【名师推荐】高考英语语法考点解析-非谓语动词 26页

【名师推荐】最新高考英语语法考点解析-非谓语动词【考纲解读】非谓语动词是历年来的考查重点么一，因为它们结构复杂，功能繁多，也是考生难于掌握的语法点，2010年的高考题中考查共有33题之多。考查重点主要有不定式的完成式、被动式、进行式、否定结构及省略形式；不定式和分词作后置定语的区别；只能接动名词的动词和接动名词、不定式有区别的动词的用法；动名词的被动用法及分词作为定语、状语、宾补的用法。尤其是作状语的用法，在非谓语动词的考题屮占的比例最大；其次是非谓语动词作补语和宾语的用法，也占一定的比例。不管怎么考，基本上离不开非谓语动词的基木用法，只是题干的设置注重了句子结构的复杂化和语境化。所以做非谓语动词题不仅要理清句子的结构，还要理解句子的意思。毋庸置疑，來年高考中，非谓语动词定是一个考查热点。【知识要点】定义：在英语中，不作句子谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。分类：非谓语动词有动词不定式(theInfinitive)；动名词(theGerund)；现在分词(thePresentParticiple)；过去分词(thePastParticiple)―、动词不定式不定式由“to+动词原形"构成，其否定形式是“notto+动词原形二不定式可以带宾语或状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化。不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语，但不能单独作谓语。1.不定式的时态及语态时态主动被动意义例句语态般todotobedone与谓语动词同时发生或以后发生Emgladtoseeyou.当不定式逻辑上的主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式须用被动形式。如：Heaskedtobesentto进行tobedoing表示谓语的动作(情况)发生时，不定式表示的动作正在进行HepretendedtobereadingabookwhenIcamein. 宀兀toto先于谓语动作WeseemtohavemetworkinTibet.成havehave发生eachotherbefore・Thisbookisdonebeensaidtohavebeendonetranslatedintoto先于谓语动作Heissaidtohavebeenmanylanguages・宀兀have发生而又延续到studyingabroad,butI成进been谓语动作发生后donIknowwhichcountry行doingheisstudyingin.2.不定式的句法功能1）作主语：Tofinishtheworkintenminutesisveryhard.在十分钟内完成这项工作很难。动词不定式短语作主语时，常用it作形式主语，例如上面一句可用如下形式：Itisveryhardtofinishtheworkintenminutes.2）作表语：Herjobistocleanthehall.她的工作就是打扫大厅。3）作宾语：常与不定式作宾语连用的动词有：want,hope,wish,offer,fail,plan,learn,pretend,refuse,manage,help,agree,promise,prefer,afford»ask,decide,expect,intend,等。如果不定式（宾语）后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，真正的宾语（不定式）后置,放在宾语补足语后而，女口：MarxfounditimportanttostudythesituationinRussia.马克思认为研究俄国的形势很重要。动词不定式在介词but后面吋，如果介词之前有行为动词do的各种形式，那么这些介词后的不定式不带to；否则就要带too另外在carTtchoosebut和can,helpbut等后面的不定式也省略to。如：Ihavenochoicebuttostayhere.我别无选择只有待在这儿。动词不定式作动词tell,show,understand,explain,teach,learn,advise,discuss等词的宾语吋，前血常带疑问词。即：疑问词（how,when,where,what,who）...+todo。女U： HegaveussomeadviceonhowtolearnEnglish.他给了我们一些就如何学英语的建议。4）作宾语补足语：动词不定式作动词feel,hear,see,watch,notice,observe等感官动词以及have,let,make等使役动词后血的宾语补足语吋，不定式符号to要省略。但如果这些句子变成被动结构吋,就必须带to符号。如：Isawhimcrosstheroad.我看到他过了街道。Hewasseentocrosstheroad.他被看到过了街道。5）作定语：作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面须有相应的介词。如：Thereisnothingtoworryabout.没有什么可担心的。如果不定式修饰time,place,way,以省略介词：Hehasnoplacetolive.他没有住的地方。Thisisthebestwaytoworkoutthisproblem.这是解决这个问题的最好的办法。动词不定式作定语，放在所修饰的名词或代词后。