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  • 2022-06-16 12:24:21 发布

四年级语文下册 6.成语故事二则教案 湘教版(通用)

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6.成语故事二则第一课时教学目标:知识与技能1.会写7个生字。2.正确读写“勾践、扣押、赦免、卧薪尝胆”等词语。3.朗读课文,了解故事内容。过程与方法:通过反复朗读,体会文中所包含的深刻意义。情感态度与价值观:从故事中受到教育。重点:感受成语故事的主要内容。难点:结合生活实际体会故事蕴含的道理。教法:导读、导析法。学法:语悟、合作交流法。教学准备:生字卡片、多媒体课件。教学过程:一、激趣导入1.学生互相介绍自己收集的成语故事。2.教师导言:我们来学习成语故事—《卧薪尝胆》。(板书课题:卧薪尝胆)二、领悟题意1.“卧薪尝胆”是个成语,大家知道这个成语的意思吗?学生汇报。教师小结。2.围绕课题,你有哪些疑问?学生围绕课题质疑,教师帮助梳理。(1)越王为什么要卧薪尝胆?(2)越王是怎样卧薪尝胆的? (3)越王卧薪尝胆的结果怎样?三、学生自由读文,感知内容1.把课文读正确、读流利。2.认读生字、生词。(1)记忆字形,交流记忆方法。(2)抄写词语。3.思考:课文主要讲了一件怎样的事?小组交流。四、品读感悟1.学生带着刚才的问题自由朗读课文。2.把自己印象较深的地方做上记号,写一写自己的体会。3.全班交流自己的自学成课。(1)起因:越国战败,越王色践被俘三年,受尽屈辱。(2)经过:在柴草上睡觉,每天尝苦胆。(3)结果:一举打败吴国。4.学生按起因、经过、结果的顺序将这个故事讲给同桌听。5.小组推荐一名讲得好的学生在全班复述课文。五、拓展延伸6.成语故事二则第二课时教学目标:知识与技能1.会写5个生字。2.正确读写“进攻、擂鼓、一鼓作气”等词语。3.朗读课文,了解故事内容。过程与方法:通过反复朗读,体会文中所包含的深刻意义。情感态度与价值观:从故事中受到教育。 重点:感受成语故事的主要内容。难点:结合生活实际体会故事蕴含的道理。教法:导读、导析法。学法:语悟、合作交流法。教学准备:生字卡片、多媒体课件。教学过程一、导入新课1.指名讲一讲《卧薪尝胆》这个故事。2.导入新故事——《一鼓作气》。齐读课题,围绕课题质疑。二、感知故事内容1.学生自由朗读课文,把课文读通、读顺。2.指名朗读,指导“将士”中的“将”读“jiàng”。3.讨论:(1)谁一鼓作气?(2)在怎样的情况下一鼓作气?为什么?(3)一鼓作气的结果怎样?投影显示:请根据课文内容填空。①齐军第一次擂鼓,士气()。②齐军第二次擂鼓,士气()。③齐军第三次擂鼓,士气()。4.指名学生读课文第5自然段,再试填投影内容。5.鲁军是在齐军第几次擂鼓时出兵迎战的?为什么?(齐军在第三次擂鼓时士气低落,这时鲁军出兵迎战,鲁军第一次擂鼓,自然是士气正旺,所以打败了齐军)6.投影出示曹刿最后对鲁庄公说的一段话,学生齐读。7.指导学生分角色朗读课文。三、感悟故事寓言,拓展延伸1.学生用自己的话说说“一鼓作气”这个成语的意思。 2.说说你从这个故事中体会到了些什么?