初一年级英语语法总结82387 20页

..七年级英语语法知识点汇总一．字母和音标1.26个英文字母：5个元音字母a,e,i,o,u（联系汉语拼音中的韵母排列顺序快速记忆）2.48个国际音标：20个元音组合，28个辅音组合。重点辨别相似发音的元音组合。如：[ə]aChinabreakfast[e]eaheadbread[ei]anamecake二．十大词类（一）名词Word完美格式 ..a.专有名词和普通名词。专有名词指个别的人，事物，地点等专有的名称，如China,Gina.普通名词如table,chair.b.可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式，如anapple，twoapples.不可数名词一般没有复数形式，如milk,bread,rice.[重点]可数名词的复数变形：有规则变化和不规则变化两种规则变化：1一般情况直接在词尾加“-s”,如:bag-bags,day-days,boy-boys,key-keys等。○2以s,x,sh,ch结尾的单词，要在词尾加“-es”,如:bus-buses,watch-watches,○box-boxes等。3以辅音字母加y结尾的单词，要变y为i再加“-es”,如：baby-babies,○country-countries,family-families等。4部分以f(e)结尾的单词，要变f(e)为“ves”,如：knife-knives,half-halves等。○顺口溜：小偷(thief)的妻子(wife)，为了自己(self)保命(life)，站到架子上(shelf)，用树叶(leaf)做的小刀(knife)，将狼(wolf)劈成了两半(half)5以字母“o”结尾的单词，没有生命的加“-s”,有生命的加“-es”,如：○zoo-zoos,photo-photos,tomato-tomatoes.口诀：黑人(Negro)英雄(hero)爱在火山(volcano)吃土豆(potato)西红柿(tomato)不规则变化：1改变单数名词中的元音字母：○man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth等。2单、复同形：sheep-sheep,fish-fish,cattle-cattle,deer-deer,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese等。○3其他形式如:mouse-mice,child-children,person-people,ox-oxen等.4、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词例：abscence;clothing;film;help;furniture家具;machinery机械;news;scenery风景;sugar;traffic交通5、另一些名词则以复数词出现的机会较多例：bellows风箱;clothes;police;shorts短裤;scissors剪刀;spectacles眼镜;shears大剪刀trousers长裤;wages工资Word完美格式 ..名词所有格：表示所属关系1.单数名词词尾直接加’s,复数名词词尾没有s的也要加’s,如theboy’sbag男孩的书包men’sroom男厕所Children’sDay儿童节2.若是复数名词词尾有s，只加“’”,如：Teachers’Day教师节3.如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只有一个’s，则表示“共有”，如：John’sandMary’sroom(两间)JohnandMary’sroom(一间)（二）冠词1.定冠词the：特指某(些)人或某(些)物，如Theblueshirtismine.蓝衬衫是我的。2.不定冠词a/an:用来表示“一”这个数量,其中an放在元音字母开头的名词前面，如anapple,anorange.3.零冠词:不用冠词的情况。在专有名词，不可数名词，学科名称，三餐和球类运动名称前不用冠词，如：Tian’anMenSquare天安门广场（三）代词（人称、物主、反身代词）物主代词：包括名词性物主代词和形容词性物主代词。前者用法相当于名词，在句中可单独使用，如：--Who’sbookisthis?--Itismine.后者用法相当于形容词，在句中不可单独使用，如Itismybook.反身代词：表示“自己”，“本身”。Word完美格式 ..指示代词（四）数词1.基数词：表示数目的多少Word完美格式 ..2.序数词：表示事物的先后顺序，往往与冠词the连用基数词变序数词口诀：一、二、三，单独记；八去t，九除e，ve要用f替，整十基数变序数，先把ty变成tie；要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。口诀解析：one→first，two→second，three→third这三个词变化特殊，要单独记；eight→eighth，nine→ninth，八去t，九去e后再加-th；five→fifth，twelve→twelfth，五和十二把ve换成f再加-th；twenty→twentieth，thirty→thirtieth...Word完美格式 ..整十先把词尾y改为ie再加-th。两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。注：four→fourteen→forty（基数词）fourth→fourteenth→fortieth（序数词）三．时态：（一）一般现在时：a.表示习惯性、经常性、反复性的动作或存在的状态b.表示事实或客观真理。