写人作文开头 14页

..-写人作文开头结尾优美段落1.外貌描写式开头。　　?懒的报应?(记事)我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费力睁开眼睛，才能看清这美好得意的世界。　　?我最喜欢的小伙伴?(写人)我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。　　?我的外公?(写人)我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他淘气，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童〞。　　?我的同桌?(写人)我的同桌名叫浩然，他是一个胖胖的有个性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一双小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛随时都显出了他的一丝忧郁，一丝成熟。这也许就是和他的特长有关了。　　?我的班主任?(写人)教师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满的向日葵，她，就是我的班主任。　?我的弟弟?(写人)他，胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里透红的小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光辉，一个大鼻子和一樱桃般的小嘴，虽然现在刚五岁，但个头却比同龄的孩子高一大截，身高已有一米三了。就因为个子高，所以在幼儿园里可是出了名的人。他到底是谁呢?他呀，就是我舅舅的儿子，我的弟弟—司南。　　?我是小书迷?(写人)我们家里有个小书迷，那就是我。我长着一头乌黑发亮的秀发，水灵灵的大眼睛，透出机灵聪明的光，一双修长的腿，衬出高高的个子。我的“小书迷〞的雅号是怎么样得来的呢?且听我细细道来。..word.zl- ..-　　?得意的表妹?(写人)有这么一个小女孩，她一生出来就胖乎乎的，一双不大不小的眼睛却显得挺有神。再说她那樱桃小嘴，只要一翻开，话匣子就如同机关枪似的。你知道这个小女孩是谁吗?她就是我的小表妹，我们的“开心果〞。　　?我的自画像?(写人)对着洁白无瑕的镜子，一个娇小玲珑、俏皮的小男孩出现了。我拍拍手，他也拍拍手，我做什么，他也会跟着做什么，就像我的影子!2.性格特征式开头：　　?多面妈妈?(写人)我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿〞“乖乖〞“娃娃儿〞对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。　　?会“变脸〞的爸爸?(写人)我的爸爸脸上有两个小酒窝，可是不怎么爱笑。整天板着脸，特别严肃。可后来我发现爸爸竟会变脸。而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。　　?一个严厉的人?(写人)今天，我要说的那一个严厉的人是我的妈妈。她长得十分清秀，一脸慈祥的神色，但是这慈祥中透着一股严厉的的气质。3.开门见山式开头：　　?我的好朋友?(写人)王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，教师和同学都喜欢她。　　?我?(写人)我叫谭海峰，是个长得瘦瘦的的男孩。今年11岁，在华舍溇小学读书。我有一个聪明而灵活的脑袋，还有一双乌黑明亮的眼睛。4.环境描写式开头。　　?我懊悔了?(记事)黄昏，天突然变得阴沉沉的，霎时间，狂风吼叫，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。　　?一次尝试?(记事)新年的钟声伴随着人们无尽的喜悦传来了。又是新的一年到来了，人们自然要热烈庆祝一番。放鞭炮是人们为庆祝新年到来的一种最常见的习俗。小孩子是最爱玩鞭炮的了，当然，我也不例外。　　?除夕之夜?(记事)“..word.zl- ..-嗖，嗖，嗖〞，伴随着一声声清脆的响声，那漂亮的烟花托着一条美丽的长尾巴，在天空中划下一道道拱们之后，“闪亮登场〞了。五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳，天空顿时成了大花园。鞭炮也不甘示弱，“啪，啪，啪〞的响声在天空中回荡。你知道为什么会这么热闹吗?原来今天是大年三十，也就是“春节〞。5.巧设问题式开头。?假文盲?(记事)奇怪!“母子上车处〞怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?　　?我爱露珠?(写物)春天，万物萌生。你喜欢什么呢?是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼得意的燕子?这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠!6.心理描写式开头。　　?第一次登报?(记事)第一次看到自已的文章变成铅字被登载在报纸上，第一次握着凭着自已的本领挣来的稿费，冲动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。7.形象比喻式开头。　　?教师?(写人)教师，您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。　　?最难忘的一件事?(记事)我的记忆是一只美丽的木匣，翻开它，里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是我的一件童年往事。　　?一件让我快乐的事?