grammer-高中英语语法总结-部分 44页

代词的分类人称代词PersonalPronouns物主代词PossessivePronouns反身代词SelfPronouns不定代词IndefinitePronouns指示代词DemonstrativePronouns疑问代词InterrogativePronouns人称代词PersonalPronouns数单数复数人称一二三一二三主格Iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyourthem1.人称代词作主语时用主格，作宾语时用宾格*Theyalllikehimverymuch.他们都很喜欢他。*Shegavethebookstoyouandme.这些书是她送给你和我的。2.人称代词在作表语时，用宾格*Who’sknockingatthedoor?–It’sme.谁敲门？-是我。3.人称代词在并列使用时的顺序为“第二人称，第三人称，第一人称”*You,sheandIallenjoythemusic.你我她都喜欢音乐。4.she可以用来代表国家、船只、大地、月亮等*Weloveourmotherland,wehopeshe’llbestrongerandbigger.我们热爱我们的祖国,我们希望她更强大。*Theshipisleaving.She’sonherfirsttriptoBoston.轮船要起航了。这是她第一次去波士顿。5.it作为人称代词时，可以表示天气、距离、时间、环境等*What’theweatherliketoday?–It’swindy.今天的天气怎么样？-有风。*It’saboutfiveminutes’walkfromhometoschool.从家到学校的路程大约5分钟6.it可作为形式主语，将不定式、动名词等构成的主语后移，使句子显得平稳*It’shardtoreachtheapples.很难够到苹果。*It’sgoodforyoutakingawalkaftersupper.对你来说饭后散步是有好处的。物主代词PossessivePronouns形容词性名词性 mymineyouryourshishisherhersitsitsouroursyouryourstheirtheirs1.形容词性物主代词在句中只能作定语*Mybrotherisaworker.我弟弟是个工人。*Hisparentsareveryfriendly.他的父母非常友善。2.名词性物主代词在句中可作表语、主语和宾语*Whosedictionaryisthis?–It’smine.这字典是谁的？-我的。*Ourroomisbigandtheirsissmall.我们的房间大，他们的房间小。*Youmayusemypen.I’llusehers.你可以用我的笔，我用他的好了。3.形容词性物主代词和名词性物主代词的关系：形容词性物主代词+名词=名词性物主代词注意：名词性物主代词在句中所指代的关系是单数还是复数。*Thesebooksaren"tours.Oursarenew.(ourbooks=ours)*Thisisnotourroom.Oursisoverthere.(ourroom=ours)4.“of+名词性物主代词”表示所属*Asisterofhisisanurse.他的一个妹妹是个护士。*Tomisafriendofmine我的一个朋友反身代词SelfPronouns单数myselfyourselfhimselfherselfitself复数ourselvesyourselvesthemselves1.反身代词在句中可以作宾语、表语和同位语*Hethinksmoreofothersthanofhimself.他想到别人比想到自己更多一些。*Thatpoorboywasmyself.那个可怜的孩子就是我自己。 *Hehimselfwasadoctor.他本人就是一个大夫。*Imyselfcanworktheproblemout.我能亲自算出这道题2.反身代词有以下常见搭配enjoyoneself=haveagoodtimebyoneself=alonehelponeselfto…learnsth.byoneself =teachoneselfsth.注意：oneself有单复数之分*Ienjoymyself.*Children,helpyourselvestosomefish.不定代词IndefinitePronouns不是指明代替特定名词（或形容词）的代词★all,each,every,both,either,neithernone,one,little,few,many,muchother,another,some,any,no★由some,any,no,every等构成的合成代词几组在用法上容易混淆的不定代词1.some/any★some（一些,某）一般用于肯定句中*Therearesomeflowersinfrontofthehouse.★any（一些,任何）多用于疑问句和否定句*Doyouhaveanypicture-books?注意：some有时也可用于表示请求、征求意见的疑问句中*Wouldyoulikesomemeat?你想要些肉吗？*MayIasksomequestions?我可以问问题吗？*CouldIhavesomeapples?我可以吃苹果吗？*Willyougivemesomewater?你能给我些水吗？2.many/much★many修饰或指代复数名词*Therearemanyeggsinthebasket.*Manyofuslikeplayinggames.★much修饰或指代不可数名词*Hedoesn’tknowmuchEnglish.3.another/other★another泛指三个或三个以上中的另一个*Idon’twantthiscoat.Pleaseshowmeanother.★other后面接名词，泛指别的、其他的 *Doyouhaveanyotherquestions?4.theother/others/theothers★theother1.特指两个中的另一个*Hehastwosons.Oneisaworker,theotherisadoctor.2.修饰名词，特指另一个、另一些*Tomlikesswimming,andtheotherboysinhisclasslikeswimming,too.★others泛指其他的人或物*Heoftenhelpsothers.*Someareplayingbasketball,othersareplayingfootball.★theothers特指确定范围内剩下的全部人或物*Therearefiftystudentsinourclass.Twentyofthemaregirls,theothersareboys.5.few/afew/little/alittle★few/afew修饰可数名词little/alittle修饰不可数名词★few,little表示否定意义,译为“没有几个”，“没有多少”afew,alittle表示肯定意义,译为“有几个”，“有一点”*Therearefewpeoplelivinghere.