结构：1.be动词（am,is,are）的用法记忆口诀：“我”用am,“你”用are,is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are.句子转换：当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态动词(can,could等等)提到主语的前面变成一般疑问句；在be动词或情态动词后面加not变成否定句陈述句：Sheisastudent.一般疑问：Issheastudent?否定句：Sheisnotastudent.2.实义动词do（除第三人称单数外，谓语动词用原形）句子转换：当句子中既没有be动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词do(I,you,we,they),does（单数she,he,it）变成一般疑问句；在主语后谓语动词前加助动词don’t（I,you,we,they),doesn’t（单数she,he,it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形.陈述句：Wegetupat7:00everymorning.一般疑问句：Doyougetupat7:00everymorning?否定句：Wedon’tgetupat7:00everymorning.【重点】动词第三人称单数（三单）的规则变化1.一般在词尾加-s，如:looks,puts,reads,sees等。2.以-o,-s,-x,-sh,-ch结尾的加-es，如:goes,does,watches,teaches3.以辅音字母加y结尾的，变y为i再加-es.注：若是元音字母加y，则直接加-s。如：fly→flies,try→tries,fry→fries,copy→copiesbuy→buys,enjoy→enjoys,play→plays,say→says,pay→pays总结：三单的变化规律与可数名词复数的（前三种）变化规律相似。Word完美格式 ..（二）现在进行时：1.表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。如：Heisreading.Theyaretalkingnow.2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。如：Theyareworkingonafarmthesedays.3.结构：动词be（am/is/are）+V-ingV-ing形式构成：1.一般在动词词尾加上-ing，如go→goinglook→lookingwatch→watching2.以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加-ing.如write→writingtake→taking3.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母时，要先将词尾的辅音字母双写再加ing，如run→runningshop→shoppingget→gettingsit→sitting（三）一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态；或过去习惯性、经常性的动作、行为（usedto）；1.句子转换口诀：一般过去并不难，表示过去(动作、状态)记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。如果动词是Be动词（was/were）,构成主系表的结构。如果动词是实义动词或除be动词以外的其它连系动词，需要将句中的动词变为过去时否定句很简单，didn"t动词(原形)前，其它部分不要变。疑问句也好变，did放在句子前，其它部分依次站。陈述句He(she,it)worked疑问句Didhe(she,it)work?否定句He(she,it)didnotwork2.表过去的时间状语如：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night,month,具体时间)，justnow,attheageof,oneday,longago,onceuponatime(很久以前)3.动词变化规则：规则变化：a.一般情况直接加ed，如：work→workedlook→lookedb.以不发音的e结尾的，加-d，如：live→livedhope→hopedc.以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed,如：study→studiedWord完美格式 ..d.以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母，要双写最后的辅音字母加-ed，如：stop→stoppedplan→planned特别提示：1.在清辅音后读／t／如：helpedstopped2.在元音或辅音后读／d／如：stayedagreed3.在辅音／t／，／d／后读／id／如：wantedneeded 不规则变化：过去时和原形相同，如：cut→cutread→readWord完美格式 ..Word完美格式 ..Word完美格式 ..四．Therebe句型结构1.结构的主谓一致。Thereis/are+某物/某人+某地/某时表示某地或某时存在某事或某人。句子的结尾往往带有地点状语或时间状语。其中there是引导词，本身没有词意，be是谓语动词，be后面的名词是主语。be的数与后面的名词一致，若be后是两个或多个并列的名词，be则与靠得最近的那个名词的数一致。如Therewasameetingyesterday.昨天有个会议比较：Thereisapen,twobooksandmanypencilsonthedesk.