(记事)童年的生活像五彩斑斓的梦，像一串珍珠，使人留恋，使人向往，童年生活的点点滴滴，我永远都不能忘记，因为这五彩斑斓的梦和珍珠拼成了一个完整美好的童年!尤其是那一件事，更让我眉开眼笑!　　?童年?(记事)童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。　　?一件有趣的事?(记事)童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一件有趣的事吧!..word.zl- ..-　　?美丽的童年?(记事)童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双得意的翅膀向时间这个天空缓缓飞去，又像是一个生活的调味品，酸甜苦辣咸，样样俱全。说起童年，每个人都有许多滑稽、有趣的事情，我也不例外。8.妙用排比式开篇。?走出家门?(记事)我即将辞别生我养我的故土，辞别亲我昵我的亲人，辞别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天!　　?一件有趣的事?(记事)童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。9.比照渲染式开头。　　?爱?(记事)我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了〞的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了〞的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。　　?粗心的好朋友?(写人)我的好朋友超，是我的同班同学。他的优点很多，比方：脑瓜灵，反响快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，教师提问时，他总是第一个举手，而且答复得十分正确;教师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章;不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不连续。但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。　　?我的新教师?(写人)以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡教师只用了短短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢?说起来，得感胡教师科学、艺术的教学方法。　　?那次，我真的哭了?(记事)我是一个要强的孩子，平日从来不哭，而那次，我真的哭了……10.提醒中心式开头。　　?我爱书?(记事)我爱书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……..word.zl- ..-11.直点文题式开头。　　?假设我会克隆?(想像)假设我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。12.名人名言式开头。　　?读书的乐趣?(记事)记得有一位名人说过：“外物之味，久那么可厌;读书之味，愈久愈深。〞书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常到达废寝忘食的地步。　　?团结就是力量?(记事)“一根筷子容易折，十根筷子抱成团〞。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微缺乏道的，而许许多多个人聚集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利。　　?我和书?(记事)“读书破万卷，下笔如有神。〞可见书对我们多么重要啊!　　?我喜欢读书?(记事)书是知识的海洋，也是人类进步的阶梯。书对我来说是一个忠实的朋友。13.言语描写式开头。　　?我的妈妈?(写人)“懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!〞妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。　　?“哈哈〞妹妹?(写人)“哈哈哈……〞我一听，就知道又是那个“哈哈〞妹妹大驾光临我家了。因为，每次听到她的声音，都让人鸡皮疙瘩掉一地。而且是人未到，声先到。　　?我的老爸?(写人)“喂，你有完没完?一天到晚，什么事都不想做，只知道坐在那里玩，也太废寝忘食了!〞我刚进家门，便听见妈妈在训斥老爸。不用说，一定是老爸在玩电脑呢!14.引用歌词式开头。　　?我的烦恼?(记事)“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……〞我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。　　?母爱?(记事)“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……..word.zl- ..-〞这首歌大家都听过吧，母爱正如一首首歌谣，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情。　　?母爱?(记事)“慈母手中线，游子身上衣……〞想必这首诗，我们并不陌生吧，是啊，母爱就像一首首诗，记录了我们的成长。就像温暖的春风，让绿油油的小草随风飘动，这场景是多么的美丽。　　?一件值得回忆的事?(记事)“童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。