去看你的。Now,Mr.Crossettdidn"twork.Otherwise(=ifthisshakinghadn"tbeguntwoyearsbefore,)hewouldstillbeworkingbecausehisheartandsoulwerestillintheschoolroomwithhisvariousstudents.克赛特先生已经不工作了，否则（如果不是两年前他的手开始颤抖的话）他还会工作着的，因为他的整个心灵都溶化在学校的不同学生之中了。3.通过上下文来表示虚拟这种情况下，需要加以分析。Iwouldhavegivenyoumoremoney,butIwassopoorthen.那时我应该再多给你些钱，可是我那时很穷。分析：这一句实际上省略了一个非真实条件句——如果我那时富或有钱（IfIhadhadmoremoney,orifIwere/wasrich.）。but（但是）引起的这一句子是真实情况，不是虚拟。这一句如果写全的话，应是Iwouldhavegivenyoumoremoney,ifIwasrichthen.ButIwassopoorthen.Iwouldhavecalledyou,butIforgotyourtelephonenumber.=IwouldhavecalledyouifIhadknownyourtelephonenumber.ButIforgotit.真实情况我那时应该给你打电话，（如果我知道你的电话号码）但是我忘了你的电话号码。4虚拟条件句中的省略与倒装符合下列条件，可以省略if①必须是非真实条件句，真实条件句不可以省略if②只有当非真实条件句中有were，had，should，would等词时，才可以省略if，把这些词放在主语前。③省略if时，主语与were，had，should的位置必须相互调换。IfIshouldmeether,Iwouldtellher.=ShouldImeether,Iwouldtellher.万一我见到她，我会告诉她的。IfIwereinyourposition,Iwoulddoitbetter.=WereIinyourposition,Iwoulddoitbetter. 如果我处在你的位置上，我会做得更好。Iftheyhadmadepreparations,theywouldhavesucceeded.=Hadtheymadepreparations,theywouldhaveasucceeded.如果他们准备了的话，他们应该能成功的。2虚拟语气在一些从句中的用法1在宾语从句中的用法1.在suggest，insist，order，demand，request，command，propose，desire等动词后作宾语从句时，表示欲望、建议、命令等时，用虚拟语气。句型：主语+should（可省略）+动词原形注意在本句型中只能用should，不可以用would，could，might等别的词代替。另外，在现代英语中，should常被省略。ThePLAmenorderedthatalltheenemy(should)giveup.解放军战士们命令所有的敌人都投降。Theyrequestedthatthestudents(should)learnthesecondlanguage.他们要求学生们要学第二外语。Heproposesthatwe(should)workoutaplanfirst.他建议我们先订一个计划。Isuggestthatwe(should)visitthatschool.我建议我们参观那所学校。Thechairmanofthemeetinginsistedthatwe(should)takeuptheproblematthemeeting.会议主席坚决主张我们在会上讨论这个问题。a.suggest的用法suggest有两种意思：当“建议”解：后面的宾语从句才用虚拟语气。当“暗示”、“略微透露”、“表明”解：后面的宾语从句不用虚拟语气。Hesuggeststhatsheshouldleavethehouseatonce.他建议她立刻离开这房子。Hisfacesuggestedthathewasangry.他的脸色表明他生气了。Theteacher"stonesuggestedhedidn"tcareaboutit.老师的语调暗示（表明）他对这件事不关心。注意suggest+动名词（不能跟不定式）Hesuggestedgoingthereatonce.他建议立即去那儿。b.insist的用法insist和suggest一样，有两种意思： 当“坚称说”解，不用虚拟语气。当“坚决要求”，“硬要”解，它后面的宾语从句才用虚拟语气。Heinsistedthathewasinnocent.他坚称他是无辜的。Heinsistedthatthey(should)showhimtheirpassports.=Heinsistedontheir(them)showinghimtheirpassports.他坚决要求他们向他出示护照。注意insistondoingsth.Heinsistedonhisinnocence.他坚称自己是无辜的。2.在wish后的宾语从句中需要用虚拟语气，而在虚拟语气中时态的应用类似在非真实条件句中从句时态的应用→时态后移a.与现在（当时）事实相反的愿望（用过去时）句型：主语+wish+从句（主语+过去时⋯）IwishIwereyou.我但愿我是你多好啊。HowIwishitwasn"training!现在要是不下雨该多好啊！（我多么希望现在不下雨。）b.与过去事实相反的愿望（用过去完成时）句型：主语+wish+从句（主语+过去完成时⋯）IwishIhadlearnedmore.我多么希望我以前多学一些啊！Hewisheshehadn"tmadethebigmistake.他要不是犯那个大错误，该有多好！c.与将来的愿望相反即愿望难以实现（用过去将来时）句型：主语+wish+从句（过去将来时）IwishIcouldbeofmoreuseinthefuture.我希望我将来有点儿用处。Thelastchancehasbeenlost.Howhewisheshewouldhaveanotherchance.最后一次机会他也失去了，他多么希望他能再有一次机会啊！比较比较wish与hopewish+从句，表示不可能实现的愿望，必须用虚拟语气。hope+从句，表示可能实现的事实，不能用虚拟语气。Hehopesthatwewillgotherewithhim.他希望我们和他一起去。（有可能实现）Hewisheswewouldgotherewithhim.他多么希望我们和他一起去那儿啊！（可惜实现不了）注意wishtodo；wishsb.todo是属不定式的句型，不是虚拟。Iwishtodoit.我希望去做这件事。 Iwishyoutodoit.我希望你去做这件事。2在主语从句中的用法用necessary等词，表示建议、要求、惊奇等时，要用虚拟语气。句型：①．Itisnatural（suggested，necessary，requested，ordered，proposed，important，surprising，strange，funny）+that+主语+should（可省略）+V（动词原形）②．Itisapity（ashame，nowonder，ahonour）+that+主语+should（可省略）+动词原形Itisstrangethathe(should)gohimself.真奇怪，他怎么自己独自去呢？Itisapitythatyou(should)missagoodchance.真遗憾，你失去了这么好的机会。Ithasbeendecidedthatthesportsmeet(should)beputofftillnextmonth.已经决定了，把运动会推迟到下个月。注意左边这些句子也可以用陈述语气，而不表示情绪。3在表语从句和同位语从句中的用法用suggestion等词表示愿望、建议、命令等情绪时，用虚拟语气，从句中用should（可省略）+动词原形常用的词有：suggestion，proposal，order，insistence，extraordinary，plan，ideaMysuggestionisthatwe(should)dotheexperimentagain.（表语从句）我的建议是再做一次试验。Mysuggestionthatwe(should)dotheexperimentagainisacceptedbythem.（同位语从句）我的再做一次试验的建议被他们所接纳。Hisproposalisthatthey(should)challengetheothergroupstoafriendlycompetition.（表语从句）他提议（建议）是他们和别的组挑战进行一场友谊竞赛。Hisproposalthatthey(should)challengetheothergroupstoafriendlycompetitionispraisedbytheteacher.他的提议：他们和别的组挑战，来一场友谊竞赛，受到了老师的表扬。注意和主语从句一样，如果不表示建议、命令、愿望等情绪，不用虚拟语气，而用陈述语气。4在宾语从句中的虚拟语气Itis（was）（high）timethat+主语+should+V.orItis（was）（high）timethat+主语+过去时表示该干什么了，而没有干。 此句型中should不能省略。比较Itistimethatyoushouldhaveaclass.=Itistimethatyouhadaclass.可该上课了。（早已该上课了，你们为什么不上课？）Itistime(foryou)tohaveaclass.该上课了。（上课的时间到了）（刚刚打铃或马上就要打铃时）比较Itis(high)timeyoushouldleave=Itis(high)timeyouleft你早就该离开了。（该走了）（可你还没走）Itistime(foryou)toleave你该走了。（提醒）5虚拟语气在状语从句中的用法1.在目的状语从句中的虚拟a.that（sothat，inorderthat）+主语+may（might）+动词原形（为了⋯⋯，以便⋯⋯）表肯定目的主句为现在时或将来时时，从句用may。主句为过去时时，从句用might。sothat除了可引导目的状语从句外，也可引导纯粹表结果的从句。在从句中通常用can（could）或不加助动词。inorderthat只能表示目的，在三个引导目的状语从句的连词中，只有它可放在句首。比较Theygotupearlysothattheymightcatchupthetrain.（目的）=Theygotupearlyinorderthattheycouldcatchupthetrain.（表目的）他们早起，这样就能赶上火车。Theygotupearlysothattheycaughtupthetrain.（结果）比较他们早起，结果他们就赶上了火车。Theforeignerspokeslowlyinorderthat(sothat)Icould(might)understandhim.（目的）这位外国人说得很慢，好让我能听懂他讲的话。TheforeigherspokeslowlysothatIunderstandhim.（inorderthat只能表示目的）这位外国人讲得很慢，这样我能听懂他所讲的话了。说明目的状语从句用may（might）比较正式，但也可用can（could），will（would），should，在口语中尤以can（could）最常用。b.lest+主语+should+动词原形表否定目的（为了不⋯⋯，以免⋯⋯）lest引导的状语从句可以换成that，sothat，inorderthat接否 定动词。说明should在此适用于任何时间，均无改变。在美式英语中should可省略。Theygotupearlylesttheyshouldmissthetrain.ìthatï=Theygotupearlyísothattheymightnotmissthetrain.ïîinorderthat他们起得很早，以免误了火车。2.在表“感情”状语从句的虚拟主句状语从句虚拟语气ì+be+sorryüshould+动词原形表现在或将来ïï主语ísurprisedý+that+主语ïïshould+完成时表过去îdisappointedþ在表愿望、惊奇等情绪的感情状语从句中用虚拟语气。句中的should做“竟然，居然”解（在美式英语中should常省略）如果只是陈述一件事情，可以用陈述语气而不用虚拟语气。Iamsorrythatheshouldfailintheexamagain.我真难过，他这次考试竟然又没通过。Heisdisappointedthatheshouldn"tbechosenthistime.他很失望，他这次竟然没被选上。Iamsorrythatthingsshouldhavecometothis.我很抱歉事情竟落到这般地步。（that从句指过去）3.以asif，asthough引导从句，表示“好像”的虚拟主句连词从句虚拟语气过去时或were指现在（与现在事实相反）asif主语+动词主语+过去完成时指过去（与过去事实相反）asthough过去时助动词+动词原形指将来（与将来事实相反）在asif，asthough引导的从句中，如果谈论的是不可能或不真实的情况时，它们所引导的表示虚拟性比喻或方式的状语从句要用虚拟语气。动词形式和wish后面的从句中动词形式变化相同（参见P.194）。HespeaksEnglishasifhewere(was)anEnglishman.（与现在事实相反）他说起英语来好像他是个英国人似的。Youaretalking(talk,talked)asif(though)youhadseenthem.（与过去事实相反）你谈得（那么起劲）好像你真见过似的。Theytalkedaboutthecityasif(though)theyhadbeentherebefore.（与过去事实相反）他们谈论那座城市就好像他们以前真去过那儿似的。Hestoodupasif(though)hewouldspeak.（与将来事实相反）他站起来好像要发言似的。（实际上他不可能发言） 比较asif(thought)和seem(appear)seem，appear，asif，asthough都是表示“好像”，但前两者与后两者在含义和用法方面均不相同：seem和appear是叙述事实或近乎事实，要用陈述语气。asif和asthough是指事实上不是但好像是，要用虚拟语气。Heseems(tobe)honest.他好像很诚实。Itseemsthatheishonest.Heappears(tobe)drunk.他好像喝醉了。Itappearsthatheisdrunk.注意在asif(though)，尤其是在遇到Itseems(appears，looks，sounds，smells等等动词）asif(though)之后有时依句意需要，也可用陈述语气，表示说话者认为有可能是事实的事。Therearecloudsinthesky,itlooksasifitisgoingtorain.天空中乌云密布，看起来要下雨。（说话者认为会下雨）Itsoundsasifthedoorbellisringing.听起来好像门铃在响。（说话者认为可能是门铃在响）Thespeechisdull.Itseemsasifthespeakerisrecitingthespeakwrittenbysomeoneelse.这个发言枯燥乏味，听起来发言人似乎在背诵别人写的发言稿。4.wouldrather（that）+从句，表示“愿望”的虚拟参见第3章动词不定式。Iwouldratheryouhadgonethere.（与过去事实相反）你要是去那里就好了。Iwouldratheryoustayedathomenow.（与现在事实相反）你要是现在留在家里就好了。Practice实力测验一.用适当的动词填空（以下都是虚拟语气）1.IfI____(be)you,Iwouldnotdosuchathing.2.Supposeourteachercouldn"tcome,who____(will)takehisplace?3.Ifhe____(follow)thedoctor"sadvice,hewouldnothavedied.4.Ifyou____(shall万一)everseehim,pleasehandhimthisnote. 5.IfI____(know)herwell,Iwouldtellyouabouther.6.Ifshe____(be)morecareful,shewouldn"thavemadethesemistakes.7.Ifwe____(be)there,wecouldhaveseentheparade.8.PeoplewouldbelievemystoryifI____(be)notsoyoung.9.IfI____(know)howtoski,Iwouldhavejoinedyou.10.Ifhe____(goover)hislessonsyesterday,hewouldpasstheexamnow.11.Ifyouhadhelpedhim,he____(be)happynow.二.按要求变换下列句型1.IamsorryIamnotlivingnearyourhouse.Iwish____.2.Withoutyourhelp,Imighthavefailed,Ifit____.3.Ifshehadsmiled,theywouldhavebeendelighted.Hersmile____.4.Asheisinpoorhealth,hewon"tgoabroadwithus.Ifhe____ingoodhealth,he____abroadwithus.5.I"msorryshewasn"tmygirlfriend.Iwishshe____mygirlfriend.6.Hetalkslikeababy.Hetalksasifhe____ababy.三.汉译英1.那时候天要好的话，我就会去钓鱼。（用倒装句）2.万一这次我（输了）失败了，我会等待另外一次机会。（倒装句）3.哎，正是我说再见的时候了。4.他肯定病了，否则他会出席的。5.他建议我们换一种方法解这道题。四.选择填空（高考题）1．Ifmylawyer____herelastSaturday,he____mefromgoing.(89)A．hadbeen;wouldhavepreventedB．hadbeen;wouldpreventC．were;wouldpreventD．were;wouldhaveprevented2．He____youmorehelp,eventhoughhewasverybusy.(90)A．mighthavegivenB．mightgiveC．mayhavegivenD．maygive3．IfIhadwornmyovercoat,I____cold.(92)A．won"thavecaughtB．couldn"thavecaughtC．won"tcatchD．wouldn"tcatch4．----Ifhe____,he____thatfood. ----Luckilyhewassenttothehospitalimmediately.(93)A．waswarned;wouldnottakeB．hadbeenwarned;wouldnothavetakenC．wouldbewarned;hadnottakenD．wouldhavebeenwarned;hadnottaken5．Ididn"tseeyoursisteratthemeeting.Ifshe____,shewouldhavemetmybrother.(94)A．hascomeB．didcomeC．cameD．hadcome解答一.1.were2.would3.hadfollowed4.should5.knew6.hadbeen7.hadbeen8.were/was9.hadknown10.hadgoneover11.wouldbe二.1.IwishIwere(was)livingnearyourhouse.2.Ifithadnotbeenforyourhelp,Imighthavefailed.3.Hersmilewouldhavedelightedthem.4.were/was,wouldgo5.hadbeen6.was/were三.1.Haditbeenfinethen,Iwouldhavegonefishing.2.ShouldIfailthistime,Iwouldwaitforanotherchance.3.Itishigh/abouttimeIwere/wassayinggood-bye.4.Hemusthavebeensick;otherwisehewouldnothavebeenabsent.5.Hesuggestedthatwe(should)workattheproblemisanotherway.四.1.A2.A3.B4.B5.D 第8章强调句、语序和倒装第8章强调句、语序和倒装1.强调句.........................................2072.语序...........................................2103.倒装...........................................2111强调句1Itis(was)⋯that(who,whom)⋯句型：Itis(was)+被强调的成分+that(who,whom)+其它成分Iamright.我是对的。ItisIwho(that)amright.（强调主语）Theywillhaveameetingtomorrow.他们明天开会。Itistheywho(that)willhaveameetingtomorrow.（强调主语）就是他们明天要开会。Itisameetingthattheywillhavetomorrow.（强调宾语）他们明天是要开个会（而不是干别的）。Itistomorrowthattheywillhaveameeting.（强调时间状语）就在明天他们要开会。1.强调句型应注意事项a.强调句中通常强调主语、宾语（包括介词宾语）、状语、短语和从句。it本身没有词义。b.强调句中的连接词一般只用who，whom（代人），that（可代物，也可代人），即使在强调时间状语从句和地点状语从句时也如此。who，whom，that不可以省略c.that或who，whom之后动词的人称和数要与它前面被强调的名词或代词一致。（即人称和数要与原句中的一致）d.强调句中的时态只有两种，一般现在时和一般过去时。原句谓语动词是一般过去时，过去完成时和过去进行时时，用Itwas⋯’其余的时态用Itis⋯。Itwasthewayheaskedthatreallyupsetme.就是他问的方式真的使我生气了。WasitduringtheSecondWorldWarthathedied?（强调短语）他就是在第二次世界大战之中死的吗？WhenwasitthattheLongMarchstarted?是什么时候开始长征的？（强调句子）2.强调it和先行词it的判别可用恢复原句来判别，即是把Itis(was)⋯that取消，如果剩下的仍能组成一个完整的句子，这就是强调句型，否则就不是。Itistherethataccidentsoftenhappen. 去掉Itis⋯that⋯Thereaccidentsoftenhappen.那儿经常发生事故。是一个完整的句子，由此可判断该例是强调句，它强调地点状语there。Itisclearthatnotallboyslikefootball.