初中英语语法全解——非谓语动词 17页

初中其语语法全解——非谓语动词动词不定式是一种非谓语动词形式，可在句中充当多种成分。1•形式与特征①形式动词不定式的基本形式是“to+动词原形",有时可以不带to,这里的to是不定式符号，本身无词义;动词不定式的否定形式是“not+(to)+动词原形"。Ihopetoseeyousoon.Studentsshouldbeallowedtomaketheirowndecisions.②特征不定式没有人称和数的变化，但它仍然保留动词的特点，可以有自己的宾语和状语。Youcouldaskhospitaltoletyouvisitthekidsandcheerthemup.Theydon"tallowhimtopracticerunningatnight.2.句法功能不定式具有名词形容词和副词的特征，在句中T以作主语、宾语、宾语补足语、表语定语和状语等。①作主语动词不定式作主语，相当于名词或代词的作用。词不定式作主语常用形式主语it替代，而把不定式置于句末。TolearnEnglishwellisnoteasy.(=ItisnoteasytolearnEnglishwell.)It"sgoodtorelaxbyusingtheInternetorwatchinggameshows. 不定式作表语表示主语的内容.目的等。Hisdutytodayistocleantheblackboard.Mywishistobeareporter.①作宾语不定式只能作一一些及物动词的宾语，般不作介词的宾语。Youwanttoseeadoctoraboutthatcough.不定式作动词find,think的宾语，常用ii作形式宾语真正的宾语放在句末。1thoughtitbesttocallfirst.②作宾语补足语⑴大多数及物动词后要用带to的不定式作宾语补足语。常见的这类动词有ask,tell,invite,like,hate,want,teach,know,understand,order,wouldlike等。Lettaskthemtohavedinnerwithussometime.⑵在表示感官使役等意义的动词后，要用不带9的不定式作宾语补足语。常见的这类动词有feel,hear,listento,see,watch,lookat,notice,make,let,have等。但是，在被动语态中，就不能省略to。SheheardTomgoupstairs.LetJohnnyhaveagoonthecomputernow.Theworkersaremadetowok12hoursaday.(3)在动词help之后，不定式作宾补，可以带to,也可以不带to。Ihelpedher(to)carryhercasesupthestairs.Shehelpedhim(to)choosesomenewclothes.羅璀界析不用不定式作宾语补足语的动词有hope,agree,demand.,suggest,insist等。［误］Ihopeyoutocomeearlie匚［正］Ihopeyoucomeearlier. ①作定语不定式作定语可以用来修饰人或物，须放在被修饰词之后。(1)被修饰的词与不定式有逻辑上的主动关系。ItissaidthataChineserulercalledShenNongwasthefisttodiscoverteaasadrink.(2)不定式与它所修饰的词有逻辑上的被动关系。Ihadnothingtoeatthismorning.在逻辑被动关系中，如果不定式的动词是不及物动词，其后应加上适当的介词。Withhishelp,youwillhavenothingtowonyabout.有了他的帮助，你将不会有任何担忧。Shewantsabighousetolivein.她想住大房子。(3)不定式说明它所修饰的名词或代词的内容。不定式与被修饰词之间是同位关系。Whatapity!Andwewillhavenochancetogothere.②作状语不定式作状语表示目的、原因、结果、条件等。Hetriedtocontrolhisvoice.(目的状语)Johnwillbesohappytoseeyou•(原因状语)1hurriedtotheplaygroundonlytofindnobodyhere(结果扌犬语)3疑问词+不定式疑问代词who,what,which和疑问副词how,when,where,why等可以与不定式一起构成不定式短语。这种“疑问词+不定式"结构在句中可以作主语、宾语、表语和宾语补足语等。1・作主语WhentoleaveforLondonhasnotyetbeendecided. 2•作宾语 （1）"疑问词+不定式"结构常作动词tell,show.teach,learn,know,discuss,remember,forget,findout,wonder等的宾语。I"llteachyouhowtotieyourshoes.Idon"tbelievewhathesays・（2）"疑问词+不定式"‘结构也作介词的宾语。Writeaettertoyourpenpaltogivehim/heradviceandsuggestionsonhowtobehaveproperlyinChina.写一封信给你的笔友就他（或她）在中国如何行为得体提出意见和建议。（人教9-10）2.作表语Myquestioniswheretofindtheanswer.我的问题是在哪里能找到答案。3.作宾语补足语Heisnotsurewhotochoose.他确定不了选谁。4.作同位语Shehadnoideawhichbooktoreadfirst.她不知道先读哪本书。1.