〞这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……..word.zl-..-15.倒叙描写式开头。..word.zl-..-　　?我爱用心去体验生活?(记事)哈哈!我的文章上报了!读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。16.交待原因式开头。　　?我是一个音乐迷?(记事)不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了芭蕾舞学院;八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。17.梦幻遐想式开头。　　?未来的家乡?(想像)我穿过时空隧道，来到了2035年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊!这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗?18.心语诉说式开头。　　?妈妈?(写人)妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁;妈妈老了,..word.zl- ..-您的身体那样薄弱，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。　　?我的教师?(写人)在我无限的记忆中，有一个高大的身影，永远地鼓舞我前进。他，就是王教师。?我印象最深的一个人?(写人)在我眼前，时常浮现出那熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学教师——祁丽。　　?这件事真让我快乐?(记事)每当看着人家在游泳池中变着换把戏欢畅地游泳时，我总是呆呆地望着他们，“望水兴叹〞。谁叫我是只旱鸭子呢?总不能一直这样呀，于是我下定决心，一定要学会游泳。我拜游泳健将--老爸为师，带着游泳圈来到游泳池开场了学游泳的漫长“征途〞。19.与读者交谈式开头。　　?一个让我佩服的人?(写人)朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。　　写人作文开头结尾优美段落【2】1、自然式结尾。这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就完毕了，这就是自然式结尾。如：?游笔架山?的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……2、总结式结尾。事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比方：?记一次有趣的蛋壳实验?的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散〞的道理，收获太大了!所以我喜欢这样的实验!3、启发式结尾(也称明理式)这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比方：?一件小事?的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不管做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于成认，勇于改正，那就一定有新的开场，一定会进步的。4、疑问式结尾(也称反问式)..word.zl- ..-事情完毕了，作者为了强调自己明白的道理或启示，成心用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比方：?真正的友谊?的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的根底。朋友，您说是不是这样啊?5、梦幻式结尾，这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦〞的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比方：?找妈妈?一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢!小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢!6、引歌引言式结尾、有“引歌引言式〞开头，也有“引歌引言式〞结尾。根据事情的容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、鼓励的作用。如?珍惜时光的分分秒秒?一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头!〞　　二、写人记叙文的结尾写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例。1、总结式结尾、在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进展总结。比方，?我的典范?的结尾：这就是王小平，我学习的典范。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦!2、赞扬式结尾，在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比方：?我的教师?一文结尾：王教师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师〞的荣耀称号!3、抒情式结尾，在结尾，抒发自己对人物的赞扬、歌颂、敬仰之情。比方：?我的教师?