很明显不是所有的男孩都喜欢踢足球。去掉Itis⋯that⋯Clearnotallboyslikefootball.不是一个完整的句子，因此这不是强调句，而是由it作先行词引导的一个主语从句。2not⋯until⋯句型的强调句句型：Itis(was)notuntil+被强调部分+that+其它成分Hedidn"tgotobeduntil(till)teno"clock.直到十点，他才睡觉。Itwasnotuntilteno"clockthathewenttobed.（强调句）Regularradiobroadcastsdidn"tbegintill(untill)1920.直到1920年，收音机才开始普遍使用。（在1920年以前收音机没开始使用。）Itwasnotuntil1920thatregularradiobroadcastsbegan.（强调句）Ididn"trealizeshewasafamousfilmstartill(until)shetookoffherdarkglasses.注意此句型只用until，不用till但如果不是强调句型，till，untill可通用。（参见左边3个例句）直到这位大明星把她的墨镜摘下来，我才认出她来。ItwasnotuntilshetookoffherdarkglassesthatIrealizedshewasafamousfilmstar.（强调句）注意因为句型中It(was)isnot⋯已经是否定句了，that后面的从句要用肯定句，切勿再用否定句了。1.此句型还可用倒装句来表示原句：LiMingdidn"twatchTVtill(until)hefinishedhishomework.李明做完作业后才看电视。强调句：ItwasnotuntilLiMingfinishedhishomeworkthathewatchedTV.倒装句：=NotuntilhefinishedhishomeworkdidLiMingwatchTV.=OnlywhenhefinishedhishomeworkdidLiMingwatchTV.原句：Thebuswillnotgountil(till)allthepeoplegetonit. 直到所有的人都上了车，车才开走。强调句：Itisnotuntilallthepeoplegetonitthatthebuswillgo.倒装句：Notuntilallthepeoplegetonitwillthebusgo.Onlywhenallthepeoplegetonitwillthebusgo.3谓语动词的强调Itis(was)⋯that⋯结构不能强调谓语，如果需要强调谓语时，用助动词do或did。Dositdown.务必请坐。Hedidwritetoyoulastweek.上周他确实给你写了信。Dobecarefulwhenyoucrossthestreet.过马路时，务必（千万）要小心啊！IdidgotoseeyouwhenyouwereinShanghai.你在上海时，我确实去看过你。注意此种强调只用do和did，没有别的形式。过去时用did，后面的谓语动词用原形。2语序1定语的语序在英语中一般常见的句子语序为主语+谓语+宾语，此语序与汉语基本相同，但定语在句中的位置中文和英文略有差异，说明如下：1.当定语是单词或动名词时在英语中多将定语放在被修饰词的前面，与汉语相同。Heisanaughtyboy.（形容词）他是个淘气的小孩。2.当定语是短语（介词短语、分词短语、不定式短语时）或定语从句时放在所修饰词的后面。Shehadabasketfullofapples.（短语）她有一个蓝子，里面装满了苹果。Theboywhoissleepingismybrother.（定语从句）正在睡觉的小孩是我弟弟。ThestudentsintheroomarefromAsia.（介词短语）这间房子里的学生们来自亚洲。3.当定语是副词或某些过去分词时放在所修饰词的后面。Thewomenhereareforyou.（副词）这儿的妇女都支持你。Ilikethebookswrittenbyhim.（过去分词）我喜欢他写的书。2状语的语序 状语：地点→时间在句子中如果同时有时间状语和地点状语，先地点后时间，和汉语语序不同，汉语是先时间后地点。Mymotherhaslunchatthefactoryatnoon.我妈妈中午在工厂里吃饭。3倒装主语和谓语的顺序分为两种:1．自然语序：主语+谓语2．倒装语序：谓语+主语倒装语序又分为部分倒装和全部倒装两种。部分倒装：谓语中的一部分（如助动词、情态动词或系动词be）放在主语前面，其余部分仍在主语后面。例：①Onlyinthiswaycanweworkoutthephysicsproblem.（情态动词）只有用这种方法，我们才能解出这道物理题来。②Neverhadhehadanyexperiencelikethat.（助动词）他从来没经历过这样的事。③Notonlyisheasinger,but(also)heisadancer.他不仅是一位歌唱家，而且还是位舞蹈家。全部倒装：句子中没有助动词、情态动词或系动词be时，要所谓语动词放在主语的前面。例：①Herecomesthebus.汽车来了。②Upwentthearrowintothesky.飕的一下子箭射上了天。③Thedooropenedandincameagroupofsoldiers.门一开，一群士兵闯了进来。注意这时如果主语是人称代词，则主谓不倒装。Herehecomes.他来了。Awaytheywent.一下子他们就走了。Hereyouare.给你。Hereweare.我们到了。英语中，从形式上分为部分倒装和全部倒装，我们为了便于理解，还可以把它分为语法性倒装，这是由于语法上的需要而必须倒装的句子，还有一种是修饰性的倒装，顾名思义，这些句子如果不是特意加以强调，可以不必倒装。1语法性的倒装1．各种问句需要倒装Areyouagainsttheplan?你反对这项计划吗？Whatdoyoulikebest?你最喜欢什么？2．therebe句型中，主谓必须倒装 在此句型中，主语总是在谓语之后，无论是在陈述句中还是疑句中。Therewerenoschoolsorhospitaltherebefore.以前那里既没有学校，也没有医院。Isthereanyinkinthebottle?瓶子里有墨水吗？3．引起直接引语的句子，它的主、谓语常倒装但当主语是代词或谓语含有助动词时，一般不倒装。另外，如果谓语比主语长，或是它后面有宾语时，一般也不倒装。“Willyoupleasecarryitforme?”saidtheoldman.“劳驾，帮我搬一下好吗？”老人说。“Pleasedomeafavour,”hesaid.“请帮助我。”他说。（主语是代词时常不倒装）“Heisaliar.Youcan"ttrusthim,”Tomsaidtomeinawhisper.“他爱说谎，你别相信他。”汤姆小声告诉我。“Iamhungry,”shehadsaid.“我饿了。”她说。（有助动词had，所以不倒装。）4．在省略if的虚拟语气条件句中ìWereüìwereüïïïïíShouldý+主语⋯=If+主语+íshouldý⋯ïïïïîHadþîhadþ（详见P．194虚拟条件句中的省略与倒装）当if在were，should和had这些词前面被省略时，要倒装。Wereyouafish,thecatwouldeatyou.=Ifyouwereafish,thecatwouldeatyou.假如你是鱼，猫会吃你。Shoulditraintomorrow,Ishallstayathome.=Ifitshouldraintomorrow,Ishallstayathome.如果明天下雨，我将留在家里。Hadyoumytroubles,youwoulddespair.=Ifyouhadmytroubles,youwoulddespair.如果你遭遇到我的困难，你会绝望的。5．nor,neither,so用于句首时主谓语需倒装当一个句子用so,nor,nerther开始，说明前面一句话中谓语表示的情况也适用于另外一个或一些人或物时，句子要倒装。注意倒装句中的助动词、情态动词、系动词be等要和前面一句话中的一致，详见左例。Ihavehadmybreakfast.我吃早餐了。SohaveI.我也吃了。so：用于肯定句，表示“也”。 nor和neither：用于否定句，表示“也不；也没有”。LiMingcanspeakthreelanguages.李明会三种语言。SocanI.我也会（三种）。Willyougohomethisweekend?这个周末你回家吗？No,andneitherwillLiMing.不回，李明也不回。Afterthatweneversawheragain,nordidwehearfromher.从那以后，我们就再没有看到她，也没收到她的信。6．as引导的让步状语从句中adjüý+as+主语+系动词be，主语+动词n（不带冠词）þadvüý+as+主语+动词，主语+动词Vþ分别叙述如下：a．ajd+as+主语+系动词beYoungasheis,heknowsalotofthings.=Although(Though)heisyoung,heknowsalotofthings.=Heisyoungbutheknowsalotofthings.虽然他年龄不大，可知道的事情很多。Hardassteelis,itwillbendorbreakundertheactionofastrongforce.钢虽很硬，但在强力作用下也会弯曲或断裂。b．n（不带冠词）+as+主语+系动词be注意在此句型中，句首的单数可数名词前面不用冠词。Kingasheis,heisunhappy.=Although(Though)heisaking,heisunhappy.=Heisaking,butheisunhappy.虽然他是个国王，可是他并不快乐。Scientistassheis,shewantstolearnmore.=Althoughsheisascientist,shewantstolearnmore.虽然她已经是位科学家了，她还是想继续学更多东西。c．adv+as+主语+动词MuchasIliskit,Iwon"tbuyit.=Although(Though)Ilikeit,Iwon"tbuyit.=Ilikeit,Iwon"tbuyit.虽然我很喜欢它，但我还是不买它。Fastasyourun,youcan"tcatchupwithhim.尽管你跑得很快，你也赶不上他。d．V+as+主语+助动词 Tryasshedoes,shewillneverpassit.=Althoughshetries,shewillneverpassit.=Shetriesbutshewillneverpassit.无论她怎样努力，她也不会通过的。Searchastheywould.theycouldfindnosignoftheboy.无论他们怎么寻找，也未能发现那个男孩的踪影。2修辞性的倒装除了语法性倒装之外，有些倒装是由于修辞的原因而采用的，叫做修辞性倒装。1．否定词放在字首的倒装ì助动词ü否定词+íý+主语îbe动词þ常见放在句首的否定词barelyüïbynomeansïinnocaseïïinnowayý绝不ïonnoconsiderationïundernocircumstancesïïinnocircumstancesþnever从不nosooner⋯(than)一⋯⋯就⋯⋯not不，没有notabit一点也不notonly⋯butalso⋯不但⋯⋯而且not⋯until⋯直到⋯⋯才nowhere没有地方hardlyüý几乎不scarcelyþrarelyüý很少seldomþlittle几乎没有；一点也不说明little置于know,think,imagine,guess,dream,expect,reactive等有关思考、意识的动词前面时，little=notatall，译为一点也不。Barelydoeshehaveenoughmoneytoliveon.=Hebarelyhasenoughmoneytoliveon.他几乎没有足够的钱为生。 Bynomeansistranslationeasy.=Translationisbynomeanseasy.翻译绝不是一件简单的事。LittledidIthinkthatIwouldlosethegame.=Ididn"tthinkatallthatIwouldlostthegame.我根本没想到我会输掉这场比赛。在上面表格所列的否定词中，有几个词是强调两个动作的紧密相接，特别依序说明如下：a．hardly⋯when⋯一⋯⋯就⋯⋯Hardlydidheseemewhenheranaway.=Assoonashesawme,heranaway.b．scarcely⋯when⋯一⋯⋯就⋯⋯Scarcelyhadthebabycriedwhenthenurserushedtocarryhim.=Thenurserushedtocarryhimassoonasthebabycried.婴儿一哭保姆就赶快去抱他。c．nosooner⋯than⋯一⋯⋯就⋯⋯Nosoonerhadtheyreachedhomethanitrained.=Itrainedassoonastheyreachedhome.他们一到家就下起雨来了。d．notonly⋯butalso⋯不但⋯⋯而且⋯⋯注意①．notonly⋯butalso⋯如果连接两个句子，则第一个句子倒装，第二个句子不倒装，见左例。②．Notonly⋯butalso⋯如果强调的是主语，句子则不倒装。NotonlyI(isinvited)butalsomyyoungersisterisinvited.不但我而且我妹妹也被邀请了。NotonlydidImakepromise,butIalsokeptit.=Inotonlymadeapromise,but(also)Ialsokeptit.我不但许下诺言，我也（遵守）实现了诺言。Notonlyisheascientist,butalsoheisapainter.Heisnotonlyascientist,butalso(heis)apainter.他不仅是位科学家，而且还是位画家。2．副词（短语）的倒装用here,then,now,thus,such,there,so,onlythen,nolonger等副词为首的句子中，要倒装表示特别强调的语气。Thencamethetimewehadbeenlookingforwardto.=Thetimewehadbeenlookingforwardtocamethen.我们一直盼望的时刻终于来到了。SummerbeginsinJune.ThencomeJulyandAugust.=SummerbeginsinJune.JulyandAugustcomethen.夏天自六月开始，然后就是七月和八月。Herearesomeideaswhichwillhelpyoutoovercomethedifficulties.以下是一些想法，它们可以帮助你们克服一些困难。 比较Hewasveryangry.Notaworddidhesay.他非常生气，一句话也没说。（强调一句话也没说。）Hewasveryangry.Hedidn"tsayaword.（语气平淡）比较NeveragainshallIbelateforschool.我上学再也不迟到了。Ishallneverbelateforschool.3．Only+副词放在句首时，要倒装ì副词üïïì助动词üOnly+í副词短语ý+íý+主语ïïîbeþî状语从句þ比较OnlythendidIrealizeImadesuchabigmistake.只是在那时，我才认识到我犯了一个多么大的错误。IrealizedImadesuchabigmistakeonlythen.Onlyinthiswaycanyouworkitout.=Youcanworkitoutonlyinthisway.只有用这种方法你才能算出这道题来。Onlywhenoneloseshealthdoesoneknowitsvalue.只有当人们身体不好时才认识到身体（好的重要性）的价值。Onlywhenhegothomedidheknowwhathappenedtohisfather.=Whenhegothomeheknewwhathappenedtohisfather.当他到了家之后，他才知道父亲发生了什么事。注意①only放在句首时，如果强调的是一个词或一个短语（即only引导的是一个简单句）则需要倒装。如果only后强调的是一个句子（即整个句子是一个主从复合句），那么从句不倒装，主句倒装。见左二例。②only如果强调的是主语时，也不倒装。Onlyhismotherwasinvited.只有她妈妈被邀请了。4．频度副词在句首时须倒装频度副词always,often,once出现在句首时，句子要倒装Oftendidwewarnthemnottodoso.=Weoftenwarnedthemnottodoso.我们曾多次警告他们不要这样做。Alwayswillweremembertheimportanceofmeeting.=Wewillalwaysremembertheimportanceofthemeeting.我们将永远记住这次会议的重要性。Practice实力测验 一．选择填空1．----Willyougohmoethisweekend?----No,and____.(85)A．neitherLiMingwillB．LiMingwon"ttooC．neitherwillLiMingD．sowon"tLiMing2．Afterthatweneversawheragain,nor____fromher.(87)A．didwehearB．weheardC．hadweheardD．wehaveheard3．----Ilikeswimminginwinter.----____(87)A．sodoI.B．SoIdo.C．SodoI,too.D．SoIdo,too.4．WasitduringtheSecondWorldWar____hedied?(88)A．thatB．whileC．inwhichD．then5．Itwasthewayheasked_____reallyupsetme.(88)A．thatB．soC．thereforeD．sothat6．Itwasnot____shetookoffherdarkglasses____Irealizedshewasafamousfilmstar.(82)A．when;thatB．until;thatC．until;whenD．when;then7．Itwasnotuntil1920____regularradiobroadcastsbegan.A．whileB．whenC．thatD．since8．_____,heneverspendsacentoncharity.A．RichasisheB．RichasheisC．HeisasrichD．Thoughrichheis9．____engagedinmypresentwork,Iwouldbequitewillingtodowhatyouaskmeto.A．WereInotB．WasInotC．WouldInotbeD．HadInotbeen10．OnlyonSundays____watchTV.A．hecanB．canheC．hedoesD．doeshe 解答一．1．C2．A3．A4．A5．A6．B7．C8．B9．A10．B 第9章名词从句第9章名词从句1．主语从句.......................................2212．表语从句.......................................2243．宾语从句.......................................2254．同位语从句.....................................2325．名词从句中应注意事项...........................233名词从句和名词一样，在句中可担任主语、表语、宾语（动词宾语和介词宾语）和同位语。名词从句包括主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。1主语从句在句子中担当主语的是一个从句，这个从句就叫作主语从句。主语从句可以由下列连词、连接代词和连接副词引导，且不能省略。连词that,whether连接代词what,whatever,who,whoever等连接副词when,where,how,why另外在主语从句中主句的动词大多用be动词或其它系动词。1由连词that,whether引导的主语从句Whetherhewillcomeisdoubtful.他是否会来还不知道。连词that,whether在主语从句中的作用只是引导主语从句，它在从句中不担任成分，不能省略，且由它们引导的主语从句，多用it作形式主语。注意表示“是否”时只能用whether，不能用if代替它。Thattheearthisroundistrue.地球是圆的，是一个事实。说明：①that是连词，引导主语从句Thattheearthisround。②that在从句中不担任成分。③that不能省略，如省略了它，就不是从句了，而且一个简单句了：Theearthisround.。④that本身没有词义。由that引导的主语从句常写为：他是否来还没定下来。注意 主语从句的时态不受主句的限制，如左例。说明：①whether引导主语从句。②whether不担任成分。③whether不能省略，省略了它，这个从句就变成一个简单句了：Hewillcome.④whether当“是否”讲。此种句子常写成：ItisafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.languageisafact.（主句）一般现在时英语正在用来作为一种国际语言，这是一个事实。注意whether引导主语从句时，不能用if代替。Ifhe"llcomehasn"tbeendecided.（×）Ithasn"tbeendecidedifhe"llcome.（×）2由连接代词或连接副词引导的主语从句Whenthemeetingwillbeheldhasnotbeenannounced.会议什么时候举行尚未宣布。连接代词who,which和连接副词when,where,how,why都可以引导主语从句，它们分别在从句中担任主语、宾语和状语，不能省略，注意翻译时，不能把它们译为疑问句。由它们引导的主语从句，也可以用形式主语it引导。如果句子是疑问形式，则必须用“it”的结构。Wholetoutthenewsremainedunknown.=Itremainedunknownwholetoutthenews.谁泄露了那个消息仍旧无人知道。（who是连接代词，在主语从句中作主语，又引导了主语从句，不能省略。翻译时不能把它译为问句Wholetoutthenews?谁泄露了那个消息？）Which(answer)isrightisn"tknowntous.=Itisn"tknowntouswhich(answer)isright.哪一个答案是对的我们还不知道。Whenwe"llstartisnotclear.=Itisnotclearwhenwe"llstart.我们何时出发还不清楚。Whyhedidn"tcomehereisnotcleartoanyone.=Itisnotcleartoanyonewhyhedidn"tcome.他为什么没来我们大家都不知道。 