“疑问词+不定式"构成的短语在句中作“名词"用时，可以改写成相应的从句。Icouldnotdecidewhichdresstobuy.=1couldnotdecidewhichdressIshouldbuy.我不能决定我应该买哪条裙子。2.“疑问词+不定式""结构中，疑问代词后必须接及物动词或相当于及物动词的短语（who,which除外）。她不知道要讨论什么。（误］Shedoesn"tknowwhattotalk.（正］Shedoesn"tknowwhattotalkabout.但可以说:Theyhaven"tdecidedwho（which）togo.他们还没决定谁（哪个）去。3•“疑问词+不定式"结构中，疑问副词后要接不及物动词;若接及物动词，动词后要有宾语。Canyoutellmewhentostart?Idon"tknowhowtodoit•（不能说:I1don"tknowhowtodo.） 第4页共13页 ④含不定式的特殊句式(1)Whynot+不带to的不定式…？此句式表示“为什么不…Foryournextvacation,whynotconsidervisitingParis?Whynotjoinus?(2)hadbetter+(not)+不带to的不定式…此句式表示"最好不"Fdbettergoandgetready.You"dbetternotturnoffthelight.(3)wouldrather+不带to的不定式…+than+不带to的不定式…此句式表示“宁愿….也不愿.…。Youwouldalsoratherstayathomeandreadagoodbookthangotoaparty.Iwouldrathersingthandance.(4)too..to+动词原形+.・・此句式表示“・・・・而不能Ir"stooearlytogotodinnernow.She"ssilltooupsettotalkaboutit.她仍太烦躁不能谈论这个问题。(朗文)(5)enough..to+动词原形+...此句式表示.....足.....Theroomsarealllargeenoughtotakeathirdbed・(6)Therebe..tot动词原形+・..此句式表示“有….要做"There"snoeasywaytosolvethisproblem.(7)It"s+形容词+of/for+不定式…在这一句型中，of/for引出逻辑主语，带有逻辑主语的不定式称为不定式的复合结构。不定式可以作主语，宾语、表语、定语、状语等。当形容词表示主观态度或感情，描述逻辑主语的性质身份、特征时，应用of引出不定式的逻辑主语。止匕类形容勺司有kind,good,clever,right,wrong,careful,,polite,brave等。Ifskindofyoutohelpme.当形容词表示客观情况，描述不定式的特征、性质时，应用for引出逻辑主语。此类形容词有difficult,easy,hard,important,interesting等。Wasiteasyforyoutofindajob? 二、劭铜・ing形式动词・ing形式是另外一种非谓语动词形式，包括动名词和现在分词两种。1•动名词①作主语动名词作主语，有时也可以用it作形式主语，而把动名词放在句末。Volunteeringhereisadreamcometrueforme.②作表语动名词作表语表示主语的内容，而不是主语的性质或者特征。Myhobbyiscollectingoldcoins.Hisjobisraisingchicken.③作宾语动名词可以作动词的宾语、介词的宾语。Momwillbebackfromshoppinganyminutenow.IenjoywatchingthegameonTV.④作定语动名词作定语修饰名词，通常前置，表示该名词所表示的事物用途。Youneedcomputingskillsforthatjob.Hemovedwithhisusuallightningspeed.2.现在分词现在分词具有形容词和副词的作用，可以在句中作表语、定语、宾语补足语、状语等。①作表语现在分词作表语表示主语的性质、特征。这时，现在分词已经完全形容词化了，可以用very,rather等副词修饰，也可以有比较等级。Thelecturewasreallyinteresting.Themoviewasboring.②作定语 现在分词作定语，表示一个正在进行的主动行为，往往具有形容词的性质，单个的现在分词修饰名词时，常前置。现在分词短语作定语，常常置于被修饰词之后，其作用相当于定语从句。Fvegotsomeveryexcitingnewsforyou.Didyoumeetanyinterestingpeople?①作宾语补足语现在分词作宾语补足语表明宾语的性质、状态或正在进行的行为。Jennycouldhearthemarguingoutside.Ihearwaterrunninginthebathroom.②作状语现在分词作状语表示时间、原因、结果、条件、方式或伴随状态等。Whilecrossingtheroad,youmustbecareful.（时间耳灾语）Beingill,shehadtostayinbed.（原因状语）Thestudentswentoutoftheclassroom,talkingandlaughing•（伴随耳夫语）三、劭嗣・ed形式动词ed形式就是过去分词，它有规则变化和不规则变化两种构成形式。它具有动词的特征，可以有自己的宾语状语等。在句中可以作定语、表语宾语补足语和状语等。①作定语过去分词作定语修饰名词，表示完成被动意义，可以置于名词前，也可以置于于名词后。HehadafriendcalledMick.