初一英语语法知识点汇总 26页

.-语法专项复习一〔一〕一般现在时1.一般现在时的含义⑴表示现在的状态⑵表示经常或习惯性的动作⑶表示主语具备的性格和能力。2.一般现在时的谓语构成⑴动词be肯定式Iam…否认式Iamnot…You/We/Theyare…You/We/Theyaren’t…She/He/Itis…She/He/Itisn’t…疑问式和简单答复AmI…？Yes,youare.No,youaren’t.Areyou…?Yes,Iam/weare.No,Iamnot/wearen’t.Arewe/they…?Yes,we/theyare.No,we/theyaren’t.⑵动词do肯定式I/We/You/They+动词原形+其他成分She/He/It+动词第三人称单数形式+其他成分否认式I/We/You/Theydon’t+动词原形+其他成分She/He/Itdoesn’t+动词原形+其他成分疑问式和简单答复DoI/you/we/they+动词原形+其他成分Yes,I/you/we/theydo.No,I/you/we/theydon’t.Doesshe/he/it+动词原形+其他成分-.word.zl .-Yes,she/he/itdoes.No,she/he/itdoesn’t.⑶一般现在时第三人称单数的构成规那么变化一般情况下直接+swork-worksask-askssee-sees以s,x,ch,sh,o结尾+eswatch-watchesgo-goesdo-doeswash-washes以辅音字母+y结尾，变y为i加estry-triesstudy-studiesfly-flies不规那么变化have-has练一练1.给出以下单词的第三人称单数形式playgohurryteachbuyseewashwalkmisswatchcomesay2.用所给动词的适当形式完成短文It’sTed’sfirstdayatschoolinShanghai.Theteacher_____(take)himtotheclassroom.Thestudents_____(ask)him,“_____(do)youspeakEnglishorChinese?〞He_____(say),“Both.MyfatherisanEnglishmanandmymotherisaChinesewoman.〞Ted______〔like〕hisnewclassmates.Afterschool,he_____(say)tohisparents,I_____(love)mynewschool,teacherandclassmates.〔二〕句子种类〔1〕按使用目的可分为述句、疑问句、祈使句和感慨句。-.word.zl .-1〕述句〔DeclarativeSentences〕：说明一个事实或述看法。Sheisathome.她在家。HespeaksEnglish.他讲英语。2〕疑问句〔InterrogativeSentences〕：提出问题。有以下四种：a.一般疑问句〔GeneralQuestions〕：Isthisyourpencil?这是你的铅笔吗?b.特殊疑问句〔WQuestions;HQuestions〕：Wheredoyoulive?你住哪儿？Howdoyouknowthat?你怎么知道那件事？c.选择疑问句〔AlternativeQuestions〕：Doyouliketeaorjuice?你是要茶还是果汁？d.反意疑问句〔Tag-Questions〕：Heknowsher,doesn’the?他认识她，对不对？3〕祈使句〔ImperativeSentences〕：提出请求，建议或发出命令，例如：Sitdown,please.请坐。Let’sgohome!让我们回家吧！4〕感慨句〔ExclamatorySentences〕：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如：Whatgoodnewsitis!多好的消息啊！-.word.zl .-〔2〕根本句型〔BasicSentencePatterns〕：英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种根本句型组合、扩展、变化而来的：1〕主+动〔SV〕例如：Iwork.我工作。2〕主+动+表〔SVP〕例如：Johnisateacher.约翰是教师。3〕主+动+宾〔SVO〕例如：ShestudiesEnglish.她学英语。4〕主+动+宾+补〔SVOC〕例如：Wethinkthejobeasy.我们认为这个工作简单。5〕主+动+间宾+直宾〔SVOiOd〕例如：Mymothermademeanewdress.我母亲给我做了一件新衣裳。〔三〕单数句变复数句1.可数名词单数要变为其相应的复数形式。Itisabox.→Theyareboxes.2.各个人称代词要由单数形式变为复数形式。Sheisagirl.→Theyaregirls.Iamathome.→Weareathome.3.am或is要变为are.Heisateacher.→Theyareteachers.4.指示代词this或that要分别变为these或those。Thisisapencil.→Thesearepencils.-.word.zl .-5.不定冠词a/an要去掉〔固定搭配例外〕。Itisablackcat.→Theyareblackcats.6.man或woman做定语修饰可数名词，在整个句子变成复数的情况下也要变成men或women.Sheisawomanteacher.→Theyarewomenteachers.