自考英语语法总复习 84页

（2）主语从句　1．定义：用作主语的从句叫做主语从句。2．构成：关联词+简单句3．引导主语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。如：Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresemblancebetweenthem.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。(2)从属连词whether。如：Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否会来这里还不清楚。(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。如：Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。Howthishappenedisnotcleartoanyone.这事怎样发生的，谁也不清楚。Whoevercomesiswelcome.不论谁来都欢迎。Whereveryouareismyhome----myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。解释：1．主语从句能用it作形式上的主语。常以it作形式主语的句型有：A.It+be+形容词(obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that从句。如：Itiscertainthatshewilldowellinherexam.毫无疑问她考试成绩会很好。Itisprobablethathetoldhereverything.很可能他把一切都告诉她了。B.It+be+名词词组(nowonder,anhonour,agoodthing,apity,nosurprise,etc.)+that从句。如：It’sapitythatwecan’tgo.很遗憾我们不能去。It’snosurprisethatourteamshouldhavewonthegame.我们没赢这场比赛真意外。C.It+be+过去分词(said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.)+that从句。如：ItissaidthatMr.GreenhasarrivedinBeijing.据说格林先生已经到了北京。ItisreportedthatChinahassentanotherman-madeearthsatelliteintoorbit.据报道中国又成功地发射了一颗人造地球卫星。D.It+seem,happen等不及物动词及短语+that从句。如：ItseemsthatAliceisnotcomingtothepartyatall.Alice似乎不来参加晚会。IthappenedthatIwasoutthatday.碰巧我那天外出了。E.It+doesn’tmatter(makesnodifference,etc.)+连接代词或连接副词引起的主语从句。如：Itdoesn’tmatterwhethershewillcomeornot.她是否来这无关紧要。Itmakesnodifferencewhereweshallhavethemeeting.我们在哪里开会毫无区别。F.当that引导的主语从句出现在疑问句中时，要以it作形式主语，而把主语从句后置。如：Isittruethatthescientistwillgiveusalecturenextweek?下周那位科学家将给我们作报告是真的吗？Doesitmattermuchthattheywillnotcometomorrow?他们明天不来很要紧吗？ G.当主语从句出现在感叹句中时，要以it作形式主语，而把主语从句后置。如：Howstrangeitisthatthechildrenaresoquiet!孩子们这么安静真奇怪！2．注意连接代词whoever,whatever,whichever等引导主语从句的含义Whoevercomeswillbewelcome.(whoever=thepersonwho)来的人将受到欢迎。Whateverhedidwasright.(whatever=thethingthat)他所做的事情是正确的。Whicheverofyoucomesinwillreceiveaprize.(whichever=anyoneofyouwho)你们当中不论哪个进来将会得到奖励。　（16）被动语态　(I)被动语态的概念语态也是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的关系。英语有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，如：Peoplegrewriceinthisareasomeyearsago.被动语态表示主语是谓语动作的承受者，如：Anewswimmingpoolwillbebuiltonourschool.(II)被动语态的构成被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be随着主语的人称，数，时态和语气的不同而变化。各种时态的被动语态形式如下：1.一般现在时am/is/are+V(p.p)人们利用电能运转机器。Peopleuseelectricitytorunmachines.Electricityisusedtorunmachines.Iselectricityusedtorunmachines?Yes,itis./No,itisn’t.2.一般过去时was/were+V(p.p)昨天我们在山坡上种了许多树。Weplantedmanytreesonthehillyesterday.Manytreeswereplantedonthehillyesterday.Weremanytreesplantedonthehillyesterday?Yes,theywere./No,theywerenot.3.一般将来时will/shall+be+V(p.p)下星期我们将举行一场运动会。Wewillholdasportsmeetingnextweek.Asportsmeetingwillbeheldnextweek.Willasportsmeetingbeheldnextweek?Yes,itwill./No,itwon’t.4.过去将来时should/would+be+V(p.p)他告诉我们人们将在他家乡建一个大水坝。Hetoldusthatpeoplewouldbuildabigreservoirinhishometown.Weweretoldthatabigreservoirwouldbebuiltinhishometown.Wereyoutoldthatabigreservoirwouldbebuiltinhishometown?Yes,wewere./No,weweren’t.5.现在进行时am/is/are+being+V(p.p)他正在油漆房子。Heispaintingthehouse.Ahouseisbeingpainted.Isthehousebeingpainted?Yes,itis./No,itisn’t.6.过去进行时was/were+being+V(p.p)当我进厨房时，她正在做蛋糕。ShewasmakingacakewhenIcameintothekitchen.AcakewasbeingmadewhenIcameintothekitchen.WasacakebeingmadewhenIcameintothekitchen?Yes,itwas./No,itwasn’ t.7.现在完成时have/has+been+V(p.p)他已经结束工作了。Hehasfinishedhiswork.Hisworkhasbeenfinished.Hashisworkbeenfinished?Yes,ithas./No,ithasn’t.8.过去完成时had+been+V(p.p)到上个月为止，他们已经把这本书翻译成了英语。TheyhadtranslatedthebookintoEnglishbytheendoflastmonth.ThebookhadbeentranslatedintoEnglishbytheendoflastmonth.HadthebookbeentranslatedintoEnglishbytheendoflastmonth?Yes,ithad./No,ithadn’t.9.将来完成时willhave+been+V(p.p)Thestudentswillhavelearned2,000wordsbytheendofnextyear.2,000wordswillhavebeenlearnedbytheendofnextyear.Will2,000wordshavebeenlearnedbytheendofnextyear?Yes,theywill./No,theywon’t.10.过去将来完成时wouldhave+been+V(p.p)HetoldmethatMr.Brownwouldhavetaughtthemfortwoyearsbythenextsummer.IwastoldthattheywouldhavebeentaughtbyMr.Brownfortwoyearsbythenextsummer.注：1.含有情态动词的谓语变成被动语态时，用“情态动词+be+V(p.p)”构成。如：Youmustoperatethemachinewithcare.Themachinemustbeoperatedwithcare.Mustthemachinebeoperatedwithcare?Yes,itmust./No,itmustn’t.2.含有“begoingto”,“beto”等结构的谓语，变成被动语态时，分别用“begoingto+be+V(p.p)”和“beto+be+V(p.p)”。如：Wearegoingtodiscusstheproblematthemeeting.Theproblemisgoingtobediscussedatthemeeting.Istheproblemgoingtobediscussedatthemeeting?Yes,itis./No,itisn’t.3.被动语态除常用be加过去分词构成外，还可用“get+过去分词”结构。这种结构多用在口语中。如：Theboygothurtwhenhewasridingtoschool.4.被动语态没有完成进行时态，也没有将来进行时态，如果要将这些时态的主动结构变为被动结构，可以用完成时态或一般将来时态来表示。如：他已被检查过了。Hehadbeenbeingexamined.通常用Hehasbeenexamined.来代替。当我们到那儿时他将正被检查。Hewillbebeingexaminedwhenwegetthere.通常用Hewillbeexaminedwhenwegetthere.(III)被动语态的几种句型将主动语态转换成被动语态，通常分以下四步进行：1.将主动语态中的宾语转换成被动语态的主语。2.将主动语态中的动词改为“be+V(p.p)”3.原来主动语态中的主语，如果需要，放在by后面以它的宾格形式出现，如没有必要，可以省略。 4.主动语态中的其他句子成分不变。由于主动语态结构的不同，因而转换成被动语态的方式也各有不同，现分类说明如下：a.由及物动词形成的被动语态：(1)S+V+O主语+动词+宾语Peoplegrowriceinthesouth.Riceisgrowninthesouth.注：带有宾语从句的句子转换成被动语态时，需要将宾语从句变为主语从句，通常用形式主语来代替，而将主语从句后置。Theysaidthathewouldcomebacksoon.Itwassaidthathewouldcomebacksoon.类似的还有：Itisreported/believed/hoped/supposedthat……(2)S+V+O+C主语+动词+宾语+宾补WeelectedLiMingmonitorofourclass.LiMingwaselectedmonitorofourclass.注：在主动结构中跟不带to的动词不定式作宾补变为被动结构时应加上to作主语补足语。奴隶们被奴隶主强迫整日整夜工作。Slave-ownersmadeslavesworkalldayandallnight.Slavesweremadetoworkalldayandallnightbyslave-owners.(3)S+V+Oi+Od主语+动词+间宾+直宾昨天他给了我一件漂亮的生日卡。Hegavemeabeautifulbirthdaycardyesterday.Iwasgivenabeautifulbirthdaycardyesterday.Abeautifulbirthdaycardwasgiventomeyesterday.注：用直接宾语作被动语态的主语时，通常要在间接宾语前加上适当的介词。如：to,for,of等，以加强间接宾语的语气。b.由动词短语形成的被动语态：一般情况下，只有及物动词才能跟宾语，而不及物动词不能跟宾语，所以只有及物动词才有被动语态，不及物动词则没有被动语态。但有些不及物动词后面跟上介词或副词后，变成一个动词短语，相当于一个及物动词，就可以形成被动语态。约翰打开了收音机。Johnturnedontheradio.Theradiowasturnedon.奶奶照看我姐姐。Grandmatakescareofmysister.MysisteristakencareofbyGrandma.注：千万不要遗漏介词或副词。c.祈使句的被动语态通常借助let句式请把窗户关上。Pleaseclosethewindow.Letthewindowbeclosed.(IV)被动语态的使用时机被动语态的使用往往不是任意的，而是按照表达思想，描述事物的需要，通常在下列情况下使用被动语态。1.不知道或不必说出动作的执行者。这本书已被翻译成许多种语言。Thisbookhasbeentranslatedintomanylanguages.2.动作的对象是谈话的中心。我们家乡将建一条新铁路。Anewrailwaywillbebuiltinourhometown.3.修辞的需要，为了使句子更加简练匀称：他出现在舞台上受到了观众的热烈欢迎。Heappearedonthestageandwaswarmlyapplaudedbytheaudience.注：被动语态便于论述客观事实，故常用于科技文章，新闻报道，书刊介绍及景物描写。　(I)被动语态与系表结构的区别： 所谓系表结构，在此指“连系动词+用作表语的过去分词”结构。它与被动语态的形式完全一样，所以在应用时应注意它们的区别。1.被动语态中的过去分词是动词，多强调动作；系表结构中的过去分词相当于形容词，多强调状态。前者通常可用by+人或by+抽象名词表动作的执行者，而后者则一般用by+物或不用。如：Thetreewasuprootedbythewind.（被动结构）那棵树被风连根拔起。Thetreewasuprootedwhenwesawit.（系表结构）当我们看到那棵树时，它已经被连根拔起了。2.系表结构一般只用于一般现在时、一般过去时、现在完成时和过去完成时这四种时态；而被动语态除了不用于完成时态外，可用于其它任何时态。Thecompositionhasbeenwritten.这篇作文已写完了。（系表结构）Thecompositionisbeingwritten.这篇作文正在写。（被动语态）3.系表结构中的过去分词可被very修饰，被动语态中的过去分词须用much修饰。Hewasveryagitated.他很激动。（系表结构）Hewasmuchagitatedbythenews.他听到消息后很激动。（被动结构）4.be+不及物动词的过去分词通常是系表结构，如：begone,belearned,beashamed这些动词通常是表示状态，智力活动或心态的动词。be+延续性动词的过去分词通常是被动语态，如：beloved,beencouraged,bepraised等。(II)主动形式表被动意义在下列情况中，谓语形式是主动的，但具有被动的含义。1.转化为系动词的感官动词+表语Thefoodtastesdelicious.这种食物尝起来很可口。Theideasoundsgood.这个主意听起来不错。2.有少数及物动词转化而来的不及物动词，常见的有：cut,lock,open,read,sell,shut,wash,wear,write等。此时句子的主语一般是物，而且这些动词常和表示行为的状语，如：well,easily或与否定词连用构成否定句。如：Theapplessellwell.这些苹果很好卖。Thedoorwon’tshut.这门关不上。注：含有这类动词的句子也可写成被动语态的句子，但含义不同。主动语态表示现状，被动语态则侧重某一动作的发生。Theclotheswashwell.这些衣服很好洗。Theclothesaren’twellwashed.这些衣服没好好洗。3.某些动词以物作主语时，其进行时也可表被动意义。Thedinneriscooking.正在烧饭。Thebookisprinting.书正在印刷中。4.一些固定句型表示被动含义a.beworthdoingsthThefilmiswellworthseeing.这部电影很值得一看。b.have/getsb/sthdonehave作使役动词没有被动语态，但可用这种结构表被动或使役。Ihadmywatchstolen.我的手表被偷了。c.sthneed/want/requiredoing=sthneed/want/requiretobedoneTheroomneedscleaning.=Theroomneedstobecleaned.这间房屋需要打扫。d.tobeunder/in+抽象名词Therailwayisunderconstruction.这条铁路正在被修建。e.一些不定式 （1）Therebe……Therearealotofthingstodo.有许多工作要做。(2)不定式修饰want,have等动词的宾语，且句子主语是不定式动作的执行者。Ihavealotofthingstodo.我有许多事情要做。(3)动词不定式前有表性质的形容词，且动词不定式中的动词与句子主语有动宾关系。Thequestioniseasytoanswer.这个问题很容易回答。(4)当不定式修饰buy,get,give等动词的直接宾语，而间接宾语是不定式的逻辑主语时Iboughthimastory-booktoread.我给他买了本故事书看看。(5)在“This(that)is+名词”的句型中，修饰表语的不定式用主动形式表被动。Thisisahardquestiontoanswer.这是个很难回答的问题。(III)主动语态不能改成被动语态的情况1.有些动词虽是及物动词，但由于表示的是状态或关系，通常不用于被动语态，常见的这类动词有leave,enter,reach,resemble,suit,lack,benefit等。这男孩像他爸爸。Theboyresembleshisfather.2.不可拆开的短语动词如：takeplace,loseheart,belongto,consistof,changecolour等短语动词。台湾属于中国。TaiwanIslandbelongstoChina.3.宾语是a.反身代词，相互代词，同源宾语，不定式，动名词等。b.虚词it,如footit,cabit等。c.身体的某一部分如shakeone’shead等。d.某些抽象名词等，如：interest等。I.Multiplechoice1.Nopermissionhas___foranybodytoenterthebuilding.(MET88)A.beengivenB.givenC.togiveD.begiving2.I___tenminutestodecidewhetherIshouldrejecttheoffer.(MET89)A.gaveB.wasgivenC.wasgivingD.hadgiven3.Thepolicefoundthatthehouse___andalotofthings___.(MET90)A.hasbrokeninto;hasbeenstolenB.hadbrokeninto;hadbeenstolenC.hasbeenbrokeninto;stolenD.hadbeenbrokeninto;stolen4.---Haveyoumovedintothenewhouse?---Notyet,therooms___.(MET91)A.arebeingpaintedB.arepaintingC.arepaintedD.arebeingpainted5.AswejoinedthebigcrowdIgot___frommyfriends.(NMET2001)A.separatedB.sparedC.lostD.missed6.Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget___bythehour.(NMET98)A.payB.payingC.paidD.topay7.Greatchanges___inthecity,andalotoffactories___.A.havebeentakenplace,havebeensetupB.havetakenplace,havebeensetupC.havetakenplace,havesetupD.weretakenplace,weresetup8.Thesuit’sfinished,___it?A.doesn’tB.isn’tC.hasn’tD.has 9.Thesurfaceofthetable___smoothenough.A.hasn’tfeltB.doesn’tfeelC.isn’tfeelingD.isn’tfelt10.Suchplantsnever___inthispartoftheworld.A.havegrownB.aregrowingC.growD.aregrown11.Thesekindsofshoes___well.A.werenotsoldB.won’tbesoldC.arenotsoldD.don’tsell12.Textbooks___tocomeintime.A.requireB.requiredC.arerequiredD.arerequiring13.Whenthespeakerenteredthehall,allthelisteners___.A.hadseatedB.wereseatedC.seatedD.wereseating14.Don’tgetthatinkonyourshirt,forit___.A.won’twashoutB.won’tbewashingC.isn’twashingoutD.doesn’twashout15.Tom___toworkintheofficethoughhedidn’tlikeservingthere.A.wantedB.waswantedC.waswantingD.hadwanted16.Hesaidhewouldn’tmind___athome.A.leavingaloneB.beingleftaloneC.tobeleftlonelyD.toleavealone17.Tomwassaidto___Maryfor40years.A.havebeenmarriedtoB.havemarriedwithC.hasbeenmarriedD.hadmarriedwith18.TheTVplay___lastnight.A.wastiredoutmeB.tiredoutmeC.wastiredmeoutD.tiredmeout19.Iremember___forthejob,butIforgettheexactamount.A.tobepaidB.beingpaidC.topayD.paying20.Infrontofthehallcolorflagswere___.A.hungedB.hangedC.hangD.hanging答案：1—5ABDAA6—10CBBBC11—15DCBAB16—20BADBD二翻译下列句子1．据说她能讲几种外国语。2．城里的大部分街道都拓宽了。3．我们不太可能被邀请参加这个聚会。4．他应该为他做的是受到惩罚。5．这些书是为儿童写的吗？6．这本书在他的学校里正在被用作教科书。7．更多的人将被派到那儿去帮助工作。（1）表语从句1．定义：用作表语的从句叫做表语从句。2．构成：关联词+简单句3．引导表语从句的关联词的种类：(1)从属连词that。如： ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.麻烦是我把他的地址丢了。(2)从属连词whether,as,asif。如：Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.他看起来还与十年前一样。Thequestioniswhethertheywillbeabletohelpus.问题是他们是否能帮我们。注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但asif却可引导表语从句，如：Allthiswasovertwentyyearsago,butit’sasifitwasonlyyesterday.这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等。如：Itlookedasifitwasgoingtorain.看起来天要下雨了。(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。如：Theproblemiswhowecangettoreplaceher.问题是我们能找到谁去替换她呢。Thequestionishowhedidit.问题是他是如何做此事的。Thatwaswhatshedidthismorningonreachingtheattic.那就是她今晨上了阁楼干的。解释：1．连词because可引导表语从句。如：Ithinkitisbecauseyouaredoingtoomuch.我想这是因为你做得太多。2．在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。如：Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。（3）宾语从句　1．定义：用作宾语的从句叫宾语从句。2．构成：关联词+简单句3．引导宾语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。如：Hetoldusthathefeltill.他对我们说他感到不舒服。Iknowhehasreturned.我知道他已经回来了。注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。在以下情况下，that不能省略。1．EverybodycouldseewhathappenedandthatTomwasfrightened.(and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that不能省略。)大家都会看出所发生的事情并知道Tom非常害怕。2．Iknownothingabouthimexceptthatheisfromthesouth.(that引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。)对他我一无所知，只知道他是南方人。3．ThatheeversaidsuchathingIsimplydon’tbelieve.(that从句位于句首时，that不可省略。)我简直不相信他曾说过这样的话。4．Wedecided,inviewofhisspecialcircumstances,thatwewouldadmithimforaprobationaryperiod.(主句谓语动词与that从句之间有插入语，that不可省略。)鉴于他的特殊情况，我们决定应允他一段试用期。 (2)从属连词if/whether。如：Idoubtwhetherhewillsucceed.我怀疑他是否会成功。Idon’tknowifyoucanhelpme.我不知道你能否帮助我。(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。如：Whoorwhathewas,Martinneverlearned.他是什么人？他是干什么的？马丁根本不知道。Iwonderwhathe’swritingtomeabout.我不知道他要给我写信说什么事。I’lltellyouwhyIaskedyoutocome.我会告诉你我为什么要你来。Youmaydowhatyouwill.你可做任何你想做的事。(1)介词宾语从句宾语从句也可用作介词的宾语。如：Hewasdeeplydispleasedbywhathadoccurredthatday.他对那天发生的事感到很不快。Iwalkedovertowhereshesat.我走向她坐的地方。Iamcuriousastowhathewillsay.我很想知道他要说什么。Yoursuccesswilllargelydependuponwhatyoudoandhowyoudoit.你是否成功将主要取决于你做什么和怎样做。有时介词可以省略。如：Idon’tcare(for)whomarrieshim.我不管谁跟他结婚。Becareful(asto)howyoudothat.你要注意做这件事的方式。解释：1．如果宾语从句后还有宾语补足语，则用it作形式宾语，而将宾语从句后置。如：WethoughtitstrangethatXiaoWangdidnotcomeyesterday.我们认为小王昨天没来是奇怪的。Hehasmadeitclearthathewillnotgivein.他已表明他不会屈服。2．作介词的宾语：连词that引导的名词性从句很少作介词的宾语，只用在except,but,in后。其他一些介词的宾语从句如果由连词that引导，则需用it先行一步，作形式宾语。如：Heisagoodstudentexceptthatheiscareless.他是一个好学生，只是有点粗心。YoumayrelyonitthatIshallhelpyou.你可以指望我会帮助你的。介词宾语不可以用which来引导，而要用what来引导。如：Areyousorryforwhatyou’vedone?你为你所做的一切感到内疚吗？3．某些形容词或过去分词后常接宾语从句，这类形容词或过去分词有sure,glad,certain,pleased,happy,afraid,surprised,satisfied等，连词that可省略。如：IamnotsurewhatIoughttodo.我不能确定我该做什么。I’mafraidyoudon’tunderstandwhatIsaid.恐怕你没领会我说的意思。I’msurprisedthatIdidn’tseeallthatbefore.我好奇怪，我以前没看到过。 Motherwasverypleasedherdaughterhadpassedtheexams.妈妈为她的女儿通过了考试而感到高兴。4．连词whether(…ornot)或if引导的宾语从句if和whether引导的宾语从句可以互换使用，但whether常和ornot连用，if一般不与ornot连用。如：Iwonderwhetheritistrueornot.我不知它是真是假。用if引导宾语从句如果会引起歧义，应避免使用if而用wheter。试比较：Pleaseletmeknowifyouwanttogo.Pleaseletmeknowwhetheryouwanttogo.if从句可理解为宾语从句，意为“请告诉我你是否想去”；此句又可理解为条件状语从句意为“如果你想去的话，请告诉我一声”。5．宾语从句的否定转移。在think,believe,suppose,expect等动词后的宾语从句，有时谓语尽管是否定意思，却不用否定形式，而将think等动词变为否定形式。如：Idon’tthinkyouareright.我认为你错了。Idon’tbelievetheyhavefinishedtheirworkyet.我相信他们还未完成他们的工作。Idon’tsupposehecares,doeshe?我想他不在意，是吗？6．宾语从句的时态变化规律：(1)当主句是一般现在时态时，从句可根据需要用任何时态。(2)当主句是一般过去时态时，从句只能使用过去范围内的任何时态。但客观真理除外。如：Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.老师说地球绕着太阳运行。　（6）不定式的构成1.不定式的构成不定式是由不定式符号to+动词原形构成，在某些情况下to也可省略。不定式一般有时式和语态的变化，通常有下表中的几种形式（以do为例）：　主动式被动式一般式todotobedone完成式tohavedonetohavebeendone进行式tobedoing/完成进行式tohavebeendoing/1)不定式的一般式 不定式的一般式所表示的动作通常与主要谓语的动作同时或几乎同时发生，或是在它之后发生。如：Theyinvitedustogotherethissummer.他们邀请我们今年夏天去那儿。Hestoodasideformetopass.他站到一边让我通过。2)不定式的完成式不定式的完成式所表示的动作在谓语所表示的动作之后发生，它在句中可作表语、状语、宾语，有时也可作主语、定语等。如：Sheseemedtohaveheardaboutthismatter.她似乎已听说过这件事。Iamsorrytohavekeptyouwaitingsolong.我很抱歉让你等了这么久。Imeanttohavetoldyouaboutit,butIhappenedtohaveanimportantthingtodo.我本来想告诉你这件事的，但我碰巧有一件重要的事要做。Ithasbeenanhonorformetohavetraveledsomuchinyourcountry.对我来说，在你们国家旅行这么多地方是一件很荣幸的事情。3)不定式的进行式不定式的进行式表示正在进行的与谓语动词同时发生的动作。它在句中可以用作除谓语以外的所有成分。如：It’sniceofyoutobehelpingusthesedays.你真好，这些天一直帮我们。Hepretendedtobelisteningtotheteachercarefully.他假装在认真地听老师讲课。Wedidn’texpectyoutobewaitingforushere.我们没料到你一直在这儿等我们。4)不定式的完成进行式如果不定式表示的动作是谓语所表示时间之前一直进行的动作，就需要用完成进行式。