高三英语语法知识复习的重点及意义 6页

高三英语语法知识复习的重点及意义笔者从事了十几年的高中英语教学和多年的高三复习工作，发现越是到高三复习阶段，学生的英语成绩越是没有明显的提高。学生急老师也急。笔者静下心来作了一些细致的调查，发现问题的关键出在英语语法知识的薄弱。现行的高中英语教材不管是人教版还是牛津版都越来越淡化英语语法的教学，而高考的题目并未有减少语法考查的迹象。英语语法门类繁多，题目又千变万化。如果在复习的时候一味地运用“题海战术”，势必造成学生的厌烦心理和事倍功半的结果。笔者潜心研究发现：英语语法知识复习的重点在于实义动词词性的掌握和句子结构的分析。重点一：实义动词词性的掌握。实义动词词性一般分为三类：及物动词(vt.),不及物动词(vi.)和连系动词(linkv.)。这三类词性会涉及到主动语态和被动语态、现在分词和过去分词的正确使用。若掌握了动词的这三类词性，很多题目都迎刃而解了。例1：John______,forhewentswimmingyesterdaywithoutpermission.A.wouldpunishB.hadpunishedC.waspunishedD.punishedpunish是及物动词，后面必须接宾语。若无宾语，应该使用被动语态。故正确答案为C.例2：---Whataboutthebooks?---Booksofthiskind_____well.A.sellB.sellsC.aresoldD.issoldsell有及物和不及物两种词性。当作“卖…/出售…”解，为及物动词；当作“（货物）有销路”解，为不及物动词。此处按题意应为不及物动词，无被动语态。排除C和D.再根据主谓一致选出正确答案为A.例3：Thecitylibrary________opentillsixo’clockonSaturdays.6 A.isstayingB.staysC.isstayedD.hasstayedstay在此作“维持(…的状态)”解，此时stay为连系动词，无被动语态，也无进行时态。故正确答案为B.例4：Narrowly_______outDickCheneyforthetitleMichael,JacksonwascrownedasAmerica’smostfoolishpersonin2006.A.beatB.beatenC.beingbeatD.beatingbeat作“击败/打败(某人)”解时，为及物动词,后面有宾语DickCheney.现在分词表主动意思，过去分词表被动意思。故此题的正确答案为D.例5：______rapidlybythebody,sugarprovidesaquickenergysource.A.DigestingB.DigestedC.TodigestD.Havingdigesteddigest作“消化（食物）”解时，为及物动词。分词的逻辑主语应为句子的主语，即sugar,该句子应理解为sugar被thebody消化。所以应该使用过去分词，表被动意思。故此题的正确答案为B.例6：________,thesongisverypopular.A.SoundedbeautifullyB.SoundingbeautifullyC.SoundedbeautifulD.Soundingbeautifulsound为连系动词，后面应加形容词，并且不能用于被动语态。过去分词表被动意思，现在分词表主动意思。故此题的正确答案为D.重点二：句子结构的分析。一般来说，句子成分有主语，谓语，宾语，定语，状语和表语这六种基本成分。当然这并不意味着任何句子都必须具备这六种成分。这六种成分中最关键的是主语，谓语和宾语（不及物动词后无宾语），因为这是构成一个句子的最基本要素(省略句除外)。若把两个句子放在一起，必须加连接词，构成复句。复句又可分为并列复句和主从复句。连接词又可根据其作用分为并列连词（连接词与词、词组与词组、6 分句与分句），从属连词（引导时间、地点、条件、让步、目的、结果、比较、方式等状语从句），连词和连接代/副词（引导主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句等名词性从句），关系代/副词(引导形容词性从句即定语从句)等。如果学生在解题时能正确分析句子结构，判断出是简单句还是复合句，一个句子里缺少了什么必要成分，应该使用哪一个引导词，就能得心应手，触类旁通，以不变应万变。例1：Whodoyouwanttohave____thepartsofthecartogether?A.fixB.tofixC.fixingD.fixed此题的关键是要会分析出who是作have的宾语，考查的就是havesbdosth这个简单的词组。而不是havedone的结构。故此题的正确答案A。例2：DrWatsonandIwillspendthenight_____inyourroom.A.lockedB.lockingC.lockD.tolock此题很容易使学生做出错误的选择，以为考查的是spendtime(in)doingsth（花费时间做某事）的词组。但根据题意，spendthenight的意思为“度过那个晚上”。所以后面就是一个方式状语，表“怎样度过”，即逻辑主语DrWatsonandI将被锁在yourroom里度过那个晚上。过去分词表被动意思。故此题的正确答案为A。