Howthishappenedisstillaquestion.这事情是怎么（如何）发生的仍然是个问题。（How是连接副词，在从句中作状语，不能省略。）比较由连接代词和连接副词引导的主语从句和疑问句不同，它的语序是正常语序（陈述语序）。疑问句Whydidn"thecomehere?（他为什么不来这儿？）疑问副词主语从句Whyhedidn"tcomehere,⋯⋯（为什么他没来这儿，⋯⋯）连接副词3以关系代词what,whatever,whoever⋯引导的主语从句what有时可用来表示thethingwhich这种意思，引起从句，表示一样东西或一件事情。who,whom,which,what,可以和ever构成合成词，和what一样引导从句，ever起强调作用。此类主语从句不能用形式主语it引导，它们在句子中担任成分，不能省略，语序为陈述语序。Whathesaidatthemeetingisimportant.=定语从句：说明what=thethingthatThethingthathesaidatthemeetingisimportant.他在会上所说的（事情）是重要的。（what在从句中作宾语，不能省略，语序为陈述，语序不能用疑问句语序：Whatdidhesayatthemeeting?他在会上说什么了？）Whoeverleavestheofficeshouldtellme.=定语从句Anyonewholeavestheofficeshouldtellme.无论是谁离开办公室都应该告诉我。说明whoever=anyonewho（whoever在从句中作主语，不能省略。）WhenevertheOlympicGameswillbeheldinBeijingisnotknownyet.（whenever在从句中作时间状语。不能省略注意语序。）必背！whoever=anyonewhowhoever=nomatterwho无论是谁whomever=anyonewhomwhomever=nomatterwhom无论是谁whoseever=anyonewhosewhosever=nomatterwhose无论是谁的whichever=anythingthatwhichever=nomatterwhich无论是哪个whatever=anythingthatwhatever=nomatterwhat无论是什 么what=先行词+which/that2表语从句引导表语从句的词与引导主语从句的词相同有：连词：that,whether连接代词：who,which连接副词：when,where,how,why等关系代词：what,whatever等，从句的词序为陈述语序。Myideaisthatwe"llallgoexceptLili我的想法是我们大家除了莉丽之外都去。说明that是连词，在句中不作成分，没有词义，不可省略（但在口语中有时that可省略）。That"swhatweshoulddo.这是我们的本份。说明what在从句中作宾语，不能省略，从句中的语序为陈述语序。Thequestionishowwecangetthere.问题是我们如何到达那儿。说明how在从句中作状语。不能省略，注意从句用陈述句的语序。Chinaisnolongerwhatsheusedtobe.what=(thecountry)Chinathat今日中国再也不是过去的中国了。3宾语从句在初级版中，我们对宾语从句作了简单的介绍，它使用的连词、连接代词、连接副词、关系代词等与主语从句和表语从句一样，是that,whether,who,which,when,where,how,why,whoever,what,whatever,whenever⋯。宾语从句与主语从句、表语从句的区别是：if可以用于宾语从句中，有时可以和whether互换。that在宾语从句中作连词时（连接主句与宾语从句）常常被省略，同时由that引导的宾语从句常用形式宾语it来引导。同时在本章中我们也将介绍介词宾语从句的用法。1陈述句与宾语从句的转换转换公式①用连词that引导宾语从句。（that不在从句中担任成分，本身没有词义，可以省略。）②从句语序不变，仍是陈述句的语序。③从句时态与主句一致。 *也可以用形式宾语it表示。注意时态变为过去进行时，因为主句是一般过去时。陈述句：Heisfeelingill.他觉得不舒服。宾语从句：Mikesaidthathewasfeelingill.迈克说他觉得不舒服（有病了）。陈述句：Wemuststudyhard.我们必须努力学习。宾语从句：Allofusknowthatwemuststudyhard.我们所有的人都知道我们必须努力学习。（从句的时态没有变化，因为主句的时态是一般现在时，从句的时态可以维持不变。）Wethinkit(is)quitethatallthepeopleoughtto形式宾语真正的宾语obeythelaws.我们认为所有的人都应该遵守法律，（这是）非常正确的。（为了便于理解用is连接，但在实际应用中，不加is）。Theytookitforgrantedthattheheavyobjectswentdownfasterthanthelightones.他们想当然认为重的物体比轻的物体降落得要快。Hemadeitcleartothepoorpeasantthathewouldmadehimkingifhesavedhim.他让这个贫苦的农民明白，如果他（农民）救了他，他就让他当国王。Doyouconsideritnecessarythathewilldoitagain?你认为他有必要再做一次吗？（你认为他再做一次有必要吗？）2一般疑问句与宾语从句的转换转换公式①用whether,if连接宾语从句。（它们在从句中不担任成分，当“是否”讲，不可以省略）②从句语序要变为陈述语序。③从句时态要与主句一致。一般疑问句：Doesshelivehere?她住在这儿吗？宾语从句：Heaskedmewhether(if)shelivedhere.orHeaskedmewhethershelivedhereornot. 他问我她是否住在这儿。（因为主句的时态是过去时asked，所以从句的时态也要改为过去时）因为有ornot,只能用whether不能用if一般疑问句：Willthemoviestarcome?这个影星会来吗？宾语从句：Idon"tknowwhether/ifthemoviestarwillcome.orIdon"tkmowwhetherthemoviestarwillornot.我不知道这位影星是否会来。（本句中的主句是一般现在时，从句保留原来的时态：一般将来时。）一般疑问句：DidhestudyEnglish20yearsago?他是二十年前学的英语吗？宾语从句：MymotheraskedhimwhetherhehadstudiedEnglish20yearsbefore.我母亲问他，他是否在20年前学英语。（本句中的主句是一般过去时，所以从句中的时态要变为相应的过去的时态，宾语从句的时态由过去时变为过去完成时。）3特殊疑问句与宾语从句的转换转换公式①保留原来的疑问词（这些疑问词不变，但它们的语法功能变了，换作连接代词或连接副词，它们在宾语从句中担任成分，不可以省略。）②从句语序要变为陈述语序。③从句时态要与主句一致。特殊疑问句：Whatdoeshelike?他喜欢什么？宾语从句：Iwonderwhathelikes.我不知道他喜欢什么？（what由原来特殊疑问句中的疑问代词变为连接代词，它把主句和宾语从句连接起来，同时，它在从句中担任动词like的宾语，不能省略。语序要变为陈述语气。因为主句的时态是一般现在时，所以从句的时态保持不变。）特殊疑问句：Whydidhechoosethatone?他为什么选择了那一个？宾语从句：Sheaskedmewhyhehadchosenthatone?她问我他为什么选择了那一个。（why由特殊疑问句中的疑问副词变为在宾语从句中的连接副词，它 引导了宾语从句，同时在宾语从句中担任状语，不能省略。语序要变为陈述语气。因为主句的时态是一般过去时态，所以从句的时态也由过去时变为过去完成时。）Doyourememberhowhecame?你还记得他怎么来的吗？Yes,Ido.Hecamebycar.记得，他坐小汽车来的。Theywanttoknowwhattheycandotohelpus.他们想知道他们能做些什么来帮助我们。CanyoumakesurewhereAlicehasputthegoldring?你能确定艾丽思把金戒指放在什么地方了吗？Theyhavenoideaatallwherehehasgone.我一点也不知道他去哪了。4介词宾语从句Ihavenoideaastohowitisdone.（介词+宾语）我完全不知道那是如何做的。介词宾语从句和动词宾语从句一样，但要注意以下几点：1．由that引导的从句很少作介词的宾语从句，只在except,in,but,besides,⋯等少数介词后用。IcouldsaynothingbutthatIwassorry.我（很）非常抱歉。（我除了说抱歉之外，没什么可说的）Hedifferedfromotherpeopleinthathealwayslookedfartheraheadinhiswork.他和别人不同的是他在工作中比别人都看得远些。Yourcompositionisquitegoodexceptthattherearesomespellingmistakes.你的作文写得相当不错，只是（除了）有几个拼写错误。MyteacherwassatisfiedwithwhatIdid.我的老师为我所做的一切感到满意。Whatweshouldtakewithusdependonwherewe"llstay.我们需要随身带什么东西，取决于我们将在什么地方停留。2．某些不及物动词后边如果跟宾语从句，常省去介词，如果跟名词作宾语，则介词不能省略。比较Idon"tcarewhetherhelikesmeornot.我不在乎他是否喜欢我。Idon"tcareabouthim.我不在乎他。比较Iinsistthatyoushouldlearnasecondlanguage我坚持让你学第二语言。（虚拟语气）Iinsistonyourlearningasecondlanguage.3．某些形容词+介词+宾语从句 在表示知觉、感情等的形容词sure,afraid,glad,certain后，如果跟宾语从句，则省去介词，跟名词作宾语，则不能省略介词。比较Iamsurethathe"llwin.Iamsureofhiswinning我肯定他会赢。比较I"mafraidthatI"llbelate.恐怕我要迟到了。I"mafraidofbeinglate.我害怕迟到。比较Heisgladthatyoupassedtheexam.Heisgaldofyourpassingtheexam.他为你能通过考试（考试及格）而高兴。5宾语从句中需注意事项1．宾语从句的时态宾语从句和其它名词从句不同，它的时态要受主句的限制，尤其是主句是一般过去时时。a．主句是现在的时态时（一般现在时，现在进行时，现在完成时），从句的时态可根据实际情况而定（可以是任意时态）b．当主句是过去的时态时（一般过去时，过去进行时），从句的时态要变为相应的过去的时态（一般过去时，过去进行时，过去未来时和过去完成时）例句参照本章前面的例句。2．Idon"tthink⋯我认为⋯⋯不⋯⋯在英语中已成为固定句型，即否定主句，而不否定从句。注意主句的主语必须是第一人称I或we时，才能用这样的句型。（否定主句）Idon"tthinkyouareright.我以为你不对。Idon"tbelievehe"llgo,willhe?我相信他不会走，是吗？Idon"tthinkyoucandothat,canyou?我认为你不会干那件事，是吗？注意反意疑问句在该固定句型的用法。Ithinkheisright,isn"the?我认为他是对的，他对吗？必背！类似Idon"tthink⋯的情况的还有当动词是imagine,believe,suppose等词时。3．that的省略 在对某连接词and或but所连接的两个作宾语的that从句中，第一个宾语从句中的that可以省略，而第二个不能省略。Hesaid(that)hehasworkedfornearlytenyearsandthathewantsgohome.他说他已经在这儿工作近十年了，并说他想回家了。说明当谓语动词含有询问或怀疑之意，如doubt（怀疑）、notsure（不确定），则应用whether/if引导宾语从句。而donotdoubt(=believe)和疑问句中的doubt用that引导宾语从句。4．I⋯doubtwhether/if⋯我怀疑⋯⋯是否⋯⋯Idon"tdoubtthat⋯我毫不怀疑⋯⋯IdoubtwhetherhecanspeakEnglish.我怀疑他是否能说英语。Idon"tdoubtthathecanspeakEnglish.我毫不怀疑他是否会说英语。DoyoudoubtthathecanspeakEnglish?我怀疑他会说英语吗？I"msure+that⋯我相信⋯⋯I"mnotsure+whether/if⋯我不确定⋯是否⋯I"mnotsurewhether/ifthenewsistrue.我不能肯定这消息是否确实。I"msurethathecandoitwell.我相信他会把这件事做好的。5．insist和suggest后跟宾语从句请参照第3章动词不定式和第7章动词语气。4同位语从句如果担任同位语成分的是一个句子，则这个句子为同位语从句。同位语从句由连词that引导，它在从句中不担任成分，没有词义，但是它不能省略。与that从句同位的名词必须是一个表示事实等的抽象名词，常用的有：news消息idea想法、主意belief信念doubt怀疑fact事实rumour谣言question问题order命令hope希望thought想法reply,answer回答⋯具体名词如pen,book之类不可能跟同位语从句。从意思上来讲同位语从句所表达的意思，就是与之同位的名词所表达的意思。Therumourthatthere"llbetheearthquakesoonspread(=Therumouristhatthere"llbetheearthquake.)alloverthearea.将要发生地震的谣言很快就在这一地区传开了。 （that引导的从句是抽象名词rumour的同位语从句，that不能省略）Theideathatweinvitedhimyesterdayisquitegood.(=Theideaisthatweinvitedhimyesterday.)昨天我们邀请他，这个主意太好了。（从意思上讲主语和从句表达的意思同位。that不作成分，不能省略。）比较同位语从句和宾语从句的比较（请参照P．225宾语从句）Theidea(that)hetoldmeyesterdayisgood.（宾语从句）昨天他告诉我的那个主意太好了。（这个宾语从句，that在从句中作宾语，可以省略）Theideaisthathetoldmeyesterday.（×）意思上这两句并不等同。5名词从句中应注意事项1连词that用法总结that可用于主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句中。在这些从句中它只起连接作用，在从句中不担任成分，本身没有词义。that引导主语从句时，往往把从句移到后面，用形式主语来引导。同样that引导宾语从句时，也常用it作形式宾语来引导。（详见前面主语从句和宾语从句部分）注意that在引导宾语从句时可以省略，引导其它从句时一律不能省略。2连接代词和连接副词的用法总结连接代词who,whom,whose,which,what在名词从句中除了起连接作用外，还在从句中担任主语、宾语、表语等成分。（例句参见本章各部分）连接副词（when,where,how,why）除了起连接作用外，还在从句中作状语。连接代词、副词在名词从句中保留其疑问意义，同时在引导名词从句时，前面没有先行词。（这一点是与宾语从句区别的一点）注意所有的连接代词和副词在名词从句中都不能省略。3名词从句的语序和时态所有的名词从句中的语序都是陈述语序。主语从句、表语从句、同位语从句中的时态不受主句的限制，但宾语从句的时态要受主句的限制（主要是在主句是过去时态时）。4在名词从句中的虚拟语气当主句的谓语表示命令、要求、建议、希望、必要等时，从句的谓语要用虚拟语气，即should+V.（should可以省略）（宾语从句中wish后的虚似语气构成例外。） 另外，请特别注意insist,suggest后宾语从句的两种形式。（详见第7章动词语气，）5whether与if在名词从句中whether可以用于所有的名词从句中。if只用于宾语从句中。（两者都不能省略）1．在引导宾语从句（动词宾语从句）时，whether和if可以互换，但如果出现ornot则只能用whetherIdon"tknowwhether/ifIcancome.=Idon"tknowwhetherIcancomeornot.我不知道我是否能来。2．如果宾语从句是否定结构，则用if，而不用whetherIdon"tcareifhedoesn"tshowup.他来不来我都不在乎。DinnerwasalmostoverwhenDanstilllookinghungry,grinnedandaskedDaveifhewasn"tgoingtohavesomebread.晚饭快吃完时丹（他看上去还没吃饱）笑着问戴维还要不要吃些面包。3．介词的宾语从句只能用whether引导Weworriedaboutwhetherhewasingoodhealth(ornot).我们担心他的（健康状况）身体是否好。Italldependsonwhethertheweatherlooksgood.一切都取决于天气如何。4．引导主语从句、表语从句、同位语从句时都用whether。Thequestionwhetherheshouldcomehimselforsendanotheronehasn"tbeendecided.（同位语从句）这个问题——他亲自来还是派别人来还没定下来。Whethertheywinisallthesametome.（主语从句）他们是否赢（是赢是输）对我都（一样）无所谓。Thequestioniswhetheryoucandoityourself.（表语从句）问题是你是否能独自做这件事。注意如果用形式主语时，whether和if都可以。It"snotcleartomewhether/ifshelikesthepresent.她是否喜欢这件礼物对于我来说还不大清楚。本章的测验并入第10章直接引语和间接引语的“实力测验”，请学习第10章后，再一起做练习。 第10章直接引语和间接引语第10章......................直接引语和间接引语1．直接引语和间接引语的形成.......................2372．间接引语和直接引语的应注意事项.................241直接引语：当我们引用别人的话语时，如果引用的是原话，被引用的部分就叫作直接引语。间接引语：当我们要引用别人的话语时，可以用自己的话把意思转述出来，这转述的别人说话的部分叫作间接引语。1直接引语与间接引语的形成1直接引语形成步聚①这时只须将原话放在引号之中，不作任何更动。②没有时态呼应问题。③引用原话前可以用逗号“，”，也可以用冒号“：”，（汉语中多用冒号）。④第二个引号之前，亦即重述的话之末，按其类别放在一个句号（.）或问号（?）等。注意引号内直接引语的第一个单词的第一个字母要大写。Shesaid:“IlikeEnglishverymuch.”她说：“我非常喜欢英语。”Theteacherasked,“DoyoulikeEnglish?”老师问：“你们喜欢英语吗？”Mikeasked:“Whenwillourplaneland?”迈克问：“我们的飞机何时降落？”Thecommanderordered,“Keepsilent.”司令员命令道：“保持安静。”2间接引语形成步聚①不要逗号、冒号、引号。②要考虑到人称的变化（人称的变化与汉语是一致的）。③要考虑时态的变化。④要考虑时间状语、地点状语和指示代词的变化。1．时态的变化如果主句的时态是现在的时态（一般现在时、现在进行时、现在完成时）或将来时，间接引语中的时态不变。如果主句的时态是过去的时态（主句是过去时），间接引语中的时态要变为相应的过去时态（请看下表所表示的时态变化）： 直接引语中的时态变为间接引语中的时态一般现在时一般过去时一般过去时，现在完成时过去完成时过去完成时过去完成时（不变）一般将来时过去将来时现在进行时过去进行时现在完成进行时过去完成进行时shallshouldshouldshould（不变）willwouldwouldwould（不变）maymightmightmight（不变）cancouldcouldcould（不变）Hesaid,“Iamnotyourfriend.”他说：“我不是你的朋友”。Hesaidthathewasnotmyfriend.他说他不是我的朋友。Hesaid,“Youryoungbrotherbrokeit.”他说：“你的小弟弟打破那东西”。Hesaidthatmyyoungbrotherhadbrokenit.他说我的小弟弟打破那东西。Hesaid,“IhavelivedinBeijingsince1950.”他说：“我从1950年起就住在北京了”。HesaidthathehadlivedinBeijingsince1950.他说他自1950年起就住在北京了。2．时间状语、地点状语和指示代词的变化另外，间接引语中的时间状语、地点状语和指示代词都有相应的变化，请看下表： 直接引语中状语、指示代词间接引语中的状语、指示代词today今天thatday(yesterday,today)当天yesterday昨天thedaybeforetomorrow明天thenextday/thefollowingday隔日nextweek/year,monththenextweek/year,month⋯lastweek/year,monththeweek/year⋯Beforeago以前before以前three/four⋯yearsagothree/fouryearsbeforenow现在then那时heretheresofar目前bythen到那时in1980in1980（不变）this这that那these这些thoes那些3．引用的句子是陈述句和疑问句时此时间接引语在多数情况下都构成一个宾语从句，当然更需要注意人称及状语的变化（见上述两个表）。Shesaidtome,“IlikeEnglishverymuch.”她告诉我：“我非常喜欢英语。”Shesaid(that)shelikedEnglishverymuch.她说她非常喜欢英语。Theteacheraskedme,“DoyoulikeEnglish?”老师问我：“你是否喜欢英文。”TheteacheraskedmeifIlikedEnglish.老师问我我是否喜欢英语。Mikeaskedme,“Whentheirplanewouldland?”迈克问我：“他们的飞机何时降落？”Mikeaskedmewhentheirplanewouldland.迈克问我他们的飞机何时降落。4．引用的句子是个祈使句此时间接引语改用不定式表示。主句动词根据意思可以用ask,want,tell,order,promise⋯表示，而原祈使句改为不定式，句型如下：肯定句：tell(ask⋯)sb.todosth.否定句：tell(ask⋯)sb.nottodosth.直接引语：Thecommanderordered:“Keepsilent!”