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- 2022-06-16 16:59:30 发布
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捏橡皮泥教“形变体积不变”有这样一类应用题：把一个棱长４分米的钢块，锻造成宽是2.5分米，高是２分米的长方体钢块，能锻造多长？如何让学生理解这类应用题中钢块锻造时形状变了，体积不变呢？我受美术课上教学生捏橡皮泥的启发，课上，先出示一团橡皮泥，提问：大家都捏过橡皮泥吧？捏橡皮泥时大家有没有注意到橡皮泥的形状在变，但体积不变呢？然后教师迅速把橡皮泥搓成圆柱，让学生观察后回答：橡皮泥的什么变了？什么没有变呢？接着将橡皮泥团成圆球，学生观察教师操作，进一步理解形状变了、体积不变。再让学生想一想：用这一团橡皮泥捏成其它东西，是不是都是形变体积不变？在此基础上，出示上面的应用题，学生联系刚才的演示活动回答：你想到了什么？到此时学生理解题中的“形变体积不变”可谓是驾轻就熟。上述教法，教师在学生已有实践经验基础上，通过直观的操作演示，帮助学生形象而又深刻地理解了“形变体积不变”，方法巧，效果好。《金点子》交流活动
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