《幼儿英语教学法》测试题 十三 3页

《幼儿英语教学法》测试题十三参考答案一．填空题（本题满分10分，每空0.5分）1、认知目标、情感目标与能力目标2、听、说3、采用多种手段、制造交际动机、调动各种感官、注重无意学习4、信息差5、简笔画、手偶或指偶、模型、实物6、基本原则、基本知识和基本训练7.英语基础知识、幼儿听说技能、思想品德教育8.幼儿英语师资正规学历教育二、名词解释（本题满分15分，每题3分）1、素质：素质是指现代人在完成一定的活动与任务时所具备的基本条件和基本特点，它是行为的基础，它是现代人完成任务、形成绩效及继续发展的前提。2、课的类型是指根据不同的教学任务、目的和要求所划分的课的种类。3、教案：教师把备教材、备幼儿、备方法的内容写成有条理的书面教学方案，作为上课的依据。4、双语教育：广义的双语教育指学校中使用两种语言的教育。狭义的双语教育指的是学校中使用第二语言或外语传授数学、物理、化学、历史、地理等学科内容的教育。5、游戏教学是围绕教学目标，将游戏的形式融于教学之中的一种教学活动类型，其目的是激发孩子学习英语的浓厚兴趣。三．简答题（本题满分20分，每题4分）1、答：（1）创设情景，展示语言材料；（2）设计机械训练的活动；（3）设计交际训练的活动。2、答：（1）情境教学。（2）直观教学。（3）儿歌教单词。（4）利用谜语教单词。（5）通过游戏教单词 3、答：①听说领先，忽略读写；②注重各种教学手段的运用，创设类似习得的英语语言情景；③注重研究儿童的心理特点，擅长利用儿童心理优势和劣势④强调语言的功能，强调语言练习的真实有效。4、答:故事的适龄性；故事的趣味性；故事的教育性；故事的熟悉性；5、答：人和实物、替代物；模型；图片；手偶；简笔画；头饰，面具等等。使用方法略。四.歌谣活动设计（本题满分15分）歌词：（5分）Hereisalittlemouse.Peekingthroughahole.Peektotheleft,peektotheright.Watchout,thereisacatinsight.评分标准：（游戏设计10分）1.英语教学活动的游戏内容应选用一些符合幼儿年龄特点，适合幼儿能力、需要和兴趣，与幼儿已有的生活和学习经验产生一定的联系的.有可行性。2.游戏的组织语言正确，简捷，生动。3.游戏的组织步骤完整。4.通过组织游戏能有效的完成既定的教学目标。五．论述题（本题满分15分）（一）幼儿英语歌谣的选择应该注意以下事项：（1）紧扣教材，辅助巩固；（2）句式简短，易于理解；（3）选材有趣，贴近生活；（4）内容恰当，难易适度；（5）原版歌曲，体现文化；（6）广泛收集，适当创编。（二）幼儿英语歌谣活动的教学步骤：（1）热身；（2）呈现新知；（3）练习；（4）应用。在教学过程中，不可能有一成不变的教学顺序，教师可根据具体情况加以调整。（三）幼儿英语歌谣活动的注意事项：（1）活动紧扣教学目标，不偏离教学目的；（2）遵循学习规律，使用多种方法组织活动；（3）语言示范清晰准确，保证幼儿正确感知、理解；（4）调动幼儿“多感”介入，营造气氛；（5）灵活运用，适当延伸；（6）贯穿于各个教学环节；（7）淡化说唱的准确性，含蓄纠错。六．教案设计（本题满分25分）评分标准： 1．教案结构清晰（3分）；2．教学环节清晰（5分）；3．教学过程合理（15分）；4．教案使用英语（2分）。