2015中考英语语法总复习讲义 27页

中考英语语法总复习讲义专题一名词名词是中考考査的重点。考査内容主要为：1.名词单、复数的变化规律及其用法；2.不对数名词量的表达法；3.名词所有格的变化及其川法；4.名词作主语的一致问题；5.常用专有名词的表示法；6.具体语境中名词的词义和一些常用易混淆名词的区别。I•名词的定义名词是农示人.事物.现象和其他抽象概念的名称的词。名词可分为专有名词和普通名词。专有名词是具体的人和事物等特有名称。专有名词的第一个字母要大写，人名、地名、公共节日及月份、周日的名称等等都是属于专冇名词。(见资料)如:YaoMing姚明;China中国；Christmas圣诞节等。II.可数名词和不可数名词普通名词按照其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。1・可数名词nJ数名词有单数和复数两种形式。如：anapple;twoapples。★注意：a用于以辅音音索(指音标)开头的单数名词前；an用丁•以元音音素(指音标)开头的单数名词前。如:abooVbuk/；auscful/ju:sful/book,anapplc/"acpl/,aredapple,anhou/aua/2.不可数名词：不可数名词包括物质名词和抽象名词，没有复数形式。(1)物质名词qill：water;rice;tea;milk;food;fruit;meat;fish(鱼肉);chicken(鸡肉);beef;mutton;orange(橙汁);sugar;salt;papcr(纸);porridge;bread;sand;juice等。这类不可数名词需或计量时要在名词前加表示量的词。如：acupoftea;twobagsofrice;threebottlesofwater等。(2)抽象名词©如：news;music;time(时间)；information等。(3)不可数名词不能与数词或不定冠词连用。(4)注恵有些名词既可做可数名词也可做不可数名词。ill：fish;time;glass;orange;room;noise;chicken等。但使用时—定要区分它们表达的不同意义。ni.名词的数1-可数名词复数形式的规则变化：情况构成方法读音例词一般情况加-S淸辅音后读/S/map-maps浊辅音和元音后读/z/bag-bags/car-cars以s,sh,ch,x等结尾加-es读/iz/bus-buses/watch-watchesWish-wishes/box-boxes以ce,se,ze,等结尾加-S读/iz/license-licenses以辅音字母+y结尾变y为i再加es读/z/baby■一babies以诚fe结尾的名词，变碱fe为v,再加es读/vz/shelf—shelves,wolf—wolves,life—lives,knifeknives.2•町数名词复数形式的的不规则变化(1)元音或词尾发生变化如：man—>men;woman—>women;Frenchman—>Frenchmen;tooth—>teeth;foot—>teet;child—>children(2)单复数形式相同ill：sheep—>sheep;fish—>fish;Chinese—>Chinese;Japanese—>Japanese;yuan—>yuan(3)形式为单数意思为复数如：people,police(集合名補)(4)形式为复数意思为单数如:news,maths,physics,theUnitedStates等。(5)只用复数形式如:pants,shorts,clothes,glasses(眼镜)等。3.不可数名词的量的表示：(不能直接用数字；不能直接加a。an；无复数形式)(1)表不定数量时,一般用much,(a)little,alotoPlotsof,some,any等词修饰。⑵表确定数量时，一般用“数词+量词+of+不可数名词。如:apieceofpaper,apieceofnews,abagofrice,twoglassesofmilk,fourbottlesofwaterIV•名词的所有格：1・有生命的名词所有格(1)单数名词后加I。如:mybrothersbook(2)不以s结尾的复数名词后加oill：thechildren^football(3)以s结尾的复数名词后加’o如：theboys"game(4)以s结尾的专冇名词后直接加’。如：Dickens^novels (1)某物为两个名词共有时，在第二个名词后加"s:如：TomandDavidasroom・(2)表示两个名词各自拥冇的东两，在两个名词后都加"s:如：Tom"sandDavid"srooms・2.无生命的事物的名词所有格(of所有格)(1)of+名词。女II：aphotoofmyfamily,thedooroftheclassroom注意:uof+名词，s/名词性物圭代词”构成双重所有格女口：afriendofmine,afriendofJim5So(2)表示时间或距离，国家，城市的方法。也可用’s來构成所有格▲如：tenminutes"drive十分钟车程;amonth"sholiday一个月的假期。China"scapital(3)表称呼、职业等名词的所冇格可以衣示人的住所或工作场所。所冇格后面的名词一般被省去。如：athisbrother"s;atthedoctor"s;atthebarker"s;atMrRead"s(4)用所有格表示节日的方疸如:Teachers9Day;Children"sDay•(除了父亲节和母亲节其他节日我们都用名词复数的所有格表示。)如：Mother"sDay;Father"sDay.▲(5)•由some,any、no.every与one、body结合的复合不定代词something、anything等和else连用时,所有格应加在else的后面。Thisis(somebodyelse)pencil・四.名词作句子成分：★1•名词作主语1)•表示时间、金钱、距离作主语时,谓语动词用单数。Twohours(be)enoughforustogetthere・2).量词短语“数字+量词+of+...”作主语时，谓语动词应与量词保持一致。Apairofshoes(be)underthebed・Twopiecesofpaper(be)onthedesk・3).名词+介词(with、except、alongwith....)+名词作主语時，谓语动词应与前而的名词保持一致。Theteacherwiththestudents(be)plantingtreesonthehill・4).短语“neither...nor...、either...or...、notonly...butalso...”连接主语时，谓语动词实行就近原则。NeitherhenorI(be)aFrenchman・★2•名词作定语1)•名词作定语时，一般用单数形式。变复数时，名词中的中心词变为复数形式。如：abananatree—>bananatrees;ashoefactory—>shoefactoriesThereisashoefactoryneartheschool・2).名词作定语时，个别悄况用复数形式。(sport)Thesportsmeetingwillbeheldnextweek.3).man>woman作定语表示性别时，man、woman随后面的名词单复数而变。onemanteachertwowomenteachers专题二冠词中考对冠词的考查主要为：不定冠词a和an的用法，定冠词the的用法，零冠词的用法，习惯用语中冠词的位置及使用。I•冠词的定义冠词是虚词。通常放在名词Z前，用來说明名词所表示的人或事物。冠词分为不定冠词(a和an)和定冠词(the)两类。II•冠词的用法1.不定冠词a：an的用法⑴泛指某人或某物，但不具体说明何人或何物。Agirliswaitingforyou.⑵不字冠词a用在以辅音音素开头的单数可数名词前:ausefulbook;adesk;不定冠词an用在以元音音素开头的单数可数名词前。如：anoldman;anactor;anumn。(3)第一次提到某人或某物l“J非特指时。如：Thereisabookonthedesk,butthebookisn"tmine.(4)表示人或爭物的某类。如：Anelephantisbiggerthanatiger.⑸用于表时间、速度、价格等意义的名词2前，有“每一”的意思，相当everyill：threetimesaweek.⑹表示数量，有""一”的意:思，但数的概念没有one强烈。IhaveacoroEuler.(3)用在序数词fjij,表示"乂一，再一”Ihavethreebooks.Iwanttobuyafourthone.(4)町视为一个整体的两个名词前eg:akniieandfork一副刀叉(5)JIJ在某些固定词组中:如:haveagoodtime;haveaswim,haveacold、halfanhour,alot(of),afterawhile,inahurry,foralongtime,afew,alittle,atatime、2.定冠词the的用法⑴川来特指某人或某物，双方都知道的人或物的名词前如：Openthedoor,please.(1)用于上文提到的某人或某物。Thereisakiteonthewall.Thekiteisnew.(2)表示世界上独一无二的事物的名词前如:thesun;themoon;theearth;thesky(3)川在序数词或形容词最高级前，如：Marchisthethirdmonthofayear.Heisthecleverestboyinhisclass.(4)用在某些形容词前,表示类人。如:therich;thepoor;theyoung;theold等。⑹用在西洋乐器名词前。如：playtheviolin(7)用在表示方位的名词前。如：intheeast/north/west/south⑻用在表示山脉、海洋、江河、湖泊、群岛、建筑物、名胜古迹等专冇名词前或用在由普通名词构成的专冇名词前。 如:theYellowRiver;theGreatWall;theWestLake;theWhiteHouse等（9）用在姓氏复数形式前，表示"全家人"或“夫妻俩"。eg：TheGreensarewatchingTVnow（10）用于形容词或副词比较级等构成14the...the...”的句式中,表示“越越蔦如：Themore,thebetter.丁M定扌答配中oallthesame仍然；allthetime—直；atthemoment此刻；atthesametime同时；bytheway顺便说；dotheshopping/washing买东两/洗衣服；inthemorning/aftemoonzevening在上午/下午/晚上intheopenair在八夕L在野外1.零冠词的用法⑴棋类活动，球类运动，一口三餐，学科名词前不川任何冠词playchessplayfootballhavesupperWealllikeEnglish.特例：当football,basketball指具体的某个球时，其前可以用冠词：Icanseeafdotball.我可以看至lj一只足球©Where?sthefootball?那只足球在哪儿？（指足球，并菲“球类运动”）⑵称呼语前不川冠词，表示头衔和职务的名词前也不加冠词。如:Idon"tfeelwelltoday,Mum./ThisisProfessorLi//Hello,Lily.（3）在节假日、星期、月份、季节等名词前，用零冠词.女II：Teachers5Day;MothersDay;onMonday;inMay;insummer▲但若指某年的某刀份或某年的某条节，需在刀份或季节前加the,eg：Thewinterin2008wasverycold.⑷名词询己有物主代词（my,your,his,her等）、指示代词（this/these,that/those）^不定代词（some,any等）及名词所彳j格修饰时，不用冠词mybook（正）；mythebook（険）（5）冇些专冇名词，如人名，地名，国家名，抽彖名词和物质名词前一般不用冠词。如：China;Japanese;milk;love等。JimlivesinChina.（6）不可数名词和复数名词義泛指时前川零冠词Wecan"tlivewithoutwater./Horsesarcgoodanimals.⑺用在“专冇名词+普通名词”构成的街名，路名，山名等名词前HainanIsland/NanjingRoad（8）by与火车等交通工具连用，用零尊門eg：bybus/bytrain/bycar/bybike注意：takeabus/onthebike/inaboat（9）在某些固定搭配里，名词Z前常不用冠词.女lionfoot;athome;atnight;frommorningtillnight,ontime,intime,atfirst,atlast等。（10）用与不用冠词的差异®inhospital住院/inthehospital在医院里②infront夕卜部的）前面/inthefrontof在…（内部的）前面③attable进餐/atthetable在桌子旁©bysea乘船/bythesea在海边⑤gotoschool（church…）上学（做礼拜…）/gototheschool（church…）到学校（教堂…）去⑥twoofus我们当中的汰人/thetwoofus我们两人（宾计两人）⑦ateacherandwriter-位教师兼作家（一个人）/ateacherandawriter-位教师和一位作家（两个人）专题三：代词中考对代词的考查主要为：人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，疑问代词，不定代词,一.人称代词：单数复数主格宾格主格宾格第一人称1meweus第二人称youyouyouyou第三人称it/she/heit/her/himtheythem1•主格作主语，宾格作表语或动词或介词的宾语•Heteaches（we）Chinese・/I"mwailingloryou.（介词的宾语）/Il"sme.（定格做表语）2•三种人称丽弄列充当主语时时，顺序为：单数：（二，三,一）（You,sheandI）复数：（一，二，三）we,youandthey）注：:若把责任担，第一人称最当先,（即若做错事时，把第一人称放在最前面・）eg：SheandIhavebeentoBeijing.（般情况）Whobrokethewindow?IandMike・（承担责任）注：it还冇-•些特别的用法。1）用在句型：“Itseemsthat…”中•“看起来像。…•”2）川作形式主语，常用于+adj+todosihFj型中•“做什么事悄怎么样”・3）用在句型:“It"sonesturntodosth冲•“轮到某人做sth”4）用在句型:"It"slimetodosth/forsth”中•"到了该做sth的时候"5）用在句型:"It"s+adj+that从句冲.6）用作形式宾语,用来代替动词不定式.主语+make/think/feel/find+it+adj（名词）+todosth•Ifinditdifficulttorememberthesewors.二•物主代词：物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词第一人称第二人称第三人称物主代词单数复数单数复数单数复数 形容词性myouryouryourits/his/hcrtheir名词性mineoursyoursyoursits/his/herstheirs1、形容词性物主代词作定语修饰名词，-•般不单独使川.eg:MynameisTom.（形容词性物主代词）2.名词性物主代词,后面不能加名词,名词性物主代词常与of连用Heis“fViendofmine（我白勺一个朋友）eg：Ourclassroomisasbigas（they）・/Thisisafriendof（my）.注：1）名词性物主代词=形容词性物主代词+名词（上题中minc=myfriend^）2）形容词性物卞代词与own连用时，后［tri可跟名词也可不跟名词.Myownhouse=ahouseofmyown三.反身代词：“某某自己；亲自”enjoyoneself过得愉快helponeselfto…随便吃/用dressoneself^人口C穿衣服hurtoneself受伤teachoneself=learn..byoneslfH学lookafteroneselfleavesbbyoneself让某人独自留下improveoneself}^高某人£1LS四•指示代词1、指示代词的用法：(1)this/these①指较近的事和人:Thisismypen./Thesearcmybooks.②指下文提到的取eg：Pleaserememberthis:Nopains,nogains.(2)that/those®指较远的事和人:Thatishersister./Thosearehersisters.