英语音标练习题与五大基本句型 12页

英语国际音标48个元音（20个）长元音/ɑ://ɔ://ɜ://i://u:/classdoorhertealose短元音/ʌ//ɒ//ə//ɪ//ʊ/lovelockteacheritbook/e//æ//eɪ//aɪ//ɔɪ/legbaglatelikeboy双元音/ɪə//eə//ʊə//əʊ//aʊ/herebearhourNohouse半元音/j//w/Yeswide边音（舌侧音）/ǀ/table辅音（28个）轻辅音/p//t//k//f//θ//s/parkitlookwifethinksmall浊辅音/b//d/ /g//v//ð/ /z/bikediveglasslivemotherwhose轻辅音/ʃ//h//ts//tʃ//tr/ shiphardchairtree浊辅音/ʒ//r/ /dz/ /dʒ//dr/ pleasureredagedress鼻音/m//n/ /ŋ/ moonthank发音方法[ɑ:]长元音口腔打开嘴张大舌身放平舌尖不抵下齿下巴放低轻松发音[ɔ:]长元音双唇收得小而圆并向前突出舌身往后缩[ɜ:]长元音嘴形扁平上下齿微开舌身放平舌中部稍抬起[i:]长元音嘴角微微张开舌尖抵下齿嘴角向两边张开流露出微笑的表情与之母E的发音相同[u:]长元音嘴形小而圆微微外突舌头尽量后缩[]短元音嘴唇微微张开伸向两边舌尖轻触下齿舌后部稍稍抬起[]短元音口腔打开嘴张大舌头向后缩双唇稍收圆[]短元音嘴唇微微张开舌身放平舌中部稍微抬起口腔自然放松发声[]短元音口腔打开嘴张大舌头向后缩双唇稍收圆[i]嘴唇微微张开舌尖抵下齿舌的前部抬高嘴型扁平[u]短元音嘴巴张开略向前突出嘴形稍微收圆并放松些[e]短元音嘴型扁平舌尖抵下齿舌前部稍抬起[æ]短元音嘴张大舌尖抵下齿嘴角尽量拉向两边成扁平形[ei]由[e]和[i]两个单音组成[e]重读[i]轻读口形由半开到合与字母A发音相同[]由[ɑ]和[i]两个单音组成前重后轻口形由开到合与字母I的发音相同[i]由[]和[i]两个单音组成前重后轻双唇从圆到扁口形从开到合[]由[i]和[]两个单音组成[i]重读[]轻读双唇始终半开[]由[]和[]两个单音组成前重后轻舌尖抵住下齿双唇半开[]有些类似于[][u]由[u]和[]两个单音组成[u]重读[]轻读嘴唇由收圆到半开[]由[]和[u]两个单音组成[]的发音也是一个过程口形由半开到小与字母O的发音相同[]由[a]重读[u]轻读口形由大到小[p]双唇紧闭然后快速张开让气流冲出口腔发出爆破音但声带不振动[b]和[p]的发音相似双唇紧闭然后快速张开让气流冲出口腔发出爆破音但声带振动[t]舌尖抵上齿龈憋住气然后弹开舌尖让气流从口腔中喷出但声带不振动[d]和[t]的发音相似舌尖抵上齿龈憋住气然后弹开舌尖让气流从口腔中喷出但声带需要振动[k]舌后部抵住软腭憋住气然后突然离开将气送出来像咳嗽一样但声带不振动[g]舌后部抵住软腭憋住气然后突然离开将气送出来但声带需振动[f]上齿轻轻接触下唇然后吹气使气流从唇间通过形成摩擦但声带不振动[v]上齿轻轻接触下唇然后吹气使气流从唇间通过形成摩擦但声带需要振动[s]双唇微微张开舌端靠近齿龈舌头是自然放松气流从齿间送出但声带不动[z]口形与[s]相似双唇微微张开舌端靠近齿龈舌头自然放松气流从齿间送出但声带需振动[θ]舌尖微微伸出上下齿轻轻咬住舌尖送气但声带不振动[]口形与[θ]相似舌尖微微伸出上下齿轻轻咬住舌尖送气但声带需振动[h]嘴唇自然的张开自然呵气声带是不振动[l]舌尖抵住上齿龈舌尖轻微用力弯曲气流从舌的旁边送出声带振动[r]舌尖向上卷起舌头不要接触任何部位双唇稍微突出声带振动-12- [m]双唇紧闭舌头平放气流从鼻腔送出声带振动[n]双唇微开舌尖抵上齿龈气流从鼻孔里出来声带振动[]双唇张开舌尖抵下齿龈舌后部自然往上顶起气流从鼻腔送出声带振动[∫]双唇收圆并稍微突出舌尖稍微上卷舌尖接近上齿龈送气声带不振动[]口形与[∫]相似双唇收圆并稍微突出舌尖稍微上卷舌尖接近上齿龈送气声带振动[]双唇略微张开突出舌尖抵住上齿龈用力吐气声带不振动[]和[]发音相似双唇略微张开突出舌尖抵住上齿龈用力吐气但声带振动[ts]舌尖抵住上齿堵住气流使气流从舌尖和齿龈间送出声带不振动[dz]和[ts]发音相似舌尖抵住上齿堵住气流使气流从舌尖和齿龈间送出但声带需振动[tr]双唇收圆向前突出舌尖上翘抵住上齿龈采取[r]的姿势声带不振动[dr]和[tr]发音相似双唇收圆向前突出舌尖上翘抵住上齿龈采取[r]的姿势声带需振动[j]嘴形成微笑状舌尖抵住下齿舌面贴住上颚声带振动[w]双唇缩小并向前突出舌后部抬起嘴慢慢的向两旁滑开声带振动音标练习——判断发音一、选出划线部分与其他三项发音不同的一项(C)1.A.cakeB.takeC.napD.wave(A)2.A.breadB.eatC.teaD.seat(D)3.A.neverB.legC.redD.he(B)4.A.goodB.tooC.bookD.neighborhood(B)5.A.fatherB.crabC.sharkD.car(A)6.A.sodaB.hotC.boxD.not(D)7.A.bikeB.fiveC.myD.his(B)8.A.orderB.doctorC.boringD.corner(A)9.A.whatB.waterC.walkD.talk(C)10.A.goB.noC.toD.nose(D)11.A.dayB.playC