这里几乎没人住。*Thereareafewstudentsintheclassroom.教室里有一些学生。*IknowlittleEnglish.我不懂英语。*Thereisalittlemilkinthebottle.瓶子里有些牛奶。★few和little与quite或only连用时，常加不定冠词a*Therearequiteafewnewbooksinthelibrary.图书馆里颇有些新书。6.every/each★every＋单数名词,表示“每一个”,强调共性、整体,只作定语,形式上为单数.不与of连用*Everychildlikesplayinggames.★each表示“每一个”,强调个性,作定语主语、宾语和同位语,常与of连用*Eachstudentwasaskedtotryagain.*Eachofthemhasaniceskirt.7.all/none★all“(全部)都”,表示三者或三者以上，作同位语时,一般放在连系动词、助动词之后,行为动词之前*WeareallfromCanada.TheyalllikeEnglish.★none“没有”,表示三者或三者以上都不,后常跟介词of（谓语动词单、复数均可）*Noneofusis/areafraidofdogs.8.both/either/neither★both“（两者）都”,作主语时看作复数；作定语时后跟名词复数*Myparentsarebothteachers. =Bothofmyparentsareteachers.★neither“(两者)都不”,含有否定意义，作主语时谓语用第三人称单数;作定语时后跟名词单数*Neitheranswerisright.★either“两者中任何一个”,作主语时谓语用第三人称单数;作定语时后跟名词单数*Therearetreesoneithersideofthestreet.=Therearetreesonbothsidesofthestreet.★有关词组及应用A.bothof/eitherof/neitherof*Bothofthemswimwell.他们俩都游得很好。*EitherofyougoestoBeijing.你们俩随便谁去北京都可以。*Neitherofthemstoppedtohavearest.他们俩谁都不停下来休息。B.both…and（谓语动词用复数形式）either…or/neither…nor(谓语动词遵循就近原则)*BothTomandLucyareinGradeTwo.Tom和Lucy都在二年级。*Eithermyfatherormymothercooksathome.或者我爸爸或者我妈妈在家烧饭。*NeitherhenorIamfreetoday.我和他今天都没空。9.Something/anything/nothingSomebody/anybody/nobody当形容词修饰这些不定代词时，常后置*Ihavesomethingimportanttotellyou.*Isthereanythingelseinthebox?*Nobodycananswerthequestion.指示代词DemonstrativePronouns表示空间和时间远近关系的代词包括:this/that(单数)these/those(复数)1.this,these指在方位上较近的人或物that,those指在方位上较远的人或物*Thisismyshirt,that’syours.*TheseTVsaremadeinChina,thosearemadeinJapan.2.that,those常指前面提过的东西,以免重复*Theseboxesareheavierthanthoseonthedesk.3.刚才提到的事情，在英文中用that*Hewasillyesterday.I’msorrytohearthat.疑问代词InterrogativePronouns用来构成特殊疑问句的代词常见有：whowhomwhosewhatwhich通常做主语宾语定语表语*Whatmakesyouthinklikethat?做主语*Who(Whom)wereyoutalkingwith?做宾语 *WhichbusdoIneed?做定语*What’syourfather?做表语注意：在口语中，Who和Whom通用，但在介词后只能用Whom*Withwhomdidheplaygames?Withwhodidheplaygames?(错)2.Thisfilmislessinterestingthanthatone=Thisfilmisn"tasinterestingasthatone=Thatfilmismoreinterestingthanthisone.改错1Don’tworry.Thereislittletimeleft.2Hisbookisquitedifferentfromme.3Shehastwocats.Oneiswhite,anotherisblack.4Ihaveinterestingsomethingtotellyou.5Pleasegivemeit.6Everyofuswantstohavealookatyourphoto.7HesitsinfrontofJimandI.8IliketoreceivelettersbutIdonotlikewriteit.9Hedoesn’tknowwhatonetobuy.()1Isthisyourfootball,boys?No,itisnot____A.yoursB.ourC.mineD.ours()2Thebirdbuilds____nestinthetree.A.herB.itsC.it’sD.hers()3Themathsproblem____iswrong.A.himselfB.heC.itselfD.herself()4____wanttoseethefilm.AEverystudentBEachstudentCAllofstudentsDAllthestudents()5Alotofpeoplehavetried,but____havesucceeded.A.thefewB.afewC.fewD.little()6____ofthefourroadswilltakeyoutothehospital.A.BothB.NeitherC.AnyD.Either()7Ihavefivepencils,oneisred,____isblueand___aregreen.A.another,theotherB.theother,othersC.others,theothersD.another,theothers()8Ihavefound____ontheInternet.A.afewinformationsB.alittleinformationsC.afewinformationD.alittleinformation()9IhaveChemistryclasses____day,Monday,WednesdayandFriday.A.eachotherB.everyotherC.thisandotherD.allother()10--____isthemanunderthetree?