高考英语语法系列详解 30页

第一部分句子结构小结一、英语语句基本结构分析：（一）主谓宾结构：1、主语：主语是句子表达的主体，即“谁，什么”。可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意可数单数名词不单用）！eg:TheboycomesfromAmerica.Hemadeaspeech.Towandtowisfour.Tobeateacherismydream.Doingaresearchisanecessarystepofcoveringastory.2、谓语：谓语由动词构成，是表达主语做什么或如何的动词。是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，也可以是及物动词（vt）构成主谓宾句。也可以是及物动词构成主谓宾结构。英语中大多数动词兼有及物和不及物的功能，如hope,wish,enter等，但有的动词只作不及物动词如come,go,happen,takeplace等，而有的动词只能作vt，如spend,want等。对于动词的掌握应首先从此入手，从句子中观察，对于重点动词如大纲要求的动词则要要需要查词典找资料弄明白它的详细用法。1）及物还是不及物，2）不及物接哪个介词后可以接逻辑宾语；及物又是如何接宾语的。eg:Heentered.Heenteredtheroom.Hereturned.Hereturnedmybook.注（以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：takeplace,appear,happen,breakout;表来、去，如：come,go等）3、宾语：(1)宾语位于及物动词之后，是回答动词“谁，什么“的部分，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。eg：Iwilldoittomorrow.Theboyneedsapen.Ilikeswimming.Iliketoswimthisafternoon.(2)直接宾语和间接宾语：有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：动词+间接宾语+直接宾语。eg:Givemeacupoftea,please.强调间接宾语顺序为：动词+直接宾语+to+间接宾语。eg:ShowthishousetoMr.Smith.Mr.4.宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。（A）名词/代词宾格+名词Thewarmadehimasoldier.战争使他成为一名战士.（B）名词/代词宾格+形容词Newmethodsmakethejobeasy.新方法使这项工作变得轻松.30第30页共30页 （C）名词/代词宾格+介词短语Ioftenfindhimatwork.我经常发现他在工作.（D）名词/代词宾格+副词Whatkepthimabroad.什么使得他呆在国外呢？（E）名词/代词宾格+动词不定式Theteacheraskthestudentstoclosethewindows.老师让学生们关上窗户.（F）名词/代词宾格+分词Isawacatrunningacrosstheroad.我看见一只猫跑过了马路.Hismotherkepthimlockedathomeandwentout.及物动词宾语的问题1．特殊的同源宾语现象:live,die,sleep,dream,breathe,smile,laugh,fight,run等如：fightafight,dreamadream,livingahappylifediedasuddendeathlaughafoolishlaugh；smileaforcedsmilebreathedhislast（breath）（前有最高级可以省略。）etc.2.某些及物动词后只能接不定式作宾语,不能接动名词作宾语.这类动词有:(无需记忆)hopeofferhelpexpectlearndemanddeciderefuseaskprepareplanchoosemanagepretendfailwishagree等.3.某些及物动词后只能跟动名词作宾语,不能跟不定式作宾语.这类动词有(务必想法记住)特殊动词接“动名”，使用它们要记清，   　　“放弃”“享受”可“后悔”，   　　“坚持”“练习”必“完成”，   　　“延期”“避免”非“介意”   　　掌握它们今必行。建议冒险去献身，忍受期待不停顿；放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成；注意原谅避反对，考虑要求不自禁；允许习惯不介意，价值开始想动名。如：建议：advise，suggest，冒险：risk，献身：devote oneself tomindsuggestavoidexcusefinishallowadmitresistmissenjoyconsiderimagineadvisepermitpreventdelayappreciategiveupputofffeellikeconsistoncan’thelpconsider,can’thelp,can’tstandenjoy,excuse,escapepractise,putoffmindrisk,等有些动词须以动名词宾语，它们可用“MP4R café disk”来记，即“宪兵带着4把手枪，在咖啡馆里看光盘”（把字母r 想象成手枪）M指mind, miss, mention   When  I  mention  playing football, he  says   he"s  too  busy.He  just missed  being  run  over  by  a  truck.  P指prevent, permit, postpone, pardon, practice  We  don’t  permit  smoking in  the  office.  Practice  throwing  the  ball  into  the  net .  4R指risk, resist, resent,resume:  Informing  the truth  risks  destroying  the  patients’  hope.  Jill  couldn’t resist  making  jokes  about  his  baldness.  30第30页共30页 Nurses may  bitterly  resent  having  to  take  part  in  deceiving  patients.ShermanresumedwalkingtowardFirstAvenue.c 指consider,contemplate  we’re  considering  going  to  USA.  I  don’t  contemplate (预料) him  opposing  my  plan.  a指admit, avoid, appreciate, anticipate  He  admitted  having  done  wrong.  I  appreciate  hearing  from  you  again.  We   anticipate  deriving  much  instruction  from  the  lecture.  f指face, fancy, finish  Fancy his  being  so  rude!  想不到他会如此粗鲁。e指excuse, enjoy, escape  He  escaped  being  punished.  Excuse  my  interrupting  you. d指delay, defer, deny, dispute（不同意）, detest（痛恨）  She  defers（暂缓） making  a  decision.  Why  have  you  delayed  opening  the  school.  He  denied (否认)  knowing  anything  about  it.  i指imagine,involve  I can’t  imagine  living  anywhere  but  Australia.  The  job  involves  me  living  in  London.  s指suggest  I  suggested  taking  the  children  to  the  zoo.  k指keep  The  inserts  keep  reproducing  themselves. 4.某些动词后既可以接不定式又可以接动名词,其意义差别不大,可以互换.这类动词有:likelovehatedislikebeginstartcontinue等.有16个动词既可以动名词宾语，也可用不定式作宾语，意思基本不变。因为接动名词、不定式均可，情况又变得简单起来，只需记住一句话就行，即：（口诀三）双方一旦开始(begin, start )，无论喜欢(like, prefer )与否(hate, dislike)，都得继续(continue)下去。都不能打算（intend，attempt, propose）忽视（neglect）开始（commence）的爱（love）。习惯(be  accustom  to)也好，害怕(afraid  to  do  of  doing)也好，难以容忍( can’t  bear)也好。I’m  afraid  to  tell  of  telling  her.  She  can’t  bear  to  get getting  her  coat  dirty.  He  is   accustom  to  work to  working  hard.  30第30页共30页 5.某些动词如:allowpermitforbidadvisecontinue等后面必须接动名词作宾语，但也可以接不定式的复合宾语．本句为被动语态，后面的非谓语动词为补足语．6.某些动词或词组后接动名词主动形式表被动意义．这类动词有：needwantrequirebeworth等．7.某些动词如：rememberforgetregrettrystop,mean,goon,propose(不：打算，想要；动：建议)接doing和接todo表达不同的意思,要分别牢记.8.下面动词后接doing表达完成的意思.forget,remember;regret;admit9.