.theyD.Sunday(C)12.A.lotB.notC.toD.follow(A)13.A.eachB.ideaC.theatreD.dear(B)14.A.flowerB.followC.howD.brown(C)15.A.slideB.hiC.toiletD.bike(A)16.A.youB.houseC.blouseD.trousers(D)17.A.studyB.puzzleC.busD.busy(D)18.A.findB.dining-roomC.behindD.pumpkin(B)19.A.kitchenB.sandwichC.ChinaD.peach(B)20.A.streetB.coffeeC.meetD.see(A)21.A.toiletB.appleC.bottleD.table(C)22.A.backB.lampC.parentD.have(D)23.A.pigB.togetherC.gardenD.swing(B)24.A.musicB.telescopeC.newspaperD.maths(A)25.A.sofaB.offC.potD.lot(B)26.A.roomB.footC.tooD.food(C)27.A.teacherB.driverC.termD.waiter(B)28.A.behindB.bedroomC.jacketD.eleven(C)29.A.familyB.campingC.danceD.blanket(B)30.A.overB.otherC.clothesD.home(D)31.A.morningB.horseC.doorD.tomorrow(D)32.A.diamondB.aroundC.elephantD.change(C)33.A.houseB.blouseC.laughD.mouth(B)34.A.buildingB.childC.childrenD.buscuit(A)35.A.tennisB.findC.whiteD.kite(B)36.A.streetB.theatreC.triangleD.tree(C)37.A.washB.wantC.parentD.what(C)38.A.largeB.laughC.sofaD.vase(A)39.A.nameB.lampC.campingD.am(A)40.A.foodB.cookC.footD.look(B)41.A.cryB.circleC.classD.picture(D)42.A.thingB.theatreC.bathroomD.there(D)43.A.washB.sureC.shapeD.square(A)44.A.onB.diamondC.crayonD.o’clock(B)45.A.nearB.heartC.tearD.hear(C)46.A.teaB.meatC.weatherD.beach(B)47.A.backB.fastC.haveD.map(A)48.A.warmB.gardenC.marketD.party(D)49.A.schoolB.toothC.chooseD.good(B)50.A.bookB.tooC.lookD.cook(C)51.A.JuneB.rulerC.putD.menu(A)52.A.pushB.funC.sunD.cut(B)53.A.tigerB.herC.officerD.over(D)54.A.goB.noC.coldD.hot(C)55.A.likeB.lionC.pizzaD.Friday(C)56.A.teacherB.seatC.weatherD.please(B)57.A.yellowB.brownC.windowD.know(C)58.A.cakeB.faceC.appleD.late(A)59.A.meB.legC.bedD.set(B)60.A.hutB.rulerC.duckD.cup(C)61.A.clockB.hotC.goD.sock(D)62.A.headB.deadC.deafD.sea二、判断发音是否相同，打√或×1.waitplay（√）2.cakeapple（×）3.Trainbag（×）4.makename（√）5.likelittle（×）6.wifesit（×）-12- 7.tryfly（√）8.painwait（√）9.boymy（×）10.toyjoy（√）11.gono（√）12.sodo（×）13.knownow（×）14.rosenot（×）15.howhouse（√）16.howflower（√）17.dearbear（×）18.pearnear（×）19.deercheer（√）20.pairchair（√）21.greatmeat（×）22.pigbig（√）23.herdirty（√）24.herteacher（×）25.fivenice（√）26.bedwe（×）27.stophot（√）28.weekeat（√）29.dishhi（×）30.useunder（×）31.likepizza（×）32.catfather（×）33.egghe（×）34.askpark（√）35.sunhungry（√）36.cutput（×）37.comefrom（×）38.underuncle（√）39.singevening（√）40.bedhead（√）41.birdgirl（√）42.learnshirt（√）43.juicewho（√）44.foodfoot（×）45.learnnear（×）46.drophot（√）47.shortshirt（×）教学内容语音与填空（一）语音部分：分析：需要掌握的基本拼读规则1.