如：TheyaresaidtohavebeenworkinginTibetfor20years.据说他们已经在西藏工作20年了。Wearehappytohavebeenhelpingeachotherthesedays.我们很高兴这些天能互相帮助。5)动词不定式的否定形式是由not或never加不定式构成。如：Trynottobelateagainnexttime.尽量下次不要再迟到。Hewishedusnevertomeetheragain.他希望我们永远不要再见到她。6)疑问词+动词不定式：不定式和疑问词whether,what,which,whom,where,when,how,why等连用可以在句中起名词的作用，通常跟在tell,know,show,decide,learn,wonder,explain,advise,teach,discuss,findout等动词后面作宾语，有时也可以充当主语、表语等。如：Onhearingthenews,hedidn’tknowwhethertolaughortocry.听到这个消息，他不知道该哭还是该笑。Whentoholdthemeetinghasnotdecided.什么时候开会还没有决定。Themostimportantproblemishowtogetsomuchmoney.最重要的事情是如何搞到这么多钱。介词后一般不直接接不定式，但可以接疑问词+不定式短语作宾语。如：MarygavesomeadviceonhowtolearnEnglish.玛丽提了一些如何学习英语的建议。Ihavenoideaofhowtodoit.我不知道该怎么做。7)不定式的被动式：当不定式逻辑上的主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式一般要用被动形式，tobe+过去分词和tohavebeen+过去分词。这些形式可以用来作主语、表语、宾语、定语、状语、补语。如： It’sagoodthingforhimtohavebeenscoldedbytheteacher.对他来说，被老师责备是一件好事。Theyseemedtobesatisfiedwiththeresult.他们似乎对结果很满意。Heaskedtobesenttoworkinthecountryside.他要求被派往农村工作。Shewasthelastpersontohavebeenmentionedatthemeeting.她是会上最后一个被提到的人。Ihadtoshouttobeheard.我不得不大喊才能被听到。Wedon’tlikeourfriendstobelaughedatfromtimetotime.我们不喜欢我们的朋友不时地被嘲笑。2.不定式的语法作用1)不定式作主语：Toseeonceisbetterthantohearahundredtimes.百闻不如一见。Tomasteraforeignlanguageisnotaneasything.掌握一门外语不是一件容易的事。在很多情况下，人们通常用it作为形式上的主语，而把不定式短语移到谓语之后，使句子显得平稳一些。如：It’sgoodmannerstowaitinline.排队等候是很有礼貌的。Itmadeusveryangrytohearhimspeaktohismotherlikethat.听到他那样跟他妈妈说话我们很生气。2)不定式作表语：Themostimportantthingistoputtheoryintopractice.最重要的事情是把理论付诸实践。Thegreatesthappinessistoworkforthehappinessofall.最大的幸福就是为大家的幸福而工作。3)不定式作宾语：Hewantedtoknowthetruth.他想知道真相。Iprefertobestarvedtodeathratherthanbeg.我宁愿被饿死也不愿乞讨。HepretendedtohavereadthebookwhenIaskedhimaboutit.我问到他的时候，他假装读过这本书。另外，不定式在某些复合宾语中作宾语时，人们常常用it代表不定式，而将真实宾语放在补足语之后。如：Doyouthinkitbettertotranslateitinthisway?你认为这样翻译是不是更好？Ifeelitagreathonortobeinvitedtospeakatthemeetingbeforesomanystudents.我觉得被邀请在会上面对这么多学生发言是一件很光荣的事情。4)不定式作补语：①不定式可以和名词或代词一起构成复合结构作动词的宾语，这时不定式被称为宾语补足语。如：IwouldlikeyoutohelpmewithmyEnglishexercises.我想请你帮我做英语练习。Ineverexpectedtheshoestobewornoutsosoon.我从来没想到鞋子这么快就穿破了。注意：动词help后面接不定式作宾语或宾语补足语可以带to也可以不带to。如：Whocanhelpme(to)carrythisheavybox?谁能帮我拎这个重箱子？②在make,let,have等使役动词和see,watch,notice,hear,feel等感官动词后的复合宾语中，动词不定式不带to。 Ioftenhearhersinginthenextroom.我经常听到她在隔壁唱歌。Theymakethebabygotobedat7:00p.m.everyday.他们每天让孩子晚上7：00上床睡觉。注意：get,leave等词也有“让”“叫”的意思，和使役动词意思相近，但它们后面的不定式作宾语补足语必须要有to。如：I’llgethimtotryitagain.我将让他再试一次。Howcouldyouleavehimtohavesupperwithastranger?你怎么让他跟一个陌生人一起吃晚饭？注意：当使役动词和感官动词变为被动语态时，不定式就成了主语补语，作主语补语的不定式必须加to。如：Thoughhehadoftenmadehislittlesistercry,todayhewasmadetocrybyhislittlesister.尽管他经常弄哭他的小妹妹，但今天他却被他的小妹妹弄哭了。Heisoftenheardtosingthesong.经常有人听到他唱这首歌。③think,consider,believe,declare,suppose,find,imagine,know,understand,take,prove,feel等动词后面接的不定式短语作补语多由tobe+形容词或名词构成，think,consider,find后的tobe常可省略。如：Whenhewokeup,shefoundherself(tobe)badlyinjured.她醒来的时候，发现自己受了重伤。Ithoughther(tobe)niceandhonestthefirsttimeImether.我第一次见到她的时候就认为她人很好，很诚实。含有此类复合宾语的句子变成被动语态时，不定式同样被称之为主语补足语。如：Theyoungmanwasconsideredtohavegreatpromise.这个年轻人被认为大有前途。Thesituationwasfoundtobequiteencouraging.形势看来很使人鼓舞。④以besaid,bereported,beknown,seem,happen,prove,appear等构成谓语的句子中，动词不定式通常也可看作主语补语。如：Morethan20peoplewerereportedtohavebeenkilledintheaccident.据报道，有20多个人死于事故。Ihappenedtobetalkingwithhimwhenhewashitbyacar.他被汽车撞的时候，我碰巧在和他谈话。5)不定式作定语：不定式在句中作定语通常放在其所修饰的名词或代词之后，以下几种情况常用不定式作定语：①能带不定式作宾语的动词，其同源名词可以带不定式作定语，常见的有attempt,decision,promise,plan,intention,failure,wish,determination等。如：Hehasn’tkepthispromisetowritetohisparentsregularly.他没有遵守诺言定期给他父母亲写信。Mywishtobeateacherisquiteunderstandable.我想成为一个教师的愿望是可以理解的。②常与不定式搭配的形容词，其同源名词一般可以带不定式作定语，常见的有ability,anxiety,eagerness,ambition等。如：Hiseagernesstofinishhisworkintimewasquiteobvious.他急切地想准时完成工作是很明显的。 Weadmirehisabilitytospeakaforeignlanguagesowell.我们欣赏他能把一门外语说得这么好。③序数词、形容词最高级或被only,last,next等词修饰的名词可以用不定式作定语。如：Heisalwaysthefirstpersontocomeandthelastonetoleave.他总是第一个来最后一个离开。ThenextpersontoattendthemeetingisDr.Baker.下一个出席会议的人是贝克先生。④还有一些名词经常带不定式作定语。如：person,man,thing,something,anything,nothing,time,way,reason,chance,courage,opportunity等。如：Westudentsshouldhavethecouragetofaceanydifficulty.我们学生应该有勇气面对任何困难。Hehadnoreasontoleavehisfriendsandlivealoneontheisland.他没有理由离开他的朋友独自住到岛上去。⑤不定式作定语时，有时与被修饰的名词之间有意义上的动宾关系，如果该不定式动词是不及物动词，它后面需加上适当的介词。如：Thereisnothingtoworryabout.没什么可担心的。Therearemanyinterestingbookstochoosefrom,butIdon’tknowwhichtoborrow.有很多有趣的书可以挑选，但我不知道该借哪一本。6)不定式作状语：不定式作状语可以表示行为的目的、结果、原因、条件等。①不定式作目的状语，有时也可以用inorder(not)to,soas(not)to结构。如：Inordertoprotecttheyoungplantsfromthesun,Motherputthemintheshade.为了保护幼苗不被太阳晒坏，妈妈把它们放到了阴凉处。Hegotupveryearlythismorningsoasnottobelateforschoolagain.今天早上他起身很早以免上学再迟到。注意：soas(not)todo不可以置于句首。②不定式作结果状语，常见的结构有too…to,enough…to,so…asto,such…asto,onlyto…等。如：Thequestionistoodifficultformetoanswer.对我来说，这个问题很难回答。Hesaidhewascleverenoughtodealwithitbyhimself.他说他足够聪明可以独自应付这件事。Willyoubesokindastoturndowntheradio?请你帮我把收音机调低一点好吗？Hewokeuponlytofindhimselfinhospital.他醒来发现自己在医院里。注意：too…to通常表示太……而不……，但在下列句子中没有否定的意思。Sheisonlytoogladtostayathome.她太想留在家里了。Heistooanxioustoknowtheexaminationresults.他很急切地想知道考试结果。③不定式作原因状语，通常用来修饰表示情感、心理状态、性格等的形容词。常见的形容词有：happy,glad,lucky,fortunate,surprised,angry,anxious,ready,quick,slow,cruel,clever,frightened,shocked,sorry,eager,proud,disappointed,foolish,impatient,unwise,naughty等。如：Theyaresurprisedtolearnofhisdeath.得知他死亡的消息，他们很惊讶。WeareproudtobeyoungpeopleofnewChina.成为新中国的青年，我们感到很骄傲。 另外，hard,difficult,easy,fit，comfortable等词也可以接动词不定式。这时候，作句子主语的除了是表示人的词外，还可以是表示物的词。如：Thewaterisnotfittodrink.这水不适合饮用。Theroomisverycomfortabletolivein.这个房间住起来很舒服。注意：后两句中的不定式与句子的主语或宾语之间是动宾关系，此时如果不定式动词是不及物动词，则需要带上适当的介词。3.不定式的复合结构1)不定式复合结构的构成不定式在使用时通常有自己的逻辑主语，一般可以是句子的主语或宾语，或者由物主代词暗示出来。如：Theyplantobuildahotel.他们计划建造一个酒店。Hisfathersenthimabroadtostudyliterature.他父亲送他出国去学文学。Icouldseehereagernesstogoabroad.我可以看出他急切地想出国。但有时需要明确表示出不定式的逻辑主语（即不定式动作的执行者），此时一般用for/of+名词（代词）短语+不定式来构成不定式的复合结构。如：It’sexpensiveforpeopletouseelectricityforcooking.人们用电做饭是很昂贵的。It’scarelessofyoutomakesuchamistake.你犯这样的错误真是粗心。2)不定式复合结构的语法作用不定式的复合结构在句中可以做主语、宾语、表语、状语、定语。①不定式的复合结构作主语、宾语，通常用it作形式主语或形式宾语来代替不定式的复合结构。如：It’snecessaryforthegoodstobepackedinstrongcases.货物很有必要用坚固的箱子打包。Theythoughtitimpossibleforustofindthelostchildinthedarkness.他们认为我们要在黑暗中找到迷路的小孩是不可能的。②不定式的复合结构作表语、状语、定语。如：That’sforyoutodecide.那个由你来决定。Forthetesttobepassed,thestudentsshouldworkharderthanbefore.为了能通过考试，学生们应该比以往更认真学习。Ihavesomebooksforyoutoread.我有几本书送给你读。　1.不定式不带to的规则：前面我们已经谈到，在一些使役动词和感官动词后的不定式作宾语补语时，不定式符号to常常省略，下面还有几种情况请大家注意：①动词原形come,go等在口语中可接不带to的不定式。如：Gotellher.去告诉他。Comehaveaglass.来喝一杯。②在why引起的一些疑问句中，疑问词直接跟动词原形或not+动词原形。如：Whyspendsomuchmoney?为什么花这么多钱？Whynotletherhaveatry?为什么不再让她试一试？③在hadbetter（还是……最好）,hadbest（最好，顶好）,would rather（宁可，宁愿）,wouldrather…than（宁可……而不……）,wouldsooner（宁可，宁愿）,wouldsooner…than（宁可……而不……）,cannotbut（不得不，必然）,cannotchoosebut（只得）,cannothelpbut（不得不）等结构后直接跟动词原形或not+动词原形。如：You’dbetterlistentoyourteacher’sopinion.你最好听一听老师的看法。Iwouldratherworkthanstayidle.我宁愿工作而不愿闲坐。Ratherthanrideonacrowdedbus,healwayspreferstorideabicycle.他宁愿挤公共汽车也不愿骑自行车。LiuHulanwouldsoonerdiethansurrender.刘胡兰宁死不屈。One’sworldoutlookcannotbutcomethroughinwhatonesaysanddoes.一个人的世界观必然在他的言行中表现出来。④在介词but,except之前如有动词do的任一形式，其后的动词不定式不用to。如：LasteveningIdidnothingbutrepairmyfarmtools.昨晚上我除了修理农具外，没有做其它的事情。Nowtherewasnothinghecoulddoexceptadmitdefeat.现在他只有认输。如but之前没有do，其后的不定式则一般要加to。如：I’mafraidwehavenochoicebuttotakeataxi.恐怕我们别无选择，只好乘出租车了。Theydesirednothingbuttosucceed.他们只想成功。⑤在出现并列的动词不定式时，为了避免重复，后面的不定式符号to可省略。如：Ireallydon’tknowwhattosayanddo.我真的不知道该说什么，该干什么。Canyouhelpmetocallhimandaskhimtoattendthemeetingat2:00p.m.?你能不能帮我打电话给他，叫他下午两点来开会？但如果两个不定式有对比的意思，则不定式符号to不可被省去。如：Icamenottoscoldyoubuttopraiseyou.我是来夸你的，不是来骂你的。Thepurposeofthenewtechnologyistomakelifeeasier,nottomakeitmoredifficult.新技术的目的是为了使生活更容易，而不是使生活更艰难。2.动词不定式的省略问题：上文中出现了某一动词或动词短语，下文中再遇到此动词的不定式结构时，往往要省略动词不定式，但通常省略动词原形或短语而保留不定式符号to，一般有下面几种情况：①含有助动词或情态动词如begoingto,usedto,haveto,oughtto,beableto,beaboutto等+动词原形结构时：---DoyouthinkIoughttogotoseemydoctor?你认为我应该去看医生吗？---Yes,Ithinkyououghtto.是的，我想你应该去。Shemustgobutyoudon’thaveto.她必须走，但你没有必要。②含有动词want,decide,like,love,hope,wish,mean,refuse,try等+不定式作宾语结构时：---DidyougotoseetheGreatWall?你去看长城了吗？---Iwantedto,butIwastoobusy.我本来想去的，但我太忙了。Youmaygowiththemifyouhopeto.如果你希望的话，你可以和他们一起去。③含有动词如ask,tell,order,advise,persuade,warn,wish,permit,allow,forbid等+不定式做宾语补语或主语补语时：Don’tdoanythingunlessyourfathertellsyouto.除非你父亲叫你去做，不然不要做任何事情。---MayIuseyourcar?我可以用你的汽车吗？ ---No,Iforbidyouto.不，我禁止你使用。④对话的答语中含有形容词如happy,glad,eager,anxious,willing,ready,pleased,afraid等+不定式作表语结构时：---Willyoulendmeahand?你能帮我一个忙吗？---I’mwillingto,butIcan’tnow.我很愿意，但我现在不行。---Wouldyoupleasecometomybirthdaypartytomorrow?明天下午来参加我的生日聚会好吗？---I’llbegladto.我很乐意。3.不定式主动语态和被动语态的区别：动词不定式在句中究竟用主动还是被动，有时比较复杂。主要有下面几种情况：①不定式所修饰的名词或代词和不定式逻辑上构成主谓关系时，不定式往往用主动形式。如：Haveyougotakeytounlockthedoor?你有开门的钥匙吗？②不定式做后置定语，和被修饰名词或代词构成逻辑上的动宾关系，又和该句主语构成逻辑上的主谓关系时，不定式常用主动形式，不定式为不及物动词时，其后应加相应的介词。如：Doyouhaveanythingtosayonthisquestion?针对这个问题你还有什么要说的吗？Heisapleasantpersontoworkwith.他是一个合作愉快的人。③不定式作表语形容词的状语，和句子主语构成逻辑上的动宾关系时，不定式多用主动形式，不定式为不及物动词时要加相应的介词。如：Thefishisdelicioustoeat.这鱼很好吃。Thechairiscomfortabletositon.这把椅子坐起来很舒服。④在Therebe结构中，当说话人考虑的是必须有人去完成某件事时，不定式用主动形式；如果说话人强调的是事情本身必须完成，则用被动形式。如：Thereisnothingtoworryabout.没什么可担心的。Thereisalotofworktodo.有许多事情要做。（表示某人必须做这工作）注意下面两个句子的含义：Thereisalotofworktobedone.（强调有许多事情必须做。）Thereisnothingtobedone.（强调出了某事，现在没办法解决。）4.forsomebodytodo和ofsomebodytodo的用法区别：句型“Itis+形容词+forsomebody+不定式”中的形容词通常强调不定式的行为属性，如：important,possible,impossible,necessary,difficult,hard,reasonable等。It’sdifficultforustofinishtheworkwithintwohours.我们要在两小时之内完成工作是很难的。It’sreasonableforthemtorunawaysoquickly.他们这么快就逃跑了是很有道理的。“Itis+形容词+ofsomebody+不定式”中的形容词表示人物性格和特征。如：kind,silly,good,unwise,clever,wrong,right,foolish,stupid,careless,rude,impolite,bold,thoughtful,honest,bad,sensible,naughty等。It’skindofyoutothinksomuchofus.难为你这么为我们着想。It’ssillyoftheboytokeeppouringwaterintothebasket这个男孩真傻，一直往篮子里倒水。5.高中阶段能接不定式的常见动词：能接不定式作宾语的常见动词有：want（想要）,like（喜欢）,wish（希望）,hate（憎恨，讨厌）,prefer（宁愿）,hope（希望）,fail（失败）,plan（计划）,refuse（拒绝）,ask（要求）,continue（继续），manage（设法）,try（尽力）,offer（提供）, start（开始）,begin（开始）,forget（忘记）,remember（记得）,promise（答应）,mean（打算）,pretend（假装）,intend（想，打算）,attempt（尝试，企图）,decide（决定）,learn（学会）,desire（渴望，请求）,agree（同意）,care（关心，喜欢）,choose（选择）,determine（下决心）,expect（期望）,afford（负担得起，买得起）等。能接不定式做补语的常见的动词有：感官动词see,watch,notice,hear,feel等；使役动词make,let,have等；还有一般的动词如advise（建议）,allow（允许）,ask,beg（乞求）,command（命令，指挥）,tell（告诉）,invite（邀请）,force（强迫）,oblige（强迫）,get（致使）,help（帮助）,wish,want,like,hate,prefer,intend,expect,encourage（鼓励）,persuade（说服）,permit（允许，许可）,remind（使想起，提醒）,request（请求，要求）,order（命令）,warn（警告，提醒）,cause（引起）等。6.高中阶段常见的不定式短语：高中阶段常见的一些不定式短语可以作谓语，如：beabletodo（能，会）,beabouttodo（即将做……）,usedtodo（过去常常……）,begladtodo（乐意做……）,wouldliketodo（想要做……）,belikelytodo（很可能做……）,goallouttodosomething全力以赴,besupposedtodo应该等。高中阶段还有一些不定式短语可以作状语修饰整个句子，也可以称它们为插入语。如：totellyouthetruth（说老实话），tobefrank（坦率地说）,tobeginwith（首先）,tobebrief（简言之）,tomakealongstoryshort（长话短说）,tobeexact（精确地说）,tosaynothingof（姑且不说），toconclude（总而言之）,tobesure（诚然、固然），todohimjustice（说句对他公道的话）,sotospeak（可以这么说、打个譬喻说）等。Totellyouthetruth,Ihatehim.说老实话，我恨他。Tobefrank,Idon’tagreewithwhatyousaid.坦率地说，我不同意你说的话。Ⅰ.选择填空：1.I’veheardhim______aboutyouoften.A.speakB.speaksC.spokeD.speaking2.Iwenttoseehim,_______himout.A.findingB.findC.onlytofindD.tofinding3.Hedidn’tknow_______orstay.A.toleaveB.ifthatheshouldleaveC.iftoleaveD.whethertoleave4.---WilltheSmithsgoabroadthissummer?---No,theyfinallydecided_______.A.toB.notgoingC.nottoD.nottobegoing5.---Iusuallygotherebytrain.---Whynot_______byboatforachange.A.totrygoingB.tryingtogoC.totryandgoD.trygoing6.Hepretended_______nothingaboutit.A.knowB.toknowC.knowingD.knew7.LittleJimshouldlove_______tothetheatrethisevening.A.tobetakenB.totakeC.beingtaken D.taking8.Theywouldnotallowhim_______acrosstheenemyline.A.toriskgoingB.riskingtogoingC.forrisktogoD.riskgoing9.Therearesomanykindsoftape-recordersonsalethatIcan’tmakeupmymind_______tobuy.A.whatB.whichC.howD.where10.CharlesBabbageisgenerallyconsidered_______thefirstcomputer.A.toinventB.inventingC.tohaveinventedD.havinginvented11.Themissingboyswerelastseen_______neartheriver.A.playingB.tobeplayingC.playD.toplay12.Thepatientwaswarned_______oilyfoodaftertheoperation.A.toeatnotB.eatingnotC.nottoeatD.noteating13.Iregret_______youthatweareunabletoofferyouemployment.A.informingB.havinginformedC.toinformD.toinforming14.Youhadbettergetadoctor_______yourbadtooth.A.pulloutB.topulloutC.pulledoutD.pullingout15.Thematterhadbetter_______asitis.A.leaveB.beingleftC.leavingD.beleft16.Hewassofoolish_______hiscarunlocked.A.toleaveB.thatleaveC.astoleaveD.forhimtoleave17.Almosteveryonefails_______thedrivingtestonthefirsttry.A.passingB.tohavepassedC.topassD.inpassing18.Thegirlwasmade_______shedidn’tloveatall.A.marryamanB.tomarryamanC.tomarrywithamanD.marriedwithaman19.Themanwillusewhathehas_______acameraforhiswife.A.togetB.gotC.buyDbought20..Toanswercorrectlyismoreimportantthan_______.A.aquickfinishB.tofinishquicklyC.finishingquicklyD.youfinishquick21.Tomkeptquietabouttheaccident_______losehisjob.A.soasnottoB.sonotastoC.soastonotD.notsoasto22.Ifeltitanhonor_______tospeakhere. A.toaskB.askingC.tobeaskedD.havingasked23.---I’dliketobuyanexpensivecamera.---Well,wehaveseveralmodels_______.A.tochoosefromB.tochooseC.tobechosenD.forchoice24._______totheleftandyou’llseethepostoffice.A.ToturnB.TurningC.TurnedD.Turn25.Willyoubeabletoattendthelecturenextweek?A.givingB.givenC.tobegivenD.beinggivenⅡ.句子改错：1.Idon’tknowiftohelphimornot.2.Shecan’thelpcleaningthehousebecauseshe’sbusymakingacake.3.Weallhopeyoutomakerapidprogress.4.Theresultsoftheresearcharetopublishsoon.5.Itistooheavyformetoliftit.6.It’sawfullygoodforyoutocomeandmeetus.7.Theseareverygoodbooksforyourchildrentoberead.8.Hedidwhathecouldhelpmewithmyphysics.9.Let’sfindaplacetoputthethings.10.Itwouldbeeasiertoclimboverthemountainthangoingroundthevalley.答案：I.选择填空：1---5ACDCD6---10BAABC11---15ACCBD16---20CCBAB21---25ACADCII.句子改错：1.if→whether2.cleaning→toclean3.hope→wish4.publish→bepublished5.liftit→lift6.for→of7.beread→read8.help→tohelp9.things→thingsin10.going→togo（20）倒装句　1.倒装句的定义英语最基本的词序是主语在谓语动词的前面。如果把谓语动词放在主语前面，就叫做倒装。2.倒装句的构成a)完全倒装将句子的主语和谓语完全颠倒过来，称之为完全倒装。例如：Areyoufromhere?你是本地人吗？Nowcomesthechance.机会来了。 b)部分倒装只将助动词、系动词或情态动词移至主语之前，谓语的其他部分仍保留在主语的后面，称之为部分倒装。例如：Hashecome?他来了吗？Seldomhavewefeltascomfortableashere.我们难得像在这里这么舒服。Onlyinthiswaycanwedotheworkbetter.只有这样我们才能把工作做得更好。3.倒装的原因a)句子语法结构的需要。例如：Didyouattendthemeeting?你参加会议了吗？Longlivepeace!和平万岁！b)一些句型的固定用法。例如：Suchwerehislastwords.他最后的话就是这样。c）强调的需要。倒装以后，句子更加流畅生动。例如：Neverbeforehaveweseensuchasight.以前我们从来没有见过这样的情景。Beforeuslayalotofdifficulties.在我们前面有很多困难。Oftendidwewarnthemnottodoso.我们曾多次警告他们不要这样做。4.倒装句的基本用法a)构成疑问句（除对主语或主语之定语提问的特殊疑问句外）：Whenarewegoingtodrinktoyourhappiness?我们什么时候喝你们的喜酒?Haveyouseenthefilm?你看了那部电影吗?b)在以here,there,now,then,in,away,updown等副词开头的句子中:Awaywentthecrowdonebyone.人们一个一个地离去。Herecomesourteacher!我们的老师来了！c)副词only+状语放在句首时:Onlythendidherealizehismistakes.只有在那时他才认识到自己的错误。Onlyinthiswaycanyoulearnmathswell.只有用这种方法你才能学好数学。d)含有否定意义的副词或连词（如little,hardly,never,rarely,nosooner…than等）放在句首时:LittledidIthinkthathecouldbebackalive.我没有想到他竟能活着回来。NotuntilNewYear’sDayshallIgiveyouagift.我要到元旦那天才能给你礼物。