用于双宾语句型的动词：writebringfetch　givehandleavelendmaketaketellwishpasspaypromisereadsellsendshowsing　teach　如果谓语动词是下列动词,直接宾语放在宾语之前,应加介词for.buildbuy　choosecookcutdodraw　findgetsavemakesingsthto/forsb注意。学会提炼动词接宾语的简单的句型.1.+sb;2+sth;3+sbtodo4+sbsth5+sthforsb6+sthtosb7+thatclause8+wh-clause9+wh-todo10+sb+介11+sb+clause12+sb/sth+n/adj/adv/prep/-ing/ed/(to)do等补语13.+sb/sth+adv.短语动词。动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词（PhrasalVerb）。例如：　　Turnofftheradio.　把收音机关上。（turnoff是短语动词）　短语动词的构成基本有下列几种：（１）动词＋介词　常见的有lookfor,lookafter,sendfor,careabout,askfor,laughat,hearof(from),addto,leadto等。这类短语动词的宾语只能放在介词后。如：　Don"tlaughatothers.　Ididn"tcareaboutit.　（２）动词＋副词　常见的有giveup,pickup,thinkover,findout,handin,pointout等。这类短语动词的宾语如果是名词，既可放在副词前边，又可放在副词后边；宾语如果是人称代词或反身代词，则要放在副词前边。如：　You"llhandinyourhomeworktomorrow.　Pleasedon"tforgettohanditin.　（３）动词＋副词＋介词　常见的有lookdownupon,goonwith,breakawayfrom,addupto,catchupwith等。这类短语动词的宾语只能放在介词后边。如：　Allhismoneyaddeduptonomorethan$100.　Afterashortrest,hewentonwithhisresearchwork.　（４）动词＋名词＋介词　常见的有takecareof,makeuseof,payattentionto,makefunof等。这类短语动词的宾语只能放在介词后边。如：30第30页共30页 　Youshouldpayattentiontoyourhandwriting.　Weshouldmakefulluseofourtime.　（５）动词＋形容词　常见的有leaveopen,setfree,cutopen等。这类短语动词的宾语如果是名词，则宾语可放在形容词的前边，也可放在后边；宾语如果是人称代词或反身代词，则必须放在形容词前边。如：　Theprisonersweresetfree.　Hecutitopen.　（６）动词＋名词　常见的有takeplace,makefriends等。这类短语动词用作不及物动词。如：　Thisstorytookplacethreeyearsago.　Imakefriendswithalotofpeopl（二）主系表结构：1、主语：同‘主谓宾’结构。2、谓语：联系动词（Linkverb)：be动词（am,is,are,was,were,havebeen)；其他联系动词如：“变得；保持；。。。起来”等。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。3、表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。（1）当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，注意与动宾关系的区别。eg:Hebecameateacheratlast.Hisfaceturnedred.（2）感官动词多可用作联系动词意思是“。。。起来”eg:Helookswell.他面色好。Itsoundsnice.这个听起来不错。Ifeelgood.我感觉好。Theeggsmellsbad.这个鸡蛋难闻。例：Tomisaboy.(Tom是个男孩）主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为aboy（三）Therebe结构：与have比较.注意不存在therehave…1)Therebe表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’试比较：Thereisaboythere.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。2）Therebe的各时态形式3)Therebe的不定式和ing形式为:theretobe;therebeing二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。（一）形容词作定语：Thelittleboyneedsabluepen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。（二）数词作定语相当于形容词：Twoboysneedtwopens.两个男孩需要两支钢笔。30第30页共30页 （三）形容词性物主代词或名词所有格作定语：HisboyneedsTom"spen.他的男孩需要Tom的钢笔。TherearetwoboysofTomsthere.那儿有Tom家的两个男孩。（四）介词短语作定语：Theboyintheclassroomneedsapenofyours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。TheboyinblueisTom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。Therearetwoboysof9,andthreeof10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。（五）名词作定语：Theboyneedsaballpen.男孩需要一支圆珠笔。副词作定语：Theboythereneedsapen.那儿的男孩需要一支钢笔。不定式作定语：Theboytowritethisletterneedsapen.写这封信的男孩需要一支钢笔。（六）分词（短语）作定语：Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。(七)定语从句：Theboywhoisreadingneedsapen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。关于后置定语的问题1.some,any,anything,nobody,somewhere,nothing等词的修饰语要后置．2.else修饰somebody,what,who,something时，要后置．3.不定式短语，动名词短语，分词短语，介词短语做定语要后置．4.proper（本身）,present（在场的，出席的）,involved（有关的）,concerned相关的）,（left剩下的）,objecting（反对的）,mentioned（提及的）,selected（当选的）等词做定语要后置．5.a-开头的形容词做定语要后置．如：alike,alive,alone,asleep．．．．三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。   有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时intheclassroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时intheclassroom为地点状语），最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl."（一）副词（短语）作状语：Theboyneedsapenverymuch.男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother.男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）（二）介词短语作状语：Intheclassroom,theboyneedsapen.在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）Beforehismother,Tomisalwaysaboy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)On30第30页共30页 Sundays,thereisnostudentintheclassroom.星期天,教室里没有学生.(时间状语)（三）分词（短语）作状语：Hesitsthere,askingforapen.他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen.因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）（四）不定式作状语：Theboyneedsapentodohishomework.男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）（五）名词作状语：Comethisway!走这条路！（方向状语）（六）状语从句：时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，结果状语从句，目的状语从句，比较状语从句，让步状语从句，条件状语从句六、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：Westudentsshouldstudyhard.(students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）Weallarestudents.(all是we的同位语，都指同样的‘我们’）七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。  感叹词：oh,hello,aha,ah,等。肯定词yes否定词no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。如:Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,这个故事还远没结束.  