元音字母a，e，i（y），o，u在重读开音节和重读闭音节中的读音。2.辅音字母在单词中的基本读音。3.–r音节在重读音节中的读音。4.常见的元音字母组合在重读音节中的读音。5.常见的元音字母和辅音字母组合在重读音节中的读音。（二）填空部分：分析：1.名词：可数名词单、复数及所有格形式和不可数名词。2.代词：人称单词的主、宾格形式和物主代词的形容词性名词性、特殊疑问词。3.动词：原形、现在分词、第三人称单数和不定式结构。一.找出划线部分发音不同的单词（）1.A.nameB.gameC.orangeD.age（）2.A.fromB.comeC.loveD.worry（）3.A.SundayB.dayC.FridayD.Monday（）4.A.whoseB.whatC.whenD.which（）5.A.chairB.ChinaC.peachD.school（）6.A.catchB.cupC.carryD.pencil（）7.A.himB.withC.knifeD.think（）8.A.gradeB.atC.andD.has（）9.A.thingB.EnglishC.thankD.orange（）10.A.eatB.meatC.teaD.sweater（）11.A.whatB.wantC.waterD.watch（）12.A.foodB.goodbyeC.lookD.bedroom（）13.A.sevenB.veryC.nextD.me（）14.A.runB.usC.jumpD.full（）15.A.doB.clothesC.homeworkD.close（）16.A.countB.youngC.aboutD.trousers（）17.A.earlyB.dictionaryC.flyD.certainly（）18.A.mathsB.backC.SaturdayD.after（）19.A.restB.helpC.eveningD.then（）20.A.thingsB.thanksC.girlsD.apples-12- （）21.A.readB.meatC.breakD.clean（）22.A.menB.womenC.mendD.pen（）23.A.thinkB.singC.differenceD.bring（）24.A.thinkB.fatherC.motherD.their（）25.A.rowB.brownC.downD.how（）26.A.workerB.motherC.fatherD.hers（）27.A.workerB.morningC.forD.forty（）28.A.machineB.watchC.teachD.much（）29.A.noB.clockC.notD.stop（）30.A.manyB.byeC.whyD.fly二.找出与所给单词音标相同的单词（）1.[e]A.languageB.manyC.machineD.basket（）2.[au]A.knowB.countryC.AustraliaD.count（）3.[u]A.cookB.foodC.broomD.shoe（）4.[iə]A.wearB.earlyC.carefulD.dear（）5.[n]A.uncleB.hungryC.monkeyD.month（）6.[ei]A.catchB.matchC.aboutD.face（）7.[Λ]A.brotherB.womanC.lotD.to（）8.[i:]A.easyB.greatC.headD.idea（）9.[s]A.clockB.cinemaC.craneD.close（）10.[T]A.mouthB.thirstyC.withD.health三.用数字表示有几种发音（）1.playsaynameSunday（）2.pleasemanydeskhead（）3.mylikebikethis（）4.todayclockhomerow（）5.pupilcupnumberTuesday四.根据音标、句意写单词1.Whichisyour[’feivərit]doll?2.Thereisapictureonthewall[bi’twi:n]thetwowindows.3.Canyou[spi:k]Japanese?4.Howmany[’pi:pl]arethereinyourfamily?5.Therearemany[’æniməlz]inthepark.五.写划线部分音标train[]holiday[]year[]story[]kilo[]begin[]vegetable[]because[]great[]every[]Thursday[]Saturday[]drink[]something[]fruit[]volleyball[]hair[]minute[]六.填空1.Ihavetwo.（watch）2.Tellyourname.（they）3.Thisisabird.nameisPolly.（it）-12- 4.Pleaseputcoatsonthedesk.（they）5.Arethereanyinthepicture?（womanteacher）6.Listen!Thegirlintheclassroom.