Hardlyhadthetrainarrivedatthestationwhenwerantowardsthesleepingcarlookingforourguests.火车刚一进站，我们就跑到卧车那儿去找我们的客人。e)副词so或neither(nor)在句首:Heisinterestedinpop-songs,andsoamI.他对流行歌曲感兴趣，我也如此。Hehasn’tbeentothecountryside,neitherdoeshewanttogothere.他没有去过农村，他也不想去那里。f)在方式状语thus开头的句子中及程度状语so放句首:Thusendedhislife.这样结束了他的生命。Soloudlydidhespeakthatevenpeopleinthenextroomcouldhearhim.他讲话的声音那样大，连隔壁屋子里的人都听得见。Sosmallwerethewordsthathecouldhardlyseethem.字那么小，他几乎看不见。　1.在以here,there,now,then,in,away,updown等副词开头的句子中，如果主语是人称代词，主语和谓语不须倒装。例如： Therehecomes.他来了。Awaytheyhurried.他们急忙走开了。2.so作“也”讲时，引导的句子用倒装语序，例如：Hewenttothefilmlastnight.SodidI.他昨天晚上去看电影了，我也去了。如不作“也”讲而只起连词作用，表示一种结果的意思，句子就要用正常语序。例如：Hismothertoldhimtogotothefilm.Sohedid.他母亲叫他去看电影，他就去了。“Heisatallthinman.”“Soheis.”“他又高又瘦。”“确实如此。”3.某些让步状语从句往往把表语提到主语前面或放在句首，以构成倒装结构。例如：Nomatterhowinterestingthebookis，hedoesn"tliketoreadit．不管这本书多有趣，他都不想看。Howeverhardasolidmaybe，wecanchangeitsshape.不管一个固体有多硬，我们都可以改变其形状。Youngasheis,heknowsalot.虽然他年轻，却知道很多东西。4.在虚拟语气中，如果非真实条件句省略if，须将主句中的were,had和should等助动词和主语颠倒形成部分倒装。例如：Wereheyounger(=Ifhewereyounger),hewouldlearnskating.假如他年轻一些，他就会去学溜冰。Shouldtheyforget(=Iftheyshouldforget)tobringamapwiththem,theywouldgetlostinthewoods.如果他们忘记带一张地图的话，他们就会在深林里迷路。Hadtheyrealized(=Iftheyhadrealized)howimportantthetaskwas,theywouldn’thaverefusedtoacceptit.假如他们认识到这个任务是多么重要的话，他们就不致于拒绝接受这项任务。　I．单项选择从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案：1.Mybrotherhadacoldlastweek,_________.A.sohadIB.sodidIC.IhadsoD.soIhad2.Notuntil_________home__________hisparentshadbeenillforthreedays.A.hegot;heknewB.didheget;heknewC.hegot;didheknowD.didheget;didheknow3.Inhardlyanysituation________findhersad.A.thatyoucanB.thatcanyouC.youcanD.canyou4.Bequick!_________.A.ThebuscomeshereB.HerecomesthebusC.ThebusherecomesD.Hereisthebuscoming5.In________andthelessonbegan.A.theteachercameB.theteachercomingC.cametheteacherD.didtheteachercome6.Onthewall_________twolargeportraits.A.hangsB.hangC.hangedD.hanging7.---DoyouknowJimquarreledwithhisbrother?---Idon’tknow,_________. A.nordon’tIcareB.nordoIcareC.Idon’tcareneitherD.neitherdon’tIcare8.Onlywhen_________howimportantitistomasterEnglish.A.didIworkIrealizedB.IworkeddidIrealizeC.didIworkdidIrealizeD.IworkedIrealized9._______inthedarknessthathedidnotdaretomoveaninch.A.SofrightenedhewasB.SofrightenedwasheC.HewasfrightenedsoD.Sohewasfrightened10._______,sheisstillasstrongasyou.A.AsoldsheisB.OldassheisC.AssheisoldD.AsoldissheII．句型转换改写下列各句，把黑体的副词放在句首，并使主、谓语倒装：1.Ihaveneverheardaspeechasexcitingasthis.2.ThemarkwassosmallthatIcouldhardlyseeit.3.Ihardlyturnedoffthelightwhenmybrothercamein.4.Ithasatnotimebeenmoredifficultforustopasstheexamination.5.Wecansucceedonlyinthisway.6.Hedidnotspeakawordatthemeeting.7.Marynotonlycomplainedaboutthefood,butalsorefusedtopayforit.8.ShehadnosoonerbeguntospeakthanIsensedthatsomethingwaswrong.9.MikehashelpedmewithmyEnglishmanyatime.10.Therewasasuddengustofwindandhishatwentaway.答案：I.BCDBCBBBBBII.1.NeverhaveIheardaspeechasexcitingasthis.2.SosmallwasthemarkthatIcouldhardlyseeit.3.HardlydidIturnoffthelightwhenmymothercamein.4.Atnotimehasitbeenmoredifficultforustopasstheexamination.5.Onlyinthiswaycanwesucceed.6.Notaworddidhespeakatthemeeting.7.NotonlydidMarycomplainaboutthefood,butalsorefusedtopayforit.8.NosoonerhadshebeguntospeakthanIsensedthatsomethingwaswrong.9.ManyatimehasMikehelpedmewithmyEnglish.10.Therewasasuddengustofwindandawaywenthishat.（5）定语从句　（一）定义及相关术语1．定语从句：修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词之后。2．先行词：被定语从句修饰的词叫先行词。3．关系词：引导定语从句的词叫关系词。 关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that,which,who,whom,whose,as等；关系副词有when,where,why等。关系词通常有下列三个作用：A、引导定语从句；B、代替先行词；C、在定语从句中担当一个成分。例如：Themanwhoisshakinghandswithmyfatherisapoliceman.该句中，whoisshakinghandswithmyfather是定语从句，修饰先行词theman，“who”是引导定语从句的关系词，代替先行词theman，在定语从句中作主语。（二）关系代词引导的定语从句1．who指人，在定语从句中作主语。TheboyswhoareplayingfootballarefromClassOne.正在踢足球的男孩是一班的。Thosewhowanttogotothemuseummustbeattheschoolgateat7tomorrowmorning.想去博物馆的人必须在明晨7点到大门口集合。YesterdayIhelpedanoldmanwhohadlosthisway.昨天我帮助了一位迷路的老人。Thatistheteacherwhoteachesusphysics.那就是教我们物理的老师。2．whom指人，在定语从句中做宾语，常可省略。MrLiuistheperson(whom)youtalkedaboutonthebus.刘先生就是你们在公共汽车上谈论的那个人。LiMingisjusttheboy(whom)Iwanttosee.李明正是我想要见的男孩。Theprofessor(whom)youarewaitingforhascome.你正在等的教授已经来了。Thegirl(whom)theteacheroftenpraisesisourmonitor.老师经常表扬的那个女孩是我们的班长。注意：关系代词whom在口语或非正式文体中常可用who来代替，也可省略。Theman(whom/who)youmetjustnowismyoldfriend.3．Which指物，在定语从句中做主语或宾语，做宾语时常可省略。Footballisagamewhichislikedbymostboys.足球是大多数男孩所喜欢的运动。Thefactorywhichmakescomputersisfarawayfromhere.制造计算机的那家公司离这儿很远。Helikestoreadbookswhicharewrittenbyforeignwriters.他喜欢外国作家写的书。Thehousewhichisbythelakelooksnice.湖边的那幢房子看上去很漂亮。Thisisthepen(which)heboughtyesterday.这是他昨天买的钢笔。Thefilm(which)theywenttoseelastnightwasnotinterestingatall.他们昨晚看的电影一点意思也没有。4．That指人时，相当于who或whom；指物时，相当于which.。在定语从句中作主语或宾语，作宾语时常可省略。Thenumberofpeoplethat/whocometovisitthiscityeachyearreachesonemillion.每年来参观这座城市的人数达一百万。Whereisthemanthat/whomIsawthismorning?我今天早上看到的那个人在哪儿？Thepersonthat/whomyouintroducedtomeisverykind.你介绍给我的那个人很友好。Theseasonthat/whichcomesafterspringissummer.春天以后的季节是夏季。YesterdayIreceivedaletterthat/whichcamefromAustralia.昨天我收到了一封来自澳大利亚的信。5．Whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语。Ivisitedascientistwhosenameisknownalloverthecountry. 我拜访了一个全国知名的科学家。Hehasafriendwhosefatherisadoctor.他有一个爸爸当医生的朋友。Ioncelivedinthehousewhoseroofhasfallenin.我曾经住在那幢屋顶已经倒塌了的房子里。注意：指物时，常用下列结构来代替：Theclassroomwhosedoorisbrokenwillsoonberepaired.Theclassroomthedoorofwhichisbrokenwillsoonberepaired.Doyoulikethebookwhosecoverisyellow?Doyoulikethebookthecoverofwhichisyellow?（三）“介词+关系代词”引导的定语从句关系代词在定语从句中作介词宾语时，从句常常由“介词+关系代词”引出。Theschool(which/that)heoncestudiedinisveryfamous.Theschoolinwhichheoncestudiedisveryfamous.他曾经就读过的学校很出名。TomorrowI’llbringherethemagazine(which/that)youaskedfor.TomorrowI’llbringherethemagazineforwhichyouasked.明天我将把你要的杂志带来。Thisistheboy(whom/who/that)Iplayedtenniswithyesterday.ThisistheboywithwhomIplayedtenniswithyesterday.这是我昨天跟他打台球的男孩。We’llgotohearthefamoussinger(whom/who/that)wehaveoftentalkedabout.We’llgotohearthefamoussingeraboutwhomwehaveoftentalked.我们将去听那位我们经常谈论的著名歌唱家演唱。ThemanagerwhosecompanyIworkinpaysmuchattentiontoimprovingourworkingconditions.ThemanagerinwhosecompanyIworkpaysmuchattentiontoimprovingourworkingconditions.我工作的那家公司的经理十分注意改善我们的工作条件。注意：１．含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在短语动词的后面。如：lookfor,lookafter,takecareof等。Thisisthewatch(which/that)Iamlookingfor.(正)这是我正在找的手表。ThisisthewatchforwhichIamlooking.(误)Thebabies(whom/who/that)thenurseislookingafterareveryhealthy.(正)那个保姆照看的小宝宝们都很健康。Thebabiesafterwhomthenurseislookingareveryhealthy.（误）２．若介词放在关系代词前，关系代词指人时只可用whom，不可用who,that；关系代词指物时只可用which，不可用that。关系代词是所有格时用whose。Themanwithwhomyoutalkedjustnowismyneighbour.(正)你刚才跟他谈话的那个人是我的邻居。Themanwiththat/whoyoutalkedjustnowismyneighbour.(误)TheplaneinwhichweflewtoCanadawasreallycomfortable.(正)我们去加拿大所乘坐的飞机实在很舒服。TheplaneinthatweflewtoCanadawasreallycomfortable.(误)３．“介词+关系代词”前还可有some,any,none,all,both,neither,many,most,each,few等代词或者数词。如： Heloveshisparentsdeeply,bothofwhomareverykindtohim.他深深地爱着他的父母，他们俩待他都很好。Inthebaskettherearequitemanyapples,someofwhichhavegonebad.篮子里有好些苹果，有些已经坏了。Therearefortystudentsinourclassinall,mostofwhomarefrombigcities.我们班总共有４０个学生，大多数来自大城市。Uptonow,hehaswrittentenstories,threeofwhichareaboutcountrylife.迄今为止，他写了１０部小说，其中３部是关于农村生活的。（四）关系副词引导的定语从句1．when指时间，在定语从句中作时间状语。IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool.我仍然记得我第一次来到这所学校的那一天。Thetimewhenwegottogetherfinallyarrived.我们团聚的时刻终于到了。October1,1949wasthedaywhenthePeople’sRepublicofChinawasfounded.1949年10月1日是中华人民共和国成立的日子。Doyouremembertheyearswhenhelivedinthecountrysidewithhisgrandparents.你还记得在农村和你祖父母一起生活的那些年吗？2．where指地点，在定语从句中作地点状语。ShanghaiisthecitywhereIwasborn.上海是我出生的城市。ThehousewhereIlivedtenyearsagohasbeenpulleddown.我十年前住的房子已经被拆掉了。Ivisitedthefarmwherealotofcowswereraised.我参观了那个饲养了许多奶牛的农场。Isthistheplacewheretheyfoughttheenemy?这是他们当初打敌人的地方吗？3．why指原因，在定语从句中作原因状语。Pleasetellmethereasonwhyyoumissedtheplane.请告诉我你误机的原因。Thereasonwhyhewaspunishedisunknowntous.他受惩罚的原因我们都不知道。Idon’tknowthereasonwhyhelooksunhappytoday.我不知道他今天为什么看上去不愉快。注意：关系副词引导的定语从句经常可以用“介词+关系代词”引导的定语从句来表示。如：Fromtheyearswhen/inwhichhewasgoingtoprimaryschoolinthecountryhehadknownwhathewantedtobewhenhegrewup.自从他在农村读小学时，他就已经知道长大后要做什么。Greatchangesaretakingplaceinthecitywhere/inwhichtheylive.他们生活的城市正发生巨大的变化。Thereasonwhy/forwhichherefusedtheinvitationisquiteclear.他为什么拒绝接受邀请的原因是十分明了的。（五）限制性定语从句和非限制性定语从句限制性定语从句非限制性定语从句形式上不用逗号“，”与主句隔开。 用逗号“，”与主句隔开。意义上是先行词不可缺少的定语，如删除，主句则失去意义或意思表达不完整。只是对先行词的补充说明，如删除，主句仍能表达完整的意思。译法上译成先行词的定语：“．．．的”通常译成主句的并列句。关系词的使用上A．作宾语时可省略A．不可省略B．可用thatB．不用thatC．可用who代替whomC．不可用who代替whom限制性定语从句举例：TheteachertoldmethatTomwastheonlypersonthatIcoulddependon.老师告诉我说汤姆是我唯一的可以依靠的人。Chinaisacountrywhichhasalonghistory.中国是一个历史悠久的国家。InthestreetIsawamanwhowasfromAfrica.在街上我看到一个来自非洲的人。非限制性定语从句举例：Hismother,wholoveshimverymuch,isstrictwithhim.他妈妈十分地爱他，对他要求很严格。China,whichwasfoundedin1949,isbecomingmoreandmorepowerful.中国是1949年成立的，现在正变得越来越强大。LastsummerIvisitedthePeople’sGreatHall,inwhichmanyimportantmeetingsareheldeveryyear.去年夏天，我参观了人民大会堂，在那儿每年都要举行许多重要会议。注意区分下列几组句子的不同含义：1.Herbrotherwhoisnowasoldieralwaysencourageshertogotocollege.她那当兵的哥哥总是鼓励她上大学。（意含：她还有其他哥哥。）Herbrother,whoisnowasoldier,alwaysencourageshertogotocollege.她哥哥是当兵的，他总是鼓励她上大学。（意含：她只有一个哥哥。）2.Allthebooksthathavepicturesinthemarewellwritten.所有里面带插图的书都写得很好。（意含：不带插图的书则不一定写得好。）Allthebooks,whichhavepicturesinthem,arewellwritten.所有的书都带插图，这些书都写得很好。（意含：没有不带插图的书。）　（一）限制性定语从句中只能用that引导定语从句的情况1．当先行词是everything,anything,nothing(something除外),all,none,few,little,some等代词时，或当先行词受every,any,all,some,no,little,few,much等代词修饰时。如：HaveyoutakendowneverythingthatMr.Lisaid?李老师讲的你都记下来了吗？Thereseemstobenothingthatisimpossibletohimintheworld.对他来说似乎世界上没有什么不可能的事。 Allthatcanbedonehasbeendone.所有能做的都做好了。ThereislittlethatIcandoforyou.我不能为你干什么。Hestayedinthelibraryandlookedupanyinformationthattheyneeded.他呆在图书馆查找所需的资料。注意：当先行词指人时，偶尔也可用关系代词who，如：Anymanthat/whohasasenseofdutywon’tdosuchathing.任何有责任感的人都不会做这样的事。Allthegueststhat/whowereinvitedtoherweddingwereimportantpeople.所有应邀来参加她婚礼的客人都是重要人物。2．当先行词被序数词修饰时。如：ThefirstplacethattheyvisitedinLondonwastheBigBen.在伦敦他们参观的第一个地方是大本钟。3．当先行词被形容词最高级修饰时。如：ThisisthebestfilmthatIhaveeverseen.这是我看过的最好的电影。4．当先行词被thevery,theonly修饰时。如：ThisistheverydictionarythatIwanttobuy.这正是我要买的词典。Afterthefireinhishouse,theoldcaristheonlythingthatheowns.家里发生了火灾过后，那辆旧车成了他的唯一拥有。注意：当先行词指人时，偶尔也可用关系代词who。如：WangHuaistheonlypersoninourschoolwhowillattendthemeeting.王华是我校唯一出席会议的人。5．当先行词前面有who,which等疑问代词时。如：Whoisthemanthatisstandingbythegate?站在门口的那个人是谁？WhichistheT-shirtthatfitsmemost?哪件T恤衫最合我的身？6．当先行词为人与动物或人与物时。如：Theytalkedaboutthepersonsandthingsthattheyrememberedatschool他们谈论着他们所能记起的在校时的人和事。Lookatthemanandhisdonkeythatarewalkingupthestreet.　瞧瞧那个沿街走来的人和他的毛驴。　（二）关系代词as和which引导的定语从句as和which引导非限制性定语从句时，其用法有相同之处，也有不同之处。具体情况是：1.as和which都可以在定语从句中做主语或宾语，代表前面整个句子。如：Hemarriedher,as/whichwasnatural.他跟她结婚了，这是很自然的事。Heishonest,as/whichwecansee.他很诚实，这一点我们看得出来。2.as引导的非限制性定语从句可以放在主句之前、主句之后，甚至还可以分割主句。which引导的非限制性定语从句只可放在主句之后。另外，as常常有“正如、正像”的含义。如：Asisknowntoall,Chinaisadevelopingcountry.众所周知，中国是发展中国家。Heisfromthesouth,aswecanknowfromhisaccent.他是南方人，这一点我们从他的口音可以知道。John,asyouknow,isafamouswriter.正如你所知，约翰是个著名作家。ZhangHuahasbeentoParismorethantentimes,whichIdon’tbelieve.张华已去过巴黎十多次了，这一点我不相信。注意：当主句和从句之间存在着逻辑上的因果关系时，关系词往往只用which。如：Tomwaslateforschoolagainandagain,whichmadehisteacherveryangry. 汤姆老是迟到，这使得老师很恼火。Thesetablesaremadeofmetal,whichmadethemveryheavy.这些桌子是金属的，这使得这些桌子很重。1.当先行词受such,thesame修饰时，关系词常用as。如：I’veneverheardsuchstoriesashetells.我从未听过象他讲的这样的故事。Heisnotsuchafoolashelooks.他可不象他看上去的那样傻。ThisisthesamedictionaryasIlostlastweek.这部词典跟我上星期丢失的一样。注意：当先行词受thesame修饰时，偶尔也用that引导定语从句，但与as引导的定语从句意思有区别。如：SheworethesamedressthatsheworeatMary’swedding.她穿着她在玛丽婚礼上穿过的同一条连衣裙。Sheworethesamedressasheryoungersisterwore.她穿着跟她妹妹所穿的一样的连衣裙。(三)以theway为先行词的限制性定语从句通常由inwhich或that引导，而且通常可以省略。如：Theway(that/inwhich)heansweredthequestionswassurprising.他回答这些问题的方式令人惊奇。Idon’tliketheway(that/inwhich)youlaughather.我不喜欢你冲她的样子。（四）关系代词与关系副词的选择用关系代词还是关系副词引导定语从句主要看关系词在定语从句中的作用（即所担当的成分）。试比较：A.Iknowaplacewherewecanhaveapicnic.我知道一个我们可以野炊的地方。Iknowaplacewhich/thatisfamousforitsbeautifulnaturalscenery.我知道一个以自然景色优美而闻名的地方。B.Iwillneverforgetthedayswhenwespentourholidaystogether.我永远忘不了我们一起度假的日子。Iwillneverforgetthedaysthat/whichwespenttogether.我永远忘不了我们一起度过的日子。C.Thisisthereasonwhyhewasdismissed.这就是他被解雇的原因。Thisisthereasonthat/whichheexplainedtomeforhisnotattendingthemeeting.这就是他向我解释的他没有参加会议的原因。（五）but有时也用作关系词引导定语从句。如：Thereareveryfewbutadmirehistalents.　很少有人不赞赏他的才干的。（but=whodon’t）（六）定语从句与同位语从句的区别1．定语从句修饰限定先行词，它与先行词是修饰关系；同位语从句说明先行词的具体内容，它与先行词是同位关系。TheplanethathasjusttakenoffisforParis.（定语从句）刚刚起飞的那架飞机是开往巴黎的。Thefactthathehasalreadydiedisquiteclear.（同位语从句）他已经去世了，这个事实很明了。2．定语从句由关系代词或关系副词引导，关系词在从句中担当相应的句子成分，关系代词在从句中作宾语时经常可省略。同位语从句主要由连词that 引导，在从句中一般不担当成分；有时也由where,when,how,who,whether,what等连词引导，这些连词则在从句中担当成分。Thenewsthathetoldmeistrue.（定语从句）他告诉我的消息是真的。Thenewsthathehasjustdiedistrue.（同位语从句）他刚刚去世了，这个消息是真的。Theproblemthatwearefacingnowishowwecancollectsomuchmoney.(定语从句)我们现在面临的问题是如何筹集这么多资金。Theproblemhowwecancollectsomuchmoneyisdifficulttosolve.（同位语从句）我们如何筹集这么多资金，这个问题很难解决。Thequestionthatheraisedpuzzledallofus.（定语从句）他提出的问题让我们很为难。Thequestionwhetherheissuretowinthegameishardtoanswer.（同位语从句）他是否一定会赢得那场比赛，这个问题很难回答。3．同位语从句与先行词一般可以用动词be发展成一个完整的句子,而定语从句则不能。如：A.Theideathathewecouldasktheteacherforadviceiswonderful.（同位语从句）我们可以向老师请教，这个主意不错。Theideawasthatwecouldasktheteacherforadvice.B.Thefactthattheearthmovesaroundthesunisknowntoall.（同位语从句）地球围绕太阳转，这个事实人人皆知。Thefactisthattheearthmovesaroundthesun.C.Payattentiontotheproblemhowwecanprotectthewildanimals.（同位语从句）请注意如何保护野生动物这个问题。Theproblemishowwecanprotectthewildanimals.（9）独立主格结构　1．独立结构的实质和类型所谓“独立结构”（AbsoluteConstruction）实质就是带有自己主语的非限定分句和无动词分句。如前所述，非限定分句和无动词分句通常是以主语的一定成分作为自己的逻辑主语，从而依附于主语。但也有一些非限定分句和无动词分句带有自己的主语，从而在结构上与主语不发生关系，因此叫“独立结构”。其实，所谓“独立结构”也并非真正独立，它还是一种从属分词。“独立结构”按其结构形式，分为不定式“独立结构”，-ing分词“独立结构”，-ed分词“独立结构”和无动词“独立结构”，通常在句中起状语分句的作用。例如：（1）Anumberofofficialsfollowedtheemperor,sometoholdhisrobe,otherstoadjusthisgirdle,andsoon.许多官员尾随皇帝之后，有的拎着皇帝的衣袍，有的则给他整腰带等。（sometohold…和otherstoadjust…为不定式独立结构）（2）Therebeingnothingelsetodo,weleft.由于没有其它事情可做，我们离开了。（Therebeing…为-ing分词独立结构）（3）Shegazed,herhandsclaspedtoherbreast.她凝视着，双手叉在胸前。（herhandsclasped…为-ed分词独立结构）（4）Hewentoff,guninhand.他手里拿着枪离开了。（guninhand为无动词独立结构） （5）Thefloorwetandslippery,westayedoutside.由于地板又湿又滑，我们呆在屋外。（Thefloorwet…为无动词“独立结构”）2．“独立结构”的用法和意义由上述诸例可以看出，“独立结构”与主语之间通常用逗号隔开，但也有用破折号的。例如：（6）Theroomwasinchaos---dirtyclothesstrewnonthefloor,cosmeticsscatteredoverthedresser,emptybottlesandcanseverywhere.房间一片混乱，脏衣服扔在地板上，化装品散乱在梳妆台上，到处都是空的瓶。在“独立结构”中做主语的名词词组有时可以省去限定词。例如：（7）Themanagersatquietlyintheoffice,(his)eyesclosed.经理静静地坐在办公室里，双目紧闭。“独立结构”的位置是比较灵活的，它可位于句首，句中或句尾。例如：（8）Theirroomwasonthethirdfloor,itswindowoverlookingthesportsground.他们的房间在三层楼上，窗户俯视着操场。（9）Heguidingher,theystumbledthroughthestreet.他引着他，两个人蹒跚地穿过那条街。（10）He,Godwilling,wouldbeinthevillagebeforethesecondnextmonth.他，如果情况允许，将于下月二日前来到这个村庄。如果一句中含有几个“独立结构”，通常是把表示概括意义的结构置于最后。例如：（11）Theprofessorwasslammedagainstthewall,hisbodyfrisked,hiswristshandcuffed,hisdignitylost.教授被猛推倒墙上，被搜了身，手被拷着，尊严尽失。“独立结构”在句中可表示多种含义。例如：表示时间：（12）Hishomeworkdone,Jimdecidedtogoandseetheplay.