幼儿英语教案及设计评析全文汇总.docx 13页

精选幼儿英语教案及设计评析全文汇总　　幼儿英语教案（一）：　　认识水果（apple、pear、orangebanana　　设计意图：　　认识水果apple、pear、orange、banana。由于该资料是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“eyesearsmouthandnose”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后透过教师的引导，认识这些水果的英文名称，并且初步理解Yes/No/Ilike…的含义，学会用Yes/No/Ilike…的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。　　活动目标：　　1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。　　2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。　　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。　　活动资料：　　活动准备： 　　盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。　　活动过程：　　1、热身运动。　　Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》　　Eyesearsmouthandnose。　　Mouthandnose，mouthandnose。　　Eyesearsmouthandnose。　　It’smybody。　　教师与幼儿边唱边做动作，以到达课前的热身准备。　　2、学习水果单词。　　（1）、apple。　　教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望。　　T:Look!What’sthis　　C：盒子　　T:Yes。Abox　　T:What’sintheboxDoyouknow　　T:Ok，doyouwanttoknow(引导幼儿说出Yes或No)　　Dingdingdong(敲盒子)　　T:Whowanttotry(作举手状，并引导幼儿说出Letme try)　　当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，What’sthis　　C:苹果　　T:Yes，apple!(教师要抑扬顿挫的反复读)。readafterme，apple。（幼儿跟读）　　（2）、pear　　教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。　　教师：Hum！（作吃的动作）It’swonderful!　　然后分给幼儿吃：Eatit！　　之后问幼儿：What’sthis？（梨）　　教师：Yes，pear!readafterme，pear。（幼儿跟读）　　（3）、orange　　教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。　　T:Hmm！（作闻的动作）Thesmellisgood。　　然后拿到幼儿面前：Smellit!　　之后问幼儿：What’sthis　　C:橘子　　T:Yes。Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。　　（3）banana 　　教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。　　T:What’sinitDoyouknow　　C:香蕉。　　T:Really　　请幼儿拿出水果。　　T：（惊喜）Yes，banana。(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)　　3、复习巩固　　（电脑出示一个会变魔术的小丑）这天我们那里来了一位客人，大家看是谁呀？　　瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，这天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，此刻请小朋友跟魔术师一齐来变。一齐喊one，two，three变变变。　　（1）变出苹果并提问：　　T：What’sthis？　　S：It’sanapple。　　T；Verygood！apple，apple。It’sanapple。　　（小朋友可真棒，此刻魔术师就把这个苹果送给你们）　　（2）变出橘子并提出问题。　　T：Wha’sthis？ 　　S：It’sanorange。　　T：Readafterme，orange，orange。　　（3）此刻请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）　　T：What’sthis？　　S：It’sapear。　　T：pear，pear，pear。　　（4）变出香蕉并提问。　　T：What’sthis？　　S：It’sabanana　　T：banana，banana　　4、摘果游戏。　　第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自我想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说Ilikeorange，配班教师摘橘子；教师说Ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh，yes，thisisanapple/orange。Verygood，thankyou!　　第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。之后教师引导幼儿辨认。　　T:Apple，standup。Jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下） 　　Pear，standup!Jump!（拿pear的小朋友站起来跳一下）　　Orange，standup!Jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）　　Banana，standup!Jump!（拿banana的小朋友站起来跳一下）　　5、品尝水果：　　魔术师这天真开心和这么多的小朋友一齐玩了这么多的游戏，此刻请小朋友和它一齐品尝水果。　　教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！　　T:Doyouwanttoeat（继续引导二说出Yes）　　C:Yes。　　T:OK，followme!Ilikeapples/pears/oranges/bananas。　　之后教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时必须要鼓励幼儿大声说出“Ilikeapples/pears/oranges/bananas”，方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）　　6、结束。　　T:OK!Wearesotired。Let’shavearest。　　Let’ssaygoodbyetotheapple。　　C:Bye-bye，apple! 　　T:Saygoodbyetothepear。　　C:Bye-bye，pear。　　T:Saygoodbyetotheorange。　　C:Bye-bye，orange。　　T:Saygoodbyetothebanana。　　C:Bye-bye，banana。　　多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼儿边表演边唱。结束活动。　　