司令员命令：“安静！”间接引语：Thecommanderorderedthesoldierstokeepsilent.司令员命令士兵们保持沉默。直接引语：Theteachersaid:“Don"tbelateagain.”老师说：“别再迟到了。”间接引语：Theteachertoldthestudentsnottobelateagain.老师告诉同学们别再迟到了。 5．引用的句子是感叹句时可以仍然使用how,what等词，语序不变，也可使用that把它改为宾语从句。主要动词say可改为cry,shout。直接引语：Wesaid,“Whataclevermonkeyitis!”我们说：“多么聪明的猴子啊！”间接引语：Wesaidwhataclevermonkeyitwas.间接引语：Wesaidthatitwasaclevermonkey.直接引语：Hesaid,“HowhappyIam!”他说：“我多么高兴啊！”间接引语：Hesaidthathewasveryhappy.间接引语：Hecriedhowhappyhewas.说明感叹句变为间接引语时，可以加上适当的修饰语，如withdelight,withasigh等。Hesaid,“Hurrah!ourtermhaswon.”Hecriedwithdelightthathisteamhadwon.2间接引语和直接引语的应注意事项直接引语：“Doesthemoonmoveroundtheearth,Mr.Li?”askedMike.迈克问：“李先生，月亮是围绕着地球转吗？”间接引语：MikeaskedMr.Liif/whetherthemoonmovesroundtheearth迈克问李先生月亮是否围绕着地球转。在此句中，Themoonmovesroundtheearth.是个真理，所以时态不变。1间接引语中时态仍不改变情况有时主句的动词是过去的时态，但间接引语中的时态仍不变：1．表示一般真理时间接引语中时态不变（用一般现在时）。直接引语：Heasked,“Whichstaristhebiggest?”他问：“哪颗星星最大？”间接引语：Heaskedwhichstaristhebiggest他问哪颗星星最大？2．强调动作或状态现在仍然存在时时态可不变，其它的相应的状语也可不变，尤其是在口语中。直接引语：JustnowJohnsaid:“Mysonisilltoday.”约翰刚刚说：“我的儿子今天生病了。”间接引语：Johntoldmejustnowthathissonisilltoday．约翰刚才告诉我，他儿子今天病了。〔这里间接引语的时态没变，时间状语没变，仍是today（因为今天还没有过去）。〕★如果没有特定的情况，说明是（today）今天发生的事，这句应改 为：Johntoldmethathissonwasillthatday/yesterday.约翰告诉我他的儿子那天/昨天病了。直接引语：Heasked:“WherehasLiMinggone?”他问：“李明去哪儿了？”间接引语：HeaskedwhereLiMinghadgone他问李明去哪儿了。（李明已回来）★但是如果此时李明还未回来，此句应写为：HeaskedwhereLiMinghasgone3．过去完成时在间接引语中仍为过去完成时，与之联系使用的动词过去时不变。直接引语：“AnothernewhospitalhadbeenbuiltwhenIwentbacktomyhometownlastyear,”hesaid.他说：“去年我回到家乡时另一所新的医院已经建成。”间接引语：Hesaidthatanothernewhospitalhadbeenbuiltwhenhewentbacktohishometowntheyearbefore.他说上一年他回到家乡时，那里又建起了一所新医院。4．如果直接引语中一般过去时与表示过去特定时间的状语连用时，间接引语的时态不变。直接引语：LiMingsaid:“Iwasbornin1946andjoinedthearmyin1966.”李明说：“我是1946年出生，并于1966年参军。”间接引语：LiMingsaidthathewasbornin1946andjoinedthearmyin1966.李明说他是1946年出生并于1966年参军。2人称的变化从直接引语变为间接引语时，人称代词的人称要发生变化，使其与动词的人称一致，但当主句的动词的主语是第一人称时，引语中的人称代词不变。直接引语：Isaid:“Youdidquitewellyesterday.”我说：“你昨天做得相当不错。”间接引语：Isaidthatyouhaddonequitewellthedaybefore.我说你那天做得相当不错。直接引语：Wesay,“Theyareallright.”我们说：“他们不错。”间接引语：Wesaythattheyareallright.我们说他们不错。3主句动词的使用用间接引语时，主句动词除了用say,tell,ask外，只要意思上允许，尽可能用别的动词如：admit承认agree同意greet打招呼reply回答request要求order命令wonderpromise答应explain解释不知道，想知道declare声明 直接引语：“Really,thatismyfault,”hesaid.他说：“的确，那是我的错。”间接引语：Headmittedthatitwasreallyhisfault.他承认这的确是他的错。4要保存情态动词的意义注意间接引语中要保存原来直接引语中包含的情态动词的意义。直接引语：“Imustdoitnow,”saidTom.汤姆说：“我现在必须做那件事。”间接引语：Tomsaidthathehadtodoitthen.汤姆说那时他必须做那件事。5否定的一般疑问句的变化把否定的一般疑问句变为间接引语时，用whether⋯ornot。直接引语：Hesaid,“Don"tyouknowI"moneofyou?”他说：“你难道不知道我是你们中的一员吗？”间接引语：Heasked(us)whetherweknowhewasoneofusornot.他问我们是否我们知道他是我们之中的一员。6“Wouldyouplease⋯?”如何变为间接引语Wouldyouplease⋯?虽然是个一般疑问句，但它表示的是请求。若要写成表示“请求、劝告、建议”等意义的一般疑问句的间接引语的形式，只要把人称作相应变化，同时把would和please去掉，如下：主语+ask(invite)+宾语+不定式。直接引语：“Wouldyouliketohavelunchwithmetomorrow?”heasked.他问：“明天你和我一起吃饭好吗？”间接引语：Heasked(invited)metohavelunchwithhimthenextday他请我明天和他一起吃饭。直接引语：“Wouldyoupleasepassmeyourdictionary?”shesaidtome.她跟我说：“劳驾你能把你的字典递给我吗？”间接引语：Sheaskedmetopasshermydictionary她让我把我的字典递给她。Practice实力测验一．选择填空1．Idon"tthinkthequestionof____theyareoldoryoungisimportant.(87)A．whichB．whetherC．howD．why2．____leavestheroomlastoughttoturnoffthelight.(87)A．AnyoneB．ThepersonC．WhoeverD．Who 3．Theywanttoknow____dotohelpus.(88)A．whatcantheyB．howtheycanC．whattheycanD．howcanthey.4．Thesephotographswillshowyou____.(89)A．whatdoesourvillagelooklikeB．whatourvillagelookslikeC．howdoesourvillagelooklikeD．howourvillagelookslike5．Canyoumakesure____thegoldring?(90)A．whereAlicehasputB．wherehadAliceputC．whereAlicehadputD．wherehasAliceput6．____theOlympicGameswillbeheldinBeijingisnotknownyet.(92)A．WheneverB．IfC．WhetherD．That7．____hesaidatthemeetingastonishedeverbodypresent.(93)A．WhatB．ThatC．ThefactD．Thematter8．Goandyetyourcoat.It"s____youleftit.(92)A．thereB．whereC．therewhereD．wherethere9．Iremember____thisusedtobeaquietvillage.(93)A．whenB．howC．whereD．what10．Noonecanbesure____inamillionyears.(91)A．whatmanwilllooklikeB．whatwillmanlooklikeC．manwilllooklikewhatD．whatlookwillmanlike11．Heasked____fortheviolin.(92)A．didIpayhowmuchB．IpaidhowmuchC．howmuchdidIpayD．howmuchIpaid12．----Doyouremember____hecame?----Yes,Ido.Hecamebycar.(94)A．howB．whenC．thatD．if13．____isafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.(95)A．ThereB．ThisC．ThatD．It14．Youcan"timagine____whentheyreceivedtheseniceChristmaspresents.A．howtheywereexcitedB．howexcitedtheywereC．howexcitedweretheyD．theywerehowexcited二．直接引语和间接引语互换 1.“Myparentsareverywell,”saidTom.2.“AreyougoingtolearnEnglish?”askedTom.3.“Ihavegivenupsmoking,”saidmybrother.4.Hesaid:“Ican"tgotothepartytomorrow.”5.Theoldmansaid:“Idon"tknowwheretogo.”6.Hesaid:“I"lltellAnnIsawyou.”7.Heaskedtheboy:“Whoareyou?”8.Sheasked:“What"swrongwithyou?”9.Thedoctorsaid:“Stayinbedforfewdays.”10.Fathersaid:“Don"tshout!”11.Tomsaid:“Iwokeupfeelingill,soIdidn"tgotowork.”12.Mikesaid:“IhavebeentoAmericatwice.Iwenttherein1980andin1986.”13.Shesaid:“By9o"clocklastnightI"dfinishedmyhomework.”14.Heasked,“Tom,wheredidyoureadit?”15.Heasked:“Whyareyousmiling?”16.Sheasked:“It"sabeautifuldoing,isn"tit?”17.Thechildalwaysaskshermother:“AmIagoodgirl?”三．汉译英1．我不知道他是否及格了。2．他是否及格了还不知道。3．这个地区是否要再建一所学校这个问题我们还没决定。4．你所告诉我的是非常重要的。5．我把你告诉我的记住了。6．这就是我想要告诉他的。7．我认为明天不会下雨。8．我们认为会议不必延期。9．我怀疑这篇小说是否值得一看。10．我不能肯定你是否对。11．学生们坚决主张那个孩子得受惩罚。12．他坚决认为他自己什么错事也没干过。解答一．1.B2.C3.C4.B5.A6.A7.A8.B9.A10.A11.D12.A13.D14.B二．1.Tomsaid(that)hisparentswereverywell.2.Tomaskedmewhether/ifIwasgoingtolearnEnglish.or:Tomaskedherwhether/ifshewasgoingtolearnEnglish.3.Mybrothersaid(that)hehadgivenupsmoking.4.Hesaid(that)hecouldn"tgotothepartythenextday.5.Theoldmansaid(that)hedidn"tknowwheretogo.6.HesaidtomethathewouldtellAnnhehadseenme. or(Hesaidtomethathe"dtellAnnhesawme.)7.Heaskedtheboywhohewas.8.SheaskedIwhatwaswrongwithme.(What"swrongwithsomebody?和What"sthematterwithsomebody?变为间接引语时，语序不变。）9.Thedoctortoldme/her/him⋯tostayinbedforafewdays.10.Fatherwarnedhissonnottoshout.11.Tomsaid(that)hewokeupfeelingillsohedidn"tgotowork.or:Tomsaid(that)hehadwokenupfeelingill,sohehadn"tgonetowork.12.Mikesaid(that)hehadbeentoAmericatwice.Hewenttherein1980andin1986.13.Shesaid(that)by9o"clockthenightbeforeshehadfinishedherhomework.14.HeaskedTomwherehehadreadit.15.Heaskedme(Hewondered)whyIwassmiling.16.Sheaskedmewhether/ifitwasabeautifulday.17.Thechildalwaysaskshermotherwhether/ifsheisagoodgirl.三．1.Idon"tknowwhether/ifhehaspassedit.2.Itisunknownwhetherhehaspassedit.3.Wehaven"tsettledthequestionofwhetheranothernewschoolwillbebuilt(ornot)inthisdistrict.4.Whatyouhavetoldme(toldme)isveryimportant.5.Ihavekeepwhatyoutoldmeinmind.6.ThisiswhatIwanttotellhim.7.Idon"tthinkitisgoingtoraintomorrow.8.Wedon"tthinkthemeetingshouldbeputoff.or:Wedon"tthinkitnecessarytoputoffthemeeting.9.Idoubtwhether/ifthisnovelisworthreading.10.I"mnotsurewhether/ifyouareright.11.Thestudentsinsistedthattheboy(should)bepunished.12.Heinsistedthathedidnothingwrong. 第11章定语从句第11章......................................定语从句1．先行词和关系词.................................2512．定语从句的种类.................................2533．关系代词如何引导定语从句.......................2554．各种关系代词的使用方法.........................2595．关系代词与介词·关系代词的省略.................2656．非限定性定语从句中的关系代词...................2677．关系副词的定义与用法...........................2688．as引导的定语从句..............................2719．定语从句中需注意事项...........................27310．定语从句和同位语从句的区别....................274定语可以由形容词、代词、数词、名词、分词、副词、不定式、介词短语等来担任，如果是一个句子担任定语，那么这个句子就叫做定语从句，因为主要由形容词担任定语，所以也可以称它为形容词性从句。定语从句可以修饰名词或代词，还能修饰整个主句或主句的一部分。第一个来的人是迈克。你给我的毛巾不干净。我父亲每天做早操，这点对他的身体有好处。这就是我去年住过的房子。1先行词和关系词（关系代词和关系副词的定义与作用）1定语从句的构成（爱冒险的青年人）被定语从句修饰的词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词。关系词一般紧跟在先行词之后引导定语从句。定语从句都在它所修饰的先行 词的后面（后置）。（这一点和汉语不同，汉语中的定语都放在被修饰的名词或代词的前面。）2关系词的作用两个简单句Thankyoufortherecord.+Yougavemetherecord.主从复合句谢谢你给我的录音机。Thankyoufortherecordthat/whichyougavemetherecord.⋯(×)Thankyoufortherecordthat/whichyougaveittome.⋯(×)关系代词起着代词和连词的作用。关系副词起着副词或介词短语和连词的作用。在从句中它们既代替前面的先行词在句子里担任一定的成分，又把两个句子连接起来构成一个带有定语从句的主从复合句。请看上面例句。说明关系代词that/which紧跟在先行词record的后面引导定语从句。关系代词that/which在从句中既代替先行词record在句子里担任宾语，（该定语从句原应为Yougavemetherecord.）又起着连词的作用把两个简单句连接起来构成一个带有定语从句的主从复合句。注意在从句中因为关系代词that或which已经代替了record，所以在从句中就不能再重复用它了。Thehousewhich/thatstandsonthehillismine.在山上的那所房子是我的。（thehouse是先行词，关系代词在从句中作主语，不能省略，引导定语从句which/thatstandsonthehill。）Iknowtheboywhoseparentsaredead.我认识那个父母亲双亡的小男孩。（theboy是先行词，whose是关系代词，它在从句中担任定语，修饰parents。）ThisistheparkwhereIlostmywallet.这就是我丢失钱包的公园。（先行词是thepark，关系副词where在从句中作地点状语，它相当于副词there或介词短语inthepark。）2定语从句的种类定语从句分为限定性和非限定性定语从句1限定性定语从句 这就是给我这本书的人。限定性定语从句用于修饰和限定先行词，与先行词之间的关系非常密切，它所修饰的词代表一个（些）或一类特定的人或东西，如果删去则剩下的部分意思就会含混不清，在限定性定语从句之前，不用任何标点。译成汉语时，通常从句的末尾有“的”字，并放在它所限制的名词前面。★上述从句不能删去，如删去则成了Thisistheman.（这是一个人。）完全失去了整个句的意思，因此不能删掉。2非限定性定语从句李明在屋子里，他想问你几个问题。在意义上它是先行词的一个附加修饰语，对先行词只起进一步说明的作用，有时对于主句做进一步说明，如果删掉它，不影响整个句子的基本意思，因此通常用逗号把它和其它句子分开。译成汉语时，一般用并列句表达，或单独译成一句话。★上述主句是LiMingwantstoaskyousomequestions.定语从句为whoisintheroom.如果删去从句则不影响句子的基本意思。3限定性定语从句和非限定性定语从句的区别限定性非限定性和先行词关系密切与先行词关系不密切（删掉后影响整个意义的表达）（是一种补充说明，删掉后不影响整个意思的表达。）不用逗号分开一般使用逗号分开可用关系代词that不可用关系代词that可以省略（that,who,which在从句中担任不可以省略宾语时可以省略）可以替代（whom作宾格时，可用who或不能替代that替代）读时不停顿读时停顿，用降调只可以修饰先行词，不可以修饰主句修饰整个主句或主句的一部分，此时定或主句的一部分。有逗号分开，只能由which或as引导。在意思上，有时，限定性和非限定性定语从句区别还是较大的。限定性定语从句IntheirclasstherearefifteenstudentswhocanspeakEnglishwell.在他们班上有十五位英语说得好的学生。说明可以看出他们班上不只十五个学生，要多于十五位（morethanfifteenstudents）。 非限定性定语从句Intheirclasstherearefifteenstudents,whocanspeakEnglishwell.在他们班上，有十五位学生，他们英语都说得很好。说明从句子中可以看出他们班上有十五个学生，这十五位学生英语口语都好。（Therearefifteenstudentsintheirclass.）限定性定语从句ShehastwosonswhoareP.L.A．men.(MaybeshehasothersonswhoarenotP.L.A．men.)她有两个当解放军的儿子。（她有不止两个儿子，其余的可能不当兵）非限定性定语从句Shehastwosons,whoareP.L.A．men.(Shehasonlytwosons.TheyarebothP.L.A．men.)她有两个儿子，他们都是解放军。（她只有两个儿子，他们都是解放军。）3关系代词如何引导定语从句1关系代词和普通代词的区别我有一个姐姐。她在上海工作。Thebuildingwhich/thatstandsbytheriverisourschool.矗立在河边的这座建筑是我们的学校。普通代词只起代替作用（如上列She）关系代词（如上列which/that）：①除了代替先行词外，②它还在宾语从句中担任一定的成分，③同时它也起连词的作用——把先行词与它所引导的定语从句联系在一起（把主句和从句连接起来）。说明如下：Thebuildingisourschool.+Thebuildingstandsbytheriver.（这座建筑是我们学校）（这座建筑矗立在河边）=Thebuildingwhich/thatstandsbytheriverisourschool.先行词关系代词（=连词+代词）从句（which或that是个关系代词，它在从句中代替先行词thebuilding，同时担任从句中的主语，也起连词的作用，把两个简单句连接起来。）