=Afterhishomeworkwasdone,Jimdecidedtogoandseetheplay.家庭作业完成之后，杰姆决定去看戏。（13）Themealover,webegantoworkagain.=Whenthemealwasover,webegantoworkagain.吃完饭，我们又开始干活。表示原因：（14）Thelastbusgivinggone,wehadtowalkhome.=Becausethelastbushadgone,wehadtowalkhome.由于末班车已开走，我们只得步行回家。（15）Hershirtcaughtonanail,shecouldnotmove.=Ashershirtwascaughtonanail,shecouldnotmove.由于裙子被钉子钩住，她不能移动。表示条件：（16）Whetherpermitting,thefootballmatchwillbeplayedonWednesday.=Ifweatherpermits,thefootballmatchwillbeplayedonWednesday.假如天气允许的话，足球赛将在星期三举行。表示方式和伴随状况：（17）Heputonhissockswrongsideout.他穿上袜子，反面朝上。（18）Thechildrenwerewatchingtheacrobaticshow,theireye(being)wideopen.孩子们在看杂技表演，眼睛睁得很大。在上述诸例中，“独立结构”均可变为由with引导的介词词组，即在“独立结构”前可用介词with。介词with在此没有什么意义，只是比较口语化。例如：（19）Theysatintheroomwiththecurtainsdrawn.他们坐在房间里，窗帘拉下来。Withthetreegrowingtall,wegetmoreshade.树长高了，我们得到更多的阴凉。Hecameintotheclassroomwithabookinhishand.他手里拿着一本书走进教室。 　1．不定式“独立结构”，-ing分词“独立结构”，-ed分词“独立结构”之间的区别。不定式“独立结构”表示即将发生的动作。例如：（1）Weshallassembleattenforty-five,theprocessiontostartmovingatpreciselyeleven.我们将在十点四十五分集合，队伍整十一点开始游行。（2）Theplanwasthatthetwopartiesshouldfirstreachanagreementonthebasicprinciple,thedetailstobeworkedputlater.计划是双方应先就基本原则达成协议，细节问题以后拟订。-ing分词“独立结构”表示正在进行的动作，且主语与-ing分词之间为主动关系。例如：（3）Weredoubledourefforts,eachmanworkingliketwo.我们加倍努力，每一个人就像干两个人的活。-ed分词“独立结构”表示已发生的动作，主语与-ed分词之间为被动关系。例如：（4）Thisdone,wewenthome.做完此事，我们就回去。（5）Alloursavinggone,westartedlookingforjobs.积蓄全部用完了，我们就开始找工作。2．无动词“独立结构”的常见类型：（1）名词+介词短语（2）名词+adj.或adv.例如：Hesatstthetable,collaroff,headdown,andpeninposition,readytobeginthelongletter.　将下列每组句子连接成一句，至少使用一个独立结构。1.a.Shestoodbackandlookedathim.b.Herfacesmiledradiantly.2.a.Hisexamwasfinished.b.Porterstumbledwearilyfromtheroom.3.a.HenryAdamsranfromtheroom.b.Coldshiversrandownhisspine.4.a.Themeetingwasclosed.b.Nobodyhadanymoretosay.5.a.Therewasnowayformetocross.b.Iwalkedupstreamonthesouthside.6.a.MariesatontheedgeoffrailwoodenchairinIrby"ssuite.b.Thechampagneglasswasinherhand.c.Hertearswereinhereyes.7.a.Allthemoneyhadbeenspent.b.Jackstartedlookingforwork.8.a.Thewholemeetingwasinuproar.b.Thechairmanabandonedtheattempttotakeavote.9a.Mytaskwascompleted.b.Iwenttobed.10.a.Infrontofhimstoodaman.b.Themanheldaguninhishand.11.a.Walkingintotheroom,IsawGrandpa.b.Hewassittingatthedesk.c.Hisnewspaperwasspreadbeforehim.12.a.Theprisonerstoodquietlyonthewoodenplatform.b.Asmallcottonbagwasputoverhisface.c.Hishandsweretiedbehindhisback.d.Anoosewasfixedsecurelyabouthisneck.（8）-ed分词　1.分词的定义 动词的-ed分词即过去分词，是由动词的过去分词构成，一般只有一种形式。2.过去分词的语法作用：过去分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个形容词或副词，在句中可以作表语、定语、状语和补足语。1)过去分词作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态。如：Don’ttouchtheglassbecauseitisbroken.不要碰那个杯子，它是坏的。Heisquitepleasedwiththedesignofthedress.她很喜欢那礼服的式样。2)过去分词做定语：单个的过去分词作定语一般放在名词的前面，相当于一个定语从句。如：Theexcitedpeoplerushedintothebuilding.激动的人们奔进了大楼。Weneedmorequalifiedteachers.我们需要更多合格的教师。过去分词短语作定语通常放在被修饰的词后面，相当于一个定语从句。如：Isthereanythingplannedfortomorrow?明天有什么活动吗？Thesuggestionmadebytheforeignexpertwasadoptedbythemanager.外国专家提出来的建议被经理采纳了。过去分词作定语也可用作非限制性定语，前后用逗号隔开。如：Thebooks,writtenbyLuXun,arepopularwithmanyChinesepeople.这些书是鲁迅写的，受到了许多中国人民的喜爱。Themeeting,attendedbyonethousandstudents,wasasuccess.这次会议获得很大的成功，共有一千个学生出席了。3)过去分词做状语：过去分词和-ing分词作状语一样，也可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。①表时间，相当于一个时间状语从句，有时过去分词前可加连词when或while来强调时间概念。如：Seenfromthetopofthehill,thecitylookedlikeabiggarden.从山顶上看，这个城市就像一个大花园。AcceptedbytheParty,hedecidedtodevotehislifetothecauseoftheParty.入党以后，他决定献身于党的事业。②表原因，相当于一个原因状语从句。如：Deeplymovedbythestory,theexcitedpeoplestoppedquarrellingwitheachother.激动的人们被那个故事深深地感动了，停止了争吵。Encouragedbythespeech,theyoungpeoplemadeuptheirmindstotakeupthestruggle.受到了讲演的鼓舞，年轻人决定起来从事斗争。③表条件，相当于一个条件状语从句，有时过去分词前可用if等词。如：Givenanotherchance,hewilldobetter.再给他一次机会，他会做得更好。Comparedwithyourbrother,youshouldmakegreatereffortstostudyEnglish.和你哥哥相比，你应该更加努力学习英语。Ifheated,watercanbeturnedintosteam.水如果被加热，会变成水蒸气。④表让步，相当于一个though/although引导的让步状语从句。如：Exhaustedbytherunning,theywentonrunningaftertherobber.尽管已经跑得筋疲力尽，他们还是继续追赶着那个强盗。 Laughedatbymanypeople,hecontinuedhisstudy.尽管被许多人嘲笑，他还是继续他的研究。⑤表方式或伴随情况。如：Theoldmanwentintotheroom,supportedbyhiswife.那个老人在他的妻子的搀扶下走进了房间。Seatedatthetable,myfatherandIweretalkingaboutmyjob.我和父亲坐在桌子旁边讨论着我的工作问题。4)过去分词作补足语：过去分词可以在see,hear,notice,watch,find,get,have,feel,make,leave,keep等词后与一名词或代词构成复合宾语，用作宾语补语。如：Whenwillyougotothehospitalandhaveyourtoothexamined?你什么时候去医院检查你的牙齿？Whenyouaremakingaspeech,youshouldspeakloudertomakeyourselfheard.当你在作报告时，你应该讲响一点使自己被人听清。当这类句子变成被动语态时，过去分词用作主语补语。如：Oneoftheglasseswasfoundbroken.有人发现其中一个杯子破了。Theyshouldbekeptinformedofthesituationthere.应该让他们知道那儿的形势。1.过去分词作状语时，它的逻辑主语一般必须和句子的主语相一致。如：Whenaskedwhyhecamehere,theboykeptsilent.当那个男孩被问到为何来这里时，他沉默不语。Bornandbroughtupinthecountryside,hewasinterestedinbiology.由于在农村出生并长大，他对生物很感兴趣。如果过去分词的逻辑主语和句子主语不一致，必须使用过去分词的独立主格结构。2.动词have后所接的三种宾语补语：havesomebody/somethingdosomething不定式作补语必须省去to,不定式动作由宾语发出，表示一次性的动作。如：Ihadtheworkersdothejobforme.我让工人们替我完成了工作。Jimoftenhashisfatherhelphimwithhishomework.吉姆经常让他的父亲帮助做家庭作业。havesomebody/somethingdoingsomething-ing分词作补语，分词动作也由宾语发出，强调动作的延续或正在进行。如：Theyhadthetractorworkingallthetime.他们让拖拉机一直工作着。Wewon’thavethechildtalkingtohismotherlikethat.我们不能让那个孩子那样对他的妈妈说话。havesomebody/somethingdone过去分词作补语，宾语和补足语之间有逻辑上的被动关系，通常有两种情况：①主语让别人做某事，强调主语的意志。如：Hehadhishaircutyesterday.他昨天理发了。Lateronthecenterhadagreatmanynewtreesplanted.后来，这个中心让人种了很多树。②主语遭到某种不幸或陷入恶劣的环境，说明宾语的一种无意识的被动行为。如：Hehadhislegbrokeninthematchlastmonth.他在上星期的比赛中摔断了腿。Hehadoneeyelostinthewar.在战争中，他失去了一只眼睛。 3.非谓语动词的被动式作定语的三种形式：thebridgetobebuilt将要建造的桥（表示将来的动作）thebridgebeingbuilt正在建造的桥（表示正在进行的动作）thebridgebuilt造好的桥（表示完成的动作）4.过去分词和–ing分词作表语的区别：过去分词作表语通常表示主语所处的状态或感受，而-ing分词作表语多表示主语所具有的特征，如：Hearingthenews,wefeltverysurprised.听到那个消息，我们感到很惊讶Thenewsisverysurprising.这个消息很令人惊讶。Theywerefrightenedtohearthefrighteningsound.他们听到那可怕的声音很害怕。Atthesightofthemovingscene,allthepeoplepresentweremovedtotears.看到这么动人的情景，所有在场的人都感动得流下了眼泪。英语中这样的分词还有很多，如：amusing,amused;encouraging,encouraged;disappointing,disappointed;exciting,excited;puzzling,puzzled;satisfying,satisfied;worrying,worried;tiring,tired;pleasing,pleased;interesting,interested;astonishing,astonished等。5.过去分词和–ing分词作定语的区别：过去分词作定语和-ing分词作定语有一定的区别。试比较下面几组短语：boiledwater开水boilingwater正沸腾的水developedcountries发展的国家developingcountries发展中国家fallenleaves落叶fallingleaves正在飘落的叶子changedcondition改变了的情况changingcondition变化着的情况由此可见，过去分词作定语通常表示完成的或被动的动作；而-ing分词作定语可以表示正在进行的主动的动作。1.I’mgoingtohavemycar.A.tobefixedB.tofixC.fixedD.tofix2.What’sthelanguageinGermany?A.speakingB.spokenC.bespokenD.tospeak3.someofficials,Napoleoninspectedhisarmy.A.FollowedB.FollowedbyC.BeingfollowedD.havingbeenfollowedby4.Hehadhisleginthematchyesterday.A.tobreakB.brokenC.breakD.breaking5.Mostofthepeopletothepartywerefamousscientists.A.invitedB.toinviteC.beinginvitedD.inviting6.moreattention,thetreescouldhavegrownbetter.A.GivenB.TogiveC.GivingD.Havinggiven7.Themurdererwasbroughtin,withhishandsbehindhisback. A.beingtiedB.havingtiedC.tobetiedD.tied8.Thecomputercenter,lastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool.A.openB.openingC.havingopenedD.opened9.inthought,healmostranintothecarinfrontofhim.A.LosingB.HavinglostC.LostD.Tolose10.TheOlympicGames,in776BC,didn’tincludewomenplayersuntil1912.A.firstplayedB.tobefirstplayedC.firstplayingD.tobefirstplayed11.Don’tgetintherain.A.tobecaughtB.catchingC.tocatchD.caught12.Ifoundacarinapoolbythesideoftheroad.A.tobestuckB.stuckC.stickingD.stick13.---Bytheway,whendidyougetyourbedroom?---Lastweek.A.topaintB.paintedC.paintingD.tobepainted14.Thechildrenwerefoundinthecave.A.trappingB.trappedC.tobetrappedD.betrapped15.Theyfoundaoldwomanonthegroundwhenthedoorwasbrokendown.A.dying,lyingB.dead,liedC.death,layingD.died,lain16.Onamorningthelittlegirlwasfoundatthecornerofthestreet.A.freezing,freezingB.freezing,frozenC.frozen,frozenD.frozen,freezing17.Nooneenjoysfunofinpublic.A.makingB.beingmadeC.tobemadeD.tomake18.BeforehecametoLondon,hehadneverheardasingleEnglishword.A.speakingB.spokenC.tobespokenD.speak19.fromspace,theearth,withwaterseventypercentofitssurface,lookslikeablueball.A.Seen,coveredB.Seen,coveringC.Seeing,coveringD.Seeing,covered20.Ancrowdisawaitingthearrivalofthefilmstar. A.excitedB.excitingC.exciteD.excitedly答案：1---5CBBBA6---10ADDCA11—15DBBBA16---20BBBBA（12）过去进行时　１过去进行时的定义过去进行时常表示过去某一时刻或过去某一阶段内正在进行的动作。２过去进行时的构成过去进行时是由“be动词的过去式was/were＋现在分词”构成。３过去进行时的基本句型肯定式疑问式否定式IwasworkingWereyouworking?IwasnotworkingHe/She/itwasworking.Washe/she/itworking?Yes,he/she/itwas.No,he/she/itwasn’t.He/she/itwasnotworking.Wewereworking.Wereweworking?WewerenotworkingYouwereworkingWereyouworking?YouwerenotworkingTheywereworkingWeretheyworking?Theywerenotworking４过去进行时的基本用法a.过去进行时表示过去某一时间正在进行的动作，常和表过去的时间状语连用，如：Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.昨天的这个时候我正在做作业。Theywereexpectingyouyesterday.他们昨天一直在等待。b.过去进行时可与soon,thenextmoment,inminutes,minuteslater等时间状语连用，表示一个新的动作刚刚开始。如：Soonthewholetownwastalkingaboutit.不久镇上的人就都谈论起这种事了。c.过去进行时可用来申述原因或用作借口，这种用法常用在口语中。如：--Haveyoufinishedyourhomework,Mary?玛丽，你作业做完了吗？--No,Iwashelpingmymotheristhekitchenalldayyesterday.还没呢，我昨天一天都帮妈妈在厨房干活。 d.过去进行时可用来为一个后一系列动作的发生提供背景。如：IhurtmylegwhenIwasridingabike.我在骑车时把腿摔坏了。e.过去进行时可表示过去未曾实现的愿望或打算，这时be动词was/were要重读。如：Iwaswritinghimaletterthismorningandforgotallaboutit.我本该今天早上给他写信的，后来全给忘了。Iwasseeinghertomorrow.我本来打算明天会见她。Hewaswatchingtheplayyesterday,buthewastoobusy.他昨天本来要看那场戏的，可是太忙了。5一般过去时和过去进行时的区别（1）一般过去式常表示在过去某时发生的动作或存在的状态（包括过去习惯动作），常与一般过去时连用的时间状语有justnow,amomentago,yesterday,lastweek(month,year),thedaybeforeyesterday及表示过去的时间状语从句。如：Iwassixteenyesterdayoldlastyear.我去年16岁。Heworkedinafactoryin1986.他1986年在一家工厂工作。Imetherinthestreetthedaybeforeyesterday.前天我在街上遇见了她。Heoftenswamintheriverwhenhewasyoung.他小时侯常在河里游泳。（2）过去进行时表示过去某一段时间或某一时刻正在进行的动作。常与之连用的时间状语有，atthattime/moment,(at)thistimeyesterday(lastnight/Sunday/week…),at+点钟+yesterday(lastnight/Sunday…)，whensb.didsth等时间状语从句。Whatwereyoudoingatsevenp.m.yesterday?昨天晚上七点你在干什么？IfirstmetMarythreeyearsago.Shewasworkingataradioshopatthetime.我第一次遇到玛丽是在三年前，当时她在一家无线电商店工作。Iwascookingwhensheknockedatthedoor.她敲门时我正在做饭。（3）一般过去时往往表示某一动作已经完成，而过去进行时却表示动作在持续或未完成。如：Isawyouwhileyouwerespeakingtotheteacher.你在和老师谈话时我看见了你。注意：有的过去时间状语既可用于一般过去时，也可用于过去进行时，但含义不同。如：Shewrotealettertoherfriendlastnight.她昨晚给她的朋友写了封信。（信写完了）Shewaswritingalettertoherfriendlastnight.她昨晚一直在给她的朋友写信。（信不一定写完）　一、过去进行时的时间状语1.when和while引导的状语从句中，强调某个动作正在进行的过程中时要用进行时态，while表示一段时间，因此它所引导的状语从句中，谓语动词常用进行时态，如：When/Whilewewerehavingsupper,thelightwentout.我们正在吃饭时灯熄灭了。2.when用作并列连词时，主句常用进行时态，从句则用一般过去时，表示主句动作发生的过程中，另一个意想不到的动作发生了。如：Iwaswalkinginthestreetwhensomeonecalledme.我正在街上走时突然有人喊我。二、下面几种情况不用一般过去时而要用过去进行时：1.表示过去某一阶段暂时性的习惯动作时。如：Tomwasgettingupatsixo’clockeverydaythatweek.汤姆那一周里每天都是六点钟起床。2.与always连用表示赞美，厌烦等感情色彩时。如：Johnwasalwayscomingtoschoollate.约翰上学总是迟到。LeiFengwasalwaysdoinggooddeedsforthepeople.雷锋总是为人民做好事。 3.用来描写故事发生的情景时。如：Itwasadarknight.Thewindwasblowinghardandtherainwasfallingheavily.APLAmansuddenlyappearedontheriverbank.Hewantedtocrosstheriver.那是一个漆黑的夜晚，风刮得很厉害，雨下得很大，一个解放军战士突然出现在河岸上，他想过河去。4.when作并列连词，表示“（这时）突然”之意时，第一个并列分句用过去进行时，when引导的并列分句用一般过去时。如：IwastakingawalkwhenImethim.我正在散步，突然遇见了他。Wewereplayingoutsidewhenitbegantorain.我们正在外边玩，这时下起雨来了。5go,come,leave,start,arrive等动词可用过去进行时表示过去将来的含义。如：IwasleavingforWuhanthatday.那天我正要去武汉。Shewascominglater.她随后就来。三、过去进行时表示婉转语气（只限于want,hope,wonder等动词），用以提出请求。如：Iwaswonderingifyoucouldhelpme.Iwashopingyoucouldsendmehome.　1.Mybrother___whilehe___hisbicycleandhurthimself.A.fell,wasridingB.fell,wereridingC.hadfallen,rodeD.hadfallen,wasriding2.Tom___intothehousewhennoone___.A.slipped,waslookingB.hadslipped,lookedC.slipped,hadlookedD.wasslipping,looked3.ThelasttimeI__Janeshe___cottoninthefields.A.hadseen,waspickingB.saw,pickedC.hadseen,pickedD.saw,waspicking4.Idon’tthinkJimsawme;he___intospace.A.juststaredB.wasjuststaringC.hasjuststaredD.hadjuststared5.IfirstmetLisathreeyearsago.She___ataradioshopatthetime.A.hasworkedB.wasworkingC.hadbeenworkingD.hadworked6.---Hey,lookwhereyouaregoing!---Oh,I’mterriblysorry.________.A.I’mnotnoticingB.Iwasn’tnoticingC.Ihaven’tnoticedD.Idon’tnotice7.ThereportersaidthattheUFO___easttowestwhenhesawit.A.wastravelingB.traveledC.hadbeentravelingD.wastotravel8.I___mybreakfastwhenthemorningpostcame.A.hadB.hadbeenhavingC.havebeenhavingD.washaving9.WhenIarrivedathisoffice,he___onthephone.A.wasspeakingB.spokeC.hadbeenspeakingD.hadspoken10.“What’sthematter,Ali?Youlooksad.”“Oh,nothingmuch.Asamatteroffact,I___ofmyfriendsbackhome.”A.justthoughtB.havejustbeenthinkingC.wasjustthinkingD.havejustthought　（13）过去完成时　1过去完成时的定义过去完成时表在过去某一时刻以前已经完成的动作。强调“过去的过去” 2过去完成时的构成过去完成时由“had+过去分词”构成3过去完成时的基本句型肯定式否定式疑问式简略回答IhadworkedIhadnotworkedHadIworked?Yes,Ihad.No,Ihadn’t.He/She/IthadworkedHe/She/IthadnotworkedHadhe/she/itworked?Yes,he/she/ithad.No,he/she/ithadn’t.WehadworkedWehadnotworkedHadweworked?Yes,wehad.No,wehadn’t.YouhadworkedYouhadnotworkedHadyouworked?Yes,youhad.No,youhadn’t.TheyhadworkedTheyhadnotworkedHadtheyworked?Yes,theyhad.No,theyhadn’t.4过去完成时的基本用法（1）表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，即“过去的过去”。可以用by,before等介词短语或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还可能通过上下文来表示。例如：Bynineo’clocklastnight,wehadgot200picturesfromthespaceship.到昨晚９点钟，我们已经收到２００　张飞船发来的图片。（2）表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态，常和for,since构成的时间状语连用。例如：Ihadbeenatthebusstopfor20minuteswhenabusfinallycame.当车来的时候，我在车站已等了20分钟。Hesaidhehadworkedinthatfactorysince1949.他说自从1949年以来他就在那家工厂工作。 （3）叙述过去发生的事情，在已叙述了过去发生的事情后，反过来追述或补述以前发生的动作时，常使用过去完成时。例如：Mr.Smithdiedyesterday.Hehadbeenagoodfriendofmine.史密斯先生昨天去世了。他以前是我的好友。Ididn’tknowathingabouttheverbs,forIhadnotstudiedmylesson.我对动词一无所知，因为我没有好好学习功课。（4）在含有定语从句的主从复合句中，如果叙述的是过去的事，先发生的动作常用过去完成时。例如：IreturnedthebookthatIhadborrowed.我已归还了我借的书。Shefoundthekeythatshehadlost.她丢失的钥匙找到了。（5）过去完成时常常用在宾语从句（或间接引语）中，这时从句中的动作发生在主句表示的过去的动作之前。例如：Hesaidthathehadknownherwell.他说他很熟悉她。IthoughtIhadsenttheletteraweekbefore.我认为我一星期前就把信寄出去了。（6）在包含有when,until等连词的复合句中，如果主句谓语动词和从句谓语动词所表示的过去动作不是同时发生的，那么先发生的动作通常用过去完成时表示。例如：WhenIwokeup,ithadalreadystoppedraining.我醒来时雨已停了。Shedidn’tgotobeduntilshehadfinishedhework.她直到把工作做完之后才睡觉。注意：如果两个动作紧接着发生，则常常不用过去完成时，特别是在包含before和after的复合句中，因为这时从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，这时可以用一般过去时代替过去完成时。例如：AfterhearrivedinEngland,MarxworkedhardtoimprovehisEnglish.马克思到达英格兰之后，努力提高他的英语水平。（7）动词think,want,hope,mean,plan,intend等用过去完成时来表示过去未曾实现的想法，希望，打算或意图等。例如：Theyhadwantedtohelpbutcouldnotgetthereintime.他们本来打算去帮忙，但没有及时赶到那里。Wehadhopedtobeabletocomeandseeyou.我们本来希望能来看看你。（8）过去完成时还可用在hardly…when…,nosooner…than…,Itwasthefirst(second,etc)time(that)…等固定句型中。例如：Hardlyhadhebegantospeakwhentheaudienceinterruptedhim.他刚开始演讲，听众就打断了他。Nosoonerhadhearrivedthanhewentawayagain.他刚到就又走了。Itwasthethirdtimethathehadbeenoutofworkthatyear.这是他那一年第三次失业了。　1.历史事实通常用一般过去时表示，如：TheylearnedthatPresidentLincolnledtheAmericanWar.HetoldthestudentsthatHitlerkilledmillionsofJews.2.过去完成时可以代替一般过去时，表示惊奇，如：Isawhercoming,butinaminute,shehaddisappeared.Theywantedtokeepitasecret,butafewdayslater,everyonehadknownit.3.过去完成时可表示对后来动作的影响，对比下面两组句子：A)Hehadeatensomethingbeforetakingdinner.(Sohehadnoappetiteatdinner.)B)Heatesomethingbeforetakingdinner.(Hemighthavehisusualappetiteatdinner.) A)Shefeltbetteraftershehadtakenafewdays""rest.(Feelingbetteristheresultoftakingafewdays""rest.)B)Shefeltbetteraftershetookafewdays""rest.