桌上有一支钢笔、两本书和好些铅笔。Therearetwobooks,apenandmanypencilsonthedesk2．therebe的否定、疑问及其回答式(1)否定式：be后面加not(any)或no。如：Therearenotanyboatsontheriver.河上没有船。(2)疑问句：把be移到there之前。如：Weretheremanyboatsonthisriver?过去这条河上有许多船吗？回答：Yes,therewere./No,thereweren’t.五．句子种类（一）陈述句陈述句的否定结构：陈述句的否定式主要用两种结构来表达：（1）句子的谓语动词为be,have或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为：主语+谓语动词/助动词/情态动词+not+其他成分Iamnotateacher.我不是老师。Wehavenot(haven`t)anybooksonanimals.我们没有任何有关动物方面的书。Thechildrenarenot(aren`t)playingintheplayground.孩子们没在操场上玩。Hewillnot(won`t)come.他不会来。Wemustnot(mustn`t)forgetthepast.我们不能忘记过去。Itcouldnot(couldn`t)belost.它不可能丢的。（2）当句子的谓语动词是do(即行为动词)，而且没有助动词或情态动词时，其否定结构为：主语+do(does,did)+not+动词原形+其他成分Youdonot(don`t)comehereeveryday.你没有每天都来这里。Word完美格式 ..Hedoesnot(doesn`t)teachthisclass.他不教这个班。Theydidnot(didn`t)watchTVlastnight.昨晚他们没看电视。注意：陈述句的语调一般用降调。但在表示疑问的语气时，用升调，在书面上要用问号来表示。YoureallywanttogotoHongKong?你真的想去香港吗？这句话表示的是一种疑问，只不过是通过陈述的语序和疑问的语气来表达的（二）疑问句疑问句是用来提出疑问的句子，句末用问号―？‖。常考的疑问句有四类，即：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。第一节一般疑问句一般疑问句通常需要用yes或no来回答，所以又叫做―是非疑问句。在读这种句子时要用升调。一般疑问句主要有以下几种类型：1、―be+主语+表语‖结构—Areyousleepy?你困了吗？—Yes,Iam.是的，我困了。3、―情态动词+主语言+行为动词（或be）‖结构—May/CanIusethetelephone?我能用这部电话吗？—Yes,youcan.是的，可以。5、―助动词（do,does,did）+主语+行为动词‖结构—Doyoulikeswimminginsummer?你喜欢夏天游泳吗？—No,Idon`t.不，我不喜欢。难点提示回答否定性一般疑问句时，要在Yes后面用肯定结构，表示肯定；在No后面用否定结构，表示否定。注意在说法上正好与汉语习惯相反。诀窍是在回答的时候，只要把它当成没有加否定形式的普通一般疑问句看待就可以了。注意下面例句的回答和它的意思。—Ishenotyourelderbrother?他不是你的哥哥吗？—Yes,heis.不，他是（我的哥哥）。No,heisnot.是的，他不是（我的哥哥）。—Isn`tsheveryclever?她难道不是很聪明吗？—Yes,sheis.不，她很聪明。—No,sheisnot.是，她不聪明。第二节特殊疑问句一、特殊疑问句是用来提出来特定问题的疑问句，要求听到问题的人针对特定情况来做具体的回答不能用Yes或No来回答的问句，句尾读降调。(由五个W一个H来引导特殊疑问句)Word完美格式 ..二、特殊疑问句的结构：特殊疑问词+一般疑问句WhodoEnglishhomeworkintheevening?谁晚上做英语家庭作业？Whatdoyoudointheevening?你晚上做什么？Whathomeworkdoyoudointheevening?你晚上做什么家庭作业？WhendoyoudoEnglishhomework?你什么时候做英语家庭作业？三、注意：对人提问时who―谁‖对所属（谁的）提问用whose―谁的‖对哪一个提问用which―哪一个‖对时间提问用when―什么时候‖或whattime―几点‖对物体提问用what―什么‖对地点提问用where―哪里‖对原因提问用why―为什么‖对方式提问用how―怎么样‖对数量提问用howmany―多少‖（用于可数名词复数）或howmuch―多少‖（用于不可数名词）四、难点提示1、以why开头的特殊疑问句否定形式常用于表示建议、请求等。Whydon`tyouhaveatry?你为什么不试试呢？2、特殊疑问句常用到一些缩略形式，在平时学习中要注意习惯这些用法。Idon`twanttogothere.Howaboutyou?我不想去那儿，你呢？Butwhatelse?可是还有什么呢？（三）祈使句：表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。主语you通常省略，句末用叹号或句号。肯定式以动词原形开头，否定式在动词原形前加don’t.如：Don’tarrivelateforclass.Practicetheguitareveryday.为了表示礼貌，常在句首或者句末加please，在句末以“，”隔开。如：comein，please.Pleasecallme!Let’s祈使句:包括听话者本人在内，表示建议。如：Let’sgohome.我们回家吧！（四）感叹句Word完美格式 ..感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。