②指上面刚提到的事情eg：Hewasill.Thafswhyhedidn5tgotoschool.2.注意that/those常川来代替前面出现的人或物,以避免fig.That代替可数名词的单数或不可数名词.Those代替复数名词・TheweatherinGuangdongishotterthaninQinghai・Thebooksinthatshoparccheaperthaninthisshop・was单数thisthat复数thesethoseA.thisB.thatC.oncD.those单数复数第-•人称myselfourselves第二人称yourselfyourselves第三人称himselfzherself7itselfthemselves记忆小窍门：反身代词右规律,第三人称宾格加self贞余都要物主加self,复数ves來把f替.反身代词的常用搭配：3•在电话用语中,this代替自己，而that代替对方.eg：ThisisTomspeaking•我是汤姆Whoisthat?你是谁?五「疑问代词：（P93考点五）用來提出问题的代词称为疑问代词，通常位于句首，引出特殊疑问仏如：who作主语，表语，宾语但不能放介词后Whowantstogowithme?whomwhosewhatwhowhatwho的宾格形式，作宾语Towhomarevoutalking?who的所冇格形式，作定语Whosewalletisthis?这是谁的钱包？可询问职业WhaTsyourfather?Heisateacher.可询问身份和姓名Whoistheboyinred?HeisJim.指不定数目小的那一个。"什么，哪一些无范FRWhatwouldyoulike?which“哪一个”指在一定范由内待指的人或物Whichbikeisyours?哪辆口行车是你的六•不定代词的区别.l.one与it的区别：One代替同类事物中的一种•而it代替上文中出现的某事物.Thisbookisagoodone•MayIborrowit?2.some与any的区别①-•般情况下,some川丁•肯定句,any）IJ丁•否定，疑问句，Heaskedmeforsomepaper,butIdidn"thaveany・②但在疑问旬屮，：^^袤示说话人希望得到肯定的|叫答或表示诸求、建议时应用some。此类句世常以could,would开头或whatabout/howabout的句中。_MayIhavesomewater?（希望得到肯定的回签3・many与much的区别Many+nJ-数名词的复数；Much+不町数名词，都相当于alotof+复数名词/不町数名词注:alotof常不川丁•否定句中.否定句中）IJmany/much.4.afew/few/alittle/little的区别例题：Hisstoryiseasytoread,therearcnewwordsinit・Hurryup!Thereistimeleft・5.each/every的区别★each强调个体，表示两者或两者以上的人或物中的每一个.every强调整体，表示三者或三者以上的人或物中的每一个.表否定（儿乎没有）表肯定（有一点）修饰可数名词fewafew修饰不可数名词littlealittleTherearetreesandfrowersonsideofthestreet./studenthasreadastory・★:eachnJ以与of连用，eachof作主语时，谓语动词用单数.而every不能ijof连川•只能放在名词前作定语.Eachofus（study）hard・5.noone与none的区别noone指人，表示没有人，不能与of连用，谓语常用单数。noneof+复数名词/代词，作主语时，既指人乂可指物，谓语常川单数… 7>both/neither/either/all/none/any的区别都都不任何一个两者之间bothneithereither三者或三者以上allnoneanyTherearemanytreesonsideoftheriver・A.bothB.anyC.eitherD.all注意：1).both的否定词是neither,all的否定词是none.2).bothof作主语时，谓语动词用复数；neitherof作主语时，谓语动词用单数.Neitheroftheanswers(be)right・Bothofmyparents(be)workers・3)•词组A)both...and…连接两个主申时，谓语动词用复数.同义词组：notonly...butalso…反义词组：neither...nor...NotonlyyoubutalsoshelikeswatchingTV.=youshelikewatchingTV.B)either...or...或者......或者......，neithe二二or...酥7.....也不......连接两个主语时，谓语动词实行就近原则.Neitheryounorhe(be)right・OneofLilyandLucyisgoingtothepark.=LilyLucygoingtothepark.C)either也可用于否定句中的"也”Hedoesn"tlikethebook,either.4)howmany/howmuch的回答:用none回答.Who的回答:noone回答.；What的回答：用nothing叵|答・Howmanystudentsarcthereintheclassroom?Whocananswerthequestion?・A.NoneB.NooneC.Nothing8.other/theother/others/theothers的区别单数复数泛指another•三者或三者上的另一个others=other+名词复数（别的人或物，但不是全部）特指one...theother个另个theothers=theother+词复数（其余所有的人或物）注释：l）onc...theother...表示两者之间的一个…另一个2）some...others...表示一些另一些3）another表示三者及三者以上的不确疋数目中的另一个.只能修饰可数名词的单数.★another+数字+复数名词=数字+more+复数名词表示“另夕卜几个”anothertentcachcrs=tcnmoreteachersIhavetwobrothers、oneisateacher,isaworker.Somearecleaningtheclassroom,aresweepingthewindow9•复合不定代词.someanynoeverythingsomethinganythingnothingeverythingonesomeoneanyonenooneeveryonebodysomebodyanybodynobodyeverybody复合不泄代词作主语时，谓语动词丿IJZ数.cg;Evcrythingisready.2.形容词或else修饰复合不定代词时，形容词或else须放在复合不定代词后。：Iwanttogiveyousomethingdifferenttocat../somethingelse（其它"勺东I丿§）3•动词不定式修饰不定代词时，动词不定式放在不定代词之后.Wouldyoulikesomethingtocat?1.复合不定殍词用于反义疑问句中，、1）指人的不定代词,everybody,nobody.anyonc,其反义疑问句中的主语用he或they・Everybodyishere,aren"tthey?2）指物的不定代i^|,everything,something,nothing等其反义疑问句中的主语用it.Everything（begin）togrowinspring,?2.any,anything,anyone,anyboby也可用于肯定句中，表示“任何/任何物/任何人”everyone指每个，人人，大家不与of连用everyone指每个人、物可与of连用Everyoneofushasseenthefilm.Everyoneshoulddotheirbest. 专题四数词数词是屮考必考的一个语法点，基数词，序数词，分数一.数词的分类数词主耍分为基数词和序数词两类。1・基数词表示数目的词称为基数词。其形式如下：A.从110：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten・B.从11-19：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen.这里除eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen为特殊形式外，lourleen,sixteen,seventeen,nineteen都是山其个位数形式后添加后缀-teen构成。C-从2199：整数儿十中除twenty,thirty,forty,fifty,eighty为特殊形式外,sixty,seventy,ninety都是其个位数形式后添加后缀・ty构成。表示几十几时，在几十和个位基数词形式Z间添加连字符©21twenty-one②76seventy-sixD.百位薮：1-9基数词形式加“hundred”，表示儿百，在儿十儿与百位间加上and.101ahundredandone320threehundredandtwenty648sixhundredandforty-eightE.千位数以上：从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，J从右开始，笫一个=^前的数字后添加thousand,第二个笃"前面的数字后添加million,第三个=”前的数字后添加billiono然后一节一节分别表示,两个逗号之间最人的数为百位数形式。①2,648twothousandsixhundredandforty-eighto②16,250,064sixteenmilliontwohundredandfiftythousandsixty-four^③5,237J66,234fivebillion,twohundredandthirty-sevenmillion,onehundredandsixty-sixthousand,twohundredandthirty-four★★F.基数词在表示确切的数字时，要用百.千.百万.十亿的单数形式；但是，当基数词表示不确切数字，如成百.成千上万，三三两两时，则以复数形式出现。fourhundredboysTherearehundredsofpeopleinthehall.Theywenttothetheatreintwosandthrees・注：several+hundred/thousand/million/billion+复数名词eg：Thereareseveralhundredstudents.G.表示人的不确切岁数或年代，用儿十的复数形式表示。1）表年龄:inone^s+整十的复数,表示在某人几十岁时®Hebecameaprofessorinhisthirties.他三十多岁时成为了教授②在他四十岁时:2）表示年代:inthe+年份的复数，在几世纪几卜年代・Itwasinthe1960s.那是在二十世纪六十年代。H.基数词的句法功能基数词在句中可作主语、宾语、定语、表语、同位语。Thetwohappilyopenedthebox.（作主语）Ineedthreealtogether・（作宾语）Fourstudentsareplayingvolleyballoutside.（作定语）Wearesixteen.（作表语）Theythreetriedtofinishthetaskbeforesunset・（作同位语）2.序数词:表示顺序的词称为序数词。序数词的主要形式：A.从第一至第十九：其中，one一firststwo—second,three一thirdsfive一fifth,eight―ighth,nine—ninth,twelve一twelfth为特殊形式，其它的序数词都是山其相对应的基数词后面添加Th"构成。例如six—sixth、nineteen—nineteenth.B.从第二十至第九十九：整数第几卜的形式山其对应的基数词改变结尾字母y为i,再加％时构成。twentytwentieththirtythirtieth第四十第五十表示第儿十儿时.用儿十的基数词形式加上连字符狀一"和个位序数词形式一起表示。thirty-first第三彳fifty-sixth第五十六seventy-third第七十三ninety-ninth第九十九C.第一百以上的多位序数卫：由基数词的形式变结尾部分为序数词形式來表示。_onehundredandtwenty-first第一百二V；onethousand,threehundredandtwentieth第一千三百二十D・序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有。first1stsecond2ndthird3rdfourththsixth6thtwentieth20thtwenty-third23rd注:1st,2nd,3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上E.序数词的句法功能：序数词在句屮可作主语、宾语、定语和表语。、Thesecondiswhat1reallyneed.（作主语）Hechoosethesecond.（作宾语）Wearetocarryoutthefirstplan.（作定语）Sheisthesecondinourclass.（作表语）★序数词前常要加定冠词the；但若序数词前出现不定冠词a或an时侧表示“再一班叹一叫We^etrieditthreetimes.Mustwetryitafourthtime?我们已经试过三遍了还必须试一次（第四次）吗？▲表编号结构:名词（首字母要大写）+基数词=the+JT数词+名词LessonOne=thefirstlessonthefifthpage=Page5（five）thetwenty-firstroom=Room21（twenty-one）★二.时刻表示法I.表示几点钟用基数词可以加o"clock,也可省略:5:00读作fiveo"clock或five2.表示几点过几分，在分钟后加past,再加小时eg:fivepastseven七点过五分halfpastsix六点半aquarterpasteight八点过一刻 2.表示儿点差儿分，在分钟后面加to,再加小时tentoeight差十分八点(七点五十分)aquartertotwelve差一刻十二点(I-一点四十五分)差二十分六点4•在日常生活中，以小时、分种为单位分别读出数字:读作tentwenty-six14:03读作fourteenothree18:30读作eighteenthirty23:55读作注：时刻表上的时间大多采用24小时表示法，这样就不需要用a.m•表上午，p.m•表下午了。三.年月表示法1•世纪二定冠词+序数词^century表示，也可以用定冠词+百位进数+、s表示thesixth/6lhccntury=thc5005s公元六世纪the1900"s二十世纪the1600"s十七世纪2.年代用定冠词+基数词+十位整数的所有格或复数形式构成inthe1930"s/inthe1930s(inthethirtiesofthetwentiethcentury或intheninctccnthirties)在二十世纪三十年代；在十九世纪六十年代3.表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后，年代前添加early,mid-,lateintheearly1920M在二十世纪二十年代早期inthemid-1950"s在二十世纪五十年代屮期4-年月日表示法A.年伞用基数词表示，一般为阿拉伯数字:、1949读竹匚ninctccnhundredandforty-nine或nineteenforty-nine1800读作eighteenhundred1902读作nineteenhundredandtwo或ninctccnotwo★表示在哪-•年，一般在年数前加介词in,eg:in2012在2012年使用year时，year放在数词Z前intheveartwohundredfiftv-threeB.C.在公元前253年B.月份，在哪个月，用介词in加第一个字母大写的月份词：例如：inMay在五月；月份常用缩写形式表示：缩写形式除May,June,July夕卜，英它的月份都由英前三个字母表示，但September除外。January—Jan.February—Feb・March—Mar.April—Apr.August—Aug・September—Sept.October-Oct・November—Nov・December—Dee・注：这里缩写形式后面加点不能省略C.日期在具体哪-天要添加介词on。NationalDayisonOct.1.