--Jim’sfather.A.WhenB.WhatC.WhereD.Who 形容词和副词 主语主语表明这句话说的是谁和什么，主语主要由名词、代词或相当于名词的单词，短语或从句充当。一、名词作主语Davidarrivedlastnight.大卫昨晚到达。Pridegoesbeforeafall.骄必败。二、代词作主语Whoisspeaking,please?（在电话中）请问您是谁？That""sOK.这没问题。三、数词作主语Twowillbeenough.两个就够了。 Two-thirdsoftheworkersarewomen.三分之二的工人是女工。四、ing形式作主语Skatingisgoodexercise.溜冰是很好的运动。Lookingupallthenewwordsinthedictionarytookhimalotoftime.从字典里查所有的生词花费了他许多时间。五、不定式作主语Totranslatethisidealintorealityneedshardwork.把理想转变成现实需要辛勤的劳动。六、名词化的形容词作主语Theblindandthelamearewellcaredforinourcountry.在我们国家，盲人和肢残人受到很好的照顾。Theunemployedusuallyleadahardlife.失业的人生活一般很困难。七、短语作主语Howtodowellisanimportantquestion.如何把这件事做好是一个重要问题。Earlytobedandearlytorisemakesamanhealthy.早睡早起身体好。八、从句作主语Whathashappenedprovesthatourpolicyisright.发生的一切证明我们的政策是对的。Whetherwe""llgodependsontheweather提起fish，它给人们的第一印象便是指"鱼"，实际上它的用法并非如此简单。fish用作可数名词指"鱼的条数"时单数和复数形式相同(twofish两条鱼)，指"鱼的种类"时复数形式才为fishes(twofishes两种鱼)；fish用作不可数名词时无复数形式，应作"鱼肉"解(Help yourselftosomefish．随便吃些鱼。)；fish用作动词时，它的含义又与"钓(捕)鱼"有关(gofishing去钓鱼)。在英语口语里，fish还常常被用来指"人"，类似于汉语里的"家伙、东西"等。如：apoorfish(可怜虫)，abigfish(大亨)，acoolfish(无耻之徒)，astrangefish(奇人、怪人)，aloosefish(放荡鬼)等。但必须注意的是，fish用来指人时形象虽然鲜明，但往往含有贬义。Ⅰ. 初中英语八种时态归纳复习  时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下這几种时态。  一、一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。  时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month„), once a week, on Sundays, etc. 基本结构：① be动词；②行为动词 否定形式：①am/is/are+not; ②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don"t,如主语为第三人称单数，则用doesn"t ，同时还原行为动词。 一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词 do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。  二、一般过去时： 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 时间状语： ago, yesterday, the day before  yesterday, last week(year, night, month„),  in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 基本结构：①be动词；②行为动词  否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn"t，同时还原行为动词。  一般疑问句：①was或 were放于句首；②用助动词do的过去式 did 提问，同时还原行为动词。  三、现在进行时： 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语： now, at this time, these days, etc. 基本结构：am/is/are+doing 否定形式：am/is/are+not+doing.  一般疑问句：把be动词放于句首。 四、过去进行时：  概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 时间状语：at this time yesterday, at that time 或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。  基本结构：was/were+doing 否定形式：was/were + not + doing. 一般疑问句：把 was或were放于句首。  五、现在完成时： 概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始， 持续到现在的动作或状态。 时间状语：recently, lately, since„for„,in the past few years, etc.  基本结构：have/has + done 否定形式：have/has + not +d one. 一般疑问句： have或has。  六、过去完成时： 概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为， 或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。