与所修饰名词有如下关系：当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可以用主动语态，也可用被动语态，但其含义有所不同。试比较：Haveyougotanythingtosend（你有什么东西要寄吗？——不定式tosend的动作执行者是“你"）Haveyougotanythingtobesent（你有什么要（我或别人）寄的东西吗？——不定式tobesent的动作执行者是“我”或“别人"）用不定式作定语的几种情况不定式表将來Iborrowedsomebookstoreadduringmyholiday.我借了几本书在假期里读。用来修饰被序数词、最高级或no,all,any等限定的屮心词。如：Hewasthebestmantodothejob.他是做这项工作的最佳人选。 ShewasthefirstwomantowinthegoldmedalintheOlympicGames.她是在奥运会上获得金牌的笫一个女人。用于修饰的词是抽象名词吋，常见的有：ability,chance,idea,fact,excuse,promise,answer,reply,attempt,belief,way,reason,moment,time等。女口：DoyouhavetheabilitytoreadandwriteEnglish你具备读、写英语的能力吗？6)作状语表目的Heworkeddayandnighttogetthemoney.为了挣钱，他tltl夜夜的工作。注意不定式放句首时，逻辑主语与句子主语要一致：为了省钱，能用的方法都用上了。(x)Tosavemoney,everymeanshasbeentried.(V)Tosavemoney,hehastriedeverymeans.表结果Hearrivedlatetofindthetraingone.他来晚了，结果发现火车开走了。常用only放在不定式前表示强调：Ivisitedhimonlytofindhimout.我來拜访他，结果发现他出去了。表原因Theywereverysadtohearthenews.听到这个消息他们非常伤心。表程度Itstoodarkforustoseeanything.天太黑了，我们什么也看不清。Thequestionissimpleforhimtoanswer.这道问题对他来说太容易回答了。作独立成分Totellyouthetruth,Idon"tlikethewayhetalked.说实话，我不喜欢他说话的方式。2.不定式符号to的保留问题有时为了避免重复，可以用to來代替前面的不定式，这种情况常出现在下列动词后：expect,hope,wish,mean,prefer,care,forget,want,try以及beglad/happy；wouldlike/love等后面。如：Ihaven"tbeentoHongKong,butIwishto.我没去过香港，但我想去。 —Ididn"ttellhimthenews.我没有告诉他那消息。一Oh,yououghttohave.你应该告诉他的。2.动词不定式的几种特殊结构1)forsb.todo还是ofsb.todo“for+逻辑主语+不定式”结构称为不定式复合结构，介词可用for或of。当形式主语句型中的表语是形容词，来描述不定式动作时，逻辑主语Z前使用for；当它描述不定式的逻辑主语，说明其品质、特征或屈性时，要用of,常见形容词有good,nice,clever,wise,foolish,stupid,honest,kind,polite,careful,cniel,brave,crazy等。2）too...to结构在英语屮，"too+adj./adv.+todosth."结构表示否定意义，意为"太而不能也可用so...that句型来表示，但that从句必须用否定形式。如：You"retooyoungtounderstandsuchthings.你太小了，还不能理解那些事情。=You"resoyongthatyoucan"tunderstandsuchthings.注意：在下列场合下，too...to结构表示肯定意义：某些形容词与too...to连用表示肯定意义，too相当于verymucho这些形容词多是表示心情的词和描述性的形容词。如:ready,glad,pleased,surprised,delighted,happy,easy,eager,thankfuLanxious,willing,good,kind,true等。在too前加上only,but,all,simply或just时，too...to结构表示肯定意义。如：I"monlytoogladtomeetyouhereagain.再次见到你我太高兴了。二、动名词动名词既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。1.动名词的形式：否定式：not+动名词1）—般式：Seeingisbelieving.眼见为实。 2）被动式：Hecametothepartywithoutbeinginvited.他未被邀请就来至!J了晚会。3）完成式：Werememberedhavingseenthefilm.我们记得看过这部电影。4）完成被动式：HeforgothavingbeentakentoGuangzhouwhenhewasfiveyearsold.他忘记五岁时曾被带到广州去过。5）否定式：not+动名词Iregretnotfollowinghisadvice.我后悔没听他的劝告。6）复合结构：物主代词（或名词所有格）+动名词Hesuggestedourtryingitonceagain.他建议我们再试一次。HisnotknowingEnglishtroubledhimalot.