（sing）7.HeoftenfootballonFridayafternoon.（play）8.Theresomebreadinthebag.（be）9.WhataboutTV?（watch）10.Letmeyoufindit.（help）11.Sheisawriter.Sheoftenbooks.（write）12.speakEnglishandFrench.（Canada）13.Tomlikesinsummer.（swim）14.Look!Whathisfriends?（do）15.Myhouseisfarfromtheschool.Whatabout?（you）16.JimandMikearefootball.（play）17.Wehavesomenew（woman）coatsintheshoptoday.18.TheboyinRow3iswriting.（careful）19.MrsGreenlooks（worry）,becauseherdaughterisill.20.Theyarevery（friend）tous.21.TheEnglish-Chinesedictionaryisvery（help）toyou.22.（walk）isgoodforyouhealth.23.daughterisshe?（who）24.Afriendof（I）isinGrade2.25.Therearenobetweenthetwopictures.（different）26.MissGaoteaches（we）English.27.MyuncleandauntarebothEnglish.（teach）28.Therearefourinhisfamily.（people）29.Doyouhavethebasket?（shop）30.Theshopnearourschoolschoolthings.（sell）参考答案一.1.C2.A3.B4.A5.D6.D7.C8.A9.D10.D11.C12.A13.D14.D15.A16.B17.C18.D19.C20.B21.C22.B23.C24.A25.A26.D27.A28.A29.A30.A二.1.B2.D3.A4.D5.D6.D7.A8.A9.B10.C三.1.32.23.24.35.2四.1.favourite2.between3.speak4.people5.animals五.eiə iəɔ:i:iə ɔeieə:əɧθu:iɛ　əi六.1.watches2.them3.Its4.their5.women;teachers6.issinging7.plays8.is9.watching10.help11.writes12.Canadians13.swimming14.are;doing15.yours16.players17.women’s18.carefully19.worried20.friendly21.helpful22.Walking23.Whose24.mine25.differences26.us27.teachers28.people29.shopping30.sells英语的五大基本句型-12- 同一个词类可以在句中充当不同的成分，同一个句子成分也可以由不同的词类来担任。句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。英语句子成分中,有些具有形态标志。如第一人称代词作主语就用主格“Ｉ”,作宾语用宾格“me”，作定语用所有格“my”。这些形态变化对分析辨认成分很有帮助。汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别。例如：XiaoLiwenttobedassoonashecamehome.小李回家后,立刻就睡觉了。I"llgowhenIhavehadmydinner.我吃了饭就去。在英语中，同一个主语在第二次出现时不能省略，必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来。而在汉语中，同一个主语在句中第二次出现时，就可以省略。如例（１）中，汉语说“小李回家后立刻就睡觉了”，省去了第二个分句的主语，倒可以避免造成误解。若将第二次出现的主语补出来，说成“小李回家后，他立刻就睡觉了”。听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人。把句子的各个成分搞清楚，也就是把句子各部分的关系搞清楚。做到这一点，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。有一点要注意，在分析句子结构时，应该抓住主要成分。我们分析句子结构，划分句子成分无非是为了理解，或者是为了造句。各种语言有各自的规则、各自的习惯，而且语言是很灵活的东西，发展过程也很复杂，很难把语法的现象都做出明确、统一的解释来。在使用一种语言时，语法应让位于习惯。符合习惯的，有时尽管不符合语法，也是正确的。英语句子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。