(Octoberfirst也可以表示为NationalDayisonthe1stofOctober.)May5(th)五月五日(读作Mayfifth)也可以表示为thefifth(5th)ofMayMar.1(st)(读作Marchfirst或thefirstofMarch)★★注：通常情况下morning,afternoon,evening等词前川介词iru但是，当这些词前后有一修饰限定的词作为定语，把它们限定为某一天早晨、下午或晚上时，介词应改为on。这里的修饰限定词可以是介词短语、名词、形容词、定语从彳U等。Onacoldmorning>theoldmandiedlonelyinhishouse・TheaccidenthappenedontheafternoonofJuly7./WearctohaveasmalltestonMondaymorning・★四.分数表示法.1)・结构：a).分子用基数词，分母用序数词.b).当分子大于1时,分母加复数.3/4threefourths或threequarters1/3onethird或athird1/2ahalf=onesecond11/2oneandahalf2)•注意：町•当分数后面接可数名词时，如果分数农示的值大丁名词川复数；<1，名词川单数。11/2hours一・个半小时(读作oneandahalfhours)4/5meter五分Z四米23/4meters二又卩4分Z三米(读作twoandthree-fourthsmeters)★b)•分数词作主语时，谓语动词根据分数词后面的幺词来确定.(be)dnmkbyTom.Onethirdofthestudents(be)girls・Twofifthsofthemilk五X小数表示法1.小数川基数词来表示，小数点读作point,o0.4zeropointfour或pointfour零点四25.67twenty-fivepointsixseven二|"五点六七2.当数字值大丁[1时，小数后面的名词用复数，1.03meters—点零三米六、百分数表示法：50%fiftypercent七.数量表示法1-表示长、宽、萬、面积等：用基数词+单位词表示，或者用基数词+单位词+in+名词(length,twometerslong或twometersinlength2米长threefeethigh或threefeetinheight3英尺2.表示温度时，PJbelowzero表示零下温度，温度=基数词+dcgrcc(s)+单位词(centigrade摄氏)表示。thirty-sixdegreescentigrade或36°Cfourdegreesbelowzerocentigrade或-4°C摄氏零下4度这里的单位词在人们都很淸楚是什么度量制度时，可以省略。Ittsevendegreesbelowzero.读作zero或o[ou],整数部分为零时,可以省略不读。10.23tenpointtwothree|•点二三1.03onepointothree一点零三数字值小于1时，小数后血的名词川单数。1.5tons一点五吨0.49ton零点四九吨可分数=基数+percent表示这里的percent不用复数形式。3%threepercent0」2%zeropointonetwopcrccnt(meter,foot,inch,kilogram等)+形容词(long,wide,high等)width,height,weight等)表示。今天是零下七度。(摄氏) ★3・表示时间、距离时^使川含数词的名词所有格形式作定语。fiveminutes"walk步行五分钟（的距离）onekilometer"sdistance一公里远。★4.数词加名词单数构成的短•语，短语屮间要用连字符來连接，作定语修饰名词It’safivc-minutcwalkfromthelibrarytotheplayground・She’sasixtccn-ycar-oldgirl.人特殊用法★1.数词作主语，谓语动词用单数。如：Twomonthsisquitealongtime・Fourandtwoissix.What"stwoandthree?2.一个半小时（一年半,一个半月可类推）one/anhourandahalf=oneandahalfhours专题五形容词与副词中考试题对形容词的考査涉及形容词原级、比较级和最高级的各种旬型，形容词作定语的位直，易混淆的形容词用法辨析等。从考查形式看，一般有单项选择、完形填空、词语运用等。一.形容诃：形容词主耍用來修饰名词或代词，表示人或爭物的性质、状态和特征的词。形容词在句中可用作表语、定语、补语等。1.作定语，放在名词前，something,anything,nolhing,everylhing等复合不定代词之后；形容词修饰疑问代词时，也须放在其后。如:It"sacoldandwindyday.Wouldyoulikesomethinghottodrink?Whatelsecanyousee?你还能看见其它什么东西？2.作表语，放在系动词之后。常见的系动词有be,become,get（变）,tum（变）,feel,look（看起来）,seem,smell,sound,tasteo如：Helookshappytoday.Silkfeelssoft.绸子摸起來很软。Milkisabletoturnbadeasilyinsummer・3.作宾补，放在宾语Z后八★|keep/flnd/make/（hink+宾语+形容词（作宾补）Wearemakingourcountrystrong.4.形容词的排列顺序：如：abi交vellowChinesewoodenship（一个黄色的人型中国木船）★前置形容词（作定语）的顺序为：限定描绘人长高，形状年龄和新老；颜色国籍跟材料，作用类别往后靠；①“限定词"、包括：冠词.物主代词、指示代词、或数词等。②表观点的"描绘"性形容词如：beautiful,bad、interestinggreat等。③"大长高"表示大小、长短、高低等一些词bi各small,,short,tall④表示"形状”的词如:round,square等©⑤年龄，新ILh颜色的形容词young,old,new,white,red等⑥"国籍讨旨一个国家或地区的词。Chinese,rural（乡村的）⑦"材料"啲词如:wooden,woolen,stone,silk等。⑧"作用类另『啲词如:medical,college,writinedesk,policecar等。两个圆形的蓝色□本塑料盘5.有关形容词的用法辨析：（1）whole与all：记住两个词序：①thewhole+名词；如：Hewasbusythewholemorning.（整个早晨他都很忙）②all（of）the+名词。Hecanrememberallthewordshelearns.（2）tall与high,short与low：①指人的个子（树、楼）时用tall与short；如：He"sverytall/short.（他个子高/矮）Talltreesarestandingonbothsidesofthatavenue・②指英他事物（含价格price时）一般用high与low。Afewpeopleliveonhighmountains.⑶real与true：①real一般指东西的真假，译为"真的”Thisisarealdiamondandit"sveryexpensive.②true指事情或消息的可靠性"真实的thattrue?一Yes.Ihearditwithmyownears.⑷interested与interesting的区别：①interesting指人或东I丿呼冇趣的作定语或表语，如：Themanisveryinlereslingandallthechildrenlikehim./•••••••••Thisbookisinterestingandyoucanreallyenjoyyourself②interested则表示人对别的爭物“感兴趣的只能作表语Iaminterestedinscience.（excited/exciting;bored/boring等类似）（5）nice与fine：的区别：nice表示令人愉快的,可以指东西、人物夕卜表等：如:Let"sgoandsharethenicecake./Sheisanicegirl.（漂亮的）【good/well区别见资料】fine—般指身体或大气好Whatafineday!（多好的天气！）/1amfine.我体很好 （6）toomuch与muchtoo：①toomuch农示“太多的"，修饰不可数名词，衣数量；如：IamfullbecauseIhavehadtoomuchrice.②muchtoo表示"太修饰形容词或副词，表程度。Thatcoatismuchtoodear.（7）quickfast与soon：quick与fast基本同义①quick常指反应速度快Afteraquicklunch,hehurriedtoschoolleavinghisbagathome.②fast往往指运动速度快，Atrainismuchfasterthanabus.③soon则表示时间上很快即将发生（将來时）。HisfatherwillbebacktoChinaverysoon.（8）lonely与alone：①lonely冇感情色彩的形容词，意思是孤独的，寂寞的；荒凉的冷作定语或表语©aloneadj「独自的,单独的「客观情况似作表语,（作为副词的alone可作状语）。女II：Helivesalonebuthedoesn7feellonely.（他一人独住，但是并不感到孤独）Heisalonelyperson・（9）sick与ill区別：®sick和ill都衣示"生病的"，但是,可以做定语、农语，而i〃只能做农语，曲：Hehasbeenill/sickforalongtimeandheisveryweaknow.Vetshelptreatsickpetsandmostofthepets"ownerslikethem・②做定语意为“坏的”illwords坏话二副词中考试题对副词的考查涉及常川副词的用法、副词等级的各种句型、易混淆的副词川法辨析等。1.副词的分类副词莎词汇意义可分为：_方式副词:well,fast,slowly,careftilly>quickly程度副词:very,much,enough,almost,rather,quite地点副词：here,there,out,somewhere,abroad,home时间副词：today,early>soon,now,then,recently频度副词：always,often,usually,sometimes>seldom,never否定副词：no,not,neither,nor疑问副词：where»how,why其他：also,too,only2.副词的基本用法：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词以及全句话，表示时间、地点、程度、方式等概念。如：Wcshouldlistentoourteacherscarefully.（修饰动词）Heisveryhappytoday.（表时间）“Whathappened?"】asked,ratherangrily.（修饰adv./Inspring,Icanseeflowerseverywhere.（表地点）3•副词的位置〜①时间副词:一般放在句首或句尾，注意,early、late、before>lateryet等一般放在句尾‘already、just—般放在动词的前面。Iwilldoitomorrow.②疑问副词:how,when,where,why放在句子的开头<>如Wheredidhegoyesterday?③关系副词，连接副词放在所连接从句的开头Ishouldliketoknowwhenthenewtermwillbegin?④频度副词通常都放在动词前面，但若句子里面冇悄态动词，助动词或动词be,就放在这类动词的后面。例如：Heoftendocsthis./Youmustalwaysbearthisinmind.⑤副词排列顺序a）时间，地点副词，小单位在前，大单位在后b）方式副词，短的在前，长的在后，并川and或but等连词连接。Pleasewriteslowlyandcarefully.c）多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词。lieworkedverywellherelastweek.注意：副词verynJ以修饰形容词，但不能直接修饰动词。改错：IverylikeEnglish.★4.常见副词用法辨析（1）already,yet与still的区别①already用于现在完成时态的肯定句句中，表示“己经SHehadalreadyleftwhenIcalled.②yet用于现在完成时态的否定句句末，表示“还”，用于疑问句句末，表示“已经”。Haveyoufoundyourruleryet?/Ihaven"tfinishedmyhomeworkyet.③still表事情还在进行Hestillworksuntillateeverynight.（2）so与such的区别①so修饰形容词或副词；such修饰名词。如：MybrotherrunssofastthatIcan"followhim./Heissuchaboy.他是一个这样的孩了。②a）so修饰的结构是"so+形容词+a/an+可数名词单数Sb）such修饰的结构是“such+a/an+形容词+可数名词单数=c）“such+形容词+可数名词复数/不可数名词"。如Heissocleveraboy.=Heissuchacleverboy.（改错）Itissocoldweather.Theyarcsogoodstudents.③女H果可数名词复数前有many,few或不可数名词前有much,little修饰，用so不用such。ill：somany（如此多的）;sofbw（如此少的）可以加可数名词复数°somuch（如此多的）；solittle（如此少的）可以加不可数名词©SotimesopeopleAsomanyBsofewCsomuchDsuchlittle⑶also,too,aswell与either的区靭also,aswell,too,用于肯定仙also常用于be动词，情态动词，助动词之JF5,行为动词之前;aswell,too用于句末;either用于否定句中,置于句末。如：Myfatherisateacher.Mymotherisalsoateacher.=Myfatherisateacher.Mymotherisateacheraswell.=Myfatherisateacher.Mymotherisateacher,too.Ican,speakFrench,Jennycan"tspeakFrench,either. （4）sometime,sometimes,sometime与sometimes的区别sometime某一时间，某一时刻（可指将来时，也可指过去时）/sometimes有时，不时的sometime一段时间/sometimes儿次，儿倍如：We"llhaveatestsometimenextmonth.卜个月的某一时间，我们要进行一次测试。Sometimeswearcbusyandsometimeswearcnot.（）HestayedinBeijineforsometimelastyear.（）/1havebeentoBeijinesometimes』）（5）ago与before的区别ago表示以现在为起点的“以前=常与一般过去时连用，不可以单独使川。before指过去或将来的某时刻“以前”，也可泛指以前，常和完成时连用，可以单独使用。如:Isawhimtenminutesago./Hetoldmethathehadseenthefilmbefore・（6）how的几个短语：®howoften^哆常，每隔多久J用丁一般时态，对表示频度的词语进行提问；①howsoon“多久以后冷常用于将來时态,对in引导的一段时间捉问；②howlong“多久"川丁•过去时、完成时或其他时态，常对丁for或since引导的时间状语提问；③howmanytimes"多少次"，用于过去时或完成时,对总计次数进行提问；④howmuch哆少冷对程度进行捉问迪可以对数量（不可数）或金钱进行提问。⑤howmany”多少”对可数名词数量进行提问。⑦howfar“多远”对距离进行捉问如：haveyoubeenlikethis?-For2days./・doeshewashhisface?-Onceaday.Willbecomeback?・Infiveminutes./-isitfromyourhometoyourschool?（7）hard与hardly的用法：①hard作为副词总思是“努力地，猛烈地二TheystudyEnglishveryhard・②hardly是否定词，意思是：“儿乎不”厂-就与悄态动词can/could连用。Youcanhardlyseeapersonspitinapublicplace.⑻“o杠just与justnow的区别©now：与一•般现在时.