注意：在单数句变复数句时，普通单数变为复数形式，但当名词修饰名词时，起修饰作用的名词不做变化。名词修饰名词常用单数。〔man,woman除外〕Thisisaappletree.→Theseareappletrees.练一练单复数句转换1.Whatishername?2.Thisquiltisgreen.3.Isthatapencil?4.Theboxisonthetable.5.Heisamanteacher.6.Theyarewhitedogs.7.Theseareourerasers.语法专项二.教学过程：〔一〕词类1.名词表示人或事物名称的词teacher,book,pen主，表，补，定，同-.word.zl .-2.代词代替名词、形容词或数词等we,my,some,this主，表，宾，定，同3.数词表示数目或顺序two,first,fifth主，表，宾，定，同4.动词表示动词或状态be,take,look谓语动词towork,working,worked主，表，宾，补，定，状5.形容词修饰名词，表示人或事物的性质和特征good,big,nice,beautiful表，补，定，同6.副词表示动作特征或形状特征修饰动词形容词或其他副词fast,nearly,happily,here表，状7.冠词用在名词前帮助说明名词所指的人或事物a,an,the8.介词表示名词或代词与其他词的关系in,on,under9.连词连接词与词，短语和短语，句子和句子and,if,but,or10.感慨词表示说话时的感情或语气oh,hello,hi〔二〕名词所有格1.名词在句子中表示所有关系，所属关系常用名词所有格。两种形式：〔1〕名词词尾加’s，主要用于有生命的名词Tom’smothertheteacher’sdesk〔2〕of+名词，主要用于无生命的名词。thewalloftheclassroom2.‘s属格的构成方法：〔1〕单数名词在末尾加‘stheboy’sbackpackthewoman’s-.word.zl .-computer〔2〕以s或es结尾的名词只在词尾加“‘〞theboys’backpacksmyboss’office〔3〕复数名词后一般只加’不规那么的复数名词加’sthegirls’booksthechildren’ssoccers〔4〕表示几个名词各自的所有关系时，名词末尾都加’Tom’sandJack’sbooksLucy’sandLily’srooms〔5〕表示几个名词共有的，应在最后一个词后加’sTomandJack’smotherLucyandLily’sroom〔6〕表示时间、距离、重量、国家、城市等无生命的名词后也可以加’s表示其所有关系anhour’swalkthecity’sparks〔7〕在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。myuncle’s(house)thedoctor’s〔office〕3.双重所有格〔1〕双重所有格即“of+名词’s所有格〞，表示整体中的一个或局部。用于修饰of前的名词，此时of前面的名词一定要有一个a(an)，two，any，some，no，few，another或this，that，these，those之类的修饰语〔这个修饰语一般不能是one和the〕。双重所有格也可由“of+名词性物主代词〞构成，如：afriendofmineDoyouknowanyfriendsofmybrother’s?Twoclassmatesofmysister’swillcometojoinus．-.word.zl .-〔2〕在双重所有格中，用作介词补足成分的所有格的名词必须是确定特指的，而且一般指人。anoldfriendofmyfather’sthisbabyofmyaunt’s4.在表示名词所有格时，’s构造可以转换成of构造。thegirl’sname→thenameofthegirlmyfather’sfriend→thefriendofmyfather’s练一练1.Thisismydress.Thatoneis______________.A.MaryB.Mary’sC.sisterD.mother2.Thewomanoverthereis______mother.A.JuliaandSally’sB.Julia’sandSally’sC.JuliaandSallyD.Julia’sandSally3.—Excuseme,whereare_______offices?—Overthere.A.teacher’sB.teachers’C.theteacher’sD.theteachers’〔三〕代词1.人称代词人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称you第三人称hesheithimherittheythem2.物主代词-.word.zl .-单数复数第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词Mineyourshishersitsourshistheirs形容词性的物主代词只能作定语，名词性的物主代词可作主语，宾语或表语其后不加名词。Thisismybook.Yoursisonthechair.这是我的书，你的在椅子上。Ourclassroomisbig.Theirsissmall.我们的教室很大，他们的很小。练一练填上或选择适当的代词1.Thankyouverymuchfor______help.2.Mr.Whiteisagoodteacher.Wemustlearnfrom______.3.“Arethesebooksyours?