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  • 2022-06-16 12:22:16 发布

八年级语文下册 成语故事 第十五课 讳疾忌医 第七课时 阅读理解与科普阅读教案 新教版(汉语)

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第七课时阅读理解与科普阅读邯郸学步知识与技能:学生掌握阅读理解的内容和科普阅读的要求。过程与方法:能复述阅读理解的大意,能写出文章。情感态度与价值观:鼓励学生多看书。教学重点:熟读课文,掌握课文。教学难点:阅读理解中的新词,句型的掌握。处理方式:让学生多读,多练,多查词典来处理。教学与学习手段:教材,词典教学方法:引导法,讲解法,练习法学习方式:自主学习方式教学内容:1.教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能,板书课题④让学生朗读阅读理解,纠正错误。让学生讨论问题。⑤讲解阅读理解。⑥布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②朗读阅读理解,学生讨论问题。③复述阅读理解内容。教学内容一、根据短文内容选择恰当的词语。1.短文中(1)处可以填入的词语是:(A)A缺乏 B不足  C短缺D贫乏2.短文中(2)处可以填入的词语是:(B)A性格B毛病C特点D特殊3 3.短文中(3)处可以填入的词语是:(B)A形式B姿势C势头D趋势4.短文中(4)可以填入的词语是:(A)A新鲜B崭新C陌生D罕见5.短文中(5)处可以填入的词语是:(B)A只有B只好C必须D只要二,根据短文内容选择正确的答案。1.燕国少年有什么特点?( A )A缺乏自信心B比别人笨C学习努力D.了解自己2.燕国少年为什么去邯郸?( B )A他听说邯郸很美B.他听说邯郸人走路姿势很美C他喜欢邯郸D他要去邯郸治病3.和燕国少年为什么爬回去了?( C )A..邯郸人爬着走B.她没有路费了C.他忘记怎么走路了D.他觉得爬着走好看科普阅读:长江我的小词典1.横卧;横躺2.横截;拦腰切断。3.水利枢纽;水利中心。课堂小结:板书设计:阅读理解科普阅读布置作业布置作业:预习新课。课后反思:3 3