情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）perhaps也许,maybe大概,actually实际上,certainly当然，等。八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。例：错句：Studyinghard,yourscorewillgoup.正确：(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既yourscore.显然做study的应是人，不应是yourscore（分数）.正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致(同为you);正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).分词独立结构常省略being,havingbeen.不过‘Therebeing...’的场合不能省略.：Game(being)over,hewenthome.Hestandsthere,book(being)inhand.独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。如：Withnothingtodo,hefellasleepsoon.无事可做，他很快就睡着了。Theteachercamein,withglassesonhisnose.老师进来了，戴着一付眼镜。（注意，此句onhisnose不可省略！）第二部分时态1.记住与各时态相关的“特征词”．2.表示“将来”的几种形式及基本区别：30第30页共30页 　shall　willbegoingto+动词原形betodosth.　be+coming(leaving,starting,reaching,returning….beabouttodosth.3.用于表示过去未实现的希望和计划的表达：A.shouldliketo/wouldliketo/wouldloveto+不定式的完成时态B.was/weregoingtodosth.（用过去将来时态表示原打算做什么．）C.was/weregoingtohavedonesth.　表示未完成原来的计划和安排．D.expect,intend,hope,mean,plan,promise,suppose,think,want,wish．．．常用过去完成时态.在这些词后接宾语从句或者接不定式的一般形式；或者用一般过去时态后面接不定式的完成形式表示过去未曾实现的愿望．E.wishthat…haddonesth.表示过去未曾实现的愿望．F.情态动词should,would,could,might,oughtto等后接不定式的完成时，表示过去本该做，打算做，想做而未做的事情．G.hadbetter/wouldrather+不定式的完成时，表示一种过去的愿望．常译为“当初最好／当初真该．．．．”　4.完成时态中瞬间动词的处理方法：A.不和表示一段时间的时间状语连用．B.将瞬间动词变成状态动词．C.换用句型．Itis…..since…did…5.复合句中的时态问题：　A.主句是现在时态，从句可是任意时态．　B.主句是将来时态，条件状语从句中只能用现在时态．C.主句是过去时态，从句只能是过去的时态．6.情景中的时态问题．这是近几年高考中时态考察的重点．关键是要对所提供的情景进行仔细认真的分析　善于找到判断时态的依据．7．与时态有关的几个特殊句型1）．It/This/Thatis+最高级+n.+定语从句”　　2）.“It/This/Thatisthefirst/second/third...time+that从句”　　3.）“Itis/hasbeen+一段时间+since从句”　　4.“主语+was/were+doing...when...”/“主语+haddone….when…”　　5.“主语+was/wereabouttodo...when”或“主语+was/wereonthepointofdoing...when”　　6.“Hardly/Scarcelyhad+主语+过去分词...+when...”或“Nosoonerhad+主语+过去分词...+than...”　　7.“It＋be＋一段时间＋before从句”　　Itwillbetwoyearsbeforehecomesbackfromabroad.　　两年以后，他才会从国外回来。　　Itwassometimebeforewerealizedthetruth.（2005年山东卷）　　一段时间以后，我们才意识到事实的真相。　　8.“祈使句+and/or/otherwise+陈述句”　　此句型中，陈述句谓语用一般将来时。本结构中的祈使句也可以用一个名词短语来代替。如：　　Useyourheadandyou’llfindaway.　　动动脑筋，你就会想出办法。30第30页共30页 　　Hurryuporyou’llbelate.　　快点，否则你会迟到的。　　Stopsmokingotherwiseyou’llbeinpoorhealth.　　不要吸烟了，否则你的身体会不健康的。　　Afewyearsmoreandwe’llfulfillourdreamofgoingtocollege.　　再过几年，我们就会实现上大学的梦想。8.动词时态题的解题方　　一､把握时间信息,关注上下文的时态。　　动词的时态应该和时间状语保持一致｡高考试题常根据题干中已知的时间状语选择合适时态,且常在题干中加入具体的情景｡因此正确解答此类试题的方法是:把握时间信息,结合语境,选择正确的时态｡　　1.—Idon’tsupposethepoliceknowwhodidit.(2006江苏卷)　　—Well,surprisinglytheydo.Amanhasbeenarrestedand______now.　　A.hasbeenquestioned　　B.isbeingquestioned　　C.isquestioning　　D.hasquestioned　　分析:根据句中的时间状语now的提示,此处应排除A､D两项,用现在进行时｡由aman与question之间存在被动关系可知,此处应用被动语态B｡　　2.Myfriend,who______ontheInternationalOlympicCommitteeallhislife,isretiringnextmonth.(2006浙江卷)　　A.served　　B.isserving　　C.hadserved　　D.hasserved　　分析:根据句中的时间状语allhislife来判断,此处应用完成时态｡根据主句的谓语动词isretiring(将要退休)也可进一步印证应用现在完成时态,故答案为D｡　　　　二､遵循呼应原则　　高考试题经常从复合句(例如含状语从句､名词性从句)中的主､从句时态呼应的角度命题｡正确解答此类试题的方法是:根据时态呼应的原则来解题｡　　3.Iwon’ttellthestudenttheanswertothemathproblemuntilhe______onitformorethananhour.(2006湖北卷)　　A.hasbeenworking　　B.willhaveworked　　C.willhavebeenworking　　D.hadworked　　分析:在时间､条件状语从句中谓语动词通常用一般现在时表示主句的将来时,一般过去时表示过去将来时,现在完成时表示将来完成时｡此题中until引导的是一个时间状语从句,遵循如上呼应原则,答案为A｡　　4.—Hurryup!AliceandSuearewaitingforyouattheschoolgate.　　—Oh!Ithoughtthey______withoutme.(2005江西卷)　　A.went　　B.aregoing30第30页共30页 　　C.havegone　　D.hadgone　　分析:本题考查的是宾语从句的时态｡在名词性从句中,如果主句动词为现在时或一般将来时,则从句动词可用所需的任何时态;若主句动词为过去时,则从句动词用相应的过去时态(客观真理除外)｡遵循如上的呼应原则,可排除B､C两项,根据句意:我原以为他们两个早已经走了(“走”这个动作发生于“原以为”之前),可知答案为D｡　　　　三､体会分析语境　　近几年的时态命题往往都设置隐含时间状语,也就是将时间隐含在上下句或前后句的动词中,这也是近几年高考命题的热点,应予以高度重视｡正确解答此类试题的方法是:准确破译题干信息,寻找参照时间,根据具体的语境并结合所获得的语言知识和语言经验来选择正确答案｡　　5.—Thankgoodness,you’rehere!What______you?　　—Trafficjam.(2004全国卷4)　　A.keeps　　B.iskeeping　　C.hadkept　　D.kept　　分析:本题的情景是:两人约好见面,一人姗姗来迟,见面后另一人松了口气:“谢天谢地,你终于来了!”他接着追问其迟到的理由,因为他已到那儿了,“keep”这个动作只能是发生在过去,谓语动词应该用一般过去时｡　　6.Listentothetwogirlsbythewindow.Whatlanguage______?(2005全国卷3)　　A.didtheyspeak　　B.weretheyspeaking　　C.aretheyspeaking　　D.havetheybeenspeaking　　分析:根据前一分句中的谓语动词(listen)可知,此时两个女孩正在交谈,所以答案为C｡　　　　四､利用座标图　　有些时态(例如过去完成时态､过去将来时态)是相对的时态,涉及到两个动作的对比,正确解答此类试题的方法是:利用座标图标出不同动作发生的时间先后顺序,有助于快速提取信息,理清脉络,从而找到正确答案｡　　7.John,afriendofmine,whogotmarriedonlylastweek,spent$3,000morethanhe______forthewedding.(2006全国卷2)　　A.willplan　　B.hasplanned　　C.wouldplan　　D.hadplanned　　分析:此题中主句的动作(spent)发生在过去(Past)某一点时间上,而than-clause的动作(plan)发生在“过去的过去”,亦即在Before这个时间点就已经计划好了,故答案为D｡图解如下:　　8.Inaroomabovethestore,whereaparty______,someworkerswerebusilysettingthetable.(2006湖南卷)　　A.wastobeheld　　B.hasbeenheld30第30页共30页 　　C.willbeheld　　D.isbeingheld　　分析:根据someworkerswerebusilysettingthetable判断,聚会还没举行,应用将来时态,且整个句子用了过去时,所以此处应用过去将来时态A｡图解如下:　　　　五､牢记句型中的固定时态　　高考试题有时考查一些句型中的固定时态｡