英语五种基本句型列式如下：基本句型一：Ｓ+Ｖ（主＋谓）基本句型二：Ｓ+Ｖ+Ｐ（主＋谓＋表）基本句型三：Ｓ+Ｖ+Ｏ（主＋谓＋宾）基本句型四：Ｓ+Ｖ+ｏ+Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五：Ｓ+Ｖ+Ｏ+Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）基本句型一此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。Ｓ+Ｖ（不及物动词）1.Thesun│wasshining.2.Themoon│rose.3.Theuniverse│remains.-12- 4.Weall│breathe,eat,anddrink.5.LucyandMary│getupearlyeverymorning.6.Whathesaid│doesnotmatter.7.They│hadtalkedforhalfanhourwhenIcamein.8.Hisparents│haveworkedinthefactoryformorethantenyears.基本句型二此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be,look,keep,seem等属一类，表示情况；get,grow,become,turn等属另一类，表示变化。be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。Ｓ+Ｖ（是系动词）+Ｐ1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.2.Thedinner│smells│good.3.He│fell│inlove.4.Everything│looks│different.5.He│isgrowing│tallandstrong.6.Thetrouble│is│thattheyareshortofmoney.7.Ourwell│hasgone│dry.8.Hisface│turned│red.附：联系动词（LinkVerb）本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：Hefellillyesterday.他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）Hefellofftheladder.他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：Heisateacher.他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,例如：Healwayskeptsilentatmeeting.他开会时总保持沉默。Thismatterrestsamystery.此事仍是一个谜。-12- 3）表像系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look,例如：Helookstired.他看起来很累。Heseems(tobe)verysad.他看起来很伤心。4）感官系动词感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如：Thiskindofclothfeelsverysoft.这种布手感很软。Thisflowersmellsverysweet.这朵花闻起来很香。5）变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.Hebecamemadafterthat.自那之后，他疯了。Shegrewrichwithinashorttime.她没多长时间就富了。6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove,turnout,表达"证实"，"变成"之意，例如：Therumorprovedfalse.这谣言证实有假。Thesearchproveddifficult.搜查证实很难。Hisplanturnedoutasuccess.他的计划终于成功了。（turnout表终止性结果）基本句型三此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。Ｓ+Ｖ（及物动词）+Ｏ1.Who│knows│theanswer?2.She│smiled│herthanks.3.He│hasrefused│tohelpthem.4.He│enjoys│reading.5.They│ate│whatwasleftover.6.He│said│"Goodmorning."7.I│want│tohaveacupoftea.8.He│admits│thathewasmistaken.基本句型四-12- 此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。Ｓ+Ｖ（及物）+ｏ（多指人）+Ｏ（多指物）1.She│ordered│herself│anewdress.2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.3.He│brought│you│adictionary.4.He│denies│her│nothing.5.I│showed│him│mypictures.6.I│ga│mycar│awash.7.I│told│him│thatthebuswaslate.8.He│showed│me│howtorunthemachine.