介绍自我的作文开头 22页

介绍自我的作文开头篇一：“我”作文开头大全一：在沧海中，我是一粒沙。二：我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我，不愿随波逐流。我，幽默宽容。我坚信腹有诗书气自华。三：我就是这样，天马行空的磁场，或许你还不习惯，我在等你变成排档，我就是这样，注定和你不一样，谢谢你欣不欣赏，我的风格是限量。四：我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。 五：我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。六：我名字叫xx，今年xx岁，我是xx的新生，与众多的新生一样，我带着渴望求知的心情来到了这个神圣的殿堂，想必大家对我还不太熟悉把，下面我就给大家做一下自我介绍七：“哇”的一声，一个小生命在xxx出生了，这就是我——xxx八：我就是我是颜色不一样的烟火，天空开阔要做最坚强的泡沫，我喜欢我，让蔷薇开出一种结果。九：拿起镜子，仔细看看镜子中的我：相貌没有变，但是皮肤黑了；头脑没有变，但是知识充实了。回想过去，我还是一个任性、懦弱、散漫的小孩；放眼现在：我变成了一个懂事、坚强、做事有条理的乖小孩。能拥有这些奇妙的变化，都要归功于这次难忘的军训。 十：崭新的一个集体,迎来了一个崭新的自我,在这里我将带给大家的不仅仅是欢笑,还有快乐。这就是我,一个爱说、爱笑、爱闹的“调皮男孩”。看到这儿，你不禁会问，怎么个调皮法？哈哈……待会你就知道了!十一：我是一个平平常常的xx（年级）学生，相貌平平，成绩平平，过着平平淡淡的日子，个子好不容易才长到了1米50。本人没有什么本事，只是喜欢阅读，喜爱写作，酷爱画画。十二：我，要做自己。齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样？！”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！ 十三：我，积极进取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间……十四：这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。篇二：作文的开头作文的开头一、开头遵循的原则：1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。2．精简性。语言要精简，最好是开门见山。开头常见的毛病：1．拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。2．千篇一律格式固定。写来写去就是这么几句话。 3．追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。常见的作文开头：1．点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。2．交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）” 3．描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快??”4．设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”5．引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。” 6．抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。7．总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同??”8．联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。9．倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。 如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。”二、作文的结尾结尾常见的毛病：1．画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。2．公式化。空喊中号。常见的作文结尾：1．自然式。事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”2．照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《颐 和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。3．引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽??”4．抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起”。5． 评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“”作文练习1、题目：我长大了提示：在学校，在家里，在.上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。2、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易 啊！??要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。3、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。4、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，正确运用标点符号。