正确解答此类试题的方法是:识别句型,牢记规则｡　　9.—DidLindaseethetrafficaccident?(2006天津卷)　　—No,nosooner______thanithappened. 　　A.hadshegone　　B.shehadgone　　C.hasshegone　　D.shehasgone　　分析:“nosooner...than...”为固定句型,表示“一……就……”,nosooner后的谓语动词用过去完成时,than从句中谓语动词用一般过去时,故答案为A｡　　10.I______alongthestreetlookingforaplacetoparkwhentheaccident______.(2006安徽卷)　　A.went;wasoccurring　　B.went;occurred　　C.wasgoing;occurred　　D.wasgoing;hadoccurred　　分析:“bedoing...when...”为固定句型,表示“正在……突然(就在这时候)……”,故答案为C｡　　11.—Doyouknowourtownatall?　　—No,thisisthefirsttimeI______here.(NMET92)　　A.was　　B.havebeen　　C.came　　D.amcoming　　分析:在固定句型“It/This/That+be+thefirst/secondtime+that...”中,从句中要用完成时｡如果主句动词为is,that从句中一律用现在完成时;当主句动词为was时,that从句中用过去完成时｡故答案为B｡　　12.Theyaskedmetohaveadrinkwiththem.IsaidthatitwasatleasttenyearssinceI______agooddrink.(MET88)　　A.hadenjoyed　　B.wasenjoying　　C.enjoyed　　D.hadbeenenjoying　　分析:在固定句型“It+be+段时间+since...”中,如果主句谓语动词为现在时(is),那么从句中要用过去时;如果主句谓语动词为过去时(was),那么从句中要用过去完成时,故答案为A｡　　当然,任何一种解题方法都不是孤立的､万能的,更多的时候需双管齐下,才能达到预期的目的｡30第30页共30页 第三部分被动语态1、基本用法，形式bedone及其时态(be变分词看)2、注意几个有用句型Itisreportedthat…据报道Itissaidthat…据说Itisbelievedthat…大家相信Itissuggestedthat…有人建议3、五看：lookat,see,watch,notice,observe   二听：hear,listento   一感觉：feel   三使役：let,have,make   半（个）帮助：help（后面可跟to，也可不跟to，所以称半个help感官动词fell,watch,hearsee等和使役动词let,have,make和动词help在主动句中，其宾语补足语都不带to，但在变为被动语态时，必须加上to。主动：Thepolicemannoticedhimcrossthestreet.警察注意到了他横穿马路。被动：Hewasnoticedtocrossthestreetbythepoliceman.3、带有宾语的动词短语，本身是个不可分割的词组，变为被动句时，必须保持动词短语的完整性，切不可丢掉其中的介词或副词。如：Theylistenedtothemusiccarefully.→Themusicwascarefullylistenedtobythem.哪些动词不能用于被动语态？不能用于被动语态常见动词有：become(适合),suit,fitlast(持续),cost,catch,get(懂得),take(懂得),hold(容纳),have,own,lack,weigh.breakone’sword(失信),eatone’sword(认错道歉),killtime(消磨时光),takeplace(发生)等。happen发生；cost花费；take花费；have有belongto属于last持续。2）、以主动形式表示被动之意的动词多为连系动词，如：look,feel,smell等。还有表示事物属性的不及物动词，如write,read,washsell等。Theflowersmellssweet.Thewatchlooksgood.Thisbooksellswell.第四部分情态动词　主要用法【表示能力】cantoableto　这两个都可以表示能力。can指单纯的表示一个人有某种能力。而beableto则表示某人通过努力、克服困难做成某事。另外beableto还可以用于各种时态；can只能用于现在或过去(could)。【表示许可】　　can(could)may(might)可以表示许可。用它们的过去式，则语气更加委婉、客气。can主要用于第一、二人称。may主要用于第一人称。注意：用MayI…征求对方的许可比较正式，语气比较客气；而用CanI….常用于口语中。【表示必须】musthavetooughttoshould都可以表示必须、应该、必要。但它们用法各异。must表示要做什么的愿望是发自内心的主动的；30第30页共30页 haveto指要做某事是被动的受某种压力而为的；oughtto表示应该、理应做什么；should表示应该多含有责备之一。【表示虚拟】should　　用在表示请求、建议、命令等次后面的从句中，should可以省略。也可以用在if引导的条件状语从句中表示与将来事实可能相反。would　用在含有if引导的条件状语从句的主句中。也可以用其它情态动词。【其它情态动词的用法】◎need作为情态动词表示“需要、必须”，仅用于否定句或疑问句。在肯定句中一般用must,haveto,oughtto或should代替。◎dare作为情态动词主要用于疑问句、否定句或条件状语从句中，一般不用于肯定句中。◎Idaresay是一个固定搭配。表示“我猜测，可能、或许”后面一般跟从句。◎shall用于第一人称，表示征求对方的意见(说话人做某事)。　　　　　用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。用于第二、第三人称，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。◎will一般用于第二人称表示请求、建议对方做某事；如果用would语气就更加委婉。也可以表示意愿、愿望和决心。◎hadbetter“最好做什么”◎wouldrather　“宁愿做什么情态动词表示“推测”的用法情态动词表示“推测”时，要记住“三种推测两种形式”。◎三种推测：①对过去发生动作或状态的推测；②对现在状态的推测；　　　　　　　　③对将来发生动作或状态的推测◎两种形式：①用情态动词加完成事态表示对过去发生动作或状态的推测；　　　　　　②用情态动词加动词原型表示对现在或将来发生动作或状态的推测musthavedone表示过去一定做了什么，语气十分肯定can’thavedone表示过去不可能过了什么，语气也比较肯定(是上面的否定形式)needn’thavedone表示过去没有必要做什么但已经做了。shouldhavedone过去该做什么但没有做。(含有责备的意思)。shouldn’thavedone表示过去不该做什么但做了。(含有责备的意思)wouldhavedone表示过去会做什么，而没有做。oughttohavedone表示过去该做什么而没有做。(是职责和义务)mustdosth./mustbedoingsth.表示现在或将来一定在做什么。另外注意:couldhavedone表示过去本来可以实际未…willbe表示推测，主要用于第二、三人称，是对目前情况的推测“should”用法归纳一、 Should表示过去将来时，即从过去观点看将来要发生的是，多用于间接引语中。二、 Should表示义务、责任、常译为“应当”，“应该”，或表示一种估计的情况，译成“按理应当”，“估计．．．．．．”。Should用于完成时态，表示对过去发生的动作的一种推测，译成“应该已经．．．．．．”。　三、 Should用于虚拟语气中。30第30页共30页 （１）  用于Itisnecessary(important,strange．．．that．．．)中，在美国英语中should常省去。用于Itisordered(suggested)that．．．中，而在美语中should常省去。　（２）  用于表示命令、请求、建议、决定等词后面的宾语从句中，在美国英语中should常省去。（３）  should用于表示命令、请求、建议、决定等词后面的表语从句，同位语从句中，在美国英语中should常省去。（４）  用于if引导的从句中，表示与将来事实可能相反的假设。四、 在条件状语从句中，should表示“万一”，即可表示不能实现的假设，又可表示可以实现的假设。五、 在某些从句中，should表示惊异、意外等情绪，常译为“竟然”。六、 should用于主句中，主语是第一人称，表示某一条件下所产生的必然结果，并与事实相反；当主语是第二、三人称时，表示说话人或执笔人的意志或看法。七、 当陈述部分含有oughtto，其反意疑问句部分，美国英语中用should。八、 用于成语中Ishouldliketo．．．“我想（做）．．．．．．”　主谓语一致01１。语法一致原则：　是根据主语的语法标记决定其谓语动词的单数、复数形式。主语为单数，谓语动词用单数形式；主语是复数，谓语动词用复数。例如：２。意思一致原则：　是指主谓语的一致不是根据其外部语法形式来决定，而是取决于主语所表达的内在涵义，一般有三种情况。①单数形式的主语，谓语动词用复数。②复数形式的主语，谓语动词用单数。③同一词作主语，有时谓语动词用单数有时用复数。３。　就近一致原则：　即谓语动词的单复数形式取决于最靠近它的词语。主谓语一致02１）主语是一个抽象概念（包括不定式、动名词和名词性从句作主语），谓语动词用单数。２）如果主语是单数，尽管后面跟有：with,togetherwith,aswellas,nolessthan,ratherthan,like,but,besides,except,asmuchas,including,alongwith...等引起的短语，谓语动词仍然用单数。３）each,some,any,no,every构成的复合代词；oneof+复数名词,manya,morethanone(a)等所修饰的词作主语，它们的谓语都用单数。４）people,police,cattle等词作主语通常用复数。５）majority,population,class,family,group,team,crowd,audience,army,government,company,enemy等集体名词，按意思一致原则，作为整体，看作单数；指其中一个一个成员，看作复数。６）表示时间、重量、长度、价值等的名词作主语，尽管是复数，谓语动词用单数。