大班语言活动：创编诗《小狗抬花轿》 2页

大班语言活动：创编诗歌----小狗抬花轿活动目标：1。幼儿能积极参与活动，想象和讲述富有童话情趣的内容。2．激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在活动创编出诗歌。3．幼儿能大胆进行角色表演，体验表演的乐趣。活动资源准备：关键经验：幼儿前期有创编诗歌的经验物质材料：背景图花轿8只小狗1只老虎故事图片5幅老虎头饰1个竹竿2根扇子一把伴奏音乐活动过程：1．教师出示背景图及一顶可以移动的花轿，引导幼儿观察并讲述理解诗歌的内容。（教师要注意引导幼儿讲述出故事的内容，让幼儿试着分析教师的话，为幼儿创设一定的思维与语言常识的空间，激发幼儿大胆设想问题的多种答案，让幼儿积极去解决问题，让幼儿在教师的引导下自己讲述出了故事的内容，加深了对故事的理解，为创编诗歌作了良好的铺垫。）---师：山脚下有什么？谁会坐在花轿里？----师：小朋友真爱动脑筋，让我们来看看，轿子里到底坐了谁？和你们猜的一样吗？（掀开轿帘）---师：平时都是人坐轿，今天可奇怪了，花轿里坐了只大老虎，那么，会是谁来抬轿呢？（出示八只小狗图片）----师：有几只小狗抬花轿？为什么要八只小狗抬花轿？----师：老虎坐在花轿里舒服吗？从哪里可以看出来？----师：（移动一只小狗成摔倒姿势）问：忽然发生了什么事？师：这只小狗为什么会摔倒呢？试着想想看，它摔倒后可能会发生什么事？----师：（出示老虎踢小狗、小狗气的直叫，老虎睡觉图片）让我们看一看，小狗摔倒后到底发生了什么事呀？教师：小狗抬着又大又重的老虎已经很累了，可是老虎还要欺负小狗。这只老虎太霸道太可恶。我们小朋友可不能向这只老虎一样欺负人。这只老虎这么可恶，快帮小狗想想办法，如何来对付这只老虎？-----师：小朋友想的办法可真有用。小狗也在想办法，你们知道小狗想的什么办法吗？ （教师将轿子移到半山腰，做抛轿的姿势）问：小狗抬轿到哪里？他们是怎么对付大老虎的？老虎怎么样了？（组织幼儿试着用形象的动作来表现“抛”，感受一下。）2.请幼儿讲述故事，教师用花轿帮助幼儿进行表演。3.教师逐一出示故事图片，请幼儿用规定的句式来创编诗歌。------教师要帮助幼儿理解诗歌的规定句式，并提出创编诗歌的要求。------教师引导幼儿根据故事情节创编诗歌，及时对幼儿的表现给予鼓励与表扬。------教师带领全体幼儿共同朗读诗歌，并引导幼儿进行创编动作。4.幼儿分角色表演诗歌的内容，其他幼儿进行配音，加深对诗歌的掌握。活动要素：重点难点：幼儿在教师的引导下讲述出故事内容。难点是幼儿能创编出规范的诗歌。活动延伸：可以进行绘画活动，增强绘画技能。附诗歌：八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚。小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉。小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。大班李运娜