5、一堂课 提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和.实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……6、题目：榜样提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。7、的我。要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱 看课外书的我??⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。一次难忘的经历不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事……那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊 在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。 老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。我的同桌我的花样年华，有酸，有苦，有甜，也有辣，什么滋味我都尝过，可那一次，我却久久不能尝出 我的同桌，是个典型的胖子，和木桶比起来没什么两样，和《淘气包马小跳》中的配角唐飞足可以相提并论，都挺着个小有规模的将军肚。就是因为这样，我才常常和他闹别扭，隔两天，瞪一次眼、吵一次嘴的。由于他个头大，常把我仅有的地盘给侵占了，弄得我忍无可忍，只有画下一条公平的“三八”线，才让纠纷渐渐平息了。??但是，刚平静下来几天，我又和同桌大战了一番。“把你的手臂给我伸回去！”我一边指着他占了大半个桌子的胖手，一边警告着他。可他看了证据，非但不怕，还跟我较劲：“怎么样了，超过了又怎样了！”我听了气得火冒三丈，不想与这么百无聊赖的人纠缠下去，只是瞪着他。他自知理亏，过了一会儿，他乖乖地把手臂移回了自己的领地。 “丁零零”，清脆的铃声在耳边响起。紧接着是一场考试，我备齐文具，拭目以待。随后，数学老师发下了试卷，此时，教室里安静极了，只听见“沙沙沙”的写字声。突然，我毛手毛脚地写错了一个数字，急需橡皮先生的帮忙，我打开笔盒，哎呀，橡皮不翼而飞了。我不相信这一切是真的，揉揉双眼，把笔盒的上下层翻了遍，却丝毫没有橡皮的踪影。“真该死，半路上杀出个程咬金！”我沮丧极了，直抱怨着。“到底要不要借呀？平时我对他态度恶劣，他会不会记仇，不愿借给我？算了，不借了！”我担忧着。“可那怎么办呀，不借了，难道要白白放过拿高分的好时机吗？”“这可不行啊，得向他借一借，否则我的高分可就泡汤了！”我的心里越来越矛盾了。就在这燃眉之急的一刻，他好像看出了我的心思，捅了捅我的胳膊，小声地问道：“是不是要这个？”我没说话，愣了片刻，接过他手中的橡皮就擦。我的脸上火辣辣的，回想着从前对他的苛刻，感受着同桌大大咧咧背后的宽容，我心释然??我在心里默默地说：“同桌对不起，有你这样的同桌真好。”篇三：写自己的精彩开头写自己的精彩开头 一、《我》的三种开头1.我是个很普通的小学生，长得很普通，名字也很普通，我叫洪子泰。2.我叫洪子泰，是什么意思呢？《论语》子路篇讲到：“君子泰而不骄”。爸爸妈妈希望我平和，大方，不骄恣。3.在北台小学三年（五班）班第四小队的第一个位子上，你就可以找到我，我的名字叫洪子泰。二、《我这个人》的两种开头1.我这个人做什么事情都缺乏耐心，据说2.在我的家里，要说起我，我爸爸准会告诉你一个我的外号：“包打听。”三、《自画小像》的两种开头 1.小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短头发，这就是我的外貌特征。2.如果你要到班级里找我，那非常容易，只要找到最胖的那个人就行──我在班级里有“相扑运动员”的美称呢！3.瞧，一头乌黑光亮的披发，一双能探知同学们心底秘密的眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴。这就是我。四、《明天的我》的三种开头1.美丽的夏夜，我静静地坐在阳台上，我在遐想：明天的我是个什么样子？2.如果时光飞快地度过，已经过了二十年，那时的我会是个什么样子？3.一百二十层的高楼，一间宽敞的办公室，一张特大的写字台，一个人正在紧张地忙碌着，他一会儿给部下下达指示，一会儿又在纸上快速地写着什么。。这个人不是别人，正是明天的我，二十年后的我！写自己的精彩结尾供你挑 1.从现在起，我就努力，一定会实现我的理想。2.我的愿望是将来能成为一名外交官或者一名？所以从现在起我就必须越来越努力地学习。3.你问我叫什么？吴欣然！当然是秉承我爸爸的姓然后高兴的对待每一件事．4.好，就谈到这儿，欢迎大家和我交个朋友。5.我就是这样的一个人：柔弱又可怕、文静又成绩好、又古灵精怪??6.这就是活泼调皮的我――王一卿。如果你想更加了解我，快来和我成为朋友吧！7.我的缺点也不少。例如，做事胆小，怕困难，做事慢。我今后还要好好改正。8.这就是我自己。 9.我认为小眼睛其实也没什么不好，只要我的眼睛健康、明亮、能看清世界上的善恶美丑，辨别真假是非，这才是最重要的。10.我的理想是当一名警察，因为警察可以为国家牺牲，那样死得也光荣。这就是最真实的我──由锦深。11.我的座右铭是：坚持就是胜利！我认为做什么事都要坚持到底，绝不半途而废。所以，我做每一件事都坚持到底，认真对待每一件事。12.以上就是一个多变的我，一个会七十二变的男孩，你们认识我了吗？13.同学们，你们猜，这个爱看书，又调皮的人是谁啊？实话告诉你，那就是我──周壮颖。14.所谓“金无足赤，人无完人”，我最大的缺点就是“有点骄傲！” 15.嗯，知道我是谁了吗？不劳你去四（1）班调查了，我就是陈璐。16.你知道她是谁吗？哈哈！告诉你吧，就是我自己。17.听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。18.他到底是谁呢？告诉你吧：（上课认真+爱搞恶作剧）的他=罗锐彤！《介绍自我的作文开头》