７）or,either...or...,neither...nor...,not...but...,notonly...butalso...等连接两个主语时，谓语动词用就近一致原则。８）以there,here,such引起的句子，而主语又不只一个，谓语动词用就近一致原则。30第30页共30页 ９）以what引起的主语从句，all,most,half,therest,theremainder等引起的主语，谓语动词按意思一致的原则处理。１０）关系词who,that,which引起的定语从句中的谓语动词应该与先行词在数和人称取得一致。但oneof+复数名词+that从句。从句的谓语动词应用复数，而the(only)oneof+复数名词+that从句，从句的谓语动词应用单数。１１）当the与原级形容词连用，表示一类人时；或某些以-s(es)结尾的人名，指一家人、夫妻俩或同名同姓的若干人时，谓语动词用复数。１２）一些只有复数形式的词作主语时(clothes,trousers,shoes,...)，谓语动词应用复数形式；但前面有apairof修饰时，则用单数。１３）分数或百分数＋名词构成的短语作主语时，谓语动词则依据短语后面的名词的数来决定。１４）代词none,neither作主语时，主要根据说话人的意思来决定。１５）在四则运算中，谓语动词用单、复数均可。　16)agreatdealof(alargeamountof,alargequantityof,alotof)+不可数名词，谓语动词用单数。１７）anumberof,(alargequantityof,alotof)+可数名词的复数，谓语动词用复数。但thenumberof+主语，其谓语动词用单数。　１８）主语中有连词and时，要注意：　　（１）and连接的几个不同事物，谓语动词用复数。（２）and连接的不同事物，如果它们前面都有定冠词或物主代词修饰，表示不同的对象，谓语动词用复数；如果定冠词只出现在第一个成分之前，则指的是同一个事物，谓语动词用单数。（３）通常用两个部件配成的物品，或并列的主语指一种东西或事物、概念时，谓语动词用单数。（４）在each...andeach...,each...and...,every...and...,every...andevry...,no...andno...后面的谓语动词用单数形式。（５）oneandahalf后面应接复数名词，但其谓语动词应用单数第五部分非谓语动词不定式1.不定式的基本特征：主动的，表将来的，表目的．2.不定式做主语时，谓语动词怎样在人称与数方面保持一致．3.可以用不定式做宾语的动词：want,like,wish,hate,prefer,hope,continue,manage,try,ask,offer,start,forget,promise,mean,pretend,begin,decide,learn,agree,expect等．4.可以用wh-＋不定式做宾语的动词．30第30页共30页 ask,decide,explain,forget,know,learn,remember,see,tell,show,teach,discuss,wonder,advise等．5.不定式做宾补的注意事项：　A)使役动词后的宾补．B)感官动词后的宾补．6.不定式作定语时应注意的事项：　A)不定式的主动式或被动式的选择．B)与被修饰词的逻辑关系．way,chance,need,necessity,right,freedom,power,opportunity,ability等,既可用不定式短语,又可用ofdoing短语作后置定语.7.不定式作状语．　A)inordertosoasto(表目的)B)begladtodosth.(表原因，注意该句型的形容词)　C)onlytodosth.(表结果，多数有only在前．)8.…too…to…与…enoughtodosth.的转换问题．9.是不是凡是too…to…结构都能译成“太．．．而不能．．．”？10.省略不定式符号的几种情况：　A)感官动词，使役动词后的宾补中．B)help后作宾语或宾补中．C)hadbetter,wouldrather,wouldsooner,ratherthan后．D)but,except位于do+anything(nothing,everything)后．　E)由and,or连接两个不定式，第二个不定式前可省略．分词1.  分词的基本特征A)现在分词主动的，表进行的，表特征的；B)过去分词　　　　被动的，表完成的，表状态的．2.不是任何动词都可以用于过去分词．(只有及物动词才可以用作过去分词.)3.如何使用分词作定语，状语，宾补．4.现在分词作表语与过去分词作表语的区别．5.havesb.(sth.)do(doing,done)的使用区别．6.makeab.doingsth.怎么回事？7.独立主格结构的用法．8.如何使用分词短语化简复合句．9.分词作定语时应该注意的问题．(missing,lost;remaining,left等)动名词1.  能用动名词作宾语的的动词：　considercan"thelpcan"tstandenjoyexcuseescapepractiseputoffmissmindavoidriskgiveupfinishimagine　keepsuggest2.用动名词作宾语．而用不定式作宾补的动词：　adviseallowpermitencourage2.  "八大金刚"rememberforgetstopmeantryregretagreegoon(need/require)4.need,demand,want,require表示“需要”的用法．5.动名词作定语与现在分词作定语的区别．6.状语中的动名词．7.动名词的复合结构．动名词的复合结构"物主代词（或名词的所有格）+动名词"。如：　Tom"sgoinghomelatemadehermotherangry.　Wouldyoumindmyopeningthewindow?　不过，动名词的逻辑主语在遇有以下情况时，必须用名词的普通格（或人称代词的宾格）。30第30页共30页 　①无生命名词　Thegirlswereafraidofthedoorsuddenlyclosing.　Fireburnsbetterbyoxygenbeingatwork.　②有生命名词，但表泛指。　Haveyoueverheardofgirlssmoking?　③两个以上的有生命的名词并列。　Doyoustillremembermyparentsandmecomingtoseeyouthatday?8.admittoprefer…tobeusedtoleadtodevoteoneselftoobjecttosticktonogoodnousebefondoflookforwardto作介词宾语。havedifficulty(in)doing,havenotrouble(in)doing,losenotime(in)doing,prevent/stop…(from)doing,thereisnouse(in)doing独立主格结构1.独立主格结构的作用.　主句前：　作时间，原因，条件等状语．　主句后：　作方式，伴随状语．2.独立主格结构的构成：　名词(代词)+分词(形容词,副词,介词短语)3.独立主格结构中出现现在分词与过去分词的使用区别.　4.如何利用独立主格结构化简复合句.(可以放到从句结束后讲)连词1.  并列连词A.and,or,but连接两个相同的句子成分或句子.B.both,…and,neither…nor只连接两个相同的句子成分,不能连接句子.C.notonly…butalso既可以连接相同的句子成分,又可以连接两个并列句,强调的重点在后一个并列成分上.D.whether…or,either…or可以连接句子中的两个成分,表示选择,either…or可以连接两个句子,.而whether…or不行E.for引导一个并列句,对前面一个句子做补充说明或推断原因.F.when作为并列连词时,=andthen"这时候","此时此刻".G.while做并列连词用时,连接两个在意义上相互对比的句子.注意在while之前,一般有逗号与前一个句子分开.H.and(or)用鱼"祈使句(名词短语),and(or)+将来时态的陈述句"结构中.2.  从属连词名词性从句　(主语从句,宾语从句,表语从句,同位语从句)1. that在引导名词性从句中的用法．2. whether,if在引导名词性从句中的用法区别．3. 同位语从句与定语从句的区别及判断．4. what在引导名词性从句中的用法．5. 宾语从句中否定转移时应该注意的几个问题．6. 宾语从句中使用形式宾语it的问题及注意事项．7. 哪些表语形容词后可以跟从句．7.       that,when,which….详见前面的从句中.　同位语从句　　一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。30第30页共30页 　　二、可以跟同位语从句的名词通常有new，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，word（消息），possibility等。　　三、英语中引导同位语从句的词通有连词that，whether，连接副词how,when,where等。（注：if,which不能引导同位语从句。）　　四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。　　五、同位语从匈与定语从句的区别。　　1、同位语从句与前面的名词是同位关系，即说明它前面名词的内容；而定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系，即限定它前面的名词范围，或补充一些情况。　　2、引导同位语从句的that是连词，在从句中不充当任何成份，而引导定语从句的that是关系代词，除起连接作用外，还在从句中充当主语、宾语或表语等。if的十不用　　If和whether引导宾语从句，表示“是否”，一般是可以互换的，如：Iwonderif(whether)Icancatchthelastbus,但下列十种情况要用whether，而不用if。　　1、if之后不能直接加ornot。2、动词discuss后不用if。　　3、动词不定式前不用if。4、介词之后不用if。　　5、引导同位从句不用if。6、引导主语从句放句首不用if。　　7、引导表语从句不用if。8、造成歧义时尽量用whether不用if。　　9、宾语从句置于主句之前时不用if。10、引导让步状语从句，表示“不管”时不用if。　as有哪些常见用法？　做连词可用于：　1.引导时间状语从句　“在．．．的时候，当．．．”2.引导原因状语从句　“因为，由于”3.引导方式状语从句　“依照，按照，如，像”4.引导让步状语从句　“尽管，虽说”　此种用法时从句要倒装（表语倒装，谓语倒装，状语倒装）5.as后跟名词　（相当于一个时间状语从句）Asayoungman,heworkedhard.