现在进行时、现在完成时连用，意为“现在”②just：与现在完成时连用，表示“刚……”©justnow：和过去时连用，表示“刚才”Wheredocshelive?/Wehaveseenthefilm../Hewashere・三.形容词，副词的比较级、最高级1.规则变化2•不规则变化（1）（资料P98）不规则变化农（2）下列单.双音节词只能Jllmore和most原级比较级最咼级like（相似的，同样的）morelikemostlikereal（莫的）morerealmostrealtired（疲乏的）moretiredmosttiredpleased（髙兴的）morepleasedmostpleasedo什cn（经常）moreoftenmostoften★四.形容词，副词等级的用法1-原级的用法(1)有very,quite,so,too,enough等修饰的词,用原级如:Heistootiredtowalkon.(2)肯定句屮A.・・+as+(adjJadVe的原级)+as+BA和B—样否定句中A...+notas(so)+(adj./adv.的原级)+as+BA和B不一样eg：TomisasoldasKate./TomistwiceasoldasKate.Thisroomisnotas/so(big)asthatone.这个房间不如那个大。2.比较级的用法(1)A...+比较级+than+BA比B…(用比较级)TomistallerthanKate.汤姆比凯特高。(2)可以修饰比较级的词:much,alot,far;alittle,abit;even;still,表程度Itismuchcoldertodaythanyesterday.⑶选择疑问句小，二选一时Whichisbigger,theearthorthemoon?(4)用比较级表示最高级的意思TheYangtzeRiverislongerthananyotherriverinChina.在中国长江比其它任何一条河都长。(5)“比较级+and+比较级”表示“越来越......"ill：Heisgettingtallerandtaller./Theflowersaremoreandmorebeautiful.(6)“thc+比较级，thc+比较级”表示“越......，就越......”ill：Themorecarcfiilyouarc,thefewermistakesyou’11make・⑺在比较级中为了避兎重复，在than后常用one,that,those等词来替代前而提到过的名词。 女II：TheweatherhereiswarmerthanthatinShanghai.（8）衣示倍数的比较：A・・・+倍数+than+BA是B的儿倍。如：Thisroomisthreetimesbiggerthanthatone.1.最高级的用法（用于三者及三者以上人或事物相比较）⑴形容词最高级前一定要丿IJthc,副词最高级前可省略。⑵冇范围（in,of,among或从句等）修饰的常用最高级。ThisisthebestfilmthatIhaveeverseen./Winteristhecoldestseasonoftheyear.⑶oncofthe+形容词最高级+复数名词+（in/of短语）"表“…是…最…之一覽如：BeijingisoneofthelargestcitiesinChina北京是中国最大城市Z—。⑷选择疑问句中用于三者或三者以上的比较。如：Whichcountryisthelargest,China,BrazilorCanada?Whichseasondoyoulikc（thc）best,spring,summerorautumn?（5）表示“第几个最……”时,用“the+序数词+最高级+名词单数”的结构。如：TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.（5）形容词最高级前有物主代词，指示代词，名词所有格修饰时不能川定冠词。Thisisourbestlessontoday.注意：注：当相比较的两者屈于同一范围/类別时，为了与H身相比较，要用anyother+单数名词.若两者不属于同一范围/类别时，不必用other,t：接用any+单数名词.Heistallerthanboyinhisclass.Heistallerthanboyinourclass・A.anyB.anyother专题六介词一.表示时间的介词（部分见资料）1.in,on,at在（之时）①in与年、季节、月、年代、世纪及-般（泛指）的早.中、晚等较长时间的词连用eg：insummer在夏犬；inJanuary在1月；in2012在2012年：inthemorning在早上inthe21stcentury②on用于具体的某日或某特定日期的早、中、晚。如：onAugust8th在8月8日；onMonday在星期一；onNewYear"sDay；onacoldmorning在一个寒冷的早晨：onSundayafternoon在星期天卜午。③at表示某一时刻。如:at5:10pm在下午5:10;atthebeginningoffi开始时;attheendof...ft的末尾；attheageof…在岁时；alnoon在中午：atthesametime在同时。atnight在晚上；2.in,after在之后“in+时间段”用于将来时之中:uafter+时间段”用于过去时态之中:uaftcr+时间点”既可用于将来时也可用于过去时。如：JimwillgotoBeijinginfivedays.吉姆五天后会去北京。JimwenttoBeijingafterfivedays.五天后，吉姆去了北京。JimwillgotoBeijingafterfiveo"clock.吉姆会在五点钟后去北京。3.for,since缺可以指过去、现在或将來，着重说明，哆久J后面接时间段。since意为,咱从……起J多与完成时连用.后面接时间点或从句。since引导的从句通常为一般过去时。如：Hehaslivedherefor2weeks・/Hehaslivedheresince2weeksago.It"sfiveyearssinceheleftschool.4.after,behind在之后after主要用于表示时间;behind主要用于表示位置。如：Youshouldtakeawalkafterdinner./Thepictureisbehindthedoor.二•表示地理位置的介词Lin，on,tol）.in表示A地在B地范围之内・（包含关系）2）.on表示A,B地接壤•（外切关系）3）.to表示A,B两地有一定的间距.（外离关索）HubeiisthenorthofHunan/TanwanisthesoutheastofChina・/JapanistheeastofChina・2.at/in/on1）at接小地点或较貝体的位置athome/atthestation如：Hearrivedatschoolat8（/clock.他8点钟到学校2）in接在大地点inChina;intheworld;HearrivedinWenzhouyesterday.（较大地点）3）on表在一个平面上onthefarm3.above,over,on在_h©above指在……上方，表相对髙度，不强调是否垂直，与below相对；Thebirdisflyingabovemyhead.鸟在我的头上飞。②over指在止丄方，表垂直的高度，与under和对；Thereisabridgeovertheriver.河上有一座桥。③on表示某物体上血并与Z接触。如：Thereisabookonthedesk.4.below,under在下面；under表示"在正下方”；below表示“在下，不一定在正下方”。如:Thereisadogunderthedesk./Pleasewriteyournamebelowtheline・5.infrontof/inthefrontof（1）.inthefrontof表示在内部的前面；（2）.infrontof表示在外面的前面Thereisadeskinfrontofourclassroom・Thereisabigtreeinfrontofourclassroom. Ill•表运动方向和位置的介词Lacross/through/over/by经过©across指横穿，穿过.农示动作从某-•物体表面上经过•②through指穿过，透过，衣示从某一物体空间内通过.①over表示从某人或某物的上空经过或越过，不与衣而接触.@by/past表示从某人/某物的旁边经过.Canyouswimtheriver?/Theelephantissobigthatitcan5tgothegate・Idon,thinkanyonecanjumpthefence・/IwalkedthebankofChinayesterday・2.between,among①between指在两个人或两个爭物Z间；Thereisabankbetweenthepostofficeandthepolicestation・②among指在三个或三个以上的人或事物之间cg:Thcteacherisstandingamongthestudents.1•in,into,outof①in：在里面，用于表示静止的位置。Hermotherworksinthehospital.②into：进入，川丁哉示有特定终点的运动方向，经常与农示动作的动词i$)IJill,come,go,run,rush等。Thechildranintohismother"sarms.这小孩跑进了它妈妈的怀里@outof：从里出來,与into—样，也表示有一定的运动方向。如：Allthechildrenrushedoutoftheclassroomwhenthebellrang.四•表示方式的介词with/in/by衣示"用”l.with表示“用「一般指有形的工具/手段/人体器官.Hecuttheappleintohalvesaknife.注：with表伴随，"带有,含有”Hecameinabigsmileonhisface・2.ina)表示币苗中语言，方式，途径.或书写/绘画所用的材料..CanyousayitEnglish?/Hewrotealetterblueink.b)以…方式inthisway用这种方法behaveinapolitewayc)也可表交通方式travelinacard)“穿着”inred呼红色的衣服3.bya)表示乘坐交通工具,travelbybusb)以方式、方法或手段Istudyforatestworkingwithagroup・4.ona)通过studyontheair/radio通过广播学习b)乘坐onabus/onabike注意：l).byphone=onthephone2).bycar=inacar3).inpen=withapen=withpens四.范围介词In在。°。。里边inourclassbetween在两者之间betweenusamong在三者或三者以上的中间amongstudentsbesides除了Z外还冇(包括后而的宾语)TomjimbesidesLily.except除了之外(不包括后面的宾语)Tom,JimexceptLily.including包扌沂Allthestudentsincludingme.五.介词词组辨析Lonthetree/inthetree®onthetree表示“树上本身长的东西”在树上②inthetree表示“外界的物体进入树中”人或物在树上.Therearcsomeapplesthetree./Thereisaboythetree.2.inthewall/onthewall®inthewall表示“门窗在墙上”②onthewall表示“某东西张贴或挂在墙上”apicturethewallthewindowthewall3.•except/besides/exceptfor1).except除了…之外,都…不包括在范围之内，排除同类tfj.WeallwentswimmingexceptLucy・注:nothingbut…除了…之外,什么也没有.Thereisnothingbutaletterinthebox.2).bcsidcs除了…之外,还有…包括在范围之内・WestudyJapaneseandFrenchbesidesEnglish3)exceptfor句中的主语与exceptfbi•后的宾语不同类：Smithisagoodman,exceptforhisbadtempe匚史密斯除了脾气不好外，是个好人.4..with/without1).with具有，带有反义词：without没有词组:withthehelpof=withone"shelp反义词：withoutonehelp2).without的用法:A).without+sb./sth.没有某人或某物B).without+doingsth.Heleftherewithout(say)"GoodbychousC).withoutsth常与if引导的否定的条件句.Ifthereisnowater,wecan"tlive=Wecan"tlive・5.bemade+介词的区别：(见九上笔记)bemadeof由…制成(看得见原材料);bemadefrom由…制成(看不见原材料)bemadein+地点由哪儿生产；bemadebysb.由某人制造6・since/for注：since/for常用于现在完成时.1).sincc:a).sincc+时间点;b).现在完成时+since+—般过去时;c).sincc+—段时间+ago.2)for:for+—段时间=since+段时间+ago 四.其他固定搭配befullof/d满；befilledwith装满:bebornin出生于；besure信；beusedto习惯于…;belatefbr迟到；bestrictwithsb对某人要求严格:beexcitedabout对…感到激动。介词与动词的固定搭配：arrivein/"at到达大/小地方;catchupwith赶上，追上；decideon决定；getonwith与某人相处；gotothecinema去看电影；hearfrom收到…来信；九•不用介词的情况：agreewith同意，赞同；askfor要求，请求。comefrom來自；dowellin在做得好；fallbehind落后；getto到达；gotoschool去上学;goonwithsth.继续做某事；gotobed（sleep）去睡觉；havenothingwith与无关；hearof听说；hclp...with..£（某方面）帮助；handin交丄来。1・当时间状为：tonight,today,yesterday,tomorrow等时，不用介词.Whatareyougoingtodotonight?2•含有this,that,these,those,last,next,every,each等时间状语.HewenttoWuhanlastweek.3•以all开头的时间状语前［fri不用介词・Hehasworkedallday・4•以some,any,one等构成的时间状语前不用介词.Hemetabadmanonecoldmorning・=Hemetabadmanacoldmorning.专题七连词1、连词的含义：连词是一种虚词,不承担旬了的任何成分，是一种连接词与词、短语与短语、或引导从旬的词。2、连词的分类：连词分为并列连接词和从属连接词两种。①、并列连接词连接并列的词、短语、从句或句子。常见有:and（和），but（但是）,or（或者，否则）,nor（也不）,so（所以）,howeverf然而，无论如何）,for（W为）,s（ill（"J是）,aswellas（也），both...and...（...fil...）,notonly...butalso...（不彳旦…而且…），either...or…（或…或…）,neither.・・nor.・・（既不…也不…）等。补充:（1）表并列关系的and,both...and,notonly...butalso,neither...nor等。（2）表选择关系的or,either...or等。（3）表转折关系的but,while等。（4）表因果关系的for,so等。②、从属连接词用于引导从句，常见的有：when（当…时候）,while（正当…时候）,after（在…之后）,before（在…之前）,since（自从）,until（直到）,although/though（虽然）,iQ假如）,as（如…一样；山于）,as和…一*羊）,asiaras（就…而言）,aslongas（只要）,assoonas（—…就…），evenif（即祕），because（因为），unless（除菲），（han（比.・・），whether（是否・・・），inorderthat...（为了）,so...that...（如此…以致），sothat...（以便），nowthat...（现在既如，bythetime...（到…时候），everytime.・•（每当），asif…（好像），nomattervvhen（或whenever）（无论何时）,nomailerwhere（或wherever）（无论在哪里）等。