语文人教版四年级上册歇后语作文.doc 2页

歇后语作文岑溪市实验小学孔维晓【写作目标】1.引导学生在感悟歇后语的过程中，深入了解歇后语丰富的内涵。　　2.让学生在说、演歇后语的过程中，感受中华传统文化的独特魅力。　　3.通过根据“黄鼠狼给鸡拜年编故事”，培养学生的想象力和表达能力。习作重难点：由这个歇后语的引申义进行想象编故事。习作笑点：学生创作的故事情节生动有趣，容易产生笑点。学习时间：40分钟【教学过程】（一）创设情境，导入新课。提起我们的何校长，那真是：“铁锤敲锣——响当当”，说起我们实验小学的学生，那真是“雨后春笋——个个拔尖”此时我的心就像“哑巴娶媳妇——说不出的高兴”为了表示我的高兴，下面我想送一幅画与大家分享（出示幻灯片）——谁来说说这幅画的内容：（生：黄鼠狼给鸡拜年）师：你有一双雪亮的眼睛，掌声表扬他。黄鼠狼给鸡拜年的结果是怎样的？生：把鸡吃了。生：不安好心。师：对，不安好心。其实呀，它是一条歇后语。歇后语是我国语言文字的一种特有形式，它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，非常幽默，而且表现力极强。“不安好心”就是它的引申义。（二）发散思维，合作创编。黄鼠狼给鸡拜年童话故事现实故事请同学们想一想：像黄鼠狼给鸡拜年这样不安好心的童话故事或现实生活中的事有哪些？（随机板书）生：我想到了《小红帽》。师：哦，但是我更喜欢听与众不同的你自己编的，别人没有的故事。生：我想到了《狼给鸡当保姆》的故事。师：你的想象力真丰富，掌声送给他。生：我想到了《狐狸先生和刺猬小姐》。生：我想到了《狐狸和小猪猪》的故事。 生：我想到了生活中的那些骗子。师：你是一个留心生活的孩子。生：我想到了上次我妈被骗钱的事。师：生活中，我们会遇到这种天上掉馅饼这类的好事，我们要想到这个歇后语。……下面请各组的组长组织你本组的同学选择一个题目进行讨论：故事的情节怎么开始，怎么发展，结果怎么样，板书员边画发散图。下面由各组进行预演，板书员把发散图抄到展板。三、展示交流，点评提高。师：刚才同学们都发扬了“一个篱笆三个桩”团结协作的精神，下面我想请××为大家进行展示。没有展示的同学，一边看表演一边注意观察他们表演时的语言、动作、神态。等下请同学们描述最吸引你的片段。师：停，定型到刚才这个动作，这个表情，谁来描述一下黄鼠狼现在的这个动作、表情？师：哦，这个动作让你印象深刻。他说的话很搞笑。他说话的语调很吸引你。他表演时的面部表情很丰富。师：小结：无论是表演还是作文，要给人留下深刻的印象，我们都要把人物的动作、神态、语言演活或写活，这也是我们写好故事类文章的一个重要窍门。四、小结，布置作业。小小的歇后语就能让我们想象出许许多多离奇曲折的故事，可见我们祖国文化的博大精深。在我们祖国文化宝库中还有许许多多的歇后语，请同学们回到教室后，既可以写你刚才看到表演的歇后语故事，也可以编你积累的最感兴趣的歇后语故事。