科教版科学五年级下册《橡皮泥在水中的沉浮》教案与教学反思.doc 5页

科教版科学五年级下册《橡皮泥在水中的沉浮》教案与教学反思课题科教版科学五年级下册《沉和浮》的第3课的《橡皮泥在水中的沉浮》作者及工作单位广西德保县实验小学农勤丹教材分析本课将用学生熟悉的橡皮泥作为研究材料，使橡皮泥在水中浮起来，并探索其中的原因，从而帮助学生理解钢铁制造的轮船为什么能够浮在水面上。本课由三个部分组成。第一部分是“观察实心橡皮泥的沉浮”；第二部分是“让橡皮泥浮在水面上”；第三部分是“测量橡皮泥排开的水量，探索橡皮泥上浮的原因”学情分析 学生对橡皮泥是比较熟悉的，一些学生或许在生活中已经有了类似的经验，能够把橡皮泥做成船的形状，浮在水面上。但是，一般的学生都不会去考虑其中的原因，本课将带领学生用实验数据揭开其中的秘密。教学目标科学概念：1、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。2、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。过程与方法：1、用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。2、用橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上。 3、根据橡皮泥排开的水量，做出沉浮判断。情感、态度、价值观：1、认识到认真细致地采集数据的重要。2、在探求原因的过程中，懂得证据的重要性。教学重点和难点重点：改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。难点：认识到认真细致地采集数据的重要。教学过程一、谈话导入1、谈话 2、导出课题并板书。、观察橡皮泥在水中的沉浮1、学生猜测：如果改变橡皮泥的形状，它在水中是沉是浮？2、观察实心橡皮泥在水中的沉浮3、改变橡皮泥的形状，观察在水中的沉浮三、让橡皮泥浮在水面上1、有没有办法能让橡皮泥浮在水面上呢？2、分组讨论3、分组汇报4、师解释什么叫物体排开的水量。四、比较橡皮泥排开的水量1、出示问题：橡皮泥的沉浮和什么有关呢? 2、分别做实验：实心橡皮泥和各种浮在水面上的形状3、记录实验结果4、实验小结五、自我评价与课外延伸六、全课总结通过本节课的学习，你有哪些收获?你还想知道什么?