他不懂英语给他带來许多麻烦。1.动名词的句法功能：1）作主语：Readingaloudisveryhelpful.朗读是很有好处的。Collectingstampsisinteresting.集邮很有趣。当动名词短语作主语时常用it作形式主语。It"snousequarrelling.争吵是没用的。2）作表语：Intheantcity,thequeen"sjobislayingeggs.在蚂蚁王国,蚁后的工作是产卵。3）作宾语：Theyhaven"tfinishedbuildingthedam.他们还没有建好大坝。Wehavetopreventtheairfrombeingpolluted.我们必须阻止空气被污染。 注意：动名词既可作动词宾语也可作介词宾语，如上面两个例句。此外，动名词作宾语吋,若跟有宾语补足语，则常用形式宾语it,如：Wefounditnogoodmakingfunofothers.我们发现取笑他人不好。要记住如下动词及短语只跟动名词作宾语：enjoy,finish,suggest,avoid,excuse.delay,imagine,keep,miss,consider,admit（承认）,deny,mind,permit,forbid,practise,risk（冒险），appreciate,bebusy,beworth,feellike,can"tstand,can"thelp,thinkof,drcamof,befond（咸prevent...（from）,keep...from,stop...（from）,protect...from,setabout,beengagedin,spend...（in）,succeedin,beusedto,lookforwardto,objectto,payattentionto,insiston,feellike4）作定语：Hecan"twalkwithoutawalkingstick.他没有拐杖不能走路。Isthereaswimmingpoolinyourschool?你们学校有游泳池吗？5）作同位语：Thecave,hishidingplaceissecret.那个山洞，他藏身的地方很秘密。Hishabit,listeningtothenewsontheradioremainsunchanged.他收听收咅机新闻节目的习惯仍未改变。三、现在分词现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。1.现在分词的形式否定式：not+现在分词1）现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作Z前发生，常作状语。女mTheywenttothepark,singingandtalking.他们边唱边说向公园走去。Havingdonehishomework,heplayedbasketball.做完作业，他开始打篮球。 2）现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动作。Theproblembeingdiscussedisveryimportant.正在被讨论的问题很重要。Havingbeentoldmanytimes,thenaughtyboymadethesamemistake.被告诉了好几遍，这个淘气的孩子又犯了同一个错误。1.现在分词的句法功能：1）作定语：现在分词作定语，当分词单独作定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语作定语放在名词后。Inthefollowingyearsheworkedevenharde匚在后来的儿年中，他学习更努力了。Themanspeakingtotheteacherisourmonitor"sfather.正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能，如：inthefollowingyears也可用intheyearsthatfollowed;themanspeakingtotheteacher可改为themanwhoisspeakingtotheteache匚2）现在分词作表语：Thefilmbeingshowninthecinemaisexciting.正在这家上演的电影很棒。Thepresentsituationisinspiring.当前的形势鼓舞人心。bc+doing既可能表示现在进行时，也可能是现在分词作表语，它们的区别在于bc+doing表示进行的动作是进行时，而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构。3)作宾语补足语：如下动词后可跟现在分词作宾语补足语:see,watch,hear,feel,find,get,keep,notice,observe,listento,lookat,leave,catch等。如:Canyouhearhersingingthesonginthenextroom?你能听见她在隔壁唱歌吗？ Hekeptthecarwaitingatthegate.他让小汽车在门口等着。3)现在分词作状语作时间状语(While)Workinginthefactory,hewasanadvancedworker.在工厂工作时，他是一名先进工人。作原因状语BeingaLeaguemember,heisalwayshelpingothers.由于是共青团员，他经常帮助他人。作方式状语，表示伴随Hestayedathome,cleaningandwashing.他待在家里，乂擦乂洗。