2先行词和关系代词的种类先行词主格宾格所有格人who,thatwhom(who),thatwhose人以外（物）which,thatwhich,thatwhose,ofwhich关系代词的使用取决于先行词，它们的关系非常密切，因为关系代 词在定语从句中代替主句中的先行词，所以它在一般情况下都跟在先行词之后，而且它的人称、数必须和先行词一致。①Thewomanthat/whoisspeakingatthemeetingis→Thewomanisspeakingatthemeeting.（主格）单数，第三人称、现在进行时。mymother.②Thewomenthat/whoarespeakingatthemeetingare→Thewomenarespeakingatthemeeting.famousscientists.译文：①正在会议上发言的那位妇女是我妈妈。②正在会议上发言的妇女们是有名的科学家。说明判断步骤步骤一：首先，要辨别出先行词这二句中先行词是thewoman（妇女）和thewomen（妇女们），是人，那么它的关系代词就可能是表格中第一列中的任意一个：who,that,whom,whose。步骤二：然后，要确定关系代词（即先行词）在从句中所担任的成分在例①和②中均担任主语，所以就从表格中第一行中找出担任主格的关系代词who,that。步骤三：最后，要确定关系代词的人称和数因为who,that可以表示单数和复数及各种人称。例①中先行词thewoman是单数第三人称，所以从句中的关系代词也代表的是单数第三人称，谓语动词用isspeaking。例②中thewomen是第三人称复数，who也代表第三人称复数（见上例②→的句子），所以谓语动词用arespeaking。注意定语从句的时态不受主句的限制。Thewomanwho(that)spokeatthemeetingyesterdayismymother.昨天在会议上发言的那位妇女是我妈妈。主句Thewomanismymother.叙述客观事实用一般现在时。从句who(that)spokeatthemeetingyesterday句中有yesterday（昨天），表示过去的时间，所以从句用过去时。3定语从句的辨认与使用思考步骤：1．找出先行词a．确定在从句中关系代词的人称、数和性。b．确定定语从句的位置（一般情况下定语从句都紧跟在先行词之后，尤其是限定性定语从句）。 2．确定关系代词在从句中所担任的成分以确定关系代词的格。3．确定从句的时态根据实际情况确定定语从句的时态（它的时态、语态都不受主句的限制）。他所要见的人在上海。①先行词是人（theman），单数第三人称②他所要见的人Hewantstosee(theman).关系代词在从句中作宾语，所以要用宾格whom,that,who都可以。（当然在从句中作宾语还可以省略）③时态：根据句子要求用一般现在时。注意先行词是位在主句中。根据①、②、③此句译为：如果我们把从句的时态改为过去时或别的时态也可以。他上周想见的那个人现在在上海。thebookwasonthedesk?thebookswere原来放在书桌上的那本书（那些书）在哪儿？说明①先行词：thebook(thebooks)②关系代词that,which代物（书），在从句中作主语，不能省略。③从句用过去时。→youlost(thebike)你找到你遗失的那辆自行车了吗？同样，此句还可以改为用自行车作为从句中的主语，从句用被动语态。 →Thebikewaslost.（此句中关系代词作主语，所以不能省略）说明①先行词：thebike②关系代词：自行车是物，它在从句中作宾语，所以用宾格。同时还可以省略。③主句用现在完成时；从句是一般过去时。Doyouknowthegirlwhosemotherworkshere?→hermotherworkshere.你认识那个她母亲在这儿工作的女孩吗？说明①先行词：thegirl②关系代词：whose，它在从句中担任定语。③时态：主句用一般现在时；从句用一般现在时。Iliveintheroomwhosewindowfacessouth.Iliveintheroomthewindowofwhichfacessouth.=whose我住在窗户朝南的那间屋子里。注意whose既可代人，又可代物，（它的先行词可以是人，也可以是人以外的事物）。说明①先行词：theroom.②关系代词：whose代物，在从句中作定语。你认识那位我妈妈正在与他谈话的那个男孩吗？此句还可以把介词to提前：Doyouknowtheboytowhommymotheristalking?注意此时关系代词只能用宾格whom，而且也不能省略。说明①先行词：theboy②关系代词：在句子中作介词宾语，所以要用宾格，又因为它在从句中作宾语，故可以省略。4各种关系代词的使用方法1关系代词who（whom）的用法1．who可以代人（即它的先行词必须是人），在从句中可以担任主语，往往也可以代替在从句中担任宾格的whom，但它的前面不能有介词，如果带介词则必须用宾格的whom：介词+whom。 SheisthegirlwithwhomIwentthere.（因为把介词with提到从句的前面了，所以只能够用whom，而不能用who来代替）她就是和我一起去那儿的女孩。2．在本章开始处所列的表格中可以看出who,that在许多情况下可以通用，但有时则宜用who，而不用that。a．先行词是one,ones,anyone时宜用who。Onewhohasnothingtofearforoneselfdarestotellthetruth.一个无所畏惧的人敢于说实话。Theoneswhoflattermedon"tpleaseme.那些奉承我的人并不能取悦于我。Don"ttellanyoneaboutthenewswhooughtn"ttoknowit.不能把这个消息告诉任何一个不应该知道它的人。注意anyone只能指人，用who较合适，但是先行词本身是anything时，则宜用that为关系代词，另外这句中先行词anyone与定语从句中间有一些别的词则更宜用who作为关系代词。Anyonewhofailstofinishthetaskgivenshouldbecriticized.任何人不能完成指定的任务，都应受到批评。b．先行词为those时，宜用who为关系代词。Thosewhowerenotfitfortheirworkcouldnotseethebeautifulclothesmadeofthemagiccloth.不称职的人都看不到这种奇妙的布所制成的美丽的衣服。ThosewhowanttogototheGreatWallsignuphere.凡是想去长城的人在这里签名。c．当先行词有较长的后置定语时。ImetaforeignerinthestreetyesterdaywhocouldaskmequestioninChinese.昨天，在街上，我遇到一位能用汉语问我问题的外国人。d．一个句子中带有两个宾语从句，其中一个宾语从句的关系代词是that，另一个宜用who。Theboythatyoumetlastnightisthegroupleaderwhostudiesveryhard.昨天晚上你遇见的那位男孩是位学习非常努力的组长。e．在therebe开头的句子中Thereisanoldmanwhowantstoseeyou. 有位老人要见你。Therearemanyyoungmenwhoareagainsthim.有许多年轻人反对他。2关系代词whose的用法whose是代词的所有格，它既可以代人也可以代物。Isawawomanwhosebagwasstolen.(Isawawomanherbagwasstolen.)我看见了一位皮包被偷了的妇女。（我看见了一位妇女，她的皮包被偷走了。）I"llcallapersonwhosefatherknowsyou.(I"llcallapersonhis(her)fatherknowsyou.)我要给一个他父亲认识你的人打电话。比较I"llcallapersonwhoknowsyou.我要给一个认识你的人打电话。Whichisthecarwhoseowneryouknow?(Whichisthecaritsowneryouknow?)(Whichisthecartheownerofthecaryouknow?)Whichisthecartheownerofwhichyouknow?你认识车主的车是哪一辆？（whose可以代物，当代物时，它相当于⋯ofwhich。）Pleaseshowmethebookwhosecoverisred.(Pleaseshowmethebookitscoverisred.)Pleaseshowmethebookthecoverofwhichisred(Pleaseshowmethebookthecoverofthebookisred.)请把封面是红色的那本书拿给我看看。3关系代词that的用法1．首先要特别注意that只能用在限定性定语从句中，在非限定性定语从句中永远不能选用that，另外介词后面不能跟that，而跟which。Crusoe"sdog,whichwasveryoldnow,becameillanddied.⋯（○）（非限定性定语从句，只可用which）Crusoe"sdog,thatwasnowveryold,becameillanddied.⋯(×)（非限定性定语从句不能用that）。克鲁索的狗，现在已很老了，病死了。2．在限定性定语从句中which和that在代替物时，一般可以通用。Themoneythat(which)isinthewalletismine.放在这个钱包里的钱是我的。Themoneythat(which)（省略）mymothergavemeyesterdayhasbeenstolen.昨天我妈妈给我的钱已经被偷走了。 3．有些情况下，只宜用that，而不宜用whicha．先行词是最高级形容词或者它的前面有最高级形容词时。Thisisthebestthathasbeenusedagainstpollution.这是用来防止污染的最好的办法。Englishisthemostdifficultsubjectthatyouwilllearnduringtheseyears.英语是这几年当中你所学科目中最难的一科。b．先行词是序数词，或它前面有一个序数词时。Heisthelastperson(that)Iwanttosee.他是我最不想见的人。ItisthefirstAmericanmovieofthiskindthatI"veeverseen.这是我看到的第一部这类美国影片。c．主句已有疑问词who或which时。Whichisthebikethatyoulost?他丢失的是哪辆自行车？Whoisthewomanthatwaspraisedatthemeeting?在大会上被表扬的那位妇女是谁？d．先行词既有人又有物，宜用that。Doyouknowthethingsandpersonsthattheyaretalkingabout?你知道他们正在谈论的人和事情吗？Thebikeanditsriderthathadrunoverandoldmanweretakentothepolicestation.撞倒了一位老人的那辆自行车和人都被送到了派出所。e．先行词是all,much,little,something,everything,anything,nothing,none,theone等代词时。Youshouldhandinallthatyouhave.你们应该把你们所有的一切都交上来。Wehaven"tgotmuchthatwecanofferyou.我们没有许多能向你（你们）提供的东西。Imeantheonethatyoutalkedaboutjustnow.我指的是你刚刚谈到的那个。f．先行词前面only,any,few,little,no,all,oneof,thesame,thevery等词修饰时。Theonlythingthatwecandoistogiveyousomemoney.我们唯一能够做的就是给你一些钱。LiMingistheonlyonethatgotfullmarksinourclass.李明是我们班唯一一个得满分的学生。LiMingistheonlyonethatwantstobeateacher.李明是唯一一个想当老师的人。LiMingisoneofthestudentsthatwanttobeteachersinourclass.李明是我们班想当老师的学生之一。g．有两个宾语从句，其中一个关系代词已用which，另外一个宜用that. Edisonbuiltupafactorywhichproducedthingsthathadneverbeenseenbefore.爱迪生办了一个工厂，生产过去从未见到过的东西。注意that前不加介词4关系代词which的用法1．在非限定定语从句中，只宜用which，不能用that。Beijing,whichisthecapitalofChina,isaverybeautifulcity.北京是中国的首都，它是一座美丽的城市。LiMingislateforschooleveryday,whichmakeshisteacherveryangry.李明每天都迟到，这使得他的老师非常生气。2．在限定性定语从句中which和that在代物时常常可以通用，但有时只宜于用which，不用that。a．关系代词前有介词时Thisisthehotelinwhichyouwillstay.=That"sthehotel(which/that/可省略)youwillstay.这就是你将要在那里住的旅馆。★在这句话中，如果介词in放在句子后面，那么关系代词即可用which，也可用that，还可以省略。b．如有两个定语从句，其中一句的关系词是that，另一句宜用which。LetmeshowyouthenovelthatIborrowedfromthelibrarywhichwasnewlyopentous.让我给你看看我从新开放的图书馆借来的小说。注意that和which在定语从句中作关系代词的主要区别which:（1）可用于非限定性定语从句中，代替物或整个主句或主句中的一部分。（2）可用于介词之后介词+which（代物）that:不能用于上述二种结构之中。5关系代词与介词·关系代词的省略1关系代词和介词1．介词放在关系代词的前面时，介词宾语只能用which代物，和whom代人。无论是代物时which作介词宾语，还是代人时whom作介词的宾语，如果介词在关系代词前，关系代词一律不能省略。Thisistheheroofwhomweareproud.这就是我们引为自豪的英雄。 （whom不能省略，不能用who代替）IwanttofindtheverypenwithwhichIwrotethatletter.我想找到我写那封信的笔。（which在介词with的后面，不能省略，更不能用that代替）注意that不能放在介词后面。who不能代替whom放在介词后面，也就是说，介词后面的宾格（指人时）只能用whom。2．介词在末尾时可用that/which（代物），that/whom/who（代人）作介词的宾语，且这个作介词宾语的关系代词往往省略。这就是我们引以为荣的英雄。Thisistheheroofwhomweareproud.比较我想去找我用来写信的那支笔。比较IwanttofindthepenwithwhichIwrotetheletter.2关系代词的省略首先要注意只有在限定性定语从句中才可以省略，非限定性定语从句中不能省略。在限定性定语从句中，下列情况下关系代词可以省略。1．当关系代词在从句中担任动词宾语时Thepeople(who,whom,that)wemetatthepartywere关系代词在从句中作动词met的宾语，可省略veryfriendlytous.我们在晚会上见到的人对我们非常友好。2．关系代词在从句中作介词的宾语，而介词在句尾时你一直在找的那个人来了。3．关系代词在从句中作表语时Shanghaiisnolongerthecity(that,which)itusedtobe.关系代词在从句中作表语(itusedtobethecity)上海再也不是过去的上海了。4．在therebe句型中，和先行词way时，关系代词总是省略 我不喜欢你跟别人谈话的那种方式。Thereisanoldman(who)wantstomeetyou.(△△)这儿有一位老人要见你。（即使关系代词在从句中作主语，也可省略。）注意有些“介词+动词”组成的短语动词，关系非常紧密，介词不能前置。Iwanttotakeaphotoofthegirlthat/who/whom/省略/mymothertakescareof./looksafter.⋯(○)Iwanttotakeaphotoofthegirlafterwhommymotherlooks.⋯(×)我想给我妈妈照顾的那位小姑娘照个像。（注意：有的介词像during不能后置。）6非限定性定语从句中的关系代词在非限定性定语从句中关系代词的使用情形（见下表）：关系代词代表人代表物代表主句或主格宾格所有格主格宾格所有格部分主句的内容who√√whom√which√√√as√√√√√whose√√ofwhich√that比较：在限定性定语从句中关系代词的使用情形（见下表）：关系代词代表人代表物主格宾格所有格主格宾格所有格who√√whom√which√√whose√√as√that√√√√Hedidn"ttellmeanynews,whichupsetme.他没有告诉我任何消息，这使我很不安。说明which引导的从句，代表前面的整个主句。（不能放在主句之前。）Aseverybodyknows,TaiwanbelongstoChina.众所周知，台湾属于中国。 众所周知，台湾属于中国。（关于非限定性定语从句可参阅本章第二部分P.251：定语从句的种类）说明As引导的定语从句，代表整个主句，它可以放在主句之前或之后，as在从句中作宾语。7关系副词的定义与用法关系副词是用来引导定语从句的，它和关系代词一样，具有数种作用：①在定语从句中代替先行词。②在从句中担任成分——状语，亦即在从句中起副词和介词短语作用。③起连接作用，它把两个句子连接成为一个带有定语从句的主从复合句。关系副词有下列三种：①where：在从句中作地点状语，指代地点。②when：在从句中作时间状语，指代时间。③why：在从句中作原因状语，指代原因。1where的用法Thisisthehouse+Iwasborninthehouse.介词短语(=Iwasbornthere.)副词=ThisisthehousewhereIwasborn.这就是我在那儿出生的房子。先行词关系副词（=连词+介词短语/副语，它把两个句子连接成一个复合句）where代替先行词thehouse在从句中作地点状语，它代替there（副词）或inthehouse（介词短语）。同样上述句子也可以用关系代词来连接。ThisisthehouseinwhichIwasborn.★“Thisisthehouse+Iwasborninthehouse.”共可用五个不同的句子来表达！Thehotelwherewestayedwasn"tclean.我们住过的那个旅馆不干净。同样它也可以用关系代词来表示： 2when的用法他在我们需要人帮忙的时候来到了。(when=atwhich表示atatime)此句同样也可以用关系代词表示Hecameatatimeatwhichweneededhelp.We"llneverforgetthedaywhenwejointheParty.我们永远也忘不了我们入党和那一天。October1,1949wasthedaythat(when)thePeople"sRepublicofChinawasfounded.一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子。注意如果按语法来讲，上述两个句子只能用when来连接，但在口语中表示时间时，常用that代替when，而且还可以省略。3why的用法我给你打电话的原因就是想邀请你参加一个晚会。此句可以写成：带reason的定语从句与表语从句的区别：Thereasonwhy（that/省略）⋯（定语从句）Thereasonisthat⋯（表语从句）（不能用why否则就重复了）注意一般来讲在定语从句中只要先行词是thereason，它的关系副词就是why，但是在口语中，也和when一样，关系副词why也常被that代替，也可以省略。ThereasonisthatIwanttoinviteyoutoaparty原因就是我想邀请你参加一个晚会。4关系代词和关系副词在定语从句中的区别 这一问题，很使得一些人迷惑不解，实际上你只要弄清楚，它在定语从句中担任什么成分，就会很容易地做出判断。只要在定语从句中担任状语的，就是关系副词when,where,why（当然上面提到的口语用法除外，在书面语言中，语法规则要求还是较严格的），而不取决于先行词是什么。①ThisisthehousewhereIworked2yearsago.这就是我二年前在那儿工作过的房子。②Thisisthehousethat/which/省略Ivisited.这就是我参观过的房子。这二句中先行词都是thehouse，但关系词不一样。例①中用where（关系副词），因为它在从句中作状语，表示there或inthehouse。例②中和that/which/省略，因为它在从句中作宾语。①I"llneverforgetthedaywhenIjoinedthearmy.我永远也忘不了我参军的那一天。②I"llneverforgetthedaythat/which/省略wespenttogether.我永远忘不了我们一起度过的那一天。这二句中的先行词都是theday，但关系词不一样。例①中when在从句中作状语，等于Ijoinedthearmyontheday.when表示ontheday介词短语例②中that/which在从句中作spent的宾语（spend是个及物动词）。8as引导的定语从句as作为关系代词和关系副词可以引导定语从句。1such⋯as⋯“像⋯⋯一样的”，“像⋯⋯之类”thesame⋯as⋯“和⋯⋯同样的”在这两个句型中，as是关系代词，其中such和same作定语，修饰主句里的某个名词（或代词），这个名词是as引导的定语从句的先行词，as在从句中可担任主语、宾语和表语。Wehavefoundsuchmaterialsasareusedintheirfactory.（as作主语）我们找到了（像）他们厂里用的那种材料。Suchpeopleasyoudescribeareshortnowadays.（as在从句中作宾语）你描绘的这种人现在已很少了。Heisnotthesamemanashewas.（as在从句中作表语）他和过去不同了。Thisisthesamethingasweareinneedof.（as在从句中作宾语）这东西和我们所需要的东西是一样的。2⋯suchas⋯such为代词，意思为“这样的人或物”，as在从句中担任成分，修饰先行词such。 ThisbookisnotsuchasIexpect.（as在从句中作宾语）这不是一本我所希望的书。HetoldmeofhisexperiencesuchasIhadneverhadbefore.（as在从句中作宾语）他给我讲了他的经验，我从来没有那种经验。Ihavenotmany,butIwillsendyousuchasIhave.我有的不多，但我愿把我所有的都送给你。3thesame⋯as⋯同一个⋯⋯thesame⋯that⋯as和that都引导的是定语从句，所表达的意思相近或相同，但从句中省去谓语时必须用as代替that。Heworksinthesameshopas/thatIdo.他和我在同一个车间干活儿。Sheisthesameageasyou.Sheisthesameagethatyou.