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HelloTeddy洪恩幼儿英语优秀示范课教学活动 单位名称呼和浩特市金宝宝幼儿园班级大（一）班授课教师谢芳活动名称多变的天气（大班）活动目标1.听懂、理解并会说出表达天气的单词“windy”“cloudy”“sunny”“rainy”2.学会使用句型“It’s…today”表达天气活动准备天气图片、手偶Nicky、磁带、自制晴雨表、雨伞、纱巾、墨镜、纸制乌云活动过程（一）热身活动全体幼儿表演歌曲《Iamshort》（二）故事学习     出示Nicky与小朋友打招呼，请小朋友和Nicky一起去旅行。第一天由于刮风“It’s windy today”，无法去旅行；第二天由于阴天“It’s cloudy today”无法去旅行；第三天太阳出来了，小朋友们排队和Nicky一起去旅行，“It’s sunny today”，但是在旅行途中，突然下雨了，“It’s rainning”小老鼠Nicky和小朋友们全部淋湿了，赶快跑回“家”。（三）课堂提问     我们和Nicky去旅行，第一天、第二天都没去成，为什么？第三天去旅行可中途怎样了？引出单词“windy”“cloudy”“sunny”“rainy”（四）单词学习：     教师和小朋友一起看天气图片，并反复说出单词。（五）TPR活动    请小朋友开动脑筋，为每个单词配上动作。    “windy”嘴作吹风状，双臂左右摇摆；“cloudy”双手平放在头顶，离头顶有一段距离，左右平移；“sunny”五指张开，两手向外画一个大圆；“rainy”五指向下伸直抖动，上下拉动。边做动作边反复说出单词。（六）游戏    《传卡片》教师用2张卡片从两边同时传，当老师音乐开始时，小朋友们传卡片，当音乐停止时，卡片在谁手里，谁就说出自己手里的单词。（七）句型操练     教师出示“晴雨表”当指针指向什么天气，全体小朋友就说出句型“It’s…today”（八）游戏《小小气象员》     教师提供雨伞、墨镜、凉帽、乌云、头纱。请4位小朋友分别拿在手上，站到前面；老师拨动指针，全班小朋友报天气“It’s…today”拿相应物品的小朋友蹲下。小班英语课程：说一说你喜欢的动物（原创）目的：             1、学习新的单词：cat(猫)、rabbit(兔子)、monkey(猴子),幼儿能正确发音。             2、学习句子：I like……（我喜欢……）             准备：             1、图片一幅             2、cat、rabbit、monkey、mouse先生、mouse小姐 、duck图片六张             3、六种动物的头饰若干             过程:           （一）、教师讲述故事           1、 教师出示图片，并讲述故事           2、 教师边讲故事，幼儿边认识故事中的动物           （二）、幼儿学念单词：cat、rabbit、monkey           （三）、游戏（1）             1、 幼儿自主选择自己喜爱的动物头饰，并找到与自己头饰相同                  的小朋友两人坐在一起。             2、 游戏开始。                  例如：当教师叫到rabbit时，头带rabbit的小朋友就边做动                  作，边念英文单词。           （四）、学习句型：I like……             1、 教师提问：Which do you like……?             2、 幼儿学念句型：I like……           （五）、游戏（2）：I like……           （六）、结束：                  幼儿向客人老师介绍自己喜爱的动物，并用英语讲述给老师                  听，也可以询问客人老师喜欢什么小动物。rainydayandsunnyday(原创)案例目标：　　1、在活动中感受、了解晴天和雨天的特点及人们的穿着变化。　　2、学习单词：sunny、rainy，继续培养幼儿对英语活动的兴趣。　　案例过程： 　　一、律动：morningexercise　　多媒体画面：太阳升起来。老师与幼儿一起做早操。（washface,combmyhair,jumpjumpjump……）　　二、新授　　1、出示多媒体画面一　　师：Whatdoyousee?　　幼：Iseeflower.(sun、grass……)　　2、Whoiscoming?(rabbit、bird)　　师：Rabbitrabbit，what’stheweather?　　Rabbit：It’ssunny!　　师：birdbird，what’stheweather?　　bird：It’ssunny!　　3、学习单词：sunny.　　4、What’swrong?（出现乌云、雷声、下雨）　　5、学习单词：rainy　　6、小结：在sunnyday,天气很好，我们可以外出游玩。在rainyday，我们要撑伞，穿雨衣、雨鞋。　　三、游戏　　1、画面分别出示晴天和雨天两副图，当出现晴天时要求幼儿出来玩，出现雨天时，幼儿立即躲回家。　　2、GUESS　　将教室一分为二，一边挂上太阳，一边挂上雨点的图片，幼儿根据多媒体画面的内容，猜出是什么天气，并跑到相应的图片这里，跑到后大声的说出该天气。　　（画面内容依次为：乌云、彩虹、带太阳镜的男孩、穿雨衣的人、伞）本文授权幼教中国网发布，禁止转载！ Animals,animals,whereareyou（原创）  活动目标：　　1、幼儿尝试根据动物的不同特征进行分类。　　2、激发幼儿积极参与英语活动的欲望，能用所学的句型表达自己的意愿。　　活动准备：　　人手一份动物卡片，彩色圆圈若干，投影仪一架，一些标志符。　　活动过程：　　一、热身运动　　T:Hello,boysandgirls.Let’sdosomeactions,ok?　　Walking,walking,walking,(climbingflyingswimming---)hop,hop,hop,running,running,running,running,running,running,nowlet’sstop,nowlet’sstop!   二、谈话   T:Boysandgirls,doyoulikeanimals?(yes)　　T:Whichanimaldoyoulikebest?Pleasetellusloudly.　　C:Ilikerabbit.Rabbitjumpsonthegrass.　　Iliketiger.Tigerrunsintheforest.----------------   三、自由探索，尝试分类    1.T:Youalllikeanimals.Ok,hereIhavesomepicturesforyou.　　Thefirst,pleasehavealook,whichanimalsdoyouhave?　　Then,youshouldthinkitover,whatcantheydo?Wheredothey　　live?------　　Atlast,youcandividethem.　　(childrendividetheanimalsbythemselves)　　幼儿尝试分类　　2.T:Ok,haveyoufinished？Let’shavealook,howdidyoudivide?（讲评、纠错）　　T:Youdividethembytheirappearance(functionshabitualbehavior)　　T:Oh,isheright?Whocanhelphim?　　3.dividetheanimalsonceagain.　　T:Next,pleasedividetheanimalsagain.Pleasefindanotherdifferentwaytodoit.　　4.再次进行分类　　5.同伴间交流分类方法   四、游戏，体验快乐 　　幼儿带上动物头饰，师生玩捉迷藏的游戏。　　1、幼儿选择喜欢的头饰，听音乐，做相应动作。当音乐停时，幼儿立即躲藏好。　　2、当老师问：Animals,animals,whereareyou?(2遍)　　幼儿从躲藏的地方出现，说：“I’monthegrass.I’mintheriver.I’m------”HelloTeddy洪恩幼儿英语优秀示范课教学活动2008-10-21《HelloTeddy洪恩幼儿英语优秀示范课教学活动》摘要：表达天气的单词“windy”“cloudy”“sunny”“rainy”2.学会使用句型“It’s…today”表达天气活动准备天气图片、手偶Nicky、磁带、自制晴雨表、雨散纱巾、墨镜、纸制乌云活动过程（一）热身活动全体幼儿表演歌曲《...相　关：◇ 洪恩幼儿英语365幼儿英语　>>详细◇ 幼儿英语教学中游戏的选择　>>详细◇ 幼儿英语教学中游戏的选择　>>详细◇ 小班幼儿英语教师学期总结　>>详细　　单位名称　　呼和浩特市金宝宝幼儿园　　班级来源：new.060s.com　　大（一）班　　授课教师　　谢芳　　活动名称　　多变的天气（大班）　　活动目标　　1.听懂、理解并会说出表达天气的单词“windy”“cloudy”“sunny”“rainy”　　2.学会使用句型“It’s…today”表达天气　　活动准备　　天气图片、手偶Nicky、磁带、自制晴雨表、雨伞、纱巾、墨镜、纸制乌云　　活动过程　　（一）热身活动 　　全体幼儿表演歌曲《Iamshort》　　（二）故事学习　　出示Nicky与小朋友打招呼，请小朋友和Nicky一起去旅行。第一天由于刮风“It’swindytoday”，无法去旅行；第二天由于阴天“It’scloudytoday”无法去旅行；第三天太阳出来了，小朋友们排队和Nicky一起去旅行，“It’ssunnytoday”，但是在旅行途中，突然下雨了，“It’srainning”小老鼠Nicky和小朋友们全部淋湿了，赶快跑回“家”。来源：new.060s.com　　（三）课堂提问　　我们和Nicky去旅行，第一天、第二天都没去成，为什么？第三天去旅行可中途怎样了？引出单词“windy”“cloudy”“sunny”“rainy”　　（四）单词学习：　　教师和小朋友一起看天气图片，并反复说出单词。　　（五）TPR活动　　请小朋友开动脑筋，为每个单词配上动作。　　“windy”嘴作吹风状，双臂左右摇摆；“cloudy”双手平放在头顶，离头顶有一段距离，左右平移；“sunny”五指张开，两手向外画一个大圆；“rainy”五指向下伸直抖动，上下拉动。边做动作边反复说出单词。　　（六）游戏　　《传卡片》教师用2张卡片从两边同时传，当老师音乐开始时，小朋友们传卡片，当音乐停止时，卡片在谁手里，谁就说出自己手里的单词。　　（七）句型操练　　教师出示“晴雨表”当指针指向什么天气，全体小朋友就说出句型“It’s…today”　　（八）游戏《小小气象员》　　教师提供雨伞、墨镜、凉帽、乌云、头纱。请4位小朋友分别拿在手上，站到前面；老师拨动指针，全班小朋友报天气“It’s…today”拿相应物品的小朋友蹲下。摘自060s.com（小精灵儿童网站）