(Feelingbettermaynotbetheresultoftakingafewdays""srest.)单项选择1.Bythetimehewastwelve,Edison______tomakealivingbyhimself.A.wouldbeginB.hasbegunC.hadbegunD.wasbegun2.Thatdinnerwasthemostexpensivemealwe_______.A.wouldhaveB.havehadC.hadneverhadD.hadeverhad3.Tomwasdisappointedthatmostoftheguests______whenhe______attheparty.A.left;hadarrivedB.left;arrivedC.hadleft;hadarrivedD.hadleft;arrived4.WhenJackarrivedhelearnedMary______foralmostanhour.A.hadgoneB.hassetoffC.hadleftD.hadbeenaway5.---Howlong_______eachotherbeforethey______married?---Foraboutayear.A.havetheyknown;getB.didtheyknow;weregoingtogetC.dotheyknow;aregoingtogetD.hadtheyknown;got6.Helen________herkeyintheofficesoshehadtowaituntilherhusband_______home.A.hasleft;comesB.left;hadcomeC.hadleft;cameD.hadleft;wouldcome下列各句中出现了时态使用错误，请指出并改正1.Whenshewasatthemiddleschool,sheoftenreadsinthelibrary.2.Whenshegothome,thechildrenwenttobed.3.Hesaidhedidn’tseehisuncleformanyyears.4.Ididn’tgotoseethefilmbecauseIsawitbefore.5.Thewindwasstillblowing,buttherainhasstopped.6.Bytheendoflasttermwelearnedabout1,500Englishwords.7.LuXunhadspokentotheyouthaboutthestudyoftheforeignlanguage.8.YangMeilearnedsomeEnglishbeforeshecametothisschool.（7）-ing分词的构成1.-ing分词的构成-ing分词是由动词原形加词尾-ing构成。-ing分词同样有时态和语态的变化，通常有下表几种形式（以do为例）：　主动形式被动形式一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone-ing分词的否定形式是由not加-ing分词构成。如： Notknowinghisaddress,Icoulddonothingbutstayathomeandwait.不知道他的地址，我只好在家里等着。Hisnotcomingmadeallofusangry.他没来使我们大家都很生气。2.-ing分词的一般式和完成式：-ing分词的一般式表示和谓语动词所表示的动作同时进行的动作；完成式表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作。如：Beingastudent,hewasinterestedinbooks.作为一个学生，他对书本很感兴趣。Nothavingstudiedhislessonsveryhard,hefailedtheexaminations.因为没有努力学习功课，他考试不及格。3.-ing分词的被动式：-ing分词的被动式表示它的逻辑主语是-ing分词动作的承受者。根据-ing分词动作发生的时间，-ing分词的被动式有一般被动式(beingdone)和完成被动式(havingbeendone)。如：Thequestionbeingdiscussedisveryimportant.正在被讨论的问题很重要。Henevertalkedabouthishavingbeeninterviewedbythereporter.他从来没谈起过他被记者采访的事情。Havingbeencriticizedbytheteacher,hegaveupsmoking.被老师批评以后，他把烟戒了。注意：在need,want,require,beworth等动词(短语)后，作宾语的-ing分词常用主动形式来表示被动含义。如：Yourshoesneedcleaning.=Yourshoesneedtobecleaned.你的鞋需要清洗一下了。Thisbookiswellworthreading.这本书很值得一看。4.-ing分词的语法作用-ing分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个名词或形容词、副词，在句中可以作主语、表语、宾语、定语、状语和补语等。1)–ing分词（短语）作主语：Layingeggsistheantqueen""sfull-timejob.产卵是蚁后的专职工作。Sayingiseasierthandoing.说比做容易。在下面两种结构中，-ing分词也作主语。①为了保持句子平衡，通常用作形式主语，而把真实主语放在句末。如：Itisnousecryingoverspiltmilk.作无益的后悔是没有用的。It""sawasteoftimearguingaboutit.辩论这事是浪费时间。②在Thereisno结构中，通常用-ing分词。如：Thereisnojokingaboutsuchmatters.这种事开不得玩笑。Thereisnoholdingbackthewheelofhistory.历史车轮不可阻挡。2)-ing分词（短语）作表语：Hishobbyiscollectingstamps.他的爱好是收集邮票。Theproblemisquitepuzzling.这个问题很令人困惑。3)-ing分词作宾语：①–ing分词作动词宾语。如：Isuggestdoingitinadifferentway.我建议用另一种方法做这件事。WeenjoyattendingMissLi""sclass.我们喜欢听李老师的课。②-ing分词作宾语也可用在复合宾语中作真正的宾语，而用it作形式宾语。如： Idon’tthinkitpossiblelivinginsuchacoldplace.我认为住在这么寒冷的地方是不可能的。Doyouconsideritanygoodtryingagain?你觉得再试一次会有好处吗？③-ing分词作介词宾语，经常用在一些短语的后面。如：I""magainstinvitinghimtodinner.我反对邀请他来吃饭。Theydon’tfeellikewalkingthatmuch.他们不喜欢走那么多路。HewenttoLondoninthehopeofbeingafamouspainter.他去了伦敦，希望能成为一个著名的画家。此类短语还有很多。如：lookforwardto（渴望，盼望）,beproudof（以……自豪）,beresponsiblefor（对……负责）,insiston（坚持）,thinkof（考虑，想到）,dreamof（梦想）,objectto（反对，抗议）,hearof（听说）,prevent…from（防止，阻止）,keep…from（防止，阻止）,stop…from（防止，阻止）,beengagedin（从事于）,dependon（依靠，依赖）,thank…for（因……而道谢）,excuse…for（因……而道歉）,aimat（目的在于）,devote…to（献身于）,setabout（着手做）,be/getusedto（习惯于）,befondof（喜欢）,beafraidof（害怕）,betiredof（对……厌烦）,succeedin（成功地做……）,beinterestedin（对……感兴趣）,beashamedof（对……感到羞愧）等等。注意：在有些句子中，介词常可省去。如：Ihavenodifficulty(in)communicatingwithforeigners.我在和外国人交谈方面没有什么困难。Heusedtospendalotoftime(in)playinggames.过去他常花很多时间玩游戏。Whatcanpreventus(from)gettingmarried?有什么能阻止我们结婚？另外，-ing分词可以和一些介词如in,on,after,against,before,by,for,without,besides等构成短语，在句中作状语。如：Heleftaheadoftimewithoutsayingaword.他一句话也没说就提前离开了。Besidescookingandsewing,shehadtotakecareoffourchildren.除了做饭和缝纫以外，她还要照顾四个孩子。Onhearingthenews,allthepupilsjumpedwithjoy.听到这个消息后，所有的学生都高兴得跳了起来。4)-ing分词作定语：①单个的分词作定语一般放在被修饰词的前面。如：readingroom阅览室swimmingpool游泳池diningcar餐车sleepingcar卧车singingcompetition歌咏比赛waitingroom候车室awaitingcar一辆等待着的车asleepingchild一个酣睡的孩子flyingfish飞鱼theexcitingnews令人振奋的消息aboringspeech令人乏味的演出②-ing分词短语作定语应放在被修饰词的后面，也相当于一个定语从句。如：Whoisthecomradestandingbythedoor?站在门边的同志是谁？Theylivedinahousefacingsouth.他们住在一所朝南的房子里。③–ing分词还可以作非限制性定语，相当于一个非限制性定语从句，常用逗号和句子其它部分分开。如:Thewords,usuallydealingwithcurrentwork,weremostlywrittenbyhimself.歌词一般讲当前的工作，大部分是他自己写的。Whensheappeared,John,wearingadirtyandworn-outovercoat,rantoherwithjoy. 当她出现的时候，约翰穿着一件又脏又破的大衣高兴地跑了过去。5)-ing分词做状语：-ing分词作状语可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随情况等。①-ing分词短语作时间状语，相当于一个时间状语从句，有时可由连词when,while引出。如：Whilereadingthebook,henoddedfromtimetotime.他一边看书，一边不时地点头。Seeingthosepictures,sherememberedherchildhood.看到那些画，他想起了她的童年。②-ing分词短语作原因状语，相当于一个原因状语从句。如：Notknowinghisaddress,Ican’tsendthisbooktohim.因为不知道他的地址，我不能把这本书送给他。Manyofus,beingsoexcited,couldn’tgotosleepthatnight.因为非常激动，那晚我们许多人都没睡着。③–ing分词短语作结果状语。如：Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.他父亲死了，留给他许多钱。Shewassoangrythatshethrewthetoyontheground,breakingitintopieces.她非常生气，把玩具扔在地上，把它摔成了碎片。④-ing分词作伴随状语，可以放在句子的前面、后面或中间，表示主语的另一个、较次要的动作。如：Theystoodthereforhalfanhourwatchingthestarsinthesky.他们在那儿站了半小时，观察着天上的星星。Followingtheoldman,theyoungpeoplestartedwalkingslowly.年轻人跟在老人的后面开始慢慢地走起来。⑤-ing分词间或也可作条件状语和让步状语，相当于一个状语从句。如：Apersonstandingatthefootofahighmountainwillfindhimselfverysmall.一个人如站在大山的脚下会发现自己很渺小。Knowingallthis,theymademepayforthedamage.尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。注：-ing分词作状语时，它的逻辑主语就是整个句子的主语。⑥“with/without+名词普通格或代词宾格+-ing分词”结构在句中作状语，表示伴随情况或时间、原因等。如：Hishairbecamegreywiththeyearspassing.随着时间的推移，他的头发变花白了。Withoutanyonenoticing,heslippedthroughthewindow.没人注意，他从窗户溜了出去。6)-ing分词作补语：①--ing分词可以在see,hear,notice,watch,feel,lookat,listento,observe,have,get,leave,keep,set,catch,find等动词后面和一个名词或代词构成一个复合宾语，作宾语补语。如：InoticedamanrunningoutofthebankwhenIgotoffthecar.我下车的时候注意到一个男人匆匆忙忙地从银行里跑出来。Lastnighttheshopkeepercaughtachildstealingsomefoodintheshop.昨晚，店主在商店里抓到一个小孩在偷东西。②上面这类句子也可变成被动语态，这时，-ing分词可看成是主语补语。如： Wewerekeptwaitingforquitealongtime.让我们等了好长时间。Jilywasneverheardsingingthatsongagain.人们再也没有听到吉丽唱这首歌了。5.-ing分词的复合结构：-ing分词的复合结构通常由物主代词、人称代词宾格、名词所有格或者名词的普通格+-ing分词构成，在句子开头时必须用物主代词和名词所有格，通常在句中作主语和宾语。如：Hiscomingmadeusveryhappy.他的到来使我们大家都很高。Hewasawakenedbysomeone’sknockingatthedoor.他被某人的敲门声吵醒了。1.–ing分词作主语和表语时与不定式的区别：-ing分词和动词不定式作主语和表语的主要区别在于：在表示比较抽象的一般的多次性行为时多用-ing分词；在表示具体的或一次性的动作，特别是将来的动作时，多用不定式。如：Smokingisforbiddenhere.（泛指吸烟）这里禁止吸烟。It’snotgoodforyoutosmokesomuch.（指你吸烟）吸这么多烟对你的身体不好。Myjobisteaching.我的工作是教书。MyjobistoteachyouEnglishthisterm.我这一学期的工作是教你们英语。2.高中阶段能接-ing分词作宾语的常见动词：mind（介意）,suggest（建议）,enjoy（欣赏，）,admit（承认）,appreciate（感激，欣赏）,avoid（避免）,delay（推迟）,dislike（不喜欢，厌恶）,escape（逃脱）,finish（完成）,forgive（宽恕）,imagine（想象）,keep（保持）,miss（错过）,practise（训练）,resist（抵抗，抵制）,risk（冒险）,deny（拒绝，否认）,consider（考虑）等。3.有些动词既能接不定式，又能接-ing分词，含义有所不同。如：①forget,remember,regret等词后面接不定式表示不定式动作后于谓语动作，而后接-ing分词作宾语表示分词动作先于谓语动作。如：Doyourememberseeingmebefore?你记得以前见过我吗？Remembertolockthedoorwhenyouleave.离开时要记得锁门。②动词mean,stop,try,goon等动词后面接分词和接不定式作宾语，意思也有所不同。如：Itrynottothinkaboutthat.我尽量不去想那件事。Wouldyoupleasetrydoingthatagain?请你再试一次好吗？Imeantochangeitforanotherone.我想换成另外一个。Missingthetrainmeanswaitingforanotherhour.误了这班车就意味着再等一个小时。Havingfinishedtheexercises,wewentontolearnthenewwordsinthenextunit.做完练习以后，我们继续学习下一单元的单词。Afterashortrest,theywentonworking.短暂地休息以后，他们又继续工作。Hestoppedtalkingwhenthebellrang.铃响的时候，他停止了讲话。Whileworking,hestoppedtotalkwithTomattimes.工作的时候，他不时地停下来和汤姆谈话。注意：有时人们把stop后的动词不定式理解为目的状语。③动词allow,advise,forbid,permit等可直接跟-ing分词作宾语，不可以接动词不定式作宾语，但可接不定式作宾语补语。如：Pleasepermitmetosayafewwords.请允许我说几句话。 Wedon’tpermitsmokinghere.我们这儿不允许吸烟。④动词need,require,want作“需要”解时，后面接-ing分词或不定式的被动式。如：Theroomwantscleaning/tobecleaned.这个房间需要打扫。Theselittlechildrenrequirelookingaftercarefully/tobelookedaftercarefully.这些小孩需要细心地照料。⑤动词like,hate,prefer等后面，如表示一般性动作，多用-ing分词；如指特定的具体的某次动作，多用不定式。如：Ilikeswimming,butIdon’tliketoswimwithyou.我喜欢游泳，但我不喜欢和你一起游泳。Ipreferwalkingtoschooleveryday.我情愿每天步行去学校。Iprefertostayathometoday.今天我情愿呆在家里。⑥动词begin,start后面，如表示有意识地开始做某事，常用-ing分词，否则用不定式更多一些。如：Webegantodothatjoblastyear.我们去年开始做那工作的。Theystartedtalkingaboutthefilmatonce.他们立刻开始谈论那部电影。注：下面几种情况多用不定式作宾语：a.当start,begin本身用于进行时态时。Whentheteachercameintotheroom,hewasstartingtowritetohisparents.老师走进教室的时候，他正开始写信给他的父母亲。b.当start,begin后接表示心理活动的动词时。Hearingthenews,hestartedtothinkofagoodwaytosolvetheproblem.一听到消息，他就开始考虑一个好办法来解决这个问题。c.当句子的主语是无生命的东西时。Wewereabouttoleavewhenitbegantorain.我们正准备离开，天开始下雨了。4.-ing分词作表语的两种不同含义：①-ing分词作表语可以表示主语的内容是什么。如：Theirjobisbuildinghouses.他们的工作是盖房子。Therealquestionisgettingtoknowtheneedsofthepeople.真正的问题是了解人民的需要。②-ing分词作表语还可以表示主语所具有的特征。如：Thisstoryisveryinteresting.这故事很有趣。Theproblemisquitepuzzling.这个问题很令人困惑。①–ing分词作定语可用来说明被修饰的名词的用途和性能。如：readingmaterial阅读材料walkingstick手杖fishingpole鱼杆flyingsuit飞行服writingtable写字台listeningpractice听力训练②-ing分词作定语还可以表示所修饰的人或物的动作或状态，在意思上接近一个定语从句，可以表示正在进行的动作，也可表示经常性动作或当时的状态。如：developingcountries=countriesthataredeveloping发展中国家agrowingcity=acitythatisgrowing发展着的城市anordinary-lookinghouse=ahousethatlooksordinary看起来很普通的房子atouchingstory=astorythatistouching一个动人的故事workingpeople=peoplewhoareworking劳动人民6.不定式和-ing分词作宾语补语的区别： 在see,hear,feel,watch,notice等感官动词后，既可用-ing分词构成复合宾语，也可用不定式构成复合宾语，两者之间有一定的区别。用-ing分词时，表示动作正在进行；用不定式时，表示动作发生了，即动作的全过程结束了。如：Doyouhearsomeoneknockingatthedoor?(Someoneisknockingatthedoor.)有人在敲门你听见了吗？Doyouhearsomeoneknockatthedoor?(Someoneknockedatthedoorjustnow.)你听见有人敲门了吗？7.高中阶段常见的带介词to的短语，后接-ing分词或名词。如：admitto（承认）,contributeto（捐助、贡献）,getdownto（着手做）,givewayto（让位于），keepto（坚持、遵守）,leadto（导致）,lookforwardto（期待）,taketo（从事）,turnto（求助于）,stickto（忠于、坚持）,pointto（指向、表明）,seeto（注意、处理）,beusedto（习惯于）,devoteoneselfto（献身于）,beequalto（胜任的、等于）,befamiliarto（为……熟悉）.高中阶段有一些固定的-ing分词短语，如generallyspeaking（一般来说）,judgingfrom…（根据……来判断）,considering…（考虑到……）,talkingof…（谈到……，提到……）,supposing…（假如……）等，它们的逻辑主语和句子的主语不一致。这种短语可以被称之为句子的状语，也可当作一个插入语。如：Judgingfromhisaccent,hemustcomefromCanada.从他的口音看他一定来自加拿大。Consideringhowpoorhewas,wedecidedtolethimattendtheconcertforfree.考虑到他是多么的穷，我们决定让他免费听音乐会。选择填空：1.Theofficersnarrowlyescaped___________inthehotbattle.A.havekilledB.tokillC.tobekilledD.beingkilled2.___________theletter,hewentouttopostit.A.WritingB.BeingwritingC.HavingwrittenD.Written3.Don""tyouremember___________?A.seeingthemanbeforeB.toseethemanbeforeC.sawthemanbeforeD.tohaveseenthemanbefore4.Peoplecouldn""thelp___________thefoolishemperorintheprocession.A.laughatB.tolaughatC.laughingatD.laughingon5.We’relookingforward___________thephotoexhibition.A.tovisitingB.tovisitC.tohavingvisitedD.visiting6.Thegirl___________underthattreeismysister.A.sittingB.sitsC.issittingD.sat7.Thissentenceneeds___________.A.aimprovementB.improveC.improvingD.improved 8.___________anythingabouttheaccident,hewenttoworkasusual..A.NotknownB.KnownnotC.KnowingnotD.Notknowing9.Thenextmorningshefoundtheman___________inbed,dead.A.lyingB.lieC.layD.laying10.Therewasterriblenoise___________thesuddenburstoflight.A.followedB.followingC.tobefollowedD.beingfollowed11.Thesecretaryworkedlateintothenight,___________alongspeechforthepresident.A.toprepareB.preparingC.preparedD.waspreparing12.“Can""tyouread?”Marysaid___________tothenotice.A.angrilypointingB.andpointangrilyC.angrilypointedD.andangrilypointing13.Howabouttwoofus___________awalkdownthegarden?A.totakeB.takeC.takingD.tobetaking14.---Imustapologizefor___________aheadoftime.---That’sallright.A.lettingyounotknowB.notlettingyouknowC.lettingyouknownotD.lettingnotyouknow15.---Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.---Well,nowIregret___________that.A.todoB.tobedoingC.tohavedoneD.havingdone16.Wouldyou___________meyouridentificationcard,sir?A.mindtoshowB.mindshowingC.troubletoshowD.troubleshowing17.Hesuggested___________onSaturday.A.tohaveameetingB.havingameetingC.ameetingtohaveD.thathavingameeting18.Itisnogood___________tocomenow.Heisbusy.A.ifyouaskhimB.toaskhimC.askinghimD.thatyouaskhim19.Althoughpunctualhimself,theprofessorwasquiteused___________lateforhislecture.A.tohavestudentsB.forstudentstobeC.forstudents’beingD.tostudents’being20.Hedressedhimselfquicklyand___________hisschoolbag,wenttoschool.A.carriedB.tocarryC.carryingD.carries21.___________forseveralweeks,thecityneededfood.A.AshavingfloodedB.beingfloodedC.Havingbeen floodedD.Toflood22.___________illworriedmyparentsgreatly.A.IfellB.MefallingC.MyfallingD.Ifalling23.Sheiswritingalettertoafriendofhers,___________himtoattendthemeeting.A.havinginvitedB.invitingC.toinviteD.invited24.Ourtownhasdozensoffactories,___________severalsawmills.A.includedB.areincludingC.areincludedD.including25.___________theclassroom,thestudentswenttotheplaygroundtowatchthefootballmatch.A.TocleanB.HavingcleanedC.CleanedD.Cleaning答案：1—5DCACD6---10ACDAB11---15BACBD16---20BBCDC21---25CCBDB（19）it的用法　it可用作人称代词、指示代词、先行词及引导词等。1．人称代词it，是第三人称单数中性，代表前文已提到过的一件事物。如：1）Thatvaseisvaluable.It’smorethan200yearsold.那个花瓶很珍贵，它有200多年的历史。2）Iloveswimming.Itkeepsmefit.我喜欢游泳，它能使我保持健康。当说话者不清楚或无必要知道说话对象的性别时，也可用it来表示。如：3）It’salovelybaby.Isitaboyoragirl?宝宝真可爱，是男孩还是女孩？it可用来指代团体。如：4）Thecommitteehasmetandithasrejectedtheproposal.委员会已开过会，拒绝了这项建议。it用以代替指示代词this,that.如：5）---What’sthis?---It’sapen.—这是什么？—是一支钢笔。6）---Whosebookisthat?---It’sMike’s.—那是谁的书？—是迈克的。2．指示代词it，常用以指人。如：7）Goandseewhoitis.去看看是谁。8）---Whoismakingsuchanoise?—是谁发出这样的吵闹声？---Itmustbethechildren.—一定是孩子们。3．虚义it无指代性，常用作没有具体意义的主语，出现于表示天气、气候、温度、时间、地点、距离等意义的句子中。如： 9）Itishalfpastthreenow.现在是三点半钟。10）Itissixmilestothenearesthospitalfromhere.这里离最近的医院也有六英里。11）Itwasverycold;itsnowedandgrewdark.天气很冷；天下着雪，渐渐地变黑了。it也常用来表示一般的笼统的情况。如：12）It’sawful—I’vegotsomuchworkIdon’tknowwheretostart.糟透了——我有这么多工作要做我不知从何开始。13）Howisitgoingwithyou?你近况如何？14）Takeiteasy.不要紧张。it也常用于下列结构：15）Itlooksasifthecollegeisverysmall.看起来这个学院很小。16）Itseemsasthoughourplanwillbeperfect.似乎我们的计划很完善。17）It’smyturn.该轮到我了。it也常用于某些习惯用语中作宾语，各该习惯用语有具体意义，但it并无具体意义。如：cabit乘车catchit受责，受罚comeit尽自己分内comeitstrong做得过分walkit步行makeit办成takeitoutofsomebody拿某人出气4．先行词it.it充当形式主语或形式宾语，本身无意义，只起一种先行引导的作用，先行词不重读。后面的真正主语或真正宾语通常是不定式结构、-ing分词结构或名词性从句。（1）用作形式主语18）Itisdifficulttotranslatethisarticle.翻译这篇文章很难。19）Itisgettinghardereverydayforalazymantogetaliving.懒汉谋生是日益困难了。20）Whattimewoulditbemostconvenientformetocallagain?什么时候我再给你打电话最合适？21）Itisnousegoingtheresoearly.这么早去那里没有用。22）Ithasbeenagreathonouryourcomingtovisitme.你的来访是我很大的荣幸。23）Itisstrangethathedidnotcomeatall.真奇怪，他竟还没来。24）Itdoesn’tmatterwhatyoudo.什么都没关系。在上述诸例中，后置的真正主语可以取代先行it的位置，而出现于句首。Totranslatethisarticleisdifficult.Goingtheresoearlyisnouse.Thathedidnotcomeatallisstrange.上述结构远不如用先行it结构普通。此外，也并非所有先行it结构都可作上述转换。如：25）ItseemsthatJohnisnotcomingafterall.似乎约翰终竟不来。26）IthappenedthatJohnwastheonlywitness.碰巧约翰是唯一的证人。上述两例只能转换为：Johndoesn’tseemtobecomingafterall.Johnhappenedtobetheonlywitness.（2）用作形式宾语 27）Ifounditdifficulttoexplaintohimwhathappened.我觉得向他解释清发生了什么事很困难。28）Hethoughtitnousegoingoverthesubjectagain.他认为再讨论这个问题没有用了。29）Theykeptitquietthathewasdead.他们对他的死保密。30）Wemustmakeitcleartothepublicthatsomethingshouldbedonetostoppollution.我们必须使公众明白应该采取措施制止污染。5．分裂句引导词it.分裂句是以it为引导词的强调句型。它的结构形式是：It+be的一定形式+中心成分+that-/who-从句。如：31）ItwasJanethat/whocalledthismorning.是珍妮今天上午打来电话。32）Itwasaparcelthatshebroughthim.她带给他的是一个包裹。