⋯（×）她和你同年。Heusesthesamebooksasyou.=Heusedthesamebookthat/asyoudo.他和你用的书是一样的。注意所指的是不同一个，必须另加词句。这支钢笔就是我丢掉的那一支。（指同一支笔）Thisisthesamekind(type,sort)ofpenasIlost.这支钢笔跟我丢掉的一模一样。（但并不是原来的那一支。）ShewearsthesameclothesasthedidlastSunday.她穿的就是她上周日穿的那件衣服。（同一件）Shewearsthesamekindofclothesashersisterdoes.她穿的衣服和她姐姐（妹妹）穿的完全一样。（但不是同一件，是同一类型）4⋯,as⋯有些有些as引导的定语从句已成为一些固定用法，如asweknow（正如我们所知道的）。as代表整个句子的内容，引导非限定性定语从句，它的先行词可以是名词，也可以是不定式短语或整个句子，as在从句中担任成分：主语、宾语和表语，相当于which引导的非限定性定语从句，有时两者可互换。TheteacherisfromBeijing,as/whichtheyknowfromhisaccent.他们从老师的口语中就知道他是北京人。Aseverybodycansee,greatchangeshavetakenplaceinChina. （正如大家所能看到的）大家都看得出，中国已发生了巨大的变化。注意as引导的定语从句位置灵活，可放在句首、句尾（可放在主句之前或之后）。which引导的非限定性定语从句只能放在主句之后。9定语从句中需注意事项1oneof+复数名词+关系代词+复数形动词the(only)oneof+复数名词+关系代词+单数形动词TheGreatWallisoneoftheworld-famousbuildingsthatdrawlotsofvisitors长城是吸引大批游客的世界伟大建筑之一。TitanicisoneofthemostwonderfulmoviesthathavebeenproducedinHollywood.《泰坦尼克号》是好莱坞生产的最精彩的电影之一。但如果前面加上the或theonly之类的限定词，则定语从句中的谓语动词就要用单数。Titanicisthe(only)oneofthemostwonderfulmoviesthathasbeenproducedinHollywood.《泰坦尼克号》是好莱坞所生产的唯一一部精彩的电影。Heisthe(only)oneofthestudentswhoknowsRussianinourschool.他是我校唯一懂俄语的学生。2what不能用于定语从句中(×)Tellmeanythingwhatyouknow.(Ο)Tellmeanythingthat/省略youknow.(Ο)Tellmewhatyouknow.（what引导宾语从句=anythingthat）告诉我你所知道的一切。(Ο)Iwanttogiveyouall(that)Ihave.(×)IwanttogiveyouallwhatIhave.（what不能引导定语从句）(Ο)IwanttogiveyouwhatIhave.（what引导宾语从句=allthat/anythingthat）我想把我所有的一切都给你。10定语从句和同位语从句的区别1根据that在从句中是否担任成分来判定that在定语从句中必须担任成分，而在同位语从句中不担任成分。Thenewsthattheleaderwillcomehereisnottrue.（同位语从句，that在从句中不担任成分）领导将要来这儿的消息不是真的。Thenews(that)youtoldmelastweekisnottrue. （定语从句，that在从句中担任told的宾语）你上周告诉我的消息不是真的。2根据意思来判断在关系代词前加is，如果句子成立就是同位语从句，否则就不是。Thenewsthattheleaderwillcomehereisnottrue.Thenewsisthattheleaderwillcomehere.（句子成立，所以是同位语从句）消息就是（等于）领导要来这儿。Thenewsthatyoutoldmelastweekisnottrue.Thenewsisthatyoutoldmelastweek.（因为thenews不能等于youtoldmelastweek,所以句子不成立，不可能是同位语从句）你上周告诉我的消息不是真的。3根据that前的名词判断同位语that前的名词必须是一个表示事实的抽象名词，如fact,news,information,order,belief,reply,answer,saying等等，而定语从句前的先行词没有这个限制，但这一点不是决定因素，主要还要依前面所述的两大点来判断。Practice实力测验一．把下列句子变为定语从句1．Iknowtheboy.HecanspeakEnglishwell.2．Maryboughtalittlebird.Itwasverypretty.3．Theseasonissummer.Itcomesafterspring.4．Ihaveafriend.Hisfatherisateacher.5．Thatbuildingismyuncle"shouse.Itswalliswhite.6．Heisasinger.Ilikehissongsverymuch.7．ThemanwasAmerican.Ispoketohimyesterday.8．Ican"tfindthehouse.Myfriendlivesinit.9．Iknowtheboy.Youarelookingforhim.10．Thisisthetown.Hewasborninthetown.11．Wearrivedhereontheday.Doyourememberit?二．把下列简单句变为带有定语从句的复合句1．Theboysplayingtennisaremyfriends.2．HehadaletterwritteninFrench.3．SheisthegirlcalledMary.4．Iknowtheboyrunninginthepark.三．选择填空1．Lookatthatlady____nameisPochi.A．whoB．whoseC．whomD．that2．Heisateacher____Ilikeverymuch.A．whoB．whoseC．不填D．which3．Thosepicture____weredrawnbyTomarenice. A．whoB．whoseC．whomD．which4．Those____willgototheparkstayhere.A．whoB．thatC．whomD．whose5.Thatwasallthemoney____Ihad.A．whichB．thatC．whoseD．whom6．Thegirl____couldsingwellwenttoEurope.A．whoB．whoseC．whomD．which7．Tomisthefirstboy____lefttheroom.A．whoB．thatC．whomD．whose8．Thisisthebiggestship____I"veeverseen.A．whoB．whomC．thatD．whose9．Youcanreadanybook____Ihave.A．whoB．whomC．thatD．whose10．Thisisall____shesaidaboutit.A．whoB．whomC．whatD．that11．Lookattheboyandhisdog____arecomingthisway.A．whoB．whichC．whatD．whom12．Ilikeswimming,____isaverygoodsport.A．whichB．thatC．asD．who13．Swimmingisaverygoodsport,____everybodyknows.A．whichB．thatC．asD．who14．TheyselectedTom,____theyliked,ascaption.A．whichB．thatC．whoD．whom15．Thatwastheyear____IwenttoAmerica.A．whenB．whereC．thatD．which16．Wecametothetown,____westayedfor2days.A．whenB．whereC．thatD．which17．Thisisthereason____Icamehere.A．whenB．thatC．whyD．which四．各种代词选择填空（高考题）1．关系代词1．Inthedarkstreet,therewasn"tasingleperson____shecouldturnforhelp.(NMET"92)A．towhomB．whoC．fromwhomD．that2．Sheheardaterriblenoise,____broughtherheartintohermouth.(MET"91)A．itB．whichC．thisD．that3．Ishallneverforgetthoseyears____Ilivedinthecountrywiththefarmers,____hasagreateffectonmylife.(上海"94)A．that;whichB．when;whichC．which;thatD．when;who4．Chinahashundredsofislands,(A)thelargest of(B)that(C)is(D)Taiwan.(上海"92)5．Theweatherturnedouttobeverygood,____wasmorethanwecouldexpect.(NMET"94)A．whatB．whichC．thatD．it6．WillmabecamethefirstAmericanwomantowinthreeOlympicgoldmedalsintrack,____madehermotherveryproud.(上海"91)A．itB．thatC．whichD．this7．Alicereceivedaninvitationfromherboss,____cameasasurprise.(NMET"91)A．itB．thatC．whichD．he2．不定代词8．-Wouldyoulikesomewine?(MET"93)-Yes,just____.A．littleB．verylittleC．alittleD．littleBit9．-Is____here(MET"93)-No,BobandJimhaveaskedforleave.A．anybodyB．somebodyC．everybodyD．nobody10．“____ofyourexcuses!Gostartworkatonce!”(MET"93)(No.62)A．LessB．PlentyC．MoreD．None11．MrZhanggavethetextbookstoallthepupils,except____whohadalreadytakenthem.(NMET"92)A．theseB．onesC．theonesD．theothers12．Althoughhe"swealthy,hespends____onclothes.(NMET"92)A．littleB．fewC．alittleD．afew13．Wecouldn"teatinarestaurantbecause____ofushad____moneyonus.(MET"91)A．all;noB．any;noC．none;anyD．noone;any14．IinvitedTomandAnntodinner,but____ofthemcame.(NMET"91)A．neitherB．bothC．eitherD．none3．其它代词15．IsyourcameralikeBill"sandAnn"s?(NMET"91)No,butit"salmostthesameas____.A．herB．yours C．themD．their16．Tom"smotherkepttellinghimthatheshouldworkharder,but____didn"thelp.(MET"93)A．heB．whichC．sheD．it17．Does____matterifhecan"tfinishthejobontime?(MET"91)A．thisB．thatC．heD．it18．____hesaidatthemeetingastonishedeverybodypresent.(MET"93)A．WhatB．ThatC．ThefactD．Thematter19．After____seemedaverylongtime,Iopenedmyeyesandfoundmyselfinbed!(MET"93)A．whatB．whenC．thatD．which20．There"resomanykindsoftape-recordersonsalethatIcan"tmakeupmymind____tobuy.(NMET"92)A．whichB．whatC．howD．where21．Themanagerdecidedtogive(A)thejobtowhomever(B)hebelieved(C)hadastrongsense(D)ofduty.(上海"94)22．Thecostofliving(A)inShanghaiis(B)stillhigher(C)thananyothercity(D)inChina.(上海"94)◆◆◆解答◆◆◆一.1．IknowtheboywhocanspeakEnglishwell.2．Maryboughtalittlebirdwhichwasverypretty.3．Theseasonwhichcomesafterspringissummer.4．Ihaveafriendwhosefatherisateacher.5．Thatbuildingwhosewalliswhiteismyuncle"shouse.6．HeisasingerwhosesongsIlikeverymuch.7．Themanwhom/who/省略IspokeyesterdaywasAmerican.or:ThemantowhomIspokeyesterdaywasAmerican.8．Ican"tfindthehouse(which)/(that)myfriendlivesin.or:Ican"tfindthehouse(1)inwhichmyfriendlives.(2)where9．Iknowtheboywhom/who/省略youarelookingfor.10．Thisisthetownwherehewasborn.Thisisthetowninwhichhewasborn.Thisisthetownwhich/that/省略hewasbornin.11．Doyourememberthedaywhenwearrivedhere?Doyourememberthedayonwhichwearrivedhere? Doyourememberthedaywhich/that/省略wearrivedhereon?二．1．Theboyswhoareplayingtennisaremyfriedns.or:Theboysthatareplayingtennisaremyfriedns.2．Hehadaletterthat/whichwaswritterinFrench.3．Sheisthegirlthat/whoiscalledMary.or:SheisthegirlwhosenameisMary.4．Iknowtheboywho/thatisrunninginthepark.三．1．B2．C3．D4．A5．B6．A7．B8．C9．C10．D11．C12．A13．C14．D15．A16．B17．C四．1．A2．B3．B4．Cthat→which5．B6．C7．C8．C9．C10．D11．C12．A13．C14．A15．B16．D17．D18．A19．A20．A21．B:whomever→whoever22.D:any前加thatof 第12章状语从句第12章状语从句1．表示时间的状语从句⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2832．表示地点的状语从句⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2873．表示原因的状语从句⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2884．表示条件的状语从句⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2895．表示目的、结果的状语从句⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2906．表示让步的状语从句⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2937．表示比较的状语从句⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯295在句中作状语用的从句叫做状语从句。它可修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或是整个句子。状语从句一般由连词（从属连词）引导。也可以由词组引起，有时不需要连词而直接和主句连接起来。I"llgowhereverthePartyleadsus.我要永远跟党走。（wherever引导状语从句，状语从句修饰谓语动词go）Assoonashegetsthere,he"llcallme.只要他一到那儿，就会给我打电话。（词组assoonas引导状语从句，修饰主句。）Saywhatyoumay,Iwon"tchangemymind.(△△)不管你怎么说，我是不会改变主意的。（没有用连词，直接和主句连接起来了。）状语从句可以表示：地点、时间、原因、条件、目的、结果、让步、行为方式、比较等。1表示时间的状语从句时间状语从句，由以下连词引导：when,as,while,assoonas,nosooner⋯than⋯,hardly⋯when⋯,scarcely⋯when⋯,since,before,after,till(until)在时间状语从句中，要注意时态一致。一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。1when的用法1．当⋯⋯的时候WhenIwasyoung,Iwenttotownmyself.（当）我还年轻时，我自己独自去城镇里。Whenhereceivestheletter,he"lltellus.（当）他接到信后，他会告诉我们的。2．when=andthen;atthatmoment（正在那个时候）此时when前面一般要有逗号，when不能放在句首。主句动词一般表达“正在，即将”。when和suddenly经常连用。WewerewatchingTV,whensuddenlythelightwentout我们大家正在看电视，忽然灯灭了。 Hewasabouttoleave,whenthetelephonerang他正要离开，忽然电话铃响了。必背！表时间的状语从句，还可以用复合关系词引导。whenever=nomatterwhenWhenever(=Nomatterwhen)Ivisitedhim,hewasnotathome.我无论什么时候拜访他，他都不在家。2while的用法1．当⋯⋯时表示主句、从句的动作同时发生，while后引导的状语从句的动词必须是延续动词不能是点动词，因为它表示较长的时间。Theherolookedabouthimself,whiletheenemywasstudying(studied)themap.敌人研究（仔细查看）地图时，英雄四处看看。Hevisitedalotofplaceswhilehewastravelling.★while（当⋯⋯时）和介词during意思相近。=Hevisitedalotofplacesduringhistravelling.他在旅行途中参观了许多地方。2．while有时含有对比的意思。Iwasdoingmyhomeworkwhilemybrotherwasplayinggames.我做功课，而我弟弟却在玩游戏。Theyareclassmates.Heisadoctor,whilesheisstillstudyinginahighschool.他们俩个是同班同学。可是他己经是个博士了，而她仍在高中读书。3as的用法1．在⋯⋯的同时；一边⋯⋯一边⋯⋯Hesmiledasheleftme.他微笑着离开了我。Aswewalked,wetalked.我们边走边谈。2．有时用justas表示两件事在时间上很接近。JustasIwasleaving,thephonerangagain.我正要离开时，电话铃又响了。比较as,when,while的区别as、while和when都表示主、从句的动作或状态同时发生，三者差异如下：while①用于时间较长时②强调两个动作同时进行，并表示对比时as①用于发生时间较短时②表示一边⋯⋯一边⋯⋯的意思时when另外还可以表示从句动词的动作在主句动词的动作“之前”或“之后”发生。所以有时三个词可以互换，有时不可以。 Itwasraininghardwhen(as)Igotthere.我到达那里时，正在下大雨。（动作同时发生，when可换为as，但不能换为while，因为get是点动词）WhenIhadreadthearticle,hecalledme.我看完这篇文章后，他给我打了电话。（从句动作发生在主句之前，注意时态的表达，只能用when）WhenIgottothecinema,thefilmhadbegun.（当）我到了电影院时，电影已经开演了。（从句的动作发生在主句之后，只能用when，并要注意时态。）ShethoughtIwastalkingaboutherdaughter,while,infact,Iwastalkingaboutmydaughter.她以为我在谈论她女儿，然而实际上我在谈论我的女儿。（while表转折、对比、when,as都不能替代它）MotherwasworriedbecauselitteAlicewasill,especiallyas(when/while)FatherwasawayinFrance.妈妈担心，因为小艾丽思病了，特别是当她父亲离家在法国的时候。（此时as,when,while可通用）4since的用法1．当“自⋯⋯以来，到现在”解表示自过去的一个起点时间到目前(说话时间)为止的一段持续时间，主句一般用现在完成时，从句用一般过去时。IhaveworkedheresinceIgraduatedfromtheuniversitythirtyyearsago.我自从三十年前大学毕业以来，就在这儿工作。（since还可以作介词，本句since从句还可以用短语：sincethirtyyearsago（自从三十年前以来）表示。）HehasbeenillsincehewenttoEnglandlastmonth.自从他上个月到英国后，他就病了。2．常用句型It+is⋯since⋯ItismanyyearssinceWorldWarTwo.or:ItismanyyearssinceWorldWarTwowasover.自从二次大战（结束）以来，已经很多年了。