活动反思：　　(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有必须的难度，在某种程度上还需中英相结合。　　(2)在教学活动中，教师的表情、动作必须要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。　　(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。　　幼儿英语教案（二）：　　EightLittleBabyDucks(八只小鸭子)　　设计意图： 　　孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌“EightLittleBabyDucks”。为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲“EightLittleBabyDucks”，在活动设计中，充分从幼儿的实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。　　Teacher：Ilikepurple．　　二、认识颜色　　1．透过卖气球的情境引出新的教学资料。　　Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不一样颜色的气球，一边走一边卖。)　　Children：1wanttobuyaballoon．　　Teacher：Whatcolourdoyoulike(教师以这个句式引出所要传授的新知识。　　Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)　　2．读单词卡：blue，red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。　　3．透过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。　　(1)师生一齐玩“变色”游戏。　　Teacher：Iamverythirsty．　　Linda：MissYang．Water，Water．　　Teacher：Thank you．(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)　　Teacher：Isitwater7　　Children：No，0rangejuice．　　～Teacher：Whatcotourisit。　　Children：Yellow．　　Teacher：Areyouthirsty　　Children：Yes．　　Teacher：Please，drinkwater．　　经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不一样的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。　　(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。　　WhatcolourdoyoulikeIlikeredballoon．　　【设计评析】　　此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言潜力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。　　活动目标：　　1、幼儿能用心的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。　　2、学习儿歌《EightLittleBabyDucks》 　　3、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。　　活动准备：　　1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张　　2、录音机、歌曲磁带　　3、卡片：小猫、小鱼各十张　　4、小鸭头饰25个　　活动过程：　　1、热身活动：　　游戏：BigWolf(评析：透过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。)　　2、复习数字one……。ten　　T(出示百宝箱)look，what’sinthebox　　C:Oh，fish　　T:Somanyfish，let’scount　　T&C:One，two，three……ten　　T:wonderful，therearetenfishes　　T:Listen，whoising(助教扮演小猫)　　C:cat，catising　　T:let’splaycatand fish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:透过小猫钓鱼的游戏，让孩子们简单、愉快的复习数字英语，培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。)　　3、请幼儿欣赏学习歌曲《EightLittleBabyDucks》。　　a)欣赏歌曲《EightLittleBabyDucks》两遍　　T：Todaybabyduckswillplaywithus，listentotheradiocarefully　　b)教师带领幼儿一齐唱　　T：let’ssingthesongtogether　　4、请幼儿边听歌曲《EightLittleBabyDucks》，戴上头饰边学小鸭戏水，并进行“母鸭带小鸭”的游戏。　　T：look，I’maducki’mswimming。pleasefollowmelikeaduck，weareswimmingandplaying。　　5、幼儿分组表演，请幼儿自评　　T：Nowplaygroupbygroup，andIwillaskchildrentosaywhichgroupisthebest(评价：孩子们透过游戏，在游戏中习得英语，同时也培养了孩子们的交往、合作潜力)　　6、幼儿听音乐自由活动，结束游戏　　活动评价：在活动中，孩子们都用心的参与游戏，孩子们的英语学习兴趣很高，有的孩子能根据音乐自我创边动作。透过活动，孩子们体验英语学习的乐趣，在游戏活动中习得英语。　　幼儿英语教案（三）：　　幼儿园中班英语教案：颜色(优质课) 　　【设计意图】　　活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。　　【活动目标】　　1．透过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的用心态度。　　2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：WhatcolourdoyoulikeDoyoulikeredYes，Ido．No，Idon’t．　　3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。　　【活动准备】　　所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三　　砷颜色的水粉颜料)等。　　【活动过程】　　一、热身运动　　1．以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。　　2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。　　HOWareyouI’mfine．Thankyou!　　HowoldareyouI’mfouryearsold．　　What’Stheweather’liketodayItsasunnyday． 　　DoyoulikesunnydayYes．　　3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack　　Peter：Idon’tlikeblack．