百分数复习课教学反思与百姓故事会活动总结合集.doc 3页

百分数复习课教学反思与百姓故事会活动总结合集百分数复习课教学反思和谐氛围，趣味教学—百分数复习课教学反思百分数是小学六年级学生最难掌握的内容之一，在课堂中就是要把教学设想转化成课堂教学行为，百分数复习课教学反思。本节课中我本着以学生的发展为本的教育理念，着眼与学生的可持续发展，注重教学目标的多样化，更重要的是让学生在数学学习过程中增强应用意识，让学生充分体验和了解数学的价值，体验问题解决的过程，在情感、态度价值观等方面都得到充分的发展。一、成功之处对于复习内容赋予丰富的现实背景。本节课重新选择和组织教学材料，关注学习材料的选择和使用及时抓住了生活中的实例，在情景中提取需要的数学问题，从而进行复习，迅速地把生活情境转化了教学情境，对应情景编出求一个数比另一个数多几分之几或少几分之几的应用题，以及较复杂的分数百分数应用题。这样本来很枯燥的分数百分数应用题的复习题材生活化，使学习材料具有丰富的现实背景，使学生体会到生活中处处有数学，感受到数学的趣味和作用。二、不足之处整节复习课，从学生的课堂情况来看，大部分学生对分数、百分数应用题的计算没有问题，而且能正确找到单位“1”，知道所求的是分率还是具体的数量，但是对分数、百分数应用题的分析表达能力还存在一定的问题，不能准确地分析表达这三个类型，以及它们之间的联系与区别，教学反思《百分数复习课教学反思》。在用线段图来分析分数、百分数应用题时，把“一件上衣240元，比一条裤子贵20%,裤子多少 元？这句话理解成了把裤子平均分成了100份，把计划看作20份，没有弄清数量之间的关系，特别是与单位“1”的关系。应该是把裤子单价看作单位“1”，把单位“1”平均分成100份，上衣比裤子多20%,那上衣单价是裤子的（1+20%）,根据这个信息求出计划来的，在日后的教学中应该多培养学生的解题分析能力。三、改进措施1.应该注重题型的变化。传统教学的应用题复习例题呈现，一般是在复习铺垫的基础上，通过改变准备题的条件或问题后，出示课本例题，然后遵循了读题一分析条件问题一列式解答。而在这堂课教学中，一开始就呈现两条信息，让学生根据这两条信息可求出一个教学问题。然后让学生从这已知信息中提出不同的数学问题，不断的变化数学问题，解决不同的问题。让学生变化已知和问题，编成不同的应用题，从而沟通了知识之间的内在联系，又较好地照顾了学生的个别差异，让他们在自己选择信息、编题目的过程中进一步地把握了应用题的结构和数量关系，也培养了学生获取信息的能力。制造宽松环境。在本节课中，教师不仅关注怎样教，更关注学生怎样学，采用小组讨论形式进行教学，在民主、和谐的学习氛围中学生的主体性得到充分的体现。教师在学生探究知识的过程中经常走下讲台，成为学生小组中的一员，起到了引导者、参与者、帮助者的作用。在学生探究知识的过程中，教师注意营造民主、宽松的教学氛围，鼓励学生充分发表自己的意见，保护学生探究知识的积极性。总之，丰富的生活给应用题带来了多种的形式。加强教学的生活化，在一定程度上加大了数学知识的开放程度，有利于学生数学思维的培养。 百姓故事会活动总结推进社会主义核心体系建设，成都市部署在成都市开展百姓故事会活动。按照我市活动要求，以及邛睐市第十三次党代会提出的全力推进文化创新引领工程工作要求，结合本镇实际，我镇成立了百姓故事会领导小组，制定了实施方案，要求各村每月开展一次讲故事活动，活动要进社区、进学校、进机关。从20**年3月份开始实施开展百姓故事会活动，截止6月份，我镇共开展现场故事会40次，共参加人数约8000人，其中收集整理我镇百姓故事会大型活动规范档案7份，故事素材、电子文档、视频材料计15份。本镇于2017年6月21日成功地在通泉村中心广场开展了百姓故事会PK赛，参加活动人数500余人，讲故事选手20人，故事内容丰富多彩，选手们生动形象地讲述了自己精心准备的故事，最终选拔两名优胜者参加邛睐市PK赛，分别是高店村邓仕林，讲身边的共产党，桑园小学教师叶国颖，讲让青春在三尺讲台上闪光。从开展百姓故事会以来，我镇干部群众积极踊跃参与，他们都认为开展百姓故事会活动很好，不仅丰富了群众的业余生活，还增加了对传统知识的认识，从故事中学会了如何做人，如何做事。通过开展百姓故事会活动，激发了群众热爱文化活动的热情，宣传了我镇双拥模范镇建设重点工作。今后我镇百姓故事会领导小组将每月到村参加讲故事活动，准备在镇文化站开设双拥讲堂，继续深入推进百姓故事会活动，让活动持续开展、蔚然成风。