=Whenhewasayoungman,heworkedhard.6.和某些动词连用，构成固定搭配．treat．．．asregard．．．aslookon(upon)．．．as　take．．．astakeup．．．asthinkof．．．asintroduce．．．astakeajobas．．．　serve．．．asactas7.用于某些成语asblackascoalasdryasdustasblindasabataseasyasABCasbraveasalionasfairasaroseasfatasapigasbusyasabeeasfreeastheairascoldasiceasgentleasalambasdeepasawellasgreedyaswolfashappyasakingasheavyasleadassoundasabellaspoorasachurchmouseaswhiteassnowasproudasapeacockasquietasalambasredasbloodasamatteroffact　事实上　asaresult结果asaresultof　由于．．．30第30页共30页 　　asarule一般（说来）；通常as．．．aspossible=as．．．asonecan　　尽力，尽可能asfollows如下asif(asthough)　就像．．．似的asto+名词　　至于，说到asto+that从句　关于（常不译出）asusual　像平常一样soasto　以便so．．．asto　　如此．．．以至．．．　aswellas　也，　还so(as)longas只要　such．．．asto如此．．．以至．．．as．．．as．．．　　和．．．一样．．．assoonas一．．．就．．．　assoonaspossible尽快地　　aswell　　　　也，　还　定语从句1.引导词的功能：　Ａ.引导定语从　Ｂ.代替现行词在定语从句中充当某一句子成分．2.引导定语从句的连词用法表解：连词主句中先行词是在从句中充当的成分是who人主语whom人宾语whose人或物定语(该词后要跟名词)that人或物主语，宾语，表语which物主语，宾语　(还可以引导非限制性定语从句)where表示地点的名词地点状语(=介词+which)when表示时间的名词时间状语(=介词+which)whyreason原因状语(=forwhich)as在限制性定语从句中常和such…as，thesame…as等句型连用．在非限制性定语从句中，可以代替主句中的某一成分或整个句子的意义．3.way后面的定语从句可由inwhich,that引导，或者什么都不要．　4.that在使用中的特殊要求．5.限制性和非限制性定语从句的区别．　6.as与which在引导非限制性定语从句的三点区别：as常和know,see,understand,expect等词连用；可位于句首；常译为：正如．．．．语法复习：　状语从句状语从句引导从句的连词　备　　注时间after,as,before,once,since,till,until,when,whenever,while,aslongas,assoonas,hardly(scarcely)…when,Nosooner…than,thetime(moment,instant,minute,day…)1. hardly,nosooner在句首，引导的从句要部分倒装．2. since引导的从句注意看启动词是否是　瞬间动词还是延续性动词．3. when引导的从句注意其特殊用法．4. 一些名词也可以引导时间状语从句．地点where,wherever后者表示强调．方式as,asif,asthough,as引导的方式状语从句多在句首．原因because,since,as,now(that) 语气一个比一个弱．for可以引导原因状语从句，但它只能位于句末．30第30页共30页 结果so…that,　　such(a)…that,sothat,　　　thatso…that中的so在句首，主句要部分倒装．目的sothat,inorderthat,that,so,sothat使用最普遍．条件if,unless,incase,aslongas,注意分清if从句中是否该用虚拟语气．让步though,although,evenif,eventhough,as,inspiteofthefact,while,nomatterwh-,as引导的让步状语从句要倒装．利用非谓语动词化简复合句１．当从句的主语与主句的主语一致,从句中是：　①be+现在分词，用现在分词化简；　　be+过去分词，　　　　　用过去分词化简；　　be+介词短语，　　　　　用介词短语化简；　　be+名词或形容词等；　　用being+名词或形容词等化简；②       从句中如果是其它行为动词的一般时态，一律用现在分词的一般形式化简；如果是完成时态或after引导的一般时态，则用现在分词的完成时态化简．２．如果从句的主语与主句的主语不一致，也可以用上述方法化简．只需在化简后的分词短语前，放上原从句中的主语就成．瞬间动词如何转换成状态动词？　　have——buy　　　　keep(have)——borrow　　　beawake——wake，wakeup　　be——become　　　beopen——open　　bein——join　　bedead——die　　　bemarried——marry　　　　　　beclose——close，shut　　beill——fall(get)ill　　　　　　begone——lose，die，sell，leavebemissing(gone，lost)——lose　　　　beasleep——fall(get)asleepbeon——start，begin　beup——getup　beover——end，finishbeoff——leave，startoff，setout(off)haveacold——catchcoldbeback(to)——return(to)，comeback(to)，goback(to)　bein——arrivein(at)，reach，getto，goto　　　behere(there)——come(arrive，reach，get)here，go(arrive，reach，get)there　　beabroad(upstairs，downstairs)——come(go)abroad(upstairs，downstairs)最常用用连词用法辨析连词从句种类功用what主、宾、表语从句在从句中充当主、宾、表同时在主句中充当主、宾、表语that主、宾、表、同位语、定、状在名词性从句中引导从句，不充当成分，无词意；定语从句中代替人或物，在从句中充当主、宾。表；在状语从句中引导目的、结果状语从句whether主、宾、表、同位语30第30页共30页 在从句中引导从句，不充当成分，有词意：“是否”who主、宾、表、定在从句中充当主语which主、宾、表、定在名词性从句中充当定语，词意为：“哪一个。。。”；在定语从句中代替物，在从句中充当主、宾语，与介词一起作状语when主、宾、表、同位语、定、状在从句中作时间状语，词意为：“在何时”where主、宾、表、同位语、定、状在从句中作地点状语，词意为：“在何处”how主、宾、表、同位语、状在从句中作方式状语，词意为：“如何”why主、宾、表、同位语、定在从句中作原因状语，词意为：“为什么”　附加疑问句的主要形式：肯定的陈述句+否定的附加疑问句否定的陈述句+肯定的附加疑问句一、反意疑问句的一般情况1． 当陈述部分的主语是：等everyone,everybody,someone,noone,nobody,somebody合成代词时，附加疑问句的主语非正式文体中往往they用。（也可以按语法一致原则用单数。）2． 当陈述部分以one定代词做主语时，附加疑问句的主语在正式常合用one，非正式常合you用。3． 当陈述部分的主语是不定式、动名词、从句、this或that，附加疑问句的主语用。（是those,these则用they）4． 当陈述部分的主语是表示物的不定代词everything,anything,nothing等，附加疑问句的主语用it。5． 陈述部分带有否定词或半否定词，例如：seldom,hardly,never,rarely,few,little,nowhere,nothing，附加疑问句的动词，要用肯定形式。6.如果陈述部分中的否定词仅带有否定的前缀或后缀，那么该陈述句应作肯定句处理，附加疑问句应用二、常见句型的反意疑问句7.当陈述部分是therebe存在句型时，附加疑问句的主语也用there。8.感叹句的附加疑问句，其谓语要求用否定句。9.祈使句后面的附加疑问句问题A)祈使句是否定形式，附加疑问句只能用willyou。B)祈使句是肯定形式，附加疑问句用肯定、否定均可。C)Let开头的祈使句要注意：1.  Let’s在意义上包含谈话的对方在内，表示提出建议或征求对方意见，其反意疑问句往往用shallwe。2.Letus在意义上一般不包含谈话的对方在内，表示请求对方允许做某事的含义，let有allow的意思。附加疑问部分用willyou。3.Letme开头表示请求，附加疑问句用willyou，或用mayI。三、复合句的反意疑问句10.当陈述部分是一个（带that引导宾语从句的）主从复合句时，附加疑问句的主谓要和主句的主谓保持对应关系。但是，当陈述部分的主语是：Isuppose,Ithink,Ibelieve,Iimagine,Iexpect等结构时，附加疑问句的主语和谓语要和从句的主语，谓语保持一致关系。而且要注意到否定的转移问题。30第30页共30页 11.当陈述部分是I’msurethat,；wearesure；I’mafraidthat；Wearesurethat；Ifeelsurethat等后面跟宾语从句时，反意疑问句与后面的宾语从句一致。12.当陈述部分是并列句时，附加疑问句的主谓语要合离它最近的句子的主谓保持对应关系。四、关于情态动词的反意疑问句13．陈述部分中有have一词，且表示“所有”含义时，附加疑问句部分既可用have也可用do。14.陈述部分中有haveto，附加疑问句部分用do。15.陈述部分带有情态动词oughtto，附加疑问句部分，英国人用oughtto形式；但在美国人中常用should。16.陈述部分有usedto，附加疑问句部分可用used也可以用did。17.陈述部分有needn’t时，附加疑问句部分用need但有时也可用must。18.陈述部分有must，且表示“必须”时，附加疑问句部分用mustn’t，如果表示“必要”则用needn’t。19.陈述部分中是mustn’t表示“禁止”时，附加疑问句部分用must。陈述部分中的must表示“一定”、“想必”等推测意义时，附加疑问句部分而是根据陈述部分的谓语20.陈述部分是Iwish，表示询问或征求意见，附加疑问部分用mayI。21.