补充：（1）引导时间状语从句的after,before,when,while,as,until,till,since,assoonas會。⑵引导条件状语从句的if,unless等。（3）引导原凶状语从句的because,as,since等。（4）引导冃的状语从句的sothat,inorderthat等。（5）引导让步状语从句的though,although,evenif等。（6）引导结果状语从句的sothat,so…that,such...that等。（7）引导比较状语从句的than,as...as等。（8）引导名词从句的thatjif,whether等。［辨析］:（l）Hurryup,oryou"llmissthetrain.（快点,否则你会错过火车）Hurryup,andyou"llcatchthetrain.（快点，你会赶上火车的）⑵notonly...butalso...（不但…而且…），either...or…（或…或…）,neither.…nor.・・（既不…也不…），这三个连词词组都可连接两个并列成分。当它们连接两个并列主语时，谓语动词要随相邻的主语变化。例：_.Eitheryouorheiswrong./Neitherhenorhischildrenlikefish•不但他不喜欢而H.他的孩子也不喜欢伯。Notonlytheteacherbutalsothestudentswanttobuythebook•不但老师而且学生想买这本书。（3）because、as、since、fbr的用法:®because（因为），引导原因状语从句。表示原因的语气最强，常表示必然的因果关系•从句常放主句后面;回答why的问句只能用because,eg：Heisnotatschooltodaybecauseheisseriouslyill.②as（因为），引导原因状语从旬。表示一般的因果关系•语气比because弱,说明比较明显的原因，它引导的从旬放在句首,句尾都可以。Asallofyouhavegothere,now,let"sgotothezoo,@since（既然），引导原因状语从句表示对方已经知道、无需加以说明的原因或事实。IwillaskLinTaotogowithmesinceyouareverybusy.①for（因为）是并列连词，引导并列句。语气较弱•用來补充说明理山或提供一种解释,只能放在主句后面。Wemustbeoffnowforthematchstartsat7：00.★（4）if>whether的区别：相內点：表示"是否"时,if和whether同义月I导完语从句，Idon"tknowif?whetherhewillarriveontime.不同点：①whether提出两种选择时要用whether,不用if.如Letmeknowwhetherhecancomeornot.②在不定式前或介词后只用whether,eg:Pleaseaskhimwhelhertogotherewitharaincoatornot.IhavenotsettledthequestionofwhetherIwillgohome.©whether与ornot连用时，if不可以 ©whether引导主语从句或表语从句，WhetheritisafinedaynextSundayisstillaquestion./Thequestioniswhetherhewillgo.①If"是否"意思不能放句首twhether口J以.eg:Whethersheisathome,Icannotsay.②而if还可以表示“如果”，引导条件状语从句，（主句与从句遵循主将从现的原则）。Iwillringyouupifhearrivesontime.（5）while、when>as的用法区别:©while常农示一个较长的动作,它引导的从句动作与主句的动作是同时发生的.是平行的；②when可衣较短的动作也可衣较长的动作，主旬和从句的动作可同时发生也可先后发生；③as与上两词同义町替换while和when,表示主句和从句的动作同时发生,常译为“一边…一边主句从句均为短动作时也常用as。PleasedonottroublemewhileIamwritingmyhomework./I"llgohomewhenIhavefinishedmyjob・Theywererunningquicklyacrosstheroadwhentheyheardthesoundofatruckcoming・Aswcwalkedinthedarkstreet,wcsangsongsandtalkedloudly・（6）till/until与not...till/until的区别：till/until（#定）主句常是一个延续性的动作,not…till/until（否定）主句常是一个短莉性动作。（都是引导时间状语从句，符合主将从现的原则）如：①Iwillstayhereandwatchthebabyuntilyoureturn.（我会呆在这里看着妇汝*肓到你1叫來）（stay这个动作是一个延续性动作，一直进行到你return）②Iwoiftgotobeduntilmyfhihercomesback.（直到我父亲回來我才会去睡觉，go是」个短动作）①IdidiVtgotobeduntilmyfhthcrcameback.（直到我父亲冋来我才去睡觉，丛勺劲作車孩在丰回劲作顾歩生，也就是先父亲先回来，我才去睡觉）②Hedidn^ttclimeanythingheleft.（青岛试题）A.untilB.beforeC.afterD.Since另外till与until基本可以互换，但是在句首时只能用until,不能用till.如:Untilthelastminuteofthematchwckeptplaying.Notuntilhehadfinishedhisworkdidhegohome.（直到做完工作他才冋家）（倒装句）（7）though与although的区别：①两个词都表示Ti然冷均不町以与|bu（同时使用，但在句中对加still或yet连用Hepassedtheexamsalthoughillnesspreventedhimfromgoingtoclasses・②although“尽管、虽然W乂作连词，比较正式厂•般可换为though；③thoughktM然、尽管、即使”，可与even连用（eventhough=），表示“即使、纵然二Shewon"tleavetheTVset,eventhoughherhusbandiswaitingforherforthesupper.④though还可作副词时意思是^然而.不过二不能放在句首。Itwasaquietparty.Ihadagoodtime,though.（这是个不热闹的聚会尽管如此我还是玩得很开心）（8）prcfcrto...ratherthan…与prefer…to…的区别：©prefertodosthratherthandosth宁愿做某事，而不愿做某事情Ir）rcfbrtolearnEnglishratherthan1earnJapanese・②prefer...to...都是用动名词或名词。IDiefOrEnglishtoJapanese・/IprcfQrstayingathometogoingswimming.9）so...that的so是不副词，其后只能跟形容词或副词,而s=:h…that中的such是个形容词，后接名词或名词短语。例如:FmsotiredthatIcan"twalkanyfarther.我很累,因此不想再走了。Itwassuchahotdaythathewentswimming.如此热的天气,以至于他去游泳。2）如果在名词之前有many,much,little,few时，用so,不用such。例如：Hehassolittleeducationthatheisunabletogetajob•他受到得教育很少以致丁•他找不到工作。专题八动词的种类动词的种类包括实义动词、系动词、助动词和情态动词。（一）实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。按其句法作用町分为及物动词和不及物动词。1•及物动词：及物动词本身意义不完整，需耍接宾语才能使其意思完整。⑴动词+宾语Ilikeihisbookverymuch.我非常喜欢这木书。⑵动词+宾语+宾补如Wecall（hebirdPolly.我们叫那只勺Polly。Is?wthechildrenplayintheparkyesterday.昨天我看见孩子们在公园玩。注意：带省略to的不定式或现在分词做宾补的动词有:make,let,have,see,watch,notice,hear等。⑶动词+间接宾语+直接宾语女II:Pleasepassmethesalt.请如盐递给我。常见带双宾语的动词有：give,bring,buy,get.leave,lend,make,offer,pass,teach,tell,write>reachreturn 等。2.不及荡动词：不及物动词自身意思完幣，无碍接宾语。如:Horsesnmfast.马跑得快。（1）有些动词既町作及物动词又可作不及物动词。WcstudyEnglish.我们学习英语°（及物动词）Wcstudyhard.我们努力学习（不及物动词）Birdscanfly.鸟会飞。（不及物动词）（2）有些不及物动词与一些别的词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词,要注意枳累。①动词+介词如:Listentotheteachercarefully.仔细听老师讲。※此类动词后而的宾语无论是名词还是代词，都只能放在介词后面，不能放在动词和介词Z间。②动词+副词如:Heturnedoffthelightwhenheleft当他离开时，他把灯关了。pickeditudandgaveittome.他把它捡起来，并给了我°斥莎1代词作宾语时必须放在动词后,副词前，当宾语是名词时，放在副词的前后均可。③动词+副词+介词如:Let"sgoonwithourwork.让我们继续我们的T作吧！Hegetsalongwellwithhisclassmates•他与同学们相处得很好！注意：其后的宾语只能放在介词的后rfri。④动词+名词+介词、._Pleasepayattentiontothephrasesinthearticle•请注总:文章中的短语。Wecanmakegooduseofair.我们可以充分利用空气。⑤be+形容词+介词ill:Wearegoodatswimming.我们擅长游泳。SheissatisfiedwithwhatIdid•她对我所做的感到满意。3.延续性和非延续性动词（1）延续性动词表示动作是口J以持续的,可以和表示一段时间的状语连用。till：live,study,work,keep,teach等。女ll:WehavelivedinSuzhousince2001.自2001年以来,我们一直住在苏州。Youcankeepthisbookfortwoweeks.这本书你可以借两周。（2）非延续性动词表示I瞬间动作,动作一经发生立即结束,ill：buy,lend,borrow,die,begin,stop,finish,arrivejoin,go,come,catch非延续性动词不能和表示一段时间的状语连川。如果和农示-•段时间的状语连用，就要川其他的词代替。Theoldmanhasbeendeadfortwoyears.那个老人去世己经两年了。（这里不能用hasdied）Thefilmhasbeenonfortenminutes.电影C经开始十分钟了。（这里不能丿IJhasbegun）［题组训细根据句意完成句子1.Wouldyoupleaseopenthedoor?in把门打开好吗？2.Jackalwayskeepstheroomcleanandtidy.Jack总是把房间保持地F净、整洁。3.MayIaskyouaquestion?我可以问你个问题吗？4.Theyworkonafhim他们在一，家农场工作。2.Thechildrenflykites.孩子们放风筝（及物动词）6.Lookattheblackboard看黑板。（二）系动词:系动词木身有词义，但不能单独作谓语，必须和表语-•起构成谓语，说明主语的状态.性质、特征或身份.常见的系动词冇：go,be,become（变得）,get（变得）,look（看上去）,seem（似乎，好像）,turn（变得）,sound（听起來），smell（闻起來），taste（尝起來）,feel（摸起來），keep（保持）等。这些词没有被动语态的形式，也不用于进行时态。女口:Heisstrong・/Heisastrongman.［题组训练］根据中文意思，完成句子。l.MrWangseemsveryangry（似乎）2.Thiskindofclothfeelsverysoft.（摸起来）1.Theflowersmellssweet.（闻起來）4.Nowmydreambecomestnie.（实现了）1.Youmustkeephealthy.（保持）6.Herfaceturnsred.（变得）/（三）助动词：助动词本身无词汇总义或息义不完全，不能单独做谓语。它必须和别的动词连川，帮助构成时态、语态否定和疑问等结构•常用的助动词有be,have,has,do,does,did,will和shall等。1・助动词be（am,is,are,was,were）（1）助动词be+现在分词，构成览彳亍时。女IkThcyaskedmewhatIwasdoingallafternoon.（2）助动词be+过去分词，构成被动语态。ManytreeswasDlantedintheparklastSunday•上星期天在公园种了很多树。2•助动词have（has,had）⑴助动词havc（has,had）+幼词-cd形式，构成完成时。（2）助动词havc（has,had）+been+动词ing形式，构成完成进行时。2.助动词do用丁•构成疑问句和否定式，川于倒装句，加强说话的语气及代替前面刚出现的动词等。—DoyouliveinChina?你住在中国吗？一Yes,Ido.是的，我住在中国。Hedidn^tplaybasketballyesterday./OnlythendidrealizeIwaswrong.到那时我才意识到我错了。3.助动词will和shall用于构成将来时。（shall仅用于第-人称，will可用丁-各种人称）Ishallbesixteenyearsoldnextbirthday.至『卜个生日，我将16岁了。Heaskedmewhenwcwouldleave.他问我我们何时动身。（四）情态动词:有一定的词义，本身并不表示动作或状态，而仅仅表达说话人的态度。它在句中需和主要动词-•起构成谓语。（请见专题九情态动词） （五）易混动词1.usedtodosth和beusedtodoingsthbeusedtodoingsth表示习惯做某爭，to后的动词用-ing形式；usedtodosth表示过去常常做某爭。Pmusedtogettingupearly•（习惯）/1usedtogetupatfiveinthemorning.我过去经常在早上五点起床。注意：beusedtodosth指被用來做某事如:Pensareusedtowrite•钢笔被用來写字。2.arrive,get和reach表示"到达”时的区别arrivein+大地方，arriveat+小地方，getto+地点名词，reach是及物动词后面可直接跟地点名词。3.borrow,lend和keepborrow“借”为短暂性动词，表示主语“借入S常用短语borrowsthfromsb.;lend“借”为短暂性动词，表示主语“借出S常用短语lendsthtosb.;keep"保存；借”,为延续性动词，表“长时间地借vHowlongcanIkeepthisbook?这本书我能借多久？Iborrowedabookfromtheschoollibrary,/Couldyoulendyourbiketome?你能把自行车借给我吗？4.dress,puton和wear:dresssb・给某人穿衣服;dresssb.up打扮某人；puton穿上，戴上,表示动作;wear穿着，戴着，表示状态。Theboydressedhimselfquickly.那个男孩快逆地给H己穿上衣服。Motherdressesherbabyeveryday.母亲每天给她的孩了穿衣服。/Tomputonhiscoatandwentout.Theladydressedherselfupandwenttoaparty.（穿上盛装）那位女士打扮-•祈，然后公参加聚会了。Lilyiswearingaredskirttoday.莉莉今夫穿着一条红裙子。5.bring,take,carry和fetchbring"带来，拿来S农示“拿到靠近说话人的地方”；take“拿去，带走”表示“拿到远离说话人的地方”；carry“扛，搬”用力移动，没冇方向；fetchu去取，去拿”，农示“往返拿物”。