作条件状语(IpPlayingallday,youwillwasteyourvaluabletime.要是整天玩，你就会浪费宝贵的时I"可。作结果状语Hedroppedtheglass,breakingitintopieces.他把杯子掉了，结果摔得粉碎。作目的状语Hewentswimmingtheotherday.几天前他去游泳了。作让步状语Thoughrainingheavily,itclearedupverysoon.虽然雨下得很大，但不久天就晴了。与逻辑主语构成独立主格Iwaitingforthebus,abirdfellonmyheard.我等汽车时，一只鸟落到我头上。Alltheticketshavingbeensoldout,theywentawaydisappointedly. 所有的票已经卖光了，他们失望地离开了。Timepennitting,we"lldoanothertwoexercises.如果时间允许，我们将做另两个练习。有时也可HJwith（without）+名词（代词宾格）+分词形式Withthelightsburning,hefellasleep.他点着灯睡着了。作独立成分Judgingfrom（by）hisappearance,hemustbeanactor.从外表看，他一定是个演员。Generallyspeaking,girlsaremorecarefi.il.一般说来，女孩子更细心。四、过去分词过去分词只有一种形式：规则动词由动词原形加词尾ed构成。不规则动词的过去分词没有统一的规则要求，要一一记住。过去分词的句法功能：1.过去分词作定语OurclasswentonanorganizedtriplastMonday.上周一我们班开展了一次有组织的旅行。Thoseelectedascommitteememberswillattendthemeeting.当选为委员的人将出席这次会。注意当过去分词是单词吋，一般用于名词前，如果是过去分词短语，就放在名词的后面。过去分词作定语相当于一个被动语态的定语从句。2.过去分词作表语Thewindowisbroken.窗户破了。Theywerefrightenedatthesadsight.他们对眼前悲惨的景象感到很害怕。注意：be+过去分词，如果表示状态是系表结构，如果表示被动的动作是被动语态。区别:Thewindowisbroken.（系表） Thewindowwasbrokenbytheboy.（被动）有些过去分词是不及物动词构成的，不表示被动，只表示完成。如：boiledwater（开水）fallenleaves（落叶）newlyarrivedgoods（新到的货）therisensun（升起的太阳）thechangedworld（变了的世界）这类过去分词有：gone,come,fallen,risen,changed,arrived,returned,passed等。1.过去分词作宾语补足语Iheardthesongsungseveraltimeslastweek.上周我听见这首歌被唱了好儿次。有时过去分词作with短语屮的宾语补足语：Withtheworkdone,theywentouttoplay.工作做完了，他们出去玩去了。2.过去分词作状语1）表示原因Praisedbytheneighbours,hebecametheprideofhisparents.受到邻居们的表扬，他成为父母的骄傲。2）表示时间Onceseen,itcanneverbeforgotten.一旦它被看见，人们就忘不了。3）表示条件Givenmoretime,Fllbeabletodoitbetter.如果给予更多的时间,我能做得更好。4）表示让步Thoughtoldofthedanger,hestillriskedhislifetosavetheboy.虽然被告之有危险，他仍然冒生命危险去救那个孩子。Filledwithhopesandfears,heenteredtheeave. 心屮充满了希望与恐惧，他走进山洞。【考点诠释】考点一、考査谓语动词与非谓语动词的识别英语句子至少应该包扌舌主语与谓语两部分，而多数情况下谓语都由动词来充当。如果对句子成分划分不清，把谓语动词与非谓语动词混淆，做题效果可想而知。要克服这一毛病，关键在于正确判断、识别动词在句中是否充当谓语。如：1.Thechildren（play）theviolinovertherewillgoonthestagenextweek.根据句子结构，我们可以看出这是一个简单句。主语是Thechildren,谓语部分是willgoonthestage,动词显然在句中不作谓语，应用非谓语动词形式。依据p：ay与它的逻辑主语children之间的主动关系以及拉小提琴动作正在进行，可以判断用现在分词作定语修饰children,意为•正在那边拉小提琴的小孩3因而正确答案为playingo考点二、考查作状语的非谓语动词的辨析作状语的非谓语动词主要考查其各种形式的辨析，即是选择动词不定式、现在分词还是过去分词作状语，不同的状语对非谓语动词的要求不同。动词不定式主要作目的、结果和原因状语；现在分词和过去分词主要作时间、原因、条件、让步、方式和伴随状语，两者不同之处在于：现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，即它的逻辑主语就是句子的主语，它们之间的关系是主动关系，而过去分词作状语时，虽然它的逻辑主语也是句子的主语，但过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之I"可的关系是被动关系。