弄清陈述句中的’drather=wouldrather；’dbetter=hadbetter附加疑问句部分前者用would，后者用had。其它特殊结构的反意疑问句22.陈述部分的主语是eachof...结构时，附加疑问句在强调整体时用they，当作个别时用he。23.陈述部分有neither...nor...(either...or...)做并列主语，附加疑问部分根据其实际逻辑意义而定。陈述部分是：I’m....结构，附加疑问句一般用aren’tI?虚拟语气1. 条件状语从句中的虚拟语气．(后退一步法)2. wish后宾语从句中的虚拟语气．(后退一步法)3. 表示建议，请求，命令等词后宾语从句中的虚拟语气．(should加原形)4. 表语从句，主语从句中虚拟语气．(should加原形)5. suggestion，insist后从句中不用虚拟语气的问题．6. 其它从句中的虚拟语气问题．Wouldyoumind….did….?wouldrathersb.didsth.Itistimethat…didsth.7. 错综复杂条件状语从句中的虚拟语气．8.暗含虚拟语气问题：介词短语表条件；情境中提供虚拟语气．倒装(1)1、部分倒装（助动词倒装）　　　是指把谓语的一部分（助动词）提到主语的前面。例：　　　NeverinmylifehaveIseensuchathing.1）句首为否定词或否定意义的词语时，句子要部分倒装。30第30页共30页 　　　(not,notonly,never,little,seldom,hardly...)2）hardly(scarcely),nosooner引导的部分在句首要部分倒装。3）notonly...butalso...引导两个并列句，前倒后不倒。4）only在句首引导状语，或Notuntil引导的状语在句首，主句要部分倒装。5）if从句中如有were(had,should),if省去后，要部分倒装。6）as引导的让步状语从句，要部分倒装表语、状语倒装）。7)状语位于句首表示强调或使句子平衡，或使上下文紧密衔接，句子要部分倒装．8)so…that…结构中，如果so在句首，主句要部分倒装。注意，so必须和它修饰的形容词或副词一道移至句首。　倒装(2)2、完全倒装（主谓倒装）　　　是指把谓语全部提到主语的前面。例：　　　　InalecturehallofauniversityinEnglandsitsaprofessor.　1）由here,there,now,then...引导的句子，要完全倒装。2）句首是拟声词、直接引语或away,down,out,in,up等副词，句子要完全倒装。（以上两种情况中的主语如是代词则不倒装）3）介词短语作地点状语在句首，句子要完全倒装。　4)当形容词、过去分词、介词短语做表语位于句首时，要完全倒装。PresentatthemeetingwereProfessorWhite,ProfessorSmithandmanyotherguests.GonearethedayswhentheycoulddowhattheylikedtotheChinesepeople.AmongthegoodsareChristmastrees,flowers,candlesandtoys.5）Sodo(am)I.或Nor(Neither)do(am)I.　是完全倒装，其主句与前一句的主语各是一人。省略与替代(1)一、动词不定式中的省略1．在下列动词see，watch，notice，observe，lookat，make，have，let，hear，listento，feel等后的不定式做宾补，要省略不定式符号。2．在．．．donothingbut/exceptdo．．．的结构中，在介词but或except后作宾语时不定式符号要省略。3．在wouldrather和hadbetter后不定式符号要省略。4．在几个不定式并列时，第二个、第三个不定式的不定式符号要省略。5．在expect，forget，like，want，wish，try，have，need，used，ought，beable，begoing等动词和动词词组后接的不定式中，不定式符号后面的动词原形常省略。二、从句中的省略。1． 在if，asif，while，when，where，although，unless，what，whether等引起的状语从句中可以省略主谓部分。Mistakes，ifany，shouldbecorrected．（=ifthereareanymistakes）Pleasecomeagain，ifpossible．（=ifitpossibleforyoutocome）Fillintheproperarticleswherenecessary．（=wheretheyarenecessary）Hewon’tcome，unlessinvited．(=unlessheisinvited)Heopenedhislipsasiftosaysomething．（=asifheweregoingtosaysomething）从句中的省略30第30页共30页 1．  在if引起的从句中如有等词倒装时，省略if。WereIyou,Iwouldnotdoit.Hadweknownyourtelephonenumber,Iwouldhavegivenyouaphonecall.2．Wehavefinishedourhomework,sohavethey.(=andtheyhavefinishedtheirhomework,too)Ifyoudon"tgototheconcert,neithershallI.(=Ishallnotgototheconcerteither)3．宾语从句中连词that引起的宾语从句和定语从句中的关系代词that、which，whom等在定语从句中作宾与可以省略that。it的用法1. it作人称代词,代替前面提到的事物.2. it作形式宾语,常用在6123结构中.(think,find,make,believe,…)3. it指代时间,季节,距离.4. it作形式主语.当动名词,不定式,从句作主语时,常用it作形式主语.5. Itis…that….的强调句型._________________________________________________________________________------。名词1.名词的复数问题：A)加s的问题.B)加es的问题.C)不规则的复数问题.D)复合名词的复数问题.2.名词的所有格问题.A)JaneandMary"sroom(共有)B)Jane"sandMary"srooms(不共有)C)atMr.Green"s(家)atthetailor"s(店铺)D)表示物生命东西的名词,通常用"of+名词"表示所有关系.thegateoftheschoolthewindowofthedoorE)双重所有格问题F)of+抽象名词=形容词ofimportance=importantof+great+抽象名词=very+形容词ofgreatimportance=beveryimportantof+no+抽象名词=not+形容词(-less)Itisnouse.=Itisuseless.3.名词短语做状语一般不用介词.Shekeptwashingallday.Itoldyoumanytimes.Comethisway,please.Hecanwalk50milesaday.Wewaitedtheretwohours.4.关于dozen,acore的用法.数词1.数词作定语，表语．2.顺序编号中的数词．事物名词＋基数词序数词＋事物名词3.年，月，日的表达顺序．时间小的在前，大的在后．要注意标点符号4.时间与地点同时出现的问题．30第30页共30页 在同一句中，如果时间状语和地点状语都在谓语动词后，按习惯，地点在前，时间在后．5.“一个半．．．”的表达法．onepoundandahalfoneandahalfyears6.带数词的成语．twosandthrees　　　三三两两atsixesandsevens　乱七八糟7.数词的修饰语问题．形容数目很大，常用full,solid于名词前；good,allof,nolessthan,as…as,用于数词前.形容数目小常用barely,scarcely,nomorethan等于数词前．形容“恰好”，“不多不少”，常用clear(名词前)sharp(后置定语)moreorless(数词前)．表示“大约”，“大致”常用nearly,almost,closeto,some,about等于数词前，orso(句末),moreorless(句末)．1. 小数，分数，百分比引导的短语作主语时的主谓一致问题．分数和百分数引导的短语作主语，其谓语动词的数应根据分数和百分数后面的名词来确定．如果是可数名词的复数，其谓语动词用复数形式；如果是不可数名词或单数可数名词其谓语动词用单数形式．代词1. one,someany的用法．2. each,every的用法区别．3. none,no,noone的用法区别．4. many,much的用法区别．5. other,another的用法区别．one．．．theother一个．．．(两个中)另一个one．．．theothertwo一个．．．(三个中)另两个one．．．another一个．．．(不定的)另一个one．．．theothers一个．．．(除一个外的)其它的one．．．others一个．．．　(不定的)另几个6. all,both,none,neither,notall,all…not的用法区别．7.byoneself,ofoneself,foroneself的用法区别．形容词．副词1.多个形容词做定语的一般排列顺序．（前置、冠词、不所指，数词、性质、状态词，大小、形状、新温度，色国、材料、动名词。）2.形容词副词的比较等级．少数单音节词，特别是分词形容词用加more或most构成。realtiredpleasedstupidfit以a开头的形容词的比较级或最高级也是加more或加most构成。afraidalikeA.比较的等级B.比较的对象C.比较的范围　3.用比较级表示最高级．倍数问题．4.比较级前面的修饰语问题．5.形容词句型．6.常见形容词，副词的用法区别．30第30页共30页 ”比较级的常见句型：比较级+than+anyother+名词（单数）Heistallerthananyotherstudentinhisclass.=Heisthetalleststudentinhisclass.比较级+than+allother+名词（复数）Hedoesbetterthanallotherboyshere.比较级+than(+anyof)+theother+名词（复数）Heistallerthan(anyof)theotherstudentsinhisclass.比较级+than+(anyof)+theothersHeistallerthananyoftheothers.