一文的结尾：啊，亲爱的王教师，您就是这样，像一位慈祥的母亲，无微不至地关心呵护着我们;像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长;..word.zl- ..-您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好教师而骄傲、而自豪!4、议论式结尾、用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比方：?无私奉献的人?一文结尾：这就是我的教师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗?难道她就不知道辛苦劳累吗?难道她就不需要享受点安逸生活吗?不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的教师，我们怎能不热爱、不敬仰呢?5、篇末扣题式结尾。这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是将题目或有关题目中的“题眼〞写进结尾里。比方：?值得我学习的人?一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的老实、他的热情待人，都为我树立了前进的典范，让我佩服不已。　　优美开头结尾　　一、题目：顽皮的小女孩　　【开头】从易到难，从少到多，从简到烦，总有那段经历的过程，很深印在上面抹不去的印记。从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩……　　【结尾】成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼。这：一切的一切，才让我成长。　　二、题目：朋友　　【开头】:朋友，是你快乐时与你分享快乐;是你幸福时使幸福增倍;是你困难时使困难分解;是你孤单时帮你赶走它;是你落魄时给你鼓励的那个人。　　【结尾】:其实，无所求的朋友难得，不妨闭上眼，将有所求的朋友一一删去，最后还有几位?因为真正的友情是“无所求〞，她不应要求什么，不依靠什么。友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。　　三、题目：师生情　　【开头】：光阴如梭，再过几个月就要离开母校了。小学的生活像一条河，同学的帮助、教师的关心就像一条条小船荡漾在河里。师生情——..word.zl- ..-教师和学生的情谊，这让我想起了一个下雨天……　　【结尾】这份浓浓的师生情就像这绵绵的雨，怎能那么容易就放下呢?这丝丝的情怀就像这阵阵的风，怎能那么容易就割断呢?这胜父子之情，胜过母女之爱的情谊，怎能那么容易就忘掉呢?师生真情永远难忘!　　四、题目：老实的同学　　【开头】.拥有老实，就舍弃了虚伪;拥有老实，就舍弃了无聊;拥有踏实，就舍弃了急躁，不管是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有，在一些时候，大度舍弃也是一种境界。　　【结尾】.真诚是美酒，年份越久越醇香浓型;真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽;真诚是鲜花，送之于人，手有余香。　　写事作文开头和结尾　　一、题目：岁月　　【开头】：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。　　【结尾】：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美好起来。　　二、题目：快乐的笑容　　【开头】：金色的洒下来，湖面波光粼粼，耳边似乎传来鸟的私语，嗅着醉人的花香，细看，是哪家的孩子在“急走追粉蝶〞，天空依然清朗，风筝翱翔在云朵边上，我的心却不再平静了……　　【结尾】：每每我丧气灰心的时候，想想那些笑，般灿烂的笑，便会有一种勇气，一直支持着我，走向成功的未来。　　三、题目：十四岁的天空　　【开头】：如果花儿是红色的，如果小草是绿色的，如果大海是蓝色的，那么十四岁的天空，会是什么颜色的吗?　　【结尾】：不知不觉已经写了这么多，十四岁的天空，是什么颜色的呢?红色的拼搏，橙色的梦想，黄色的希望，绿色的友谊，蓝色的挫折，青色的收获，紫色的等待……..word.zl- ..-十四岁的天空，因有你，因有我，更加精彩!　　四、题目：我的小学生活　　【开头】生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕精彩的瞬间，相信都有值得我们回味和感动的事吧!走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……　　【结尾】:那一幕幕瞬间，如今已经成为回忆。人会深陷那感动的网，触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆。　　【开头】透过校门前的黄桷树，灿烂的如镂空的沙漏，一颗一颗的沙粒坠入黄桷树下一个瘦小的背影。她，矮矮的，带着一副粉灰相间眼镜，海遮住了额头;她，并不出众，一双丹凤眼，白胖胖的脸蛋，似乎和普通的小女孩没什么区别;也许，她只是一个我连名字也不知道的陌生人，但她那纯真的笑脸，却像春风一般吹进我的心房……　　【开头】我喜欢坐在窗边，听着“沙……沙……〞的雨声。雨，它带着狂风，带着雷电!仿佛是一大网，铺天盖地!它似乎要占有这世界上的一切!似乎没有人能与它对抗。能与雨对抗的，是那小小的伞…　　【结尾】“沙沙……沙沙……〞我又坐在窗边，听着雨声，又看见那一把把，花朵一样的伞。　　如何让开头更具文学味　　一、回忆类开头：设计一个情景，你在何时，怎样地的情景下回忆往事。可根据事件的不同设计不同的环境。幸福的，快乐的，忧伤的，悔恨的，刻骨铭心的，无限思念的。而回忆多用“风雨、夜晚、树花，照片、某个物件〞引发你对于往事的回忆。