分裂句是由普通陈述句转换而来的。通过这种结构可以强调除谓语动词以外的大多数句子成分。如：33）JohngaveMaryahandbagatChristmas.约翰在圣诞节给了玛丽一个提包。根据上下文和语义意图，说话人可以通过分裂句分别强调主语、间接宾语、直接宾语、状语，使之成为信息中心。34）ItwasJohnthat/whogaveMaryahandbagatChristmas.是约翰在圣诞节给了玛丽一个提包。35）ItwasMarythatJohngaveahandbag(to)atChristmas.约翰在圣诞节是给玛丽提包的。36）ItwasahandbagthatJohngaveMaryatChristmas.约翰在圣诞节给玛丽的是一个提包。37）ItwasatChristmasthatJohngaveMaryahandbag.是在圣诞节约翰给了玛丽一个提包。分裂句的时态一般应一致，即主句与从句的时态应皆用现在时，或皆用过去时，或皆用将来时。如：38）ItisnotIwhoamangry.发怒的不是我。39）Itwasmytwosisterswhoknewherbest.是我的两个姐妹最了解她。40）Itwillnotbeyouwhowillhavetotaketheblameforthis.对此须受责难的将不是你。有时分裂句的谓语动词还可以采取复杂形式。如：41）ItmayhavebeenatChristmasthatJohngaveMaryahandbag.可能是在圣诞节约翰给玛丽一个提包。42）ItmighthavebeenJohnwhogaveMaryahandbag.很可能是约翰给了玛丽一个提包。分裂句可以强调多种多样的状语成分。如：43）Itwaswhenshewasabouttogotobedthatthetelephonerang.是在她即将上床睡觉时电话铃响了。44）ItwasbecauseIwantedtobuyadictionarythatIwenttotownyesterday.我昨天是由于想买一本词典而进城的。45）ItwasnotuntilhisfathercamebackthatTomwenttobedyesterday.昨天汤姆是直到他父亲回来才上床睡觉的。（注意句中not的位置） 主语补语通常不可以用作分裂句的中心成分，如在规范英语中通常不说：Itisbeautifulthatsheis.ItischairmanoftheCommitteethatheis.但是宾语补语是可以这样用的。如：46）Itisthechairmanofthecommitteethattheyelectedhim.他们选他是作委员会主席。47）Itisgreenthattheyhavepaintedthewall.他们把墙壁漆的是绿色。注：（1）当强调的中心成分为主语，指人时可用连词that或who，如上述例（31）、（34）、（38），强调其余的成分时，连词一律用that。（2）分裂句中的that与who在非正式文体中可以省略，如：48）ItwasthePresidenthimselfspoketome.是总统亲自和我谈了话。（省去从句主语who）49）ItwasthedogIgavethewaterto.我是给那条狗水的。（省去从句的宾语that）50）ItwasyesterdayIfirstnoticedit.我是昨天开始注意到的。（省去从句连词that）有时还可省去句首的itis，如：51）Agood,honesttradeyouarelearning,SirPeter!彼得爵士，你学得是一种很好而诚实的一行啊！（3）分裂句中的被强调部分有时可放在句首，如：52）Nowwasitthathislifewasdone,andthefatewhichhecouldnotescapewasuponhim.就在这时，他的生命完结了，他所逃不脱的命运降临了。53）Whenwasitthathearrivedatthevillage?是何时他到达了这个村子？54）Whywasitthathewaslateforschool?他是为什么上学迟到的？1．分裂句引导词it与先行词it的区别：比较：55）ItissurprisingthatMaryshouldhavewonthefirstplace.玛丽本应获得第一名，真令人吃惊！（先行词it）56）ItisMarythathaswonthefirstplace.是玛丽获得了第一名。（分裂句引导词it）2．虚义it与分裂句引导词it的区别。比较：57）Itwasthreeo’clockinthemorningwhenhisfathercameback.（虚义it指时间）他父亲回来时是凌晨3点。58）Itwasatthreeo’clockinthemorningthathisfathercameback.（分裂句引导词it）他父亲是在凌晨3点回来的。3．分裂句中that/who-从句与that/who引导的定语从句之区别。比较：59）Itismoneythatismostneeded.（分裂句中的that-从句）最需要的是钱。60）Thisisthemoneythatismostneeded.（that引导定语从句）这就是最需要的钱。61）ItisMarywhohasbrokentheglass..（分裂句中的who-从句）是玛丽打破了玻璃杯。62）Maryisthegirlwhohaswonthefirstplace.（who引导定语从句）玛丽是获得第一名的姑娘。区别方法：如将句型Itis/was… that结构去掉，而句子能还原成普通陈述句，则该句是分裂句，否则不是。如（56）例去掉Itis…that则变成：Maryhaswonthefirstplace.玛丽获得了第一名。（58）例变成：Hisfathercamebackatthreeo’clockinthemorning.他父亲在凌晨3点回来。（59）例变成：Moneyismostneeded.钱是最需要的。（61）例变成：Maryhasbrokentheglass.玛丽打破了玻璃杯。4．“拟似”分裂句如前所述，一般分裂句是不可以用简单陈述句的谓语动词作为中心成分的。如果要强调谓语动词，就得采用另外一种强调句型，这种句型又叫做“拟似”分裂句。如：63）Igaveherabook.WhatIdidwas(to)giveheralook.我所做的是给她一本书。64）HetookaplanetoBeijing.Whathedidwas(to)takeaplanetoBeijing.他所做的是乘飞机去北京。65）Thestudentisgoingtowriteanarticle.Whatthestudentisgoingtodois(to)writeanarticle.这个学生要做的是写一篇文章。“拟似”分裂句的主语通常是由what引导的名词性从句，从句的主动词通常是do的一定形式；这种分裂句的主语补语通常是不定式结构，可带to，也可不带to，它构成“拟似”分裂句的信息中心。“拟似”分裂句还可采取另外一种形式，即“what-从句+be+名词词组”的形式，如：66）Whathegaveherwasahandbag.他所给她的是个提包。也可采取“名词词组+be+what-从句”的形式67）Ahandbagwaswhathegaveher.提包就是他所给她的。1．用先行词it改写下列句子：（1）PossiblytheJoneseswillcometothepartyaswell.（2）Whethertheywillcomeornotdoesn’tmatterverymuch.（3）Heisquitelikelytoletyoudown.（4）Youseemtohavetakenadisliketohim.（5）Ihappentohavehadsomenastyexperiencesindealingwithhim.（6）Gettingthecarontheboatwasrathercomplicated.（7）Tobewithyouherethiseveningisagreatpleasure.（8）Youweresokindtoinviteus.（9）Whatyousaydoesnotmatterintheleast.（10）Howhecametohavesuchavaluablepaintingisamystery.2．翻译下列句子：（1）冬天，天色晚得早。（2）问她没有用，她什么也不知道。（3）从这儿到车站有两英里（路程）。（4）你见过下冰雹吗？（5）由你来决定该怎么办？（6）据说他已去过美国两次了。（7）可惜你错过了那次音乐会。（8）看来，他很害怕。 （9）牛奶已经泼翻，哭也无用。（即：作无益的后悔无济于事。）（10）几个月之后我们才又见面。3．用强调句型改写下列句子。（划线部分为中心成分）（1）ShehasbeenstudyingFrenchonlyforthreemonths.（2）Hehaspaintedthewindowsgreen.（3）JohnboughtthecarfromHenry.（4）ImetHenryinNewYork.（5）Hedidn’tcomehomeuntil11o’clocklastnight.翻译句子答案：（1）Itisgettingdarkearlierinwinter.（2）Itisnouseaskingherbecauseshedidn’tknowanythingaboutit.（3）It’stwomilesfromheretothebusstation.（4）Haveyouseenithailing?（5）Itisuptoyoudecidewhattodo.（6）ItissaidthathehasbeentotheU.S.A.twice.（7）It’sapitythatyou’vemissedtheconcert.（8）Itseemsthatheismuchafraid.（9）It’snousecryingoverspiltmilk.（10）Itwasseveralmonthsbeforewemetagain.　目录（1）表语从句（2）主语从句（3）宾语从句（4）同位语从句（5）定语从句（6）不定式的构成（7）-ing分词的构成（8）-ed分词（9）独立主格结构（10）强调结构（11）现在完成时（12）过去进行时（13）过去完成时（14）现在完成进行时（15）情态动词（16）被动语态（17）虚拟语气（18）主谓一致（19）it的用法（20）倒装句（21）省略句 （10）强调结构　1.强调句的定义强调是有效地进行思想交流的重要手段之一。人们在交际过程中，为了使自己的思想能为听者或读者恰当的理解，必须突出重要的内容，这就需要运用强调的手段。2.强调的构成在现代英语中，人们可以通过语音手段、词汇手段、语法手段来进行强调。(1)语音手段在口语中，人们可以根据交流的需要，通过语句重音来对不同的词语进行强调。例如HespeaksEnglishwell这句话，可以通过语句重音来分别对不同的词进行强调：A:Weneedagoodstudenttohosttheeveningparty.B:Well,hespeaksEnglishwell.(侧重“他”)A:He’sbeenlivinginCanadaforyears.B:HespeaksEnglishwellbuthiswritingisnotverygood.(侧重“说”)A:HespeaksfluentFrench.B:HespeaksEnglishwell,too.(侧重“英语”)A:Doyouthinkheisfitforthejob?B:Certainly.HespeaksEnglishwell.(侧重“好”)(2)词汇手段人们常用一些形容词、副词、否定词等词汇手段来较强语气。例如：ThisisamostinterestingTVplay.这是一部非常有趣的电视剧。Graceistall,butCatherineisstilltaller.格雷斯个子很高，但是凯瑟林个子更高。Warandpeaceisthebestnovelthatlhaveeverread.《战争与和平》是我曾经读过的最好小说。Thelastthingthatalazystudentwishesisexamination.懒学生最不愿意的事情就是考试。Atthatverymomentthepolicemencame.就在那时警察到了。Ican"tevenrememberthenameofthatoldfriendofmine.我甚至连那位老朋友的名字都不记得了。Whereintheworlddidyougojustnow?你刚才究竟去哪儿了？Whatonearthareyoudoing?你究竟在干什么？She"snotintheleastangrywithme.她一点也不生我的气。Thepresidenthimselfwillcharethemeeting.总统将亲自主持这个会议。（反身代词作主语同位语表示强调）(3)语法手段1.用Itis／was…that／who…句型表示强调。被强调的部分（通常是句子的主语、状语、宾语或宾语补足语）放在is／was的后面，如被强调的是人，则后面可用who，whom等代替。例如：Hemetanoldfriendintheparkyesterday.他昨天在公园碰见一个老朋友。上述句子可以通过强调句型对除谓语以外的不同成分进行强调。如：Itwashewho/thatmetanoldfriendintheparkyesterday.(强调主语)Itwasanoldfriendthat/whohemetintheparkyesterday.(强调宾语)Itwasintheparkthathemetanoldfriendyesterday.(强调地点状语) Itwasyesterdaythathemetanoldfriendinhepark.(强调时间状语)2.用助动词do,does或did来强调谓语动词。例如：Docomeearly.一定早点来。Hedidsendyoualetterlastweek.他上周确实给你寄过一封信。We’repleasedthatshedoesintendtocome.她的确打算来，我们非常高兴。3．用主语从句+BE+被强调部分，主语从句常用what引导。例如：Johnwantsaball.约翰想要一个球。WhatJohnwantsisaball.约翰想要的是一个球。Marygivespianolessonseveryday.玛丽每天教钢琴。WhatMarydoeseverydayis(to)givepianolessons.玛丽每天干的工作是教钢琴。4.用修辞疑问句，表示强调。疑问句转用作加强语气的陈述句时，即可称为修辞性疑问句。需要注意的是：肯定的修辞疑问句其意义相当于强调的否定陈述句；而否定的修辞疑问句其意义则相当于强调的肯定陈述句。如：Cananyonedoubtthetruthofhisstatement?谁能怀疑他陈述的真实性？(＝Surelynoonecan/woulddoubtit.)Whodoesn"tknowthesunrisesintheeast?谁不知道太阳从东方升起？(＝Everyoneknows…)5人们还可以通过改变句子结构或颠倒正常语气的手段来进行强调。例如：NeverwillChinabethefirsttousenuclearweapons.中国决不会第一个使用核武器。Onlyinthiswaycanwecatchupwithandsurpasstheworld"sadvancedlevelofscienceandtechnology.只有这样，我们才能赶上并超过世界先进科技水平。Happyarethosewhoarecontent.知足常乐。　1.Itis／was…that…强调句型的强调部分必须是对that/who之后句子的某一成分表示强调，如果把"Itis(was)...that"去掉，该句应该意思完整，不缺任何句子成分。区分下例两句：Itwas7o’clockwhenhecameback.他回来时7点钟了。(it指时间)Itwasat7o’clockthathecameback.他是7点钟回来的。(强调句，强调at7o’clock)只能由because引导，不能由since、as或why引导。例如：Itwasbecausethewaterhadrisenthattheycouldnotcrosstheriver.正是由于水涨了，他们没有渡过河去。（不用because或since）3.注意"not...until"强调句型的变化。比较下列三个句子：Shedidn"trememberherappointmentwiththedoctoruntilshehadarrivedhome.Itwasnotuntilshehadarrivedhomethatsherememberedherappointmentwiththedoctor.Notuntilshehadarrivedhomedidsherememberherappointmentwiththedoctor.4.Itis／was…that…强调句型中，that作宾语时可以省略，例如：Itwasanewdictionary(that)Fatherboughtforme.父亲给我买的是一本新字典。 Wasither(that)youweretalkingabout?你刚才是和她在谈话吗？5.如果强调的是特殊疑问句，要用“特殊疑问词+is/was+it+that+…”结构，表示“究竟是谁……，到底在哪里……”等等。例如：Whowasitthatyouwanttosee?你究竟想见谁？Wherewasitthatyousawtheteacher?你到底在哪里看见老师的？Whyisitthatyouwanttochangeyourmind?你究竟为什么要改变主意？　I．单项选择从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案：1.It_____MikeandMarywhohelpedtheoldmanseveraldaysago.A.wasB.areC.wereD.hadbeen2.Itwasnotuntil1920_____regularradiobroadcastsbegan.A.whichB.whenC.thatD.since3.Shesaidshewouldgoandshe________go.A.didn’tB.didC.reallyD.would4.Itwasthetraining_____hehadasayoungman_____madehimsuchagoodengineer.A.what;thatB.that;whatC.that;whichD.which;that5.---Wereallthreepeopleinthecarinjuredintheaccident?---No,______onlythetwopassengerswhogothurt.A.therewereB.itwereC.therewasD.itwasII．句型转换改写下列各句，强调黑体字部分：1.Billmadeakiteatschoolyesterday.2.Johnsellspotatoes.3.Themotherlovesherbabydearly.4.Ipaintedthedoorwhite.5.Sheleftherglovesinyourroom.6.MrSmithgaveanewpentome.答案：I.ACBDDII.1.ItwasBillwhomadeakiteatschoolyesterday.2.WhatJohnwantsisabook.3.Themotherdoesloveherbabydearly.4.ItwaswhitethatIpaintedthedoor.5.Itwasinyourroomthatshelefthergloves.6.ItwasmethatMrSmithgavemeapento.　（15）情态动词　专题：情态动词　（一）情态动词的定义情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度。（二）情态动词的特点 1）有一定词义；2）不受主语人称和数的变化影响；3）与主要动词的原形（或称不带to的不定式）一起构成谓语（除oughtto作固定词组看待）。（三）情态动词的分类和意义意义情态动词此主题相关图片如下：（四）情态动词的基本用法1.can(could)1）表示能力，could主要指过去时间。Twoeyescanseemorethanone.两只眼比一只眼看得清。Couldthegirlreadbeforeshewenttoschool?这女孩上学前能识字吗？2）表示可能（理论上或是逻辑判断上）。Thetemperaturecanfallto–60℃,thatis60℃belowfreezing.气温可降至—60℃，也就是零下60℃。Hecan’t(couldn’t)haveenoughmoneyforanewcar.他不可能有足够的钱买新车。Youmustn’tsmokewhileyou’rewalkingaroundinthewood.Youcouldstartafire.在林子里走时勿吸烟，那样可能会引起火灾。3）表示允许。CanIhavealookatyournewpen?我可以看一看你的新钢笔吗？Heaskedwhetherhecouldtakethebookoutofthereading—room.他问他可不可以把书带出阅览室。4）表惊异、怀疑、不相信等态度。主要用于否定句、疑问句或感叹句中。Wherecan(could)theyhavegoneto?他们会去哪儿了呢？Hecan’t(couldn’t)beoversixty.他不可能超过六十岁。Howcanyoubesocareless?你怎么这么粗心？5）比较委婉客气地提出问题或陈述看法。Can(Could)youlendmeahand?帮我一把好吗？I’mafraidwecouldn’tgiveyouananswertoday.恐怕我们今天不能给你答复。2.may(might)1）表允许，might可以指过去时间，也可指现在时间，语气更委婉。Youmaytakewhateveryoulike.你喜欢什么就拿什么。HetoldmethatImightsmokeintheroom.他告诉我可以在房间里抽烟。May(Might)Iaskforaphotoofyourbaby?我可以要一张你宝宝的照片吗？在回答以may引起的问句时，多避免用这个词，而用其它方式，如Yes,please./Certainly./Pleasedon’t./You’dbetternot./No,youmustn’t.等，以免显得太严峻或不客气。2）表可能（事实上）。可以指过去时间，也可以指现在时间，但语气更加不肯定。Hemaybeathome.他可能在家。Shemaynotknowaboutit.她可能不知道这件事。Hewasafraidtheymightnotagreewithhim.他担心他们可能不同意他的意见。Theymightbehavingameeting,butI’mnotsure.他们有可能在开会，不过我不肯定。3.must 1）表示义务。意为“必须”（主观意志）。Wemustdoeverythingstepbystep.我们一切都必须循序渐进地做。Youmustn’ttalktoherlikethat.你不可能那样对她说话。--Mustwehandinourexercise—booksnow?我们现在就要交练习本吗？--No,youneedn’t./No,youdon’thaveto.不必。（这种情况下，一般不用mustn’t）2）表示揣测。意为“想必、准是、一定”等，只用于肯定句。Hemustbeill.Helookssopale.他准是病了。他的脸色苍白。She’swearingadiamondnecklace.Shemusthavealotofmoney.她戴着钻石项链，一定很有钱。4.shall1）表征询意见，用于第一、第三人称疑问句。ShallIgetyousometea?我给你点茶好吗？Shalltheboywaitoutside?让那男孩在外面等吗？Whatshallwedothisevening?我们今晚做什么？2）表说话人的意愿，有“命令、允诺、警告、决心”等意思，用于第二、第三人称陈述句。YoushalldoasIsay.按我说的做。（命令）Youshallhavemyanswertomorrow.你明天可以得到我的答复。（允诺）Heshallbesorryforitoneday,Itellyou.有一天他会后悔的，我告诉你。（警告）Nothingshallstopusfromcarryingouttheplan.什么也不能阻止我们执行这项计划。（决心）5.will1）表意愿，用于各种人称陈述句。Iwilldoanythingforyou.我愿为你做任何事。Noneissoblindasthosewhowon’tsee.不愿看的人眼最瞎。Ifyouwillreadthebook,I’lllendittoyou.如果你愿意读这本书，我会把它借给你。2）表请求，用于疑问句。Willyouclosethewindow?It’sabitcold.请你把窗户关上好吗？有点冷。Won’tyoudrinksomemorecoffee?再来一点咖啡好吗？3）表示某种倾向或习惯性动作。Fishwilldieoutofwater.鱼离开水就不能活。Thedoorwon’topen.这门打不开。Theboywillsittherehourafterhourlookingatthetrafficgoby.那男孩常常坐在那里好几个钟点，看着车辆行人通过。6.should1）表义务。意为“应该”（某件事宜于做），用于各种人称。Youshouldbepolitetoyourteachers.你对老师应该有礼貌。Youshouldn’twasteanytime.你不应该浪费时间。2）表推测，意为“想必一定、照说应该、估计”等。Thefilmshouldbeverygoodasitisstarringfirst—classactors.这部新电影是一流演员主演的，估计拍得很好。Theyshouldbehomebynow.照说他们现在应当已经到家了。7.would 1）表意愿。Theywouldnotlethiminbecausehewaspoorlydressed.他们不让他进去因为他衣着破旧。IsaidIwoulddoanythingforyou.我说过我愿意为你做任何事。2）表委婉地提出请求、建议或看法。Wouldyoulikeanotherglassofbeer?再来杯啤酒好吗？Wouldyoumindcleaningthewindow?请把窗户擦一下好吗？Theywouldn’thaveanythingagainstit.他们不会有什么反对意见。3）表过去反复发生的动作或过去的一种倾向。Everytimeshewasintrouble,shewouldgotohimforhelp.她每遇到麻烦都会向她求助。他告诉我盒子打不开了。8.oughtto1）表义务，意为“应该”（因责任、义务等该做），口气比should稍重。Youarehisfather.Yououghttotakecareofhim.你是他父亲，应当管他。Yououghtn’ttosmokesomuch.你不应该抽这么多烟。2）表推测，暗含很大的可能，语气较弱。HanMeioughttoknowhistelephonenumber.韩梅该知道他的电话号码。There’safinesunset;itoughttobeafinedaytomorrow.今天有晚霞，明天应该是个好天。9.usedto表示过去的习惯动作或状态，现在不复发生或存在。疑问式和否定式有两种。Heusedtoliveinthecountryside,butnowhelivesinthecity.他过去住在乡下，现在住在城里。Thereusedtobeabuildingatthestreetcorner,butithasbeenpulleddown.街道拐角处过去有座楼房，现在拆了。Iusedn’t(didn’tuse)tosmoke.我过去不抽烟。Usedyou(Didyouuse)togotoschoolonfoot?你过去常步行去学校吗？　（一）need和dare的用法need和dare既可用作情态动词，也可用作实义动词。用作情态动词时，主要用于否定句和疑问句。用作实义动词时，可用于各种句式。1.用作情态动词--NeedIcome?--Yes,youmust.--我需要来吗？--需要。Youneedn’ttelephonehimnow.你现在不必打电话给他。Idon’tthinkyouneedworry.我想你不必发愁。Shedarenotgooutaloneatnight.她晚上不敢一个人出去。HowdareyousayI’munfair?你竟敢说我不公平？Notoneofthemdaredmentionthis.他们谁也不敢提这件事。2.用作实义动词Youdon’tneedtodoityourself.你不必亲自做这件事。Weneedtotellthemthenews.我们需要把这消息告诉他们。Thetableneedspainting(tobepainted.).桌子需要油漆一下。Weshoulddaretogiveourownopinion.我们要敢于提出自己的观点。Hedidnotdare(to)lookup.他不敢抬头看。 Idaredayhe’llcomeagain.我想他会再来的。（Idaresay…为固定习语）（二）情态动词后跟完成式和进行式的用法1.情态动词后跟完成式，表“应当已经……”，“想必已经……”，“本来可以……”等意。Ishouldhavefinishedtheworkearlier.我应当早一点完成这项工作的。Heisn’there.Hemusthavemissedthetrain.他还未到，一定是没赶上火车。Wherecan(could)hehavegone?他能到那里去了呢？Youmay(might)havereadaboutit.你可能在报上已经读到这件事了。Youcould(might)havebeenmorecareful.你本来可以更细心的。Heneedn’thaveworriedaboutit.他本不必为此事担心。Therewasalotoffunatyesterday’sparty.Yououghttohavecome,butwhydidn’tyou?昨天的聚会非常有意思。你本应该来，为何不来呢？2.情态动词后跟进行式，表示“想必正在……”，“可能正在……”，“应当正在”等意。It’stwelveo’clock.Theymustbehavinglunch.现在是十二点。他们一定正在吃饭。Theymaybediscussingthisproblem.他们可能正在论讨这个问题。Hecan’tbetellingthetruth.他说的不可能是真话。Sheshouldn’tbeworkinglikethat.She’sstillsoweak.她不应当那样干，她身体仍那么虚。（三）几组词的辨异1.can和beableto1）情态动词can只有两种时态形式，现在式can和过去式could，而beableto有多种时态形式。Marycanplaythepiano.Shehasbeenabletoplayitsinceshewas5.玛丽会弹钢琴。她五岁起就会弹了。2）用在过去时中，could经常表示能够做某事，事实上不一定去做，而was∕wereableto则表示“过去做成了某事”。在否定句中两者可通用。HecouldswimacrosstheEnglishChannel.Buthedidn’tfeellikeitthatday.他能游过英吉利海峡，但那天他不想游。YesterdayIwasabletogethomebeforetheheavyrain.昨天我在下大雨前赶到了家里。2.must和havetomust表示主观意志，而haveto表示由于客观因素不得不做某事。must没有过去式，除在间接引语中可用于表示过去时间，在直接引语中表示过去时间应该用hadto代替。Itoldherthatshemustgiveupsmoking.我叫她必须戒烟。Wehadtogeteverythingreadythatnight.我们那晚得把一切准备就绪。3.would和usedto1）usedto表示过去与现在或过去某时与后来的情况有不同，而would只表过去的情况。Peopleusedtothinkthattheearthwasflat.过去人们认为地球是平的。（现在人们不这么认为。）Shewouldgooutforawalkinthemorningwhenshewasinthecountry.在乡下时，她总是在早晨去散会儿步。（可能现在仍有散步的习惯。）2）usedto可表示过去的习惯动作和经常的情况，而would只表示过去的习惯动作。 Heusedto∕wouldsmokewhilewriting.过去他写东西时常抽烟。Sheusedtobefat.她过去很胖。　1.I__________you,becauseIthoughtImustbewrong.A.darenotaskB.darenottoaskC.darenotaskingD.daretonotask2.There__________someflowersinthegarden.A.wereusedtobeB.usedtobeC.usestobeD.usedtobehaving3.“__________Itakeitout?”“I’msorry,you__________.”A.Could…couldn’tB.Might…mightnotC.Could…canD.May…can’t4.Youwerestupidtoclimbthetree.You__________hurtyourself.A.mayB.mightC.willD.mighthave5.You__________thoseletters.Whydidn’tyou?A.shouldpostB.shouldhavepostedC.musthavepostedD.oughttopost.6.Allthelightsareon,theSmiths__________up.A.mustgetB.isgettingC.mustbegettingD.wouldget7.He__________leadahorsetothewaterbuthe__________notmakeitdrink.A.will…canB.may…canC.may…daresD.dare…can8.“Needwedothisjobnow?”“Yes,__________.”A.youneedB.youshouldC.youmustD.youcan9.__________tohavelunchwithustoday?A.DoyoulikesB.WouldyoulikeC.WillyoulikedD.Haveyouliked10.Hesaidthatyou__________watchTValltheeveningifyouwished.A.mayB.mustC.canD.might11.–IsJohncomingbytrain?