〞“No,_______arenot________.TheyareTom’s.〞4._______(He,Her,His)nameisJack._______(She,He,His)isateacher.5.______(I,My,Mine)auntisanurse.______(She,He,Her)-.word.zl .-worksveryhard.6.Mypenisred.Howabout_______(her,hers,she)?〔四〕句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。1、主语是句子所要说的人或事物，答复是“谁〞或者“什么〞。通常用名词或代词担任。如：I’mMissGreen.2、谓语动词说明主语的动作或状态，答复“做〔什么〕〞。主要由动词担任。如：Jackcleanstheroomeveryday.3、表语在系动词之后，说明主语的身份或特征，答复是“什么〞或者“怎么样〞。通常由名词、代词或形容词担任。如：MynameisPingPing.4、宾语表示及物动词的对象或结果，答复做的是“什么〞。通常由名词或代词担任。如：Hecanspelltheword.有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：Hewrotemealetter.有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语，放在直接宾语后面，来强调间接宾语。如：Hewrotealettertome.-.word.zl .-5、定语修饰名词或代词，通常由形容词、代词、数词等担任。如：Shanghaiisabigcity.6、状语用来修饰动词、形容词、副词，通常由副词担任。如：Heworkshard.〔他工作努力。〕7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么，通常由形容词或动词充当如：TheyusuallykeeptheirclassroomcleanHeoftenhelpsmedomylessons.〔五〕therebe句型“therebe+名词词组〞中，there为虚词，be后面的名词词组为句子的真正主语。该句式在使用时需注意如下几点：1、therebe句式表示“有〞时，它表示一种存在关系，通常带有一个地点状语，意为“什么地方〔时候〕有……〞。此外，其主语还可以带前置或后置定语。例如：Thereisablackboardintheclassroom.Therearetwooldwomenwaitingforyouatthegate.2、在正式文体中，该句式中be动词的单复数形式取决于以下两种情况：〔1〕该句式中只有一个主语，主语为单数时，be动词用单数；主语假设为复数，be动词也用复数。〔2〕该句式中有几个并列主语，那么按就近原那么处理，即与靠近be动词的第一个主语保持一致。例如：1)Thereisapenonthedesk.-.word.zl .-2)Therearethreeapplesonthetable.3)Thereisadictionaryandtwopensonthedesk.4)Therearetwopensandadictionaryonthedesk.3.therebe句型与have的区别：therebe句型和have都表示“有〞的含义。区别如下：therebe表示“某处存在某物或某人〞；have表示“某人拥有某物/某人〞，它表示所有、拥有关系。e.g.①Hehastwosons.他有两个儿子。②Therearetwomenintheoffice.办公室里有两个男人。语法专项〔三〕〔一〕数词数词的定义：表示“多少〞和“第几“的词,叫数词。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和序数词两种。基数词：表示数目的词是基数词，最根本的数词如下：1one,2two,3three,4four,5five,6six,7seven,8eight,9nine,10ten,11eleven,12twelve,13thirteen,14fourteen,15fifteen,16sixteen,17seventeen,18eighteen,19nineteen,20twenty,30thirty,40forty,50fifty,60sixty,70seventy,80eighty,90ninety,100ahundred,1,000athousand,1,000,000amillion,1,000,000,000abillion.-.word.zl .-基数词1-12是独立单词，需逐个记忆。基数词13-19是个位数词的词干后加-teen构成。其中thirteen,fifteen,eighteen,变化不规那么。基数词20—90是在十位数词后面加-ty构成。基数词21—99是在十位数词后面加上个位数词合成，中间加上连字符“-〞。例如：21twenty-one。基数词三位以上的数词，在百位和十位之间，一般要用连词“and〞。例如：342threehundredandforty-two表示“万〞的词英语中没有，如1万可用10千来表示：tenthousand.30万可用threehundredthousand来表示。【典型例题】例题1Thereare______daysinayear.A.threehundredsandsixtyfiveB.threehundredandsixty-fiveC.threehundredandsixtyfiveD.threehundredsixtyfive例题2—Howlongistheriver?