1、开头：每每闲暇之余，我总会静静地趴在窗台上，凝望蔚蓝的天空。往事如断开的珠帘，散落一地。我轻轻将它们一一拾起……结尾：让我们将那一粒一粒的珠子拾起，串起记忆的往事，在每一个闲适的午后，尽情的回味……2、开头：初夏的夜晚，天气有些闷热，我辗转反侧，竟无法入睡。记忆的碎片在脑海中不断闪过，我又想起那件事……结尾：夜渐渐深了，一丝凉风划过，倦意席卷眼睛，记忆也睡着沉沉睡去……3..word.zl- ..-、开头：透过冰凉的玻璃，看见雨滴顺着玻璃滑下，留下模糊的影子，逐渐散去散去，而那段记忆却怎么也挥之不去……结尾：雨渐渐小了，照在车窗上，雨滴透射着七色的光辉，一如那美好的童年……4、开头：窗外，淅沥沥的春雨敲打着玻璃，也轻轻敲击着我的心，如烟的往事顺着雨水留在我的心里。滴答滴答，雨滴的声音依稀还在耳边回想，往事却已随着被蒸融了。5、开头：翻开我的笔记本，里面夹着一有些泛黄的照片，照片里有熟悉的笑脸。看到她，我总会不由自主地笑，回忆起她的样子，和那段如歌的美好时光……结尾：那抹纯美的微笑，那段真挚的友情，我会永远将它珍藏在记忆的相册里。6、开头：墙角放着一双已经有些破旧的舞鞋，上面布满了灰尘，但依旧遮不住那些斑斑血迹。看到这些血迹，不禁回想起那些动人心弦的日子。记忆随着舞鞋布满灰尘，我现在已不再跳舞，可是跳舞的日子留给我的珍贵记忆和精神财富却永远被我珍藏。7、夜深了，天空暗了下来。一轮皎洁的明月镶嵌在夜空中，四周点缀着闪烁的星星，仿佛在微笑地俯视着。我坐在窗台上，望着浩瀚深邃的天空，数着星星。脑海里面浮现起三年前的一瞬间。那是令所有中国人无限自豪的难忘瞬间。　　二、情景类开头：借用这件事的某一个情景，进展描写刻画，引入文章。如跟这件事相关的景，物的刻画。如，这件事发生在车站，就对车站的布局，天气进展描写，以作铺垫。1、开头：风，偶尔路过车窗前，摇下透明的玻璃窗，一丝寒意袭上心头。看着前方无限延长，湿路的泥土在周边的树中隐藏，曲折而又朦胧。带着一颗平静的心，走进那无声的世界。结尾：车子离开了这里，手里似乎还残留着余温，车窗外的一棵大树，在雨中依然挺立，不会因为风雨大而弯腰，而枝干，却会在一次又一次历练中，变得更加粗壮、结实2..word.zl- ..-、开头：，透过纱窗映在墙上，白墙一下子就变成了金色。我静静地坐在沙发上，又一次翻开那本被我用过无数次的语文书，心绪仍徘徊在那一瞬间，温暖涌上心头。结尾：我依然坐在原地，随意翻着那本语文书。此刻有一句话我铭记在心中：感动——就在那一个细节中。3、开头：墨蓝怡美的天空上，乘风飞扬着几个显眼的轻气球。牛奶色的花岗岩中穿插着黑银色的装衣，妩媚的光束透过芳艳的花纱。我静静凝望空中飞舞的轻气球，想伸手抹一把那五彩的亮颜。结尾：太阳冲破乌云露出了它美丽的笑脸，照着刚从湿润的土地里努力挣出来的嫩芽上，是多么的美丽。我们正开心的感受着这久违的。4、开头：哼着那首最爱的歌，秋季诗雨，含意绵绵。宁愿幸福的流泪——是啊!不管有多么悲伤，多么难过，幸福的流一次泪，把不对都流掉。结尾：茶几上，有一本崭新的?angel?，在灯光下发亮;记忆中，奶奶慈祥的脸，嘴角微微向上扬那晶莹的泪水在眼角闪闪欲动，却迟迟不肯落下，那是幸福的泪水......　　三、风景唯美开头：为增加文章的文学味道，我们也会采用一些抒情的方式开头，如借用一段诗词，借用一段写景的美文，营造一点气氛。如山林，微风，，树荫、花朵等。1、清新的风，掠过树梢，一枝梨花挤过窗头，那淡淡的花香犹如一丝和风划过心的湖面，荡起阵阵涟漪。昨天好似一缕春风，灌入心田，温暖一片，那便是记忆中最璀璨的一天……2、这是个艳阳高照的午后，丝丝微风轻轻抚摸着碧绿的嫩叶，飞舞翩翩的蝴蝶此时静静地躺在花朵上，舒舒服服地晒着太阳……3、初秋的风已经有些萧瑟了，我不禁捋了捋衣领，试图不让一丝热气跑掉。路上，黄桷树的落叶铺了满满一地，偶尔还有一两片从眼前划过，让人不觉有些悲凉之感……　　优秀作文开头和结尾欣赏1、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。2、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。..word.zl- ..-3、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。〞一曲?爱的奉献?之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。4、美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。〞5、秋风轻轻吹拂着漫舞的落叶，鸟儿似乎已经厌烦了落叶的舞蹈，躲进自己的窝里。草儿枯萎了，凉爽的秋风好似也厌倦了飘泊。我不禁想起了三年级时的一件事，说起来虽然微小，但是那时却让我很为难，而且对我的教育很大。　　结尾：秋风依旧吹拂着漫舞的落叶，也依旧吹拂着我的脸颊，轻轻的，凉凉的，我清醒了许多，不是吗?做人就得老实，欺骗别人，也是在欺骗自己啊!——?为难的滋味?6、我说，书是流水，亘古不变地流着，从历史的车轮下流过，流向灿烂的明天、美好的未来……　　结尾：书是流水，亘古不变地流着，演绎着历史的真谛。我愿永远沐浴这流水，让她淌过我的心田……7、得到教师的关心是一种快乐，得到他人的帮助也是一种快乐，帮助别人更是一种快乐。————结尾：这虽然是一点不起眼的帮助，但是我心里充满了喜悦与自豪。如果每人都能助人为乐，那么世界将变成美好的人间!?快乐的滋味?8、在我成长的道路上，时时处处留着我的足迹，里面有幸福的回忆、美好的向往、成功的喜悦、失败的烦恼，其中多的是快乐、感慨、怨恨和愤怒，然而最不能使我忘记的是那一个为难的早晨。————结尾：我应该感那个为难的早晨，使它让我不再毛手毛脚，但是我也应该和那个为难的早晨说“再见〞，因为为难的滋味实在不好受。?为难的滋味?..word.zl-