6.die,dead,death,dyingdie虑为“死”，是不及物动词，终止性动词；dead意为“死的S形容词，表示状态；death意为“死”，名词；dying总为“乖死的，要死的S形容词。如:Hisgrandfatherdiedyesterday.他的祖父昨天死了。Hisgrandfatherhasbeendeadfortenyears.他的祖父已经死了十年了。Hisdeathmadeusfeelverysad./Thepooroldmanwasdying.个可怜的老人快死了。7.spend,cost,take和pay:spend花费11$间或金钱，后接onsth•或（in）doing;cost物作主语，总义为“值多少钱，花费”；take町用固定句刑表示花费金钱、时间，其结构为：形式主语It+takes+时间+todosth;pay人做主语，与介词for连用。8.wear,bein,puton,haveon和dressoneselfwear强调穿着的状若,与“bein”同义；puton强调穿的动作；haveon意为"穿着”,同样强调状态；dressoneself为“某人口己穿衣服”。9.lookfor和find:两者都冇“找”的意思.lookfor强调寻找的过程，而find强调找的结果。10.hung和hanged:两个词同为hang的过去分词,hung意为“悬挂”,而hanged意为“吊死、绞死”。12.listento和hear:listento和hear都有"听”的意思olisten为不及物动词,与to组成固定搭配,强调听的动作；hear强调听的结果。13.lose,forget和leave:lose意为“丢失“失去"；fbrgef意为"忘记"，忘记去做某爭为forgettodosth/forgetdoingsth为忘记做过某leavesth.+地点，意为^把某事落在某处S14.turn,get,grow和become:turn般用于颜色的变化，女口：turnred/turnyellow;天变黑耍用get或grow；天气变暧或变冷，用become或get；天变长或变短一般用get。15.join,takepartin和attend:三个词都有"参加"的意思。join-•般指加入“党派,或“组织”，如参军*入党等，joinin加入某项活动,joinsb加入某人；takepartin指参加聚会或活动；attend一般指出席会议16.thinkof,thinkabout,thinkover和talkaboutthinkof意为"想到”；thinkabout意为"考虑",宾语it或them置后；thinkover意为"仔细考虑”,宾语it或them放在中间，—般指考虑问题；talkabout意为“谈论”。17.lose,fail,beat和winlose意知嫡给某人”，固定搭配为losetosb・；他il是“失败"或“未做成某事”；beat意为“打败S后接sb・或某支队伍;win意为“赢得"，如，赢得荣誉、地位、比赛等。专题九情态动词一、情态动词的类型和特征（一）情态动词的类型1.只作情态动词的有：must;can（could）;may（might）；2•可作情态动词也可作实义动词的W：need；3•可作情态动词也可作助动词的有:will（would）;shall（should）；4•具有情态动词的某些特征的有:haveto;oughtto（二）情态动词的特征：1•有一定的词义，但不能单独作谓语，必须和行为动词或系动词连用，构成谓语。2.无人称和数的变化（haveto例外，用于第三人称单数时用hasto）.Wemuststayhere./Hemuststayhere.他必须呆在这儿。Wehavetowalkhome./Hehastowalkhome.他不得不步行回家。 1.后接动词原形：Shemayloseherway.她可能迷路了。2.具冇助动词的作用，可用來构成否定句、疑问句及用于简明答语。—CanyousinganEnglishsong?你会唱英语歌吗?—Yes,Ican.是的,我会。二情态动词的用法(一)can,could的用法L表示能力,译为:能，会。如:Canyouplaybasketball?你会打篮球吗？2.表怀疑、猜测，常用于否定句和疑问句中。如:Hecan"beintheroom他不可能在房间里。3.表请求或允许，多用丁-口语中，总:为“可以”，相当丁may。如:Youcan(may)gonow.你现在可以走了。4.could是can的过去式，可以衣示过去的能力•如：IcouldswimwhenIwassevenyearsold.5.以can开头的一般疑问句…其肯定回答和否定回答分别用can和cant(二)may的用法1•表推测,意为“可能;也许冷用于肯定句中•如:Hemaycometomorrow.他明天可能会来。2.衣请求、许可，意为“可以"如：MayIborrowyourbook?我可以借用你的书吗？※^玄^表请求，用于主语为第一人称的一般疑问句时，其否定冋答用musmt不用maynot,意为“不叮以，不许，禁lit鳥如：MayIgonow?No,youmustn"t・不口J以＜：/Yes,youmay(can).是，可以。3.(1)表祝愿。如：Mayyousucceed.祝你成功。(2)can和may均可用來表示征求意见或允许，意为“可以=一般叮互换使用。(三)must的用法:1・表示“必须.应该雹2.衣示推测，意为"一定=般用于肯定句。在疑问句和否定句-•般应用can,否定句中也用may,但maynot表示“可能不""，而can"t表示“不可能”。There"ssomeoneknockingonthedoor.有人敲门。一ItmustbeJim.肯定是吉姆。紅在否定句屮，mustnl农示禁I匕意为•环允许二以must开头的疑问句，厅定冋答应用must,而否定I叫答则常用needn"t,意为"不需要.不必"，相当于don"thaveto,而不能用mustn"t。。—MustIfinishtheworktoday?我今天必须完成这项工作吗？—No,youneedn^t/Youdon"thaveto.不，你不必/Yes,youmust.(四)对need词性的判断:need后加todo说明need为实义动词,用助动词提问或否定:need后加doing表被动;若need后加动词原形，则need为情态动词，川need捉问或否定，肯定冋答丿tlmust,否泄冋答丿IJneednt如:Youneedn^tcometoschoolsoearly.你不必这么早來学校。(五)hadbetter的用法：hadbetter+动词原形，表示最好做某半,否定式用hadbetternotdosth.You"dbetterstayathome.你最好呆在家里/YoiFdbetternotwatchTVeveryday•你最好不要每天看电视。(7)shall(should),will(would)的用法1.ShallRj于第一人称，表示征求意见、询问。tilkShallIopenthewindow?我打开窗户好吗？Shallwehavelunchhere?我们在这儿吃饭好吗？2.Should常用來表示义务、责任。如:Weshouldobeytrafficlaws.我们应该遵守交通规则。3.will用于第二人称表示询问，请求，也可以表达现在的“意愿"$11:Willyoupassmethebook?你能把这木巧递给我吗？/Wewilldoan)4hingforyou.4.would用來表示过去的意愿或委婉的询问。Wouldyoutellmethewaytothestation?你能告诉我去车站的路吗？易混点清单一、can和beableto:can和beableto表示能力时用法相同，can只用于现在时和过去式(could)＞但beableto表示经过努力后，能够做到有现在时，过去时和将來时。如:Wewillbeabletocomebacknextweek.我们下周能回来。Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryonewasabletogetout.(表示经过努力后，能够做到)Jimcouldn"tspeakChineselastyear,butnowhecan.吉姆去年不会说汉语,但现在他会了。二、can和may表可能性的区别1•在肯•定句屮,用may农可能Youhadbetteraskthepoliceman.Hemayknow.你授好问警察，他可能知道。2,在否定句屮，若语气肯定，表示“不町能"时用cannot；若语气不肯定，表示“町能不"时用maynoteMrLican、beintheroom.HehasgonetoBeijingforavisit•李老师不可能在,他去北京度假了。三、could,should,would,might衣示委婉语气could,should,would,might等过去式有时不表示过去，而是表示更委婉客气的语气。Wouldyoutellmethewaytothepark?你能告诉我去公园的路吗？四、must和have(has)to：must和have(has)to意思均为"必须"，常可以耳换便用。但have(has)to用于强调客观盂要,意为“必须,不得不"；must用于表示主观看法,意为“必须，应该”。We"llhavetoaskZhangIlonginstead./Wemustworkhardatschool.五、maybe和maybemay为情态动词，后加动词原形be,用在句中;maybe为副词,“大概，也许冷相当于perhapsJIJ于句首。六、can"t和mustn^t:表否定推测时应用can%mustn"t表达“禁止、不允许”的含义,不是用来表推测的,在肯定句中must表推测，译为“一定=七、(补充)shouldhavedone本应该做的事情但未做含有责备之意如：ItoldLilyhowtogethere,butperhapsIshouldhavewrittenitout.needn^thavedone本没必耍做但却做了sth 专题十非谓语动词非谓语动词【非谓语动词】构成：(to)+动词原形动词不定式在句中的作用(除谓语动词外的任何成分)构成：V.-ing动名词用法(主、宾、表、定)构成：V.-ing/V.-ed(规则变化)分词用法(表、补、定、状)(一)动词不定式动词不定时的构成不定时的基木形式为：to+动词原形，有时可以不用to,这里的S是不定式符号，木身无词义，动词不定式的否定形式是no(+(to+)动词原形。动词不定式的彳U法功能功能例句说明主语TospeakEnglishisnoteasyforus=ItisnoteasyforustospeakEnglish.讲英语■我们来说不容易。作主语用的不定式，常常用it作形式主语，而把不定式放在片而。表语Myworkistocleantheroomeveryday.=Tocleantheroomeverydayismywork.我的工作就是每天打扫这间屋子。多数情况下，不定式作表语，可转换作为主语。宾语—Whatsportsdoesheliketoplay?他喜欢做什么运动?Helikestoplaybasketball.他呂欢打益球。只能做某些动词的宾语，-•般不作介词的宾语。宾补Mymothermademeplaythepianoallthetime.我妈妈让我一直弹钢琴。在make,let,see,hear,watch等使役、感官动词后，不定式省略k)。定语Haveyougotanythingtosay?你有要说的吗?不定式作定语，要放在所修饰词的后面。状语I"msorrytotroubleyou.（表原因）很抱歉,给你添麻烦了。IwenttothelibrarytostudyEnglish.（表|-|的）不定式作状语，其逻辑主语要和句子的主语一致。1•不定式作主语动词不定式作主语时，常用i(作形式主语，而将真正的主语放在句末其结构为:It+be+adj.(+for/ofsb.)+动词不定式如：TolearnEnglishwellisuseful.—>IlisusefultolearnEnglishwell.Il"simportantforustoprotecttheenvironment.注意:在kind,good,nice,clever等表示人的品质的形容词后,不用for而用of。如:Ifsverykindofyoutohelpme.你帮助我真是太好啦。Ifsverycleverofyoutodolikethat.2.不定式作宾语①冇些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望的，如：wouldlike,like,want,wish,hope,decide,plan,expect等。ill：Wouldyouliketoseeafilmthisevening?你今晚想去看电影吗？②在find,think后跟不定式作宾语时，常用it代普，而将真正的宾语放在后面。如：IfinditeasytoreadEnglisheveryday.③常见的一些不带to的动词不定式Whynotdo...,Whydon"tyoudo...,hadbetter(not)do...,wouldratherdo,could/would/villyouplease(not)do..・Iwouldratherstayintheroom.我宁愿待在房间里。3•不定式作宾语补足语不定式作宾语补足语时与宾语冇逻辑上的主谓关系。如：Lucyaskedhimtoturndowntheradio.tell,ask,want,allow,get,wouldlike,encourage后常跟动词不定式作宾语补足语。如：MymotherencouragesmetolearnJapanese.我妈妈鼓励我学H语。注意：还有一些使役动词和感官动词也用不定式作宾补，这时不定式要省略to。这些动词有：一感(feel).二听(hear,listento)^三让(let,make,have).四看(lookat,see,watch,notice)。但变被动语态时,必须加上too女thMyfi-iendsweremadetoworkthewholenightbytheboss.老板让我的朋友们工作了一整夜。4•不定式作定语 ①不定式作定语时，应放在名词之后。它与名词有逻辑上的动宾关系。②如果是不及物动词，且与所修饰的词Z间冇动宾关系，要在不定式后加上适当的介词。Thereisnothingtoworryabout.没有什么可担心的。5•不定式常和疑问词what,which,when,where,how连用，和当于一个宾语从句。如：Theteacheristellingthestudentswhattodo.老师正告诉学生们做什么。Hedidn*tknowwheretogo.他不知道去哪里。（二）动名词一、动名词的构成：动名词一般由“动词原形+ing”构成二V-ing做主语.谓语动词用单数形式Eatingtoomuchisbadforyourhealth.三、动名词的句法功能功能例句说明动词宾语宾语介词宾语Ilikeplayingbasketballverymuch•我非常喜欢打篮球。Stampsareusedforsendingletters.邮票是彼用来寄的。表示一般的习惯或抽彖行为或经帘性的动作。表语Hishobbyiscollectingstamps.=Collcctingstampsishishobby.多数情况下，动名词作表语可转化成作主语。定语Sheisinthereadingroom.她在阅览室。Weshouldimproveourteachingmethods.只表明它所修饰的词的用途.所属关系等置于所修饰词前。注意：英语中有一些词后面常跟动名词作宾语。我们初中阶段常见的冇:finish,mind,beworth,bebusy,practice,havefun,havetrouble/problem（in）,spend...（in）,feellike,beusedto（习惯于）,giveup,keepon,consider,suggest,can"thelp。我们可按下面的顺口溜记忆这些词。完成实践值得忙（finish,practice,beworth,bebusy）继续习惯别放弃（keepon,beusedto,giveup）考虑建议不禁想（considgsuggest,can"thelp,feellike）喜欢思念要介意（enjoy,miss，mind）三.分词包括现在分词和过£分词1•现在分词做定语、其逻辑主语就是它所修饰的词；Doyouknowthegirlstandingthere?过左分词做定语.It逻辑宾语就是它所修饰的词Pleasehandinthewrittenexercises2.现在分词做表语表示主语的性质特征。Thesituationisencouraging.过去分词做衣语衣示某种状态。Theboyistoofrightenedtomove.3•现在分词做宾语补足语表示主动关系。Donikeepuswaitingforalongtime.