中考语文 超越自我打造精品—我的满分作文教学设计 新人教版 教案 4页

《超越自我，打造精品——“我”的满分作文》教学设计一、指导思想和理论依据课标、教材、考纲为依据，激发学生作文兴趣，提高自主学习和创新能力，实现实用高效的语文课堂。二、教学背景分析这是一节区级公开课。我所教的是吉林七中一年十班的学生，我没接触过班级的孩子，我坚信能喜欢这个班，能完成教学任务。这是一节作文指导课，我应用多媒体课件，充分调动学生的积极性，突出重点，突破难点。三、教学目标教学目标知识目标理解作文的内容、思想、形式、技巧的基本知识。能力目标写出命题作文的开头、结尾、中心句；或只完成其中之一。情感目标正确理解爱、感恩、成长的内涵。四、教学过程一、激趣：“世界上没有比脚更长的路，没有比人更高的山”只要努力（李宁广告词）“一切皆有可能”。今天，我就和同学们一起尝试“超越自我，打造精品，写出自己的满分作文”！能不能做到？告诉我！（大屏幕）二、新授：1、满分作文？（提问）吉林一中中考的竞标生要求得分率97%，即600*97%=582分，那么作文相应60*97%=58.2分，所以老师认57——60分可以算作满分作文。2、满分作文要点、要求、关键？（提问） （1）、考纲：写作注重考查正确运用语言文字，抒发真情实感的能力，引导关注现实、热爱生活，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，自由、有创意地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。（大屏幕）（2）、关注现实热爱生活独特感受真切体验语言文字自由有创意内容+思想+形式+技巧我（核心）（大屏幕）3、以“我”为核心。（板书）（1）、我（第一人称）为作品核心的作用：线索、真实（2）、你（第二人称）、他（第三人称）为何不如我：心理描写4、“我”为核心，“我”的生活为半径画圆——内容：家、校、空间。（板书）（1）、家庭：家里的人和事有哪些？（提问）父母、亲人、血缘——家，早晨是我快乐的起点，傍晚是我幸福的归宿！——《妈妈陪我打针》（2）、校园：学校里的人和事有哪些？（提问）老师、同学——学校是我成长的摇篮，是我生活的乐土！——《师恩难忘》（3）、空间：小空间的人和事有哪些？（提问）邻居、朋友、陌生人——我的空间我作主！——《窗外》5、写人、写事都要有目的——反映出思想。（板书）（1）家（提问）——爱：血浓于水的亲情和真爱。家不是讲理的地方，家是讲爱的地方——《早起》（2）校（提问）——情：师生情、同学情——感恩——《小朴的父亲》（3）空间（提问）—义：了解社会，认识人生——成长——《窗外丁香》6、作文也讲形式、技巧。（板书）（1）、形式：A、文字：工整、干净；B、格式：规范、正确；C、标点：清晰、得当。 （2）、技巧：A、开头：精心打造——开门见山、点明题目、引起下文；B、结尾：用心琢磨——总结全文、点明题旨、深化主题；C、中心句：细心揣摩——提纲挈领、连贯自然、浑然一体。7、创新、创意。（板书）“我”是花蕊，内容、思想、形式、技巧是花瓣，那么创新和创意就是花茎，以生活为沃土，我的作文就是一朵芬芳四溢的花朵！三、欣赏满分作文——概括感受（一个字）——美！四、练笔1、中考作文纸2、围绕要点写作《我家——写在母亲节的日子里》（大屏幕）——开头我——家——爱——文字——中心句——结尾3、创新表达五、展示读——看——评——赏六、作业（大屏幕）完善作文——精品上传（Q280250138）七、结语：一课为师，终生为友！ 板书：超越自我，打造精品——“我”的满分作文我家校空间开头中心句结尾文字格式标点爱感恩成长创新创意生活——所见——所闻——所感——所思