--Heshould,buthe__________not.Helikesdrivinghiscar.A.mustB.canC.needD.may12.Peter__________comewithustonight,butheisn’tverysureyet.A.mustB.canC.mayD.will13.Michael__________beapoliceman,forhe’smuchtooshort.A.needn’tB.can’tC.shouldn’tD.won’t14.Ithoughtyou__________behungry,soIhavebroughtyousomecakes.A.mayB.mightC.canD.could15.Iwonderhowhe__________thattotheteacher.A.daretosayB.daresayingC.notdaresayD.daredsay16.Comeon!We__________hurrybecausethereisn’tmuchtimeleft.A.mayB.mustC.canD.need17.AmydidbestintheEnglishtest.She__________hardlastweek.A.musthaveworkingB.shouldhaveworkedC.shouldworkD.mustwork18.Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryone__________getout.A.hadtoB.wouldC.couldD.wasableto19.–--IstayedatahotelwhileinNewYork.---Oh,didyou?You__________withBarbara.A.couldhavestayedB.couldstayC.wouldstayD.musthavestayed20.It’snearlyseveno’clock.Jack__________behereatanymoment. A.mustB.needC.shouldD.can答案：1.A2.B3.D4.D5.B6.C7.B8.C9.B10.D11.D12.C13.B14.B15.D16.B17.A18.D19.A20.C　（21）省略句　1.省略句的定义省略是为了避免重复、突出新信息并使上下文紧密连接的一种语法修辞手段。省略在语言中，尤其在对话中，是一种十分普遍的现象。2.小品词的省略（1）省略介词Hespentfourhours(in)goingoverhislessons.他花了四个小时复习功课。I’vestudiedEng1ish(for)fiveyears.我已学五年英语了。（2）省略连词thatIbelieve(that)youwillsucceed．我相信你们会成功的。It’sapity(that)he’sleaving.他要走，真遗憾。I’msure(that)shewillhelpyou.我肯定她会帮你的。（3）省略关系代词I’llgiveyouall(that)Ihave.我要把我所有的一切都给你。Hereadthebook(which)Igotyesterday.他看过我昨天买的书了。3.句子成分的省略（1）省略主语Begyourpardon.（我）请你原谅。（Beg前省略了主语I）Takecare!当心！（Take前省略了主语you）Looksasifitwillrain.看起来象要下雨。（Looks前省略了主语it）（2）省略谓语Whonext?该谁了？（Who后面省略了谓语comes）Theriverwasdeepandtheicethin.（ice后面省略了was）We’lldothebestwecan.我们将尽力而为。（can后面省略了动词do）（3）省略表语Areyouready?Yes,Iam.你准备好了吗？我准备好了。（am后面省略了ready）Hewasaloverofsportsashehadbeeninhisyouth.他还是象年轻时那样，是一位运动爱好者。（hadbeen后面省略了aloverofsports）（4）省略宾语Let’sdothedishes.I’llwashandyou’lldry.让我们洗碗吧，我来洗，你来揩干。（wash和dry后面省略了宾语dishes）（5）省略定语Hespentpartofthemoney,andtheresthesaved.那钱他花了部分，其余的他都存了起来。（therest后面省略了定语ofthemoney）（6）省略状语Hewasnothurt.Strange!他没有受伤，真奇怪！（Strange前面省略了状语how）　1.省略句可同时省掉句子几个成份Whatexcitingnews!(=Whatexcitingnewsitis!)多么令人激动的消息啊！ Pityhe’sfailed.(=Itisapitythathe’sfailed.)很遗憾，他失败了。Ilikehimmorethanher.(=IlikehimmorethanIlikeher.)我喜欢他更甚于喜欢她。2.英语中有一些固定的省略结构：a)在以if,when,though,asif（好象）等连词引导的从句中，如从句中的主要动词是be，常将主语和动词be省略。Ifnecessary,weshallsendatelegramhome.如有必要，我们就往家里打电报。Wheneverpossible,hewillcometomyhelp.他一有可能就来帮助我。Whilecycling,don’tforgetthetrafficlights.骑车时，不要忘记看红绿灯。b)由固定词组引导的疑问句：Whatabouthavingagameofchess?下盘棋怎么样？Howcometheyleftyoualonehere?他们怎么会把你一人留在这里呢？Whatifit’sraining?如果天下雨怎么办？Whynottryagain?为什么不再试试呢？c)在口语中，为了避免重复，不定式可以省去和句子前部重复的动词原形而只留下不定式符号to。Hemayleaveifhewishesto.他可以走，如果他愿意的话。Don’tgotillItellyouto.等我叫你走你再走。3.被省略的部分一般可以在句子中补上，但有时省略结构已经定型，如果把省略部分补上，反而不合乎习惯。HeistallerthanIam.他比我高。（am之后省略tall，补上不合习惯）Noparking.禁止停车。（告示用语=Noparkingisallowedhere.）有一些习惯表达很难补上所省略的部分：Notatall.不用谢。Nomatter.不要紧。Thanks.谢谢。　I.改写句子使用省略手段避免下面各句重复与冗赘:1.Someonehasusedmymobilephone,butIdon’tknowwhohasusedit.2.Johnworkedhardbuthisbrotherdidnotworkhard.3.Ihavelazystudentsandhardworkingstudentsinmyclass.4.---Hasheeverbeenabroad?---No,hehasneverbeenabroad.5.Ifitisnecessary,wewillfinishitaheadoftime.6.Youmustnotbelateandyoumustnotbeabsent.7.Givemeyournameandaddress,please.8.Itiswelldone.9.Mothercantakearest,MothershouldtakearestbutMotherwon’ttakearestafterlonghoursofwork.10.Hecouldanswerthequestionsverywellifhewouldanswerthequestionsbuthedidn’tanswerthequestions.II.单项选择从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案：1.---Iwon’tdoitanymore.---________?A.Whydon’tB.Whydon’tdoitanymoreC.WhynotD.Whynotto 2.Although________tostop,hekeptonworking.A.tellB.tellingC.havingtoldD.told3.---Willyouwasteyourtimeandmoneyonthat?---Certainly________.A.InotB.don’tC.notD.no4.---Marydidn’tattendthelecture,didshe?---Yes,she________.A.attendedB.didn’tattendC.didn’tD.did5.---What’sJoandoing?---_________newspapersintheroom.A.ShereadingB.ShereadsC.ToreadD.Reading6._________alwayssucceed.A.HonestandcleverstudentsB.StudentswhohonestandcleverC.HoneststudentsandcleverD.Studentsarehonestandclever7.---Canyouclimbthattree,myboy?---__________?A.IB.MyselfC.MineD.Me8.Somepeopleareagainsttheplanbut_______supportit.A.anymoreB.manymoreC.muchmoreD.nomore9.---I’llbeawayonabusinesstrip.Wouldyoumindlookingaftermycat?---Notatall._________.A.I’venotimeB.I’drathernotC.I’dliketoD.I’dbehappyto10.---Whynotgoandhavedinnerinarestaurant?---_________.It’stooexpensive.A.WhynotB.IagreeC.I’mafraidnotD.I’msure答案：CDCDDADBDC　（4）同位语从句　1．定义：用作同位语的从句叫做同位语从句。2．用法：同位语从句的先行词多为fact,news,idea,thought,question,reply,report,remark等，关联词多用从属连词that。如：Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyouweresick.对你生病这件事，他们都很焦虑。WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?你在哪儿听说我不能来？EarlyinthedaycamethenewsthatGermanyhaddeclaredwaronRussia.德国已对俄国宣战的消息一大早就传来了。 注：同位语从句偶尔由从属连词whether引导。如：Ihavenoideawhetherhe’llcomeornot.我不知道他是否来。连接代词who,which,what和连接副词where,when,why,how亦可引导同位语从句。Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration.谁该干这项工作，这个问题需要考虑。Wehaven’tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacation.到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。Itisaquestionhowhedidit.那是一个他如何做了此事的问题。解释：1．that引导的同位语从句与定语从句之区别that引导的同位语从句that引导的定语从句句法功能上that只起连接从句的作用，无意义。在从句中不充当句子成分。不可省。that替代先行词在从句中不仅起连接作用，还充当一个句子成分。如在从句中作动词的宾语时可省略。意义上从句是被修饰名词的内容。从句起限定作用，是定语如：ThenewsthatMr.LiwillbeournewEnglishteacheristrue.(同位语从句，that不可省。)李先生将是我们的新英语老师这个消息是真的。Thenews(that)hetoldmeyesterdayistrue.(定语从句，that在从句中作told的宾语，可省。)他昨天告诉我的消息是真的。2．一些表示“建议、命令、要求”的名词后所跟的同位语从句中，谓语动词用虚拟语气should+动词原形表示。should可省。如：Thisisouronlyrequestthatthis(should)besettledassoonaspossible.这就是我们唯一的请求：尽快解决这个问题。测试：A.用适当的连接词填空：1．Itworriedherabitherhairwasturninggray.2.Ihavenoideawecandowiththesewastematerials.3.thedoctorreallydoubtsismymotherwillrecoverfromtheseriousdiseasesoon.4.Itishopednaturewillneverbedestroyed.5.doyouguesswillgiveatalkonEnglishtomorrow?6.----IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.----Isthatyouhadafewdaysoff?7.WordcameIwaswantedattheoffice.8.Doyouknowofthemwillbeournewheadmaster?9.Theteacherdidn’ttellmewewerewrong. 10.It’sgenerallyconsideredunwisetogiveachildheorshewants.B.单项选择：1．ItwastrueAlicedidsurprisedhermother.A.thatB.whatC.that,whatD.what,that2.Doesmattermuchhecan’tcometothemeeting.A.it,ifB.that,ifC.it,whetherD.this,whether3.----Whatareyouanxiousabout?----.A.HowcanwesucceedB.WhetherwecansucceedC.WhencanwesucceedD.Thatwecansucceed4.Thereasonthelittleactresshasbeensuchasuccessissheisbothcleverandhard-working.A.why,whyB.why,thatC.that,becauseD.for,because5.leavestheroomlastoughttoturnoffthelights.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Theperson6.Ireallydon’tknow____________Ihadthisphototaken.A.whereitwasthatB.itwasthatC.whereitwasD.itwaswhy7.Dr.BlackcomesfromeitherOxfordorCambridge.Ican’tremember.A.whereB.thereC.whichD.that8.----WhatdoyouthinkofChina?---differentlifeistodayfromitusedtobe.A.How,whatB.What,whatC.How,thatD.What,that9.Givethistoyouthinkcandotheworkwell.A.whoB.whomC.whoeverD.whomever10.troublesmeisIcan’tlearnalltheseEnglishidiomsbyheart.A.That,thatB.What,whatC.That,whatD.What,that答案:A.1.that2.what3.what,whether4.that5.who6.why7.that8.which9.where10.whateverB.1—5CABBB6—10ACACD（14）现在完成进行时　1定义现在完成进行时表示动作从过去某一时间开始，一直延续到现在，可能还要继续下去。2现在完成进行时的构成现在完成进行时是由“have/has+been+动词的现在分词”构成3现在完成进行时的基本句型肯定式疑问式简略回答Ihavebeenworking. Haveyoubeenworking?Yes,I/wehave.No,I/wehaven’t.He/She/Ithasbeenworking.Hashe/she/itbeenworking?Yes,he/she/ithas.No,he/she/ithasn’t.We/You/Theyhavebeenworking.Havetheybeenworking?Yes,theyhave.No,theyhaven’t.注：现在完成进行时基本上没有否定结构4现在完成时的语法作用（1）在强调指出动作还未结束，还要继续下去。如：I’vebeenreadingthisbookfortwohours,butIhaven’tfinishedit.这本书我已读了两个小时了，但我还没读完。I’vereadthisbook.我已读完这本书了。（2）强调动作延续时间的长久或带感情色彩。Shehasalwaysbeenworkinglikethat.她一贯是这样工作的。（3）动作不包含持续意义的动作，要表示延续到现在的动作，要用现在完成进行时。They’vebeenbuildingaship.（在进行）他们一直在造一艘船。（4）现在完成进行时也可表示现在以前这段时间反复发生的事情。We’vebeenseeingquitealotofeachotherrecently.最近我们经常见面。现在完成时和现在完成进行时的区别（1）现在完成进行时更强调动作的延续性，它是现在完成时的强调形式。试比较：We’vebeenlivingherefortenyears.We’velivedherefortenyears.我们在这儿已经住了十年了。（2）在不用时间状语的情况下，现在完成进行时表示动作仍在进行。而现在完成时则表示动作在过去已结束。如：Thestudentshavebeenpreparingfortheexam.（还在进行）学生们一直在准备考试。Thestudentshavepreparedfortheexam.（已经结束）学生们为考试作了准备。（3）有些表示状态，感情，感觉的动词如：have,exist,like,hate,hear,know,sound等动词不能用于现在完成进行时，但可用于现在完成时。如：They’veknowneachothersince1970.自从1970年起他们就相互认识了。单项选择1.Eventhoughthey___fortwentyyears,thetwoneighboursarenotongoodterms.A.havebeenlivedsidebysideB.hadbeenlivingsidebysideC.havebeensidebysidelivingD.havebeenlivingsidebyside2.Ihaven’tseenMarythesepastfewdays,I’mafraidshe___herselfforsometime.A.hasn’tbeenfeelingB.hadn’tbeenfeelingC.isn’tfeelingD.wasn’tfeeling3.She___onthisessayfortwentyminutesbutshehaswrittenonlyaboutahundred words.A.willbeworkingB.workedC.hasbeenworkingD.willhaveworked4.---Hi,Tracy,youlooktired.---I’mtired.I___thelivingroomallday.A.paintedB.hadpaintedC.havebeenpaintingD.havepainted5.---Hi,Joan,Ihaveseenyouforweeks.What___recently?---Carryingonsomeresearchonwildlife.A.haveyoubeendoingB.haveyoudoneC.wereyoudoingD.didyoudo6.Youmustbetirednowsinceyou___forfivehours.A.havebeenworkedB.havebeenworkingC.workedD.wouldwork　（11）现在完成时　1.现在完成时的定义现在完成时通常是指过去某一动作对现在的影响或过去某一动作持续到现在（可能要继续下去）2.现在完成时的构成现在完成时是由“助动词have/has+过去分词”构成的3.现在完成时的基本句型肯定式疑问式否定式IhaveworkedHaveIworked?IhavenotworkedIhaven’tworkedHe/She/IthasworkedHashe/she/itworked?He/She/IthasnotworkedHe/She/Ithasn’tworkedWehaveworkedHaveweworked?WehavenotworkedWehaven’tworkedYouhaveworkedHaveyouworked?YouhavenotworkedYouhaven’tworkedTheyhaveworkedHavetheyworked?TheyhavenotworkedTheyhaven’tworked4.现在完成时的基本用法a. 现在完成时可表示过去发生的动作对现在所产生的影响，后面通常不用时间状语，但句中常出现already,just,yet等副词。如：Someonehasbrokenthewindow.有人把窗户打破了。I’vejustfinishedreadingthenovel.我刚刚读完这本小说。Haveyouseenthedoctoryet?你看过医生了吗？注：already和yet用法上的区别already常用于肯定句，置于句中。yet常用于否定句和疑问句，常用于句末。但already有时也可用语疑问句中暗示惊讶的心情。如：b.现在完成时也可表示从过去某时开始的动作，状态一直持续到现在，常和for,since引导的时间状语连用。如：IhavelearnedEnglishfor5years.HelivedinBeijingsincehewasborn.注：(1)for和since引导的时间状语的区别:for+一段时间,since+一点时间从句（从句中常用一般过去时）(2)表示继续的现在完成时也可和lately,recently,sofar,uptonow,tillnow,inthepast(last)fewyears……,thisweek(month,year……),allday,allthisweek等时间状语连用。如：Tomhashadatoothacheallday.Ihaven’theardfromhimrecently.(3)现在完成时也可表示从过去到现在曾经经历过或做过的事情，常和often,ever,never,before,once,…times等时间状语连用。如：I’veneverbeentoBeijing.我从没去过北京。Hehasreadthisbookbefore.他以前读过这本书。语法学习纲要由江苏省靖江高级中学外语组为英语猫网站特供1.现在完成时和一般过去时的区别(1)两者都可表示过去发生过的动作，但前者表示的是过去的动作对现在的影响，而后者则是表示过去动作的事实。(2)两者都可表示过去开始并延续了一段时间的动作，现在完成时含义为该动作仍在继续，而一般过去时则说明该动作现已终止。如：HehaslivedinBeijingforfouryears.他在北京住了四年了。（动作仍在继续）HelivedinBeijingforfouryears.他在北京住了四年。（动作已结束）2.点动词与延续性动词的区别所谓点动词是指含有终止或短暂意义的动词。如：begin,end,die,buy,borrow,come,arrive,join,marry等动词。它们通常不与表示一段时间的状语连用。如：Ihaveboughtabook.我买了一本书。I’vehadthisbookforthreeweeks.这本书我已经买了三星期了。某些非延续性动词可以与since连用，表示重复的动作或状态。如：IhavemetheroftensinceImovedhere.Theyhavegonefishingfivetimessincelastspring.有些非延续性动词现在完成时在否定结构中可以与since或for短语连用。如：Hehasnevertouchedbeerforawholeweek.Ihaven"tboughtanythingforayear.3.hasbeento和hasgoneto的区别hasbeento表示“曾经去过”说明所提及的对象一回到说话地点hasgoneto表示“去……”说明所提及的对象不在说话地点。如： I’vebeentoBeijingformanytimes.我到过北京很多次了。TomhasgonetoBeijingandwillcomebacknextweek.汤姆已到北京去了，下星期才回来。4.havegot的含义havegot形式上是现在完成时，却和have是同一个意思Shehasgotaslighttemperature.Shehasaslighttemperature.她有点发烧。Haveyougotanewdictionary?Doyouhaveanewdictionary?你有一本新字典吗？5.注意下面各句的意思：Hehasgonefortwodays.他走了，将离开两天。=Hehasgoneandwillbeawayfortwodays.Shehascomeforaweek.她来了，要呆一个星期。=Shehascomeandwillstayhereforaweek.Ihaven"theardfromhersinceshelivedinNanjing.自从她离开南京以来，我一直没有她的音信。1.Youwon’tknowifitfitsyouuntilyou___iton.A.willtryB.aretryingC.tryD.havetried2.It’ssaidthathe___senttoAustraliatoimprovehisEnglish.A.wouldbeB.wastobeC.hasbeenD.hadbeen3.Thisisthesecondtimeyou___latethisweek.A.hadarrivedB.arrivedC.havearrivedD.arrive4.ThelivingstandardofthepeopleinNanjing___since1983.A.hasraisedB.hadbeenrisenC.hasrisenD.rose5.Mr.SmithhaslivedinCanadafortwelveyears,sohe___lifethere.A.usedtoB.getusedtoC.gotusedtoD.hasgotusedto6.Mike___withJaneforoneyear.A.hasbeeninloveB.hasfalleninloveC.hasbeenlovedD.hasloved7.Tomwassaidto___Maryfor40years.A.havebeenmarriedtoB.havemarriedwithC.havebeenmarriedwithD.hadmarriedwith8.Greatchanges___inthecity,andalotoffactories___.A.havebeentakenplace,havebeensetupB.havetakenplace,havebeensetupC.havetakenplace,havesetupD.weretakenplace,weresetup9.Robertissaid___abroad,butIdon’tknowwhatcountryhestudiedin.A.tohavestudiedB.tostudyC.tobestudyingD.tohavebeenstudying10.Theprice___,butIdoubtwhetheritwillremainso.A.wentdownB.willgodownC.hasgonedownD.wasgoingdown（17）虚拟语气　一．语气的定义和种类。1语气(mood)语气是动词的一种形式，表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。2语气的种类 a.陈述语气：表示动作或状态是现实的、确定的或符合事实的，用于陈述句、疑问句和某些感叹句。如：Therearetwosidestoeveryquestion.每个问题都有两个方面。Wereyoubusyalldayyesterday?昨天一整天你都很忙吗？Howgoodateachersheis!她是多好的一位老师啊！b.祈使语气：表示说话人对对方的请求或命令。如：Neverbelateagain!再也不要迟到了。Don’tforgettoturnoffthelight.别忘了关灯。c.虚拟语气：表示动作或状态不是客观存在的事实，而是说话人的主观愿望、假设或推测等。如：IfIwereabird,Icouldflyintheair.如果我是一只小鸟，我就能在空中飞行。IwishIcouldpasstheexamination.我希望我能通过考试。Mayyousucceed!祝您成功！二．虚拟语气在条件从句中的用法。条件从句有两类，一是真实条件句，另一是虚拟条件句。如果假设的情况可能发生，是真实条件句，这种情况下谓语用陈述语气。如：Iftimepermits,we’llgofishingtogether.如果时间允许，我们就一起去钓鱼。如果假设的情况是不存在的或不大可能发生的，则是虚拟条件句。如：Ifyouhadcomeyesterday,youwouldhavemetthatfamousprofessor.如果你昨天来，你就会见到那位著名的教授了。（隐含的事实是：你昨天没来，也没见到那位著名教授）。在含有虚拟条件句的复合句中，主从句的谓语都要用虚拟语气，现将其形式列表如下：动词形式时间从句主句与现在事实相反动词过去式(be的过去式用were)would(could/should/might)+动词原形与过去事实相反had+动词过去分词would(could/should/might)+have过去分词与将来事实可能相反动词过去式should+动词原形wereto+动词原形would(could/should/might)+动词原形注：主句中的should只用于第一人称，但在美国英语中，should常被would代替；从句中的should可用于各种人称。1．表示与现在事实相反的假设和结果。如：IfIwereyou,Ishould(would,could,might)tellhimthetruth.要是我是你，我就会告诉他真相了。（事实上我不是你）Ifshehadtime,shewould(could,might)helpme.如果她有时间，她就会帮我了。（事实上她没有时间） 2表示与过去事实相反的假设和结果。如：IfIhadknownyourtelephonenumberyesterday,Ishould(would,could,might)havetelephonedyou.如果昨天我知道了你的电话号码，我就会给你打电话了。（事实上我昨天不知道你的电话号码。）Ifyouhadtakenmyadvice,youwouldn’t(couldn’t)havefailedintheexam.如果你听了我的建议，你就不会考试不及格。（事实上你根本没听我的。）3表示与将来事实可能相反的假设和结果。如：Ifitshouldrain,thecropswould(could,might)besaved.假如天下雨，庄稼可能就收获了。---WhatwouldhappenifIputthepaperonthefire?---Itwouldburn.---我若把只放在火上会怎么样？---纸会烧着。注：在表示与将来事实可能相反的条件从句中，wereto+动词原形比较正式，常用于书面语中。如：IfyouweretogotoBeijing,youwould(could,might)haveachancetovisitTianAnMenSquare.三．虚拟语气的其它用法。1虚拟语气在主语从句中的用法。在“Itisimportant(strange,natural,necessary)that…”这类句型中，that所引导的主语从句中的谓语动词常用“(should)+动词原形”结构，表示某事是“重要”，“奇怪”，“自然”，“必要”等意义。如：ItisimportantthateveryBeijinger(should)beabletospeakEnglish.重要的是每个北京人能说英语。Itisnecessarythathe(should)besenttohospitalatonce.有必要马上把他送医院。2虚拟语气在宾语从句中的用法。（1）在动词wish后的宾语从句中，表示与现在或过去的事实相反，或对将来的主观愿望，从句通常省略连词that。a.表示对现在情况的虚拟：从句动词用过去式或过去进行式(be的过去式用were)表示。如：IwishIknewtheanswertothequestion.我希望知道这个问题的答案。（可惜不知道。）Iwishitwerespringinmyhometownalltheyeararound.但愿我的家乡四季如春。（只是愿望，实际根本不可能实现。）b.表示对过去情况的虚拟：从句动词用had+过去分词。如：Iwish(that)Ihadn’twastedsomuchtime.我后悔不该浪费这么多时间。（实际上已经浪费掉了。）Hewishes(wished)hehadn’tlostthechance.他真希望没有失去机会。（事实上机会已经失去了，他感到惋惜。）c.表示对将来的主观愿望：谓语动词形式为“would/should/could/might+动词原形”，此时要注意，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿（非动作名词除外）。如：Iwishitwouldstopraining.但愿雨能停止。 Iwishyouwouldbequiet.我希望你安静一些。