过去分词做宾语补足语表示被动关系。Hewillhavehishaircutafterschool.1•分词做状语、逻辑主语是句子的主语。Thestudentswentoutoftheroom,talkingandlaughing.Seenfromthehill,ourschoollooksmorebeautiful.作状语:分词或分词短语可以作时间、原因、方式.结果、伴随等状语。如：Beingastudent,Imuststudyhard.作为一名学生,我必须努力学习。（原因状语）Heranoutoftheroom,shoutingloudly.他大喊着从房间分阶段跑出来。（伴随状语）5现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示完成的动作。如：fallenleaves落叶（已落下）fallingleaves正在飘落的树叶developingcountry发展中国家developedcountry发达国家6•现在分词表示至物本身所具有的性质，意为“令人……的S过去分词表达由外界引起人的内心活动，意为"感到的"。in：theexcitingnews令人兴奋的消息theexcitedlook激动的表情常用的还有:interesting/interested,tiring/"tired.boring/bored.补充：当他们走进公园时，他们看见一些男孩在踢足球。（正在做）Doyouoftenseethenplayfbofball?你常看他们踢足球吗？（全过程）Hespeaksloudlytomakehimselfheardclearly.他人声说以便让别人听淸他的话。（他的话被听）易错点:1）stopdoing/todostoptodo停止，中断做某事后去做另一件事。Theystoptosmokeacigarette.他们停下来，抽了根烟。stopdoing停止做某事。Imuststopsmoking・我必须茂烟了。2）forgetdoing/todoforgettodo忘记要去做某事（耒做）forgetdoing忘记做过某事（已做）Thelightintheofficeisstilon.Heforgottoturnitoff.办公室的灯还在亮着它忘记关了（没有做关灯的动作）Heforgotturningthelightoff.他忘记他己经关了灯了。（己做过关灯的动作）3）rememberdoing/todoremembertodo记得去做某事（未做）rememberdoing记得做过某事（已做）4）rcgrctdoing/todoregrettodo对要做的事遗憾。（耒做Iregrettohavetodothis,butIhavenochoice.我很遗憾必须这样左做，我实在没有办法。regretdoing对做过的事遗憾.后悔。（己做） Idon"tregrettellingherwhatIthought.我不为告诉她我的想法而后悔。1trydoing/todotrytodo努力，企图做某爭。Youmusttrytobemorecareful・你可要多加小心。trydoing试验，试着做某事。Itriedgardeningbutdidn"tsucceed.我试着种果木花卉，但未成功。6）goondoing/todogoontodo做了一件事后，接着做另-件事。goondoing继续做原来做的事。Afterhehadfinishedhismaths,hewentontodohisphysics.做完数学后，他接着去做物理。8）beafraiddoing/todobeafraidtodo不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为”怕Jbeafraidofdoing担心出现doing的状况、结果。doing是客观上造成的，意为"生怕，恐怕”。Shewasafraidtostepfurtheringrassbecauseshewasafraidofbeingbittenbyasnake.她生怕被蛇咬着，而不敢在草丛中再走一•步。Shewasafraidtowakeherhusband.她不敢去叫醒她丈夫。Shewasafraidofwakingherhusband.她工怕吵醒她丈夫9）mcantodoing/todomeantodo打算、想Imeantogo,butmyfatherwouldnotallowmeto•我想公，但是我父亲不肯讣我公。meandoing意味看Toraisewagemcansincreasingpurchasingpower.感官动词+doing/do感官动词（sc®watch、observe,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel）+do表示动作的完整性，真实性；+doing表示动作的连续性，进行性Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。（强调"我看见了"这个事实）Isawhimworkinginthegardenyesterday.昨天我见他止在花园里T•活。（強调"我见他疋T活"这个动作）一些省略to的句型（1）Whynot+动词原形（2）Whydon^tyou+动词廉形（3）You"dbetter+动词原形（4）You"dbetternot+动词原形（5）Willyouplease+动词原形（6）Willyoupleasenot+动词原形（7）sbdonothingbut（只是,只不过）例：Theydidnnothingbutcomplain常见固定搭配l.too・・・todoThedeskistooheavytocarry2.be+adj+enoughtodoTheroomisbigenoughfor10peopletolivein.3.3AVstimetodosth或It"stimeforsbtodosth.It"stimetohavearest.4.Ittakessbsometimetodosth.Ittakesmethreedaystofinishthejob5.be+adj（glad.sorry・sure.happy.afraid等表情感的形容词后）+todosth.⑴I"msonytotroubleyou・介词+doing1.lookfbnvardtodoingsth（盼望）2.payattentiontodoingsth.（注意）2.bcusedtodoingsth.习惯丁•）4.prcfcrdoingsthtodoingsth.（更喜欢）1.devotetodoingsth（致力于6.makeacontributiontodoing（做贡献）专题十一常见八种时态：（见讲义）专题十二被动语态的构成及用法1、被动语态被弘语态矗五本结构为：be+动词的过去分词各种时态的主动、被动语态的结构如下表（以动词do为例）:时态主动语态被动语态例句主动语态被动语态-•般现在时do/doesam/is/are+doneWecleantheclassroom..Theclassroomiscleanedbyus.一般过去时didwas/were+doneHemadethekite・Thekitewasmadebyhim.现在进行时arrv"is/are+doingam/is/are+beingdoneSheiswateringflowers・Flowerarebeingwateredbyher・现在完成时have/has+donehave/has+beendoneJimhasfinishedthework.TheworkhasbeenfinishedbyJim.i般将来时will/shall/begoingto+dowill/shall/begoingto+bedoneTheywillplanttreestomorrow・Treeswillbeplantedbythemtomorrow・ 过去进行时was/wcrc+doingwas/wcrc+bcingdoneShewaswritingaletterthistimeyesterday・Aletterwasbeingwrittenbyherthistimeyesterday・过去完成时had+donchad+bccndoneJimhadfinishedthework.Theworkhadbeenfinished・过去将來时would/should/bcgoingto+dowould/should/bcgoingto+bedoneHesaidhewouldmakeakite・Hesaidakitewouldbemadebyhim.含有情态动词can/may/must+docan/may/must+bedoneIcanfindhim.Hecanbefoundbyme・一.被动语态的川法：在被动语态中，主语是动作的承受者，主要川于下列儿种情况：(1)不知道动作的执行者是谁。如：ThiswatchismadeinChina.(2)没有必要指出动作的执行者是谁。如：Moretreesmustbeplantedeveryyear.o(3)需要强调或突出动作的承受者时。如：Chineseisspokenbymoreandmorepeopleintheworld.(4)旬子的主语是动作的承受者。如：Manyhouseswerewashedawaybythefbod・二.主动语态和被动语态的转换1.主动语态变为被动语态(1)要将主动旬里的宾语变为被动旬中的主语，若主动句中的宾语是人称代词，要将宾语变成主格。(2)把主动句中的主语变为被动句中的宾语，主格变成宾格，并用by引导。(3)谓语动词变成相应的被动形式。主动语态：动作执行者+谓语动词主动形式+动作承受者被动语态：动作承受者+谓语动词被动形式+动作执行者如：WeaskedhimtosinganEnglishsong.(变为被动语态)—HewasaskedtosinganEnglishsongbyus・2.带双宾语的谓语动词变为被动语态谓语动词带双宾语时，既可以将间接宾语转化成主语，也可以将应接宾语转化为主语。若将间接宾语转化为主语，则保留直接宾语；若将肓接宾语转化为主语则保留间接宾语，II在被保留的间接宾语前加上介词to或for。如：Shegavemeabook.(变为被动语态)一Iwasgivenabookbyher.(间接宾语me改为了主语)Abookwasgiventomebyher.(直接宾语abook改为了主语)3.动词短语变为被动语态许多由动词和介词、副词构成的动词短语相当于及物动词，可以冇宾语，也可以冇被动语态。在变为被动语态时，不可丢掉构成动词短语的介词或副词。女II：Weshouldspeaktooldmenpolitely.(变为被动语态)Oldmenshouldbespokentopolitely,(to不可省略)4.带复合宾语的动词变为被动语态宾语加上宾语补足语-•起构成复合宾语。变被动语态时，只把宾语变为被动句的主语，宾语补足语保留在原处，成为主语补足语。如：IheardJaneplayingthepianoinherroom.(变为被动语态)一Janewasheardplayingthepianoinherroom.5.变被动语态后动词形式的选择主动句中在感官动词see,hear,watch,feel,notice等，及使役动词let,make,have等后跟省略to的不定式，变为被动句时,应加上不定式符号to。如：Hemakesthegirlstayathome.(变为被动语态)-*Thegirlismadetostayathomebyhim.专题十三主谓一致(语法，就近，意义一致三原则)一.就近原则1・山并列结构或连词(either---or,neither--nor,not---but,notonly-butalsotor等)连接的并列主语，谓语动词与较近的那个名词或代词保持一致。NeitherhisparentsnorTom(be)athome.2.在倒装句和therebe句型中，谓语动词与后面的第一个主硕匸致。There(be)abookandsomepensonthedesk・/There(come)thebus・3.在是献句中，关系代词作主语，其谓语动词应与它丽丽J先行词保持一致。Iknowthemanwho(be)talkingtomyfather.4.在强调句中，连画帀乂在句中作主语，这时它应与被强调的主语保持一致。ItisMary"sbrotherwho(be)injuredinthecaraccidentyesterday.二.意义一致原则、"_1.当主语与谓语动词之间插入alongwith,with,aswellas,togetherwith,besides,except,but,including等短语时,谓语动词与第一个主语保持一致。Ialongwithmysister(be)goingtoShanghainextmonth.2.由“what”引导丽性从句作主语时，谓语动词通常用单数形式。 WhatIwanttosay(be)just“Takecare!”・3.(of)+名词”作主语时,若“of”后的名词为单数(不可数名词)，则谓语动词用单数，如果名词为复数，则谓语动词用复薮。Mostofthewaterhere(be)clean,80%cottonhave)beensenttoAmcrica.80%/Halfoftheapples(be)red.1.词组"anumberof”作主语时,谓语动词应用复数；"thenumberof"作主语时，谓语动词用单数。Anumberofancientbuildings_(be)destroyedinthewar./Thenumberofthevisitors_(have)decreasedthisyear.2.英语的集体名词(family,public,group,team,class等词)，指代“疲体”时为单数；指代“其中的各成员”则为复数。Myfamily(be)verypoorwhenIwasalittlegirl/Myfamily(be)alllookingforwardforyourcoming・一.整体1O厂1.从句、不定式、动名词等作主语时谓语动词用单数。Whentoleave(be)notbeendecided.AVatchingTVtoomuch(be)badforyoureyes・注：如果主语丽不(或两个以上)的名词性从句，谓语动词常丿T丽；Whathesaidandwhathedid(be)alwaysdifferentlastnight.2.如果两个以上的名词组丿忑二不敢体概念作主语时，谓语动词须用单数。Thenovelistandpoet_goingtoEuropenextycar./Thcnovelistandthepoet_(be)goingtoEuropenextyear.3.农示时间、距离、直额、度量等词语作主语时,通常被视作藥体，西鬲动词用单数。10minutesisenough・4•加减乘除等数学运算谓语动词通常用单数。2and35.2.“the+姓氏名词的复数”衣示“一家人、•…夫妇”，作主语时，谓语动词用复数形式。TheBlacks(enjoy)workinginChina.二.个体—1.every+.・・.andevery+或each+…andeach+...作主语时，谓语动词用单数形式。Everymanandeverywoman(be)busyatworking.2.英语句中的each,cither,neither等词，作代词充当主语，修饰名词作主语时，谓语动词用单数。Neitherofus(have)beenabroad・Neitheranswer(be)wrong・3.由some,anyevery,no构成的复合词(somebody,nobody>everything,anything等)作主语时，谓语动词用单数oSomebody(bc)waitingforyouattheschoolgate.4.成双成对;Il现的复数名词(glasses,shoes,trouserstpants,gloves等)作主语时，通常谓语动词用复数，但前面冇a/thepairof；a/thesuitof等词语时,则谓语动词要与量词(pair,suit,piece)在单复数上保持一致。Apairofscissors(be)usefultoolforadressmaker.Twopiecesofpaper(be)onthedesk・5.以复数形式出现，却表示单数总义(maths,physics,news...)谓语用单数。Maths(be)myfavoritesubject.6.“the+形容词(old/young/rich/poor)”表示“一类人”,作主语时,谓语用复数。Theyoung(like)listeningtopopularsongs・7.“thc+姓顽或r表示""某某夫妇，某某一家人”,作主语时，谓语用复数。TheGreens(be)havinglunchnow.专题十四倒装句1.当句首为副词here,there且主语为名词时，应用完全倒装。Herecomesthebus!