例3：There_____notaxi,wehadtowalkhome.A.wasB.beingC.tobeD.had此题的关键是要让学生明白，英语中的逗号(comma)不能起两个句子的连接作用。此题中没有连接词，故这是个简单句，不能再使用做谓语动词的was。所以必须使用非谓语动词。现在分词being，和there构成独立主格结构。故此题的正确答案为B。例4：Thedaywehadbeenlookingforwardto_____atlast.A.comingB.cameC.comeD.hascome6 此题的关键是要能分析出这是一个主从复合句。wehavebeenlookingforwardto是一个定语从句，引导词that/which作介词to的宾语，可以省略。此题就很明显了，缺少的成分是主句的谓语动词，而不是介词to的宾语。故此题的正确答案为B.例5：Chinaisnolonger______shewasbeforeliberation.A.whichB.whatC.thatD.whom此题的关键是要能看出这是个复合句，主句的谓语动词is为连系动词，后面就是一个表语从句作表语。此题缺少的是表语从句的引导词，在从句里作was的表语。that引导表语从句时是不作成分，只起连接作用的。故此题的正确答案为B.例6：________manytimes,buthestillcouldn’tunderstandit.A.HavingbeentoldB.ThoughhehadbeentoldC.HehadbeentoldD.Havingtold此题的关键是句中有一个表转折意思的并列连词but。并列连词可用来连接词与词，词组与词组，分句与分句。此题在but后是一个句子，but前也应该是个句子，故排除A和C.两个句子之间只需要一个连接词，又可排除B。故此题的正确答案为C.综上所述，笔者认为：在高三语法复习时，一定要有所侧重。紧紧围绕以上两个重点，帮助学生轻松掌握最畏惧的两大类语法即非谓语动词和从句。如果这个复习工作做到位了，意义重大。意义一：学生能在15分的单项选择题里拿高分。笔者分析过2006年各地的高考卷，几乎每套题里都有一半的题目都涉及到这两大语法重点。而学生感到困难的题目也是这部分。拿2006年高考山东卷作例，在15个单选题里有八个题目（题3、题4、题6、题7、题8、题9、题11、题12）是涉及这两大块语法重点的。意义二：学生能在40分的阅读理解题里拿高分。笔者发现，如果6 阅读文章里的句式复杂些，略长些，学生就会看的云里雾里，不知所云。例如：“Wewouldbeveryhonouredifyouandyourfamilywouldattendtheopeningfollowedbyabarbecuelunch.Wewouldalsolovetohearanystoriesyouknowaboutthehut’shistory.Wehaveinvitedmanyofyourrelativesasyoucanseefromthelistenclosed.Wewouldappreciateitifyoucouldletusknowofanyrelativenotonthelist.Ialsoencloseacopyofthenewspaperarticleandaphotooftheslabhut.”Beforetheopening,MsCatanawouldlikeTimto______A.sendaphotoofhisfamily.B.tellherifthepeopleonthelistarehisrelatives.C.tellstoriesaboutthehut.D.tellherifhecangototheopening学生如果看不懂上面那段文字，肯定会做出错误的判断。正确答案应该是D。很遗憾的是，当时笔者班里总共有45个学生，竟然有17个学生答错了这道题。意义三：改善学生的英语作文水平，大幅度提高作文得分率。如今高考阅卷时，英语作文的评判标准已有较大变化。以前，一篇作文只要没有什么大错，语句通顺达意，要点齐全，就算满篇是简单句都可以得第一档的高分。但按照现在的标准，这样的文章只能得16分左右。在这基础上，如果加入一些非谓语动词和复杂的从句，这样的文章就会很出彩，就能得高分了。以下两段文字出自笔者一个学生的习作：修改前：TheInternetisplayinganimportantpartinourlife.OntheInternet,wecanlearnnewsbothathomeandabroadandallkindsofotherinformationaswell.修改后:ItiswellknownthattheInternetisplayingamoreandmore6 importantpartinourdailylife.WhensurfingtheInternet,wecanbekeptinformedofnewsbothathomeandabroadandobtainallkindsofotherinformationweneedaswell.两段文字一比较，结果就非常明显了。由于学生灵活运用了主语从句、定语从句、现在分词和过去分词，修改后的文字就显得丰满而成熟。高三英语语法的复习工作繁琐而艰巨。如何帮助学生从题海中解脱出来，快捷有效地提高英语成绩是每一位英语教师应该重视并研究的问题。笔者在此强调的两个语法复习的重点在经过了实践检验后，证明能达到“事半功倍”的效果。6