—It’s_____metres.A.aboutthreehundredsandseventeen.B.aboutthreehundredseventeen.C.aboutthreehundredandseventeen.D.aboutthreehundredsseventeen.-.word.zl .-基数词的用法：从句子成分上分析，基数词在句中可用作主语，宾语，表语等。Fourofthemwenttothefactory.他们四个人去了工厂。〔主语〕Iwanttwo.我要两个。(宾语〕Myclassmateiseighteen.我的同学十八岁。(表语)1〕编号的事物用基数词：TodaywearegoingtostudyLessonSix.今天我们要学习第6课。HelivesinRoom801.他住在801房间。a用No.No〔读Number〕后加数字，数字读基数词。如：No.1NumberOne,No.3busNumberThreebusb用基数词词序为：名词〔词首字母大写〕+基数词〔如用英语拼写，词首字母也要大写〕如：LessonOne,ClassFour,WorldWarTwo。此种方法较常见，特别是当数字较长时。如：Room306,No.106MiddleSchool。注意：编号也可以用序数词词序为：the+序数词+名词如：thefirstlesson,theSecondWorldWar例题3Jimisin______MiddleSchool.A.No.7thB.7thC.7No.D.No.7例题4Ithink_____lessonisthemostdifficultinthisbook.A.fiveB.thefifthC.fifthD.thefive-.word.zl .-2〕表示“年，月，日〞时可以用基数词。Iwasbornin1971.我生于1971年。例题5Hissisterwasborn_______.A.in1998,Octorber21B.on1998,Octorber21C.inOctorber21,1998D.onOctorber21,19983〕表示“几点钟，几点过几分〞用基数词。It’stwoo’clock.现在是二点钟。It’sfivefifteen.现在5点15分。例题6Whattimeisit?It’s(2:40).A.fortypasttwoB.twopastfourC.twentytothreeD.twentytotwo例题7Hestaysherefor______.A.twoandhalfhoursB.twohoursandhalfC.twohoursandahalfD.two-halfhours4〕用于加减乘除的数字用基数词。Oneplustwoisthree.一加二等于三。5〕表示大几倍或者小几倍用基数词。Fivetimessixisthirty.五乘以六得三十。6〕表示百分数用基数词。Thirtypercentofthemiswater.-.word.zl .-它们当中有30%的水。7〕表示分数时，分子数字用基数词，但分母要用序数词，如分子不是1，序数词要用复数形式。One-thirdofthebooksaremine.三分之一的书是我的。Two-fifthsofthestudentsaregirls.五分之二的学生是女生。例题8〔05〕Thisisabigclass,and____ofthestudentsareboys.A.twothirdB.secondthreeC.two-thirdsD.twothree8〕表示有小数的词用基数词。5.5fivepointfive注意：1〕用复数形式修饰名词使用of+名词复数hundredsof数以百计thousandsof数以千计tensofthousandsof数以万计severalmillionsof好几百万Hundredsofyoungpeoplelikemusic.数以百计的年轻人喜欢音乐。但表示确切的百或千时不能用复数形式，如：fivehundredtenthousandthreemillion例题9Wehavefive_____studentsinourschool.A.hundredofB.hundredsofC.hundredD.hundreds例题10Thereare______peopleinthezooonChildren’sDay.-.word.zl .-A.onehundredsB.twohundredsofC.hundredsofD.hundred2〕表示时间距离时，使用含数词的名词所有格形式作定语fiveminutes’walk步行五分钟的路程It’shalfanhour’swalkfrommyhometotheschool.从我家到学校是步行半小时的路程。例题11It’sabout______.A.halfhour’swalkB.halfhour’walkC.halfhourswalkD.halfanhour’swalk3〕由数词和其他名词构成的名词性短语作定语时，其中的名词用单数，名词性短语各局部用-连接。It’safive-minutewalkfromtheclassroomtothelibrary.从教室到图书馆需走5分钟。Heisasixteen-year-oldboy.他是一个十六岁男孩。例题12Henryisa_____schoolboyA.12yearsB.12yearsoldC.12-year-oldD.12-years-old例题13Theschoolboyis_______.A.12yearsB.12yearsoldC.12-year-oldD.12yearold序数词：表示数目顺序的词用序数词。