HowlongisitsinceyouwereaP．L．A．man?=HowlonghaveyoubeenaP．L．A．man?你参军多久了？注意因为“since+从句或名词”表示的是一段时间，所以现在完成时的动词要用延续动词。5after,before的用法1．after:在⋯⋯之后；before:在⋯⋯之前Doitnowbeforeyouforget.趁你还没忘，现在就去做。〈注意翻译〉Afterhehadleftschool,hejoinedthearmy.（毕业之后）离开学校之后，他参了军。 2．常用句型Itis（was）（not）+时间+before+从句用了多长时间⋯⋯ItwasnotlongbeforeIfotgotitall没过多久我就把它全忘了。Itwaslong（oneyear）beforeshecame她过了很久（过了一年）才回来。6assoonas:一⋯⋯就⋯⋯和它表达意思一样的还有nosooner⋯than⋯；hardly⋯when⋯；scarcely⋯when⋯（请参阅本书倒装句部分）及单词directly,immediately,themoment等Assoonas/Immediately/Directlyhecamehome,Itoldhimaboutthat.他一回家我就告诉他那件事。He"llgowithyouassoonashefinisheshiswork.他一完成他的工作，他就和你一起去。7till（until）直到⋯⋯才（参见初级版介词部分P．196，not⋯until。参阅本书第8章倒装部分）Wewalkedandwalkeduntilitwasdark.我们一直走，走到黑为止。2表示地点的状语从句地点状语由连词where和复合关系词wherever（=nomatterwhere）引导。1where的用法Gowhereyouwant.去你想去的地方。Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。You"dbettermakeamarkwhereyouhaveanyquestions.=Whereyouhaveanyquestionsyou"dbettermakeamark.哪儿有问题，你就在哪儿做个记号。注意注意这不是定语从句2wherever:不论何处（=nomatterwhere）多用于句首Whereverthereissmoke,thereisfire.（无火不生烟）无风不起浪。（不论在什么地方，只要有烟就有火。）3表示原因的状语从句原因状语从句由连词：because,since,as,引导也可由now,that等词引导。 1because,since,as,for（并列连词）比较在语气上，because最重，其次是since,as。for一般并不表示原因，表示理由、进一步说明，这是一个并列连词，但易与上述三个连词混淆，故放在这里加以比较。这四个词在汉语中都可译为“因为”。1．because因为⋯⋯a．语气最重，回答why（为什么）时只能用它。Whyareyouabsent?BecauseIamill.你为什么缺席？因为我病了。（它多放在主句之后）注意since和as表示原因时，通常放在句首。b．because不能和so连用，不能像汉语似的写成“因为⋯⋯所以”Heisdisappointetedbecausehefailedagain.（○）Soheisdisappointedbecausehefailedagain.（×）因为他又失败了，所以他感到失望。2．since既然⋯⋯表示对方已经知道的事实或理由。Sinceeverybodyishere,Let"sbegin.既然大家都来了，那咱们就开始吧。Sincenooneisagainstit,we"llpassit.既然没人反对，那就通过了。3．as由于⋯⋯表示较为明显的原因，语气较弱，比较口语化。Asyourequestit,Iwillcome.=I"llcomebecauseyourequestit.（因为）由于你的要求，所以我要来。（语气缓和）Assheisnotwell,I"llgomyself.=I"llgomyselfbecausesheisnotwell.由于（因为）她身体不好，我将自己去。4．for因为⋯⋯一般只表示理由。Thedaybreaksbecausethesunisrising.（必然的因果关系）天亮了，因为太阳出来了。。Thedaybreaks,forthebirdsaresinging.（不是直接的原因，而是推断的结果。）天亮了，因为鸟在叫。（因为鸟叫了，可能还会是别的原因：人来了，快地震了⋯⋯）比较because表示的是直接的理由。for表示的是推断的理由。注意for表原因时不能放在句首且口语中很少用for表原因。2nowthat:因为 NowthatIhavevisitedsomeplaces,IbelieveChinaisagreatcountry.看了许多地方，我相信中国是个伟大的国家。4表示条件的状语从句条件状语从句由连词：if,unless(=ifnot)(oncondition)引导。1if:如果由if引导的条件句分为真实条件句和虚拟条件句，（虚拟条件句请参阅本书虚拟语气部分）。常用句型：祈使句+and/or⋯Ifitdoesn"traintomorrow,we"llgothere.从句（一般现在时）主句（将来时）如果明天不下雨，我们就去那儿。注意条件句与时间状语一样，当主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。Ifyouuseyourhead,you"llfindaway.=Useyourhead,andyou"llfindaway.他要动动脑子的话，他就会想出办法来。Ifyoudon"thurryup,you"llmissthebus.=Hurryup,oryou"llmissthebus.快点儿，否则你就会赶不上（错过）这班车了。2unless(=if⋯not)除非不能用于虚拟语气。Iwon"tattendthemeetingunlessIaminvited.(=Iwon"tattendthemeetingifIamnotinvited.)我将不参加会议，除非我被邀请。（如果我不被邀请，我将不参加会议。）Unlessbadweatherstopsme,Ijogeveryday.除非坏天气作梗，否则我每天都慢跑。5表示目的、结果的状语从句目的状语从句由连词that,sothat,so⋯that,inorderthat引导。结果状语从句由连词(so)that,so⋯that,such⋯that,somuch/many⋯that引导。1sothat;so⋯that可引导目的状语从句和结果状语从句，请注意其区别。当它们引导目的状语从句时，从句的谓语里常有can,could,may,might,will,would等词。而当引导结果状语从句时则没有上述这些词，而且从内容上看主句和它们引起的结果状语从句有因果关系，主句为因，从句为果。 比较I"llspeakslowlysothatyoucanunderstandme.（目的）我将慢慢讲以使你听懂我的话。HespokeslowlysothatIunderstoodhim.（结果）他说得慢，结果（所以）我听懂了他的话。比较Healwaysstudiessohardthathemaymakegreatprogress.（目的状语从句）他总是那么努力地学习，这样，他才会取得很大的进步。Healwaysstudiedsohardthathemadegreatprogress.他总是那么努力地学习，结果他取得了很大的进步。比较Iopenedthewindowsothatfreshairmightcomein.（目的）我把窗户打开以使新鲜空气可以进来。Iopenedthewindowsothatfreshaircamein.（结果）我把窗户打开这样新鲜空气就进来了。2inorderthat:为了⋯⋯inorderthat和sothat;so⋯that表示目的时一样，从句的谓语动词里常有can,could,maymight,will,would等词，它和不定式inorderto;soasto;和to⋯表示目的时意思是一样的，只不过不定式表示目的时，句子是简单句。Heraisedhishandhighinorderthat/sothathemightbeseen.=Heraisedhishandsohighthathemightbeseen.还可以用以下的简单句（不定式表达）：=Heraisedhishandsoastobeseen.=Inordertobeseenheraisedhishandhigh.=Heraisedhishandhighinordertobeseen.=Tobeseenheraisedhishandhigh.=Heraisedhishandhightobeseen.他把手举高以便于别人能看见他。Pleasespeakupinorderthat/sothatwemayhearyouclearly.请你声音大一点，以便我们都能听清楚。注意soasto只能放在后面，不能放在句首。3so⋯that/such⋯that如此⋯⋯以至so+形容词（副词）+thatüý两者皆表结果such+名词+thatþso为副词，后面可接形容词或副词；such为形容词，后面只能接名词。天气那么好，我们大家都想去公园玩。 （such和so后面所真正修饰的词是名词weather，而非形容词nice，所以不可用so）多么好的天气啊，我们大家都想去公园玩。（so修饰honest;such,an和honest都是修饰boy的形容词）他是如此的诚实，以至老师们都非常喜欢他。（such和so后面真正修饰的词是pictures，所以不可用so）它们是那么漂亮的画，以至于我想把它们全买了。注意ì不可数名词ü句型：such+形容词+íý+thatî复数可数名词þ不可以用so⋯that代替句型：such+a(an)+形容词+单数可数名词+that=so+形容词+a(an)+单数可数名词+thatMikeissuchanhonestworkerthatweallbelievehim.=Mikeissohonestaworkerthatweallbelievehim.迈克是如此诚实的一位工人，以至于大家都相信他。1．当可数名词前有many,few;不可数名词前有much,little修饰时句型：somany(few,much,little)+名词+that因为此时so（副词）修饰many,few,much,little,而不修饰名词。IhavehadsomanyfallsthatIamblackandblueallover.我摔了许多跤，以至于我浑身青一块，紫一块。Mr．Greenhadsolittleeducationthathewasunabletogetajob.格林先生受的教育那么少，以至于他不能得到一份工作。TherearesofewbooksthatIcan"tgiveyouany.我简直没有什么书，连一本也不能给你。Hehadsomuchworktodothathehadtodecidenottoseethefilmthatnight.他有那么多工作要做，只有决定那天晚上不去看电影。2．so⋯that:表示结果，也可以用简单句（不定式）来表示Hewassokindthathehelpedme.=Hewassokindastohelpme.他人很好，所以帮助我。 6表示让步的状语从句让步状语从句用连词though,although,evenif,eventhough,however,whatever,whoever,whichever等引导。1though,although:虽然though,although当“虽然”讲，但是它们不能和but连用。Althoughhewastired,hewentonworking.=Hewastiredbuthewentonworking.=Hewentonworkingthoughhewastired.(×)Althoughhewastiredbuthewentonworking.虽然他累了，可是他还是在继续干活。Iwaslateforthelasttrainalthough(though)Ihurried.虽然我拼命赶路，还是没赶上最后一班火车。★倒装句（详见倒装句部分）Thoughheisyoung,heknowsalot.=Youngasheis,heknowsalot.虽然他年轻，可是他懂得（不少）很多。2evenif=eventhough“即使⋯⋯，也”Evenif(Eventhough)yourteachersaidso,youneednotbelievehim.即使你的老师这么说，你也不必相信。Eventhough(Evenif)itisraining,we"llgo.即使下雨了，我们也要去。EvenifIwerebusy,Iwouldgo.（虚拟语气）即使我忙，我也要去。（事实上我并不忙）EvenifIambusy,Iwillgo.（陈述语气）虽然我忙，我也要去。（我现在的确很忙）注意evenif和eventhough所引导的状语从句中的动词用陈述语气或虚拟语气，其意义有所不同。3复合关系词引导的状语从句Youmaygowhereveryoulike.=Youmaygotoanyplacewhereyoulike.（定语从句）你愿意去哪儿就可以去哪儿。Wheneverhecomes,heasksthesamequestion.=Atanytimewhenhecomesheasksthesamequestion.=Nomatterwhenhecomes,heasksthesamequestion.无论他什么时候来，他总是问同样的问题。Iwillbuythebook,howeverexpensiveitis.=Iwillbuythebook,nomatterhowexpensiveitis.无论这本书有多贵，我也要买它。7表示比较的状语从句 比较状语从句主要运用于形容词、副词的原级、比较级及最高级的句子之中。原级：as⋯as;notso(as)⋯as比较级：more⋯than最高级：themost⋯in(of)⋯这几种句型请参阅初级版中形容词及副词章节。对初级版没涉及的几种用法，这里加以解释：ìmore⋯than比（更），（表示“比较”）1íîthemore⋯of⋯比较⋯⋯的（表示“选择”）①Thisfilmismoreinterestingthanthatone.这部电影比那部有意思。②Thisfilmisthemoreinterestingofthetwofilms.这部电影是两个电影中比较有趣的。③Thisfilmisthemostinterestingofthethree.这部电影是三部中最有趣的。说明例①两部电影的比较。例②从两部电影中选择了这一部。例③三个以上比较或从中选择则用最高级。ìnomorethan只不过（嫌少的含义）2íînotmorethan不多于（客观的说明）Ihavenomorethantenyuan.我才有十元钱。（太少了）Ihavenotmorethantenyuan.我的钱不超过十元。（客观地说出事实，没有感情色彩。）Theyhavelearnednomorethantwothousandwords.他们才学了（只不过才学了）2000个单词。（强调他们学得少）Wehavelearnednotmorethanthreethousandwords.我们学了3000个单词。（客观的说明）Thefilmisnomoreinterestingthanthatone.这部电影和那部电影一样没意思（没趣）。（那部电影没趣，这部电影也不比它好多少）（都不好）Thewhaleisnomoreafishthanahorseis.鲸不是鱼，正如同马不是鱼一样。Practice实力测验一．选择填空1．Thebellisring____thereisafire.(85)A．evenB．thatC．ifD．although2．____,hedoesn"tstudywell.(85)A．Asheisclever B．HeisascleverC．CleverasheisD．Ascleverheis3．Janeworearaincoat____itwasraining.(86)A．soB．butC．howeverD．because4．Whenyoureadthebook,you"dbettermakeamark____youhaveanyquestions.(86)A．atwhichB．atwhereC．theplacewhereD．where5．Johngivesmemorehelpthan____.(86)A．TomisB．TomhasC．TomdoesD．Tomgives6．I"llgowithyouassoonasI____mywork.(86)A．willfinishB．shallfinishC．finishD．finished7．—Listentome,please.—No,nomatter____yousay,Iwon"tgiveup.(86)A．howB．whichC．whatD．whatever8．Nobodybelievehim____whathesaid.(87)A．eventhoughB．inspiteC．nomatterD．contrary9．DoyouthinkSam"llcallhisoldteacherassoonashe____intown?(87)A．willBearrivedB．isarrivedC．arrivesD．willarrive10．Itwasnotlong____Iforgotitall.(86)A．thenB．whenC．afterD．before11．____farawayyouare,youarealwaysinourthoughts.(88)A．EventhoughB．NotwithstandingC．NomatterhowD．Inspiteof12．Thehorseisgettingoldandcannotrun____itdid.(88)A．asfasterasB．sofastthanC．sofasterasD．asfastas13．Shetoldus____storythatweallforgotaboutthetime.(88)A．suchaninterestingB．suchinterestingaC．soaninterestingD．asointeresting14．Therooffell____hiehadtimetodashintotheroomtosavehisbaby.(88) A．afterB．asC．beforeD．until15．____hecomes,wewon"tbeabletogo.(88)A．WithoutB．UnlessC．ExceptD．Even16．Ihurried____Iwouldn"tbelatetorclass.(89)A．sinceB．sothatC．asifD．unless17．Thisyeartheyhaveproduced____grain____theydidlastyear.(89)A．asless⋯asB．afew⋯asC．less⋯thanD．fewer⋯than18．Thenewsecretaryissupposedtoreporttothemanagerassoonasshe____.(90)A．willgiveB．arrivesC．isgoingtoarriveD．isarriving19．____thedaywenton,theweathergotworse.(90)A．WithB．SinceC．WhileD．As20．____sheisyoung,sheknowsquitealot.(91)A．WhenB．HoweverC．AlthoughD．Unless21．You"llbelate____youleaveimmediately.(92)A．unlessB．untilC．ifD．or22．-Whatwasthepartylike?-Wonderful,It"syears____Ienjoyedmyselfsomuch.A．afterB．whenC．beforeD．since23．MotherwasworriedbecauselittleAlicewasill,especially____FatherwasawayinFrance.(94)A．asB．thatC．duringD．if24．ShethoughtIwastalkingaboutherdaughter,____,infact,Iwastalkingaboutmydaughter.(95)A．whomB．whereC．witD．while25．Ifweworkwithastrongwill,wecanovercomeanydifficulty,____greatitis.A．whatB．howC．howeverD．whatever◆◆◆解答◆◆◆ 一．1．C2．C3．D4．D5．C6．C7．C8．C9．C10．D11．C12．D13．A14．C15．B16．B17．C18．B19．D20．C21．A22．D23．A24．D25．C 第13章主谓一致第13章主谓一致1．并列结构作主语时与谓语的一致关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3012．单一主语的情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3033．其它情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3051并列结构作主语时与谓语的一致关系1由and连接两个名词或代词作主语时AandB（A和B）可分为下列四种情况1．A,B表不同的人、物或观念时两个词所表示的是不同的人，不同的事物或不同的概念时，谓语动词要用复数形式。LiMingandZhangHuaaregoodstudents.李明和张华是好学生。Boththeteachersandthestudentsarehere.老师和学生们都在这里。注意bothAandB作主语时，谓语动词用复数。2．A,B表同一个人、物或观念时两个词所表示的是同一个人、同一事物或同一概念时，谓语动词要用单数形式。Ajournalistandauthorlivesinthecourtyard.一个新闻记者兼作家的人住在这个院子里。Theturnerandfitterisundertwenty-five.这个车工兼钳工的工人不到二十五岁。★当作句子的主语的两个名词具有对立的意思时，主语前用一个冠词不会使人发生误解。Aboyandagirlareplayingtogether.一个男孩和一个女孩在一起玩。注意同一个人只能用一个冠词，如果是不同的两个人就要用两个冠词。3．A,B之前有each,every,manya,no⋯⋯等修饰语当and连接几个单数主语，主语由each,every,no,manya等词修饰时，谓语动词要用单数。Eachmanandeachwomanisinvited.每一个男人和每一个妇女都受到了邀请。Everymanandwomanisinvited.所有的男人和女人都被邀请。Noboyandnogirlistherenow.现在那儿没有任何男孩和女孩。Maryaboyandmanyagirlhasbeeninvited.许多男孩和女孩都被邀请了。 ★manya⋯也跟单数谓语动词]Maryastudentlikespopsongs.许多学生喜欢流行歌曲。4．A,B为两个不可分的东西时，谓语动词用单数Awatchandchainwasfoundonthedesk.