（2）在suggest（建议）,demand(要求),order(命令),propose(建议),insist（坚持要做）,command(命令),request(要求),desire(希望)等动词后的宾语从句中，谓语动词用“(should)+动词原形”，表示建议，要求，命令等。如：Isuggestthatwe(should)startthemeetingatonce.我建议马上开会。Theundergraduateinsistedthathe(should)gotoworkinthesouth.这位即将毕业的学生坚持要到南方去工作。注：当suggest表示暗示，主语为something；insist表示坚持观点时，后接的宾语从句当用真实语气。比较：Hissilencesuggestedthatheagreedwithmydecision.他的沉默暗示着他赞成我的决定。HesuggestedthatI(should)sticktomydecision.他建议我坚持自己的决定。Heinsiststhatdoingmorningexercisesdoesgoodtopeople’shealth.他坚持认为做早操对健康有益。Heinsiststhathe(should)domorningexerciseseveryday.他坚持他每天都要早操。3虚拟语气在表语从句中的用法。当主语为advice,suggestion,order,proposal等词时后接表语从句，表语从句中的谓语动词常用“(should)+动词原形”结构，表示某人建议、劝告、命令等的内容。如：MyadviceisthatyoushouldpractisespeakingEnglishasoftenaspossible.我的建议是你尽可能经常地练习说英语。Theorderfromthecommanderwasthatthetroopsshouldsetoffforthefrontimmediately.司令官的命令是部队立即开拔去前线。4．特殊的虚拟语气结构。（1）虚拟语气用在状语从句中由asif或asthough引导的状语从句表示比较或方式时，从句中的谓语动词用虚拟语气。动词形式用动词的过去式(be→were)或had+过去分词。如：Theteachertreatsthestudentasifhewereherownchild.这位老师带这位学生就象她的亲生孩子一样。HespeaksasifhehadbeentotheUnitedStates.他说得好象他真的到过美国似的。（2）在Itistime(that)…;I’drather(that)…句型中从句的谓语动词常用动词的过去式表示虚拟语气，意思是“该干某事了，时间已经有些晚了”“我宁愿/希望”。如：Itistimethatwedidsomethingtostoppollution.该我们做些什么制止污染的时候了。ItistimethatFatherpickedupLilyfromthekindergarten.该父亲去幼儿园接莉莉的时候了。I’dratheryoutoldmethetruth.我真希望你告诉我真相。I’dratherIdidn’tseeyouagain.我宁愿不再见着你。（3）虚拟语气用在简单句中a情态动词的过去式用于现在时态时，表示说话人的谦虚、客气、有礼貌、或委婉的语气，常用于日常会话中。如：Wouldyoubekindenoughtoshowmethewaytothepostoffice?请你告诉我去邮局的路好吗？Itwouldbebetterforyounottostayuptoolate.你最好别熬夜到很晚。b在一些习惯表达中。如： You’dbettersetoffnow.你最好现在就出发。I’drathernottellyouthesecret.我情愿不告诉你这个秘密。c用“may+动词原形”表示祝愿，但愿，此时may须置于句首（多用于正式文体中）。如：Maygoodluckbeyours!祝你好运！Mayyoubehappy!祝你快乐！Mayyoudoevenbetter!祝你取得更大成就！用动词原形。例如：Longlivethepeople!人民万岁！“Godblessyou,”saidthepriest.牧师说：“愿上帝保佑你！”5．虚拟语气在同位语从句中的用法在名词advice,suggestion,order,proposal等后接的同位语从句中，谓语动词用虚拟语气，起形式为“(should)+动词原形”，说明“建议”，“劝告”，“命令”等的具体内容。如：Theordercamethattheworkshouldbefinishedtwodaysaheadoftime.提前两天完成工作的命令传来了。Reluctantlysheacceptedtheirproposalthatsheshouldbeoperatedon.她勉强接受了他们要她去接受手术的建议。（一）主从句时间不一致情况下的虚拟语气(混合条件句)有时条件从句中的动作和结果与主句中的动作，发生的时间不一致，这时动作的形式应根据它所表示的时间加以调整。如：Ifyouhadfollowedmyadvice,youwouldbeabletofinishtheworknow.如果你当时听了我的话，现在就能完成这份工作了。（从句说明过去，主句说明现在。）IfIwereyou,Iwouldhavegonetoherbirthdayparty.如果我是你，我就去参加她的生日晚会了。（从句说明现在，主句说明过去。）Ifyouhadn’tlentmesomemoney,Icouldn’thaveboughtthenewhouseandmostlikelyIwouldbestilllivinginthedangeroushousenow.假若你不借钱给我，我不可能买下这幢新房，很可能现在还住在危房里。（从句说明过去，主句说明过去和现在。）（二）含蓄条件句非真实条件句中的条件从句有时不表出来，只暗含在上下文中，这种句子叫做含蓄条件句。含蓄条件句大体有三种情况；1.条件暗含在短语中。如：(1)WhatwouldIhavedonewithoutyou?如没有你，我会怎么办呢？(条件暗含在分词短语withoutyou中)(2)Itwouldbeeasiertodoitthisway.这样做会比较容易。(条件暗含在不定式短语todoitthisway中)(3)Thissamething,happeninginwartime,wouldleadtoadisaster.同样的事，如发生在战时，就会酿成大祸。(条件暗含在分词短语happeninginwartime中)(4)Butforyourhelpwecouldn’thavesucceededintheexperiment.如果没有你的帮助，我们的实验是不会成功。(暗含条件是butforyourhelp)(5)Hemusthavethestrengthofahippopotamus,orhenevercouldhavevanquishedthatgreatbeast. 他一定是力大如河马，否则他绝不会击败那只庞大的野兽。(暗含条件是连词or)(6)Alone,hewouldhavebeenterrified.如是单独一人，他是会感到害怕的。(暗含条件是alone)2.条件暗含在上下文中。如：(7)Youmightstayherforever.你可以永远待在这儿。(可能暗含ifyouwantedto)(8)Wewouldhavesucceeded.我们本来是会成功的。(可能暗含ifwehadkepttrying)(9)Yourreputationwouldberuined.你的名誉会败坏的。(可能暗含ifyoushouldacceptit)(10)Iwouldappreciatealittleofyourtime.谢谢你给我一点时间吧。(可能暗含ifyouweresokindastogivemealittleofyourtime)3.在不少情况下，虚拟式已变成习惯说法，很难找出其暗含的条件。如：(11)Youwouldn’tknow.你不会知道。(12)Iwouldliketocome.我愿意来。(13)Iwouldn’thavedreamedofit.这是我做梦也不会想到的。(14)Hetoldthestoryinsuchminutedetailthathemighthimselfhavebeenaneye-witness.他将那事讲的非常仔细，简直就象他亲眼看见一样。（三）条件从句中省去if的情况在if引导的表示虚拟的条件状语从句中，常可以省略if，将had,were或should提至句首。如：HadIseenthefilm,Iwouldhavediscusseditwiththemlastnight.假如我看了那部电影，昨晚我就可以和他们一起讨论了。WereIabird,Icouldflyfreely.假如我是一只小鸟，我就能自由翱翔。Shoulditrainnextweekthefarmerswouldhaveagoodharvest.要是下周能下雨的话，农民们就能有个好收成了。1Hesuggestedthatthemeetingputoff.A.notbeB.shouldnotC.wouldn’tD.benot2Whatwouldhavehappenedifyouherchild?A.hadn’thelpedB.couldn’thelpC.wouldn’thelpD.didn’thelp3Itisstrangethatheso.A.thinksB.thinkC.thoughtD.willthink4IfIwithherlastsummer,Iwithhernow.A.worked…amgettingonverywellB.hadworked…wouldgetonverywellC.hadworked…wouldhavegotonverywellD.hadworked…willgetonverywell5IwishImyuncleyesterday.A.metB.havemetC.wouldmeetD.hadmet6Theoldprofessorgaveordersthattheexperimentbefore6.A.wasfinishedB.willfinishC.befinishedD.shallbefinished 7It’shightimehehome.A.goesB.wentC.willgoD.isgoingtogo8yousucceedandyoubehealthy.A.May…mayB.Wish…wishC.Hope…hopeD.Should…may9Galileoinsistedthattheearthroundthesun.A.shouldmoveB.moveC.movesD.AorB10Iwasverybusyyesterday,otherwiseItothemeeting.A.cameB.wouldcomeC.hadcomeD.wouldhavecome11Supposingtheweatherbad,wherewouldtheygo?A.willbeB.isC.wereD.be12yourletter,Iwouldhavestartedofftwodaysago.A.IfIreceivedB.ShouldIreceiveC.IfIcouldhavereceivedD.HadIreceived13IfonlyItomyparents’advice!A.listeningB.listenC.amlisteningD.hadlistened14Ifitrainnextweek,thefarmerscouldstillhaveagoodharvest.A.shouldB.couldC.wouldD.might15---Whydidn’tyoucometothepartyyesterday?---I,butanunexpectedvisitorcametoseeme.A.didB.wouldC.hadD.wasgoingto16I’dratheryoumethenews.A.nottellB.nottotellC.didn’ttellD.hadn’ttold17Itostaythereforonemoreweek,butIchangedmymind.A.wouldhavehopedB.washopingC.hadhopedD.hoped18Hissilenceatthemeetingsuggestedthathetoyourplan.A.shouldn’tagreeB.wouldn’tagreeC.hadn’tagreedD.didn’tagree19Hethejobwell,buthesocareless.A.hadn’tdone,hadbeenB.couldhavedone,wasC.coulddo,wasD.haddone,hadbeen20LiLingactedthatwayasthoughheaforeigner.A.wereB.hadbeenC.shouldbe D.is答案：1-5AABBD6-10CBACD11-15CDDAD16-20CCDBA（18）主谓一致　１、定义：　所谓“主谓一致”，就是指谓语在人称和数上必须受主语的人称和数的支配。这是英语和汉语在构句里的又一迥异之处。２、主谓一致的种类：⑴　语法形式上的一致主语为单数形式，谓语动词用单数形式；主语为复数形式，谓语动词为复数形式。如：Ioftenhelphimandheoftenhelpsme.我经常帮助他，他经常帮助我。Weoftenhelpeachotherandlearnfromeachother.我们经常互相帮助，互相学习。⑵　意义上的一致a.主语形式虽为单数，但意义为复数，谓语动词用复数。如：Thecrowdweresurroundingthegovernmentofficial.人群包围住了这位政府官员。单数形式代表复数内容的词有：people,police,cattle等。如：TheChinesepeoplearebraveandhard-working.中国人民勇敢而又勤劳。b.主语形式为复数，而意义上却是单数，谓语动词用单数。如：GreatExpectationswaswrittenbyCharlesDickensin1860.《远大前程》是查尔斯•狄更斯１８６０年所著。形复意单的单词有：news，works和一些以s结尾的书名、组织机构的名称（如：“TheSelectedPoemsofLiBai”，theUnitedStates,theUnitedNations）以及以ics结尾的学科名称（如：physics，politics，maths，economics等）。⑶　就近原则就近原则即谓语动词的单、复数形式取决于最靠近它的词语。a.并列主语用连词or,either…or,neither…nor,notonly…butalso等连接，谓语应同相邻的主语保持人称和数的一致。如：Notonlythestudentsbutalsotheteacherenjoyslisteningtothemusic.不仅学生而且这位老师也喜欢听这种音乐。Areeitheryouorhewrong?要么是你错，要么是他错吗？b.在therebe表存在的句式中，主语是两个或多个名词（短语）的并列时，be的形式与最前边的一个名词（短语）一致。如：Thereisapen,twoknivesandseveralbooksonthetable.═Therearetwoknives,apenandseveralbooksonthetable.桌子上有一支钢笔、两把小刀和几本书。C.副词或介词短语在句首的倒装句中，必须认准哪是主语。如：Betweenthetwobuildingsstandsamonument.两幢楼之间耸立着一块纪念碑。Ontheshipwereover2,200people.Morethan1,500peoplelosttheirlives.Amongthosewastheyoungwoman.　船上有2,2001人,1,500多人丧生，这位年轻妇女也在其中。　名词作主语１、某些集体名词，如family,team等作主语时，如果作为一个整体看待，谓语动词用单数形式，如果就其中一个个成员而言，谓语动词用复数形式。如： Myfamilyislarge.　　　　我的家庭是个大家庭。　（看作一整体）Myfamilyalllikemusic.　我的家人都喜欢音乐。　（指家庭中一个个成员之和）属于这类的集体名词还有：audience,class,club,company,crew,crowd,group,government,party,public,staff等。名词population一词的使用情况类似。如：Thepopulationoftheearthisincreasingveryfast.　地球上的人口数增长很快。Onethirdofthepopulationinthiscountryenjoydrinkingcoffee.　　这国三分之二的人喜欢喝咖啡。“agroup(crowd)of＋复数名词”等短语之后的谓语动词也同样可用单数或复数，前者强调整体，后者强调各个部分。２、单、复数同形的名词作主语时，按意义一致的原则。作单数意义时，谓语动词用单数，反之，谓语动词用复数。这类名词有：sheep,fish,deer,means(方法),works(工厂),Chinese,Japanese等。如：Everymeanshasbeentriedoutwithoutmuchresult.每一种方法都试过了却没什么结果。Allmeanshavebeentriedoutwithoutmuchresult.　所有方法都试过了却没什么结果。Thisshoeworkswassetupin1980.这家鞋厂建于1980年。Thoseshoeworkswereallsetupin1980.这些鞋厂都建于1980年。当它们前面有a,sucha,this,that修饰时，谓语用单数；有all,such,these,those修饰时，谓语用复数。３、名词所有格之后的名词被省略，这种情况一般指商店、工场、住宅等，作主语时，谓语动词一般用单数。如：Mydoctor’sisnotfarfrommyhome.我的家庭医生诊所离我家不远。Myuncle’sisjustacrossthestreet.　　我叔叔家在街对面。常见的省略名词有：thebaker’s,thebarber’s,thecarpenter’s,theSmith’s等等。表示店铺的名词一般作集体名词看待，但作主语时，谓语动词常常用复数。如：Richardson’shavealotofgoodstosell.Richardson的店里有许多货可卖。４、当名词词组中心词为表示度量、距离、金额、时间等复数名词时，往往可以根据意义一致的原则，把这些复数名词看作一个整体，谓语动词用单数形式。如：Twohoursisenoughformetofinishthework.两小时对我来说完成这项工作足够了。TwohundreddollarsgivesJackmuchhelp.　　　两百美元帮了Jack大忙。５、如果主语有morethanone…或manya…构成，尽管从意义上看是复数内容，但它的谓语动词仍然用单数形式。如：Morethanonecomradehasaskedtostay.不止一位同志已经要求留下。Manyapassengerwaskilledintheaccident.　许多乘客在这一次事故中丧生。但是“more＋复数名词＋thanone”结构及“morethanonehundred＋复数名词”结构之后，谓语动词一般用复数形式。如：Moremembersthanoneareagainstyourplan.不止一位成员反对你的计划。６、不定代词each,every,no所修饰的名词及each…andeach…,every…andevery…,no…andno…,manya…andmanya…结构作主语时，谓语动词仍用单数形式。如：Everymanandeverywomanisatwork.所有男的和女的都在工作。Manyadeskandmanyabenchistobetakenoutofthehall.许多课桌和凳子将被搬出大厅。７、表示成双成套的名词，如：chopsticks(筷子),compasses,clothes,glasses, jeans,scissors,shoes,socks,trousers等，作主语时，谓语动词通常用复数形式；但如与akindof,apairof,thepairof,aseriesof连用，作主语时，谓语动词用单数形式。如：Thetrousersareinthedrawer.裤子在抽屉里。Thereisapairofshoesunderthebed.有一双鞋在床下。Thepairofshoesisratherexpensive.这双袜子很贵。８、thiskindofbook═abookofthiskind（这种书），其谓语动词用单数；短语thiskindofbooks═booksofthiskind═thesekindofbooks（口语）（这类书），但thiskindofbooks作主语时，谓语动词用单数；booksofthiskind和thesekindofbooks作主语时，谓语动词用复数。all/thesekindsof后跟复数名词，谓语动词用复数形式。如：Thiskindofbooksisverypopularwithyoungpeople.这类书很受年轻人欢迎。Booksofthiskindareverypopularwithyoungpeople.这类书很受年轻人欢迎。Thesekindofpartiesaredangerous.这类政党很危险。Allkindsofflowershavecomeoutinthevalley.山谷里各种各样的花已竞相开放。９、如果名词词组的中心词是all,most,rest,some,neither,none,no等词，所指是复数意义，谓语动词用复数形式；反之用单数。如：Someofthepigeonshavebeenmissing.一些鸽子已经不见了。Someoftheicehasmeltedsofar.迄今已有一些冰融化掉了。Allofthewaterintheareahasbeenseriouslypolluted.这地区所有的水都已受严重污染。Allofthebookshavebeensoldout.所有的书都已被卖完了。Noneofushavebeenthere.我们没人去过那里。Noneofthestolenmoneyhasbeenfoundyet.被偷的钱至今一点也未找到。Therestofthestudentsarewateringtrees.其余的学生正在浇树。Therestofthewinehasgonebad.剩下的酒已经变质了。B.由连接词连接的名词作主语１、用and或both…and连接并列主语，表示不同概念，谓语动词常用复数。如：Youandhebothstandup.　　　　你和他都站了起来。Waterandairarebothimportant.　水和空气都很重要。Timeandtidewaitfornoman.岁月不待人。但并列结构充当主语表示整体概念时，即指的是同一人，同一事物或同一概念，谓语动词用单数形式，这时and后面的名词没有冠词。英语中并列结构表示整体概念的有：⑴　相关名词并列表示整体概念。如：　ironandsteel钢铁　lawandorder治安　breadandbutter　黄油面包⑵　配套事物。如：awatchandchain一块带链的表aneedleandthread针线acoatandtie配有领带的上衣Aknifeandforkisneededforawesternmeal.　吃西餐时要用刀和叉。Thecartandhorseiscoming.　　　　　　　　马车来了。⑶　表示兼职或有多个称呼的人。如：theworkerandpoet　　这位工人兼诗人Thewriterandteacherisspeakingatthemeeting.这位教师兼作家正在会上发言。⑷　两个完全重合的概念并列。如： aimandend　目的　　　　　　　　truthandhonesty　　真诚capacityandefficiency　效能　　　loveandaffection　　　情感Toloveandtobelovedisthegreathappiness.　　　　　　爱与被爱是幸福。Goingtobedearlyandgettingupearlyisagoodhabit.　　　早睡早起是好习惯。２、当主语后面跟有aswellas,asmuchas,nolessthan,alongwith,with,like,ratherthan,togetherwith,but,except,besides,including,inadditionto等引导的词组时，其谓语动词的单、复数按主语的单、复数而定。如：Yourfatheraswellasyouisverykindtome.　不仅你而且你的父亲对我都非常好。He,likeyouandXiaoLi,isveryclever.他象你和小李一样非常聪明。MrRobbins,togetherwithhiswifeandchildren,isleavingLondonforParis.Robbins先生明天将和妻子和孩子离开伦敦去巴黎。C.代词作主语１、名词性物主代词作主语时，根据它所替代的是单数还是复数来确定谓语动词的单、复数。如：Theirs(theirclassroom)isabigclassroom.他们的教室是一个大教室。Yourtrousersareblackandminearebrown.你的裤子是黑色的，我的是棕色的。２、such,thesame起指示代词作用，应根据其所指的内容来确定单、复数。如：Suchisourplan.这就是我们的计划。Sucharemyhopes.这些就是我的愿望。３、关系代词which,who,that在定语从句中作主语时，其谓语动词的数应与其前的先行词的数保持一致。如：Thosewhowanttogoshouldsignyournameshere.那些想去的人在这儿签上你们的名字。Heisoneofthestudentswhoaregoodatmaths.　　他是那些擅长数学的学生中的一位。Heistheonlyoneofthechildrenwhooftenspeaksillofothersbehindtheirbacks.　他是这些孩子中唯一经常在背后讲别人坏话的人。４、疑问代词who,what,which作主语时，谓语动词可以根据说话人所要表达的意思决定单、复数。如：Wholivesnextdoor?It’sXiaoLiu.Wholivenextdoor?It’sZhangandLiu.５、不定代词any,either,neither,none,all,some,more等作主语时，有以下两种情况：单独作主语，视其在文中的意义，动词可用单数或复数形式。例如：Nowallhasbeenchanged.Allarepresentatthemeeting.either,neither单独作主语，谓语通常用单数。但是后接of时，若of的宾语为不可数名词，谓语动词当然用单数形式，若of的宾语为复数名词或代词时，动词可以是单数，也可以是复数，在正式文体中，单数形式的动词更为常用。如：Do(Does)anyofthemknowEnglish?　他们中有人懂英语吗？Noneofthemlike(likes)football.他们中没人喜欢足球。D.分数、量词作主语　１、“分数或百分数＋of＋名词”构成的短语及由“alotof,lotsof,plentyof,halfof,aheapof,heapsof＋名词”构成的短语作主语时，谓语动词的数与短语中of后面的名词的数保持一致。如：Morethan70percentofthesurfaceofouorplanetiscoveredby water.　我们星球的表面百分之七十多都被水覆盖着。Onethirdofthestudentsaregirlsinourgroup.我们队三分之一的学生是女生。注意：　alargequantityof修饰可数名词或不可数名词，其短语作主语，谓语动词用单数，而(large)quantitiesof修饰可数名词或不可数名词，其短语作主语，谓语动词一般用复数。如：Alargequantityofpeopleisneededhere.　　这儿需要大批人。Largequantitiesoffoodhaverottenaway.　　大量食物都已经腐烂了。短语inquantity,inlargequanities意为“大量的”；insmallquantities意为“少量的”。２、agreatdealof/alargeamountof修饰不可数名词，其短语作主语时，谓语动词用单数形式，但largeamountsof修饰不可数名词，其短语作主语时，谓语动词常用复数形式。如：Agreatdealofricewastakenfromthecountrytothecitybyrailway.　很多大米通过铁路从乡下运往城市。Largeamountsofmoneywerespentonthebridge.　　许多前都花在这座桥的建设上了。３、anumberof＋复数名词作主语，谓语动词用复数：thenumberof＋复数名词作主语，谓语动词用单数。如：Anumberofstudentsaregoingforapicnicthisweekend.这个周末许多学生将去野炊。ThenumberofdaysinFebruarythisyearis28.今年二月份的天数是二十八天。４、oneandahalf后，名词要用复数形式，但其短语作主语时，谓语动词用单数形式。如：Oneandahalfbananashasbeeneatenbythechild.这孩子已经吃了一根半香蕉。５、halfof,(a)partof修饰可数名词单数及不可数名词作主语时，谓语动词用单数，修饰可数名词复数作主语时，谓语动词用复数。如：Halfofthebuildingisfinished.这幢大楼已经建了一半。PartoftheglassesinthestorearemadeinSuzhou.店里部分玻璃杯是苏州产的。E.名词化的形容词作主语“the＋形容词（或过去分词或现在分词）”如：thebrave,thepoor,therich,theblind,theyoung,theold,thesick,thewounded,theinjured,theunemployed,thedying,theliving等结构担任主语表示一类人时，谓语动词常用复数形式；但也有少数的形容词或过去分词与定冠词连用指个别或表示抽象的概念时，谓语动词用单数。如：Theyoungaremoreactivethantheoldinthework.做这项工作青年人比老年人积极。Theinjuredintheaccidentisanengineer.　　　　在这次事故中受伤的那人是位工程师。Thebeautifulattractsallthetourists.　　　　　　美景吸引住了所有的游客。F.　动名词、不定式短语和从句作主语，谓语动词用单数形式。如：Tolearnaforeignlanguageisnotsodifficultasyouthink.　学一门外语并不象你想象的那么难。Smokingisbadforhealth.　　　　　　　　　　吸烟有害健康。Thathehaswonthegameisknowntousall.　　　他赢了这场比赛是我们众所周知的事。但what引导的主语从句所指的具体内容是复数意义时，谓语动词一般用复数形式。如：Whatweneedismoretime.　　　　我们需要的是更多的时间。Whatweneedaregoodteachers.　　我们需要的是好老师。　 单项选择题：Thewholeclass_____theteacherattentively.A.arelisteningtoB.islisteningtoC.arelisteningD.islistening2.TheLeaguesecretaryandmonitor_____askedtomakeaspeechatthemeeting.A.isB.wasC.areD.were3.Heplayedonthe_____fortwohoursandwhenhereturnedhefoundhalfhisgoods_____stolen.A.sand;wereB.sand;wasC.sands;wereD.sands;was4._____canbedone_____beendone.A.All;haveB.Allthat;haveC.All;hasD.Allthat;has5.About40_____ofthepopulationofthatcountry_____onfarms.A.percent;livesB.percent;liveC.percents;liveD.percents;lives6.TheOlympicGames_____heldevery_____years.A.is;fourB.are;fourC.is;fiveD.are;five7.Noonebutherparents_____it.A.knowB.knowsC.isknowingD.areknowing8.Theresultsoftheexamination_____thatyouhaveallmadegreat_____.A.show;progressB.shows;progressC.show;progressesD.shows;progresses9.Nobirdandnobeast_____inthelonelyisland.A.areseenB.isseenC.seeD.sees10.Here_____anewpairofshoesforyou.A.isB.areC.haveD.has单句改错题：1.Yourfamilyisverykind.I’llneverforgetthefavoryou’vedoneme.2.Whenandwheretobuildthenewschoolhaven’tbeendecided.3.Threequartersofthelandiscoveredwithgreengrasswhiletherestarecoveredwithpinetrees.4.Notevenoneofthehundredstudentswhotookthetesthavepassed.5.Oneachsideofthestreetstandsalotoftrees.6.Thereseemtobeaknifeandforkonthetable.7.ThestudentsinourschooleachhasknownthemeaningofWTO.8.Thenumberofpeoplewhoowncarsareincreasing.9.Suchpeopleasheistobepunished.10.ItwereTomandJohnwhoplayedatrickontheoldman.答案：一、1.A2.B3.C4.D5.B6.B7.B8.A9.B10.A二、1.is—are2.haven’t—hasn’t3.are—is4.have—has5.stands—stand6.seem—seems7.has—have8.are—is9.is—are10.were—was