山东省文登市高村中学九年级语文：作文开头专题教学反思6.doc 2页

作文开头专题教学总结反思文登市高村中学刘友萍本次活动历吋四周，主要是在初二(1)班进行的活动，也得到了初二(2)的师牛的配合，在此对于他们的参与表示感谢。从活动的过程来看，很多学牛很喜欢参加这类活动，用他们H己的话说:“这比老师一味地讲解如何写作文更有意思但在活动的过程屮，我们也发现不少问题，学牛手中的东西太少，他们所收集的资料，大都是《优秀作文选》上的一些东西，名家作品几乎没有涉及到。在新课程标准下，这是很值得我们教师关注的地方，学牛的活动范围狭小，学牛没有书看，或者学牛没有n寸间看书，这都是制约学牛作文水平提高的瓶颈。因此，我在活动的后期就明确提出：不要再看小学牛的作文，要看名家的作品。从活动的效果上看，这次活动基本上达到了我们的活动H标。从活动Z前学牛所写的作文开头和活动Z后学牛听写的作文开头的比较屮，我们能看到学牛通过这样的活动至少知道在写作文开头的吋候，还可以使用一些技巧，使作文的开头美起来。特别是八种常见的作文开头的研究，成为学牛无意识写作向有意识写作的一个大的转变。这也是我们这次活动的意义所在。从活动的方法上看，这次活动还是以老师为主。特别在对材料的收集、整理上，学牛没有独立的思路，缺少专题研究的方法。主动性也不大理想，有些资料的收集，需要老师催促多次才能完成。这主耍是因为他们以前没有做过此类的活动，不知道参与活动的方法。因此，我们下一阶段还应该花点时间对学牛进行研究方法的培训，让他们掌握活动的思路和方法，使活动变成以学牛为主，老师起指导作用的活动。 作文开头专题教学总结反思文登市高村屮学刘友萍