读书手抄报资料 9页

..-成稿资料名人故事王亚南绑在柱子上读书：我国著名的马克思主义经济学家、?资本论?最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求效劳员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!〞效劳员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！〞1.8.是当国王还是读书？著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说，如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华美的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王。我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。l名人方法华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄〞、“由薄到厚〞两个阶段。当你对书的容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程..word.zl- ..-◎郭沫假设曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。〞意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。2.5.爱因斯坦的“总、分、合〞三步读书法所谓总，就是先对全书形成总体印象。在浏览前言、后记、编后等总述性东西的根底上，认真地阅读目录，概括了解全书的构造、体系、线索容和要点等。所谓分，就是在“总〞体了解根底上，逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读中，要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的容。所谓合，就是在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合。经过认真思考、综合，弄清全书的在联系，以到达总结、深化、提高的目的。名人名言书读得多而不去思考，你会觉得你知道的很多，书读得多又思考，你会觉得你不知道的很多。——伏尔泰理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫.托尔斯泰在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔..word.zl- ..-其他资料读书手抄报容：名人名言系列　　书读得多而不去思考，你会觉得你知道的很多，书读得多又思考，你会觉得你不知道的很多。——伏尔泰　　我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基　　　保护书籍吧，它是知识的源泉。——高尔基　　一本好书就是一个好的社会，它能够冶人的感情与气质，使人高尚。——波罗果夫　　书是全世界的营养品。——莎士比亚　　书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开场生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑　　书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔　　理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫.托尔斯泰　　优秀的书籍是抚育出色人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步开展效劳。——弥尔顿　　书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经历，世世代代传下去。——坎耶里　　在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦　　　书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔读书手抄报容：名人读书故事..word.zl- ..-　　在制作读书手抄报的时候，可以参加名人读书的故事，那么读书手抄报的容就会非常丰富了！◎鲁迅嚼辣椒驱寒　　鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种方法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。◎王亚南苦读成才王亚南绑在柱子上读书：我国著名的马克思主义经济学家、?资本论?最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求效劳员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!〞效劳员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！〞◎郭沫假设曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。〞意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄〞、“..word.zl- ..-由薄到厚〞两个阶段。当你对书的容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程　　华罗庚猜书　　著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜测书的谋篇布局，斟酌完毕再翻开书，如果作者的思路与自己猜测的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。　　广厚吃书　　数学家广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。　　高尔基救书　　世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就漂浮在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。〞巴金的读书方法 著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进展的。读书而无书确实算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好似它想在我的记忆力完全衰退之前，保存下一点美好的东西。〞 ..word.zl- ..-原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。这样有许多好处： (1)不受条件限制，可以充分利用时间。巴金列举了两个例子：一个是联卫国战争期间，列宁格勒长期被德军包围的时候，有一位少女在日记中写着“某某型，?安娜·卡列尼娜?〞一类的句子。当时没有电，也没有蜡烛，整个城市实行灯火管制，她不能读书，而是在黑暗中静坐回忆书中的情节。托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐惧的黑夜。另一个例子是他自己在十年乱中的亲身经历。他说：“‘文革’期间要是造反派允许我写日记，允许我照自己的意思写日记，我的日记中一定写满了书名。人们会奇怪：我的书房给贴了封条，加上锁，封闭了十年，我从哪里找到那些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个大仓库，里面储存着别人拿不走的东西。〞这两个事例说明，在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读书〞。 (2)温故而知新。通过回忆，将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼，就象牛反刍一样，能进一步消化吸收。每回忆一次都会有新的理解，新的认识，新的收获。 (3)能够不断地从已读过的书中吸取精神力量。巴金说：“我现在跟疾病作斗争，也从各种各样的作品中得到鼓励……即使在病中我没有精神阅读新的作品，过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和热。〞 1.5.黄侃误把墨汁当小菜1.6.禺真读书假洗澡抗日战争期间，禺在江安国立剧专任教。一年夏天，有一次禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入室。一个钟头过去了，未见人出来，房不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。1.8.是当国王还是读书？..word.zl- ..-著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说，如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华美的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王。我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。2.名人读书法2.3.振宁的“渗透〞读书法振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，那么很有可能得到意想不到的新发现。对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活泼，大力提高学习的效率。2.4.毛姆的“乐趣〞读书法英国作家毛姆提出“为乐趣而读书〞的主，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我觉察同时读五、六本书反而更合理。因为，我们无法每一天都有保持不变的心情，而且，即使在一天之也不见得会对一本书具有同样的热情。〞2.5.爱因斯坦的“总、分、合〞三步读书法所谓总，就是先对全书形成总体印象。在浏览前言、后记、编后等总述性东西的根底上，认真地阅读目录，概括了解全书的构造、体系、线索容和要点等。所谓分，就是在“总〞体了解根底上，逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读中，要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的容。..word.zl- ..-所谓合，就是在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合。经过认真思考、综合，弄清全书的在联系，以到达总结、深化、提高的目的。2.6.余秋雨的“畏友〞读书法散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平根本一样的阅读层面，乐于承受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。〞3.名人谈读书的乐趣3.2.读书使人充实——培根论读书读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人的才智一旦遇到窒碍，读书那么可使之顺畅。如智力不集中，可令读数学，因演题需全神贯注，稍有分散即需重演；如不能辨异，可令读经院哲学，因为这些人皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。3.3.不要浅尝辄止——郭沫假设论读书年轻人求知欲很旺，而忍耐性缺乏。即以读书而论，尚未开卷时，每有吞食全牛之概；然一遇困难，那么不禁颓然而气馁。于是浅尝偷巧的习惯油然而生，在未用自己脑力去求理解之前，或先读别人的评论以自圆，或仅读一书的序言而了事。有的人更以其一知半解，从而道听途说。这是我们年轻人最易传染的一种通病。..word.zl- ..-4.怎样读书读万卷书，行千里路〞“开卷有益〞是我们从小承受的谆谆教导，加上高考独木桥摆在面前，所以只能每天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书〞。可怎样养成好的读书习惯呢？(1)看目录速读全书，掌握风格(2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方〔绝大多数是少〕(3)即然少，自己想从这书里看到什么问题，什么是自己最感兴趣的，对自己最有帮助(4)目标确定后，规定时间(5)重点放在目录，大标题，和每章节的开头结尾处，这样速度快而且能抓住重点。(6)记下一些好的句子或重点段落。(7)读书过程中，随时保持“批判性思维〞。让自己的思路活泼起来，把每一个能联想起来的点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等(8)最后复习一遍，选择重点段落完善导图。(9)自己整理笔记，总结收获。..word.zl-