基本句型五此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。Ｓ+Ｖ（及物）+Ｏ（宾语）+Ｃ（宾补）1.They│appointed│him│manager.2.They│painted│thedoor│green.3.This│set│them│thinking.4.They│found│thehouse│deserted.5.What│makes│him│thinkso?6.We│saw│him│out.7.He│asked│me│tocomebacksoon.8.I│saw│them│gettingonthebus.但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句型五为例：Wefoundthehallfull.我们发现礼堂坐满了。Wefoundthegreathallfullofstudentsandteachers.我们发现大礼堂坐满了学生和教师。-12- Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreport.我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。WefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeople"sDailyoncurrentaffairsinEastEurope.我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关东欧局势的重要报告。不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握动词的类型。以get为例：He"sgettingangry.(SVC)Hegotthroughthewindow.(SVM)You"llgetasurprise.(SVO)Hegothisshoesandsockswet.(SVOC)Hegothimselfintotrouble.(SVOM)Hegotherasplendidpresent.(SV0O)在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思:Ifoundthebookeasily.我很容易地找到了这本书。（SVOM）Ifoundthebookeasy.我觉得这本书很容易。（SVOC）Ihavetodosomething.我得做点事。Ihavesomethingtodo.我有点事做。英语基本句型练习1.主语＋系动词＋表语这种句型中的系动词一般可分为下列两类：(1)表示状态的连系动词。这些词有：be,look,seem,appear,smell,taste,sound,sit,stand,lie,keep,remain,stay,等等。(2)表示转变或结果的系动词。这些词有：become,get,grow,turn,go,come,prove,等等.（3）形容词，名词，现在分词，过去分词，不定式，介词都可以放在某些连系动词后做表语。（1）他是一个运动员。（2）长大后他成为一位老师。(turn)（3）这种食物吃起来很糟糕。（4）天气变得暖和了。（5）那种食物已经变质了。（6）事实证明是正确的。（7）只要你努力，你的梦想一定会实现。（8）她听到这个好消息后，变得非常开心。（9）Tom看起来比他的实际年龄更大。（10）别把他弄得像个傻子一样。（appear）-12- (11)那信摊开在他的书桌上。（lie）(12)他站在那里一动也不动。（stand）（13）眼见为实。（百闻不如一见）（14）这消息听起来挺鼓舞人心的。（15）三月份她一直呆在中国。（be）(16)这个玻璃杯碎了。(be)（17）当他看到那只大狗时，他感到很恐惧。(18)我们对那个结果很满意。（19）我的愿望是成为一位作家。(be)（20）我最喜欢的消遣是踢足球。(be)(21)我只得离去。（不定式做表语）(22)这台机器的情况良好。（23）这座花园香气怡人。（24）丝绸摸起来又软又滑。2.主语＋谓语（1）这种句型中的动词大多是不及物动词，这些动词常见的有：takeplace,happen,breakout,appear,disappear,apologize,arrive,come,die,exist,fall,rise,hang(可作及物动词或不及物动词)等等。（2）有些动词如wash,sell,burn，write,clean,draw,cook,read等等可以在后面加副词表示主语的性质。（1）学生们很努力学习。（2）太阳每天从东方升起。（3）他突然停了下来。（4）现在我爷爷住在城里。（5）事故是昨天晚上发生的。（accident）（6）蓝色的球在移动。(7)那个老人在去年冬天死了。（8）火星上没有生命存在。（9）当他到达车站时，火车已经开走了。（10）Jack为他所犯的错误向John道歉。（11）他在学习上远远落后于他的同学。（12）墙上挂着一幅画（13）这衣服很容易洗。加强版：一、主语——动词——表语在这一句型中，动词是系动词，划线部分为表语。