中考英语语法精讲 宾语从句教案 3页

2017中考英语语法精讲：宾语从句【教学目标】熟练掌握宾语从句的用法【教学内容】宾语从句(一)引导词1、由that引导的陈述句性的宾语从句，在很多动词如say,think,wish,hope,see,believe,agree,expect,hear,feel等动词后。连词that只起连接作用，在从句中不做句子的成分，也无词汇意义，在口语中常被省略，但在大多数情况下还是以不省为好，特别是在笔语中。例：Itoldhimthathewaswrong.2、在think,believe,suppose,expect等动词引起的宾语从句中，有时谓语尽管是否定意义，却不用否定形式，而将think等动词变为否定形式。例：Idon’tthinkyouareright.(我认为你做的不对)3、在许多带有复合宾语的句子中，that引导的宾语从句经常移到句子的后面，而用it做形式宾语。例：Wethinkwrong.(我认为他向每一个人撒谎是错误的)4、由连词if、whether引导的表示“是否…”的宾语从句。whether,if在从句中不做句子的成分，一般情况下，whether和if可以替换。例：Idon’tknowif/whetherhewillcometomorrow.Theteacheraskedif/whetherwehadfinishedtheexperiment.在介词后面的宾语从句中不用if引导例：Everythingdependson-wehaveenoughmoney。宾语从句中有ornot时不用if引导.例：Idon’tknowthemoviestarwillcomeornot.和不定式连用作主语时不用if引导.例：togothereornothasn’tbeendecided.5、由wh-引导的宾语从句。连接代词who,whom,whose,what,which,和连接副词when,where,why,how等连接的宾语从句，它们在句中即有连接从句的作用，又在句中充当句子的成分。例：Doyouknow？(他们正在谈论那部电影)Idon’tknow.(他住在那里)(二)宾语从句的语序，宾语从句从句的语序必须是陈述语序，既连接词+主语+谓语+其他成分例：Ibelievethatsoon.（will，they，come） HeaskedmewhetherIwasateacher.Theywantedtoknow.（他们能为我们做什么）(三)宾语从句的时态1、宾语从句的时态受主句的限制，即：主句是一般现在时态，从句根据实际情况而定。主句是一般过去时态，从句用相应的过去的时态。如果从句的动作发生在主句之前，则从句要用过去完成时态。例:1)Shesaysthatsheisastudent.Shesaidthatshewasastudent.2)ShesaysthatshewillflytoJapaninaweek.Shesaidthat.3)Shesaysthatshehasfinishedherhomeworkalready.Shesaidthatshehadfinishedherhomeworkalready.4)ShesaysthatshecansingasonginEnglish.Shesaidthatshe.2、如果宾语从句说的是客观真理、自然现象或事实时，这时宾语从句要用一般现在时态。例：Theteachersaidthat.(地球围着太阳转)HetoldmethatJapanisanislandcountry.3、Couldyoutellme…是用来征询对方的意见，语气委婉，并不表示过去。例：CouldyoutellmewhenwewillvisittheHistoryMuseum?注意事项：由陈述句变成宾语从句时，要注意人称的变化。例：Shesaid:“IhavebeentoEnglandbefore.”ShesaidthatshetoEnglandbefore.Sheaskedme:“DoyoulikeMaths?”SheaskedmeifMaths.4、宾语从句与简单句的交换。由连接代词和连接副词引导的宾语从句，如果宾语从句的主语和主句的主语是同一个人时，可以用“疑问词+不定式”做宾语的简单句结构。例：Idon’tknowwhatIshoulddonextIdon’tknowwhatnext.Hedidn’tknowwherehewouldlive.Hedidn’tknowwhere.5、当doyouthink,doyouknow,doyousay,doyouhope,doyou guess等放于特殊疑问词之后时，宾语从句用陈述语气。Whichonedoyouthink?(他会买)Whodoyouhope?(我们应该邀请)【课内检测】详见导学案【作业布置】1.完成本节课的《同步练习》2.预习下一讲的导学案。