比较级+than+anyone(anybody,anything)+elseHeistallerthananyoneelseinhisclass.Noone(Nobody,Nothing)+．．．+比较级+than+．．．Nooneistallerthanheinhisclass.Noone(Nobody,Nothing)+．．．+so(as)+原级+as+．．．Nooneisastallashe.1.at,in,on表示地点的用法区别.2.at,in表示时间的用法区别.3.besides,except,exceptfor的用法区别.4.乘坐交通工具的介词使用.5.to后面跟什么?cometobeusedtousedtorefertospeaktogiveone"slifetolookforwardtoprefertopretendtobeworthyto6.介词省略的问题.A)     动名词前的介词省略.B)间接宾语前的介词省略.B)      某一些动词后介词段与表示时间和距离时的介词省略.C)      某些名词前的介词省略.D)all组成的短语作状语,介词省略.、介词的省略preventsb(from)doingsth.stopsb(from)doingsth.havetrouble/difficulty(in)doingsth.spendtime/money(in)doingsth.bebusy(in)doingsth.　：介词for的用法一、作介词用。　1、用来表示时间长度，有时不译出来，而且通常可以省略，但在句首或正式文体中则通常不省。如：　　WehavestudiedEinglish(for)fiveyears.　　Theyhavewaitedforyoufortendays.　2、含有代动性，可与一个名词连用(不能和动名词连用)，构成介词短语，起不定式短语作用，表示目的。如：　ThestudentswenttoBeijingfor(=tospent)thesummberholiday.30第30页共30页 　　Crusoerdturnedhomefor(=toget)twoguns.　　Notalltheantsgooutfor(=tolookfor)food.　3、含有“交换”之意。可用来表示“钱物等相交换”，“买卖关系”等。如：　　Heoncerefusedtospeakontheradiofor$1000aminute.　Iboughtthedictionaryfor20yuan.　4、常与表示离开、起行的动词连用(如sail,leave,staft,head等)。如：　　I"llleaveBeijingforShanghaitomorrow.TheboatheadedfortheFrenchcoast.5、表示“对……而言”。　Itisdangerousforasmallchildtocrosstheroadalone.ItisverycoldforOctober.　6、表示“由于”，“因为”。如：Hegotamedalforswimmingwell.Hewasscoldedforbeinglate.　7、表示“支持”，“赞成”。如；Somepeoplewereforthestrike.　　Heisforme.　8、表示“给”，“适于”。如：Theseflowersareforyou.　　Thebooksareforchildren.　9、固定搭配。Belatefor,befitfor,therulesforverbs,prizeforphysics,reach(out)for,bd/getreadyfor,waitfor,lookfor,longfor,searchfor,callfor,sendfor,forever,for,example,takefor,etc.　二、作连词用，为“因为”。如：　　Wemustgetridofcarelessness,foritoftenleadstoerrors(错误)。省略与代替1.  省略与代替的作用是什么?2.  so代替前面句子中已经表达过的词,短语或句子(多是宾与从句).与so连用的常用动词有：hope,believe,think,beafraid,expect,surprise,imagine等．3.  用not代替so的情况.　4.  用不定式符号代替不定式.5.用do在句子中代替其它动词.四冠词1.  不用冠词的情况A.学科名词前不加冠词B.体育或动名词前不加冠词.C.形容词的最高级不含比较意义,而只表示"非常"时,不加"the".D.形容词的最高级只用于本身不同情况的比较而不是与其它事物的比较时,不加"the".E.广场,公园,街道,建筑物以及重要的机构或处所的名词前不加"the".F.季节,月份,星期,节日,假日,一日三餐的名词前不加"the".G.普通名词+as引起的让步状语从句中,名词前不加冠词.H.在独立主格结构中不加冠词.例如:guninhandI.turn(go)作为"变成"讲时,后面所跟的名词前不加冠词.2.  rather,quite后面的冠词问题ratheradifficultjob=aratherdifficultjobEnglishisquiteausefultool.=Englishisaquiteusefultool.3.  词组中的冠词gotoschoolgototheschoolatschoolattheschoolgotoprisongototheprisontakeadvice(征询他人意见)taketheadvice(听人劝告)30第30页共30页 takeplacetaketheplacegototowngotothecountrysideintowninthecityoutofquestion(毫无问题)outofthequestion(完全不可能)诀3   定冠词用法小结口诀　　1.有水无湖：海、洋、海湾、河等，都用the；单个湖不用the，(但多个湖用the)；　　the Red Sea，the Pacific Ocean，the Persian Gulf， the Yangtze River　　The Great Lakes(五大湖)；Lake Erie(伊利湖)　　2.有球无星：地球，月亮用the；行星不用the： Mars， Venus；　　3.有山无峰：The Huangshan Mountains(黄山)；Mount Everest(珠穆朗玛峰)；　　Mount(or Mt.) Tai(泰山)。　　4.有独无欧(偶)：独一无二的，the earth， he moon， the sun用the；　　欧洲等七大洲不用the.　　Europe， Africa， Asia， North America， South America， Antarctica， Oceania　　5.有(足)族无球(运动)：种族用the： the Indians(印第安人)；球类运动　　baseball， basketball　　6.有文无章：历史性的文件用the；小说等的章节不用the　　The Constitution(宪法)； chapter one　　7.学而不专：学校放在词组的前面时用the；专有名词放在词组的前面时不用the；　　The University of Fudan； Fudan University首选原则１． 在宾语补足语或表语中，如有形容词，及物动词的过去分词表示状态．应该首选形容词．　２． 在选择动名词或名词做宾语时，应该首选名词．３． 在名词性从句中，当主句中差宾语而从句中又差主语时，whomever,whoever,whom,who应首选whoever或who引导从句．英语姓名小常识30第30页共30页 英语姓名的一般结构为：教名+自取名+姓。如WilliamJaffersonClinton。但在很多场合中间名往往略去不写，如GeorgeBush，而且许多人更喜欢用昵称取代正式教名，如BillClinton。上述教名和中间名又称个人名。现将英语民族的个人名、昵称和姓氏介绍如下：I.个人名　　按照英语民族的习俗，一般在婴儿接受洗礼的时候，由牧师或父母亲朋为其取名，称为教名。以后本人可以再取第二个名字，排在教名之后。　　英语个人名的来源大致有以下几种情况：1、采用圣经、希腊罗马神话、古代名人或文学名著中的人名作为教名。2、采用祖先的籍贯，山川河流，鸟兽鱼虫，花卉树木等的名称作为教名。3、教名的不同异体。4、采用（小名）昵称。5、用构词技术制造新的教名，如倒序，合并。6、将母亲的娘家姓氏作为中间名。　　英语民族常用的男子名有：James,John,David,Daniel,Michael,常见的女子名为：Jane,Mary,Elizabeth,Ann,Sarah,Catherine.II.昵称　　昵称包括爱称、略称和小名，是英语民族亲朋好友间常来表示亲切的称呼，是在教名的基础上派生出来的。通常有如下情况：1、保留首音节。如Donald=>Don，Timothy=>Tim。如果本名以元音开头，则可派生出以N打头的昵称，如：Edward=>Ned。2、+ie或-y如：Don=>Donnie,Tim=>Timmy。3、采用尾音节，如：Anthony=>Tony，Beuben=>Ben。4.由一个教名派生出两个昵称，如：Andrew=>Andy&Drew。5、不规则派生法，如：William的一个昵称是Bill。III.姓氏　　英国人在很长的一段时间里只有名而没有姓。直到16世纪姓氏的使用才广泛流行开来。英语姓氏的词源主要有：1、直接借用教名，如Clinton。2、在教名上加上表示血统关系的词缀，如后缀-s,-son,-ing；前缀　　M"-,Mc-,Mac-,Fitz-等均表示某某之子或后代。3、在教名前附加表示身份的词缀，如St.-,De-,Du-,La-,Le-。4、反映地名，地貌或环境特征的，如Brook,Hill等。5、反映身份或职业的，如：Carter,Smith。6、放映个人特征的，如：Black,Longfellow。7、借用动植物名的，如Bird,Rice。8、由双姓合并而来，如Burne-Jones。　　英语姓氏虽然出现较教名晚，但数量要多得多。常用的有：Smith,Miller,Johnson,Brown,Jones,Williams。word一词有什么值得注意的？1.注意该词的单复数．如：haveawordwithsb.和．．．说句话havewordswithsb.　和．．．吵架inaword　　　总之　　　　　　inotherwords换句话说　　　　　keepone’sword　遵守诺言　　　beyondwords　　无法用言语来形容30第30页共30页 2.　word用单数且不用冠词意为：消息，谣言Wordcameofhissuccessabroad.WordcamefromBeijing.　word用单数并用定冠词或其它限定词意为：命令，嘱咐Thetroopsgotthewordtobeginmovingout.HiswordisthathehasgonebacktoTianjin.30第30页共30页