感叹句通常由what或how引导。"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。打油诗一首或whatan形后若是不可数或名复数只用what就可以形容词后乱糟糟只写how就OK了六．情态动词：是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。can的基本用法：1.表示能力。IcanspeakEnglish.我会讲英语。2.表示许可。Youcanplayfootballonweekends.你可以在周末踢足球。3.表示请求。Canyouhelpme?你能帮助我吗？must表示“必须”。YoumustreadabookbeforeyouwatchTV.haveto表示“不得不”，“必须”，如Wehavetobequietinthelibrary.二者区别：1.must表示说话人主观的看法，haveto往往强调客观需要。如：Imustgo.ItisalittlelateandIhavetogonow.2.否定意义不同：mustn’t表示“禁止”，而don’thaveto表示“不必”。Youmustn’ttalktoyourmotherlikethat.Youdon’thavetocomeifyoudon’twantto.3.must没有人称和数的变化，但haveto有I/You/Theymustdoitnow.Shehastofinishherhomeworktoday.八．介词介词是一种虚词，它不能单独担任句子成分，必须与名词或代词或相当于名词的其他词类、短语或从句构成介词短语，才能担任句子成分。1.表示时间的介词at，in，onA.at：用于表示时刻、时间的某一点Word完美格式 ..at6o’clock在6点atlunch在午饭时atbreakfast早餐时atnoon正午时atthattime那时B.on用于表示某天，某一天的上、下午（指具体的某一天，一律用on）onMonday在周一onTuesdaymorning在周二早上onJune6在6月6日C.in用于表示周、月、季节、年和泛指的上午、下午、晚上（指在一段时间内）intheafternoon在下午intheweek在这周intheholiday在假期中D.for后面跟一段时间：fortwodays/hours2.表示场所、方向的介词at，in，onA.at在某地（表示比较狭窄的场所,小地方）atschool上学athome在家B.on在...上面，有接触面onthedesk在桌子上面onthemap在地图上C.in表示一个范围（大地方）inBeijing/Chinainthewater3.固定搭配By+交通工具bybus/train/plane/bike/subway重点：动词和介词的连用，如：arriveat/in到达askfor请求getoff下车listento听helpsbwithsth帮助某人做某事talkabout谈论lookat看；注视附： 形容词、副词的比较级和最高级的用法：当两种物体之间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级；当相互比较的物体是三个或三个以上时，我们就要用形容词或副词的最高级。※形容词、副词的比较级和最高级的变化规律：1.单音节形容词或副词后面直接加-er或-esttall—taller—tallestfast—faster—fastest2.以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-stlarge—larger—largestnice—nicer—nicest3.以-y结尾的形容词或副词，改-y为-i再加-er或-estbusy—busier—busiestearly—earlier—earliest4.形容词或副词是重读闭音节时，双写最后的辅音字母，再加-er或-esthot—hotter—hottestbig—bigger—biggest5.多音节形容词或副词前面直接加more或mostdelicious—moredelicious—mostdeliciousWord完美格式 ..beautiful—morebeautiful—mostbeautiful6.不规则变化good(well)—better—bestbad(badly)—worse—worstmany(much)-more-mostlittle-less-least⑥.1、比较级+than从句表示两者比较（A…比较级+thanB）①.他比我高。Heis________(tall)thanme.②.他的头发比我的短。Hishairis________(short)than_________.Hehas________(short)hairthan________.③.Tom比我胖。Tomis_____(fat)thanme.④.谁跑得快些，Lucy还是Lily？Whoruns_________,LucyorLily?⑤.英语比语文重要。Englishis_______________(important)thanChinese.⑥.我来的比你晚。Icome_______(late)thanyou.⑦.他比你小2岁。He’s2years_________thanyou.⒉表示两者“相等”用，as+形容词原级+比较对象:(A…as原级B)①他和我一样高。Heisas________(tall)asI/me.②英语比语文重要。Englishisas_______________(important)asChinese.③他的头发和我的头发一样长。Hishairis_______________________mine.④他学习和你一样努力。Heworks_______hard______you.