人教版初三语文下册作文开头自评互改.docx 3页

作文开头“自主作文自评互改”教学设计柳林镇中心学校叶军一.评改目标：1?留意作文开头的方法，悟出一些基本的开头技巧；2.在眉批栏里，着重对作文开头的语段进行赏析；3.在作文下面写出总评，注意这种开头在全文布局谋篇中所起的作用。二.评改重难点：重点：记叙文中开头的方法赏析。难点：悟出作文开头的一些基本技巧及作用。三.温故知新今天，我们再来进行作文的自评互批。大家先来回顾一下进入八年级以来评改作文的一般程序与方法。第一层次批改：做到“文从字顺”快速浏览习作一遍，对文章有个总的印象和了解；然后用修改符号改正错别字，搭配不当的词语，病句及用错的标点符号。第二层次批阅：留意“遣词造句”用三角号指出文中用字用词精妙之处并点评：用波浪线画出你认为精彩的语句并点评。第三层次批阅：关注“布局谋篇”采用跳读式，在眉批栏里，先总体批阅开头、中间和结尾：然后再对中间段落作精要点评。第四层次评阅：品析“全文经纬”对批阅后的文章写出总评，主要包括以下儿个方而: （1）观点是否错误，认识是否正确，思想是否健康。（观点）（2）主题（或中心）是否明确、突出。（主题）（3）选材是否得当、典型、新颖，是否合乎道理和事实。（选材）（4）思路是否清晰，段落与层次是否清楚，结构是否完整。（思路）（5）语言是否通顺明白、准确、鲜明。生动的程度怎样，有没有用词不当、词不达意、累赘、重复啰嗦、画蛇添足的情况，表现方法（或手法）有何优缺点。（语言）（6）错字病句是否多；标点符号是否正确运用。（字词句）（7）作文的外形，如格式是否正确，书写是否工整，纸面是否清洁，有无乱涂乱改的情况。（形式）、沙场练兵1.我与父亲不柑见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。朱自清《背影》2.我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。莫怀戚《散步》3.盼望着，盼舆着，东风来了，春天的脚步近了。朱自清《春》4.我是一只小小小小鸟，一只翅膀受伤的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞……题记5.从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗根。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。（想起了鲁迅先生》6.“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦记/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像店传了出来。那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……《同桌》7.小蚂蚁壮壮是蚂蚁王国的人力士，这是蚂蚁国王亲II说的。町是那一天，小蚂蚁壮壮遇到一件怪事一--它的力气消失了。K消失的力量》 五、总结归纳记叙文开头的作用：1?开篇点题；2.设置悬念，埋下伏笔；3.引起下文，为后文做铺；4..总领全文。六、互换评改：快速浏览习作，将你发现的错别字、不当的词语及标点、病句用修改符号标示出来：然后重点找出文中人物描写的句子，在眉批栏里写出赏析。先完成的同学，再对习作的布局谋篇作精要点评。最后，在文章下面写出总评。七、展示交流：比一比，看哪个小组最牛，成为优胜小组！赛一赛，看那个同学最棒，成为学习标兵！