②作表语过去分词作表语，表示主语的性质、状态等。ThestationwascrowdedandLindacouldn"tseeDavyanywhere.Fdbeveryinterestedtohearyouropinion.He"sexcitedabouthisnewjob. ①作宾语补足语过去分词作宾语补足语，修饰说明宾语的性质或被动、完成意义。Youmustkeepyoureyesshutforjustaminute.Youshouldhaveyourhaircut.CanyoumakeyourselfunderstoodinEnglish?②作状语过去分词作状语，表示时间，原因、条件、方式、伴随等。Deeplymovedbythestory,weallcried.(原因状语)Thedoctorcamein,followedbyseveralnurses•(伴随彳兴语)◎幼词眾定式和幼名词作空语时的区别动词不定式和动名词都可以作主语，用法上没有大的差异。ItsbadforyoureyestowatchTVtoomuch.WatchingTVtoomuchisbadforyoureyes.◎幼彳司亲更式和幼名词作宾语时的直别有些动词后只接不定式作宾语，有些动词后只接动名词作宾语，而有些动词后既可以接不定式，也可以接动名词作宾语。(1)动庁司hope,wish,offer,decide,learn,refuse,promise,expect,dare,plan,manage,agree,wouldlike等之后，只能接不定式作宾语。Heislearningtodance.IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.(2)动词及短语enjoy,finish,mind,keep(on),practice,suggest,miss,consider,avoid,advise,giveup,can"thelp,putoff.,beusedto,lookforwardto等之后,只能接动名词作宾语。 Traceysuggestedmeetingforadrinkafterwork.Mymotherfinishedmakingtheapplepie.Doessheenjoystayingwithherhostfamily?Idon"tminddoingchores-(1)动词like,love,hate,begin,start等之后，既可以接不定式作宾语，也可以接动名词作宾语，而且意义没有多大区别。Ihatetodochores.Ihateshopping.Hedoesn"tlikeaskinghisparentsforhelp.(2)动词forget,remember,try,goon,mean等之后，既可以接不定式作宾语，也可以接动名词作宾语，但意义差别很大。A.forgettodosth.与forgetdoingsth.forgettodosth.表示“忘记要去做某事"，而forgetdoingsth.表示“忘记做过某事Don"tforgettobringyourfriends!Iwillneverforgetmeetingherinthestreet.B・remembertodosth•与rememberdoingsth・remembertodosth.表示"记住要做某事"，而re-memberdoingsth.表示"记得做过某事"。RemembertotakeyourP.E.clothestoschool.Herememberedmeetingheratapartyonce.Irememberbeingavoluntee匚C・trytodosth•与trydoingsth.trytodosth.表示“设法或努力去做某事乙而trydoingsth,表示“尝试着做某事”。TheydecidedtheywouldtrylivinginAmericaforawhile.Shewastryingnottocry.Youcantryplayingnewgamesonline.Ogoontodosth.与goondoingsth.goontodosth.表示"继续做另外的一件事"，而goondoingsth.表示"继续做未做完的事"。Afterwefinishthisexercise,wellgoontodosomeotherexercises. 第9页共13页 Goonreadingthetextunlesstheteachertellsyoutostop.E.meantodosth•与meandoingsth.meantodosth.表示"打算做某事"，而meandoingsth.表示"意味着做某事Imeantolearnaforeignlanguage.Thisusuallymeanswritingaboutyourself.(5)want,need,require后接眾定式鸟幼名词的&剔。当作“需要"讲时，后接动名词主动式等于不定式的被动式。Thisbikeneedsrepairing(=toberepaired).Theroomwantscleaning(=tobecleaned).袋瑋卿析stopdoingsth.与stoptodosth.的区别stopdoingsth堤stop后接动名词作宾语，意为“停止做某事"，而stoptodosth堤stop后接不定式作目的状语，意为“停下来去做另外的事"Stopwritingandputyourpensdown.Youareworkingallthemorning.Pleasestoptohavearest.◎幼词耒定式.幼名矗H观在今词和幼词形式作亥语时的g剔1•动词不定式和动名词作表语区别不大，可以通用。