例如：-.word.zl .-first第一,second第二,third第三,fourth第四,fifth第五,sixth第六,seventh第七,eighth第八,ninth第九,tenth第十,eleventh第十一,twelfth第十二,thirteenth第十三,nineteenth第十九,twentieth第二十,fortieth第四十,fifty-first第五十一,eighty-third第八十三,ninety-fourth第九十四1〕序数词1—19除第一，第二，第三，第五，第八，第九，第十二变化不规那么外，其余均由在基数词后加上-th。2〕十位整数的序数词的构成方法是将十位整数基数词的词尾-y变成i再加-eth。3〕几十几的序数词，只是把个位数变成序数词，十位数不变。同学们需要记住一些特殊拼写的序数词。如：第1—first第2—second第3—third第5—fifth第9—ninth第12—twelfth第20—twentieth序数词的用法：序数词主要用作定语，表语。前面要加定冠词the。但序词前如果有物主代词或名词所有格一般不用the。Thefifthlessonisveryeasytolearn.第五课很好学。YouarethefirstoneIbelieve.你是我最相信的人。例题14Ithinkthatthe_______centurywillbringusmorehopes.A.twenty-oneB.twentieth-firstC.twenty-firstD.twentieth-one例题15-.word.zl .-Tuesdayis_____dayoftheweek.A.twoB.thesecondC.threeD.thethird例题16Septemberisthe_____monthoftheyear.Sheisthe______womantocomehere.(十二)〔二〕时间前介词的用法<一>at1.用在具体的某一时间前，即表示几点几分。Igetupatsixo’clockinthemorning.我在早晨六点起床。2.用在atnoon(在中午)atnight(在夜里)atthattime(在那时)atChristmas(在圣诞节)等短语中Weoftengooutforawalkatnight.我们在夜晚出去散步。<二>in1.用在某年某月某季某周前　inwinter在冬天inOctober在十月inthefirstweek在第一周in2021在2021年　　　　　　　　　　　　　　　　2.用来表示“在白天、早晨、上午、下午、晚上〞intheday在白天inthemorning在早晨intheafternoon在下午intheevening在晚上3.表示在一段时间之后或之He’llcomebackintwodays.他将在两天后回来。<三>on-.word.zl .-1.用来表示具体的某一天或具体的某个节日onmybirthday在我生日那天onMay1st在五一onSunday在周日onTeachers’Day在教师节2.用来表示具体某一天的上下午或晚上onMondaymorning在周一的早晨ontheeveningofOctober10th在10月10日的晚上<四>for表示延续的时间段AfterclassIhavevolleyballfortwohours.放学后我打两个小时的排球。TheGreenfamilyhavebeeninChinaforfouryears.格林一家来中国已经两年了。<五>from从……到……Theshopopensfrom8:00a.m.to9:00p.m.这家商店从早晨8点到晚上9点营业。WegotoschoolfromMondaytoFriday.我们从星期一到星期五上学。注意：名词前如果有this，last，next一般不用介词例题17Theyhavenoclasses_______SaturdayandSunday.A.inB.onC.atD.from例题18Hegoestobed______nineeveryday.-.word.zl .-A.inB.onC.atD.for例题19Iwillfinishthework______twoweeks.A.forB.onC.inD.at例题20Tomoftengetsup______six____themorning.A.at,onB.on,inC.at,atD.at,in例题21Shelikesgoswimming_____Sundaymorning.A.atB.inC.onD.for例题22Wewenttothecity_____averycoldevening.A.atB.inC.onD.for例题23EveryeveningIwatchTV______twohours.A.inB.fromC.forD.about语法专项(四)(一)冠词1.种类：〔1〕不定冠词：a/an以辅音音素开头的可数名词前用a:aunit以元音音素开头的可数名词前用an:anuncleanhour-.word.zl .-anegg/anapple/anorange/aneraser/ananswer/anIDcard/analarmclock/anactor/an/anaddress/anopera/anhouranoldman/aninterestingbook/anexcitingsport/anactionmovie/anartlesson〔2〕定冠词：thetheeggtheplane2.定冠词的用法：〔1〕特指某〔些〕人或某〔些〕物：Therulerisonthedesk.