请看下面例题：1.tiredofTom"sall-talk-no-actionattitude,Juliadecidedtodothejoballbyherself.A)TogetB)TohavegotC)GettingD)Havegot一般来说，在句子中没有连接词的情况下，逗号是无力连接两个句子的。据此，首先可以确定这是一个简单句，非谓语动词短语放在句首作状语。依据非谓语动词短语gettiredof与其逻辑主语JuliaZ间的主动关系，以及谓语动词与非谓语动词所表示的动作儿乎同时发生，没有明显的先后顺序，可以断定应用现在分词一般式作原因状语，即"由于厌倦了Tom只说不做的工作态度〃，故正确答案为C。考点三、考查非谓语动词逻辑主语的分辨非谓语动词虽然在句中不作谓语，但仍然有自己逻辑上的主语。历年各种考试的重点在于正确分辨非谓语动词的逻辑主语是什么，两者Z间是主动关系还是被动关系，特别是非谓语动词作状语的时候。我们知道，当非谓语动词放在句首作状语的时候，一般來说，它的逻辑主语就是句子的主语，那么， 当它的逻辑主语不是句子的主语时，又会出现什么现象呢？请看下血例题：1.Thelastbus(go),wehadtowalkhome.2.Weather(permit),thespaceshipwillbelaunchedtomorrowevening.这两个非谓语动词短语的逻辑主语都不是句子的主语，而是分别有它口己的逻辑主语,即滉末班车开走了，而不是我们走了［•是天气允许:而不是飞船允许3这种现象或结构就杲独立主格结构。依据非谓语动词与其逻辑主语的主动关系:正确答案分别为havinggone和permitting。请再看下面例题：3.Thework（finish）,theymaygohome・4.Theproblem（discuss）atthemeeting-roomnow,theworkershadtowaitoutdoors・同样，这两道题的结构也是独立主格结构。依据非谓语动词与其逻辑主语之间的被动关系以及非谓语动词所表示动作发生的时I"可性，可以判断正确答案分别为finished（已完成）和beingdiscussed（正在进行）。考点四、考査非谓语动词时态与语态的把握非谓语动词虽然在句屮不作谓语，但它仍然具有动词的特征，即可以有自己的主语（逻辑主语），也可以有时态和语态的变化。非谓语动词的各种时态形式都是依据句子的谓语动词的时态形式而变化的。一般情况下，如果非谓语动词所表示的动作在谓语动词所表示的动作同吋或之后发生，就用非谓语动词的一般式或进行式（侧重强调动作正在进行）；如果非谓语动词所表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，就用非谓语动词的完成式（特别强调动作发生的先后）。非谓语动词的语态在于正确把握非谓语动词与其逻辑主语Z间是主动关系还是被动关系。例如：thatBobhadgotpromoted,hisfriendscametocongratulatehim.A）HeardB）HavingheardC）HearD）Tohear依据非谓语动词hear与其逻辑主语hisfriendsZ间的主动关系，以及前后句的逻辑关系,可以断定用现在分词形式来作时间状语，再根据现在分词的动作“听说〃发生在主要谓语动词俅〃之前，由此判断应该用现在分词的完成式（只用作状语时使用），意为“听说Bob已得到提升，他的朋友都来向他表示祝贺〃，故正确答案为B。考点五、考査非谓语动词作主语时句式的转变非谓语动词（动词不定式或动名词）作主语主要考查其句式的转变，习惯上通常把it 作为形式主语放在句首，作题时要善于分辨这种形式上的转变。请看下面例题：1.Itisanhonourforme（be）yourEnglishteacher.2.Itisnouseofus（wait）athomelikethis. 根据对句式的分析，可以判断出It是形式主语:真正的主吾由非谓语动词(动词不定式或动名词［来充当。依据表语的特性以及句式的特点•:我们可以断定第1题应该埴动词不定式，即tobe,第2题应该填动名词,即waiting-六、考查作定语的非谓语动词的判断非谓语动词作定语主要考查非谓语动词作后置定语的情况,这里关键要把握住非谓语动词与其逻辑主语之间是主动行为还是被动行为”以及非谓语动词表示的动作发生的时间性，即是正在进行或已经完成还是将要发生。一般来说，用现在分词一般式作定语往往表示动作是主动行为且正在进行当中，如果动作是被动行为且正在进行当中，就用现在分词一般式的被动语态；用过去分词作定语往往表示动作是被动行为且已经完成；用动词不定式作定语表示将要发生的动作，如果是被动行为，就用动词不定式一般式的被动语态。例如：1.Theboy(cry)overthereismyyoungerbrother.依据cry与它的逻辑主语TheboyZ间的主动关系和cry的动作正在进行，所以用现在分词作定语修饰boy,因而正确答案为cryingo【高考链接】1.（2010高考英语上海秋季卷,40）Thaiistheonlywaywecanimaginetheoveruseofwaterinstudents"bathrooms.A.reducingB.toreduceC.reducedD.reduce【答案】B【解析】此处考查非谓语动词。此处应该用不定式thewaytodosth表示做......的途径、方式。theonlywaytodo......,wecanimagine做定语，前面省略了that.2.（2010高考英语上海秋季卷,35）thecitycenter,wesawastonestatueofabout10metersinheight.A.ApproachingB.ApproachedC.ToapproachD.Tobeapproached【答案】A【解析】本题考查非谓语动词。