语文人教版三年级下册神话、传说故事会.doc 2页

《口语交际：神话、传说故事会》教学设计教学目标：1、创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。2、在模拟竞选的说、猜、比拼、讲的过程中，进行多角度的口语交际训练，培养学生良好的合作态度、交流技巧和说话习惯。3、让学生在充分亲近神话人物与角色体验中，真切感受神话传说的魅力与情趣，进一步激发学习神话传说的兴趣。教学重点：学习和积累语言，培养阅读能力和口语表达能力真切感受神话传说的魅力与情趣，进一步激发学习神话传说的兴趣。课前准备：选择一个自己喜爱的神话或传说故事。教学过程：一、激情导入1、导语：学习了第八组课文后，大家己被神话、传说丰富的想象力、魔术般神奇的力量所折服。近段时间里，我知道大家读了不少神话、传说故事，把你的读书收获和大家一起分享吧。今天，我们进行一次口语交际活动：神话、传说故事会。二、活动过程1.第一关：说故事名称①活动要求：比一比谁一口气说得神话、传说故事名称多，中间不能卡壳。②活动准备；两个同学相互比赛。③三个大组各派一名同学参加班里比赛。④评出优胜者。2.第二关：看图猜故事①活动要求：图片缓缓播放，比一比谁是火眼金睛，最先猜中故事的名字。②依次播放图片。3.第三关：知识大比拼活动要求：以抢答的形式进行，三个大组进行比赛。4.第四关；我是故事大王 ①读“活动建议”，将关键的要求用笔画下来。②活动要求；故事的内容要讲清楚：语言要吸引人：别人讲的时候，要认真听：讲述时要有一定的顺序：故事的内容要讲清楚：语言要吸引人；别人讲的时候，要认真听。③同桌互讲。④派几名同学到讲台前讲故事。。⑤评出本节课的“故事大王”。三、活动总结，拓展延伸。1.好书推荐教师给学生推荐阅读书籍：《中外神话传说》、《最经典中国神话故事》、《图解山海经》、《中国古代神话故事》。2.结束语：通过今天的讲故事比赛，我们再次体会到了我国古代神话和传说的魅力，也体会到了我过古代劳动人民对真善美的追求和对美好生活的向往。神话、传说已成为我国传统文化不可缺少的一部分，希望我们能很好地传承下去，让神话、传说之花常开不败。亲近神话吧，它能滋养我们的心灵，丰富我们的想象。四、板书设计声音洪亮自然大方故事会语言生动传说神话感情真挚