1.Mr.Brownisanengineer.(名词做表语)2.Gradualyhebecamesilent.(形容词做表语)3.Sheremainedstandingforahour.(现在分词做表语)4.Thequestionremainedunsolved.(过去分词做表语)5.Themachineisoutoforder.(介词短语做表语)6.Thetelevisionwason.(副词做表语)7.Hisplanistokeeptheaffairsecret.(动词不定式做表语)8.Myjobisrepairingcars.(动名词做表语)9.Thequestioniswhatyouwanttodo.(从句做表语，即：表语从句)注意：在下面的句子中，形容词做表语，在表语的后面常常接不定式结构。I"mhappytomeetyou.Theyarewillingtohelp.Wearedeterminedtofollowhisexample.二、主语——动词在这一句型中，动词为不及物动词及不及物的动词词组。在有的句子中，不及物动词可以有状语修饰。1.Thesunisrising.2.I"lltry.3.Didyousleepwell？(well做状语，修饰不及物动词sleep)4.Theenginebrokedown.注意：在此句型中，有少数不及物动词表达被动含义，表达主语本身所具有的特性，不用被动语态。1.Thebooksellswel.2.Thewindowwon"tshut.3.Thepenwritessmoothly.4.Cheesecutseasily.（接下页三、主语——动词——宾语-12- 在此句型中，动词为及物动词，划线部分为宾语。1.Doyouknowthesepeople(them)？(名词或代词做宾语)2.Ican"texpressmyselfinEnglish.(反身代词做宾语)3.Hesmiledastrangesmile.(同源宾语)4.Wecan"taffordtopaysuchaprice.(不定式做宾语)5.Wouldyoumindwaitingafewminutes？(动名词做宾语)6.IhopethatIhavesaidnothingtopainyou.(从句做宾语，即：宾语从句)注意：并不是所有的及物动词都可以接上述各种情况做宾语，不同的动词有不同的用法，所以，在学习动词时，一定要掌握其用法。四、主语——动词——宾语——宾语在此句型中，动词可以称作双宾语动词，在英语中，这样的动词并不多，在学习遇时，要牢记。后面的宾语为间接宾语和直接宾语，其中间接宾语在前，一般表人，直接宾语在后，一般表物。这类句型有三种情况。第一种情况，间接宾语可以改为to引导的短语。1.Hehandedmealetter.Hehandedalettertome.2.Shegavemehertelephonenumber.Shegavehertelephonenumbertome.第二种情况，间接宾语可以改为for引导的短语。3.Shesangusafolksong.Shesangafolkforus.4.Shecookedusadeliciousmeal.Shecookedadeliciousmealforus.第三种情况，直接宾语可以由宾语从句充当。5.TellhimI"mout.6.CanyouinformmewhereMissGreenlives？五、主语——动词——宾语——宾语补足语在此句型中的动词，叫做可以跟复合宾语的动词，在英语中，这样的动词也不多。后面的宾语补足语是说明宾语的情况的，宾语和宾语补足语一起被称做复合宾语。这个句式是英语中比较复杂的一个句式，因为复合宾语的构成内容较多。下面句子中划线部分为宾语补足语。1.Hefoundhisnewjobboring.(形容词做宾补)2.ThecalledtheirdaughterMary.(名词做宾补)3.Thisplacedherinaverydifficultposition.(介词短语做宾补)4.Wewenttoherehousebutfoundherout.(副词做宾补)5.Whatdoyouadvisemetodo？(不定式做宾补)6.Wethoughthimtobeanhonestman.(tobe做宾补)7.Hebelievedthemtohavediscussedtheproblem.(不定式的完成式做宾补)8.Hebelievedhertobetellingthetruth.(不定式的进行式做宾补)9.Didyounoticehimcomein？(不带to的不定式做宾补)10.IsawherchattingwithNancy.(现在分词做宾补)11.Hewatchedthepianocarriedupstairs.(过去分词做宾补)注意：在这个结构中，可以出现用it做形式上的宾语，把真正的宾语放在宾语补足语的后面。在此结构中，宾语常常是动词不定式或宾语从句。1.Hefeltithisdutytomentionthistoher.分析：it是形式宾语，hisduty是宾语补足语，tomentionthistoher是真正的宾语。2.Ithinkitbestthatyoushouldstaywithus.分析：it是形式宾语，best是宾语补足语，thatyoushouldstaywithus是真正的宾语。-12-