考察现在分词作状语，表示正在进行或主动的动作。此时分词的逻辑主舀就是主句的主舀，因此要注意人称、时态和舀态的一致性°3.（2010高考英语上海秋季卷,33）Lucyhasagreatsenseofhumorandalwayskeeps hercolleagueswithherstories.A.amusedB.amusingC.toamuseD.tobeamused【答案】A【解析】本题考查非谓语动词。l^eg^sb.血-done：根据句意，心与它后面的动词成被动关系，故选A.1.（2010高考英语重庆卷z34）Manybuildingsinthecityneedrepairing,buttheonefirstisthelibrary.A.repairedB.beingrepairedC.repairingD.toberepaired【答案】D【解析】考查非谓语动词。theone指代前面提到的buildings与repair是动宾关系,由前半句房屋需要修缮可知修缮这个动作发生在needZ后，所以用toberepaired.不定式的被动式作后置定语表示被动关系及动作尚未发生。2.（2010高考英语重庆卷,30）Thenewsshockedthepublic,togreatconcernaboutstudents"safetyatschool.A.havingledB.ledC.leadingD.tolead【答案】C【解析】考察非谓语动词。句意为：这个消息使警察震惊，也引起了人们对学校在校安全的关注。thenews和leadZ间是主谓关系，并且作shocked的伴随状语，所以leadingo3.（2010高考英语浙江卷,20）Thetrafficrulesaysyoungchildrenundertheageoffourandlessthan40poundsmustbeinachildsafetyseat.A.beingweighedB.toweighC.weighedD.weighing【答案】D【解析】本题若查非谓语动词。根据句子结构：主语：thetrafficrule,谓语动词：savs;宾语从句：youngchildrenundertheageoffourandlesstiian40poundsmustbeinachildsafety-seato宾语从句中的主干为：youngchildrenmustbeinachildsafety*seat«underth亡ageoffourandlessthan40pounds用于修饰宾语从句主语children。动词weigh与名词children是主动关系，所以选择weighing。句意：交通法则规定四岁以下并且体重不超过四十磅的 婴儿必须坐在婴儿安全座上。逻辑主语youngchildren与weigh之间构成主谓关系，应该用weigh的现在分词形式weighing,相当于"youngchildrenwhoweighlessthan40pounds",答案选D项。1.（2010高考英语浙江卷,8）Theexperimentshowsthatproperamountsofexercise，讦regularly,canimproveourhealth. C.carriedoutD・tocarryout【答案】c【解析】考查非谓语动词。逻辑主语exercise与carryoutZ间构成动宾关系，故用carryout的过去分词形式carriedout,此处相当于iftheexerciseiscarriedoutregularly的省略,所以答案选C项。1.（2010高考英语天津卷zll）ltrainedheavilyinthesouth.seriousfloodinginseveralprovinces.A.causedB.havingcausedC.causingD.tocause【答案】C【解析】考察非谓语动词。句意为："南方下大雨，引起南方几个省份严重洪水灾害。〃下大雨同时引起洪水灾害，采用现在分词，表示主动且同时发生，故选C。2.（2010高考英语四川卷z17）Thelawyerlistenedwithfullattention,tomissanypoint・A.nottryingB.tryingnotC.totrynotD.nottotry【答案】B【解析拷查现在分词短语做伴随状语及动词不定式的否定式口句中:ist汕和tn-nottomiss为同时进行的动作，故用现在分词的;^或取住慎状语。又动词不定式的否定式要在其前加not•故选Ba3.（2010高考英语四川卷zll）lnmanypeople"sopinion,thatcompany,thoughrelativelysmall,ispleasant・A.todealwithB.dealingwithC.tobedealtwithD.dealtwith【答案】A【解析】考查不定式主动表被动。在某些形容词后经常用不定式的主动形式表被动，此时，不定式动作和句子的主语存在动宾关系。又如：Theapartmentiscomfortabletolivein.4.（2010高考英语四川卷,4）Agreatnumberofstudentssaidtheywereforcedtopractisethepiano. A.toquestionB.tobequestionedC・questionedD.questioning 【答案】C【解析】考查非谓语动词作定语。question与students存在被动关系，question表示的动作也已完成，故用过去分词。1.