〔2〕复述上文提到的人或物：Hehasasweater.Thesweaterisnew.〔3〕谈话双方都知道的人或物：Theboysaren’tatschool.〔4〕在序数词前：John’sbirthdayisFebruarythesecond.(5)世界上独一无二的事物thesunthemoon(6)用于姓氏的复数前，表一家人。theSmiths史密斯一家theGreens格林一家〔7〕用于固定词组中：inthemorning/afternoon/evening3.零冠词的情况：〔1〕专有名词前：Chinaisabigcountry.〔2〕名词前有定语：this,that,my,your,some,any,no等：Thisismybaseball.〔3〕复数名词表示一类人和事：Monkeyscan’tswim.Theyareteachers.-.word.zl .-〔4〕在节日，日期，月份，季节前：TodayisChristmasDay.It’sSunday.〔5〕一日三餐前：Wehavebreakfastat6:30.〔6〕球类、棋类运动前：Theyoftenplayfootballafterclass.Heplayschessathome.*但乐器前要用定冠词：Iplaytheguitarverywell.〔7〕学科名称前：Myfavoritesubjectismusic.〔8〕在称呼或头衔的名词前：ThisisMr.Li.〔9〕固定词组中：atnoonatnightbybusgotoschoolgotobedatschool例题1(06)Thereis_____appletreeinmygarden.It’sover10yearsold.A.theB.aC.anD./例题2(07)_____womaninapurpleskirtisBetty’smother.A.TheB.AC.AnD./例题3Thereis______“m〞inthewordmother.A.aB.anC.theD./例题4Weoftenhavesportsafterclass,Iliketoplay_____chess.A.aB.anC.theD./-.word.zl .-例题5WhendoesLilygoto_____bedin_____evening?A.the,theB.a,theC./,theD.the,/例题6His_____firstnameisTom.A.theB.aC.anD./(二)名词复习例题7Therearesome_____onthefloor.A.childB.waterC.boxesD.tomatosNohurry.(别急)Thereis______timeleft.A.littleB.fewC.alittleD.afew例题8Thereare______and______onthetable.A.twoboxescake;fourbottleoforangesB.twoboxescake;fourbottleoforangeC.twoboxesofcakes;fourbottlesoforangeD.twoboxofcakes;fourbottlesoforanges例题9Therearemany______inourschool.A.womanteachersB.woman’steachersC.womenteachersD.women’steachers-.word.zl .-例题10Ifindmyblackcatin_____room.A.JimandMikeB.JimandMike’sC.Jim’sandMike’sD.Jim’sandMike例题11Theschoolisalittlefarfromhere.It’sabout_______.A.twentyminutes’swalkB.twentyminute’swalkC.twentyminuteswalkD.twentyminutes’walk例题12Ihave______todo.A.lotofhomeworkB.alotofhomeworksC.lotsofhomeworksD.alotofhomework例题13Therunningstarwantstoeathealthyfood.〔改为复数句〕(三)情态动词情态动词没有人称和数的变化，后面加动词原形例题14--CanyouspeakJapanese?-No,I____.A.mustn’tB.can’tC.needn’tD.maynot例题15--Listen!IsthatKateplayingthepianointheroom?-.word.zl .---No.It____beKate.ShehasgonetoLondon.A.maynotB.mustn’tC.needn’tD.can’t例题16--CanI_____(have)someicecream,please?–Yes,hereyouare.Shecan______(learn)alotaboutChinesehistory.例题17Katecanplaytheviolinwell.(改为一般疑问句)Ginacanswimandplaychess.(对划线局部提问)Ithinkhecanplaysoccer.(改为否认句)例题18(2006)--Mom,_____Iplaycomputergames?--Yes,youcan.Butyouhavetofinishyourhomeworkfirst.A.mustB.mayC.willD.need教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。-.word.zl