・/Theregoesthebell・!2.only修饰时间、地点、方式等状语时，应用部分倒装。Onlyinthiswaycanwesolvetheproblem./OnlywhenyoutoldmedidIknowhername.注意：如果only修饰的不是状语，则句子不倒装。OnlyUncleLiknowshowithappened・3.表示对前者的陈述也适用后者时,肯定倒装用“so+助动词/情态动词+后者”,前句事否定,而后面的人也不怎么样时用aneither/nor+助动词/情态动词+sb”°HecanspeakEnglish,socanI./Ifshedoesn"tgotheretomorrow,neither/norwillI.注意：（1）“so+助动词/悄态动词+主语”表示前者的主语和后者的主语的悄况一样，所谈到的是两个人，意为“……也是这样冬（2）“so+主语+助动词/情态动词”表示前者和后者所指同-•人时，说话者表示同意前者的观点，意为"的确如此—LiLeilikessports.—SohedoesandsodoI.4.山notonlybutalso引起的并列句，若将notonly置于句首时，该分句应部分倒装，butalso引导的分句彳T到装。Notonlydidhegivemesomeadvice»butalsohelentmesomemoney.5.nomatter+疑问词+从句"或"疑问词+ever+从句”注：从句应用陈述句语序，时态用般现在时。Howeverhardtheproblemis,Imustworkitout. 一、what引导的感叹句:1.what+a/an+adj+单数名词（+主语+谓语）！acleverboyheis!2.what+adj+复数名词（+主语+谓语）！heavyboxestheyare!3.what+adj+不口J数名词（+主语+谓语）！badweather!四、how引导的感叹句：1.How+adj/adv+主语+谓语！hardtheyareworking!2.How+adj+a/an+单数名词（+主语+谓语）!Howtallaboyheis!3.How+adj/adv+the+名词+谓语!heavilytherainisfalling!4.How+彳ij子！五、what与how引导的感叹句之间的转换：l.Whatabeautifulgirlsheis!=beautifulthegirlis!六、儿个常见的感叹句：1.greatfunitis!2.importantinformation!3.goodnews!七、感叹句中常见的不可数名词:lood,work,weather,fun、music,information,news,advice,专题十六反意疑问句一、结构：陈述句+附加疑问句？Ifshottodayjsiftit?二原则：1•前肯后否，前否后肯2•前名后代3•时态一致三、变法：疑、二否、三连、四省、五转换（名变代）。四、特殊的附加疑问句：I・I"m,aren"tI?/I"mright,?/2.Therebe,there?Therewillbefewerbusesinthefuture,?3•句屮冇反义诃的句子的反意疑问句，仍把它作为肯定形式。Heisunhappy,?4.Let"s的反意疑问句为shallwe?Letus的反意疑问句为willyou?Letusgotothemovietogether,?/Let"sgotothemovietogether,?5•祈使句的反意疑问句为willyou?Don"missit,?1.若陈述句部分含有never,few,little,hardly,no,seldom,nobody,nothing…否定词、半否定词时，附加疑问句用肯定形式。Hecanhardlyunderstandit、?7•陈述句的主语为不定代词时：1）•主语为指人的不定代词时，附加疑问句的主语用he/they・Noonewashurt,?2）•主语为指物的不定代词时，附加疑问句的主语用it.Nothingisserious,?&表推测的情态动诃的附加疑问句，其附加疑问句与情态动词后的动词一致。Hemustbeatschool,?9.陈述句的主语是this,that,these,those时，附加疑问句的主语分别为it,they.Thisisanewcomputer,?/Thosearen^tbananatees,?10.当陈述句是主从复合句时，其附加疑问句应与主句保持一致。若主句为Ithink/believe/suppose/imagine/expect时,其附加疑问句应与从句保持一致。Hesaidthathewouldleaveheretomorrow,?/Idon"tthinkyoucandotheseexercisesalone,?II•陈述句中有has/have/had时，一定要注意。1）•若句中是hasto/haveto/hadto，表"不得不"附加疑问句的谓语用doesift/dorft/didn"t进行反问.Theyhadtoleaveearly,?2）.若句中是has/have/had表"有”，其附加疑问句的谓语用do/does/did进行反问。Hehastewfriendsinthenewschool,?3）.若句中是has/have/had+过去分词时，英反义疑问旬的谓语用has/have/had进行反.问。HehasneverbeentoBeijing,?ShehadstudiedafewEnglishsongsbytheendoflastmonth.5?五、反义疑问句的冋答:反义疑问句的冋答要根据事实作答,若事实是肯定的，就用yes,+肯定形式。若事实是否定的,就用No,+否定形式。注意：在前否后肯的句子中回答仍然用：yes,+肯定形式/No,+否定形式。但yes表“不”而No表“是的”。Shedidn"tcometoschoolyesterday,didshe?,thoughshewasnotfeelingwell.A.No,shedidn"tB.No,shedidC.Yes,shedidn"tD.Yes,shedidB. 一、直接引语变间接引语1•人称的变化：一・随主，二随宾，第三人称不更新。1).“一随主""指若直接引语中的主语为第一人称时,变间接引语时应与主句的主语人称一致.Shesaid“Ilikeplayingbasketball".Shesaidthatplayingbasketball・2).“二随宾”指若直接宾语中的主语为第二人称时顾接而时应与主句的宾语人称-致.SheaskedTom“CanIhavealookatyourpicture"・SheaskedTomifcouldhavealookatpicture・3)「第三人称不更新"指若直接宾语中的主语为第三人称时，变间颇语时人称保持不变」Shesaidtome"Theywanttohelpme".Shetoldmethattohelpme・2•指示代词，时间、地点状语的变化直接引语间接引语指示代词thisthatthatthose时间状语nowthentodaythatdaythismorningthatmorningthreedaysagothreedaysbeforeLastweektheweekbeforetomorrowthenext/followingdaynextyearthenextyear地点状语herethere动词comego一.宾语从句的考查宾语从句在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或形容词的宾语。1.考杳宾语从句的语序：宾语从句的语用用陈述句语丿讥即“匸语+谓语+......Doyouknowwhen?A.doesthenexttrainleaveB.thenexttrainleaves注：若从句是疑问句，但语序不变的有:1).who在从句中作主语。Canyoutellme?(谁将來这儿)2).what"swrong/thematter?Heaskedwhatwasthematterwithme.3).whathappenedIdon"tknowwhathappenedyesterday.4).whichisthewayto....?Canyoutellmewhichisthewaytothepark?2•考查宾语从句的引导词1).若宾语从句时陈述句时，引导词用that且that可省掉。Shesaid“I"mgaldtoseeyou"=Shesaidgaldtoseeme・2).宾语从句时一般疑问旬时，引导词用if或whether.一般情况下if/whether可互换,但后有ornot/or、动词不定式应介词的后而时，只能用whether・I"mthinkingabouttogothere・A.ifB.whetherC.that3).宾语从句时特殊疑问句时，引导词用特殊疑问词。Doyouknow?Fmnotsure,Maybeheisabusinessman.A.whoheisB.whoisheC.whathedoesD.whatdoeshedo4).若宾语从句时肯定祈使句时，就改为ask/tellsbtodosth.若为否定祈使句,就改为ask/tellsbnottosth.“Don"topenthedoor"Theteachersaid・=Theteachertoldmethedoor・3•宾语从句的时态1.如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什麽时态就用什麽时态。Canyoutellme?Heisadoctor・A.whatisheB.whathewasC.whatheisD.whatwashe2.如果主句的时态是二般过去时,宾语从句只能用相应的过去时态Heasked.A.whattimeitisB.whattimeisitC.whattimeitwasD.whattimewasitHetoldmethatheforthesportsmeet.A.ispreparingB.waspreparingC.willprepareD.hasprepared注：1)如果宾语从句所陈述的是客观真理,其时态常用一般现在时。OurteachersaidthatJanuary_thefirstmonthoftheyear./Ourteachersaidthattheearth(go)aroundthesun・2).若主句为couldyou.....?表示请求客气的语气，从句的时态仍然不变。Couldyoutellme?A.whathewasdoingB.whatwashedoingC.whatheisdoingD.whatishedoing5•宾语从句的简彳1).宾语从句是陈述句时，且主、从句的主语一致，可简化为“动词4-tOd0Sth"；1hopeIcanmeetyouagain./Ihopeyouagain・2).宾语从句是疑问句时，且主、从句的主语二致,或从句的主语与主句的宾语一致。可简化为“疑问词+todosth”.Idon"tknowwhatIshoulddonext」Idon"tknownext. 一.定语从句：1•定语从句的概念：在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫立语从句。2•先行词：被定语从句修饰的名词或代词叫先行词。3•关系词：引导定语从句的连词叫关系词。如that、which>who、whom>whose>where>when等。4•由that、which>who、whom>whose引导的定语从句。关系词指代在定语从句中的作用that既指人也指物作主语、宾语which指物作主语、宾语who指人作主语whom指人作宾语whose既指人也指物作定语二定语从句：1•先行词是物时，一般情况既可用that,which均可•但下列情况,只用that不用whicho1)•当先彳了词为指物的不定代词，如all、everything>something、anything>nothingnone、theone等时，只能用that。ThereisnothingIcandoforyou・2)•先行词被theonly,thevery,thelast,all,noJittie等词修饰，只用that。ThisistheverybookI"mlookingfor.3)•先行词被序数词弦饰时,只用that.ThisisthefirstnextbookIstudiedinthemiddleschool・4).先彳亍词为最高级或被最高级修饰时，只能用that。ThisisthemostbeautifulmountainIhaveeverseen・=Ihaveseenabeautifulmountian・5)•先行词既有人也有物时,只能thatoHetoldusmanyinterestingthingsandpersonswehad・2•先行词是物时，般悄况既可用that也町用which•但卜•列惜况，只能用which不用that。1)•关系代词前有介词时，关系词只能用which。Thisisthebuildinginhelives・2)•先彳了词木身是that时,关系词只能用which。Theclockisthattellsthetime・3).引导非限定性的定语从句(先行词是物且先行词与关系词用逗耳丽>),关系词用whichoHisbook,waslostlastweek,hasbeenfoundnow.1.先行词是人时，一般情况下既可用who也可用tha(。但以下情况下，只能用who。1)•当先行词为those>one>ones>anyone且作主语时,一般用who.Thosearesingingareallmyclassmates・2)•在therebe句型中，先行词指人Fl*,只能用who。指物时用thatoThereisagirlexpectstoseeyou・3)•当先行词是I、you>he>they等时，只能用who。Heplayswithfiregetsburned.三、定语从句由关系副词when、where>why引导的定语从句。where=in/at+whichwhen=in/on/at+whichwhy=for+which1.由where引导的定语从句。1).先行词是表示地点的名词2).在定语从句中作地点状语Isthisthehouseyoulived?=Isthisthehouseyoulived?=Isthisthehouseyoulivedin?2•由when引导砸吾从句。1).先行词是表示时间陌帝厂2).在定语从句中作时间蕊•IwillneverforgetthedaysImethim・=IwillneverforgetthedaysImethim・注:先彳了词是thelasttime时,whenrij省略。Whenwasthelasttimeyousawtheparrot?1.由why引导的定语从句。先行词为reason时，一般用why。why在句中作原因状语。Wedon"tknowthereasontheydidn"tcome・四、注意事项：1•关系词在定语从句中作宾语时，常可省略。Thestoryhetoldwasverypopular.A.whoB.whomC.whoseD./2.(hat、who、which在立语从句中作主语时，定语从句的谓语动词应与先行词保持致。Ilovessingerswho(write)theirownsongs./Sheisoneofthegirlswho(study)hard・3•定语从句中whose的确定：无论先彳j•词是人或物，在定语从句中做定语用whose。判断：看定语从句的主语前有无限定词(my、your、Jim"s等)，若没有，则用whose。ThegirlparentsworkinBeijingisKate・A・whoB.whoseC・whichD.that 引言：※句子的分类。根据语气可分为：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。根据结构可分为：简单句、并列句和复合句。※简单句是只包括一个主谓结构的句子。※并列句是包含两个或两个以上主谓结构的句了，句了Z间常用并列连词连接。常见的连词有and,but,or,so等。一.常见的五种基本句型。1.S+V,主谓，谓语动词-•般为不及物动词；①Thebusstopped,②TomhasarrivedVi■2.S+V+P,主谓（系）表，谓语动词一般为连系动词；（农语可以是名词，形容词，动词不定式、动名词短语、介词短语或句子等）。连系动词主要有：be（am,is,are）,look（看起来），sound（听起来）,smell（闻起来）,taste（尝起来）,feel（感到,摸起來）;stay/keep（保持）:seem（好像,彳以乎）.tum/get/become/grow（变得）;appear（呈现）：appearred®Theskirtlooksbeautrfuj.②shej_sstudents③Mydreamisto_beteacher.3.S+V+O,主谓宾,①]likeEng]jsh