（2010高考英语上海春季卷,39）Thereportindicatedthat45%ofstudentswereinjobsnotspec讦icqualifications.A.requiringB.toberequiredC.beingrequiredD.tohaverequired【答案】A【解析】非谓语动词。此处require的逻辑主语是jobs,它们之间构成主谓关系，因此应该用：require的现在分词形式re.quiring,因此选A项。2.（2010高考英语上海春季卷,35）asanOlympicevent,asportmustbeplayedinatleast75countriesonatleast4continents.A.ToacceptB.HavingacceptedC.TobeacceptedD.Accepting【答案】C【解析】若查非谓语动词。语意：一项运动项目要想被认可为奥运项目，必须至少在四个大洲75个以上的国家开展过。动词accept的逻辑主asport,它们之间为动宾关系，此处不定式tobeaccepted表示目的，符合语意。3.（2010高考英语上海春季卷,34）bythegrowinginterestinnature,moreandmorepeopleenjoyoutdoorsports.A.InflueneedB.InfluencingC.HavinginfluencedD.Tobeinflueneed【答案】A【解析】非谓语动词。非谓语动词的解题关键是找准其逻辑主语。在本题中‘influence的逻辑主语是moreandmorepeople,它们之间是动宾关系，所以用过去分词形式。D项表示将来，不符合语意。所以这里选A项。4.（2010高考英语上海春季卷,31）wellinan interviewwillbeanimportantpartofgettingaplaceatuniversity.A.DoB.DoingC.DoneD.Beingdone【答案】B【解析】非谓语动词。句子缺少主语，所以此处用动名词作主语，即Doingwellinaninterview是句子的主语，其他选项都不能充当主语，所以这里选B项。1.（2010高考英语陕西卷,19）Hisfirstbooknextmonthisbasedonatruestory.A.publishedB.tobepublishedC.topublishD.beingpublished【答案】Bo【解析】考查非谓语动词。下个月要出版的他的第一本书是以一个真实的故事为基础的。此处表示将来，是被出版，要用不定式的被动式作定语。2.（2010高考英语陕西卷,16）fromthetopofthetower,thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.A.SeenB.SeeingC.HaveseenD.Tosee【答案】A【解析】考查非谓语动词作状语的用法。当从塔顶看的时候，南边的山脚是一片树的海洋。动词see与句中主语是逻辑上的动宾关系，所以用过去分词。此非谓语结构相当于一个状语从句If/Whenitisseenfromthetopofthetower。3.（2010高考英语山东卷,29）Thelivingroomiscleanandtidy,withadiningtablealreadyforamealtobecooked.A.laidB.layingC.tolayD.beinglaid【答案】A【解析】若查"th复合结构的用法•"th复合结构的构成是飞—th-宾语-宾语补足语二由于与1巧〔搁放）之间是逻辑上的动宾关系，所以空搭处用过去分词表示被动。4.（2010高考英语山东卷,23）1havealotofreadingsbeforetheendofthisterm.A.completingB.tocompleteC.completedD.beingcompleted【答案】B【解析】考查非谓语动词的使用。句意应为〃这个学期结束前，我耍做很多阅读练习。〃 由于时间状语beforetheendofthisterm表达未來的时间，所以空格处使用动词不定式表示将来，充当readings的定语。AD现在分词，现在分词作定语表示正在进行的动作；C项是过去分词，过去分词做定语表示完成，因此，ACD均不符合语境。1.（2010高考英语辽宁卷,35）Alexandertriedtogethisworkinthemedicalcircles.A.torecognizeB.recognizingC.recognizeD.recognized【答案】D【解析】考查非谓语动词。题干中含有"getsthdone-结构，表示“使某事被做〃。语意为：Alexander试图使他的工作被医学界认町。hiswork与recognize为逻辑上的动宾关系，因此用过去分词作宾补。故选D项。2.（2010高考英语辽宁卷,25）Wewereastonishedthetemplestillinitsoriginalcondition.A.findingB.tofindC・findD.tobefound【答案】B【解析】考查非谓语动词。语意为：看到寺院仍处于原始的状态，我们感到非常震惊。空格处为动词不定式作状语，表示原因，故选B项。3.（2010高考英语江西卷,32）Thereweremanytalentedactorsouttherejustwaiting.AtodiscoverBtobediscoveredCdiscoveredDbeingdiscovered【答案】B【解析】考查非谓语动词。句意：很多有天赋的演员在那里，就杲为了等着被人发现。discover与manytalentedactors之间是动宾关系，且强调将来，故用不定式的被动语态。23.