Histaskiscleaningthewindows(=tocleanthewindows)2.现在分词作表语是表明主语的性质的，不能用不定式替代。Thenewsisveryencouraging.3.功词ed形式作表语，表示状态，含有被动意味。Mydaughterisalwaysexcitedwhen1comehome.◎幼词耒定式，观在今司和幼词・ed形式作填语升足语讨的&剔1.省略to的动词不定式作宾语补足语一般表示动作的全过程，表明动作已经结束;而现在分词作宾语补足语强调动作的延续性，表示动作正在进行，更具有描绘性。 Isawhimcrosstheroad.Isawhimcrossingtheroad・1.动词・ed形式作宾语补足语表示性质、状态或表示被动。Ineedtohavemycarrepaired.Wefoundtheschoolgreatlychanged.◎幼褐亲定式、幼名褐、观在今词和幼词形式作定语时的&別1・动词不定式作定语，只能置于被修饰词之后，往表示未发生的情况。Wehavemuchworktodotoday2.动名词作定语，常常置于被修饰词之前，表示该名词所表示的事物的用途。Anewteachingbuildingisbeingbuiltinourschool.3.现在分词作定语，单个的现在分词通常置于被修饰词之前，现在分词短语应置于被修饰词之后，表示正在进行的行为。Theexcitingnewsspreadquickly.Doyouknowthemanstandingbythewindow?4.动词・ed形式作定语，单个的动词・ed形式通常置于被修饰词之前，动词・ed形式短语应置于被修饰词之后，表示被动和完成。Thefrightenedgirlbegantocry.Mostofthepeopleinvitedtomypartyweremyfriends.◎幼词亲定式、观在今词和幼词・ed形式作状语讨的&剔1•动词不定式作状语通常表示目的或结果Hesavedmoneyforyearstobuyacar.2.现在分词和动词・ed形式作状语通常都可以表示时间、原因条件等。现在分词与句子的主语有逻辑主动关系，而动词・ed形式与句子的主语有逻辑被动关系。Livingfarawayfromschool,hewasoftenlate.Askedabouthisage,hedidn"tanswer. 例题解析()1.BrucepracticesbasketballeverydaySothathecanbeabetterplayer.A.playB.toplayC・playedD.playing解析：practicedoingsth.意为练习做某事,空处作practice的宾语，用动词・ing形式,故选D。()2.Therewassomuchnoiseoutsidethattheteachercouldn"tmakeherself.A.hearB.heardC・tohearD.hearing解析：老师自己与学生听为被动关系，用过去分词作make的宾语补足语，故选B。()3.Howtimeflies!Weshouldshowloveforourparentsandmakethemhowmuchtheymeantous.A.toknowB.knowingC.knewD.know解析：用不带to的动词不定式作make的宾语补足语，故选D。()4.Tomhasdecidedpart-timejobafterhegraduatesfromschool.A.doB.todoC.doingD.did解析：不定式作decided的宾语，故选B。()5.Thejokewassofunnythatitmadehimagainandagain.A.laughB.tolaughC.laughedD.laughs解析：make表示“使”,后接复合宾语；动词不定式作make的宾语补足语，要省略to,故选A。()6.Badluck.Thefilmstarhadherlegwhileplayingapartinthefilm.A.tobreakB.breakingC・breakD.broken解析：腿与折断之间为被动关系，用过去分词作宾语补足语，故选D。()7.Look!Therearesomebirdsinthesky.Theyareverybeautiful.A.toflyB.flyC.flyingD.flown解析：由Look可知，飞行的动作正在进行，且鸟与飞之间为主动关系，故选C。()&Whenyouleave,pleaseturnoffthelightsenergy.A.saveB.tosaveC・savingD.saved解析：turnoffthelights后为目的状语，用动词不定式作目的状语，故选B。()9.LiMingusedontherightinChina,buthesoongotusedontheleftinEngland.A.todrive;todriveB・driving;drivingC.todriving;todriveD.todrive;todriving 第12页共13页 解析：usedto意为“过去常常”,to+动词原形；getusedto=beusedto意为“习惯于”，后接动词・ing形式，故选D。()10.…It"sdifficultformethehomeworkinsuchashorttime.■一Comeon!Fmsureyoucan.D.finishes用不定式作真正的主语，故A.finishedB.tofinishC.willfinish解析：“It+be+adj.+forsb.+todosth.”为固定句型,其中It是形式主语,选B。