语文人教版五年级下册回顾拓展四 成语故事.doc 2页

回顾拓展四成语故事教学目标：1、流利地朗读成语故事，读准字音，读通句子。2、能概括成语故事的主要内容，理解故事所蕴含的深刻道理。3、培养学生自主学习成语故事的能力，激发学生对成语的兴趣。教学重点：概括故事梗概，揭示其比喻义。教学难点：引导学生利用所学的概括主要内容和体会故事道理的方法自主学习成语。教学过程一、导入师：如果汉语是浩瀚的大海，成语就是其中美丽的贝壳，而成语故事就是贝壳里的珍珠，在中国文学中璀璨。你知道哪些成语故事呢？师：大家积累得真不少。这节课就让我们一起去感受成语的魅力吧。二、初读课文1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。2、检测生字。3、默读课文，思考故事的主要内容。师：谁能简要的说说这个成语故事的主要内容？ （学生描述不够简略时，引导学生从时间、地点、人物、起因、经过、结果六个方面进行概括）三、揭示课题，理解故事1、师：“程门立雪”是什么意思呢？2、成语故事赞扬了什么精神？生：尊师重道。师：“尊师重道”是什么意思？师：你们从哪些地方看出了尊师重道？四、总结方法，自学运用1、师：通过刚刚的学习，我们学会了哪些学习成语的方法？先做什么？再做什么？（学生归纳总结，相机板书：读文、概括、解题、悟理）2、师：同学们手中都有一则成语故事，现在我们在小组中共同学习。（课件出示自学提示，学生齐读，弄清自学要求）10分钟自学，教师巡视指导。1、学生分享所学，学习相同成语组的成员可对展示组的讲解进行补充优化。5、师：通过这节课的学习，同学们已经能自主运用方法去学习成语。希望同学们能在日后的学习中多多积累成语学习成语，让成语这颗珍珠大放光芒！