（2010高考英语江西卷,24）Theladywalkedaroundtheshops,aneyeoutforbargains.AkeepBkeptCkeepingDtokeep【答案】C【解析】考查非谓语动词。句意：这位女士在商场转悠着，留意着里面的减价商品。现在分词短语keepinganeyeoutfor（留意，注意）作伴随状语。24.（2010高考英语江苏卷,28）Theretiredmandonatedmostofhissavingstotheschool damagedbytheearthquakeinYushu,thestudentstoreturntotheirclassrooms.A.enablingB.havingenabledC.toenableD.tohaveenabled【答案】A【解析】考查非谓语动词。语意：这位退休老人把他大部分的积蓄捐赠给了在玉树地震屮被毁坏的那所学校，使学生得以重返教室，此处是-ing分词短语作状语。24.（2010高考英语湖南卷,30）Sofarnobodyhasclaimedthemoneyinthelibrary.A.discoveredB.tobediscoveredC.discoveringD.havingdiscovered【答案】A【解析】考察非谓语动词。该空屮作后置定语修饰themoney,根据theminey与discinver的被动关系，排除CD两项。B项表示的是“将耍被发现〃的意思，根据句意"到冃前为止还没 有人来认领在图书馆被发现的钱。〃24.（2010高考英语湖南卷,26）Dina,formonthstofindajobasawaitress,finallytookapositionatalocaladvertisingagency.A.strugglingB.struggledC.havingstruggledD.tostruggle【答案】C【解析】考察非谓语动词。该空分词短语作时间作时间状语，其逻辑主语Dina与strggle为主动关系，故排除B,由句中的finally可知非谓语动词表示的动作发生在句中谓语tookaposition之前，故用现在分词的完成主动式。25.（2010高考英语湖南卷,21）Listen!Doyouhearsomeoneforhelp?A.callingB.callC.tocallD.called【答案】A【解析】若查非谓语动词。该空在句中为非谓语动词作宾补，根据someone与cal：的主动关系挂除D项。hear后接不定式作宾补时应省略to,由此拯除C项。由Listen可判断此处表示正在求敕，故选A项。26.（2010高考英语福建卷,25）Lotsofrescueworkerswereworkingaroundtheclock,suppliestoYushu,Qinghaiprovineeaftertheearthquake....A.sendingB.tosendC・havingsentD.tohavesent【答案】A【解析】考察非谓语动词。句意为："地震发生后，大量的营救人员夜以继Id地为青海省提供补给〃A项意为正在送，B项意为将要送，C项意思为已经送到，D项意为将要已经送到。该空作伴随，表示正在送，供给的意思。故选A。27.（2010高考英语大纲全国I卷,34）WithFather"sDayaroundthecorner,Ihavetakensomemoneyoutofthebankpresentsformydad・A.buyB.tobuyC・buyingD・tohavebought【答案】B 【解析】考查非谓语动词。父亲节即将來临，我己经从银行取了些钱要给父亲买礼物。空白处应用动词不定式作目的状语，因此答案为B。24.（2010高考英语大纲全国I卷》27）Mrs.Whiteshowedherstudentssomeoldmapsfromthelibrary.A.toborrowB.tobeborrowedC.borrowedD.borrowing【答案】C【解析】考查非谓语动词。句意：怀特老师向她的学生展示了一些从图书馆借來的旧地图。maps与borrow为动宾关系，因此空白处应用过去分词作后置定语，故答案为C25.（2010高考英语北京卷z25）rmcallingtoenquireaboutthepositioninyesterday"sChinaDaily.A.advertisedB・tobeadvertisedC.advertisingD.havingadvertised【答案】A【解析】考察非谓语动词。句意为：•我想咨询下在昨天《中国日报》上等处的那个职位。??宜旬薦.可知position和advert曲杲被动关系，故用过去分词，抽E除CD两项；又电旬意可知是昨天已经登出的，故扫E除B项，因为B项动词不定词表示将要的动作，即A项正确。26.（2010高考英语北京卷,21）atmyclassmates"faces,Ireadthesameexcitementintheireyes.A.LookingB.LookC.TolookD.Looked【答案】A【解析】考察非谓语动词。句意为：“看看同学们的脸，从他们眼神里我读出乐同样的兴奋感。atmyclassmates"faces"是分词状语作伴随状语，此处主语I和look是主动关系，故用现在分词作伴随状语，即A项正确。27.（2010高考英语安徽卷,30）Hehadawonderfulchildhood,withhismothertoallcornersoftheworld. A.travlB.totravlC.travledD.travling【答案】D【解析】考查非谓语动词。后半句是现在分词短语作状语，表示伴随。B表示动作尚未发生，与前半句内容矛盾。