（视为一件东西）一只挂表在桌上找到了。Breadandbutterisnutritious.（视为一种食物）奶油面包有营养。2由or;notonly⋯but(also)⋯;either⋯or;neither⋯nor连接主语时AorB（A或B）üïEitherAorB（不是A就是B）ïýNeitherAnorB（A和B都不是）ïNotonlyAbutalsoB（不仅A⋯⋯而且B⋯⋯）ïþ谓语的人称和数与靠近的主语一致（在叙述句与B一致，在疑问句与A一致）EitheryouorIammad.不是你，就是我疯了。Neitheryounorheisright.你和他都不对。★口语中neither⋯nor⋯连结句子，动词也可用复数。所以也可说Neitheryounorheareright.Notonlytheteacherbutalsohisfamilywerefriendlytome.不但是这位老师，连他的家人都待我很好。3当主语后跟有with,alongwith,togetherwith,besides,except,like,including,aswellas,ratherthan等词时ìwithexceptüïïïalongwithlineïïïA+ítogetherwithincludingýB+谓语动词ïïbesidesaswellasïïïîbutratherthanïþ谓语动词不受词组的影响，仅和第一个主语（A）保持一致Allbutonewereherejustnow.(87)所有的除了一个之外刚才都在这儿。Aliberarywithfivethousandbooksisofferedtothenationasagift.(90)一个有5000册书的图书馆作为礼物送给了这个国家。Sheaswellastheotherteachersisgoingtoanotherpark.她和其他老师打算去另一个公园。Thefather,ratherthanthebrothers,isresponsible.父亲和哥哥们是负责任的。Apeasanttogetherwithsomeworkersisabouttohelpus. 一个农民和一些工人即将来帮助我们。2单一主语的情况1以复数形式结尾的名词作主语时和谓语的一致关系1．有些表示学科名称的词如physics（物理）,maths（数学）,economics（经济）;以及news（新闻）means（方法）,works（工厂）等一般被以为是形复意单的词，它们作主语时谓语动词一般用单数形式。Physicsisveryimportant.物理非常重要。Everymeanshasbeentried.每一种方法都试过了。Thisworkswasbuiltin1982.这座工厂是1982年建的。注意上述名词如表示的是复数概念时，谓语动词用复数。Allpossiblemeanshavebeentried.一切可能的方法都试过了。2．表示双部分工具的名称、衣服名称等作主语时，谓语用复数形式如:trousers/pants（裤子），shoes（鞋），glasses（眼镜），scissors（剪子），goods（货物），clothes（衣服）。如果这些词由pair(suit,piece,series,kind)+of修饰时，谓语动词用单数。Mytrousersarewhiteandhisclothesareblack.我的裤子是白色的，他全身衣服都是黑色的。Allthegoodsaregood.所有的货物都不错。Apairofshoesislyingthere.那摆着一双鞋。但是在these/thosepair(series,kind,type)of+复数名词之后，谓语动词用复数形式。Thesekindofglassesarepopular.这种样式的眼镜很流行（受欢迎）。2动名词、不定式、从句作主语时，谓语动词一般要用单数Toseeistobelieve.百闻不如一见。Readingisagoodway.读书是个好方法。Whenhewillcomeisnotknown.他何时来还不知道。注意当what从句是具有复数意义的并列结构时，谓语动词也可用复数结 构。WhatIsayandthinkis/areabouthisfuture.我所说的和所想的都是关于他的前途的（问题）。3集体名词作主语时1．mankind/humanity/man（人类）作主语时，谓语动词一般用单数形式。Manismortal.人都是会死的。2．由people（人们）,police（警察）,cattle（牛）,youth（年轻人）等集体名词作主语时，谓语动词用复数形式。Thepoliceliketohelppeople.警察愿意帮助人们。Theyouthofourcountryarehappierthantheotherpeople.我们国家的年轻人比别的人幸福。3．family,crowd,class,public,enemy等集体名词作主语时a．如它们所表示的人或事物当整体看，谓语动词用单数形式。Ourfamilyisveryhappy.我们的家庭是个幸福的家庭。b．当它们表示的人或事物当作若干个体来看，谓语动词则用复数形式。WhenIcameintotheroom,hisfamily(themembersofhisfamily)werewatchingTV.我进到房间时，他们家（中的人）正在看电视。c．afamily/group/class作主语时，谓语动词用单数families,groups/classes作主语时，谓语动词用复数Agroupiscomingtous.一队人正朝我们走来。3其它情况1主语为表示距离、时间、长度、价值、金额、重量、等复数名词时，谓语动词用单数形式。Threetimesthreemakesnine.三乘三等于九。Tenthousandpoundsisalargesum.一万英镑是一大笔钱。★算术中的动词，近年来单复数都通用。Twohoursisenough.二小时足够了。2one ìoneanyoneüïïïeveryoneeitherïíý+of+复数名词eachoneneitherïïïîeachïþ谓语动词一般用单数形式（但either，neither在口语中可接复数谓语动词）of之后的复数名词不是主语而是介词of的宾语，of前面的one，everyone⋯等才是主语。Neitherofthemisright.=Neitherisright.两个中没有一个是对的。Eitherofthemisright.=Eitherisright.两个之中有一个是对的。Eachofthem(Eachboy)hasabook.=Theyeachhaveabook.他们每个人（每一个男孩）有一本书。（强调个体）3noneof⋯noneof+不可数名词谓语动词用单数形式noneof+可数名词为语动词可用单复数两种形式。★noneof⋯谓语动语用单数形式比较规范，用复数形式比较口语化。=Noneoftheboysherelikedancing.这儿的男孩子们都不喜欢跳舞。4分数或百分数+of+词组分数或百分数+of+词组作主语时，谓语动词的数取决于of后的名词或代词的数。分数或百分数+of+词组（不可数名词或是单数）→谓语动词用单数形式。分数或百分数+of+词组（复语名词）→谓语动词用复数形式。Three-fourthsofthesurfaceoftheearthissea.(88)地球表面四分之三是海洋。Two-thirdsofthepeoplepresentareagainsttheplan.出席人数的三分之二反对这项计划。Tensoftonsofwastegoesintotheairwiththesmokeeveryday.每天成百吨的废气随着烟雾混到空气中去。5morethan⋯morethanone（单数名词）+单数动词morethantwo（复数名词）+复数动词 Morethanoneboyhasbeenthere.不止一个男孩已经去过那儿了。Morethantwoboyshavebeenthere.已经有两个以上的男孩去过那儿了。6numberof⋯Anumberofthestudentsarefortheplan.一些学生（同意）赞成这一计划。许多学生昨天缺席。计算机课上学生的数目限制为十人。7ten+形容词the+形容词，表示一类人→谓语动词用复数the+形容词，表示一类物→谓语动词用单数Therich(=Richpeople)areforthedecisionbutthepoor(=poorpeople)areagainstit.富人们支持这项决议而穷人们反对它。Thebeautyishers.这些漂亮的东西是她的。Thelearned(=Thelearnedpeople)areapttodespisetheignorant.(△△)有学识的人往往轻视无知识的人。8every,any,some,no构成的复合词everyone,everybody,everythingüïanyone,anybody,anythingïý这些复合词做主语时，谓语动词用单数形式someone,somebody,somethingïnoone,nobody,nothingïþEveryonehashisownhobby.每个人都有他自己的嗜好。Listen,someoneissinging.听，有人在唱歌。Anyonebutyouiswelcome.除了你任何人都受欢迎。 Practice实力测验一、注意下列句子中谓语动词的数，并把它们译成汉语1．Manyboysarefondoffootball.2．Manyamanhastrieditbefore.3．Agood(great)manypeoplewerekilledduringtheearthquake.4．Breadandmilkiswholesome（有益于健康）food.5．Allthatcanbedonehasbeendone.6．AllofusareinterestedinEnglish.7．Threeplusthreeis(are)six.8．I,butyou,wasinthewrong.NotIbuthehasbeeninvited.9．Some(Most)oftheapplesaregood.10．Some(Most)ofthesugarisdamp.11．Halfofhistimewasspentonthebook.12．Halfofmyfriendsarecollegestudents.13．Therestofthemoneybelongstoyou.14．Threeofuswillgo;therestaretostayhere.15．Alotofworkistobedone.16．Alotofteacherswerepraised.◆◆◆解答◆◆◆1．许多男孩子喜欢足球。2．以前许多男性已经试过它了。3．有许多人在这场地震中丧命。4．奶油面包是有益健康的食品。5．所有能做的都已经做了。6．我们所有人对英文有兴趣。7．三加三等于六。8．我错，不是你错，不仅我而且他已被邀请了。9．有一些（大部分）苹果是好的。10．一部分（大部分）的糖是潮湿的。11．他的时间有一半花在书本上。12．我的朋友中有一半的人是大学生。13．其余的钱属于你。14．我们之中有三个人将会去；其余的人呆在这儿。15．许多工作即将被做。16．许多老师被赞扬。 附录：英语语法词汇释义Activevoice主动语态语态(Voice)Adjective形容词字面的意思是表示“形状”的词。（“形”或“容”也是“形状”的意思。）从语法上讲，是修饰名词或代词，且能成为表语的词。（玛丽是美国小姐，她的个子很高。）Adverb副词附加于（修饰）动词、形容词、其他副词等的词。（一个很高的人走上楼来。）Antecedent先行词在关系词前面的词。ThisisthehatthatIboughtyesterday.先行词关系代词that代表它前面的thehat,同时又连接了Thisisthehat.和Iboughtyesterday.两部分。（这是我昨天买的那顶帽子）Antedantcircumstances附带状况伴随行为，指同时进行两种行为时，附属（=附带）于主要行为的行为。Hestoodwithhishandsinhispockets./Hestood,handsinpockets.（他把双手放在衣袋中站着。）主要行为是Hestood，与此同时产生的伴随行为是withhishandsinhispockets/handsinpockets（双手放在衣袋中）。Article冠词加在名词前的词。在英语中有a，an，the三个词。又因a和an泛指一般的普通名词，称之为不定冠词；the则指一特定的名词，称之为定冠词。Attributiveuse限定用法形容词的用法之一，即放在名词或代词之前，直接修饰名词或代词。相对将形容词置于谓语部分的叙述用法（Predicativeuse）而言。例如，“agooddictionary”是限定用法，而“Thedictionaryisgood.”是叙述用法。关于关系词的用法，有时也指限定用法。 Auxiliaryverb助动词从意思上是指辅助实义动词，以表示否定、疑问、时态、语态、语气等的单词。Case格名词以其在句中与其它词语的关系，可分属于主格、宾格、所有格三种格。Clause从句从字面解释为“竹子节”。在语法中指（长）句子中的一节，即具有主语部分和为语部分，其本身能构成句子的词组。同一句子中有二个（以上）从句时，如互相处于相等地位称为对等从句，如为主、从关系，则称为主句和从（属）句。对等从句由对等连词（and,but,or,for等）连接，从（属）句按照功能可分为名词从句、形容词从句、副词从句。总之，从句依其在句中与其字词的关系，可分成从（属）句、主句和对等从句。种类说明句子中的主体，可脱离其它从句而独立成为一主句个完整句子。从属名词从句形由从属连词引导，附属在主句上，句容词从句副从词从句句不能脱离主句而单独成为一个句子。由对等连词连接若干个从句而成的合句中的各对等从句从句称为对等从句，各对等从句均可脱离其它从句而单独成为一个完整的句子。Complement表语补充（动词）的词。在英文语法中分为与主语关系相等的主语补足语和与宾语关系相等的宾语补足语。不完全动词（Imcompleteverb）Conjunction连词用来连接单词、词组、从句、句子的词。Youwillfindherinherstudyorinthegarden.（你将在书房里或花园里找到她。）or或inherstudy和inthegarden两个词组。Countable可数可数的意思，相对不可数而言。能够使用复数形的名词称为可数名词，不能使用复数形的名词称为不可数名词。Declarativesentence陈述句平实地（即如实地）叙述事实的句子，包括肯定句和否定句。句子（Sentence）Determiner限定词是用于名词开头，限定该名词的数、量、顺序、性质等的词。在英语中为冠词、指示形容词、数量词、序数词、所有格，例如certain,some, such等。Exclamatorysentence感叹句表示惊呀、高兴、悲伤、赞美等强烈感情的句子，典型的为有“what+名词”或者“how+形容词、副词”开始，以感叹号（！）结束的句子。句子（Sentence）Futureform将来时表示尚未到来事物的形式。严格来讲，英语中没有动词、助动词形式的“将来时”，要表示将来的意思用will或begoingto等。Generic总称的指全部总称，对事物或事件一般性描述的用法。Afriendinneedisafriendindeed。（关键时刻的朋友是真正的朋友）afriend和is分别是“所谓朋友”，“总是那样”之意，是总称性用法。Gerund动名词就形式而言，动名词和现在分词一样都是由“动词原形+ing”而成，所不同的是，现在分词是具有动词性质的形容词，动名词则是具有动词性质的名词。Grammar语法造句时的方法（规则）。Imperativesentence祈使句表示命令、请求、劝告或禁止的句子。在英语中一般省略主语，用动词的原形开始。句子（Sentence）Incompleteverb不完全动词如无表语，谓语部分便不完整的动词，相对不需要表语的完全动词而言。Summerhascome.（夏天到了）come是不需要补语的完全动词Hisfearshavecometrue.（他的担心变成了事实。）come是以true为表语的不完全动词。Indicativemood陈述语气讲话内容是按事实说明，（=叙述）其时的动词、助动词形式，相对于虚拟语气、命令语气而言，现代英语的动词、助动词几乎所有情况下都采用陈述语气的形式。Infinitive（动词）不定式字面上解释为主语不固定的动词形式的意思。即不管内容上的主语是什么，都不变化的动词形式，即“to+动词原形”，其中to没有任何含义，只是作为不定式的符号而已。例如，come的不定式不管内容上的主语是I还是he，都一定是formetocome/forhimtocome，不能成为（×）forhimtocomes。Interjection感叹词被加入到句子中间的词。如oh，good⋯等，用以表示欢喜、裴哀、愤怒、憎恨、恐怖、惊讶等强烈感情。 Oh!WhatshallIdo?（呀！我干什么好呢？）Ah!Itoldyouso!（呀！我早就告诉你了！）Interrogativesentence疑问句表示疑问（或是提问）的句子。一般以疑问词或助动词开始，以疑部符号（？）结束。句子（Sentence）Intransitiveverb不及物动词自己本身构成谓语部分的动词，即不需要宾语的动词。又因其有无表语而分为完全不及物动词（亦即没有表语的不及物动词）和不完全不及物动词（亦即有表语的不及物动词）及物动词（Transitiveverb）Mainclause主句含有从（属）句的句子里除了此一从（属）句之外，必须另有一个句子，这个句子即称为主句，主句可以撇开从（属）句而独立成为一个完整的句子。从句（Clause）Manner惯用法事物或行动的样子、状态。例如句中有数个副词存在时，表示“状态”的副词一般放在最前面。Shesangperfectlyinthetownhallyesterday。（状态+场所+时间）（她昨天在大礼堂的演唱很完美。）Modalauxiliary情态动词表示讲话人心情（=心态）的助动词。在现代英语中，是指be,have,do,以外的助动词，即can,may,must,will,shall等。语气（Mood）Modification修饰“修”与“饰”均为“装饰”的意思。从语法上是指限定其它词（组）的意思，其本身不参与句子结构的词（组）。修饰名词和代词的“形容词”，以及修饰动词、形容词和副词的“副词”都称为修饰语。Mood语气字面解释为“规则”的意思。在语法中是指与表达讲话人心情状态（情态）的动词、助动词形式有关的规则。在英语中分为陈述语气、虚拟语气、命令语气。要注意的是，在现代英语中仅就形式而言，按规则区分动词、助动词的方式几乎已经废除。情态动词（Modalauxiliary）Iamnotabird.（陈述语气）（我不是一只鸟。）IfIwereabird,Icouldfly.（虚拟语气）（如果我是一只鸟，我就会飞翔。）Non-restrictiveuse非限定性用法限定用法（Restrictiveuse）Noun名词从字面解释是表示物品名称的词。在语法中是指能构成主语、宾语等的词。Object宾语表示动词所做动作，作用波及对象的语词，或受介词、形容词支配 的语词。（这就是我住的房间。）whichIlivein为修饰名词room的形容词从句；which为关系代词，做介词in的宾语。Partofspeech词类字面上的意思是品评词。即按照语法功能进行单词分类。（注意，不是按照意思分类的。）传统上分为以下八类：名词、代词、形容词、动词、副词、连词、介词、感叹词。（按照这种分类，冠词包括在形容词中，助动词包括在动词中。）Participle分词同是具有动词性质和形容词性质的词。在英语中有现在分词（-ing，一般表示主动的意思）和过去分词（-ed/-en，一般表示被动的意思）二种。Passivevoice被动语态语态（Voice）Pastform过去式是表示过去动作的动词、助动词形式。动词时，一般在原形后加-ed。Perfectform完成时原为表示动作、状态结束的语法形式，在英语中为“have+过去分词”的形式。英语的完成时未必只表示完了（⋯做完”）的意思，还表示同现在时间有关系，表示仍在继续。Phrase词组是语言中的“组”，是一个不含有主语和谓语的字群。从语法上讲，是指由二个以上单词构成，在功能上相当于一个单词的词组。例如名词词组、形容词词组等。Preditate(part)谓语对主语部分（主语）进行叙述的部分。包含有与主语相呼应的动词，多带有宾语和表语。Predicativeuse叙述用法限定用法（Attributiveuse）Preposition介词置于名词或名词代用语（如代词、动名词等）之前，表示该名词或名词代用语和其它的字之间的关系。“介词+名词或名词代用语”构成形容词句或副词句。MyfatherstartedforBeijingthismorning.介词（我爸爸今天早上到北京去了。）介词for说明了动词start和名词Beijing的方向关系。Progressiveform进行时原为表达行为、动作正在进行中的形式。在英语中采用“be+现在分词”的形式，表示“活动”。（同时暗示早晚会结束）。状态动词等与“活动”不相容，故没有进行时。 Pronoun代词代替名词使用的词。在英语中有this,that,I,you,he,she,it,one,such等。Reflexivepronoun反身代词在主语与宾语相同时，表示宾语再次回到主语的代词。“Thedogwasheditself.”itself与主语是同一物。反身代词在现代英语中采用-self/selves的形式。Relative关系词联系先行词和对其进行修饰的句子之间关系的词，有关系代词和关系副词两种。Þ限定用法（Restrictiveuse）Restrictiveuse限定用法是关系词用法之一，是修饰先行词，把先行词限定于某一个特殊型态的用法。相对于对所有先行词类进行说明的非限定性用法。Hehastwosonswhobecameteachers.（限定用法）（他有二个儿子当了教师——也许他还有其他的儿子）Hehastwosons,whobecameteachers.（是非限定性用法）（他有二个儿子，他们成了教师——一共有二个儿子）。非限定性用法的关系词前一般加有逗号（，）。Sentence句子一个句子就是具有完整意义的一句话，而一句意义完整的话，从结构上分析，一般必须有主部和对其进行描述的谓语部分构成的句组。前者指出了所说得主体是“什么事”或“什么人”；后者是叙述主语“怎么样”。通常可分为陈述句、感叹句、疑问句、祈使句。句子的主要成分除了主语和动词外，尚有宾语、表语、修饰语、兹将各成分列别如下：主语（Subjectword）句主语部分（Subject）修饰语（Modifier）子动词（Verb）的宾语（Object）成谓语部分（Predicate）表语（Complement）分修饰语（Modifier）Subject主部成为句主题的部分，一般包括主语（名词、代词）和主语所带有的附加字。若主语不带附加字时，主部和主语相同。例如“Birdscanfly.（鸟会飞）”句中的Birds既是主部也是主语。Subject(word)主语成为主要语句核心的词，亦即我们所谈论的人或事物，一般为名词或代词。Þ主部（Subject）Subjunctivemood虚拟语气表示说话人的讲话内容不是作为事实，而是作为假设提出的。现代英语中的虚拟语气的动词在原则上是：假想现在的事情，动词用过去时； 而助动词一律用过去时。直译subjunctive是“假设的”、“虚拟的”的意思。