作文开头指导.doc 13页

有人说："好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情。"如何在一开头就先声夺人，令人一见钟情昵?（而事实上，开头的方法也往往是文章增添文采的方法）01.引名句，起点高远。引用名言警句、古诗词、歌词等作为文章的开头，可以营造一种文化氛围,唤起读者的阅读情趣，同时也丰富了文章的文化底蕴，使文章熠熠生辉。如：古人云："仁者乐山，知者乐水。"乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人 骚客甘愿在此了却一生，不原再"误入尘网中"o（《水的联想。》）02.借书信，平中见奇。可恶的标准答案:看到你，我实在是义愤填膺。所以,在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准"这顶帽子。要知道，就因为"标准"二字，发生了无数的悲剧。（《给“标准答案"的一封信》）03.作排比，造势磅礴; 清代沈德潜说："歌行起步，宜高唱而入，有’黄河落天走东海’之势。"因此，作者如果在文章的开头用整齐划一的句式或一连串的比喻、反问,拟人句，就会形成浩浩声势，增强感染力。如：蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔,kN却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累;沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼;丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。（《是金子，总会闪光》） 盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;美美芳草，我摘一束最灿的;茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生?（《心灵归属何方》）04趣拟人，别开生面。春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。这么一粒种子，离开了母亲之后,毅然地去选择适于自己生长的土地。它斗艳的太多，我不喜欢。”它逃似的走开了。（《一粒种子》）随着风儿来到了一个花圃，"这里争芳开篇设计疑问，造成悬念，往往能吊人胃口，激发读者探知的兴趣。如： 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？:哲人对着蓝天微笑："是时间。"孩童握着风筝拍手："是反流浪者说：“什么都不是，只是一 个梦。"（《拥有答案的幸福》）06用对偶，严谨整齐。鸟在飞，云在走，天地自悠悠;风在吹，人在走，彼岸响风铃。有一种美丽,叫目不胜收，有一种感觉，叫做妙不可言;有一种幸福叫有你相伴，共击长空，尽显风采。（《响起，彼岸的风铃》）07巧博喻，形象开阔. 敞开胸怀去接受;如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里;如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂;如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。（《诚信——永远的绿卡》）08用呼告,亲切动人。已经不记得上一次好好地看您是什么时候了，父亲。我只记得那时的您,头发乌黑，皮肤泛着古铜的光。青年时期的下乡生活，让您有了健康的体魄,也让您在这纷繁的社会中变得寡言少语。（《隔着代沟，我望见了您》）09.巧用修辞，美不胜收。无垠的天空，是雄鹰一生的行程;苍茫的大地，是流水一生的路程;流逝的岁月，是人的一生的旅程。斗转星移，日落日升，花开花落，时间飞逝，我们背着行 囊，永远行走在这没有尽头的旅途中，为了追逐明天的太阳，完成今日的愿望,实现昨日的梦想，拥有美好的未来，我们默默地坚守着一个信念:永不停息。(＜〈倒掉疲惫〉〉10.巧述故事，引人入胜用人们熟悉的或自编的故事打开思路，易能调动人们的阅读兴趣，吸引读者读下去。如：武陵渔人发现桃花源后，引起媒体的高度关注。在金钱的诱惑下，渔人忘记了当初智者告诉他的"不足为外人道也"的训诫，竟把线索卖给了出价最高的电视台，做一次导游，再去一次桃花源。（）1西考生《桃花源祭》） 11借用章回小说笔法梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明,人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么昵?原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。（《谁是打虎英雄》）12.巧用题记，揭示主旨。 如果在文章的开头，精心设计一个短小精炼而又意蕴丰厚的题记，既显露了自己的才情，又会一下子拨动阅卷老师的心弦。但是要注意题记的格式。如:其实，每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们_生的事业就是让那里开满鲜开不败的花》）没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱..・・・・生命，可以不灿烂，但必须伟大!花。题记（四川考生《生命是一朵常题记13.巧用名人作问答 阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来!”我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!"（《给灵魂一个支点》）14.巧用诗文显诗意翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌:无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨：今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。江淹却干帆过尽一言蔽之:黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足：扬鞭哪忍匆匆!当今又有汪国真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警 语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗?如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获（《万象人生坚守自我》）15.创设情境渲染烘托语文专家夏沔尊先生曾说：“文章的开头犹如一幕戏剧刚刚开幕的一刹那的情景，选择得适当，足以奠定全幕的情调，笼罩全幕的空气，使人家立刻把纷乱的杂念放下，专心一志看那下文的发展。”因此，设置一个具体可感的情境，让读者一下子就沉浸到作品的氛围中去，无疑会收到意想不到的效果。如: 呆呆地坐在车中，望着窗外缓缓退后的一棵棵白杨，不知远处的草原此时是一幅什么景象。我的身后，是夕阳下的古道，古道那头的宫城，离我越来越远，我，还能回来吗?（陕西考生《昭君行》）