⒊表示“不如”，“不相等”时，用“not+as/so+形容词原级+as+比较对象”。①他没我高。Heis______________(tall)asme.②今天没有昨天暖和。Todayis____________________(warm)_______yesterday.=Yesterday______________thantoday.③他昨天来得没有我早。He_________come________earlyasI(did)yesterday.Word完美格式 ..比较级前可用much/alot/far(…得多)，alittle（稍微）,still,no,even（甚至）,any等表示程度；形容词、副词前如有：very,too,quite（非常）,rather（相当）等修饰，一般用原级。比较：Heismuch___________(well)today.It’smuch____________(expensive).Heisvery__________(well)today.It’stoo___________(expensive)△⒋“比较级+and+比较级”表示“越来越…”天气越来越冷了。It’sgetting______and_______(cold)△⒌“The+比较级…，the+比较级…”表示“越…，就越…越多越好The________,the_______.△⒍“用twice等表示倍数的词+as+原级＋as…”表示甲是乙的几倍。这间房是那间房的两倍。Thisroomis_______asbigasthatone.Ⅲ.形容词最高级的用法：表示三者或三者以上（人或物）的比较,其中有一个超过其他几个。形容词最高级前要加the，后面通常带of（in）短语来说明比较的范围（of后的名词或代词表示与主语属同一类；in表示时间或空间范围）。①在我们班上他最高。Heis__________(tall)_____ourclass.②玛丽是这三个学生中最小的。Maryis__________(young)______thethreestudents.主谓一致主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致一单项选择：1.Eatingvegetables______goodforourhealth.A.isB.areC.wereD.was2.Morethanoneperson_______madethesuggestion.A.wasB.hasC.wereD.have3.Ithink______ofthematerialsIlistenedtoatthebeginningoftheexam______easy.A.twothirds;isB.secondthree;areC.twothirds;areD.twothird;are4.NeitheryounorLinHua_______totheGreatWallbefore.A.hadbeenB.hasgoneC.hasbeenD.havebeenWord完美格式 ..5.Thewriterandteacher______comingnow.A.isB.areC.hasD.have6.Something_____gonewrongwithmyTVset.A.hasB.haveC.isD.are7.Nothingbutgrassandtrees_______thehill.A.coversB.coverC.coveringD.arecovering8.Physics______moreinterestingthanMaths,Ithink.A.areB.isC.wasD.were9.Eachstudentandeachteacher______toseethefilm.A.goB.wishC.areD.wants10.EitherTomorI______toblame.A.tobeB.amC.areD.is11.There______adesk,twobedsandfourchairsintheroom.A.isB.areC.hasD.have12.Lucy,togetherwithhertwobrothers,often_______totheparkonSundays.A.goB.goesC.aregoingD.isgoing13.There______apairofshoesonthefloor.Theshoes______mine.A.are;isB.is;isC.is;areD.are;are14.Noneofthatmoneyonthetable______mine.A.isB.areC.beenD.have15.—Couldyougetmeapiano,Mum?—There______enoughroomforoneinourhome.A.isB.areC.isn’tD.aren’t16.ThefamilyIamstayingwith_______veryfriendly.A.isB.areC.wasD.were17.Ourteam______theWorldCup!A.haswonB.havewonC.arewonD.iswon18.Ourcountry_______greatchangesinthelast30years.A.experienceB.experiencesC.hasexperiencedD.experiencing19.Thepolice_______havingameetingintheirofficeattenyesterday.A.isB.areC.wasD.wereWord完美格式 ..20.Thenumberofpeopleinvited_____50,butanumberofthem_____absentfordifferentreasons.A.were;wasB.was;wasC.was;wereD.were;were21.Alibrarywith5000books_____tothenationasagift.A.isofferedB.hasofferedC.areofferedD.haveoffered22.ItoldhimwhatIwassurprised______hisattitudetowardshisstudy.A.isB.wasC.atisD.atwas23.Onthewall______twolargeportraits(肖像).A.hangsB.hangC.hangedD.arehung24.Allthatcanbedone________.A.hasbeendoneB.hasdoneC.havedoneD.weredone25.Thesingerandthedancer______cometothemeeting.A.hasB.haveC.areD.is26.Ihavefinishedalargepartofthebook;therest______moredifficult.A.isB.areC.wasD.were27.Thewounded(伤员)_______bythehospital.A.hastakeninB.hasbeentakeninC.havetakeninD.havebeentakenin28.Thefollowing_______someotherexamples.A.areB.isC.wasD.were29.Thewholeclass_______theteacherattentively(认真地).A.arelisteningB.islisteningtoC.arelisteningtoD.islistening30.―All_______presentandall_______goingonwell,‖ourmanagersaid.A.is;isB.are;areC.are;isD.is;are31.Therich________notalwayshappy.A.areB.isC.hasD.have32.Heistheverythiefthatthepolice________.A.isafterB.islookingC.areafterD.arelooking33.Thethirdandlastchapter(章节)_______byProfessorChen.Word完美格式 ..A.arewrittenB.arewritingC.iswrittenD.iswriting34.Onethirdofthestudentsinourschool_______girlstudents.A.isB.areC.wasD.were35.Manyawriterofnewspaperarticles________towritingnovels.A.hasturnedB.haveturnedC.beingturnedD.aregoingtoturn36.Noneofyourprojects________.A.workingoutB.workoutC.isworkedoutD.workedout37.Goingtobedearlyandgettingupearly_______agoodhabit.A.isB.areC.wereD.was38.Idon’tthinkonehundereddollars_______abigsumofmonnytohim.A.willbeB.wouldbeC.isD.are39.Neitherofyoursuggestions________sense.(makesense:有意义；说得通)A.makesB.makeC.ismadeD.aremade40.Yourtrousers_______dirty;youmusthave______washed.A.is;itB.are;itC.are;themD.is;them二用所给词的正确形式填空:1.______(be)everythingOK?2.Nobody_______(know)theanswerstothequestion.3.Tendividedbytwo________(be)five.4.Mostofthedrinkingwater_______(be)fromtheBlackRiver.5.NotonlyshebutalsoI_______(do)morningexerciseseveryday.6.Eitheryouorhe______(have)madeawrongdecision.7.Thefamily_______(be)spendingtheweekendtogether.8.Breadandbutter______(be)herdailybreakfast.9.Thepolice_______(be)tryingtocatchthethief.10.Thenumberoftheteachersintheschool______(be)120.欢迎您的光临，Word文档下载后可修改编辑.双击可删除页眉页脚.谢谢！希望您提出您宝贵的意见，你的意见是我进步的动力。赠语；1、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！2、现在你不玩命的学，以后命玩你。3、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。4、不要做金钱、权利的奴隶；应学会做“金钱、权利”的主人。5、什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。6、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。 7、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。Word完美格式